Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Programa de formacin: Estrategias pedaggicas para el desarrollo del pensamiento.

Sistema de Gestin de la Calidad

Fecha: Octubre de 2010 Versin 1.0 Pgina 1 de 6

SEMANA 1: C !N"C" N # AP$EN%"&A'E !("A %E AP$EN%"&A'E 1

1. "%EN)"*"CAC"+N %E ,A !(-A %E AP$EN%"&A'E Nom.re del Pro/ecto: (proyecto de formacin en el cual se enmarca la gua) *ase del Pro/ecto: Actividad de Pro/ecto Competencia: (Cdigo + descripcin de la competencia) $es0ltados de Aprendizaje (Cdigo del resultado + consecutivo + descripcin del resultado de aprendizaje)

%0racin en 1oras %0racin en 1oras

%0racin en 1oras de la actividad

2. P$ESEN)AC" N
La siguiente actividad tiene como objetivo que el docente de hoy este en la capacidad de descubrir, explorar y desarrollar actitudes que faciliten los procesos formativos y personales a travs del conocimiento de s mismos y de algunas tcnicas que potencien el aprendizaje de sus alumnos, de esta misma forma comprenda la dinmica de aprendizaje a partir de su marco personal de referencia !s mismo, conocer las posibilidades de asumir los procesos sensoriales, perceptivos y afectivos como estrategia para facilitar el aprendizaje, relacionando estos procesos cognitivos con el modelo de las inteligencias m"ltiples

3. C N C"M"EN) S P$E4" S #dentificar conocimientos previos, como estrategia para la activaci$n cognitiva y con el prop$sito de articular significativamente la nueva informaci$n %jemplo: &oseer conocimientos en informtica bsica y manejo de las nuevas tecnologas de la informaci$n y la comunicaci$n '#( )e requiere que el aprendiz en formaci$n explore los materiales y documentos de apoyo de la *nidad +os
+esarrollo de la *nidad , en su totalidad, as como haber realizado la lectura del material de estudio de la unidad actual

ener acces! direct! " #ers!nal a un c!m#utad!r c!n acces! a $nternet. %n&i a tra&'s de la #lata(!rma.

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Programa de formacin: Estrategias pedaggicas para el desarrollo del pensamiento.

Sistema de Gestin de la Calidad

Fecha: Octubre de 2010 Versin 1.0 Pgina 2 de 6

SEMANA 1: C !N"C" N # AP$EN%"&A'E !("A %E AP$EN%"&A'E 1

5. AC)"4"%A%ES # ES)$A)E!"AS %E AP$EN%"&A'E

AC)"4"%A% %E AP$EN%"&A'E : * $

)EMA)"C

FO)O S%*+,+ 1: COG,$C$O, - +P)%,.$/+0%. %s#aci! #ara el (!r! temtic! de la semana 1 COG,$C$O, - +P)%,.$/+0% .es#u's de leer el material de la semana 1 te in&it! a re(le1i!nar " res#!nder la siguiente #regunta. 2C!nsideras 3ue estn relaci!nad!s el a#rendi4a5e " la c!gnicin en el c!m#!rtamient! dentr! " (uera del aula6 )ecuerda re&isar las #artici#aci!nes de tus c!m#a7er!s " dar tu #unt! de &ista. Para #artici#ar: clic s!bre el n!mbre del (!r! " a7adir secuencia.
!mbiente-s. requerido: (urso (tedra /irtual de estrategias pedag$gicas para el desarrollo del pensamiento en la &lataforma 0lac1board , 2en" del curso: 3oro de discusi$n - 3oro 'emtico *nidad *no. 2aterial -es. requerido: ( Descripcin del material de consulta y su ubicacin), %jemplo: +escargar material que se encuentra en la opci$n materiales semana , y documentos de apoyo semana , %l cuestionario modelo &4L, adjunto a la gua de aprendizaje de la gua de aprendizaje ,5semana ,

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Programa de formacin: Estrategias pedaggicas para el desarrollo del pensamiento.

