TG 02-058

ITUVERAVA-SP

COLETÂNEA
ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA

TG! Reserva! Brasil!

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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
O DIREITOS E DEVERES DO CIDADÃO ROMANO 03 O LADO AFETIVO DO ATIRADOR 03

DESENVOLVIMENTO
ATRIBUTOS QUE DEVEM SER EVIDENCIADOS PELO INSTRUTOR ATRIBUTOS QUE DEVEM SER EVIDENCIADOS PELO INSTRUENDO CONCEITUAÇÃO DOS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA ATRIBUTOS, VALORES E REQUISITOS DA ÁREA AFETIVA ALGUMAS VIRTUDES MILITARES A PROFISSÃO SOLDADO – VIRTUDES INERENTES CAMARADAGEM A UNIÃO - ESPÍRITO DE CORPO LEALDADE RESPONSABILIDADE VOCAÇÃO BOM SENSO A EDUCAÇÃO MILITAR E A FORMAÇÃO VERDADEIRO SOLDADO-CIDADÃO CRENÇAS E VALORES VIRTUDES DE CIDADÃO SENTIMENTO DO DEVER FORÇA DE VONTADE AMOR A ORDEM MORALIDADE ABNEGAÇÃO CORAGEM E BRAVURA PONTUALIDADE E PRESTEZA DECORO DO CIDADÃO CAMARADAGEM DISCIPLINA RESPEITO AOS SUPERIORES E AO SEU SEMELHANTE DIREITOS E DEVERES DO ATIRADOR (CIDADÃO) DEVERES DE TODO CIDADÃO SERVIÇO MILITAR RESERVISTA ENALTECE O SERVIÇO MILITAR TEXTOS PARA TRABALHAR OS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA 04 04 06 06 09 11 12 13 15 16 16 17 18 20 21 22 22 22 22 22 23 23 23 23 23 24 24 25 25 27 29

CONCLUSÃO
ANEXO A: FICHA DE AVALIAÇÃO DOS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA CURSO DE 35 FORMAÇÃO DE CABOS (MONITORES) ANEXO A: FICHA DE AVALIAÇÃO DE ATRIBUTOS (ATIRADORES) 36
MARCO AURÉLIO RODA - 1º SGT Ch Instr TG 02-058 (Ituverava-SP) 2

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ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA

CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO
1-1. DOS DIREITOS E DEVERES DO CIDADÃO ROMANO a. o direito do pai sobre os filhos (pátria potestas); b. o direito do marido sobre a esposa (manus); c. o direito do senhor sobre os escravos (potestas dominica); d. o direito de um homem livre sobre o outro que a lei lhe dava por contrato ou por condenação judiciária (manus capere); e. o direito sobre a propriedade (dominium). Os tais direitos correspondiam os deveres. E para cumprir seus deveres o cidadão romano precisava possuir uma série de aptidões e virtudes. Desenvolver tais aptidões era o papel da educação. E quais eram essas aptidões e virtudes? As principais eram as seguintes: 1) a piedade ou a obediência, que incluía tanto a idéia religiosa de reverência como a noção de respeito à autoridade paterna; 2) a varonilidade ou firmeza, que atualmente chamamos de caráter (constantia); era uma virtude muito valorizada entre os romanos; 3) a bravura ou a coragem, que impelia o romano a nunca abandonar voluntariamente uma luta antes de ter vencido; 4) a prudência, que devia ser utilizada principalmente na direção dos negócios particulares; 5) a honestidade, que consistia principalmente na perfeita conduta em todas as relações econômicas; 6) a seriedade (gravitas), que incluía a sobriedade na conduta, a compostura; e 7) para o indivíduo, todas essas virtudes estavam reunidas no ideal do dever; para o Estado, no ideal de justiça. 1-2. O LADO AFETIVO DO ATIRADOR Os Atributos da Área Afetiva (AAA) explora o lado afetivo do atirador e tem por finalidade a valorização das qualidades morais do homem (militar) e o estímulo ao auto conhecimento. É puramente Relações Humanas! É um campo vastíssimo, talvez até ilimitado, pela grandiosidade a que se propõe. Trabalhar com a mente humana e explorar o humanismo que existe dentro de cada ser, não é fácil, porque o comportamento do homem é por excelência, complexo. Explorar o subjetivo de suas emoções é uma luta grandiosa! Muitas vezes temos que dar toda a atenção a alguns atiradores, separadamente. O nível dos Atiradores é bem elevado e assim deve ser, pois, estes jovens foram selecionados dentre aqueles que demonstram potencial para se tornarem representantes do povo e levando dentro de si valores que cabem ao Chefe da Instrução e o Instrutor incutir. Representantes do povo que se lembrem do sargento um dia e que tenham
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enfim todos os AAA que você conseguir que eles evidenciem . e c) o padrão . que deverá: 1) ter vontade de aprender. 5) seriedade. 2-2. c. Há uma gama de atributos que o instrutor deve possuir e evidenciar: 1) entusiasmo pela profissão militar. 5) apresentar progresso no aprendizado. Os Oll da Área Afetiva correspondem aos atributos a serem exibidos pelos instrutores. vamos lá? CAPÍTULO 2 DESENVOLVIMENTO 2-1. Por fim. e 6) entender a correlação entre os assuntos que estão sendo aprendidos e a sua aplicação nos cargos para os quais está sendo preparado. 3) perícia na execução das tarefas. e 7) maneira adequada de condução da sessão. ATRIBUTOS QUE DEVEM SER EVIDENCIADOS PELO INSTRUENDO Atributos da Área Afetiva a. O padrão terá sido atingido se. Para atingirmos o objetivo dos AAA. d. 4) boa apresentação individual. Cada Oll da Área Afetiva compreende três elementos: a) o nome do atributo a ser exibido e sua definição. 4) praticar o que aprendeu. palavra. 2) saber o porquê deve aprender. 4 . modelo e exemplo. 6) disposição para prestar ajuda aos instruendos. durante as atividades. é imprescindível que os instrutores de todos os níveis tenham perfeita consciência do tríplice papel a desempenhar: educador. independentemente da matéria ou assunto ministrado. dentro de um planejamento prévio. Definidos por meio de Coletivos de Instrução Individual relacionados à área de atitudes. 2) conhecimento do assunto. o instrutor julgar que o instruendo evidenciou o atributo em questão. solidariedade. 3) entender o que se espera obter com o seu aprendizado. honestidade.evidência do atributo b. justiça. b. A liderança é fator preponderante para despertar nos instruendos a necessária motivação que contribuirá para o aprendizado. O instrutor apreciará o comportamento do instruendo em relação ao atributo considerado. ATRIBUTOS QUE DEVEM SER EVIDENCIADOS PELO INSTRUTOR a. ao longo de toda a instrução. primeiramente devemos observá-los em nós mesmos. O instrutor é o responsável pelas condições favoráveis ao aumento do nível de conhecimento e habilidades no seu instruendo. b) um conjunto de condições dentro das quais o atributo poderá ser observado.4 aprendido conosco o que é honra. entre outras. probidade.

ao longo de seu Serviço Militar Inicial.capacidade de estabelecer relações amistosas com superiores. Deve ser provocada uma emulação em busca do menor consumo possível de cigarros. LEALDADE . estimulando o instruendo. Condição: Durante a observação de AV.atitude de fidelidade a pessoas. palestras e no desenvolvimento de matérias que favoreçam discussões sobre o tema. é imprescindível a atitude do(s) Instrutor(es) do TG. no relacionamento com os companheiros quando estiver atuando numa equipe ou participando de competições. Considerar as seguintes faixas: Fumar pouco (até 10 cigarros diários). Além da carga horária básica.) Fumar muito (mais de 20 cigarros diários). no plano individual. especificamente. gerando interações positivas de apoio mútuo. alcoolismo. grupos ou instituições em função dos valores que defendem ou representam. B/5-006(FC): Valorização do Serviço Militar: Reconhecimento da importância do serviço militar inicial na realização do reservista. jogos de azar. absolutamente. Condição: Na vida diária da OM. que se prolongam no tempo. que esse seja o único tempo disponível para o desenvolvimento de atitudes desejáveis. CAMARADAGEM . Condição: No relacionamento com os companheiros e com os superiores. Condição: Durante o cumprimento das missões que lhes forem atribuídas. A seguir. O fato de haverem sido destinadas 20 (vinte) horas para os OII dessa área não significa. relacionados a atributos da área afetiva. Sem a preocupação de obter-se o abandono do fumo. grupos e instituições. tabagismo): Capacidade de resistir a vícios. Condição: Na vida diária da OM. pares e subordinados. o instruendo deverá ser conscientizado dos malefícios do fumo para a saúde e para os esforços físicos prolongados ou intensos. B/5-004FC): Lealdade: Capacidade de demonstrar fidelidade a pessoas. RESPONSABILIDADE . Fumar moderadamente (até 20 cigarros diários. ESPÍRITO DE CORPO . participação de grupos de debate. Obs.5 c. B/5-005(FC): Responsabilidade: Capacidade de desenvolver todas as atividades sob sua incumbência. em função dos ideais e valores que defendem e representam. 5 . B/5-002(FC): Camaradagem: Capacidade de compreender e auxiliar os companheiros em qualquer situação. Condição: No relacionamento com os companheiros.sentimento de identificação com os valores e tradições da organização e/ou do grupo. você encontrará a série de Objetivos de Instrução Individual que estão. em todas as oportunidades. orientando. B/5-003(FC): Espírito de corpo: Capacidade de integrar-se no caráter coletivo do grupo.capacidade de cumprir suas atribuições assumindo e enfrentando as conseqüências de suas atitudes e decisões. B/5-001(FC): Atitude contrária a vícios (toxicomania. observando.

em função dos ideais e valores que defendem e representam.conduta que se caracteriza pelo respeito ao direito alheio. disciplinares e / ou judiciais. valores e requisitos da área afetiva. participação de grupos de debate. dependendo do propósito do usuário. avaliados. Devem servir. visando as providências que possibilitem o afastamento do instruendo. que devem dar o embasamento e a direção para o desenvolvimento. c. B/5-008(FC): Valorização do Serviço Militar: Reconhecimento da importância do serviço militar no desenvolvimento brasileiro. para uma ação imediata do docente que identifique sua ausência. participação de grupos de debate. possibilitando a sua correta utilização. palestras e no desenvolvimento de matérias que favoreçam discussões sobre o tema. cada uma. Condição: Durante a observação de AV. valores e requisitos da área afetiva. b.atitude de fidelidade a pessoas. atitudes e valores. OBJETIVO Unificar em um documento as várias definições referentes aos atributos. particularmente os que se destinam à profissão das armas. também. 2-2. VALORES E REQUISITOS DA ÁREA AFETIVA 1) Os seguintes valores devem ter sido desenvolvidos no indivíduo desde a infância e reforçados ao longo da vida militar. ou citados. CONSIDERAÇÕES A constatação da existência de diversos documentos em uso no âmbito do Exército. FINALIDADE Padronizar a linguagem técnica utilizada na área afetiva em todos os Tiros-deGuerra. da instituição e da sociedade em que vive. pelos meios regulamentares. grupos e instituições. LEALDADE .6 B/5-007(FC): Valorização do Serviço Militar: Reconhecimento da formação do Exército Brasileiro e sua importância para a integração nacional e defesa do nosso país. comportamentos. d. INTEGRIDADE . palestras e no desenvolvimento de matérias que favoreçam discussões sobre o tema. em especial na formação do militar de carreira. ATRIBUTOS. especialmente no que se refere à fraude e à mentira. 6 . HONESTIDADE . CONCEITUAÇÃO DOS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA a. indicou a necessidade de elaboração de um único deles que padronizasse a linguagem e os conceitos.conduta orientada pelos valores morais e éticos próprios. Condição: Durante a observação de AV. desenvolvidos. em especial os atributos que poderão vir a ser selecionados. São qualidades que envolvem. aprimoramento e avaliação dos atributos da área afetiva. 2) Apresenta-se a seguir os requisitos básicos essenciais que devem ser desenvolvidos e aprimorados em todos os militares da Força Terrestre. com diferentes definições para os atributos.

