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INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CDIGO 223217 DURACION MAXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE EN MESES NIVEL DE FORMACIN El -ro.ra+a DENOMINACIN DEL PROGRAMA: DISEO E INTEGRACIN DE A TOMATISMOS MECATRNICOS Le#ti$a %& meses Pr)#ti#a * +e,e, TECNLOGO TECNOLOGO EN DISEO E INTEGRACIN DE A TOMATISMOS MECATRNICOS ,e #re/ -ara 0rindar al ,e#tor -rodu#ti$o indu,trial la -o,i0ilidad de in#or-orar -er,onal #on alta, #alidade, la0orale, 1 -ro2e,ionale, 3ue #ontri0u1an al de,arrollo e#on/+i#o4 ,o#ial 1 te#nol/.i#o de ,u entorno 1 del -a5,4 a,5 +i,+o o2re#er a lo, a-rendi#e, 2or+a#i/n en la, te#nolo.5a, +e#)ni#a4 el6#tri#a4 ele#tr/ni#a4 neu+)ti#a4 7idr)uli#a e in2or+)ti#a en todo, lo, De-arta+ento, del -a5,4 -ara 3ue #uenten #on -oten#ial -rodu#ti$o 1 ,u 2ortale#i+iento 1 #re#i+iento ,o#io8e#on/+i#o tanto a ni$el re.ional #o+o na#ional4 toda, la, indu,tria, de-enden en .ran +edida de un re#ur,o 7u+ano #uali2i#ado 1 #ali2i#ado4 #a-a9 de re,-onder JUSTIFICACION inte.ral+ente a la din)+i#a del ,e#tor: de 2or+a#i/n -ro2e,ional4 ,o#iale,4 El SENA e, la ;ni#a 1 #ulturale,4 in,titu#i/n edu#ati$a 3ue o2re#e el -ro.ra+a #on todo, lo, ele+ento, te#nol/.i#o, +etodolo.5a, de a-rendi9aje inno$adora,4 a##e,o a te#nolo.5a, de ;lti+a .enera#i/n4 e,tru#turado ,o0re +6todo, +), 3ue #ontenido,4 lo 3ue -oten#ia la 2or+a#i/n de #iudadano, li0re-en,adore,4 #on #a-a#idad #r5ti#a4 ,olidario, 1 e+-rendedore,4 3ue lo a#reditan 1 lo 7a#en -ertinente 1 #o7erente #on ,u +i,i/n4 inno$ando -er+anente+ente de tra0ajadore,4 a#uerdo #on la, tenden#ia, 1 #a+0io, -o,iti$a+ente la -rodu#ti$idad4 la Total '( meses

te#nol/.i#o, 1 la, ne#e,idade, del ,e#tor e+-re,arial 1 de lo, i+-a#tando #o+-etiti$idad4 la e3uidad 1 el de,arrollo del -a5,:

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REQUISITOS DE INGRESO

A#ad6+i#o,: %% .rado de edu#a#i/n 0),i#a Su-erar -rue0a de a-titud4 +oti$a#i/n4 inter6, 1 #o+-eten#ia, +5ni+a, de in.re,o

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO '<='=%=>& '<='=%=>? '<='=%=>< '<='=%=(% '(='=%A== '(='=%A=' RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRCTICA DENOMINACIN De2inir la, alternati$a, de ,olu#i/n del auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o ,e.;n la, ne#e,idade, del #liente 1 #ondi#ione, de la e+-re,a: Pro1e#tar el auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o ,e.;n re3ueri+iento, 1 al#an#e, a#ordado, #on el #liente: Reali9ar el de,arrollo del ,i,te+a +e#atr/ni#o de a#uerdo a la, e,-e#i2i#a#ione, t6#ni#a,: @o+olo.ar de a#uerdo a e,t)ndare, interna#ionale, el auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o4 ,e.;n la, #ondi#ione, de la e+-re,a: Pro+o$er la intera##i/n id/nea #on,i.o +i,+o4 #on lo, de+), 1 #on la naturale9a en lo, #onteBto, la0oral 1 ,o#ial. Produ#ir teBto, en in.l6, en 2or+a e,#rita 1 oral: A-li#ar en la re,olu#i/n de -ro0le+a, reale, del ,e#tor -rodu#ti$o4 lo, #ono#i+iento,4 7a0ilidade, 1 de,tre9a, -ertinente, a la, #o+-eten#ia, del -ro.ra+a de 2or+a#i/n4 a,u+iendo e,trate.ia, 1 +etodolo.5a, de auto.e,ti/n:

Di,eCador de +)3uina, 1 e3ui-o,: Di,eCo 1 de,arrollo de -rototi-o, +e#atr/ni#o,: Inte.rador de ,olu#ione, auto+ati9ada,: T6#ni#o en ,i,te+a, neu+)ti#o, e 7idr)uli#o,: T6#ni#o en -ro.ra+a#i/n de e3ui-o, -ara auto+ati9a#i/n: OCUPACIONES Modeli,ta +e#atr/ni#o: QUE PODRA T6#ni#o in.enier5a +e#atr/ni#a: DESEMPEAR En,a+0lador e in,-e#tor de -rodu#to, +e#)ni#o,4 el6#tri#o, 1 ele#tr/ni#o,: Su-er$i,or en la 2a0ri#a#i/n de -rodu#to, +e#)ni#o,4 el6#tri#o, 1 ele#tr/ni#o,: Dendedor t6#ni#o de +)3uina, 1 e3ui-o, +e#)ni#o,4 el6#tri#o,4 ele#tr/ni#o, e in2or+)ti#o, PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR R !"#$#%&$ El -ro.ra+a re3uiere de un e3ui-o de in,tru#tore, T6#ni#o,4 A'()*+#'&$ #on2or+ado -or: +,-#+&$ o Te#n/lo.o o In.eniero Me#)ni#o4 o o Te#n/lo.o o In.eniero Ele#tri#i,ta4 o o Te#n/lo.o o In.eniero Ele#tr/ni#o4 o o Te#n/lo.o o In.eniero Me#atr/ni#o

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E./ 0# -'#( 1(2&0(1 34& $/ '#(1#5('#6-7 C&+/ % -'#($ M,-#+($

M5ni+o '( +e,e, de $in#ula#i/n la0oral #on el )rea de ,u -ro2e,i/n

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Eor+ular4 eje#utar 1 e$aluar -ro1e#to,: Tra0ajar en e3ui-o E,ta0le#er -ro#e,o, #o+uni#ati$o, a,erti$o, Manejar 7erra+ienta, in2or+)ti#a, a,o#iada, al )rea o0jeto de la 2or+a#i/n Centrada en la #on,tru##i/n de autono+5a -ara .aranti9ar la #alidad de la 2or+a#i/n en el +ar#o de la 2or+a#i/n -or #o+-eten#ia,4 el a-rendi9aje -or -ro1e#to, 1 el u,o de t6#ni#a, did)#ti#a, a#ti$a, 3ue e,ti+ulan el -en,a+iento -ara la re,olu#i/n de -ro0le+a, ,i+ulado, 1 reale,F ,o-ortada, en el utili9a#i/n de la, te#nolo.5a, de la in2or+a#i/n 1 la #o+uni#a#i/n4 inte.rada,4 en a+0iente, a0ierto, 1 -lurite#nol/.i#o,4 3ue en todo #a,o re#rean el #onteBto -rodu#ti$o 1 $in#ulan al a-rendi9 #on la realidad #otidiana 1 el de,arrollo de la, #o+-eten#ia,: I.ual+ente4 de0e e,ti+ular de +anera -er+anente la auto#r5ti#a 1 la re2leBi/n del a-rendi9 ,o0re el 3ue 7a#er 1 lo, re,ultado, de a-rendi9aje 3ue lo.ra a tra$6, de la $in#ula#i/n a#ti$a de la, #uatro 2uente, de in2or+a#i/n -ara la #on,tru##i/n de #ono#i+iento: El in,tru#tor 8 Tutor El entorno La, TIC El tra0ajo #ola0orati$o

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO '<='=%=>& VERSION % DENOMINACION De2inir la, alternati$a, de ,olu#i/n del auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o ,e.;n la, ne#e,idade, del #liente 1 #ondi#ione, de la e+-re,a:

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL '&= 7ora, APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Tran,2or+ar -ro0le+a, en o0jeti$o, de di,eCo -ara dar re,-ue,ta a la '<='=%=>&=% ,olu#i/n de -ro0le+a, o ,itua#ione, #on#reta,: De2inir la, e,-e#i2i#a#ione, t6#ni#a, del -ro0le+a4 de a#uerdo #on el '<='=%=>&=' dia.n/,ti#o de la ,itua#i/n a ,olu#ionar: E,tru#turar -ro1e#to, de auto+ati9a#i/n a-li#ando la, 2a,e, de '<='=%=>&=> do#u+enta#i/n 1 2unda+enta#i/n4 -lanea#i/n4 de#i,i/n4 eje#u#i/n4 e$alua#i/n 1 #ontrol: '<='=%=>&=( Pro-oner alternati$a, a-li#a0le, ,e.;n e,-e#i2i#a#ione, 1 re,tri##ione,: Deter+inar #ara#ter5,ti#a, de #o+-onente,4 e3ui-o, 1 re#ur,o, -ara '<='=%=>&=A auto+ati9a#i/n de a#uerdo #on la orden de -rodu##i/n Reali9ar $alora#i/n de alternati$a,4 a-li#ando t6#ni#a, de #o+-ara#i/n 1 '<='=%=>&=* #ontra,te 1 0ajo #riterio, -re$ia+ente e,ta0le#ido,: 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS 8 PRINCIPIOS Entorno te#nol/.i#o de la auto+ati9a#i/n indu,trial: 7i,toria4 e$olu#i/n4 tenden#ia, Ni$ele, de auto+ati9a#i/n 1 -ir)+ide CIM Pro#e,o, indu,triale, de +anu2a#tura E,tru#tura de un ,i,te+a auto+ati9ado Metodolo.5a -ara el de,arrollo 1 #on,tru##i/n de ,i,te+a, auto+ati9ado, Pro0le+a, te#nol/.i#o,: M6todo,4 -ro#edi+iento, 1 a-li#a#ione, Li+ite, 1 re,tri##ione, en la ,olu#i/n de -ro0le+a, te#nol/.i#o, Con#e-to, de +etrolo.5a: -re#i,i/n4 ran.o4 re-etiti$idad4 re,olu#i/n: M6todo, 1 -ro#edi+iento, -ara el #al#ulo de +a.nitude, 25,i#a, 1 #on$er,i/n de unidade, Cla,e, de e3ui-o, 1 di,-o,iti$o, -ara auto+ati9a#i/n T6#ni#a, de inter-reta#i/n de la in2or+a#i/n de +anuale, t6#ni#o, 1 2i#7a, de #ara#ter5,ti#a, de #o+-onente, 1 e3ui-o, -ara auto+ati9a#i/n en e,-aCol e in.l6, M6todo, 1 e,trate.ia, -ara la .e,ti/n de -ro1e#to, de de,arrollo te#nol/.i#o: M6todo,4 -ro#edi+iento,4 -rin#i-io, 1 o0jeti$o, de la e$alua#i/n de -ro1e#to, de de,arrollo te#nol/.i#o: Patente, 1 dere#7o, de autor: Con#e-to,4 nor+ati$a4 0ene2i#io, In2or+a#i/n de -ro$eedore, 1 2a0ri#ante, de ,olu#ione, auto+ati9ada, M6todo, -ara la 0;,3ueda de in2or+a#i/n en Internet 1 +anejo de #orreo ele#tr/ni#o

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Ti-o, te#nolo.5a, -ara auto+ati9a#i/n: T6#ni#a, de di0ujo e inter-reta#i/n de ,5+0olo, Pro#e,o, de -rodu##i/n de auto+ati,+o, #on toda, la, te#nolo.5a, Cara#ter5,ti#a, 1 e,-e#i2i#a#ione, de #o+-onente, 1 e3ui-o, -ara auto+ati9a#i/n Co,to, de -rodu##i/n de auto+ati,+o,4 +6todo, de #)l#ulo4 a-li#a#ione,: Co,to, de -rodu#to, utili9ado, en auto+ati,+o,: Cla,e, 1 +6todo, de #)l#ulo: T6#ni#a, de -re,enta#i/n de in2or+a#i/n u,ando la te#nolo.5a in2or+)ti#a Eun#iona+iento de auto+ati,+o, #on toda, la, te#nolo.5a,: Prin#i-io,4 -ro#edi+iento4 +edida, de ,e.uridad: Genera#i/n4 #o,to, 1 +anejo a+0iental re,-on,a0le de ener.5a el6#tri#a4 neu+)ti#a e 7idr)uli#a: 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Anali9ar el -ro0le+a o0jeto de auto+ati9a#i/n Tran,2or+ar el -ro0le+a en o0jeti$o, de di,eCo Plantear 1 ,olu#ionar -ro0le+a, te#nol/.i#o, Ela0orar dia.ra+a, 2un#ionale, e,tru#turale, 1 de #onjunto Anali9ar la, re,tri##ione, i+-ue,ta, -ara la ,olu#i/n del auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o Inter-retar la, #ondi#ione, 2un#ionale,4 de ,e.uridad 1 o-era#i/n De2inir la, e,-e#i2i#a#ione, t6#ni#a, del -ro0le+a Re#o-ilar 1 anali9ar la in2or+a#i/n t6#ni#a 1 le.al en2o#ada al ,i,te+a +e#atr/ni#o De2inir la, e,-e#i2i#a#ione, t6#ni#a, de la, $aria0le, 1 ,eCale, #riti#a, -ara el 2un#iona+iento De2inir la, 2a,e, del -ro1e#to: Ela0orar in2or+e de e,tru#tura#i/n del -ro1e#to de auto+ati9a#i/n del ,i,te+a +e#atr/ni#o u,ando la, TIC Pre,entar -ro1e#to, de de,arrollo te#nol/.i#o de a#uerdo a lo, linea+iento, de la, entidade, .u0erna+entale,: Anali9ar #o+-arati$a+ente lo, auto+ati,+o, en toda, la, te#nolo.5a,: Sele##ionar la, te#nolo.5a, a-li#a0le, ,e.;n e,-e#i2i#a#ione, 1 re,tri##ione, Pro-oner -o,i0le, ,olu#ione,: Reali9ar la .enera#i/n de alternati$a, inte.rando la, te#nolo.5a, +), $entajo,a, -ara ,u i+-le+enta#i/n: Deter+inar la, 2or+a, de #on,tru##i/n a-li#a0le, al auto+ati,+o Ela0orar lo, 0o,3uejo, -reli+inare, -ara #ada alternati$a de ,olu#i/n del auto+ati,+o Deter+inar la, #ara#ter5,ti#a, de lo, #o+-onente, 1 e3ui-o, ne#e,ario, -ara ,u i+-le+enta#i/n: Deter+inar lo, re#ur,o, ne#e,ario, -ara #ada alternati$a de ,olu#i/n Reali9ar la $alora#i/n de #ada alternati$a de ,olu#i/n Ela0orar in2or+e t6#ni#o del e,tudio -reli+inar de #ada alternati$a de ,olu#i/n a-li#a0le al auto+ati,+o

