A1/A2 — LATITUDES 1 Ss eee a > = ae CC eer REGINE MERIEUX YVES LOISEAULATITUDES 1 Méthode de frangais A1/A2 Régine Mérieux Yves Loiseau ceeLatitudes 1: Parcours d’apprentissage i | + Se présenter. avec les membres Unité 1 + Stexcuser. d'un groupe. Salut! s Page 10 a o D RMI - Demande: Gece presenter. Dans o ia + Présenter quelqu’un. = Unitée2 ia Enchanté! et remplir Page 20 tune fiche pour le professeur. = Eo + Exprimerses gout. Dans un caré, = + Echanger sur ses projets. participer Co une soirée e de rencontres Unite 4 ‘Tu veux bien? Page 46 module2 Echanger Objectifs de > Tache communication Salus En cours Entrer en contact de cuisine, avec quelquun. des fiches dappré AutoBvaluetion du module 1 page 40 Préparation au DELF At page 42 = Bemander & quelqu’un de faire quelque chose. + Demander poliment. + Parler d'actions passées. Organiser une personne importante. + Proposer, accepter, refuser une invitation, + Indiquer la date. + Prendre et fixer un rendez- vous. + Demander et indiquer Pheure. Organiser tune soirée au telephone et par courriel En groupes, choisir un cadeau pour un ami, er pritner son point donne positf et négaif. S'informer sur le prix. + informer sur la quantité + Exprimer la quantité ‘Autoévaluation dv page 76 = Compter jusqu’ 10. Dans fa classe | Comprendre les informations de frangais, essentielles dans un échange se présenter en milieu professionnel. rapides et remplir tun programme activités pour Activités de Jq_eention et de prodction oraes + Comprendre des personnes qui | sesaluent. premiers contacts. Echanger pour entrer en contact, se présenter, saluer, sexcuser. er avec tu ou vous |-Comprendre les consignes de classe. + Epeler son nom et son prénom. + Fichanger pour se présenter et présenter quelqu’un. | + Dans une soiree de rencontires rapids, a des personnes qui ee sur eles et sur leurs gots. + Comprendre une personne qui parle des gotits de quelqu’un autre + Exprimer ses gots. 7 Comprendre une demande lasée |_ sur un répondeur téléphonique. + Parler de ses projets de week: end. *Comprendre une personne qui demande un service & quelqu’un. + Demander 2 quelqu'un de faire | quelque chose. + Imaginer et raconter au pas: a partir de situations dessinées. + Comprendre un message d'invitation sur un répondeur téléphonique. + Inviter quelqu’un, accepter ‘ou refuser Pinvitation. + Comprendre des personnes qui |_ fixent un rendez-vous par téléphone. + Prendre un rendez-vous par téléphone. Ty Exprimer son point de vue sur | des idées de cadeau. + Faire des achats dans un magasin ELF A page 78Mie Activites de réception Savoirs linguistiques Phonie- | Découvertes et de production des écrits Graphie | socioculturelles * Découvrit Palphabet Tu ou vonis? |= Tintonation | En France et Pécrit. + Les jours dela semaine | déclarative et | et ailleurs + identifi quelques sighs. + Quelques formules de politesse interrogative + Utilise les formules iz ee sc guelgus ihe + Les sons fal, | Ene + Je, tu, vous, i, elle {wal eta | Etre | + Quelques nationalités + Masculin et féminin | + Les nombres de 0 8 10 | ~ Se présenter sur un = La négation : ne... pas Tache raire a Vaide indications par téléphone et d'un plan. "Par courrier élec a - Activités de réception et de production orales Demander et indiquer une |Suivre un tin [> Comprendre des indicadoos 45 |, de direction. ‘Comprendre des indications | de lieu. ‘Comprendre une chanson tronique, donner | Comprendre de courts messages des informations et des conseils qui expriment obligation ou'interdiction, un ami qui veut |- Donner des conseils a des personnes, voyager. ~ A partir Pune recherche de documents, composer une présentation touristique pour ‘un magazine ou un site internet. dans des situations données, *Comprendre la description @'un lew | Décrire une ville ow une région quon aime. |+ Interroger sur la situation d’un lieu. | Comprendre des indications sur la | fréquence @actions. + Echanger sur ses activités personnelles | et leur fréquence. ‘Autoévaluation du module 3 page 112 — Préparation au DELF At page 114 e4 Se situer dans le temps odu Raconter. Raconter une Deécrire les tapes d'une scéne insolite unite10 | action. aaPoral eta Quel beau | Exprimer! écrit. voyage! | de devant un adjectif grave ou | européenne = Comprendre des pictogrammes. _|+ Le genre des noms de pays Circonflexe ? + Comprendre la description d’un lieu |+ Les prépositions et les noms de villes, de pays, + Les sons et d'une situation précise dans unde continents [6] et lo} message électronique. |+ Tout(e)(s), tous + ¥, pronom complément + Les adjectifs démonstratifs | _ | ~ Ecrire une biographie & partir Tes verbes pronominaux “Tassons [Francophonie d'lements écrits. Ala piéce, au kilo (elet (él | Un sachet de, un litre de... | |. Diabord, puis. '- peu, asses, trp... | En, pronom complément interrogation par Pinversion et révision | de interrogation | ‘Comprendre la description de ~ Limparfait Les sons [Mode et société | personnes dans un extrait de roman. Limparait ou le passé composé (al et fa] * Comprendre des différences La description d'une personne de points de vue exprimées dans tun message électronique. + Raconter un souvenir. ~ Comprendre le message d'une carte | S’en aller, partir, quitter ~Les sons | Musique, anniversaire. Les indicateurs de temps (en, dans) fo} et [5] | musiques. Le futur simple Le subjonctif présent La place des pronoms a TimpératifContrat d’apprentissage module? _ Parler de soi... > niveau AY wie 1 Salut! J'APPRENDS - POUR ~ Entrer en contact * sil vous plait, merci... TACHE FINALE * tuou vous? Je prends des cours alphabet de cuisine a les consignes de classe PAlliance francaise. > Me présenter * je suis francais, ;’habite... Je me présente aux + étre personnes de mon * quelques nationalités groupe. les nombres de 0a 10 > Mrexcuser » excuse-moi, pardon... wié2"Enchante ! = | J'APPRENDS: . POUR > Demander * tu as quel ge ? TACHE FINALE de se présenter quel est votre nom ?... Je me présente en * mon, ta, Ses... détails dans ma classe + étre, avoir les verbes en -er de francais et je remplis une fiche > Présenter quelqu'un © c'est mon ami, voici An: pour mon professeur. + c'est qui ?— c'est, il est. * quelques noms de professions *les nombres de 11 4 69 * oui, non, si seam J’adore ! a | J'APPRENDS: . POUR — Exprimer mes goiits «je déteste, j'adore... TACHE FINALE *les nombres aprés 69 Je participe a une jets BeUnte Darrntoliea ver reser soirée de rencontres > Parler de mes proj semis partir, mnt rester. vapides dans un café le futur proche 7 échange sur mes * quelques expressions gotits et mes projets de temps: demain, en mai.. et je remplis des * notre, votre, leur... fiches.Salut! DIALOGUE1 ))) — Ab! Bonjour, Anne. Ga va? — Salut, David. Ca va, et toi? a va. Merci DIALOGUE 2 — Bonjour monsieur Lucas. Vous allez bien ? — Trés bien. Et vous? DIALOGUES — Au revoir, Alix ! — Salut! DIALOGUES — Allo, Eric, c'est Lili. Tu vas bien ? — Ab! Salut, Lili ! Oui, ga va, et toi? DIALOGUES — Bonjour. Antoine Mouly. — Bonjour monsieur. jeur Dubois, s'il vous plait. Damien, ton rendez-vous... Oui, monsieur DIALOGUE ut, le bureau 318, s'il te plait. — Cest la! — Ab! Merci. Au revoir.module > C'est clair? 1 a) Ecoutez et associez un dialogue a une photo. b) Maintenant, écoutez les dialogues et découvrez écrit. > Zoom Tuou Vous? 2 Ecoutez et complétez avec tu ou vous. aes 3 Ecoutez, regardez le texte des dialogues puis répétez par groupes de deux. 1. — Ah! Bonjour, monsieur Delafon! Vous allez bien ? — Oui, trés bien, merci. Et vous, Clara? 2. —Tu vas bien, Nina? Laveen — Ga va, merci. Et toi? lundi 3. Salut Théo. A demain. mardi —Tchao, a demain mercredi a jeudi 4.—Au revoir, madame, vendredi — Au revoir, & lundi ! Snen 5. — Tu me téléphones samedi ? dimanche — Oui, d’accord ! Saluer 4 Classez ces mots dans le tableau. Bonjour | Sil vous plait—bonjour—merci-bien-salut—au revoir— Faeyr monsieur Delafon—toi-madame-s'il te plait—tchao— alundi—d’accord—a demain tu vous salut sil vous plait Salut Lili! I Au revoir. Au revoir, Alix. Salut ! —Gava? — Gave, merci. — Tuvas bien? — Oui, trés bien, et toi ? — Vous allez bien ? — Oui, et vous ? module ¥ unite + 112 (7) 6 écouter et associez un dialogue a chaque situation. Entrer en contact > Comment on dit ? 1. — Bonjour! — Bonjour, madame. —Votre nom, s'il vous plait. Buh... Demarty. Je m’appelle Paul Demarty. —Demarty ? Ga s écrit comment ? —DEMARTY. 2. — Bonjour ! — Bonjour madame. Une baguette, s'il vous plait — Une baguette ? Voila. Un euro, sil vous plait. — Merci. —Je vous en prie. 3. — Tiens. Ton CD de Bénabar. —Ah! Merci. —Derien, (Dat ménbion if! )) HE 5 iro! 7 Complétez, puis jouez les dialogues. 1.— Monsieur ? — Euh... Un café, — Un café. D’accord. 2. — Un euro pour le pain’... .maman. —Tiens. ( Heil = surpeste) bapa any - ms 3. — Merci, monsieur. monsieur ! samedi. Formules Votre nom, sil vous plait. | Le bureau 318, sil te plait. — Merci, madame/monsieur. — Je vous en prie. —Merci, Nina. —Derien.UALPHABET 8 Ecoutez et répétez l'alphabet. ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 9 Associez un élément de chacun des trois groupes. Exemple: Id F 1. SN —2. CHRU ~3. TGV ~ 4. BD ~ 5. ONU ~ 6. CIC a. Organisation des Nations unies ~ b. Crédit industriel et commercial ~ c. ‘Train & grande vitesse — d. Société nationale des chemins de fer — e. Centre hospitalier régional universitaire — f. Bande dessinée A, 10 > Ecoutez, complétez le prénom et le nom de fa personne puis jouez le méme dialogue avec votre voisin. «Je mappelle EN CLASSE 11 Ecoutez ces situations de classe et repérez les quatre (4) phrases que dit 'étu 1. Ecoutez bien. 6. Répétez, s'il vous plait. 2. Oui, oui, 'ai compris ! 7.Cava? 3. Non, je ne comprends pas. 8. Regardez la photo. 4, Par groupes, jouez la situation. 9. Ca s’écrit comment? 5. Vous pouvez répéter, s'il vous plait ? 10. Complétez. - 12 Associez. écouter —écriver —lisez—regardez—complétez—soulignez 0.6606 @ module 4 unité 4+ 13“ Se présenter Se = 2 ~ Bonjour Salut. Tu es... japonais ? chinois ? Non. Je suis frangaisE 1 Excuse-moi Ce n'est pas grave. Mon prénom est japonais : ma mére est japonaise.. Et to, tues frangais 7 Non. Brésilien Tu es de Rio? Eh, non ! J'habite a Brasilia, Et to, tu habites & Tokyo ou a Paris ? A Paris. Tu es étudiante ? Oui > Cest clair? 13 Lisez le dialogue puis complétez le tableau. Pomme | #iemme | francais ou francaise | brésilien ou beésitienne| Paris | Bra Aiko x K | =| Fabio] t 14 Complétez. Aiko est!o-Elle Fabio est sil ETRE 115 Observer le message de Fabio et Aiko puis choisissez le mot qui convient. 1. Je (suis / es / est) frangais. 2. Tu (suis / es / est) brésilien ? 3. Je (suis / es / est) étudiante. 4, Ma mére (suis / es / est) japonaise. 5, Fabio (suis / est / étes) italien ? 6. Vous (es / est / étes) de Madrid ? 116 Complétez les phrases avec les mots qui conviennent. 1. Fabio {i brésilien. j t 2. Aiko lhsé Paris, vous [ates | ‘ancaiste) 3. Tu £i, etudiant ? \ Welle | est . espagnol. 5. Ma mere i. francaise. t*7) QUELQUES NATIONALITES 117 Choisissez le mot qui convient. 1, Madame Cailleau est 3. Madame Robinho est a) frangais. a) brésilien. (>) francaise. (b) brésilienne. 2. Monsieur Ideka est a) japonais. ) japonaise. 18 Ecoutez et complétez les phrases. 1. Carlos est brésilien. ‘Amanda est £26 2. Lars est 2.21. Eva est danoise. 3. Javier est espagnol. Amalia est 4, Takeshi est japonais, Mitsuko est 41/223" 5. Trung Kien est. Lan Anh est vietnamienne. 6. Yazid est a Charifa est marocaine. LES NOMBRES DE 0 A 10 19 Ecouter puis répétez. 0: zér0 4: quatre : Lrun 5: cing 7: sept 20 Complétez. cing — deux = #224 sept ~ quatn deux + quatre un + un = deux trois + cing = fue quatre + cing huit — deux 211 Ecrivez le nombre que vous entendez. 22 cotter Sur vos doigts. OL 16 760 un deux trois. quatre.—cing ier Oe] Py [NE chinois — ehinoise espagnol — espagnole allemand — allemande marocain — marocaine belge — belge grec —grecque RE Jamal Margot est francais. est frangaise. 8: huit 10: dix 9:neuf +plus —moins = égal smadule 1 unite 1 15S'excuser > Comment on dit 7? {23 Ecoutez et jouez les dialogues. 45) 24 Dans quel dialogue entencer-vous ces expressions ? Complétez le tableau. dialogue 1 dialogue 2 dialogue 3 dialogue 4 Exeusez-moit | MP am res Excuse- Z _ Je suis désolé(e) x ae | “Pardon xk 25 Que disent les personnes ? Complétez les bulles. aNl4 ic) 26 Ecoutez, complétez puis jouez le dialogue. Eauscerrei JULIE BOURGEOIS. — ..,, , vous étes Thomas Rithmann ? Un Homme. — Non, aiolé. JuuE BourGEots. — Oh, é June Bouxceors. — 2", Thomas Rithmann ? Thomas ROHMANN. — Oui. Junie Bourceois. — Ah, bonjour monsieur Riihmann. Julie Bourgeois. Je suis Passistante de madame Cailleau. ‘Tiiomas ROHMANN. — Ah, bonjour madame Bourgeois. Enchanté. Jou Bourceois 4% Paris ! Vous avez fait bon voyage ? THOMAS ROHMANN. — Oui, merci. 27 > Vous étes dans un aéroport de votre pays. Vous accueillez un collégue francais. Imaginez et jouer la scéne. 6tache finale EN CUISINE Vous allez Alliance francaise pour prendre des cours de cuisine, Vous rencontrez les personnes de votre groupe. Présentez-vous a Poral, DES sy Intonation Ga s‘écrit comment ? {is} A. Ecoutez puis répétez. {15} C. Ecoutez puis répétez. Gava? Gava. : Clara — madame ~ ¢a va Monsieur? — Monsieur. + toi — trois — chinois Alex Boutin? Alex Boutin. ou: yous — bonjour D'accord ? D’accord. Frangais? Francais. Mardi? Mardi. {Ga} B. Ecoutez. Qu'est-ce que vous entendez ? Choisissez une des deux réponses. 1.Gava? 2.1 Quatre? i X Cava. Quatre. 3.(1 D’accord? 4. (Mercredi? b) Lisez les mots que vous avez écrits. Diaccord. LIMercredi. 5.11 Vous? 6.( Monsieur Lucas ? Vous. Monsieur Lucas. ‘module 4 unite + 17EN FRANCE ET ee LEROYAUME-UNI La Manche LAMER MEDITERRANEE métropolitaine. Dans cette liste, quels sont les Etats oi! on parle france Allemagne, la Belgique, Espagne, la Grande-Bretagne, I'Italie, le Luxembourg, les Pays-Bas, la Suisse, Andorre, Monaco.___LAGUADELOUPE y a ea > [ \ errs Boe cor LA REUNION: )) Pa aitenaique leavenne | : ky a Iho , ee } ; “acta i 29 Avec votre professeur, montrez sur les cartes, ou sont les sites a. Le chateau de Chenonceau b. La tour Eiffel c. Le Mont-Saint-Michel d. Le piton de la Fournaise e, Le centre spatial de Kourou f. Le Manneken PissIa directrice. Je vous présente Chi directeur du frangais. Voici Fabienne, éditrice, et La, Cest Philippe ; il est directeur de Pinternational. Merci beaucoup de travailler dans vos pays pour les éditions Pixma. ‘Vous pouvez vous présenter, s'il vous plait ? Oui, commencez, Barbara, d’accord. Barbara. — Bonjour, je suis Barbara Malecka ; je travaille pour Pixma a Varsovie. BLANDINE. — Moi, c'est Blandine ; je suis frangaise et je tra “AMANDA. — BLANDINE TsabeLte Martin. — Isabelle Martin, je viens de Madrid. IsaBELLe Trvaut. — Trés bien. Et vous, vous étes... FREDERIC. — Bonjour. Moi, je m’appelle Frédéric et je travaille 4 Geneve. AMANDA. — Tu es suisse ? FREDERIC. — Et non ! je ne suis pas suisse, je suis belge. AMANDA. — Moi, je viens de Sao Pauilo et je travaille dans tout le pays : & Rio de Janeiro, a Brasilia, Curutiba., IsaBELLE TIVAU — Fi quel est votre nom ? ‘AMANDA. — Oh ! Pardon... Je m’appelle Amanda. Nowra. — Bonjour, moi est Noura. Je travaille a Beyrouth et aussi a Damas. FREDERIC. — Quelle est ta nationalité ? libanaise ou frangaise ? -s jeune, non ? Novrs. — Euh... Jeune ? Non, euh, Jai 26 ans. IsapeLte TwavT. — Bon, merci, Pour commencer, Christian vous présente les nouveau livres de frangais... oui... Oui /Non —Tw habites & Mexico ? — Oui, habite 4 Mexico. — Philippe est éditeur ? —Non, Philippe est directeur de Finternational. —Twes suisse? —Non, je ne suis pas suisse, je suis francais.> C'est clair? 1 Ecoutez puis asso tun élément de chaque colonne. 1. Mest belge. a. Frédéric 2. Elle est frangaise. b. Blandine 3. Elle est polonaise. c.Noura 4. Test frangais. 4. Philippe 5, Elle est libanaise. e. Barbara 2 Répondez. Exemple : — Qui est a Mexico? — Cest Blandine. 1. Qui travaille a Varsovie? 2. Qui est brésilienne ? 3. Qui travaille ’ Damas? 4, Fabienne est directrice des éditions Pixma ? 5. Qui est directeur du frangais ? > Zoom {HOLAL 3 Lisez le dialogue page 20. Complétez les phrases, x Y /. puis associez. Je travaille... Varsovie. ‘Tu habites ..... Mexico ? Je viens ..... Madrid. = y Je viens .... $a0 Paulo, Phabite . + Paris Je travaille + ane Jeviens + 4 Choisissez le verbe qui convient. 1. Fabienne est francaise. Elle (vient / habite) a Paris. 2. Frédéric n’est pas suisse, il (vient / travaille) & Gendve. 3. Blandine (travaille / vient) de Mexico. 4. Barbara (travaille / vient) de Varsovie. Elle (est / habite) & Paris, aux éditions Pixma. 5. Noura est libanaise et elle (travaille / vient) & Beyrouth RR eimai | et a Damas. 2 ‘module 4 unite2* 21ae Demander de se présenter > Comment on dit 7? 5 Lisez le dialogue page 20 et complétez. — Vous pouvez vous présenter, s'il vous plait ? Bonjour. Je suis Barbara Malecka. — Oh! Pardon... Je m‘appelle Amanda, z —Je suis libanaise. {12} 6 Lisez te tableau Demander de se présenter. Ecoutez et retrouvez les trois questions de Martin, 7 ~ Mettez-vous par groupes de deux (A et B). A pose les questions du tableau Demander de se présenter’ B qui répond. Ensuite, A devient B et B devient A. _Demander de se présenter tw Vous Tutfappelles comment ? Vous vous appelez comment ? Quel est ton nom ? Quel est votre nom ? Tuas quel age ? Vous avez quel age ? Quelle est ta nationalité ? Quelle est votre nationalité ? Tuhabites ot 7 _ Vous habitez od? Quelle est ton adresse (électronique) ? Quelle est votre adresse (électronique) ? Quel est ton numéro de téléphone ? Quel est votre numéro de téléphone ? MON, TA, SES... 8 Relisez le dialogue de la page 20 et complétez. tu vous Quel est ton nom? Quelle est ? nom, ma nationalité, mes deux adresses. .. NOM, ..... Nationalité, tes deux adresses. __nationalité, ..... deux adresses. nationalité, vos deux adresses. Quel est .... nom ? Quelle est votre nationalité ? 9 Complétez avec mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, votre ou vas. vous plait? — nom’? Janin, Marie Janin, Mon, ma, mes. MASCULIN FEMININ PLURIEL mma nationalité mes amis tanationalté tes amis iWelle=sonnom sanationalité ses amis Vous=votre nom votre nationalité vos amis 2.— Qui est-ce? C’est ton amie ? Non, ce n'est pas... amie, Cest ... mere | 3. — Monsieur Colas, ..... rendez-vous est la. Ah oui, ..... rendez-vous ! Merci, Anne. ‘Atorion ta, 52) mon tn son devant les ns fines 4. — Tu me téléphones lundi ? Gu commencent pareay +c» ss, «On, sus et certains eh — Oui. Quel est... numéro de téléphone 2 menanrie,ton adresse, son iste — Crest le 06 11 25 3501ETRE, AVOIR, VERBES EN -ER 10 Complétez avec je, j; tu, il, elle ou vous. vous appelez comment ? 2. ..... est brésilienne. 3. Et toi,..... es frangais ? 4, Noura a 26 ans et moi abitez a Paris ou a Nice ? suis directeur. .. travaille a Paris et ..... habite a Versailles. habite en Chine et..... est frangais. 11 Complétez le tableau. sn. jeune | vous étes jeune [ twas 25 ans ‘Welle a 25 ans | vous... 25 ans travailler tu travailles Welle [vous travaillez 12 Choisissez un verbe et mettez-le & la forme qui convient. Exemple : Tu (travailler / s'appeler) ot: ? -> Tu travailles ott ? 1. Isabelle (étre / avoir) ..... 27 ans. 2. Vous (habiter / présenter) .... 4 Mexico ? 3. Tu me (présenter / travailler) .... ton ami? 4. Cristina (étre /s'appeler) .... espagnole et elle (avoir / habiter) ..... en France. 5. Sil vous plait, vous (avoir / écouter) .... et vous (répéter / s'excuser) 6. Fabienne (travailler /étre) ....éditrice et elle (travailler / habiter) 1ux éditions Pixma. Ewe Avoir Srappeler Je suis suisse. J'ai 25 ans, Je m‘appelle Isabelle, Tueslibanaise? Tuas quel age? Tutraveilles 4 Nice? ‘Tutfappelles Christian ? Welle est belge. Me 10ans. Wtravaille pour Pixma. Elle sappelle Noura. Vous étes polonais? Vous avez 26 ans ? Vous trevallez ot ? Vous vous eppelez ‘comment? 13 > Comme Félix, présentez-vous sur ce blogue. =m = et je travaille pour Auchan, a Lille. = Posté par Félix, 23 octobre 2007 a 12:02 ‘Nom ou pseudo ‘Adresse ema “Tre commentaire Commentaire eI module 1 unité2 + 23> Cest clair? 14 a) Lisez le message de Aiko et complétez. _ b) Aiko lit son message avant de lenvoyer. Ecoutez Aiko et vérifiez vos réponses. 15 Lisez et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Le pére d’Aiko s'appelle Yumé. 2. Yumé est pilote chez Air France. 3, La mére d’Aiko est informaticienne. est japonais. (0 parle japonais. > Comment on dit ? 16 Lisez le message d'Aiko et retrouvez les associations. lla . + Bernard. Elle sappelle + + informaticien. lest + + chez Air France. Cest . + Naoko. Iltravaille + + 29 ans. Tlest . + professeur. 17 ~> Présentez une personne que vous aimez.& CEST QUI? 18 Ecoutez et complétez. Yann Chapion. Il est ..... . Hest .... assistant de Christian Rigon et .. il... 22. ‘mon ami ! 19 Choisissez le mot qui convient. 1. Voici (€ditrice / Fabienne). 2. (Iest / C'est) Philippe. 3.14, Cest (Blandine / directeur). 4. Je vous présente (Madrid / Isabelle). 5. (ILest / C'est) le directeur. 6. Elle est (directeur / directrice). 20 Observer le tableau puis complétez les phrases avec c'est, il est ou elle est. 1... Blandine. ... frangaise. 2. su informaticien. .. le frére d’Aiko, ; son pire. ... professeur de japonait Gest un ami. West ... une photo de ma famille. Cest la directrice. | fe ma mre, ... jeune et jolie. Sao IL FAIT QUOI? 21 Associez chaque profession a une photo. a b 1. professeur — 2. médecin — 3. journalist —4. informaticien a © a 22 Ecoutez et retrouvez dans la liste les professions que vous entendez. informaticien ~ professeur— pilote—journaliste — musicien — boulanger ~ médecin — éditeur ~ coiffeur ILA QUEL AGE? 23 Ecoutez et répétez. onze 13: treize 12: douze 14: quatorze 19: dix-neuf 18:dix-huit 20: vingt 24 Ecoutez et écrivez le nombre que vous entendez dans chaque phrase. a) dix-neuf. ©) aa b) a module 4 urité 2 «25% {2} 28 Ecoutez et complétez le tableau. —Non, 25 Compleétez. 21 ving et un Les nombres de 1 cinguante 11 onze 12: douze 13: treize soixante et un 14: quatorze 15: quinze rente-sept 16: seize 40 : quarante 17: dixssept 18: dix-huit 19: diccneuf 20: vingt 21: vingt et un 22: vingt-deux 27: vingt-sept 32: trente-deux 41: quarante et un 48 : quarante-huit 50: cinquante 63: soixante-trois 30: trente OUI, NON, SI 26 Lisez les minidialogues puis choisissez la réponse qui convient. — Tu r’es pas en France ? — Barbara ne travaille pas 4 Varsovie? — Si, je suis en France, a Paris. — Si, elle travaille & Varsovie. Loui Si= 2.non 3. merci 27 Complétez avec oui, non ou si. 1, —Ta mire s'appelle Lili ? — ..n« elle ne s'appelle pas Lili, elle s'appelle Monique ! 2. —Noura rest pas libanaise ? — «snus elle est libanaise et elle travaille aussi a Damas. 3. — Vous venez de Genéve ? smn fhabite & Zurich. Et vous ? 4, —Iaime le football, ton pére? — no il n’aime pas le foot, il aime le rugby et le tennis. Oui, non, 5.— Et toi, tu n’es pas éditeur ? se oer a Faroe — snus je Suis éditeur, Je travaille aux éditions Pixma. — Dui, aime ta France. <2 — Tuaimes le tennis ? nvaime pas: : letennis. °* o — Elle n’est pas directrice ? —Si, elle est directrice.8 - & Ee cues al) Ecole Most-Royal (Monte Fea oors de rangi Nom Prénom: ge ‘Nationaite Adresse ‘Adcosse élactrorigue | Tetetone Rythme {&) A. Ecoutez puis répétez ces mots. Attention au rythme. Groupes de deux : prénom ~ comment ~ Paris — la France ~ pilote ~ répete —j’habite ~ quel age? Deux groupes de deux : Jadore la France. ~ Il est francais. ~ Bonjour Philippe. Groupes de trois profession ~ Cest Fabio — je travaille —jai 30 ans ~ s'il te plait — un ami — elle est jeune Deux groupes de trois : Thabites ou Aiko? Je travaille a Paris. - Ton prénom, s'il te plait ? B. a) Entrainez-vous a lire ces mots et groupes de mots. 1. Ga va ? — Bonjour ! — madame — Et toi ? — trente ans — allemand M@> tache finale ‘A LECOLE MONT-ROYAL Vous allez travailler six mois ‘au Canada. Le soir, vous allez dans une école pour apprendre le frangais. Vous arrivez dans la classe et votre professeur vous demande de vous présenter. Vous donnez ‘votre nom et votre prénom. Le professeur vous demande votre nationalité, votre age, votre profession, 011 vous habitez, etc Par groupes de deux, jowez [a situation. Ensuite, remplissez la fiche Pour votre professeur. 2. portugais — il est belge — cinquante trois — Jai quinze ans ~tu travailles {&} _b) Controtez avec enregistrement et répétez chaque mot et groupe de mots. {Z} ©. tisez ces mots et ces phrases puis contralez avec l'enregistrement. Age — Quel ge ?—Tu as quel age ? Elle Elle habite ot ? ~ Elle habite a Bordeaux. Elle apprend.— Elle apprend le francais. — Elle apprend le frangais & Lille. [i] ou [y]? {2} . écouter ot choisissez [i] ou [yl [i] (merci) ly] (salut) | module 1 unite *27LISLANDE aS La mer ? de Norvége Pen L’'océan Atlantique Nord Aetna te uni 9 / UN tears. TT tink ta Rtes 2% pease BIELORUSSIE D'RLANDE i = S\ Weoteg Ay ear, r ieL’EUROPE 29 Regardez la carte de I'Europe et replacez au bon endroit : — les noms de pays : "Espagne, la Belgique, la Norvege, la Pologne, a Hongrie, la Turquie ; —les noms de villes : Berlin, Lisbonne, Stockholm, Tallinn, Vilnius, Moscou, Athénes. {&) 30 Ecoutez ces personnes et dites si elles sont européennes ou non. 31 a) Regardez la carte de l'Europe puis associez un élément de chaque colonne pour construire des phrases. clo Ecrivez puis lisez vos phrases. Sofia. tchéque. | © | Maria, Johanna, Ankara, francais(e) Ika, Anna, Andrea, Prague. hongrois(e). Helke, Ritt, Eugenia, Madrid. bulgare. Pilar habitea Budapest. Hest ture (turque). Paris. Elle est roumain(e). i | Mark, John, Goran, Bucarest. danois(e). T Ernst, Artur, Ali, Athénes. grec (grecque). Andreas, Pablo ‘Copenhague. espagnol(e). b) Sur le méme modeéle, créez oralement de nouvelles phrases. ‘* habite a... module 1 uité 2 +28,INFORMATIONS GENERALES. Numéro: 107 Profession ‘tudiante en médecin| Ville: Kamonville PREFERENCES Sortes :restaurant, — Mesdemoiselles et messieurs, bonsoir. Je vous souhaite la bienvenue au ‘entreamis . café L’Entrepotes pour notre soirée de rencontres rapides. N’oubliez ale pas : vous avez 7 minutes pour vous présenter et parler de vous, ‘Musique : pop rock. puis vous changez de table. Bonne soirée & tou Losi: voyages, — Bonjour, je m’appelle Christophe. os et habite & Toulouse. Et toi ? — Bonjour, moi cest Alice. Jai 29 ans et je suis étudiante en médecine. Phabite 4 Ramonville dans une grande maison avec deux amies mais année prochaine, je vais travailler & Lyon. ’ai deux sceurs et j'ai beaucoup étre avec elles. Elles sont adorables. adore la cuisine chinoise. Et toi ? — Moi, 'adore cuisiner mais la cuisine chinoise, c'est un peu difficile ! Jaime faire du sport. Je fais de Pescalade et du ski avec deux amis. Ils travaillent avec moi et les week-ends, nous skions dans les Pyrénées. — Super | J'adore le ski moi aussi, mais je n’aime pas Vescalade. C'est un peu dangereux, non ? Tu aimes nager ? £m 31 ans, je suis professeur de biologie INFORMATIONS GENERALES Numero: Spots: — Ah non, non ! Je déteste la natation mais j'aime me baigner dans la mer. Masigus: Le mois prochain, je vais passer deux jours 2 Nice: e vais me baigner Taprés-midi et je vais voir un festival de musique le soir. Laas Tu aimes le jazz? — Le jazz? Je n’aime pas du tout ! —2 minutes... Aller je vais nous allons: — Saime le ski. tuves vous allez a) Maeceeay il/elle va ils / elles vont> C'est clair? () 1 Lisez tes fiches, écoutez puis répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Alice a trois soeurs. 2, Lannée prochaine, Alice va habiter a Toulouse. 3. Christophe aime faire du sport et cuisiner. 4. Alice et Christophe vont aller Nice. 5. Alice n’aime pas le jazz 6. Christophe trouve Alice trés jolie. > Zoom fo) 2 Ecoutez le dialogue une autre fois puis associez. 1. nous a, mes deux sceurs Zils b. je + mes deux amis 3.elles mes deux amis 3 Lisez le tableau Faire du, de la, de I’ puis complétez. Elle/II fai {0} 4 Ecoutez & nouveau I'enregistrement et complétez les phrases. 1. Elle s'appelle Ellea ins, elle habite &...... et elle est .. Elle adore sn €€ vn mais elle n’aime pas ne. 2.1 s'appelle .... Ia .... ans, il habite & T aime fair ais il déteste ju, de k Je fais du sport. Elle fait de la natation. fait de lescalade. module 1 unite «312 > Comment on dit ? 5 Ecoutez et complétez le tableau. aime 7 aime pas (a Christophe Tlaime les voyages Ta natation Te jazz le cinéma. Pescalade 6 Ecoutez et complétez le tableau avec ces expressions. je déteste — j'adore — je n’aime pas du tout —'aime beaucoup — je n’aime pas peu | ve - . ve | vee on Faime bien | -m - 7 Lisez le tableau et complétez les phrases. Exemple : 11 99% danser > Il adore danser. Les verbes en -er 1.— Vous © la musique classique ? je chante — Oui. Tous les mois, je vais & ’opéra avec mes amis. tunages 2.—Tu © Pavion? il/ elle danse —Non, j’ai peur ! Je voyage en train. nous détestons 3.—En février, nous allons manger dans un bon restaurant & Lyon, Vous aimez ‘Vous venez avec nous ? ils / elles adorent — Oh, oui ! Nous ®*% la cuisine francaise ! 4, — Tu vas regarder les Jeux olympiques & la télé en juillet ? — Bien str, '% le sport ! 