REFLEKSI 1 Dalam proses pembinaan seorang guru yang cemerlang dan seimbang, memerlukan beberapa perkara yang penting.

Guru merupakan satu peker aan yang mulia. !ukan semua orang bole" men adi seorang guryang baik dan cemerlang. #pa yang penting, keik"lasan dalam men alankan tugas mendidik anak$anak murid itu sendiri. Kualiti dan sikap pro%esional seorang guru adala" sangat penting untuk diton olkan. !ukan sa"a a semasa &aktu sekola", masyarakat akan sentiasa memandang tinggi guru$guru. 'embela aran yang berlangsung itu, bukan "anya di dalam kelas, sebailknya, ia uga bole" ter adi secara tidak langsung di luar kelas. !uktinya, murid akan meli"at gaya seorang guru itu di dalam ke"idupan bermasyarakat, bagaimana pertuturan mereka, personaliti, dan kesantunan mereka. Ia akan sentiasa me adi conto". Ini secara tidak langsung, akan men adi e en kepada peruba"an di kalangan masyarakat Dalam per alanan men adi seorang guru yang cemerlang, pengalaman memainkan peranan yang sangat penting. Ia bermula dari dalam diri guru itu sediri dan dipersekitaran dirinya. Kero"anian dan ak"lak keguruan itu men adi titik permulaan untuk perkara tersebut. #pa yang penting, seseorang yang melalui proses men adi guru "endakla" mema"ami domain pembangunan diri yang seimbang, seperti yang dinyatakan dalam Falsa%a" 'endidikan Kebangsaan, mema"ami konsep, nilai dan etika keguruan, mema"ami citra diri sebagai seorang insan guru dan membina pemikiran yang positi% dan moti(asi yang tinggi ter"adap pro%esion keguruan itu sendiri. Selain itu, seorang guru itu uga adala" sangat perlu untuk mema"ami konsep akuantabiliti pro%essional keguruan itu sendiri, sentiasa membina komitmen dalam proses penga aran dan pembela aran, dalam

pelaksanaan peranan guru sebagai seorang pendidik, pembimbing dan pembina ak"lak anak$anak muridnya. Guru uga perlu membina permikiran yang proakti% ke atas ker aya ini dan betapa pentingnya perk"idmatan pendidikan itu dalam proses mela"irkan tenaga sumber manusia yang akan menggatikan generasi sekarang ini. )uga betapa pentingnya kesedaran sosial dan perk"idmatan guru itu sendiri. REFLEKSI * Seorang guru akan pastinya akan sentiasa berdiri dik"alayak ramai, "adapan para guru lain, murid$murid dan uga ibu bapa murid itu sendiri. Dalam proses menga ar dan mema"ami murid, guru "endakla" menggunakan kata$kata yang sesuai dan muda" di%a"ami ole" mereka. Selain itu, guru uga perlu mengeta"ui ta"ap pemikiran anak$anak murid meraka agar ucapan yang disampaikan bole" diterima dan dapat aplikasikan kelak, serta menggunakan laras ba"asa yang tepat. +erdapat pelbagai etika sosial dan protokol dalam proses men adi guru yang cemerlang. Ia termasuka" semasa proses pengucapan a&am ataupun semasa proses penga aran dan pembela aran, kesantunan ba"asa dalam menyampaikan isi dan kema"iran mendengar secara e%ekti%. Selain itu, guru uga "endakla" tidak bole" melupakan tertib di me a makan, terutamanya semasa ma lis$ma lis %ormal dan rasmi, dan uga etika pemakaian, di mana guru "endakla" mengikut tertib dan pakaian yang betul mengikut tema ma lis. Guru uga "endakla" mempunyai kema"iran pengurusan dan peruba"an diri. Seperti conto", guru bole" menyesuaikan diri dan mengadaptasi diri dalam budaya masyarakat yang baru apabila di"antar untuk menga ar ke tempat yang baru kelak. Guru uga bole" melakukan peruba"an pada diri sendiri ika

ber"adapan dengan masala" yang baru, dan sentiasa mencari penyelesaian dengan %ikiran yang positi% dan rasional.