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9. CRITERIOS DE EVALUACION Co+-ara la, te#nolo.5a, -ara auto+ati9a#i/n4 e,ta0le#e $entaja, 1 de,$entaja,: Cara#teri9a #ada una de la, te#nolo.5a, de2iniendo ,u, 2ortale9a, 1 de0ilidade,: Deter+ina lo, ti-o, de te#nolo.5a -ara la ,olu#i/n de un -ro0le+a de auto+ati9a#i/n De,#ri0e la, ,olu#ione, te#nol/.i#a, -o,i0le, -ara #ada -ro#e,o de +anu2a#tura4 ,u, #ara#ter5,ti#a, 1 e,tru#tura: Deter+ina la e,tru#tura de un ,i,te+a auto+ati9ado O0tiene la in2or+a#i/n ,o0re -atente, 1 dere#7o, de autor a-li#a0le, al ,i,te+a +e#atr/ni#o 3ue ,e 3uiere -rodu#ir: Identi2i#a lo, -ro$eedore, de #o+-onente,4 e3ui-o, 1 ,olu#ione, auto+ati9ada, +ediante Internet 1 otro, +edio,: Con,ulta +anuale, 1 #at)lo.o, de #o+-onente, 1 e3ui-o, -ara auto+ati9a#i/n Reali9a la in$e,ti.a#i/n ,o0re la .e,ti/n de -ro1e#to, de de,arrollo te#nol/.i#o #on toda, ,u, 2a,e,: Pre,enta el in2or+e de -ro1e#to de auto+ati9a#i/n de un -ro#e,o de +anu2a#tura4 ,e.;n la, nor+a, -ara -re,enta#i/n de -ro1e#to, de la, entidade, .u0erna+entale,: Re,uel$e -ro0le+a, te#nol/.i#o, ,e.;n la, re,tri##ione, 1 li+ita#ione, de #ada te#nolo.5a 1 #al#ula el rendi+iento en el #on,u+o de ener.5a 1 ,u tran,2or+a#i/n en un 2in ;til: Cal#ula la, +a.nitude, -edida, 1 ,u #on$er,i/n de unidade,: Cal#ula la, e,-e#i2i#a#ione, t6#ni#a, del -ro0le+a del o0jeto a auto+ati9ar: Deter+ina la, e,-e#i2i#a#ione, +etrol/.i#a, de la, $aria0le, 1 ,eCale, #r5ti#a,: Co+-ara #ada alternati$a de ,olu#i/n del auto+ati,+o4 ,e.;n e,-e#i2i#a#ione, 1 re,tri##ione,: Deter+ina el 2un#iona+iento de lo, auto+ati,+o, 0a,)ndo,e en lo, -lano, 1 -ro.ra+a,: De,#ri0e lo, -ro#e,o, de -rodu##i/n ne#e,ario, -ara 2a0ri#ar el auto+ati,+o: Identi2i#a la, +)3uina,4 7erra+ienta, 1 e3ui-o, ne#e,ario, -ara -rodu#ir un auto+ati,+o #on la, di2erente, te#nolo.5a,: Reali9a 0o,3uejo, de auto+ati,+o, de 2or+a ordenada4 do#u+entada 1 utili9ando lo, ,5+0olo, nor+ali9ado, de lo, #o+-onente,: Pre,enta alternati$a, de ,olu#i/n de un -ro0le+a de auto+ati9a#i/n ,en#illo Inter-reta la, e,-e#i2i#a#ione, 1 #ara#ter5,ti#a, de #o+-onente, 1 e3ui-o, de auto+ati9a#i/n en lo, +anuale, de dato, 1 2i#7a, t6#ni#a,: Identi2i#a el ,i.ni2i#ado de la, #ara#ter5,ti#a, de lo, #o+-onente, 1 e3ui-o, re3uerido, -ara la alternati$a de ,olu#i/n del auto+ati,+o

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO '<='=%=>? VERSION % DENOMINACION Pro1e#tar el auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o ,e.;n re3ueri+iento, 1 al#an#e, a#ordado, #on el #liente: %%== 7ora,
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DURACIN ESTIMADA

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PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Ela0orar lo, 0o,3uejo, 1 e,3ue+a del Auto+ati,+o di,eCado a-li#ando '<='=%=>?=% #on#e-to, t6#ni#o,: Identi2i#ar lo, ele+ento, re3uerido, -or el auto+ati,+o de a#uerdo al '<='=%=>?=' dia.n/,ti#o e,ta0le#ido: Cal#ular la, e,-e#i2i#a#ione, t6#ni#a, de lo, ele+ento, re3uerido, -ara '<='=%=>?=> el auto+ati,+o4 a-li#ando -ro#edi+iento, t6#ni#o,: '<='=%=>?=( De,arrollar 1 $eri2i#ar lo, al.orit+o, del auto+ati,+o: De,arrollar 1 $eri2i#ar lo, -ro.ra+a, re3uerido, -ara el #ontrol del '<='=%=>?=A auto+ati,+o: Pre,entar la ,i+ula#i/n del auto+ati,+o di,eCado a-li#ando nor+a, '<='=%=>?=* t6#ni#a,: Identi2i#ar lo, 0lo3ue, 2un#ionale, 3ue #on2or+a el auto+ati,+o a '<='=%=>?=? di,eCar De2inir la interrela#i/n de la, $aria0le, in$olu#rada, entre lo, -ro#e,o, '<='=%=>?=& 2un#ionale, 3ue #on2or+an el auto+ati,+o 1 el trata+iento de la ,eCal re3uerido, -ara #ada una de ella,: 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS 8 PRINCIPIOS Con#e-to, de: ,i,te+a, Me#atr/ni#o,4 #ontrol auto+)ti#o Modelado +ate+)ti#o de ,i,te+a, 25,i#o,: M6todo, 1 t6#ni#a, de an)li,i, de ,i,te+a, de #ontrol: So2tGare de di,eCo de ,i,te+a, de #ontrol: Cara#ter5,ti#a,4 u,o,: Dia.ra+a, de 0lo3ue, 1 2un#ionale,: Con#e-to,4 -ro#edi+iento,: Si,te+a, 25,i#o, de Control: la9o a0ierto4 la9o #errado4 on8o224 -ro-or#ionale,: Con#e-to, 1 #ara#ter5,ti#a, de #ontroladore, PID M6todo, -ara ,intoni9a#i/n de #ontroladore, PID Controladore, PID ele#tr/ni#o, 1 #on PLC4 #on#e-to,4 #ara#ter5,ti#a,4 +6todo, de i+-le+enta#i/n: Eunda+ento, de Di,eCo de auto+ati,+o, #on: Neu+)ti#a 1 Ele#troneu+)ti#a4 @idr)uli#a 1 ele#tro7idr)uli#a4 Ser$oneu+)ti#a 1 Ser$o7idr)uli#a4 Ser$o+otore,: Sen,/ri#a: Me#ani,+o,: Con#e-to,4 #ara#ter5,ti#a,: Ele#tr/ni#a an)lo.a 1 di.ital: Con#e-to,4 2unda+ento,4 a-li#a#ione,: Ele#tr/ni#a de Poten#ia: Con#e-to,4 2unda+ento,4 a-li#a#ione, Mi#ro#ontroladore,: Con#e-to,4 2unda+ento,4 a-li#a#ione, Aut/+ata, L/.i#o, Pro.ra+a0le,: Con#e-to,4 2unda+ento,4 a-li#a#ione, M)3uina, 1 #ontrole, el6#tri#o,: Con#e-to,4 2unda+ento,4 a-li#a#ione, Pro#edi+iento, -ara la -ro.ra+a#i/n de #o+-utadore, en Di,ual Ha,i#: Eunda+ento, ,o0re ,u-er$i,i/n4 #ontrol 1 ad3ui,i#i/n de dato,: Rede, indu,triale, de #o+uni#a#ione,: Con#e-to,4 #ara#ter5,ti#a,4 a-li#a#ione, Con#e-to,4 -rin#i-io,4 e,-e#i2i#a#ione,4 le1e, de la 25,i#a a-li#ada, a ele+ento,:

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Me#)ni#o,4 el6#tri#o,4 Ele#tr/ni#o, 4neu+)ti#o,4 7idr)uli#o, E,-e#i2i#a#ione, 1 Nor+a, de lo, ele+ento, 1Io e3ui-o,: Me#)ni#o,: el6#tri#o,: Ele#tr/ni#o,4 neu+)ti#o,4 7idr)uli#o,4 in2or+)ti#o,: Al.orit+o, -ara ,i,te+a, auto+)ti#o,: Ti-o, de len.uaje, -ara: Aut/+ata, -ro.ra+a0le, 1 +i#ro#ontroladore, T6#ni#a, -ara el +anejo de 7erra+ienta, in2or+)ti#a, -ara ,i+ular -ro#e,o, auto+)ti#o, 1 de #ontrol: T6#ni#a, -ara el +anejo de ,o2tGare -ara la ,i+ula#i/n de #ir#uito, neu+)ti#o, ! ele#troneu+)ti#o,: T6#ni#a, -ara el +anejo de ,o2tGare -ara la ,i+ula#i/n de #ir#uito, 7idr)uli#o, 1 ele#tro7idr)uli#o,: So2tGare de ,i+ula#i/n de #ir#uito, el6#tri#o, 1 ele#tr/ni#o,: Cara#ter5,ti#a, 1 u,o,: So2tGare de ,i+ula#i/n de ,i,te+a, +e#)ni#o,: Cara#ter5,ti#a, 1 u,o, So2tGare de ,i+ula#i/n de Aut/+ata, -ro.ra+a0le,: Cara#ter5,ti#a, 1 u,o,: So2tGare de ,i+ula#i/n de +i#ro#ontroladore,: Cara#ter5,ti#a, 1 u,o,: So2tGare de ,i+ula#i/n de #ontrol en ,i,te+a, auto+)ti#o,4 Cara#ter5,ti#a, 1 u,o,: Co+-orta+iento del +odelo a ,i+ular: Nor+a, Interna#ionale, de e,tandari9a#i/n de -lano, 1 e,3ue+a, de #ir#uito,: So2tGare -ara la ela0ora#i/n de -lano, 1 e,3ue+a, de #ir#uito,: Cara#ter5,ti#a, 1 u,o,: So2tGare -ara la ela0ora#i/n de in2or+e, 1 -re,enta#ione,: Cara#ter5,ti#a, 1 u,o,: >:' CONOCIMIENTOS DE PROCESO Deter+inar 1 a-li#ar el +6todo de an)li,i, de a#uerdo al ti-o de te#nolo.5a a i+-le+entar: A-li#ar t6#ni#a, de di,eCo de ,i,te+a, de #ontrol: Re,ol$er la, e#ua#ione, 3ue de2ine el +odelo +ate+)ti#o: Tran,2or+ar lo, +odelo, +ate+)ti#o, en ,u, #orre,-ondiente, 25,i#o,4 ,e.;n la te#nolo.5a a-li#ada -ara la i+-le+enta#i/n del auto+ati,+o: Ela0orar lo, e,3ue+a, de lo, #o+-onente, de,#rito, -or lo, +odelo, +ate+)ti#o,: Di2eren#iar la ,i+0olo.5a de la, te#nolo.5a, a-li#ada, en el auto+ati,+o: A-li#ar la ,i+0olo.5a -ara lo, #o+-onente, del auto+ati,+o: Si+ular el 2un#iona+iento del di,eCo -reli+inar: Di,eCar lo, -ro.ra+a, de #ontrol -ara i+-le+entar el auto+ati,+o #on L/.i#a -ro.ra+ada: Cal#ular la, e,-e#i2i#a#ione, t6#ni#a, de lo, ele+ento, re3uerido, -ara el auto+ati,+o: E,-e#i2i#ar el ran.o de tra0ajo de lo, ele+ento, del auto+ati,+o: Sele##ionar lo, #o+-onente, del auto+ati,+o: De,arrollar 1 $eri2i#ar lo, al.orit+o, del auto+ati,+o:

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De,arrollar lo, -ro.ra+a, re3uerido, -ara el #ontrol del auto+ati,+o 1 $eri2i#ar ,u 2un#iona+iento: I+-le+entar lo, #ir#uito, de la, te#nolo.5a, a-li#ada, en el auto+ati,+o: Ela0orar +ediante el ,o2tGare a-ro-iado el +odelo del auto+ati,+o: Si+ular +ediante el ,o2tGare t6#ni#o a-ro-iado el 2un#iona+iento del auto+ati,+o del ,i,te+a Me#atr/ni#o: Inter-retar lo, re,ultado, de la ,i+ula#i/n: Identi2i#ar la, $aria0le, #r5ti#a, en el 2un#iona+iento del auto+ati,+o: Reali9ar lo, aju,te, re3uerido, -ara el 2un#iona+iento a-ro-iado del auto+ati,+o: Ela0orar lo, -lano, del auto+ati,+o a-li#ando la, nor+a, $i.ente,: Ela0orar el in2or+e t6#ni#o de2initi$o del di,eCo del auto+ati,+o: Pre,entar la ,i+ula#i/n del auto+ati,+o di,eCado: Deter+inar lo, re3ueri+iento, ,oli#itado, -ara el auto+ati,+o: Identi2i#ar la, #ara#ter5,ti#a, del auto+ati,+o ,e.;n lo, re3ueri+iento, del #liente Anali9ar la, $aria0le, in$olu#rada, en el auto+ati,+o: Deter+inar el trata+iento de la, ,eCale, re3uerido -or el auto+ati,+o: Cla,i2i#ar lo, +/dulo, o tarea, 2un#ionale, en orden jer)r3ui#o e,ta0le#iendo la, di2eren#ia, 1 rela#ione, entre ello,: Plani2i#ar la auto+ati9a#i/n de un -ro#e,o de +anu2a#tura #o+-lejo: Si+ular el 2un#iona+iento del auto+ati,+o: Do#u+entar la -lani2i#a#i/n del auto+ati,+o: Auto+ati9ar un -ro#e,o de +anu2a#tura #o+-lejo: Identi2i#ar la, $aria0le, 3ue rela#ionan el #ontrol #on el a#tuador 1 ,u ade#ua#i/n: Identi2i#ar la, $aria0le, 3ue rela#ionan lo, a#tuadore, #on la retroali+enta#i/n 1 ,u ade#ua#i/n: 9. CRITERIOS DE EVALUACION Di,eCa lo, auto+ati,+o, #on l/.i#a #a0leada de 2or+a el6#tri#a 1 ele#tr/ni#a teniendo en #uenta 3ue: A-li#a lo, +6todo, de di,eCo4 Tran,2or+a la, e#ua#ione, 0ooleana, -ara ,u i+-le+enta#i/n de 2or+a el6#tri#a o ele#tr/ni#a4 Ela0ora lo, e,3ue+a, #orre,-ondiente,4 Sele##iona #o+-onente, re3uerido,4 Si+ula el 2un#iona+iento del di,eCo: Di,eCa lo, auto+ati,+o, +ediante l/.i#a -ro.ra+ada teniendo en #uenta 3ue: A-li#a lo, -ro#edi+iento, de di,eCo e,ta0le#ido,: I+-le+enta el di,eCo +ediante +e+oria, EPROM J,i,te+a, #o+0ina#ione,K4 +i#ro#ontroladore,4 Aut/+ata, -ro.ra+a0le, JPLCK 1 #on #o+-utadore,: Ela0ora el in2or+e t6#ni#o de lo, #)l#ulo, reali9ado, adjuntando lo, dia.ra+a, de lo, al.orit+o, 1 lo, -ro.ra+a, de So2tGare del auto+ati,+o di,eCado: Ela0ora 1 #on,olida la in2or+a#i/n ,o0re lo, ,i,te+a,: Me#)ni#o,4 el6#tri#o,4 ele#tr/ni#o,4 7idr)uli#o,4 neu+)ti#o,: Si+ula lo, dia.ra+a, de 0lo3ue, 2un#ionale, -ara el auto+ati,+o +ediante el u,o de 7erra+ienta, in2or+)ti#a,: Identi2i#a la, $aria0le, de entrada 1 ,alida de #ada 0lo3ue 2un#ional del

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auto+ati,+o: De,arrolla la, 2un#ione, de tran,2eren#ia de lo, 0lo3ue, 2un#ionale, #orre,-ondiente, a lo, ,u0,i,te+a, del auto+ati,+o: De,arrolla lo, +odelo, +ate+)ti#o, -ara lo, ,u0,i,te+a, del auto+ati,+o: Di,eCa un ,er$o+e#ani,+o ,e.;n e,-e#i2i#a#ione, dada,: Di,eCa lo, -ro.ra+a, -ara lo, +o$i+iento, del Ro0ot 1 lo, ,i+ula de a#uerdo a la, e,-e#i2i#a#ione, dada,: Si+ula lo, +odelo, +ate+)ti#o, +ediante el ,o2tGare SIM LINL ,e.;n e,-e#i2i#a#ione, dada, -re$ia+ente: Si+ula lo, +o$i+iento, +e#)ni#o, +ediante SOLIDMORL en > di+en,ione,: Di,eCa lo, auto+ati,+o, de tal 2or+a 3ue ,e -uedan -ro0ar 1 re-arar 2)#il+ente4 #on ,u re,-e#ti$a do#u+enta#i/n: Ela0ora 1 #on,olida la in2or+a#i/n de la, $aria0le, 1 el ti-o de ,eCal 3ue in$olu#ra el auto+ati,+o: Identi2i#a 1 deter+ina el #a+-o de a-li#a#i/n de lo, di$er,o, ti-o, de ,en,ore, en la, a-li#a#ione, auto+ati9ada,: A-li#a la, nor+a, $i.ente, -ara la re-re,enta#i/n de lo, ele+ento, 1 ,eCale, utili9ado, en in,tru+enta#i/n indu,trial de lo, ,i,te+a, +e#atr/ni#o,: Ade#ua la, +a.nitude, ,en,ada, a ,eCale, e,t)ndare, de #ontrol: Cali0ra lo, tran,+i,ore, de la, $aria0le, 25,i#a,: Lineali9a -or tra+o, la re,-ue,ta de lo, ,en,ore,:

CONTENIDOS C RRIC LARES DE LA COMPETENCIA CODIGO '<='=%=>< DERSION % DENOMINACION Reali9ar el de,arrollo del ,i,te+a +e#atr/ni#o de a#uerdo a la, e,-e#i2i#a#ione, t6#ni#a,: A(= 7ora,

D RACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDI"ANE '<='=%=><=% '<='=%=><=' '<='=%=><=> '<='=%=><=( '<='=%=><=A

': RES LTADOS DE APRENDI"ANE Identi2i#ar 1 anali9ar la in2or+a#i/n t6#ni#a del di,eCo ,e.;n la, #ondi#ione, de la e+-re,a: Ali,tar 1 re$i,ar lo, #o+-onente, #on,tituti$o, del auto+ati,+o ,e.;n lo, -lano, del +i,+o En,a+0lar el -rototi-o o0jeto del di,eCo ,i.uiendo lo, -ro#edi+iento, de en,a+0le ,u.erido, en la in2or+a#i/n t6#ni#a: Anali9ar -rue0a, 1 aju,tar el auto+ati,+o -ara dejarlo en #ondi#ione, de 2un#iona+iento: Controlar el de,e+-eCo del auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o ,e.;n la, #ondi#ione, de 2un#iona+iento, detallada, en la in2or+a#i/n t6#ni#a:

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>: CONOCIMIENTOS >:% CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS ! PRINCIPIOS Do#a0ulario t6#ni#o en in.l6, @erra+ienta, +anuale, 1 de 2ija#i/n 1 ,u +anejo: E3ui-o, -ara el +ontaje de auto+ati,+o,: Cara#ter5,ti#a, 1 +anejo: Pro#edi+iento, -ara el +ontaje 1 o-era#i/n de e3ui-o,: Metrolo.5a : +6todo, e in,tru+ento, de +edi#i/n: Si,te+a, de aju,te, 1 toleran#ia,: Eunda+ento, de: +e#)ni#a4 7idr)uli#a4 neu+)ti#a4 ele#tri#idad 1 ele#tr/ni#a Si,te+a, de: +ando 1 #ontrol de +otore, el6#tri#o,: Ele+ento, de +)3uina,: Polea,4 #orrea,4 #adena,4 en.ranaje,4 a#o-le,4 roda+iento,4 e+0ra.ue,4 2reno,4 -alan#a,4 le$a,4 )r0ole, 1 eje,: Pro#edi+iento de in,tala#i/n 1 #on2i.ura#i/n de ,o2tGare de #ontrol: Len.uaje, de -ro.ra+a#i/n4 rede, e in2or+)ti#a indu,trial: Nor+a, de ,e.uridad indu,trial ,alud o#u-a#ional Lu0ri#a#i/n: Con#e-to,4 i+-ortan#ia4 ti-o,4 t6#ni#a,: Manteni+iento: #orre#ti$o 1 -re$enti$o Pro#edi+iento, -ara lo#ali9ar 2alla, en ,i,te+a, +e#atr/ni#o,: Eun#iona+iento de lo, #o+-onente, del auto+ati,+o: el6#tri#o4 ele#tr/ni#o4 neu+)ti#o4 7idr)uli#o 1 +e#)ni#o: Pro#edi+iento, de o-era#i/n del auto+ati,+o Condi#ione, de ,i+ula#i/n So2tGare -ara -ro.ra+a#i/n de e3ui-o, ele#tr/ni#o, de #ontrol Condi#ione, #riti#a, de o-era#i/n Nor+ati$idad utili9ada -ara el #ontrol de #alidad en lo, -ro#e,o, ,i,te+a, de lu0ri#a#i/n4 7erra+ienta,: M6todo, -ara la +edi#i/n de: te+-eratura4 -re,i/n4 Doltaje4 Corriente4 Caudal Di0ujo t6#ni#o de +)3uina, 1 en,a+0le, Si+0olo.5a e,tandari9ada >:' CONOCIMIENTOS DE PROCESO Re#ono#er la, e,-e#i2i#a#ione, t6#ni#a, de lo, e3ui-o, #on,ultando lo, +anuale, de o-era#i/n: Anali9ar lo, -lano, de lo, e3ui-o, -ara deter+inar la, #ondi#ione, de tra0ajo: Anali9ar el #o+-orta+iento de lo, +e#ani,+o, e+-leado, en +a3uina, 1 e3ui-o,: Manejar ,o2tGare de ,i+ula#i/n: Co+-arar lo, -ar)+etro, de o-era#i/n #on la, #ondi#ione, de tra0ajo O-erar el e3ui-o ,e.;n lo, -ro#edi+iento, e,ta0le#ido, Deri2i#ar el 2un#iona+iento del auto+ati,+o en #ondi#ione, nor+ale, 1 en #ondi#ione, #riti#a, de o-era#i/n tili9ar lo, ele+ento, de ,e.uridad A-li#ar -rue0a, de rendi+iento en #ondi#ione, #riti#a, de o-era#i/n

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Hlo3uear la, 2uente, de ener.5a -ara reali9ar lo, aju,te, #orre,-ondiente, Deter+inar la, #au,a, de +al 2un#iona+iento del e3ui-o Inter-retar re,ultado, de lo, en,a1o,: Aju,tar 1 $eri2i#ar el 2un#iona+iento del auto+ati,+o In,-e##ionar el #o+-orta+iento de lo, di,-o,iti$o, 3ue dan ,e.uridad al auto+ati,+o In#or-orar lo, re,ultado, de lo, en,a1o, 1 la, +odi2i#a#ione, 7e#7a,4 en la in2or+a#i/n t6#ni#a del auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o: Do#u+entar la orden de la +)3uina Ela0orar in2or+e, de 2un#iona+iento 1 aju,te, (: CRITERIOS DE EDAL ACION Identi2i#a la, #ara#ter5,ti#a, t6#ni#a, de lo, e3ui-o, de a#uerdo al +anual t6#ni#o: Inter-reta lo, -lano, t6#ni#o, del di,eCo -ara en,a+0lar el -rototi-o4 ,u ,i+0olo.5a 1 e,3ue+a, en la, di2erente, te#nolo.5a,: Anali9a el 2un#iona+iento del auto+ati,+o en la, di2erente, te#nolo.5a,4 re#ono#e e identi2i#a -lano, t6#ni#o, 1 #o+-onente, utili9ado, en el auto+ati,+o: Inter-reta -lano,4 -ro1e##ione, de $i,ta, de la, -ie9a, en el -lano4 de a#uerdo #on #on#e-to, t6#ni#o,: Inter-reta en lo, -lano, t6#ni#o,: ,i+0olo.5a4 +edida, -ara el +ontaje4 e,#ala4 orden de en,a+0laje4 2or+a del #a0leado: Inter-reta en la, 2i#7a, t6#ni#a, de lo, #o+-onente,: Di+en,ione,4 #ondi#ione, de o-era#i/n4 -ro#edi+iento, de en,a+0laje4 -ar)+etro, de tra0ajo #o+o $oltaje4 #orriente4 -re,i/n4 te+-eratura: Identi2i#a lo, #o+-onente, -ro-ue,to, en lo, do#u+ento, del di,eCo: Plani2i#a el #a0leado neu+)ti#o4 7idr)uli#o4 el6#tri#o 1 ele#tr/ni#o del auto+ati,+o ,e.;n nor+a, t6#ni#a,: Ela0ora lo, -lano, de #a0leado de a#uerdo #on el di,eCo del auto+ati,+o 1 -lani2i#a#i/n del #a0leado: Ela0ora -lano, de u0i#a#i/n de #o+-onente, en el ta0lero: Di,tri0u1e lo, ele+ento, de +anio0ra 1 ,eCali9a#i/n en el -anel4 a-li#ando nor+ati$a $i.ente: Ali,ta 1 -re-ara la, 7erra+ienta, 1 e3ui-o, -ara en,a+0lar el -rototi-o de a#uerdo al -ro#edi+iento: Ali,ta 1 $eri2i#a lo, #o+-onente, 3ue $an a ,er en,a+0lado, ,e.;n di,eCo 1 -ro#edi+iento, e,ta0le#ido, Reali9a el #a0leado neu+)ti#o4 7idr)uli#o4 ele#tr/ni#o 1 el6#tri#o 1 ,eCali9a el #a0leado de a#uerdo #on lo, -lano,: En,a+0la lo, #o+-onente, ,i.uiendo el +anual de -ro#edi+iento,4 la, nor+a, de ,e.uridad indu,trial 1 ,alud o#u-a#ional: Eje#uta lo, aju,te, 1 #ali0ra#ione, 0),i#a, o0,er$ando -ro#edi+iento, t6#ni#o,: Re$i,a lo, e3ui-o, 1 +)3uina, de a#uerdo a e,-e#i2i#a#ione, t6#ni#a,: A-li#a la, nor+a, de ,e.uridad indu,trial 1 ,alud o#u-a#ional

