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Unité 2

Comparatifs y superlatifs

La formation du comparatif avec adjectifs et adverbes

Supériorité : Plus + adjectif/adverbe + que Luc est plus rapide que son frère. Luc marche plus vite que son frère.

que son frère. Luc marche plus vite que son frère.  Infériorité : Moins + adjectif/adverbe

Infériorité : Moins + adjectif/adverbe + que Luc est moins rapide que son frère. Luc marche moins vite que son frère.

Égalité : Aussi + adjectif/adverbe + que Luc est aussi rapide que son frère. Luc marche aussi vite que son frère.

1. ÉTABLIS DES COMPARAISONS À L’AIDE DES INDICATIONS

1. Virginie /sportive / sa sœur (+)

2. Céline /curieuse /toi (-)

3. Christophe /bavard/toi (-)

4. L’hôtel Jarry /cher / l’hôtel Victoria (=)

5. Pour les Français, le japonais /difficile / l’espagnol (+)

6. Ma chambre /spacieuse / la chambre de Marine (+)

7. Bruno / grand/ son frère (-)

8. Une salade César /savoureuse/ une salade verte (+)

/ la chambre de Marine (+) 7. Bruno / grand/ son frère (-) 8. Une salade

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Unité 2

FORMACIÓN DEL COMPARATIVO CON SUSTANTIVOS

Supériorité: plus de + nom + que

Infériorité: moins de + nom+ que de (nom) Marc a moins de DVD que de CDs

Égalité: autant de + nom + que

Marc a plus de DVD que son frère.

Marc a autant de DVD que toi.

2. À L´AIDE DES INDICATIONS DONNÉES, ÉCRIS DES PHRASES EXPRIMANT LA COMPARAISON.

1. Sophie a beaucoup de CDs. Emmanuelle n’a pas beaucoup de CDs. (+)

2. Madame Morin a trois chats. Madame Dupont a trois chats elle aussi. (=)

3. Luc a peu d´amis. Étienne a beaucoup d´amis. (-)

4. Dans cette classe, il y a 24 élèves. Dans l´autre classe, il y a 24 élèves. (=)

5. Monsieur Duval a beaucoup d´argent. Monsieur Dimeriez n´a pas beaucoup d´argent. (+)

6. Dans mon jardin il y a beaucoup de fleurs. Dans ton jardin, il y a beaucoup de fleurs. (=)

beaucoup d´argent. (+) 6. Dans mon jardin il y a beaucoup de fleurs. Dans ton jardin,

Unité 2

FORMACIÓN DEL COMPARATIVO CON VERBOS

Supériorité: verbe + plus que +

Infériorité: verbe + moins que +

Égalité: verbe + autant que +

Paul étudie plus que son frère. Paul étudie moins que son frère. Paul étudie autant que son frère.

que son frère.  Paul étudie autant que son frère. 3. ÉTABLIS DES COMPARAISONS À L´AIDE

3. ÉTABLIS DES COMPARAISONS À L´AIDE DES INDICATIONS.

1. Julie /travailler / sa collègue (+)

2. Martine / gagner / son mari (=)

3. Sandra / manger / moi (-)

4. Comme tu es paresseux! Tu / marcher / moi (-)

5. Il est bavard. Il / parler / ses camarades. (+)

6. Nous / étudier / vous (=)

7. Vous / se fatiguer / vos adversaires (+)

8. Je / se reposer / toi (-)

Unité 2

COMPARATIVOS IRREGULARES: MIEUX et MEILLEUR

MEILLEUR est le comparatif de supériorité de « bon » Le bordeaux blanc est bon mais le bordeaux rouge est meilleur. La tarte de Sonia est bonne mais la tarte de Magda est meilleure. Les sorbets au citron sont bons mais les sorbets à la fraise sont meilleurs. Les glaces au café sont bonnes mais les glaces au chocolat sont meilleures.

Les comparatifs d’égalité et d’infériorité de « bon » et leurs contraires sont réguliers.

Aussi bon /moins bon

aussi mauvais/moins mauvais

Mais on peut dire :

plus mauvais o pire (=forma irregular muy utilizada)

MIEUX est le comparatif de supériorité de « bien » John chante bien mais Cathy chante mieux. John chante mal mais Cathy chante plus mal

Les comparatifs d’égalité et d’infériorité de et leurs contraires sont réguliers :

« bien »

Aussi bien / moins bien

aussi mal/ moins mal

: « bien » Aussi bien / moins bien aussi mal/ moins mal DIFERENCIA ENTRE ADJETIVOS

DIFERENCIA ENTRE ADJETIVOS Y ADVERBIOS

En général, l’adjectif accompagne le nom ou le verbe “être” et l’adverbe accompagne les autres verbes, les adjectifs ou les adverbes.

