Características más importantes del uso de blogs en la educación así como su función

entre los docentes y alumnos basado en el artículo de Andrés García Manzano.

El uso de las Tic´s a nivel mundial no solamente ha marcado diferentes rumbos,

también ha puntualizado como dice la lectura diferentes formas de que y como enseñar
los contenidos, menciona a grandes rasgos su importancia aunque considero que hay
que llegar más a fondo del tema. En mi opinión personal estamos entre un gran cambio
en la forma de cómo se enseña y luego entonces ¿Cuál es la labor del docente frente al
uso de la tecnología? ¿Estamos preparados realmente para el uso de la información en
nuestras aulas? ¿En donde queda la parte humana y el contacto de las redes sociales?

No hay que olvidar que la creación de los blogs no es más que un instrumento
alternativo que en diferentes casos permite estimular o mostrar el interés por parte de
los alumnos para mejorar su enfoque de aprendizaje, si esto lo llevamos a otras
instancias se puede caer en el error de que estas experiencias didácticas sean cada ves
más irreemplazables.

El crear espacios como los llamados “habitad virtual” son formas quizás más
sofisticadas de sustituir a las redes sociales como anteriormente se llevaba acabo. Pero
no hay que perder la esencia, lo único que se expone es la forma no el contenido. De ahí
surge la inquietud de algunos docentes por complementar su tarea a través de la
creación de diferentes edublogs que le permiten reforzar y diseñar nuevas estrategias
didácticas para que los alumnos aprovechen nuevas experiencias didácticas. Y no
solamente los edublogs, sino también los multiblogs donde los docentes comparten
información con otros de la misma índole.

Además de los anteriores el autor nos comenta que existen diferentes formas de llevar
esto a la práctica, lo cual a continuación expondremos:

Diarios de clase o tutoría Donde se centran cuestiones

metodológicas, comportamentales y
actitudinales de los alumnos.
Cuadernos de trabajo individual Estas sustituyen al cuaderno tradicional, el
cual puede ser visitado en Internet
aumentando así el interés y motivación
por parte del alumno.
Y que no solamente se utilizan estas actividades para fortalecer el ambiente estudiantil
en Internet.