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A tiempo
Para los aspirantes a licenciatura que presenten el examen de
Ciencias Bsicas e Ingeniera
2013
ndice
Prlogo
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XI
1. Matemtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1 Aritmtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.1 Mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor . . . . . . . . . .
1.1.2 Operaciones con fracciones numricas . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2 lgebra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.1 Valor numrico de expresiones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.2 Reduccin de trminos semejantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.3 Smbolos de agrupacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.4 Leyes de los exponentes y radicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.5 Operaciones con polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.6 Productos notables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.7 Factorizacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.8 Operaciones con fracciones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.9 Racionalizacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.10 Ecuaciones de primer grado con una incgnita . . . . . . . . . . . . .
1.2.11 Sistemas de ecuaciones lineales 2 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.12 Ecuaciones de segundo grado con una incgnita . . . . . . . . . . . .
1.2.13 Sistemas de ecuaciones 2 2 con al menos una cuadrtica . . . . . .
1.3 Geometra euclideana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.1 ngulos complementarios y suplementarios . . . . . . . . . . . . . .
1.3.2 ngulos formados al cortar dos rectas paralelas con una transversal
1.3.3 Propiedades de paralelogramos y tringulos . . . . . . . . . . . . . .
1.3.4 Tringulos congruentes y semejantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.5 Teorema de Pitgoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.6 Permetro y rea de polgonos y del crculo . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.7 rea y volumen de paraleleppedos, cilindros, conos y esferas . . . .
1.4 Trigonometra plana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4.1 Medida de ngulos en grados y radianes . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4.2 Funciones trigonomtricas en un tringulo rectngulo . . . . . . . .
1.4.3 Funciones trigonomtricas de ngulos notables (30, 45 y 60 ) . . .
1.4.4 Identidades trigonomtricas bsicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4.5 Resolucin de tringulos rectngulos . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4.6 Identidades para la adicin de ngulos y sustraccin de ngulos . .
1.4.7 Leyes de los senos y de los cosenos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4.8 Resolucin de tringulos oblicungulos . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1 Anlisis dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.1 Sistema internacional de unidades (SI) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.2 Magnitudes fsicas. Escalares y vectoriales. Fundamentales y derivadas
2.1.3 Notacin cientfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.4 Conversin de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Cinemtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.1 Conceptos de desplazamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.2 Movimiento rectilneo: uniforme y acelerado . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.3 Movimiento bidimensional: circular y tiro parablico . . . . . . . . . . .
2.3 Dinmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.1 Conceptos de inercia y fuerza. Leyes de Newton . . . . . . . . . . . . . .
2.3.2 Conceptos de energa cintica, energa potencial, trabajo y potencia . . .
2.4 Esttica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4.1 Diagrama de cuerpo libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4.2 Equilibrio, momento de una fuerza y centro de gravedad . . . . . . . . .
2.5 Hidrosttica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.5.1 Principio de Pascal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.5.2 Densidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.6 Electrosttica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.6.1 Carga elctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.6.2 Ley de Coulomb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. Qumica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1 Conceptos introductorios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.1 La materia y los tomos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.2 Propiedades de la materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.3 Estados de agregacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.4 Sustancias puras (elementos y compuestos) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.5 Mezclas homogneas y heterogneas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Estructura del tomo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.1 Partculas subatmicas y fundamentales (protones, neutrones y electrones)
3.2.2 Nmero atmico, masa atmica e istopos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.3 Molculas e iones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.4 Cantidad de sustancia (mol) y masa molar . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3 Tabla peridica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.1 Smbolos y frmulas qumicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Geometra analtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5.1 Distancia entre dos puntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5.2 Divisin de un segmento en una razn dada. Punto medio . . . . .
1.5.3 ngulo de inclinacin y pendiente de una recta . . . . . . . . . . .
1.5.4 Condiciones de paralelismo y perpendicularidad . . . . . . . . . .
1.5.5 Ecuaciones de la recta en todas sus formas . . . . . . . . . . . . . .
1.5.6 Interseccin de rectas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5.7 Ecuacin y elementos principales de la circunferencia . . . . . . . .
1.5.8 Ecuacin y elementos principales de la parbola . . . . . . . . . . .
1.5.9 Ecuacin y elementos principales de la elipse . . . . . . . . . . . . .
1.5.10 Ecuacin y elementos principales de la hiprbola . . . . . . . . . .
Clculo diferencial e integral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.6.1 Derivadas de sumas, productos, cocientes y potencias de funciones
1.6.2 Integrales inmediatas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3.3.2 Grupos o familias, periodos y bloques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.3 Propiedades peridicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Enlace qumico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4.1 Principios de enlace qumico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4.2 Enlace inico o electrovalente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4.3 Enlace covalente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4.4 Enlace metlico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4.5 Interacciones por puente de hidrgeno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nomenclatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.5.1 Iones mono y poliatmicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.5.2 xidos metlicos y no metlicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.5.3 Hidruros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.5.4 Hidrcidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.5.5 Oxicidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.5.6 Hidrxidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.5.7 Sales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.5.8 Hidrocarburos (alcanos, alquenos y alquinos) . . . . . . . . . . . . . . . . .
Reacciones qumicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.6.1 Tipos de reacciones qumicas (sntesis, descomposicin y desplazamiento) .
3.6.2 Reacciones cidobase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.6.3 Reacciones de combustin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.6.4 Reacciones xidoreduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.6.5 Balanceo de ecuaciones por tanteo y por el mtodo redox . . . . . . . . . . .
3.6.6 Clculos estequiomtricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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235
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239
239
241
244
244
249
249
251
5. Razonamiento matemtico . .
5.1 Sucesiones numricas . . .
5.2 Razonamiento aritmtico .
5.3 Razonamiento algebraico
5.4 Razonamiento geomtrico
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A tiempo
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
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391
391
394
399
403
410
411
417
417
419
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424
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437
437
439
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446
448
449
451
451
452
457
469
Bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 479
Prlogo
La obra, A tiempo. Para los aspirantes a licenciatura que presenten el examen de Ciencias Bsicas e Ingeniera,
constituye un material que ha sido elaborado para quienes han concluido sus estudios de nivel medio
superior y desean presentar el examen de Ciencias Bsicas e Ingeniera (CBI), para ingresar a la Universidad
Autnoma Metropolitana (UAM).
Contiene temas de MATEMTICA , FSICA , QUMICA , RAZONAMIENTO VERBAL Y RAZONAMIENTO MATE MTICO, del nivel medio superior, importantes y necesarios para iniciar la formacin universitaria en el
campo de las ciencias bsicas y las ingenieras. Cada uno de los temas se presenta de manera sinttica y
se acompaa con un conjunto de ejemplos y ejercicios similares a los que integran el examen de CBI para
ingresar a la UAM.
La obra ha sido dividida en las siguientes secciones:
I. Teora y ejercicios
II. Soluciones
III. Desarrollos
Bibliografa
Esto es, en este libro encontrars cpsulas de informacin (Teora y ejercicios) que rescatan lo fundamental
de cada tema; a continuacin se proponen preguntas de opcin mltiple, tanto conceptuales como problemas y ejercicios; encontrars, adems ayudas tiles (pie de pgina), por toda la obra. Y en los Desarrollos,
para cada problema, se plantea una estrategia que conduce a entender por qu se resuelve de esa forma.
Los autores, profesores de la Universidad que contamos con muchos aos de haber impartido clases
en esos temas, hemos trabajado de manera multidisciplinaria en su construccin, pensando siempre en el
aspirante a alumno de la UAM. Por esta razn, en las pginas de A tiempo se encuentra una didctica adecuada para coadyuvar en la comprensin de contenidos y con el desarrollo de las competencias implcitas
en stos.
Prepararte, en los meses previos, para el examen de ingreso a la Universidad es un aspecto central en
tus actividades; estudiar es una tarea que implica tiempo y capacidad de organizacin: recordar lo que
ya sabes, repasar, reaprender. . . , en algunas ocasiones aunque aparentemente sientes que no avanzas, si te
dedicas con compromiso y consciencia de la transcendencia de esta tarea para tu vida futura, el resultado
final indudablemente va ser muy positivo para ti mismo.
Para encontrar la opcin correcta de cada ejercicio del libro A tiempo, es necesario que antes actualices los
conocimientos que has aprendido, tanto de manera formal en la escuela, como aquellos adquiridos en las
diversas situaciones de la vida cotidiana. Tambin es necesario que prestes un nivel ptimo de atencin, de
concentracin, en la lectura del libro que tienes entre tus manos. Adems, te sugerimos lo siguiente:
Leer detenidamente cada pregunta, con el fin de entenderla bien.
Tener tus libros de bachillerato a tu lado, por si te fuese necesario consultarlos.
Asimismo, al final de este libro, te ser de mucha utilidad una bibliografa que podrs consultar y
utilizar cuando lo creas necesario.
XI
XII
A tiempo
Examinar las opciones de respuesta propuestas y razonar sus diferencias.
Seleccionar la opcin o, en su caso, las opciones que consideres son lo correcto para lo que se te
pregunta.
Asegurarte bien de que es correcta la opcin que ests eligiendo.
Al final, cuando compares lo elegido por ti con las opciones indicadas en las Soluciones, revisa con
detenimiento los Desarrollos, tanto para entender mejor esa pregunta, como para comprender qu
pasos dar para poder responderla sin error.
Es indudable que este material ayuda a preparar el examen de admisin a la UAM, pero tambin constituye una importante herramienta para el desarrollo de habilidades comunicativas y para la solucin de
problemas en las reas de matemtica, fsica, qumica y razonamiento verbal.
Aunque ciertamente ste es un material de apoyo para la preparacin de los aspirantes que deseen ingresar al nivel licenciatura en la Universidad, resolver adecuadamente los ejercicios de este libro no constituye
una garanta de ingreso.
Todo el material de A tiempo se encuentra en lnea en la direccin: http://canek.azc.uam.mx
Seccin I
Teora y reactivos
1. Matemtica
1.1 Aritmtica
1.1.1
A tiempo
Ejemplos:
140 D 22 5 7.
792 D 23 32 11.
Sea el nmero 175 D 52 7, notacin que representa su descomposicin en nmeros primos. El nmero total
de divisores de 175 es .2 C 1/.1 C 1/ D 6. Para obtener estos divisores observamos la siguiente tabla:
Divisor
0 0 50 70 D 1
0 1 50 71 D 7
1 0 51 70 D 5
1 1 51 71 D 35
2 0 52 70 D 25
2 1 52 71 D 175
Un divisor de un nmero n tiene obligatoriamente potencias de primos que se encuentran en la descomposicin de n. Si b D ac es un mltiplo de a, entonces todos los primos de la descomposicin de a se
encuentran en la descomposicin de b.
El mximo comn divisor de dos nmeros naturales a, b [el cual denotaremos como mcd.a; b/] es un
nmero que divide a ambos nmeros y cumple con la condicin que, si n es otro nmero que divide
a ambos nmeros, entonces n mcd.a; b/.
Para calcular el mcd.a; b/, descomponemos primero en nmeros primos ambos nmeros; luego se
consideran los primos comunes en dichas descomposiciones, se toman las potencias mnimas de
dichos primos y se multiplican esas potencias mnimas. Cuando no hay primos comunes se tiene
mcd.a; b/ D 1.
El mnimo comn mltiplo de dos nmeros naturales a, b [el cual denotaremos como mcm.a; b/] es
un nmero que es mltiplo de ambos nmeros y cumple con la condicin que, si n es mltiplo comn
de a, b, entonces mcm.a; b/ n.
Para calcular el mcm.a; b/, primero se descomponen en nmeros primos ambos nmeros, se toman
las potencias mximas de todos los primos existentes en dichas descomposiciones y se multiplican
dichas potencias mximas.
B. mcd.12; 90/ D 6,
D. mcd.12; 90/ D 6,
mcm.12; 90/ D 90
mcm.12; 90/ D 90
2. Sean los nmeros n D 10, m D 21. Calcular el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo
de ambos. Elige la opcin correspondiente
.
A. mcd.10; 21/ D 1,
B. mcd.10; 21/ D 5,
D. mcd.10; 21/ D 5,
C. mcd.10; 21/ D 1,
E. mcd.10; 21/ D 10,
3. Sean los nmeros n D 30, m D 140 & r D 75. Calcular el mximo comn divisor y el mnimo comn
mltiplo de los tres. Indica la opcin
.
A. mcd.30; 140; 75/ D 30,
4. Sean los nmeros n D 15, m D 14 & r D 22. Calcular el mximo comn divisor y el mnimo comn
mltiplo de los tres. Escribe cul es la opcin correcta
.
A. mcd.15; 14; 22/ D 1, mcm.15; 14; 22/ D 2 310
B. mcd.15; 14; 22/ D 3, mcm.15; 14; 22/ D 2 310
1.1.2
Para la representacin de los nmeros enteros en una recta, colocamos en ella un punto fijo 0 llamado
el origen, una unidad de longitud convencional (arbitraria) y un sentido positivo, hacia la derecha. Si a
partir del origen marcamos la unidad de longitud consecutivamente en el sentido del eje, obtendremos una
sucesin de puntos cuya distancia al origen es, respectivamente, 1; 2; 3; ; estos puntos representan a los
nmeros naturales.
Los simtricos de estos puntos con respecto al origen, es decir, los puntos que se obtienen al marcar repetidamente la unidad de longitud en el sentido contrario al del eje, representan a los nmeros enteros negativos.
-3
-2
-1
p
con p, q 2 N. Si dividimos
q
la unidad de longitud en q partes iguales y tomamos p de ellas en el sentido del eje o bien p en sentido
p
opuesto, encontramos puntos cuya distancia al origen es . Estos puntos corresponden a los nmeros
q
p
p
racionales y
, respectivamente.
q
q
Adems, hay puntos en el eje cuya distancia al origen es el nmero racional
A tiempo
p
q
5
3
-3
1
2
-2
-1
1
2
5
3
p
q
Dos nmeros racionales son iguales si al multiplicar cruzados numerador con denominador, se obtiene el mismo resultado:
10
5
D puesto que 10 6 D 12 5 D 60:
12
6
Si se multiplican o dividen el numerador y el denominador de un racional por un mismo nmero se
obtiene un nmero racional igual.
Multiplicando por 2:
Multiplicando por
2 10
20
10
D
D
:
12
2 12
24
1
(o lo que es lo mismo, diviendo entre 2) se tiene:
2
10
D
12
1
2
1
2
10
12
5
D :
6
Para sumar dos racionales con el mismo denominador se suman los numeradores y se deja el mismo
denominador:
3
7
3C7
10
C D
D
:
5
5
5
5
Para restar dos racionales con el mismo denominador se restan los numeradores y se deja el mismo
denominador:
3 7
3 7
4
4
D
D
D
:
5 5
5
5
5
Para sumar o restar dos nmeros racionales con distinto denominador, se convierten ambos racionales
en otros equivalentes con igual denominador y se aplican las reglas anteriores:
Usando el producto de los denominadores como denominador comn:
5
1
10 5
61
50
6
56
C
D
C
D
C
D
:
6
10
10 6
6 10
60
60
60
Usando el mnimo comn mltiplo de los denominadores, que es mcm.6; 10/ D 2 3 5 D 30:
5
1
55
31
25
3
28
C
D
C
D
C
D
:
6 10
5 6 3 10
30 30
30
Para multiplicar dos racionales, se multiplican los numeradores y denominadores entre s:
2 5
25
10
D
D
:
3 7
37
21
Para multiplicar un racional por un entero, se multiplica el entero por el numerador del racional:
2
5
25
10
D
D
:
7
7
7
Puesto que
5 7
35
D
D 1;
7 5
35
el inverso multiplicativo de un racional se obtiene intercambiando numerador y denominador:
5
7
7
:
5
Para dividir dos racionales, se multiplica el racional numerador por el inverso multiplicativo del
racional denominador:
3
3 2 1
3 7
21
5
D D
:
D
2
5
7
5
2
10
7
Reactivos de Operaciones con fracciones numricas
Soluciones: vase la pgina 271. Desarrollos: vase la pgina 291
1. Elegir una opcin al calcular:
5 3
C D
2 2
5
2
2
D
3
5
4
1
D
12
A. 2
B. 8
C. 4
D. 6
E. 10
2. Elegir una opcin al calcular:
A.
B.
C.
D.
E.
3
6
3
11
2
11
3
11
6
A.
B.
C.
D.
E.
1
2
7
2
7
6
7
4
1
6
A tiempo
4. Elegir una opcin al calcular:
A.
B.
C.
D.
E.
3 2
D
5 7
7
D
5
21
14
21
10
5
12
9
7
6
35
5. Calcular:
3
(Elige la opcin correspondiente).
A.
B.
C.
D.
E.
7
35
8
5
21
5
7
8
22
5
6. Calcular:
2
5
3
8
3
20
5
4
5
13
2
3
16
15
7. Calcular:
2
5
3
(Elige la opcin correspondiente).
2
15
6
B.
5
A.
10
3
5
D.
6
15
E.
2
C.
8. Calcular:
7
9
5
Qu opcin es la correcta?
A.
B.
C.
D.
E.
7
45
35
9
9
35
45
7
12
9
A.
B.
C.
D.
E.
C
C
3
5
3
2
9
10
10
3
266
345
7
15
437
210
A.
B.
C.
D.
E.
43
3
87
6
253
360
83
6
55
46
1
2
1
3
1
4
1
2
10
A tiempo
1.2 lgebra
1.2.1
En una expresin algebraica, las letras (variables) pueden ser sustituidas por otras expresiones algebraicas
o nmeros. Cuando esto ocurre, se dice que la expresin algebraica original se ha evaluado.
Veamos, como ejemplo, la siguiente expresin:
a3 b
:
a2 b 2
1. Cuando utilizamos a D 1, b D 2, obtenemos:
.1/3 2
1
D
.1/2 .2/2
1
2
D
4
1
1
D :
3
3
.3y 2 /
I
.3y 2 /2
tambin podemos simplificar o bien sustituir las nuevas letras por otras expresiones algebraicas o
nmeros, si as se desea.
Reactivos de Valor numrico de expresiones algebraicas
Soluciones: vase la pgina 271. Desarrollos: vase la pgina 293
1. Al evaluar la expresin:
a2 b
a
con a D 5 y con b D 3, se obtiene:
ab 2
;
b
A. 25
B. 10
C. 20
D. 15
E. 30
2. Al evaluar la expresin:
a
con a D 5 y con b D 3, se obtiene:
A.
B.
C.
D.
E.
47
15
51
15
76
15
27
15
13
15
b C ab 2
;
a 1 b 1
11
3. Al evaluar la expresin:
a C b2
;
a2 b
con a D
A.
B.
C.
D.
E.
1
1
y con b D , hallamos:
5
3
105
99
100
99
95
99
115
99
101
99
4. Al evaluar la expresin:
a
a
con a D
A.
B.
C.
D.
E.
1.2.2
1
1
y con b D , hallamos:
5
3
Cb
2
b
2
1
9
11
5
11
7
11
12
11
13
11
Decimos que los trminos 5x 2 y 3 & 8x 2y 3 son semejantes, ya que tienen la misma parte literal x 2 y 3 . Reducir
trminos semejantes quiere decir sumar o restar trminos semejantes. Para esto se suman o restan los
coeficientes numricos correspondientes.
Suma de trminos semejantes:
.5x 2 y 3 / C .8x 2 y 3 / D .5 C 8/x 2 y 3 D 13x 2y 3 :
Resta de trminos semejantes:
.5x 2 y 3 /
.8x 2 y 3 / D .5
8/x 2 y 3 D
5x 2 C 2x C 3
3x 2 C 7x
9;
3x 2y 3 :
12
A tiempo
A. 2x 2 C 9x
B. 2x C 7x
D. 2x 2 C 9x
12
C. 2x C 9x C 6
2
E. 2x 2 C 9x C 12
2. Reducir la expresin:
3x 2 y C 9xy 2
B.
11xy 2 :
2x 2 y
2xy 2
x 2 y C 2xy 2
C. x 2 y C 2xy 2
D.
x2y
E. 2x 2 y
2xy 2
xy 2
3x 3 C 2x
x 3 C 3x 2 C 3:
&
B. 2x C 3x C 2x C 4
3
C. 2x 3 C 2x 2 C 2x
D. 2x 3 C 3x 2 C 2x
E. 2x 3 C 3x 2 C x
4
4
4. Reducir la expresin:
2m3 n
Escribir la opcin correspondiente
A.
B.
C.
D.
3m n
3
3
7mn
7mn
2mn C 7m n
2
7m n
7mn:
3m n C 2mn C 7m n C 7mn
1.2.3
5m3 n C 3mn2
7mn
3m n C 2mn
mn2 C 7m2 n
7mn
Smbolos de agrupacin
7 D 5 C .4
7/ ) 9
7D5
3 D 2:
13
En el clculo anterior, hemos usado los parntesis . / para indicar el orden en el cual se desean ejecutar las
operaciones. Con la misma idea se pueden usar los corchetes y las llaves f g. Estos smbolos se conocen
como smbolos de agrupacin.
Los podemos encontrar anidados (una o varias parejas de smbolos dentro de otra) y siempre se efectan
los clculos en la pareja ms interna. Cuando existe un smbolo que abre debe existir otro que cierra la agrupacin.
En el siguiente ejemplo:
.2 7/ 1 C f3 C 1 5g;
se operan primero las parejas de smbolos de agrupacin
.2
7/ D . 5/ D 5I
5 D 4 D 4;
4gI
1 D 5:
.5 C 3/
.
9 C .7
9/ C 3:
A. 5
B. 7
C. 6
D. 8
E. 9
2. Reducir la expresin:
Elegir la opcin
f .5
7/ C 3 C .9
5/
8g :
A. 13
B. 12
C. 9
D. 11
E. 14
1.2.4
Si n, m, r son nmeros naturales (1; 2; 3; : : :), entonces se cumplen las siguientes propiedades:
an D a a .
n veces
an am D anCm .
.ab/n D an b n .
14
A tiempo
.an /m D anm .
n
a
1
.
an
an
D an
am
a0 D 1.
p
n
a, con a 0, si n es par.
an D
1
n
p
n
an D .an / n D a n D a1 D a.
1
1
p
p
1
p
n
n
n
a b D a n b n D .ab/ n D ab.
pp
1
1 1
n
a D .a n / m D a nm D
p
a.
nm
A. a7 b 8
B. a7 b 15
C. a10 b 7
D. a10 b 8
E. a10 b 15
2. Al simplificar
A. a
B. a
a5
, se obtiene:
a3
C. a8
D. a3
E. a2
3. Al simplificar .ab/7 .ab 2 /
, se obtiene:
A. a7 b 5
B. a6 b 4
C. a8 b 5
D. a6 b 9
E. a6 b 5
4. Al simplificar
5
A.
b3
7
a3
5
B.
b3
a
7
3
p
3
7b5,
se obtiene:
C.
15
5
3
a3
D.
5
3
7
3
3
E.
b5
3
a7
5. Simplificar
A.
B.
C.
D.
E.
B.
C.
D.
E.
a8
b3
a6
b2
a7
b2
a7
b3
a5
b2
6. Simplificar
A.
.a3 b 2 /5
y elegir la opcin correspondiente
.a2 b 3 /4
a2 b 3
a4 b 2
4
b4
a4
b5
a8
b4
a8
b 4
a8
b4
a 8
p
a3 b
7. Simplificar p
y escribir la opcin correspondiente
3
a2 b 5
r
5
6 a
A.
b9
r
3
6 a
B.
b7
r
3
6 a
C.
b9
r
9
6 a
D.
b3
r
5
6 a
E.
b7
16
A tiempo
1
c3
8. Simplificar
.c C c 2 /
4
4
3
C. c
4
3
; indicar la opcin
7
3
A. c 3 C c
B. c
Cc3
Cc
7
3
D. c 3 C c 3
E. c 3 C c 3
1
9. Simplificar
b 2 .b C b 2 /
1
b3
7
13
6
A. b 6 C b
B. b
7
6
C. b
7
6
7
Cb
13
6
13
6
Cb
D. b 6 C b
1
E. b 6 C b
13
6
2
3
1
10. Simplificar
x n .x n C x
1
x n .x n C x
1
n/
n/
A. x n
B.
C. 1
1.2.5
D. x
E. x
Suma de polinomios. Para sumar dos o ms polinomios (sumandos) se escriben uno a continuacin de
otro, luego se eliminan los parntesis y finalmente se reducen trminos semejantes.
Ejemplo. La suma de los polinomios .4x 3 y
3x 2 y 2 C 9xy 3 / y . 8x 3 y C 2x 2y 2
.4x 3 y
5xy 3 / D 4x 3 y
3x 2y 2 C 9xy 3 / C . 8x 3 y C 2x 2y 2
D .4
3x 2y 2 C 9xy 3
5xy 3 / es:
8x 3 y C 2x 2y 2
8/x 3 y C . 3 C 2/x 2 y 2 C .9
D 4x 3 y
x 2 y 2 C 4xy 3 :
5xy 3 D
5/xy 3 D
Tambin se pueden escribir uno debajo de otro formando columnas con trminos semejantes que
luego son reducidos. El orden en que se coloquen los sumandos no altera la suma.
4x 3y
8x 3 y
4x 3y
3x 2y 2
2x 2y 2
9xy 3
5xy 3
x2y2
4xy 3 :
17
Resta de polinomios. Para restar un polinomio (sustraendo) de otro (minuendo), se cambian los signos del
sustraendo y se suma con el minuendo.
Ejemplo. Restar el polinomio . 8x 3 y C 2x 2 y 2
.4x 3 y
3x 2y 2 C 9xy 3 /
. 8x 3 y C 2x 2y 2
3x 2 y 2 C 9xy 3 C 8x 3 y
D .4 C 8/x 3 y C . 3
D 12x 3 y
3x 2 y 2 C 9xy 3 /.
2x 2 y 2 C 5xy 3
2/x 2 y 2 C .9 C 5/xy 3 D
5x 2 y 2 C 14xy 3 :
yy
x.
60x 9y 12 :
Monomio por polinomio. El producto de un monomio por un polinomio se obtiene multiplicando el monomio
por cada trmino del polinomio y sumando algebraicamente los productos obtenidos.
Ejemplo. El producto del monomio . 4x 5 y 3 / por el polinomio . 8x 3 y C 2x 2y 2
. 4x 5 y 3 /. 8x 3 y C 2x 2 y 2
5xy 3 / es:
8x 7y 5 C 20x 6 y 6 :
Polinomio por polinomio. El producto de dos polinomios se obtiene multiplicando cada trmino del primer
polinomio por el segundo polinomio, y sumando algebraicamente los productos obtenidos.
Ejemplo. El producto de los polinomios .x 2
.x 2
2x C 3/.x 2 C 4x
2x C 3/ y .x 2 C 4x
5/ D x 2.x 2 C 4x
4
D x C 4x
D x C 2x
5/
5x
2x.x 2 C 4x
2x
2
5/ es:
10x C 22x
5/ C 3.x 2 C 4x
5/ D
8x C 10x C 3x C 12x
15 D
15:
En cada una de estas multiplicaciones se debe tener presente que el orden en que se escriben los
factores (monomio o polinomio) no afecta al producto.
Divisin de monomios. Para dividir dos monomios se dividen por separado los coeficientes y las potencias
de igual base.
xn
D xn
xm
Ejemplo. Al dividir el monomio 24x 5 y 3 u2 entre el monomio 40x 2y 4 u2 , se obtiene:
Se debe aplicar la regla de los signos para la divisin, as como la igualdad
24x 5y 3 u2
24 x 5 y 3 u2
.8/.3/ 5 2 3
D
2 4 2 D
x
y
2
4
2
40x y u
40 x y u
.8/.5/
3 3
3 3
1
D
x y 1 u0 D
x
1D
5
5
y
u2
3x 3
:
5y
Polinomio entre monomio. Para dividir un polinomio entre un monomio se divide cada trmino del polinomio entre el monomio y se suman algebraicamente los cocientes obtenidos.
18
A tiempo
Ejemplo. Dividir el polinomio 20x 6y 4
20x 6y 4
12x 4 y 6
12x 4y 6
30x 4 y 3
20x 6 y 4 12x 4y 6
9x 2y 8
D
4
3
4
3
30x y
30x y
30x 4 y 3
2x 2 y 2x 0 y 3
3y 5
D
D
3
5
10x 2
2
3
5
2x y 2y
3y
D
:
3
5
10x 2
9x 2 y 8
Polinomio entre polinomio. Para dividir un polinomio (dividendo) entre otro (divisor), se procede como
sigue:
1. Se ordenan los trminos del dividendo y del divisor, con respecto al exponente de una literal (se
sugiere que sea de mayor a menor).
2. Se divide el primer trmino del dividendo entre el primer trmino del divisor, para as tener el
primer trmino del cociente.
3. Este primer trmino se multiplica por el divisor y el resultado se resta al dividendo, para as
tener un nuevo dividendo.
4. Se repiten los pasos anteriores, hasta que el nuevo dividendo sea de grado menor (con respecto
a la misma literal) que el divisor.
5. Cuando esto sucede, la divisin se da por terminada; al ltimo denominador se le denomina
residuo y se escribe:
Dividendo
residuo
D cociente C
:
Divisor
divisor
Ejemplo. Al dividir el polinomio 6x 4 13x 3 C 19x 2 15x C 2 entre el polinomio 2x 2 3x C 1, se obtiene:
3x 2
2x
3x C 1
2x C 5
6x
13x 3 C 19x 2
4
6x C 9x 3
3x 2
15x C 2
4x 3 C 16x 2 15x C 2
C 4x 3
6x 2 C 2x
10x 2 13x C 2
10x 2 C 15x
5
2x
Por lo tanto,
6x 4
2x C 5 C
3:
2x
2x 2
3
:
3x C 1
4x 2 y 3
B. 4x 2 y 3
C. 8x y
2 3
D. 4x y
4 6
E.
4x 4 y 6
5x 3 y 2
2x 3y 2 C 5x C 4y
2x 3y 2
3 2
8x y
6 4
2x y
5x C 4y
3x C 2y
5x 2 C 4y 2
2x 6y 4 C 5x 2 C 4y 2
2x 2 y 3 ), se obtiene:
19
8xy
B. 11x 2y C 4xy 2
C. 10
4xy
D. 4xy
4xy
6x 2 y C 8), se obtiene:
11x 2 y C 6
10
11x y
8xy C 6
x y
E. 10 C xy
4xy
4xy 2 C 11x 2y
3. Al restar del polinomio (3x 2 C4xy 5y 2 ) la suma de los polinomios (5xy x 2 2y 2 ) y (3y 2 2xy C8x 2 ),
.
se obtiene:
A. 4x 2
xy C 6y 2
B. 4x 2 C 7xy
C. 4y 2
D.
4y 2
4x 2
7xy
4x 6 C x 3 y 3
E. xy
4x 2
6y 6
6y 2
2x 4 y 4 C 9x 3 y 3
2x 4 y 3 C 9x 2 y 3
C. 3x 5 y 5 C 2x 4y 4 9x 3 y 3
4
D. 3x 5 y 5 C x 2 y 6x
3
7 5 5 1 4 4 3 3 3
E.
x y C x y C x y
2
6
2
5. Indica el resultado de efectuar la operacin siguiente:
.3a2
A. 3a4 C 20a2 b 2
B. 3a4
D. 4a2
3b 2/ D
6b 4
19a3b
6b 4
b2
13a2 b 2 C 2ab 3
2x 2nC1 C x 2nC2
B. x 2n
x 2nC2
C. x 2n C 2x 2nC1 C x 2nC2
D. x 2n C x 2nC2
2
E. x n
2ab 3 C 6b 4
E. 3a4
5ab
6b 4
19a3b C 13a2 b 2
C. 3a4
4ab C 2b 2/.a2
xn
3nC2
2 Cn
xn
2 C2n
C xn
20
A tiempo
7. Al dividir el polinomio .3x 4 C 5x 3
cociente:
.
13x 2 C x
3/ entre el polinomio .x 2 C 2x
3/, se obtiene el
A. 3x 2 C 11x
B. 3x 2 C x C 2
C. 3x 2
D. 3x
11x
E. 3x
xC2
8. Al efectuar la divisin
8x 3 C 27
, se obtiene el cociente:
2x C 3
A. 4x 2 C 9
B. 4x 2
C. 4x C 6x C 9
2
1.2.6
D. 4x 2
6x
E. 4x
6x C 9
Productos notables
Por sus caractersticas, algunos productos son denominados productos notables y son identificados con
frmulas que se aplican directamente para simplificar desarrollos.
Producto de dos binomios con un trmino comn. .x C m/.x C n/ D x 2 C .m C n/x C mn.
El producto de dos binomios con un trmino comn es igual al cuadrado del trmino comn, ms el
producto de la suma de los trminos diferentes por el trmino comn, ms el producto de los trminos
diferentes.
Ejemplo. El producto de los binomios .x 3 C 8/ y .x 3
.x 3 C 8/ .x 3
4/ D .x 3 /2 C .8
4/ es:
4/x 3 C .8/. 4/ D x 6 C 4x 3
32:
Producto de dos binomios conjugados. Son binomios conjugados aquellos que difieren slo en un signo y
su producto es una diferencia de cuadrados: .x C m/.x m/ D x 2 m2 .
El producto de dos binomios conjugados es igual al cuadrado del trmino comn, menos el cuadrado
del trmino que difiere en signo.
Ejemplo. El producto de los binomios conjugados .2x 3 C 3a2 / y .2x 3
.2x 3 C 3a2 / .2x 3
3a2 / D .2x 3 /2
3a2 / es:
.3a2 /2 D 4x 6
m/2 D x 2
9a4 :
2x m C m2 .
El cuadrado de un binomio es igual al cuadrado del primer trmino, ms el doble producto del primer
trmino por el segundo, ms el cuadrado del segundo trmino.
Observa que estos productos notables difieren slo en el signo del doble producto .2x m/, que es
positivo cuando proviene de una suma y negativo cuando proviene de una diferencia.
Ejemplos. Los desarrollos de .2x 3 C 3a2 /2 y .2x 3
3a2 /2 son:
3a2 /2 D .2x 3 /2
21
m/3 D x 3
3x 2m C 3x m2
m3 .
El cubo de un binomio es igual al cubo del primer trmino, ms el triple producto del cuadrado
del primer trmino por el segundo, ms el triple producto del primer trmino por el cuadrado del
segundo, ms el cubo del segundo trmino.
Observa que los resultados de estos productos notables difieren slo en dos signos: en .x C m/3 todos
los signos son positivos y en .x m/3 los signos positivo y negativo se alternan.
Ejemplos. Los desarrollos de .2x 3 C 3a2 /3 y .2x 3
3a2 /3 son:
.2x 3 C 3a2/3 D .2x 3 /3 C 3.2x 3 /2 .3a2 / C 3.2x 3 /.3a2 /2 C .3a2 /3 D 8x 9 C 36x 6 a2 C 54x 3a4 C 27a6:
.2x 3
3a2/3 D .2x 3 /3
.3a2 /3 D 8x 9
4/.a2
9/ es:
A. a4 C 13a2 C 36
B. a4
36
C. a C 36
4
D. a4
E. a
13a2
36
13a C 36
2 2
2. Al desarrollar
x
3
A.
B.
C.
D.
E.
3
2
2
, se obtiene:
4 4 9
x
9
4
9
4 4
x
2x 2 C
9
4
9
4 4
x
x2 C
9
4
4 4 9
x C
9
4
9
4 4
x C 2x 2
9
4
3. Al multiplicar el binomio
3 2
x
2
2
3
9 4 4
x C
4
9
9 4
4
B. x
2x 2 C
4
9
9 4 4
C. x
4
9
9 2 4
D. x
4
9
9 4
4
E. x
x2 C
4
9
2 3
4. Al desarrollar x 3
, se obtiene:
3
A.
27a6 :
22
A tiempo
A. x 6
B. x 9
C. x 6
4
2x 5 C x 3
3
8
27
8
27
D. x 9
2x 6 C 4x 3
E. x 9
4
2x 6 C x 3
3
8
27
8
27
8
27
2u4
B. u
15
C. u
15
2u4
15
E. u C 2u
15
15
D. u8
16
5/.3 C u4 / es:
c2
C. a2 C b 2
2
c 2 C 2ac
E. a2 C b 2
c 2 C 2ab
c/ es:
B. a2 C b 2 C c 2
D. a C b
2
1.2.7
c 2 C 2bc
Factorizacin
La factorizacin es un procedimiento algebraico mediante el cual una expresin algebraica se escribe como
un producto de dos o ms factores. Por ejemplo: x 2 9 D .x C 3/.x 3/.
Para factorizar una expresin algebraica es necesario tener presente lo siguiente:
Factor comn. Un factor que est formando parte de cada trmino de una expresin algebraica es denominado factor comn de dicha expresin.
Cmo factorizar una expresin algebraica que tiene un factor comn? Uno de los factores es el factor
comn y el otro factor se obtiene dividiendo a cada trmino de la expresin entre dicho factor comn.
Por ejemplo, .am C bm cm/ tiene un factor comn que es m y el otro factor es:
am
bm cm
C
D .a C b c/:
m
m
m
Por lo tanto,
.am C bm
cm/ D m.a C b
c/:
Si una expresin algebraica tiene factores comunes, se toma como factor comn al mximo comn
divisor de sus trminos.
Por ejemplo, en la expresin algebraica 8x 2 u3 36x 3 u2 20x 4 u el mximo comn divisor de sus
trminos es 4x 2u y el otro factor es:
2 3
8x u
36x 3 u2 20x 4 u
D .2u2 9xu 5x 2 /:
4x 2u
4x 2u
4x 2 u
Por lo tanto:
8x 2 u3
36x 3u2
20x 4 u D 4x 2 u .2u2
9xu
5x 2 /:
23
Factorizacin por agrupacin. Algunas expresiones algebraicas que no tienen un factor comn pueden ser
factorizadas si agrupamos los trminos que s tengan factores comunes.
Por ejemplo, .amCbm ax bx/ no tiene un factor comn, pero notamos que los dos primeros trminos
.am C bm/ tienen a m como factor comn y los dos ltimos trminos . ax bx/ tienen a . x/ como
factor comn; factorizando cada pareja de trminos:
am C bm
ax
bx D .am C bm/ C . ax
bx/ D
x.a C b/:
b2.
4x 2
b 2 D .a C b/.a
9y 2 D .2x/2
b/:
3y/:
b3.
Por ejemplo:
8x 3
27y 3 D .2x/3
.3y/3 D .2x
3y/.4x 2 C 6xy C 9y 2 /:
ab C b 2/ y el
Por ejemplo:
6xy C 9y 2 /:
Trinomio cuadrado perfecto. Es todo trinomio que resulta del desarrollo del cuadrado de un binomio.
As, .x 2 C 2ax C a2 / y .x 2 2ax C a2 / son trinomios cuadrados perfectos, ya que son los desarrollos
respectivos de .x C a/2 y de .x a/2 .
Cmo factorizar un trinomio cuadrado perfecto? Primero se deben identificar los trminos que conformaran al binomio y luego verificar que el doble producto de ellos coincida con uno de los trminos
del trinomio dado; y ser el signo de este trmino, el que conecte los trminos del binomio.
Por ejemplo, para factorizar el trinomio 9x 2 30xy 2 C 25y 4, primero vemos que 9x 2 D .3x/2 y 25y 4 D
.5y 2 /2 ; luego vemos que 2.3x/.5y 2 / D 30xy 2 , que es precisamente el trmino intermedio del trinomio
dado. Por lo tanto:
9x 2
As tambin:
5y 2 /2 :
24
A tiempo
Por ejemplo, para factorizar .x 2 C 2x 15/, se buscan dos nmeros m & n tales que: mn D 15 y
m C n D 2. Esos nmeros son m D 5 & n D 3 ya que .5/. 3/ D 15 y .5/ C . 3/ D 2. Por lo tanto:
.x 2 C 2x
15/ D .x C 5/.x
3/:
Trinomio cuadrtico ax 2 C bx C c Para factorizar ax 2 C bx C c existen dos mtodos; uno funciona en casos
particulares y otro ms que se presenta en la nota.
Casos particulares. Algunos trinomios cuadrticos pueden ser factorizados de la manera siguiente:
primero se multiplica y se divide entre a, para luego hacer la sustitucin ax D u:
a.ax 2 C bx C c/
a2 x 2 C a.bx/ C ac
D
D1
a
a
u2 C bu C ac
.ax/2 C b.ax/ C ac
D
D
:
a
a
ax 2 C bx C c D
4D
6x 2 C 5x
.u C 8/.u 3/
.6x C 8/.6x
u2 C 5u 24
D
D
6
6
6
2.3x C 4/3.2x 1/
D
D .3x C 4/.2x 1/:
6
4D
3/
Nota. Otro procedimiento para intentar factorizar un trinomio cuadrtico consiste en completar un
trinomio cuadrado perfecto. Para esto se debe tener presente que el trinomio cuadrado perfecto
asociado al binomio .x 2 C x/ es:
2
2
x 2 C x C
D xC
:
2
2
El procedimiento general es el siguiente:
"
2
2 #
b
c
b
b
c
b
2
2
2
3
ax C bx C c D a x C x C
D a x C xC
C
D
a
a
a
2a
a
2a
"
"
#
#
b 2
c
b2
b 2 4ac b 2
Da
xC
C
Da
xC
C
:
2a
a 4a2
2a
4a2
Suponiendo que c 0, esta ltima expresin podra ser una diferencia de cuadrados, que puede
ser factorizada, o bien una suma de cuadrados que no puede puede ser factorizada mediante
factores reales.
1. El producto a.bx/ se escribe como b.ax/.
2. El producto 6.5x/ se escribe como 5.6x/.
2
b
3. Se suma
para completar un trinomio cuadrado perfecto y luego se resta lo mismo para que la expresin no se altere.
2a
25
Reactivos de Factorizacin
Soluciones: vase la pgina 272. Desarrollos: vase la pgina 302
1. Al factorizar la expresin algebraica 18a5 b 3
A.
24a5 b 4
B. 3a2 b
C. 6a5 b 4
4ab 2 C 1
D. 3a2 b C 4ab 2
E.
1
2
3a b C 4ab C 1
6 C 3x
A. x C 2
B. a
C. x
D. x
E. a
B. x C 3
C. x C 6
D. x
E. x
B. x
C. x
p
4 2
D. x C 4
p
E. x C 2 2
B. x C 4
C. x C 3
D. x
E. x
6. Al factorizar el polinomio 6x 2
A. 2x C 3
B. 3x C 2
C. 3x
D. 6x
E. x
5x
26
A tiempo
7. Al factorizar el binomio x 3
A. x C 5
B. x 2
5x C 25
C. x C 25
2
D. x 2 C 5x C 25
E. x 2
5x
25
8. Al factorizar el polinomio x 3
x 2 C 4x
A. x C 1
B. x
C. x C 4
D. x 2 C 1
E. x
9. Al factorizar el trinomio 4x 2
A. 4x C 3
B. 4x
C. x C 4
D. 2x
E. No se puede factorizar
10. Al factorizar el binomio 1 C a3 , uno de sus factores es:
A. 1 C a2
B. 1 C a C a2
C. 1
D. a2
E. 1
a C a2
a
C. x C 2
D. x C 1
E. x
p
3
p
5
x2
B. x C 4
C. x
12
D. x
E. x
10x
27
C. 2x C 3
D. 4x C 1
B. x C 2
E. x C 1
15. Al factorizar el binomio x 4
A. x
B. x C 4
C. x C 2
D. x 3
E. x C 8
3
C. x
p
7
D. x C 1
E. No se puede factorizar
1.2.8
Una fraccin algebraica es la razn de un numerador entre un denominador, donde stos son, en general,
expresiones algebraicas. Por ejemplo:
p
p
xC1
3
x 2 2x C 1
xCh
x
I
I
I
:
x 3
x2 C 1
x 2 C 4x 12
h
Un principio fundamental de las fracciones es: si tanto el numerador como el denominador son multiplicados o divididos por una misma cantidad o expresin algebraica, la fraccin no se altera. Esto es:
p
1
p
m p
mp
p
m p
D
D
I
&
D 1 D m
q :
q
m q
mq
q
q
m
m
Por ejemplo:
x
x
as como
3
.x
D
2
.x
3/.x C 2/
x2 x 6
D
;
2/.x C 2/
x2 4
x2 x 6
D
x2 4
x2 x 6
xC2
x2 4
xC2
x
x
3
:
2
Si el numerador y el denominador de una fraccin tienen una expresin algebraica que es factor comn
de ambos, se puede eliminar dicho factor. Esto nos permite simplificar la fraccin. Cuando numerador
28
A tiempo
y denominador de una fraccin no tienen factores en comn, se dice que la fraccin est reducida a su
mnima expresin, por lo cual es irreducible. De aqu que para reducir una fraccin a su mnima expresin,
se deben factorizar numerador y denominador, para luego eliminar factores comunes al numerador y al
denominador.
Por ejemplo, factorizando y luego simplificando:
x 3 C x 2 12x
x.x 2 C x 12/
x.x
.x
3/
xC4
C 4/
D
D
:
D
3
2
2
x
5x C 6x
x.x
5x C 6/
x 2
x.x
2/
.x 3/
La ltima fraccin es irreducible.
Suma algebraica. Para sumar y/o restar fracciones algebraicas (que se suponen simplificadas), se llevan a
cabo los pasos siguientes:
1. Se factorizan los denominadores.
2. Se obtiene el mnimo comn denominador (mcd) de los denominadores, que es igual al producto
de los factores comunes y no comunes en su mxima potencia.
3. Se divide el mcd entre cada denominador y el resultado se multiplica por el numerador correspondiente.
4. Se suman y/o restan los productos obtenidos y se reducen trminos semejantes, para as tener el
numerador de la fraccin resultante.
5. Finalmente, se simplifica la fraccin algebraica resultante y se reduce a su mnima expresin.
Por ejemplo:
4
x2
2
x2
x2
2
2
4x.x 1/ 2.x 1/2 2x 2
D
D
2
2
x
.x 1/
x 2 .x 1/2
2.x 2 2x C 1/ 2x 2
4x 2 4x 2x 2 C 4x 2
D
2
2
x .x 1/
x 2 .x 1/2
2
4
D
2x C 1
x.x 1/
4x 2 4x
D
D
2
x2
.x
1/2
2x 2
1/; x 2 y .x
1/2 .
x 3 2x 2
.x 5/.x C 3/ x 2 .x 2/
.x 5/.x C 3/x 2 .x 2/
15
2
D
D
D
2
14 x C 6x C 9
.x C 7/.x 2/ .x C 3/
.x C 7/.x 2/.x C 3/2
x 2.x 5/.x C 3/.x 2/
x 2 .x 5/
x 3 5x
D
D
D 2
:
.x C 7/.x C 3/.x C 3/.x 2/
.x C 7/.x C 3/
x C 10x C 21
Fracciones recprocas. Dos fracciones algebraicas son recprocas si su producto es 1. De aqu que las fracm
n
&
son recprocas ya que su producto es:
ciones
n
m
m n
mn
D
D 1:
n m
nm
Para tener la recproca de una fraccin dada, slo se intercambian los papeles de numerador y dexC5
x 3
nominador. Por ejemplo: la fraccin recproca de
es
.
x 3
xC5
29
Divisin. Para dividir una fraccin algebraica (dividendo) entre otra fraccin (divisor), se multiplica el
dividendo por la fraccin recproca del divisor.
Por ejemplo:
3
3
3
3
x
1
x C x2 C x
x
1
x
x2 C x
.x 1/.x 2 C x C 1/ x.x 2 x C 1/
D
D
D
x3 C 1
x3 x2 C x
x3 C 1
x3 C x2 C x
.x C 1/.x 2 x C 1/ x.x 2 C x C 1/
.x 1/.x 2 C x C 1/x.x 2 x C 1/
D
D
.x C 1/.x 2 x C 1/x.x 2 C x C 1/
.x 1/.x 2 C x C 1/x.x 2 x C 1/
x 1
D
:
D
2
2
.x C 1/.x C x C 1/x.x
x C 1/
xC1
Reactivos de Operaciones con fracciones algebraicas
Soluciones: vase la pgina 272. Desarrollos: vase la pgina 307
1. Efectuar la operacin siguiente y simplificar.
A.
B.
C.
D.
E.
x 2
D
xC2
x 1
xC1
2x C 1
2x C 3
4
2
x C2
4
x 2 C 3x C 2
2x
2
x C 3x C 2
2x 3
2x C 3
2
x
xC3
x
2x C 5
x2
2
x
xC3
x2
2
x
xC7
x2
2x 2 C 5
x3
A.
1/
3
2
C
D
x2
.x 1/2
30
A tiempo
xC3
1/2
3x C 1
D. 2
x .x 1/2
5x 3
E. 2
x .x 1/2
C.
x 2 .x
x.x
A.
B.
C.
D.
E.
2/
xC2
x.x 2/
1
x
2Cx
x 2 2x
1
x
2 x
x2 2
8
x2
A.
B.
C.
D.
E.
1
xC1
10 2x
x2 4
2
xC2
6
2
x
x 2
8 C 8x 2x 2
x3 C 8
A.
4
1
2
1
2
x3
xC2
D. 2
x CxC1
xC2
E. 2
x
xC1
C.
3
1
x3
31
xC3
4x 2
C 2
D
x 3
x
9
4x 2 18
x2 9
4x
xC3
4x 2
x2 9
4x
x 3
18 C 4x 2
x2 9
2.x
3.x
4x C 4
6x C 9
2
1
1/
4/
x2 x 2
x 2 C x 12
x2 C x 2
C. 2
x
x 12
2.2x C 3/.x
D.
3.2x 3/.x
2.x 1/
E.
3.x 4/
B.
1/
4/
.x
.x
1/2
2/2
x2 C 1
x2 C 4
x2 1
C. 2
x
4
.2x 1/2
D.
.3x C 1/2
B.
E.
x2
x2
4
1
1C
2
x 2
4
x2 4
32
A tiempo
A.
B.
C.
D.
E.
1.2.9
x
x
xC2
xC2
2
2
xC2
xC2
x
Racionalizacin
En ocasiones es necesario transformar una expresin algebraica que contiene radicales en otra expresin
que sea ms til y se pueda manipular.
La racionalizacin es un procedimiento algebraico que se utiliza con este propsito y que est estrechamente
ligado a fracciones algebraicas. Se habla de racionalizar el numerador o el denominador de una fraccin
algebraica.
Al racionalizar el numerador o el denominador se pretende eliminar el o los radicales del numerador o del
denominador, respectivamente. Decimos eliminar, pero realmente lo que se hace es mover radicales del
numerador al denominador o viceversa, segn la necesidad que se tenga.
Es comn racionalizar numeradores o denominadores que son binomios formados con uno o dos radicales
del mismo orden o ndice.
Para racionalizar una suma o una diferencia de races cuadradas, se debe tener presente la identidad:
.a C b/.a
b/ D a2
b2:
Para racionalizar una suma o una diferencia de races cbicas, se deben tener presentes las identidades:
.a C b/.a2
ab C b 2 / D a3 C b 3
b/.a2 C ab C b 2 / D a3
.a
b3:
p
x
p
p
H Para eliminar las races cuadradas de la diferencia x C h
x, multiplicamos el numerador por la
p
p
2
p
p 2
suma x C h C x (por su conjugado) para as generar la diferencia de cuadrados
xCh
x
que permita la eliminacin requerida; pero tambin el denominador (h) debe ser multiplicado por la suma
mencionada, para que as la fraccin no sea alterada.
p
xCh
h
p
x
p
xCh
p
2
p p
p
p 2
x
xChC x
xCh
x
p
p
D
D
p
p D
h
xChC x
h
x ChC x
h
1
xCh x
p
p
D
p D
p Dp
p :
h
x ChC x
h
xChC x
xChC x
p
3
x
33
p
p
3
H Para eliminar las races cbicas de la diferencia 3 x C h
x, multiplicamos el numerador por el
p
p
p
3
3
p
p
p
2
2
3
3
3
3
3
trinomio
xCh C
xCh
x C
x para as generar la diferencia de cubos 3 x C h
x
que permita la eliminacin requerida. Y para que la fraccin no sea alterada, tambin el denominador (h)
debe ser multiplicado por el trinomio mencionado.
p
3
xCh
h
p
3
x
p
3
xCh
h p
2
p
p
p
p 2 i
3
3
x
xCh C 3 xCh 3 x C 3 x
h p
D
D
p
2
p
p 2 i
h 3 xCh C 3 xCh 3 x C 3 x
p
3
3
p
3
3
x Ch
x
xCh x
i D hp
iD
D hp
p
p
p
p
p
3
3
3
3
3
3
h
.x C h/2 C x C h x C x 2
h
.x C h/2 C 3 .x C h/x C x 2
D
hp
3
.x C
h/2
h
1
iD p
p
:
p
p
p
3
3
3
3
2
3
2
.x C h/ C .x C h/x C x 2
C .x C h/x C x
Reactivos de Racionalizacin
Soluciones: vase la pgina 272. Desarrollos: vase la pgina 311
1. Al racionalizar el numerador de la fraccin:
p
xC2
x
y luego simplificar, se obtiene:
2
p
A. p
xC2 C 6Cx
2
p
B. p
xC2 C 6 x
4
p
C.
p
x 2
xC2 C 6
2
p
D. p
xC2C 6
E.
.x
p
6
2
x
4
p
p
2/
xC2 C 6Cx
34
A tiempo
3. Al racionalizar el numerador y el denominador de la fraccin:
3
1
y luego simplificar, se obtiene:
p
1C 5 x
p
A.
3C 5Cx
p
1C 5 x
p
B.
3C 5Cx
p
1C 5Cx
p
C.
3C 5 x
p
1C 5Cx
p
D.
3C 5 x
p
3C 5 x
p
E.
1C 5Cx
p
5Cx
p
;
5 x
p
x2
2x;
2x
p
x 2 2x
2
p
1 C x 2 2x
2x
p
x C x 2 2x
2
p
1 C x 2 2x
2x
p
x C x 2 C 2x
xC
1
p
C1 C 3 xC1 C1
1
C. p
p
3
3
2
.x C 1/
xC1 C1
p
p
3
3
D. x 2 C 1 C x C 1 C 1
1
E. p
p
3
2
.x C 1/ C 3 x C 1 C 1
B. p
3
x2
p
3
xC1
x
.
1.2.10
35
Una ecuacin es una igualdad matemtica que consta de un simbolo igual (D) y una expresin algebraica a
cada lado de ste. Se denominan miembros de la ecuacin a dichas expresiones algebraicas. Una ecuacin
en donde aparece una letra (una literal) con valor desconocido, comnmente la letra x, es una ecuacin con
una incgnita. Cuando en una ecuacin la literal (tambin conocida como variable) aparece con exponente
uno, la ecuacin es de primer grado. Ejemplos de ecuaciones de primer grado con una incgnita:
x D 7I
3x C 5 D 0I
2x C 1 D
x
:
3
Resolver una ecuacin de primer grado con una incgnita consiste en encontrar el valor de sta que permita
que la igualdad se cumpla; a dicho valor se le denomina solucin de la ecuacin. Observa que en la ecuacin
x
C1 D 3, el valor de x que permite que la igualdad se cumpla es 8. Se dice entonces que x D 8 es la solucin
4
x
de la ecuacin C 1 D 3. Para resolver una ecuacin de primer grado con una incgnita se aplica, segn
4
convenga, bien la propiedad aditiva,4 bien la propiedad multiplicativa,5 o bien ambas propiedades en la
igualdad, hasta aislar la variable en un miembro de la ecuacin. Esto tambin se conoce como despejar la
incgnita.
Ejemplos:
Para despejar x de la ecuacin x 5 D 7, se aplica la propiedad aditiva en la igualdad sumando 5 en
ambos lados (en ambos miembros), de la ecuacin, esto es:
x
5D7 ) x
5 C 5 D 7 C 5 ) x D 12:
x
D 3 se cumple, por lo que x D 21 es la solucin de la ecuacin
7
A. x D
5
9
B. x D
5
13
C. x D
5
4. Si a D b, entonces a C c D b C c.
Tambin, si a D b, entonces a c D b
5. Si a D b, entonces a c D b c.
a
b
Tambin, si a D b, entonces D .
c
c
c.
3x D 2x C 9;
36
A tiempo
D. x D 1
E. x D
3x D 2
4x C 3 es:
A. 3
1
2
1
3
3
B.
C.
D.
E.
1
3
6a
2
es:
A. a D 9
1
B. a D
2
1
3
D. a D 36
1
E. a D
4
C. a D
1.2.11
1
x
C D
2
3
1
2
x
3
es:
3
11
6
22
1
2
11
3
1
11
Un sistema de ecuaciones lineales 2 2 es un conjunto de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas. Los
siguientes pares de ecuaciones representan sistemas de ecuaciones lineales 2 2.
5x C 2y D 9I
3x C y D 5:
3z D 23 4d I
d C 2z D 12:
y D 3x C 2I
y D 2x 3:
3x D 6I
2x C y D 9:
En el caso del primer sistema de ecuaciones la solucin es x D 1 & y D 2. Si se usan estos dos valores en
ambas ecuaciones del sistema, ambas igualdades se cumplen.
Para encontrar la solucin de un sistema de ecuaciones lineales 2 2, se presentan a continuacin los
mtodos sustitucin, suma o resta e igualacin.
37
Mtodo de sustitucin
Para resolver un sistema de ecuaciones lineales
2 2 se siguen los siguientes pasos.
Ejemplo
Resolver por sustitucin el sistema:
9 2y
3x C y D 5 .2/ & x D
, entonces:
5
9 2y
C y D 5:
./
3
5
5x C 2y D 9I
3x C y D 5:
5x C 2y D 9 ) 5x D 9
9 2y
) xD
:
5
2y )
y D 2 ) y D 2:
.1/
.2/
2y
5
&y D2 )
2.2/
9 4
D
)
5
5
5
) x D 1:
5
&
y D 2:
38
A tiempo
Mtodo de suma o resta
Para resolver un sistema de ecuaciones lineales
2 2 por el mtodo de suma o resta se siguen los
siguientes pasos.
Ejemplo
Resolver por suma o resta el sistema:
5y C x D 7I
2y C 4x D 8:
.1/
.2/
20y 4x D 28I
2y C 4x D 8:
Segundo. Se suman ambas ecuaciones (los trminos de una ecuacin con los semejantes de la otra)
para obtener una ecuacin con una sola incgnita.
28
C
8
18y C 0 D 36 :
Tercero. Se resuelve la expresin obtenida.
18y D 36 ) y D
&
y D 2:
39
Mtodo de igualacin
Para resolver un sistema de ecuaciones lineales
2 2 por el mtodo de igualacin, se siguen los
siguientes pasos.
Ejemplo
Resolver por igualacin el sistema:
3x C 4y D 6I
5x 3y D 19:
.1/
.2/
4y 6
I
3
19 C 3y
:
3y D 19 ) 5x D 19 C 3y ) x D
5
3x C 4y D 6 ) 3x D 4y
5x
6 ) xD
4y 6
D
3
5. 4y
3y C 19
:
5
6/ D 3.3y C 19/ )
)
)
)
20y 30 D 9y C 57 )
20y 9y D 57 C 30 )
29y D 87 )
87
) yD
)
29
) y D 3:
3y C 19
.
5
Cuarto. Usamos y D 3 en x D
3. 3/ C 19
D
5
) x D 2:
xD
xD2
&
9 C 19
10
D
D2 )
5
5
y D 3:
5
2
& yD
7
5
40
A tiempo
2
5
5
C. x D
2
5
7
B. x D
& yD
D. x D
5
7
5
& yD
7
& yD
2
5
2
5
E. x D
7
5
& yD
2. Determinar el valor de las incgnitas x & y que satisfacen las siguientes ecuaciones.
Escribir la respuesta:
.
2x
C 2I
3
y C 3 D 4x:
2y D
A. x D
12
12
B. x D
11
2
C. x D
3
D. x D 2
E. x D 11
& y D 15
15
&yD
11
&yD4
&yD3
& y D 12
5a C 6b D 1I
3a 2b D 5:
A. a D
5
3
B. a D
C. a D
D. a D 1
3
E. a D
5
14
9
&bD
5
3
3
5
&bD
&bD
&bD
&bD
7
5
5
7
1
9
7
y D 3x C 6I
x
yD
4:
3
A. x D
B. x D
1
3
& yD 3
C. x D
E. x D
D. x D 6
& yD3
& yD 3
& yD 4
& yD 6
D. x D
C. x D 2
E. x D 3
1.2.12
41
& yD 3
& yD 3
& yD3
& yD3
& yD 2
Una ecuacin de segundo grado con una incgnita o ecuacin cuadrtica es una expresin algebraica de la
forma ax 2 C bx C c D 0, donde a, b, c son nmeros conocidos, con a 0; x es la incgnita. Se exige que
a 0 para que la ecuacin sea, en efecto, de segundo grado.
Ejemplos de ecuaciones de segundo grado con una incgnita son los siguientes:
3x 2 C x
5 D 0I
b2
1 D 0I
4b
x2
2 D 6xI
z 2 C 5 C z D 0I
2x 2 C 1 D 0I
d2
C d D 5I
3
x 2 D 9xI
d2 D d
1:
6.3/ C 9 D 0 ) 9
18 C 9 D 0 ) 0 D 0:
6. 3/ C 9 D 0 ) 9 C 18 C 9 D 0 ) 36 D 0:
Si b 2 4ac es un nmero positivo .b 2 4ac > 0/, la ecuacin cuadrtica tiene dos soluciones reales
dadas por:
p
p
b C b 2 4ac
b
b 2 4ac
x1 D
& x2 D
:
2a
2a
p
Si b 2 4ac D 0, entonces b 2 4ac D 0 y las soluciones reales resultan ser:
x1 D
bC0
D
2a
b
2a
&
x1 D
b 0
D
2a
b
:
2a
Las dos soluciones son iguales. Se tiene una solucin real repetida y se dice que se tiene una solucin
real de multiplicidad dos.
42
A tiempo
Si b 2 4ac es un nmero negativo .b 2 4ac < 0/, entonces
caso se dice que la ecuacin no tiene soluciones reales.
p
b2
&
&
c tengan signos diferentes, en cuyo caso hay dos soluciones reales diferentes:
r
c
c
2
2
ax C c D 0 ) ax D c )
) xD
:
a
a
x 2 C bx C c D 0 ) .x C m/.x C n/ D 0 )
) x C m D 0 o bien x C n D 0 )
) xD
m o bien
xD
3;
C. x D
3;
B. x D 3;
D. x D
3;
xD
xD
xD
4x D 21, se obtiene:
xD7
3;
C. x D 3;
D. x D
3;
p
E. x D 9
xD3
xD3
xD
n:
43
3. Al resolver la ecuacin 6x 2 C 5x
3
;
2
2
B. x D
;
3
3
;
C. x D
2
D. x D 3;
A. x D
6 D 0, se obtiene:
2
3
3
xD
2
2
xD
3
xD2
xD
xD
B. x D 0;
xD
4x D 0 son:
4
3
3
4
4
xD
3
4
;
3
4
D. x D ;
xD0
3
E. No tiene soluciones reales
C. x D
4x C 1 D 0 son:
p
3
p
x D 2C 3
p
x D 2C2 3
p
xD 2 2 3
xD
1.2.13
Como se sabe, una ecuacin de primer grado o lineal con dos incgnitas es de la forma:
Ax C By C C D 0:
As tambin, una ecuacin de segundo grado o cuadrtica con dos incgnitas es de la forma:
Ax 2 C By 2 C Cxy C Dx C Ey C F D 0:
En ambos casos las incgnitas son x & y.
Aqu tratamos con sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas donde ambas ecuaciones son cuadrticas
o bien una es lineal y la otra es cuadrtica.
Para resolver estos tipos de sistemas, se busca primero eliminar a una de las incgnitas para luego resolver
la ecuacin que resulte.
Si el sistema es de una lineal con una cuadrtica, primero se despeja una de las incgnitas de la lineal para
luego sustituir en la ecuacin cuadrtica.
Si el sistema es de dos cuadrticas, se puede proceder por sustitucin, por igualacin o bien por el mtodo
de suma o resta. Dependiendo de las ecuaciones, ser el procedimiento que se utilice.
44
A tiempo
.
4 & y1 D 3;
4 & y1 D 3;
C. x1 D 4 & y1 D 3;
D. x1 D 4 & y1 D 3;
E. x1 D
4 & y1 D 4;
x2 D
3 & y2 D 4
x2 D 3 & y2 D 4
x2 D 3 & y2 D 4
x2 D
3 & y2 D 4
x2 D 3 & y2 D 3
A. x1 D 2 & y1 D 9;
B. x1 D 2 & y1 D 9;
C. x1 D 2 & y1 D 9;
D. x1 D
E. x1 D
2x y C 1 D 0I
x C y 7 D 0;
2 & y1 D 4;
2 & y1 D 9;
x2 D 3 & y2 D 4
x2 D
x2 D
3 & y2 D 4
3 & y2 D 4
x2 D 3 & y2 D 9
x2 D 3 & y2 D 4
son:
A. x1 D
B. x1 D
C. x1 D
D. x1 D
y D 0;
.
1 & y1 D 1;
p
2 & y1 D 2;
p
2 & y1 D 2;
1 & y1 D 1;
E. x1 D 1 & y1 D 1;
x2 D 1 & y2 D 1
p
x2 D
2 & y2 D 2
x2 D 1 & y2 D 1
x2 D 1 & y2 D 1
p
x2 D 2 & y2 D
3x 2 C y 2 D 36;
son:
A. x1 D 6 & y1 D 0;
x2 D 0 & y2 D 6
C. x1 D 3 & y1 D 3;
x2 D
B. x1 D
3 & y1 D 3;
D. x1 D 3 & y1 D 3;
E. x1 D 3 & y1 D 3;
x2 D 3 & y2 D 3;
x3 D
3 & y3 D 3;
3 & y2 D 3;
x3 D 6 & y3 D 0
x2 D 3 & y2 D 3;
x3 D 6 & y3 D 0;
x2 D 0 & y2 D 6
x4 D 3 & y4 D 3
x4 D 0 & y4 D 6
45
60
30
60
D 120
46
A tiempo
D. 40
E. 45
3. Considerar que , son ngulos suplementarios y adems > . Si la diferencia entre stos es de
30cul es el valor de ?:
.
A. 150
B. 60
C. 75
D. 90
E. 105
4. El valor del ngulo es 20 mayor que el cudruple del valor del ngulo . Si , son ngulos
suplementarios, cul es el valor del ngulo ?:
.
A. 45
B. 135
C. 160
D. 32
E. 40
1.3.2
El dibujo que se presenta a continuacin muestra dos rectas paralelas AA0 y BB 0 , y una recta transversal
C C 0.
C
A0
A
0
0
B0
B
0
0
C0
Los ngulos 0 , as como
0 son denominados alternos internos y adems son ngulos iguales
. D 0 y
D 0 /.
Los ngulos 0 , 0 ,
0 , as como 0 son denominados correspondientes y adems son ngulos iguales
. D 0 ; D 0 ;
D
0 y D 0 /.
Los ngulos opuestos por el vrtice son ngulos iguales. Los ngulos ,
son un ejemplo de ngulos
opuestos por el vrtice . D
/.
47
Reactivos de ngulos formados al cortar dos rectas paralelas con una transversal
Soluciones: vase la pgina 273. Desarrollos: vase la pgina 326
1. Las rectas AA0 y BB 0 son paralelas entre s. El ngulo es igual al ngulo:
0
A0
A
0
0
B0
B
A.
B. 0
C.
D. 0
E. 0
2. Las rectas AA0 y BB 0 son paralelas entre s. Los ngulos y son ngulos:
C
0
A0
A
0
B0
B
0
C
A. Iguales e internos
B. Opuestos por el vrtice
C. Correspondientes y externos
D. Iguales y correspondientes
E. Diferentes
3. En la figura, las rectas AA0 y BB 0 son paralelas entre s. La medida del ngulo es:
D 20 C x
D 120 C x
A0
B0
48
A tiempo
A. x
B. 20
C. 90
D. 50
E. 70
4. Las rectas AA0 y BB 0 son paralelas entre s. El valor de es:
.
C
30
C 20
A0
B0
C0
A. C 50
B. 180
C. 115
D. 95
E. 95 C
5. Considerar que las rectas AA0 y BB 0 son paralelas entre s. Si el ngulo es la mitad del ngulo , el
valor del ngulo es:
.
D 75
A0
B0
A. 37:5
130
B.
2
C. C 0
D. 67:5
E. 180
1.3.3
Un polgono es una figura plana limitada por segmentos de recta, denominados lados del polgono.
Un cuadriltero es un polgono que tiene cuatro lados.
Un paralelogramo es un tipo de cuadriltero cuyos lados opuestos son paralelos entre s. La siguiente figura
representa un paralelogramo.
49
A
B
C D 180I
C D 180:
Si un ngulo del paralelogramo es recto (90 ), entonces todos los dems tambin son ngulos rectos.
Una diagonal de un cuadriltero es un segmento de recta que une dos vrtices no consecutivos.
Un paralelogramo tiene slo dos diagonales.
A
50
A tiempo
Propiedades de tringulos
Un tringulo es un polgono de tres lados.
Todo tringulo determina tres ngulos que se denomina ngulos internos del tringulo. En la figura anterior, , &
son ngulos internos del tringulo.
El tringulo arbitrario no tiene ngulos de medida cero, ni ngulos llanos (con medida de 180 ).
Cada ngulo de un tringulo est comprendido entre dos de sus lados y cada lado est comprendido entre
dos de los vrtices de dicho tringulo.
Un tringulo puede ser:
Rectngulo, cuando tiene un ngulo recto (igual a 90 ).
Obtusngulo, cuando tiene un ngulo obtuso (mayor de 90).
Acutngulo, cuando sus tres ngulos son agudos (menores a 90 ).
Oblicungulo, cuando no es rectngulo.
Equingulo, cuando todos sus ngulos tienen la misma medida.
Escaleno, cuando sus tres lados tienen diferentes longitudes.
Issceles, cuando dos de sus lados tienen igual longitud.
Equiltero, cuando sus tres lados tienen igual longitud.
Algunas propiedades importantes de los tringulos son:
La suma de los ngulos internos de cualquier tringulo es siempre 180. En la figura, C C
D 180 .
Todo tringulo equiltero es equingulo y viceversa, todo tringulo equingulo es equiltero.
En todo tringulo issceles, los ngulos asociados a la base son congruentes (tienen igual medida). Se
denomina base del tringulo issceles al lado de longitud diferente a los dos iguales.
Si dos ngulos de un tringulo tienen igual medida, entonces los lados opuestos a ellos tienen igual
medida.
51
Otros elementos importantes en cualquier tringulo son los segmentos de recta siguientes:
La bisectriz de un ngulo de un tringulo es un segmento de recta que biseca (divide en dos partes
iguales) al ngulo y sus extremos son el vrtice de dicho ngulo y un punto del lado opuesto. Todo
tringulo tienen tres bisectrices, una para cada ngulo.
Una mediana de un tringulo es un segmento de recta trazado desde uno de los vrtices hasta el
punto medio del lado opuesto. Todo tringulo tienen tres medianas, una para cada vrtice.
Una altura de un tringulo es un segmento de recta trazado desde unos vrtices, perpendicularmente
a la recta que contiene al lado opuesto. Todo tringulo tienen tres alturas, una para cada vrtice.
Una propiedad muy importante de los tringulos equilteros, que relaciona a estos tres segmentos de recta,
es la siguiente:
En todo tringulo equiltero, bisectriz, mediana y altura son el mismo segmento de recta para cada
vrtice; es decir, bisectriz, mediana y altura coinciden.
La relacin para calcular el rea A de un tringulo es:
AD
bh
I
2
A. 55
B. 35
C. 90
D. 180
E. C 90
B
52
A tiempo
2. Considerar los polgonos que se muestran a continuacin.
1.
