DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS DIPONEGORO LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Jl. Prof. H. Soedarto, SH Tembalang Semarang, Telp. (024) 7460032

Naskah Soal PPM

Post Test KKN-PPM II Tahun 2008 Waktu : 75 Menit Untuk soal nomor 1 sampai dengan 20. Berilah tanda silang (X) pada lembar jawaban yang Anda anggap paling benar. 1. KKN sebagai aset nasional, terwujud atas dasar : a. Keputusan pemerintah untuk memberdayakan masyarakat b. Keputusan Rektor untuk mendekatkan perguruan tinggi ke masyarakat c. Kesadaran mahasiswa untuk berpartisipasi dalam pembangunan d. Keinginan pemerintah daerah untuk membantu program kerjanya 2. Aspek fundamental yang menjadi dasar falsafah dari program KKN adalah : a. Bersifat lintas sektoral, pragmatis, dan berdimensi luas b. Memberikan pengalaman belajar mahasiswa di lapangan c. Keterpaduan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi d. Hanya jawaban a da c yang tepat 3. Status KKN merupakan intrakurikuler wajib karena beberapa alasan berikut, kecuali : a. Memiliki parameter & program yang terstruktur b. Dilakukan pembimbingan & evaluasi oleh DPL c. Menggali permasalahan pembangunan di masyarakat d. Direncanakan dalam SKS dan memiliki bobot SKS 4. Salah satu tujuan yang hendak dicapai dari kegiatan KKN adalah : a. Menimbulkan kepedulian mahasiswa dan semangat etos kerja b. Interdisipliner dan komprehensif
Post Test KKN-PPM TIM II Tahun 2008 Page 1

c. Menimbulkan semangat masyarakat untuk membangun dengan kekuatan sendiri d. Hanya jawaban a dan b yang tepat 5. Beberapa komponen dalam evaluasi mahasiswa KKN adalah : a. Kehadiran saat pembekalan dan kehadiran di lapangan minimal 75% b. Pendekatan pada masyarakat, evaluasi kelompok dan pribadi c. Penyusunan laporan, penyusunan dan pelaksanaan program d. Semua benar 6. Sebagai bagian dari komponen penilaian mahasiswa KKN, arti penting pembekalan bagi peserta KKN adalah : a. Sebagai wahana koordinasi DPL dan peserta KKN dari bebagai fakultas b. Bersifat wajib bagi calon peserta KKN dengan jumlah kehadiran minimal 80% c. Penyampaian materi pembekalan dan topik yang tematik d. Hanya jawaban b dan c yang tepat 7. Nilai pembekalan sebagai komponen nilai KKN secara utuh terdiri atas : a. Kehadiran dan kedudukan dalam tim b. Nilai post test dan aktif dalam penyusunan program c. Kehadiran, aktif diskusi, dan nilai post test d. Kehadiran dan nilai post test 8. Metode diskusi mahasiswa diperhitungkan aktif dalam pembekalan sebagai persyaratan mengikuti kegiatan lapangan apabila : a. Menandatangani daftar hadir setiap pembekalan, aktif diskusi, dan mengikuti post test

b. Daftar hadir terbukti lengkap tercatat sebagai pengurus tingkat kecamatan c. Membantu dana untuk segala keperluan kesekretariatan tim kecamatan d. Berhasil mengikuti post test dengan nilai tinggi 9. Tahapan yang paling tepat dalam pelaksanaan program adalah : a. Persiapan, tindak lanjut, evaluasi b. Koordinasi, penyusunan program, evaluasi program c. Persiapan, penerapan program, tindak lanjut pelaksanaan program d. Koordinasi dengan DPL, penyusunan program, dan pendanaan 10. Mahasiswa KKN yang meninggalkan desa minimal harus sepengetahuan : a. Korcam; Kepala Desa; Koordinator DPL b. DPL; Koordinator Desa; Kepala Desa c. Camat; Kepala Desa; Korcam; DPL d. Korcam; Kordes; Koordinator DPL 11. Evaluasi prestasi mahasiswa KKN secara menyeluruh terdiri dari unsur-unsur : a. Pembekalan, pelaksanaan program, dan pembuatan laporan b. Pembekalan, penyusunan dan pelaksanaan program, perilaku mahasiswa, dan penyusunan laporan c. Hubungan dengan perangkat desa dan DPL, pelaksanaan program, pelaporan d. Perencanaan dan pelaksanaan program, hubungan masyarakat, pelaporan kegiatan 12. Metode pendekatan sosial yang dapat diterapkan mahasiswa KKN antara lain : a. Metode pendekatan multidisipliner b. Metode pendekatan sosial interaktif c. Metode pendekatan sosial langsung bersifat formal dan informal d. Metode pendekatan kolegial 13. Hakekat dari metode pendekatan sosial dalam melaksanakan KKN adalah : a. Tercapainya sasaran program-program KKN b. Terjalinnya kekerabatan mahasiswa dan masyarakat
Post Test KKN-PPM TIM II Tahun 2008

