ALUMNO: RODRIGO HILARIO DOMNGUEZ ASESORA: DRA.

LETICIA RUBIO PANTOJA

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
En seguida se muestran los instrumentos de evaluacin que fueron escogidos para el plan de evaluacin en la IE.

INSTRUMENTO 1
ESCALA TIPO LIKERT (ENCUESTA ALUMNOS) Objetivo: Identificar los logros y dificultades que los alumnos poseen en sus procesos cotidianos de aprendizaje, para poder proporcionar alternativas de trabajo adecuadas al docente que le permitan superar tales deficiencias. Realizado por: Interventor Educativo UPN Institucin Educativa: ______________________________________________ Encuestado. Alumno (a) _______________________ Grado y Grupo: _______ Fecha: ______________

Instrucciones: seala con una x aquella casilla que consideres lo que piensas, segn sea la respuesta de las opciones que se muestran a continuacin:
Nunca 1 Casi Nunca 2 Algunas Veces 3 Frecuentemente 4 Muy Frecuentemente 5

N 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10-

INDICADORES A EVALUAR Estudio todas las asignaturas por igual, me gusten ms o menos. Las cosas que aprendo de las asignaturas me ayudan a entender otras situaciones que me han pasado en la vida. Empiezo a hacer los deberes y a estudiar desde el primer da de clase para poder llevar todas las asignaturas al da y sacar las mejores notas. Aprendo los temas de memoria repitindolos muchas veces. Las estrategias de enseanza que ocupa el maestro, son las adecuadas para mi aprendizaje. El maestro atiende mis dudas, valora y toma en cuenta mis decisiones. El ambiente dentro del saln de clases, existe armona, respeto, comunicacin y tolerancia entre alumnos y el docente. Las asignaturas en las que tengo que leer y comprender lo que leo, son ms difciles. Cuando empiezo un nuevo tema en una asignatura me interesa porque s que aprender algo nuevo. Cuando voy a estudiar algo no lo memorizo, sino que trato de comprenderlo para poder recordarlo mejor. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

ITEMS 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

INSTRUMENTO 2

ENTREVISTA (DIRECTOR(A))

Institucin Educativa: ______________________________ Clave: ________________ Nombre del Director(a). __________________________

Fecha: _________ Ubicacin: ____________________________________ Aos de servicio: _____

Objetivo: conocer la perspectiva personal del director(a) con referencia a los problemas, dificultades u obstculos que existen al interior del centro escolar respectivamente. Instrucciones: el interventor deber aplicar la entrevista al director(a) de la institucin, manteniendo un ambiente respeto, cordialidad, armona y atencin. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Cmo considera que es su relacin con los docentes del plantel? Cmo considera que es su relacin con alumnos y padres de familia? Cul es la misin y visin del proyecto educativo institucional? Cules son los objetivos estratgicos del PEI? Cul es la propuesta pedaggica? Con que presupuesto cuenta la escuela? Conoce con claridad las funciones y roles de los docentes y todos los actores de la institucin educativa? Cmo se articulan esos roles y funciones de los actores para la mejora de la enseanza-aprendizaje? Cmo considera que es la condicin de la infraestructura de la institucin educativa?

10. Se gestiona oportunamente cualquier mejora o implementacin en la institucin educativa? Es decir, como son: servicios de agua, energa elctrica, infraestructura segura; ambientes fsicos para el desarrollo de la enseanza aprendizaje como: laboratorios, bibliotecas, espacios recreativos, entre otros. 11. Se gestiona oportunamente para contar con servicios como: materiales didcticos y equipamiento dentro del aula de clase? 12. La institucin educativa promueve cursos de capacitacin y actualizacin a sus docentes? Cuntas veces son al ao?

13. Qu tipo de actividades realizan los docentes para resolver los problemas encontrados en el proceso de enseanzaaprendizaje?

INSTRUMENTO 3

HOJA DE OBSERVACIN (DOCENTES)

Institucin: Profesor(a): Grupo: Tema: Actividad: Fecha:

Conoce bien el docente la asignatura y actividades a desarrollar?

El docente utiliza buenas estrategias de enseanza? Cuenta con los materiales didcticos adecuados?

Cules son los problemas ms evidentes en el grupo?

Los alumnos demuestran cooperacin para trabajar en equipo y con el docente?

Cmo es la relacin del docente con los alumnos? Otros