SECUNDARIAS TÉCNICAS

TERCER AÑO

TECNOLOGÍAS DE LA MANUFACTURA: ELECTRÓNICA, COMUNICACIÓN Y SISTEMAS DE CONTROL

BLOQUE I
TECNOLOGÍA , INFORMACIÓN E INNOVACIÓN

Con los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como: la capacidad de
comunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinámica social y su impacto en el entorno natural, así como
de los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos más relevantes.

El trabajo con los contenidos de este bloque promueven el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas
para acceder y usar la información en procesos de innovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación de los
estudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio cultural y económico.

Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento, así
como para el manejo de las tecnologías de información y comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal,
que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campo tecnológico y su conjunto de técnicas
centrales y periféricas.
El énfasis en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificación de las fuentes de
información que pueden ser de utilidad en los procesos de innovación técnica, así como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha
información, integrarla y aprehenderla para resignificarla en las creaciones técnicas.

Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en los
contextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve el
reconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo análisis,
reinterpretación y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitirá a los alumnos definir las actividades,
procesos técnicos o mejoras que se pongan en práctica.

PROPÓSITOS:

1. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción.
2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de
sus proyectos técnicos.
3. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos.
4. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.
 Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación.
 Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
 Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.
CONCEPTOS
TEMAS Y SUBTEMAS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS

1.1 INFORMACIÓN E INNOVACIÓN TÉCNICA

Innovaciones técnicas a través de la
historia
Las innovaciones técnicas en los procesos de
comunicación a través del tiempo
• Innovación técnica en los sistemas de
comunicación en los procesos
productivos.
El receptor superheterodino. Etapas y función
de cada una.
La televisión.
La innovación en la prestación de servicios:
• En los procesos
• En el producto
Innovación Elaborar una línea de tiempo en donde se muestran los
Cambio técnico cambio de los productos electrónicos para mejorar la
comunicación en la sociedad por ejemplo el teléfono, el
Walkie-Talkie, la radio, la televisión, el fax, la computadora,
el Internet, el teléfono celular, el satélite para
comunicaciones analizar la innovación técnica entre ellos.
Identificar en un audiovisual el principio de la transmisión y
recepción de señales.
Determinar los cambios que ha tenido la televisión a partir
de su creación de acuerdo con: transmisión-recepción,
antenas, sintonizador de canales, control de ajuste,
circuitos, sección de video, cinescopio.
Demostrar la construcción de un receptor de AM como
práctica de la prestación de un servicio.

La estructura y función de los recursos Identificar las características de un proceso de innovación

electrónicos. como parte del cambio técnico.
Productos y su evolución.
Investigar en diferentes medios las características políticas,
económicas y sociales que permiten que existan países con
fuerte desarrollo tecnológico y otros permanezcan
rezagados. Debatir en plenaria los resultados encontrados
y elaborar un cuadro comparativo sobre un mapamundi y
colores para distinguir los de mayor y menos actividad.

Elaboración de un collage en donde se representen los

aparatos electrónicos antiguos y modernos.
Características y fuentes de la innovación Innovación técnica Diseñar con base en las innovaciones de los materiales que
técnica: contextos de uso y de Fuentes de se utilizan actualmente para producir bienes electrónicos
reproducción innovación técnica un producto de gran utilidad en el hogar, las necesidades

La información y sus fuentes para la innovación
técnica.
La innovación y el cambio técnico como fuentes
de crecimiento en la electrónica.
• Biotecnología; Robótica; Fuentes de
energía renovable.
Las necesidades de los usuarios o clientes
como fuentes de información para la
innovación:
• Necesidades percibidas, no percibidas y
futuras.
La electrónica en la sociedad y su relación con
el crecimiento económico.
Los nuevos materiales. Los superconductores
• La fibra óptica
• El rayo láser
Contexto de uso pueden ser percibidas, no percibidas y futuras. Las
de medios primeras, son las que el cliente o usuario necesita y está
técnicos consciente de ellas. Se pueden obtener por medio de
Contexto de métodos directos. Como los sistemas anticontaminantes y
reproducción de nuevas opciones de diversión en el hogar –videojuegos,
técnicas renta de películas-. Las no percibidas, son las que el cliente
puede necesitar pero no está consciente de ellas. La
principal fuente radica en el estudio de los ciclos y de los
estilos de vida de los consumidores. Como la aparición de
los teléfonos celulares y los sistemas de reproducción
digital. Finalmente las necesidades futuras están más en
relación con la aparición de nuevos medios técnicos y los
cambios que van provocando en nuestras vidas y en los
productos y servicios que necesitamos cuando su uso se va
masificando y se hace disponible para el mercado. Ejemplo
de ello es el uso del plástico Pet como sustituto del envase
de vidrio para la venta de refrescos y gaseosas o las
nuevas versiones de las enciclopedias sin papel.
Identificar los medios de difusión de grandes
acontecimientos políticos y sociales. Realizar un debate de
la importancia de le electrónica y sus innovaciones para
hacer posible la interacción.
Determinar mediante una lluvia de ideas las ventajas y
desventajas de la creación e innovación de aparatos y
equipos electrónicos.
Elaborar una matriz destacando las ventajas y desventajas
de los nuevos materiales empleados en electrónica y sus
aplicaciones. Por ejemplo en el hogar, la oficina, la escuela,
el banco, la industria, los servicios, la medicina, el
entretenimiento y la diversión.