representação dos sentimentos mais nobre em uma linha de conduta voltada para as causas em que acredita e para os princípios que adota. visando um objetivo.capacidade de fazer valer os direitos e cumprir com os deveres de cidadão. CIVISMO . em qualquer situação. COMPETITIVIDADE . IDEALISMO . COMBATIVIDADE .capacidade de agir em conformidade com as próprias idéias e valores.capacidade superiores. com outrem. CAMARADAGEM . gerando interações positivas de apoio mútuo.sentimento de identificação com os valores e tradições da organização e/ou do grupo. visando aprimorar e atualizar seus conhecimentos.capacidade de disputar.capacidade de renunciar aos interesses pessoais em favor da instituição. ABNEGAÇÃO . em particular nos militares de carreira. 3) Complementarmente aos valores e requisitos já mencionados.disposição ativa para mobilizar seus recursos internos. AUTOCRÍTICA .capacidade de lutar. ADAPTABILIDADE .capacidade de avaliar as próprias potencialidades e limitações frente à idéias.capacidade de relacionar-se com outros por meio de idéias e ações. ESPÍRITO DE CORPO . COOPERAÇÃO .capacidade de agir de acordo com as normas que regem as relações interpessoais. APRESENTAÇÃO . sem esmorecer. AUTOCONFIANÇA .capacidade de demonstrar atitudes e porte condizentes com os padrões militares.capacidade de demonstrar segurança e convicção em suas atitudes. COERÊNCIA . pares e subordinados.capacidade de contribuir espontaneamente para o trabalho de alguém e/ou de uma equipe. pelas idéias e causas em que acredita ou por aquelas sob sua responsabilidade. grupos e / ou pessoas. simultaneamente.capacidade de se ajustar apropriadamente às mudanças de situações. aprimoramento e avaliação. nas diferentes circunstâncias. de estabelecer relações amistosas com CIVILIDADE . COMUNICABILIDADE . 7 .atitude de amor à pátria e respeito aos símbolos e às instituições nacionais. sentimentos e / ou ações. os atributos a seguir referem-se àqueles identificados como os mais representativos para o desenvolvimento.7 AUTO-APERFEIÇOAMENTO (atitude para aprendizagem) . que se prolongam no tempo. PATRIOTISMO .

capacidade de conduzir e coordenar grupos e/ou pessoas. DISCIPLINA INTELECTUAL . CRIATIVIDADE . pronta e integralmente. de forma adequada e oportuna.capacidade de atuar ativamente com intenção determinada.capacidade de perceber. na consecução de determinado objetivo.capacidade de convencer pessoas a adotarem idéias ou atitudes que sugere. orientar e propiciar modificações nas atitudes dos membros de um grupo. ORGANIZAÇÃO . INICIATIVA . nas diferentes situações. atividades com empenho e entusiasmo.capacidade de realizar.capacidade de julgar.capacidade de agir atendo-se a detalhes significativos.capacidade de adotar e defender a decisão superior e/ou do grupo mesmo tendo opinado em contrário. espontaneamente. visando atingir os propósitos da instituição. a fim de executar uma tarefa vencendo as dificuldades encontradas. DISCRIÇÃO . leis e regulamentos que regem a instituição. DECISÃO . DIREÇÃO . planejamentos e IMPARCIALIDADE . DISCIPLINA .capacidade de produzir novos dados.capacidade de desenvolver atividades de forma sistemática e eficiente.capacidade para agir de forma firme e destemida. apropriadamente. LIDERANÇA . PERSPICÁCIA . PERSISTÊNCIA .capacidade de proceder conforme normas. diante de situações difíceis e perigosas. sem se envolver emocionalmente.capacidade de optar pela alternativa mais adequada. METICULOSIDADE . OBJETIVIDADE .8 CORAGEM . idéias e/ou realizar combinações originais. sem depender de ordem ou decisão superior.capacidade de controlar as próprias reações para continuar a agir.capacidade de dirigir. DEDICAÇÃO . os detalhes de uma situação ou problema. em tempo útil e com convicção. PERSUASÃO . DINAMISMO . EQUILÍBRIO EMOCIONAL . seus significados práticos e implicações. na busca de uma solução eficiente e eficaz.capacidade de manter-se em ação continuadamente. com isenção.capacidade de manter reserva sobre fatos de seu conhecimento que não devam ser divulgados. 8 . seguindo as normas de segurança.capacidade para agir.capacidade de destacar o fundamental do supérfluo para a realização de uma tarefa ou solução de um problema. FLEXIBILIDADE capacidade de reformular comportamentos. diante de novas exigências. com prontidão.

capacidade de lidar com as pessoas sem ferir suscetibilidades. RUSTICIDADE .capacidade de estabelecer interação com as pessoas propiciando um ambiente cordial. SOCIABILIDADE . Das primeiras.capacidade de cumprir suas atribuições assumindo e enfrentando as conseqüências de suas atitudes e decisões. as características e sentimentos de pessoas e/ou grupos. seja do ponto de vista da moral. atitudes e comportamentos diferentes dos seus. antevendo alternativas viáveis. Centra-se no agente moral que é a pessoa responsável pela decisão de como aplicar os princípios morais gerais às situações específicas para alcançar os resultados desejados afetados. Mas os vícios são aprendidos sem mestre.capacidade de agir com austeridade em relação a hábitos.capacidade de adaptar-se a situações de restrição e/ou privação. TATO . do comportamento social ou do dever." Sêneca "A virtude é mais perseguida pelos maus do que amada pelos bons. Dianéticas." Miguel de Cervantes A ética da virtude é preocupação do ser Humano desde há muito tempo. buscando atender aos seus interesses e necessidades. RESISTÊNCIA .capacidade de cuidar dos bens móveis e imóveis que estão ou não sob sua responsabilidade. pelo maior tempo possível. por isso. precisa de alguém para orientá-la e dirigi-la. RESPONSABILIDADE . Segundo Aristóteles existem dois tipos de virtudes: as virtudes do Pensamento e as do Carácter. 2-3. pela integridade e competência do mesmo. SOBRIEDADE .9 PREVISÃO . mantendo a eficiência. TOLERÂNCIA .” "As virtudes perdem-se no interesse como as águas do rio se perdem no mar.capacidade de antecipar-se a fatos e situações.capacidade de suportar. a fadiga resultante de esforços físicos e/ou mentais. Estas virtudes são também conhecidas como competências intelectuais e incluem o conhecimento científico relevante. porque se ensinam pela instrução. mantendo a eficiência. de modo a evitar e/ou eliminar possíveis falhas na execução de uma tarefa. ZELO . fazem parte a Sophia (saber) e a Phronesis (sabedoria).capacidade de respeitar e conviver com idéias. aptidões 9 ." La Rochefoucauld "A virtude é difícil de se manifestar. da religião.capacidade de perceber e compreender o ambiente. ALGUMAS VIRTUDES MILITARES “A VIRTUDE é a qualidade do que se conforma com o considerado correto e desejável. costumes e procedimentos na vida particular e profissional. SENSIBILIDADE .

Apesar de se dizer que a virtude está no meio. como nos ensina e incita a viver alegremente. estas têm uma importância extrema no relacionamento entre os seres humanos. viver conforme a Natureza leva ao seguimento de certas normas sociais que se podem converter em virtudes pessoais. a capacidade de discernimento e bom senso prático. “Depois da morte. o Homem que vive conforme a Natureza é aquele que se orienta pela razão que. evitando as tristezas. Davia Hume (1711-1776) considera que os costumes são o grande guia da vida humana. estou a considerar que a virtude depende de nós e nos torna fortes pela procura que nos obriga a fazer desse ideal. a coragem. não se pode considerá-la como uma simples média.". ou seja. Pelo que. Em “Utopia”. o humor… Em São Tomás de Aquino. considerada a virtude-mãe por ser instrumental e a base de todas as outras. Isto leva-nos à ajuda ao outro e ao desenvolvimento de relações interpessoais baseadas no que é correto ou não numa sociedade.10 técnicas e experiência adequadas. por isso. as virtudes e boas ações têm a sua recompensa e as más ações o seu castigo. as virtudes estão relacionadas com a procura da excelência e a aquisição do conhecimento do ser. a justiça. algumas Virtudes Militares. a moderação. mas sim um pico de qualidade entre dois abismos de erro. a mestria nas aptidões e no equilíbrio e a obtenção de um desempenho excepcional. na descrição da forma de vida dos utopianos. da educação e da prática. Não se trata de extremismo. inferir que a vida humana tem como suporte as virtudes. enquanto o vício se relacionava com fraqueza moral. concluir que a virtude se trata de um hábito do gênero “qualidade” que se pode aperfeiçoar e que consolida as potências do homem conferindo capacidade e facilidade de bem agir. o amor. a fortaleza ou coragem e a temperança ou moderação que pode ser descrita como sendo a prudência aplicada aos prazeres. 10 . então. a inteligência. Estas quatro virtudes são consideradas as principais por serem os apoios à volta dos quais giram as demais virtudes. ou seja. Entre as virtudes morais são constantemente destacadas as virtudes cardeais: a prudência. sendo. Assim. em sociedade. o que são. o hábito é uma qualidade auto-adquirida e livremente desenvolvida que facilita e aperfeiçoa a ação e. é enunciada uma definição de virtude: “Viver conforme a Natureza. posso. a fidelidade.” Ora. consequentemente. Poder-se-á. Entre elas encontram-se a honestidade. a justiça. costumes ou hábitos. Mas. o modelo de virtude de Platão e Aristóteles era constituído pela excelência do desenvolvimento físico. tanto nos leva ao amor e à adoração de um ser superior. Tendo como base que as virtudes se podem desenvolver pela prática. Assim. tanto por excesso. desenvolvem-se através do hábito. virtudes? A noção grega de virtude estava relacionada com força moral. Esta definição de virtude de Kant vem de encontro à definição que Platão e Aristóteles defendiam. Assim. Segue abaixo. Por outro lado. Virtudes e deveres são inseparáveis. “A virtude significa uma fortaleza moral da vontade” (Immanuel Kant (1724-1804)). Existem numerosas virtudes que se relacionam entre si tornando virtuosa a própria vida. de Thomas More. as virtudes do Carácter são as virtudes éticas ou competências morais. e para isso Deus nos destinou. assim. mas de um meio-termo que provém da vontade própria e implica o exercício da liberdade. então. o próprio Homem. Ao concordar com esta definição de virtude. como por defeito.

