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SOMMAIRE
PARTIE I
Chapitre 1 Ondes et particules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Chapitre 2 Caractristiques des ondes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Chapitre 3 Comportements ondulatoires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
PARTIE I I
Chapitre 4 Principes de la mcanique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Chapitre 5 Applications de la mcanique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Chapitre 6 nergie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Chapitre 7 Oscillateurs mcaniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
PARTIE I I I
Chapitre 8 Relativit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Chapitre 9 Transferts dnergie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Chapitre 10 Mcanique quantique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Chapitre 11 Traitement de linformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Chapitre 12 Transmission de linformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Rvisions Bac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
1. ONDES ET PARTICULES 5

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A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
Rayonnements dans lUnivers.
Absorption de rayonnements par latmosphre
terrestre.
Les ondes dans la matire.
Houle, ondes sismiques, ondes sonores.
Magnitude dun sisme sur lchelle de
Richter.
Niveau dintensit sonore.
Dtecteurs dondes (mcaniques et
lectromagntiques) et de particules
(photons, particules lmentaires ou non).
Extraire et exploiter des informations
sur labsorption de rayonnements par
latmosphre terrestre et ses consquences
sur lobservation des sources de
rayonnements dans lUnivers.
Connatre des sources de rayonnement radio,
infrarouge et ultraviolet.
Extraire et exploiter des informations sur les
manifestations des ondes mcaniques dans la
matire.
Connatre et exploiter la relation liant le niveau
dintensit sonore lintensit sonore.
Extraire et exploiter des informations sur :
des sources dondes et de particules et leurs
utilisations ;
un dispositif de dtection.
Pratiquer une dmarche exprimentale mettant
en uvre un capteur ou un dispositif de
dtection.
Commentaires
Les formules et les connaissances sont peu nombreuses, le programme se focalisant sur des
comptences de type extraire et exploiter .
Le choix des systmes tudis est laiss la libre apprciation de lenseignant. Le programme
impose :
une recherche documentaire sur une source donde/particules depuis lespace et son interac-
tion avec latmosphre (cf. activit 1 Quelques sources astronomiques ) ;
une recherche documentaire sur un type dondes mcaniques (cf. activit 2 La houle oca-
nique et activit 3 Intensit et niveau sonore ) ;
une recherche documentaire sur une source donde/particules et un dtecteur (cf. activit 4
Principe dun sismomtre ) ;
une tude exprimentale dun capteur (cf. activit 4).
Chapitre 1
ONDES ET PARTICULES
6 LIVRE DU PROFESSEUR

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B. La dmarche adopte dans le manuel
Plan
La sparation en trois points sest faite selon le plan suivant :
1.1 Ondes mcaniques
1.2 Ondes sonores
1.3 Rayonnements
bien que les ondes acoustiques soient un cas particulier dondes mcaniques.
Notions
Le cur du chapitre tient aux contenus suivants :
le concept donde (dplacement limit dans lespace de la matire versus propagation
grande distance) ;
la diffrence entre ondes transversales et longitudinales ;
la diffrence entre ondes mcaniques (qui ncessitent de la matire pour se propager) et lec-
tromagntiques ;
les sources et les dtecteurs des ondes ;
la mesure de limportance des ondes, en particulier travers les chelles logarithmiques
(Richter et niveau sonore).
Positionnement scientique
Aucune distinction nest faite entre acoustique et sonore .
Ondes et particules sont vritablement proches, le programme laissant entendre plus loin
(chapitre 10) que ce sont en quelque sorte les deux faces dune mme mdaille.
Droul
Lchelle logarithmique du niveau sonore ntant pas trs facile apprhender, lactivit 3 (de
modlisation) permet aux lves de sexercer avec ce concept difcile.
Lenseignant pourra tirer prot des exercices Extraire et exploiter sur dautres types
dondes et les utiliser sil le dsire comme activits documentaires.
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p.12
Lintensit sonore double si on double le nombre de haut-parleurs : cela revient augmenter de
3 dB le niveau sonore.
C Activit 1 p.14
Cette activit centre sur linterview dune chercheuse permet aux lves de dcouvrir la grande
diversit des sources astronomiques.
Rponses aux questions
1. a. La plupart des toiles mettent principalement dans le visible, lUV et le proche IR.
b. Le rayonnement mis par les astres ne nous parvient pas toujours car il est absorb par les
poussires constitutives des nbuleuses.
1. ONDES ET PARTICULES 7

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2. La source du rayonnement de lespace est :
a. dans le proche infrarouge : les toiles ;
b. dans linfrarouge moyen : les poussires des nbuleuses proches dune toile ;
c. dans linfrarouge lointain : les poussires des nbuleuses loin dune toile donc plus froides
que les prcdentes (poussire des cocons protostellaires, des nuages molculaires froids).
3. La vue de la nbuleuse de la Rosette est en fausses couleurs car le rayonnement IR est
invisible ! Trois clichs ont t pris, lun 70 m converti en niveaux de rouge, lautre 160 m,
converti en niveaux de vert, le dernier 250 m, converti en niveaux de bleu. La superposition
des trois images colores donne le doc. 2.
4. Domaines de tempratures associes un rayonnement :
a. dans le visible : 3,87 10
3
K < T < 7,25 10
3
K ;
b. dans le moyen infrarouge : 58 K < T < 290 K ;
c. dans le lointain infrarouge : 9,7 K < T < 58 K.
5. On ne peut voir directement linfrarouge. Pour lauteure, il sagit dimages obtenues grce
aux instruments et leurs dtecteurs, comme celle reproduite doc. 2 du manuel.
6. UV
toiles Poussires des nbuleuses
Visible Proche IR Moyen IR IR lointain
Proches Loin
dune toile
0,4 0,75 10 50 300
(m)
Activit 2 p. 15
La houle permet aux lves de distinguer le mouvement de leau, limit dans lespace, du dpla-
cement grande distance de la vague. La vitesse des particules et la clrit de londe sont
aussi trs diffrentes.
Rponses aux questions
1. Les particules deau situes en surface se dplacent horizontalement sur une distance gale
au diamtre de leur trajectoire circulaire, soit la hauteur des vagues. Elles nemportent donc pas
un objet flottant : celui-ci se dplace dans une zone limite.
2. La direction de propagation des vagues sur le schma se fait dans le sens de gauche droite
car leau de la crte avance dans la direction de la vague .
3. Les particules deau peuvent avoir une vitesse dirige verticalement et mme en sens inverse
du sens de propagation des vagues au creux de celles-ci.
4. a. La hauteur des vagues est de 1,00 m, car le diamtre dune orbite circulaire la surface de
la mer est gal la hauteur de la vague.
b. La vitesse des particules deau en surface est :
- -

= = =
t t
1 1
2 2 0,500
1,05 m s 3,78 km h
3,00
R
T
.
5. La vitesse des particules deau en surface est diffrente de la vitesse de propagation des
vagues.
6. a. Il ny a pas de dplacement de matire grande chelle, seulement localement.
b. Cest le mouvement des particules deau qui se propage, cest--dire la vague.
c. Les vitesses de la matire et de londe sont diffrentes.
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Activit 3 p. 16
Lactivit permet, partir dun article et dun tableau de valeurs, de passer de lintensit au
niveau sonore.
Rponses aux questions
1. P = 10
6
0,01 0,01 = 10
10
W.
2. a. La sensation auditive nest pas proportionnelle lintensit sonore.
b. De 50 70 dB, la variation de sensation auditive est la mme que de 100 120 dB : la
recherche dimpressions fortes nous conduit donc rapidement vers les limites de rsistance des
fragiles cils cochlens .
3.

A = 10 et I
0
= 10
12
W m
2
.
4. a. La variation de L est



= - =




A
2 1 2
0 0 1
10log 10log 10log
I I I
L
I I I
avec
=
2
1
10
I
I
dans les deux
cas donc AL = 10 log(10).
b. Comme L = 0 dB au seuil de dtection, la sensation auditive est proportionnelle au niveau
sonore L.
5.

'
1
1
1
1
1

=
!

1
( )
1
1
1+
2
0
0
et en W m
10log
en dB
I I
I
L
I
L
avec I
0
= 10
12
W m
2
. Lintensit sonore mesure la
puissance par unit de surface et la sensation auditive est proportionnelle au niveau sonore.
Activit 4 p. 17
Cette activit propose de raliser un sismomtre vertical avec du matriel disponible dans les
collections de physique des lyces. Il est fond sur linduction lectromagntique, une notion
qui nest bien videmment pas aborde en TS.
1. ONDES ET PARTICULES 9

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Matriel
2 bobines identiques de 500 spires chacune, un oscilloscope numrique, une potence rigide,
un ressort vertical accroch la potence, une petite masse munie dun crochet, un aimant
droit accroch (magntiquement par exemple) au crochet, une rgle gradue.
Rponses aux questions
1. Lorsquune onde sismique fait bouger le sol, le mouvement de laimant est celui du sol. Or
la bobine est fixe au bras sur lequel se trouve une masse importante. Du fait de cette masse,
le bras nest donc pratiquement pas mis en mouvement par la force exerce par le ressort de la
suspension.
2. Laimant solidaire du sol se dplace par rapport aux bobines : la vitesse relative de laimant
par rapport la bobine nest donc pas nulle. Il stablit alors une tension lectrique non nulle
qui permet de dtecter les vibrations verticales du sol.
3. Dans lexprience, il est possible de dtecter loscilloscope le mouvement relatif de laimant
par rapport aux bobines. Cest sur ce principe que repose le fonctionnement du sismographe.
4. Le document ci-dessous reprsente V
max
en fonction de A et la modlisation linaire V
max
= k A
avec k =(12,2 + 0,7) V m
1
, k en V m
1
.
0 10 20 30 40 50
A (mm)
V
max
(V)
0,6
0,4
0,2
5.
= = =
max
0,250
2,05 cm
12,2
V
A
k
.
6. Le sismomtre est constitu dun aimant qui reproduit le mouvement vertical du sol et dune
bobine. Le dispositif est conu pour que cette bobine demeure relativement immobile. Le
mouvement de laimant produit un signal lectrique dans la bobine. Lenregistrement de ce
signal donne accs lamplitude A verticale de la secousse sismique.
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D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Cours de 1 h en classe entire Activit 2, partie 1.1 Ondes mcanique + un des
exercices de la partie 1.1.
Sance de travaux pratiques Activit 4.
de 1 h en demi-groupe
Cours de 1 h en classe entire Activit 3, partie 1.2 Ondes sonores + un des exer-
cices de la partie 1.2.
Cours de 1 h en classe entire Activit 1, partie 1.3 Rayonnements + un des exer-
cices de la partie 1.3.
E. Rponses aux exercices p. 22
Les rponses aux exercices qui ne figurent pas
ici sont la fin du manuel, p. 328.
3

1. Il existe une zone de compression qui
se propage de droite gauche.
2. Cest une onde mcanique car elle nces-
site le ressort pour se propager.
3. Il sagit dune onde longitudinale car la
dformation se fait dans la direction de la
propagation, cest--dire du ressort.
4. On pourrait montrer quil ny a pas de trans-
port de matire par exemple en colorant en
blanc une spire du ressort et en vrifiant que
cette spire reprend sa position.
4

1. Il existe une zone de dformation qui
se propage de gauche droite.
2. Cest une onde mcanique car elle nces-
site la corde pour se propager.
3. Il sagit dune onde transversale car la dfor-
mation se fait orthogonalement la direction
de la propagation, cest--dire de la corde.
4. On pourrait montrer quil ny a pas de trans-
port de matire par exemple en peignant en
blanc une partie de la corde et en vrifiant que
cette partie reprend sa position.
5

1. Il sagit dune vague circulaire dont
le centre est le point dimpact du caillou sur
leau.
2. Oui, cest une onde mcanique progressive
puisquune perturbation se propage de proche
en proche dans un milieu matriel. Cette onde
est transversale car le dplacement temporaire
de matire est perpendiculaire la direction de
propagation de la perturbation.
3. La mme nergie se rpartit sur des cercles
de rayon de plus en plus grand, donnant ainsi
une amplitude de la perturbation de plus en
plus petite.
6

1. Il sagit dune onde mcanique pro-
gressive transversale.
2.
3. Londe ne transporte pas de matire mais
de lnergie.
4. En faisant une srie de photos successives
du milieu, de faon voir par exemple dans
quelle direction se dplace le point daltitude
maximale.
7

1. La magnitude de ce sisme :
( )


= = =




7
7
0
0
2,5 10
log log 2,5 10 7,4
y
M
y

(sans unit).
1. ONDES ET PARTICULES 11

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0
1
2
2.



max
0
log
y
M
y
soit
=
max
0
10
M
y
y
.
Finalement y
max
= 10
M
y
0
.
3. Daprs la question prcdente
=
max
0
10
M
y
y
,
do = =
9,5 9 max
0
10 3,2 10
y
y
(sans unit).
4. Soient M
1
et M
2
les magnitudes correspon-
dant aux deux amplitudes.
1


=


( )
max1
1
0
log
y
M
y
et
1


=


( )
max2
2
0
log
y
M
y
.
Do
1 1


=



( ) ( )
max2 max1
2 1
0 0
log log
y y
M M
y y

1


=


( )
max2
max1
log
y
y
.
Or =
max2
max1
10
y
y
; do M
2
M
1
= log(10) = 1 : la
magnitude a augment de 1 ( une unit ).
11

1. a. Lors du passage dune onde sonore
dans de lair au repos (sans vent), le fluide
bouge car le son cre des zones de compres-
sion et de dtente du gaz.
b. La direction de la vitesse du fluide est celle
de la propagation du son, car londe est longi-
tudinale.
2. Un niveau sonore L = 120 dB correspond
une intensit sonore de 1 W m
2
donc
v
max
= 71 mm s
1
.
12

1. Les variations de U en fonction du
temps traduisent les variations de la position
de la membrane autour dune position dqui-
libre.
2. La membrane vibre cause du mouvement
de compression-dtente de lair situ son
contact.
3. La membrane du micro (ou le tympan
de loreille) doit pouvoir se dformer la
frquence impose par le son.
13

1. Niveau sonore :

1
1

= = =


( )
( )
12
0
0,10
0 log 10 log
10
I
L
I
= 110 dB 80 dB

: le seuil de nocivit est
dpass.
2. Soit I
1
lintensit sonore dune machine. Le
niveau sonore correspondant est L
1
= 80 dB.
Le niveau sonore de n machines fonctionnant
simultanment est :
( )
l
1 1

l

= =

l

( ) ( )
l
l
1 1
0 0
10 log 10 log log
I I
L' n n
I I

do
( ) '
1


= = =


( )
1
0
10 log 10 log 110 80 30 dB
I
n L
I
et n = 10
3
= 1 000 machines !
14

1. La pression de lair change au pas-
sage dune onde acoustique car le son cre
des zones de compression et de dtente du
gaz.
2. a. un niveau sonore L = 130 dB corres-
pond une intensit sonore I | = 10 W m
2
. La
surpression maximale du fluide est
p
max
= 89 Pa.
b. Cest ngligeable devant la pression atmos-
phrique.
c.
1
1



= =




( )
( )
2
max
0 0
10 log 10 log
2
c
p I
L
I Z I
.
AN :
( )


= =





( )
2
9
12
3,6 10
10 log 282 dB
2 400 10
L .
d. Non : revoir les exemples de niveaux
sonores p. 16 du manuel.
15

1. Le niveau sonore est suprieur 130 dB.
2. = =
10
0
2
10
L
A
I I
d

soit
( )
-
= =
170
2
12
10
0,1 10 10 1,0 kW A
.
3. =

10
0
10
L
A
d
I
. La distance minimale du fusil
laquelle il faut se placer pour tre sous le seuil de
douleur est :

= =

130
12
10
1 000
10 m
10 10
d .
19

1. On utilise des ondes lectromagn-
tiques.
2. a. Lmetteur produit une onde lectroma-
gntique, il correspond donc la boucle relie
un gnrateur.
b. Le rcepteur est une boucle ferme sans
gnrateur.
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1
2
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1. a. Lair contient de la vapeur deau.
b. Le degr dhumidit en mesure la quantit.
c. La vapeur deau est invisible lil nu.
2. Un nuage et le brouillard sont des suspen-
sions de fines gouttelettes deau liquide ou de
fins cristaux de glace dans lair.
3. a. Dans une chambre brouillard, on ne
voit pas les particules mais leur trajectoire.
b. En fait, on visualise des gouttelettes deau,
cest--dire un nuage, ou un brouillard limit
le long de la trajectoire des particules.
c. Ce brouillard a donn son nom la chambre
de Wilson.
4. Lors du passage dun avion dans le ciel
bleu, il apparat souvent un nuage le long de
son parcours, d aux gaz jects qui conden-
sent leau. Cela permet, comme pour la
chambre brouillard, de visualiser la trajec-
toire de lavion.
21

1. Comme toute onde lectromagn-
tique, les UV transportent de lnergie.
2. Les UV arrivant sur Terre proviennent essen-
tiellement du Soleil.
3. Si les UV ntaient pas filtrs par latmos-
phre, il ny aurait pas de vie possible sur
la Terre car les tres vivants ne peuvent
supporter de recevoir lnergie des UV-C.
22

1. Une onde lectromagntique est une
vibration cre par la prsence dun champ
lectrique et dun champ magntique ; elle ne
ncessite pas de milieu matriel.
2. Il suffirait de modifier le signal mis (sa
frquence par exemple) et de voir si celle du
signal reu lest aussi.
3. a. Londe transporte de lnergie. Cest
cette nergie qui permet de produire un signal
lectrique dans lantenne rceptrice.
b. La diminution de lamplitude pourrait provenir
dune diminution de lnergie cause du milieu
matriel existant entre les deux antennes.
c. Lexprience faire serait de rapprocher les
antennes et den tudier les consquences
sur lamplitude.
4. Les radios, les tlphones portables, les
systmes WIFI utilisent des antennes met-
trice et rceptrice. Ces dernires exploitent des
ondes lectromagntiques qui se propagent.
24

1.a. Le dtecteur de fume optique uti-
lise une onde lectromagntique lumineuse.
b. Lmetteur est une source lumineuse : une
DEL.
c. Le rcepteur est un rcepteur photo-lec-
trique.
2. a. Le dtecteur ionique utilise des parti-
cules charges (ions et lectrons). Lmetteur
est une source radioactive (cf. 1
re
S). Le rcep-
teur est un collecteur dlectrons et dions
(anode et cathode).
b.
Courant
Particules
bta
Source
radioactive
Tension
Particule
ionise
Chambre
lectrode
collectrice

-
-
+
+
25

1. a. Lincertitude absolue est AI.
b. Lincertitude relative est
I
I
.
2. a. Le niveau sonore est
1


=


( )
0
10 log
I
L
I
et
1


=


( )
0
10 log
I'
L'
I
.
b. Lincertitude absolue :
1 1

= = =



( ) ( )

10 log 10 log 1
I' I
L L' L
I I
.
3. a.
DI
I
1 % 3 % 5 %
DL 0,043 dB 0,128 dB 0,212 dB
DI
I
7 % 10 %
DL 0,294 dB 0,414 dB
1. ONDES ET PARTICULES 13

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2
0
1
2
b.
0
2 4 6 8
Incertitude (%)
L (dB)
0,3
0,2
0,1

c. =

I
L a
I
avec a = 0,042 dB/%.
4.
= = =
1
24 %
0,042
I L
I a
.
26

1. Particules charges : foudre ; ondes
lectromagntiques : clair ; ondes sonores :
tonnerre.
2. Le son consiste en la propagation dune
compression-dilatation de lair, produite par
le tonnerre.
3. Lclair peut tre rapproch de tous les
dispositifs lumineux dcharge : tube
dcharge, lampes vapeur, lasers gaz, etc.
27

1. a. La houle est une onde mcanique : elle
ncessite la surface de leau pour se propager.
b.
Longueur
Hauteur
Surface de locan
en prsence de houle
Surface de locan
en absence de houle
c. La cambrure est =
a
h
C
L
.
2. La longueur des vagues est = =
a
7
h
L h
C
et
la vitesse du vent est =
3
9 v d :
chelle de Beaufort 5 6 7 8
Hauteur h de la
houle (m)
2,0 3,0 4,0 5,0
Longueur L (m) 14 21 28 35
Vitesse du vent v
(km h
-1
)
34 44 56 68
chelle de Beaufort 9 10 11 12
Hauteur h de la
houle (m)
7,0 9,0 11,5 14,0
Longueur L (m) 49 63 80,5 98
Vitesse du vent v
(km h
-1
)
81 95 109 125
3.
0 20 40 60 80 100
L (m)
12
8
4

v
2
(10
3
) (km
2
h
1
)
Il sagit dune droite :
v
2
= kL + b avec k = 171 km
2
h
2
m
1

et b = 1,5 10
3
km
2
h
2
.
4. Si la vitesse de vent est de 50 km h
1
:
a. la force du vent dans lchelle de Beau-
fort est = = =
2 2
3 3
50
6,5
9 9
v
d .
b.
( )

= = =
2 3
2
50 1,5 10
23,4
171
v b
L
k
m
soit = =
23,4
3,3 m
7
h .
28

1. a. Rayons X, IR, UV et bien sr visible !
b. Il sagit dondes lectromagntiques.
c. Par frquence croissante : IR, visible, UV, X.
2. a. Par radiographie, donc les rayons X.
b. Labsence complte des carnations dun
visage cens avoir t peint au XV
e
sicle fait
douter de son authenticit.
3. a. Les repeints anciens (sous la couche de
vernis) sont visibles grce aux IR.
b. Les repeints nouveaux (au-dessus de la
couche de vernis) sont visibles grce aux UV.
29

1. Ce qui se dplace longue distance,
cest lnergie et non les molcules elles-mmes.
2. La pression varie : a. dans le temps en une
endroit donn ; b. dans lespace une date
donne.
14 LIVRE DU PROFESSEUR

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1
2
F. Rponses aux sujets BAC p. 31
31

1. a. Le son est la propagation dune
compression-dtente des molcules du mi-
lieu de propagation (lair ici).
b. Cest une onde longitudinale : la direction
de propagation de londe et le dplacement
local des molcules de lair sont identiques.
2. a. Onde sonore dans lair entre la bouche
du premier enfant et le yaourtophone, onde
mcanique de vibration pour le yaourto-
phone, puis nouveau onde sonore dans lair
entre le yaourtophone et loreille du second
enfant.
b. Pour entendre, il faut transmettre des vibra-
tions et la ficelle doit tre tendue pour vibrer.
32

1. a. Les trois phnomnes physiques
qui peuvent tre mis en jeu pour dtecter une
particule charge sont : le courant lectrique,
la lumire, llvation de temprature.
b. Les particules non charges stables sont
dtectes par leur interaction avec la matire.
Les particules non charges instables sont
dtectes en fait en dtectant les particules
produites par leur dsintgration.
2.
lectron Matire Photon
Photo
multiplicateur
3. a. La vitesse de la particule est =

2 1
L
v
t t
.
b. Il faudrait connatre lincertitude sur L pour
pouvoir estimer lincertitude sur cette vitesse.
4. Cet appareil est une gigantesque poupe
russe car il est compos de plusieurs dtec-
teurs visant dterminer diffrentes caract-
ristiques des particules.
33

1. Le vent solaire est compos de parti-
cules charges du plasma solaire : lectrons
et protons.
2. a. Le champ magntique terrestre dvie le
vent solaire et lamne vers les ples.
b. Latmosphre terrestre absorbe les parti-
cules du vent solaire, qui excitent les atomes
et molcules.
3. a. Les lignes de champ magntiques
dviant les particules charges vers les ples,
le vent solaire natteint pas la surface de la
Terre.
b. Linteraction entre les particules du vent
solaire et les atomes doxygne et dazote
de latmosphre nayant lieu quaux ples,
les aurores lumineuses se forment aux ples
exclusivement.
4. a. On ne voit pas le vent solaire mais la
lumire mise par les atomes et molcules
lors de leur dsexcitation, aprs interaction
avec les particules du vent solaire.
b. Londe implique dans le phnomne dau-
rore polaire est une onde lumineuse, donc
lectromagntique.
G. preuve exprimentale p. 34
Les photodiodes sont des composants trs
peu chers. Le reste du matriel (rsistance,
gnrateur, voltmtre) est disponible dans
les collections des lyces. La tlcommande
peut tre celle dune tlvision ou encore dun
vidoprojecteur.
2.2. La tension aux bornes de la rsistance est
proportionnelle lintensit dans le circuit.
2.3. Lintensit dans le circuit augmente avec
la luminosit reue par la photodiode.
1. ONDES ET PARTICULES 15

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1
2
H. Complments pdagogiques
Les noncs sont disponibles sur www.
libtheque.fr/physiquechimielycee.
QROC
1. Une onde sonore est une onde mcanique
qui se propage en particulier dans les fluides :
leau en fait partie.
2. La propagation dune onde sonore dans
lair comprime les tranches dair sur son
passage : la pression en est affecte.
3. a. Loreille humaine et le microphone sont
des dtecteurs dondes sonores.
b. Les dtecteurs donde sonores sont munis
dune membrane lastique, flexible, pour
pouvoir vibrer sous laction de londe sonore.
4. a. Les niveaux sonores de deux sources ne
sajoutent pas car il sagit dune chelle loga-
rithmique.
b. On doit ajouter les intensits sonores des
deux sources.
1

1. The multiwire proportional chamber is
made of parallel wires (the anodes) and con-
ductive planes (the cathodes).
2. The passage of a particule ionises the
atoms of the gas.
3. The detected signal is electrical, in the
anodes wires.
2

1. Ce sont des ondes lectromagn-
tiques (radio ou hertziennes).
2. a. Lmetteur est une antenne en forme de
boucle.
b. Le rcepteur est aussi une antenne en
forme de boucle.
I. Bibliographie
B. VALEUR, Sons et lumire, Belin, 2008.
E. GUYON, J.-P. HULIN, L. PETIT, Ce que disent les fluides, coll. Bibliothque scientifique ,
Belin, 2
e
dition 2011.
C. RAY, J.-C. POIZAT, La physique par les objets quotidiens, Belin, 2005.
Panorama de la physique, sous la direction de G. Pietryk, Belin, 2007.
La lumire dans tous ses tats , Dossier Pour la Science n 53, octobre-dcembre 2006.
A. FISCHETTI Initiation lacoustique, Belin, 2003.
I. BERKES, La physique de tous les jours, Vuibert, 1997.
J. CASSANET, Rception des images Mtosat , BUP n 730, 1991, fichier 07300053.
16 LIVRE DU PROFESSEUR

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1
2
A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
Caractristiques des ondes.
Ondes progressives. Grandeurs physiques
associes. Retard.
Ondes progressives priodiques, ondes
sinusodales.
Ondes sonores et ultrasonores.
Analyse spectrale. Hauteur et timbre.
Dfinir une onde progressive une
dimension.
Connatre et exploiter la relation entre retard,
distance et vitesse de propagation (clrit).
Pratiquer une dmarche exprimentale visant
tudier qualitativement et quantitativement
un phnomne de propagation dune onde.
Dfinir, pour une onde progressive
sinusodale, la priode, la frquence et la
longueur donde.
Connatre et exploiter la relation entre la
priode ou la frquence, la longueur donde
et la clrit.
Pratiquer une dmarche exprimentale
pour dterminer la priode, la frquence, la
longueur donde et la clrit dune onde
progressive sinusodale.
Raliser lanalyse spectrale dun son musical
et lexploiter pour en caractriser la hauteur et
le timbre.
Commentaires
Ce programme recouvre pour lessentiel des notions dj enseignes dans lancienne version.
Le prambule du BO stipule que : Il sagit de savoir dcrire les ondes, dfinir et utiliser les
grandeurs physiques associes.
B. La dmarche adopte dans le manuel
Les auteurs, conformment au programme, nont dfini la longueur donde que dans le cas de
londe progressive sinusodale.
Chapitre 2
CARACTRISTIQUES DES ONDES
2. CARACTRISTIQUES DES ONDES 17

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2
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
Sinterroger p. 36
La clrit des ondes lectromagntiques tant trs grande devant celle des ondes acoustiques
(c
s
), on peut ngliger le temps de propagation de la lumire sur la distance d. Il suffit donc de
mesurer le retard de propagation de londe acoustique,
s
d
c
, pour en dduire d.
Activit 1 p. 38
Cette activit est la fois documentaire (avec une interview dun sismologue) et de modlisa-
tion : grce un enregistrement dun sisme, les lves exploitent le temps de propagation des
ondes pour connatre la distance du dtecteur au foyer.
Rponses aux questions
1. On lit la distance angulaire entre le foyer F du sisme et D sur lenregistrement : 72,3.
2. a. Avant la date t = 670 s, les enregistrements ne prsentent aucune activit sismique.
b. Aprs la date t = 670 s, lactivit sismique est forte.
3. a. Schma ci-contre.
b. La distance sur le graphique est 7,3 cm, donc FD = 7 300 km.
4. a. Les dformations de la Terre ne sont pas instantanes : il sagit
dondes qui se propagent.
b. Les ondes P sont les plus rapides.
5. a. At
P
= 670 s donc

= = =

6
3 1
P
P
FD 7,3 10
11 10 m s
670
c
t
.
b. c
P
= 2c
S
donc = = =
S P
s
FD
2 1 340 s t t
c
.
c. On lit sur le graphique =
S
1 250 s t , cest donc cohrent tant donn que le texte prcise que
c
P
est environ deux fois plus grand que c
s
.
6. Avec lhypothse des ondes P, le retard serait de =
9 200
836 s
11
soit 0,23 h et de 0,46 h avec
les ondes S. Cela ne semble pas raliste mais nous avons fait lhypothse que la propagation
tait rectiligne et que la clrit ne dpendait pas des milieux traverss.
7.
=

onde
d
c
t
.
Activit 2 p. 39
Cette activit exprimentale ne ncessite que du matriel usuel (metteurs et rcepteurs
dondes ultrasonores). Elle permet aux lves de se familiariser exprimentalement avec la
notion de retard de propagation.
Matriel
Un metteur ultra sonore et son alimentation (gnrateur de salves ou continu), 2 rcepteurs
ultrasonores, un rglet gradu, un oscilloscope, des fils de connexion lectrique.
F
D
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72,3
18 LIVRE DU PROFESSEUR

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1
2
Rponses aux questions
1. On modlise les rsultats exprimentaux par d = cAt.
2. La source est lmetteur pizolectrique tandis que le milieu de propagation est lair.
3. a. d = cAt.
b. En

1
m s .
c. Unit dune vitesse.
d. Refaire la manipulation dans un autre gaz, du dioxyde de carbone par exemple, ou dans un
liquide avec un matriel adapt.
Activit 3 p. 40
Cette activit exprimentale vise se familiariser avec la notion donde sinusodale.
Matriel
Un metteur ultra sonore et son alimentation (gnrateur de salves ou continu), 2 rcepteurs
ultrasonores, un rglet gradu, un oscilloscope, des fils de connexion lectrique, un diapason.
Rponses aux questions
1. a. Daprs la dfinition de la frquence, =
1
f
T
, soit =40 kHz f .
b. Daprs la dfinition de ,

=
f i
10
x x
, soit = 0,85 cm.
2. Daprs la dfinition de la clrit de londe ultrasonore, = =

onde
c
T
,
soit

=
2 1
onde
3,4 10 m s c .
3. Sur lanimation (en ligne sur www.libtheque.fr), on visualise la priode grce au graphique
reprsentant les variations de laltitude du bouchon en fonction du temps. Ainsi, la priode :
a. diminue avec la frquence ; b. reste constante si la clrit change.
4. Avec lanimation, on visualise la longueur donde avec la vue de dessus (en haut gauche).
Ainsi, la longueur donde : a. diminue avec la frquence ; b. augmente avec la clrit.
5. =
1
T
=

onde
c

et =
1
T
.
6. a. Priode et frquence ne dpendent que de lexcitation.
b. La clrit ne dpend que du milieu de propagation.
c. La longueur donde dpend la fois de lexcitation et du milieu de propagation.
Activit 4 p. 41
Lanalyse spectrale se fait dans cette activit de deux faons : grce une animation (en ligne
sur www.libtheque.fr) et un logiciel (par exemple Regressi). Les enregistrements peuvent tre
effectus par les lves ou bien tlchargs depuis www.libtheque.fr.
Matriel
Un ordinateur avec un logiciel de traitement du son (Audacity ou Rgavi) et un logiciel dana-
lyse spectrale (Audacity ou Regressi). Les fichiers sons avec des notes musicales enregistres
(disponibles sur www.libtheque.fr).
Rponses aux questions
1. a. Le spectre du signal sinusodal ne comporte que son fondamental : il sagit dun spectre
pur .
2. CARACTRISTIQUES DES ONDES 19

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1
2
b. La somme des harmoniques, y compris celle de rang 1, donne un signal priodique.
2. La forme du signal dpend de lamplitude des harmoniques, du nombre dharmoniques et de
leur rang. La frquence du signal nen dpend pas : cest celle du fondamental.
3. a. On mesure la priode T et on en dduit la frquence = =
0
1
873Hz f
T
ici.
b. Dans le spectre, le premier pic apparat pour la frquence =
1
873Hz f . Cest la frquence du
fondamental.
c. Ces deux frquences sont gales.
4. Le son de cet instrument comporte plusieurs harmoniques.
5. Les spectres sont diffrents selon les instruments : le timbre varie.
6. a. Dans le cas dun son musical, la hauteur est la frquence de la note, qui est aussi la fr-
quence fondamentale, cest--dire la frquence de la premire harmonique dans le spectre.
b. Le timbre est caractris par les diffrentes harmoniques et leurs intensits.
D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Cours de 1 h en classe entire Activit 1, partie 2.1 Propagation dondes.
Sance de travaux pratiques Activits 2 et 3.
de 2 h en demi-groupe
Cours de 1 h en classe entire Partie 2.2 Ondes progressives priodiques + un des
exercices de la partie 2.1 + un des exercices de la par-
tie 2.2.
Sance de travaux pratiques Activit 4.
de 1 h en demi-groupe
Cours de 1 h en classe entire Partie 2.3 Analyse spectrale + un des exercices de la
partie 2.3.
E. Rponses aux exercices p. 46
Les rponses aux exercices qui ne figurent pas
ici sont la fin du manuel, p. 328.
4

1. = =
onde onde
d
c d c t
t

= = 0,46 2,2 1,01 m.
2. Il sagit du retard.
3. Les ondes se propagent sur un plan. Il sagit
dondes deux dimensions.
5

1. Nombre de divisions entre le dbut
de lmission et le dbut de rception de la
salve : 1,6 division. Calibre : 2 ms par divi-
sion. Retard : t = 1,6 2 = 3,2 ms.
2.
-
= = = t
t
3
343 3,2 10 1,1 m
d
v v .
6

1. =
son cble
25 c c ,
or =
son
1
d
c
t
et =
cble
2
d
c
t
.
Donc = = =
2 1
1 2 1 2
1 1
25 25 25
d d
t t
t t t t

et donc t
2
t
1
= 24 t
1
.
2. t
2
t
1
= 7,2 10
2
s.
20 LIVRE DU PROFESSEUR

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1
2
7

1. La clrit du son dans lair est :
a. =
1
s
343 m s c

20 C.
b. =
1
319 m s
s
c

20 C.
2. Comme la clrit augmente avec la temp-
rature, le retard de propagation diminue.
8

1. longation verticale de la corde en
x = 0 en fonction du temps :
t
e
a
o
3 5
2. On appelle At le retard de londe pour at-
teindre lextrmit L de la corde. On a donc
c
onde
At = L donc c
onde
At = 10c
onde
t, on en
conclut que At = 10 t.
12

1. = = =

340
2,66 m
128
c
.
2. = = =

1 1
7,8 ms
128
T .
13

1. Il sagit dune onde mcanique pro-
gressive priodique. Elle est transversale et
se propage une dimension.
2. = = =
1 1
2,5 Hz
0,40
F
T
.
3.
= = = =

2,4 0,4 0,96 m v vT


T
.
4. La corde ayant une longueur de d = 10 m,
le nombre maximal de longueur dondes
entires que lon peut observer est 10 car
d/ = 10/0,96 = 10,4.
14

1. Il sagit dune onde mcanique pro-
gressive priodique. Elle est transversale et
est deux dimensions.
2. a. 13 stalent sur une distance de 12,5 cm
dans la ralit. Donc = 12,5/13 = 0,96 cm.
b. On en dduit :
c
onde
= v = 0,96 10
2
0,40 = 3,8 mm s
1
.
3. 3,15/0,96 = 3,28. Donc 3,28 longueurs
donde sparent les points A et B.
4. Un nombre entier de longueur donde plus
un quart de longueur donde sparent les deux
points. Ils sont donc en quadrature de phase :
dphass de 360/4 = 90. Lallure de lun est
un sinus tandis que lautre est un cosinus.
15

1. a.

= = =
5
1 1
2,5 10
40 000
T s
F
.
b.

2. a.

= = =

3
onde
3
340
8,5 10 m
40 10
c
.
Les rcepteurs sont donc spars de 10 lon-
gueurs donde exactement. Les deux points
de lespace o ils sont disposs voluent
alors de la mme manire au cours du temps.
Les deux traces sont donc superposes.
b. Les rcepteurs sont cette fois-ci loigns
de 14,5 longueurs donde. Lorsquun rcep-
teur est atteint par lamplitude maximale de
la perturbation, lautre en voit lamplitude
minimale.
2. CARACTRISTIQUES DES ONDES 21

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0
1
2
16

1.
8
6
4
2
2
4
10 20 30 40 50 60
t (ms)
z
S
(cm)
0
2. Si on suppose que S est lextrmit droite
de la ficelle, cette dernire occupe lespace
<0 x . La perturbation la plus ancienne se
retrouve plus loin sur la corde. Chaque per-
turbation dure 60 ms. Au bout de 210 ms, la
ficelle aura subi : une premire perturbation
+ une deuxime perturbation + une troisime
perturbation + la moiti dune perturbation
(30 ms). Dautre part,
= c
onde
T = 4 60 10
3
= 24 cm.
Il sagit donc de recopier lallure de la courbe
( )
s
z t , dcale dune demi priode, la priodi-
cit spatiale tant = 24 cm.
Aussi, le document suivant reprsente lalti-
tude des diffrents points de la ficelle :
84 cm 36 cm 12 cm
x (cm)
z (cm)
24 cm
8
6
7
2
20

1. Sur le graphique, on peut lire :
T
1
= 0,01 s, soit F
1
= 100 Hz, et T
2
= 8,3 10
4
s
(mesurer plusieurs priodes de la compo-
sante rapide), soit F
2
= 1,2 10
3
Hz.
2.
1,6
1,2
0,8
0,4
0
0 200 400 600 800 1 000 1 200 1 400
Frquence (Hz)
Amplitude
21

1. Le signal sinusodal ne comporterait
quun seul pic : avec 5 pics, ce spectre ne cor-
respond pas un signal sinusodal. Londe
sonore issue du diapason tant sinusodale,
ce nest pas le spectre du son dun diapason.
2. La frquence la plus faible contenue dans
ce spectre se nomme frquence fondamen-
tale .
3. En comptant la fondamentale, il y a 5 har-
moniques.
4. La hauteur du son est la frquence de
londe. Cela correspond la frquence fonda-
mentale : f = 440 Hz.
22

1. a. Laxe des abscisses reprsente la
frquence, et laxe des ordonnes lamplitude
des harmoniques.
b. Le signal que lon dsire mettre a une
frquence F = 28 MHz, soit une priode de
3,6 10
8
s.
2. Le pic de frquence F correspond la com-
posante fondamentale du signal, et les pics
de frquence 2F et 3F sont deux harmoniques.
3. Ces deux composantes supplmentaires
dforment le signal que lon dsire trans-
mettre ; de plus, une partie de lnergie qui
est utilise pour mettre le signal est perdue
dans ces deux composantes.
23

1.
140
120
100
80
60
40
20
0
2 000 4 000 6 000 8 000 10 000 0
Amplitude
Frquence (Hz)
2. Les harmoniques prsentes sont la 1
re
(le
fondamental), la 2
e
, la 3
e
, la 4
e
, la 5
e
, la 7
e
et
la 8
e
.
24

1.

= =
3
0,109 0,1
2,25 10 s
4
T
donc = =
1
444 Hz F
T
.
2. Cette frquence nest pas trs loigne de
440 Hz. Il sagit du la de la 3
e
octave.
26

1. Cette onde se propage en une dimen-
sion.
22 LIVRE DU PROFESSEUR

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2
0
1
2
2. a. Le nombre de siges le long dune ran-
ge est environ de =
80 000
930
86
siges.
b. Le temps mis par la ola pour faire un tour du
Stade de France est =
930
42 s
22
.
c. La clrit de cette onde est :
=
400
9,5
42

m s
1
.
27

1. a. La clrit des ondes lumineuses c
1

est suprieure la clrit des ondes acous-
tiques c
2
: = > =
2 1
2 1
d d
t t
c c
.
b. Le temps quil faut pour que londe lumi-
neuse arrive lobservateur si =6,0 km d est :

= =

3
5
1
8
6,0 10
2,0 10 s
3,00 10
t
.
2. a. A
1
t t .
b. Aussi, avec la prcision de la mesure, t
1

peut tre considre comme quasi nulle : la
propagation de londe lumineuse est quasi
instantane.
3. a. Comme =
2 1 2
2
d
t t t
c
, alors =
2 2
d c t .
b. = = 340 10 3,4 km d .
c. Lincertitude absolue est :
= = =
2
340 0,5 170 m d c t
.
28

1.
S
0 10 m 15 m
Bouchon 1 Bouchon 2
2. a.

= = =

1
10
10 m s
1
d
v
t
.
b. On parle de clrit et non de vitesse car
lorsquune onde se propage, il ny a pas de
transport de matire. Le milieu est effective-
ment perturb durant le passage de la per-
turbation, mais il retrouve ensuite son tat
initial.
c. = =
d d
v t
t v
. Les deux bouchons sont dis-
tants de d = 5 m. La perturbation mettra une
dure t pour passer dun bouchon lautre, tel
que = = =
5
0,5 s
10
d
t
v
.
Comme le premier bouchon commence tre
perturb la date t = 1 s, le second bouchon
commencera tre perturb la date t = 1,5 s.
3. a.
8
6
4
2
2 4 6 8 10 12 14 16
0
2
4
Altitude (cm)
x (m)
0
b. Le schma ci-dessus reprsente la pertur-
bation t = 1 s.
Si on fait une autre photo de la surface de leau,
linstant t = 1,53 s, la perturbation se sera
propage, entre les 2 photos, dune distance d,
telle que = = = = 10 0,53 5,3 m
d
v d vt
t
.
On peut donc dire qu la date t = 1,53 s, le se-
cond bouchon est dans un tat perturb, iden-
tique celui dans lequel se trouvait le point de
la surface de leau situ 5,3 m avant lui. Cela
correspond donc une altitude u = 5 cm.
c. La perturbation stale sur une distance de
1 m. Or pour parcourir 1 m, la perturbation met
une dure t telle que : = = =
1
0,1 s
10
d
t
v
. Les
bouchons seront donc perturbs durant 0,1 s.
d. Daprs les questions prcdentes, on sait
que le second bouchon commencera tre
perturb la date t = 1,5 s. La perturbation
durant 0,1 s, ce bouchon finira dtre pertur-
b la date t = 1,6 s. Dautre part, la perturba-
tion la plus lointaine correspond la plus an-
cienne. Aussi, lallure du graphique trac la
question 3. a. est-il retourn : dans le temps
le bouchon commence descendre avant de
monter : il est en bas des dates t infrieures
aux dates pour lesquelles il est en haut.
Altitude (cm)
8
6
4
2
0
2
4
0,4 0,8 1,2 1,6
t (s)
0
2. CARACTRISTIQUES DES ONDES 23

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
29

1. a. On mesure T = 2,27 10
3
s.
b. F = 440 Hz.
c.

= = =

1
onde onde
7,72 10 m c c T
T
.
2. a.

= = =

2
onde
onde
2,9 10 s
d d
c t
t c
.
b. On divise 10 par c
onde
T, ce qui fait 13 lon-
gueurs dondes.
30

1. a. Il sagit de la propagation dune
perturbation dune grandeur physique mca-
nique dun point vers un autre. La perturba-
tion est en plus identique elle-mme,
intervalle de temps rgulier.
b. Londe se propage dans une seule direc-
tion. Il sagit donc dune onde une seule
dimension.
2. a. = 1,8 cm.
b. = = = = =

0,5
28 Hz
0,018
c
v F F
T
.
3. a. A et B sont distants de 11,6 cm.

= = =
1
0,116
2,3 10 s
0,5
d
t
c
.
b. La distance peut galement tre value
en mesurant le nombre de longueurs donde
sparant A et B : 6,5 1,8 cm, soit 11,7 cm.
Puisquil y a 6,5 longueurs donde, cela cor-
respond un retard de 6,5 priodes, soit :

= =
1
6,5
2,3 10 s
28
t .
On retrouve bien la mme valeur.
4.
T
Altitude
Temps
Les points A et B tant spars par 6,5 lon-
gueurs donde, lorsque A atteint son maxi-
mum, B atteint son minimum.
31

1. a. The value of the frequency is
40 000 Hz.
b. The value of the wavelength is 7 500 m.
2. The interval of time between the departure
and the return of the waves (echo) is meas-
ured in this purpose.
3. The celerity of the electromagnetic wave is
8 1
7 500 40 000 3,000 10 m s c

= = .
4. The distance d between the sonar and a
submarine can be deduced from the value
Dt of the interval of time between the depar-
ture and the return of the waves thanks to
2d c t = .
32

1. a. Londe de surface cre tant sinu-
sodale, la surface de leau en un point subit
une variation sinusodale daltitude au cours
du temps.
b. La clrit change car la profondeur h est
modie.
c. Ni la priode ni la frquence ne sont modi-
es. Ce sont des caractristiques lies la
source de londe.
La longueur donde est modie car =

c
T
. Or
T est constant, et c varie. Donc varie.
2. a. h diminue lorsque lon se dplace vers
la droite. Donc c diminue galement. Et par
consquent, diminue.
b. Les vagues sont donc plus rapproches
droite qu gauche.
Altitude
x
c. La surface de leau en un instant donn ne
varie pas sinusodalement.
24 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
33

1. a.
3
2
1
0
0 10 20 30 40 50
z
A
(ms)
t (ms)
b. A monte dabord brusquement pendant les
10 premires ms, puis descend doucement
pendant les 30 ms suivantes.
2.

= = =

1
onde
4,00
6,25 m s
0,640
d
c
t
.
3. Si t > 40 ms, toute la perturbation est sur
la corde. Or chaque point de la corde est per-
turb durant un temps Dt = 40 ms. La portion
de corde Dx affecte par la perturbation est
donc :
= = = = =

onde onde
6,25 0,04 0,25 m 25 cm
x
c x c t
t
= = = = =

onde onde
6,25 0,04 0,25 m 25 cm
x
c x c t
t
.
4. Le point P commence tre perturb
t = 0,640 s, et retrouve le repos 40 ms aprs,
soit la date t = 0,680 ms.
5. Si on prend une photo de la corde lins-
tant t
1
, le maximum de la perturbation se sera
propag depuis le point A durant un temps
Dt = t
1
10 ms , soit Dt = 0,630 s.
Durant ce temps, la distance parcourue par la
perturbation est :
= = =
onde
6,25 0,63 3,95 x c t m.
On peut alors reprsenter la corde linstant
t
1
:
3,8 3,7 3,9 4
z (cm)
x (m)
3
2
1
0
F. Rponses aux sujets BAC p.55
35

1. a. On a obtenu ce signal en enregis-
trant le son grce un microphone.
b. Le signal au cours du temps correspond
londe sonore enregistre par le microphone,
suppos ponctuel : ( )
0
EA t ne dpend donc
que du temps.
c. Le signal enregistr est priodique mais
non sinusodal.
2. a. Grce lenregistrement ( )
0
EA t sur
lequel une priode est comprise entre
deux verticales, on estime la priode
= =
7,5
5 3,85 ms
10
T et donc la frquence de
ce signal :

= = =

3
1 1
260 Hz
3,85 10
f
T
.
b. Grce au spectre de ( )
0
EA t sur lequel
on mesure la frquence du fondamental :
=262 Hz f .
c. La note joue par le saxophone est un do3.
3. a. Le rapport est constant entre les fr-
quences, et il double pour 12 notes. =
12
2 a
ce qui donne : =
1
12
2 a .
b. De faon numrique, les rapports conscu-
tifs sont :
= =
277,18
1,059
261,63
a ; = =
293,66
1,059
277,18
a ,
etc. NB : =
1
12
2 1,059.
4. Premier harmonique (fondamental, dj
vu) : =262 Hz f .
Harmonique n 2 : = = 262 2 524 Hz f .
Harmonique n 8 :
= = = 262 8 262 2 2 2 2 096 Hz f .
Harmonique n 9 :
= = = 262 9 262 2 2 2 1,125 2 358 Hz f .
5. Harmonique n 8 :
= = = 262 8 262 2 2 2 2 096 Hz f , do6.
2. CARACTRISTIQUES DES ONDES 25

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
36

1. Les ondes mises par les satellites se
propagent avec la vitesse de la lumire dans
le vide, c. Il sagit donc dondes lectromagn-
tiques.
2. Un point reoit un signal avec un retard
=
d
t
c
o d est la distance qui le spare de
lmetteur, le satellite. Tous les points situs
sur une sphre centre sur le satellite sont
la mme distance d de lmetteur, aussi ils
reoivent un mme signal en mme temps.
3. La zone de lespace dfinie par la connais-
sance :
a. de la distance un satellite est une sphre.
b. de la distance deux satellites est un cercle
(intersection de deux sphres).
c. de la distance trois satellites est rduite
deux points (intersection dun cercle et dune
sphre).
4. Du dcodage de signaux vhiculs par
ondes porteuses et provenant de satellites
plus ou moins loigns, on peut dduire la
distance de ces satellites, si on en a suffisam-
ment (4), on sait o lon se trouve.
37

1. Lallure du signal mis par la sonde en
fonction du temps est la suivante :
Signal
Priode
Dure
de la salve
Intervalle entre salves
Temps
2. La clrit des ondes vaut :

= =

2
3 1
onde
6
1,5 10
1,5 10 m s
10 10
c
.
3. Si la frquence de londe augmente :
a. la profondeur de la zone sonde diminue ;
b. lincertitude absolue sur la mesure de la
longueur diminue.
4. a. Pour une frquence

=5MHz f ,

= =

7
6
1
2 10 s
5 10
T

et

= =

3
4
6
1,5 10
3 10 m
5 10
.
Pour une frquence =10 MHz f ,

= =

7
6
1
1,0 10 s
10 10
T

et

= =

3
4
6
1,5 10
1,5 10 m
10 10
.
b. La rsolution, cest la longueur donde.
5. a. Comme londe sur propage sur une dis-
tance 2d, = A 2d c t .
b.


= =
3 3
max
1,5 10 1,0 10
75 cm
2
d .
c.


= =
6 3
3
min
1 10 1,5 10
0,75 10 m
2
d .
6. a. Les salves ne durent que quelques mi-
crosecondes, tant donn lchelle utilise
on peut assimiler les salves une mission
ponctuelle.
b. P1 correspond la partie de londe r-
flchie lors de lentre de londe dans le lobe
gauche, P2 correspond celle rflchie lors
du passage lobe gauche-lobe droit et P3
celle de sortie du lobe droit.
7. a. 2At
gauche
= 160 10 = 150 s
donc At
gauche
= 75 s.
b. 2At
droit
= 310 160 = 150 s
donc At
droit
= s.
c. Les deux hmisphres ont la mme lar-
geur : L = cAt = 1 500 75 10
6
= 11,25 cm.
75
26 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
G. preuve exprimentale p. 58
Une telle ECE correspond un TP habituelle-
ment fait en seconde.
1.1.
Signal
Priode
Dure
de la salve
Intervalle entre salves
Temps
1.2.