Uso de conocimientos técnicos para la
innovación
Los productos electrónicos como medios para
el registro, análisis y uso de la información.
La innovación de materiales para elaborar
productos electrónicos funcionales y de calidad.
La innovación de los medios electrónicos para
almacenar información:
Empleo de TIC para la innovación
La importancia de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación en los procesos
de cambio técnico para la satisfacción de
necesidades.
Las técnicas para procesar y difundir
información en el ámbito de la electrónica. Las
tecnologías de la información para almacenar,
difundir y recuperar información.
Los recursos electrónicos que soportan redes
Investigar en diversas fuentes el principio de
funcionamiento del rayo laser.
Innovación Investigar sobre las diferentes maneras de buscar,
Conocimientos comunicar y difundir información, clasificar la información
técnicos obtenida. Abrir una carpeta en la computadora por tema y
realizar un escrito sobre ello y guardar la información en
dispositivos externos a la computadora –memoria externa,
CD, otros- Reflexionar y escribir sobre como realizarían las
tareas anteriores sin el uso de la computadora.
Elaborar un listado de características que contienen
diversos tipos de radio grabadoras, componentes y
mecanismos y en debate grupal analizar cuál es la radio
grabadora ideal para su uso en diferentes contextos.
Investigar en diferentes medios sobre las redes
informáticas en qué consisten y las ventajas de su uso y
analizar la importancia de innovar en ellas.
Innovación Identificar si en su comunidad hay evidencias de las TIC y
TIC que servicio brindan a la comunidad.
Buscar información sobre un tema específico, en un motor
de búsqueda o navegador de Internet. Comparar la misma
información obtenida en diferentes fuentes para tomar
decisiones sobre la validación de la información.
Seleccionar y compartir información a través de la red y
reflexionan en la forma de compartirlos de no existir dicha
herramienta. Reflexionar sobre las innovaciones que se han
presentado para comunicarse a distancia -teléfono,
telégrafo, fax, internet.
informáticas: componentes básicos y la
información compartida.

Los procesos de desarrollo y creación de

medios de transmisión y recepción de señales
de audio y video con tecnologías de punta.

La información y el uso de las TIC para la
resolución de problemas y el trabajo por
proyectos en los procesos productivos
El uso de la información estratégica para la Proyecto técnico
innovación y la resolución de problemas:
• La recopilación de datos.
• El análisis e interpretación.
• Las propuestas para el mejoramiento de
los productos.
Información Investigar en la comunidad acerca de posibles mejoras a
TIC los servicios –institucionales, de comercio, personales, de
Resolución de su comunidad, región o estado.
problemas
Buscar información para el desarrollo del proyecto: diseño
Procesos de un servicio que se atienda por productos de la
productivos electrónica, pensar si el servicio será: innovador, nuevo,
mejora en su proceso o cambio de estilo. Lluvia de ideas
para seleccionar el proyecto. Presentar por escrito la
situación problemática y las posibles soluciones.

Los servicios en la comunidad, los efectos de Identificar técnicas para procesar y difundir información:
las TIC’s en la comunidad por su utilidad en los organización y almacenamiento de la información:
procesos productivos. Archivos, carpetas, CDs, entre otros.

Elaborar un prototipo de herramienta innovadora para

El proyecto técnico de innovación en realizar productos electrónicos.
electrónica.

El trabajo por proyectos e integración de los

contenidos.
 BLOQUE II
CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL

En este bloque se analizarán los cambios técnicos y su difusión en diferentes procesos y contextos como factor de cambio de la
cultura, de ahí que se promueva el reconocimiento de la interrelación y adecuación de las diversas innovaciones técnicas con los
contextos sociales y naturales, que repercuten en el cambio técnico, en la configuración de nuevos procesos técnicos, en las nuevas
formas de organización y administración, así como en los cambios culturales y políticos.