como ir além. elas impelem o soldado a cumprir seus deveres para com a sua pátria. não só o cumprimento das leis e regulamentos e normas. INICIATIVA: É a que impele o soldado. a agir com consciência e reflexão para dar com a maior presteza e. 2-4.11 CORAGEM : É a virtude que faz com que o soldado despreze o perigo. com o mais elevado grau de obediência e respeito à Hierarquia e à Disciplina. AMOR E ORDEM: É a que impõe ao soldado apresentar-se bem em todas as atividades profissionais e sociais. Elas desenvolvem o espírito militar do soldado. MORALIDADE: É a que impõe ao soldado. vigas mestras de todas as instituições militares. ABNEGAÇÃO: Ë a que sustenta o soldado no cumprimento do dever militar. sobretudo com oportunidade. para dar a sua vida. A PROFISSÃO SOLDADO – VIRTUDES INERENTES Como as demais funções sociais. intrépido. BRAVURA: É a que caracteriza o soldado valente. dando ciência a quem as deu de que foram cumpridas. DECORO MILITAR: É a que impõe ao soldado boa conduta e educação civil e militar. Como qualidades morais. a solução adequada exigida para o caso. numa emergência. em defesa do Brasil. a profissão militar possui sua escala de valores ou axiológica específica. face a imposição de bem cumprir o dever militar custe o que custar. cumprindo os ditames da moral social. Estudiosos do assunto mencionam de como a insistência do ensino e cobrança destas virtudes em todos os níveis. As virtudes militares são predicados morais indispensáveis ao eficiente exercício da profissão soldado. resultam em grande eficiência operacional de uma tropa militar considerada. impetuoso. bem fardar-se! PONTUALIDADE: É a que impõe ao soldado o cumprimento fiel a tempo e a hora das ordens recebidas e das obrigações decorrentes. ao ponto dele encontrar forças em seu íntimo. Ela é importante em campanha! DEVOTAMENTO: É a que impele o soldado a fazer sacrifícios e a padecer privações em benefício da segurança de sua pátria e de seus compatriotas e camaradas. Por exemplo. numa instituição militar. os sustentáculos dos ordenamentos jurídicos a que servem . sacrifícios e privações a que for submetido. Ë a religião da Disciplina Consciente. se preciso. 11 . bem como a sistemática emulação e destaque aos soldados que as praticam. traduzida por virtudes militares. fazem parte da instrução moral do soldado e devem ser ministradas como por meio do exemplo dos superiores hierárquicos (Chefes da Instrução e Instrutores) . arrojado e que se distingue da coragem por ser fruto de temperamento pessoal. a despeito das adversidades. HONRA MILITAR: Ë a que leva o soldado a cumprir conscientemente o dever militar que lhe foi imposto. PRESTEZA: É a que impõe ao soldado consciente que ele cumpre no menor espaço de tempo e na melhor forma possível as ordens recebidas. SOLIDARIEDADE: Ë a que impele os soldados a se auxiliarem mutuamente. CAMARADAGEM: É a que caracteriza o elevado sentimento da fraternidade e de afeição que cada soldado deve cultivar em relação aos demais soldados.

auto-estima. Aquele que vive no lar em harmonia com seus irmãos. feliz por promover a concórdia e por desfrutar dessa convivência fraterna. sabendo-se que o caráter é uma disposição interna particular. mais do que a "convivência agradável" ou o "procedimento de amigo" dos dicionários. 12 . a fraternidade. da convivência diária. portanto. sempre que se fizer necessário. Mas como iniciar a formação do caráter militar (FC)? A composição do caráter militar inclui fatores inatos e fatores adquiridos que se apresentam como atitudes de aceitação de valores julgados importantes para o Exército Brasileiro. que não fiquem restritas a palestras. das ligações profissionais. de vital importância para a eficiência da própria Organização. o permanente acompanhamento e a preocupação de convencer. probidade e responsabilidade. seus superiores hierárquicos quando deles receber atenção. Convém pois a chefe militar em todos os níveis verificar como estas virtudes são conhecidas entre seus comandadas ou se estes cederam a prática e culto de valores estranhos ao da profissão soldado. recordando os assuntos dos Atributos da área Afetiva. de fato. esses fatores. espírito de sacrifício e o culto à verdade. devem obter a conscientização necessária para iniciar a formação e o desenvolvimento do caráter militar do atirador. persuadir. lealdade. O sentimento do dever assim incutido fará o Monitor e o Atirador refletir sobre o assunto. apoio. naturalmente. a necessidade de incutir nos Monitores e Atiradores os valores éticos. uma verdadeira família. conselho. CAMARADAGEM A camaradagem. Por outro lado. ter. bem como do correto relacionamento entre companheiros e entre superiores e subordinados. Considerar. uma "alavanca" (força) capaz de remover todos os obstáculos que se opõem à evolução como cidadão. buscando técnicas efetivas no processo ensino-aprendizagem. os laços fortes da união. um verdadeiro irmão. pares e subordinados. O lar bem formado e a família unida e fraterna são o berço e a escola da camaradagem. dos superiores. suprirão as possíveis deficiências do ensino nas áreas cognitiva e psicomotora. você participará do molde do seu futuro caráter com valores imprescindíveis ao futuro cidadão. facilmente. o exemplo. É a virtude que nos permite fazer: do quartel. ministrados por você no Tiro-de-Guerra. morais e profissionais. autoconfiança. devem ser consolidados ou desenvolvidos sob a influência do ambiente do Tiro-de-Guerra. Os instrutores devem ter presente que a instrução. Os OII da área afetiva (atributos) estão diretamente relacionados com este objetivo. um "ânimo". que a assimilação de valores como sentimento do dever. desejará e conseguirá. motivar. como a entendemos e praticamos na vida militar. O filho que respeita e estima seus pais estimará e respeitará. persistência. é. estímulo e até reprimenda verdadeiramente paternais. Daí. um segundo lar.12 Outros consideram as virtudes militares como a base da infra-estrutura educacional militar. em cada um de seus pares.

a chave é uma só: a camaradagem. por seus destinos marcados por essas exagerações no decorrer de suas vidas dominadas por intensas emoções. desse modo. voltado para privilégios e vantagens. de militares dessas corporações que estejam envolvidos com acusações.força terrestre. também. Os integrantes de uma mesma organização militar. por suas atividades singulares e. Algo ruim.ESPÍRITO DE CORPO Como um forte sentimento coletivo. O conforto espiritual que encontramos na casa de nossos pais e o apoio moral que a família sempre nos empresta estão. em suma. a franqueza e a estima dos verdadeiros amigos são bens preciosos e bastante acessíveis. a administração da justiça militar e as investigações internas que a precedem. Todos devem praticá-la sem inibições. na prática.o espírito de corpo. por seus sucessos retumbantes ou trágicos fracassos. aqui e alhures. se tornava tão mais difícil quanto mais denso fossem esses liames centrípetos. por suas intensas angústias. no quartel. Além disso. como uma manifestação do corporativismo exacerbado de cada uma das forças singulares . incentivando e corrigindo com severidade justa e bem intencionada – que não exclui a afabilidade. além de uma atitude de defesa imediata. Desenvolviam-se.e estes estimulados a os seguirem. igualmente. a priori. a união foi uma seqüela dessa aproximação afetiva espontânea e harmônica entre Soldados. coloca sob desconfiança. afetada. a generosidade. na designação universal de hoje. Essa generalização. fortes laços psicológicos entre todos os combatentes de determinado agrupamento cuja debilitação. mesmo em caso de insucesso militar.que lhe dá um certo ar de coisa importada. estranha. A solidariedade. ao nosso alcance. em cujo bojo há um precipitado juízo de intenções. força naval e força aérea. 13 . em quaisquer situações e independente das circunstâncias. para a família militar e para a Instituição. a compreensão. A união os incitava a esse comportamento. orientando. por seus constantes riscos. contagiados por essa união e porfiavam em merecer a confiança de seus Soldados . o espírito de corpo é de ordinário interpretado. Para alcançar tudo isso. para ter acesso a esses benefícios. num vigoroso espírito coletivo de difícil reversão capaz de sustentar a organização militar e desenvolver outros sentimentos importantes dentro dela . proteção reflexa. 2-5. em qualquer nível que fosse considerada. A UNIÃO . a compreensão e o bom humor – estará tornando o lar e a família paradigmas da camaradagem e cumprirá mais fácil e prazerosamente seu dever e suas missões. que é atitude de reflexos positivos para o indivíduo. se sentiam congregados por seus pesados sofrimentos. Muitas vezes referido pela expressão francesa "ésprit de corps" . suspeita. antipática -. Seus líderes ficavam. Transformava-se.13 O chefe que se imbuir da responsabilidade paternal no trato com seus subordinados. sentiam o valor coletivo que obtinham com a força de suas armas e com a capacidade de combater com elas.

possível distinguir o sentimento coletivo de espírito de corpo.14 Um importante jornal brasileiro de circulação nacional publicou em sua principal nota editorial de quatro de janeiro de 2000. deixa de desenvolvê-lo com esse sentido de distintivo. é imprescindível que esse traumático evento continue sendo a grande inspiração. 14 . da atitude coletiva corporativa. É.. particularmente. os medos e as incertezas do combate. um texto que alertava seus leitores para o que definia como um perigoso surto de autoritarismo do espírito de autoritarismo.justamente o sentido prático desse sentimento . da pequena fração de combate à grande unidade. com seus camaradas.ao esforço que será iniciado. Rio. também. que está sendo feito ou que poderá sê-lo. sem desvirtuações. no entanto. sua subunidade com seu capitão. Pode ser seu Tiro-de-Guerra com seu Chefe-líder. A crítica maliciosa e. desenvolver o espírito de corpo com relativa facilidade ligando-o à tradição militar e. o sentimento mais forte e psicologicamente mais objetivo para que o combatente supere as tensões. ao orgulho de integrá-la e. Para desenvolvê-lo fora de uma situação de guerra ou de sua expectativa. à truculência de militares da Polícia do Exército contra dois jornalistas na noite de 31 para primeiro de janeiro de 2000. Os comandantes-líderes empenhados na formação do caráter profissional de seus homens precisam atentar para o desenvolvimento e consolidação desse sentimento.o espírito de corpo precisa ficar vinculado à organização de guerra. Até esse nível é possível. Algo ligado ao sacrifício e ao empenho do combatente dentro do agrupamento que as circunstâncias de emprego o fizerem considerar. corporativa na defesa intransigente de seus jornalistas. permitindo que se transmude para uma atitude corporativa. a chave para que a conexão de liderança militar funcione. legítimo como um distintivo militar. em todos os níveis. à certeza de superar com ela. O espírito de corpo é. de suporte para a ação. É. segundo a qualidade do comandante-líder. por isso. ela sim. Como indícios que respaldavam a preocupação do título. mais comum do que seria desejável. reportava-se. como força galvanizadora imediata . espúria. o mesmo espírito que costuma impregnar esses IPMs e toda a Justiça Militar. sob o título "Um momento grave". parece protegido por uma cortina de "ésprit de corps". nas unidade militares de combate terrestre.qualificação individual e adestramento dos diversos agrupamentos operacionais . A falha na instrução militar. eventualmente identificada entre Soldados. como definiu o editorialista. Deve ser um suporte psicológico coletivo que sintetize os valores que justificam a guerra e se transfaça em orgulho do agrupamento de combate considerado e certeza de sua qualidade guerreira. em festa oficial no Forte de Copacabana. contudo. entre outros fatos.". Ao final do comentário referente a essa agressão.. quaisquer dificuldades como força militar aplicada. sua brigada ou sua divisão. expressa bem a opinião e a mensagem da mídia brasileira sobre o assunto. concluía "(.) Até agora o major que comandava o grupo (de agressores) da PE em serviço no local não deu uma palavra. seu batalhão. Nas rotinas normais da instrução militar cujo desafio é a capacidade para imitar o combate .

