Ttulo del proyecto Planeta FATLA, una comunidad 100% virtual Programa de Experto en Medios Digitales

Proyecto de Experto:

AMO LAS ARTES "Primer Encuentro Virtual de Escuelas de Artes Plsticas de Venezuela, versin 2014
Fecha: 05 al 11 de mayo de 2014 Pgina WEB: Comunidad AMVA Spot publicitario: Vinculo: Ir al spot

Productor: Jos Luis DHoy Domnguez Cedula V.- 7.907.035

FATLA | Proyecto Experto. Autor: Jos Luis DHoy Dominguez

El ciclo del diseo

1. Investigacin Problema: Como iniciativa de la Escuela de Artes Plsticas Carmelo Fernndez de Yaracuy, Venezuela, partir del ao 2013, se dio inicio a los Encuentros de Escuelas de Artes Plsticas de Venezuela, teniendo al estado Yaracuy como sede, para ese entonces se cont con la participacin de 04 instituciones de los estados Aragua, Lara, Carabobo y Yaracuy, con una asistencia de alrededor de 150 docentes y estudiantes de las diferentes escuelas. Para el ao 2014, el estado Yaracuy vuelve a ser sede anfitriona y en esta oportunidad se espera recibir las delegaciones de al menos 9 escuelas de Artes Plsticas. (Aproximadamente unos 400 participantes) La Escuela de Artes Plsticas Carmelo Fernndez en su afn de hacer llegar el desarrollo y frutos del encuentro, a la mayor cantidad de pblico posible, (incluyendo a todos los estudiantes y docentes) se plantea la necesidad de realizar paralelamente una versin virtual del encuentro, para los que no pudieron trasladarse a la sede, ampliando as la cobertura y desarrollo del mismo. En este orden la Escuela de Artes Plsticas Carmelo Fernndez, solicita al Equipo de la Comunidad Virtual AMVA la planificacin y puesta en ejecucin del Primer encuentro Virtual de Escuelas de Artes Plsticas de Venezuela, versin 2014 Paralelo al encuentro Presencial, se pretenden incluir eventos virtuales como conferencias en lnea (conversatorios con artistas plsticos), mesas y foros de trabajo colaborativo (para incorporar propuestas), exposiciones de Arte en formatos digitales, promocin y difusin mediante las redes sociales entre otros, mismos que podrn ser seguidos desde cualquier parte de Venezuela y el mundo en cualquier momento. Adems se implementar un gestor de contenidos (CMS) la plataforma Omeka (http://omeka.org/ ) para quede como repositorio permanente para uso de las diferentes escuelas, y abrir galeras virtuales empleando las aplicaciones Google Art Project
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Especificaciones El evento virtual se realizar durante una semana del 04 al 11 de mayo de 2014 Previamente (un mes antes) se har un sondeo entre los estudiantes y docentes de las escuelas que participaran para determinar: usuarios activos y potenciales de las redes Twitter, Google+ y facebook Los 3 primeros das se centraran en la promocin y difusin del evento virtual y las diferentes actividades, a travs de redes sociales. (Facebook, twitter, google+). Los 4 ltimos das: se inaugurarn exposiciones virtuales, (al menos 3), se dictaran 06 conversatorios en lnea con las diferentes sedes de las escuelas, dirigidas a sus docentes, estudiantes e invitados. Se publicaran noticias del desarrollo del evento en diferentes formatos desde un Peridico digital, en conexin con el canal de TV (Youtube) El cliente tambin solicita Instalar un gestor de contenidos (CMS) para uso de las diferentes escuelas participantes. Pueden ser OpenCms (http://www.opencms.org/en/download/) y la plataforma Omeka. Crear una pgina WEB de referencia para el evento (tanto el virtual como el presencial) Crear una comunidad virtual, para compartir diferentes contenidos del evento (google+) Abrir dos mesas de trabajo tipo foros de debate con temas propuestos por los participantes.

2. Planificacin Propuesta de aplicacin Una vez conocidos los objetivos y especificaciones propuestas por el cliente, se plantea gestionar en primer lugar el CMS desde la plataforma Omeka.org dada las caractersticas principales del contenido que produce la escuela de arte, (piezas artsticas y exposiciones virtuales)

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Paralelamente se usar el gestor OpenCms para el resto de los contenidos Planificacin y creacin del evento Fase I: sondeo para determinar las preferencias en las redes sociales (segunda y tercera semana de abril 2014). Se verificara por los resultados del instrumento de sondeo y nmero de usuarios nuevos como seguidores en twitter, facebook y google+ Fase II: Difusin por el canal de TV, redes sociales de los spots promocionales segunda quincena de abril y primera semana de mayo 2014-03-31. Se verificar por el n de reproducciones del video en Youtube. Fase III: Evento central que consistir en: A) un Congreso virtual con sede fsica en Yaracuy y redirigido desde la web via WizIQ, as como Hangouts y youtube hacia las 8 escuelas participantes, con al menos seis conferencistas segn cronograma. B) 2 concursos de arte digital, exposicin en galera virtual y jurado en lnea (1 representante de cada escuela), transmisin sincrnica por TV, y twitter C) Cobertura informativa del evento presencial con reportes noticiosos cada 4 horas hacia el peridico en lnea, canal de TV, galera fotogrfica, blog y pagina WEB Fase IV: seguimiento y evaluacin posterior al evento, a travs de encuestas en sitio y on line y reunin de evaluacin con el cliente

3. Creacin Recursos y tcnicas: Utilizar dos gestores de contenido con la visin a seguir utilizndolos despus del evento. Creacin de canales de TV, peridico en lnea, blog y un pgina web. Redes sociales como twitter, facebook, google+
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Instrumentos de evaluacin en lnea con google doc Propuesta definitiva: se decide utilizar la propuesta creada en la fase de planificacin 4. Evaluacin Evaluacin del producto: Se realizar a travs de sondeos de opinin al pblico estudiantil y otro para los docentes. As como una encuesta de satisfaccin para el pblico general, se piensa usar Google doc tambin encuestadores presenciales Evaluacin del ciclo: Se planea una reunin del equipo de la comunidad AMVA y otra con el cliente para evaluar el evento y el ciclo de produccin del mismo

5. Autonoma Se plante realizar un trabajo con responsabilidad y dedicacin, con constante retroalimentacin buscando el xito del evento o producto as como la satisfaccin del cliente, y participantes

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6. Estructura

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