Asimismo, los contenidos del bloque ponen en práctica un conjunto de técnicas comunes a un campo tecnológico y las técnicas que
lo han enriquecido, es decir, la reproducción de aquellas creaciones e innovaciones que se originaron con propósitos y en contextos
diferentes. Se busca analizar la creación, difusión e interdependencia de diferentes clases de técnicas y el papel que tienen los
insumos en un contexto y tiempo determinado.

Mediante el análisis sistémico de las creaciones técnicas, de su mejora, su difusión e interdependencia, del uso de herramientas, de
máquinas e insumos, así como de la complejización creciente de procesos y sistemas técnicos, se propone reflexionar sobre el
papel que han jugado estos componentes en la configuración de los campos tecnológicos.

PROPÓSITOS:

1. Explica la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los campos tecnológicos.
2. Valorar las aportaciones de las culturas tradicionales en los campos tecnológicos y cómo se han modificado a través del tiempo.
3. Propiciar la participación equitativa de hombres y mujeres en las diversas actividades técnicas

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Relacionan diversos procesos técnicos y reconocen como se configuran los campos tecnológicos.
 Participan de manera informada en los debates que surgen de la aplicación de diversos procesos técnicos y valoran el diálogo
y la participación pública en estos asuntos.
 Participan en procesos técnicos en igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
 Relacionan los distintos contextos en la búsqueda de alternativas de solución en problemas técnicos.

TEMAS Y SUBTEMAS
2.1 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS CAMPOS TECNOLÓGICOS
La construcción social de los sistemas
técnicos
Las alternativas electrónicas para el desarrollo Sistemas técnicos
de telecomunicaciones.
Los sistemas electrónicos como producto
cultural.
Las innovaciones electrónicas:
• Red de computadoras.
• Comunicación satelital.
• Internet.
Sistemas de localización por satélite.
Generaciones tecnológicas y
configuración de campos tecnológicos
Las generaciones tecnológicas como producto
de la innovación técnica.
Trayectoria técnica de las herramientas en la
electrónica y su desarrollo de acuerdo a las
necesidades sociales.
Los circuitos lógicos en electrónica:
• Clasificación
CONCEPTOS
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS
Cambio técnico Relacionar diversos procesos técnicos y reconocen como se
Construcción configuran los campos tecnológicos. Analizar los campos
social tecnológicos que se relacionan con la electrónica.
Investigar en la Web algunos sistemas técnicos y exponer
los servicios que brindan.
Investigar en diversos medios acerca de las instituciones
gubernamentales que ofrecen apoyos sociales.
Investigar funcionamiento de satélites, tipos y
características, propósitos, reglamentación y riesgos.
Elaborar un informe con la información recopilada en un
formato electrónico para socializar en plenaria.-
Revisar publicaciones que ejemplifiquen productos
innovadores de la electrónica y comentarlas.
Cambio técnico Elaborar un cuadro comparativo sobre los recursos de la
Trayectorias electrónica por ejemplo: del amplificador monaural casero
técnicas a los sistemas estereofónicos y de alta sonorización en
Generaciones grandes espacios, de la consola de reproducción de discos
tecnológicas de acetato al CD y al DVD, de la macro a la
Campos microelectrónica, de la electrónica analógica a la digital, de
tecnológicos los bulbos de vidrio a los semiconductores. Debatir en
plenaria la importancia de las generaciones tecnológicas.
Realizar un esquema en donde se observen las
innovaciones técnicas de los diferentes medios técnicos
que se desarrollan en la electrónica.
 • Sistema binario
• Compuertas: combinaciones
Las organizaciones y su interrelación con los
procesos productivos de la electrónica y la
solución de problemas en diversos ámbitos.
Aportaciones de las culturas tradicionales
en la configuración de los campos
tecnológicos
La producción de materiales tradicionales para
la construcción de productos electrónicos.
Investigar cómo ha impactado el entorno humano y la
diversidad social en el desarrollo del campo tecnológico de
la manufactura, cuál ha sido la trayectoria técnica del
campo tecnológico de la manufactura, cuáles son las
generaciones técnicas identificadas en el campo
tecnológico de la manufactura.
Identificar algunos procesos productivos generados en el
campo tecnológico de la manufactura. Realizar el análisis
sistémico de dichos procesos productivos del campo
tecnológico de la manufactura.
Dibujar una línea del tiempo que ilustre el cambio técnico
que han tenido los componentes para amplificar, conmutar
o modificar las señales eléctricas mediante el control del
movimiento de electrones.
Identificar mediante lluvia de ideas los objetos técnicos que
han causado un impacto tal, como para modificar el rumbo
de la historia de la humanidad en las diferentes actividades
productivas (ejemplo: agricultura, pesca, navegación,
metalurgia, etc.).
Distinguir los aportes de la electrónica a los diferentes
contextos tecnológicos y administrativos.
Culturas Elaborar un cuadro sinóptico en donde se observe la forma
tradicionales de registrar procesos o actividades administrativas desde
Campos las antiguas civilizaciones hasta el registro electrónico en
tecnológicos los ordenadores y la necesidad de hacerlo. Enfatizar en lo
que se hereda o transmite a otras culturas.
Debatir sobre las necesidades e intereses que se satisfacen
Los procesos técnicos innovadores en diversas
culturas aplicados en el campo de la
electrónica. Las formas de comunicarse a
distancia. Del telégrafo a la telemática
El uso adecuado de las tecnologías:
• Calidad en el trabajo.
• Calidad de las personas.
• Calidad del sistema administrativo.
• Trabajo enriquecido.
• Calidad de vida.
El control social del desarrollo técnico
para el bien común
El papel de los intereses y necesidades en el
control de la tecnología.
El impacto de los nuevos materiales en los
procesos técnicos de la electrónica.
La empresa, el mercado y la sociedad: Control
y calidad de productos de la electrónica.
Problemas asociados al desarrollo industrial
• Contaminación
• Desempleo
• Problemas de salud de los trabajadores
La creación y difusión de las innovaciones
con los productos de la electrónica. Investigar la
importancia económica y social de la industria tanto local
como regional.
Investigar en diversos medios acerca de la flexibilidad y
polivalencia laboral. La organización del trabajo en
empresas mexicanas, para reconocer la importancia de la
calidad de vida proporcionada en el ámbito del trabajo en
la electrónica
Desarrollar con base en investigación documental una
propuesta de trabajo para un producto de la electrónica
combinando procedimientos tradicionales y actuales.
Desarrollo técnico Elaborar un periódico mural en donde se observen los
Control social de cambios en la organización social de los procesos
los procesos productivos a partir de las innovaciones técnicas.
técnicos
Analizar técnicas para el control de calidad.
Reflexionar por qué es necesario un plan de contingencia y
elaborar uno.
Dividir la grupo en dos equipos, uno va a diseñar un
producto de la electrónica y el otro debe elaborar un
documento para verifiocar el control de calidad del
producto.
técnicas para la satisfacción de necesidades
sociales en la electrónica.