4.
a
b
b
a
2.
5.
3.
6.
a
A. 1; 2; 5
B. 1; 2; 3
C. 2; 6; 3
D. 2; 3; 4
E. 5; 6; 1
3. Un paralelogramo tiene una base cuya longitud es de 26 m y una superficie de 806 m2 . Cul es la
altura de este polgono? Indica qu opcin es correcta:
.
A. 31 m
B. 62 m
C. 93 m
D. 15:5 m
E. 72 m
4. La diferencia de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo es de 34220 Cunto mide el ngulo
menor? Elige la opcin:
.
A. 55 380
53
B. 62 110
C. 17 110
D. 72 490
E. 27 490
5. Si la suma de los ngulos de la base de un tringulo issceles es igual al cudruplo del ngulo restante,
entonces la medida de uno de los ngulos de la base es:
.
A. 36
B. 60
C. 18
D. 72
E. 80
1.3.4
Se dice que dos tringulos son congruentes cuando se pueden hacer coincidir en todas sus partes, es decir,
ngulos respectivos iguales, y lados respectivos iguales.
B0
c0
a0
0
b0
C0
Esto es:
D 0I
AB D A 0 B 0 I
D 0
AC D A 0 C 0 I
&
D
0:
&
BC D B 0 C 0 :
54
A tiempo
B0
c0
C0
Los tringulos ABC y A 0 B 0 C 0 son tringulos congruentes, pues tenemos que c D c 0 , b D b 0 & D 0 .
Segundo. Dos tringulos son congruentes si dos de los ngulos interiores de un tringulo tienen la misma
medida que dos de los ngulos interiores del otro tringulo, y si los lados comprendidos entre estos
ngulos tienen la misma longitud.
B0
A0
C0
b0
a0
c0
A0
b0
C0
55
B0
A0
C0
B
c
a0
C
b
A0
C0
b0
a
b
c
D 0 D 0.
a0
b
c
Tercero. Dos tringulos son semejantes si tienen dos lados proporcionales y los ngulos comprendidos
entre stos son iguales.
B0
c0
B
c
C
b
A0
C0
b
c
D 0 I D 0.
c0
b
A0
C0
56
A tiempo
Segundo. Dos tringulos rectngulos son semejantes si sus catetos son proporcionales.
B0
c0
c
A
A0
C
b
C0
b0
b
c
D 0.
c0
b
Tercero. Dos tringulos rectngulos son semejantes si sus hipotenusas y uno de sus catetos son proporcionales.
B0
a0
B
a
A
A0
C
b
C0
a
b
Los tringulos rectngulos ABC y A B C son semejantes: 0 D 0 .
b
a
0
C
b
B
b
F
A
A. ACE
&
BCD
B. AFE
&
BDF
C. ABD
&
BDE
D. BCE
&
ABF
E. BCD
&
BDF
57
1.
4.
30
30
5
5
70
5.
2.
80
80
5
30
75
3.
6.
30
70
80
5
70
A. 1 y 3
B. 2 y 4
C. 1 y 6
D. 5 y 6
E. 4 y 6
3. En la siguiente figura, cules son los valores de x y de a? Elige la opcin correcta:
5
3
x
x
A. x D 3, a D 5
B. x D 5, a D 3
C. x D 5, a D 2
D. x D 4, a D 2
E. x D 2, a D 5
58
A tiempo
4. En la siguiente figura, cul es la medida de la hipotenusa del tringulo ABC ?:
C
b
12 cm
3 cm
b
D
b
4 cm
b
E
A. 15 cm
B. 20 cm
C. 12 cm
D. 9 cm
E. 16 cm
5. Considerar los tringulos rectngulos mostrados a continuacin. En cul de las opciones de respuestra hay tringulos semejantes?:
.
1.
4.
4
6
12
8
5.
2.
10
12
3.
10
59
A. 2 y 3
B. 1 y 4
C. 4 y 5
D. 2 y 4
E. 1 y 3
1.3.5
Teorema de Pitgoras
Para un tringulo rectngulo con catetos a, b e hipotenusa c, tal como se aprecia en la siguiente figura,
5
4
60
A tiempo
Observa que el teorema de Pitgoras afirma que las reas de los cuadrados correspondientes cumplen lo
siguiente:
32
42
52
5Cx
xC1
A.
3Cx
B. 5
C. 3
D.
E. 4
2. Una persona recorre 13 m al desplazarse desde el punto A al punto B en lnea recta. Otra persona
recorre 17 m al desplazarse desde el punto A hasta el punto B, pasando por el punto C . Elige la
opcin correcta:
.
C
b
A
b
61
C. 11 m
D. 7 m
E. 12 m
3. Un terreno rectangular tiene un permetro que mide 14 m. Si el largo del terreno mide un metro ms
que su ancho, cunto mide la diagonal del terreno?:
.
A. 5 m
B. 4 m
C. 3 m
D. 25 m
14
E.
m
3
4. Un tringulo rectngulo tiene un rea de 24 m2 . Si un cateto mide
hipotenusa del tringulo? :
4
del otro, cunto mide la
3
A. 12 m
B. 10 m
24
C.
m
5
24
D.
m
3
E. 6 m
1.3.6
Permetro
rea
P D 3b
AD
bh
2
62
A tiempo
Tringulo issceles
Dos lados iguales
Polgono irregular
P D 2` C b
AD
bh
2
P DaCbCc
AD
bh
2
Tringulo escaleno
Tres lados desiguales
Polgono irregular
a
h
Cuadrilteros
(polgono de cuatro lados)
Cuadrado
Cuatro lados iguales;
Cuatro ngulos rectos
Polgono regular
Permetro
rea
P D 4`
A D ` ` D `2
P D 2a C 2b
ADab
Rectngulo
Lados iguales dos a dos
Cuatro ngulos rectos
Polgono irregular
63
Rombo
Cuatro lados iguales
ngulos iguales dos a dos
Polgono irregular
Dos diagonales: D, d
P D 4`
AD
Dd
2
`
Romboide
Lados iguales y paralelos dos a dos
ngulos iguales dos a dos
Polgono irregular
b
ADbh
P DaCbCcCB
AD
P D 2.a C b/
h
Trapecio
Dos lados paralelos
Polgono irregular
b
a
.B C b/h
2
b D base menor
B D base mayor
Pentgono regular
(5 lados iguales y ngulos iguales)
Permetro
rea
P D5`
AD
P a
2
`
2
a D apotema
Apotema: es la distancia del centro del polgono al punto medio de cualquiera de sus lados.
64
A tiempo
Hexgono regular
(6 lados iguales y ngulos iguales)
Permetro
rea
P D6`
AD
P a
2
`
2
a D apotema
Los tringulos formados al unir el centro del polgono con todos sus vrtices son equilteros. El radio de la circunferencia es igual al lado de un hexgono regular inscrito en
sta: r D `.
`
Heptgono regular
(7 lados iguales y ngulos internos iguales)
Permetro
rea
P D 7`
AD
P a
2
`
2
a D apotema
Octgono regular
(8 lados iguales, ngulos iguales)
Permetro
rea
P D 8`
AD
`
b
a
`
2
a D apotema
P a
2
65
Crculo de radio r
Permetro
rea
P D 2 r
A D r2
E. 6 m
p
2. Si la altura de un tringulo equiltero mide 4 3 cm, cunto mide cada uno de los lados del tringulo?:
.
p
A. 4 2 cm
p
B. 2 3 cm
p
C. 4 3 cm
D. 7 cm
E. 8 cm
3. El lado desigual de un tringulo issceles mide 6 m. Si dicho lado es la base del tringulo y su altura
mide 4 m, cunto mide el permetro del tringulo?:
.
A. 15 m
B. 7 m
p
C. 2 13 m
D. 16 m
p
E. 2 10 m
4. La base de un tringulo issceles mide 6 m y el permetro 16 m. Si la base es el lado desigual del
tringulo, cunto mide su altura?:
.
A. 5 m
B. 8 m
C. 4 m
D. 6 m
p
E. 2 m
66
A tiempo
5. La base de un tringulo issceles mide 10 m y cada uno de los lados iguales mide 2 unidades ms del
doble de la base. Cunto mide la altura del polgono?:
.
p
A. 3 51 m
p
B. 3 m
p
C. 384 m
p
D. 8 6 m
p
E. 8 3 m
6. El rea de un tringulo escaleno es de 100 cm2 .
Cunto mide la altura del polgono si sta es la tercera parte de la base?:
r
20
cm
A. h D
3
r
3
B. h D 10
cm
2
p
C. h D 10 3 cm
10
D. h D p cm
3
r
2
E. h D 10
cm
3
7. Si el rea de un cuadrado es de 49 m2 , cunto mide su permetro?:
A. 7 m
B. 24:5 m
C. 28 m
D. 98 m
E. 12:25 m
8. El largo de un rectngulo es el triple de su ancho. Si el rea es de 48 m2, cul es la medida de su
.
permetro?:
A. 24 m
B. 32 m
C. 30 m
D. 40 m
E. 36 m
9. El permetro de un rectngulo mide 50 m y el rea 100 m2 . Cules son las medidas de sus dimensiones (largo y ancho)?:
.
A. largo D 25 m;
ancho D 4 m
C. largo D 15 m;
ancho D 10 m
B. largo D 50 m;
D. largo D 13 m;
E. largo D 20 m;
ancho D 2 m
ancho D 12 m
ancho D 5 m
10. El permetro de un rectngulo mide 66 m. Cunto mide el ancho del cuadriltero si el largo es 3 m
mayor del cudruple de su ancho?:
.
67
A. 6 m
B. 33 m
C. 16:5 m
D. 9 m
E. 3 m
11. Un romboide es un cuadriltero con (elige la opcin correcta)?:
68
A tiempo
A. 12 m
B. 4 m
C. 6 m
D. 5 m
E. 8 m
17. Un pentgono regular se encuentra inscrito en una circunferencia cuyo radio mide 5 cm. Si el permetro
del polgono es de 30 cm, cul es el valor de su rea?:
.
A. 60 cm2
B. 15 cm2
C. 36 cm2
D. 30 cm2
E. 40 cm2
18. El permetro de un hexgono regular mide 36 cm, cul es el valor de su rea?:
p
A. 54 3 cm2
p
B. 54 6 cm2
p
C. 18 3 cm2
D. 54 cm2
p
E. 36 3 cm2
19. Seis tringulos equilteros, con un permetro de 18 cm cada uno, forman un hexgono regular. Cul
es el valor del permetro de dicho hexgono?:
.
A. 24 cm
B. 6 cm
C. 36 cm
D. 30 cm
E. 42 cm
20. Si el permetro de un crculo mide 14 cm, cul es el valor del rea de dicho crculo?:
A. 49 cm2
B. 49 cm2
C. 28 cm2
D. 35 cm2
E. 42 cm2
21. El permetro de una circunferencia en donde se encuentra inscrito un hexgono regular es de 16 cm.
Cul es el permetro del polgono?:
.
A. 16 cm
B. 64 cm
C. 48 cm
D. 42 cm
E. 24 cm
69
22. Si un heptgono regular tiene un permetro que mide 63 cm, cul es el valor de cada uno de los lados
de dicho polgono?:
.
A. 9 cm
B. 27 cm
C. 18 cm
63
D.
cm
5
E. 21 cm
1.3.7
Paraleleppedos
Un paraleleppedo es un poliedro6 de seis caras. Cada una de sus caras es un paralelogramo y stas son
paralelas e iguales dos a dos.
Entre los paraleleppedos ms comunes se encuentran el ortoedro y el hexaedro regular (cubo).
Un ortoedro es un paraleleppedo cuyas caras son rectangulares.
Un ortoedro y un hexaedro regular son paraleleppedos ortogonales ya que, en cada uno, las caras forman
entre s ngulos rectos.
Cilindros
Si se considera una lnea recta, llamada eje, todos los puntos situados a una misma distancia de dicha lnea
conforman una superficie que en geometra se llama superficie cilndrica.
Un cilindro es un cuerpo geomtrico delimitado por una superficie cilndrica y por dos planos paralelos.
Cuando dichos planos paralelos son perpendiculares al eje del cilindro, se dice que se tiene un cilindro recto
y en este caso las superficies planas son crculos de un mismo radio.
En otras palabras, un cilindro recto es el cuerpo geomtrico que se genera cuando un rectngulo o un
cuadrado gira alrededor de uno de sus lados.
6. Un poliedro es un cuerpo geomtrico de caras planas y la forma de cada cara es un polgono.
70
A tiempo
Eje
b
h: altura
Esferas
Una esfera es el cuerpo geomtrico que se forma al rotar un semicrculo sobre su diamtro. Superficie
esfrica es la denominacin de la superficie de este cuerpo geomtrico.
reas y volmenes
Paraleleppedo ortoedro
a
c
b
b
c
b
V: volumen de un ortoedro
Volumen D . rea de la base/.altura/ D
D .ac/.b/ D
D a c b:
A: rea de un ortoedro
A D rea de todas las caras. D
D 2ac C 2ab C 2bc:
71
a
a
a
a
a
V : volumen de un cubo
A: rea de un cubo
A: rea de todas las caras
V D .rea de la base/.altura/ D
D .a2 /.a/ D
A D 6a2 :
D a3 :
Cilindro
r
2 r
h
h
V : volumen de un cilindro
V D .rea de la base/.altura/ D
D . r 2 /.h/ D
D r 2 h:
A: rea de un cilindro
A D rea de todas las caras
A D r 2 C r 2 C .2 r /.h/ D
D 2 r 2 C 2 r h D
D 2 r .r C h/:
72
A tiempo
Cono recto
h : altura
r
b
r
V : volumen del cono recto
.rea de la base/.altura/
V D
D
3
. r 2 /.h/
D
D
3
2
r h
D
:
3
p
h2 C r 2
A: rea del cono recto
A: rea de todas las caras
p
1
A D . r 2 / C .2 r /. h2 C r 2/
2 p
2
A D . r / C . r h2 C r 2 /:
Esfera
V W volumen
4 r 3
V D
:
3
AW rea de la superficie
A D 4 r 2 :
73
r 2/
C. V D r 2 .5
r/
B. V D 5r C r 3
D. V D
r .5
E. V D 5r
r 2/
r2
3. La altura de un cono tiene un valor de 4 m. Si el volumen del cono es de 12 m3 , cul es el valor de
la superficie total del cono?:
.
A. 48 m2
B. 15 m2
C. 24 m2
D. 48 m2
E. 72 m2
4. Si el volumen de una esfera es de 12 m3, cul es el valor del rea de su superficie?:
p
A. 4 81 m2
p
B. 36 m2
p
3
C. 4 81 m2
p
D. 48 m2
p
E. 2 3 9 m2
5. Cul es la capacidad de un cono cuya base tiene un permetro de 5 m y su altura mide 6 m?:
25
m3
2
B. V D 30 m3
35
C. V D
m3
2
D. V D 5 m3
A. V D
E. V D 20 m3
74
A tiempo
S
un ngulo de medida 1 grado (1 ). Por lo tanto, una circunferencia corresponde a un ngulo de medida
360. Se considera tambin que 1 tiene 60 minutos (1 D 600 ) y 10 tiene 60 segundos (10 D 6000 ).
Un ngulo central que corresponde a un arco de longitud igual al radio de la circunferencia se define como
un ngulo de medida 1 radin (1 rad).
1 ra
180
D .57:2957795/ 57 170 4500 :
1 D
rad 0:0174533 rad:
180
1 rad D
75
4
rad
5
2. Un ngulo mide
5
radianes. Su medida en grados es:
12
A. 115
B. 65
C. 125
D. 75
E. 110
1.4.2
Las funciones trigonomtricas son: seno (sen), coseno (cos), tangente (tan), cotangente (cot), secante (sec) y
cosecante (csc); y se definen para los ngulos agudos de un tringulo rectngulo, en el que previamente se
identifican el cateto adyacente y el cateto opuesto al ngulo agudo seleccionado.
Por ejemplo, en el siguiente tringulo rectngulo
B
C
b
BC
a
cateto opuesto al ngulo
D
D I
hipotenusa
c
AB
cos D
tan D
76
A tiempo
10
A.
B.
C.
D.
E.
4
5
5
3
4
3
3
4
5
4
A.
B.
C.
D.
E.
p
13
7
6
p
13
7
6
p
13
7
p
13
6
7
A.
3
, cul es el valor
5
77
2
5
3
D.
2
3
E.
4
4. Si es uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo y, adems, tan D 2, cul es el valor
de sen ?:
.
2
A. p
5
1
B.
2
1
C. p
5
p
5
D.
2
p
E. 5
C.
1.4.3
Consideramos como ngulos notables a aquellos cuyas medidas son 30, 45 , 60 ; o bien,
respectivamente, los cuales son ngulos internos de tringulos muy particulares.
1. Para D 45 D rad.
4
, , radianes,
6 4 3
h
Por ser un tringulo issceles se cumple que D , y por ser un tringulo rectngulo, C D 90 ,
por lo que D D 45.
Se tiene entonces el tringulo rectngulo:
45
h
45
1
78
A tiempo
Aqu, la hipotenusa h se determina aplicando el teorema de Pitgoras:
p
h2 D 12 C 12 ) h2 D 2 ) h D 2:
Y de este tringulo rectngulo se obtienen los valores exactos de las funciones trigonomtricas para
D 45 D rad.
4
2. Para D 30 D rad, D 60 D rad.
6
3
En este caso se considera un tringulo equiltero con lados de longitud 2, el cual tambin es equin
gulo con ngulos agudos internos de igual medida: 60 D rad.
3
60
2
60
60
2
Si en uno de los vrtices se traza un segmento de recta al punto medio del lado opuesto, dicho segmento es, a la vez, mediana del lado opuesto, bisectriz del ngulo y altura del tringulo.
Con el segmento trazado se generan dos tringulos rectngulos congruentes con hipotenusa de longitud 2 y catetos de longitudes 1, h, donde h es la altura de los tringulos.
30
2
60
1
1D3 ) hD
3:
Y de este tringulo rectngulo, se obtienen los valores exactos de las funciones trigonomtricas para
D 30 D rad y para D 60 D rad.
6
3
Reactivos de Funciones trigonomtricas de ngulos notables (30 , 45, 60)
Soluciones: vase la pgina 274. Desarrollos: vase la pgina 356
p
3
1. El nmero
corresponde al valor de:
.
2
79
4
cos
3
sen
3
sen
6
tan
6
A. tan
B.
C.
D.
E.
2. El valor de tan
es:
4
A. 1
2
B. p
3
p
C. 2
p
3
D.
2
1
E. p
2
3. El nmero 2 corresponde al valor de:
A. sec 60
B. cos 60
C. tan 30
D. sen 45
E. cot 45
4. De las siguientes columnas, la primera contiene funciones trigonomtricas de algunos ngulos y en la
segunda hay nmeros. Relaciona ambas y elige la opcin correspondiente:
.
1. sen 30
2. cos 30
3. tan 30
4. sen 45
5. cos 45
p
3=2
p
b. 1= 2
a.
c. 1=2
p
d. 3
p
e. 1= 3
80
A tiempo
1.4.4
En el tringulo rectngulo
se tiene que:
n
r
n
r
m
m
I cos D I tan D I cot D I sec D I csc D :
m
m
r
n
r
n
De estas igualdades se desprenden las siguientes identidades:
sen D
nm
n m
D
D 1 ) sen csc D 1.
m n
nm
rm
r m
2. cos sec D
D
D 1 ) cos sec D 1.
m r
rm
n r
nr
3. tan cot D D
D 1 ) tan cot D 1.
r n
nr
1. sen csc D
4.
sen
D
cos
n
m
r
m
n
sen
nm
D D tan ) tan D
.
mr
r
cos
5.
cos
D
sen
r
m
n
m
r
cos
rm
D D cot ) cot D
.
mn
n
sen
7. sec2
n 2
r 2
n2
r2
C
D
m2
m2
m
m
2
n2 C r 2
7 m
2
D
D
D 1 ) sen C cos2 D 1:
m2
m2
m 2 n 2
m2 n2
tan2 D .sec /2 .tan /2 D
D 2
D
r
r
r
r2
2
2
2
m
n
r
D
D 2 D 1 ) sec2 tan2 D 1:
r2
r
tan2 D 1:
81
sec
csc
sec
csc
sec
csc
sec
csc
sec
csc
D cot
D1
D sen
D tan
D cos
2. En cada opcin se tiene una igualdad y de stas solamente una es verdadera. La opcin correcta es:
.
A.
B.
C.
D.
E.
tan
cot
tan
cot
tan
cot
tan
cot
tan
cot
D tan2
D cot2
D sec2
D sen2
D cos2
3. En cada opcin se tiene una igualdad y solamente una de stas es verdadera. La opcin correcta es:
.
A. sec D 1 C tan
p
B. sec D 1 tan2
C. sec D 1 tan
p
D. sec D tan2 C 1
p
E. sec D 1 cos2
4. En cada una de las opciones se tiene una igualdad y slo una de stas es verdadera. La opcin correcta
es:
.
A. sen D
p
1
cos2
B. sen D 1 cos
p
C. sen D 1 C cos2
D. sen D 1 C cos
E. sen C cos D 1
82
A tiempo
1.4.5
A. D arccos.1:6/
B. D arctan.0:625/
C. D arccos.0:625/
D. D arcsen.1:6/
E. D arcsen.0:625/
55
35
A. x D 8 tan 55
8
B. x D
tan 35
C. x D 8 tan 35
tan 35
D. x D
8
tan 55
E. x D
8
83
A. D arctan.1:6/
B. D arcsen.0:625/
C. D arctan.0:625/
D. D arccos.0:625/
E. D arccos.1:6/
54
36
6
cos 54
D 6 sen 54
6
D
sen 54
6
D
sen 36
cos 36
D
6
A. x D
B. x
C. x
D. x
E. x
1.4.6
Utilizando ngulos centrales en un crculo de radio unitario y centro en el origen (crculo trigonomtrico
x 2 C y 2 D 1) se definen las funciones trigonomtricas para el ngulo de medida cero, as como para ngulos
positivos y negativos de cualquier medida.
Con dicho tratamiento se obtienen los valores de las funciones trigonomtricas para ngulos particulares e
importantes. Algunos de stos son:
XX
XX
XXEl valor sen D cos D tan D
XX
Para
XX
D 0 D 0 rad
0
1
0
D 90 D rad
1
0
18
2
D 180 D rad
0
1
0
3
D 270 D rad
1
0
1
2
D 360 D 2 rad
0
1
0
84
A tiempo
&
cos. C 2 / D cos .
/ D sen cos
sen cos .
cos.
sen sen .
tan C tan
.
tan tan
tan. C / D
tan.
tan tan
.
1 C tan tan
/ D
A. 1
1
B.
2
C.
1
2
D. 0
E. 1
1.4.7
3
4
cos
3
:
4
Para tringulos oblicungulos (es decir, tringulos no rectngulos) es preciso tener en cuenta 2 relaciones
muy importantes.
B
B
a
c
c
a
A
C
b
8. El valor tan 90 no es un nmero real, por lo cual no est determinado. Lo mismo sucede con tan 270 .
85
a
c
D
;
sen A
sen C
b
c
D
.
sen B
sen C
As tambin se debe resaltar que el ngulo A es opuesto al lado de longitud a, el ngulo B es opuesto
al lado de longitud b y el ngulo C es opuesto al lado de longitud c.
Con estas observaciones podemos describir la ley de los senos como 3 igualdades de fracciones que
tienen como numerador a la longitud de un lado y como denominador al seno del ngulo opuesto a
dicho lado.
2. La ley de los cosenos, la cual afirma que:
a2 D b 2 C c 2
2bc cos A:
Aqu debe notarse que a es la longitud del lado opuesto al ngulo A y adems que dicho ngulo A
est formado por los lados de longitudes b, c.
Por la ley de los cosenos:
b 2 D a2 C c 2
2
c D a Cb
2ac cos BI
2ab cos C:
.
B
5
60
A
p
A. 24:5
10
B. 75
C. 24:5
D. 15
p
E. 5 3
2. En el siguiente tringulo, la medida del ngulo A es:
86
A tiempo
B
45
C
A
A.
B.
C.
D.
E.
1.4.8
2
arcsen
3
4
p
arcsen
3 2
p !
3 3
arccos
4
3
arccos
2
p !
2 3
arcsen
3
Como en el caso de los tringulos rectngulos, resolver un tringulo oblicungulo significa determinar
todos los elementos del tringulo, a partir de datos conocidos; en este caso, de tres datos conocidos: dos
lados y un ngulo, o bien dos ngulos y un lado.
En cualquiera de las situaciones, se deben analizar los datos conocidos para decidir cul de las leyes aplicar:
la ley de los senos o la ley de los cosenos. Por esto es importante tener claro cules son los elementos
relacionados en cada una de estas leyes.
Reactivos de Resolucin de tringulos oblicungulos
Soluciones: vase la pgina 275. Desarrollos: vase la pgina 361
1. En el siguiente tringulo, la medida del ngulo es:
A. arccos
B.
C.
D.
E.
5
16
5
arcsen
16
16
arccos
5
5
arcsen
16
5
arccos
16
10
87
75
A.
B.
C.
D.
E.
45
m
3
4
2
p
4 6
p
8 3
r
2
4
3
p
4 2
En la figura siguiente se especifican dos puntos P .x1 ; y1 / y Q.x2 ; y2 / del plano. A partir de estos puntos se
construye el tringulo rectngulo PQR.
y
Q.x2 ; y2 /
b
P.
x1
; y1
R.x2 ; y1 /
p
.x2
x1 /2 C .y2
y1 /2 :
Vemos que:
d.P; Q/ D
p
.x2
x1 /2 C .y2
y1 /2 D
.x1
x2 /2 C .y1
y2 /2 D d.Q; P /:
y1 /2 .
88
A tiempo
Para calcular la distancia entre dos puntos no importa el orden en que se tomen las coordenadas.
En la figura anterior los puntos P y Q tenan coordenadas positivas. Vamos a ver un ejemplo en donde esta
condicin no se cumple.
y
Q.5; 4/
b
P. 2;
2/
. 2/ D 5 C 2 D 7.
. 2/ D 4 C 2 D 6.
R.5; 2/
p
p
.7/2 C .6/2 D 85 9:21.
4. Dada la siguiente figura. Para qu valor de a, la longitud del segmento AB es igual a la longitud del
segmento BC ?:
.
89
y
C.0; a/
A. 1; 0/
B.1; 0/
p
2
p
B. 5
C. 2
A.
D. 3
p
E. 3
5. Dada la siguiente figura. Calcular la distancia AB:
B.0; a/
A.a; 0/
A. 2a
p
B. a
p
C. 2a
D. a 2
E. 2
B.0; a/
90
A tiempo
Calcular la distancia AB:
A.
2a
p
B. 2a
C. 2a
D.
E.
1.5.2
aC2
p
2a
Sean dos puntos en el plano P1 .x1 ; y1 / y P2 .x2 ; y2 / y un punto P .x; y/ sobre la recta definida por estos
puntos:
y
P2 .x2 ; y2 /
b
P.x; y/
P1 .x1 ; y1 /
x
!
Vamos a considerar que la recta tiene una direccin positiva definida por P1 P2 . As, podemos hablar de los
puntos que se encuentran a la izquierda de P1 y de aquellos puntos que se encuentran a la derecha de P2 .
Decimos que el punto P divide al segmento P1 P2 en la razn r si:
P1 P
D r:
PP2
1. Si P se encuentra dentro del segmento P1 P2 , entonces ambas cantidades P1 P y PP2 son positivas y por lo tanto r > 0.
2. Si P est a la izquierda de P1 , entonces P1 P es negativo y PP2 es positivo; por lo tanto, r < 0.
3. Si P est a la derecha de P2 , entonces P1 P es positivo y PP2 es negativo; por lo tanto, r < 0.
4. La razn r no est definida para P D P2 .
Para calcular las coordenadas de P , consideramos la siguiente figura:
y
P2 .x2 ; y2 /
b
P.x; y/
b
P1 .x1 ; y1 /
b
B
x
91
x1 , AB D x2
x, BC D y
y1 , CP2 D y2
y.
Si tomamos
rD
P1 A
x x1
) x x1 D r .x2 x/ ) x x1 D r x2 r x )
D
x2 x
AB
) r x C x D x1 C r x2 ) x.r C 1/ D x1 C r x2 )
x1 C r x2
)x D
:
r C1
Si ahora tomamos
rD
BC
y y1
D
) y y1 D r .y2 y/ ) y y1 D ry2 ry )
y2 y
CP2
) ry C y D y1 C ry2 ) y.r C 1/ D y1 C ry2 )
y1 C ry2
)y D
:
r C1
Con lo anterior las relaciones entre las coordenadas del punto P .x; y/ y la razn r son:
xD
x1 C r x2
r C1
&
yD
y1 C ry2
:
r C1
P.x; y/
b
P1 .x1 ; y1 /
b
P1 P
D r D 1:
PP2
x1 C x2
2
&
yD
y1 C y2
:
2
(*)
92
A tiempo
2
:
5
P1 .1; 2/
A. P
B. P
C. P
D. P
E. P
P2 .3; 4/
11 2
;
5 5
2 2
;
7 5
11 2
;
7 7
5 2
;
7 7
1 2
;
7 5
2. Sean los puntos P1 .1; 1/ y P2 .2; 3/. Si el punto P .3; 7/ divide al segmento P1 P2 en la razn r , entonces:
.
A. r D 2
B. r D 3
C. r D 1
D. r D 2=3
E. r D 3=2
3. Sean los puntos P1 .x1 ; y1 / y P2 . 3; 5/. El punto P . 1; 1/ es el punto medio del segmento P1 P2 .
Encontrar las coordenadas del punto P1 :
.
A. P1 . 2; 3/
B. P1 .0; 1/
C. P1 . 1; 3/
D. P1 .1; 3/
E. P1 . 5; 9/
4. Sean los puntos P1 . 2; 3/ y P2 .x2 ; y2 /. El punto P . 12; 5/ divide al segmento P1 P2 en la razn
2
rD
. Encontrar las coordenadas del punto P2 :
.
3
93
A. P2 .2; 3/
B. P2 .3; 3/
C. P2 .2; 2/
D. P2 .3; 2/
E. P2 .3; 4/
1.5.3
Sea L una recta no perpendicular al eje x. Supongamos que esta recta forma un ngulo con la direccin
positiva del eje x, como se ve en la siguiente grfica:
y
L
b
rad.
2
y2
P1 .x1 ; y1 /
b
y1
R.x2 ; y1 /
x2
b
Por lo tanto:
m D tan D
x1
RP2
y2
cateto opuesto
D
D
cateto adyacente
x2
P1 R
y1
:
x1
94
A tiempo
A. m D 2
B. m D 2
C. m D 4
D. m D 4
E. m D 1
2. La pendiente de la recta que pasa por los puntos P1 .3; 2/, P2 . 1; y2 / es m D 3. Entonces:
A. y2 D 10
B. y2 D 14
C. y2 D 14
D. y2 D 10
E. y2 D 8
3. La pendiente de la recta que pasa por los puntos P1 .x1 ; 3/, P2 .1; 2/ es m D 2. Entonces:
5
2
D2
3
D
2
D 2
3
D
2
A. x1 D
B. x1
C. x1
D. x1
E. x1
4. Cul es el ngulo de inclinacin de la recta que pasa por los puntos P1 .1; 0/, P2 .2;
p
3/?:
A. D 30
B. D 45
C. D 60
D. D 120
E. D 150
1.5.4
95
L1
A.1; m1 /
Recta x D 1
1
b
U.1; 0/
x
B.1; m2 /
2
D 1 C 2
L2
Hemos trazado la recta perpendicular x D 1. Debe quedar claro que D 1 C 2 es el ngulo entre
las rectas L1 , L2 . Se debe comprender que:
UA
UA
D
D UA:
1
OU
UB
UB
D
D UB:
m2 D tan 2 D
1
OU
m1 D tan 1 D
AB D OA C OB
2OA OB cos :
(*)
ya que AB D
2
p
.1
1/2 C .m1
2
m2 /2 D
ya que OA D OU C UA D 12 C m21 .
2
.m1
m2 /2 D m1
m2 .
ya que OB D OU C UB D 12 C m22 .
m2 /2 D .1 C m21 / C .1 C m22 /
Por lo tanto:
q
q
2 1 C m21 1 C m22 cos :
q
q
2m1m2 C m22 D 2 C m21 C m22 2 1 C m21 1 C m22 cos )
q
q
) 2m1 m2 D 2 2 1 C m21 1 C m22 cos )
q
q
) m1 m2 C 1 D 1 C m21 1 C m22 cos :
m1 m2 D 1 , cos D 0 , D
rad D 90:
2
(**)
96
A tiempo
y
.0; b/
b
.0; 4/
.4; 0/
b
.3; 0/
A. b D 5
B. b D 6
5
C. b D
4
16
D. b D
3
14
E. b D
3
2. Encontrar a de tal manera que las rectas sean perpendiculares:
.0; 4/
b
.0; 3/
. 3; 0/
b
.a; 0/
A. a D 4
B. a D 3
C. a D 5
D. a D 3:5
E. a D 4:5
3. Sea L1 la recta que pasa por los puntos P1 .1; 2/, P2 . 3; 1/.
Sea L2 la recta que pasa por los puntos A.0; 2/, B.1; b/.
Para qu valor de b las rectas L1 , L2 son paralelas?:
5
2
4
B. b D
5
5
C. b D
4
A. b D
97
2
5
5
4
E. b D
4. Sea L1 la recta que pasa por los puntos P1 .2; 3/, P2 .5; 2/.
Sea L2 la recta que pasa por los puntos A.3; 0/, B.a; 1/.
Para qu valor de a las rectas L1 , L2 son perpendiculares?:
4
3
A. a D
B. a D
3
4
C. a D
3
4
5
3
4
E. a D
3
D. a D
1.5.5
y2
P1 .x1 ; y1 /
b
y1
R.x2 ; y1 /
x2
b
x1
y2
x2
y1
y1
D
x1
x1
y2
:
x2
()
Cul es la ecuacin que satisface un punto P .x; y/ arbitrario de la recta? Vamos a tomar uno de los
puntos anteriores, digamos P1 .x1 ; y1 /, para calcular de nuevo la pendiente de la recta con estos dos
puntos:
y
P2 .x2 ; y2 /
b
P.x; y/
b
P1 .x1 ; y1 /
y1
x1
x
98
A tiempo
Con estos puntos, la pendiente es:
mD
y
x
y1
:
x1
Igualando ambas expresiones de m, obtenemos la ecuacin de la recta que pasa por dos puntos.:
y
x
y1
y2
D
x1
x2
y1
:
x1
()
Sabemos que la recta que pasa por los puntos P1 .x1 ; y1 /, P2 .x2 ; y2 / tiene por ecuacin:
y
x
y1
y2
D
x1
x2
y1
:
x1
y1 /.x2
x1 / D .x
x1 /.y2
y1 / ) .y y1 /.x2
) .x2 x1 /.y
) .x2
) .x2
) .x2
) .y1
x1/ .x x1 /.y2
y1 / C .y1 y2 /.x
y1 / D 0 )
x1 / D 0 )
x1 /y .x2
x1 /y .x2
x1 /y C .y1
y2 /x C .x2
y1 D AI
x2
x1 D BI
.x1
x2 /y1
y2 /x1 D C;
.y1
P.x; y/
b
P1 .x1 ; y1 /
y1
x1
x
y1
D m:
x1
( )
Esta ecuacin la satisface cualquier punto arbitrario P .x; y/ de la recta. Por lo tanto, la ecuacin de la
recta que pasa por un punto conocido y pendiente conocida es:
y
y1 D m.x
x1/:
()
99
La ordenada en el origen define el punto P1 .x1 ; y1 / D P1 .0; b/ por donde pasa la recta. Estamos ahora
en el caso anterior. Aplicando () obtenemos:
y
P.x; y/
b
P1 .0; b/
b
x
x
b D m.x
0/ ) y
()
b D mx ) y D mx C b:
La forma simtrica significa que se conocen los dos puntos de interseccin de la recta con los ejes
coordenados. El corte al eje x lo denotaremos como P1 .a; 0/ y el corte al eje y como P2 .0; b/. Usando
(), obtenemos:
y
x
y2
y1
D
x1
x2
y1
y
)
x1
x
0
b 0
y
b
D
)
D
)
a
0 a
x a
a
b
b
y
)y D
.x a/ ) y D
xCb )
D
a
a
b
x
y
) C D 1:
b
a
x
C1 )
a
()
3y
B. 2x C 3y
C. 2x
3y
D. 2x C 3y
E. 2x
11 D 0
11 D 0
7D0
7D0
3y C 11 D 0
7
,
9
7
,
9
7
,
9
7
,
9
7
,
9
aD
7
3
7
3
7
3
aD
aD
aD
aD
7
3
7
2
9y C 7 D 0 son:
100
A tiempo
3. La ecuacin de la recta 7x
A.
x
7
3
B.
C.
D.
E.
3
7
3
7
x
3
7
x
3
7
3
2
y
y
D1
D1
3
2
y
2
3
D1
2
3
2y
3
2
D1
D1
3 es:
5. La ecuacin de la recta que pasa por el punto P . 1; 3/ paralela a la recta 3x C2y C1 D 0 es:
A. b D
B. b D 1
C. b D 2
D. b D
E. b D 0
A. 3x
2y C 9 D 0
B. 3x C 2y C 3 D 0
C. 3x C 2y C 9 D 0
D. 2x C 3y
E. 2x
7D0
3y C 11 D 0
6. La ecuacin de la recta que pasa por el punto P .1; 2/ y es perpendicular a la recta y D 3 es:
A. y D 3
B. x D 1
C. x D
E. y D
1
3
D. y D 2
1.5.6
Interseccin de rectas
Sea la recta L1 con ecuacin a1 x C b1 y D c1 ; y sea la recta L2 con ecuacin a2 x C b2 y D c2 . Para encontrar
el punto P .x; y/ en el cual se intersecan, se resuelve el sistema de 2 ecuaciones con 2 incgnitas:
a1 x C b1 y D c1I
a2 x C b2 y D c2:
Para lo cual se usa la tcnica apropiada: suma o resta, igualacin o bien sustitucin. La solucin del sistema
son las coordenadas del punto de interseccin.
101
3y C 3 D 0, 2x C 3y
5 D 0 es:
2. Sea L1 la recta que pasa por el punto .1; 3/, con pendiente m D 1. Sea L2 la recta que pasa por los
puntos .0; 1/ y .3; 0/. La interseccin P .x1 ; y1 / de ambas rectas es:
.
9 5
A. .x1 ; y1 / D
;
2 2
7 5
B. .x1 ; y1 / D
;
2 2
9 1
C. .x1 ; y1 / D
;
2 2
9 5
D. .x1 ; y1 / D
;
2 2
7 5
E. .x1 ; y1 / D
;
2 2
3. Sea L1 la recta 3x 2y C 7 D 0. Sea L2 la recta que pasa por el punto P . 7; 3/, paralela al eje x. La
interseccin P .x; y/ de ambas rectas es:
.
2
A. .x; y/ D
;3
3
1
B. .x; y/ D 7;
3
1
C. .x; y/ D
;3
3
1
D. .x; y/ D 7;
3
E. .x; y/ D .7; 3/
4. Sea L1 la recta 2x C 5y 1 D 0. Sea L2 la recta que pasa por el punto P . 7; 3/, paralela al eje y. La
interseccin P .x; y/ de ambas rectas es:
.
11
A. .x; y/ D 7;
5
13
B. .x; y/ D 7;
5
13
C. .x; y/ D 7;
5
102
A tiempo
13
5
13
E. .x; y/ D
7;
5
D. .x; y/ D
7;
y C 4 D 0 & 2x C y C 5 D 0, con
2D0
B. x C 2y C 1 D 0
C. x C 2y C 2 D 0
D. x C 2y
1D0
E. x C 2y D 0
1.5.7
3. Sea L2 la recta 7x C 3y
1 D 0. La
La circunferencia es el lugar geomtrico de los puntos del plano cuya distancia a un punto fijo es constante.
Al punto fijo C.h; k/ se le llama centro de la cincunferencia y la distancia constante r es el radio de la
circunferencia. La ecuacin de una circunferencia es, entonces:
h/2 C .y
.x
k/2 D r 2 :
(*)
En efecto, si P .x; y/ es un punto de la circunferencia, la distancia entre P .x; y/ y el centro C.h; k/ est dada
por:
p
d.P; C / D .x h/2 C .y k/2 D r I
elevando al cuadrado, obtenemos la igualdad (*):
y
P.x; y/
r
b
C.h; k/
103
h/2 C .y
k/2 D r 2 ) x 2
2hx C h2 C y 2
2ky C k 2
) x 2 C Ax C y 2 C By C C D 0I
r2 D 0 )
C D h2 C k 2
r 2:
Si nos dan una ecuacin del estilo x 2 C y 2 C Ax C By C C D 0, necesitamos completar cuadrados para
decidir si dicha ecuacin es una circunferencia y, en su caso, determinar las coordenadas del centro y la
longitud de radio.
Reactivos de Ecuacin y elementos principales de la circunferencia
Soluciones: vase la pgina 276. Desarrollos: vase la pgina 372
1. La ecuacin de la circunferencia cuyo centro es C.1; 1/ y radio r D 3 es:
A. x 2 C y 2
2
B. x C y
2x C 2y
C. x C y
D. x C y
2x C 2y C 7 D 0
E. x 2 C y 2
2x C 2y
7D0
8D0
2x C 2y C 8 D 0
2x C 2y
5D0
2. El radio de la circunferencia x 2 C y 2 C 2x C 4y
4 D 0 es:
A. r D 3
p
B. r D 3
C. r D 7
p
D. r D 7
E. r D 4
3. Los puntos A. 2; 5/ y B.6; 3/ son los extremos de un diamtro de una circunferencia. La ecuacin
de dicha circunferencia es:
.
A. x 2 C y 2 C 4x C 2y
B. x C y
2
4x
2y
C. x C y
4x
2y
27 D 0
27 D 0
29 D 0
D. x 2 C y 2 C 4x C 2y C 39 D 0
E. x 2 C y 2
4x
2y C 25 D 0
4. La ecuacin de la circunferencia que pasa por el punto P . 1; 3/ y con centro C.2; 1/ es:
A. x 2 C y 2
2
B. x C y
4x C 2y
30 D 0
C. x C y
D. x C y
4x C 2y
20 D 0
E. x C y
4x C 2y
4x C 2y
4x C 2y
18 D 0
28 D 0
22 D 0
104
A tiempo
2x
B. x 2 C y 2
2x
C. x C y
2x
D. x C y
2x
E. x C y
2x
2x
6y
12 D 0, es:
6y C 8 D 0
6y C 9 D 0
6y C 6 D 0
6y C 7 D 0
6y C 5 D 0
1.5.8
La parbola es el lugar geomtrico que consta de los puntos P .x; y/ del plano que satisfacen la siguiente
condicin: la distancia del punto P a una recta fija (la directriz) es igual a la distancia del mismo punto P a
un punto fijo (el foco), donde el foco se encuentra fuera de la directriz.
Para conseguir ecuaciones sencillas de la parbola, colocamos a la directriz y al foco de la siguiente manera:
y
D. p; y/
b
V .0; 0/
El vrtice
La directriz
P .x; y/
x (eje de la parbola)
F .p; 0/
El foco
xD p
p. Con estas
1. La recta que pasa por el foco perpendicular a la directriz recibe el nombre de eje de la parbola (que
en este caso es el eje coordenado x).
2. El origen .0; 0/ es un punto de la parbola. ste se encuentra sobre el eje de la misma. Recibe el
nombre de vrtice de la parbola.
105
PF D
.x
p/2 C .y
0/2 D
p
.x
p/2 C y 2 :
PD D
p
x
. p/2 C .y
y/2 D
.x C p/2 C 02 D
.x C p/2 D x C p:
PF D PD )
p
.x
) x2
p/2 C y 2 D x C p ) .x
p/2 C y 2 D .x C p/2 )
2px C p 2 C y 2 D x 2 C 2px C p 2 )
) y 2 D 4px:
2px C y 2 D 2px )
Esta ltima ecuacin corresponde entonces a una parbola, con eje horizontal, que se abre hacia la derecha.
Recuerda que p > 0 y que representa la distancia del vrtice al foco.
Si colocamos el vrtice en el punto V .h; k/, la ecuacin de la parbola es:
.y
k/2 D 4p.x
h/:
Si efectuamos los mismos clculos en las siguientes parbolas, obtenemos las ecuaciones que se encuentran
en el lado derecho de la grfica correspondiente.
106
A tiempo
y
P .x; y/
b
b
b
F . p; 0/
El foco
V .0; 0/
El vrtice
D.p; y/
(eje de la parbola)
x
La directriz
y 2 D 4px:
La ecuacin con vrtice en V .h; k/ es:
.y
xDp
h/:
(eje de la parbola)
El foco
F .0; p/
P .x; y/
k/2 D 4p.x
V .0; 0/
x
El vrtice
x 2 D 4py:
La ecuacin con vrtice en V .h; k/ es:
.x
yD
h/2 D 4p.y
k/:
La directriz
D.x; p/
(eje de la parbola)
D.x; p/
yDp
La directriz
El vrtice
b
V .0; 0/
x 2 D 4py:
La ecuacin con vrtice en V .h; k/ es:
.x
P .x; y/
b
El foco
F .0; p/
h/2 D 4p.y
k/:
6x
D. x 2 C 6x
E. y
6y
107
8y C 1 D 0
8y C 1 D 0
8x C 1 D 0
A. x 2 C 8x C 12y C 28 D 0
B. y 2 C 8y
C. x C 8x
2
D. y 2
12y C 1 D 0
8y C 12x C 28 D 0
E. x C 8x
2
12x C 4 D 0
12y C 4 D 0
6y C 6x C 57 D 0
B. x 2
6x
16y
C. y
39 D 0
6y
16x
D. y 2
43 D 0
6y
16x
E. x
39 D 0
6x C 6y C 57 D 0
D. y 2
E. x
6y C 16x
7D0
6x C 16y
7D0
6y
16x C 25 D 0
6y C 16x C 6 D 0
6x
16y C 25 D 0
5. Sea la parbola y 2
4y C 8x
A. x D 5
B. y D 5
C. x D 1
D. x D 7
E. y D 1
108
1.5.9
A tiempo
La elipse es el lugar geomtrico de los puntos P .x; y/ del plano que cumple la siguiente propiedad: un
punto est en la elipse si la suma de las distancias a dos puntos fijos es constante. Vamos a colocar los dos
puntos fijos sobre el eje x, simtricos al origen, es decir, F1 . c; 0/ y F2 .c; 0/; por comodidad vamos a usar
2a como el valor de la constante que es la suma de las distancias. Los puntos F1 , F2 son denominados focos
de la elipse.
y
b
P .x; y/
F1 . c; 0/
F2 .c; 0/
x 2 C 2cx C c 2 C y 2 D 4a2
p
.x
p
4a .x
4a
c/2 C y 2 C x 2
.x
2cx C c 2 C y 2 )
) 0 D 4a2
c/2 C y 2 4cx )
p
) a .x c/2 C y 2 D a2 cxI
2cx C c 2 C y 2 / D a4
) a2 x 2 C a2 y 2
dividiendo ambos miembros entre a2 .a2
c 2 x 2 D a4
) .a2
2a2 cx C c 2 x 2 )
a2 c 2 )
c 2 /x 2 C a2 y 2 D a2 .a2
c 2 /:
x2
y2
C 2
D 1:
2
a
a
c2
Si definimos b 2 D a2
c2:
De lo anterior:
b < a, c < a.
Si x D 0, entonces y D b.
Si y D 0, entonces x D a.
x2
y2
C 2 D 1:
2
a
b
c/2 C y 2 I
c 2 /I
109
A2 . a; 0/
b
O F .c; 0/
2
F1 . c; 0/
A1 .a; 0/
x
B2 .0; b/
Tenemos adems que:
El origen es el centro de la elipse.
A1 A2 es el eje mayor y tiene una longitud 2a. Los puntos A1 , A2 son los vrtices del eje mayor de la
elipse.
B1 B2 es el eje menor y tiene una longitud 2b. Los puntos B1 , B2 son los vrtices sobre el eje menor de
la elipse.
El tringulo rectngulo 4OB1 F2 cumple con la condicin:
a2 D b 2 C c 2 :
Los focos F1 , F2 estan sobre el eje mayor.
Si el centro de la elipse se traslada al punto C.h; k/, entonces la ecuacin cambia a:
.x
h/2
a2
.y
k/2
b2
D 1:
Cuando los focos se colocan en el eje y, se obtiene la ecuacin a la derecha de la grfica siguiente:
y
F1 .0; c/
b
x2
y2
C
D 1:
b2
a2
x
F2 .0; c/
b
P .x; y/
110
A tiempo
A.
.x
B.
.x
C.
.x
D.
.x
E.
.x
2/2
9
2/2
8
2/2
9
2/2
1
2/2
8
C
C
C
C
C
3/2
.y
8
3/2
.y
9
3/2
.y
1
3/2
.y
9
3/2
.y
1
D1
D1
D1
D1
D1
2. Sea la elipse con centro C. 3; 1/; uno de sus focos es F . 3; 2/ y uno de los vrtices del eje mayor es
V . 3; 5/. La ecuacin de la elipse es:
.
A.
B.
C.
D.
E.
.x C 3/2
36
.x C 3/2
27
.x C 3/2
36
.x C 3/2
9
.x C 3/2
27
C
C
C
C
C
.y C 1/2
27
.y C 1/2
36
.y C 1/2
9
.y C 1/2
36
.y C 1/2
9
D1
D1
D1
D1
D1
3. Sea 4x 2 C 9y 2 8x 54y C 49 D 0 la ecuacin de una elipse. Las coordenadas de sus dos focos
F1 .x1 ; y1 / y F2 .x2 ; y2 / son:
.
A. F1 .3; 3/
&
F2 . 1; 3/
B. F1 . 2; 3/
p
C. F1 .1; 3
5/
&
&
D. F1 .1; 1/
p
E. F1 .1
5; 3/
&
F2 .6; 3/
p
F2 .1; 3 C 5/
&
F2 .1; 5/
p
F2 .1 C 5; 3/
1.5.10
La hiprbola es el lugar geomtrico de los puntos P .x; y/ del plano que cumplen la siguiente propiedad: un
punto est en la hiprbola si la diferencia de las distancias a dos puntos fijos es constante. Vamos a colocar
los dos puntos fijos sobre el eje x, simtricos al origen, es decir, F1 . c; 0/ y F2 .c; 0/; por comodidad vamos a
usar 2a como el valor de la constante que es la suma de las distancias. Los puntos F1 y F2 son denominados
focos de la hiprbola.
111
y
P.x; y/
F1 . c; 0/
F2 .c; 0/
PF2 D 2aI
p
.x
c/2 C y 2 D 2a )
.x C c/2 C y 2 D 2a C
.x
p
.x c/2 C y 2 C x 2 2cx C c 2 C y 2 )
p
4a2 D 4a .x c/2 C y 2 )
x 2 C 2cx C c 2 C y 2 D 4a2 C 4a
) 4cx
p
) a .x
c/2 C y 2 D cx
a2 ;
2cx C c 2 C y 2 / D c 2 x 2
2a2 cx C a4 )
) c 2 x 2 C a4 D a2 x 2 C a2 c 2 C a2 y 2 )
) .c 2
a2 /x 2
a2 y 2 D a2 .c 2
b 2 /, obtenemos:
x2
a2
Si definimos b 2 D c 2
y2
c2
a2
D 1:
a2 , se obtiene:
De lo anterior:
c 2 D a2 C b 2 & a < c.
Si y D 0, entonces x D a.
c/2 C y 2 I
x2
a2
y2
D 1:
b2
a2 /I
112
A tiempo
y
B2 .0; b/
b
V1 . a; 0/
V2 .a; 0/
F1 . c; 0/
x
F2 .c; 0/
B1 .0; b/
h/2
a2
.y
k/2
b2
D 1:
Cuando los focos se colocan en el eje y, se obtiene la ecuacin a la derecha de la grfica siguiente:
y
F2 .c; 0/
b
P.x; y/
y2
a2
x
F1 . c; 0/
x2
D 1:
b2
.x
2/2
21
.y
3/2
D1
25
2/2
.x
4
3/2
25
.y 3/2
D.
4
.x 2/2
E.
25
C.
.y
3/2
21
.x 2/2
21
.x 2/2
21
.y 3/2
4
.y
113
D1
D1
D1
D1
.y C 3/2
16
.y C 3/2
33
.x C 3/2
33
.x C 3/2
16
.y C 3/2
49
.x C 3/2
33
.x C 3/2
16
.y C 3/2
16
.y C 3/2
49
.x C 3/2
16
D1
D1
D1
D1
D1
&
F2 .3; 1/
D. F1 .2; 3/
p
E. F1 .2
5; 1/
&
F2 .2; 1/
p
F2 .2 C 5; 1/
&
A. V1 .0; 2/
&
V2 .0; 2/
B. V1 . 5; 1/
&
V2 . 1; 1/
C. V1 . 2; 0/
&
V2 .2; 0/
D. V1 . 3; 4/
&
V2 . 3; 2/
E. V1 . 3; 3/
&
V2 . 3; 1/
Reglas de derivacin
Para una funcin y D f .x/ se definen los siguientes conceptos:
114
A tiempo
y
y D f .x/
f .x C x/
f .x/
x
x C x
y
D razn de incremento.
x
y
x
D lm
x!0
f .x C x/
x
f .x/
D f 0 .x/:
A partir de la definicin de la derivada, se obtienen resultados tiles para calcular derivadas de funciones;
estos resultados son conocidos como reglas de derivacin.
Derivada de una constante C
Si f .x/ D C , entonces:
f 0 .x/ D
d
d
f .x/ D
C D 0:
dx
dx
Derivada de f .x/ D x n
Si f .x/ D x n , donde n es un nmero racional, entonces:
f 0 .x/ D
Si f .x/ D x, entonces
d
d n
f .x/ D
x D nx .n
dx
dx
d
d
d 1
f .x/ D
xD
x D 1x 1
dx
dx
dx
1/
D 1x 0 D 1.
d
d
d
f .x/ D
Cg.x/ D C
g.x/ D Cg0 .x/.
dx
dx
dx
.x/, entonces:
d
d
f .x/ D
g.x/ C h.x/
dx
dx
D g0 .x/ C h0 .x/ 0 .x/.
f 0 .x/ D
.x/ D
d
d
g.x/ C
h.x/
dx
dx
d
.x/ D
dx
115
f 0 .x/ D
g.x/
, entonces:
h.x/
d
d
g.x/ g.x/ dx
h.x/
h.x/ dx
d
d g.x/
f .x/ D
D
2
dx
dx h.x/
h.x/
h.x/g0 .x/ g.x/h0 .x/
D
.
h.x/2
f 0 .x/ D
f 0 .x/ D
d
g.x/ D
dx
15x 2
C 3, se obtiene:
2
A. f 0 .x/ D 3x 2 C 2x
B. f 0 .x/ D 15x.x C 1/
C. f 0 .x/ D 15x.x C 2/
5
5
D. f 0 .x/ D x 4 C x 3 C 3x
4
2
E. f 0 .x/ D 5x 4 C 15x 3 C 3x
2. Al derivar la funcin f .x/ D
2x
.x C 1/2
x.x 2/
B.
.x C 1/2
x.x C 2/
C.
.x C 1/2
x.3x C 2/
D.
.x C 1/
A.
E.
3x 2 C 2x
.x C 1/2
x2
, se obtiene:
xC1
116
A tiempo
3. Al derivar y D
p
3x 2 C x, se obtiene:
6x C 1
A. y 0 D p
3x 2 C x
6x C 1
B. y 0 D p
2 3x 2 C x
3x C 1
C. y 0 D p
3x 2 C x
3x
D. y 0 D p
2 6x C 1
p
3x 2 C x .6x C 1/
0
E. y D
2
p
4. Al derivar y D x.x 2/, se obtiene:
p
xC2
xC p
x
3x 2
D p
2 x
x 2
D p
x
2
Dp
x
p
x
D
x 2
A. y 0 D
B. y 0
C. y 0
D. y 0
E. y 0
.x C 1/3
5. La derivada de la funcin f .x/ D p
es:
x 1
A. f 0 .x/ D
B. f 0 .x/ D
.x C 1/2 .5x 7/
p
2 3 .x 1/2
5.x C 1/2 .x 1/
p
.x 1/3
3.x C 1/2
p
2 x 1
3.x C 1/2
D. f 0 .x/ D
.x 1/
C. f 0 .x/ D
E. f 0 .x/ D
1.6.2
.x C 1/2 .5x 7/
p
2 .x 1/3
d
f .x/ D g.x/, entonces se dice que:
dx
d
ff .x/ C C g D g.x/, es decir, g.x/ es la derivada del conjunto infinito de funciones f f .x/ C C g.
dx
117
Al smbolo
como:
Z b
a
g.x/ dx D f .x/ C C:
g.x/ dx D f .b/
f .a/;
f .a/:
kf .x/ dx D k
f .x/ C g.x/
k dx D k.b
h.x/ dx D
f .x/ dx C
g.x/ dx
a.nC1/
I con n 6D
nC1
a/:
b
.nC1/
x
b .nC1/
x n dx D
D
nC1
nC1
A. 18x 2 C 10x 2 C C
3
5
B. x 3 C x 2 x C C
2
3
C. 18x 3 C 10x 2 2x C C
3
5
D. x 2 C x 1 C C
2
3
1:
h.x/ dx:
118
A tiempo
E.
3 4 5 3
x C x
2
3
x2 C C
2. Al resolver la integral
A.
dx
, obtenemos:
x2
3x 2 2
p
dx, obtenemos:
2
x
2x 3 C C
B. x C C
1
C.
CC
x
C
D.
x
2
E.
CC
x3
3. Al resolver la integral
p
A. 2 x 3
2
p CC
x3
p
p
6 x7
B.
4 xCC
7
p
p
7 x6
C.
4 xCC
6
p
2
D. 3 x p C C
x3
p
15
1
E.
x3 C p C C
2
x3
4. Al evaluar la integral
Z 3
.x C 3/dx, se obtiene:
Z 8
1
p
dx, se obtiene:
3
x2
A. 1
B.
10
C. 8
D. 10
E.
5. Al evaluar la integral
A. 3
B.
C.
3
5
3
1
p
3
85
D. 1
E.
3
p
3
5 85
2. Fsica
El SI, primer sistema de unidades esencialmente completo y armonizado internacionalmente, est fundamentado en siete unidades base. Su aplicacin en Mxico9 tiene como propsito establecer un lenguaje
comn al alcance de todo el pas que responda a las exigencias actuales de las actividades cientficas, tecnolgicas, educativas, industriales y comerciales. El sistema internacional de unidades se puede consultar,
por ejemplo, en la siguiente direccin electrnica:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidades/unidades.htm
Unidades bsicas del sistema internacional de unidades (SI)
Magnitud
Unidad
Smbolo
Longitud
metro
Masa
kilogramo
kg
Tiempo
segundo
ampere
Temperatura
kelvin
Cantidad de sustancia
mol
mol
Intensidad luminosa
candela
cd
Las unidades derivadas se obtienen de las unidades bsicas a partir de su definicin operativa. Ejemplos:
Unidad de velocidad
x
longitud
m
Como v D , entonces v D
D .
t
tiempo
s
Unidad de aceleracin
longitud
v
v
longitud
m
tiempo
Como a D 2 , entonces a D
D
D
D 2.
t
t
tiempo
tiempo2
s
Unidad de fuerza
m
D N (newton).
s2
9. Lo referente a la aplicacin de unidades de pesos y medidas en Mxico se encuentra en la norma NORMA OFICIAL MEXICANA:
NOM 008-SCFI-1993.
119
120
A tiempo
A
s
As
m2
A m2
s
A
s2
As
2.1.2
Ejemplo
Longitud
Cantidad escalar
Magnitud
Unidad de medida
h D 1:8 m
1:8
m (metro)
Tiempo
Duracin de la clase de
fsica
t D 1:5 h
1:5
h (hora)
Cantidad de materia
Cantidad de azcar en un
costal
m D 50 kg
50
kg (kilogramo)
Temperatura
T D 22:6 C
22:6
(grados celsius)
121
Estas cantidades, en general, se operan con el lgebra normal. Por ejemplo, si la masa de un costal de azcar
es de 50 kg, la masa de dos costales es 50 kg + 50 kg D 100 kg.
Las cantidades vectoriales se usan para cuantificar conceptos fsicos, para los cuales se requiere:
Especificar un nmero que denota su magnitud y una unidad de medida asociada con el concepto
fsico.
Especificar la direccin y sentido en el espacio donde se describe dicho concepto fsico.
Ejemplos de cantidades vectoriales son:
1. Velocidad de un cuerpo.
El autobs se desplaza con rapidez de 40 km/h (magnitud de velocidad), sobre la avenida San Pablo
(direccin) hacia Azcapotzalco (sentido).
2. Fuerza aplicada sobre un cuerpo.
El peso de un cuerpo de masa 10 kg tiene magnitud de 98 N y acta sobre la vertical (direccin) hacia
el piso (sentido).
Para describir apropiadamente un vector, se requiere definir un sistema de referencia. Por ejemplo, para
un espacio de dos dimensiones, es decir un plano, se acostumbra usar un sistema de referencia con ejes
cartesianos (perpendiculares, ejes x,y) y coordenados (graduados con la unidad de medida de la magnitud
de los vectores).
En ese sistema de referencia se hace una representacin grfica de los vectores por medio de flechas tales
que su magnitud es proporcional a la longitud de la flecha y su direccin, y sentido, se describen, con el
ngulo que forma la flecha con el eje x positivo medido en sentido contrario al movimiento de las manecillas
del reloj (ngulo polar del vector).
Por ejemplo, si sobre un cuerpo actan las siguientes fuerzas:
TE , tal que jTE j D T D 150 N, en la direccin horizontal hacia la derecha del observador.
NE 1 , tal que jNE 1j D N1 D 100 N, en la direccin vertical hacia arriba del piso.
PE , tal que jPE j D P D 100 N, en la direccin vertical hacia el piso.
La representacin grfica de esos vectores en el sistema de referencia descrito, se muestra en seguida:
122
A tiempo
y.N /
100
E1
N
50
90
270
TE
50
100
x.N /
150
50
100
PE
Se acostumbra denotar:
TE D f 150 N; 0 g ;
NE1 D f 100 N; 90 g ;
PE D f 100 N; 270 g ;
que es la representacin polar o grfica de las fuerzas TE , NE , PE , las cuales sirven de base para su representacin grfica.
Para desarrollar el lgebra vectorial en la representacin grfica se definen las dos operaciones siguientes:
Suma de dos vectores
Dados los vectores aE D fa; g, bE D fb; g, la suma de aE , bE es el vector cE, denotado como:
E
cE D aE C b:
aE
cE D aE C bE
Con el procedimiento anterior, se genera el tringulo de lados a, b, c mostrado en la figura que sigue
y, a partir del cual, se obtienen tanto la magnitud c como la direccin
del vector suma.
123
c
a
b sen
c
E denotado bE D nE
De esta operacin se obtiene un vector b,
a, tal que:
(
si n > 0;
E
D
b D j n j aE ;
C 180 si n < 0.
En la figura siguiente se ilustra esta operacin para los casos en que n D 0:5; n D 2.
10. Para un tringulo de lados a, b, c y ngulo opuestos a cada uno de los lados A, B , C (vase la figura), la ley de cosenos establece que:
a2 D b2 C c 2
2 cos A:
a
C
b
124
A tiempo
y
2E
a
a
E
.0:5/ a
E
x
.0:5/ a
E
2E
a
5 km
B. 7 km,
7 km
C. 5 km,
7 km
D. 7 km,
5 km
E. 0 km,
12 km
2.1.3
A. 12 km,
12 km
B. 12 km,
0 km
C. 0 km,
0 km
D. 5 km,
7 km
E. 0 km,
12 km
Notacin cientfica
En la fsica se usan cantidades que se miden directamente y otras que se calculan a partir de cantidades
medibles. Por ejemplo, para medir la longitud de los lados de un rectngulo, se usa una regla graduada
en cm y mm y se determina que su largo es L D 27:85 cm y su ancho es a D 21:55 cm. Como la regla
est graduada hasta mm, en esas cantidades hay completa certidumbre del valor hasta la primera cifra
decimal expresada en cm, la segunda cifra decimal es una aproximacin aportada por el observador en el
proceso
de medicin.
De esta manera se establece que las medidas tienen una incertidumbre de 0:05 cm
1 mm
0:05 cm D
, por lo tanto las cifras significativas para L y para a son:
2
L D 27:8 cm
&
a D 21:5 cm:
125
A D 0:05977 m2 :
L D 0:278 m,
Cuando se trabaja sea con nmeros muy pequeos o muy grandes, se acostumbra expresarlos en trminos
de potencias de 10. En el ejemplo considerado escribimos:
a D 2:15 10
m,
L D 2:78 10
m,
A D 5:977 10
m2 :
En el proceso de medicin se obtuvieron valores de a, L con tres cifras significativas, las cuales se mantienen
al expresarlas en potencias de 10, mientras que en el clculo de A se obtuvieron cuatro cifras significativas;
para ser consistentes, se elimina el ltimo dgito decimal de A y de esta forma se obtiene:
a D 2:15 10
m,
L D 2:78 10
A D 5:97 10 2m2 :
m;
N m2
es la constante de Coulomb.
C2
Si q1 D 4:0 10
.
C, q2 D
A.
1:5 10
C, d D 3:0 10
6 107 N
B. 1:8 102 N
C. 6 107 N
D. 6 10
E. 1:8 10 N
2
C. 3:15 1013
D. 9:46 1015
E. 3:94 1014
126
2.1.4
A tiempo
Conversin de unidades
Cualquier cantidad escalar A se expresa como A D a, donde a es un nmero explcito (que denota la
magnitud de A) y es el smbolo que denota la unidad de medida del concepto fsico relacionado con A.
Por ejemplo:
Para una longitud L D 5 m, en este caso a D 5; D m.
Para una temperatura T D 350 K, en este caso a D 350; D K.
De esta forma las cantidades fsicas A D a se pueden considerar como si fuesen el producto de dos
nmeros a, y su lgebra se desarrolla con las reglas algebraicas de los nmeros reales, observando lo
siguiente:
No incurrir en indefiniciones fsicas. Por ejemplo, no tienen sentido fsico las magnitudes negativas.
En la suma o resta slo se puede operar con cantidades asociadas al mismo concepto fsico y expresadas en la misma unidad de medida. Por ejemplo para sumar L1 D 1:325 km con L2 D 2:2 km, se
puede hacer de las dos formas siguientes:
L1 C L2 D 1:325 km C 2:2 km D 3:525 km:
Por otra parte, no tendra sentido sumar la estatura h D 1:8 m y la masa de m D 82 kg de una persona.
Debe verificarse la consistencia en unidades al establecer ecuaciones entre cantidades fsicas.
Reactivos de Conversin de unidades
Soluciones: vase la pgina 277. Desarrollos: vase la pgina 393
1. Sabiendo que un corredor de maratn recorre 42 km en 2:3 h, su rapidez promedio es:
A. 10 m/s
B. 18 m/s
C. 5 m/s
D. 30 m/s
E. 65 m/s
2. Un medidor de consumo de electricidad marca 150 kWh. Sabiendo que 1 W D 1 J/s, la energa
consumida, expresada en joules es
.
A. 5:4 108 J
B. 5:4 105 J
C. 3:6 106 J
D. 3:6 103 J
E. 9 106 J
127
2.2 Cinemtica
2.2.1
Conceptos de desplazamiento
La cinemtica es la rama de la mecnica que estudia el movimiento de los cuerpos, sin tomar en cuenta las
causas del movimiento.
Para el estudio del movimiento de un cuerpo puntual en un plano, se definen los parmetros cinemticos
que son:
1. Vector de posicin. Respecto de un sistema de referencia, establecido en el plano de movimiento, la
posicin de un cuerpo puntual m, al tiempo t, se determina por un vector rE dado como rE D .x; y/, en
donde .x; y/ son las componentes del vector de posicin.
y
Trayectoria de m
m
y.t1 /
b
b
y.t2 /
r .t2/
r .t1 /
x
b
x.t1 /
x.t2 /
Al transcurrir el tiempo cambian las coordenadas .x; y/ y as tambin el vector rE; entonces rE, x, y son
funciones del tiempo t las cuales se expresan como rE.t/, x.t/, y.t/, de tal forma que:
rE.t/ D x.t/, y.t/:
Al conjunto de todos los puntos rE dados para todo valor de t, se le llama la trayectoria de m.
2. Vector desplazamiento. Si rE1 D rE.t1 /, rE2 D rE.t2 / son diferentes, se dice que m realiz un desplazamiento Er en el intervalo t D t2 t1 , dado por:
Er D rE2
rE1 D rE.t2 /
Er D .x2 ; y2 /
rE.t1 /I
.x1 ; y1 / D .x2
x1 ; y2
y1 /:
t1 como:
vEmedia D
vEmedia
x1 y2
;
t1 t2
y1
t1
4. Velocidad instantnea. Si la posicin de m en los tiempos t, t C t son rE.t/, rE.t C t/, respectivamente,
la velocidad instantnea o simplemente la velocidad de m en el tiempo t se define como:
rE.t C t/
t !0
t
vE D vE .t/ D lm
rE.t/
Er
d rE
D
:
t !0 t
dt
D lm
128
A tiempo
6. Aceleracin media. Si las velocidades de m en los tiempos t1 , t2 son, respectivamente, vE1 , vE2 , se define
la aceleracin media de m en el intervalo t D t2 t1 como:
aEmedia D
vE.t1 C t/
t
vE.t1 /
E
v
:
t
y
v.t
E /
b
v.t
E /
b
v.t
E C t /
vE
v.t
E C t /
t !0
vE.t C t/
t
vE.t/
D lm
t !0
E
v
d vE
D
:
t
dt
500
B. 500,
500
C. 700,
700
D. 0,
1 200
E. 500,
700
2. Un automvil recorre 400 km hacia el norte en 3 h, luego 300 km hacia el este en 2 h. La magnitud de
su velocidad media y de su velocidad promedio, expresadas en km/h son:
.
A. 140, 141
B. 100, 141
C. 140, 100
D. 141, 140
E. 100, 140
3. La grfica de velocidad contra tiempo de una partcula en movimiento es:
129
v.m/s/
5
15
5
20
10
t .s/
10
15
20
D.
v.m/s/
1
1
B.
20
5
10
15
C.
20
10
15
20
5
10
15
10
15
t .s/
v.m/s/
t .s/
1
1
20
t .s/
v.m/s/
1
1
2.2.2
E.
v.m/s/
t .s/
v.m/s/
1
t .s/
20
5
10
15
t .s/
130
A tiempo
Es usual considerar un sistema de referencia de tal forma que uno de los ejes, por ejemplo el eje x, coincida
con la trayectoria de m.
y
x
b
d
ria
cto
e
y
Tra
el
ien
vim
mo
to
rE
a
E
x
vE
vE D .v; 0/;
aE D .a; 0/:
v.t/ D
dx
;
dt
aD
dv
:
dt
El movimiento rectilneo uniformemente acelerado se caracteriza porque la aceleracin de m es constante para todo valor de t; en este caso:
a D cte;
v D v0 C at;
1
x D x0 C v0 t C at 2 I
2
donde x0 D x.t D 0/; v0 D v.t D 0/ son las llamadas condiciones iniciales de movimiento, que
representan la posicin y la velocidad inicial, respectivamente.
En el movimiento rectilneo uniforme, la aceleracin de m es constante e igual a cero para todo valor
de t; en este caso:
a D 0;
v D v0 ;
x D x0 C v0 t:
Dos casos particulares del movimiento uniformemente acelerado son la cada libre y el tiro vertical. En
ambos, la aceleracin constante a es la de la gravedad g.