=
2 d
t
c
.
2.1.
metteur
Rcepteur 1
d
x
Oscilloscope
Voie 1
Voie 2
2.2. Lmetteur ultrasonore doit mettre des
salves.
3. Exemple :
4,2 carreaux, avec une base de temps de
1 ms/carreau.
= 4,2 ms t .


= =
3
340 4,2 10
71 cm
2
d .
Lincertitude absolue est de 0,1 carreau, soit
une incertitude relative denviron

0,1
3 %
4,2
.
= 71 cm 2 cm d .
4. Exemple : = 70,7 cm 0,1 cm d

: les deux
valeurs sont cohrentes.
H. Complments pdagogiques
Les noncs sont disponibles sur www.libtheque.
fr/physiquechimielycee
QROC 1
1. a. La clrit dune onde sinusodale peut
dpendre du milieu de propagation donc, lors
de la propagation, elle peut varier.
b. La priode est fixe par lexcitateur, donc
elle ne varie pas.
c. La frquence tant linverse de la priode,
elle ne varie pas.
d. La longueur donde tant relie la cl-
rit, elle peut varier.
QROC 2
1. Il faut faire la dcomposition de Fourier
dun enregistrement, par exemple avec un
logiciel.
2. La hauteur dun son est la frquence fonda-
mentale, telle que toutes les frquences pr-
sentes dans le spectre soient des multiples de
cette frquence.
3. La seconde harmonique est le double du
fondamental.
4. Il faut faire un enregistrement de chaque
instrument qui joue la mme note et compa-
rer leurs spectres, diffrents bien quayant la
mme hauteur.
1

1. a. Ni la priode temporelle, ni la fr-
quence ne seront modifies.
b. Seule la longueur donde le sera.
2. Daprs lnonc, = v A T

o A est un coef-
ficient de proportionnalit.
On utilise cette relation pour les deux temp-
ratures cites :
Pour T
1
= 273 + 15 = 288 K, v
1
= 340 m s
1
.
Pour T
2
= 273 + 30 = 303 K.
2. CARACTRISTIQUES DES ONDES 27

d
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n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
Soit : =
1 1
v A T et =
2 2
v A T .
On divise ces deux quations membre
membre :
= = =
1 1 2
1
2 1
2 2 2 1
A T T T v
v v
v A T T T

= =
303
340 349
288
m s
1
.
2

1. =

v
T
.
2. T = 1,82 10
15
s.
3. f = 5,49 10
14
Hz.
3

1. a.

= =
3
0,62 0,6
2,22 10 s
9
T
donc = =
1
450 Hz F
T
.
b. Ce rsultat nest pas trs loin de 440 Hz, il
sagit du la de la 3
e
octave.
2. a.

= =
3
1,004 1,0005
1,17 10 s
3
T
donc = =
1
855 Hz F
T
.
b. = 855 Hz 2 427,5 Hz, pas trs loin de
2 440 Hz. Il sagit du la de la 4
e
octave.
4

1. a. Dans les deux cas la frquence du
mode fondamental est la mme : environ
450 Hz.
b. Il sagit certainement dun la de la troisime
octave.
2. a. La note mise est donc la mme.
b. linverse, les autres harmoniques sont
modifies. Donc le timbre de la trompette
avec ou sans sourdine est diffrent.
I. Bibliographie
B. VALEUR, Sons et lumire, Belin, 2008.
I. BERKES, La physique de tous les jours, Vuibert, 1997.
J. Erratum
Dans la solution rdige de lexercice rsolu 25 p. 51, il faut lire dans la premire dition
f
n
= nf

et non f
k
= nf .
28 LIVRE DU PROFESSEUR

d
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t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
Proprits des ondes
Diffraction.
Influence relative de la taille de louverture ou
de lobstacle et de la longueur donde sur le
phnomne de diffraction.
Cas des ondes lumineuses
monochromatiques, cas de la lumire blanche.
Interfrences.
Cas des ondes lumineuses
monochromatiques, cas de la lumire blanche.
Couleurs interfrentielles.
Effet Doppler.
Savoir que limportance du phnomne de
diffraction est lie au rapport de la longueur
donde aux dimensions de louverture ou de
lobstacle.
Connatre et exploiter la relation u = /a.
Identifier les situations physiques o il est
pertinent de prendre en compte le phnomne
de diffraction.
Pratiquer une dmarche exprimentale visant
tudier ou utiliser le phnomne de diffraction
dans le cas des ondes lumineuses.
Connatre et exploiter les conditions
dinterfrences constructives et destructives
pour des ondes monochromatiques.
Pratiquer une dmarche exprimentale visant
tudier quantitativement le phnomne
dinterfrence dans le cas des ondes lumineuses.
Mettre en uvre une dmarche exprimentale
pour mesurer une vitesse en utilisant leffet
Doppler.
Exploiter lexpression du dcalage Doppler de
la frquence dans le cas des faibles vitesses.
Utiliser des donnes spectrales et un
logiciel de traitement dimages pour illustrer
lutilisation de leffet Doppler comme moyen
dinvestigation en astrophysique.
Commentaires
La diffraction faisait partie de lancien programme. Sy ajoutent deux nouveauts : les interf-
rences et leffet Doppler.
Le prambule du BO stipule que : La diffraction dondes dans tous les domaines du spectre est
souligne, en particulier dans ses consquences sur lobservation. Ltude des interfrences met
laccent sur les conditions dinterfrences constructives et destructives pour les ondes monochro-
matiques. Comme la diffraction et les interfrences, leffet Doppler se prte bien exploitation
Chapitre 3
COMPORTEMENTS ONDULATOIRES
3. COMPORTEMENTS ONDULATOIRES 29

d
i
t
i
o
n
s

B
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l
i
n
,

2
0
1
2
exprimentale. Son tude sera tendue linvestigation en astrophysique (mouvements des corps,
dtections indirectes et plantes extrasolaires, expansion de lUnivers) et la vlocimtrie.
B. La dmarche adopte dans le manuel
Les auteurs ont bien pris soin de discerner londe, en ralit grandeur qui dpend la fois de
lespace et du temps, du signal, cest--dire la grandeur qui ne dpend plus que du temps asso-
cie londe en un lieu donn.
Ainsi, ce sont les signaux dont on tudie le dphasage pour connatre ltat dinterfrence.
De mme, londe ne voit pas sa frquence varier, comme il a t dit lors du prcdent chapitre. Par
contre, les signaux associs la mesure dune onde dpendent du rfrentiel : cest leffet Doppler.
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p.60
Les interfrences en rexion sur une lame de uide sont visibles aussi bien sur une bulle de
savon que sur une tache dhuile aprs la pluie. Le dphasage dpendant de la longueur donde,
certaines couleurs seront renforces par interfrences constructives, et dautres inexistantes
cause dune interfrence destructive. Aussi, ces interfrences crent des irisations.
C Activit 1 p.62
Cette activit exprimentale classique tait dj faite dans le cadre de lancien programme.
Matriel
Un banc doptique, un cran blanc, un laser, une srie de fentes calibres, un double dci-
mtre en plastique.
Rponses aux questions
1. a. La propagation de la lumire est affecte par la prsence de la fente.
b. Si la fente est verticale, la tache de diffraction est horizontale.
2. a. b. c. La largeur est =

2 2
d
d
a
, langle doit tre exprim en radian.
3. a. La largeur angulaire du faisceau diffract est =

a
.
b. Pour la lumire rouge dun laser He-Ne, l = 633 nm.
4. a. La diffraction est une perturbation de la propagation rectiligne de la lumire par une ouver-
ture de petite dimension.
b. Dans lair, un rayon lumineux a une trajectoire rectiligne ou bien est arrt par lcran. Ce
modle ne permet donc pas dinterprter la diffraction.
5. Remplacer la fente par un cheveu attach par du scotch un porte-objet.
Mesurer la largeur de la tache de diffraction.
En dduire langle q du faisceau diffract.
Grce la formule =

a
, en dduire la valeur de lpaisseur a du cheveu.
30 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
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l
i
n
,

2
0
1
2
Activit 2 p. 63
Cette activit se fait en deux temps : la manipulation montre les franges aux lves. La mesure
de linterfrange vise se familiariser avec les incertitudes : mieux vaut prendre plusieurs inter-
franges quun seul pour la mesure. Enfin, dautres donnes, disponibles dans le tableau du
doc. 3, permettent aux lves de voir linfluence des divers paramtres exprimentaux sur cet
interfrange, tout en manipulant loutil informatique pour modliser.
Matriel
Un banc doptique, un cran blanc, un laser, une srie de fentes dYoung, un double dcimtre
en plastique, un ordinateur avec tableur-grapheur.
Rponses aux questions
1. a. b. On observe sur lcran des zones lumineuses, franges, rsultant dune interfrence
constructive et des zones sombres rsultant dune interfrence destructive.
2. a. i = C
1
d.
3
2
1
0
0,2 0,4 0,6 0,8 1
d (m)
i (mm)
b. i = C
2
.
i (mm)
3
2
1
0
100 200 300 400 500 600
(nm)
3. COMPORTEMENTS ONDULATOIRES 31

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
c. =
3
1 2
C
i
S S
.
i (mm)
3
2
1
0
100 200 300 400 500
S
1
S
2
(m)
3. Puisque i est proportionnel d et et inversement proportionnel S
1
S
2
alors =

1 2
d
i C
S S
.
Pour dterminer C, il suffit de prendre une valeur. Par exemple si d = 1,0 m, = 633 nm et
S
1
S
2
= 200 m, alors i = 3,2 mm, donc


= =

3 6
9
3,2 10 200 10
1,0
633 10 1,0
C sans unit.
o = 1 ; | = 1 et = 1.
4. a. Les interfrences lumineuses se caractrisent sur un cran par lalternance de zones claires
et de zones sombres.
b. Frange sombre : zone sombre, frange claire : zone claire, interfrange : distance entre deux
franges conscutives de mme nature, par exemple sombres.
c. =

1 2
d
i
S S
.
Activit 3 p. 64
Si des constructeurs de matriels didactiques proposent un montage avec un pendule, nous
avons prfr raliser pour notre part un montage peu cher qui permet tous les binmes de la
classe de manipuler.
Dautre part, plutt quutiliser le traditionnel montage de dtection synchrone avec multiplieur
(trop compliqu en terminale), nous avons prfr faire bnficier les lves des capacits
informatiques (oscilloscopes numriques ou boitiers dacquisition) ainsi que des logiciels de
modlisation (Regressi) qui permettent de distinguer les barres derreurs des frquences des
signaux mis et reus.
Matriel
Un trpied sur lequel est fix un pendule, un metteur ultra sonore (et son alimentation)
fixer au bout du pendule, un rcepteur ultra sonore, des fils de connexion lectrique, un
oscilloscope numrique, un ordinateur avec un tableur-grapheur.
32 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
Rponses aux questions
1. a. Si lmetteur sapproche du rcepteur V
x
> 0, v
r
> v
e
;
b. Au contraire, si lmetteur sen loigne V
x
< 0, v
r
< v
e
.
2. Les courbes exprimentales et leurs modlisations sont les suivantes :
U (V)
0,1
0
0,1
0
100 50 0 50 100
t (s)
3. a. Lorsque lmetteur est fixe par rapport au rcepteur, = 40,26 kHz 0,01 kHz
r
.
b. Lorsque lmetteur sapproche du rcepteur, = 40,69 kHz 0,03 kHz
r
.
c. Lorsque lmetteur sloigne du rcepteur, = 39,78 kHz 0,03 kHz
r
.
4.
1


( )

onde
1
x
r e
V
c
donne
1


( )

onde
1
r
x
e
V c .
a. La frquence de lmetteur est u
e
= 40,26 kHz.
b. La vitesse du pendule lorsque le rcepteur sapproche du rcepteur est :

1
1

= = =

( )
( )

1
onde
40,69
1 1 340 3,63 m s
40,26
r
e
V c .
c. Sa vitesse lorsquil sen loigne est

1
1

= = =

( )
( )

1
onde
39,78
1 1 340 4,05 m s
40,26
r
e
V c .
5. La frquence de rception dune onde si lmetteur et le rcepteur :
a. se rapprochent avec une vitesse de norme V est
1


( )

onde
1
r e
V
c
;
b. sloignent avec une vitesse de norme V est
1


( )

onde
1
r e
V
c
.
Activit 4 p. 65
Cette activit rpond spcifiquement une comptence exigible. Elle peut se faire avec un logi-
ciel gratuit et/ou libre.
Rponses aux questions
1. a. Daprs lactivit prcdente, v
r
< v
e
si ltoile sloigne, soit
r
>
e
.
b.
D
> : ltoile sloigne, ce qui est cohrent avec la rubrique Sinformer.
c. Il y a un dcalage vers les grandes longueurs dondes donc vers le rouge ( redshift en
anglais).
3. COMPORTEMENTS ONDULATOIRES 33

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
2. Lcart
r

e
est de lordre du nanomtre, donc (
r

e
) /
e
proche de 1/500 = 2 10
3
donc
v c.
3. a. b. et 4. a.

e1
= 438,000 + 0,422 = 438,422 nm et
e2
= 438,000 + 2,533 = 440,533 nm.
b.

1r
= 438,000 + 0,898 = 438,898 nm et
2r
= 438,000 + 2,998 = 440,998 nm.
5. a. (
1r

1e
) /
1e
= (0,898 0,422) / 438,422 = 1,09 10
3
, soit v = 1,09 10
3
c = 327 km s
1
.
b. (
2r

2e
) /
2e
= (2,998 2,533) / 440,997 = 1,05 10
3
, soit v = 1,05 10
3
c = 315 km s
1
.
c. Lcart entre les deux rsultats est de 3 %, ce qui est trs acceptable tant donn la largeur
des raies et lerreur de pointage.
34 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
6. a. Les astronomes identifient les raies des
mmes identits chimiques dans le spectre
de ltoile et dans un spectre de rfrence. La
mesure du dcalage Doppler A/ leur donne
la valeur de v/c.
b. La loi de Hubble lie la vitesse v la distance
D : v = HD o H est la constante de Hubble.
La mesure de v permet donc de connatre la
distance D laquelle se trouve lastre.
D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Sance de travaux pratiques Activit 1.
de 2 h en demi-groupe
Cours de 1 h en classe entire Partie 3.1 Diffraction
+ un des exercices de la partie 3.1.
Sance de travaux pratiques Activit 2.
de 2 h en demi-groupe
Cours de 1 h en classe entire Partie 3.2 Interfrences
+ un des exercices de la partie 3.2.
Sance de travaux pratiques Activits 3 et 4.
de 2 h en demi-groupe
Cours de 1 h en classe entire Partie 3.3 Effet Doppler
+ un des exercices de la partie 3.3.
E. Rponses aux exercices p. 70
Les rponses aux exercices qui ne figurent pas
ici sont la fin du manuel, p. 328 et 329.
3

Il suffit dappliquer =

u ~
v
c
a a
avec
c = 340 m s
1
, la clrit des ondes acous-
tiques.
a. Pour v = 0,20 kHz,

= =

u
t
340 180
97
1 200
.
b. Pour v = 5,0 kHz, u = 3,9.
4

1. Un phnomne de diffraction est bien
observ puisque louverture se comporte
comme une source donde sphrique. En effet
louverture est du mme ordre de grandeur
que la longueur donde daprs la photo.
2. a. La longueur donde de cette onde inci-
dente est
-
= = = =
2
0,10
2 10 m 2 cm
5
c
f
.
b. Sur le document, la longueur donde
mesure est la distance entre deux crtes
conscutives. Pour plus de prcision, on
mesure 3 = 6,0 cm, soit = 2,0 cm.
c. La longueur donde est inchange lors du
passage par lobstacle, cest une proprit de
la diffraction.
3. La taille de lobstacle sur la photo est de
7,0 cm. On peut donc valuer :


= = = = =

2
2
2 10 0,29 180
0,29 rad 16 .
7 10
a
5

1. a. Dernire ligne du tableau complte :
1
a

, inverse du diamtre de la fente, en m
-1
2,5 10
3
3,6 10
3
8,3 10
3
10 10
3
20 10
3
25 10
3
14 10
3
b. Reprsentation graphique de lvolution de
la largeur de la tache centrale d en fonction de
linverse du diamtre de la fente a :
3. COMPORTEMENTS ONDULATOIRES 35

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
0,040
0,030
0,020
0,010
0
0
d (m)
5

0
0
0
1
0

0
0
0
1
5

0
0
0
2
0

0
0
0
2
5

0
0
0
3
0

0
0
0
(m
1
)
1
a
X
X
A
B
c. d en fonction de
1
a
prsente lallure dune
droite passant par lorigine. d = d
1
a
est donc
une fonction linaire.
d. Cette exprience constitue une exp-
rience de diffraction de la lumire mise par
le laser pour laquelle la taille de lobstacle a,
de lordre du dixime de mm, est suprieure
la longueur donde , de lordre du micro-
mtre. Louverture angulaire de la figure de
diffraction u vrifie donc =

a
et par ailleurs,
puisque u est petit et en radians,

= tan
2
d
D
.
En effet, la fente de plus petite dimension qui
conduit u le plus lev de la manipulation
a pour valeur = = =

4,0
tan 0,013
2 2 150
d
D

soit u = 0,013 = tanu. Il sen suit : =

2
d
a D
,
soit = 2D
1
a
, ce qui est bien cohrent avec la
rponse la question prcdente.
2. a. Il faut tracer la droite moyenne passant
par lorigine et calculer son coefficient direc-
teur o en choisissant judicieusement deux
points de la droite moyenne.
-
-
-
= = =

-
o
2
7 2
B A
3
B A
3,5 10
16 10 m
1 1
22 10
d d
a a
.
Soit d = a,
-
=
7
1 1
16 10
a a
.
b. Des rponses aux deux questions prc-
dentes, on dduit o = 2D soit
-
-

= = =

7
7
16 10
5,3 10 m
2 2 1,50 D

=
2
5,3 10 nm.
Cette valeur est bien comprise dans le
domaine de longueur donde des radiations
lumineuses de couleur verte.
c. Lcart relatif est

=
5,32 5,3
100 0,4 %
5,32
, ce
qui montre une bonne validit de la mthode
de dtermination de la longueur donde mise
en uvre par llve.
9

1. Il faut raliser deux ondes synchrones
qui doivent tre issues du mme point source.
2. On peut remplacer le trou source par un
laser qui se comporte comme une source ponc-
tuelle, linfini si le faisceau est parallle.
3.
( )
=


1 2
2
t t
T
.
Or = =

1 c
T

et ( )
( ) ( )
=
1 1 2 2
1 2
SS S M SS S M
t t
c

donc ( ) ( )
l

l

1 1 2 2
2
SS S M SS S M .
10

1. a. Cela signifie que les vibrations so-
nores sont en opposition de phase.
b. Le dphasage entre les deux ondes vaut t
2kt prs, o k est entier.
2.
Son Anti-son
Superposition
11

Voici une coupe transversale du verre de
la paire de lunettes :
Verre
Couche
transparente
e
On peut voir les deux possibilits de rflexion
de la lumire, sur le film transparent ou sur
le verre.
36 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
a. Si lon veut un verre anti-reflets les inter-
frences entre les deux rayons rflchis doivent
tre destructives, donc = =

2 2
t
k
T

avec
-
= =
A A
A
1 2
2
/
t t c
e
c n n
.
b. Si lon souhaite des lunettes trs rfl-
chissantes, il faut obtenir des interfrences
constructives soit

= =

2 2
t
k
T
.
15

1. a. Si lon entend un fa, on est en pr-
sence dune frquence reue suprieure la
frquence mise soit

r
e
1,06, le train sap-
proche de lobservateur.
b. Si lon entend un r#, on a

e
r
1,06, le
train sloigne de lobservateur.
2. La vitesse du train est alors de :
( )


= - = - =



v
v v
v v
onde r
x r e onde
e e
1
c
V c

( )

= = =
1 1
340 1,06 1 20 m s 73 km h
.
Pour que la note soit perue un intervalle
au-dessus ou au-dessous de la note mise, il
faut que le train ait une vitesse de 73 km h
1
.
16

1. Par application de leffet Doppler
aux ondes lumineuses, un loignement de
la source correspond une baisse de fr-
quence, ce qui dans le spectre lumineux se
traduit par un dplacement vers les radiations
de longueur donde dans le vide plus impor-
tantes, vers le domaine du rouge, alors quau
contraire, un rapprochement de la source cor-
respond une augmentation de la frquence
et donc un dplacement vers le domaine des
courtes longueurs donde, vers le violet.
2. a. Considrons une source qui sapproche
par exemple et faisons le calcul de sa vitesse
pour un dcalage en longueur donde de
50 nm, on prendra pour le calcul :
=

e
e
c
avec
e
= 480 nm et =

r
r
c
avec

r
=
e
50 nm = 430 nm.
Londe lumineuse sera perue violette.
( )


= - = -



v v
v v
onde
x r e
e e r e
c c c c
V




= - = -




e
e
r e r
1 1
c c 1

( )
9
8
x
9
480 10
3,00 10 1
430 10
V


= =
7 1 7 1
3,5 10 m s 13 10 km h .
b. Il faudrait que la source se dplace une
allure de 130 millions de km h
1
, exprience
irralisable sur Terre. On comprend donc
pourquoi il faut attendre ltude de sources
astronomiques pour observer leffet
Doppler.
17

1. a. La longueur donde est :

= = = =

8
2
9
3,00 10
1,24 10 1,2 cm
24,125 10
c
.
b. Cest donc parce que leur longueur donde
est de lordre du cm que lon qualifie ces
ondes de centimtriques .
2. a. Puisque la frquence perue est plus
leve, par application de leffet Doppler,
cest donc que la voiture sapproche du radar.
b. Calculons sa vitesse v qui est aussi la
vitesse radiale puisquon considre que le
radar est dans laxe de la voiture. Puisque
londe effectue un aller-retour, le dcalage en
frquence est double de ce quil aurait t si
londe avait effectu un aller simple. Soit :
( )
=

r e onde
x
e
2
c
V

-

= =

3 3
1
9
3,00 10 6,45 10
40,0 m s
2
24,125 10

= =
1
40,0 3 600
144 km h
1 000
.
La voiture est donc en infraction, puisque
la vitesse mesure est bien suprieure la
vitesse maximale autorise sur autoroute
(130 km h
1
) mme en prenant en compte
la marge derreur de la dtermination de la
vitesse (144 2,6 > 130).
3. Lincertitude absolue sur la vitesse AV
x
est
relie lincertitude absolue sur la frquence
Av par la relation =

onde
x r
e
2
c
V . Donc :

= = =


9
e
r x
8
onde
2 2 24,125 10 2,6
116 Hz.
3,6
3,00 10
V
c
18

1. Par analyse de loscillogramme, la p-
riode du son mis est T = 4,6 0,5 = 2,3 ms.
3. COMPORTEMENTS ONDULATOIRES 37

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
La frquence est donc :
-
= = =

v
2
3
1 1
4,3 10 Hz
2,3 10
T
.
2. a. Le son peru est donc plus grave que le
son mis, puisque la frquence du son peru
a subi une diminution.
b. Ceci est cohrent avec un loignement de
la source.
3. a. Calcul de la vitesse de la voiture tl-
guide :
( )
( )
= - = - v v
v
2
onde
x r e
e
340
4,3 10 440
440
c
V


= =
1 1
7,7 m s 28 km h .
Le signe ngatif de la projection de la vitesse
sur laxe source/metteur montre bien quil
sagit dun loignement de la voiture.
b. Puisque le micro est dans laxe de la voiture,
la valeur de la vitesse correspond donc bien
au 28 km h
1
, ce qui est une vitesse crdible
pour une voiture tlguide de base.
20

1. La vitesse est :

= - = -




v
v
onde r
x
e
340 61,6
1 1
2 2 61
c
V

=
1
1,7 m s .
La proie se rapproche de la chauve-souris
une allure de 1,7 m s
1
.
2. a. La longueur donde du signal ultrasonore
mis est :

= = = =

3
3
340
5,6 10 m 5,6 mm
61 10
c
.
La longueur donde est faible par rapport la
taille de la proie. Les proies diffractent peu
londe mise qui sera donc bien rflchie par
lobstacle. Par ailleurs, la plupart des insectes
ne peroivent pas les ultrasons de frquence
leve mis par la chauve-souris.
b. Elle peroit la distance laquelle se trouve
sa proie et sa vitesse relative par effet Doppler.
21

1. a. Si lon occulte lune des fentes
dYoung, la figure observe sur lcran sera
une figure de diffraction tale selon laxe
Ox. En effet, la lumire passant par la fente
unique de petite dimension sera diffracte.
b.
-
-
-

= = =

u
9
3
6
650 10
9,3 10 rad
70 10
a
.
Comme u est petit et en radian, on peut lassi-
miler sa tangente : tan u = u, or =
/ 2
tan
D
.
La largeur de la tache est donc :
= 2uD = 2 9,3 10
3
1,0 = 1,9 10
2
m = 1,9 cm.
2. a. Les deux faisceaux sont quasiment super-
poss puisque les trous sont trs proches.
b. Les ondes lumineuses passant par deux
fentes dYoung diffrentes peuvent aboutir en
un mme point de lcran dobservation grce
la diffraction qui les dvie.
c. Elles peuvent interfrer car elles sont issues
dune unique source primaire.
d. La zone dans laquelle on observe des inter-
frences est la zone de recouvrement des
faisceaux. La taille est donc =

2
2
D
D
a
. Il
est donc ncessaire que la taille des fentes
soit suffisamment petite pour permettre un
phnomne de diffraction marqu.
3. Pour que i > 100 m, il faut :
<



1 100 m
100 m
100 m
D D
b
b b D
.
Soit :
-

< = =

3
0,650 m 1,0
6,5 10 m 6,5 mm
100 m
b .
Il faut donc que la distance sparant les deux
fentes soit infrieure 6,5 mm pour que lin-
terfrange soit suffisant grand afin de visua-
liser les franges lil nu.
4. Toutes choses tant gales par ailleurs, en
passant dun laser rouge un laser vert, on
diminue .
a. On diminue donc linterfrange =
D
i
b
.
b. La largeur de la figure dinterfrence
dpend de louverture angulaire de la figure
de diffraction =

a
, qui diminue galement
lorsque diminue. En conclusion, la figure
dinterfrence est moins tale et linter-
frange est moins large avec le laser vert.
22 1. a. La diffraction cre une tache sur le
dtecteur du fait de la limitation de londe lumi-
neuse au passage de la monture de la lunette.
b. Si la lentille a un diamtre plus important,
les taches de diffraction seront plus rduites,
les images seront angulairement mieux rso-
lues, cest--dire plus nettes.
38 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
2. a. Leffet Doppler explique le dcalage des
raies. Du fait de lloignement de la source, ce
dcalage a lieu vers le rouge. Ce phnomne
est appel Redshift.
b. Daprs les donnes, la vitesse radiale de la
galaxie est : V
x
= 528 km s
1
car la galaxie
source sloigne. Soit :




= + = + =




v v

x x
r e
e
c
1 1
V V
c c

-



= -





8 3
9 8
3,00 10 528 10
1
656,3 10 3,00 10

=
14
4,56 10 Hz
.
c. La longueur donde dans le vide correspon-
dante est :
-

= = =

v
8
7
r
14
r
c 3,00 10
6,575 10 m
4,56 10

= 657,5nm.
d. Calcul du dcalage spectral

r e
e
z
.
Comme
r
= 657,5 nm 0,1 nm
et
e
= 656,3 nm 0,1 nm, on peut estimer :
-
= =
657,5 656,3 0,2
0,0018 0,0003.
656,3 653,3
z
La valeur du catalogue Messier des donnes :
0,00176 est comprise dans cet intervalle.
23

1. =
son
1
d
c
t'

-
= = =
1
1
son
100
2,94 10 s
340
d
t'
c
donc le passant entendra le son la date
t '
1
= 2,94 10
1
s.
2. Le vhicule continue sa course et met un
deuxime coup de klaxon linstant t
2
.
a. T = 1/f = 0,5 s. Donc t
2
= 0,5 s.
b. = = =

x
v x vT 15 m
T
.
c. L = d Ax = d vT = 85 m.
d.
-
= = A
A
son
son
L d vT
c t
t c
.
Donc
-
= + = + = A
2 2 2
son
0,75 s
d vT
' t t t
c
t .
3. a.

= + =
2 1 2
son son son
d v T d v T
t' t' t T
c c c



son
v
1 T
c
.
b. La frquence f ' avec laquelle le passant
reoit les coups de klaxon est :
= =

2 1
son
1 1
'
' '
1
f
t t
T
c
donc
=

son
1
1
f' f
c
.
c. = =



2,0
2,2 Hz
30
1
340
f' .
d.

= + =


30
2,0 1 2,2 Hz
340
f' .
Cest bien le mme rsultat.
24

1. Le phnomne physique exploit est
leffet Doppler.
2. a. Compte tenu de langle o, la vitesse V des
globules rouges sexprime par V
x
= V cos o.
Par ailleurs, les ultrasons parcourent un aller-
retour, le dcalage en frquence est double
de ce quil aurait t si londe avait effectu
un aller simple. On en dduit :
( )
=

r e onde
x
e
2
c
V .
Par la suite = =

x onde
r e
e
( )
cos cos
V c
V .
b. Calculons V :
( )
( )
=

.

3
6
1 540
4,6 10
2 4,0 10 cos 30
V

=
1
1,02 m s .
3. a. Si lon reproduit le calcul pour o = 25,
V = 0,98 m s
1
; pour o = 35, V = 1,08 m s
1
.
Cette incertitude sur langle de vise introduit
une variation de vitesse mesure de 0,10 m s
1
.
b. Lcart relatif correspondant est :
= =
0,10
100 10 %
1,02
V
V
.
c. Il ne sagit pas dune mthode trs prcise
mais elle donne toutefois une valuation de la
vitesse dcoulement du sang.
25

1. Le phnomne physique qui permet
dexpliquer le fait que lauditeur peut entendre
le concert malgr lobstacle que constitue le
pilier est la diffraction des ondes sonores, qui
leur permet dtre dvies par le pilier et donc
en quelque sorte de le contourner pour
3. COMPORTEMENTS ONDULATOIRES 39

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
parvenir jusquaux oreilles de lauditeur. Cela
est possible car la taille de lobstacle (1 m) est
du mme ordre de grandeur que celle de la
longueur donde de londe sonore. Toutefois,
la diffraction est trs marque pour les sons
graves : = = = =
340
3,4 m 1 m
100
c
a
f
pour
un son grave de 100 Hz, londe diffracte
occupe donc tout lespace qui lui est offert et
parvient donc aisment aux oreilles de laudi-
teur ; mais lest moins pour les sons aigus :
= = = < =
340
0,34 m 1 m
1 000
c
a
f
soit un cne douverture angulaire
= = = =

340
0,3 rad 20
1 000
c
a fa
pour un son plus aigu de 1 000 Hz.
2. La lumire ne subit pas de diffraction par
le pilier car sa longueur donde est trs inf-
rieure la dimension de lobstacle : de
lordre de 10
6
m 1 m ; la vision de la scne
est donc totalement obstrue par lobstacle.
26

1. La lumire peut tre dvie cause de
la diffraction, car les fentes sont fines.
2. a.
=
u
A
sin
c
d
t

donc A = 2t(At/T) = 2tAt = 2t (dsinu/).
b. Il y a interfrence constructive si A = 2tk
avec k entier,

u = sin
k
d
.
3. a. La diffrence de phase entre deux fentes
est gale un nombre entier de fois

sin
2
d

donc la condition dinterfrence constructive
est inchange.
b. En multipliant les fentes, on multiplie lin-
tensit lumineuse transmise.
c. Comme les directions u pour quil y ait
interfrence constructive de ces deux rayons
dpendent de la longueur donde, sauf si
k = 0, alors on observe une dviation prf-
rentielle de la lumire diffrente suivant les
longueurs donde.
F. Rponses aux sujets BAC p. 78
28

1. Les interfrences sont :
a. constructives si les deux ondes rflchies
sont en phase, cest--dire si A| = 2kt, k
entier : les premires franges brillantes
correspondent aux paisseurs e telles que :
=
3 5
2 , , ,
2 2 2
ne etc.
b. destructives si elles sont en opposition de
phase : A| = (2k + 1)t. Les franges sombres
correspondent donc aux paisseurs telles que
2ne = 0, , 2, etc.
2. Linterfrence est destructive si lpaisseur
est quasi-nulle, on visualise alors une frange
sombre.
3. On dtecte les franges sombres, quon
numrote partir de k = 1 en haut, et on
note z
k
la position de la frange sombre n k.
Lpaisseur est telle que ( )=

2
k
k
e z
n
.
Sur la photo en rouge, en prenant = 633 nm,
on trouve :
x
x
x
x
x
x
1,6
1,4
1,2
1
0,8
0,6
0,4
0,2
0
e (m)
0,14 0,1 0,06 0,02 0
z (m)
29

1. Il est question du phnomne de dif-
fraction de la lumire par un obstacle de pe-
tite dimension.
2. Le miroir est llment diffractant. Augmenter
son diamtre permet de collecter davantage
de lumire et donc davoir une image de meil-
leure luminosit et limite la diffraction qui est
dautant moins marque que lobjet diffractant
est de grande dimension.
40 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
3.
6 7
1,22 1,22 0,5 10 6,1 10 rad
D D D


= = =


7
6,1 10 180 3 600" 0,13"
D D


= =

.
proche de la relation donne pour le pouvoir
de rsolution condition que le diamtre D
soit exprim en m, ce que lauteur a oubli de
prciser.
4.
9
il
3
Hubble
1,22 1,22 550 10
2 10
D
-
-

= = =

u


4 2
3,3 10 rad 1,9 10 69''
- -
= = =
.
9
VLT
VLT
1,22 1,22 550 10
8,2 D
-

= =

u

8 6 2
8,2 10 rad 4,7 10 1,7 10 ''
- - -
= = =
.
5.

= u ~ u tan
d
L

car u petit et en radian.
Pour lil, d ~ Lu = 3,84 10
8
3,3 10
4

= 1,3 10
5
m = 130 km.
Pour le VLT, d ~ Lu = 3,84 10
8
8,2 10
8

= 31 m.
Avec le VLT, on peut distinguer des dtails de
31 m tandis qu lil nu, on ne peut distin-
guer des dtails que de 130 km.
6.
bleu
<
rouge
, donc la taille angulaire de la
tche dAiry, proportionnelle , sera plus
rduite en lumire bleue quen lumire rouge.
Le phnomne de diffraction sera donc plus
gnant pour une toile rouge.
7. En appliquant directement la formule
donnant le pouvoir de rsolution :
=
12
1,2''
D

soit D = 10 cm. Le diamtre minimal du miroir
du tlescope doit tre de 10 cm.
Limage de chaque toile est une petite tche
par effet de la diffraction, si la taille des tches
de diffraction est suprieure la distance
qui les spare sur limage, on ne parviendra
pas les distinguer. On peut ainsi tester le
pouvoir sparateur du tlescope en visuali-
sant limage de ltoile double.
30

1. Par dfinition, le dcalage spectral se
calcule par la relation

0
0
z daprs le
document 3. Or daprs le document 2, la raie
Lyman o de lhydrogne se trouve 1,162 m
au lieu de 121,6 nm, on peut donc calculer le
dcalage spectral de UDFy-38135539 :
0
0
1 161 121,6
8,55
121,6
- -
= = =

z
.
Cette valeur est bien cohrente avec la valeur
de 8,6 annonce dans larticle.
2. Par application de leffet Doppler, un dca-
lage vers linfrarouge indique un loignement
grande vitesse de la galaxie par rapport la
Terre o ont lieu les observations.
3. Pour calculer la vitesse radiale de cette
galaxie par rapport la Terre, utilisons la rela-
tion gnrale :
( )
( )
( )
( )
+ -
-
= = =
+
+ +
2
2
8
2
2
1 1
9,55 1
c 3,00 10
9,55 1
1 1
z
v
z

-
=
8 1
2,93 10 m s
.
4. D et v sont directement proportionnelles :
plus D est grande, plus v est grande.
5. La distance laquelle se situe la galaxie
UDFy-38135539 par rapport la Terre est :

= = = =
5
3
0
2,93 10
4,2 10 Mpc
70
v
D
H

= =
3 6 10
4,2 10 10 3,2 al 1,3 10 al
,
soit environ 13 milliards dannes-lumire.
G. preuve exprimentale p. 82
Le document 2 de lECE est difficile
obtenir : il faut une source blanche puis-
sante focalise sur un trou trs petit (perc
dans un film daluminium). Notons toutefois
quil ne sagit pas pour llve de le raliser
mais dinterprter par des schmas les
diffrences de comportement entre onde et
particule.
3. COMPORTEMENTS ONDULATOIRES 41

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
1.
Trou source Fil cran
Zone dombre
3. Plutt quune zone dombre, on observe
une tache centrale lumineuse.
4.
Trou source Fil cran
H. Complments pdagogiques
Lnonc des exercices supplmentaires est
disponible sur www.libtheque.fr/physique-
chimielycee.
QROC 1
1. Lors de la diffraction dune onde par un
obstacle, il ny a pas de modification de la
longueur donde. Or sur ce schma, llve a
reprsent une onde diffracte de longueur
donde plus courte que londe incidente.
2. Un objet diffractant (trou, fente, ou
obstacle) de petite dimension par rapport la
longueur donde de londe sonore peut provo-
quer la diffraction dune onde sonore.
3. Plus la dimension de lobjet diffractant est
faible, plus la figure de diffraction observe
sur un cran sera tale. En effet, louverture
angulaire u en radian est inversement propor-
tionnelle la dimension de l'obstacle.
4. Les ultrasons ont de frquences sup-
rieures aux sons audibles, donc des longueurs
dondes plus petites. La diffraction est donc
moins sensible dans le cas des ultrasons.
QROC 2
1. La grandeur caractristique dune onde
qui diffre entre londe mise et londe reue
lorsque la source est en mouvement par
rapport au rcepteur est sa frquence et donc
sa longueur donde.
2. Le son mis par une source sonore qui
sloigne est peru plus grave. En effet, le son
est peru avec une frquence plus faible, ce qui
correspond un dplacement vers les graves.
3. Une lumire orange mise par une source
qui sloigne rapidement de la Terre nous
paratra plus rouge. En effet, la lumire sera
perue avec un dcalage vers les basses
frquences, ce qui correspond un dcalage
vers le rouge dans le spectre lumineux.
1

1. a. Grimaldi dcouvre le phnomne
de la diffraction de la lumire.
b. La largeur de la tache centrale est plus
petite dans lexprience menant la figure
B. Soit lexprimentateur a approch lcran
de lobjet diffractant, u reste alors le mme ;
soit sans bouger l'cran, l'exprimentateur a
diminu louverture angulaire u en prenant
pour objet diffractant un objet de plus grosse
dimension que prcdemment, la diffraction
est alors moins marque.
2. a. Un laser est une source monochroma-
tique, il sera plus facile de mesurer prci-
sment la taille de la tache centrale quen
lumire blanche o la tache centrale sera
irise sur les bords.
b.
Faisceau
laser
Fil
cran
L Tache
centrale

42 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
4

Il sagit dappliquer la formule avec
c = 340 m s
1
, et avec :
1. V
e/r
= + V = 20 ms
1
quand le camion sap-
proche, soit

= + =




v
r
20
435 1 461 Hz
340
et

= + =




v
r
20
580 1 614 Hz
340
'
.
2. V
e/r
= V quand le camion sloigne, soit

= - =




v
r
20
435 1 409 Hz
340

et

= - =




v
r
20
580 1 546 Hz
340
'
.
5

1. a. v varie entre 4,0 10
14
Hz et
7,5 10
14
Hz.
b. Ces frquences sont bien trop importantes
pour tre visualises directement loscillos-
cope.
2. a. Les deux rayons mergents tant issus
dun unique rayon monochromatique, les
deux ondes sont synchrones, elles peuvent
interfrer.
b. Le dcalage temporel est
( ) ( )
-
= A
1 0
2
c
x t x
t

puisquil y a un aller et retour de londe.
c. Le dphasage entre les deux ondes la
date t
1
est donc :
( ) ( )
= = - =
v
A tvA t t

1
1 0
2 4 4
c
vt
t x t x .
3. a. Le dphasage variant dans le temps,
linterfrence oscille entre constructive, forte
intensit, et destructive, faible intensit.
Aussi lallure de cette tension au cours du
temps oscille.
b. Deux interfrences constructives conscu-
tives sont loignes de A = 2t, donc dune
dure T telle que =
v
t t

4 2
T
, donc =

v 2
T .
c. Dans le cas des ondes visibles, T varie
entre 200 s et 375 s. Dans le cas des
ondes visibles, =
1
f
T
varie entre 2,67 kHz et
5,00 kHz : cest possible de visualiser de tels
signaux loscilloscope.
La mesure des priodes mesures loscillos-
cope permet de connatre la longueur donde :
le dispositif est un lambda-mtre .
Daprs le schma, on voit que

= = u
/2
tan
2
L L
D D
.
Daprs lhypothse D L : = u ~ u tan
2
L
D
,
avec u petit et en radian.
c. Par ailleurs, on sait que

=

u
a
.
d. On en dduit

= =

u
2
L
D a
do
-
-

= =

9
2
2 2 2,0 650 10
5,5 10
D
a
L

-
= =
5
4,7 10 m 47 m
.
Le fil de tungstne a un diamtre de 47 m.
2

1. a. La longueur donde du phnomne
ondulatoire est du mme ordre de grandeur
que louverture du port, il se produira donc
une diffraction de la houle.
Louverture angulaire de la figure de diffrac-
tion u vrifie = = =

u
6
0,3 rad
20 a
.
Or t rad = 180, soit

= u ~
t
0,3 180
20 .
b. Schma complt :
A
c. Le bateau en A se situe environ 45, il sera
donc labri des vagues du large.
2. Le bateau serait touch si u 45, soit
pour une longueur donde suprieure
t
= u = ~ 20 16 m
4
a , donc dans des condi-
tions o les vagues dferleraient rgulire-
ment tous les 16 mtres ou plus.
3

1. Il faut raliser deux ondes syn-
chrones : ainsi le mme gnrateur doit en-
voyer son signal aux deux haut-parleurs.
2. Il sagit de calculer le dphasage entre les
deux ondes synchrones de frquence v grce
au dcalage At en P : si 2tvAt est gal un
nombre entier de fois 2t, il sagit dune inter-
frence constructive.
3. COMPORTEMENTS ONDULATOIRES 43

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
b. Le dphasage est du la diffrence de
chemin suivi par les deux rayons lumineux
partir du moment o A sest spar en
deux.
Comme lun sest dplac dans lair tandis
que lautre sest dplac dans lhuile, le
dphasage doit donc dpendre de n, lindice
de rfraction de lhuile, de i, langle dinci-
dence, de e, lpaisseur de la tache dhuile et
de v, la frquence de la radiation monochro-
matique incidente.
c. La condition sur ce dphasage pour que
les interfrences soient constructives est :
=
A
t
2
2
k avec k entier.
2. a. Les franges sont claires pour certaines
frquences, sombre pour dautres.
b. Le spectre de la lumire qui arrive lil est
renforc pour certaines frquences, certaines
couleurs, diminues pour dautres : les taches
apparaissent donc irises.
8

1. a. Au point M, on constate que les deux
ondes issues de F
1
et F
2
ont parcouru exacte-
ment le mme trajet, leur dphasage est donc
nul.
b. Pour le point M', le retard
= A
1
1
F M
c
'
t
et le
retard
= A
2
2
F M
c
'
t

avec F
1
M' = D,
=
o
2
F M
cos
D
'
et
-
- -




= = =




o
3
1 1
1,0 10
tan tan
1,2
a
D

-
=
4
8,3 10 rad .
Le dphasage au point M' est :
( )

= - = -




A tv A A t

1 2
1 2
F M F M
2 2
c c
c
t t

= -




t
o
1
2 1
cos
D
( )
-
-

= -





A t
9
4
1,2 1
2 1
589 10
cos 8,3 10
=-4,4 rad.
2. a. Au point M, linterfrence entre les deux
ondes lumineuses est constructive puisque
A = 0 ; on observera une frange claire de
couleur jaune-orange.
6

1. a. Daprs le document, les deux ondes
sont synchrones puisquelles sont gnres
par le mme dispositif. Cest quivalent aux
trous dYoung.
b. La longueur donde se mesure gauche
des trous :

= =
1,7 0,100
7,7 cm
2,2
.
2. a. Le retard de londe pour aller de S
1
M
est D =
1
1
S M
t
c
; celui pour aller de S
2
M est
D =
2
2
S M
t
c
.
b. Le dphasage en P est donc :
( ) ( ) = - = -
t
A tv A A

1 2 1 2
2
2 S M S M t t .
3. a. S
1
M
1
11,0
0,10 50,0 cm
2,2
= =
et S
2
M
1
10,9
0,10 49,5 cm
2,2
= = ,
do
( ) 50,0 49,5
0,06
2 7,7
-
= =
A
t
pour M
1
.
S
1
M
2

12,1
0,10 55,0 cm
2,2
= =

et S
2
M
2

11,3
0,10 51,4 cm
2,2
= = ,
do S
2
M
2

11,3
0,10 51,4 cm
2,2
= = pour M
2
.
b. Les interfrences sont constructives en M
1

et destructives en M
2
.
c. Sur la photographie, il existe des zones o
les vagues sont trs visibles, dinterfrences
constructives, dautres o les vagues sont
invisibles, dinterfrences destructives.
S
1
M
1
S
2
M
2
Interfrences
destructives
constructives
destructives
7

1. a. Ils peuvent interfrer dans lil de
lobservateur parce quils sont issus du mme
rayon incident A.
44 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
b. Au point M', on ne peut se prononcer aussi
clairement puisque
-
= =-
A
t t
4,4
0,70
2 2
ni
entier, ni demi-entier.
3. a. Calculons numriquement linterfrange :
-
-
-

= = =

9
4
3
1 2
589 10 1,2
7,1 10 m
F F
1,0 10
D
i

=0,71 mm
.
b. Sachant que linterfrange est la distance
sparant deux franges conscutives de
mme nature, on en dduit que la premire
frange sombre se situe une distance
= =
0,71
0,36 mm
2 2
i
de M et M' est une
distance
=0,5 mm
2
a
de M, il est donc entre
la premire frange sombre et la seconde
frange claire.
4. En lumire blanche, on observerait une
irisation de la figure dinterfrence puisque
les positions des franges sombres et
claires ( part la frange claire centrale pour
laquelle le dphasage est nul quelque soit
la longueur donde) sur lcran ne sont pas
les mmes suivant les diffrentes radia-
tions monochromatiques qui composent la
lumire blanche.
I. Bibliographie
B. VALEUR, Sons et lumire, Belin, 2008.
E. GUYON, J.-P. HULIN, L. PETIT, Ce que disent les fluides, Belin, 2005.
C. RAY, J.-C. POIZAT, La physique par les objets quotidiens, Belin, 2007.
J.-M. COURTY, E. KIERLIK, La physique buissonnire, Belin, 2010.
I. BERKES, La physique de tous les jours, Vuibert, 1997.
P. JAMMARON, Effet Doppler , BUP n 776, 1995.
Y. BAIMA, A. JORANDON, S. MORLEN, M. VINCENT, Changement de frquence, effet Doppler , BUP
n 804, 1998.
R. JOUANISSON, Expriences doptique laide dun projecteur de diapositives , BUP n 743,
1992.
L. DETTWILLER, Observation dun spectre cannel avec des interfromtres division du front
donde , BUP n 799, dcembre 1997.
J. CAZENOVE, P. MARTINOLE, P. AYMERIC, Y. MORAND, Les capteurs CCD : Initiation la thorie et
la pratique , BUP n 762, 1994.
Bibnum : textes historiques et leurs notices : http://www.bibnum.education.fr/physique/
4. PRINCIPES DE LA MCANIQUE 45
A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
Temps, cinmatique et dynamique
newtoniennes.
Description du mouvement dun point au
cours du temps : vecteurs position, vitesse et
acclration.
Rfrentiel galilen.
Lois de Newton : principe dinertie,

F =
d

p
dt


et principe des actions rciproques.
Conservation de la quantit de mouvement
dun systme isol.
Choisir un rfrentiel dtude.
Dnir et reconnatre des mouvements
(rectiligne uniforme, rectiligne uniformment
vari, circulaire uniforme, circulaire non
uniforme) et donner dans chaque cas les
caractristiques du vecteur acclration.
Mettre en uvre une dmarche exprimentale
pour tudier un mouvement.
Connatre et exploiter les trois lois de Newton.
Dnir la quantit de mouvement

p dun
point matriel.
Mettre en uvre une dmarche exprimentale
pour interprter un mode de propulsion
par raction laide dun bilan qualitatif de
quantit de mouvement.
Commentaires
Le prambule du BO stipule que : Loccasion est alors donne dappliquer la cinmatique et
la dynamique newtoniennes pour inscrire le temps comme variable naturelle des phnomnes
volutifs. Outre lnergie, lintroduction de la quantit de mouvement permet dtendre ltude
si fructueuse pour la physique de grandeurs qui se conservent lors dune volution. Les aspects
nergtiques interviennent dans ce cadre en particulier pour analyser les causes de dissipation
qui altrent la reproductibilit des phnomnes et donc la qualit des talons de temps.
La mcanique est un domaine de la physique dont la thorie a dvelopp ses fondements au
XVII
e
sicle. Le programme souhaite insister sur lvolution dans le temps des systmes mca-
niques, pour cela il est important de poser les principes de base de la mcanique newtonienne
dite mcanique classique. Nous abordons dabord la notion de rfrentiel pour ltude des
mouvements. Puis une activit sur les lois de Newton fait le lien entre lvolution du mouve-
ment et les forces qui sappliquent sur le systme tudi. Enn, lexemple de la propulsion
raction met en uvre les principes de la mcanique en introduisant la notion de quantit de
Chapitre 4
PRINCIPES DE LA MCANIQUE

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
46 LIVRE DU PROFESSEUR
mouvement. En appliquant la conservation de celle-ci au cours du mouvement, on explique le
principe de la propulsion raction.
B. La dmarche adopte dans le manuel
La dmarche progressive adopte dans ce chapitre vise tout dabord rafrachir les connais-
sances des lves en mcanique puis de passer de nouveaux phnomnes physiques pour
entrer petit petit dans la partie lois et modles du programme. Les situations concrtes
et exprimentales ont t privilgies pour montrer que la mcanique est une science de tous
les jours. En posant ainsi les bases de la mcanique classique , il sera possible daborder
sereinement la mcanique relativiste.
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p. 86
Une fuse eau se ralise facilement grce deux bouteilles en plastique : la pointe de lune
sert de nez la fuse, la pointe de lautre est bouche par un bouchon dans lequel un gon-
eur est introduit aprs introduction deau. Une pompe vlo relie au goneur injecte de lair
sous pression dans le rcipient. La surpression va jecter leau prsente et ainsi, grce cette
force de pousse, propulser la fuse vers le haut.
C Activit 1 p. 88
Cette activit exprimentale a pour objectif de montrer le paradoxe du mouvement. En effet, le
mouvement observ nest pas le mme alors que la situation exprimentale est identique. Seul
change le point de vue de lobservateur. On montre ainsi limportance du choix du rfrentiel
pour ltude dun mouvement. Llve doit ainsi mettre en uvre la dmarche exprimentale
pour ltude du mouvement dune roue dun chariot.
Matriel
Un chariot de laboratoire, une webcam, un ordinateur avec tableur-grapheur et traitement des
images, un rglet.
Rponses aux questions
1. Ltude sest faite lors de la premire exprience dans le rfrentiel du sol, ou du laboratoire
ou encore terrestre.
2. a. Les points ne sont pas connexes car le lm est une succession de photographies.
b. Lallure de la trajectoire de M se trouve en imaginant les positions successives de M entre
deux points connus. Cest une cyclode .
3. a. Dans la seconde exprience, le rfrentiel dtude du mouvement est celui du chariot.
b. O tait xe dans le rfrentiel du laboratoire, O est xe dans le rfrentiel du chariot.
4. La nouvelle trajectoire du point M semble circulaire.

d
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t
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n
s

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,

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1
2
4. PRINCIPES DE LA MCANIQUE 47
5. a. La trajectoire dun point matriel est lensemble des positions occupes par le systme au
cours du temps.
b. La trajectoire dpend du rfrentiel dtude.
Activit 2 p. 89
Cette activit permet de reconnatre les diffrents types de mouvements en donnant les carac-
tristiques des vecteurs vitesses et acclrations. Elle demande la construction des vecteurs
vitesses et acclrations dans le cas dun mouvement circulaire uniforme et permet ainsi din-
troduire lutilit du repre de Frnet pour ltude dun tel mouvement.
Matriel
Un ordinateur avec tableur-grapheur et traitement des images (logiciel de pointage).
Rponses aux questions
1. a. R = 9,0 cm.
Le vecteur vitesse est en bleu.
La norme de la vitesse vaut 0,73 m s
1
.
b. Le positionnement des points seffectue 1 mm, soit une erreur maximale estime sur la
longueur gale 2 mm prs. Lincertitude sur la norme est gale 0,002/0,080 = 0,025 m s
1
.
c. La distance entre deux points n et n + 2 est constante et vaut 0,058 m 2 mm prs :

v

peut
tre considre comme constante 0,025 m s
1
.
2. Le mouvement est circulaire uniforme.

d
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n
,

2
0
1
2
46 LIVRE DU PROFESSEUR
mouvement. En appliquant la conservation de celle-ci au cours du mouvement, on explique le
principe de la propulsion raction.
B. La dmarche adopte dans le manuel
La dmarche progressive adopte dans ce chapitre vise tout dabord rafrachir les connais-
sances des lves en mcanique puis de passer de nouveaux phnomnes physiques pour
entrer petit petit dans la partie lois et modles du programme. Les situations concrtes
et exprimentales ont t privilgies pour montrer que la mcanique est une science de tous
les jours. En posant ainsi les bases de la mcanique classique , il sera possible daborder
sereinement la mcanique relativiste.
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p. 86
Une fuse eau se ralise facilement grce deux bouteilles en plastique : la pointe de lune
sert de nez la fuse, la pointe de lautre est bouche par un bouchon dans lequel un gon-
eur est introduit aprs introduction deau. Une pompe vlo relie au goneur injecte de lair
sous pression dans le rcipient. La surpression va jecter leau prsente et ainsi, grce cette
force de pousse, propulser la fuse vers le haut.
C Activit 1 p. 88
Cette activit exprimentale a pour objectif de montrer le paradoxe du mouvement. En effet, le
mouvement observ nest pas le mme alors que la situation exprimentale est identique. Seul
change le point de vue de lobservateur. On montre ainsi limportance du choix du rfrentiel
pour ltude dun mouvement. Llve doit ainsi mettre en uvre la dmarche exprimentale
pour ltude du mouvement dune roue dun chariot.
Matriel
Un chariot de laboratoire, une webcam, un ordinateur avec tableur-grapheur et traitement des
images, un rglet.
Rponses aux questions
1. Ltude sest faite lors de la premire exprience dans le rfrentiel du sol, ou du laboratoire
ou encore terrestre.
2. a. Les points ne sont pas connexes car le lm est une succession de photographies.
b. Lallure de la trajectoire de M se trouve en imaginant les positions successives de M entre
deux points connus. Cest une cyclode .
3. a. Dans la seconde exprience, le rfrentiel dtude du mouvement est celui du chariot.
b. O tait xe dans le rfrentiel du laboratoire, O est xe dans le rfrentiel du chariot.
4. La nouvelle trajectoire du point M semble circulaire.

