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Gua del Alumnado 2 de ESO

2013-14

IES Montevives Las Gabias (Granada)

IES Montevives

2013-14

NDICE
CIENCIAS DE LA NATURALEZA.. CIENCIAS SOCIALES... EDUCACIN FSICA. EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL.. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.. INGLS MATEMTICAS MSICA.. FRANCS TECNOLOGA.. MTODOS DE LA CIENCIA. 3 4 6 8 9 11 13 15 17 18 20

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CIENCIAS NATURALES
1. MATERIALES CURRICULARES Libro de texto: Ciencias de la Naturaleza (Proyecto Conecta 2.0). Editorial: SM. 2. CONTENIDOS
Bloque I. Las funciones de los seres vivos

Tema 1. La nutricin en los animales Tema 2. La nutricin en las plantas Tema 3. Funciones de relacin Tema 4. La reproduccin
Bloque II. Energa y ecosistemas

Tema 5. Energa para un planeta habitable Tema 6. Los ecosistemas. Relaciones trficas Tema 7. Diversidad de los ecosistemas Tema 8. Un ecosistema frgil: el suelo.
Bloque III. La energa interna de la Tierra

Tema 9. Volcanes en erupcin Tema 10. Manifestaciones de la energa interna de la tierra Tema 11. Las rocas y sus orgenes
Bloque IV. Materia y energa

Tema 12. Un mundo en movimiento Tema 13. Materia y energa Tema 14. Luz y sonido Tema 15. Las sustancias se transforman

3. EVALUACIN 3.1 Instrumentos de evaluacin - Exmenes: se realizarn de uno a tres por trimestre. - Cuestiones orales en clase. - Cuaderno de clase: se revisar de modo peridico. - Se podrn encargar trabajos individuales o colectivos. - Observacin de la actitud. 3.2 Ponderacin de los instrumentos de evaluacin Los exmenes supondrn el 70 % de la calificacin de la asignatura, y el conjunto de las cuestiones orales, cuaderno de clase, trabajos y actitud supondr el 30 % restante. 3.3 Evaluacin de pendientes Los alumnos de otros cursos que tengan suspensa esta asignatura podrn recuperarla realizando cada trimestre unos ejercicios y un examen. 3.4Evaluacin de septiembre Los alumnos con evaluacin negativa en junio podrn ir a septiembre con toda la materia o slo parte de ella.

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CIENCIAS SOCIALES
1. MATERIALES CURRICULARES Libro de texto: Geografa e Historia de 2 de ESO. Editorial Santillana. Cuaderno de resmenes, esquemas y actividades. Mapas murales, atlas geogrficos e histricos y diapositivas. Recortes de prensa, informacin de internet etc. 2. CONTENIDOS 1: El inicio de la Edad Media. 2: La Sociedad Feudal. 3: La poca del Romnico. 4: El resurgir de las ciudades. 5: La poca del Gtico. 6: Al-Andalus. 7: Los reinos cristianos hispnicos. 8: La poca de los descubrimientos geogrficos. 9: Los cambios polticos, econmicos y sociales. 10: El cambio cultural: Renacimiento y Reforma. 11: El siglo XVI: el apogeo del Imperio Espaol. 12: El siglo XVII: la crisis del Imperio Espaol. 13: La Europa del Barroco. 14: La poblacin del mundo. 15: La poblacin diversa. 16: La diversidad dentro de cada sociedad. 17: El hbitat rural y el hbitat urbano. 18: Las ciudades en Europa y en Espaa. 3.EVALUACIN 3.1.Instrumentos de evaluacin - Prueba escrita: 60 %. (Se realizar, al menos una por trimestre segn los contenidos y las competencias trabajadas). - Cuaderno y actividades (tericas y prcticas): 20 %. (Se tendr en cuenta la inclusin de actividades, resmenes, esquemas, su correccin, la presentacin y la ortografa). - Participacin y actitud en el aula: 20 %. 3.2. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin - Conocimientos: 50 %. - Procedimientos: 30 %. - Actitudes: 20 %. 3.3.Procedimientos de recuperacin - Posibilidad de un examen de recuperacin y/o cuaderno de actividades por evaluacin. - Posibilidad de una prueba de recuperacin final en junio. - Una prueba de recuperacin extraordinaria en septiembre que incluir toda la materia no aprobada.

