Proceso de comprensin y produccin textual a partir de la hermenutica

PROCESO DE COMPRENSIN Y PRODUCCIN TEXTUAL A PARTIR DE LA

HERMENUTICA

MONICA MARIA PEREZ NUEZ

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

Proceso de comprensin y produccin textual a partir de la hermenutica

PROCESO DE COMPRENSIN Y PRODUCCIN TEXTUAL A PARTIR DE LA

HERMENUTICA

AUTORES:
MONICA MARIA PEREZ NUEZ

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
SEMIOTICA DEL TEXTO
PAMPLONA, NORTE DE SANTANDER
JULIO 29- 2012

Proceso de comprensin y produccin textual a partir de la hermenutica

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Tabla de Contenido

Captulo 1 Introduccin

Justificacin..

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Propsito del estudio ...

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Objetivos....

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Captulo 2 Marco Terico..

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Captulo 3 Hermenutica de los textos a partir de las diferentes

teoras.

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ANEXOS 1:
1.1 El placer del texto
1.1.2Poema Si Maana Despierto
1.1.3 La macro estructura-meso y microestructura
1.1.4 Macro estructura-meso y microestructura dos amigos
1.1.5 Macro estructura-meso y microestructura guerra del mvil

Captulo 4- Anlisis del discurso

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ANEXOS2:
1.2 Acto ilocitivo, locutivo los dos amigos
1.2.1 Acto ilocitivo, locutivo la guerra del mvil
1.2.2 Tiempo en el gnero guerra del mvil
1.2.3 Tiempo en el gnero 2amigos
1.2.4 La guerra del mvil anlisis Gerard Genette
1.2.5La gran sintagmtica del film narrativo
1.2.6 Dos amigos anlisis Gerard Genette
1.2.7Analisis estructural de los relatos

Captulo 5 Produccin textual( Ensayo)

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ANEXO3:
1.3 Que es la historieta
1.3.1Caractersticas de la historieta
1.3.2 La historieta didctica
1.3.3 Orgenes de la historieta
1.3.4 Taller caricatura

Captulo 6 Produccin textual( Ensayo)

ANEXO4:

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1.4 Ensayo

Referencias.

CAPITULO I
INTRODUCCION

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Aprender a producir y comprender textos en nuestra lengua materna envuelve

varias competencias bsicas como escribir, escuchar, leer y hablar. A pesar de estas
cuatro competencias, escribir se convierte en una de las estrategias ms esenciales en las
habilidades para los estudiantes de lengua castellana. En el proceso de aprender a
producir textos en nuestra lengua materna, podemos analizar la semitica del texto,
desde una perspectiva global y particular.
De acuerdo con Fichisela, (1980) semitica del texto es la ciencia de la
significacin y de los procedimientos de anlisis que permiten describir ciertos sistemas
de significacin, que se deriva del trmino griego semeion (signo). Por otro lado, la
semitica no se interesa por el signo como comunicacin de mensajes o vehculo de
significados, sino por la constitucin de los signos o como dicen los semiticos- de la
significacin.
La semitica se basa en dos puntos tericos fundamentales: en primer lugar, es
el que puede definirse como "principio de inmanencia", es decir que, todo texto
constituye una totalidad completa, de forma que su anlisis no tiene que recurrir a
informaciones externas al texto (el autor, los sucesos narrados, las situaciones descritas,
la historia de la redaccin del texto). En segundo lugar, es el del "sentido estructurado" :
el contenido de un texto se articula sobre la base de relaciones de diferencia (alto-bajo;
abierto-cerrado; grande-pequeo: padre-hijo, etc.). Captar el sentido de un texto es ante
todo percibir esas relaciones de diferencia o la red de relaciones intertextuales.

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Consecuentemente, esta investigacin estar principalmente enfocada en la

produccin de textos acadmicos en lengua castellana, desde la perspectiva de la
semitica del texto.
JUSTIFICACION
Es necesario desarrollar una investigacin en esta rea porque, despus de seguir
las experiencias de algunos estudiantes, esteremos probando que, algunos de ellos
presentan problemas en la redaccin y produccin de textos acadmicos, este estudio
ayudara tanto a estudiantes como profesores a analizar y producir textos.
Con este estudio, el investigador quiere mostrar que es y cmo se producen
textos acadmicos, este estudio podra ayudar a estudiantes de lengua castellana a
adquirir y desarrollar fluidez en la produccin y anlisis textual en el proceso de
aprendizaje en una universidad pblica.
Para el desarrollo de la investigacin se requieren los fundamentos semiticos a
partir de la Teora de las tendencias de pensamiento e ideologa, Semitica de Texto de
Alrgidas Julien Greimas, Julia Kristeva, Gerard Genette y la teora de la textualidad, y
los aportes desarrollados por los estudiosos del lenguaje como hecho semitico y como
discurso, entre ellos Hallyday, Jurgen Habermas, y el texto en la investigacin social,
de Jos Padrn.
PROPSITO DEL ESTUDIO
El propsito de este estudio de caso es desarrollar

competencias para

la

comprensin y anlisis del texto como unidad semitica en una universidad pblica. En

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esta etapa de la investigacin, el investigador est interesado en entender y analizar el

proceso de produccin de los estudios semiticos de textos.
Un estudio de caso estar desarrollado en esta investigacin; debido a que con
este sera fcil analizar las competencias para la comprensin y anlisis del texto, desde
la perspectiva de la semitica del texto.
OBJETIVOS
Desarrollar competencias para la comprensin y anlisis del texto como unidad
semitica, mediante el diseo de proyectos de investigacin aplicados a la dilucidacin
de los componentes signicos y sistemas semiticos que configuran al texto.