c. Proses komunikasi dari mahasiswa dan masyarakat d. Difusi ... (Tulisannya ga jelas euy, . Maklum, masterannya foto copian ga tau pangkat berapa) untuk merubah perilaku masyarakat dari sasaran program kegiatan 14. Tahapan menggerakkan masyarakat ke arah pembangunan secara berurutan adalah : a. Pengorganisasian, pengesahan, pemrakarsaan, evaluasi, penyebarluasan, menggerakkan b. Pemrakarsaan, pengesahan, penyebarluasan, pengorganisasian, menggerakkan, evaluasi c. Pengesahan, penyebarluasan, pemrakarsaan, pengesahan, pengorganisasian, menggerakkan d. Pemrakarsaan, penyebarluasan, pengorganisasian, pengesahan, menggerakkan, evaluasi 15. Beberapa faktor yang mempengaruhi transfer teknologi di pedesaan antara lain : a. Faktor organisasi sosial, ekonomi, dan faktor lain yang ada pada masyarakat desa b. Pemerintahan desa, kelompok masyarakat, dan sosial ekonomi masyarakat c. Faktor sumber daya alam, sosialekonomi masyarakat, tokoh agama/masyarakat d. Keputusan Kepala Desa, faktor sumber daya alam, keberadaan organisasi sosial 16. Kejelasan konsep alih teknologi pada masyarakat desa harus tercermin dalam : a. Identifikasi masalah dan pemilihan sasaran masyarakat yang spesifik b. Penetapan tujuan pemindahan teknologi dan penentuan anggaran biaya c. Penetapan bentuk teknologi yang tepat pada masyarakat d. Semua benar 17. Pada intinya pentingnya hidup bermasyarakat bagi mahasiswa KKN adalah :

Page 2

a. Saling pengertian dan pemahaman keberagaman nilai dan budaya di masyarakat b. Mengadopsi permaslahan di masyarakat untuk pembelajaran hidup di kampus c. Merencanakan dan menerapkan program KKN dengan teknologi yang tepat guna d. Terjalin pengertian antara mahasiswa dan multidisipliner 18. Kelemahan perencanaan program yang dibuat oleh mahasiswa tanpa melibatkan masyarakat adalah : a. Kurangnya perhatian masyarakat pada program b. Peran serta masyarakat dalam pelaksanaan program sangat kurang c. Kurangnya tangung jawab masyarakat terhadap program yang dilaksanakan d. Semua jawaban benar 19. Berikut parameter program KKN yang terstruktur, kecuali : a. Melaksanakan pendekatan sosial kepada pihak terkait b. Peserta adalah sekelompok mahasiswa dari berbagai disiplin ilmu di desa/kecamatan c. Peserta memenuhi persyaratan minimal kurikuler (110 sks) d. Peserta telah terdaftar dan mengikuti kegiatan lapangan 20. Tujuan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah : a. Memberikan nilai tambah terhadap hasil-hasil pendidikan tinggi b. Memberikan pendidikan pelengkap kepada mahasiswa dan membantu masyarakat dalam pembangunan c. Meningkatkan peran perguruan tinggi bagi masyarakat di sekitarnya d. Membantu masyarakat melancarkan pembangunan Untuk soal nomor 21 sampai nomor 30 berilah tanda silang pada jawaban : A. Jika pernyataan 1, 2, dan 3 benar B. Jika hanya pernyataan 1 dan 3 benar C. Jika hanya pernyataan 2 dan 3 benar
Post Test KKN-PPM TIM II Tahun 2008

