PROJET DIDACTIQUE

Date: 14. 05. 201 Ecole: c. cu cls. I-VIII Aninoasa, Arges Classe: VII-me, L2 Professeur: Musat Laura Plage curriculaire: Langue et communication Discipline: Langue franaise Unit : nit! 2, ne lettre "e #orse Contenu de lapprentissage: L$im%arfait Type de leon: Ac&uisition "e nou'elles connaissances "e grammaire Comptences: -"!'elo%%er la ca%acit! "$e(%rimer "es !'enements ) l$im%arfait Comptences gnrales: -"e'elo%%er la com%etence "e com%re*ension orale + -"e'elo%%er la com%!tetence "e com%re*ension ecrite+ -"e'elo%%er la com%!tetence "$e(%ression ecrite. Comptences spcifiques: Cognitives : #1 , reconna-tre les 'er.es ) l$im%arfait #2 , con/uguer "es 'er.es ) l$im%arfait #0 , i"entifier correctement les terminaisons %our c*a&ue %ersonne "u 'er.e #4 , formuler "es !nonc!s en utilisant correctement l$im%arfait #5 , s$im%li&uer "ans le "!roulement "e la leon + #1 , colla.orer a'ec le %rofesseur %our r!aliser les o./ectifs %ro%os!s #2 , stimuler la m!moire #3, !'eiller l$ensem.le "es &ualit!s intellectuelles 4 l$in'enti'it!5 #6, les !l'es seront ca%a.les ) !crire correctement au ta.leau noir et "ans leurs ca*iers "e .rouillon +

Affectives:

Motrices :

Stratgies didactiques : Ressources mthodologiques : l$e(%lication, la con'ersation l$o.ser'ation, l$a%%rentissage %ar la "!cou'erte e(ercices le contr7le "u "e'oir Ressources matrielles:

manuel Lim.a france89 %entru clasa a VII-a, fic*e "e tra'ail, craie, ta.leau noir. :ormes "$organisation , tra'ail collectif, tra'ail in"i'i"uel,

Formes d aluation: !'aluation "e l$acti'it! collecti'e, %ar "es remar&ues. !'aluation "e l$acti'it! in"i'i"uelle, %ar "es remar&ues et %ar "es notes. Dure: 50 minutes !ieu du droulement: salle "e classe

"i#liograp$ie: ;oita, <lena, = >e"agogie ? <"ucatie si curriculum @, #raio'a, <"itura ni'ersitaria, 2000 . Ala'escu, Micaela, = Lim.a france8a %entru clasa a VII-a @, Bucuresti, #a'allioti, 2001. CCC.le%oint"ufle.fr

T%PE DE !E&'(: )cquisition de nou elles connaissances SC*()+,' D,D)CT,-UE !es tapes de la leon 1.!a mise en train 42 minutes5 !acti it du professeur !acti it des l. es Les !l'es r!%on"ent au salut en !coutant attenti'ement les &uestions "u %rofesseur. L$!l'e "e ser'ice "onne le nom "es a.sents. Les !l'es se %r!%arent %our la classe "e franais. Les !l'es lisent leur "e'oir et ils sont attentifs au( e(%lications "u %rofesseur. Ils corrigent les !'entuelles fautes. Il a%%recie le resultat "e leur tra'ail. Les !l'es sont attentifs. Ils !coutent le %rofesseur et notent le titre "ans leurs /t$odes0 organisatio n du tra ail con'ersation intro"ucti'e "ialogue

Le %rofesseur salue les !l'es et enregistre les a.sents. Dn cr!e en classe une atmos%*re %ro%ice au tra'ail.

Bon/our, les ele'esE #a 'aF Guel /our sommes-nousF <st &u$il H a "es a.sents au/our"$*uiF

21 !e contr2le et la correction du de oir . 410 minutes5

Le %rofesseur "eman"e au( !l'es &uel a !t! leur "e'oir. Le %rofesseur nomme "es !le'es &ui lisent leurs "e'oirs. Le %rofesseur corrige les fautes 4s$il est n!cessaire5. Le %rofesseur annonce le titre "e la leon et l$!crit au ta.leau noir , KL$im%arfaitL

Gu$est-ce-&ue nous a'ons %re%arer %our au/our"$*ui F -Ious a'ons %re%arer %our au/our"$*ui l$e(ercice 1 a la %age 01. ... Jres .ien E

con'ersation e(%lication

0. ! eil de lattention )nnonce de la nou elle leon

Au/our"$*ui nous a%renons @L$im%arfait =

e(%os!

