ACTIVIDAD TAM TAM MINI

INSTRUCTIVO Fase Presencial

2010

MINISTERIO DE EDUCACIN Ministro de Educacin Jos Antonio Chang Escobedo Viceministro de Gestin Pedaggica Idel Vexler Talledo Viceministro de Gestin Institucional Vctor Ral Daz Chvez Director General de Tecnologas Educativas Oscar Becerra Tresierra

Direccin Pedaggica DIGETE Vctor Castillo Ros Equipo de trabajo Roco Flores Garaycochea Hctor Barrientos Prez Guido Gutirrez Garca Mara Antonieta Mendoza Flores Hugo Paredes Ferrer Manuel Quevedo Zamora Carmen Ramrez Pantoja Paul Snchez Ortiz Alex Santivaez Barrera Fredy Taipe Martnez Lida Vsquez Pajuelo

Programa Una Laptop Por Nio 2010

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Informacin para el lector

Descripcin
Este documento tiene por finalidad reforzar sus

conocimientos durante la fase presencial del taller de capacitacin. Se caracteriza por ser un material sencillo que detalla los procedimientos bsicos para utilizar el

sintetizador de sonido denominado Tam Tam Mini. Donde puedes demostrar tu creatividad musical.

ndice
El A,B,C de la actividad TamTam Mini..4 1. Ingresar a la actividad Tam Tam Mini .... 5 2. Iconos de la pantalla Tam Tam Mini... 5 3. Caja de ritmos (acompaamiento).. 6 4. El teclado XO y el teclado de un piano 7 5. Teclado musical de la XO... .. 8 6. Instrumentos musicales..... ..11 7. Salir de la actividad Tam Tam Mini.. ..11 Anexos. Produccin de ritmos musicales ... . ..13

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El A, B, C, de la Actividad Tam TamMini

La actividad Tam Tam Mini de la computadora laptop XO es una compilacin de instrumentos musicales que sirve para crear sonidos, melodas y msicas. Los nios pueden explorar, experimentar y crear sus propias melodas. Se asemeja a un mini taller donde se practica e ingresa al mundo de la msica.

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Ingresar a la actividad Tam TamMini

Siga los siguientes pasos:

Ubicarse en el marco inferior de la vista Hogar

1.1.

Busca el icono de la actividad ( y

), use las flechas

1.2.

Haga clic en el icono de la actividad Tam Tam Mini.

Iconos de la pantalla Tam TamMini

Al ingresar a la actividad Tam Tam Mini encontrar la siguiente ventana:

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Pantalla de inicio de la actividad Tam Tam Mini

Nombre de la meloda nombre

Cuadro para compartir la actividad

Para r

Caja de ritmos para acompaamiento 3

Caja de ritmos (acompaamientos)

Es una pequea caja de instrumentos musicales que permite obtener un acompaamiento musical. Encontramos:

Instrumento s musicales

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rabe Africano Jazz rock Electrnica

Sonido Tiempo Complejidad del comps Pulsaciones por comps Eleccin aleatoria Equipo de Jazz/Rock

Equipo Sudamericano

Equipo rabe

Equipo Africano
Sudamericano

Equipo Electrnico

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Para iniciar un ritmo, haga clic en uno de los conjuntos de percusin y luego en el tringulo que simula una flecha (Play). Para detener se pulsa el botn cuadrado (Parar) 3.1. Pulsaciones por comps Es el primer control deslizante (color amarillo); al ubicarse sobre l, aparece un mensaje que dice: Pulsaciones por comps. Controla el nmero de latidos, pulsaciones por comps, del 2 al 12. 3.2. Complejidad Es el segundo control deslizante (color azul), controla la complejidad del conjunto rtmico: cuanto ms abajo ms sencillo, cunto ms alto, ser ms complejo. Estos dos controles, se pueden ajustar, con el puntero del ratn. Hecho el ajuste, clic en el deslizador para escuchar los cambios.