D. Jika semua peryataan benar 21. Semboyan Trigatra KKN adalah : 1. Pengembangan kepribadian mahasiswa 2. Pemberdayaan masyarakat 3. Pengembangan institusi 4. Pengembangan budaya masyarakat A 22. Dalam menanamkan nilai kepribadian mahasiswa, maka KKN-PPM bertujuan : 1. Menambah nasionalisme & jiwa Pancasila 2. Menambah keuletan, etos kerja, dan tanggung jawab 3. Kemandirian, kepemimpinan, dan kewirausahaan 4. Manambah masa studi mahasiswa A 23. Prinsip pelaksanaan kegiatan KKN-PPM adalah : 1. Co-Creation (gagasan bersama) 2. Co-Funding/Co-Financing (dana bersama) 3. Flexibility (keluwesan) 4. Sustainability and research based community services D 24. Dalam KKN-PPM ada beberapa bidang kegiatan yang harus dilaksanakan : 1. Bidang Prasarana Fisik (PF) 2. Bidang Peningkatan Produksi (PP) 3. Bidang Sosial Budaya (SB) 4. Bidang Kesehatan Masyarakat (KM) D 25. Sifat kerja program mahasiswa KKN-PPM : 1. Monodisipliner 2. Ekstra kurikuler 3. Interdisipliner 4. Intra kurikuler B 26. Macam-macam program KKN-PPM : 1. Program Pokok 2. Program Pokok Tambahan 3. Program Pokok Bantu 4. Program Bersama A

Page 3

27. Dalam pemetaan wilayah untuk lokasi PPM, maka wilayah-wilayah tersebut dapat dipilah menjadi : 1. Wilayah mandiri 2. Wilayah pembinaan parsial 3. Wilayah pembinaan insidental 4. Wilayah pra sejahtera A 28. Beberapa arti singkatan dari format kompetensi adalah : 1. Pemahaman nilai dan keterampilan (skill) 2. Pemahaman kearifan lokal (ingenuty) 3. Pemahaman sikap dan perilaku (attitude) 4. Kemampuan mahasiswa (ability) B 29. Setelah observasi maka mahasiswa sudah dapat memetakan masalah. Dari banyak program yang diperoleh dan dipilih perlu segera : 1. Didukung oleh pemerintah desa 2. Didukung oleh masyarakat desa 3. Diketahui dan didukung oleh camat 4. Semuanya benar D 30. Dalam pemberian pesan/informasi kepada masyarakat perlu dipahami bebrapa hal : 1. Penguasaan bahasa yang baik 2. Latar belakang dan tujuan dari pesan tersebut 3. Hindari bahasa yang berkonotasi dan ambigu 4. Semuanya benar D Untuk soal nomor 31 sampai nomor 40, berilah tanda silang pada jawaban : A. Jika Pernyataan benar, Alasan benar B. Jika Pernyataan benar, Alasan salah C. Jika Pernyataan salah, Alasan benar D. Jika Pernyataan salah, Alasan salah 31. KKN lahir atas dasar keputusan Rektor untuk pengembangan perguruan tinggi Sebab Dalam kurikulum pendidikan perguruan tinggi KKN merupakan mata kuliah intrakurikuler wajib C
Post Test KKN-PPM TIM II Tahun 2008

32. KKN-PPM diharapkan dan diarahkan untuk mejamin keterkaitan antara akademikteoritik dan dunia empirik-praktis Sebab Dalam KKN-PPM akan terjadi interaksi sinergis, saling memberi dan menerima, antara mahasiswa dan masyarakat A 33. Kategori kegiatan KKN-PPM adalah ekstra kurikuler & intra kurikuler Sebab KKN-PPM persis seperti kegiatan UKM-UPK di fakultas, tapi untuk masyarakat D 34. Dua kelompok dapat diperoleh dalam KKNPPM, yaitu monodisipliner dan interdisipliner Sebab Ada kegiatan KKN-PPM yang perlu melibatkan banyak bidang ilmu, tetapi ada juga KKN-PPM yang hanya perlu melibatkan satu bidang illmu saja B 35. Peserta KKN dapat meninggalkan desa selama 3 hari berturut-turut apabila diizinkan oleh korcam dan kordes Sebab Korcam dan kordes adalah wakil DPL di lapangan yang akan memberikan penilaian pada anggota C 36. Dalam penyusunan program KKN keterlibatan masyarakat sangat diperlukan Sebab Masyarakat adalah obyek utama pengembangan pembangunan di desa A 37. Transfer teknologi di desa cukup diberikan dengan metode ceramah interaktif Sebab Dalam praktek, transfer teknologi di desa tergantung pada kemauan perangkat dan tokoh masyarakat D