Reactivos de Movimiento rectilneo: uniforme y acelerado
Soluciones: vase la pgina 277. Desarrollos: vase la pgina 396
1. Una partcula m se desplaza en lnea recta; en un instante dado su velocidad es de 12 m/s, y se observa
que en un tiempo de 10 s avanza una distancia de 170 m. La aceleracin y la velocidad final de m son:
.
A. 1 m/s2 ,
22 m/s
10 m/s
E. 10 m/s ,
120 m/s
2. Una partcula m describe un movimiento rectilneo con aceleracin a D 1 m/s2 e inicia su movimiento
con velocidad inicial v0 D 12 m/s; se observa que en el tiempo tf recorre la distancia d D 170 m y
adquiere la velocidad vf . Los valores de tf , vf son:
.
A. 10 s,
22 m/s
B. 14:1 s,
16:1 m/s
C. 18:4 s,
20:4 m/s
14:1 m/s
E. 10 s,
10 m/s
131
3. Una partcula m se lanza desde el piso, verticalmente hacia arriba, con una rapidez de v0 D 20 m/s ,
bajo la accin de la gravedad (g D 10 m/s2). La mxima altura H que alcanza m y el tiempo tf que
tarda en regresar al piso son:
.
A. 40 m,
4s
B. 20 m,
2s
C. 40 m,
2s
D. 20 m,
4s
E. 40 m,
6s
4. Se deja caer (v0 D 0 m/s) desde una altura h D 20 m una pelota y, en el mismo instante, se dispara
sobre el piso una canica con velocidad constante u D 15 m/s. El tiempo que tarda la pelota en llegar
al piso y la distancia recorrida por la canica en el mismo tiempo son:
.
(Considera que g D 10 m/s2 ).
2.2.3
A. 4 s,
60 m
B. 1:5 s,
22:7 m
C. 1:3 s,
20 m
D. 2 s,
15 m
E. 2 s,
30 m
El tiro parablico es el movimiento que describe un cuerpo puntual m sobre el cual slo acta la fuerza de
gravedad uniforme de la Tierra, la cual produce una aceleracin de magnitud constante a D g D 9:8 m/s2 ,
dirigida verticalmente hacia la superficie de la Tierra. En este caso resulta conveniente tomar un sistema de
referencia donde el eje y se alinea con la vertical terrestre; esto es:
y
vy
v0
v
b
vx
a
y0
x
x0
ax D 0;
vx D v0x ;
ay D
vy D v0y
g;
x D x0 C v0x t
y D y0 C v0y t
gt;
v0y D v0 sen 0 ;
1 2
gt :
2
132
A tiempo
y
v0y
v0
0
x
v0x
Cuando 0 D 90 o bien 0 D 270, se obtiene el tiro vertical o la cada libre mencionados anteriormente, en
este caso:
ax D 0;
vx D 0;
ay D g;
vy D v0
x D x0 ;
1 2
gt :
2
Tomando el sistema de referencia tal que x0 D 0, el movimiento de cada libre de m queda descrito por las
siguientes funciones:
y D y0 C v0 t
gt;
1 2
gt :
2
El movimiento circular de un cuerpo puntual m es aquel cuya trayectoria es una circunferencia. En este caso
es conveniente tomar un sistema de referencia en el que la trayectoria de m quede contenida en el plano xy
y su origen coincida con el centro de la circunferencia.
ay D g;
vy D v0
y D y0 C v0 t
gt;
!
b
y
R
Tambin se acostumbra usar coordendas polares .r; /12 para especificar la posicin de m en cualquier
tiempo t. Las relaciones entre las coordenadas polares y las cartesianas estn dadas por:
p
)
R D x2 C y2 I
x D R cos
)
D tan 1 y I
y D R sen
x
12. Las relaciones entre las coordenadas polares .r; / y las cartesianas .x; y/ son:
x D r cos
y D r sen
P
r
x
133
donde R D cte y donde se mide en radianes. Por lo tanto, dado el radio R de la trayectoria, la posicin
de m se determina por el valor de en cualquier tiempo t, es decir:
D .t/:
Se definen la velocidad angular w y la aceleracin angular al tiempo t; como:
w D w.t/ D
d
;
dt
D .t/ D
dw
:
dt
Las relaciones estre las variables angulares y las variables lineales son:
Para la rapidez: v D Rw:
v2
:
R
Aceleracin tangencial: aT D R:
En el caso en que D cte:
1
D 0 C w0 t C t 2 ;
2
w D w0 C t;
donde 0 D .0/; w0 D w.0/ son las condiciones iniciales de movimiento, es decir, posicin inicial y
velocidad angular inicial.
Cuando D cte D 0 rad/s2 , se le llama movimiento circular uniforme, para el cual:
w D w0 ;
D 0 C w0t:
m1
b
v0
El tiempo que m2 tarda en llegar al suelo, en relacin con el tiempo en que m1 tarda en llegar al suelo
es:
.
134
A tiempo
A. La mitad
B. El mismo
C. El doble
D. Mayor
E. Menor
2. Se disparan dos partculas m1 , m2 al mismo tiempo (m2 se mueve con velocidad constante), como se
muestra en la siguiente figura:
(m2 se mueve con velocidad constante).
v0
60
m1
b
v0 =2
b
m2
El tiempo que tarda m2 en llegar al punto P , en relacin con el tiempo en que m1 tarda en llegar a ese
.
punto es:
A. La mitad
B. El doble
C. Mayor
D. Menor
E. El mismo
3. Una persona se coloca en la orilla de un carrousel cuyo radio es R D 3:5 m. Para que la aceleracin centrpeta de la persona sea 14 m/s2, la rapidez angular del carrousel expresada en rad/s, es:
.
A. 7
B. 49
C. 4
D. 2
E. 8
4. La velocidad angular de un carrousel es de 8 rad/s, por lo tanto su periodo y frecuencia de rotacin
son, respectivamente:
.
A. 0:25 s,
D. 0:5 s,
4 vueltas/s
2
vueltas/s
4
vueltas/s
2 vueltas/s
E. 0:125 s,
8 vueltas/s
B. 0:5 s,
C. 0:25 s,
135
2.3 Dinmica
2.3.1
Las leyes de Newton explican el comportamiento de los cuerpos materiales en lo referente a su movimiento.
Su deduccin y verificacin es emprica, es decir, se obtienen directamente con la experimentacin:
1. Primera ley de Newton. Existen sistemas de referencia, llamados inerciales, en los cuales se observa
que un cuerpo puntual mantiene su estado de reposo o de movimiento rectilneo y uniforme, a menos
que otro cuerpo interacte con l.
De la primera ley se infieren los dos conceptos siguientes:
A. Concepto de inercia. Es la propiedad que tienen los cuerpos materiales de mantener su estado
de movimiento o de reposo.
B. Definicin de masa. Es el parmetro fsico que cuantifica la inercia de un cuerpo. Es una cantidad
escalar cuya unidad de medida, en el SI, es el kilogramo (kg). Tambin la masa:
Determina la propiedad gravitatoria de la materia.
Mide la cantidad de materia de los cuerpos.
Establece la equivalencia de la energa y la materia.
C. Concepto de fuerza. Es el parmetro fsico que cuantifica la interaccin entre los cuerpos capaz
de modificar su estado de movimiento. Es una cantidad vectorial y su definicin operativa se
determina con la segunda ley de Newton.
2. Segunda ley de Newton.
Si a una partcula de masa m, que se mueve con velocidad vE1 , se le aplica una fuerza FE durante un
tiempo t, se observa que m sufre un cambio de velocidad E
v D vE2 vE1 , dado por:
E
vD
t E
F:
m
Es decir:
E
v
FE D m
:
t
Considerando que
aE D
E
v
t
es la aceleracin de m:
FE D mE
a:
v
E1
b
v
E1
m
FE
vE2
vE D vE2
v
E2
v
E1
136
A tiempo
De la segunda ley de Newton, la magnitud de la fuerza aplicada es:
E
v
F Dm
I
t
m
j v j
m
F D m
D kg s D kg 2 D N (newton).
t
s
s
3. Tercera ley de Newton.
Si una partcula m1 ejerce una fuerza FE12 sobre otra partcula m2 , entonces m2 ejerce sobre m1 una
fuerza FE21 dada por:
FE21 D FE12
b
m2
FE12
m1
FE21
A. Inercia,
reposo,
uniformemente acelerado
B. Masa,
equilibrio,
uniformemente acelerado
C. Inercia,
reposo,
rectilneo uniforme
D. Masa,
reposo,
rectilneo uniforme
E. Inercia,
equilibrio,
circular uniforme
1. mgh
2. Ley de inercia
1
3. mv 2
2
4. Accin-reaccin
5. FE D mE
a
6. W D FE dE
W
7.
t
o de movimiento
137
No hay friccin
m2
a
E
A. 0 m/s2
B. 2 m/s2
C. 10 m/s2
D. 3:3 m/s2
E. 1:6 m/s2
4. Una fueza de magnitud F produce una aceleracin a1 sobre un cuerpo de masa m1 . Si se triplica la
masa del cuerpo, bajo la accin de la misma fuerza, su aceleracin, respecto de a1 es:
.
A. Se triplica
B. Disminuye a la tercera parte
C. Se mantiene igual
D. Aumenta
E. Disminuye a la mitad
5. Completa la siguiente afirmacin:
La aceleracin que produce la fuerza de gravedad F1 D m1 g sobre un cuerpo de masa m1 es
que la aceleracin que produce la fuerza de gravedad sobre un cuerpo del doble de masa.
A. El doble
B. La mitad
C. Igual
D. Diferente
E. Mayor
6. Un automvil de masa m D 1 000 kg, a partir del reposo, adquiere la velocidad de 30 m/s en 10 s. La
magnitud de la aceleracin de m y la de la fuerza aplicada sobre m son:
.
A. 3 m/s2 ,
3 000 N
138
A tiempo
B. 9:8 m/s2 ,
9 800 N
C. 30 m/s ,
30 000 N
D. 3:3 m/s ,
3 300 N
E. 33 m/s2 ,
33 000 N
7. Sobre un cuerpo de masa m D 10 kg se ejercen las fuerzas FE1 , FE2 (vase la siguiente figura):
FE2
FE1
A. 7 m/s2
B. 1 m/s2
C. 50 m/s2
D. 5 m/s2
E. 70 m/s2
2.3.2
1 2
mv
2 2
1 2
mv :
2 1
Donde F es la fuerza que acta sobre un cuerpo de masa m que realiza un desplazamiento de magnitud
L; v1 , v2 son la velocidad inicial y final de m en el desplazamiento L.
v1
v2
F
m
1 2
mv se le llama la energa cintica de m cuando su velocidad es v.
2
139
mgh2 I
energa
B. Velocidad,
fuerza
C. Aceleracin, energa
D. Masa,
fuerza
E. Velocidad,
energa
2FE1
140
A tiempo
D. 28 N
E. 10 N
1 2
mv ; si la masa se cuadriplica, para que la energa cintica
2
.
250 J
C. 750 J
D. 500 J
E. 0 J
5. Una fuerza de magnitud 100 N desplaza 15 m a un cuerpo en un tiempo de 20 s; el trabajo realizado
y la potencia de la fuerza son:
.
A. 30 000 J, 1 500 W
B. 2 000 J,
133 W
C. 5 J,
75 W
D. 1 500 J,
30 000 W
E. 1 500 J,
75 W
2.4 Esttica
2.4.1
El diagrama de cuerpo libre es la representacin grfica de todas las fuerzas que ejercen otros objetos sobre
el cuerpo de inters.
Se consideran dos tipos de cuerpos, a saber, el cuerpo puntual y el cuerpo extendido.
En un cuerpo puntual se considera que las fuerzas aplicadas se concentran en un punto. En este caso las
fuerzas se dibujan sobre un sistema coordenado xy. Por ejemplo, el diagrama de cuerpo libre para m1 , m2 ,
considerados como cuerpos puntuales, del sistema mostrado en la siguiente figura:
141
y
x
m1
x
m2
son:
y
N1
T
x
P1 D m1 g
Donde
P2 D m2 g
Para m1
Para m2
Varilla
b
Apoyo simple
Ny
F
N1
Nx
Apoyo articulado
Donde
F es la fuerza aplicada externamente.
N1 es la fuerza que el apoyo simple ejerce sobre la varilla.
Nx , Ny son las componentes horizontal y vertical, respectivamente, que el apoyo articulado ejerce
sobre la varilla.
Los apoyos son dispositivos a travs de los cuales dos cuerpos pueden interaccionar al establecer contacto.
142
A tiempo
Apoyo simple
Si un cuerpo m interacciona con otro a travs de un apoyo simple, sobre m se ejerce una fuerza perpendicular a la superficie de m en el punto de contacto, en el sentido del apoyo hacia m. Su magnitud la determina
la accin de otras fuerzas.
T
Cuerda
m
b
Apoyo simple
Donde
T es la tensin de la cuerda.
P peso del cuerpo m.
N el la fuerza ejercida por el apoyo simple.
Apoyo articulado
Si un cuerpo m interacta con otro a travs de un apoyo articulado, sobre m se ejerce una fuerza cuya
magnitud, direccin y sentido no se conocen; se determinan por la accin de otra fuerzas.
T
Cuerda
m
b
Apoyo articulado
Donde
T es la tensin de la cuerda.
P es el peso del cuerpo m.
N el la fuerza ejercida por el apoyo articulado.
Reactivos de Diagrama de cuerpo libre
Soluciones: vase la pgina 278. Desarrollos: vase la pgina 403
1. Considera el siguiente sistema de un bloque que se desliza sobre una superficie con friccin en el que
F se aplica en el extremo libre de una cuerda que pasa por la polea.
143
F
m
.
D.
N
2F
2F
f
mg
B.
mg
E.
N
F
f
mg
C.
mg
y
N
F
mg
2. Para el bloque que se desliza hacia abajo sobre un plano inclinado con friccin, como se muestra en la
siguiente figura,
'
N
x
f
'
g
m
144
A tiempo
B.
D.
y
y
N
g
m
C.
g
m
E.
y
y
N
x
f
'
'
g
m
g
m
Cuerda
'
Apoyo articulado
A.
C.
T
T
'
Nx
Ny
'
Ny
D.
mg
T
mg
'
Nx
Ny
B.
E.
T
T
'
Nx
'
Nx
Ny
Ny
mg
mg
Cuerda
Apoyo simple
145
A.
D.
T
N
mg
mg
B.
E.
T
N
mg
C.
T
N
mg
Apoyo simple
Apoyo articulado
A.
B.
N
Ny
Nx
N
Ny
146
A tiempo
C.
E.
F
Nx
Nx
Ny
D.
F
Nx
m1
.
D.
m1 g
m2 g
B.
m1 g
m2
m2 g
E.
m2 g
m2 g
m1 g
m2 g
C.
m1 g
2.4.2
147
Si sobre un cuerpo extendido de masa m acta un conjunto de fuerzas coplanares,13 por ejemplo, FE1 , FE2
(vase la siguiente figura):
y
b
b
d2
d1
O
F2
F1
Entonces, el momento o torca de cada fuerza respecto del punto O se define como:
1 D
F1 d1 ;
2 D F2 d2 I
donde F1 , F2 son las magnitudes de las fuerzas y d1 , d2 son las distancias perpendicularres del punto O a
la lnea de accin de F1 , F2 . A d1 , d2 se les llama brazos de palanca de F1 , F2 respecto de O. El momento
de F1 se considera negativo porque F1 produce un rotacin de m1 alrededor de un eje perpendicular al
plano que pasa por O, en el sentido de las manecillas del reloj; mientras que el momento de F2 se considera
positivo porque produce una rotacin en el sentido contrario al de las manecillas del reloj, respecto del eje
descrito que pasa por O (vanse las figuras):
y
1 < 0
d1
b
d2
2 > 0
b
O
F1
F2
El momento o torca total que acta sobre m respecto del eje perpendicular al plano de la figura que pasa
por O es:
D 1 C 2 D F1 d1 C F2 d2 :
Observa que, para una fuerza F3 donde d3 D 0, su momento es cero, es decir:
y
3 D F3 d3 D F3 .0/ D 0:
F3
d3 D 0
13. Dos o ms fuerzas son coplanares cuando estn contenidas en un mismo plano.
148
A tiempo
F D 0 ) F1 C F2 C F3 D 0I
X
D 0 ) 1 C 2 C 3 D 0:
m
F3
b
b
x
b
O
F2
F1
F D0 )
X
D0 )
F1
F2 C F3 D 0I
F1 d1 C F2 d2 D 0:
CG
P D mg
2. Centro de masa
Es el punto del espacio (cm) donde se considera concentrada la masa del cuerpo.
Para un campo de gravedad uniforme, el centro de masa y el centro de gravedad de un cuerpo coinciden.
Si se tiene un conjunto de tres partculas de masas m1 , m2 , m3 , colocadas en los puntos r1 , r2 , r3, como
149
b
b
r2
m1
r2
b
cm
rcm D
r1
rcm
b
m1 r1 C m2 r2 C m3 r3
:
m1 C m2 C m3
m3
r3
b
cero
B. Aceleracin,
constante
C. Fuerza resultante,
constante
D. Fuerza resultante,
cero
E. Masa,
cero
es
A. Que la fuerza resultante sea cero y la suma de los momentos de las fuerzas sea tambin cero.
B. Que la fuerza resultante sea cero.
C. Que la velocidad del cuerpo sea cero.
D. Que la masa del cuerpo sea cero.
E. Que el momento de las fuerzas aplicadas sea cero.
3. Para la balanza, de longitud L, en equilibrio que se muestra en la siguiente figura,
N1
L
2
m1
m2
150
A tiempo
considere: m1 D 2 kg, m2 D 4 kg, L D 1 m, g D 10 m/s2.
El valor de la distancia x y la magnitud de la fuerza N1 son:
A. 0:5 m, 60 N
B. 0:5 m, 0 N
C. 0:25 m, 20 N
D. 0:5 m, 20 N
E. 0:25 m, 60 N
4. La estructura en L de masa despreciable, que se muestra en la siguiente figura, se encuentra en equilibrio.
F D 2 000 N
5m
N1
2m
Apoyo simple
ar
tic
u
la
d
Nx
po
yo
Ny
Nx D 2 000 N,
C. N1 D 0 N,
Nx D 2 000 N,
B. N1 D 5 000 N,
D. N1 D 5 000 N,
E. N1 D 0 N,
Ny D 5 000 N
Nx D 2 000 N,
Ny D
5 000 N
Nx D 0 N,
Ny D 0 N
Ny D 0 N
Nx D 2 000 N,
Ny D 0 N
5. El centro de masa de dos partculas con masas (m) iguales (vase la siguiente figura) es el punto:
.
P2
b
m
b
P1
P3
P4
P5
151
A. P 5
B. P1
C. P 4
D. P 2
E. P 3
6. La repisa en forma de L, que se muestra en la figura, soporta un peso P D 100 N.
Fy
Apoyo artculado
10 cm
Fx
P
F1
Apoyo simple
30 cm
Fx D 0 N,
Fy D 100 N
C. F1 D 200 N,
Fx D 200 N,
Fy D 100 N
B. F1 D 100 N,
D. F1 D 300 N,
E. F1 D 300 N,
Fx D 100 N,
Fy D 100 N
Fx D 300 N,
Fy D 0 N
Fx D 300 N,
Fy D 100 N
2.5 Hidrosttica
2.5.1
Principio de Pascal
A1
F2
F1
F2
D
D P2 I
A1
A2
P10 D P1 C P D P2 C P D P20 :
P1 D
14. La presin se define como la fuerza por unidad de rea (P D F =A) y se mide en N/m2 D Pa (Pascal).
152
A tiempo
F1
A2
A1
Cilindro de mando
A. 10 R1
B. 100 R1
C. R1 =10
D. R1 =100
E. R1
2.5.2
Densidad
m
V
Si el cuerpo es un plano (una lmina) de rea A o un cuerpo lineal (un alambre de longitud L), se definen
la densidad superficial y la densidad lineal como:
m
:
A
m
D :
L
D
Reactivos de Densidad
Soluciones: vase la pgina 278. Desarrollos: vase la pgina 411
1. Sabiendo que la densidad del aire es 1:2 kg/m3 , la masa y el peso del aire contenido en un saln de
dimensiones 6 m 8 m 4 m son:
.
(Considera g D 10 m/s2).
A. 1:2 kg,
12 N
B. 230:4 kg,
2 304 N
C. 160 kg,
1 600 N
D. 230:4 kg,
23:04 N
E. 160 kg,
16 N
2. La densidad del agua y del oro son A D 1 000 kg/m3 , O D 20 000 kg/m3 , por lo tanto el volumen
de una tonelada de agua y el de una tonelada de oro son:
.
A. 1 m3 ,
20 m3
153
B. 1 000 m3 ,
20 000 m3
C. 0:001 m3 ,
0:0005 m3
D. 10 m3 ,
0:5 m3
E. 1 m3 ,
0:05 m3
2.6 Electrosttica
2.6.1
Carga elctrica
La carga elctrica es una propiedad que tienen los cuerpos; se manifiesta por medio de fuerzas elctricas
que se ejercen a distancia dos cuerpos cargados.
1. Existen dos tipos de carga elctrica: carga positiva y carga negativa.
2. La unidad de medida de la carga elctrica en el SI es el coulomb, denotado por C.
3. La carga elctrica est cuantizada, es decir, existe un valor mnimo de carga, de tal forma que cualquier
cuerpo cargado tiene un nmero entero de ese valor. Los valores mnimos de carga son:
Carga negativa e D
1:6 10
19
19
1. Carga postiva
a. Se atraen
2. Carga negativa
b. 0 C
c. Protn
d. 1:6 10
f. Electrn
6. La carga de un tomo de
hidrgeno
19
e. Se repelen
154
A tiempo
A.
B.
C.
D.
E.
Negativa,
Positiva,
Positiva,
Negativa,
Positiva,
igual,
diferente,
igual,
igual,
diferente,
positiva
negativa
negativa
negativa
positiva
3. Completar la frase.
Debido a la fuerza repulsiva entre cargas del mismo signo y a la propiedad conductora de los metales,
la carga depositada en una esfera metlica
.
A.
B.
C.
D.
E.
Se acumula en su centro
Se escapa de la esfera
Se distribuye en su superficie
Se distribuye en su volumen
Se equilibra con cargas de signo contrario de la esfera
Q
, donde Q es la carga total en
A
la superficie. Considerando una lmina metlica (dos caras) de dimensiones 0:6 m 0:01 m con una
carga Q D 3 10 10 C, la densidad superficial de carga es:
.
A.
B.
C.
D.
E.
2:5 10 8 C/m2
5 10 8 C/m2
2:5 10 12 C/m2
5 10 12 C/m2
1:25 10 8 C/m2
C C C C C C C C
e
b
Dentro de las placas del condensador, el movimiento y la fuerza que acta sobre el electrn es como
se muestra en la eleccin que tu hagas:
.
155
D. No se desva
e b
F
b e
F
E. No se desva
F D0
e b
e b
C. No se desva
F
e b
2.6.2
Ley de Coulomb
jq1 jjq2 j
:
r2
q2
F1
F2
q1
FE21 D FE12
156
A tiempo
y directamente,
al producto
B. Inversamente, al cuadrado,
y directamente,
a la suma
C. Directamente,
al cuadrado,
y directamente,
al producto
D. Inversamente, al cuadrado,
e inversamente,
al producto
E. Directamente,
e inversamente,
a la suma
al cuadrado,
3. La magnitud de la fuerza elctrica F que ejercen entre s dos partculas de cargas q1 , q2 , separadas la
distancia r , queda determinada por la ley de Coulomb. Si se duplica el valor de las dos cargas, para
mantener constante el valor de la fuerza F , la distancia r de separacin debe:
.
A. Duplicarse
B. Cuadriplicarse
C. Disminuir a la mitad
D. Disminuir a la cuarta parte
E. Mantenerse constante
4. En el sistema de partculas cargadas mostrado en la figura siguiente:
q
q
4q
A.
C. 2a
a
D.
4
E. a
157
1m
q2 D 3 C
q3 D
1C
1m
q1 D 4 C
aplicando la ley de Coulomb, se obtiene que la fuerza resultante que acta sobre q3 tiene magnitud:
.
(La constante de Coulomb es K D 9 109 Nm2 /C2 ).
A. 4:5 1010 N
B. 6:3 1010 N
C. 4:5 109 N
D. 6:3 109 N
E. 9 109 N
a. Unidad de carga
b. Se repelen
c. Constante de Coulomb
d. Las cargas
5. C
e. La distancia
2
6. 9 10 N m =C
9
f. Se atraen
3. Qumica
Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio; todo cuanto podemos imaginar,
desde las partes de nuestro cuerpo, un rbol, el mar, un libro, un automvil, e incluso algo que no vemos
como es el aire que respiramos, est hecho de materia.
La cantidad de materia de un cuerpo est dada por su masa la cual es cuantificable y se mide normalmente
en kilogramos, gramos, libras o alguna unidad equivalente.
La masa es una medida de la inercia o resistencia que opone un cuerpo para detenerse o acelerarse cuando
se encuentra sometido a una fuerza. Si dicha fuerza se deriva del campo gravitatorio terrestre, se denomina peso. En ocasiones ambos aspectos, masa y peso, se confunden; es importante aclarar que no son lo
mismo.15
La materia est integrada por tomos, que son pequesimas partculas, invisibles para el ojo humano;
incluso es imposible observarlos con sofisticados aparatos, slo es posible identificarlos y verificar su existencia de forma indirecta.
Un tomo se considera la cantidad ms simple de un elemento qumico, que puede entrar en combinacin
con otros tomos para formar molculas. Se han identificado a la fecha un total de 118 elementos qumicos
distintos, que estn agrupados en la tabla peridica (vase apartado 3.3.1, pgina 169).
La materia puede encontrarse en la naturaleza en forma de sustancias puras o de mezclas de dos o ms
sustancias.
Una sustancia es una porcin de materia con un conjunto nico de propiedades caractersticas que permiten
identificarla y distinguirla de otras. Cada sustancia tiene una composicin fija y un conjunto de propiedades
que la distinguen. Por ejemplo, el agua es un tipo de sustancia que, en condiciones normales de presin y
temperatura, es un lquido incoloro con un punto de ebullicin de 100 C y con una densidad de 1 g/cm3 ;
invariablemente est formada por la unin de dos tomos de hidrgeno con un tomo de oxgeno (su
frmula qumica es H2 O).
159
160
A tiempo
A. 1 g
B. 88:8 g
C. 11:2 g
D. 155:4 g
E. 0:888 g
2. Todas las siguientes unidades se usan para medir la masa de un cuerpo, excepto:
A. Gramos (g)
B. Onzas avoirdupois (oz)
C. Angstroms ./
D. Kilogramos (kg)
E. Libras (lb)
3.1.2
Propiedades de la materia
Las propiedades de la materia son todas las caractersticas de la materia que se pueden observar y medir.
La medicin de una propiedad de la materia se expresa mediante un nmero y una unidad. Usualmente
las unidades se expresan de acuerdo con el sistema internacional de unidades (SI). Ejemplos: 10 kg, 20 C.
Las propiedades o caractersticas de la materia pueden dividirse en dos grupos: fsicas y qumicas.
Propiedades fsicas: son aquellas que se pueden medir y observar sin que cambie o se modifique la composicin o identidad de la materia; stas se clasifican en extensivas e intensivas.
Propiedades fsicas extensivas: su valor depende de la cantidad de materia; tal es el caso de la masa,
el peso y el volumen.
Propiedades fsicas intensivas: dependen exclusivamente del material de que se trate, independientemente de la cantidad que se tenga de ste y del volumen que ocupe. Por ejemplo, un litro de agua
tiene la misma densidad que cien litros de agua; otras propiedades intensivas son el punto de fusin,
la dureza, la maleabilidad y la conductividad elctrica.
Propiedades qumicas: son aquellas que determinan qu cambios o transformaciones puede experimentar
la materia en su composicin y estructura interna; son propiedades distintivas de las sustancias que pueden
ser observadas cuando sucede un cambio qumico, es decir, cuando se combinan dos o ms sustancias,
producindose un reordenamiento atmico. Estas propiedades se manifiestan en los procesos qumicos
(reacciones qumicas). Un ejemplo de reaccin qumica: cuando el hierro se expone al aire, y se forma el
xido correspondiente, ello indica que ha ocurrido un proceso de oxidacin o corrosin.
Reactivos de Propiedades de la materia
Soluciones: vase la pgina 279. Desarrollos: vase la pgina 417
1. La plata, el cobre y el oro presentan propiedades que los identifican como metales; indica cul de las
siguientes no es una propiedades fsica intensiva:
.
A. Conductividad elctrica
B. Volumen
C. Maleabilidad
D. Ductilidad
E. Densidad
161
3.1.3
Estados de agregacin
La materia puede presentarse en tres estados fsicos, o de agregacin, diferentes: slido, lquido y gaseoso.
Caractersticas que distinguen a:
Slidos
Lquidos
Gases
No se pueden comprimir.
Se difunden y tienden a
mezclarse con otros gases.
Son capaces
pandirse.
de
ex-
Al modificar las condiciones de temperatura y/o presin a que se encuentran las sustancias, pueden ocurrir
los siguientes cambios de estado:
Fusin. Paso de un slido al estado lquido por medio de la energa trmica. El punto de fusin es la
temperatura a la cual el slido se funde, por lo que su valor es particular para cada sustancia.
Solidificacin. Transformacin de un lquido a slido por medio del enfriamiento. El punto de solidificacin o de congelacin es la temperatura a la cual el lquido se hace slido.
Vaporizacin. Cambio de estado de lquido a gaseoso. Hay dos tipos de vaporizacin: la ebullicin y
la vaporacin.
Ebullicin. Cuando el cambio de estado ocurre por aumento de la temperatura en el interior del
lquido; el punto de ebullicin es la temperatura a la cual un determinado lquido hierve (a una
presin dada), y permanece constante mientras dure el proceso de cambio de estado.
Evaporacin. Cuando el estado lquido cambia lentamente a estado gaseoso, tras haber adquirido
suficiente energa para vencer la tensin superficial. A diferencia de la ebullicin, la evaporacin
se produce a cualquier temperatura, siendo ms rpida cuando ms elevada est.
Condensacin. Cambio de estado de la materia que ocurre cuando un gas se transforma en lquido,
este proceso es inverso a la vaporizacin.
162
A tiempo
Sublimacin. Cambio de estado de la materia slida al estado gaseoso sin pasar por el estado lquido
(o a la inversa).
Sublimacin (directa)
Vaporizacin
Fusin
Lquido
Slido
Solidificacin
Gaseoso
Condensacin
Sublimacin (inversa)
Es importante saber que, en todos estos cambios, las sustancias no se transforman en otras sustancias, slo
cambia su estado fsico. A estos procesos se los conoce igualmente como cambios de fase.
Reactivos de Estados de agregacin
Soluciones: vase la pgina 279. Desarrollos: vase la pgina 418
1. El cambio de estado fsico de lquido a vapor se denomina:
A. Sublimacin
B. Solidificacin
C. Cristalizacin
D. Vaporizacin
E. Condensacin
2. Cuando la materia se encuentra en estado slido se caracteriza por poseer:
3.1.4
163
Los compuestos se pueden descomponer mediante procedimientos qumicos para obtener los elementos
que los constituyen; el agua por ejemplo puede descomponerse en sus elementos, hidrgeno y oxgeno,
mediante la accin de una corriente elctrica (electrlisis).
Si el compuesto est formada por un solo tipo de elemento, se dice que es una sustancia simple o elemental. Por ejemplo: oxgeno gaseoso (O2 ), ozono (O3 ), nitrgeno (N2 ), plata (Ag), que representan sustancias
elementales.
Una molcula es la unin de al menos dos tomos del mismo elemento o de diferentes elementos.
Reactivos de Sustancias puras (elementos y compuestos)
Soluciones: vase la pgina 279. Desarrollos: vase la pgina 418
1. En la siguiente lista, las opciones representan compuestos que pueden ubicarse como sustancias elementales, excepto:
.
A. H2 (molcula de hidrgeno)
B. N2 (molcula de nitrgeno)
C. O3 (molcula de ozono)
D. Cl2 (molcula de cloro)
E. CO2 (dixido de carbono)
2. De las siguientes opciones, identificar cul corresponde a una sustancia elemental:
3.1.5
Una mezcla se forma cuando dos o ms sustancias puras se combinan de forma fsica, pero no qumicamente; una caracterstica de las mezclas es que sus componentes (sustancias) pueden ser separados
empleando mtodos fsicos como los siguientes: vaporizacin, centrifugacin, decantacin, filtracin, tamizado, destilacin, cromatografa. La proporcin en la que se combinan las sustancias para formar una
mezcla generalmente es variable.
Por sus caractersticas, las mezclas se clasifican en: homogneas y heterogneas.
Mezclas homogneas: son aquellas cuyas propiedades y composicin son uniformes en toda la mezcla; a
stas se las llama frecuentemente soluciones o disoluciones. Sus componentes no pueden distinguirse a
simple vista. Ejemplos: sal en agua, el aire, una aleacin de oro y plata.
Mezclas heterogneas: sus propiedades y composicin no son uniformes y en algunos casos pueden observarse sus componentes a simple vista. Ejemplos: agua con aceite, arena de mar.
Las distintas partes que constituyen una mezcla heterognea se denominan fases. Una fase es una porcin
de la mezcla que tiene caractersticas particulares que la distinguen de otras fases. Por ejemplo, en una
muestra de arena de mar pueden observarse los granos de sal y los granos de arcilla; en una mezcla de
agua y aceite pueden distinguirse las dos fases que no se combinan entre s.
En las mezclas heterogneas, cada una de las sustancias que la forman tiene caractersticas y propiedades
particulares, tales como: densidad, color, punto de fusin.
164
A tiempo
A. Su composicin no es uniforme.
B. Se pueden distinguir sus componentes entre s.
C. Sus propiedades son idnticas en cualquier parte de la mezcla.
D. Consta de diversas fases, cada una con propiedades particulares.
E. Pueden observarse sus componentes a simple vista.
2. Los siguientes son ejemplos de mezclas homogneas, excepto:
Protn
1:6726 10
Neutrn
27
kg 1:675 10
1:0073
C1:602 10
kg
9:11 10
1:0087
19
En el ncleo
p
27
Electrn
31
kg
0:00054858
1:6 10
19
En el ncleo
165
A. Fotones y electrones
B. Positrones y electrones
C. Protones y neutrones
D. Electrones y protones
E. Neutrones y electrones
2. Partcula subatmica cuyo nmero permite identificar el tipo de elemento y as diferenciarlo de otros:
.
A. Electrn
B. Protn
C. Positrn
D. Neutrn
E. Fotn
3. Es una partcula subatmica con masa aproximada a la de un protn:
A. Positrn
B. Neutrn
C. Leptn
D. Electrn
E. Fotn
3.2.2
A
Z E,
Z es el nmero atmico que corresponde al nmero de protones que hay en el ncleo del tomo de un
determinado elemento. Por ejemplo, el elemento que tiene un solo protn es hidrgeno, dos protones
es helio, tres protones es litio y as sucesivamente para cada uno de los elementos de la tabla peridica.
A es la masa atmica o nmero de masa que equivale a la suma del nmero de protones y neutrones
en el ncleo del tomo del elemento.
Istopos
Los istopos son tomos de un mismo elemento que tienen el mismo nmero de protones, pero difieren
en su cantidad de neutrones. Es decir, son istopos aquellos tomos de un elemento que tienen el mismo
nmero atmico y diferente masa atmica.
166
A tiempo
Por ejemplo, para el hidrgeno se han identificado los siguientes tres istopos:
2
1H
1
1H
1pC
1e
Protio
1pC
1n0
Deuterio
3
1H
1e
1pC
2n0
1e
Tritio
Protio, deuterio y tritio contienen un protn en sus ncleos y cero, uno y dos neutrones.
El protio y el deuterio se encuentran de forma natural; el tritio se encuentra de forma artificial, es decir, es
sinttico.
La mayora de los elementos se presentan en la naturaleza como una mezcla de varios istopos diferentes.
3.2.3
167
Molculas e iones
Una molcula es un conjunto estable y elctricamente neutro de, al menos, dos tomos unidos por un enlace
covalente. Las molculas pueden estar formadas por tomos de elementos iguales, como las molculas
homonucleares: O2, N2 , Cl2 o por tomos de distintos elementos, como las molculas heteronucleares:
H2 O, CO2 , SO3 . Segn el nmero de tomos que pueden formar una molcula, stas pueden ser diatmicas
(de dos tomos), triatmicas (tres tomos) y poliatmicas, cuando tienen muchos tomos; por ejemplo: los
plsticos, las protenas, los cidos nucleicos, que tienen miles y hasta millones de tomos unidos formando
una sola molcula.
Es importante recordar que la materia tiene naturaleza elctrica, es decir algunas de las partculas subatmicas que la constituyen poseen carga elctrica; tal es el caso de los protones que tienen carga positiva y
de los electrones que tienen carga negativa.
Si el nmero de partculas positivas (protones) es igual al nmero de partculas negativas (electrones),
entonces el tomo es neutro. Si el nmero de protones y electrones en un mismo tomo no coincide, se
tendr un in, lo cual se asociar a una carga elctrica, ya sea positiva o negativa. Existen dos tipos de
iones: los cationes y los aniones.
Se tiene un catin, si el nmero de protones (partculas con carga positiva) es mayor que el de electrones
(partculas con carga negativa); en este caso el tomo ha perdido electrones. Por ejemplo: el signo positivo
que acompaa al sodio (NaC ) indica que ha perdido un electrn.
Se tiene un anin, si el nmero de electrones (partculas con carga negativa) es mayor que el de protones
(partculas con carga positiva); en este caso el tomo ha ganado electrones. Por ejemplo: el nmero 2 y el
signo negativo que acompaan al in carbonato (CO23 ) indican que ste ha ganado 2 electrones.
Reactivos de Molculas e iones
Soluciones: vase la pgina 280. Desarrollos: vase la pgina 420
1. Identificar cul de los siguientes iones representa la prdida de dos electrones:
A. Cl2
B. Ca2C
C. SO24
D. Cr2 O27
E. O2
2. Cuando un tomo gana un electrn se transforma en un:
A. Neutrn
B. Catin
C. Istopo
D. Protn
E. Anin
3.2.4
La masa atmica es la masa promedio de los distintos istopos de un elemento; se expresa en unidades de
masa atmica (u) o en dalton.
Por ejemplo, la masa atmica del hidrgeno es igual al promedio ponderado de la masa atmica de sus tres
istopos (hidrgeno comn, deuterio y tritio); su valor se indica en la tabla peridica y es igual a 1:008 u.
La masa molecular es la masa de una molcula de una sustancia, cuyos tomos se encuentran unidos ya sea
por enlaces inicos o covalentes; se expresa en unidades de masa atmica (u) o en dalton. Por ejemplo, la
168
A tiempo
masa molecular del cloruro de sodio (NaCl) se obtiene al sumar las masas atmicas de sodio y cloro, 22:39
y 35:45, esto es, 58:44 u.
La masa molar es la masa de un mol de cualquier sustancia; se expresa en gramos/mol (g/mol); numricamente coincide con la masa molecular.
Observa que para el cloruro de sodio, la masa molar es 58:44 g/mol.
El mol es un concepto muy til para realizar cualquier clculo qumico; hace referencia a la cantidad de
sustancia que incluye tantas unidades elementales o partculas (tomos, iones o molculas) como existen
en 12 gramos de carbono doce (C12 ).16
Lo anterior significa que un mol de carbono doce tiene una masa de 12 gramos y que en esa cantidad de
sustancia hay 6:022 1023 tomos de carbono por cada mol; este ltimo nmero es una constante y es
conocido como nmero de Avogadro (NA) asociado a un mol de cualquier sustancia.
Por lo tanto, un mol de sustancia se asocia a su masa atmica o masa molecular expresada en gramos y a
su vez tambin al nmero de Avogadro.
Como ejemplos de lo anterior tenemos que:
1 mol de H tiene una masa de 1 g y en esta cantidad de sustancia hay 6:0221023 tomos de hidrgeno;
1 mol de iones de HC tienen una masa de 1 g y en esta cantidad de sustancia hay 6:022 1023 iones
de hidrgeno;
1 mol de H2 O tienen una masa de 18 g y en esta cantidad de sustancia hay 6:022 1023 molculas de
agua;
1 mol de CO2 tienen una masa de 44 g y en esta cantidad de sustancia hay 6:022 1023 de dixido de
carbono.
Reactivos de Cantidad de sustancia (mol) y masa molar
Soluciones: vase la pgina 280. Desarrollos: vase la pgina 421
1. Determinar el nmero de moles que hay en 350 g de cido sulfrico, cuya frmula es H2SO4 .
Masas atmicas (g/mol): H (1), S (32), O (16).
Elige la opcin correcta:
A. 2:5 moles
B. 3:5 moles
C. 7 moles
D. 49 moles
E. 350 moles
2. Cuntas molculas de glucosa (C6 H12 O6 ) hay en 100 g del compuesto?
Masa atmica (g/mol): H (1), C (12), O (16).
Elige la opcin correcta:
A. 100 molculas
B. 29 molculas
C. 0:55 molculas
D. 3:34 1023 molculas
16. Se establece como referencia el C1 2 por tratarse de un istopo muy estable, de tal manera que:
1 mol de C1 2 = 12 g = 6:022 1023 tomos de carbono/mol.
169
Los smbolos qumicos se utilizan para identificar a los tomos de los elementos y las frmulas qumicas
para identificar a los compuestos qumicos.
En los smbolos qumicos de los elementos se emplea una letra mayscula, o bien una letra mayscula
seguida por una minscula. Ejemplos: hidrgeno (H); carbono (C); oxgeno (O); plata (Ag); magnesio (Mg);
aluminio (Al).
Los smbolos qumicos de los elementos se muestran en la tabla peridica; y la identidad de cada uno de
ellos se define a partir del nmero atmico (nmero de protones) y nmero de masa (suma de protones y
neutrones).
Una frmula qumica indica tanto los elementos que forman una molcula o un compuesto, como la proporcin de los tomos que lo constituyen. Por ejemplo: ozono O3 ; perxido de hidrgeno H2 O2 ; carbonato
de calcio CaCO3 ; metanol CH3 OH.
Existen diversas formas para presentar las frmulas:
1. La frmula molecular indica el tipo y nmero de tomos de los elementos presentes en los compuestos. Ejemplo: la frmula molecular de la glucosa es C6 H12O6 , es decir, nos indica que la molcula
tiene 6 tomos de C, 12 tomos de H y 6 tomos de O.
2. La frmula emprica o mnima muestra la mnima proporcin que existe entre los tomos que forman
un compuesto en trminos de nmeros pequeos y enteros; se obtiene simplificando los subndices
de la frmula molecular. Ejemplos:
La frmula molecular de la glucosa es (C6 H12 O6); dividiendo sus ndices entre seis, su frmula
emprica es CH2 O.
La frmula molecular del benceno es (C6 H6 ); dividiendo sus ndices entre seis, su frmula emprica es CH.
Hay casos en donde la frmula molecular no puede simplificarse ms; ste es el caso del agua
(H2 O), por lo cual coinciden su frmula molecular y su frmula emprica.
En el caso de compuestos inicos, la frmula emprica es la nica que se puede conocer. Por
ejemplo: nitruro de litio (Li3 N), fosfuro de calcio (Ca3 P2 ).
3. La frmula desarrollada indica los enlaces entre los diferentes grupos de tomos en un compuesto;
es una forma muy usada en qumica orgnica, en ella se puede observar la estructura de la cadena
carbonada y los diferentes sustituyentes de la cadena. Por ejemplo, la glucosa (C6 H12 O6) tendra la
siguiente frmula semidesarrollada:
O
OH
HO
H
H
CH2 OH
HO
H
OH
OH
HO
OH
HO
H
H
CH2 OH
4. La frmula de Lewis (diagrama de Lewis o estructura de Lewis) de una molcula indica el nmero
total de tomos de la molcula; en sta los pares de electrones compartidos se representan con lneas
rectas entre los tomos y los electrones no compartidos con puntos alrededor de los smbolos de los
tomos. Ejemplos:
170
A tiempo
H
H
::
F ::
::
Fluoruro de hidrgeno
::
O
::
Agua
N
::
Amonaco
H
Metano
Pt, F,
B. Po, Ag, P,
Es
Sn
D. K,
Ag, F,
Ag, P,
E. P,
Ag, F,
Es
C. K,
Sn
Sn
2. Si se sabe que en la frmula molecular del acetileno se tienen 2 tomos de hidrgeno y 2 de carbono,
cul es la frmula emprica y la masa molecular de este compuesto?
Masas atmicas H, (1 u); C, (12 u).
Elige la opcin correcta:
3.3.2
A. CH,
26 u.
B. C2 H2,
24 u
C. 2CH,
26 u
D. CH,
13 u
E. C2 H2,
13 u
La tabla peridica (vase la pgina 171) muestra la organizacin y clasificacin de los elementos qumicos,
con base en sus caractersticas y propiedades. Los elementos se ordenan con relacin a su nmero atmico:
H(1), He(2), Li(3), Be(4), y as sucesivamente.
En la tabla peridica hay 18 columnas y cada una de ellas representa un grupo o familia; se numeran de
izquierda a derecha y estos grupos son:
Grupo 1 (IA): metales alcalinos
Grupo 2 (IIA): metales alcalinotrreos
Grupo 3 (IIIB): familia del escandio
Grupo 4 (IVB): familia del titanio
Grupo 5 (VB): familia del vanadio
Grupo 6 (VIB): familia del cromo
Grupo 7 (VIIB): familia del manganeso
Grupo 8 (VIIIB): familia del hierro
Grupo 9 (VIIIB): familia del cobalto
Hay 7 filas en la tabla peridica de los elementos; cada una representa un periodo; se nombran de arriba a
abajo; stas corresponden al nmero de niveles energticos que tienen los tomos. En las filas se presentan
los elementos en razn de que, a su vez, cada nivel est dividido en distintos subniveles de energa y,
conforme aumenta el nmero atmico, se van llenando las casillas en la tabla en ese orden.
171
172
A tiempo
Asimismo los elementos se agrupan en 4 bloques: s, d, p, f, que se relacionan con el ltimo subnivel de
energa ocupado por los electrones de valencia del elemento.
Bloque s
1s
Bloque d
Bloque p
Bloque f
1s
2s
2s
2p 2p 2p 2p 2p 2p
3s
3s
3p 3p 3p 3p 3p 3p
4s
4s
3d 3d 3d 3d 3d 3d 3d 3d 3d 3d 4p 4p 4p 4p 4p 4p
5s
5s
4d 4d 4d 4d 4d 4d 4d 4d 4d 4d 5p 5p 5p 5p 5p 5p
6s
6s
5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d 6p 6p 6p 6p 6p 6p
7s
7s
6d 6d 6d 6d
4f
4f
4f
4f
4f
4f
4f
4f
4f
4f
4f
4f
4f
4f
5f
5f
5f
5f
5f
5f
5f
5f
5f
5f
5f
5f
5f
5f
No metales
Metlico
C Oxidante
b
b
b
b
b
b
b
bb
b
b
b b
b
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b
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b
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b
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b
b
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b b
b
b
b
b
A. F, Cl, Br, I
B. H, Li Na, K
C. B, Al, Ga, In
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b b
b
b
b
b
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Gases nobles
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b b
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b
b b
C Metlico
b
b
b
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b
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Electronegativo
Oxidante
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b
b
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b
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b
b
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Metaloides
b
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Metales
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b
b
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C Electronegativo
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bb
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b
b b
b
b
b b
b
b
173
3.3.3
Propiedades peridicas
Las propiedades peridicas son aquellas que presentan los elementos qumicos y que se repiten de manera secuencial en la tabla peridica, entre stas: la electronegatividad, la energa de ionizacin, la afinidad
electrnica, el carcter no metlico, el carcter metlico, el radio atmico. La tendencia de variacin de
algunas de ellas se muestra en el siguiente diagrama.
En un grupo
de abajo hacia arriba
Electronegatividad(A)
Energa de ionizacin(A)
Afinidad electrnica(A)
Carcter no metlico(A)
Carcter metlico(D)
Radio atmico(D)
En un periodo
A (aumenta)
D (disminuye)
De izquierda a derecha
Electronegatividad(A)
Energa de ionizacin(A)
Afinidad electrnica(A)
Carcter no metlico(A)
Carcter metlico(D)
Radio atmico(D)
174
A tiempo
..
..
o
.. ..
o..
o..
A
..
..
..
..
o..
Para establecer una estructura de Lewis, es necesario tener en cuenta los electrones de valencia17 de cada
tomo de oxgeno que interactan con los de otros tomos para formar los enlaces.
17. Los electrones de valencia se encuentran en los ltimos niveles de energa, y son los que intervienen en el enlace qumico.
175
Los enlaces o uniones entre los tomos pueden ser: sencillos, dobles o triples, en donde se comparten uno,
dos o tres pares de electrones, respectivamente,
Una configuracin electrnica muestra la forma cmo los electrones se distribuyen en un tomo y es un
elemento ms que ayuda a comprender el enlace qumico entre los tomos.
Para establecer una configuracin electrnica, es necesario considerar los valores de cuatro nmeros cunticos: n, l , s, m, que representan las coordenadas de posicin de cada electrn de un tomo con respecto
a su ncleo y permiten identificar cules electrones se encuentran cerca del ncleo (electrones internos) y
cules ms alejados (electrones de valencia).
Cada uno de los cuatro nmeros cunticos tienen determinados valores y representan lo siguiente:
n, nmero cuntico principal, representa los niveles de energa y sus valores van desde 1 hasta 7.
Los valores del nmero cuntico n indican el tamao del orbital, es decir su cercana al ncleo.
l , nmero cuntico del momento angular orbital,18 representa las formas geomtricas de los orbitales
y sus valores van desde cero hasta n 1.
Los valores del nmero cuntico l definen el tipo del orbital:
Si l D 0 el orbital es de tipo s.
Las letras s, p, d, f proceden de los nombres en ingls que recibieron los distintos grupos de lneas
espectrales relacionadas con cada uno de los cada uno de los orbitales:
Sharp (s): lneas ntidas pero de poca intensidad.
Principal (p): lneas intensas.
Difuse (d): lneas difusas.
Fundamental (f): lneas frecuentes en muchos espectros.
m, nmero cuntico magntico, representa las posibilidades de orientacin en el espacio de los orbitales y sus valores van desde 1 hasta C1 (incluido el cero).
s, nmero cuntico del espn19 electrnico, representa el sentido de giro del electrn sobre su propio
1
1
eje y sus valores pueden ser C o bien
.
2
2
En la configuracin electrnica de un elemento es necesario aplicar los siguientes principios y reglas:
Principio de construccin o regla de Aufbau. La configuracin electrnica de cualquier tomo se construye siguiendo el orden que indica la punta de la flecha en el siguiente diagrama, lo cual permitir ir
acomodando los electrones en los diferentes niveles (valores de n) y subniveles (s, p, d f).
Por ejemplo, para el calcio (Ca) que tiene 20 electrones, su configuracin es 1s1 2s2 2p6 3s6 3p6 4s2 .
18. Orbital atmico. Es una zona del espacio donde existe una alta probabilidad (superior a 90%) de encontrar un electrn. Esto supone
considerar al electrn como una nube difusa de carga, alrededor del ncleo, con mayor densidad en las zonas donde la probabilidad
de que encuentre dicho electrn sea mayor.
1
19. El trmino espn (spin en ingls) hace referencia al giro que puede tener un electrn; sus valores pueden ser .
2
176
A tiempo
1s
2s
2p
3s
3p 3d
4s
4p 4d
4f
5s
5p 5d
5f
5g
6s
6p 6d
6f
6g 6h
7s
7p 7d
7f
7g 7h
7i
8s
8p 8d
8f
8g 8h
8i
8j
Principio de exclusin de Pauli. Cada orbital ser ocupado con un mximo de dos electrones con sus
espines apareados, uno positivo y otro negativo, que se simbolizan con dos flechas, una apuntando
hacia arriba y la otra hacia abajo respectivamente.
El subnivel s tendr un solo orbital con 2 electrones como mximo.
El subnivel p tendr 3 orbitales con 6 electrones como mximo.
El subnivel d tendr 5 orbitales con 10 electrones como mximo.
El subnivel f tendr 7 orbitales con 14 electrones como mximo.
Lo anterior tambin podra representarse empleando el diagrama siguiente para cada nivel de energa
desde n igual a 1 hasta n igual a 7.
nD1
nD2
nD3
nD4
nD5
nD6
nD7
s
2
2
2
2
2
2
2
p
6
6
6
6
6
d
10
10
10
f
14
Regla de Hund. Para orbitales con la misma energa, cada electrn que se sume a la configuracin
electrnica ocupar un orbital diferente antes de unirse con otro electrn en el mismo orbital. De esta
manera, el tomo ser ms estable (con energa ms baja).
Ejemplo: distruibuir los siguientes electrones en el subnivel que se indica:
Forma incorrecta
xx
y
2p2x 2p1y 2p0z
x x
y y
Forma correcta
xxx
177
Nm. atmico
Configuracin condensada
Configuracin desarrollada
1s1
"#
"
Be
1s22s2
"#
"#
1s22s2 2p1
"#
"#
"
1s22s2 2p2
"#
"#
"
"
1s22s2 2p3
"#
"#
"
"
"
1s22s2 2p4
"#
"#
"#
"
"
1s22s2 2p5
"#
"#
"#
"#
"
Ne
10
1s22s2 2p6
"#
"#
"#
"#
"#
Para simplificar la notacin, en una configuracin se utiliza entre corchetes el smbolo del gas noble que precede al elemento, el cual tiene niveles de energa completos (ns2 np6 ); despus se completa la configuracin
electrnica. Por ejemplo, en el vanadio, el argn es el gas noble que le precede:
2
2
6
2
6
2
3
18 Ar: 1s 2s 2p 3s 3p . Entonces: 23 V: [Ar] 4s 3d .
Los electrones de valencia son los que se encuentran en la capa electrnica ms externa del tomo, llamada
capa de valencia. Por ejemplo, el potasio (19 K) tiene una configuracin electrnica: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 ,
que indica que hay un electrn de valencia 4s1 en cuarto nivel o capa de energa y subnivel s.
La regla del octeto establece la tendencia de los elementos para completar su ltimo nivel de energa con
ocho electrones, los tomos adquieren as una configuracin muy estable, semejante a la de un gas noble;
para que esto ocurra el tomo podr ceder, ganar o compartir electrones.
En algunos casos esta regla, junto con otras caractersticas de los tomos (tales como la electronegatividad),
permite predecir el tipo de enlace qumico que formar un elemento. Por ejemplo, si un tomo tiene 1
electrn de valencia, ser ms fcil que lo ceda a otro tomo en vez de ganar 7 electrones para completar su
octeto, o bien si un tomo tiene 6 electrones de valencia, ser ms probable que otro tomo le comparta 2
electrones para as completar su octeto.
La justificacin a esta regla es que las molculas o iones tienden a ser ms estables cuando la capa de
valencia est llena con ocho electrones (configuracin de un gas noble). Por esta razn, los elementos
tienden siempre a formar enlaces en la bsqueda de su estabilidad.
Sin embargo, aunque la regla del octeto es prctica y til para predecir el comportamiento de muchas
sustancias, presenta numerosas excepciones como por ejemplo: PF5 , SiF6 .
Un enlace qumico es la fuerza de unin que existe entre dos tomos, cualquiera que sea su naturaleza
(metal, no metal), que se origina a partir de un proceso en el que tomos de elementos iguales (I2 , Cl2 )
o diferentes (NH3 , HCl), ceden, ganan o comparten sus electrones de valencia para adquirir una configuracin electrnica estable, equivalente a la de los gases nobles o inertes.
El hecho de que las sustancias se presenten como molculas de elementos (H2, N2 , O2), molculas de compuestos (H2 O, CO2 , SO2) o bien redes cristalinas (Ag, Au, KBr, NaCl) puede ser explicado por la existencia
de los distintos tipos de enlace: inico, covalente, metlico o fuerzas intermoleculares.
178
A tiempo
El enlace qumico permite explicar muchas de las propiedades de las sustancias, como son: temperatura de
fusin, densidad, propiedades mecnicas, elctricas y trmicas, entre otras.
Reactivos de Principios de enlace qumico
Soluciones: vase la pgina 280. Desarrollos: vase la pgina 424
1. La configuracin electrnica del sodio (Na), que tiene nmero atmico 11 y nmero de masa 23, es:
.
A. 1s2 2s2 2p6 3s1
B. 1s2 2s2 3s2 3p5
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3
E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6
2. Cmo se representa la formacin del SiH4 utilizando la estructura de Lewis?:
A.
b
Si C 4H
b
H H Si H H
B.
b
Si C 4H
b
Si
b
b
b
4
b
b
C 4HC
C.
b
Si C 4H
b
H Si
b
4C
C 4H
b
b
H
b
Si C 4H
b
H Si H
b
3.4.2
El enlace inico es la fuerza de atraccin elctrica que mantiene unidos a los iones de signo contrario,
cationes y aniones.
Un catin es un tomo que ha perdido al menos un electrn y un anin es un tomo que ha ganado al menos
un electrn; stos se forman a partir de la transferencia de electrones que ocurre entre tomos metlicos y
no metlicos.
Por ejemplo, los tomos metlicos de los grupos I y II (con uno o dos electrones de valencia) se combinan
con los tomos no metlicos de los grupos VI y VII (con seis o siete electrones de valencia); su ubicacin en
los extremos de la tabla peridica, los primeros a la izquierda, los segundos a derecha, provoca que tengan
diferencias muy grandes en sus valores de electronegatividad.
A partir de las configuraciones electrnicas de sodio (grupo I) y flor (grupo VII), la unin inica en el
fluoruro de sodio (NaF) puede describirse de la siguiente forma:
179
1 electrn de valencia
11 Na
1
1s2 2s2 2p6 3s
8 electrones
9F
7 electrones
- - - - - -
C
C
C
C
- - - - - C
- - - - - -
No son buenos conductores del calor y la electricidad. La conduccin elctrica slo ocurre cuando el
slido se disuelve o se encuentra en estado de fusin.
Son duros,20 son frgiles,21 tienen elevados puntos de fusin, son solubles en solventes como el agua
y el alcohol. Ejemplos: NaCl, KBr, CaF2 , BeCl2 .
Reactivos de Enlace inico o electrovalente
Soluciones: vase la pgina 280. Desarrollos: vase la pgina 424
1. Un compuesto inico es la unin qumica de:
A. Dos metales
B. Dos no metales
C. Dos metales de transicin
D. Un metal y oxgeno
20. Duro. Se resiste a ser rayado, comprimido o cambiar de forma.
21. Frgil. El material es quebradizo y fcilmente se hace pedazos.
180
A tiempo
E. Un metal y un no metal
3.4.3
Enlace covalente
El enlace covalente es la fuerza que mantiene unidos entre s a los tomos no metlicos. En este tipo de
tomos, que son electronegativos, no es posible la transferencia de electrones de un tomo a otro para
formar iones de signo opuesto, como ocurre cuando los tomos metlicos reaccionan con los no metlicos,
donde los primeros pueden transferir uno o ms electrones a los no metales.
Por tanto, el enlace covalente se forma cuando dos tomos comparten un par de electrones, contribuyendo
cada tomo con un electrn; con lo cual ambos tomos adquieren la estructura electrnica de gas noble,22
ya que el par de electrones compartido es comn a los dos tomos. Por ejemplo: el gas cloro est formado
por molculas Cl2 en las que dos tomos de cloro se hallan unidos por un enlace covalente.
.
.
..
Cl
..
..
..
..
Cl
..
Obsrvese que los dos tomos de cloro tienen 8 electrones a su alrededor y, por lo tanto, configuracin
electrnica de gas noble.
Hay casos donde un mismo tomo puede compartir ms de un par de electrones con otros tomos. Por
ejemplo: en la molcula de agua H2 O, el tomo de oxgeno central comparte un par de electrones con cada
uno de los dos tomos de hidrgeno. Estos pares de electrones compartidos se representan habitualmente
por una lnea entre los dos tomos unidos.
Molcula de agua
O
104:5
181
.
.H C H.
H .H
O
..
.. ..
....
O
.. O
..
..
O
..
..
..
..
....
..
..
..
N N
..
. .
N
. CN
.
Enlace covalente coordinado. En algunas ocasiones un solo tomo proporciona los dos electrones de
un enlace covalente, el cual se conoce como enlace covalente coordinado, o dativo, y se representa
por medio de una flecha (!) que parte del tomo que aporta el par de electrones (dador) y se dirige
hacia el que no aporta ninguno (receptor). Ejemplo: en el trixido de azufre (SO3), el tomo de azufre
(S) aporta dos pares de electrones para la formacin de dos enlaces covalentes coordinados o dativos.
Los otros dos enlaces (doble enlace) son covalentes normales.
..
..
..
S
2 enlaces normales
..
..
182
A tiempo
D. Argnargn
E. Carbonooxgeno
A. Parcialmente covalente
B. Inico dativo
C. Metlico
D. Covalente dativo
E. Covalente
3. En el in amonio NHC
4 , el tomo de nitrgeno aporta un par de electrones para la formacin de un
enlace al que se denomina:
.
A. Metlico
B. Inico dativo
C. Covalente coordinado
D. Parcialmente covalente
E. Covalente normal
3.4.4
Enlace metlico
El enlace metlico puede definirse como la fuerza de atraccin elctrica entre los iones positivos del metal24
(C) y los electrones de valencia, los cuales generan una nube o mar de electrones ( ) alrededor de los iones
positivos. Estos electrones no estn unidos a ningn tomo del metal en particular y tampoco forman pares
sino que estn deslocalizados,25 lo cual permite que se muevan libremente entre los iones positivos como
se observa en la siguiente figura:
- C
C
C
C
-C C C C C-C
--- C - C- - C- C
C
C
- C- C- - C - C- C- - C- C
Las unidades estructurales de los slidos metlicos son electrones y cationes. Los tomos de los metales
tienen pocos electrones en su capa de valencia, por lo general 1, 2 o 3 y tienen tendencia a perderlos formando cationes C1, C2, C3, respectivamente.
Por ejemplo, el metal sodio es un conjunto ordenado de iones NaC y un mar de electrones distribuidos entre
ellos. En este caso cada tomo de sodio deja en libertad su electrn de valencia transformndose el tomo
de sodio en un in NaC . Los electrones libres de todos los tomos de sodio forman una especie de nube de
electrones que ocupan el espacio entre los iones positivos movindose a travs de l. Esta nube con carga
negativa mantiene unidos a los cationes positivos del sodio.
Los metales tienden a tener altos puntos de fusin y ebullicin debido a la fuerza del enlace metlico. La
fuerza del enlace vara de metal a metal y depende del nmero de electrones que cada tomo deslocalice
en el mar de electrones.
La deslocalizacin de los electrones en el enlace metlico explica diversas propiedades de los metales:
24. Los iones positivos del metal estn constituidos por el ncleo del tomo y los electrones internos.
25. Electrones deslocalizados. Son aquellos que se mueven libremente por todo el material.
183
Conductividad elctrica elevada. La presencia de un gran nmero de electrones mviles explica por
qu los metales tienen conductividad elctrica cientos de veces mayores que los no metales. Los
electrones deslocalizados son libres de moverse a lo largo de la estructura en 3 dimensiones.
Alta conductividad trmica. La energa calorfica es recogida por los electrones como energa cintica
adicional. La energa se transfiere a travs del resto del metal por las colisiones entre electrones, que
se producen con mucha frecuencia.
Ductilidad y maleabilidad. La mayora de los metales son dctiles (capaces de ser estirados para
obtener cables) y maleables (capaces de ser trabajados mediante golpes en lminas delgadas). Esto
es debido a la capacidad de los tomos de desplazarse unos sobre otros en nuevas posiciones sin
romper el enlace metlico. Como consecuencia de ello, los materiales metlicos se pueden deformar
sin romperse, dentro de ciertos lmites.
Insolubilidad en agua y en otros disolventes comunes.
Muchos de los metales que se conocen no son puros, sino aleaciones. Una aleacin es una solucin slida
que se prepara disolviendo un metal en otro, generalmente cuando ambos estn en estado lquido. Las
propiedades fisicoqumicas de una aleacin son distintas de los metales originales.
Reactivos de Enlace metlico
Soluciones: vase la pgina 281. Desarrollos: vase la pgina 425
1. El enlace metlico sucede entre:
A.
B.
C.
D.
E.
2. De los siguientes compuestos seala cules son de tipo metlico. Elige la opcin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
A.
B.
C.
D.
E.
2, 4, 7
1, 4, 7
1, 3, 4
2, 5, 6
3, 5, 6
Conductividad elctrica
Solubilidad en agua
Ductilidad
Conductividad trmica
Maleabilidad
184
3.4.5
A tiempo
La interaccin por puente de hidrgeno es una atraccin electrosttica entre un tomo altamente electronegativo (como el O, N o F) que posee un par de electrones libres (carga negativa) y un tomo de hidrgeno
con carga positiva que est unido covalentemente a un segundo tomo electronegativo (como el O, N o F).
Los siguientes ejemplos muestran la interaccin por puente de hidrgeno en diversas molculas:
O H O H (atraccin entre molculas de agua).
N H ODC (en una protena).
O H ODC (entre molculas de agua y de glucosa).
Los puentes de hidrgeno se representan con lneas punteadas.
La interaccin por puente de hidrgeno puede ser de dos tipos:
Intermolecular, cuando ocurre entre molculas. Ejemplo:
D
.. ..
O
H
D
..
.O
.
C
C
OH
OH
H3 O
OH
Amonaco (NH3 )
Sulfuro de hidrgeno (H2S)
Metano (CH4 )
cido clorhdrico (HCl)
Fosfina (PH3)
2. De las siguientes parejas de compuestos, indica cul puede formar puentes de hidrgeno:
A.
B.
C.
D.
E.
H2 O / NH3
H2 S / H2 O
CH4 / H2 O
NH3 / CH4
HCl / H2 S
185
3.5 Nomenclatura
3.5.1
Un in monoatmico est conformado por un solo tomo y puede ser de carga positiva o negativa.
Un in poliatmico es el que est conformado por dos o ms tomos qumicamente unidos; tiene carga
positiva o negativa; los iones son considerados como una unidad en las reacciones qumicas.
A continuacin se describen las formas utilizadas para nombrar a los compuestos qumicos.
Tipos de nomenclatura
1. No recomendadas por la IUPAC.26
Nomenclatura comn, tradicional o funcional: se basa en distinguir los compuestos por una serie
de prefijos y sufijos que indican el estado de oxidacin del elemento correspondiente.
Si el elemento tiene un solo estado de oxidacin, simplemente se coloca el nombre del elemento
precedido de la slaba de; en algunos casos se puede usar el sufijo ico.
Ejemplo: K2 O, xido de potasio u xido potsico.
Cuando el elemento posee solamente dos estados de oxidacin, se utiliza el sufijo oso para el
menor nmero de oxidacin y el sufijo ico para el mayor.
Si poseen cuatro estados de oxidacin (C1, C3, C5 y C7), se utilizan los prefijos hipo y per
para distinguir el menor y el mayor, respectivamente.
Nomenclatura antigua: se considera as a la nomenclatura tradicional o funcional.
2. Recomendadas por la IUPAC.
Nomenclatura sistemtica: comnmente llamada estequiomrica; en sta las proporciones en
que se encuentran los elementos en una frmula puede indicarse por medio de prefijos griegos:
mono(1), di(2), tri(3), tetra(4), penta(5), hexa(6), hepta(7), etc.; tambin hemi(1=2) y sesqui(3=2).
El prefijo mono puede omitirse. No es necesario mencionar las proporciones estequiomtricas27
si en el compuesto interviene un elemento con nmero de oxidacin constante.
Nomenclatura de Stock: en sta, el nmero de oxidacin28 del elemento se indica en nmeros
romanos, y entre parntesis, inmediatamente despus del nombre. Este nmero se denomina
numeral de Stock. Si en el compuesto interviene un elemento cuyo nmero de oxidacin es
constante, es innecesario indicarlo.
Nomenclatura de Ewens-Bassett: aqu se indica entre parntesis la carga total de un in en lugar
del nmero de oxidacin del tomo.
Cationes monoatmicos
Cuando un tomo pierde electrones de valencia,29 adquiere una carga positiva neta convirtindose en un
catin.
Para nombrar a los tomos cargados positivamente, se antepone la palabra catin o in al nombre del
elemento.
En los casos en que el tomo adopta ms de un estado de oxidacin, ste se indica entre parntesis con un
nmero romano. Algunos ejemplos son:
26. IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry): siglas en ingls de la Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicada.
27. Proporcin estequiomtrica. Es la proporcin mnima, en trminos de nmeros enteros, entre los elementos que forman un compuesto.
28. Nmero de oxidacin o estado de oxidacin. Es el nmero que se asigna al tomo e indica los electrones que un tomo pierde o gana
en una unin qumica. Tiene signo. Si en una unin inica el tomo tiende a ganar electrones, el signo es negativo; y si tiende a
perderlos, el signo es positivo. El mismo tomo puede tener ms de un nmero de oxidacin, dependiendo de con quin reaccione.
29. Electrones de valencia. Se definen como aquellos que estn situados en los orbitales ms externos del tomo.
186
A tiempo
Catin
Nomenclatura Stock
Nomenclatura tradicional
In hidrgeno
In hidrgeno
In cobre (I)
In cuproso
In sodio
In sodio
Fe2C
In hierro (II)
In ferroso
Sn
In estao (II)
In estannoso
IC
Catin yodo
Catin yodo
Li
In litio
In litio
Cu2C
In cobre (II)
In cprico
In potasio
In potasio
Fe3C
In hierro (III)
In frrico
Pb
In plomo (IV)
In plmbico
In manganeso (II)
In manganoso
CuC
Na
2C
4C
Mn2C
Cationes poliatmicos
Nomenclatura tradicional:
Los que proceden de hidruros llevan el sufijo onio.
Catin poliatmico que procede de hidruro
Nomenclatura tradicional
NHC
4
In amonio
AsHC
4
In arsonio
PHC
4
In fosfonio
Los que proceden de oxocidos llevan el sufijo ilo. (Si se usa la nomenclatura Stock, se indicar la valencia
en nmeros romanos entre parntesis).
Nomenclatura Stock
Nomenclatura tradicional
NOC
Catin nitrosilo
SOC
2
Catin sulfinilo
COC
2
Catin carbonilo
Aniones monoatmicos
Se llaman aniones a los iones cargados negativamente. Los aniones ms simples son los monoatmicos;
proceden de la ganancia de uno o ms electrones por un elemento electronegativo.
Para nombrar los iones monoatmicos se utiliza la terminacin uro, como en los siguientes ejemplos:
187
Anin monoatmico
Nombre
In hidruro
In fluoruro
Te
In teleruro
Cl
In cloruro
Br
In bromuro
In yoduro
In sulfuro
Se2
In seleniuro
In carburo
N3
In nitruro
In fosfuro
As3
In arseniuro
Aniones poliatmicos
Los aniones poliatmicos son los que provienen de molculas que han perdido uno o ms iones de hidrgeno.
El in de este tipo ms comn y sencillo es el in hidroxilo OH que procede de la prdida de un in
hidrgeno de una molcula de agua.
La gran mayora de los aniones poliatmicos proceden de un cido que ha perdido o cedido sus hidrgenos.
Otros ejemplos:
Anin poliatmico
Nombre
OH
Hidrxido
O22
Perxido
O2
Superxido
Oxianiones
Los oxianiones son aniones poliatmicos que provienen de los oxicidos (vese pgina 195) y se nombran
de acuerdo con las siguientes reglas:
Cuando se quitan todos los iones HC de un cido terminado en ico, el nombre del anin formado
termina en ato. Ejemplo: CO23 in carbonato, derivado del cido carbnico, H2 CO3 .
