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TEST DE POSITIONNEMENT FLE ENA NIVEAU COLLGE

FICHE ENSEIGNANT CONSIGNES/NOTATION

MODALITES : 1 exemplaire par examinateur Notation au crayon papier (gommer aprs chaque lve) Reporter sur la fiche individuelle lve test de positionnement F !

I - EPREUVE ORALE
A - COMPTENCES DE COMMUNICATION
CONSIGNES " #uestionner oralement NOTATION " #uestion non comprise $ 0 point " Rponse avec un mot $ 0,5 point " Rponse avec une phrase $ 1 point

Questio ! : Comment tappelles-tu ? Questio " : Quel ge as-tu ? Questio # : As-tu des frres et soeurs ? Combien ? Questio $ : Quand es-tu arriv en France ? Questio % : Est-ce que tu aimes les animau ? !esquels ? TOTAL / % &oi ts

' - COMPETENCES DE P(ODUCTION O(ALE 1

COMPTENCES LE)ICALES DISCOU(I( * PA(TI( D+UNE IMAGE


CONSIGNES " Faire o%server la fiche lve &' a (ourne de )ean " *rciser que le monsieur s+appelle )ean " !xpliquer aux lves qu+ils devront rpondre des questions en faisant des phrases NOTATION

HEU(E
" # points

Questio : Que,,e -eu.e est-i, / " *oser la question en montrant chaque image $ ,mages 1- .- /- 0 Questio : O0 est 1e2 /

Rien ou rponse incorrecte $ 0 point " Rponse (uste $ 0,5 point

,mage 1 $ ,mage . $ ,mage / $ ,mage 0 $

LOCALISATION
" $ points

" *oser la question en montrant chaque image $ ,mages 1- 1- /

" *as de rponse $ 0 point " Rponse avec un seul mot $ 0,25 point " Rponse avec plusieurs mots $ 0,5 point " Rponse plus la%ore (prp 2 nom) mais mal construite $ 1 point " Rponse avec phrase correcte et prposition $ 2 points " Rponse incorrecte $ 0 point " Rponse (uste sans dterminant $ 0,5 point " Rponse (uste avec dterminant $ 1 point

,mage 1 $

,mage 1 $

,mage / $ e pain $ Les lampes $ e lit $ a %aignoire $ a %rosse dent $ e manteau $ Les enfants $

Questio : Qu+est-4e 5ue 4+est /

VOCA'ULAI(E 3 DETE(MINANT
" % points

" 3ontrer successivement les o%(ets suivants $ !e pain &image '( !es lampes &image )( !e lit &image )( !a baignoire"la douc*e &image #( !a brosse + dent &image #( !e manteau"la veste &image ,( !es enfants &image -(

Questio : Qu+est-4e 5u+i, 62it /

VE('ES D+ACTION
" ). points

" 3ontrer successivement les images en demandant ce que fait )ean - /mage ) 0 /l se lve"/l se rveille" /l dort - /mage # 0 /l se lave"/l c*ante - /mage ' 0 /l lit le 1ournal"/l mange" /l prend son petit d1euner - /mage , 0 /l travaille"/l tlp*one" /l crit - image 2 0 /l regarde la tlvision" /l boit

" *as de rponse ou erreur lexicale $ 0 point " Rponse adapte mais ver%e mal4pas con(ugu $ 1 point " Rponse (uste $ 2 points