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4. PRINCIPES DE LA MCANIQUE 49
b.

a
y
= 9,790,06
( )
m s
2
.
5.

m

a =m

g donne suivant Ox :

a
x
= 0 =
dv
x
dt
, et suivant Oy : a
y
= g et est donc une constante.
Cest bien cohrent avec les rsultats exprimentaux.
6. a. Dans un rfrentiel galilen, le vecteur acclration dun point matriel est proportionnel
la force qui lui est applique :
m

a =

F
m en kg

a en m s
2

F en N
o m est la masse du systme.
b. Dans un rfrentiel quali de galilen, un point matriel isol ou pseudo-isol est au repos
ou en mouvement rectiligne uniforme.
Activit 4 p. 91
Cette activit exprimentale introduit la quantit de mouvement dun point matriel et applique
la conservation de la quantit de mouvement un systme bien choisi. La premire activit
permet de tracer des quantits de mouvement et dmontre la conservation de celles-ci pour un
systme bien choisi.
La seconde prsente un montage exprimental simple qui met en uvre la propulsion rac-
tion pour lexpliquer. Pour cela on applique la conservation de la quantit de mouvement un
systme ouvert.
Matriel
Une table coussin dair (avec deux mobiles autoporteurs), une bande auto-agrippante (type
velcro ), un l de pche, deux potences, une paille, du ruban adhsif, des ballons de bau-
druche (allongs si possible).
Rponses aux questions
1. a.

p t
i
( )
=1,9 kgms
1
et aprs

p t
f
( )
=2,0 kgms
1
.
b. Lincertitude est de 1 mm soit


p = 0,05 kg ms
1
.
2. La quantit de mouvement du systme compos des deux mobiles autoporteurs conserve
bien : a. mme direction et mme sens ; b. mme norme.
3. a.

p
f
t
( )
est dirig vers la droite.
b.

p
e
est dirig vers la gauche.
c.

p
o
t +t
( )
est dirig vers la droite.
4. La quantit de mouvement du systme ferm est identique aux dates t et (t + t).
5.

p
f
t +t
( )
=

p
o
t +t
( )
+

p
e
doit tre gal

p
f
t
( )
.
a. La quantit de mouvement du systme ferm est conserve :

p
f
t +t
( )

p
f
t
( )
=

0.
b. Comme

p
f
t +t
( )
=

p
o
t +t
( )
+

p
e
, pour le systme ouvert :

p
o
t +t
( )

p
o
t
( )
=

p
e
.

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1
2
50 LIVRE DU PROFESSEUR
A
1
3
A
1
2
A
1
1
A
1
0
A
9
A
8
A
7
A
6
A
5
A
4
A
3
A
2
A
1
A
0
G
G
G
G
G
B
1
3
B
1
2
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1
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B
9
B
8
B
7
B
6
B
5
B
4
B
3
B
2
B
1
B
0
P
B
1
3
P
B
1
0
P
B
7
P
B
3
P
B
1
P
G
1
3
P
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1
3
P
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0
P
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7
P
A
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P
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0
P
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P
G
3
P
G
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1
2
4. PRINCIPES DE LA MCANIQUE 51
6.

p
o
t +t
( )

p
o
t
( )
t
=

p
e
t
. Tout se passe donc comme si une nouvelle force,

p
e
t
, appele
force de pousse, intervenait : loppos de la quantit de mouvement du uide ject est trans-
fr au mobile.
D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Sance de travaux pratiques Activits 1 et 2.
de 2 h en demi-groupe
Cours de 1 h en classe entire Partie 4.1 Cinmatique + un des exercices de la par-
tie 4.1.
Sance de travaux pratiques Activit 3.
de 1 h en demi-groupe
Cours de 1 h en classe entire Partie 4.2 Lois de Newton + un des exercices de la
partie 4.2.
Cours de 1 h 30 en classe entire Activit 4 et partie 4.3 Quantit de mouvement + un
des exercices de la partie 4.3.
Remarque : lactivit 4 comporte une manipulation qui peut tre faite en classe entire ou en
demi-groupe.
E. Rponses aux exercices p. 96
Les rponses aux exercices qui ne gurent pas
ici sont la n du manuel, p. 329.
3

1. Ltude du systme TGV se fait dans le
rfrentiel terrestre.
2. Lacclration est la drive de la vitesse
par rapport au temps, on a donc accs la vi-
tesse, connaissant lacclration, en donnant
la primitive de lacclration. Ainsi on trouve
v = at + 0 = 0,18t.
3. Pour atteindre 250 km h
1
,
soit 69,4 m s
1
, il faut donc :
t = v/a = 69,4/0,18 = 386 s = 6 min 26 s.
4

1. Cette trajectoire est plane car elle ne
dpend que de x et de y, elle se fait donc dans
le plan z = 0.
2. La vitesse est la drive du vecteur position
par rapport au temps donc on drive les coor-
donnes de celui-ci et on obtient les coordon-
nes du vecteur vitesse, soit v
x
= 3 m s
1
,
v
y
= 10t + 3, v
z
= 0.
3. Le vecteur acclration est la drive de la
vitesse par rapport au temps, on obtient donc
a
x
= 0, a
y
= 10 m s
2
, a
z
= 0.
4. Le mouvement se fait acclration
constante, cest donc un mouvement unifor-
mment acclr.
5

1. Lacclration est la variation de la vi-
tesse en fonction du temps ou la drive de la
vitesse par rapport au temps :
a = dv/dt = d
2
OM/dt
2
.
Dans le cas dune acclration constante,

a =a
0

.
2. En intgrant la relation entre vitesse et ac-
clration, on peut en dduire que v = at,
on convertit en m s
1
:
v = 100 km h
1
= 100 10
3
/3 600
= 27,8 m s
1
.

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,

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0
1
2
52 LIVRE DU PROFESSEUR
On en dduit alors :
t = v/a = (27,8 0)/7,1 = 3,9 s.
La voiture lectrique passe donc de 0
100 km h
1
en 3,9 s.
3. Le mouvement se fait acclration
constante donc :
a = dv/dt = d
2
x/dt
2
= 7,1 m s
2
.
On intgre alors une fois lacclration pour
avoir accs la vitesse puis on intgre une se-
conde fois pour avoir la distance parcourue :
v(t) = at et ainsi x(t) = 1/2at
2
= 54 m. La voiture
lectrique passe de 0 100 km h
1
en 54 m.
4. Pour dterminer la voiture qui a la meilleure
acclration entre la voiture lectrique et la
voiture essence, il suft alors de calculer
lacclration suppose constante de la voi-
ture essence :
a = v/t = (27,8 0)/(4,2 0) = 6,6 m s
2
.
La voiture lectrique a donc une meilleure ac-
clration que la voiture essence.
6

1. a. Lacclration du systme entre 0 et
5 s correspond au coefcient directeur de la
courbe reprsentant la vitesse en fonction du
temps. Ainsi a = (50 0)/(5 0) = 10 m s
2
.
b. Le mouvement de 0 5 s est un mouvement
rectiligne uniformment acclr.
2. Lacclration est nulle de 20 30 s car la
vitesse est constante dans cette priode de
temps. Le parachutiste a alors un mouvement
rectiligne uniforme.
7

1. Le rfrentiel dans lequel ces mesures
de vitesse ont t effectues est le rfrentiel
terrestre.
2. a. La vitesse de Goss dans le rfrentiel li
Cavendish est v = 2 km h
1
.
b. Dans le rfrentiel li Cavendish, Goss est
en train de reculer la vitesse de 2 km h
1
.
11

1. Les forces qui agissent sur la goutte-
lette sont : le poids

P =m

g et la force

F =q

E
due au champ lectrique.
2. pour maintenir en quilibre une goutte-
lette dhuile signie que la gouttelette est
un systme pseudo-isol et que :

F +

P =

0 .
3. Le poids qui sexerce sur la gouttelette est :
P = mg = 4/3r
3
g
= 800 4/3(10
6
)
3
9,81
= 3,29 10
14
N.
4. |q| = |P/E| = 3,29 10
14
/2,05 10
5

= 1,60 10
19
C.
12

1. a. Dans le rfrentiel terrestre gali-
len, le skieur est soumis 3 forces : le poids

P , la raction de la piste

R et la force

F
exerce par le tlski.
b.
u
x
u
y
R
P
F

c. En projection sur les axes :

R =R

u
y
,

P =mg sin

u
x
+cos

u
y
( )
,

F F cos

u
x
sin

u
y
.
2. a. Selon la 2
e
loi de Newton, comme le
skieur remonte vitesse constante la somme
vectorielle des forces qui sappliquent sur
lui est nulle donc en projection sur

u
x
:
F cosmgsin 0

et en projection sur

u
y
:
F sinmgcosR 0.
La force exerce par la remonte mcanique
sur lui est donc
F
mgsin
cos
.
b.

F =
809,81sin10
cos(30)
=157 N.
13

1. Les forces exerces sur le carton sont :
le poids m

g =mg

u
y
, la tension exerce par
les deux ls :

F
1
=F
1
cos
( )

u
x
+sin
( )

u
y
( )
et

F
2
=F
2
cos
( )

u
x
+sin
( )

u
y
( )
.
2. Le carton est au repos donc la somme
des forces qui lui sont appliques est nulle :
m

g+

F
1
+

F
2
=

0.
a. Projet suivant

u
x
, cela donne :
F
1
cos
( )
F
2
cos
( )
=0, donc

F
1
= F
2
= F .
b. Projet suivant

u
y
, cela donne :
2F sin

mg
, donc

F =
mg
2sin
( )
.

d
i
t
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o
n
s

B
e
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n
,

2
0
1
2
4. PRINCIPES DE LA MCANIQUE 53
3. La bote exerce sur la celle une force

F
1

(3
e
loi de Newton). Or si

0 ou si

m ,

F : la celle va casser. Pour que la celle
ne casse pas, il faut un angle sufsant et donc
une grande celle.
14

1. Bilan des forces :
le poids m

g =mg sin

u
x
cos

u
y
( )
, la rac-
tion du sol

R =N

u
y
, la force de frottement

f
f
=

v =v

u
x
, et la force exerce par le
cycliste sur le vlo

F =F

u
x
. La 2
e
loi de New-
ton donne suivant

u
x
:
mgsinv +F =0.
a.
F =v
.
b. F = mgsin+v .
c. F mgsinv.
18

1. La quantit de mouvement jecte
par unit de temps par les racteurs est qui-
valente une force. linstant t, le gaz nest
pas encore propuls, le systme peut tre
considr comme ouvert ou ferm, on a :

P
o
t
( )
=

P
f
t
( )
. linstant t + t, ljection des
gaz est entame, le systme ferm corres-
pond au systme ouvert plus le gaz ject,
donc

P
f
t +t
( )
=

P
o
t +t
( )
+

P
e
.
Avec la 2
e
loi de Newton, on trouve que :

P
o
t +t
( )

P
o
t
( )
t
=

P
e
t

, le dernier
terme tant la force de pousse.
2.

F
p
=
dm
dt
v
e
donc :

dm=
F
p
v
e
dt =
10010
3
11510
3
60 =52 kg.
19

1. a. Lors du tir, la Grosse Bertha reculait.
b. On considre comme systme ferm len-
semble {Grosse Bertha + Boulet}. Ce systme
est immobile dans le rfrentiel terrestre
suppos galilen, il est donc pseudo-isol.
La quantit de mouvement du systme se
conserve donc.
On a :

p
f
(t = 0) = p
f
(t = t
tir
).
Soit :


0

p
Bertha
(t =t
tir
) +

p
Boulet
(t =t
tir
)
soit enn :
p
Bertha
(t = t
tir
) = Mv = p
Boulet
(t = t
tir
) = mv'.
Do :

v =
mv '
M
.
AN :

v =
700400
7010
3
= 4 m s
1
=14 kmh
1
.
2. a. Si la masse du canon tait de 10 tonnes
alors v = 28 m s
1
= 101 km h
1
, et donc le
recul aurait t trs important.
b. La grosse Bertha a une masse importante
pour limiter le recul du canon.
20

1. Le systme ferm que nous allons
choisir pour effectuer le bilan de quantit
de mouvement de lternuement est ltre
humain avec lair dans les poumons. Avant
lternuement, lair est dans les poumons.
Aprs t, le systme ferm est ltre humain
et 1,3 L dair ject.
2. La quantit de mouvement a une direction
horizontale et vers lavant du corps humain et
si lon pose v = 100 km h
1
alors :
p = mv = 0,0013 (100/3,6)
= 0,036 kg m s
1
.
3. La force de pousse applique est alors ho-
rizontale et de direction oppose la quan-
tit de mouvement du gaz ject. La force de
pousse est alors

F =

p
e
t
de norme com-
prise entre 0,0013 (100/3,6)/0,5 = 0,072 N
et 0,0013 (800/3,6)/0,5 = 0,58 N. La force
de pousse dun ternuement est trs faible
et ne peut pas tre utilise pour faire reculer
un tre humain, mme si la direction et le sens
sont corrects. En ralit la contraction abdo-
minale est tellement intense quelle oblige le
buste se courber vers lavant et donc ne
pas reculer.
21

1. Le rfrentiel terrestre est galilen.
2. Si le systme est pseudo-isol, la quantit
de mouvement se conserve.
3. Avant le choc :

p
f
=

p
boule1
, et aprs le
choc :

p
f
=

p
boule2
, donc

p
boule2
=

p
boule1
.
Aprs le choc, la boule 2 se dplace donc dans
la mme direction, le mme sens et avec la
mme vitesse que la boule 1 avant le choc. Le
mouvement est donc rectiligne uniforme.

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
54 LIVRE DU PROFESSEUR
23

1. a. Nous allons faire ltude dans un re-
pre de Frnet car la trajectoire est circulaire.
b. Dans la base de Frnet pour un mouvement
circulaire uniforme, lacclration est centri-
pte et vaut (ne pas oublier de convertir la vi-
tesse en m s
1
) :
a
n
= v
2
/R = (278
2
/1 000) = 77 m s
2
.
2. a. On applique la 2
e
loi de Newton sur
le pilote, qui a la mme acclration que
lavion : a

F m

. Or, lavion tant en


mouvement circulaire uniforme, laccl-
ration est radiale. La force

F a donc une
composante radiale de norme F
N
= ma soit
F
N
= 80 77 = 6 160 N.
b. Le rapport F/mg = 6 160/(80 10) = 7,7.
c. Lors de ce virage, tout se passe comme si le
pilote subissait 7,7 fois son poids radialement.
24

1. a. Pour dterminer les valeurs v
2
, v
3
et
v
4
des vecteurs vitesse du centre dinertie de
la bille aux dates t
2
, t
3
et t
4
:
v
2
= d
31
/(t
3
t
1
) = d
31
/(2t),
v
3
= d
42
/(t
4
t
2
) = d
42
/(2t)
et v
4
= d
53
/(t
5
t
3
) = d
53
/(2t).
G
0
G
1
G
2
G
3
G
4 G
5
A
R
B
O
v
2
v
4
v
2
a
3v
3v
a
3
On mesure sur le schma : d
31
= 1,6 cm,
d
42
= 2 cm et d
53
= 2,3 cm.
On en dduit les vitesses :
v
2
= 1,6/(2 0,100) = 8 cm s
1
,
v
3
= 2/(2 0,100) = 10 cm s
1

et v
4
= 2,3/(2 0,100) = 11,5 cm s
1
.
b. Les vecteurs

v
2

et

v
4
sont tangents la tra-
jectoire et de mme sens que le mouvement.
2. a. laide de lchelle prcdente, la valeur
v
3
de la norme du vecteur

v
3
est 5 cm s
1
.
b. La valeur a
3
du vecteur acclration du
centre dinertie linstant t
3
est :
a
3
= v
3
/(t
4
t
2
) = 5/(2 0,100) = 25 cm s
2

et construire le vecteur

a
3
avec lorigine au
point G
3
.
3. a. En utilisant la construction, on a la
valeur a
3N
= 1,8 cm sur le schma soit
a
3N
= 18 cm . s
2
de la composante normale
du vecteur acclration

a
3
.
b. Dans la base de Frnet la composante nor-
male de lacclration est v
2
/R soit ici au point
G
3
:
a
3N
= v
3
2
/R = (1,8 5)
2
/5,2 = 15,6 cm s
2
.
On retrouve donc le mme ordre de grandeur
de valeur.
25

1. a. Lavion dcrit un mouvement recti-
ligne uniforme donc lacclration de lavion
est nulle.
b. Les forces qui sexercent sur lavion sont
la portance, la trane, le poids et la force de
pousse de lavion. Comme le vecteur vitesse
est constant, la somme vectorielle des forces
est nulle.
2. a. 9g signie que tout se passe
comme si le pilote subissait 9 fois son poids,
donc lacclration de lavion est gale
9g = 9 9,81 = 88,3 m s
2
.
b. Lacclration vaut a = dv/dt = 88,3 m s
2
,
donc (v v
0
) = at,

t
(340
300
3,6
)
88,3
2,9 s.
Lavion atteint le mur du son en 2,9 s.
26

1. a. On ralise un bilan de forces
sur la bille dans le rfrentiel terrestre :

P +

R +

f =m

a. Le mouvement est horizontal


donc

P +

R =0 donc

f =m

a. La masse tant
positive, les frottements et lacclration ont
mme direction et mme sens. Donc laccl-
ration est de mme direction et de sens op-
pos la vitesse.

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,

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0
1
2
4. PRINCIPES DE LA MCANIQUE 55
2. a. En appliquant la 2
e
loi de Newton

m

a =m

g+

f =mb

v +mg

u
z
, soit

dv
z
dt
bv
z
g
.
b. Cherchons v
z
Ae

B :

dv
z
dt

A

.
Donc lquation se rcrit :

b Ae

g,
soit

+bA = 0 et bB = gv
z
Ae
bt

g
b
.
Les conditions initiales donnent :

A+
g
b
= 0 ,
donc pour nir v
z

g
b
1e
bt

.
c. Si
z A' e

t
'
B' t C'
alors :
v
z

g
b
1e
bt


A'
'
e

t
'
B'
,
donc

b =
1
'
,

g
b
=
A'
'
et

g
b
= B' .
Ainsi, z
g
b
e
bt
b
t

C' .
La condition initiale impose

0 =
g
b
2
+C' , donc :
z
g
b
2
e
bt
bt 1

.
3.
6
8
4
2
0
0,2 0,4 0,6 0,8
1
t (s)
V
0
(m s
1
)
V
1
(m s
1
)
4. a. Au dmarrage (t et v
z
petit), les deux
courbes sont identiques.
b. Les frottements sont donc ngligeables
tant que la vitesse est faible.
b. En supposant que lacclration est reste
constante au cours du mouvement, laccl-
ration sur le parcours BC vaut : a = |v
11
v
5
|/
6 t = (2,4 0,60)/(6 0,1) = 3 m s
2
.
2. a. La valeur f de la force de frottement est
f = ma = 0,025 3 = 0,075 N.
b. Comme le bilan des forces donne f = ma et
que les frottements sont supposs constants,
on en dduit que lacclration a est bien
constante sur le parcours BC.
27

1. b. O, i

, j

, k

( )
est xe dans le rfren-
tiel R.
2. a. La passe en avant est dnie dans le
rfrentiel R.
b. La passe seffectue en avant si

v
b

i >0.
3. a.

v
r
=v
r

i avec

v
r
> 0 ;
b.

v
b
=v
1

i +v
2

j +v
r

i = v
r
v
1
( )

i +v
2

j .
c. Un joueur peut lancer le ballon en arrire
de son corps et faire tout de mme une passe
en avant si (v
r
v
1
) > 0.
28

1. a. La 2
e
loi de Newton donne :
m

a =m
dv
dt

u
t
+m
v
2
r

u
n
=R
z

u
z
+R
t

u
t
+R
n

u
n
mg

u
z
,
soit m
dv
dt
= R
t
,

m
v
2
r
= R
n
et 0 = R
z
mg.
b. La composante verticale est :

N =R
z

u
z
=mg

u
z
,
la composante horizontale est :

T =R
t

u
t
+R
n

u
n
=m
dv
dt

u
t
+m
v
2
r

u
n
.
2. a. Le coefcient de frottement f est sans di-
mension.
b. Dans le cas o la vitesse est constante,
la condition de non glissement devient

m
v
2
R
0
< fmg. Il existe donc une vitesse limite :

v f R
0
g .
29

1. a. En appliquant la 2
e
loi de Newton

m

a =m

g =+mg

u
z
, on dtermine la vitesse :

v =+ gt

u
z
.
b. On intgre une autre fois pour trouver la
position :

OM

=+
gt
2
2

u
z
.

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56 LIVRE DU PROFESSEUR
4. La somme

F des forces exerces par le


Soleil, Jupiter et Saturne, respectivement

F
S
,

F
J

et

F
sat
, est diffrente de la masse dUranus
multiplie par son acclration, dduite de
sa trajectoire,

m

a . Pour que la 2
e
loi de New-
ton soit vrie, Le Verrier postule lexistence
dune autre plante, Neptune, qui exerce une
force

F ' sur Uranus.


Uranus
F
F
sat
F
S
mA
F
J
F'
5. La force

F' donne la direction de Neptune.


33

1. La camra tant pose au sol, ltude
seffectue dans le rfrentiel terrestre, sup-
pos galilen.
2. a. La 2
e
loi de Newton donne :
m

a =m

g.
b. Suivant Ox, a
x
= 0 donc le mouvement est
uniforme. Suivant Oy, le mouvement est uni-
formment acclr car a
y
= g.
3. a. La modlisation par la parabole nest pas
du tout satisfaisante au dmarrage de la fu-
se.
b. La fuse doit ressentir dautres forces que
son propre poids.
4. a. Au dmarrage, la fuse ne constitue pas
un systme ferm car elle jecte de leau.
b. Ljection de leau vers larrire de la fuse
cre une force de pousse vers lavant de la
fuse. Cest la force de pousse qui explique
que la parabole nest pas une modlisation
satisfaisante au dmarrage de la fuse.
F. Rponses aux sujets BAC p. 105
31

1. a. La pousse dArchimde exerce
par lair est ngligeable devant celle exerce
par leau car la masse volumique de lair est
beaucoup plus faible que celle de leau.
b. Lorsque le bateau otte, la somme des
forces qui sexercent sur lui est nulle, le poids
et la pousse dArchimde se compensent :

mg

u
z
+Vg

u
z
=

0, soit

V =
m

.
AN :

V =
6 000
1 000
= 6,0 m
3
.
2. a. [F
z
] = N = kg m

s
2
daprs la 2
e

loi de Newton ; [] = kg m
3
; [S] = m
2
et
[v
2
] = (m s
1
)
2
= m
2
s
2
.
Ainsi,

C
z

= C
x

=
kg m s
2
kg m
3
m
2
m
2
s
2
=1,
sans units.
b. La somme des forces qui sexercent sur le
bateau (le poids, la pousse dArchimde,
laction du vent, la trane et la force de por-
tance) est nulle sil est en mouvement recti-
ligne uniforme. Suivant

u
z
la projection est
nulle, soit mg

u
z
+Vg

u
z
+F
z

u
z
=

0. La pous-
se dArchimde exerce sur le foil est ngli-
geable, donc

1
2
C
z
Sv
2
= mg.
c.

S =
2mg
C
z
v
CR
2
.
AN : S =
26 0009,81
1 0000,80
25
3,6

2
= 3,1 m
2
.
32

1. Uranus est sous les inuences du
Soleil, de Jupiter et de Saturne.
2. Les autres plantes sont moins massives et
plus lointaines.
3. Premier schma avec trois vecteurs forces
appliques sur Uranus :
Jupiter
Uranus
Saturne
Soleil

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4. PRINCIPES DE LA MCANIQUE 57
G. preuve exprimentale p. 108
1.1. Daprs la 2
e
loi de Newton :

m

a =

P +

f +

A
.
1.2. Donc si a = 0, mg Vg 6Rv = 0, donc

=
mV
( )
g
6Rv
0
.
2. t (s) z (mm)
0,000 24,62
0,4000 18,46
0,8000 14,36
1,200 0,5128
2,000 8,718
2,400 16,92
2,800 25,64
3,200 35,38
3,600 46,15
4,000 55,90
4,400 65,64
4,800 75,90
5,200 87,18
5,600 97,44
3.1.
0,08
0,06
0,04
0,02
0
0,02
1 2 3 4 5
t (s)
z (m)
3.2. La modlisation est satisfaisante partir
de t
1
= 2,8 s.
3.3.

v
0
= 25,6 0,5
( )
mm s
1
. Lincertitude
absolue est v
o
= 1 mm et lincertitude rela-
tive est

v
0
v
0
=
1
25,6
= 3,9 %.
4.1. partir de la date t
1
, la chute de la bille
peut tre assimile un mouvement recti-
ligne uniforme.
4.2. On reprend donc le rsultat de la ques-
tion 1 :

=
mV
( )
g
6Rv
0
, soit
=
1,4910
3
884
4
3
3,5710
3
( )
3

9,81
6 3,5710
3
( )
25,610
3

=7,53 Pl.
Dans le calcul, le terme le plus incertain est
v
0
:

v
0
v
0
=
1
25,6
= 3,9 %, les autres tant
donns avec 3 chiffres signicatifs. Donc


v
0
v
0
= 4 %. Du coup, on devrait crire :
= 7,5 Pl.

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58 LIVRE DU PROFESSEUR
H. Complments pdagogiques
Les noncs sont disponibles sur www.libtheque.
fr/physiquechimielycee.
C QROC 1
1. La trajectoire est lensemble des positions
successivement occupes par le systme
ponctuel. Le mouvement donne, en plus de
la trajectoire, la faon dont cette dernire est
parcourue, soit la vitesse et lacclration.
2. a. et c. Le repre cartsien. b. Le repre de
Frnet.
3. a. La vitesse est tangente sa trajectoire.
Pour connatre le sens de la vitesse, il faudrait
connatre le sens de parcours de la trajectoire.
b. Puisque le mouvement est uniforme, lacc-
lration est centripte : sa direction est ortho-
gonale la trajectoire, oriente vers le centre
du cercle.
C QROC 2
1. Dans le rfrentiel terrestre galilen, le
plomb est au repos, donc pseudo-isol. La
tension du l est donc oppose au poids, la
direction du l est parallle au champ de pe-
santeur, vertical.
2. Daprs la 3
e
loi de Newton, la force de gra-
vitation exerce par une pomme sur la Terre
a la mme norme que la force de gravitation
quexerce la Terre sur cette pomme. Cepen-
dant, puisque la masse de la Terre est bien
plus importante, la 2
e
loi de Newton nous
montre que cest la pomme qui se met plus
facilement en mouvement.
3. La sonde est un systme isol, elle est donc
en mouvement rectiligne uniforme.
C QROC 3
La conservation de la quantit de mouvement
impose

m

v
A
' +m

v
B
' =m

v
A
.
1. A et B ne peuvent rester xes tous les deux
car sinon

m

v
A
' +m

v
B
' =

0 m

v
A
.
2.Si B reste xe tandis que A fait demi-tour,

m

v
A
' +m

v
B
' =m

v
A
m

v
A
.
3. Si A et B partent dans la mme direction,
cette dernire est celle de la vitesse initiale de
A.
4. Si A et B partent avec la mme norme de
vitesse,

v
A
est la bissectrice de

v
A
' et

v
B
' .
1

1. Dans le cas dun systme pseudo-iso-
l, la quantit de mouvement se conserve, et
la quantit de mouvement de la masse de gaz
vers larrire se retrouve dans la quantit de
mouvement de la fuse vers lavant.
2.

p
e
t
=
m

v
e
t
=q

v
e
: la relation est
juste pour les normes mais pas pour les vec-
teurs.
2

1. Les trois lois de Newton : voir p. 94.
2. Le systme {bateau + canon + gaz} exerce
la force de pousse sur le boulet de canon.
Daprs le principe daction et de raction (la
3
e
loi de Newton), le boulet exerce alors une
force de recul sur le systme {bateau + ca-
non + gaz}.
3.
Boulet
Pousse
Poids
du boulet
Pousse
d'Archimde
Raction
du boulet
{Bateau +
canon + gaz}
Poids du systme
{bateau + canon + gaz}
3

1. a. La vitesse du point M est :

v =
dx t
( )
dt

i +
dy t
( )
dt

j =R sin t
( )

i +cos t
( )

j
( )

v =
dx t
( )
dt

i +
dy t
( )
dt

j =R sin t
( )

i +cos t
( )

j
( )

;
b. la norme de la vitesse est

v =R ;
c. son acclration est :

a =
d
2
x t
( )
dt
2

i +
d
2
y t
( )
dt
2

j =R
2
cos t
( )

i sin t
( )

j
( )

a =
d
2
x t
( )
dt
2

i +
d
2
y t
( )
dt
2

j =R
2
cos t
( )

i sin t
( )

j
( )

;

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4. PRINCIPES DE LA MCANIQUE 59
3.a. OM

=OC

+CM


= R t +Rcos t
( ) ( )

i + Rsin t
( ) ( )

i .
b.

v =R 1sin t
( ) ( )

i R cos t
( )

j .
c.

a =R
2
cos t
( )

i +sin t
( )

j
( )
.
4. La trajectoire de M dpend du rfrentiel :
cest un cercle dans le rfrentiel du vlo, une
cyclode dans le rfrentiel du sol.
d. et la norme de son acclration est

a =R
2
.
e. Le mouvement est uniforme, de vitesse

v =R , donc lacclration est normale, de


norme

a =

v
2
R
=R
2
.
2. a. Laltitude du centre de la roue est
constante : y
c
(t) = R.
b.
dx
C
dt
= R sintgre en x
c
(t) = Rt.
I. Bibliographie
J.-C. BOUDENOT, Histoire de la physique et des physiciens, Ellipse, 2001.
J.-P. SOULARD, La fuse eau , BUP n 732, 1991.
D. MARCHAL, La fuse eau , BUP n 783, 1996.
J. Erratum
Dans la premire dition, document 1 de lECE p. 108, il faut lire PI et non P pour le sym-
bole du poiseuille.

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60 LIVRE DU PROFESSEUR

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A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
Lois de Kepler.
Mouvement dun satellite.
Rvolution de la Terre autour du Soleil.
Mettre en uvre les trois lois de Newton pour
tudier des mouvements dans des champs de
pesanteur et lectrostatique uniformes.
Connatre les trois lois de Kepler ; exploiter
la troisime dans le cas dun mouvement
circulaire.
Dmontrer que, dans lapproximation des
trajectoires circulaires, le mouvement dun
satellite, dune plante, est uniforme. tablir
lexpression de sa vitesse et de sa priode.
Commentaires
Le prambule du BO stipule que : Le temps et sa mesure, la dnition et lvolution de son
unit, reposent sur ltude et lexploitation de phnomnes priodiques.
Lhistoire de cette mesure, qui peut remonter aux procds ancestraux (gnomonique), fournit
la matire ltude documentaire dune recherche de progrs tendue par le souci toujours
plus grand de la prcision, de la stabilit et de luniversalit (rotation et rvolution terrestres,
oscillateurs mcaniques et lectriques, horloges atomiques).
B. La dmarche adopte dans le manuel
Les lois de Newton tant connues, les lves doivent tre amens dterminer les trajectoires
lorsque lacclration est homogne (trajectoire parabolique) ou centrale de norme constante
(trajectoire circulaire). Le lien entre le dernier cas et le premier est fait en synthse (pourquoi la
Lune ne tombe-t-elle pas ?) et avec les lois de Kepler, le mouvement circulaire uniforme tant un
cas particulier de mouvement elliptique. Les autres trajectoires coniques non lies (paraboles
et hyperboles) ne sont pas abordes.
Chapitre 5
APPLICATIONS DE LA MCANIQUE
5. APPLICATIONS DE LA MCANIQUE 61

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C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p.110
Un projectile, comme le marteau sur la photo, lanc dans le champ de pesanteur a une trajec-
toire parabolique. Les caractristiques de cette parabole, tout particulirement la porte quil
sagit pour lathlte doptimiser, dpendent non seulement de la norme de la vitesse initiale (il
est assez intuitif de la rendre la plus grande possible), mais aussi de sa direction (il est moins
vident de connatre langle du vecteur vitesse avec lhorizontale).
C Activit 1 p.112
Cette premire activit part du vcu des lves avec la trajectoire dun ballon de basket et tend
une mise en quation en rapport avec le prcdent chapitre.
Rponses aux questions
1. a. La fonction f qui t associe f(t)=kt+f
0
a pour drive f (t)=k. La fonction propose est
bien solution de lquation diffrentielle f (t)=k.
De mme la fonction h qui t associe h(t)=
1
2
kt
2
+bt+h
0
a pour drive h(t)=kt

+b.
b. Les constantes f
0
et h
0
sont les valeurs de f et h la date t
0
=0.
2. Le texte prcise que le frottement de lair est ngligeable. La seule force laquelle le ballon
est soumis lors de sa chute libre est donc son poids =


P mg. La 2
e
loi de Newton applique dans
le rfrentiel terrestre galilen scrit : =

mg ma

m

a o

a

est lacclration de C dans ce rfrentiel.
Donc =

g a.
3. a. Le vecteur vitesse

0
v

est tangent en O la trajectoire de C et dirig vers la gauche.
b. La projection de la relation =

g a sur les deux vecteurs de base du repre donne
x
d
0
d
v
t
=
0 et
y
d
d
v
g
t
= . Ces deux quations ont pour solution v
x
(t)=v
Ox
et v
y
(t)=- gt+v
Oy
.
c. Comme x(0)=0 et y(0)=0 :
x 0x
d
d
x
v v
t
= = a pour solution x(t)=v
Ox
t et
y 0y
d
( )
d
y
v t gt v
t
= = +
a pour solution y(t)=-
1
2
gt
2
+v
Oy
t.
4.
0y 2
2
0x 0x
1
2
v
g
y x x
v v
= + .
5. tape 1 : crire la 2
e
loi de Newton dans le rfrentiel terrestre suppos galilen sachant que
la seule force laquelle le ballon est soumis est son poids et lacclration est celle du ballon
assimil un point C, son centre. On obtient les quations diffrentielles sur les coordonnes
de la vitesse que lon rsout en tenant compte de la vitesse la date t=0.
tape 2 : Les coordonnes de la vitesse sont les drives par rapport au temps des coordonnes
de C. On dispose alors des quations diffrentielles sur ces coordonnes que lon rsout en
tenant compte de la position la date t=0.
C Activit 2 p.113
Cette seconde activit base historique permet llve de sapercevoir que les trajectoires de
particules charges dans un champ lectrostatique homogne sont les mmes que celles qui
ont t vues pour le champ de pesanteur.
62 LIVRE DU PROFESSEUR

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Rponses aux questions
1. Llectron est soumis la force lectrique F eE =

dirige vers le bas, sa trajectoire sera donc
dvie vers le bas.
2. Lapplication de la 2
e
loi de Newton donne eE ma =


soit, par projection sur les deux vecteurs
de base :
x
d
0
d
v
t
=

et
y
d
d
v
e
E
t m
= . Do v
x
(t)=v
0
et v
y
(t)=
y
d
d
v
e
E
t m
= compte tenu que v
Oy
=0.
3. Langle de sortie a pour tangente
y
x
tan
v
v
= la date t=
o
D
v
o D est la largeur de la zone de
dviation. Donc
2
0
tan
e ED
m
v
= . On peut donc accder au rapport
m
e
si lon connat v
0
.
Complment : Thomson a utilis un champ magntique perpendiculaire au champ lectrique
pour annuler la dviation. La compensation de la force lectrique par la force magntique
permet daccder v
0
puisque Dv
0
=E.
4. Dans un champ lectrostatique uniforme, comme dans le champ de pesanteur uniforme, le
vecteur acclration est constant mais dans le champ lectrique, il dpend de la masse de la
particule, ce qui nest pas le cas du champ de pesanteur.
C Activit 3 p.114
Cette activit de modlisation part de mesures de position de la plante mercure, la seule dont
lexcentricit est sufsante pour mettre facilement en vidence le caractre non circulaire. Les
diffrentes lois de Kepler y sont vries, la seconde laide dune balance.
Matriel
Carton pais, celle, punaises, rgle, ciseaux, balance de prcision.
Rponses aux questions
1. La masse de chaque morceau de carton est proportionnelle laire de sa surface. En consta-
tant que les masses des cartons sont identiques, aux erreurs exprimentales prs, on illustre
la 2
e
loi de Kepler.
2. La vitesse de Mercure est maximale en A car le rayon y est minimum et minimale en P car le
rayon y est maximum.
3. a. Le grand axe est selon xOx : 2a=(46,1+70,1) 10
9
m, soit a=58,1 10
9
m.
b. Rsultat de lactivit partir de la 3
e
loi de Kepler : rsultats obtenus partir dun tableur,
ses fonctions MEAN et STDEV donnant la valeur moyenne et lcart-type de la masse du Soleil.
a (m) a (m) T (s) T (s) M
s
(kg) M
s
(kg)
1,080 10
11
1,000 10
9
1,940 10
7
1,000 10
5
1,981 10
30
5,870 10
28
1,500 10
11
1,000 10
9
3,160 10
7
1,000 10
5
2,000 10
30
4,197 10
28
2,290 10
11
1,000 10
9
5,940 10
7
1,000 10
5
2,015 10
30
2,725 10
28
7,810 10
11
1,000 10
9
3,740 10
8
1,000 10
6
2,016 10
30
1,327 10
28
1,430 10
12
1,000 10
10
9,290 10
8
1,000 10
6
2,005 10
30
4,229 10
28
2,880 10
12
1,000 10
10
2,650 10
9
1,000 10
7
2,013 10
30
2,590 10
28
4,510 10
12
1,000 10
10
5,200 10
9
1,000 10
7
2,008 10
30
1,543 10
28
MEAN : 2,006 10
30
kg : valeur moyenne
STDEV : 1,208 10
28
kg : cart-type
5. APPLICATIONS DE LA MCANIQUE 63

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
Priode de rvolution de Mercure :
2 32
2 13 2
11 30
4 1,96 10
5,783 10 s
6,67 10 2,006 10
T


= =

soit
T=7,605 10
6
s=88,0 j. Le rsultat est cohrent avec la valeur de la priode donne dans le
doc. 5.
4. a. La 2
e
loi de Kepler donne lvolution de la valeur de la vitesse le long de la trajectoire.
b. Le Soleil est situ lun des foyers de lellipse.
C Activit 4 p.115
Cette dernire activit est fonde sur les mouvements circulaires uniformes des satellites de la
constellation GPS. Un lien est fait avec les lois de Newton.
Rponses aux questions
1. a. La trajectoire dun satellite est plane.
b. Ce plan contient le point correspondant au centre de la Terre.
2.
3. a. En norme :
r
2
T
u
F Gmm
r
=

.
b.
r
2
T
u
a Gm
r
=

.
4. a. La cinmatique du mouvement circulaire donne
2
v
a
r
= , la dynamique donne
2
1
T
a Gm
r
= ,
donc
2
1
T
v Gm
r
= .
b.
11 24
2 6 2 2
3
6,67 10 5,97 10
14,94 10 m s
(6 360 20 300) 10
v


= =
+
soit v=3,865 km s
-1
=13 914 km h
-1
.
La valeur donne dans le texte nest donc quune valeur approche destine donner une ide
de la vitesse du satellite.
5. a.
2 r
T
v

= soit
2 2
2
2
4 r
T
v

= , do
2 2
2 3
T
4 r
T r
Gm

= .
b. On retrouve la 3
e
loi de Kepler.
D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Cours de 2h en classe entire Activit 1, activit 2, partie 5.1 Mouvements parabo-
liques + un des exercices de la partie 5.1.
Cours de 1h30 en classe entire Activit 3, partie 5.2 Mouvements elliptiques + un
des exercices de la partie 5.2.
Cours de 1h en classe entire Activit 4, partie 5.3 Mouvements circulaires
uniformes + un des exercices de la partie 5.3.
Remarque : lactivit 3 peut tre traite la maison, les lves se bornant en classe raliser la
pese des morceaux dcoups sur la balance de prcision.

O
Terre
Trajectoire
du satellite

64 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
E. Rponses aux exercices p.120
Les rponses aux exercices qui ne gurent pas
ici sont la n du manuel, p. 329 et 330.
3

1. Le mouvement de la bille sera recti-
ligne, vertical et acclr vers le bas.
2. a. et b. Daprs la 2
e
loi de Newton :
ma P mg = =



dans le rfrentiel terrestre
suppos galilen. En effet, le poids est la
seule force sexerant sur le systme {bille} au
cours de son mouvement. Par projection sur
laxe vertical dni, on a alors :
dv
m mg
dt
= .
Par une premire intgration : v(t) = gt car
v(t = 0) = 0 daprs les conditions initiales.
Par une seconde intgration : z(t)=
1
2
gt
2
car,
daprs les conditions initiales, z(t = 0)=0.
3. La bille arrive au sol lorsque z(t
sol
)=3,2 m.
On dduit :
( )
sol
sol
2
2 3,2
0,81
9,81
z t
t s
g

= = = .
Sa vitesse est alors v(t
sol
)=gt
sol
=9,81 0,81
=7,9 m s
-1
.
4

1. Daprs la 2
e
loi de Newton, dans le
rfrentiel terrestre suppos galilen :
0
0
x
y
z
a
ma mg a
a g

= =


En effet, le poids est la seule force sexer-
ant sur le systme {balle} au cours de son
mouvement.
Une premire intgration donne :
0
y
v cste = =
0
0
0
0
x
x
x
y
y
z
z
z
dv
a
dt
v cste
dv
a
dt
v gt cste gt v
dv
a g
dt

= =



= =


= =




= + = +

= =

car les coordonnes du vecteur vitesse initiale


sont ( )
0 0
0,0, v v

.
Une seconde intgration donne les quations
horaires du mouvement :

0
0
0
x
y
z
dx
v
dt
dy
v
dt
dz
v gt v
dt

= =



= =






= + =

2
0
0
1
2
x cste
z gt v t
= =

= +
y cste 0 = =
car le point origine du mouvement est le point
O(0,0,0).
Le mouvement de la balle seffectue selon
laxe Oz, il est donc bien vertical.
2. a. Dterminons le moment o la vitesse
sannule : v
z
=-gt+v
0
=0 si
0
v
t
g
= = 35,7 s.
b. Cest cet instant que la balle atteint son
altitude maximale :
2
2 2
3
0 0 0
max 0
1 (350)
6,2410 6,24km
2 2 2 9,81
v v v
z g v m
g g g


= + = = = =




2
2 2
3 0 0 0
max 0
1 (350)
6,2410 6,24km
2 2 2 9,81
v v v
z g v m
g g g


= + = = = =




3. Laltitude maximale est infrieure celle
trouve car on ne peut pas ngliger les frotte-
ments de lair qui sexercent sur la balle.
5

1. La valeur du poids de llectron est :
P=m
e
g=9,1 10
-31
9,81=9,0 10
-30
N.
La valeur de la force lectrique est :
F=|e|E=1,6 10
-19
4=6,4 10
-19
N.
Pour les comparer, effectuons le rapport :
19
10
30
6,4 10
7 10 1
9,0 10
F
P

.
= =
.
.

P est donc bien ngligeable devant F.
2. a. Puisque le poids est ngligeable,
llectron ne subit que la force lectrique
j F qE eE eE = = =

. Il va donc tre dvi vers
le haut.
b. Il ne pourra donc atteindre que la cible C si
sa vitesse est adquate.
3. a. Daprs la 2
e
loi de Newton dans le rf-
rentiel terrestre suppos galilen,
e
F m a =

,
o

a est lacclration du systme {lectron}.


On en dduit les coordonnes du vecteur
acclration :
0
x
y
e
a
eE
a a
m

Par une premire intgration, et daprs


les conditions initiales pour la vitesse,
( )
0 0
,0 v v =

:
0
0
x
x
x
y
y y
e e e
dv
a
v cste v dt
dv
eE eE eE
a v t cste t
m dt m m

= =


= =





= = = + =





5. APPLICATIONS DE LA MCANIQUE 65

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
Une seconde intgration donne les quations
horaires du mouvement :
0
0 0
2 2
0
2 2
x
y
e e e
dx
v v
x v t cste v t
dt
eE dy eE eE
v t y t cste t y
m dt m m

= =

= + =



= = = + = +





car le point origine du mouvement est le point


A(0, y
0
).
b. On dduit des quations horaires du mouve-
ment, lquation de la trajectoire de llec-
tron. En effet,
0
x
t
v
= , do
2
0
2
0
2
e
eEx
y y
m v
= + .
c. Ceci est lquation dune parabole, la trajec-
toire de llectron est donc parabolique.
4. Les coordonnes du point C atteindre
sont :
0
3
,
2
y





, remplaons x et y par ces
valeurs dans lquation de la trajectoire :
2
0
0
2
0
3
2
2
e
y eE
y
m v
= +

. On en dduit :
v
0
=
( )
2
19 2
2
0
31 2
0
1,6010 4,0 5,010
9,1110 2,010
e
eE
v
m y



= =

=
5 1
3,010 ms

=

=
( )
2
19 2
2
0
31 2
0
1,6010 4,0 5,010
9,1110 2,010
e
eE
v
m y



= =

=
5 1
3,010 ms

=

=
( )
2
19 2
2
0
31 2
0
1,6010 4,0 5,010
9,1110 2,010
e
eE
v
m y



= =

=
5 1
3,010 ms

= .
6

1. En labsence de frottements, la seule
force sexerant sur le systme {ballon} est
son poids. Lapplication
0 0
0
0
cos
sin
x
x
x x
z z
z
dv
a
v cste v v
dt
dv v gt cste gt v
a g
dt

= =

= = =





= + = +

= =

0 0
0
0
cos
sin
x
x
x x
z z
z
dv
a
v cste v v
dt
dv v gt cste gt v
a g
dt

= =

= = =





= + = +

= =

de la 2
e
loi
de Newton dans le rfrentiel terrestre sup-
pos galilen donne
0
x
z
a
ma mg
a g


Une premire intgration donne :
x
x
0
z 0
z
0
cos
sin
dv
a
v
x
cste v
dt
dv v
z
gt cste gt v
a g
dt
= =
= =

= + = +
= =

Une seconde intgration donne :


0
0 0
2 2
0 0

cos

cos
.
cos
.
1 1

sin

sin
.
2 2
x
z
dx
v v
x v t cste v t
dt
dy
v gt v z gt v t cste gt
dt



= =

= + =








= + = = + + =



0

sin
.
v t +
0
0 0
2 2
0 0

cos

cos
.
cos
.
1 1

sin

sin
.
2 2
x
z
dx
v v
x v t cste v t
dt
dy
v gt v z gt v t cste gt
dt


= =

= + =








= + = = + + =



0

sin
.
v t +
2. v
x
= v
0x
= v
0
cosa qui est une constante
montre que la vitesse horizontale est
constante au cours du mouvement. On peut
donc effectivement dire que le mouvement est
uniforme selon laxe horizontal.
3. Au sommet S de la trajectoire, le vecteur
vitesse est horizontal, ses coordonnes sont :
v
Sx
= v
0
cosa et v
Sz
= 0.
On en dduit linstant t
S
correspon-
dant : v
z
(t
S
) = -gt
S
+ v
0
sin a = 0
soit
0
S
sin v
t
g

= . Laltitude est alors


2
0 0
0
sin sin 1
sin
2
z
v v
y g v
g g



= +



soit
( ) ( ) ( )
2 2 2
0 0 0
S
sin sin sin
1
2 2
v v v
z
g g g

= + = .
4. a. On veut
2
2 0
max
sin 3
2
v
z h m
g
= = .
b. Soit
2
2
0
2
sin
gh
v
.
AN :
2
2 9,81 3,0
sin 0,511
15

=
donc 31 .
10

1. Daprs la 1
re
loi de Kepler, une pla-
nte dcrit une ellipse dont lun des foyers est
occup par lastre attracteur, soit ici le Soleil.
2. Daprs la 2
e
loi de Kepler, le segment [SM]
balaie des aires gales pendant des dures
gales ; do A
1
= A
2
.
3. La vitesse moyenne entre M
1
et M
1
est
1 1
1
M M
v
t

et entre M
2
et M
2
, elle est de
66 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
2 2
2
M M
v
t

, o t est la mme dure daprs


lnonc. Or M
1
M
1
<

M
2
M
2
donc v
1
< v
2
.
11

1. Le centre de la Terre occupait lun des
foyers de cette ellipse.
2. a. La valeur du prige est gale au rayon
terrestre plus laltitude de Vostok au prige
(respectivement pour lapoge) donc :
r
P
=R
T
+h
P
=a - c et r
A
=R
T
+h
A
=a+c. Ainsi,
a p 3
T
6,6110 km
2
h h
a R
+
= + = .
b. De mme, c=R
T
+h
A
- a=77 km.
3. Lexcentricit e =c/a =0,012

trs proche
de 0, on en conclut que cette trajectoire est
quasi circulaire.
12

1. Daprs la 1
re
loi de Kepler, la trajec-
toire de la Terre est une ellipse dont lun des
foyers est occup par le Soleil.
2. a. La priode est de un an, soit :
365 24 3 600=31,5 10
6
s.
b. La 3
e
loi de Kepler donne
2 2
3
S
4 T
GM
a

=
.
On en dduit :
1
2
3
S
2
4
GM T
a


( )
1
2
3
11 30 6
2
6,67 10 1,99 10 31,5 10
4


.