manifestações do imorredouro espírito de corpo. de reuniões de veteranos de guerra no mundo inteiro. 15 . o patriotismo era um sentimento por demais remoto". por exemplo. 2-6. exintegrantes de unidades com passado de glórias e de lutas são. como fortes sentimentos envolventes e dominantes. sem a energia concentrada pelo enquadramento nos agrupamento de emprego e sem o envolvimento direto de seus comandantes-líderes. há. superiores e subordinados. A camaradagem (a abordaremos em seguida) e o espírito de corpo podem. também. LEALDADE A lealdade é uma das mais belas virtudes. Encontros assim genéricos podem ser manifestações simplesmente corporativas. também. é o resultado do poderoso e espontâneo impulso de união liberado para produzir um fenômeno anímico grupal que não interessa à instituição de guerra Fora da estrutura de combate propriamente dita. falto de foco e deixado ao azar. Custe o que custar. o perigo dos Soldados desenvolveram essa atitude corporativa tão execrada pela imprensa mundial. em função dos valores que defendem e representam. Reuniões de velhos Soldados. Os desatentos para a sociologia militar ou. dessa forma. não reconhecidos nos seus sacrifícios. não se confunde com a eventual atitude meramente corporativa de militares considerados fora desse enquadramento profissional. entre outros homens". resulta efetivamente em corporativismo. O corporativismo entre Soldados. cheios de lembranças das agruras de campanha. encontrarão forças dentro de seu agrupamento de combate: "Por que?" – uma indagação que o Soldado nessas circunstâncias faria a si mesmo – "porque estou aqui e isso é o que devo fazer junto com meus camaradas! Todos esperam isso de mim!". mesmo assim. desinteressados e mal intencionados. mais genericamente. O espírito de corpo prevalecente é um suporte capaz de reanimar o espírito combatente ou manter sua chama dentro de uma força armada. como Soldados do Exército Brasileiro. criar algo "que o combatente valorize mais do que a própria vida: sua reputação como homem. Essa virtude que representa a capacidade de fidelidade às pessoas. É fácil distingui-los. abandonados face a um destino trágico. ou. O poeta inglês Robert Graves afirmou em suas memórias da Primeira Guerra Mundial que "nas trincheiras. sujeitos a esforços e rotinas semelhantes. É uma consciência que. os militares devem ser sempre sinceros nas suas afirmações e leais no seu modo de proceder. não esmorece. ao longo dos anos. grupos ou instituições. O sentimento de união e orgulho que nutrirem pelo seu agrupamento de combate. certamente.15 O impulso centrípeto de união entre homens uniformizados. e demonstrada por atitudes para com seus iguais. mais comum. Tomamos conhecimento. sem o combate ou a alusão permanente desse evento trágico. os confundem. é preciso cuidado durante a formação do caráter dos Soldados. Perdidos seus suportes externos. assaltados por dúvidas relacionadas com a guerra na qual estejam envolvidos. consiste em proceder com franqueza e sinceridade. deve ser horizontal e vertical. Como afirmamos. como um suporte psicológico coletivo. como integrantes das Forças Armadas. mantendo fidelidade aos compromissos assumidos.

quais serão as verdadeiras conquistas. nos ensina e nos faz enxergar além do horizonte do tempo. Em todos esses momentos e também em todos esses instantes dessa nossa longa e também curta jornada. o homem adota atitudes preventivas como se tivesse absoluta certeza das conseqüências de certos atos ou das conseqüências de determinadas omissões. Procura apresentar. Mais que um estado. Encontramos. o autor de livros didáticos. Como num processo. Na liberdade da ação humana. Devemos estar preparados. em estado mental perfeito.16 A Organização Militar sobrevive com base no respeito a seus compromissos. É também uma característica própria de determinados seres humanos. Assim age o autor de ideais. nunca saberemos. Da mesma maneira. Talvez nunca as tenha. pode ser uma pessoa. Torna-se também responsável por aquilo que criou. o autor de livros. Assim age também o pai. uma coisa é constante: A nossa responsabilidade. cujo antecedente é a vontade autônoma do ser pensante. um sinal. o criador torna-se autor. límpida e nítida. RESPONSABILIDADE A conduta humana é consciente. para cada um de nós. Nem teremos também o privilégio de conhecermos. meticulosamente. Uma ação positiva. encontramos diversos estados de responsabilidades imputáveis ao ser humano. Eles procuram delinear a trajetória entre a ignorância e o saber. as enfermeiras aplicam as vacinas. 2-7. quais serão os verdadeiros obstáculos. é dono de seus atos e tem o livre arbítrio de dirigir a sua ação em determinado sentido e não em outro. Ao criar. Devemos. assim. a priori. até provocar o imponderável para que as virtudes e os defeitos de nossa caminhada se apresentem com maior clareza. E. a ação desencadeia estados e um desses estados é o da responsabilidade. funda-se a Teoria da Responsabilidade. É um ato preventivo. Não que a criança já tenha alguma enfermidade. Ainda como desdobramento da Teoria da Responsabilidade. O ato de criar é também um ato de responsabilidade. VOCAÇÃO 16 . O homem faz o que quer e sabe o que faz. É como se desejássemos “Boa Sorte”. Não que a criança venha a ter alguma enfermidade. A sabedoria que se adquire a partir da evolução do conhecimento. Criar é tornar real algo que não existe. Por fim. 2-8. oferecer. um recado. talvez. dar as melhores alternativas para que a sua cria seja dotada de todas as qualificações que o tornam absolutamente preparados para enfrentar todos os desafios que a vida prepara. Pode ser uma idéia. É preciso cultivar a lealdade que aproxima os homens: OS SOLDADOS. o real objetivo da viagem. Numa longa jornada. o que significa que o homem. antes. age de acordo com a sua própria vontade. pode ser uma coisa. Na franqueza. a responsabilidade também transcende ao tempo. lembremo-nos da frase dita por Antoine de Sait-Exupéry: “Você é responsável pelo que cativa”. a responsabilidade como um estado direto da ação consciente do ser humano. Essa é uma característica própria do ser humano. Na lealdade. de saída.

para enfrentar. A palavra vocação tem sua origem no vocábulo latino "vocatione". ditado por suas inclinações físicas ou psicológicas. com acepção de chamamento e predestinação. A vocação é. um chamamento – como sugere sua etmologia – para o exercício de determinada profissão. guarda. Ela é a inspiradora. o desconforto dos acampamentos e o rigor disciplinar são bem assimilados. mas sabe. representa um ofício absorvedor. as noites de serviço. foram milênios de evolução em que o homem teve a vocação militar como fonte inspiradora de seu aprendizado. encerra desafios e dificuldades que jamais serão transpostos sem algum custo. Ela é comum a toda atividade humana e surge como um pendor. desde o primeiro dia. A sabedoria popular nos ensina: "Mais vale um pássaro na mão do que dois voando". E isso ocorre desde os primórdios da humanidade. a tentativa cega. nascida nas sociedades mais primitivas. a vocação pioneira do homem foi a luta pela sobrevivência. O primeiro chamamento. defende e ataca. uma aptidão inata. que muitas vezes estará longe da família e jamais conhecerá a riqueza. "A carga bem se leva. além dessas barreiras. para o homem. com tranqüilidade. BOM SENSO É a qualidade de quem sabe evitar a ação inconveniente. o "passo maior que a perna". evidentemente. tão antiga quanto a própria história de sua organização social. O militar. empunha armas. A dureza dos exercícios. a primeira aptidão e. tão caras quão necessárias aos que se dedicam a uma carreira que. sempre a exigir integral devotamento. É a vocação que determinará a possibilidade de se chegar. Para assumir estas responsabilidades e desencadear estas ações é imprescindível estar seguro de sua vocação. com espírito forte. a sobrecarga 17 . mais do que outro. O militar não faz quaisquer votos de privação. Foram lições de vida. necessita de vocação para resistir não apenas às dificuldades casuais como. a sincera pergunta "como é possível que alguém suporte tais dificuldades da vida militar ?" São dúvidas de quem não conhece o autêntico soldado. a decisão inoportuna. 2-9. as guarnições longínquas. entra em combate e arrisca a vida. longe de ser um mero emprego ou ocupação. "Vem mais apressado o perigo desprezado". não pode ser considerada uma qualidade especificamente militar. em outras pessoas. guia e guardiã das demais virtudes militares. o risco desnecessário. mas provocam.17 A primeira das virtudes que se espera encontrar em um soldado profissional é a vocação. as durezas próprias de seu ofício. Com efeito. fortalecido e impelido pela poderosa energia vocacional. desde a primeira necessidade de divisão do trabalho. Ainda hoje. A vocação. Toda profissão. Ainda hoje. o desperdício condenável. o militar vigia. não importa qual seja sua natureza. portanto. cada grupo foi levado a assumir as tarefas para as quais possuísse pendor. também.

notadamente em campanha. dentre outros. Qualquer que seja sua condição social. Um superior de bom senso fará com que seus subordinados observem esses procedimentos e não conferirá autonomia a homens que ainda não estejam nessas condições. Com bom senso. Os encontros familiares são raros e fugazes. continuando pelos conceitos morais. a linha de ação mais viável. as situações e tarefas em que é indispensável agir com atenção. entregue às fantasias de sua mente 18 . Os riscos também podem ser minimizados com o uso desta virtude. Em nossos dias. possuía uma família coesa. cuidado e responsabilidade para evitar a perda ou o desperdício. permissivos e excessivamente indulgentes. o jovem fica solto. a mídia. equipamentos. Ela não só afasta a imprudência e a afoiteza. desenvolvimento tecnológico. cada qual exercendo. Um soldado de bom senso buscará conhecer bem esses materiais e nunca deixará de seguir as normas ou de tomar as precauções recomendadas na instrução. Em suma. quase sempre. "Dois proveitos não cabem num saco só". É impossível prever cada caso e especificar os cuidados necessários. as condições de vida estão muito modificadas.18 causa a queda". Os conceitos morais e hábitos de vida tornaram-se muito elásticos. Água. não havendo coesão nem intensidade na convivência. Desperdícios. críticos para qualquer força. cada um encontra a solução satisfatória. freqüentemente. riscos e acidentes — males especialmente indesejáveis para o Exército — são causados. por decisões impensadas. O contraste inicia-se pela família. Não há reservatório ou aparelho produtor de bom senso a que se possa recorrer em caso de necessidade. "Ao morder. O quadro não se repete com a juventude de hoje. uma providência recomendável é acercar-se dos que são reconhecidos como mais sensatos e experientes. como também indica a hora certa para agir. com intensa convivência e de hábitos e conceitos morais sólidos. pobres. São incontáveis os momentos. 2-10. os rapazes e as moças não têm a segurança dos jovens de antanho. seus deveres e funções. combustível. 60 e 70. com responsabilidade e adequadamente. Esse atributo é como o condicionamento físico: tem de ser adquirido dia-a-dia. as ferramentas. bem diferentes daqueles de há algumas décadas. hábitos de vida. munição e ração constituem suprimentos preciosos e. A EDUCAÇÃO MILITAR E A FORMAÇÃO DO VERDADEIRO SOLDADOCIDADÃO Os jovens de hoje são. A união e o apoio mútuo selavam a vida familiar. em sua grande maioria. veja com atenção se é pedra ou pão". o caminho mais seguro. O estudante das décadas de 40. 50. máquinas e os veículos com que trabalha. a conveniência de revelar-se ou não ao inimigo. A EDUCAÇÃO apoiava-se no LAR e na ESCOLA. sem sombra de dúvida. Nessas condições. Para isso. e "Neste mundo. quem facilita vai para o fundo". a técnica adequada. A sensatez ajuda a evitá-los. remediados ou ricos. É de bom senso que cada um conheça bem os aparelhos.

que não esconde nos subterfúgios da mentira as traições aos ideais. em algo que não conheceram em sua vida escolar anterior e. tendo a disciplina. muitas vezes. premiando os bons e punindo os maus. o novo soldado encontrará no Tiro-deGuerra um ambiente familiar que para muitos melhor que em sua própria casa.SUPERIORES HIERÁRQUICOS: são aqueles que ordenam. condutas e procedimentos. a lealdade. a formação do espírito de corpo. . superiores e subordinados constroem e servem. ele rejeita e não se submete ao pouco e escasso convívio familiar que lhe resta. O respeito e a amizade despertados pelos superiores.LEALDADE: é a sinceridade da alma amiga. assim. .A DISCIPLINA: é a virtude que ensina a obedecer às ordens. E é desse modo que ele chega ao novo habitat – o Tiro-de-Guerra. à participação no grupo. calam profundamente no espírito dos discentes. imaginem o que passará por sua mente! As contradições são evidentes. naturalmente. mas que também obedecem. Eles passam a crer em alguma coisa mais consistente. com a obrigação de manter limpo e arrumado o ambiente em que vive. iniciando-se. na qual subordinados e superiores hierárquicos são submetidos aos mesmos preceitos regulamentares. . Por que novo lar? Ainda que pareça incrível. Eles sentem quando há alguém que se preocupa com eles e os faz alvos de sua atenção. Sua escala de valores está rigorosamente “virada de cabeça para baixo”. não nivelando por baixo. Considerando que ele adentrará num mundo completamente diferente daquele em que vivia. decorrentes de procedimentos justos e imparciais. atrações e outras atividades nem sempre recomendáveis. Cabe ao Chefe da Instrução e aos instrutores ajudá-los a absorver os novos conhecimentos e condutas e a incorporar a nova hierarquia de valores.DEDICAÇÃO: é o afinco no cumprimento do dever. o caráter do futuro CIDADÃO é forjado. Em conseqüência. à conquista de novas amizades. por estarem acima na escala de postos. 19 . é o zelo na execução da tarefa. As primeiras semanas do Atirador são primordiais no prosseguimento do aprendizado. acatamento às diferentes normas que regem a Instituição. é o amor ao trabalho. visando ao cumprimento do dever. com os uniformes. respeito aos companheiros. . nem em sua própria casa. estimulada por toda sorte de divertimentos. seus colegas e seus superiores hierárquicos. Os jovens são perspicazes e muito sensíveis. cuidados com a higiene. hábitos e condutas que para ele não existiam passam a ter importância fundamental: obediência a horários.19 inquieta. Trabalhando em conjunto. assunção de responsabilidades perante si mesmo. a dedicação e a renúncia como algumas das qualidades que deverão merecer atenção especial. com a apresentação. As atividades no Tiro-de-Guerra leva. Esse agora é o seu NOVO MUNDO! Grande batalha desenvolve-se no íntimo dos Monitores e Atiradores. Ela traduz uma escala de valores. onde a grande maioria passa a ter mais um lar – O LAR VERDE-OLIVA.

