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}lta.dos dependen
pon de los grupos
5:uno 0 mas gru-
'.on participativa
pueden hacerlo

fiadas en la an-
,1POS:
IJar «con toda la
,pores toda la ini-
§~l~'lueda excluido,

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investigacionde los grupos, en vez de hacer que la pobla-

cion participe en la investigacion de la que son dueftos
exclusivoslos expertos.
. Las hipotesis de investigacionson a la vez «hipotesis de
accion»para los grupos que impulsan un desarrollo.
. Tantolos resultadosde la investigacioncomola accion que
implican se presentan a toda la poblacion,utilizando su
«codigocultural».

55
Los grupos lAP
Quiza deba explicitar el concepto de grupo. Compren-de cual-
quier clase de asociacion en la que los miembros se reunen con el
fin de llevar a cabo una accion para el mejoramiento de las con-
diciones de vida en el medio. En toda sociedad, hasta en las de
dimensiones muy reducidas, se encuentran algunos de estos
grupos: «amistosos» 0 asociaciones de entretenimiento, celulas
sindicales 0 politicas, movimientos vecinales, ecologicos 0 edu-
cativos.
A veces los grupos existen como tales antes de la lAP y otras
se constituyen porque deciden reunirse en torno a una accion y a
su correspondiente investigacion. He trabajado con grupos muy
v,Hidos en ambas categorfas.
Hasta ahora he hablado de la importancia positiva de los gru-
pos lAP. Tengo que afiadir que los tres peligros sefialados en la
tipologia se centran en torno a eIIos:
1. Se puede seleccionar, 0 aceptar la auto-seleccion, de gru-
pos inadecuados. He vivido casos de grupos que no quie-
ren hacer nada en realidad, pero que entran en una lAP
para distraerse. En otros casos mas graves, buscaban solo
su propio provecho, en detrimento del desarrollo colecti-
vo.
2. El segundo peligro es el distanciamiento de los grupos de
la comunidad a la que pertenecen. Todos conocemos ejem-
plos de rupulas partidistas, sindicales 0 patronales que
habiendo alcanzado el poder, se olvidan de sus bases. En la
lAp, el proceso mismo incrementa los conocimientos, capa-
cidades, relaciones y prestigio de los grupos que en ell,
trabajan y debemos estar atentos a que no se aislen de Sl
poblacion natural.
3. Sobre las dificultades institucionales hay mucho que deci]
Cuando la Direccion de Bienestar Social, la de Fe y Alegr(i
0 el CCFDdeciden fomentar la participacion,esperan fI
tos. La lAP da frutos, pero a veces los impulsores sofiab
con peras y las poblaciones deciden cultivar manzanas.
56
Ellanz
Termino con un ejemplo de estos diversos desenlaces.
El CCFD (Comite Catolico contra el hambre y para
arrollo) proyecta peliculas sobre los paises para los que
sus campafias de Cuaresma. En el Gers presenta un,
Senegal, donde muestra a una familia que se arruina po
aceite Lesieur reemplaza a los cacahuetes por girasoles y ]
liatieneque emigrara Francia.Los dirigentesdel CCFD j
,impactados por Guy Balas, un campesino con educacion
ia formado en la JAC (Juventud Agraria Catolica): el d
ue es contradictorio dar dinero en Cuaresma para 105se
s y alquilar 0 vender tierras para las plantaciones de g
.eLesieur. El CCFD decide realizar una investigacion c
obre los problemas de desarrollo en Francia y en e]
undo e invitan al Inodep para llevarla a cabo. Jean Me
los convencemos de transformar ese estudio informa
. lvestigacionparticipativa. Guy Balasesta encantado I
lUYtarde segu.n su opinion, Ie pedimos que anime un g:
s alcalde de un pueblecito de veinte casas y reune a 011
~,spara reflexionar sobre sus problemas y «hacer algo».
Acaban por elaborar una especie de tipologia muy
:Qrnogufa de su investigacion y de su accion. Existen:
. Grupos conformistas: estan de acuerdo 0 resignad
que el Gers se esta despoblando mas cada dfa.
. Desviantesnegativos:no estan conformes,pero .
que hacen es protestar 0 molestar.
~..Desviantes positivos: no estan de acuerdo con la E
Yrealizan tareas constructivas.
Laidentificacionde «desviantespositivos»haceviaja
.yBalasy a sus colegas.Los conocimientos,relacic
.
dquierenles ayudan a madurar una idea: Guy se F
aSeleccionesde Senador.Su contrincanteparecein'
uque de Montes-quieu,descendientede d'Artagn