alan

Seorang guru yang cemerlang uga dapat mengenali dan menilai diri sendiri dengan baik. ,ere%leksi semua perkara dan akiti(iti yang tela" dilakukan agar bole" mencari sebarang kelema"an untuk dibaik puli". Guru uga dapat mengenali potensi diri yang ada pada mereka agar guru dapat merebut semua peluang yang ada dalam meningkatkan potensi yang baik dan cemerlang dalam ker aya mereka dibidang pendidikan itu sendiri. Ini secara tidak langsung dapat membantu mela"irkan guru yang seimbang dari semua bidang, dan seterusnya dapat memberikan yang terbaik kepada anak$anak murid mereka. -amun begitu, apa yang penting, guru dapat menun ukkan kepekaan mereka ter"adap segala akti(iti yang berlaku di persekitaran mereka, dan memberikan tidak balas yang rasional. )uga, menun ukkan kema"iran yang baik dan tinggi dalam bidang pengurusan "ubungan dengan masyarakat sekola" dan luar, uga kepada semua pi"ak yang berkaitan seperti komuniti pendidikan yang ada di ,alaysia, sama ada peringkat renda", menenga", ma"upun peringkat tinggi. Selain itu, komitmen yang penting semasa men alankan tugas sebagai seorang guru, ataupun tugas$tugas lain seperti urulati", guru bertugas, atau guru disiplin "endakla" ditun ukkan dengan baik dan cemerlang agar dapat melaksanakan peranan tersebut dengan ik"las.

REFLEKSI .

'engurusan dalam bidang pendidikan merupakan satu aspek yang penting dan sangat perlu dititik beratkan, bukan sa"a a pada pi"ak pentadbiran, tetapi

uga kepada guru$guru. Ini kerana ia merupakan satu tugas yang pelu dilaksanakan ole" guru$guru uga. Seperti yang diketa"ui umum, bidang pendidikan di sekola" mempunyai "ubung kait yang kuat dengan pi"ak kera aan. Ini kerana sebagai pen a&at a&am, kera aan memberikan satu keistime&aan agar guru$guru dapat memberikan yang terbaik dalam bidang pendidikan itu k"asnya. Guru$guru uga terlibat dengan perundangan mereka sendiri, termasukla", nilai, etika, pro%esion, dan tatatertib. Guru$guru "endakla" meru uk kepada dokumen$dokumen penting seperti Surat 'ekeliling Ik"tisas dan 'ekeliling 'erk"idmatan agar apa sa"a a yang guru$guru lakukan tidak menyala"i undang$undang keguruan itu sendiri. Selain itu, pekeliling$pekeliling yang di"antar kepada pi"ak sekola" adala" sebagai sala" satu cara daripada pi"ak kera aan untuk menyampaikan perkara$perkara yang baru, uga sebagai garis panduan atau pemuda"cara untuk melakukan sesuatu akti(iti ataupun menyelesaikan sesuatu perkara. )'-, ataupun nama pan angnya )abatan 'endidikan -egeri adala" sangat penting. #ntara tugas yang perlu mereka lakukan iala" memantau pergerakan pendidikan yang dilakukan disekola", memberi batuan kepada sekola" yang memerlukan, dan memuda"kan per"ubugan dengan sekola"$sekola" lain uga dalam bidang pengurusan pendidikan, kurikulum, dan uga ko$kurikulum. Guru sentiasa perlu men adikan diri mereka %leksibel semasa men alankan tugas. Ini kerana guru perlu percaya, ba"a&a tugas mereka kini bukan sa"a a sebagai penyampai ilmu, tetapi terdapat beberapa tugas sampingan yang bole" membebankan diri sendiri ika tidak diurus dengan baik dan sempurna. Ini bermakna, seorang guru itu perlu ta"u mengurus peruba"an diri yang berlaku ke atas diri mereka, organisasi yang ada disekola" dalam bidang

kurikulum ataupun ko$kurikulum uga persekitaran sektor pendidikan itu sendiri. Guru yang baik bole" membina pemikiran yang positi% dan rasional serta dapat memoti(asikan diri mereka dalam pro%esion guru itu sendiri. Guru "endakla" sentiasa mengeta"ui tugas mereka dan mengambil berat atas semua perkara yang mereka lakukan. Guru uga mesti meng"ayati konsep ker aya mereka ini adala" sala" satu ker a ibadat dan sunggu" ber asa. REFLEKSI / Dalam proses men adi seorang guru, terdapat pelabagai ilmu pengeta"uan yang baru, yang diperole"i. Semua itu diperole"i memlalui penga aran dan pembela aran dalam kelas, 'engalaman !erasaskan Sekola" 0'!S1, dan uga ketika men adi guru pelati" semasa &aktu pratikum. Guru merupakan satu ker aya yang mulia dan dipandang tinggi. Ini kerana ker aya guru yang menyampaikan ilmu uga merupakan satu ibadat, dan membimbing anak$anak murid agar men adi insan yang berguna kelak. Guru$ guru uga memainkan peranan penting dalam proses mela"irkan generasi akan datang yang cemerlang dan dalam memimpin negara pada masa akan datang. 'engalaman yang saya perole"i sepan ang proses men adi guru ini sangat berguna dan perlula" saya aplikasikan kelak semasa men adi guru sebenar kelak. 'otensi yang ada pada saya "endakla" saya "uraikannya dengan cara dan kaeda" yang betul, mengikut tertib agar dapat dikembangkan dengan baik. !egitu uga personaliti yang ada pada saya, "endakla" saya men aga nama baik ker aya dalam bidang pendidikan ini sebagai seorang guru agar