Page 4

38. Kegiatan KKN-PPM cukup menonjol keberhasilannya dibanding dengan KKN biasa Sebab Pelaksanaan dari KKN-PPM mengacu pada co-creation, Co-Funding/Co-Financing, Flexibility, dan Sustainability A 39. Dalam pembekalan KKN mahasiswa wajib hadir minimal 80% dari keseluruhan absensi Sebab

Keseluruhan nilai pembekalan terdiri dari absensi dan post test B 40. Setelah observasi lapangan, mahasiswa langsung dapat menyelenggarakan program secara mandiri Sebab Pelaksanaan program harus dikoordinasikan dengan aparat dan masyarakat serta didukung oleh dana yang memadai C
*****

Petunjuk : 1. Untuk soal nomor 41 sampai 45, jawablah pertanyaan berikut secara jelas dan sistematis 2. Tulisan jelek dan tidak terbaca sangat merugikan saudara 3. Dilarang berbuat curang dan bekerjasama (karena teman saudara belum tentu benar)

41. Unsur-unsur apa sajakah yang dijadikan dasar penilaian mahasiswa KKN? 42. Hal apa sajakah yang harus diperhatikan dalam penyusunan program KKN? Jelaskan jawaban saudara! 43. Mengapa KKN dikatakan sebagai kegiatan intrakurikuler wajib? Jelaskan alasan saudara! 44. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam transfer teknologi di desa! 45. Jelaskan langkah-langkah teknis dalam mendorong masyarakat agar berpartisipasi dalam pembangunan! 46. Mengapa dalam penyusunan program kerja perlu didukung oleh masyarakat? Jelaskan jawaban saudara! Selamat Mengerjakan...
Jawaban Soal 41-46 41. a. General Test (GT) Dilakukan setelah mahasiswa mendapatkan materi pembekalan KKN PPM, yang diberikan sebagai tambahan pengetahuan dan keterampilan b. Laporan Rencana Kegiatan (LRK) Laporan rencana kegiatan yang telah disosialisasikan & didiskusikan c. Kinerja Mahasiswa kedisiplinan penghayatan/kemampuan menyesuaikan diri dalam melakukan pendekatan ke masyarakat kerjasama (antar mahasiswa, mahasiswa dan pejabat, pemuka masyarakat, anggota masyarakat, interdisipliner) pelaksanaan program (kemampuan dan keberhasilan, pelaksanaan, evaluasi) d. Laporan Pelaksanaan Hasil e. Responsi 42. Harus sesuai dengan permasalahan dan kebutuhan nyata di lokasi masing-masing, yakni dengan memperhatikan : a. Faktor-faktor pada masyarakat desa tingkat pendidikan rendah skill dan kebiasaan masyarakat setempat, yang sulit untuk dirubah angkatan kerja semakin berkurang kemampuan ekonomi, produktivitas yang lemah b. Faktor ekonomi Post Test KKN-PPM TIM II Tahun 2008 Page 5

kegiatan ekonomi yang kurang beragam keadaan moneter yang lemah

c. Organisasi sosial organisasi sosial tradisional cukup kuat d. Kondisi lingkungan permasalahan sampah daerah rawan bencana bentang alam daerah 43. (Jawaban di soal no. 3) 44. (Jawaban di soal no. 15) 45. (Jawaban di soal no. 14) 46. (Jawaban di soal no. 18)

Maaf ya.. Ni saya juga baru dapat saat buka folder pemberian KKN dari angkatan atas Ya walaupun ga sama, semoga aja bisa membantu
Ganbatte Kudasai.. ^_^

Post Test KKN-PPM TIM II Tahun 2008 Page 6