Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Ali
Azra Verlaevi Vesna Ali
PRIRUNIK 9
(Metodiki prirnik za nastavnike ! z itank 9 i Radn svesk 9"
Prirnik sadr#i $$9 pripre%a za asove o&rade i ponavl'an'a nastavni(
'edini)a iz kn'i#evnosti* 'ezika* kltre izra#avan'a* %edi'ske kltre* ortoepi'e i
orto+ra,i'e sa istaknti% od+o'ni%* o&razovni% i ,nk)ionalni% )il'evi%a*
nastavni% po%a+ali%a* nastavni% %etoda%a i o&li)i%a rada* %e-podrni%
i %e-pred%etni% korela)i'a%a* te oekivani% is(odi%a.
1
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Ne uimo za kolu, nego za ivot.
(Non scholae, sed vitae discimus."
/atinska izreka
Upoznavan'e s itanko% 9
0trktra d#&eniki( 'edini)a itan)i 9
Upoznavan'e s Radno% svesko% 9
0trktra d#&eniki( 'edini)a Radno' sves)i 9
Upoznavan'e s lektirni% naslovi%a
2
Pripre%a i poznavan'e izvora za nastav
&osansko+ 'ezika i kn'i#evnosti deveto% razred
deveto+odin'e osnovne kole
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
KN1I23VN405
Ri'ei lete* zapisi osta'.
(Verba volant, scripta manent."
/atinska izreka
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 /ipa Naza vod +aza* sevdalinka
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 s%ena kn'i#evnost kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i
kn'i#evnosti ope* razvi'an'e l'&avi pre%a &( tradi)i'i* znaa' l'&avi #ivot
ov'eka
4&razovni6 poznavan'e sa te%el'ni% znaa'ka%a narodne kn'i#evnosti* lirska
narodna p'es%a* razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a porke lirsko'
narodno' p'es%i* sadr#a'na analiza* stilske ,i+re* os'ean'a p'es%i* %otivi
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%o)ionalni( i stvaralaki(
,nk)i'a
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda itan'a i pisan'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni
Nastavna sredstva i po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* kaseto,on*
adiozapis p'es%e
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* 'ezik* %edi'ska kltra
Me-pred%etna6 %zika kltra* (istori'a* likovna kltra
Is(odi en'a6 Prepozna'e lirsk narodn p'es%* prepozna'e sevdalink*
stilska sredstva* povez'e rita% i os'ean'e* prepozna'e &(. tradi)i'
3
1 2
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6 Lipa Naza vodu
gaza* sevdalinka
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
Koliko ljepota moe utjecati na raanje ljubavi?
Moe li ljepota utjecati na ostvarenje ljubavi?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta
0evdalinka6 /ipa Naza vod +aza
Interpretativno itan'e teksta6
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o p'es%i.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
U kojem licu je ispjevana ovaj lirska narodna pjesma?
Zato je lijepa Naza pjevala o svojoj ljepoti?
Interpreta)i'a
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
Rabbum Boe gospode Boe
kujundija (tur. kuyumcu) zlatar, zanatlija koji i izrauje ukrasne predmete od
zlata
altin (tur. altin) zlato, turski zlatni novac, dukat
altin-kupe minue
altiluk predmet vrijedan est groa
almas briljant, dragi kamen
almas-grana zlatni enski nakit ukraen dragim kamenom
belenzuke / bilenzuke narukvice
Koji je osnovni motiv ove pjesme? Opredijeli se za neki/e od odgovora:
o elja za ljubavlju
o udnja za ljepotom
o elja za moci koju ljepota daruje.
U pjesmi je izravnim iskazom (1. lice) naglaen lirski subjekt (djevojka Naza).
Kako tece njena ispovijest? Sta o tome saznaje iz stihova:
- Rabbum Boe, lipa li sam,
4
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Jo da su mi crne oci,
Crne oci i jobrve!
Sta o pojmu djevojacke ljepote saznaje iz navedenih stihova?
Moe li ljepota darovati moc onome ko je posjeduje? Obrazloi svoj stav?
Sta djevojka iz ove sevdalinke ocekuje od ljepote? zdvoji stihove koji o tome
govore.
Upotreba 1. lica koje upucuje na lirski subjekt u pjesmi naglaava
emocionalnost. A ta doprinosi ritmicnosti i melodicnosti stiha? Potrai
odgovor u glasovnom sklopu sljedecih stihova:
, Mehmeda kujundiju,
Sto no kuje altinluke,
Altinluke, altin-kupe,
na ruke bilenzuke,
na glavu almas-granu
na celo almas-pero.
- Stilska figura koja znaci ponavljanje rijeci na pocetku stihova zove se
ana,ora. Pronai anaforu u navedenim stihovima.
- Melodicnosti stiha pridonosi i povezivanje meusobno bliskih pojmova po
analogiji/slicnosti. Pronai ih u navedenim stihovima. Koja je poveznica
meu rijecima: altin-kupe, bilenzuci, almas-grana, almas-pero?
Altin-kupe
U pjesmi je iskazana ljubav djevojke Naze prema Mehmedu kujundiji, ne
izravno i na pomalo eretski nacin. U pjesmi je to predstavljeno postepenim
pojacavanjem pocetne predodbe. Prisjeti se stilske figure gradacije koja
nastaje izborom rijeci i misli kojima se postepeno pojacava ili slabi pocetna
predodba. Prepoznaj je u sljedecim stihovima:
,Tri bi' momka premamila
5
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Aliju Sarajliju
Mehmeda kujundiju,
Sto no kuje altinluke,
Altinluke, altin-kupe,
na ruke bilenzuke,
na glavu almas-granu
na celo almas-pero.
Koji govor prepoznaje u ovom stihu iz pjesme: ,-Rabbum Boe, lipa li
sam,?
Stih ove pjesme je osmerac. za kojeg sloga je cezura/pauza?
Kreativni rad
Stihovi iz jedne druge sevdalinke na slican nacin predocavaju
djevojacku ljepotu.
,Kakve Ajka crne oci ima,
Da me hoce pogledati njima!
(iz sevdalinke Aj, kakve Ajka crne oi ima)
Kako se zovu epiteti koji se javljaju u razlicitim narodnim pjesmama u istom
obliku i znacenju (rumena jabuka, lijepa djevojka...), bez obzira na konkretnu
situaciju u pjesmi?
Narodne pjesme se pojavljuju u raznim varijantama u zbirkama razlicitih
zapisivaca i sakupljaca narodnog blaga. Ovo je zapis lirske pjesme Bosa
Naza vodu gaza iz rukopisne zbirke Muslimanske narodne pjesme, koje je
sakupio Muharem Kurtagic. Pokuaj je ispravno procitati i prepisati.
6
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Rukopisni zapis pjesme ,Bosa Naza vodu gaza iz zbirke Muslimanske narodne
pjesme Muharema Kurtagica koja se cuva u arhivskom odjelu Matice hrvatske u
Zagrebu.
Prepoznaj slicnosti i razlike izmeu ove dvije pjesme.
Prepoznaj i stilsku figuru u sljedecim stihovima ove pjesme:
o ,Tri bi grada primamila
z tri grada tri dizdara
z cetvrtog kapetana.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Narodne lirske p'es%e iskazuju osjecanja, raspoloenja i misli u razlicitim ivotnim
situacijama. Mogu biti ljubavne, svatovske, uspavanke, tubalice, poslenicke...
Obicno su spjevane u osmercu (sa stankom/cezurom iza cetvrtog sloga).
0evdalinka je posebna vrsta lirske narodne pjesme. Nastala je u gradskim
sredinama Bosne i Hercegovine. me je dobila od turske rijeci sevdah, koja
oznacava ljubavnu cenju, ljubavni zanos. Sevdalinke su najcece sjetne jer
pjevaju, mahom, o neostvarenoj ljubavi, o ljubavnom bolu i cenji, o cenji za
rodnim krajem, pjevaju o gradovima, planinama i rijekama nae domovine.
Uvijek su snano emocionalno obojene. Stvarane su i pjevane na djevojackim
i momackim sijelima, u avlijama, bacama, na tefericima... Popularnosti
sevdalinke doprinosilo je njezino muzicko izvoenje.
0tpn'evan'e ili +rada)i'a (lat. gradatio = vrhunac) je stilska figura koja
nastaje izborom rijeci i misli kojima se postepeno pojacava ili slabi pocetna
predodba.
Ana,ora je stilska figura koja nastaje ponavljanjem rijeci na pocetku stihova.
0inteza6 Us%ena : narodna kn'i#evnost nastala je i ivi u narodu. Prenosi se
usmenim putem, a u njezinu je oblikovanju i prenoenju ucestvovalo vie nadarenih
pojedinaca u duem vremenskom periodu. Autore usmene / narodne knjievnosti ne
poznajemo,
ali su nam poznati neki njezini narodni p'evai i sakpl'ai narodni( umotvorina.
Kao i pisana / umjetnicka, usmena / narodna knjievnost dijeli se na tri osnovna
knjievna roda: lirik, epik i dra%, te na lirsko-epske (lirsko-narativne) prijelazne
knjievne vrste: &alad i ro%ans.
7
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Sevdalinka je lirska narodna pjesma nastala u gradskim sredinama Bosne i
Hercegovine. me je dobila od turske rijeci sevdah, koja oznacava ljubavnu cenju,
ljubavni zanos.
;avrni dio sata6
Izra#a'no itan'e p'es%e
<o%aa zadaa6
0azna' vie o ...
Potraite neto vie o lirskoj narodnoj poeziji na internetskoj stranici:
http://www.znanje.org/lektire/i22/08/02iv0808/narodna.htm
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
8
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 0%rt &rae Moria* narodna &alada
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota s%ene
kn'i#evnosti kao vri'ednost* l'epota oso&no+ do#ivl'a'a s%ene kn'i#evnosti
kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a &( tradi)i'i* razvi'an'e os'ea'a za
pravd* razvi'an'e l'&avi pre%a pre%a tradi)i'i* razvi'an'e l'&avi pre%a
s%eno' i pisano' ri'ei* spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei* istinol'&ivost
kao vri'ednost
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki s%ene narodne kn'i#evnosti*
oso&enosti #anra narodne &alade* razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a
porke* oavan'e #anrovski( i strktrni( oso&enosti &alade* sadr#a'na
analiza* epski i lirski ele%enti &aladi* ko%pozi)i'a* oavan'e razlika i
slinosti iz%e- &alade i ro%anse* stilske ,i+re* dra%ski ele%enti &aladi
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* dra%atiza)i'a* ilstra)i'a* %etoda
s%eno+ izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a*
raspravl'an'e
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop* kaseto,on i adiozapis &alade
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik
Me-pred%etna6 (istori'a* %zika kltra* likovna kltra
Is(odi en'a6 Prepozna'e epsko!lirsk narodn p'es%* prepozna'e &alad
kao epsko!lirsk narodn p'es%* prepozna'e karakteristina o&il'e#'a &alade*
9
3
4
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Smrt brae Moria* narodna &alada
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
stilska sredstva* povez'e rita% i os'ean'e* prepozna'e epske:narativne i lirske
ele%ente &alade* prepozna'e &(. tradi)i'
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Posluaj izvedbu balade Smrt brace Morica na internetskoj adesi:
http://www.youtube.com/watch?v=DLBBeco_TDk
Morica han u srcu sarajevske carije
Sta zna o Morica hanu koji se nalazi u Sarajevu?
Evo nekoliko zanimljivih podataka:
Morica han je sagraen krajem XV ili pocetkom XV stoljeca. Prizemlje hana je
sluilo za smjetaj konja i robe, a na spratu su bile sobe za goste i velika prostorija u
kojoj su se odvijali sastanci sarajevskih prvaka kao i skuptine sarajevskih obrtnika.
Danas je Morica han poslovno- trgovacki centar Gazi Husrev-begovog vakufa.
Po kome je Morica han dobio ime?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta
Narodna &alada6 0%rt &rae Moria
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
10
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
ferman (perz.) pisana naredba turskog cara, carska dozvola; putna isprava;
bujruntija (tur. bujurultu) paina ili valijina pisana zapovijed kojom se nareuje
da se neko pogubi ; potvrda, uvjerenje, dokument, ukaz, povelja, pismo
eher (tur. gehir) varo, grad
aga titula kod muslimana; gospodin, gospodar, gazda
sultan (arap. sultan, tur. sultan) muslimanski vladalac, samodrac, car;
odmetnik buntovnik, lice koje zakonitoj dravnoj vlasti daje oruan otpor
kabuliti (tur. kabul) primiti, dopustiti, dozvoliti, odobriti
vezir (tur. vezir) na stoku: titula visokog dravnog cinovnika; u bivoj Turskoj
Carevini: titula ministra predsednika (veliki vezir)
hrum povika; nered, lom
haskerija / askerija, acerija vojska
sukati, suce zavijati, motati / zavija, mota
haber (tur. haber) glas, vjest, poruka
kaldrma (tur. kaldmm) kamenom poplocan drum, plocnik
figanj plac, jauk
jazuk teta
sindiri lanci
bir cim; istom; odmah
mal imovina; blago; stoka
cifluk citluk; feudalni posjed
cifcija kmet, seljak bezemlja na aginoj ili begovskoj zemlji, na cifluku
din vjera, religija
ramazan mjesec-praznik, mjesec muslimanskog posta
dova molitva
halke kolut, karika, obruc
nubecija / nobecija straar, redar
jasakcije cuvari javnog reda i sigurnosti
dunjaluk svijet, covjecanstvo
seir/sehir (tur. seyir) gledanje, posmatranje neceg sa uivanjem, uivanje
gani/ganiluk (tur. ganilik) bogatstvo, obilje
vakat (tur. vakit) vrijeme, cas, odreeni cas kad treba neto da se uradi;
akam (tur. akam "vecer") prvi mrak, zalazak sunca, sumrak, prvi dio veceri
neposredno poslije zalaska sunca
gajtan (tur. gaytan, kaytan) pamucna ili svilena upredena ili pletena vrpca za
ukraavanje odjece
11
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
bukagije (tur. bukagi) okovi na nogama zatvorenika
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Kako zavrava sukob u ovoj baladi?
Interpreta)i'a
Tema ove balade ima snanu historijsku utemeljenost. Naime, braca Morici su bili
ugledni predstavnici sarajevskog esnafa (zanatlija) i domacih janjicara, a
suprotstavili su se brojnim nepravdama koje su vlast i njeni predstavnici cinili
narodu. Stoga ovu baladu svrstavamo u (istori'ske &alade.
Koja je, dakle, osnovna tema ove balade? Moda ti u razmiljanju pomogne
neki od ponuenih odgovora:
o Sudbina pojedinca u sukobu s vlacu;
o Nepravedno stradanje pojedinca koji nema priliku da se brani;
o Sudbina pojedinca koji se rtvuje za ideju pravednosti.
U narodnim lirsko-epskim pjesmama narodni pjevac oblikuje temu pripovijedanjem
(saetom fabulom, likovima, naracijom) i stvara pjesnicke slike koje isticu i
emocionalnost kao komponentu dogaajnosti. Koga najvie pogaa nesreca i
stradanje pojedinca? Koji su emocionalni aspekti ove teme?
Radnja se u ovoj baladi odvija skokovito, odabiru se prizori koji ce predociti
sudbinu junaka, a ne potpuni slijed dogaaja. Prepoznaj u toku dogaaja
epske elemente u baladi:
Tok dogaaja:
o Ferman iz Stambola
o Dizdar-agina naredba
o Hvatanje Morica
o Majcina bol i borba
o Majcina molba i prijetnja Dizdar-agi
o Dizdar-agino lano obecanje
o Molba i pjesma Moric bre
o Smrt Moric Pae
o Smrt Moric bre
o Majcina smrt
U baladama se pojavljuju i dramski elementi (sukob meu likovima, dramska
kompozicija). zdvoji tebi najdramaticniju situaciju u toku dogaaja.
Balada o Moricima potresno slika neodvojivost individue, porodice i drutva.
Polazeci od individue (majka, braca Morici, Dizdar-aga...), balada prelazi na
12
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
sliku obiteljskih odnosa (obostrana ljubav i briga majke i sinova), da bi to
zaokruila slikom odnosa drutva prema obiteljskim vrijednostima kao to su
meusobna ljubav i briga (odnos vlasti prema braci Moric i njihovoj majci).
o U baladi je potresno oslikan lik majke? Koja majcina osjecanja iskazuju
sljedeci stihovi:
,Kad to cula stara majka,
Sve je, jadna pobacala,
Po avliji, po kaldrmi -
Oklagiju prelomila,
Zlatan ibrik ulupila,
Pa poletje iz avlije,
Bosonoga, gologlava,
Figanj cini, kose cupa.
Vas Hat-mejdan rasplakala.
o U to prerasta majcin ocaj u sljedecim stihovima:
,Samo jednog daj mi sina!
Ako li mi pustit nece,
Kunem ti se dinom mojim,
A i postom ramazanom
Zaklinjat cu nebo, zemlju,
Ucinit cu teku dovu,
Nikad mira biti nece,
Ni sultanu, ni veziru,
Dok nad Bosnom oni budu,
A ni tebi dobra nije!
Majcina elja da spasi sinove zapocinje molbom, zatim prerasta u nuenje
bogatstva a najposlije u kletvu. Cime je izazvana ova posljednja? Pronai
stihove koji to potkrepljuju.
U baladi je zabiljeena i jedna sevdalinka. U kojem trenutku u razvoju
dogaaja se ona pojavljuje?
o Koje slike sevdalinka priziva u sjecanje Moric bre?
o Koji stih iz sevdalinke dramaticno kontrastira ovim slikama?
U sevdalinci ljepota ,dunjaluka (svijeta) snano kontrastira smrti. Cemu
kontrastira ,svilen gajtan u stihu balade: ,Oko vrata svilen gajtan?
Kreativni rad
13
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Potrai u biblioteci knjigu Biserje: Antologija bonjake knjizevnosti, Alije
sakovica i pronai stalne epitete iz balade Smrt brace Morica (stara majka,
zlatan ibrik, svilen gajtan...) u nekim drugim narodnim pjesmama.
S naim poznatim ljetopiscem Mula Mustafom Baeskijom si se susreo/la u V
razredu. Biljeeci dogaaje koji se ,zbie u gradu Sarajevu i Bosanskom
ajaletu, Baeskija nije propustio da zabiljei dogaaj koji se zbio deset godina
prije zapocinjanja Ljetopisa, a kako se pretpostavlja, bio je poticaj njegovu
nastajanju. Otrgnuo je zaboravu pobunu Sarajlija i Bosanaca protiv turske
vlasti, poznatu kao pobuna Morica koja je trajala od 1747. do 1756. godine.
Potrai u biblioteci Ljetopis Mula Mustafe Baeskije i uporedi njegov opis
stradanja brace Morica s usmenom baladom Smrt brace Morica (zabiljeeno
je mnogo varijanti ove balade, a ovu je zabiljeio van Marunovic u Sarajevu
od postolara Muharema Porce). Kako ljetopisac, a kako narodni pjevac biljee
ovaj dogaaj?
Pronai u baladi gradacije i objasni njihovu funkciju.
Novi kn'i#evni po'%ovi
=alada je obicno dua usmena prijelazna knjievna vrsta koju karakterizira
istovremeno prisustvo epskih (narativnih), lirskih i dramskih elemenata.
Baladu povezuje s epikom postupak pripovijedanja, radnja balade duboko je
proeta emocijama to je cini srodnom lirskoj pjesmi* a dramska kompozicija,
dramaticnost radnje, su osobine koje baladu pribliavaju drami. U imenu
balade (prema italijanskoj rijeci ballare plesati) prepoznajemo vezu ove
pjesme s plesom uz koji je pjevana. Najcece teme o kojima usmena /
narodna balada pjeva su: djevojka zle srece, dvoje zaljubljenih koje je smrt
rastavila, nesretni suprunici i roditelji, razliciti sukobi u porodici... Junaci
balada cesto su, iako ne uvijek, ene, a rasplet je po pravilu tragican.
>istori'ska &alada ima historijsku pozadinu, pjeva o historijskim dogaajima,
historijskim licnostima.
0inteza
Ljepota ove balade lei i u njenom emocionalnom i slikovitom jeziku, narocitim
stilskim sredstvima, stihu.
>istori'ska &alada i%a (istori'sk pozadin* p'eva o (istori'ski%
do+a-a'i%a* (istori'ski% linosti%a.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
14
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0azna' vie o ...
Saznaj neto vie o baladama na sljedecoj internetskoj adresi:
http://www.openbook.ba/izraz/no13/13_denana_buturovic.htm
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 <'evo'ka svezala (valisava %o%ka* narodna ro%ansa
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 l'epota s%ene kn'i#evnosti kao vri'ednost* l'epota oso&no+ do#ivl'a'a
s%ene kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i
kn'i#evnosti ope* razvi'an'e l'&avi pre%a &( tradi)i'i* razvi'an'e os'ea'a za
va#avan'e razliitosti* toleran)i'
4&razovni6 poznavan'e sa te%el'ni% znaa'ka%a lirske narodne p'es%e:
ro%anse*do+a-a'nost i e%otivnost* al'iv vedar ton* %otivi* os'ean'e*
raspolo#en'e* ntran'a ri%a sti(ovi%a* %elodinost i (ar%oninost* %otivi*
os'ean'e* raspolo#en'e* %elodinost* (ar%oninost
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* poznavan'e i razvi'an'e oso&enosti razliito+ izra#avan'a
e%o)ionalno+ do#ivl'a'a p'es%e6 sklad e%o)i'e i pokreta* e%o)i'e i zvka
(+lasa"* koordina)i'a i%a+ina)i'e i +ovorno+ izraza
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* %etoda itan'a i
pisan'a* ilstrativna %etoda*
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* +rpni rad* individalni
rad
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,oskop*
+ra,o,oli'a! ilstra)i'a teksta iz itanke 9* (+ra,oskop ili &i%!pro'ektor"*
kaseto,on i adiozapisi* ,lip art
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik
Me-pred%etna6 %zika kltra* istori'a
15
5
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
!evo!ka svezala hvalisava momka*
narodna ro%ansa
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Is(odi en'a6 Prepozna'e epsko!lirsk narodn p'es%* prepozna'e ro%ans
kao epsko!lirsk narodn p'es%* prepozna'e karakteristina o&il'e#'a
ro%anse* stilska sredstva* povez'e rita% i os'ean'e* prepozna'e
epske:narativne i lirske ele%ente ro%anse* prepozna'e ro%ans kao o&il'e#'e
&(. tradi)i'e
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
,Covjek koji se hvali bez ikakvog stida, uvjerice se da je veoma teko ivjeti
prema svojoj hvalisavosti. (Konfucije)
Sta je za tebe hvalisavost?
8lavni dio sata6
Na'ava nastavne te%e6
Narodna ro%ansa6 <'evo'ka svezala (valisava %o%ka
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
peca koprena na licu
fereda (tur. fera se) dugacka gornja haljina muslimanki
at (tur. at) konj
selam alejc (arap., tur. selam) turski pozdrav
alejc selam otpozdrav, odgovor na pozdrav selam alejk
mukadem muki pojas bolje vrste
kanija / kamdija (tur. kamci) bic
vile nestano dijete, osoba; vragolasto, ivahno
oinuti udariti ipkom, prutom ili prosto rukom
Interpreta)i'a teksta
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Sta u romansi izaziva vedrinu, aljivost?
Interpreta)i'a
16
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Ljubav je postala dominantna tema u narodnoj romansi, a najcece se ene
pojavljuju kao njeni glavni junaci. Vedrina i duhovitost su osnovna svojstva
romanse. U ovoj romansi tom tonu doprinosi tema vragolaste djevojke i
hvalisavog momka. Koji postupci junaka potvruju ove njihove osobine?
Fala Mehmed-aga iskazuje ljubavnu cenju prema ,Najli materinoj. Kako to
cini? Sta o njemu saznaje iz njegova nadimka (Fala)?
Kako bi okarakterizirao/la Mehmed-agin postupak? Neka ti u razmiljanju
pomogne neki od ponuenih odgovora:
o kao oprezno iskazivanje ljubavne cenje i nade u njeno ispunjenje;
o kao lahkovjerno iskazivanje ljubavne cenje i uvjerenja u njeno
ispunjenje?
Kako je ,Najla materina reagirala na glas o Mehmed-aginom postupku? Sta o
tome saznaje iz njihova susreta?
Po cemu je Najla ,vragolasta djevojka? U kakvu ,igru uvlaci Mehmed-agu?
Koja njegova osobina joj u tome pomae? Potrai odgovor u sljedecim
stihovima:
,Moja me je preklinjala majka
da ne ljubim svakakva junaka.
U mene je prebijelo lice.
Ko ne vee naopako ruke,
Ja mu necu pokloniti lice.
Prepoznaje li Faljen Mehmed-aga Najlinu namjeru? Sta o njemu saznaje iz
sljedecih stihova?
,Ja da vidi Fale Mehmed-age,
gdje otpasa mukadema pasa,
pa ga baci pred lipu evojku:
Vei, Najlo, kako ti je drago!
Na kraju ove ,igre Fala Mehmed-aga se naao ,svezan za zelenu jelu. ,Najla
materina se naalila s lahkovjernim momkom. Sta ju je potaklo na ovakav
cin? Otkriva li ta ala jo neku Najlinu namjeru?
U romansi imamo i motiv djevojackog preruavanja, Najlinog preruavanja u
odjecu Fale Mehmed-age. Razmisli kako ovaj postupak moe uticati na ponos
mladog momka? Sta Najla ovim preruavanjem eli postici?
Zeli li Najla nastaviti ,igru s hvalisavim momkom? Govori li ova vragolasta i
pomalo osvetoljubiva igra ,Najle materine o njenoj ravnodunosti prema Fali
Mehmed-agi? Sta o tome saznaje iz zavrnih stihova pjesme:
17
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
,pucite ga, o'nite ga vamo,
ne bi li me vile sustignulo!?
Kreativni rad
Rad u grupama
grupa
U romansi se meusobno proimaju epski (narativni), lirski i dramski elementi.
Dramski elementi se ogledaju u dramskoj kompoziciji, vedrim i duhovitim
dijalozima, monolozima, naglim preokretima... Pronaite dramske elemente u
romansi Djevojka svezala hvalisava momka.
grupa
Vedrina je temeljna karakteristika romanse. Ona o ljubavi pjeva veselo i
razdragano. Odaberite neki motiv u ovoj romansi koji doprinosi njenoj vedrini, i
ilustrirajte ga.
grupa
Potraite u nekoj antologiji usmene/narodne poezije romansu Hadzi Music Meho
koja takoer obrauje temu hvalisavog momka i vragolaste djevojke i izdvojite
zajednicke motive s romansom Djevojka svezala vragolastog momka.
V grupa
Prepoznajte hvalisavost u nekoj zgodi ili nezgodi i ispricajte je.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Ro%ansa je lirsko-epska knjievna vrsta kojoj je ljubav dominantna tema, a vedrina i
duhovitost temeljna karakteristika. Za epiku je vezuje dogaajnost (postupak
pripovijedanja), za liriku subjektivnost i proetost emocijama, a za dramu - dramska
kompozicija, dijalozi, monolozi, nagli preokreti... Romansa je pjevana na slican nacin
kao i balada, ali vedrijim tonom.
0inteza
Epsko-lirske pjesme sadra i dogaajnost i emotivnost. Balade su tune, najcece
tragicno zavravaju a romanse su vedre, aljive epsko-lirske pjesme. jedne i druge
svjedoce o bogatoj pisanoj tradiciji u BiH.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9
Pos%atran'e i praen'e6
18
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij...
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 Uspavanka* ro%ska narodna p'es%a
0trktra i tip sata6 Usva'an'a novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 l'epota s%ene kn'i#evnosti kao vri'ednost* l'epota oso&no+ do#ivl'a'a
s%ene kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i
kn'i#evnosti ope* razvi'an'e l'&avi pre%a &( tradi)i'i* razvi'an'e os'ea'a za
va#avan'e razliitosti* toleran)i'
4&razovni6
poznavan'e sa te%el'ni% znaa'ka%a ro%ske narodne p'es%e* %otivi*
os'ean'e* raspolo#en'e* ntran'a ri%a sti(ovi%a* %elodinost i
(ar%oninost* vizalni i akstiki:aditivni ele%enti p'es%i* poznavan'e sa
te%el'ni% znaa'ka%a s%ene narodne kn'i#evnosti* poznavan'e sa ro%sko%
kn'i#evno* ro%ska lirska p'es%a* %otivi* os'ean'e* raspolo#en'e*
%elodinost* (ar%oninost
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* poznavan'e i razvi'an'e oso&enosti razliito+ izra#avan'a
e%o)ionalno+ do#ivl'a'a p'es%e6 sklad e%o)i'e i pokreta* e%o)i'e i zvka
(+lasa"* koordina)i'a i%a+ina)i'e i +ovorno+ izraza
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* %etoda itan'a i
pisan'a* ilstrativna %etoda*
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* +rpni rad* individalni
rad
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,oskop*
+ra,o,oli'a! ilstra)i'a teksta iz itanke 9* (+ra,oskop ili &i%!pro'ektor"*
kaseto,on i adiozapisi* ,lip art
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik
Me-pred%etna6 Mzika kltra* (istori'a* 5i;4
19
6
Uzorak obrade nastavne jedinice:
Uspavanka, romska narodna pjesma
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Is(odi en'a6 Prepozna'e ro%sk narodn p'es% na osnov ro%sko+ 'ezika*
prepozna'e narodn p'es% openito* prepozna'e karakteristina o&il'e#'a
spavanke kao vrste o&redne narodne p'es%e* stilska sredstva* povez'e rita%
i os'ean'e
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Romska himna elem, delem sadri motive koji u cjelosti opisuju njihovu
opijenost otvorenim prostranstvima i putovanjima. Prepoznaj ih u sljedecim
stihovima:
?3/3M* ?3/3M
dem, idem na daleki put
upoznajem sretne Rome
O Romi, odakle ste,
Sa atorima pokraj sretnih puteva?
83/3M* 83/3M
Gelem, gelem, lungone dromensa
Maladilem bakhtale Romensa
A Romale katar tumen aven,
E tsarensa bahktale dromensa?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 Ro%ska narodna p'es%a6 Uspavanka
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
20
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Koje osjecanje prema knjizi razvija djecak s pocetka ove price? Kakav
dan icekuje?
Interpreta)i'a teksta6
Interpreta)i'a
U pjesmi je u potpunosti prepoznatljiv nacin ivota romskog naroda. Koji ga
motivi cine prepoznatljivim? Uoci to u uvodnim stihovima pjesme:
,Razapela sam ljuljku pod ljivom
i detetu je dobro....
Dijete zapocinje svoj ivot ,pod vedrim nebom. Nebo je simbol slobode,
beskrajnog prostranstva... Kakav ivot obecava taj prostor?
Druga strofa se sastoji iz niza slika u kojima se ocituje vezanost romskog
naroda za prirodu. Slaveci njeno bogatstvo i izobilje lirski subjekt je promovira
u svog ivotnog ,saveznika koji unosi smiraj u neizvjesnost ivota pod vedrim
nebom. Kako je docarana ,dareljivost prirode u ovim stihovima?
Pjesma docarava Romima magneticno privlacnu jednostavnost ivota u
prirodnom ambijentu. On je umirujuci dekor koji je harmoniziran s eljom
svake majke da djetetu obezbijedi udobnost i sigurnost. Pronai stihove
kojima je iskazana majcinska ljubav.
U kojim motivima ova pjesma ide u susret romskoj spontanoj i nesputanoj
slobodi u odabiru nacina ivota?
Kreativni rad
Romi imaju razvijenu usmenu knjievnost. U romskim pjesmama je cesto
opjevano njihovo strasno predavanje svemu to ,vide ocima, njihova elja da
se ivot ,dograbi rukama i ,zagrize zubima (Zelja), kao i strepnja i nemir zbog
ivotne nesigurnosti... Pronai neku zbirku romskih narodnih pjesama, bajki,
legendi i prepoznaj u njima ove i neke druge motive.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Uspavanke su pjesme lirskog karaktera. Spadaju u grupu obiteljskih pjesama
vezanih za jedan od najznacajnijih dogaaja u obiteljskom ivotu za
roenje djeteta. maju stianu melodiju i ritam koji predocava ljuljanje
kolijevke, a pjevaju se djeci u elji da im se rjecima i ritmom dozove san.
21
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0inteza
Romska himna elem, delem sadri motive koji u cjelosti opisuju njihovu
opijenost otvorenim prostranstvima i putovanjima. Uspavanke s lirske
pjesme obiteljske pjesme vezane za jedan od najznacajnijih dogaaja u
obiteljskom ivotu za roenje djeteta.
Zavrni dio sata:
Citanje i pjevanje romskih pjesama
<o%aa zadaa6
0azna' vie o ...
Ovo je internetska stranica Nacionalne i univerzitetske biblioteke Bosne i
Hercegovine: http://www.nub.ba/#. Potrai na njoj neke zbirke romske
poezije.
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
22
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 Ko 'e to na prozor* se,ardska ro%ansa
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota
kn'i#evnosti kao vri'ednost* l'epota oso&no+ do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao
vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a poezi'i* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano'
ri'ei openito* spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki narodne kn'i#evnosti* oso&enosti
#anra se,ardska ro%anse* razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a porke*
oavan'e #anrovski( i strktrni( oso&enosti se,ardske ro%anse* sadr#a'na
analiza* lirski ele%enti p'es%i* lirske slike* stilska sredstva* d#ina sti(a* ri%a*
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* ilstra)i'a* %etoda s%eno+
izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a*
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni i individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop* kaseto,on i adiozapis
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* 'ezik*
23
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Ko 'e to na prozor* se,ardska ro%ansa
7
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Me-pred%etna6 %zika kltra* likovna kltra* (istori'a
Is(odi en'a6 Prepozna'e narodn lirsk p'es%* prepozna'e o&il'e#'a
l'&avne p'es%e* stilska sredstva* povez'e rita% i os'ean'e* otkriva stilsko!
izra#a'na sredstva p'es%i
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Prvi dolasci Jevreja na prostore Bosne i Hercegovine vezuju se za pocetak 16.
stoljeca. zgnani iz Spanije (s Pirinejskog poluotoka) preli su dugi put i sa
sobom donijeli i svoju kulturu, obicaje, muziku, knjievnost... Potrai na karti
Evrope Pirinejski poluotok i pronai put koji su panski Jevreji (Sefardi) preli
do Bosne i Hercegovine.
8lavni dio sata
Na'ava teksta
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Meu bisere batine naeg podneblja svakako spadaju i sefardske romanse
koje nam dolaze sa Sefardima u XV vijeku. To je najpoznatija
usmenoknjievna tvorevina u duhovnom naslijeu naih Sefarda.
Interpreta)i'a6
Interpreta)i'a
u sefardskoj romansi su prisutni elementi epske i lirske pjesme, ali u gotovo
svim zabiljeenim sefardskim romansama preovladava jedan sadraj.
Odgonetni koji je to sadraj citajuci sefardsku romansu ,Ko je to na prozoru?.
24
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Temeljni motiv u ovoj pjesmi je motiv iskazivanja ljubavi prema voljenom
bicu. Kojim jezicko-stilskim sredstvom lirski subjekt iskazuje svoju ljubav u
sljedecim stihovima:
Ko je to na prozoru
to s toliko ljubavi me gleda
Da li je to jutarnja zvijezda
ili su to oi ljubavi moje
Nije to jutarnja zvijezda
Nisu to oi ljubavi moje
Nego je zelena bata koja se rascvjetala
i koja je osvijetlila srce moje
Slavenska antiteza je, dakle, jedan vid ponavljanja grupe stihova. Prepoznaj je
i u uvodnim stihovima sefardske romanse koja se zove ,Zato place, djevo
bijela? (,Loke jora, blanka njinja?):
Zato plae, djevo bijela,
Zato plae, cvijetu bijel?
Ili plae rad' poroda zla,
ili plae radi nove ljubavi?
Ja ne plaem rad' poroda zla.
Niti plaem radi nove ljubavi.
Plaem zbog vas, moj viteze
jer odlazi, mene ostavlja.
Dva najceca oblika slavenske antiteze su: dijaloka forma i pjevacev
monolog. Raspoznaj kojem obliku pripada slavenska antiteza u romansi ,Ko je
to na prozoru?, a kojem u pjesmi ,Zato place, djevo bijela?
Prisjeti se: slavenska antiteza je vrsta poreenja. Ona se sastoji iz tri dijela: iz
pitanja, iz negacije toga pitanja i iz odgovora na postavljeno pitanje.
Prepoznaj ove dijelove slavenske antiteze u romansama ,Ko je to na
prozoru? i ,Zato place, djevo bijela?.
Sefardske romanse su pjevane i zapisivane na jevrejsko-panjolskom ili ladino
jeziku, pa ih zovemo i ladino romansama. Ovaj jezik je gotovo sasvim nestao
iz govorne prakse Sefarda u Bosni i Hercegovini, a danas se njeguje jedino u
folklornoj tradiciji pjevanja. Osjeti ljepotu i melodicnost ladino jezika na
primjeru romanse ,Zato place, djevo bijela?. Pogledaj i prijevod romanse i
nauci poneku ladino rijec.
/oke 'ora* &lanka n'in'a@
Loke jora, blanka ninja,
loke jora, blanka for?
O jora por el mal prenjado,
o jora por la mueva amor?
25
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
No joro por el mal prenjado.
Ni no joro por la mueva amor.
Joro por vos kavajero
ke vos vas i me dea.
Kreativni rad
Najpoznatija svjetska interpretatorka sefardskih - ladino romansi je Flory
Jagoda. Roena je 1925. Godine u Sarajevu, odrastala u sefardskoj tradiciji
jedne muzicke porodice koja je tokom Drugog svjetskog rata emigrirala u
Ameriku. Svoj ivot je posvetila prenoenju tradicije ladino muzike. Posluaj
njenu interpretaciju nekih sefardskih romansi na sljedecoj internetskoj stranici:
http://www.sayber.com/projects/bascarsijskenoci//2011/flory_jagoda_sad_bih_
koncert_sefardskih_ladino_romansi.html
0inteza
Svaka sefardska romansa ima svoju melodiju kojom se pjeva. Komponuj
neku svoju melodiju za ovu posebno njenu ljubavnu temu punu cenje i
razdraganog doivljaja ljubavi.
;avrni dio sata
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij...
26
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 "adn!a bosanska zima, 1oze,ine <at&e+ovi
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota
kn'i#evnosti kao vri'ednost* l'epota oso&no+ do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao
vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a poezi'i* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano'
ri'ei openito* spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki %'etnike kn'i#evnosti* oso&enosti
#anra patriotske p'es%e* razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a porke*
oavan'e #anrovski( i strktrni( oso&enosti patriotske lirike* sadr#a'na
analiza* lirski ele%enti p'es%i* lirske slike* stilska sredstva* d#ina sti(a* ri%a
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* ilstra)i'a* %etoda s%eno+
izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni i individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop* kaseto,on i adiozapis
27
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
"adn!a bosanska zima, 1oze,ine
<at&e+ovi
8
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 %zika kltra* likovna kltra* (istori'a
Is(odi en'a6 Prepozna'e %'etnik lirsk p'es%* prepozna'e o&il'e#'a
l'&avne p'es%e* stilska sredstva* povez'e rita% i os'ean'e* otkriva stilsko!
izra#a'na sredstva p'es%i
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
- Koliko ti je blisko znacenje rijeci nostalgija? Ovako ga objanjavaju rjecnici:
Nostalgija (starogrcki voto, nstos = povratak, prolost i /yo, lgos = bol)
oznacava tugu ili cenju za necim to je nepovratno prolo.
- Cime mogu biti potaknuta nostalgicna osjecanja?
8lavni dio sata
Na'ava teksta
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
- Lirski nam subjekt, u cijelom spletu emocija koje pulsiraju pjesmom,
predocava snagu nostalgicnih osjecanja koja ga preplavljuju dok ivot
pokuava nastaviti negdje daleko od prostora koje nosi ,u kotanoj sri.
Koji su to prostori?
Interpreta)i'a6
28
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
- Poznati hrvatski knjievnik Vladan Desnica ovako razmilja o nostalgiji:
,Nostalgija za mjestima tek je opsjena: svaka je nostalgija nostalgija za jednim
nestalim vremenom i za jednim nestalim 'ja' u njemu. Koliko ti je prihvatljiva
ova misao? Prokomentiraj misao i obrazloi svoj stav.
- Za kojim ,nestalim vremenom traga lirski subjekt u ovoj pjesmi? Traga li lirski
subjekt u ovoj pjesmi i za svojim ,nestalim ja? Potkrijepi svoj/e odgovor/
stihovima iz pjesme.
- Nostalgija je u pjesmi predstavljena kao osjecanje u kojem se ogledaju slike
prolog, ali i sadanjeg ivota. Sta lirski subjekt pronalazi u slici prolog, a ne
nalazi u slici sadanjeg (izbjeglickog) ivota? Pronai stihove u koja je to
prepoznatljivo.
- Jozefinina poezija je "poezija trpeljivosti batinjene od franjevaca s kojima se
cesto susretala i prisvajala njihovu ustrajnost u razumijevanju drugoga i
blagost karaktera." (Velimir Viskovic) Prepoznaj i u ovoj pjesmi tu stianost
emocija proizalu iz ,trpeljivosti i ,blagost karaktera pjesnikinje.
- Koji motivi u pjesmi ukazuju na unutranju prazninu/hladnocu lirskog
subjekta?
- U propitivanju sadanjosti i prolosti, lirski subjekt se uvijek iznova vraca
prolosti (,zadnjim bosanskim snjegovima). Kojem osjecanju podlijee pri tom
vracanju? Odaberi tebi prihvatljiv/e odgovore i obrazloi svoj izbor stihovima iz
pjesme:
- melanholiji proizaloj iz svijesti da su to doista bili ,zadnji bosanski snjegovi
da im se nikada vie nece vratiti;
- ushicenju novim prostorima u kojima uiva ,kao guter na suhozidu
Kreativni rad
- Procitaj i pjesmu Domovina u koferu Jozefine Dautbegovic i otkrij tematske i
motivske poveznice s pjesmom Zadnja bosanska zima:
<o%ovina ko,er
Kad raspakiram jedini kofer
u bilo kojem hotelu
oblake iz domovine
stavim na najviu policu
kako se ne bi izguvali
Sjecanje na fotografije
koje nisu dospjele ostariti
29
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
drim pri ruci u razini ociju
S ostalim uspomenama postupam oprezno
Kad otvaram ormar bilo kojeg hotela
dijelove svoje domovine objesim
na vjealice
Cipele na kojima je jo praina s cesta
iz moje domovine
sloim klececi
Pogledam li se iznenada u zrcalu
ugledam Dinaru meu obrvama
Paljivo slaem kanton s bijelim kouljama
kanton arenog rublja polaem
jedan kanton za prljavo odreujem
razdijelim ostatke
Zakljucam ormar bilo kojeg hotela
i s kljucem meu dlanovima
razbatinjena
na rubu tueg kreveta dugo placem
ziem li meu prijatelje koji imaju domovinu
tjee me ravnajuci mi Dinaru meu obrvama
Plivine slapove zaustavljaju papirnim maramicama
Ja ne placem samo me pece sol iz domovine
ispod kapaka
Kad se vratim otvorim vrata bilo kojeg hotela
u kom stanuje moja domovina
a on sav mirie
majcinom duicom.
4 kn'i#evni)i...
Jozefina Dautbegovic (1948 2008) zavrila je Pedagoku akademiju u Slavonskom
Brodu, radila je kao nastavnica hrvatskog jezika i povijesti, ureivala biblioteku Druga
svjetlost i casopis za kulturu Znaenja. U Zagrebu je bila voditeljica kulturne tribine i
urednica muzeolokog casopisa Informatica Museologica. Bila je clanica Hrvatskog
drutva pisaca i Hrvatskog centra PEN. Zastupljena u svim relevantnim
antologijama, a ciklusi njenih pjesama objavljeni su na engleskom, francuskom,
njemackom, talijanskom, vedskom, slovenskom i makedonskom jeziku. Objavila je
osam knjiga poezije (Cemerike, 1979, Uznesenje, 1985, Od Rima do Kapue, 1989,
Ruak s Poncijem, 1994, Prizori s podnog mozaika, 1997, Bozja televizija, 2001,
Vrijeme vrtnih straila, 2004, Razliite ljubavi, 2006) i jednu knjigu prica Covjek koji
je kupovao kucu.
0inteza
30
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nostalgija je u pjesmi predstavljena kao osjecanje u kojem se ogledaju slike prolog,
ali i sadanjeg ivota.
;avrni dio sata
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij...
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 /'&avna pria o don Nne) i doni Klari* Vo'islav Ili
%'etnika ro%ansa
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 l'epota kn'i#evnosti kao vri'ednost* l'epota oso&no+ do#ivl'a'a
kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope*
razvi'an'e l'&avi pre%a &( tradi)i'i* razvi'an'e os'ea'a za pravd* (valisavost
kao %ana
4&razovni6
poznavan'e sa te%el'ni% znaa'ka%a %'etnike ro%anse* %otivi* os'ean'e*
raspolo#en'e* ntran'a ri%a sti(ovi%a* %elodinost i (ar%oninost*
vizalni i akstiki:aditivni ele%enti
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* poznavan'e i razvi'an'e oso&enosti razliito+ izra#avan'a
e%o)ionalno+ do#ivl'a'a p'es%e6 sklad e%o)i'e i pokreta* e%o)i'e i zvka
(+lasa"* koordina)i'a i%a+ina)i'e i +ovorno+ izraza
31
9
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
L!ubavna pria o donu Nunecu i doni #lari* Vo'islav Ili
(%'etnika ro%ansa"
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* %etoda itan'a i
pisan'a* ilstrativna %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* +rpni rad* individalni
rad
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,oskop*
+ra,o,oli'a! ilstra)i'a teksta iz itanke 9* (+ra,oskop ili &i%!pro'ektor"*
kaseto,on i adiozapisi
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik
Me-pred%etna6 (istori'a* +eo+ra,i'a* %zika kltra
Is(odi en'a6 Prepozna'e %'etnik lirsk p'es%* prepozna'e karakteristina
o&il'e#'a ro%anse* stilska sredstva* povez'e rita% i os'ean'e* prepozna'e
epske:narativne i lirske ele%ente ro%anse* povez'e rita% i %elodi'
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Kakvo raspoloenje u tebi bude ovi stihovi?
,,U Sevilji cveta rua,
Udovica dona Klara,
A tu ruu arko ljubi
Don Nunec od Alkantara.
Koje rijeci narocito pridonose takvom raspoloenju? Zato?
Sta ocekuje u nastavku pjesme?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta
U%'etnika ro%ansa6 /'&avna pria o don Nne) i doni Klari* Vo'islav Ili
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
32
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Sta je to to ovoj baladi daje vedrinu, aljiv ton?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
hidalgo panski plemic, vitez
mamuze metalna naprava pricvrcena na jahacevu obucu, kojom jahac
podbada konja
don, dona (panski) gospodin, gospoa
kolona (talijanski) stub
Sevilja je glavni grad panske pokrajine Andaluzije, a srednjovjekovna Spanija
je rodno mjesto romanse. Ova romansa nas odvodi upravo tamo, u
srednjovjekovnu Spaniju. Kako srednjovjekovni vitez don Nunec od Alkantara
iskazuje ljubavnu cenju?
Vitezovi su, opisujuci vlastitu zaljubljenost njeno i uzvieno, slavili ensku
ljepotu i vrline, a iskazivali su ljubav prema nedostinoj gospi. Ko je ta gospa u
ovoj romansi? Koliko je nedostina don Nunecu od Alkantara?
Kako je doivio don Nunec trenutak kad ga ,pozva lepa sreca? Sta ti o tome
govore sljedeci stihovi:
,Mamuze mu sitno zvece
A mac zvoni o stepene.
On je drht kad je stigo
Do mirisne sobe njene.
U sljedecim stihovima nastupa preokret u razvoju dogaaja:
,Tako peva mlado momce
U ljubavnom svome aru,
Al' i ona sad se die,
udari u gitaru...
o O kakvom se preokretu radi? Kakvo raspoloenje ovaj preokret unosi u
romansu?
Kome je vitez don Nunec od Alkantara pjevao pjesme i iskazivao svoju
ljubavnu cenju? Prokomentiraj ove stihove:
33
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
,On je sluo o lepoti,
Al' joj nije vido lica:
Kraj u romansu unosi izrazito aljiv i vedar ton. z cega proistice vedrina i
duhovitost? Kako je reagirao zaljubljeni vitez na prevaru koju je osmislila
,nestanica, sobarica dona Klare?
Kreativni rad
Ova romansa posjeduje izrazitu muzikalnst, spjevana je u osmercu, s pauzom
iza cetvrtog sloga. Kako ova svojstva odreuju ritam pjesme?