tidak memberikan kesan buruk kepada saya, dan bidang keguruan itu k"asnya. Ilmu yang saya perole"i ini secara langsung ataupun tidak langsung "endakla" digunakan sepenu"nya. 'erbincangan dengan para guru dan para pensyara" untuk proses meningkatkan ta"ap pro%esional saya sebagai seorang guru kelak adala" sangat penting. Ini kerana, kadang$kala diri sendiri itu tidak mampu untuk meli"at kekurangan yang ada, sebailiknya orang lain yang meli"at suda" pastinya dapat mengenal pasti kelema"an$kelema"an yang ada. Seterusnya, daripada proses itu sendiri, saya uga bole" berbincang dengan mereka, mendapatkan nasi"at untuk menamba"baik dan menutup kelema"an saya dengan cara yang betul dan baik. Ini kerana apabila melakukan perbincangan, kita dapat memperole"i lebi" banyak nasi"at dan pelbagai pandangan, pendapat dan ak"irnya dapat memberikan pelbagai penyelesaian yang baik. #pa yang penting, proses men adi seorang guru yang cemerlang itu mengambil masa yang lama. Ini kerana kita akan bela ar daripada pengalaman yang ada. 2le" itu, kita "arusla" sabar dan sentiasa ber%ikiran positi% uga rasional agar tidak memberikan kesat buruk kepada diri sendiri. )uga, saya perlula" sentiasa mengamalkan sikap pro%esional, etika, tatatertib, dan uga personaliti sebagai seorang guru
Ceramah

alan

!ersyukur kepada +u"an kerana saya diberi peluang untuk mengikuti program seminar cerama" mengenai Etiket Sosial 3 Social Etiquette bersempena dengan kursus !ina Insan Guru 0!IG1 yang tela" dilaksanakan di #uditorium +#4# pada 1* 2gos *511

yang lepas. Seminar cerama" yang disampaikan ole" Encik ,a"mud !in )usu" ini mengambil masa kira$kira * am setenga", iaitu dari pukul *..5 petang se"ingga pukul 6.55 petang. Sebenarnya saya sentiasa menanti$nantikan seminar bengkel ini, selepas saya mengikuti program k"idmat komuniti di S,K 'erinssen pada beberapa minggu yang lepas, kerana saya yakin dan percaya ba"a&a ia akan memberikan satu pengalaman yang luar biasa dan mendalam bagi saya. !anyak pengalaman, kebaikan, dan man%aat yang tela" saya dapat dan perole"i daripada akti(iti ini. Sememangnya seminar ini tela" memberikan impak positif yang besar dalam diri saya sebagai seorang bakal guru dalam senantiasa beretika sosial dan berprotokol dalam banyak aspek. 'ertama sekali, saya sedar ba"a&a hidup beragama merupakan elemen yang terpenting dalam kehidupan kita . 7al ini demikian kerana ia akan men adi panduan "idup iman kita sepan ang "ayat. Kalau kita tidak mempunyai sebarang kepercayaan dan agama dalam "idup kita, kita akan berasa sangat pasi%, gelisa" dan terganggu apabila kita melanda dilemma ke"idupan atau cabaran dalam ke"idupan kita. )adi, agama diibaratkan sebagai sulu" lampu dan berperanan untuk menyulu" ke"idupan kita serta memandu kita agar men alani ke"idupan pada "ala alan yang betul, "alal dan benar. Selain itu, saya uga sedar ba"a&a dasar dan latar keluarga yang sihat dan seimbang juga amat penting dalam penbentukan seorang insan yang beretika sosial. Selepas mendengar cerama" yang disampaikan ole" Encik ,a"mud, saya dapat mempela ari ba"a&a a aran keluarga merupakan unsur yang tidak dapat dipisa"kan daripada pembentukan insan yang mempunyai etika sosial. Sememangnya "idup dengan beretika "arus dimulakan pada ibu bapa terlebi" da"ulu kerana