5. —Je vais acheter un chat 2 Lucas pour son anniversaire. —Non, ce n'est pas une bonne idée ! Il & 4 & les chats! 6. — Pourquoi Lise et Sophie ne vont pas en vacances & la mer ? — Elles & ® Ia plage ! NN ‘8 Exprimez vos goiits sur chaque élément proposé. UW Exemple : le football > aime beaucoup le football. les voyages — la télévision — la ville — la mer ~ a montagne le jazz.— le cinéma «Sil LES NOMBRES APRES 69 ‘9 Regardez les fiches d'Alice et de Christophe, page 30, et choisissez la réponse qui convient. 1. Alice a le numéro : 2. Christophe a le numéro : a) cent un, a) quatre-vingt-onze b) cent cing b) quatre-vingt-douze 6) cent sept ©) quatre-vingt-quinze& 10 Ecoutez et trouvez les nombres que vous entendez. 70 soixante-dix 122 cent vingt-deux 895 huit cent quatre-vingt- 81 quatre-vingt-un 132 cent trente-deux quinze 89 quatre-vingt-neuf 264 deux cent soixante-quatre 922 neuf cent vingt-deux 97 quatre-vingt-dix-sept 274 deux cent soixante-quatorze 1220 mille deux cent vingt 11 Lisez les numéros de téléphone a gauche puis écrivez les numéros de téléphone a droite {en chiffres ou en lettres). 1.04 63 37 56 87 a. SOS Croix rouge : 0 800 858 858 > .... 2ér0 quatre / soixante-trois / trente-sept / cinquante-six / quatre-vingt-sept b. Tabac Info service : zéro / huit cent trois / trois cent neuf / trois cent dix > 2.0 801 235 863 2ér0 / huit cent un / deux cent trente-cing/ —_¢, Votre numéro de téléphone > ..... huit cent soixante-trois 12 Ecoutez et répondez : vrai ou faux, 1. Elle s'appelle Marina Amerinda. 4. Elle rappelle demain & 10 h 30. 2, Elle habite & Grenoble. 5. Son numéro de téléphone portable 3, Ell téléphone pour le DELF. est le 06 81 85 1271 13 Ecoutez et complétez la fiche d'inscription. INSCRIPTION AU TCE a a) ‘CANDIDAT. Nom en majuscules = ateEmoA Date de naissance = o7mav71 INSCRIPTION Inseription au TCF épreuves obligatoires: ou pon) pric Inscription & Texpression écrite épreuve facultative oui X’ non) prix: .. Les nombres Inseition & expression orale preuvefacutabve: aus non] pk: © de 70 a 1 000 000 Tene pour envyerFatestaion “054 © TOTAL: ... € 70 : soixante-dix Mode de paiement: Chaque uniquement Forde de Agent comptable 71: suivante et one 80: quatre-vingts BI: 414 Regardez la fiche d'ins: examen du TCF 90: quatre-vingt- C'est clair? 15 Lisez les messages et choisissez la réponse qui convient. Etre 1, Fabio est en stage 3. Aiko achéte une pizza je suis a) au Brésil a) pour elle toute seule. aa b) en France, b) pour elle et ses amies. ane 2. Le chat des voisins est 4. La fille des Jouanet s'appelle NUS sommes a) a Milan. a) Sonia. vous étes b) a Paris. b) Juliette. Weekes LE PRONOM ON 16 Lisez a nouveau les messages et choisissez les réponses qui conviennent. ‘a. mes copines bje ON= — c.je + mes copines dies Jouanet e. Martin + moi 117 Choisissez le pronom qui convient. 1. Mon pére ? (Je / Il / Elle / On) est né en 1942, & Poitiers. 2. Le samedi, Julien et moi, (je/ il / elle / on) déjeune au restaurant. 3. Moi, (j’ /il / elle / on) adore marcher sous la pluie. 4. Les enfants, vos manteaux ! (Je / IL Elle / On) arrive 8 la gare dans cing minutes. 5. Chut ! Flise est dans sa chambre, (je / il / elle / on) est malade, 18 Conjuguez les verbes au présent. On 1. On (diner) ..... ensemble ce soir ? Tu (étre) ..... libre ? On = je + i\sVelles(s) 2. On (avoir) .... un nouveau professeur de frangais. ‘Avee mes voisins, on va 3. Vous (aimer) ..... le tennis ? alors, on (jouer) ..... ? ala piscine. 4. Demain, on (aller) ..... au chateau de Versailles ! Cécile et moi, on a horreur 5. Et oui, en avril, on (déménager) ..... 4 Grenoble. de l'avion.LE FUTUR PROCHE 19 Lisez les phrases puis compleétez, I va rentrer tard le soir. Carla et Fabio vont visiter Paris samedi. On va voir Un Secret. Vite ! Nous allons étre en retard ! Attention ! Tu vas tomber ! Le futur proche = Ie verbe sn AU some + le verbe & Pinfinitif 20 Répondez. Ousndit Les verbes de Pactivité 19 sont au futur proche. bientét . Les actions au futur proche : Laat prochaine a) se réalisent maintenant. b) vont se réaliser bientot. jeudi ©) sont terminées, ce soir vendredi prochain en mai 211 Lisez la lettre et complétez le tableau. re ko, ie or tage tee la semaine [futur proche | présent | a on SS acon cor EES vac tte on, aon! ewe | | “| Carla est avee 01 & aris, Ses jester} —_____}_ coure d I’université sont Finis lire a Le week-end prochain, on wa wiser visiter fais mn “ip centres quand @ Pasis? Samedi mobin? /fentrer ‘On va manger au restavrant Samed manger Seir avec Foote to Rmulle? Fe toppelle demain, bonne Semaine Fabio 22 Complétez les phrases avec ces verbes au futur proche. ree no p avoir —adorer ~ danser - €tudier ~ télephoner — visiter Eaformen Oe cel Sid aco aller + infinitit 1, Lannée prochaine, je... le frangais & Royan. Domain, je vais visiter Annecy. 2. Nous .... Paris en mai. ‘Samedi, il va rencontrer des 3. Nicole et Paul ..... le gateau au chocolat ! musiciens. I 4, Nous..... tous ensemble vendredi prochain ? Laweek-end procheiq nous 5. Demain, il ..... une belle surprise pour son anniversaire ! Wallons pas rester dens les 6. Vous ..... 4 Lucie ce soir ? Elle est malade. Alpes. module 1 unite 3 #35NOTRE, VOTRE, LEUR... 23 Lisez les messages page 34, et complétez. La scour de Fabio :sasoeur. Le bébé de Juliette : La fille des Jouanet :... fille. Les plantes des voisins 24 Complétez le tableau. ‘mon ordinateur A mes amis so amis a | mon universe mes plantes | nous nos plantes ordinateur . 7 crorai amis | sug vos amis . 4 plantes vos plantes univers ordinateur 5: : ses amis F leurs amis universe ZA] lentes | Helles a scour 25 Ecoutez et complétez. 1. — Oest ..... vélo ? Je ne le trouve pas ! Avoi — Ilest au garage avec ..... skis. jai —..... fille arrive en train ? tuas — Mais non! Elle a ..... voiture ! il/elle a 3. — Et comment vont ..... parents ? nous avons — ids bien, ils sont avec .... amis dans les Alpes. vous avez 4. — On va voir Alain, tu as... adresse ? iis/elles ont — Oui, il habite dans... rue. 26 Complétez. 1. Pour les vacances d’été, nous allons en Italie avec .... enfants, nous adorons Rome. 2. Martine et Michel téléphonent tous les jours a ..... fille. 3. Tu emportes..... grosse valise et... ordinateur portable & Paris 2 4. Vous pouvez me donner ..... numéro de téléphone ? Je vous appelle demain, 5, A midi, je déjeune avec .... collegues de travail et aprés, je vais travailler dans .... bureau. Notre, votre, leu! SINGULIER PLURIEL masculin féminin masculin et féminin ‘mon, ton, son ma, ta, sa mes, tes, ses ordinateur) (sceur) (voisins) notre scour ‘nos parents votre chat vos copains leur cadeau leurs amis 27 ~ Vous allez passer le week-end prochain avec votre voisin. Vous parlez de vos projets pour samedi et dimanche.tache finale RENCONTRES Vous étes dans un café et vous participez a une soirée de « rencontres rapides ». Par groupes de deux, présentez-vous rapidement, parlez de vos goiits et de vos projets. Ensuite, changez de table ! Pour chaque personne rencontrée, remplissez une fiche Peeks ccd Le >I’, me > m’ 1. Blle / aime / les / giteaux ? 2..Non, / il / ne / se / appelle / pas / Alexandre. 3. Vous / avez / quel / age ? 4. Moi, / je / ne / aime / pas du tout / le / sport ! ‘A. Observez les phrases et complétez le tableau. Je miappelle Isabelle. M jeu est a Funiversit Phabite& Toulouse. Je vais ile de Ré. 5. Ce / est /le / ami / de / Isa. Isappelle comment? Larue @Alésia,si vous. 6, I1/ va / &/ la / universit. Jaime les voyages ! plait? 7.11 habite / &/ quelle / adresse ? Ir’aime pas lire. Quelle adresse? 8. Elle / ne / a/ pas / de / ami. ‘Tutappelles bien Alex ? fy] ou [u] ? C. Ecoutez et choisissez [y] ou [u]. [1 [2[3|4[5[6|7]8 [y] (salut) [a] (bonjour) €2} D. Ecoutez et complétez les mots. 1. Cest mon n...méro de téléphone. 2. Le n....veau professeur est Ia? 3. Elle a rende: 13 heures, 4.1L vont £5) B. Récrivez les phrases. Modifiez les mots si nécessaire, puis contrélez avec lenregistrement. Exemple: je / ai / horreur / de /le/ art moderne > J'ai horreur de Vart moderne. module 4 unite 3 *37G7) ILE EN FRANCE - Le mariage en France ha . En France, depuis les années 1970, le nombre de mariages diminue tous les ans... 1999 —> 293 700 mariages, 2006 > 274 400 mariages Et 'age du mariage augmente. En 1986 : la mariée a 23 ans et le marié a 25 ans. Aujourd'hui : la mariée a 29 ans et le marié @ 31 ans, Sources: Ise Premiéren°111- nvr 201 - Ales des Francais avourd hu 2006 28 Lisez le texte Le mariage en France et complétez les phrases avec des nombres et des verbes. Aujourd’hui, le nombre de mariages est de Les ferames se marient &.... ans et les hommes se marient Les Frangais ne se marient pas beaucoup : le nombre de mariage et les Francais se marient quand ils sont plus ages : Page du mariage . 29 Lisez le faire-part de mariage et répondez. oes rms dest Nes serrate narobe + 10 JUILLET 2007 Ba heures Bla corie de Bordeaye 1, Pourquoi Sabrina et Louis envoient cette carte ? 2. Ils envoient cette carte & qui ? 3. Od est le rendez-vous? 4, Quand est le rendez-vous ? 5. Que vont faire Sabrina, Louis et leurs invités aprés la mairie ?30 Regardez les deux graphiques et complétez le tableau avec les phrases proposées. Nombre de divorces tenis) 1 Nombre de naissances fen mits) 1. En France, il augmente tous les ans. 2. II ne change pas beaucoup de 2000 a 2005. 3. En 2000, il est de 114 005 puis de 152 020 en 2005. 4, Il diminue un peu en 2002 et 2003. célibataire ¥ marié CMLLANCE bu Riz. CRY, le mariage + le divorce bes BHANTS Ie ‘se marier (avec) la naissance un enfant le PACS [paks} {a fernme [far] /le mari {a famille recomposée {a famille monoparentale ‘une agence matrimoniale ET VOUS? 31 Comparez ces graphiques avec la situation dans votre pays. Quelle est fa situation du mariage, du divorce et des naissances ? Qu‘en pensez-vous ? 32 Lisez ces informations. Etes-vous surpris, amusé. Comparez avec Ia situation dans votre pays. A. En France, la ferme porte, généralement, le nom de son mari mais elle peut aussi garder son nom. Lenfant peut avoir lenom de sa mere, de son pére ou les deux. B. Aujourd’bui, il y a 15 millions adultes célibataires en France. Les agences matrimoniales, les soirées de rencontres rapids et les sites internet de rencon- tres se développent. ne famille sur dix est « recomposée » : le mari et la femme ont un enfant ou des enfants avant leur rencontre et ils habitent tous ensemble. D. Le PACS (Pacte Civil de Solidarité) existe depuis 1999 : deux personnes de plus de 18 ans, de méme sexe ou de sexe différent qui habitent ensemble peuvent s'unir. E. Aujourd’hui, en moyenne, Ja femme en France a son premier enfant 28 ans. En 2006, on compte deux enfants par femme. Cest le record depuis 30 ans ! module’ nite 3 +39(iii i lr a JE PEUX ENTRER EN CONTACT AVEC QUELOU'UN © Supprimez les éléments qui ne conviennent pas. — Bonjour. Madame Rimet ? — Oui, (salut / bonjour) monsieur. — Je suis monsieur Costa. — (Au revoir / Bienvenue) en France, monsieur Costa ! — Un café? Un thé? — Un thé, (bonjour / merci). — (Sil vous plait / Je vous en prie). @ Complétez. 1,—..... monsieur. Un café, ....! — Un café, voila madame ! — Bonjour, monsieur Roy, —Gava bien, merci. ...? bien? —Cava. ny Pay nn vas bien? = Oui, merci, un? — Tres bien ! JE PEUX ME PRESENTER ET PRESENTER QUELOU'UN ® Associez. Elle habite & : + Linda. Elles’appelle + +21 ans, Elle est : + belge. Ellea S * Bruxelles. Elle aime beaucoup + +e tennis, @ Lisez puis complétez le tableau. Mon ami s’appelle Bruno. Il habite & Tours et il travaille & Paris. Hest professeur d’espagnol. Il a 36 ans. Son frére, Vincent, 24 ans. Il adore le ski et il aime beaucoup parler espagnol. Hest étudiant en médecine a Tours. Bruno n’aime pas le sport. aime bien cuisiner. Il adore le cinéma et la musique classique. vral_| faux | 1. Bruno a un frre. Paris. 3. Vincent est professeur espagnol. 4, Bruno aime beaucoup le ski. 5. Bruno adore cuisiner. 6. Vincent aime bien la musique. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez. 4 points :félictations 1 ~ moins de 4 points :revoyer les pages 10,11, 12 de votre livre et les exercices de votre cahier ‘Comptez 05 point par réponse correcte. Vous avez... =4 points :félicitations ' ~ moins de 4 points :revoyez les pages 10, 11, 12 de votre livre et les exercices de votre caer ® " Comptez 1 point par réponse correcte. | Vous avez... | —5 points : félicitations —moins de § points : revoyez les | pages 14, 15, 23, 24, 32 de votre livre et les exercices de votre cahier. © | Comptez 1 point par réponse correcte, © Vous avez... | =6 points :félicitations ! = moins de 6 points: revoyer les pages 15, 23,24, 32 de votre livre et les exercices de votre cahierJE PEUX DEMANDER DE SE PRESENTER ® Retrouvez la question correspondant 4 chaque réponse. L— — Lili Martinon, et vous ? Ba? — Pai 32 ans. Ae eed — A Nice mais je travaille 4 Cannes. Beane? — Je suis frangaise. ee? — 04 93 48 69 10. \JE PEUX EXPRIMER MES GOUTS © Complétez ta liste. Fadore > we > sone son “> je maime pas du tout > ... JE PEUX EXPRIMER LA POSSESSION © Supprimez les éléments q s‘appelle Alix. 4, C’est (mes / ma / ton) professeur ? JE PEUX COMPTER ® Complétez les listes. = 2610, dix, quinze, vingt, ~ cinquante, soixante, . —soixante-deux, JE PEUX ECHANGER SUR MES PROJETS © Complétez les phrases. 2. Tw... travailler & Paris ? 3. Ils vont écout..... le CD? 4, On...... habiter rue du Paradis, e conviennent pas. 1 Je te présente (mon / ma / mes) amie Anke. 2. Quel est (votre / ton / sa) numéro de téléphone, sil te plait ? 3. Ils 'appellent Karine et Rodolphe et (ses / leur / leurs) fille soixante-six, soixante-huit, ... | 1. Samedi, je vais all... voir Sylvie et Marc. é Comptez 1 point par réponse correcte. 5 Vous avez... | = 6 points :félictations I E moins de 6 points :revoyez les (pages 15, 22, 23, 33 de votre livre et les exercices de votre cabier é Comptes 1 point par réponse comrecte, Vous avez... = 4 points : félictations —moins de 4 points :revoyez les pages 31 et 32 de votre livre et les exercices de votre cahier | Comptez 1 point par réponse correcte. © Vous avez... | 4 points :félictations ! E ~moins de 4 points : revoye2 les pages 22 et 36 de votre livre ‘et les exercices de votre cehier e Comptez 05 point par réponse correcte. Vous avez... 3 points: félicitations ! ‘moins de 3 points :revoyez les pages 18, 25 26, 32, 33 de votre livre et les exercices de votre ccahier. é 5 Gompter 1 point par réponse correcte. Vous avez.. : 4 pois :élictations ! moins de 4 points: revoyer les pages 34 ot 35 de votre fre tet les exorcices de votre cahior module 1 autoévaluation «41Préparation au DELF A1 PARTIE | COMPREHENSION DE CORAL foc} EXERCICE 1 Ecoutez et associez chaque message aun cain fo) exercice2 Ecoutez et choisissez la réponse qui convient. 1. Quelle est la destination du train 8818 ? Nantes Paris) Bordeaux |” Lille Europe 2. Vous avez un probleme technique avec votre service téléphonique : vous tapez le numéro 1102 03 O84 3. Le mardi, le cabinet médical est ouvert “seulement le matin, seulement l'aprés-mi le matin et Paprés-midi. — de 12 heures a 14 heures. PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 Lisez la carte et répondez aux questions. (Chore Manis lous sommes herrenx de oeoid asses use belle acmaine Cassin La vile tla nigion sont azjparbes af le ‘ole eat au rondiy vows. La mar st Ball ‘at nous cons Bours des titer pages occ moins de 10 personnes aut m2! La maison do nod amis cat grande et belle mime ai elle n'a pros de piscine ania Ouplassis, Septet teats | Haun dy gen jews poud na aie fair tj pana bin 2 Galan ob tei qu lrawalles dans 6149 Julies Ue Qraid du grand Mord Biss Emilie EXERCICE 2 Observez le document et répondez aux questions. 1. Je travaille le soir jusqu’a 20 h 30. Quel film est-ce que je peux aller voir ? 2. Dans le premier film, que veut faire chaque personnage ? Compléter le tableau avec certaines de ces professions : chanteur, acteur, écrivain, peintre, sculpteur. 3. Répondez. a) Quel film décrit un sentiment ? ) Quel film est pour les enfants ?1. Le message est 1 professionnel. 1 amical. 1 publicitaire. 7) technique. 2. Qui écrit le message ? © Julien Marie O Emilie 3. Que fait Emilie ? ( Elle est en vacances. 1 Elle travaille. Bile fait des études dans une école, [) Elle est allée voir sa famille. 4. A Cassis, Marie habite | aPhotel. Ci dans sa maison. ) dans la maison de ses parents. dans la maison de ses amis. Cinéma Les 400 coups (08 92 68 00 72 La vie d’artiste France ‘lice, actice de doublage, réve d'un grand «él. Bervand,professeur de francais, souhaite dovenir éctvain & plein temps ; Cora, elle, désire percer dans la chanson... Les destins de ces trois person: rages vont s‘enrecroiser... Deniare Fuss ‘vee Sandrine Kbran, Eile oauene tahas 1 16n20 | 9h 2006 —1h47 U 2006 —1n8 France FILM D”ANIMATION Mona est une princesse. Depuis la dispartion de ‘es parents ele vit seule dans un chateau avec deux ppersonnages sinstres, Goomi et Monseigneur Un jour, elle rencontre une licorne, U, qui devient son inséparable amie... Mona grantit et se trans forme en une ts jolie princesse, 13h30 1 1h45 | 19h 10 3 amis franc Gyareceqvunani?Estce quefen lun? Estee pe fen cna un? Cect uc une leon Grange ‘ior apple anne 7 Conet fe peux fae 6 Ben 8 ami? Et au fond, cult erent feange ut evhabte quand un m8 beson de mnt Un boner ou un bean? Tena Beet ‘ree Soar, Fasc be. Ka red tht bh habe | 203 2007 = 183 PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Vous vous inscrivez a un organisme d’échanges internationaux. Remplissez le formulaire. Ont eraser args pnts aes pesson Fayre eT ee) » 2 a EXERCICE 2 Vous apprenez le francais a I'université, a Lyon. Vous avez ‘commencé les cours depuis une semaine. Vous écrivez une carte postale a un ami francais de Vous parlez de vos cours, de vos camarades, de Ja nourriture et de vos impressions : vous aimez ‘ou non, etc. (environ 50 mots) PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondez aux questions de votre professeur. ECHANGE D'INFORMATIONS Posez des questions & votre professeur a partir des mots suivants : Nom? ‘Vacances ? Nationalité ? Langues étrangeres ? ‘Télévision ? ‘Téléphone ? Musique ? Restaurant ? DIALOGUE SIMULE Vous étes le client. Le professeur est un employé d'une salle de concert. Vous voulez acheter un billet pour un concert. Vous téléphonez pour savoir sil reste des places. Vous demanez heure du début et de la fin du concert le prix et adresse. Vous voulez réserver par téléphone. ‘module 4 DELF © 43Contrat d’apprentissage module2 Echanger wi? Tu veux bien ? POUR > Demander de faire quelque chose > Parler d’actions passées J'APPRENDS * entre, vous pourriez... + demander poliment * moi, lui, eux... * le passé composé (1) * le, la, les, un, une, des * le pluriel des noms G@=M0n se voit quand ? POUR -> Inviter et répondre @ une invitation > Prendre et fixer un rendez-vous > Demander et indiquer Theure G@Bonne idée ! POUR -> Exprimer mon point de vue > Exprimer la quantité J'APPRENDS * Vous étes libres ? Oui, c’est d'accord, * proposer, accepter, refuser * me, te... compléments directs + indiquer la date * Quel jour 7 A quelle heure ? + interroger avec est-ce que * lest quelle heure ? Mest 8 heures. J'APPRENDS * je trouve que... ¢a me plait... *la forme et le genre des adjectifs les couleurs * combien ? * siinformer surle prix + sinformer sur la quantité + indiquer une quantité ne... pas de * le, la, les, compléments directs niveau A1 ae TACHE FINALE Une personne importante vient visiter notre école. Nous discutons pour décider des taches a réaliser et les répartir entre nous. Nous constituons un pro- gramme d’activités. TACHE FINALE Je téléphone a un ami pour lui proposer @aller au cinéma, Nous discutons, puis jécris un courriel a un autre ami pour Pinviter a venir avec nous. TACHE FINALE Nous choisissons, a plusieurs, un cadeau que nous voulons offrir @ un ami. Jécris ensuite une lettre a un ami francais pour lui proposer d’offrir le cadeau avec nous. “6unite Tu veux bien ? °)) ilya lly a deux personnes dans le bureau. Pour Milan, ily a.un vol & 10h 55. Uin'y a pas de probleme.> C'est clair? 1 Ecoutez puis répondez: vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Louise va aller a Milan. 2. Louise et Lucas habitent dans un appartement. 3. Le chat va aller chez Mathieu. 4. Mathieu aime les chats. 5. Mathieu va arroser les plantes de Louise. 6 Mathieu ne travaille pas. > Zoom 2 Ecoutez puis choisissez le mot que vous entendez. 1, Buh... tu (veux / peux) un café? 2. Excusez-moi, vous (voulez / pouvez) répéter ? 3. Bonjour. Je (veux / peux) entrer ? 4. Tu (veux / peux) voir les photos ? 5. Vous (voulez / pouvez) changer de Pargent ? Vous (voulez / pouvez) des euros ? 3 Lisez les tableaux et complétez les phrases avec vouloir ou pouvoir. 1. Je ne ..... pas téléphoner & Kamel, je 2. Nous ..... payer avec une carte Visa ? 3. Vous ..... un café, un thé ? 4. Elle ne .... pas aller & Paris, elle est malade, 5. Vous .... écrire votre nom, s'il vous plait ? 6. Tu... aller au cinéma ou au theatre ? as son numéro ! 4 Lisez le tableau venir, et complétez les phrases comme dans I'exemple. Exemple : Lucas vient & Milan avec moi, 1, Louise et Lucas .... 8 Ja maison ce soi 2. Je... lundi a huit heures, d’accord ? 3. Bon, vous, vous...... dans mon bureau. 4. Yasmine est malade, elle ne... pas aujourd'hui ! 5, Bon, alors tu... ? I est déja 8 h 30! 6. Non, pas en voiture : nous......en train, lundi. Pouve je peux tu peux iWelle/on peut nous pouvons vous pouvez ils/elles pewent Voul je veux tu veux ifelle/on veut nous voulons vous voulez ils/elles veulent Veni je viens tu viens iWelle/on vient hous venons. vous venez ils/elles viennent module? unite 47_ Demander de faire quelque chose > Comment on dit ? 5 Comparez les paroles de Louise et les phrases présentées a droite. Quelle est la difference ? 1. Je voudrais juste te demander une chose. _a, Je veux juste te demander une chose. 2. Tu pourrais garder mon chat? . Tu peux garder mon chat? 3. Ft tu pourrais arroser mes plantes aussi? _¢. Et tu peux arroser mes plantes aussi ? 6 Lisez I'encadré Demander poliment puis transformez ces phrases dans une forme plus polie. 1. Je veux un café, sil vous plait. 2. Tu peux venir lundi? 3. Je peux vous poser une question ? 4. Vous pouvez écrire votre nom, sil vous plait ? 5. Je veux aller 4 Bruxelles. 7 Ecoutez a nouveau le début du dialogue et répondez. 1. Que dit Mathieu pour demander & Louise d’entrer dans 'appartement ? 2. Que dit Louise pour demander & Mathieu de garder le chat? 8 Lisez les dialogues et trouvez les mots utilisés pour demander & quelqu‘un de faire quelque chose. 1. —Vous voulez mon adresse électronique ? mes — Oui, écriver votre adresse ici, s'il vous plait. - 2. —Ilyaun probleme? — Oui, vous pourriez téléphoner a madame Garnier, sil vous plait ? naar aa ae 3. —Caroline, je peux te parler ? pmo —Non, la, maintenant, je nai pas le temps. "Tu pourrais | gees Eeriver venir a 14 heures ? Serpe ener 4, —Guillaume, excusez-moi, vous avez cing minutes ? Oi Jesoudrai vous paler et — Oui, oui, Sylvie, entrez, je vous en prie. e eae |AVEC MOI - CHEZ TO! 9 Observer, puis complétez les phrases avec chez ou avec. Oui, ¢a va étre super, et Lucas vient avec moi. Garder ton chat... Euh, oui, mais il va rester chez toi ? 1, —On va manger au restaurant ? —Non, non, on va ..... moi, est plus sympa ! 2. —Tu vas au cinéma? — Oui, je vais voir Pardonnez-moi . ‘Tu veux venir 3. —Je vais aller cing jours a Tahiti pour mon travai —Oh ! Je peux aller... toi a Tahiti ? — Tu vas ot? —..m Thomas. On va faire des exercices de maths. moi? 10 a) Observez le tableau et complétez les dialogues. 1, —Je vais & Francfort, le 25. Vous pouvez venir avec ....? —A Francfort, avec .....? Oui, pas de probleme ! —Tu connais la femme, Ia, en rouge ? — Daphné ? Oui, bien sti, je travaille avec ....! — Lucie et Manuel viennent dimanche, non ? —Non, on va chez... b) Remplacez les mots soulignés par lui, elle, eux ou elles. — On va retrouver Julien au restaurant. — Non, non, on va chez Julien et aprés on va au restaurant. —Je voudrais bien voir tes amis Claire et Jean-Michel. —Ah, oui ? Bah, on peut manger avec Claire et Jean-Michel samedi prochain, non ? 3. —Bon, tu pourrais étudier le probleme avec Léa et Anne? — Ah, non, je ne veux pas travailler avec Léa et Anne. Je vais demander & Christophe. —Fh, tu sais? La directrice va aller une semaine au Québec ! — Oui, je sais : je vais avec la directrice ! —Oh, difficile ! Julie et Ahmed ne connaissent pas la ville. — Oui, mais Nader va aller avec Julie et Ahmed. 11 ~ Par groupes de deux, jouez cette situation. ~ Ava chez son ami B. Il le salue. —B répond. Peat je Ilvient chez moi ce soir. tu Nicolas mange il Vous allez chez tui & midi elle Twhabites avec elle? nous Tu peux venir chez nous, vous Je vais aller avec vous. jis Elle va dormir chez eux. celles Non ! Pas avec elles ! Connaitre je con tu connais iellejon connait nous connaissons vous connaissez ilsjelles connaissent =A dit :C vaaller au Japon vendredi prochain. A ne peut pas aller & 'aéroport avec C parce que A travaille, A demande a B d’aller avec C a 'aéroport. —Baccepte. —A dit : lavion va partir & 8 heures. B et C vont arriver 4 6 heures a 'aéroport. —B comprend : il va se lever & 3 heures ! —Aest désolé. —Baccepte. —Aremercie B. module unite 49e000 ° US ‘Supprimer —ndésable__Répondre Rp. tous Aéexpedier_ Imprimer sl Aiko Sarkissian 21 novembre 2007 = 20h11 Fabio Araujo ‘Samedi dernior Cher Fabio, ‘Sal été trés heurouse de recevoir ton message samedi Et oui, moi aussi, jai regu le message de Carla. Elle est trés gentile. ‘Tu pourrais alder une amie (elle s'appelle Lyla)? Elle cherche un livre de Lima Barreto. Elle a cherché ici, mais elle n'a pas trouvé le livre, il est épuisé. ‘ai donné ton adresse & Lyi, elle va t'envoyer un message. “Tout est prét pour ton voyage ? On est mardi et tu pars jeu, non ? Bon, sinon, ¢a va, toi? Aplus. ‘Ako > C'est clair? 12 Lisez le message ot trouvez la réponse qui convient. 1. Aiko écrit son message 2. Lylia voudrait a) samedi. a) un livre. b) mardi. b) des informations sur le Brésil. ©) jeudi. ¢) rencontrer Carla. 3. Aiko demande a Fabio 4, Lylia va a) denvoyer un message & Carla. a) aller au Brésil. b) d’écrire & Lylia. b) écrire a Fabio. ©) Paider Lylia. ) faire un voyage. LE PASSE COMPOSE (1) 13 Observez les formes suivantes dans le message et répondez. Elle a cherché ici. Trai donné ton adresse a Lylia 1. a) Laction est terminge quand Aiko écrit. b) Laction continue quand Aiko écrit. 2. Ces verbes sont au passé composé. passé composé =... au présent) + le verbe (au participe passé) 3. Ecrivez T'infinitif des verbes elle a cherché > ..... 4. Ecriver les verbes au passé composé : demander : J’... Valérie. manger: On... chez Thomas. __envoyer : Tw... un message ?14 Observer les phrases puis écrivez les verbes a la forme négative. Elle a trouvé le livre. Elle n'a pas trouvé le livre. 1. fai oublié. >... 2, Elle a téléphoné a Louise ? > 3. On a travaillé lundi. > 4. Ils ont parlé la directrice. > 15 Regardez les participes passés, trouvez | puis complétez. écrit : écrire > ‘Vous avez écrit au directeur ? On ..... des problémes. malade pendant le voyage. des études d’économie. ras compris en . chez des amis. dormi : entend rn PAS vn Ha réponse, voulu : venir avec nous. La formation du pas..... ouvrir la porte. _ passé composé tun message de Fabio. avoir au présont+ 16 Ecoutez et trouvez la phrase que vous entendez. igen pakke cal 1. Pécris un message. / J'ai écrit un message. Jai regu son message. 2. Je visite Paris. / J'ai visité Paris. 3. Je dis bonjour & Camille. / J'ai dit bonjour & Camille. Ratio 4. Je finis mon travail. / ai fini mon travail. Elle n’a pas trouvé le livre. 5. J'ai un probléme. / J’ai eu un probleme. Je n'ai pas regu son message. 17 > Par groupes de deux, dites ce qui s‘est passé. 18 > Lylia voudrait envoyer un message électronique & Fabio. Utilisez, au minimum, les verbes suivants pour écrire son message. trouver des informations remercier envoyer un message étudier la littérature chercher un livre module2 unité.@ 51LE, LA, LES - UN, UNE, DES 19 Rolisez le message de Louise. a) Choisissez la phrase qui explique les mots en rose. Elle cherche un livre. Elle n'a pas trouvé le livre ici. 1. Nous connaissons le livre. 1. Nous connaissons le livre. 2. Nous ne connaissons pas le livre. 2. Nous ne connaissons pas le livre, b) Dans les parenthéses, retrouvez le mot qu’Aiko a choisi et expliquez ce choix. Jai recu (un / le) message de Carla. ‘Tu pourrais aider (une / 1’) amie? Elle va envoyer (un / le) message. 20 Complétez le tableau. singulier pluridl masculin | le message un message |... messages des messages Pami un ami férninin | lalettre lettre Padresse adresse | les adresses 21 Complétez avec /e, la, I’ les, un, une ou des. 1. Valérie, ott est... chat ? I n’est pas dans Pappartement. 2. Je ne peux pas aller chez toi ce soir, j'ai... probleme. 3. Vous aver ..... adresse électronique, s'il vous plait ? 4. On va faire... exercices 7 et 8, 2... page 42. 5. Tu connais .... adresse de Carla ? 6. Tuas... chat OU... chien, chez toi ? 7. Je vais chez Valérie, je vais arroser...... plantes 8. Ty a van. oranges dans .... frigo. 