Rapide (=rápidolento) est un adjectif C’est un train rapide

Bon (mauvais) est un adjectif Alain est un bon acteur. Lili est une mauvaise actrice.

Vite (=deprisa despacio) est un adverbe:

Fernando Alonso roule vite.

Bien (mal) est un adverbe :

Il joue bien. Elle joue mal.

OjO : C’est bon : goût et sensation physique est « c’est bien » pour le reste :

C’est bon le chocolat. mieux !

Étudier anglais c’est bien, mais étudier français c’est

Unité 2

4. COMPLÉTEZ AVEC LES ADVERBES OU ADJECTIFS: BIEN, MIEUX, BON, MEILLEUR

Avant, il jouait

Maintenant il joue

MIEUX, BON, MEILLEUR Avant, il jouait Maintenant il joue 1. D’habitude, je dors bien, mais quand
MIEUX, BON, MEILLEUR Avant, il jouait Maintenant il joue 1. D’habitude, je dors bien, mais quand

1. D’habitude, je dors bien, mais quand je suis à la campagne je dors encore

2. Je parle mieux que toi, mais toi, tu chantes

moi.

3. Elle est

en maths mais lui, il est meilleur.

que

4. Les crêpes sont

5. Il dit qu´en France on mange

quand on les mange bien chaudes. qu´en Allemagne.

6. C´est de la bonne qualité, mais elle n´est pas

7. À l´école, on est bien; mais pendant les vacances on est encore

8. Tu as toujours de

que les autres.

idées, mais je trouve que celle-ci est la meilleure.

5.

COMPLÉTEZ LE TEXTE AVEC « BON », « MAUVAIS », « BIEN » ou « MAL ».

 

1.

J’ai envie d’aller voir un

film et de dîner dans un

 

restaurant.

2.

Ne mélangez pas le vin rouge et le vin blanc : c’est l’estomac.

 

pour

3.

Votre idée de transformer mon studio en deux pièces est une

idée.

4.

Je vous félicite pour vos

résultats, continuez, c’est

 

!

5.

Gérard est un

ami, mais il a

caractère.

6.

COMPLÉTEZ LES PHRASES AVEC UN COMPARATIF

6. COMPLÉTEZ LES PHRASES AVEC UN COMPARATIF 1. Dis donc, tu gagnes beaucoup d´argent. Tu gagnes

1. Dis donc, tu gagnes beaucoup d´argent. Tu gagnes

2. Elle dort huit heures par nuit. Son mari aussi: elle dort

que moi!

son mari.

par nuit. Son mari aussi: elle dort que moi! son mari. 3. Héloïse est sympa. Sa

3. Héloïse est sympa. Sa sœur, par contre, est

insupportable! Héloïse est vraiment

sa sœur.

sympa

4. Lille est une grande agglomération, mais elle

grande

Marseille.

n´est pas

5. Si tu veux mincir (=adelgazar), tu dois manger

légumes et

pain.

6. Notre hôtel a 50 chambres, votre hôtel en a 105. Votre hôtel a notre hôtel.

chambres que

Unité 2

7. COMPLÉTEZ LES PHRASES AVEC UN COMPARATIF IRRÉGULIER.

2 7. COMPLÉTEZ LES PHRASES AVEC UN COMPARATIF IRRÉGULIER. 7. 8. La cantine du collège est

7.

8. La cantine du collège est

Tu es

1. Cet élève est

l´autre (+).

2. Tu parles anglais

moi (+).

3. Le Champagne est

(+)

le vin blanc

4. Cet élève est

un cyclone! (-)

5. Cet article est

l´autre (+)

6. Ils sont

leurs amis (=)

moi (-)

la cuisine de ma mère! (-)

8. AUSSI OU AUTANT. RAYEZ CE QUI NE CONVIENT PAS.

Exemple : Je vais au stade aussi/autant que mes amis.

1. Mon fils est aussi/autant intelligent que ma fille.

2. Ma fille travaille aussi/autant que mon fils.

3. Ma sœur nage aussi/autant que Cécile.

4. Son père est aussi/autant rapide que François.

5. Son père est aussi/autant sportif que le

que François. 5. Son père est aussi/autant sportif que le professeur d´éducation physique. 6. Nous jouons

professeur d´éducation physique.

6. Nous jouons aussi/autant au tennis qu´au squash.

7. Patrick monte à cheval aussi/autant que sa mère.

8. Les cours de danse sont aussi/autant chers que les cours de gymnastique.

9. Son entraîneur travaille aussi/autant que lui.

9. COMPLÉTEZ LES PHRASES SUIVANTES AVEC AUSSI QUE, AUTANT QUE, OU AUTANT DE.

1. Cet hiver, il n´a pas neigé

l´année

souvent

DE. 1. Cet hiver, il n´a pas neigé l´année souvent dernière. 2. Ils rendent visite à

dernière.