,mage 1 $

,mage 1 $

,mage 5 $

,mage 6 $

,mage 7 $

TOTAL / "% &oi ts

C - COMPTENCES DE COMP(EHENSION O(ALE ASSOCIE( UNE PH(ASE LUE PA( L+ADULTE A SON IMAGE
CONSIGNES " ire une phrase " 'emander l+lve de montrer l+image correspondante sur la fiche &' P-.2se ! : 3ean travaille dans son bureau4 P-.2se " : 3ean prend son petit d1euner4 P-.2se # : 3ean lit son 1ournal4 P-.2se $ : 3ean se rveille4 P-.2se % : 3ean est dans la salle de bain4 P-.2se 7 : Elle est encore en p51ama quand elle lui sert son petit d1euner4 P-.2se 8 : /l lui apporte + boire4 P-.2se 9 : Quel plaisir de retrouver toute sa famille 6 P-.2se : : Elle lui apporte son petit d1euner4 P-.2se !; : /l est trs occup quand il e erce sa profession4 TOTAL / !; &oi ts NOTATION " Rponse incorrecte $ 0 pt " Rponse correcte $ 1 point ,mage 6 $ ,mage 5 $ ,mage 5 $ ,mage 1 $ ,mage 1 $ ,mage 5 $ ,mage / $ Image 0 $ ,mage 5 $ ,mage 6 $

C - COMPTENCES DE COMP(EHENSION O(ALE COMP(END(E UN TE)TE LU PA( L+ADULTE


CONSIGNES - !ire le te te en entier7 # + ' fois4 - 8oser les questions correspondantes4 Te<te : L2 ou=e,,e >,?=e &2.,e 6.2 @2is 9ania7 la petite fille de :unisie est assise + c;t de Caroline4 Elle coute le professeur7 mais elle ne comprend pas4 Elle ne sait pas parler le fran<ais7 ni le lire7 ni lcrire7 mais elle dessine trs bien4 :out le monde veut laider + apprendre le fran<ais et tous les enfants lui parlent doucement et lentement4 9ania coute de toutes ses oreilles4 !e soir7 elle reste avec son professeur qui lui apprend + lire4 8etit + petit7 elle comprend ce quon lui dit4 /l lui arrive m=me de rpondre4 Elle est trs contente4 Elle est encore plus contente de lire4 Questio ! : Comment sappelle la petite fille ? &9ania( Questio " : Comment sappelle la personne assise + c;t de 9ania ? &Caroline( Questio # : >e quel pa5s vient-elle ? &:unisie( Questio $ : Quest-ce quelle ne sait pas faire ? &parler7 lire7 crire( Questio % : Quest ce quelle fait trs bien ? &dessiner( Questio 7 : Est-ce que les enfants sont gentils avec elle ? &oui( Questio 8 : Que font-ils pour laider ? &/ls parlent doucement7 lentement( Questio 9 : Que fait le professeur le soir ? &/l lui apprend + lire( Questio : : 8etit + petit7 quarrive-t-il + 9ania ? &elle comprend et peut rpondre( Questio !; : Quest-ce qui la rend la plus contente ? &savoir lire( TOTAL / !; &oi ts NOTATION " Rponse incorrecte $ 0 pt " Rponse correcte $ 1 point

D - COMPTENCES LINGUISTIQUES SAVOI( UTILISE( LES TEMPS


CONSIGNES : &2ss> 4oA&os> " 'ire une phrase au prsent en montrant l+image 1 de la &' $ 8u(ourd+hui )ean chante9 " 'emander l+lve de la con(uguer au pass (pass compos) $ :ier- )ean a chant9 IA2Be # : Au1ourd*ui7 il prend son petit-d1euner IA2Be $ : Au1ourd*ui7 il part au travail IA2Be 7 : Au1ourd*ui7 il mange au restaurant IA2Be 8 : Au1ourd*ui7 il rentre + la maison :otal " - points CONSIGNES : 6utu. C&.o4-e/siA&,eD " 'ire une phrase au prsent $ 8u(ourd+hui )ean chante9 " 'emander l+lve de la con(uguer au futur $ 'emain- )ean chantera9 " 8ccepter $ )ean va chanter9 IA2Be # : Au1ourd*ui7 il prend son petit-d1euner IA2Be $ : Au1ourd*ui7 il part au travail IA2Be 7 : Au1ourd*ui7 il mange au restaurant IA2Be 8 : Au1ourd*ui7 il rentre + la maison :otal " $ points NOTATION " ;er%e mal ou pas con(ugu $ 0 point " ;er%e (uste $ 1 point ,mage 5 $ ,mage . $ ,mage / $ ,mage 0 $ NOTATION

" ;er%e mal ou pas con(ugu $ 0 point " ;er%e (uste $ 1 point " &onus $ + 2 points si l+lve utilise le futur simple m<me une seule fois