22 Complétez la carte postale de Louise avec le, la, I, les, un, une ou des. Le, la, tes —un, une, des_ Elle cherche un livre. F Elle n’a pas trouvé le livre ici. x Mathiva, Valerie, lly a une mouche dans mon Noss counes t Mier... oftvest aa aoe trie folie... hiteleeortable, Mgt. poterestaarant egrped lis ont des plantes chez eux. citi de... htebel.., meget Valerie Delahaye Mathieu va arroser les plantes tories bien aussi, Je ne peas pas visite Hi rae des Guspecs de Valérie. masts ; je suit el pour mon 40500 Mantdidiee __ travail Male, on oa din chet. Crane —Lapluriol desnome __ ans kabawe. Bee __ Ta plante les plantes yee tun probleme des problémes - les vacancesDES Cy rT) la on A. Ecoutez puis répétez. 1. Nougallons chez ynami. 2, Ils ont trois enfants. 3. On arrive 4 huit heures ? 4. Vous étes francais ? 5. Cest yn bon al 6. Elle peut quand elle veut. B. Ecoutez et marquez la liaison. Exemple : Ila deug enfants. 1. Ils aiment le café. 2. Les étudiants travaillent, 3. C'est trés intéressant ! 4. Tu vas chez elle? 5. Vous avez mon adresse ? 6. Ils habitent dans un appartement. La liaison I faut faire fa liaison * entreils, nous, vous, on et le verbe: ils aiment ; vous habitez “entre un, les, des, mes, tes... ete nom : les amis ; mes enfants + entre petit, grand, gros, vieux, —_* entre chez et le pronom - bon... et fe nom : chez eux un petit homme ‘ entre quand etl, elle, on, * entre trés, trop... et ‘adjectif: ils, elles: tres important i> tache finale > BIENVENUE ! Une personne importante (un directeur, un respon- sable...) vient visiter votre école et votre ville lundi pro- chain. Discutez, en grand groupe, pour décider des tdches a réaliser par jour : accueillir la personne a la gare, faire la visite de l'école, de la ville, organiser un diner, préparer une petite fete. Faites une liste de toutes les taches puis posez-vous des questions pour vous répartir les tiches, en fonction de vos cemplois du temps. 1. Ils ont des amis belges ? 2. Vous avez un appartement ? 3. Il vient dans une semaine. 4, Jai vingt euros. 5, Je n'ai pas son adresse. 6, Elle vient avec ses enfants. [s] ou [z] ? D. Ecoutez et choisissez [s] ou [2]. {s] (on) [2] (visite) veut [kéntilve] ‘module unite +531 Les animaux de compagnie en France D'aprés étude FACCO / Sofres 2004, plus de 51 % des famrilles frangaises possé- dent au moins un animal familie. La France est au premier rang des pays posses- seurs d'animaux de compagnie en Europe avec prés de 65 millions de chiens, chats, oiseaux, poissons et autres rongeurs. Le nombre des chiens est estimé & 855 millions et celui des chats & prés de 10 millions (pres: vr veganimal info > Poissons : 35 millions > Chats : 10 millions. > Chiens : 8,5 millions > Oiseaux : 65 millions > Lapins et rongeurs : 3,5 millions 2 Partir en voyage avec votre anima Vous pouvez voyager avec votre chien ou votre chat. Entrain: Mettez votre chat dans une caisse de transport ou un panier. Vous pouvez voyager avec un gros chien s'il est muselé et tenu en laisse. En avion: Votre chat ou votre chien pése moins de 5 kg ? I peut voyager avec vous dans tune caisse de transport. II pase plus de 5 kg: il va voyager dans la soute de Vavion. Dans la caisse, mettez de l'eau et quelque chose & manger. En taxi Un chauffeur de taxi peut refuser un animal ou faire payer un supplément. Description Poussette Ri transporter en convalescs mais tains lieux habituellement interdits aux animaux et ¥ par tous les temps. Dimension déplie: LS7xL: Dimension pliée = 70x40x15 cm, hauteur de tot: 37 en 1 de sécurité, double frein, démontable et lavable Jusqu'a 16 kg ouleur ros DOGI RESTE UNE EN STOCK 00001-A-145.00 €ET VOUS? 27 Vous avez des animaux ? Et dans votre pays, il y a beaucoup danimaux dans les maisons (des chiens, des chats, des poisons...) ? & 24 Lisez le texte 2 et expliquez a la femme de la photo du bas de la page 54 comment elle peut voyager. 8 PERDUE If | 25 Lisez le document 3 et répondez. 1, Dans ce document, la poussette est un _3. Le prix de la poussette est | objet pour transporter a) 16 euros. a) les enfants. b) 30 euros. | b) les animaux, ©) 145 euros. ) les personnes agées. | 2. Avec la poussette, on peut a) aller dans des magasins interdits aux Pa tat tee 6 ou, | animaux. pom b) transporter des gros chiens. COE | . Wd toe : 68493 | [:s} 26 Ecoutez et complétez le tableau. Gt ope uate est ta situation? | fanimal?_|Comments'sppelle imal? seed ent lo “Gialogue T | po 09 64 32 59 79 “ialogue 2 I SO ‘module 2 unite 4 +55Tete SEL hg ee Feat Soy ea ai ‘sclera ca ero ‘ast Fg de Buds Br Core ‘ier ea Sey ope eerie ovens ean Tie oh sy ak eed he ire Shy h t eryit yx, "pe hy ld nyo ae Teepe eben Frangois Joly ‘Open Universe este 2 le i, tr tht oleceie aa / So ok a Bdge, Ses 7 Ais eg 8 js 5 4572. pats 1g espinado 7 ie 206 esl deDhODO DGD Hie ena ‘Sanat tout ets ngs oat) da an 3605370841 0900 ‘oat pleyanstyaardat i — On se voit quand ? — lundi soir, d'accord 2> Cest clair? 1 Regardez les quatre invitations et choisissez la réponse qui convient. Documents] A | B c |p anniversaire exposition de peinture diner mariage thédtre 2 Regardez les documents et faites les activités suivantes. a) Document A : répondez. 1. Qui envoie cette invitation ? 4. La fete est ot? 2. Quel est son age? 5. La féte commence & quelle heure ? 3. Qui va recevoir cette invitation ? b) Document B : lisez invitation. Répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. Corrigez affirmation quand elle est fausse. 1. Gilles Trély est peintre, Faux: -> Thibault Franc est peintre. 2. Lexposition est chez Thibault Franc, & Bordeaux. 3. On peut prendre le tramway pour aller voir exposition. 4. On peut prendre le bus pour aller voir exposition. 5. Le samedi 2 décembre, exposition commence & 18 h 30. 6. Le dimanche 3 décembre, l'exposition finit 4 15 heures. ¢) Document C : choisissez la réponse qui convient. 1. Lexposition est 3. Lexposition est a) en France. a) le jeudi 6 juillet. b) en Hongrie. b) du 5 au 22 juillet, 2. On fait le vernissage 4. Le verniissage est a) pour commencer exposition. a) la banque. b) pour finir Pexposition. b) a Pinstitut frangais. ¢) Document D : complétez. Pour quand?| Contact | _Finir je finis tu finis ilfellefon finit a nous finissons {0} 3 Ecoutez cette personne et répondez. nen Elle répond a quelle invitation ? iayenes nidesent Elle dit oui ou non a invitation ? Quel est le prénom de cette femme? fini ‘madule2 rite 5-57> Comment on dit ? 4 Regardez de nouveau la page 56. Dites dans quel document on trouve chaque phrase. 4. Vous étes libres ? 5 Ecoutez ces dialogues et complétez. type @’invitation accepter (oui) ~refuser (non) 1 diner Je wai pas envie de sortir 2 cinéma Oui, merci, Cest d’accord ! = 3 4 ~ ~ 5 _ 6 6 Des amis vous proposent de diner chez eux vendredi a 20 h 30. Ecrivez deux phrases différentes pour accepter et deux phrases différentes pour refuser. (oui) > .... (non) >... Proposer Accepter Refuser Tu veux visiter Paris avec moi? Merci de votre invitation. Je suis désolé(e), je ne peux Je vous invite samedi. Draccord. as venir. Ga te dit (Ga te dirait) de venir? C'est d’accord. ‘Ah I non, ce nest pas possible Je te propose un petit restau- rantitalien. Je vous propose de regarder un DVD. Avec plaisir! ‘Ah oui, ca me dit bien de diner avec toi. Ga marche ! (fam) de te remercie de ton invitation. samedi. Je n’ai pas envie d’aller au cinéma. On n'est pas libres ce Non, merci, Ga ne me dit rien. Je ne veux pas sort, je dois travailler. 7 > Vous invitez votre voisin a diner samedi prochain. I] accepte ou il refuse.ME, TE, SE, NOUS, VOUS 8 Observez ces phrases et indiquez ce que m’,f, se, nous et vous remplacent. — Maman? — Oui, Laura. — Regarde la jolie carte, Agathe n’invite 4 son anniversaire. —Cest gentil. Et elle tinvite quand ? En janvier ? —Allo, Patrick, c'est Murielle. Betty propose qu’on dine ensemble bientét. — Ah! Ties bien ! et on se voit quand ? — Allo, Dom, est Murielle et Patrick. Betty nous invite vendredi. On va chez elle ensemble? —Ah ! Elle vous invite aussi, c’est bien ! ‘9 Complétez avec me (m’, te (t'), se (s‘), nous ou vous. 1, — Fi toi, tu es ot ? On ne..... voit pas sur la photo. — Sion... voit. Cherche bien, tu vas... trouver. 2. — Mais vous faites quoi ? Je... cherche depuis une heure ! — Ah! bon, tu cherches ? Mais on est la! 3. — Tues rentré & 23 heures, je ... ai entendu — Oui, a 23 heures ou 23 h 30, je ne sais pas. 4, — ‘Tu vas demander ga 8 Philippe, tu es sr? — Mais oui, on .... connait bien, il n'y a pas de probleme ! INDIQUER LA DATE 10 Ecoutez et associez les éléments. 1, Agathe féte son anniversaire a. mercredi ? 2. Vous étes libres b. le samedi 2 décembre. 3. Tu travailles le 17 janvier. 4. Nous allons en Egypte 4. au mois de juin. 5. Léo vient & Paris, een 2010. 6. Lexposition commence fle mercredi 11 Lisez lencadré La date puis transformez les phrases. Exemple : (8 mars) Karine arrive a Paris le 8 mars. 1. (S janvier 2008) Le bébé de Micha et Anne est né 2. (mardi) Je vais chez mon médecin ..... 8 14 heures. 3. (lundi 4 juillet) exposition commence 4, (2006) Mon grand-pére est mort 5. (décembre) ...., je vais voir mes parents & Nice. m’ = Laura e Les pronoms compléments ects (1) : me, fe, se, nous, | mvaime un peu, beaucoup... Marie te cherche. Tu es oi On se voit quand ? Elle nous invite tous vendredi ! Je ne vous connais pas, mon- sieur. Elle va m'nviter. Ils ne vous ont pas vu. Les mois de l'année janvier —février — mars avril mai — juin juillet — aoat - septembre ‘octobre ~ novembre ~ décembre La date ‘Marilyne vient lundi Je travaille le samedi M arrive le (mardi 8 mai (2009). Je vais au Mexique en juillet. Rémi va venir au mois de mars. En 2011, on doit aller en Asie. module 2 unité 8 +59> C'est clair? {5} 12 Ecoutez cette conversation téléphor 1. Qui appelle ? 5. Que vont faire les deux 2. Ou est la personne ? personnes l’aprés-midi ? 3. Qui répond au téléphone? 6. A quelle heure et ot est le 4, Pourquoi est-ce que la rendez-vous ? personne appelle ? 7. Qui est Hiroshi Sugimoto ? > Comment on dit ? &} 13 Ecoutez encore ta conversation entre Aiko et Fabi Lisez l'encadré et complétez les phrases. 1. C’est ..... métro pour le centre Pompidou ? 2. Une expo, d’accord mais ..... expo? 3. Vous étes libre ..... jours ? 4. ..... sont les heures ot vous pouvez venir ? } 14 Ecoutez et complétez le dialogue. — Victoria coiffure, bonjour. Elodie a votre service. —Bonjour...... un rendez-vous, s'il vous plait. Juste pour un shampoing et une coupe. — Oui, vous voulez venir .....? — Jeudi ov ...., Cest possible ? — Vous étes libre le matin ? —Je préfére ..... le matin. —Oui, qui vous coiffe ? — C'est Victoria. —D’accord. Alors, je vous propose jeudi, 9 heures ou 10 h 30. Euh... — Ou vendredi 11 .. —Vendredi 11 heures, c'est trés Sil vous plait? — Penot. PE.N.O.T. madame Penot. Alors, 4 vendredi ! Au revoir. Pourquoi ? Parce que... — Pourquoi tu m’appelles ? —Parce que c’est ton anniversaire ! Quel, quel Tu viens quel jour ? Votre rendez-vous est & qui heure? Tuas lu quels livres ? Vous avez recu queltes invita- tions ? Prendre et fixer ur rendez-vous — de voudrais un rendez-vous avec madame Nanty. — Quel jour ? A quelle heure ? —Vous étes libre vendredi 8 WW heures 7 —Alh non, ene suis pas libre./ dene peux pas. /Ce nest pas possible vendredi. —Mardi 8 830, ga va? — Oui, trés bien. / Ovi, ga va./ Draccord.INTERROGER AVEC EST-CE QUE 15 Observez les questions gauche et complétez. Quand est-ce qu'on se voit Est-ce que tt as envie de voir une exposition ? = Od est-ce que vous partez en vacances ? Est-ce que tu connais Sugimoto ? (On se voit quand ? 16 Observer le tableau puis écrivez des questions avec est-ce que. Interroger avec est-ce que ‘avec intonation Tuaimes le vin rouge ? Vous allez oi? Julia arrive quand ? chante comment ? A quelle heure on arrive Paris ? Pourquoi tu ne viens pas avec moi ? 1. Tu connais mon frére ? 2, Tu vas a ton cours de francais & quelle heure ? 3. Ihabite oit, Emmanuel ? 4. Vous vous appelez comment ? 5. Pourquoi tu veux changer de Pargent ? avec est-ce que Est-ce que tu aimes le vin rouge ? Oi est-ce que vous allez ? Quand est-ce que Julia arrive ? Comment est-ce qu‘il chante ? A quelle heure est-ce qu’on arrive a Paris 2 Pourquoi est-ce que tu ne viens pas avec moi ? Hevety tL Sy 7 aye Pp I chante comment? 17 Imaginez des questions avec I'intonation ou avec est-ce que. Exemple : — Pourquoi est-ce quelle pleure ? —Je ne sais pas. enn? —A12h 40. 2a? — Rue de Rennes, au numéro 149. —Diaccord. Avec plaisir ! Aaa? — Parce que je suis fatigué. un? — Frangois. Frangois Lepetit. Save je sais tu sais ‘Velle/on sait nous savons vous savez ilsjelles savent smodule2 unite +81midi 1heures heures te matin Lapres-midi te s0in ta nuit &} 18 Lisez le tableau puis écoutez. Trouvez les heures que vous entendez. Lheure -> 12 heures 12 heures - 00 heure 2h 40: deux heures quarante 13h 10: treize heures dix ‘ou trois heures moins vingt ou une heure dix 4h 15; quatre heures quinze 14h 25 : quatorze heures vingt-cing ‘ou quatre heutes et quart ou deux heures vingt-cing 7h 30: sept heures trente 15h 15: quinze heures quinze ‘ou sept heures et demie ou trois heures et quart 10 h 45 : dix heures quarante-cing 17h 30: dix-sept heures trente ‘ow onze heures moins le quart ou cing heures et demie 12 heures : douze heures 18h 45 : dix-huit heures quarante-cing ou midi ou sept heures moins le quart 12h 15: douze heures quinze 00 heure : zéro heure ‘ou midi et quart ‘ou minuit et in —o= 19 I est quelle heure ? Ecrivez. Exemple : 16 h 10 = seize heures dix ou quatre heures dix — Quelle heure est-il?/ West quelle heure ? 18h 20 — Ilest neuf heures cing. 12h30 19h50= —Vous avez l'heure ? 2245 — Oui, il est cing heures et 00h 15= demie. ‘ .. —Ton train arrive a quelle {&%} 20 Lisez le tableau. Ecoutez et complétez les dialogues. feure? 1, —Vous venez wn Ce soir ? —Ari hoe. — .....20 heures, ga va? 2. — Pardon, ..... s'il te plait ? Le train arrive & 8h 50. 19H 10. Je travaille de 8 heures 18 3. — Tuas beaucoup travaillé aujourd’hui ? heures. — Oh oui, ’ai travaillé ..... 6 heures .... 17 heures. Uécole est ouverte jusqu’a 17 4, — Tu viens, on va acheter mon livre ! ASTBSe — Ilest trop tard, la librairie est ouverte ....19 heures - et il est 20 a 5, — Je tattends. Tu es préte ? eases arrive ! 21 > Vous téléphonez 4 votre médecin pour prendre un rendez-vous. Vous travaillez beaucoup. La secrétaire vous propose des rendez-vous et vous n’étes pas libre. Vous parlez beaucoup avec elle et finalement, vous fixez un rendez-vous. Par deux, jouez la scéne.Dany Boon tache finale Penics Tconte mon meilleurt > SORTIE CINE Vous téléphonez @ un ami pour lui proposer daller au cinéma. Vous parlez des films, des heures, puis vous {fixez un rendez-vous a votre ‘ami. Regardez le programme et, par deux, imaginez puis jouez un dialogue Ecrivez un courriel aun autre ami pour Pinviter a venir avec vous. MON GRAND APPARTEMENT | _ SUNSHINE ‘THE LAST SHOW os) MEMOIRES DE NOS PERES DES ae ccd Les lettres finales [lou [s]? {7} A.Ecoutez les phrases et trouvez les lettres _{&8) C. Ecoutez et choisissez [ {] ou [5]. finales qu’on ne prononce pas. 1] 2| 3| 4] 5| 6|7| 8 Exemple : Trowvez les lettres finales quon ne KC i prononce pas. sg) T1111 1. Ils vont au restaurant avec vous ? 2, Mes amis tchéques viennent Paris en juin. 3. Sylvie est une trés joie fille. 1 ladle resale 4, Tu veux venir chez moi aprés le concert ? : nee aia En général, on ne prononce pas B, Trouvez les lettres finales que vous ne Je we» final: ung belle promenade prononcez pas. Attention a : 1. On arrive vers une heure moins le quart. en ez»: vous écouter 2, Est-ce que tu peux m'aider, s'il te plait ? een +4rm: on va aller 3. aime bien les cours de frangais. «en «59: Jos vacances 4, J'ai un rendez-vous chez le coiffeur & midi. eev+-et»: et le filet En général, on ne prononce pas les lettres finales (ato, ads, «s2, x...) petit restaurant — d'accord dang trois mois — je peux ‘module 2 iteB wie = RCS Ze Belle) Cor Orne eae ee PUL eee Pea a Pa ae Pea a LES FRANGAIS CULTIVENT LEUR TEMPS LIBRE.. Le plaisir avant tout ! Depuis plusieurs années, on peut voir qu’en France, le plaisir est devenu plus fort que la réalité. Pourquoi ? Les Francais ont peur de l'avenir et dans les loisirs la réalité se transforme en réve. Le développement des films, séries télévisées, jeux vidéo le montre bien. La société marche grace au travail mais |e temps, argent et la motivation pour les loisirs sont croissants. Environ 100 € par mois pour la culture En 2004, les Frangais ont dépensé en moyenne 1250 € pour les produits et les services culturels : 19 % pour image et le son (téléviseurs, lecteurs DVD...., 19 % pour les journaux et les magazines. On note également une forte crois- sance (+ 12 % entre 1960 et 2000) des achats de produits comme les ordina- teurs, les lecteurs de DVD, les baladeurs, les téléphones portables, etc. image et le son ont une place centrale dans les dépenses des Francais qui vont beaucoup moins au cinéma (46 % des dépenses audiovisuelles en 1980 et 15 % en 2005), De plus en plus d'activités culturelles La croissance du niveau d'études explique que les Frangais pratiquent de plus en plus la peinture ou la musique, vont de plus en plus visiter les expositions, lisent de plus en plus de livres d'histoire ou de philosophie, visitent de plus en plus de musées ou de monuments. IIs essaient de comprendre le monde grace la culture et recherchent aussi des émotions et du réve. Dépenses culturelles et de loisirs (en % du budget loisirs des ménages) 2004 2005 _2006__ T), hi-fi, vidéo, photo 4 1073 | Informatique (y compris logiciels, CD Rom) 7,173.75 | Disques, cassettes, pellicules photo 55 4942 } Autres biens culturels et de loisirs 3435037 | Jeux, jouets, articles de sport 91 92 93 | Jardinage, animaux de compagnie 1 1919 | Spectacles, cinéma, voyages 74 1719183 Jeux de hasard 95 96 96 Services culturels (y compris redevance télé) 109 107 105 | Presse, livres et papeterie 45 142 136 | ‘Souree nse, Comptes rationaux base 2001x F g j pur ne 3 stv OSE on nee Es searsnotree cod Vb fe pepnosve = segeenaieatsen pve cAVBERE Eto Az008 aL enone 20 a VENDEMOOEMN GY ET VOUS? 24 Discutez dans la classe : quels sont les loisirs pratiqués dans votre pays ? Et vous, qu'est-ce que vous aimez faire quand vous ne travaillez pas ? Combien est-ce que vous 23 Lisez le texte et observer le tab! dépensez pour vos loisirs ? loisirs. Quels sont les loisirs prétérés des Francais ? ‘module 2 write +65G Finder fichier Edition Présentation Aller Fenétre Aide @ oe Rar, COFFRET Le cadeau ce Frangois~ Bote der “see . Gircuit de découverte vd Epon 2K CERGRTE CORseS CChossex une de nos €o destinations et i 3 parter pendant un weekend ver ee * Bus eles région de France. Dormer : {ane um grad betel ou dae um veut at cn ln 50K Yr oon 4 oC cle Ferchnectue, br natre ete speiatar desrigonsfongies Dans nore coffee Circuit de décou versa France Nicolas, Tin guide de présnttion de nos 60 Bonjour, comment vaeu ? eters coe Sac es “Tues peat aun cadeau pour Francots 7 Photos ees actives tourtgues dela Marie & propose des choses comme une gion jolie montre ou un beeu sto. Je erols, mol, spt chtgue cade valabe jusquau 32 ese cans became oamaies dakeembr 2013,pour un séjour de dete Quiestce quetu penses de: Persomes. ‘un week-end & deux dans un chateou 000 ssn (ca. gavaplatre aMarie)? eo co 8 Sn tivre persorralls : Frangols eat ia hérow FE meee oes one ‘2, nous, on estles autres personages Sdoiwenetierjonte Yos parents ou Bives. vos amis sont con les personnages dun roman este aden de Francois ~ Boe de eeeption i, ‘Oh fala, oui, tu as blenralson, une monize, quelle horreur! Un stylo? Crest nul! ollvre 7 Jaime beaucoup lide. Je pense que Francole va adore {Lo week-end dans un chéteau, c'est bie, je trouve que c'est une bonne dee, mais, eur, ¢a covte cher, ¢8? Bees Nico Simple, curicux pees Offrir un cadeau offre nous offrons tu offres, vous offrez iellefon offre _ils/elles offrent Ia offert des fleurs a Julie.> Cest clair? 1 Lisez puis répondez oralement. 1. Quels cadeaux Marie voudrait offrir 4 Frangois ? 2. Quels cadeaux Camille voudrait offrir a Frangois ? 3. Avec le Coffret Circuit de découverte en France, on peut aller oit? 4. Avec le Coffret Circuit de découverte en France, on peut dormir oit ? 5. Le Cofiret Circuit de découverte en France propose un séjour pour une, deux ou trois personnes ? 6. Qui sont les personages du livre personnal 7. Le livre personnalisé est écrit comment ? 8. Quels cadeaux est-ce que Nicolas aime ? > Zoom 2 Lisez le tableau Penser 4 — penser de puis choisissez Je mot qui convient. 1, —Euh... Anais, tu as pensé (3 / de) mon livre ? — Oh, non, excuse-moi. Demain ? 2. — Alors, qu’est-ce que tu penses (& / de) la m — Elle est grande et il y a un jardin, c'est bien. mi 3. — Pai pensé (a/ de) toi, hier, et j'ai acheté un cadeau Pensera-penserde pour toi! Tuas pensé & un cadeau ? — Oh, merci, cest gentil ! awaseee aus th peteenae 4. — Oh la la, quest-ce quill va penser (8 / de) moi? aeeag’ — Ce n'est pas important 3 a) Lisez les phrases et répondez. Un week-end a deux dans un chiteau, ga va plaire @ Marie ! Tes idées ne plaisent pas a la directrice. Pour Marie, un week-end « Ca va plaire a Marie » deux dans un chateau est signifie : 1. un bon week-end, 1. Marie va aimer ga. 2. un mauvais week-end. 2. Marie ne va pas aimer ¢a. b) Dans les phrases, quel est ordre des mots ? Donnez un numéro (1, 2, 3) chaque élément. [ plaire une chose [2 une personne - = Plaire c) Lisez le tableau Plaire puis, oralement, trouvez des Gate plat? réponses avec plaire. Gane te plait pas ? 1. Tai un cadeau pour toi : deux beaux livres de Victor Hugo! les idées ne plaisent pas 2. Oh, tu vas en vacances en Belgique ? Génial ! a Mario ! 3, Est-ce que tw as aimé le film ? 4. Tuas trouvé un travail dans un supermarché ? C'est bien ! 5. Cest vrai ? Louise veut inviter au restaurant ? Ton cadeau a beaucoup plu a ma femme ! module2 unite 6 +67GRAND, BELLE ET AUTRE 8 a) Observez et dites si les mots sont masculins ou féminins. une jolie montre tune bonne idée un beau stylo un joi cadeau tun bon gateau une belle fille un grand hotel un autre personnage un vieux chateau une grande école tune autre rue tune Vieille maison b) Comment on écrit le masculin de ces adjectifs ? jolie > .... bonne > grande > autre > En général, le féminin est marqué par un «e»: c} Quel est le féminin de beau? rand — orande Quel est le féminin de vieux? iol -jolie La forme est parfois la méme 9 Lisez le tableau et écrivez les adjectifs a la forme aaa qui convient. janie 1. Elle a pris une (jolt)... photo. Ee ad 2. Quo Deslnes? est (ot) ah feat 3. Oh, vous avez une (grand) ..... maison | 4, Oi sont les (autre) .... étudiantes ? ranges nomad Attention, avec c'est Une montre, est nul ! Les gateaux, c'est bon ! 5, Je trouve que les exercices sont (facile) 6. Oh oui ! Quelle (bon)..... idée ! Elle est (vieux) ....., elle a 94 ans! BLEU, BLANC, ROUGE 10 Lisez les trois phrases et le tableau Les couleurs. Ensuite, écoutez et complétez avec les couleurs que Les contours vous entendez. Le livre a une couverture blanche et verte. @ @ @ Tu as un stylo vert ? orange rouge 1080 Son cadeau est un petit mouton blanc. " blewte) verte) jaune 1. une voiture 4.e chocolat... es ee 2.un thé... 5. une mouche ..... > @ @ 3. la chemise ..... 6. une barbe ..... blanc- grisle) norte} blanche 11 Quelles sont les couleurs des drapeaux ? Et quelles sont les couleurs du drapeau de votre pays ? MIEEEE e la Belgique le Canada a Cote dvoire la France le Japon modile2 unit6 6 +680 & > C'est clair? 12 Ecoutez et repondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Fabio connait bien le restaurant Le Train Blew. 2. Aiko et Fabio vont aller manger au Train Bleu. 3. Aiko pense que L’Echanson est un bon restaurant. 4. Il n'y a pas de vin & ’Echanson. 5. Fabio connait Tiphaine. 6. Les trois amis vont se retrouver a restaurant a huit heures, COMBIEN ? 13 Ecoutez et associez les éléments de chaque cotonne. Dialogue 1 - —————» - Aiko et Fabio Dialogue 2 + + Unenfant et sa mere Dialogue 3 - + Deux amies Dialogue 4 + + Une vendeuse et un client 14 > Par groupes de deux, jouez la situation. ~ A entre dans un magasin de matériel informatique. Tl salue B, le vendeur. ~B salue et demande a A ce quil veut. —A dit qu'il cherche une clé USB. — B propose trois clés (1, 5, ou 10 gigaoctets). ~A demande le prix et choisit une clé. Il paie. ~B remercie et salue A. —A salue et sort du magasin Boire je bois tu bois iellefon boit nous buvons. vous buvez ilsfelles boivent jaibu Cest combien ? + Combien ga cotite ? + Gacoatte cher ? 1 Sombie de. _-Sinformer sur te prix__ Combien ? Crest combien ? Combien ¢a coate ? Ge coite cher ? Gane cotite pas cher? Ge feit combien ? _Sinformer sur la quantité_ lly a combien de personnes? Combien d'argent est-ce que tuas?DE L'EAU, UN PEU D'EAU, BEAUCOUP D'EAU 15 Ecoutez Aiko et répondez. Aiko dit : «Tu veux boire du vin ? » ‘Quelle est la différence entre : —Tu veux boire du vin? — Tu veux boire le vin du restaurant ? — Tu veux boire mon vin? —Tu r’aimes pas le vin ? 16 Choisissez le mot qui convient. 1, — Est-ce que Fabio aime (Ie / du) vin? —Non. On va boire (I / de I’) eau. Jaime le café. Le lait est dans le fi 2, —Tuas (I'/ de’) argent ? Combien ? rae tee Oe — Cing euros. TR as ete Tu veux du café? — Vous av art ise? 3. —Vous avez regu (Ia / de la) carte de Louise Vous aie Ua kryone 2 — Oui. Mardi. 17 Lisez et associez les éléments de chaque colonne. a. Elle a deux minutes. 1. Iya beaucoup de restaurants & Paris 2. Elle n’a pas assez d'argent. \ D. Elle a 5 euros et ca cotite 6 euros. 3. Iya trop de personnes. c. Elle a 50 euros. Moi, j'ai 150 euros. 4. Elle a un peu d'argent. Sd. ty. 5000 restaurants & Paris. 5. J'ai assez de temps pour parler avec toi. e. Pai une heure. 6. Je n’ai pas beaucoup de temps. £. Iya 100 places et 200 personnes. 7. Elle a peu de temps. g. J'ai deux minutes. 18 Complétez avec peu de, un peu de, assez de, beaucoup de ou trop de. 1. — Gava, Céline? — Non, jai... travail ! 2. — On peut se voir? — Oui, mais fai... temps ! 3. — Ilsont..... enfants? r Eubh, oui, huit. a _i_i____ ay peu d'argent 4, — Tuviens avec nous au Train Bleu ? tun peu de temps — Non, Cest cher, je n’ai pas... argent. Matec beaucoup de restaurants 5. ‘Tu veux ‘in? — Non, je n’aime pas le vin. trop de travail module 2 urité 6-71f PAS DE TRAVAIL, PAS D'ARGENT 19 Observez les di Jogues puis complétez la ra — Tuveux boire du vin ? — Vous aimez le café? — Jenne bois pas de vin. — Non, je n’aime pas le café. — Tuas une voiture? — Ellea des amis, non ? —_ Je n’ai pas de voiture. Jai un vélo. — Non, elle n’a pas d’amis. — Vous avez un peu d'argent ? — DePeau? Non, je n’ai pas dargent. ~ Non, je ne veux pas d’eau, merci. A la forme négative : un, . 20 Associez la réponse a la question qui convient. 1. Vous voulez du café ? a. Pas le café. Le thé, oui. 2. Ily a.un restaurant dans votre rue? b. Non, pas d’amis, mais deux cousines. 3. Vous aver. des amis & Nice? Non, pas de café pour moi, merci. 4, Vos amis vont aller en Belgique ? 4. Non, pas de restaurant, Une boulangerie. 5. Vous aimez le café ? €. Non, pas ce restaurant. Désolé 6. Vous connaissez le restaurant Les Plantes? . Non, pas mes amis. Mon frere, oui, Ne... pas de Ala forme négative, un, une, 6 assez de,... > ne... pas de eI, un peu de, beaucoup de, —Vous avez une voiture ? —Non, je n’ai pas de voiture. Je n’aime pas les voitures. —Tubois du café ? — Non, pas de café, merci. LE, LA, LES (PRONOMS COMPLEMENTS DIRECTS) 21 Ecoutez encore Aiko et Fabio et it pronom remplace. Est-ce que tu le connais ? le Je Vaime bien. Je Vadore. diquez ce que chaque 165 pronoms compléments irects (2) : Je, la, les Elle te connatt. Tu la vois quand? Je raime. On va les recevoir. 22 Complétez avec /e, /a ou les. 1, Tiphaine va venir ? Tu vas 2. Non, je n’ai pas les billets de train ! Tu ne 3. Nicolas ? Oui, elle 4, Vous choisissez les personnages et vous ..... décriver. 5. Un DVD! Oh merci ! On va... tegarder ce soir ! 6. Non, Léa ne vient pas chez. nous. On... inviter ? Le pronom est devant le verbe. de le vois. Je ne le vois pas. Je vais le voir demain. Je ai vu hier as pas pris? connait : Nicolas est un ami de sa sceur. retrouve au restaurant.DES crs «Co ou eg»? {G) A. Ecoutez puis complétez. 1. ¢a va — cadeau 2. recevoir — cédille 3. merci — cinquante 4. comment - legon 5. regu = excuse C4 aan = [s} C4 sone = fk] +2,0,u=[s] La cédille Sous le «ec», elle marque le sons} devant «a », co» et eu: frangais, legon, regu & tache finale CADEAU ! Vous voulez offrir un cadeau. Discutez par groupes de cing étudiants. Pour qui est le cadeau ? Pourquoi voulez-vous offrir ce cadeau (pour un anniver- saire, pour remercier...)? Combien de personnes ofjrent le cadeau ? Combien argent vous avez ? Quelles idées de cadeaux vous avez ? Donnez votre avis sur les idées des autres étudiants. Choisissez votre cadeau. B. Ecoutez puis complétez avec «c» ou «¢». amille ? mbien ? in fran.....ais. artes postales de .. 1.Tu....onnais 2 oaite 3. test un méde, 4. faire ing Ik] ou (gl? I[kl Ceadeats) le] (gare D. Ecoutez et trouvez quel mot vous entendez. 