Cuando se quitan todos los iones HC de un cido terminado en oso, el nombre del anin formado
termina en ito. Ejemplo: ClO2 in clorito, derivado del cido cloroso, HClO2 .
Ahora bien, los oxianiones terminados en ito contienen menos oxgeno; los terminados en ato contienen
ms oxgeno, como se puede ver en los siguientes ejemplos:
188
A tiempo
cido
HClO
cido hipocloroso
HClO3
Nomenclatura tradicional
Nomenclatura sistemtica
ClO
In hipoclorito
In monoxoclorato (I)
cido clrico
ClO3
In clorato
In trioxoclorato (V)
HClO4
cido perclrico
ClO4
In perclorato
In tetraoxoclorato (VII)
H2 SO3
cido sulfuroso
SO23
In sulfito
In trioxosulfato (IV)
H2 SO4
cido sulfrico
SO24
In sulfato
In tetraoxosulfato (VI)
HNO2
cido nitroso
NO2
In nitrito
In dioxonitrato (III)
HNO3
cido ntrico
NO3
In nitrato
In trioxonitrato (V)
H3 PO3
cido fosforoso
PO33
In fosfito
In trioxofosfato (V)
cido fosfrico
PO34
In fosfato
In tetraoxofosfato (VI)
H3 PO4
Anin poliatmico
Nombre
Nombre
SO24
Sulfato
HSO24
SO23
Sulfito
HSO23
PO34
Fosfato (tribsico)
HPO34
PO34
Fosfato (tribsico)
H2PO4
Nombre
ClO
Hipoclorito
ClO2
Clorito
ClO3
Clorato
ClO4
Perclorato
CO23
Carbonato
HCO3
C2 H3O2
Acetato
Nombre
MnO4
Permanganato
CrO24
Cromo
Cr2 O27
Dicromato
189
1. NaC , in sodio
2. Fe2C , in hierro (III)
3. I , in yoduro
4. NHC
4 , in amonio
5. NO2 , in nitrato
A. 2, 5
B. 1, 2
C. 3, 5
D. 1, 3
E. 1, 5
2. Asignar el nombre correcto a los siguientes aniones, relacionando ambas columnas:
1. ClO2
a. clorato
2. ClO3
b. clorito
3. ClO
c. perclorato
4. ClO4
d. hipoclorito
3.5.2
Los xidos son combinaciones binarias entre el oxgeno y todos los dems elementos qumicos con excepcin de los gases nobles y el flor que es un halgeno.
Los xidos tienen la siguiente frmula: X2 On , donde X es el smbolo del elemento, el subndice 2 corresponde a la valencia del oxgeno que siempre va actuar con valencia 2, O es el smbolo del oxgeno y la n
es la valencia del elemento X, sea metal o no metal.
Para nombrar los xidos se utilizan 3 nomenclaturas: la tradicional, la sistemtica y la de Stock.
xidos metlicos
Los xidos metlicos (bsicos) son formados por cualquier metal (M) de valencia (n), unido al oxgeno (O):
M C O ! xido metlico o bsico:
Ejemplo:
2Mg C O2 ! 2MgO:
Nomenclatura tradicional: xido C nombre de M terminado en oso (valencia menor) o ico (valencia mayor)
(en algunos casos, como para el estao, se cambia la letra por dos letras n).
190
A tiempo
Nomenclatura sistemtica:
xido C de C nombre de M.
En los casos en que M tiene ms de una valencia, se antepone el correspondiente prefijo: mono, di,
tri, tetra, penta, . . . indicando el subndice del anin (O) .
Cuando los dos subndices (M y O) son 1, el prefijo mono slo es necesario utilizarlo como prefijo
de la palabra xido, por ejemplo, CaO (monxido de calcio); cuando slo uno de los dos tiene el
subndice 1, puede no utilizarse el prefijo mono, por ejemplo, K2 O (xido de dipotasio), en lugar de
monxido de dipotasio.
Nomenclatura Stock:
xido C de C nombre de M.
Si M tiene ms de una valencia, se indica el valor de sta en nmeros romanos y entre parntesis.
Cuando el metal posee un solo valor de nmero de oxidacin no es necesario especificarlo. En los
xidos metlicos se recomienda usar la nomenclatura de Stock.
Ejemplos de xidos metlicos:
Frmula
M C (O)n
Nomenclatura
tradicional
Nomenclatura
sistemtica
Nomenclatura Stock
SnO
xido estannoso
Monxido de estao
SnO2
xido estnnico
Dixido de estao
Cu2 O
xido cuproso
Monxido de dicobre
CuO
xido cprico
Monxido de cobre
Al2 O3
xido de aluminio
Trixido de dialuminio
xido de aluminio30
CaO
xido de calcio
Monxido de calcio
xido de calcio31
FeO
xido ferroso
Monxido de hierro
Fe2 O3
xido frrico
Trixido de dihierro
Na2 O
xido de sodio
xido de disodio
32
xido de sodio33
xidos no metlicos
Los xidos no metlicos (cidos), tambin llamados anhdridos, son formados por cualquier no metal (NM)
de valencia (n), unido al oxgeno (O).
Ejemplo:
C C O2 ! CO2 :
Para nombrar a los xidos no metlicos se siguen las mismas reglas que para los xidos metlicos. En
la nomenclatura tradicional, se usa la palabra genrica anhdrido, seguida de la especfica del no metal
terminada en oso o en ico, segn su valencia sea menor o mayor, respectivamente. Si solamente tiene un
nmero de oxidacin, no se usa sufijo. Si se forman ms de dos anhdridos se antepone el prefijo hipo al
de menor valencia y per al de mayor valencia.
30. No se pone nada entre parntesis porque el Al slo tiene valencia III.
31. No se pone nada entre parntesis porque el Ca slo tiene valencia II.
32. No se usa el prefijo mono debido a que slo el O tiene el subndice 1.
33. No se pone nada entre parntesis porque el Na slo tiene valencia I.
191
Se recomienda usar la nomenclatura sistemtica y la de Stock en los xidos tanto bsicos como cidos,
pero, por la aplicacin que tienen estos ltimos en el correcto aprendizaje de los oxicidos, se insiste en la
nomenclatura tradicional de los xidos cidos (anhdridos).
Ejemplos:
Frmula
NM + (O)n
Nomenclatura
tradicional
Nomenclatura
Sistemtica (IUPAC)
Nomenclatura
Stock
B2 O3
xido brico
Trixido de diboro
xido de boro
CO
xido carbonoso
Monxido de carbono
CO2
Dixido de carbono
N2 O
Anhdrido hiponitroso
xido de dinitrgeno
N2 O3
Trixido de dinitrgeno
N2 O5
Anhdrido ntrico
Pentxido de dinitrgeno
Cl2 O
Anhdrido hipocloroso
Monxido de dicloro
Cl2 O3
Anhdrido cloroso
Trixido de dicloro
Cl2 O5
Anhdrido clrico
Pentaxido de dicloro
Cl2 O7
Anhdrido perclrico
Heptaxido de dicloro
2. SO2
3. SO3
A. 1b,
2a, 3c
B. 1e,
2c,
C. 1a,
2b, 3c
D. 1b,
2d,
3e
E. 1c,
2e,
3a
3d
192
3.5.3
A tiempo
Hidruros
Los hidruros son las combinaciones binarias del hidrgeno con otro elemento qumico. Existen tres clases:
metlicos, no metlicos con carcter cido y no metlicos.
1. Hidruros metlicos (inicos). Son combinaciones del in hidruro H con cationes metlicos MnC ,
donde n es la carga del catin. Para su frmula, primero va el metal y a continuacin el hidrgeno,
con su correspondiente subndice. El hidrgeno, por ser ms electronegativo que los metales, se coloca
a la derecha.
En la nomenclatura Stock se escribe la palabra hidruro + de + el nombre del metal correspondiente.
Si M tiene ms de una valencia, se indica el valor de sta en nmeros romanos entre parntesis.
Se recomienda usar la nomenclatura de Stock en los hidruros metlicos.
Ejemplos:
Hidruro
Nomenclatura de
tradicional
Nomenclatura
sistemtica
Nomenclatura
Stock
LiH
Hidruro ltico
Hidruro de litio
Hidruro de litio
AlH3
Hidruro alumnico
Trihidruro de aluminio
Hidruro de aluminio
PbH4
Hidruro plmbico
Tetrahidruro de plomo
SnH2
Hidruro estannoso
Dihidruro de estao
SnH4
Hidruro estnnico
Tetrahidruro de estao
BeH2
Hidruro berlico
Dihidruro de berilio
Hidruro de berilio
MgH2
Hidruro de magnesio
Dihidruro de magnesio
Hidruro de magnesio
KH
Hidruro de potsico
Hidruro de potasio
Hidruro de potasio
NiH3
Hidruro niqulico
Trihidruro de nquel
CuH2
Hidruro cprico
Dihidruro de cobre
PbH4
Hidruro plmbico
Tetrahidruro de plomo
2. Hidruros no metlicos de carcter cido (covalentes). Son combinaciones del H (nmero de valencia
C1) con un no metal de los halgenos F, Cl, Br, I (nmero de valencia 1) y anfgenos S, Se, Te (nmero
de valencia 2); el nombre del no metal termina en uro, siendo su nomenclatura y formulacin a la
inversa de los hidruros metlicos, es decir, en su frmula, primero se escribe el hidrgeno con su
correspondiente subndice y, a continuacin, el no metal.
Estos hidruros dan disoluciones cidas cuando se disuelven en agua, llamndose en ese caso hidrcidos; en la nomenclatura sistemtica se escribe cido C el no metal con el sufijo hdrico.
Se prefiere usar la nomenclatura de Stock para los hidruros en estado gaseoso.
193
Ejemplos:
Hidruro
Nomenclatura sistemtica
(en disolucin acuosa34 )
Nomenclatura sistemtica
(en estado gaseoso)
Nomenclatura de Stock
HF
Fluoruro de hidrgeno
Fluoruro de hidrgeno
HCl
Cloruro de hidrgeno
Cloruro de hidrgeno
HBr
Bromuro de hidrgeno
Bromuro de hidrgeno
HI
Yoduro de hidrgeno
Yoduro de hidrgeno
H2 S
Sulfuro de dihidrgeno
Sulfuro de hidrgeno
H2 Se
Seleniuro de dihidrgeno
Seleniuro de hidrgeno
H2 Te
Teleruro de dihidrgeno
Teleruro de hidrgeno
3. Hidruros no metlicos (covalentes). Son combinaciones del H (nmero de valencia C1) con el C, Si, N,
P, As, Sb, O. Sus disoluciones acuosas no presentan carcter cido. Todos reciben nombres particulares
aceptados por la IUPAC, por tanto, la nomenclatura ms frecuentemente usada es la tradicional.
Ejemplos:
Hidruro
Nomenclatura
tradicional
Nomenclatura
sistemtica
NH3
Amonaco
Trihidruro de nitrgeno
PH3
Fosfina
Trihidruro de fsforo
SbH3
Estibina
Trihidruro de antimonio
SiH4
Silano
Tetrahidruro de silicio
Si2 H6
Disilano
Hexahidruro de disilicio
N2 H4
Hidrazina
Tetrahidruro de dinitrgeno
AsH3
Arsina
Trihidruro de arsnico
CH4
Metano
Tetrahidruro de carbono
BH3
Borano
Trihidruro de boro
BiH3
Bismutina
Trihidruro de bismuto
Reactivos de Hidruros
Soluciones: vase la pgina 281. Desarrollos: vase la pgina 428
1. Da los nombres de Stock de los siguientes hidruros metlicos: CuH2 , KH, AlH3 .
A. Dihidruro de cobre, hidruro potsico, trihidruro de aluminio.
B. Hidruro de cobre (II), hidruro de potasio, hidruro de aluminio.
C. Hidruro cprico, hidruro potsico, hidruro alumnico.
D. Dihidruro cuproso, monohidruro de potasio, hidruro de aluminio.
E. Hidruro cuproso, monohidruro de potasio, trihidruro alumnico.
34. El subndice ac significa que la substancia se encuentra disuelta en agua.
194
A tiempo
2. Del listado de la derecha, elige la frmula correcta para los hidruros no metlicos de la izquierda:
.
a. Si2 H6
b. N2 H4
1. Silano
c. BH3
2. Estibina
d. SiH4
3. Amonaco
e. NH3
4. Bismutina
f. BiH3
5. Atrazina
g. SbH3
h. CH4
A.
B.
C.
D.
E.
3.5.4
1-a,
1-d,
1-g,
1-a,
1-h,
2-c,
2-g,
2-d,
2-f,
2-e,
3-b,
3-e,
3-e,
3-h,
3-c,
4-h,
4-f,
4-c,
4-g,
4-b,
5-g
5-b
5-a
5-e
5-d
Hidrcidos
Hidrcidos o cidos hidrcidos son compuestos formados por hidrgeno C no metal de los grupos 1635 y
17.36 El hidrgeno acta en estos compuestos con valencia C1 y el no metal con su respectiva negativa,
para conservar la neutralidad del compuesto. Estos compuestos se encuentran en forma natural en estado
gaseoso. Se les llama hidrcidos debido a que, al disolverse en agua y disociarse, generan soluciones cidas.
Para formular los hidrcidos la IUPAC recomienda lo siguiente:
Colocar el smbolo del hidrgeno a la izquierda y el del no metal a la derecha, ya que es el que tiene
valencia negativa.
Intercambiar los valores de sus valencias colocndolos como subndices sin la carga.
El subndice 1 no se escribe.
En la nomenclatura qumica tradicional, se utiliza la palabra cido y el sufijo hdrico, por ejemplo, el HCl que
en estado gaseoso se denomina cloruro de hidrgeno, en disolucin acuosa se nombra cido clorhdrico.
Es importante indicar, despus de la frmula del cido, que est en disolucin acuosa (con subndice ac)
porque si no, no habra diferencia entre las sustancias binarias covalentes y los cidos. Ejemplos:
Grupo 17, slo valencia 1:
Hidrcido
Nomenclatura tradicional
HFac
cido fluorhdrico
HClac
cido clorhdrico
HBrac
cido bromhdrico
HIac
cido yodhdrico
35. Familia anfgenos: el grupo de los anfgenos o calcgenos es el grupo conocido antiguamente como VIA, y actualmente como grupo
16 (segn la IUPAC) en la tabla peridica de los elementos: azufre, selenio, telurio, as como oxgeno y polonio (estos dos ltimos no
intervienen en la formacin de los hidrcidos).
36. Familia halgenos: los halgenos (del griego, formador de sales) son los elementos qumicos que forman el grupo 17 (anteriormente
grupo VII A) de la tabla peridica de los elementos: flor, cloro, yodo, bromo.
195
Nomenclatura tradicional
H2 Sac
cido sulfhdrico
H2 Seac
cido selenhdrico
H2 Teac
cido telurhdrico
Reactivos de Hidrcidos
Soluciones: vase la pgina 281. Desarrollos: vase la pgina 428
1. El nombre del HFac es
halogenuro de yodo
3.5.5
D. cido fluorhdrico,
cido yodhdrico
E. Hidruro de flor,
hidruro de yodo
Oxicidos
Los oxicidos, tambin llamados oxcidos y oxocidos, son compuestos ternarios cidos que contienen
hidrgeno, oxgeno y otro elemento por lo general no metlico (el elemento central). Los oxicidos son
originados por la combinacin del agua con un anhdrido u xido cido. Al igual que los cidos binarios,
estos compuestos no son nombrados cidos a menos que se encuentren en solucin acuosa (ac).
La frmula general para los oxicidos es H C no metal C O.
Ejemplos:
196
A tiempo
Para el nmero de oxidacin ms alto se aade el prefijo per (del griego hyper, superior) y el sufijo
ico.
Si el no metal tiene nmero de oxidacin impar, al hidrgeno se le asigna un 1 (no es necesario
escribirlo). Por ejemplo:
Nm. de oxidacin impar
(Grupos 15 y 17)
C1
C3
C5
C7
Prefijo/sufijo
Frmula
Nomenclatura tradicional
hipo oso
HClO
cido hipocloroso
oso
HClO2
cido cloroso
ico
HClO3
cido clrico
per ico
HClO4
cido perclrico
Prefijo/sufijo
Frmula
Nomenclatura tradicional
oso
H2 CO2
cido carbonoso
ico
H2 CO3
cido carbnico
Prefijo/sufijo
Frmula
Nomenclatura tradicional
hipo oso
H2 SO2
cido hiposulfuroso
oso
H2 SO3
cido sulfuroso
ico
H2 SO4
cido sulfrico
La suma de los nmeros de oxidacin del no metal con el H tiene que ser igual al nmero del oxgeno.
A partir de los prefijos y sufijos se deduce el nmero de oxidacin del elemento central. El hidrgeno
tiene nmero de oxidacin C1 y el oxgeno 2. Se buscan luego unos coeficientes que hagan que la
carga aportada por los oxgenos sea igual y de signo contrario a la aportada por los hidrgenos y el
elemento central.
Prefijos meta y orto. En algunos casos, un elemento con un nmero de oxidacin determinado,
puede ser el tomo central de dos oxcidos que se diferencian en el nmero de hidrgenos y oxgenos,
de forma que parecen diferenciarse en el nmero de molculas de agua H2 O. El prefijo meta se utiliza
para indicar el cido que tiene menor contenido en agua y el orto para indicar el cido que tiene
mayor contenido en agua.
Por ejemplo: HIO4 es el cido metaperydico y H5 IO6 es el cido ortoperydico.
Hay algunos metales que tambin forman oxicidos, como el cromo Cr y el manganeso Mn.
Nm. de oxidacin
6
6
6
7
Frmula
Nomenclatura tradicional
CrO3 C H2 O ! H2 CrO 4
cido crmico
Cr2 O6 C H2 O ! H2 Cr2 O7
MnO3 C H2 O ! H2 MnO4
Mn2 O7 C H2 O ! H2 Mn2 O8
cido dicrmico
cido mangnico
37
cido permangnico
197
Frmula Estructural
Nomenclatura de adicin
Nomenclatura de hidrgeno
HClO
Cl(OH)
Hidroxidocloro
Hidrgeno (oxidoclorato)
HClO2
ClO(OH)
Hidroxidooxidocloro
Hidrgeno (dioxidoclorato)
HClO3
ClO2 (OH)
Hidroxidodioxidocloro
Hidrgeno (trioxidoclorato)
HClO4
ClO3 (OH)
Hidroxidotrioxidocloro
Hidrgeno (tetraoxidoclorato)
H2 SO3
SO(OH)2
Dihidroxidooxidoazufre
Dihidrgeno (trioxidosulfato)
H2 SO4
SO2 (OH)2
Dihidroxidodioxidoazufre
Ddihidrgeno (tetraoxidosulfato)
Reactivos de Oxicidos
Soluciones: vase la pgina 281. Desarrollos: vase la pgina 429
1. Cul es el nombre correcto del HNO3 ?:
A. cido nitroso
B. cido ntrico
C. cido hiponitroso
D. cido perntrico
E. cido metantrico
2. Si los nmeros de oxidacin del Br (bromo) son C1, C3, C5, C7, cules son los nombres de los
oxicidos que se forman cuando el Br acta con C3 y con C7 respectivamente?:
.
A. cido bromoso / cido perbrmico
B. cido hipobromoso / cido bromoso
C. cido bromoso / cido brmico
D. cido perbrmico / cido bromoso
E. cido brmico / cido perbrmico
37. La frmula mnima del cido permangnico es HMnO4 .
198
3.5.6
A tiempo
Hidrxidos
Los hidrxidos o bases38 son compuestos formados por el anin oxhidrilo (OH ), tambin llamado hidrxido, de valencia 1, unido a un elemento metlico (M) de valencia (v), o al catin amonio (NHC
4 ). Su
frmula general ser M(OH)v , como si fuesen compuestos binarios, es decir, se escribe el smbolo del metal
seguido del grupo hidrxido con el nmero de valencia del metal como subndice. El grupo hidrxido se
coloca siempre a la derecha por ser ms electronegativo que el metal. Por ejemplo el hidrxido de potasio es
KOH y el hidrxido de calcio Ca(OH)2 .
Nomenclatura tradicional:
hidrxido C nombre de M terminado en oso (valencia menor) o ico (valencia mayor):
Nomenclatura Stock: segn la IUPAC, se nombran
usando la palabra hidrxido C de C nombre de M.
Si M tiene ms de una valencia, se indica el valor de v en nmeros romanos y entre parntesis.
Nomenclatura sistemtica:
hidrxido C de C nombre de M.
En los casos en que M tiene ms de una valencia, se antepone mono39, di, tri, tetra . . . , indicando el
subndice del anin (OH) .
Ejemplos:
Frmula
M(OH)v
Nomenclatura
tradicional
Nomenclatura
Stock
Nomenclatura
sistemtica
NaOH
Hidrxido sdico
Hidrxido de sodio
Hidrxido de sodio
HgOH
Hidrxido mercuroso
Hidrxido de mercurio
Hg(OH)2
Hidrxido mercrico
Dihidrxido de mercurio
Cr(OH)2
Hidrxido cromoso
Dihidrxido de cromo
Co(OH)3
Hidrxido cobltico
Trihidrxido de cobalto
Pb(OH)2
Hidrxido plumboso
Dihidrxido de plomo
Pb(OH)4
Hidrxido plmbico
Tetrahidrxido de plomo
Al(OH)3
Hidrxido alumnico
Hidrxido de aluminio40
Trihidrxido de aluminio
NH4 OH
Hidrxido amnico
Hidrxido de amonio
41
Hidrxido de amonio
Para los hidrxidos, que siempre son metlicos, se recomienda usar la nomenclatura de Stock.
Reactivos de Hidrxidos
Soluciones: vase la pgina 281. Desarrollos: vase la pgina 430
1. En la siguiente tabla, el nombre sistemtico para el Mn(OH)4 es
Stock para el Pb(OH)2 es:
.
38. Se denominan bases debido al carcter bsico de sus disoluciones acuosas y tambin por la tendencia que tienen los OH
reaccionar con los HC .
39. El prefijo mono se suele omitir.
40. No se pone nada porque el Al slo tiene valencia 3.
41. El NH4 OH es el resultado de la disolucin de amonaco NH3 en agua, ya que el catin amonio se formula como NHC
4 .
para
199
Frmula
Nomenclatura sistemtica
Mn(OH)4
Nomenclatura Stock
Hidrxido de manganeso (IV)
Al (OH)3
Trihidrxido de aluminio
Pb(OH)2
Dihidrxido de plomo
Co(OH)3
Trihidrxido de cobalto
Hidrxido de aluminio
?
Hidrxido de cobalto (III)
a. Pt(OH)4
b. Co(OH)3
c. Pt(OH)2
d. Co(OH)2
e. Ni(OH)3
3.5.7
Sales
Las sales son compuestos inicos que provienen de la neutralizacin de un cido con una base.
cido
base
HCl
NaOH
!
!
sal
agua
NaCl
H2 O
La sal se forma del anin que proviene del cido ms el catin que proviene de la base.
Un ejemplo es la sal de mesa o cloruro de sodio (NaCl), que es el producto de la base hidrxido sdico
(NaOH) y cido clorhdrico (HCl).
Las sales se clasifican en binarias y terciarias (u oxosales, tambin llamadas oxisales).
200
A tiempo
Sales binarias
Las sales binarias son compuestos inicos que provienen de los hidrcidos; estn formadas por un metal y
un no metal distinto del oxgeno. En las sales binarias, el no metal, al igual que lo hace en las combinaciones
con el hidrgeno, siempre utiliza su menor estado de oxidacin; se nombra con la terminacin uro.
Nomenclatura sistemtica. En la cual la proporcin del no metal se nombra con los prefijos mono, di,
tri, tetra : : :
Nomenclatura tradicional. El no metal se nombra con el sufijo uro y el metal con el sufijo oso o ico. Por
ejemplo: cloruro sdico, NaCl.
Nomenclatura de Stock (IUPAC). El no metal se nombra con el sufijo uro, luego la palabra de seguida del
nombre del metal y, entre parntesis, el nmero de oxidacin, con nmeros romanos.
Ejemplos:
Frmula
Nomenclatura
sistemtica
Nomenclatura
Stock
Nomenclatura
tradicional
KCl
Monocloruro de potasio
Cloruro de potasio
Cloruro potsico
SnI4
Tetrayoduro de estao
Ioduro estnnico
SnS
Monosulfuro de estao
Sulfuro estannoso
FeS
Monosulfuro de hierro
Sulfuro ferroso
Fe2 S3
Trisulfuro de hierro
Sulfuro frrico
AuCl3
Tricloruro de oro
Cloruro urico
AuBr
Monobromuro de oro
Bromuro arico
Sal
oso
se sustituye por
ito
ico
se sustituye por
ato
Nomenclatura tradicional. Aceptada por la IUPAC, utiliza los prefijos y sufijos: hipo . . . ico, ito, ato
y per . . . ato, que derivan del correspondiente cido. Por ejemplo el sulfato sdico sera Na2 SO4 (ya que
deriva del H2 SO4) y el nitrato frrico sera Fe(NO3 )3 (ya que deriva del HNO3).
201
Otros ejemplos:
Frmula
Nomenclatura tradicional
KMnO4
Permanganato potsico
CaSO4
Sulfato clcico
AgNO3
Nitrato de plata
Fe(NO2 )3
Nitrito frrico
Cu(ClO4 )2
Perclorato cprico
Na3 PO4
K2 Cr2 O7
Dicromato potsico
Nomenclatura sistemtica. Recomendada por la IUPAC. No metal con sufijo ato C (nmero de oxidacin
con nmeros romanos) C de C metal (nmero de oxidacin con nmeros romanos).
Las sales del ejemplo anterior se nombraran:
Na2 SO4 = tetraoxosulfato (VI) de sodio.
Fe(NO3 )3 = trioxonitrato (V) de hierro (III); tambin se podra llamar [tris trioxonitrato (V) de hierro]; el
prefijo tris indica el nmero de oxidacin del hierro.
Frmula
Nomenclatura sistemtica
KMnO4
CaSO4
AgNO3
Fe(NO2 )3
Cu(ClO4 )2
Na3 PO4
K2 Cr2 O7
202
A tiempo
Ejemplos:
Frmula
Nomenclatura tradicional
NaHCO3
CaHSO4
NaHSO3
KH2 PO4
Nomenclatura sistemtica (IUPAC): (di) hidrgeno no metal ato (nmero de oxidacin con nmeros romanos) de metal (nmero de oxidacin con nmeros romanos). Se nombran anteponiendo la palabra
hidrgeno precedido de los prefijos di, tri, tetra, etc., segn el nmero de hidrgenos del anin. Ejemplos:
Frmula
Nomenclatura sistemtica
NaHCO3
CaHSO4
NaHSO3
KH2 PO4
Reactivos de Sales
Soluciones: vase la pgina 282. Desarrollos: vase la pgina 430
1. Usando la nomenclatura de Stock, nombra las siguientes sales binarias: Fe2 S3 , PbI2 , KCl. Escribe la
opcin correcta:
.
A. Trisulfuro de dihierro / diyoduro de plomo / monocloruro de potasio
B. Sulfuro de hierro / yoduro de plomo / clorato de potasio
C. Sulfuro de hierro (III) / yoduro de plomo (II) / cloruro de potasio
D. Sulfuro frrico / yoduro plmbico / cloruro potsico
E. Trisulfuro de hierro / diyoduro plumboso / monocloruro de potasio
3.5.8
Los hidrocarburos son compuestos orgnicos que se componen nicamente por tomos de carbono e hidrgeno. La estructura molecular de los hidrocarburos consiste en un armazn de tomos de carbono a los que
se unen tomos de hidrgeno.
203
Las cadenas de tomos de carbono pueden ser lineales o ramificadas; abiertas o cerradas
CH3 CH2 CH2 CH2 CH3
Pentano (lineal abierta)
CH3
CH3 CH2 CHCH3
2metilbutano (ramificada abierta)
Los hidrocarburos se pueden clasificar como alifticos y aromticos.
Los alifticos, a su vez, se pueden clasificar como alcanos, alquenos y alquinos, segn los tipos de enlace
que unen entre s a los tomos de carbono, esto es, sencillo (C C), doble (C D C) o triple (C C).
Los alcanos contienen nicamente enlaces sencillos en su estructura. Por esto contienen el mximo nmero
posible de tomos de hidrgeno por tomo de carbono (tambin llamados hidrocarburos saturados). Su
frmula general es Cn H2nC2 , donde n es el nmero de tomos de carbono. Un ejemplo de un alcano es el
etano C2 H6 :
Un tipo particular de alcanos son los cicloalcanos, cuyo nombre se debe al hecho de que forman anillos o
ciclos. Tienen por frmula general Cn H2n .
Los alquenos, tambin conocidos como olefinas, contienen un doble enlace (C D C) en su estructura. Su
frmula general es Cn H2n . El alqueno ms simple es el eteno, comnmente denominado etileno C2 H4:
Los alquinos contienen un triple enlace (C C) en su estructura y tienen por frmula general Cn H2n
alquino ms simple es el etino, comnmente denominado acetileno C2 H2:
2.
El
En los hidrocarburos aromticos los tomos de carbono estn unidos formando una estructura de anillo
plano que contiene enlaces tanto sigma () como Pi ( ) entre tomos de carbono.
Los enlaces () se forman entre dos tomos de un compuesto covalente debido a la superposicin directa o
frontal de los orbitales; es ms fuerte y determina la geometra de la molcula. El enlace sigma se manifiesta
cuando se superponen dos orbitales s.
El enlace Pi ( ) se forma despus del enlace sigma; es el segundo o tercer enlace formado entre dos tomos,
debido a la superposicin lateral de los orbitales p. Sus electrones se encuentran en constante movimiento.
El benceno (C6 H6) es el ejemplo mejor conocido de hidrocarburo aromtico.
204
A tiempo
H
H
H
H
Los alquenos, alquinos e hidrocarburos aromticos se conocen como hidrocarburos insaturados por contener menos hidrgeno que un alcano con el mismo nmero de tomos de carbono.
Nomenclatura de los hidrocarburos
Los hidrocarburos se nombran siguiendo las principales reglas de la nomenclatura de compuestos orgnicos, de acuerdo con la IUPAC.
Alcanos lineales. Se nombran mediante un prefijo que indica el nmero de tomos de carbono de la cadena
y el sufijo ano.
Num. de C
Prefijo
Num. de C
Prefijo
Num. de C
Prefijo
met
hex
11
undec
et
hept
12
dodec
prop
oct
13
tridec
but
non
14
tetradec
pent
10
dec
15
pentadec
Ejemplos:
CH3 CH3
Etano
CH3
CH2
CH3
CH2 CH2
Butano
CH3
CH2
CH2 CH2
Octano
CH2
CH2
CH3
Grupos alquilo. Se forman cuando un alcano pierde un tomo de hidrgeno. Se nombran, sustituyendo en
el nombre del alcano correspondiente, el sufijo ano por ilo. Ejemplos:
CH3 CH2
Etilo
CH3
CH2
CH3
CH2 CH2
Butilo
CH2
CH2
CH2 CH2
Octilo
CH2
CH2
CH2
Los grupos alquilo no son compuestos por s mismos, sino que forman parte de molculas ms grandes. Se
emplea el smbolo R para representar a un grupo alquino cualquiera.
205
Alcanos de cadena ramificada.42 Los alcanos con cuatro o ms tomos de carbono tambin pueden formar
cadenas ramificadas, y se les llama entonces hidrocarburos de cadena ramificada. El ismero43 en el que
un grupo CH3 se ramifica de la cadena principal se identifica como el ismero iso (por ejemplo, isobutano). De acuerdo con la IUPAC, los nombres de los ismeros de butano y pentano son 2-metilpropano y
2-metilbutano, respectivamente.
Podemos resumir entonces, lo que sigue, respecto a la nomenclatura de los alcanos:
1. Se identifica la cadena continua ms larga de tomos de carbono, la cual determina el nombre base
del alcano de acuerdo a la tabla anterior. La cadena ms larga no siempre est escrita en lnea recta.
2. Si una molcula tiene dos o ms cadenas de igual longitud, se selecciona como cadena base o principal
aquella que tiene un mayor nmero de sustituyentes.44
3. Se nombran todos los grupos unidos a la cadena ms larga como sustituyentes alquilo.
4. Se numera la cadena principal comenzando por el extremo ms prximo a uno de los sustituyentes. Si
hay dos sustituyentes a igual distancia de los extremos, se utiliza el orden alfabtico para determinar
la numeracin. En una cadena lateral, el carbono 1 es siempre el que est unido a la cadena principal.
5. Para nombrar el compuesto se colocan los nombres de los sustituyentes por orden alfabtico precedidos del nmero de C al que estn unidos y de un guin y, a continuacin, se aade el nombre de la
cadena principal.
6. En el caso de cicloalcanos, se antepone el prefijo ciclo al nombre del alcano de igual nmero de
tomos de C.
7. En cicloalcanos monosustituidos, si el sustituyente tiene ms tomos de C, entonces ese sustituyente
es la cadena principal. Si el sustituyente tiene igual o menor nmero de tomos de C, entonces la
cadena principal es el cicloalcano, y no es necesario numerar la posicin de aquel.
8. Si son cicloalcanos multisustituidos, se ordenan alfabticamente los sustituyentes y se indica su posicin relativa con un nmero asignndoles los localizadores ms bajos posibles.
Nomenclatura IUPAC de alquenos
1. Se busca la cadena ms larga que contenga el doble enlace y, tomando como base ese nmero de
carbonos, se nombra utilizando el sufijo eno.
2. Se numera la cadena principal de forma que se asigne el nmero ms bajo posible al doble enlace.
3. La ubicacin del doble enlace se indica mediante un prefijo numrico que designa el nmero del
tomo de carbono que interviene en el doble enlace y est ms prximo a un extremo de la cadena.
4. Si hay ms de un doble enlace, se indica la posicin de cada uno de ellos y se emplean los sufijos
dieno, trieno, tetraeno, etctera.
Ejemplos:
CH3
CH2 D CH
CH D CH CH2
1, 3 hexadieno
CH3
42. Cadena ramificada. Es aquella principal de la cual pueden surgir diversas ramificaciones o radicales hidrocarbonados (R). Una ramificacin de 1 C ser metil; de 2, etil; de 3, propil, y as sucesivamente.
43. Ismeros. Son compuestos que tienen la misma frmula molecular, pero diferente estructura as como propiedades distintas.
44. Sustituyente. Diferentes grupos que pueden sustituir a los tomos de hidrgeno en un hidrocarburo. Por ejemplo, los alquilos. Sustituyentes o radicales (R) es lo mismo.
206
A tiempo
CH2 D CHC CH
1buten3ino
CH D CH
CH2
CH3
CH3
CH2
CH2
, y el de la derecha
CH2
CH2
C CH
A. 2-penteno, 6-heptino
B. 2-heptino, 3-penteno
C. 4-pentano, 2 heptino
D. 2-penteno, 1-heptino
E. 3-penteno, 6-heptino
CH3 C CCHC CH
j
CH2 CH2 CH3
A. 2-dimetilpentano
B. 4-metilhexano
C. 1-metilheptano
D. 3-metilhexano
E. 3-metilhexano
207
Una reaccin qumica, cambio qumico o fenmeno qumico, es el proceso en el cual, una o ms sustancias (los reactivos o reactantes) se transforman, cambiando su estructura molecular y sus enlaces en otras
sustancias (productos).
La representacin simblica de una reaccin se denomina ecuacin qumica; en ella se utilizan algunos
smbolos tales como: (l) lquido, (s) slido, (g) gaseoso y (ac) acuoso (en solucin), (E) energa, () suministro de calor, (") gas que se desprende, (#) slido que se precipita y ($) reaccin reversible. Toda reaccin
debe estar balanceada, es decir, el nmero de tomos que reaccionan debe ser igual al de tomos que se
producen.
Tipos de reacciones qumicas
Las reacciones qumicas se clasifican en cuatro grandes grupos:
Sntesis o combinacin. Donde dos o ms sustancias (elementos o compuestos) se combinan para
formar un solo producto. Ejemplo:
2Al(s) C 3O2(g) ! 2AlO3(s)
Descomposicin. Es el opuesto de la sntesis, es decir, cuando una sola sustancia se descompone para
formar dos o ms sustancias (elementos o compuestos). Generalmente requieren calor o algn tipo
de energa. Ejemplo:
2KNO3 ! 2KNO2(s) C O2 "
208
A tiempo
2. Para las siguientes reacciones, en el orden en que se encuentran, indicar el tipo de reaccin:
3.6.2
Reacciones cidobase
Las reacciones cidobase o de neutralizacin son un tipo especial de reaccin de doble desplazamiento
que tienen lugar cuando reaccionan los iones que se forman al entrar en contacto un cido y una base,
obtenindose una sal neutra y agua. Ejemplo:
HBr
cido
NaOH
base
NaBr
sal
H2O.
agua
En general, segn BrnstedLowry, cualquier reaccin cidobase se puede representar de la siguiente manera:
cido AH
C
base B
Cede un protn
acepta un protn
cido BHC
cido conjugado
base A
base conjugada
Donde el cido AH y la base A representan un par conjugado y el cido BHC y la base B representan
otro par conjugado, entendindose por par conjugado aquel cuyos elementos estn relacionados entre
s por la transferencia de un protn.
209
Base
H2 O C HF
H3 OC C F
Base
cido
Par conjugado
Sustancias anfteras. Son sustancias o iones que actan como cidos o bases.
Por ejemplo el agua:
cido A C
H2 O(l)
C
base B
H2 O(l)
cido B
H3 OC
(ac)
C base A
C OH(ac) :
OH(ac)
base
HCO3(ac)
Base
C HCl(ac)
cido
H2 O(l)
H2 CO3(ac)
C CO23(ac)
C
Cl(ac)
C
C
base
:B
!
!
complejo cidobase
A:B:
Ejemplo:
:NH3
Base
BF3
cido
H3 N:BF 3 :
Los cidos y bases son electrlitos fuertes cuando se ionizan totalmente en disolucin y se denominan
cidos fuertes y bases fuertes. Los que son electrlitos dbiles (parcialmente ionizados) se denominan
cidos dbiles y bases dbiles.
Reactivos de Reacciones cidobase
Soluciones: vase la pgina 282. Desarrollos: vase la pgina 432
1. De las siguientes reacciones, cules corresponden al tipo cidobase? Elige la opcin:
1. HBr C NH4 OH ! NH4 Br C H2 O
2. CH4 C 2O2 ! CO2 C 2H2 O
210
A tiempo
5. NaOH C KNO3 ! NaNO3 C KOH
A. 1, 4
B. 1, 2
C. 2, 4
D. 3, 4
E. 1, 5
2. Con base en la teora Brnsted-Lowry, indicar cul afirmacin es cierta para la siguiente reaccin en
solucin acuosa. Elige qu opcin corresponde:
.
HCl(g) C H2 O(l) ! H3 OC
(ac) C Cl (ac)
A. Cl es la base conjugada de HCl
B. H2 O es el cido conjugado de H3 OC
C. H3 OC es la base conjugada de H2O
D. HCl es el cido conjugado de H3 OC
E. H2 O es la base conjugada de HCl
3.6.3
Reacciones de combustin
Una reaccin de combustin consiste en la oxidacin rpida exotrmica45 que sucede al combinarse una
sustancia (o una mezcla de ellas), denominada combustible, con el oxgeno o bien con una mezcla de sustancias que contengan oxgeno, denominada comburente, produciendo una llama que es una masa gaseosa
incandescente la cual emite luz y calor. El aire atmosfrico es el comburente ms habitual.
Los combustibles pueden ser slidos (carbn, madera); lquidos (gasolina, diesel) y gaseosos (butano, gas
natural).
Los productos de una combustin son denominados humos y pueden ser N2 , CO2 , H2O, SO2 . Los ms
comunes son CO2 , H2O.
Segn la cantidad de oxgeno disponible, la combustin puede verificarse de manera completa o incompleta:
Completa. El combustible se quema hasta el mximo grado posible de oxidacin, por lo cual no habr
sustancias combustibles en los humos.
Ejemplos de reaccin de combustin completa:
Respiracin celular: donde la glucosa al reaccionar con el oxgeno genera bixido de carbono,
agua y energa.
C6 H12 O6 C 6O2 ! 6CO2 C 6H2 O C energa:
Combustin completa del metano: el combustible arde y se produce una llama azul.
CH4 C 2O2 ! CO2 C 2H2 O
Incompleta. El combustible no se oxida completamente porque la cantidad de oxgeno es limitada,
formndose sustancias que pueden seguir oxidndose.
Ejemplos de reaccin de combustin incompleta:
45. Una reaccin exotrmica es cualquier reaccin qumica en la que se libera energa.
211
A. N2 H4 C O2 ! N2 C 2H2 O C energa
B. C6 H6 C
15
O2
2
17
O2
2
3. C8 H18 C
25
O2
2
! 8CO C 9H2 O
! 8CO2 C 9H2 O
3.6.4
Reacciones xidoreduccin
Las reacciones de xidoreduccin (redox) son todas aquellas reacciones en solucin acuosa que involucran
una transferencia de electrones entre las substancias reactantes.
En estas reacciones, el nmero de oxidacin de un tomo, in o molcula cambia al ganar o perder un
electrn. En toda reaccin redox, se llevan a cabo de manera simultnea la oxidacin y la reduccin. Un
componente (tomo, in, molcula) se oxida cuando pierde electrones, con lo cual su nmero de oxidacin
aumenta (se hace ms positivo). El componente que se oxida actuar como agente reductor, provocando
con ello que otro componente se reduzca.
Ejemplo:
1e
C2
Fe
! FeC3
212
A tiempo
Por otra parte, un componente se reduce cuando gana electrones; esto es, su nmero de oxidacin disminuye (se hace ms negativo). El componente que se reduce ser el agente oxidante, por favorecer la
oxidacin de otro.
O02 ! 2O 2
En resumen:
El componente oxidado
El componente reducido
!
!
agente reductor.
agente oxidante.
Un ejemplo de reaccin redox es la reaccin entre cido clorhdrico (HCl) y el metal zinc (Zn):
Zn C 2HCl ! Zn2C C H2 C 2Cl
En ella los tomos de Zn pierden 2 electrones y son oxidados para formar iones Zn2C , lo cual se expresa en
la semirreaccin:
Zn(s) ! Zn2C
(ac) C 2e
Por su parte, los iones HC del HCl ganan 2 electrones y son reducidos a tomos H, los cuales se combinan
para formar molculas H2, de acuerdo con la siguiente semirreaccin:
2HC
(ac) C 2e ! H2(g)
Combinando ambas semirreacciones, la ecuacin general para la reaccin es:
Zn(s)
Oxidado
Agente
reductor
2HC
(ac)
Reducido
Agente
oxidante
Zn2C
(ac)
C H2(g)
Donde el Zn tiene nmero de oxidacin 0 y es oxidado a Zn2C , es decir, aument su nmero de oxidacin:
0 ! 2C .
El HC tiene nmero de oxidacin 1C y es reducido a H2 , es decir, disminuy su nmero de oxidacin:
1C ! 0.
Al escribir las ecuaciones balanceadas para las reacciones entre componentes en una solucin, se aplican
dos principios:
1. La ecuacin balanceada slo incluye los componentes que participan en la formacin de los productos.
Por ejemplo: en la reaccin entre el HCl y el Zn, los iones Cl no estuvieron involucrados, ni incluidos
en la ecuacin balanceada (el nmero de oxidacin de los iones Cl no cambi, es decir, no es oxidado
ni reducido).
2. La carga total, cero o diferente de cero, debe ser la misma, en ambos lados de la ecuacin balanceada.
Reglas para la asignacin de nmeros de oxidacin
Para identificar este tipo de reacciones, hay que tener presente los cambios en los nmeros de oxidacin
entre reactantes y productos. Para determinar el estado o nmero de oxidacin, existen las siguientes
reglas:
1. El nmero de oxidacin de un tomo individual es 0, por ejemplo, He, O2 .
2. El nmero de oxidacin de un in monoatmico es igual a la carga del in, por ejemplo, el nmero de
oxidacin del HC es 1C y el del in N3 es 3 .
3. Los tomos de metales alcalinos (grupo I) tienen un nmero de oxidacin de 1C en sus compuestos,
y los alcalinotrreos (grupo II), un estado de oxidacin de 2C en sus compuestos.
213
4. Todos los halgenos tienen un nmero de oxidacin de 1 en sus compuestos, excepto en compuestos
con oxgeno u otros halgenos, donde su estado de oxidacin puede ser positivo.
5. El hidrgeno generalmente tiene un nmero de oxidacin de 1C en sus compuestos, excepto en
hidruros de metal, por ejemplo, LiH, donde su nmero de oxidacin es 1 .
6. El oxgeno generalmente tiene un estado de oxidacin de 2 , excepto en los perxidos, donde su
nmero de oxidacin es 1 , y en los hiperxidos donde es de 12 . Por ejemplo, en el perxido de
hidrgeno o agua oxigenada H2 O2 , el nmero de oxidacin es 1 .
7. La suma de los nmeros de oxidacin de todos los tomos en un compuesto neutro es igual a cero;
para los iones poliatmicos es igual a la carga del in.
Ejemplos:
1C 2
N2 O
1C 1
LiH
1C 1
Na2 O2
1C 12
KO2
0
N2
4C 2
SO23
1C 6C 2
K2 Cr2 O7
1 CuSO4
2 Na2 NO3
A. 2C , 4
B. 6 , 2C
C. 4C , 6C
D. 4C , 2C
E. 6C , 4C
2. En la siguiente ecuacin, identifica en el orden: tomo oxidado, tomo reducido, agente oxidante y
agente reductor:
Fe C CuSO4 ! FeSO4 C Cu
3.6.5
A. Fe,
S,
Fe,
B. Cu,
Fe,
Fe,
Cu
C. Fe,
Cu,
Cu,
D. Cu,
Fe,
Cu,
Fe
E. Fe,
O,
O,
Fe
La ley de la conservacin de la materia especifica que el nmero de tomos de los reactivos o reactantes
debe ser igual al nmero de tomos de los productos. Las ecuaciones qumicas deben cumplir esta ley y, si
esto no se cumple, debern balancearse por el mtodo de tanteo o por el mtodo redox.
214
A tiempo
Mtodo de tanteo
Este mtodo consiste en observar las ecuaciones y colocar coeficientes a la izquierda de cada sustancia,
hasta tener igual nmero de tomos tanto en reactantes como en productos, para lo cual se balancean los
tomos de los elementos de acuerdo con el siguiente orden:
Metlicos
No metlicos
De hidrgeno
De oxgeno
Ejemplo:
Zn C HCl ! Zn2C C H2 C Cl
Zn C HCl ! Zn2C C H2 C Cl
En este caso no hay cambio para el Zn, ya que hay un tomo tanto en reactantes como en productos.
Balanceando los tomos de los elementos no metlicos:
Zn C 2HCl ! Zn2C C H2 C 2Cl
Se pone coeficiente 2 donde aparece el Cl tanto en reactantes como en productos. Al balancear los tomos
de hidrgeno, queda balanceada la ecuacin, dado que en este caso no existen tomos de oxgeno:
Zn C 2HCl ! Zn2C C H2 C 2Cl
Mtodo redox
Ya que en los procesos de xidoreduccin hay un intercambio de electrones, las ecuaciones qumicas estarn balanceadas cuando el nmero de electrones cedidos por el agente oxidante sea igual al recibido por
el agente reductor. A partir de esto, el nmero de electrones intercambiados se calcula teniendo en cuenta
la variacin de los nmeros de oxidacin de los elementos.
Para utilizar este mtodo, es necesario identificar la sustancia que gana electrones y la que los pierde;
adems se requiere manejar los trminos que aparecen en la siguiente tabla:
Balanceo de ecuaciones
Cambio en electrones
Oxidacin
Prdida
Aumento
Reduccin
Ganancia
Disminucin
Agente oxidante
(sustancia que se reduce)
Gana
Disminuye
Agente reductor
(sustancia que se oxida)
Pierde
Aumenta
215
1. Determinar los nmeros de oxidacin de los diferentes compuestos que existen en la ecuacin.
2. Analizar cada uno de los elementos, comparando el primer miembro de la ecuacin con el segundo, para identificar que elementos qumicos cambian sus nmeros de oxidacin. Por ejemplo:
0
Fe
0
C O2
3C 2
Fe2 O3
Los elementos que cambian su nmero de oxidacin son el hierro, Fe, que pasa de 0 ! 3C y el
oxgeno, O, que pasa de 0 ! 2 .
3. Se comparan los nmeros de los elementos que variaron, en la escala de xidoreduccin.
0
Fe
0
C O2
3C 2
Fe2 O3
HNO3 : H D 1C , N D 5C , O D 6
Cu2C : Cu D 2C
NO(g) : N D 2C , O D 2
216
A tiempo
El nmero de oxidacin del Cu cambi (0 ! 2C ); al perder 2e , es oxidado en esta reaccin.
217
2. Balancear la siguiente ecuacin de reaccin redox en solucin cida por el mtodo del in electrn:
.
MnO4 C I ! I2 C Mn2C
A. 5I C 8HC C MnO4 ! 5I2 C Mn2C C 8H2 O
3.6.6
Clculos estequiomtricos
218
A tiempo
Productos
Coeficientes estequiomtricos
2H2 O
2H2 +O2
Subndices
Ecuacin qumica balanceada
El O2 no lleva coeficiente estequiomtrico, pero al ser 1, en este caso no se escribe. En general, cuando en
un reactivo o en un producto no aparece un coeficiente estequiomtrico, se considera que ste es 1.
Los coeficientes estequiomtricos en reactivos y productos se expresan en moles e indican la proporcin o
relacin estequiomtrica con la que reaccionan los reactivos para dar como resultado los productos de la
reaccin. De acuerdo con la ley de Proust, dicha proporcin, o relacin, es una constante para cada reaccin.
Al conocer la relacin estequiomtrica dada por los coeficientes estequiomtricos, se puede calcular la cantidad de reactivos que se necesitan para generar una cantidad definida de productos, o la cantidad de
productos que se forma con una cantidad definida de reactivos.
Por ejemplo, en la reaccin balanceada
2H2 O ! 2H2 C O2
los coeficientes estequiomtricos indican que, por cada 2 molculas de agua (H2 O), se forman 2 molculas
de hidrgeno (H2) y 1 molcula de oxgeno (O2). Tambin se puede decir que 2 moles de molculas de
agua producirn 2 moles de molculas de hidrgeno y 1 mol49 de molculas de oxgeno. Considerar los
coeficientes como moles, en lugar de molculas, sirve para efectuar los clculos estequiomtricos.
La masa de cualquier mol es la masa molecular expresada en gramos.
En la reaccin anterior, la masa molecular de cada compuesto involucrado se calcula de la siguiente manera:
Si las masas atmicas del hidrgeno y del oxgeno son:
M.H/ D 1 u;50 la M.O/ D 16 u.
47. Ley de Proust (ley de proporciones definidas). Establece que un compuesto qumico puro siempre contiene los mismos elementos y
en la misma proporcin.
48. Ley de Dalton. Establece que la masa de un elemento se combina con una masa fija de otro elemento en una relacin de nmeros
enteros.
49. Mol. Es la cantidad de sustancia que contiene tantas entidades elementales (por ejemplo, tomos, molculas, etc.) como los tomos que
existen en 0:012 kg (12 g) de carbono-12; 1 mol D 6:022 1023 entidades.
50. La unidad de masa atmica, u, se define como la doceava parte de la masa del istopo ms abundante del carbono (el carbono-12),
cuyo valor es aproximado a la masa del tomo de hidrgeno que fue tomada inicialmente como patrn.
219
Entonces las masas moleculares del gas hidrgeno, del gas oxgeno y del agua (nmero de tomos del
elemento multiplicado por la M del elemento) son:
M.H2 / D 2 M.H/ D 2 1 u D 2 u;
M.O2 / D 2 M.O/ D 2 16 u D 32 u;
M.H2 O/ D 18 g/mol.
Al considerar los coeficientes estequiomtricos como moles:
2H2 O
M .2H2 O/ D 36 u
2H
M.2H/ D 2 u
2 moles
2 moles
2 moles 18 g/mol D 36 g
2 moles 2 g/mol D 4 g
O2
M(O)2 D 2 u
1 mol
1 mol 32 g/mol D 32 g
Lo anterior demuestra que se cumple la ley de Lavoisier ya que antes de la reaccin haba 36 g de reactivos
y despus de la reaccin hay igualmente 36 g (4 C 32 D 36) de productos.
Composicin porcentual a partir de la frmula
En ocasiones es importante conocer la composicin porcentual en peso que tienen los elementos que forman
un compuesto; dicho porcentaje no cambia y es independiente de la cantidad del compuesto. Por ejemplo,
si se desea verificar la pureza del compuesto, podra compararse su composicin calculada con base en su
frmula qumica, con la obtenida experimentalmente.
El clculo de la composicin porcentual es sencillo, si se conoce la frmula qumica. Dicho clculo depende
del peso frmula de la sustancia, del peso atmico del elemento de inters y del nmero de tomos que hay
de ese elemento en la frmula qumica.
Para calcular la composicin porcentual de un compuesto, se utiliza la siguiente frmula:
Porcentaje del elemento D
Es recomendable confirmar que el resultado es correcto sumando los porcentajes obtenidos: el resultado
final deber ser 100%.
Ejemplo: encontrar los porcentajes de masa de Na, H, C, O en el NaHCO3 (bicarbonato de sodio):
1. De acuerdo con la tabla peridica, las masas atmicas de los elementos son:
Na D 23 u, H D 1 u, C D 12 u, O D 16 u.
2. Masa molecular del compuesto:
NaHCO3 D 1(23 u) C 1 (1 u ) C 1 (12 u) C 3 (16 u) = 84 u.
220
A tiempo
Porcentaje de Na D
D 27:36 %
D 1:20 %
D 14:30 %
D 57:14 %
100:00 %:
14%,
.
16%
14%,
48%
E. 27%,
56%,
16:5%
M(N) D 14 u,
M(O) D 16 u.
Hay diferencia entre leer y comprender un texto. Leer es cambiar del cdigo escrito51 al cdigo oral. Comprender consiste en identificar el tema y los subtemas de un texto y presentar los asuntos sobresalientes
brevemente con nuestras palabras. Es decir: analizar52 y sintetizar53 un discurso. Algunos autores denominan resumen a lo que nosotros llamamos sntesis. Empleamos los trminos resumen y sntesis
como sinnimos.
Ejemplificamos lo anterior con este fragmento:
Saborea un platillo que percibe a varios metros de distancia? Entonces puede estar seguro de que en
su cerebro se ha liberado una buena cantidad de dopamina.
Un grupo de cientficos ha descubierto que oler comida o incluso su mnima degustacin, antes de
ingerirla, puede producir en el cerebro el aumento de una sustancia qumica llamada dopamina, un
neurotransmisor relacionado con la sensacin de placer.
Este texto seala que la percepcin olfativa de los alimentos trae como consecuencia el incremento de la
existencia de un neurotransmisor en el cerebro llamado dopamina.
El texto tiene dos partes: una introductoria y otra informativa. La primera parte es una motivacin para el
lector y, con base en ella, se proporciona la informacin. En la segunda, el enunciado da solidez al texto:
Un grupo de cientficos ha descubierto. . .
En color presentamos un ejemplo de sntesis y en el prrafo que le sigue, uno de anlisis. Empleamos 26
palabras en nuestra sntesis, contra 65 que tiene el fragmento que estudiamos. Como se observa, el anlisis
da cuenta de los elementos del texto y de sus caractersticas.
Es necesario sealar que algunas personas entienden que resumir consiste en subrayar lo ms importante
de lo que se ha ledo para posteriormente unirlo. Es decir copiar y pegar. Eso no es resumen, habra que
llamarlo plagio.
221
222
A tiempo
Herbicidas herbales54
Las hierbas silvestres que crecen alrededor de los cultivos son un enemigo constante de los agricultores, ya que roban nutrientes, luz y agua. Para evitar que invadan las reas de siembra, hoy se
emplean herbicidas sintticos, si bien han resultado txicos y contaminantes; adems, las hierbas
silvestres terminan por volverse resistentes a ellos.
Un grupo de agrnomos ha encontrado que algunas plantas tienen su propia manera de atacar a
otra, cuando sta intenta crecer en sus inmediaciones; para ello produce sustancias que impiden su
desarrollo. A esto se lo conoce como alelopata.
Los investigadores piensan que es posible aprovechar estas plantas para mejorar el rendimiento agrcola sin daar el ambiente.
Un ejemplo es el sorgo, cuya raz libera una sustancia, llamada sorgoleone, que es muy txica para
otras plantas. Si se efecta una rotacin de algn cultivo con este cereal, por ejemplo sembrar
sorgo en una temporada y trigo en otra, el rendimiento de este ltimo aumenta, dado que la tierra
queda impregnada de sorgoleone, que impide el crecimiento de otras hierbas y posibilita que el trigo
aproveche ms los nutrientes.
Otras plantas de la familia de las crucferas, como col, brcoli y nabo, contienen en sus tejidos sustancias que liberan en la tierra isotiocianatos, que anulan el crecimiento de otras hierbas.
Sin duda, aprender de la naturaleza representa beneficios ambientales y agrcolas.
223
224
A tiempo
C. En primer lugar se dice que los vencejos se parecen a las golondrinas. Enseguida se ilustran
algunas costumbres de los vencejos y se demuestra, finalmente, en un tnel de viento la eficiencia
de la forma aerodinmica de las alas.
D. En la primera parte del texto se proporcionan algunas observaciones de investigadores. Como
resultado de lo anterior se formula la propuesta de conocer a los vencejos. El texto nos da un
mensaje: construir aviones con la forma de las alas de estas aves.
E. El texto se divide en introduccin, desarrollo y conclusin. En la introduccin se presenta el tema
de la biologa aerodinmica. En el desarrollo se proporcionan algunas observaciones de investigadores. El texto concluye demostrando las grandes velocidades que alcanzan los vencejos y
asimismo la distancia que cubren a lo largo de su vida.
4.1.2
225
4) Una inferencia.
Advertir la diferencia mediante expresiones aisladas es sencillo; pero hacerlo en un discurso es ms complicado. Sin embargo, ello podra realizarse si se hace un anlisis de texto, dicho en otras palabras, si se
separan sus elementos.
Observa las caractersticas de un texto argumentativo:
5) Cuando alguien enfrenta una situacin conflictiva o angustiante, la presin arterial se eleva debido
a que las arterias se contraen y su dimetro disminuye. Si se prolonga esta situacin, la presin alta
puede producir un ataque cardiaco, ya que las arterias de estas personas tardan ms tiempo en volver
a su estado normal despus de contraerse.
En 5) hay dos argumentos del tipo: Si se cumple X, entonces se cumple Y . En color aparece X, y en negro
Y.
(Otra forma de representacin es X ) Y ).
Reactivos de Identificacin de la informacin y argumentos de un texto
Soluciones: vase la pgina 283. Desarrollos: vase la pgina 438
Lee el siguiente texto. Resuelve los dos reactivos siguientes.
No es raro or hablar de lenguas complejas, o de lenguas primitivas y lenguas incultas, o, peor an, de
lenguas con gramtica y lenguas sin gramtica. Sin embargo, la lingstica del siglo XX ha dejado
bien claro que no existe nada en la estructura de la lengua que haga que unas sean mejores o ms
completas y ni siquiera ms adecuadas para determinadas funciones. Cada lengua es un sistema
que puede cumplir perfectamente la funcin para la que ha sido creada: la comunicacin. Y esta
funcin, sea entre los vecinos de un barrio o internacional, puede ser realizada por cualquier lengua:
son los factores econmicos, polticos, sociales, culturales, etc., los que determinan que una lengua sea
usada internacionalmente y otra tenga una base territorial restringida, pero cualquier lengua hablada
en el lugar ms recndito de la Tierra podra ser utilizada como medio de comunicacin internacional
si se pusiesen los medios para ello. No podemos olvidar que las lenguas como el ingls o el alemn,
que hoy son utilizadas como medios de comunicacin en el mbito de la ciencia, hace poco tiempo
que son consideradas adecuadas para ello, mientras que el latn, que s desempeaba esta funcin,
es ahora una lengua con mbitos de uso muy restringidos. Y, ms recientemente, podemos ver cmo
lenguas consideradas como primitivas como el suahel (suajili) en Tanzania, el tagalo en Filipinas o
el indonesio en Indonesia, entre otras, estn sufriendo una enorme transformacin a fin de poder ser
usadas como lenguas oficiales en sus pases respectivos.
[Carme Yunyent (1993) Las lenguas del mundo, una introduccin, Barcelona, Octaedro, 15-16].
1. Cul de los siguientes fragmentos del texto es un argumento?
A. No es raro or hablar de lenguas complejas, o de lenguas primitivas y lenguas incultas.
B. Cada lengua es un sistema que puede cumplir perfectamente la funcin para la que ha sido
creado.
C. Las lenguas como el ingls o el alemn, que hoy son utilizadas como medios de comunicacin
en el mbito de la ciencia, hace poco tiempo que son consideradas adecuadas para ello.
D. Son los factores econmicos los que determinan que una lengua sea usada internacionalmente.
E. Cualquier lengua hablada en el lugar ms recndito de la Tierra podra ser utilizada como medio
de comunicacin internacional.
2. Cul de los siguientes fragmentos del texto es una inferencia?
A. No es raro or hablar de lenguas complejas, o de lenguas primitivas y lenguas incultas.
B. Cada lengua es un sistema que puede cumplir perfectamente la funcin para la que ha sido
creado.
226
A tiempo
C. Cualquier lengua hablada en el lugar ms recndito de la Tierra podra ser utilizada como medio
de comunicacin internacional, si se pusiesen los medios para ello.
D. Son los factores econmicos, polticos, sociales, culturales, etc., los que determinan que una
lengua sea usada internacionalmente
E. El suahel en Tanzania, el tagalo en Filipinas o el indonesio en Indonesia, entre otras, estn
sufriendo una enorme transformacin.
Lee el siguiente texto. Resuelve los tres reactivos siguientes.
El hablante ingenuo de nuestra poca puede seguir considerando su propia lengua superior a otras
lenguas; puede seguir pensando que la lengua por l hablada corresponde a la esencia misma de
las cosas mejor que otras lenguas; pero los hablantes de lenguas extranjeras ya no son para l los
mudos, los no hablantes, los brbaros: simplemente hablan otras lenguas. Mediante el reconocimiento de otras lenguas, el hombre se ha hecho consciente de su propia historicidad y la pertenencia a una comunidad lingstica; y ha hecho del lenguaje un smbolo de esta historicidad: las
comunidades idiomticas se han convertido en pueblos o naciones. Asimismo se ha reconocido a las
lenguas el estatus de objetos histricos. Los antiguos conceban a las lenguas de manera inmediata,
como modalidades del hablar, es decir, mediante conceptos verbales o adverbiales [: : : ]; el hombre
moderno concibe las lenguas ms bien sustantivamente [: : : ]. El hecho de que esto tambin entraa
riesgos, en particular el de la cosificacin de la lengua, o sea, del desconocimiento del lenguaje
como actividad, es otro aspecto de la misma actitud, que no podemos discutir aqu.
[Eugenio Coseriu (1977) El lenguaje y la comprensin de la existencia, en El hombre y su lenguaje,
Madrid, Gredos, 57].
227
4.2 Ortografa
4.2.1
Grafemas y fonemas
/a/
/n/
b*
/b/
/o/
c*
/k/
/p/
/s/
d
/d/
q*
/k/
/e/
/r/
/f/
rr
/r/
g*
/g/
s*
/s/
/t/
/x/
h
i
/i/
/u/
j*
/x/
v*
/b/
k*
/k/
/ue/
/l/
x*
/s/
/ks/
/x/
/Ls/
ll*
/y/
y*
/y/
/m/
z*
/s/
228
A tiempo
han hecho adecuaciones peridicas y los pases francfonos63 y anglfonos,64 no. En los pases hispanohablantes se requiere una adecuacin. Mientras ello sucede, habr que evitar usar una grafa en lugar de
otra, es decir, no incurrir en faltas ortogrficas.
Reactivos de Grafemas y fonemas
Soluciones: vase la pgina 283. Desarrollos: vase la pgina 439
1. Qu fonemas corresponden a la grafa x?
A. /s/, /Ls/, /ks/, /x/
B. /s/, /sh/, /ks/
C. /sh/, /x/,/ks/
D. /s/, /sh/, /x/
E. /s/, /ks/
2. Cul palabra est usando un fonema incorrectamente?
A. /waxka/
B. /vka/
C. /sapto/
D. /oxas/
E. /keso/
3. Seala la transcripcin ortogrfica de /bno a mi ksa kon su muxr/:
A. Vno a mi casa con su mujer.
B. Vino a mi casa cn su mujer.
C. Vino a mi casa con su mujer.
D. Vino a mi casa con su mujr.
E. Bino a mi casa con su mujer.
4. La transcripcin ortogrfica de /wastepk/ es:
A. Oaxtepec
B. Oaxtepc
C. Wastepec
D. Huastepec
E. Uastepec
5. La transcripcin fonolgica de aguacate es:
A. /awakte/
B. /ahuakate/
C. /ahuakte/
D. /ahuacte/
E. /awakate/
63. Los francfonos son los pases en los que el francs es la lengua oficial.
64. Los anglfonos son los pases en los que el ingls es la lengua oficial.
4.2.2
229
Dentro de una palabra, la slaba sobre la que recae el acento prosdico65 es la tnica. Para sealar la slaba
tnica de una palabra, el espaol emplea en ciertos casos el acento grfico o tilde ().66
Segn el lugar que ocupe la slaba tnica, se pueden distinguir cuatro clases de palabras:
a) Agudas: la ltima slaba es la tnica. Llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s. Ejemplos: jabn,
ciprs. Sin embargo, cuando la palabra aguda termina en s precedida por otra consonante, no lleva
tilde. Ejemplo: robots. Las palabras agudas terminadas en y no llevan tilde. Ejemplo: virrey.
b) Graves o llanas: la penltima slaba es tnica. Llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea
n o s. Ejemplo: Csar. No obstante, cuando la palabra grave termina en s precedida de consonante s
lleva tilde. Ejemplo: bceps. Las palabras graves terminadas en y deben llevar tilde. Ejemplo: pney.
c) Esdrjulas: la antepenltima slaba es tnica. Siempre llevan tilde. Ejemplo: elctrico.
d) Sobresdrjulas: la slaba antes de la antepenltima es tnica. Siempre llevan tilde. Ejemplo: cme
telo.
Reactivos de La slaba. Clasificacin de las palabras
Soluciones: vase la pgina 283. Desarrollos: vase la pgina 440
1. Relaciona las columnas segn la clase de palabra que corresponda (se han suprimido las tildes de la
primera columna).
1.
2.
3.
4.
5.
Dieciseis
Restamelo
Marmol
Espiritu
Arbol
a. Esdrjula
b. Grave
c. Aguda
d. Sobresdrjula
230
A tiempo
1.
2.
3.
4.
5.
A.
B.
C.
D.
E.
a. Esdrjulas
b. Graves
c. Agudas
d. Sobresdrjulas
4.2.3
Diptongos e hiatos
Se llama diptongo a dos vocales contiguas que se pronuncian en una misma slaba. Para que haya diptongo
en preciso:
a) Que estn juntas una vocal abierta (fuerte)67 y una cerrada (dbil),68 o viceversa, siempre que la cerrada sea tona.69 Son diptongos con estas caractersticas: ai, au, ei, eu, oi, ia, ie, io, ua, ue, uo.
b) Que se combinen dos vocales cerradas distintas. Son diptongos con estas caractersticas: ui, iu.
Palabras con diptongo
Divisin silbica
Diptongos
causa
cau-sa
au
ruido
rui-do
ui
ahijado
ahi-ja-do70
ai
231
b) Cuando se tiene una vocal abierta tnica73 + vocal cerrada tona o viceversa; la tilde se coloca siempre
en la vocal abierta.
c) Cuando se tiene una combinacin de vocales cerradas la tilde se coloca sobre la segunda vocal.
Palabras con diptongo que llevan tilde
Divisin silbica
Diptongos
bonsi
bon-si
adis
a-dis
cudate
cu-da-te
Divisin silbica
Hiatos
veo
ve-o
e-o
Saavedra
Sa-a-ve-dra
a-a
caen
ca-en
a-e
da
d-a
-a
len
le-n
e-
ro
r-o
-o
vehculo
ve-h-cu-lo
e-h
cado
ca--do
a-
232
A tiempo
D. Un hiato es la secuencia de dos vocales contiguas que forman parte de slabas consecutivas.
E. Un hiato es la combinacin exclusivamente de dos vocales iguales que forman parte de la misma
slaba.
Diurtico
Coartada
Pa
Oiga
Bho
a. hiato
b. diptongo
4.2.4
Acentuacin diacrtica
Tilde diacrtica
Es aquella que permite distinguir palabras que se escriben de idntica forma, pero que pertenecen a diferentes categoras gramaticales.
Tilde diacrtica en monoslabos
Los monoslabos son las palabras que tienen una slaba, por regla general no llevan tilde, excepto cuando
existen monoslabos escritos de manera idntica que pertenecen a categoras gramaticales diferentes, en
este caso es admisible la tilde.
233
Ejemplo
El
Artculo74 masculino
Pronombre personal75
Me lo trajo l.
Tu
Adjetivo posesivo76
Pronombre personal
Mi
Adjetivo posesivo
Te presto mi guitarra.
Mi
El mi son desafinado.
Pronombre personal
Te
Pronombre personal
Te he inscrito a la escuela.
Mas
Conjuncin adversativa78
Ms
Adverbio79
Si
Conjuncin
No s si te acompaar.
Si
Adverbio de afirmacin
S estoy enojada.
Pronombre personal
De
Preposicin81
El abrigo es de algodn.
Se
Pronombre personal
Se comi la sopa.
No s de qu hablas.
Ve
Ya no ve nada.
74. Artculo. Parte de la oracin que sirve para distinguir los gneros de los nombres. Ejemplos: el y los identifican a los masculinos; la y
las a los femeninos.
75. Pronombre personal. Designa personas, animales o cosas mediante cualquiera de las tres personas gramaticales.
76. Adjetivo posesivo. Indica la posesin, propiedad o pertenencia a una o varias personas o cosas de lo significado por el sustantivo a
que se refiere.
77. Con el sustantivo designamos objetos materiales, ya sean personas, animales o cosas, de las que se puede decir algo.
78. Conjuncin adversativa. Partcula invariable que relaciona palabras y oraciones para indicar oposicin o contrariedad entre los elementos que unen.
79. Adverbio. Palabra invariable cuya funcin consiste en complementar la significacin del verbo, adjetivo u otro adverbio.
80. Conjuncin. Partcula invariable que relaciona palabras y oraciones.
81. Preposicin. Palabra invariable que sirve para relacionar vocablos.
234
A tiempo
Las formas neutras (en singular) de los pronombres demostrativos82 se escribirn siempre sin tilde.
Tilde diacrtica en interrogativos y exclamativos
Llevan tilde las palabras que introducen oraciones interrogativas o exclamativas directas o indirectas.
Qu pasa?
Cunto cuesta?
Le preguntaron qu haba comido
Qu buena idea!
Cuntos problemas!
Le explic cuntas deudas tena
An/aun.
Llevar tilde cuando se utiliza con el significado de todava.
An es temprano
Cuando equivale a hasta, tambin, incluso (o siquiera, con negacin), se escribir sin tilde.
Aun los que no pagaron irn.
Reactivos de Acentuacin diacrtica
Soluciones: vase la pgina 283. Desarrollos: vase la pgina 443
1. Relaciona las columnas segn la categora gramatical a la que pertenezcan.
1.