,mage 5 $ ,mage . $ ,mage / $ ,mage 0 $

TOTAL / !; &oi ts

II - EPREUVE ECRITE

A CONNAISSANCE DU CODE EC(IT : SAVOI( LI(E OU DCHIFF(E(


CONSIGNES " Faire o%server la fiche lve = ire " Faire lire les sylla%es- les mots- les phrases et le texte SE,,2Fes "# points bau ? ru ? pe ? ca ? 1e ? go ? ce ? ar Mots ", points pile ? mon ? fou ? main ? toi ? drapeau ? p*are ? c*ouette ? pantalon ? cartable P-.2ses "2 points ) ? !e mardi7 il va + la piscine4 # ? Cest le matin7 les lves vont au collge4 ' ? 3e prfre la glace au c*ocolat + celle + la framboise4 - ? @on papa part au travail4 Te<te : Lu42s ", points Aon1our 6 3e mappelle !ucas4 3e suis un gar<on4 3ai neuf ans4 3e suis Fran<ais4 3*abite + 8aris et 1e vais + lcole 3ean 3aurs4 3e suis en C@) et 1e travaille bien4 3aime les gteau 7 1aime aussi le poulet et les frites4 3adore les tartines mais 1e dteste le c*ocolat4 3e naime pas non plus le lapin ni les *aricots verts4 TOTAL / "; NOTATION " *ar sylla%e lue $ 0,25 point " *ar mot lu $ 0,5 point " *hrase non lue $ 0 point " *hrase lue avec difficult $ 0,5 point " *hrase lue avec fluidit $ 2 points " >exte non lu $ ; &oi t " >exte lu avec grandes difficults $ ! &oi t " >exte lu avec quelques difficults $ " &oi ts " >exte lu avec fluidit $ % &oi ts

' P(ODUCTION C(ITE - COMP(EHENSION EC(ITE (POND(E AU) QUESTIONS DU TE)TE


CONSIGNES " Faire relire le texte ucas de la fiche lve = ire " 'onner la fiche lve = *roduire l+crit " 'ire qu+il faut rpondre aux questions en faisant des phrases !xemple $ #uestion $ 'ans quelle cole va le gar?on @ Rponse $ ,l va l+cole )ean )aurs9 NOTATION " *as de rponse ou rponse incorrecte $ 0 point " Rponse (uste mais avec des mots $ 0,25 point " Rponse (uste- phrase mal construite et criture phontique $ 0,5 point " Rponse (uste- phrase %ien construite mais criture phontique $ 1 point " Rponse (uste- phrase correcte $ 2 points

Questio ! : Comment sappelle le gar<on ? Questio " : Quel ge a-t-il ? Questio # : BC *abite-t-il ? Questio $ : Quaime-t-il manger ? Questio % : Que naime-t-il pas manger ? TOTAL / !;

' P(ODUCTION C(ITE : DC(I(E LES IMAGES


CONSIGNES " Faire o%server la fiche lve &' a (ourne de )ean " Faire crire une phrase pour dcrire les images 1 et 5 " Faire un exemple avec l+image 7 $ )ean regarde la tlvision en %uvant son caf9 NOTATION " *as de phrase ou phrase incomprhensi%le $ 0 point " 3ots $ 0,5 point " *hrase mal construite et criture phontique $ 1 point " *hrase %ien construite et criture phontique $ 2 points " *hrase correcte mais simple $ E 0 3ean se lave4 3 points " *hrase correcte mais plus complexe $ E 0 3ean se lave en c*antant4 5 points

IA2Be " IA2Be # TOTAL / !; &oi ts

C COMPTENCES O(THOG(APHIQUES
CONSIGNES " Faire o%server la fiche lve !crire des mots " Faire crire les mots correspondants sur la fiche lve NOTATION " *as de rponse $ 0 point " !criture phontique $ 0,25 point " !criture correcte $ 0,5 point " !criture correcte 2 %on dterminant pour le lexique imag $ 1 point