1. un bloc ~ un blogue 2. mes oncles ~ mes ongles 3. écouter ~ égoutter 4, deux bacs — deux bagues . des crues — des grues. module 2 units 6 +73mB! TZBCADEAU OFFRIR? Selon les occasions, trouver une idée de cadeau peut étre facile ou trés difficile. la naissance d'un enfant Vos amis ont eu un enfant ? Le cadeau est facile : des vétements pour l'enfant. Pensez a prendre les chaussettes avec le pantalon, ou le chapeau avec le manteau. Quand enfant est grand, vous pouvez offrir un jouet qui correspond & son age. Info + : Les vétements d'un bébé, pendant la premiére année, codtent 1200 euros. Oous tes d'une autre ville, d'une autre Aégion, d'un autre pays Facile ! Apportez une spécialité de votre ville, région ou pays ! Une spécialité & manger ou & regarder! Info+: Il y a, en France, plus de 600 spéci nougat de Montel Un diner Quand ils sont invités a diner, les Frangais offrent des fleurs, du vin ou le dessert. Attention, pour le dessert, demandez leur accord aux personnes qui vous invitent. Les fleurs sont toujours un joli cadeau. Les Frangais offrent beaucoup de roses, de tulipes, d’orchidées et d'ceillets. Si vous étes invité & Noél ou a Paques, vous pouvez offrir des chocolats (mais pas au mois de juillet!) Info +: thaque année, les Francais achétent pour environ $90 millions euros de fleurs coupées. Le prix moyen d'un bouquet de fleurs est de 20 euros. Info +: Les Frangais mangent environ 7 kg de chocolat par an, les Suisses akg.Un cadeau porsonnol Si vous connaissez bien la personne, vous pouvez offrir un cadeau personnel : un livre sil personne aime lire, un disque si elle aime la musique, un parfum si vous connaissez le nom de son parfum préféré. En général, en France, on ouvre un cadeau quand on le regoit, devant la personne qui ote. Infos : Chaque jour, 170 000 flacons de parfum sont vendus en France. Vos amis se marient ? Pas de probleme : vos amis ont certainement fait une « liste de mariage » dans un magasin. Demandez adresse du magasin vos amis ! Info+:En France, le total des cadeaux d'une liste de mariage est environ 5000 euros. Le cadeau moyen cotite 90 euros. 23 Lisez et répondez. 1, Quel cadeau est-ce que vous choisissez pour la fille de vos amis, francais (elle est née la semaine dernitre) ? 2. Vous étes invite a diner chez vos amis frangais, est-ce que vous apportez un gateau ? "est Noél, vous allez diner chez. vos amis frangais, quels sont les deux cadeaux que vous pouvez offrir ? 4. Vous étes en France et vos amis frangais se marient. Quel cadeau est-ce que vous allez choisir ? 5. Vous ne connaissez pas la mére de votre ami frangais, mais elle vous a invité a diner. Est-ce que vous pouver offrir du parfum a la mére de votre ami? 3 24 Ecoutez et dites si la personne a bien choisi son cadeau ou non. ET VOUS? 25 Dans votre pays, est-ce que vous offrez des cadeaux ? Que! cadeau vous pouvez offrir vos amis, & votre famille, pour un anniversaire, un diner ou un mariage ? Quand est-ce qu'on ouvre les cadeaux ? module? unit 75JE PEUX DEMANDER QUELQUE CHOSE POLIMENT @ Ecrivez ces phrases dans une forme plus polie. ICompsar | point parrapanse corrects 1. Je veux un verre d'eau. Vous avez... =A points féicitations 1 moins de 4 points: revoyez les pages 47 et 48 de voie livre et les exercices de votre cahier 2. Tu peux maider ? 3. Je peux vous demander quelque chose? 4. Vous pouvez me donner votre numéro de téléphone, sil vous plait ? JE PEUX PARLER D’ACTIONS PASSEES @ Mottez les verbes entre parenthéses au temps qui convient. Nina (avoir) ..... 20 ans hier et on (féter) ..... son anniversaire avec toute la famille. Nina (ne pas vouloir) ..... inviter ses amis! Comptez 1 point par réponse correcte parce qu'elle va faire une féte avec eux samedi prochain. Maman | Vous avez.. (faire) E —7>points téicitations 1 un bon diner, on (prendre) ..... de jolies photos. Comme toujours, Nina (recevoir) ..... beaucoup de cadeaux. | ~moins de points; revoyer les m » ees . P aus pages 50 et 51 de votre livre et les On (passer) .... une trés bonne soirée. pace oe Soe JE PEUX INVITER ET REPONDRE A UNE INVITATION © Complétez te minidialogue. (Proposer) =... — Ah ! oui, Cest une bonne idée ; j'adore la cuisine chinoise. —Tu viens avec Pierre ? (Accepter) — — Et aprés le restaurant, on va marcher un peu sur la plage? Comptez 2 points par réponse correcte. Vous avez... 6 points: félicitations ! = moins de 6 points : revoyez les pages 57 et 58 de votre lvre et les exercices de votre cahier. (Refuser) | — JE PEUX INDIQUER LA DATE @ Construisez les phrases avec les éléments proposés. 1. (16 juin 2008) La petite Mélina est née 2, (juillet) Tu pars en vacances .. 3. (samedi) I y a trop de travail au bureau, je dois aller travailler .... , tre lve reices 4. (2012) Le trarmway de‘Tours va circle eae Fi oes oe 5. (septembre) II commence ses cours Comptez 1 point par réponse correcte, Vous aver... —S points : flictations 1 moins de § points :revoyez la page %JE PEUX PRENDRE ET FIXER UN RENDEZ-VOUS @ Supprimez la réponse ou les réponses qui ne conviennent pas. 1. — Je voudrais un rendez-vous avec madame Mercier, s'il vous plait. — (Oui, ga va. /Oui, vous étes libre jeudi matin ?/ Ah, mais je ne suis pas libre lundi.) 2.— Mardi a 9 heures, ¢a va? — (Non, je ne peux pas, désolé./ Euh, non, Paprés-midi, ‘ce n'est pas possible./ Oui, ¢a va, le lundi, cest trés bien.) JE PEUX EXPRIMER MON POINT DE VUE @ Associez les éléments. Quelle : + Wont pas plu a Les lunettes de soleil * Quel . + joli cadeau ! Ca JE PEUX M'INFORMER SUR LE PRIX © Complétez ce minidialogue. ad — Le pantalon noir ? 42 euros. a! Non, cest normal. ER §8, (8 sae? — 28,50 euros, madame, JE PEUX EXPRIMER LA QUANTITE © Choisissez I’élément qui convient. 1. Je n'ai (pas/peu/un peu) d’argent sur moi. 2, Ne mets pas (trop de/assez de/le) sucre dans le gateau, sil te plait. 3.'Tu peux acheter (du/de la/de I’) eau ga 4, On a (le/peu/ pas) de temps pour vous écouter. + me plait beaucoup. shorreur, ce film ! euse, Sil te plait ? Comptez 1 point par réponse correcte. Vous aver... =4 points : félicitations moins de 4 points :revoyez la page 60 de votre livre et les exerci- ces de votre cahier Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... 4 points: félictations ! ‘moins de 4 points :revoyer les pages 60 et 68 de votre livre ot les exercices de votre cahier, Comptez 2 points par réponse correct. Vous avez... ~6 points félicitations # moins de 6 points : revoyez fa page 70 de votre livre et les exercices de votre cabier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... 4 points: félictations ! — moins de 4 points :revoyez les pages 71 et 72 de votre live et les exercices de votre cahier. .. points sur 40 points = ..... % ‘module2 autaévaluation +77yee bee DELFA PARTIE 1 COMPREHENSION DE LORAL (5) EXERCICE1 Ecoutez et choisissez. La femme invite Phomme a un diner dans son appartement. demande a Phomme de faire quelque chose. O prend rendez-vous avec "homme. La femme a un probleme avec Vélectricité de son appartement. avec son travail et son directeur. C1 avec le travail fait par un électricien, (70) EXERCICE 2 Ecoutez et choisissez. Mme Coulibaly C1 est une amie de Mme Forget. ) travaille avec Mme Forget. “| ne connait pas Mme Forget. Mme Forget veut aller chez Mme Coulibaly le samedi. 1 veut offrir un voyage a Mme Coulibaly. (veut inviter Mme Coulibaly aller dans un magasin. ‘Mme Coulibaly refuse et dit : 1 «je ne peux pas samedi, je ne suis pas libre ». « votre cadeau, ga ne me dit rien ». («votre cadeau miintéresse bien ». i} EXeRCICE 3 Ecoutez et répondez. 1. Quelle est la sculpture installée 4 La Défense ? Choisissez. 2. Quel est 'avis des trois personnes qui répondent au journaliste ? 1 personne: wu. 2€ personne: .. 3* personne: PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 Vous venez de recevoir cette invitation. Répondez aux questions. Les tudiants de troisiame année de TENSAE et madame Camille Coulon ont ta joie de vous inviter a venir partagor leur repas annuel,, @ 20 heures, au restaurant La Braisiére, 42, rue Pharaon, Toulouse. EXERCICE 2 Voici remploi du temps de Vicente. Lisez et répondez. 1, Quand est-ce quill a un cours de musique ? 2. Quand est-ce quil n’a pas de cours Taprés-midi ? 3. Combien d’heures de frangais est-ce quil a chaque semaine ? (ak Lundi 8h-9h 9h-10h francais franca 1h=-12h 14h-15h A5h=16h 16h=17h I7h—18h 18h-19h littérature _ Jittérature %1. Cest une invitation pour une visite de PENSAE. (un diner. (Dun examen. 2. Que dever-vous faire avant le 30 mars? Prendre rendez-vous avec Diane Noyer. Aller au secrétariat de PENSAF. cepter ou refuser Pinvitation. Ecrire au restaurant. 4. S'il veut fixer un rendez-vous & une personne, est-ce qui est libre 1 le lundi aprés-midi a quatre heures ? © le mardi matin 2 11h 102 CO le mercredi @ 17 heures ? a (térature histoire multimédia ~ histoire francais culture multimédia francais culture littérature musique PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Pour aider la Société protectrice des animaux, vous voulez donner un peu d'argent. Remplissez le formulaire ci-dessous. ee eer ay ; A= i3) ous sounatefar un don voulez rompirle formu, De Ke OE ABE IE Aurora ey Baten? haem EXERCICE 2 Vous étes invité par un ami frangais a sa féte d' anniversaire. Vous voulez offrir un cadeau. Vous avez trois idées mais ‘vous ne savez pas quel cadeau offrir. Vous écrivez un mes- ‘sage électronique a un autre ami francais, vous lui expliquez la situation et vous lui demandez de vous aide PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondez. aux questions de votre professeur. ECHANGE D'INFORMATIONS Posez des questions a votre professeur & partir des mots suivants : Nom? Exposition ? Cadeau ? Voyage? Famille ? Animaux ? Cinéma ? Etudes ? DIALOGUE SIMULE Vous téléphonez a votre dentiste pour prer rendez-vous. Vous avez des cours de francais dans votre école et vous travaillez trois heures par jour dans une boutique. Le professour joue le réle du dentiste. module 2 DELF +78Contrat d’apprentissage module3 vunité 7 C'est ot? POUR > Demander et indiquer une direction > Localiser Agir dans I'espace J'APPRENDS *Timpératif + au, ala, du. le passé composé (2) = en face, entre, sous... * premier, troisiéme... uni N’oubliez pas! POUR — Exprimer obligation ou linterdit > Conseiller J'APPRENDS * vous devez..., ne pas fumer, éteignez votre téléphone.... + tu pourrais. * qui, que, ot + me, te, lui, leur, compléments indirects. ile faut pas. Belle vue sur la mer ! POUR > Décrire un lieu > Situer > Exprimer la fréquence J'APPRENDS C'est clair? {7} 1 Ecoutez te dialogue et répondez oralement. 1. Oi habite Marion ? 2. Comment est-ce que Jéréme vient la voir? Faire 3. Quel probleme est-ce qu'il rencontre ? je tais 4. Que fait Marion pour Paider ? tu fais 5. Comment s'appelle la rividre qui traverse la ville ? iWellefon fait 6. Que doit faire Jérome quand il arrive rue des Veaux ? nous faisons 7. Que propose Marion pour recevoir Jéréme ? vous faites ils/elles font 2 Surle plan, tracez le chemin de Jérame pour all Po chez Marion. rehsae > Zoom > om: r tout droit : n® a droite: ni {2} 4 Regardez ce plan. Magali est 4 Paris, plac de Suffren et elle demande son chemin. Ecoutez les trois personnes et indiquez la personne ‘qui donne le bon chemin. Longchamp — te gon ie gigs =o J2ye ee ee a os a cae 2 fi Tour t module unité7 + 83Demander et indiquer une direction > Comment on dit ? 5 Ecoutez et relevez comment chaque personne demande son chemin. Complétez. a Banque de France. le théatre du Rond-Point, . madame, ..... la station de métro Rambuteau ? 4. Le boulevard Arago, ...? poste centrale, .. d'ici? ype v 6 Choisissez les verbes entre parenthéses qui conviennent. 1. (Prenez / Tournez) la premiére rue a gauche. 2. (Continue / Tourne) jusqu’au bout de avenue Bosquet. | Demander une direction 3. Tu (arrives / vas) & droite et tu (prends / vas) la rue des Balais, 4, (Continuez / Tournez) tout droit jusqu’au « stop ». Od est le musée d'Art 5. Aprés, vous allez (traverser / prendre) la Seine. moderne, s'il vous plait ? 6. (Tourne / Continue) a droite et (prends / vas) la troisitme Oi se trouve rue a gauche. silvous plait ? Je cherche Le café d'lsa. La poste, s'il vous plait? 7 > Regardez le plan de la page 83. Vous connaissez la rue Foch ? Vous étes cours Albert 1" et une personne vous demande est ioin ? comment aller avenue Duquesne. Cestprae Par groupes de deux, écrivez un dialogue. CIMPERATIF 8 Dans cet extrait du dialogue entre Marion et Jéréme, soulignez toutes les formes des verbes aller, prendre et tourner. Qu'est-ce que vous remarquez ? — Oui, oui, je connais. Alors prends vite la rue des Bouchers. Tu vas jusqu’au bout et tu arrives sur une place. — Oui, eub... place du Corbeau. — Bon, tu vas a droite et tu prends le quai, — A droite ! Ah zut ! Trop tard... Je suis allé a gauche... Bon, attends... je vais pouvoir faire demi-tour ici... Cest bon, continue. — Va tout droit. Ensuite, tourne & gauche sur le pont. Tu vas traverser I'll, Lille ? Attends, je ne comprends rien... Je suis & Strasbourg, pas a Lille ! —LIll, Cest le nom de la riviére : 1.2 L. —Ah.... Bon, ¢a y est. Je vais oi, maintenant ? — La, va doucement. Tu tournes & droite, tu prends le quai. Il doit 'appeler le quai au Sable, je crois. ‘Strasbourg9 Complétez le tableau. ; ter présent prendre tu prends | aller - | arriver arrive | tourner ft tournes | {4} 10 Ecoutez et classez dans le tabl (tu) | __ (nous, on) (vous) {es cing formes a rimpératif. 11 Réagissez aux situations en utilisant un impératif. 1. Votre professeur parle trés vite et vous n’avez pas compris : « Madame, (répéter) .... Sil vous plait ! » 2. Votre ami fait beaucoup de bruit quand vous lisez : « Sil te plait ! (arréter) .... de faire du bruit quand je lis ! » 3. Votre petit frére mange beaucoup : « (Ne pas manger)... de gateau, tu vas grossir !» 4. Vos deux amies ne font jamais de sport : « (Faire) ... du sport avec moi le dimanche ! » 5. Vous invitez vos parents a déjeuner dimanche : « (Venit) .... dgjeuner & la maison dimanche ! » 6. Vous étes a Paris ; vous décidez, avec vos amis, de partir demain matin 8 8 heures pour visiter le musée du Louvre : « (Partir) ..... 48 heures, on arrivera au musée vers 9 heures. » ipératif Présent Inpératit Tu apprends ‘Apprends ! Vous apprenez ‘Apprenez ! Nous epprenons Apprenons | tre : Sois & Nheur Soyons clairs ! avoit : N’aie pas peur ! N'ayez pas peur! Nrayons pas peur! Le «s» final disparait avec les verbes en «-0r»: Tu chantes -> Chante Tuvas > Va Forme négative :N'écoute pas ! Ne criez pas ! Ne soyez pas en retard ! module unité7 + 85Localiser Bre! zoa/008 Th! Fao Arto abc arajo@aice > Cher Fabio, ‘fai voulu emmener des copines au bar trés sympa du VI. Tu te souviens ? Aprés "expo Sugimoto, ‘on a pris un verre dans le VI arrondissement, & Saint-Germain-des-Prés. Je n’ai pas retrouvé l'adresse et j'ai oublié le nom du bar. Je sais que c’est pres de la place Saint-Sulpice mais. Tout va bien chez tol? Bises, Aiko ooo S ° od a + a SS ee on, rae ection 3H wees En cinching ne Coucou Aiko, Ga alors ! C’est toi qui habites Paris, pas moi ! Tu me demandes une adresse, c'est dréle. Bon, oui, c'est dans le VI" arrondissement, c'est sir... Souviens-toi : de la rue de Rennes, direction ‘Saint-Germain, on a tourné a droite (je ne connais pas le nom de la rue mais ily a un café au coin). Bon aprés, on est arrivés place Saint-Sulpice et on a continué en direction du théatre de l'Europe. On est allés au bout de la rue... enfin, presque au bout... Le bar est sur la droite, juste avant le carrefour de POdéon, je crois... Le nom ? Le bar fou ? Le Foubar ? Quelque chose comme ¢a... (Oui, chez moi tout va bien. Beaucoup de choses & faire mais ¢a va. Bises et bon week-end ! Fabio > Cest clair? ‘12 Lisez les messages puis répondez. 1. Qui écrit le premier et le second message ? 2. Qu’est-ce qu’ Aiko demande ? 3. Pourquoi est-ce que Fabio trouve ga drole ? 4, Dans quel quartier se trouve le théatre de l'Europe a Paris ? AU, ALA, DU... 13 Relisez les messages et complétez. Cest pres .... place Saint-Sulpice. Je ne connais pas le nom ..... rue. Ty aun café... coin de la rue. On a continué en direction théatre de l'Europe.14 Observer les photos, lisez les phrases puis complétez le tableau. Taverne On va déjeuner au Café de la grosse tour, tu viens avec nous ? Pardon, vous connaissez la rue des balais, sil vous plait ? on | ee |e de fecaé | @¥1e) 3. café (de + Ie) > laposte | (a+la) > alaposte | (de + 1a) > Puniversité | (a +1')-> aLuniversité | (de +1) >... les toilettes | (a +les) > aux toilettes | (de + les) > 115 Complétez les phrases avec au, aux, a1’ la, du, des, de I" ou de la. 1, On va (a) ..... cinéma ce soir 4 21 heures? , 2. Mon frére a des trés belles photos (de) ..iles grecques ee 3. Tu mattends, je vais (a) ..... toilettes ae 4. Elle va chercher ses enfants, ils sortent (de) ...école & 16 h 30. se ARSE 5. Tu as la clé (de) voiture ? = 6. On se retrouve a 18 heures (8)... Café (de) . 7. Je dois retourner (8) .... banque, j'ai des problemes d'argent. 8. Ouest la sortie (de) .... magasin, sil vous plait ? amis, @accord ? le bureau —> Je vais au bureau. / Je viens du bureau. la banque -> Ilva a la banque. / Il vient de la banque, Técole > Elle esta école. / Elle arrive de I'école. les halles -> lis sont aux halles. / Ils sortent des halles LE PASSE COMPOSE (2) 16 Observez ot répondez. On est arrivés place Saint-Sulpice. On est allés au bout de la rue. 1. Ces phrases sont a) au prés b) au futur proche. _¢) au passé composé. n 2. Que remarquez-vous ? _Le passé composé avec étre _ Avec quelques verbes* et avec 17 Lisez les quatre phrases et le tableau puis complétez tous les verbes + se (S'appeler, les phrases. selever..) ise forme avec etre Bon, aprés, on est arrivés place Saint-Sulpice. + le participe passé du verbe. Aiko et ses copines sont allées au Foubar. Elle est partie, lls se sont levés tard. Fabio west pas parti en voyage. Marion est restée chez elle pour attendre Jéréme. - enter, sort, 1. Tu... retrouvé tes clés de voiture ? rmonter descend, ariver, par, 2. Aiko rest pas rest... Paris samedi. ner, mou, reser, retourne, passer, tomber, appara, 3.ls.... partis & quelle heure ? 4. Elles... parlé avec Paul Remarque: dans les formes 5. Nous w.. nés en 1979. avec étre, attention a Taccord 6. Vous...... pris quel train ? du participe passé avec le sujet Nestné.—Ils sont paris. sort..... samedi soir. amoureuse du voisin. 7. Marion et Jéréme 8. Oui, elle ..... tomb. Fille est allée, —Elles sontrestées. smadule rite 7 +87EN FACE, A COTE, SUR.. 18 Ecoutez Jéréme et Marion et, dans la liste, retrouvez Jes mots que Marion cite. les pices de la maison : la cuisine — la salle de bains— le salon — la chambre es meubles: la table — les chaises — le canapé ~ le fauteuil —le lit ~ le bureau — le placard Tune vas jam tes amis ? ‘Vous n’avez jamais fumé ? sortir avec dans sur # sous devant # derriére entre... et. en face (de) a caté (de) a droite (de) # a gauche (de) La télévision est en face du lit. Devant les fenétres, il y a une table et dewx La télévision est entre la fenétre et la porte. _fauteuils. Ilya des fleurs sur la table. Les deux vases marron sont a cbté de la porte. Le vase blanc est derriére le fauteuil. Le tapis est sous le lit. b) Oralement, corrigez les affirmations. Exemple : Les fenétres sont a droite du lit, > Les fenétres sont & gauche du it. Ilya des coussins sous le lit. La porte est & c6té du lit. Le fauteuil est sur les fleurs. La télévision est derritre la fenétre. Le vase blanc est en face de la télévision. PREMIER, DEUXIEME... 20 Lisez le tableau, puis écrivez les nombres en lettres. Exemple: C'est au 4 étage, @ droite > Crest au quatri¢me étage, a droite. 1. Ma fille est au college ; elle est en 5¢. 2. Vous voyager en 28 classe ? 3. Chenonceau est un chateau du xv¥ siécle, 4. Mes parents sont amoureux de la Bolivie. Ils vont la-bas pour la 4° fois. 5. Cest deja la 22° année du festival d’Aurillac. 6. Hier, j'ai acheté le I*t CD de Damien Robitaille. Pas mal ! le nombre que vous entendez. 5. 6. 21 Ecoutez puis 1.43% 2 1 Prenez a premiére rue & droite Crest son premier enfant. Hur... les premiéres fraises... 2 Tu veux un deuxi8me coca ? Ii voyage en seconde classe. 3 Jhabite au troisiéme étage. B Elle habite place Clichy, dans le dix-huitiéme arrondissement. Vite, prenons le dernier métro ! Je suis en retard, je suis la demniére |tache finale LE BON CHEMIN... Par deux, travaillez avec le plan de votre ville. Vous voulez aller chez votre ami mais vous ne savez pas oit il habite. Vous téléphonez & cet ami, vous lui dites ott vous étes et vous Ini demandez de vous indiquer le chemin jusque chez lui, Notez les indications qu'il vous donne. Quand la conversation téléphoni- gue est finie, utilisez vos notes et dessinez le plan pour aller chez votre ami Ensuite, tous les deux, comparez votre plan avec le plan de la ville. Des sons et des lettres Tournez ou tourner? {7} A. Ecoutez, lisez et relevez les différentes B. Choisissez un des éléments proposés fagons d’écrire le son [e] (télévision) pour compléter les mots. ou [el (pére). 1.(ée / 6) La voiture est devant lentr..... 1. Entrez, madame, je suis prét. > ez-@ 2. (ez / er) Continu..... tout droit et Cest la 2. Je n’aime pas le lait. > ..... deuxiéme a droite. - 3. Si! Ona chanté samedi a seize heures. >... 3. (ais / ait) Je ne s..... pas ott tu habites. 4. (€/ 6) Ta peux ouvrir la fen....tte, sil te plait? 5.(€/ er) Twas tes clés pour rentr. 4, Lynn est anglaise. > . 5. Achite les billets de train. > 6. Vous voulez un thé? > 7. Otest entrée du musée, [p] ou [b] ? sil vous plait ? > 8. Tuas mal ala téte? > 49. I ne peut pas travailler. > ..... 10. Tues fatigué aujourd’hui ? > .... module urité «89ECTURE Je a voulu, réaliser quatre batiments tota- lement différents pour ce musée qui expose 3500 objets des arts et des Civilisations d'Afrique, d'Asie, des Amériques et d'Océanie. Dans cet esprit, il a confié & Patrick Blanc* I'habillage extérieur et intérieur du batiment Branly. Ce dernier a réalisé un mur végétal. Sa surface est de £800 met il se compose de 15 000 plantes environ. Ces plantes viennent du Japon, de Chine, des Etats-Unis et d'Europe centrale. “ chercheur au Centre national de la recherche scientifique et professeur & runiversité e Jussieu (Pais). Le Vist Constrit a Ile-des-Sceurs (Montréal), c'est un immeuble vert, pensé dans un souci d économie d énergie et de respect de environnement. C‘est un espace de vie harmonieux et 6cologique. Les deux tours de 25 étages sont constrites en verre et l'ensemble posséde un jardin suspend. Les archi- tectes ont réussi & construire un ensemble quis integre parfaitement & environnement grace 2 sa faible consommation énergétique et 2 sa faible consommation eau et de chauffage 22 Regardez les quatre photos, puis lisez les deux textes. Dites & quelle photo correspond chaque texte. Ecoutez les dialogues et dites si chaque personne dialogue 1 dialogue 2 Ecoutez et dites de quelle photo chaque personne parle. personnel personne? personne3 personnes personneS personnes photo A photo B photo C photo D Larchitectu ‘un(e) architecte Técologie un quartier un écologiste un batiment écologique un immeuble l'environnement une tour les économies d'énergie une fagade une éolienneEst-ce quill est important de réfléchir & de nouvelles formes d'architectures, plus proches de fa nature ? Pourqu Est-ce qu'il y a dans votre pays des quartiers écologiques ou des réalisations comme celles présentées ici Qu'en pensez-vous ? Placez chaque légende sous la photo qui convient. Musée des Arts premiers, Paris Coopérative Vivre en ville, Québec Le Vistal, Ile-des-Sceurs, Montréal Tour Phare, Paris ‘module unite? «91oubliez pas ! unites )))> C’est clair? 1 Ecoutez et ch de France isse7 la carte postale qui peut correspondre aux descriptions leneuve. 2 Répondez. 1. Oi se passe la scene ? 2. Combien y a-t-il de personnes et qui sont-elles ? 3, Pourquoi est-ce que France parle des enfants métis, du sable chaud, de la douceur de vivre, etc.? 4. Est-ce qu’elle est heureuse ou triste d’évoquer ses souvenirs d’enfance ? Citez quelques mots qui expliquent votre réponse. 3 Que signifient ces extraits de l'interview ? Choisissez l'une des trois explications. Sai pu battre mon record. Votre ile vous manque? a) Pai pu faire la méme course en moins de temps. a) Vous ne pensez plus a votre ile? b) J'ai da arréter le sport pour blessure. ‘b) Vous aimeriez beaucoup revoir votre tle ? ©) Pai réussia faire mieux qu’une autre cycliste. _¢) Votre famille et vos amis sur votre ile ont besoin de vous voir ? > Zoom 4 Ecoutez de nouveau le dialogue et associez chaque mot a sa définition. 1, métis a) qui vient du mélange de deux races 2. la motivation b) une terre complétement entourée d'eau 3. des souvenirs ©) simple, discret 4. une ile 4) qualité de ce qui est doux, agréable 5. la douceur e) Pensemble des éléments qui poussent quelqu’un vers un but 6. modeste f) des images passées qui reviennent a Pesprit 5 Dans l'interview de France Villeneuve, que veut dire « I! faut en parler » ? Lisez les deux minidialogues et le tableau, puis choisissez la réponse qui convient. — Que pensez-vous de mon idée? — Twas envie de sortir ce soir ? — Moi, je n’en pense rien... — Oh! oui, jen ai envie, Cest sir! faut en parler : 1 faut parler a) vos amis. b) de vos résultats. ©) avec les auditeurs de la radio, 6 Transformez chaque réponse comme dans Exemple : — Tu voudrais quitter cette ville ? — Oui, j'ai envie de partir. > Oui, j'en ai envie. xempl 1, — Tes parents connaissent tes problémes ? =~ n'ai pas parlé de mes problémes avec eux. — Tuas parlé de ga avec lui 2. — Tu veux vraiment quitter ton travail ? —Non, on en parle ce soi — Oui, ai envie de changer. = fate caneaten 3.— Tout le monde dit que le cyclisme est un sport trés difficile, — Ah ! moi aussi, fen réve ! — Rt toi, qu’est-ce que tu penses de cet avis ? _ module unite +93~Exprimer lobligation ou I’interdit > Comment on dit ? 7 Dans son interview, Bertrand dit « Il faut en parler », Choisissez la phrase (les phrases) équivalente(s). Il faut en parler : a) On va en parler. b) On peut en parler. ©) Parlons-en ! 2} 8 a) Regardez les panneaux et écoutez ces personnes qui expriment une obligation ou qui interdisent. Associez une phrase a un panneau. Exemple : 1b Per eae NE PAS Elena} Waa asses ty ee lye r oe b) Regardez de nouveau les documents et relevez | et les formes qui expriment Interdit. formes qui expriment obligation interdit Devoir_ je dois tu dois il/ elle / on doit nous devons vous devez ils / elles doivent9 Lisez le tableau Exprimer obligation et Exprimer I'interdit et écrivez les répliques d'une autre maniére. Exemple : On doit faire la queue pour entrer au musée. > Il faut faire la queue pour entrer au muste. 1. Prendre la direction de Rennes puis tourner a droite juste aprés Le Mans. 2. Vous dever attacher votre ceinture de sécurité. 3. En France, il ne faut pas fumer dans les restaurants. 4. Il faut battre le record de France Villeneuve. 5. Mettez 3 ceufs et 100 grammes de sucre et mélangez bien. 6. C’est un hopital, ne parle pas trop fort ! 7. Monsieur Dupont est en ligne, rappelez. un peu plus tard. 8. Il ne faut pas partir aprés 8 heures. _ Exprimer I'obligation Exprimer l'interdit infiniti > Entrer sans frapper. ‘Ne pas ouvrir la fenétre. Devoir + infnitit > Vous devez avoir un passeport. Tu ne dois pas faire de bruit, Wfaut + infinitit 3 faut payer § e pour entrer. Ine faut pas s'énerver. Inpératit > Eteignez vos téléphones. Ne fumez pas ici, sil vous plait. On ne peut pas manger ici. lest interdit de stationner. 10 ~> La mére de Salomé va partir quelques jours et elle prépare un message pour sa fille qui va étre seule & la maison. Avec ses notes, écrivez un message pour Salomé. Gin Sadowi, oe pe veek, Bye bisa Ie dow Stes poe Ss etcaneeet ati =wloublre pos aa Be Shu wr Si traders dee “Rowman urd che reten 1 Jeon en pe are Ke ee sain oe po a Verkimaten = ste MM a0, ye — obfende x yo rire ote AS Mae aka sere on pt ab ade ‘module unit68 +95,Paysage de Se Rafting Te tenvaie un petit bosjour de la région o> Je pacce quel Berner et her dee Gp ree secs Spork: mardi, initiation & Vescalade pour Peerre et moi (Bencit, gpa ke vettige, n’aime pas beavcoup Vescalade e ila’ pas wooly venir. et ina rien Lait), Hier, randonnée dans ke Rare Natronal de la Vancise et ce matin, faking sur la rividre : belles Sensahons ef tires aussi pour novs trois] Demain,fandonnee avec une suit en refuge & 000 mele. ff Ga, eet CHO vacances pe Seder! Yespire que tes parents ne sont pas dja partis uv Japon. Seton es seas ori Seay ge = Aiko , n’oubke le. Ire tes billets de train pour fewr me Pee eP al foul ka acheter le she doh pondk, cect Wwoins: cher + = ie fae fe is Gon courage & foi qui travailles.. morlagr, ok Grosses Jises et G bientit, $5 faligas | [4oraoe ma me cenpaond Tbe 1, putt? 6) Br, Bn ee En fal, Bont w'aime par ta ,/ Hg. Cin Lut o dill d'auiber mais Se Pombasse,, Pies. uelque chose + rien Quelqu'un + personne ‘Tu bois quelque chose ? Elle attend quelqu'un ? # Elle n‘attend personne ? Quetqu'un 2 sonné ? Personne n‘a sonné ? ne s'est passé hier soir. Attention 8 ordre des mots au passé : Je n’ai vu personne. — Pierre n'a rien fait. > Cest clair? 11 Lisez la carte postale de Fabio puis répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Fabio est & la montagne avec deux amis. 5. Demain, es trois gargons font une randonnée. 