.

.





11
1,49 10 m =
.
.
On retrouve bien une valeur proche
de la distance Terre-Soleil connue :
1 ua=1,5 10
11
m.
3. a. Ce point sappelle le prihlie.
b. Si les saisons avaient un rapport avec la
distance Terre-Soleil, ce serait lt au pri-
hlie et partout sur la Terre.
c. La 2
e
loi de Kepler nous indique que la Terre
acclre dbut janvier : sa vitesse est plus
importante.
d. Ainsi lhiver, dans lhmisphre nord, dure
moins longtemps que lt, moment o la
Terre est la plus loigne du Soleil, donc o sa
vitesse est plus petite.
13

1. a.
Satellite
2
3
T
a
en jour
2
km
3
Io 4,17 10
17
Europe 4,17 10
17
Ganymde 4,17 10
17
Callisto 4,19 10
17
b. Ces rsultats illustrent la 3
e
loi de Kepler.
En effet, pour ces satellites du mme astre
attracteur, Jupiter, le rapport T
2
/a
3
est une
constante.
2. Cette constante dpend de la masse de
Jupiter :
2 2
3
J
4 T
GM
a

= soit :
2 3
J
2
4 a
M
GT

= en
convertissant T en seconde et a en mtre.
AN :
( )
( )
3
2 3
J
2
11 17
4 10
6,6710 4,1710 24 60 60
M

=

27
1,9010 kg = .
17

1. Un satellite est gostationnaire sil
est xe dans le rfrentiel du sol terrestre.
Comme il doit dautre part tre en mouvement
elliptique, ou circulaire, dans le rfrentiel
gocentrique, avec comme foyer la Terre, cela
ne peut se faire que si le mouvement est circu-
laire uniforme, dans le plan de lquateur avec
une priode T=24 h.
2. a. On considre que la seule force qui
sexerce sur le systme {satellite} est la force
dattraction gravitationnelle de la Terre. La 2
e

loi de Newton applique au systme dans le
rfrentiel gocentrique suppos galilen
donne T/S
ma F =

. La coordonne suivant n
u


donne :
( )
( )
( )
2
T
T
2
T
T
2 R z
T
M
G
R z
R z

+



=
+
+
, soit
Vostok
Trajectoire elliptique de
Vostok autour de la Terre
Terre
F1 F2
O
5. APPLICATIONS DE LA MCANIQUE 67

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
( )
2
3
T
T
2
4
M T
R z G + =

. Donc
T
1
2
3
T
2
4
M T
z G R


.
Laltitude z est donc bien xe.
b. AN :
( )
1
2
24
3
11
2
5,9810 24 3600
6,6710
4
z







6 7 3
6,3610 3,5910 m 3610 km = = .
18

1.
S
2
S
3
T
S
1
PF
T/s
P
u
n
P
u
t P
v
P
a
Le vecteur

v est tangent la trajectoire en


tout point. Daprs la 2
e
loi de Newton, le vec-
teur

a est colinaire au vecteur


T/S
F

, radial et
centripte.
2. Dans le repre de Frnet :
t
v vu =

et
2
n
v
a u
R
=

, par ailleurs
S T
T/S n
2
M M
F G u
R
=


.
3. a Daprs la 2
e
loi de Newton applique au
systme satellite S dans le rfrentiel gocen-
trique suppos galilen
T/S
S
F M a =


car
T/S
F


est la seule force sexerant sur le satellite.
b. On en dduit :
2
S T
n n
S
2
M M v
G u M u
R
R
=

soit
11 24
T
6
6,67 10 5,98 10
30 10
GM
v
R

.

.

= =
.


=
3 1 3 1
3,6 10 ms 12,96 10 kmh

.
=
.
.
19

1. a. Le mouvement est circulaire uni-
forme dans le plan horizontal. La trajectoire
est un cercle de rayon L=0,50 m.
b.
1
0,25 s
4
T = =
(4 tours s
-1
soit un tour en
0,25 s).
c.
1
2 2 0,50
4 ms = 12,57ms
0,25
L
v
T
1

= = = .
2. Daprs la 2
e
loi de Newton applique au
systme {pierre} dans le rfrentiel terrestre
suppos galilen, F ma =


. Or
2
n
v
a u
L
=

car
le mouvement est circulaire uniforme. Soit
2
n
v
F m u
L
=


. On en dduit la valeur de la
force exerce par la lanire sur le projectile :
( )
2
2
0,25 4
79 N
0,50
mv
F
L

= = = (Attention, ici
L doit tre la moiti de la lanire).
20

1. a. Il sagit de dterminer la vitesse
correspondant un mouvement circulaire
uniforme. En considrant pour seule force
sexerant sur le projectile la force dattrac-
tion gravitationnelle que la Terre exerce sur
celui-ci, la 2
e
loi de Newton applique au
projectile dans le rfrentiel gocentrique
suppos galilen a pour coordonne normale
dans le repre de Frnet :
( )
( )
2
T
2
T
T
v M
G
R
R
= ,
soit
T
T
M
v G
R
=

(on nglige ici laltitude de
la montagne devant le rayon terrestre donc
R=R
T
).
b.
24
11 3 1
6
5,9810
6,6710 7,910 ms
6,3610
v

= =
soit 28 440 km h
-1
.
2. Ce raisonnement nglige toute force de
frottements dans latmosphre, ce qui est
irraliste. Il faudrait lancer le satellite hors de
latmosphre terrestre pour pouvoir le mettre
en satellisation.
22

1. a. La Lune a une trajectoire circulaire
autour du centre de la Terre daprs le texte.
Un cercle est un cas particulier dellipse, la
1
re
loi de Kepler est donc bien respecte.
b. La distance Terre-Lune est de 384 000 km.
c. Daprs la 2
e
loi de Kepler, le segment [TL]
qui relie les centres de la Terre et de la Lune
balaie des aires gales pendant des dures
gales. Puisque la trajectoire de la Lune est
circulaire, le segment [TL] est de longueur
constante et le mouvement est donc uniforme.
2. a. La Lune subit la force dattraction gra-
vitationnelle
T L
T/L n
2
M M
F G u
r
=


de la part de
la Terre. n
u

est le vecteur normal de la base


de Frnet et r est la distance Terre-Lune.
Daprs la 2
e
loi de Newton applique au sys-
tme {Lune} dans le rfrentiel gocentrique
68 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
T/L
L
F M a =

a est lacclration de la
Lune. Soit
2
T L
n n t
L
2
M M v dv
G u M u u
r dt
r



= +





.
On retrouve que le mouvement est uni-
forme car 0
dv
dt
= et
2
T
2
M v
G
r
r
= , soit
11 24
T
6
6,6710 6,010
38410
GM
v
r

=

11 24
T
6
6,6710 6,010
38410
GM
v
r

=
3 1
1,010 ms

= .
b. Sur lorbite circulaire de la Lune
2 r
v
T

= , soit
6
6
3
2 2 38410
2,410 s
1,010
r
T
v

= = =
= 27,8 jours.
3. Le mouvement de la Lune serait alors recti-
ligne uniforme daprs la 1
re
loi de Newton ou
le principe de linertie car alors plus aucune
force ne sexercerait sur elle. Elle conserverait
donc sa vitesse et parcourrait 1,0 10
3
m en
une seconde sur sa trajectoire rectiligne.
4. La prsence de la Terre et la force dattrac-
tion gravitationnelle qui en rsulte agissent
comme si elle dtournait chaque seconde la
Lune dune trajectoire rectiligne pour la faire
retomber de 1,5 mm sur son orbite circu-
laire autour de la Terre.
23

1. Dans le repre de Frnet, la force din-
teraction lectrique exerce par le proton sur
llectron sexprime :
2
p/e
3
o
4
n
e
F ru
s r
=

car
OM
n
ru =


. Cest la seule force sexerant sur
cet lectron. La 2
e
loi de Newton applique
llectron dans le rfrentiel R galilen donne
2
2
e
0
4
e
m r v =

.
2. a. En faisant le rapport
2
2
e
0
4
e
m r v =

sur
e
2
nh
m r v =

, on en dduit
2
0
2
e
v
nh
=

.
b. Puis le rayon de sa trajectoire se trouve
par exemple par
e
2
nh
m r v =

, qui donne
e
2
nh
r
m v
=

soit
2 2
0
2
e
h n
r
m e

.
3. AN pour n=1 :
( )
( )
2
12 34
11
2
31 19
8,8410 6,6210
5,3 10 m
9,110 1,6 10
r

= =


( )
( )
2
12 34
11
2
31 19
8,8410 6,6210
5,3 10 m
9,110 1,6 10
r

= =

.
On retrouve donc bien lordre de grandeur du
rayon atomique 10
-10
m.
4. Lorsque n augmente, les trajectoires sont
de plus en plus loignes puisque le rayon r
de la trajectoire circulaire est proportionnel
n
2
.
24

1. La seule force qui sexerce sur le
systme {projectile} est son poids. Dans le
rfrentiel terrestre suppos galilen, la 2
e
loi
de Newton donne
x
y
z
0

0
a
ma mg a
a g

= =


.
Une premire intgration donne :
y 0y
0 v cste v = = =
x
x
x 0x 0
y
y
z 0
z
z
0
cos
0
sin
dv
a
dt
v cste v v
dv
a
dt
v g t cste g t v
dv
a g
dt

= =



= = =


= =




= + = +

= =

y 0y
0 v cste v = = =
x
x
x 0x 0
y
y
z 0
z
z
0
cos
0
sin
dv
a
dt
v cste v v
dv
a
dt
v g t cste g t v
dv
a g
dt

= =



= = =


= =




= + = +

= =

Une seconde intgration donne :


y cste 0 = =
x 0
0 0
y
2 2
0 0
z 0
cos

cos
.
cos
.
0
1 1

sin
.
sin
.
sin
2 2
dx
v v
dt x v t cste v t
dy
v
dt
dz z g t v t cste g t v t h
v g t v
dt

= =

= + =


= =





= + + = + +

= + =

y cste 0 = =
x 0
0 0
y
2 2
0 0
z 0
cos

cos
.
cos
.
0
1 1

sin
.
sin
.
sin
2 2
dx
v v
dt x v t cste v t
dy
v
dt
dz z g t v t cste g t v t h
v g t v
dt

= =

= + =


= =





= + + = + +

= + =

0
cos
x
t
v
=

peut tre remplac dans lexpres-


sion de z(t) :
( )
2
2
0
tan
.
2 cos
g
z x x h
v

= + +

.
5. APPLICATIONS DE LA MCANIQUE 69

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
2. Il sagit de trouver pour quel x, z =0. Les
racines de ce trinme du second degr sont
x
1
=76 m et x
2
=-1,7 m < 0. On retient le
rsultat positif, x
1
=76 m, pour lequel lalti-
tude z est nulle. La porte est donc de 76 m.
25

1. Les boulets qui retombent sur Terre
ont des trajectoires de forme parabolique.
2. Daprs lquation de la trajectoire, la
porte du projectile est la valeur positive de
x pour laquelle y = 0 soit
2
2
0
0
2
g
x h
v
= + ,
ou encore
0
2
p
h
x v
g
= . On constate que la
porte x
p
est bien proportionnelle la vitesse
initiale v
0
du boulet, ce qui est suggr dans
la partie en gras du texte.
3. a. On veut mettre un projectile en orbite
circulaire de rayon, le rayon de la Terre. On
nglige la rsistance de lair. La seule force
sexerant sur le boulet est la force dattrac-
tion gravitationnelle exerce par la Terre. La
2
e
loi de Newton applique au boulet dans
le rfrentiel gocentrique suppos galilen
donne T/S
ma F =


. Dans le repre de Frnet, la
projection suivant n
u

donne :
T
T
M
v G
R
= . AN :
24
11 3 1
6
5,9810
6,6710 7,910 ms
6,3610
v

= =
.
b. La priode de rvolution vaut :
T
2 R
T
v

= .
AN :
6
3
3
2 6,3610
5,0610 s
7,910
T

= = soit 1 h et
24 min.
4. La dernire phrase du texte suggre quen
augmentant encore la vitesse de lancement,
on doit pouvoir permettre au projectile de
vaincre la force dattraction gravitationnelle
de la Terre et de sen chapper selon un
mouvement rectiligne.
26

1. a. Ce graphe montre que pour les
plantes du systme solaire, T
2
en fonction
de r
3
est modlise par une droite passant par
lorigine, soit que T
2
est proportionnelle r
3
.
Ceci est en accord avec la 3
e
loi de Kepler qui
dit que, pour des satellites dun mme astre,
le rapport T
2
/r
3
est constant.
b. Pour calculer le coefcient de proportion-
nalit entre T
2
et r
3
, on choisit un point A
de la droite : A (4,7 10
35
; 1,4 10
17
) donc
2 17
19 2 3
3 35
1,410
3,010 s m
4,710
T
r

= = .
2. On sait que pour les satellites du Soleil :
2
19 2 3
3
3,010 s m
T
r

= .
Par ailleurs, la priode de rvolution de
Rhea Sylvia est de 6,521 ans. On en dduit
( )
2
3 11
19
6,521 365 24 3600
5,210 m
3,010
r


= =
.
3. La 3
e
loi de Kepler applique Rhea Sylvia
et ses satellites est :
2 2
3
RS
4 T
GM
r

= o T et r sont respectivement les


priodes et rayons des orbites des satellites
et M
RS
, la masse de lastre attracteur, Rhea
Sylvia. Le calcul donne 3,95 10
8
s
2
m
3
.
4. Daprs les donnes introductives,
r
remus
< r
romulus
et daprs la 3
e
loi de
Kepler
2 2
remus romulus
3 3
remus romulus
T T
r r
= , on dduit que
T
remus
< T
romulus
. Remus, plus proche de lastre
attracteur a donc bien une priode plus courte
que Romulus, donc infrieure 87,6 h.
5. a.
( )
( )
3
2 3
2 3
19
romulus
RS
2 2
11
romulus
4 136010
4
1,5010 kg
6,6710 87,6 3600
r
M
GT

= = =

=
( )
( )
3
2 3
2 3
19
romulus
RS
2 2
11
romulus
4 136010
4
1,5010 kg
6,6710 87,6 3600
r
M
GT

= = =

.
b.
( )
( )
3
3
3
remus
remus romulus
3 3
3
romulus
71010
87,6 33,0h
1 36010
r
T T
r
= = =
( )
( )
3
3
3
remus
remus romulus
3 3
3
romulus
71010
87,6 33,0h
1 36010
r
T T
r
= = = .
27

1. a. La seule force applique llec-
tron est la force lectrostatique F eE =

. La
2
e
loi de Newton applique au systme {lec-
tron} dans le rfrentiel terrestre du labora-
toire suppos galilen donne :
x
y
0 a
ma q E a
eE
a
m



.
70 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
Par dfinition
d
d
v
a
t
=

, une premire intgra-


tion donne :
x
x
y
y
d
0
d
d
d
v
a
t
v
eE
a
m t

= =

= =

x 0
y 0
cos
sin
v cste v
v
eE eEt
v t cste v
m m

= =

= + = +

Par dfinition,
dOM
d
v
t
=

, une seconde intgra-


tion donne :
x 0
y 0
d
cos
d
d
sin
d
x
v v
t
eEt y
v v
m t

= =

= + =

0 0
2 2
0 0
cos
.
cos
.
0 z cste = = OM
sin
.
sin
.
2m 2m
x v t cste v t
eE eE
y t v t cste t v t

= + =

= + + = +

b.
O
y
x
S
E
v
0

c. La force lectrique est dirige vers les y


dcroissants, donc les lectrons vont finir par
sortir de la zone y 0.
2. On cherche dterminer la date o y 0
soit
2
0
sin
.
0
2
eE
t v t
m

+ = . La premire solu-
tion t 0 correspond la date dentre. La
sortie se fait en
0
2 sin mv
t
eE

= . On remplace
dans lexpression paramtrique de labs-
cisse :
2 2
0 0
s
2 sin2
sin
.
cos
mv mv
x
eE eE

= = .
3. a.
2
s 0
d 2 cos2
d
x mv
eE

.
b.
2
0
s
2
s
0
2
cos2
2 cotan2
sin2
mv
x
eE
x
mv
eE

= =

donc

( )
2
1
2cotan 60 2,0 10
180

= =
.
.
4. On voudrait
s
s
0
x
x

= .
Cest le cas si cotan2 0 = : soit tan2,
soit
0
45, cest--dire 2 90.
28

1. La vitesse est
2 R
v
T

=
et daprs la
3
e
loi de Kepler :
2 2
3
T
4 T
GM
R

= .
a. Sur une orbite circulaire basse de 1 400 km
daltitude :
( )
3
2 6 3
11 24
4

6,36
.
10 1 400
.
10
6 801 s
6,67
.
10 5,98
.
10
T

+
= =

donc
( )
6 3
2 6,36
.
10 1 400
.
10
6 853
v
+
=
3 1
7,17
.
10 m
.
s

= .
b. Sur une orbite circulaire gostationnaire de
36 000 km daltitude :
( )
3
2 6 3
11 24
4

6,36
.
10 36 000
.
10
6,67
.
10 5,98
.
10
T

+
=

86 736 s =
(soit environ 24 h) donc
( )
6 3
2

6,36
.
10 36 000
.
10
86 400
v
+
=
3 1
3,07
.
10 m
.
s

= .
2. a. Le demi-grand axe de lorbite de
Hohmann correspondante est
1 400 6 360 36 000 6 360
2
a
+ + +
=
4
2,51
.
10 km = .
b. La 3
e
loi de Kepler donne la priode de lor-
bite de Hohmann :
( )
3
2 7
4
11 24
4 2,51
.
10
3,96
.
10 s
6,67
.
10 5,98
.
10
T

= = =

11,0 h = ; soit la moiti pour faire passer


le satellite de son orbite basse son orbite
haute : 5 heures et 30 minutes.
5. APPLICATIONS DE LA MCANIQUE 71

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
F. Rponses aux sujets BAC p.129
30

1. a. Le rapport T
2
/r
3
o T est la
priode de rvolution dune plante et r le
demi-grand axe de son orbite est constant
pour toutes les plantes du systme
solaire :
2 2
3
S
4
G
T
M
r

= .
b. Daprs la 3
e
loi de Kepler, T
2
est propor-
tionnelle r
3
pour les plantes du systme
solaire. Or T
P
< T
E
donc r
P
< r
E
. Lorbite
dEris est donc au-del de celle de Pluton.
2. a. Le rfrentiel risocentrique, constitu
du centre dEris et trois directions dtoiles
xes.
b. Dans le rfrentiel risocentrique, lap-
plication de la 2
e
loi de Newton au systme
{Dysnomia} donne :
D E
E/D
D
2
D
G
n
M M
M a F u
R
= =




o
n
u

est le vecteur normal et centripte


du repre tournant de Frnet. Or dans ce
repre, on a aussi
2
D
n
v
a u
R
=

(mouvement
circulaire uniforme).
c. Des deux expressions de

a, on dduit
2
D E
D
2
D
D
G v M M
M
R
R
= , soit
E
D
GM
v
R
= .
Or
D
D
2 R
v
T

= ,
do
3
D D
D D
E E
2 2
G G
R R
T R
M M
= = .
d. En effet, cette relation est quivalente

2 2
D
3
E
D
4
G
T
M
R

= . Ce qui quivaut la 3
e
loi de
Kepler avec Eris pour astre attracteur.
3. a. et b.
( )
( )
3
2 7
2 3
22
D
E
2 2
11 6
D
4 3,60
.
10
4
1,63
.
10 kg
G
6,67
.
10 1,30
.
10
R
M
T

= = =

( )
( )
3
2 7
2 3
22
D
E
2 2
11 6
D
4 3,60
.
10
4
1,63
.
10 kg
G
6,67
.
10 1,30
.
10
R
M
T

= = =

.
c.
22
E
22
P
1,63
.
10
1,24
1,31
.
10
M
M
= = . Les masses dEris
et de Pluton sont trs proches. Compter
Pluton parmi les plantes impliquait dajouter
Eris la liste des plantes du systme solaire.
31

1. Le centre du soleil occupe exacte-
ment lun des foyers de lorbite elliptique
de la plante.
2. Les deux lois mises en vidence sont
la 1
re
loi de Kepler ou loi des orbites : la
plante se dplace sur une orbite elliptique
autour du Soleil ; et la 2
e
loi de Kepler :
le segment [SP] balaie des aires gales
pendant des intervalles de temps gaux.
La consquence de cette dernire est que
la vitesse de la plante est plus importante
lorsquelle est proche du prihlie et plus
faible lorsquelle est dans la rgion de
laphlie.
3. La 3
e
loi de Kepler ou loi des priodes :
un astre de priode de rvolution T autour
dun astre attracteur et dont le demi-grand
axe de son orbite est r vrie
2 2
3
4
G
T
M
r

= o
G est la constante universelle de la gravita-
tion et M est la masse de lastre attracteur.
Ainsi faire varier r entrane une variation de
T.
4. a. La 3
e
loi de Kepler scrit aussi
2
2 3
4
G
T r
M

= ; ainsi lorsque la masse du


Soleil M augmente, r restant constant, la
priode T diminue, la plante tourne plus
vite sur son orbite.
b. La masse de la plante nintervient
pas dans la 3
e
loi de Kepler, T reste donc
constante.
5.
( )
( )
3
19 11
2 2 2
19 2 3
3 11 3 0 2
2,96
.
10 1,5
.
10
4 4
2,96
.
10 s
.
m 1,00
G
6,67
.
10 2,0
.
10
365 24 3 600
T
M
r


= = = = =


( )
( )
3
19 11
2 2 2
19 2 3
3 11 3 0 2
2,96
.
10 1,5
.
10
4 4
2,96
.
10 s
.
m 1,00
G
6,67
.
10 2,0
.
10
365 24 3 600
T
M
r


= = = = =


( )
( )
3
19 11
2 2 2
19 2 3
3 11 3 0 2
2,96
.
10 1,5
.
10
4 4
2,96
.
10 s
.
m 1,00
G
6,67
.
10 2,0
.
10
365 24 3 600
T
M
r


= = = = =


.
Donc la 3
e
loi de Kepler peut scrire T
2
=r
3

pour les plantes du systme solaire, avec
T en anne et r en ua.
6. Pour la Terre, T=1 an et r=1 ua.
72 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
Pour Vnus, r = 0,723 ua donc
3
0,723 0,615 ans T = =
.
Pour Jupiter, T = 11,9 ans donc
3
2
11,9 5,21 ua r = = .
7. Neptune a une faible excentricit, ce
qui montre que sa trajectoire est quasi-
circulaire. Si la trajectoire est circulaire,
le segment [SP] est constant et gal au
rayon R. Alors daprs la 2
e
loi de Kepler,
le segment [SP], ici constant, balaie des
aires gales en des intervalles de temps
gaux, le mouvement est donc uniforme.
Lacclration est alors normale la trajec-
toire et centripte. Sa valeur, constante
est
2
v
a
R
= . Le vecteur vitesse

v tangent
la trajectoire est donc perpendiculaire au
vecteur

a
. Ceci est conrm par le doc. 3
qui montre que la valeur de la vitesse et
de lacclration sont constantes et que
langle entre les deux vecteurs est de 90.
Les valeurs numriques sont cohrentes :
11
3 1
2 2 30,1 1,5
.
10
5,4
.
10 m
.
s
165 365,25 24 3 600
R
v
T


= = =

11
3 1
2 2 30,1 1,5
.
10
5,4
.
10 m
.
s
165 365,25 24 3 600
R
v
T


= = =

en accord avec 5,39 km s
-1

du doc. 3.
Et
( )
2
3
2
6 2
11
5,4
.
10
6,5
.
10 m
.
s
30,1 1,5
.
10
v
a
R

= = =


en accord avec 0,00000645 m s
-2
.
32

1. a. Par lecture graphique, sur les
gures 1 et 2, v
0x
=10 m s
-1
et v
0y
=9 m s
-1
.
b.
2 2 2 2 1
0 0x 0y
10 9 13,5m
.
s v v v

= + = + =
proche de la valeur donne
dans lnonc : 13,7 m s
-1
et
0y 1 1
0x
9
tan tan 42
10
v
a
v




= = =




proche de
la valeur donne dans lnonc : a=43.
2. Daprs la gure 1, le mouvement de la
projection du centre dinertie sur laxe Ox
est uniforme puisque la composante hori-
zontale v
x
de la vitesse est constante durant
toute la dure du mouvement.
3. Lorsque le boulet est au sommet S de
sa trajectoire, v
Sx
= v
0x
= 10 m s
-1
et
v
Sy
=v
0y
=0 puisqualors le vecteur vitesse
est purement horizontal. Sur la gure 2, on
dduit linstant pour lequel la composante
verticale sannule : cest linstant o G est
en S : t
S
=1 s.
4. a. Daprs la gure 3 pour laquelle langle
a est x, quand v
0
augmente, la distance
horizontale D du jet augmente.
b. Daprs la gure 4 pour laquelle la vitesse
initiale v
0
est xe, quand a augmente la
distance horizontale D du jet augmente,
passe par un maximum puis diminue.
5. Pour dpasser le record du monde, cest-
-dire pour que D > 21,69 m, il faudrait que
le lanceur effectue son lancer sous un angle
de 41, avec une vitesse initiale de 14 m s
-1
.
G. preuve exprimentale p.132
1.1. Lunique force qui doit sappliquer un
systme en chute libre est le poids.
1.2. Lexprience de Galile est plus
concluante sur la Lune que sur Terre car lab-
sence datmosphre annule la force de frotte-
ment uide.
1.3. La chute dun objet peut tre assimile
une chute libre tant que la force de frottement
uide est faible, cest--dire faible vitesse,
et donc au dbut de la chute.
2. laide de la webcam, lmer lexprience
consistant faire tomber la bille dans lair
sans vitesse initiale proximit de la rgle
verticale xe en rglant le nombre dimages
par seconde au maximum. Transfrer le chier
vido obtenu sur le logiciel de pointage.
Raliser le pointage de la vido en dnissant
lchelle laide de la rgle gradue. Trans-
frer ensuite les donnes vers un logiciel
tableur-grapheur pour ltude de la vitesse.
5. APPLICATIONS DE LA MCANIQUE 73

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
On est dans des conditions approchant celles
de la chute libre au dbut de la chute.
3. Le graphique donne z = f (t).
0 0,1
1
z(m)
0,2 0,3 0,4 0,5 t(s)
0,2
0,4
0,6
0,8
1,2
1,4
1,6
4. La modlisation sur le dbut de la chute
donne
2 2
9,84m
.
s 0,09m
.
s g

= . La
mesure de laltitude se fait z = 1 cm prs,
tandis que les images se succdant toutes les
25imes de seconde, t = 0,02 s.
5. La valeur thorique 9,81 m s
-2
est dans la
barre dincertitude.
H. Complments pdagogiques
Les noncs sont disponibles sur www.libtheque.
fr/physiquechimielycee.
C QROC 1
Dans le cas o lellipse dcrite par un satellite
est un cercle :
a. les petit et grand axes sont identiques : ce
sont des rayons du cercle.
b. les foyers de lellipse sont confondus.
c. la vitesse du satellite est uniforme selon la
2
e
loi de Kepler.
d. dans la 3
e
loi de Kepler, il faut alors consi-
drer le rayon du cercle.
C QROC 2
1. a. La trajectoire est une ellipse dont les
deux foyers sont confondus avec le centre du
cercle, les petit et grand axes sont gaux et
correspondent deux fois le rayon du cercle.
b. Pendant des intervalles de temps gaux,
[OM] balaye des surfaces gales, donc le
mouvement est uniforme.
c. La 3
e
loi de Kepler scrit
2 2
3
O
4
G
T
M
R

= . En
effet, le demi-grand axe a est gal au rayon
du cercle.
1

1. FM+FM est constant.
2. a. r
P
=a - c.
b. r
A
=a+c.
3. Dans le cas du prihlie, FM = r
P
et
FM=a+c donc FM+FM=r
P
+a+c=2a.
4. a. 0
c
e
a
= = dans le cas dun cercle : les
deux foyers sont confondus.
b. Comme c < a, lexcentricit dune ellipse est
e < 1.
5. Si M est sur le petit axe, le thorme de
Pythagore donne FM
2
=FM
2
=c
2
+b
2
. Comme
FM+FM=2a sur le petit axe, FM
2
=FM
2
=a
2
.
Ainsi, a
2
=c
2
+b
2
.
2

1. Le repre adapt est le repre de
Frnet.
( )
T
n
2
T
G
M m
F u
R h
=
+


.
2. La 2
e
loi de Newton permet dexprimer
lacclration du satellite dans le repre
de Frnet :
( )
( )
2
T
t n n
2
T
T
d
G
d
v v M
u u u
t R h
R h
+ =
+
+

,
aussi
t
d
0
d
v
u
t
=

. Donc la vitesse est constante :


le mouvement est uniforme.
3. Le mouvement est circulaire uniforme de
centre O : il nest donc pas possible que la
trajectoire soit celle indique.
4.
( )
( )
2
T
n n
2
T
T
v M
u G u
R h
R h
=
+
+


qui donne
( )
T
T
GM
v
R h
=
+
.
74 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
5.
( )
( )
T
T
T
2 R h
GM
v
T R h
+
= =
+
donc
( )
3
T
T
2
G
R h
T
M
+
=
AN :
( )
3
6 3
3
11 24
6,36
.
10 600
.
10
2 5,78
.
10 s
6,67
.
10 5,98
.
10
T

+
= =


( )
3
6 3
3
11 24
6,36
.
10 600
.
10
2 5,78
.
10 s
6,67
.
10 5,98
.
10
T

+
= =

soit 96 minutes.
3

1. La trajectoire est elliptique.
2.
3
2
S
2
G
4
M T
a=

. AN : a =
( )
3
2
11 30
12
2
6,67
.
10 1,99
.
10 86400 365,2425 76
2,7
.
10 m
4
a


= =


( )
3
2
11 30
12
2
6,67
.
10 1,99
.
10 86400 365,2425 76
2,7
.
10 m
4
a


= =

3. 2a =r
P
+ r
A
avec r
P
=8,8 10
10
m, donc
r
A
=2 2,27 10
12
- 8,8 10
10
=4,5 10
12
m.
4

1. La 2
e
loi de Newton donne :
x
z
0

a
ma mg
a g

=
y
0 a =


Une premire intgration donne :
x
x
x 0x 0
y 0y
y
y
z 0
z
z
d
0
d
cos
d
0
d
sin
d
d
v
a
t
v cste v v
v cste v 0
v
a
t
v g t cste g t v
v
a g
t

= =

= = =
= = =


= =




= + = +

= =


x
x
x 0x 0
y 0y
y
y
z 0
z
z
d
0
d
cos
d
0
d
sin
d
d
v
a
t
v cste v v
v cste v 0
v
a
t
v g t cste g t v
v
a g
t

= =

= = =
= = =


= =




= + = +

= =

Une seconde intgration donne :


x 0
0 0
2 2
0 0
z 0
d
cos
d
cos
.
cos
.
d
0
d
1 1
d sin
.
sin
.
sin
2 2
d
y
x
v v
t
x v t cste v t
y = cste = 0
y
v
t
z z g t v t cste g t v t
v g t v
t

= =

= + =


= =





= + + = +

= + =

x 0
0 0
2 2
0 0
z 0
d
cos
d
cos
.
cos
.
d
0
d
1 1
d sin
.
sin
.
sin
2 2
d
y
x
v v
t
x v t cste v t
y = cste = 0
y
v
t
z z g t v t cste g t v t
v g t v
t

= =

= + =


= =





= + + = +

= + =

0
cos
x
t
v
=

peut tre remplac dans lexpres-


sion de z(t) :
( )
2
2
0
tan
.
2 cos
g
z x x
v

= +

qui
est lquation dune parabole.
2. Il sagit de trouver les x pour lesquels z=0.
Or
( )
2
0
tan
2 cos
g
z x x
v

= +



.
Une premire solution est x=0 : cest le point
de dpart ; lautre est
( )
2
2
0 0
2 cos 2
tan sin cos
v v
x
g g

= = ,
cest la porte.
3. Drivons cette dernire expression par
rapport a :
2
2 2
0
2 d
cos sin
d
v x
g

=

.
La porte est maximale lorsque
d
0
d
x
=

soit
2 2
cos sin = .
Cest le cas pour
4

= (45).
5

1. En ngligeant les forces de frotte-
ment, le systme {bille} nest soumis qu
son poids. Appliquons la 2
e
loi de Newton au
systme dans le rfrentiel terrestre suppos
galilen :
x
z
0 a
ma mg a
a g

=
y
0 a =


Par dnition :
d
d
v
a
x
=

.
Connaissant la vitesse initiale du systme,
une premire intgration donne :
x
x
x
y
y
z
z
z
d
0
d
0
d
0
d
d
d
v
a
t
v cste
v
a v
t
v g t cste g t
v
a g
t

= =



= =
y
0 v cste = =


= =





= + =

= =

Par dnition :
dOM
d
v
t
=

.
5. APPLICATIONS DE LA MCANIQUE 75

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
Connaissant la position initiale du systme,
une seconde intgration donne :
x
y
2 2
z
d
0
d
0
d
0 OM
d
1
d
2 2
d
x
v
t
x cste
y
v
t
g
z z g t cste t h
v g t
t

= =

= =
0 y cste = =



= =





= + = +

= =

x
y
2 2
z
d
0
d
0
d
0 OM
d
1
d
2 2
d
x
v
t
x cste
y
v
t
g
z z g t cste t h
v g t
t

= =

= =
0 y cste = =



= =





= + = +

= =

Le mouvement est donc vertical acclr. La


trajectoire de la bille est droite lorsque la
voiture est larrt.
2. a. Cette fois-ci,
0x
0
0y
0z
0
0
v u
v v
v

b. La 2
e
loi de Newton donne :
x
z
0 a
ma mg a
a g

=
y
0 a =


Une premire intgration donne :
x
x
x
y
y
z
z
z
d
0
d
d
0
d
d
d
v
a
t
v cste u
v
a v
t
v g t cste g t
v
a g
t

= =



= =
y
v cste 0 = =


= =




= + =

= =

Une seconde intgration donne :


2 2
0
1
2 2
x
y
z
dx
v u
dt
x u t cste u t
y = cste = 0
dy
v
dt
g
dz z g t cste t h
v g t
dt

= =

= + =



= =





= + = +

= =

OM

2 2
0
1
2 2
x
y
z
dx
v u
dt
x u t cste u t
y = cste = 0
dy
v
dt
g
dz z g t cste t h
v g t
dt

= =

= + =



= =





= + = +

= =

OM

c.
x
t
u
= peut tre remplac dans lexpres-
sion de z(t) :
2
2
2
g
z x h
u

= + , qui est lquation


dune parabole.
6

1. La 2
e
loi de Newton applique au
systme {projectile} en chute libre dans un
rfrentiel terrestre suppos galilen conduit
:
x
z
0 a
ma P mg a
a g

= =


2. Les coordonnes du vecteur vitesse
initiale sont v
Ox
=v
0
cosa et v
Oz
=v
0
sina.
3. Par dnition de lacclration :
d
d
v
a
t
=

.
Une premire intgration conduit :
x
x
x 0x 0
z z 0
z
d
( ) 0
( )

cos
d
d ( )

sin
( )
d
v
a t
v t cste v v
t
v
v v t g t cste g t v
a t g
t

= =


= = =







= + = +

= =

x
x
x 0x 0
z z 0
z
d
( ) 0
( )

cos
d
d ( )

sin
( )
d
v
a t
v t cste v v
t
v
v v t g t cste g t v
a t g
t

= =


= = =







= + = +

= =

4. a. Par dnition de la vitesse


dOG
d
v
t
=

.
Une seconde intgration conduit aux qua-
tions horaires du mouvement :
x 0 0 0
2 2 z 0 0 0
d

cos ( ) cos
.
cos
.
d
OG
d 1 1
sin ( ) sin
.
sin
.
d 2 2
x
v v x t v t cste v t
t
z
v g t v z t g t v t cste g t v t H
t


= =

= + =









= + = = + + = + +


x 0 0 0
2 2 z 0 0 0
d

cos ( ) cos
.
cos
.
d
OG
d 1 1
sin ( ) sin
.
sin
.
d 2 2
x
v v x t v t cste v t
t
z
v g t v z t g t v t cste g t v t H
t


= =

= + =









= + = = + + = + +


b.
0

cos
x
t
v
=

peut tre remplac dans lex-


pression de z(t) :
( )
2
2
0
( ) tan
.
2

cos
g
z x x x H
v

= + +

.
Cest lquation de la trajectoire.
c. Lquation de la trajectoire est lquation
dune parabole, de type z(x)=ax
2
+bx+c.
Le mouvement du projectile est donc bien
parabolique.
76 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
5. a. Dans le cas o le projectile est lanc
avec une vitesse horizontale, a = 0, soit
cosa=1, tana =0. Lquation de la trajec-
toire devient :
( )
2
2
0
( )
2
g
z x x H
v

= + .
Lordonne du point de chute tant nulle,
puisque le projectile est alors au sol, on
dduit de lquation de la trajectoire labs-
cisse du point de chute.
En effet,
2
2
0
0
2 2
( ) 0 0
v H g H
z x x H x v
g g

= + = = =
( )
2
0
2v
2
2
0
0
2 2
( ) 0 0
v H g H
z x x H x v
g g

= + = = =
( )
2
0
2v
.
c. Daprs la relation prcdente :
0
2
g
v x
H
= .
Pour atteindre x=100 m, il faut :
1
0
10
100 71m
.
s
2 10
v

= =

.
I. Bibliographie
P. CAUSERET, L. SARRAZIN, Les saisons et les mouvements de la Terre, Belin, 2001.
A.-M. LOMBARDI, Kepler le musicien du ciel, Belin, 2003.
Bibnum : textes historiques et leurs notices : http://www.bibnum.education.fr/physique/
6. NERGIE 77

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
Travail dune force.
Force conservative ; nergie potentielle.
Forces non conservatives : exemple des
frottements.
nergie mcanique.
tablir et exploiter les expressions du travail
dune force constante (force de pesanteur,
force lectrique dans le cas dun champ
uniforme).
tablir lexpression du travail dune force de
frottement dintensit constante dans le cas
dune trajectoire rectiligne.
Analyser les transferts nergtiques au cours
dun mouvement dun point matriel.
Commentaires
Cette partie du programme, dj aborde avant la rforme, fait suite ce que les lves ont dj
vu en premire S : il sagit donc de son prolongement.
B. La dmarche adopte dans le manuel
Ce chapitre nergie a pour objectif principal de montrer lvolution de lnergie mcanique.
En effet, on y prsente des forces dites conservatives (poids et force lectrique) et des forces
non conservatives (frottements solide et uide). Les tudes nergtiques sont principalement
abordes laide de documents et dexploitations de rsultats dexpriences pour montrer les
conversions dnergies qui ont lieu lors du mouvement dun systme.
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p.134
Pour matriser la vitesse dentre de la bille de ipper, il faut tirer la tige relie au ressort de la
bonne longueur. Pour connatre cette dernire, un raisonnement nergtique est ncessaire.
Chapitre 6
NERGIE
78 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
C Activit 1 p.136
La notion de travail est prsente laide de deux documents. Le premier propose un texte
historique traitant de lexemple du palan qui montre lintrt du travail dune force. Le second
exploite des coordonnes exprimentales dans le cas dun mouvement de chute libre parabo-
lique et verticale. Il permet ainsi de dterminer le thorme de lnergie cintique avec le travail
du poids sur lexemple de la chronophotographie dune balle en chute libre ayant une trajec-
toire parabolique puis en mouvement rectiligne uniformment acclr.
Matriel
Ordinateur avec tableur-grapheur + logiciel de pointage.
Rponses aux questions
1. F est la valeur de la force et d le dplacement de son point dapplication. F sexprime en
Newton et d en mtre.
2. 25d = 100 0,2, soit d = 80 cm.
3. W = mg (z
1
- z
2
).
4.
Aux erreurs de mesures prs, on peut considrer que la courbe exprimentale a pour support
une droite de pente gale 1 et passant par lorigine, soit W
1,i
= DE
1,i
.
5. Daprs la relation prcdente, v
9
2
- v
7
2
= 2g (y
7
- y
9
), ce qui permet le calcul de v
9
.
6. a. W
p
= mg (z
1
- z
2
) : cest le travail du poids du point 1 au point 2 daltitudes respectives
z
1
et z
2
.
b. W = DE, soit v
2
- v
0
2
= 2g (z
0
-z).
C Activit 2 p.137
Cette activit vise tablir le travail de la force lectrique constante, en montrant lintrt dun
point de vue nergtique pour dterminer la vitesse de particules charges dans un champ
lectrique constant.
Rponses aux questions
1. Le vide est indispensable pour vacuer au maximum les atomes ou molcules avec lesquels
les protons entreraient en collision.
2. La valeur du poids est P = mg = 1,64 10
-26
N et celle de la force lectrique est
F = eE = 4,80 10
-14
N. Le poids est donc ngligeable devant la force lectrique.
6. NERGIE 79

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
3.
1
400
250 kV m
1,6
E

= =
.
4. W = eEd = 1,60 10
-19
250 10
3
1,60 = 6,40 10
-14
J.
5.
2 13 2 2
2
7,66 10 m s
W
v
m

= = , soit v = 8,75 10
6
m s
-1
, soit environ 3 % de c.
6.
1,2 1 2
W qE M M =

.
C Activit 3 p.138
Les frottements solides sont tudis par le biais de ltude du mouvement de la pierre du
curling. La description du dispositif exprimental permet de justifier les mesures obtenues
et dexploiter lvolution de la position de la pierre en fonction du temps. Lutilisation dun
tableur permet de montrer lexistence du travail dune force de frottement constante. Une aide
est apporte en indiquant lexpression de la force de frottement solide et en appliquant le
thorme de lnergie cintique.
Matriel
Ordinateur avec tableur-grapheur.
Rponses aux questions
1. Reprsentation de x(t).

2. a. La norme de lacclration est a = 0,195 m s
-2
et la vitesse initiale est v
0
= 3,22 m s
-1
.
Lapplication de la 2
e
loi de Newton projete sur le vecteur de base horizontal donne
R
T
= ma = 3,71 N.
b. La 2
e
loi de Newton projete sur le vecteur de base vertical donne R
N
= mg = 186,39 N.
Do
T
N
0,0199
R
k
R
= = .
3.
o
d
d
x
v at v
t
= = + .
4. a. Comparaison du travail de R
T
et de la variation dnergie cintique de la pierre :
x (m) v (m s
-1
) W (J) E
c
(J)
0,000 3,220 0,000 0,000
5,000 2,900 -18,35 -18,46
10,00 2,540 -36,70 -36,92
15,00 2,130 -55,05 -54,96
20,00 1,600 -73,40 -73,59
25,00 0,7800 -91,75 -91,99
Aux erreurs darrondis prs, ces deux grandeurs sont gales.
80 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
b. La pierre sarrte lorsque v = 0, soit la date 16,5
o
v
s
a
= .
5. N
R


est un vecteur perpendiculaire au vecteur vitesse de la pierre : cette force ne travaille
pas.
6. a. AB W F =

.
b. W = E
c
.
C Activit 4 p.139
La force de frottement fluide dpend de la vitesse du systme, son travail est donc moins
vident trouver. Lapplication du thorme de lnergie cintique sur lexemple du saut ski
sert aborder simplement les transferts dnergie qui ont lieu au cours du mouvement.
Rponses aux questions
1. a. v
2
= 2gh.
b. v = 31,3 m s
-1
= 112,7 km h
-1
.
2. Oui.
3. a. F
T
= 0,25 25
2
= 156,25 N.
b. Non.
4. F
F
= 0,04 9,81 61 sin36 = 14 N et
F F
1 190 J
sin36
h
W F = =

.
5. a. E
c
=
1
2
61 25
2
= 19 063 J.
b. E
c
= mgh + W
F
+ W
T
, soit W
T
= 19 063 - 29 920 + 1 190 = -9 667 J.
Remarque : en valeur absolue, cette valeur est bien infrieure la valeur absolue du
travail de F
T
en supposant celle-ci constante et gale sa valeur en sortie de tremplin,
soit 156h/sin36 = 13 270 N.
D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Sance de travaux pratiques de 1 h Activit 1.
en demi-groupe
Cours de 1h30 en classe entire Activit 2, partie 6.1 Forces conservatives + un des
exercices de la partie 6.1.
Sance de travaux pratiques de 1 h Activit 3.
en demi-groupe
Cours de 2h en classe entire Activit 4, partie 6.2 Forces non conservatives +
un des exercices de la partie 6.2, partie 6.3 nergie
mcanique + un des exercices de la partie 6.3.
6. NERGIE 81

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
E. Rponses aux exercices p.144
Les rponses aux exercices qui ne gurent pas
ici sont la n du manuel, p. 330.
3

1. a. Les forces sappliquant sur le sys-
tme compos des wagons sont le poids P

,
la raction R

des rails et la force de pousse


de la motrice F

.
b. Le poids et la raction sont orthogonales
au dplacement, donc leurs travaux sont
nuls : W(P

) = 0 J et W(R

) = 0 J.
Le travail de la force de F

est le produit
scalaire de F

par le dplacement.
Le dplacement est colinaire et de mme
sens que la force de pousse donc W(F

) =
F L = 6,84 10
4
27 10
3
= 1,8 10
9
J.
2. a. Les forces sappliquant sur le systme
compos des wagons sont le poids P

, la rac-
tion R

des rails et la force de pousse de la


motrice F

.
b. La raction est orthogonale au dplace-
ment, donc son travail est nul : W(R

) = 0 J.
Le travail de la force F

est le produit scalaire


de F

par le vecteur dplacement.


Le dplacement est colinaire et de mme
sens que la force de pousse donc W(F

) =
F L = 6,84 10
4
27 10
3
= 1,8 10
9
J.
Le travail du poids est W(P

) = P

AB

=
-mg AB sina.
AN : W(P

) = -380 10
3
9,81 27 10
3

sin(0,5) = -8,8 10
8
J.
4

1. Le travail de la force sur la pniche
sur une distance de 500 mtres est W(F

) =
2 000 500 cos(6) = 9,9 10
5
J.
2. Le travail exerc par le cheval est moteur.
3. Le travail serait plus efficace pour le cheval
si langle entre la pniche et lui-mme tait
plus petit. Il serait alors oblig de marcher
loin devant la pniche.
5

1. W(
e
F

) = q(-U) = (-1,6 10
19
)
(-25 10
3
)

= 4 10
15
J.
2. Le travail est moteur pour mettre en
mouvement llectron.
6

1. Le travail du poids est W(P

) = -mgh =
-1 500 9,81 3 = -44 145 J.
2. Le travail est ngatif, cest donc un travail
rsistant.
7

1. a. Le travail du poids dun individu
de masse 70 kg pour monter jusqu la plate
forme par lascenseur est : W
1
(P

) = -mgH =
-70,0 9,81 320 = -2,20 10
5
J.
b. Le travail du poids dun individu de masse
70 kg pour monter jusqu la plate forme
par les escaliers est la somme de tous les
travaux du poids chaque marche : W
2
(P

) =
-mgh = -1 576 70,0 9,81 0,203 =
-2,20 10
5
J.
2. Pour les deux trajets, le poids fourni le
mme travail. En effet, le poids est une force
conservative.
8

1. a. W = q E
x
i

l i

= qE
x
l.
AN : W = 1,6 10
-19
1,0 10
5
30 10
-2
= 48 10
-16
J.
b. W = -q (V
A
- V
O
) = -qU.
AN : W = 1,6 10
-19
30 10
3
= 48 10
-16
J.
2. a. Comme la force magntique exerce sur
le proton est perpendiculaire sa trajectoire,
elle ne travaille pas.
b. Comme le travail de la force lectros-
tatique, conservative, ne dpend pas du
chemin suivi entre O et B, W = 48 10
-16
J.
12

1. Il sagit de frottements solides car
cest un contact entre deux solides : la route
et le pied du cycliste.
2. Cette force de frottement qui sapplique sur
un pied du cycliste est colinaire au dplace-
ment, de sens oppos au vecteur vitesse et
de norme constante.
3. W = -F
f
L = -50 30 = -1 500 J, ce travail
est rsistant do le signe ngatif.
13

1. a.