merekala" yang mela"irkan, men aga dan mendidik kita se ak dari kita la"ir lagi. Ini bermakna kita meluangkan paling banyak masa untuk bersama dengan mereka. )adi, sekiranya ibu bapa memberikan didikan keluarga yang sempurna kepada anak$anak mereka, seperti membantu anak$anak membanding be8a antara kebaikan dan keburukan, cara yang sopan dan beretika dalam melakukan semua perkara, maka adala" tidak men adi masala" bagi mereka apabila mereka pergi ke kumpulan masyarakat yang lebi" besar dan ketika bersosial dengan orang ramai. ,eng"adiri seminar cerama" ini uga tela" memberikan kesan positif yang amat mendalam terhadap kerjaya saya . 7al ini demikian kerana daripada cerama" ini, saya sedar ba"a&a sebagai seorang bakal guru yang mempunyai etika sosial yang sempurna, kita haruslah sentiasa mengamalkan sifat tawaduk, atau sikap merendah diri tidak kira di mana sahaja. Sememangnya semua orang "arus bersikap merenda" diri dan tidak sombong, terutamanya ter"adap orang yang lebi" tua, berpengalaman dan (eteren daripada kita. Kalau tidak, kita akan sentiasa dilebelkan dengan istila" angku", sombong, la&a, dan banyak lagi perkataan yang tidak sedap didengar dan negati%. 9ang teruknya, sekiranya kita dilebelkan dengan istila"$istila" yang disebutkan di atas, adala" sangat susa" bagi indi(idu tersebut untuk membuktikan ba"a&a dia sebenarnya bukan orang yang semacam itu. 2le" itu, kita "endakla" sentiasa menga&al tingka" laku, pertuturan dan pemikiran kita pada kadar yang bole" bersamaan dengan renda" diri agar kita dapat bergaul dengan orang lain dengan "armoni, tenteram dan se a"tera tanpa sebarang pre udis dan bias ter"adap orang itu. ,ala", sebagai seorang guru yang beretika sosial, kita haruslah sentiasa berpenampilan sempurna, yang selesa dan disenangi oleh semua pihak, sama

ada rakan sejawat, ibu bapa, murid, ataupun masyarakat awam. !erpenampilan sempurna ini sebenarnya meru uk kepada bagaimana kita ma"u mempamerkan dan menon olkan kepada orang lain. Dalam konteks ini, ia merangkumi banyak aspek dan memerlukan ilmu dan pengeta"uan yang k"usus, tidak kira cara berpakaian, cara pertuturan, cara per"ubungan dan komunikasi dengan orang lain. Dengan mengambil conto" tentang cara berpakaian dalam kalangan guru pelati": selepas mendengar cerama" tersebut, saya sedar ba"a&a kita "arusla" berpakaian mengikut norma$norma yang disetu ui ramai dan peraturan yang ditetapkan. Sebagai seorang bakal guru, kita "arusla" berpakaian berdasarkan impression sebagai seorang guru. 2le" itu, pakaian$ pakaian yang enis singkat, ketat, men olok mata dan tidak menutup aurat "arusla" dielakkan &alaupun kita berada di luar ka&asan sekola", di pusat membeli bela", di ca%e makanan, dan sebagainya. Sama uga seperti kasut, tas tangan, rambut, kuku, barang$barang per"iasan, dan sebagainya, kita "arusla" memakai mengikut peraturan dan norma masyarakat yang ditetapkan. Seminar cerama" ini uga turut memberikan impak positif yang amat

mendalam terhadap masyarakat dan komuniti di sekeliling saya. Dalam konteks ini, ia meru uk kepada aspek pertuturan dan komunikasi dengan orang lain. Selepas mendengar penerangan Encik ,a"mud, saya sedar ba"a&a sebagai sorang manusia yang "idup masyarakat, kita haruslah mempunyai tatacara perkenalan, pertuturan dan cara bermakan yang betul, terutamanya semasa menghadiri majlis-majlis rasmi. 2le" itu, kita "arusla" men adikan prinsip ;satu "ari satu ka&an< sebagai amalan dan pegangan "idup kita. Sebagai seorang guru yang inisiati%, kitala" yang "arus memulakan sesebua" "ubungan persa"abatan. )anganla" kita tunggu orang lain

