2.

La innovacin:
Proyectos y desconciertos en el trabajo docente

PENSAR LA DIDCTICA ngel Daz Barriga

Un nuevo contexto en el desempeo docente

La globalizacin ejerci influencia en la educacin, que es eje de una nueva generacin de reformas educativas centradas en eficiencia. El docente lleva a cabo un conjunto de situaciones particulares que dan lugar a un nuevo contexto.

Profesin y didctica: elementos para un marco interpretativo

Dos grandes dimensiones: Profesin Didctica Desconciertos: Plan de estudios impone contenidos, forma de ensear y evaluar Al adoptar un conjunto de comportamientos el profesor se aleja de sus posibilidades como profesional Didctica: Favorecer las condiciones del aprendizaje es un principio esencial de la didctica.

No hay forma en que una persona realice su trabajo docente sin la didctica. Teora del pndulo: Identificar la caracterizacin de un problema en las diversas propuestas didcticas: su situacin pendular. El desconocimiento de este movimiento pendular (dos posturas opuestas de una misma situacin) lleva a ignorar la similitud entre propuestas que pueden parecer diferentes.

La docencia frente a los instrumentos de la poltica educativa

Busca una educacin que promueva la autonoma intelectual y libertad de pensar Autonoma de la gestin escolar Actualizacin y flexibilizacin de los planes escolares Uso intensivo de tecnologas de la informacin Mejora de los procesos e instrumentos de evaluacin Tutoras individuales Contras El nivel de formulacin impide alcanzar las metas Programas de incentivos a los acadmicos

Las propuestas derivadas del desarrollo de la psicologa educativa

<<atender a la exigencia de innovacin educativa>> El docente slo propone estrategias de enseanza de acuerdo a las condiciones generales de su grupo e impulsa la memorizacin de la informacin No hay una receta individual Constructivismo/ aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje colaborativo/ dinmica de grupos.

Las propuestas curriculares FLEXIBILIDAD Evolucin cientfica y tecnolgica (adaptacin/educacin virtual) Competencias genricas

Sociedad del conocimiento y educacin virtual: nuevas demandas de los desarrollos tecnolgicos
Desarrollos tecnolgicos ltima generacin Era de la informacin y del conocimiento Invencin de la imprenta (s.xx) Internet Primera revolucin en mbito educacional Segunda Revolucin en mbito educacional Actualidad Internet conocimiento disponible problemtica especfica. Internet PROBLEMA seleccionar informacin pertinente para una

Vicios en las Acts.escolares

Copiar y pegar

Retos para el docente.

Educacin Virtual

Grupo Multidisciplinario

Docente domina el tema y experiencia en computacin.

Requiere +40 horas de trabajo

Bibliografa: Pensar la didctica. Daz Barriga, ngel. Amorrortu editores Buenos Aires-Madrid, 2008. Pg. 173. Alumnos de la L.E.I. cuarto semestre, turno matutino: Romero Hinojoza Ariana Michel. Chvez Gonzlez Samantha. Lorea Santos Julio. Galvn Rossell Brisa.