Iniciativa: Durante o cumprimento das missões que lhes forem atribuídas e em outras ocasiões que porventura ocorram. a lealdade. É a capacidade para contribuir espontaneamente para o trabalho de alguém ou de uma equipe. conseguindo. que porão a vontade. são reais. nos comportamentos individuais que vão evidenciar atitudes positivas em diferentes circunstâncias. a cultura ou a época. Ela exige do atirador grande abnegação. E o que é mais. a lei e a razão como paradigma de sua conduta. vencendo as dificuldades encontradas até concluí-las. ao lado da satisfação do dever cumprido. Capacidade de manter-se em ação continuamente. terão atingido plenamente o grande objetivo: • a formação do verdadeiro SOLDADO-CIDADÃO. pelo entusiasmo. 20 . a autoconfiança e demonstrada pela aparência pela voz. conceitos ou fatos. apesar disto. decididamente. são. suposições ou convicções julgados verdadeiras a respeito de pessoas. cultivar a disciplina. Autoconfiança: No relacionamento com pares e superiores e . Persistência: Durante o cumprimento das missões que lhes forem atribuídas constante no seu processo de aprendizado individual e coletivo. desprendimento manifestado ao colocar-se. a fim de executar uma tarefa. sm. subjetivamente. muito mais. Não podem ser vistos nem ouvidos mas. Capacidade de demonstra segurança e convicção nas próprias reações diante de dificuldades. meu filho. pelo exemplo. • Só então a missão de educar terá atingido seu objetivo. Não são inatos e. Esse sacrifício leva ao heroísmo. pois estarão formando HOMENS. absorvidos e incorporados à mente e ao caráter do atirador. Cooperação: No relacionamento com pares e superiores. É a perseverança para alcançar um objetivo. conceito ou fato.RENÚNCIA: é a abdicação de facilidades no cumprimento do dever. aprendidos. a dedicação e a renúncia. 2-11.20 . "SE": E só então será teu todo este vasto mundo Com tudo que ele encerra. Quando o chefe e o instrutor conseguem fazer com que os conceitos enunciados sejam devidamente assimilados. Os valores representam o grau de importância atribuída. a pessoas. As crenças. Depende uma grande determinação e força de vontade. sobretudo. CRENÇAS E VALORES A ética militar é o conjunto de regras ou padrões que leva o profissional militar a agir de acordo com o sentimento do dever. dignidade militar e decoro da classe. variando de acordo com a sociedade. um Homem Tu. É a certeza de ser bem sucedido. um Homem tu serás! Kipling. influencias de modo consciente ou inconsciente de comportamento e guiam o indivíduo ou grupo. apesar de obstáculos aparentemente insuperáveis.

cada um faz o deve no momento oportuno. Capacidade de controlar as próprias reações. Ela exige do soldado grande abnegação. Disciplina: Na realização de pistas de combate ou de exercícios no campo. onde baseia-se. nas realizações de pistas de combate e em outras situações. nas diferentes situações. ao lado da satisfação do dever cumprido. Responsabilidade: Durante o cumprimento das missões que lhes forem atribuídas e na realização de qualquer outra atribuição. é o amor ao trabalho. desprendimento manifestado ao colocar-se. refletindo o trabalho de líderes disciplinados que transmitem aos seus subordinados estas noções através dos exemplos. com calma. em um conjunto de crenças e valores profissionais.Coragem moral: Defesa dos próprios valores. Entusiasmo profissional: Capacidade para evidenciar disposição ao desempenho de atividades profissionais. não deixar se dominar pelas emoções. no sentido atingir as metas estabelecidas. quando estiver atuando numa equipe ou participando de competições. A coragem se apresenta sob duas formas. sem depender de ordem ou decisão superior. Capacidade de cumprir suas atribuições. VIRTUDES DE CIDADÃO 21 . Lealdade: é a sinceridade da alma amiga.21 Capacidade de agir face a situações inesperadas. Esse sacrifício leva ao heroísmo. assumindo e enfrentando as conseqüências de suas atitudes e decisões. É a habilidade para avaliar.No cumprimento de missões complexas e difíceis ou em outras situações. integralmente. Capacidade para controlar o medo e continuar a desempenhar com eficiência a missão. Renúncia: é a abdicação de facilidades no cumprimento do dever. que quando determinado. faz cumprir e assume as conseqüências de todos os seus atos. Dedicação: é o afinco no cumprimento do dever. decididamente. tomando atitudes adequadas e decidir com acerto e oportunidade. dos seus próprios padrões e da instrução. com total honestidade. Coragem: Durante os exercícios nos campos. 2-12. 1. Capacidade de proceder conforme. as leis e normas e padrões regulamentares. e no relacionamento com pares e superiores. é o zelo na execução da tarefa.Coragem física: Superação do medo ao dano físico no cumprimento do dever. sem aguardar deliberação ou determinação dos chefes. rapidamente. apropriadamente. 2. mobilizar-se ao grupo. que não esconde nos subterfúgios da mentira as traições aos ideais. para continuar a agir. É a habilidade para. diante de situações difíceis e perigosas. princípios morais e convicções. Equilíbrio emocional: Na rotina diária da OM. é a característica que leva a procurar superar os obstáculos e tomar decisões baseadas na razão e em princípios morais. Em uma unidade disciplinada. para agir de forma firme e destemida.

Por isso tudo. cumprir escrupulosamente os seus deveres. bocas de fumo. desde os mais íntimos dos pensamentos até o ato mais público e notório. deve possuir em seu caminhar as seguintes virtudes de cidadão (militar ou civil): 2-13. Que o temor às penas da Lei. Este decisão de assumir uma falta concorrerá positivamente a seu favor quando for penalizado. FORÇA DE VONTADE É qualidade poderosa num bom militar. o homem deve zelosamente satisfazer de ser um cidadão. pois além de cuidar-se precisa estar sempre pronto de auxiliar ao seu 22 . tanto pela natureza do que lhe é confiado como pela obrigação moral a que não pode fugir como indivíduo honesto. de honra. cheia de sacrifícios. A honra do homem não está só em sua condição financeira. exigindo muitas vezes bastante esforço para desempenharmos alguma função. não furtar ou roubar. mas no modo geral pelo qual se comporta. o homem deve ser ordeiro. Se por acaso o homem cometer uma falta. na presença ou longe das vistas de seus chefes ou superiores. não provocar ou tomar parte de rixas ou conflitos. ser perseverante na busca de seus objetivos. ABNEGAÇÃO É o desprendimento de si próprio. o homem deve se inspirar no mais puro dos princípios da moralidade. o homem investido de dignidade. 2-15.22 Como eu já lhes disse desde o dia 01 de março quando entraram neste Tiro-deGuerra para cumprirem um dever constitucional de todo cidadão. de integridade. DIZER A VERDADE. saber dominar-se. por mais difícil que seja sua tarefa. etc. bares desaconselhados. Assim tanto no trabalho como de folga. não prejudicar ao seu semelhante. e para que possamos avaliar o valor dessa expressão basta lembrarmos que QUERER É PODER. MORALIDADE O homem como parte integrante da sociedade. O HOMEM DEVE. não fazer intrigas. 2-14. são sentimentos que deve possuir todo homem para ser digno de ser chamado de CIDADÃO. Assim. Ter força de vontade é possuir uma energia de caráter. em proveito do outro. deve proceder sempre de acordo com os preceitos da mais rigorosa moral. Evitar indivíduos viciados que sejam contra os bons princípios ou costumes. com toda fraqueza ou coragem deve assumir os seus atos. as VIRTUDES DE CIDADÃO. mais do que qualquer outro ser vivo. SENTIMENTO DO DEVER O homem deve. EM QUALQUER CIRCUNSTÂNCIA. não fazer negócios ilícitos. MESMO CONTRA SI PRÓPRIO. O homem tem o dever de ser abnegado. respeitando os direitos individuais considerando as características de cada um. Não deve mentir. O homem também deve ter amor e respeito ao grupo a que pertence. ser contra as casas de jogos de azar. AMOR A ORDEM Pela sua própria origem. È verdade que esta vida também pode proporcionar um salutar conforto moral àqueles que dedicam o melhor de seus esforços e toda e qualquer atividade que for desempenhar. 2-17. A nossa vida por si só é muito trabalhosa. nunca seja o instigador dos seus esforços no cumprimento do dever. porque o mau comportamento compromete a própria honra. 2-16.

os idosos. O medo. os professores. nem adiamento de acordo com o seguinte dilema: “ANTES DA HORA NÃO É HORA. os SÍMBOLOS NACIONAIS . A rapidez na execução de uma tarefa. mas sim ajuda-lo a ser um vencedor. Tudo isto deve haver no Tiro-de-Guerra. Atiradores e Chefe de Instrução. às Instituições constituídas. não se esquecendo do grupo a que pertencemos: O TIRO-DE-GUERRA. nosso bairro. Evite embromações. Para ser um verdadeiro CIDADÃO. a característica mais feia para a honra de um homem. DECORO DE CIDADÃO É o modo digno do homem apresentar-se em público. 2-18. o seu vizinho fica rico estudando e trabalhando. numa família deve reinar sempre a disciplina e expontânea subordinação entre seus membros. é uma verdadeira família. 2-21. sem atraso. dá força a covardia. CORAGEM E BRAVURA CORAGEM é a força moral que sustenta o homem nas adversidades e privações da vida. CAMARADAGEM O EXÉRCITO BRASILEIRO. DISCIPLINA 23 . irmãos. Hoje em dia tudo deve ser feito rapidamente e no momento marcado. 2-22. O TIRO-DE-GUERRA faz parte desta família e o Chefe de Instrução. militares e eclesiásticas. sejam executados na ocasião certa. Além de se preocupar com o que veste. com traje civil ou uniforme da firma onde trabalha. È a qualidade irreparável do homem. deve respeitar as autoridades civis. para resistir as fadigas. pode ser considerado como pai. PONTUALIDADE E PRESTEZA Na nossa vida não há moleza. em que os superiores podem ser considerados nossos irmãos mais velhos.nossa rua. 2-19. o homem é fraco diante do sofrimento e por isso deve habituar-se a vencer as dificuldades e a desprezar o perigo. parentes e amigos. praticando a verdadeira camaradagem no auxílio de um colega necessitado. nossos pais.23 semelhante. 2-20. Tenha certeza que o Chefe de Instrução em momento algum pensa em prejudicar qualquer que seja o Atirador. faça o que precisa ser feito independente de ordem superior. BRAVURA consiste no predomínio da vontade sobre o instinto de conservação. privações e perigos impostos pelo dia a dia. a camaradagem. procurando andar sempre bem apresentado. A HORA É NA HORA” Por isso você mesmo não admita seu atraso de forma alguma. Naturalmente. o bom entendimento entre os funcionários. reagindo com vontade firme. Ora. nossa cidade. facilita a ascensão de qualquer homem a uma carreira vitoriosa. nosso estado e nossa Pátria. é preciso antes de tudo. às crianças. Ser abnegado em um grupo consiste em estar sempre pronto a sacrificarse em proveito da coletividade. seja com seu uniforme de Atirador. DEPOIS DA HORA NÃO É HORA. É preciso que os compromissos de hora marcada. a afeição característica da confiança e respeito mútuo. para não se deixar arrastar pelo terror. enquanto você dorme na pobreza. conselheiro e orientador do jovem ATIRADOR. que o homem possua moral necessária.