Les oAF.es "' ? )2 ? D, ? #) ? % ? D ? -$ ? %# Les Gou.s "' mardi ? mercredi ? 1eudi ? vendredi ? samedi ? dimanc*e Les Aois ", mars ? avril ? mai ? 1uin ? 1uillet ? aoEt ? septembre octobre ? novembre ? dcembre Le ,e<i5ue iA2B> "2 le classeur ? le feutre ? le cartable ? le livre ? le ca*ier le cra5on ? le bureau ? la gomme TOTAL / ";

D COMP(EHENSION EC(ITE : ASSOCIE( UNE IMAGE A UN TE)TE

CONSIGNES " Faire o%server la fiche lve &' a (ourne de )ean " !xemple $ faire lire la phrase )ean se lave et la faire associer (image 1) sur la fiche lve 8ssocier une image un texte " *rciser que la m<me image peut <tre choisie plusieurs fois P-.2se ! : 3ean se lave4 P-.2se " : 3ean regarde la tl4 P-.2se # : !a femme de 3ean est encore en p51ama4 P-.2se $ : Elle apporte le caf4 P-.2se % : 3ean part au travail4 P-.2se 7 : /l lit son 1ournal en prenant son petit-d1euner4 P-.2se 8 : /l rentre c*eF lui et dit bon1our + toute sa famille4 P-.2se 9 : /l mange au restaurant4 P-.2se : : /l dit au revoir + ses enfants4 P-.2se !; : Ga femme lui fait son caf c*aque matin4 P-.2se !! : /l lui apporte + boire4 P-.2se !" : /l travaille dans son bureau4 P-.2se !# : Quand il se rveille7 3ean stire en baillant4 P-.2se !$ : 3ean et sa femme aiment regarder les vieu films qui sont rediffuss rgulirement + la tlvision4 P-.2se !% : /l a accroc* son manteau au portemanteau4 P-.2se !7 : /l va bient;t se lever mais il est difficile de se rveiller4 P-.2se !8 : Gon c*ien est tout content de le voir rentrer4 P-.2se !9 : >s quil aura termin sa lecture7 il d1eunera4 P-.2se !: : /l crit tout en tlp*onant4 P-.2se "; : Enfin tranquilles devant un bon film 6 TOTAL / ";

NOTATION " 8ssociation incorrecte ou pas d+association $ 0 point " 8ssociation image4phrase correcte $ 1 point ,mage 1 $ ,mage 7 $ ,mage 5 $ ,mage 5 $ ,mage . $ ,mage 5 $ ,mage 0 $ ,mage / $ ,mage . $ ,mage 5 $ ,mage / $ ,mage 6 $ ,mage 1 $ ,mage 7 $ ,mage 6 $ ,mage 1 $ ,mage 0 $ ,mage 5 $ ,mage 6 $ ,mage 7 $

III - EPREUVES ECRITES SUPPLEMENTAIRES


UNIQUEMENT POU( LVES DE 'ON NIVEAU EN F(ANHAIS

E P(ODUCTION EC(ITE

CONSIGNES " Faire o%server la fiche lve &' >riste rentre " 'emander aux lves de raconter l+histoire P.>se t2tio Iu te<te - Ecriture en cursive et utilisation des ma1uscules - 8onctuation 0 points7 virgulesH - 8aragrap*es SE t2<e - 8*rases construites &su1et7 verbe7 complment( - Ierbes con1ugus - 8ronoms su1ets utiliss - 8as de confusion il " elle - 8ronoms complments utiliss - Connecteurs de temps - Connecteurs de lieu - Connecteurs de cause - !ad1ectif est + la bonne place O.t-oB.2&-e - Gons correctement ort*ograp*is - Accord des noms &nombre( - Accord des ad1ectifs &genre et nombre( - Accord des verbes TOTAL / "; &oi ts

NOTATION

") ") ") "# "# "# ") ") ") ") ") ") ") "# "#

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F COMP(EHENSION EC(ITE : (EPOND(E A DES QUESTION SU( UN TE)TE NIVEAU 7?Ae