Teclado XO y el teclado de un Piano

La distribucin de las notas musicales en el teclado XO, podemos compararlo con la distribucin del teclado de un piano.

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Existen varias clases de notas musicales:

4.1.

Notas principales

Son las notas principales

4.2.

Notas sostenidas (#)

Son las que tienen tono mas que la nota principal.

4.3.

Notas bemol (b)

Tienen tono menos que la nota principal.

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Teclado musical de la laptop XO

5.1. Sonidos graves Estn ubicados en la fila que comienza por la Z hasta la coma. Reproducen una escala mayor (do, re, mi, fa, sol, la, si, do) pero grave y corresponde a las teclas blancas graves de un piano. En la fila que comienza con la A, las teclas S, D, G, H, y J corresponden a los sostenidos (#) y bemoles de esa escala ms grave. Son las teclas negras en un piano. La (F) no suena ya que no hay en un piano tecla negra que corresponda.

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5.2. Sonidos agudos En la fila de la Q a la I, encontramos los que reproducen el sonido de la escala mayor ms aguda. La fila de los nmeros (2, 3, 5, 6, 7) corresponde a los sostenidos y bemoles, o sea las teclas negras del piano, pero de esa escala ms aguda.

Instrumentos musicales
La actividad Tam Tam Mini, tiene una galera de categoras de sonidos a usar: nios, animales, instrumentos, etc. Los cuales se usarn de acuerdo a la necesidad y creatividad del docente y estudiante.

Salir de la actividad Tam TamMini

Hay dos formas de PARAR ( Mini. ) la actividad Tam Tam

7.1.

Desde la actividad TamTam Mini

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Clic en el botn Parar

7.2.

Desde la vista hogar

1
Ubicar el puntero, en el cono de Tam Tam Mini

2
Clic en la opcin Parar.

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ANEXO

Happy Birthday
DO Q DO Q DO Q LA # 7 DO Q DO Q DO Q LA # 7 RE W RE W DO I LA Y DO Q DO Q LA Y FA R FA R SOL T FA R SOL T MI E FA R FA R FA R

MI E

RE W

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Cndor Pasa
MI C SI M RE W SOL Y RE Y LA N DO Q MI E MI E DO Q SOL B SI M MI E MI E LA N LA N DO Q MI E MI E LA N

MI E MI E LA N

MI E MI E LA N (BIS)

MI E MI LA N LA N

MI E SOL T DO I LA Y

LA Y LA Y LA Y SOL T

SOL T SOL T MI E

LA Y SOL T MI E

SOL T SOL T MI E

LA Y SOL T MI E SOL T MI E

MI E

MI E DO Z DO Q MI

RE W LA N LA N

DO Q LA N RE X

LA N LA N

LA N LA N

LA N LA N

LA N LA N

LA,LA N,N

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C LA N

LA N

LA N

LA N

Otras canciones para practicar

Las maanitas
Do M i Si Fa La La Fa Fa Do m i do la Do Fa Si M i Sol Sol Fa M i m i re m i sol Fa Sol La Fa M i M i Si Fa m i re m i m i Fa La Sol Sol M i M i Si Sol m i re m i fa M i Fa Fa La Fa Fa Si La re do re re Fa Sol M i Si Sol Sol Si Si Sol La Sol Sol La La La Sol

- Si b - Fa - Fa - Fa

Por que es un buen compaero

m i fa - m i re - m i - do m i - fa - la do

Feliz navidad
sol sol sol si Do m i do re sol m i la do - do - si - do - l a - r e - do - l a - sol - do - si - do - l a - f a l a - do - si - r e - si - do - m i - m i - m i - r e - do - do - l a - l a - r e - r e - r e - do - l a - l a sol - f a - m i - m i - m i - r e - do - do - l a l a - do - si - do - r e - do. . . . . . . . . . . . .

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