2. Benoit adore Pescalade. 6. Demain soir, ils vont dormir en montagne. 3. Hier, Benoit n’a pas fait la grande randonnée. 7. Pierre adore ces vacances. 4. Le rafting se pratique sur Peau, 8, Les parents d’Aiko sont partis au Japon. > Comment on dit 7 12 Relisez la fin de la carte postale de Fabio et choisissez la phrase (les phrases) équivalente(s). N’oublie pas de prendre tes billets de train a) Tu ne vas pas oublier. b) Tu ne dois pas oublier. ¢) Il ne faut pas oublier.{3} 13 Ecoutez et relevez les différentes fagons de donner un conseil. = Tu pourrais. 14 Lisez le tableau Conseiller et donnez des conseils a ces personnes. Vous pouvez les expressions proposées ou trouver d'autres idées. ne pas boire trop de café — prendre des photos ~ dormir beaucoup — essayer de comprendre la culture du pays — bien réfléchir— essayer plusieurs voitures — comparer les prix — acheter des livres sur PAfrique — faire attention au soleil — apprendre les conjugaisons Conseiller . Un ami va passer le DELE. 2. Votre frére va partir vivre en Afrique. 3. Votre amie veut quitter son travai 4, Un ami veut acheter une nouvelle voiture. QUI, QUE, OU 15 Lisez et dites quel mot ou groupe de mots remplace qui, que et oi dans chaque proposition. Exemple : Dans la phrase 1, oft remplace la région. 1. Je t'envoie un petit bonjour de la région od je passe quelques jours. 2. Crest Fendroit oft France est née, oi elle a grandi. 3. Benoit, qui a le vertige, n’a pas voulu venir. 4, Elle pense & sa famille qui attend & Rouen. 5. Elle pense & ses deux enfants qu’elle adore ! 6. France pense & ses amis quelle r’oublie pas. 16 Lisez ces phrases et complétez. Je vous conscille de visiter la Savoie qui est magnifique. Je vous conseille de isiter la Savoie. La Savoie Fabio est dans une région qu'il connait bien. Fabio est dans une région. Fabio La Savoie est la région oit Fabio passe quelques jours. La Savoie est une région. Fabio passe quelques jours, 17 Faites une seule phrase en utilisant od, qui ou que. Exemple : Le cadeau est pour Sylvie, Le cadeau est dans mon sac. > Le cadeau qui est dans mon sac est pour Sylvie. 1, Cette femme est tres jolie. Je vois cette femme tous les jours dans le bus. 2. Vhétel est au centre-ville. Nous avons dormi l’hétel. 3. Paime bien les chaussures noires. Les chaussures noires sont dans la vitrine. 4, Le fautcuil rouge me plait beaucoup. Mes parents mont offert le fauteuil rouge. 5. Lili connait le village corse. Nous avons visité le village corse en mai dernier. 6. Pai rencontré Jean au petit café. Tu vas souvent au petit café ‘module 3 write «9718 Complétez avec od, qui ou que. 1. La France est le pays ..... Christian habite. _ regoit le plus de touristes. jfaimerais bien visiter cet été. 2. Cest Pierre ..... va venir diner a la maison. =. NOus avons invité 4 la maison. 3. On pourrait aller au café ... on peut prendre de bons cocktails ? Béatrice aime bien ? st au bout de la rue Balzac ? 19 Choisissez léments dans la liste et faites une phrase avec chaque élément, en utilisant od, qui ou que. Exemple : Un cinéma est un endroit oti on peut regarder des films. le cours de frangais ~ Paris ~ chez vous — le musée du Louvre ~ le professeur de frangais — Johnny Hallyday — un chien — Chanel n°5 — Audrey Tautou ME, TE, LUI, LEUR... 20 a) Lisez ces extraits de la carte de Fabio et complétez oralement les phrases. Je leur souhaite un tres beau voyage. = Je soubaite un trés beau voyage @ On lui a dit @arréter, mais... = On a dit... d’arréter, mais... b) Que pouvez-vous dire de la construction des verbes souhaiter et dire ci-dessus ? Remettez les éléments dans le bon ordre. a | [| une chose [tne pasome Sop! Sophie | Les pronoms compléments aider, téléphoner — Taide Sophie. | Je téléphone | directs: ‘comprendre inviter, souhaiter, 4 Sophie. me parle. densander, écouter, expliques, | inte parie. regarder, parler, connaitre, détester, I lui parle. (8 Fabio) offrir un cadeaut | Mui pare. (2 Aiko) nous parle I vous parle. 22 Lisez le tableau et choisissez le pronom qui convient eur parte. (aux gargons) pour compléter les phrases. leur parle. (aux filles) 1. Elles sont oit, les clés ? Je ne (les /Ieur) vois pas. Onne se parle pas ! 2.Je (les / leur) ai souhaité de bonnes vacances. 3. Elles (I’/ lui) ont entendu quand il (les / leur) a dit ga? 4. Je (la / Tui) ai donné deux ou trois livres. 5. ls (I"/ lui) ont fait un joli cadeau pour son départ. 6. Leur pére (lui / leur) donne beaucoup de conseils. 7. Tu pourrais (le / lui) en parler, non ? 8. Je (I'/ lui) ai salué mais il ne (m' / ¢) a pas répondu. Le pronom se plece devent le verbe. Tu lui offres un verre ? Je tui ai expliqué. Elle ne leur téléphone pas. Je vais lui parler,tache finale VISITES Un ami francais va visiter votre ville ou votre pays. Il vous a envoyé un message Alectronique pour vous demander des informations. Vous répondez, Dans votre message, indiquez : —oit on peut manger, boire, dormir, acheter, sortir... = les endroits quill faut visiter ou éviter... = les choses quil doit emporter... UES ad Prononcer « @ » 2. adresse — appelle - terre ~ quelle ~ lettre ~ effet 3. — Helsinki — — - il — } A. Ecoutez, répétez ot écrivez les mots tele el Cae Rea qui manquent. = de ~....— devoir = D. Dans ces mots, tous les « e » en gras ‘se prononcent [e] ou [e]. Lisez le tableau et mettez ou non les accents sur le « e », rire — espere ~ eglise — verre — ouvert — déteste ~ antennne — perle ~ melange Les prononciations duce» Le «e » n'a pas d’accent et se prononce [é]. ~ devant un « x »: exemple, exercice, texte — devant une consonne doublée :elle, lunettes, message —devant« $ », «rn et «|» + autre consonne > reste, merci, belge idée ~~ mexicain — premigre — B. a) Mettez, «6, graves «@ » ou ces mots que vous connaissez. ‘mere — nationalite — feter ~ regu — vendredi — demain — cinquieme — repeter — vous etes — frere — pres ~ reponse {5} _b) Contrdtez avec I'enregistrement. [b] ou [v] ? {ic} ©. Ecoutez et répétez ces mots. Les « e » n'ont pas - d'accent mais on prononce [é]. Observez et {0} E. Ecouter et choisis cessayez, pour chaque série, de trouver pourquoi. 1 1. exercice — texte — exposition — excuse— iby (boirey exemple — excellent [Gory module unité +99100 Tate mea La France compte plusieurs territoires situés de l'autre cbté des mers : en outre-mer. La France d'outre-mer comprend aujourd'hui = DROM : la Guadeloupe, la Martinique, la Guyane et La Réunion Ce sont les « Départements d'outre-mer ». lis sont soumis aux lois frangaises cet peuvent avoir certains « assouplissements », par exemple, la possibilite adapter les textes de lois et leur organisation administrative. Ainsi, les DROM bénéficient d'un peu plus d'autonomie que les autres départements francais. OM jint-Barthélémy, Saint-Martin, Mayotte, Saint-Pierre-et-Miquelon, Wallis et Futuna Ces « Collectivités d’outre-mer » ont un statut particulier ; elles ont une certaine autonomie, elles sont dstnctes de état frangais, POM : la Polynésie francaise et la Nouvelle-Catédonie La Polynésie francaise et la Nouvelle-Calédonie forment ce qu’on appelle des « Pays d'outre-mer au sein de la République ». Eventuellement, ces deux régions pourraient obtenir leur indépendance. TOM : Terres australes et antarctiques Les « Territoires d'outre-mer » sont ies iles Amsterdam et Saint-Paul, les ies Crozet, les iles Kerguelen et la terre Adélie. iste piece sos ‘tod sean ‘as ‘ccaee co re te octn oie “at hawt a ctor Da herton safone — atoigoe Ties riieee sheet23 Lisez le texte puis répondez. 1. Qu’est-ce que la « France d’outre-mer » ? 2. Quelle est la différence entre un DROM et une COM ? 3. Que peuvent devenir la Polynésie frangaise et la Nouvelle-Calédonie ? 24 Regardez la carte de la France d’outre-mer et complétez le tableau, | Statut Superici “Ta Guyane francaise | Amérique du Sud ‘86 504 km? la Guadeloupe Océan Atlantique, © DROM 461 632 1780 km? La Réunion Océan Indien 675.000 2512 km? ta Martinique DROM 381 467 1.100 km? la Nowvelle-Calédonie| Océan Pacifique. 196000 | 18585 km? la Polynésie frangaise POM 219 521 4.200 km? Wollis-et-Futuna | Océan Pacifique 14.492 200 ke Torres australes Antarctique 128 439.000 km? et antarctiques frangeises Mayotte Océan Indien a 184770 375 km? Saint-Pierre- com 6316 22 kt et-Miquelon 25 Lisez ces proverbes et amusez-vous a les comprendre. Associez chaque phrase a sa signification. Exemple : 1D. Langue créole de La Réunion . 1 2 a Coulerla peau la pas couler lo ker Quand gros bef y charge, sorte devant! Faire z'oreilles cochon. Lnconleur dela peau es pos tacouler duc, Quand ers bre fc ne ree pas devant. Fr les oes de cochon Langue créole des Antilles 4 ) _” . 4 5 ‘A ppasa ka travay pliska manjé pis. Dio pa ka monté mone. Ba yo pyé yo ka pran men, (Ceres pase qu trv eps qu mange eps Lea me remonte ps les mores Donne-eu e pia is prennent le main ‘A. Quand le chef rest pas content, i faut faire attention, _D. On ne doit pas juger les personnes sur la couleur B, Ona entendu mais on ne veut pas montrer qu’on a de leur peau, entendu, E.On veut toujours plus de choses. C.Onnne peut pas revenir en arrtre, F.Les plus riches ne sont pas les plus travailleurs. ‘modules unite +101Bonifacio Propriano est une petite ville de 3500 habitants. Elle est située au sud de la Corse, 870 km e’Ajaccio. Nous aimons Laterrasse avee une vue magnifique sur la mer. Prix par personne. Voir tous nos tarifs page 89. Partez en Corse La Corse est une montagne au milieu de ta mer, le lieu idéal pour de bonnes vacances sportives, culturelles. ou reposantes. Propriano a le charme authen- tique des petites villes de Corse. On y trouve de jolies maisons anciennes etdes commerces qui proposent toutes les spécialités dela région. La ville est au bord du golfe du Valinco et elle est un point de départ merveilleux pour des promenades dans le Sud, & pied, en voiture, & cheval ou en batcau. La cote offre Résidence Bartaccia La résidence est 1,5 km de la plage de Mancinu. Eile offre de trés belles vues sur tout le golfe du Valinco et sur la montagne et elle posstde une piscine tres agréable. Hebergement: ‘chambres doubles ou triples ‘studios pour 2 0u 3 personnes ‘appartments pour 4.6 de belles plages et de petites criques’ découvrir. APropriano, ily a une école de plongée qui accueille les plongeurs débutants ou confirmés. Services : + piscine extérieure + aire de jeux pour les enfants + laverie! + location de vélos et planches a voile ‘ restaurant et bar 1. Payant aa Réservez au 08 91 54 53 52** ** 0,225 € la minute.> Cest clair? 1 Lisez et choisissez la réponse qui convient. 1. Le document vient a) d'un roman. ©) un magazine de géographie. ) d'un guide de voyage. 4) d'un catalogue de séjours touristiques. 2. La Corse est a) une ville. b) un hotel. ©) une ile. 3. Propriano est a) une ville. b) une montagne. ©) un hétel. 4. Bartaccia est le nom a) Pune ville. b) un hotel. ©) d'une société commerciale. 2 Répondez. —Vous étes deux et vous aller, pendant sept jours, dans la résidence décrite dans le document. Combien allez-vous payer au minimum ? = Vous étes a Paris et vous téléphonez att 08 91 54 53 52 pour réserver une semaine de vacances & Propriano. Vous parlez dix minutes avec agent de voyage. Combien coate votre communication ? 3 Associez chaque dessin a sa signification. + Animaux acceptés (sous conditions) + Restaurant + Accueil des personnes & mobilité réduite + Bar > Zoom 4. a) Observer et répondez. toutes les spécialités — tous nos tarifs— tout le golfe— toute la semaine Quels sont les mots qui suivent toutes, ous, tout, foute ? Quelle est la différence entre toute et tout? 'b) Complétez fe tableau. _ ___féminin ‘masculin singulier Ta semaine le golfe pluriel toutes les spécialité les tarifs, ©) Complétez les phrases avec tout, tous, toute et toutes. Tout 1. On va visiter ... la région. a 2. sam nos chambres offrent une vue sur la mer. eases 3. -n-les habitants de Propriano sont trés accueillants. (ansts os alitione 4. Je vais passer ... le week-end au bord de la mer. earn 5. Tu as trouvé des souvenirs pour ..... tes amis? module unite = 103> Comment on dit ? 5 Relisez le document page 102 et complétez. Propriano .... de 3500 habitants. La cOte .. de belles plages a une école de plongée. Elle ..... une piscine trés agréable. 6 Ecoutez le dialogue et associez les éléments. Menthon-Saint-Bernard est » + 2000 habitants. Les maisons sont + sune petite ville. Ty aenviron + «beaucoup d’immeubles modernes. n'y a pas + ede style traditionnel. Dans les Alpes,on peut + _« Ie ac d’Annecy et une petite plage. PrésdeMenthon,ilya + faire du ski, LA PLACE DE LADJECTIF 7 Observez puis relevez les adjectifs (en violet) qui sont avant le nom et les adjectifs qui sont aprés le nom. Propriano est une petite ville de 3500 habitants. La Corse est Ie lieu idéal pour des vacances sportives, culturelles ou reposantes. Ony trouve de jolies maisons anciennes. La cite offre de belles plages. Elle accueille les plongeurs débutants. 8 Lisez les tableaux puis transformez les phrases en ajoutant adjectit avant ou apres le nom en gras. L.Iy a des maisons a Strasbourg, (traditionnelles) Souvent, devant un adjecti 2.On a visité des chateaux pendant les vacances. (vieux) des devientde (i). 3. Quelles sont les activités de votre école ? (culturelles) ya er be Uae evan 4. On peut voir des bateaux dans le port d’Antibes. (grands) ily aide|betteaipiay ca: 5, Iya des restaurants sur la place Saint-Eloi ? (nouveaux) 6.On a rencontré des personnes. (sympathiques) 7. J'ai été contente de le voir, il m’a donné des conseils. (bons) La place de l'adjectif. Ces adjectts sont devant le nom petit, grand, gros, beau, jl, bon, mauvais ‘une jolie vile — une ville merveilleuse Sont aussi devant le nom, les adjectifs qui indiquent un classement: le troisiéme livre —le dernier étage Des > de (i) nouveau, vieux, autre, 9 > Travaillez avec votre voisin. Décrivez une ville ou une région que vous aimez.> Comment on dit ? 5 Relisez le document page 102 et complétez. Propriano .... de 3500 habitants. La cOte .... de belles plages a une école de plongée. Elle ..... une piscine tres agréable. 6 Ecoutez le dialogue et associez les éléments. Menthon-Saint-Bernard est + +2000 habitants. ‘Les maisons sont + «une petite ville. Iyaenviron +s beaucoup d’immeubles modernes. Un'ya pas + «de style traditionnel. Dans les Alpes,on peut + _« le lac d’Annecy et une petite plage. Pres de Menthon,ilya + faire du ski. LA PLACE DE LADJECTIF 7 Observez puis relevez les adjectifs (en violet) qui sont avant le nom et les adjectifs qui sont aprés le nom. Propriano est une petite ville de 3500 habitants. La Corse est Ie lieu idéal pour des vacances sportives, culturelles ou reposantes. On y trouve de jolies maisons anciennes. La cite offre de belles plages. Elle accueille les plongeurs débutants, 8 Lisez les tableaux puis transformez les phrases en ajoutant adjectif avant ou aprés le nom en gras. Des -> de (t L. Ilya des maisons a Strasbourg. (traditionnelles) Souvent, devant un adjectt, 2. Ona visité des chiiteaux pendant les vacances. (vieux) des devientde (d'). 3. Quelles sont les activités de votre école ? (culturelles) Uy eles pleas aementess 4. On peut voir des bateaux dans le port d’Antibes. (grands) Ny ade belles plages. 5. Ty ades restaurants sur la place Saint-Floi ? (nouveaux) 6. On a rencontré des personnes. (sympathiques) 7. Jai été contente de le voir, il m’a donné des conseils. (bons) La place de 'adjectif Ces adjectits sont devant le nom petit, grand, gros, beau, jl, bon, mauvais, nouveau, vieux, autre. ‘une jolie ville ~ une ville merveilleuse Sont aussi devant le nom, les adjectits qui indiquent un classement : le troisiéme livre —le dernier étage 9 > Travaillez avec votre voisin, Décrivez une ville ou une région que vous aimez.> Comment on dit ? 10 a) Relisez le document et complétez les phrases avec ces expressions : au sud de ~ au bord de — au milieu de ~a 1,5 kilometre de— 70 kilometres de 1. La Corse est une montagne... la met. 2. La ville est... golfe du Valinco. 3. La résidence est... la plage. 4, Elle est situ «ne COrSE, sn Ajaccio. 2. Le restaurant est ... a piscine. 3. Dakar est... Paris. 4, Vile de Tahiti est située ..... Pocéan Pacifique. Situer La maison est au bord d'un lac. On est au sud de la ville. La ville est 4 100 km de Lyon. I My a.un parc au milieu de la ville. Aa Lécole est située au sud de Lyon. 11 Choisissez une ville, une région et un pays et demandez a votre voisin oi ils sont situés. Exemple : — Oit est Bamako ? — Crest la capitale du Mali. Elle est au sud du pays, au bord du fleuve Niger. ‘SE TROUVER — TROUVER 12 Lisez les phrases et associez. ‘Au bord du golfe de Valinco, on trouve beaucoup de tres belles plages. Vile de Tahiti se trouve dans Vocéan Pacifique. + on peut situer un lieu. Avec se trouve « +on peut décrire un lieu. +on peut donner son opinion sur un lew, 13 Complétez les phrases avec on trouve ou se trouve. Se.conrer= Thowver 1. Dans la région, .... beaucoup de producteurs de pommes La Corse se trouve au sud et de poires. dela France. 2. La ville de Perpignan ..... dans le sud de la France. Oi se trouve la gare, s‘il vous 3. Excusez-moi, oit ..... la rue Montault, s'il vous plait ? plait ? 4...... de trés belles peintures dans la galerie située au 32, On trouve de jolies choses rue Chardon. dans ce magasin. module units» 105106 e00 ° ee eee ee ei Seotee tani tammy tip hte Alpi _te ou, Fblg arava tio mauler ate ove 2008-297 ‘5 Ako Senein cae sertisinGleposte n> Chere Aiko, Tu vas dire que j’ai encore de la chance : mon entreprise m’a envoyé en Belgique, & Bruxelles, avec lo diroctour des services techniques. On est arrivés hior matin. Oui, c’est vrai, on est ici pour travailler, mais on a pu se promener un pou hior soir. Christophe (le directoun) connait bien la ville, il y est venu souvent, et donc il a pu me montror toutes les jolies choses a voir : la Grand Place (sublime 1), la cathédrale, la rue dos Bouchers (on y a mangé, bien sar i)... On est passé aussi prés du batiment de la Commission européenne. Et puis, il y a plein d'arbres ot de jardins, j'adore cette ville ! ‘Tu n’es jamais venue ici, tu m’as dit. Quel dommage ! Il nous reste une journée passer ici, on rentre en France demain soir. J'aime bien ces petits voyages express. C'est fatigant, mais on peut faire plein de choses en peu de temps, ga me plait bien. Bises, Fabio > C’est clair? 14 Lisez le message de Fabio et répondez. Ge, cette, cos 1, Pourquoi est-ce que Fabio est a Bruxelles ? inpays > co RESET 2. Pourquoi est-ce qu'il aime Bruxelles ? une vilo-> catia dE ces vies 3. Combien de temps est-ce qu'il reste & Bruxelles ? tn fi -> cut ead Ms 4, Est-ce qu’ Aiko connait Bruxelles ? un hins-> conetl ees haces Y, PRONOM COMPLEMENT 15 Lisez et répondez. 1. Christophe connait bien Ia ville il y est venu souvent. 2. Ia pu me montrer toutes les jolies choses a voir : la rue des Bouchers (on y a mangé, bien sir ! 3. J'ai pris rendez-vous dla banque, je vais y aller demain matin. Que remplace le pronom y dans chaque phrase ? Oi se trouve le pronom y dans chaque phrase ? 16 Remplacez I’élément souligné par le pronom y. 1. — Alors, Rome ? Ga s'est bien passé? — Oui, trds bien ! Et j'ai rencontré Gabriel Germain aRome! 2. — Je vais en Belgique la semaine prochaine. — Ah, bon, qu’est-ce que tu vas faire en Belgique ? 3.—Ton maillot, il est dans ton armoire ! —Non, maman ! Il n’est pas dans mon armoire ! 4. —Julie, elle habite bien a Rennes, non ? pronom complément ; Abs lle travale Rennes mals ele habit pas AREONSS. Ty egqaisie Japon? ara Once a — Oui, jy suis alé en 2007 — Elle a du goat ! Qu’est-ce que tu as mis dans ta soupe ?EN BELGIQUE, A BRUXELLES 17 Lis les listes et répondez. a) Quelle est la derniere lettre de ces noms féminins ? la Belgique la Corse ~ la Chine ~ Alger = la Colombie 1b) Quelle est la derniére lettre de ces noms masculins ? le Portugal — le Panama — I'lran — le Japon — le Mali ©) Les pays suivants sont-ils masculins ou féminins ? Croatie - .... Cameroun - ..... Chili -.... Corée 18 Lisez puis choisissez la réponse qui convient. ‘Mon entreprise ma envoy en Belgique, d Bruxelles. ‘On rentre en France demain soir. La mere d’Aiko va aller au Japon le mois prochain. La sceur de Fabio est retournée au Brésil. On va faire un voyage aux Philippines. Avec le nom d'une ville (Bruxelles), on utilise : Avec un nom de pays féminin (la Belgique), on utilise = Avec un nom de pays masculin (le Japon), on utilise = Avec un nom de pays pluriel (les Philippines), on utilise : a/en/au/ aux a/en/au/ aux a/en/au/ aux a/en/au/ aux 19 Ecoutez les dialogues et relevez les mots devant les noms de villes Villes : Séoul, Hanoi, Ho-Chi ou pays suivants, puis expliquez. {inh-Ville Pays : la Corée, 'Algérie, le Vietnam, l'Indonésie, les Philippines. 2 ih 10 Complétez. ‘On peut se voir la semaine prochaine. —Non, je suis... Canada. Je vais... Monteéal — Et quel jour tu reviens.... Canada? ‘Tw es restée longtemps en Argentine ? — Ging ans. —C’était quand ? —Je suis revenue ‘Tu peuxaller . — Buh, non, début septembre, je vais... Syrie ! Elles sont comment, vos oranges ? — Excellentes ! Elles viennent .... Maroc ! Tu viens doi? Argentine, euh, en 2003. — Bon, Cest un peu compliqué. Je sus né .... Colombie, mes parents habitent..... France, et a, arrive Etats-Unis début septembre ? Chine, En Belgique, 4 Bruxelles dev Bruxelles. Je viens de Bruxelles. Pays et continents, Hest en Belgique. Iva au Sénégal. I vit aux Philippines. Itravaille en Afrique. li vient de Belgique. Warrive du Sénégal Hest rentré des Philippines. livient d'Afrique. ‘module write » 107108 21 Lisez les quatre phrases ci-dessous. Ensuite, associez chacune des phrases 1, 2et3 a une des trois propositions a, b ou c. ‘Tu vas dire que j'ai encore de la chance. Christophe connait bien la vill, ily est venu souvent. Tu n’es jamais venu ici, tu m’as dit, Je suis allé deux fois au Japon : une fois en 2001 et une fois en 2007. 1. Julie a eu un troisiéme accident de voiture. a) Blle a encore de la chance. b) Elle n’a jamais de chance. ©) Elle a souvent de la chance. 2. Ahmed est allé a Madrid dix fois, entre 2001 et 2007. a) Oh, il voyage souvent ! b) Oh, il ne voyage jamai ©) Oh, ila encore voyagé ! 3. Vladimir a visité la Suisse et la France, mais pas la Belgique. a) I est souvent allé en Belgique. b) Il fest jamais allé en Belgique ) Ilest encore allé en Belgique. i pour chaque dialogue est vraie ou fausse, Exemple : Dans le dialogue 1, Pinformation est fausse. homme nest pas « souvent vent», il vient « pour la premiere fois ». Dialogue 1 : Lhomme est souvent venu dans la région. Dialogue 2: La femme a téléphoné a Sylvie. Dialogue 3: Lhomme a vu le film de Jean-Jacques Annaud. Dialogue 4 : La fernme va au théatre chaque samedi Dialogue 5: La femme a fait deux voyages a Strasbourg en 2008. 23 Dans les minidialogues, choisissez le mot qui convient. 1. — Vous allez souvent en Espagne? — (Jamais / Souvent) ! Ma femme est espagnole, on va chez ses parents tous les ans. 2. — Tuas vu exposition Triptyque ? —Ah, oui, 'adore. Et je vais (souvent / encore) aller la demain soir. Souvent, encore, 3.— Ona diné a L’Entracte. ee — Ah, j'y suis all (encore / une fois). C'est un bon restaurant. 41 est venu souvent. 4.— Je crois que Julien veut le poste de directeur. ii oscaaear vents — Julien ? (mais / Une fois)! 11 n'a pas assez d'expérience! Ele west jamais venue ici Elle va encore venir le mois. om — rochain. 24 > Imerrogez votre voisin sur ses activités personnelles atta promire tls que fo ot ses habitudes (lectures, voyages, spectacles, 6tdes...). viens ci Exemple :— Tic aimes le cinéma? ‘Ty suisallé quatre foe, — Oui, beaucoup, je vais souvent au cinéma,> tache finale > Prague ex la captale de ta Reputlque ‘chaque. Cest une magnifique vile > GRAND REPORTER européenne, rhe historiques Le ewe Vina sravere la vil, 1 Laie cuturelle a Prague ext és intense des festivals, es expositions des piéces de théltre. des concerts Par groupes, choisissez tune ville ou une région que vous aimez bien (dans votre pays ou dans un autre pays). Cherchez des informations et des photographies puis composez.une page qui sera publiée dans un magazine de votre éeole ou de votre ville, ou diffusée sur Pinternet, suprises 8 tous les coins de rues tun va plas pour les yeux! DERE aks Aigu, grave ou circonflexe ? {2} A.) Ecoutez et écriver les mots dans la colonne qui convient :[e] = « é », comme dans départ: [e]= «@ » ou « 6 » comme dans chére ou étre. [e]= «2» oueen Qu'est-ce que vous remarquez ? 2} B. Lisez le tableau. Ecoutez et accentuez les mots. region — demenager — situe — espere — esperer — desole ~ fete ~cleve ~ prefere - ete grave ou circonflexe ©,u, y= départ est souvent la premiére ou fa derniére lettre d'un mot :école, été. — + consonne (+ e muef): ts, chére Remarque :« & » n’est jamais la premiére ou fa derniére lettre d'un mot. ~@, dans un nombre de mots limité etre, féte, prét [o] ou [o] ? C. Ecoutez et choisissez [o] ov [o}- TAIBIABIG (0] (jeux) EET Lo Gott) | I module unite» 108pepurs 19 y g te L'UNION EUROPEENNE Union européenne (UE) est compo- sée de vingt-sept pays européens. ‘Tous ces pays ont une histoire particu- liére, des traditions et des langues TUE, des idées communes comme ta démocratie, la liberté ot la justice ion de 490 millions habitants et elle s‘occupe de nom- ‘reuses questions qui concement Les frontiéres On peut voyager dans la plupart des pays de IUE sans passeport et sans contrdle aux frontiéres. Les citoyens de UE peuvent vivre, travailler, étudier et prendre leur retraite dans un autre pays de TUE A noter : les régions d'outre-mer (La Réunion, fa Guyane, les Acores...) rne sont pas situées sur le continent européen mais elles font parte de IVE. euro LLeuro (¢) est fa monnaie unique parta- g6e par quinze pays et par environ 60% de la population de TUE. Leuro permet des échanges économiques plus sim- ples etl permet de voyager faclement dans les pays qui 'uilisent. On utilise Feuro : en Allemagne, en Autriche, en Belgique, & Chypre, en Espagne, en Finlande, en France, en Gréce, en Irlande, en Italie, au Luxembourg, & Malte, aux Pays-Bas, au Portugal et en Slovénic On rutile pas euro : en Bulgarie, au Danemark, en Estonie, en Hongrie, en Lettonie, en Lituanie, en Pologne, en République tchéque, en Roumanie, au Royaume-Uni, en Slovaquie et en Suéde. A noter : fa Principauté d’Andorre, ta PPrincipauté de Monaco, la République sérénissime de Saint-Merin et tat de a Cité du Vatican ne font pas parte de TUE mais ces petits Etats européens uwtiisont euro. Les études Prés de deux millions de jeunes ont déja profité des programmes de TUE pour faire une partie de leurs études dans un autre pays européen avec les programmes Erasmus, Leonardo et Socrates ; les diplomes nationaux sont reconnus dans les autres pays. Lemploi Environ 30 milliards d'euros sont uti- sés pour développer l'économie et pour créer des emplois dans les régions défavorisées. Les paysles plus riches apportent de argent pour aider les autres pays. La libre circulation des personnes ot des produits @ permis le développement de économie dans tous les pays de TUE Les symboles de TUE Le drapeau est bleu avec douze toiles dorées. Le nombre ¢'étoiles n'est pas lié au nombre d'Etats membres. Lhymne est la Neuviéme symphonio de Ludwig van Beethoven, La devise est« Unie dansta dversité»,Paya enon eaeperne Pays de Uson eopberne ‘quasar arto =|9/ eho net | ane) tow potig A. 25 Liser et retrowver: ? = le nombre de pays qui composent 'UI f —le nombre de pays qui utilisent Feuro ; = Ie nombre d’habitants dans P'UE ; 29 due pensez-vous —le nombre d’étoiles sur le drapeau européen. 26 Observez la carte et indiquez le nom des pays de I'UE qui Feuro. 27 A votre avis, que signifie la devise « Unie dans la diversité » ? 28 Royardez la liste des traductions de la devise dans les 23 langues officielles de 'UE. Quelles langues reconnaissez-vous ? Aontaithe d'ainneoin na héagstlachta_ Unidad na diversidade Egység a sokféleségben Unie dans la diversité Forenade i mangfalden Unita nella diversita Forenet i mangfoldighed Unitate in diversitate In verscheidenheid verenigd United in diversity In Vielfalt geeint Vienota dazadiba Jednotnd v rozmanitosti Zdruiena v raznolikosti Magghuda fid-diversita Zjednoczona w réznorodnosci Moninaisuudessaan yhteniinen ‘Zednotent v rozmanitosti Suvienijusi jvairove Eauncrs0 p atiorooGpasiero Uhinenud mitmekesisuses Evopevn orny nodvpopoia Unida en la diversidad de Union européenne ? Est-elle une bonne chose pour les Etats européens ? module unite 111,(Bia ibleltere JE PEUX DEMANDER OU INDIQUER UNE DIRECTION @ a) Lisez puis donnez le numéro des phrases qui permettent de demander une direction. 1. Je cherche la rue du Pin. 2. Elle habite rue de la Rame? 3. Mya un café, rue d’'Ulm? 4. Tu connais la rue Boileau? 5. C’est loin, la rue des Vignes ? Demander une direction : n°. b) Choisissez le mot qui convient. 1. Vous tournez (8 droite / tout droi 2. Tu (prends / tournes) la rue Lepic. 3. Vous allez (jusqu’au bout / autour) de la rue. JE PEUX LOCALISER QUELQUE CHOSE OU QUELQU'UN @ a) Complétez les phrases avec le mot donné entre parentheses. 1. (cinéma) On va retrouver Ahmed ..... . 2. (bureau) Ma femme sort... vers 18 heures. 3. (toilettes) Oh, un instant, je vai b) Choisissez le mot qui convient. 