2. Ils rendent visite à leurs parents

avant.

3. Vous savez que je gagne

vous ?

l´année dernière.

les desserts.

4. Je crois qu´il n´y a pas

5. Dans ce restaurant, les entrées coûtent

6.

touristes

chères

J´ai

travail

toi, mais je me plains (=me quejo) beaucoup

moins.

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Unité 2

LE SUPERLATIF

Pierre est le plus jeune de la classe Cette veste marron est la moins chère Ces chaussures marron sont les plus grandes du magasin Les chaussettes noires sont les plus chères

du magasin Les chaussettes noires sont les plus chères Le superlatif se forme avec l’article défini

Le superlatif se forme avec l’article défini suivi de plus ou de moins et éventuellement de la préposition de.

+ un verbe

+ un adjectif

+ un nom

… mange le moins

… est le/la moins grande

… a le moins de chance

de supériorité

d’infériorité

C’est Claude qui

… mange le plus

… est le/la plus grande

a le plus de chance

Attention au comparatif et au superlatif des adjectifs et des adverbes irréguliers :

- bon(s) / bonne(s) Comparatif de supériorité : meilleur(e)(s) Superlatif : le/la/les meilleur(e)(s)

- mauvais(e)(s) Comparatif de supériorité : pire(s) que Superlatif : le/la/les pire(s)

- bien Comparatif de supériorité : mieux que Superlatif: le mieux

LA PLACE DE L’ADJECTIF La place du superlatif dépend de l’adjectif. Il est toujours correct de placer le plus+adj. ou le moins+adj. après le nom.

Ex : C´est le pays le plus peuplé du monde.

Unité 2

RÉSUMÉ : COMPARATIFS /SUPERLATIFS

NOMS

Comparatif : plus de + non + que +

Superlatif : le plus de + nom Paul a plus d’argent que Pierre mais Marie a le plus d’argent (des trois)

VERBES

Comparatif : verbe + plus + que

Superlatif : VERBE + le plus Paul gagne plus que Pierre mais Marie gagne le plus (des trois)

ADJECTIFS

Comparatif : plus + adjectif + que

Superlatif : le plus + adjectif

Paul est plus riche que Pierre mais Marie est la plus riche (des trois)

+ que  Superlatif : le plus + adjectif Paul est plus riche que Pierre mais

Unité 2

1. COMPLÈTE LES PHRASES EN UTILISANT LE SUPERLATIF ET LES ADJECTIFS SUIVANTS.

haut connu fragile lent rapide cher complet voyant

1. Le ticket de métro est

2. La tour Montparnasse est

3. Les fromages français sont

4. L´escargot est l´animal

5. Le « Petit Robert » est le dictionnaire

6. Les coupes en cristal sont

7. Les chaussures noires sont

8. Le Concorde est l´avion

2. PROPOS D´ENFANTS, TOUS AU SUPERLATIF !

de tous les billets de transport.

de Paris.

AU SUPERLATIF ! de tous les billets de transport. de Paris. Petit Pierre : Mon papa

Petit Pierre : Mon papa est (beau/monde) Mon papa est le plus beau papa du monde

1. Petit Louis : Et mon papa est (génial/tous les papas)

2. Petit Louis : Et ma maman est (sportive/ toutes les mamans)

3. Petit Pierre : Et notre voiture est (rapide/des voitures)

4. Petit Louis : Et mon vélo est (magnifique/tous les vélos)

5. Petit Pierre : Et toi, tu es (horrible/tous les enfants du monde)

3. COMPAREZ BÉATRICE, MARC ET ÉRIC ET FAITES DES PHRASES.

Marc: Age : 27 Hauteur : 1,67 Poids : 70 kilos Salaire : 1,000€ Voiture : 13,000 €

Béatrice: Age : 25 Hauteur : 1,68 Poids : 73 kilos Salaire : 800 € Voiture : 9,000 €

Éric : Age : 23 Hauteur : 1,70 Poids : 73 kilos Salaire : 950€ Voiture : 12,000 €

Exemple : Béatrice est plus jeune que Marc mais Éric est le plus jeune des trois

Béatrice mesure

Béatrice pèse

Eric gagne

La voiture d´Eric est

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Unité 2

4. COMPLÈTE LES PHRASES **

Rapide

Ma voiture est plus rapide que la voiture de Michel.

