Vous êtes sur la page 1sur 8

Planificación segundo semestre de segundo medio alfa

PROFESOR: PAOLA ANDREA RIVA ALVAREZ SUBSECTOR: FISICA CURSO: SEGUNDO MEDIO

EVALUAR: ESCUCHAR, IDENTIFICAR, ORDENAR, COMPARAR, DESCRIBIR, IDENTIFICAR VARIABLES, ESTABLECER CONCLUSIONES, VERIFICAR Y GRAFICAR.

NOMBRE DE LA UNIDAD: 1 EL MOVIMIENTO No DE HRS.DURACION UNIDAD: 30 app

SUBUNIDADES: 1 DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO-2) FUERZA Y MOVIMIENTO-3) ENERGIA MECANICA.

SUBUNIDAD: FUERZA Y MOVIMIENTO TIEMPO ESTIMADO: 18 HORAS

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES/METODOS EVALUACION:INSTRUMENTO/FECHA


1. Las Fuerzas • Caracterizar A Las Fuerzas Como Se Utilizara El Texto Escolar De Las Paginas:
2. Algunas Fuerzas Importantes En Interacciones Entre Dos O Más
Mecánica (Peso, Normal, Roce Y Fza Cuerpos Y Aplicar Este Concepto A 34 A 53 Evaluación sumativa: Fuerza y movimiento
Neta) La Explicación De Las Situaciones conceptual
3. Leyes De Movimiento De Newton. De La Vida Cotidiana.
• Ley De Inercia:1 Ley Newton • Aplicar La Noción De Fuerza Para Actividad Experimental.
• Ley De Aceleración Y Masa: Describir Y Explicar Los Cambios Evaluación sumativa de fuerza y movimiento
2 Ley De Newton Que Experimenta El Movimiento De
• Ley De Acción Y Reacción. Un Cuerpo.
Ley De Newton • Aplicar Las Leyes Del Movimiento De Se Mostraran Videos Ilustrativos.
1. Impulso Y Momentum Newton En La Resolución De Evaluación sumativa de torque
2. Torque Y Rotación Problemas
• Caracterizar El Momentum Como Una
Se Entregara Una Guía De Ejercicios:
Medida De La Inercia De Un Cuerpo
Evaluación sumativa de experimento de torque
• Aplicar La Noción De Impulso Para -determinar las fuerzas en un plano normal y y su informe
Explicar Las Variaciones De Un uno inclinado.
Momentum Que Experimenta Cuerpo
Bajo La Acción De Una Fuerza Neta
• Verificar La Conservación Del -impulso y Momentum
Momentum Y Aplicar Este Concepto
A La Explicación De Situaciones De -torque
La Vida Cotidiana Y La Resolución
De Problemas
• Aplicar La Noción De Torque A Se entrega guía conceptual de torque
Rotaciones Presentes En La Vida
Cotidiana.

Se Hará Un Resumen De La Unidad


SUBUNIDAD: ENERGIA MECANICA TIEMPO ESTIMADO: 11 horas

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES/METODOS EVALUACION:INSTRUMENTO/FECHA


1. El Trabajo Mecánico (Observaciones • Reconocer Situaciones De La Vida Se Utilizara El Texto Escolar De Las Paginas:
A La Definición De Trabajo Y Cotidiana Donde Se Realiza Trabajo
Potencia Mecánica). Mecánico Y Explicarlas Aplicando 54 A 71 Evaluación sumativa: energía mecánica
2. Energía Potencial Gravitatoria Este Concepto.
3. Energía Cinética • Caracterizar A La Energía Mecánica
• (Trabajo Neto Y Energía Como La Capacidad De Realizar Se hará una evaluación sumativa de trabajo
Cinética) Transformaciones Y Asociarlas A La mecánico y torque e forma de taller
1. Energía Mecánica Noción De Trabajo. Se Entregara Una Guía conceptual y
• Transformaciones De La • Comprender La Noción De Energía Ejercicios:
Energía Cinética Y Asociar Su Transferencia
• Conservación De La Energía Al Concepto De Trabajo Mecánico -Trabajo Mecánico
Mecánica • Asociar La Noción De Energía
• Representación Grafica De Potencial Gravitatoria Al Trabajo -Potencia Mecánica Se hará evaluación sumativa de energía
La Energía Mecánica Mecánico Hecho En Contra Del Peso potencial, cinética y mecánica
• Formulación Matemática Del Y Observar Su Independencia De La
Principio De La Conservación Trayectoria. Se entre guía conceptual y de ejercicios de
De La Energía Mecánica • Aplicar El Concepto De Conservación energía cinética, energía potencial y energía
De La Energía Para Explicar mecánica.
Situaciones De La Vida Cotidiana.
Se Hará Un Resumen De La Unidad

PROFESOR: PAOLA ANDREA RIVA ALVAREZ SUBSECTOR: FISICA CURSO: SEGUNDO MEDIO

NOMBRE DE LA UNIDAD: EL CALOR No DE HRS.DURACION UNIDAD: 9 horas app


SUBUNIDADES:1) LA TEMPERATURA-2) MATERIALES Y EL CALOR-3) CONSERVACION DE LA ENERGIA

CAPACIDADES A EVALUAR: ESCUCHAR, IDENTIFICAR, ORDENAR, COMPARAR, DESCRIBIR, IDENTIFICAR VARIABLES, ESTABLECER CONCLUSIONES, VERIFICARY GRAFICAR.