O
Plage
Mer
N
M
P
82 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
b. La force de frottement de lair est
F
fair
= 0,2 15/3,6 = 0,83 N et celle de leau
est F
feau
= 20 3/3,6 = 17 N.
2. a. Le travail des forces de frottement de
lair pour Mitch est W
Mitch
(air) = F
fair
OP =
-0,83 126 = -105 J.
Le travail des forces de frottement de leau
Mitch est W
Mitch
(eau) = F
feau
PN = -17 74
= -1 258 J.
b. Le travail total des forces de frottements
appliques Mitch est W
Mitch
(F
f
) = W
Mitch
(air)
+ W
Mitch
(eau) = -105 + (-1 258) = -1 363 J.
Ces travaux sont ngatifs, les forces de frot-
tement de lair sont bien rsistantes.
3. a. Le travail des forces de frottement de
lair pour Pamela est W
Pamela
(air) = F
fair


OM
= -0,83 166 = -138 J.
Le travail des forces de frottement de leau
pour Pamela est W
Pamela
(eau) = F
feau


MN
= -17 54 = -918 J.
b. Le travail total des forces de frottements appli-
ques Pamela est W
Pamela
(F
f
) = W
Pamela
(air)
+ W
Pamela
(eau) = -138 + (-918) = -1 056 J.
4. La valeur du travail des forces de frotte-
ments dpend du chemin suivi, la force de frot-
tements est donc une force non conservative.
14

1. 0,26 . F v v =


.
2. Soit i

un vecteur unitaire orient de


Toulouse vers Carcassonne :
v
v
i v v =



dans le
rfrentiel du sol.
a. laller, la vitesse du cycliste dans le rf-
rentiel du sol est c
c
i v v =


. Dans le rfrentiel
o lair est au repos, cest donc ( )
c v
i v v v = +


,
oriente de Carcassonne vers Toulouse, de
norme (v
c
+ v
v
) = 65 km h
-1
= 18 m s
-1
.
b. Au retour, la vitesse du cycliste dans le rf-
rentiel du sol est
c
c
i v v =


. Dans le rfrentiel
o lair est au repos, cest donc ( )
c v
i v v v =


,
oriente de Carcassonne vers Toulouse, de
norme (v
v
- v
c
) = 15 km h
-1
= 4,2 m s
-1
.
3. Le travail de la force de frottement du
vent entre A et B vaut
.
AB W F =

. Posons
d = 100 km.
a. laller, ( )
( ) ( )
2
c v
0,26 i
.
di W v v + +

=
-0,26 18
2
100 10
3
= -8,4 10
6
J et au
retour, ( )
( ) ( )
2
v c
0,26 i
.
di W v v +

= 0,26
4,2
2
100 10
3
= 4,6 10
5
J.
b. laller, le travail de la force du vent est
ngatif car le frottement de lair exerce un
travail rsistant. Au retour, le travail est
positif car le cycliste a le vent dans le dos.
15

1. a. La force de frottement solide
est dans le plan du support et soppose au
mouvement.
b.


y
x
H
G
O
ag
a
P
a
R
a
F
Les forces qui sappliquent sur le livre sont le
poids P

, la raction R

, normale du support, et
la force de frottement solide F

.
c. Comme le mouvement du livre est rectiligne
uniforme, on applique la 1
re
loi de Newton :
P

+ R

+ F

= 0. Pour dterminer la valeur de la


force de frottement, il faut projeter ces forces
sur les axes Ox et Oy :


y
R Ru = ,

x
u

F F = et

y
u

x
u ( ) ( ) sin cos P mg a mg a =

.
Comme P

+ R

+ F

= 0, alors en projection
sur Ox, mgsin a + F = 0, soit F = mgsin a
= 0,15 9,81 sin 30 = 0,74 N.
2. a. Le travail du poids est W(P

) = mgh
avec h = l sin(a) donc W(P

) = mg l sin a
= 0,15 9,81 0,6 sin 30 = 0,44 J. Cest
le travail moteur.
b. Le livre glisse pendant 60 cm dans le
sens oppos Ox. Par consquent le travail
de la force de frottement solide est W(F

)
= 0,74 (-0,60) = -0,44 J. Cest bien un
travail rsistant.
19

1. Lnergie potentielle du skieur au dpart
de la piste en prenant lorigine dans la zone
darrive est E
pp
= mgh avec h le dnivel
de la piste. E
pp
= 100 9,81 (1 665 - 803)
= 8,46 10
5
J.
2. La descente a lieu sans frottement donc
lnergie mcanique du skieur se conserve
lors de la descente. Par consquent, lnergie
mcanique est gale lnergie potentielle
initiale du skieur : E
m
= E
pp
= 8,46 10
5
J.
6. NERGIE 83

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
3. Lors de la descente, il y conservation de
lnergie mcanique donc lnergie poten-
tielle de pesanteur se transforme totalement
en nergie cintique. Ainsi, E
pp
+ E
c
= 0,
soit (E
pp(dpart)
- E
ppO
) + (E
c(dpart)
- E
cO
) =
(mgh - 0) + (0 -
1
2
mv
2
) = 0. On en dduit alors
la vitesse v

que possde le skieur larrive :
2 v g h = = 130 m s
-1
= 468 km h
-1
.
4. Cette vitesse est beaucoup trop grande, les
frottements ne sont donc pas ngligeables
pour une telle descente.
20

1. Laltitude du point B est z
B
= OB sin(5,0).
AN : 0,90 sin(5,0) = 7,8 cm.
2. a. On va appliquer la conservation de
lnergie mcanique entre O et B :
E
m
=
1
2
kl
lim
2
+ mgz
0
+
1
2
mv
0
2
=
1
2
kl
lim
2
en
O et
2
m B B B
1
2
E mgz mv mgz = + = si la vitesse
en B est nulle, soit
1
2
kl
lim
2
= mgz
B.
On en
dduit :
B
lim
2mgz
l
k
=
.
AN :
3 2
lim
2 95
.
10 9,81 7,8
.
10
5,4cm
50
l


= =

3 2
lim
2 95
.
10 9,81 7,8
.
10
5,4cm
50
l


= = .
b. Si l > l
lim
, la conservation de lnergie mca-
nique donne
2 2
m B B
1 1
2 2
E k l mgz mv = = + ,
soit
2
B
B
2 k l mgz
v
m

=
.
3. Si les frottements sont pris en compte, leur
travail est rsistant, ngatif, donc lnergie
mcanique dcrot entre O et B :
a.
1
2
kl
lim
2
> m g z
B
, donc l
lim
> 5,4 cm.
b.
1
2
kl
2
> mgz
B
+
1
2
mv
B
2
, donc v
B
<
2
B
B
2 k l mgz
v
m

<
.
21

1. a. Lnergie cintique est due la
vitesse de la balle E
c
=
1
2
mv
2
et lnergie
potentielle de pesanteur est E
pp
= mgh avec
h laltitude de la balle.
b. Au maximum sur le graphique, lnergie
potentielle de pesanteur vaut 0,66 J = mgh
max
,
soit h
max
= 0,66/(mg) = 0,66/(0,055 9,81)
= 1,2 m. Laltitude maximum atteinte par la
balle sera donc de 1,2 m.
2. a. En labsence de frottements, lnergie
mcanique est constante. Si lon se place au
point tudi au 1.b., lnergie cintique y est
nulle donc E
m
= E
c
+ E
pp
= 0 + 0,66 = 0,66 J.
b. Lnergie mcanique se conserve si les
frottements sont ngligeables.
c. Lors de la chute, laltitude de la balle
diminue, lnergie potentielle aussi au profit
dune augmentation de lnergie cintique.
Cest le contraire lorsque la balle rebondit et
que son altitude augmente.
22

1. Le champion est en chute libre donc
seul le poids sapplique sur lui.
2. a. Lexpression de lnergie potentielle de
pesanteur est E
pp
= mgh.
b. Lors de la chute, lnergie mcanique se
conserve.
3. Lors de la chute toute lnergie potentielle
de pesanteur va tre transfre sous forme
dnergie cintique donc mgh =
1
2
mv
2
et donc
v
2
= 2gh et v = 15,7 m s
-1
= 56,5 km h
-1
.
24

1. Le dnivel de ce tremplin modlis
est z
A
= Lsin(35) = 52 m.
2. a. Les forces appliques sont le poids P

et
la raction R

du tremplin.
b. Les travaux des forces sont W(P

)=-E
pp

= mgz
A
= 70 9,81 52 = 35,7 kJ et W(R

)=0
car la raction R

est orthogonale au dplacement.


c. Le thorme de lnergie cintique donne
E
c
= W(P

) + W(R

) =
1
2
mv
f
2
, donc
f
2 v gz
A
= .
AN :
1
f
2 9,81 52 31,9m
.
s v

= = .
La vitesse 2 v gh = ne dpend pas de la
masse du skieur.
d. On ferait alors le mme bilan dnergie,
si le skieur tait en chute libre, car tout se
passerait comme sil ny avait que le poids
qui travaillait : la raction du support ne
travaille pas et les frottements sont ngligs.
3. a. E
c
= W(P

) + W(R

) + W(F

s
) =
1
2
mv
f
2
.
Comme
1
2
mv
f
2
< W(P

) + W(R

), W(F

s
) =
1
2
mv
f
2
- mgz
A
< 0 : la force de frottement solide
est rsistante, son signe est ngatif.
b. Donc F

s
est de sens oppos au dplace-
ment de A en B.
84 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
c.
( )
s s
.
W F F L =


donc
2
s f
s A
( )
2
W F m v
F gz
L L


= =

.
AN :
2
s
70 1 90
9,81 52 154N
90 2 3,6
F




= =





.
25

1. a. Lnergie potentielle de pesanteur
de la mtorite son entre dans latmosphre
est E
pp
(A) = mgh = 4 000 9,81 100 10
3
= 3,92 10
9
J.
b. Lnergie cintique de la mtorite len-
tre dans latmosphre est E
c
(A) =
1
2
mv
0
2
= 4 000 15 000
2
= 4,50 10
11
J.
c. Lnergie mcanique est E
m
(A) = E
pp
(A) +
E
c
(A) = 4,54 10
11
J.
2. a. Lnergie potentielle de pesanteur de
la mtorite avant limpact est E
pp
(B)= mgh
= 0 J.
b. Lnergie cintique de la mtorite est
E
c
(B) = mv
f
2
= 2,0 10
11
J.
c. Lnergie mcanique est E
m
(B) = E
pp
(B) +
E
c
(B) = 2,0 10
11
J.
3. a. Lnergie mcanique ne se conserve
pas : elle dcrot.
b. Ceci est d la force de frottement fluide
qui freine la mtorite dans latmosphre.
c. Le travail de cette force est W = E
m
(B) - E
m
(A)
= -2,54 10
11
J.
d. Il est ngatif (travail rsistant) car cest
une force de frottement qui soppose la
vitesse.
26

1. a. Le travail exerc par le poids sur le
parachutiste lors de la monte est W(P) = -mgh
= -80,0 9,81 672 = -527 kJ.
b. Le signe ngatif vient du fait que le poids a
un travail rsistant sur le parachutiste durant
la monte.
c. Le travail du poids ne dpend pas du chemin
suivi car le poids est une force conservative.
2. a. La seule force qui sexerce sur le para-
chutiste pendant la premire phase de chute
est le poids.
b.
( )
( )
2
c A B B
1
2
E W P mg z z mv = = =

, donc
2
B
B A
2
v
z z
g
= .
AN :
2
B
218
3,6
672 485 m
2 9,81
z





= =

.
27

1. a.
f
F v =


, or v

constante en
norme, direction et sens, donc
f
F

peut tre
considre constante.
b.
( ) ( )
0 W P W = =

car ces deux forces
sont verticales, donc orthogonales au
dplacement.
( )
.
AB
.
AB 0 W F F F = = >

et
( )
f f f
.
AB
.
AB 0 W F F F = = <

.
2. a.
AB
t
v
= . AN :
3
3
900
.
10
61,5
.
10 s
52,7
3,6
t = = ,
soit 17 heures.
b.
( )
.
AB F W F
t t
=


, donc
AB
P t P
F
v

= =

.
AN :
6
6
117
.
10
8,00
.
10 N
52,7
3,6
F = =

.
c. Comme
( ) ( )
f
c
0 E W F W F = = +

, on en
dduit :
.
AB
.
AB v F =

, soit
F
v
=

.
AN :
6
5 1
8,00
.
10
5,46
.
10 N
.
m
.
s
52,7
3,6

= = .
28

1. Lnergie potentielle de pesanteur est
E
pp
= m
g
gz.
2. a. Le gaz est moins lourd que le liquide
donc m
c
> m
g
.
b. Le travail de

est :
( )
AB c B A
.
AB W m g z z = =

.
c. W
AB
= (E
pA
(A) - E
pA
(B)), donc son nergie
potentielle associe est E
pA
= -m
c
gz.
3. a. Lnergie mcanique associe la bulle
est E
m
= E
c
+ E
pp
+ E
pA
,
soit E
m
=
1
2
m
g
v
2
+ (m
g
- m
c
)gz.
b. Si on suppose quaucune force de frotte-
ment ne sexerce sur la bulle, E
m

se conserve.
c. Lors de llvation de la bulle, z augmente
donc la somme des nergies potentielles de
la bulle (m
g
- m
c
)gz diminue.
4. a. Toutes les bulles tant identiques et
apparaissant intervalle de temps rgulier,
6. NERGIE 85

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
la photographie du chapelet de bulle est
quivalente une chronophotographie dune
unique bulle.
b. Puisque les bulles dans la partie sup-
rieure du liquide sont quidistantes, leur
vitesse est constante, leur nergie cintique
aussi.
c. Comme la somme des nergies potentielles
de la bulle (m
g
- m
c
)gz diminue lors de ll-
vation de la bulle, lnergie mcanique E
m

dune bulle diminue lors de son llvation.
d. Les forces de frottement ne sont donc pas
nulles.
29

1. a. W = -E
pe
= -q(V
A
- V
C
) = eU.
b.
.
CA W qE =

.
c.
.
W e E CA eU = =

, donc
U
E
CA
=

.
2. a. Le thorme de lnergie cintique
donne E
c
= W = eU =
1
2
mv
2
. Donc
2eU
v
m
= .
b.
D A
AD
t t
v
= donc
2
D A
2 AD eU
t t m



=




. Aussi,
2
2 m eU
AD




.
3.
2
1
1
2 m eU
AD




et
2
2
2
2 m eU
AD




.
( )
2 2
2 1 2 1
2
2eU
m m m
AD


= =




donc,
comme ( )( )
2 2
2 1 2 1 2 1
2 t = + ,
2
2 2
2 1
2
m
m t

= =


soit numriquement
6
9
1,5
.
10
750
2
.
10
m
m

= =

.
F. Rponses aux sujets BAC p.153
31

1. Le travail du poids et celui de la rac-
tion verticale du sol sont tous les deux nuls
car ces forces sont orthogonales au dplace-
ment.
2. a. Le thorme de lnergie cintique
donne en labsence des forces de frottement
( )
2
c
1
2
E mv W F = =

.
AN :
( )
2
1 50
1000 96 kJ
2 3,6
W F


= =

.
b. Le travail fourni pour un litre de gazole est
gal 0,28 10 3,6 10
6
= 10,08 10
6
J,
il faut donc 96 000/10,08 10
6
= 9,5 mL
de gazole pour aller de 0 50 km h
-1
. Et il
faudra 13 mL dessence pour fournir le mme
travail.
3. Pendant t = 1,0 s, le dplacement est
AB = vt. Le travail des forces de frottements
solide est -B AB = -B vt, celui des forces
de frottement fluide -Cv
2
AB = -Cv
3
t.
Soit B = 108 J m
-1
et C = 0,328 J m
-3
s
2
.
4. a. Le thorme de lnergie cintique
donne
( ) ( )
f
c
0 E W F W F = = +

, donc
( ) ( )
2
f
.
AB
. .
AB W F W F B C v = = +

.
AN :
( ) ( )
2
3
f
100
108 0,328 100
.
10 36,1 MJ
3,6
W F W F




= = + =








( ) ( )
2
3
f
100
108 0,328 100
.
10 36,1 MJ
3,6
W F W F




= = + =








(le calcul peut aussi tre fait avec les donnes
du tableau, en multipliant par une heure).
b.
( ) v
W F E V =

o h est le rendement, E
v

lnergie libre par litre de carburant et V le
volume de carburant. Donc
( )
v
W F
V
E
=

. AN : pour
le diesel,
6
6
36,1
.
10
3,6 L
28
10 3,6
.
10
100
V = =

, pour
lessence :
6
6
36,1
.
10
4,9 L
23
8,9 3,6
.
10
100
V = =

.
5. AN pour la nouvelle valeur :
( )
2
3
130
108 0,328 100
.
10 53,6 MJ
3,6
W F




= + =






( )
2
3
130
108 0,328 100
.
10 53,6 MJ
3,6
W F




= + =






soit
53,6
1,5
36,1
= fois plus.
32

1. a. W = qE
0
AB.
b. E
c
= W = qE
0
AB = qU.
2. BC
2
T
v = .
86 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
3. a. lentre de la (n+1)
e
lectrode, lion
a t acclr n fois. Il a alors une nergie
cintique
2
c c
1
2
E n E nqU mv = = = , donc
2nqU
v
m
= .
AN :
19 3
5 1
26
2 6 1,6
.
10 25
.
10
8,6
.
10 m
.
s
6,48
.
10


= .
b.
n 1
2nqU
L T
m
+
= .
AN pour n variant de 2 5 :
19 3
2
6 26
1 2 1 1,6
.
10 25
.
10
49,7 cm
10 6,48
.
10
L


= =
19 3
3
6 26
1 2 2 1,6
.
10 25
.
10
60,9 cm
10 6,48
.
10
L


= =
19 3
4
6 26
1 2 3 1,6
.
10 25
.
10
70,3 cm
10 2 6,48
.
10
L


= =

19 3
5
6 26
1 2 4 1,6
.
10 25
.
10
78,6 cm
10 2 6,48
.
10
L


= =


19 3
6
6 26
1 2 5 1,6
.
10 25
.
10
86,0 cm
10 2 6,48
.
10
L


= =

33

1. a. Le travail du poids dune personne
de masse 70 kg assimile un point
matriel lorsque celle-ci se dplace de A
C est W(P

) = -70 9,81 (3 777 - 1 038)


= -1,88 10
6
J.
b. Ce travail ne dpend pas du chemin suivi :
le poids est une force conservative.
2. a. Sur le tronon AB,
( )
1 1 1
.
AB
.
AB W F F F = =

.
b. Sur le tronon BC,
( )
2 2 2
.
BC
.
BC W F F F = =

.
3. 1
2AB
P t
F

=

.
AN :
3
3
1
630
.
10 480
59,2
.
10 N
2 2 555
F

= =

.
Et
2
2BC
P t
F

=

.
AN :
3
3
2
630
.
10 480
52,7
.
10 N
2 2867
F

= =

.
4. a. La consommation nergtique totale
est 2Pt pour 66 + 75 voyageurs, soit
3
6
630
.
10 480 2
4,3
.
10 J
66 75

=
+
par personne.
b. Cest deux fois plus que
( )
W P

. Ceci est d
aux frottements sur la cabine (air) et sur le
fil.
5. Le tlphrique du pic de laiguille du midi
a un dnivel de 3 777 - 1 038 = 2 739 m.
Cela correspond une consommation de
6
4,3
.
10
1,6 kJ
2739
=

par personne et par mtre.
Pour les autres modes de transport pour un
dnivel de 540 m :
Personne seule pied : 0,12 3,6 10
6
= 432 kJ par personne, donc (432 10
3
)/540
= 0,8 kJ par personne et par mtre.
En bus : 1,35 3,6 10
6
= 4 860 kJ par
personne donc (4 860 10
3
)/540 = 9 kJ par
personne et par mtre.
En auto : 13,1 3,6 10
6
= 4 716 kJ par
personne donc (4 716 10
3
)/540 = 8,7 kJ par
personne et par mtre.
Cest donc la marche pied qui est la plus
efficace nergtiquement. Le transport par
cble apparat comme le mode de transport
mcanique le plus conomique.
G. preuve exprimentale p.156
1.1. Lunique force qui sexerce sur le systme
marteau en chute libre est le poids
L
P mg j =

.
1.2. Lnergie potentielle associe cette
force est E
p
= mg
L
y.
2. Incertitude des mesures daltitude y :
y = 1 cm.
t (s) y (m) v
y
(m s
-1
) y/y (%)
0,1000 0,6900 -0,1500 1,4
0,2000 0,6700 -0,3000 1,5
0,3000 0,6300 -0,5000 1,6
0,4000 0,5700 -0,6500 1,8
0,5000 0,5000 -0,8000 2,0
0,6000 0,4100 -1,0000 2,4
0,7000 0,3000 -1,1500 3,3
0,8000 0,18000 -1,3000 5,6
6. NERGIE 87

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
3.1.
3.2. Lcart type est
E
m
= 4,528 mJ :
4.1. Seule lnergie cin-
tique ne dpend pas dun
choix conventionnel.
4.2. E
0
= 10
-1
J.
4.3.
m
0
4 %
E
E

= .
4.4.
0
m
E y
E y

en ordre de grandeur. On
peut donc considrer que lnergie mca-
nique se conserve.
H. Complments pdagogiques
Les noncs sont disponibles sur www.libtheque.
fr/physiquechimielycee.
1

1. La force de frottement solide a une
direction colinaire au dplacement, un sens
oppos la vitesse et une norme constante.
2. a. Le travail de la force de frottement pour
lescargot 1 est W
1
(F
f
) = F
f
AB = 8 10
-3

6 10
-2
= 4,8 10
-4
J.
b. Le travail de la force de frottement pour
lescargot 2 est W
2
(F
f
) = F
f
AC + F
f
CB =
8 10
-3
3,2 10
-2
+ 8 10
-3
3,2 10
-2
=
5,1 10
-4
J.
3. Le travail des forces de frottement dpend
du chemin suivi donc le frottement solide
nest pas une force conservative.
I. Bibliographie
A. BUTOLI, A. LE RILLE, Lnergie dun systme isol est-elle toujours conserve ? ,
BUP n 904, mai 2008.
A. LE RILLE, De la relativit de lincertitude relative sur les grandeurs relatives ou comment
vrifier exprimentalement la conservation de lnergie mcanique , BUP n 881, fvrier
2006.
88 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
tude nergtique des oscillations libres
dun systme mcanique.
tude nergtique des oscillations libres
dun systme mcanique.
Dissipation dnergie.
Mesure du temps et oscillateur,
amortissement.
Pratiquer une dmarche exprimentale pour
mettre en vidence les diffrents paramtres
inuenant la priode dun oscillateur
mcanique.
Pratiquer une dmarche exprimentale
pour mettre en vidence lamortissement
dun oscillateur mcanique.
Pratiquer une dmarche exprimentale pour
tudier lvolution des nergies cintique,
potentielle et mcanique dun oscillateur.
Extraire et exploiter des informations
sur linuence des phnomnes dissipatifs
sur la problmatique de la mesure du temps
et la dnition de la seconde.
Commentaires
Seule ltude de la relaxation dun oscillateur mcanique est reste dans cette nouvelle version
du programme : le BO exclut les oscillateurs lectriques mais aussi le rgime sinusodal forc,
et donc les phnomnes de rsonance.
B. La dmarche adopte dans le manuel
Ltude de la relaxation fait, on le sait, apparatre trois rgimes : pseudo-priodique, critique et
apriodique. Cependant, comme le temps est compt et dans la mesure o cet enseignement
doit principalement sappuyer sur des constatations exprimentales, les auteurs ont prfr
passer sous silence le rgime critique, en tant que cas limite jamais vritablement observ.
Chapitre 7
OSCILLATEURS MCANIQUES
7. OSCILLATEURS MCANIQUES 89

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p.158
Le mtronome est constitu dun pendule qui oscille dans le champ de pesanteur g. Le dpla-
cement de son centre dinertie fait varier sa priode, tout comme la longueur dun pendule
simple L inue sur la priode = 2
L
T
g
.
C Activit 1 p.160
Le pendule, qui est lobjet de ltude de cette activit, est un oscillateur facile mettre en uvre.
Cest aussi celui sur lequel la troisime partie du chapitre se focalise, avec comme application
ltalon de temps des horloges mcaniques.
Matriel
Un l, une potence + une tige accroche orthogonalement la potence, une masse marque
munie dun crochet, un rapporteur, un laser, un photodtecteur, un oscilloscope numrique.
Rponses aux questions
1. La priode ne dpend ni de q
0
dans la mesure o la valeur de cet angle nest pas trop leve
( partir de 30 on dcle une augmentation) ni de m. Cependant, elle dpend fortement de L.
2. Dans les horloges, on exploite le mouvement priodique du pendule dont la priode sert
alors dtalon de dure.
3. Lincertitude sur T est infrieure celles dtermines prcdemment. La mthode utilise
dans cette partie limine le temps de raction de lexprimentateur pour dclencher et arrter
le chronomtre ainsi que son apprciation du passage du pendule par une mme position.
4. a. La modlisation des rsultats exprimentaux par T
2
= kL convient pour les petits angles,
infrieurs 30.
b. k est gal

2
4
g

aux erreurs de mesure prs.
5. a. La priode dpend de la longueur L du pendule. Elle ne dpend pas de lamplitude angu-
laire dans la mesure o celle-ci nest pas trop grande.
b. Cayenne, pour obtenir une mme valeur de la priode, il faut diminuer la longueur du
pendule. Donc pour une mme valeur de L, la priode est plus longue Cayenne qu Paris, g y
est donc plus faible.
C Activit 2 p.161
Cette activit est centre sur les oscillateurs mcaniques masse-ressort. En effet, plus quavec
un pendule, on peut, en plongeant le systme oscillant dans un uide, changer lintensit de
lamortissement et ainsi montrer les diffrents types de relaxation.
Matriel
Un l, une potence + une tige accroche orthogonalement la potence, un ressort accroch
cette tige, deux masses munies dun crochet, une grande prouvette gradue, de lhuile
ou du glycrol, une webcam, un ordinateur avec un tableur-grapheur + logiciel de pointage.
90 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
Rponses aux questions
1. a. Sur lenregistrement, on constate que le centre de la masse repasse intervalles de temps
constants par sa position dquilibre x = 0. Mais son mouvement ne se reproduit pas identique
lui-mme puisque son amplitude diminue au cours du temps.
b. La valeur de T est dtermine partir du modle ou laide des curseurs sur le graphe :
T = 0,443 s.
La valeur de t est obtenue grce au modle : t = 4,22 s. Il est galement possible de faire le
rapport de deux amplitudes A
0
et A
n
spares dune dure gale nT :

=
nT
o
n
A
e
A
soit =



o
n
ln
nT
A
A
.
2. a.

= +


2
( ) cos
0
t
z t z
T
.
b. d = e.
3. a. Lamplitude diminue de faon exponentielle en prsence de ce type damortissement.
b. Pour t t, lamplitude des oscillations devient ngligeable.
c. Pour un oscillateur non amorti, .
C Activit 3 p.162
Cette activit sintresse la vision nergtique du comportement du pendule. Elle est le
prolongement naturel de la premire S et du chapitre prcdent.
Matriel
Un l, une potence + une tige accroche orthogonalement la potence, un double dci-
mtre, une webcam, un ordinateur avec un tableur-grapheur + logiciel de pointage.
Rponses aux questions
1. Lnergie cintique du pendule est maximale lorsquil passe par sa position la plus basse : sa
vitesse y est maximale. Elle est nulle lorsque le pendule passe par lune ou lautre de ses deux
positions les plus hautes : sa vitesse y est nulle.
2. Lnergie potentielle est maximale aux deux positions les plus hautes et minimale la posi-
tion la plus basse.
3. a. On note une tendance la dcroissance de lnergie mcanique.
b. Sil ny avait pas damortissement, il ny aurait pas dissipation de lnergie mcanique, elle
serait alors constante.
4. a. On voit sur le doc. 7 un transfert priodique entre nergie potentielle et nergie cintique.
b. Lnergie mcanique a tendance dcrotre cause des frottements qui amortissent le
mouvement et dissipent cette nergie.
C Activit 4 p.163
Cette activit documentaire permet aux lves de se familiariser avec les diffrents talons de
temps utiliss historiquement. Avec une activit sur lhorloge atomique, elle rpond explicite-
ment un des points du programme ofciel.
Rponses aux questions
1. En 1930, les horloges quartz sont sufsamment prcises pour dtecter et mesurer laug-
mentation de la dure du jour.
7. OSCILLATEURS MCANIQUES 91

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
2. Dans un million dannes, il y a environ 3 10
13
s. Une incertitude relative de 10
-14
reprsente
donc sur cette dure une drive de 0,3 s.
3. Il y a eu une augmentation de 34 s en 52 annes soit 0,65 s par an.
4. Dans un an il y a 31 10
6
s donc une augmentation annuelle de la seconde du TU de 20 ns.
5. Laugmentation de la dure du jour (solaire moyen) a t constate au cours de la premire
moiti du XX
e
sicle grce aux horloges quartz dont la drive tait donc infrieure 0,65 s par
an. Le ralentissement de la rotation propre de la Terre est d essentiellement au phnomne
des mares dissipant son nergie cintique aussi bien dans les mers qu lintrieur du globe.
D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Cours de 1 h en classe entire Partie 7.1 Oscillateur non amorti.
Sance de travaux pratiques de 2 h Activits 1 et 3.
en demi-groupe
Sance de travaux pratiques de 1 h Activit 2.
en demi-groupe
Cours de 1h30 en classe entire Partie 7.2 Oscillateurs amortis + un des exercices de
la partie 7.2 + un des exercices de la partie 7.1.
Cours de 1h en classe entire Activit 4, partie 7.3 Utilisation pour la mesure du
temps + un des exercices de la partie 7.3.
E. Rponses aux exercices p.168
Les rponses aux exercices qui ne gurent pas
ici sont la n du manuel, p. 330 et 331.
3

1. Plus la masse du solide S est impor-
tante, plus la priode propre de loscillateur
est leve.
2. Le graphe (ci-contre) montrant lvolution
de T
0
en fonction de m ne correspond pas
une droite passant par lorigine, T
0
et m ne
sont donc pas proportionnelles.
3. Analyses dimensionnelles :
On a [2p] = 1 et [ ]
[ ]

= = =
2
2
F
MLT
k MT
L L
.
a.
[ ]
[ ]
( )


= = =



1/2
2
1/2
1
1/2 1/2
2
MT
k
k
T
m
M
m
.
b. [ ] [ ]
( )


= = =

1/2
1/2 1/2
2 1/2 1
2 mk k m MT M MT
[ ] [ ]
( )


= = =

1/2
1/2 1/2
2 1/2 1
2 mk k m MT M MT .
0
0
0,4
0,8
1,2
1,6
2
50 100 150
m (g)
T
0

(
s
)
c.
[ ]
[ ]
( )


= = =



1/2
1/2
1/2 1/2
2
2
m
m M
T
k
k
MT
.
Cest donc la dernire expression qui est
correcte puisque quelle est homogne un
temps.
92 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
4. Graphe reprsentant lvolution de T
0
2
en
fonction de m :
0
0
1
2
3
4
50 100 150
m (g)
T
0

2

(
s
2
)
5. a. Ce graphe est une droite passant par
lorigine, on a donc bien T
0
2
= am avec a
coefcient dire de la droite. Or daprs lex-
pression c. choisie pour la priode propre,
=
0
2
m
T
k
, soit

=
2
2
0
4
T m
k
. Comme la cons-
tante de raideur ne varie pas,

2
4
k
est une
constante et T
0
2
est proportionnelle m. Ce
qui est bien cohrent avec la rponse la
question 4.
b. La dtermination du coefcient directeur
de la droite

=
2
4
k
va donner accs la
constante de raideur k :

= = =

2 1
3,6 0,72
36 s
.
kg
0,100 0,020 m
B

m
A

2 2
0 0
T
B
T
A
,
donc


= = =

2 2
2
4 4
1,1 kg
.
s
36
k , quivalant
des N m
-1
.
4

1. X
m
= 10 cm, T
0
= 0,8 s et j = 0.
2. Lnergie potentielle de pesanteur E
pp
est
nulle pour tout t puisque (S) reste dans le plan
horizontal de la table.
Donc

= + = +


2
2
m c pe
1 d 1
2 d 2
x
E E E m kx
t
.
3. a. E
pe
est nulle chaque fois que x = 0,
cest--dire chaque fois que G passe par
sa position dquilibre. Ce phnomne se
produit aux dates 0,20 s ; 0,60 s ; 1,0 s ; 1,4 s
et 1,8 s.
b. E
pe
est maximale ou minimale chaque
fois que =
m
x X , cest--dire chaque fois
que G passe par une position extrme de
part et dautre de la position dquilibre. Ce
phnomne se produit aux dates 0 s ; 0,40 s ;
0,80 s ; 1,2 s ; 1,6 s et 2,0 s.
4. Aux dates 0,20 s ; 060 s ; 1,0 s ; 1,4 s et
1,8 s,
d
d
x
t
est maximale ou minimale donc E
c

est maximale.
Aux dates 0 s ; 0,40 s ; 0,80 s ; 1,2 s ; 1,6 s et
2,0 s,
d
d
x
t
est nulle donc E
c
est minimale.
5

1. G est anim dun mouvement oscilla-
toire non amorti selon laxe (Ox), puisque son
abscisse horizontale varie de manire sinuso-
dale autour dune position dquilibre corres-
pondant labscisse x = 0.
2. a. =
2
pe
1
2
E kx .
b.

= =


2
2
c
1 1 d
2 2 d
x
E mv m
t
.
c.

= + = +


2
2
m pe c
1 1 d
2 2 d
x
E E E kx m
t
.
3. a. Le mouvement est non amorti,
il y a donc conservation de lnergie
mcanique, donc E
m
est une constante,
soit


= = +





2
m
2
d d d d
0
d d d
d
E x x x
kx m
t t t
t
. Or
x(t) = X
m
cos(w
0
t + j) et
( )
= +
m 0 0
d
sin
d
x
X t
t

donc
( )
= +
2
2
m 0 0
2
d
cos
d
x
X t
t
.
On a alors :
( ) ( ) ( ) ( )
= + + + + +
2
m
m 0 m 0 0 m 0 0 m 0 0
d
cos sin sin cos
d
E
kX t X t mX t X t
t

( ) ( ) ( ) ( )
= + + + + +
2
m
m 0 m 0 0 m 0 0 m 0 0
d
cos sin sin cos
d
E
kX t X t mX t X t
t
,
( ) ( )

= + + =

2 2
m
m 0 0 0 0
d
sin cos 0
d
E
X t t m k
t
( ) ( )

= + + =

2 2
m
m 0 0 0 0
d
sin cos 0
d
E
X t t m k
t
,
soit mw
0
2
- k = 0 donc =
0
k
m
.
b. La priode propre est

= =

0
0
2
2
m
T
k
.
4. La priode propre est de =
23
0,92s
25
.
On en dduit la raideur du ressort :


= = =
2 2
2
2 2
0
4 4 0,020
0,93kg
.
s
0,92
m
k
T
.
7. OSCILLATEURS MCANIQUES 93

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
6

1. Puisque les forces de frottement sont
ngligeables, M sera anim dun mouvement
vertical doscillations libres non amorties
autour de sa position dquilibre.
2. La priode propre du mouvement est la
dure mise par le point M pour effectuer un
aller-retour autour de sa position dquilibre.
3. a. La prcision sera meilleure si lon fait
la mesure sur plusieurs priodes. En effet,
limprcision due au dclenchement et la
lecture du chronomtre perturbera moins une
mesure de dure plus longue.
b. La valeur dune priode est de :
= =
0
14,2
1,42 s
10
T .
4. a. Les paramtres qui pourraient faire
varier la priode propre du mouvement sont
la masse et la raideur du ressort.
b. Pour tudier linuence dun paramtre, par
exemple la raideur du ressort, il faut garder la
mme masse mais changer plusieurs fois de
ressorts de raideurs connues. Il faut chaque
fois mesurer la priode propre puis tudier
lvolution de T
0
en fonction de la raideur k.
9

1. a. Lnergie mcanique du systme
diminue avec le temps car elle est progres-
sivement dissipe par les frottements dans
lair.
b.

0,4
0,3
0,2
0,1
0
0,1
0,2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
t (s)
(t) (rad)
c. Le rgime doscillations observ est un
rgime pseudo-priodique.
2. a. Lnergie mcanique dcrot. Elle est
initialement maximale.
b. Lnergie cintique est initialement nulle
puisque la vitesse initiale est nulle, puis
elle oscille, lamplitude de ses oscillations
diminuant.
c. Lnergie potentielle de pesanteur est
initialement maximale puisque lamplitude
est maximale puis elle oscille, lamplitude de
ses oscillations diminuant.
10

1. Graphe reprsentant x en fonction du
temps :
2,5
1,5
1
0,5
0
0,5
2
0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 t (s)
x(t) (cm)
2. Il sagit dune relaxation apriodique du
systme car lamortissement est tellement
important que le systme revient sa position
dquilibre sans osciller.
11

1. Le mouvement de lenfant est un
mouvement doscillations amorties. En effet,
lamplitude des oscillations diminue au cours
du temps du fait dune dissipation dnergie
par frottements, et ce, jusqu larrt des
oscillations. Cette relaxation est qualie de
pseudo-priodique.
2. On peut mesurer la pseudo-priode T des
oscillations :
= =
24
2,4 s
10
T
.
3. T est proche de la priode propre de
loscillateur si les oscillations sont peu
amorties. La priode propre de loscillateur
correspondrait la priode des oscillations
si elles taient priodiques, cest--dire non
amorties, dans le cas idal o il ny aurait pas
de frottements.
12

1. a. Loscillateur peut tre considr
non amorti en labsence de frottements, soit
pour h = 0.
b. Alors = =
2 2
0
k
m
, donc = =
0
2
m
T T
k
.
c. = =
0
0,050
2 0,44s
10
T .
2. Pour que la pseudo-priode T et la priode
propre T
0
puissent tre confondues, il faut
94 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
que w
2
w
0
2
, soit
2
2
0
4
h
m
, ce qui se produit
lorsque h est proche de 0 (frottements faibles)
et lorsque m est important.
13

1. a. Lnergie cintique, nulle initia-
lement, montre que le systme dbute son
mouvement sans vitesse initiale.
b. la n lnergie cintique est nulle : ltat
dquilibre est atteint.
Lnergie potentielle tant nulle, lorigine de
cette nergie est prise nulle ltat dquilibre
du systme.
2. a. Lnergie cintique tant positive,
lnergie mcanique est toujours suprieure
ou gale lnergie potentielle.
b. Sur ce graphique ont t reprsentes les
volutions temporelles de lnergie cintique,
de lnergie potentielle de pesanteur et de
lnergie mcanique :
0
2
1,6
1,2
0,8
0,4
0 2 4 1 3
nergies (J)
Temps (s)
E
c
(t)
E
pe
(t)
E
m
(t)
3. La relaxation est apriodique : il ny a pas
de uctuation pseudo-priodique de lnergie
cintique en particulier.
17

1. Par dnition de la frquence gale
32 765 Hz, le cristal oscille 32 765 fois en 1 s.
= = =
0
1 1
30,5 s
32 765
T
f
avec pour incerti-
tude

= = =
10
0
2 2
1
9
.
10 s
32 765
f
T
f
.
2. 32 765 Hz 2
15
Hz. Il faut donc utiliser
15 doubleurs de priode en srie.
3. Il faut ajouter une pile car il faut compenser
lnergie que perd loscillateur par frottements
lors de ses oscillations.
18

1. Daprs la relation donnant la priode
propre dun pendule simple, on voit que
celle-ci ne dpend pas que de la longueur
du pendule, elle dpend aussi de lintensit
de la pesanteur g du lieu. Or g tant lgre-
ment diffrent entre les deux lieux, du fait
de la forme non strictement sphrique de la
Terre mais lgrement ene lqua-
teur, le pendule rgl Paris sera drgl
Quito. Comme g
Q
g
P
alors T
0Q
T
0P
. Donc le
pendule rgl la seconde Paris retardera
Quito puisque sa priode tant plus longue, il
battra plus lentement.
2. Daprs =
0
2
l
T
g
, on dduit =

2
0
2
4
T g
l . La
priode propre est ici de deux secondes daprs
la dnition du pendule qui bat la seconde. Soit

= = = =

2
2
0 p
p
2 2
2 9,809
0,994 m 99,4 cm
4 4
T g
l .
3. = = =
0
1 0,994
2 2 2,003 s
9,780
Q
Q
T
g
.
chaque oscillation, cest--dire toutes les
deux secondes, le pendule prend 0,003 s de
retard. Au bout dune journe, le retard sera
de t = 24 60 30 0,003 = 129,6 s
= 2min 9,6s.
4. Pour rgler ce pendule Quito, il faut
modier sa longueur.

= = = =

2
2
0 Q
Q
2 2
2 9,780
0,991 m 99,1 cm
4 4
T g
l = 0,991 m = 99,1 cm. Il
faut donc le raccourcir de 3 mm.
19

1. a. Lnergie potentielle de pesanteur
est E
pp
= mgz o z = -lcos(q) est laltitude de
la masse, si O est le centre du repre. Aussi,
E
pp
= -mglcos(q).
b. Comme la masse se dplace sur un cercle
de centre O et de rayon l, elle a parcouru une
fraction de primtre lq (il est aussi possible
dutiliser le repre de Frnet). Sa vitesse
est donc

=
d
d
v l
t
et son nergie cintique

=


2
2
c
1 d
2 d
E ml
t
.
c. Lnergie mcanique est donc :
( )

= +


2
2
m
1 d
cos
2 d
E mgl ml
t
.
d. La drive par rapport au temps de lnergie
mcanique est :
( )


= +





2
2
m
2
d d d d
sin
d d d
d
E
mgl ml
t t t
t
.
7. OSCILLATEURS MCANIQUES 95

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
2. a. La conservation de lnergie mcanique
donne :
( )


= + =





2
2
2
d d d d
sin 0
d d d
d
m
E
mgl ml
t t t
t
.
b. Dans le cas des petits angles, lquation
devient

+ =



2
2
d
0
d
g l
t
.
3. a. Si q(t) = Acos(w
0
t + j) alors :
( )

= +



2
2
0 0
2
d
cos
d
A t
t
.
On remplace dans lexpression :
( ) ( )
+ + =
2
0 0 0
cos cos 0 gA t l A t soit
=
0
g
l
.
b. La priode propre du pendule est

= =

0
0
2
2
l
T
g
.
20

1. Cette premire exprience rvle que
la priode propre du pendule ne dpend pas
de la masse.
2. a.
l (cm) 20 30 40 50 60 70
T
0
(s) 0,90 1,10 1,26 1,43 1,55 1,67
T
0
2
(s
2
) 0,81 1,21 1,59 2,04 2,40 2,79
b. Graphe reprsentant T
0
2
en fonction de l :
0
2
1
3
0 20 40 60
T
0
2
(s
2
)
(cm)
On observe une droite passant par lorigine
donc T
0
2
est bien proportionnel l. Soit
T
0
2
= al.


= = =

2
2 1
0
3,0 0
4,0 s
.
m
0,755 0
T
l
, do :
T
0
2
= 4,0l.
c. [2p] = 1 ; [l] = L ; [ ] [ ]
= =
2
L
g a
T
, soit
[T
0
] = L

(LT
-2
)
-
= T.
T
0
a bien la dimension dun temps. La relation
propose est donc bien homogne dun point
de vue dimensionnel.

= =
2
2
0 0
4
2
l
T T l
g g
.
Vrions que

=
2
4
g
:


= = =
2 2
2 1
4 4
4,02 s
.
m
9,81 g
.
Cette relation est donc bien en accord
avec le graphe obtenu par les mesures
exprimentales.
3. =
0
2
l
T
g
donc =

2
0
2
4
gT
l .
AN :

= =

2
2
9,81 2
0,99 m
4
l .
22

1. a. Avec des forces de frottements
uides, on devrait obtenir des oscillations
libres amorties.
b. Plus le coefcient de frottement est
important, plus les oscillations sont amorties
donc la courbe c correspond l
1
, la courbe
b l
2
et la courbe a l
3
. Les courbes b et
c correspondent des relaxations pseudo-
priodiques, la courbe a une relaxation
apriodique.
2. a. Par dtermination graphique, la pseudo-
priode = =
c
7,2
3,6 s
2
T .
b.


= =
2
2 1
2
4 70
2,1
.
10 N
.
m
3,6
k .
23

1. a. E
pp
= mgz, or z(t) = L - Lcosq
= L(1 - cosq) soit E
pp
= mgL(1 - cosq).
b. En M
0
, M est son altitude maximale,
son nergie potentielle sera donc maximale
daprs le choix de lorigine des nergies
potentielles : E
pp
(M
0
) = mgL(1 - cosq). Puis
q(t) dcroit jusqu devenir nul lorsque M est
en O, on a alors cosq = 1, soit E
pp
= 0, donc
E
pp
dcroit jusqu` devenir nulle entre M
0
et
O.
2. a.
( )
= + = +
2
m c pp
1
1 cos
2
E E E mv mgL .
b. Lnergie mcanique est constante au
cours du mouvement daprs lhypothse
dun mouvement sans frottements.
96 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
3. a. Puisque lnergie mcanique est
constante, sa valeur lorsque M est en M
0
est
la mme que lorsquil est en O.
En M
0
, E
c
(M
0
) = 0 car la masse est
lche sans vitesse initiale t = 0, et
E
pp
(M
0
) = mgL(1 - cosq) soit :
E
m
(M
0
) = 0 + mgL(1 - cosq).
En O,
( )
= =
2
m c max
1
O
2
E E mv et E
pp
(O) = 0 soit :
( )
= +
2
m max
1
O 0
2
E mv .
Par conservation de lnergie mcanique :
( ) ( ) ( )
= = =
2
m 0 m m max
1
G O 1 cos
2
E E mgL mv ,
soit :
( )
=
max m
2 1 cos v gL .
b.
( )

= =
1
max
2 10 2,0 1 0,90 2,0 m
.
s v
soit 7,2km h
-1
.
24

1. La longitude est
+
= =
36
3
60
360 54
24

ouest car il est plus tard Greenwich que sur
llot.
= =
1
60
360 0,25
24
, donc = 54 0,125 .
2. Lincertitude absolue en mtre sur la posi-
tion de llot est :
L =

360
2pR
T
=
0,25
360
2p 6,36 10
6

= 27,75 km.
25

1. a. En labsence de frottements, les
oscillations sont libres non amorties car les
courbes reprsentant x(t) sont des sinusodes.
b. Lnergie mcanique du systme se
conserve.
2. a. j = 0 est satisfaisante pour les trois
courbes.
b. Par lecture graphique de lamplitude :
X
m1
= 3 cm, X
m2
= 2 cm, X
m3
= 1 cm.
c. La priode propre T
0
est la mme pour les
trois courbes, qui restent en phase, donc T
0
ne
dpend pas de lamplitude X
m
.
3. Loscillateur est isochrone.
26

1. La priode propre correspond la
dure entre deux passages successifs par
laxe des abscisses dans le mme sens, par
exemple croissant : T
0
= 1,4 s. Lamplitude
du mouvement qui correspond au maximum
de la courbe se lit sur laxe des ordonnes :
Z
m
= 0,07m.
2. a. Daprs les conditions initiales du mouve-
ment, t = 0, M est son altitude la plus haute
soit z(0) = Z
m
, or z(0) = z(t = 0) = Z
m
cosj
0
soit cosj
0
= 1. On peut donc choisir j
0
= 0.
j
0
peut sexprimer en radian ou en degr.
b.
( )



= = + = +



z m 0 m 0
0 0 0
d d 2 2 2
cos sin
d d
z
v t Z t Z t
t t T T T
( )



= = + = +



z m 0 m 0
0 0 0
d d 2 2 2
cos sin
d d
z
v t Z t Z t
t t T T T
ou encore


=


z m
0 0
2 2
sin v Z t
T T
.
c. Allure de la courbe reprsentative de v
z
(t) :
z (m)
v
z
(ms
1
)
0,08
0,04
0
0,04
0,08
t (s)
0,8 1,2 1,6 2,4 2,8 0 2,0 0,4
3. a. Lnergie cintique
( )


= =


2
2 2 2
c z m
0 0
1 1 2 2
sin
2 2
E t mv mZ t
T T
, soit
numriquement
( )


=


3 2
c
2
5,52
.
10 sin
1,38
E t t .
b. Lnergie mcanique se conserve puisque
les frottements sont ngligs.
c.
( ) ( ) ( )
= +
m p c
E t E t E t soit
( ) ( )
=
p m c
E t E E t

:
lnergie potentielle augmente si lnergie
cintique diminue et rciproquement.
d.
0,5 1,5 2,5 1 2 0
t (s)
E (J)
E
c
E
p
e. La priode des nergies T correspond
la moiti de la priode propre de loscilla-
teur. En effet, daprs le graphe des nergies
3T = 2,1 s soit = = = =
0
2,1 1,4
0,7 s
3 2 2
T
T .
7. OSCILLATEURS MCANIQUES 97

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
27

1.

=
2
2
0
4 g
L
T
. AN :

= =
2
2
4 9,81
10,76m
6,0
L .
2. a.

= =
0,01
0,1%
9,81
g
g
;

= =
0
0
0,5
0,83%
60
T
T
;

= =
0
0
2 1,6%
T L g
L T g
.
b. = =
1,6
10,757 17 cm
100
L .
3. a.

+


0
0,5 0,5
6 s; 6 s
10 10
T et


2 2
9,80m.s ; 9,82m.s g .
b.

= = =



2 2
max
max
2 2
0min
4 4 9,80
10,93m
0,5
6
10
g
L
T
et

= = =

+


2 2
min
min
2 2
0max
4 4 9,82
10,59m
0,5
6
10
g
L
T
.
c.

= =
10,93 10,59
17cm
2
L .
Cest bien la mme valeur.
28

1. a. Le rgime est pseudo-priodique
puisquil y a des oscillations amorties.
b. Par mesure graphique : = =
7,8
2,0 s
4
T
(attention : doublement de la frquence pour
les nergies).
2. Lnergie mcanique du systme diminue
avec le temps car elle est progressivement
dissipe par les frottements.
3. Lnergie mcanique correspond la
seule courbe dcroissante : cest la courbe 1.
Lnergie cintique est initialement nulle
puisque la vitesse initiale est nulle : cest la
courbe 2. Lnergie potentielle est donc la
courbe 3.
F. Rponses aux sujets BAC p.177
30

1. a. Galile opre sur de si longues
dures pour quune diffrence inme de dure
entre les deux pendules, non dtectable sur
quelques oscillations, ne lui chappe pas.
Cela donne davantage de prcision son
tude quantitative et donc davantage de
crdibilit.
b. Les frottements de lair ont plus deffet sur
la boule, de masse plus faible.
c. Galile travaille avec q > 30, il nest
pas dans les conditions disochronisme et
aurait d reprer un dcalage progressif des
pendules sur une exprience plus longue.
2. a. La masse na pas dinuence sur la
priode propre : deux pendules de masse
diffrente oscillent au mme rythme. Donc
a = 0.
b. Pour que T
0
double, il faut que l quadruple
donc =
1
2
.
c. T
0
sexprime en seconde, l en mtre et g en
m s
-2
. Il faut donc que =
1
2
.
d. En traant le graphe reprsentant T
0
en
fonction de
l
g
, on peut dduire le coefcient
k. En effet, ce graphe est une droite passant
par lorigine et k correspond son coefcient
directeur, soit k = 6,4. 2p 6,3, donc k 2p.
La formule qui permet de calculer la priode
propre doscillation dun pendule simple est :
=
0
2
l
T
g
.
31

1. Pour des oscillations de faible ampli-
tude (q
max
< 15), la priode propre dun
pendule simple ne dpend pas de lamplitude
q des oscillations.
2. Un oscillateur rel est amorti car une partie
de son nergie mcanique est dissipe du
fait des frottements. Le systme dentretien
des oscillations compense les pertes
nergtiques du systme an que le systme
puisse continuer dosciller.
98 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
3. Sommet de la trajectoire
extrapole t < t
0
v
0
= 0
v
0
Position dquilibre
t
0
Trajectoire avant impulsion
Trajectoire aprs impulsion
4. E
m
= E
c
+ E
pp
=
1
2
mv
2
+ mgz. Lorsque
le pendule est son altitude maximale, sa
vitesse est nulle, son nergie cintique est
nulle et son nergie potentielle est maximale.
Lors de la phase de descente, sa vitesse
donc son nergie cintique augmente,
son altitude donc son nergie potentielle
de pesanteur diminue. Au passage par la
position dquilibre, son nergie cintique
est maximale, son nergie potentielle de
pesanteur est minimale. Il sest coul un
quart de priode.
5. Lancre de Graham permet de donner
au pendule une impulsion pour entretenir
ses oscillations au voisinage de la position
dquilibre. Ainsi la priode des oscillations
est moins perturbe par le systme dentretien
et lincertitude sur limpulsion nentrane pas
dincertitude sur la priode.
32

1. Le systme est soumis des oscilla-
tions libres non amorties. La constante X
m

correspond lamplitude des oscillations, elle
sexprime en mtre ; T
0
est la priode propre
doscillations du systme, elle sexprime en
seconde.
2. a. Les oscillations observes sont des
oscillations libres amorties en rgime pseudo-
priodique.
b. Par lecture graphique :
T = 0,022 s = 22 ms.
Dans lhypothse dun amortissement faible,
T T
0
soit f
0
= 1/T
0
= 45 Hz.
c. Lorsque lquipage mobile est dans sa posi-
tion dquilibre stable, x = 0 car la variation
de x est symtrique autour de x = 0.
3. La courbe rouge correspond lnergie
potentielle lastique car elle est maximale
lorsque x = X
max
, en effet, E
pe
=
1
2
kx
2
. La
courbe bleue correspond lnergie cintique
car elle est maximale chaque passage par
la position dquilibre, comme la vitesse, en
effet, E
c
=
1
2
mv
2
. La courbe verte correspond
lnergie mcanique car E
m
= E
c
+E
pe
.
4. La diminution de lnergie mcanique est
due aux dissipations dnergie par frotte-
ments. Cette diminution au bout de 3T est :
(0,57 - 0,29) 100/0,57 = 49 %.
5. la date t = 0, la valeur de lnergie poten-
tielle lastique est E
pe
= 0,57 J. Or E
pe
=
1
2
kx.
Daprs la courbe du document 3, x
0
= 0,018 m,
on dduit k = 2E
pe
/x = 2 0,57/0,018
2

soit k = 3,5 10
3
N m
-1
et m = T
2
k/4p
2
=
0,022
2
3,5 10
3
/4p
2
soit m = 43 10
-3
kg.
G. preuve exprimentale p.180
1.1.