Uporedi usmenu/pisanu romansu Djevojka svezala hvalisava momka i
pisanu/umjetnicku romansu Ljubavna pria o donu Nunecu i doni Klari. U
cemu su slicnosti a u cemu razlike? Uporedi i sadraj, i raspoloenje, motive,
duinu stiha, ritam. U kojoj romansi ima vie dijaloga? Za koju romansu je
lake komponirati muziku? Zato tako misli?
Komponiraj muziku za ovu romansu. Kojoj vrsti muzike pripada? Pop, rok...
muzici?
Novi kn'i#evni po'%ovi
U%'etnika ro%ansa je, kao i narodna, lirsko-epska (lirsko-narativna)
knjievna vrsta vedra i nerijetko aljiva tona. ona sadri epsku, lirsku i
dramsku komponentu, posjeduje razraenu fabulu i likove, naglaenu
emocionalnost u obradi teme i dramsku kompoziciju (dinamicne dijaloge,
monologe, preokret...).
Rita% (rijec grckog porijekla koja znaci takt, oblik) je ravnomjernost ili
ponavljanje nekih elemenata u jednakim razmacima. U prirodi se ritmicno
smjenjuju dan i noc, ritmicno kuca nae srce... Takvog ravnomjernog
ponavljanja ima u muzici, plesu, pjesmi... Ritam u pjesmi ponajvie zavisi od
iskazanih osjecanja, raspoloenja, pjesnikovih misli. Ali, lirske pjesme
ritmicnost ostvaruju i kroz:
strofe, stihove
- ponavljanje stihova odreene duine
- ponavljanje strofa istih po broju stihova
- ponavljanje rijeci ili grupa rijeci
- raspored pauza
- rimovanje slogova
- raspored pauza
- redoslijed rijeci u stihu...
34
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4 kn'i#evnik...
VOJSLAV LC (1862 1894) roen je u Beogradu u pjesnickoj porodici, kolovao
se u Beogradu, ali je gimnazijsko kolovanje prekinuo i pohaao kao vanredni ak
predavanja u Velikoj Skoli. Mnogo je citao i radio na svom literarnom obrazovanju.
Cesto je mijenjao namjetenja, ivio u oskudici, ivot mu je bio ispunjen mnogim
nevoljama i tekocama. Bio je izrazito moderni liricar, i iako je pisao svega
petnaestak godina, ostvario je obimno i raznovrsno djelo koje je znacajno uticalo na
pjesnike njegovog i kasnijeg doba. Objavio je sam zbirku pjesama Pesme, a pisao je
i spjevove (Mileva, Amor na selu), drame u stihovima (Radoslav, Smrt Periklova i
Pesnik). za sebe je ostavio i veliki broj pjesama objavljenih u casopisima, kao i
nekoliko pjesama u rukopisu.
0inteza
U%'etnika ro%ansa je, kao i narodna, lirsko-epska (lirsko-narativna)
knjievna vrsta vedra i nerijetko aljiva tona. ona sadri epsku, lirsku i
dramsku komponentu, posjeduje razraenu fabulu i likove, naglaenu
emocionalnost u obradi teme i dramsku kompoziciju (dinamicne dijaloge,
monologe, preokret...).
Ova romansa posjeduje izrazitu muzikalnst, spjevana je u osmercu, s pauzom
iza cetvrtog sloga.
;avrni dio sata
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij...
35
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 >ana* 4skar <avio
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota
kn'i#evnosti kao vri'ednost* l'epota oso&no+ do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao
vri'ednost* razvi'an'e l'&avi poezi'i* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei
openito* spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki %'etnike kn'i#evnosti* oso&enosti
poe%e i #anra l'&avne p'es%e* razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a
porke* oavan'e #anrovski( i strktrni( oso&enosti lirske p'es%e* sadr#a'na
analiza* lirski ele%enti p'es%i* lirske slike* stilska sredstva* d#ina sti(a* ri%a*
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a: razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* ilstra)i'a* %etoda s%eno+
izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a*
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni i individalizirani
36
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Hana, Oskar Davio ( poema)
1
0
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop* kaseto,on i adiozapis* dnevnik
itan'a
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 %zika kltra* likovna kltra* (istori'a
Is(odi en'a6 Prepozna'e %'etnik lirsk p'es%* prepozna'e o&il'e#'a
l'&avne p'es%e* stilska sredstva* povez'e rita% i os'ean'e* otkriva stilsko!
izra#a'na sredstva p'es%i
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Kako se dogodi, a kako se cuva i njeguje ljubav?
,Ljubav, tj. ostajanje u ljubavi, a ne zaljubljenost, je svjestan i odlucan cin volje,
umijece, koje moramo savladati kao svako drugo umijece, kao umijece
drvodjelstva ili umijece muzike. zahtjeva brigu, odgovornost, respekt i
znanje. (Erich Fromm)
Koliko ti je prihvatljiva tvrdnja da je ljubav ,cin volje i ,umijece?
8lavni dio sata
Na'ava teksta
Poe%a6 >ana* 4skar <avio
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Ciju ljubav je lirski subjekt iskazao?
Interpreta)i'a6
Pjesma se moe obraditi istraivackim radom u 4 grupe (po strofama)
37
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
kolonijalni (lat. colonialis) koji se tice kolonija ili potice iz kolonije
bakalnica bakalska radnja, trgovina na malo
mehana (tur. meyhane) krcma, gostionica, pivnica.
atrovac mangup, skitnica, sitan lopov
rulja gomila ljudi
rovac kukac, insekt
Interpreta)i'a
Davicova poema Hana govori o ljubavi koja je ,planula u jedno mracno vrijeme
- u vrijeme u kojem ce ,planuti i Drugi svjetski rat. Ova pjesma je samo jedna
iz niza pjesama iz ove poeme.
Po cemu je iskazivanje ljubavi u ovoj pjesmi posebno, neobicno? ma li u njoj
sentimentalnog iskazivanja ljubavnih osjecanja?
Ova pjesma ima i socijalnu komponentu. Ko je djevojka kojoj su posveceni ovi
stihovi? Uvaava li ljubav opcenito socijalne razlike? Sta o tome saznaje iz
sljedecih stihova:
,Ja, sin mutnoga lovca, i vidra i ovca,
zavoleo sam u gradu kolonijalnu Hanu,
kcer tunoga trgovca, Jevreja udovca,
kraj groblja to je drao bakalnicu i mehanu.
Koliko je poetican prostor koji okruuje ljubavnu udnju lirskog subjekta (,kcer
tunoga trgovca, Jevreja udovca / kraj groblja to je drao bakalnicu i
mehanu.)?
A kolika je snaga te ljubavi prema jevrejskoj trgovackoj pomocnici? Kako je
opisuje sljedeci stihovi:
,Probudila me ko umu blistavi kreket raketa
i sad slep sam za vas, zrikavi atrovci.
Ljubav je tako sama i tako puna sveta.
Ljubav je svetionik i spaseni pomorci.
Sta je svetionik mornarima? U cemu im pomae? A od cega nas ljubav
spaava?
U pjesmi je snaga ljubavi docarana veoma smjelim i neobicnim asocijacijama.
Pronai stihove u kojima je to posebno naglaeno.
38
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Kakvu promjenu u ivot moe unijeti ljubav? Kakvu je promjenu unijela u ivot
lirskog subjekta? Kakvu mu snagu daje? Prepoznaj to u sljedecim stihovima:
,No sad volim i kad volim, volim od neba do ruke
s kojom mi ljubav s dna mora izvlaci brodolomca
i nadima strojeve, oivljuje sanduke
i kida reetke da celom ruim dvorce,
U poemi je ljubav predocena u raskonom bogatstvu slika, a naglaena je i
zvukovna komponenta stiha. Kako zvukovna vrijednost sljedecih stihova
docarava ljubavno uzbuenje lirskog subjekt:
,Od nje mi gore oci arulje sred rulje, / od nje zru more i mree, ribe i ribolovci,?
Poema u neobicnim asocijacijama docarava ,rasprskavanje ljubavi spajajuci
meusobno vrlo udaljena znacenjska polja i tako obogacujuci prostore
imaginacije.
o Kako to cini na na zvucnom planu u stihu:
,i cvrkucu zlikovci ko vrapci i osnovci.,
o a kako na vizuelnom planu u stihu:
,i nebo s kog sam prstom tanjir sunca skino,?
Jezicka energija u poemi Hana opisuje ljubav kao ,rasprskavanje osjecanja
to je poezija cula. zdvoji stihove koji to potvruju.
Prepoznaj jezicko-stilske osobenosti poeme:
o Objasni poreenja u sljedecim stihovima:
! AProbudila me ko umu blistavi kreket raketa;
- ,i cvrkucu zlikovci ko vrapci i osnovci;
o Kako razumijeva sljedece metafore:
- ,Ja, sin mutnoga lovca, i vidra i ovca (vidra simbolizira okretnost,
spretnost, brzo prilagodavanje, a ovca slabo inteligentno bice);
- ,Ljubav je svetionik i spaseni pomorci;
- ,Od nje mi gore oci arulje sred rulje.
o Pronai i objasni jo poneku metaforu u poemi.
o Prepoznaj vrstu strofe i rime.
39
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Kreativni rad
U jednom intervjuu pjesnik Oskar Davico prua uvid u svoj radni
postupak: ,,Nema slucajnih stvari i nita ne dolazi samo od sebe. ma ih,
dodue, u prvom bacanju pesme na papir, u tom prvom, da tako kaem,
pozivanju reci po njihovim imenima i njihovom sklapanju u recenice. (...)
Ali kasnije, kada pocnem da radim na pesmi, u pitanju je taj fenomen
slucajnosti kroz filtere, koji zadravaju i odbacuju sve to ne moe ostati.
Od prvog teksta ostaje moda desetina, najvie petina.
o Pokuaj primijeniti ovaj ,radni postupak u vlastitom kreativnom
poduhvatu. Neka ti inspirativno polazite budu sljedeci stihovi iz
poeme Hana:
,Ljubav je tako sama i tako puna sveta.
Ljubav je svetionik i spaseni pomorci.
Jednom je Davico rekao kako rijeci mrnja i smrt imaju slicnu
konsonantsku strukturu. zato ih ne voli, te tvrde suglasnike. Pronai
stihove u poemi Hana u kojima ovi ,tvrdi suglasnici stvaraju potpuno
drukciji ugoaj i docaravaju snagu ljubavi.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Poe%a je latinski naziv za svaku pjesmu. Danas oznacava lirsko-epsku
pjesmu koja ima karateristike sva tri knjievna roda. Poema je zasnovana na
fabuli (narativni element) koja je razraena u poetski tekst izrazite
emocionalnosti, a elementi dramskog se prepoznaju u iznimno snanoj
unutarnjoj drami koju preivljavaju likovi, u dugim monolozima... Mogu se
sastojati od vie pjevanja.
U modernoj poeziji poeme cesto gube narativne elemente a jacaju lirsku
komponentu. Poema je izrazito lirska te se pribliava lirskoj ljubavnoj pjesmi.
Prisjeti se: Lirska pjesma u kojoj pjesnik iskazuje intimna osjecanja ljubavi,
cenje, radosti ili bola zbog neuzvracene ili nesrecne ljubavi zove se lirska
l'&avna p'es%a.
4 kn'i#evnik...
OSKAR DAVCO (1909 1989) je srpski pisac i pjesnik roen u Sapcu u cinovnickoj
porodici. Prva interesovanja za poeziju pokazivao je u najranijem djetinjstvu.
Osnovnu kolu je zavrio u Sapcu, kolovanje nastavio na Prvoj beogradskoj
40
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
gimnaziji, a studij francuskog jezika i knjievnosti na Filozofskom fakultetu u
Beogradu. Radio je kao profesor i novinar. Objavio je: romane Pesma, Beton i svici,
Radni naslov beskraja, Generalbas, Gladi, knjige poezije Tropi i Kairos, Vinja za
zidom, Dvojezina noc, Svetlaci neslini sebi, Mitoloki zverinjak smrti, knjigu
putopisa Crno na belo knjigu eseja Notes...
0inteza
Poema je zasnovana na fabuli (narativni element) koja je razraena u poetski
tekst izrazite emocionalnosti, a elementi dramskog se prepoznaju u iznimno
snanoj unutarnjoj drami koju preivljavaju likovi, u dugim monolozima.
Prisjeti se: Lirska pjesma u kojoj pjesnik iskazuje intimna osjecanja ljubavi,
cenje, radosti ili bola zbog neuzvracene ili nesrecne ljubavi zove se lirska
l'&avna p'es%a.
;avrni dio sata
<o%aa zadaa6 Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
41
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 Kola'na V* 5in U'evi
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a kn'izi* razvi'an'e oso&no+ do#ivl'a'a lirske
p'es%e* razvi'an'e interesa za razliitost do#ivl'a'* izra#avan' do#ivl'a'a
ri'e'* zvko%* razvi'an'e sposo&nosti za oavan'e l'epote*
4&razovni6 Misaona:re,leksivna p'es%a* lirske slike* os'ean'a* 'eziko!stilska
sredstva ! %eta,ora i inverzi'a* poenta
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni( i
ko%nikativni( sposo&nosti* iz+ra-ivan'e estetski( vri'ednosti*
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9 kreda* &il'e#ni)a* olovke* ,lo%asteri*
&o'e* +ra,o,oli'a ! ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* 'ezik* %edi'ska kltra*
Me-pred%etna6 likovna kltra* %zika kltra
42
1
1
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
#ola!na $* 5in U'evi* %isaona:re,leksivna
p'es%a
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Is(odi en'a6 Prepozna'e %'etnik lirsk p'es%* prepozna'e o&il'e#'a
%isaone:re,leksivne p'es%e* povez'e rita% i os'ean'e* otkriva stilsko!
izra#a'na sredstva p'es%i* prepozna'e poent
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Slavni slikar Pablo Pikaso (Pablo Picasso ) je zabiljeio: "Svako je dijete umjetnik.
Problem je ostati umjetnik nakon odrastanja." Sta povezuje umjetnika i dijete?
Razmisli o ponuenim odgovorima:
- Bogata imaginacija/sposobnost zamiljanja;
- Spoznajna radoznalost
- Cistota
- Razigranost, zaigranost
Umjetnik se u svojim djelima cesto vraca prostorima djetinjstva. Razmisli zato?
8lavni dio sata
Na'ava teksta6 Kola'na V* 5in U'evi
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
"Blienjem starosti dua poleti kao ptica, natrag danima djetinjstva i mladosti. Sada ti
dani sjaje jasnocom i cistocom u mom sjecanju, jer se sve iz tog doba prikazuje boljim,
ljupkijim. nego u dananjem svijetu." (Mika Waltari)
Ka cemu je poletjela pjesnikova slobodna dua u ovoj pjesmi? Sta je poeljela?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
kolajna odlikovanje, medalja; lancic oko vrata
Interpreta)i'a
z kakve dubine dolazi govor pjesnika? Kako razumijeva stih ,Ove su rijeci
crne od dubine?
Pjesma je, kao i svaka duboka misao, dugo sazrijevala u dubinama pjesnicke
imaginacije. Ugledala je svjetlo dana kad je ,sazrila i kada se stiala jer je
43
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
dosegnula mudrost. Kako je roena pjesma? Kamo ,stremi? Pronai stihove
koji to opisuju.
No, pjesniku su katkad ,drage njegove ,rane. Odgonetni zato u sljedecim
stihovima:
,Jer svaki jecaj postati ce zlatnik,
a moje suze dati ce erdane.
Sta poeziji daruje sjaj? Zbog cega je poezija dragocjena covjeku? Odluci se za
neki/e od ponuenih odgovora:
- pronice u tajnu ivota, svijeta
- otkriva univerzalne vrijednosti
- odgoneta smisao ljudskog postojanja
- prua zadovoljstvo imaginacije
- razotkriva covjekove stvaralacke porive...
Pjesnik, dakle, i u vlastitim ,ranama pronalazi zadovoljstvo stvaranja. U cemu
ga jo pronalazi? Potrai odgovor u sljedecim stihovima:
,No one samo imati ce cijenu,
ako ih jednom, u perli i zlatu,
kolajnu vidim slavno objeenu,
ljubljeno dijete, ba o tvome vratu.
Ne samo pjesnik, i citalac pjesmi daruje ivot. Slavni pisac Horhe Luis Borhes
(Jorge Luis Borges) ovako razmilja o tome: "Slava jednog pjesnika ovisi, u
cjelosti, o uzbuenju ili o ravnodunosti narataj bezimenih ljudi koji je
stavljaju u kunju, u samoci svojih biblioteka.
Koliko ti je prihvatljiva ova misao? Zato tako misli?
Prepoznaj a zatim i objasni metafore i inverzije u pjesmi.
Kreativni rad
Kakva je Ujeviceva vizija pjesnitva? Kako je pjesniku govoriti o vlastitim
pjesmama, o poeziji opcenito ili o iskustvu stvaranja (procesu nastajanja
pjesme)? Moda ti u razmiljanju pomogne ova pomalo duhovita opaska
pisca Zana Koktoa (Jean Cocteau): "Pjesniku je isto tako teko da
govori o poeziji kao i biljci da govori o vrtlarstvu."
Novi kn'i#evni po'%ovi
44
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Rijec ili izraz upotrijebljen u prenesenom znacenju zovemo %eta,oro%.
Metafora kao stilsko sredstvo nastaje na temelju neke srodnosti meu
rijecima ili njihove usporedbe prema nekoj zajednickoj osobini. (Naprimjer:
erdani ogrlice na kojima su nanizani dragulji, biseri, komadi zlata i
erdani niz pjesama.) Metaforu zovemo i skracenim poreenjem jer se u
njoj izostavljaju rijeci: poput, kao, nalik..
Inverzi'a je neuobicajen red rijeci u stihu. To je stilska figura kojom se
posebno istice neka rijec ili skup rijeci time to se stavlja na neuobicajeno
mjesto u recenici ili stihu. Pjesnici se koriste inverzijom radi ritmicnosti stiha
ili pjesme u cjelini.
4 kn'i#evnik...
TN UJEVC (1891 1955) je hrvatski pjesnik roen u Dizdara kuli u Vrgorcu. Tin je
prva tri razreda osnovne kole pohaao u motskom, a osnovnokolsko obrazovanje
zavrio u Makarskoj. U Splitu je pohaao klasicnu gimnaziju, a u svojoj trinaestoj
godini poceo pisati pjesme od kojih nita nije sacuvano. Poto je maturirao u Splitu
odlazi u Zagreb i upisuje studij hrvatskog jezika i knjievnosti, klasicne filologije,
filozofije i estetike na Filozofskom fakultetu u Zagrebu. Te iste godine objavio je svoj
prvi sonet Za novim vidicima u casopisu Mlada Hrvatska. Objavio je zbirke pjesama:
Lelek sebra, Kolajna, Auto na korzu, Ojadeno zvono, Skalpel kaosa, Ljudi za vratima
gostionice, Zedan kamen na studencu.
0inteza
Lirske pjesme se cesto svrstavaju prema njihovom osnovnom motivu, te
razlikujemo: l'&avne* rodol'&ive (domoljubne ili patriotske), so)i'alne
p'es%e* opisne:deskriptivne p'es%e, re,leksivne:%isaone p'es%e,
ele+i'e... To su motivi koji su najcece, u svakom vremenu, zaokupljali
pjesnikovu panju i budili u njemu osjecajnost.
Pjesme cesto u sebi nose i neku misao, snanu, duboku. Ta misao moe
proeti cijelu pjesmu, svaki stih u njoj. Zovemo ih %isaone:re,leksivne
p'es%e. Misaone/refleksivne pjesme iskazuju ivotne istine opjevane sa
mnogo emotivnosti i poleta. Svojom sadrinom i pjesnickim porukama snano
uticu na citaoce.
;avrni dio sata
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
45
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavi pisati svoj Dnevnik procitanih knjiga / Dnevnik citanja. Kao to
zna, u dnevnik procitanih knjiga ne mora upisivati samo biljeke za
kolske, lektirne knjige, vec i za knjige koje su tvoj vlastiti izbor. Moda i
ova pjesma zasluuje svoje mjesto u tvom Dnevniku citanja.
Prisjeti se:
o U dnevnik biljei:
- osnovne podatke o knjizi (naziv knjige, ime autora, vrstu
knjievnog djela);
- mjesto radnje, vrijeme radnje, glavne dogaaje, stihove,
utiske o procitanom djelu, zapaanja neki knjievnih
kriticara...
- zanimljive opise, dijaloge, monologe...i stranicu na kojoj
se nalaze. Moe ti nekad zatrebati.
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 Mo' do%* 0. 0. Kran'evi
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota
kn'i#evnosti kao vri'ednost* l'epota oso&no+ do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao
vri'ednost* spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei
4&razovni6 razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a porke p'es%e* analiza
lirski( slika* poenta* os'ean'e* raspolo#en'e p'es%i* 'ezik i stil
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a: razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde
46
1
2
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Moj dom, S. S. Kranjevi,
rodoljubiva/patriotska pjesma
1
3
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* ilstra)i'a* %etoda s%eno+
izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a* di+resi'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* indvidalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop* kaseto,on* adiozapis
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 likovna kltra* %zika kltra
Is(odi en'a6 Prepozna'e %'etnik lirsk p'es%* prepozna'e o&il'e#'a
rodol'&ive:do%ol'&ne p'es%e* povez'e rita% i os'ean'e* otkriva stilsko!
izra#a'na sredstva p'es%i* prepozna'e poent
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Upii u paukovu mreu asocijacije na rijec ,domovina. Objasni njihovo
znacenje.
Sta covjek moe uraditi za svoju domovinu? Kako se voli, a kako brani
domovina? Sta tebi znaci domovina? Koje jo znacenje u sebi krije ova rijec?
8lavni dio sata
Na'ava teksta
Mo' do%* 0. 0. Kran'evi
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Ko moe ovako pjevati o svojoj domovini?
Interpreta)i'a teksta6
47
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
rug podsmijeh, poruga
prosim pitam
utoma uzalud
ulistan ruicnjak
botvo boanstvo
ice ivot
utom isti cas
vas sav
Interpreta)i'a
Posluaj video zapis recitovanja pjesme ,Moj dom koji se nalazi na sljedecoj
internetskoj adresi: http://www.youtube.com/watch?v=XiovVmweRA4
Pjesma ,Moj dom na veoma prisan nacin iskazuje doivljaj domovinske
ljubavi. Koje rijeci naglaavaju tu prisnost u prvoj strofi:
,Ja domovinu imam; tek u srcu je nosim,
brda joj i dol;
Gdje raj da ovaj prostrem, uzalud svijet prosim,
... gutam svoju bol!?
o z cega proistice ,bol koju ,guta lirski subjekt?
Pjesma govori i o snanoj empatiji (uivljavanju) covjeka u patnje i stradanje
domovine. Lirski subjekt se zapravo poistovjecuje sa svojom domovinom.
Prepoznaj to u sljedecim stihovima:
, sve to po njoj gazi, po mojem srcu plee,
Njen rug je i moj rug;
Mom otkinue bicu sve njojzi to uzee,
ne vracaju dug.
Ja nosim botvo ovo - ko zapis cudotvorni,
Ko ica zadnji dah;
da mi ono pane pod nokat sverazorni,
Ja past cu utoma.
o Kako se ,pronosi ,obraz domovine? Koji stihovi u sljedecoj
strofi docaravaju teinu te zadace, a koji elju da se domovina
osnai i ucini postojanom u trpljenju nedaca koje su je zadesile?
48
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
,Kroz poar, koji suklja da opri mi krila,
Ja obraz pronijeh njen;
Na svojem srcu grijem vec klonula joj bila
ljubim njenu sjen.
Potpuno uvjeren kako ce ,ugrijati klonula bila domovine, lirski subjekt priziva
njena razlicita znamenja. Koja su to znamenja? Pronai ih u sljedecoj strofi:
, kralje iznijeh njene i velike joj bane,
Svih pradjedova prah,
Nepogaene gore i aren-ulistane
morske vile dah.
Ljubav prema domovini opstaje i kad je u covjekovom ,vijencu sanja sve
,pogaeno. Pronai stihove koji svjedoce o sveprisutnoj ,skrbnoj (brinoj)
strepnji lirskog subjekta, ,na javi i u snu, da ne izgubi i taj ,cvijet.
Prokomentiraj stih: ,On vreba, vreba, vreba... a ja je grlim mkom.
U narednim strofama saznajemo kakva se prijetnja nadvila nad domovinu
lirskog subjekta. Prepoznaj je u sljedecim stihovima i kai kako se ,gasi e
za slobodom:
,Slobode koji nema, taj o slobodi sanja,
Ah, ponajljepi san;
moja edna dua tim sankom joj se klanja
pozdravlja joj dan.?
Pjesma ,Moj dom uzvienim tonom docarava izrazito intimni doivljaj
domovine. Domovina se poistovjecuje sa covjekovim najintimnijim prostorom
njegovim ,domom. Gdje se ,uznosi ova vizija domovine u zavrnim stihovima
pjesme:
,Te kad mi jednom s duom po svemiru se krene,
Zaorit cu ko grom:
O, gledajte ju divnu, vi zvijezde udivljene,
To moj je, moj je dom!
o Zvijezda, izmeu ostalog, simbolizira vjecnost, besmrtnost,
Kamo lirski subjekt eli ponijeti svoje ushicenje domovinom, s
kim ga eli podijeliti?
Pjesnik je oblikom strofe i rasporedom stihova u strofi ostvario ritam i
intonaciju koji pojacavaju znacenje stihova. Brojna prenoenja recenickog niza
49
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
preko metrickih granica (cezure i kraja stiha) doprinose da se stihovi
izgovaraju ushiceno, ,u jednom dahu. Kako se zove ova stilska figura?
Prepoznajte je u sljedecim stihovima:
,Ja domovinu imam; tek u srcu je nosim,
brda joj i dol;
Gdje raj da ovaj prostrem, uzalud svijet prosim,
... gutam svoju bol!
Kreativni rad
Napii pjesmu i/ili sastav na temu: ,Niko ne voli svoju domovinu to je velika,
nego to je njegova. (Slavenska izreka)
Utvrdi mjesta kojima se iskazuje:
pjesnikov intimni doivljaj i razmiljanje;
zaokupljenost obiljejima domovine (pejza, jezik, povijest).
Prepoznaj arhaizme (zastarjelice) i pokuaj odrediti njihovo znacenje i/ili
porijeklo (naprimjer: utoma odmah; ulistan turcizam, potjece od perzijske
rijeci gul ruica, turske rijeci gulistan ruicnjak, vrt s ruama...)
zdvoj osnovne i sporedne motive u pjesmi.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Lirska pjesma koja je proeta osjecanjima ljubavi prema zavicaju, domovini,
njezinim ljepotama, ljudima itd. zove se rodol'&iva, do%ol'&na ili
patriotska (lat. patria domovina) pjesma.
Dio recenickog niza (dio stiha) se moe prenijeti u naredni stih ili u narednu
strofu. Oba dijela recenickog niza ili oba dijela stiha tada izgovaramo bez
pauze jer cine jednu smisaonu cjelinu. Ovo prenoenje recenickog niza preko
metrickih granica (cezure i kraja stiha) zove se opkoraen'e.
4 kn'i#evnik...
SLVJE STRAHMR KRANJCEVC (1865 1908) hrvatski je i
bosanskohercegovacki pjesnik roen u Senju gdje je pohaao kolu, i zbog svoje
buntovne naravi napustio gimnaziju prije mature. Kratak boravka u Rimu gdje je
trebao postati svecenik ostavio je trajni, neizbrisivi trag u njegovoj osjecajnosti i
njegovu pjesnitvu. U Zagrebu zavrava jednogodinji uciteljski tecaj i s diplomom
ucitelja odlazi na slubu u Bosnu i Hercegovinu. Mostar, Livno, Bijeljina i Sarajevo su
gradovi u kojima je ivio i pjesnicki sazrijevao. Prvu pjesmu Zavjet objavio je u
casopisu Hrvatska vila neposredno prije odlaska u Rim. Objavio je zbirke pjesama:
Bugarkinje, Izabrane pjesme, Trzaji, Pjesme.
50
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0inteza
Lirska pjesma proeta osjecanjima ljubavi prema zavicaju, domovini, njezinim
ljepotama, ljudima, zove se rodol'&iva, do%ol'&na ili patriotska.
;avrni dio sata
<o%aa zadaa6
0azna' vie o ...
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 4po%ena* A. =. Bi%i
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e sposo&nosti za prepoznavan'e l'epote i vri'ednosti
kn'i#evno% d'el* va#avan'e sna+e l'&avi* sna+e v'erovan'a se&e i dr+e*
iz+ra-ivan'e pozitivni( oso&ina linosti:sa%ov'erenost*etinost...
4&razovni6 %isaona p'es%a kao lirska kn'i#evna vrsta* poenta* stilska
sredstva* slikovitost* poetinost
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni(*
ko%nikativni(* stvaralaki( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a*
di'aloka %etoda* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda*
51
1
4
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
4po%ena* A. =. Bi%i* lirska misaona/refleksivna
pjesma
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* ,lip art* kreda* &il'e#ni)a* olovke*
+ra,oskop* +ra,o,oli'a ilstra)i'e teksta iz itanke 9
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 'ezik* kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra
Me-pred%etna6 likovna kltra
Is(odi en'a6 Prepozna'e %'etnik lirsk p'es%* prepozna'e o&il'e#'a
%isaone:re,leksivne p'es%e* povez'e rita% i os'ean'e* otkriva stilsko!
izra#a'na sredstva p'es%i* prepozna'e poent* slo&odan sti(
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Oluja mozga: Navedite neke licnosti koje su ostale zapamcene po svom djelu.
(Upiite svoje asocijacije u paukovu mreu i objasniti vrijednost djela po kojem
je neko ostao zapamcen.)
Koliko je za vas prihvatljiva misao da velika djela nastaju od malih - ako ih
cinimo ustrajno i dugo. Prokomentirajte ovu misao Majke Tereze:
,Daj svijetu najbolje to ima. Vjerovatno nece nikada biti dovoljno. pak, daj svijetu
najbolje to zna i ima!
8lavni dio sata
Na'ava teksta
4po%ena* Antn =ranko B i%i
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Na to lirski subjekt upozorava covjeka?
Kada je covjek ,malen?
Interpreta)i'a6
52
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Pjesma je spjevana u slobodnom stihu i sastoji se od cetiri pjesnicke ili
sadrajne cjeline. U prvoj strofi je stilski markiranim vokativom jednine
("Covjece") naglaena bliskost i ljubav koju osjeca lirski subjekt prema svakom
covjeku (ljudima). Na to ga opominje? Kako to cini (njeno ili prijetecim
tonom)?
Zvijezda u rjecniku tradicionalnih simbola oznacava prisustvo boanstva i
najvie postignuce. Simbol je i vjecnosti, besmrtnosti, a kao sjaj u tami
nebeskog svoda simbolizira i nadu. Kako razumijeva preputanje ,svjetlosti
zvijezda u sljedecim stihovima?
,Pusti
da cijelog tebe proe
blaga svjetlost zvijezda!
o Moda ti u razmiljanju pomogne neki od sljedecih odgovora:
o Kao preputanje duhovnoj energiji svemira;
o Kao otvaranje srca za univerzalne vrijednosti;
o Kao pronalaenje smisla ivota u ljubavi prema drugima...
U strofi koja slijedi opomena prerasta u upozorenje i podsjecanje na
ovozemaljsku covjekovu sklonost ka prolaznim vrijednostima. Koje su
posljedice te sklonosti? U kojem trenutku ivota se covjek suocava s njima?
,Da ni za cim ne ali
kad se bude zadnjim pogledima
rastajao od zvijezda!
Svaka strofa zavrava istom rijecju. Ovo ponavljanje kao da s jedne strane
nadomjecuje rimu u pjesmi, a s druge potcrtava neka covjekova stremljenja.
Koja je to rijec? Koju covjekovu potrebu prepoznaje u toj rijeci? Objasni svoj
stav na posljednjoj strofi pjesme:
.
,Na svom koncu
mjesto u prah
prijei sav u zvijezde.
o Stilska figura koja znaci ponavljanje vie oblika iste rijeci u razlicitim
gramatickim oblicima (npr. padeima) zove se poliptoton.
Kojim vrijednostima su odani pjesnici? Kako pjesnik ,prelazi sav u zvijezde?
Prepoznaj jezicko-stilske osobenosti pjesme:
53
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
o Gdje se zavravaju misaone cjeline u pojedinim strofama? U kojim
strofama prepoznaje opkoracenje? Gdje je mjesto predaha, odnosno
pauza u izgovoru pojedinih strofa?
Prisjeti se stilske figure perifraze (perifrazom se jedna pojava slikovito
predstavlja) i prepoznaj kojim je slikovitim iskazom pjesnik predstavio
,umiranje u sljedecim stihovima:
,Da ni za cim ne ali
kad se bude zadnjim pogledima
rastajao od zvijezda!
Kreativni rad
Osjeti i ti sveproimajucu energiju stvaranja kao svoj mali ,zvjezdani
trenutak. Poigraj se rijecima i napii pjesmu ili prozni sastav od
ponuenih rijeci. Rijeci moe meusobno kombinirati kako eli, moe
ih povezivati veznicima, uzvicima, prijedlozima... Moe i dodavati svoje
rijeci i rasporeivati ih u stihove ili prozu. Sastavnice pjesme ili proze:
pjesnik, svijet, zemlja, zvijezda, svjetlost, cuenje, treptaj, sjaj, osmijeh,
tuga, vedrina, srce, mrak, iceznuti, zasjati, nestati, nagledati se...
Odaberi nekoliko domacih i/ili stranih pjesnika i u njihovim pjesmama prepoznaj
misaone motive: smisao postojanja covjeka, odnos covjeka prema drugim ljudima,
ljudske vrijednosti (moral, ljubav, slobodoumlje,
Novi kn'i#evni po'%ovi
Za ovakvu pjesmu kaemo da je napisana u slo&odno% sti(. Pojedini
dijelovi stiha se slobodno prenose iz stiha u stih, a da pritom stihovi ne moraju
biti jednake duine. Ritam u ovakvim pjesmama je cvrsto vezan za pjesnikove
emocije i misli. zdvajanjem pojedinih recenicnih dijelova se postie isticanje
pjesnickih sadraja. Ritam slobodnog stiha podsjeca na ritam ivog govora.
Lirske pjesme se cesto svrstavaju prema njihovom osnovnom motivu, te
razlikujemo: l'&avne* rodol'&ive (domoljubne ili patriotske), so)i'alne
p'es%e* opisne:deskriptivne p'es%e, re,leksivne:%isaone p'es%e,
ele+i'e... To su motivi koji su najcece, u svakom vremenu, zaokupljali
pjesnikovu panju i budili u njemu osjecajnost.
Pjesme cesto u sebi nose i neku misao, snanu, duboku. Ta misao moe
proeti cijelu pjesmu, svaki stih u njoj. Zovemo ih %isaone:re,leksivne
p'es%e. Misaone/refleksivne pjesme iskazuju ivotne istine opjevane sa
mnogo emotivnosti i poleta. Svojom sadrinom i pjesnickim porukama snano
uticu na citaoce.
.
54
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Peri,raza (grcki perifrasis opisni iskaz) je stilska figura kojom se jedna
pojava slikovito predstavlja drugacijim iskazom.
Poliptoton (grcki polyptoton) je ponavljanje vie oblika iste rijeci u razlicitim
gramatickim oblicima (npr. padeima: ispoda zvijezda, blaga svjetlost zvijezda,
prei sav u zvijezde...)
4 kn'i#evnik...
ANTUN BRANKO SMC (1898 1925) je hrvatski pjesnik i esejist roen u Drinovcima
kod Gruda. Pohaao je pucku kolu u rodnim Grudama, klasicnu gimnaziju Sirokom Brijegu i
Vinkovcima. Skolovanje je nastavio u zagrebackoj donjogradskoj gimnaziji. zdavao je
knjievne casopise Vijavica, Juri i Knjizevnik. Godine 1920. objavio je svoju jedinu kratku
zbirku pjesama ,Preobraenja koja se sastoji se od 48, najvecim dijelom kratkih pjesama.
Uveo je u svoju poeziju velike teme kao to su Bog, ljubav, smrt i umjetnost. Velik dio
Simiceva opusa objavljen je poslije njegove smrti, kao to je nekoliko dramskih fragmenata i
nedovreni roman Dvostruko lice, kada su objavljena njegova Sabrana djela.
0inteza
Pjesme cesto u sebi nose i neku misao, snanu, duboku. Ta misao moe
proeti cijelu pjesmu, svaki stih u njoj. Zovemo ih %isaone:re,leksivne
p'es%e. Misaone/refleksivne pjesme iskazuju ivotne istine opjevane sa
mnogo emotivnosti i poleta. Svojom sadrinom i pjesnickim porukama snano
uticu na citaoce.
;avrni dio sata
<o%aa zadaa6
0azna' vie o...
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
55
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 /'&av &eltka* Vasko Popa* lirska p'es%a
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'ni6 razvi'an'e sposo&nosti za prepoznavan'e l'epote i vri'ednosti
kn'i#evno% d'el* va#avan'e sna+e l'&avi* sna+e v'erovan'a* iz+ra-ivan'e
pozitivni( oso&ina linosti* razvi'an'e i%a+ina)i'e* pri(vatan'e i raz%i'evan'e
l'dsko+ ponaan'a
4&razovni6 %isaona p'es%a kao lirska kn'i#evna vrsta* poenta* stilska
sredstva* slikovitost* poetinost
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni(*
ko%nikativni(* stvaralaki( sposo&nosti
56
1
5
1
1
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
L!ubav belutka* Vasko Popa
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a*
di'aloka %etoda* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda*
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad* +rpni
rad
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* ,lip art* kreda* &il'e#ni)a* olovke*
+ra,oskop* +ra,o,oli'a ilstra)i'e teksta iz itanke 9* dnevnik itan'a
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 'ezik* kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra
Me-pred%etna6 likovna kltra
Is(odi en'a6 Prepozna'e %'etnik lirsk p'es%* prepozna'e o&il'e#'a
%isaone:re,leksivne p'es%e* prepozna'e ele%ente l'&avne p'es%e* povez'e
rita% i os'ean'e* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva p'es%i* prepozna'e
poent* %otive p'es%i
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Bjelutak (oblutak) je glatki obli kamencic koji su takvim ucinili voda i vrijeme.
Bjelutak u narodu ima misticnu moc, slui kao hamajlija. Saznaj koje mu se
moci pripisuju.
8lavni dio sata
Na'ava teksta
/irska p'es%a6 /'&av &eltka* Vasko Popa
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
U pjesmi bjelutak oivljava, postaje bice u strasnom ,zagrljaju s beskrajem,
beskonacnocu vremena i prostora. Sta mu daje duu, oivljava ga? Cime je
opcinjen ,belutak?
57
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
bezdan ponor bez dna, iroko prostranstvo, beskrajnost, neizmjernost
Interpreta)i'a
Kamen je opcenito simbol trajnosti, pouzdanosti i besmrtnosti. Oblikovani,
izglacani kamen simbolizira savrenstvo (oblika). Koja su svojstva bjelutka,
kakav mu je oblik, povrina? Sta ga je ucinilo takvim?
Vasko Popa nalazi inspiraciju u jednom sasvim obicnom predmetu iz naeg
okruenja, malom bjelutku, koji ce ga potaknuti da se vine u kosmicke
prostore i odgoneta misterij, tajnu svijeta i ljudskog postojanja opcenito. Kako
to postie? Po cemu je osoben bjelutak? Koja simbolicna znacenja ga vezuju
za kosmicke prostore?
Kakva je ,beskrajnost u koju je zagledan bjelutak? Kako je opisuje prva strofa
pjesme? Plava boja opcenito simbolizira vodu, dubinu vode, bezdan, a kao
boja nebeskog plavetnila i istinu, mudrost, plemenitost, milosre... Koja sve
simbolicna znacenja moe imati ,plavooka beskrajnost u ovoj pjesmi?
Ko daje bjelutku savrenstvo oblika? Odluci se za neki/e od ponuenih
odgovora i objasni svoj izbor:
o snaga vode;
o nebesko plavetnilo;
o beskrajno trajanje;
o covjek;
o snaga vode i beskrajno trajanje;
Kako je u pjesmi docarana snaga ljubavi bjelutka prema ,beskrajnosti?
Prepoznaj njena svojstva u sljedecim stihovima:
,U beonjacu se njenu
sav premetnuo.
Kako ovaj poetski motiv predocava covjeka i njegovu zagledanost u kosmicku
,beskrajnost?
Kolika je moc ljubavi? Potrai stihove koji je docaravaju. Neka te potakne na
razmiljanje i ova misao:
pahuljica moe da izbrusi belutak, ako je vodi ruka ljubavi. (Archibald
Joseph Cronin)
58
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Pjesnicki izraz Vaska Pope je saet i jezgrovit, krije pravo misaono bogatstvo.
Kakvo misaono bogatstvo kriju zavrni stihovi pjesme? Sta znaci biti ,slepo
zaljubljen? Kako nas ljubav moe zarobiti, okovati? Sta zaboravlja i/ili
proputa bjelutak u svojoj opcinjenosti ,beskrajnocu? Gdje je u toj slici
stvarni ivot? Kako razumijeva ove stihove:
,Slepo je zaljubljen
i nikakve druge lepote
osim one koju voli
i koja ce mu doci glave
ne vidi.?
Pjesma je ispjevana u slobodnom stihu, a zvukovnoj harmoniji stihova
doprinosi ponavljanje istih samoglasnika i suglasnika.
Asonanca je glasovna je figura koja nastaje ponavljanjem istih samoglasnika
u stihu, recenici ili sintagmi.
o Prepoznaj asonancu u sljedecim stihovima:
,Senke je njene sve
u sebi zarobio.
Aliteracija je glasovna je figura koja nastaje ponavljanjem istih ili zvukovno
slicnih suglasnika ili suglasnickih skupina u susjednim ili prostorno bliskim
rijecima.
o Prepoznaj aliteraciju u sljedecim stihovima:
,Zagledao se u lepu
u oblu plavooku
u lakomislenu beskrajnost
Kreativni rad
Rad u grupama:
grupa
Pjesma se odlikuje i izrazitom muzikalnocu stiha. Pronai asonance i aliteracije i
odgonetni kako ova zvukovna harmonija odreuje osnovni ugoaj u pjesmi i
doprinosi njenoj ritmicnosti..
grupa
Kakvi su stihovi u pjesmi po duini, ima li rime, interpunkcijskih znakova? Cemu
doprinose ova formalna svojstva stiha? Kako uticu na melodicnost stiha?
grupa
Pjesma Ljubav belutka pripada modernoj poeziji cije su osnovne osobine:
- odsustvo lirskog subjekta
- odsustvo dominantnog raspoloenja
59
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
- odsustvo slike u kojoj bi se zrcalila realnost
- odsustvo vezanog stiha
- odsustvo strofne sheme i rime
o Prepoznaj ove osobine u pjesmi.
V grupa
U pjesmi stvari/predmeti dobijaju duu, oivljavaju i postaju analogni covjeku.
Koja je to stilska figura? Prepoznaj je u pjesmi i objasni njenu funkciju.
Kn'i#evni po'%ovi
Asonan)a je glasovna je figura koja nastaje ponavljanjem istih
samoglasnika u stihu, recenici ili sintagmi radi postizanja zvukovnog
harmoniziranog iskaza ili ugoaja, ritma ili glasovnih efekata.
Alitera)i'a je glasovna je figura koja nastaje ponavljanjem istih ili
zvukovno slicnih suglasnika ili suglasnickih skupina u susjednim ili
prostorno bliskim rijecima.
Asonancom i aliteracijom se postie poseban zvukovni ugoaj koji
harmonizira iskaz i doprinosi njegovoj ritmicnosti.
4 kn'i#evnik...
VASKO POPA (1922 1991) srpski je pisac roen u Grebencu kod Vrca. Osnovnu
kolu i gimnaziju zavrio je u Vrcu, nakon kojih je upisao Filozofski fakultet u
Beogradu. Studije je nastavio u Bukuretu i Becu, a nakon rata je diplomirao na
Filozofskom fakultetu u Beogradu. Njegova prva zbirka pjesama Kora stavlja se na
pocetak poslijeratne moderne srpske poezije, a imala je veliki utjecaj na mlae
narataje pjesnika na podrucju bive Jugoslavije. Poslije Kore Popa je objavio
slijedece zbirke pjesama: Nepoin polje, Sporedno nebo, Uspravna zemlja, Vucja so,
Kuca nasred druma, Zivo meso, Rez, kao i ciklus pjesama Mala kutija.
0inteza
Pjesma sadri i ljubavne i misaone elemente. Misaonim elementima je iskazana
ljubav prema beskraju i covjekova tenja da ostvari ono to mu je daleko kroz
imaginaciju.
;avrni dio sata
<o%aa zadaa6 Radna sveska 96 Radni ktak &ro'6
0azna' vie o...
60
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 3le+i'a* A. 0. Pkin
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'ni6 razvi'an'e os'ea'a za l'epot pisane ri'ei* l'epot oso&no+ do#ivl'a'a
p'es%e* razvi'an'e interesa za razliitost do#ivl'a'* izra#avan'e do#ivl'a'a
l'&avi ri'e'* zvko%* razvi'an'e sposo&nosti za prepoznavan'e l'epote i
vri'ednosti kn'i#evno% d'el
4&razovni6 %'etnika lirska p'es%a* ele+i'a* %otivi* os'ean'e p'es%i* lirske
slike* stro,a* stilske ,i+re* poznavan'e sa ele%enti%a izra#a'no+ itan'a
p'es%e* oavan'e i i%enovan'e po'edinosti p'es%i* oavan'e i do#ivl'avan'e
l'epote p'esniko+ 'ezika* povezivan'e p'esnike slike s %ziki% izrazo%*
oavan'e #anrovski( i strktrni( oso&enosti lirske p'es%e
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni( i
ko%nikativni( sposo&nosti
61
1
6
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Elegija, A. S. u!kin, lirska pjesma
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
Nastavna sredstva po%a+ala6 ,lip art* itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke*
+ra,o,oli'a ! ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop ili &i%!pro'ektor
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* 'ezik* %edi'ska kltra
Me-pred%etna6 likovna kltra* in,or%atika
Is(odi en'a6 Prepozna'e %'etnik lirsk p'es%* prepozna'e o&il'e#'a
ele+i'e* prepozna'e %otive p'es%i* poent* povez'e rita% i os'ean'e* otkriva
stilsko!izra#a'na sredstva p'es%i
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Boje opcenito simboliziraju raznolikost i pojavnost sadraja ivota. Crna i
bijela boja simboliziraju suprotnost, bijela boja svjetlost, sunce, cistotu,
svetost..., a crna boja tamu, jad, tugu, ponienje, stid, ocajanje... Aktivnim,
toplim i bliim se smatraju boje koje odbijaju svjetlost (uta, narandasta,
crvena..., a pasivnim, hladnim i daljim one koje upijaju (apsorbuju) svjetlost
(ljubicasta, siva...)
Neovisno o ovoj podjeli boja u rjecnicima tradicionalnih simbola, odredi palete
boja kojima bi obojio/la svoju tugu i srecu. Koliko je to teka zadaca? Zato
tako misli? Uoci razliku u bojama svoje srece i tuge.
8lavni dio sata
Na'ava teksta6 3le+i'a* A. 0. Pkin
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
62
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Za cime ali lirski subjekt?
Interpreta)i'a teksta6
Interpreta)i'a
Elegija je danas termin koji oznacava lirsku pjesmu proetu tunim
raspoloenjem. Koliko je tuge u ovoj pjesmi? Koje raspoloenje prevladava?
,Mamurluk u svakodnevnom govoru podrazumijeva mucninu otrenjenja od
pijanstva. U kakvom je stanju otrenjenja lirski subjekt? Cime je bio opijen, a
ta nakon otrenjenja ,jaca u njegovoj dui?
Prokomentiraj sljedece stihove:
,Al' kao vino - tuga davnog placa
U mojoj dui biva sve to jaca.
Moj put je tmuran. A dane sve gore
Nosi mi burno buducnosti more.
Pronai stihove koji u pjesmi kontrastiraju ovim stihovima, koji pjesmu pocinju
bojiti svjetlijim tonovima i u ozracje pjesme unose vedrije raspoloenje. zdvoji
rijeci koje ,nose tu vedrinu, nadu u ljepu buducnost i elju za ivotom u
prvoj strofi.
Kada se u pjesmi jedna pored druge stave dvije pojave, dva osjecanja, dvije
slike koje imaju potpuno suprotne osobine, dobijemo stilsku figuru koja se
zove kontrast. Prepoznaj kontrast u sljedecim stihovima:
,Moj put je tmuran. A dane sve gore
Nosi mi burno buducnosti more.
(...)
,Med nedacama, jadima i zlima,
Ja znam da za m i naslad ima...