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3.4.- Tratamiento de los pendientes El tratamiento de la asignatura pendiente se realizar de la siguiente manera: se facilitar una batera de actividades que deber entregarse en la fecha fijada. En cualquier caso, habr un examen en Junio en el que se incluir la parte de la materia no superada. La recuperacin extraordinaria de pendientes en Septiembre se determinar y comunicar convenientemente al alumnado en esta circunstancia.

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EDUCACIN FSICA
1. MATERIALES CURRICULARES: Libros de texto/fotocopias. Educacin Fsica 2ESO. Editorial Santilla. Otros Materiales: fichas de trabajo en clase, libreta del alumno, bolgrafo, indumentaria deportiva (chndal, zapatillas deportivas), ropa de muda, botella de agua para hidratarse. 2. CONTENIDOS 1. Ejercicio fsico y hbitos para una vida saludable. 2. El calentamiento: concepto, finalidades y tipos. 3. Las cualidades fsicas bsicas: Pruebas de condicin fsica,batera detest eurofit. 4. Las cualidades coordinativas a travs de los juegos malabares 5. El salto de comba: modalidades de salto 6. Relajacin y respiracin: Tcnicas. 7. Distintas manifestaciones de expresin corporal. 8. El ritmo en la actividad fsica. Elaboracin de coreografa aerbica. 9. Los juegos alternativos. 10. Fundamentos tcnico-tcticos y Reglamento del Balonmano y el Ftbol. 11. Deportes colectivos y de adversario 12. Las habilidades gimnsticas bsicas y Acroesport 13. Actividades en la Naturaleza: Senderismo y Juegos de pistas 2.1. Lecturas recomendadas a los alumnos: 127 horas. Ralston, A. Editorail Indicios.

3. EVALUACIN. 3.1. Instrumentos de evaluacin. Pruebas escritas: se llevaran a cabo trimestralmente guardando relacin directa con los contenidos trabajados en clase Cuaderno del alumno: se revisaran las actividades realizadas (resmenes, fichas, recopilacin de ejercicios) Comportamiento: ser registrado en el cuaderno/diario del profesor mediante observacin directa durante las clases Trabajos en casa: deben ser presentados correctamente y cumpliendo las exigencias del guin, deben ser entregados en el plazo lmite de fecha. El alumnado deber superar una prueba de resistencia aerbica de 25 minutos en la 1 evaluacin,30 en la 2 y 35 en la 3, para superar la asignatura. 3.2. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin. Se considerar la evaluacin del alumno como positiva cuando llegue al 50% en los distintos apartados, siendo indispensable la entrega de todos los trabajos y la realizacin de todos los exmenes tanto prcticos como tericos. 1. La actitud: 40% de la calificacinfinal

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El tener una actitud positiva se refleja en: la asistencia a clase, traer ropa adecuada, puntualidad, atender a las explicaciones, poner esfuerzo e inters, realizar todas las tareas, respetar el material, cooperar con los dems, respetar al profesor y a los compaeros 2. Pruebas prcticas de cada bloque de contenidos: 40% dela calificacin final. 3. Exmenes tericos y trabajos de los contenidos: 20% de la calificacin final. (Los trabajos tericos suplirn los periodos de falta de participacin en las clases debido a enfermedad) 3.3. Recuperacin de pendientes. Debido a la naturaleza de la propia asignatura, la capacitacin y la superacin del curso siguiente al curso suspendido, implicar automticamente la recuperacin de la calificacin obtenida en cursos pasados. Para tener esta opcin superada se entender que el alumno en cuestin, deber tener una asistencia regular a clase as como la superacin de cada uno de los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la materia.