CONSIGNES " 'onner la fiche lve = Aomprendre un texte lu 1 " Faire lire le texte $ a 3ansarde (!valuations nationales /me- 1BB6) " 'onner la fiche lve = Aomprendre un texte lu 1 " 'ire qu+il faut rpondre aux questions Questio ! : 8eu -tu relever quatre fa<ons diffrentes de nommer le petit c*at dans le te te ? (>&o se 2tte Iue 0 un c*aton &gris(7 cette bestiole7 un de ces c*ats errants7 cette b=te sans collier Questio L L L L " : Qui est dsign par J nous K dans le te te ? trois camarades trois camarades et lenfant qui raconte trois camarades et la boulangre quatre camarades et la boulangre " *as de rponse ou rponse incorrecte $ 0 point " Rponse correcte $ 4 points NOTATION

" *ar mot trouv $ 1 point " >otal possi%le $ 4 points

(>&o se 2tte Iue 0 trois camarades et lenfant qui raconte Questio L L L # : S+2Bit-i, : dun groupe de gar<on et de filles ? de gar<ons seulement ? de filles seulement ? " *as de rponse ou rponse incorrecte $ 0 point " Rponse correcte $ 4 points

(>&o se 2tte Iue 0 de filles seulement Questio $ : 9elve au moins trois mots ou e pressions du te te qui tont permis de rpondre4 (>&o se 2tte Iue 0 abattues7 c*acune7 embarrasses7 @esdemoiselles7 aucune de nous7 accroupies7 indignes Questio % : Ioici les principau vnements du rcit4 /ls sont en dsordre4 9emets-les dans lordre oC ils apparaissent dans le te te en numrotant de ) + $4 AJ !es enfants vitent la boulangerie4 'J !es enfants discutent sur le trottoir4 CJ !e petit c*at traMne dans la boulangerie4 DJ !es enfants arrivent + la boulangerie4 EJ !a boulangre accepte de garder encore une 1ourne le petit c*at4 FJ >ominique arrive au l5ce avec un air de triomp*e4 (>&o se 2tte Iue 0 A : % ' : $ C : " D : ! E : # F : 7 TOTAL / "; &oi ts " *ar mot trouv $ 1 point " >otal max $ 3 points (m<me si plus de mots sont trouvs)

" *as de rponse ou numrotation dans le dsordre $ 0 point " numrotation dans le %on ordre $ 5 points

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NoA :

date 0

Fiche lve - Lire


Je lis des syllabes

bau

ru

pe

ca

1e

go

ce

ar

Je lis des mots

&i,e &-2.e

Ao

6ou

A2i &2 t2,o

toi

I.2&e2u 42.t2F,e

4-ouette

Je lis des phrases

) ? !e mardi7 il va + la piscine4 # ? Cest le matin7 les lves vont au collge4 ' ? 3e prfre la glace au c*ocolat + celle + la framboise4 - ? @on papa part au travail4
Je lis un texte : ucas

Aon1our 6 3e mappelle !ucas4 3e suis un gar<on4 3ai neuf ans4 3e suis Fran<ais4 3*abite + 8aris et 1e vais + lcole 3ean 3aurs4 3e suis en C@) et 1e travaille bien4 3aime les gteau 7 1aime aussi le poulet et les frites4 3adore les tartines mais 1e dteste le c*ocolat4 3e naime pas non plus le lapin ni les *aricots verts4
12

NoA :

date 0

Fiche lve Produire lcrit

Je rponds aux uestions du texte Questio ! : Comment sappelle le gar<on ?


.

Questio " : Quel ge a-t-il ?


..

Questio # : BC *abite-t-il ?

Questio $ : Quaime-t-il manger ? HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!" Questio % : Que naime-t-il pas manger ? HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

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NoA 0

date 0
Fiche lve Ecrire des mots

3cris en lettres les nombres suivants 0


' 0 HHHHHHHHHHH - )2 0 HHHHHHHHHHH - D, 0 HHHHHHHHHHH - #) 0 HHHHHHHHHHH - % 0 HHHHHHHHHHH - D 0 HHHHHHHHHHH - -$ 0 HHHHHHHHHH44 - %# 0 HHHHHHHHHH44

Jcris les jours de la semaine :