2.
3.
4.
5.
A. 1d, 2a, 3c, 4b, 5e
B. 1c, 2a, 3e, 4d, 5b
C. 1a, 2c, 3b, 4e, 5d
D. 1b, 2a, 3d, 4c, 5e
E. 1e, 2d, 3a, 4b, 5c
82. Esto, eso y aquello.
l
Tu
Mas
De
T
a. Posesivo
b. Sustantivo
c. Pronombre personal
d. Preposicin
e. Conjuncin adversativa
235
ste
Qu
El
Tu
S
a. Exclamativo
b. Adverbio de afirmacin
c. Posesivo
d. Pronombre
e. Artculo
Las frases se unen y forman enunciados,83 stos cuando se unen forman unidades mayores que se llaman
textos o discursos. Los discursos tienen una estructura propia, diferente a la estructura de las frases o de los
enunciados. Las conversaciones, los artculos cientficos, las novelas, los libros de texto, etc. son discursos.
83. Consulta la seccin Oracin y frase si tienes duda acerca de las nociones frase y enunciado.
236
A tiempo
En los discursos aparecen personas, objetos, acontecimientos y actividades. La deixis84 permite localizar
los elementos que forman parte de un discurso. De esta manera se puede pensar en la existencia de deixis
de persona, de tiempo, de lugar y lingstica. Ejemplos:
Ya viste85 esto?
Me lo preguntaste antes, pero yo no estuve aqu ayer.
Deixis lingstica86
En los discursos, la interpretacin de un enunciado slo se completa con la informacin de los otros. Esto
se logra mediante los elementos decticos. La vinculacin entre los enunciados de un discurso se denomina
cohesin.
Otra caracterstica de los discursos es la coherencia. sta se refiere a la estabilidad del significado de los
discursos, en otras palabras: que los discursos hablen de lo mismo. Un discurso coherente activa nuestros
conocimientos del contexto fsico y el que compartimos con el autor.
Los discursos cuya caracterstica es la cohesin y coherencia se leen, y comprenden, con mayor facilidad.
Reactivos de Anlisis del discurso
Soluciones: vase la pgina 283. Desarrollos: vase la pgina 444
1. En el siguiente texto, los enunciados estn desordenados. Ordnalos con base en el nmero que los
antecede:
1. Todos los adultos mayores interesados en oxigenar sus cerebros y mantener una mejor atencin.
2. Podran considerar esta prescripcin gratuita: caminar cada dos o tres das, sin sudar, pero haciendo esfuerzo.
3. La duracin de cada caminata debe tener un mnimo de 10 minutos y un mximo de 45.
4. Cuntas veces le han dicho que caminar es un magnfico ejercicio, adems de barato?
A. 4. 3. 2. 1.
B. 1. 3. 2. 4.
C. 4. 1. 2. 3.
D. 2. 1. 4. 3.
E. 4. 2. 1. 3.
2. La expresin: caminar dos o tres das se halla vinculada cohesivamente con la frase:
(Texto anterior).
A. La duracin de cada caminata.
B. Mantener una mejor atencin.
C. Sin sudar pero haciendo esfuerzo.
D. Esta prescripcin gratuita.
E. Magnfico ejercicio.
3. Indica cul de las siguientes es una deixis lingstica.
(Texto anterior).
84. La deixis es una funcin que conecta al discurso con el contexto fsico y con los datos que las personas tienen acerca del contexto as
como la informacin que del contexto comparten el autor y el lector.
85. El morfema te equivale a la segunda persona del singular, es una deixis de persona.
86. Observa que en la deixis lingstica lo y esto se refieren a la informacin del contexto que comparten las personas de la conversacin.
Es decir, si supiramos que Mara compr un aguacate, podramos decir: Mara lo compr. Esto es compartir el contexto.
237
A. le
B. mejor
C. haciendo esfuerzo
D. ejercicio
E. magnfico
4.3.2
Coherencia y cohesin
Ella
l
Ojos
238
A tiempo
Marea roja
Con frecuencia escuchamos en las noticias que las autoridades sanitarias alertan a la poblacin
sobre la presencia de marea roja en alguna parte de nuestras costas y se nos indica tambin
que evitemos comer peces y mariscos provenientes de esos litorales.
Se desconoce quines y por qu eligieron ese nombre, ya que cuando sta infesta el mar, el agua
se tie ms bien de un tono amarillo verdoso.
El fenmeno lo provoca un alga llamada Karenia brevis, que libera 13 diferentes toxinas. Algunas de ellas, al disolverse en el agua, matan a los peces, tortugas, manates y delfines. Si bien
no se afectan los moluscos, como los ostiones y los mejillones, los compuestos dainos s se
concentran en ellos y perjudican a quienes los comen, lo cual provoca vmito y diarrea.
Las toxinas que afectan la vida marina se conocen desde hace tiempo; empero, estudios recientes
muestran que otras de ellas se liberan en el aire.
Cuando hay marea roja, los patgenos ocasionan daos respiratorios en las personas que se
encuentran en la playa o que trabajan en barcos pesqueros o en los muelles.
Las toxinas que se liberan en el ambiente no permiten la eliminacin normal de la mucosidad en
las vas respiratorias, que es la forma en que el cuerpo expulsa las partculas contaminantes que
entran con el aire. Adems, las toxinas entorpecen la actividad de los macrfagos, las clulas
del sistema inmunitario que destruyen a grmenes y cuerpos extraos.
Aunque estos sntomas se podan observar, no se saba qu los causaba. Cuando stos se presentan en individuos sanos, desaparecen al retirarse la marea roja.
Sin embargo, en quienes tienen problemas respiratorios, como asma o afecciones pulmonares,
las complicaciones pueden ser muy graves.
Con base en las palabras escritas con color, indica cul es la combinacin que relaciona correctamente
las dos columnas:
1.
2.
3.
4.
5.
nos
sta
lo
los
otras de ellas
a.
b.
c.
d.
e.
compuestos dainos
las toxinas
fenmeno
marea roja
primera persona plural
239
La situacin poltica mundial ha hecho que las economas que dependen del petrleo sean
cada vez ms vulnerables ya que, adems de los combustibles que se obtienen de l, hay
una extensa variedad de productos sintticos que usan materia prima proveniente de la
petroqumica. Es por esa razn por la que los qumicos se han enfocado en hallar nuevas
fuentes de estos productos.
En la fruta, el jarabe de maz y la miel se encuentra un azcar llamado fructosa. Al romper
por calentamiento esta molcula se obtiene una sustancia llamada 5-hidroximetil furfural,
hmf para simplificar.
sta sirve de base para fabricar dos sustancias de gran demanda en la actualidad: polister
y diesel. Sin embargo, las reacciones qumicas conocidas hasta hoy para adquirirla tienen
un rendimiento muy bajo y consumen mucha energa.
Un grupo de qumicos ha descubierto un mtodo en el cual se consigue purificar el hmf
con mayor rendimiento y a un costo menor.
Obtener polister y disel de recursos renovables, y con procesos sostenibles, es importante
para la ecologa y la economa.
El referente del cohesivo estos productos es:
A. Combustibles.
B. Jarabe de maz y miel.
C. Productos sintticos.
D. Polister y diesel.
E. Dos sustancias.
Oracin y frase
Frase
Es la unin de palabras que carecen de verbo. Ejemplo: Las tunas verdes del mercado de Azcapotzalco.
Oracin
Es una construccin que tiene por ncleo un verbo o perfrasis verbal.88 El ncleo puede constituir, sin
intervencin del sujeto, una oracin ya que, morfolgicamente, puede descomponerse en dos partes: el
radical o raz y la terminacin o desinencia. El morfema raz es la parte que se mantiene fija y porta el
significado, y el morfema flexivo es la parte que sufre variaciones e indica los accidentes morfolgicos
(persona, nmero, tiempo y modo). Por ejemplo:
Pinto
Morfema raz
Morfema flexivo
Cuando en la oracin, adems de sujeto y verbo, aparecen modificadores,89 debe existir concordancia entre
las unidades que la forman, tiene que existir igualdad de nmero y persona entre sujeto y verbo, y de
gnero y nmero entre sustantivo y adjetivo. Esto es:
88. Las perfrasis verbales se integran por dos a cuatro palabras que tienen un solo significado. Se forman con dos o ms verbos que en
ocasiones pueden unirse mediante una preposicin. El primer verbo se conjuga y funciona como auxiliar, el segundo se encuentra en
infinitivo, gerundio o participio, aunque ocasionalmente puede estar conjugado; ejemplos: estaba cansado, acaba de irse, vamos a tener
tocada.
89. Los modificadores son artculos, nombres, adjetivos, pronombres y adverbios.
240
A tiempo
Oracin
Sujeto
Predicado
Sujeto
Tercera persona
del singular
Predicado
Tercera persona
del singular
Sujeto
Masculino
plural
Predicado
Masculino
plural
241
B. Cerraron.
C. Fueron construidas.
D. Lo recibieron con asombro y alegra.
E. Frases sueltas no llevan punto.
4. Selecciona el predicado de la oracin: los alumnos tienen que asistir a asesoras.
A. Tienen que asistir a asesoras.
B. Tienen.
C. Tienen que asistir.
D. Asistir a asesoras.
E. Asistir.
5. Selecciona la oracin que est escrita en masculino de la tercera persona del singular.
A. Emitieron un decreto prohibiendo la vida nocturna.
B. l se fue a las 10 de la noche.
C. La presidenta escribi los estatutos con base en los acuerdos establecidos.
D. Estaban consternados con los resultados de las encuestas.
E. Los adverbios no tienen flexiones, es decir, no tienen gnero.
4.4.2
Sujeto y predicado
Sujeto
El sujeto es la palabra o grupo de palabras cuyo ncleo puede ser un sustantivo (asesor), nombre propio
(Adela), gentilicio (italiano) o un pronombre. Concuerda con el verbo en persona y nmero. Puede aparecer
en cualquier posicin dentro de la oracin.
El sujeto puede ser clasificado segn su significado, composicin, o el elemento que lo constituye.
Segn el
significado
Segn su
composicin
Categora
Descripcin
Ejemplo
Agente
Paciente
Simple
l se retir inmediatamente al
terminar la marcha.
Complejo
Tcito
Preguntaron.
90. Las oraciones pasivas son las formadas por voz pasiva. La voz pasiva se construye con el verbo ser, conjugado en el tiempo que
corresponda, ms el participio del verbo conjugado. Ejemplos: fue comprado, fue firmado, sern planeadas.
En la voz pasiva alguien o algo recibe la accin pasivamente, es decir, esta forma de verbo indica que alguien o algo recibe el resultado
de la accin que ejecuta otro. As, el sujeto es el paciente, es quien recibe la accin. Ejemplo: los exmenes fueron calificados por el profesor.
91. Un sintagma es una unidad constituida por una palabra que es la ms importante y funciona como ncleo, el cual puede acompaarse
de complementos o modificadores. Un sintagma nominal tiene como ncleo un nombre, pronombre o palabra sustantivada, ejemplo:
la casa antigua. El ncleo de los sintagmas nominales puede tener adjetivos o artculos que desempean un papel de modificadores
directos, y concuerdan en gnero y nmero con el ncleo, ejemplo: editoriales serias y confiables.
242
A tiempo
Segn el
elemento que lo
constituye
Nominal
Su ncleo es un nombre.
Una cosa
Una cualidad
Una accin
Predicado
Predicado nominal. Es el predicado gramatical en donde lo que se afirma del sujeto est fundamentalmente contenido en un nombre o un adjetivo, haciendo el verbo slo el papel de nexo. Por ejemplo:
la nube es blanca. Vernica es admirable.
Predicado verbal. Es el predicado gramatical en donde lo que se afirma del sujeto est fundamentalmente contenido en el verbo. Por ejemplo: los invitados llegaron. El enfermo despert.
El predicado puede ser determinado segn el significado o su composicin.
Segn el significado
Segn su composicin
Categora
Descripcin
Ejemplo
Agente
El predicado es quien
protagoniza la accin.
El director de la compaa
reelabor los objetivos.
Paciente
Simple
Organiz
Complejo
243
3. Selecciona el predicado de la oracin: Las elecciones fueron reprogramadas para el sbado siguiente.
A.
B.
C.
D.
E.
Fueron reprogramadas.
Las elecciones fueron.
Reprogramadas para el sbado siguiente.
Fueron reprogramadas para el sbado siguiente.
Para el sbado siguiente.
a. Paciente
b. Simple
c. Agente
d. Tcito
e. Nominal
A.
B.
C.
D.
E.
244
A tiempo
4.5 Puntuacin
4.5.1
Los signos de puntuacin son signos ortogrficos cuya funcin es delimitar unidades del discurso. Entre
ellos estn:
El punto (.)
La raya ()
La coma (,)
Las comillas ( )
Los corchetes ([ ])
La puntuacin de los textos escritos constituye una parte bsica dentro de la ortografa de cualquier idioma;
refleja orden, estructura y jerarquas. La apropiada puntuacin permite evitar ambigedad en los textos
escritos (aunque ello, tambin, lo evita el contexto). Del uso adecuado de los signos de puntuacin, en los
discursos escritos, depende la correcta comprensin de lo que el escritor pretende decir. Si bien el uso de los
signos depende en gran medida de la intencin y estilo de quien redacta, existen reglas bsicas que ayudan
a determinar qu signos y cundo usarlos.92 As, las mismas palabras, acomodadas en el mismo orden,
pueden tener significados diferentes segn los signos de puntuacin que se empleen.
Ejemplos:
Oracin
Interpretacin
Llegaste retrasado.
Llegaste, retrasado.
Puntuar adecuadamente facilita la correcta interpretacin de los textos. He aqu algunas reglas bsicas.
Punto
Indica una pausa completa en la redaccin.
92. Las reglas bsicas del uso de los signos de puntuacin se explican a continuacin.
245
Se usa punto
Ejemplo
1 852:20
No se usa punto
Ejemplo
En los smbolos correspondientes a magnitudes, formados por letras de las palabras respectivas.
12 km
Nmeros primos
Coma
Se usa coma
Ejemplo
No ir ni al desayuno, ni a la comida.
93. En otros pases como Argentina, Espaa, Francia..., se usa coma (,).
94. Palabra que sirve para invocar, llamar o nombrar, con ms o menos nfasis, a una persona o cosa personificada.
246
A tiempo
No se usa coma
Ejemplo
En oraciones especificativas.95
Coma opcional
El uso de la coma puede depender del gusto o la intencin de quien escribe. Debe optarse por un
empleo racional y equilibrado, evitando tanto el exceso como el defecto.
Punto y coma
Se usa punto y coma
Ejemplo
Dos puntos
Se usan dos puntos
Ejemplo
Puntos suspensivos
Se usan puntos suspensivos
Ejemplo
247
A. Se escriben con b, las palabras que contienen el elemento compositivo bio (vida). Ejemplos biosfera, biografa, microbio, anaerobio.
B. Se escriben con b las palabras que contienen el elemento compositivo bio (vida). Ejemplos: biosfera, biografa, microbio, anaerobio.
C. Se escriben con b las palabras, que contienen el elemento compositivo bio (vida). Ejemplos,
biosfera, biografa, microbio, anaerobio.
D. Se escriben con b las palabras que contienen el elemento compositivo bio (vida). Ejemplos: biosfera; biografa; microbio; anaerobio.
E. Se escriben, con b las palabras que contienen el elemento compositivo bio (vida), Ejemplos; biosfera, biografa, microbio, anaerobio.
2. En el espacio sealado, selecciona la oracin que requiera de coma (,).
A. Brasil, Canad, Belice, Mxico, Suiza y Ucrania
Naciones Unidas.
B. Brasil, Canad, Belice, Mxico, Suiza y
Naciones Unidas.
C. Brasil, Canad, Belice, Mxico, Suiza y Ucrania son algunos de los estados
Naciones Unidas.
miembros de las
D. Brasil, Canad, Belice, Mxico, Suiza y Ucrania son algunos de los estados miembros de
Naciones Unidas.
las
E. Brasil Canad, Belice, Mxico, Suiza y Ucrania son algunos de los estados miembros de las
Naciones Unidas.
3. Selecciona la oracin que tenga los signos de puntuacin colocados correctamente.
A. Asistieron a la reunin padres, tos, hermanos, sobrinos y amigos.
B. Asistieron, a la reunin padres, tos, hermanos, sobrinos y amigos.
C. Asistieron a la reunin: padres, tos, hermanos, sobrinos y amigos.
D. Asistieron a la reunin, padres, tos, hermanos, sobrinos y amigos.
E. Asistieron a la reunin. Padres, tos, hermanos, sobrinos y, amigos.
4. Selecciona la oracin que tenga los signos de puntuacin colocados correctamente.
A. El presidente municipal y, los ciudadanos involucrados en el conflicto acudieron a la reunin de
conciliacin.
B. El presidente municipal y los ciudadanos involucrados en el conflicto, acudieron a la reunin de
conciliacin.
C. El presidente municipal y los ciudadanos involucrados en el conflicto acudieron a la reunin de
conciliacin.
D. El presidente municipal; y los ciudadanos involucrados, en el conflicto acudieron a la reunin de
conciliacin.
E. El presidente municipal y los ciudadanos: involucrados en el conflicto, acudieron a la reunin
de conciliacin.
248
A tiempo
5. Relaciona las columnas segn los signos de puntuacin que correspondan a los espacios sealados.
1.
a. Puntos suspensivos (: : : )
2.
3.
4.
d. Coma (,)
5.
Cra cuervos y
la obra de teatro,
c. Punto (.)
249
B. Las palabras que se escriben con k son las procedentes de otras lenguas que han respetado su
ortografa original. Ejemplos: kiwi, kerms, kurdo, etctera.
C. Las palabras, que se escriben, con k son las procedentes de otras lenguas que han respetado su
ortografa original. Ejemplos, kiwi, kerms, kurdo, etctera.
D. Las palabras, que se escriben con k son las procedentes de otras lenguas que han respetado su
ortografa original. Ejemplos, kiwi, kerms, kurdo, etctera.
E. Las palabras que se escriben con k; son las procedentes de otras lenguas que han respetado su
ortografa original. Ejemplos, kiwi, kerms, kurdo, etctera.
Vicepresidente
Morfemas
La morfologa de una lengua permite hacer mucho con poco:
Zapato
zapato
Zapatero
zapatero
Zapatera
zapatera
Morfemas derivativos
Comer
Vivir
hablo
como
vivo
hablas
comes
vives
habla
come
vive
hablamos
comemos
vivimos
hablan
comen
viven
250
A tiempo
Comer
Vivir
habl
com
viv
hablaste
comiste
viviste
habl
comi
vivi
hablamos
comimos
vivimos
hablaron
comieron
vivieron
Nuestra lengua aprovecha la morfologa flexiva y la derivativa98 para producir muchas palabras.
La conjugacin en presente y en pretrito de los verbos de las tres conjugaciones99 nos muestra que unos
morfemas no cambian: habl, com y viv. Se llaman morfemas raz.
Los morfemas que posibilitan que las palabras se deriven pueden ir antes o despus del morfema raz:
extraordinario, frutera.
Reactivos de Morfologa flexiva y derivativa
Soluciones: vase la pgina 284. Desarrollos: vase la pgina 449
1. Seala las palabras que se modificaron por el empleo de la morfologa derivativa
a. Compramos
b. Compro
c. Comprara
d. Frutero
e. Frutera
A. a, d
B. a, e
C. d, e
D. c, d
E. c, e
2. Indica cules son los morfemas raz de las palabras de las opciones de respuesta del enunciado
anterior.
A. ero, o
B. ero, era
C. amos, ara
D. era, ara
E. compr, frut
97. Pretrito y presente son tiempos de los verbos en espaol.
98. Aunque no todas las lenguas (hay cerca de 6 800) funcionan igual que el espaol, todas tienen procedimientos muy econmicos:
hacen mucho con poco.
99. Primera conjugacin: verbos cuyo infinitivo es el morfema ar. Segunda, los que forman su infinitivo con el morfema er. Tercera, ir.
251
1. Morfologa flexiva
a. lava
2. Morfologa derivativa
3. Morfema raz
c. o, as, amos, an
4. Morfemas derivativos
5. Morfemas flexivos
4.6.2
Sinnimos y antnimos
Los sinnimos son palabras que tienen una misma o muy parecida significacin100 y pertenecen a la misma
categora gramatical101. Ejemplos:
Erudito,
sabio,
culto,
instruido.
Son sinnimos.
Significan lo mismo y tienen la misma categora gramatical: son sustantivos.
Los sinnimos suelen sustituir a otras palabras en frases o enunciados sin alterar notablemente el significado.102
Ejemplos:
1. Compr la medicina.
2. Compr el medicamento.
3. El pesimismo es una actitud que debiera superarse.
4. El derrotismo es una actitud que debiera superarse .
100. Por significacin se entiene el sentido que tiene una palabra u oracin.
101. Por categora gramatical se entiende, tradicionalmente, cada una de las distintas clases de palabras que tienen en la oracin diferente
oficio. Por ejemplo: sustantivo, artculo, verbo, etctera.
102. El significado corresponde a la significacin o sentido de una palabra o de una frase.
252
A tiempo
Como puedes observar en las oraciones 1.4., una palabra sustituye a otra, sin alterar notablemente el
significado de las mismas. Asimismo podrs notar que el significado entre las oraciones no es exacto. Ello
se explica porque en las lenguas no hay sinnimos perfectos.
Los antnimos son opuestos a los sinnimos. Significan lo contrario. De igual modo que con los sinnimos,
deben pertenecer a la misma categora gramatical.
Ejemplos:
Presumido,
modesto.
Son antnimos
Significan lo opuesto y tienen la misma categora gramatical: son sustantivos.
Si en una frase o enunciado se cambia una palabra por su antnimo correspondiente, se modifica su significado.
Ejemplos
Capturaron al asaltante
Soltaron al asaltante
Son antnimos
Tienen la misma categora gramatical: son verbos.
Nuestros seguidores
Nuestros adversarios
Son antnimos
Tienen la misma categora gramatical: son sustantivos.
1. Ruborizar
a. Hablar
2. Cuesta
b. Pendiente
3. Presagio
c. Desintegrar
4. Casero
d. Arrendador
5. Comentar
e. Vaticinio
f. Avergonzar
253
1. Obligado
a. Perfeccionar
2. Exigencia
b. Debilidad
3. Destruir
c. Pulcro
4. Desaliado
d. Catico
5. Ordenado
e. Crear
f. Optativo
5. Razonamiento matemtico
1
1
D ;
1C1
2
a2 D
2
2
D ;
2C1
3
a3 D
1
;
2
"
2
;
3
"
3
; :::
4
"
3
3
D ;:::
3C1
4
:::
2
1
es el primer elemento de la sucesin, es el segundo elemento, etctera.
2
3
n
Decimos que la expresin an D
es la regla que define a la sucesin o bien que es el algoritmo que
nC1
define a la sucesin.
En donde
Sucesiones aritmticas
La regla que define estas sucesiones es:
an D a C .n
1/d:
En estas sucesiones se comienza con un nmero a; luego se va sumando una cantidad fija d al ltimo
elemento de la sucesin. Esto es, para n D 1; 2; 3; ::::
a1 D a C .1
1/d D aI
a2 D a C .2
1/d D a C d I
a3 D a C 2d I
a4 D a C 3d I
Por ejemplo:
an D 5 C .n
1/ 3;
a1 D 5 C 0 3 D 5; a2 D 5 C 1 3 D 8; a3 D 5 C 2 3 D 11; a4 D 5 C 3 3 D 14;
a1 D 5;
a2 D 5 C 3 D 8;
a3 D 8 C 3 D 11;
a4 D 11 C 3 D 14;
Sucesiones geomtricas
La regla que define estas sucesiones es:
an D a d n
En estas sucesiones se comienza con un nmero a; luego se multiplica una cantidad fija d al ltimo elemento
de la sucesin. Esto es, para n D 1; 2; 3; ::: ,:
a1 D ad 1
D ad 0 D aI
a2 D ad 2
D ad I
a3 D ad.d / D ad 2 I
255
a4 D ad 3 I
a5 D ad 4 I
256
A tiempo
Por ejemplo:
an D 5 3n
a1 D 1;
a2 D 1;
a3 D a2 C a1 D 1 C 1 D 2;
a4 D a3 C a2 D 2 C 1 D 3;
a5 D a4 C a3 D 3 C 2 D 5;
::
:
Reactivos de Sucesiones numricas
Soluciones: vase la pgina 284. Desarrollos: vase la pgina 451
1. Proporciona el siguiente elemento de la sucesin:
5;
9;
13;
17;
A. 19
B. 23
C. 21
D. 20
E. 22
2. Proporciona el siguiente elemento de la sucesin:
1;
A.
16
B.
12
C.
10
D.
14
E.
32
2;
4;
8;
16
21
B.
18
21
9;
13;
17;
16
23
D.
21
16
E.
18
23
257
a2 D 3;
an D
an
an
2
I si n 3:
27
8
9
16
27
16
3
4
7
16
258
A tiempo
3. Un vendedor compra una caja de 100 discos compactos a un precio de $300. A qu precio tiene que
vender cada decena de discos para tener una gananacia total del 25%?:
.
A. $75
B. $37:50
C. $3:50
D. $35:0
E. $3:75
4. El 60% de estudiantes de un grupo aprob el curso. El 75% de los aprobados obtuvo una calificacin
mayor o igual que 7. Si el grupo estuvo conformado por 60 estudiantes, cuntos obtuvieron una
calificacin menor que 7?:
.
A. 27 estudiantes
B. 33 estudiantes
C. El 50%
D. Slo los reprobados
E. El 45%
5. Hace 3 aos la edad de un padre era 4 veces la edad de su hija. Si actualmente el padre tiene 51 aos,
cul es la edad actual de la hija?:
.
A. 12 aos
B. 15 aos
C. 13 aos
D. 12 aos y medio
E. 14 aos
6. Con 25 mosaicos cuadrados se cubre un metro cuadrado (m2 ). Cuntos centmetros (cm) mide el
lado de cada mosaico?:
.
A. 25 cm
B. 20 cm
C. 40 cm
D. 22 cm
E. 27 cm
1 3 1
7. Tres listones miden, respectivamente, 2 , 4 , 3 cm. Si stos se colocan uno a continuacin del otro,
3 5 2
Cunto miden los tres listones?:
.
A. 10 cm
B. 10 30
cm
13
C. 13 cm
D. 13 10
30 cm
E. 10 13
cm
30
4
8. Al sumar dos nmeros se obtienen 16 . Si uno de los nmeros es 9:36, cul es el otro nmero?:
5
.
A.
744
1 000
259
11
25
100
C. 7
44
25
D. 7
11
E. 7:4
B. 7
9. De un lote de 20 frascos con miel, cada uno pesa 6:35 kg. Si cada frasco vaco pesa 650 g y el kilo de
miel tiene un valor de $45, cunto cuesta el total de la miel del lote?:
.
A. $5 715
B. $5 130
C. $51 300
D. $5 000
E. $5 500
10. Un barco en el que se encuentran 30 personas lleva provisiones para 45 das. Si el nmero de personas
aumenta en 6, cuntos das durarn las provisiones?:
.
A. 35
B. 37
C. 36
D. 40
E. 38
260
A tiempo
9
de la de
10
A. 10
B. 12
C. 14
D. 8
E. 16
2. La suma de las edades de 3 personas es 155 aos. La mayor tiene 24 aos ms que la menor y la
mediana 7 aos menos que la mayor. Cul es la edad de la persona mayor?:
.
A. 46
B. 65
C. 60
D. 55
E. 62
3. Ana tiene $4 700 en billetes de $200 y de $50. Si ella tiene 40 billetes en total, Cuntos billetes de $50
tiene?:
.
A. 18
B. 20
C. 26
D. 22
E. 24
4. Mara pidi un prstamo de $100 000 por un ao, una parte a un banco con una tasa de inters de
30% anual y el resto a un amigo con una tasa de 15% anual. Al final del ao, Mara pag $21 000 de
intereses. Qu cantidad pidi prestada a su amigo?:
.
A. $40 000
B. $55 000
C. $50 000
D. $70 000
E. $60 000
5. Norma invirti la mitad de su dinero con un inters de 8% y una cuarta parte con inters de 6%. Si al
final del ao recibi $3 300 de intereses, qu cantidad invirti con inters de 8%?:
.
A. $30 000
B. $60 000
261
C. $ 25 000
D. $40 000
E. $32 000
6. Un terreno rectangular tiene de largo 4 m menos que el triple de su ancho. Si el rea del terreno es de
160 m2 cuntos metros mide de largo el terreno?:
.
A. 17 m
B. 20 m
C. 14 m
D. 23 m
E. 16 m
7. Rafael compr cierto nmero de libros y pag $2 000 y cierto nmero de plumas por las que pag
$2 000. Cada libro cost $50 ms que cada pluma y el nmero de plumas excedi al de libros en 2.
Cuntos libros compr?:
.
A. 8
B. 10
C. 7
D. 9
E. 11
8. Luis compr 20 litros (`) de jugos, de naranja y de mandarina. Cada litro de jugo de naranja cuesta
$14 y el de mandarina $18. Si por los 20 ` pag $312 Cuntos litros de jugo de mandarina compr?:
.
A. 12
B. 9
C. 8
D. 11
E. 7
9. Ana le dice a Juan: si me das la mitad del dinero que tienes y 60 pesos ms, tendr 4 veces lo que tu
tendrs, y Juan le contesta: mejor dame 80 pesos y tendr 310 pesos ms que t. Cunto dinero tiene
Juan?:
.
A. $150
B. $ 250
C. $200
D. $300
E. $220
10. Tenemos 60 ` de una solucin que contiene 20% de cierto cido. Cuntos litros de agua deben agregarse a esta solucin para reducir la concentracin del cido al 15%?:
.
A. 18
B. 22
C. 19
D. 20
E. 21
262
A tiempo
11. Tenemos 80 ` de una solucin que contiene 10% de cierta tintura. Cuntos litros de tintura deben
agregarse a esta solucin para aumentar la concentracin de la tintura al 25%?:
.
A. 17
B. 20
C. 19
D. 18
E. 16
12. En un tanque hay 250 ` de solucin con un 15% de alcohol y en otro tanque hay otra solucin, pero
con un 60% de alcohol.
Cuntos litros de la solucin ms concentrada de alcohol se deben agregar al otro tanque para que la
.
concentracin aumente hasta 40%?:
A. 312:5
B. 300
C. 250
D. 275:5
E. 290
13. Pedro puede pintar una casa en 10 das y Pablo puede hacerlo en 15 das. Si Pedro y Pablo pintaran
juntos la casa, cuntos das tardaran?:
.
A. 6
B. 5
C. 6:5
D. 7
E. 7:5
14. Juan y Jos, si trabajasen juntos, tardaran 6 das en terminar de pintar una casa. Si Juan trabaja solo,
tardar 15 das en pintarla, cuntos das tardara Jos en pintar l solo la casa?:
.
A. 10
B. 9
C. 8
D. 11
E. 9:5
15. Rubn puede pintar una casa en el triple de tiempo que le tomara a Eduardo hacerlo. Trabajando
juntos pueden pintar la casa en 9 das. Cuntos das le tomara a Eduardo?:
.
A. 12
B. 10
C. 11
D. 10:5
E. 11:5
263
3
x
2
A. 48 cm2
2x
B. 24 cm2
C. 144 cm2
D. 192 cm2
E. 96 cm2
2. La figura siguiente corresponde a un rectngulo. Si su rea es A D 60 cm2 , su permetro (P ) es:
2
x
3
A. 38 cm
B. 12 cm
5
x
2
C. 19 cm
D. 57 cm
E. 114 cm
3. Un cuadrado tiene un rea de 36 cm2 . La longitud de su diagonal es:
A. 12 cm
B. 18 cm
p
C. 9 2 cm
D. 6 cm
p
E. 6 2 cm
4. Si el volumen de un cubo es 8 m3 , entonces la longitud de cualquiera de sus diagonales es:
p
A. 2 3 m
p
B. 2 2 m
264
A tiempo
p
C. 5 3 m
p
D. 3 3 m
p
E. 3 2 m
`
`
x
3x
A. 75
B. 60
C. 90
D. 30
E. 45
7. En la siguiente figura, las rectas L, M son paralelas; por lo tanto la medida del ngulo es:
2x
110
L
M
3x
A. 70
B. 72
C. 38
D. 36
E. 74
265
8. La figura siguiente corresponde a una ventana rectangular coronada con un semicrculo. Si el permetro
de esta ventana es P D 2.10 C / m, entonces el rea de la misma es:
.
4x
2x
A. 2.10 C /
10 C
12 C
2
m2
B. 4.8 C / m2
C. 2.16 C / m2
10 C 2 2
D. 2.10 C /
m
12 C
1
10 C 2 2
E. .16 C /
m
2
6C
9. La figura siguiente corresponde a una ventana rectangular coronada con un semicrculo. Si el rea de
esta ventana es A D 2.16 C / m2, entonces el permetro de la misma es:
.
2x
A. 2.12 C / m
B.
10
m
3
C. 2.10 C / m
D. 4.6 C / m
E. 4.5 C / m
266
A tiempo
10. La figura siguiente corresponde a una ventana rectangular coronada con un tringulo equiltero. Si
el permetro de la ventana es P D 28 m, entonces el rea de la misma es:
.
4x
2x
p
3/ m2
p
B. 4.5 C 3/ m2
p
C. 4.8 C 3/ m2
A. 8.4 C
D. 48 m2
E. 32 m2
11. Un alambre de ` cm de longitud se divide en 2 pedazos, de manera que el pedazo ms largo mide el
triple que el ms corto. Con el ms largo se construye un tringulo equiltero y con el ms corto un
cuadrado. Si el rea del cuadrado es de 100 cm2 , entonces el rea del tringulo es:
.
p
A. 800 3 cm2
p
B. 100 3 cm2
p
C. 400 3 cm2
p
D. 350 3 cm2
p
E. 500 3 cm2
12. La siguiente figura corresponde a una caja con base y tapa cuadradas y caras laterales rectangulares.
La longitud de la altura es igual al permetro de la base. Si el volumen de la caja es de 32 m3 , entonces
el rea de la superficie total de la caja es:
.
x
A. 68 m2
B. 40 m2
C. 72 m2
D. 264 m2
E. 256 m2
267
13. La siguiente figura corresponde a un tanque de almacenamiento formado por un cilindro circular
recto coronado con una semiesfera. La altura y el dimetro del cilindro tienen longitudes iguales. Si
el rea lateral del cilindro es de 400 m2 , entonces el volumen total del tanque es:
.
xm
xm
A.
4 000
m3
3
B.
10 000
m3
3
C.
8 000
m3
3
D. 4 200 m3
E. 420 m3
14. La siguiente figura corresponde a una caja con base y tapa cuadradas y caras laterales rectangulares.
Si la longitud de la altura es igual al permetro de la tapa y el rea total de la superficie de la caja es
72 m2, entonces el volumen de la caja es:
.
x
A. 16 m3
p
B. 96 3 m3
C. 32 m3
564 3
p m
5 5
p
E. 64 2 m3
D.
268
A tiempo
15. Se tiene la esfera de radio R, e inscrito en ella un cono recto circular de altura H D
la esfera es 3, entonces el volumen de la esfera que esta fuera del cono es:
H
b
R
b
A. 24
B. 12
76
C.
3
32
D.
3
76
E.
9
4
R. Si el radio de
3
Seccin II
6. Soluciones
Matemtica
Aritmtica
Mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor
Reactivos: vase la pgina 4
1. D.
2. C.
3. D.
4. A.
3. C.
5. C.
7. A.
9. C.
2. E.
4. E.
6. E.
8. B.
10. E.
3. A.
4. C.
3. D.
4. A.
lgebra
Valor numrico de expresiones algebraicas
Reactivos: vase la pgina 10
1. D.
2. C.
2. A.
Smbolos de agrupacin
Reactivos: vase la pgina 13
1. C.
2. A.
3. E.
5. C.
7. E.
9. D.
2. E.
4. A.
6. C.
8. E.
10. C.
271
272
A tiempo
3. E.
5. C.
7. C.
2. C.
4. A.
6. A.
8. E.
Productos notables
Reactivos: vase la pgina 21
1. E.
3. C.
5. D.
2. B.
4. E.
6. E.
Factorizacin
Reactivos: vase la pgina 25
1. D.
5. B.
9. B.
13. D.
2. D.
6. B.
10. C.
14. C.
3. A.
7. D.
11. A.
15. C.
4. E.
8. E.
12. D.
16. A.
3. E.
5. C.
7. B.
9. C.
2. B.
4. D.
6. D.
8. B.
10. E.
3. B.
4. A.
5. E.
Racionalizacin
Reactivos: vase la pgina 33
1. D.
2. C.
2. C.
3. E.
4. A.
3. D.
4. C.
2. B.
5. D.
6. Soluciones
273
2. B.
3. C.
4. D.
5. B.
2. E.
3. D.
4. B.
3. C.
4. D.
Geometra euclideana
ngulos complementarios y suplementarios
Reactivos: vase la pgina 45
1. B.
2. A.
2. D.
3. D.
4. C.
5. D.
3. A.
4. E.
5. D.
3. C.
4. A.
5. B.
3. A.
4. B.
2. D.
2. C.
Teorema de Pitgoras
Reactivos: vase la pgina 60
1. B.
2. E.
5. A.
9. E.
13. A.
17. A.
21. C.
2. E.
6. E.
10. A.
14. D.
18. A.
22. A.
3. D.
7. C.
11. A.
15. D.
19. C.
4. C.
8. B.
12. A.
16. C.
20. B.
274
A tiempo
2. A.
3. C.
4. C.
Trigonometra plana
Medida de ngulos en grados y radianes
Reactivos: vase la pgina 74
1. A.
2. D.
2. E.
3. E.
4. A.
2. A.
3. A.
4. A.
3. D.
4. A.
3. C.
4. C.
2. A.
2. C.
2. A.
2. B.
5. A.
6. Soluciones
275
2. B.
Geometra analtica
Distancia entre dos puntos
Reactivos: vase la pgina 88
1. A.
3. B.
5. C.
2. D.
4. E.
6. E.
2. A.
3. D.
4. D.
2. D.
3. C.
4. C.
2. A.
3. C.
3. E.
5. A.
2. B.
4. E.
6. B.
Interseccin de rectas
Reactivos: vase la pgina 101
1. D.
3. C.
5. B.
2. D.
4. D.
6. A.
4. E.
276
A tiempo
3. B.
5. C.
2. A.
4. C.
6. B.
3. D.
5. A.
2. E.
4. A.
6. E.
2. B.
3. E.
4. E.
2. A.
3. E.
4. E.
2. C.
3. B.
4. B.
5. E.
3. B.
4. D.
5. A.
Integrales inmediatas
Reactivos: vase la pgina 117
1. E.
2. C.
Fsica
Anlisis dimensional
Sistema internacional de unidades (SI)
Reactivos: vase la pgina 120
1. E.
2. C.
6. Soluciones
277
2. E.
Notacin cientfica
Reactivos: vase la pgina 125
1. C.
2. D.
Conversin de unidades
Reactivos: vase la pgina 126
1. C.
2. A.
3. D.
Cinemtica
Conceptos de desplazamiento
Reactivos: vase la pgina 128
1. E.
2. E.
3. D.
4. E.
2. A.
3. D.
4. E.
2. E.
3. A.
4. C.
Dinmica
Conceptos de inercia y fuerza. Leyes de Newton
Reactivos: vase la pgina 136
1. C.
3. B.
5. C.
2. C.
4. B.
6. A.
7. D.
278
A tiempo
2. E.
3. D.
Esttica
Diagrama de cuerpo libre
Reactivos: vase la pgina 142
1. A.
3. E.
5. C.
2. E.
4. B.
6. E.
3. E.
5. E.
2. A.
4. A.
6. E.
Hidrosttica
Principio de Pascal
Reactivos: vase la pgina 152
1. A.
Densidad
Reactivos: vase la pgina 152
1. B.
2. E.
Electrosttica
Carga elctrica
Reactivos: vase la pgina 153
1. E.
3. C.
5. D.
2. C.
4. A.
6. B.
Leyes de Coulomb
Reactivos: vase la pgina 156
1. A.
3. A.
5. A.
2. A.
4. C.
6. A.
4. B.
5. E.
6. Soluciones
279
Qumica
Conceptos introductorios
La materia y los tomos
Reactivos: vase la pgina 159
1. D.
2. C.
Propiedades de la materia
Reactivos: vase la pgina 160
1. B.
2. E.
Estados de agregacin
Reactivos: vase la pgina 162
1. D.
2. C.
2. C.
2. A.
2. B.
3. B.
2. C.
3. D.
280
A tiempo
Molculas e iones
Reactivos: vase la pgina 167
1. B.
2. E.
2. D.
Tabla peridica
Smbolos y frmulas qumicas
Reactivos: vase la pgina 170
1. D.
2. A.
2. D.
Propiedades peridicas
Reactivos: vase la pgina 174
1. B.
2. C.
Enlace qumico
Principios del enlace qumico
Reactivos: vase la pgina 178
1. A.
2. E.
2. D.
Enlace covalente
Reactivos: vase la pgina 181
1. E.
2. E.
3. C.
6. Soluciones
281
Enlace metlico
Reactivos: vase la pgina 183
1. D.
2. D.
2. A.
Nomenclatura
Iones mono y poliatmicos
Reactivos: vase la pgina 189
1. A.
2. A.
2. E.
Hidruros
Reactivos: vase la pgina 193
1. B.
2. B.
Hidrcidos
Reactivos: vase la pgina 195
1. D.
Oxicidos
Reactivos: vase la pgina 197
1. B.
2. A.
Hidrxidos
Reactivos: vase la pgina 198
1. D.
2. D.
3. B.
282
A tiempo
Sales
Reactivos: vase la pgina 202
1. C.
Hidrocarburos (alcanos, alquenos y alquinos)
Reactivos: vase la pgina 206
1. D.
2. D.
Reacciones qumicas
Tipos de reacciones qumicas (sntesis, decomposicin y desplazamiento)
Reactivos: vase la pgina 207
1. C.
2. C.
Reacciones cidobase
Reactivos: vase la pgina 209
1. A.
2. A.
Reacciones de combustin
Reactivos: vase la pgina 211
1. D.
2. A.
Reacciones xidoreducin
Reactivos: vase la pgina 213
1. E.
2. C.
2. C.
Clculos estequiomtricos
Reactivos: vase la pgina 220
1. D.
2. C.
6. Soluciones
283
2. E.
3. E.
4. B.
5. E.
3. B.
4. B.
5. E.
3. C.
4. A.
5. A.
3. A.
4. D.
5. B.
3. B.
4. B.
5. C.
3. A.
4. C.
5. D.
2. C.
Ortografa
Grafemas y fonemas
Reactivos: vase la pgina 228
1. A.
2. B.
2. A.
Diptongos e hiatos
Reactivos: vase la pgina 231
1. D.
2. A.
Acentuacin diacrtica
Reactivos: vase la pgina 234
1. B.
2. E.
2. D.
3. A.
284
A tiempo
Coherencia y cohesin
Reactivos: vase la pgina 237
1. C.
2. D.
3. C.
2. D.
3. A.
4. A.
5. B.
3. D.
4. E.
5. E.
9. B.
Sujeto y predicado
Reactivos: vase la pgina 243
1. E.
2. A.
Puntuacin
Los signos de puntuacin
Reactivos: vase la pgina 246
1. B.
3. C.
5. A.
7. C.
2. E.
4. C.
6. C.
8. E.
Manejo de vocabulario
Morfologa flexiva y derivativa
Reactivos: vase la pgina 250
1. C.
2. E.
3. A.
Sinnimos y antnimos
Reactivos: vase la pgina 252
1. C.
2. D.
Razonamiento matemtico
Sucesiones numricas
Reactivos: vase la pgina 256
1. C.
2. A.
3. A.
4. C.
6. Soluciones
285
Razonamiento aritmtico
Reactivos: vase la pgina 257
1. B.
3. B.
5. B.
7. E.
9. B.
2. E.
4. B.
6. B.
8. B.
10. B.
Razonamiento algebraico
Reactivos: vase la pgina 260
1. B.
4. E.
7. A.
10. D.
13. A.
2. E.
5. A.
8. C.
11. E.
14. A.
3. D.
6. B.
9. D.
12. A.
15. A.
Razonamiento geomtrico
Reactivos: vase la pgina 263
1. A.
4. A.
7. C.
10. C.
13. C.
2. A.
5. D.
8. C.
11. C.
14. C.
3. E.
6. C.
9. C.
12. C.
15. C.
Seccin III
7. Desarrollos
1. Matemtica
1.1 Aritmtica
Mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor
Reactivos: vase la pgina 4
1. Sean los nmeros n D 12, m D 90. Calcular el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo
de ambos. Elige la opcin correspondiente
.
H
La respuesta es D.
90
45
15
Para el mximo comn divisor consideramos los primos comunes con mnima potencia y efectuamos
el producto:
mcd.12; 90/ D 2 3 D 6:
Para el mnimo comn mltiplo consideramos todos los primos con su mxima potencia y obtenemos
el producto:
mcm.12; 90/ D 22 32 5 D 180:
2. Sean los nmeros n D 10, m D 21. Calcular el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo
de ambos. Elige la opcin correspondiente
.
H
La respuesta es C.
21
1
289
290
A tiempo
De lo anterior se tiene que n D 10 D 2 5; m D 21 D 3 7. Entonces:
Para el mximo comn divisor consideramos los primos comunes con mnima potencia:
mcd.10; 21/ D 1; ya que no tienen primos comunes:
Para el mnimo comn mltiplo consideramos todos los primos con su mxima potencia y obtenemos
el producto:
mcm.10; 21/ D 2 3 5 7 D 210:
3. Sean los nmeros n D 30, m D 140 & r D 75. Calcular el mximo comn divisor y el mnimo comn
mltiplo de los tres. Indica la opcin
.
H
La respuesta es D.
15
140
70
35
75
25
Para el mximo comn divisor consideramos los primos comunes con mnima potencia:
mcd.30; 140; 75/ D 5:
Para el mnimo comn mltiplo consideramos todos los primos con su mxima potencia y obtenemos
el producto:
mcm.30; 140; 75/ D 22 3 52 7 D 2 100:
4. Sean los nmeros n D 15, m D 14 & r D 22. Calcular el mximo comn divisor y el mnimo comn
mltiplo de los tres. Escribe cul es la opcin correcta
.
H
La respuesta es A.
14
22
11
11
Para el mximo comn divisor consideramos los primos comunes con mnima potencia:
mcd.15; 14; 22/ D 1: Ya que no hay primos comunes.
Para el mnimo comn mltiplo consideramos todos los primos con su mxima potencia:
mcm.15; 14; 22/ D 2 3 5 7 11 D 2 310:
7. Desarrollos. Matemtica
291
La respuesta es C.
2
D
3
La respuesta es E.
2
5 3
D
3
2 3
2 2
53 22
15 4
11
D
D
D
:
3 2
23
6
6
1
D
12
La respuesta es C.
Se usa el mnimo comn mltiplo de los denominadores. ste es mcm.4; 12/ D 12:
5
4
1
5 3
D
12
4 3
1
53 11
15 1
14
7
D
D
D
D :
12
12
12
12
6
La respuesta es E.
3 2
32
6
D
D
:
5 7
57
35
5. Calcular:
3
7
D
5
La respuesta es C.
3
7
3 7
37
21
D D
D
:
5
1 5
15
5
292
A tiempo
6. Calcular:
2
5
3
8
La respuesta es E.
2
5
3
8
2 8
28
16
D
D
:
5 3
53
15
7. Calcular:
2
5
2 1
21
2
D
D
:
5 3
53
15
La respuesta es A.
2
5
2
5
3
1
8. Calcular:
9
5
Qu opcin es la correcta?
H
La respuesta es B.
7
9
5
7
1
9
5
7 5
75
35
D
D
:
1 9
19
9
C
C
3
5
3
2
La respuesta es C.
Numerador:
2 3
2 5
3 3
25C33
10 C 9
19
C D C D
D
D
:
3 5
3 5
5 3
15
15
15
Denominador
1 3
1 2
3 7
2C73
23
C D C D
D
:
7 2
7 2
2 7
14
14
Entonces sustituimos lo anterior:
2
3
1
7
C
C
3
5
3
2
19
15
23
14
19 14
266
D
:
15 23
345
1
2
1
3
1
4
1
2
7. Desarrollos. Matemtica
H
293
La respuesta es E.
Numerador:
2
1
C
3
2
1
2 4
1 6
D C
4
3 4
2 6
1 3
24C16
D
4 3
12
13
8C6 3
11
D
:
12
12
Denominador:
3
5
1
1
3 6
C D
3
2
5 6
1 10
1 15
36
C
D
3 10
2 15
1 10 C 1 15
18
D
30
10 C 15
23
D
:
30
30
1
2
1
3
1
4
1
2
11
12
23
30
11 30
330
55
D
D
:
12 23
276
46
1.2 lgebra
Valor numrico de expresiones algebraicas
Reactivos: vase la pgina 10
1. Al evaluar la expresin:
a2 b
a
con a D 5 y con b D 3, se obtiene:
H
ab 2
;
b
La respuesta es D.
a2 b
a
ab 2
52 3
D
b
5
5 32
25 3 5 9
75 45
30
D
D
D
D 15:
3
2
2
2
2. Al evaluar la expresin:
a
con a D 5 y con b D 3, se obtiene:
H
b C ab 2
;
a 1 b 1
La respuesta es C.
a
b C ab 2
.5 2 /.3/ C .5/.3 2 /
D
D
a 1 b 1
.5 1 / .3 1 /
1
52
3C5
1 1
5 3
1
32
3
25
1
5
5
9
1
3
(*)
1
5
Utilizamos estos resultados en (*):
3
25
1
5
1
1 3
D
3
5 3
C
5
9
1
3
152
225
2
15
1 5
3 5
2
D
D
:
3 5
15
15
152 15
D
225
2
76
:
15
294
A tiempo
3. Al evaluar la expresin:
a C b2
;
a2 b
1
1
y con b D , hallamos:
5
3
La respuesta es A.
con a D
H
1
5
a C b2
D
a2 b
C
1 2
5
1 2
3
1
3
1
C
5
1
25
1
9
1
3
(**)
1 9
1 5
9C5
14
C D
D
:
5 9
9 5
45
45
Ahora en el denominador:
1 3
25 3
Aplicando estos resultados en (**):
1
5 C
1
25
1
9
1
3
1 25
3 25
22
D
D
:
3 25
75
75
14
45
22
75
14
45
75
22
105
:
99
4. Al evaluar la expresin:
a
a
1
1
y con b D , hallamos:
5
3
La respuesta es C.
a
a
Cb
2
b
2
1
Cb
2
b
2
1
con a D
H
1
1
5
2
1
5
2
1
3
1
1
3
5 C 32
5C9
14
7
D
D
D
:
52 3
25 3
22
11
5x 2 C 2x C 3
3x 2 C 7x
9;
La respuesta es A.
Los trminos 5x 2 & 3x 2 son semejantes.
Son semejantes 2x & 7x.
7. Desarrollos. Matemtica
295
2. Reducir la expresin:
3x 2 y C 9xy 2
2x 2 y
11xy 2 :
La respuesta es A.
3x 2 y & 2x 2 y son semejantes.
3x 3 C 2x
x 3 C 3x 2 C 3:
&
La respuesta es D.
Agrupamos y operamos los trminos semejantes de ambos polinomios: 3x 3 & x 3 . De igual manera
las constantes 7 y 3.
.3x 3 C 2x
7/ C . x 3 C 3x 2 C 3/ D .3x 3
x 3 / C 3x 2 C 2x C . 7 C 3/ D 2x 3 C 3x 2 C 2x
4:
4. Reducir la expresin:
2m3 n
mn2 C 7m2 n
.
5m3 n C 3mn2
7mn:
La respuesta es A.
Primero analizamos la expresin para poder agrupar los trminos semejantes y operar con ellos:
2m3 n
mn2 C 7m2 n
5m3 n C 3mn2
7mn D .2m3 n
3
D 3m n C 2mn C 7m n
7mn:
7mn D
Smbolos de agrupacin
Reactivos: vase la pgina 13
1. Reducir la expresin:
Elegir la opcin correspondiente
H
.5 C 3/
9 C .7
9/ C 3:
.5 C 3/
9 C .7
9/ C 3;
La respuesta es C.
9/ D 2,
9 C . 2/ C 3:
1 C 2 C 3 D 1 C 5 D 6:
296
A tiempo
2. Reducir la expresin:
Elegir la opcin
H
f .5
7/ C 3 C .9
5/
8g :
f .5
7/ C 3 C .9
5/
8g I
La respuesta es A.
5/ D .4/ D
4:
8g I
2 y .9
7/ D . 2/ D
1y 4
8 D 12 D 12:
12g I
La respuesta es E.
.a2 b 3/5 D .a2 /5 .b 3 /5 D a25 b 35 D a10 b 15 :
a5
, se obtiene:
a3
La respuesta es E.
2. Al simplificar
H
.
a5
D a5 a
a3
D a5
D a2 :
, se obtiene:
La respuesta es E.
.ab/7 .ab 2 /
D a7 b 7 a
.b 2 /
D a7 b 7 a
D a7
b7
D a6 b 5 :
4. Al simplificar
H
p
3
7b5,
se obtiene:
La respuesta es A.
p
3
a
7b5
D a
1
7 5 3
b
D a
1
7 3
1
b5 3
Da
7
3
5
b3
b3
7
a3
7. Desarrollos. Matemtica
297
.a3 b 2 /5
y elegir la opcin correspondiente
.a2 b 3 /4
La respuesta es C.
5. Simplificar
H
.a3 b 2 /5
.a3 /5 .b 2 /5
a15 b 10
a15
D
D
D
.a2 b 3 /4
.a2 /4 .b 3 /4
a8 b 12
b 12
10
a7
:
b2
a2 b
y escribir qu opcin corresponde
.
a4 b 2
La respuesta es C.
2 3 4 3 2 4 4
b
b
.b/4
b4
a b
D
D
D
D
:
a4 b 2
a4 2
a2
.a2 /4
a8
6. Simplificar
H
3 4
p
a3 b
p
7. Simplificar 3
y escribir la opcin correspondiente
.
a2 b 5
H La respuesta es E.
p
1
1
1
1
3
3
.a3 b/ 2
a3 b
.a3 / 2 .b/ 2
a2 b2
a2
p
D
D
D 2
D 5
3
1
1
1
5
a2 b 5
.a2 b 5 / 3
.a2 / 3 .b 5 / 3
a3 b3
b3
1
c3
8. Simplificar
H
.c C c 2 / 1
La respuesta es E.
; indicar la opcin
2
3
1
2
a6
7
b6
s
6
a5
:
b7
c3
.c C c 2 /
D c 3 .c C c 2 / D c 3 c C c 3 c 2 / D c 3 C1 C c 3 C2 D c 3 C c 3 :
9. Simplificar
H
1
b 2 .b
C b2/
1
b3
La respuesta es D.
1
b 2 .b C b 2 /
1
b3
D
D
b 2 b C b 2 b2
1
b3
3
5
.b 2 C b 2 /b
1
3
b 2 C1 C b 2 C2
3
D b2 b
1
b3
1
3 C
b2 b
b2 C b2
1
b3
1
3
D
1
3
D b2
C b2
1
3
D b6 C b
13
6 :
10. Simplificar
H
1
x n .x n
1
x n .x n
Cx
Cx
La respuesta es C.
1
n/
n/
x n .x n C x
1
x n .x n C x
1
n/
n/
xn x n C xn x
1
1
n
x n xn C x n x
1
x n Cn C x n
1
x nC n C x n
1
n
D
1
x n Cn C x 0
1
x nC n C x 0
x n Cn C 1
1
x nC n C 1
D 1:
298
A tiempo
5x 3 y 2
2x 2 y 3 ), se obtiene:
La respuesta es B.
Una manera es la siguiente:
.6x 2 y 3
5x 3 y 2
D 6x 2y 3
5x 3y 2
2 3
3 2
D .6
4x C 3y/ C .3x 3 y 2 C y
4x C 3y C 3x 3 y 2 C y
2/x 2 y 3 C . 5 C 3/x 3 y 2 C . 4
D 4x y
Otra manera es:
6x 2 y 3
5x 3y 2
2 3
3 2
4x 2 y 3
2x 3y 2
4x C 3y
2x y C 3x y
2x 2 y 3 D
1/x C .3 C 1/y D
5x C 4y:
2x y
2x 2 y 3 / D
xC y
5x C 4y:
2. Al restar el polinomio (5x 2y C 6xy 2
.
H
4xy
6x 2 y C 8), se obtiene:
4xy
La respuesta es C.
Una manera de obtener la diferencia es:
.2xy 2
D 2xy
D .2
D
D 10
6x 2y C 8/
4xy
6x y C 8
4xy
2
.5x 2 y C 6xy 2
2
5x y
6/xy C . 4 C 4/xy C . 6
4xy 2 C 0xy
4xy 2
11x 2 y C 10 D
4xy
2/ D
6xy C 4xy C 2 D
5/x 2 y C .8 C 2/ D
11x 2y:
6x 2y C 8
4xy
6xy 2 C 4xy
4xy 2 C 0xy
5x 2y C 2
11x 2y C 10:
3. Al restar del polinomio (3x 2 C4xy 5y 2 ) la suma de los polinomios (5xy x 2 2y 2 ) y (3y 2 2xy C8x 2 ),
se obtiene:
.
H
La respuesta es E.
Una manera es la siguiente (utilizando signos de agrupacin):
.3x 2 C 4xy
D .3x 2 C 4xy
D 3x 2 C 4xy
D .3 C 1
D
5y 2 /
.5xy
x2
5y 2 /
.5xy
x2
5y 2
8/x 2 C .4
4x 2 C 1xy
2y 2 / C .3y 2
2y 2 /
5xy C x 2 C 2y 2
2xy C 8x 2 / D
3y 2 C 2xy
5 C 2/xy C . 5 C 2
6y 2 D 4x 2 C xy
.3y 2
6y 2 :
2xy C 8x 2/ D
3/y 2 D
8x 2 D
7. Desarrollos. Matemtica
299
5y 2
8x 2 C 2xy
3y 2
4x 2 C xy
6y 2 :
x2
5xy C 2y 2
4. Cul es el resultado de realizar la operacin siguiente?:
H
3 2 3
x y
2
4
2x 3 y 2 C x 2 y
3
6x
La respuesta es A.
3 2 3
4
x y
2x 3 y 2 C x 2 y 6x D
2
3
3 2 3
4 2
3 2 3
x y
2x 3y 2 C
x y
x y C
D
2
2
3
3
3
4
D
. 2/ x 2x 3 y 3 y 2 C
x 2x 2 y 3 y C
2
2
3
6 2C3 3C2 12 2C2 3C1 18 2C1 3
D x
y
x
y
C x
y D 3x 5y 5
2
6
2
3 2 3
x y . 6x/ D
2
3
. 6/ x 2 xy 3 D
2
2x 4 y 4 C 9x 3 y 3 :
4ab C 2b 2/.a2
5ab
3b 2/ D
La respuesta es C.
.3a2
D 3a2 .a2
D 3a4
4ab C 2b 2/.a2
5ab
15a3b
D 3a4 C . 15
3b 2 /
9a2b 2
5ab
4ab.a2
3b 2/ D
5ab
5ab
D 3a4
3b 2 / C 2b 2.a2
6b 4:
10/ab 3
6b 4 D
3b 2 / D
10ab 3
6b 4 D
6b 4 D
6. Indica el resultado de efectuar la operacin siguiente:
xn
La respuesta es A.
xn
x nC1
x nC2 D
300
A tiempo
xn
D xn
D xn
D xn
1
1
xn
x nC1
x nC1
x nC2
x nC2 D
x n x nC1
1 nC1
xn
1 nC2
1CnC1
xn
1CnC2
D x 2n
x 2nC1
D x 2n
x nC2 D
x n x nC1 C x n x nC2 D
x nCnC1 C x nCnC2 D
x 2nC1 C x 2nC2 D
2x 2nC1 C x 2nC2 :
7. Al dividir el polinomio .3x 4 C 5x 3
.
cociente:
H
3/ entre el polinomio .x 2 C 2x
13x 2 C x
3/, se obtiene el
La respuesta es C.
3x 4 C 5x 3
3x
13x 2 C x
6x C 9x
x3
4x 2 C x
3x
2x 2
2x
C 2x C 4x
2x
9:
3x 2
C x C 2x
2:
8. Al efectuar la divisin
H
La respuesta es E.
8x C 27
, se obtiene el cociente:
2x C 3
Aqu se divide al polinomio (8x 3 C 27) entre el polinomio (2x C 3) de la siguiente manera:
4x 2
2x C 3
6x C 9
8x 3 C
8x
27
12x 2
12x 2 C 27
C 12x 2 C 18x
C 18x C 27
18x
27
0:
4x 2
6x C 9:
7. Desarrollos. Matemtica
301
Productos notables
Reactivos: vase la pgina 21
1. El resultado de la multiplicacin de los binomios .a2
H
4/.a2
9/ es:
La respuesta es E.
Aqu se tienen binomios con un trmino comn, que es a2 . Por un producto notable obtenemos:
2
.a2 4/.a2 9/ D a2 C . 4 9/a2 C . 4/. 9/ D a4 C . 13/a2 C 36 D a4 13a2 C 36:
2 2 3
x
3
2
La respuesta es B.
2. Al desarrollar
H
2
, se obtiene:
3
2
2 2
x
3
2
D
D
3. Al multiplicar el binomio
H
La respuesta es C.
2
22 22
x
32
2
2 2
3
3
2
x
C
3
2
2
2
2
3
3
2
x2 C 2 D
3
2
2
es
D
4 4
x
9
9
2x 2 C :
4
.
3 2 2
x C
; por lo que su producto es:
2
3
2
2
3 2 2
3 2 2
2
32
22
9
x C
D
x
D 2 .x 2 /2
D x4
2
3
2
3
2
3
2
3
4
2 2
x
3
2
3
3 2
x
2
3 2
x
2
2
3
3 2
x
2
4
:
9
4. Al desarrollar x 3
H
2
3
La respuesta es E.
3
, se obtiene:
2
3
3
D x
D x9
2 3
2
2
2
3
3 x
C 3.x /
D
3
3
3
2
4
8
4
3
x6 C 3
x3
D x 9 2x 6 C x 3
3
9
27
3
3 3
3 2
La respuesta es D.
5/.3 C u4 / es:
8
:
27
Aqu se tiene un par de binomios con un trmino comn, que es u4 . Aplicando un producto notable:
.u4
5/.3 C u4 / D .u4
5/.u4 C 3/ D u4
2
C . 5 C 3/u4 C . 5/.3/ D
D u8 C . 2/u4 C . 15/ D u8
2u4
15:
302
A tiempo
c/ es:
La respuesta es E.
a C b C c D .a C b/ C c
aCb
c D .a C b/
c:
Se puede decir que se tiene el producto de una suma por una diferencia (producto de binomios conjugados), por lo cual:
.a C b C c/.a C b
c/ D .a C b/ C c.a C b/
D .a2 C 2ab C b 2 /
c D .a C b/2
c 2 D a2 C b 2
c2 D
c 2 C 2ab:
Factorizacin
Reactivos: vase la pgina 25
1. Al factorizar la expresin algebraica 18a5 b 3
H
La respuesta es D.
18a5b 3
6a3b 2
24a4 b 4
6a3b 2
C
3
2
6a b
6a3 b 2
1/:
y el otro es:
.3a2 b C 4ab 2
1/:
La respuesta es D.
ax
6 C 3x
(reordenamos trminos)
2a D
D ax C 3x 2a 6 D
D .ax C 3x/ .2a C 6/ D
D x.a C 3/ 2.a C 3/ D
D .a C 3/.x 2/:
6 C 3x
2/.
La respuesta es A.
9x C 18 D .x C m/.x C n/:
&
m C n D 9:
7. Desarrollos. Matemtica
303
mn D . 6/. 3/ D 18
m C n D . 6/ C . 3/ D 6
3D
9:
Entonces
x2
9x C 18 D x C . 6/x C . 3/ D
D .x 6/.x 3/:
6/ y el otro es .x
3/.
La respuesta es E.
Este binomio puede ser expresado como una diferencia de cuadrados, ya que:
x2
8 D x2
p
. 8/2 :
8 D x2
p
. 8/2 D .x
8/ y el otro es .x C
p
p
8/.x C 8/:
p
p
8/ D x C 2 2.
La respuesta es B.
12 D .x C m/.x C n/:
mn D 12
m C n D 1:
&
m C n D 4 C . 3/ D 4
3 D 1:
Entonces
x2 C x
12 D x C 4x C . 3/ D .x C 4/.x
3/:
3/.
6. Al factorizar el polinomio 6x 2
H
La respuesta es B.
5x
304
A tiempo
Aplicamos el procedimiento para casos particulares.
6x 2
5x
2 2
6.5x/ 6
D
6
.6x/2 5.6x/ 36
D
D
6
u2 5u 36
D
D
6
.u C m/.u C n/
D
D
6
.u 9/.u C 4/
D
D
6
.6x 9/.6x C 4/
D
D
6
3.2x 3/2.3x C 2/
D
D
6
6.2x 3/.3x C 2/
D
D
6
D .2x 3/.3x C 2/:
D
6 x
6D
5u
36 D .u C m/.u C n/]
9 D 3.2x
La respuesta es D.
Este binomio puede ser expresado como una diferencia de cubos, ya que
x3
125 D x 3
53 :
125 D x 3
D .x
D .x
Por lo tanto, uno de los factores es .x
8. Al factorizar el polinomio x 3
H
5/.x 2 C 5x C 52 / D
5/.x 2 C 5x C 25/:
x 2 C 4x
La respuesta es E.
53 D
.
x 2 C 4x
(agrupamos trminos)
4D
D .x
x / C .4x
D x .x
D .x
La respuesta es B.
1/.x C 4/:
1/ C 4.x
4/ D
1/ D [factorizamos .x
1/ y el otro es .x 2 C 4/.
1/]
.
7. Desarrollos. Matemtica
305
19x C 12 D
2 2
4.19/ C 4.12/
D
4
2
.4x/
19.4x/ C 48
D
D
4
u2 19 C 48
D
D
4
.u C m/.u C n/
D
D
4
.u 16/.u 3/
D
D
4
.4x 16/.4x 3/
D
D
4
4.x 4/.4x 3/
D
D
4
D .x 4/.4x 3/:
D
4 x
19 C 48 D .u C m/.u C n/]
19)
(recobramos u D 4x)
[factorizamos 4x
16 D 4.x
4 y el otro es 4x
4/ y simplificamos]
3.
La respuesta es C.
1 a C a2 / D
a C a2 /:
a C a2 / o bien .a2
a C 1/.
La respuesta es A.
Aqu aplicamos el mtodo general, esto es, completamos un trinomio cuadrado perfecto.
x 2 C 4x
1D
2
4
2
D x C 4x C
2
D .x 2 C 4x C 22 /
2
D .x C 2/
[sumamos y restamos
22
2
4
2
1D
1D
5D
p
D .x C 2/2 . 5/2 D
p
p
D .x C 2/ C 5.x C 2/
5 D
p
p
D .x C 2 C 5/.x C 2
5/:
Por lo tanto, un factor es .x C 2 C
(agrupamos trminos)
4 2
]
2
p
5/ y el otro es .x C 2
5/.
306
A tiempo
x2
La respuesta es D.
x2
2
(factorizamos x)
12x D
D x.x
x 12/ D
(ahora factorizamos x 2 x 12)
D x.x C m/.x C n/ D
(donde mn D 12 y donde m C n D 1)
D xx C . 4/x C 3 D [ya que . 4/.3/ D 12; 4 C 3 D 1]
D x.x
4/.x C 3/:
4/ y .x C 3/.
10x
La respuesta es D.
10x
2 2
8.10x/ 8.3/
D
8
.8x/2 10.8x/ 24
D
D
8
u2 10u 24
D
D
8
.u C m/.u C n/
D
D
8
.u 12/.u C 2/
D
D
8
.8x 12/.8x C 2/
D
D
8
4.2x 3/2.4x C 1/
D
D
8
8.2x 3/.4x C 1/
D
D
8
D .2x 3/.4x C 1/:
D
8 x
3D
24 D .u C m/.u C n/]
[factorizamos .8x
3 y el otro es 4x C 1.
La respuesta es C.
24 y con m C n D 10)
(recobramos u D 8x)
10u
.
D .x
D .x
2x C 12
2x C 1 /
2
1/ C 1 D
2
1/ C 1 :
12 C 2 D
(agrupamos trminos)
7. Desarrollos. Matemtica
307
La respuesta es C.
16 D
D .x 2 /2
2
.4/2 D
D .x C 4/.x
D .x 2 C 4/.x 2
2
4/ D
22 / D
D .x C 4/.x C 2/.x
2/:
La respuesta es A.
6x C 1 D
1
2
D2 x
3x C
D
2
"
2 #
2
1
3
3
C
D
D 2 x 2 3x C
2
2
2
"
#
3 2 1 9
D2 x
C
D
2
2 4
"
#
3 2 7
D2 x
D
2
4
p !2
2
3
7
D 2 x
D
2
2
p !
p !
3
7
3
7
D2 x
C
x
D
2
2
2
2
p !
p
3C 7
D .2x 3 C 7/ x
:
2
3C
(factorizamos el nmero 2)
2
[sumamos y restamos 32 ]
(aplicamos un producto notable)
(simplificamos fracciones)
(vemos una diferencia de cuadrados)
(factorizamos la diferencia de cuadrados)
(efectuamos el primer producto)
p
7/.
x 2
D
xC2
308
A tiempo
La respuesta es D.
x 2
.x C 2/.x 1/ .x C 1/.x 2/
.x 2 C x 2/ .x 2 x 2/
D
D
D
xC2
.x C 1/.x C 2/
.x C 1/.x C 2/
x2 C x 2 x2 C x C 2
2x
2x
D
D 2
:
D
.x C 1/.x C 2/
.x C 1/.x C 2/
x C 3x C 2
La respuesta es B.
2
x
1.x 2 C 5/ x.x
x2
2/
x2 C 5
x 2 C 2x
x2
2x C 5
:
x2
3
2
C
D
x2
.x 1/2
x.x
H
La respuesta es E.
1
x.x
1/
3
2
x.x 1/ 3.x 1/2 C 2x 2
x2 x
C
D
D
x2
.x 1/2
x 2 .x 1/2
2
x
x 3x 2 C 6x 3 C 2x 2
5x
D
D 2
2
2
x .x 1/
x .x
3.x 2 2x C 1/ C 2x 2
D
x 2 .x 1/2
3
:
1/2
x.x
H
2/
La respuesta es D.
1
2/
2 x
1.x 2/
1
D
D
D
x.x 2/
x.x 2/
x
1
:
x
7. Desarrollos. Matemtica
309
2
4
La respuesta es C.
2
4
4 D .x C 2/.x
2/. Entonces,
8
2
8 2.x C 2/
8 2x 4
D
D
D
.x C 2/.x 2/ x 2
.x C 2/.x 2/
.x C 2/.x 2/
4 2x
2.2 x/
2.x 2/
2
D
D
D
D
:
.x C 2/.x 2/
.x C 2/.x 2/
.x C 2/.x 2/
xC2
D
6. Efectuar la operacin siguiente y simplificar.
3
1
x
H
x3
La respuesta es D.
1
x
x3
1 D .x
1.x 2 C x C 1/ 3
D
1
x 1 .x 1/.x 2 C x C 1/
.x 1/.x 2 C x C 1/
x2 C x C 1 3
x2 C x 2
.x C 2/.x 1/
xC2
D
D
D
D 2
:
2
2
2
.x 1/.x C x C 1/
.x 1/.x C x C 1/
.x 1/.x C x C 1/
x CxC1
D
7. Efectuar la operacin siguiente y simplificar.
x 3
xC3
H
xC3
4x 2
C 2
D
x 3
x
9
La respuesta es B.
