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PLAN DE SESIONES EN LNEA

SESIN UNIDAD TEMA OBJETIVO/APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDADES/EVALUACIONES QUE SE HARN EN LA SESIN

Conocer los principales usos de las TIC en el quehacer cotidiano del docente. Identificar las caractersticas y funciones bsicas de los elementos que conforman el hardware y software de un computador. Reconocer los principales perifricos de entrada, salida y almacenamiento, que ayudan a optimizar el desempeo de un computador. Introducirse en los Sistemas Operativos UBUNTU y MS Windows, identificando los elementos principales disponibles en el escritorio. Emplear el ratn para navegar adecuadamente entre ventanas, archivos y directorios. Usar la papelera como un elemento de limpieza y reciclaje de informacin virtual.

Las TIC y la educacin

Actividad individual 1: Un acercamiento a las TIC. Foro: Reflexiones acerca de las TIC. Actividad individual 2: El computador y sus partes.

El computador y sus componentes generales: El computador: definicin. La Unidad Central de Procesamiento. Hardware y Software. Dispositivos o perifricos.

Los fundamentos 3 1

Sistema Operativo UBUNTU: Elementos principales. El uso del ratn. Las ventanas, el navegador de archivos y la papelera. Elementos del Sistema Operativo WINDOWS: El escritorio. Las ventanas. Explorador de archivos y carpetas.

Actividad individual 3: Identificando elementos de los sistemas operativos UBUNTU y MS Windows. Deber individual 1: Familiarizndonos con el ordenador: hardware y sistemas operativos. Cuestionario de evaluacin 1.

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ACTIVIDADES/EVALUACIONES QUE SE HARN EN LA SESIN

Utilizar los programas de oficina Procesador de textos Writer: ms difundidos de las familia Open Elementos de la ventana. Office.org: Writer, Calc e Impress Creacin y recuperacin de para elaborar documentos de textos, documentos. hojas de clculo y presentaciones de Guardar y cerrar documentos. apoyo al trabajo de aula y Edicin y seleccin de textos. administrativo del docente. Buscar y dar forma al texto. Desarrollar procesos de edicin, Seleccin, Bsqueda y dar forma al texto. Las potencialidades de la familia OPEN OFFICE y MICROSOFT WINDOWS como apoyo a las actividades docentes Utilizar imgenes en el documento. Crear documentos empleando tablas. Procesador de textos Writer: Utilizacin de imgenes en el documento. Utilizacin de tablas en el documento. El procesador de textos de Microsoft, Word: La ventana Edicin y efectos de Texto. Formato de Prrafos. Tablas e ilustraciones. Hoja de clculo: Calc Abrir Calc. Abrir y Guardar hojas de clculo. Edicin y formato de celdas. Manejo de filas y columnas.

Actividad individual 4: Acercndome al procesador de textos Writer. Foro: Procesadores de texto, hojas de clculo y presentadores de diapositivas como apoyo a la labor docente.

Actividad individual 5: Trabajando con imgenes y tablas.

Utilizar los elementos del procesador de textos de MICROSOFT -Word, a partir de la experiencia obtenida con el uso de Writer, en actividades relacionadas con sus funciones docentes. Obtener conocimientos iniciales sobre el uso del programa Calc.

Actividad individual 6: Una visin general de Word. Deber individual 2: Aplicando procesador de texto.

Actividad individual 7: Acercndome a la hoja de clculo Calc.

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ACTIVIDADES/EVALUACIONES QUE SE HARN EN LA SESIN

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2 2 2 2 Las potencialidades de la familia OPEN OFFICE y MICROSOFT WINDOWS como apoyo a las actividades docentes

Aplicar funciones del programa Calc en trabajos docentes. Aplicar frmulas del programa Calc en trabajos docentes. Trabajar con grficos y datos en la construccin de documentos.

Hoja de clculo: Calc Uso de funciones. Hoja de clculo: Calc Uso de frmulas. Hoja de clculo: Calc Trabajar con grficos y datos.

Actividad individual 8: Trabajando con funciones. Actividad individual 9: Trabajando con frmulas. Actividad individual 10: Trabajando con grficos. Actividad individual 11: Una visin general de Excel. Deber individual 3: Aplicando hoja de clculo.