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Deri2i#a el #o+-orta+iento de lo, a##e,orio, en el 2un#iona+iento del auto+ati,+o: Co+-ara lo, -ar)+etro, de o-era#i/n #on la, #ondi#ione, de tra0ajo O-era el e3ui-o ,i.uiendo lo, -ro#edi+iento, tili9a lo, ele+ento, de ,e.uridad en la -ue,ta a -unto: Hlo3uea la, 2uente, de ener.5a -ara e2e#tuar el aju,te del e3ui-o Deter+ina 1 re.i,tra la, #au,a, de +al 2un#iona+iento del e3ui-o Aju,ta 1 $eri2i#a el 2un#iona+iento

CONTENIDOS C RRIC LARES DE LA COMPETENCIA CODIGO '<='=%=(% DERSION % DENOMINACION @o+olo.ar de a#uerdo a e,t)ndare, interna#ionale, el auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o4 ,e.;n la, #ondi#ione, de la e+-re,a: >*= 7ora,

D RACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDI"ANE

': RES LTADOS DE APRENDI"ANE Dalidar lo, -ro#e,o, de -rodu##i/n del auto+ati,+o del ,i,te+a '<='=%=(%=% +e#atr/ni#o: Deri2i#ar lo, -ro#e,o, de -rodu##i/n de auto+ati,+o, en ,i,te+a, '<='=%=(%=' +e#atr/ni#o,: Di,eCar lo, 2or+ato, -ara #ontrolar la #alidad en lo, -ro#e,o, de '<='=%=(%=> -rodu##i/n: '<='=%=(%=( Planear lo, -ro#edi+iento, -ara e$aluar el auto+ati,+o: Anali9ar lo, re,ultado, de la e$alua#i/n del auto+ati,+o del ,i,te+a '<='=%=(%=A +e#atr/ni#o: >: CONOCIMIENTOS >:% CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS ! PRINCIPIOS Nor+a, de ,e.uridad indu,trial Di0ujo t6#ni#o: #on#e-to, e inter-reta#i/n de -lano, 1 e,3ue+a,: Metrolo.5a : Con#e-to4 #ara#ter5,ti#a,4 -re#i,i/n4 error4 toleran#ia,4 $aria0le, 25,i#a, de #ontrol Ge,ti/n 1 a,e.ura+iento de la #alidad: E,tudio de +6todo, 1 tie+-o,

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Si,te+a, de #onteo, de -rodu#to, 1 -ro#e,o, Re.i,tro 1 +anejo de la in2or+a#i/n en la e+-re,a Nor+a, t6#ni#a, -ara en,a+0le e in,tala#i/n de #o+-onente, 1 e3ui-o, -ara auto+ati9a#i/n: Nor+a, de -rote##i/n del 7ardGare 1 ,o2tGare: T6#ni#a, del #ontrol de #alidad: Pro#e,o, -rodu#ti$o, en ,i,te+a, +e#atr/ni#o,: Nor+a, de ,e.uridad en el -ro#e,o de -rodu##i/n del auto+ati,+o: Eunda+ento, de #ontrol de -ro#e,o, #ontinuo,: Sen,/ri#a: Medi#i/n de $aria0le, neu+)ti#a,4 7idr)uli#a,4 el6#tri#a,4 ele#tr/ni#a,4 +e#)ni#a,: Control de #alidad en la, +ateria, -ri+a,: Control de #alidad en el -ro#e,o -rodu#ti$o: Hene2i#io, 1 #o,to, del #ontrol total de la #alidad: Controle, de ,e.uridad de la -rodu##i/n del auto+ati,+o: Control e,tad5,ti#o de la #alidad: #on#e-to4 ti-o,4 #ara#ter5,ti#a,: T6#ni#a, de +ue,treo 1 7o+olo.a#i/n: T6#ni#a, de re.i,tro 1 do#u+enta#i/n de in2or+a#i/n u,ando la, TIC: @o+olo.a#i/n4 #on#e-to4 #ara#ter5,ti#a,4 1 ,u i+-ortan#ia en el de,arrollo de -rodu#to,: Re.i,tro 1 +anejo de la in2or+a#i/n en la e+-re,a4 #on#e-to4 #ara#ter5,ti#a,4 i+-ortan#ia 1 a-li#a#ione,: Inter-reta#i/n de re,ultado, de -rue0a, 1 en,a1o, de #alidad del auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o: >:' CONOCIMIENTOS DE PROCESO Identi2i#ar lo, re3ueri+iento, de lo, -ro#e,o, de 2a0ri#a#i/n del auto+ati,+o a -artir de lo, delinea+iento, e,ta0le#ido,: Di,eCar -lane, de $alida#i/n de lo, -ro#e,o, de 2a0ri#a#i/n del auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o: Ela0orar lo, in,tru+ento, de #ontrol de lo, -ro#e,o, de 2a0ri#a#i/n del auto+ati,+o: Reali9ar in2or+e, de la $alida#i/n de lo, -ro#e,o, de 2a0ri#a#i/n del auto+ati,+o: O Identi2i#ar 1 e$aluar el -ro#e,o de a,e.ura+iento de #alidad: Di,eCar la, -rue0a, a reali9ar en la l5nea de -rodu##i/n: Sele##ionar lo, ,en,ore, de a#uerdo a la, -rue0a, a reali9ar: Auto+ati9ar la, -rue0a,: Medir $aria0le, del auto+ati,+o: Inter-retar la, nor+a, ISO: Dili.en#iar do#u+ento, de a#uerdo a la nor+a: A-li#ar lo, 2unda+ento, de #ontrol total de la #alidad -ara +antener la #erti2i#a#i/n de #alidad en la e+-re,a: De,#ri0ir la, -rue0a, a reali9ar a la, +ateria, -ri+a,: Anali9ar lo, 0ene2i#io, 1 #o,to, del #ontrol total de la #alidad:
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I+-le+entar la, -rue0a, a reali9ar en la l5nea de -rodu##i/n: Identi2i#ar la, #ara#ter5,ti#a, del auto+ati,+o a -artir de la, e,-e#i2i#a#ione, dada,: Di,eCar -lane, de e$alua#i/n del auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o: Ela0orar lo, in,tru+ento, de #ontrol del auto+ati,+o: Reali9ar in2or+e, de la $alida#i/n del auto+ati,+o: Coordinar #on la, )rea, de 2a0ri#a#i/n del auto+ati,+o: Identi2i#ar 1 e$aluar -ro#e,o, de a,e.ura+iento de #alidad: Dalidar el auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o: Inter-retar lo, re,ultado, de -rue0a, 1 en,a1o, de #alidad del auto+ati,+o del ,i,te+a +e#atr/ni#o: Re.i,trar lo, aju,te, a lo, auto+ati,+o,: Ela0orar do#u+ento, de 7o+olo.a#i/n del auto+ati,+o: ,ar la, TIC en la -lanea#i/n 1 eje#u#i/n del tra0ajo: (: CRITERIOS DE EDAL ACION De,#ri0e la, -rue0a, a reali9ar en la l5nea de -rodu##i/n: Di,eCa 1 auto+ati9a la, -rue0a, a i+-le+entar en la l5nea de -rodu##i/n: Di,eCa in,tru+ento, $irtuale, -ara #ontrolar la #alidad en la -rodu##i/n 1 #rear lo, re.i,tro, -ara el a,e.ura+iento de la #alidad: I+-le+enta el ,i,te+a del #ontrol total de la #alidad en la l5nea de -rodu##i/n +ediante ,o2tGare de #ontrol4 ,u-er$i,i/n 1 ad3ui,i#i/n de dato, JSCADAK4 ele+ento, o tarjeta, de ad3ui,i#i/n de dato,: Identi2i#a lo, re3ueri+iento, de lo, -ro#e,o, -rodu#ti$o, de auto+ati,+o, de a#uerdo a la, te#nolo.5a, ,ele##ionada,: Identi2i#a lo, #riterio, de #alidad en lo, -ro#e,o, de +anu2a#tura del auto+ati,+o: Deri2i#a lo, -ro#e,o, de -rodu##i/n del auto+ati,+o de a#uerdo a lo, re3ueri+iento, 1 -ro#edi+iento, t6#ni#o,: Co+-rue0a la #alidad de lo, -ro#e,o, de -rodu##i/n del auto+ati,+o ,e.;n -ar)+etro, e,ta0le#ido,: Di,eCa lo, in,tru+ento, re3uerido, -ara $alidar la #alidad de lo, in,u+o,: Di,eCa a-li#a#ione, in2or+)ti#a, a-li#ando 7erra+ienta, e,tad5,ti#a, -ara $eri2i#ar lo, -ro#e,o, de -rodu##i/n: De,arrolla a-li#a#ione, de So2tGare -ara .enerar lo, in,tru+ento, de #ontrol dili.en#iado,:

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 29:2:1;:: VERSION % DENOMINACION Pro+o$er la intera##i/n id/nea #on,i.o +i,+o4 #on lo, de+), 1 #on la naturale9a en lo, #onteBto, la0oral 1 ,o#ial

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 29:2:1;::: Intera#tuar en lo, #onteBto, Produ#ti$o, 1 So#iale, en 2un#i/n de lo, 1 Prin#i-io, 1 Dalore, ni$er,ale,: 29:2:1;::: A,u+ir a#titude, #r5ti#a, 4 ar.u+entati$a, 1 -ro-o,iti$a, en 2un#i/n de la 2 re,olu#i/n de -ro0le+a, de #ar)#ter -rodu#ti$o 1 ,o#ial: Generar -ro#e,o, aut/no+o, 1 de tra0ajo #ola0orati$o -er+anente,4 29:2:1;::: 2ortale#iendo el e3uili0rio de lo, #o+-onente, ra#ionale, 1 e+o#ionale, 3 orientado, 7a#ia el De,arrollo @u+ano Inte.ral: 29:2:1;::: Redi+en,ionar -er+anente+ente ,u Pro1e#to de Dida de a#uerdo #on 9 la, #ir#un,tan#ia, del #onteBto 1 #on $i,i/n -ro,-e#ti$a: De,arrollar -ro#e,o, #o+uni#ati$o, e2i#a#e, 1 a,erti$o, dentro de 29:2:1;::: #riterio, de ra#ionalidad 3ue -o,i0iliten la #on$i$en#ia4 el e,ta0le#i+iento ; de a#uerdo,4 la #on,tru##i/n #ole#ti$a del #ono#i+iento 1 la re,olu#i/n de -ro0le+a, de #ar)#ter -rodu#ti$o 1 ,o#ial: 29:2:1;::: A,u+ir re,-on,a0le+ente lo, #riterio, de -re,er$a#i/n 1 #on,er$a#i/n