9 D .x C 3/.x
3/. Entonces,
xC3
4x 2
x 3 xC3
4x 2
C 2
D
C
D
x 3
x
9
xC3 x 3
.x 3/.x C 3/
.x 3/.x 3/ .x C 3/.x C 3/ C 4x 2
D
D
.x C 3/.x 3/
.x 2 6x C 9/ .x 2 C 6x C 9/ C 4x 2
D
D
.x C 3/.x 3/
x 2 6x C 9 x 2 6x 9 C 4x 2
D
D
.x C 3/.x 3/
4x 2 12x
4x.x 3/
4x
D
D
D
:
.x C 3/.x 3/
.x C 3/.x 3/
xC3
310
A tiempo
4x C 4
6x C 9
La respuesta es B.
Se factorizan los trinomios cuadrticos, se efecta la multiplicacin y se simplifican los factores comunes al numerador y al denominador.
2
2
x
2x 3
x
4x C 4
.x C 1/.x 3/ .x 2/2
D
D
x 2 C 2x 8
x 2 6x C 9
.x C 4/.x 2/ .x 3/2
.x C 1/.x 3/.x 2/.x 2/
D
D
.x C 4/.x 2/.x 3/.x 3/
.x C 1/.x 2/
x2 x 2
D 2
:
D
.x C 4/.x 3/
x C x 12
9. Efectuar la operacin siguiente y simplificar.
2
2
2x C 3x
2x C x 1
3x 2 5x 2
3x 2 2x
H
2
1
La respuesta es C.
Se efecta la divisin, se factorizan los trinomios cuadrticos y se simplifican los factores que son
comunes al numerador y al denominador.
2
2
2
2
2x C x 1
2x C 3x 2
2x C x 1
3x
2x 1
D
D
3x 2 5x 2
3x 2 2x 1
3x 2 5x 2
2x 2 C 3x 2
.2x 1/.x C 1/ .3x C 1/.x 1/
D
D
.3x C 1/.x 2/ .2x 1/.x C 2/
.2x 1/.x C 1/.3x C 1/.x 1/
D
D
.3x C 1/.x 2/.2x 1/.x C 2/
.x C 1/.x 1/
x2 1
D
D 2
:
.x 2/.x C 2/
x
4
10. Efectuar las operaciones siguientes y simplificar.
1C
1C
H
2
x 2
4
x2 4
La respuesta es E.
Se realizan las operaciones en el numerador y denominador, se simplifican, luego se efecta la divisin y se simplifica de nuevo.
x 2C2
x
x x2 4
1 C x2 2
x 2
x 2
D
D
D
D
x 2 4C4
x2
x 2
x2
1 C x24 4
2
2
x
x.x 2 4/
x.x 2/.x C 2/
xC2
D
D
:
.x 2/x 2
x 2 .x 2/
x
7. Desarrollos. Matemtica
311
Racionalizacin
Reactivos: vase la pgina 33
1. Al racionalizar el numerador de la fraccin:
p
xC2
x
y luego simplificar, se obtiene:
H
p
6
2
La respuesta es D.
p
p
Multiplicamos
numerador y denominador por x C 2 C 6
p
p
xC2
6 x, luego desarrollamos y simplificamos:
p
xC2
x
p
6
2
p
p
p
6
x
x
C
2
C
6
x
x
p
D
D
p
.x 2/
xC2 C 6 x
2
2 p
p
xC2
6 x
.x C 2/ .6 x/
p
D
p
D
p
p
.x 2/
xC2 C 6 x
.x 2/
xC2 C 6
p
xC2
D
D
.x
.x
xC2 6Cx
p
p
2/
xC2 C 6
2.x 2/
p
p
2/
xC2 C 6
D
.x
2x 4
p
p
2/
xC2 C 6
2
Dp
p
x
C
2
C
6
x
D
D
La respuesta es C.
p
x C 2 que es el conjugado del denominador, luego
p
p
.4 x/
.4 x/
x C2
x C2
4 x
p
D
p
D p
D
p 2
x 2
x 2
x C2
x
.2/2
p
p
p
p
.4 x/
x C2
.x 4/
x C2
D
D
D 1 x C2 D
x
x 4
.x 4/
3. Al racionalizar el numerador y el denominador de la fraccin:
3
1
y luego simplificar, se obtiene:
H
La respuesta es B.
p
5Cx
p
;
5 x
2:
312
A tiempo
Multiplicamos numerador y denominador por sus conjugados. Luego desarrollamos y simplificamos:
p
p
p
5Cx 3C 5Cx 1C 5 x
p
p
p
D
5 x 3C 5Cx 1C 5 x
2
p
p
p
p
.3/2
3
5Cx 3C 5Cx
5Cx
1C 5 x
p
D
D
p
2
p
p
3C 5Cx
1
5 x
1C 5 x
.1/2
5 x
p
p
9 .5 C x/ 1 C 5 x
9 5 x 1C 5 x
4 x
D
p
D
p
D
1 .5 x/ 3 C 5 C x
1 5Cx 3C 5Cx
4Cx
p
p
.4 x/ 1 C 5 x
1C 5 x
D
p
p
D
:
.4 x/ 3 C 5 C x
3C 5Cx
p
5Cx
3
p
D
5 x
1
3
1
p
1C 5 x
p
D
3C 5Cx
p
1C 5 x
p
D
3C 5Cx
x
y luego simplificar, se obtiene:
La respuesta es A.
p
La expresin x
x2
2x;
p
x2
2x D
x2
2x
p
x2
p
x C x2
x2
D
2x
2x
2
p
p
x 2 2x
x C x2
p
1 x C x 2 2x
x2
.x 2
p
x C x2
2x/
2x
2x
x2
x 2 C 2x
2x
p
D
p
2
xC x
2x
x C x2
2x
:
p
3
xC1
x
La respuesta es E.
b 2 se multiplica la diferencia a
b por a2 C ab C b 2 .
i
h p
2
p
p
3
3
xC1 1
x C 1 C 3 x C 1 C 12
h p
i
D
D
2
p
x 3 x C 1 C 3 x C 1 C 12
3
p
3
xC1
13
xC1 1
i D hp
iD
D hp
p
p
3
x 3 .x C 1/2 C x C 1 C 1
x 3 .x C 1/2 C 3 x C 1 C 1
D
hp
3
.x C
1/2
1
iD p
:
p
p
3
2
3
.x C 1/ C 3 x C 1 C 1
C xC1 C1
7. Desarrollos. Matemtica
313
3x D 2x C 9;
La respuesta es E.
3x D 2x C 9
3x
4
2x D 2x C 9
5x D 9:
2xI
4
4
4 5x D 9I
5x 4 D 9 4I
5x D 5:
3x
4
3x D 2x C 9I
2x D 9I
5x D 9:
5
I
. 5/
x D 1:
xD
Este paso tambin se puede expresar: se dividen ambos lados entre ( 5).
3x D 2x C 9 es x D
La respuesta es C.
3x D 2
1.
4x C 3 es:
.
314
A tiempo
En ecuaciones de primer grado con una incgnita, como la de este ejercicio, conviene reducir los
trminos semejantes en cada lado primeramente. Esto es:
2x C 2
3x D 2
4x C 3 ) 2
xD1
4x:
xD1
4x ) 2
x C 4x D 1
4x C 4x ) 2 C 3x D 1:
2 ) 3x D 1:
1
Por ltimo, se aplica la propiedad multiplicativa, multiplicando por
cada lado de la ecuacin.
3
En este caso, es comn expresar: dividiendo cada lado entre 3.
3x D 1 )
2D1
1
1
3x
1
3x D
. 1/ )
D
) xD
3
3
3
3
1
.
3
6a
2
es:
1
:
3
La respuesta es E.
Primero se aplica la propiedad multiplicativa, multiplicando ambos lados de la ecuacin por 2, esto
es:
3 6a
3 6a
3.5a C 2/ D
) .2/ 3.5a C 2/ D .2/
)
2
2
) 6.5a C 2/ D 3 6a ) 30a C 12 D 3 6a:
Se aplica la propiedad aditiva sumando 6a en ambos lados y restando 12 tambin en ambos lados.
30a C 12 C 6a
12 D 3 6a C 6a 12 ) 36a D 9:
1
Por ltimo se multiplica la igualdad por
36
1
1
36a D 9 )
36a D
. 9/ )
36
36
9
1
1
) aD
) aD
) aD
:
36
4
4
Se concluye que la solucin de la ecuacin es:
aD
1
:
4
La respuesta es A.
x
1
C D
2
3
1
2
x
3
es:
7. Desarrollos. Matemtica
315
)
Se suma
1
2
x
3
x
:
3
x
y se resta 1 en cada miembro de la ecuacin
3
3x
x
C1C
2
3
x
x
3x
x
1
C
1 )
C D
1 )
3
3
2
3
2
9x C 2x
1 2
11x
1
D
)
D
:
)
6
2
6
2
1D
1
2
1
)
2
6
11
) xD
11x
6
6
) xD
22
6
11
6
1
)
11
2
3
:
11
3
.
11
14I
7x C 14 D 8y:
H
La respuesta es E.
316
A tiempo
El valor encontrado para x se utiliza en la expresin que se tiene para la incgnita y.
yD
7x
14
&
12
xD
2
)
5
) yD
14
12
84
D
60
2
5
14
5
14
12
14 70
5
12
84
5
12
7
)
5
7
:
5
) yD
2
5
&
7
:
5
yD
12y D 7x 14
12y 7x C 14 D 0
)
7x C 14 D 8y
8y C 7x C 14 D 0 :
12y
7x C 14 D 0
8y C 7x C 14 D 0
C 28 D 0:
20y
28
) yD
20
7
:
5
Finalmente,
7
se utiliza en cualquiera de las ecuaciones del sistema para encontrar el valor de x. Si y se usa
5
en la segunda ecuacin, se obtiene:
7
56 70
7x C 14 D 8y ) 7x D 8
14 ) 7x D
)
5
5
14
14
2
) 7x D
) xD
) xD
:
5
5.7/
5
yD
2
5
&
yD
7
:
5
7. Desarrollos. Matemtica
317
2. Determinar el valor de las incgnitas x & y que satisfacen las siguientes ecuaciones.
Escribir la respuesta:
.
2x
C 2I
3
y C 3 D 4x:
2y D
La respuesta es B.
2x
2y
C2
3
)
y C 3 D 4x
y
2y D
2
x 2D0
3
4x C 3 D 0 :
2y
2
2y 2 x
x 2D0
3
3
)
4x C 3 D 0
2y C 8x
2D0
6D0:
Se suman las ltimas ecuaciones para obtener una ecuacin de una sola incgnita
2
x
3
2D 0
2y C 8x
6D 0
22
x
3
8D0:
2y
8D0 )
22x
24
12
D8 ) xD
) xD
:
3
22
11
Este valor de x se usa en cualquiera de las ecuaciones del sistema para determinar el valor de y.
Utilizando la segunda ecuacin:
12
48
48 33
y C 3 D 4x ) y D 4x 3 ) y D 4
3D
3D
)
11
11
11
15
:
yD
11
Se concluye que x D
12
15
&yD
satisfacen las ecuaciones del sistema.
11
11
5a C 6b D 1I
3a
H
2b D 5:
La respuesta es D.
318
A tiempo
Se despeja de la primera ecuacin la variable a:
5a C 6b D 1 ) 5a D 1
6b ) a D
6b
5
6b
5
2b D 5:
6b
5
y se obtiene:
1C6
5
D D 1 ) a D 1:
5
5
6. 1/
D
5
aD1
b D 1:
y D 3x C 6I
x
yD
4:
3
H
La respuesta es C.
Observar que en cada una de las ecuaciones la variable y est despejada. Podemos optar aqu por
igualar las dos expresiones que se tienen para la misma incgnita y. Esto es, conviene utilizar el
mtodo de igualacin y as lo haremos.
3x C 6 D
x
3
4 ) 3x C
)
Luego se usar x D
pondiente a y.
x
D 4
3
6 )
10
3
x D 10 ) x D
. 10/ ) x D 3:
3
10
&
y D 3:
7. Desarrollos. Matemtica
319
5x C 2y D 16I
4x C 3y D 1:
H
La respuesta es D.
5x C 2y D 16 ) 2y D 16 C 5x ) y D
4x C 3y D 1 ) 3y D 1
4x/ ) 48 C 15x D 2
48 ) 23x D 46 ) x D
8x )
46
)
23
) x D 2:
Consideramos x D 2 en la igualdad y D
yD
16 C 5x
:
2
16 C 5. 2/
16 10
6
D
D D 3 ) y D 3:
2
2
2
&
y D 3:
La respuesta es D.
4x D 21, se obtiene:
4x
21 D 0 ) .x C 3/.x 7/ D 0 )
) x C 3 D 0 o bien x
) xD 3
o bien x D 7:
7D0 )
Por lo tanto, se encontramos dos soluciones reales diferentes que son: x D 3 & x D 7.
2. Al resolver la ecuacin x 2 D 9, se obtiene:
H
La respuesta es B.
C3
3:
320
A tiempo
Entonces, existen dos soluciones reales diferentes que son: x D 3I x D 3.
9 D 0 ) x2
32 .
32 D 0 ) .x C 3/.x 3/ D 0 )
) x C 3 D 0 o bien x 3 D 0 )
) x D 3 o bien x D 3:
x D 3:
3I
3. Al resolver la ecuacin 6x 2 C 5x
H
6 D 0, se obtiene:
La respuesta es C.
Observar que la ecuacin que buscamos resolver est expresada en la forma ax 2 C bx C c D 0, por lo
que de 6x 2 C 5x 6 D 0 se tiene que a D 6, b D 5, c D 6.
Usando los valores anteriores en la frmula general:
p
b 2 4ac
D
2a
p
5 25 C 144
D
12
5 C 13
8
2
D
D I
12
12
3
18
5 13
D
D
12
12
b
xD
D
) x1 D
x2 D
.5/
.5/2 4.6/. 6/
D
2.6/
p
5 169
D
12
9
D
6
5 13
)
12
3
:
2
6 D 0 son:
2
xD I
3
3
:
2
xD
4. Las soluciones de la ecuacin 3x 2
H
La respuesta es D.
4x D 0 son:
4x D 0 ) x.3x 4/ D 0 )
) x D 0 o bien 3x 4 D 0 )
) x D 0 o bien 3x D 4 )
4
) x D 0 o bien x D :
3
x2 D
4
:
3
7. Desarrollos. Matemtica
321
La respuesta es B.
4x C 1 D 0 son:
p
3I
x2 D 2
p
3:
x 2 C y 2 D 25I
y C 1 D 0;
La respuesta es B.
y C 1 D 0 ) y D x C 1:
) 2x C 2x
24 D 0 ) x C x
12 D 0:
25 D 0 )
12 D 0 ) .x C 4/.x 3/ D 0 )
) x C 4 D 0 o bien x 3 D 0 )
) x D 4 o bien x D 3:
Se calculan los valores de la incgnita y correspondientes a estos valores de x. Para esto se usar
y D x C 1.
x1 D 4 ) y1 D x1 C 1 D 4 C 1 D 3 ) x1 D 4 & y1 D 3I
x2 D 3 ) y2 D x2 C 1 D 3 C 1 D 4 ) x2 D 3 & y2 D 4:
Se concluye que las soluciones del sistema son:
x1 D 4 &
y1 D 3I
x2 D 3 &
y2 D 4:
322
A tiempo
2x y C 1 D 0I
x C y 7 D 0;
La respuesta es E.
Notamos que en ambas ecuaciones se tiene la variable y con exponente 1. Por esto procedemos a
despejar y de ambas ecuaciones:
x2
y C 1 D 0 ) y D x2
2x
xCy
2x C 1I
7D0 ) y D7
x:
2x C 1 D 7
x ) x2
2x C 1
7 C x D 0 ) x2
6 D 0:
6 D 0 ) .x C 2/.x 3/ D 0 )
) x C 2 D 0 o bien x 3 D 0 )
) x D 2 o bien x D 3:
Calculamos los valores de la incgnita y correspondientes a estos valores de x. Para esto usamos
y D 7 x:
x1 D 2 ) y1 D 7 x1 D 7 . 2/ D 9 ) x1 D 2 & y1 D 9I
x2 D 3 ) y2 D 7 x2 D 7 3 D 4 ) x2 D 3 & y2 D 4:
Se concluye que las soluciones del sistema son:
x1 D 2 &
x2 D 3 &
y1 D 9I
y2 D 4:
son:
H
y D 0;
La respuesta es D.
Notamos que en ambas ecuaciones se tiene el mismo trmino x 2 . Por esto procedemos a restar la
segunda ecuacin de la primera
6 x2 C y2 D 2
6 x2 C y D 0
y 2 C y D 2:
Se tiene que y 2 C y
2 D 0 ) .y C 2/.y
1/ D 0 )
) y C 2 D 0 o bien y 1 D 0 )
) y D 2 o bien y D 1:
7. Desarrollos. Matemtica
323
Calculamos los valores de la incgnita x correspondientes a estos valores de y. Para esto usamos
y D 2 en x 2 y D 0, o equivalentemente en x 2 D y.
y D 2 ) x2 D
2:
p
y D 1 ) x 2 D 1 ) x D 1 D 1 )
) x D 1 o bien x D 1:
1 &
x2 D 1 &
y1 D 1I
y2 D 1:
3x 2 C y 2 D 36;
son:
H
La respuesta es B.
Para resolver este sistema, despejamos x 2 de la primera ecuacin para luego sustituir en la segunda
ecuacin.
x 2 C 3y 2 D 36 ) x 2 D 36
3y 2 :
Sustituimos:
3x 2 C y 2 D 36 ) 3.36
) 108
3y 2 / C y 2 D 36 )
9y 2 C y 2 D 36 )
8y 2 D 36 108 D 72 )
p
72
) y2 D
D 9 ) y D 9 D 3 )
8
) y D 3 as como y D 3:
)
Ahora se obtienen los valores de x correspondientes a cada uno de los valores de y obtenidos. Para
esto se usan los valores de y en x 2 D 36 3y 2.
y D 3 ) x 2 D 36 3y 2 D 36 3. 3/2 D 36 27 D 9 )
p
) x D 9 ) x D 3 ) x D 3 as como x D 3:
Encontramos dos soluciones:
x1 D 3
& y1 D 3I
x2 D 3
& y2 D 3
Ahora para y D 3:
y D 3 ) x 2 D 36 3y 2 D 36 3.3/2 D 36 27 D 9 )
p
) x D 9 ) x D 3 ) x D 3 as como x D 3:
324
A tiempo
Aqu tambin se tienen dos soluciones:
x3 D
3 &
x4 D 3 &
y3 D 3I
y4 D 3:
Por lo tanto, el sistema de ecuaciones dado tienen cuatro soluciones que son:
x1 D 3 &
y1 D 3I
x2 D 3
&
x3 D 3 &
x4 D 3
&
y2 D 3I
y3 D 3I
y4 D 3:
La respuesta es B.
(*)
;
5
(**)
) D 5:
5
Al usar 5 en (*), se obtiene una ecuacin de la cual se puede despejar :
&
D 5 )
90
C 5 D 90 ) 6 D 90 ) D
) D 15:
6
2. , son los ngulos agudos de un tringulo rectngulo. Si el valor de es 40 mayor que , cul es
el valor de ?:
.
H
La respuesta es A.
(*)
7. Desarrollos. Matemtica
325
(**)
Resolviendo el sistema de ecuaciones formado por (*) y por (**) podemos encontrar el valor de .
En este caso, se usa hallado en (**):
C D 90
&
D C 40 )
. C 40/ C D 90 ) 2 D 50 ) D
50
) D 25:
2
3. Considerar que , son ngulos suplementarios y adems > . Si la diferencia entre stos es de
30cul es el valor de ?:
.
H
La respuesta es C.
(*)
D 30 :
D 30, ya que
(**)
da como resultado una cantidad
En lo anterior, se tiene un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas y, al resolverlo, se puede
encontrar el valor del ngulo .
Para esto, se despeja de la ecuacin (**) y se usa en (*); posteriormente se despeja y se encuentra
su valor.
D 30 ) D 30 C :
Luego,
C D 180
&
D 30 C )
150
) D 75:
2
ngulo agudo
0 < < 90
ngulo agudo
0 < < 90
ngulo recto
D 90
326
A tiempo
4. El valor del ngulo es 20 mayor que el cudruple del valor del ngulo . Si , son ngulos
suplementarios, cul es el valor del ngulo ?:
.
H
La respuesta es D.
El enunciado especifica que el ngulo es 20 mayor que el cudruple del valor del ngulo , lo cual
se expresa con la ecuacin:
D 4 C 20 :
(*)
C D 180:
(**)
&
D 4 C 20 )
160
) D 32:
5
La respuesta es D.
La respuesta es D.
En el dibujo formado por las rectas paralelas entre s AA0 y BB 0 , el ngulo es un ngulo externo y el
ngulo es interno. Estos ngulos son iguales por ser correspondientes.
3. En la figura, las rectas AA0 y BB 0 son paralelas entre s. La medida del ngulo es:
H
La respuesta es D.
De la figura, se observa que el ngulo y el ngulo
son correspondientes, por lo que D
. Observa
tambin que C
D 180 por ser ngulos suplementarios, por lo cual:
.120 C x/ C .20 C x/ D 180 ) 120 C x C 20 C x D 180 ) 40 C 2x D 180 )
40
) 2x D 180 140 ) x D
D 20:
2
Por otra parte, los ngulos & son ngulos complementarios, es decir, C D 90. Entonces:
C .20 C x/ D 90 ) D 90
D 70
x D 70
.20 C x/ ) D 70
20 D 50 :
x:
7. Desarrollos. Matemtica
327
La respuesta es C.
30 son suplementarios, por lo cual:
30 / D 180:
Por otra parte, & C 20 son alternos externos, por lo que D C 20 . Se tiene entonces que:
C . 30 / D 180 & D C 20 )
) . C 20 / C . 30/ D 180 ) C 20 C
) 2 D 180 C 30
30 D 180 )
190
20 ) 2 D 190 ) D
D 95 :
2
Por lo tanto:
D C 20 D 95 C 20 D 115 :
5. Considerar que las rectas AA0 y BB 0 son paralelas entre s. Si el ngulo es la mitad del ngulo , el
valor del ngulo es:
.
H
La respuesta es D.
En la figura que se muestra a continuacin, observa que & 0 son ngulos correspondientes por lo
que D 0 . Adems, por ser ngulos opuestos por el vrtice, D 0 .
D 75
A0
B0
0
C 0 C 0 D 180 ) D 180
0:
75
D
& D 0 D 75:
2
2
D 180
75
2
75 ) D 67:5 :
La respuesta es A.
328
A tiempo
Dado que la lnea AB que representa la base del paralelogramo es perpendicular al segmento recto
AC , entonces:
C D 90 ) D 90
(*)
Por otra parte, para todo paralelogramo, dos ngulos consecutivos son suplementarios. En este caso,
C D 180 ) D 180
(**)
:
D 90
.180
/ D 90
180 C D 90
180 C 145 D 55 :
La respuesta es D.
Recordar que un paralelogramo es un cuadriltero cuyos lados opuestos son paralelos entre s.
Observa que los lados opuestos del paralelogramo de la figura cuatro son paralelos entre s.
Tambin, para todo paralelogramo, sus lados opuestos son congruentes (iguales). Nota que los lados
opuestos del paralelogramo de la figura cuatro son congruentes.
Los polgonos de las figuras 1, 2, 3, 5 y 6 son cuadrilteros, pero ninguno de stos son paralelogramos.
Slo el cuadriltero de la figura cuatro representa un paralelogramo.
3. Un paralelogramo tiene una base cuya longitud es de 26 m y una superficie de 806 m2 . Cul es la
altura de este polgono? Indica qu opcin es correcta:
.
H
La respuesta es A.
El rea A de un paralelogramo est definida como la base b por la altura h. Observa la siguiente
figura.
AW rea de un paralelogramo
ADbh
7. Desarrollos. Matemtica
329
ADbh ) hD
si A D 806 m2 y si b D 26 m, entonces,
hD
A
806 m2
D
D 31 m:
b
26 m
4. La diferencia de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo es de 34220 Cunto mide el ngulo
menor? Elige la opcin:
.
H
La respuesta es E.
La suma de los ngulos internos de cualquier tringulo es igual a 180, y un tringulo rectngulo tiene
un ngulo interno que es recto (mide 90), entonces, la suma de los ngulos agudos es igual a 90 .
Considerando los ngulos agudos & de la figura dada se tiene que: C D 90 . Y debido a que
la diferencia de estos ngulos es 34 220 , entonces se cumple tambin:
D 34220 :
90
34 220
) D
1
.124220 / ) D 62 110 :
2
0 D 124 220
) D 27 490 :
62110 )
&
D 27490 :
5. Si la suma de los ngulos de la base de un tringulo issceles es igual al cudruplo del ngulo restante,
entonces la medida de uno de los ngulos de la base es:
.
H
La respuesta es D.
Considerando la figura dada, y como la suma de los ngulos internos de cualquier tringulo es igual
a 180, entonces:
C C
D 180:
330
A tiempo
Ahora bien, como la suma de los ngulos de la base es igual al cudruplo del ngulo restante, entonces:
C
D 4:
Juntando las igualdades tenemos:
C C
D 180
De aqu:
&
C
D 4 ) C 4 D 180 ) 5 D 180
180
) D
) D 36:
5
C D 4 ) C D 4.36 / ) C D 144:
Pero, por ser &
los ngulos de la base de un tringulo issceles, D
. Luego entonces:
C
D 144 & D
) 2 D 144 ) D 72 :
Por lo tanto, la medida de uno de los ngulos de la base es:
72 D D
:
La respuesta es C.
Para determinar la respuesta de este ejercicio, nos podemos basar en el criterio de congruencia de dos
tringulos que se refiere a la longitud de los lados de los tringulos:
Dos tringulos son congruentes si cada lado de un tringulo tiene la misma longitud que
los correspondientes del otro tringulo.
Los tringulos ABD & BDE de la opcin C. son congruentes ya que AB D DE, AD D BE y que BD
es comn en ambos tringulos.
B
E
La respuesta es C.
En este ejercicio es importante apreciar que, en cuatro de los tringulos mostrados, podemos determinar el valor del ngulo interno faltante. Recuerda que, en cualquier tringulo, la suma de los ngulos
internos es igual a 180.
Con esta informacin podemos considerar el siguiente criterio de congruencia:
7. Desarrollos. Matemtica
331
Dos tringulos son congruentes si dos de los ngulos internos de uno de ellos tienen la
misma medida que dos de los ngulos internos del otro tringulo, y si los lados comprendidos entre estos ngulos tienen la misma longitud.
Tomando esto en consideracin, los tringulos 1 y 6 son congruentes.
3. En la siguiente figura, cules son los valores de x y de a? Elige la opcin correcta:
H
La respuesta es C.
5
3
Estos dos tringulos son semejantes ya que el ngulo agudo de ambos tringulos es el mismo.
Con esta informacin podemos afirmar que sus catetos son proporcionales, es decir:
x
x
5
:
3
5
) 3x D 5.x
3
5x D 10 )
2/ ) 3x D 5x
2x D 10 ) x D
10 )
10
)
2
) x D 5:
Una vez que se ha obtenido el valor de x, calculamos el valor de a. De la figura inicial se observa que:
x D a C .x
2/:
2/ ) x D a C x
2 ) ) aDx
x C 2 ) a D 2:
.
La respuesta es A.
El ngulo interno del tringulo ABC en el vrtice A es igual al ngulo interno del tringulo ADE en
dicho vrtice, ya que se trata de ngulos opuestos por el vrtice A.
Uno de los criterios sobre la semejanza de dos tringulos rectngulos seala que:
Dos tringulos rectngulos son semejantes si un ngulo agudo de un tringulo es igual a un
ngulo agudo del otro tringulo.
332
A tiempo
Por ser tringulos semejantes se cumple:
CB
AC
D
DE
AE
(*)
CB AE
.12/.5/
D 15 cm.
D
4
DE
5. Considerar los tringulos rectngulos mostrados a continuacin. En cul de las opciones de respues.
tra hay tringulos semejantes?:
H
La respuesta es B.
Para resolver este ejercicio, se deben tomar en cuenta los criterios sobre semejanza de tringulos rectngulos. En particular, los que hablan sobre proporciones entre catetos e hipotenusas. stos son los
siguientes:
Dos tringulos rectngulos son semejantes si sus catetos son proporcionales.
Dos tringulos rectngulos son semejantes si sus hipotenusas y uno de sus catetos son proporcionales.
A continuacin se analiza cada una de las opciones de respuesta.
Opcin A. Tringulos 2 y 3.
10
10
3
Los tringulos 2 y 3 no son semejantes, ya que
7
10
6D
.
3
10
Opcin B. Tringulos 1 y 4.
12
8
Los tringulos 1 y 4 son semejantes, ya que
6
12
D
.
4
8
7. Desarrollos. Matemtica
333
Opcin C. Tringulos 4 y 5.
4
12
4
8
Los tringulos 4 y 5 no son semejantes, ya que
8
4
6D
.
4
12
Opcin D. Tringulos 2 y 4.
10
4
p
51 7:14
p
7
51
Los tringulos 2 y 4 no son semejantes, ya que D
6
.
4
12
Opcin E. Tringulos 1 y 3.
p
91 9:54
6
10
12
3
12
6
6D p .
3
91
Teorema de Pitgoras
Reactivos: vase la pgina 60
1. Considerando el siguiente tringulo rectngulo, aplicar el teorema de Pitgoras para encontrar el
valor de x. Elige la opcin correcta:
.
H
La respuesta es B.
334
A tiempo
Desarrollando los binomios al cuadrado y sumando trminos semejantes, se obtiene:
.x C 1/2 C .3 C x/2 D .5 C x/2 ) .x 2 C 2x C 1/ C .9 C 6x C x 2 / D 25 C 10x C x 2 )
) x 2 C 2x C 1 C 9 C 6x C x 2 D 25 C 10x C x 2 )
) x2 C x2
)x
x 2 C 2x C 6x
15 D 0:
2x
10x C 1 C 9
25 D 0 )
Esta ltima expresin es una ecuacin de segundo grado que se tiene que resolver para encontrar el
valor de x del problema original.
Observa que esta ecuacin se puede resolver factorizando, esto es:
x2
15 D 0 ) .x
2x
5/.x C 3/ D 0:
5 D 0 ) x D 5I
o bien cuando
x C 3 D 0 ) x D 3:
3 C 1I
3Cx D3
3 D 0:
2. Una persona recorre 13 m al desplazarse desde el punto A al punto B en lnea recta. Otra persona
recorre 17 m al desplazarse desde el punto A hasta el punto B, pasando por el punto C . Elige la
opcin correcta:
.
Cul es la distancia desde C hasta B?
H
La respuesta es E.
La siguiente figura muestra las distancias recorridas por las dos personas:
CB
AC
AB D 13 m
En este problema, la aplicacin del teorema de Pitgoras nos proporciona una ecuacin que servir
para saber cul es el valor de la distancia CB, que es la pregunta del problema.
En este caso, el teorema seala:
2
AC C CB D AB :
Por otra parte:
AB D 13I
AC C CB D 17:
(*)
7. Desarrollos. Matemtica
335
De la ecuacin AC CCB D 17 se tiene que AC D 17 CB. Al sustituir por lo anterior en (*), obtenemos
una ecuacin de segundo grado slo en trminos de CB , esto es:
2
AC C CB D AB
) .17
CB/2 C CB D 132 )
) 172
132
) .172
) CB
34CB C CB C CB D 132 )
34CB C 120 D 0 )
17CB C 60 D 0:
Las soluciones de esta ltima expresin cuadrtica nos permiten resolver el problema. Resolviendo
la ecuacin por factorizacin, obtenemos lo siguiente:
CB
17CB C 60 D 0 ) .CB
) CB
12/.CB
5/ D 0 )
12 D 0I o bien CB
5 D 0 ) CB D 12I o bien CB D 5:
Lo anterior quiere decir que el segmento CB, puede medir 12 m o bien puede medir 5 m. Observa la
siguiente figura.
CB D 5 m
12 m
CB D 12 m
AB D 13 m
5m
AB D 13 m
Notamos que los tringulos son congruentes.
3. Un terreno rectangular tiene un permetro que mide 14 m. Si el largo del terreno mide un metro ms
que su ancho, cunto mide la diagonal del terreno?:
.
H
La respuesta es A.
(*)
336
A tiempo
Tambin, dado que el largo b del terreno mide un metro ms que su ancho a, entonces:
(**)
b D a C 1:
Estas dos expresiones matemticas conforman un sistema de ecuaciones cuyas soluciones (a & b) se
necesitan para, posteriormente, calcular la longitud de la diagonal d del terreno.
Para resolver el sistema, se puede usar (**) en (*) y despejar la incgnita, es decir,
2a C 2.a C 1/ D 14 ) 2a C 2a C 2 D 14 )
12
) 4a D 12 ) a D
) a D 3:
4
Si el ancho del terreno es a D 3 m, entonces el largo es:
b D a C 1 D 3 C 1 D 4:
Con esta informacin del terreno se puede calcular la longitud de la diagonal d aplicando el teorema
de Pitgoras
a2 C b 2 D d 2 ) .3/2 C .4/2 D d 2 )
) 9 C 16 D d 2 ) d 2 D 25 )
p
p
) d 2 D 25 ) d D 5:
4
del otro, cunto mide la
3
La respuesta es B.
a
Si se menciona que el rea del tringulo rectngulo es de 24 m2, entonces se puede establecer la
siguiente igualdad:
.a/.b/
D 24:
2
Tambin, si un cateto mide
(*)
4
del otro:
3
aD
4
b:
3
(**)
Las dos expresiones (*) y (**) conforman un sistema de 2 ecuaciones con 2 incgnitas, que se debe
resolver para conocer los valores de a & b.
7. Desarrollos. Matemtica
337
4
4
b D .6/ D 8:
3
3
Conociendo los valores de los catetos (a & b) del tringulo rectngulo, se puede conocer el valor de
la hipotenusa c al aplicar el teorema de Pitgoras:
p
p
a2 C b 2 D c 2 ) .8/2 C .6/2 D c 2 ) c 2 D 64 C 36 ) c 2 D 100 ) c 2 D 100 ) c D 10:
aD
La respuesta es C.
Un tringulo equiltero tiene tres lados de igual longitud ` y en l sus alturas coinciden con sus
medianas.
`=2
`=2
`
Aqu, h representa la altura del tringulo y baja desde el vrtice superior al punto medio de la base.
La expresin para calcular el permetro del tringulo equiltero es:
P D 3l:
Como se indica que el permetro mide 18 m, se concluye que cada lado del tringulo equiltero
mide 6 m.
3
6
338
A tiempo
3
p
p
32 C h2 D 62 ) h2 D 62 32 ) h D 62 32 ) h D 27 )
p
p p
p
p
p
) h D 9 3 ) h D 9 3 ) h D 32 3 ) h D 3 3 m:
p
2. Si la altura de un tringulo equiltero mide 4 3 cm, cunto mide cada uno de los lados del tringulo?:
.
H
La respuesta es E.
Un tringulo equiltero tiene tres lados ` iguales y en l cualquiera de sus alturas es a la vez una
mediana.
`
`=2
`=2
`
`=2
2
`2
`
) `2 D h2 C :
` Dh C
2
4
2
p
De esta ecuacin se puede obtener el valor del lado ` del tringulo, sabiendo que h D 4 3.
Para esto slo se tiene que despejar `:
`2 D h2 C
`2
) `2
4
`2
4`2 `2
3`2
D h2 )
D h2 )
D h2 )
4
4
4
s
2
p
4h
4h2
) `2 D
) `D
)
(Ten en cuenta que h D 4 3/
3
3
s
r
p 2
p
4.4 3/
4 16 3
)`D
) `D
) ` D 4 16 )
3
3
p p
) ` D 4 16 ) ` D 8 cm:
7. Desarrollos. Matemtica
339
3. El lado desigual de un tringulo issceles mide 6 m. Si dicho lado es la base del tringulo y su altura
mide 4 m, cunto mide el permetro del tringulo?:
.
H
La respuesta es D.
Un tringulo issceles tiene dos lados con la misma longitud y un lado con longitud diferente, el cual
se toma como la base del tringulo. Vase la siguiente figura:
hD4
6
Con esta informacin, la expresin del permetro P del tringulo issceles es la siguiente:
P D 2` C 6:
Para determinar el valor de `, se puede considerar uno de los tringulos rectngulos obtenidos al
trazar la altura h desde el vrtice superior a la base. Esta altura es tambin una mediana, por lo cual
llega al punto medio de la base.
hD4
6=2 D 3
Al aplicar el teorema de Pitgoras a este tringulo rectngulo, se obtiene directamente el valor de `
despus de realizar algunos clculos, es decir,
p
`2 D 42 C 32 D 25 ) ` D 25 D 5:
P D 2` C 6 D 2.5/ C 6 D 16 m:
La respuesta es C.
340
A tiempo
Para determinar el valor de la altura h, se debe encontrar primero el valor de `. Para esto hay que
considerar que el permetro P del tringulo issceles es:
P D 2` C 6:
Si P D 16 m, entonces:
16 D 2` C 6I
6 D 2` ) ` D
16
6
2
) ` D 5 m:
En la figura anterior se observan dos tringulos rectngulos inscritos en el tringulo issceles. Dichos
tringulos son obtenidos al trazar la altura h desde el vrtice superior al punto medio de la base, ya
que esta altura es a la vez una mediana. Si se aplica el teorema de Pitgoras a uno de stos, se obtiene
una ecuacin de la cual se puede despejar la altura h.
Esto es:
`D5
6=2 D 3
`2 D h2 C 32 ) h2 D `2
32 ) h2 D .5/2
32 ) h2 D 16 ) h D
p
16 ) h D 4 m:
5. La base de un tringulo issceles mide 10 m y cada uno de los lados iguales mide 2 unidades ms del
.
doble de la base. Cunto mide la altura del polgono?:
H
La respuesta es A.
10
El valor de ` es 2 unidades ms del doble de la base, es decir,
` D 2.10/ C 2 D 22:
Con esta informacin resulta sencillo encontrar el valor de la altura h al aplicar el teorema de Pitgoras
al tringulo rectngulo mostrado a continuacin:
7. Desarrollos. Matemtica
341
10=2 D 5
52 ) h2 D .22/2 25 ) h2 D 484 25 )
p
p p
p
p
) h2 D 459 ) h D 459 ) h D 9 51 ) h D 9 51 ) h D 3 51 m:
`2 D h2 C 52 ) h2 D `2
6. El rea de un tringulo escaleno es de 100 cm2 .
.
La respuesta es E.
bh
:
2
bh
I
2
y adems
hD
Si en 100 D
decir,
b
) 3h D b:
3
bh
se coloca 3h en lugar de b, se obtiene una ecuacin de la cual se puede despejar h, es
2
100 D
bh
.3h/h
3h2
) 100 D
) 100 D
)
2
2
r2
p
10 2
.100/.2/
.100/.2/
2
)h D
) hD
) h D p cm:
3
3
3
La respuesta es C.
Una vez que se ha determinado el valor de `, se puede calcular el permetro P del cuadrado.
El permetro P de un cuadrado se define como:
En este caso, si ` D 7, entonces:
P D 4`:
P D 4` D 4.7/ D 28 m:
342
A tiempo
La respuesta es B.
La figura muestra un rectngulo con su ancho a y su largo `. Adems, se seala que el largo es el
triple de su ancho, es decir, ` D 3a.
Para un rectngulo de ancho a y de largo `, las frmulas para calcular el rea A y el permetro P son,
respectivamente, las siguientes:
A D a `I
P D 2a C 2l:
Como A D 48 m2 y como ` D 3a, entonces:
48
48 D a.3a/ ) 48 D 3a2 ) a2 D
)
3
p
) a2 D 16 ) a D 16 ) a D 4 m:
A continuacin, sabiendo que a D 4 m y que ` D 3a D .3/.4/ D 12 m, se puede calcular el permetro
P del rectngulo, que es la pregunta del problema:
P D 2a C 2` ) P D 2.4/ C 2.12/ ) P D 8 C 24 ) P D 32 m:
9. El permetro de un rectngulo mide 50 m y el rea 100 m2 . Cules son las medidas de sus dimensiones (largo y ancho)?:
.
H
La respuesta es E.
Para un rectngulo con ancho a y largo `, el permetro P y el rea A se calculan con las siguientes
expresiones:
P D 2a C 2`
&
A D a `:
100 D a`:
(*)
(**)
Estas dos expresiones representan un sistema de 2 ecuaciones con dos incgnitas que debemos resolver para conocer los valores de a, `.
7. Desarrollos. Matemtica
343
100 D a ` ) ` D
50a C 200 D 0 ) a2
25a C 100 D 0 ) .a
20/.a
5/ D 0 ) a D 20 o bien a D 5:
100
100
D
D5
a
20
o bien
`D
100
100
D
D 20:
a
5
La respuesta es A.
66 D 2a C 2`:
Por otra parte se sabe que el largo del rectngulo es 3 m mayor del cudruple de su ancho, es decir,
(**)
` D 4a C 3:
Las ecuaciones (*) y (**) conforman un sistema de ecuaciones; al resolverlo se encuentran los valores
de a y de ` del rectngulo. En este caso slo se necesita determinar el ancho a.
Para esto, basta con usar (**) en (*). Esto es:
66 D 2a C 2` ) 66 D 2a C 2.4a C 3/ ) 66 D 2a C 8a C 6 )
60
) a D 6 m:
) 66 6 D 2a C 8a ) 60 D 10a ) a D
10
11. Un romboide es un cuadriltero con (elige la opcin correcta)?:
H
La respuesta es A.
344
A tiempo
con lados iguales y paralelos, dos a dos, y con ngulos iguales, tambin dos a dos.
De entre las opciones de respuesta, la opcin A es la correcta. sta describe parte de las caractersticas
de un romboide.
12. Un lado de un romboide mide 7 cm. Si el permetro del cuadriltero mide 22 cm, cunto vale otro de
sus lados?:
.
H
La respuesta es A.
Un romboide tiene lados iguales y paralelos dos a dos y ngulos iguales, tambin dos a dos, tal como
se muestra en la figura:
a
b
a
El permetro P de un romboide est definido como:
P D 2a C 2b:
(*)
Del problema se sabe que uno de sus lados, por ejemplo a, mide 7 cm, es decir, a D 7 cm; P D 22 cm.
Entonces:
P D 2a C 2b ) 22 D 2.7/ C 2b ) 22 14 D 2b ) b D 4 cm:
13. El lado de un rombo y la diagonal menor miden 5 cm y 6 cm, respectivamente. Cul es el valor del
rea?:
.
H
La respuesta es A.
Dd
I
2
(1.1)
D
aplicando
2
7. Desarrollos. Matemtica
345
D=2
d=2 D 6=2 D 3
El teorema de Pitgoras establece que:
D
2
2
C 32 D 52 )
D
2
2
D 52
32 )
D
2
2
D 16 )
p
D
D
D 16 )
D 4:
2
2
Ahora, con la informacin con la que se cuenta, se puede obtener el valor del rea del rombo:
D
Dd
) AD
d D .4/.6/ ) A D 24 cm2 :
AD
2
2
14. La diagonal mayor de un rombo mide 25 cm. Si el rea del cuadriltero es de 50 cm2 , cul es el valor
de la diagonal menor?:
.
H
La respuesta es D.
Dd
, donde D, d son las diago2
Dada la informacin del problema, observa que de la expresin del rea se puede despejar d , que es
la pregunta del problema, y as calcular su valor.
AD
Dd
2A
2.50/
)
Dd )
D d ) d D 4 cm:
2
D
25
15. El permetro de un pentgono regular mide 30 cm. Si el rea del polgono es de 60 cm2 , cul es el
valor de su apotema?:
.
H
La respuesta es D.
P a
I
2
Apotema
346
A tiempo
En este ejercicio, se conoce el valor del permetro P y el rea A del pentgono regular, por lo que se
puede despejar de la expresin la literal a. Esto es:
AD
P a
2A
.2/.60/
)
Da ) aD
) a D 4 cm:
2
P
30
La respuesta es C.
La respuesta es A.
P a
I
2
r D 5 cm
a
`=2 D 3 cm
En la figura se observa un tringulo rectngulo inscrito en el pentgono. Si se aplica el teorema de
Pitgoras a dicho tringulo se puede obtener el valor de la apotema, para as tener todo lo que se
requiere para el clculo del rea del pentgono.
7. Desarrollos. Matemtica
347
r D 5 cm
`=2 D 6=2 D 3 cm
El teorema de Pitgoras afirma que:
r 2 D a2 C
2
`
) 52 D a 2 C 32 ) a 2 D 52 32 )
2
p
) a2 D 16 ) a D 16 ) a D 4 cm:
P a
.30 cm/.4 cm/
D
D 60 cm2 :
2
2
La respuesta es A.
P a
I
2
P
D l ) l D 6 cm:
6
` D 6 cm
b
r D 6 cm
348
A tiempo
r D 6 cm
`=2 D 6=2 D 3 cm
2
`
C a2 ) r 2
r D
2
2
2
`
D a 2 ) a 2 D 62 32 )
2
p
p
p
) a2 D 27 ) a D 27 ) a D 9 3 ) a D 3 3:
p
Con P D 36 cm y con a D 3 3 resulta que el rea A del hexgono regular es:
p
p
aP
.3/.36/ 3
AD
D
D 54 3 cm2 :
2
2
19. Seis tringulos equilteros, con un permetro de 18 cm cada uno, forman un hexgono regular. Cul
es el valor del permetro de dicho hexgono?:
.
H
La respuesta es C.
La siguiente figura muestra seis tringulos equilteros que conforman un hexgono regular.
Como el permetro de cada tringulo equiltero es de 18 cm, entonces la longitud l de cada lado es de
6 cm.
El permetro P de un hexgono regular se calcula con la expresin:
P D 6`I
por lo que el permetro del polgono regular del ejercicio es:
P D 6 ` D 6 6 D 36 cm:
20. Si el permetro de un crculo mide 14 cm, cul es el valor del rea de dicho crculo?:
H
La respuesta es B.
La expresin para obtener el valor del rea A de un crculo y el permetro P son, respectivamente:
A D r2
&
P D 2 r:
7. Desarrollos. Matemtica
349
Ya que se conoce el permetro del crculo (P D 14 ), se puede calcular el radio de ste, es decir:
P D 2 r ) 14 D 2 r ) r D
14
) r D 7 cm:
2
Una vez que se ha calculado el radio del crculo, se puede obtener el valor del rea A de ste.
A D r 2 ) A D .7/2 ) A D 49 cm2 :
21. El permetro de una circunferencia en donde se encuentra inscrito un hexgono regular es de 16 cm.
Cul es el permetro del polgono?:
.
H
La respuesta es C.
P D 2 r:
16
) r D 8 cm.
2
16 D 2 r ) r D
` D r D 8 cm
La respuesta es A.
Un heptgono regular es un polgono con 7 lados iguales y con ngulos internos iguales.
`
350
A tiempo
El permetro P de un heptngulo regular es:
P D 7 `:
En este problema, como P D 63 cm, entonces ` tiene un valor de 9 cm:
P D 63 ) 63 D 7` ) ` D
63
) ` D 9 cm:
7
La respuesta es E.
La caja descrita en este problema es un paraleleppedo ortoedro, como el que se muestra en la figura:
&
D 36 cm3 I
D 3aI
b
3a
D
D
:
2
2
cD
3a
b
cD D
2
2
b D 3a
3a
3a
2
7. Desarrollos. Matemtica
351
3a
2
9a3
:
2
Adems:
A D 2ab C C2bc C 2ac D 2a.3a/ C 2.3a/
D 6a2 C 9a2 C 3a2 D 18a2:
3a
2
C 2.a/
3a
2
9a3
se puede despejar y calcular a, esto es:
2
r
r
p
2V
3 2.36/
3
3 2V
3
) a D
) aD
D
D 8 D 2 cm:
9
9
9
9a3
2
La respuesta es A.
Para un recipiente cilndrico con base circular (observar la siguiente figura), la expresin del volumen
V y del rea A son, respectivamente:
V D .rea de la base/.altura/ D . r 2 /.h/ D r 2 h:
A D rea de la base y de la tapa C rea de la pared lateral D
(*)
Tapa
r
b
2 r
Pared lateral
Base
b
Como A D 19 m2 . Entonces:
10 m2 D 2 r 2 C 2 r h D 2 r .r C h/:
(**)
Observa que la expresin del volumen (*) est en trminos de r y de h. Para que dicha expresin
quede slo en trminos de r , que es la pregunta del problema, se debe sustituir por h.
352
A tiempo
Si se despeja h de la expresin (**) y posteriormente se utiliza en (*), se obtiene la expresin del volumen del recipiente slo en trminos de r , esto es:
10
D r Ch )
2 r
10
5
rD
)hD
2 r
r
10 D 2 r .r C h/ )
rD
r2
:
r
(***)
r2
r
D r .5
r 2 /:
3. La altura de un cono tiene un valor de 4 m. Si el volumen del cono es de 12 m3 , cul es el valor de
la superficie total del cono?:
.
H
La respuesta es C.
Para obtener el valor de la superficie total del cono se necesita utilizar la expresin:
A D r2 C r
p
h2 C r 2 I
en la cual, como se puede apreciar, se requiere el valor de r y de h (radio y altura del cono respectivamente). El texto del problema slo proporciona el valor de h (altura del cono) y el valor del volumen
V del cono. Si se consideran la expresin:
V D
r 2h
;
3
y los datos del problema (V D 12 m3 y h D 4 m), se puede despejar r y calcular su valor, esto es:
V D
p
r 2h
r 2 .4/
.12/.3/. /
36
) 12 D
) r2 D
D
D 9 ) r D 9 D 3 m.
3
3
. /.4/
4
p
p
h2 C r 2 D .3/2 C .3/ .4/2 C .3/2 D .9 C 15/ D 24 m2 :
.
La respuesta es C.
7. Desarrollos. Matemtica
353
4 r 3
4 r 3
12 3
9
) 12 m3 D
) ) r3 D
D
)
3
3
4
r
3 9
) rD
m.
V D
Con el valor anterior de r se puede calcular el rea de la superficie de la esfera de la siguiente manera:
r !2
2
2
9 3
93
3 9
A D 4 r D 4
D 4
D 4 2 D 4
3
p
1
1
3
2
2
D 4 3 .9/ 3 D 4 81 m :
2
2
3
9 3 D 4 .1
2
2
/
3 93
5. Cul es la capacidad de un cono cuya base tiene un permetro de 5 m y su altura mide 6 m?:
H
La respuesta es A.
r 2h
;
3
en la cual, se aprecia que se requiere el valor del radio r y de la altura h del cono. El texto del problema
seala que la altura h del cono es de 6 m y tambin que el permetro de la base del cono mide 5 m.
Con este ltimo dato se puede obtener el valor del radio r del cono de la siguiente manera:
P W permetro de un crculo D 2 r:
5
5
P D 5 ) 5 D 2 r ) r D
D m.
2
2
A continuacin, con este ltimo dato y con h D 6 m, se puede calcular el valor del volumen del cono.
r 2h
V D
D
3
5 2
2
.6/
25 6
25 6
25
4
D
D
D
m3 :
3
43
2
La respuesta es A.
rad:
180
135
3.45/
3
rad D
rad D
rad D rad:
180
180
4.45/
4
135 D
3
rad:
4
354
A tiempo
5
radianes. Su medida en grados es:
.
12
H La respuesta es D.
180
:
Partiendo de la igualdad rad D 180 , 1 rad D
5
5 180
5.180/
900
12.75/
rad D
D
D
D
D 75:
12
12
12
12
12
2. Un ngulo mide
Esto es,
5
rad D 75 :
12
La respuesta es D.
102 D m2 C 82 :
Despejamos m2 :
m2 D 102
p
Por lo tanto: m D 36 D 6 ) m D 6:
82 D 100
64 D 36:
m
6
3
cateto opuesto
D
D D :
cateto adyacente
8
8
4
La respuesta es E.
p
m2 D 62 C . 13/2 D 36 C 13 D 49:
p
49 ) m D 7:
cateto opuesto
6
6
D
D :
hipotenusa
m
7
La respuesta es E.
3
, cul es el valor
5
7. Desarrollos. Matemtica
355
c
cateto adyacente
D :
hipotenusa
a
c
3
3
, entonces D . De aqu: c D 3, a D 5.
5
a
5
de donde: b D
32 D 25
p
16 ) b D 4.
9 D 16I
c
3
cateto adyacente
D D :
cateto opuesto
b
4
4. Si es uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo y, adems, tan D 2, cul es el valor
de sen ?:
.
H
La respuesta es A.
b
:
c
cateto opuesto
2
b
2
D , entonces D . De aqu b D 2; c D 1.
cateto adyacente
1
c
1
de donde: a D
p
5:
a2 D b 2 C c 2 ) a2 D 22 C 12 D 4 C 1 D 5I
cateto opuesto
b
2
D Dp .
hipotenusa
a
5
356
A tiempo
30
p
3
60
1
se tiene que:
sen 60 D
Adems, 60 D 60
p
cateto opuesto
3
D
:
hipotenusa
2
rad D rad.
180
3
p
3
Por lo tanto:
D sen 60 D sen :
2
3
2. El valor de tan es:
.
4
H La respuesta es A.
Como 45 D 45
rad D rad, consideramos el siguiente tringulo rectngulo:
180
4
45
p
2
45
1
De aqu:
tan 45 D
Por lo tanto: tan
D 1:
4
1
cateto opuesto
D D 1:
cateto adyacente
1
7. Desarrollos. Matemtica
357
La respuesta es A.
30
p
3
60
1
vemos que:
sec 60 D
2
hipotenusa
D D 2:
cateto adyacente
1
La respuesta es A.
1
45
30
p
De estos tringulos:
1
sen 30 D ;
2
p
3
cos 30 D
;
2
1
tan 30 D p ;
3
1
sen 45 D p ;
2
1
cos 45 D p .
2
2. con a.;
3. con e.;
4. con b.;
5. con b.
358
A tiempo
La respuesta es D.
1
.
cos
1
.
sen
1
cos
1
sen
sen
I
cos
sen
D tan ;
cos
Por lo tanto,
sec
D tan :
csc
2. En cada opcin se tiene una igualdad y de stas solamente una es verdadera. La opcin correcta es:
.
H
La respuesta es A.
1
.
tan
tan
1
1
tan
tan tan
D tan2 :
1
tan
D .tan /2 D tan2 :
cot
3. En cada opcin se tiene una igualdad y solamente una de stas es verdadera. La opcin correcta es:
.
H
La respuesta es D.
De la identidad sec2
tan2 D 1:
sec2 D 1 C tan2 I
sec D
p
1 C tan2 :
sec D
p
tan2 C 1:
Por lo tanto:
7. Desarrollos. Matemtica
359
4. En cada una de las opciones se tiene una igualdad y slo una de stas es verdadera. La opcin correcta
es:
.
H
La respuesta es A.
sen2 D 1
cos2 I
p
1
cos2 :
La respuesta es C.
Ya que, cos D
5
cateto adyacente
D D 0:655, entonces es el arco o ngulo cuyo coseno es 0:625.
hipotenusa
8
Por lo tanto:
D arccos.0:625/:
2. Calcular el cateto x del siguiente tringulo. Escribir la opcin correcta:
H
La respuesta es C.
Ya que:
tan 35 D
cateto opuesto
x
D I
hipotenusa
8
entonces:
8.tan 35 / D x:
Por lo tanto:
x D 8 tan 35 :
3. Calcular el ngulo en el siguiente tringulo. Marcar la opcin correcta:
H
La respuesta es C.
Ya que tan D
cateto opuesto
5
D D 0:625:
cateto adyacente
8
360
A tiempo
La respuesta es C.
cateto opuesto
6
D :
Ya que sen 54 D
hipotenusa
x
H
Entonces:
x.sen 54 / D 6:
Por lo tanto:
xD
6
:
sen 54
La respuesta es D.
1
; cos 120 D
2
1
. Por lo tanto,
2
1
C
2
1
2
1
2
1
D 0:
2
3
4
cos
3
:
4
La respuesta es A.
D sen
C
D sen cos C sen cos D
2
4
2
4
4
2
1
1
1
1
D .1/ p
C p
.0/ D p C 0 D p I
2
2
2
2
3
cos
D cos
C
D cos cos
sen sen D
4
2
4
2
4
2
4
1
1
1
1
D .0/ p
.1/ p
D0 p D p :
2
2
2
2
sen
3
4
rad D 90 y con D rad D 45 :
2
4
7. Desarrollos. Matemtica
Entonces sen
361
3
3
1
D p ; cos
D
4
4
2
sen
3
4
1
p . Por lo tanto:
2
1
1
1
3
1
p
cos
Dp
Dp Cp D
4
2
2
2
2
p 2
2
p
2
Dp D p
D 2:
2
2
La respuesta es E.
Observa que conocemos las longitudes de dos lados y la medida del ngulo formado por dichos lados.
Resulta evidente que debemos aplicar la ley de los cosenos. Aplicando esta ley se tiene que:
m2 D .5/2 C .10/2
Por lo tanto:
mD
75 D
50 D 75:
p
p p
p
.25/.3/ D 25 3 D 5 3:
100.0:5/ D 125
La respuesta es B.
Observa que conocemos las longitudes de dos lados, la medida (45) del ngulo opuesto a uno de
dichos lados (6) y nos piden calcular la medida del ngulo A, que es opuesto al otro lado conocido (8).
Resulta evidente que debemos aplicar la ley de los senos:
6
8
8
4
1
4
p
D p :
D
)
6.sen
A/
D
8.sen
45
/
)
sen
A
D
.sen
45
/
D
sen 45
sen A
6
3
2
3 2
4
p
:
Por lo tanto: A D arcsen
3 2
La respuesta es E.
Se conocen las longitudes de los tres lados del tringulo y se desea conocer la medida del ngulo ,
que es opuesto al lado de longitud 10. Por esto, se aplica la ley de los cosenos, la cual permite afirmar
que:
102 D 42 C 82
Por lo tanto: D arccos
5
.
16
16
64 D 64 cos ) cos D
20
D
64
5
:
16
362
A tiempo
La respuesta es B.
Conocemos las medidas de uno de los lados del tringulo (8) y la de su ngulo opuesto (45 ), y
deseamos conocer el valor de m que es la longitud de un lado que es opuesto al ngulo de medida
desconocida. Entonces, debemos conocer primero el valor de .
Como C 75 C 45 D 180, entonces D 60 .
Ahora aplicamos la ley de los senos.
m
8
m
8
D
)
D
)
sen
sen 45
sen 60
sen 45
p !
3
8
p p
2
p p
p
8 3 2
8.sen 60 /
) mD
D
D
D 4 3 2 D 4 6:
1
sen 45
2
p
2
p
Por lo tanto: m D 4 6.
La respuesta es A.
d .1; 5/; .3; 2/ D
.1
3/2 C .5
2/2 D
p
p
p
. 2/2 C 32 D 4 C 9 D 13:
La respuesta es D.
p
p
. 3 2/2 C . 7 5/2 D . 3 C 2/2 C . 7 C 5/2 D
p
p
p
D . 1/2 C . 2/2 D 1 C 4 D 5:
d . 2; 5/; . 3; 7/ D
p
p
p p
3. Calcular la distancia entre los puntos . 3;
3/ y .
2; 2/:
H
La respuesta es B.
p p
p
p
d .
2; 2/; . 3;
3 D
r
p
p 2
p 2 p
p 2
2 D
3C 2 C
3 C 2 D
r
r
p
p
p 2 p
p 2
p 2
D
3C 2 C
3C 2 D 2
3C 2 D
r
p
p
p 2 p p
p
D 2
3C 2 D 2
3C 2 :
r
p
3
p 2 p
2 C
3
7. Desarrollos. Matemtica
363
4. Dada la siguiente figura. Para qu valor de a, la longitud del segmento AB es igual a la longitud del
segmento BC ?:
.
H
La respuesta es E.
1/2 D
a2 C 1:
1 ) aD
p
3:
La respuesta es C.
a/2 D
p
p
p p
p
p
a2 C a2 D 2a2 D 2 a2 D 2 j a j D 2a:
La respuesta es E.
La respuesta es C.
1C
2
5
1C
3
2
5
1C
1C
6
5
2
5
2 C 25 . 4/
2 85
D
D
1 C 25
1 C 25
11
5
7
5
11 2
;
7 7
11
I
7
2
5
7
5
2
:
7
2
:
5
364
A tiempo
y
rD
2
5
P1 .1; 2/
2
b
; 2/
P. 11
7 7
x
P2 .3; 4/
2. Sean los puntos P1 .1; 1/ y P2 .2; 3/. Si el punto P .3; 7/ divide al segmento P1 P2 en la razn r , entonces:
.
H
La respuesta es A.
1 C r .2/
x1 C r x2
) 3D
) 3 C 3r D 1 C 2r ) r D
r C1
1Cr
2:
P.3; 7/
2n
b
P2 .2; 3/
rD
2
x
b
P1 .1; 1/
3. Sean los puntos P1 .x1 ; y1 / y P2 . 3; 5/. El punto P . 1; 1/ es el punto medio del segmento P1 P2 .
Encontrar las coordenadas del punto P1 :
.
H
La respuesta es D.
7. Desarrollos. Matemtica
365
y
b
P2 . 3; 5/
P. 1; 1/
P1 . 1; 1/
4. Sean los puntos P1 . 2; 3/ y P2 .x2 ; y2 /. El punto P . 12; 5/ divide al segmento P1 P2 en la razn
2
rD
.
. Encontrar las coordenadas del punto P2 :
3
H La respuesta es D.
Usamos (*) de la pgina 91 y obtenemos:
xD
yD
x1 C r x2
)
r C1
3
y1 C ry2
) 5D
r C1
2
x
3 2
12 D
2
3
2
y
3 2
1
3
C1
)
2
x
3 2
1
3
5
D3
3
4D 2
2
5
y2 )
3
3
3D
2
x
3 2
2
y2 )
3
2D
4
D
3
2
x
3 2
) x2 D 3I
2
y2 ) y2 D 2:
3
Por lo tanto:
P2 .3; 2/:
Geomtricamente vemos que:
3n
P. 12; 5/
b
2n
P2 .3; 2/
P1 . 2; 3/
rD
2
3
La respuesta es B.
mD
3
1
. 1/
3C1
D
D 2:
1
2
366
A tiempo
3. Entonces:
La respuesta es D.
mD
y2
. 2/
y2 C 2
)
D
1 3
4
3 ) y2 C 2 D 12 ) y2 D 10:
3. La pendiente de la recta que pasa por los puntos P1 .x1 ; 3/, P2 .1; 2/ es m D 2. Entonces:
H
La respuesta es C.
2 3
1
D2 )
D2 )
1 x1
1 x1
1D2
2x1 ) 2x1 D 3 ) x1 D
3
:
2
p
4. Cul es el ngulo de inclinacin de la recta que pasa por los puntos P1 .1; 0/, P2 .2; 3/?:
H
La respuesta es C.
p
p
p
p
3 0
3 p
mD
D
D 3 ) tan D 3 ) arctan 3 ) D 60 :
2 1
1
La respuesta es D.
Primero calculamos la pendiente de la recta que pasa por los puntos .0; 4/ & .3; 0/:
m1 D
0
3
4
D
0
4
:
3
Ahora calculamos la pendiente de la recta que pasa por los puntos .0; b/ & .4; 0/:
m2 D
0
4
b
D
0
b
:
4
Igualamos ambas pendientes, ya que queremos que las rectas sean paralelas:
4
D
3
m1 D m2 )
b
16
) bD
:
4
3
La respuesta es A.
Primero calculamos la pendiente de la recta que pasa por los puntos .0; 4/ & . 3; 0/:
m1 D
0 4
D
3 0
4
4
D :
3
3
Ahora calculamos la pendiente de la recta que pasa por los puntos .0; 3/ & .a; 0/:
m2 D
0
a
3
3
D
D
0
a
3
:
a
7. Desarrollos. Matemtica
367
Usamos la condicin (**) de la pgina 95 para que las rectas sean perpendiculares:
4
3
4
m1 m2 D 1 )
D 1 )
D 1 ) a D 4:
3
a
a
3. Sea L1 la recta que pasa por los puntos P1 .1; 2/, P2 . 3; 1/.
Sea L2 la recta que pasa por los puntos A.0; 2/, B.1; b/.
Para qu valor de b las rectas L1 , L2 son paralelas?:
H
La respuesta es C.
Primero calculamos la pendiente m1 de la recta L1 que pasa por los puntos P1 .1; 2/ & P2 . 3; 1/:
m1 D
1
3
. 2/
3
D
D
1
4
3
:
4
Ahora calculamos la pendiente m2 de la recta L2 que pasa por los puntos A.0; 2/ & B.1; b/:
b
1
m2 D
2
Db
0
2:
3
Db
4
2 ) bD
3
5
C2D :
4
4
4. Sea L1 la recta que pasa por los puntos P1 .2; 3/, P2 .5; 2/.
Sea L2 la recta que pasa por los puntos A.3; 0/, B.a; 1/.
Para qu valor de a las rectas L1 , L2 son perpendiculares?:
H
La respuesta es E.
Primero calculamos la pendiente de la recta que pasa por los puntos P1 .2; 3/ & P2 .5; 2/:
2
m1 D
5
. 3/
D :
2
3
Ahora calculamos la pendiente de la recta que pasa por los puntos A.3; 0/ & B.a; 1/:
m2 D
1
a
0
1
D
:
3
a 3
Usamos la condicin (**) de la pgina 95 para que las rectas sean perpendiculares:
5
1
5
5
4
m1 m2 D 1 )
D 1 )
D aC3 ) aD3
D :
3 a 3
3
3
3
La respuesta es E.
368
A tiempo
Usando () de la pgina 97, calculamos la pendiente de la recta:
mD
Usamos ahora () de la pgina 98, con m D
y
3D
3
2
D :
. 1/
3
2
y el punto A. 1; 3/, para calcular la ecuacin de la recta:
3
2
.x C 1/ ) 3y
3
9 D 2x C 2 ) 2x
3y C 11 D 0;
La respuesta es B.
9y C 7 D 0 son:
1
7
9y C 7 D 0 ) 9y D 3x C 7 ) y D x C :
3
9
yD
7
1
aC )
3
9
1
7
aD
) aD
3
9
21
D
9
7
:
3
3. La ecuacin de la recta 7x
H
2y
La respuesta es E.
3 D 0:
2y
2b
3D0 )
2b D 3 ) b D
3
:
2
2.0/
3 D 0 ) 7a D 3 ) a D
3
:
7
y
3
2
D 1:
7. Desarrollos. Matemtica
369
3 es:
La respuesta es E.
3 D 3x
3 ) yD
3x:
La respuesta es A.
1 ) yD
3
x
2
1
:
2
3
. La recta que pasa
2
por el punto P . 1; 3/ tiene la misma pendiente, ya que son rectas paralelas. Usando ahora () de la
pgina 98, obtenemos:
Usamos () de la pgina 99 y obtenemos que la pendiente de esta recta es m D
3D
3
.x C 1/ ) 2y
2
6 D 3x C 3 ) 3x
2y C 9 D 0:
La respuesta es B.
sta es la ecuacin de una recta con pendiente m D 0 y ordenada al origen b D 3. Es una recta
paralela al eje x. La pendiente de una recta perpendicular a esta recta no est definida. Las rectas
perpendiculares al eje x tienen como ecuacin x D k, donde k es un nmero arbitrario.
y
yD3
b
xD
P.1; 2/
x D1
x D5
x
Por lo anterior, la ecuacin de la recta que es perpendicular al eje x que pasa por el punto P .1; 2/ es:
x D 1:
370
A tiempo
Interseccin de rectas
Reactivos: vase la pgina 101
1. El punto de interseccin P .x1 ; y1 / de las rectas x
H
3y C 3 D 0, 2x C 3y
La respuesta es D.
5 D 0 es:
1
1 2
2
11
x ) y D1C x ) y D1C D1C D
:
3
3 3
9
9
2 11
;
3 9
:
2. Sea L1 la recta que pasa por el punto .1; 3/, con pendiente m D 1. Sea L2 la recta que pasa por los
puntos .0; 1/ y .3; 0/. La interseccin P .x1 ; y1 / de ambas rectas es:
.
H
La respuesta es D.
x C 1 ) x C y D 2:
0
0
D
3
3
1
y
)
D
1
x 3
1
) 3y D
3
x C 3 ) x C 3y D 3:
Resolvemos el sistema:
x C y D 2I
x C 3y D 3:
Restando la primera ecuacin de la segunda:
2y D 5 ) y D
5
:
2
y ) xD
5
D
2
9
:
2
9 5
;
2 2
:
7. Desarrollos. Matemtica
371
3. Sea L1 la recta 3x 2y C 7 D 0. Sea L2 la recta que pasa por el punto P . 7; 3/, paralela al eje x. La
interseccin P .x; y/ de ambas rectas es:
.
H
La respuesta es C.
7
2
C y ) xD
3
3
2y C 7 D 0 ) 3x D 7 C 2y ) x D
7
2
C .3/ ) x D
3
3
7
C2D
3
1
:
3
1
;3 :
3
4. Sea L1 la recta 2x C 5y 1 D 0. Sea L2 la recta que pasa por el punto P . 7; 3/, paralela al eje y. La
interseccin P .x; y/ de ambas rectas es:
.
H
La respuesta es D.
La ecuacin de la recta L2 es x D
el valor de x:
2x C 5y
1D0 ) yD
2
1 2
1
1
C x ) y D C . 7/ D
5
5
5 5
5
14
D
5
13
:
5
7;
13
5
:
y C 4 D 0 & 2x C y C 5 D 0, con
Primero determinamos el punto de interseccin de la rectas. Con las dos ecuaciones de las rectas
formamos el siguiente sistema:
x yD
2x C y D
4I
5:
1
) y
2
1D
1
.x C 3/ ) 2y
2
2D x
3 ) x C 2y C 1 D 0:
372
A tiempo
3. Sea L2 la recta 7x C 3y
1 D 0. La
La respuesta es A.
9x
3y D 0
7x C 3y D 1 )
1
:
2
2x D 1 ) x D
2x D 1
Usamos este valor en la primera ecuacin:
y D 3x ) y D 3
1
2
3
:
2
1 3
;
2 2
:
La respuesta es A.
1/2 C .y C 1/2 D 32 ) x 2
2x C 1 C y 2 C 2y C 1 D 9 ) x 2 C y 2
2x C 2y
7 D 0:
2. El radio de la circunferencia x 2 C y 2 C 2x C 4y
H
4 D 0 es:
La respuesta es A.
) .x C 2x C 1/
2
4 D 0 ) .x 2 C 2x C 1
2
1 C .y C 4y C 4/
2
) .x C 1/ C .y C 2/ D 3 :
1/ C .y 2 C 4y C 4
2
4/
2
4 D 0 ) .x C 1/ C .y C 2/
4D0 )
9D0 )
7. Desarrollos. Matemtica
373
3. Los puntos A. 2; 5/ y B.6; 3/ son los extremos de un diamtro de una circunferencia. La ecuacin
de dicha circunferencia es:
.
La respuesta es B.
El centro C.h; k/ de una circunferencia es el punto medio de los extremos de un dimetro. Por lo
tanto:
2C6 5 3
;
D .2; 1/:
C.h; k/ D
2
2
Para conocer el radio de la circunferencia, calculamos la distancia entre el centro y uno de los puntos
proporcionados, digamos A. 2; 5/:
p
p
p
p
r D .2 C 2/2 C .1 5/2 D .4/2 C . 4/2 D 2.16/ D 32:
Usando este resultado en (*) de la pgina 102, obtenemos:
2/2 C .y
.x
1/2 D 32 ) x 2
2
4x C 4 C y 2
)x Cy
4x
2y
2y C 1
27 D 0:
32 D 0 )
4. La ecuacin de la circunferencia que pasa por el punto P . 1; 3/ y con centro C.2; 1/ es:
La respuesta es C.