Mince

Elle est

tous. (+)

Intéressant

Ce livre est

tous (-)

Petit

Paula est

Hélène (=)

Difficile

Les Mathématiques sont

étudiante

le Français. (+)

Bon

Elle est

classe. (-)

Sympa

Lucia est

Alex. (-)

Bon

Thierry est

étudiant

Henri. (=)

Mauvais

Jean est

étudiant

classe. (+)

5. COMPLÈTE LES PHRASES Henri

Âge: 25 Poids: 70 Kg Hauteur: 1,68 Salaire: 800€/mois Maison: 3 chambres

Jean

Âge: 30 Poids: 72 Kg Hauteur: 1,72 Salaire: 1000€/mois Maison: 4 chambres

Thierry

Âge: 35 Poids: 75 kg Hauteur: 1,80 Salaire: 1500€/mois Maison: 5 chambres

Jeune

Henri est plus jeune que Jean et Thierry

 

Vieux

Jean et Thierry sont

Henri.

Pois

Thierry pèse

des trois.

Grand

Jean est

Henri.

Grand

Thierry est

de tous.

Vieux

Thierry est

Jean.

Argent

Henri gagne

Jean.

Argent

Thierry gagne

des trois.

Petit

La maison d´Henri est

la maison de Jean.

Grand

La maison de Thierry est

de tous.

Grand

La maison de Jean est

la maison d´Henri.

Unité 2

Les nombres

Chiffres et nombres de 0 à 100

 

0 =zéro

4 =quatre

8 =huit

12 =douze

16 =seize

 

1

=un

5 =cinq

9 =neuf

13 =treize 17 =dix-sept

2 =deux

6 =six

10 =dix

14 =quatorze

18 = dix-huit

3

=trois

7 =sept

11 =onze

15 =quinze

19= dix-neuf

Encore une petite liste

20

= vingt

70 =soixante-dix

 

30

= trente

80 =quatre-vingts

40

= quarante

90 =quatre-vingt-dix

50

= cinquante

100 =cent

 

60

=soixante

 

On utilise la conjonction de coordination 'et' pour les nombres qui se terminent par 1.

21 vingt et un

61 soixante et un

ATTENTION:

81 quatre-vingt-un

91 quatre-vingt-onze

On utilise un trait d'union pour les nombres qui se terminent par 2,3,4,5,6,7,8,9.

Exemple:

les nombres qui se terminent par 2,3,4,5,6,7,8,9. Exemple: 17  dix-sept 38  trente-huit 55 

17 dix-sept

38 trente-huit

55 cinquante-cinq

Chiffres et nombres de 100 à 1 000 000

100

cent

200

deux cents

300

trois cents

1 000 mille

400

quatre cents

10 000 dix mille

500

cinq cents

100 000 cent mille

600

six cents

1 000 000 un million

700

sept cents

800

huit cents

900

neuf cents

NB: Attention à l'accord du chiffre 100.

100 s'accorde s'il est multiplié et lorsqu'il n'y a pas de

chiffre après, dans le cas contraire, il est invariable.

Exemple: Pierre a acheté deux cents livres.

Pierre a acheté cent quatre livres.

Unité 2

1. Écris les nombres en lettres

361

3

9

88 017

368 200

700

892

203

498

800

673

800

404

368 200   700 892 203 498 800 673 800  404  2. Écris

2. Écris les nombres suivants

Quinze mille cinq cent douze Neuf cent quatorzeSoixante-dix-neuf mille quatre cents Un million sept cent trois mille deux cent trente Quarante-deux mille huit cent dix-neuf Mille six cent douze Vingt-huit mille trente-six

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Unité 2

J’aime ma planète

la montagne le plateau le volcan la coline la forêt la dune la vallée la
la montagne
le plateau
le volcan
la coline
la forêt
la dune
la vallée
la plage
la vague
la rivière
l’île
le fleuve
la plage la vague la rivière l’île le fleuve Le paysage = el paisaje La coline=

Le paysage = el paisaje

La coline= la colina La côte = la costa Le désert = el desierto La dune = la duna Le fleuve = el río (muy grande) La rivière = río (afluente) La forêt = el bosque Le glacier = el glaciar Le golfe = el golfo L’île = la isla Le lac = el lago Le mont = el monte La plage = la playa Le plateau = la meseta Le sommet = la cima La vague = la ola

La vallée = el valle

Le volcan = el volcán

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Unité 2

EXPRIMER L’OBLIGATION

Il faut + infinitif = hay que …

Il ne faut pas + infinitif = no hay que … Estructura impersonal.