La resolución de problemas y el trabajo Resolución de
por proyectos en los procesos productivos problemas
en distintos contextos socioculturales Proyecto técnico
Diversidad
Estrategias para la innovación en los procesos cultural
técnicos y productos de la electrónica, la Procesos
utilización de nuevas materias primas. productivos
El diseño de soluciones electrónicas aplicables
al proyecto productivo.
Identificar problemas dentro de los procesos productivos de
la región. Proponer un proyecto de solución a los problemas
detectados, haciendo uso de la electrónica.
Identificar los elementos de los procesos productivos
generados por el desarrollo tecnológico de la electrónica
para elaborar un análisis sistémico de los procesos
productivos del desarrollo tecnológico de la electrónica.

El trabajo por proyectos: Identificación de

problemas e integración de contenidos para el
desarrollo del proyecto de electrónica.

Elaboración de proyectos técnicos. Diseño,

desarrollo y valoración.
 BLOQUE III
INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

En este bloque se pretende la identificación de aquellos sistemas técnicos que consideran los principios del desarrollo sustentable.
Dichos sistemas se caracterizan porque incorporan conocimientos sobre los procedimientos, la organización y la planeación y son
compatibles con las prioridades e intereses económicos y socioculturales de la comunidad, de tal manera que promueven la equidad
y el mejoramiento de la calidad de vida.

Se pretende promover la búsqueda de alternativas para adecuar los procesos productivos como ciclos sistémicos con énfasis en la
prevención del impacto ambiental. Se pretende promover la innovación técnica desde esta perspectiva para ampliar la eficiencia
productiva y las características del ciclo de vida de los productos.

También se propone un primer acercamiento a las normas y reglamentos en materia ambiental como: las relacionadas con el
ordenamiento ecológico del territorio, los estudios de impacto ambiental, las auditorías ambientales, entre otros para un adecuado
diseño, planeación y ejecución del proyecto técnico.

Como parte de la innovación, la evaluación se considera un proceso fundamental en el desarrollo y operación de los sistemas
tecnológicos, con esta orientación se pretende tomar en cuenta algunos aspectos de regulación normativa como criterio para la
innovación y la operación de procesos productivos según el contexto.

En la parte instrumental, se destacará el estudio de alternativas para: recuperar la mayor parte de materias primas, menor
disipación y degradación de energía, e innovación en el diseño.