U cemu lirski subjekt pronalazi utocite, sklanjajuci se pred ,...nedacama,
jadima i zlima,? Prepoznaj to u zavrnim stihovima pjesme.
Jedan slavni pisac je zabiljeio: "Nikada se ne prestaj smijati, cak ni kada si
tuan, jer nikada ne zna kada ce se neko zaljubiti u tvoj osmeh." (Gabriel
Garci Mrquez) Gdje se susrecu ova misao i zavrni stihovi Pukinove
,Elegije?
63
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Kreativni rad
Poetsko ozracje Pukinove elegije cini supostavljanje temeljnih vrijednosti
ivota kao to su nada, ljubav, sreca... s jedne strane, i svih tunih i tmurnih
sadraja ivota. Koji su to sadraji? Koji aspekti ivota snano emocionalno
boje tugom Pukinovu ,Elegiju? Odgonetni ili se odluci za neki/e od
ponuenih odgovora i napii elegiju na tu temu:
o al zbog neumitne prolaznosti mladosti;
o tuga zbog prolaznosti ivota uopce;
o izgubljene nade i iznevjerena ocekivanja;
o neispunjene ,sanje...
Grupni rad:
o grupa: Navedi stihove koji izraavaju nadanje i svjetlija osjecanja .
o grupa: Provjeri duinu stiha i rimu u pjesmi
o grupa: Pronai u pjesmi opkoracenja i inverzije i kai cemu doprinose.
o V grupa: Pronai u pjesmi stilske figure: epitete, poreenja, metafore.
Pjesmu procitaj glasno. Pazi na znake interpnk)i'e (tacku, zarez, dvotacku),
opkoraen'a* ponavl'an'a ri'ei... Prilagodi i intona)i' i &o' +lasa, ritam
odreenim rijecima, stihovima.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Rijec elegi!a potice od starogrckog elegion to znaci distih. Elegija je kod
starih Grka i Rimljana bila svaka pjesma napisana u distisima (dvostisima), a
danas se taj termin koristi za lirsku pjesmu proetu tunim raspoloenjem.
Zivotna prolaznost, gubitak dragih bica, al za mladocu, neostvarene ljubavi
su ceste teme elegija.
Kada se jedna pored druge stave dvije pojave, dva osjecanja, dvije slike koje
imaju potpuno suprotne osobine, pri cemu se eli jedna istaci, dobijamo jednu
vrstu poreenja, stilsku figuru koja se zove kontrast ili antiteza.
4 kn'i#evnik...
ALEKSANDAR SERGEJEVC PUSKN (1799 1837) je ruski knjievnik kojeg mnogi
smatraju za najboljeg ruskog pjesnika i oca moderne ruske knjievnosti. Pukin je
roen u Moskvi u osiromaenoj aristokratskoj obitelji. Zavrio je elitnu gimnaziju, a
nakon kole radio je u Savjetu spoljnih poslova u Sankt Peterburgu. Zbog njegovih
buntovnih stihova car Aleksandar ga je kaznio progonstvom na jug Rusije. Pukin je
objavio prvu pjesmu sa 14 godina kao ucenik u carskoj gimnaziji. Tokom kolovanja
64
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
je poceo da pie i svoje prvo veliko djelo, poemu Ruslan i Ljudmila temeljenu na
bajkama koje je cuo od svoje bake. Napisao je sljedeca djela: Oda slobodi, romane
Evgenije Onjegin i Kapetanova kci, poeme Cigani, Bronzani konjanik, dramu Boris
Godunov ...
0inteza
Elegija je lirska pjesma proeta tunim raspoloenjem uzrokovanim ivotnom
prolaznocu, gubitkom dragog bica, alom za mladocu, neostvarenom ljubavi...
;avrni dio sata
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfoli
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 ;apis o ze%l'i* Mak <izdar
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota oso&no+
do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei*
spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei* razvi'an'e os'ea'a za pravd*
istinol'&ivost kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi i e%pati'e pre%a l'dsko'
patn'a#i* raz%i'evan'e nor%i l'dsko+ ponaan'a* iz+ra-ivan'e pozitivni(
oso&ina linosti* razvi'an'e l'&avi pre%a do%ovini i pre%a n'eno' tradi)i'i
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki %'etnike rodol'&ive p'es%e*
oso&enosti #anra p'es%e* razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a porke*
65
1
7
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
"apis o #emlji, $ak Di#dar,
patriotska/domoljubna/rodoljubiva pjesma
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
sadr#a'na analiza* poenta* o&lik p'es%e6 pitan'e C od+ovor* vre%enska i
prostorna lokaliza)i'a p'es%e* ton p'es%e* ele%enti izra#a'no+ itan'a
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni( i ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop* dnevnik itan'a
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 /ikovna kltra* (istori'a
Is(odi en'a6 Prepozna'e %'etnik lirsk p'es%* prepozna'e o&il'e#'a
rodol'&ive:patriotske p'es%e* prepozna'e %otive p'es%i* poent* povez'e
rita% i os'ean'e* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva p'es%i
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Stecak je vrsta bosanskog kamenog nadgrobnog spomenika iz srednjeg
vijeka. Stecci su obicno ukraeni uklesanim prizorima iz ivota, iz lova, s
vitekih turnira ili natpisima na glagoljici ili bosancici. Meu nae najljepe
stecke spadaju oni u Radimlji kod Stoca. Natpisi na steccima ili mramorovima
najznacajniji su spomenici narodnog jezika u Bosni i Hercegovini. Vecina
stecaka ispisana je bosancicom. Ovo je jedan od zapisa sa stecka6 Se lei
Helja, mnoge zemlje obideh i domo i poteno postah i na svojih batin legoh.
Koju elju svakog covjeka iskazuje ovaj zapis?
Rijeci na svojih batin govore nam o snanom vezivanju bosanskog covjeka
za zemlju Bosnu.
Posluaj audiozapis pjesme Zapis o zemlji Maka Dizdara u izvedbi Enesa
Kievica (internetska adresa: http://www.youtube.com/watch?v=PEixgx5bFr?
8lavni dio sata
Na'ava teksta
;apis o ze%l'i* Mak <izdar
66
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o p'es%i.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
O cemu se raspituje ,vrli pitac? Ocekuje li on odgovor ili ...?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
vrli koji ima vrline, dostojan, uvaen (u pjesmi preneseno znacenje-divlji, neprijatni)
rekti reci
posna nejaka, suhoparna, slaba, siromana
Interpreta)i'a
Mak Dizdar jednom je prilikom zapisao: Stecak je za mene ono to nije za
druge. (...) To je spavac koji je nespina. Stecak sam vidio u Radimlji i Zgoci,
ali sam njegovu tajnu mogao odgonetnuti samo u sebi.
Razmislite: Sta misli pjesnik kada kae da je stecak spavac koji je nespina
(nespina onaj koji je budan)?
Po cemu nas ova pjesma podsjeca na zapise na steccima? Koja je tema
pjesme? U koju bi vrstu lirske poezije svrstao/la pjesmu Zapis o zemlji?
Dizdareva obrada domoljubne teme je neobicna, posebna. Pronai rijeci u
pjesmi koje opisuju zemlju Bosnu!
Po cemu se u drugoj strofi stihovima: posna i bosa da prosti / hladna i
gladna suprotstavljaju stihovi k tomu jo / Da prosti / Prkosna / Od sna?
O cemu sanja prkosni bosanski covjek? Procitaj i sljedeci zapis sa stecka i
pokuaj odgovoriti na ovo pitanje: Nikada mnogo ne imah, nikada nita ne
nesta a dijelih.
Pjesma Zapis o zemlji sastavljena je od samo dvije strofe: pitanja i odgovora.
Kakvim tonom se vrli pitac neki raspituje o Bosni? Sta se postie uzrecicom
da prosti?
Sta pjesnik postie zastarjelim rijecima (arhaizmima) u govoru vrli pitac (kto,
rekti)?
67
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
A kakvim tonom mu zapitani odgovara? Sta zapitani priznaje? S kojim
ciljem zapitani preuzima uzrecicu da prosti? ma li ta uzrecica isti ton,
intonaciju u njegovu odgovoru?
Osim ritma, jezicki izraz ima i svoju melodicnost. Melodicnost pjesnickog
izraza zapravo je njegova intonacija. Sta je intonacija? To je razlicita visina
govora, govorna melodija. Rijec, recenica, stih, strofa pa i cijelo knjievno
djelo ima svoju melodicku visinu kojom se iskazuju razlicite misli i osjecanja.
Monotona intonacija, bez promjene visine govora, dosadna je, neuocljiva i ne
iskazuje istinske osjecaje i misli. Odgovarajuca intonacija doprinosi
osjecajnosti i doivljenosti pjesnikovog izraza. Cesto od intonacije zavisi i
pravilan doivljaj rijeci, stiha, pjesme.
Razmisli kako bi izgovorio/la sljedece rijeci koje izgovaraju pitac i zapitani:
Pitac: A kto je ta ta je ta da prosti Zapitani: k tomu jo / Da prosti /
Prkosna / Od sna Uzrecica da prosti u odgovoru zapitanoga jaca je,
naglaenija, iz nje se osjeti ponos i inat bosanskog covjeka.
Kreativni rad
Zavrnim stihovima, odgovorom zapitanog, dobili smo jaku poentu / ideju
pjesme: Bosna je prkosna i ponosna zemlja. Bosni je, kako kae pjesnik u
komentaru ove pjesme bilo sueno da sanja o pravdi, da radi za pravdu i da
na nju ceka, ali da je ne doceka. Napii pismeni sastav na temu ,Bosna je
prkosna od sna.
Kn'i#evni po'%ovi
Lirska pjesma krace je knjievno djelo napisano najcece u stihu. skazuje
razlicita osjecanja i misli. U nekim su pjesmama jace iskazana osjecanja, a u
nekima misli. Najceca je pojava da su i osjecanja i misli meusobno cvrsto
isprepleteni. Lirska pjesma koja je proeta osjecanjima ljubavi prema zavicaju,
domovini, njezinim ljepotama, ljudima itd. zove se rodol'&iva, do%ol'&na ili
patriotska (lat. patria domovina) pjesma.
4 kn'i#evnik...
MEHMEDALJA MAK DZDAR (19171971) je roen u Stocu i jedan je od najvecih
bosanskohercegovackih pjesnika. Osnovnu kolu zavrio je u Stocu, potom odlazi u
Sarajevo gdje zavrava gimnaziju. U Sarajevu postaje prijatelj pjesnika Tina Ujevica,
koji tih godina ivi u Sarajevu. Kao devetnaestogodinjak objavljuje svoju prvu zbirku
Vidovopoljska noc, a nakon toga radi kao novinar, potanski slubenik i novinski
urednik. Od 1952. godine profesionalni je knjievnik. U tom periodu pojavljuju se
poeme Plivaica i Povratak , zbirke poezije: Okrutnosti kruga , Koljena za Madonu,
Minijature, Kameni spava... Njegova zbirka poezije Kameni spava svrstava se
meu najznacajnije bosanskohercegovacke pjesnicke tvorevine 20. stoljeca.
Sastavio je i poznatu antologiju Stari bosanski tekstovi. Tragom ba ovih starih
68
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
bosanskih tekstova, pjesnik je u svojoj pjesnickoj zbirci Kameni spava velika a
jednostavna pitanja o svojoj domovini zaodjenuo ljepotom arhaicnog jezika, i tako
probudio njegovu izvornu, tajanstvenu snagu.
0inteza
Lirska pjesma koja je proeta osjecanjima ljubavi prema zavicaju, domovini,
njezinim ljepotama, ljudima itd. zove se rodol'&iva, do%ol'&na ili
patriotska (lat. patria domovina) pjesma. Mehmedalija Mak Dizdar je
osobitim stilom iskazao svoju ljubav prema domovini Bosni, prkoseci svima
onima koji nastoje poniziti njegovu Bosnu ili nauditi joj.
;avrni dio sata
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 ;ato tone Vene)i'a* A&dla( 0idran
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e os'ea'a za l'epot pisane ri'ei* l'epot oso&no+ do#ivl'a'a
p'es%e* razvi'an'e interesa za razliitost do#ivl'a'* izra#avan'e do#ivl'a'a
69
1
8
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
"ato tone $eneci!a* A&dla( 0idran
/irska p'es%a
1
9
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
l'&avi ri'e'* zvko%* razvi'an'e sposo&nosti za prepoznavan'e l'epote i
vri'ednosti kn'i#evno% d'el
4&razovni6 %'etnika lirska p'es%a* %otivi* os'ean'e p'es%i* lirske slike*
stilske ,i+re* poznavan'e sa ele%enti%a izra#a'no+ itan'a p'es%e* slo&odni
sti(* oavan'e i i%enovan'e po'edinosti p'es%i* oavan'e i do#ivl'avan'e
l'epote p'esniko+ 'ezika* &o+atstvo izraza* poenta
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni( i
ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 ,lip art* itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke*
ilstra)i'a iz itanke 9
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* 'ezik* %edi'ska kltra
Me-pred%etna6 /ikovna kltra* +eo+ra,i'a* (istori'a
Is(odi en'a6 Prepozna'e %'etnik lirsk p'es%* prepozna'e o&il'e#'a
rodol'&ive:patriotske p'es%e i %isaone p'es%e* prepozna'e %otive p'es%i*
poent* povez'e rita% i os'ean'e* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva p'es%i
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Venecija je jedan od najljepih i jednovremeno jedan od najugroenijih
gradova na svijetu koji kao da izranja iz mora. straite ta Veneciju cini
takvom. Koliko je stara, na koliko je ostrva izgraena, ta je cini carobnom...
Veneciju ugroava razina mora, tako da more, koje joj daruje ljepotu, postaje
jednovremeno i njena najveca prijetnja. strai koliko svijet suosjeca s gradom
i njegovim iteljima nad kojima se nadvila prijetnja potonuca.
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
sijaset mnotvo
staklo murano staklo porijeklom iz ljevaonice stakla sa otoka Murano
bezdan ponor bez dna, iroko prostranstvo, beskrajnost, neizmjernost
70
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 ;ato tone Vene)i'a* A&dla( 0idran
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Lirski subjekt ocituje svoju posebnu bliskost i suosjecanje s jednim
prostorom, jednim narodom. O kojem se prostoru/narodu radi?
Interpreta)i'a
Pjesma spocetka gradi jednu sveobuhvatnu viziju svijeta u koju sabire
vrijeme i prostor. Kolika je protenost vremena, a kolika prostora u toj viziji? U
to je zagledan lirski subjekt dok je gradi? Ko gospodari tim prostorom.
Oko lirskog subjekta se postepeno ,sputa i izotrava detalje te vizije.
Prepoznaj taj hod u sljedecim stihovima:
,... On
stvorio je Svemir, u Svemiru sedam milijardi
svjetova, u svakom svijetu mnotvo naroda, bezbroj
jezika, i po jednu, jednu Veneciju.
Stihovi koji slijede ocituju sve bogatstvo i dareljivost Univerzuma. Koji ,darovi
cine da ljudi ,budu bogatiji i bolji?
Ko su ,zemaljski gospodari? Kakvu su sudbinu odredili tom ,malehnom
narodu?
Stihovi koji slijede pojacavaju uznemirenost lirskog subjekta i on postavlja sebi
i/ili gospodaru/ima svjetova brojna pitanja. Prepoznaj stihove koji predocavaju
tu uznemirenost. Sta se sve zatice u toj slici sveopceg potonuca svijeta? Koji
su motivi u toj slici za tebe uznemirujuci?
U pjesmi se i konacno u obliku pitanja sudbinski zdruuju dva prostora. Koji su
to prostori? Ciju sudbinu odreuje Gospodar svjetova, a ciju zemaljski
gospodar? Prepoznaj to u sljedecim stihovima:
, ... Zato ne treba
na svijetu da ima naroda bonjackog? Meu bojama
jedna boja manje? Meu mirisima jedan miris manje?
Zato ne treba na svijetu da ima ova Venecija?
Meu cudima jedno cudo manje?
71
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Oholost covjeka prema drugom covjeku i prirodi uopce je vjecna prica ljudske
povijesti. Covjek eli gospodariti svijetom. U cemu je oholost ,volje zemaljskih
gospodara?
Kako na oholost zemaljskih gospodara reagira Gospodar svjetova? zdvoji
stihove koji to iskazuju:
,Jedna se zvijezda, u dugome luku, rui u bezdan
Svemira. Kao da pade - posred Kanala Grande.
Zemaljski svijet, meu sedam milijardi vasionskih
svjetova, hoce da ostane siromaniji za cio jedan
narod. Takva je volja zemaljskih gospodara.
U Svemiru, tada, jedna zvijezda pada.
Zavrni stihovi u pjesmi iznova samjeravaju sudbinu ugroenog grada i
ugroenog naroda i tragaju za odgovorom na pitanje sadrano u naslovu
pjesme. Koje znacenje poprimaju sljedeci stihovi:
,U Svemiru, tada, jedna zvijezda pada. Zato tone
Venecija. Svemir bude siromaniji za cio
jedan svijet. Takva je Gospodara svjetova.
Takva je volja Vladara Sudnjega Dana.
Zato tone Venecija? Odgonetni i/ili se odluci za neki/e od ponuenih znacenja
zavrnih stihova pjesme:
- jer tako ele ,Gospodari svjetova;
- jer tako ele ,zemaljski gospodari;
- sudbina Venecije je odgovor ,Gospodara svjetova na
izostanak suosjecanja suvremene civlizacije za trpnju i
stradanje onih koji ne mogu da se odbrane pred
samovoljom ,zemaljskih vladara;
- zbog oholosti covjeka prema covjeku i prirodi uopce;
- zbog odsustva moralnih vrijednosti u svijetu opcenito;
nspirativno ozracje ovoj pjesmi daje bosanskohercegovacka blia ratna
povijest. Kako je predocena ratna tema u pjesmi? Moda ti u razmiljanju
pomognu stihovi iz Sidranove pjesme ,Ars poetica u kojoj on iznosi svoj stav
prema pjesnitvu uopce: ,lirici smo, zgrcena lica, i pjesma mora biti / tacna po
svemu, a precizna u izrazu - / rekosmo li tako, Gabrijel moj?. U kojim
motivima prepoznaje ,preciznost Sidranova pjevanja o ratu?
72
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0tvaralaki rad
Rat kao tema je jedan od najvecih literarnih izazova opcenito, pa se i mnoge
Sidranove pjesme tematski usidruju u nedavno proivljenu
bosanskohercegovacku ratnu stvarnost. Ovo su stihovi iz jedne takve pjesme:
,rat je veliko zlo, koje hoda
u kucu ue, u duu ue
i kucu i duu uzme.
(iz pjesme ,Zenska)
o Sidranove pjesme s ovom tematikom nose pecat njegovog snanog
emocionalnog i moralnog (etickog) angamana. Potrai njegovu
zbirku pjesama ,Sarajevski tabut i prepoznaj/izdvoji pjesme u kojima
u naglaeno emocionalnom tonu Sidran propituje prisustvo moralnih
vrijednosti u savremenom svijetu.
Novi kn'i#evni po'%ovi
U modernoj poeziji, umjesto nizanja podudarnih redaka, stihova, pjesnici
raclanjuju pjesnicki izraz na stihove razlicite duine i bez sheme rimovanja,
pa cak i bez same rime. Takva vrsta stiha zove se slo&odni sti(.
"Komunikativnoj razgovjetnosti" poezije Abdulaha Sidrana doprinosi i slobodni
stih koji mu prua poetski konfor za iskazivanje misli i osjecanja.
4 kn'i#evnik...
ABDULAH SDRAN je bosanskohercegovacki pjesnik, prozni pisac i filmski scenarist
roen 1944. godine u Sarajevu. Osnovnu kolu, gimnaziju i Filozofski fakultet
pohaao u Sarajevu. Ureivao je omladinske listove i casopise, bio zaposlen na TV
Bosne i Hercegovine kao dramaturg. Za svoje pjesnicke knjige nagraivan je
najznacajnijim knjievnim i drutvenim priznanjima, a njegova u ratu objavljena knjiga
poezije Sarajevski tabut nagraena je izuzetnim priznanjem, Nagradom slobode
PEN-centra Francuske. Objavljeni su i izbori iz njegove poezije u prijevodu na
njemacki, francuski i italijanski jezik. Jedan je od najznacajnijih scenarista u naoj
kinematografiji (Sjea li se Doly Bell, Otac na sluzbenom putu). Kao filmski autor,
dobitnik je brojnih nagrada i priznanja. Redovni je clan Akademije nauka i umjetnosti
BiH. Zivi i radi u Sarajevu. Objavio je sljedece knjige: Kost i meso, Sarajevska zbirka,
Sarajevski tabut, Djevojica iz Ulice Prkosa, Planeta Sarajevo, Sarajevska molitva,
Zato tone Venecija...
0inteza
73
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
U modernoj poeziji, umjesto nizanja podudarnih redaka, stihova, pjesnici raclanjuju
pjesnicki izraz na stihove razlicite duine i bez sheme rimovanja, pa cak i bez same
rime. Takva vrsta stiha zove se slo&odni sti(. Ova i mnoge druge Sidranove pjesme
tematski se usidruju u nedavno proivljenu bosanskohercegovacku ratnu stvarnost.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 ;naen'e ri'ei* Vladi%ir Nazor
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
74
2
0
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
"naen!e ri!ei, Vladi%ir Nazor
lirska p'es%a
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4d+o'ni6 razvi'an'e os'ea'a za l'epot pisane ri'ei* l'epot oso&no+ do#ivl'a'a
p'es%e* razvi'an'e interesa za razliitost do#ivl'a'* izra#avan'e do#ivl'a'a
ri'e'* zvko%* razvi'an'e sposo&nosti za prepoznavan'e l'epote i vri'ednosti
kn'i#evno% d'el
4&razovni6 %'etnika lirska p'es%a* %otivi* os'ean'e p'es%i* lirske slike*
stro,a* stilske ,i+re* poznavan'e sa ele%enti%a izra#a'no+ itan'a p'es%e*
stro,a* sti( (katren i ter)ina"* sonet* ri%a* oavan'e i i%enovan'e po'edinosti
p'es%i* oavan'e i do#ivl'avan'e l'epote p'esniko+ 'ezika* povezivan'e
p'esnike slike s %ziki% izrazo%* oavan'e #anrovski( i strktrni(
oso&enosti lirske p'es%e* &o+atstvo izraza
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni( i
ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 ,lip art* itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke*
ilstra)i'a iz itanke 9* dnevnik itan'a
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* 'ezik* %edi'ska kltra
Me-pred%etna6 /ikovna kltra* in,or%atika
Is(odi en'a6 Prepozna'e %'etnik lirsk p'es%* prepozna'e ele%ente
%isaone p'es%e* prepozna'e %otive p'es%i* poent* povez'e rita% i
os'ean'e* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva p'es%i
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Sta je umjetnost?
,Kad covjek u sebi oivi osjecanje koje je sam doivio, i oivivi ga u sebi,
pomocu pokreta, linija, boja, tonova ili formi izraenih rijecima, tako ga
prenese da i drugi ljudi doive isto osjecanje - tako umjetnost djeluje. (Lav
Nikolajevic Tolstoj)
Svaka umjetnost ima vlastiti jezik. Koja se umjetnost iskazuje pomocu ,formi
izraenih rijecima?
75
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 ;naen'e ri'ei* Vladi%ir Nazor
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Kako to ri'ei%a da'e%o d6
Bojati se nemoj rijeci, pa ce dati
sam im duu?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
gniti gnjiti, truhnuti, gnjiljeti
sve stalno, uvijek
pozna kasna, kasnija
stoprv upravo
Interpreta)i'a
Rijeci putuju kroz vrijeme, neke nas naputaju a neke se dugo zadravaju u
jeziku, neke cuvaju svoja znacenja, a neke primaju nova. Koliko znacenja rijec
moe ,primiti u sebe, a koja su nama vana? Sta o tome saznaje iz prve
strofe ove pjesme?
Lirski subjekt usporeuje preobrazbu leptira s preobrazbom rijeci. Kako to
cini? Prokomentiraj sljedece stihove:
,...Al' rijec nije leptir to je pao
zoologu kakvom u mreu, dvije
probole ga igle, e da raspet gnije
uvijek jednak, on to iv sve drukce sjao.
Gdje se cuva znacenje rijeci? Po cemu je to ,groblje sjen naih rijeci? Kada
rijeci oivljavaju, dobijaju duu?
76
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Kako pjesnici ,skrbe o rijecima? Kojim je ,sjenama od rijeci pjesnik udahnuo
ivot u ovoj pjesmi?
Rijeci su u poeziji uvijek ,otvorene za nova znacenja. One ,rastu,
umnoavaju svoja znacenja. Koja su znacenja pridodata rijeci ,rijec u zadnjoj
strofi pjesme:
,Bojati se nemoj rijeci, pa ce dati
sam im duu, pa ce stoprv onda znati
da ih kao sjeme baca meu ljude.
o Koja svojstva se pripisuju rijecima u njihovoj usporedbi sa
,sjemenom?
Motiv odagnavanja straha od rijeci ,otvara i ,zatvara pjesmu. Kako on
kontrastira ovoj misli jednog poznatog pisca: ,Zapamtite: od svih rana,
neizljecive su samo one koje zadaje jezik, pogled, podsmijeh i prezrenje.
(Jorge Luis Borges)?
Prepoznaj koja je ovo forma pjesme. z koliko se strofa sastoji pjesma, a iz
koliko stihova pojedine strofe? Kako ih zovemo?
Kako zovemo ovakvu rimu:
,Bojati se nemoj rijeci!... Tko bi znao
znacenja koliko svaka od njih krije?
Ne sluaj je uhom onog koji, prije
no nas majka rodi, lik joj i duh dao!?
0tvaralaki rad
Neke rijeci pod utjecajem vremena mijenjaju oblik a zadravaju svoje
znacenje. Pjesnik je otrgnuo zaboravu i staru rijec ,stoprv. Potrai koje je sve
oblike ,prisvajala na sljedecoj internet adresi:
http://www.matica.hr/kolo/kolo2007_3.nsf/AllWebDocs/Jezicne_znacajke_u_dj
elima_Janka_Draskovica
Budi slikar!
77
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Pjesnik je rijecima udahnuo ivot, obogatio ih znacenjem voen svojim
osjecanjima i matom. Poigraj se vlastitom kreativnocu i podari pjesmi sliku
obogacenu vlastitim vienjem i doivljajem pjesme.
Novi kn'i#evni po'%ovi
0tro,a koja broji tri stiha naziva se trostih ili tercina, a strofa od cetiri stiha l
cetverostih ili katren.
0onet je poseban oblik lirske pjesme sastavljene od dva katrena i dvije
tercine, odnosno pjesme koja je sastavljena od cetrnaest stihova.
Ri%a je glasovno podudaranje na kraju stiha:
- parna rima (aa bb) je rimovanje prvog i drugog, i treceg i cetvrtog stiha;
- ukrtena (a b a b) rimovanje prvog i treceg, i drugog i cetvrtog stiha;
- obgrljena (a b b a) rimovanje prvog i cetvrtog, i drugog i treceg stiha;
- nagomilana (a a a b) rimovanje vie uzastopnih stihova;
- isprekidana (a b c b) rimovanje ponekih stihovi, isprekidano.
4 kn'i#evnik...
VLADMR NAZOR (1876 1949) hrvatski je knjievnik roen u malom mjestu Postira na
otoku Bracu gdje je zavrio pucku kolu, a gimnaziju je pohaao u Splitu. Studirao je
prirodne znanosti, matemetiku i fiziku u Gracu i Zagrebu. Predavao je u gimnaziji u Zadru, a
potom najveci dio ivota proveo u stri. Prvo djelo mu je bilo Slavenske legende, a objavio je i
sljedece knjige: Knjiga o hrvatskim kraljevima, Istarske prie, Veli Joze (djelo po kojemu ce
se prepoznavati Nazorova proza, a koje je on sam smatrao neuspjelim),Utva zlatokrila,
Medvjed Brundo... Godine 1942. s pjesnikom vanom Goranom Kovacicem odlazi u
partizane i pocinje voditi dnevnik S partizanima. Poslije rata je objavio i Pjesme partizanke.
U pedeset godina plodnog rada Nazor je pisao pjesme, pripovijetke, price za djecu, putopise,
romane, dnevnike, rasprave i prevodio talijanske i njemacke pjesnike.
0inteza6
Rijeci su u poeziji uvijek ,otvorene za nova znacenja. One ,rastu, umnoavaju svoja
znacenja voena matom i imaginacijom pjesnika.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
78
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
!
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
79
2
1
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
#onak* Da%il 0i'ari* (istori'ski ro%an
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna 'edini)a6 Konak* Da%il 0i'ari
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a kn'izi* iz+ra-ivan'e pozitivni( oso&ina
linosti* pri(vatan'e i raz%i'evan'e l'dsko+ ponaan'a dra%atini%
tren)i%a* razvi'an'e l'&avi pre%a &( kn'i#evno' tradi)i'i
4&razovni6 vre%enska i prostorna lokaliza)i'a teksta* sadr#a'na analiza* %otivi*
ko%pozi)i'a (,a&la* te%a* ide'a"* karakteriza)i'a likova* poznavan'e sa
(istori'ski% okolnosti%a na ko'e ro%an re,erira* dra%atinost i dina%inost
ko%pozi)i'e
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni( i
ko%nikativni( i stvaralaki( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* +rpni rad* individalni
rad* individalizirani rad* rad parovi%a
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,oskop*
+ra,o,oli'a sa ilstra)i'o% iz itanke 9*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 'ezik* kltra izra#avan'a
Me-pred%etna6 %zika kltra* likovna kltra* (istori'a* +eo+ra,i'a
Is(odi en'a6 Prepozna'e ro%an kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
ele%ente (istori'sko+ ro%ana* odre-'e statine (zastavl'a'e" i dina%ine
(pokretake"%otive* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva ko%pozi)i'ske
di'elove kn'i#evno+ teksta* prepozna'e ,a&lativni tok i povez'e +a s te%atsko!
ide'no% osnovo% teksta
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Sta prica i pricanje znace covjeku? Prokomentiraj sljedecu misao:
, ... pripovjedac moda prica sam sebi svoju pricu, kao dijete koje pjeva u mraku da
bi zavaralo svoj strah? li je cilj tog pricanja da nam osvijetli, bar malo, tamne puteve
80
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
na koje nas cesto ivot baca, i da nam o tom ivotu, koji ivimo ali koji ne vidimo i ne
razumijemo uvijek, kae neto vie nego to mi, u svojoj slabosti, moemo saznati i
shvatiti; (...) Moda je u tim pricanjima, usmenim i pismenim, i sadrana prava
povijest covjecanstva...
(vo Andric, Pria i prianje, govor povodom dodjele Nobelove nagrade za
knjievnost 1961. u Stockholmu.)
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 Konak* Da%il 0i'ari
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
odaja (tur. oda) soba, prostorija
evnuh ukopljenik
hadum (tur. hadum) ukopljenik, evnuh; sluga
kaurin nevjernik, pripadnik nemuslimanske zajednice
mahnito ludo, hrabro, smjelo
urnek (tur. ornek) pregledalica, obrazac, mustra
dokon besposlen, neiskoriten
kijamet (arap. qiyama) zabuna, buna, gungula, vika i galama; nepogoda, mecava,
ravo vreme; napast, zlo, nedaca; smak sveta;
at konj, drijebac plemenite pasmine
citluk (pers.-tur. ciflik, ciftluk) poljsko imanje, vrsta feudalnog poseda koji obrauje
klicati likovati
padiah (tur. padisah) gospodar nad kraljevima, samodrac, car, sultan, veliki sultan
kasaba (tur. kasaba) gradic, varoica, palanka
cardak (tur. cardak) velika prostorija na spratu istocnjacke kuce sa izbocenim
delom prema ulici
civcija kmet, seljak bezemlja na aginoj ili begovskoj zemlji, na cifluku
81
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
kadija (tur. kadi) sudija, nii sudija, mirovni sudija kod Turaka i drugih
muhamedanskih naroda
saruk (tur. saryk) al omotan oko kape na glavi, turban, ahmedija
karavana povorka putnika, narocito trgovaca,
uobrazilja miljenje o necemu stvoreno unapred, predrasuda
Interpreta)i'a
Camil Sijaric u ovom romanu pokazuje svoje zanimanje za odreeno
historijsko vrijeme. Zanimljivo je da nam je to vrijeme pribliio putem dnevnika
koji pie glavni junak, hadum Alija. Sta on biljei u svoj dnevnik? Kakav ton
dnevnicka forma daje opisu povijesnih dogaaja?
Hadum Alija ima sagovornika u svom davnom uzoru, piscu i mudracu Ser-
Anu. Za kakvim odgovorima hadum Alija traga u knjigama Ser-Ana?
Prepoznaj to u sljedecem odlomku:
,mam pri sebi, velim mu, njegove knjige i citam ih. Sve to mi treba u njima
naem; kroz njih razgovaram sa Ser-Anom. Pruam ruku, uzmem knjigu, i
kaem; Hodi, Ser-Ane, sam sam, a noc duga, hodi da razgovaramo - da mi
kae ko je ko i ta je ta, ta je ovaj svijet, Ser-Ane. on doe, tu je, i ja vie
nijesam sam - s ljudima sam, onim to su nekad i negdje bili pa ih vie nema;
ostala samo o njima prica...
Kako si razumio/la tvrdnju hadum Alije da ,svijet lei na prici? Neka ti u
razmiljanju pomogne jo jedna misao pisca ve Andrica iz vec pomenutog
teksta Pria i prianje: ,... tisucama raznih jezika, u najrazlicitijim uvjetima
ivota, iz stoljeca u stoljece, od drevnih patrijarhalnih pricanja u kolibama,
pokraj vatre, pa sve do djela modernih pripovjedaca (...) ispreda se prica o
sudbini covjekovoj, koju bez kraja i prekida pricaju ljudi ljudima.
,Gospodar hadum Alije (Leme-aga) u sablji vidi ljudsku moc. Kako on
obrazlae svoju tvrdnju da svijet ,lei na sablji? Potkrijepi svoj odgovor
recenicama iz teksta.
Hadum Alija i njegov ,gospodar razlicito razmiljaju i o zakonitostima
povijesnih zbivanja, te vlastitoj sudbini unutar njih. Potrai u tekstu recenice iz
kojih je vidljiva ta razlika.
Leme-aga je spahija i bivi ratnik, ostario i odbacen, na zalasku je svoje moci
i ivota opcenito. Kakvu mudrost on crpi iz zagledanja u vlastitu slavnu
82
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
ratnicku prolost? Potrai je u sljedecim njegovim rijecima: ,Lai su, hadume,
za pricanje, a istina je za cutanje. cuti! neka cuti taj tvoj Ser-An. Nek ivot,
hadume, prolazi cutke. Neka ivi a nek ne na da ivi. Od te mudrosti ja
vecu ne vidim. Ali stani - ovu rijec mudrost povlacim; za ivot ti mudrost nije
potrebna, nego sreca, koja ti, hadume, sama doe, ili joj se nada da ce doci
pa si srecan zbog te tvoje nade.
Hadum Alija je duboko zagledan u svoje unutarnje bice. U njemu lirski treperi
cenja za prostorima djetinjstva i nada da ce doci ,jednom jedan cas kada ce
,stati na svoj put - ka onoj vodi... ka onoj gori... gdje se rodio. Od cega on
pritom strepi? Kako razumijeva njegovu recenicu: ,... bolje je k cilju putovati
s nadom, nego do cilja doputovati.
Kreativni rad
Hadum Alija ,moci sablje suprotstavlja ,moc knjige kao prenosioca istine o
svijetu i ivotne mudrosti. zdvoji iz teksta mudre izreke i kai kako ih
razumijeva.
Prokomentiraj stihove s pocetka ovog odlomka:
,Tuio sam se da nemam obuce.
Ali, prolazeci ispred damije,
ja vidjeh covjeka koji nema nogu.
Novi kn'i#evni po'%ovi
3pika (prema grckom epos rijec) o&(vata kn'i#evna d'ela sti(ovi%a ili
prozi ko'i%a 'e te%el'no o&il'e#'e pripovi'edan'e. I%a' sadr#a'* ,a&l i likove.
Proza je tekst koji se razvija kontiniarano, prelaenje recenica iz reda u red je
slobodno i nije uslovljeno unutarnjim zahtjevima teksta. Po tome je prozni tekst
srodan linearnom toku ive rijeci u kojoj se recenice takoer slobodno niu jedna za
drugom. U prozu spadaju crtice, anegdote, legende, bajke, novele, pripovijetke,
romani...)
Sadraji proznih djela mogu biti iskazani nara)i'o%* deskrip)i'o%*
di'alozi%a i ntran'i% %onolozi%a.
4 kn'i#evnik...
CAML SJARC (1913 1989) roen je u selu Sipovice kod Bijeloga Polja. Osnovnu
kolu zavrio je u Godijevu kod Bijelog Polja, a potom, pohaa Veliku medresu kralja
Aleksandra u Skoplju, gimnaziju u Vranju, te zavrava pravo na Beogradskom
univerzitetu. Za vrijeme rata slubuje kao sudski cinovnik u Sarajevu, Mostaru,
Bosanskoj Gradiski i Banjaluci, a nakon rata kao novinar u listu Glas i dramaturg
Narodnog pozorista u Banjaluci. Potom se nastanjuje u Sarajevu i radi u redakciji
Zadrugara, literarnoj sekciji Radio Sarajeva gdje ostaje do odlaska u mirovinu.
Napisao je zbirke pripovjedaka: Ram-Bulja, Zelen prsten na vodi, Kucu kucom ine
83
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
lastavice, Naa snaha i mi momci, romane: Konak, Bihorci... Pojedina djela Camila
Sijarica prevedena su na ruski, bugarski, engleski, turski, albanski, poljski, francuski,
njemacki, estonski i madjarski jezik.
0inteza6
Proza je tekst koji se razvija kontiniarano, prelaenje recenica iz reda u red je
slobodno i nije uslovljeno unutarnjim zahtjevima teksta. Po tome je prozni tekst
srodan linearnom toku ive rijeci u kojoj se recenice takoer slobodno niu jedna za
drugom. U prozu spadaju crtice, anegdote, legende, bajke, novele, pripovijetke,
romani...)
Sadraji proznih djela mogu biti iskazani nara)i'o%* deskrip)i'o%*
di'alozi%a i ntran'i% %onolozi%a.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
84
2
2
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
%vr&ava* Mea 0eli%ovi (odlo%ak 5+a i
s%i'e("
>istori'ski ro%an
2
3
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 5vr-ava* Mea 0eli%ovi (odlo%ak 5+a i s%i'e("
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e sposo&nosti za prepoznavan'e l'epote i vri'ednosti
kn'i#evno% d'el* va#avan'e sna+e l'&avi i do&rote* sna+e v'erovan'a*
iz+ra-ivan'e pozitivni( oso&ina linosti:etinost* do&roinitel'stvo* dare#l'ivost*
pri(vatan'e i raz%i'evan'e l'dsko+ ponaan'a razliiti% tren)i%a*
razvi'an'e e%pati'e* razvi'an'e l'&avi pre%a do%ovini* &( tradi)i'i
4&razovni6 ro%an kao kn'i#evna vrsta* (istori'ski ro%an* %'esto i vri'e%e
radn'e* sadr#a'na analiza* ko%pozi)i'a (te%a* ide'a* karakteriza)i'a likova"*
o&li)i kazivan'a* )'eline tekst* statini i dina%ini %otivi
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni(*
ko%nikativni(* stvaralaki( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a*
di'aloka %etoda* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda*
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* ,lip art* kreda* &il'e#ni)a* olovke*
+ra,oskop* +ra,o,oli'a ilstra)i'e teksta iz itanke 9* dnevnik itan'a
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 'ezik* kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra
Me-pred%etna6 likovna kltra* (istori'a* +eo+ra,i'a
Is(odi en'a6 Prepozna'e ro%an kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
ele%ente (istori'sko+ ro%ana* odre-'e statine (zastavl'a'e" i dina%ine
(pokretake"%otive* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva ko%pozi)i'ske
di'elove kn'i#evno+ teksta* prepozna'e ,a&lativni tok i povez'e +a s te%atsko!
ide'no% osnovo% teksta
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Prisjeti se nekog dogaaja/doivljaja iz vlastitog ivota koji te promijenio,
pomogao ti da razlikuje ta je u ivotu vie, a ta manje vano.
85
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Koliko je za tebe iskustvo ,dobar ucitelj? Obrazloi to na primjeru osobnog
iskustva.
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6
5vr-ava* Mea 0eli%ovi (odlo%ak 5+a i s%i'e("
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
z kakve ,tvrave izlazi Ahmet Sabo?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
zebnja osjecaj hladnoce, preneseno znacenje:strah od neizvjesnosti, loa
slutnja
pretinac pregradak
odvajkada oduvijek; od davnih vremena
ponor bezdan, pakao
Interpreta)i'a
Motiv tvrave je stalno mjesto u romanu, a prepoznajemo ga u njegovom:
- prostornom odreenju (stvarna tvrava, zatvorski prostor...)
- metaforickom odreenju (emocionalnom, socijalnom...):
- tvrava kao metafora izdvojenosti i nepokolebljivosti covjekove,
te zaklona koji proizilazi iz cvrstih uvjerenja (,tvrava uvjerenja);
- tvrava kao metafora emocionalne sigurnosti kakvu moe pruiti
ljubav (,tvrava ljubavi);
- tvrava kao metafora beskompromisne i nemilosrdne vlasti
nedostupne malom covjeku;
86
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
- tvrava kao metafora covjekove unutarnje zatvorenosti i
sputanosti...
o Ovaj odlomak zapocinje izlaskom Ahmeta Sabe iz jedne ,tvrave. z
kakve?
Razmisli kako je iskustvo hocinskog ratovanja moglo uticati na ,zatocenost
Ahmeta Sabe? Pokuaj to odgonetnuti citajuci prve recenice romana:
,Ne mogu da pricam ta je bilo u Hocinu, u dalekoj zemlji ruskoj. Ne
zato to ne pamtim, vec to necu. Ne vrijedi pricati o stranom ubijanju,
o ljudskom strahu, o zvjerstvima i jednih i drugih, ne bi trebalo pamtiti,
ni aliti, ni slaviti. Najbolje je zaboraviti, da umre ljudsko sjecanje na sve
to je runo, i da djeca ne pjevaju pjesme o osveti.
Sta je potaklo Sabu da se oslobodi unutarnje ,zatocenosti? Prokomentiraj
sljedecu njegovu recenicu: skustvo me naucilo da ono to se ne moe
objasniti samome sebi, treba govoriti drugome.
Ahmet Sabo eli pronaci most do sebe, ,objasniti samome sebi sadraje
ivota, a taj put vodi preko ,drugoga, drugih ljudi s kojima ce podijeliti svoje
ivotno iskustvo. Koliko je taj put teak govori ova misao rimskog pisca i
filozofa: "Ako me niko ne pita znam, a ako hocu da objasnim onome koji me
pita, ne znam." (Ispovijesti Aurelija Augustina) Kako dobar slualac moe
pomoci na tom putu? Sta o tome saznaje iz ovog dijela Sabine ispovijesti:
,Slualac je babica u tekom poraaju rijeci. li neto jo vanije. Ako taj drugi
eli da razumije.
A ona je eljela, i vie nego to sam se nadao. Dok sam pricao, s njenog lica
je nestalo vedrog izraza, koji me moda i naveo na neocekivani razgovor, a
zamjenilo ga neto nenadno zrelo, i tuno. Rekla je samo: - Boe, kako su
ljudi nesrecni.?
Koji su dijelovi Sabine ispovijesti posebno potresni? Pronai ih u tekstu i
obrazloi svoje miljenje.
Kako je Ahmeta Sabu promijenila cinjenica da je ,visio nad ponorom?
Prokomentiraj sljedeci dio Sabine ispovijesti:
,Zivio sam, u stvari, svoj drugi, tui, poklonjeni ivot, sve ostalo nije vano,
zasad nije vano. Ovo je viak, ovo je sreca, koju hiljade drugih nije imalo, a
hiljade drugih nije moglo da razumije, jer nisu proli mojim putem. Malo je ljudi
u gradu moglo da kae, moda samo ja, jedan jedini: srecan sam, iv sam.
87
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nisam to govorio, ali sam snano osjecao, svakom ilicom. Drugi to nisu
mogli, jer nisu visili nad ponorom.
Kreativni rad
Sta o Ahmetu Sabi saznaje iz sljedece njegove recenice: ,Volio sam sve to
nije rat, volio sam mir.? Neka ti u razmiljanju pomogne ova misao naeg
slavnog pisca: "Mir i spokojstvo, jedina su dobra i najvece dostojanstvo skromnih i
bezimenih ljudi." (vo Andric)
Prepoznaj pripovijedne i opisne dijelove u odlomku.
,Tvravu cine ratna iskustva, ljubav, ljudske krize, sukob pojedinca sa
drutvom, vjera u bolje sutra. To je svevremeno djelo cija se radnja moe
desiti u ma kojem drutvu i bilo kada. Pronai roman i procitaj ga a svoje
utiske prenesi u Dnevnik citanja.
Kn'i#evni po'%ovi
U osnovi svakog romana je fabula. 7a&la je niz meusobno povezanih
dogaaja koji imaju svoj pocetak, razvoj i kraj.
Dogaaji i doivljaji se mogu nizati i razvijati u vremenu, pricati onim redom
kojim se u vremenu zbivaju. Takav redoslijed pricanja zovemo
(ronoloki:vre%enski radosli'ed pricanja. Hronolokim redoslijedom piu
se dnevnici, ljetopisi, a i neki romani, pripovijesti...
Retrospek)i'a:retrospektivan redosli'ed izla+an'a dogaaja ili doivljaja
podrazumijeva predstavljanje dogaaja ili doivljaja koji su se odigrali prije
onog trenutka u kojem se saopcavaju. Retrospekcija moe imati i
narativan/pripovijedni i deskriptivan/opisni oblik. U romanima retrospekcija
cesto ima oblik prisjecanja glavnog junaka na vlastitu prolost.
4 kn'i#evnik...
MEHMED MESA SELMOVC (1910 1982) je bosanskohercegovacki prozaist.
Roen je u Tuzli. Zivio je u Tuzli, Sarajevu i Beogradu. Diplomirao je knjievnost u
Beogradu. Selimoviceve prve pripovijetke obrauju ratnu temtiku sa naglaenom
analizom unutranjih stanja, dilema i trauma likova. Taj postupak autor nastavlja i
razvija i u narednim svojim djelima: Ostrvo, Krug, Tvrdava, Tiine, Magla i mjeseina
i najznacajnije djelo Dervi i smrt. U najboljim ostvarenjima se oslanja na dijalog
izmeu islamske i krcanske kulture, a u sreditu panje je redovno dramaticno
izraen odnos pojedinca prema historijskim zbivanjima koji ga nose i kojima se ne
moe oduprijeti. Bio je pocasni doktor Sarajevskog univerziteta, redovni clan ANUBiH
i SANU. Dobitnik je brojnih nagrada, a djela su mu prevedena na mnoge svjetske
jezike.
0inteza6
88
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
>istori'ski:povi'esni ro%an prikazuje radnje iz blie ili dalje prolosti u odnosu na
vrijeme pisanja. U njemu se prikazuju historijski dogaaji i obicno autenticni likovi kao
nosioci historijskih ideja.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
0azna' vie o ...
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
89
2
4
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
"ma! od 'osne* Ned#ad I&rii%ovi
>istori'ska pripovi'est
2
5
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 ;%a' od =osne* Ned#ad I&rii%ovi
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota oso&no+
do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei*
spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei* razvi'an'e os'ea'a za pravd*
istinol'&ivost kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi i e%pati'e pre%a l'dsko'
patn'i* raz%i'evan'e nor%i l'dsko+ ponaan'a* iz+ra-ivan'e pozitivni(
oso&ina linosti* razvi'an'e l'&avi pre%a porodi)i* do%ovini i &(. tradi)i'i
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki %'etnike pripovi'etke* oso&enosti
#anra pripovi'etke* razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a porke*
sadr#a'na analiza* vre%enska i prostorna lokaliza)i'a teksta* ko%pozi)i'a
prozno+ d'ela (te%a* ,a&la* likovi"* (ronoloki i retrospektivani nain
kazivan'a* karakteriza)i'a +lavno+ lika* ele%enti izra#a'no+ itan'a* oavan'e i
i%enovan'e po'edinosti pripovi'e)i* nara)i'a* deskrip)i'a* di'alozi
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni( i ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop* dnevnik itan'a
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 (istori'a* in,or%atika
Is(odi en'a6 Prepozna'e pripovi'est kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
ele%ente (istori'ske pripovi'esti* odre-'e statine (zastavl'a'e" i
dina%ine (pokretake"%otive* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva
ko%pozi)i'ske di'elove kn'i#evno+ teksta* prepozna'e ,a&lativni tok i povez'e
+a s te%atsko!ide'no% osnovo% teksta
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
90
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Motiva)i'ski dio asa6
U jednom intervjuu pisac Nedad briimovic je izjavio: ,...dohvatio (sam se)
teme o Husein-kapetanu Gradacevicu samo zato to nisam mogao odoljeti
zvucnom armu njegova nadimka ,Zmaj od Bosne! Ko je bio Husein-kapetan
Gradacevic?