1. La banque est (en face de / devant) la boulangerie. 2. Ty aun magasin de fleurs (au coin / entre) de la rue. 3. Louis est malade, il est (dans / sous) son lit, JE PEUX EXPRIMER OBLIGATION OU LINTERDIT @ a) Associez les éléments. est interdit + + votre passeport a entrée. Vous devez + + utiliser votre dictionnaire. Présentez + + de prendre des photos. b) Ecrivez le verbe entre parentheses a l'impératif. 1. (attendre) Audrey,..... ta sceur, s'il te plait. 2. (mettre) ..... une étiquette avec votre nom sur votre sac. 3. (ne pas faire) ..... de bruit, s'il vous plait. JE PEUX CONSEILLER @ a) Choisissez I'élément qui convient pour donner un conseil dans chaque situation. 1. Votre ami dort trés mal la nuit. a) Va voir un médecin ! ) Je voudrais un rendez-vous avec le docteur Martin, 2, Lordinateur de votre ami ne marche pas. a) Ta pourrais utiliser les ordinateurs de Pécole ) Quand est-ce que tu as acheté ton ordinateur ? 3. Votre ami a perdu sa carte bancaire. ) La banque va te donner une autre carte, b) Il faut aller 8 un commissariat de police. 1m é Comptez 1 point par réponse correcte. | =6 points félicitations 1 moins de 6 points: revoyez les ages 84 et 85 de votre livre et les exercices de votre cahier. e © Comptez 1 point par réponse correcte. | Vous avez... 5 =6 points: félicitations ! E —moins de 6 points: revoyez les pages 86 et 87 de votre livre etles exercices de votre cahier @ Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... 5 —B points: félicitations 1 moins de 6 points: revoyez les pages 94 et % de votre livre tles exercices de votre cahier. | —moins de 6 points: revoyer les pages 96 et 97 de votre livre ot les exercices de votre cahier.b) Transformez les phrases avec les éléments proposés. 1. Demande a ton prof! — Tu pourrais 2, Fais attention ! DM faut an! 3. Ne prends pas Pavion !-> I ne faut pas . Comptez 1 point par réponse corece. Vous ave... JE PEUX DECRIRE UN LIEU ® Asso les éléments. Cest + +de belles maisons anciennes. ly aenviron + + de nombreuses activités sportives. =5 points: flictaions 1 Elle posstde + + une petite ville de 5000 habitants. ~~ moins de § points : revoyez la page i On peut y faire+ + 3 millions d’habitants. j 104 de votre livre et les exercices Ontrouve + * beaucoup de chateaux dans la région. ca ire afm JE PEUX SITUER DANS LESPACE ® a) Lisez puis donnez le numéro des phrases qui permettent de situer un fiew. 1, Lhétel possede un restaurant. 2. Lagence de location est située a la sortie de la ville. 3. Dijon est a trois cents kilometres de Paris. 4. Je suis allé & Bordeaux plusieurs fois. 5. Sa maison est au nord de la ville. Situer un liew : n° Compe pin par pons coc b) Complétez les phrases avec certains de ces mots : ~6 points: féietations 1 trouve — se trouve - au sud de—au bord —au milien~2 100 km | ~ moins de 6 points: revoyez ies . ‘pages 105, 106 et 107 de vote ure 1. Biarritz... dans le sud de la France. | Giles exercies de votre eahier 2. ly a.une petite ile... du lac. 3. La Tunisie est... de la mer Méditerranée, en Afrique. SE PEUX EXPRIMER LA FREQUENCE : SOUVENT, JAMAIS... ® Complétez les dialogues avec ces mo la premiére fois — plusieurs fois — jamais ~ encore — souvent 1, — Cet... que vous venez a Fort-de-France ? — Oui. Je découvre la ville ! Et adore ! 2, —Je vais & Fopéra la semaine prochaine, tu veux venir avec moi ? — ATopéra? Oui, pourquoi pas ? Je n'y vais. —Ta vas... Pétranger ? epee tat — Eth, oui, je fais environ un voyage par mois. = Spants ficitatons 1 — Est-ce qu'Elodie a accepte ton offre ? — moins de 5 points: revoye2 la page —Non, mais je vais... hui parler demain, 108 de votre lure et les exercices — Il connait bien I'Ukraine ? OEE — Oui ily est allé je crois, une fois en 2005 et deux fois en 2007, Résultats : ..... points sur 40 points = ..... % a ‘module autoévaluation + 113,Préparation au DELF A1 PARTIE 1 COMPREHENSION DE LORAL fe) exercice 1 Regardez le plan. Les deux personnes sont au point rouge. Ecoutez et dites oi: est la poste : en A, en Bowen. y, — | \ qi al al ,, = foxy NI aOO/r2",, €) exercice 2 Ecoutez et associez chaque dialogue 4 un de 0¢ ®O Dialogue 2: Dialogue Dialogue Ge} exeRCICE 3 Ecoutez et répondez. A Saint-Domingue, ily a 2000 habitants. 1D 150 000 habitants. (2.2 000 000 d’habitants. Saint-Domingue est Cau sud de la mer des Antilles. Cau milieu de la mer des Antilles. au bord de la mer des Antilles. Laville possede (Dun vieux quartier. (Dun quartier commercial. (un quartier affaires international. La bibliothéque de Puniversité Lest de style colonial. [ posstde beaucoup de matériel pour étudier. ( miest pas assez grande pour tous les étudiants. PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 Lisez cet extrait du réglement de la bibliothéque puis cchoisissez pour chaque phra faux ou on ne sait pas. 1. Mon fils a six ans. Il peut aller a la bibliothéque avec sa soeur quia quinze ans. 2. Les employés peuvent demander de quitter la bibliotheque & une personne qui a bu beaucoup alcool. 3. On ne peut pas entrer dans la bibliothéque avec une grande valise ou un gros sac. 4. Je fais partie d’un groupe de theatre. Je peux donner dans la bibliothéque des petites affiches qui présentent notre prochain spectacle. 5. Je suis fatigué, je peux dormir un peu dans la biblioth¢que. i Rue des Farfadets 112 La biblithéque est ouverte & tous. Les enfants de moins de 7 ans doivent tre ‘accompagnés par un adulte. Les groupes doivent prendre rendez-vous. 13 Laceés est interdit toute personne par son comportement ou sa tenue(saleté, Inresse, brut, violence physique ou verbale), entrane des ditficultés pour le public ule personnel. 14 West intern: = enter dans ta biblotheque avec des animaux ; = de boire ou de manger ; ‘apporter et de consommer de F'alcol ; de distibuer des documents ou de poser des afiches. 15 Les personnes qui souhaitent faire des photos, films, enregistrements ou enquétes ffoivent demander une autristion. EXERCICE 2 Lisez le message et placez le nur de la maison et des magasins sur le plan. Attention : il y a deux magasins en plus sur le plan. Tu sais, Juli, adore notre nouveau quartier. Notre maison (1) est 8 cOté de plusieurs magasins. En face, nous avons un restau- rant (2), 4 droite on a un marchand de journaux (3), on a une boulangerie (4) au coin de la rue ; entre la maison et la boulangere, il ya un marchand de fleurs (5) et derridre chez nous, il y a une pharmacie (6). Génial, non ? PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Dans un forum Internet, un étudiant explique qu’il a des difficultés pour apprendre le francais. Il voudrait savoit comment apprendre plus facilement. Répondez & sa demande et donnez des conseils a cet étudiant. Vous pouvez utiliser ces idées : prendre des cours dans une école ~ écrire le vocabulaire nouveau dans un cahier — lire des livres ~ regarder la télévision sur Internet — communiquer sur des forums EXERCICE 2 Dans une des pages de votre site Internet, vous voulez parler de la région oit vous habitez. Ecriver cette page et décriver votre ville et votre région. PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondez aux questions de votre professeur. CHANGE D'INFORMATIONS Posez des questions a votre professeur a partir des mots suivants ; Nom? Rue? Musée? Ville ? Souvent ? Interdit ? ‘Maison? Photographie ? DIALOGUE SIMULE Ve {6 un ami francais venir chez vous. Il est la gare trouve pas de taxi et il ne connait pas votre rue. Vous lui expliquez comment aller chez vous, & pied ou en bus. Le professeur joue le réle de votre ami. module DELF 115,— Contrat d’apprentissage module4. Se situer dans le temps wie 10 Quel beau voyage! > Raconter intensité et Exprimer la quantité wie Oh! joli! POUR > Déerire quelqu'un > Comparer > Exprimer accord ou le désaccord > Me situer dans le temps wniet2 Et aprés? POUR > Parler de l'avenir J'APPRENDS + les verbes pronominaux + d'abord, puis, ensuite. * peu, tellement, trop... * en, pronom de quantité * Od va-t.il ? Allez-vous partir ? + les trois formes d'interrogation J'APPRENDS * it est grand, il a Pair... «le méme, ils se ressemblent, elle est plus jeune que moi... * Tuas raison. Vous plaisantez ? parfait ou le passé composé ? J'APPRENDS * Tu viens demain ? Ilva parler... le futur simple * Bon appétit! A votre santé I... le subjonctif “la place des pronoms a limpératif > niveau A2.1 TACHE FINALE Dans la rue, ce matin, jai vu une scéne étonnante. Je suis amusé ou choqué et je raconte cette scéne en détails mon voisin, puis jécris un article sur mon blogue. TACHE FINALE Dans mon entrepris je recrute un « responsable com- mercial ». Je parle a mon chef de service de trois candidats. Puts j’explique par écrit au directeur qu je préfere et pourque TACHE FINALE Nous organisons un voyage en France ave notre classe. Nous exprimons nos souhaits par petits groupes. Nous prépa- Tons ensuite une ficl projet que nous remplissons.unité 10 Quel beau voyage! *))a module > C’est clair? Ecoutez le récit de voyage et associez une photo a chacun des quatre moments du commentaire. «Le son d’un djembé.... vers le Mali »: photo .. « Plus tard, plus calme... jusque tard dans la nuit »: photo « Le 26, nous nous arrétons & Tombouctou... encore un vieux réve ! »: photo « Quelques jours plus tard... mais tellement heureux ! »: photo Ecoutez de nouveau et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. partir 1. Les trois personnes sont allées ensemble en Afrique. : 2. Ouagadougou est une ville trés came. je pars 3, Ils arrivent & ‘Teli le matin de Noél. tu pars 4. A Noél, les Dogons font la fete. iWellefon part 5. Le couple voulait venir a Tombouctou depuis plusieurs années. US partons 6. A Gao, le couple s'est couché tard dans la nuit, vous partez ils/elles partent je suis parti > Zoom S Lisez cet extrait du récit de voyage et associez les éléments. « Ici, on peut tout acheter a la pice comme un sachet de thé, tun morceau de sucre, une cigarette ou un bonbon. » un kilo : + dechampagne une tase : + dea une part : + de chocolats une bouteille + + de tomates une boite : + decafé un verre : + detarte a) Dans ce texte, tous les mots en vert sont métangés. Retrouvez la bonne place pour faire un texte cohérent. Contrélez ensuite avec l'enregistrement. Ecoute un peu ga... Hier, tout d'abord, je me léve tot pour prendre mon avion pour Berlin & 7 heures. Je cours dans la salle ot je prends une douche en cing minutes ! Je quite la maison, @ heure... Tout va bien. J'arrve & la station etla,ilya tun monde fou ! Je décide alors de prendre le métrojusqu'a aéroport. Ata piéce, au kil Zt je n'ai plus de ticket etily @ la queue pour en acheter. ae ‘Aprés un long moment, j'ai mon caret de tox’ etje peux partir, On peut acheter a la pidce, Maintenant, je suis en retard... J'artive 8 'aéroport nerveux, etje ne au Kilo, au métre trouve pas mon billet dans mon sac... Ah! si...Ouf ! Je passe les contréles...« Vite, 'avion va partir», me dit htesse. Tu _--Combien ?6,30-€ le kilo ? rm'imagines dans 'avion :fatigué, énervé, Heureusement, on me pro- pose tout de suite une bonne coupe , que je ne refuse pas. Ouh! 1,50 € les 100 grammes, c'est cher! b) Faites la liste des expressions que vous avez trouvées et par deux, ajoutez d'autres expressions que vous connais- Les melons sont a 2€ la pice. ‘sez et qui ont la méme formation (nom + de + nom). Ja salle de module d unite 10-11920 Raconter JE M'HABILLE, NOUS NOUS COUCHONS. 5 Lisez les phrases. Relevez les verbes, puis répondez. Nous nous amusons jusque tard dans la nuit. La ville s'anime avec les premiers rayons du soleil. Tu te rappelles quand on a visité Ouagadougou ? Is se event tot pour partir au Mali. Je me souviens de ce beau voyage. Vous ne vous couchez pas trop tard ? — Comment est-ce qu'on construit la forme verbale ? — Est-ce que vous connaissez d'autres verbes qui ont la méme formation ? Quels verbes ? ~ Observez la demniére phrase et mettez les autres phrases 3 la forme négative. © Complétez les phrases avec le verbe entre parenthéses & je me lve tute réveiles ? iWellefon s‘arréte nous nous ennuyons, vous vous installez ils/elles s'amusent la forme qui convient. 1. Et toi, tu (se maquiller) tous les jours, Nadia? 2. Ce matin-la, nous (se lever) trés tot pour aller visiter la ville, 3. En général, je (ne pas se coucher) avant minuit. 4. A quelle heure est-ce que le bus (sarréter) 4 la station Jaures ? 5. Je (Samuser) beaucoup quand je vais danser avec mes copines. 6. On (ne jamais s'ennuyer) en cours de frangais. Notre profes- seur est trés drole ! je me suis couché(e) 7 a) Ecoutez et complétez les phrases 1, Pierre dort encore, il déteste ..... lever tot le matin ! TU NE PREFERES PAS 2. Vous pouvez ..... asseoir Ia, si vous voulez attendre TE LAVER DANS LA madame Richard, Elle va arriver. SALLE DE BAINS? 3. Tu veux ..... laver maintenant ou aprés le petit-déjeuner ? y) 4. Moi, je préfere .... coucher tot pour étre en forme demain, lever 1, A quelle heure est-ce que vous voulez demain matin ? 2. Jemporte des livres, je ne veux pas .... ennuyer dans le train 3. On va bien .... amuser, fen suis sir ! 4. Non, nous ne voulons pas..... installer sur ce terrain de camping sans arbre. 8 Lisez les phrases puis complétez le tableau Assieds-toi ! — Léve-toi vite !— Dépéchez-vous, il est 8 heures ! infinitif présent impératif| Sasseoir tu Passieds: vous vous asseyez. se lever tu... vous vous levez se dépécher tu te dépéches VOUS ..9 Lisez les exemples, puis donnez des conseils avec les éléments proposés. Exemples: Léve-toi, il est 8 heures ! Ne te leve pas, il est 8 heures ! Les verbes pronominaux Ms se conjuguent avec sseyez-vous ici! Ne vous asseyez pas ici ! Pen, ae nace Je me léve. 1A des amis qui partent faire la fe utes coité, aujourd'hui ? (Samuser).. bien ! Asseyez-vous | 2. A votre ami, quand vous partez loin en voyage: (Ne pas singuiéter) tout ira bien ! Remarques: 3.A des copains qui se disputent rimpératitafirmatit te Restez calmes, (ne pas s'énerver) ..! devient toi 4. A un ami qui travaille beaucoup et qui est fatigue : Dépéche-toi |- Ne te dépéche (Se reposer).... un pew, prends des vacances. pas! 5.A votre enfant, le matin: ~ au passé composé, tous les (Se brosser les dents)... et (se coiffer)... correctement avant verbes pronominaux se conju- de partir! quent avec étre (il s'est couché) D'ABORD, PUIS... par deux, racontez vos ac a . Pe i tic en utilisant un mot de chaque liste (1, 2 et 3). eae 5 > autre D’abord, chaque matin, notre guide nous révelle vers 7 heUFES. 4. prahord, tout d'ebord, pour Ensuite, tous ensemble, on prend le petit-dgjeuner quill a pré-" oommencer 4 paré, on se lave rapidement puis on s'habille, on se coiffe, les Enguite, puis, apres, plus tard, hommes se rasent (parfois...). Apres, on prépare nos sacs, le” peu olus tard guide donne & chacun son pique-nique du midi et hop !0n €st 3 enfin, pour fini. enfin préts & partir 11 Remettez ces éléments dans ordre chronologique puis écrivez la biographie de Vanessa Paradis. Utilisez d‘abord, ensuite, etc. Elle revient a Ja chanson en 2000, avec un nouvel album, Bliss. En 1987, elle fait ses debuts avec la chanson Joe le Taxi. — Vanessa tourne son premier film Noce blanche en 1989. —En mai 1999, Vanessa met au monde son premier enfant: En 2007, elle sort 'album Divinidylle. En 1991, elle remporte la victoire de la musique grace & son deuxidme album, Variations sur le méme t'aime. — Elle nait le 22 décembre 1972 prés de Paris. — Elle part aux Ftats-Unis et elle sort son troisiéme album, Vanessa Paradis, ‘module unité 10-121,m Exprimer I'intensité et la quantité eee e a ae = Do: Fabio Araujo Date: 19rd 2008 15h A: Aiko Sarkisian Objet: Bruxelles 1 #2 pldcesjointes, 506 Ko 'BSC0067 jpg (490 Ke). DSCOOT! jpg (166 Ke) Aiko, Je ne comprends pas tout dans ton message, la ligne est trés mauvaise ot puis tu parles un peu vite. (Ou es-tu 7 Pas encore & Bruxelles ? Quand pars-tu exactement 7 Je suis sir que tu vas almer cette vil C'est tellement agréable de s'y promener. J'ai pris des photos la semaine demiére, je t'en envoie deux. Dis-moi si tu en veux plus. J'en ai pris aussi a Gand qui est une autre jalie ville belge. Je peux t'en envoyer. Dis-moi... En tout cas, tu as Fair trds contente et ga fait pals. ‘Bon séjour belge et donne de tes nouvelles ! Bises, Fabio > C'est clair? Ecoutez Aiko puis repondez. 1. A qui est-ce qu'elle laisse ce message ? 2. Pourquoi est-ce qu’elle a lair trés contente? 3. Qu'est-ce qui est dréle, a son avis? 4, Est-ce qu’ Aiko pense qu’elle a de la chance ou non? Pourquoi? Lisez le message de Fabio puis remettez ces éléments dans ordre. 1, I demande a Aiko oi elle est maintenant. 2. Fabio dit qu’il n'a pas bien entendu toutes les informations. 3.1 propose & Aiko de lui envoyer des photos de Gand. 4. Il dit 4 Aiko quill joint a son message deux photos de Bruxelles. 5. Il demande & Aiko quand elle part & Bruxelles 6. souhaite un bon séjour & Aiko. 7.1 dit qu’il a pris des photos de Gand. 8. dit que Bruxelles est une belle ville qu’Aiko aimera stirement. Ordre: n°2, > Comment on dit? 14 a) Relisez la réponse de Fabio. Complétez ces phrases. La ligne est .... mauvaise et puis tu parles..... vite Crest wn. agréable de s'y promener ! Tuas Pair... contente, b) Essayez de vous souver Choisissez 'élément qui convient. Bon, je suis (trop / assez / peu) chanceuse, c'est vrai et aussi, (tellement / un peu / tres) contente ! (0 a la fin de son message ?a Ecoutez ce dialogue et choisissez la réponse q fensité Maria dit que... ta = ~ elle travaille (un peu / peu / tellement). aren —au travail, elle court (trop / un peu / beaucoup). an ~ elle travaille (trop / tres / si) vite. = + adjecti - ce nest pas (trop / un peu / trés) sérieux. 3 + adverbe — elle espére qu'il n'est pas (trop / tres / assez) tard. oes ~ les femmes sont (si / trop / peu) gentills. op ~elle est (trés / si/ peu) calme. — elle est (trop / un peu / peu) fatiguée. oh was gone ner 16 Lisez le tableau Exprimer Vintensité puis complétez ces" =vaille top lentement phrases avec peu, un peu, assez, trés, trop, beaucoup, tellement ou si. 1. Moi, je suis assez. petite mais ma sceur est vraiment différente: elle est... grande. Je fume trop, je sais 2. On ne peut pas aller au Pérou cette année. Les billets d’avion Elle aime peu sont sn chers. 3. Chéri, tu anges... tu vas grossir, fais attention 4. Je suis prudente en voiture, je ne roule jamais... vite ! 5. Je n'ai pas beaucoup écouté ta mere, elle parle ..! 6. Blle aimerait faire plus de sport mais elle n'est pas ... disponible verbe + peu, un peu, assez, beaucoup, tellement, trop Lisez les phrases et récrivez-les : remplacez en par le nom qui ui correspond. ai pris des photos la semaine dernier, je t'en envoie deux. Dis-moi si tu en veux plus. Ten ai pris aussi a Gand qui est une autre jolie ville belge. Je peux t’en envoyer. > Fai pris des photos la semaine dernidre, je Penvoie deux pliotos. Dis-moi... Dites ce que remplace en dans chaque phrase. 1. — Tu veux de Peau? 3. —Vous aver assez d'argent ? Non merci, je n’en veux plus. —Oui, on en a assez. 2. — Twas des enfants? — Oui, j'en ai quatre. Imaginez la question ou la réponse qui manque dans Enpour exprimer ta quantité chaque dialogue. Utilisez en dans chaque réponse. En remplace un nom précédé 1, —Vous voulez combien de pornmes, madame ? ‘une expression de quantité. Fee? — Vous avez une voiture ? — Ah ! non, je n’en ai pas. —Non, je n’en ai pas. 3. —Tu mets beaucoup de morceaux de sucre dans ton café ? —Tuveux du vin? — Oui, en veux bien un peu. 4, —Vous aver. du p on au menu ? —Ils ont combien d'enfants? — Ils en ont deux. — Oui, fen ai acheté une hier. module unité 10-12318 Interroger 20 Observez ces deux questions que Fabio pose a Aiko et trouvez tune autre facon de les exprimer. Oves-tu? Quand pars-tu exactement ? = 2.1 Lisez le tableau puis transformez les questions sur le méme modéle que celles de Marco. Exemples: Est-ce que vous allez partir avec nous ? -> Allez-vous partir avec nous ? Tus te leves d quelle heure ? -> A quelle heure te léves-tu ? 1. Vous pourriez m'aider, sil vous plait ? 2, Ovest-ce qu'on va diner demain soir? 3. Bt Bruno, comment il va? 4. Vous vous reposez. un peu avant de partir? 5. A quelle heure est-ce que tu penses arriver ? 6. Vous savez.que j'ai changé de travail ? 7. Pourquoi tu ne parles pas ? 8 Ilyaune fete jeudi? 22 a) Ecoutez les réponses et retrouvez a quelle question chacune correspond. a. Est-ce quis sont déja partis a Londres? b. Tues levé a quelle heure, ce matin ? «c. Quand est-ce que vous venez nous voir en Touraine ? . Elle travaille toujours chez Renault? «e. Vons avez mis combien de temps? f. Est-ce quiil va inviter Martine et Marco? ‘g- Olt est-ce que tu as mis les clés? b) Lisez les exemples et transformez chaque question. Exemples : a) Sont-ils déja partis a Londres ? b) A quelle heure tes-tu levé, ce matin? 23 > Par groupes de deux, posez-vous des questions sur vos activités quotidiennes (heure de lever, etc.). Prenez des notes puis racontez oralement les habitudes de votre voisin. Exemple : En général, il se eve a 7 heures mais c'est difficile, Réponsestache tinaie QUELLE HISTOIRE ! Dans la rue, ce mat vous avez vu une scene éonnante entre plusieurs personnes. Vous étes amusé ou choqué et vous racontez cette scene en détails a votre voisin. Ensuite, vous écrivez un article sur votre blogue. net £&} A. a) Ecoutez et soulignez le son [e]. B. Complétez. | . | 1. Tu I’as dit a ta mere ? (el peut sécrire: _[é] peut sécrire: | 2. Ouvre la fenétre, il fait chaud. <> exemples mere, am «in » exemple fir, 3. Tu peux venir, sl te plait ? nn exempl «(iJen exemples : viens 4. pleure, il a de la peine. exemples: 5. Tu connais son frére ? > exemple : an 6. Ne fais pas la téte. 7. Non, non, il n'y a pas de probleme ! £4} b)Ecoutez et soulignez le son [é] exemples : 1. Je suis parti avant Ia fin du film. _— 2 stce que viens demain ?Etlundi? 5} Ecouter t cachez les cases qui conviennent. 3. Ce nest vraiment pas simple ! IN DUTSNIENTSUTGHIETALES 4, Non merci, je n'ai plus faim. (e] Gait) 5. adore la peinture du xne sidele. in 6. ai un examen ce matin. 7. Antonin est brun ou blond? ‘module urité 10 125eae Sota a yi FRANCOPHONIE En 1880, le géographe francais Onésime Reclus (1837-1916) invente le terme ««francophonie » pour définir ‘ensemble des personnes et des pays qui utilsent le frangais. Le frangais, langue internationale Environ 200 millions de personnes parlent francais dans le monde. Le francais est langue officielle dans une trentaine de pays et i est langue officielle de nombreuses organisations internationales comme Union européenne, Organisation des Nations unies (ONU), Agence spatiale européenne, Union africaine, le Cour internationale de justice, Organisation mondiale du commerce, Union postale tuniverselle, le Comité international olympique, etc La francophonie, un lieu d'expression artistique Is écrivent en francais : Samuel Millogo (Burkina Faso), Agota Kristof (Hongrie), Raphaél Confiant (Martinique, France), Amin Maalouf (Liban), Yasmina Khadra (Algérie), Boubacar Boris Diop (Sénégal)... Us chantent en francais : Papa Wemba (Congo), Amadou et Mariam (Mali) ‘Souad Massi (Algérie), Jeff Bodart (Belgique), Natasha Saint-Pierre (Nouveau- Brunswick, Canada). Is filment en francais : Jean Odoutan (Bénin), Ousmane Sembene (Sénégal), Jean-Pierre et Luc Dardenne (Belgique), Denys Arcand (Québec, Canada). LOIF Organisation internationale de la Francophonie (OIF) regroupe 55 états et gou- vernements, comime, par exemple, la Belgique, le Burkina Faso, le Cambodge, le Cameroun, le Canada, la Cote d'Ivoire, le Gabon, Haiti, Madagascar, le Maroc, la Roumanie, Sainte-Lucie, le Sénégal, la Tunisie, le Vietnam... LOIF a pour objec- tif de développer les relations entre les pays francophones pour favoriser la coo- pération, la solidarité, la paix et le développement. Elle organise, en particulier, des actions pour éducation, la culture et information, BONIWR seer acne!eet) itis ba TS | Amn 24 Lisez le premier paragraphe. Associez le nom de chaque organisation a une image. Agence spatiale européenne — l'Union postale universelle ~ le Comité international olympique ~ l'Union européenne — Organisation des Nations unies 25 Regardez la carte a la fin du livre et retrouvez le pays de Papa Wemba, Jean Odoutan, Jeff Bodart, Amin Maalouf et Raphaél Confiant. 26 Chaque région ou pays francophone possade « sa» langue frangaise. Trouvez pour chaque phrase (1 & 6) sa signification en frangais de France (a af). Exemple: Je 1. I ne peut pas te voir maintenant, il est dans la douchiére. (Niger) ? 2. Tu ne peux pas sortir maintenant, il drache. (Belgique) f 3. Tu as vu Pheure ? Va au lit. Demain, tu vas te dématiner. (Suisse) 4. Cet aprés-midi il va magasiner au Centre Eaton. (Québec) 27 Parle-t-on frangais dans 5. Ona une grosse commande alors, demain, tu vas travailler en votre pays ? Peut-on voir eer ar we. (Send des mots francais dans 6. Non, il n’est pas fil est parti a Pessencerie. (Sénégal) aS? a. Il pleut beaucoup. . b. Tu vas te lever tot. 28 Oi parle-t-on votre langue ¢. Tu vas rester plus longtemps au bureau. matemelle ? Votre langue 4. Test parti avec la voiture dans une station-service. maternelle est-elle pré- else lave. sente dans d'autres pays ? £11 vaaller voir les boutiques. rmodile 4 unite 10 +127Cesta nuit et le jour, la terre et le ciel, ma mére et Paulina. Les deux sceurs. Paulina est plus jeune que ma mére et ga se voit + terriblement. ‘Au départ elles se ressemblaient sirement comme se ressemblent deux seeurs, filles d’une méme famille, ob les nez sont légerement busqués, les yeux couleur noisette et les mains ww fines et petites. A Parrivée personne ne peut deviner, méme en. les voyant céte a céte, quelles sont encore — puisque c'est pour toujours — filles d'une méme famille. 1s Ma mire porte des souliers plats, des véte- ments sérieux et confortables et quelques bijoux si discrets que personne ne les remarque. Sauf pour les grandes occasions, oii maladroitement elle se colle quelques couleurs sur la figure, elle ne » se maquille pas. Naturel, bon goat et discrétion : telle est la devise de ma mere. Tristesse aussi. Elle rit rarement, elle sourit poliment mais jamais néclate de rire. Elle ne cherche pas a plaire ct surtout pas a se » faire remarquer. Paulina avance en équilibre sur des talons incroyablement hauts, dans des fringues de luxe aux couleurs qui claquent, laril charbonneux, Ia bouche rouge et pulpeuse, les bras chargés de bra- ov» celets, laissant derritre elle un sillon de parfum. Sophistiquée et provocante. Anne, ma mére, est documentaliste dans une grande entreprise. Paulina travaille dans la mode. Irene Cowen Jaren, Fabio win, 205.module > C'est clair? 1 Lisez extrait du roman Fashion victim et répondez. 1. Qui écrit? 2. Quel lien unit Anne et Paulina ? 3. Qui n'a pas air trés sérieux : Anne ou Paulina ? Relevez dans le texte les éléments quile montrent. 4. Quiest-ce qui, dans le texte, montre le naturel d’Anne? 5. Comment est-ce que la profession de chaque fernme peut expliquer son apparence ? 6. Pourquoi auteur évoque-t-il «Ie jour et la nuit », «la terre et le ciel » en parlant des deux femmes? 2 Relisez cet extrait et associez chaque mot a sa définition. 1. terriblement ‘a. étre aimé par quelqu’un 2. se ressembler b. d'une mauvaise maniére, pas trés bien 3. discret . beaucoup 4, maladroitement 4d. les chaussures 5. plaire ¢. avoir un peu le méme visage 6. les fringues £. qu'on ne voit pas beaucoup 7.les souliers gles vétements 3 Complétez ce tableau qui marque les oppositions entre Anne et Paulina. Anne Paulina porte des souliers plats ___des talons incroyablement hauts des vétements sérieux = les bras chargés de bracelets «lle ne se maquille pas = sophistiquée et provocante elle travaille dans la mode > Zoom 4 Associez un mot de la colonne de gauche a une liste de mots de la colonne de droite. Aidez-vous du texte de la page 128. lesmains + + de couleur claire, d’un noir profond, couleur noisette, bleu azur les yeux . + sérieux, amusants, aux couleurs vives, confortables le nez : + discrets, voyants, dorés, argentés les vétements + long, pointu, petit les bijoux + + larges, fines, longues, petites 5 > Discutez en classe : préférez-vous le style d’Anne ou de Paulina ? Pourquoi ? module unit 11-12910 Décrire quelqu’un > Comment on dit ? 6 Lisez et dites, pour chaque phrase, si elle parle d'Anne, de Paulina ou des deux. 1. Elle a les yeux noisette. 5. Elle porte des vétements discrets. 2, Elle a lair triste. 6. Ses vétements ont des couleurs vives. 3. Elle se maquille beaucoup. 7. Elle a Pair dynamique. 4, Elle a des mains fines. 8. Elle porte peu de bijoux. G6) 7 Observer les dessins. Ecoutez les huit descriptions et indiquez le numéro de enregistrement qui correspond a chaque personne. &80% Oa? % 8 Lisez encadré Décrire quelqu'un et choisissez les mots qui conviennent. 1, Cesst une (chinois — jolie - brun) jeune fille, (grande ~ haute — courte) avec de longs (moustaches ~ nez ~ cheveux) bruns. 2. Paulina, elle rit tout le temps, elle a l’air trés (drole — timide ~ fatiguée). 3.Sa (barbe ~ chaussure ~ pantalon) noire lui donne Pair sérieux. 4, Sur la photo, je porte une jupe blanche, un tee-shirt noir et des (casquettes — baskets — cheveux) noires. 