Repblica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Universitaria Universidad Politcnica Territorial Del Norte

Del Tchira Manuela Senz P.N.F Administracin Trayecto Inicial U.C Desarrollo Integral

Participante: Claudia C Contreras H C.I 25.496.292 Profesor:

La Fra, Febrero Del 2014

Introduccin Del Nuevo Modelo Educativo

Este implica una propuesta educativa que debe abordar a cada persona como un ser nico, de libre pensamiento, trascendiendo el dualismo cuerpo y alma; individuo y sociedad; naturaleza y cultura; un ser humano complejo, desarrollando su personalidad de forma permanente, adaptndola a los cambios y transformaciones del entorno social, con competencias desde un ngulo complejo; modificando no solo el diseo curricular en su contenido, para abordar el eje social, que reconozca la condicin humana vinculada con la solucin de problemas sociales, locales y nacionales. Modificando a un docente con capacidad reflexiva, facilitador y competente en el conocimiento que imparte en el nuevo modelo socialista bolivariano, sin ataduras a los viejos esquemas tradicionales y polticos que interrumpan la formacin del nuevo ser.

PRINCIPIOS DE LOS NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS:

El Proyecto Nacional y Nueva Ciudadana, es una invitacin a conocer el Proyecto Nacional, pretende insertar a los estudiantes en una dinmica de bsqueda y construccin de saberes respecto a las lneas estratgicas del Proyecto Nacional Simn Bolvar, en una dinmica que entiende el aprendizaje como una forma ms de la participacin democrtica y una herramienta para la construccin de una soberana cognitiva. Se propone la discusin y la reflexin acerca del Plan Nacional Simn Bolvar, a partir de una diversidad de temas desde unas perspectivas retrospectivas y crticas que impulsan el conocimiento y reflexin acerca de la realidad venezolana presenta y pasada. tica Bolivariana: Prctica humanista de los sujetos polticos que estn comprometidos en la teora y la accin con el ideal bolivariano, con la justicia social, con el cambio de la sociedad socialista, con el socialismo,

consustanciado con los valores de honradez, responsabilidad, solidaridad y austeridad. Democracia: Eje fundamental de las acciones educativas y sociales, se asume que todos los miembros de la comunidad universitaria tienen el derecho de participar en la toma de decisiones sin discriminacin, ni restricciones. Ciudadana: Fomenta la construccin de un modo de vida individual y colectivo basado en la justicia, la democracia y la solidaridad. Universalizacin: Responde a la libertad de pensamiento Tansdisciplinario y planetario de las acciones acadmicas de la institucin. Municipalizacin: Se refiere al compromiso que tiene la institucin de dar respuesta social a las demandas del contexto delas comunidades y las comunas. Participacin comunitaria: Se respeta el derecho que tienen las comunidades organizadas en la toma de decisiones del quehacer universitario. Inter y Transdiciplinariedad: Integracin de distintas disciplinas para la construccin de saberes en funcin de las necesidades sociales. Corresponsabilidad de los Consejos Comunales: Responsabilidad compartida entre la universidad y los Consejos Comunales en cuanto al compromiso de contribuir con la formacin del nuevo ciudadano que garantice la construccin y el fortalecimiento de la sociedad socialista venezolana. Autonoma acadmica: Es la libertad que tiene la Universidad de definir democrticamente dentro de la institucin los diferentes programas que contribuyan al desarrollo local y nacional, con base en las necesidades de la sociedad conjuntamente con los Consejos Comunales y la red de universidades.

Profesin Del Nuevo Diseo Curricular Plantado

Los diseos curriculares deben incluir la integracin de las tres funciones universitarias (Docencia, Investigacin y Extensin); propiciar la formacin integral en el sentido, de que articule los ejes temticos de formacin, que incluyan: lotico-sociopoltico-cultural, epistemolgicometodolgico, profesional, esttico-ldico y ambiental. Esta integracin defunciones, conocimientos y valores permitir la relacin tericoprctica, la formacin en investigacin, la interaccin con las comunidades para hacer posible la conjuncin de saberes y la produccin de conocimientos contextualizados que respondan a la solucin de los problemas del pueblo venezolano. Los diseos curriculares sern entonces flexibles, dinmicos; organizados por proyectos y alimentado por reas del saber. La transformacin incluye la homologacin curricular, que junto a la creacin del sistema, facilite la movilidad estudiantil y profesoral entre instituciones y programas de formacin. El currculo as concebido rompe con la lgica disciplinar, la fragmentacin de conocimientos y la formacin profesionalizante, cientificista y tecnicista, garantizando as la relacin Universidad-Sociedad y contribuyendo de esta manera a la formacin del nuevo republicano