Los grupos lAP
los tres mosqueteros,y ha resultado electocincovecesseguidas,
bajo cincoetiquetaspoliticasdistintas.Viveen Paris y desdealli
alimenta a su clientelismo electoral y mantiene su prestigio
ancestral durante sus visitas a la Provincia. Los alcaldes ganan y .
Guy Balas se convierte en Senador socialista por el Gers. El
CCFDadmira la dinamizacionlograda por la lAP,pero no que-
ria meterse en politica y, menos aun, que hubiese resultados
conocidosa nivel nacional;pueden perder colectasde Cuaresma
debido a ello.
El caso ilustra los distintos puntos que acabamosde ver. La .
calidad de la investigacion-acdonde los alcaldeses innegable.Su
protagonismoen la participacionqueda demostrado y los resul-'
tados llegan a toda la pobladon. Un grupo constituido en torno
a la lAP ha funcionado con toda eficaciay no se ha distandadd
(0 aun no la ha hecho) de sus bases. Pero (para seguir expresan~
donos en imagenes)los impulsoreshabfan pagado una clase de
baile pensando que iba a ser un vals y el grupo 10ha transforJ
madoenpasodoble.
Queda la pregunta de saber si nuestra animacionfue satisfa
toria 0 si hubiesemos debido hacer algo mas, y que.
Seleccion de 105 grUpo5
La localizacion y la seleccion de los grupos (0 la aceptacionf
su auto-seleccion) reviste una importancia capital en la IAP.~
existe una receta infalible, pero los cinco criterios siguientes ay
dan a no equivocarse. Localizacion y seleccion se llevan a cabo;
la manera mas participativa posible. .
1. El primer criterio es la situacion de los grupos en la
mide social que a continua cion presentare.
Por ejemplo, serfa una contradiccion que no hubiese!
pos populares en la investigacion participativa, 0 qUI
encerrase como un ghetto y sin causa para ello en un':
sector. Tambien es muy importante situar a los grupc
funcion de los principales confidos que vive'
58
Ellanzamiento
Comunidad:lforman parte del conflicto?lde que forma y
para que? La lAP tiene que analizarlo.
2. Es tambien muy importante el compromiso social de los
grupos. Desde antes de la investigacion, deben estar ya un
tanto «concientizados», pues ellos actUan como catalizado-
res de la investigacion asi como de la acdon. Ahara bien,
los grupos situados en un mismo nivel pueden, como
impacto, reforzar las diferencias sociales, 0 bien reducirlas.
De ahi la importancia de considerar (ademas de la situa-
, cion) el objetivo; el objetivo proclamado por el grupo y,
mas importante, el que en realidad persigue. La regIa
general es seleccionar a grupos que hayan demostrado por
su trabajo su compromiso con la comunidad. De otra
forma, se corre el riesgo de que quieran apropiarse la
investigacion para sf solos y quiza hasta la utilicen en
detrimento de otros sectores.
'
, l Como la investigacion parte de la accion y desemboca en
'. ella,el tercerfactores tambienimportante:la capacidad de
'. los grupos para la accion transformadora. Esta capacidad
..,' depende de su cohesion,de sus metodos y de su red de
..relaciones. Una institucion 0 un movimiento extendido
(Federacion de Cooperativas, un CEPS 0 un Sindicato)
pueden proporcionar un exeelente grupo, si reune precisa-
mente estas cualidades.
Yna vez que los grupos han sido localizados, hay que esco-
ger aquellos con los cuales se quisiera, en principio, traba-
r. Esta seleccion es muy delicada porque de ella depende
calidad de la investigacion y de la accion transformado-
'Trashaber heehouna lista de los grupos existentesy anali-
.',,'
rdo su situacion, su compromisoy sus capacidades de
ecion,dos tiltimoscriteriosayudan a la selecciondefiniti-
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