Jedna lirska pjesma predskazuje njegovo roenje i veliku povijesnu ulogu, a
zasnovana je na motivu sna i njegovu tumacenju to je cest motiv u usmenoj
poeziji:
0an snila 4s%an!&e+ovi)a
San usnila Osman-begovica,
Mlada ljuba bega Osman-bega,
Kapetana od Gradacca grada,
Da joj raste na srcu jabuka,
Na jabuci zrno biserovo,
Na biseru ljuti zmaju spava.
A kada se zmaju probudio,
Preko Bosne krila rairio,
Do Stambola glava dopirala.
Od straha se trgla begovica,
Probudi se begu u narucju,
Pa ce sanak begu kazivati,
A beg joj je sanak tabirio:
Sto ti raste na srcu jabuka,
To je, duo, nae milovanje,
Sto je u njoj zrno biserovo,
To je tebi cedo pod srdacem,
Sto na njemu ljuti zmaju spava,
To ce cedo muka biti glava,
Sto je Bosnom krila rairio,
To ce biti Bosni zatitnikom,
Sto Stambolu glava dopirala,
samom ce caru dodijati.
Sta o povijesnoj licnosti Husein-kapetana Gradacevica saznaje iz ove lirske
narodne pjesme?
91
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
8lavni dio sata6
Na'ava teksta: ;%a' od =osne* Ned#ad I&rii%ovi
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Na koje trenutke iz ivota Husein-kapetana Gradacevica je usredsreen ovaj
odlomak? Cemu doprinosi njegov ispovijedni ton?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
rasap rasulo, raspad, rasipanje; propast
obznana proglas, objava
huliti grditi
terazije (tur. terazi) rucna vaga, sprava za mjerenje koja ima dva tasa sa dvije
strane, koji vise
iole ikoliko, ita
ures ukras
dehennem pakao
dennet raj
dukat (grc. dukas) zlatni i srebrni novac razne vrijednosti, narocito u taliji, bivoj
Austro-Ugarskoj i Francuskoj
tavorenje ivljenje u oskudici sastavljajuci jedva kraj s krajem
muk tajac, mir, tiina
patareni pristalice bogumilskog krivovjerstva, otpadnitva
euzubismile molitva Allahu
nizam red, pravilo, pravilnost, uredba; redovni turski vojnik
posluh pokornost, poslunost
Interpreta)i'a
Prica ,Zmaj od Bosne usredsreuje se na zadnje trenutke ivota Husein-
kapetana Gradacevica koje on provodi u zatocenitvu istanbulskog zatvora.
Prica ima izrazito ispovijedni ton. Sta doprinosi tom tonu?
92
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Zmaj od Bosne u ispovijest priziva sav svoj proivljeni ivot. Je li ga lahko
pretociti u rijeci? z kojih okolnosti proisticu njegova ,strasna urba i ,strasna
udnja?
z sjecanja izranja figura oca. Cime je motivirano njegovo prizivanje? Kakva
mu pitanja postavlja Zmaj od Bosne? Zato upravo njemu? Koji je temeljni
motiv u sljedecem odlomku:
,Dok sam na sebi nosio odore zlatom izvezene, niti sam vidio njihovu ljepotu,
niti sam vidio njihov sjaj, a sada na ovim mojim bijednim krpama u koje sam
obucen primjecujem i najmanji koncic koji se oparao. Nisu li u tome znakovi
straha??
Gradacevic pokuava proniknuti u duboki unutranji poriv koji je poticaj
njegovu ispovijedanju. Koji se temeljni motiv u njegovoj ,strasnoj udnji za
pisanjem krije? Prepoznaj ga u sljedecem odlomku:
,Ali tek sad, isti sam kao i oni, vidim u njima onu ocajnu a duboko prikrivenu
cenju da se pomocu rijeci domognu slobode koju sam ja imao i na kojoj su mi
duboko i iskreno zavidjeli.
Cuveni bonjacki kapetan postavlja sebi pitanje identiteta (,Ko sam ja? ciji
sam ja?) Potrai odlomak/e iz kojeg se to vidi i kai propituje li on svoju
historijsku ulogu u sudbini Bosne i/ ili na terazijama ,vae haos svoga
intimnog ivota? Objasni svoj stav i potkrijepi ga odlomcima iz price.
Mak Dizdar u svojoj pjesmi ,Zapis o zemlji traga za odgovorom na neto
drugacije sroceno pitanje i nudi odgovor:
,A zapitani odgovor njemu hitan tad dade:
Bosna da prosti jedna zemlja imade
posna i bosa da prosti
hladna i gladna
k tomu jo
Da prosti
Prkosna
Od sna
Nedad briimovic u svojoj prici uspostavlja neku vrstu znacenjskog mosta s
ovom Dizdarevom pjesmom (,Bosna, da prosti, zove se ta zemlja.). Procitaj
dio teksta u koji je smjetena ova recenica i pokuaj dokuciti kako se
briimoviceva vizija Bosne znacenjski pribliava viziji Bosne u Dizdarevim
stihovima.
U kojem licu je pripovijetka napisana? Cemu pridonosi takvo pricanje?
93
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0tvaralaki rad
Nedad briimovic je napisao i historijsku pripovijest ,Zmaj od Bosne koja
tematizira historijska zbivanja vezana za povijesnu licnost Husein-kapetana
Gradacevica na temelju povijesnih dokumenata koje autor navodi na kraju
pripovijesti. Procitaj ovaj odlomak iz te pripovijesti i prepoznaj razliku u obradi
teme:
,(...) Gradacac i Gradacacka kapetanija pripadali su rodu Huseinovu od
davnina, a njegov znamenitiji pre i kapetan grada bio je Cose Ahmed-
kapetan koji je ivio stotinu godina prije Huseinova roenja. On je bio plemenit
i poboan covjek. (...) Osman- kapetan, otac Huseinov, bio je naocit covjek
imao je oci, nos, usta, brkove, bradu i gustu kosu. Oko njega su uvijek bili
ljudi. Zenu je doveo sa Kavkaza i ona mu je rodila cetiri sina: najstarijeg
Murata, pa mlaeg Huseina, pa jo mlaeg Osmana i najmlaeg Becira.
Kada se Husein rodio na Bosni je bio vezir Gurdi Hadi Osman-paa.
Nakon toga bice ih jo cetrnaest, a Husein-beg Gradacevic bice-petnaesti.
(...) Prilike u Bosni u to vrijeme bile su sloene. Nije bio rijedak slucaj da neki
razbojnik iz jedne kapetanije prebjegne u drugu. A bilo je cetrdeset i dvije
kapetanije, pa ti racunaj koliko je puta razbojnik mogao da prebjegne.
Gradacacka kapetanija bila je najbogatija u Bosni i Husein je rastao u
izobilju. Svega je imao na pretek, ali je u licu bio blijed. (...)
Novi kn'i#evni po'%ovi
Svako pripovjedno djelo ima svoju te%. Tema pripovjednog djela je glavni
predmet pripovijedanja, prikazivanja ili opisivanja. Temu pisac pronalazi i bira
u stvarnom ili zamiljenom ivotu. Pisac odabranu temu oblikuje formom,
fabulom, likovima. Temom se obuhvata predmet knjievnog djela, a uz nju se
veu manje tematske jedinice - %otivi.
Ide'a knjievnog djela je temeljna misao kojom je protkano knjievno djelo.To
je smisao djela koji je sadran u temi djela, dogaajima, likovima, onako kako
je to sam pisac odredio.
Pricanje u 1. i 3. licu: U proznim tekstovima moe se pricati u 1. licu (koristi se
i njemacki termin: i)( (i() - 7or%) i u 3. licu (njemacki termin: er 7or%).
4 kn'i#evnik...
.
NEDZAD BRSMOVC (1940 2011) je bosanskohercegovacki knjievnik roen u
Sarajevu . Osnovnu kolu je pohaao u Zepcu, a nakon jednogodinjeg pohaanja
tehnicke kole u Zenci prelazi u Sarajevo i pohaa srednju kolu za primjenjene
umjetnosti, odsjek vajarstvon nakon cega zavrava studij filozofije u Sarajevu.. Bio je
urednik u listovima Nai dani i Osloboenje, nastavnik u Goradu, ali je uglavnom bio
profesionalni knjievnik. Prevoen je na ceki, turski, albanski, engleski, francuski,
94
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
panski, njemacki i italijanski jezik. Napisao je romane: Ugursuz, Karabeg, Braca i
veziri, Vjecnik..., zbirke prica: Knjiga Adema Kahrimana, Zmaj od Bosne, Kuca bez
vrata i druge prie... Dobitnik je brojnih nagrada, a nakon izlaska iz tampe romana
Vjenik (2005.), Drutvo pisaca BiH ga je kandidiralo za Nobelovu nagradu.
0inteza6 Pricanje u 1. i 3. licu: U proznim tekstovima moe se pricati u 1.
licu (koristi se i njemacki termin: i)( (i() - 7or%) i u 3. licu (njemacki
termin: er 7or%).
Tema pripov'edno+ d'ela 'e +lavni pred%et pripovi'edan'a*
prikazivan'a ili opisivan'a. 5e%o% se o&(vata pred%et kn'i#evno+
d'ela* a z n' se ve# %an'e te%atske 'edini)e ! %otivi.
Ide'a knjievnog djela je temeljna misao kojom je protkano knjievno
djelo.To je smisao djela koji je sadran u temi djela, dogaajima, likovima.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
95
2
6
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
(uta %annenbaum* Mil'enko 1er+ovi (odlo%ak
iz ro%ana"
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 Rta 5annen&a%* Mil'enko 1er+ovi
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e os'ea'a za l'epot pisane ri'ei* l'epot oso&no+ do#ivl'a'a*
razvi'an'e interesa za razliitost do#ivl'a'* izra#avan'e do#ivl'a'a l'&avi
pre%a %'etnosti* razvi'an'e sposo&nosti za prepoznavan'e l'epote i vri'ednosti
kn'i#evno% d'el* razvi'an'e %oralni(:etiki( nor%i
4&razovni6 %'etnika kn'i#evnost* ro%an kao pripovi'edna vrsta* oavan'e i
do#ivl'avan'e l'epote 'ezika* oavan'e #anrovski( i strktrni( oso&enosti
ro%ana* te%a* ide'a* analiza likova
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* ilstra)i'a* %etoda s%eno+
izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop* kaseto,on i adiozapis odlo%ka
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 likovna kltra* %zika kltra* in,or%atika
Is(odi en'a6 Prepozna'e ro%an kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
(istori'ske ele%ente odlo%k* odre-'e statine (zastavl'a'e" i dina%ine
(pokretake" %otive* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva ko%pozi)i'ske
di'elove kn'i#evno+ teksta* prepozna'e ,a&lativni tok i povez'e +a s te%atsko!
ide'no% osnovo% teksta* prepozna'e pozitivne i ne+ativne oso&ine likova
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
96
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Velika umjetnost nadilazi vrijeme, traje. Hipokrat veli: AU%'etnost 'e d+a*
#ivot 'e kratak.E (/atinski pri'evod6 ,Ars lon+a* vita &revis.E" Kako ov
%isao nadopn''e sljedeca: "Dvije su stvari koje nas cuvaju pred ocajem,
samo dvije stvari: zvjezdano nebo i umjetnost." (Jakob Wassermann)
Mogu li djeca biti potaknuta umjetnickim nadahnucem i gledati svijet ocima
umjetnika? Kakvu ulogu u tome ima kreativnost i stvaralacki talenat?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 Rta 5annen&a%* Mil'enko 1er+ovi
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6 Rta 5annen&a%* Mil'enko 1er+ovi
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Zato je umjetnost bila vana Ruti Tanenenbaum?
Kakav je redatelj Branko Mikoci?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
korepetitor (nlat. correpetitor) pozorini presliavalac uloge; uvjebavac
operskih horova
koloratura (ital. coloratura) muzicki pjevacki ukras, finesa
sopran (ital. soprano) muzicki najvii enski ili djecji glas;
sopranist (ital. soprano) muzicki pjevac koji pjeva sopran
numeroloki /numerican (lat. numerus) koji se tice brojeva, brojni;
aspekt (lat. aspectus) izgled, pojava, vid; gledite, strana necega
statura (lat. statura) stas, struk; rast, uzrast
hauzmajstor (njem. haus-meister) pazikuca, nastojnik kuce
neurastenija (grc. neuron) astheneia slabost, medicinski slabost ivaca
ongler (fr. jongleur, lat. joculator) aljivcina u srednjem vjeku: muzicar ili svirac
koji je pratio trubadura; komedija, lakrdija, varalica,
deklamator (lat. declamator) umjetnik u govorenju (stihova), majstor u izlaganju
invektiva (lat. nvehi) nasrtanje, vrijeanje, uvreda, uvredljivo zadirkivanje
audicija (lat. auditio) nuno probno pjevanje, probno sviranje, proba glumca,
opernog pjevaca, sviraca prije no to ce biti angaovan
97
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
ondulacija pravljenje uvojaka, kovrcanje kose
Interpreta)i'a
ako je u sreditu ovog odlomka, i romana opcenito, prica o Ruti
Tannenbaum, u nju se uplice jo nekoliko zanimljivih likova. U ovom
odlomku to je lik redatelja Branka Mikocija ciji nam snani dojmovi o Ruti
Tannenbaum pribliavaju ovaj lik. U cemu Branko Mikoci vidi njenu
posebnost?
Pisac nam predstavlja likove predocavajuci izvjesnu napetost u njihovom
prvom susretu. U cemu je razlika u doivljaju ovog susreta izmeu
sredovjecnog redatelja privrenog ,kazalinoj karijeri i estogodinje
djevojcice ocarane bljetavilom pozornice?
Unutar odlomka je smjetena prava mala rasprava o izraajnim sredstvima
kazaline umjetnosti. Pisac na pomalo humoran nacin supostavlja prilicno
udaljena razmiljanja o glumi redatelja Mikocija i male Rute. Procitaj sljedece
odlomke i dokuci koje su to razlike i cime su uvjetovane:
AA onda su mu zasuzile oci, to je Ruta doivjela kao svoju veliku pobjedu.
Vie nije mogao izdrati, izvadio je maramicu iz depa i poceo brisati suze.
Pravi se da place, pomislila je. Kada se glumci prave da placu, tada svi u
publici briu oci. Osim nje. Ona vreba trenutak kada ce se vidjeti da glumac
samo glumi, i da uopce nije tuan.
(...)
U tim starim i pametnim djecjim ocima Mikoci je naao ono to je uzalud traio
od svojih glumica kada bi im govorio da ne mlataraju rukama, jer to nije gluma
nego teak oblik neurastenije, kakvome je mjesto u Stenjevcu a ne u
Hrvatskome narodnom kazalitu. Neka im ruke budu mirne, jer rukama se
vesla, a glumi se ocima. Sve vano to covjek o sebi moe reci, svaka istina o
njemu koja biva izrecena u tiini, kazuje se ocima. (...) A ta ga je djevojcica
gledala na stotinu nacina koje je on mogao prepoznati, i jo na najmanje toliko
nacina koji su mu nepoznati, ali zbog kojih kazalite i postoji. Da nije ociju,
predstave bi se igrale u mraku.
Pisac pricu gradi na pozadini uznemirujucih povijesnih dogaanja uoci i
spocetka Drugog svjetskog rata. Djevojcica Ruta, kao i mnogi drugi likovi
romana, postaje rtva povijesnih okolnosti. Moe li se naslutiti koje su to
okolnosti iz sljedeceg dijaloga:
! Zidovka - odsutno je konstatirao Binicki, nakon to su ispratili Rutu.
98
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
! Sto time elite reci? - trecnuo se Mikoci.
! Nita, zbilja nita.
! Onda vam najljepe preporucam da se suzdrite od takvih invektiva.
! Ali zato? - uzvrpoljio se Binicki.
! Zato da ne bi tko pomislio da ste neto eljeli reci.
Prica je ovo, dakle, o djevojcici jevrejskog porijekla kojoj se u osvit faizma
ukazuje prilika da ucini iskorak iz mracnog okruenja i zlog povijesnog usuda
koji joj je povijest namjerila - ka svjetlima pozornice. Mala Ruta ne moe
imati uvida u tragicne povijesne okolnosti koje joj se prikradaju. Potrai u
tekstu mjesta na kojima djecija bezazlenost snano kontrastira toj prijetnji.
U ovom odlomku iz romana prikazan je samo jedan glavni dogaaj, osnovni
motiv, intervju djevojcice Rute Tannenbaum u kazalitu. Kroz taj sredinji
dogaaj, osnovni motiv, protkani su mnogi drugi motivi (Rutin doivljaj
kazalita i ljudi u njemu, razmiljanja i doivljaj redatelja Mikocija...) Pronai
ostale motive u odlomku.
Procijeni kakva je fabula u odlomku, staticna ili dinamicna.
o Pronai staticne motive i kai ta se njima postie.
o Sta pokrece radnju u ovom odlomku? Kad radnja postaje ivlja,
dinamicnija?
0tvaralaki rad
Koliko ce povijesne okolnosti promijeniti jevrejsku djevojcicu Rutu
Tannenbaum prosudi sam/a usporedbom sljedeca dva odlomka (momenta iz
price odvojena vremenskim rasponom od sedam godina) iz romana:
1. ,Vec nakon pola godine, krajem svibnja 1936, Ruta Tannenbaum prvi je puta
vidjela svoje ime na kazalinom plakatu. Ali ne ispisano negdje u dnu, sitnim
slovima, uz obavezne tipfelere, nego odmah uz ime velike Biserke Herrn, na
ciju je Damu s kamelijama jesenas nisu pustili, a iznad imena Branka Mikocija,
naega slavnog redatelja. (...) O, kako je samo bila sretna kada su preko noci
plakatima oblijepili grad!
(...)
2. ,Proljeca 1943. princeza iz Gunduliceve, broj vie i nije vaan, pokrenula je
caroliju, ne zna se uz pomoc kojega i cijeg boga, da postane nevidljiva. Takva
su bila vremena, kad princeze nisu mogle poeljeti nita vece od nevidljivosti.
A ne treba niti napominjati koliko je oholosti trebalo za takvu elju. (...) Ruta
Tannenbaum imala je petnaest godina, i nije bila kriva zbog oblacnih stropova.
99
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Ali je est mjeseci ivjela sama pod njima, strano se plaila, pa je zato i
poeljela biti nevidljiva.
o U to su se pretvorile elje ,princeze iz Gunduliceve da zablista
zvjezdanim nebom kazaline scene?
o Prisjeti se jo nekih knjievnih djela koja si procitao/la u kojima je
prikazano stradanje Jevreja. Ako eli neto vie saznati o Jevrejima,
njihovom porijeklu i ivotu, njihovom stradanju, pogledaj to na ovoj
internetskoj adresi:
http://www.laguna.rs/a94_autor_ricard_zimler_laguna.html
Tu ce se upoznati i sa savremenim romanima cija su glavna
okosnica, upravo Jevreji.
Novi kn'i#evni po'%ovi
U ovom odlomku radnja je staticna, mirna, ispunjena djevojcicinim
razgledanjem kazalita i ljudi u njemu, Mikocijevim oduevljenjem malom
Rutom i njegovom nevjericom da je, napokon, pronaao pravu glumicu. Takvi
motivi u prici se zovu statini %otivi.
Radnja postaje dinamicnija onda kada Binicki pocinje dijalog o Rutinom
jevrejskom porijeklu i kada ga Mikoci prekida u njegovoj nakani da kae neto
protiv Jevreja i djevojcice Rutte. Motivi koji pokrecu radnju, motivi koji radnju
cine dinamicnom* zovu se dina%ini %otivi.
4 kn'i#evnik...
MLJENKO JERGOVC je bosanskohercegovacki knjievnik i novinar roen 1966.
godine u Sarajevu gdje je diplomirao filozofiju i sociologiju na Filozofskom fakultetu.
Prepoznatljiv je kao autor pripovjedaka tematski vezanih uz Bosnu i Hercegovinu.
Njegova djela su prevoena na dvadesetak stranih jezika. Njegova prva, najpoznatija
i najuspjenija zbirka pripovjedaka o haoticnoj svakodnevici ivota u zaracenoj Bosni
i Hercegovini objavljena 1994. godine, osigurala mu je meunarodno priznanje.
Objavio je: zbirke pjesama: Opservatorija Varava, Ui li nocas neko u ovom gradu
japanski, Himmel Comando, Preko zaledenog mosta, Hauzmajstor Sulc, Dunje,
zbirke prica Sarajevski Marlboro, Mama Leone, Inallah, Madona, Inallah...,
romane: Dvori od oraha, Ruta Tannenbaum, Gloria in excelsis, Srda pjeva, u
sumrak, na Duhove, Otac...
0inteza6 Motivi koji pokrecu radnju, motivi koji radnju cine dinamicnom* zovu
se dina%ini %otivi. Motivi kojima se radnja zaustavlja, mirna je,staticna,
zovu se statini %otivi.
;avrni dio sata6
10
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
10
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 Mrak na svi'etli% staza%a* I. 8. Kovai
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota oso&no+
do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei*
spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei* razvi'an'e l'&avi pre%a ov'ek i
e%pati'e pre%a l'dsko' patn'i* raz%i'evan'e nor%i l'dsko+ ponaan'a*
iz+ra-ivan'e pozitivni( oso&ina linosti* razvi'an'e os'ea'a za pravednost
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki %'etnike pripovi'etke* oso&enosti
#anra pripovi'etke* razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a porke*
sadr#a'na analiza* vre%enska i prostorna lokaliza)i'a teksta* ko%pozi)i'a
prozno+ d'ela (te%a* ,a&la* likovi"* te%a i ide'a* karakteriza)i'a +lavno+ lika*
ele%enti izra#a'no+ itan'a* oavan'e i i%enovan'e po'edinosti pripovi'e)i*
nara)i'a* deskrip)i'a* %onolozi
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni( i ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* ilstra)i'a* %etoda s%eno+
izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 (istori'a
10
2
7
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Mrak na svi!etlim stazama* I. 8. Kovai
Pripovi'etka
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Is(odi en'a6 Prepozna'e pripovi'etk kao prozni o&lik kn'i#evnosti* odre-'e
statine (zastavl'a'e" i dina%ine (pokretake" %otive* otkriva stilsko!
izra#a'na sredstva* otkriva ko%pozi)i'ske di'elove kn'i#evno+ teksta*
prepozna'e ,a&lativni tok i povez'e +a s te%atsko!ide'no% osnovo% teksta*
prepozna'e pozitivne i ne+ativne oso&ine likova te psi(olok* so)i'aln i
etik kate+oriza)i'
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Cesta tema koja je na razlicite nacine oduvijek prisutna u knjievnosti vezuje
se za covjekovu vanu ivotnu preokupaciju traganje za srecom.
,Najveca sreca u ivotu je uvjerenost da smo voljeni voljeni zbog toga kakvi
jesmo ili jo vie, usprkos tome kakvi jesmo., rekao je Viktor go (Victor Hugo).
Koliko ti je prihvatljiva ova misao? Sta je za tebe ,najveca sreca u ivotu?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 Mrak na svi'etli% staza%a* I. 8. Kovai
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Ko je rtva nepravde? Kako Jacica proivljava tu nepravdu?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
zakolati zakljuciti, doci do saznanja
vojnica porez koji se placa dravi ako se ne slui vojska
kolajna medalja, okrugla kovna plocica sa simbolicnim natpisom ili likom koja
se daje kao znak odlikovanja
tron prijestolje, jedan od znakova vladarskog dostojanstva
nicice licem prema zemlji
bradva tesarska sjekira
vodir naprava u kojoj kosci dre u vodi brus za otrenje kose
10
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
zasun zatvarac, jezicac u bravi koji se pomice kljucem; arka na vratima i
prozorima
potporanj podupirac
nejac djeca
stelja slama, kukuruzovina ili lice to se stavlja pod stoku u staji
povodac ue, konopac na kojem se vodi krava, ovca i sl.
mrcina leina, mrtvac, mrtvo tijelo, strvina
lotra / lojtra bocna ograda na zaprenim kolima u obliku ljestava
cijepalo klada (panj) na kojoj se cijepaju drva
Interpreta)i'a
Prica izraava snani protest protiv poniavanja i ugnjetavanja ,malog i
bespomocnog covjeka. Po cemu je Jacica Safran ,mali, a ta njegovom
,malom ivotu daje ,veliki smisao?
Ugnjetavanje Jacice Safrana zasnovano je na motivu ubiranja poreza
(,placanju vojnice). U cemu je njegova bespomocnost?
Kako se dramaticne okolnosti u kojima se zatice Jacica odraavaju na
njegov unutranji svijet? Prokomentiraj sljedeci odlomak iz price:
,Zaspao je s glavom na stolu i nemirno sanjao citave noci. Pred jutro iskrsnu
pred njim onaj zakopcani gospodin i zablistale mu kolajne na prstima, da je
morao prekriti oci . Jacica Safran! grmnuo je mrko s visokog trona, a on
se srui nicice i grcevito zaplace. Uokolo stajali su mracni vojnici s isukanim
macevima, a ispred svih Franina Brdar, dreci ogromnu bradvu u ruci.
- Milost! Milost! jecao je Jacica i previjao se na podu.
Kroz visoka vrata ue tiho Goluba i promrsi mu vlanim jezikom dugacku
kosu.
- Kravetina! vikne Franina Brdar i nabrekli kravicni trbuh strano posijece
sjekirom.
(...)
Jacica se probudi uplakanih ociju i skoci...
Kakve se ,mracne slutnje uvlace u srce Jacice Safrana? Kako se branio od
tih slutnji. Prokomentiraj recenicu: ,Predvece stavi uho na cestu, i zamre mu
srce: cesta je tutnjila, i tutanj se naglo pribliavao kao prijetnja.
10
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Pisac u prici posebnu panju posvecuje oblikovanju karaktera Jacice Safrana.
Cini to najcece prezentiranjem njegovih unutranjih preivljavanja, i to
usmjeravajuci pripovijedanje u dva pravca:
- u pravcu opisivanja Jacicina odnosa prema ivotinjama i prirodi
uopce;
- u pravcu predocavanja Jacicina odnosa prema ljudima:
predstavnicima vlasti, seljanima, susjedima;
o Pronai pojedinosti u tekstu koje idu u ovim pravcima i odredi koje
nam osobine Jacice Safrana predocavaju?
Pisac s istancanim osjecajem za drutvenu nepravdu slika sudbinu malog
obespravljenog covjeka. Kako su u prici prikazani predstavnici vlasti? Sta o
odnosu malog covjeka i vlasti saznaje iz sljedeceg odlomka:
- Ako ne platite, morat cemo vam neto zaplijeniti rece strogo jedan od
gospode, a Jacica zarida i baci mu se pred noge.
Starjeina pokae prstom na celo i ane gospodinu kraj sebe:
- S oprotenjem receno, malo mu se vrti vec od djetinjstva!
- Dakle, nece da plati?! Dobro! Vodite kravu! zapovijedi gospodin
panduru.
Jacica je skocio do Golube i objesio joj se o vrat. Pandur mu otkine ruke i surovo
ga strovali na kup stelje, onda odvee povodac i odvuce kravu kroz vrata.
- Hajde, mrcino! izdere se i udari je nogom.
Kako bi okarakterizirao/la Jacicino ponaanje u navedenom odlomku? Odluci
se za jedan od ponuenih odgovora i objasni svoj izbor:
- kao ljutiti protest zbog becutnosti predstavnika vlasti;
- kao emocionalu reakciju bespomocnog covjeka?
A kako razumijeva postupak njegovog susjeda Franine Brdara nakon
saznanja za nepravdu ucinjenu Jacici:
,Onda se naglo okrene od njega i, mahnuvi visoko u nebo, zabije
sjekiru do uke u cjepalo.?
Sta je ,obasjavalo Jacicinu ivotnu stazu u njegovom traganju za srecom, a
ta ju je ,zamracilo i isprijecilo se na tom putu? Koja znacenja sugerira
naslovna metafora ove pripovijetke?
10
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Odlomak se zasniva na motivu straha od regrutacije i motivu ubiranja poreza
(otimanja Jacicinog jedinog bogatstva, kravice). Vjerno slikajuci i razraujuci te
motive pisac dublje ponire u unutranji svijet glavnog lika, razotkrivajuci
njegova preivljavanja, njegove strahove, bespomocnost.
o Pronai u odlomku rijeci koje to potvruju.
U psiholokoj i govornoj karakterizaciji likova knjievnik se koristi
deminutivima i augmentativima.
o Potrai ih i odredi im funkciju u karakterizaciji likova.
Uporedi osobine Franine Brdara i Jacice. U cemu je njihova slicnost, a u cemu
razlika? Kako Jacica reagira na nepravdu, a kako Franina?
Kreativni rad
Protumaci naslov novele.
Jacica Safran je jedan nesrecni i odgurnuti covjek izloen podsmijehu i
ponienju onih koji nisu razumjeli njegovu prirodu i/ili nisu suosjecali s
njegovim siromatvom.
Suosjeca li pisac s uvredom i ponienjem malog covjeka? Pronai pojedinosti
u tekstu koje potkrepljuju tvoj stav?
Kn'i#evni po'%ovi
Knjievno portretiranje lika obuhvata van'ski opis (opis fizickih osobina) i
ntran'i opis (opis psihickih osobina). Vanjski opis moe sadravati uzrast,
pojedinosti izgleda, nacin hoda, odjecu, bilo koje karakteristicne pojedinosti.
Unutranjim opisom su iskazana osjecanja, preivljavanja, karakterne osobine
lika, odnos prema drugim likovima, nacin govora, boja glasa... unutranji i
vanjski portret su oblikovani u skladnu cjelinu na osnovu koje sticemo
predodbu o liku. Opis lika je potpun ako nam pisac predstavlja sredinu i
vrijeme u kojem njegov junak ivi.
Psi(oloka karakteriza)i'a lika moe se, kao u prici Mrak na svijetlim
stazama, ostvariti i razvijenim opisima izgleda, ponaanja, slikama psihickog
stanja lika.
Pisac prati i otkriva preivljavanje u dui svog junaka, njegova razmiljanja,
otkriva nam njegove osobine i njegov karakter. Kada pisac u knjievnom
djelu slika lik posvecujuci posebnu panju njegovim moralnim osobinama,
pozitivnim ili negativnim, govorimo o etiko' karakteriza)i'i lika.
Kada pisac na temelju socijalnog stanja karakterizira lik, onda je to so)i'alna
(drtvena" karakteriza)i'a lika.
10
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Pripovijetka Mrak na svijetlim stazama ima socijalnu tematiku. 0o)i'alna
te%atika je izbor tema i motiva koji prikazuju socijalne ili drutvene pojave i
probleme: drutvene nepravde, odnos bogatih i siromanih, odnos drutva
prema siromatvu...
0azna' vie o ...
4 kn'i#evnik...
VAN GORAN KOVACC (1913-1943) je hrvatski pjesnik, prozaist, esejist, novinar,
polemicar i prevodilac. Studirao je slavistiku u Zagrebu, ali se ubrzo posvetio
novinarstvu. Objavio je slijedece zbirke poezije Lirika, Ognji i roze; zbirku
pripovjedaka Dani gnjeva i poemu Jama u deset pjevanja. Zbirka poezije Ognji i roze
je pisana u dijalekatskom jezickom izazu Gorskog Kotara i donosi vrlo potresne slike
iz ivota seljaka i radnika. stom tematikom se autor bavi i u zbirci Dani gnjeva,
nadopunjavajuci sliku tekih drutvenih previranja u Gorskom Kotaru. Poema Jama
prikazuje ratna pustoenja i zlodjela.
0inteza6
0o)i'alna te%atika je izbor tema i motiva koji prikazuju socijalne ili drutvene
pojave i probleme: drutvene nepravde, odnos bogatih i siromanih, odnos
drutva prema siromatvu... Kada pisac na temelju socijalnog stanja
karakterizira lik, onda je to so)i'alna (drtvena" karakteriza)i'a lika.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
10
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 =itka kod =istri)e /esne* Miroslav Krle#a
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota oso&no+
do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei*
spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei* razvi'an'e l'&avi i e%pati'e pre%a
ov'ek* raz%i'evan'e nor%i l'dsko+ ponaan'a* iz+ra-ivan'e pozitivni(
oso&ina linosti* osda rata
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki novele* razvi'an'e v'etine pravilno+
raz%i'evan'a porke* sadr#a'na analiza* vre%enska i prostorna lokaliza)i'a
teksta* ko%pozi)i'a prozno+ d'ela (te%a* ,a&la* likovi"* karakteriza)i'a +lavni(
likova* oavan'e i i%enovan'e po'edinosti odlo%k* nara)i'a* deskrip)i'a*
ele%enti izra#a'no+ itan'a*
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni( i ko%nikativni(
sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* ilstra)i'a* %etoda s%eno+
izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* +rpni
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop*
10
2
8
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
'itka kod 'istrice Lesne* Miroslav Krle#a*
novela
2
9
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 /ikovna kltra* +eo+ra,i'a* (istori'a* in,or%atika
Is(odi en'a6 Prepozna'e novel kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
te%el'ne oso&ine novele* odre-'e statine (zastavl'a'e" i dina%ine
(pokretake" %otive* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva ko%pozi)i'ske
di'elove kn'i#evno+ teksta* prepozna'e ,a&lativni tok i povez'e +a s te%atsko!
ide'no% osnovo% teksta* prepozna'e pozitivne i ne+ativne oso&ine likova*
prepozna'e antiratn kn'i#evnost i n'ene oso&itosti
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Sta je to antiratna proza?
Na koji nacin pisac izraava svoj stav prema ratu u antiratnoj prozi?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 =itka kod =istri)e /esne* Miroslav Krle#a
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Kako nam je predocena ratna zbilja Prvog svjetskog rata? Ko su najveci stradalnici
svakog rata?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
desetnik podcasnik u domobranstvu
domobrani hrvatska vojska
bataljon jedinica jacine triju ceta kopnene vojske
10
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
satnija ceta
kota tacka nadmorske visine, na geografskoj karti oznacena brojem
Kraljevstva Szent stvna Maarska
ostruge metalni dodatak na peti cizme, kojim se konj podbada
boljar ruski plemic
petrovska vremena doba ruskog cara Petra Velikoga
barun pripadnik nieg plemstva
diletant nestrucnjak
pacer nespretnjakovic
orma oprema za konja
obojci uloak od platna koji se stavlja u opanak ispod stopala
atorski list atorsko krilo
zamusan neopran, prljav, neumiven
mulci (lat. mula) zool. mazgov, mazga
muar mali top koji proizvodi samo prasak bez hica
ku! umukni!, zauti!
loptiti liptati, ikljati, izbijati u jakom mlazu iz ile (krv)
za pet ran Kristuovih tako ti pet Kristovih rana
kamfor aromaticna i ljekovita biljna tvar; slui u medicini i u proizvodnji
eksploziva
plaho bojaljivo
mainengever strojnica
Interpreta)i'a
Krlea je pisac bogate imaginacije i obuhvatio je u svojim djelima mnoge teme
XX stoljeca. U koju bi vrstu proze, s obzirom na temu, svrstao/la ovu novelu?
Pisac nastoji to vjerodostojnije prenijeti dogaaj, odnosno ,historiju jednog
detalja bitke kod Bistrice Lesne. Koje pojedinosti na pocetku ovog odlomka
svjedoce o nastojanju pisca da postigne uvjerljivost? Kome pisac posvecuje
novelu?
Kako razumijeva sljedeci dio ove posvete: ... koji su svi pali kod junacke
navale na kotu broj tristatrinaest, prolivi tako svoju kraljevsku ugarsku
domobransku krv u slavu hiljadugodinjeg kraljevstva Szent stvna...?
Kako nam Krlea predocava ratnu zbilju Prvog svjetskog rata? Ko su
zaracene strane? Kako karakterizira njihove voe a kako domobrane?
Potkrijepi svoj stav primjerima iz teksta.
O sudbini junaka ove novele odlucit ce ,kombinacije gospodina Rikarda
Weisersheimba i baruna von Frederiksa, njegova dvojnika na ruskoj strani.
Kako je predocena atmosfera u kojoj se ,brigada mucenika krece ka ,ruskim
postavima na rubu ume? Potkrijepi to primjerima iz teksta.
11
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Kako domobrani doivljavaju ,strane vojnike u casu suocavanja snjima? Sta o
tome saznaje iz sljedeceg odlomka: ,Gledao je Lovrek Stef te nepoznate i
strane vojnike kako se micu po brazdama kao oraci u daljini (a nisu oraci i ne
nose plugove nego puke), i gledao je mokru i teku razvaljenu zemlju i tako
se sagnuo da opipa rukom kakva je to zemlja jer mu je izgledalo kao da je
orano duboko i ljudski i da bi zemlja mogla biti dobra. U onaj tren kako se
Lovrek Stef sagnuo i zahvatio ruku zemlje zacvrkutao je jedan vrabac...?
Koliko ti je prihvatljiva sljedeca misao slavnog naucnika:
) (at se sasto!i u tome, da se l!udi, mada !edni druge ne pozna!u,
me&usobno ubi!a!u na zapovi!est l!udi ko!i se vrlo dobro pozna!u, a
uza!amno se ne ubi!a!u.* (Albert Ajntajn)?
o U kojoj mjeri se ovakav stav prema ratnim dogadanjima priblizava
stavu pisca u ovoj noveli?
Jednom je prilikom Krlea podcrtao ta je bio poticaj nastajanju zbirke
Hrvatski bog Mars: ,Devet stotina i esnaeste, kada sam poceo da piem tu
nesretnu knjigu, znao sam masu mladica, mojih bivih drugova, da su pali
mrtvi... Koji je osnovni ton novele? Kako se u noveli oslikava vrijeme njena
nastajanja? Kako je doivljavamo? Odgovori i/ili se odluci za neki/e od
ponuenih odgovora:
o kao snani antiratni poklic zbog tragicne sudbine ljudi koji su ,baceni u
arite besmislenog ratnog sukoba;
o kao svjedocanstvo o hrabrom stradanju covjeka u borbi za bolju
buducnost;
o kao protest protiv ratnog bezumlja uopce.
Sta bi bila osnovna misao ovog odlomka i cijele novele? Odluci se za neki/e
odgovore:
o osuda austrougarskih generala;
o osuda ljudske gluposti;
o osuda rata i njegov besmisao;
o osuda ubijanja i protest protiv rata.
Kreativni rad
Sta ovu novelu cini snanom antiratnom prozom?
Prepoznaj i obrazloi antiratni poklic u sljedecem odlomkom:
,Ljudi su gazili preko jednog povaljenog kronjatog stabla svi prljavi i
zamusani, pak je bljedilo obraza ljudskih izgledalo nadnaravnim. Svi su stupali
11
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
plaho te je tako glas gospodina desetnika Peseka u ovoj svecanoj tiini (kada
je svatko osjecao svoje srce u grlu) zvucao dvostruko surovije i stroe.
- No! Kaj bu? Em niste balerine! Mulci prokleti! Trkom!?
Prepoznaj naraciju (pripovijedanje), deskripciju (opisivanje) i dijalog (razgovor)
u ovom odlomku. Koja je njihova funkcija? Sta saznaje o vojnicima na
osnovu njihovog govora?
Novi kn'i#evni po'%ovi
Novela je kratko prozno djelo saete radnje cija fabula govori o isjecku iz necijeg
ivota. Najcece sadri samo jedan dogaaj, jedan ili dva lika, a njezina se radnja
dogaa u odreenom i ogranicenom vremenu i prostoru.
Proza u kojoj pisac, otkrivajuci tragediju pojedinca i/ili skupina ljudi suocenih s
besmislom ratovanja i ubijanja, izraava svoj protest protiv rata, zove se antiratna
proza.
4 kn'i#evnik...
MROSLAV KRLEZA (1893-1981) je hrvatski pjesnik, prozaist, esejist i dramaticar.
Roen je u Zagrebu. Veoma je svestran hrvatski knjievnik, iznimna stvaralacka
aktivnost, najutjecajnija knjievna licnost izmeu dva svjetska rata. Pohaao je vojne
kole u Pecuhu i Budimpeti, ali ih nije zavrio, te se posvetio knjievnom radu.
Osnovao je i ureivao casopise: Plamen, Knjizevna republika, Danas i Peat,
utemeljio je i Leksikografski zavod. Ostvario je velik, anrovski i stilski raznovrstan
opus. Poezija: Pan, Tri simfonije, Lirika, Simfonije, Balada Petrice Kerempuha.
Novele i romani: Hrvatski bog Mars, Hrvatska rapsodija, Hiljadu i jedna smrt, Novele,
Povratak Filipa Latinovica, Na rubu pameti, Banket u Blitvi, Zastave. Drame:
Legenda, Kristof Kolumbo, Michelangelo Buonarotti, Adam i Eva, U logoru, Golgota,
Vujak, Aretej, tzv. glembajevski ciklus: Gospoda Glembajevi, U agoniji, Leda.
0inteza6
Proza u kojoj pisac, otkrivajuci tragediju pojedinca i/ili skupina ljudi suocenih s
besmislom ratovanja i ubijanja, izraava svoj protest protiv rata, zove se antiratna
proza.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
11
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 ;eleno &sen'e* 3d(e% Mla&di
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e os'ea'a za l'epot pisane ri'ei* l'epot oso&no+ do#ivl'a'a
p'es%e* razvi'an'e interesa za razliitost do#ivl'a'* izra#avan'e do#ivl'a'a
ri'e'* zvko%* razvi'an'e sposo&nosti za prepoznavan'e l'epote i vri'ednosti
kn'i#evno% d'el
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki (istori'sko+ ro%ana* razvi'an'e
v'etine pravilno+ raz%i'evan'a porke* sadr#a'na analiza* vre%enska i
prostorna lokaliza)i'a teksta* ko%pozi)i'a prozno+ d'ela (te%a* ,a&la* likovi"*
karakteriza)i'a +lavni( likova* oavan'e i i%enovan'e po'edinosti odlo%k*
nara)i'a* deskrip)i'a* ele%enti izra#a'no+ itan'a
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni( i
ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani
11
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
;eleno &sen'e* 3d(e% Mla&di
>istori'ski ro%an
3
0
3
1
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna sredstva po%a+ala6 ,lip art* itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke*
+ra,o,oli'a ! ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 (istori'a* likovna kltra* in,or%atika
Is(odi en'a6 Prepozna'e ro%an kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
te%el'ne oso&ine (istori'sko+ ro%ana* odre-'e statine (zastavl'a'e" i
dina%ine (pokretake" %otive* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva
ko%pozi)i'ske di'elove kn'i#evno+ teksta* prepozna'e ,a&lativni tok i povez'e
+a s te%atsko!ide'no% osnovo% teksta* prepozna'e pozitivne i ne+ativne
oso&ine likova te psi(olok* so)i'aln i etik kate+oriza)i'
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Prisjeti se gradiva koje si naucio/la iz historije u osmom razredu. Sta zna o
austrougarskoj okupaciji Bosne i Hercegovine 1878. godine?
Jedan slubeni austrougarski izvjetaj ovako opisuje te dogaaje: "Cijelo je
podrucje bilo obuhvaceno gustom ali nestalnom mreom naih pokretnih
kolona koje su sve vie stezale obruc oko pojedinih bandi; na kraju su banditi
ivjeli u tako tekim prilikama da su se, premda su jo tvrdokorno pruali
otpor, svi u mjesecu julu predali." (citirano prema Noelu Malcolmu)
A ovako ih opisuje jedan pisac: ,... mi se osjecasmo osamljeni i kao drvo
osjeceno. Nai sugraani drugih dviju skupina snaoe se brzo i vec tada
imaahu svoja glasila za podizanje narodne svijesti u svojoj zajednici, a mi
bijasmo bez svijesti i bez nade u kakvu buducnost. (Edhem Mulabdic)
Uporedi ova dva vienja istih povijesnih dogaaja i prepoznaj razlike. Cime su
sve one uvjetovane?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 ;eleno &sen'e* 3d(e% Mla&di
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
11
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Kakav je kolektivni doivljaj austrougarske okupacije, a kakav pojedinacan? Kakve
su sudbine ljudi bile u to doba?
Interpreta)i'a teksta6
Man'e poznate ri'ei6
carija trgovacki centar
bajrak zastava
kanda mogucno, moda, vjerovatno; kao da
svojta rodbina
jauklija voljena djevojka
bajagi kao da, toboe
vatan domovina
silah irok pojas sa pregradama za oruje
sibijan djeca, nejac
belci moda, vjerovatno
budak ugao
ekija odmetnici
halal ono to je doputeno, oproteno
dova molitva Allahu
Interpreta)i'a
Pisac nam u romanu ,Zeleno busenje predocava kolektivnu i individualnu
sudbinu ljudi u jednom burnom povijesnom vremenu. Kako se kolektivna
sudbina (austrougarska okupacija Bosne i Hercegovine) odraava na
ponaanje pojedinaca? Sta o tome saznaje iz sljedeceg dijela teksta:
,Mlade ko mlade; krvca uzavrela, mata se razigrala, pa kripalo zubima,
htjelo se neto, al' niko nije znao to. Neiskusni momci nijesu mogli povesti
sami boja, a ona hladnoca i briga u starije im brace zadavala vece ogorcenje i
ko neku vecu srcanost. Samo da ima ko razvit bajrak i pozvat svijet u boj, eto
gotovih vojnika, sivih sokolova, da obrane ognjite svoje. No vecini ta obrana
nije titrala pred ocima vec da se ogledaju, da pokau onim straivicama: to je
junatvo.
Koliko svoju (individualnu) sudbinu glavni junak Ahmet povezuje s
kolektivnom? Pronai recenice u tekstu koje to potkrepljuju.
11
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Kakve ,dvostruke misli unose nemir u Ahmetovu duu? Koliko su one
suprotstavljene?
Koje ce osjecanje prevladati: osjecanje ljubavi prema Ajii ili osjecaj dunosti
da brani domovinu? Pronai u tekstu mjesto koje predocava razloge takve
njegove odluke. Koliko ti je prihvatljiv njegov stav?
Kako je u kompozicionom smislu sastavljen odlomak? Na koliko se dijelova
moe podijeliti?
Kako dijalog izmeu Ajie i Ahmeta kontrastira prethodnoj kompozicionoj
cjelini u kojoj je data atmosfera predbojnog raspoloenja i neizvjesnosti?
Potrai i interpretiraj dijelove u tekstu koji nam pribliavaju enski doivljaj
rata.
Koja je temeljna razlika u doivljaju rata Ajie i Ahmeta? Prepoznaj je u
sljedecem dijalogu:
- Akobogda, kad mi dumana naceramo, onda ...
- Uh, da Bog sakloni da bude boja!
- A bogme ne valja, ako ga ne bude.
- Pa! - osnai se ona malo; - ako ga i bude ti ce bezbeli cuvat majku
svoju, bracu i...
- Mi mukinje stvoreni smo da idemo u boj, da cuvamo vas, sibijan.
- Uh! ti misli...
- Duan sam!
- nije ti ao ostavit majku i kucu?
Ahmet se protivi okupaciji Austro-Ugarske i svim nitima svog bica odan je
svojoj viziji slobodne domovine. Pred tom vizijom on rtvuje i svoju snanu
ljubav prema Ajii. Sto je jo prepreka ostvarenju te ljubavi? Potkrijepi svoj
stav odlomkom iz teksta.
Nakon Ahmetove pogibije otac udaje Ajiu za Raida, ali "Ajia vene od tuge,
obilaze je, a ona u tekoj vrucici. Zene uce, placu, mati kri ruke. U sumrak
ona umrije, a plac ena razlijee se. Ovo tragicno ozracje u kome se dogaa
ljubav izmeu Ahmeta i Ajie pribliava se u nekim elementima tragicnom
ozracju narodne balade ,Smrt Omera i Merime. Procitaj baladu i odgonetni
kakve je naravi poveznica izmeu ove dvije tragicne ljubavne price?
Kraj romana ,baca jace svjetlo na naslovnu metaforu (,Zeleno busenje).
Odgonetni njeno znacenje:
11
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
,Alija se povratio sa pokopa Ajiina, posjetio onda majcin grob, otiao sjutri
dan na preslicu, da vidi, gdje mu je brat pao, a kad se vratio u Maglaj opazio
gore, malo vie Delibegova hana, lijep spomenik onim vojnicima koji padoe
za Maglaj. Sve je obiao, suzna oka promatrao one nevine rtve onog
vremena, sudbine, koje je sada pokrivalo zeleno busenje...".