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EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL


1. MATERIALES CURRICULARES: Libro de texto Educacin Plstica y Visual Editorial Donostiarra Teora II Otros Materiales: Bloc de dibujo, reglas, comps, lpiz, goma, sacapuntas, colores, rotuladores, folios, y otros materiales fungibles que les sean necesarios para la elaboracin de sus trabajos. 2. CONTENIDOS -Comunicacin visual -Elementos del lenguaje visual -Trazado geomtrico -Sistemas de representacin -Procedimientos y tcnicas visuales. 2.1. Lectura recomendadas: Todas las relacionadas con el mundo del Arte en general 3. EVALUACIN 3.1. Instrumentos de evaluacin Se valorar principalmente el trabajo diario del alumnado lo que conlleva traer el material necesario para la realizacin de sus ejercicios en el aula. Comportamiento 40% Trabajo tanto en casa como en clase 40% 3.2. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin Los exmenes que se realicen tendrn una valoracin de un 20% de la nota, quedando el 80% restante para los dems aspectos del proceso de evaluacin. Si no hiciera exmenes, se aplicara el mencionado 20% a la calificacin de los trabajos desarrollados por el alumnado. El alumnado que no supere la evaluacin final deber realizar un examen terico-prctico en la convocatoria Extraordinaria. 3.3. Recuperacin de pendientes. Ser de forma trimestral, entregando los ejercicios correspondientes a la evaluacin del curso pendiente. Por trimestre se entregarn 10 trabajos correspondientes a los contenidos de dicho trimestre. En caso de no aprobar en junio, el alumnado deber presentarse a la prueba terico-prctica Extraordinaria.

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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


1. MATERIALES CURRICULARES: 1.1. Material de clase: - Libro de texto: Para 1, 2 y 3 de ESO: Lengua castellana y literatura, edit. Santillana. Para 4 de ESO: Lengua castellana y literatura, edit. Teide, ms los apuntes del profesor. - Cuaderno tamao folio o archivador. - Bolgrafo azul, negro y rojo, lpiz y goma (solo en 1 y 2) - No uses corrector qumico (slo el de tipo ratn), ni telfono mvil. 1.2. Uso del cuaderno: - En la primera pgina debes poner tu nombre y apellidos, curso, grupo y asignatura, respetando los mrgenes y sin escribir detrs de esa pgina. - Debes comenzar cada unidad en una pgina nueva. - Escribe siempre la fecha, el nmero y ttulo de la unidad. - Debes escribir siempre el enunciado de las preguntas. - Cuida la letra y la presentacin y respeta los mrgenes. - Corrige con una B si el ejercicio est bien y con una C si el ejercicio estaba equivocado y has tenido que corregirlo. Corrige siempre con bolgrafo rojo. - Recuerda que el cuaderno te lo podr pedir el profesor sin previo aviso, por tanto debe estar en todo momento completo, ordenado y corregido. 1.3. Consejos tiles: - Comprender la importancia del estudio y del trabajo diario - Mantener la debida compostura y una actitud positiva ante el estudio. - Tener al da las actividades del cuaderno. - Estudiar cada tema diariamente y preguntar siempre que no se entienda algo. - Respetar y no rerse de los compaeros que cometan un error. De los errores se aprende. - Pedir permiso para intervenir mediante el levantamiento de una mano. - Recordar que para un buen estudio es necesario e imprescindible: ATENDER, ENTENDER, PREGUNTAR DUDAS Y PARTICIPAR. 2. CONTENIDOS: Unidad 1: Funciones del lenguaje. Los gneros literarios. Modalidad de enunciado. La familia. La representacin de los sonidos Unidad 2: Narracin. El verso y su medida. La oracin. Pueblos y ciudades. El sonido J. La grafa J y G Unidad 3: La descripcin. Combinacin de versos. El sujeto. El espacio. La grafa Y Unidad 4: El dilogo. La lrica.El sujeto (cont.) El tiempo. La grafa X Unidad 5:La exposicin. La lrica(cont.) (El sujeto cont.) Las relaciones sociales. Principios de acentuacin Unidad 6:La argumentacin. La lrica(cont.) (El sujeto cont.)Los espectculos. Acentuacin de diptongos, triptongos e hiatos Unidad 7: El proceso argumentativo. La narrativa. Oraciones impersonales. El universo. Acentuacin diacrtica. Unidad 8:La prescripcin. La narrativa (cont.). Reconocimiento del sujeto, sus componentes. La tierra. Signos de citas Unidad 9: Anlisis y elaboracin de los textos trabajados. La narrativa (cont.). Anlisis del sujeto. La libertad. Signos que delimitan incisos Unidad 10: Anlisis y elaboracin de los textos trabajados.El teatro. El predicado (reconocimiento) La solidaridad. Los sonidos LL/Y, D/Z