PROPÓSITOS:

1. Distinguir el papel de las técnicas y sus productos conforme a su durabilidad y al uso eficiente de materiales y energía, con el fin
de prevenir efectos negativos en la sociedad y la naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su comunidad que consideren las normas ambientales.
3. Valorar la participación ciudadana, la promoción de la equidad y la identidad cultural como factores en la toma de decisiones
para la innovación técnica.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Interpretan diversas tendencias en los desarrollos técnicos de innovación, las valoran y ponen en práctica de acuerdo a las
necesidades e intereses sociales.
 Usan de manera eficiente los materiales y energía en los procesos técnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos
negativos en la sociedad y en la naturaleza.
 Aplican las normas ambientales como orientaciones en la elaboración de sus propuestas de innovación.
 Participan en la toma de decisiones para la solución de problemas técnicos y en la ejecución de proyectos de innovación.
CONCEPTOS
TEMAS Y SUBTEMAS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS

3.1 TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

Una visión prospectiva de la tecnología:
escenarios deseables.
Escenarios actuales, tendenciales
prospectivos de la electrónica en México.
El desarrollo tecnológico y el reemplazo de
recursos naturales en peligro de extinción por
artificiales de fácil fabricación.
La electrónica del futuro. La electrónica como
coadyuvante para la conservación del medio
natural y artificial.
Los residuos domésticos y de la industria de la
electrónica.
Observar un video o película con temas de tecnología del
Impacto ambiental
futuro y debatir sobre el impacto tecnológico en la
Sistema Técnico naturaleza y en el desarrollo humano y social.
y Costo ambiental
Realizar una presentación empleando las TIC’s para
exponer cual ha sido el impacto y el costo ambiental del
desarrollo tecnológico del hombre (calentamiento global).
Construir un modelo a escala y en maqueta de un
generador tipo eólico
Elaborar una presentación en power point para promover el
reciclaje de residuos en la escuela y el hogar y crear un
medio de difusión.

El impacto y costo socio-ambiental debido al

uso de la tecnología:
• Energía eólica.
 • Energía solar.
Los superconductores: fibra óptica y materias
primas.
La innovación técnica y los procesos Analizar el proceso administrativo de manera sistémica
Sistema técnico
productivos. para identificar en cualquiera de sus etapas entradas,
Innovación técnica procesos o salidas y posibles mejoras.
Alternativas en los procesos técnicos de la Ciclos de la
electrónica para la sustentabilidad. innovación técnica Elaborar un esquema en donde se observe la relación entre
la innovación técnica, la producción y el crecimiento
Los procesos de gestión sustentable en la Procesos comercial o con la calidad de un producto electrónico.
electrónica para elevar la calidad de los productivos
procesos productivos y el cuidado del medio Procesos técnicos Diseccionar un producto de la electrónica parta determinar
ambiente. el proceso técnico para su manufactura.

La eficacia y la eficiencia como elementos de

innovación en los sistemas productivos.
Accesorios de la planta industrial:
• Recursos para la eliminación o reciclaje
de desechos

La innovación técnica en los procesos para

mejorar los servicios. La relación entre
innovación, producción y comercio.
• Regular y optimizar el uso de materiales
renovables y no renovables:
• Control de contaminantes.
• Reciclado.
• Problemas ambientales.
• Problemas económicos.
• Ecología industrial.
• Regulación del aparato productivo.
Innovación técnica para el desarrollo
sustentable.
La innovación técnica en el desarrollo de los innovación técnica
procesos productivos de la electrónica para la Desarrollo
gestión sustentable:
Los residuos peligrosos generados en la
electrónica. Las innovaciones que satisfacen
necesidades presentes sin comprometer al
medio ambiente
Mantenimiento industrial:
• Relevancia de las labores de
mantenimiento.
• Mantenimiento preventivo.
• Mantenimiento correctivo.
La ética, responsabilidad social y desarrollo
sustentable de la empresa. La radio
comunitaria, la radio escolar y la radio
educativa.
Reducción de efectos negativos.
La resolución de problemas y el trabajo
por proyectos en los procesos productivos
para el desarrollo sustentable.
La gestión sustentable en los procesos
productivos de la electrónica:
Identificar los diferentes servicios de comunidad mediante
Innovación
una práctica de campo y observar la forma en que afectan
Ciclos de la al ambiente, en grupo o equipo comentar sobre los posibles
cambios en el proceso para aminorar los daños
ambientales.
sustentable
Elaborar un cuadro sinóptico en donde se observen las
Gestión actividades administrativas y describir la forma en que
sustentable afecta al ambiente y como evitar o que modificar del
Equidad proceso para evitar posibles riegos. Ejemplo el uso de las
pilas.
Calidad de vida
Analizar las posibilidades que ofrece para el desarrollo de
competencias lingüísticas y actitudinales organizar una
estación de radio escolar.
Debatir acerca de las necesidades presentes en el entorno
y soluciones técnicas para la reducción de los efectos
negativos como: Cultura ecológica, reforestación,
clasificación de deshechos, métodos de utilización de
deshechos, cuidado de los mantos acuíferos. regulación de
pesticidas y aerosoles, extractores de contaminantes.
Investigar qué es SEMARNAT, su estructura, programas,
proyectos, participación ciudadana, etc. y la importancia de
los programas que desarrolla en beneficios sociales.
Determinar las etapas que conforman al proyecto técnico.
Resolución de
problemas
Identificar problemas técnicos relacionados a la electrónica
Proyecto técnico y solucionar los problemas técnicos por medio de un
Gestión proyecto técnico.
sustentable
 • El uso eficiente de materiales y energía. Elaborar proyectos para brindar servicios de
Procesos
• La equidad distributiva y retributiva. mantenimiento a equipos de radio y televisión.
productivos
• La consideración de la biodiversidad.