0tvaralaki rad
Odlomak posjeduje i dramske elemente. Pronai ih i pokuaj dramatizirati dio
teksta u kojem ih prepoznaje. Napii i didaskalije.
Roman ,Zeleno Busenje zahvata razdoblje u historiji Bosne i Hercegovine
obiljeeno potiskivanjem patrijarhalnih modernim oblicima ivota. Stari nacin
ivota, obicaji, navike, postepeno se i bolno potiskuju/naputaju. Pronai u
tekstu dijelove koji svjedoce o jo uvijek ,ivoj vezanosti junaka za
tradicionalne vrijednosti.
Roman predstavlja vjernu sliku jednog tekog vremena u kojem se prelamaju
dva kulturno-civilizacijska kruga. S jedne strane istocnjacki (Osmansko
carstvo), a sa druge zapadnjacki (Austro-Ugarska carevina) svjetonazori.
Pronai u nekom udbeniku iz historije ili u enciklopedijama ( mogu to biti i
internet enciklopedije) neto vie o uspostavljanju austrougarske vlasti na
naim prostorima 1878. godine.
Pronai roman u biblioteci i procitaj ga. Ne zaboravi poneto zabiljeiti u svoj
<nevnik itan'a.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Ro%an je najopseniji i najsloeniji prozni oblik u kojem pripovjedac nie
brojne dogaaje, likove, opise, prikazuje drutvo kao cjelinu. Danas je to
najpopularnija knjievna forma.
Prema tematskoj klasifikaciji (sredinjoj temi) romani mogu biti: drutveni,
psiholoki, historijski/povijesni, pustolovni/avanturisticki, ljubavni, viteki,
vestern, kriminalisticki, obiteljski romani.
>istori'ski:povi'esni ro%an prikazuje radnje iz blie ili dalje prolosti u odnosu na
vrijeme pisanja. U njemu se prikazuju historijski dogaaji i obicno autenticni likovi kao
nosioci historijskih ideja.
4 kn'i#evnik...
EDHEM MULABDC (1862-1954) je bosanskohercegovacki prozaista. Roen je u
Maglaju, gdje je zavrio mekteb i rudiju, a nakon toga se zaposlio kao cinovnik. Po
zavretku Uciteljske kole u Sarajevu radi prvo u Brckom, a potom u Sarajevu kao
nastavnik u vjerouciteljskoj koli. za toga je perfekt konvikta Uciteljske kole, zatim
nastavnik u Serijatskoj sudackoj koli i potom nadzornik osnovne kole. Zajedno sa
11
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Safvet-begom Baagicem i Osmanom Nuri Hadicem pokrece list Behar i osniva
drutvo Gajret. Bio je prije svega prosvjetitelj, potom knjievnik. Svoj prosvjetiteljski
rad prenosi i na knjievno stvaralatvo. Roman Zeleno busenje, prvi bonjacki
roman, smatra se najznacajnijim romanom ovog autora. Napisao je djela: Zeleno
busenje, Nova vremena, Nesretan unuk, Aga i kmet, Tahiraga, Lov, Kumovi, Garib,
Nian, Tajno pismo, Na obali Bosne...
0inteza6
Prema tematskoj klasifikaciji (sredinjoj temi) romani mogu biti: drutveni,
psiholoki, historijski/povijesni, pustolovni/avanturisticki, ljubavni, viteki,
vestern, kriminalisticki, obiteljski romani.
>istori'ski:povi'esni ro%an prikazuje radnje iz blie ili dalje prolosti u odnosu na
vrijeme pisanja. U njemu se prikazuju historijski dogaaji i obicno autenticni likovi kao
nosioci historijskih ideja.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
0azna' vie o
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
11
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 Veliki vezir* <ervi 0i
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota oso&no+
do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei*
spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei* razvi'an'e os'ea'a za pravd*
istinol'&ivost kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi i e%pati'e pre%a l'dsko'
patn'i* raz%i'evan'e nor%i l'dsko+ ponaan'a ( ratni% okolnosti%a"*
iz+ra-ivan'e pozitivni( oso&ina linosti* razvi'an'e l'&avi pre%a porodi)i
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki (istori'ske dra%e* oso&enosti #anra
dra%e* razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a porke* sadr#a'na analiza*
prostorna i vre%enska lokaliza)i'a teksta* ko%pozi)i'a dra%sko+ d'ela (te%a*
,a&la* likovi"* karakteriza)i'a +lavno+ lika* portret* ele%enti izra#a'no+ itan'a*
oavan'e i i%enovan'e po'edinosti dra%i* di'alozi* %onolozi
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni( i ko%nikativni( sposo&nosti
11
3
2
2
3
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
$eliki vezir* <ervi 0i
>istori'ska dra%a
3
3
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* dra%atiza)i'a* ilstra)i'a* %etoda
s%eno+ izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 (istori'a* in,or%atika
Is(odi en'a6 Prepozna'e dra% kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
te%el'ne oso&ine (istori'ske dra%e* odre-'e statine (zastavl'a'e" i
dina%ine (pokretake" %otive* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva
ko%pozi)i'ske di'elove dra%sko+ teksta* prepozna'e di'aloki tok i povez'e +a
s te%atsko!ide'no% osnovo% teksta* prepozna'e pozitivne i ne+ativne oso&ine
likova te psi(olok* so)i'aln i etik kate+oriza)i'* didaskali'e
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio asa6
Sta o ivotu slavnog Velikog vezira Mehmed-pae Sokolovica saznaje iz
sljedeceg odlomka: ,Mehmed-paa Sokolovic je u ime Sulejmana
Velicanstvenog, jo pod osvojenim Sigetom, okupio i drao vojnu snagu
Carstva u svojoj cvrstoj ruci, ne samo za tri sedmice poslije sultanove smrti
nego i tokom narednih 13 godina, koliko je bio na poloaju velikog vezira. Za
to vrijeme, dreci se nacela sultana Sulejmana, Mehmed-paa je odravao
Carstvo na vrhuncu vojno-politicke moci i kulturno-prosvjetnog i graditeljskog
procvata, na koje ga je uzdigao najveci osmanski vladar. (Mustafa mamovic:
,Historija Bonjaka)
Pogledaj video zapis iz pozorine predstave ,Veliki vezir (Scena treca) na
sljedecoj internet adresi: http://www.youtube.com/watch?v=NoFC2HENR8
Kako historijski, a kako dramski tekst pristupa obradi ove teme? Koje cinjenice
iz ivota ove slavne historijske licnosti zanimaju historiju, a koje knjievni
tekst?
8lavni dio sata6
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6 Veliki vezir* <ervi 0i
12
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Mehmed-paa Sokolovic je umoran od vladanja i sam udi za ,cairima romanijskim.
Zato?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
muebak drvena reetka na prozoru
ohol nadut, nadmen, gord, razmetljiv, uobraen, bezobrazan, drzak
cair livada, sjenokos, panjak
gle caklina, vanjski sjaj
sandak (tur. sancak) oblast koju su sultani davali na upravu svojim vojvodama
vilajet (tur. vilayet) mesto roenja, zavicaj; pokrajina, provincija
vezir (tur. vezir) na stoku titula visokog dravnog cinovnika; u bivoj Turskoj
Carevini: titula ministra predsednika (veliki vezir).
hamzevije pristae Hamze Orlovica koji je imao udio u atentatu na Mehmed-
pau Sokolovica
hazretleri (ar. i tur.) njegova uzvienost
tevabija (tur. tevabi) pratnja pristalice, istomiljenici
bestilj gusti pekmez od ljiva
divan (tur. divan) turski dravni savet; tajni savet bivih sultana;
padiah (tur. padisah) gospodar nad kraljevima, samodrac, car, sultan, veliki
sultan
efendija (tur. efendi) gospodin, gospodar; titula muslimanskog duhovnog voe
ili vjerski obrazovanog muslimana
dova molitva Allahu
dovadija onaj koji cini dovu
jezuiti clanovi ili pristalice ,Drutva susovog", katolickog reda
korumpriran (lat. corrumpere) pokvaren, izopacen, podmicen, potplacen,
potkupljen
akam hairolsum pozdrav, dobro vece! Sretno vece!
han svratite, konacite
ticenik ljubimac, onaj koji ima protekciju
izaslanitvo poslanstvo, lica koja, u ime neke vece organizacije, imaju
ovlacenje da obave izvjestan posao
sultan ( tur. sultan) muslimanski vladalac, samodrac, car; ranije: turski car.
poselamiti muslimanski pozdrav, pozdraviti
12
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
hanuma gospoa, supruga
harem ensko odjeljene u muslimanksoj kuci gdje je stranim mukarcima
zabranjeno ulaziti
karaoz komicar, maionicar, lakrdija, marioneta
Interpreta)i'a
Stihovi s pocetka ovog odlomka rjecito govore o dva vrlo udaljena drutvena
poloaja. Jedan se vezuje za ,dvore u Stambolu, a drugi za ,caire
romanijske.
o Ko su ,oholi koji su ,darivani dvorom u Stambolu?
o Kakvu ,kaznu moli lirski subjekt? Sta pod time misli?
o Sokolovic ipak ,dariva autora ovih stihova? Sta time pokazuje? Opredijeli
se za neki/e od ponuenih odgovora:
naklonost prema pjesniku;
naklonost prema sadraju pjesme: Sokolovic je umoran od vladanja i
sam udi za ,cairima romanijskim;
mudrost vladanja: iako mu se sadraj pjesme ne dopada, Sokolovic
nagrauje darovitog pjesnika.
Mehmed-paa Sokolovic je bio osmanlijski vojskovoa i veliki vezir porijeklom
iz Bosne i Hercegovine (sela Sokolovici pored gradica Rudo). Pronai u tekstu
mjesta koja govore o njegovoj vezanosti za bosanskohercegovacke prostore i
ljude.
Koje osobine velikog vezira Mehmed-pae Sokolovica upoznaje iz njegova
odnosa prema zatvorenicima? Potkrijepi svoje miljenje recenicama iz teksta.
U ove Sokoloviceve dravnicke dunosti uplicu se neke slike. Prepoznaj ih u
sljedecim njegovim rijecima: ,Boe, kakva runa jesen! (Pilaviji) A u nas,
tamo... ljive su obrane, bestilj krcka u kazanima... ovnovi razapeti visoko na
tavanima... sijela djevojacka.... gore nebo planinsko, mrazno, zvjezdano...
usamljen vuk vije na mjesecini...
Kako se ove slike odnose prema slikama iz pjesme s pocetka ovog odlomka:
,Uzalud Stambolu ljepota i ljepotice!
Jedna tamnica
i jedna runa jesen ih ko trag u pijesku
briu.
Boe moj, darivaj ohole dvorom u Stambolu
i daj im dugu prljavu jesen stambolsku,
a meni ucini uslugu i kazni me da - dok
sam iv, kosim caire romanijske,
ljeti na pripeci,
12
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
i pijem vodu, Kneinac zvanu,
od koje gle po zubima puca.?
o Koju stranu Sokoloviceve licnosti upoznaje iz ove usporedbe?
znenadna nocna posjeta ,ticenika i dovadije sultana Murata, Sadudina,
otkriva jo jednu stranu Sokoloviceva karaktera. U cemu sultan vidi
,neshvatljivu grubost i nemar velikog vezira Sokolovica?
Ko je i zato potaknuo ,uzvienu srdbu sultana Murata? Kako se prema tim
okolnostima odnosi Mehmed-paa Sokolovic? Odgonetni to iz sljedeceg
dijaloga:
A0okolovi: Sluaj ti, zelembacu, ja sam tebi vec jednom zabranio da mi
izlazi na oci. Poselami sultanu Safiju-hanumu koja te poslala...
0addin: Ja govorim o srdbi sultanovoj...
0okolovi: Reci ti njoj da ja odgovaram za sudbinu turskog carstva. Ja sam
njegovu slavu i moc ovom glavom i ovim rukama podigao meu zvijezde.
Carstvo die mojim dahom. dok sam ja iv, necu dati da mi se haremski
cejfovi mijeaju u dravnicke poslove.
A sad napolje!
Sadudinovo obracanje velikom veziru Mehmed-pai Sokolovicu zapocinje
prijetvornom ljubaznocu i laskanjem. Kako zavrava? Potrai recenice u
tekstu koje to potkrepljuju.
Kako je veliki vezir Mehmed-paa Sokolovic prihvatio upozorenje da je ,put
carske srdbe posijan mrtvim glavama?
Koliko ti je prihvatljiva sljedeca vizija covjeka kojemu moe biti povjereno
carstvo: "Carstvo moe biti povjereno samo covjeku koji voli svijet jednako kao
i svoje tijelo." (Lao Tse)?
Kreativni rad
Mehmed-paa Sokolovic je podizao brojne zadubine, damije, cesme,
podigao je i nekoliko mostova u Bosni i Hercegovini i jedan u Crnoj Gori.
Jedan od tih mostova u Bosni i Hercegovini je i tematska osnova romana Na
Drini cuprija ve Andrica. Saznaj koji je to most. Poslui se romanom i/ili
enciklopedijama.
12
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Napii esej kojemu ce inspiracija biti sljedeca Sokoloviceva recenica iz drame
,Veliki vezir: ,A zgarita i zaputene oranice nisu ni jedno carstvo ucinili
srecnim.
Mala napomena: drama Veliki vezir sigurno zasluuje mjesto u tvom
Dnevniku citanja.
Kn'i#evni po'%ovi
<ra%a (prema grckom drama radnja) je knjievno djelo koje zahtijeva
realizaciju u glumackoj izvedbi na pozorinoj sceni, filmu, televiziji, radiju.
zraajno sredstvo drame nije samo jezik nego i sve ostale izraajne
mogucnosti koje stoje glumcu/glumici na raspolaganju (scenografija na maloj
ili velikoj sceni, otvoreni prostor sa scenografijom, muzika, kostimi...). Dramska
predstava cesto nastaje suradnjom autora i kazalinih, filmskih, televizijskih i
radijskih umjetnika. Glavno obiljeje i glavni dio dramskog teksta je di'alo+.
Veliki vezir Dervia Suica je historijska drama. >istori'ska dra%a ima
historijsku pozadinu, govori o historijskim dogaajima, historijskim licnostima.
4 kn'i#evnik...
DERVS SUSC (1925-1990) je bosanskohercegovacki prozaist. U vrijeme kada je
pohaao Uciteljsku kolu u Sarajevu, Suic odlazi s grupom ucenika u partizane, to
ce imati znacajnog uticaja na njegov knjievni svijet i tematsku zaokupljenost. Nakon
rata je radio kao ucitelj u Srebrenici i Tuzli, kao novinar Osloboenja, Zadruga i
povremeno saradnik drugih listova. Bio je upravnik Narodne biblioteke u Tuzli i
drutveno politicki radnik u Sarajevu. Dobitnik je Dvadesetsedmojulske nagrade,
Nagrade ZAVNOBiH-a i AVNOJ-a. Napisao je slijedeca djela: Jabuani, S
proleterima, Mome s vrgorca; Ja, Danilo, Danilo u stavu mirno, Teferi, Kurir,
Drugarica istorija, Pobune, Uhode, Hodza strah, Zestine, Tale, Parergon, Zar i mir,
Veliki vezir, Nevakat, Listopad, Jesenji cvat, Drame, Cvijet za ovjekoljublje. Djela
Dervia Suica fokusiraju kolektivnu bosansku sudbinu, povijesne udese Bosne,
duhovnu fizionomiju bosanskog covjeka. Prevoena su na mnoge strane jezike.
0inteza6
<ra%a (prema grckom drama radnja) je knjievno djelo koje zahtijeva
realizaciju u glumackoj izvedbi na pozorinoj sceni, filmu, televiziji, radiju.
Dramska predstava cesto nastaje suradnjom autora i kazalinih, filmskih,
televizijskih i radijskih umjetnika. Glavno obiljeje i glavni dio dramskog teksta
je di'alo+.
>istori'ska dra%a ima historijsku pozadinu, govori o historijskim
dogaajima, historijskim licnostima.
12
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 Mizantrop* 1ean! =atiste PoFelin Moli'er
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e os'ea'a za l'epot pisane ri'ei* l'epot oso&no+ do#ivl'a'a
p'es%e* razvi'an'e interesa za razliitost do#ivl'a'* izra#avan'e do#ivl'a'a
prirode ri'e'* zvko%* razvi'an'e sposo&nosti za prepoznavan'e l'epote i
vri'ednosti kn'i#evno% d'el* razvi'an'e d(ovitosti i prepoznavan'e ko%ini(
ele%enata
4&razovni6 ko%edi'a kao vrsta dra%e* ko%inost i ironinost* ko%inost i
poka* oavan'e i do#ivl'avan'e l'epote 'ezika* oavan'e #anrovski( i
strktrni( oso&enosti ko%edi'e* di'alo+ i %onolo+
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni( i
ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad* rad
+rpa%a
12
3
4
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Mizantrop* 1ean! =atiste PoFelin Moli'er
Ko%edi'a
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna sredstva po%a+ala6 ,lip art* itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke*
+ra,o,oli'a ! ilstra)i'a teksta iz itanke 9
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 %zika kltra* likovna kltra
Is(odi en'a6 Prepozna'e dra% kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
te%el'ne oso&ine ko%edi'e* odre-'e statine (zastavl'a'e" i dina%ine
(pokretake" %otive* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva ko%pozi)i'ske
di'elove dra%sko+ teksta* prepozna'e di'aloki tok i povez'e +a s te%atsko!
ide'no% osnovo% teksta* prepozna'e pozitivne i ne+ativne oso&ine likova te
psi(olok* so)i'aln i etik kate+oriza)i'* prepozna'e ironian i neironian
s%i'e(* didaskali'e
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
Koliko je uloga iskrenog covjeka lahka, a koliko - teka uloga? Potkrijepi svoj
stav nekim primjerom iz vlastitog iskustva.
Kako razumijeva ovu misao slavnog pisca: "Pristojnost zahtjeva da ljudi
lau." (Maksim Gorki)?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 Mizantrop* 1ean! =atiste PoFelin Moli'er
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Koji momenat je u tebi izazvao smijeh? Zato?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
12
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
mizantrop covjekomrzac
moneta (lat. moneta) novac, narocito kovani novac
hudo jadno
koketa (fr. coquette) ena koja gleda da se dopadne drugima (narocito
mukarcima); zavodnica
zgranjavati se zaprepatavati se, zastajati u cudu, bez rijeci od neprijatnog
iznenaenja
flegma trom i ravnoduan covjek
ra hra, necistoca (rav lo covjek, neto drugo loe, stvar, pojava i sl.)
kaditi okaditi, namirisati
prorok onaj koji prorice sudbinu
hulja nitkov, nevaljalac, propalica
golja odrpanac
ujdurma rad koji se izvodi vjeto i lukavo, smicalica, spletka, podvala
jediti nervirati
porok mana, nedostatak
kuditi grditi, ruiti
bezumlje ludost, ludilo
Interpreta)i'a
Molijer u svojim komedijama slika ljudske slabosti, mahane i poroke
francuskog drutva XX stoljeca, s namjerom da im se nasmije i/ili naruga. S
kojom ljudskom slabocu nas komediograf suocava u ovom odlomku iz
komedije Mizantrop? Prepoznaj to u sljedecim Alsestovim rijecima:
,Ko covjek od casti. Nikad ne izreci
Rijeci koje nece iz srca poteci.
Molijer u Mizantropu predstavlja temu opce drutvene lai. La je Molijerova
opsesivna tema i ,vjecni neprijatelj kojeg on progoni i s kojim se obracunava
u svojim komedijama.
o Koji lik u komediji zastupa ovaj autorov stav? Potkrijepi svoje miljenje
recenicama iz teksta.
Zasmijavajuci i zabavljajuci ljude, Molijer ih eli i pouciti. Koji su komicni, a koji
poucni elementi u sljedecim Alsestovim rijecima:
, nita ne mrzim ko grimase razne
Tih izrucitelja ljubaznosti prazne
Zagrljaja turih slatke raspirace
Nepotrebnih rijeci uslune sijace,
Sto se ljubaznocu sa svakim namecu
ludu s pametnim u isti dak mecu.?
12
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Alsest izraava svoj protest prema ,prirodi ljudi i odbija prilagoditi joj se. Sta
ga sve u ljudskoj prirodi ,do sto bijesa jedi? Postoji li i neka druga strana
,prirode ljudi?
Kako ga odvodi taj ,bijes? Prokomentiraj sljedece njegove rijeci:
,Ljudi su mi tako mrski da bi mene
Ba ljutilo da me potuju i cijene.
o Koliko ti je prihvatljiv Alsestov stav?
Koliko je Alsestov stav prihvatljiv Filentu? Prokomentiraj njegove rijeci:
,Da l'sirote smrtne, sve bez izuzetka
Obuhvata ova vaa mrnja rijetka?
l' u nae vrijeme moe jo da bude...
Rjecnik stranih rijeci ovako definira znacenje rijeci mizantrop6 (grc. miseo -
mrzim, anthropos - covjek) - covjekomrzac; osoran i povucen covjek. Pronai
mjesto u tekstu koje govori o Alsestovoj osornoj prirodi i povucenosti,
usamljenosti.
Alsestovoj ,mizantropiji (mrnji prema covjeku) snano kontrastira jedna
osobina njegovog prijatelja Filenta. Prepoznaj je u sljedecim njegovim
rijecima:
, luega posla ne moe da bude,
Nego kad ko zadre da popravlja ljude.
Ja svaki dan, k'o vi, vidim stvari trista
Koje mogu bolje da budu zaista;
Al' mada me sve to kud god krocim srece
Ljuta ko vas niko vidjeti me nece.
Sta Filenta miri s ljudskim nesavrenstvom? Sta mogu znaciti njegove rijeci:
,Zdrav razum u svemu bjei od krajnosti, / zahtijeva mjeru i u cestitosti?
Kreativni rad
Rijeci suprotnog znacenja od rijeci mizantrop i mizantropija su:
- filantrop (grc. filanthropos) covjekoljubac i
- filantropija (grc. filanthropia) covjekoljublje, ljubav prema
blinjima.
o Napii zamiljeni dijalog Alsesta i nekog filantropa. Moe to biti i ti.
12
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Novi kn'i#evni po'%ovi
5ra+edi'a i ko%edi'a su dvije osnovne dramske vrste. Ko%edi'a, za razliku
od tragedije, na komican nacin obrauje drutvene sukobe, ismijava
shvatanja, obicaje i navike jedne drutvene grupe, epohe ili generacije. Kritika
ljudskog ponaanja u komediji izaziva smijeh a junaci komedije najcece imaju
preuvelicane negativne osobine ( krtost, uobraenost, hvalisavost,
castoljubivost...).
Cilj komedije nije samo da nasmije i zabavi, vec i da pouci. Komedija uvijek
ima sretan rasplet.
4 kn'i#evnik...
ZAN-BATST POKLEN MOLJER (Jean Baptiste Poquelin Moliere, 1622-1673) je
najznacajniji francuski komediograf. U mladim danima je napustio obrazovanje za
advokata da bi ivio u teatru i za teatar. Vodio je preko godinu dana putujucu druinu
po cijeloj Francuskoj, sastavljajuci farse s tipiziranim likovima po uzoru na talijansku
improvizirajucu trupu. Visoko obrazovan i talentiran Molijer je jedinstven u svojoj
posvecenosti narodnoj publici, to je izazivalo otpor viih slojeva drutva. Njegovi
likovi prikazuju sudbinu prostodunog, potenog ili slobodoumnog covjeka u drutvu
graansko-plemicke ravnotee, ili su iva svjedocanstva nalicja te ravnotee:
obecovjecenja, kapitalisticke pohlepe i sl. Njegov pogled na svijet polazi od likova i
njima svojstvenih gesta i grimasa, on je humanisticki racionalan i irokogrud, ali
netrpeljiv prema osobama opasnim po blinje ili po ravnoteu zajednice fanaticima,
patrijarhalnim ocevima, glupim sebicnjacima, lanim intelektualcima, koketama i sl.
Molijer je svojim djelima zacrtao maticnu tradiciju francuskog kazalita i evropske
komedije. Napisao je slijedeca djela: Skola zena, Tartuffe, Don Huan, Mizantrop,
Skrtac, Gradanin plemic, Umiljeni bolesnik, itd.
0inteza6
5ra+edi'a i ko%edi'a su dvije osnovne dramske vrste. mamo i dramu u uem
smislu koja ne mora biti niti komedija niti tragedija.
Ko%edi'a na komican nacin obrauje drutvene sukobe, ismijava shvatanja,
obicaje i navike jedne drutvene grupe, epohe ili generacije. Kritika ljudskog
ponaanja u komediji izaziva smijeh a junaci komedije najcece imaju
preuvelicane negativne osobine ( krtost, uobraenost, hvalisavost,
castoljubivost...). Cilj komedije nije samo da nasmije i zabavi, vec i da pouci.
;avrni dio sata6
12
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 Ma+ara) i slav'* Ivan Andre'evi Krilov
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota oso&no+
do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei*
spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei* razvi'an'e os'ea'a za pravd*
istinol'&ivost kao vri'ednost* raz%i'evan'e nor%i l'dsko+ ponaan'a*
iz+ra-ivan'e pozitivni( oso&ina linosti* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki %'etnike &asne* oso&enosti
#anra &asne* razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a porke* sadr#a'na
analiza* karakteriza)i'a +lavni( likova* ironi'a* ele%enti izra#a'no+ itan'a*
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni( i ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* dra%atiza)i'a* ilstra)i'a* %etoda
s%eno+ izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a
13
3
5
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Ma+ara) i slav'* Ivan Andre'evi Krilov
U%'etnika &asna
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* +rpni rad*
individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 likovna kltra* %zika kltra
Is(odi en'a6 Prepozna'e &asn kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
&asn sti(* prepozna'e te%el'ne oso&ine &asne* otkriva stilsko!izra#a'na
sredstva* prepozna'e di'aloki o&lik &asne i povez'e +a s te%atsko!ide'no%
osnovo% teksta* prepozna'e pozitivne i ne+ativne oso&ine likova te otkriva
n'i(ov etik kate+oriza)i'* prepozna'e ironian i neironian ton
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
Koja znacenja rijeci kritika poznaje? Koja znacenja taj pojam ukljucuje u
svakodnevnoj upotrebi? Potrai znacenja pojma kritika u nekom rjecniku.
Rijec kritika oznacava i umijece razmatranja, procjenjivanja, vrednovanja -
naprimjer umjetnickih djela. Ako je ,Umjetnik stvaralac lijepoga (Oscar Wilde),
ko je kriticar?
Postoje knjievni, likovni, filmski, kazalini, glazbeni... kriticari. Koja je njihova
zadaca?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta
Ma+ara) i slav'* Ivan Andre'evi Krilov
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
13
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Sta misli o slavujevoj pjesmi? A ta misli o magarcu kao ,glazbenom kriticaru?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
poj pjesma, pjevanje
biglisati pjevati, izvijati melodiju (ptice, narocito slavuji)
zaromoni zaamori, zaubori, zarominja
Interpreta)i'a
Cuvi kako ,glasovi krue o prekrasnom pjevu slavuja, magarac poeli i sam
da ga cuje i uvjeri se u istinitost price. Kako je slavuj reagirao na njegovu
elju?
Prepoznaj i prokomentiraj slavujev nesvakidanji talenat i umijece u sljedecim
stihovima:
,Cas u sto boja biglie mu glas,
Cas zaromoni stih,
Pa tiha pjesma kroz daljine tone,
A caskom opet ice sve mu zvone.
Kolika je moc slavujeve pjesme? Kako slavujevo okruenje doivljava njegovu
pjesmu?
"Muzika je hrana ljubavi. (William Shakespeare) Kako o tome svjedoce
sljedeci stihovi:
,Pastiru stade dah, od srece trne,
Zatrepti sva mu dua.
K pastirici plahi pogled svrne,
Pun zanosa slua.?
Je li talenat dovoljan za vrhunsko umjetnicko ostvarenje? Koliko ti je
prihvatljiva sljedeca misao: "Da ljudi samo znaju koliko sam naporno radio da
bih postao majstor, moja djela ne bi izgledala uopce toliko cudesna."
(Michelangelo Buonarroti)?
Kako je magarac reagirao na slavujev poj? Odluci se za odgovor koji ti je
prihvatljiviji:
- uzbueno jer je duboko ganut slavujevim umijecem pjevanja;
- hladno jer nije doivio ni prepoznao ljepotu slavujeve pjesme.
13
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Koliko su ti prihvatljive magarceve rijeci:
,Tek je meni ao
Sto ti pijetla naeg nisi upoznao.
Od njega bi jo mogo
Nauciti mnogo.?
o Sta iz ovih stihova saznaje o magarcevom poznavanju umijeca
pjevanja? Kakvo je njegovo umijece razmatranja i procjenivanja
umjetnickog ostvarenja? Sta misli o magarcu kao ,glazbenom
kriticaru?
Magarcev ,sud o slavujevoj pjesmi pravo je otrenjenje za zanesenog
umjetnika, te on ,Prhne i poleti preko devet bara.... Sta time pokazuje?
Odgovori i/ili se odluci za neki/e od ponuenih odgovora:
- da eli pobjeci od neukog kriticara koji ne posjeduje dovoljno sluha ni
znanja za njegovo umjetnicko ostvarenje;
- da eli pobjeci od svakog kriticara;
- prezir prema onima koji njegovu pjesmu ne razumiju;
- da ne moe podnijeti kritiku;
- protest jer nema ta nauciti od pijetla;
- ravnodunost prema magarcu jer je shvatio da magarac ne zna koliko
je neuk kao ,glazbeni kriticar.
Ovo je umjetnicka basna. Koga u basni simboliziraju slavuj i magarac?
Basnom ,Magarac i slavuj Krilov je izvrgao ruglu jednog svog kriticara, ruskog
velikaa koji ga je kritizirao kao pjesnika. Basna posjeduje
humoristicne/smijene i satiricne elemente. Prepoznaj ih. (Prisjeti se: Satira je
knjievni oblik u kojem se na duhovit i podrugljiv nacin osuuju negativne
pojave u ponaanju, miljenju i djelovanju ljudi, kao to su: sebicnost,
nepromiljenost, glupost...)
0tvaralaki rad
Sta znaci biti samokritican? Koliko si spreman/a prepoznati i priznati vlastite mahane?
Prokomentiraj sljedecu misao poznatog satiricara:
o "Satira je vrsta stakla u kojem posmatraci ponajcece opaze svacije lice
samo ne svoje." (Jonathan Swift)
Odaberi temu i napii pismeni sastav:
o Moj osvrt na basnu Magarac i slavuj
13
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
o U magarcu sam prepoznao...
o Ne gledaj ta ti kae, nego ko ti kae!
Novi kn'i#evni po'%ovi
U%'etnika &asna je kratka prica u stihu ili prozi u kojoj se ljudsko ponaanje
predstavlja alegorijski, najcece sa ivotinjama kao glavnim junacima. Svaka basna
ima neku moralnu pouku zasnovanu na zdravom razumu. Pojedinim ivotinjama se
pripisuju ljudske osobine (lisici lukavstvo, vuku pohlepa, lavu moc, slavuju kreativnost
i vjetina, magarcu glupost...) Basne su uvijek ironicne, a cesto i satiricne.
Ironi'a je stilska figura u kojoj se rijecima daje suprotan smisao od onog koji
one imaju. ronija je cesto i duhovito i podsmjeljivo dranje koje znaci
potpuno suprotno od onoga to se rijecima kazuje.
0atira je duhovita, podrugljiva i otra osuda ljudskih mana i negativnih
drutvenih pojava.
Ale+ori'a je figura prenesenog znacenja u kojoj jedna stvar ( predmet, pojava,
prizor ili situacija) oznacava drugu stvar. Slicna je metafori, ali se alegorija
protee na cijelu sliku, nerijetko i na cijelo knjievno djelo.
0azna' vie o ...
4 kn'i#evnik...
VAN ANDREJEVC KRLOV (1768 1844) je ruski basnopisac i komediograf.
Proslavio se prvenstveno svojim basnama u kojima je cesto uz opceljudske mahane i
poroke istodobno kritizirao i ruska drutvena i kulturna zbivanja. Prevodio je i
preraivao La Fontena, na kojeg se u mnogo cemu i ugledao. Krilovljeve basne,
pisane u stihovima i narodu bliskim jezikom, uspjele su prodrijeti i do evropskih
citalaca i ruskog puka, te pojedine Krilovljeve mudre izreke ive i danas kao narodne
poslovice.
0inteza6
U%'etnika &asna je kratka prica u stihu ili prozi u kojoj se ljudsko ponaanje
predstavlja alegorijski, najcece sa ivotinjama kao glavnim junacima. Svaka
basna ima neku moralnu pouku zasnovanu na zdravom razumu. Basne su
uvijek ironicne, a cesto i satiricne.
Ironi'a je stilska figura u kojoj se rijecima daje suprotan smisao od onog koji
one imaju. ronija je cesto i duhovito i podsmjeljivo dranje koje znaci
potpuno suprotno od onoga to se rijecima kazuje.
0atira je duhovita, podrugljiva i otra osuda ljudskih mana i negativnih
drutvenih pojava.
13
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 8i%pel lda* Isaa) =as(evis 0in+er
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a kn'i#evnosti* l'epota oso&no+ do#ivl'a'a
kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei* spontano
do#ivl'avan'e pisane ri'ei* razvi'an'e os'ea'a za pravd i %oral* istinol'&ivost
kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi i e%pati'e pre%a l'dsko' patn'i* raz%i'evan'e
nor%i l'dsko+ ponaan'a* iz+ra-ivan'e pozitivni( oso&ina linosti* razvi'an'e
l'&avi pre%a porodi)i
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki novele* oso&enosti #anra novele*
razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a porke* sadr#a'na analiza*
ko%pozi)i'a prozno+ d'ela (te%a* ,a&la* likovi"* psi(oloki portret:etika kara
13
3
6
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
8i%pel lda* Isaa) =as(evis 0in+er
Novela
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
kteriza)i'a +lavno+ lika* oavan'e i i%enovan'e po'edinosti noveli* nara)i'a*
deskrip)i'a* di'alozi* (%oristini ele%enti* ele%enti izra#a'no+ itan'a*
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
%entalni( i ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* dra%atiza)i'a* ilstra)i'a* %etoda
s%eno+ izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a*
di+resi'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 reli+i'ska kltra
Is(odi en'a6 Prepozna'e novel kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
te%el'ne karakteristike novele* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* prepozna'e
pripov'edne* di'aloke* deskriptivne i %onoloke o&like tekst* ,a&l
povez'e s te%atsko!ide'no% osnovo% teksta* prepozna'e pozitivne i ne+ativne
oso&ine likova te otkriva n'i(ov psi(olok* so)i'aln i etik kate+oriza)i'*
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
Ljudi su spremni mnoge ljudske postupke, pa i one najplemenitije, proglasiti za
ludost. Kada se ljudska hrabrost moe razumjeti kao ,ludost? U cemu moe
biti ,ludost naivnog covjeka?
Mea Selimovic u Tvrdavi veli kako ,samo neiskustvo i ludost covjeku ,daju
krila, i da je ,najveca mudrost u ivotu da ,covjek pronae pravu ludost.
Kako razumijeva ovu misao?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 8i%pel lda* Isaa) =as(evis 0in+er
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
3%o)ionalno!intelektalna paza6
13
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Kakva raspoloenja i osjecanja u vama budi Gimpel luda?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
rabin idovski svecenik, idovski vjeroucitelj
deran objeenjak, fakin, ulicar
kavgadija onaj koji izaziva svau, prepirku, svaalica
kadar koji je u stanju da neto uradi, mocan, sposoban za neto
obeenjak deran, ulicni mangup, skitnica
eret lukavac, prepredenjak, nestako, vragolan
skoliti opkoliti
ovnujski rog afar, jedan je od najstarijih duhackih instrumenata na svijetu. Pravi
se od ovnujskog i kozjeg roga a koristi se prilikom nekih praznika i oglaavanja
vanrednih dogaaja.
Interpreta)i'a
Ova prica nas upoznaje s jednim neobicnim junakom. Kako nam se on
predstavio na pocetku ovog odlomka?
U cemu se ogledala Gimpelova ludost? Potrai joj neko drugo ime i/ili odaberi
neko od ponuenih:
- djetinjasta naivnost u kojoj je spreman povjerovati i u najnevjerovatnije
dogaaje;
- bezrezervno vjerovanje ljudima proizalo iz uvjerenja da ljudi nemaju
razloga lagati;
- lakomislena popustljivost doputanje ljudima da se nasmiju i zabave
na njegov racun;
o Potkrijepi svoj/e odgovor/e recenicama iz teksta.
Cime Gimpel pravda svoju ,ludost? U kakvoj se zamci zatekao?
Prokomentiraj sljedece njegove rijeci:
,Pre svega, sve je moguce, kao to je zapisano u ,zrekama otaca, samo sam
zaboravio kako. Drugo, morao sam da poverujem, jer bi me inace skolila sva
varoica. Ako bih se ikad usudio da kaem: ,Vi se to egacite sa mnom., bilo
bi nevolje. Ljudi bi se naljutili: ,Kako to misli? Hoce li da kae da smo svi mi
laovi? Sta sam mogao da cinim? Verovao sam im i nadam se da sam im
pricinjavao bar malo zadovoljstva.
13
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Ljudi iz Gimpelova okruenja su vrlo matoviti u smiljanju zamki njegovoj
,ludosti. Kako bi okarakterisao/la njihovo ponaanje?
Poslije jednog ,egacenja Gimpel se ,zarekao da nikom nita vie nece
poverovati. Pronai to mjesto u tekstu i odgonetni po cemu je ovo
egacenje posebno uvredljivo? Koju nam stranu Gimpelove licnosti
razotkriva?
Singer u svojim djelima redovno istrauje ulogu vjere u ivotima svojih likova
suoenih s razliitim ivotnim nedaama. Pronai mjesta u ovoj prii iz kojih je
to vidljivo.
Kreativni rad
Poljski pisac sak Singer je 1978. godine dobio Nobelovu nagradu za
knjievnost, ponajprije zbog novele "Gimpel, luda". Ovo je snana prica o
opstanku u surovom svijetu, o ocuvanju dostojanstva i odolijevanju
iskuenjima koje ivot nosi. Od koga Gimpel ocekuje odgovor na pitanja koja
ga zbunjuju?
Prokomentiraj savjet rabina ,Pisano je: bolje je biti luda vascelog ivota nego
biti zao makar i jedan cas.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Novela je kraca pripovjedna vrsta, saete radnje cija fabula govori o isjecku iz
necijeg ivota. Najcece sadri samo jedan dogaaj, jedan ili dva lika, a
njezina se radnja dogaa u odreenom i ogranicenom vremenu i prostoru.
Psi(oloka karakteriza)i'a lika moe se ostvariti i razvijenim slikama
ponaanja i slikama psihickog stanja lika. Pisac prati i otkriva preivljavanje u
dui svog junaka, nacine njegova razmiljanja, otkriva nam njegove osobine i
njegov karakter.
4 kn'i#evnik...
SAK BASEVS SNGER (1904 1991) jevrejski je knjievnik koji je punu svjetsku
slavu stekao dobijanjem Nobelove nagrade za knjievnost 1978. godine. Roen je u
poljskoj u gradicu Radziminu. Obrazovanje je stekao u vjerskoj koli svoga oca i
stekao status rabina, ali se tim poslom nikada nije bavio. Mnogo je prevoen i jedan
je od najpopularnijih pisaca u Americi. Djelo mu je posveceno Jevrejima istocne
Evrope koji su ivjeli po getima i jevrejskim emigrantima u Americi. Autor je niza
zbirki prica, poput poznate Metuzalemova smrt i druge prie, i slavnih romana
Madioniar iz Lublina, Sotona u Goraju, Ludak, Neprijatelji... Kao pisca ga zanimaju
ljudske sudbine u vrtlogu ivota.
0inteza6
13
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Psi(oloki portret lika nastaje njegovom psiholokom karakterizacijom. Pisac prati i
otkriva preivljavanje u dui svog junaka, nacine njegova razmiljanja, otkriva nam
njegove osobine i njegov karakter.
Kada pisac u knjievnom djelu slika lik posvecujuci posebnu panju njegovim
moralnim osobinama, pozitivnim ili negativnim, govorimo o etiko' karakteriza)i'i
lika.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 Istan&l 8rad* s'ean'a (4dlo%ak Grno!&i'elo"*4r(an
Pa%k
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a kn'i#evnosti* razvi'an'e oso&no+ do#ivl'a'a
kn'i#evnosti kao vri'ednosti* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei* spontano
do#ivl'avan'e pisane ri'ei* razvi'an'e l'&avi pre%a porodi)i i rodno% do%*
do%ovini
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki ato&io+ra,sko+ ro%ana* ili
ato&io+ra,i'a i ato&io+ra,ski ro%an* oso&enosti #anra ato&io+ra,sko+
ro%ana* eksteri'er ka o&lik deskrip)i'e* razvi'an'e v'etine pravilno+
raz%i'evan'a porke* sadr#a'na analiza* vre%enska i prostorna lokaliza)i'a
teksta* i%enovan'e po'edinosti deskrip)i'i
13
3
7
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Istan&l 8rad* s'ean'a* 4r(an Pa%k
Ato&io+ra,ski ro%an
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
%entalni( i ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* ilstra)i'a* %etoda s%eno+
izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani*
rad +rpa%a
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 likovna kltra* (istori'a* +eo+ra,i'a
Is(odi en'a6 Prepozna'e ato&io+ra,ski ro%an kao prozni o&lik kn'i#evnosti*
prepozna'e te%el'ne karakteristike ato&io+ra,sko+ ro%ana* otkriva stilsko!
izra#a'na sredstva* prepozna'e pripov'edne* deskriptivne i %onoloke o&like
tekst* ,a&l povez'e s te%atsko!ide'no% osnovo% teksta
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
Kojim bi bojama opisao/la svoj grad? Sta u tom opisu odreuje njegovu boju (priroda,
graevine, klimatski uvjeti, ljubav...)?
Pisac Orhan Pamuk ovako opisuje povezanost covjeka i njegovog grada: ,Na grad
je spokojno mjesto.
Sta sve povezuje covjeka s njegovim gradom? Sta tebi znaci tvoj grad?
,Poznajemo tek nekolicinu ljudi, a silno mnotvo kaputa i hlaca. Odjenite neko
strailo u svoje zadnje rublje, a vi stanite do njega razodjeveni tko ne bi prvi
pozdravio strailo? (Henry David Thoreau)
,Odijelo ne cini covjeka. (Narodna poslovica)
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 Istan&l* 4r(an Pa%k
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
14
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Pisac osjeca prisnu vezanost za grad stanbul, ali i za njegove ljude. Kakve
,snove i matanja dijeli s njima dok ,nocna tama prekriva siromatvo ivota?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
avenija pristup, prilaz; drvored; staza, put obrubljen drvecem i cvijecem
konak nocite, prenocite
neoliceno neobojeno
legenda prica iz ivota svetaca, ivotopis svetaca; izmiljena prica, bajka, gatka,
basnoslovna prica
arnautski albanski
kaldrma kamenom poplocan drum, plocnik; kamen za poplocavanje drumova
sufle / suflirati (fr. souffler, lat. sufflare) pozorino, aptati, doaptavati
impresionizam likovni, muzicki i knjievni pravac
dolmu mini-kombi u slubi javnog prijevoza (javni taksi)
manuelan rucni, koji radi rukama; koji je izraen rukama; manuelni radnik onaj koji
radi fizicki, zanatlija
sag zastirac, arenica, za podove i zidove, tepih
bizantski bizantijski (grc. Byzantikon) koji se tice grckog ili istocnorimskog carstva
kolorit vetina bojenja, vetina davanja i upotrebe boja
ozracje sredina u kojoj covjek ivi i razvija se
tekstura tkanje, tkanina; sklop, sastav, spoj
ucas odmah
luc borovina koja se lahko pali pa slui za potpalu vatre
tekija nastamba u kojoj borave dervii i vre obrede; dervihana
Interpreta)i'a
Odlomak zapocinje pricom o stanbulu Pamukova djetinjstva. Kao da iz
,polutame sumorne kuce-muzeja u kojoj je pisac odrastao, eli podijeliti s
nama sjetni ,uitak gledanja ,starih zgrada i sruenih drvenih konaka. Kojim
bojama pisac boji grad svoga djetinjstva? Sta je odredilo te boje?
,biografija grada je data u crno-bijeloj boji. S jedne strane je u picevo
djetinjstvo urezana slika ,siromatva ivota, ulica i stvari, a s druge
sveprisutno pamcenje bogatstva slavne i bljetave prolosti grada, izgubljenog
,starog i pradavnog bogatstva stanbula. z njihova preplitanja pisac izvodi
neku vrstu kolektivne sjete i melanholije za izgubljenim ,bljetavim ozracjem
14
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
koje je ,davalo gradu snanu, punu i raskonu ljepotu. Koja su zdanja
svjedoci nekadanjeg velelepnog sjaja stanbula? Pronai u tekstu njihov opis
i odgonetni kakvo raspoloenje u piscu izaziva njihovo uruavanje.
stanbul je sveprisutna tema u djelima Orhana Pamuka. Kako pisac ovoj temi
pristupa u romanu Istanbul? Odaberi jedan od ponuenih odgovora i obrazloi
svoj izbor:
o Pisac eli biti historicar grada i podastrijeti nam mnotvo historijskih
cinjenica koje svjedoce o njegovoj burnoj i slavnoj prolosti.
o Pisac eli svjedociti o ivoj slici preplitanja ivota grada i covjeka u
njemu, i prepustiti se osobnim uspomenama, utiscima i sponama s
gradom svoga djetinjstva.
Za Pamuka ,stanbul cini stanbulom (...) "predvecernji crno-bijeli ugoaj"
grada. Koji mu ,strastveni putnici na stok pomau u traganju za ovim
ugoajem? Pronai mjesta u tekstu koja o tome govore.
U picevu sjecanju ,crno-bijelo tkivo grada snano kontrastira onome to su
,zabiljeili zapadni putopisci pristigli u stanbul sredinom 19. stoljeca, a to
,svjedoci da su ponajprije boje i bljetavo ozracje bogatih konaka davali gradu
snanu, punu i raskonu ljepotu. On ipak voli ,tamu hladnih zimskih veceri,
koja se, unatoc priguenoj svjetlosti ulicnih svjetiljki, kao poezija sputa na
pusta prigradska naselja. Tu emociju pisac motivira i jednim posebnim
,osjecajem. Potrai ovaj odlomak u tekstu i otkrij koji je to ,osjecaj. Koliko ti je
prihvatljiv? Pokuaj ga objasniti.
Kreativni rad
Napii pismeni sastav na temu: ,Moj grad je moje mjesto spokoja
Prepoznaj opise eksterijera u odlomku i otkrij ulogu stilskih postupaka u
slikanju stanbula.
U kakvom odnosu stoje opisi grada i piceva osjecanja prema rodnom gradu?
Novi kn'i#evni po'%ovi
Djelo u kojemu sam autor opisuje svoj ivot nazivamo ato&io+ra,i'o%.
Ato&io+ra,ski ro%an obrauje i kombinuje pojedinosti i doivljaje iz
picevog ivota slueci se pripovijedanjem u prvom licu (ch Form). Pisac
tei vjernom reproduciranju svojih iskustava i vienja svijeta oko sebe.
4 kn'i#evnik...
ORHAN PAMUK (1952) je turski romanopisac, dobitnik Nobelove nagrade, roen u
stanbulu. Skolovao se na istanbulskom Robert Collegeu, a potom na tehnickom
sveucilitu upisuje studij arhitekture kako bi udovoljio elji svojih roditelja da postane
14
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
graevinar ili arhitekt. pak, nakon tri godine odustaje od arhitekture, te se odlucuje u
potpunosti posvetiti pisanju. Zavrava studij novinarstva i odlazi u New York, gdje na
Sveucilitu Columbia, kao gostujuci znanstvenik boravi slijedece tri godine. Do sada
je napisao: Bijeli zamak, Zovem se Crvena, Novi zivot, Istanbul: grad, sjecanja,
Snijeg, Dzevdet-beg i sinovi, Tiha kuca, Muzej nevinosti, Crna knjiga.. Najistaknutiji
je savremeni turski pisac, djela su mu prevedena na vie od ezdeset stranih jezika.
Radi na Univerzitetu u Kolumbiji kao profesor uporedne knjievnosti.