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Unidad 11: Anlisis y elaboracin de los textos trabajados. El teatro (cont.) El predicado (tipos) La educacin. Los sonidos S/Z. Seseo y Ceceo Unidad 12: Anlisis y elaboracin de los textos trabajados. El teatro (cont.) El predicado (estructura) Las normas sociales. Afianzamiento de las reglas ortogrficas estudiadas Adems de los temas anteriormente mencionados, en todas las unidades se trabajarn la lectura,comprensin y expresin oral y escrita, vocabulario y ortografa. 2.1. Lecturas recomendadas. Se irn indicando a lo largo del curso. Se leer, al menos, un libro adecuado al nivel por trimestre. 3. EVALUACIN: 3.1. Instrumentos de evaluacin: -Varias pruebas trimestrales de las unidades de la programacin. Supondrn un 60% de la calificacin final. - Los ejercicios de lectura y comentario de texto, as como la posible elaboracin de trabajos de investigacin y de recreacin y composicin de textos, supondrn un 20% de la calificacin final. - La observacin del trabajo diario en clase: sesiones de lectura en clase o biblioteca, preguntas orales de los temas objeto de estudio, correccin de los ejercicios diarios en clase, posible revisin del cuaderno de ejercicios, educacin, inters, comportamiento, etc. supondr un 20% de la calificacin final. - Ortografa: por cada falta de ortografa se restar 0,10 puntos de la nota final del examen o trabajo, hasta un mximo de dos puntos menos. - Puntualidad: por cada falta o retraso no justificado se restar 0.25 puntos de la nota final del trimestre. - La nota global del trimestre se obtendr tras la suma de las calificaciones de las pruebas escritas, los procedimientos y las actitudes siempre que la nota media de las pruebas escritas no sea inferior a 3.5 puntos. - La evaluacin ser continua, por lo que no se realizarn recuperaciones trimestrales. 3.4. Recuperacin de pendientes: Como criterio general, y segn la normativa vigente, es requisito imprescindible recuperar la asignatura de Lengua Castellana y Literatura pendiente de cursos anteriores para poder aprobar la materia del curso actual. Los criterios bsicos para la recuperacin sern: - El profesor que imparte la materia a alumnos con la asignatura pendiente ser el encargado de la recuperacin, en coordinacin con el resto del profesorado del mismo nivel. - El alumnado que tenga la materia de 1 ESO suspensa, la recuperarn si aprueba la materia de 2 ESO y la optativa de refuerzo (aquellos que la tengan) Si a pesar de ello no recupera la materia de 1, a final de curso, (en mayo), habr una prueba escrita global de los contenidos del nivel a recuperar.

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INGLS
1. MATERIALES CURRICULARES: Libros de texto: English Plus, 2 ESO. Sheila Dignen. Editorial Oxford University Press 2010. Otros Materiales: Ordenadores Porttiles, Pizarra Digital, Lector de CDs y diverso material complementario que cubren todos los aspectos relacionados con los diferentes bloques de contenido de esta asignatura. 2. CONTENIDOS. 1 Trimestre Unit 1: Possessions. Unit 2: Home. Unit 3: Looking back. 2 Trimestre Unit 4: Dare! Unit 5: Clever. Unit 6: Life in numbers. 3 Trimestre Unit 7: Sports for all. Unit 8: Are you scared? Unit 9:On the street. 2.1. Lecturagraduadasrecomendadas: Saturday storm by Julia Newsome y Craigen castle mystery by Rod Smith. Editorial Richmond 3. EVALUACIN. 3.1. Criterios de evaluacin. El alumno/a se considerar evaluado positivamente y apto para promocionar, cuando haya superado de modo adecuado todos los objetivos contemplados en la presente programacin didctica. Para evaluar el grado de consecucin de los objetivos se usarn los criterios de valuacin. Un criterio esencial relacionado con el aprendizaje u la formacin de de Estos estn estrechamente relacionados con los contenidos expresados y figuran en la programacin del Departamento. No se realizarn pruebas especficas de recuperacin dado el carcter continuo de la evaluacin.