La integración de contenidos para el desarrollo

de proyecto.
• Diagnóstico
• Justificación
• Marco teórico: metodologías
constructivas y metodologías del trabajo
colaborativo
• Problema y su delimitación
• Demostración y aplicación.

El mantenimiento de aparatos de radio y

televisión.
 BLOQUE IV
EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS

A través del trabajo con los contenidos de este bloque se busca desarrollar las habilidades relacionadas con la valoración y la
capacidad de intervención en los usos de los productos y de sistemas sociotécnicos. De esta manera se pretende que los
alumnos puedan evaluar sus beneficios y riesgos, y definir en todas sus dimensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y
eficiencia, en términos energéticos, sociales, culturales y naturales, y no sólo en sus aspectos técnicos o económicos.

Se pretende que como parte de los procesos de innovación técnica se consideren los aspectos contextuales y técnicos para una
producción en congruencia con los principios del desarrollo sustentable. Si bien el desarrollo técnico puede orientarse con base
en el principio precautorio, es necesario considerar un conjunto de estrategias y actividades de evaluación, tanto de los
procesos como de los productos. Los elementos de evaluación tienen un carácter preventivo, de tal manera que el diseño y la
operación o uso de un producto tecnológico cumpla con la normatividad en sus especificaciones técnicas y en su relación e
impacto hacia el entorno.

La evaluación de los sistemas tecnológicos consideran las normas ambientales, los criterios ecológicos y otras reglamentaciones, y
emplea la simulación y la modelación, entre otros recursos.
Para prever el impacto social de los sistemas tecnológicos es conveniente un acercamiento a los estudios de costo-beneficio, tanto
de procesos como de productos. Se pretende abordar algunos aspectos que complementan el trabajo con este bloque, por
ejemplo, evaluar el balance de energía, materiales y desechos, y el empleo de sistemas de monitoreo para registrar aquellas
señales que serán útiles para corregir impactos, entre otros.

PROPÓSITOS:

1. Elaborar planes de intervención en los procesos productivos, tomando en cuenta los costos socioeconómicos y naturales en
relación con los beneficios.
2. Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos
externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines).
3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los sistemas tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la
evaluación.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores económicos, culturales, sociales y naturales donde se
desarrollan.
 Utilizan los conceptos de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en la búsqueda de alternativas de solución a problemas
técnicos, y en la evaluación de sistemas tecnológicos.
 Analizan, de forma sistémica, los valores e implicaciones de los sistemas tecnológicos e intervienen de manera responsable
para plantear y solucionar problemas.
CONCEPTOS
TEMAS Y SUBTEMAS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS

4.1 LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS: COSTO/BENEFICIO

Equidad social en el acceso a las técnicas Procesos técnicos Evaluar un sistema tecnológico de producción electrónica
Evaluación de los tomando en cuenta los factores económicos, culturales,
El desarrollo de productos electrónicos procesos técnicos sociales y naturales donde se desarrollan
accesibles a la comunidad Equidad social
Analizar, los valores e implicaciones de los sistemas
La intervención social en la evaluación de los tecnológicos y discutir acerca de la manera responsable
procesos productivos en los prestadores de para plantear y solucionar problemas.
servicio. La electrónica en los servicios
públicos. Investigar el número de personas que tienen acceso a
equipos de CD y de DVD en la comunidad escolar.
Los procesos productivos de la electrónica y la
equidad de género. Elaborar el diagrama a bloques de un reproductor de CD y
DVD y describir la función de cada etapa. Principio de
Principio de funcionamiento de los funcionamiento de los reproductores de CD y DVD y
reproductores de CD y DVD socializar en plenaria la actividad realizada.

