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Test Francophone de Langue

Franaise (TFLF)
Certificat de comptences linguistiques
Institut Suprieur des Langues Vivantes (ISLV)
Universit de Lige
Livret du candidat :

Niveau B2
du Cadre europen commun de rfrence pour les langues
Session de JANVIER 2013
Comptences-Connaissance des outils

Rsultats

Comprhension crite

/ 20

Expression crite

/ 20

Structure

/ 20

Comprhension orale

/ 20

Expression orale

/ 20

TOTAL :

TFLF B2 S1 2013

/ 100
/ 20

B2

Comprhension crite
40 minutes

/ 20

Consignes :
1. Lis le document ci-dessous puis rponds aux questions qui
suivent.
2. Tu as 40 minutes pour lire lensemble et rpondre aux
questions.
Ladolescent lit plus onze ans qu dix-sept
Le sociologue Christophe Evans est venu prsenter lvolution sociologique des
rapports entre les adolescents et la lecture au cours de la journe consacre lcriture
romanesque par les jeunes orchestre par le Centre de Littrature de Jeunesse de
Bruxelles.
Lenqute statistique "Lenfance des loisirs", qui a t mene entre 2002 et 2008
auprs de 4 000 enfants, a interrog la mme gnration de jeunes tous les deux ans,
entre 11 et 16 ans.
Que rvle-t-elle ? Que les jeunes lisent plutt couchs et retrouvent le chemin de la
bibliothque au moment du baccalaurat, car ils ont besoin de structures et de
simposer une contrainte. Il sagit dune gnration "hyperconnecte". En 2010,
quatre-vingts pour cent des 12-25 ans sont inscrits dans des rseaux sociaux et neuf
sur dix ont un compte Facebook ds le dbut du collge. Avec, pour consquences,
entre autres, quils entretiennent des relations avec des filles sur ordinateur, alors
quils nosent pas en avoir en face face.
La culture numrique des ados est ludique, personnalise- on ne prte pas son GSM
ou son ipod qui sont des extensions de soi-mme. Dynamique, elle suppose une
interactivit fulgurante (pas question dattendre) et en rseau. Elle est aussi intuitive et
multitche. Les jeunes travaillent en multifentrage, ce qui entrane une hypoattention et une lecture oblique.
"lls crivent beaucoup, ajoute le sociologue, sur les sites, leurs blogs, adorent lipad,
mais pas pour tlcharger des e-books, car ils restent attachs au papier. En
revanche, ils parlent de leurs lectures sur des blogs comme Elodie Roger qui a cr le
blog "croqueuse2livres" 17 ans et qui en a 20 aujourdhui."
Connects en permanence sur Internet, un regard perptuellement jet sur les
messages et les commentaires, les adolescents considrent le magazine papier comme
un moment de dconnexion qui leur permet de retrouver un rythme, de revenir en
arrire, de sarrter et de reprendre la lecture ensuite.
Si ceux-ci taient 33,5 % lire des livres tous les jours 11 ans, ils ne sont plus que 9
% 17 ans. Ils regardent moins la tl galement (de 81 % 11 ans 66 % 17 ans),
mais cest sur les ordinateurs quils sont les plus actifs. Lenqute rvle, en outre,
quil y a 14,5 % de non-lecteurs 11 ans et 46,5 % 17 ans. Parmi ces non-lecteurs,
on compte 59,5 % de garons et 33,5 % de filles. Et si, 11 ans, leur univers culturel
touche la tlvision, au sport, la musique ou aux livres, il ne concerne plus que
lordinateur et la musique lge de 17 ans.
Enfin, les usages sociaux de la lecture sont le divertissement ou lvasion. Les
adolescents sont trs friands des rcits de vie et ne lisent pas pour le plaisir de la
langue. Ils seraient plutt dans le "lire utile", une tendance qui ressemble celle de la
socit actuelle.
Source : Article de L.B. mis en ligne sur le site de La Libre Belgique le 11 avril 2011 (url : http://www.lalibre.be/archives/divers/article/654175/ladolescent-lit-plusa-onze-ans-qua-dix-sept.html) Editeur de la Libre : IPM