5. Mon pete est grand, mince et a de grands (cheveux ~ yeux — pantalons) verts. 6. Oui, je la connais, elle est trés (blond = grande ~ raide). b f Décrire quelqu’un Melle est : I elle a Fair: je porte : = grandle}, petite) =les yeux marron, dréle, sympathique, -_— un pantalon =mince, gros(se), bleus, verts triste, fatigue, timide une jupe, une robe fort(o) les cheveux longs, un pull, une veste, blondie), chétain, courts, raides, frisés un tee-shirt, brun(e) un petit, un grand tune chemise jeune, vieux (vieille) ez —des chaussures —des lunettes noires, marron ; une moustache, des baskets une barbe une casquette, un chapeau& Comparer > Comment on dit ? © Relisez lextrait de Fashion victim, page 128, et écrivez le contraire des phrases. Elle est moins jeune que sa sccur. # ... Biles étaient différentes. + Elles sont de familles différentes. + .... 10 Ecoutez les dialogues et classez dans le tableau les mots proposés. différent — méme - autre ~ pareil - comme ~ ressembler & # Regardez la photo des deux filles et complétez les phrases. — Regarde, ce sont mes sceurs. Elles sont jumelles. — Ah oui elles... ! Flles ont quel age ? — Bientot 19 ans. Le 26 avril — Cest incroyable: elles ont le cheveux. — Oui, mais Camille a les cheveux un peu plus longs. La, on ne peut pas voir. — Ftelle est un peu... grande, non? Oui, Cest vrai — Elles ne sthabillent pas .. — Non, pas tout 2 fait. Regard vis ges les — Ah ! Et puis, leurs pantalons aussi sont ..... En tout cas, elles sont tres jolies, tes soeurs ! 1 Lisez le tableau et décrivez ces deux personnes. Comparer ‘Adrion resemble a son pére. Les deux fréres se ressemblent. Sai le méme pull que toi Pour moi, un Boeing et un Airbus, c'est pareil, Elle est comme sa mére : tr8s jolie. Ses enfants sont tes différents. +Ma sceur est plus jeune que moi Tues moins grand que Philippe ? lle est aussi drdle que son mari. module unite 14 +131f%) 15 a) Ecoutez et Exprimer l'accord ou le désaccord 000 o on a Sermew meena Newes Nese Meetoe tne De: Ako Sarkisian cake sarkssanetaposte ne Date. 43ma 2008-20011 1 Fabio Arai abi araujoace > coat: Unt gor Salut Fabio, Comment vas-tu ? Ii, va. Hie je sti allée au cinéma avec Jérémie, Je ai déja palé de Jérémie 7 On état au lycée ensemble, on jouait au tennis tous les deux et on est toujours restés trbs copains. Ona vu un excellent film : La Question humaine, de Nicolas Koltz, un drame psycholegique, Une histoire qui se passe en ertreprise... Je ne te dis rien de plus parce que situ veux alle le voi ‘était bouleversan, les personages étaient tes profonds, touchants, histoire troublante et érouvante.. ‘Ona tous les deux adoréce fim. lly avait beaucoup de monde dans la salle et tout le monde semblat ému Alain. de te le recommande ;vas-y vite! Ma mére aussi a vu Blea trouvé le film trop long mais moi, je ne suis pas d'accord. Ettoy tu es allé au cinéma ? & des concerts? Raconte-moi! ‘Apart ga, rien de bien nouveau. Donne-moi de tes nouvelles. Je tembrasse, Aiko PS: Ah! Si... Lucie m'a proposé d’aller avec elle au concert de Mademoiselle K. C'est une bonne idée Je vais ui dire que c'est d'accord si'al assez d'argent parce que c'est un peu difficile en ce moment... ‘Gate dirait de venir? > C'est clair? 13 Lisez le message d'Aiko et répondez. 1. Qui est Jérémie ? 3. Que pense Jérémie de ce film ?_Et que pense la mére d’Aiko ? 2. Qu’a fai hier ? 4. Que va faire Aiko avec Lucie ? C’est sitr ? > Comment on dit ? 14 Dans le message, relevez une phrase oti Aiko dit qu‘elle est d'accord et une phrase oit elle dit qu’elle n'est pas d’accord. 9's si les personnes sont d’accord ou en désaccord. 1 2 guia JS | 67 8 accord désaccord b) Lisez le tableau ci-dessous. Ecoutez de nouveau les dialogues et r qui expriment accord et le désaccord. Par groupes de deux, jouez la scéne. Exprimer accord Exprimer le désaccord Daccord. Pes d'accord Cestvrai. Ce n‘est pas rai. Tuas raison. Tuas tort Cest parfait. Pes du tout ! Crest une bonne idé Tuplaisantes ? Pas de probleme ! Cest nul Absolument ! Bien sr que non !Se situer dans le temps it d'Aiko, relevez les verbes et classez-les I+ dans le tableau. Jérémie ? On était au lycée ensemble, on jouat au tennis tous les deux et on est toujours restés trs copains. On a vu un excellent | film : La Question humaine, de Nicolas Koltz, un drame psycholo- ora ique, une histoire qui se passe en entreprise.. Je ne te dis rien de COE Ls plus parce que si tu veux aller le voir... C'était bouleversant, les personages étaient trés profonds, touchants, histoire troublante et émouvante... On a tous les deux adoré ce film. Ily avait beau : ( \ fal a Coup de monde dans la salle et tout le monde semblait ému a ta fin. verbes au passé composé ‘autres verbes suis allée était b) Les « autres verbes » sont Limparfait exprime des actions dans le présent. dans le passé. dans le futur imparfait. Choisissez la case qui convient. Complétez le tableau et comparez les formes des verbes des colonnes 1 et 3. imparfait infinitif présent ily avait nous avons on jouait z TOUS sve tout le monde semblait _ ... TOUS son Complétez le tableau avec les formes des verhes a l'imparfai je tu ilellefon nous vous | ilslelles faire fais: awoi av étudier étudiait sembler sembli manger ‘mang etre &t ) Ecoutez cet extrait de chanson et complétez les formes des verbes. Dis pourquoi tu ne me reconnais plus, mais c'est moi, ta jumelle de rue -Méme quion nous grond.... tous les sois, qu’on nous appel... les « Soeurs twotoirs » De tout ga, tu ne te souviens plus ? Ne me regarde pas comme une inconnue Tuas les memes yeux que celle que je ttouv... a plus belle Dis dis, tu ne te souviens de rien ? Pas méme d'un seul de ces dessins Quion se mete... dans les boites aux lettres pour s'inventer des jours de fete Ni du facteur, ni de sa tet? Quand on lui piqu.... sa casquette (On Fappel... monsieur « Chow-fleur le facteur du bonheur Extrait de a chanson Tu fSouviens de moi, interprétée par Hiripsimé, 2007, module unite 11 +138IMPARFI OU PASSE COMPO! 21 Lisez de nouveau cet extrait puis associez les éléments. Hier, je suis allée au cinéma avec Jérémie. Je t'ai déja parlé de Jérémie ? On était au lycée ensemble, on jouait au tennis tous les deux ot on ost toujours restés trés copains. On a vu un excellent film : La Question humaine, de Nicolas Koltz, un dame psycholo- Gique, une histoire qui se passe en entreprise.. Jene te is rien de plus parce que si tu veux aller le voir... C'était bouleversant, les ersonnages étaient tres profonds, touchants, histoire troublante ft émouvante... On a tous les deux adoré ce film. ily avait beau- coup de mondie dans la salle et tout le monde somblait ému la fin. Les verbes aPimparfait. + —_+ présentent des actions ou des états non terminés ou qui r’ont pas de limites précises dans le temps. Les verbes au passé composé _« présentent des actions ou des états terminés ou qui ont des limites précises dans le temps. 22 Ecrivez les verbes entre parenthéses a l'imparfait ou au passé composé. 1. Ce jour la, il (faire) froid et Barbara (porter) un grand manteau noir. 2. Tu (voir) nos photos d’Argentine ? 3. Iy (avoir) beaucoup de monde. Je (devoir) attendre une heute et puis, je (partir). Je (ne pas étre) content ! 4, Ce matin, je (dormir) bien quand le téléphone (sonner). 5. Nous (rouler) tranquillement quand un animal (traverser) juste devant notre voiture. Oub ! on (avoir) peur ! 23 > Choisissez un des trois sujets et écrivez un texte environ 60 mots. Racontez votre plus grand bonheur. Racontez votre plus grande peur. Racontez votre plus belle surprise. imparfait On utilise pour décrire une situation passée. Quand jétais petit, 'adorais I'école. Formation : Ia forme du verbe au présent avec nous + les terminaisons de Fimpartait ‘nous a!/ons -> jllais, tu alls, iVellefon allait, nous allions, vous allie, ils/elies allaient Sauf etre : ais, nous evions() A. a) Ecoutez et soulignez le son [a]. 1. Elle arrive & Paris samedi. 2. Ma femme s’appelle Maria. 3. On va au théatre avec Laura et Ana. 4. Nos amis habitent la, 4 Marseille. b) Ecoutez et soulignez le son [EN ENTREPRISE Dans votre entreprise, vous devez recruter un «responsable commercial. Vous avez recu trois candidats et maintenant, vous en parlez & votre chef de service. Vous parlez de leur passé professionnel, vous décrivez ces person- nes, leur physique, leurs gots. Ensuite, vous écrivez une note pour le directeur de votre entreprise. Vous expliquez quel candidat vous préferez et pourquoi. C. Ecoutez les phrases et choisissez la case ql convient. 1. Dllest las. Chest tent. 2. O Elle tate. Elle tente. 3. Cle plat Cle plan 4. Dla plaque (la planque 5.21 Vous y passee ? Vous y pensez ? 6. Dil sable Oil semble 7.0 Padore ce chat. 8.0) Tu vas ou? Dfadore ce chant. OD Tu vends ou? D. Ecoutez et complétez. Vai Med on UNE jnncbe, — Jenn wen0Fe lS. cMAUX ~ Mon ....deau ? Une belle L...pe. SOD Ve ss Neve €S eS 162 DQ soecVined Caller module 4 unite 14-135,Etes-vous victime de la mode ? 1. Vous apprenez que, cet été, les couleurs & la mode seront I'orange et le jaune. ‘ous voulez bien faire des efforts pour étre & la mode et vous chercher dans vos vétements ces deux couleurs, + Celle noreur! A! non Je n’aime pas du tout ces couleurs, © Ties jl! Vous pater vite dans les magasins 2. Vos vétements, > sont toujours les mémes depuis 10 ans. + doivent vous plaire mais ils restent toujours dans le méme style. © vous ne savez plus ce que vous avez exactement vous achetez tres souvent de nouveaux vétements ot accessoires ! 3. Votre meilleure amie arrive avec des lunettes trés spéciales. ® Magnifique, quelle orginalité! Vous voulez absolument les mémes. + Elle est vraiment ridicule ' Dans des soires,¢'accord, mais dans la rue, ga non! Nal, je ne porterai jamais des unetes rouges et aussi grandes que ca! 4. Un nouveau gadget électronique a beaucoup de succés en France. Crest pour quoi fare ? Vous n'avez pas envie d'en acheter un, En plus, cest sirement trés cher ! + Vous allez faire la queue des heures dans un magasin pour en acheter un © Crest vrai que c'est marrant, ce truc! Vous aller peut-étre I'acheter dans ‘quelque temps. 5. Pour la musique. ® vous écoutez la musique actuelle 8 la radio, et vous achetez ensuite les CD ‘qui vous plaisent. + vous allez dans les bars écouter de petits concerts pour découvrir es stars de demain. © vous écoutez de view disques qui vous rappellent votre jeunesse ! 6. Chez vous... Ja décoration change tout le temps : vous étes fier d'avir tous les objets @ la made. + vous décorez avec des objels que vous avez achetés en voyage. ‘© c'est avant tout pratique ; peut-étre pas trés beau, mais confortable. 1. Ge mois-ci, vous n'avez plus beaucoup d'argent. Vous remarquez qu'une jolie jupe Kenzo ou qu'un pantalon Armani est en solde (— 30 5). ‘Méme en solde, cest beaucoup trop cher pour moi! Pas question d' acheter ce vétement. Et puis, je me demande pourquoi ce vétement est sicher ! + C'est sir, vous avez envie, mais ce mois-ci vous n’aver plus beaucoup d'argent, alors, ce sera pour une prachaine fis, © Vous saver quill ne faut pas, mais... vous achetez le vétement.(3) i ps , A ialogues et ET VOUS? Discutez en classe. Que pensez-vous des citations 1et2? Quelle est votre attitude face a la mode? Amusez-vous a faire le test puis lisez vos résultats. Lisez bien ces cing citations. Ecoutez ces associez chaque citation a un minidialogue. 1. Faut-il en étre victime ou l'ignorer ? Car suivre la mode, ce n'est pas un crime, apres tout ! 2. Shabiller est un mode de vie. (Yves Saint Laurent) 3. Je ne crée pas des vétements, je crée des réves. (Ralph Lauren) 4. Les femmes suivent la mode pour que les hommes CET HiveR. les suivent 5. II nya pas de mode si elle ne descend pas dans la rue. (Coco Chanel) Résultats du test Janne 3p 724ess9 > apour ef woutonbn {eprint 399 9mfeu supe sates ap amuay 4G su S08 Zreipup ua -osiad anos eps uo yoy woysneU ed no auexd nod aqau aa ap no ssanssney> — suaunfueypes|anuoanadunsnor-s9 nto site NN ZOHDIIUHSnOA SOA Ya | aPORE 2p aited 21> 2p Ulosaq winuinns sos sour yeid sos aU In spouse] KHEAA | @ Wa’AdP HD IS aU 2A 9p AsTuOKD saay {stoped sipSexs sed au 3p 196 stos 89-53 “RPY ZBL MY sow 19 “anhysUT SEA WARY SMO ALE UO SWI TaIIpE v sed song Soup sorci9p 9] 9ud 9p ats 9p. NO NUINHOIIA ap AYE UN ZINE SHEA HEAT SOA “ET DK] estan 3} 9 an sp.2ysor son Sineanouss{sMe1 28 ADIL sues oPIyades yo apour ef ab > wed Sher 2y> plENb quaUD|N9s ZAMS ouUoD sion {C1298 DUTHIL | sNoR aA OA sTGA od nad SOK, Z9pOUN eT | sNOY dow sed stew poDE,P 2poL HY 99 wnt un zane smo, 9p wwyeus un zane sno, 9p wine wn zane N09, ‘module unite 11 +157unité 12 Et apres ? *)) Et oui ! ‘Tu m'as quitté donc tu es partie, eh ou ‘Tues partie pour refaire ta vie, bah oui Refaire ta vie sans moi, tant pis, eh, bah oui ! ‘Tu m'as quitté alors que tu m'avais promis » Et je pensais que tu étais différent, eh nan ! Je pensais que tu pensais autrement, bah nan ! Je pensais qu'on avait du talent, eh, bah nan. Je pensais que tu avais des tripes, que tu maimais vraiment 10 Tu vas tout quitter sans regrets, ch ouais ! “Tu vas partir & tout jamais, bah ouais ! ‘Tu vas 'en aller pour de vrai, eh, bah ouais ! Tu pars et moi, je perds tout ce qu'il me fallait. Je ne me ferai plus jamais d'llusion, ah non ? 15 Et tloublier de toutes fagons, C'est non ! Voir d'autres choses, d'autres horizons, nom de nom ! Je voulais que tu sois ma moitié, ma passion... (On me dit : « Ga ira mieux demain », c'est bien ! On me dit : « Ga passe mieux si tu tiens », Cest bien ! On me dit: « L'amour ca va, ¢2 vient », et, est bien. Moi je me dis que tu n’es pas loin, dans une heure, tu reviens... 3) Moi je me dis que tu n’es pas loin, dans une heure, on prend le train... Moi je me dis que tu n’es pas loin, dans une heure, ce sera bien... \0 Moi je me dis que tu n'es pas loin, serre-moi bien ! *s pas loin, dans une heure... Les Ogres de Barback, 2007. Je men vais. Tu veux ten aller? Ms'en est allé. (soutenu) 18& maduled > Cest clair? 1 Ecoutez la chanson des Ogres de Barback et répondez. 1. Que pensez-vous du style de musique ? 5. Comment comprenez-vous « dans une heure 2. Quel est le sujet de cette chanson ? tu reviens », « dans une heure on prend le 3. Est-ce une chanson gaie ou triste ? Pourquoi? _ train », « dans une heure ce sera bien » 4. Quels sont les sentiments de homme ? qu’on entend a la fin de la chanson ? de la femme ? 2 Ecoutez de nouveau la chanson et répondez: vrai ou faux. 1. La femme a quitté "homme. 2. Lhomme est malheureux et voudrait que la femme reste avec lui. 3. Elle n’a jamais aimé cet homme. 4. Elle ne regrette rien et veut partir pour toujours. 5. Uhomme et la ferme veulent garder l'espoir de se retrouver. > Zoom Lisez ces phrases et choisissez les réponses qui conviennent. a. Je sais que dans une heure tu reviens, b. Dans une heure, on prend le train. ! Avec le TGV, on peut aller de Paris 4 Strasbourg en seulement 2 heures 20 ! 4. Tuas fait tous tes exercices en 10 minutes ? uh... Tu travailles vite ! La phrase a signifie: = "Tu reviens une heure avant. ~Tu reviens une heure apres. La phrase ¢ signi — Le TGV quitte Paris a 2 heures 20. — Avec le TGY, il faut 2 heures 20 pour aller de Paris & Strasbourg. . Complétez les phrases avec dans ou en. 1. Bon allez, on part tout de suite, pas... deux heures ! 2. Je ne sais pas ce que je vais faite... un an, aprés le baccalauréat. 3. Un match de rugby se joue .... 80 minutes, c'est Ie football qui Dans—En se joue .... 90 minutes ! Je vais partir dans une heure. 4, Mon pre a repeint toute ma cuisine .... une matinée. Elle a nagé le 200 métres en 5. Le bus devrait étre a... cing minutes, je pense. deux minutes ! 6. Vivement les vacances ! On part 5 a) Partir, quitter, s’en aller... Faites les associations possibles. Je vais partir + + en Bolivis Elleaquitté + + de chez lui hier & 8 heures. West parti : +2 Paris. Iva quitter + * Mario. Elles s'en vont + + la France en décembre. b) Ecrivez trois phrases de votre choix : une avec partir, tune avec quitter et une avec s‘en aller. module unite 12 + 139Mo Parler de l'avenir > Comment on dit ? Relisez le texte de la chanson. Quelles parties lent du passé ? Quelles parties parlent de venir ? Relever les éléments qui le montrent. {2} 7 Ecoutez ces personnes et dites si elles parlent du passé, du présent ou de l'avenir 1[2)3 4415161718 parle du passé parle du présent parle de Pavenir 3 a) Relisez le texte de la chanson des Ogres de Barback et retrouvez les infinitifs de chaque forme. a ira mieux demain ce sera bien : b) Quand est-ce qu'on utilise ¢a va et ¢a ira? c'est bien et ce sera bien? 9 Observez ces formes au futur simple, puis répondez aux questions. je dormirai—tu choisiras—il partira—nous parlerons—vous penserez— ils étudieront 1. Comment forme-t-on le futur simple ? 2. Quelles sont les terminaisons pour chaque personne ? {7} 10 Ecoutez les titres des informations a la radio et complétez avec les formes de ces verbes au futur. décoller : .... entendre :.... parler : rencontrer : expliquer : Complétez ta liste. etre je serai avoir saa aurons faire je ferai ww. powoir il... vous pourrez devoir je devrai tw vouloir te on voudra jirai elle venir tu... nous viendrons courier i tu il faut il faudraComplétez cet extrait de roman frangais avec les verbes entre parenthéses au futur simple. Rien n’a changé dans leur vie. Elle a simplement cing kilos de trop. D’ailleurs, lui aussi s'est épaissi depuis qu'il multiplie les repas d'affaires, et qu'il n'a plus le temps pour ses soirées de squash au Country Club. Il a pris du ventre, une petite brioche, bien installée autour du nombril. Elle sait que ¢a ne (partir) plus. Il n'y a pas de raison : le nombre de repas d’affaires (etre) pro- portionnel 3 la réussite professionnelle de son mari, et Alexandre est bien parti pour réussir. Alors voila: ils (grossir) et (vieilir) ensemble, cote & cOte ; ils (rouler) dans la 806 de fonction sur les routes radieuses de existence. Blandine Le CALLET, Une Piéce montée, 2006, 4) Associez les phrases par deux quand elles expriment la méme idée. a. Pas de probleme, il va finir demain. b. Il partira & Marseille en mai. ¢. Il termine bient6t son travail. 4. Il va certainement cuisiner. ©. Ce week-end, il regarde Lyon-Barcelone avec quelques amis. £ C'est lui qui préparera le dessert pour la féte de samedi soir. I verra le match dimanche aprés-midi, Cest str ! h. Il va bientot aller vivre dans le sud de la France, au soleil b) Exprimez ces actions futures d'une autre ma Exemple : Ca ira mieux apres Vhiver. > a va aller mieux apres Vhiver. 1. Tu nages & quelle heure demain matin ? 2. Bien sir, Pierre sera 4 I'heure au rendez-vous. Qu'est-ce que vous allez faire pour retrouver un travail ? }. V'irai avec toi voir Nathalie & "hépital. 5. Tu vas ot samedi soir ? 6. Mais comment on va faire pour trouver cette rue? 7. Lucie et Paul rentrent tard vendredi ? Par groupes de deux, échangez sur vos projets de vacances. Interrogez-vous sur les dates, le lieu, les visites, les personnes qui accompagnent, etc. Une piéce montée Le futur simple _ Il se forme sur Vinfinitif: je chanterei tufinires iVelle/on sortir: nous étudierons vous prendrez ils/elles liront -sauf pour certains verbes: tre (jes avoir (aura pouvoir (je pourra). Remarque : les verbes en «-re» perdent le «es final je prendrai, iVécrira), Parlerdelavenir Tu viens avec nous, ce soir? (présort Je vais en parler 8 mes parents. (futur proche) ‘Quand il fera beau, on ira ala plage. (futur simple) module unite 12 +141we Exprimer des souhaits Salst Aiko! le3... Je te sochatte un trig, te fcc conesare” Ses ‘Une Soirée incublichle ! pen tat neato Te gto, cena? Te peaserai & 40: > Cest clair? 15 Lisez la carte de Fabio et répond 1. Aiko est née le 3 mars. 2. Fabio écrit qu'il ne pourra pas venir & la féte. 3 Il veut qu’Aiko s'amuse bien pour sa féte d’anniversaire, 4, Aiko et ses amis vont danser toute la nuit. 5, Fabio a envoyé un cadeau a Aiko. 6, Fabio a envie de revoir bient6t Aiko. 7. Stéphane est un ami d’Aiko. 8, Finalement, Fabio va faire une surprise & Aiko et venir & la fete. + wrai, faux ou on ne sait pas. > Comment on dit ? 16 Relisez la carte postale et retrouvez les expressions. Que dit-on a quelqu’un : = qui féte bientot son anniversaire ? — qui va faire une féte ? Te wat pos bk que semedi nous sar tas oan steel spreads Gis ae tole Shey tor ee hoore que Catt ben donage | Gude habitat avast foie l'un de Wautee TRG neg any sees omy, vont dantey inde lay eur tee a homas Ecylgs eh etTout cha ¥ pas ict gon £3 90k es Un patcdeay arnee por le pte; dined fara Beate Soran wool hes beaey Bes fe vote tes bientZH! Je vovdiais bien aused Cevcir Stéphane il eth Vraiment Sympat Demande ivi gland tet Ibe a apie mo Grosies bises et tis bonne seine Samedi!7 Adressez des souhaits a quelqu’un. Choisissez I'expression qui convient pour chaque Exemple : Quelqu’un éternue. > A tes (vos) souhaits ! 1. Bon appetit ! a) A quelqu'un qui part travailler, b) a quelqu’un qui va manger. ©) A quelqu’un qui fat les courses. 2. Bonne chance ! a) A quelqu'un qui va prendre le train. b) A quelqu'un qui part diner chez des amis. ©) quelqu’un qui a un examen important. 3. Bonne année ! a) a vos amis le 1* janvier. ) A quelqu’un qui part dans un autre pays. ©) A quelqu'un qui est malade. ‘1 Relisez la carte de Fabio et complétez ces phrases. étre la, soe VOUS VOUS amusiez, que vous dansiez... Vrespire.... trés bientot. sve WON se voie trés bientOt ! revoir Stéphane. 19 Lisez ces groupes de phrases. Dans les phrases b, le verhe est au subjonctif. Comment expliquez-vous l'empl 4. Joyeux Noél ! a) le Ie janvier. b) le 25 décembre. ©) le 26 décembre. 5, Meilleurs veux ! ) 8 quelqu’un pour son anniversaire. 'b) A quelqu'un pour sa féte. ©) A quelqu’un le 1¢ janvier. 6. A votre santé ! a) & quelqu’un avec qui vous buvez un verre. ) a quelqu’un qui est malade. ) A quelqu'un qui sort de ’hopital. _Le subjonetif : emploi La réalisation des actions ou des événements exprimés au subjonctif est incertaine. Je veux que vous ecoutier. Elle voudrait qu'il revienne. On aimerait bien que tu ecrives te grand-mere. I faut quils compronnent bie du subjonctif? Lisez le tableau Le subjonctif: emploi pour vérifier vos réponses. a) Vous allez danser toute la nuit. b) Je souhaite que vous dansiez toute la nuit. a) On va se voir trés bientot b)II faut qu’on se voie tres bientot. a) Je sais qu'il viendra demain, b)J'aimerais bien quill vienne demain. qui convient. 1, —Je voudrais bien que vous (venir) mardi — Avec plaisir, mais il faut que je (voir) si Cest possible 2, —Le professeur voudrait qu'on (apprendre) tout ¢a pour lundi... — Tu ne veux pas qu'on lui (dire) qu’on a déja plein de travail ? — Si, je veux bien que nous lui en (parler). Lisez les tableaux et mettez les verbes proposés a la forme je, tu, il/elle /on, ils / elles : prendre le verbe au présent avec ils: ils prennent — enlever-ent : pronvent ent: ilprenne, ils prennent Pour écrire le subjonctif avec nous et vous : ~ prendre le verbe au présent ‘avec nous : nous prenons ~ enlever-ons : nous preven ~ ajouter-ions et ie: nous prenions, vous preniez module unite 12 +143“a 21 > Par groupes de deux, jouez la situation. Vous rencontrez votre voisin et vous discutez quelques minutes. Il vous dit qu’il part diner chez des amis et qu’aprds ils iront écouter un concert. Vous posez des questions sur le concert puis vous expliquez que vous allez passer la soirée chez vos parents parce qu’aujourd’hui, Cest votre anniversaire. ? Regardez ces quatre formes extraites de la carte d'anniversaire et répondez. crois-moi - dis-moi — demande-lui - appelle-moi a) Dans ces formes, les verbes so au futur simple / au présent / & Pimpératif / au futur proche ? b) Mettez chacune de ces formes au présent. Que pouvez-vous dire sur la place du pronom ? ) Quel type de pronom est utilisé dans chaque forme ? Associez. crois-moi + oa : + pronom complément indirect demande-lui + F sppellemoi + pronom complément direct Lisez le tableau et transformez les phrases : mettez le verbe impératif et remplacez les deux noms sot le pronom qui convient. 1. Tu te Reves. Allez, vite 2. Vous téléphonerez & vos parents le samedi. 3. Tu écris & Line pour lui demander. 4. Sill te plait, tu me donnes ton numéro de portable ? DEMANDE - Lui LE BALLON La place des pronoms . Vimpératif| 3 Dis-moi* of tu vas. Dépache-toi* ! Prenez-le (la, les). Offrez-tui (leur) un joli cadeau. Parlez-en a vos amis. * me ette deviennent moi et toi a Fimpératit.la A. a) Ecoutez et soulignez le son [o}. 1. Un kilo de pommes, sil vous plat ! 2, Tu tes levé tres t6t ce matin ? 3, Mets-moi beaucoup d’eau, s'il te plait. 4. Oui, j’ai lu les journaux dans le train. {is} _b) Ecoutez et soulignez le son [5] 1. Hum... Ils sont bons, tes gateaux, mamie. 2. Crest a gauche aprés le pont. 3. Pespere que je ne me suis pas trompée. 4, Attention, tu vas tomber ! VOYAGE Vous organisez un voyage de deux semaines en France avec votre classe. Par groupes de deux, dis- cutez. Oui aimeriez-vous aller? Pourquoi ? Que visi- terez-vous ? Combien de temps resterez-vous ? Et apres ? Ensuite, discutez par groupes de quatre et ‘mettez-vous accord sur un projet commun. Faites Ja méme chose par huit et finglement, tous ensemble, arrivez d un seul projet de voyage. Préparez ensuite tous ensemble une fiche projet (jour du départ, modes de déplacement en France, liewx visités, durée...) et remplissez-la, B. Complétez. [o] peut s'écrire : «onexemples: trop, exemples exemples » exemple : {5} peut sécri exemples : exemples : .. G0) C. Ecoutez et choisissez [0] ou [5]. | {1|213] 4[sle6|7\8 [o](mot) [5](mon) module unité 12 +145ae MUSIQUE, MUSIQUES... eo ey ae | fy re ee ES STG pris —— dose TE Soon wer francofol cmon feats cen os meee See erica Yous passer? B ate ek ieee Ceo vo our SE ERO Shy soe iti pen NE jes tie cn | Cote it set ees oie ete ase eM re —______ Laquelle de ces phrases décrt estan ese ones MD (tetas x mse) Voss rine 20 wine £e que vous ressentez vwissd-nis de le musique ? Le style de musique préféré des Frangais : la chanson francaise} — ERIE ‘neem tinan nea et ante tree TT Parmites types de musique \sneamaies mt ‘ue! est aspect le plus important trans, uot est votre pie “ieysraas ans votre apprdeation ae musi pratre? =e ‘det qualité d'une chanson ? ‘Soutce: Etude SACEM elise par TNS Sores sur le prsiques musieales des Frangsis, ‘Musique info Hebdo - 353 -24juin 2005. 24 Regardez les trois affiches & gauche et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. «Les FrancoFolies » est le nom d’un festival de musique. 2. Les FrancoFolies ont lieu chaque été en France, en Belgique, au Canada et au Mali. 3. Les FrancoFolies durent trois jours. 4, On peut écouter des chanteurs et des musiciens internationaux.Description ‘Avoir 19 ans & la folie avec Calogero, Misia, Kassav, Grand Corps Malad Genre Scéne Frangaise Dates Du 26-07-2007 au 05-08-2007 Liew Canada ~ 9999 Montréal ar a ~—| ET VOUS? 19° édition du Festival ! De consonance électronique, rock, tine, world, hip-hop, populaire ou plus classique, les musiques de la franco- phonie convergent toutes au coeur du centre-ville de Montréal pour le durée de l'événement trancofou. Quelques $00 000 personnes de tous ages ont participé, année passée, a cette grande célébration de a chanson d expression francophone, qui laisse une place de plus ten plus importante aux musiques du monde et ux nou- eaux courants musicaux. Plus de 200 spectacles dant 180 gratuits en plein air soront présentés par des artistes francophones de plus de treize pays différents, 27 Discutez en classe des informations données par les documents A, Bet C de la page 146. Etes-vous sur- pris par ces résultats ? Pourquoi ? Infos pratiques Tel 5145257732 Bars: Oui Rendez-vous sur wwnwfrancofolies.cam Restaurants 0 2°) pourla programmation détaillée Prkings 25 Lisez puis répondez. F 1. De quelles FrancoFolies parle cet article ? ns 2. A votre avis, 4 quoi renvoient les noms Calogero, Misia, Kassav, 4 Grand Corps Malade ? Faites une recherche, si vous le pouvez, 3. Quels types de musique est-ce qu’on peut entendre aux FrancoFolies ? 4, Trouvez, dans le texte, un mot de la méme famille que FrancoFolies. 5, D’oit viennent les artistes qui participent aux FrancoFolies ? 6. Comment est-ce qu’on peut avoir des informations sur les FrancoFolies ? 26 Observez les documents A, B et C et indiquez dans quelle partie ot vous retrouvez les informations suivantes. Drapris cette 1. Les Francais écoutent peu de musique religieuse et ils aiment surtout Ja chanson frangaise et francophone. 2. Pour aimer une chanson, ce n'est pas le chanteur qui est le plus important. 3. Pour la plupart des personnes, la musique est un plaisir comme Pe un autre os CASIO ; ; 297 4. Pour beaucoup, la musique est plus importante que le cinéma ok ou la lecture. ide module unite 12 + 147JE PEUX RACONTER # Complétez les phrases avec les verbes de la liste a la forme qui convient. se reposer ~ se coucher ~ se lever ~ se laver Le matin, je ... vers 6 h 30, je... et je prends mon petit-déjeuner. ‘Ma femme et mes enfants..... encore un peu, jusqu’d 7 h 30. Le soir, cen général, on ... tot mais hier, des amis sont venus diner a la maison et je... une heure du matin ! Dur de .... ce matin 6 h 30! JE PEUX INTERROGER DANS UNE FORME SOUTENU 2 Transformez les questions comme dans exemple. Exemple : Vous avez déjeuné oi? > Ott avez-vous déjeuné ? 