Il faut être en silence en classe

Il ne faut pas crier pour parler

Devoir + infinitif Je dois étudier tous les jours Sujeto conocido : je, tu, il,…

EXPRIMER L’INTERDICTION

Sujeto conocido : je, tu, il,… EXPRIMER L’INTERDICTION  Il est interdit de/d’+ infinitif = está

Il est interdit de/d’+ infinitif = está prohibido

Il est interdit de jeter papiers

Défense de/d’ + infinitif Défense de fumer dans tout le collège

1. a. Relie les deux parties de chaque phrase.

1. Il faut se laver les dents

2. Dans les avions

3. Il est interdit de fumer

4. À vélo

5. Pour faire du skate

6. Pendant le cours de français

7. En forêt

8. Pour être en forme

9. Il est interdit de camper

il faut rouler bien à droite tous les jours dans les réserves naturelles il est interdit d’utiliser son mobile il faut porter un casque il faut dormir huit heures par jour il ne faut pas déranger les animaux dans les autobus il ne faut pas parler espagnol

1.b. Complète les phrases avec des verbes à l’infinitif.

cueillir donner allumer écrire parler manger déranger acheter - faire

1. A la bibliothèque, il ne faut pas …………………………

2. Pour prendre le bus, il faut …………………………

3. Dans un chat, il ne faut pas …………………………

4. Pour être en forme, il faut …………………………

5. Au zoo, il est interdit de ………………………… animaux.

6. En forêt, il est interdit d’…………………………

fort

un ticket. en majuscules. beaucoup de fruits et FAIRE du sport à manger aux singes et de DÉRANGER les

des feux et de …………………………

des fleurs

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Unité 2

2. a. Complète le tableau avec les formes de la liste

Déranger: la G > GE + (a, o, u).

Protéger: la é > è cuando la sílaba siguiente acaba en “e” muda.

Interdire : se conjuga como dire salvo en la 2ª del plural

Menacer: C> Ç + (a, o, u).

Cueillir : se comporta como un verbo en -er

Détruire: es un verbo normal del 3er grupo

déranger

protéger

interdire

Je dérange Tu …………………… Il …………………… Nous dérangeons Vous …………………… Ils ……………………

Je …………………… Tu …………………… Il protège Nous …………………… Vous protégez Ils ……………………

J’interdis Tu …………………… Il interdit Nous…………………… Vous interdisez Ils ……………………

menacer

cueillir

détruire

Je menace Tu …………………… Il menace Nous …………………… Vous …………………… Ils menacent

Je cueille Tu …………………… Il …………………… Nous cueillons Vous …………………… Ils ……………………

Je…………………… Tu détruis …………………… Nous détruisons Vous …………………… Ils ……………………

2. b. Complète les phrases avec les formes de l’exercice 2.a.

1. Quand je me balade en forêt, je ne ………………………

2. Les incendies ………………………

3. Les écologistes ………………………

4. Ils ………………………

5. Je t’………………………

6. Dans notre association, nous ………………………

jamais les animaux

les forêts.

la nature

des fleurs dans le jardin.

de pêcher dans ce lac, les poissons sont protégés.

les animaux en voie de disparition.

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Unité 2

3. Écris les noms correspondants

interdire

interdiction

détruire

 

protéger

 

fabriquer

 

défendre

polluer

préserver

menacer

4. Complète avec les verbes à l’impératif affirmatif ou négatif (forme vous). Et traduis les phrases.

Impératif (affirmatif et négatif) forme vous = même forme qu’au présent de l’indicatif. Vous allez>
Impératif (affirmatif et négatif) forme vous =
même forme qu’au présent de l’indicatif.
Vous allez> allez
Vous prenez > prenez
Vous écrivez > écrivez
Vous prenez > prenez Vous écrivez > écrivez polluer lutter cueillir planter allumer déranger JEUNES ET

polluer

lutter

cueillir

planter

allumer

déranger

JEUNES ET NATURE POUR PROTÉGER LA FÔRET

………………………………………………… les fleurs.

………………………………………………… les animaux.

………………………………………………… l’eau.

………………………………………………… de feux.

………………………………………………… des arbres.

5. Traduis les phrases:

1. Prohibido coger flores

2. Está prohibido dar de comer a los animales

3. No teneis que encerder fuegos

4. Debeis plantar árboles

5. Hay que luchar contra los incendios

6. No hay que contaminar el agua

7. Prohibido bañarse

8. Está prohibido molestar a los animales

9. No se puede hacer pic-nic

10. Prohibido pescar

11. No se puede fumar ni hacer fuego

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Unité 2

Unité 2 VERBOS IRREGULARES DEV-OIR : verbo irregular modelo de los verbos en – OIR a

VERBOS IRREGULARES

DEV-OIR: verbo irregular modelo de los verbos en OIR a excepción de vouloir y pouvoir. Los verbos en OIR se caracterizan porque las terminaciones de las 3 personas del presente son: -ois, ois, oit. Tiene tres radicales diferentes en el presente:

DOI: para las 3 personas del singular

DEV: para 1ªy 2ª del plural

DOIV: para la 3ª del plural.