A. Desarrollo de las habilidades Escuchar bsicas. (Bloques 1 y 2 de los contenidos) B. Conocimiento de la Lengua

Hablar y conversar

Leer

Escribir

Funciones Gramtica

Vocabulario

Fontica

C. Aspectos socioculturales e intraculturales

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3.2. Instrumentos de evaluacin. Observacin en 10% Cuaderno de clase: Limpieza, orden, esfuerzo en la realizacin de las clase30% actividades y correccin de las actividades y de la toma de notas. Inters en la adquisicin de los contenidos propuestos y responsabilidad ante el trabajo. 10% Ejecucin de los ejercicios y actividades propuestos por el profesor (en casa). Se observar especialmente la correccin de las mismas, participacin e inters en su ejecucin. 10% Participacin activa en la dinmica de las actividades en el aula e inters en el aprendizaje Tests 20% Un test al final de cada unidad para revisin del aprendizaje de contenidos, excepto al final de las unidades 3, 6 y 9 despus de las cuales se har un examen de evaluacin. Exmenes de Pruebas finales de trimestre para revisar lo aprendido a lo largo del perodo de evaluacin 50% evaluacin. En las pruebas se incluirn ejercicios de vocabulario, gramtica, de (Uno o dos por comprensin y expresin escrita y de comprensin oral. trimestre) *Para obtener la nota global de estos exmenes, el profesor aadir el porcentaje arriba indicado del 10% de la habilidad de hablar y conversar que habr obtenido previamente de la observacin de la participacin de cada alumno en las tareas comunicativas propuestas en cada unidad didctica. 3.3. Recuperacin de pendientes: Los conocimientos y habilidades adquiridas en 2 de ESO en esta asignatura sern revisados a lo largo del presente curso y el alumno deber contribuir con su esfuerzo personal haciendo los ejercicios del workbook del nivel de 2 de ESO. El alumno presentar los ejercicios correspondientes tres unidades cada trimestre (a principios de diciembre las tres primeras, a principios de marzo las tres siguientes y antes del 15 de mayo las tres ltimas). Los alumnos tendrn a su disposicin 10 ejemplares del workbook en la biblioteca del Centro. Habr tres pruebas escritas a lo largo del curso, una por trimestre. * Esta gua es solo un resumen breve de aspectos de inters para padres y alumnos. Para una ms amplia informacin, tienen a su disposicin en el Centro, la programacin del Departamento de ingls. Ante cualquier duda sobre el contenido de esta gua, puede dirigirse al profesor de la asignatura y, en su defecto, el Jefe del Departamento, D. Carlos Nieto.

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MATEMTICAS
1. MATERIALES CURRICULARES Libro de texto: Matemticas 2 ESO. Editorial ANAYA. ISBN 978-84-678-0223-8 Otros materiales para el alumnado que curse REFUERZO: Refuerzo de Matemticas. 2 de ESO. Editorial ANAYA. 2. CONTENIDOS 1.- Divisibilidad y nmeros enteros. 2.- Sistema de numeracin decimal y sistema sexagesimal. 3.- Las fracciones. 4.- Proporcionalidad y porcentajes. 5.- lgebra. 6.- Ecuaciones 7.- Sistemas de ecuaciones. 8.- Teorema de Pitgoras. Semejanza. 9.- Cuerpos geomtricos. 10.- Medida del volumen. 11.- Funciones. 12.- Estadstica. 2.1. Lecturas recomendadas al alumnado El profesor o la profesora correspondiente proporcionarn al alumnado el listado de los libros de lectura disponibles en la Biblioteca del Centro relacionados con esta materia. 3. EVALUACIN 3.1. Instrumentos de evaluacin PRUEBAS ESCRITAS ACTIVIDADES ACTITUD a)Asistencia b)Atencin c)Inters d)Comportamiento

a) Cuaderno de clase: Exmenes, mnimo dos -Contenido por trimestre -Presentacin -Ortografa y caligrafa b)Notas de clase c)Desarrollo del Plan Lector 3.2. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin PRUEBAS ESCRITAS 75% de la nota final ACTIVIDADES 15% de la nota final