Determinar fallas en equipos de CD y de DVD utilizando

herramientas elaboradas en el curso.
Evaluación interna y externa de los Procesos técnicos Utilizar los conceptos de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y
sistemas tecnológicos Evaluación eficacia en la búsqueda de alternativas de solución a
 Monitoreo problemas técnicos, y en la evaluación de sistemas
La evaluación en los procesos técnicos de la ambiental tecnológicos.
electrónica: Sistemas
• Evaluación interna: eficiencia, eficacia, tecnológicos Simular la prestación de un servicio o investigar a partir de
factibilidad y fiabilidad. Análisis costo- una experiencia personal sobre un servicio, analizar cada
• Evaluación externa: contexto social, beneficio una de sus fases y evaluarla mediante un cuadro en donde
cultural y natural. Consecuencias y fines. Eficacia se muestren las fases del proceso y la forma en que se
Eficiencia brindó. Puede ser la atención como técnicos en reparación
La evaluación de la producción de aparatos y Fiabilidad de equipos electrónicos y los cambios que requieren para
artefactos electrónicos. factibilidad un mejor servicio.
Contexto social y
Los lineamientos para evaluar un producto natural Seleccionar un producto de la electrónica y de acuerdo con
dentro del contexto natural y social. los siguientes criterios evaluarlo.
• Ahorro de energía
• Aprovechamiento de recursos
• Reciclado de materiales
• Uso alterno de materiales
• Emisión de polvos humos y ruidos
• Contaminación del agua y aire
• Manuales e instructivos
• Normas reguladores
• Análisis costo-beneficio
• Productividad
• Riesgos
Presentar los resultados en grupo.
Control social de los sistemas Control social Identificar las normas, reglas y permisos que se deben de
tecnológicos para el bien común Intervención seguir para tener un control social sobre los sistemas
Evaluación tecnológicos.
El uso adecuado de las tecnologías de la Participación
electrónica: su influencia para mejorar la ciudadana Investigar el producto de una empresa nacional o
calidad en el trabajo, en las personas y en el internacional de electrónicos y la implicación social y
sistema administrativo. natural que conlleva a su entorno ya sea local, regional o
 mundial.
Los aspectos sociales a considerar para la
aceptación de un producto electrónico: Establecer criterios de participación social en el proceso de
• La oferta y demanda. cambio técnico involucrado en el desarrollo de proyectos y
• Los costos. la resolución de problemas:
• La satisfacción de necesidades. a. El trabajo en equipo.
• La utilidad social. b. La autonomía en el trabajo.
c. La participación activa en forma individual o
• La calidad.
colectiva.
Los residuos electrónicos en México. d. Los trabajos, informes e investigaciones
Normatividad oficial para insumos y productos individuales o colectivas.
electrónicos. e. La crítica constructiva.
f. El impacto social individual y colectivo.
g. la apropiación de los procesos técnicos y
productivos aplicados.
h. la transferencia de lo aprendido a otras
situaciones o proyectos nuevos.

La planeación y la evaluación en los Planeación Evaluar el proceso del sistema técnico de una empresa de
procesos productivos Intervención electrónicos en cuanto a gestión, organización, giro y
Evaluación posibles implicaciones ambientales para mejorar el servicio
La organización y las necesidades de Participación de la misma.
planeación en los procesos técnicos en ciudadana
electrónica. Procesos Investigar de qué forma se planean y evalúan distintos
productivos procesos productivos en la entidad (Seguridad Industrial).
Los procesos productivos y las necesidades
sociales. Investigar 5 planes de seguridad industrial en empresas de
manufactura de productos electrónicos
La prestación de servicios y las necesidades
sociales.

Los modelos de intervención en los procesos

técnicos en electrónica.

La evaluación como parte de la resolución Evaluación Establecer criterios de gestión y desarrollo sustentable de
de problemas técnicos y el trabajo por Gestión los problemas técnicos identificados y de los proyectos
proyectos en los procesos productivos Resolución de técnicos desarrollados
problemas a. Gestión
La identificación de problemas, las fuentes de Proyecto técnico b. Desarrollo sustentable
información para la innovación y el uso de los Procesos c. Impacto ambiental
conocimientos para la evaluación. productivos d. Equidad
e. Calidad de vida
Propuestas de diseño de proyectos técnicos Aplicar los criterios identificados en el desarrollo y
para la resolución de problemas en la evaluación del proyecto técnico transversal desarrollado a
comunidad. lo largo del ciclo escolar.