!undi HHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHH

Jcris les mois de lanne :


3anvier Fvrier HHHHHHHHHH HHHHHHHHHH HHHHHHHHHH HHHHHHHHHH HHHHHHHHHH HHHHHHHHHH HHHHHHHHHH HHHHHHHHHH HHHHHHHHHH HHHHHHHHHH

3cris le nom sous c*aque image

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH444

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH444

14

NoA 0

date 0

Fiche lve Associer une im !e un te"te

15

3ean se lave4 3ean regarde la tl4 !a femme de 3ean est encore en p51ama4 Elle apporte le caf4 3ean part au travail4 /l lit son 1ournal en prenant son petit-d1euner4 /l rentre c*eF lui et dit bon1our + toute sa famille4 /l mange au restaurant4 /l dit au revoir + ses enfants4 Ga femme lui fait son caf c*aque matin4 /l lui apporte + boire4 /l travaille dans son bureau4 Quand il se rveille7 3ean stire en baillant4 3ean et sa femme aiment regarder les vieu films qui sont rediffuss rgulirement + la tlvision4 /l a accroc* son manteau au portemanteau4

,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $

/l va bient;t se lever mais il est difficile de se rveiller4 ,mage $ Gon c*ien est tout content de le voir rentrer4 >s quil aura termin sa lecture7 il d1eunera4 /l crit tout en tlp*onant4 Enfin tranquilles devant un bon film 6 ,mage $ ,mage $ ,mage $ ,mage $

16

3cris une p*rase pour dcrire # images de la 1ourne de 3ean


IA2Be " HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

IA2Be # HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

17

NoA 0

date 0

Fiche lve Ecrire un te"te


3cris l*istoire de la bande dessine :riste rentre
.. .. .. .. . .

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

18

NoA 0

date 0

Fiche lve Com#rendre un te"te lu $


#$%#$ : La &ansarde '(")rard* Ctait un lundi soir7 1our particulirement c*arg auquel nous avions coutume dapporter une conclusion rconfortante7 en nous arr=tant + la boulangerie4 Alors que nous en franc*issions le seuil7 un c*aton gris 1aillit de dessous un prsentoir de gteau et se 1eta dans nos 1ambes4 Gon *umeur 1o5euse7 sa dlicieuse maladresse7 sa fa<on de FigFaguer en crabe + travers la boutique7 nous attendrirent4 Accroupies sur le carreau7 nos cartables dans nos 1ambes7 nous passmes un long moment + le caresser et + nous le disputer4 !a boulangre7 beaucoup moins sentimentale7 nous dclara froidement que cette bestiole traMnait devant c*eF elle depuis le matin7 et quelle ne parvenait pas + sen dbarrasser4 !es voisins et les clients interrogs navaient pas permis de lidentifier4 Elle en avait conclu quil sagissait dun de ces c*ats errants comme il sen trouve tant + notre poque sans cNur oC les gens abandonnent leurs b=tes comme de J vieilles canettes de bire K4 Ctait l+ la comparaison potique de la commer<ante4 Elle tait sur le point dappeler la fourrire4 Et comme nous protestions7 indignes7 elle a1outa 0 - Que vouleF-vous que 1e fasse de cette b=te sans collier7 ce nest m=me pas un c*at de race ? !e c*aton7 en vrit7 navait rien dun spcimen de position4 8ourtant7 nous tions unanimes pour le trouver adorable4 Appu5e sur son comptoir7 la boulangre nous regardait mordre dans nos croissants4 Elle finit par lancer7 goguenarde 0 - E* bien7 vous naveF qu+ ladopter puisque vous le trouveF si mignon 6 Oous nous regardmes7 embarrasses4 >ominique murmura 0 - Cest queH Et @arie enc*aMna dune voi plus ferme 0 - Bn voudrait bien7 mais les parentsH !a boulangre sourit 0 - EcouteF7 mesdemoiselles7 1e veu bien vous le garder 1usqu+ demain P demain7 dernier dlai7 ensuiteH !e cNur serr7 nous fMmes nos adieu au c*aton7 occup + poursuivre une mouc*e engourdie4 Qne fois sur le trottoir7 notre conciliabule sternisa4 Cependant7 aucune de nous ne se faisait dillusion P ctait une cause perdue davance4 - >1+ que mon petit frre dort dans la salle de s1our7 soupira Rlne qui vivait avec sa mre dans un appartement minuscule4 - @on pre est allergique au poil de c*at7 dclara @arie7 non sans mpris4 8our moi7 ce ntait m=me pas la peine d5 penser 0 sur la question des animau domestiques7 mes parents taient intraitables7 ils nous refusaient m=me un poisson rouge4 Quant + >ominique7 sa nombreuse famille abritait d1+ un c*ien et un c*at4 Bn convint tout de m=me de tter le terrain c*acune de son c;t et de faire le point le lendemain4 !e mardi matin nous trouva trs abattues4 A midi7 dun commun accord7 on vita les abords de la boulangerie4 @ais + deu *eures7 >ominique arriva en retard au l5ce4 Qn air de triomp*e relevait son petit neF pointu4 - /l faut que 1e vous parle7 nous glissa-t-elle7 tandis que le professeur de mat*s entamait son cours dune voi monocorde7 le regard absent derrire ses lunettes4
!xtrait de Fran?oise CR8R'9 La &ansarde- Aoll9 Raisons d+enfance- !d9 8ctes Dud )unior!valuations nationales /me- 1BB6