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del Medio A+0iente 1 de De,arrollo So,teni0le4 en el ejer#i#io de ,u de,e+-eCo la0oral 1 ,o#ial: Generar 7)0ito, ,aluda0le, en ,u e,tilo de $ida -ara .aranti9ar la 29:2:1;::: -re$en#i/n de rie,.o, o#u-a#ionale, de a#uerdo #on el dia.n/,ti#o de 7 ,u #ondi#i/n 25,i#a indi$idual 1 la naturale9a 1 #o+-lejidad de ,u de,e+-eCo la0oral: A-li#ar t6#ni#a, de #ultura 25,i#a -ara el +ejora+iento de ,u eB-re,i/n 29:2:1;::: #or-oral4 de,e+-eCo la0oral ,e.;n la naturale9a 1 #o+-lejidad del )rea = o#u-a#ional: 29:2:1;::: De,arrollar -er+anente+ente la, 7a0ilidade, -,i#o+otri#e, 1 de > -en,a+iento en la eje#u#i/n de lo, -ro#e,o, de a-rendi9aje: Re#ono#er el rol de lo, -arti#i-ante, en el -ro#e,o 2or+ati$o4 el -a-el de 29:2:1;::1 lo, a+0iente, de a-rendi9aje 1 la +etodolo.5a de 2or+a#i/n4 de a#uerdo : #on la din)+i#a or.ani9a#ional del SENA 29:2:1;::1 A,u+ir lo, de0ere, 1 dere#7o, #on 0a,e en la, le1e, 1 la nor+ati$a 1 in,titu#ional en el +ar#o de ,u -ro1e#to de $ida: 29:2:1;::1 Ge,tionar la in2or+a#i/n de a#uerdo #on lo, -ro#edi+iento, e,ta0le#ido, 2 1 #on la, te#nolo.5a, de la in2or+a#i/n 1 la #o+uni#a#i/n di,-oni0le,: Identi2i#ar la, o-ortunidade, 3ue el Sena o2re#e en el +ar#o de la 29:2:1;::1 2or+a#i/n -ro2e,ional de a#uerdo #on el #onteBto na#ional e 3 interna#ional: Con#ertar alternati$a, 1 a##ione, de 2or+a#i/n -ara el de,arrollo de la, 29:2:1;::1 #o+-eten#ia, del -ro.ra+a 2or+a#i/n4 #on 0a,e en la -ol5ti#a 9 in,titu#ional: 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS 8 PRINCIPIOS Rela#ione, inter-er,onale,: Con#e-to,4 ti-olo.5a: So#iedad 1 Cultura: Con#e-to, de: Li0ertad4 ju,ti#ia4 re,-eto4 re,-on,a0ilidad4 toleran#ia 1 ,olidaridad: Alteridad Di.nidad 7u+ana Dere#7o, @u+ano, Prin#i-io, 1 Dalore, 6ti#o, uni$er,ale, Nor+a, de #on$i$en#ia Con,titu#i/n Pol5ti#a de Colo+0ia Criti#idad: Pen,a+iento Creati$o: Inteli.en#ia, +;lti-le,: Pen,a+iento Criti#o Re,olu#i/n de -ro0le+a,: Ar.u+enta#i/n4 #riterio, de ,olu#i/n: alternati$a, #reati$a,4 l/.i#a, 1 #o7erente, O0jeti$idad8Su0jeti$idad8Inter,u0jeti$idad To+a de de#i,ione, A,erti$idad L/.i#a <

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Co7eren#ia Autono+5a De,arrollo @u+ano Inte.ral Moti$a#i/n 1 Auto a-rendi9aje Tra0ajo en E3ui-o Ra#ionalidad Inteli.en#ia E+o#ional Entorno 1 ConteBto Cono#i+iento de ,5 +i,+o Pro1e#to de Dida Re,ilien#ia Pen,a+iento #reati$o Auto.e,ti/n Mejora+iento -er,onal Tra0ajo #ola0orati$o Con,tru##i/n #ole#ti$a en #onteBto, ,o#iale, 1 -rodu#ti$o,: Co+-onente, ra#ionale, 1 e+o#ionale,: Con#e-to de Ra#ionalidad Con#e-to de Inteli.en#ia E+o#ional Con#e-to de Tra0ajo en E3ui-o Inteli.en#ia E+o#ional Glo0ali9a#i/n: #on#e-to,4 -ol5ti#a, -ara la .lo0ali9a#i/n ConteBto So#ial 1 -rodu#ti$o en el +undo4 el -a5,4 el de-arta+ento 1Io +uni#i-io 1 la re.i/n: Cara#ter5,ti#a,4 o-ortunidade,: Se#tor -rodu#ti$o: Con#e-to,4 ti-o,4 #ara#ter5,ti#a,4 a#tore, 1 din)+i#a, de or.ani9a#i/n4 la, -ol5ti#a,4 la, le1e,4 lo, -lane,4 ,itua#i/n a#tual 1 -ro,-e#ti$a Entorno la0oral: de2ini#i/n4 de,#ri-#i/n4 2un#i/n4 #ara#ter5,ti#a,4 -ro#edi+iento,4 re3ueri+iento, Nor+a, 1 Le1e,: Con#e-to,4 #ara#ter5,ti#a,4 ti-o,4 Con,titu#i/n Pol5ti#a de Colo+0ia: Cara#ter5,ti#a, 1 e,tru#tura del E,tado4 dere#7o, 1 de0ere, de lo, #iudadano,: Dere#7o, 1 de0ere, de lo, tra0ajadore, Si,te+a edu#ati$o: In,titu#ione, 1 rela#ione, #on el SENA: SENA: @i,toria4 -ol5ti#a,4 ele+ento, de identidad #or-orati$a4 nor+ati$a re2erente a la 2or+a#i/n -ro2e,ional: JNor+a, de #on$i$en#ia4 re.la+ento de a-rendi#e,4 Contrato de a-rendi9aje4 Eondo de la Indu,tria de la Con,tru##i/n4 A-o1o, de ,o,teni+iento4 Hiene,tar a lo, A-rendi#e,K: Centro de Eor+a#i/n: Or.ani9a#i/n4 e,tru#tura 1 2un#iona+iento: Entorno 2or+ati$o 1 la0oral: A#ti$idade, 2or+ati$a, 1 -rodu#ti$a,: Eor+a#i/n Pro2e,ional -ara el de,arrollo de #o+-eten#ia,: Con#e-to,4 #ara#ter5,ti#a,4 +etodolo.5a, de a-rendi9aje4 2uente, -ara la #on,tru##i/n del #ono#i+iento:

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L5nea, te#nol/.i#a,: Con#e-to,4 ti-o, JTe#nolo.5a, de la in2or+a#i/n 1 la #o+uni#a#i/n4 di,eCo4 -rodu##i/n 1 tran,2or+a#i/n4 +ateriale, 1 7erra+ienta,4 #lienteK: Pro.ra+a de 2or+a#i/n: Con#e-to4 #ara#ter5,ti#a,: A-rendi9aje aut/no+o: Con#e-to4 e,trate.ia,: Pro1e#to de Eor+a#i/n: Con#e-to4 ti-o,4 2a,e,: E$alua#i/n de la 2or+a#i/n -ro2e,ional: Con#e-to4 ti-o,4 a#tore,4 role, e in,tan#ia,: Pro1e#to de Dida: #on#e-to4 -ro-/,ito 1 #o+-onente,: A-rendi9aje, -re$io,: Con#e-to4 utilidad 1 +etodolo.5a, de identi2i#a#i/n: Prin#i-io, 1 Dalore,: Con#e-to4 ti-o,: Tra0ajo en e3ui-o: Con#e-to,4 ti-o,4 t6#ni#a,F e,trate.ia, de .e,ti/n: Inno$a#i/n 1 De,arrollo te#nol/.i#o: Con#e-to 1 rela#ione, #on la 2or+a#i/n -or -ro1e#to,: E+-rendi+iento: Con#e-to4 $entaja,4 #ara#ter5,ti#a, del e+-rendedor: Co+uni#a#i/n: Con#e-to,4 -ro#e,o4 #o+-onente, 1 2un#ione, ti-o,4 #ara#ter5,ti#a,4 #o+uni#a#i/n a,erti$a: Pro#e,o, #o+uni#ati$o,4 ra#ionale, 1 ar.u+entado, Co+uni#a#i/n Der0al Co+uni#a#i/n No Der0al Linet6,i#a Co+uni#a#i/n No Der0al ProB6+i#a Co+uni#a#i/n No Der0al Paralin.u5,ti#a Con$i$en#ia E+-at5a Re,olu#i/n de Con2li#to, Cono#i+iento: Con#e-to4 ti-olo.5a, Cono#i+iento Cient52i#o Re#ur,o, reno$a0le, 1 no reno$a0le, Con#e-to,: E#olo.5a4 Medio A+0iente: De,arrollo So,teni0le Nor+ati$idad A+0iental tili9a#i/n de Te#nolo.5a, +), Li+-ia, Pro0le+)ti#a, r0ana, De,arrollo a E,#ala @u+ana Con#e-to, de -;0li#o 1 -ri$ado De,arrollo @u+ano Inte.ral Solu#i/n de #on2li#to, Ra#ionalidad4 la ar.u+enta#i/n 1 la a,erti$idad: Re,olu#i/n de -ro0le+a, Re,iduo,: Di,-o,i#i/n4 nor+a, de #la,i2i#a#i/n: Ei#7a antro-o+6tri#a: de2ini#i/n4 #ara#ter5,ti#a,4 #la,i2i#a#i/n4 a-li#a#ione,4 ti-o,: T6#ni#a, de $alora#i/n: de2ini#i/n4 ti-o,4 #ara#ter5,ti#a, 4 ,ele##i/n4 a-li#a#i/n4 2or+ula,4 0are+o,4 5ndi#e, Te,t: De2ini#i/n4 #la,e,4 #ara#ter5,ti#a,4 a-li#a#ione,:

