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*denti%icar un a+iso y te;tos de instruccin simple y reconociendo su %uncin en la +ida cotidiana. 4roducir por escrito te;tos )re+es, tales como a+isos o instrucciones simples co&erentes, respetando reglas gramaticales y ortogr%icas. 6esarrollar la capacidad de asumir con responsa)ilidad su rol en tra)ajos o tareas colecti+as o indi+iduales.
Objetivo:
!." #ste $%ic&e' a ) c (%rece un producto *n+ita a un concurso #nse,a una actitud
2." -.uien crees /ue escri)i este a%ic&e0' a ) c 1na persona 1na empresa /ue +ende agua 1na institucin /ue protege el am)iente
2."- .ue mensaje entrega este a%ic&e0' a ) c Cuidar el am)iente 3ender agua 4romocionar el uso del agua
5." -Cual es el slogan o mensaje del a%ic&e0 a ) c 6a *nteramericano del agua 4rimer s)ado de octu)re $gua' 7no al desperdicio, no a la escase89
:." #scri)e tu a&ora un mensaje /ue podra ser+ir para este a%ic&e'
Segundo Bsico Lenguaje y Comunicacin "#E$ "": 'econociendo un Afiche& Responde V si es verdadero o F si es falso (1 punto c/u )
Identifica las partes de un afiche y pon el nombre a cada una de ellas, de la lista ue tienes m!s aba"o (1 punto c/u) &'A(E) 'E)*A+E &),-.'A/&0) 1E# AUT-. &),-.'A/&0) A)E2A
Se
Vende, se Vende!
*&+ Ahora %iensa y escribe cual es la %alabra ,ue indica la cualidad del %roduc o -. %un o/
2&+ Piensa en al1una frase u oracin ,ue invi e a com%rar u %roduc o -* %un os/
3&+ En una ho!a blanca crea el afiche %ara u %roduc o4 no olvides u ili5ar le ras de diferen es ama)os y muchos colores&- 0 %un os/