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PROJET DIDACTIQUE

DATE: le 2 avril 2008 PROFESSEUR: Voinea Simona-Raluca ECOLE : Mihail Andrei Buhusi CLASSE : Ve, L2 SUJET : Confort et elegance TYPE DE LECON : consolidation des connaissances ac uises BUT : consolider des connaissances de voca!ulaire OBJECTIFS DE COMMUNICATION : "# OBJECTIFS ENERAU! : - douer les eleves d$instruments %s&cho-intellectuels %our 'i(er l$in'ormation ) - develo%%er la colla!oration entre les eleves ) - cultiver la dis%oni!ilite et la ca%acite creatrice des eleves# 2 OBJECTIFS OPERATIONNELS : - consolider les connaissances ac uises * la maison, les %ieces de la maison, les meu!les + A la 'in de la classe les eleves seront ca%a!les de : - nommer les %ieces de la maison et les meu!les - re%ondre corectement au( uestions sur les o!,ets de la maison - trouver l$intrus dans une serie de mots - lire et traduire les %hrases - identi'ier les mots caches - com%leter les mots FORMES DE TRA"AIL : travail 'rontal, individuel MET#ODES ET PROCEDES DIDACTIQUES : dialo-ue, conversation, ,eu(, e(ercices, descri%tion, lecture, traduction# RESSOURCES PSYC#OLO IQUES : - le develo%%ement du ,u-ement lo-i ue, de la memoire, de la %atience - le develo%%ement de la creativite, de l$ima-ination# MOYENS ILLUSTRATIFS : - le manuel de 'rancais : Slavescu,Micaela ) Soare, An-ela- Limba franceza pentru clasa a V-a, Lim!a moderna 2, .ditura /avallioti, Bucuresti, 2000 - 'iches de travail - 1%ate,Aura-Valentina )2asache,3a!riela-Liliana )Bucescu,.duardCulegere de exercitii de limba franceza, %entru anii 1-111 de studiu, .ditura /oresi, Bucuresti, 2000 - An-hel, Manuela-4elia )2etrisor,5icolae-6lorentin- Guide pratique pour les professeurs de francais, .ditura 2aradi-me, 2itesti, 2007 - la craie de couleur

SCENARIO DIDACTIQUE
.ta%es didacti ues Mise en train /ontr9le du devoir Activite de l$ensei-nant Salut# L$a%%el /onversation situationnelle 1l ecoute et veri'ie le devoir L$e(ercice :, %a-e 8;# Vrai ou 'au( < 1l annonce le theme et les o!,ecti's de la lecon >n va 'aire des e(ercices sur le voca!ulaire de la maison - ?uelles sont les %ieces de la maison < - ?uelles sont les meu!les de la salle a man-er < - ?u$est-ce u$on trouve dans la cuisine < - ?u$est-ce u$on trouve dans le se,our < - ?u$est-ce u$on trouve dans la salle de !ains < Activite des eleves 1ls saluent le %ro'esseur L$eleve de service nomme les a!sents 1ls re%ondent au( uestions du %ro'esseur 1ls lisent leur devoir 1ls corri-ent leurs 'autes 1ndications methodi ues /onversation 8ravail 'rontal /onversation 8ravail 'rontal 8ravail individuel 8ravail 'rontal 4uree 2$ =$

Annonce du theme et des o!,ecti's Reactualisation des connaissances

Les eleves ecoutent

2$

Les eleves re%ondent au( uestions

8ravail 'rontal

=$

4eroulement de la lecon

>n va 'aire l$e(ercice 0, %a-e ;0- .coute et o!serve# Associe l$ima-e au dialo-ue corres%ondant 1l donne au( eleves des 'iches avec des e(ercices -"# .ti uete@ les ima-es en utilisant les mots suivants : cuisiniere, armoire, maison, tasse, !ai-noire, lit, %orte, chaise -2# Re-arde@ les ima-es et lise@ les %hrases# Vrai ou 'au( < -:# Lise@ et traduise@ : -A# 8rouve@ les mots caches : - =# /om%lete@ les mots %ar ces lettres : - 0# /hasse@ l$intrus

Les eleves resolvent l$e(ercice

8ravail 'rontal .(ercice

=$

Les eleves nomment les o!,ets selon les ima-es .(ercices 1ls lisent les %hrases et re%ondent au( uestions 1ls lisent et traduisent les mots

:$

:$ 1ls identi'ient les mots caches :$ 1ls com%letent les mots 1ls trouvent l$intrus Les eleves notent leur devoir# /onversation /onversation 2$ 2$ :$

6i(ation du devoir .valuation 'inale

2our la 'ois %rochaine, vous ave@ a 'aire l$e(ercice =, %a-e ;0

Le %ro'esseur 'ait des remar ues sur le Les eleves ecoutent travail des eleves# 1l donne des notes# Salut Les eleves saluent