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GRILLE DOBSERVATION DES ACTIVITES DAPPRENTISSAGE AUTONOME

I. OBSERVER
1. Titre de lactivit : .
2. Niveau : (anne + filire)
3. Type de matriel :
(portfolio, document de consignes, conducteur, matriel intgr dans une mthode,)
4. Activit multidisciplinaire ? OUI - NON
II ANALYSER ET EVALUER
1 Les consignes
Evaluez dans quelle mesure les consignes
1.1 couvrent toute la tche (du dbut la fin du processus, pour chaque aspect, ).

1.2 contiennent des objectifs.

1.3 contiennent des critres dvaluation de la tche produire.

1.4 contiennent de bons tuyaux (outils de recherche guide, conseils pour llaboration)

2 Lautonomie de lapprenant
Evaluez dans quelle mesure lapprenant dtermine:
2.1 les objectifs dapprentissage

2.2 le sujet et son contenu

2.3 le parcours dapprentissage (e.a. lordre des activits)

2.4 la rpartition des tches (travail collectif)

2.5 le niveau dapprofondissement

2.6 le produit final (sa forme, les conditions de sa prsentation,)

Evaluez dans quelle mesure lapprenant est invit rflchir sur :

2.7 le processus dapprentissage

2.8 son approche

2.9 sa tche / sa production

Les chiffres indiquent la mesure dans laquelle cet aspect a t bien labor: pas du tout, un peu, assez bien, trs

bien, parfaitement. Ils indiquent donc en mme temps ce que vous pourriez encore faire pour optimiser le cours.

3 Le dveloppement de comptences
Evaluez dans quelle mesure la tche fait appel aux
3.1 comptences stratgiques
3.2 comptences mtacognitives
3.3 comptences sociales

3.4 comptences linguistiques

3.5 comptences lies aux TICE

4 Lauto-valuation
Evaluez dans quelle mesure les outils permettent lauto-valuation
4.1 du processus dapprentissage

4.2 du produit

4.3 de la coopration

4.4 de lattitude

5 La motivation
Evaluez dans quelle mesure la tche est motivante pour lapprenant.
5.1 La tche est authentique et intressante.

5.2 La tche est varie.

5.3 La tche permet la diffrentiation.

5.4 La tche est value par le professeur.

III EN CONCLUSION
Points positifs :

Points parfaire :