Présent:

Je doi-s

Nous dev-ons

Imparfait : je devais

 

Tu doi-s

Vous dev-ez

Futur : je devrai

 

Il doi-t

Ils doiv-ent

P. Composé : j’ai dû

CROI-RE: verbo irregular muy parecido a VOIR, porque sigue las mismas reglas de fonética de la i/y. Recordamos: iy + terminación sonora: (-ons, -ez, y todo el imperfecto).

CROI: en el presente, en las 3 primeras personas del singular y 3ª del plural.

CROY: en la 1ª y 2ª del plural del presente y todo el imperfecto.

Présent:

Je croi-s

Nous croy-ons

Imparfait : je croyais

 

Tu croi-s

Vous croy-ez

Futur : je croirai

 

Il croi-t

Ils croi-ent

P. Composé : j’ai cru

DESCEND-RE: verbo típico del modelo de verbo acabado en DRE, que mantienen el radical íntegro en toda su conjugación y hacen la 3ª del singular en –d es decir, no añade la “t” habitual, las 3 personas del plural pierden la “d”.

Présent:

Je descend-s

Nous descend-ons

Imparfait : je descendais

 

Tu descend-s

Vous descend-ez

Futur : je descendrai

 

Il descend-/

Ils descend-ent

P. Composé : je suis descendu(e)

Cualquier verbo que acabe en dre se conjuga como descendre, como entendre a excepcción de prendre y sus compuestos.

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Unité 2

PREND-RE: verbo raro porque aunque acaba en DRE, que mantienen el radical íntegro en toda su conjugación y hacen la 3ª del singular en –d es decir, no añade la “t” habitual, las 3 personas del plural pierden la “d”.

PREND: en el presente en las 3 primeras personas del singular

PREN: en la 1ª y 2ª del plural del presente y en todo el imperfecto.

PRENN: 3ª del plural del presente. Duplica la “n” como la regla de APPELER:

e+cons+(e,es,ent) e+doble consonante+(e,es,ent).

Présent:

Je prend-s

Nous pren-ons

Imparfait : je prenais

 

Tu prend-s

Vous pren-ez

Futur : je prendrai

 

Il prend-/

Ils prenn-ent

P. Composé : j’ai pris

Como el verbo prendre, se conjugan sus compuestos: apprendre y comprendre.

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Unité 2

VOCABULARIO DE LA LECCIÓN

Les paysages

La colline = colina La côte = la costa Le désert = el desierto La dune = la duna Le fleuve / la rivière = el río La forêt = el bosque Le glacier = el glaciar

Verbes

Interdire = prohibir Détruire= destruir Créer = crear Lutter = luchar Planter = plantar Chasser = cazar Protéger = proteger Pêcher = pescar Gaspiller = malgastar

Le plateau = la meseta L’île (f.)= la isla Le sommet = la cima La vague = la ola La vallée = el valle Le volcan = el volcán

Sustantifs

La chasse = la caza Un arbre = árbol Un océan = océano La mer = el mar Des ordures (f.) = basuras Le feu =el fuego Le pique-nique = pic-nic Déchets (m.) = residuos Le robinet = el grifo

L’écologie

Biodegradable = biodegradable Le conteneur = contenedor Se dégrader = degradarse Les espèces en voie de disparition = especies en vías de extinción Le papier recyclé = papel reciclado Polluer = contaminar La protection de l’environnement = protección del medio ambiente Le recyclage = el reciclaje Trier les déchets = reciclar los residuos Les ordures = las basuras

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Unité 2

Les pronoms relatifs qui - que

Unité 2 Les pronoms relatifs qui - que Le pronom qui remplace le pronom elle, sujet
Le pronom qui remplace le pronom elle, sujet du verbe
Le pronom qui remplace le
pronom elle, sujet du verbe
Le pronom que/qu’ remplace le mot tee-shirt, complément d’objet direct du verbe
Le pronom que/qu’ remplace
le mot tee-shirt, complément
d’objet direct du verbe

Le pronom qui J’ai une sœur qui est très aimable avec moi J’ai une sœur. Elle est très aimable avec moi.