0inteza6
Ato&io+ra,ski ro%an obrauje i kombinuje pojedinosti i doivljaje iz picevog
ivota slueci se pripovijedanjem u prvom licu (ch Form). Pisac tei vjernom
reproduciranju svojih iskustava i vienja svijeta oko sebe.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 4#aloena porodi)a* =ranislav Ni
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e os'ea'a za l'epot pisane ri'ei* l'epot oso&no+ do#ivl'a'a
ko%edi'e* razvi'an'e interesa za razliitost do#ivl'a'* razvi'an'e os'ea'a za
d(ovitost* prepoznavan'e (%oristini( ele%enata i ironi'e* razvi'an'e
sposo&nosti za prepoznavan'e poke i vri'ednosti kn'i#evno% d'el
4&razovni6 oavan'e #anrovski( i strktrni( oso&enosti ko%edi'e* ko%edi'a
kao #anr* s%i'e( i ironi'a* di'alo+* didaskali'e
14
3
8
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
4#aloena porodi)a* =ranislav Ni
Ko%edi'a
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni( i
ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 likovna kltra*
Is(odi en'a6 Prepozna'e dra% kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
te%el'ne oso&ine ko%edi'e* odre-'e statine (zastavl'a'e" i dina%ine
(pokretake" %otive* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva ko%pozi)i'ske
di'elove dra%sko+ teksta* prepozna'e di'aloki tok i povez'e +a s te%atsko!
ide'no% osnovo% teksta* prepozna'e pozitivne i ne+ativne oso&ine likova te
psi(olok* so)i'aln i etik kate+oriza)i'* prepozna'e ironian i neironian
s%i'e(* didaskali'e
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
Didakticka igra: Ja sam maska...
Budite pravi majstori u pretvaranju. ,Stavite na lice masku duboke tuge ili
ushicene radosti i odglumite pantomimom situaciju iz koje su proizale.
Pokuajte ih prepoznati na licima drugih i opisati.
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 4#aloena porodi)a* =ranislav Ni
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
14
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Cemu si se posebno nasmijao/la u ovoj komediji? Ko je najvie zasluan za tvoj
smijeh?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
parastos u pravoslavnoj crkvi sluba za pokoj due umrlog
pogruenost utucenost
sreski oblasni
kanda moguce, valjda, vjerovatno, kao da
opozicioni suprotni, protivni, koji pripada opoziciji
stecaj obustava placanja obaveza, bankrotstvo
stenica (stjenica) vrsta insekta
fascikula fascikla, tvrdi omot za ulaganje dokumenata
kirajdija zakupac stana, stanar
stati u front stati u stroj, postrojiti se
Interpreta)i'a
Nuic je jednom prilikom izjavio kako postoji samo jedna vrsta pravog humora,
a to je onaj koji ,izazivajuci smeh na usnama - ublaava surovosti ivota. Koja
je ,surovost ivota tema ove komedije? Odgovori i/ili odaberi jedan od
ponuenih odgovora:
o Tuga zbog gubitka drage osobe;
o Ljudska pohlepa koja potiskuje tugu zbog gubitka drage osobe;
o Ljudska pohlepa proizala iz ravnodunosti prema smrti bliske osobe;
Koliko god nas Nuic suocava sa ,surovim istinama stvarnosti, njega ne
naputa humorno osecanje ivota. Pronai humoristicne elemente u ovoj
komediji.
U dijalokim situacijama koje slijede zapocinje ,skidanje maske s lica
pojedinih likova. Sta se nazire ispod te maske? Sta saznaje o Agatonu u
sljedecem dijalogu:
TRFUN (kao izraz opteg negodovanja koje se javilo u pokretu i
razmeni pogleda): Mogao je i tako da ti kae, zato da nije mogao.
Samo zna, brate Agatone, pokojnik je bio pismen covek i citao je
novine, pa je mogao misliti u sebi: Ovaj Agaton jeste bio sreski
nacelnik, ali gde god je bio, ostavljao je za sobom smrdljiv trag.
AGATON (plane): To nije istina! Tako su pisale opozicione novine, a ne
moe ti traiti od opozicionih novina da piu kako sam ostavio
miriljavi trag za sobom.
14
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Na cemu Agaton temelji svoje uvjerenje da je on prava osoba za ,upravljanje
imanjem? Prepoznaj to u sljedecem njegovom obracanju Gini:
,A da upravlja imanjem, treba da ima glasinu, da se izdere; treba da ima
pesnicu, da udari njome po stolu i advokatu i kirajdiji i majstoru koji opravlja
imanje.
Agaton eli iskljuciti sve ostale clanove ,oalocene porodice kao moguce
kandidate za ,upravljanje imanjem. Ko ga je prvi prozreo? Pronai dijaloku
situaciju iz koje je to vidljivo.
Ko su pokretaci zbivanja, nosioci radnje u komediji Ozalocena porodica?
Za njih se kae da su prota+onisti. Likovi koji se suprotstavljaju svojim
mislima, djelovanjem glavnim likovima, sukobljavaju se s njima zovu se
anta+onisti.
Koji likovi su u ovoj drami antagonisti?
0tvaralaki rad
U cinu ove komedije, kao to si vidio/la, dominira humor proizaao iz dijaloga
meu likovima u cijem je sreditu lik Agatona koji lukavom rjecitocu utire put
sebi kao buducem ,upravitelju imanja pokojnika. Procitaj komediju u cjelosti i
otkrij kako je ,prihvaceno saznanje da ih je sve pokojnik prevario. Kako to
prihvata ,oalocena porodica? Koje je njeno pravo lice (lice bez maske)?
Spremite Ozalocenu porodicu na dramskoj sekciji ili u vaem odjeljenju.
Narocitu panju obratite na didaskalije u drami jer ce vam sigurno pomoci da
to vjernije odigrate svoju ulogu.
ova Nuiceva komedija zasigurno zasluuje svoje mjesto u tvom Dnevniku
citanja. Osim osnovnih podataka o knjizi i autoru, zabiljei i situacije koje su,
po tvom miljenju, najkomicnije u djelu.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Prota+onist: U starogrckoj drami protagonist je bio glumac koji je igrao glavnu
ulogu. Danas ta rijec ima vie znacenja: prvak drame, nosilac glavne radnje i
pokretac zbivanja u knjievnom, pozorinom ili filmskom djelu, glavni junak.
Anta+onist je lik koji se suprotstavlja svojim mislima, djelovanjem glavnim
likovima, sukobljava se s njima. li, jednostavno: neprijatelj, suparnik (onaj koji
je suprotstavljen protagonisti).
14
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4 kn'i#evnik...
BRANSLAV NUSC (1864-1938) je veoma snaan i uspjean srpski dramaticar cija
se djela neprekidno izvode i na domacim i mnogim stranim pozornicama. Pisao je
romane, putopise, price, feljtone, autobiografska sjecanja, tragedije, komedije.
Napisao je slijedeca djela: roman Optinsko dete, komedije Narodni poslanik,
Sumnjivo lice, Protekcija, Put oko sveta, Gospoda ministarka, Beograd nekad i sad,
Ozalocena porodica, Dr, Pokojnik itd. Nuic je dao jako bogatu i raznoliku sliku
srpskog drutva u svojim djelima. Graanski, malograanski i seoski svijet,
intelektualci, slubenici, oficiri i politicari nali su u Nuicevom djelu osvijetljenu svoju
intimnu sliku koju su brino skrivali na dnevnom svjetlu. On je uvijek nasmijavao i
razveseljavao svoju publiku, ali su u osnovi ovih djela dublja ivotna iskustva,
filozofski aspekti pogleda na svijet i umjetnicka zrelost u kritickom stavu.
0inteza6
Ko%edi'a na komican nacin obrauje drutvene sukobe, ismijava shvatanja,
obicaje i navike jedne drutvene grupe, epohe ili generacije. Kritika ljudskog
ponaanja u komediji izaziva smijeh a junaci komedije najcece imaju
preuvelicane negativne osobine ( krtost, uobraenost, hvalisavost,
castoljubivost...).
Cilj komedije nije samo da nasmije i zabavi, vec i da pouci. Komedija uvijek ima
sretan rasplet.
Prota+onist: U starogrckoj drami protagonist je bio glumac koji je igrao glavnu
ulogu. Danas ta rijec ima vie znacenja: prvak drame, nosilac glavne radnje i
pokretac zbivanja u knjievnom, pozorinom ili filmskom djelu, glavni junak.
Anta+onist je lik koji se suprotstavlja svojim mislima, djelovanjem glavnim
likovima, sukobljava se s njima. li, jednostavno: neprijatelj, suparnik (onaj koji
je suprotstavljen protagonisti).
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
14
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 A'van(o* Halter 0)ott
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a kn'izi* razvi'an'e oso&no+ do#ivl'a'a
kn'i#evno+ d'ela* razvi'an'e interesa za razliitost do#ivl'a'* izra#avan'
do#ivl'a'a* razvi'an'e sposo&nosti za oavan'e l'epote* prepoznavan'e odnosa
do&ar!zao* pravda!nepravda
4&razovni6 oavan'e #anrovski( i strktrni( oso&enosti (istori'sko+ ro%ana*
o&'ektivni i s&'ektivni ele%enti pripovi'edan' i opisivan'
7nk)ionalni6 razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e per)eptivni(* %entalni( i
ko%nikativni( sposo&nosti* iz+ra-ivan'e estetski( vri'ednosti*
14
3
9
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
A'van(o* Halter 0)ott
>istori'ski ro%an
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a !
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* 'ezik* %edi'ska kltra
Me-pred%etna6 +eo+ra,i'a* (istori'a* likovna kltra* in,or%atika
Is(odi en'a6 Prepozna'e ro%an kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
te%el'ne oso&ine (istori'sko+ ro%ana* odre-'e statine (zastavl'a'e" i
dina%ine (pokretake" %otive* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva
ko%pozi)i'ske di'eloveprozno+ teksta* prepozna'e di'aloki tok i povez'e +a s
te%atsko!ide'no% osnovo% teksta* prepozna'e pozitivne i ne+ativne oso&ine
likova te psi(olok* so)i'aln i etik kate+oriza)i'
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
Pogledaj insert iz povijesnog filma "vanhoe" koji je adaptacija poznatog
romana Waltera Scotta na sljedecoj internet adresi:
http :// www .youtube .com /watch ? v = plXvXjM 0 YJ 8& feature = related
nsert iz filma nam pribliava atmosferu jednog vitekog turnira koji se odava
u Engleskoj u 12. stoljecu. Ucesnik na turniru je i vitez Ajvanho koji se nada
pobjedi kako bi obezbijedio novac za otkupninu zarobljenog kralja Ricarda
Lavljeg Srca, zatocenog u jednom austrijskom dvorcu. Kakvu predstavu o
vitekim turnirima si stekao/la iz ovog inserta?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 A'van(o* Halter 0)ott
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
14
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Interpretativno itan'e teksta6
ita nastavnik ili pta tonski zapis
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Discipliniran u upravljanju svojim osjecanjima vitez Ajvanho predstavlja vjernog
podanika koji prerasta u simbol odanosti kralju. z kojih dijelova prepoznaje njegovu
odanost?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
odmetnik otpadnik, lice koje zakonitoj dravnoj vlasti daje oruan otpor
pehar veca posuda za pice u obliku visoke cae
gortak branin, planinac
nazocnost prisustvo
hajati mariti, brinuti se
kunja iskuenje
vazal podanik, knez (vladar ) koji je bio podreen nekom drugom knezu (vladaru)
prijestup kanjivo djelo
tovanje potovanje
pobuda misao kao pokretac i osnova neke delatnosti
revnost marljivost, vrednoca; postojanost, istrajnost.
krcanstvo religija koju je osnovao sus iz Nazareta, nazvan Krist
paganski neznaboacki, mnogoboacki
obznaniti otkriti
tiranski nasilnicki, nasilan, surov, nemilosrdan, bezobziran,
tlaciteljski ugnjetacki, nasilnicki
peni prije srebrni, potom bakreni, danas broncani sitan novac u Velikoj Britaniji
obzorje obzor, vidik, krug koji ogranicava vidik
Interpreta)i'a
Ovo je prica o vitekim idealima ljubavi, casti i dunosti, ali i o padu vitekih
ideala u pohlepu i izdajstvo. Pronai u odlomku recenice koje govore o
vitekom idealu casti i dunosti. Ko u odlomku zastupa ove ideale?
Discipliran u upravljanju svojim osjecanjima vitez Ajvanho predstavlja vjernog
podanika koji prerasta u simbol odanosti kralju. Koju si njegovu osobinu
upoznao/la u ovom njegovom obracanju Robinu Hudu:
, znaj, uz to, da se oni koji se ale s njegovim velicanstvom, cak i kad je
15
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
najbolje raspoloen, tek igraju s lavljim mladuncetom koje je spremno da se, na
najmanji izazov, poslui svojim zubima i noktima.
Robin Hud je pobunjenik i odmetnik iz Servudske ume, patriota i borac za
drutvenu pravdu. Pronai u tekstu recenice koje to potvruju.
Meu ljubiteljima Skotovog literarnog opusa roman Ajvanho zauzima posebno
mjesto. Proucavaoci knjievnosti razloge njegove velike popularnosti
pronalaze prije svega u izvanrednoj karakterizaciji likova, prije svega u nacinu
na koji su oublicena tri lika: glavni lik Ajvanho koga krase sve viteke vrline
(hrabrost, odanost, plemenitost...) i zanimljivo ostvaren lik kralja plemenitog
Ricarda Lavljeg Srca i, s druge strane, u otroj suprotnosti s njim Ricardov
pohlepni brat Don koji mu je oteo prijesto i koji, zbog odsustva moralnih
principa, simbolizira potpuno uruavanje vitekih ideala. Koje sve osobine
odlikuju Ajvanhoa, a koje kralja Ricarda Lavljeg Srca?
Na koju/e osobinu/e kralja Ricarda Lavljeg Srca upozorava Ajvanho Robina
Huda? Prokomentiraj sljedece njegove rijeci: , znaj, uz to, da se oni koji se
ale s njegovim velicanstvom, cak i kad je najbolje raspoloen, tek igraju s
lavljim mladuncetom koje je spremno da se, na najmanji izazov, poslui svojim
zubima i noktima.
Razmisli koje osobine podrazumijevaju suprotnost vitekom idealu? Sta bi
podrazumijevalo neviteko ponaanje?
Valter Skot se smatra zacetnikom (istori'sko+ ro%ana. Ovaj popularni
roman je inspiriran vremenom sukoba izmeu britanskih starosjedilaca
Saksonaca i osvajaca Normana. Pronai u tekstu dijelove koji predocavaju
povijesno vrijeme obiljeeno ovim sukobima. Kako Ajvanho, a kako Robin Hud
reagiraju na ove ,prilike u kraljevstvu? Prokomentiraj sljedecu picevu
recenicu: ,Ljudi njihova soja, koji vode opasan ivot, lako zamjenjuju gozbu
okrajem....
Kako se Robin Hud obraca kralju Engleske? U cemu se ogleda ,smionost
ovog ,kralja Servudske ume?
Ajvanho i Robin Hud na razlicite nacine iskazuju svoju odanost i privrenost
kralju Ricardu Lavljeg Srca. Sta kralj ipak eli zadrati kada je u pitanju
sudbina kraljevstva i njegova sigurnost? Prepoznaj to u sljedecim njegovim
rijecima upucenim Robin Hudu:
15
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
,Kad bi s jedne strane uz mene bio vanhoe, dijeleci mi ozbiljne savjete
preporucujuci ih mrkom ozbiljnocu svoga cela, a s druge ti, da me varkom
navodi da cinim ono to misli da je za moje dobro, bio bih neslobodniji u
svojoj vlastitoj volji od bilo kojega kralja u krcanskome i paganskom svijetu.
Kreativni rad
Ajvanho je i prica o ljubavi i dunosti. Nacinu na koji je uoblicena ova tema, po
miljenju nekih knjievnih kriticara, Ajvanho duguje ,magiju koja ga je odrala
jo uvijek svjeim i zanimljivim. Procitaj roman i/ili pogledaj film i odgonetni po
cemu su zanimljivi likovi Rebeke i Rovene, i na kakvu je kunju stavljena
viteka cast mladog Ajvanhoa.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Poto se radnja ovog historijskog romana smjeta i u dramaticna i opasna
mjesta (krajeve udaljene od civilizacije...), a dogaaji su neobicni,
nesvakidanji, uzbudljivi i pustolovni ovaj roman ima elemente i
pstolovni(* avantristiki( romana. Prisjeti se: Avantristiki
(pstolovni" ro%an je vrsta knjievnog djela u kojem se susrecemo sa
uzbudljivim, neobicnim, nesvakodnevnim dogaajima i doivljajima, koji su u
stvarnom ivotu moguci. Likovi u ovakvoj vrsti romana su uvijek u potrazi za
opasnim i nesvakidanjim pustolovinama koje se dogaaju na neobicnim
mjestima, te su cesto u ivotnoj opasnosti. Fabula je dinamicna, uzbudljiva,
puna icekivanja.
Ovaj popularni (istori'ski ro%an je u nekoliko navrata bio ,prenesen na
filmsko platno. Knjievni tekst je opcenito cesto inspiracija za filmsku obradu,
ali se tada mora adaptirati (prilagoditi) izraajnim sredstvima filma.
Adapta)i'a je postupak u kojem se romani, pripovijetke, drame prilagoavaju
izraajnim sredstvima filma, ,prevode na ,il%ski 'ezik.
Osnovna poveznica umjetnosti rijeci (knjievnosti) i filmske umjetnosti jest
nara)i'a (pricanje price). romanesknu i filmsku pricu pria' atori (pisac i
reiser).
4 kn'i#evnik...
WALTER SCOTT (1771-1832) je kotski romanopisac i pjesnik. Knjievnu djelatnost
je otpoceo skupljanjem usmenih pjesama i romanticnim epskim pjesmama: Tuzbalica
posljednjeg minstrela, Marmiona i Gospa s jezera, ali se pamti po historijskim
romanima koji su mu osigurali mjesto jednog od zacetnika i najznacajnijih
predstavnika tog knjievnog anra. Osobitost tih romana jeste veza historijskih
15
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
cinjenica sa matovitim zapletima, uivljavanje u likove i njihove postupke, kao i
nastojanje da se historija shvati kao prostorno i vremenski odreeno zbivanje u
prolosti koje ima znacenje za sadanjost i buducnost. Najznacajniji takvi romani su:
Waverley, Rob Roy, Srce Midlothiana, Lammermoorska nevjesta i Ivanhoe.
0inteza6
Radnja ovog historijskog romana smjetena je i u dramaticna i opasna mjesta
(krajeve udaljene od civilizacije...), a dogaaji su neobicni, nesvakidanji, uzbudljivi i
pustolovni, pa roman ima elemente i pstolovni(* avantristiki( romana. Prisjeti
se: Avantristiki (pstolovni" ro%an je vrsta knjievnog djela u kojem se
susrecemo sa uzbudljivim, neobicnim, nesvakodnevnim dogaajima i doivljajima,
koji su u stvarnom ivotu moguci. Likovi u ovakvoj vrsti romana su uvijek u potrazi za
opasnim i nesvakidanjim pustolovinama koje se dogaaju na neobicnim mjestima,
te su cesto u ivotnoj opasnosti. Fabula je dinamicna, uzbudljiva, puna icekivanja.
Historijski elementi, historijski dogaaji i likovi ovaj roman odreuju i kao (istori'ski
ro%an.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 <nevnik o arno'evi* Milo Grn'anski
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* razvi'an'e l'&avi
pre%a pisano' ri'ei* spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei* razvi'an'e
%atovitosti* l'&avi pre%a porodi)i
15
4
0
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
<nevnik o arno'evi* Milo Grn'anski
/irski ro%an
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki lirsko+ ro%ana* razvi'an'e v'etine
pravilno+ raz%i'evan'a porke* oavan'e #anrovski( i strktrni( oso&enosti
lirsko+ ro%ana* sadr#a'na analiza* lirski i epski ele%enti ro%an
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a i sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* ilstra)i'a* %etoda s%eno+
izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 (istori'a*
Is(odi en'a6 Prepozna'e ro%an kao prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e
te%el'ne oso&ine lirsko+ ro%ana* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva
ko%pozi)i'ske di'elove prozno+ teksta* prepozna'e di'aloki tok i povez'e +a s
te%atsko!ide'no% osnovo% teksta* prepozna'e pozitivne i ne+ativne oso&ine
likova te psi(olok* so)i'aln i etik kate+oriza)i'
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
Koja je razlika izmeu poezije i proze? Poznaje li tekstove koji se mogu
prihvatiti na oba nacina, u kojima se, naprimjer, jezik poezije pribliava jeziku
proze, ili obrnuto?
Kako razumijeva pojam lirska proza?
Kako zamilja ,susret romana i lirike?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta6 <nevnik o arno'evi* Milo Grn'anski
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
15
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Sta to u glavnom junaku izaziva najdublja osjecanja?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
prhnuti poletjeti
&nar zdenac
n'ini njeni
liti'a u pravoslavnoj crkvi: povorka vjernih sa svetenstvom i crkvenim barjacima, kao
manifestacija pobonosti
,en'er sv'etil'ka* rna sv'etil'ka* staklo% ili na dr+i nain okvirena ko'o' +ori
svi'ea ili petrole'
Interpreta)i'a
Odlomak zapocinje lirskim monologom u kojem junak, dok oko njega ,kulja
velika ludorija rata i pod njim ,sve se lomi, ,smeeci se ... ide od grada do
grada... i razmilja ,o mladosti. Kako razumijeva njegov osmijeh na pozadini
,ludorije rata? Odgovori i/ili se odluci za neki od ponuenih odgovora:
- junak je ,okrenuo lea ludoriji rata i sagledava svoj ivot kroz
,smijeak koji je ,smijeak kroz suze;
- junak je potpuno ravnoduan prema ratnoj zbilji i ,smeeci se
razmilja o svojoj samoci, mladosti...;
- junak je u stanju malodunosti zbog ratnog uasa od kojeg se
brani ,bjeeci u prostore sjecanja.
o Objasni svoj stav i potkrijepi ga odlomcima iz teksta.
Roman ,Dnevnik o Carnojevicu je mozaik slika i razmiljanja glavnog junaka
ciji je odabir motiviran stanjem njegove due. Stoga se roman puni
sadrajima koji su bitno odredili ivot junaka i motivirali ispovijest. Koji je
dogaaj centralni dio ispovijesti u ovom odlomku?
Neki dijelovi ispovijesti mogu biti prave pjesme u prozi. Naprimjer: ,Mesecine
mokre, svetla cela, dolaze i leu po bunarima. Srce prhne, usedne kakvu
zvezdu, to pada i strmoglavi se dole. Padne pred nas, diemo ga i gledamo
ga, a ono se smei. Oko nas, u blizini, tece voda; zapevamo glasno,
primetimo iznenada kakvo mracno drvo i opet se ucuti. Leemo i uzimamo noc
punu zvezda na grudi; srce ne kuca vie. Blage umorne ruke mrse se sa
travom i meu prste navire zemlja, to ima dah pust i beskrajno pun tame...
15
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Prepoznaj ostale slicne fragmente i odredi im osnovno osjecanje i
raspoloenje.
cekivanje susreta s majkom i sam susret fabularna je nit koja dri na okupu
sve ove rasprene dijelove ispovijesti. Prepoznaj i izdvoj dio ove niti i/ili
recenice koje po tebi na najdirljiviji nacin predocavaju sjecanje na ljubav majke
i/ili ljubav prema majci.
Kreativni rad
Na jednom mjestu u knjizi, onda kada je "prica" vec krenula, junak se pita:
"Kome ja ovo piem?" Ma koliko se ova lirska proza doivljava kao
posvecenost junaka sebi i svom unutranjem svijetu, ona je i dijalog s ljudima.
To se dogaa u trenucima kada ispovijest postaje univerzalno iskustvo u
kome prepoznajemo i sebe i druge. Prepoznaj u tekstu ta mjesta.
Miroslav Krlea je zabiljeio: "Crnjanski pjeva mutno, ali sugestivno."
Koliko ti je prihvatljiv ovaj Krlein kriticki stav. Napii nekoliko recenica kojima
ce opisati svoje dojmove o ovoj lirskoj prozi Miloa Crnjanskog.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Pojam lirski ro%an upucuje na pribliavanje romana strukturi lirike, odnosno
na upotrebu nekih oblikovnih postupaka karakteristicnih za liriku u proznom
tekstu.
Lirski roman je po subjektivnosti, osjecajnosti, intimnom doivljaju blizak lirskoj
poeziji.
4 kn'i#evnik...
MLOS CRNJANSK (1893-1977) je srpski pjesnik, dramaticar, putopisac, esejista,
romanopisac i novinar. Roen je u Ugarskoj, odrastao u Rumuniji i Srbiji.
Obrazovanje mu je bilo proeto religijskim i nacionalnim sadrajima. Pohaao je
akademiju u Rijeci i studij historije umjetnosti i filozofije u Becu, a diplomirao u
Beogradu. Zivio je due vremena kao politicki emigrant u inostranstvu. Cijela jedna
generacija se pronalazila u antiratnim stihovima mladoga Crnjanskog. Snaga i polet
stihova ranog perioda njegovog stvaranja u poslijeratnoj poeziji zamjenjuje umor,
rezignacija i izgubljene iluzije. Zrela djela Miloa Crnjanskog su djela sentimentalnog
anarhiste koji se s bolom sjeca svojih, sada popljuvanih, mladalackih ideala. Napisao
je slijedeca djela: Lirika Itake, poemu Strazilovo, Serbia, Lament nad Beogradom,
Izabrane pjesme, Itaka i komentari, dramu Konak, putpise i eseje Ljubav u Toskani,
Knjiga o Njemakoj i prozna djela: Dnevnik o Carnojevicu, Seobe.
15
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0inteza6
/irski ro%an upucuje na pribliavanje romana strukturi lirike, odnosno na
upotrebu oblikovnih postupaka karakteristicnih za liriku u proznom tekstu. Po
subjektivnosti, osjecajnosti, intimnom doivljaju blizak lirskoj poeziji.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 /'di +ovore* Rastko Petrovi
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti ope* l'epota oso&no+
do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei*
spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei* raz%i'evan'e nor%i l'dsko+ ponaan'a*
iz+ra-ivan'e pozitivni( oso&ina linosti
15
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
/'di +ovore* Rastko Petrovi
Kn'i+a lirske proze
4
1
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4&razovni6 oso&enosti #anra* razvi'an'e v'etine pravilno+ raz%i'evan'a
porke* sadr#a'na analiza* vre%enska i prostorna lokaliza)i'a teksta*
ko%pozi)i'a prozno+ d'ela (te%a* ,a&la* likovi"* karakteriza)i'a +lavno+ lika*
oavan'e i i%enovan'e po'edinosti* nara)i'a* deskrip)i'a* di'alozi
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
%entalni( i ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* dra%atiza)i'a* ilstra)i'a* %etoda
s%eno+ izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a*
ol'a %oz+a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* ilstra)i'a
teksta iz itanke 9*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6 4;* likovna kltra* +eo+ra,i'a
Is(odi en'a6 Prepozna'e prozni o&lik kn'i#evnosti* prepozna'e te%el'ne
oso&ine prozno+ d'ela* otkriva stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva ko%pozi)i'ske
di'elove prozno+ teksta* prepozna'e narativne* deskriptivne i di'aloke o&like
tekst* di'aloki tok povez'e s te%atsko!ide'no% osnovo% teksta* prepozna'e
pozitivne i ne+ativne oso&ine likova te psi(olok* so)i'aln i etik
kate+oriza)i'
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
Stalno razgovaramo, sa sobom ili s dugima, o sebi i/ili o drugima. Potuju li
svi razgovori s drugima solidarnost meu sagovornicima?
Ponekad dijalog ima za cilj stjecanje nadmoci jednog sagovornika nad drugim.
Koji ti je razgovor prihvatljiviji, onaj koji potuje miljenje sagovornika, ili onaj u
kojem jedan sagovornik pokazuje nadmoc nad drugim?
8lavni dio sata6
15
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Na'ava teksta6 /'di +ovore* Rastko Petrovi
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
Zato ova knjiga nosi naziv ,Ljudi govore?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
nato zbog cega, zato
pezeti novcane jedinice u Spaniji
okivati vezivati, vezati
Interpreta)i'a
U cemu je, kako pisac veli, ,novost oblika ove knjige? Prepoznaj to u
procitanom odlomku.
Odaberi rijeci koje opisuju ovu vrstu proze:
o zanimljiva proza o svakodnevnim sadrajima ivota;
o dosadno prepricavanje beznacajnih razgovora ljudi;
o jedinstvena proza koja se sastoji od razgovora ljudi u kojima su
prepoznatljivi njihovi stavovi prema problemima ivota, drugim ljudima i
svijetu uopce;
o cudesna proza u kojoj otkrivamo koliko ljudi ude razgovor i koliko su
spremni povjeriti strancu svoja najintimnija razmiljanja i sudove o
drugim ljudima i ivotu uopce.
Mladic koji upravlja camcem u jednom trenutku ,mirni razgovor s piscem
,ushiceno usmjerava u sasvim drugom smjeru. Koje je pitanje iznenadilo
pisca spocetka ovog odlomka? Kako ono kontrastira razgovoru koji mu je
prethodio?
Mladic razmilja o smislu ivota. Sta misli cime je motivirano ovo
razmiljanje? Da li je to pisac prepoznao? Odgonetni to iz njegova odgovora:
,Ali ima neceg divnog u tome to se ivi, i ba zato to to ne vodi nicemu. (...)
Cak i kad covek ima da ivi i umre u Huenti i inace.
15
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Ovaj zanimljivi tok razgovora je u piscu potaknuo elju da sazna neto vie o
ivotu ljudi u malom panskom mjestu Huenti. Sta je o ovome saznao iz
razgovora s ocem?
U cemu otac vidi ,poslunost djece? Prepoznaj to u njegovom odgovoru na
picevo pitanje: ,Niste nikada pomislili da bi mogli otici u svet i raditi daleko od
svojih roditelja?
Pisac je kroz razgovor uspio dokuciti ta ,okiva najcvrce toga mladica za
Huentu. Jesi li ti to prepoznao/la? Odgovori i/ili pridrui svome razmiljanju
neki od ponuenih odgovora:
o Mladica Pipa ,okiva ljubav prema rodnom gradu, koliko god se u
njemu, uz ribarenje kao ,najsigurniji hleb, i ,malo gladuje kad se
,jezero smrzne s vremena na vreme;
o Pipa vezuje za Huentu odanost tradiciji i cinjenica da su svi u njegovoj
obitelji ,jo iz davnine ribari;
o Mladica Pipa ,najcvrce okiva za Huentu ljubav i privrenost prema
roditeljima koja se ocituje i u potovanju njihovih elja.
Sta je pisac uspio saznati o mladicu iz Huente na temelju svega nekoliko
izmijenjenih rijeci? Prokomentiraj sljedece rijeci coveka koji je ,govorio na
ravom francuskom: ,Ali postoji ona divnija stvar: nacinili ste jedno
poznanstvo, izmenili ste samo nekoliko reci a uviate da ste bezrazlono
saznali tacno ono ta je najbitnije u tom coveku. Vi ga poznajete isto tako
dobro ili cak bolje od njegovog brata, sina itd. Moete provesti pored njega jo
dvadeset godina, nita podrobnije o njemu vie nemate da saznate.
0tvaralaki rad
Ova knjiga nam pribliava ivotne price ljudi sa ostrva u obliku u kojem su
ih oni ispricali piscu za vrijeme njihova druenja. Prilikom prenoenja tih
prica pisac ih oslobaa svega suvinog i ,govor ljudi stavlja ,ispred
predela i graevina koje gleda. Kako zamilja ambijent u kojem se vodi
razgovor u ovom odlomku? Opii ga.
Novi kn'i#evni po'%ovi
Knjiga lirske proze ,Ljudi govore vrlo teko se moe anrovski odrediti.
U sebi sadri elemente putopisa, vjerne dokumentarne elemente koji
podsjecaju na dnevnik, ali i naraciju prepoznatljivu u pripovijetkama.
U njoj se vjeto preplicu putopisne forme sa narativnom, smjenjuju se
kratke price sa poetskim i esejistickim elementima.
4 kn'i#evnik...
RASTKO PETROVC (1898-1949) je pjesnik, prozaista, esejista i putopisac, koji u
srpsku knjievnost unosi novi ekspresionisticki nacin izraavanja i nov tematski svijet.
Svojom prozom nastojao je da odstupi od tradicionalnih formi i ustaljenog jezika.
Napisao je slijedeca djela: Otkrovenje (zbirka poezije), Ljudi govore, Dan esti,
Burleska gospodina Peruna boga groma (romani), Afrika (putopis). Pohaao je
16
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
srednju kolu i studij prava u Parizu, uporedo sa studijem knjievnosti i historije
umjetnosti. Mnogo je putovao po Evropi, Americi i Africi, marljivo obilazeci biblioteke.
0inteza6
Knjiga lirske proze ,Ljudi govore vrlo teko se moe anrovski odrediti.
U sebi sadri elemente putopisa, dokumentarne elemente koji podsjecaju
na dnevnik, naraciju prepoznatljivu u pripovijetkama.
U njoj se vjeto preplicu putopisne forme sa narativnom, smjenjuju se
kratke price sa poetskim i esejistickim elementima.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Kn'i#evnost
Nastavna 'edini)a6 3se'6 A. 8. Mato* Ivo Andri
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e l'&avi pre%a 'ezik i kn'i#evnosti* l'epota oso&no+
do#ivl'a'a kn'i#evnosti kao vri'ednost* razvi'an'e l'&avi pre%a pisano' ri'ei*
spontano do#ivl'avan'e pisane ri'ei* iz+ra-ivan'e pozitivni( oso&ina linosti
16
4
2
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
A. 8. Mato* Ivo Andri
3se'
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4&razovni6 poznavan'e te%el'ni( znaa'ki ese'a* oso&enosti #anra ese'a*
razvi'an'e v'etine prepoznavan'a ele%enata ese'a* sadr#a'na analiza* kn'i#evna
kritika*
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a* razvi'an'e sposo&nosti oavan'a pravde* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni( i ko%nikativni( sposo&nosti
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* ilstra)i'a
teksta iz itanke 9*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* %edi'ska kltra* 'ezik*
Me-pred%etna6
Is(odi en'a6 Prepozna'e pri'elazne vrste kn'i#evnosti (iz%e- nake i
kn'i#evnosti"* prepozna'e raspravl'an'e kao prozni o&lik kn'i#evnosti*
prepozna'e kn'i#evn kritik kao dio nake o kn'i#evnosti* prepozna'e te%el'ne
oso&ine ese'a* prepozna'e o&'ektivne i s&'ektivne ele%ente ese'* otkriva
stilsko!izra#a'na sredstva* otkriva ko%pozi)i'ske di'elove prozno+ teksta*
prepozna'e narativne* deskriptivne ele%ente ese' i povez'e i( s te%atsko!
ide'no% osnovo% teksta* prepozna'e pozitivne i ne+ativne oso&ine likova te
psi(olok* so)i'aln i etik kate+oriza)i'
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
Kn'i#evna kritika je dio nauke o knjievnosti koji se bavi tumacenjem
knjievnih djela, kao i procjenjivanjem njihove umjetnicke kvalitete. Ona je
poveznica izmeu knjievnog djela i citaoca kojemu pomae u razumijevanju,
otkrivanju znacenja i prepoznavanju vrijednosti knjievnih djela.
Ponekad se dogodi da neko knjievno djelo dobije veoma visoku ocjenu od
strane knjievnih kriticara/ki, a kada ga procitamo osjetimo razocarenje jer
nam se nije posebno dopalo.
16
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Ali se dogodi i da knjievni/e kriticari/ke nisu naklonjeni/e nekom knjievnom
djelu, a nas upravo to magneticno privuce djelu da odgonetnemo to se krije
izmeu njegovih korica.
Koliko je knjievna kritika ili necije miljenje vano u odabiru knjiga koje cita?
8lavni dio sata6
Na'ava teksta
3se'6 A. 8. Mato* Ivo Andri
Prikazati +ra,o,oli' ilstra)i'e teksta iz itanke 9
Interpretativno itan'e teksta6
3%o)ionalno!intelektalna paza6
0aekati nekoliko trentaka da eni)i srede do'%ove o tekst.
Konkretiza)i'a do#ivl'a'a6
U eseju je uvijek istaknut osobni stav njegova autora. Koji subjektivni
Andricev stav o Matou dominira u ovom eseju?
Koje objektivne cinjenice potkrepljuju Andricev stav?
Interpreta)i'a teksta6
4tkri'%o znaen'e ri'ei9
dogmatican osnovan na dogmi, koji se tice dogme, neispitan, nekritican, bez
dokaza;
skeptican pristalica skepticizma; sumnjalica, nepoverljiv covek
kontradikcija protivrecnost, logicka suprotnost
manifestacija javno ispoljavanje, javno izraavanje odobravanja ili negodovanja,
potencija moc, sila, snaga, jacina
groteskan fantastican, neobican, cudan, pretjeran, neprirodan, smjean, nastran
iskonski izvoran, prvobitan
osobni vlastiti, privatni
buroa graanin ili stanovnik grada, pripadnik buroaske klase
blatomir blacenje i mirenje
biljeg/a obiljeenje, spoljni znak neke osobine; preneseno, uvijek pri biljeenju
pasivan koji trpi, koji samo prima dojmove, a ne odgovara na njih
pro ili contra za ili protiv, ono to se moe navesti u prilog i protiv
helenizam osobitost starih Grka, posebno s obzirom na jezik, obicaje i kulturu
atavizam slicnost s precima; naslijedne osobina predaka
eksces prekomjernost, pretjeranost; ispad, izgred, prijestup
blaziran otupjelih osjecaja, zasicen, ivcano izmoren, neosjetljiv
16
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
ekonomija upravljanje domacinstvom, gazdinstvom, imanjem, dobrima
polemika vjetina prepiranja
grandiozan velicanstven, uzvien
dijalektika vjetina razgovaranja
logika razum, zdravo miljenje i rasuivanje
dionizijski (grc. Dionysos) pun snage i strastvenosti u ivotu i volji
bakrorez rezbarena slika na bakarnoj ploci
fanatik covjek do krajnosti odan nekoj ideji, nekom pokretu, poslu, zanesenjak, narocito
vjerski
kierkegaardskog (kirkegorskog) u skladu s razmiljanjem filozofa Sorena
Kirkegora (Sren Kierkegaard), filozofa melanholije i strepnje
liturgija sluba boja, bogosluenje
obijest nasilje, drskost, raskalaenost, kapric
orgije pijanka, terevenke
boemi knjievnici, umjetnici... koji ive svojim osobitim, nekonvecionalnim ivotom
klie fotografski snimak na staklu ili metalnoj ploci, otisak slike, kalup sa slikom
feljtonski u obliku podlistka, kao to se piu feljtoni, tj. lako, prijatno, zabavno
abes / abat dan odmora kod Jevreja od petka uvece do subote uvece
zazor sramljenje, stid
ongler u srednjem vijeku: muzicar ili svirac koji je pratio trubadura; komedija,
lakrdija, pajac; vjetak koji baca uvis pa docekuje lopte, noeve, baklje i dr.;
Interpreta)i'a
Andric je pisac cija se kreativna snaga zrcali i u njegovim kritickim i
esejistickim tekstovima. Stoga je veoma naklonjen eseju kao zanimljivo
pisanoj raspravi u kojoj se preplicu stvarne cinjenice i njihovo umjetnicko
preobraavanje, doivljavanje i prikazivanje. Prepoznaj to suptilno umjetnicko
preoblikovanje stvarnih osobina A. G. Matoa u sljedecem odlomku iz eseja:
,Voli zivot i umjetnost. Potovalac osobne hrabrosti, oboavatelj svih
vrijednosti, starih i novih, grijean i bolan, ali nikad buroa. to je najljepe na
njemu: zakleti neprijatelj Gospodina Glupana i Gospodina Hulje, mrzi njihov
,blatomir i neizlaenje iz rezerve, uvijek na biljezi, nikad pasivan, nikad
neutralan, uvijek aktivan, uvijek angairan: pro ili contra.
U ovoj posljednjoj Andricevoj recenici je istaknuta jedna vana osobina
pjesnika A. G. Matoa. Koja je to osobina? Kai kako se ona moe dovesti u
vezu s ovim razmiljanjem jednog poznatog znanstvenika: "Sve se covjeku
moe uzeti, osim posljednje od ljudskih sloboda - pravo na izbor stava u bilo
kakvim danim okolnostima, pravo na izbor vlastitog puta." (Viktor Frankl)
U eseju opcenito je uvijek istaknut osobni stav njegova autora. zdvoji iz ovog
Andricevog eseja mjesta na kojima dominira osobni, subjektivni stav pisca.
16
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Svaki esej mora sadravati i objektivne istine u obradi teme, dosljednost u
zakljucivanju i misaonoj razradi problema. Potrai tu dosljednost i logiku u
obradi teme u ovom eseju.
Andricev esej o velikom hrvatskom knjievniku Antunu Gustavu Matou na
zanimljiv nacin povezuje cinjenice iz njegova ivota i zapaanja o njegovim
politickim i umjetnickim stavovima sa osobnim doivljajem i vrednovanjem
Matoeva lika i djela. Sta Andrica ponajvie zanima? Pronai mjesta u eseju
na kojima je to prepoznatljivo.
Koje nam protivurjecnosti u karakteru A. G. Matoa otkriva ovaj esej? Pronai
recenice iz kojih je vidljivo kako se Andric odnosi prema tim
kontradiktornostima.
Kreativni rad
Prepoznaj i uporedi znacenje sljedecih Andricevih tvrdnji:
1. ,Ne zna ekonomije misli ni rijeci, ne tedi ni sebe ni druge; rasipa se,
kazuje; ima neodoljivu potrebu da priopcava i izaziva.
2. ,Jedini od svih, on je gospodar rijeci. On se njima igra kao djeca
kamencicima, njima truje i dariva i ranjava (izgleda da se cesto inspirira
na rijecima svojim i tuim!) njima daje lakocom onglera sve skale
miljenja i osjecaja; on nije nikad nekazan, skiciran, jer ima na skladitu
rijeci tekih kao kamen i lakih kao perje; uvijek je doslovno kazan, otro
ocrtan, jasno koloriran.
Procitaj neku Matoevu pjesmu i odgonetni kako se na nju mogu odnositi ove
Andriceve rijeci.
Kn'i#evni po'%ovi
Neki teoreticari posebnim rodom smatraju djela na prijelazu izmeu
knjievnosti i znanosti: esej, putopis, ljetopis, dnevnik.
Esej (fr. essai pokuaj, ogled) je kraci prozni tekst u kome se izlau licni
utisci i pogledi na neko pitanje iz ivota, morala, nauke ili umjetnosti. Autori se
pozivaju na vlastito opceljudsko iskustvo nastojeci da poetskim sredstvima
priblie citaocu vlastita shvatanja. Esej se nalazi izmeu knjievnosti, nauke i
novinarstva.
Ponovimo:
o Ptopis je granicna knjievna vrsta u kojoj pisac subjektivno i slikovito
opisuje neku zemlju, predio, krajolik, ljude i atmosferu. Putopisac nastoji
vjerno opisati proputovane predjele ili zemlje, ali i iskazati svoje
16
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
dojmove i osobne doivljaje s nekog putovanja koje je povod za
umjetnicko oblikovanje zapaanja (Pisma iz Norveke sidore Sekulic...)
o /'etopis je takoer granicna knjievna vrsta u kojoj se najcece vjerno i
objektivno biljee stvarni dogaaji u odreenom vremenskom periodu i
na odreenom lokalitetu. U ljetopisu, pogotovo onom knjievnom, uz
objektivne cinjenice ponekad se javljaju i picevi subjektivni stavovi.
Dogaaji se biljee hronolokim slijedom (Ljetopis Mula-Mustafe
Baeskije...) .
o <nevnik je granicna knjievna vrsta u kojoj se hronoloki opisuju
dogaaji u kojima su autor/autorica dnevnika ucestvovali u odreenom
periodu svog ivota. Dnevnik kod darovitih pisaca moe biti tako
pripovjedacki uoblicen da predstavlja literaturu vrlo zanimljivu za citanje
(Dnevnik Ane Frank...).
4 kn'i#evnik...
VO ANDRC (1892-1975) bosanskohercegovacki je pjesnik, novelist, romanopisac i
esejist, dobitnik Nobelove nagrade. Roen je u Travniku, slavistiku, filozofiju i povijest
je studirao u Zagrebu, Becu, Krakovu i Gracu, gdje je i doktorirao povijesne znanosti.
Krajem Prvog svjetskog rata bio je u zatvoru zbog politickog djelovanja. Zivio je i
radio u Beogradu kao profesionalni knjievnik. Najznacajnijim njegovim ostvarenjima
se smatraju romani: Na Drini cuprija, Travnika hronika, Prokleta avlija i nedovreni
roman Omer-paa Latas. U sreditu zanimanja su susreti, proimanja i sukobi
kultura na podrucju Bosne i Hercegovine. Njegova djela su bliska historijskim
prozama, uglavnom slijedi hronologiju deavanja, a likovi se ocrtavaju u pozadini.
Napisao je i zbirke poezija: Ex ponto i Nemiri, zbirke pripovjedaka: Put Alije
erzeleza, Pripovetke, Pria o vezirovom slonu.
0inteza6
Neki teoreticari posebnim rodom smatraju djela na prijelazu izmeu
knjievnosti i znanosti: esej, putopis, ljetopis, dnevnik.
Esej (fr. essai pokuaj, ogled) je kraci prozni tekst u kome se izlau licni utisci i
pogledi na neko pitanje iz ivota, morala, nauke ili umjetnosti. Autori se pozivaju na
vlastito opceljudsko iskustvo nastojeci da poetskim sredstvima priblie citaocu vlastita
shvatanja. Esej se nalazi izmeu knjievnosti, nauke i novinarstva.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
0azna' vie o ...
Pos%atran'e i praen'e6
16
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
16
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
M3<I10KA KU/5URA
+ilm nikada ni!e dobar ako kamera ni!e u oku p!esnika.
4rson Helles
16
4
4
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Medi'ska kltra
Nastavna 'edini)a6 7il% C nastanak ,il%a* osnovna svo'stva
0trktra i tip sata6 Ponavl'an'e nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e kritiko+ stava* razvi'an'e l'&avi pre%a ,il%sko' %'etnosti
i %'etnosti openito* razvi'an'e kltrni( navika* razvi'an'e sklonosti ka
sadr#a'i%a ko'i estetizira' #ivot* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* %otiva)i'sko d'elovan'e prav)
ovladavan'a znan'i%a iz ,il%ske %'etnosti
4&razovni6 (istori'at nastanka ,il%a* prvi dok%entarni ,il%ovi (&raa /i%i'er"*
prvi zvni ,il%ovi* od ide'e do ,il%a* ,il%sko vri'e%e* zvne ko%ponente*
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda de%onstra)i'e
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani*
praktian rad:ka&inet in,or%atike
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* kn'i#evnost* 'ezik*
Me-pred%etna6 (istori'a* %zika kltra* likovna kltra
Is(odi en'a6 Prepozna'e ,il%ske rodove* ani%irani* dok%entarni i i+rani ,il%*
prepozna'e osnovna svo'stva ,il%sko+ izraza* prepozna'e ,aze nastank
,il%a* raz%i'e ,il% kao interpreta)i' z&il'e (dok%entarni ,il%" i ,il% kao ,ik)i'
ili nov z&il' (i+rani ,il%"* oava ,il%sko vri'e%e* zvne ko%ponente* slike
pokret
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
16
4
3
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
7il% C nastanak ,il%a* osnovna svo'stva
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Motiva)i'ski dio sata6
Kako je tekao razvoj filma?
Tiina, snima se!
Film se razvio u jedan od najznacajnijih medija i oblika komunikacije. Razvoj
filma tekao je ovim redoslijedom: nijemi film, zvucni film, film u boji, a razvoj
filmskog izraza na sljedeci nacin:
film kao registracija/interpretacija zbilje (dokumentarni film);
film kao fikcija ili nova zbilja (igrani film).
8lavni dio sata6
Na'ava te%e6 Film nastanak filma, osnovna svojstva
Koja su bitna svojstva filmskog izraza?
U procesu nastajanja filma sudjeluju brojni filmski radnici, na celu s
redateljem/redateljicom. Ovako o toj zadaci razmilja poznati njemacki redatelj:
,Kada pravite film, naravno da osjecate veliku odgovornost kako ce to na kraju
izgledati. Tokom godina naucio sam da sve vie i vie vjerujem ljudima s kojima
radim. U pocetku, nije bilo tako i zaista sam elio sve raditi sam. To vam je kao kada
u ruci drite jednu svijecu i onda je prenosite drugima scenaristima, glumcima,
kostimografima, scenografima, koji zatim pale svoje svijece, a pri tome vi stalno
morate brinuti da taj plamen negdje ne eksplodira. Uglavnom, za razliku od vremena
kada sam bio mlad redatelj, danas sam mnogo otvoreniji za proces saradnje sa
svima koji ucestvuju u filmu. Mislim da to obogacuje film. (Wim Wenders)
Ovaj timski rad ujedinjuju brojne izraajne mogucnosti filma, cija su bitna svojstva:
0lika pokret
Slika u pokretu kao bitno obiljeje filma podrazumijeva kretanje
slike i kretanje unutar slike (ekrana), razne vrste filmskih trikova
(promjena brzine kretanja slike, oblikovanje filmske slike primjenom
razlicitih objektiva koji izoblicuju sliku (,riblje oko...)...