= =

0
0
2
2
m
T
k
.
2. Pour fabriquer un oscillateur solide-ressort
de priode propre dune seconde, partir
dun ressort de raideur 2,0 N m
-1
, il faut une
masse m = 5,1 10
-2
kg.
3. On va donc choisir la masse marque de
50 g et ajouter un peu de pte modeler pour
obtenir une masse de 51 g que lon contrlera
laide dune balance lectronique. Une fois
cela fait, on suspendra le ressort la potence,
on accrochera la masse marque lextrmit
infrieure du ressort, on tirera un peu le
ressort hors de sa position dquilibre et on
le laissera osciller librement. Il devrait osciller
la seconde.
7. OSCILLATEURS MCANIQUES 99

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t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
4.2. Pour mesurer la priode propre du
systme, on mesure laide du chronomtre
le temps t que met le systme pour raliser
10 oscillations par exemple. On divise le
temps obtenu par 10 pour obtenir la priode
propre T
0
. Lobjectif est atteint si T
0
1,0 s.
4.3. De nombreuses (N) mesures rptes de
T
0
permettent dvaluer lcart-type (ec). Lin-
certitude est alors =
0
ec
T
N
.
5. Il faudrait trouver un systme susceptible
de compenser lamortissement du systme
solideressort.
H. Complments pdagogiques
Les noncs sont disponibles sur www.libtheque.
fr/physiquechimielycee.
1

1. Si le sismomtre est non amorti,
aprs cart de sa position dquilibre, il sera
en oscillations libres non amorties.
b. Un sismomtre trop peu amorti subira une
relaxation pseudo-priodique.
c. Un sismomtre trop amorti subira une
relaxation apriodique et sera trs lent
retrouver sa position dquilibre.
2. a. Daprs | |
(
| |
= : =
(
|
\ .
(

2
2
2
2
0
2
4
m
m
;
or


=

1
T

car la pulsation sexprime en
rad s
-1
, soit [l]
2
= M
2
T
-2
ou encore [l] = MT
-1

donc h sexprime en kg s
-1
.
b. La pulsation propre du sismomtre est :

= = =
1
0
0
2 2
4 rad
.
s
0,5 T

= = =
1
0
0
2 2
4 rad
.
s
0,5 T
.
La raideur du ressort est :
( )

= = =
2
2 1
0
k 0,028 4 4,4 N
.
m m .
On en dduit le coefcient damortissement
ncessaire pour se placer en rgime critique :
l = 2mw
0
= 2 0,028 4p = 0,70 kg s
-1
.
2

1. Lnergie potentielle de pesanteur
acquise par le poids moteur est : E
pp
= mgz
= 1,5 9,81 0,30 = 4,4 J. Lnergie trans-
fre au pendule est : E = E
pp
= 4,4 J.
2. Par dnition de la puissance :

= =

6
7
.
10 J
E
P
t
, soit

= = = =
pp 5
6
4,5
6
.
10 7 jours
7
.
10
s
E
t
p
.
Tous les 7 jours, il faut remonter le poids
moteur de lhorloge.
3. Ce type dhorloge est encombrant.
I. Bibliographie
C. CERONI, tude exprimentale des oscillateurs mcaniques , BUP n 802, mars 1998.
J.-M. COURTY, . KIERLIK, Des tours qui chavirent , Pour la Science n 356, juin 2007.
Site sur les oscillateurs : http://www.sciences.univ-nantes.fr/sites/genevieve_tulloue/
Meca/Oscillateurs/Index_Oscillat.html
J. Errata
- Dans la premire dition, la question 3 de lactivit 1 p. 160, il faut lire Comparer les
incertitudes sur T dtermines jusquici. et non Comparer lincertitude sur T dtermins
jusquici. .
- Exercice 27 p. 175, il faut lire pour lexpression de T
0
: 2
L
g

et non 2
L
g

.
- Dans le document 3 de lECE p. 180, il faut lire 2,0 N m
-1
et non 20 N m
-1
pour la
constante de raideur du ressort.
100 LIVRE DU PROFESSEUR

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l
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n
,

2
0
1
2
A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
Temps et relativit restreinte.
Invariance de la vitesse de la lumire.
Postulat dEinstein. Tests exprimentaux
de linvariance de la vitesse de la lumire.
Invariance de la vitesse de la lumire.
Notion dvnement.
Temps propre.
Postulat dEinstein.
Dnition du temps atomique.
Caractre relatif du temps.
Dilatation des dures.
Preuves exprimentales.
Savoir que la vitesse de la lumire dans le
vide est la mme dans tous les rfrentiels
galilens.
Dnir la notion de temps propre.
Extraire et exploiter des informations relatives
la mesure du temps pour justier lvolution
de la dnition de la seconde.
Extraire et exploiter des informations pour
justier lutilisation des horloges atomiques
dans la mesure du temps.
Exploiter la relation entre dure propre
et dure mesure.
Extraire et exploiter des informations relatives
une situation concrte o le caractre relatif
du temps est prendre en compte.
Commentaires
La relativit restreinte constitue une des grandes nouveauts du programme. Ce nest quune
sensibilisation des lves ce champ moderne de la physique. Il nest pas question dans le
programme, ni de transformation de Lorentz, ni de contraction des longueurs.
B. La dmarche adopte dans le manuel
Les erreurs de raisonnement sont lgions dans ce domaine, et il semble aux auteurs que la
bonne dmarche adopter, et faire adopter llve in ne, est de dnir trs clairement les
vnements, puis les rfrentiels en jeu dans les situations tudies. Cela vise discerner le
rfrentiel propre associ aux vnements. Tout en dcoule.
Chapitre 8
RELATIVIT
8. RELATIVIT 101

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2
0
1
2
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p.184
Il est possible de mesurer la longueur donde l de londe centimtrique dans un four micro-
onde qui dlivre une onde de frquence f = 2,45 GHz, comme cela est indiqu sur la plaque
du constructeur. En effet, des ondes stationnaires dont les ventres de vibration distants de
2


crent des points chauds visualisables grce diffrentes mthodes : papier thermosensible
(comme sur lillustration), plaque de chocolat ou encore chamalows qui fondent, si on a bien
pris soin de retirer le plateau tournant. On peut ensuite en dduire la clrit des ondes lec-
tromagntiques : c = lf.
C Activit 1 p.186
En 1810 lObservatoire de Paris, Arago mit au point une exprience permettant de comparer
la vitesse de la lumire mise par diffrentes toiles, diffrentes poques de lanne. Cela
devait normalement lui permettre de mettre en vidence linuence du mouvement de la Terre.
Cette activit permet dintroduire le paradigme en vigueur laube du XIX
e
sicle, en particulier
la loi classique de composition des vitesses, et de montrer comment un modle peut tre mis
en dfaut.
Elle permet aussi dinsister sur linvitable dispersion des mesures exprimentales et donc sur
la ncessit de leur traitement statistique.
Matriel
Calculatrice ou ordinateur avec tableur-grapheur.
Rponses aux questions
1. Selon Arago, langle de dviation du prisme donne accs la vitesse de la lumire mise par
ltoile et reue par lexprimentateur mais nen donne pas lexplication.
2. a. Valeur moyenne : 22,41778, cart-type : 0,00113.
b. Lincertitude relative de la mesure est : 5 10
-5
.
3. La vitesse de la lumire arrivant sur Terre vaut c + v en haut du schma, ou c - v en bas du
schma.
Terre
Soleil
Terre
v
v
c
toile
Rayons
lumineux
4. a. La vitesse de la Terre dans le rfrentiel gocentrique est :
9
3 1
TS
2 2 150
.
10
29,9
.
10 m
.
s
365,2425 86400
d
v
T


= = =

.
b. La variation relative de la vitesse de la lumire serait de
4
4
8
2 2 3
.
10
2
.
10
3
.
10
v
c

= = .
102 LIVRE DU PROFESSEUR

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2
0
1
2
5. Comme la prcision relative des mesures prcdentes est plus faible, la mesure dArago
aurait t sensible au mouvement de la Terre.
6. La vitesse de la lumire ne dpend ni de la source (ltoile) ni du rcepteur (la Terre diff-
rents moments de lanne).
C Activit 2 p.187
Au XIX
e
sicle, diverses expriences menes sur la vitesse de la lumire (Arago, Fizeau, Michelson,
etc.) ont mis en dfaut les prdictions de la mcanique classique. Mais les scientiques dalors
cherchrent toujours des explications susceptibles de ne pas saper le bel dice thorique.
Seul Einstein a le courage en 1905 de le remettre en cause, et de proposer une nouvelle thorie.
Le temps perd son caractre absolu, cest la naissance de la relativit restreinte .
Rponses aux questions
1. a. Les lois de la mcanique sont identiques dans deux rfrentiels galilens en translation
rectiligne uniforme lun par rapport lautre : cest le principe de relativit.
b. Le principe de relativit existait avant Einstein, mais il ne sappliquait qu la mcanique.
2. Lexemple du passager courant grande vitesse dans un train :
a. met en dfaut la loi de composition galilenne des vitesses selon laquelle la vitesse du
passager serait de 400 000 km s
-1
, alors quelle doit tre infrieure 300 000 km s
-1
;
b. ne met pas en vidence une vitesse limite aux objets qui vaut c, la vitesse de la lumire mais
le pose comme principe.
3. a. Le nom de relativit vient donc en particulier du fait que lcoulement du temps nest pas le
mme pour tous les observateur : le temps est un concept relatif.
b. Il y a la thorie de la relativit restreinte et la thorie de la relativit gnralise.
4. a. Le principe de relativit et la constance de la vitesse de la lumire.
b. Pour rendre compatible les deux prcdents principes, Einstein abandonne la loi de compo-
sition galilenne des vitesses.
C Activit 3 p.188
ses dbuts en 1905, la thorie de la relativit restreinte est loin de faire lunanimit, faute de
preuves exprimentales. Ces dernires arriveront bien plus tard.
Cette activit sintresse lune delle : la dure de vie des muons atmosphriques, particules
instables cres dans la haute atmosphre, mais que lon dtecte pourtant la surface terrestre.
Il faut distinguer la dure de vie du muon au repos (mesure en laboratoire sur des muons que
lon a au pralable fortement ralentis), de la dure de vie du muon en mouvement ( une vitesse
proche de c), et donc dnir deux rfrentiels, pour la mesure du temps scoulant entre ces
deux vnements que constituent la naissance et la mort (dsintgration) du muon. On insistera
sur la notion de rfrentiel propre, dans lequel les deux vnements ont lieu au mme endroit.
Il apparat quune dure dpend effectivement du rfrentiel dans lequel on la mesure, la plus
courte tant celle mesure dans le rfrentiel propre, conformment aux prvisions dEinstein.
Rponses aux questions
1. Les muons sont crs dans la stratosphre entre 10 et 20 km daltitude.
2. La distance moyenne parcourue par les muons devrait tre peu prs ct = 3 10
8
2,2 10
-6

= 660 m : ce calcul suppose donc une vitesse voisine de c.
8. RELATIVIT 103

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,

2
0
1
2
3. Les muons entre la stratosphre et chez nous , cest--dire au niveau de la mer, devraient
avoir disparu : ils sont instables.
4. a. Dans le texte, les deux vnements sont la cration et la dsintgration des muons.
b. Le rfrentiel propre o ces deux vnements ont lieu au mme endroit est le rfrentiel des
muons.
5. a. Pour que les muons parcourent toute latmosphre, il faut que ct = 20 km, donc
5
20
' 6,7
.
10
300000
s

= = .
b. Daprs la formule,
2
1
'
v c




. AN :
2
6 8
1 99,95%
v
c


= =




3
2,2
.
10 3,0
.
10
20
.
10
.
6. a. La dure propre est la dure mesure dans le rfrentiel propre, cest--dire la dure spa-
rant deux vnements qui se produisent au mme endroit dans le rfrentiel o se trouve lhor-
loge.
b. Le temps prsente un caractre relatif car la dure dpend du rfrentiel dans lequel on
se place.
C Activit 4 p.189
Cette activit prsente le principe de lhorloge atomique, mise au point dans les annes 1950,
et base sur des processus quantiques.
Par leur stabilit et leur extrme prcision (la seconde est mesure 10
-14
prs, et mme 10
-15

avec les nouvelles horloges fontaine atomique), ces appareils sont lorigine du dveloppe-
ment de nouvelles technologies comme le GPS.
Aprs avoir mis en lumire le fonctionnement de lune et de lautre, on montrera comment
lindniable efcacit du systme GPS constitue une nouvelle validation exprimentale de la
thorie de la relativit restreinte.
Rponses aux questions
1. a. Le laser 1 prpare les atomes de csium du jet dans un des deux niveaux hyperns : le
niveau a.
b. La cavit micro-onde, lors de la rsonance, fait passer les atomes dans lautre niveau, le
niveau b.
c. Le laser 2 permet dexciter slectivement les atomes de csium dans le niveau b.
2. Le dispositif dasservissement ajuste nement la frquence de lhorloge qui commande la
cavit micro-onde.
3. Au bout de 3 millions dannes, lerreur accumule par lhorloge serait de 3 10
6
365,25
24 3 600 10
-14
= 0,95 s (infrieure une seconde).
4. Le systme GPS a besoin :
a. dhorloges pour mesurer des temps de propagation ;
b. dhorloges atomiques pour que la prcision sur la position soit sufsante ;
c. de prendre en compte le caractre relatif du temps car sinon il y aurait une erreur sur la mesure
de la dure de propagation du signal, donc sur la position cherche.
5. l = ct = 3,00 10
8
8 10
-6
= 2,4 km.
6. a. Lhorloge atomique csium est fonde sur un talon de frquence gale celle de la
radiation associe la transition entre deux niveaux atomiques du csium.
b. Cet talon lui confre une trs grande prcision.
104 LIVRE DU PROFESSEUR

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2
0
1
2
D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Cours de 1 h 30 en classe entire Activit 1, partie 8.1 Invariance de la vitesse de la
lumire + un des exercices de la partie 8.1.
Cours de 1 h en classe entire Activits 2 et 3.
Cours de 1h30 en classe entire Partie 8.2 Rfrentiels et horloges + un des exer-
cices de la partie 8.2.
Cours de 1h 30 en classe entire Partie 8.3 Relativit du temps + un des exercices de
la partie 8.3.
Remarque : lactivit 4 peut tre traite la maison et peut tre mise en relation avec lactivit 4
du prcdent chapitre.
E. Rponses aux exercices p.194
Les rponses aux exercices qui ne gurent pas
ici sont la n du manuel, p. 331.
3

1. ltoile peut tre associ un premier
rfrentiel R
e
et la Terre un second rfren-
tiel R
T
. La vitesse du rfrentiel R
T
par rapport
au rfrentiel R
e
dpend du moment de lan-
ne : la Terre se dplace sur un cercle de rayon
a = 150 10
9
m en un an, soit avec une vitesse
v = 3,00 10
4
m s
-1
. De mme la rotation de
la Terre de rayon R = 6,38 10
6
m se fait en 1
jour, soit avec une vitesse v = 464 m s
-1

lquateur.
La loi de composition des vitesses galilenne
T e e T
/R /R R /R
v v v = +

donne certains moments :
T e
4 1
lumire/R lumire/R
3,4
.
10 m
.
s v v

= +
et dautres moments :
T e
4 1
lumire/R lumire/R
3,4
.
10 m
.
s v v

= .
Ceci explique pourquoi Arago sattend une
variation de la vitesse de la lumire mise par
ltoile et arrivant sur Terre selon les saisons
et lheure.
2. Puisquaucune variation de la vitesse de la
lumire nest remarque, la prcdente loi est
invalide :
T e e T
lumire/R lumire/R R /R
v v v +

.
4

1. La loi galilenne de composition des
vitesses prdit :
a. 0 0
lumire/Terre
lumire/ /Terre
v v v

= +

,
soit
lumire/Terre
199,9 % v v c = + = de c.
b. 0 0
lumire/Terre
lumire/ /Terre
v v v

= +

,
soit
lumire/Terre
0,1 % v c v = = de c.
2. La clrit de la lumire est c, invariante.
Dautre part, la loi de composition galilenne
des vitesses est mise en dfaut.
5

1. a. La Terre dcrit son orbite dans le
sens E, F, G, H, L, K.
b. La lumire met plus de temps parcourir la
distance DK que la distance DL.
2. a. c = 276 000 000/(22 60) =
209 091 km s
-1
loign de la valeur exacte,
mais du bon ordre de grandeur.
b. La lumire mise par le Soleil met environ
8 min pour nous parvenir :
151 000 000/300 000 = 8,4 min.
6

1. Ce phnomne nentre pas en contradic-
tion avec les rsultats dEinstein selon lesquels
la vitesse dune particule ne peut dpasser c :
les particules sont plus rapides que la lumire
dans le milieu (c/n) mais moins rapides que la
lumire dans le vide (c).
2. Leau de la piscine entourant le cur dun
racteur nuclaire prsente une lumino-
sit bleute du fait de leffet Cerenkov parce
que des particules sont plus rapides que la
lumire dans leau.
8. RELATIVIT 105

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
10

Au bout de 3 millions dannes, lerreur
accumule par lhorloge serait infrieure une
seconde.
11

1.
13
2,6
.
10
f T
f T


= = .
2.
1
641,928252873 f Hz
T
= = .
3. a. La priode est connue avec une trs
grande prcision et est trs stable. Mais les
radiotlescopes sont trs chers, encore plus
chers que les horloges atomiques.
b. La seconde serait par exemple dnie
comme 641,928252873 priodes de rvolu-
tion du pulsar 1937+21.
12

1. a. Le rfrentiel de la fuse nest
pas galilen car elle acclre plusieurs
moments : la fuse nest pas toujours en
translation rectiligne uniforme par rapport au
sol.
b. Les deux rfrentiels sont des rfrentiels
propres car lvnement initial (dpart en A)
et le retour en A se passent au mme endroit
la fois dans le rfrentiel terrestre et dans le
rfrentiel de la fuse.
2. a. Pour le trajet de B en C, seul le rfrentiel
de la fuse est un rfrentiel propre.
b. Lors de la phase B-C, la fuse est en trans-
lation rectiligne uniforme par rapport la
Terre : le rfrentiel de la fuse est aussi
galilen.
13

1.
N
ln
2 15
ln2
f
f N = = = .
2. a.
6
0
4
.
10
f
f

= .
b. La montre perd 0,131 battement par
seconde, donc 4 133 486 battements par an.
Or il faut 32 768 battements pour faire une
seconde, donc la montre perd 126 s par an,
soit environ 2 minutes.
17

1.
3
126
.
10 ans
D
t
v
= = .
2. t
0
dure propre dans le rfrentiel de la
fuse, donc
2
3
0
2
1 126
.
10 ans
v
t t
c
= = .
3. On rsout lquation
2
0
2
1
D v
t
v
c
= do



2
2
0
2
1
v t v
D
c

+ =

, soit
2
0
2
1
1
v
t
D
c
=




.
AN :
( )
8
8 1
2
2
2 8
8
1 3,00.10
2,93
.
10 m
.
s
1
1 1
1
4,2
4,2 3,00
.
10
3,00
.
10
v

= = =

+



( )
8
8 1
2
2
2 8
8
1 3,00.10
2,93
.
10 m
.
s
1
1 1
1
4,2
4,2 3,00
.
10
3,00
.
10
v

= = =

+



.
18

Dans le rfrentiel du wagon, la lumire
parcourt deux distances identiques, donc les
portes souvrent en mme temps. Dans le rf-
rentiel terrestre, la porte arrire se rapproche
du signal au fur et mesure quil se propage,
alors que la porte avant sen loigne.
Pierre et Paul ont tous les deux raison. une
vitesse trs proche de celle de la lumire,
deux vnements simultans pour un obser-
vateur ne le sont pas ncessairement pour un
autre.
19

Au bout de 30 ans il a effectu 14 400 h
de vol la vitesse de 236 m s
-1
.
Cela correspond une dure propre
2 2
0
2 2
1 1
2
t v v
t t t
c c



= =




.
Le pilote a donc rajeuni de
2
2
16
2
v
d t s
c
= = .
20

1. Lintervalle de temps correspond un
aller et retour, donc
2
t
L c

= et
'
'
2
t
L c

= .
2. Le thorme de Pythagore donne la
longueur de lhypotnuse
2
2
'
2
t
L L v

= +




.
3. On en dduit
2
'
1
L v
L c

= +




soit
2
'
1
t v
t c

= +




, qui est strictement suprieur 1.
4. Il y a dilatation des dures : le temps ne
scoule pas de la mme faon dans les deux
rfrentiels.
106 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
21

1. La dure propre est de 18 mois,
la dure mesure sur Terre est de
2 006 ans = 24 072 mois. Ce nest pas ton-
nant car la dure propre est plus courte que la
dure dans un autre rfrentiel.
2. On dduit de
2
0
2
1
v
t t
c
=
que
2
1 v c



t
0
t
.
AN :
2
8 8 1
18
3,00.10 1 2,9999991
.
10 m
.
s
24072
v



= =



2
8 8 1
18
3,00.10 1 2,9999991
.
10 m
.
s
24072
v



= =



,
soit
8 1
3,00
.
10 m
.
s v c

= avec un nombre
de chiffres signicatifs correct.
3. Il est impossible de faire voyager une fuse
cette vitesse.
23

1. Quand le faisceau de retour heurte
une dent de la roue, il est occult.
2. a.
2d
t
c
= .
b. Le plus petit angle correspond au cas o
le faisceau de retour heurte la dent adja-
cente lchancrure o il tait pass est
3
2
4,4
.
10 rad
2N

= = .
c. De lexpression
t

, on dduit
2 2 d d N
c

= =

.
AN :
8 1
2 8633 12,6 720
3,13
.
10 m
.
s c


= =


8 1
2 8633 12,6 720
3,13
.
10 m
.
s c


= =

.
3. a. cart absolu la valeur de rfrence :
8 1
0,13
.
10 m
.
s c

=

et cart relatif :
8
8
0,13
.
10
4,3%
3,00
.
10
c
c

= = , ce qui est assez bon.


b. Pour amliorer la dmarche, il sagit de
diminuer les incertitudes, principalement
celle touchant la vitesse de rotation de la roue.
Dautre part, le signal peut tre augment
aujourdhui grce aux lasers (cf. la mesure
faite Marseille : http://lasersurmarseille.
blogspot.com/2010_06_01_archive.html).
24

1. t = 1h

est une dure propre, les
missions ont lieu depuis la fuse.
Do
1
2
2
1,25h 1 h15 min
1
t
t
v
c

= = =

.
2. Pour atteindre la Terre le signal par-
court la distance vt
1
la vitesse c do
1
2 1
2h
vt
t t
c
= + = .
3. t
2
est une dure propre entre 2 vnements
sur Terre donc :
2
2
2
2
' 2,5h 2 h30 min
1
t
t
v
c
= = =

.
4. La fuse envoie le deuxime signal
3
3
2
2
'
2 h30 min
1
t
t
v
c
= =


qui arrive sur Terre

4 3
1 4h
v
t t
c


= + =




. La priode de rception
vaut donc T = t
4
- t
2
= 2 h.
25

1. a. Pour la phase de dplacement
vitesse constante, seul le rfrentiel de la
fuse est un rfrentiel propre. La fuse est
en translation rectiligne uniforme par rapport
la Terre : le rfrentiel de la fuse est aussi
galilen.
b. Dans la fuse, cest la dure propre t
0
et
sur Terre cest t, donc
2
0
2
1
t v
t
c

.
2. a. La dure du voyage est peu prs 2t
0

dans la fuse et peu prs 2t

sur Terre.
b. Comme 2t

>

2t
0
, le jumeau qui a voyag
dans la fuse a moins vieilli.
3. a. Les deux rfrentiels (terrestre et celui
de la fuse) sont des rfrentiels propres pour
lensemble du voyage (de A en A).
b. La situation semble donc symtrique :
pourquoi lun des deux jumeaux aurait-il
vieilli plus que lautre ?
c. Le rfrentiel de la fuse nest pas galilen
pendant tout le trajet.
d. La situation nest pas symtrique par chan-
gement de rfrentiel, ce qui lve le paradoxe.
26

1. Lavion se dplace la vitesse v par
rapport R
T
. Par composition des vitesses :
8. RELATIVIT 107

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
v
A
= v + v
T
= 585 m s
-1
(vers lest) et
v
A
= v - v
T
= -145 m s
-1
(vers louest).
2. a. Lhorloge H
A
embarque dans lavion
a pour rfrentiel propre R
A
et se dplace
la vitesse v
A
par rapport R
G
donc
0 A
2
A
1
1
t t
v
c
=


.
Lhorloge H
T
reste sur Terre a pour rfren-
tiel propre R
T
et se dplace la vitesse v
T
par
rapport R
G
donc
0 T
2
T
1
1
t t
v
c
=


.
b. On en dduit
2
A
A
2
T
T
1
1
v
c t
t
v
c



et
2
A
T
2
T
1
1
1
v
c
t t
v
c






.
3. a.
( )
2
A
2 2
T A T T
2
2
T
1
1
1
2
1
v
c
t t v v t
c
v
c



= +






.
b. et c. AN pour un vol de 41 h : t
T
= 147 600 s.
On trouve pour lhorloge volant vers lest
t
est
= -171 ns (elle retarde) et pour lhor-
loge volant vers louest t
ouest
= 92 ns (elle
avance).
Remarque : il faut aussi tenir compte dun
effet de relativit gnrale qui explique lcart
entre les rsultats de calcul et ceux de lexp-
rience.
27

1. La dure de vie des muons au repos
est t
0
-
= 2,1948 s et pour un muon en
mouvement, elle est de t
-
= 63,368 s.
2. Il y a deux dures de vie du muon. Cela
peut sexpliquer par la dilatation des temps
qui relie la dure propre (dans le rfrentiel
du muon) une dure dans un autre rfren-
tiel se dplaant la vitesse v par rapport
au muon :
0
2
2
1
v
c

(la vitesse du muon


oppos).
Donc
2
0
1 v c

=
( )
( )
.
AN :
8 1
2,9982
.
10 m
.
s v

= .
28

1. t
2
v = (t
2
- t
1
)u donc
2 1
222 min
u
t t
u v
= =

.
2. a. t
1

est la dure propre : les deux vne-
ments le voleur part et la police arrive
ont lieu au mme point dans le rfrentiel de
la base spatiale.
b.
1
1
2
2
' 14,2 min
1
t
t
v
c

= =

.
3.a. t
2
est la dure propre : les deux vne-
ments le voleur part et la police rattrape
le voleur ont lieu au mme point dans le
rfrentiel du voleur.
b.
2
2 2
2
' 1 31,3min
v
t t
c
= = .
4.

La dure de la poursuite spatiale a t plus
longue pour le voleur que pour le policier, ce
dernier se dplaant plus vite.
29

1. x' = x-ut, y' = y, z' = z.
2.
' dx
c u c
dt
= , cela ne respecte pas le
postulat dinvariance de la vitesse de la
lumire.
3. a. t est lintervalle de temps propre.
2
2
0 '
1
t
x t
v
c

= =

.
c. Cest la formule de dilatation des temps.
4. a.
2
2
d '
d
1
x c u
t
v
c


et
2
2
1
d '
d
1
u
t
c
t
v
c

.
b.
d '
d '
1
x c u
c
u
t
c

= =

, cest donc bien cohrent.


108 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
F. Rponses aux sujets BAC p.203
31

1. a. Le rfrentiel propre est le rfren-
tiel o les deux vnements ont lieu au mme
endroit. Cest donc le satellite, pas la Terre.
b. Daprs la formule, t' > t
0
. Il y a donc
dilatation des temps dans dautres rfren-
tiels en mouvement par rapport au rfrentiel
propre.
2. a. On peut utiliser la formule t = gt
0
o
2
2
1
1,00000000009
1
v
c
= =

.
Pour une dure terrestre de 1 jour, soit
t = 86 400 s, on obtient une dure propre
t
0
= 86 399,999993 s.
b. Le retard est d = t
0
- t = -7,3 ms.
3. a. Lerreur sur la distance est dc = 2 km.
b. La dernire application numrique montre
bien que les effets relativistes sont prendre
en compte, sinon lerreur de positionnement
serait considrable.
32

1. Dures de la course vlo :
a. t
0
= 5 mesure par la montre de M. Tomp-
kins ;
b. t = 30 par lhorloge de la poste.
2. Dure de lattente de M. Tompkins devant
la poste :
a. t
0
= 10 mesure par sa montre ;
b. t = 10 par lhorloge de la poste.
3. Dans le texte, le rfrentiel propre est celui
associ M. Tompkins (son vlo ou sa montre)
et lhorloge qui mesure le temps propre est sa
montre.
4. a. La vitesse du vlo de M. Tompkins est -v
avec
2
0
1
t
v c
t




.
AN : v = 2,96 10
8
m s
-1
.
b. En fait le vlo roulait v = 25 km h
-1

= 6,9 m s
-1
. Lauteur a imagin dans cette
ville trange que la vitesse de la lumire serait
diffrente :
2
0
1
v
c
t
t
=




.
AN : c = 25,35 km h
-1
= 7,0 m s
-1
.
33

1. a. et b. Au repos dans le rfrentiel R :
la distance parcourir tant d dans un sens et
d dans lautre sens, on trouve : ( )
2d
t ABA
c
=
et ( )
2d
t ACA
c
= .
2. a. Pendant t(A
0
B'
1
), le miroir B sest
dplac de vt(A
0
B
1
).
Aussi, ct(A
0
B
1
) = d + vt(A
0
B
1
), donc
( )
0 1
'
d
t A B
c v
=

.
La distance au retour est moins importante car
A se dplace : ct(B
1
A
2
) = d - vt(B
1
A
2
), soit
( )
1 2
' '
d
t B A
c v
=
+
. La dure de propagation
de la lumire de A
0
en A
2
en passant par B
1

est t(A
0
B
1
A
2
) = t(A
0
B
1
) + t(B
1
A
2
), donc
( )
( )( )
0 1 2
2
2
2 2
' '
1
cd d
t A B A
c v c v
v
c
c
= =

+




: c'est
bien la formule propose avec
2
2
1
1
v
c
=

.
b. Pendant t(A
0
C
1
), la lumire se propage
sur une distance ct(A
0
C
1
), hypotnuse dun
triangle rectangle. Le thorme de Pythagore
donne : [ct(A
0
C
1
)]
2
= [vt(A
0
C
1
)]
2
+ d
2
.
Ainsi, ( )
0 1
2 2
d
t A C
c v
=

. Le retour de C
1
en
A
2
est symtrique : ( )
1 2
2 2
d
t C A
c v
=

.
La dure de propagation de la lumire
de A
0
en A
2
en passant par C
1
est donc :
( )
0 1 2
2 2
2d
t A C A
c v
=

. Elle peut bien scrire


sous la forme ( )
0 1 2
2d
t A C A
c
= .
3. Leffet attendu tait extrmement faible car
v = 30 km s
-1
et c = 300 000 km s
-1
, donc
2
2
1
1,000000005
30
1
300000
= =

.
4. a. Le rfrentiel propre serait le rfrentiel
dans lequel le dispositif de Michelson est xe,
soit ABC.
b. La thorie de la relativit permet dexpli-
quer les rsultats exprimentaux car la dure
considrer est la dure propre, cest--dire
celle calcule dans la question 1.
8. RELATIVIT 109

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
G. preuve exprimentale p.206
1.1. a. Le rsultat de mesure est
mesur
bord bord
2
g d
c
+
=
.
1.1. b. Lincertitude de mesure est
c = bordd - bordg.
1.2. La valeur conventionnelle de c est
c = 299 792 458 m s
-1
.
2.1.
c
(km s
-1
)
c
mesure

(km s
-1
)
Essen 17,99 299 792,1
Bergstrand 5,02 299 792,7
Essen 6,07 299 793
Bergstrand 1,67 299 789,3
Hansel et Bol 0,84 299 793,5
Dumond et Cohen 2,3 299 790,5
Aslakson 4,18 299 794,6
Froome 1,46 299 793
Dumond et Cohen 1,67 299 793,1
Ronk 5,65 299 789,9
2.2. Avec Regressi :
c = (299 792 1) km s
-1
,
soit



1 1
c 299791 km
.
s ;299793 km
.
s

.
3. a. La mesure la plus prcise, celle de Hansel
et Bol en 1950, tait :
c = (299 793,5 0,84) km s
-1
, soit
1 1



c 299792,66 km
.
s ;299794,34 km
.
s :
le recouvrement est non nul, cest cohrent.
b. La valeur conventionnelle est
c = 299 792,458 km s
-1
, lintrieur de
lintervalle moyen : cest cohrent.
H. Complments pdagogiques
Les noncs sont disponibles sur www.libtheque.
fr/physiquechimielycee.
1

1. a. Dans R,
cos c
c
c



=

sin
.
b. Dans R
'cos '
'
c
c
c



=

'sin '
.
2. a. Lhypothse de Bradley est celle de la
composition galilenne des vitesses : elle est
fausse.
b. ' c
c


=



cos
sin
c u

.
c. Des galits
'cos ' cos
'sin ' sin
c c u
c c

, on en
dduit
sin
tan '
cos
u
c

=
+
.
3. a. Au znith
1
tan ' tan
2
c
u


= =





donc
4
2 2
.
10 rad 40"
u
c

= = =
4
2 2
.
10 rad 40"
u
c

= = = .
b. Bradley dduit la vitesse de la lumire de
2
u
c =

.
2

1. Dans le monde des tlcommuni-
cations actuelles, de nombreux paquets de
donnes sont transmis en permanence dun
point lautre de la Terre, via des rseaux
de bres optiques ou par voie hertzienne.
Comme dans le cas dun rseau ferroviaire,
il faut garantir les horaires et les dures des
transferts pour viter les collisions entre deux
paquets empruntant par exemple la mme
bre optique. La diffrence tient la vitesse
de transmission des paquets en circulation,
beaucoup plus importante que la frquence
des trains. Il faut donc une prcision bien plus
grande sur la mesure du temps.
2. La prcision des horloges atomiques
permet daugmenter les dbits de tlcom-
munication, lorigine du toujours plus,
toujours plus vite caractristique de la
socit actuelle. Par exemple, les rseaux
trs haut dbit par bre optique sont des
rseaux synchrones .
110 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
3

1. Vitesse moyenne de 5 333 km h
-1
.
2. Dure du voyage :
2 3 24 3 600 = 518 400 s.
Dure propre :
2 2
0
2 2
1 1
2
t v v
t t t
c c



= =




.
Armstrong a donc rajeuni de :
2
2
6,3
2
v
d t s
c
= = .
4

1. t est une dure propre dans le rf-
rentiel du vaisseau (les vnements la
lumire quitte les yeux du capitaine et la
lumire arrive dans les yeux ont lieu au
mme point : les yeux).
2. a.
vaisseau
2
33
D
t ns
c
= = .
b.
vaisseau
Copernic
2
2
2,3
1
t
t s
v
c

= =

.
I. Bibliographie
B. VALEUR, Lumire et luminescence, Belin, 2005.
A. GILLET, Une histoire du point en mer, Belin, 2000.
H.-P. NOLLERT, H. RUDER, Carnets de voyages relativistes, Belin, 2008.
S. DURAND, La relativit anime, Belin, 2003 et ww2.college-em.qc.ca/relativite-animee/
Panorama de la physique, sous la direction de G. PIETRYK, Belin, 2007.
La lumire dans tous ses tats, Dossier Pour la Science n 53, octobre-dcembre 2006.
J.-C. BOUDENOT, Histoire de la physique et des physiciens, Ellipses, 2001.
G. GAMOW, M. Tompkins, Dunod, 1992.
I. BERKES, La physique de tous les jours, Vuibert, 1997.
Bibnum : textes historiques et leurs notices : http://www.bibnum.education.fr/physique/
J. Errata
Les deux questions, 3.b. et 3.c. de lexercice 26 p. 200 ont t inverses dans la deuxime
dition an de rendre la question 3 plus accessible.
Dans la deuxime dition du manuel, exercice 27 p. 201, la question 3 a t supprime.
9. TRANSFERTS DNERGIE 111

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,

2
0
1
2
A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
Transferts thermiques : conduction,
convection, rayonnement.
Flux thermique. Rsistance thermique.
Notion dirrversibilit.
Transferts dnergie entre systmes
macroscopiques.
Notions de systme et dnergie interne.
Interprtation microscopique.
Capacit thermique.
Bilans dnergie.
Enjeux nergtiques.
Nouvelles chanes nergtiques.
conomies dnergie.
Interprter les transferts thermiques dans la
matire lchelle microscopique.
Exploiter la relation entre le ux thermique
travers une paroi plane et lcart de
temprature entre ses deux faces.
Savoir que lnergie interne dun systme
macroscopique rsulte de contributions
microscopiques.
Connatre et exploiter la relation entre la
variation dnergie interne et la variation
de temprature pour un corps dans un tat
condens.
tablir un bilan nergtique faisant intervenir
transfert thermique et travail.
Extraire et exploiter des informations sur
des ralisations ou des projets scientiques
rpondant des problmatiques nergtiques
contemporaines.
Faire un bilan nergtique dans les domaines
de lhabitat ou du transport.
Argumenter sur des solutions permettant de
raliser des conomies dnergie.
Commentaires
Le BO stipule que : Ltude des transferts dnergie entre systmes macroscopiques traite de
notions de base de la thermodynamique (nergie interne, transferts thermiques, travail, capa-
cit thermique), premire tape vers ltude future de ses principes. Loccasion doit tre donne
de mettre en place certains lments mthodologiques de la thermodynamique : dnition du
systme tudi, identication de la nature et du sens des transferts dnergie, analyse critique
des rsultats obtenus et mise en perspective avec des dispositifs rels.
Chapitre 9
TRANSFERTS DNERGIE
112 LIVRE DU PROFESSEUR

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,

2
0
1
2
La diversit des transferts thermiques permet dvoquer lirrversibilit des phnomnes, lie
en particulier aux processus diffusifs, et daborder des aspects de la vie courante tenant aux
proccupations nergtiques. Ainsi, les bilans dnergie peuvent tre emprunts au domaine
de lhabitat (problmatique du chauffage dune habitation, gothermie, pompe chaleur, clima-
tiseur, rfrigrateur, etc.), du transport (moteurs, effets thermiques lis au frottement, etc.) ou
bien encore celui de la production dnergie, qui peut tre loccasion pour le professeur de faire
un lien avec la thmatique sur les enjeux nergtiques de la partie Agir ds du XXI
e
sicle .
B. La dmarche adopte dans le manuel
Le troisime point concerne les machines thermiques. Il ne sagit pas dune tude exhaustive,
mais de prsenter divers mcanismes et de comparer leur efcacit, en particulier dans le
domaine de lhabitat (chauffage lectrique versus pompe chaleur) et des transports (moteurs,
etc.).
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p.208
Parmi les trois types de transferts thermiques, la convection met en jeu un dplacement de
uide grande distance. Cest cela qui est mis en vidence sur la photographie p. 208.
C Activit 1 p.210
Cette activit permet de sensibiliser llve aux diffrents types de transferts thermiques et
rpond ainsi explicitement un des points du programme ofciel.
Matriel
Ordinateur avec tableur-grapheur.
Rponses aux questions
1. a. Dans les gaz.
b. Dans les liquides ou les solides.
Les diffrents modes de transfert thermiques sont : la conduction, la convection et le rayonne-
ment.
2. Dans les solides.
3. Dans le cas de la conduction thermique, le transfert dnergie se fait de proche en proche
par agitation thermique sans dplacement des atomes qui vibrent autour de leur position
dquilibre.
4. Non car ces deux modes de transfert thermique requirent la prsence de matire.
5. Les deux vases ont une double paroi lintrieur de laquelle rgne le vide.
6. Il ny a ni conduction ni convection dans le vide.
7. a. Les parois argentes rchissent le rayonnement.
b. Elles vitent le transfert dnergie par rayonnement entre lintrieur et lextrieur.
9. TRANSFERTS DNERGIE 113

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0
1
2
8. Il faut les sparer par une double paroi contenant du vide empchant le transfert dnergie
par convection ou par conduction. Les deux faces de la paroi seront rchissantes pour viter
tout transfert par rayonnement.
C Activit 2 p.211
Cette activit permet de relier ux thermique, diffrence de temprature et rsistance ther-
mique, mais aussi de voir en quoi le matriau qui constitue linterface entre deux sources ther-
miques permet de jouer sur la valeur de la rsistance thermique.
Rponses aux questions
1. La laine de verre sert disolant thermique.
2. Toute la chaleur transfre par le fer est transmise la barre. Lisolation thermique par la
laine de verre est suppose parfaite.
3. a.
0
40
80
20
60
100
0 10 20 35 30 40 5 15 25

3
(c)
P (W)
b.
1 3 0
th
th
2,8 K
.
W R
P


= = .
4.
0 0,1 0,2 0,05 0,15
0
40
80
20
60
100
(c)
d (m)
Pour d = 7 cm,
1 1 0
th
th
0,93 K
.
W R
P


= = et pour d = 14 cm,
1 2 0
th
th
1,9 K
.
W R
P


= = .
La rsistance thermique est proportionnelle lpaisseur du matriau travers lequel seffectue
la conduction.
5. La loi dOhm U = V
2
- V
1
= RI donc le potentiel V est analogue la temprature T et lintensit
du courant lectrique I la puissance thermique P
th
. Lintensit est un dbit de charge (C s
-1
)
et la puissance thermique un dbit dnergie (J s
-1
).
6. R
th
:
a. diminue lorsque la surface est plus grande. Cest intuitif car cart de temprature donn, le
transfert thermique sera plus important.
b. augmente avec lpaisseur, cest le rsultat de lexprience ralise.
c. est plus faible pour un conducteur qui soppose moins au transfert thermique.
114 LIVRE DU PROFESSEUR

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2
0
1
2
C Activit 3 p.212
Cette activit a deux buts : exploiter un bilan dnergie en y faisant gurer les transferts ther-
miques, mais aussi voir linuence dune variation dnergie interne sur la temprature du
systme.
Matriel
Un calorimtre, un thermoplongeur, un agitateur, un thermomtre, une alimentation continue,
un interrupteur, un rhostat de protection, un ampremtre, un voltmtre, un chronomtre,
des ls lectriques de scurit, de leau.
Rponses aux questions
1. a. La variation dnergie interne de la rsistance est gale lnergie lectrique quelle reoit
moins lnergie lectrique quelle cde : U
rsistance
= P
lec
t
i
- Q
i
.
b. U
rsistance
est suppose ngligeable. En posant pour leau U
i
= Q
i
, on admet quelle ne
reoit de la chaleur que de la rsistance donc que le calorimtre lisole parfaitement de lext-
rieur et que sa variation dnergie interne est ngligeable devant celle de leau.
2. U
i
= Q
i
= P
lec
t
i
= UIt
i
.
3. Tracer la courbe de U
i
en fonction de q
i
- q
0
: elle est modlise par une droite de pente C
(en J K
-1
). Insister sur le fait quune diffrence de temprature de 1 C est aussi gale 1 K,
donc que J K
-1
= J C
-1
.
0 10 20 30 5 15 25
0
10
20
25
5
15
T (K)
U (kJ)
4. Calculer chaque fois C et tracer la courbe de C en fonction de m : elle est modlise par une
droite de pente C
m
.
0 0,05 0,1 0,15 0,2
0
200
400
600
800
m (kg)
C (J K
1
)
5. a. U
i
= C(q
i
- q
0
) et C = mC
m
.
b.
1 1
4,20 0,09 kJ
.
K
.
kg
m
C

= .
C Activit 4 p.213
Cette activit rinvestit les connaissances de llve en thermodynamique dans le cas dune
application lhabitat. Elle donne un aperu des applications et de lintrt de la physique dans
le monde rel.
9. TRANSFERTS DNERGIE 115

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2
0
1
2
Rponses aux questions
1. Lnergie dpense chaque anne pour chauffer une maison ancienne de 150 m
2
est
150 400 = 60 000 kWh = 216 10
6
J.
2. Pour un mur non isol de 20 m
2
:
a. P
th
= 2 20 = 40 W.
b.
2 1
th
1
2,5
.
10 K
.
W
40
R

= = .
3. Pour un mur isol :
th
0,1 20 2 W P = = et
2 1
th
1
50
.
10 K
.
W
2
R

= = soit 20 fois plus leve.
4. a. Les gaz sont de mauvais conducteurs thermiques, la conduction thermique des gaz est
donc plus faible que celle des matriaux solides.
b. Ils emprisonnent de lair dans leur texture.
5. Une pompe chaleur diminue la consommation lectrique utilise pour le chauffage dune
habitation.
6. 0,036 le kWh sans tenir compte du cot des installations.
7. Chane nergtique expliquant :
a. un chauffage lectrique :
Habitat
Chauffage
lectrique
Rseau
lectrique
W
Q
c
b. une pompe chaleur :
Habitat
Pompe
chaleur
Environnement Q
f
Q
c
W
Rseau lectrique
8. Pour diminuer la consommation nergtique dvolue au chauffage dune maison, il faut
amliorer le rendement du mode de chauffage et diminuer les pertes nergtiques.
D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Lactivit 1 peut tre traite la maison comme introduction au chapitre.
Sance de travaux pratiques de 1 h Activit 2.
en demi-groupe
Cours de 1 h en classe entire Partie 9.1 Transferts thermiques + un des exercices
de la partie 9.1.
Sance de travaux pratiques de 1 h 30 Activit 3.
en demi-groupe
Cours de 2 h en classe entire Partie 9.2 nergie interne, partie 9.3 Machines
thermiques + un des exercices de la partie 9.2 et un
autre de la partie 9.3.
Remarque : lactivit 4 peut tre traite la maison comme conclusion du chapitre.
116 LIVRE DU PROFESSEUR

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2
0
1
2
E. Rponses aux exercices p.218
Les rponses aux exercices qui ne gurent pas
ici sont la n du manuel, p. 331.
3

1.
th
2
20 2,1
895 W
2,0
.
10
P

= = .
2. a. 0,895 28 24 0,12 = 72,17 .
b.