ACTITUD 10% de la nota final

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Los criterios esenciales de valoracin de un ejercicio sern: El planteamiento razonado, y la ejecucin tcnica del mismo. La mera descripcin del planteamiento, sin que se lleve a cabo de forma efectiva, no puede ser suficiente para obtener la valoracin positiva global del mismo. En los ejercicios en los que se pida una deduccin razonada, la mera aplicacin de una frmula no ser suficiente para obtener la valoracin positiva global de los mismos. En las pruebas escritas se exigir una redaccin clara, detallada y razonada de todas las cuestiones y ejercicios que en las mismas se planteen. La presentacin clara y ordenada del ejercicio se valorar positivamente. 3.3. Recuperacin de pendientes Se convocar a los alumnos con la asignatura pendiente a un examen extraordinario en Febrero de toda la materia. En caso de no superarlo tendrn otra oportunidad a final de curso. Se proporcionar al alumno/a una relacin de ejercicios de la materia pendiente que entregar a su profesor o profesora el da del examen en un trabajo escrito con la resolucin razonada y detallada de los mismos. La ponderacin ser la siguiente: Examen 75%

Actividades 25%

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS

Semana de Juegos Matemticos. Se celebrar en la semana lectiva anterior al Da de Andaluca.


Cada componente del departamento dedicar, al menos, una hora de clase durante esa semana a la presentacin y manipulacin de diversos juegos de ingenio y razonamiento. Como presentacin a la actividad, se puede proyectar alguna pelcula relacionada con la asignatura.

Da Escolar de las Matemticas, a celebrar el da 12 de Mayo. Cada componente del departamento


dedicar la hora de clase de ese da, y si no la hubiera, la del da anterior o posterior, a explicar el motivo por el que se ha elegido este da concreto y a realizar actividades relacionadas con la propuesta anual de la FESPM.

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MSICA
1. MATERIALES CURRICULARES Libro de texto: Msica 2. Editorial Anaya. Partituras de flauta dulce. 2. CONTENIDOS Unidad 1: El sonido observado. Unidad 2: La forma de las ideas. Unidad 3: Motivos para sonar. Unidad 4: Muestrario de notas. Unidad 5: Sonidos en convivencia. Unidad 6: El sentir de la msica. Unidad 7: Sonidos al tacto. Unidad 8: Presencia de los modos. Unidad 9: El viaje de la msica. 2.1. Lecturas recomendadas a los alumnos Libros y partituras de la biblioteca y del departamento.

3. EVALUACIN. 3.1. Instrumentos de evaluacin. En las calificaciones trimestrales y finales se tendr en cuenta tanto el trabajo diario (desarrollado en clase y en casa hbito de estudio y realizacin de tareas-), su asistencia, participacin activa as como todas las pruebas y exmenes peridicos. a) Pruebas escritas y orales: Se realizaran varias en cada trimestre proponindose tanto preguntas tericas (en las pruebas escritas) como ejercicios prcticos (tanto en las pruebas escritas como en las pruebas orales). Respecto a las pruebas orales se le otorgar especial importancia a la interpretacin instrumental de la flauta as como los ejercicios rtmicos. b) Cuaderno del alumno: Se valorar tanto la presentacin/limpieza de sus cuadernos como lo relativo a su contenido y tareas realizadas. Para tener un cinco es imprescindible tener todas las actividades propuestas realizadas. c) Trabajo en grupo: Bsicamente se observar en la prctica instrumental y vocal de grupo prestando especial atencin a los siguientes aspectos observables y cuantificables: Actitud positiva ante el trabajo. Correccin de errores y aprendizaje a travs de dichos errores. Participacin e integracin en el conjunto. Trabajo compartido y aportaciones individuales al grupo. d) Actitudes: Las actitudes, normas y valores ms importantes sern: Asistencia a clase. Concentracin y atencin. Colaboracin y participacin en las actividades propuestas. Respeto a los dems (al profesor y a los compaeros). Respeto a los materiales y a las instalaciones.

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3.2.Ponderacin de los instrumentos de evaluacin. 1. Pruebas especficas: 60% 2. Trabajo del alumno, el cuaderno: 20% 3. Inters y esfuerzo, actitud: 20% 3.3.Recuperacin de la msica pendiente de 1 de ESO. Se proporcionarn una serie de contenidos que el alumno deber asimilar y unas actividades sobre los contenidos anteriores que deber hacer. Al final de cada trimestre se realizar una prueba escrita que tendr que superar para la evaluacin positiva de la materia.