17
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Oblikovanje filmske slike primjenom objektiva ,riblje oko
7il%sko vri'e%e
Za razliku od stvarnog vremena, filmsko vrijeme ima neke
posebnosti: to u prirodi traje dugo, u filmu moe trajati kratko, i
obratno. poredak prikazivanja moe biti drukciji: prica moe teci
hronoloki, moe poceti u sadanjosti i vracati se u prolost...
Filmsko vrijeme podrazumijeva mnoge preobrazbe stvarnog
vremena: ubrzavanje, usporavanje, vremenske skokove
(izostavljanje dijela radnje), retrospekcije...
;vne ko%ponente ,il%a
Zvuk ima dramaturku funkciju, on prati sliku i stvara odreeni
ugoaj pri gledanju filma. Zvucni temelj filmskoj prici daju: dijalozi,
muzika, razliciti zvucni efekti (umovi)...
Kreativni rad
Podijeliti ucenike u grupe i ponoviti osnovne podatke o nastanku filma, braci Limijer,
prvim dokumentarnim filmovima, prvim zvucnim filmovima, od ideje do filma,
sinopsis, scenarij, knjiga snimanja, uglovi snimanja...(gradivo 7. i 8. razreda)
0inteza6
Napraviti sintezu na osnovu prezentacije grupa.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6 Radna sveska 9* radni ktak &ro' .
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
17
4
6
Kr
eat
ivn
i
ra
d
Kr
eat
ivn
i
ra
d
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Medi'ska kltra
Nastavna 'edini)a6 <ok%entarni ,il%
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e kritiko+ stava* razvi'an'e l'&avi pre%a ,il%sko' %'etnosti
i %'etnosti openito* razvi'an'e kltrni( navika* razvi'an'e sklonosti ka
sadr#a'i%a ko'i estetizira' #ivot* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* %otiva)i'sko d'elovan'e prav)
ovladavan'a znan'i%a iz ,il%ske %'etnosti
4&razovni6 dok%entarni ,il%* oso&ine* nastanak* &(. dok%entarni
,il%ovi*#anrovi dok%entarno+ ,il%a* kreativni rad C prikpl'an'e dok%enata
za ,il%
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda de%onstra)i'e
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani*
praktian rad:ka&inet in,or%atike
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop* ka%era* &i%!pro'ektor
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* kn'i#evnost* 'ezik
Me-pred%etna6 (istori'a* %zika kltra* likovna kltra
Is(odi en'a6 Prepozna'e ,il%ske rodove* oava oso&enosti dok%entarno+
,il%a* prepozna'e osnovna svo'stva ,il%sko+ izraza dok%entarno% ,il%*
prepozna'e ,aze nastank ,il%a* raz%i'e ,il% kao interpreta)i' z&il'e
(dok%entarni ,il%"* oava ,il%sko vri'e%e* zvne ko%ponente* slike
pokret
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
17
4
5
Kr
eat
ivn
i
ra
d
Kr
eat
ivn
i
ra
d
4
6
Kr
eat
ivn
i
ra
d
Kr
eat
ivn
i
ra
d
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
<ok%entarni ,il%
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Motiva)i'ski dio sata6
U okviru filmske umjetnosti uobicajena je podjela filmova na: dok%entarni, i+rani i
ani%irani film.
Ko'e% ,il% pripada ova s)ena6
Lav kojeg je kamera ,iznenadila
8lavni dio sata6
Na'ava te%e6 <ok%entarni ,il%
<ok%entarni ,il% se odnosi na filmski izraz koji ima za cilj dokumentirano
predstavljanje stvarnosti. To je najstarija filmska vrsta. Dokumentarni film
moe ukljucivati i "kreativni tretman stvarnosti", odnosno, u njemu moe biti
dio ,namjetenih scena, a moe biti snimljen i bez glumljenih scena pa
dobijamo sliku ivota kojeg je ,kamera iznenadila. Tu spadaju: urnali i
reportaa, informativni, putopisni, poetski, kulturni, propagandni dokumentarni
filmovi, znanstveni i znanstveno-popularni film, nastavni, prosvjetni i mnogi
drugi namjenski filmovi.
Dokumentarni filmski zapis izbjegava komentare i subjektivne kadrove,
primjenjuje metode koje omogucavaju da zbilja ostane to vie netaknutom
(metoda skrivene kamere, ankete i pratece kamere) jer dokumentranom filmu
nije primjereno konstruiranje price.
Kreativni rad (I as"
17
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Savremena bosanskohercegovacka, i ira regionalna, filmska produkcija
dokumentarnog filma ima priliku biti predstavljena ljubiteljima filma u okviru
poznatog Sarajevo Film Festivala (SFF) koji se odrava svake godine od
1994. u Sarajevu. Ljubiteljima filmske umjetnosti. Sarajevo Film Festival
predstavlja filmskoj publici najnoviju filmsku produkciju dugometranih i kratkih
igranih, te dokumentarnih filmova iz cijele regije.
Upoznaj nekoliko nagraenih bosanskohercegovackih dokumentarnih i
igranih filmova prikazanih u okviru ove manifestacije.
Bosanskohercegovacki dokumentarni film Bila sam mala redatelj i scenariste
Branka Lazica (iz 2010. godine) je potresna prica o covjeku koji je u Drugom
svjetskom ratu spasio tridesetoro djece od sigurne smrti.. Neto vie o filmu
moe saznati na sljedecoj internet adresi: http://www.sff.ba/film/show/id/1399.
Kadar iz dokumentarnog filma Bila sam mala Branka Lazica
Opii autorov ,redateljski rukopis (linearno-kronoloko iznoenje
materijala, poentiranje price, efekte u koritenju slike u pokretu,
filmskog vremena, zvucnih efekata...).
Pogledaj dio dokumentarnog filma o ivotu bosanskohercegovackog
nobelovca ve Andrica koji je pod nazivom Mrka ljepota (film je reirao Faruk
Sokolovic, a autor scenarija je Nenad Pejic). Film je postavljen na video
servisu Youtube (http://www.youtube.com/watch?v=HAG5y4hwJh0).
17
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Kadar iz dokumentarnog filma o vi Andricu, Mrka ljepota Faruka Sokolovica
Cesto je teko utvrditi granicu izmeu igranog i dokumentarnog filma,
filma koji ima za cilj prikazivanje zbiljskih, istinitih zbivanja. Jean-Luc
Godard, francusko-vicarski filmski redatelj, smatra kako je ideal da
,svaki genijalni igrani film tei da se pretvori u dokumentarni, a svaki
genijalni dokumentarni film u igrani. Po cemu dokumentarni film o
ivotu ve Andrica slijedi ovu misao slavnog redatelja?
Dokumentarni film redatelja i scenariste Vladimira Perovica Zvezdana praina
(Star Dust, produciran 2011. godine) je prica o bolesnom petnaestogodinjem
djecaku koji je pronaao nacin da sve to mu je bolecu uskraceno
prevazie znanjem. Potrai film na internet adresi
http://www.youtube.com/watch?v=Ql4cHdwZmg0.
Prepoznaj dijelove filma u kojima dolazi do izraaja autorov kreativni
tretman stvarnosti.
Kadar iz dokumentarnog filma Zvezdana praina Vladimira Perovica
17
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Kreativni rad (II as"
Rad u grupama!
o Organizirajte radionicu dokumentarnog filma. Zamolite nekog iskusnog
autora dokumentarnih filmova da vam odri mali kurs i upozna vas s
magijom slike i zvuka. Pronaite neku zanimljivu pricu, napiite za nju
sinopsis (kratak opis) i snimite svoj prvi dokumentarac!
Mogao bi to biti film o ... vaoj koli. Napiite sinopsis, odaberite
redatelja/redateljku, a o montai se moete dogovarati kada
snimanje bude zavreno. Razgovarajte s ucenicima, roditeljima,
nastavnicima, direktorom... kole. Upoznajte uu i iru zajednicu
s historijatom vae kole, s uspjesima ucenika na takmicenjima,
s ucenicima generacije... Pokuajte pronaci i bive nastavnike i
bive ucenike vae kole. Bit ce zanimljivo cuti njihova sjecanja
na minule kolske dane.
0inteza6
Napraviti sintezu kreativnih radova sa oba casa, eventualno prezentaciju
dokumentarnog filma o koli.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6 Radna sveska 9* radni ktak &ro' .
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'
17
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 Medi'ska kltra
Nastavna 'edini)a6 Monta#a dok%entarno+ ,il%a
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e kritiko+ stava* razvi'an'e l'&avi pre%a ,il%sko' %'etnosti
i %'etnosti openito* razvi'an'e kltrni( navika* razvi'an'e sklonosti ka
sadr#a'i%a ko'i estetizira' #ivot* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* %otiva)i'sko d'elovan'e prav)
ovladavan'a znan'i%a iz ,il%ske %'etnosti
4&razovni6 dok%entarni ,il%* %onta#a dok%entarno+ ,il%a* ,aze nastank
dok%entarno+ ,il%a* rez* pretapan'e* zata%n'en'e* odta%n'en'e
7nk)ionalni6 razvi'an'e %isaoni(* per)eptivni(* e%otivni( i stvaralaki(
,nk)i'a
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* ilstra)i'a* %etoda s%eno+
izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a*
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke* +ra,o,oli'a
ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop* &i%!pro'ektor
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* kn'i#evnost* 'ezik*
Me-pred%etna6 (istori'a* %zika kltra* in,or%atika
Is(odi en'a6 Prepozna'e ,il%ske rodove* oava oso&enosti dok%entarno+
,il%a* prepozna'e osnovna svo'stva ,il%sko+ izraza dok%entarno% ,il%*
prepozna'e ,aze nastank ,il%a* raz%i'e ,il% kao interpreta)i' z&il'e
(dok%entarni ,il%"* oava ,il%sko vri'e%e* zvne ko%ponente* slike
pokret* raz%i'e ,il%sk %onta# i n'en lo+ pri %ontiran' ,il%a*
prepozna'e ,aze ,il%ske %onta#e* zna ta 'e kadar i da se pri %onta#i kadrovi
spa'a'* prepozna'e zata%n'en'e i odta%n'en'e ,il%
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
17
4
7
Uzorak obrade nastavne jedinice:
7il%6 Monta#a dok%entarno+ ,il%a
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Motiva)i'ski dio sata6
Razgovor o etapama kojima su ucenici stvarali svoj dokumentarni film o koli.
Da li se sve to je snimljeno nalazi u tom filmu? Koje dijelove su ,isjekli?
8lavni dio sata6
Monta#a filma opcenito, pa i dok%entarno+ ,il%a (fr. montage sklapanje,
spajanje) je postupak odabira i povezivanja snimljenih sekvenci u cjeloviti film.
Montaa je pravo umijece pripovijedanja filmske price koje se ogleda u
kreativnom naporu montaera da kadrove sklopi u skladnu cjelinu. Montiranje
kadrova ima svoj vizuelni ritam kojem se u kasnijoj fazi pridruuje i zvuk.
Montaa dokumentarnog filma odvija se u sljedecim fazama:
1. Pre+led %ateri'ala
Prva faza u montai dokumentarnog filma je pregled materijala. Ova
faza u velikoj mjeri odreuje sve ostale, a podrazumijeva pregledanje
snimljenog filmskog materijala u cjelosti.
2. 3li%ina)i'a
Nakon pregleda cjelokupnog filmskog materijala slijedi faza
izostavljanja, eliminacije onoga to nece uci u film. U ovoj fazi filmski
materijal se znatno skracuje, ali se vodi racuna da film mora imati
uvod, razradu i zakljucak. Edvard Dmitrik, slavni redatelj , kae: "Ako
ne moete rezati tacno, a vi reite logicno."
3. Uo&liavan'e dok%entarno+ ,il%a
U ovoj fazi je na djelu montaerska kreativnost u uoblicavanju price
filma. Film je dobio svoj osnovni slikovni oblik.
4. I+ra slike i %zike
U sljedecoj fazi slici se pridruuje muzika, zvuk, zvucni efekti. Nekada
su se montaeri/montaerke slike bavili samo slikom, a usklaivanje
slike i muzike, zvuka i zvucnih efekata je bila zadaca drugih
montaera/montaerki. Savremena, digitalna montaa, je zdruila
filmske montaere/montaerke u jedinstven tim odgovoran za sklad i
slikovnih i zvucnih komponenata filma.
Montane spone Za
povezivanje kadrova u jednu cjelina slue tzv. montane spone. Neki filmski
radnici ih zovu i interpunkcijama. Doivljaj filmskih prizora uveliko zavise o
nacinu njihova montiranja. Najucestalije montane spone su:
o Rez je osnovna montana spona, a podrazumijeva izravno povezivanje
kadrova: rub posljednjeg kvadrata jednog kadra ,lijepi se uz rub
17
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
kvadrata sljedeceg kadra. Rez omogucuje doivljaj vremenske
uzastopnosti ili vremenskog skoka.
o Pretapan'e je montana spona u kojoj slika i zvuk jednog kadra
posotupno blijede, nestaju, dok se slika i zvuk drugoga kadra istodobno
pojavljuju, nastaju.
Montana spona pretapanje
o ;ata%n'en'e (postupno nestajanje prizora u tmini) i odta%n'en'e (postupno
pojavljivanje prizora iz tmine) su montane spone kojima se izraava
zavretak neke cjeline, odnosno pocetak nove.
o ;av'esa kao montana spona koristi se veoma rijetko, a podrazumijeva
montau u kojoj kadar koji dolazi brie, odnosno ,istiskuje prethodni kadar.
0inteza6
Montaa filma opcenito, pa i dokumentarnog filma (fr. montage sklapanje, spajanje)
je postupak odabira i povezivanja snimljenih sekvenci u cjeloviti film.Sastoji se iz
cetiri osnovne faze: pregleda snimljenog materijala , eliminacije suvinih dijelova,
uoblicavanja dokumentarnog filma i konacnog formiranja filma u kojem se slici
pridruuju muzika, zvucni efekti.
;avrni dio sata6
17
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
<o%aa zadaa6 Radna sveska 9* radni ktak &ro'
Pos%atran'e i praen'e6
Procjenjivanje i biljeenje komentara o napredovanju ucenika, ispunjavanje
obrazaca za pracenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij
Nastavna o&last6 Medi'ska kltra
Nastavna 'edini)a6 0inopsis i s)enari' ! s)enarista* kn'i+a sni%an'a C
re#iser:redatel'
0trktra i tip sata6 Usva'an'e novi( nastavni( sadr#a'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi
4d+o'ni6 razvi'an'e kritiko+ stava* razvi'an'e l'&avi pre%a ,il%sko' %'etnosti
i %'etnosti openito* razvi'an'e kltrni( navika* razvi'an'e sklonosti ka
sadr#a'i%a ko'i estetizira' #ivot* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* %otiva)i'sko d'elovan'e prav)
ovladavan'a znan'i%a iz ,il%ske %'etnosti
4&razovni6 0inopsis i s)enari' ! s)enarista* kn'i+a sni%an'a C re#iser:redatel'*
s)enari'* kn'i+a sni%an'a* sekven)a* slinosti i razlike kn'i#evno+ teksta i
s)enari'a* oznake s)ena i kadrova* %onta#a* ,il%ska izra#a'na sredstva
%unk&ionalni' razvijanje misaonih, perceptivnih, emotivnih i stvaralackih funkcija
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* ilstra)i'a* %etoda s%eno+
izla+an'a i raz+ovora* (eristika %etoda* %etoda itan'a i pisan'a*
dra%atiza)i'a
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni* individalni* individalizirani
Nastavna sredstva po%a+ala6 itanka 9* Na 'ezik 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke*
+ra,o,oli'a ilstra)i'a teksta iz itanke 9* +ra,oskop* kaseto,on za adiozapis
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kltra izra#avan'a* 'ezik*
Me-pred%etna6 in,or%atika
18
4
8
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Sinopsis i s&enarij, knji(a snimanja
4
9
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Is(odi en'a6 Prepozna'e ,il%ske rodove* oava oso&enosti dok%entarno+*
i+rano+ i ani%irano+ ,il%a* zna etape nastank ,il%a (od ide'e do ,il%a"*
razlik'e sinopsis* s)enari' i kn'i+ sni%an'a* raz%i'e lo+ redatel'a:re#isera i
+l%a)a ,il%sko% ili pozorino% d'el
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)i'ski dio sata6
dokumentarni filmovi imaju sinopsise i s)enari'e. Naravno, za razliku od dokumentarnog
filma, najvaniji dio sadraja igranog filma su glumljene scene, bilo da se u igranim filmovima
predocava izmiljena prica ili se rekonstruiraju stvarni dogaaji. Redatel':redatel'i)a ili
re#iser:re#iserka je najvanija osoba u nastajanju i dokumentarnog i igranog filma, on/ona
ima potpunu kontrolu nad svim aspektima filma.
8lavni dio sata6
Na'ava nastavne 'edini)e6
0inopsis i s)enari'* kn'i+a sni%an'a* s)enarist* redatel'
Dobar pocetak u nastajanju i dokumentarnog i igranog filma je dobra pria.
Saeti prikaz ukupne radnje filma naziva se sinopsis (engl. synopsis, kratki
sadraj, pregled). Sinopsisom je nuno obuhvatiti sve bitne dijelove uvoda,
zapleta i raspleta filmske price, bez ulaenja u detalje. Sinopsis za igrani film
ne sadri dijaloge likova.
Tekst prema kojem se snima film u filmskoj umjetnosti zove se s)enari' (grc.
skn - ator, kazalite; scenario tekst namijenjen sceni). Scenarij najcece
sadri osnovnu pricu s dijalozima i podjelom na scene. Filmski scenarij je,
dakle, pismeni sastav koji redatelju/redateljki filma slui kao neka vrsta
radnog uputstva. Prema tom uputstvu redatelj/redateljka snima nizove slika
sekven)i. Scenarij, dakle, cini jednu fazu u planiranju filma. On je svojevrstan
plan ,il%a, poput arhitektonskog nacrta za zgradu.
0)enaristiki stil pisan'a je po mnogo cemu je specifican, on je po formalnim
odlikama cesto blizak dramskom stilu, ali se obicno scenarij ne smatra
18
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
knjievnim djelom. Unutarnju vezu izmeu filma i knjievnosti cini ,a&la.
Knjievnici su vjeti u smiljanju i razvijanju fabule, ali ako ele napisati
scenarij moraju poznavati posebne izvedbene zahtjeve filma i tome
prilagoditi svoj posao. Profesionalni scenaristi zapravo u vecoj mjeri pripadaju
svijetu filma, nego svijetu knjievnosti.
Scenarij je, dakle, dobar pocetak za film. Ali, snimanju filma moe se pristupiti
tek poto je uraena kn'i+a sni%an'a. Ona sadri opise scena, opis kadrova
pojedinih scena, njihov redoslijede... Ukoliko knjiga snimanja nije opisna vec je
u slikama, onda je rijec o storI&oard. Opisna knjiga snimanja sadri
mnotvo podataka neophodnih za realizaciju filmske zamisli:
o Oznake scena i kadrova: scene se oznacavaju rimskim brojevima, a
arapskim brojevima pojedini kadrovi oznacene scene. Neke od
opisnih oznaka su:
oznake scene: IN5 (interijer); 3J5 (eksterijer); PAN (snima se
panorama); V4 (oznacava vonju kamere); 8R (gronji rakurs !
pogled odozgo); <R (donji rakurs - pogled odozdo)...
U veliku svesku ili na veliki flip cart unosite primjere rijeci vaeg lokalnog
(mjesnog ili zavicajnog) govora a pored tih rijeci napiite rijeci koje su u
upotrebi u naem standardnome jeziku. Poredite rijeci, uocite slicnosti i razlike
meu njima. Tako cete sami kreirati vau kolsku razlikovnu gramatiku koja ce
opisivati jezicke cinjenice, osobine govora koji po svojim obiljejima odstupa
od gramaticke norme standardnoga jezika.
21
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Moete i individualno voditi svoj Rjecnik karakteristicne leksike i na casovima
izdvajati najinteresantnije rijeci, analizirati porijeklo i moguci nacin nastanka tih
rijeci, te kako glase u standardnome jeziku.
0inteza
0ada zna i ovo9
Ar(aiz%i su rijeci koje su se nekad upotrebljavale u jeziku kao standardne,
knjievne, ali su potisnute novim rijecima, njihovim sinonimima.
>istoriz%i s lekseme koje su postale dijelom pasivnoga leksika iz izvanjezicnih
razloga, historijskih.
;astar'eli)e s rijeci koje se sve rjee upotrebljavaju u aktivnom jeziku, leksika koja
se nalazi na prijelazu izmeu aktivne i pasivne leksike.
Neolo+iz%i:novotvoreni)e su rijeci/lekseme cija se novina jo osjeca kod veceg
dijela govornika jednog jezika.
<i'alektiz%i su lekseme koje se razlikuju po svojoj glasovnoj strukturi, morfolokim i
tvorbenim karakteristikama i po znacenju od standardnih leksema. Ograniceni su na
ue podrucje.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6 Radna sveska 9
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
Nastavna o&last6 'ezik
Nastavna 'edini)a6 8las i +ovorni or+ani
22
6
0
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
8las i +ovorni or+ani
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0trktra i tip asa6 sva'an'e novi( znan'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi6
4d+o'ni6 n'e+ovan'e privr#enosti vlastito% 'ezik kao nasl'e-* n'e+ovan'e
+ovorne kltre* razvi'an'e %e-so&no+ va#avan'a i potovan'a razliitosti
izra#a'ni% sposo&nosti%a* navikavan'e na ti%ski rad* razvi'an'e 'ezike
radoznalosti i istra#ivako+ d(a* razvi'an'e sklonosti ka sadr#a'i%a ko'i
po&ol'ava' ko%nika)i'ske sposo&nosti* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* razvi'an'e tak%iarsko+ d(a* razvi'an'e
l'&avi pre%a tradi)i'i =i>
4&razovni6 poznavan'e enika sa vri'ednosti%a 'eziko+ standarda*
poznavan'e enika sa 'eziki% zakonitosti%a* tvr-ivan'e posto'ei( i
sti)an'e novi( znan'a iz o&lasti 'ezika6 8las i +ovorni or+ani
7nk)ionalni6 razvi'an'e sposo&nosti za pravilan +ovor i pisan'e* razvi'an'e
s%isla za konkretno pre)izno izra#avan'e* razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni(* %anelni( i ko%nikativni( sposo&nosti* razvi'an'e
v'etine +ovora* slan'a* pos%atran'a* razvi'an'e i podsti)an'e kreativnosti i
v'etine enika* sti)an'e sa%opozdan'a* pornosti i istra'nosti rad* razvo'
kritiko+ %il'en'a i lo+iko+ raz%il'an'a* razvi'an'e os'ea'a sa%opotovan'a*
sa%osvi'esti i os'ea'a pripadnosti 'eziko' za'edni)i
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda*
pored&ena %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani rad*
Nastavna sredstva po%a+ala6 Radna sveska 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke*
+ra,oskop* +ra,o,oli'e*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kn'i#evnost* kltra izra#avan'a
Me-pred%etna6
Is(odi en'a6 Razlik'e +las i slovo* zna a&e)ed i az&k napa%et* zna
pro)es nastanka +lasa* zna pod'el +lasova* pozna'e po%ine i nepo%ine
+ovorne or+ane
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)ioni dio sata
4vo ve zna9
22
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
8las je najmanja govorna jedinica koja ima prepoznatljiv zvukovni oblik. Ali,
svi zvukovi se ne smatraju glasovima, glasovima se smatraju samo oni koji
slue za sporaz%i'evan'e.
Ponovi%o6
Na jezik ima 30 glasova i isto toliko odgovarajucih znakova za njihovo
obiljeavanje (slova/grafema). Svih 30 slova cini a&e)ed i az&k:
A&e)eda6
A a* = &* G )* * D * < d* <# d#* ? -* 3 e* 7 ,* 8 +* > (* I i* 1 '* K k* / l* /' l'* M %*
N n* N' n'* 4 o* P p* R r* 0 s* B * 5 t* U * V v* ; z* 2 #
Az&ka6
A a* = &* V v* 8 +* < d* ? -* 3 e* 2 #* ; z* I i* 1 '* K k* / l* /' l'* M %* N n* N' n'* 4 o*
P p* R r* 0 s* 5 t* D * U * 7 ,* > (* G )* * <# d#* B
7onetika je nauka koja proucava akusticna (zvucna) i artikulacijska
(tvorbena) svojstva glasa (grc. phonetikos glasovni).
7onolo+i'a je nauka koja proucava funkcionalna svojstva glasova u
rijecima.
8lavni dio sata
Na'ava nastavne 'edini)e6
8las i +ovorni or+ani
Sposobnost govora, oblikovanje glasova, bitna je ljudska osobina. U stvaranju
odreenog glasa istovremeno sudjeluje nekoliko govornih organa.
8ovorni% or+ani%a nazivamo sve organe koji sudjeluju u govoru (u
prizvodnji i artikulaciji glasova). Govorni organi su: pluca, dunik, grkljan,
glasne ice/glasnice, jezik, usne, zubi, desni, mehko i tvrdo nepce, resica,
usna upljina, nosna upljina, drjeona upljina (duplja).
Govorni organi se mogu podijeliti na tri grupe po svojoj ,nk)i'i proizvodn'i
+lasa.
1. Pluca, dunik, grkljan- govorni organi koji slue za prikupljanje i
istiskanje i usmjerenje zracne struje.
2. Glasne ice/glasnice, jezik, usne, zubi, desni, mehko i tvrdo nepce,
resica- govorni organi koji proizvode glasove svojim pokretanjem (jezik,
usne i glasnice) ili se na njima glasovi stvaraju (tvrdo i mehko nepce,
desni, zubi).
22
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
3. Usna, nosna i drjeona duplja govorni organi koji imaju funkciju
rezonatora (pojacavaju glasove, daju im ton i boju).
Govorni organi mogu se podijeliti i po svojoj pokretl'ivosti na pomicne i
nepomicne.
1. Po%ini or+ani su: grkljan i u njemu glasne ice/glasnice, mehko
nepce s resicom, jezik, donja celjust, usne i drjeone stijenke.
2. Nepo%ini or+ani su: gornja celjust s tvrdim nepcem i zubima. zmeu
pomicnih i nepomicnih organa nalaze se upljine: usna, nosna i
drjeona upljina.
Kako nastaje glas?
Prije govora neophodno je udahnuti jer se glasnice (dvije trake miicnog tkiva
smjetene u grkljanu, iznad dunika) tada spajaju. Zracna struja izlazi iz pluca
kroz dunik, provlaci se kroz grlo i dolazi do glasnica. Tu zracna struja dobija
prvi oblik zvuka. Ako glasnice trepere, daju zracnoj struji harmonican zvuk. Na
daljem putu zracna struja prolazi kroz usnu i nosnu upljinu. Te upljine slue
kao rezonatori (za pojacavanje glasa). Nepce, jezik, celjusti i usne pomicu se
kako bi promijenili zvukove i napravili od njih govorne zvukove, odnosno
glasove.
0inteza
0ada zna i ovo9
U stvaranju glasa istovremeno sudjeluje nekoliko govornih organa.
Govorni organi mogu se podijeliti i po svojoj pokretl'ivosti na pomicne i
nepomicne.
3. Po%ini or+ani su: grkljan i u njemu glasne ice/glasnice, mehko
nepce s resicom, jezik, donja celjust, usne i drjeone stijenke.
4. Nepo%ini or+ani su: gornja celjust s tvrdim nepcem i zubima. zmeu
pomicnih i nepomicnih organa nalaze se upljine: usna, nosna i
drjeona upljina.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6 Radna sveska 9* radni ktak &ro' ...
Pos%atran'e i praen'e6
22
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
Nastavna o&last6 'ezik
Nastavna 'edini)a6 Pod'ela +lasova
0trktra i tip sata6 sva'an'e novi( znan'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi6
22
6
1
6
2
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Pod'ela +lasova
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4d+o'ni6 n'e+ovan'e privr#enosti vlastito% 'ezik kao nasl'e-* n'e+ovan'e
+ovorne kltre* razvi'an'e %e-so&no+ va#avan'a i potovan'a razliitosti
izra#a'ni% sposo&nosti%a* navikavan'e na ti%ski rad* razvi'an'e 'ezike
radoznalosti i istra#ivako+ d(a* razvi'an'e sklonosti ka sadr#a'i%a ko'i
po&ol'ava' ko%nika)i'ske sposo&nosti* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* razvi'an'e tak%iarsko+ d(a* razvi'an'e
l'&avi pre%a tradi)i'i =i>
4&razovni6 poznavan'e enika sa vri'ednosti%a 'eziko+ standarda*
poznavan'e enika sa 'eziki% zakonitosti%a* tvr-ivan'e posto'ei( i
sti)an'e novi( znan'a iz o&lasti 'ezika6 Pod'ela +lasova
7nk)ionalni6 razvi'an'e sposo&nosti za pravilan +ovor i pisan'e* razvi'an'e
s%isla za konkretno pre)izno izra#avan'e* razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni(* %anelni( i ko%nikativni( sposo&nosti* razvi'an'e
v'etine +ovora* slan'a* pos%atran'a* razvi'an'e i podsti)an'e kreativnosti i
v'etine enika* sti)an'e sa%opozdan'a* pornosti i istra'nosti rad* razvo'
kritiko+ %il'en'a i lo+iko+ raz%il'an'a* razvi'an'e os'ea'a sa%opotovan'a*
sa%osvi'esti i os'ea'a pripadnosti 'eziko' za'edni)i
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda*
pored&ena %etoda*
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani rad*
Nastavna sredstva po%a+ala6 Na 'ezik 9* Radna sveska 9* kreda* &il'e#ni)a*
olovke* +ra,oskop* +ra,o,oli'e*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kn'i#evnost* kltra izra#avan'a*
Me-pred%etna korela)i'a6
Is(odi en'a6 zna pod'el +lasova* zna ko'i +lasovi pripada' sa%o+lasni)i%a*
s+lasni)i%a i sonanti%a* prepozna'e naine nastanka po'edini( +lasova*
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)ioni dio sata
4vo ve zna9
Zavisno od toga da li se pri izgovoru pojedinih glasova zracnoj struji u
govornom aparatu stvaraju djelimicne ili potpune prepreke, ili zracna struja
prolazi slobodno, glasovi se dijele na:
o sa%o+lasnike (vokale"K
22
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
o +lasnike (sonante"K
o s+lasnike (konsonante".
8lavni dio sata
Na'ava sata6 Pod'ela +lasova
0a%o+lasni)i:vokali
0a%o+lasni)i su zvni, nelokalizovani i slo+otvorni +lasovi.
o Pri izgovoru samoglasnika zracna struja iz pluca prolazi kroz dunik i u
grkljanu pokrece glasne ice, one trepere i stvaraju ciste, zvonke i jasne
tonove. Zato su samoglasnici zvni glasovi i mogu se izgovarati u
kontinuitetu: ooooooo...uuuuuu...
o Zracna struja slobodno izlazi kroz govorne organe, ne moe se odrediti mjesto
njihovog nastanka, pa su samoglasnici nelokalizovani.
o 0lo+otvorni su jer su nosioci sloga u rijecima.
Na jezik ima pet samoglasnika: a, e, i, o, u. Ponekad i suglasnik r moe biti
u slubi vokala tzv. vokalno r (prst, Trst, vrsta, vrstoca, trgovina,
zadrzavati...).
Konacan oblik samoglasnika zavisi od poloaja jezika u usnoj upljini i od
nacina oblikovanja usnenog otvora. S obzirom na poloaj jezika samoglasnici
se dijele na:
o samoglasnike prednjeg reda ( e, i)
o samoglasnike zadnjeg reda (a,o,u)
Zavisno od polo#a'a 'ezika pri izgovoru postoje samoglasnici:
o predn'e+ reda (prednji dio jezika pribliava se prednjem/tvrdom
nepcu), to su samoglasnici: e, i;
o zadn'e+ reda (zadnji dio jezika pomjera se prema zadnjem/mehkom
nepcu), to su samoglasnici: a, o, u.
Svi nai samoglasnici mogu po iz+ovor biti d+i i kratki. U pismu se duina
(ako je to potrebno) obicno oznacava dugom crtom iznad slova (L...) dok se
kratki izgovor samoglasnika rijetko kad istice (M...) Treba znati da takva
oznaka ponekad ima distinktivnu (razlikovnu) leksicko-semanticku ulogu
(naglaava razliku u znacenju), kao u primjeru:
22
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
o Doao sa%. (u znacenju: Ja sam doao.);
o Doao sL%. (u znacenju:
1. On je doao bez drutva, sm.
2. On je doao bez icije pomoci, sm.
0ada zna i ovo9
8lasni)i:sonanti
8lasni)i (sonanti" su glasovi pri cijem stvaranju zracna struja prolazi gotovo
neometano, jer se pri njihovom izgovoru u govornom aparatu stvaraju
djelimicne, slabe prepreke. Zracna struja pri njihovom izgovoru pokrece
glasne ice koje trepere i stvaraju glasove, to sonante pribliava
samoglasnicima koji se takoer izgovaraju uz treperenje glasnih ica. Stoga
se svi sonanti zvucni glasovi.
Bosanski jezik ima osam sonanata, a to su: !, l, l!, m, n, n!, r, v.
Pod'ela +lasnika:sonanata
Sonanti se dijele prema nacinu izgovora i po mjestu tvorbe.
Prema nain iz+ovora sonati se dijele na pet vrsta:
$. Nosni sonanti m, n, n! (zracna struja ide i kroz nos);
N. /ateralni (&oni" sonanti l, l! (zracna struja ide rubovima ili jednom stranom
jezika);
O. Vi&rantni (titra'ni* treptei" sonant r (zracna struja vibrira, treperi vrhom jezika);
P. Polvokalni sonant ! (izgovor slican izgovoru vokala i, s tim to je prolaz zracnoj
struji manji);
Q. 0tr'ni sonat v (izgovor slican izgovoru vokala u, s tim to zracna struja prolazi
kroz labavi tjesnac koji stvaraju donja usna i gornji zubi).
0AM48/A0NIGI
Predn'e+ reda6 e* i ;adn'e+ reda6 a* o*
22
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0ada zna i ovo9
Po %'est tvor&e sonanti se dijele na cetiri grupe:
o Usneno!z&ni sonant v (nastaje dodirom donje usne i gornjih
zuba);
o Alveolarni sonanti r, l, n (nastaju dodirom vrha jezika i alveola
zubnih caica gornjih zuba;
o Predn'onepani palatalni sonanti !, l!, n! (pri njhovom
izgovoru je vrh jezika prislonjen na donje zube, a njegova
gornja povrina na prednje tvrdo nepce);
o Usneni (dvosneni" sonant m (izgovara se tako to se usne
citavom duinom priljubljuju jedna uz drugu).
Poto su sonanti po djelomicno slobodnom prolasku zracne struje pri njihovom
izgovoru bliski samoglasnicima, neki od njih mogu biti slogotvorni. To su
alveolarni sonanti r, l, n. (r : prst, vrsta...; l: bicikl, kabl; n: klovn... ).
0ada zna i ovo9
P4<13/A 8/A0NIKA (04NANA5A"
PR3MA NAINU I;84V4RA
nosni6 m, n, n!
polvokalni6 !
lateralni (&oni"6 l, l! str'ni6 v
vi&rantni (titra'ni* treptei"6 r
22
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0+lasni)i:konsonanti
0+lasni)i:konsonanti su glasovi koji nastaju tako to se zracnoj struji
stvara potpuna ili djelimicna prepreka u usnoj duplji ili na usnama (i zubima).
0+lasni)i su neslo+otvorni i lokalizovani +lasovi. Neslogotvorni su jer
nisu nosioci sloga, a lokalizovani jer se uvijek moe odrediti mjesto njihovog
nastanka u usnoj duplji.
Bosanski jezik ima sedamnaest suglasnika, a to su: &, d, +, z, #, d#, -, p, t, k,
s, , , , ,, (, ).
Suglasnike dijelimo na osnovu tri kriterija:
o po zvnosti (poloaju glasnih ica u momentu);
o po %'est tvor&e (mjestu gdje govorni organi stvaraju prepreku
zracnoj struji);
o po nain tvor&e (nacinu na koji zracna struja savladava prepreke u
ustima).
0inteza
0ada zna i ovo9
0a%o+lasni)i su zvni, nelokalizovani i slo+otvorni +lasovi (a* e* i* o* ".
8lasni)i (sonanti" su glasovi pri cijem stvaranju zracna struja prolazi gotovo
neometano, jer se pri njihovom izgovoru u govornom aparatu stvaraju
djelimicne, slabe prepreke ( !, l, l!, m, n, n!, r, v..
P4<13/A 8/A0NIKA (04NANA5A"
P4 M1305U 5V4R=3
sneno!z&ni: v predn'onepani palatalni6 !, l!, n!
alveolarni6 r, l, n sneni (dvosneni"6 m
22
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0+lasni)i su neslo+otvorni i lokalizovani +lasovi( &, d, +, z, #, d#, -, p, t,
k, s, , , , ,, (, )".
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6 Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
Nastavna o&last6 'ezik
Nastavna 'edini)a6 Pod'ela +lasova po zvnosti* %'est i nain tvor&e
0trktra i tip asa6 sva'an'e novi( znan'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi6
23
6
3
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Pod'ela +lasova po zvnosti* %'est i
nain tvor&e
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4d+o'ni6 n'e+ovan'e privr#enosti vlastito% 'ezik kao nasl'e-* n'e+ovan'e
+ovorne kltre* razvi'an'e %e-so&no+ va#avan'a i potovan'a razliitosti
izra#a'ni% sposo&nosti%a* navikavan'e na ti%ski rad* razvi'an'e 'ezike
radoznalosti i istra#ivako+ d(a* razvi'an'e sklonosti ka sadr#a'i%a ko'i
po&ol'ava' ko%nika)i'ske sposo&nosti* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* razvi'an'e tak%iarsko+ d(a* razvi'an'e
l'&avi pre%a tradi)i'i =i>
4&razovni6 poznavan'e enika sa vri'ednosti%a 'eziko+ standarda*
poznavan'e enika sa 'eziki% zakonitosti%a* tvr-ivan'e posto'ei( i
sti)an'e novi( znan'a iz o&lasti 'ezika6 Pod'ela +lasova po zvnosti* %'est i
nain tvor&e
7nk)ionalni6 razvi'an'e sposo&nosti za pravilan +ovor i pisan'e* razvi'an'e
s%isla za konkretno pre)izno izra#avan'e* razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni(* %anelni( i ko%nikativni( sposo&nosti* razvi'an'e
v'etine +ovora* slan'a* pos%atran'a* razvi'an'e i podsti)an'e kreativnosti i
v'etine enika* sti)an'e sa%opozdan'a* pornosti i istra'nosti rad* razvo'
kritiko+ %il'en'a i lo+iko+ raz%il'an'a* razvi'an'e os'ea'a sa%opotovan'a*
sa%osvi'esti i os'ea'a pripadnosti 'eziko' za'edni)i
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda*
pored&ena %etoda*
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani rad*
Nastavna sredstva po%a+ala6 Na 'ezik 9* Radna sveska 9* kreda* &il'e#ni)a*
olovke* +ra,oskop* +ra,o,oli'e*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kn'i#evnost* kltra izra#avan'a*
Me-pred%etna korela)i'a6
Is(odi en'a6 zna pod'el +lasova po zvnosti i %'est tvor&e* prepozna'e
%'esto nastanka +lasa* odnosno %'esto +d'e se stvara prepreka na +ovorno%
or+an* prepozna'e razlik iz%e- zvni( i &ezvni( s+lasnika* zna
+lasovne parn'ake po zvnosti
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)ioni dio sata
4vo ve zna9
23
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Pri tvorbi glasova vanu ulogu imaju +lasni)e. One svojim poloajem
odreuju da li ce neki suglasnici biti zvni ili &ezvni:
Pod'ela s+lasnika po zvnosti
1. Ako su glasnice zate+nte, zatreperit ce kada kroz njih proe zracna
struja i nastat ce zvni s+lasni)i (&* d* +* z* #* d#* -);
2. Ako su glasnice oputene, one ne trepere pa nastaju &ezvni
s+lasni)i (p, t, k, s, , , , ,, (, )).
;vni s+lasni)i imaju svoje &ezvne parn'ake. Postoji sedam takvih
parova. Suglasnici ,, h i c nemaju svojih zvucnih parnjaka.
Podjela suglasnika prema zvucnosti:
zvni b d g z d & ! ! !
&ezvni p t k s , h c
Pod'ela s+lasnika po %'est tvor&e
Po %'est tvor&e* mjestu gdje govorni organi stvaraju prepreku zracnoj struji,
suglasnici se dijele u cetiri grupe:
1. Usneni (la&i'alni" suglasnici: b, p, ,. Prva dva suglasnika (b, p" su
dvosneni (&ila&i'alni" suglasnici jer prepreku cine obje usne, a treci
suglasnik (,) je sneno!z&ni (la&iodentalni". Pri izgovoru ovog
suglasnika prepreku cini donja usna i gornji sjekutici;
2. ;&ni (dentalni": d, t, c, s, z. zgovaraju se tako to jezik dodiruje zube*
ili gornje sjekutice (pri izgovoru d i t) ili donje sjekutice (c, z* s);
3. predn'onepani (palatalni" suglasnici: d, , &, , , . zgovaraju se
tako to jezik dodiruje prednje (tvrdo) nepce (palatal), pri cemu su
suglasnici & i mehki, a d, , , tvrdi, palatalni suglasnici;
4. zadn'onepani (velarni" suglasnici: k, g, h. zgovaraju se tako to se
zadnji dio jezika privija uz zadnje (mehko) nepce, stvarajuci potpunu
prepreku (pri izgovoru k i g"* ili djelimicnu prepreku zracnoj struji (kod
izgovora suglasnika h).
0ada zna i ovo9 0ada zna i ovo9
23
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Pod'ela s+lasnika po nain tvor&e
Po nacinu tvorbe, odnosno po nacinu na koji zracna struja savladava prepreke
u ustima, suglasnici se dijele na tri grupe:
1. eksplozivni (praskavi" suglasnici b, p, d, t, g, k. Tvore se tako to
zracna struja savladava potpunu prepreku naglim probijanjem pracenim
eksplozijom ili praskom;
2. sliveni suglasnici (a,rikate" c, , , d, &. Tvore se tako to se jednim
dahom umekano izgovaraju dva glasa kao jedan. Afrikate, dakle, u
sebi sadre elemente dvaju glasova: afrikata c sastoji se od t i s (ts
c)* afrikata od t i (t c), afikata od t i j (tj c), afrikata d od d i z
(d d), afrikata & od d i j (dj d);
3. str'ni (,rikativni" suglasnici ,, h, s, z, ,. Pri njihovom izgovoru
prepreka koju stvaraju govorni organi nije potpuna vec se stvara
tjesnac kroz koji se zrak probija strujanjem.
0inteza
0ada zna i ovo9
0a%o+lasni)i su zvni, nelokalizovani i slo+otvorni +lasovi (a* e* i* o* ".
8lasni)i (sonanti" su glasovi pri cijem stvaranju zracna struja prolazi gotovo
neometano, jer se pri njihovom izgovoru u govornom aparatu stvaraju
djelimicne, slabe prepreke ( !, l, l!, m, n, n!, r, v..
0+lasni)i su neslo+otvorni i lokalizovani +lasovi( &, d, +, z, #, d#, -, p, t,
k, s, , , , ,, (, )".
;avrni dio sata6
P4<13/A 0U8/A0NIKA P4 M1305U
5V4R=3
sneni:la&i'alni: b, p, ,.
predn'onepani (palatalni": d, ,
&, , , .
z&ni (dentalni": d, t, c, s, z. zadn'onepani (velarni": k, g, h.
23
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
<o%aa zadaa6 Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
Nastavna o&last6 'ezik
Nastavna 'edini)a6 Neposto'ano a
0trktra i tip asa6 sva'an'e novi( znan'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi6
4d+o'ni6 n'e+ovan'e privr#enosti vlastito% 'ezik kao nasl'e-* n'e+ovan'e
+ovorne kltre* razvi'an'e %e-so&no+ va#avan'a i potovan'a razliitosti
izra#a'ni% sposo&nosti%a* navikavan'e na ti%ski rad* razvi'an'e 'ezike
radoznalosti i istra#ivako+ d(a* razvi'an'e sklonosti ka sadr#a'i%a ko'i
po&ol'ava' ko%nika)i'ske sposo&nosti* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
23
6
4
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
8lasovne pro%'ene6 Neposto'ano a
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* razvi'an'e tak%iarsko+ d(a* razvi'an'e
l'&avi pre%a tradi)i'i =i>
4&razovni6 poznavan'e enika sa vri'ednosti%a 'eziko+ standarda*
poznavan'e enika sa 'eziki% zakonitosti%a* tvr-ivan'e posto'ei( i
sti)an'e novi( znan'a iz o&lasti 'ezika* +lasovne pro%'ene* neposto'ano a
7nk)ionalni6 razvi'an'e sposo&nosti za pravilan +ovor i pisan'e* razvi'an'e
s%isla za konkretno pre)izno izra#avan'e* razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni(* %anelni( i ko%nikativni( sposo&nosti* razvi'an'e
v'etine +ovora* slan'a* pos%atran'a* razvi'an'e i podsti)an'e kreativnosti i
v'etine enika* sti)an'e sa%opozdan'a* pornosti i istra'nosti rad* razvo'
kritiko+ %il'en'a i lo+iko+ raz%il'an'a* razvi'an'e os'ea'a sa%opotovan'a*
sa%osvi'esti i os'ea'a pripadnosti 'eziko' za'edni)i
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda*
pored&ena %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani rad*
Nastavna sredstva po%a+ala6 Na 'ezik 9* Radna sveska 9* kreda* &il'e#ni)a*
olovke* +ra,oskop* +ra,o,oli'e*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kn'i#evnost* kltra izra#avan'a*
Me-pred%etna6
Is(odi en'a6 zna ta s +lasovne pro%'ene* prepozna'e %'esto na ko%e 'e
izvrena +lasovna pro%'ena* prepozna'e +lasovn pro%'en neposto'ano a
ri'ei%a
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)ioni dio sata
4vo ve zna9
Glas moe imati razlikovnu funkciju. Promjenom samo jednog glasa u rijeci,
dobijamo rijec potpuno novog znacenja.
dan dar
ad ar
pas pad
23
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Glas se mijenja i u neposrednom dodiru sa drugim glasom. Jedan se drugom
prilagoavaju, pribliavaju po izgovoru, ujednacuju. Ponekad dolazi i do
ispadanja, umetanja, stapanja ili, jednostavne zamjene glasova:
o danas dananji
o nizak nisko
o uenik uenie
Do takvih pojava dolazi pod odreenim uvjetima i u konkretnim glasovnim
prilikama i zovemo ih +lasovne pro%'ene.
Glasovne promjene su i trag prolosti, ali i znak razvoja jezika. Uvjete i pravila
pod kojima se jedan glas mijenja u drugi reguliraju +lasovni zakoni.
Glasovne promjene svjedoce o promjenama u jeziku u razlicitim etapama
njegovog razvoja. Glasovni zakon vai samo za jedan (dui ili kraci) period
razvoja jezika.
8lavni dio sata
Na'ava nastavne 'edini)e
Neposto'ano a
da li se hrabar postaje, ili se (ra&ar raa? (Zmaj od Bosne, Nedad briimovic)
Moemo li postati (ra&ri, ili smo (ra&ri roeni?
Uoci razliku u oblicima rijeci hrabar.
Glasovna promjena u kojoj se samoglasnik a pojavljuje u odreenim oblicima
rijeci i u odreenim pozicijama (zadnji slog u rijeci), a u drugim oblicima tih
istih rijeci se gubi, zove se neposto'ano a. ova glasovna promjena je vezana
za prolost naeg jezika, a uzrokovana je gubljenjem starih poluglasa (u,L), na cijem
mjestu danas u mnogim rijecima imamo glasovnu promjenu nepostojano a. Da bi se
prepoznala ova glasovna promjena neophodno je potraiti i oblike rijeci u kojima se
pojavljuje glas a i oblike rijeci u kojima se gubi.