Los criterios para la evaluación de los procesos Realizar una evaluación a un producto electrónico
productivos en tecnología. identificando los criterios de estructura, eficiencia, eficacia,
funcionalidad, estética, ergonomía, estilo, aceptación
Las etapas de un proyecto productivo: el cultural, impacto ambiental.
establecimiento de indicadores de evaluación
para cada etapa del proceso, la identificación Realizar un enconado de bocinas.
de los problemas que registra cada etapa del
proceso productivo y la toma de decisiones
para intervenir en la mejora del proceso,
considerando su impacto ambiental, social y
económico
 BLOQUE V
PROYECTO PRODUCTIVO DE INNOVACIÓN

En la primera parte del boque se analizan los procesos de innovación tecnológica y sus implicaciones en el cambio técnico, cuyo
énfasis está en el reconocimiento de las fuentes de información que orientan la innovación; el proceso para recabar información
generada por los usuarios de un artefacto, herramienta o máquina con relación a su desempeño y a las valoraciones sociales del
mismo.

Se hace énfasis en los procesos productivos industriales del mundo actual, cuya característica fundamental es la flexibilidad en los
procesos técnicos, un creciente manejo de la información y la combinación de procesos artesanales e industriales.

El proyecto busca la integración de los conocimientos y habilidades de los bloques del primero y segundo grados; en especial busca
establecer una liga de experiencia acumulativa en el bloque V, destinado a proyectos de mayor complejidad. El proyecto de diseño
e innovación debe surgir de los intereses de los alumnos, según un problema técnico concreto de su contexto particular, y buscando
que las soluciones estén a su alcance en términos de creatividad y funcionalidad, que incluyan las actividades núcleo de un campo y
su interacción con otros campos a través de la innovación sugerida.

PROPÓSITOS:

1. Conocer las fuentes de información y los ciclos de la innovación para el desarrollo de sus proyectos.
2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto tecnológico que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región.
3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y
eficiencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifican y describen las características de un proyecto de innovación.

 Prevean los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovación.
 Recaban, organizan y utilizan la información respecto del desempeño de procesos y productos en el desarrollo de su
proyecto.
 Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.
 CONCEPTOS
TEMAS Y SUBTEMAS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS

5. PROYECTO PRODUCTIVO DE INNOVACIÓN

5.1 CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN
La innovación técnica y el desarrollo Proponer presentaciones ilustrativas de ejemplos de
Innovación
sustentable en el desarrollo de los proyectos técnicos de innovación en electrónica,
proyectos productivos Desarrollo comunicación y sistemas de control.
Sustentable
Las aplicaciones industriales de la electrónica, Proyecto técnico Elaboración del proyecto de innovación en Electrónica.
comunicación y sistemas de control. Definir para tal efecto: diseño, materiales, técnicas y
Proyecto procesos para la elaboración y medios técnicos a emplear.
Los ciclos de innovación técnica y su productivo
implicación ambiental Fases del Representar mediante dibujos la secuencia de las acciones
La innovación en la organización administrativa proyecto técnico que se deben realizar para la elaboración del proyecto de
de los procesos productivos de la electrónica, innovación. Por ejemplo el diseño y construcción de bafles.
comunicación y sistemas de control. Alternativas de
solución Reflexionar y valorar grupalmente el proceso, producto,
Innovación técnica acción y función técnica, así como el contexto de uso y de
reproducción del proyecto.
Ciclos de
innovación
técnicas
Cambio Técnico
La responsabilidad social en los proyectos
Técnica
de innovación técnica
Formas de vida
Diseño y uso responsable de la innovación Innovación técnica
técnica para el desarrollo del proyecto de
electrónica. Proyecto técnico
Responsabilidad
social
5.2 PROYECTO DE INNOVACIÓN
Acercamiento a los procesos productivos: Proponer el desarrollo del proyecto de innovación con base
Fuentes de
fases del proyecto de innovación para el en las necesidades e intereses de los alumnos.
innovación técnica
desarrollo sustentable.
Ciclos de Elaborar el proyecto técnico de electrónica, comunicación y
innovación técnica sistemas de control con base en los siguientes pasos:
El desarrollo del proyecto de innovación en • Identificación
electrónica, comunicación y sistemas de • Delimitación del problema
control: etapas y formas de operación. • Búsqueda y análisis de la información
• Alternativas de solución
Los ciclos de innovación en los procesos y • Diseño
productos. Innovaciones de la electrónica, • Representación
comunicación y sistemas de control. • Ejecución
• Evaluación

Evaluar los resultados del proyecto:

• Cumplimiento de las condiciones planteadas al
comienzo de su desarrollo.
• Cumplimiento de su función.
• Valoración de costos y materiales utilizados.
• Valoración de los resultados obtenidos.
• Valoración y mejora en el diseño, elaboración del
producto e innovación.

Realizar una muestra escolar con los productos elaborados

en el énfasis tecnológico de electrónica, comunicación y
sistemas de control.