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FRANCS
1. MATERIALES CURRICULARES: Libro de texto: Essentiel et plus2 Otros materiales: Diccionario Francs-Espaol Espaol-Francs, fichas de actividades 2. CONTENIDOS - U.D. 1.- Situar en el espacio, descripciones, hablar de sus actividades - U.D. 2.- Expresar sensaciones, sentimientos, contar acontecimientos pasados, indicar la pertenencia - U.D. 3.- Describir una casa, presentar una familia, hablar de sus actividades profesionales, expresar la posesin - U.D. 4.- Hablar del futuro, nombrar productos alimenticios, pedir algo en una tienda, expresar la cantidad - U. D. 5.- Hablar y describir la ropa, elegir un men y pedir en un restaurante, pedir y/o indicar el camino - U. D. 6.- Pedir y/o dar su opinin, expresar la negacin, hacer comparaciones, indicar la cronologa de varias acciones, contar un acontecimiento en pasado, describir una situacin. 2.1. Lecturas recomendadas a los alumnos: La Lettre de Cordoue Editorial Santillana. 3. EVALUACIN. 3.1. Instrumentos de evaluacin. Pruebas escritas: Ejercicios que versarn sobre las cuestiones gramaticales trabajadas en clase. Cuaderno: Control diario mediante la observacin y correccin de las actividades realizadas en clase y en casa. Comportamiento: Participacin y colaboracin en clase. 3.2. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin. Pruebas escritas: 70% Nota de clase: 20% Actitud: 10% 3.3. Recuperacin de pendientes. Los alumnos con la asignatura pendiente de los cursos precedentes podrn promocionar dentro del curso si el profesor considera que han alcanzado los objetivos y los alumnos que han abandonado el 2 idioma optando por otra asignatura podrn recuperar la materia por medio de un examen que se realizar hacia el mes de mayo.

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TECNOLOGA
1. MATERIALES CURRICULARES Libro de texto: TECNOLOGIAS I (Proyecto Conecta 2.0); Ed. S.M. ISBN 978-84-675-3998-1 Otros: Cuaderno de prcticas tamao folio, con hojas en blanco. tiles de dibujo (Lpiz HB, sacapuntas, goma, comps, escuadra-cartabn, regla). 2. CONTENIDOS UD.1.-Tecnologa y proceso tecnolgico. UD.2.-La expresin grfica. UD.3.-Materiales de uso tcnico. UD.4.-Los metales. UD.5.-Estructuras. UD.6.-La electricidad. UD.7.-Informtica (Hardware y software, edicin de textos y presentaciones, Internet). Proyecto Tcnico. 2.1. Lecturas recomendadas: Biografas de Cientficos e inventores. Las referentes al temario. Exploracin en Internet. 3. EVALUACIN 3.1. Instrumentos de Evaluacin Se emplear una EVALUACIN CONTINUADA que nos dar una visin general del progreso del alumno/a, as como del desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje. Se indicarn las notas peridicamente, dividiendo el curso escolar en 3 evaluaciones. Para una evaluacin positiva de cada unidad didctica, han de superarse unos contenidos mnimos indicados en la programacin de aula.

Pruebas escritas y orales: Se evaluarn CONOCIMIENTOS,

mediante preguntas en clase, y ejercicios escritos generalmente al finalizar cada unidad didctica, cuya nota quedar reflejada en la ficha de seguimiento del profesor.

Cuaderno: Las notas de las actividades diarias del alumno/a que se realizarn en Bloc de espiral tamao folio, con hojas en blanco, as como la de los denominados Proyectos se reflejarn tambin en la ficha de clase, y servirn para evaluar los PROCEDIMIENTOS. Las actividades del
Cuaderno se realizarn normalmente en casa.

Proyectos: Se realizaran en el aula, para los cuales el alumno deber aportar un pequeo material y
tiles, segn el tipo de actividad. Con motivo de la escasez de medios informticos en clase, los trabajos de informtica se podrn completar en casa (con apoyo de informacin de Internet en su caso) para su posterior presentacin en el aula. Los alumnos que en casa les sea imposible realizar dichos trabajos, lo completarn con los equipos del aula.