Ova glasovna promjena javlja u sljedecim slucajevima:
1. u nominativu jednine i genitivu mnoine imenica mukoga roda:
a) momak (nom. jd.): nepostojano a se pojavljuje u osnovnom
obliku rijeci;
momci (nom. mn.): izvrena je glasovna promjena nepostojano a
u kojoj dolazi do gubljenja samoglasnika a;
23
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
momaka (gen. mn.): izvrena je glasovna promjena nepostojano
a pri kojoj dolazi do ponovnog pojavljivanja samoglasnika a.
b) Evo jo nekih primjera ove glasovne promjene u imenicama
mukog roda:
oslonac oslonci oslonaca; boravak boravci boravaka
poetak poeci poetaka; potomak potomci potomaka
konac konci konaca; pisac pisca pisaca
svitac svici svitaca; setembar septembra;
2. u genitivu mnoine imenica enskoga roda:
a) sestra (nom. jd.): osnovni oblik imenice
sestre (nom. mn.): izvrena je glasovna promjena nepostojano a
u kojoj dolazi do gubljenja samoglasnika a;
sestara (gen. mn.): izvrena je glasovna promjena nepostojano
a pri kojoj dolazi do pojavljivanja samoglasnika a u rijeci;
b) Takvi su i primjeri:
greke greaka; maka maaka; ovce ovaca; take
taaka;
3. u genitivu mnoine imenica srednjeg roda:
a. pismo (nom. jd.) pisma (nom. mn.) pisama (gen. mn. gdje
dolazi do pojavljivanja samoglasnika a u rijeci).
b. Evo jo nekih primjera ove glasovne promjene:
svjetlo svjetla svjetala; sedlo sedla sedala
staklo stakla stakala; rava rave raava;
4. u nominativu jednine pridjeva mukog roda:
a. osjecajan (nom. jd.): nepostojano a se pojavljuje kao glas u
osnovnom obliku rijeci;
osjecajni (nom. mn.): izvrena je glasovna promjena
nepostojano a u kojoj dolazi do gubljenja samoglasnika a;
osjecajna (nom. jd.): izvrena je glasovna promjena nepostojano
a pri kojoj dolazi do gubljenja samoglasnika a;
b. Takvi su i ovi primjeri:
kratak kratki kratka; razuman razumni razumna
buan buni buna; upalj uplji uplja
drzak drski drska; mrzak mrski - mrska,
jasan jasni jasna;
5. u nominativu jednine pridjevskih zamjenica mukog roda:
a) kakav (nom. jd.): nepostojano a se pojavljuje kao glas u
osnovnom obliku rijeci;
kakvi (nom. mn.): izvrena je glasovna promjena nepostojano a
u kojoj dolazi do gubljenja samoglasnika a;
23
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
kakva (nom. jd.): izvrena je glasovna promjena nepostojano a
pri kojoj dolazi do gubljenja samoglasnika a;
b) evo jo nekih primjera:
ikakav ikakvi ikakva; nikakav nikakvi nikakva; takav
takvi takva; svakakav svakakvi svakakva; sav svi sva;
6. u razlicitim glagolskim oblicima:
a) rekao (nepostojano a se pojavljuje kao glas u osnovnom obliku
rijeci);
rekli (izvrena je glasovna promjena nepostojano a u kojoj dolazi
do gubljenja samoglasnika a);
rekla (izvrena je glasovna promjena nepostojano u kojoj dolazi
do gubljenja samoglasnika a);
b) Evo jo primjera:
jesam jesmo jeste; iao ili ila; poao poli pola
legao legli legla; stigao stigli stigla; ispekao ispekli
ispekla;
7. Glasovna promjena nepostojano a se javlja i u nekim prijedlozima:
k k(a); niz niz(a); s s(a);
kod ove glasovne promjene imamo izuzetke. Ova glasovna promjena se ne
javlja u domacim rijecima koje imaju postakcenatsku duinu kao to je rijec jnk
jnci. (O akcentima cemo neto vie nauciti na sljedecim stranicama ovog
udbenika.)
oban obani, korak koraci, konak konaci, kajak kajaci, merak
meraci, vujak vujaci, jatak jataci, taban - tabani, junak junaci,
kandidat kandidati, aparat aparati, kanal kanali, vrnjak
vrnjaci, kajmak kajmaci, zemljak zemljaci...
Mala 'ezika radioni)a
Pronai rijeci u kojima je izvrena glasovna promjena nepostojano a:
Kuca nije tijesna kad celjad nije bijesna.
Kona) d'elo krasi.
Nema vie konca.
Kako glasi genitiv mnoine imenica: olovka, akcent, prospekt, metar@
zgovori enski i srednji rod ovih pridjeva:
hladan, ugledan, britak, blizak, umoran, obiman, kriminalan, okrutan, besprijekoran.
23
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Dekliniraj ove rijeci u jednini i mnoini:
p!esma, vuna, ena, prostor, selo, !ezero, !unak, vo!nik, drug, plug.
Nastavi niz po sljedecem obrascu: vukao, vukla, vuklo, vukli, vukle, vukla
pukao ...
pekao ...
digao ...
naao ...
0inteza
0ada zna i ovo9
Glasovna promjena u kojoj se samoglasnik a pojavljuje u odreenim oblicima
rijeci i u odreenim pozicijama (zadnji slog u rijeci), a u drugim oblicima tih
istih rijeci se gubi, zove se neposto'ano a.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro' .
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
Nastavna o&last6 'ezik
Nastavna 'edini)a6 1ednaen'e s+lasnika po zvnosti
0trktra i tip asa6 sva'an'e novi( znan'a
23
6
5
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
1ednaen'e s+lasnika po zvnosti
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4d+o'no!o&razovni )il'evi6
4d+o'ni6 n'e+ovan'e privr#enosti vlastito% 'ezik kao nasl'e-* n'e+ovan'e
+ovorne kltre* razvi'an'e %e-so&no+ va#avan'a i potovan'a razliitosti
izra#a'ni% sposo&nosti%a* navikavan'e na ti%ski rad* razvi'an'e 'ezike
radoznalosti i istra#ivako+ d(a* razvi'an'e sklonosti ka sadr#a'i%a ko'i
po&ol'ava' ko%nika)i'ske sposo&nosti* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* razvi'an'e tak%iarsko+ d(a* razvi'an'e
l'&avi pre%a tradi)i'i =i>
4&razovni6 poznavan'e enika sa vri'ednosti%a 'eziko+ standarda*
poznavan'e enika sa 'eziki% zakonitosti%a* tvr-ivan'e posto'ei( i
sti)an'e novi( znan'a iz o&lasti 'ezika* +lasovne pro%'ene* 'ednaen'e
s+lasnika po zvnosti
7nk)ionalni6 razvi'an'e sposo&nosti za pravilan +ovor i pisan'e* razvi'an'e
s%isla za konkretno pre)izno izra#avan'e* razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni(* %anelni( i ko%nikativni( sposo&nosti* razvi'an'e
v'etine +ovora* slan'a* pos%atran'a* razvi'an'e i podsti)an'e kreativnosti i
v'etine enika* sti)an'e sa%opozdan'a* pornosti i istra'nosti rad* razvo'
kritiko+ %il'en'a i lo+iko+ raz%il'an'a* razvi'an'e os'ea'a sa%opotovan'a*
sa%osvi'esti i os'ea'a pripadnosti 'eziko' za'edni)i
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda*
pored&ena %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani rad*
Nastavna sredstva po%a+ala6 Na 'ezik 9* Radna sveska 9* kreda* &il'e#ni)a*
olovke* +ra,oskop* +ra,o,oli'e*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kn'i#evnost* kltra izra#avan'a*
Me-pred%etna6
Is(odi en'a6 zna ta s +lasovne pro%'ene* prepozna'e %'esto na ko%e 'e
izvrena +lasovna pro%'ena* prepozna'e +lasovn pro%'en 'ednaen'e po
zvnosti* oava ri'ei ko'i%a 'e izvreno vie +lasovni( pro%'ena
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)ioni dio sata
4vo ve zna9
24
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Suglasnici se u dodiru jedan s drugim meusobno prilagoavaju i tada dolazi
do prelaska jednog suglasnika u drugi. Ovakve glasovne promjene zovemo
jednacenja suglasnika. U naem jeziku imamo dvije vrste jednacenja
suglasnika. To su:
1. jednacenje suglasnika po zvucnosti
2. jednacenje suglasnika po mjestu i nacinu tvorbe
8lavni dio asa
Na'ava nastavne 'edini)e6 1ednaen'e s+lasnika po zvnosti
,O, cuda, osjecam da rijeci imaju moc vrad#&ine. (Zmaj od Bosne, Nedad briimovic)
Od koje rijeci je nastala rijec vradbina?
Kako je mogao nastati glas d?
Prisjeti se podjele suglasnika po zvucnosti i parova zvucnih i bezvucnih
suglasnika:
zvni b d g z d & ! ! !
&ezvni p t k s , h c
Kada se u govornom nizu nau dva suglasnika nejednaka po zvucnosti, tada
dolazi do oteanog izgovora rijeci: bijeg > bje+stvo > bjekstvo; svat > svat&a
> svad&a.
U rijeci b!egstvo, jedan do drugog su se nali zvucni suglasnik g i bezvucni
suglasnik s. Zbog oteanog izgovora rijeci zvucni suglasnik g je preao u svog
parnjaka po zvucnosti, u bezvucni suglasnik k pa smo dobili &'ekstvo.
U drugom primjeru suglasnicki skup tb je teak za izgovor, te bezvucni
suglasnik t prelazi u svog parnjaka po zvucnosti, u zvucni samoglasnik d.
1ednaen'e po zvnosti dogaa se kada se jedan pored drugoga nau dva
suglasnika razlicite zvucnosti pa se radi lakega izgovora izjednacuju tako da
oba postanu ili zvucni ili bezvucni, i to na nacin da se prvi prilagoava
drugome. Dakle:
24
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
1. Ako je prvi suglasnik zvucan a drugi bezvucan, tada prvi suglasnik
(zvucni) prelazi u svoj bezvucni parnjak i dobijamo oba bezvucna
suglasnika:
zvucan + bezvucan oba bezvucna (o&ezvavan'e s+lasnika)
b p: vrabac vrapca
d t: otpadak otpatka
g k: bogac bokca
z s: sklizak skliska
z : tezak teka
d c: smed smeckast
1. Ako je prvi suglasnik bezvucan a drugi zvucan, tada prvi suglasnik
(bezvucni) prelazi u svoj zvucni parnjak i tada dobijamo oba zvucna
suglasnika:
bezvucan + zvucan oba zvucna (ozvavan'e s+lasnika)
p b: top tobdzija
t d: svat svadba svadbeni
k g: burek buregdzija, buregdzinica
s z: glas glazba glazbenik
z: dua zaduzbina
dz: naruiti narudzba
Bezvucni suglasnici ,, h i c u rijecima se ne mijenjaju jer nemaju svojih
zvucnih parnjaka: Vehbija, Vrhbosna, Sahbegovic, Vahdeta, Vahda, Zuhdija...
Po zvucnosti se ne jednace ni sonanti: m, n, n!, !, l, l!, r, v.
U jednacenju suglasnika po zvucnosti ima i odstupanja:
1. kada se zvucni suglasnik d nae ispred bezvucnih suglasnika s i ne
mijenja se u svoj bezvucni parnjak t:
gradski; podsjetiti podsjetnik; odstupanje odstupiti; predsjednik
predsjednica; sudski sudstvo; podiati podian; odtampati
odtampan...;
2. u rijecima stranog porijekla: habsburki; dragstor; Vaington..., u
orijentalizmima i bonjackim imenima i prezimenima orijentalnog
porijekla: fesdzija, hutba, Subhija, Midhat, Zubevic (s tim to su u
bosanskome jeziku pravilni i oblici s izvrenim jednacenjem po
zvucnosti (Mithat, Suphija, Zupevic...)
24
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Mala 'ezika radioni)a
U sljedecim rijecima su izvrene po dvije glasovne promjene, jednacenje
suglasnika po zvucnosti i nepostojano a. Prepoznaj ih:
vrabac vrapci, kobac kopci, gibak gipka, redak retka, mrzak mrska
gladak glatka, Sabac Sapca, ulazak ulasci, staklorezac stakloresci.
0inteza
0ada zna i ovo9
1ednaen'e po zvnosti dogaa se kada se jedan pored drugoga nau dva
suglasnika razlicite zvucnosti pa se radi lakega izgovora izjednacuju tako da
oba postanu ili zvucni ili bezvucni, i to na nacin da se prvi prilagoava
drugome.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro' .
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
Nastavna o&last6 'ezik
Nastavna 'edini)a6 1ednaen'e s+lasnika po %'est i nain tvor&e
0trktra i tip asa6 sva'an'e novi( znan'a
24
6
6
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
1ednaen'e s+lasnika po %'est i nain
tvor&e
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4d+o'no!o&razovni )il'evi6
4d+o'ni6 n'e+ovan'e privr#enosti vlastito% 'ezik kao nasl'e-* n'e+ovan'e
+ovorne kltre* razvi'an'e %e-so&no+ va#avan'a i potovan'a razliitosti
izra#a'ni% sposo&nosti%a* navikavan'e na ti%ski rad* razvi'an'e 'ezike
radoznalosti i istra#ivako+ d(a* razvi'an'e sklonosti ka sadr#a'i%a ko'i
po&ol'ava' ko%nika)i'ske sposo&nosti* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* razvi'an'e tak%iarsko+ d(a* razvi'an'e
l'&avi pre%a tradi)i'i =i>
4&razovni6 poznavan'e enika sa vri'ednosti%a 'eziko+ standarda*
poznavan'e enika sa 'eziki% zakonitosti%a* tvr-ivan'e posto'ei( i
sti)an'e novi( znan'a iz o&lasti 'ezika* +lasovne pro%'ene* 'ednaen'e
s+lasnika po %'est i nain tvor&e
7nk)ionalni6 razvi'an'e sposo&nosti za pravilan +ovor i pisan'e* razvi'an'e
s%isla za konkretno pre)izno izra#avan'e* razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni(* %anelni( i ko%nikativni( sposo&nosti* razvi'an'e
v'etine +ovora* slan'a* pos%atran'a* razvi'an'e i podsti)an'e kreativnosti i
v'etine enika* sti)an'e sa%opozdan'a* pornosti i istra'nosti rad* razvo'
kritiko+ %il'en'a i lo+iko+ raz%il'an'a* razvi'an'e os'ea'a sa%opotovan'a*
sa%osvi'esti i os'ea'a pripadnosti 'eziko' za'edni)i
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda*
pored&ena %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani rad*
Nastavna sredstva po%a+ala6 Na 'ezik 9* Radna sveska 9* kreda* &il'e#ni)a*
olovke* +ra,oskop* +ra,o,oli'e*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kn'i#evnost* kltra izra#avan'a*
Me-pred%etna6
Is(odi en'a6 zna ta s +lasovne pro%'ene* prepozna'e %'esto na ko%e 'e
izvrena +lasovna pro%'ena* prepozna'e +lasovn pro%'en 'ednaen'e
s+lasnika po %'est i nain tvor&e* oava ri'ei ko'i%a 'e izvreno vie
+lasovni( pro%'ena
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)ioni dio sata
4vo ve zna9
24
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Sa jablanova pada lice, a jo nije jesen. (Dnevnik o Carnojevicu, Milo Crnjanski)
Kako je nastala zbirna imenica lice?
8lavni dio sata
Na'ava nastavne 'edini)e6 1ednaen'e s+lasnika po %'est i nain tvor&e
Jednacenje suglasnika po mjestu i nacinu tvorbe se javlja u mnogo manjem
broju rijeci od jednacenja suglasnika po zvucnosti. Razlog je jednostavan. Ova
glasovna promjena obuhvata znatno manji broj glasova. To su:
o strujni zubni suglasnici s i z;
o strujni zadnjonepcani suglasnik h;
o sonant n.
1ednaen'e s+lasnika po %'est i nain tvor&e dogaa se kada se u
rijeci jedan do drugoga nau dva glasa koja se tvore na razlicitim mjestima u
usnoj upljini.
1. 0tr'ni z&ni s+lasni)i s i z
Kad se strujni zubni suglasnici s i z nau ispred prednjonepcanih
suglasnika d, &, , , l!, n!, i mijenjaju se u strujne prednjonepcane
suglasnike ili .
a) Prelazak s u
s R n' S n'6 nositi nonja (nos + nja > nosnja > nonja); prositi > prosnja
> pronja;
s R S 6 list > listje > lisce > lice;
s R S 6 pas > pase > pae; pisac > pisev > piev;
s R l' S l': misao > mislju > milju.
b) Prelazak z u #
z R n' S #n'6 voziti voznja (voz + nja > voznja > voznja);
z R - S #-: grozd > grozde > grozde; mrziti > mrznja > mrznja;
paziti > paznja > paznja.
Od ovih pravila imamo i odstpan'a. Suglasnici s i z ne prelaze u i kada
se nau ispred n! i l! koji su nastali stapanjem glasova l i n sa ! (snijeg >
snjegovi > snjezan; slijep > sljepilo > sljepoca).
24
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
2. 0tr'ni zadn'onepani s+lasnik h
Jednacenjem po mjestu i nacinu tvorbe suglasnik h* ispred suglasnika
i * prelazi u .
( R S : orah > oraic (orah + ic > orahic > oraic); trbuh >
trbuic;
( R S : Bihac > Bicanin.
Nekad h se moe i zadrati u rijecima, pa su pravilna oba oblika:
drcem i drhcem; dacem i dahcem.
3. 0onant n6
Kad se sonant n nae u izvedenicama ispred praskavih suglasnika b i
p* prelazi u sonant %. Tako se sonant n po mjestu tvorbe primice
suglasnicima b i p* pa se i sonant i suglasnik izgovaraju na istom
mjestu i na isti nacin, dodirom dviju usana.
n& S %&6 prehraniti > prehranben > prehramben; stan > stanbeni >
stambeni; odbraniti > odbranbeni > odbrambeni, zelen > zelenbac >
zelembac...
kod ovog pravila imamo odstpan'a6
1. sonant n ne prelazi u m kad se nae ispred suglasnika b i p u
sloenicama ciji se prvi dio zavrava sonantom n (jedanput, vanbrani,
crvenkapa, stranputica, vodenbuba...);
2. sonant n ne prelazi u m ispred suglasnika b i p ni u sloenim
prezimenima ciji se prvi dio zavrava na sonant n (Sahinpaic,
Sinanpaic, Osmanpaic, Huseinbegovic, Hasanbegovic...).
Mala 'ezika radioni)a
U sljedecoj rijeci izvreno je vie glasovnih promjena. Koje su to promjene?
raz + iriti raziriti rasiriti rairiti rairiti
0inteza
0ada zna i ovo9
1ednaen'e s+lasnika po %'est i nain tvor&e dogaa se kada se u
rijeci jedan do drugoga nau dva glasa koja se tvore na razlicitim mjestima u
usnoj upljini.
24
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6
Radna sveska 9* radni ktak &ro' .
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
Nastavna o&last6 'ezik
Nastavna 'edini)a6 Palataliza)i'a
24
6
7
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Palataliza)i'a
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0trktra i tip asa6 sva'an'e novi( znan'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi6
4d+o'ni6 n'e+ovan'e privr#enosti vlastito% 'ezik kao nasl'e-* n'e+ovan'e
+ovorne kltre* razvi'an'e %e-so&no+ va#avan'a i potovan'a razliitosti
izra#a'ni% sposo&nosti%a* navikavan'e na ti%ski rad* razvi'an'e 'ezike
radoznalosti i istra#ivako+ d(a* razvi'an'e sklonosti ka sadr#a'i%a ko'i
po&ol'ava' ko%nika)i'ske sposo&nosti* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* razvi'an'e tak%iarsko+ d(a* razvi'an'e
l'&avi pre%a tradi)i'i =i>
4&razovni6 poznavan'e enika sa vri'ednosti%a 'eziko+ standarda*
poznavan'e enika sa 'eziki% zakonitosti%a* tvr-ivan'e posto'ei( i
sti)an'e novi( znan'a iz o&lasti 'ezika* +lasovne pro%'ene* palataliza)i'a
7nk)ionalni6 razvi'an'e sposo&nosti za pravilan +ovor i pisan'e* razvi'an'e
s%isla za konkretno pre)izno izra#avan'e* razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni(* %anelni( i ko%nikativni( sposo&nosti* razvi'an'e
v'etine +ovora* slan'a* pos%atran'a* razvi'an'e i podsti)an'e kreativnosti i
v'etine enika* sti)an'e sa%opozdan'a* pornosti i istra'nosti rad* razvo'
kritiko+ %il'en'a i lo+iko+ raz%il'an'a* razvi'an'e os'ea'a sa%opotovan'a*
sa%osvi'esti i os'ea'a pripadnosti 'eziko' za'edni)i
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda*
pored&ena %etoda
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani rad*
Nastavna sredstva po%a+ala6 Na 'ezik 9* Radna sveska 9* kreda* &il'e#ni)a*
olovke* +ra,oskop* +ra,o,oli'e*
5e%atska korela)i'a
Me-podrna6 kn'i#evnost* kltra izra#avan'a*
Me-pred%etna6
Is(odi en'a6 zna ta s +lasovne pro%'ene* prepozna'e %'esto na ko%e 'e
izvrena +lasovna pro%'ena* prepozna'e +lasovn pro%'en palataliza)i'a:I
palataliza)i'a* oava ri'ei ko'i%a 'e izvreno vie +lasovni( pro%'ena*
prepozna'e ri'ei ko'i%a 'e dolo do odstpan'a od palataliza)i'e
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)ioni dio sata
24
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
4vo ve zna9
4e moj, ja Zmaj od Bosne!...
O, dr#ino moja! (Zmaj od Bosne, Nedad briimovic)
Od kojih rijeci su nastale rijeci oe i druzino? Od kojih glasova smo dobili
glasove i #?
8lavni dio sata
Na'ava nastavne 'edini)e6 Palataliza)i'a
otac - oce
drug drue druina
duh - due
Zadnjonepcani suglasnici k, g, h ispred samoglasnika prednjeg reda e i i
mijenjaju se u prednjonepcane suglasnike , , . Ta pojava naziva se
palataliza)i'a ili prva palataliza)i'a (jer je najstarija po postanku).
Zadnjonepcani suglasnici, odnosno velari, po toj promjeni prelaze u
prednjonepcane ili palatalne suglasnike, palataliziraju se.
Ukoliko se u nekim oblicima rijeci ova promjena javi ispred samoglasnika a* to
znaci da je taj samoglasnik novijeg porijekla, te da je na njegovom mjestu
nekada (u vrijeme vrenja palatalizacije) zapravo bio samoglasnik e ili
poluglas prednjeg reda T (naprimjer: grah > graak; dah > daak; siromah /
siromaan, strah > straan; trka trati...)
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
44
119
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Nastavna o&last6 'ezik* kltra izra#avan'a
Nastavna 'edini)a6 itan'e nano+ teksta* itan'e novinarsko!p&li)istiko+*
ad%inistrativno+ teksta
0trktra i tip asa6 proirivan'e i tvr-ivan'e svo'eni( znan'a
4d+o'no!o&razovni )il'evi6
4d+o'ni6 n'e+ovan'e privr#enosti vlastito% 'ezik kao nasli'e-* n'e+ovan'e
+ovorne kltre* razvi'an'e %e-so&no+ va#avan'a i potovan'a razliitosti
izra#a'ni% sposo&nosti%a* navikavan'e na ti%ski rad* razvi'an'e 'ezike
radoznalosti i istra#ivako+ d(a* razvi'an'e sklonosti ka sadr#a'i%a ko'i
po&ol'ava' ko%nika)i'ske sposo&nosti* %otiviran'e stvaralaki( poten)i'ala*
kreativni( sposo&nosti i sklonosti* razvi'an'e tak%iarsko+ d(a* &o+aen'e
r'enika
4&razovni6 poznavan'e enika sa vri'ednosti%a 'eziko+ standarda*
poznavan'e enika sa 'eziki% zakonitosti%a* tvr-ivan'e posto'ei( i
sti)an'e novi( znan'a iz o&lasti kltre izra#avan'a* itan'e6 te%po* intona)i'a*
stanke* interpnk)i'ski zna)i* artikla)i'a* itan'e nano+ teksta* itan'e
novinarsko!p&li)istiko+* ad%inistrativno+ teksta * itan'e lirsko+ teksta*
itan'e epsko+ teksta
7nk)ionalni6 razvi'an'e sposo&nosti za pravilan +ovor i pisan'e* razvi'an'e
s%isla za konkretno pre)izno izra#avan'e* razvi'an'e* iz+ra-ivan'e i ,or%iran'e
per)eptivni(* %entalni(* %anelni( i ko%nikativni( sposo&nosti* razvi'an'e
v'etine +ovora* slan'a* pos%atran'a* razvi'an'e i podsti)an'e kreativnosti i
v'etine enika* sti)an'e sa%opozdan'a* pornosti i istra'nosti rad* razvo'
kritiko+ %il'en'a i lo+iko+ raz%il'an'a* razvi'an'e os'ea'a sa%opotovan'a*
sa%osvi'esti i os'ea'a pripadnosti 'eziko' za'edni)i
Nastavne %etode i postp)i6 tekst!%etoda* %etoda s%eno+ izla+an'a i
raz+ovora* %etoda de%onstriran'a* (eristika %etoda* ilstrativna %etoda*
dra%atiza)i'a* re)itovan'e
4&li)i 'ezike i so)i'alne ko%nika)i'e6 ,rontalni rad* individalni rad*
individalizirani rad*
Nastavna sredstva po%a+ala6 Radna sveska 9* kreda* &il'e#ni)a* olovke*
+ra,oskop* +ra,o,oli'e* kaseto,on i adiozapis
5e%atska korela)i'a
45
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
itan'e nano+ teksta* itan'e novinarsko!
p&li)istiko+* ad%inistrativno+ teksta
118
117
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Me-podrna6 kn'i#evnost* 'ezik* %edi'ska kltra
Me-pred%etna6 likovna kltra* %zika kltra
Is(odi en'a6 Pravilno ita i raz%i'e tekstove pisane razliiti% stilovi%a*
pravilno ita na+lasno oznaene ri'ei* pravilno ita na+lasne )'eline*
prila+o-ava itan' teksta &o' +lasa* te%po* pot'e znake interpnk)i'e*
pot'e +ovorne vrednote
5ok izvo-en'a nastavno+ sata
Motiva)ioni dio sata
4vo ve zna9
S osobinama naucnog/znanstvenog stila si se vec upoznao/la. Prepoznaj u
tekstu osobine ovog stila.
Pokuaj pronaci u nekom rjecniku ili enciklopediji znacenje tebi nepoznatih
rijeci.
8lavni dio sata
Na'ava nastavne 'edini)e6
itan'e nano+ teksta
Komet 17P/Holmes
Komet 17P/Holmes
Komet 17P/Holmes je novo najvece tijelo u Suncevom sistemu. Znanstvenike je
iznenadio svojom izuzetnom osvijetljenocu ali i razantnim irenjem kome oko
kometa. U samo nekoliko dana je na ovaj nacin ovaj komet postao veci i od samog
Sunca. Njegov promjer trenutno iznosi 1,4 miliona kilometara, dok promjer Sunca
iznosi 1,39 milijuna kilometara. Znanstvenici tvrde da porast kome oko kometa
ustvari nije nita iznenaujuce, ali je pomalo cudna brzina rasta kome (0,5 kilometara
u sekundi), velicina koju je postigla i cinjenica da kraj njenom rastu jo nije na vidiku.
45
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Uz to komet gubi i sve vie mase koju u obliku leda ostavlja iza sebe u svemiru. Jo
uvijek se moe promatrati prostim okom na nebu u vecernje doba, ali to nece vie
dugo trajati zbog Mjeseca koji se nalazi u fazi prve cetvrtine i koji ga svakim danom
cini sve nevidljivijim. Nalazi se trenutno u sazvijeu Perzej. Kometu 17P/Holmes
treba sedam godina da napravi krug oko Sunca.
o Kako citamo naucne tekstove? Uporedi citanje knjievnoumjetnickih i naucnih
tekstova. U cemu su razlike a u cemu slicnosti?
o Poto naucni stil odlikuju objektivnost, tacnost, preciznost, sistematicnost,
argumentirano tumacenje i neemocionalnost, nesubjektivnost, tekstove
napisane ovim stilom citamo tecno, ujednacenim tempom, s manje emocija,
pazeci na znake interpunkcije.
Mala 'ezika radioni)a
zdvoji nepoznate rijeci u tekstu i potrai njihovo znacenje u rjecnicima,
enciklopedijama...
Pogledaj autenticne videozapise o kometu 17P/Holmes na sljedecim
internetskim adresama:
http://www.spacetelescope.org/videos/heic0718a/ http://www.youtube.com/watch?
v=TnUnprosoys
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=E_f6kGlyMCQ
http://www.youtube.com/watch?v=3rxCYYcl_Ow
itan'e novinarsko!p&li)istiko+ teksta
4vo ve zna9 4vo ve zna9
Novinarsko-publicisticki stil odlikuju: objektivnost, tacnost, saetost,
konkretnost, jasnoca, ali i izraajnost i slikovitost.
Procitaj sljedecu vijest u skladu s odlikama novinarsko-publicistickog stila:
Prvi bosanskohercegovacki slavisticki kongres odran je od 26. do 28. 5.
2011. godine na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Sarajevu, a u organizaciji
Slavistickog komiteta, naucnog i strucnog udruenja bosanskohercegovackih
slavista. U radu Kongresa ucestvovalo je vie od dvije stotine slavista iz vie
od dvadeset drava svijeta, to ga cini najvecim ikad odranim naucnim
skupom u BiH u oblasti filologije. Ovo je prvi put da je BiH domacin
meunarodnog kongresa slavista. Na Kongresu su sudjelovali strucnjaci za
jezik i knjievnost iz svih univerzitetskih centara Bosne i Hercegovine. Ovaj je
skup zasigurno pokrenuo brojna vana pitanja iz oblasti jezika, knjievnosti i
kulture u BiH.
45
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Novinari moraju pratiti aktuelna zbivanja, biti uvijek je u aritu zbivanja i
odgovoriti na pitanja: ko* ta* kada* +d'e* kako i zato. Pronai odgovore na
ova pitanja u procitanoj vijesti.
itan'e ad%inistrativno!poslovno+ teksta
4vo ve zna9 4vo ve zna9 4vo ve zna9
Administrativno-poslovni stil slui za zvanicnu komunikaciju izmeu
pojedinaca i ustanova, izmeu ustanova, drava i dravnika,
pojedinaca i dravnih organa... Osnovne su mu osobine: preciznost,
objektivnost, zvanicnost...
Procitaj u skladu s temeljnim znacajkama administrativno-poslovnog stila
sljedeci odlomak iz prvog izvjetaja koji je 2001. godine Bosna i Hecegovina
podnijela Komitetu za prava djeteta. Odlomak se odnosi na na srednje
obrazovanje.
=40NA I >3RG384VINA
Prvi izvjetaj Bosne i Hercegovine Komitetu za prava djeteta
(Sarajevo, juni 2001. godine)
(...)
187. Srednje obrazovanje dio je ukupnog sistema odgoja i obrazovanja i
dostupno je svim ucenicima sa zavrenom osnovnom kolom, pod jednakim
uvjetima.
Za ucenike sa smetnjama u razvoju organizira se specijalno kolovanje.
U srednjem obrazovanju, u odnosu na predratni period, desile su se promjene, koje
se ogledaju u tome to umjesto ranijeg, tzv. usmjerenog obrazovanja, postoji vie
grupacija i vrsta srednjih kola (gimnazije, tehnicke, strucne, umjetnicke, pedagoke,
vjerske).
188. Osnivac srednje kole sada moe biti, osim opcine i grada, privatno, pravno ili
fizicko lice iz Bosna i Hercegovina ili inozemstva, kao i vjerske zajednice (Bonjacka
gimnazija, Katolicki kolski centar, Turski Koled, Danska tehnicka kola). Odobrenje
za osnivanje ovakvih kola daju nadlena ministarstva na entitetskom nivou.
Prema statistickim podacima iz 1997. u F Bosna i Hercegovina je bilo 184 srednje
kole sa 128.422 ucenika. U entitetu RS evidentirano je 88 srednjokolskih ustanova,
u kojima je nastavu kolske 1998/99. godine pohaalo 54.215 ucenika.
Kad je u pitanju profil obrazovanja u postojecim vrstama kola raspon se krece od
opceg obrazovanja koji se stjece u gimnazijama do strucnog osposobljavanja za rad.
Specijalisticko obrazovanje za rad traje jednu godinu nakon srednjeg obrazovanja
koje traje 4 odnosno 3 godine, zavisno od vrste kole. Umjetnicka kola traje 4
godine i daje srednje obrazovanje za rad ili dalje kolovanje. sti je slucaj sa vjerskom
kolom.
(...)
Mala 'ezika radioni)a
45
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Jedna od znacajki administrativno-poslovnog stila je i upotreba strucnih
termina. Pronai ih i otkrij njihovo znacenje u nekom rjecniku.
0inteza6
0ad zna i ovo9
o Nani stil odlikuju objektivnost, tacnost, preciznost, sistematicnost,
argumentirano tumacenje i neemocionalnost, nesubjektivnost, tekstove
napisane ovim stilom citamo tecno, ujednacenim tempom, s manje emocija,
pazeci na znake interpunkcije.
o Novinarsko!p&li)istiki stil odlikuju: objektivnost, tacnost, saetost,
konkretnost, jasnoca, ali i izraajnost i slikovitost. Citamo ga s manje emocija,
vodeci racuna o znacima interpunkcije, akcentima, pravilnoj artikulaciji glasova
i svim ostalim govornim vrednotama.
o Ad%inistrativno!poslovni stil slui za zvanicnu komunikaciju izmeu
pojedinaca i ustanova, izmeu ustanova, drava i dravnika, pojedinaca i
dravnih organa... Osnovne su mu osobine: preciznost, objektivnost,
zvanicnost...
Citanje treba biti slubeno, zvanicno, bez suvinih emocija, ali s naglaenim
najbitnijim rijecima i recenicama.
;avrni dio sata6
<o%aa zadaa6 Radna sveska 9* radni ktak &ro'...
Pos%atran'e i praen'e6
Pro)'en'ivan'e i &il'e#en'e ko%entara o napredovan' enika* ispn'avan'e
o&raza)a za praen'e* ,oto+ra,iran'e i izdva'an'e radova za port,oli'...
45
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
LTERATURA (za Citanku 9, Na jezik 9, Radnu svesku 9, i Prirucnik 9)
Andrilovic,A.,Cudina,M.: Psihologija uenja i nastave, Zagreb, 1985
Burke, Walsh Kate: Step by step, Sarajevo, 2000
Cowley, Sue: Tajne uspjenog rada u razredu-vjetine, tehnike i ideje, Skolska
knjiga, Zagreb 2006
Desforges, Charles: Uspjeno ucenje i poucavanje-psihologijski pristupi,
Educa, Zagreb, 2001
Cedic brahim - Valjevac Naila - Kro Aida - Kadic Safet - Hajdarevic Hadem:
Rjecnik bosanskog jezika, nstitut za jezik Sarajevo, 2007
Glasser, William: Kvalitetna kola-kola bez prisile, Educa, Zagreb, 2005
Grupa autora: Interaktivno uenje, Ministarstvo prosvjete RS, Banja Luka,
1999
Grupa autora: Pedagoko-psiholoke i didaktiko-metodike osnove vaspitno-
obrazovnog rada, Drutvo pedagoga RS, Banja Luka, 1999
Furlan,.: Primijenjena psihologija uenja, Zagreb, 1989
Halilovic, Senahid: Bosanski jezik, Biblioteka Kljucanin, Sarajevo, 1991
Halilovic, Senahid: Pravopis bosanskoga jezika, KDB Preporod, Sarajevo,
1996.
lic, M.: Responsibilna nastava, Univerzitet u Banjoj Luci, 2000
lic, lic: Nastava razliitih nivoa slozenosti, Slovo, Banja Luka, 1992
sakovic, Alija: Rjecnik karakteristicne leksike u bosanskome jeziku, Svjetlost,
Sarajevo, 1993
Jahic, Devad Halilovic, Senahid - Palic smail: Gramatika bosanskoga
jezika, Dom tampe, Zenica, 2000 Komenski, J. A.: Velika didaktika, Beograd,
1967
Jensen, Eric: Super-nastava nastavne strategije za kvalitetnu kolu i
uspjeno ucenje, Educa, Zagreb, 2003
Kyriacou, Chris: Temeljna nastavna umijeca, Educa, Zagreb, 2001
Leic, Zdenko: Teorija knjievnosti, Sarajevo Publishing, Sarajevo, 2005
Louis Chen, Lowrence Manion, Keith Morrison: Metode istraivanja u
obrazovanju, Slap, Jastrebarsko, 2007
Mattes,Wolfgang: Nastavne metode -75 kompaktnih pogleda za nastavnike i
ucenike, Naklada Ljevak, Zagreb, 2007
Meyer, Hilbert: Sto je dobra nastava?, Erudita Zagreb, 2005
Milanovic-Nahod, S.: Usvajanje pojmova zavisno od nastvnih metoda i
kognitivnih sposobnosti, Beograd, 1981
45
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Muratagic-Tuna, Hasnija: Bosanski, hrvatski, srpski aktuelni pravopisi
(slicnosti i razlike), Bosansko filoloko drutvo, Sarajevo, 2005.
Miller, Bonnie: Kako ostvariti uspjean kontakt sa uenicima, Sarajevo, 2001
Nikolic, Milija: Metodika nastave srpskog jezika i knjizevnosti, Zavod za
udbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1999
Pranjic, Marko: Nastavna metodika. Teorija, oblici, metode, sredstva i
pomagala, Editio, Zagreb,1999
Rosandic, Dragutin: Knjizevnost u osnovnoj koli, Skolska knjiga, Zagreb,
1978
Stevanovic, M.: Recepcija u nastavi, Dnevnik, Novi Sad, 1988
Stevanovic, M.: Kreativnost nastavnika i uenika u nastavi, Rijeka, 1980
Stevanovic, B.: Pedagoka psihologija, Beograd, 1968
Stojakovic, P.: Razvoj sposobnosti uenja, Svjetlost, Sarajevo, 1981
Suzic, N.: Interakcija kao vid uenja i pouavanja, u: Grupa autora,
nteraktivno uenje, Ministarstvo prosvjete RS, Banja Luka, 1999
Simlea, P.: Metodika elementarne nastave, PKZ, Zagreb, 1978
Tanovic, lijas: Frazeologija bosanskog jezika, Dom tampe, Zenica, 2000
Terhart, Ewald: Metode poucavanja i ucenja: uvod u probleme metodicke
organizacije poucavanja i ucenja, Educa, Zagreb, 2001
45
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
0 A < R 2 A 1
N
Pripre%a i poznavan'e izvora za nastav &osansko+* (rvatsko+ i srpsko+
'ezika i kn'i#evnosti deveto% razred deveto+odin'e osnovne kole
KN1I23VN405
O
Uzorak nastavne pripre%e6
Lipa Naza vodu gaza* sevdalinka
9
Uzorak nastavne pripre%e6
Smrt brae Moria* narodna &alada
$Q
Uzorak nastavne pripre%e6
!evo!ka svezala hvalisava momka* narodna ro%ansa
$9
Uzorak nastavne pripre%e6
:spavanka* ro%ska narodna p'es%a
NO
Uzorak nastavne pripre%e6
Ko 'e to na prozor* se,ardska ro%ansa
N[
Uzorak nastavne pripre%e6
"adn!a bosanska zima, 1oze,ine <at&e+ovi
O$
Uzorak nastavne pripre%e6
L!ubavna pria o donu Nunecu i doni #lari* Vo'islav Ili (%'etnika ro%ansa"
45
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
O\
Uzorak nastavne pripre%e6
-ana* 4skar <avio ( poe%a"
PN
Uzorak nastavne pripre%e6
#ola!na $* 5in U'evi* %isaona:re,leksivna p'es%a
P\
Uzorak nastavne pripre%e6
Mo! dom* 0. 0. Kran'evi* rodol'&iva:patriotska p'es%a
Q$
Uzorak nastavne pripre%e6
4po%ena* A. =. Bi%i* lirska %isaona:re,leksivna p'es%a
Q\
Uzorak nastavne pripre%e6
L!ubav belutka* Vasko Popa
\$
Uzorak nastavne pripre%e6
?legi!a* A. 0. Pkin* lirska p'es%a
\Q
Uzorak nastavne pripre%e6
;apis o ze%l'i* Mak <izdar* patriotska:do%ol'&na:rodol'&iva p'es%a
\9
Uzorak nastavne pripre%e6
"ato tone $eneci!a* A&dla( 0idran
/irska p'es%a
[P
Uzorak nastavne pripre%e6
"naen!e ri!ei, Vladi%ir Nazor
lirska p'es%a
[9
Uzorak nastavne pripre%e6
#onak* Da%il 0i'ari* (istori'ski ro%an
UP
Uzorak nastavne pripre%e6
%vr&ava* Mea 0eli%ovi (odlo%ak 5+a i s%i'e("
(istori'ski ro%an
U9
45
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Uzorak nastavne pripre%e6
"ma! od 'osne* Ned#ad I&rii%ovi
>istori'ska pripovi'est
9Q
Uzorak nastavne pripre%e6
(uta %annenbaum* Mil'enko 1er+ovi (odlo%ak iz ro%ana"
$V$
Uzorak nastavne pripre%e6
Mrak na svi!etlim stazama* I. 8. Kovai* pripovi'etka
$V[
Uzorak nastavne pripre%e6
'itka kod 'istrice Lesne* Miroslav Krle#a* novela
$$N
Uzorak nastavne pripre%e6
;eleno &sen'e* 3d(e% Mla&di
>istori'ski ro%an
$$U
Uzorak nastavne pripre%e6
$eliki vezir* <ervi 0i
(istori'ska dra%a
$NP
Uzorak o&rade nastavne 'edini)e6
Mizantrop* 1ean! =atiste PoFelin Moli'er* ko%edi'a
$N9
Uzorak nastavne pripre%e6
Ma+ara) i slav'* Ivan Andre'evi Krilov
U%'etnika &asna
$OP
Uzorak nastavne pripre%e6
8i%pel lda* Isaa) =as(evis 0in+er
Novela
$OU
Uzorak nastavne pripre%e6
Istan&l 8rad* s'ean'a* 4r(an Pa%k
Ato&io+ra,ski ro%an
45
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
$PN
Uzorak nastavne pripre%e6
4#aloena porodi)a* =ranislav Ni
Ko%edi'a
$P[
Uzorak nastavne pripre%e6
A'van(o* Halter 0)ott
>istori'ski ro%an
$QV
Uzorak nastavne pripre%e6
<nevnik o arno'evi* Milo Grn'anski
/irski ro%an
$Q\
Uzorak nastavne pripre%e6
/'di +ovore* Rastko Petrovi
Kn'i+a lirske proze
$\V
Uzorak nastavne pripre%e6
A. 8. Mato* Ivo Andri
3se'
$\[
Uzorak nastavne pripre%e6
7il% C nastanak ,il%a* osnovna svo'stva
$[V
Uzorak nastavne pripre%e6
<ok%entarni ,il%
$[Q
Uzorak nastavne pripre%e6
7il%6 Monta#a dok%entarno+ ,il%a
$[U
Uzorak nastavne pripre%e6
0inopsis i s)enari'* kn'i+a sni%an'a
$UN
Uzorak nastavne pripre%e6
Mala internet radioni)a6 5iina* sur,a se9
46
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
$UU
Uzorak nastavne pripre%e6
Kn'i#evni i raz+ovorni 'ezik
$9O
Uzorak nastavne pripre%e6
Ri'ei iz dr+i( 'ezika6 pos-eni)e
NVN
Uzorak nastavne pripre%e6
Ri'ei pre%a potre&i6 4pepotre&na i ter%inoloka leksika
NV\
Uzorak nastavne pripre%e6
2ar+oniz%i* vl+ariz%i* peri,raze* ,razeolo+iz%i
N$N
Uzorak nastavne pripre%e6
Ar(aiz%i i neolo+iz%i* di'alektiz%i
N$U
Uzorak nastavne pripre%e6
8las i +ovorni or+ani
NNN
Uzorak nastavne pripre%e6
Pod'ela +lasova
NNU
Uzorak nastavne pripre%e6
Pod'ela +lasova po zvnosti* %'est i nain tvor&e
NON
Uzorak nastavne pripre%e6
8lasovne pro%'ene6 Neposto'ano a
NO[
Uzorak nastavne pripre%e6
1ednaen'e s+lasnika po zvnosti
NP$
Uzorak nastavne pripre%e6
1ednaen'e s+lasnika po %'est i nain tvor&e
46
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
NPQ
Uzorak nastavne pripre%e6
Palataliza)i'a
NP9
Uzorak nastavne pripre%e6
0i&ilariza)i'a (II palataliza)i'a"
NQO
Uzorak nastavne pripre%e6
1otovan'e
NQ\
Uzorak nastavne pripre%e6
Prelazak l o (vokaliza)i'a"
N\V
Uzorak nastavne pripre%e6
8&l'en'e s+lasnika
N\P
Uzorak nastavne pripre%e6
;a%'ena !ata &osansko% kn'i#evno% 'ezik
N\[
Uzorak nastavne pripre%e6
! <l'en'e kratko+a !e, e * i 4 !e / !ee ili i!e7 e, i / i!e.
! Kraen'e d+o+ i!e (i'e S 'e"
N[N
Uzorak nastavne pripre%e6
Ak)enti:na+las)i
N[\
Uzorak nastavne pripre%e6
Prenoen'e ak)enta na proklitik
NUV
Uzorak nastavne pripre%e6
5vor&a ri'ei
NUQ
Uzorak nastavne pripre%e6
46
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Naini tvor&e ri'ei
N9V
Uzorak nastavne pripre%e6
Naini tvor&e ri'ei6 sla+an'e:ko%pozi)i'a
N9P
Uzorak nastavne pripre%e6
5vor&a ri'ei preo&raz&o%
N9[
Uzorak nastavne pripre%e6
5vor&a ri'ei kraen'e%
OVV
Uzorak nastavne pripre%e6
5vor&a i%eni)a
(etni)i* %islene* %'esne* veani)e* %an'eni)e"
OVP
Uzorak nastavne pripre%e6
5vor&a prid'eva i +la+ola
OV9
Uzorak nastavne pripre%e6
4 reeni)i...
O$O
Uzorak nastavne pripre%e6
0la+an'e:sronost ri'ei reeni)i
ONV
Uzorak nastavne pripre%e6
Red ri'ei reeni)i
ON9
Uzorak nastavne pripre%e6
Viestrkoslo#ena reeni)a
OOQ
Uzorak nastavne pripre%e6
Veliko slovo vielani% i%eni%a
46
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
OPN
Uzorak nastavne pripre%e6
Reenini i pravopisni znakovi
OPU
Uzorak nastavne pripre%e6
Reenini i pravopisni znakovi6 Upitnik (@"* zvinik:sklinik (9" i taka!zarez
(K"
OQN
Uzorak nastavne pripre%e6
5rotaka:tri take (..."* )rti)a (!"* za+rade ("* izostavni)i (X"
OQ9
Uzorak nastavne pripre%e6
Upravni +ovor
O\N
Uzorak nastavne pripre%e6
Pisan'e ri'ei s +lasovi%a , , d, &
O\[
Uzorak nastavne pripre%e6
Pisan'e ri'ei s +lasovni% skpovi%a i!e i !e
O[$
Uzorak nastavne pripre%e6
0kraeni)e:krati)e
O[[
Uzorak nastavne pripre%e6
0astavl'eno i rastavl'eno pisan'e ri'ei! i%eni)e i prid'evi
OUP
Uzorak nastavne pripre%e6
0astavl'eno i rastavl'eno pisan'e ri'ei! za%'eni)e* +la+oli i &ro'evi
O9V
Uzorak nastavne pripre%e6
46
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
Pisan'e nepro%'enl'ivi( ri'ei (prilozi* pri'edlozi* vezni)i* ri'e)e"
O9P
Uzorak nastavne pripre%e6
Rastavl'an'e ri'ei na kra' retka
O9[
Uzorak nastavne pripre%e6
Pisan'e kontrolni( diktata
PVN
Uzorak nastavne pripre%e
7nk)ionalni stilovi
(raz+ovorni* nani:znanstveni* kn'i#evno%'etniki* novinarski i
ad%inistrativni"
P$[
Uzorak nastavne pripre%e
2ivotopis* &io+ra,i'a i ato&io+ra,i'a
PNO
Uzorak nastavne pripre%e
Raspravl'an'e6 rasprava
PN[
Uzorak nastavne pripre%e
Kritiki prikaz ,il%a
PO$
Uzorak nastavne pripre%e
3se'
POQ
Uzorak nastavne pripre%e
Nara)i'a6 Prian'e s%i'eno+ do+a-a'a
PO9
Uzorak nastavne pripre%e
itan'e kn'i#evno%'etniki( tekstova (itan'e lirsko+ i epsko+ teksta"
PPP
Uzorak nastavne pripre%e
46
Prirunik 9 Bosanski jezik i knjievnost A. Verlaevi & V. Ali
itan'e nano+ teksta* itan'e novinarsko!p&li)istiko+* ad%inistrativno+
teksta
46