mmo

tape 1

pour un scnario pdagogique Mise en route

6 tapes

Prparer au visionnage ou lcoute en ractivant les connaissances factuelles, culturelles et lexicales lies au thme abord dans le document.

Avant le visionnage ou lcoute

du document tape 2 Dcouverte 

Faire dterminer le genre de document pour mettre des hypothses sur la situation de communication et sur le contenu.

Visionnage sans le son ou coute en sappuyant sur les indices sonores

tape 3

Comprhension globale

Amener les apprenants dfinir la situation de communication (qui, o, quand) et cerner les ides essentielles du document (quoi).

Pendant le visionnage ou lcoute

mmo
tape 4

Comprhension affine

Orienter les apprenants vers une comprhension approfondie de certains aspects du document.

Pendant le visionnage ou lcoute

tape 5

Travail sur la langue 

Faire rviser (reprer, conceptualiser et systmatiser) des connaissances linguistiques (lexicales, grammaticales ou phontiques) et des comptences pragmatiques (discursives et fonctionnelles) en contexte.

Pendant ou aprs le visionnage ou lcoute du document

Production tape 6 

Proposer des tches pour rutiliser et sapproprier les nouveaux acquis lcrit ou loral.

Aprs le visionnage ou lcoute du document