sem prejuízos de outras penalidades legais. RESPEITO AOS SUPERIORES E AO SEU SEMELHANTE. Direito ao uniforme durante o ano letivo. podendo ser camaradas entre si. evitando porém ofensas e brincadeiras de mau gosto que figure atitudes discriminatórias de qualquer espécie. Exercer a função de graduado se for mobilizado e tiver realizado o Curso de Formação de Cabos com aproveitamento. j. que sejam brincadeiras sadias. Contagem de tempo de serviço para aposentadoria no final do ano letivo. sejam eles militares ou civis deve haver sempre respeito. se faz respeitar principalmente pelo seu correto procedimento em sua vida profissional e particular. na forma da Lei.24 A disciplina é necessária. Só em caso de flagrante poderá ser preso por autoridade policial militar ou civil. f. Se for preso por autoridade policial militar ou civil. pois é a base da ordem e do progresso em qualquer fase da vida. O exercício da função correspondente à sua graduação. É vedado à autoridade policial militar ou civil que efetuar a prisão de um militar de uma Força Armada. maltratando-o de deixando maltratá-lo. O importância da disciplina está fixada no dístico de nossa BANDEIRA NACIONAL “ORDEM E PROGRESSO” A disciplina de um verdadeiro cidadão deve manifestar-se pela observância às prescrições constitucionais. d. e. 2-24. Assistência médica hospitalar quando sofrer acidentes em atividades de serviço. i. Julgamento em foro especial nos delitos militares. h. Entre os homens. fidelidade aos seus Chefes e superiores. k. Marinha ou Aeronáutica. Estudar e trabalhar nos horários fora das instruções no TG. A reforma com proventos correspondentes. deverá ser entregue imediatamente à autoridade militar do Exército. obediência às Leis do país onde estiver. consideração e respeito ao seu semelhante. b. quando brincar. O cidadão manifesta respeito pelo seus superiores através de: • Correção de Atitudes • Respeito • Fidelidade • Camaradagem • Discrição • Cumprimento de Ordem • Falar Sempre a Verdade O militar manifesta respeito ao superior hierárquico através de: • Pela continência • Pela precedência • Pela maneira e atitude e que se apresenta • Pelo cumprimento exato e imediato de suas ordens O Superior. g. 2-23. conservá-lo em seu poder. 24 . c. DIREITOS E DEVERES DO ATIRADOR (CIDADÃO) a.

m. 2-25. Não praticar atos de discriminação e racismo 2-26. Demonstrar máximo zelo na conservação e preservação do material que lhe for confiado. firmeza e decisão em todos os atos e situações. Respeitar os idosos. Revelar sentimento e desterros de responsabilidade. c. LÁ ESTARÁ O SERVIÇO MILITAR”. q. obedecer às Leis e aos Regulamentos em vigor. Praticar as virtudes e deveres cívicos inerentes a todo cidadão. crianças e gestantes em todas as situações. caráter. Em sua homenagem. Marinha. r. Aperfeiçoar suas qualidades morais e elevar o nível de seus conhecimentos e de sua competência profissional. f. para o funcionamento do TG naquela cidade. no que se refere aos encargos relacionados com a Defesa Nacional em caso de mobilização. Zelar pela honra e reputação do local que freqüenta. bem como as ordens e instruções de seus superiores e autoridades civis e militares.” "ONDE ESTIVER UM CIDADÃO BRASILEIRO. Aos benefícios oferecidos pelo Poder Executivo constantes do Termo de Convênio assinado em o Estado-Maior do Exército e a Prefeitura Municipal. Deve ser prudente. justamente. u. “O Serviço Militar consiste no exercício de atividades específicas desempenhadas nas Forças Armadas. h. e. g. Demonstrar coragem. s. certificando-se de seu fiel cumprimento.375. o. Cultuar os Símbolos Nacionais e às Instituições constituídas.25 l. Tomar iniciativa. Seu patrono é o poeta OLAVO BRAZ MARTINS DOS GUIMARÃES BILAC. Cumpre a todo cidadão. Exército e Aeronáutica e tem por finalidade a formação de reservas destinadas a atender às necessidades de pessoal das Forças Armadas. p. escolhido. a data de seu natalício – 16 de dezembro – foi escolhida como o DIA DO RESERVISTA.” (Lei Nr 4. de 17 de agosto de 1964)” 25 . b. Não se eximir de suas responsabilidades. j. t. de acordo com a Lei do Serviço Militar. claras. moderado e reservado em seus atos. DEVERES DE TODO CIDADÃO a. Ter especial cuidado em dar ou transmitir ordens para que estas sejam oportunas. Cumprir e fazer cumprir as disposições legislativas do país onde estiver. logo e sempre que as circunstâncias exigirem. por ter pregado a necessidade do Serviço Militar como preito de amor à Pátria e ter destacado o quartel como uma escola de civismo. em vibrantes campanhas nos idos de 1915 e 1916. l. d. Ser leal em todas as circunstâncias. Dedicar-se ao exercício de sua profissão. k. Ter profundo sentimento e espírito de camaradagem. Ser altivo dentro da disciplina e da boa educação. i. n. Não contrair dívidas acima de suas possibilidades e assumir seus compromissos na data estipulada. Respeitar o credo religioso de seu semelhante. SERVIÇO MILITAR “SERVIÇO MILITAR: A SEGURANÇA DO BRASIL EM NOSSAS MÃOS.

tem o dever de defendê-la. • Ele é peculiar a cada nação. • Permite manter os efetivos das Organizações Militares completos e renovados ano a ano. sua situação econômica e sua conjuntura social. • Além da Defesa Nacional. • Mesmo aqueles que inicialmente não são voluntários passam. • Complementa o processo de amadurecimento e socialização iniciado nos lares e nas escolas. Possibilita que um grande número de brasileiros passe por suas fileiras exercitando cidadania e civismo. • Reforça o caráter nacional da Instituição (brasileiros de todas as origens prestando serviço em regiões mais distantes e vazias demograficamente). e • ampliar a presença do Exército Brasileiro no Território Nacional. • Brasil é um país continente. devolvendo à sociedade um jovem mais preparado e maduro. A constituição de 1988 consagrou o Serviço Militar Obrigatório. o que poderia onerar tremendamente toda a sociedade). das condicionantes econômicas e psicossociais e da sua estatura geopolítica. na sua maioria a gostar a sentir falta do tempo do quartel. • Serviço Militar Obrigatório torna as Forças Armadas uma representação mais fiel da sociedade brasileira. 26 . reforçando seus vínculos. • serviço militar é uma obrigação de cada cidadão. pois quem se beneficia em viver numa sociedade. • Toda a instrução militar transmitida busca reforçar a disciplina e o aprimoramento pessoal. Permite menor custo de manutenção de efetivos (o custo de um efetivo totalmente profissional é extremamente elevado. milhares de quilômetros de fronteira e vazios demográficos extensos. o grande objetivo do Serviço Militar é transmitir o sentimento de respeito às leis e às instituições. raça ou religião. • Evita o distanciamento entre o Exército e a sociedade. • É comum os não voluntários se transformarem nos melhores soldados incorporados. não havendo qualquer distinção de classe social. • contribuir na formação da Cidadania Nacional. com enormes diferenças regionais. em função de suas necessidades de defesa. buscando desenvolver valores morais e éticos. Processo seletivo rigoroso (universo de escolha mais amplo). • Brasil na pratica já adota o Serviço Militar Misto (mais da metade do efetivo do Exército é composta por profissionais voluntários). levando em conta suas necessidades de defesa. • Atualmente a grande maioria dos conscritos alistados é voluntária. O Serviço Militar. • efetivo militar do Brasil é um dos menores do mundo (proporcionalmente à sua população). • Cada país adota o sistema de Serviço Militar próprio. objetiva basicamente: • formar o Reservista para emprego na Garantia da Lei e da Ordem e na Defesa Territorial.26 • sistema do serviço militar não é um processo que deva seguir modelos importados. • contribuir com a Defesa Civil e Ações Comunitárias. o Brasil como a maioria dos países do mundo adotou a obrigatoriedade.

telefonista. regional. 19) Favorece a estratégia da presença em todos os pontos do território nacional. não só ao grande efetivo que passa anualmente pelos quartéis. mais amplos. 2) Diminui os gastos com o pagamento de serviços de saúde e assistência social aos dependentes. de modo indireto. 20) Permite um processo de seleção mais rigoroso. motorista. 6) Proporciona ao país uma adequada reserva mobilizável. 10) Proporciona um maior contato entre o povo e as Forças Armadas. em todas as áreas do conhecimento. classes sociais e níveis culturais. revestido por imensas e aceleradas transformações culturais e tecnológicas.27 O mundo globalizado de hoje. pela difusão da educação moral e cívica. fazendo do dinamismo. que tanto onera a folha de pagamento do Exército Brasileiro. ao promover e cultuar o espírito de solidariedade. 15) Proporciona o desenvolvimento de atitudes contrárias aos vícios e uso de drogas a uma parcela maior da juventude nacional. étnica e social. 4) Proporciona a oportunidade de aprendizado de uma profissão (mecânico. aos seus familiares e círculos de amigos. dificultando a formação de quistos. credos. necessários a cada um deles. 17) Proporciona um amplo universo de conscritos disponíveis para a seleçãodos melhores e de acordo com os interesses das Forças Armadas. civismo e valores morais a um maior número de jovens. Vantagens: 1) Diminui as despesas com o pagamento de pessoal. 16) Proporciona o desenvolvimento dos sentimentos de patriotismo. 9) Permite uma melhor observação quanto à representatividade nacional. fruto de uma classe militar elitizada. 14) Favorece a integração nacional. facilita a divulgação da conscrição. 8) Facilita a integração nacional. mas também. oriundos das mais diversas raças. 3) Reduz a formação da chamada “cauda previdenciária”. 5) Universaliza uma função cívico-social. etc) para um maior número de jovens. 7) Proporciona o fortalecimento das instituições nacionais. 12) Não necessita alterar a lei do serviço militar. 13) Proporciona uma oportunidade para completar a educação de boa parcela da juventude e melhorar a sua higidez. da criatividade e da oportunidade as principais ferramentas na busca do acompanhamento da modernidade. serviços de cozinha. 11) Pela longa tradição de obrigatoriedade. que poderá aumentar a capacidade de dissuasão do poder nacional. 18) Garante o completamento de 100% dos efetivos das Forças Armadas. religiosa. 27 . em face da característica de universalidade do sistema. rompe as fronteiras físicas até então estabelecidas e conhecidas. econômica. 21) Permite auxiliar outros órgãos governamentais no levantamento de dados estatísticos. seu regulamento e toda a legislação pertinente que se encontram em vigor atualmente. de camaradagem e de coesão entre elementos integrantes das organizações militares.

