COLEGIO JOS ARRIETA

Red de Contenidos Kinder mbito. Formacin Personal Social: A) Autonoma. a) Esquema Corporal. A. Percepcin global del cuerpo. a) Diversas posiciones del cuerpo (Parado, sentado, acostado etc.). b) Diversos desplazamientos del cuerpo (Marcha, gateo, carreras, juegos de empujar y tirar, rodar, t nel) !. "oma de #onciencia del espacio gestual. a) Posiciones horizontales y verticales de los brazos. b) Posiciones segmentar$as de los brazos y antebrazos. Manos en los hombros. Manos en las caderas. Manos en la nuca o sobre la cabeza. c) Posiciones de las piernas. Pies juntos. Pies separados, lateralmente. Punta de pi%, hacia delante. #. a) b) c) d) e) ') g) h) #onocimiento #orporal. &nventario del #uerpo. #ompletar la 'igura humana. Dibujo segmentario de la 'igura humana. #ollage de la 'igura humana. (eproduccin de la 'igura humana (ompecabezas. (eproduccin de posiciones. Dibujar y nombrar alg n organo interno .

b)

otricidad !ruesa " Psicomotricidad . )eguir di'erentes ritmos. Mantener el e*uilibrio est+tico. Mantener el e*uilibrio din+mico. ,ateralidad. (elajacin. )eguir juegos de reglas.

)eguir caminos en el suelo.

c)

otricidad Fina. "omar correctamente el l+piz. (ecorte con tijera y manos (,$neas rectas, *uebradas, onduladas, curvas y mi-tas ) Plegado. .uirnaldas. Punteo de /iguras. !ordado simple y compuesto. (ompecabezas. (elleno de 'iguras. #omposicin de 'iguras con di'erentes materiales. Mviles. 0stampado. "ro*uelado. Achurado. Abotonar y desabotonar. Modelado (.reda, masa). 1udos. Pintura y dibujo libre. Arabescos. (elleno de super'icies.

d) #niciati$a " Con%ian&a. Adaptarse a situaciones nuevas. Adaptarse al grupo curso. 0-presar ideas y sentimientos (elacionarse positivamente con sus pares. )eguir instrucciones generales. Aceptar y obedecer normas. (esponsabilizarse de sus pertenencias. Autonom$a en higiene personal. Autonom$a para organizarse en sus trabajos.

') #dentidad. a) Reconocerse " apreciarse.

 b) Sin(ularidad.

Aceptarse corporalmente. &denti'icar sus 'ortalezas y logros. &denti'icar sus propias emociones y sentimientos. (econocerse como mujer y como hombre.

(econocerse como un ser con ideas propias y di'erente a los dem+s. 2igiene y presentacin personal.

C) Con$i$encia. a) Participacin " colaboracin: #ompartir con otras personas. "rabajar en grupo respetando reglas. Aporte al grupo con sus conocimientos y a'ectos.

b) Pertenencia " di$ersidad: &denti'icar sus propias creencias y costumbres. #olaborar en actividades 'amiliares y comunitarias. &denti'icar la importancia de su 'amilia y de las 'ormas de vida de otras 'amilias y comunidades.

c) )alores " normas: (espetar a los dem+s y aceptar su ayuda. (espetar normas. )er emp+tico con los dem+s. 0-presar ideas y respetar la de otros. Apreciar la solidaridad, verdad, paz, justicia y ser capaz de aplicarlas.

mbito. Comunicacin: A) *en(ua+e ,ral o )erbal: Palabras largas. Palabras cortas. )onido &nicial. )onido /inal. )eparacin )il+bica.

Memorizacin de3 (imas, poes$as, trabalenguas, adivinanzas. Memorizacin 4isual. 1arracin y comprensin. #omunicacin y e-presin. Descripcin e interpretacin de di'erentes te-tos, cuentos, letreros, noticias, logotipos, recetas de cocina, canciones entre otros. Palabras 'amiliares y signi'icativas. &ncrementar vocabulario.

') *en(ua+e Escrito: ,aberintos. "razado de l$neas rectas. "razado de l$neas curvas. "razado de l$neas curvas y rectas. #opiado de vocales (Diptongos y "riptongos).