Actitudes: Las ACTITUDES del alumno/a en clase, y la forma de abordar la asignatura sern otro
elemento para decidir la nota final de cada una de las tres evaluaciones en que se compone el curso escolar. En ste apartado se tendr en cuenta la presentacin de trabajos (limpieza, orden, faltas de

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ortografa, estructuracin de los documentos etc), as como la entrega en la fecha que ser determinante, y la regular asistencia a clase.

Competencias Bsicas: Las acciones anteriormente descritas, harn posible evaluar las siguientes
competencias: -Comunicacin lingstica -Matemtica -Del Conocimiento y la Interaccin -Del Tratamiento de la Informacin, y Digital -Social y Ciudadana -Cultural y Artstica -Para Aprender a Aprender -De Autonoma e Iniciativa Personal. 3.2. Ponderacin de los Instrumentos de Evaluacin: Para la calificacin de los alumnos, se tendrn en cuenta los siguientes porcentajes, siempre que en cada uno de los apartados la nota no sea cero, manifestando abandono parcial de la ponderacin. Exmenes : 60% Proyectos Tcnicos: 20% Cuaderno de Actividades , actitud, y preguntas de clase: 20%

Para la Evaluacin positiva de cada prueba ser necesario superar un 50% de la misma. Para recuperar la Evaluacin negativa:

Al tratarse de Evaluacin continua, es el progreso del alumno/a el que puede hacer recuperar la materia. De todas formas los ejercicios de evaluacin de contenidos que no se superen, van a poder recuperarse mediante otro ejercicio o actividad, en el que quedar patente que se corrigen las deficiencias anteriormente observadas. Los alumnos/as que necesiten algn tipo de ayuda, contarn con actividades de refuerzo, as como los que demuestren mejores aptitudes, podrn realizar ejercicios de ampliacin.

3.3. Recuperacin de pendientes: La asignatura Tecnologas del primer Ciclo la evaluamos en su conjunto, por tanto, para recuperar la asignatura Tecnologa Aplicada del Primer curso, el alumno ha de superar positivamente la del Segundo Curso.

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MTODOS DE LA CIENCIA
1. MATERIALES CURRICULARES No hay libro de texto especfico de esta materia. 2. CONTENIDOS Los contenidos de esta materia estn integrados en cuatro mbitos: 1.- Habilidades intelectuales. Planteamiento de problemas y formulacin de hiptesis Observacin Uso de fuentes de informacin Tratamiento de datos Clasificacin Diseo de la investigacin Obtencin de conclusiones Comunicacin de los resultados 2.- Destrezas tcnicas. Manejo de instrumentos y aparatos Construccin de instrumentos y aparatos sencillos Utilizacin de tcnicas bsicas de campo y laboratorio 3.- Actitudes relativas a la resolucin de problemas. Curiosidad Creatividad Confianza en s mismo Constancia 4.- Actitudes relativas al carcter social del conocimiento. Cooperacin Comunicacin Actitud crtica 3. EVALUACIN 3.1. Instrumentos de evaluacin. La informacin necesaria para calificar al alumnado la recogeremos de diversas fuentes: Pruebas escritas en las que observemos el nivel de recuerdo y comprensin de datos y conceptos y el dominio de los procedimientos ms significativos, as como la capacidad de explicar fenmenos cotidianos con las leyes cientficas. Constarn estas pruebas de teora, cuestiones y problemas y se efectuar una por cada unidad didctica. El cuaderno y los trabajos sobre la materia mediante los que observaremos procedimientos como presentacin, expresin, ortografa, correccin de errores, comentarios crticos y autocrticos. La actitud en clase donde se valora el grado de participacin, la atencin, si comparte con el grupo y trabaja en equipo, as como si trabaja en casa. 3.2. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin. Pruebas escritas: Se valora con el 40% del total. El cuaderno y los trabajos sobre la materia: Su valor ser del 40%.

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2 de ESO

La actitud: Se valora con un 20%.

3.3. Recuperacin de evaluaciones no superadas. En los primeros das de cada trimestre se realizar una prueba escrita sobre la materia del trimestre anterior que servir de prueba de recuperacin a los alumnos evaluados negativamente y como una prueba escrita ms para los dems alumnos.

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IES Montevives

2013-14

C/Hait s/n 18110 Las Gabias Tlf: 958 893 678. Fax: 958 893 684 e-mail: 18700372.edu@juntadeandalucia.es

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