Objetivos especficos:

Elaborar el informe del estado del arte sobre los estudios y tendencias en
la semitica del texto, como unidad de significacin.

Disear un proyecto de investigacin sobre la estructura semitica del

texto, a partir de los presupuestos tericos como fundamento para la
valoracin y crtica semitica.

Disear y aplicar instrumentos de anlisis, clasificacin y categorizacin

de datos semiticos aplicados al texto.

Realizar procesos de estudio de datos, validacin de los presupuestos

tericos aplicados en inventario de textos objeto de investigacin.

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Formular las conclusiones pertinentes sobre las caractersticas semiticas

de los textos estudiados.

Redactar el informe y sustentar en ponencia los resultados del estudio

analtico-crtico sobre la semitica de los textos.

ESTADO DEL ARTE

En orden a desarrollar esta investigacin, el investigador a escogido estudios previos que
nos muestran los procesos para desarrollar competencias para la comprensin y anlisis
del texto como unidad semitica. Por otro lado, el investigador escogi estos estudios,
porque l los encontr tiles para el proceso en el cual l est pasando, ya que estos
estudios previos podran darles algunas instrucciones sobre cmo llevar a cabo su propia
investigacin
Segn Genette, utiliza el concepto de Transtextualidad para definir la trascendencia
textual del texto. Transtextualidad es todo aquello que relaciona, manifiesta o
secretamente, a un texto con otros. Reconoce cinco tipos de Transtextualidad:
Paratextualidad, Metatextualidad, Arquitextualidad, Hipertextualidad e Intertextualidad.
Por

otro

lado,

La

Paratextualidad

es la relacin que el texto en s mantiene con su "paratexto": ttulos, subttulos, prlogos,

eplogos, advertencias, notas, epgrafes, ilustraciones, faja, etc. Tambin puede
funcionar como paratexto los "pretextos": borradores, esquemas, proyectos del autor.

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Adems, la Metatextualidad es considerada como la relacin de "comentario"

que une un texto a otro del cual habla y al cual, incluso, puede llegar a no citar. La
crtica es la expresin ms acabada de esta relacin metatextual. Tambin, la
arquitextualidad es la relacin del texto con el conjunto de categoras generales a las que
pertenece, como tipos de discurso, modos de enunciacin o gneros literarios. A veces
esta relacin se manifiesta en una mencin paratextual (Ensayos, Poemas, La novela de
dos centavos), pero, en general, es implcita, sujeta a discusin y dependiente de las
fluctuaciones histricas de la percepcin genrica.

Finalmente, Genette afirma que, hipertextualidad es cuando existe un texto

original llamado Hipotexto del cual deriva otro llamado Hipertexto. El que nos llega a
nosotros, los lectores, es el texto derivado o hipertexto. El hipotexto est presente slo
implcitamente.
a. El Hipertexto puede derivar por transformacin.
Un texto deriva de otro, en el cual "se inspira", para transformarlo de alguna manera. La
transformacin siempre es simple y directa. En la transformacin, el hipertexto (o texto
derivado) se aparta del texto original buscando una creacin con caractersticas y sentido
propio. Las formas de efectuar la transformacin son las siguientes:
Parodia: el hipertexto efecta una transformacin mnima del hipotexto. Su intencin es
ldica (juego). "... Tanto va el cntaro a la fuente que, al final, se llena..."
Travestimiento: es una transformacin de estilo cuya funcin es satrico (degradante).
Por ejemplo: se conserva la accin, es decir: el contenido fundamental de un texto, pero
se transforma su estilo. "...la princesa est triste..." y "...la percanta est triste..."

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Trasposicin: esta transformacin es seria y es la ms importante de todas las prcticas

hipertextuales. La amplitud textual y la ambicin esttica o ideolgica del hipertexto
llevan a ocultar o a hacer olvidar su carcter hipertextual. El hipertexto se aparta de su
hipotexto.
b. El Hipertexto puede derivar por Imitacin
Es tambin una transformacin, pero ms compleja e indirecta, ya que exige la
constitucin previa de un modelo de competencia genrica capaz de engendrar un
nmero indefinido de imitaciones. Para imitar hay que adquirir un dominio, al menos
parcial, de los rasgos que se ha decidido imitar. Por lo tanto decimos que la imitacin
acerca el hipertexto al hipotexto, no pierde las caractersticas del texto base.

REFERENCIAS
Barthes, R. (1977). Introduccion al anlisis estructural de los relatos. 56.
Carrasco, I. (1972). Analisis de la narracion literaria segun Gerard Genette. Discur du
rcit, 8.
Vegh, B. (1985). Transtextualidades. Revista de la ciudad de Montevideo, 3.

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GREIMAS, A.J ( 1973) En torno al sentido. Madrid: Fragua.

HALLYDAY, M.A.K. (1998)
Cultura Econmica.
NIO, V ( 2000)
ediciones

El lenguaje como semitica social. Bogot: Fondo de

Los procesos de la comunicacin y del lenguaje. Bogot: Ecoe

PADRON, J (1996) El anlisis del discurso en la investigacin social. Caracas: Ed. El

Caney.