Para conocer el radio de la circunferencia, calculamos la distancia entre el centro y el punto proporcionado:
p
p
p
r D 2 . 1/2 C . 1 3/2 D .3/2 C . 4/2 D 25 D 5:
Como el centro es C.2; 1/, usando este resultado en (*) de la pgina 102, obtenemos:
2/2 C .y C 1/2 D 25 ) x 2
.x
4x C 4 C y 2 C 2y C 1
)x Cy
4x C 2y
20 D 0:
25 D 0 )
2x
6y
12 D 0, es:
La respuesta es C.
2x
6y
12 D 0 ) .x 2
) .x
2x C 1
2
1/
1/ C .y 2
1 C .y
3/ D 2
6y C 9
9/
12 D 0 )
9 D 12 ) .x
1/2 C .y
3/2 D 22:
Lo anterior nos proporciona el centro C.1; 3/ de la circunferencia deseada. Se desea que el radio de
esta circunferencias sea r D 2. Por lo tanto, su ecuacin es:
.x
1/2 C .y
3/2 D 22 ) x 2
2x C 1 C y 2
6y C 9
4 D 0 ) x2 C y2
2x
6y C 6 D 0:
H La respuesta es A:
Completamos cuadrados en la ecuacin proporcionada
2 2
A
A
x C y C Ax C 2y D 0 ) x C Ax C
C y 2 C 2y C 1 1 D 0 )
2
2
2
A 2
A
A 2
A
) xC
C .y C 1/2
1D0 ) xC
C .y C 1/2 D
C 1:
2
2
2
2
2
374
A tiempo
Comparando esta ltima ecuacin con la ecuacin de la pgina 102, vemos que:
2
2
p
p
A
A
A2
C 1 D r2 )
C 1 D 42 )
D 15 ) A2 D 60 ) A D 60 D 2 15:
2
2
4
La respuesta es A.
y
x
b
V . 3; 1/
pD2
b
F . 3; 3/
Por la colocacin del vrtice y el foco vemos que la parbola se abre hacia abajo; adems p D 2, por
lo tanto, su ecuacin es:
.x
h/2 D 4p.y
k/ ) .x C 3/2 D 4 2 .y C 1/ ) x 2 C 6x C 9 D 8y
2
) x C 6x C 8y C 17 D 0:
8 )
x
V . 3; 1/
b
pD2
F . 3; 3/
2. La ecuacin de la parbola con vrtice V . 4; 1/ y foco F . 4; 2/ es:
H
La respuesta es E.
7. Desarrollos. Matemtica
375
y
F . 4; 2/
pD3
V . 4; 1/
Por la colocacin del vrtice y el foco vemos que la parbola se abre hacia arriba; adems p D 3, por
lo tanto, su ecuacin es:
.x
h/2 D 4p.y
k/ ) .x C 4/2 D 4 3 .y C 1/ ) x 2 C 8x C 16 D 12y C 12 )
) x 2 C 8x
12y C 4 D 0:
F . 4; 2/
pD3
V . 4; 1/
3. La ecuacin de la parbola con vrtice V . 3; 3/ y foco F .1; 3/ es:
H
La respuesta es D.
y
V . 3; 3/
F .1; 3/
pD4
Por la colocacin del vrtice y el foco vemos que la parbola se abre hacia la derecha; adems p D 4,
por lo tanto, su ecuacin es:
.y
k/2 D 4p.x
h/ ) .y
)y
3/2 D 4 4 .x C 3/ ) y 2
6y
16x
39 D 0:
6y C 9 D 16x C 48 )
376
A tiempo
y
F .1; 3/
V . 3; 3/
pD4
La respuesta es A.
y
F . 3; 3/
V .1; 3/
pD4
Por la colocacin del vrtice y el foco vemos que la parbola se abre hacia la izquierda; adems p D 4,
por lo tanto, su ecuacin es:
.y
k/2 D 4p.x
h/ ) .y
)y
3/2 D 4 4 .x
6y C 16x
7 D 0:
1/ ) y 2
6y C 9 D 16x C 16 )
7. Desarrollos. Matemtica
377
y
F . 3; 3/
b
V .1; 3/
pD4
5. Sea la parbola y 2
H
4y C 8x
La respuesta es A.
Completamos cuadrados:
y2
4y C 8x
20 D 0 ) y 2
) .y
4y D 8x C 20 ) y 2
2
2/ D 8x C 24 ) .y
4y C 4
2
4 D 8x C 20 )
2/ D 8.x
3/:
Esta ltima ecuacin nos dice que el vrtice es el punto V .3; 2/; la parbola se abre hacia la izquierda
y se cumple lo siguiente:
4p D 8 ) p D 2;
por lo tanto, el foco es F .3 2; 2/ D F .1; 2/. Con toda esta informacin se concluye que la directriz es
la recta vertical x D 3 C 2 D 5.
y
F .1; 2/
b
V .3; 2/
pD2
x D5
x
6. Sea la parbola x 2 C 6x C 8y C 25 D 0. Las coordenadas de su foco F .x; y/ son:
H
La respuesta es E.
Completamos cuadrados:
x 2 C 6x C 8y C 25 D 0 ) x 2 C 6x C 9
2
9 D 8y
) .x C 3/ D 8.y C 2/:
25 ) .x C 3/2 D
8y
16 )
378
A tiempo
Esta ltima ecuacin nos dice que el vrtice es el punto V . 3; 2/; la parbola se abre hacia abajo y se
cumple lo siguiente:
4p D 8 ) p D 2;
por lo tanto, el foco es F . 3; 4/. La grfica de la parbola es:
y
V . 3; 2/
b
pD2
F . 3; 4/
La respuesta es A.
F .3; 3/
b
V .5; 3/
c
a
Vemos que:
CF D c D 1.
C V D a D 3.
p
p
b D a2 c 2 D 9
1D
p
8.
h/2
a2
Y su grfica es:
.y
k/2
b2
D1 )
2/2
.x
9
3/2
.y
8
D 1:
7. Desarrollos. Matemtica
379
y
C.2; 3/
F .3; 3/
b
V .5; 3/
c
a
2. Sea la elipse con centro C. 3; 1/; uno de sus focos es F . 3; 2/ y uno de los vrtices del eje mayor es
V . 3; 5/. La ecuacin de la elipse es:
.
H
La respuesta es B.
V . 3; 5/
F . 3; 2/
c
x
b
C. 3; 1/
Vemos que:
CF D c D 3.
C V D a D 6.
p
p
b D a2 c 2 D 36
9D
p
27.
h/2
b2
.y
k/2
a2
D1 )
.x C 3/2
.y C 1/2
C
D 1:
27
36
380
A tiempo
V . 3; 5/
a
b
F . 3; 2/
c
x
b
C. 3; 1/
3. Sea 4x 2 C 9y 2 8x 54y C 49 D 0 la ecuacin de una elipse. Las coordenadas de sus dos focos
.
F1 .x1 ; y1 / y F2 .x2 ; y2 / son:
H
La respuesta es E.
54y C 49 D 0:
8x
2x/ C 9.y 2
6y/ C 49 D 0 ) 4.x 2
) 4.x
) 4.x
4.x
2x C 1
2
1/ C 9.y
1/ C 9.y 2
1/ C 9.y
2
1/
9.y
3/
6y C 9
3/ D 36 )
3/2
b2 D 9
4D5 ) cD
p
5.
&
F2 .1 C
p
5; 3/:
9/ C 49 D 0 )
81 C 49 D 0 )
D1 )
36
36
.x 1/2
.y 3/2
)
C
D 1:
9
4
)
7. Desarrollos. Matemtica
381
y
F 1.1
F 2.1 C
5; 3/
5; 3/
C.1; 3/
4. Sea 4x 2 C y 2 C 8x 2y C 4 D 0 la ecuacin de una elipse. Las coordenadas V1 .x1 ; y1 / y V2 .x2 ; y2 / de
los vrtices del eje mayor son:
.
La respuesta es E.
2y C 4 D 0:
2y/ C 4 D 0 ) 4.x 2 C 2x C 1
2
) 4.x C 1/ C .y
2
) 4.x C 1/ C .y
2
1/ C .y 2
2
1/
2y C 1
1/ C 4 D 0 )
1C4D0 )
1/ D 1 )
.y 1/2
.x C 1/
C
D 1:
1=4
1
a2 D 1 ) a D 1.
b 2 D 1=4 ) b D 1=2.
p
p
c 2 D a2 b 2 D 1 1=4 D 3=4 ) c D 3=4 D 3=2.
La elipse tiene su eje mayor paralelo al eje y.
Las coordenadas del centro son C. 1; 1/.
Por lo tanto, las coordenadas de los vrtices del eje mayor son:
V1 . 1; 0/
&
V2 . 1; 2/:
y
V 2. 1; 2/
b
V 1. 1; 0/
382
A tiempo
La respuesta es B.
V .4; 3/
b
F .7; 3/
a
c
Vemos que:
C V D a D 2.
CF D c D 5.
p
p
b D c 2 a2 D 25
4D
p
21.
h/2
.y
a2
k/2
b2
2/2
.x
D1 )
3/2
D 1:
21
.y
C.2; 3/
V .4; 3/
F .7; 3/
b
a
c
x
7. Desarrollos. Matemtica
383
La respuesta es A.
F . 3; 4/
V . 3; 1/
c
x
a
C. 3; 3/
Vemos que:
C V D a D 4.
CF D c D 7.
p
p
b D c 2 a2 D 49
16 D
p
33.
k/2
a2
.x
h/2
b2
D1 )
.y C 3/2
16
.x C 3/2
D 1:
33
V . 3; 1/
b
c
x
a
C. 3; 3/
384
A tiempo
3. Sea x 2 4y 2 4x 8y
de sus focos son:
H La respuesta es E.
4y 2
4x
4 D 0;
8y
4x/
4.y 2 C 2y/
4 D 0 ) .x 2
4x C 4
2
) .x
4C4
1/
4D0 )
4.y C 1/ D 4 )
2/
.x
4.y 2 C 2y C 1
4.y C 1/
2/
) .x
4/
4D0 )
.y C 1/2
D 1:
1
2/
4
a2 D 4 ) a D 2.
b 2 D 1 ) b D 1.
p
c 2 D a2 C b 2 D 4 C 1 D 5 ) c D 5.
La hiprbola tiene su eje paralelo al eje x.
Las coordenadas del centro son C.2; 1/.
&
F2 .2 C
p
5; 1/:
x
F1 .2
5; 1/
b
F2 .2 C
b
C.2; 1/
p
5; 1/
4. Sea 4x 2 C 9y 2 24x C 18y
V2 .x2 ; y2/ de sus vrtices son:
H La respuesta es E.
Partimos de la ecuacin proporcionada de la hiprbola:
4x 2 C 9y 2
63 D 0 )
)
)
)
)
Vemos entonces que:
24x C 18y
4.x 2 C 6x C 9
2
63 D 0:
9/ C 9.y 2 C 2y C 1
2
4.x C 3/ C 9.y C 1/ C 36
2
4.x C 3/ C 9.y C 1/ D 36 )
1/
63 D 0 )
63 D 0 )
4.x C 3/2
9.y C 1/2
C
D1 )
36
36
.x C 3/2
.y C 1/2
.y C 1/2
C
D1 )
9
4
4
.x C 3/2
D 1:
9
7. Desarrollos. Matemtica
385
c 2 D a2 C b 2 D 4 C 9 D 13 ) c D
p
13.
V1 . 3; 3/
V2 . 3; 1/:
V . 3; 1/
b
x
b
C. 3; 1/
V . 3; 3/
15x 2
C 3, se obtiene:
2
La respuesta es B.
Para la funcin
f .x/ D 5x 3 C
se tiene:
d
f .x/ D
dx
0
Considerando que:
d
g.x/ C h.x/
dx
entonces:
f 0 .x/ D
d
dx
5x 3 C
15x 2
3
5x C
C3 :
2
.x/ D
15 2
x C3
2
15x 2
C 3;
2
d
d
g.x/ C
h.x/
dx
dx
d
d
.5x 3 / C
dx
dx
d
.x/I
dx
15 2
x
2
d
.3/:
dx
386
A tiempo
A continuacin se aplica la regla
d
d
d
d
Cg.x/ D C
g.x/ a los trminos
.5x 3 /;
dx
dx
dx
dx
15 2
x y la regla
2
d
d
C D 0 al trmino
.3/, por lo que:
dx
dx
d
d
15 2
d
d
15 d 2
f 0 .x/ D
.5x 3 / C
x C
.3/ D 5 .x 3 / C
.x / C 0 D
dx
dx 2
dx
dx
2 dx
15 d 2
d
.x /:
D 5 .x 3 / C
dx
2 dx
d 3 d 2
d n
.x /;
.x / se aplica la regla
x D nx .n 1/ :
dx
dx
dx
15
15
1/
C
2x .2 1/ D 5.3x 2 / C .2x/ D 15x 2 C 15x D 15x.x C 1/:
2
2
La respuesta es C.
x
, se obtiene:
xC1
x2
se debe aplicar la regla para derivar un cociente de funciones:
xC1
d
d
g.x/ g.x/ dx
h.x/
h.x/ dx
d g.x/
:
D
2
dx h.x/
h.x/
d
dx
x2
x C1
d
d
.x 2 / x 2 dx
.x C 1/
.x C 1/ dx
:
2
.x C 1/
d 2 d
.x /;
.x C 1/, se obtiene lo siguiente:
dx
dx
d 2
.x / D 2x .2 1/ D 2xI
dx
d
d
d
.x C 1/ D
xC
1 D 1 C 0 D 1:
dx
dx
dx
f 0 .x/ D
p
3. Al derivar y D 3x 2 C x, se obtiene:
H
La respuesta es B.
p
3x 2 C x, es necesario considerar que
1
y D f .x/ D .3x 2 C x/ 2 :
Recordar la regla de derivacin de una potencia de una funcin derivable:
7. Desarrollos. Matemtica
387
d
d
f .x/ D
g.x/ n D ng.x/n
dx
dx
d
g.x/ D ng.x/n
dx
g0 .x/:
i
1
. 1 1/ d
d
d h 2
1
d
1
f .x/ D
g.x/ 2 D
.3x C x/ 2 D
3x 2 C x 2
.3x 2 C x/ D
dx
dx
dx
2
dx
1
1
d
d
1
1
d
d
3x 2 C
x D .3x 2 C x/ 2 3 x 2 C
x D
D .3x 2 C x/ 2
2
dx
dx
2
dx
dx
1
1
1
1
1
D .3x 2 C x/ 2 .3/.2x/ C 1 D .3x 2 C x/ 2 .6x C 1/ D
.6x C 1/ D
1
2
2
2
2.3x C x/ 2
f 0 .x/ D
1
6x C 1
D p
.6x C 1/ D p
:
2
2 3x C x
2 3x 2 C x
p
4. Al derivar y D x.x
H
2/, se obtiene:
La respuesta es B.
Recordar que si f .x/ D g.x/ h.x/, entonces f 0 .x/ D g.x/ h0 .x/ C h.x/ g0 .x/.
p
p
La funcin y D f .x/ D x .x 2/ est compuesta por dos factores. Un factor es x y el otro factor
es .x 2/.
p
Si se considera que g.x/ D x y h.x/ D .x 2/, entonces:
p d
d p
1
p
y 0 .x/ D f 0 .x/ D x
.x 2/ C .x 2/
x.1/ C .x 2/
:
dx
dx
2 x
1
p
d p
d 1
x D x 2 se tiene que
xD
x 2 , por lo tanto:
dx
dx
1
1
1
1
1
1
d 1
1
1
1
1/
.
2
2
2
p
x D
x
D
x
D
D
D p :
1
dx
2
2
2
2
x
2
x
x2
Para el caso de
Entonces:
p
y D x .1/ C .x
p
2. x/2 C x
p
D
2 x
0
p p
p
.2 x/. x/ C .x
1
x 2
p
p
p
2/
D xC
D
2 x
2 x
2 x
2
2x C x 2
3x 2
p
D
D p :
2 x
2 x
2/
3
.x C 1/
5. La derivada de la funcin f .x/ D p
es:
x 1
H La respuesta es E.
g.x/
h.x/ g0 .x/ g.x/ h0 .x/
, entonces f 0 .x/ D
:
h.x/
h.x/2
.x C 1/3
Para la funcin f .x/ D p
, usaremos el resultado anterior, considerando que g.x/ D .x C 1/3 y
x 1
p
h.x/ D x 1.
388
A tiempo
Por lo tanto:
p
x
p
d
d
1 dx
.x C 1/3 .x C 1/3 dx
x 1
f .x/ D
p
:
2
. x 1/
d
d p
A continuacin se derivan por separado
.x C 1/3 &
x 1.
dx
dx
Para ambas derivadas se aplica la regla de la derivada de una potencia de una funcin:
0
0 .x/:
Considerando lo anterior:
d
d
d
d
.x C 1/3 D 3.x C 1/2
.x C 1/ D 3.x C 1/2
xC
1 D
dx
dx
dx
dx
d p
x
dx
p
2 .xC1/3
6. x 1/2 .xC1/
p
2 x 1
.x
1/
2 .xC1/3
6.x 1/.xC1/
p
2 x 1.x 1/
.x C 1/2 6x
p
2 .x
1/3
2 .xC1/3
6.x 1/.xC1/
p
2 x 1
.x
1/
.xC1/2 6.x
p 1/ .xC1/
2
.x 1/3
.x C 1/2 .5x 7/
p
:
2 .x 1/3
Integrales inmediatas
Reactivos: vase la pgina 117
1. Al resolver la integral
H
6x 3 C 5x 2
2x dx, obtenemos:
La respuesta es E.
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
6x 3 C 5x 2 2x dx D 6x 3 dx C 5x 2 dx
2xdx D 6 x 3dx C 5 x 2 dx 2 xdx D
4
3
2
x
x
x
6x 4
5x 3 2x 2
D 6
C5
2
CC D
C
CC D
4
3
2
4
3
2
3x 4
5x 3
3
5
D
C
x 2 C C D x 4 C x 3 x 2 C C:
2
3
2
3
7. Desarrollos. Matemtica
389
dx
, obtenemos:
x2
2. Al resolver la integral
La respuesta es C.
dx
D
x2
x . 2C1/
x 1
CC D
CC D
2C1
1
dx D
1
C C:
x
3. Al resolver la integral
H
3x 2 2
p
dx, obtenemos:
2
x
La respuesta es B.
1
2
1
2
2 D x
3x 3
5
D 3x 2
1
2
2x
1
2
3x 3 C x
1
2
. 2/ D
Z
Z
Z
3x 3 2
5
1
5
1
p
2x 2 dx D
dx D
3x 2 2x 2 dx D 3x 2 dx
x
Z
Z
5
1
5
1
x . 2 C1/
x . 2 C1/
2
2
D 3 x dx 2 x dx D 3 5
2 1
CC D
C1
C1
2
2
p
7
1
7
p
3x 2
1
2x 2
6x 2
6 x7
2
D 7
CC D
4x C C D
4 x C C:
1
7
7
2
2
Z 3
4. Al evaluar la integral
H
.x C 3/dx, se obtiene:
La respuesta es D.
3
.x C 3/dx D
xdx C
3dx D
xdx C 3
dx D
3
x 2
.3/2 .1/2
D
C 3xj31 D
C 33 1 D
2 1
2
2
9 1
8
D
C 9 3 D C 9 3 D 4 C 9 3 D 10:
2 2
2
Por lo tanto
Z
.x C 3/dx D 10:
5. Al evaluar la integral
H
Z 8
1
1
p
dx, se obtiene:
3
x2
La respuesta es A.
Considera que:
1
1
p
D 2 Dx
3
2
x
x3
2
3
390
A tiempo
Se tiene entonces:
Z
Por lo tanto
dx
p
D
3
x2
1
D 3 83
2
3
1 8
/ 8
x 3
1 8
3 D
dx D
D
D
3x
2
1
1
C1
3
3 1
1
p
p
1
3
3
13 D 3
8
1 D 3.2 1/ D 3:
x.
2
3 C1
1
p
dx D 3:
3
x2
2. Fsica
2.1 Anlisis dimensional
Sistema internacional de unidades
Reactivos: vase la pgina 120
1. La unidad de tiempo y de corriente elctrica son segundo (s) y ampere (A), respectivamente. Por
definicin, la carga elctrica q es la cantidad de corriente elctrica que circula dentro de un conductor
por segundo; su unidad es el coulomb (C), la cual est dada por:
.
H
La respuesta es E.
La carga elctrica q que atraviesa una seccin transversal de un conductor que transporta una corriente de intensidad I , en el tiempo t es q D I t.
Por lo tanto q D I t D A s D C.
La respuesta es C.
Q
calor
J
Q
, por lo tanto C D
D
D .
T
T
temperatura
K
La respuesta es C.
En este caso se tiene que dE1 D f 4 km; 90 g, dE2 D f 3 km; 0 g. El desplazamiento total del automvil es:
dE D dE1 C dE2 :
dE2
b
dE1
d2
b
d1
dE
Puesto que el ngulo formado por los vectores es de 90, la magnitud del desplazamiento total se
obtiene usando el teorema de Pitgoras:
q
p
p
2
2
d D .4 km/ C .3 km/ D 16 km2 C 9 km2 D 25 km2 D 5 km:
391
392
A tiempo
Debido a que la distancia es una cantidad escalar, la distancia total recorrida por el automvil es la
suma de las magnitudes de los vectores desplazamiento, esto es:
D D 4 km C 3 km D 7 km:
La respuesta es E.
dE2
b
dE1
dE
ED
L
dE
b
b
f Di
El desplazamiento total desde el punto i hasta el punto A es, de acuerdo con la figura de la izquierda,
dE D dE1 C dE2 , cuya magnitud es d D 5 km (vase reactivo anterior). Debido a que el automvil se
E es igual
regresa desde el punto A hasta el punto f D i en lnea recta, entonces este desplazamiento L
E
en magnitud y direccin al vector d , pero de sentido opuesto (vase la figura de la derecha); es decir
E D dE . Por lo tanto el desplazamiento total es:
L
E D dE
dEtotal D dE C L
dE D 0 km.
Finalmente, la distancia total ` recorrida por el automvil es la suma de las magnitudes de los desE es decir:
plazamientos dE1 , dE2 , L;
` D 4 km C 3 km C 5 km D 12 km:
Notacin cientfica
Reactivos: vase la pgina 125
1. La magnitud de la fuerza elctrica que ejercen entre s dos cargas q1 , q2 , separadas una distancia d ,
est dada por la ecuacin:
jq1 jjq2 j
F DK
;
d2
donde K D 9 109
Si q1 D 4:0 10
.
H
N m2
es la constante de Coulomb.
C2
C, q2 D 1:5 10 6 C, d D 3:0 10
La respuesta es C.
7. Desarrollos. Fsica
393
.4:0 10 6 C/.1:5 10
.3:0 10 5 m/2
C/
D 6 107 N:
Conversin de unidades
Reactivos: vase la pgina 126
1. Sabiendo que un corredor de maratn recorre 42 km en 2:3 h, su rapidez promedio es:
H La respuesta es C.
La rapidez promedio del corredor es
42 km
D 18:2 km/h:
2:3 h
Como 1 km D 1 000 m y 1 h D 3 600 s, entonces:
vm D
vm D 18:2
1 000 m
18:2
D
m/s D 5:05 m/s 5 m/s:
3 600 s
3:6
2. Un medidor de consumo de electricidad marca 150 kWh. Sabiendo que 1 W D 1 J/s, la energa
consumida, expresada en joules es
.
H La respuesta es A.
Se tiene 1 kWh D .1 000 W/.3 600 s/, por lo tanto:
La respuesta es D.
De la expresin d D vt:
tD
d
108 km
10:8 km
D
D
D
v
10 ms
1 ms
10 800 m
h
D
D 10 800 s D 10 800
D 3 h.
1 ms
3 600
394
A tiempo
2.2 Cinemtica
Conceptos de desplazamiento
Reactivos: vase la pgina 128
1. Un automvil se desplaza 400 km hacia el norte y enseguida 300 km hacia el este. Expresado en km,
la magnitud del desplazamiento y la distancia total recorrida son:
.
H
La respuesta es E.
N
dE
dE1
dE2
El desplazamiento dE del automvil est dado por dE D dE2 dE1 , que se muestra en la figura.
p
d D dE D .400 km/2 C .300 km/2 D 500 km:
La respuesta es E.
r
D
D
t
p
500 km
.400 km/2 C .300 km/2
D
D 100 km/h:
3hC2h
5h
dr
400 km C 300 km
700 km
D
D
D 140 km/h:
t
3hC2h
5h
15
5
10
20
t .s/
7. Desarrollos. Fsica
395
La respuesta es D.
dx
) dx D vdt:
dt
t0
x0 D
por lo tanto
t0
v dt D A;
x D x0 C A:
Donde A es el rea bajo la curva de velocidad. La cual puede ser positiva o negativa, dependiendo
del signo de la velocidad. La grfica muestra dos tringulos de igual base t D 10 s e igual altura
v D 5 m/s, por lo tanto el valor absoluto del rea correspondiente a cada uno de ellos es:
rea D
Tomando en cuenta que:
A2 D 25 m,
la distancia recorrida es igual a la suma de los valores absolutos, que en este caso es:
d D j A1 j C j A2 j D j 25 j C j 25 j D 50 m:
La posicin final es la suma de las dos reas, incluyendo su signo, esto es:
x D A1 C A2 D C25 m
25 m D 0:
10
15
20
t .s/
La respuesta es E.
En el intervalo de 0 s a 5 s, a D 1 D cte.
En el intervalo de 5 s a 15 s, a D 0 D cte.
En el intervalo de 15 s a 20 s, a D 1 D cte.
396
A tiempo
La respuesta es A.
vf D v0 C atf I
170 m D 12 m.10 s/ C 50 s2 a ) a D
170
2. Una partcula m describe un movimiento rectilneo con aceleracin a D 1 m/s2 e inicia su movimiento
con velocidad inicial v0 D 12 m/s; se observa que en el tiempo tf recorre la distancia d D 170 m y
adquiere la velocidad vf . Los valores de tf , vf son:
.
H
La respuesta es A.
vf D v0 C atf ;
170 D 0:
La respuesta es D.
En el punto de mxima altura, la masa m termina de subir e inicia su descenso, por lo que su velocidad
en ese instante es igual a cero. El tiempo que tarda en llegar a su mxima altura est dado por:
vH D v0
gtH D 0 ) tH D
20
v0
D
D 2 s:
g
10
7. Desarrollos. Fsica
397
1 2
gt D .20/.2/
2 H
1
.10/.2/2 D 20 m D H:
2
v0 tf
4. Se deja caer (v0 D 0 m/s) desde una altura h D 20 m una pelota y, en el mismo instante, se dispara
sobre el piso una canica con velocidad constante u D 15 m/s. El tiempo que tarda la pelota en llegar
al piso y la distancia recorrida por la canica en el mismo tiempo son:
.
(Considera que g D 10 m/s2 ).
H
La respuesta es E.
1 2
gt D 0 ) tf D
2 f
2h
D
g
2.20/
D 2 s:
10
m1
b
v0
El tiempo que m2 tarda en llegar al suelo, en relacin con el tiempo en que m1 tarda en llegar al suelo
es:
.
H
La respuesta es B.
398
A tiempo
El tiempo tF que tarda m2 en llegar al suelo es:
1
h D gtF2 ) tF D
2
2h
:
g
2h
D tF :
g
2. Se disparan dos partculas m1 , m2 al mismo tiempo (m2 se mueve con velocidad constante), como se
muestra en la siguiente figura:
(m2 se mueve con velocidad constante).
v0
60
m1
b
v0 =2
b
m2
El tiempo que tarda m2 en llegar al punto P , en relacin con el tiempo en que m1 tarda en llegar a ese
punto es:
.
H
La respuesta es E.
d
d
2d
D
D
D tF :
v0 cos 60
.0:5/v0
v0
3. Una persona se coloca en la orilla de un carrousel cuyo radio es R D 3:5 m. Para que la aceleracin centrpeta de la persona sea 14 m/s2, la rapidez angular del carrousel expresada en rad/s, es:
.
H
La respuesta es A.
Tenemos:
ac D
p
p
w2
) w D Rac D .3:5/.14/ D 7 rad/s:
R
7. Desarrollos. Fsica
399
La respuesta es C.
2
2
D
D
D 0:25 s
w
8
4
1
1
4
f D
D
D vueltas/s.
T
0:25
T D
2.3 Dinmica
Conceptos de inercia y fuerza. Leyes de Newton
Reactivos: vase la pgina 136
1. Completa el siguiente enunciado:
La
H
o de movimiento
La respuesta es C.
La primera ley de Newton establece que los cuerpos materiales poseen la propiedad de mantener su
estado de reposo o de movimiento rectilneo y uniforme; a esta propiedad se le llama la inercia del
cuerpo.
2. Relaciona las dos columnas. Elige la opcin correspondiente:
H
La respuesta es C.
Se tiene que:
A la primera ley de Newton tambin se le llama: ley de Inercia.
La segunda ley de Newton se enuncia: FE D mE
a.
3. En el sistema mostrado en la siguiente figura, considera m1 D 8 kg, m2 D 2 kg, g D 10 m/s2 .
a
E
m1
No hay friccin
m2
a
E
400
A tiempo
La magnitud de la aceleracin de los bloques es:
H
La respuesta es B.
TE
a
E
TE
m1
m2
a
E
m2 g
T D m1 a:
T m2 g D m2 a:
Es decir:
T D 8a,
.2/.10/ D .2/a:
20 D 2a ) a D
(*)
(**)
20
D 2 m/s2 :
10
4. Una fueza de magnitud F produce una aceleracin a1 sobre un cuerpo de masa m1 . Si se triplica la
masa del cuerpo, bajo la accin de la misma fuerza, su aceleracin, respecto de a1 es:
.
H
La respuesta es B.
Para m2 D 3m1 W
5. Completa la siguiente afirmacin:
La aceleracin que produce la fuerza de gravedad F1 D m1 g sobre un cuerpo de masa m1 es
que la aceleracin que produce la fuerza de gravedad sobre un cuerpo del doble de masa.
H
La respuesta es C.
F1
m1 g
D
D g:
m1
m1
F2
F2
.2m1 /g
a2 D
D
D
D g D a1 :
m2
2m1
2m1
a1 D
7. Desarrollos. Fsica
401
6. Un automvil de masa m D 1 000 kg, a partir del reposo, adquiere la velocidad de 30 m/s en 10 s. La
magnitud de la aceleracin de m y la de la fuerza aplicada sobre m son:
.
H
La respuesta es ??
vf
30 m/s
D
D 3 m/s2 :
tf
10 s
FE1
La respuesta es ??
aD
50 N
Fr
D
D 5 m/s2 :
m
10 kg
La respuesta es D.
F
i. Cuantificar la inercia de un cuerpo material a D
.
m
m1 m2
ii. Cuantificar la propiedad gravitacional de los cuerpos materiales F D G 2
.
r
402
A tiempo
iii. Cuantifica la cantidad de materia de los cuerpos materiales .m D nM /.
iv. Cuantifica el equivalente de la materia y la energa .E D mc 2 /.
Por otro lado, la fuerza es el parmetro fsico que cuantifica la interaccin entre los cuerpos materiales,
capaz de modificar su estado de movimiento.
2. Sobre un cuerpo actan las fuerzas mostradas en la siguiente figura.
2FE2
2FE1
La respuesta es E.
FR
2F2
p
.2F1 /2 C .2F2 /2 D .8/2 C .6/2 D
p
p
D 64 C 36 D 100 D 10:
FR D
2F1
Es decir, FR D 10 N.
1 2
mv ; si la masa se cuadriplica, para que la energa cintica
2
.
La respuesta es D.
Si m2 D 4m1 , entonces:
1
m1 v12 :
2
1
1
Ec2 D m2 v22 D .4m1 /v22 D 2m1 v22 :
2
2
Ec1 D
v12
v1
D :
4
2
7. Desarrollos. Fsica
H
403
La respuesta es B.
Tenemos:
E1 D mgh1 D .5 kg/.10 m/s2 /.10 m/ D 500 JI
5. Una fuerza de magnitud 100 N desplaza 15 m a un cuerpo en un tiempo de 20 s; el trabajo realizado
y la potencia de la fuerza son:
.
H
La respuesta es E.
Tenemos:
W D F d D .100 N/.15 m/ D 1 500 JI
W
1 500 J
P D
D
D 75 W:
t
20 s
2.4 Esttica
Diagrama de cuerpo libre
Reactivos: vase la pgina 142
1. Considera el siguiente sistema de un bloque que se desliza sobre una superficie con friccin en el que
F se aplica en el extremo libre de una cuerda que pasa por la polea.
F
m
La respuesta es A.
N
F
T
b
T
f
F
P
404
A tiempo
Donde T es la tensin de la cuerda que une a m con la polea. Se considera que la masa de la polea es
cero; por lo tanto, de la segunda ley de Newton aplicada a la polea:
2F
T D 0 ) T D 2F I
2F
b
f
mg
2. Para el bloque que se desliza hacia abajo sobre un plano inclinado con friccin, como se muestra en la
siguiente figura,
'
La respuesta es E.
N
f
'
'
P
Donde P D mg es el peso del bloque de masa m, N , f son la fuerza de contacto y la fuerza de friccin,
respectivamente, que la superficie inclinada ejerce sobre m. El diagrama de cuerpo libre es:
7. Desarrollos. Fsica
405
y
N
x
f
m
mg
'
3. Para la viga de masa m que se muestra en la siguiente figura,
Cuerda
'
Apoyo articulado
La respuesta es E.
Nx
Ny
T
'
b
Nx
Ny
x
mg
4. Para la viga de masa m que se muestra en la siguiente figura,
Cuerda
Apoyo simple
La respuesta es B.
406
A tiempo
T
Donde P D mg es el peso de la viga, N la fuerza que el apoyo simple ejerce sobre la viga y T la
tensin de la cuerda.
Entonces el diagrama de cuerpo libre para la viga es:
y
T
x
mg
5. Para la estructura en L de masa despreciable que se muestra en la siguiente figura,
Apoyo simple
Apoyo articulado
La respuesta es C.
Nx
Ny
Donde N es la fuerza que ejerce el apoyo simple sobre la estructura y Nx ; Ny son las componentes
x; y de la fuerza ejercida por el apoyo articulado. Entonces el diagrama de cuerpo libre para la
estructura es:
y
Nx
Ny
6. Para el brazo de la balanza que se muestra en la siguiente figura,
7. Desarrollos. Fsica
407
m1
m2
La respuesta es E.
P1 D m1 g
Para m2
y
N2
P2 D m2 g
N2
&
N2 D P2 D m2 g:
m2 g
408
A tiempo
es
La respuesta es D.
La condicin para el equilibrio de un cuerpo puntual es que la suma de las fuerzas aplicadas sea cero.
2. Complete la siguiente definicin:
.
La respuesta es A.
Las condiciones de equilibrio para un cuerpo rgido son: que la suma de las fuerzas aplicadas sea cero
y que la suma de las torcas tambin sea cero.
3. Para la balanza, de longitud L, en equilibrio que se muestra en la siguiente figura,
N1
L
2
m1
m2
La respuesta es E.
m2 g D 0:
(*)
(**)
L
2 kg
D
.0:5 m/ D 0:25 m:
2
4 kg
N1 D m1 g C m2 g D .2 kg/.10m/s2 / C .4 kg/.10m/s2 / D 60 N:
7. Desarrollos. Fsica
409
F D 2 000 N
5m
N1
2m
Apoyo simple
Ny
po
yo
ar
tic
u
la
d
Nx
La respuesta es A.
Fx D 0 ) F
(*)
Nx D 0I
X
De (*) ) Nx D F D 2 000 N.
De (***) ) N1 D
(**)
Fy D 0 ) N1 Ny D 0I
X
Ei D 0 ) F .5 m/ C N1 .2 m/ D 0:
(***)
F .5 m/
.2 000 N/.5 m/
D
D 5 000 N.
2m
2m
De (**) ) Ny D N1 D 5 000 N.
5. El centro de masa de dos partculas con masas (m) iguales (vase la siguiente figura) es el punto:
.
P2
b
m
b
P1
P3
P4
P5
410
A tiempo
H
La respuesta es E.
El centro de masa de dos partculas de igual masa coincide con el punto central del segmento de recta
que las une.
6. La repisa en forma de L, que se muestra en la figura, soporta un peso P D 100 N.
Fy
Apoyo artculado
10 cm
Fx
P
F1
Apoyo simple
30 cm
La respuesta es E.
Fx D 0 ) F1
(1)
Fx D 0:
X
De la ecuacin (2):
Fy D 0 ) Fy P D 0:
X
Ei D 0 ) P .0:3/ C F1 .0:1/ D 0:
(2)
(3)
Fy D P D 100 N:
De la ecuacin (3):
F1 D
P .0:3/
100.0:3/
D
D 300 N:
.0:1/
0:1
De la ecuacin (1):
Fx D F1 D 300 N:
2.5 Hidrosttica
Principio de Pascal
Reactivos: vase la pgina 152
1. Una prensa hidrulica se disea para amplificar 100 veces la fuerza F1 aplicada al cilindro de mando
(vase la figura siguiente):
F2
Cilindro de trabajo
F1
A2
A1
Cilindro de mando
7. Desarrollos. Fsica
411
La respuesta es A.
Densidad
Reactivos: vase la pgina 152
1. Sabiendo que la densidad del aire es 1:2 kg/m3 , la masa y el peso del aire contenido en un saln de
dimensiones 6 m 8 m 4 m son:
.
(Considera g D 10 m/s2).
H
La respuesta es B.
m
) m D V D .1:2 kg/m3 /.192 m3 / D 230:4 kg:
V
La respuesta es E.
Tenemos:
mA
mA
1 000 kg
) VA D
D
D 1 m3 :
VA
A
1 000 kg/m3
mO
mO
1 000 kg
1 3
O D
D
) VO D
D
m D 0:05 m3 :
3
VO
O
20
20 000 kg/m
A D
2.6 Electrosttica
Carga elctrica
Reactivos: vase la pgina 153
1. Relaciona las dos columnas; la respuesta es:
H
La respuesta es E.
412
A tiempo
Por convencin, al protn se le asigna carga positiva, y al electrn carga negativa, por lo que 1.
se relaciona con c. y 2. con f.
Dos cargas iguales en signo se repelen, mientras que dos cargas de signo distintas se atraen, de
esta manera 3. se relaciona con e. y 4. con a.
La unidad elemental de carga es la que posee el electrn, cuya magnitud es 1:6 10
relaciona con d.
Un tomo de hidrgeno est configurado por un protn (qp D C1:6 10
(qe D 1:6 10 19 C); por lo tanto su carga total es:
19
19
C, 5. se
C) y por un electrn
qh D qp C qe D 0 CI
es decir, 6. se relaciona con b.
2. Completa la siguiente frase:
Cuando una persona se peina, se transfieren electrones del pelo hacia el peine. Por la conservacin de
la carga, el pelo queda con carga
y el peine con
cantidad de carga
.
H
La respuesta es C.
Es una evidencia experimental que, al frotar un peine (plstico) con el pelo de una persona, se transfiere una cantidad de carga negativa del pelo al peine, por lo tanto, el pelo queda con carga positiva y
el peine con igual cantidad de carga negativa.
3. Completar la frase.
Debido a la fuerza repulsiva entre cargas del mismo signo y a la propiedad conductora de los metales,
la carga depositada en una esfera metlica
.
H
La respuesta es C.
Debido a la repulsin entre cargas del mismo signo, stas tienden a separarse la mayor distancia.
Al colocarlas en un cuerpo conductor, los puntos de mayor separacin son la superficie de dicho
cuerpo; por eso en una esfera conductora al depositar carga elctrica, se distribuye uniformemente en
la superficie.
Q
, donde Q es la carga total en
A
la superficie. Considerando una lmina metlica (dos caras) de dimensiones 0:6 m 0:01 m con una
carga Q D 3 10 10 C, la densidad superficial de carga es:
.
La respuesta es A.
La superficie total de una lmina de superfice A en cada cara es 2A, por lo tanto:
D
Q
3 10 10 C
3 10 10 C
D
D
D 2:5 10
A
2.0:6 m/.0:01 m/
0:012 m2
C/m2 :
La respuesta es D.
7. Desarrollos. Fsica
413
Q
Q
3Q
D
:
D
3
4
V
4R
3
R
3
Ahora, considerando una esfera de radio R=2 con igual densidad volumtrica de carga, la carga acumulada es:
"
3 #
3Q 4
R
3Q 4 R3
Q
0
0
Q D V D
D
D :
3
3
4R 3
2
4R 3 8
8
6. Un electrn se mueve en lnea recta y penetra en el espacio entre las placas de un condensador cargado, como se muestra en la siguiente figura.
C C C C C C C C
e
b
Dentro de las placas del condensador, el movimiento y la fuerza que acta sobre el electrn es como
se muestra en la eleccin que tu hagas:
.
H
La respuesta es B.
El electrn e posee carga negativa. Al entrar al condensador, la placa positiva lo atrae con una fuerza
vertica hacia arriba (F1 ) y la placa negativa lo repele con una fuerza vertical hacia arriba (F2 ).
C C C C C C C C
F1
F2
b
e
Por lo tanto la fuerza resultante que acta sobre e es F D F1 C F2 dirigida verticalmente hacia arriba.
Ley de Coulomb
Reactivos: vase la pgina 156
1. La magnitud de la fuerza elctrica F que ejercen entre s dos partculas de cargas q1 , q2 , separadas
la distancia r , queda determinada por la ley de Coulomb. Si la distancia r se disminuye a la mitad,
entonces la fuerza F
(elige la opcin que corresponda).
H
La respuesta es A.
De la ley de Coulomb:
F DK
Para r D
r
:
2
F D K
q1 q2
:
r2
q q
q1 q2
q1 q2
q1 q2
1 2
D
K
D
K
D
4
K 2
D 4F:
2
2
r
r
jr j2
r
2
414
A tiempo
Es decir, F se incrementa cuatro veces.
La respuesta es A.
La ley de Coulomb establece que la magnitud de la fuerza que ejercen entre s dos cargas q1 , q2 ,
separadas la distancia r , est dada por:
F DK
jq1 jjq2 j
I
r2
La respuesta es A.
De la ley de Coulomb:
F DK
q1 q2
:
r2
.2q1 /.2q2 /
q1 q2
q1 q2
DK
D 4K 2 :
2
2
.r /
.r /
.r /
Se requiere que:
q1 q2
q1 q2
4
1
DK 2 ) 2 D 2 )
.r /2
r
.r /
r
p
) 4r 2 D .r /2 ) r D 4r 2 D 2r:
F D F ) 4K
q
4q
La respuesta es C.
qq
;
a2
F2 D K
.4q/q
qq
D 4K 2 :
2
x
x
7. Desarrollos. Fsica
415
q
bb
q
bb
4q
F2
F1
F2 D F1 ) 4K
5. En el sistema de partculas cargadas mostrado en la figura siguiente,
y
1m
q2 D 3 C
q3 D
1C
1m
q1 D 4 C
aplicando la ley de Coulomb, se obtiene que la fuerza resultante que acta sobre q3 tiene magnitud:
.
(La constante de Coulomb es K D 9 109 Nm2 /C2 ).
H
La respuesta es A.
Por la ley de Coulomb, sobre q3 se ejercen las fuerzas F1 , F2 mostradas en la figura siguiente; con
jq1 q3 j
.4 C/.1 C/
D .9 109 Nm2 =C2 /
D 36 109 N D .9 4/ 109 NI
2
.1 m/2
r1
.3 C/.1 C/
jq2 q3 j
F2 D K 2 D .9 109 Nm 2 =C2 /
D 27 109 N D .9 3/ 109 N:
.1 m/2
r2
F1 D K
F2
FR
q3
F1
Por lo tanto, la fuerza resultante que acta sobre q3 , tiene magnitud dada por:
q
p
p
FR D F12 C F22 D .9 3 109 N/2 C .9 4 109 N/2 D .9/2 .32 C 42/.109 N/2 D
p
p
D .9/2 .25/.109 N/2 D .9/2 .5/2 .109 N/2 D .9/.5/.109 N/ D
D 45 109 N D 4:5 1010 N:
416
A tiempo
La respuesta es A.
La magnitud de la fuerza que se ejercen entre s dos cargas, q1 , q2 colocadas a la distancia r es:
F DK
jq1 jjq2 j
I
r2
3. Qumica
3.1 Conceptos introductorios
La materia y los tomos
Reactivos: vase la pgina 159
1. Se sabe que la composicin de la masa del agua (H2O) es 88:8 % de oxgeno y 11.2 % de hidrgeno.
Qu cantidad de oxgeno se producir al descomponer 175 g de agua?:
.
H
La respuesta es D.
16 g/mol
D 0:888 .88:8 %/
18 g/mol
Hidrgeno:
2 g/mol
D 0:112 .11:2 %/:
18 g/mol
En el problema tenemos como base de clculo 175 g de H2O; ahora bien, se sabe que el porcentaje de
oxgeno en masa de agua es 88:8 %, entonces:
.175 g/.0:888/ D 155:4 g de oxgeno:
Esto es, la masa del oxgeno al descomponer 175 g de agua es 155 g. Y al restar del total el oxgeno
hallado, tenemos:
175 g 155:4 g D 19:6 g de hidrgeno:
Por tanto, al descomponer 175 g de agua, se obtendrn 155:4 g de oxgeno y 19:6 g de hidrgeno.
2. Todas las siguientes unidades se usan para medir la masa de un cuerpo, excepto:
H
La respuesta es C.
Los gramos y kilogramos son unidades de masa empleados en el sistema internacional (SI); las onzas
y las libras son tambin unidades de masa del sistema ingls. La unidad que no es utilizada para
medir masa es el angstrom ./, sta es una unidad de longitud que equivale a 1 10 10 m.
Propiedades de la materia
Reactivos: vase la pgina 160
1. La plata, el cobre y el oro presentan propiedades que los identifican como metales; indica cul de las
siguientes no es una propiedades fsica intensiva:
.
H
La respuesta es B.
De las opciones, la nica de las propiedades que depende de la masa de la sustancia, y que por
lo tanto es una propiedad extensiva, es el volumen; el resto de las propiedades son intensivas, es
decir, no dependen de la cantidad de masa del material. En general, el cociente de dos magnitudes
417
418
A tiempo
extensivas nos da una magnitud intensiva; por ejemplo, la divisin entre masa y volumen resultar en
una propiedad intensiva denominada densidad, propiedad que es independiente de la cantidad de
substancia.
Estados de agregacin
Reactivos: vase la pgina 162
1. El cambio de estado fsico de lquido a vapor se denomina:
H
La respuesta es D.
La vaporizacin es el cambio de estado lquido a gaseoso; hay dos tipos de vaporizacin: la ebullicin
y la evaporacin.
2. Cuando la materia se encuentra en estado slido se caracteriza por poseer:
H La respuesta es C.
Un cuerpo en estado slido posee una forma y un volumen definidos, es decir, si se somete el cuerpo
a una presin, no se observar un cambio significativo ya que los slidos son prcticamente incompresibles.
Por otra parte, de los 3 estados de agregacin, slido, lquido y gas, el slido es el que presenta el
estado fsico que reporta las ms altas densidades, ya que las partculas en dicho estado fsico se
encuentran ms compactadas y juntas, en comparacin con el estado lquido y gaseoso.
La respuesta es C.
Todas las opciones, excepto la C., el aluminio, hacen referencia a compuestos formados por varios
tipos de tomos. El aluminio por su parte es una sustancia elemental constituida por un solo tipo de
tomos, en este caso un metal.
7. Desarrollos. Qumica
419
La respuesta es C.
Esta opcin es la nica que no corresponde a las caractersticas de una mezcla heterognea, ya que no
puede afirmarse, en una mezcla de este tipo, que sus propiedades sean idnticas en cualquier parte
de la misma.
2. Los siguientes son ejemplos de mezclas homogneas, excepto:
H
La respuesta es A.
En esta opcin los materiales de la mezcla pueden distinguirse entre s. Si en un recipiente se tiene
una mezcla de arena con agua de mar, se observar que la arena quedar en el fondo y el agua de mar
(un lquido) aparecer sobre ella.
La respuesta es D.
La respuesta es B.
La partcula subatmica que permite distinguir un tomo de otro es el protn; de tal manera que
dos tomos con diferentes nmeros de protones corresponden a elementos distintos. Por ejemplo un
tomo con un protn en su ncleo es el hidrgeno, con dos protones es el helio, con tres protones, es
el litio y as sucesivamente (vase tabla peridica).
3. Es una partcula subatmica con masa aproximada a la de un protn:
H
La respuesta es B.
La respuesta es E.
Los istopos son tomos de un mismo elemento que coinciden en su nmero de protones.
420
A tiempo
2. En la tabla peridica de los elementos, el smbolo del tomo de bario (Ba) se acompaa de dos
nmeros: 137
56 Ba; el nmero 56, representa su nmero de protones, qu representa el nmero 137?:
.
H
La respuesta es C.
Los smbolos qumicos de los elementos se acompaan generalmente con dos nmeros: el nmero de
masa y el nmero atmico, que indican el nmero de partculas subatmicas que poseen.
El nmero atmico se asocia al nmero de protones de un tomo.
Por su parte, el nmero de masa representa las partculas subatmicas que se ubican en el ncleo del
tomo, es decir, numricamente es la suma de protones y neutrones.
3. Para el tomo de polonio (Po) que tiene un nmero de masa de 209 y un nmero atmico de 84, cul
es su nmero de neutrones?:
.
H
La respuesta es D.
Para conocer el nmero de partculas subatmicas de un tomo, es decir, sus protones, neutrones y
electrones, se utilizan los valores que corresponden con su nmero de masa y su nmero atmico.
El nmero de protones del tomo se obtiene directamente del nmero atmico; en el caso del tomo
de polonio es 84 protones.
Si se considera que el tomo est neutro, el nmero de electrones ser igual al nmero de protones,
entonces, el polonio tendr 84 electrones.
Para determinar el nmero de neutrones, se emplea el valor del nmero de masa (A), que representa
la suma de protones y neutrones y, a este valor, se le resta el nmero atmico Z (nmero de protones).
Entonces para el polonio:
A
Molculas e iones
Reactivos: vase la pgina 167
1. Identificar cul de los siguientes iones representa la prdida de dos electrones:
H
La respuesta es B.
Cuando se pierde uno o ms electrones, se forma un catin y ste se simboliza con un nmero que se
coloca encima del extremo superior derecho del elemento, acompaado de un signo positivo. Observa
que:
Si el nmero de electrones en el tomo es menor que el de protones se tiene un catin (carga
positiva).
Si el nmero de electrones en el tomo es mayor que el de protones, se tiene un anin (carga
negativa).
El exceso o deficiencia de electrones se coloca en la parte superior derecha del smbolo del elemento con el nmero y signo que corresponda: (C) prdida o ( ) ganancia de electrones.
7. Desarrollos. Qumica
421
La respuesta es E.
Un anin es un tomo que ha ganado al menos un electrn y que est cargado negativamente.
Cuando el tomo se encuentra en estado neutro, el nmero de partculas subatmicas positivas (protones) es igual al nmero de partculas subatmicas negativas (electrones). Cuando esta condicin se
modifica por la prdida o ganancia de electrones, se forma un in, que puede ser positivo, si el tomo
ha perdido electrones o negativo si los ha ganado.
La respuesta es B.
Un mol de H2 SO4 tiene una masa molar equivalente a su masa molecular expresada en gramos.
La masa molecular del H2SO4 se determina a partir de la suma de las masas atmicas de los elementos
que forman el compuesto; hacemos esta suma:
H: 2 1 g/mol D 2 g/mol
S: 1 32 g/mol D 32 g/mol
O: 4 16 g/mol D 64 g/mol
La respuesta es D.
La masa molecular de C6 H12O6 se determina a partir de la suma de las masas atmicas de los elementos que forman el compuesto; hacemos la suma:
H: 12 1 g/mol D 12 g/mol
C: 6 12 g/mol D 72 g/mol
O: 6 16 g/mol D 96 g/mol
422
A tiempo
Por lo tanto, el nmero de molculas que hay en 100 g del compuesto es:
0:55 6:022 1023 D 3:34 1023 :
La respuesta es D.
Los smbolos qumicos de los elementos se muestran en la tabla peridica; los nombres de los elementos, se asignan, entre otros criterios, con base en lo siguiente:
Por su lugar de origen:
Magnesio (Mg), de Magnesia, comarca de Tesalia en Grecia.
Galio (Ga), de Galia, nombre latino dado a Francia.
Nombres de cientficos:
Curio (Cm), en honor de Pierre y Marie Curie.
Einstenio (Es), en honor de Albert Einstein.
Mendelevio (Md), en honor al qumico ruso Dmitri Ivanovich Mendeleiev, creador de la tabla
peridica moderna.
Nombre de algn planeta:
Mercurio (Mg); uranio (U); neptunio (Np); plutonio (Pu); cerio (Ce), por el asteroide Ceres.
Respecto de los elementos de la pregunta:
Potasio (K), proviene del griego kalium, tambin se dice que su nombre proviene del ingls pot
ashes (cenizas de vasija).
Plata (Ag), del latn argentum, el nombre deriva de sus propiedades externas; la plata tiene un
color brillante y blanquecino.
Fsforo (P), del griego phosphoros, que significa portador de luz.
Estao (Sn), el nombre proviene del latn stannum.
2. Si se sabe que en la frmula molecular del acetileno se tienen 2 tomos de hidrgeno y 2 de carbono,
cul es la frmula emprica y la masa molecular de este compuesto?
Masas atmicas H, (1 u); C, (12 u).
Elige la opcin correcta:
H
La respuesta es A.
La frmula molecular del acetileno es C2 H2 , la cual indica que cada molcula est formada por 2
tomos de carbono y 2 tomos de hidrgeno.
La frmula emprica del acetileno es CH, la cual indica que el acetileno tiene tomos de carbono e
hidrgeno en la proporcin 1 a 1.
7. Desarrollos. Qumica
423
La suma de las masas atmicas de todos sus tomos equivale a su masa molecular. Un tomo de
carbono tiene una masa de 12 unidades, un tomo de hidrgeno de 1:008 unidades, por lo tanto la
masa molecular del acetileno ser:
.2 12/ C .2 1:008/ D 26:016 uma.
La respuesta es A.
El grupo VII corresponde a los halgenos y se encuentra formado por los siguientes elementos:
Flor (F), cloro (Cl), bromo (Br), yodo (I) y astato (At).
2. En la tabla peridica, los elementos qumicos con propiedades similares se ubican en un mismo:
.
H
La respuesta es D.
Los elementos que se ubican en un mismo grupo en la tabla peridica tienen propiedades similares,
ya que su agrupacin considera su coincidencia en cuanto a sus electrones del nivel de valencia. Por
ejemplo, los gases nobles que se encuentran en el grupo 18 (VIII) tienen 8 electrones de valencia en su
ltimo nivel, excepto el helio que slo tiene 2, lo cual hace que tengan configuraciones que cumplen
el octeto (ns2 np6 ); esto tiene como consecuencia una baja reactividad en todos ellos.
Propiedades peridicas
Reactivos: vase la pgina 174
1. Al avanzar de izquierda a derecha en un periodo, los elementos presentan un aumento de las siguientes propiedades periodicas, excepto de:
.
H
La respuesta es B.
La respuesta es C.
Tanto el radio atmico, como el carcter metlico de los elementos disminuyen de arriba a abajo en
los grupos de la tabla peridica.
424
A tiempo
La respuesta es A.
La configuracin electrnica de cualquier elemento se hace con base al nmero atmico del elemento,
aplicando los principios y reglas mencionadas. En este caso los 11 electrones del sodio se distribuyen
en niveles y subniveles, de la siguiente manera:
1s2 2s2 2p6 3s1 .
2. Cmo se representa la formacin del SiH4 utilizando la estructura de Lewis?:
H
La respuesta es E.
El silicio se ubica en el grupo IV de la tabla peridica, por lo que tiene 4 electrones de valencia; el
hidrgeno, en el grupo I y tiene 1 electrn de valencia. Para completar su octeto, al unirse el silicio
con el hidrgeno queda rodeado de 8 electrones y cada tomo de hidrgeno con 2 electrnes; de esa
forma ambos tomos adquieren una configuracin estable equivalente a la de un gas noble, como se
muestra a continuacin.
H
b
Si C 4H
b
H Si H
b
H
La respuesta es E.
Para que ocurra un enlace inico, es necesario que exista una marcada diferencia de electronegatividades entre los tomos que participan en la unin, es decir, entre el metal y el no metal.
2. Determina algunas caractersticas de un compuesto inico:
H
La respuesta es D.
Los compuestos inicos presentan propiedades tales como dureza o fragilidad; no conducen la corriente
elctrica, ni el calor y son solubles en solventes polares.
7. Desarrollos. Qumica
425
Enlace covalente
Reactivos: vase la pgina 181
1. Entre los tomos de los siguientes elementos, cules pueden unirse mediante enlace covalente?:
.
H
La respuesta es E.
Carbono, oxgeno, cloro y flor son no metales; sodio, plata y calcio son metales; y argn es un gas
noble.
El enlace covalente ocurre cuando un no metal reacciona con otro no metal. En este caso carbono y
oxgeno.
2. Si en el HCl existe una diferencia de electronegatividades de 0:9, el enlace es de tipo:
H
La respuesta es E.
Si en el HCl se cumple: 3:0 2:1 D 0:9, el enlace es covalente debido a que la diferencia de electronegatividad es menor que 1:7:
. ....
..
..
.. Cl
..
..
H C Cl
Comparticin de electrones
(1 enlace covalente)
3. En el in amonio NHC
4 , el tomo de nitrgeno aporta un par de electrones para la formacin de un
enlace al que se denomina:
.
H
La respuesta es C.
C
En la formacin del catin amonio, NHC
4 , a partir del amonaco (NH3 ), y del in de hidrgeno (H ),
C
el amonaco aporta un par de electrones que son compartidos por el in H , el cual adquiere de esta
forma la configuracin estable del gas noble He.
..
..
..
H H
.. C HC
H
..
6
6H H
4
..
H
..
..
3C
7
H7
5
En el NHC
4 hay 3 enlaces covalentes normales y un enlace covalente coordinado.
Enlace metlico
Reactivos: vase la pgina 183
1. El enlace metlico sucede entre:
H
La respuesta es D.
426
A tiempo
En el enlace metlico los ncleos del metal o iones positivos (cationes) se encuentran rodeados de una
nube de electrones (negativos) que son compartidos por todos los tomos del metal. Como cationes
y electrones estn opuestamente cargados, stos se mantienen unidos por fuerzas de atraccin electrosttica.
2. De los siguientes compuestos seala cules son de tipo metlico. Elige la opcin:
H
La respuesta es D.
Los metales son estructuras con un gran nmero de tomos que se mantienen unidos por enlaces
metlicos. Los compuestos hierro, cobre y sodio estn constituidos por tomos metlicos unidos
mediante enlace metlico.
3. Las siguientes son propiedades de los metales, excepto:
H
La respuesta es B.
Ningn metal se disuelve en agua; los electrones no pueden pasar a la disolucin y los cationes no
pueden disolverse por ellos mismos. El enlace metlico permite explicar el resto de las propiedades.
La respuesta es A.
Los 5 compuestos contienen hidrgeno, pero la interaccin por puente de hidrgeno se presenta
cuando el hidrgeno est unido directamente a N, O o F, debiendo haber un par de electrones no
compartidos en el tomo electronegativo (por lo regular N, O o F) de una molcula cercana.
Con base en lo anterior, quedan eliminadas las sustancias H2 S, CH4 , HCl y PH3 debido a que no
contienen H unido a N, O o F, lo cual si sucede con el NH3 :
..
..
2. De las siguientes parejas de compuestos, indica cul puede formar puentes de hidrgeno:
H
La respuesta es A.
Ya que tanto el oxgeno como el nitrgeno son elementos muy electronegativos y, por otra parte,
ambos cuentan con pares de electrones libres que podrn interaccionar con un tomo de hidrgeno
de otra molcula de agua (H2O) o amonaco (NH3 ) que a su vez est unido a un elemento muy
electronegativo.
7. Desarrollos. Qumica
427
Si se compara el H2O con el H2S, se esperara que fueran compuestos muy parecidos ya que el oxgeno
y el azufre pertenecen al mismo grupo (VIA), es decir, tienen propiedades parecidas; sin embargo la
diferencia es que el oxgeno es ms electronegativo. El agua es una molcula polar y puede formar
puentes de hidrgeno, mientras que el cido sulfhdrico (H2S) es no polar y no tiene dicha capacidad.
El resto de las opciones no cumplen con los requisitos para la formacin de puente de hidrgeno.
3.5 Nomenclatura
Iones mono y poliatmicos
Reactivos: vase la pgina 189
1. Cules de los siguientes iones tienen el nombre incorrecto?:
H
La respuesta es A.
a. El nombre correcto del Fe2C es in hierro (II), pues su estado de oxidacin104 es 2C que debe de
indicarse con nmeros romanos entre parntesis (esto es, sus cargas positivas son dos).
b. El nombre correcto del in NO2 es in nitrito, debido a que procede de un cido que termina en
oso (cido nitroso, HNO2 ).
La respuesta es A.
Al incrementarse el estado de oxidacin del cloro (1C, 3C, 5C, o 7C), aumenta el nmero de tomos
de oxgeno en sus polianiones, denominndose hipoclorito, clorito, clorato, hiperclorato, respectivamente, los que provienen de los cidos hipocloroso, cloroso, clrico, hiperclrico, tambin respectivamente.
La respuesta es D.
428
A tiempo
Por ltimo, debido a que el Fe tiene ms de una valencia, se indica el valor de sta en nmeros
romanos, entre parntesis. Como en este caso est actuando con valencia C3, segn la nomenclature
de Stock, es xido de hierro (III).
2. Elige los nombre de los xidos enlistados a la izquierda con base en las nomenclaturas de Stock y
tradicional y relacinalos con la columna de la derecha:
.
H
La respuesta es E.
El S (azufre) tiene valencias de 2, C2, C4 y C6. En los xidos SO, SO2 y SO3 , el S acta con valencia
C2, C4 y C6, respectivamente.
El nombre tradicional se forma con la palabra anhdrido, seguida del nombre del no metal terminada
en oso o en ico, segn su valencia sea menor o mayor, respectivamente, pero por otra parte, como
se forman ms de dos anhdridos, se antepone el prefijo hipo al de menor valencia (C2).
Si se utiliza la nomenclatura de Stock, se indican los nmeros de oxidacin con nmeros romanos
entre parntesis despus del nombre del xido. Si en los xidos SO, SO2 y SO3, el S acta con valencia
C2, C4 y C6, respectivamente, con esta nomenclatura tenemos: xido de azufre (II), xido de azufre
(IV) y xido de azufre (VI).
Hidruros
Reactivos: vase la pgina 193
1. Da los nombres de Stock de los siguientes hidruros metlicos: CuH2 , KH, AlH3 .
H
La respuesta es B.
El Cu tiene nmeros de valencia de C1 y C2. En el CuH2 , el Cu acta con nmero de valencia de C2,
por lo tanto, segn la nomenclatura de Stock se denomina hidruro de cobre (II).
Tanto el K como el Al tienen un solo nmero de valencia, por lo tanto, segn la nomenclatura de
Stock para KH y AlH3 no se escribe nada entre parntesis, esto es, se escribe simplemente hidruro de
potasio e hidruro de aluminio, respectivamente.
2. Del listado de la derecha, elige la frmula correcta para los hidruros no metlicos de la izquierda:
.
H
La respuesta es B.
Hay que recordar que los hidruros que forma el H con nmero de oxidacin de C1 con el C, Si, N, P,
As, Sb y O no se rigen por ninguna regla de nomenclatura, tienen nombres propios aceptados por la
IUPAC, por lo tanto es necesario memorizarlos.
Hidrcidos
Reactivos: vase la pgina 195
1. El nombre del HFac es
H
La respuesta es D.
Recordar que los compuestos formados por hidrgeno y un no metal del grupo 17 que normalmente
se encuentran en estado gaseoso, al disolverse en agua, forman hidrcidos, nombrndose con el prefijo cido y el sufijo hdrico.
7. Desarrollos. Qumica
429
Oxicidos
Reactivos: vase la pgina 197
1. Cul es el nombre correcto del HNO3 ?:
H
La respuesta es B.
Para asignar el nombre correcto de este oxicido, es necesario conocer el nmero de oxidacin del N
(tomo central).
Para determinar el nmero de oxidacin con que acta el N, se requiere saber cul es el nmero de
oxidacin del O, que es 2; como hay 3 oxgenos, el nmero de oxidacin del O es 6. Luego, si al 6 se le
resta el nmero de oxidacin del H (en este caso D 1), resulta que el nmero de oxidacin del N es C5.
Debido a que el N tiene nmeros de oxidacin de C1, C3, C5, y en ste oxicido acta con nmero
de oxidacin C5, le corresponde el sufijo ico, por lo tanto, el nombre correcto es cido ntrico.
Num. de oxidacin
Frmula
Nombre
HNO
cido hiponitroso
HNO2
cido nitroso
HNO3
cido ntrico
2. Si los nmeros de oxidacin del Br (bromo) son C1, C3, C5, C7, cules son los nombres de los
oxicidos que se forman cuando el Br acta con C3 y con C7 respectivamente?:
.
H
La respuesta es A.
Para nombrar los oxicidos se usan los prefijos hipo, per y sufijos oso, ico, que indican el nmero
de oxidacin del elemento central del cido, de menor a mayor, es decir:
Nmero de oxidacin
cido
Ms bajo
hipo oso
Bajo
oso
Alto
ico
Ms alto
per ico
Si el bromo tiene los nmeros de oxidacin C1, C3, C5, C7 y, sabiendo que la frmula general para
los oxicidos es H C no metal C O:
Nm. de oxidacin
Frmula
Nombre
HClO
cido hipobromoso
HClO2
cido bromoso
HClO3
cido brmico
HClO4
cido perbrmico
430
A tiempo
Hidrxidos
Reactivos: vase la pgina 198
1. En la siguiente tabla, el nombre sistemtico para el Mn(OH)4 es
Stock para el Pb(OH)2 es:
.
H
La respuesta es D.
La respuesta es D.
Sales
Reactivos: vase la pgina 202
1. Usando la nomenclatura de Stock, nombra las siguientes sales binarias: Fe2 S3 , PbI2 , KCl. Escribe la
opcin correcta:
.
H
La respuesta es C.
, y el de la derecha
La respuesta es D.
El primer compuesto se numera de izquierda a derecha debido a que el doble enlace est ms
prximo en ese extremo. Como tiene 5 tomos de carbono y el doble enlace se ubica en el carbono
2, el nombre del compuesto se determina con el nmero 2, el prefijo pent y el sufijo eno por
tratarse de un doble enlace, por tanto el nombre del compuesto es 2penteno.
7. Desarrollos. Qumica
431
El segundo compuesto se numera de derecha a izquierda por ser el lado ms prximo donde
se encuentra el triple enlace. Como tiene 7 tomos de carbono y el triple enlace se ubica en el
carbono 1, el nombre del compuesto se determina con el nmero 1, el prefijo hept y el sufijo ino,
por tratarse de un triple enlace, por tanto el nombre sistemtico del compuesto es 1heptino.
2. Indica el nombre del siguiente compuesto usando el sistema de nomenclatura IUPAC:
H
La respuesta es D.
Debido a que el compuesto slo presenta enlaces sencillos, se trata de un alcano.
La cadena continua ms larga va del grupo metilo inferior derecho, al grupo metilo superior
derecho, la cual tiene 6 tomos, por tanto se trata de un hexano.
Hay un grupo metilo que se ramifica de la cadena principal, por tanto, se trata de metilhexano.
Para especificar la ubicacin del grupo metilo se deben enumerar los tomos de carbono desde
el extremo que asigna el nmero ms pequeo a los carbonos que tienen cadenas laterales. Esto
significa que la numeracin debe comenzar en el carbono inferior derecho.
Hay un grupo metilo en el carbono 3, por tanto, el nombre sistemtico del compuesto es:
3metilhexano.
La respuesta es C.
La respuesta es C.
106. Una sal es un compuesto inico formado por un metal (catin) ms un radical (anin). Las sales son el producto de una reaccin
qumica entre una base, quien proporciona el catin, y un cido, quien proporciona el anin. Un ejemplo es el cloruro de sodio (NaCl),
producto de la reaccin entre la base hidrxido de sodio (NaOH) y el cido clorhdrico (HCl).
432
A tiempo
En la reaccin 1, se combinan dos elementos (Al, O2 ), para formar un compuesto (Al2 O3 ); por lo
tanto, es una reaccin de sntesis.
En la reaccin 2, suceden dos desplazamientos, ya que en el compuesto AgNO3 se sustituye el
NO3 por el Cl para formar AgCl y, en el compuesto HCl, se sustituye el Cl por el NO3 ; para
formar el HNO3, por lo tanto, es una reaccin de doble desplazamiento.
En la reaccin 3, el compuesto CaCO3 se ha descompuesto en dos: CaO, CO2 ; por lo tanto, es
una reaccin de descomposicin.
En la reaccin 4, dos compuestos (SO3, H2O) se han combinado para formar otro (H2SO4 ); por
lo tanto, es una reaccin de sntesis.
Reacciones cidobase
Reactivos: vase la pgina 209
1. De las siguientes reacciones, cules corresponden al tipo cidobase? Elige la opcin:
H
La respuesta es A.
Ambas reacciones ocurren entre un cido y una base, obteniendo como productos una sal y agua.
En la reaccin 1, el in Br del cido bromhdrico HBr reacciona con el in NHC
4 de la base hidrxido
de amonio NH4 OH, formndose la sal bromuro de amonio NH4 Br.
Por otra parte, en la reaccin 4, el in SO4 del cido sulfrico H2 SO4 reacciona con el in NaC de la
base hidrxido de sodio NaOH, para formar la sal sulfato de sodio NaSO4 .
En ambas reacciones, el in HC del cido reacciona con el in OH de la base, formndose agua.
2. Con base en la teora Brnsted-Lowry, indicar cul afirmacin es cierta para la siguiente reaccin en
solucin acuosa. Elige qu opcin corresponde:
.
H
La respuesta es A.
En la reaccin se observa que los pares cidobase conjugados quedaran de la siguiente manera:
HCl(g)
cido
C H2 O(l)
base
H3 OC
(ac)
cido
conjugado
Cl(ac)
base
conjugada
Por tanto, el cido clorhdrico HCl cede un protn (HC /107 a la base agua H2O para formar la base
conjugada del cido Cl y el cido conjugado de la base hidrnio H3OC .
De acuerdo con lo anterior, el in Cl es la base conjugada del cido clorhdrico HCl; de la misma
forma, el in hidronio H3OC es el cido conjugado del H2O.
107. El protn (HC ) es el in positivo ms simple que se obtiene cuando se elimina el nico electrn que posee el tomo de hidrgeno. El
protn, al igual que el electrn, es una partcula fundamental, pero 1 836 veces ms pesada. El smbolo qumico del hidrgeno es H,
pero el del protn es HC .
7. Desarrollos. Qumica
433
Reacciones de combustin
Reactivos: vase la pgina 211
1. De las siguientes opciones, eligir la que no corresponde a una reaccin de combustin:
H
La respuesta es D.
Ya que en esta opcin los productos de la reaccin no corresponden a las que se generan en una
combustin, N2 , CO2 , SO2 o agua como ya sabemos.