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Eor+ato,: Cla,e,4 Cara#ter5,ti#a,4 T6#ni#a, de dili.en#ia+iento: Hare+o,: De2ini#i/n4 Cla,e,4 Cara#ter5,ti#a,4 Inter-reta#i/n: M6todo, de entrena+iento 25,i#o: De2ini#ione,4 Cla,i2i#a#i/n4 Cara#ter5,ti#a, 1 A-li#a#i/n: Si,te+a,: De2ini#i/n4 #ara#ter5,ti#a,4 a-li#a#i/n4 #la,i2i#a#i/n: Serie,: De2ini#i/n4 A-li#a#i/n4 Cla,e, Re-eti#i/n: De2ini#i/n 1 a-li#a#i/n Ejer#i#io: De2ini#i/n4 Cla,e,4 Tie+-o, de a-li#a#i/n4 Condi#i/n4 Cara#ter5,ti#a,4 Hene2i#io,: Car.a, de tra0ajo: De2ini#i/n4 Eun#i/n4 A-li#a#i/n4 Rie,.o,4 Cla,i2i#a#i/n: Manejo: Salud o#u-a#ional: De2ini#i/n4 -ro-/,ito4 #on#e-to, 0),i#o, Ea#tore, de rie,.o o#u-a#ional: #on#e-to4 #la,i2i#a#i/n Rie,.o, o#u-a#ionale,: a##idente, de tra0ajo 1 en2er+edad o#u-a#ionalF #on#e-to4 +ar#o le.al4 -re$en#i/n 1 #ontrol: Pre$en#i/n de rie,.o, o#u-a#ionale,: Con#e-to4 Hene2i#io,: Rie,.o er.on/+i#o: De2ini#i/n4 #ara#ter5,ti#a,4 +anejo4 +edi#i/n4 an)li,i, Rie,.o P,i#o,o#ial: De2ini#i/n4 Cara#ter5,ti#a,4 Manejo4 Medi#i/n4 An)li,i,: De,e+-eCo la0oral: De2ini#i/n4 Dura#i/n4 Cuidado,4 Cla,i2i#a#i/n: A#ti$idad 25,i#a: de2ini#i/n 4#ara#ter5,ti#a,4 #o+-onente,4 $entaja, Hio-,i#o,o#ial: de2ini#i/n4 di+en,i/n4 a-li#a#i/n4 #ara#ter5,ti#a,: De,arrollo: Hene2i#io,: de2ini#i/n4 #ara#ter5,ti#a,4 #la,e,4 $entaja,: Rendi+iento la0oral: de2ini#i/n4 a-li#a#i/n4 #ara#ter5,ti#a,4 de,arrollo4 re3ueri+iento,: Motri#idad: de2ini#i/n4 #la,i2i#a#i/n4 a-li#a#i/n4 teor5a,4 #ara#ter5,ti#a,4 +6todo,4 0ene2i#io,4 de,arrollo: Pro.ra+a, de-orti$o,: de2ini#i/n4 #la,i2i#a#i/n4 a-li#a#i/n4 e,trate.ia, de de,arrollo4 o0jeti$o,4 #la,e,4 re3ueri+iento,4 $entaja, 1 de,$entaja,: Re#rea#i/n: de2ini#i/n4 #la,e,4 +6todo,4 a-li#a#ione,4 e,trate.ia,4 #ara#ter5,ti#a,: Inte.rar: de2ini#i/n4 +6todo,4 0ene2i#io,4 #ara#ter5,ti#a,: Hiene,tar la0oral: de2ini#i/n4 #la,i2i#a#i/n4 al#an#e,4 e,trate.ia, de de,arrollo4 #o0ertura4 re3ueri+iento,: Co+-eten#ia, la0orale,: de2ini#i/n4 #ara#ter5,ti#a,4 de,arrollo 1 re3ueri+iento,: Rea##i/n Mental: de2ini#i/n4 #ara#ter5,ti#a,4 de,arrollo4 t6#ni#a,4 +6todo,4 teor5a,4 #ara#ter5,ti#a,: De,tre9a +otora: de2ini#i/n4 #ara#ter5,ti#a,4 de,arrollo4 t6#ni#a,4 $entaja,4 a-li#a#ione,: P,i#o+otri#idad: de2ini#i/n4 #la,e,4 t6#ni#a, 1 -ro#edi+iento,: Produ#ti$idad la0oral: de2ini#i/n4 #ara#ter5,ti#a,4 indi#adore,4 te,t de $alora#i/n4 $entaja,4 de,$entaja,: 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO E,ta0le#er -ro#e,o, #o+uni#ati$o, a,erti$o, 3ue -o,i0iliten la #on$i$en#ia en lo, #onteBto, ,o#ial 1 -rodu#ti$o Ea#ilitar lo, -ro#e,o, de #o+uni#a#i/n entre lo, +ie+0ro, de la #o+unidad
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edu#ati$a: E,ta0le#er rela#ione, inter-er,onale, dentro de #riterio, de li0ertad4 ju,ti#ia4 re,-eto4 re,-on,a0ilidad4 toleran#ia 1 ,olidaridad: Anali9ar de +anera #r5ti#a la, ,itua#ione, -ertinente, 3ue #ontri0u1en a la re,olu#i/n de -ro0le+a,: Ar.u+entar 1 a#o.er lo, #riterio, 3ue #ontri0u1en a la re,olu#i/n de -ro0le+a, Pro-oner alternati$a, #reati$a,4 l/.i#a, 1 #o7erente, 3ue -o,i0iliten la re,olu#i/n de -ro0le+a, De,arrollar a#ti$idade, de auto.e,ti/n orientada, 7a#ia el +ejora+iento -er,onal A0ordar -ro#e,o, de tra0ajo #ola0orati$o orientado, 7a#ia la #on,tru##i/n #ole#ti$a en #onteBto, ,o#iale, 1 -rodu#ti$o,: Ar+oni9ar lo, #o+-onente, ra#ionale, 1 e+o#ionale, en el de,arrollo de lo, -ro#e,o, de tra0ajo #ole#ti$o: Identi2i#ar e inte.rar lo, ele+ento, de ,u #onteBto 3ue le -er+iten redi+en,ionar ,u -ro1e#to de $ida: Di$en#iar ,u -ro1e#to de $ida en el +ar#o del De,arrollo @u+ano Inte.ral Re,ol$er #on2li#to, de +anera #ola0orati$a +ediante el u,o de la ra#ionalidad4 la ar.u+enta#i/n 1 la a,erti$idad4 e,ta0le#iendo #on,en,o, 1 a#uerdo, A-ortar ele+ento, -ara la #on,tru##i/n #ole#ti$a del #ono#i+iento O-ti+i9ar lo, re#ur,o, re3uerido, en el de,arrollo de ,u, a#ti$idade, 2or+ati$a, 1 -rodu#ti$a,4 #on 0a,e en lo, -ro#edi+iento, e,ta0le#ido,: Contri0uir en el #uidado 1 u,o de lo, ele+ento, 3ue inte.ran ,u entorno 2or+ati$o 1 la0oral: A-li#ar +etodolo.5a, -ara la identi2i#a#i/n 1 #ontrol de 2a#tore, de rie,.o o#u-a#ional Di,-oner lo, re,iduo, teniendo en #uenta la, nor+a, de #la,i2i#a#i/n de lo, +i,+o,: Mantener li+-io 1 ordenado el lu.ar donde de,arrolla ,u, a#ti$idade, 2or+ati$a, 1 -rodu#ti$a, Dili.en#iar la 2i#7a antro-o+6tri#a ,e.;n la, t6#ni#a, de $alora#i/n: Re.i,trar lo, re,ultado, del te,t de a#uerdo #on lo, 2or+ato, e,ta0le#ido,: Anali9ar lo, re,ultado, del te,t de a#uerdo #on lo, 0are+o,: Inter-retar +6todo, de entrena+iento 25,i#o ,e.;n ,i,te+a, e,ta0le#ido,: De2inir lo, tie+-o, de a-li#a#i/n de #ada ejer#i#io ,e.;n lo, re,ultado, del te,t: Deter+inar el n;+ero de ,erie, 1 re-eti#ione, de #ada ejer#i#io ,e.;n el re,ultado del te,t: E,ta0le#er lo, tie+-o, de -au,a, de a#uerdo a lo, +6todo, de entrena+iento: Inter-retar la, #ar.a, de tra0ajo er.on/+i#a, 1 -,i#o,o#iale, ,e.;n la naturale9a del de,e+-eCo la0oral Deter+inar lo, ejer#i#io, e,-e#52i#o, -ara la -re$en#i/n del rie,.o er.on/+i#o 1 -,i#o,o#ial: Sele##ionar lo, ele+ento,4 +ateriale,4 e3ui-o, e i+-le+ento, ,e.;n el -lan de a#ondi#iona+iento 25,i#o: A-li#ar el -lan de a#ondi#iona+iento 25,i#o ,e.;n el dia.n/,ti#o e,ta0le#ido: Anali9ar la, $entaja, de la a#ti$idad 25,i#a en la di+en,i/n Hio-,i#o,o#ial ,e.;n ,u

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#riterio: Inter-retar lo, 0ene2i#io, 3ue ,e ad3uieren -ara ,u rendi+iento en el de,e+-eCo la0oral: Or.ani9ar a#ti$idade, orientada, al de,arrollo de -ro.ra+a, re#reode-orti$o, ,e.;n la, ne#e#e,idade, de ,u entorno: Eje#utar e inte.rar a##ione, en#a+inada, a la -ro+o#i/n 1 -arti#i-a#i/n en lo, e$ento, de a#uerdo a la, -ol5ti#a, de 0iene,tar: Identi2i#ar la, t6#ni#a, de #oordina#i/n +otri9 2ina 1 .rue,a rela#ionada, -ara el de,arrollo de la, #o+-eten#ia, de2inida, en ,u -er2il o#u-a#ional: Sele##ionar t6#ni#a, 3ue le -er+itan -oten#iali9ar ,u #a-a#idad de rea##i/n +ental4 1 +ejorar ,u, de,tre9a, +otora, ,e.;n la naturale9a -ro-ia de entorno la0oral: Dalorar la, t6#ni#a, 1 -ro#edi+iento, ne#e,ario, -ara lo.rar ,u de,e+-eCo -,i#o+otri9 de a#uerdo #on el )rea o#u-a#ional: I+-le+entar la, t6#ni#a, 1 -ro#edi+iento, -ara lo.rar +a1or -rodu#ti$idad en ,u de,e+-eCo la0oral: Identi2i#ar la, 2un#ione, de lo, re#ur,o, di,-oni0le, en rela#i/n #on ,u -ro#e,o de a-rendi9aje: Rela#ionar lo, -ro#e,o, 1 -ro#edi+iento, $i.ente, en el SENA #on ,u -ro#e,o de 2or+a#i/n: Identi2i#ar el rol de lo, -arti#i-ante, 1 la, 2uente, del #ono#i+iento en el -ro#e,o de 2or+a#i/n: Identi2i#ar la, #ara#ter5,ti#a, .enerale, de la 2or+a#i/n -ara el de,arrollo de #o+-eten#ia,: 0i#ar ,u rol en 2un#i/n de lo, dere#7o, 1 de0ere, #on,titu#ionale,4 la0orale, e in,titu#ionale,: 0i#ar el SENA en la e,tru#tura del E,tado 1 del ,i,te+a edu#ati$o Colo+0iano: Re.ular ,u #o+-orta+iento a#tuando #on 0a,e en nor+a,4 -rin#i-io, 1 $alore, uni$er,al+ente re#ono#ido,: Do#u+entar ,u -ro#e,o de a-rendi9aje utili9ando lo, re#ur,o, di,-oni0le,: Identi2i#ar la, o-ortunidade, 3ue o2re#en la, or.ani9a#ione, rela#ionada, #on la, a#ti$idade, -rodu#ti$a, del -ro.ra+a: Identi2i#ar la, -o,i0ilidade, de a##e,o al -orta2olio de ,er$i#io, del SENA: Identi2i#ar 2uente, de 2inan#ia#i/n del E,tado: Re#ono#er ,u #ondi#i/n 7u+ana 2rente a di2erente, di+en,ione, del ,er: De2inir -ro-/,ito,4 e,trate.ia, 1 +eta, a -artir del re#ono#i+iento de ,u #ondi#i/n 7u+ana: De2inir alternati$a, 1 a##ione, $ia0le, -ara una ,itua#i/n deter+inada #on 0a,e en in2or+a#i/n do#u+entada 1 $alorada: Identi2i#ar la, #o+-eten#ia, a de,arrollar e,ta0le#ida, en el -ro.ra+a de 2or+a#i/n dentro de la, #in#o l5nea, te#nol/.i#a,: EBa+inar lo, a-rendi9aje, -re$io, 2rente al -ro.ra+a: De2inir la ruta de a-rendi9aje a -artir de lo, -ro1e#to, ele.ido,: Identi2i#ar lo, re,ultado, de a-rendi9aje del -ro.ra+a de 2or+a#i/n 2rente a lo, -ro1e#to, de la ruta de a-rendi9aje: 9. CRITERIOS DE EVALUACION
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Reali9a la, a#ti$idade, de a-rendi9aje4 utili9ando e2i#iente+ente la +etodolo.5a4 lo, re#ur,o, 1 a+0iente, de a-rendi9aje: Ar.u+enta la i+-ortan#ia de a#tuar dentro del +ar#o de la, le1e, 1 el ordena+iento #iudadano e in,titu#ional: E,ta0le#e rela#ione, inter-er,onale, dentro de #riterio, de li0ertad4 ju,ti#ia4 re,-eto4 re,-on,a0ilidad4 toleran#ia 1 ,olidaridad4 de a#uerdo #on la, nor+a, de #on$i$en#ia 1 el rol de #ada uno de lo, -arti#i-ante, en el -ro#e,o 2or+ati$o: E,ta0le#e rela#ione, inter-er,onale, de a#uerdo #on lo, #riterio, del tra0ajo en e3ui-o: tili9a #on #riterio t6#ni#o la, te#nolo.5a, de la in2or+a#i/n 1 la #o+uni#a#i/n de a#uerdo #on la, a#ti$idade, a de,arrollar: Identi2i#a en el entorno na#ional e interna#ional la, o-ortunidade, 3ue le o2re#e el -ro.ra+a de 2or+a#i/n: Re2eren#ia di$er,a, 2uente, de in2or+a#i/n en la reali9a#i/n de lo, tra0ajo,: E+-lea in,tru+ento, 1 e,trate.ia, -ara 2or+ular -ro-ue,ta de -ro1e#to de $ida teniendo en #uenta a,-e#to, -er,onale, 1 la0orale,: Pre,enta la, e$iden#ia, de +anera o-ortuna 1 de a#uerdo #on lo #on#ertado: EB-li#a la rela#i/n del -ro.ra+a de 2or+a#i/n en el #ual e,t) +atri#ulado #on el -ro1e#to de 2or+a#i/n 3ue de,arrollar) -ara lo.rar lo, re,ultado, de a-rendi9aje: Identi2i#a la e,tru#tura or.ani9a#ional del SENA4 1 lo, -ro#edi+iento, ad+ini,trati$o, 1 2or+ati$o,: Di,tin.ue el a+0iente de a-rendi9aje 1 la +etodolo.5a 3ue ,e utili9ar) en el -ro#e,o de 2or+a#i/n: E,ta0le#e lo, do+inio, 1 de0ilidade, #on la, 3ue lle.a al -ro#e,o de 2or+a#i/n ,e.;n el -ro.ra+a en el #ual ,e en#uentra +atri#ulado re#ono#iendo ,u -er2il #o+o a-rendi9 del SENA: Identi2i#a la #ontri0u#i/n del -ro.ra+a de 2or+a#i/n al de,arrollo ,o#ial 1 -rodu#ti$o del ,e#tor 1 del -a5,: Anali9a de +anera #r5ti#a la, ,itua#ione, -ertinente, 3ue #ontri0u1en a la re,olu#i/n de -ro0le+a,: Ar.u+enta 1 a#o.e o0jeti$a+ente lo, #riterio, 3ue #ontri0u1en a la re,olu#i/n de -ro0le+a, Pro-one alternati$a, #reati$a,4 l/.i#a, 1 #o7erente, 3ue -o,i0iliten la re,olu#i/n de -ro0le+a, De,arrolla a#ti$idade, de auto.e,ti/n orientada, 7a#ia el +ejora+iento -er,onal A0orda -ro#e,o, de tra0ajo #ola0orati$o orientado, 7a#ia la #on,tru##i/n #ole#ti$a en #onteBto, ,o#iale, 1 -rodu#ti$o,: Ar+oni9a lo, #o+-onente, ra#ionale, 1 e+o#ionale, en el de,arrollo de lo, -ro#e,o, de tra0ajo #ole#ti$o: Identi2i#a e inte.ra lo, ele+ento, de ,u #onteBto 3ue le -er+iten redi+en,ionar ,u -ro1e#to de $ida: Di$en#ia ,u -ro1e#to de $ida en el +ar#o del De,arrollo @u+ano Inte.ral Se #o+uni#a 2)#il+ente #on lo, +ie+0ro, de la #o+unidad edu#ati$a: E,ta0le#e -ro#e,o, #o+uni#ati$o, a,erti$o, 3ue -o,i0ilitan la #on$i$en#ia en lo, #onteBto, ,o#ial 1 -rodu#ti$o Re,uel$e #on2li#to, +ediante el u,o de la ra#ionalidad4 la ar.u+enta#i/n 1 la