Sistema de Gestin de la Calidad

Fecha: Octubre de 2010 Versin 1.0 Pgina 8 de 6

SEMANA 1: C !N"C" N # AP$EN%"&A'E !("A %E AP$EN%"&A'E 1

AC)"4"%A% %E AP$EN%"&A'E : AC)"4"%A% +escripci$n: 4ombre de la actividad : %)'6!'%7#!) &%+!787#(!) &!6! %L +%)!668LL8 +%L &%4)!2#%4'8 #nstrucci$n clara del paso a paso: , (ree una situaci$n de aprendizaje basado en problemas, para desarrollar con aprendices 'enga en cuenta las siguientes 9 etapas seg"n : +e;ey: a. *n estado de duda de perplejidad cognoscitiva, de frustraci$n o conocimiento de la dificultad b. *n intento por identificar el problema, en el que se incluye la disposici$n, no especifica, de los fines perseguidos, la laguna que debe llenarse o la meta que hay que alcanzar, todo esto definido por la situaci$n que plantea el problema c. relacionar estas proporciones de planteamiento del problema con la estructura cognoscitiva, la cual activa las ideas antecedentes y las soluciones dadas a problemas anteriores, que a su vez son reorganizados en forma de hip$tesis d. La prueba sucesiva de las hip$tesis y replanteamiento del problema si es necesario e. #ncorporar la soluci$n acertada a la estructura cognoscitiva -comprenderla. y aplicarla tanto al problema presente como a otros ejemplos del mismo problema 6esuelva el cuestionario para identificar el tipo de inteligencia de percepci$n dominante -modelo &4L. e identifique cul es su canal de percepci$n ms utilizado !rgumente su respuesta

<

(ree un ejemplo de aprendizaje de proposiciones

!mbiente-s. requerido: %jemplo: (urso (tedra /irtual de estrategias pedag$gicas para el desarrollo del pensamiento en la &lataforma 0lac1board 2en" del curso: !ctividades 2aterial -es. requerido: (Descripcin del material de consulta y su ubicacin) %jemplo: +escargar de la unidad ,

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Programa de formacin: Estrategias pedaggicas para el desarrollo del pensamiento.

Sistema de Gestin de la Calidad

Fecha: Octubre de 2010 Versin 1.0 Pgina 9 de 6

SEMANA 1: C !N"C" N # AP$EN%"&A'E !("A %E AP$EN%"&A'E 1

AC)"4"%A% %E AP$EN%"&A'E : E4A,(AC" N +escripci$n: %jemplo: La evaluaci$n consta de ,= preguntas, encontrara preguntas de: verdadero> falso, correspondencia y de selecci$n m"ltiple !mbiente-s. requerido: %jemplo: (urso (tedra /irtual de !nlisis en las estrategias pedag$gicas para el desarrollo del pensamiento en la &lataforma 0lac1board 2en" del curso: !ctividades 2aterial -es. requerido: %jemplo: %studiar el material de la *nidad *no

6. E4"%ENC"AS # E4A,(AC" N

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Programa de formacin: Estrategias pedaggicas para el desarrollo del pensamiento.

Sistema de Gestin de la Calidad

Fecha: Octubre de 2010 Versin 1.0 Pgina : de 6

SEMANA 1: C !N"C" N # AP$EN%"&A'E !("A %E AP$EN%"&A'E 1

Prod0cto entrega.le: 3868 &articipar en el 3oro 'emtico de la *nidad *no y contestar lo enunciado !('#/#+!+: +ocumento en Eord, con un mximo de D hojas, letra !rial, tamaFo ,<, color negro, espacio ,,9 lneas %/!L*!(#84 +esarrollar la evaluaci$n on5line *orma de entrega: 3868 #ngresar al foro 'emtico de la *nidad *no y contestar lo enunciado !('#/#+!+: %jemplo: .!cument! adjuntado y enviado por el enlace del curso suministrado en la carpeta !ctividades *nidad *no, por %nlace ver>completar actividad %/!L*!(#84 #ngresar al enlace de la prueba que se encuentra en el men" del curso !ctividades *nidad *no Criterios de Eval0acin: (rea una situaci$n de aprendizaje basada en problemas #dentifica su canal de percepci$n ms utilizado (rea un ejemplo de aprendizaje por proposiciones

7. 8"8," !$A*"A !7*#66%, %duardo? %nfoques 'e$ricos (ontemporneos en &sicologa? 3acultad de ciencias )ociales y @umanas? )anta fe de 0ogot, ,AAB p ,9= ,9C %nciclopedia de la &sicologa? 7rupo 8cano & B<A 3%L+2!4, 6obert )? &sicologa con aplicaciones a los pases de habla hispana? 2c 7ra; @ill? ,AAA p <DD

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Programa de formacin: Estrategias pedaggicas para el desarrollo del pensamiento.

Sistema de Gestin de la Calidad

Fecha: Octubre de 2010 Versin 1.0 Pgina 6 de 6

SEMANA 1: C !N"C" N # AP$EN%"&A'E !("A %E AP$EN%"&A'E 1

(araveo, :aime &4L &rogramaci$n 4eurolingGstica: &4L el canal de percepci$n preferido y su relaci$n con el aprovechamiento escolar +isponible en: http:>>;;; rrppnet com ar>pnl htm C N)$ , %E, % C(MEN)

Nom.re !utores Mar9a )eresa spina S0arez

Cargo 'utora /irtual

%ependencia (entro de #ndustria y de la (onstrucci$n 6egional 'olima

*ec1a 4oviembre de <=,=