Projet THERMOPTIM-UNIT reconception pdagogique

de lenseignement de lnergtique
R. GICQUEL

MINES ParisTech
Printemps dUNIT 2009, Saint Etienne

Rnover l'enseignement d'une discipline redoute : la thermodynamique

mthode dapprentissage originale et extrmement simplifie
2 innovations pdagogiques : simulateur Thermoptim (spcifique) modules de formation distance sonoriss Diapason (gnriques)

1 outil de dploiement : portail Thermoptim-UNIT

Printemps dUNIT 2009, Saint Etienne

TURBINE A GAZ

Intrt pdagogique de Thermoptim

aide les lves structurer leurs schmes permet une approche visuelle trs fconde dcharge les lves des difficults calculatoires sans ncessiter des simplifications outrancires

peut traiter des cas rels : simulateur professionnel doubl dun didacticiel
rend les lves oprationnels (fondamental pour leur

motivation)

Printemps dUNIT 2009, Saint Etienne

Utilisateurs de Thermoptim
> 120 tablissements denseignement suprieur Classes prparatoires IUT, Ecoles dingnieur, Universits

20 licences industrielles (CEA, EDF, Areva, CETIM)

langues : franais, allemand, anglais, catalan, espagnol, italien,

portugais

Printemps dUNIT 2009, Saint Etienne

Sances sonorises Diapason

Modules structurs en tapes, sances, parcours et cursus Prsentations thoriques, mthodologiques et technologiques

Intrt des sances DIAPASON

Excellente efficacit pdagogique : lves plus actifs qu'en salle de cours choisissent eux-mmes les moments o ils tudient peuvent travailler leur rythme, seuls ou en groupe ont accs tout moment aux explications orales de l'enseignant

Printemps dUNIT 2009, Saint Etienne

Portail www.thermoptim.org

Printemps Sciences et Technologies 2008, Nancy

Ressources du portail
sances Diapason (Diaporamas Pdagogiques Anims et Sonoriss) fiches-guides de TD fiches thmatiques synthtiques guides mthodologiques modlothque notes relatives la pdagogie de la thermodynamique supports crits
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Rsultats pdagogiques forte motivation des lves

meilleure assimilation, et surtout meilleure structuration des connaissances participation beaucoup plus active
contacts plus intressants avec les lves

Printemps dUNIT 2009, Saint Etienne

Frquentation du portail

+ 500 Mo/mois

+ 100/mois

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Estimation utilisation

Fiches remplies par partenaires UNIT

Nombre de machines, dlves

Dure dutilisation

Estimation CPGE (nb lyces, nb classes, dure)

235 stagiaires LIESSE (profs CPGE) depuis 2001

Extrapolation partenaires, plus CPGE

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Utilisation pdagogique

Autour de 250 enseignants impliqus par an

plus de 7 000 lves par an plus de 57 000 heures-lves par an

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Proposition 2009
1) explicitation des principales stratgies pdagogiques : fils dAriane pdagogiques (comprhension qualitative et phnomnologique des concepts-cls) ingrierie pdagogique hybride (prsentiel / en ligne) 2) accompagnement des enseignants dans cette dmarche novatrice en rupture conceptuelle avec leurs pratiques 3) formations aux outils et la nouvelle pdagogie
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Remerciements

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