Le pronom que Tu protes un tee-shirt bleu. J’adore ce tee-shirt. J’adore le tee-shirt que tu portes

1. Transforme les phrases, selon les modèles

J’ai un cousin. Il habite à Nantes J’ai un cousin qui habite à Nantes

1. Mon frère a une voisine. Elle est très gentille.

2. Je vais chez un ami. Il habite rue Molière.

3. Nous prenons le bus. Ce bus passe par le centre.

4. Tu lis un livre. Ce livre est très captivant.

Tu portes un pull, ce pull est très beau Le pull que tu portes est très beau

5. Tu regardes un film, ce film est récent.

6. Elle écoute un CD, ce CD est extraordinaire.

7. Nous faisons un exercice, cet exercice est assez simple.

8. Elle lit un e-mail, cet e-mail est très long.

2. Relie les trois parties de chaque phrase avec qui, que/qu’

1. Antoine, c’est mon oncle

2. J’aime beaucoup le jean

3. J’ai un lapin

4. Je viens de lire un conte

5. J’adore la chanson

6. J’ai un ami

a. Adèle a mis aujourd’hui

b. joue de la batterie dans un groupe

c. habite à Poitiers

d. est très célèbre

e. adore manger de la pizza

f. nous sommes en train d’écouter

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3. Complète les phrases avec qui ou que

1. Léa est la fille …………. Est à côté de la porte et …………… est en train de prendre des photos.

2. Tu aimes la jupe ……………

3. Alice, c’est la fille ……………… danse.

4. Le garçon ……………. s’occupe de la musique s’appelle Paul.

5. Paul va mettre le CD …………

6. Le gâteau ………………. Porte Véro est délicieux.

porte Véro ?

lui donne Luc.

Les concordances au passé composé avec qui/que

Le pronom qui s’accorde en genre et en nombre avec le participe passé des verbes
Le pronom qui s’accorde en
genre et en nombre avec le
participe passé des verbes
conjugués avec être
Le pronom que/qu’ s’accorde en genre et en nombre avec le participe passé des verbes
Le pronom que/qu’ s’accorde
en genre et en nombre avec
le participe passé des verbes
conjugués avec avoir

Avec avoir

Avec être

Les filles qui ont fait les devoirs sont Pauline et Sylvie

Les filles qui ont fait les devoirs sont Pauline et Sylvie f éminin pluriel L´homme que

féminin pluriel

L´homme que j´ai rencontré ce matin s´appelle Pierre.

L´homme que j´ai rencontré ce matin s´appelle Pierre . masculin singulier La fille que j´ai rencontré

masculin singulier

La fille que j´ai rencontrée ce matin s´appelle Sylvie.

fille que j´ai rencontré e ce matin s´appelle Sylvie . féminin singulier Les filles qui sont

féminin singulier

Les filles qui sont venues à la fête sont Marie et Sandra

filles qui sont venu es à la fête sont Marie et Sandra f éminin pluriel Les

féminin pluriel

venu es à la fête sont Marie et Sandra f éminin pluriel Les verbes conjugués avec

Les verbes conjugués avec être ne portent

jamais de complément d’objet direct: que

QUI = SUJET AVEC ÊTRE
QUI = SUJET
AVEC ÊTRE

LES CONCORDANCES AU PASSÉ COMPOSÉ

QUE = COD AVEC AVOIR
QUE = COD
AVEC AVOIR

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4. Complète avec qui que et fais les concordances si nécessaire

1. Donne-moi la lettre

2.

3. Donnez-moi le livre

4. Donne-moi le livre

5. Voici l´homme

6. Voici le jeune homme

7.

Le gâteau

La maison

tu as lu

ma mère a préparé vous lisez.

était très bon.

est sur la table.

a écrit

à ma sœur.

vous ne connaissez pas.

est construit

à côté de nous est grande.

8. J´ai répondu aux questions

il m´a posé

.

9. C´est la fille

est arrivé

en retard.

10. C´est la fille

j´ai connu

à Londres.

11. J´ai besoin du livre

est sur la table.

 

12. J´ai besoin du livre

nous avons acheté

.

13. J´ai besoin des livres

14. Nous prenons la voiture

15. Nous prenons la voiture

16. Nous prenons la voiture

nous avons lu

au collège.

mon père a acheté

mon père vient d´acheter. est devant la porte.

.

17. Nous prenons la voiture

est garé

devant la porte

18. Connaissez-vous l´auteur

nous avons rencontré

?

19. Connaissez-vous l´auteur

a écrit

ce livre?

20. Connaissez-vous les filles

nous avons rencontré

?

21.

22.

23. Je ne connais pas la personne

24. C´est un pays

Les choses

La dictée

sont compliqué

sont souvent très simples.

est courte.

le professeur a donné

je n´ai pas visité

.

s´est regardé

dans la glace.

sont souvent très simples. est courte. le professeur a donné je n´ai pas visité . s´est

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LE PRONOM RELATIF: OÙ

Madrid est la ville j’habite

Madrid est la ville où j’habite La rue où j’habite est très calme

La rue j’habite est très calme

Madrid est la ville où j’habite La rue où j’habite est très calme
Le pronom où replace un nom qui indique un lieu
Le pronom où replace un
nom qui indique un lieu
calme Le pronom où replace un nom qui indique un lieu Le pronom où remplace un
Le pronom où remplace un nom qui indique le temps (le jour, mois, année…)
Le pronom où remplace un
nom qui indique le temps
(le jour, mois, année…)

Le lundi est le jour nous avons piscine.

