RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 4
Matapelajaran
Kelas
Bil. Murid
Tarikh dan masa
Standard kandungan
Fokus

Sejarah
4 Marikh
orang
4 Februari 2014 (11.00 pagi 12.00 tengahari)
1.2 Pengertian diri dan keluarga
Standard Pembelajaran
1.2.1 Menyatakan biodata diri
1.2.2 Mengenalpasti salasilah keluarga

Objektif

K 1.2.7 Menyatakan adab yang perlu diamalkan dalam

sesebuah keluarga
Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :
i.
ii.
iii.

Aktiviti

EMK

1.
2.
3.

Menyatakan biodata asas tentang diri seperti

nama, tarikh lahir dan nama ibu bapa.
Membina salasilah keluarga masing-masing
Menyenaraikan 2 adab yang perlu diamalkan
dalam keluarga
Melihat contoh sijil kelahiran
Bercerita tentang biodata diri kepada kelas
Mengisi maklumat diri berdasarkan lembaran sijil
kelahiran yang diberi

4.
Nilai murni
: bersyukur, kasih saying
Kemahiran Belajar : mengingat kembali, mengaitkan
Kemahiran Berfikir : meneliti bahagian-bahagian kecil
KPS
: mencari sumber

Bahan sumber pengajaran dan pembelajaran :

Bil.
1.
2.
3.
4.
5.

Bahan sumber
Buku teks
Lembaran sijil kelahiran
i- Think (Circle map)
Carta salasilah keluarga guru
Contoh sijil kelahiran

Kuantiti
1
1
1
1

Strategi pengajaran dan pembelajaran:

Prosedur Pelaksanaan

Elemen Pengurusan Catatan (Penerapan

Pembelajaran

Nilai Murni/ /Unsur

Bestari/Kemahiran

Patriotisme/Sumber

Generik

Pengajaran
Pembelajaran)

Set induksi (5 minit)

KB mengaitkan

Bahan sumber : sijil

kelahiran

Pembelajaran
koperatif : team word
web

i - Think (circle map)

Murid ditunjukkan contoh sijil kelahiran

oleh guru.
Murid bersoal jawab dengan guru. Contoh
soalan :
1. Adakah kamu semua mempunyai
sijil kelahiran?
2. Pernahkah kamu melihat sendiri sijil
kelahiran kamu?
3. Pada pendapat kamu, mengapakah
sijil kelahiran penting?
Guru mengaitkan jawapan murid dengan
topik hari ini.
Langkah 1 ( 20 minit)
Murid-murid diminta meneliti contoh sijil
kelahiran Hisham dalam buku teks
halaman 18.
Murid-murid mengeluarkan perkaraperkara yang terdapat dalam sijil kelahiran
dengan bimbingan guru.
Catatan : i- Think ( Circle map)
Murid-murid diedarkan dengan lembaran
sijil kelahiran untuk diisikan dengan
maklumat diri mereka.
Lembaran sijil kelahiran hendaklah
ditampal ke dalam buku latihan.

KBF : meneliti
bahagian-bahagian
kecil
KPS : mencari
sumber

Bahan sumber : buku

teks sejarah tahun 4,
lembaran sijil
kelahiran, buku
latihan

Langkah 2 (15 minit)

Murid-murid ditunjukkan carta salasilah
keluarga guru.

KPS : mencari
sumber

Nilai murni : kasih

sayang, bersyukur
Bahan sumber : carta
salasilah keluarga

Murid-murid bersoal jawab dengan guru.

Contoh soalan :
1. Tahukah kamu apa itu salasilah?
2. Kenapa penting bagi kita mengenali
salasilah kita?
Murid mendengar penerangan guru
tentang salasilah keluarga dan
kepentingannya.
Murid diminta menyenaraikan adab-adab
semasa bersama dengan keluarga.

Langkah 3 (15 minit)

Bahan sumber : buku
latihan, papan putih,
pen marker

Murid-murid diminta menyalin rangka

salasilah keluarga.
Murid- murid diminta mencari dan
bertanya kepada ibu bapa mereka tentang
salasilah keluarga sebagai kerja rumah.

Penutup ( 5 minit)
Guru membuat rumusan dengan bersoal
jawab dengan murid.
1. Sudahkah kamu mengenali diri
kamu dengan lebih mendalam
sekarang?
2. Apakah dokumen yang
menunjukkan kelahiran kamu
secara rasmi?
3. Mengapakah salasilah keluarga itu
penting?
Guru mengingatkan murid untuk membuat
kerja rumah yang diberikan dan perlu
dihantar kepada guru pada 6 Februari
2014.

KB : mengingat
kembali

Nilai murni : bersukur

Refleksi :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________