SUBUNIDAD: LA TEMPERATURA TIEMPO ESTIMADO: 15 HORAS (5 SEMANAS)

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES/METODOS EVALUACION:INSTRUMENTO/FECHA


1. El Concepto Temperatura • Caracterizar A La Temperatura Como Se Utilizara El Texto Escolar De Las Paginas:
2. Escalas Termométrica Una Propiedad De La Materia
3. Termómetros Asociada Al Movimiento De Sus 78 A 99 De esta unidad no habrá evaluaciones por
4. Dilatación Térmica Partículas. efecto de que se enseñara luego de haber
5. Dilatación Superficial Y • Identificar Los Puntos De Referencia sacado los promedios.
Volumétrica Empleados Para Establecer Las Actividad Experimental.
6. La Anomalía Del Agua Escalas Termométricas,
Estableciendo Las Relación Entre No se alcanza por tiempo a evaluarlos con
Ellas. notas sumativa solo formativas
• Explicar La Dilatación Térmica De Los Se Mostraran Videos Ilustrativos.
Cuerpos Sobre La Base De Un
Modelo Corpuscular De La Materia.
• Describir Y Explicar Situaciones De
Se Entregara Una Guía De Ejercicios:
La Vida Cotidiana En Los Cuales Se
Presenta El Fenómeno De La -Escalas Térmicas
Dilatación.
• Emplear Definiciones Operacionales -Dilatación Térmica
Y Ecuaciones Para Resolver
Ejercicios Y Problemas De Aplicación.
Describir El Comportamiento
Anómalo Del Agua Frente Al
Fenómeno De La Dilatación. Se Hará Un Resumen De La Unidad
SUBUNIDAD: MATERIALES Y CALOR TIEMPO ESTIMADO: indeterminado

Esta unidad es lo más probable que no se alcance a pasar

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES/METODOS EVALUACION:INSTRUMENTO/FECHA


1. Concepto De Calor • Caracterizar El Calor Como Una Se Utilizara El Texto Escolar De Las Paginas:
2. Calorimetría Transferencia De Energía Entre Dos
3. Equilibrio Térmico Cuerpos O Puntos A Diferente 100 A 121 De esta unidad no habrá evaluaciones por
4. Propagación Del Calor Temperatura. efecto de que se enseñara luego de haber
5. Cambios De Estado • Describir El Proceso De Absorción sacado los promedios.
6. Roce Y Percepción Térmica Del Calor Empleando El Concepto De Actividad Experimental.
Calor Específico.
• Describir El Proceso De Propagación
No se alcanza por tiempo a evaluarlos con
Del Calor Relacionándolo Con Las
Se Mostraran Videos Ilustrativos. notas sumativa solo formativas
Variaciones De Temperatura
• Describir Y Distinguir Los Procesos
De Convección, Conducción Y
Radiación.
Se Entregara Una Guía De Ejercicios:
• Describir Los Estados De Agregación
De La Materia Relacionándolo Con -Capacidad Calorífica
La Temperatura De Una Sustancia.
• Emplear La Noción De Calor Para -Equilibrio Térmico
Describir Los Procesos De Cambio
De Fase. -Calor Latente
• Describir Los Efectos Del Roce En La
Producción Y Disipación Del Calor
Se Hará Un Resumen De La Unidad

PROFESOR: PAOLA ANDREA RIVA ALVAREZ SUBSECTOR: FISICA CURSO: SEGUNDO MEDIO

NOMBRE DE LA UNIDAD: LA TIERRA Y SU ENTORNO No DE HRS.DURACION UNIDAD: 18 horas anual

SUBUNIDADES:1) LA TIERRA -2) EL SISTEMA SOLAR -3) EL UNIVERSO

CAPACIDADES A EVALUAR: ESCUCHAR, IDENTIFICAR, ORDENAR, COMPARAR, DESCRIBIR, IDENTIFICAR VARIABLES, ESTABLECER CONCLUSIONES, VERIFICARY GRAFICAR.

SUBUNIDAD: LA TIERRA Y SU ENTORNO

Estas 3 subunidades las pasó como una, por cuestión de tiempo. Estos contenidos fueron abordados durante ambos semestres en forma de videos y trabajos de investigación,
debido a que por tiempo no se alcanza a pasar al final de todas las unidades.

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES/METODOS EVALUACION:INSTRUMENTO/FECHA

1. ¿De Qué Y Como Se Formo Se • Caracterizar A La Tierra Como Un


Forma Nuestro Hogar La Tierra? Sistema Complejo Cuyo Equilibro Videos y trabajos de investigacion
2. Flotando Y Moviéndose En Un Permite El Desarrollo De La Vida
Mar De Rocas Que Son Las • Describir En Forma General Las
Placas Tectónicas Principales Características De La
3. La Tierra Un Buen Lugar Para Tierra
Vivir • Explicar Con Sus Propias Palabras La
Hipótesis Mas Aceptada Del Origen
De Nuestro Planeta.
• Establecer Relaciones Entre El
Dinamismo Del Planeta Con La
Estructura Fraccionada De La
Litosfera.
• Comparar Las Escalas Para Medir Un
Sismo
• Identificar Las Condiciones
Especiales de La Tierra Para El
Desarrollo De La Vida.