TFLF B2 S1 2013

Questions
1.
Dans
cette
changements causs

srie
de
propositions,
entoure
O
des
par la culture numrique sur les jeunes:
/5
Ils sont : - plus individualistes moins individualistes plus patients
moins patients plus intuitifs moins intuitifs connects en rseaux
laise avec les relations en face face - trs attentifs pour lire
capables de faire plusieurs choses en mme temps

2. Vrai ou faux ? (Entoure O la bonne rponse et justifie ton choix)


/6
Les adolescents dclarent ne plus du tout lire de magazines sur
papier.
V F
Justification :__________________________________________
_______________________________________________________
Les adolescents adorent lire des tmoignages rels, des rcits de vie.
V F
Justification :___________________________________________
_______________________________________________________
Parmi les jeunes qui ne lisent pas, les garons reprsentent plus de la
moiti.
V F
Justification :___________________________________________
_______________________________________________________

3.
Montre par un exemple tir du texte que certains jeunes ne se
dsintressent pas du tout de la lecture, mme depuis le succs des
ordinateurs.
/ 2
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
TFLF B2 S1 2013

4. Que veut dire ladverbe perptuellement ?


/ 2

O
O
O
O

tout le temps
par obligation
volontairement
de mauvaise volont

5. En 2010, combien de jeunes Belges avaient un compte Facebook ?


/ 3
O
O
O
O

80 %
81 %
90 %
9%

6. Comment comprends-tu lexpression sont trs friands ?


/2
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________

TFLF B2 S1 2013

TFLF B2 S1 2013

B2

Expression crite
60 minutes

/ 20

Tu as 50 minutes pour crire un texte dans lequel tu exprimes ton


opinion par rapport au texte.
Tu peux texprimer propos dun des deux sujets, au choix.
Sujet 1 : Est-ce que tu te reconnais dans ce texte, dans ta faon de
travailler, de communiquer, davoir des relations sociales, de
tamuser ? Utilises-tu ton ordinateur pour toutes ces dimensions de ta
vie ? Pourrais-tu vivre aussi bien sans ordinateur ?
Sujet 2 : Quaimes-tu lire en gnral (romans, BD, mangas,
magazines, etc.) ? Quel est le dernier livre que tu as termin ? Listu plutt sur ordinateur ou es-tu plus traditionnel (livres papier) ?
Penses-tu que lordinateur ait chang tes habitudes de lecture ?

Minimum : 30 lignes
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TFLF B2 S1 2013

B2

Structure
30 minutes

/ 20

I. Modifie la phrase de dpart : conjugue le verbe entre parenthses


au temps demand, remplace les segments souligns par des pronoms,
et ajoute les adverbes, les ngations, etc. la bonne place.
/5

Exemple :

Le policier (dresser, pass compos) des procs


automobilistes.
Remplace chaque partie souligne par un pronom
Ajoute ngation ne pas
Le policier ne leur en a pas dress.

verbaux

aux

1. Les ministres (prendre, pass compos) des dcisions.


Remplace chaque partie souligne par un pronom.

=>

_______________________________________________________
2. Vous (autoriser, futur simple) les lves sortir.
Remplace chaque partie souligne par un pronom.
Ajoute peut-tre .

=>

_______________________________________________________
3. Martina (prfrer, conditionnel pass) offrir cette robe sa sur.
Remplace chaque partie souligne par un pronom.
Ajoute elle-mme .

=>

_______________________________________________________
4. Elle (admettre, plus-que-parfait) quelle stait fche.
Remplace chaque partie souligne par un pronom.
Ajoute la ngation ne pas .

=>

_______________________________________________________
5. Je veux quelles (dire, subjonctif prsent) la vrit leur pre.
Remplace chaque partie souligne par un pronom.