1. Tu tappelles comment ? 2. Il va partir avec vous ? 3. Et Siam, elle habite ot ? 4, Vous pourriez Paider ? 5. Pourquoi tu pleures ? 6. Elle a bien compris ? JE PEUX COMPARER ® Lisez les informations puis complétez les phrases. Agathe Laura Age: 14 ans Age : 14 ans Taille : 1,60 metre ‘Taille : 1,63 matre Poids : 47 kilogrammes Poids : 51 kilogrammes Adresse : 115, rue Colbert Adresse : 104, rue Colbert 72000 LE MANS 72000 LE MANS Agathe et Laura sont de grandes copines. Elles ont .... age et elles beaucoup. Agathe est juste un peu .... grande que Laura. Pour le poids, Laura est un peu plus... que sa copine. Elles habitent dans... ville et leurs adresses sont juste un peu (PRIMER LACCORD LEDI ct 4 Choisissez l’élément entre parenthéses qui convient pour com- pléter chaque phrase. 1.—Ah | Cest vrai ? Pierre est d'accord avec ce projet ? — Oui, quand je lui ai proposé, il m’a répondu : (« Tuas raison. » / « Tu plaisantes ? » / « Tu as tort. ») 2. — Ah! bon, tes parents ne veulent pas ? Non, mon pére m'a juste dit : (« Pas de probleme ! » / « C’est parfait. » / « Bien sir que non !») 148 Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... = 6 points :félicitations 1 ~ moins de 6 points : revoyez les: pages 120 et 121 de votre livre et Tes exercices de votre cahier. 2 Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... 6 points félictations # moins de 6 points :revoyez la page 124 de votre livre et les exercices de votre cahier. 2 Comptez 2 points par réponse correcte. Vous avez... ~6 points: félicitations ? — moins de 6 points: revoyez les pages 130 et 131 de votre livre et les exercices de votre cahier. ‘ Comptez 1 point par réponse correcte. Vous aver... ~2 points :félicitations ! moins de 2 points: revoyez la ‘page 132de votre livre et les exercices de votre cahier.# Racontez cette histoire au passé. Modifiez les verbes en italique. ‘est bizarre, ce matin, je me lve en retard, moi qui ne suis jamais en retard, puis, je me prépare trés vite et je sors de la maison en courant. Malheureusement, il fait tres froid et je ne vois pas que la rue est glissante.... Je tombe lourdement sur le trot- toir... Heureusement, je 1’ai pas mal et je peux me relever tout de suite. Quelle mauvaise journée ! © Exprimez ces projets d'une autre maniére. 1. En 2010, je vais aller au Népal et au Tibet. 2, Jean-Frangois achete une nouvelle voiture en avril. 3. Ils achéteront une grande maison pour leur famille. 7 Choisissez la proposition qui convient. 1, Aun ami qui va diner au restaurant, vous dites : a) A votre santé ! b) Bonne soirée ) Bonne chance ! 2. Avos voisins qui vont prendre le train : a) Bonnes vacances! _b) Meilleurs voeux ! c) Bon voyage ! 3. A vos amis frangais, le 1* janvier a) Joyeux Nod! ! b) Bonne féte! ¢) Bonne année © Choisissez le verbe entre parenthéses qui convient pour com- pléter les phrases. 1. Je sais bien quill (viendra / vienne) nous voir a Noel. 2. faut qu'elle (dort / dorme) dans la chambre du 1°" éta 3. Je suis stire que Patrick (comprend / comprenne) la situation. 4. Marie voudrait que nous en (parlons / parlions) avec tous nos collegues. 5. Tu aimerais qu’on (part / parte) en vacances ensemble ? Résultats : ... points sur 40 points 5 Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... 9 points :flictations 1 ‘moins de 9 points : revoyez les pages 121 et 134 de votre live et les exercices de votre cahier. ‘ Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... =3 points: félictations 1 moins de 3 points : revoyez les pages 140 et 141 de votre livre et les exercices de votre cahier. 2 Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... 3 points :félicitations 1 moins de 3 points :revoyez les pages 142 et 143 de votre livre et les exercices de votre cahier. . Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... =S points :félicitations ! moins de § points :revoyez fa page 143 de votre livre et les exercices de votre cahier. ‘module 4 avtoévaluation = 149PARTIE 1 COMPREHENSION DE CORAL Gi) EXERCICE1 Ecoutez le récit de madame Vasseur et remettez ses actions dans le bon ordre. 1. Elle va prendre le bus. 2. Elle prend le petit-dgjeuner. 3. Elle mange au bureau. 5. Blle regarde la télévision. 6. Elle se coiffe. 7. Elle se repose un peu. 8. Elle shabille. Ecoutez et choisissez la réponse qui convient. 1. Le frre d’Antony est 3. Antony a les yeux 4, Le frére d’Antony est “| plus petit que son frére. (1 plus grand que son frére, Cexactement comme son Clon ne sait pas. Ecoutez I'horoscope puis associez chaque signe du zodiaque 8 Vafirmation qui lui correspond. 1. Il doit se reposer un peu. 2. Il passera une trés bonne journée ! 3. I mira pas trés bien aujourd'hui. 4. I faut quill parte un peu en vacances. 5. Ila des soucis au travail mais bientat ¢a ira bien. 6. Maintenant, ca va mieux. 7. Tout ira bien en amour... 8. I réve un peu trop mais il fait de jolis projets. 6606 APREHENSION DES ECI EXERCICE 1 Regardez ces dessins et lisez les desori tions. Associez chaque phrase & une per- sone. Attention, plusieurs phrases peuvent correspondre & une méme personne. 1. Elle aime la discrétion et elle a Pair tres sérieux. 2, Elle n'est pas mince, elle aime les cou- leurs et elle ne porte pas de lunettes. 3. Blle est brune et assez mince. 4, Elle nfaime pas les cheveux courts mais elle adore porter des bijoux et se maguiller. 5. Elle déteste le noir et elle n'aime pas les pantalons. 6. lle aime le sport et s'habille trés sim- plement. dessin 2 ob ¢ d phrases EXERCICE 1 Vous voulez connaitre votre avenir et vous vous inscrivez sur un site d'Internet oit vous pouvez interroger des voyantes. Vous envoyez une photo de vous, votre message ot tune voyante va vous répondre sur votre aveni Vous parlez un peu de vous puis vous inter- rogez la voyante sur ces sujets : votre avenir professionnel, 'argent, les rencontres et amour. Ecrivez votre message.EXERCICE 2 a) Lisez le message et répondez. 900 Ome 2 ‘Supprimer —nddsinble —dpondre Rp. tous Adexoiser lrprier De: Irane Pinto Date: vendredi 29 février 2008 ‘A: Nerina Fioreli ‘Salut Nerina ! Voila bien longtemps que je ne t'ai pas écrit et je viens donner quelques nouvelles. J'ai eu beaucoup de travail car en plus de mes cours, ji i remplacer une collégue qui était malade. Depuis deux mois, Fenseigne donc 26 heures par semaine ‘avec 6 classes différentes. C’est intéressant mais je n'ai pas beaucoup de temps pour moi. Tout va bien quand méme, Je ne suis pas trop fatiguée et j'aime bien mon travail. Heurousoment I! La semaine prochaine, aural seulement 4 classes ‘et moins d’heures de cours parce que ma collégue va mioux et elle revient. Mais je vals aussi traduire en frangais une notice ‘qui est en anglais. Je pense que ca va étre un peu plus long parce que c'est un texte technique. Finalement, je ne sais pas ‘sije vais encore avoir beaucoup de temps. J'aimerais aller au cinéma, la piscine et voir mes amis un peu plus mais |i faudra certainement attendre janvier pour que je Sois un peu plus tranquile. J'ai assez parlé de moi. Et tol, comment ‘ga va a Rome ? Il fait beau ? Tu nas pas trop de travail & Vuniversite ? espare que tol et Massimo vous allez bien et {que vous allez bientot venir & Paris pour qu'on se retrouve autour dune bonne table... Donne-mol des nouvelles ! Je fembrasse, Irene 1. Qui écrit ? A qui? Pour quoi? 2. Quel type de relation unit ces deux personnes ? +b) Complétez ta grille. Irene est médecin. Irene est anglaise. Irene a beaucoup de travail depuis deux mois Irene va donner plus de cours parce que sa collegue est malade. La semaine prochaine, Irene Nerina est professeur. n’aura pas plus de temps. Nerina est mariée avec Massimo. Iréne a envie de voir Nerina et Massi EXERCICE 2 Vous avez rencontré une personne qui vous plait beaucoup. Vous envoyez un message a votre meilleur ‘ami pour lui parler de cette personne. Vous la décrivez, vous parlez de ses goiits et vous dites pourquoi elle vous plait beaucoup. ENTRETIEN DIRIGE Répondez aux questions de votre professeur. MONOLOGUE SUIVI Vous racontez un souvenir enfance ot votre professeur vous pose des questions com- plémentaires. 3. Oit habite chacune des deux personnes ? vrai faux ? 1 et de manger avec eux. EXERCICE EN INTERACTION ‘Vous allez bientét partir en voyage au bout du ‘monde pour votre travail. Vous rencontrez un ami qui vous demande ce que vous allez faire exac- ‘tement. Vous lui répondez et il vous explique que lui aussi part bientét en France pour une semaine de vacances. Le professeur joue le ‘module DELF +151am utils oe Précis de phonétique Précis de grammaire Conjugaisons Lexique plurilingue Corrigés des autoévaluations MTranscriptions Milndex des contenusPrécis de phonétique Du son a l'écriture ‘on entend on éorit exemples 1 an-ane-a bagages — a femme — theatre e-ai-on chemise ~ faisais — monsieur é-ai-ei étudiant ~ mairie ~ peiner e-b-ai-ei mre ~ fenétre — maison ~ reine eu-cu-e eure ~ sceur~ ceil eu-eu deux — veeu i-i-y-i | lire - diner ~ recycler ~ Said 0-00-u école ~ alcool — maximum 0-6 —au—eau dos ~ drole ~ restaurant — chapeau una ul sor rouge — oft — aoa fin ~ simple ~ copain — faim ~ peinture syntaxe ~ sympa — brun ~ parfum ou—oit~ 208 in— im — ain ~ aim —ein yn~ym—un—um en= (en examen — bien an—am—en~em ‘orange — lampe — enfant — temps on—om bon — nom, i-y hier — yeux itloui+ll travail — travaille ou oi-w oui ~ moi — week-end uti) hui b bonjour a date f—ph finir — photo . g-gu gare — dialogue c-k-qu-ch ~ kilo — qui - chorale 1 m madame n nord an gagner p-b(+s) page — absent rire salut — adresse — centre — ‘gargon — natation magazine — rose — sixiéme z-8-x =sh—sch chocolat — shampoing - schéma g-ge-j imagine — mangeons — jaune toth terre ~ thé vow vite — wagon ec xe-x accepter ~ excellent — expliquer x exemple précis de phonécique « 153,158 Prononciation : les voyelles lal ex: dans ex: pont ae 3 25 langue trés en avant langue ‘tres en avant langue enavant Iangue en avant langue enavant langue tres en avant langue un peu en arriére langue en arriére langue trés en arriére Tangue en avant Tangue un peu en arriére langue en arriere dag) bouche souriante, presque fermée bouche presque fermée, arrondie bouche peu ouverte bouche ouverte bouche trés ouverte bouche peu ouverte bouche ouverte, arrondie bouche un peu ouverte, arrondie bouche ouverte, arrondie bouche ouverte, tres arrondie bouche peu ouverte, trés arrondie bouche ouverte, souriante bouche trés, ‘ouverte, arrondie bouche peu ouverte, ‘és arrondiePrononciation : les consonnes on entend onécrit. —_exemples La pointe de yal langue est Les cordes vocales terre, aS Ja pointe des dents | vibrent pas, th thé du haut. La pointe de la langue est WRB crcetsctiec grate a dome la pointe des dents : du haut. ; Les deux vies sont 1 cordes vocales py pre, U Saal Puls s¢ he vibrent pas. b (4s) absolument Les deux levres sont $ 50M" Les cordes vocales ' | en contact, puis se vibrent. b boire séparent. 7 La langue est encontact avec 1. condes yocales Cette ilo, Ik] lesdents du bas, FESEPRESS YOCzIES gu, ch, quel, technique, a Le dos de la langue Pas. x tax est relevé. La langue est feeds en contact avec iestoorde 1 & di a * les dents du bas. Lescordes vocales guy dialogue, Ledosdelalangue YPrent Py eran est relevé. précis de phondtique « 155,186 ‘on entend Les dents du haut sont légérement en contact avec la levre du bas. Les dents du haut sont Iégerement en contact avec la lavre du bas. La pointe de Ia langue est en bas. La pointe de la langue est en bas. La langue est en haut, assez en avant. La langue est en haut, assez en avant. La pointe de la langue vient se coller en haut et en avant. Les cordes vocales ne vibrent pas. Les cordes vocales vibrent. Les cordes vocales ne vibrent pas. Les cordes vocales vibrent. Les cordes vocales ne vibrent pas. Les cordes vocales on écrit 585, 66 t¢+-ien, -ion), x 5 ch, sch & 8 exemples enfin, pharmacie envie, wagon sortir, passer place, gargon, patient, relation, taxi magazine, rose, deuxizme, exercice dimanche, shampoing, schéma imagine, mangeons, jambe lit |on entend eecaaaaa La pointe de la langue est en bas et en avant, en contact avec les dents d’en bas. La langue ne bouge pas. Les deux levres sont en contact. La langue est en contact avec la pointe des dents du haut. La langue est en contact avec les dents du bas. Le dos de la langue est relevé. La langue est en avant et en bas. Le dos de la langue est relevé. La langue est en bas et trés en avant. Le dos de la langue est un peu relevé. La langue est trés en arritre et le dos est relevé. Un peu d’air passe par le nez. Un peu d’air passe par le nez. Un peu d'air passe par le nez, La bouche est arrondie. La bouche est arrondie. La bouche est arrondie. i, B itl ou i+l u (+i), u (+6) ou, i, exemples mere monsieur finir gagner mieux, yeux, travail, fille nuit, buée oui, toi, week-end précis de phonétique « 157Précis de grammaire ALPHABET > page :13 1. ABGDERGHLLKLMNOPRQRS TUVWXYZ eee eee ee abedepgbiplommoapgmatusacgy 2. Epeler —Taccent aigu (€) répéter > R-E accent aigu-P-E accent aigu-T-E-R accent grave (@ pere > P-E accent grave-R-E accent circonflexe (8, &, 6, & i) : etre > E accent circonflexe-T-R-E =e tréma (& 0,1) : Said > S-A-T tréma-D ~ Ia cédille : francais > F-R-A-N-C céiille-A-I-S apostrophe : c'est -> C-apostrophe-E-S-T LES DETERMINANTS Is ‘accondent en genre (masculin ou féminin) et on nombre (singulier ou pluriel) avec le nom quis déterminent. 1. Varticle > defini: pages 52,71, 72 > indéfin: pages 52,72, 104 > contracté : pages 31, 86, 87,107 > panttif: pages 71,72 SINGULIER PLURIEL masculin féminin masculin | —_féminin_ article . Ie pere ta mre les garcons | —_—_es filles ecco Pami__ Pamie les amis, les amies | article indéfini® un copain tune copit des gargons | des filles un ami uncamie ___des amis au cinéma ala piscine | (a+ artide) a Paéroport aPécole | article défini contracté | aux Jeux olympiques) aux toilettes ; ducinéma | dela piscine aceccce) del'aéroport___ de Pécole a ; ur dupain | dela salade ticle partitif” | article pat deVargent | deTeau “Attention @ la forme négative : pas... de (d’) ‘Twas des enfants? —Taveux de eau? —Non, jena pas enfants, —Non merci pas eau. 2. Le démonstratif > page 106 [ SINGULIER ) PLURIEL masculin | _féminin ao ce livre cette lampe | ces livres — ces lampes cet homme cette amie ces hommes ~ ces amies3. Le possessif > pages 22,36 SINGULIER PLURIEL masculin femini masculin femini (unTivre) _(unelampe, tne amie) | (um copain) (une copine) je monlivre | malampe mon amie mes copains — mes copines tu tonlivre | talampe —_ ton amie tes copains — tes copines ilfelle sonlivte | salampe — sonamie | ses copains — ses copines nous notre livre notre lampe nos copains ~ nos copines vous votre livre votre lampe vos copains ~ vos copines ils / elles leur livre | leur lampe leurs copains — leurs copines. 4. Linterrogatif > pages 22, 60,61 ee ___SINGULIER PLURIEL a MASCULIN Quel est ton nom ? Quels sont tes loisirs préférés ? | FEMININ, Quelle est ton adresse ? Quelles sont tes activités préférées ? 5. Les nombres > pages 15,25, 26, 32,33 1 un 14 quatorze 60, ante 2 deux 15 quinze 70 soixante-dix 3 trois 16 seize 7 soixante et onze 4 quatre 17 dix-sept 80 quatre-vingts 5 cing 18 dix-huit 82 quatre-vingt-deux 6 six 19 dix-neuf 90 quatre-vingt-dix 7 sept 20 vingt 92 quatre-vingt-douze 8 huit 21 vingt et un 100 cent 9 neuf 22 —_vingt-deux 101 cent un, 10 dix 23 vingt-trois 113 cent treize a onze 30 trente 1000 mille 12 dowe 40 quarante 1018 mille dix-huit 13 treize 50 cinquante 1871 mille cing cent soixante | et onze | 1000000 un million : __ to J précis de grammaire 159LES NOMS 1. Le > page 52 _ __ MASCULIN FEMININ on gjoute ce» un ami une amie | -eur/-euse un serveur uine serveuse “eur / “rice un directeur une directrice Pelee iin boulanger une boulangére méme nom ln secrétaire tune secrétaire | nom diffrent un homme tune femme 2. Le nombre (singulier ou pluriel > page 52 __ _SINGULIER PLURIEL | on ajoute «s » un livre | des livres -eau > eaux un cadeau | des cadeaux val > -aux un journal des journaux eu > eux - uncheveu des cheveux ‘mots terminds par «s» ou «x» | un pays des pays > pas de changement un choix des choix 3. Les noms de pays, de régions et de vill > pages 21,107 Noms de villes : pas d’article Paris est la capitale de la France. Aiko habite a Paris. Noms de pays ou de régions: article défini Je Portugal, la Pologne, Pitalie, les Etats-Unis le Languedoc, la Provence, Auvergne LES ADJECTIFS > pages 15, 21, 69, 104 mnre (masculin ou fé Il est né au Portugal. — Tu viens du Portugal ? Jhabite en France. ~ II vient de France. Tu travailles en Italie ? —Je reviens d'Italie. Vous partez aux Philippines ? ~ Paul arrive des Philippines. PEMININ | MASCULIN | on ajoute «e» ‘grand — espagnol - cubain adjectifs terminés par «e» | drdle—~ moderne —sympat ~ pas de changement ~er / -ere premier — cher -ien /-ienne informaticien — italien | “eux /“euse amoureux ~ heureux -on / -onne bon -if / “ive sportif adjectif différent nouveau ~ beau 160 ‘grande ~ espagnole — cubaine thique | drdle— moderne ~ sympathique premiére — chére informaticienne ~ italienne amoureuse — hetizeuse bonne sportive nouvelle ~ belle ~ vieilleLe nombi Le fonctionnement est le méme que pour les noms : Hest gentil. -> Us sont gentils. Elle est ibanaise. —> Elles sont libanaises. Test génial. -> Ils sont géniaux. Hest amoureux.-> Is sont amoureux. LES PRONOMS > pages 14, 23, 30, 31, 34 Anne parle je parle nous parlons | elle parle tu parles vous parlez | iI/dle/on parle ils / elles parlent > page 49 [m _ to lui elle [nous ‘vous eux elles (On utilise ces pronoms — pour renforcer le pronom sujet : Mon frére a 20 ans et ma sceur a 18 ans. > Lui, il a 20 ans et elle, elle a 18 ans. — apres une préposition : Tu viens chez moi? Mois je vais avec eux > pages 120, 121, 144 je me lave tw te laves Lave-toi ! il/ elle Jon se lave nous nous lavons vous vous lavez ils / elles se lavent > pages 59, 72,98, 144 I regarde Anne, il aime Anne. -> Il la regarde, il Paime. (regarder quelqu'un, aimer quelqu'un) I me regarde, il m’aime, Regarde-moi ! Ute regarde, il Paime. Ue regarde, il ’aime. (Paul, le giteau) la regarde, il Paime. (Anne, la tarte) I nous regarde, il nous aime. Tl vous regarde, il vous aime. es regarde, il les aime. (ses fils, les gateaux) Illes regarde, il les aime. (ses filles, les tartes) précis de grammaire « 1615. Compléments Wobjet indirect > pages 98, 144 Elle parle a Pierre et elle offre un cadeau a Pierre. > Elle lui parle et elle lui offre un cadeau. (sourire a quelqu’un, offtir quelque chose a quelqu'un) Elle me parle et elle mofite un cadeau. Elle te parle et elle toffre un cadeau. Elle lui parle et elle lui offre un cadeau. (a Paul) Elle lui parle et elle lui offe un cadeau. (3 Marie) Elle nous parle et elle nous offre un cadeau. Elle vous parle et elle vous offre un cadeau. Elle leur parle et elle leur offre un cadeau. (& ses fils) Elle leur parle et elle leur offre un cadeau. (3 ses filles) 6.En > pages 93, 123, 144 4) Remplace un nom précédé dune expression de quantité : — Vous voulez du café? — Non merci, je n’en bois pas. — ‘Tuas assez. d’argent pour le mois ? —Non, je n'en ai jamais assez ! — ‘Tu as combien de firdres ? — Je n’en ai pas. Et toi? - Moi, 'en ai deux. 7.Y > pages 106, 144 Pour exprimer le Hew : -Ihabite a Paris ? — Non, ses parents et sa sceur y habitent encore. Lui, il est a Angers. 8. La place des pronoms compléments > pages 59,72, 93, 98, 106, 123, 144 a) Avec un verbe au présent : — Tu téléphones a Paul ce soit — D’accord, je lui téléphone. / Non, je ne lui téléphone pas. ) Avec un verbe au passé composé : Vous étes allée au Portugal ? — Oui, jy suis allée en mai dernier. / z Parle-moi ! b) Remplace des compléments introduits par de : — Tuas parle de ce probleme avec tes parents ? — Oui, on en a parlé hier soir. — Vous aver envie d’une bonne glace ? — Oh oui, bonne idée, jen ai trés envie ! ce que tu penses de cette idée ? 2 Buh... Je nen pense rien, — Le professeur est dans la classe ? —Non, j'ai regard, il n'y est pas. b) Avec un verbe a Vimpératif: — Je peux regarder tes photos ? — Oui, regarde-les ! / Non, ne les regarde pas ! d) Avec plusieurs verbes = — Ila pu parler du probleme? — Oui, ila pu en parler. / Non, il n’a pas pu en parler. ] Non, je n’y suis jamais 9, Relatifs > page 97 fui sujet Ta connais la fille qui parle avec Mathieu ? que complement d'objet direct Le film que j'ai vu hier est trés beau. Lot complément de liew Je naime pas beaucoup le quartier ott elle habite. | 162LA QUANTITE > pages 71,119, 122, 123 peu de Ta peu de choses a raconter. un peu de Vous avez un peu d’eau, s'il vous plait ? assez de + nom Je n'ai pas assez d’argent pour partir en vacances. beaucoup de Jai beaucoup d’amis en Amérique. op ae Pai trop de travail, je suis fatigue. un paquet de Je voudrais un paquet de café, s'il vous plait. une bouteille de Une bouteille d’eau, s'il vous plait ! une Kilo de + nom Donnez-moi un kilo de tomates. une tasse de ‘Tu veux une tasse de thé ? etc. | peu de | 4 unpen de Je dors trés peu en ce moment. verbe assez de Jaime beaucoup Maria Cristina. etc, peu un peu assez " Je suis un peu triste. | tres + adjectif Test tellement sympa! si acta Cest tras bien. tellement trop LA PHRASE 1. La phrase négative > pages 20,82, 88, 96 ne... pas Elle ne peut pas venir avec nous. ne... plus Je wai plus faim, merci. jamais Elle n’a jamais visité notre pays. rien Je rai rien dit. personne Je nai vu personne dans le magasin, 2, La phrase interrogative > pages 22,61, 62,124 langue standard (surtout a oral) | —Tu viens ? — ou. langue standard — Est-ce que tu viens ? = langue soutenue ns-tu ? langue standard (surtout & Poral) | —'Tu veux quoi? langue standard — Qurest-ce que tu veux? — Je voudrais un café, s'il te plait langue soutenue —Que veux-tu? langue standard (surtout @ oral) | — "Tu as vu qui? langue standard —Quiest-ce que tuas vu? | —Alex. langue soutenue — Quias-tu vu? précis de grammaire »1. —Tu pars quand ? 2. — Elle s'appelle comment ? | langue standard 3.—Ilva ou? (surtout a Voral) 4. — Pourquoi tu pleures ? 5. — Vous avez combien d’euros ? 1. — Quand est-ce que tu pars? 1.— Je pars dimanche. 2. — Comment est-ce qu'elle s’appelle ? 2.— Laure, langue standard 3. —Oit est-ce quiil va? 3.— A Lyon pour voir sa mere. 4. — Pourquoi est-ce que tu pleures ? 4.— Parce que j'ai des problemes. 5. — Combien d’euros est-ce que vous avez? | 5.— Buh... 250 euros. 1.— Quand pars-tu? 2.— Comment s’appelle-t-elle ? langue soutenue 3.— Ou vatil? 4. — Pourquoi pleures-tu ? | 5. —Combien d’euros aver-vous ? Constructions impe > pages 46, 94, 95, 140 Hy aest toujours la 3 personne du singulier. Il faut est toujours a la 3 personne du singulier. Ilya du monde dans ce café ! faut partir avant 9 heures. I n'y a pas de probleme! Ine faut pas faire de bruit. Est-ce qu'il y a des toilettes ici, s'il vous plait ? Il faudra attendre un peu. LES TEMPS > pages 14, 23, 30, 32, 34, 36,47, 49... On Putilise =e plus souvent pour parler dun événement ou d'une action qui se déroulent maintenant : Je suis frangais et ’habite & Marseille. ~ pour parler d’une action ou d’un événement futur : Il arrive demain. Formation : voir les tableaux de conjugaisons, pages 166 4 171. > pages 13, 84,85, 120, 121, 144 On Putilise pour —donner un ordre ou un conseil : Tourne a droite, continue tout droit. — exprimer obligation : Taisez-vous, et travaillez ! —imerdire : Ne faites pas trop de bruit, s'il vous plait. Formation : voir les tableaux de conjugaisons, pages 166 a 171. > pages 35, 141 On Putilise pour parler d'une action ou d’un événement qui vont se dérouler dans le futur, Formation : verbe aller au présent + verbe a Pinfinitif Ce soir, je vais aller au restaurant avec Marion. Nous allons bientot partir en vacances. 164> pages 140, 141 On utilise pour parler d’une action ou d'un événement qui vont se dérouler dans le futur. Formation : verbe a Vinfinitif + terminaisons du futur (-ai, -as, -a, -ons, -¢z, -ont) Je técrirai de jolies cartes postales. Verbes a construction particuliere : tre je serai... pouvoir tenir :je tiendrai... avoir: aurai.. faire : je ferai... envoyer : j'enverrai... alle venir: je viendrai... voir: je vernai..., etc. > pages 50,51, 87,121, 134 On utilise pour parler d’une action ou d'un événement passés. Formation : verbe avoir ou etre’ + participe passé du verbe Ils ont eu peur. Is sont allés chez Antoine, ~ Ils se sont levés tard ce matin. “Verbs qui se conjuguent avec étre au passé composé : aller, venir, retourner, entrer, sortir, arriver, partir, naitre, mourir, monter, descendre, passer, tomber, rester, apparaitre, ainsi que les verbes de la méme famille (devenir, remonter...) et tous les verbes pronominaux (se laver, se lever, etc.). Attention ! Si le verbe au passé composé est conjugué avec etre, le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet : Pierre est parti au Caire. ~ Sylvie est partie avec son amie. — Elles sont parties & 9 heures. — Les enfants sont partis 2 la piscine. > pages 133, 134 On Putilise pour = parler d’une action ou d'un événement qui se déroulent dans le passé: I faisait froid et le train était en retard. — exprimer une habitude passée : Quand elle travaillait & Paris, elle prenait le train 47 heures tous les jours. Elle prenait le métro puis un bus et elle arrivait au bureau a 9 heures. Formation : on supprime -ons du verbe conjugué @.la 1 personne pluriel (nous) du présent puis on ajoute les terminaisons de Vimparfait (-ais, -ais, -at, “ions, ez, -aient) (nous finissons -> finissers > je finissais, etc.) Sauf étre > j’étais, nous étions. > page 134 Quand deux faits sont simultanés, on peut trouver les deux temps Je me promenais sur les bords de la Loire quand je Pai rencontré. On ne sait pas quand la « promenade au bord de la Loire » a commieneé, ni combien de temps elle « duré, alors que la « rencontre » s'est déroulée a un moment précis de cette « promenade », et est achevée. Limparfait présente des actions ou des états non terminés ou sans limites précises dans le temps ; le passé composé présente des actions ou des états terminés ou avec des limites précises dans le temps. ‘Autrement dit, limparfait décrit le décor ; le passé composé place action au premier plan. prdcis de orammaire «165,men Transcriptions MODULE 1 : PARLER DE SO! fe UNITE 1: SALUT! Piste 6 ‘Aetvite page 13 = Borjour mada. Vous Ges? Je n‘sppete ina Gusino — Dacca. Ge steriteommert? —loga:1.2N. A; Gusinve “GUSINOVA = Merc Piste ‘Aetvite 1pge 15 {Cares ext besten. Amanda ext brésiienne 2 Lars st anc. ve est dence. Javier es espaol alia est espagole. {Takeshi est apenas. Mitsuko ext apna. 5 Tung Kier est vietmen, Lan An est vetnemenne. 6 Yond est marcain. Chania ext mroesine. Piste 10 ‘est 21, page 15 ‘2. France rte i est hut heures. -b Deux cates, slivous lot c-Le tan destraten de yon ener en fre, ve quate. -d Vous aera rowea.s Ge ous fait sept euros Cuare Brim — Borjourmonsou “Xaver cums. — Bonjou: Morseu Boutin, Care Bein — Bouin BlexBoutn? oer acum. — Non, sus dso Kei Boutin Care Benin — Oh, exuser Oui Xaver Bouin Diologue 2 Cuan Berin — Bonjour manseu, vous tes? Sw Bary, —Sombe Baty. Cae Benin — Pardon? Se Bus, — Botey Monseu Bary B-AZRY. Dialogue 3 ‘Vine, — Bonjour Set. Sad! Boru! Sa. — AN, oh... exeuse-mo.. Sau Vane — Gave? Sa. —Euh ou ou, ett? Dialogue § Sas. Salt Valent Vine, — Seu Sai, cava? Sia. —Gaval ‘Viste, Excuse, lo Piste 12 ‘Aetivit page 16 due Bouts. — Excuse moi aus tes Thomas Ahmar ? Un Hoan —Non, dole ve Boueeas. — 0, pardon, ‘Bus Bock. —Eyeuser-noj, Thomas Rubrann? “wouns Rowan. — Ou, Jus Bort. — A, bonjour mosieur ban, ‘Julie Burgess. Je suis assistant de madame Colas, Tuas Rena. — Ah, borjur magame Bourgenis Enchant iste 18 Activité 6 page 104 ane — al ‘Yon. — Sel Cercle «est Rachid 2aact. — Bonjour Rech, gave? wow. — Ou, 44, mer, ett? ‘yoas.— Bien Oui de neu? acy, — Tu sais qu? Ona ound une maison, teh, on déménage das un meis (Cincit — Ah, oi 7Cestoi 7 apo. — Merton Sire Berard est ct Amey. Carte — Annecy ?Dars ies Apes ? est gril Et ‘uh, Merton c'est comment? acne. — Bah. c'est une pete vile, ily a environ, uh, 200 habtants, je eras Mais est jst ct <éB1ney, 8 dc Kmétves quelque chose comme ca. Care Etcest oh? Fatne.— Ah, ce est pas mal dfy@ pas beaucoup immeubles modemes, es maison sorte sty a dionnel ei ya pas de (Case —Et ts aison Faswe. — Bon, eu, ce estas ts grand tun peu cher, mais tout et cher danse ein Mas. euh est miux ue notre appartment de Dion Etpuis est dans ls Alpes Concat — Asse dot tre corte! Etveus alti dusk tus es weekends en ert aon, — Pas tus les week-end quand mime, ras Erte ily lene d Armecyetune petite page Canc — Ge a air veimet bien! FRacno, — Ou je cris quon va weiment tre heurewx bas. Piste 19 ‘esivite 18, page 107 1 0h, ques jos vases) is iernet de Core, de Seoul Julie me ls ates dulie 7 Ee et ale bas 7 Quer ga 7 = Oui pendant et, Dialogue? Tins Eni, quel surprise! —Saluc! Cava ?Yuvas ou? Jone pas fas. Jartv. Sarive Coie. 3 = Pour lie, est bon, mais vous ne power pas ‘ever du Viena le 3 janis, je n't gas de pace. Ou ‘ors 4400 euros. be Hone cu Ge Ho-Oh- Mintle, ces pari pour les deuxiales? Dialogue ¢

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