Actividad Clave:

Asegurar el avance y resultados de los procesos de aprendizaje

enseanza
Recurso de apoyo




Desarrollado por: educarchile
Autor: Anglica Zulantay


Orientaciones para el uso del recurso Ficha de estrategia de
anlisis de resultados de aprendizajes

Concluido el monitoreo de aprendizajes de los estudiantes, los directivos cuentan con datos e
informacin de la cobertura curricular, es decir, saben qu aprendizajes esperados se han
trabajado y estn en condiciones de analizar los resultados de las evaluaciones teniendo en
consideracin el currculum.

Lo que se trabaja en clases debe ser coherente con las planificaciones, con la docencia en aula,
con las pruebas realizadas. Los directivos comparan las planificaciones con el libro de clases e
incluso revisan los cuadernos de los alumnos. Tambin disponen de los resultados de las
evaluaciones y logros a travs de la aplicacin de instrumentos de evaluacin, con resultados de
las observaciones de clases, con un panorama de la validacin de instrumentos de evaluacin y
otros antecedentes que administran los docentes tcnicos.

Con toda esta informacin se puede identificar y explicar las causas de los bajos resultados y en
consecuencia, comprometer soluciones.

La ficha que se presenta a continuacin ha sido diseada para apoyar al director en la evaluacin
del desarrollo de una unidad de aprendizaje. Para lograr una evaluacin que lleve a conclusiones
de mejoramiento, se debe contar con datos, con resultados de aprendizaje de los alumnos,
observaciones de clases y otros antecedentes a la vista.

Una forma de lograr la participacin de los docentes, es realizar la programacin de reuniones en
forma diferida, por departamento de asignatura; esto permitir al director asistir a los diferentes
grupos de profesionales docentes.




Actividad Clave:
Asegurar el avance y resultados de los procesos de aprendizaje
enseanza
Recurso de apoyo




Desarrollado por: educarchile
Autor: Anglica Zulantay






C8IL1IVC
- Lvaluacln y anllsls del desarrollo de unldades de Aprendlza[e en el ueparLamenLo de AslgnaLura: PlsLorla y
Ceografla.
kLSUL1ADC LSLkADC
- Ln Lraba[os grupales de docenLes, elaboran concluslones sobre la lmplemenLacln currlcular en PlsLorla y
Ceografla y compromlsos de me[oramlenLo con plazos y mecanlsmo de monlLoreo esLablecldos.
CkI1LkICS kLCUkSCS AkA LVALUAk LA LILCUCICN DLL kCGkAMA DL nIS1CkIA GLCGkAIIA
1. kesu|tados de |a Imp|ementac|n Curr|cu|ar en n|stor|a y Geograf|a:
a. CoberLura ()
b. Coherencla ()
c. Logros aprendlza[e ()
d. Cbservacln de Clases ()
2. auta de Lva|uac|n y An||s|s de kesu|tados:
a. CoberLura:
- CumpllmlenLo de fechas
- CrlLerlos de a[usLe de la rogramacln Currlcular con las acLlvldades escolares y comunales.
- AslsLencla de los alumnos a clases
b. Coherencla:
- Aprendlza[es Lvaluados con el Lraba[o desarrollado en clases
- LsLraLeglas planlflcadas, apllcadas y evaluadas.
c. Logros por Aprendlza[e Lsperado:
- LsLraLeglas lmplemenLadas
- 8ecursos uLlllzados
- lormas de evaluar en clases
- nlvel de parLlclpacln de los alumnos
- nlvel de acompanamlenLo del profesor a cada esLudlanLe
- CLros.
d. Cbservacln de Clases:
- 8esulLados de las Cbservaclones de Clases.
kC8LLMAS CAUSAS SCLUCICNLS - CCMkCMISCS DL MLICkA

CCNCLUSICN GkUAL

CCMkCMISCS INDIVIDUALLS
AC1IVIDAD kLSCNSA8LL ILCnAS]LA2CS MCNI1CkLC
1.


2.


3.


llrma 8esponsable: _____________________________
lecha: _______________________________________
LS1kA1LGIAS DL ANLISIS kLSUL1ADCS
unldad de Aprendlza[e: Ll conLlnenLe Amerlcano"
3 ano 8slco