Le lundi est le jour où nous avons piscine. Le jour où tu es arrivé il

Le jour tu es arrivé il pleuvait.

Le lundi est le jour où nous avons piscine. Le jour où tu es arrivé il

5. Faites des phrases en employant le pronom relatif : QUI, QUE et OÙ

C´est une chanson

1. tout le monde chante

…………………

2. …………………

j´aime beaucoup

3. …………………

vient de sortir

4. l’on parle de violence

5. est très courte

…………………

…………………

est très courte ………………… ………………… 6. Complétez avec le pronom relatif 1. C’est un groupe

6. Complétez avec le pronom relatif

1. C’est un groupe de jazz…

a. …………………

j´ai vu à Paris.

b. …………………

est bien connu.

c. …………………

j´adore.

d. a enregistré plus de quinze CD.

e. fait une tournée en Europe.

f. est constitué de cinq musiciens.

…………………

…………………

…………………

2. C´est un concert…

a. aura lieu mercredi.

b. il y aura beaucoup de surprises.

c. tout le monde a envie d´écouter.

d. il va y avoir de l’ambiance.

e. va passer à la télé.

f. je n’irai pas parce que je n´ai pas d’argent.

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

………………… ………………… ………………… ………………… ………………… 37

37

6. Complétez les phrases à l´aide d´un pronom relatif (qui, que, où)

1. C´est un problème

2. Arlette m´a montré l´usine

3. Les emploies

4. C´est une photo du village nos vacances.

5. La fille

je trouve difficile à résoudre. elle travaille.

La fille je trouve difficile à résoudre. elle travaille. je trouve sont très mal payés. nous

je trouve sont très mal payés. nous passons

est venue me voir ne m´a pas dit

son nom.

6. Je ne rappelle pas l´année travailler.

7. L´émission

8. Chrétien de Troyes est l´écrivain

j´ai commencé à

tu regardes ne m´intéresse pas.

a écrit Lancelot.

7. Complétez avec QUI, QUE et OÙ

pas. a écrit Lancelot. 7. Complétez avec QUI, QUE et OÙ adorent jouer au football. Le

adorent jouer au football. Le

samedi après-midi, ils viennent souvent s´entraîner

est à côté de chez moi. C´est un viennent jouer de grandes

J´ai des amis

dans le stade très grand stade

équipes. Le football est un sport

je n´aime

pas beaucoup pratiquer mais

j´aime bien

regarder. Alors, quelquefois, je vais voir jouer mes

marque les buts.

a dû le remplacer. Quelle

amis. François surtout

Samedi dernier, leur gardien de but était absent. C´est moi catastrophe! Nous avons pris cinq buts.

est un très bon joueur. C´est toujours lui

8. Faites une seule phrase en utilisant le pronom relatif « que »

a. Anaïs a perdu le disque. J´ai acheté ce disque.

b. Je suis allé voir un film. J´ai trouvé le film très ennuyeux.

c. Le train arrive à Aix à 18h 15. Je le prends tous les jours.

d. C´est un homme. Tout le monde apprécie cet homme.

e. J´ai lu un roman. Tu m´as prêté ce roman.

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9. Faites une seule phrase en utilisant le relatif « où ».

1. C´est une boutique. J´achète souvent des vêtements dans cette boutique.

2. Regarde, c´est le directeur de l´hôpital. Tu as été opéré dans cet hôpital.

3. Elle ira en vacances à Venise. Elle a beaucoup d´amis à Venise.

4. Nice est une ville. J´aimerais passer ma retraite à Nice.

5. Je suis née dans une maison. Il n’y avait pas l´eau courante dans cette maison.

6. Nous passons tous nos étés en Bretagne. Nous avons grandi en Bretagne.

10. Évitez les répétitions. Reliez les deux phrases pour en former une seule.

1. C´est une excellente chanson. J´adore écouter cette chanson.

2. J´ai entendu une chanson de Françoise Hardy. Cette chanson est très romantique.

3. Tu as écouté le CD ? Je t´ai prêté ce CD.

4. Sarah prend des leçons de saxo avec un musicien. Ce musicien habite près de chez elle.

5. La salle de concert était vide. J´ai perdu mon sac dans la salle de concert.

musicien habite près de chez elle. 5. La salle de concert était vide. J´ai perdu mon

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