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a,erti$idad: E,ta0le#e a#uerdo, +ediante el u,o de -ro#e,o, #o+uni#ati$o,4 ra#ionale, 1 ar.u+entado, orientado, 7a#ia la re,olu#i/n de -ro0le+a,: A-orta ele+ento, en la #on,tru##i/n #ole#ti$a del #ono#i+iento O-ti+i9a lo, re#ur,o, re3uerido, en el de,arrollo de ,u, a#ti$idade, 2or+ati$a, 1 -rodu#ti$a,: Contri0u1e en el #uidado 1 u,o de lo, ele+ento, 3ue inte.ran ,u entorno 2or+ati$o 1 la0oral: Di,-one lo, re,iduo, teniendo en #uenta la, nor+a, de #la,i2i#a#i/n de lo, +i,+o,: Mantiene li+-io 1 ordenado el lu.ar donde de,arrolla ,u, a#ti$idade, 2or+ati$a, 1 -rodu#ti$a,: A-li#a lo, te,t de #ondi#i/n 25,i#a ,e.;n e,t)ndare,: Sele##iona lo, ejer#i#io, -ara el -lan de a#ondi#iona+iento 25,i#o Ela0ora el -lan de a#ondi#iona+iento 25,i#o4 ,e.;n ,i,te+a, de entrena+iento 25,i#o Dia.n/,ti#a lo, rie,.o, er.on/+i#o, 1 -,i#o,o#iale, de ,u de,e+-eCo la0oral: Sele##iona la, t6#ni#a, de #ultura 25,i#a -ara -re$enir rie,.o, er.on/+i#o, 1 -,i#o,o#iale,: I+-le+enta t6#ni#a, de #ultura 25,i#a -ara la -re$en#i/n de rie,.o, er.on/+i#o, 1 -,i#o,o#iale, Dalora el i+-a#to de la #ultura 25,i#a en el +ejora+iento de la #alidad de $ida 1 ,u e2e#to en el entorno 2a+iliar ,o#ial 1 -rodu#ti$o: I+-le+enta e,trate.ia, 3ue le -er+itan liderar a#ti$idade, 25,i#a, de-orti$a, 1 #ulturale, en #onteBto ,o#ial 1 -rodu#ti$o: Parti#i-a en a#ti$idade, 3ue re3uieren #oordina#i/n +otri9 2ina 1 .rue,a de 2or+a indi$idual 1 .ru-al: A-li#a t6#ni#a, 1 -ro#edi+iento, orientado, al -er2e##iona+iento de la -,i#o+otri#idad 2rente a lo, re3ueri+iento, de ,u de,e+-eCo la0oral: ;. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR !"#$#%&$ A'()*+#'&$:

P(0( 1 ) $(00&11& #-% ?0(1 ) $%( '&+/ % -'#( $ 0 !"# 0 1( /(0%#'#/('#6- ) )#@ 0 -% $ /0&@ $#&-(1 $ ($&'#()&$ ( / 0@#1 $ ('()*+#'&$ 0 1('#&-()&$ '&- 1&$ 0 $"1%()&$ ) (/0 -)#5(A $ $/ ',@#'&$B ($,:

O-#i/n %: Certi2i#a#i/n en 2or+a#i/n 0a,ada en #o+-eten#ia, la0orale, 1Io en a-rendi9aje -or -ro1e#to, o rela#ionada,: O-#i/n ': Pro2e,ional 3ue ten.a #o+-eten#ia, 7u+an5,ti#a, 1 2or+a#i/n en Cien#ia, @u+ana,: O-#i/n >: Pro2e,ional edu#a#i/n 25,i#a4 re#rea#i/n 1 de-orte,: O-#i/n (: Pro2e,ional #ien#ia, de la ,alud o#u-a#ional:

E./ 0# -'#( L(2&0(1: Tener eB-erien#ia +5ni+a en -ro#e,o, de 2or+a#i/n o a#ti$idade, la0orale, de ' aCo, en el )rea de de,arrollo 7u+ano #on el en2o3ue 0a,ado en #o+-eten#ia,

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la0orale,: C&+/ % -'#($:

Ge,tionar -ro#e,o, de de,arrollo 7u+ano ,e.;n la, -arti#ularidade, de lo, #onteBto, ,o#iale, 1 -rodu#ti$o,: Intera#tuar id/nea+ente #on,i.o +i,+o #on lo, de+), 1 #on la naturale9a ,e.;n lo, #onteBto, ,o#iale, 1 -rodu#ti$o,: Pro+o$er el de,arrollo de la, a#ti$idade, 25,i#a, 3ue -o,i0iliten el de,e+-eCo la0oral ,e.uro 1 e2i#a94 un e,tilo de $ida ,aluda0le 1 el +ejora+iento de la #alidad de $ida Tra0ajar interdi,#i-linaria+ente en la -lanea#i/n P eje#u#i/n 1 e$alua#i/n 1 +ejora+iento del -ro#e,o de indu##i/n: Pro-i#iar la inte.ra#i/n 1 -arti#i-a#i/n de lo, a-rendi#e, en el -ro#e,o de a-rendi9aje: Orientar la, a#ti$idade, de a-rendi9aje -ara el lo.ro de lo, re,ultado, de a-rendi9aje del -ro#e,o de indu##i/n +oti$ando la a#tua#i/n -rota./ni#a de lo, a-rendi#e,: Inte.rar a lo, -ro#e,o, de la indu##i/n lo, re#ur,o, te#nol/.i#o, di,-oni0le,:

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO '(='=%A=% VERSION % DENOMINACION Co+-render teBto, en in.l6, en 2or+a e,#rita 1 auditi$a

DURACIN ESTIMADA EN %&= @ora, CORAS 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CDIGO DENOMINACIN '(='=%A=%= Co+-render 2ra,e, 1 $o#a0ulario 7a0itual ,o0re te+a, de inter6, % -er,onal 1 te+a, t6#ni#o,: '(='=%A=%= Co+-render la idea -rin#i-al en a$i,o, 1 +en,aje, 0re$e,4 #laro, 1 ' ,en#illo, en in.l6, t6#ni#o '(='=%A=%= Leer teBto, +u1 0re$e, 1 ,en#illo, en in.l6, .eneral 1 t6#ni#o:: > '(='=%A=%= En#ontrar in2or+a#i/n e,-e#52i#a 1 -rede#i0le en e,#rito, ,en#illo, 1 ( #otidiano, '(='=%A=%= A '(='=%A=%= * '(='=%A=%= ? En#ontrar $o#a0ulario 1 eB-re,ione, de in.l6, t6#ni#o en anun#io,4 2olleto,4 -).ina, Ge04 et#: Co+uni#ar,e en tarea, ,en#illa, 1 7a0ituale, 3ue re3uieren un inter#a+0io ,i+-le 1 dire#to de in2or+a#i/n #otidiana 1 t6#ni#a

Reali9ar inter#a+0io, ,o#iale, 1 -r)#ti#o, +u1 0re$e,4 #on un $o#a0ulario ,u2i#iente -ara 7a#er una eB-o,i#i/n o +antener una #on$er,a#i/n ,en#illa ,o0re te+a, t6#ni#o,: 3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS 8 PRINCIPIOS A2&"% + : Ad3ui,i#i/n de +a1or 7a0ilidad #o+uni#ati$a utili9ando el len.uaje introdu#ti$o: C/+o -re,entar,e -re,entar,e 1 re,-onder -re.unta, -er,onale,: 8 He a22ir+ati$e: !e,I No Que,tion,4 Contra#tion,4 S7ort An,Ger,4 Pre,ent Si+-le: M3 D(3: Ad3ui,i#i/n del len.uaje 3ue ,e utili9a diaria+ente -ara 7a0lar de o#u-a#ione, 1 rutina, diaria,: 8 Arti#le,4 Ne.ati$e4 M@ Que,tion, G7o4 G7at4 A22ir+ati$e4 !e,INo Que,tion,4 Der0, de,#ri0rin. da1 to da1 a#ti$itie,4 S"/ 0+(0D % (-) C1&%E $ SE&//#-?: Ad3ui,i#i/n de len.uaje 1 $o#a0ulario ne#e,ario, -ara 7a#er #o+-ra, en un S;-er Mer#ado4 #ono#i+iento de no+0re, de de ali+ento, 1 0e0ida,: Do#a0ulario ,o0re ro-a4 #olore, 1 +e,e, del aCo: 8 T7i,IT7atIT7e,eIT7o,e4 Sin.ularIPlural4 T7ere I,IT7ere Are4 #o+-arati$e and ,u-erlati$e adje#ti$e,: P1(' $: Do#a0ulario 1 7a0ilidade, #o+uni#ati$a, -ara tra,ladar,e4 $i,itar #iudade,4 ,oli#itar in2or+a#i/n4 de,en$ol$er,e en una #iudad: 8 Co+-arati$e,4 M@ 3ue,tion,4 Su0je#t -ronoun,4 O0je#t -ronoun,4 -re,ent -ro.re,i$e:

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F&&) (-) 0 $%("0(-%: Do#a0ulario 1 7a0ilidade, #o+uni#ati$a, -ara leer 1 #o+-render la #arta4 7a#er -re.unta,4 ordenar o ,u.erir un -lato4 -edir la #uenta: 8 M@ Que,tion,4 G7en4 G7ere4 G714 7oG4 -re,ente ,i+-le $, Pre,ente Pro.re,i$o: P 0+#$$#&- (-) 0 !" $%. T(1D#-? (2&"% (2#1#%3. 8 Modal, 2or 7a0ilit1: #anI#anQt4 Modal, 2or -er+i,,ion and re3ue,t: #anI#ould4 Counta0le and un#ounta0le nou,: T0(F 1 (-) %0(-$/&0%(#&-: Do#a0ulario 1 eB-re,ione, relati$a, a $iaje,4 tran,-orte 1 de,-la9a+iento: 8 Pa,t ,i+-le4 Pa,t o2 To He4 Pa,t Si+-le $, Pa,t Pro.re,,i$e: 3.2 DE PROCESO Re#ono#er -ala0ra, 1 eB-re,ione, +u1 0),i#a, 3ue ,e u,an 7a0itual+ente relati$a, a ,i +i,+o 1 a ,u entorno: Re#ono#er $o#a0ulario t6#ni#o 0),i#o: Parti#i-ar en una #on$er,a#i/n de 2or+a ,en#illa ,i el interlo#utor e,t) di,-ue,to a re-etir lo 3ue 7a di#7o o a u,ar un $o#a0ulario 0),i#o4 1 a re2or+ular lo 3ue 7a intentado de#ir: tili9ar eB-re,ione, 1 2ra,e, ,en#illa, -ara de,#ri0ir ,u entorno 1 rela#ionar,e en ,u ,itio de -r)#ti#a o tra0ajo: E,#ri0ir -o,tale, #orta, 1 ,en#illa, 1 anun#io, #orto,: Llenar 2or+ulario, o re.i,tro, #on dato, -er,onale,: Co+-render la idea -rin#i-al en a$i,o, 1 +en,aje, 0re$e,4 #laro, 1 ,en#illo, en in.l6, t6#ni#o: Leer teBto, +u1 0re$e, 1 ,en#illo, en in.l6, .eneral 1 t6#ni#o: O0tener in2or+a#i/n e,-e#52i#a 1 -rede#i0le en e,#rito, ,en#illo, 1 #otidiano,: O0tener $o#a0ulario 1 eB-re,ione, de in.l6, t6#ni#o en anun#io,4 2olleto,4 -).ina, Ge04 et#: Intera#tuar en tarea, ,en#illa, 1 7a0ituale, 3ue re3uieren un inter#a+0io ,i+-le 1 dire#to de in2or+a#i/n #otidiana 1 t6#ni#a: Reali9ar inter#a+0io, ,o#iale, 1 -r)#ti#o, +u1 0re$e,4 De,#ri0ir #on t6r+ino, ,en#illo, ,u entorno 1 enta0lar #on$er,a#ione, #orta,4 utili9ando una ,erie de eB-re,ione, 1 2ra,e, en in.l6, .eneral 1 t6#ni#o: E,#ri0ir nota, 1 +en,aje, 0re$e, 1 ,en#illo, relati$o, a ,u, ne#e,idade, in+ediata,4 +ediante la utili9a#i/n de un $o#a0ulario 0),i#o de in.l6, .eneral 1 t6#ni#o: 9. CRITERIOS DE EVALUACIN Inter-reta un teBto ,en#illo 1 -uede #on,truir un +a-a #on#e-tual 0a,ado en el +i,+o: Pronun#ia ade#uada+ente el $o#a0ulario 1 +odi,+o, 0),i#o, del idio+a So,tiene #on$er,a#ione, #on $o#a0ulario 0),i#o 1 t6#ni#o a-rendido: E,tru#tura ade#uada+ente una o-ini/n ,o0re un te+a #ono#ido de ,u e,-e#ialidad: Ela0ora re,;+ene, #orto, ,o0re teBto, ,en#illo,4 1 #on #ontenido t6#ni#o: E,#ri0e o -re,enta de,#ri-#ione, de ,5 +i,+o4 ,u -ro2e,i/n 1 ,u entorno: Plantea 1 re,-onde -re.unta, ,o0re ,5 +i,+o: ;. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
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R !"#$#%&$ A'()*+#'&$: Pro2e,ional en Idio+a, o Len.ua, Moderna,4 #on #ono#i+iento del idio+a in.l6,: De0e tener 1 de+o,trar +ediante eBa+en interna#ional a#reditado4 un ni$el +5ni+o de C%4 de a#uerdo al MCER: E./ 0# -'#( 1(2&0(1: De+o,trar $in#ula#i/n la0oral +5ni+o de do, aCo,4 #o+o do#ente en una in,titu#i/n edu#ati$a -;0li#a o -ri$ada4 o en un in,tituto de en,eCan9a de len.ua,: C&+/ % -'#($: Eor+ular 1 de,arrollar -ro1e#to, Ca-a#idad -ara tra0ajar en e3ui-o Cono#er el Mar#o Co+;n Euro-eo de Re2eren#ia -ara la En,eCan9a de una Se.unda Len.ua4 1 a-li#ar lo, #riterio, de #ono#i+iento 1 e$alua#i/n de a#uerdo a lo, ni$ele, e,ta0le#ido, en e,ta nor+a:

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION '(='=%A=' % Produ#ir teBto, en in.l6, en 2or+a e,#rita 1 oral: DURACIN ESTIMADA EN %&= 7ora, CORAS 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CDIGO DENOMINACIN '(='=%A='= Re-rodu#ir en in.l6, 2ra,e, o enun#iado, ,i+-le, 3ue -er+itan eB-re,ar % de 2or+a lenta idea, o #on#e-to,: '(='=%A='= Identi2i#ar 2or+a, .ra+ati#ale, 0),i#a, en teBto, 1 do#u+ento, ' ele+entale, e,#rito, en in.l6, '(='=%A='= Co+-render una a+-lia $ariedad de 2ra,e, 1 $o#a0ulario en in.l6, > ,o0re te+a, de inter6, -er,onal 1 te+a, t6#ni#o,: Co+-render la, idea, -rin#i-ale, de teBto, #o+-lejo, en in.l6, 3ue '(='=%A='= tratan de te+a, tanto #on#reto, #o+o a0,tra#to,4 in#lu,o ,i ,on de ( #ar)#ter t6#ni#o4 ,ie+-re 3ue e,t6n dentro de ,u #a+-o de e,-e#iali9a#i/n: '(='=%A='= A '(='=%A='= * '(='=%A='= ? '(='=%A'== & Leer teBto, #o+-lejo, 1 #on un $o#a0ulario +), e,-e#52i#o4 en in.l6, .eneral 1 t6#ni#o:: Hu,#ar de +anera ,i,te+)ti#a in2or+a#i/n e,-e#52i#a 1 detallada en e,#rito, en in.l6,4 +a, e,tru#turado, 1 #on +a1or #ontenido t6#ni#o En#ontrar 1 utili9ar ,in e,2uer9o $o#a0ulario 1 eB-re,ione, de in.l6, t6#ni#o en art5#ulo, de re$i,ta,4 li0ro, e,-e#iali9ado,4 -).ina, Ge04 et#

Rela#ionar,e #on 7a0lante, nati$o, en un .rado ,u2i#iente de 2luide9 1 naturalidad4 de +odo 3ue la #o+uni#a#i/n ,e reali#e ,in e,2uer9o -or -arte de lo, interlo#utore,: 3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS 8 PRINCIPIOS E./0 $#&- $: de #orte,5a4 ,aludo, 1 de,-edida, de a#uerdo #on el +o+ento del d5a T# +/&$ F 02(1 $: -re,ente ,i+-le4 -re,ente -ro.re,i$o G0(+G%#'(: ,u,tanti$o,4 adjeti$o,4 art5#ulo,4 de+o,trati$o,4 -rono+0re, V 02&$: en -re,ente 1 -a,adoF ,er o e,tar4 7a0er4 tener4 7a#er4 re.ulare,4 irre.ulare, T# +/&$ F 02(1 $: -re,ente ,i+-le4 -a,ado -ro.re,i$o Do#a0ulario t6#ni#o o te+a, indi,-en,a0le,: 8 Rela#ione, inter-er,onale,4 -ro0le+a, 1 -reo#u-a#ione, 8 De,#ri-#i/n de ,itua#ione, de tra0ajo4 ele+ento, 1 e3ui-o, de tra0ajo 8 Medio, de #o+uni#a#i/n a-li#ado, a ,u o#u-a#i/n 8 La -ren,a 8 Co+o eB-re,ar,e ,o0re te+a, t6#ni#o, de a#tualidad: Contenido,:

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U$ ) %&4 en toda, la, 2or+a, Per2e#t -re,ent ten,e: Si+-le 1 #ontinuo Euture: Per2e#to4 ,i+-le 1 #ontinuo 8 Si+-le -a,t ten,e: +odo, -a,i$o 1 a#ti$o 8 Si+-le -re,ent ten,e: +odo, -a,i$o 1 a#ti$o 8 Modal $er0,: tili9ado, en ,u-o,i#ione,: 8 Adje#ti$e, 1 -re-o,ition,: 0i#a#i/n 8 0i#a#ion de Der0o, 1 -re-o,i#ione,: 8 Su-erlati$e,: adjeti$o, 1 ad$er0io, 8 Ad$er0, #onjunti$e, 8 MiBed #onditional: 8 EB-re,ion,: -ara indi#ar -o,e,i/n: 8 Clau,e,: de lu.ar4 tie+-o4 2or+a4 #au,a 1 -ro-/,ito: 8 Ad$er0,: de2inido, e inde2inido, en Noun P7ra,e,: 8 Ad3ui,i#i/n de +ulti8Gord $er0, 3.2 DE PROCESO Re#ono#er en len.ua in.le,a4 $er0o, re.ulare, e irre.ulare, en tie+-o -re,ente 1 -a,ado inter-retar +a-a, utili9ando -re-o,i#ione, de lu.ar en in.l6, Eor+ular al interlo#utor -re.unta, en tie+-o -a,ado 1 -re,ente de 2or+a a+a0le 1 #ort6, Relatar en in.l6, 7i,toria, 0re$e, en tie+-o -a,ado Co+-render di,#ur,o, 1 #on2eren#ia, eBten,a,4 e in#lu,o ,e.uir l5nea, ar.u+entale, #o+-leja,: Identi2i#ar 1 eBtraer in2or+a#i/n rele$ante de un di,#ur,o o ar.u+enta#i/n: Identi2i#ar la, idea, -rin#i-ale, 1 ,e#undaria, de un di,#ur,o o una ar.u+enta#i/n: Re#ono#er $o#a0ulario t6#ni#o inter+edio Co+-render -ro.ra+a, de tele$i,i/n4 do#u+entale, 1 -el5#ula, rela#ionada, #on te+a, de la e,-e#ialidad 1 3ue #onten.an $o#a0ulario e,-e#iali9ado o t6#ni#o: Parti#i-ar en una #on$er,a#i/n #on #ierta 2luide9 1 e,-ontaneidad4 to+ando -arte a#ti$a en de0ate, de,arrollado, ,o0re te+a, e,-e#iali9ado, E,#ri0ir teBto, #laro, 1 detallado, ,o0re una a+-lia ,erie de te+a, rela#ionado, #on ,u e,-e#ialidad: Co+-render 1 ,e.uir lo, -unto, -rin#i-ale, de un e,#rito: Anali9ar 1 eBtraer te+a, i+-ortante, de un e,#rito4 a,5 e,te o no 2a+iliari9ado #on el te+a de 3ue ,e trata el teBto: Co+-render e identi2i#ar lo, #ontenido, .enerale, 1 e,-e#52i#o, de un teBto: Identi2i#ar ,i.ni2i#ado, 3ue no e,t)n eB-l5#ito, en el teBto: Entender 1 eB-re,ar 7e#7o,4 idea, 1 -unto, de $i,ta4 en una ,e#uen#ia ade#uada 1 en detalle4 Pre,entar a otro, 1 7a#er #o+-ara#ione,: E,-e#ular ,o0re e$ento,4 -er,ona, 1 ,itua#ione,4 a,5 #o+o #o+entar a,unto, 3ue otro, le 7an #ontado o +en#ionado: EB-re,ar #on #laridad -unto, de $i,ta De,#ri0ir -ro#e,o,

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Di,#utir ,o0re -ro0le+a,4 in#on$eniente, 1 dar #on,ejo o in,tru##ione,: @a#er re#o+enda#ione,: EB-re,ar #lara+ente a#uerdo o de,a#uerdo ,o0re un te+a o 7e#7o -arti#ular: 9. CRITERIOS DE EVALUACIN Saluda en in.l6, utili9ando eB-re,ione, de #orte,5a de a#uerdo #on el +o+ento del d5a Dra+ati9a en in.l6, una 7i,toria 0re$e utili9ando $er0o, re.ulare, e irre.ulare, 0i#a al interlo#utor en un -unto .eo.r)2i#o e,-e#52i#o e+-leando -re-o,i#ione, en in.l6,: Tradu#e del in.l6, do#u+ento, t6#ni#o, ,en#illo, en tie+-o -re,ente 1 -a,ado EB-li#a 1 de2iende ,u, o-inione, t6#ni#a, en un de0ate4 utili9ando eB-re,ione, en in.l6,: Pro-or#iona eB-li#a#ione,4 ar.u+ento, 1 eB-li#a#ione, l/.i#a, ,o0re a,-e#to, t6#ni#o, de ,u -ro2e,i/n en un de0ate: EB-li#a #lara+ente ,u -unto de $i,ta ,o0re un te+a t6#ni#o de a#tualidad en ,u -ro2e,i/n: EB-li#a #lara+ente la, $entaja, 1 de,$entaja, de una -o,i0le de#i,i/n en lo t6#ni#o: To+a -arte a#ti$a en de0ate, in2or+ale, dentro de #onteBto, de tra0ajo 7a0ituale,: Plantea4 eB-li#a 1 #onte,ta 7i-/te,i, t6#ni#a,: So,tiene una #on$er,a#i/n #on naturalidad4 2luide9 1 e2i#a#ia4 in#lu,o ,o0re te+a, e,-e#iali9ado, de ,u -ro2e,i/n: Puede ini#iar un di,#ur,o4 to+ar la -ala0ra4 1 ter+inar una #on$er,a#i/n t6#ni#a de ,u -ro2e,i/n: Puede intera#tuar 2)#il 1 e,-ont)nea+ente #on 7a0lante, nati$o,: Puede eBtraer in2or+a#i/n ade#uada 1 -re#i,a 1 to+ar nota de una #on$er,a#i/n4 -ro.ra+a4 #la,e4 et#:F re2erido a ,u -ro2e,i/n: Puede #o+-letar 2ra,e, 0a,ado en in2or+a#i/n le5da -re$ia+ente en un teBto: Puede reali9ar a#ti$idade, de $erdadero o 2al,o4 0a,ado, en una #on$er,a#i/n 3ue 7a e,#u#7ado o en un teBto 3ue 7a le5do: Reali9a re,;+ene, de la in2or+a#i/n rele$ante 1 detallada de un teBto t6#ni#o en in.l6,: Puede rela#ionar teBto, en in.l6, #on i+).ene, o #on t5tulo, 3ue le ,ean ade#uado,: Puede re,-onder #ue,tionario, de ,ele##i/n +;lti-le4 e,#rito, en in.l6,: Puede in2erir el ,i.ni2i#ado de una -ala0ra u ora#i/n dentro de un teBto en in.l6,4 a,5 e,te no e,t6 eB-li#ito: ;. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR R !"#$#%&$ A'()*+#'&$: Pro2e,ional en Idio+a, o Len.ua, Moderna,4 #on #ono#i+iento del idio+a in.l6,: De0e tener 1 de+o,trar +ediante eBa+en interna#ional a#reditado4 un ni$el +5ni+o de C%4 de a#uerdo al MCER: E./ 0# -'#( 1(2&0(1:
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De+o,trar $in#ula#i/n la0oral +5ni+o de do, aCo,4 #o+o do#ente en una in,titu#i/n edu#ati$a -;0li#a o -ri$ada4 o en un in,tituto de en,eCan9a de len.ua,: C&+/ % -'#($: Eor+ular 1 de,arrollar -ro1e#to, Ca-a#idad -ara tra0ajar en e3ui-o Cono#er el Mar#o Co+;n Euro-eo de Re2eren#ia -ara la En,eCan9a de una Se.unda Len.ua4 1 a-li#ar lo, #riterio, de #ono#i+iento 1 e$alua#i/n de a#uerdo a lo, ni$ele, e,ta0le#ido, en e,ta nor+a:

CONTROL DEL DOCUMENTO A"%&0 $ N&+20 No,e Da$id Lo-e9 Al9ate Ca+-o El5a, Le.ui9a+/n R5o, Ce,ar D6le9 Hetan#ourt
Lui, Dalerio Parra

C(0?& In,tru#tor In,tru#tor

In,tru#tor In,tru#tor

Carlo, @ora#io In,tru#tor Ro0le, G/+e9

D / -) -'#( 4 R ) F 'E( Centro de Auto+ati9a#i/n Indu,trial Centro Metal+e#)ni#o Re.ional Ho.ot) Centro Metal+e#)ni#o Re.ional Atl)nti#o Centro Metal+e#)ni#o junio Re.ional Ho.ot) Centro Indu,trial de Gir/n4 '==( Re.ional Santander

Re$i,i/n A-ro0a#i/n

No,6 Da$id Al9ate

L/-e9

In,tru#tor

Centro de Auto+ati9a#i/n Indu,trial

Nunio '==(

CONTROL DE CAMHIOS D $'0#/'#6- ) 1 '(+2#& Aju,te a nue$o 2or+ato R(56- ) 1 '(+2#& Re.i,tro Cali2i#ado R $/&-$(21 I'(0?&J No,e Da$id Lo-e9 Al9ate < o#tu0re '==< In,tru#tor F 'E(

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