DESVANTAGENS: 1) Maior desgaste do material bélico (redução da sua vida útil). pela sujeição anual ao uso por parte de militares com baixo nível de preparação. retarda ou interrompe os estudos dos jovens que buscam outra formação. pelo mesmo motivo acima mencionado. em alguns casos.28 22) É adotado por mais de dois terços dos países que possuem Forças Armadas organizadas. influindo no processo econômico do país. o atual sistema evita esse grande inconveniente. traz o risco de possuir quadros oriundos só de determinadas regiões. A circunscrição obrigatória prevista pelo atual Sistema de Serviço Militar permite ao País e às Forças Armadas adotarem uma estrutura militar composta de um núcleo de forças permanentes. 3) Existência de grandes efetivos com reduzida eficiência operacional. A atual circunscrição obrigatória possibilita manter reservas mobilizáveis em curto prazo. Facilita a presença de efetivos militares em todo o País. enquanto não forem cumpridas as suas obrigações para com o serviço 8) militar. conciliando a existência de efetivos oriundos do recrutamento anual com os quadros profissionais. 2) Aumenta a necessidade de recursos financeiros para a manutenção do material. realizando a defesa territorial. 5) Retira. RESERVISTA ENALTECE SERVIÇO MILITAR Ribeirão Preto (SP) . o homem do campo. impedindo a indesejável regionalização. Permite um recrutamento mais abrangente. colaborando para o aumento do êxodo rural e para o inchaço das periferias dos núcleos urbanos. 10) Retira o jovem de uma função ou atividade civil produtiva. e como tal. Na 28 . pois o universo de seleção é maior e de caráter nacional. capaz de expandir-se pela mobilização de reservas. Convém ressaltar que a disponibilidade de reservas constitui um expressivo fator de dissuasão. mantendo e estreitando o relacionamento com o povo brasileiro. alguns dos quais vêm dispensando consideráveis recursos na formação de reservas provisórias. 7) Pode criar dificuldades para os que se vêem prejudicados na busca de seus empregos. agindo como vetor principal de coesão e unidades nacionais. 11) Reduz a operacionalidade das Forças Armadas durante o período compreendido entre o licenciamento do contingente anterior e a qualificação do pessoal do novo contigente. 2-27. 9) Retarda a entrada do jovem no mercado de trabalho. o que não acontece com os países que adotaram o voluntariado. por meio da renovação anual de seu contingente.O NE transcreve a seguir trechos de carta endereçada à Biblioteca do Exército (BIBLIEx) pelo Sr Marcio Henrique Javarani de Oliveira. o sistema de voluntariado é dependente do mercado de trabalho. Permite maior interação das Forças Armadas com a sociedade da qual faz parte. 4) Pode contrariar interesses pessoais de ordens diversas. 6) Dificulta.

continua o seu caminho e. uma patrulha da 5ª Companhia deixou as nossas linhas em direção às regiões de Plano de Farnia e Cibonucio.29 correspondência. Com saudades. ao ser convocado para prestar o Serviço Militar. senti um misto de raiva por existirem as "tais" Forças Armadas. pois como ter sido convocado se apenas 5%. Oito praças estão feridos. morteiros e armas automáticas. logo depois vieram o segundo. “ Na tarde deste dia. são principalmente obras que só vêm auxiliar na difusão de nossa história e cultura.. e. (Assinado) General Mascarenhas de Moraes ESPÍRITO DE CORPO Assembléia na Carpintaria 29 . e gravemente. ou. no braço. se o primeiro contato com a caserna não foi dos melhores possíveis. e achei-me o cara mais azarado do mundo. A beleza e a elevação do gesto do soldado Marinho dignificam a tropa brasileira. E pude então compreender o valor que somente quem serviu em uma unidade militar pode dar ao Serviço Militar. de 11 de maio de 1945. e desta vez. quem sabe. o soldado Vigna. infelizmente. A certa altura é novamente atingido por estilhaços de granada. dos alistados são convocados? Mas o tempo foi se passando." 2-28. os meses. livros que além de me proporcionarem horas de descanso. APROVEITE OS TEXTOS ABAIXO. seguir a carreira militar. Prossegue na obra de salvamento de seu camarada. PARA TRABALHAR OS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA: CAMARADAGEM Boletim Interno nº 131. e o lugar onde mais se aprende a amar e defender nosso País. e. entrega aos cuidados da Subunidade. uma verdadeira "escola de vida". é recebida por densas concentrações de fogo de artilharia. Entretanto não desiste de seu elevado propósito. Para não deixar no abandono o seu companheiro Vigna.. além de agradecer por ter tido a honra de prestar o Serviço Militar – não me considero mais um "azarado" e sim um privilegiado -. entre eles o soldado Marinho Rodrigues. o soldado Antônio Vigna. onde existe companheirismo. após percorrer cerca de 800 metros sob bombardeiro. ou menos. as semanas. o terceiro. se vier a ter um filho homem faço questão de que ele venha a servir. ainda aumentaram consideravelmente minha cultura civil. o soldado Marinho começa a transportá-lo de regresso às nossas posições. inexistente em igual intensidade em qualquer outra instituição. e por que não. enaltece o papel do Serviço Militar: "Assim como milhares de outros jovens em todas as épocas. No caminho. as publicações da BIBLIEx. no ano de 1995. ao manifestar interesse em adquirir publicações editadas pela BIBLIEx. pois este não cessara. Por isso hoje. Pois. em nenhuma sociedade. além de serem obras de excelente qualidade gráfica. militar. da Força Aérea Brasileira. esse reservista. recordei meus melhores companheiros das horas de folga nas escalas de serviço.

cada homem deve estar sempre preparado para dar a vida pela 30 . mas os participantes lhe notificaram que teria que renunciar. o parafuso concordou. basta observar e comprovar. mas por sua vez pediu a expulsão da lixa. mas pediu também que fosse expulso o parafuso. Até há dias. com a condição de que fosse expulso o metro. Foi então que o serrote tomou a palavra e disse: .Senhores. O amor patriótico só é comparável ao amor maternal. a lixa era especial para limar as asperezas. Cada fraca mulher está pronta a dar a vida por seu filho. Utilizou o metro. O martelo aceitou sua culpa. isto é para os sábios. convicta de que cumpri o meu dever de brasileira. meu filho. que lê na minha alma e conhece as minhas ações. ao amor que tenho por ti. Perante Deus. entrou o carpinteiro. tem de ser semelhante. Quando a carpintaria ficou novamente só. Sentiram alegria pela oportunidade de trabalhar juntos. tu eras um brasileiro apenas. Foi uma reunião das ferramentas para acertarem as diferenças. juntou o material e iniciou o trabalho. Finalmente. posso erguer minha humilde cabeça. como se fora o único perfeito. A assembléia entendeu que o martelo era forte. florescem as melhores conquistas. Assim. Cada um de nós temos a responsabilidade de se agregar ao Tiro-de-Guerra para que se possa pensar em união e para que se possa pensar em força. A lixa acatou. Diante do ataque. Hoje és um “soldado brasileiro”. Sentiram-se. deve ser. Ao contrário. Esse amor que deves a tua Pátria. A causa? Fazia demasiado barulho e. ficou demonstrado que temos defeitos. Mas encontrar qualidade. não pensemos em nossos pontos fracos e concentremonos em nossos pontos fortes. dizendo que ele dava muitas voltas para conseguir algo. Nesse momento. criando-te em condições de fazer de ti um patriota. como uma equipe capaz de produzir móveis de qualidade. “A União Faz a Força”. a rústica madeira se transformou num fino móvel. o martelo e o parafuso. Não é possível a união de uma única pessoa. O martelo exerceu a presidência. Qualquer um pode fazê-lo. além do mais. na capacidade de sacrifício e abnegação . Quando uma pessoa busca defeitos em outra. nesta hora grave e solene. que sempre media os outros segundo sua medida. mas o carpinteiro trabalhou com nossos pontos valiosos. a situação torna-se tensa e negativa. o parafuso unia e dava força. “Você é responsável pelo que cativa”. quando se busca com sinceridade o ponto forte dos outros. e para que haja união é preciso haver um grupo de pessoas. então. passava todo o tempo golpeando. os conselhos de tua mãe. a assembléia reativou a discussão. a lixa. Ocorre o mesmo com os seres humanos. CARTA DE UM SOLDADO BRASILEIRO Faço justiça ao teu caráter e ao teu coração ao pensar que não são necessários. entrando sempre em atritos. o metro era preciso e exato. É fácil encontrar defeitos.30 Contam que na carpintaria houve uma vez uma estranha assembléia. Dizia que ela era muito áspera com o tratamento aos demais.

em qualquer campo. Olho para ti com outros olhos. Não abuse da tua força contra os fracos. como o vestido de noiva de tua mãe revestia a honra de sua mocidade. Ama tua Pátria sobre todas as coisas.31 sua Pátria. apenas. na comunidade humana. uma força ativa e consciente. limitada pelos laços de sangue. meu filho. se ela não te houvesse concedido. um soldado! O quartel é. Ela deve revestir a tua honra imaculada. o amor da Pátria não conhece restrições. mas seja qual for o prazo que o destino marque para minha saudade. que. hoje. Assim serás o digno soldado de uma pátria magnânima. É preciso. tanto mais forte e invencível ela será. defendê-la de qualquer ameaça e vingá-la de qualquer ofensa. que te embalei nos meus braços e que te protegi com o meu amor. A nenhum outro amor ele pode comparar-se porque todos os amores estão na dependência da inconstância. não admite fadiga e se sobrepõe a todas as considerações do egoísmo e dos baixos instintos humanos. é ter apenas uma pequena família. um homem. pequeno e frágil. também. A tua mocidade e o teu nascimento fizeram de ti um soldado brasileiro. do capricho. hoje. Ser brasileiro é ter uma família de milhões de irmãos. não basta o amor. ao abrigo de tua força e considero-me. no meu regaço. A mão que te abençôo não treme ao indicar-te o caminho do dever e da honra. Vejo em ti. Uma pátria honrada precisa que a honra de seus soldados seja intocável. O Exército é hoje tua família. sendo tu um soldado. Sê leal e generoso. Praza a Deus que possas regressar brevemente aos meus braços. É necessário que te estimes a ti próprio. que te criei e te defendi. Ser. O meu orgulho de patriota serve de bálsamo a minha dor de mãe. Não. que a tua alma limpa tenha a beleza da alma dos paladinos. pois que nada serias mais do que um pária. Não desampares nunca a inocência. A honra de nossa pátria é também a honra de tua mãe. meu filho. Para ser um digno soldado. para serem dissolvidos e integrados na beleza da terra brasileira. O quartel é hoje o teu lar. espero de Deus. a consciência imaculada e que professes a religião varonil do cavalheirismo. assim. que a tua coragem e a tua dedicação estejam incondicionalmente ao serviço do nosso querido Brasil. Porém. não basta. com uma ação indigna de que tivesses que corar. beneficiários das mesmas glórias associadas ao mesmo destino. abrigará os nossos restos mortais. a tua Pátria. o teu lar. tenhas o culto apaixonado da honra. Quanto mais honrada for a mão que empunhe a espada. solidários no mesmo dever imprescritível. a tua farda de soldado. Eu que sou tua mãe. eu a sofrerei sem lastimar-me. do prazer. confiante em que não voltarás para perto de mim sem haveres desafrontado a tua Pátria. coloco-me hoje sob a tua proteção. sob tua defesa. 31 . embora enérgico e inflexível. Antes eu quisera ver-te morto do que ver manchares. se a Pátria não fizesse de ti um cidadão. que nunca fez guerra senão para desafrontar sua dignidade. que foi o nosso berço e que. não hesito crer que tu saberás. o nobre direito de ser alguém sobre a terra e se não tivesse te dado a família imensa e poderosa dos teus concidadãos. porém. uma energia absoluta. do ciúme. Esqueço que te vi. A tua mãe é. não basta coragem.