2 2
20 2,1 18 2,1 0,12
12 12 28 68,14 e
1 000
2,0
.
10 2,0
.
10




+ =



2 2
20 2,1 18 2,1 0,12
12 12 28 68,14 e
1 000
2,0
.
10 2,0
.
10




+ =


soit une conomie de 4,03 .
4

1. a. R
th1
= 26,7 10
-3
sexprime en
K W
-1
.
b.
int ext
th1
3
th1
14
524 W
26,7
.
10
T T
P
R

= = = .
2. a. Il faut que
th1
th
10
P
P = , soit R
th
= 10R
th1

= R
th1
+ R
th2
, donc
2 1
2 1
9 e e
A A
=

. On trouve :
3
2
2 1
1
9 9 30
.
10 0,15
11 cm
0,375
e e


= = =

.
b. Cest tout fait ralisable.
3. a.
1
1 2
th th1 th2
3
1 2
1 ' ' 1 0,15 0,04
' ' 0,116 K
.
W
15 0,375
30
.
10
e e
R R R
A

= + = + = + =




1
1 2
th th1 th2
3
1 2
1 ' ' 1 0,15 0,04
' ' 0,116 K
.
W
15 0,375
30
.
10
e e
R R R
A

= + = + = + =




1
1 2
th th1 th2
3
1 2
1 ' ' 1 0,15 0,04
' ' 0,116 K
.
W
15 0,375
30
.
10
e e
R R R
A

= + = + = + =




.
b. La puissance
int ext
th1
th1
524 W
T T
P
R

= =
devient
int ext
th
th
14
' 121 W
' 0,116
T T
P
R

= = = .
Lconomie ralise est :
th1 th
th1
' 524 121
77 %
524
P P
P

= = .
5

1. Les manchots empereurs limitent
leur surface en contact avec lair froid et donc
limitent ainsi les transferts thermiques entre
leur corps et lair.
2. La graisse possde une rsistance ther-
mique importante. Une couche de graisse
paisse permet donc de limiter les transferts
thermiques par conduction entre lorganisme
des animaux et le milieu extrieur.
3. Leau conduit trs bien la chaleur. Sans
protection particulire, au contact de leau, le
corps des oiseaux serait le sige dun transfert
thermique rapide, ce qui pourrait entraner un
refroidissement irrversible. Le plumage non
mouillant empche leau de venir au contact.
La ne couche dair pige dans le plumage
joue le rle disolant thermique en limitant les
transferts thermiques.
4. En agitant les oreilles, llphant augmente
les transferts thermiques par convection entre
son organisme et lair extrieur.
6

1. sexprime en W K
-1
m
-1
.
2.
1
= 0,11 W K
-1
m
-1
pour le bois,

2
= 1,0 W K
-1
m
-1
pour la brique car le
bois est un meilleur isolant thermique.
3. Le rapport des paisseurs est de 9.
10
U mc T = donc pour lair sortant
( )
ext int
mc et pour lair entrant ( )
ext
mc .
Donc ( ) ( )
ext int ext
0 mc mc + = soit
int
19 C = = .
11

1. Variation dnergie interne de leau :
U
eau
= 4,18 250 10
-3
(85 - 20) =
67,925 kJ et de la casserole en aluminium :
U
alu
= 0,90 120 10
-3
(85 - 20) =
7,020 kJ, donc globalement : U = 75 kJ.
2. ( )
3
cuivre
8 870
0,38 120
.
10 85 20 9,733 kJ
2 690
U

= =
( )
3
cuivre
8 870
0,38 120
.
10 85 20 9,733 kJ
2 690
U

= = , soit 78 kJ U = .
12
U C T = donc :
3
6 1
300.10 3600
3,41
.
10 J
.
K
370
U
C
T


= = =

.
Comme
m
C mc = , et m V = ,
3
m
1,5
C
V m
c
= =

.
13

1. a. U = +W
reu
= RI
2
t = 22 10
2
60
= 132 kJ.
b.
132
31,6 K
4,18
U
T
C

= = = donc la tempra-
ture nale est 41,6 C.
2. Il y a des changes thermiques avec lex-
trieur : U = + W
reu
- Q
cde,
; la capacit
thermique de la bouilloire est prendre en
compte : U = U
eau
+ U
bouilloire
> U
eau
.
9. TRANSFERTS DNERGIE 117

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
17

1. Machines vapeur, moteurs ther-
miques.
2. Le travail et la chaleur.
18

1. Un moteur thermique fournit du travail
mcanique partir de chaleur, apporte par
la combustion du carburant.
2.
Environnement Moteur
W
Axe des roues
Racteur Q
c
Q
f
3. On a
abs
W
r
Q
= donc
abs
W
Q
r
= et sachant
quun gramme de carburant libre 42,9 kJ on
trouve C = 8,7 L.
19

Compresseur
Dtendeur
Condenseur
vaporateur
Travail
Transfert
thermique
Transfert
thermique
20

1.
Miroir
parabolique
changeur
de chaleur
Moteur
stirling
Gnratrice
Rseau
lectrique
Q Q Q
Environnement
Q Q
Systme
dorientation
du miroir
W
W
W
W
2. S = 56,7 m
2
.
22

1.
2
V t
U W
R

=+ = car les changes


thermiques sont quasi-nuls.
b. U = (C
cal
+ mc
eau
)(q
f
- q
i
), donc
2
cal eau
V t
C mc
R T

.
c. C
cal
= 880 J K
-1
.
2. a.
eau
eau
0,01
0,2 %
4,18
c
c

= = ,
1
0,5 %
200
m
m

= = ,
0,1
0,7 %
15
V
V

= = ,
1
0,6 %
3 60 t
t
= =

,
0,01
0,1 %
10
R
R

= =
,
0,1
2,2%
4,6
T
T

= =

.
b. Cest
T
T

qui est la moins prcise.


c.
cal
cal
2,2%
C
C

, donc :
1
cal
2,2 40,5
0,89 J
.
K
100
C

= = . On peut donc
crire : C
cal
= (40,5 0,89) J K
-1
.
23

1. a. Les changes thermiques se font
dun corps chaud vers un corps froid.
b. Les divers modes de transferts thermiques
sont : la conduction, la convection et le rayon-
nement.
2.
Main
droite
Main
gauche
Eau
froide
Eau
chaude
Q
Q
3. a.
Main
droite
Main
gauche
Eau tide
Q
Q
b. La sensation de chaud ou froid vient des
changes de chaleur, pas de la temprature.
24

1. a. Sous forme dnergie interne :
U = -E
c
.
b. W = Q = 0.
2. Comme toute lnergie cintique de la
voiture est transfre sous forme dnergie
interne aux disques, on a : E
c
= U
soit
1
2
Mv
2
= mCT avec m (masse des
disques) = (D
2
2
- D
1
2
)H. On obtient :
T = 96 K.
118 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
25

1. a. E = CT = 7,2 10
5
J.
b. R
th
= 2,4 10
-2
K W
-1
.
c. P
th
= 654 W.
2. Les radiateurs lectriques consommeraient
une nergie lectrique E = P
th
t = 5,7 10
7
J
en une journe.
3. a. La pompe chaleur consommerait une
nergie lectrique E = 1,8 10
7
J.
b. La consommation dnergie est moindre :
de la chaleur a t pompe.
26

1. Les arorfrigrants servent
refroidir leau du circuit de refroidissement
en la mettant en contact thermique avec
lair.
2.
Combustible
nuclaire
Circuit
primaire
Circuit
secondaire
Turbine +
alternateur
Circuit
tertiaire
Extrieur
Rseau
lectrique
Q
Q
W W
Q
Q
3. Comme en une seconde on a
P
abs
= mC
eau
T, on trouve T

= 8,6 C.
27

1.
1
th
1
0,10 K
.
W
0,10 100
R

= =

pour
un toit daire A = 100 m
2
.
b. P
th
=
int ext
th
th
14
140 W
0,1
T T
P
R

= =
.
2. a.
1
th2
1
0,10 K
.
W
1,0 10
R

= =

pour un
triple vitrage daire A
2
= 10 m
2
.
b.
1
th1
1
0,11 K
.
W
0,10 90
R

= =

pour un toit
de surface A
1
= 90 m
2
.
3. a.
3 1
th
th1 th2
1 1
' 52
.
10 K
.
W
1 1 1 1
0,10 0,11
R
R R

= = =
+ +
3 1
th
th1 th2
1 1
' 52
.
10 K
.
W
1 1 1 1
0,10 0,11
R
R R

= = =
+ +
.
b.
int ext
th
th
14
' 269 W
' 0,052
T T
P
R

= = = donc
la majeure partie des pertes, par unit de
surface, sur le toit a lieu au niveau des
fentres.
28

1. a.
Capteurs
extrieurs
vaporateur
Condensateur
Air
Eau
Sol
Vapeur
basse pression
Compresseur
Dtendeur
Vapeur
haute pression
Fluide
basse pression
Fluide
haute pression
Plancher
chauffant
Radiateur
Ventilateur
Convecteur
metteurs dans
lhabitation
Q
f
Q
c
W
b. Q = + Q
f
- Q
c
.
2. a. La conservation de lnergie interne du
uide sur un cycle scrit : W + Q
f
- Q
c
= 0.
b. Le COP en fonction des transferts ther-
miques changs par le uide est
Q
c
e
W
= .
c. e > 1 donc la consommation dnergie est
moindre : de la chaleur a t pompe.
F. Rponses aux sujets BAC p.227
30

1. a. Dans le cas des phoques et des
ours, la convection est empche par une
couche deau immobile entre les poils et la
conduction par une couche de graisse.
b. Dans le cas des oiseaux une couche
dair est emprisonne dans les plumes, ce
qui empche la fois la convection et la
conduction.
2. a. Dans le cas de la combinaison dite
humide, une couche deau existe entre la
peau et la combinaison, dautre part la combi-
naison en noprne emprisonne de lair.
9. TRANSFERTS DNERGIE 119

d
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t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
b. Dans le cas de la combinaison dite sche,
une couche de gaz issu de la bouteille se
trouve entre la combinaison et la peau.
3. a. Dans le cas de la combinaison dite
humide, la couche deau circule peu, et on
vite les pertes par convection. Dautre part,
une multitude de trs petites bulles dair dans
la combinaison assurent lisolation thermique
par conduction.
b. Dans le cas de la combinaison dite sche, la
couche de gaz de la bouteille est isolante par
convection et conduction.
4. a. Dans le cas de la combinaison dite
humide, la couche deau est lanalogue de
leau emprisonne dans les poils des phoques
et des ours. La multitude de trs petites bulles
dair dans la combinaison est lanalogue de la
couche de graisse.
b. Dans le cas de la combinaison dite sche,
la couche de gaz de la bouteille est lanalogue
de lair emprisonne dans les plumes des
oiseaux.
5. a. Les deux types de transferts thermiques
attnus dans les deux cas sont la conduction
et la convection.
b. Le rayonnement nest pas pris en compte.
31

1. Lhydrogne est plus froid (252 C),
donc la chaleur va de lextrieur vers lint-
rieur.
2. Les trois types de transferts thermiques
sont la conduction, la convection et le rayon-
nement.
3. a. Le vide est l pour empcher la conduc-
tion.
b. Ce nest pas vritablement du vide mais de
lair basse pression : 10
-12
Pa.
c. Le vide est un meilleur isolant : 30 mm
dpaisseur sont lquivalent denviron 3,5 m
de polystyrne.
4. Les feuilles daluminium empchent le
rayonnement.
5. Le chauffage vaporise lhydrogne qui sort
donc sous forme vapeur du rservoir.
32

1. Leffet dun bon isolant thermique est
de diminuer :
a. la puissance thermique
Q
P
t
=

quil laisse
transiter ;
b. les variations de tempratures dans une
pice non chauffe.
2. Lair est utilis pour constituer un bon
isolant thermique.
3. Un mur de 2,5 m sur 4,0 m a une surface de
2,5 4,0 = 10 m
2
. La puissance thermique
qui transite travers lui est :
a. P
th
= 10 10 = 100 W pour la laine de
verre ;
b. P
th
= 700 10 = 7 000 W pour le bton.
4. Sa rsistance thermique est :
a.
1
th
10
0,10 K
.
W
100
R

= = pour la laine de
verre ;
b.
3 1
th
10
1,4
.
10 K
.
W
7000
R

= = pour le
bton.
G. preuve exprimentale p.230
1.
m
U mc T = .
4.1. ( )
1 1 1 f 1
U m c = et ( )
2 2 2 f 2
U m c = .
4.2. ( ) ( )
1 1 f 1 2 2 f 2
0 m c m c + = donc
( )
( )
2 2 f 2
1
1 f 1
m c
c
m


= .
5.1. Les rsultats exprimentaux sont souvent
entachs dune assez grande incertitude :
Les masses sont connues au gramme prs
/ 1 % m m ;
Les tempratures sont connues au degr
prs / 1 % T T .
5.2. Cest ( ) ( )
f 1 f 2
/ / 10 % T T
qui limite la prcision de la mesure.
6. Il sagit de raliser lexprience assez
rapidement pour supposer la transforma-
tion sans transferts thermiques, prendre des
masses assez grandes pour que les carts de
tempratures soient sensibles et le l qui les
soutient ngligeable.
120 LIVRE DU PROFESSEUR

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1
2
H. Complments pdagogiques
Les noncs sont disponibles sur www.libtheque.
fr/physiquechimielycee.
C QROC 1
1. Le seul mode de transfert thermique qui
ne ncessite pas de support matriel est le
rayonnement.
2. Les changes thermiques seffectuent
spontanment des corps chauds vers les
corps froids.
3. Cest un processus irrversible.
4. On a :
th
Q
P
t
=

.
C QROC 2
1. a. Lorsque le poulet est mis au rfrigra-
teur, sa temprature diminue, donc il cde de
la chaleur.
b. Lorsque le poulet est mis au four sa temp-
rature augmente donc il reoit de la chaleur.
2. a. Lorsque le poulet est sorti du rfrigra-
teur, sa temprature augmente donc il reoit
de la chaleur.
b. Lorsque le poulet est sorti du four, sa
temprature diminue donc il cde de la
chaleur.
3. a. Dans le SI, lunit qui sert exprimer une
capacit thermique est le J K
-1
.
b. Dans le SI, une capacit thermique
massique sexprime en J K
-1
kg
-1
.
C QROC 3
1. a. Avec une pompe chaleur, la chaleur
fournie lhabitat est suprieure au travail
lectrique, alors quavec un simple chauffage
lectrique, la chaleur est gale au travail lec-
trique.
2. Une pompe chaleur est quivalente un
climatiseur. Pour la rendre rversible, il faut
changer les corps chaud et froid.
3. Une patinoire ncessite un conglateur.
Celui-ci est fondamentalement la mme
machine thermique quune pompe chaleur.
Aussi, la machine thermique reoit du travail
lectrique, prlve de la chaleur la patinoire
et en fournit la piscine.
4. Le rfrigrateur cde plus de chaleur lat-
mosphre chaude (derrire le rfrigrateur)
quil nen prlve lintrieur, aux aliments.
Globalement, avec la porte ouverte il chauf-
fera plus quil ne refroidira la cuisine.
1

1. Le vide entre les deux rcipients
permet de limiter les transferts thermiques
par conduction entre lintrieur et lextrieur.
2. La mince couche dargent que lon dpose
sur les parois permet de limiter les transferts
thermiques par rayonnement.
3. Le couvercle permet de limiter les trans-
ferts thermiques par convection.
2

1. a.
( ) ( )( )
1 eau f 1
, U eau calorimtre m c C = + .
b. ( ) ( )
2 Pb f 2
U plomb m c = .
c. U = U(plomb) + U(eau, calorimtre) = (m
1
c
eau
+ C)(
f

2
)
U = U(plomb) + U(eau, calorimtre) = (m
1
c
eau
+ C)(
f

2
)

+ ( ) ( )
2 Pb f 2
U plomb m c = .
2. a. Il ny a pas de travail ni de chaleur.
b. U = 0
( )( ) ( )
1 eau f 1 2 Pb f 2
0 U m c C m c = = + + .
c. Donc
( ) ( )
( )
1 eau f 1
Pb
2 f
m c C
c
m
+
=

.
AN : C
Pb
= 130 J K
-1
kg
-1
.
3

1. a. De haut en bas : vaporateur,
dtendeur, condenseur, compresseur.
2.
Compresseur
Dtendeur
Condenseur
vaporateur
Travail
Transfert
thermique
Transfert
thermique
9. TRANSFERTS DNERGIE 121

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0
1
2
4

1. Leau sale permet de limiter les
transferts thermiques par convection entre
leau et lair ambiant, puisque leau chaude se
trouve dans le fond.
2. Lnergie est stocke sous forme dnergie
interne dans les rservoirs solaires .
5

1. a.
Compresseur
Dtendeur
Condenseur
vaporateur
Travail
Transfert
thermique
Transfert
thermique
Q
c
Q
f
W
b. Q = +Q
f
- Q
c
.
2. a. La conservation de lnergie interne du
uide sur un cycle scrit : W +Q
f
- Q
c
= 0.
b. Lefcacit en fonction des transferts ther-
miques changs par le uide est
f
Q
e
W
= .
3. a. Q
f
= -U
bouteille
= 54,2 kJ.
b. W = 8,47 kJ.
I. Bibliographie
Matire et matriaux, sous la direction d. GUYON, Belin, 2010.
J.-M. COURTY, . KIERLIK, La physique buissonnire, Belin, 2010.
I. BERKES, La physique de tous les jours, Vuibert, 1997.
B. JANCOVICI, Thermodynamique et physique statistique, Nathan, coll. 128 , 1996.
122 LIVRE DU PROFESSEUR

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0
1
2
A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
Transferts quantiques dnergie.
mission et absorption quantiques.
mission stimule et amplication dune onde
lumineuse.
Oscillateur optique : principe du laser.
Transitions dnergie : lectroniques,
vibratoires.
Dualit onde-particule.
Photon et onde lumineuse.
Particule matrielle et onde de matire ;
relation de De Broglie.
Interfrences photon par photon, particule de
matire par particule de matire.
Connatre le principe de lmission stimule et
les principales proprits du laser (directivit,
monochromaticit, concentration spatiale et
temporelle de lnergie).
Mettre en uvre un protocole exprimental
utilisant un laser comme outil dinvestigation
ou pour transmettre de linformation.
Associer un domaine spectral la nature de la
transition mise en jeu.
Savoir que la lumire prsente des aspects
ondulatoire et particulaire.
Extraire et exploiter des informations sur
les ondes de matire et sur la dualit onde-
particule.
Connatre et utiliser la relation p = h/l.
Identier des situations physiques o le
caractre ondulatoire de la matire est
signicatif.
Extraire et exploiter des informations sur
les phnomnes quantiques pour mettre en
vidence leur aspect probabiliste.
Commentaires
Le prambule du BO stipule que :
Au niveau quantique, le laser savre tre un objet et un outil dtude privilgi des trans-
ferts dnergie. Ltude des missions et de labsorption quantiques nest mene quau niveau
de leur principe, toute tude thorique plus quantitative (coefcients dEinstein) tant hors
programme. La prsentation doit en effet avoir comme seule n de comprendre le principe du
pompage optique et de lamplication cohrente et directive dun rayonnement monochroma-
tique incident, dans lenceinte dun oscillateur optique.
Lusage du laser peut aisment faire partie des ls rouges du programme (onde lectromagn-
tique, spectroscopie, principe des transferts quantiques, traitement de linformation, etc.).
Chapitre 10
MCANIQUE QUANTIQUE
10. MCANIQUE QUANTIQUE 123

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1
2
La dualit onde-corpuscule est une formulation qui sapplique aux manifestations du photon,
qui se comporte soit comme une onde, soit comme une particule, selon le contexte exprimental
considr. Mais elle ne doit pas dcrire la nature intrinsque du photon lui-mme, qui nest ni
une onde, ni une particule, mais larchtype dun objet quantique, appel parfois quanton
par les scientiques.
Loccasion doit pouvoir tre saisie dune similitude des proprits des ondes de matire et
des ondes lectromagntiques, comme dans le cas des lectrons et des rayons X. Une illustra-
tion naturelle et ncessaire en est celle du microscope lectronique o p = h/l, soit l = h/p,
rapporte au phnomne de diffraction, explique la ncessit dexplorer la matire par des
particules ou du rayonnement de longueur donde nettement plus petite que la taille des objets
observs.
Lobservation (vido) de la ralisation progressive de la gure dinterfrences obtenue en met-
tant le rayonnement photon par photon, ou la matire particule par particule, souligne ltran-
get ventuelle des phnomnes quantiques pour le sens commun. Elle est une illustration
parmi dautres de laspect probabiliste de la ralit quantique, comme peut ltre la dsint-
gration radioactive (cas des muons voqus plus haut). Lincertitude associe aux phnomnes
quantiques, comme sur linstant auquel se produit une dsintgration, ne doit pas laisser croire
que toutes les mesures physiques ce niveau sont incertaines. Ainsi lnergie des niveaux
quantiques stables peut tre connue avec une prcision exceptionnelle (de lordre de 10
-13
par
exemple pour le premier niveau dnergie de latome dhydrogne.).
Si loccurrence des phnomnes quantiques individuels ne peut tre connue avec prcision, la
loi des grands nombres permet nanmoins de prvoir prcisment le comportement des grands
ensembles, cest dire des systmes macroscopiques. Il faut bien voir alors que la limite de la
prcision dans leur connaissance rside dans lacte de mesure lui-mme, alors quelle est intrin-
sque au niveau microscopique, en raison du caractre probabiliste de la ralit quantique.
B. La dmarche adopte dans le manuel
Ce chapitre nest quune introduction la physique quantique. Il sagit de sensibiliser les lves
aux caractres tonnants des particules quantiques. Il vise aussi faire le lien entre onde
(chapitres 1 3) et particule (chapitres 4 7).
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p.232
Cest la cavit laser qui donne au laser les proprits de cohrence temporelle (caractre mono-
chromatique : une seule couleur) et de cohrence spatiale (directivit).
C Activit 1 p.234
Cette activit permet, travers une interview de Claude Fabre et un schma fonds sur le premier
laser, le laser rubis, de prsenter aux lves les principales caractristiques des lasers.
124 LIVRE DU PROFESSEUR

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1
2
Rponses aux questions
1. Leffet du pompage est de porter les ions Cr
3+
dans un tat excit, donc daugmenter
lnergie de ces ions.
2. a. La frquence adapte pour provoquer le passage des atomes vers leur niveau
infrieur est n telle que E
sup

-
E
inf
= hn, o h est la constante de Planck. Ici,
c
=

soit
8
14
9
3,00
.
10
4,32
.
10 Hz
694
.
10

= = .
b. Il sagit de niveaux lectroniques car les rayonnements sont visibles, les niveaux vibration-
nels donnant des rayonnements dans lIR.
3. Londe est alors amplie car larrive dun photon de frquence adapte n provoque lmis-
sion stimule et le dpart dun nouveau photon de frquence n. Londe est fortement amplie
grce de nombreux allers et retours permis grce aux deux miroirs.
4. Londe lumineuse est rcupre lextrieur grce lun des deux miroirs qui est trs partiel-
lement transparent.
5. Londe du laser est :
a. monochromatique car la frquence de londe est unique : elle correspond celle de la transi-
tion entre niveaux atomiques.
b. trs directive car seule londe qui se propage dans la direction de la cavit, orthogonale
aux miroirs, est amplie.
6. a. Le laser est fond sur lmission stimule.
b. Les deux dispositifs techniques utiliss dans un laser sont : le dispositif de pompage (pour
apporter lnergie aux atomes) et la cavit (forme dun miroir et dun miroir partiellement
transparent) pour amplier londe.
C Activit 2 p.235
Cette activit documentaire donne un large aperu des diffrentes applications des lasers,
travers ses caractristiques (explicitement au programme).
Rponses aux questions
1. Laser semi-conducteur, laser au nodyme, laser hlium non : grande puissance lumi-
neuse, puret spectrale, impulsions brves.
2. Lordre de grandeur de lincertitude relative est de 10
-14
.
3. Onde monochromatique visible : l = 0,5 10
-6
m.
Or c
T

= = donc
7
15
8
5
.
10
10 s
3
.
10
T

= , donc de mme ordre de grandeur que la dure dune


impulsion de 10
-15
secondes.
4. Optique, traitement des matriaux, tlcommunications, mdecine, linstrumentation de
prcision, optique fondamentale, etc.
5. a. Loptique non linaire ncessite de grandes puissances, ce que permettent les lasers.
b. Application de loptique non linaire : photons intriqus pour la cryptographie quantique.
6. a. Le laser est monochromatique : concentration de lnergie dans le spectre.
b. Le laser peut tre impulsionnel : concentration temporelle de lnergie.
c. Le laser est directif : concentration de lnergie dans lespace.
10. MCANIQUE QUANTIQUE 125

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0
1
2
C Activit 3 p.236
La dualit onde-particule est prsente dans la premire partie (A) de lactivit. Cette dernire
est prolonge dans sa seconde partie (B) par une prsentation des interfrences atomiques,
domaine de recherches intensives qui montre lactualit de la pense de Louis de Broglie.
Rponses aux questions
1. a.
c
=

, or E = hn donc
hc
E
= .
b.
h
mv
= .
2. a.
34
31
3
6,63
.
10
1,9
.
10 m
3,5
.
10 1,0

= =

.
b.
34
9
26
6,63
.
10
9,98
.
10 m
3,32
.
10 2

= =

.
c.
34
11
26 3
6,63
.
10
2,00
.
10 m
3,32
.
10 10

= =

.
3. La longueur donde de De Broglie est trop petite pour les particules macroscopiques : les
phnomnes de diffraction et dinterfrence ont t observs avec des particules micro-
scopiques.
4. a. Linterfrange vaut
10
2,5 mm
4
i = = .
b.
2,5 2
5,01 m
998
i

= = .
5. Si la vitesse diminue, la quantit de mouvement aussi, donc la longueur donde augmente.
Aussi, les fentes peuvent tre plus loignes : il est plus facile dobserver des franges.
6.
Longueur
donde
Ondes lectromagntiques
Ondes de matire
Particules
microscopiques
Objets
de la vie
courante
Rayons X et UV Visible
C Activit 4 p.237
Contrairement aux rsultats exprimentaux prsents dans le cours (doc. 17 p. 241) qui
concernent des lectrons, cette activit se fonde sur une exprience photon par photon et sur
son interprtation par le prix Nobel franais de physique C. Cohen-Tannoudji. Elle prsente aux
lves le passage du comportement dun unique quanton au comportement statistique, expli-
citement au programme.
Rponses aux questions
1. a. Lors de lmission de nombreux photons en mme temps, la gure dinterfrence est visua-
lisable.
b. Lors de lmission dun seul photon, la gure dinterfrence nest pas visualisable.
c. Lors de lmission de nombreux photons, mais lun aprs lautre, la gure dinterfrence est
visualisable.
2. a. En modlisant le photon par une particule, on comprend bien un impact alatoire sur
lcran, mais pas la rpartition statistique selon les franges dinterfrences. Il faut donc rejeter
126 LIVRE DU PROFESSEUR

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0
1
2
linterprtation purement corpusculaire selon laquelle les franges sont dues une interaction
entre photons.
b. En modlisant le photon par une onde, on comprend bien la rpartition statistique selon
les franges dinterfrences, mais pas un impact alatoire sur lcran. Il faut donc aussi rejeter
linterprtation purement ondulatoire.
3. La rpartition des photons sur la plaque photographique E nest pas quiprobable : une
gure dinterfrence se dessine .
4. La plaque photographique expose pendant un long temps de pose, en supposant le
processus compltement alatoire, serait uniformment claire par les photons.
5. a. et b. Pour un photon, le phnomne dinterfrence photon par photon peut tre quali
dalatoire, mais pas pour de trs nombreux photons o le comportement est probabiliste.
6. a. b. et c. La lumire nest pas une particule, ni une onde, mais autre chose : un quanton
(dualit onde-particule).
D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Cours de 1 h en classe entire Activits 1 et 2.
Cours de 1h30 en classe entire Partie 10.1 Les lasers + un des exercices de la
partie 10.1.
Cours de 2 h en classe entire Activit 3, partie 10.2 Dualit onde corpuscule + un
des exercices de la partie 10.2.
Cours de 1h30 en classe entire Activit 4, partie 10.3 Aspect probabiliste de
la physique quantique + un des exercices de la
partie 10.3.
E. Rponses aux exercices p.242
Les rponses aux exercices qui ne gurent pas
ici sont la n du manuel, p. 331 et 332.
3

1.
2L
n=

.
AN :
2
5
9
40
.
10
6,3
.
10
633
.
10
n

= = .
2. a.
14
4,74
.
10 Hz
2
nc c
L
= = =

.
b.
( )
6
1
750
.
10 Hz
2 2 2
n c
nc c
L L L

+


= = =


.
3. a.
8
6
14
7,5
.
10
1,6
.
10
4,8
.
10

= =

.
b. Grce la cavit, la prcision sur la
frquence est de six chiffres : la frquence
est trs prcisment xe, la longueur donde
aussi. Donc le laser est trs monochromatique.
4

1. a. Seuls les photons mis suivant laxe
des x vont tre rchis par les miroirs, les
autres photons serviront stimuler dautres
photons ou sont perdus. Les photons vont
tre rchis un trs grand nombre de fois
contre les miroirs avant de traverser celui de
droite. chaque passage dun photon dans
la cavit, il peut y avoir mission stimule
dun autre photon. Par raction en chane,
le nombre de photons de mme longueur
donde va augmenter de faon trs rapide et
produire un faisceau puissant.
10. MCANIQUE QUANTIQUE 127

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0
1
2
b. Le faisceau est donc trs directif : seuls les
photons se propageant suivant laxe Ox vont
subir lamplication.
2. a. Il faut quil ne soit pas parfaitement
rchissant (par exemple 99 %) de faon
laisser passer une partie de londe vers lext-
rieur.
b. Le faisceau est donc parallle Ox, il se
propage dans le sens des x croissants.
5

1. a. La lampe ash sert au pompage
optique.
b. La cavit dore rchit les photons mis
par le ash pour les renvoyer vers le milieu
amplicateur : le barreau de YAG.
2. a. E(
4
F
5/2
) = 1,54 eV.
b. Lnergie du photon lie lmission
laser est E = (hc)/l = 1,17 eV donc E(
4
F
3/2
)
= 0,27 + 1,17 = 1,44 eV.
6

1. a. Les deux miroirs forment une cavit.
b. Les lectrodes ralisent le pompage.
2. Linversion de population est ralise pour
la raie rouge 632,8 nm si le niveau 5s est
plus peupl que le niveau 3p. Cest le cas si
la dsexcitation du niveau 3p est trs rapide.
3. La diffrence entre ce laser et une lampe
dcharge au non mettant elle aussi une
lumire rouge en ce qui concerne le fonction-
nement proprement dit :
a. Dans une lampe dcharge, il ny a pas
dhlium ni de cavit, lmission est spon-
tane, et non stimule.
b. La lumire mise par le laser est beau-
coup plus directive, et beaucoup plus mono-
chromatique.
10

1. On peut associer une onde de matire
aux lectrons qui subissent une diffraction,
tout comme londe lectromagntique X.
2. a. La longueur donde de De Broglie vaut
1,82 10
-10
m.
b. Londe obtenue permet dtudier la matire
lchelle de la longueur donde. On peut
donc tudier la structure cristalline dun mat-
riau (atomes), de lordre de 10
-10
m.
11

1. a. l = h/(mv) = 1,1 10
-35
m.
b.
34
38
3
6,63
.
10
1,6
.
10 m
30
5,0
.
10
3,6

= =

.
c.
34
32
3
6,63
.
10
1,7
.
10 m
7
20
.
10
3,6

= =

.
d.
34
35
6,63
.
10
1,8
.
10 m
37
3,6
3,6

= =

.
2. La longueur donde est toujours trop petite
pour pouvoir raliser des gures dinterf-
rences ou de diffraction.
12

1. a.
34
10
26
6,63
.
10
0,298
.
10 m
4,00
.
10 557

= =

.
b. Il faut un objet de la taille de lordre de
latome pour faire de la diffraction, un objet
de taille proche du micromtre est encore trop
grand.
2. a. Lnergie de latome est lie sa vitesse
donc si sa vitesse diminue son nergie gale-
ment. Lnergie renferme dans latome est
proportionnelle sa temprature donc on
observe un refroidissement.
b. l = h/(mv) = 1,7 10
-5
m = 17 m.
c. Ces atomes seront diffracts par une fente
simple.
13

1. a. Pour les neutrons il sagit dondes
de matire, et pour les rayons X dondes lec-
tromagntiques.
b. Il faut que l 10
-10
m.
2.
2
1
2
E mv = , donc
2E
v
m
= avec ( )
( ) E eV
E J
e
=
et
h
mv
= .
a. v = 1,38 10
22
m s
-1
donc
l = 2,88 10
-29
m.
b. v = 2,95 10
22
m s
-1
donc
l = 1,35 10
-29
m.
3. Londe obtenue permet dtudier la matire
lchelle de la longueur donde. On peut
donc tudier la structure cristalline dun
matriau (atomes).
128 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
14
1. a. m = 60
3
24
23
12
.
10
60 1,2
.
10 kg
6,02
.
10
m

= = .
b. p = mv = 1,2 10
-24
200 10
-3

= 2,4 10
-25
kg m s
-1
.
c.
34
9
25
6,63
.
10
2,8
.
10 m
2,4
.
10

= = .
2. Un atome a une taille caractristique de
10
-10
m : la diffraction du fullerne y est
possible.
18

1. Non : cest en dtectant de trs
nombreux photons que lon peut connatre
cette probabilit.
2. a. Oui car il y a de trs nombreux photons
dtects.
b. Le dispositif est donc rgl de sorte quil
y a interfrence destructive sur B (frange
sombre), constructive sur A (frange claire).
19

1. a. Le nombre de photons reus en
fonction de semble alatoire, on vrie le
caractre probabiliste du phnomne.
b. La gure obtenue est similaire une gure
dinterfrence obtenue avec des ondes, les
photons se comportent ainsi comme une onde.
2. Par ces deux expriences, on vrie quen
mcanique quantique, le photon est parfois
une particule et parfois une onde ce qui est
difcile admettre. Si on demande un
photon sil est un corpuscule (cas 1) il rpond
oui. Si on lui demande sil est une onde
(cas 2), il rpond oui aussi.
20

1. a. En A1 : 50 % ; b. En B1 : 50 %.
2. a. En A2 : 50 % ; b. En B2 : 50 %.
3. a. En A : 50 % ; b. En B : 50 %.
4. a. En A : 0 % ; b. En B : 100 %.
5. Sur le dtecteur A : interfrence destructive ;
sur le dtecteur B : interfrence constructive.
21

1. a. La priode entre deux lectrons est
de
7
1
7
1
1,0
.
10 s
1,0
.
10
t

= = .
b. Le temps de parcours est de
3
10
2
8
15
.
10
1,0
.
10 s
1,5
.
10
t

= = .
c. t
2
t
1
donc la plupart du temps, il ny a
pas dlectrons, mais de temps en temps il y
en a un.
2. Le dispositif est quivalent celui des trous
dYoung : il permet donc de faire des interf-
rences.
3. a. Si le temps de rponse est trs court,
plus petit que t
1
= 1,0 10
-7
s, le dtecteur
ne dtectera souvent aucun lectron.
b. Si le temps de rponse est court, de lordre
de t
1
= 1,0 10
-7
s, le dtecteur ne dtec-
tera quun lectron, dont la position est dter-
mine de faon probabiliste, partir de la
prcdente gure dinterfrence.
c. Si le temps de rponse est long, bien plus
grand que t
1
= 1,0 10
-7
s, le dtecteur
dtectera de nombreux lectrons, il afchera
une gure dinterfrence.
23

1. a. E = hc/l = 3,38 10
-19
J.
b. p = h/l = 1,13 10
-27
kg m s
-1
.
2. a. Mv
0
= 4,00 10
-23
kg m s
-1
.
b. -Mv = p, soit v = -0,028 m s
-1
.
c. N = 1 000/v = 35 714 photons.
3. T = N/3 10
7
= 1,19 ms.
24

1. a. Si aucun photon nest envoy, les
lectrons restent chacun autour de leur mtal.
b. Un photon incident va arracher un lectron
la photocathode et lui fournir une nergie
cintique lui permettant datteindre lanode.
c. La puissance de lclairage est lie au
nombre de photons mis, ainsi en augmen-
tant la puissance, on augmente le nombre de
photons envoys donc le nombre de chocs
contre la photocathode et donc le nombre
dlectrons librs.
2. a. Lnergie dun photon est relie sa
frquence par le relation E = hf, or pour arra-
cher un lectron latome il faut que chaque
photon apporte une nergie sufsante, ce
nest donc pas la puissance, lie au nombre
de photons, mais la frquence qui est impor-
tante.
b. La modlisation du photon expliquant le
mieux leffet photolectrique : particule.
10. MCANIQUE QUANTIQUE 129

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
25

1. Malgr lapproximation des mesu res,
on constate une gure caractristique dinter-
frences.
2. a. l = h/(m
e
v) = 1,1 10
-10
m.
b. i = lL/d = 8,4 10
-6
m = 8,4 m. On
obtient cet ordre de grandeur sur le graphique.
3. a. Le temps de trajet des lectrons est de
2 0,64/940 = 1,36 ms.
b. Il y a en moyenne 60 atomes qui arrivent en
un point du dtecteur pendant 10 minutes, cela
fait donc un atome toutes les 10 secondes.
c. Il y a donc bien en moyenne un atome la
fois dans linterfromtre.
26

1. a. Cela correspond de linfrarouge.
b. l = c/f soit f = c/l = 1,29 10
14
Hz.
c. E = hf = 8,55 10
-20
J.
2. a. Le pompage sert raliser une inversion
de population entre le niveau fondamental et
excit.
b. Il sagit dun pompage optique.
c. La longueur donde doit donc tre de
980 nm.
d. Tous les lments dun laser sont prsents :
milieu amplicateur, pompage ; mais pas la
cavit.
27

1. a. Lmission stimule dun photon
est implique lorsque le laser auxiliaire fait
migrer llectron du niveau e au niveau s lors
de lcriture.
b. Lmission spontane dun photon est
implique lorsque llectron va se dsexciter
du niveau e au niveau g lors de la lecture.
c. Labsorption dun photon est implique
au dbut du niveau g e et la n de s e
lorsquun photon est envoy dans la cavit
lors de lcriture.
2. E = E
e
- E
s
.
3. a. Au niveau g, le laser ne fait rien donc rien
ne sort de la cavit codant linfo 0.
b. Au niveau s, latome sera excit vers le
niveau e et se dsexcitera en mettant un
photon dnergie E
e
- E
g
codant linfo 1.
4. On a bien russi coder un q-bit sur un
atome donc cr une mmoire quantique,
dont ltat dpend de son pass.
28

1. a. Le diagramme nergtique du milieu
amplicateur est reprsent ci-dessous :
E
3
E
1
E
2
nergie
Pompage
optique Transition
laser
Transition
non radiative
b. Il sagit de niveaux lectroniques : les diff-
rences dnergie correspondent des ondes
visibles.
2. a. Le ash ralise un pompage optique
qui va permettre dinverser la population
du niveau fondamental plusieurs niveaux
excits.
b. Comme lclairage est puissant, le nombre
de photons produit sera consquent, donc de
nombreux ions chrome seront ports dans un
tat E
2
excit.
3. a. l = hc/E = 693 nm, correspondant
un rayonnement rouge.
b. La couleur du rubis correspond la prc-
dente longueur donde.
29

1. La gure dinterfrence montre que,
de faon macroscopique, la rpartition des
impacts a un comportement ondulatoire.
2. l = h/p = h/(m
Ne
v).
a. Au niveau des fentes on obtient :
l = 2,41 10
-8
m.
b. Au niveau de lcran on obtient :
l = 4,78 10
-9
m.
3. a. Pour londe reue sur les fentes, linter-
frange attendu est : i = 3,41 mm. Pour londe
reue sur lcran, linterfrange attendue est
i = 0,677 mm. Donc i
theo
= (2,0 1,4) mm.
b. On mesure i
expe
= 2,5 mm avec une
incertitude de lordre de i
expe
= 0,5 mm
donne par la largeur dune frange :
i
expe
= (2,5 0,25) mm.
c. Cest cohrent.
130 LIVRE DU PROFESSEUR

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i
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n
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B
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l
i
n
,

2
0
1
2
F. Rponses aux sujets BAC p.251
31

1. a. La lumire mise par un laser est
directive, impulsionnelle, monochromatique.
b. La lumire mise par un laser est concen-
tre dans lespace (directivit), dans le temps
(impulsion), dans le spectre (monochroma-
tique).
2. a. Certains lasers peuvent dcouper du
mtal : laser Yag industriel ou laser nanose-
conde industriel.
b. Un laser Yag industriel a une puissance
maximale de 1,5 kW, celle du sabre laser
qui dcoupe la porte en acier est de 3 GW =
3 10
9
W = 2 10
6
1,5 10
3
W. Il faudrait
donc 2 millions de laser Yag industriels pour
dcouper la porte blinde.
3. a. La puissance du laser Petal se situe entre
3
14
12
3,5
.
10
7
.
10 W
5
.
10

= et
3
15
12
3,5
.
10
7
.
10 W
0,5
.
10

= ,
soit de lordre de 10
15
W (un petawatt).
b. Le laser Petal prsente une puissance
suprieure 3 GW, donc sufsante pour faire
fondre la porte blinde.
c. Lnergie dlivre par chaque impulsion de
Petal vaut 3 500 J.
d. Lnergie fournie par le sabre laser en trois
secondes vaut 3 10
9
3 = 9 10
9
J 10
10
J.
Il faudrait
10
6
10
2,86
.
10
3500
= impulsions en
3 secondes. Donc environ 3 10
6
Hz.
32

1. a. Les cm
-1
sont les units de linverse
de la longueur donde de londe lectroma-
gntique implique dans une telle transition.
b. Vibrations dlongation antisymtriques :
2
1
4,257 m
2 349
.
10
= = , symtriques :
2
1
7,205 m
1388
.
10
= =
,
dformation dangle dans le plan :
2
1
14,99 m
667
.
10
= = .
2. a. Les transitions vibrationnelles ont lieu
dans linfrarouge.
b. Labsorption dun rayonnement de
longueur donde donne, voire sa rmission,
est caractristique de lentit chimique.
3. Le laser doit avoir une longueur donde
bien dnie (monochromatique) et doit aussi
tre peu divergent et nergtique.
4. a. Le laser doit travailler sur un chantillon
atmosphrique reprsentatif donc lair libre.
b. Latmosphre est rare donc on a tout
intrt faire faire au laser un maximum
dallers-retours pour augmenter le nombre de
molcules rencontres et donc amliorer la
prcision des rsultats.
33

1. Le tigre quantique avait plutt le
comportement :
a. dune onde (qui occupe tout lespace)
quand il se comportait comme une grande
meute de tigres ;
b. dune particule (localise) quand le tigre,
touch, tout coup tait devenu unique .
2. a. Lorsque le professeur crie : Dispersez
votre tir et ne cherchez pas viser juste ,
lauteur essaie de faire comprendre laspect
probabiliste du comportement des objets
quantiques.
b. l = 2,39 10
-37
m.
c. Dans la fable, la meute de tigres peut
avoir une extension estime l 10 m soit
4
50
10 200 2,8
.
10 J
.
s
3,6
h= = .
3. a. Une particule quantique a un comporte-
ment probabiliste, contrairement un objet
macroscopique, comme un chat.
b. Dans lexprience de pense de
Schrdinger, la vie et la mort du chat sont
dtermins par le rsultat dune exprience
mene sur une particule quantique.
10. MCANIQUE QUANTIQUE 131

d
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o
n
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n
,

2
0
1
2
G. preuve exprimentale p.254
1.1.
632,8 nm
Laser He-Ne
L
d
1

d
0
1.2.
1 0
tan
2
d d
L

= .
2. Mesurer dabord le diamtre d
0
de la tache du
faisceau en sortie du laser sur un cran proche
de celui-ci. Puis, positionner ce mme cran
diffrentes distances L du laser et mesurer les
diamtres d
1
de la tache du laser sur lcran.
Reprsenter ensuite d
1

-
d
0
en fonction de L.
La pente de la droite donne accs q.
3.

0
1
0,5
1,5
2,5
3
4
3,5
4,5
2
0 1 000 2 000 3 000 4 000 500 1 500 2 500 3 500 4 500
L (mm)
d
1
d
0
(mm)
4.1.
4
tan 0,5mrad
8000
= = .
4.2. ( )
1 0
1mm d d = donc
( )
( )
1 0
1 0
25%
d d
d d

=

et L = 1 mm
donc
0,025%
L
L

=
.
4.3. Cest donc la mesure du diamtre de la
tache du laser qui limite la prcision de la
mesure.
5. Il faudrait une tache bien plus grosse, soit
une distance bien plus grande : faire lexp-
rience dans la cour du lyce voire utiliser deux
miroirs plans pour faire plusieurs allers et
retours.








H. Complments pdagogiques
Les noncs sont disponibles sur www.libtheque.
fr/physiquechimielycee.
1

1. Le comportement dun photon est
probabiliste.
2. Pour de trs nombreux photons, la loi des
grands nombres fait disparatre les comporte-
ments probabilistes.
I. Bibliographie
B. VALEUR, Sons et lumire, Belin, 2008.
Panorama de la physique, sous la direction de G. PIETRYK, Belin, 2007 (Partie 3 sur la matire
dilue et loptique).
La lumire dans tous ses tats, Dossier Pour la Science n 53, octobre-dcembre 2006.
G. GAMOW, M. Tompkins, Dunod, 1992.
Bibnum : textes historiques et leurs notices : http://www.bibnum.education.fr/physique/
J. Erratum
Exercice 14 p. 245, il faut lire dans lnonc 200 mm s
-1
et non 200 m s
-1
pour la
vitesse de la molcule de fullerne C
60
.
132 LIVRE DU PROFESSEUR

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,

2
0
1
2
A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
Signal analogique et signal numrique.
Conversion dun signal analogique en signal
numrique.
chantillonnage ; quantication ;
numrisation.
Images numriques.
Caractristiques dune image numrique :
pixellisation, codage RVB et niveaux de gris.
Stockage optique.
criture et lecture des donnes sur un disque
optique. Capacits de stockage.
Reconnatre des signaux de nature analogique
et des signaux de nature numrique.
Mettre en uvre un protocole exprimental
utilisant un chantillonneur-bloqueur et/
ou un convertisseur analogique numrique
(CAN) pour tudier linuence des diffrents
paramtres sur la numrisation dun signal
(dorigine sonore par exemple).
Associer un tableau de nombres une image
numrique.
Mettre en uvre un protocole exprimental
utilisant un capteur (camra ou appareil photo
numriques par exemple) pour tudier un
phnomne optique.
Expliquer le principe de la lecture par une
approche interfrentielle.
Relier la capacit de stockage et son volution
au phnomne de diffraction.
Commentaires
Cette partie du programme de Terminale S est trs novatrice et laisse le champ libre une multi-
tude dapplications. Il est donc conseill de se documenter le plus souvent possible pour suivre
lvolution technique (par le biais dinternet ou de livres spcialiss).
B. La dmarche adopte dans le manuel
Lobjectif est de sensibiliser llve au fonctionnement doutils quil utilise tous les jours (et
qui souvent sont pour lui une bote noire) partir dun cours le plus simple possible an de les
rendre conants et curieux dans leur manire daborder le monde de llectricit et de llectro-
nique. Les exercices sont dans cet esprit les plus varis possibles.
Chapitre 11
TRAITEMENT DE LINFORMATION
11. TRAITEMENT DE LINFORMATION 133

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2
0
1
2
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p.256
Les lves connaissent bien la notion de pixels et de chier numrique image. La photographie
dun capteur vise mettre en avant leurs connaissances lors dun questionnement prliminaire.
C Activit 1 p.258
Tous les jours, nous allumons lordinateur ou la tlvision et des milliers dimages dlent
devant nos yeux, mais au faitcomment a marche ?... Notre dmarche a t de commencer par
lune des images les plus simples : limage bitmap .
Matriel
Ordinateur avec logiciel de dessin ou de traitement de limage.
Rponses aux questions
1. a. Nombre de couleurs possibles :
8 8 8 24
2 2 2 2 16777216 = = , ce qui correspond la
valeur donne dans le texte.
b. Codage dun pixel noir : r = 0 ; v = 0 ; b = 0 et dun pixel blanc :
8
base2
(11111111) 2 1 255 r = = = ; v = 255 ; b = 255.
2. a. 640 400 256000pixels = .
b. c. La dimension est dim = 640 400 3 768 ko = .
3. Sachant que 1 inch = 2,54 cm, la taille du chier a pour valeur :
640 2,54 400 2,54
22,58cm 14,11cm
72 72

= .
4. Taille attendue du chier : 768 ko ; taille afche : 751 ko.
Attention, dans cette donne informatique ko dsigne par abus de langage 1 024 octets (2
10
).
751 1024 769 ko = , ce qui correspond bien la valeur calcule, lincertitude de la taille af-
che portant sur le dernier chiffre.
Dimensions afches ci-dessous (en
bas gauche) pour le document :
22,58 cm 14,11 cm, valeurs
gales celles calcules.







5. a. La couleur de 1 pixel est code sur 3 octets. Lintensit de chaque couleur de base R (rouge),
V (vert), B (bleu) est mmorise sur un octet soit une chelle de 256 valeurs allant de 0 pour une
intensit nulle 255 pour lintensit maximale.
b. Pour un chier image, H signie le nombre de pixels en horizontal et L en vertical.
c. La taille du chier est alors 3 H L en octets mais les systmes informatiques donnent
3
1,024
H L

car par abus de langage 1 ko dsigne en fait 1,024 ko rels.
134 LIVRE DU PROFESSEUR

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,

2
0
1
2
C Activit 2 p.259
Presque tous les appareils dits modernes renferment un convertisseur analogique-numrique.
Matriel
Ordinateur avec carte son + logiciel denregistrement du son et de traitement sonore, un
instrument de musique (plutt puissant : vent par exemple).
Rponses aux questions
1. Non la frquence dchantillonnage nest pas adapte : elle est trop faible.
2. a. La frquence dchantillonnage doit tre nettement suprieure la frquence du signal.
b. Pour une dure donne, la taille du chier est proportionnelle au nombre de points num-
riss, donc la frquence dchantillonnage. Cela implique donc une taille de chier importante.
3. Frquence dchantillonnage des CD : 44,1 kHz, ce qui est 2 fois le maximum de la frquence
audible.
4.
16
5
76
2
V V = = .
5. [0 ; 5 V].
6. Oui mais la qualit du son dpend aussi de la qualit de la chane dacquisition (micro par
exemple) et de la chane de restitution (amplicateur et haut-parleur).
7. Frquence dchantillonnage et le nombre de bits de quantication.
C Activit 3 p.260
Au quotidien, la lumire est de plus en plus utilise en combinaison avec llectronique, il est
donc important de pouvoir tudier ses proprits au moyen de capteurs pour apprhender son
comportement.
Rponses aux questions
1. Courbe I(x) :
x (mm)
20 10 0 10 20
I (x)
0
0,04
0,08
0,12
0,16
Courbe x(n) pour les minima dintensit :
15
5
10
0
5
15
10
3 1 0 2 1 3 2 n
x (mm)
La courbe de pente k = 6,3 mm est donc compatible avec la relation
n D
x
a

= .
11. TRAITEMENT DE LINFORMATION 135

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
2. Pour D = 2,0 m et 633nm = ,
9
3
633 10 2
0,20mm
6,3 10
D
a
k


= = =

.
3. Il suft de reprendre les mesures pour les franges de diffraction stalant verticalement.
4. Spectre trait avec Avimca :
Valeurs transfres dans Regressi :
0
0,2
0,4
0,6
400 450 550 650 500 600
(nm)
I ()
Les longueurs donde en nm sont : 407 (donne) ; 438 ; 469 ; 480 ; 491 ; 508 ; 544 ; 575 ; 577 ;
643 (donne).
5. Limage numrise renseigne sur lintensit lumineuse et permet deffectuer des mesures
prcises grce des logiciels de traitement de ces images.
C Activit 4 p.261
Voici une application (le disque optique) des diffrents chapitres prcdents : llve dispose
ce stade de toutes les connaissances ncessaires pour comprendre son fonctionnement.
Rponses aux questions
1. Les interfrences pour la lecture et la diffraction pour la taille des gravures.
2. a. land ; pit ; pit ; pit ; land ; land ; pit.
b. volution du signal : max ; min ; max ; max ; min ; max ; min.
3. CD DVD Blu-ray
Diamtre de la tache diffraction
(m)
< 3,4 < 1,48 < 0,6
l (nm) 780 Estime 600 405
Distance entre deux pistes (m) 1,7 0,74 0,3
4. Pour un aller et retour le dphasage entre les deux ondes doit-tre de p soit
2
2
nL
=


do
780
1,56
4 500
n
L

= = = , valeur plausible.
136 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
5. a. Linformation est donne par une photodiode qui est claire par un faisceau laser dont
lintensit est module par les gravures sur le CD.
b. Les gravures sont plus nes car la longueur donde du faisceau laser est plus courte ce qui
diminue la tache de diffraction.
D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Cours de 1h30 en classe entire Activit 2, partie 11.1 Numrisation + un des exer-
cices de la partie 11.1.
Sance de travaux pratiques de 2 h Activits 1 et 3.
en demi-groupe
Cours de 2 h en classe entire Activit 4, partie 11.2 Images numriques,
partie 11.3 Stockage optique + un des exercices de
la partie 11.2 et un autre de la partie 11.3.
E. Rponses aux exercices p.266
Les rponses aux exercices qui ne gurent pas
ici sont la n du manuel, p. 332.
3

1. a. 132 : 10 000 100 ;
b. 327 : 101 000 111 ; c. 452 : 111 000 100 ;
d. 128 : 10 000 000 ; e. 333 : 101 001 101.
2. a. 101 101 : 45 ; b. 110 001 : 49 ;
c. 111 : 7 ; d. 11 101 : 29 ; e. 100 001 : 33.
4

1. a. Les signaux ( )
e
u t et ( )
i
u t sont
numriques et ( )
r
u t est analogique.
b. Il faut transformer le signal ( )
r
u t analo-
gique en ( )
i
u t numrique.
2. a. Si
0
15 b V < , le comparateur reconstitue
proprement le signal initial : ( )
i
u t

= ( )
e
u t .
b. Si au contraire
0
15 b V > , le signal ( )
i
u t est
alatoire et ne correspond plus ( )
e
u t .
3. a. Si le bruit est sufsamment faible, le
signal numrique est de meilleure qualit
quun signal analogique car il peut tre
reconstitu.
b. Si le bruit est trop fort, le signal numrique
ne peut tre reconstitu : il est totalement
brouill.
5

1. ( ) u t constitue un signal analogique.
2. Il faut choisir la gamme comprenant les
variations [ ] 0 ; 10 V V + , mais la plus petite ;
donc [ ] 10 ; 10 V V + .
3. a. Les deux priodes caractristiques de
variation de la temprature sur Terre sont
24 h = 1 440 min et 1 an = 5,26.10
5
min.
b. Il faut choisir daprs le thorme de
Shannon une frquence dchantillonnage
au moins double de la plus haute frquence.
Donc la priode dchantillonnage peut tre
prise gale 10 min.
6

1.
10
5
0
10
5
15
0 0,002 0,004 0,006 0,008 0,012 0,01 0,014
f (t)
t (s)
Signal la sortie
de lchantillonneur
Signal la sortie
du CAN
2. Le thorme de Shannon est bien respect,
la frquence de lchantillonnage est au moins
deux fois suprieure la frquence du signal.
11. TRAITEMENT DE LINFORMATION 137

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
10

1. a. 2
8
= 256 niveaux de gris.
b. Un octet par pixel or 1249 1964 2453036pixels =

1249 1964 2453036pixels = donc 2,45 Mo.
2. Un bit par pixel or 1249 1964 2453036pixels =

1249 1964 2453036pixels = donc 2,45 10
3
/8 = 306 ko.
11

Limage numrique suivante qui utilise
un seul bit pour chaque pixel peut tre repr-
sente par le tableau suivant :
0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0
0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0
1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1
1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1
1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1
0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0
0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0
12

Le remplissage du tableau par les
codes de pixels est le suivant :
0 0 255 0 0 255 255 255 255 255 255 255 255 0 0 255 0 0
0 0 255 0 0 255 255 255 255 255 255 255 255 0 0 255 0 0
0 0 255 0 0 255 255 255 255 255 255 255 255 0 0 255 0 0
Il y a trois types de codes diffrents :
0 0 255 : R = 0, V = 0, B = 255, la couleur
du pixel est bleue.
255 255 255 : R = V = B = 255, la couleur
du pixel est blanche.
255 0 0 : R=255, V = 0, B = 0, la couleur du
pixel est rouge.
La succession des couleurs est la suivante :
bleu bleu blanc blanc rouge rouge
bleu bleu blanc blanc rouge rouge
bleu bleu blanc blanc rouge rouge
Remarque : il peut sagir dune reprsentation
du drapeau franais.
13

1. Car il y a trois sous-pixels diffrents.
2. ( ) R R Y Y = + , ( ) B B Y Y = +
et
0,30 0,11
0,59
Y R B
V

= . En remplaant, on
trouve :
( ) ( )
0,30 0,11
0,59 0,59
V Y R Y B Y = .
3. Si on avait dcid de lenvoi de linforma-
tion en R, V et B directement, les tlvisions
noir et blanc nauraient plus fonctionn.
14

1. a. Le nombre de pixels en hauteur est
not N
h
, et N
l
pour la largeur.
6
h l
5
.
10 N N N = = .
Or
h
l
4
3
N
N
= , donc
h h
3
4
N N N = , ainsi
h
4
2582 pixels
3
N N = = .
b. Le touriste est reprsent avec
h
1,70
15 pixels
300
N = .
2. Il ny a pas assez de pixels pour distinguer
le visage du touriste.
15

1. a. On note D la diagonale de
lcran, L sa longueur et l sa largeur. Le
thorme de Pythagore scrit D
2
= L
2
+ l
2
.
Les nombres de pixels sont N
L
dans sa
longueur et N
l
dans la largeur. Le rapport
entre nombre de pixels et dimensions est
identique :
L
l
L N
l N
= . Donc
2
2 2
L
l
1
N
D l
N