45 minutes5 Le %rofesseur entame une con'ersation sur l$im%arfait. Gui %eut nous "onner une "efinition "e l$im%arfait F L$im%arfait est un tem%s &ui e(%rime le pass1 #$est un tem%s &ui e(%rime une dure indfinie et &ui nous sert ) e(%li&uer, %our e(am%le, le dcor de laction, la r!%!tition "ans le %ass!, etc. 3 Est4ce que ous a e5 compris 6 7 Jres .ien... E 41 !acquisition des nou elles connaissanc es 420 minutes5 Le %rofesseur %artage au( !l'es "es %*otoco%ies. Dn "ema"e au( !l'es "e lire les %*rases &ui se trou'ent "ans la fic*e "e tra'ail et "e "ire ce &u$il o.ser'e. Le %rofesseur "eman"e au( !l'es "e r!aliser une liste a'ec les terminaisons &u$ils o.ser'ent

ca*iers. Les !l'es !coutent et r!%on"ent au( &uestions "u %rofesseur. con'ersation

Les !l'es lisent les %*rases et r!%on"ent au( &uestions "u %rofesseur.

con'ersation e(%lication

Les !l'es r!alisent la liste.

tra'ail colectif

au( 'er.es "es %*rases lues. <nsuite il nomme un !l'e &ui aille au ta.leau noir %our !crire en or"re les terminaisons trou'!es. <nsuite il !crit au ta.leau noir la rgle "e formation "e l$im%arfait, - la racine "e la %remire %ersonne "u %luriel "e l$in"icatif %r!sent M ais, ais, ait, ions, iez, aient. Il remar&ue &ue le 'er.e Ntre ne res%ecte %as cette rgle et con/ugue ) l$ilm%arfait ce 'er.e. Ils nomme "es !l'es &ui %assent au ta.leau noir %our con/uguer "es 'er.es ) tous les grou%es , chanter, finir, venir, prendre, pouvoir. - on e(%li&ue l$e(ercice 2 4"ans la fic*e "e tra'ail5 ,

e(ercice Les !l'es !cri'ent la rgle "ans leurs ca*iers et con/uguent les 'er.es.

e(%ose e(%lication

- r!alisent l$e(ercice 2 . Les r!%onses correctes sont, il O elle, nous, ils, /e O tu, 'ous, /e, 'ous.

Les !l'es !coutent, r!sol'ent les e(ercices, !cri'ent sur la fic*e "e tra'ail.

Complte par: je / tu / il / elle / nous / vous / ils/ elles. <nsuite il corrige les fautes, s$il est n!cessaire. - on "eman"e au( !l'es "e r!aliser l$e(ercice 2 et 0 &ui se trou'ent a la %age 00, "ans le manuel - on "eman"e au( !l'es "e r!aliser l$e(ercice 0 &ui se trou'e "ans la fic*e "e tra'ail , Remplis les trous avec la forme correcte du verbe l imparfait 5. !e feed4 #ac8 !a fi9ation de la performance 410 minutes5 Le %rofesseur "eman"e au( !l!'es "e r!aliser, %ar grou%e, une courte com%osition en utilisant "es 'er.es ) l$im%arfait. Le t*me , KPans la f7retL. Le %rofesseur annonce le "e'oir et e(%li&ue les consignes, les e(ercices 4 et Les !l'es r!alisent la tQc*e "onn!e %ar le %rofesseur et "!signent un re%r!sentant &ui lise la com%osition.

e(ercice tra'ail in"i'i"uel

e(ercice

1. !indication du de oir 4 0 minutes5

Les !l'es notent le "e'oir en !coutant attenti'ement les e(%lications

e(%ose

5, %,00

"u %rof.

Fic$e de9ercices1
:1 !is et traduis: ;$aimais me %romener "ans la f7ret. Il parlait a'ec mon %re. Ious traversions la ri'ire. Ils visitaient le mus! "e #raio'a. Ju jouais au %iano. Vous prot!iez 'otre amie. <lle ramassait "es c*am%ignons.

21 Compl.te par: ;e 0 tu 0 il 0 elle 0 nous 0 ous 0 ils0 elles: RR.. mangeait "es feuilles. RR.. !cri'ions notre "e'oir. RR..finissaient le tra'ail. R..... 'oHais un film int!ressant. RR. %ou'ie8 l$ai"er.

RR. sa'ais &ue RRR!tie8 au cin!ma.

<1 +emplis les trous a ec la forme correcte du er#e = l>imparfait1

;S Ious Ious Ils Ju

4a'oir5 faim. 4aimer5 les 'acances. 4a"orer5 la mer. 4se .aigner5 sou'ent. 4!crire5 .eaucou% "e lettres. 4aller5 ) lS!cole.

>ierre et Marc Marie Les Monnier Ju Le"uc ;S Vous Ils ne Il

4"anser5 .ien. 4regar"er5 la t!l!.

4lire5 un li're int!ressant. 4construire5 un %!risco%e. 4Ntre5 contente. 4'oir5 la lune. 4"ire5 rien. 4faire5 ses "e'oirs.