=>

_______________________________________________________
TFLF B2 S1 2013

2. Daprs le contexte donn, conjugue les verbes entre parenthses


au mode et au temps corrects.
/15

1. Une femme rve : Lhomme de ma vie ? Je voudrais quil (avoir)


_____________
une
belle
voiture ;
quil
(faire
preuve)
_____________ de grandes vertus ; quil (agir) __________ avec
franchise avec moi ; quil (prendre) ______________ les bonnes
dcisions au bon moment ; quil (tre) ___________ sympathique et
drle ; quil ne me (trahir) ______________ jamais ; quil (connatre)
______________ bien mes qualits et mes dfauts ; quil (faire)
______________ preuve de respect envers ma famille ; et, enfin, quil
me (accorder) ____________ beaucoup de temps !
2. Tu adresses des conseils une amie : Si j (tre) ___________ ta
place, Annie, je (travailler) ____________ un peu plus, Toi, videmment,
tu (trouver) ______________ plus intressant de regarder la tl que
de prparer tes cours ! Tu (manquer) __________ vraiment de discipline,
tu sais ? Quand je pense que, hier encore, tu (sendormir)
______________ 4h00 parce que tu (vouloir) _________________
voir le dernier pisode de ta srie stupide !
3. Ton pre te parle du temps pass : Quand je (tre)
______________ jeune, je (sennuyer) ______________ souvent la
maison. Comme je (tre) _____________ enfant unique, je ne (avoir)
____________ pas de frre ou de sur avec qui jouer. Et comme mon
pre et ma mre (travailler) ____________ sans arrt Je (se souvenir)
_____________________ pourtant quune anne, nous (partir)
__________
tous
ensemble
en vacances.
Nous
(rester)
______________________ un mois dans le Sud de la France. Mes
parents (se reposer) ___________________ la journe et, le soir, nous
(aller) _____________ manger au restaurant. La belle vie ! Mais cela (ne
pas durer) ______________. Dommage !
4. Un fait divers : Hier, un camion (devoir) __________________ se
ranger de toute urgence sur la bande darrt de lautoroute LigeBruxelles. En effet, une demi-heure aprs le dmarrage, le conducteur
(sapercevoir) _____________________ que de la fume (schapper)
_____________________ au niveau du moteur. Heureusement, il (ne
pas provoquer) ___________________ daccident !
TFLF B2 S1 2013

B2

Comprhension orale
40 minutes

/ 20

Exercice 1
Le document 1 que tu vas voir deux fois a pour sujet Tag tag city
(Source :
Emission
Tltourisme ,
28
octobre
2012,
URL : http://www.rtbf.be/video/detail_teletourisme-hebdo?id=1759380 )

1.
2.
3.
4.

1330

1730,

Lis les questions (150)


Regarde et coute le document (402)
Rponds aux questions (3)
Regarde nouveau et rcoute le document et complte tes
rponses (704)

Questions
1. Quel est lobjectif des concepteurs de Tag tag City et comment
comptent-ils le raliser ?
/3
_______________________________________________________
_______________________________________________________

2. Dans cette liste, entoure O ce que permet dobtenir Tag tag City :
/4
Des entres des spectacles des rductions dans certains magasins
- des accs des lieux quon ne peut pas visiter des informations
sur des monuments, des places, etc.- des audio-guides pour les
muses des contacts avec dautres touristes des itinraires
touristiques
3. Avec Tag tag City, pas besoin de
O
O
O
O

dcharger
recharger
tlcharger
surcharger

TFLF B2 S1 2013

/ 2

4. Complte cette phrase :

/ 5

Tag tag City propose une multitude dinformations proximit de votre


position :
c____________
de
bars,
r______________,
d
_____________ de billets, stations de transport en ____________,
parcs et ____________ et on en passe.

5. Vrai ou faux ? (Entoure O la bonne rponse et justifie ton choix).


/ 4
Il y a 17 balades thmatiques disponibles sur Tag tag City. V F

Justification :____________________________________________
_______________________________________________________
La Belgique est en avance sur tous les autres pays en matire de
dveloppement des smartphones.
V F

Justification :____________________________________________
_______________________________________________________
6. Comment comprends-tu lide de ralit augmente qui est
souvent voque dans le reportage ?
/2
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

TFLF B2 S1 2013

Exercice 2
Le document 2 que tu vas voir deux fois a pour sujet Les dangers
des colorants textiles
(Source : Emission On nest pas des pigeons , RTBF, 18 octobre 2012, 1133 1520, URL :
http://www.rtbf.be/video/detail_on-n-est-pas-des-pigeons?id=1768732)

1.
2.
3.
4.