= +




.
Donc
2
L
l
9inch 22,9cm
1
D
l
N
N
= = =



et
2
l
L
12inch 30,5cm
1
D
L
N
N
= = =



.
b. La rsolution est
1024
85 dpi
12
= .
138 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
2. a.
2
L
l
5inch 12,7cm
1
D
l
N
N
= = =



et
2
l
L
8,6inch 21,9cm
1
D
L
N
N
= = =



.
b. La rsolution est
600
120 dpi
5
= .
3. Le miniportable a une meilleure rsolution.
19

1. a.
6 1
150 8 1000 1,2
.
10 bit
.
s vb

= = .
b.
6 6 1
1,2
.
10 0,278
.
10 0,334m
.
s v vb lb

= = =
6 6 1
1,2
.
10 0,278
.
10 0,334m
.
s v vb lb

= = = .
2. Il faut que le lecteur lise plus de bits que les
seuls bits qui codent linformation : il lui faut
donc aller plus vite.
20 1.
( ) ( )
2 2
2 2 3 2
u
5,8
.
10 2,5
.
10 8,6
.
10 m S

= =
( ) ( )
2 2
2 2 3 2
u
5,8
.
10 2,5
.
10 8,6
.
10 m S

= =
( ) ( )
2 2
2 2 3 2
u
5,8
.
10 2,5
.
10 8,6
.
10 m S

= =

( ) ( )
2 2
2 2 3 2
u
5,8
.
10 2,5
.
10 8,6
.
10 m S

= = .
2. Le nombre de pistes est
3
58 25
20,6
.
10 pistes
0,0016

=

3
58 25
20,6
.
10 pistes
0,0016

= .
3. La longueur dune alvole (ou dun plat)
correspond au minimum la longueur nces-
saire pour stocker la valeur 001 (3 bits, cest-
-dire 0,83 m). Les bits qui y sont cods ont
donc une longueur de 0,83/3 = 0,277 mm.
21

Il y a 4 bosses et 3 creux, donc 3 pas-
sages dune bosse un creux et 3 passages
dun creux une bosse. Soit 6 fronts, cest-
-dire 6 bits codant 1 . Le reste, soit
4 8 - 6 = 26 bits codent 0 .
22

Les 1 correspondent des fronts
(montants ou descendants).
0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0
23

1. a. Cest une tache, du fait de la diffrac-
tion lumineuse lors du passage travers la lentille.
b. d

=

est juste.
2. a. Pour un CD :
0,780
0,37
2,1
= = .
b. Pour un DVD :
0,650
0,50
1,3
= = .
3. Lcart entre deux pistes ne peut pas tre plus
petit que d/2, au risque sinon de lire une partie
de linformation code sur une piste voisine.
4. La capacit de stockage dun disque
optique augmente si :
a. d diminue : les informations prennent
moins de place ;
b. l diminue car d

=

.
24

1. l
0
= c et
c

n
= donc la longueur
donde du laser dans le polycarbonate vaut
0
780
503 nm
1,55 n

= = = .
2. a. Le retard est
h h
t n
c
= = .
b. Pour quil y ait interfrence destruc-
tive, il faut que le retard du laller et
retour 2 2
h
t n
c
= soit gal
0
1
2 2 2
T
c

= = .
0
2 2
2
h
t n
c c

= = . On en dduit
0
4h
n

= =.
c. AN :
503
126 nm
4 4
h

= = = .
26

1. En sortie de capteur on a :
V
1
= 41 10
-6
t (C) et aprs lamplica-
teur : V
2
= 41 10
-6
K t (C).
2. La plus grande valeur que lon souhaite
mesurer (soit 60 C) doit correspondre la
plus grande valeur que peut lire le convertis-
seur (soit 5 V).
Donc K = 5/(41 10
-6
60) = 2 032,5.
3. Avec un codage sur 8 bits, le thermomtre
pourra donner 2
8
valeurs de tempratures
diffrentes, soit 256 valeurs.
4. La valeur 255 (soit 11111111 en binaire)
correspond 60 C donc la valeur 1 corres-
pondra 60/255 = 0,235 C : cest la prci-
sion absolue.
5. a. Si K = 1, la plus grande tension len-
tre du convertisseur serait 60 41 10
-6

= 2,46 mV alors que la sensibilit du conver-
tisseur est : 5/255 = 19,6 mV donc le conver-
tisseur resterait tout le temps 0.
b. Le convertisseur nest donc pas assez
sensible pour dtecter les variations de
tension en sortie de capteur sur la plage de
tempratures donne.
11. TRAITEMENT DE LINFORMATION 139

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
27

1. a. Rappel du thorme de Shannon :
f
e
2f. La plus grande frquence audible est
20 kHz donc le thorme de Shannon est
respect.
b. On aura 2
16
combinaisons soit 65 536
combinaisons.
2.
Signal
sonore
Table de
mixage
Signal
numrique
Microphone Amplificateur
3. a. En une seconde, 44 100 chantillons
cods sur 16 bits auront t mmoriss,
ils occuperont une taille mmoire de
44 100 16 = 705 600 bits soit 88 ko.
b. f
e
16 2 60 = 10,6 Mo.
c. Sur un CD audio, on peut donc enregistrer
environ 70 minutes de musique codes en
WAV.
4. a. f
e
16 2 60/12 = 882 ko.
b. Sur un CD-audio, on peut donc enregistrer
environ 70 12 = 840 minutes soit 14 heures
de musique codes en MP3.
28

1. a. Un photosite correspond en fait
un pixel.
b.
2. lhorizontal :
3648 2,54
456 ppi
203

= .
la verticale :
2736 2,54
457 ppi
152

= .
29

1. Q = V
max
/(2
n
- 1) = 0,33 V.
2.
0000
0001
0011
0101
0111
1001
1011
1101
1111
0100
0110
1000
1010
1100
1110
0010
V
max
/15 5 V
max
/15 V
max
9 V
max
/15
V
in
(V)
Sortie binaire
3. a. Pour V
in
= 0,65 V, on a :
V
max
/15 < V
in
< 2V
max
/15 et V
in
est plus
proche de 2V
max
/15 donc le codage de sortie
est 0 0 1 0.
b. Pour V
in
= 0,95 V, on a :
2V
max
/15 < V
in
< 3V
max
/15 et V
in
est plus
proche de 2V
max
/15 donc le codage de sortie
est 0 0 1 0. Ces deux valeurs seront codes de
la mme manire.
4. Soit un nombre binaire quivalent n en
dcimale, on pourra dire que sa valeur den-
tre correspondait nV
max
/15 V
max
/30. La
prcision absolue est donc V
max
/30.
5. Celui de 8 bits.
6. Il est crit dans la che technique que le
temps de conversion est de 100 ms, on ne
peut donc pas numriser des signaux prsen-
tant des frquences suprieures 10 kHz.
30

1. a. On peut afcher 2
8
2
8


2
8
= 16 777 216 nuances.
b. La place occupe sera gale 720 480
8 3 = 8 294 400 bits = 1,04 Mo.
c. (8 294 400 29,97 120)/8 = 3,7 Go
pour 2 min de vido.
2. a. Un DVD simple dispose dune place
mmoire de 4,7 Go, la vido de 2 min occupe-
rait presque toute la place sur le DVD, elle prend
donc une place considrable. Il faut donc utiliser
un logiciel pour compresser ces donnes.
b. Une vido de 90 min non compresse pren-
drait une place de 167,8 Go.
Taux de compression :
100 - (4,7/167,8 100) = 97,2 %.
31

1.
Rayons X
non absorbs par
le corps humain
Signal
numrique
Scintillateur Photodiode Ordinateur
2. Un pixel (ou une photodiode) a une taille
de 102 microns de ct donc la rsolution est
de : 2,54/0,0102 = 249 dpi.
140 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
3. Il y a 1 024 niveaux de gris, ce qui corres-
pondant 2
10
combinaisons soit un codage
sur 10 bits.
4. Taille mmoire de (4 280 3 520 10)/8
= 18,8 Mo.
5. Taille mmoire ncessaire :
18,8 24 = 451 Mo.
32

1. Le scanner est un scanner couleur,
chacune des trois cellules est munie dun ltre
rouge, vert ou bleu.
2. a.
21
0,0017cm 17 m
12300
= = .
b.
12300 2,54
1488 ppi
21

= .
33

1.
d
d
r
v
t
= sintgre en r(t) = vt + r
0
.
La condition initiale impose r
0
= 0, donc
r(t) = vt .
2. La circonfrence du cercle de rayon r est
2pr. Il y a donc 2prl
b
bits sur une piste de
rayon r.
3. a.
2
T

=

.
b. Le nombre de bits lus est v
b
T = 2prl
b
donc
b
b
2
l
T r
v
=
.
4. a.
b
b
2
2
l
r
v

donc
b
b
v
l r
= .
b. Non : le disque tourne plus vite si la tte de
lecture est plus prs du centre.
c.
b
b
v
l vt
= qui tend vers linni si t = 0. Cela
nest pas grave : il ny a pas de lecture en
t = 0 car on est au centre du disque (rien ny
est grav).
F. Rponses aux sujets BAC p.275
35

Fichier F0 Fi Ff
Image 3 1 2
Taille mmoire
(sans compression)
7,0 Mo
2,5
Mo
2,5
Mo
Histogramme
R V B
c d e
b a
36

1. Le signal de la TNT est numrique.
2. Un adaptateur TNT opre une conversion
dun signal numrique en un signal analo-
gique. Cest le contraire dun convertisseur
analogique-numrique.
3. Un signal numrique prsente une dgra-
dation infrieure celle dun signal analo-
gique et peut tre rgnr : le signal reu est
de meilleure qualit. De plus, dautres infor-
mations peuvent tre transmises, qui peuvent
contribuer dautres services.
4. a. 720p : 1 280 720 = 921 600 pixels.
1 080i et 1 080p : 1 920 1 080
= 2 073 600 pixels.
b. chaque rafraichissement dimage :
720p : 1 280 720 3 = 2,76 Mo.
1 080i :
1920 1080 3
3,11 Mo
2

= et
1 080p : 1 920 1 080 3 = 6,22 Mo.
c. Grce la compression, chaque image ne
ncessite pas la transmission dun tel nombre
doctets.
37

1. Il y a 16 bits par chantillon, soit
2
16
= 65 536 niveaux possibles de quanti-
cation. Donc lerreur relative est de lordre de
5
1
1,5
.
10
65536

= , soit 0,0015 %.
2. a. 60 minutes de musique codes dans
ce format sont reprsentes par : 60 min
60 s 44 100 Hz 16 bits 2 voies
= 5 080 320 000 bits = 635 Mo.
b. Le MP3 utilise une compression sans perte
de Huffman, qui assure une compression de
lordre de 20 25 %, soit 476 Mo 508 Mo.
c. Pour prserver cette qualit en compressant
au maximum, il faut du MP3 en 128 kbits s
-1
.
Soit un rapport de compression 1/11. Donc
635 Mo/11 = 58 Mo.
3. Cest la compression avec perte fonde sur
les proprits acoustiques qui donne le grand
rapport de compression du MP3.
11. TRAITEMENT DE LINFORMATION 141

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
G. preuve exprimentale p.278
La mesure de lindice de Rufer est une
exprience souvent faite pour mettre en jeu
un capteur. Lide de cette ECE est de faire
une mesure en continu, enregistre num-
riquement, qui permet ensuite de faire des
mesures prcises.
1.1. Connecter les deux ls de la pastille
pizolectrique lentre du CAN lui-mme
reli un ordinateur.
1.2. La frquence cardiaque se situant
quelques Hz, choisir une frquence dacquisi-
tion au voisinage de 100 Hz.
Commencer par une plage de tension de
5 V/5 V et afner 1 V/1 V, les valeurs min
et max obtenues tant de 200 mV et 600 mV
environ.
2. Exemple de rsultats : F
0
= 59 pulsations
par minute ; F
1
= 108 pulsations par minute ;
F
2
= 76 pulsations par minute.
Attention, le nombre de 200 dans la formule
de Rufer nindique pas une frquence en Hz
mais un nombre de pulsations par minute.
3. Indice de Rufer = 4,3.
4.1. Incertitude estime sur les mesures :
2 Hz.
4.2. La mesure de la frquence seffectue sur
une dure, elle nest donc pas instantane. Si
la dure est courte, lincertitude sur la valeur
de la frquence est leve (voir la mesure de
la priode dun pendule) ; si la dure est trop
longue, la valeur moyenne de la frquence
nest plus celle la date prconise.
H. Complments pdagogiques
Les noncs sont disponibles sur www.libtheque.
fr/physiquechimielycee.
C QCM (Justier)
Rponse c : la taille de limage est
21,0 29,7
8,27inch 11,7inch
2,54 2,54
= = ,
donc il y a 8,27 300 2481pixels =
sur 11,7 300 3510pixels = ,
soit
6
2481 3510 8,70
.
10 pixels = .
C QROC 1
1. Tout systme lectronique muni dun micro-
processeur ne sait traiter que des donnes
numriques.
2. Un signal analogique est un signal continu,
pas un signal numrique.
3. Si le thorme de Shannon nest pas
respect, il est impossible de recrer le signal
analogique originel ou de travailler avec les
donnes numriques obtenues.
4. La frquence dchantillonnage f
e
doit
tre au moins deux fois plus grande que la
frquence f du signal analogique : ce nest pas
le cas pour un tlphone numrique (les aigus
sont donc mal rendus).
C QROC 2
1. Il faut connatre les dimensions de limpres-
sion papier H L et la prcision de la numri-
sation p : le nombre de pixels est Hp Lp .
2. Le nombre de pixels est N N . La taille
maximale de la photo est
N
p
sur
N
p
. Soit
pour 10 Mpixels,
6
10
.
10
10inch 27cm
300
= = .
3. Le nombre de pixels de lafchage dun
cran dordinateur est faible devant celui
dune image numrique classique : cela na
aucun sens de grader tous ces pixels pour
un afchage lcran (car le chier est alors
lourd charger).
142 LIVRE DU PROFESSEUR

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B
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n
,

2
0
1
2
C QROC 3
1. Grce au laser bleu mis au point au milieu
des annes 90 dont la longueur donde est
0,405 mm.
2. La lumire doit tre cohrente (monochro-
matique) pour obtenir un phnomne dinter-
frences lumineuses. Elle doit tre directive
pour minimiser la taille de la tache de focali-
sation sur le disque.
3. Il faut un dtecteur lumineux pour convertir
la lumire rchie par le disque en signal
lectrique.
1

1.
625
9
5
1
623
7
3
624
8
4
0
6
2
2. a. Une trame est balaye en :
t
1 1
20ms
2 25
= = .
b. Il y a
623 1
312lignes
2 2
+ = . Le temps de
balayage dune ligne est t
1
, le temps de retour
du spot est
r
10ns = , et
t
1 r
312

+ =
, donc
3
9
1
20.10
10
.
10 64 s
312

= = .
2

1. Le chronogramme bleu est celui
du CD-R car son contraste est plus faible, le
rouge est celui du CD press.
2. La courbe bleue est plus basse.
3. La dtection dun 1 se fait partir dun
certain seuil. Si celui-ci est suprieur la
quantit de lumire reue, le lecteur ne recon-
nat plus la prsence dun CD.
I. Bibliographie
B. VALEUR, Sons et lumire, Belin, 2008.
C. RAY, J.-C. POIZAT, La physique par les objets quotidiens, Belin, 2007 (chapitre 9 sur le CD).
Panorama de la physique, sous la direction de G. PIETRYCK, Belin, 2007 : partie 7 sur la tech-
nologie de linformation.
J. CAZENOVE, P. MARTINOLE, P. AYMERIC, Y. MORAND, Les capteurs CCD : Initiation la thorie et
la pratique , BUP n 762, 1994.
J. ESQUIEU, Traitement numrique du signal , BUP n 754, 1993.
G. AUSSEL, M. LAGOUGE, T.P. : les convertisseurs AN et NA rseaux R2R , BUP n 754, 1993.
12. TRANSMISSION DE LINFORMATION 143

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2
0
1
2
A. Le programme
Notions et contenus Comptences exigibles
Procds physiques de transmission.
Propagation libre et propagation guide.
Transmission : par cble ; par bre optique :
notion de mode ; transmission hertzienne.
Dbit binaire.
Attnuations.
Chane de transmission dinformations.
Exploiter des informations pour comparer
les diffrents types de transmission.
Caractriser une transmission numrique
par son dbit binaire.
valuer laffaiblissement dun signal laide
du coefcient dattnuation.
Mettre en uvre un dispositif de transmission
de donnes (cble, bre optique).
Identier les lments dune chane de
transmission dinformations.
Recueillir et exploiter des informations
concernant des lments de chanes de
transmission dinformations et leur volution
rcente.
Commentaires
Ce chapitre consacr la transmission de linformation fait suite au chapitre 11 dans lequel a
t abord le traitement de linformation.
Y sont dcrits et expliqus les diffrents procds de transmission et les lments constitutifs
dune chane de transmission de linformation.
Le professeur doit sassurer que les lves matrisent les rsultats sur les ondes lectroma-
gntiques vues en classe de 1
re
S (chapitre 3 Source de lumire colore ), en particulier la
relation entre la frquence, la longueur donde et la clrit.
B. La dmarche adopte dans le manuel
Les quatre activits (deux documentaires, une exprimentale et une modlisation) proposes
permettent aux lves dacqurir cinq comptences, dont la mise en place dun dispositif de
transmission de donnes.
Chapitre 12
TRANSMISSION DE LINFORMATION
144 LIVRE DU PROFESSEUR

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,

2
0
1
2
C. Commentaires sur les activits et documents proposs
C Sinterroger p.280
Les lves connaissent souvent les nouvelles technologies. La tlvision permet par ses divers
modes de transmission (hertzien pour la TNT, guid pour le cble bre ou ladsl) dintroduire
la notion de propagation du signal, voire de prolonger le questionnement vers le traitement du
signal recueilli.
C Activit 1 p.282
Lactivit documentaire intitule La transmission par cble, bre ou onde hertzienne propose
linterview dun ingnieur en tldiffusion expliquant lvolution de la transmission de linfor-
mation depuis la n du XIX
e
sicle.
Cette activit permet de connatre les diffrents supports de transmission et dexpliquer ce qui
les diffrencie.
Rponses aux questions
1. Cest leffet Joule dans le conducteur du cble.
2. On module chaque signal par une porteuse sinusodale. Une porteuse a une frquence nette-
ment suprieure celle du signal.
3. On module lintensit de la lumire mise par le laser par le signal transmettre.
4. La diffusion hertzienne permet de diffuser linformation sur toute une rgion un nombre
non limit de destinataires. Elle peut tre rapidement mise en uvre.
5. Lattnuation dans la bre est trs faible. Elle permet des transmissions trs hautes
frquences.
C Activit 2 p.283
Lactivit aborde la notion de dbit binaire dune bre optique et dtaille les modes dune bre
optique.
Rponses aux questions
1. La dure entre deux impulsions successives est
10
1
100ps
10
T = = , ce qui est compatible
avec une dure dimpulsion gale 50 ps.
2.
0 t
I
max
100 ps 50 ps
3.
1
1
cos
L
nL
t
c



=




.
4. a.
1
nL
t
c
= et
2 i
L
cos
nL
t T
c
= +

.
b. Si le dbit binaire est trop lev le rayon mis sous langle q
L

la n dune impulsion arrivera
aprs le rayon mis sous langle q = 0 au dbut de limpulsion suivante. larrive les impul-
sions vont se superposer et il deviendra impossible de les distinguer.
12. TRANSMISSION DE LINFORMATION 145

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2
0
1
2
5. La bre monomode ne prsente pas cet inconvnient.
6. Un dbit binaire sexprime en bit par seconde. Cest la bre optique monomode qui permet
un dbit binaire maximum.
C Activit 3 p.284
Lactivit 3 appele La transmission numrique revient sur des notions vues dans le
chapitre 11 Traitement de linformation, en particulier le codage et la constitution dun signal
numrique.
Elle doit permettre llve de vrier ses connaissances sur ce chapitre et de les complter par
la matrise des lments de chane de transmission numrique de linformation.
Rponses aux questions
1. 1011010 (45) avec le bit de parit 01011010 (90).
2. Codage : -x ; x ; -x ; x ; x ; -x ; x ; -x.
3. Le DAB est moins sensible aux perturbations : le signal nest pas dgrad. La puissance des
metteurs peut tre plus faible.
4. Db = 16 44,1 = 706 kbit s
-1
. Il est donc ncessaire de compresser le signal pour atteindre
100 kbit s
-1
.
5. Le signal doit subir une conversion analogique-numrique et tre cod sur un certain nombre
de bits (16 pour le DAB) puis transmis. Le signal reu est corrig de ses erreurs ventuelles puis
il subit une conversion numrique-analogique.
C Activit 4 p.285
Lactivit met en vidence lattnuation du signal transport dans un cble coaxial. Des mesures
de tensions dentre et de sortie dans des montages lectriques comportant une ou plusieurs
bobines de 100 m de long conduisent calculer lattnuation du signal et dterminer une
valeur exprimentale du coefcient dattnuation linaire.
Matriel
Un gnrateur basses frquences de rsistance interne 50 W, des cbles coaxiaux de 100 m
de long et dimpdance 50 W, une rsistance de 50 W (par exemple bouchon BNC ), un
oscilloscope numrique, des ls lectriques.
Rponses aux questions
1. a. La puissance du signal mis est ( )
0 s
P

mis P = , la puissance aprs zro cble.
b. La puissance du signal diminue le long du cble.
2. a. La reprsentation de lvolution de la
puissance du signal reu P en fonction de la
longueur de cble d est donne ci-contre :
b. La modlisation des rsultats exprimen-
taux par la formule
d
L
0
P P e

= est correcte.
c. Daprs le modle :
P
0
= 13,4 mW et L = 820 m.
6
7
8
9
10
11
0 200 400 100 300 500 600 700
d (m)
P (mW)
146 LIVRE DU PROFESSEUR

d
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,

2
0
1
2
3. a. La reprsentation de lattnuation A
dB
en
fonction de la longueur de cble d est donne
ci-contre :
b.
dB dB
A d = .
c.
3 1
dB
5,27
.
10 m

= .
0
1
2
3
0,5
1,5
2,5
3,5
0 100 300 500 700 200 400 600
d (m)
A
dB
(dB)
4.
d
L
dB
10
10
ln e
d
A
ln(10) L ln(10)




= =
soit
10
L ln(10)
dB
= . AN :
3 1
dB
5,3
.
10 m

= .
5. a.
dB
20 A dB = pour 1 km.
b.
dB
A
10

2
10
0
P P
.

= = = 10 100 10 1,0mW.
D. Droulement du cours
Les auteurs proposent la progression suivante :
Cours de 2 h en classe entire Activits 1 et 3, partie 12.1 Procds physiques de
transmission + un des exercices de la partie 12.1.
Sance de travaux pratiques de 2 h Activit 4.
en demi-groupe
Cours de 1h30 en classe entire Activit 2, partie 12.2 Caractristiques dune trans-
mission + un des exercices de la partie 12.2.
Cours de 1h en classe entire Partie 12.3 Chanes de transmission de linformation
+ un des exercices de la partie 12.3.
Une seconde progression est possible :
Travail la maison Activits 1 et 2.
Cours 1. Procds physiques de transmission ; exercices
dapplication.
Lactivit 3 peut faire lobjet dun travail en classe an de faire le point sur les acquis du chapitre
prcdent Traitement de linformation .
Cours 2. Caractristiques dune transmission ; exercices
dapplication.
Sance de TP Activit 4.
Refaire le point avec les lves sur lexploitation des rsultats exprimentaux. Un traitement
informatique des donnes avec modlisation est conseill.
Cours 3. Chanes de transmission ; exercices dapplication.
Sance dexercices Exercices de synthse.
Sance de TP preuve exprimentale (ECE).
Sances dexercices Sujet BAC.
12. TRANSMISSION DE LINFORMATION 147

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2
0
1
2
E. Rponses aux exercices p.290
Les rponses aux exercices qui ne gurent pas
ici sont la n du manuel, p. 332.
3

1. Il sagit de transmission libre.
2. ( ) ( ) 1 880 1 805 1 785 1 710 75 75 150 MHz + = + =

( ) ( ) 1 880 1 805 1 785 1 710 75 75 150 MHz + = + = .
3. Problmes de brouillages prjudiciables
entre avions ou entre un avion et un rseau
terrestre .
4. Deux limites : le fuselage de laronef
qui agit comme cran radiofrquences et la
distance ( une altitude minimale de 3 000 m
au-dessus du sol an notamment de protger
les rseaux mobiles terrestres ).
4

1. Faisceau hertzien : propagation libre.
Cble : propagation guide par l.
Fibre optique : propagation guide par bre
optique.
Cble mtallique : propagation guide par l
( paires de cuivre ).
Cble coaxial : propagation guide par cble
coaxial.
Radio : propagation libre.
2. Fibre optique : rapidit.
Lien radio : sans l.
5

1. Chaque canal dispose dune plage de
fonctionnement de 400 kHz donc :

107,5 87,5
50
0,4

= .
On peut capter 50 stations diffrentes.
2. La bande passante est de 75 2 150kHz = .
3. 150kHz 400kHz < pour viter le recouvre-
ment des canaux.
6

1. 188-2 025 MHz : canal.
2 110-2 200 MHz : canal.
230 MHz : bande passante car
( ) ( ) 2025 1885 2200 2110 140 90 230 + = + =
( ) ( ) 2025 1885 2200 2110 140 90 230 + = + =

( ) ( ) 2025 1885 2200 2110 140 90 230 + = + = .
170 MHz : bande passante.
1 980-2 010 et 2 170-2 200 MHz : canal.
60 MHz : bande passante car
( ) ( ) 2010 1980 2200 2170 30 30 60 + = + =
( ) ( ) 2010 1980 2200 2170 30 30 60 + = + =

( ) ( ) 2010 1980 2200 2170 30 30 60 + = + = .
155 MHz : bande passante.
60 MHz : bande passante.
10

1. a.
( ) ( )
dB
A
10
s s
.
10 P reu P mis

=

avec
A
dB
=
dB
d (soit
dB
= A
dB
/d = 0,15 dB m
-1
).
Donc pour d = 5 m, A
dB
= 0,15 5 = 0,75 dB
et donc
( )
( )
s
s
0,84
P reu
P mis
= .
b. A
dB
= 0,15 50 = 7,5 dB et donc
( )
( )
s
s
0,18
P reu
P mis
= .
c. A
dB
= 0,15 500 = 75 dB et donc
( )
( )
8 s
s
3,2
.
10
P reu
P mis

=
.
2. On sait que
dB
= A
dB
/d = A
dB
/100 dans
lexemple et que lon cherche calculer des
valeurs pour un cble de 10 m, on utilisera la
formule :
( )
( )
dB
d
s
10
s
10
P reu
P mis

=
.
a.
( )
( )
s
s
0,89
P reu
P mis
= .
b.
( )
( )
s
s
0,71
P reu
P mis
= .
c.
( )
( )
s
s
0,35
P reu
P mis
= .
3. Le dbit binaire est : D = 10 10
6
bit s
-1

=
taille
t
, donc :
a. pour un chier de 50 ko :
3
6
50
.
10 8
40ms
10
.
10
t

= = .
b. pour un chier de 1,3 Mo :
6
6
1,3
.
10 8
1,0s
10
.
10
t

= = .
c. pour un chier de 0,98 Go:
9
6
0,98
.
10 8
13min
10
.
10
t

= = .
148 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
11
1.

( )
( )
d
s
L
dB
s
10log 10log
P reu
A e d
P mis

= = =








( )
( )
d
s
L
dB
s
10log 10log
P reu
A e d
P mis

= = =







,
soit
d
L
ln
10
10
e
d
d
L




= =
ln(10) ln(10)

d
L
ln
10
10
e
d
d
L




= =
ln(10) ln(10)
.
Ainsi,
10
ln(10)
L =

. Comme = 15 dB km
-1
,
10
0,29 km L = =
15 ln(10)
.
2. Si augmente alors L diminue.
12

1. Le dbit binaire est :
D = 25 10
6
bit s
-1
=
taille
t
en ralit,
et D = 54 10
6
bit s
-1
=
taille
t
en thorie,
donc :
a. pour une photographie de 500 ko :
3
6
500
.
10 8
0,16s
25
.
10
t

= = en ralit et
3
6
500
.
10 8
0,074s
54
.
10
t

= =

en thorie.
b. un morceau musical MP3 de 6,2 Mo :
6
6
6,2
.
10 8
2,0s
25
.
10
t

= = en ralit et
6
6
6,2
.
10 8
0,92s
54
.
10
t

= = en thorie.
c. un lm de 1,5 Go :
9
6
1,5
.
10 8
8min
25
.
10
t

= =
en ralit et
9
6
1,5
.
10 8
222s 3,7min
54
.
10
t

= = =
en thorie.
2. a. 2,4 GHz, A = 100 + 20log(D).
b. La puissance maximale mise est
( ) 100 mW P
s
mis = daprs le texte.
On veut donc chercher
( ) 1mW P
s
reu =

soit
une attnuation en dcibels :
( )
( )
( ) ( )
s
dB
s
10log 10log 0,01 10 2 20
P reu
A dB
P mis


= = = =





( )
( )
( ) ( )
s
dB
s
10log 10log 0,01 10 2 20
P reu
A dB
P mis


= = = =




.
c. A 100 20 log(D) 20dB = + = si
80
log(D)
20

=
soit
80
4
20
D 10 1,0
.
10 km 10cm

< = = .
13

1. a. 1
re
zone autour de 1,5 mm et 2
e
zone
autour de 1,3 mm.
b.
c
f =

avec c la clrit de la lumire den-


viron 3 10
8
m s
-1
.
1
re
zone : 2,0 10
14
Hz = 200 THz.
2
e
zone : 2,3 10
14
Hz = 230 THz.
c. Lattnuation vaut moins de 1 dB km
-1
.
2. a.
3
dB
0,5 6000 3
.
10 dB A d = = =
.
b.
( )
( )
s
dB
s
10log
P reu
A
P mis





donc
( )
( )
s dB
s
log
10
P reu A
P mis





soit
( )
( )
3
dB
A 3
.
10
300 s
10 10
s
10 10 10
P reu
P mis

= = = .
c.
( )
( )
d
s
L
dB
s
10log 10log
P reu
A e d
P mis

= = =







( )
( )
d
s
L
dB
s
10log 10log
P reu
A e d
P mis

= = =







,
soit
d
L
ln
10
10
ln(10) (ln10)
e
d
d
L



= = .
Ainsi,
10 10
8,7km
ln(10) 0,5ln(10)
L = = =

.
d. Pour ne pas perdre compltement le signal, il
faut placer des rpteurs tous les 30 km environ.
17

1. a.
Source
Analogique Analogique
b.
Source
Analogique Numrique
2. a.
Source
Numrique Analogique
b.
Source
Numrique Numrique
3. Conversion analogique-numrique pour la
voix sur RNIS et conversion numrique-analo-
gique pour les donnes informatiques sur RTC.
12. TRANSMISSION DE LINFORMATION 149

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
18
1. La longueur de lantenne est
4 4
c
f

= .
a. France Inter en modulation damplitude
163 kHz :
8
3
3,00.10
460m
4
4 163
.
10

= =


;
b. la BBC en onde courtes 7,105 MHz :
8
6
3,00
.
10
10,6m
4
4 7,105
.
10

= =


;
c. une station FM 103,5 MHz :
8
6
3,00
.
10
72,5cm
4
4 103,5
.
10

= =

.
d. un tlphone portable 1,8 GHz :
8
9
3,00
.
10
4,2cm
4
4 1,8
.
10

= =

.
2. Seuls le tlphone portable (dans son
botier) et la radio FM (un l extrieur)
peuvent, parmi ces exemples, disposer dune
antenne quart donde : les autres rcepteurs
auraient des antennes bien trop longues.
19

1. Les frquences acoustiques ( ) 20Hz 20kHz

( ) 20Hz 20kHz tant trs diffrentes des frquences
lumineuses
( )
14 14
4,0
.
10 Hz 7,5
.
10 Hz , il y a
effectivement transposition de frquence.
2. Le miroir oscillant ralise la transposition
de frquence en effectuant une modulation
damplitude du signal.
3. Le canal de transmission tait lair dans
lequel se propagent les ondes lectromagn-
tiques.
4. Le recteur parabolique est une antenne
rceptrice pour les ondes lumineuses.
20

1. Les longueurs donde associes
aux frquences 20 Hz et 20 kHz sont calcu-
les avec la formule = c/f , donc pour
f = 20 Hz, = 3 10
8
/20 = 1,5 10
7
m et pour
f = 20 kHz, = 3 10
8
/20 000 = 1,5 10
4
m.
Des antennes rceptrices de cette taille ne
sont pas envisageables.
2. Le graphe a. correspond une modulation
de frquence et le b. une modulation dam-
plitude.
22

1. La bre, les rpteurs, point datter-
rissage du cble et le cble de raccordement.
2. Lattnuation qui augmente avec la
distance.
3. Pour alimenter lattnuation.
4. Pour une distance de 3 000 km, environ 8
30 rpteurs sont ncessaires :
3 000/400 = 7,5 ; 3 000/100 = 30.
23

1. Cble :
6
6
100
.
10 8
80s
10
.
10
t

= =
soit 1min 20s.
Paire torsade :
6
6
100
.
10 8
8s
100
.
10
t

= = .
Fibre optique :
6
6
100
.
10 8
0,8s
1000
.
10
t

= = .
2. Pour la norme 802.11b : lcart entre deux
canaux successifs est de 5 MHz et la bande
passante de 22 MHz (gure sur le schma),
et pour la norme 802.11a : 20 MHz dans les
deux cas.
3. Les canaux se chevauchent pour la norme
802.11b alors que les canaux sont disjoints
pour la norme 802.11a. Il y a aussi un dbit
plus faible (li en partie).
4. Pour le wi a, lavantage est le trs haut
dbit et linconvnient est la faible porte.
Pour le wi b, lavantage est la porte et lin-
convnient est le dbit plus faible que le wi
a et le bluetooth.
Pour le bluetooth, lavantage est le haut dbit
et linconvnient la faible porte.
5. Wi a :
6
6
5
.
10 8
0,7s
54
.
10
t

= = .
Wi b :
6
6
5
.
10 8
3,7s
11
.
10
t

= = .
Bluetooth :
6
6
5
.
10 8
1,7s
24
.
10
t

= = .
24

1.
6
8
1,46 2000
9,73
.
10 s
3
.
10
l nl
t
c
c
n

= = = =

6
8
1,46 2000
9,73
.
10 s
3
.
10
l nl
t
c
c
n

= = = = soit 9,73 ms.


2. a. Distance parcourue par la lumire dans
la bre :
l /2
2
cos cos
l
d = =

,
cos
d nl
t
c
c
n
= =

.
b. Pour q = 0 :
6
min
8
1,46 2000
9,73
.
10 s
3
.
10
l nl
t
c
c
n

= = = =
soit 9,73 ms.
150 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
Pour q = 8 :
6
max
8
1,46 2000
9,83
.
10 s

cos
3
.
10 cos8
d nl
t
c
c
n

= = = =



6
max
8
1,46 2000
9,83
.
10 s

cos
3
.
10 cos8
d nl
t
c
c
n

= = = =


soit 9,83 ms.
3. a. t doit tre suprieur lcart entre Dt
min

et Dt
max
: t > 0,10 ms.
b.
7 1
6
1 1
10 bit
.
s
0,1
.
10

= =

soit 10 Mbit s
-1
.
25

1. Les propagations libres sont : liaison
WiMAX entre antenne WiMAX mettrice et
antenne rceptrice (particuliers, entreprises
isoles), liaison wi entre hotspots wi et
entreprises, lieux publics ou particuliers.
Les propagations guides sont :
par bre optique : lien entre antenne WiMAX
et rpartiteur (fournisseur daccs), entre
rpartiteur et entreprises ou particuliers.
par cble : liaison ADSL entre rpartiteur et
entreprises ou particuliers.
2. La porte est limite par lattnuation du
signal en fonction de la distance parcourir et
les obstacles tels que des arbres, des maisons.
26

1. Transmission guide, utilisation dun
l lectrique conducteur (cuivre).
2. Cest un message binaire.
3. Manipulateur transformation en signal
lectrique - codage transmission laire
transformation en une action mcanique -
enregistrement - dcodage.
4. Quelques signes par seconde, limits par
la lenteur de transmission, le dbit trs faible
et lattnuation du signal en fonction de la
distance (la porte tait denviron 30 km et
ncessitait lemploi de relais pour amplier le
signal, lamplication permettait aussi davoir
lnergie ncessaire pour actionner le stylet).
5. Avec une transmission libre, on peut
toucher beaucoup plus de personnes.
27

1.
6
1,104
.
10
4312,5 Hz
256
= soit 4,3125 kHz.
Tlphonie : 6 4,3125 kHz = 25,875 kHz.
mission : de 25,875 kHz 138,000 kHz.
Rception : de 138,000 kHz 1 104 kHz.
2. Le modem permet la transformation dun
signal analogique en donnes numriques et
inversement (Modulation/dmodulation).
Remarque : le ltre ADSL permet en outre luti-
lisation simultane de la ligne pour la tl-
phonie et internet.
3. a. Sur une ligne ADSL ayant une att-
nuation de 50 dB, le dbit binaire maximal
est de 2,5 Mbit s
-1
= 2,5 10
6
bit s
-1
,
soit une dure de chargement minimale de
9
6
8
.
10
3200 s
2,5
.
10
= soit 53min 20s.
b. Sur une ligne ADSL2+ ayant une att-
nuation de 3 dB, le dbit binaire maximal
est de 26 Mbit s
-1
= 26 10
6
bit s
-1
,
soit une dure de chargement minimale de
9
6
8
.
10
308s
26
.
10
= soit 5min 8s.
4. a. Daprs la courbe de gauche, le dbit
numrique maximal diminue quand lattnua-
tion augmente.
b. Daprs le cours, lattnuation augmente
avec D.
c. Donc le dbit diminue avec D.
5. Ainsi, le temps de chargement augmente
avec D.
F. Rponses aux sujets BAC p.300
29

Les tlphones mobile ou sans fil,
tout comme les liaisons internet sans fil de
type wifi, sont des metteurs donde radio.
Celles-ci sont des ondes lectromagntiques,
de faible frquence par rapport celles
susceptibles de provoquer des modifications
gntiques par ionisation. Cependant, ces
ondes radio peuvent, tout particulirement si
leur frquence avoisine celle utilise par les
fours micro-ondes (2,45 GHz), provoquer un
chauffement des tissus.
Cet effet est dautant plus important que la
puissance de lmetteur est grande. La puis-
sance crot comme le carr du champ lec-
12. TRANSMISSION DE LINFORMATION 151

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
trique rayonn. Des limitations lgales (pour
les antennes relais et les portables) ont t
fixes de faon limiter les risques biolo-
giques. Lloignement de la source dondes
(cest--dire de lmetteur) permet aux tissus
humains de subir des champs plus faibles.
30

1. a. Dans lexprience de Branly, ltin-
celle cre une onde lectromagntique.
b. Cette onde a une propagation libre, dune
pice lautre.
c. Lmetteur est lobjet qui cre ltincelle
(llectroaimant pour Ducretet). Le rcepteur
est le tube de Branly amlior par Lodge, dont
on regarde la conductivit (par exemple avec
le galvanomtre).
2. Les informations sont codes par Ducretet
en morse.
3. a. Les codages morse et binaire sont quiva-
lents. Il y a deux bits en morse : long ou court.
b. Bonjour en morse :
_..._ _ _ _. ._ _ _ _ _ _ .._ ._. .
c. Le dbit binaire maximal du TSF est de
530
8,83
60
=

bit s
-1
.
31

1. Cest une propagation libre.
2. Pour les basses frquences : entre 2,2 et
2,4 km.
Pour les hautes frquences : 22,1 m.
Pour les ultra hautes frquences : entre 0,33
et 0,35 m.
Pour les super hautes frquences : entre
0,052 et 0,122 m.
3. Les longueurs donde calcules corres-
pondent bien au domaine des ondes radio
(longueur donde du cm au km).
4. Les avantages sont une plus grande
distance de communication haute frquence
et un bien meilleur dbit autorisant ainsi lcri-
ture, une plus grande capacit de mmoire
dans la puce.
5. Lutilisation des super hautes frquences
est limite par lattnuation trs haute
frquence, perturbation avec lenvironnement
(interfrences, brouillage) et mconnaissance
sur limpact de ces ondes sur la sant.
G. preuve exprimentale p.302
Cette preuve exprimentale est transposable en une sance de travaux pratiques, deux lves
peuvent alors manipuler : lun au codage dun message et son mission, lautre la rception
et au dcodage dun message.
H. Complments pdagogiques
Les noncs sont disponibles sur www.libtheque.
fr/physiquechimielycee.
C QROC 1
1. a. Des systmes mettant simultanment
dans des bandes de frquences identiques
peuvent se brouiller mutuellement. Pour
viter toute interfrence, les canaux de trans-
mission doivent donc tre partags. Ainsi, la
propagation libre doit tre encadre par une
autorit de rgulation.
b. La propagation guide empche le brouil-
lage des signaux.
2. Une rpartition par frquence (ou par temps :
multiplexage temporel) permet dallouer plu-
sieurs canaux pour un seul guide donde.
C QROC 2
1.
( )
( )
3
10
10 0,5
s reu
s mis

= = : le signal est divis


par deux pour 3 dB donc
( )
( )
10
3 10 3
10
10 10
1 1
10 10
2 1024
s reu
s mis




= = = =




( )
( )
10
3 10 3
10
10 10
1 1
10 10
2 1024
s reu
s mis




= = = =



.
2.
6 6
1Mo 10 octets 10 8bits = = donc 8 mil-
lions de bit s
-1
.
152 LIVRE DU PROFESSEUR

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
3. Plus le dbit binaire est important, plus
la bande passante est large, donc : grandes
ondes, puis FM (75 kHz) puis tl (8 MHz).
1

1. Chaque canal correspond une
source lumineuse diffrente. Il ny a pas din-
terfrence entre ces canaux.
2. Une longueur donde lumineuse dnit
aussi une frquence : un canal est associ
dans la bre optique une frquence, comme
dans le cas des ondes hertziennes.
2

1. a. Le dbit binaire (en anglais bitrate)
est la quantit dinformation qui transite par
unit de temps par un canal.
b. Il sexprime en bit par seconde (bps).
2. a. Plus la bande passante dun canal de
transmission est large, plus celui-ci peut trans-
mettre dinformations par unit de temps.
b.
3
3
56
.
10
5
s 3,1
.
10
b
2 1 2,7
.
10
P
P
= = .
c.
( )
s
b
max
ln 1
18,04
ln 2
P
P
D
f



+



= =

kbit s
-1
.
I. Bibliographie
B. VALEUR, Sons et lumire, Belin, 2008.
Panorama de la physique, sous la direction de G. PIETRYK, Belin, 2
e
dition 2012 (en particu-
lier partie 7, article Transmission optique haute capacit ).
La lumire dans tous ses tats, Dossier Pour la Science n 53, octobre-dcembre 2006.
J.-C. PIVOT, Mesure directe de la vitesse de la lumire , BUP n 759, 1993.
J. JANDALY, Le temps , BUP n 819, 1999.
R. ALLARD, Transmission de linformation par un rayonnement infrarouge modul en inten-
sit , BUP n 747, 1992.
C. ROULEAU, Transmission dun son par faisceau laser , BUP n 747, 1992.
A. NOL, Quelle frquence avez-vous dit ? Donnes techniques et numriques sur les radio-
frquences , BUP n 771, 1995.
J. ESQUIEU, Transmissions numriques , 1995, BUP n 772.
E. DESURVIRE, J. CHESNOY, La lumire, vhicule oblig des autoroutes sous-marines de linforma-
tion, Des millions de conversations dans une bre optique , La Recherche n 297, avril 1997.
R. SCAVENIUS, K. SALAMATIAN, L ADSL : lInternet haut dbit sur la ligne tlphonique ,
La Recherche n 359, dcembre 2002.
G. MARTIN, Le tlphone mobile : La dmultiplication des frquences , La Recherche n 366,
juillet 2003.
G. MARTIN, Le Wi-Fi : Des ordinateurs relis en direct , La Recherche n 384, mars 2005.
H.-P. PENEL, R. DE LA TAILLE, Bluetooth : Une liaison numrique sans l et universelle ,
La Recherche n 419, mai 2008.
Site Recherche & innovation : http://ec.europa.eu/research/rtdinfo/46/01/article_2941_fr.html
Site du Syndicat National des Radios Libres : http://www.snrl.fr/Etat-de-l-art_a46.html
Site contenant des informations sur lattnuation : http://www.ant.developpement-du-
rable.gouv.fr/affaiblissement-des-signaux-xdsl-a149.html
Site contenant des informations sur le WiMax : www.ariase.com/fr/guides/wimax.html,
http://www.silicon.fr
Site de fabricants de bres optiques : http://www.directindustry.fr
Image de principe de la TNT : http://www.01net.com/images/71831.jpg
Cours sur la TNT : http://www.ta-formation.com/cours-tnt/g-tnt.pdf
Notes de cours sur le principe de tlcommunications : http://www.i3s.unice.fr/~deneire/
principes.pdf
Notes de cours sur lapproche concrte des tlcommunications : http://www.stielec.ac-aix-
marseille.fr/cours/escolano/download/approche_telecom.pdf
RVISIONS BAC (P. 310-315 DU MANUEL) 153
Correction des sujets bac
1

La dtection des sismes
1. La magnitude est 9,5 dans un cas, 2 dans
lautre cas, soit un rapport des amplitudes :
10
9,5+2
= 3,2 10
11
.
2. a. Les ondes P sont des ondes longitudi-
nales, les ondes S sont des ondes transver-
sales.
b. On voit les premires ondes parties
18 h 44 min 25 s arriver 18 h 46 min, soit
un retard t = 1 min 35 s = 95 s. La lecture
du sismogramme est prcise quelques
secondes prs, soit Dt 5 s. Comme la cl-
rit

1
c
d
= vaut c = 6 km s
-1
, d
1
= 6 95 =
0,6 10
3
km. Lincertitude est due principale-
ment la valeur de la clrit.
3. a. Les forces sexerant sur la masse sont :
le poids : P = mg associ une nergie
potentielle E
pp
= mgz
la force damortissement : F = -lv = -lz
la tension du ressort : T = -k ( + z -
0
)
associe une nergie potentielle
E
pe
=
1
2
k ( + z -
0
)
2

b. l sexprime en N m
-1
s = kg s
-1
.
c. Lamortissement dissipe de lnergie mca-
nique, pour une relaxation optimale de la
masse.
4. Il sagit dun convertisseur analogique-
numrique (CAN).
2

La mesure de la distance Terre-Lune
1. a. Daprs la premire loi de Kepler, la
trajectoire de la Lune assimile un point
matriel est une ellipse dont la Terre occupe
lun des foyers.
b. On lit sur les variations de la taille en pixel
et sur le tableau des distances Terre-Lune une
priode de 28 30 jours.
c. Comme la Lune est plus proche au prige
qu lapoge, la taille de sa photographie est
alors plus grande.
2. a. La distance Terre-Lune est D =
1
2
ct, donc
c

2D
= . La valeur moyenne de la distance
Terre-Lune tant denviron 3,84 10
8
m, on
prvoit un intervalle de temps t =2,56 s entre
lmission dune impulsion et la rception du
signal de retour correspondant.
b.

D
D
= , donc

D
D
=
2
c
= .
A.N.
2
D
3,00
.
10
8
= = 100
.
10
12
1,5 cm.
c. Lchelle typique de variation est la
longueur donde du laser utilis l = 532 nm,
soit dD 0,5 mm.
3. a. Le diamtre du faisceau laser sur la Lune
est L
1
= Dq
1
(on peut ngliger les 1,2 cm
initiaux).
A.N. L
1
= 3,84 10
8
4 4,85 10
-6
= 7,5 km.
Sur Terre : L
2
= Dq
2
.
A.N. L
2
= 3,84 10
8
12 4,85 10
-6
= 22 km.
b. La fraction rchie de la lumire laser
est dans le rapport des deux surfaces
D

2
2

soit
d
1
= 10
10
=
L
1
0,1
7,5
.
10
3
2 2

pour
la fraction rchie sur la Lune et
d
1
10
10
= 10
19
=
L
1
1,54
22
.
10
3
2
d
2
L
2
2 2

pour
la fraction qui atteint le tlescope.
4. a. Lors dune impulsion, le nombre de
photons mis par le laser est
hv
N
1
E
=
hc
E
= .
A.N.
6,63
.
10
34
3,00
.
10
8
N
1
0,3 532
.
10
9
= = 8
.
10
17
.
RVISIONS BAC (p. 310-315 du manuel)

d
i
t
i
o
n
s

B
e
l
i
n
,

2
0
1
2
154 LIVRE DU PROFESSEUR
b. Lors dune impulsion, le nombre de photons
rchis sur la Lune et reus par le tlescope
est N
2
= 10
-19
N
1
= 0,08.
c. Avec N
i
impulsions, le nombre de
photons rchis sur la Lune et reus par
le tlescope est N
2
N
i
. On cherche N
2
N
i
= 1
donc
0,08
N
i
1
= = 12.
3

La mesure du temps
1. La deuxime loi de Kepler stipule que
des aires gales sont balayes pendant des
dures gales par le rayon Soleil-Terre. Aussi,
plus la Terre est proche du Soleil, plus sa
vitesse est grande. Or cest dbut janvier que
la Terre est la plus proche du Soleil.
2. Lquation du temps indique + 5 min.
Lheure lgale tient aussi compte (doc. 3) de
lheure dt (+ 2 h) et de la longitude horaire
( 9 min et 20 s). Cest donc : 12 h + 5 min
9 min 20 s + 2 h soit 13 h 55 min et 40 s.
3. a.
1
t
1/1 000
= = 10

365 3,65 s soit
environ trois secondes.
b. 32 768 Hz= 2
15
Hz. Il faut donc 15 diviseurs
de frquence.
4. La prcision dune horloge atomique
est dautant plus grande que les atomes
sont lents et que la dure dobservation est
importante.
5. Pour mesurer prcisment la frquence
dun pendule simple, il vaut mieux mesurer
le temps Dt mis par le pendule pour faire de
nombreux (N) allers et retours. On en dduit
la frquence par
N
t
.
6. Cest leffet Doppler.
4

Le futur des ordinateurs
1. Les ordinateurs ont fait des progrs
constants ces dernires annes : le nombre de
transistors a augment et la taille de ceux-ci
na fait que diminuer. Cependant, la densit
des composants ne peut pas tre innie : des
limitations physiques (du fait de la dissipa-
tion dnergie particulirement) vont se faire
sentir dans les prochaines annes. Ainsi, pour
que les progrs continuent, les ingnieurs
devront profondment revoir les principes
des ordinateurs. Loptique permettra peut-
tre aux futurs composants de se comporter
comme autant de particules quantiques.
2. a. Pour amliorer un circuit intgr, il faut
augmenter le dbit binaire.
b. Dans une bre optique, des faisceaux lumi-
neux sont utiliss pour vhiculer des signaux.
c. Transmission guide (dans des ls) dans un
ordinateur, et libre (faisceaux dans lair) dans
un ordinateur tout optique.
d. Quatre bits peuvent coder tous les entiers
de 0 (0000 en binaire) 15 (1111 en binaire).
e. Les ordinateurs quantiques mettront
contribution le caractre probabiliste des
objets quantiques.
f. Les metteurs, les dtecteurs modulateurs.
3. Le nombre doprations par seconde sur un
processeur de surface S est
t
N
dS
= . Chaque
opration dissipe : E = 5 10
-20
J. Donc la
puissance dissipe par le processeur est
t
P = NE E
dS
= . Or
t
E < 25 W
.
cm
2

d
S
P
= .
Soit t > d = 2
.
10
21
d
25
5
.
10
20
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