mengambil tindakan terlebi" da"ulu, tetapi kitala" yang "arus akti% mengambil langka" untuk berkenalan dengan orang lain. 2le" yang yang demikian, saya sedar ba"a&a untuk menjayakan sesebuah hubungan persahabatan, kita haruslah mempunyai tatacara berkenalan yang betul dan sesuai. 'erkenalan mempunyai cara dan seni yang tersendiri yang perlu diketa"ui ole" setiap indi(idu supaya sesi perkenalan dapat ber alan dengan lancar. 9ang pertama sekali, pastikan kedua$dua pi"ak bersedia untuk diperkenalkan. 2rang yang diperkenalkan "arusla" memandang mata yang menerima perkenalan tetapi angan terlalu lama. )ika kita ber abat tangan dengan orang lain, anganla" kita ber abat terlalu lama ataupun terlalu lekas menarik tangan seperti kita i ik dengan tangan orang tersebut. 9ang paling penting sekali, kita "arusla" jujur dalam perhubungan dan tidak melakukan apa-apa yang akan merosakkan perhubungan tersebut. Iktibar lain yang saya dapat daripada seminar cerama" ini termasukla" kita haruslah mempunyai tatacara dan tatatertib makanan yang betul dan tepat. #ntara kekuatan yang saya dapat iala" saya mula mengeta"ui dengan lebi" mendalam lagi berkenaan dengan etiket sosial dan protokol, seperti cara menggunakan sudu dengan betul semasa makan, cara makan yang betul iaitu perlu menda"ulukan enis makanan yang mana, cara berpakaian yang sesuai dalam ma lis$ma lis tertentu serta cara$cara duduk yang betul. 9ang lebi" spesi%ik lagi, saya ta"u ba"a&a semasa men amu makanan di "ig" table, saya perlu menunggu pelayan menarik kerusi dan selepas duduk dia akan meletakkan napkin di atas pa"a, dan banyak lagi Selain itu, saya mula sedar akan kepentingan etiket sosial dan protokol dalam ke"idupan sayasebagai seorang bakal pendidik, di mana seorang pendidik perlu melibatkan diri dalam suatu

ma lis ataupun suasana yang begitu berprotokol, misalnya perlu meng"adiri makan malam di "otel dan sebagainya. ,ala", saya uga sedar ba"a&a kita haruslah mempunyai tatacara perbualan sosial yang betul dan sesuai demi memulakan, mengekalkan dan mema ukan sesebua" per"ubungan. Dalam seminar cerama" tersebut, terdapat 11 enis prinsip yang terkandung dalam tatacara perbualan sosial. #ntaranya termasukla" kita perlula" menggunakan prinsip ber"enti, li"at, dengar barula" bercakap. )anganla" kita men adi ; uru ual< ataupun ; et$plane<. )angan pula kita membuat bising seperti ;concorde< pula. Sepatutnya kita perlu bercakap dengan orang yang berada di kiri dan di kanan kita. ,ala",ka&alan mata dan anggota adala" amat penting sekali agar orang berada selesa berkomunikasi dengan kita. Kita uga perlu peka dengan sekeliling kita. Kalau orang yang kita bercakap itu "anya men a&ab ;ya... tidak...< sa"a a, ia bermaksud orang itu tidak berminat tentang topik yang dibincangkan. 2le" yang demikian, topik perbualan kita "arusla" sesuai dan berpatutan. )anganla" kita membincangkan perkara$perkara yang tidak sesuai seperti "al$"al peribadi, agama, politik, dan sebagainya, kecuali topik$ topik berkenaan adala" minatnya. Sebaliknya, kita bole" membincangkan topik$topik seperti mu8ik, makanan, buku, berkebun, dan lain$lain semasa kita berbual atau bersosial dengan orang lain. -amun, apa yang paling penting dalam tatacara perbualan sosial iala" "ormat$meng"ormati. =onto"nya, kita patut mematikan tele%on bimbit semasa makan dan berkomunikasi, selaras dengan apa yang diperkatakan ole" Encik ,a"mud> ;Dalam sesebuah perhubungan, yang tua dihormati, menghormati yang tua satu kewajipan; dengan yang sebaya kesantunan dan dengan yang muda kasih sayang<. Dengan mengamalkan semua ini, pasti ia akan memberikan impak

positif terhadap negara kita apabila semua pelancong yang mela&at ke negara kita memu i rakyat ,alaysia bersopan$santun, beretiket sosial dan bersa"sia" murni. Dengan itu, nescaya imej baik negara kita akan meningkat dan disanjung di persada dunia. )adi ternyata di sini ba"a&a banyak man%aat yang saya dapat daripada apa yang diperkatakan ole" Encik ,a"mud sepan ang seminar cerama" etiket sosial ini. Semua pengalaman dan pengeta"uan yang saya dapat akan saya aplikasikan agar men adi seorang guru yang lebi" itu dan serba bole". Di"arapkan agar akti(iti seperti ini di alankan pada masa yang akan datang. +erima kasi" sekali lagi kerana memberikan peluang kepada saya untuk menyertai akti(iti ini.