Lis les questions (130)


Regarde et coute le document (345)
Rponds aux questions (3)
Regarde nouveau et rcoute le document et complte tes
rponses (700)
Questions

1. La dame raconte que le vtement a laiss sur sa peau


/3
O
O
O
O

une blessure
une empreinte
un bouton
une odeur

2. Complte la phrase du reportage avec les mots manquants.

/4

Son d_____________ lui d_______________ un eczma. Aprs


a_____________, il conclut que sa patiente est allergique un
colorant, utilis dans la teinture des tissus s______________ .

3. Pourquoi peut-on dire que la vendeuse ment propos des manteaux


quelle vend et quelle ne connat pas les produits quelle vend ?
/4
___________________________________
___________________________________

TFLF B2 S1 2013

4. Donne trois couleurs qui sont cites dans le reportage (avec les
adjectifs qui les modifient !).
/ 3
________________
________________
________________
5. Vrai ou Faux ?

/ 6

On va remplacer les colorants qui provoquent des allergies par des


colorants azo .
V F
Justification :
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Les vendeurs du magasin de vtements nont pas voulu rembourser la
cliente allergique.
V F
Justification :
_______________________________________________________
_______________________________________________________
La seule faon aujourdhui de se protger des colorants agressifs, cest de
bien laver le manteau avant de le porter.
V F
Justification :
_______________________________________________________
_______________________________________________________

TFLF B2 S1 2013

B2

Expression orale

10-15 minutes
Lexpression orale B2 suivra une progression volutive selon les 3
tapes suivantes :
1. Le candidat/e se prsente. Il parle de lui-mme, de sa famille, de
ses matires prfres lcole, de ce quil aime faire en gnral en
dehors des cours (sport, loisirs), de ce quil aimerait faire plus tard,
de ses motivations apprendre le franais. (3 minutes)
2.

Le candidat/e se voit enfin proposer un planisphre sur lequel il doit


choisir un pays parmi ceux signals et dire pourquoi il aimerait y
vivre. Il doit justifier ses choix par les arguments positifs ou
ngatifs (climat, occasion dy rencontrer des personnalits dont il est
fan, intrt pour la culture, activits sportives ou de loisir
particulires cette rgion du monde, cuisine, etc.) qui les ont
motivs.
(4-5 minutes)

3.

1. Le candidat/e se voit proposer une carte dAthnes. Il doit


ensuite imaginer quil reoit un visiteur belge dans sa ville
(ATHENES) et quil doit lui prparer une journe idale de visite
touristique. Il devra laborer un planning bas sur la carte de la
ville fournie et les lieux slectionns/prsents sur elle, justifier
les choix des monuments, des quartiers, choisir un endroit o aller
manger midi et o sortir le soir etc.
(5-6 minutes)
Cinema dcouvert, Taverne greque traditionelle , Clubs
Quartier touristique de Plaka, Taverne de poissons
L'Acropole d'Athnes, Plage de Glyfada, Muse national
archologique d'Athnes, Centre commercial The Mall Athnes
OU

3.2. Le candidat/e se voit prsenter 6-7 photos de clbrits ainsi


quune case vide. Ltudiant doit choisir celle quil admire le plus et
expliquer pourquoi cette personne reprsente un modle pour lui. Si
aucune des 6 ne linspire, il peut citer celle de son choix (cadre blanc)
et discuter de cette personne avec lexaminateur. (5-6 minutes)
Rihanna, Chanteuse, Justin Bieber, Chanteur, Albert Einstein,
Physicien, Lionel Messi, Footballeur, Novak Djokovic, Jouer de tennis,
Enseignant volontaire, Bill Gates, Informaticien, Entrepreneur,
Microsoft
TFLF B2 S1 2013

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