En las reacciones B., C., E., el benceno C6 H6, el naftaleno C10 H8 y el etileno C2 H4 , respectivamente,
son hidrocarburos108 (combustibles) que estn reaccionando con el O2 (comburente), donde los productos de estas tres reacciones son el dixido de carbono CO2 y el agua H2 O, que son los ms comunes. Asimismo, se libera energa, debido a que son reacciones exotrmicas, por lo que una de sus
aplicaciones ms importantes es como fuente de energa con fines industriales y domsticos.
Por otra parte, en la reaccin B., la hidracina N2 H4 al reaccionar con el O2 produce N2 , que es otro de
los productos de la combustin, as como tambin emite una gran cantidad de energa, por lo cual se
emplea como combustible de cohetes.
2. De las siguientes reacciones, cules corresponden a combustin incompleta?:
H
La respuesta es A.
Reacciones xidoreduccin
Reactivos: vase la pgina 213
1. Del siguiente listado, determinar el nmero de oxidacin del elemento en color:
H
La respuesta es E.
1 Para el CuSO4 ,
Los nmeros de oxidacin del Cu y del O son 2C y 2 .
El sulfato de cobre es neutro, por tanto, la suma de los nmeros de oxidacin debe ser cero.
Si el nmero de oxidacin del S es x:
0 D 4. 2/ C x C 1.C2/:
Por lo tanto,
108. Los hidrocarburos son compuestos que contienen los elementos H (hidrgeno) y C (carbono); por ejemplo: metano, CH4 ; etano, C2 H6 ;
propano, C3 H8 ; butano, C4 H10 ; octano, C8 H18 .
109. Una combustin incompleta sucede cuando parte del combustible no reacciona completamente porque el oxgeno no es suficiente. La
combustin incompleta libera menor cantidad de calor que la combustin completa del mismo combustible. Y peor an: la combustin
incompleta es peligrosa,
110. El CO es un gas incoloro, inodoro e inspido; es sumamente txico, pues afecta a los sistemas nervioso y cardiovascular.
111. El holln es el carbn, finamente dividido, que se libera de la combustin incompleta; se eleva por el calor que desprende la combustin,
y se va enfriando a medida que se aleja de la fuente de calor, formando humo negro, el cual se deposita en los objetos cercanos.
112. El CO2 es un gas incoloro, inodoro, incombustible y no txico, pero es el mayor responsable del recalentamiento global. El CO2 se
encuentra en baja concentracin en el aire que respiramos (aproximadamente 0.03% en volumen).
434
A tiempo
2 Para el Na2 NO3 ,
El sodio y el oxgeno tienen nmeros de oxidacin 1C , 2 .
El nitrato de sodio es neutro, por tanto, la suma de los nmeros de oxidacin debe ser cero.
Si el nmero de oxidacin del N es y, entonces:
0 D 3. 2/ C y C 2.C1/:
Por lo tanto,
2. En la siguiente ecuacin, identifica en el orden: tomo oxidado, tomo reducido, agente oxidante y
agente reductor:
H
La respuesta es C.
La respuesta es C.
Se balancea el metal (K): se asigna para ello el coeficiente 3 en el KOH (lado izquierdo):
3KOH C H3 PO4 ! K3 PO4 C H2 O
Se balancea el no metal (P); se observa que se encuentran balanceados:
3KOH C H3 PO4 ! K3 PO4 C H2 O
Se balancean los tomos de hidrgeno: se asigna para ello el coeficiente 3 a la molcula de agua
(lado derecho); as quedan balanceados los tomos de oxgeno.
3KOH C H3 PO4 ! K3 PO4 C 3H2 O
Se observa el mismo nmero de cada uno de los tomos tanto en los reactantes como en los productos.
7. Desarrollos. Qumica
435
2. Balancear la siguiente ecuacin de reaccin redox en solucin cida por el mtodo del in electrn:
.
H
La respuesta es C.
MnO4 ! Mn2C
2I ! I2
Al multiplicar por los nmeros de oxidacin, las dos semirreacciones tienen el mismo nmero de
electrones.
2.5e C 8HC C MnO4 ! Mn2C C 4H2 O/
Al sumar las dos semirreacciones:
Clculos estequiomtricos
Reactivos: vase la pgina 220
1. Dados los siguientes datos: M(C)D 12 u, M(H) D 1 u, M(O) D 16 u, encontrar la masa molecular de
la glucosa cuya frmula es C6 H12 O6. Indica la opcin que corresponde:
.
H
La respuesta es D.
Para encontrar la masa molecular, se suman las masas atmicas de todos los tomos presentes en la
molcula, multiplicadas por el subndice (nmero de tomos) correspondiente:
M de C6 H12 O6 D 6.12 u/ C 12.1 u/ C 6.16 u/ D 72 u C 12 u C 96 D 180 u:
El nmero calculado es la masa molecular correspondiente a un mol de ese compuesto.
436
A tiempo
2. Determinar la composicin porcentual del NaNO3 , es decir, el porcentaje en que se encuentran presentes el Na, el N y el O, respectivamente, partiendo de los siguientes datos:
M(Na) D 23 u,
Escribe la opcin:
H
M(N) D 14 u,
M(O) D 16 u.
La respuesta es C.
Se calcula la masa molecular del compuesto:
M(NaNO3 / D 1.23 u/ C 1.14 u/ C 3.16 u/ D 23 u C 14 u C 48 D 85 u:
Se aplica la frmula para cada elemento:
Porcentaje del elemento D
se tiene:
D 27:0 %
D 16:5 %
D 56:5 %
100 % :
La respuesta es E.
Conviene que tengas presente que resumir no es cortar y pegar. sa es una tarea para quienes carecen
de inteligencia y se llama plagio. Personas como t, que aspiran a concluir una carrera universitaria,
tienen mucho mayor potencial. Estas personas comprenden que la sntesis es una actividad que implica entender un texto y transcribir esta comprensin con las propias palabras. Algunos no pueden
sintetizar porque nunca les ensearon a hacerlo, probablemente.
La respuesta correcta es la nica que contiene los tres asuntos que aborda la lectura:
a. La funcin de los herbicidas sintticos.
b. El papel de la rotacin de cultivos.
c. La definicin del concepto.
2. Seala el anlisis ms adecuado.
H
La respuesta es E.
Cualquier texto que pretenda analizarse, requiere en primer lugar de una lectura completa. Esta
lectura tiene como propsito obtener una idea general del contenido del texto. Con esta idea, ya
podremos determinar las partes del texto, y la jerarqua de stas. Estos elementos de nuestro anlisis
nos permitirn iniciar nuestra sntesis.
Algunas personas antes de tener una idea global del contenido del texto, proceden a subrayar las
ideas ms importantes, para hacer su sntesis. El resultado posible es que sealen lo que a ellas les
parece importante, que no siempre coincide con los temas importantes del texto. Sealar los asuntos
importantes se debe hacer despus de la primera lectura.
La respuesta correcta es la nica que hace referencia a los cinco temas del texto y, asimismo, describe
cada uno de ellos. Las otras opciones no consideran la totalidad de los temas, o bien enfatizan asuntos
que no son cruciales.
3. Indica cul es la sntesis ms apropiada.
H
La respuesta es E.
Como se puede observar, todas las opciones contienen elementos del texto. Esto podra confundirte
si no eres capaz de hacer un anlisis correcto del texto. Ello no es sencillo, pero tampoco es imposible.
En primer lugar se requiere de una tcnica adecuada. Posteriormente se necesita de prctica, la cual,
como t mejor que nadie entenders, se realiza nicamente con base en la disciplina y la tenacidad.
La mejor sntesis se expresa en la opcin E., ya que sta rene el tema de la curiosidad del investigador y el procedimiento que utiliz para indagar las causas del fenmeno. Las otras opciones,
si bien contienen aspectos que se mencionan en el texto, no son las fundamentales.
437
438
A tiempo
La respuesta es B.
Ten cuidado, la opcin A. est construida en tal forma que parece ser la correcta. Sin embargo, no es
as. El primer tema que se aborda en el texto es la descripcin del investigador, no el asunto de los
vencejos. Alguien que no haya ledo el texto con la tcnica adecuada hubiera cometido un error.
La opcin correcta es la B.; observa que las otras opciones alteran el orden de los asuntos contenidos
en el texto, omiten algunos asuntos importantes, o agregan temas que no se abordan en el texto; esto
es muy comn de algunos lectores rolleros que agregan asuntos de su propia cosecha, los cuales no
aparecen en el texto. En otras ocasiones, es el caso de lectores a quines se les ha enseado a obtener
las moralejas de los discursos o textos.
5. Seala el anlisis ms adecuado del primer prrafo.
H
La respuesta es E.
En la respuesta se menciona el nmero de asuntos que trata el texto. Aunque dos opciones de respuesta coinciden con este nmero de temas, la enumeracin de ellos no corresponde al texto. Una de
estas opciones seala en primer lugar la ingeniera aeronutica, y la otra la biologa, ello no coincide
con lo que se menciona en el texto.
La respuesta es C.
Todos nosotros discurrimos, inferimos y razonamos. Discurrir, inferir y razonar son actividades mentales que nos permiten ordenar las ideas, establecer relaciones y ampliar nuestros conocimientos.
Algunas veces este razonar consiste en ordenar nuestros pensamientos con la finalidad de convencer
a alguien de algo. Esta actividad mental se conoce como argumentar. Siendo repetitivos diramos que
esa operacin consiste en presentar argumentos para convencer a otro de algo.
Como puedes observar, la opcin C. ofrece, mediante un hecho (las lenguas, el ingls o el alemn,
que hoy son utilizadas como medios de comunicacin en el mbito de la ciencia, hace poco tiempo
que son consideradas adecuadas para ello), un argumento que intenta convencernos de que todas
las lenguas son iguales. Las otras opciones se caracterizan por ser informaciones. Revisa las nociones
de argumento y de informacin, en la parte terica: Identificacin de la informacin.
2. Cul de los siguientes fragmentos del texto es una inferencia?
H
La respuesta es C.
Recuerda que una inferencia es el acto de inferir. Por inferir entendemos sacar la conclusin de algo.
De esta manera, si observas las diferentes opciones de repuesta que se muestran, te dars cuenta de
que las opciones no correctas son un tipo de expresiones que tienen como propsito proporcionarnos
conocimientos o ampliar los que tenemos. En cambio, la opcin C. es una inferencia porque es una
conclusin que se ha obtenido de una afirmacin. En otras palabras, se dice que, si se proporcionan
los medios, cualquier lengua puede ser empleada como vehculo de comunicacin. Observa cmo
esta respuesta es la nica que puede adoptar la forma: si se cumple X, entonces se cumple Y .
3. Cul de los siguientes fragmentos es una ilustracin?
H
La respuesta es B.
439
En esta opcin de respuesta aparece un ejemplo que ilustra el significado en el texto la expresin:
modalidades de hablar. Cuando se habla de ilustrar entendemos: aclarar un punto o materia con
palabras, imgenes, o de otro modo. Las otras opciones de respuesta no tienen como propsito hacer
alguna aclaracin, tratan de lo que hemos llamado informacin.
4. Cul de los siguientes fragmentos es un juicio?
H
La respuesta es B.
Observa que es la nica opcin en la que el autor emite una opinin personal. Como hemos visto
en la parte terica, un juicio consiste en dar una opinin, un parecer, o un dictamen. En esta opcin
aparece el enunciado mediante el cual el autor opina, emite un juicio, acerca de la actitud ingenua
de algunas personas: seala que se trata de otro aspecto de la misma actitud. Las otras opciones
son informaciones.
5. Una de las expresiones del texto anterior puede presentarse as: si el hombre reconoce la existencia de
otras lenguas, se hace consciente de su propia historicidad.
Esta nueva presentacin es:
H
La respuesta es E.
Ya hemos explicado que un argumento consiste en razonar de tal manera que ordenemos nuestros
pensamientos con el propsito de convencer a otro de la bondad de nuestro punto de vista. La expresin que comentamos intenta convencernos del papel de las lenguas. Adems de lo anterior, podemos
observar que el modo de presentar el enunciado sigue la forma de una implicacin X ) Y , 113 que
es la representacin formal de un texto argumentativo.
4.2 Ortografa
Grafemas y fonemas
Reactivos: vase la pgina 228
1. Qu fonemas corresponden a la grafa x?
H
La respuesta es A.
Efectivamente, esos fonemas de la grafa x los escuchamos en las siguientes palabras: Xochimilco,
Xola, Mxico, exacto, respectivamente. Una parte de los problemas de ortografa en los escritos de
algunos hispano hablantes se ocasiona por una relacin desigual entre las grafas y los fonemas, es
decir, no siempre entre unas y otros existe una relacin de uno a uno, esto es, una grafa un fonema.
Por ejemplo, el fonema /s/ lo representan tres grafas: z, s, c. Como se puede observar, en el ejemplo
anterior la relacin es 3:1. Tres grafas, un fonema. Por otro lado existen dos grafas que corresponden
al fonema /b/, la b y la v.
2. Cul palabra est usando un fonema incorrectamente?
H
La respuesta es B.
En efecto, emplear v como un fonema es incorrecto. Recordars que hay diferencia entre una trascripcin fonolgica y una ortogrfica. La transcripcin fonolgica la realizamos con los fonemas y la
transcripcin ortogrfica, con las letras (grafas).
En espaol, existen dos grafas b, v, pero un solo fonema /b/. Veamos a continuacin una transcripcin ortogrfica (a) y una transcripcin fonolgica (b).
113. X ) Y se lee X implica Y .
440
A tiempo
(a) Venancio venda boinas bonitas, baleaba bravucones, botaba barquitos que navegaban a tumbos.
(b) /bennsio benda binas bontas baleba brabuknes botba barktos ke nabegban a tmbos/.
Hay diferencias no?
La respuesta es C.
El fonema /b/ ha sido sustituido por la grafa v y en la transcripcin ortogrfica escribimos vino y
casa porque son palabras graves que terminan en vocal; igualmente escribimos mujer sin tilde porque
es una palabra aguda terminada en r; /x/se cambi por j; /k/ por c.
Consulta las reglas de acentuacin en: La slaba. Clasificacin de las palabras.
4. La transcripcin ortogrfica de /wastepk/ es:
H
La respuesta es A.
Los fonemas /wa/ equivalen a las grafas oa. El fonema /s/ es uno de los valores de la grafa x. El
fonema /k/ equivale a la grafa c. La palabra Oaxtepec no lleva tilde, pues se trata de una palabra
aguda terminada en c.
Consulta: La slaba. Clasificacin de las palabras.
5. La transcripcin fonolgica de aguacate es:
H
La respuesta es A.
El fonema /w/ equivale a las grafas gu. El fonema /k/ a la grafa c. La palabra aguacate no lleva
tilde pues se trata de una palabra grave terminada en vocal.
Consulta las reglas de acentuacin en: La slaba. Clasificacin de las palabras.
La respuesta es E.
La ltima slaba de diecisis es tnica,114 por lo tanto, es una palabra aguda;115 la slaba antes de la
antepenltima de rstamelo es tnica, entonces, es sobresdrjula;116 la penltima slaba de mrmol es
tnica, entonces, es grave;117 la antepenltima slaba de espritu es tnica, por lo tanto, es esdrjula;118
y la penltima slaba de rbol es tnica, es decir, es una palabra grave.
114. La slaba tnica es aquella sobre la que recae el acento prosdico, es decir, la que con mayor intensidad se pronuncia es la tnica.
115. En las palabras agudas, la ltima slaba es la tnica.
116. En las palabras sobresdrjulas, la slaba antes de la antepenltima es la tnica.
117. En las palabras graves, la penltima slaba es la tnica.
118. En las palabras esdrjulas, la antepenltima slaba es la tnica.
441
La respuesta es A.
Huida no lleva tilde, por tener su slaba tnica en la penltima slaba y ser una palabra grave. Trnsito
lleva tilde pues su slaba tnica es la antepenltima y es una palabra esdrjula. Pntelo lleva tilde
porque su slaba tnica es la antepenltima y es una palabra esdrjula; Beatriz no lleva tilde, ya que
su slaba tnica es la ltima y es una palabra aguda. Lemelo lleva tilde, pues la slaba antes de la
antepenltima es tnica, por lo que es sobreesdrjula.
3. Relaciona las columnas segn la veracidad de las oraciones.
H
La respuesta es A.
Las palabras agudas llevan tilde en la ltima slaba cuando terminan en vocal, n o s. Las palabras
esdrjulas siempre llevan tilde en la antepenltima slaba. En las palabras graves la penltima slaba
es tnica, y llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n o s. Las palabras sobresdrjulas
siempre llevan tilde en la slaba antes de la antepenltima.
4. Selecciona la oracin verdadera.
H
La respuesta es D.
En una palabra, la slaba sobre la que recae el acento prosdico119 es la tnica. Las otras oraciones son
falsas, pues las palabras esdrjulas siempre llevan tilde, sin importar su terminacin. Las palabras
agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s. El espaol emplea en ciertos casos el acento
grfico o tilde (K ).120 Por ltimo, cuando las palabras graves terminan en s precedidas de consonante
s llevan tilde.
5. Selecciona el inciso que contenga nicamente palabras agudas.
H
La respuesta es B.
Reloj, Pars, teln, consom y catedral son, todas, palabras en las cuales la ltima slaba es la
tnica.
Diptongos e hiatos
Reactivos: vase la pgina 231
1. Selecciona la oracin verdadera.
H
La respuesta es D.
Un hiato es la secuencia de dos vocales contiguas (abiertas o cerradas) que forman parte de slabas
consecutivas.
Ejemplos: teatro, caen.
2. Selecciona el inciso que contenga todas las palabras con diptongo.
H
La respuesta es A.
Recuerda que los diptongos se forman con dos vocales contiguas que se pronuncian en una misma
slaba, y para esto se deben cumplir las siguientes condiciones:
119. El acento prosdico es la mayor intensidad con la que se pronuncia una slaba dentro de una palabra aislada o un monoslabo dentro
de su contexto fnico. Por ello tambin se llama acento de intensidad.
120. Tilde: smbolo colocado sobre la vocal de la slaba tnica de la palabra segn las reglas de acentuacin.
442
A tiempo
a. Que estn juntas una vocal abierta (fuerte)121 y una cerrada (dbil),122 o viceversa, siempre que
la cerrada no sea tnica.123
Son diptongos con estas caractersticas: ai, au, ei, eu, oi, ia, ie, io, ua, ue, uo.
b. Que se combinen dos vocales cerradas distintas.
Son diptongos con estas caractersticas: ui, iu. La h intercalada entre dos vocales no impide que
stas formen diptongo.
La respuesta es B.
Diurtico lleva un diptongo, pues contiene dos vocales cerradas en una sola slaba (diurtico).
Coartada contiene un hiato ya que presenta dos vocales abiertas distintas que forman parte de
slabas consecutivas (coartada).
Pa est formada por una vocal cerrada tnica + una vocal abierta tona que forman parte de
slabas consecutivas (pa). En consecuencia tiene un hiato.
Oiga presenta un diptongo porque est formada por una vocal abierta y una cerrada que se
pronuncian en una misma slaba (oiga).
Bho tiene un hiato pues est formada por dos vocales distintas (cerrada y abierta) que forman
parte de slabas consecutivas (bho).
4. Selecciona el inciso que contenga las palabras escritas correctamente.
H
La respuesta es B.
Ahnco presenta hiato pues contiene una vocal abierta tona y una vocal cerrada tnica, y la regla
indica que estas palabras siempre llevan tilde en la vocal tnica (ahnco).
Mo y sonre tienen hiato pues llevan una vocal cerrada tnica y una vocal abierta tona, y la
regla indica que estas palabras siempre llevan tilde en la vocal tnica (mo, sonre).
Suave tiene un diptongo (una vocal cerrada tona y una vocal abierta tnica), por esto no lleva
tilde (suave).
Zologo presenta un hiato formado por dos vocales iguales (zo-lo-go), y estos hiatos siguen
las reglas generales de acentuacin. Aqu, comprobamos que la palabra es esdrjula, de ah que
lleve tilde .
La respuesta es C.
Los hiatos son la secuencia de dos vocales contiguas que forman parte de slabas consecutivas. Existen
tres tipos de hiatos:
a. Combinacin de dos vocales iguales.
b. Vocal abierta + vocal abierta distintas.
c. Vocal abierta tona + vocal cerrada tnica o viceversa.
121. Las vocales fuertes o abiertas son: a, e, o.
122. Las vocales dbiles o cerradas son: i, u.
123. Para revisar el concepto de vocal tnica en las palabras, ver la seccin: La slaba. Clasificacin de las palabras.
443
Acentuacin diacrtica
Reactivos: vase la pgina 234
1. Relaciona las columnas segn la categora gramatical a la que pertenezcan.
H
La respuesta es B.
Segn las reglas de acentuacin de diacrticos, l con tilde equivale a un pronombre personal,124 tu
sin tilde es un posesivo,125 mas sin tilde es una conjuncin adversativa,126 de sin tilde equivale a una
preposicin,127 t con tilde corresponde a un sustantivo (con significado de planta, bebida u hoja).
2. Elige la oracin escrita correctamente.
H
La respuesta es E.
Recuerda que te no lleva tilde cuando equivale a un pronombre personal,128 mas no lleva tilde pues
en esta oracin est funcionando como conjuncin adversativa,129 y slo lleva tilde, ya que est desempeando la funcin de adverbio, es decir, equivale a solamente.
3. Selecciona la oracin verdadera.
H
La respuesta es A.
La tilde diacrtica es aquella que permite distinguir palabras homfonas que pertenecen a diferentes
categoras gramaticales. Los monoslabos son palabras de una slaba que no llevan tilde. Los demostrativos ste, se, aqul, con sus femeninos y plurales, s llevan tilde cuando funcionan como
pronombres; y cuando la palabra aun equivale a hasta, tambin, incluso o siquiera, se debe escribir
siempre sin tilde.
4. Selecciona la oracin escrita correctamente.
H
La respuesta es C.
En la oracin ejemplificada, la palabra esta se escribe sin tilde ya que est funcionando como adjetivo,
pues determina la palabra situacin; cmo lleva tilde por tratarse de un interrogativo; slo lleva tilde
porque cumple la funcin de adverbio; s se escribe con tilde por tratarse de la forma del verbo saber.
124. Pronombre personal. Designa personas, animales o cosas mediante cualquiera de las tres personas gramaticales.
125. El posesivo indica la posesin, propiedad o pertenencia a una o varias personas, o cosas, de lo significado por el sustantivo a que se
refiere.
126. Conjuncin adversativa. Partcula invariable que relaciona palabras y oraciones para indicar oposicin o contrariedad entre los elementos que une.
127. Preposicin. Palabra invariable que sirve para relacionar vocablos.
128. Pronombre personal. Designa personas, animales o cosas mediante cualquiera de las tres personas gramaticales.
129. Vase nota 126.
444
A tiempo
La respuesta es D.
La respuesta es C.
Este reactivo muestra que un texto o discurso no slo debe de tener enunciados correctos. Es imprescindible que todos los enunciados de un texto estn relacionados y adems que conserven un orden.
Esto es similar al orden de las palabras dentro de un enunciado. Por ejemplo: el tunas vecina mi
en compr Mara mercado. Aunque todas son palabras que reconocemos, no estn ordenadas pues el
enunciado no queda claro.
El texto no podra iniciar con 1. ya que 2. constituye un enunciado con una temtica ms general, del
que lgicamente se desprendera 1. Ese mismo razonamiento habra que aplicar, para considerar que
4. es el enunciado con el que debera iniciar el texto. Observa que contiene un par de palabras que
resultan el centro de todo el prrafo: caminar y ejercicio. As las cosas la opcin correcta es C. Ensaya
con las otras opciones y te dars cuenta de que el resultado es un discurso muy poco comprensible.
2. La expresin: caminar dos o tres das se halla vinculada cohesivamente con la frase:
H
La respuesta es D.
Una serie de enunciados vinculados adecuadamente constituyen una unidad superior que se denomina discurso o texto. Los discursos logran la vinculacin de sus enunciados mediante un procedimiento que se conoce con el nombre de cohesin. La cohesin se realiza mediante la unin de un
referente130 con su cohesivo.131
La opcin correcta no puede ser E., ya que adems de barato se halla vinculado a ejercicio, en
general. A., B., y C. tampoco son correctas porque A. se vincula con el mximo y mnimo de duracin.
B. se relaciona con Todos los adultos interesados: : : y C. se refiere a sudar. La prescripcin
gratuita se refiere a la frecuencia con la que hay que realizar el ejercicio, es decir: caminar dos o tres
das.
130. El referente es una palabra con significado propio, generalmente un sustantivo. Por ejemplo: ciruelas, plumas, libro, etctera.
131. El cohesivo es una palabra que est vinculada con el referente, en general son los pronombres. Por ejemplo: Psame mi libro. Cul
libro? se. En este dilogo se es el cohesivo, su referente es libro.
445
La respuesta es A.
En el enunciado: Cuntas veces le han dicho que caminar es un magnfico ejercicio, adems de
barato?, le es un elemento dectico. La deixis en una funcin que connecta discurso y contexto.
Coherencia y cohesin
Reactivos: vase la pgina 237
1. Con base en las palabras escritas con color, indica cul es la combinacin que relaciona correctamente
las dos columnas:
H
La respuesta es C.
Observa que nos nicamente puede vincularse con e.
El nmero del pronombre sta es singular, su gnero es femenino; la nica que cumple estas
condiciones es marea roja, por tanto, 2. debe ir con d.
Por una razn similar, 3. va con c.
Los concuerda en gnero y nmero con a., por ello elegimos 4.a.
Con base en la misma argumentacin, 5. corresponde a b.
2. Las relaciones que se establecen en los textos o discursos, como las del reactivo anterior, permiten:
H
La respuesta es D.
Ello se debe a la nocin cohesin que estudiamos en esta parte y que hemos definido as: es un
mecanismo propio de las lenguas oral y escrita, que consiste en la relacin de un par de elementos.
A uno se denomina cohesivo, y a otro referente. As las cosas, podemos afirmar que la cohesin es
el vnculo que se establece, en los discursos orales o escritos, entre un cohesivo y su referente. Los
cohesivos ms frecuentes en la lengua espaola son los pronombres.
3. En el siguiente discurso aparece el cohesivo estos productos, identifica el referente.
H
La respuesta es C.
No puede ser combustibles porque en el texto se seala: adems de los combustibles. Si el referente fuera combustibles, no estara antes la palabra adems.
No podra ser tampoco jarabe y miel, ya que stos podran ser fuentes, y no derivados del
petrleo.
Polister y diesel tampoco sera la opcin correcta, ya que stos se obtienen, segn el texto, de la
hmf.
Dos sustancias tiene como referente polister y diesel.
446
A tiempo
La respuesta es B.
Pues es la nica oracin la que existe concordancia de persona y nmero entre todos sus elementos.
En la oracin: el prlogo, o prefacio, son un texto en el que se menciona la importancia de la
publicacin de una obra, de sus ventajas y bondades, el sujeto es singular (el prlogo o prefacio),
por lo tanto el verbo debera estar en singular (es), no en plural como en este caso (son).
La oracin: el prlogo, o prefacio, es un texto en el que se mencionan la importancia de la publicacin de una obra, de sus ventajas y bondades, el sujeto es singular (el prlogo o prefacio),
entonces el segundo verbo debera concordar en nmero con el sujeto, es decir, estar en singular
(menciona) y no en plural (mencionan).
La oracin: el prlogo, o prefacio, es un texto en el que se mencionaba la importancia de la publicacin de una obra, de sus ventajas y bondades, presenta una discordancia entre los tiempos
verbales, ya que el primer verbo est en presente (es) y el segundo en copretrito (mencionaba),
en este ejemplo la conjugacin verbal debera estar en presente en ambos verbos.
La oracin: el prlogo, o prefacio, es un texto en el que se mencionan la importancia de la publicacin de unas obra, de sus ventajas y bondades, existe contrariedad de nmero, ya que el sujeto
es singular (el prlogo o prefacio), y el verbo aparece en plural (mencionan) cuando debera estar
en singular (menciona); asimismo, el adjetivo de obra aparece en plural (unas), cuando debera
estar en singular (una), para que as el adjetivo concordara no slo en gnero, sino en nmero
con el sustantivo.
2. Selecciona la opcin que representa una oracin.
H
La respuesta es D.
Recuerda que la oracin es la construccin mxima en la que se establecen relaciones entre unidades
menores (tanto de tipo sintctico, como las frases, como de tipo morfolgico, es decir, las palabras). Es
la construccin que no forma parte de ninguna otra y su ncleo es el verbo o perfrasis verbal;132 por
si solo, sin intervencin de sujeto, ste puede constituir una oracin, y leyeron es un verbo conjugado
en segunda persona del plural y es una oracin.
3. Selecciona la opcin que representa una frase.
H
La respuesta es A.
Una frase es la unin de palabras que carecen de verbo; y la frase este acontecimiento est formada
por un adjetivo y sustantivo, es decir, carece de verbo; mientras que los otros incisos tienen verbos en
sus estructuras, por lo tanto son oraciones.
4. Selecciona el predicado de la oracin: los alumnos tienen que asistir a asesoras.
H
La respuesta es A.
132. Las perfrasis verbales equivalen a una sola idea verbal, se forman con dos o ms verbos que en ocasiones pueden unirse mediante una
palabra de enlace. El primer verbo se conjuga y funciona como auxiliar, el segundo se encuentra en infinitivo, gerundio o participio,
aunque ocasionalmente puede estar conjugado; ejemplo: acaba de irse, voy a tener que correrlo.
447
El ncleo del predicado est formado por un verbo o perfrasis verbal, y la opcin del inciso A. constituye una perfrasis verbal.
5. Selecciona la oracin que est escrita en masculino de la tercera persona del singular.
H
La respuesta es B.
Recuerda que en espaol hay tres personas gramaticales, que tienen formas especficas para el singular y el plural.133
1. l es un pronombre que pertenece a la tercera persona singular masculino, y concuerda con el
verbo se fue, mismo que est conjugado en tercera persona del singular.
2. Emitieron se encuentra en tercera persona del plural.
3. Escribi est en femenino tercera persona del singular.
4. Estaban consternados es una perfrasis verbal conjugada en tercera persona del plural.
5. Tienen est conjugado en tercera persona del plural.
El inciso B. es el nico que rene las caractersticas pedidas.
Sujeto y predicado
Reactivos: vase la pgina 243
1. Selecciona la oracin cuyo significado sea correcto.
H
La respuesta es E.
Una de las reglas bsicas del sujeto es que su ncleo siempre debe concordar con el verbo en persona
y nmero. Si el ncleo del sujeto no concordara con el verbo en nmero, la oracin no tendra sentido.
2. Selecciona el sujeto de la oracin: Los diputados, senadores y gobernadores fueron destituidos de
sus cargos.
H
La respuesta es A.
Segn su composicin, el sujeto puede ser complejo, es decir, puede estar formado por una combinacin de palabras o sintagmas nominales. Tambin, recuerda que el verbo debe concordar en
persona y nmero con el sujeto, y el verbo de esta oracin (fueron) est conjugado en tercera persona
del plural, por lo que el sujeto debe ser plural, y en este caso, tanto los diputados, senadores, como
gobernadores fueron destituidos.
3. Selecciona el predicado de la oracin: Las elecciones fueron reprogramadas para el sbado siguiente.
H
La respuesta es D.
Recuerda que el predicado puede estar formado por un verbo o perfrasis verbal, y en ocasiones
va acompaado por una serie de complementos cuya funcin es la de aportar un tipo particular de
informacin. Entonces, el predicado es todo lo que se dice del sujeto, es decir, fueron reprogramadas
para el sbado siguiente.
133.
Singular
Plural
Primera pesona
yo
nosotros / nosotras
Segunda persona
t / vos / usted
Tercera persona
l / ella / ello
ellos / ellas
448
A tiempo
La respuesta es E.
El sujeto de la primera oracin (nosotros) es simple, pues est formado por una palabra.
El sujeto de la segunda oracin (los actores) es nominal, ya que su ncleo es un sustantivo.
El sujeto de la tercera oracin (tercera persona del singular) es tcito, debido a que el sujeto no
est expreso.
El sujeto de la cuarta oracin (Pedro) es agente, porque el sujeto es quien protagoniza la accin.
El sujeto de la quinta oracin (los donativos) es paciente, ya que es quien recibe la accin, aparece
siempre en oraciones pasivas, las cuales requieren, generalmente, de la preposicin por.
La respuesta es E.
En las oraciones pasivas el paciente recibe la accin, y requieren generalmente de la preposicin por,
y el inciso E. es el nico que cuenta con la preposicin por, entonces, quedan descartadas las otras
opciones.
4.5 Puntuacin
Los signos de puntuacin
Reactivos: vase la pgina 246
1. Selecciona la oracin que tenga los signos de puntuacin colocados de manera adecuada.
H
La respuesta es B.
El punto se usa al finalizar una oracin, como despus de (vida), los dos puntos se emplean para
introducir ejemplos, y la coma se usa para separar elementos. En cambio, en los otros incisos se
emplea coma para separar el sujeto del predicado, lo cual ah es incorrecto.
2. En el espacio sealado, selecciona la oracin que requiera de coma (,).
H
La respuesta es E.
La coma se emplea en las enumeraciones; salvo excepciones como en incisos, que van separados por
comas, nunca se usar coma para separar el sujeto del predicado, como errneamente se observa en
A., B., C. y D.
3. Selecciona la oracin que tenga los signos de puntuacin colocados correctamente.
H
La respuesta es C.
Se deben utilizar dos puntos para introducir ejemplos, enumeraciones, listados, etc., y la opcin C. es
la nica en la que se emplea este signo de puntuacin, entonces, se descartan las opciones restantes.
4. Selecciona la oracin que tenga los signos de puntuacin colocados correctamente.
H
La respuesta es C.
Ya que se trata de una oracin con sujeto complejo, y las reglas de puntuacin indican que entre el
sujeto y el predicado no debe existir coma, por lo que las otras opciones quedan descartadas.
449
5. Relaciona las columnas segn los signos de puntuacin que correspondan a los espacios sealados.
H
La respuesta es A.
La respuesta es C.
Uno de los usos de la coma es cuando se omite el verbo, y esta caracterstica nicamente la presenta
esta opcin.
7. Selecciona la oracin que requiera punto (.) en los espacios sealados.
H
La respuesta es C.
Se usa punto al final de una oracin gramatical, y en este ejemplo el espacio sealado indica el final
de la oracin, ya que la siguiente expresin inicia con mayscula.
8. Selecciona la oracin que tenga los signos de puntuacin colocados correctamente.
H
La respuesta es E.
Pues es la nica opcin que no separa el sujeto del predicado, que usa coma para las enumeraciones,
que utiliza el punto al final de la abreviatura (etc.) y despus de la palabra ella emplea coma para
continuar con la oracin. As, las dems opciones quedan descartadas.
9. Selecciona la oracin que tenga los signos de puntuacin colocados correctamente.
H
La respuesta es B.
Puesto que es la nica opcin que no emplea signos ortogrficos para separar el sujeto del predicado;
despus de punto inicia con mayscula; emplea dos puntos para introducir ejemplos, y se vale de
comas para enumeraciones; finalmente emplea punto final para concluir la oracin.
La respuesta es C.
Frutero y frutera son palabras derivadas de fruta. Pero el significado cambi: fruta (fruto comestible
de ciertas plantas cultivadas), frutero (persona que vende fruta), frutera (tienda o puesto donde se
vende fruta).
450
A tiempo
Se puede observar que tienen en comn el morfema134 frut. Se puede afirmar que frutero y frutera
son palabras en las que se ha empleado la morfologa derivativa.
2. Indica cules son los morfemas raz de las palabras de las opciones de respuesta del enunciado
anterior.
H
La respuesta es E.
En efecto, frutero y frutera derivan de frut. Asimismo fruta y fruto. Compramos, compro y comprara derivan de compr. Las otras opciones de respuesta presentan morfemas flexivos o derivativos, es decir no son morfemas raz. Compr y frut son morfemas raz, posibilitan la flexin135 o la
derivacin.136
3. Relaciona las columnas siguientes:
H
La respuesta es A.
La morfologa flexiva permite conjugar verbos. Para producir palabras con base en un morfema raz
se emplea la morfologa derivativa. El morfema lava, permite construir palabras como lavadero,
lavabo, lavandera. Consecuentemente, dero, bo y ndera son morfemas derivativos. Las palabras
amo, amas, amamos, aman ilustran el caso de los morfemas flexivos.
Sinnimos y antnimos
Reactivos: vase la pgina 252
1. Identifica los sinnimos. Relaciona las columnas.
H
La respuesta es C.
Las palabras ruborizar y avergonzar son sinnimos porque tienen un significado parecido y la misma
categora gramatical. Cuesta, entendida como subida, y pendiente estn en el mismo caso. Presagio
vaticinio y comentarhablar, tambin.
2. Identifica los antnimos. Relaciona las columnas.
H
La respuesta es D.
Obligadooptativo, exigenciadebilidad, destruircrear, desaliadopulcro, ordenadocatico son antnimos. En esas parejas, la palabras pertenecen a la misma categora gramatical, pero significan lo
opuesto.
134. Morfema en lingstica es una unidad mnima analizable que posee slo significado gramatical. Ejemplos: de, no, yo, le, el libro, cantar,
casas, casero.
135. La morfologa flexiva permite modificar el tiempo, el nmero y persona. Por ejemplo:(a) amo, (b) amaste, (c) amaremos. Observa
que (a) es el tiempo presente del verbo amar, primera persona singular. (b), el pretrito del verbo amar, segunda persona singular. (c),
tiempo futuro, primera persona plural.
136. La morfologa derivativa permite la construccin de nuevas palabras. Por ejemplo: nia, niera, niita, nieras.
5. Razonamiento matemtico
5.1 Sucesiones numricas
Reactivos: vase la pgina 256
1. Proporciona el siguiente elemento de la sucesin:
5;
9;
13;
17;
La respuesta es C.
Nos damos cuenta, prestando atencin, de que los cuatro primeros trminos de la sucesin siguen la
lgica de que un trmino se obtiene sumndole 4 al anterior, es decir:
an D an
C 4:
Este razonamiento es vlido siempre y cuando supongamos que la sucesin es aritmtica. Pueden
existir otros razonamientos, por ejemplo, suponer que la sucesin consiste es repetir infinitamente
estos cinco primeros trminos proporcionados. Con este razonamiento el siguiente trmino sera 5
(que no es la respuesta solicitada, ni se encuentra entre las opciones).
2;
4;
8;
La respuesta es A.
Nos damos cuenta, prestando atencin, que los cuatro primeros trminos de la sucesin siguen la
lgica de que un trmino se obtiene multiplicando por 2 el anterior, es decir:
an D an
2:
Este razonamiento es vlido siempre y cuando supongamos que la sucesin es geomtrica. Pueden
existir otros razonamientos, por ejemplo, suponer que la sucesin es recursiva, de la siguiente manera:
a1 D
1;
a2 D
2;
an D an
C an
.n
2/; si n 3:
As:
a3 D a1 C a2
.3
2/ D 1 C . 2/
1 D 4I
a4 D a2 C a3
.4
2/ D 2 C . 4/
2 D 8I
a5 D a3 C a4
.5
2/ D 4 C . 8/
3 D 15;
452
A tiempo
9;
13;
17;
La respuesta es A.
Nos damos cuenta, prestando atencin, de que los trminos impares de la sucesin siguen esta lgica:
un trmino se obtiene sumndole cuatro al anterior; por otro, lado los trminos pares de la sucesin
siguen esta otra lgica: un trmino se obtiene multiplicando por 2 el anterior, es decir:
5;
C4
C4
C4
2; 9;
4; 13;
2
C4
8;
17;
16I
;
2
2
a8 D a6 2 D 8 2 D
a9 D a7 C 4 D 17 C 4 D 21:
a2 D 3;
an D
an
an
2
I si n 3:
La respuesta es C.
La respuesta es B.
Hace cinco aos, cada uno de los estudiantes tena 5 aos menos.
Por esta razn, la suma de las edades de los cuatro estudiantes hace 5 aos era:
105
.5/.4/ D 85:
453
2. Pedro y Juan compraron una bolsa con 60 caramelos. Pedro aport $9 y Juan $6. Si deciden repartirse
los caramelos en funcin de la cantidad que cada uno aport, qu cantidad de caramelos obtiene
Juan?:
.
H
La respuesta es E.
En este problema se debe conocer primero el costo de la bolsa de caramelos; luego qu porcentaje
representa la cantidad aportada por Pedro y qu porcentaje es la cantidad de Juan, de ese costo total.
Ya que Pedro aport $9 y Juan $6, se concluye que la bolsa de caramelos cost $15.
Por haber aportado Pedro $9 de los $15, entonces:
9
.100%/ D 60% I
15
ste es el porcentaje que Pedro aport. Por haber aportado Juan $6 de los $15, entonces:
6
.100%/ D 40% I
15
que es el porcentaje que Juan aport.
Si deciden repartirse los caramelos en funcin de la cantidad que cada uno aport, entonces a Pedro
le corresponde el 60% de los 60 caramelos y a Juan el resto, es decir, el 40%. Esto es:
Para Pedro
Para Juan
60
.60 caramelos/ D 36 caramelos.
100
40
.60 caramelos/ D 24 caramelos.
100
3. Un vendedor compra una caja de 100 discos compactos a un precio de $300. A qu precio tiene que
.
vender cada decena de discos para tener una gananacia total del 25%?:
H
La respuesta es B.
Ya que el vendedor debe obtener una ganancia total del 25%, despus de vender los 100 discos compactos debe tener:
Costo de caja C 25% del costo de la D .$300/ C 25 .300/ D
caja de 100 discos
de 100 discos
100
D .300/ C .75/ D 375:
Si al final de la venta debe obtener $375, entonces el precio de cada disco debe ser de $3:75 lo cual
implica que cada decena de discos la debe vender a $37:50.
4. El 60% de estudiantes de un grupo aprob el curso. El 75% de los aprobados obtuvo una calificacin
mayor o igual que 7. Si el grupo estuvo conformado por 60 estudiantes, cuntos obtuvieron una
calificacin menor que 7?:
.
H
La respuesta es B.
En este problema se tiene que calcular el nmero de estudiantes que aprob el curso.
Si el grupo estuvo conformado por 60 estudiantes y el 60% de stos aprob el curso, entonces el
nmero de aprobados es:
60
.60 estudiantes/ D 36 estudiantes:
100
454
A tiempo
El enunciado del problema indica que el 75% de los aprobados (es decir, de los 36 estudiantes) obtuvo
una calificacin mayor o igual que 7. El 75% de los 36 estudiantes es:
75
.36 estudiantes/ D 27 estudiantes.
100
As concluimos que 27 estudiantes de los 60 obtuvieron una calificacin mayor o igual que 7 y que el
resto, es decir, 33 estudiantes, obtuvieron una calificacin menor que 7, incluyendo a los reprobados.
5. Hace 3 aos la edad de un padre era 4 veces la edad de su hija. Si actualmente el padre tiene 51 aos,
cul es la edad actual de la hija?:
.
H
La respuesta es B.
Para resolver este problema se tiene que conocer la edad que tena la hija hace 3 aos.
Si actualmente el padre tiene 51 aos, hace tres aos tena 48. Si en aquella poca (hace 3 aos) la edad
del padre era cuatro veces la edad de su hija, entonces la hija tena 12 ya que
.12/.4/ D 48I o bien
48
D 12:
4
Si hace 3 aos la hija tena 12 aos, entonces la edad actual de ella es 15 aos.
6. Con 25 mosaicos cuadrados se cubre un metro cuadrado (m2 ). Cuntos centmetros (cm) mide el
lado de cada mosaico?:
.
H
La respuesta es B.
La figura muestra un cuadrado de lado 1 m o 100 cm, cuya rea es 1 m2 o 10 000 cm2 .
100 cm
1m
Si 25 mosaicos cuadrados cubren un metro cuadrado, entonces cada mosaico cubre:
10 000
D 400 cm2 , es decir,
25
cada mosaico cuadrado tiene un rea de 400 cm2 .
Por otra parte, se sabe que el rea A de un cuadrado est dada por la frmula:
A D `2 ;
donde ` es el lado del cuadrado.
Con esta expresin se puede calcular la medida del lado de cada mosaico si se considera que el
rea de cada uno es de 400 cm2 .
Esto es:
400 D `2 ) ` D
p
400 ) ` D 20 cm:
455
Otra manera de calcular la longitud del lado de cada mosaico cuadrado sera representar 25
mosaicos cuadrados distribuidos en un cuadrado de lado 1 m o 100 cm. Esta forma se muestra
en la siguiente figura.
100 cm
20 cm
Si el lado del cuadrado en donde se encuentran los 25 mosaicos tiene una longitud de 1 m o
100 cm, se puede concluir que la longitud del lado de cada mosaico es de 20 cm.
1 3 1
7. Tres listones miden, respectivamente, 2 , 4 , 3 cm. Si stos se colocan uno a continuacin del otro,
3 5 2
Cunto miden los tres listones?:
.
H
La respuesta es E.
En este problema se tiene que sumar las longitudes de los listones, esto es, se debe realizar la siguiente
operacin:
1
3
1
2 C4 C3 :
3
5
2
1
6C1
7
1
D .
2 se lee dos enteros un tercio, y representa 2 C D
3
3
3
3
De igual manera:
3
D4C
5
1
3 D3C
2
4
Por lo tanto:
Para expresar
3
20 C 3
23
D
D
I
5
5
5
1
6C1
7
D
D :
2
2
2
1
3
1
7
23 7
70 C 138 C 105
313
2 C4 C3 D C
C D
D
:
3
5
2
3
5
2
30
30
313
con su parte entera, y con su fraccin, se realiza la divisin, es decir:
30
10
30 313
13
313
13
13
D 10 C
D 10 :
30
30
30
13
En trminos generales, la notacin usual es:
cociente
Divisor dividendo )
residuo
dividendo
residuo
D cociente C
D cociente
divisor
divisor
residuo
divisor
456
A tiempo
Por lo tanto, los tres listones miden
313
13
cm D 10 cm 10:43 cm:
30
30
4
8. Al sumar dos nmeros se obtienen 16 . Si uno de los nmeros es 9:36, cul es el otro nmero?:
5
.
H
La respuesta es B.
dividendo
, esto es:
divisor
4
4
80 C 4
84
D
I
16 D 16 C D
5
5
5
5
36
36
900 C 36
936
9:36 D 9 C 0:36 D 9
D9C
D
D
:
100
100
100
100
84
y que uno de los nmeros
El enunciado del problema seala que al sumar dos nmeros se obtiene
5
936
es
. Ya que se trata de calcular el otro nmero, la expresin que nos permite esto es:
100
936
84
C .otro nmero/ D
;
10
5
de donde
.otro nmero/ D
84
5
936
1680 936
744
D
D
:
100
100
100
744
44
11
11
D 7:44 D 7 C 0:44 D 7 C
D 7C
D7 :
100
100
25
25
9. De un lote de 20 frascos con miel, cada uno pesa 6:35 kg. Si cada frasco vaco pesa 650 g y el kilo de
miel tiene un valor de $45, cunto cuesta el total de la miel del lote?:
.
H
La respuesta es B.
Para saber cunto cuesta la miel contenida en los 20 frascos que conforman el lote, se tiene que calcular
primero los kilogramos de miel.
Dado que cada frasco con miel pesa 6:35 kg y que cada frasco vaco pesa 650 g, se tiene que la miel en
cada frasco pesa:
.6:35 kg/ .650 g/ D .6:35 kg/ .0:650 kg/ D 5:7 kg:
Ya que el lote est conformado por 20 frascos, los kilogramos de miel en el lote son:
.20/.5:7 kg/ D 114 kg:
Si el kilo de miel tiene un valor de $45, la miel del lote tiene un valor de:
.114 kg/.$45/ D $5 130:
457
10. Un barco en el que se encuentran 30 personas lleva provisiones para 45 das. Si el nmero de personas
aumenta en 6, cuntos das durarn las provisiones?:
.
H
La respuesta es B.
Suponiendo una racin diaria por persona, para 30 personas son necesarias 30 raciones por da, y
para 45 das son necesarias un total de:
.45 das/ .30 raciones/da/ D 1 350 raciones.
Al aumentar en 6 el total de personas en el barco, el total de raciones (1 350) deber ser repartido entre
las 36 personas, para as saber el total de das con raciones para todos:
1 350 raciones
150
D
das D 37:5 das:
36 raciones/da
4
Por lo tanto, se tendrn raciones para 37 das.
La respuesta es B.
Qu se quiere en el problema? Calcular cuntos aos han transcurrido desde que la edad de Jorge
9
era igual a
de la edad de Pepe.
10
Cul es la incgnita? x D nmero de aos transcurridos.
Cmo resolver el problema? Calculando el valor de x, de la siguiente manera:
Ahora, Pepe tiene 52 aos y Jorge 48. Hace x aos, Pepe tena 52
Pero, hace x aos, la edad de Jorge era
x aos y Jorge 48
9
de la de Pepe; entonces: 48
10
xD
9
.52
10
x.
x/.
De donde,
10.48 x/ D 9.52 x/ ) 480
) x D 12 ) x D 12:
10x D 468
9x )
10x C 9x D 468
480 )
12 D 40 aos y
9
9
edad de Pepe D
.40/ D 36 D edad de Jorge;
10
10
458
A tiempo
2. La suma de las edades de 3 personas es 155 aos. La mayor tiene 24 aos ms que la menor y la
mediana 7 aos menos que la mayor. Cul es la edad de la persona mayor?:
.
H
La respuesta es E.
7.
31 D 155 )
186
) 3x D 155 C 31 ) x D
)
3
) x D 62:
D x D 62 aos:
D x 7 D 62 7 D 55 aos:
D x 24 D 62 24 D 38 aos:
D 62 C 55 C 38 D 155 aos:
3. Ana tiene $4 700 en billetes de $200 y de $50. Si ella tiene 40 billetes en total, Cuntos billetes de $50
tiene?:
.
H
La respuesta es D.
150x D
3 300 )
x billetes de $200.
200x D 4 700 )
459
x D 22:
40 x D 40 22 D 18:
22.$50/ D $1 100:
18.$200/ D $3 600:
4. Mara pidi un prstamo de $100 000 por un ao, una parte a un banco con una tasa de inters de
30% anual y el resto a un amigo con una tasa de 15% anual. Al final del ao, Mara pag $21 000 de
intereses. Qu cantidad pidi prestada a su amigo?:
.
H
La respuesta es E.
x/ D 0:3.100 000
x/:
Y debido a que Mara pag un total de $21 000 por intereses, entonces
0:15x C 0:3.100 000 x/ D 21 000 ) 0:15x C 30 000 0:3x D 21 000 )
) 0:15x 0:3x D 21 000 30 000 ) 0:15x D 9 000 )
9 000
) xD
) x D 60 000:
0:15
Por lo tanto, Mara pidi $60 000 a su amigo y al banco $40 000.
Verificamos el resultado,
0:15x C 0:3.100 000
60 000/ D
5. Norma invirti la mitad de su dinero con un inters de 8% y una cuarta parte con inters de 6%. Si al
final del ao recibi $3 300 de intereses, qu cantidad invirti con inters de 8%?:
.
H
La respuesta es A.
Qu se quiere en ste problema? Determinar la cantidad de dinero que Norma invirti con inters
8%.
Cul es la incgnita? Por la informacin dada en el problema, podemos elegir como incgnita a la
cantidad de dinero que tena Norma para invertir.
Esto es: w D dinero total para invertir.
460
A tiempo
Cmo resolver este problema? De la siguiente manera.
Norma invirti la mitad de w con inters de 8%, entonces los intereses ganados, en este caso, fueron:
8% de
w
2
D .0:08/
w
2
D .0:04/w, pesos:
Norma invirti la cuarta parte de w con inters de 6%, entonces los intereses ganados, en este caso,
fueron:
w
w
6% de
D .0:06/
D .0:015/w, pesos:
4
4
Como Norma recibi $3 300 de intereses, entonces:
La respuesta es B.
4.
4 en el rea A D `a:
A D `a D .3a
4/a D 3a2
4a, en m2 :
4a D 160.
461
Resolviendo esta ecuacin cuadrtica calcularemos el ancho a del terreno y luego utilizaremos la
igualdad ` D 3a 4 para tener el valor de `.
p
4 . 4/2 4.3/. 160/
2
2
3a
4a D 160 ) 3a
4a 160 D 0 ) a D
D
2.3/
p
p
4 1 936
4 44
4 16 C 1 920
D
D
:
D
6
6
6
De aqu se obtienen dos valores para a:
a1 D
4 C 44
48
D
D8
6
6
&
a2 D
44
6
40
D
6
20
:
3
Ahora, como a es una longitud, entonces debe ser positiva y no puede ser negativa. Por esta razn se
20
y nos quedamos con el nmero a1 D 8.
descarta a2 D
3
Podemos decir entonces que el ancho del terreno es: a D 8 m.
Por lo tanto, lo largo del terreno es
` D 3a
4 D 3.8/
4 D 24
4 D 20 ) ` D 20 m.
Verificamos el resultado.
` D 20 m D 3.8 m/
) largo D 3.ancho/
Y adems
4 D 3.a/
4 )
7. Rafael compr cierto nmero de libros y pag $2 000 y cierto nmero de plumas por las que pag
$2 000. Cada libro cost $50 ms que cada pluma y el nmero de plumas excedi al de libros en 2.
Cuntos libros compr?:
.
H
La respuesta es A.
2 000
pesos.
`
Como se compraron p plumas con $2 000, entonces el costo de cada pluma fue: Cp D
Ahora bien, ya que cada libro cost $50 ms que cada pluma, entonces:
C` D Cp C 50 )
2 000
2 000
D
C 50:
`
p
2 000
pesos.
p
462
A tiempo
Tenemos as un par de ecuaciones
2 000
2 000
D
C 50
`
p
&
p D ` C 2:
80/ D 0 ) `2 C 2`
80 D 0;
2 000
2 000
D
D 250 pesosI
`
8
Cp D
2 000
2 000
D
D 200 pesosI
p
10
La respuesta es C.
463
m C n D 20I
18m C 14n D 312:
m:
14m D 312 )
280 D 32 ) m D
32
D 8:
4
9. Ana le dice a Juan: si me das la mitad del dinero que tienes y 60 pesos ms, tendr 4 veces lo que tu
tendrs, y Juan le contesta: mejor dame 80 pesos y tendr 310 pesos ms que t. Cunto dinero tiene
Juan?:
.
H
La respuesta es D.
464
A tiempo
Luego, se tiene un sistema de dos ecuaciones lineales.
A C 1 J C 60 D 4 J 1 J 60
2
2
J C 80
D .A 80/ C 310
(
A C 12 J 2J D 240 60
)
J A
D 230 80
A
)
3
J
2
D 300
A C J D 150
1
J
2
1
A C J C 60 D 2J 240
)
2
J C 80
D A C 230
J D 300
A
)
)
2
A C J D 150
)
) J D 300:
D 150
150 D 150.
Esto es:
Como se afirma en el problema.
10. Tenemos 60 ` de una solucin que contiene 20% de cierto cido. Cuntos litros de agua deben agregarse a esta solucin para reducir la concentracin del cido al 15%?:
.
H
La respuesta es D.
Qu se pide en el problema? Determinar cuantos litros de agua deben agregarse a 60 ` de una solucin cida para reducir la concentracin del cido del 20% al 15%.
Cul es la incgnita? x D litros de agua que se deben agregar.
Cmo se determina el valor de x?, de la siguiente manera:
20
.60/ D .0:20/.60/ D 12, entonces en los 60 ` de solucin (con el 20% de
100
cido) se tienen 12 ` de cido.
Como el 20% de 60 es
Al agregar x litros de agua (sin cido) a los 60 ` de solucin, se obtienen .60 C x/ litros de una nueva
solucin con los mismos 12 ` de cido. Entonces, la concentracin de cido en la nueva solucin es:
12
.
60 C x
Para que esta concentracin sea del 15% se debe cumplir que:
12
15
D
I
60 C x
100
de donde:
15.60 C x/ D .12/100 ) 60 C x D
1 200
) x D 80
15
60 ) x D 20:
465
La respuesta es E.
x D 80
32 )
466
A tiempo
12. En un tanque hay 250 ` de solucin con un 15% de alcohol y en otro tanque hay otra solucin, pero
con un 60% de alcohol.
Cuntos litros de la solucin ms concentrada de alcohol se deben agregar al otro tanque para que la
concentracin aumente hasta 40%?:
.
H
La respuesta es A.
187:5 ) x D 312:5 :
467
13. Pedro puede pintar una casa en 10 das y Pablo puede hacerlo en 15 das. Si Pedro y Pablo pintaran
juntos la casa, cuntos das tardaran?:
.
H
La respuesta es A.
Qu se pide en el problema? Calcular el nmero de das que tardarn Pedro y Pablo en pintar juntos
una casa.
Cul es la incgnita? x D total de das pintando juntos:
Cmo calcular el valor de x? En este tipo de problemas se debe considerar que si una persona
1
invierte n das en realizar un trabajo, entonces en 1 da realiza del trabajo total. Con esto en mente,
n
resolvemos el problema.
1
de la casa. As tambin,
Como Pedro puede pintar una casa en 10 das, entonces en 1 da pintara
10
1
si Pablo puede pintar la casa en 15 das, entonces en 1 da pintara
de la casa.
15
1
1
de la casa y Pablo pintara x
de la casa.
Por lo tanto, en x das, Pedro pintara x
10
15
Pero si en x das pintan 1 casa entera, entonces
x
x
C
D 1I
10 15
de donde se obtiene que
30
3x C 2x
D 1 ) 5x D 30 ) x D
) x D 6:
30
5
Concluimos que Pedro y Pablo, juntos, pintan una casa en 6 das.
Verificamos.
En 6 das, Pedro pinta 6
juntos pintan:
1
10
6
3
D
D de una casa, Pablo pinta 6
10
5
3
2
5
C D D 1 casa.
5
5
5
1
15
6
2
D de una casa y
15
5
14. Juan y Jos, si trabajasen juntos, tardaran 6 das en terminar de pintar una casa. Si Juan trabaja solo,
tardar 15 das en pintarla, cuntos das tardara Jos en pintar l solo la casa?:
.
H
La respuesta es A.
Qu se pide en el problema? Calcular los das que tardara Jos en pintar (l solo) una casa.
Cul es la incgnita? n D total de das invertidos por Jos:
Cmo calcular el valor de n?
Como a Juan le toma 15 das pintar 1 casa, entonces en 1 da pinta
1
de una casa.
15
1
de una casa.
n
1
6
2
1
6
Luego, en 6 das, Juan pintara 6
D
D de una casa, Jos pintara 6
D de una casa,
15
15
5
n
n
2
6
y juntos pintaran
C
de una casa.
5
n
Si a Jos le tomara n das pintar 1 casa, entonces en 1 da pintara
468
A tiempo
Ahora, si en 6 das juntos pintan 1 casa, debe cumplirse que:
2
6
C D 1:
5
n
2
6
3
)
D
)
5
n
5
30
) 3n D 6.5/ ) n D
) n D 10:
3
Concluimos que Jos tardara n D 10 das en pintar solo una casa.
Verificamos.
1
6
3
1
de casa en 1 da y
D de casa en 6 das. Juan pintara
de una casa en 1 da y
Jos pintara
10
10
5
15
6
2
D de una casa en 6 das. Por lo tanto, Jos y Juan juntos en 6 das pintaran:
15
5
2
5
3
C
de una casa D D 1 casa:
5
5
5
15. Rubn puede pintar una casa en el triple de tiempo que le tomara a Eduardo hacerlo. Trabajando
juntos pueden pintar la casa en 9 das. Cuntos das le tomara a Eduardo?:
.
H La respuesta es A.
Qu se quiere en el problema? Determinar el nmero de das que tardara Eduardo en pintar solo
una casa.
Cul es la incgnita? n D total de das invertidos por Eduardo:
Cmo determinar el valor de n?
Si Eduardo pinta una casa en n das y Rubn tarda el triple de tiempo que Eduardo, entonces Rubn
1
1
pinta una casa en 3n das. Luego, en 1 da, Eduardo pinta de una casa y Rubn pinta
de una
n
3n
casa.
1
9
1
3
Por lo tanto, en 9 das, Eduardo pinta 9
D de una casa, Rubn pinta 9
D de una casa,
n
n
3n
n
9
3
12
y juntos pintan C D
de una casa.
n
n
n
12
Ahora, como en 9 das juntos pintan 1 casa, entonces debe cumplirse que
D 1.
n
De aqu n D 12.
Concluimos que para pintar una casa, Eduardo tarda n D 12 das y Rubn tarda 3n D 36 das.
Verificamos.
1
Si para pintar una casa, Eduardo tarda 12 das y Rubn 36 das, entonces en 1 da, Eduardo pinta
12
1
de casa y Rubn
de casa.
36
1
3
1
1
Por lo tanto, en 9 das, Eduardo pinta 9
D de casa, Rubn pinta 9
D de casa, y juntos
12
4
36
4
3
1
pintan
C
de casa D 1 casa:
4
4
Como se asegura en el problema.
469
La respuesta es A.
3
x
2
D 4x C 3x D 7x:
La respuesta es A.
5
x
2
2
x
3
5 2
x :
3
La respuesta es E.
470
A tiempo
El rea de este cuadrado es A D `2 y, debido a que A D 36 cm2 , entonces `2 D 36 cm2 ) ` D 6 cm.
Adems, por el teorema de Pitgoras:
d 2 D `2 C `2 ) d 2 D 2`2 D 2.36 cm2 / D 72 cm2 )
p
p
p
) d D 72 cm D .36/.2/ cm ) d D 6 2 cm.
.
La respuesta es A.
2
C
Notamos que la diagonal AB al ser proyectada a la base del cubo genera el segmento de recta AC , el
cual es la hipotenusa de un tringulo rectngulo con catetos de longitud ` D 2 m.
2
D
C
Primero calculemos la longitud h de la hipotenusa AC . Por el teorema de Pitgoras:
p
p
p
h2 D 22 C 22 ) h2 D 8 ) h D 8 D 4.2/ ) h D 2 2 m:
Luego calculamos las longitud d de la diagonal AB, notando que sta es la hipotenusa de otro tringulo rectngulo.
B
d
2
C
A
h
471
p
p
p
12 D 4.3/ ) d D 2 3 m:
p
d D 2 3 m.
5. Si la longitud de la diagonal de un cubo es 6 m, entonces el rea de la superficie de dicho cubo
es:
.
H
La respuesta es D.
La diagonal de un cubo (poliedro) es el segmento de recta que une dos vrtices que no estn en una
misma cara de dicho cubo.
A continuacin se muestra un cubo con aristas de longitud `:
B
`
A
D
`
Notamos que la diagonal AB al ser proyectada a la base del cubo genera el segmento de recta AC , el
cual es la hipotenusa de un tringulo rectngulo con catetos de longitud `.
B
`
A
C
Primero calculamos la longitud h de la hipotenusa AC . Por el teorema de Pitgoras:
p
p
h2 D `2 C `2 ) h2 D 2`2 ) h D 2`2 ) h D 2`:
Luego calculamos la longitud d de la diagonal AB, considerando que sta es la hipotenusa de otro
tringulo rectngulo.
B
A
h
472
A tiempo
p
3` D 6. De donde,
p
p
p
6
.2/.3/
. 3/2
` D p D p D 2 p D 2 3 ) ` D 2 3:
3
3
3
La respuesta es C.
`
3x
Donde notamos que el tringulo es issceles por tener dos lados de igual longitud `. Aqu se tiene lo
siguiente:
D x, por ser ngulos opuestos por el vrtice.
D , por ser issceles el tringulo.
De donde: x D
180
D 45 , luego
4
180 D 3x C D 3x C x D 4x:
D 45
&
D 45 :
La respuesta es C.
2x
473
L
110
3x
&
D 3x
Y por ser ngulos suplementarios:
2x C D 180
Entonces,
2x C 3x D 180
Es decir,
5x D 180
De donde:
&
C 110 D 180 :
&
D 180
&
x D 36
C D 180:
&
110:
D 70:
Por otra parte, por ser ngulos opuestos por el vrtice, D 2x. Luego, D 72.
Adems, por ser ngulos internos de un tringulo,
C C D 180 ) C 72 C 70 D 180 ) D 180
142 ) D 38:
8. La figura siguiente corresponde a una ventana rectangular coronada con un semicrculo. Si el permetro
de esta ventana es P D 2.10 C / m, entonces el rea de la misma es:
.
H
La respuesta es C.
El rea de esta ventana es igual a la suma de las reas del rectngulo y del semicrculo. El rea del
rectngulo es:
AR D .2x/.4x/ D 8x 2 :
El rea del semicrculo de radio x es:
AC D
1 2
x :
2
Ahora, para conocer el valor de x utilizamos la informacin que se tiene sobre el permetro P de la
ventana. Por una parte se sabe que P D 2.10 C / m y por otra parte:
P D 1.2x/ C 2.4x/ C x D 10x C x D .10 C /x:
Entonces:
.10 C /x D 2.10 C / ) x D 2 m:
474
A tiempo
Por lo tanto el rea de la ventana es:
2
2
x D 8C
.2/ D 8 C
4 D 32 C 2:
AD 8C
2
2
2
Esto es:
A D 2.16 C / m2 :
9. La figura siguiente corresponde a una ventana rectangular coronada con un semicrculo. Si el rea de
.
esta ventana es A D 2.16 C / m2, entonces el permetro de la misma es:
H
La respuesta es C.
El permetro de la ventana es la suma de la longitud de tres lados del rectngulo mas la longitud del
x
semicrculo de radio :
2
x
P D 2x C x C 2x C
D 5x C x D 5 C
x:
2
2
2
Para conocer el valor de x, utilizamos la informacin que se tiene sobre el rea de la ventana. Por una
parte se sabe que dicha rea es:
A D 2.16 C / m2 :
Y por otra parte se tiene que,
1 x 2
A D .2x/x C
D 2x 2 C
2
2
2
x2
4
2
D 2C
x :
8
2C
2
16 C
x D 2.16 C / m2 )
x 2 D 2.16 C / m2 )
8
8
.16 C / 2
) x 2 D 16
m ) x 2 D 16 m2 ) x D 4 m:
.16 C /
Esto es:
x D 5C
4 D 20 C 2:
P D 5C
2
2
P D 2.10 C / m:
10. La figura siguiente corresponde a una ventana rectangular coronada con un tringulo equiltero. Si
el permetro de la ventana es P D 28 m, entonces el rea de la misma es:
.
H
La respuesta es C.
El rea de la ventana es igual a la suma de las reas del rectngulo y del tringulo.
El rea del rectngulo es:
AR D .2x/.4x/ D 8x 2 :
Para determinar el rea del tringulo equiltero, utilizamos la siguiente figura:
475
2x
AT D
x 2 D 3x 2 ) h D
p
p
1
.2x/. 3x/ D 3x 2 :
2
p 2
p
3x D .8 C 3/x 2 :
Para conocer el valor de x utilizamos la informacin que se tiene sobre el permetro P de la ventana.
Por una parte se sabe que P D 28 m y por otra parte que:
P D 3.2x/ C 2.4x/ D 6x C 8x D 14x:
Entonces:
14x D 28 m, de donde x D 2 m:
A D .8 C
p 2
p
p
3/x D .8 C 3/.2/2 D .8 C 3/4:
Esto es,
A D 4.8 C
p
3/ m2 :
11. Un alambre de ` cm de longitud se divide en 2 pedazos, de manera que el pedazo ms largo mide el
triple que el ms corto. Con el ms largo se construye un tringulo equiltero y con el ms corto un
cuadrado. Si el rea del cuadrado es de 100 cm2 , entonces el rea del tringulo es:
.
H
La respuesta es C.
Independientemente de la longitud ` del alambre, es importante resaltar que al dividirlo en dos pedazos, el ms grande mide 3 veces ms que el pequeo. Entonces si suponemos que la longitud del
menor es x, la longitud del ms grande es 3x. Esto es:
x cm
3x cm
Menor
Ms grande
x
cm de lado y al construir
4
un tringulo equiltero con 3x de alambre, resulta un tringulo con x cm de lado.
Al construir un cuadrado con x cm de alambre, resulta un cuadrado con
476
A tiempo
x
4
x
4
x
4
x
x
2
2
x
x
4
El rea de este cuadrado es
cm D
cm2 , y como dicha rea es A D 100 cm2 :
4
16
p
x2
D 100 ) x 2 D 1 600 ) x D 1 600 ) x D 40 cm:
16
x
2
Ahora, el tringulo tiene base de longitud x cm y altura:
s
r
p
p
2 s
x 2
3
3
3
x
2
2
2
hD x
D x
D
x D
x ) hD
x cm:
2
4
4
2
2
p !
p
x
x
xh
3
3 2
At D
D hD
x D
x D
2
2
2
2
4
p
p
p
3
3
2
2
D
.40/ cm D
.1 600/ cm2 D 3.400/ cm2 D
4 p
4
D 400 3 cm2 :
12. La siguiente figura corresponde a una caja con base y tapa cuadradas y caras laterales rectangulares.
La longitud de la altura es igual al permetro de la base. Si el volumen de la caja es de 32 m3 , entonces
el rea de la superficie total de la caja es:
.
H
La respuesta es C.
4x 3 D 32 m3 ) x 3 D 8 m3 D .2 m/3 ) x D 2 m:
Ahora, el rea de la superficie total de la caja es igual a la suma de las reas de la base, la tapa y las
caras laterales rectangulares. El rea de esta caja es:
A D x 2 C x 2 C 4xh D 2x 2 C 4x.4x/ D 2x 2 C 16x 2 D 18x 2:
477
La respuesta es C.
Si la altura y el dimetro del cilindro miden x m cada uno, entonces la altura h y el radio r del cilindro
x
miden: h D x m; r D m. El rea lateral de este cilindro es A D 2 r h; y debido a que dicha rea es
2
A D 400 m2 , entonces:
x
2 r h D 400 ) 2
x D 400 ) x 2 D 400 )
2
) x 2 D 400 ) x D 20 m:
Ahora, el volumen de este cilindro es igual a la suma de los volmenes del cilindro Vc D r 2 h y de la
semiesfera Vs D 23 r 3 ; es decir:
x 2
2
2 x 3
V D Vc C Vs D r 2 h C r 3 D
xC
D x3 C x3 D x3:
3
2
3
2
4
12
3
3
x D .20 m/3 D .8 000 m3 /:
3
3
3
Por lo tanto:
V D
8 000
m3 :
3
14. La siguiente figura corresponde a una caja con base y tapa cuadradas y caras laterales rectangulares.
Si la longitud de la altura es igual al permetro de la tapa y el rea total de la superficie de la caja es
72 m2, entonces el volumen de la caja es:
.
H
La respuesta es C.
478
A tiempo
15. Se tiene la esfera de radio R, e inscrito en ella un cono recto circular de altura H D
la esfera es 3, entonces el volumen de la esfera que esta fuera del cono es:
4
R. Si el radio de
3
La respuesta es C.
4
4
Como H D R y como R D 3, entonces H D .3/ D 4.
3
3
El volumen de la esfera de radio R D 3 es:
H
Ve D
4 3
4
4
R D .3/3 D .27/ D 36:
3
3
3
El volumen del cono recto circular de altura H y radio r (de la base circular) es:
Vc D
1 2
1
4
r H D r 2 .4/ D r 2 :
3
3
3
R
H
b
h
R
r
b
RD4
r 2 D R2
Vc D
12 D 8 ) r D
p
p
8 D 2 2:
4 2
4
32
r D .8/ D
:
3
3
3
Por lo tanto, el volumen de la esfera que esta fuera del cono es:
V D Ve
Vc D 36
32
108 32
76
D
D
:
3
3
3
Bibliografa
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