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NoA 0

date 0

Fiche lve Com#rendre un te"te lu %


#$%#$ : La &ansarde '(")rard* + 3e rponds au questions du te te Questio ! : 8eu -tu relever quatre fa<ons diffrentes de nommer le petit c*at dans le te te ?
. .

Questio " : Qui est dsign par J nous K dans le te te ? Co4-e ,2 Fo L trois camarades L trois camarades et lenfant qui raconte L trois camarades et la boulangre L quatre camarades et la boulangre Questio # : S+2Bit-i, : L dun groupe de gar<on et de filles ? L de gar<ons seulement ? L de filles seulement ?

e 42se4

Questio $ : 9elve au moins trois mots ou e pressions du te te qui tont permis de rpondre HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH44 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH44 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH44 Questio % : Ioici les principau vnements du rcit4 /ls sont en dsordre4 9emets-les dans lordre oC ils apparaissent dans le te te 0 uA>.ote Ie ! K 74 AJ !es enfants vitent la boulangerie4 'J !es enfants discutent sur le trottoir4 CJ !e petit c*at traMne dans la boulangerie4 DJ !es enfants arrivent + la boulangerie4 EJ !a boulangre accepte de garder encore une 1ourne le petit c*at4 FJ >ominique arrive au l5ce avec un air de triomp*e4
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FICHE INDIVIDUELLE - TEST DE POSITIONNEMENT FLE ENA COLLGE


Oom ? 8rnom HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH AgeHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH OationalitHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4 >ate darrive en FranceHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH Collge de secteurHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH44 >ate du test ? Oom de le aminateurHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH444

I - EPREUVE ORALE
A - Comptences de communication A - Comptences de production orale C - Comptences de compr*ension orale > - Comptences linguistiques"Gavoir utiliser les temps " , points " #, points " #. points " ). points

TOTAL O(AL HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH444/ 7; &oi ts HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH44 / "; &oi ts COMMENTAI(ES HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4

II - EPREUVE ECRITE
A ? Connaissance du code crit A ? 8roduction crite C - Comptences ort*ograp*iques > - Comptences de compr*ension crite " #. points " #. points " #. points " #. points

TOTAL EC(IT HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4/ 9; &oi ts 44HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH44/ "; &oi ts COMMENTAI(ES HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4

III EPREUVES SUPPLEMENTAIRES &ou. ENA Ie Fo


E - Comptences de production crite F - Comptences de compr*ension crite

i=e2u e F.2 @2is " #. points " #. points

TOTAL HH44HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4/ $; &oi ts HH4444HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH44/ "; &oi ts COMMENTAI(ES ET O(IENTATION P(ECONISEE : C,2sse o.Ii 2i.e- i=e2u/CLA/Soutie HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH4

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