C) *en(ua+e Artstico: 0-presarse creativamente a trav%s de la pl+stica. 0-presarse creativamente a trav%s de la m sica. 0-presarse creativamente a trav%s de la literatura. 0-presarse creativamente a trav%s del cuerpo.

mbito: Relacin con el medio -atural " Cultural. A) Seres $i$os " su entorno: #aracter$sticas de los seres vivos re'eridas a la alimentacin, locomocin, h+bitat. Paisajes. Proceso de crecimiento y etapas del desarrollo de las personas y otros seres vivos. #aracter$sticas del d$a y la noche. (#laridad y oscuridad). #ambios clim+ticos de las cuatro estaciones del a5o. /ormas de preservar el medio natural. "ipos de contaminacin. #hile3 bailes t$picos, emblemas, cancin nacional .

') !rupos .umanos/ sus %ormas de $ida " acontecimientos rele$antes:

)u +rbol genealgico. #ostumbres y tradiciones. Pro'esiones y o'icios. /unciones de organizaciones e instituciones de la comunidad6 !omberos, #ruz (oja, entre otras. #aracter$sticas de las 'ormas de vida urbana y rural. &nventos del hombre. )ucesos y personas relevantes de la historia, del pa$s y del mundo. Arturo Prat, .abriela Mistral. D$a de la !andera, de la 0ducacin Parvularia, del Pro'esor .)emana )anta.

C) Relaciones l(ico 0 matem1ticas " cuanti%icacin. a) #omparacin de 7bjetos3 Discriminar tama5os, longitud, altura, grosor. #ompletar 'igura.

b) #uanti'icadores3 Discriminar todos, algunos, ninguno. Discriminar muchos y pocos. Distinguir m+s y menos. Discriminar lleno y vac$o.

c) #onjunto3 &denti'icar conjunto y elemento. &denti'icar conjuntos de acuerdo a su cardinalidad. /ormar conjuntos e*uivalentes y no e*uivalentes. &denti'icar elementos *ue pertenecen y *ue no pertenecen a los conjuntos.

d) #orrespondencia3 0stablecer correspondencia uno a uno.

e) #lasi'icacin3 #lasi'icar de acuerdo al criterio del ni5o. #lasi'icar por criterio dado.

') #onservacin de la cantidad3 #antidad contin a y discontinua.

g) )eriacin3

7rdenar objetos en una secuencia determinada. 7rdenar en serie elementos por altura, grosor, cantidad.

h) #oncepto 1um%rico3 i) j) Discriminar conjuntos de un elemento. Asociar el n mero con la cantidad correspondiente. Asociar el n mero con su s$mbolo gr+'ico (8al 9:). &niciacin a la adicin y sustraccin. (esolucin de problemas simples.

;) #uerpos y 'iguras .eom%tricas. ,$neas abiertas y cerradas. #$rculo, cuadrado, tri+ngulo, rect+ngulo. #ubo, cilindro, es'era, pir+mide, prisma, cono.

l) 1ociones espaciales3 a) 0jercicios de 7rientacin3 b) 0n el espacio inmediato, nociones adelante < atr+s, entre, arriba < abajo, al lado, dentro < 'uera, a la derecha a la iz*uierda. 0ntrenamiento )istem+tico de la nocin derecha e iz*uierda. =uegos de 7rientacin. )eguir caminos o trayectos determinados. =uego de descripcin de objetos, personas y lugares desde diversos puntos de vista. 0jercicios en la mesa de trabajo3 0-perimentar de manera di'erente nociones espaciales ad*uiridas. (eproducen 'iguras y 'ormas a partir de un modelo dado, en una hoja con papel y l+piz, en 'orma concreta. (epresentaciones del espacio, en dibujos, en modelado. (ompecabezas.

M) 0structuracin "emporal. =uego de discriminacin de tiempos r+pido, normal y lento. (eproduccin de estructuras r$tmicas. Desarrollar nociones temporales3 Antes y despu%s. D$a y 1oche. 2oy, ma5ana, ayer. ,a )emana.

0l mes. ,as 0staciones del a5o. ,a duracin.