mas realmente queria se aposentar. ele te auxiliará em qualquer contratempo. saiba que tens um amigo sempre ao teu lado. Com ele.” O carpinteiro ficou muito surpreso. Foi uma maneira negativa dele terminar sua carreira. respeitosamente diante de ti. mas era fácil ver que ele não estava entusiasmado com a idéia. ele sempre se compraz. beijando a mão que te acariciou e te guiou. Nos momentos em que precisas de alguém. tu te curvaste reverente diante de mim. da sua coragem. ANTES QUE A CORTINA SE FECHE E A PEÇA TERMINE SEM APLAUSOS. ele sente aflição. ele teria feito tudo diferente. Nós construímos nossa vida. levando a sério tudo que tu falas e fazes.’ Suas atitudes e escolhas hoje estão construindo a “casa” que você vai morar amanhã. Ele informou ao chefe seu desejo de sair da indústria de construção e passar mais tempo com sua família.32 Durante vinte anos." O AMIGO Quando te sentires só. Hoje sou eu que me inclino. POR ISSO. O mesmo acontece conosco. Mas não podemos voltar atrás. O carpinteiro concordou. no silêncio. Ele olha para ti com respeito e admiração. o chefe veio fazer a inspeção da casa. Construa com sabedoria! E lembre-se do pensamento de Charlie Chaplin: "A VIDA É UMA PEÇA DE TEATRO QUE NÃO PERMITE ENSAIOS. CHORE. RIA E VIVA INTENSAMENTE. Se nós pudéssemos fazer tudo de novo. mas a este amigo podes chamar que ele vem e. Ela é um presente meu para você. da sua honra e da sua força. mas o chefe estava triste em ver um bom funcionário partindo e ele pediu ao carpinteiro para trabalhar em mais um projeto como um favor. CANTE. Quando o carpinteiro acabou. este amigo só sabe te amar. DANCE. Todo dia você martela pregos ajusta tábuas e constrói paredes. Ele prosseguiu fazendo um trabalho de segunda qualidade e usando materiais inadequados. Depois com surpresa nós descobrimos que nós precisamos viver na casa que nós construímos. se tu sofres. Que pena! Se ele soubesse que ele estava construindo sua própria casa. na certa. 32 . ÚLTIMO TRABALHO Um velho carpinteiro estava pronto para se aposentar. Não temas em revelar-lhe a tua carência. pois na verdade. um dia de cada vez e muitas vezes fazendo menos que o melhor possível na construção. percebes que todos estão ocupados e sem tempo. conseguirás dialogar. do carpinteiro. e está sempre perto para te ajudar. porque tu és um SOLDADO BRASILEIRO. Alguém disse que: ‘A vida é um projeto que você mesmo constrói. E depois ele deu a chave da casa para o carpinteiro e disse: “ Essa casa é sua. Você é o carpinteiro. Ele ainda disse que sentiria falta do salário. triste e desolado. faríamos tudo diferente. A empresa não seria muito afetada pela saída. com o coração apertado e sem palavras para te expressares. Este amigo é sábio e age com prudência. porque tu representas uma partícula da Pátria. se estás alegre.

somente agrega novas opções que você pode usar se souber respeita-las. olha para o alto com o semblante cheio de luz e disse que este que caminha sempre contigo é conhecido por todos como JESUS CRISTO. Saibamos ou não.33 Mas não sejas egoísta com este amigo teu. os preconceitos também dependem de nossas próprias escolhas. é por isso que precisamos de amigos. Somos livres. quando nos colocamos em seu lugar. para vencer um hábito. 33 . viver ansioso e ficar irritado algumas vezes. e não importa o quanto nos sentimos irresponsáveis nem mesmo o quanto atribuímos nossas ações a outras pessoas. e vale também lembrar que o direito à liberdade é dado pela força criadora a todos os seres. porém responsáveis (RESPONSABILIDADE). pensar. não trazendo á tona detalhes. Há muitas pessoas que precisam. porém. já fizemos escolhas dentre as opções que conhecemos de como iremos agir. nossas escolhas podem nos libertar da ignorância ou nos prender a ela. mas não se esqueça de que sua vida é a maior empresa do mundo. a escolha foi nossa. admiram e torcem por você. As opções que conhecemos não são as únicas. SOMOS LIVRES PARA ESCOLHER Monitores e Atiradores. pois ele pode ser amigo dos outros também. pois os amigos (CAMARADAGEM) são aqueles que nos trazem mais opções de atuação para nosso desenvolvimento. Somos livres pra escolher. a menos que você se coloque no lugar do outro. PALCO DA VIDA Você pode ter defeitos. As melhores escolhas são feitas quando nós entendemos “como” o outro. É sempre bom aproveitar para aprender também com a experiência do outro e. sempre somos responsáveis (RESPONSABILIDADE) por nossas ações e antes de agirmos ou mesmo antes de pensarmos. é necessário uma vontade constante e a percepção do motivo pelo qual estamos mudando o hábito. mas realizando o que está ao seu alcance. não poderá aprender. mesmo que estas sejam diferentes das suas próprias (TOLERÂNCIA). demonstre o seu valor com atos e não com palavras. afinal. não podemos saber se no dia de amanhã não precisaremos da mesma situação para aprendizado. mas devemos nos lembrar que somos livres para experimentar e examinar através da experiência. porém somos aprendizes em fazer escolhas. toda vez que nos negamos o direito de experimentar. nos tornamos seres cativos. falar. Da mesma forma. Podemos ou não achar que conhecemos algo a partir da experiência de outra pessoa. nossa sintonia é uma escolha e basta uma vontade para muda-la. E você pode evitar que ela vá a falência. Faça a vida mais fácil para você e para as pessoas com quem se relaciona. A característica principal da amizade é que este enlace facilita o desenvolvimento dos seres por ele reunidos. e isto não distancia a pessoa de você. se houve influência é porque permitimos que ela existisse da maneira que ela existiu e da fonte de onde ela partiu. porque todo aquele que um dia o conheceu sabe com certeza que ele só faz o bem. ou seja. Mas se alguém te perguntar quem é este teu amigo. o seu companheiro é livre para examinar e para chegar às conclusões.

Não é apenas comemorar o sucesso. que mora dentro de cada um de nós. Usar os obstáculos para abrir as janelas da inteligência.34 Gostaria que você sempre se lembrasse de que ser feliz não é ter um céu sem tempestade. trabalhos sem fadigas. Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver. É saber falar de si mesmo. Ser feliz é deixar viver a criança livre. quando você errar o caminho. Jamais desista de ser feliz. recomece. É ter maturidade para falar "eu errei". Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e se tornar um autor da própria história. Ser feliz não é apenas valorizar o sorriso. relacionamentos sem desilusões. segurança no palco do medo. ainda que se apresentem dezenas de fatores a demonstrarem o contrário. apesar de todos os desafios. E. Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. Desejo que a vida se torne um canteiro de oportunidades para você ser feliz. É ter capacidade de dizer "eu te amo". É ter ousadia para dizer "me perdoe". esperança nas batalhas. Usar as perdas para refinar a paciência. É ter segurança para receber uma crítica. Ser feliz é encontrar força no perdão. Fernando Pessoa 34 . pois a vida é um obstáculo imperdível. amor nos desencontros. alegre e simples. É agradecer a Deus a cada manha pelo milagre da vida.. É ter coragem para ouvir um "não". mas usar as lágrimas para irrigar a tolerância. mesmo que injusta. pois assim você descobrirá que ser feliz não é ter uma vida perfeita. É ter humildade da receptividade. mas aprender lições nos fracassos. Jamais desista de si mesmo. É ter sensibilidade para expressar "eu preciso de você". incompreensões e períodos de crise. mas encontrar alegria no anonimato. mas refletir sobre a tristeza.. caminhos sem acidentes. Não é apenas ter júbilo nos aplausos. Jamais desista das pessoas que você ama. Usar as falhas para lapidar o prazer. mas ser capaz de encontrar um oásis no recôndito da sua alma. É atravessar desertos fora de si.

Auxilia os companheiros na elaboração de uma tarefa (COOPERAÇÃO). Apresenta sugestões para melhor realização dos trabalhos do seu grupo (COOPERAÇÃO). Realiza treinamento até conseguir o melhor no TFM (PERSISTÊNCIA). participando das decisões finais do trabalho em grupo ou das discussões dirigidas (LIDERANÇA).35 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ANEXO “A” . Preocupa-se com a manutenção de seu preparo físico (APRESENTAÇÃO). Trabalha em prol da equipe (COOPERAÇÃO). mesmo após a realização do TFM (RESISTÊNCIA) É capaz de conduzir o grupo na execução de suas missões (DIREÇÃO) Mantém o controle do grupo quando no comando da fração (DIREÇÃO) Orienta os membros do grupo durante a realização de tarefas (DIREÇÃO) 35 . Tira dúvidas até a total compreensão do assunto ministrado (PERSISTÊNCIA). Destaca-se pela maneira como conduz e coordena o trabalho de sua equipe (LIDERANÇA). Mantém o mesmo tom de voz durante divergências de opinião (EQUILÍBRIO EMOCIONAL). Conserva a serenidade diante de situações difíceis (EQUILÍBRIO EMOCIONAL). Mantém-se atento a instrução mesmo após participar de serviços de escala (RESISTÊNCIA) Termina a jornada diária de instrução com disposição (RESISTÊNCIA) Tem facilidade de se recuperar da fadiga tanto física quanto mental (RESISTÊNCIA) Permanece atento às instruções. Faz com que o grupo trabalhe na direção do objetivo determinado (LIDERANÇA). Revela cuidado nos detalhes do uniforme (APRESENTAÇÃO). Conserva seu humor inalterado nas práticas desportivas (EQUILÍBRIO EMOCIONAL). Motiva os companheiros para participarem das atividades (LIDERANÇA). Cumpre suas obrigações nos serviços de escala. Supera os entraves mantendo o rendimento escolar (PERSISTÊNCIA). mesmo com grande desgaste (PERSISTÊNCIA).FICHA DE AVALIAÇÃO DOS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA CURSO DE FORMAÇÃO DE CABOS (MONITORES) PAUTAS A SEREM AVALIADAS Nota É cuidadoso com sua aparência pessoal (APRESENTAÇÃO). Demonstra boa vontade em auxiliar os integrantes do grupo (COOPERAÇÃO). Polariza as atenções. Mantém a tranqüilidade mesmo sob tensão (EQUILÍBRIO EMOCIONAL). Mantém postura militar em qualquer situação (APRESENTAÇÃO).

36 Divide as tarefas de sua equipe de trabalho de acordo com a capacidade de 28 cada um (DIREÇÃO) ANEXO “B” .FICHA DE AVALIAÇÃO DE ATRIBUTOS (ATIRADORES) ATRIBUTOS ATITUDES CONTRÁRIAS A VÍCIO (1) DISCIPLINA DEDICAÇÃO RESPONSABILIDADE (1) (1) (1) AVALIAÇÃO (2) (3) (4) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) (3) (4) PESO (x 10) = (x 10) = (x 10) = (x 10) = (x 7) = (x 7) = (x 7) = (x 7) = (x 7) = (x 7) = (x 7) = (x 7) = (x 7) = (x 5) = (x 5) = (x 5) = (x 5) = (x 5) = TOTAL MENÇÕES EXCELENTE 590 – 640 MUITO BEM 475 – 589 BEM 360 – 474 REGULAR 245 – 359 INSUFICIENTE MENÇÃO = 128 – 244 RESULTADO (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) (5) ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE (1) CAMARADAGEM APRESENTAÇÃO INDIVIDUAL CUMPRIMENTO DE TAREFA INICIATIVA ESPÍRITO DE CORPO COOPERAÇÃO LEALDADE APTIDÃO FÍSICA DISCRIÇÃO SOCIABILIDADE PREVISÃO DINAMISMO METICULOSIDADE (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) 36 .