Trabajar con Excel a partir de la Microsoft, Excel experiencia obtenida con el uso de Crear un nuevo libro. Calc, identificando las semejanzas y Guardar un libro. diferencias que hay entre los dos Manejo de hojas. programas. Manejo de filas, columnas y celdas. Frmulas. Operadores. Funciones bsicas. Grficos. Incorporar al trabajo docente la presentacin de temas en diapositivas. Presentador de diapositivas: Impress El ambiente de trabajo de Impress. Creacin de diapositivas e insercin de textos. Creacin de presentaciones.

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Actividad individual 12: Acercndome al presentador de diapositivas Impress.

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ACTIVIDADES/EVALUACIONES QUE SE HARN EN LA SESIN

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Las potencialidades de la familia OPEN OFFICE y MICROSOFT WINDOWS como apoyo a las actividades docentes

Usar grficos, objetos y animaciones en presentaciones. Explorar las potencialidades de Microsoft - PowerPoint, como otro recurso para realizar presentaciones efectivas, relacionando sus funciones con las de Impress.

Presentador de diapositivas: Impress Grficos, objetos y animaciones en presentaciones. Presentador de diapositivas: PowerPoint Crear Presentaciones. Las Diapositivas. Agregar texto. WordArt. Ilustraciones en una presentacin. Autoformas. Efectos disponibles. Configurar intervalos y transiciones de la diapositiva. El Internet: generalidades: precauciones en el uso de Internet. El Internet como medio de comunicacin: los navegadores y el correo electrnico.

Actividad individual 13: Trabajando con grficos y animaciones. Deber individual 4: Aplicando presentador de diapositivas. Cuestionario de evaluacin 2.

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El Internet y sus diversas aplicaciones

Utilizar correctamente las herramientas que provee el Internet; buscar informacin til para su ambiente profesional; comunicarse con personas usando diferentes medios electrnicos de comunicacin y lograr una participacin activa en los proyectos pedaggicos que utilicen Internet. Crear cuentas de correo electrnico como un medio de comunicacin al utilizar Internet.

Actividad individual 14: Acercndome a Internet.

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El Internet y sus diversas aplicaciones

Utilizar foros de discusin y chat para interactuar con personas de diferentes puntos y en diferentes circunstancias Manejar las opciones que proporciona la Web, como herramienta de trabajo pedaggico y administrativo, mediante la bsqueda apropiada de informacin.

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Las TIC en el aula: Una nueva opcin educativa

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La plataforma de teleformacin

Aplicar conocimientos adquiridos en las unidades 1, 2 y 3 en el diseo, elaboracin y uso de medios y documentos de apoyo para el trabajo de aula. Incorporar a la metodologa de trabajo, las herramientas, procedimientos y/o equipos tecnolgicos que permitan mejorar la motivacin y el aprendizaje de los estudiantes. Conocer qu es el e-learning, cules son sus caractersticas, fortalezas y limitaciones. Conocer la filosofa de la plataforma Moodle como herramienta tecnolgica de soporte de acciones formativas en modalidad e-learning. Conocer la estructura que presenta la plataforma Moodle para el alumno.

Internet como medio de comunicacin: otros mecanismos de comunicacin: foros de discusin y chats. Internet como herramienta de trabajo: -Bsqueda de informacin. -Bsqueda en la Web. -Tipos de buscadores. -Tcnicas de bsqueda. -Sitios Web de inters docente. Medios, materiales y documentos de apoyo. El uso del Internet en los procesos de aula.

Sesin de chat: Internet Ventajas y desventajas en el campo e-ducativo. Deber individual 5: Comunicndome y trabajando con Internet. Cuestionario de evaluacin 3.

Foro: Incorporacin efectiva de las TIC en el proceso educativo. Deber individual 6: Las TIC como apoyo a la creacin de recursos en el aula. Cuestionario de evaluacin 4.

Qu es el e-learning y para qu sirve. La plataforma Moodle. Estructura de Moodle para el alumno.

Foro: Ventajas y limitaciones de la formacin e-learning. Deber individual 7: El glosario del Curso como experiencia y herramienta colaborativa de construccin de conocimiento. Cuestionario de evaluacin 5.