Vous êtes sur la page 1sur 493

Fernando Gmer, Redondo

contempo[anea
a,

Literarua
o

Manua\ .2 ode rltlcA Crtib

Gmez Fernando Redondo

fu[fi,r]r]al
.B-}q" p,- ;:H q": q:}$" $} {,J'R }, ,q'ht H: il.9.

O FernandoGmez Redondo,zooS zoo8 O De estaedicin,Editorial Castaliao Zsrbano,39 - z8oro - Madrid Tel.: gr irg SBSl - Fax: 91 3ro 24 42 Corro lecirnico:castalia@castalia'es es \Mww"castalia. Diseo grfico: RQ Ilustracin de cubierta: El Lisitzky: Prount A (r9r9, acuarela slPaPel) N{.t. o Thys sen-Borttemisza,Madrid : 978-84-97 i.S,B.N. 4o-249-r Depsitolegal:M" zo.z8r-zoo8 Impreso en Espaa- Prin-tedin Spain - Madrid F.nnso ooi I.\IPRENTA

A Miguet nget Garrido Gallardo. Por haber trillado estos caminoscon tanto acierto"

$umario

o. Nota previa

rt
17
20

r. Introduccin
Teora de la literatur^y crtica literaria Clasesde crtica literaria... r .l . Limites y posibilidades de desarrollo de la crtica literaria..

24
111

2.

El formalismoruso
z.. z.j. Antecedentes Mtodos y objetivos del formalismo z.j.r. Fundamentosde una investigacinpotica, 38. 2.3.2. Dominios formales del anlisis potico, 4r. z,j.z.r. R. Jakobson: Ia funcin esttica, 4r. 2.3.2.2.V. Sklovskij: extraamiento, 42. 2.3.2,3.Anlisis formalistas de las esrructurasnarrativas, 43. 2.3.2.4.v. Propp: la morfologa dcl cuento, 4j. z.j.z.j.De la historia de la literatura a los gnerosliterarios, 4T

3r
32

z.z. El marcohistrico del formalismoruso

34 37

7. El estnrcturalismocheco
3 . r . La funcin esttica:J. Mukarovsky
semiolgico del arte, j4. 3.r.2.El dominio 3.1r. El anrlisis funcional del arte, 5j. 3.r.3.El concepro de estructura, 58 3 . 2 . l,a intencionalidadtextual: R. Ingarden..... 3 . 3 . Lrna sntesis:F. Vodika

5r

t4

6o 6z

Fernandc. Gmez Redondo/ Manual de crtica literaria contempornea ('

4 . f,l uNew Criticism,


4.r.

6S

Actitudes y rasgoscomunes 66 4.r.r.Thomas E. Flulme, 67. 4.r.2.Thomas S. Eliot, 67. 4.1.3. Ivor A. Richards, 8. 4.r.4. \7illiamEmpson, 7o

4.2" Los errores de la crtica extrnseca 7o 4,j. Los modelos de una crtica terica a2 4.j.r.El conocimientototal del poema,V4. 4.3.2. El anlisis de la prosa, 75. 4.3.3. La historia lrteraria,T6 4.4. La Escuelade Chicago
).

77

El origen de la Estilsricamoderna:la E,stilstica


oescrlptlva.
f .

8i

de Estilstica. 5 . r . Clases 8z descriptiva 5 . 2 . Estilstica 84 charles Bally, 85. s.z.r. de ch. Bally, t.z.z.continuadores 88

6. La Estilstica generativao crtica esrilstica


6.t. Orgenes..... 6.2. La Escuelaalemana. 6.2.t Karl Vossler, 95. 6.2.2.Leo Spitzer, 98. 6.2.2.t.El crculo filolgico, 98. 6.2.2.2.Aplicacin y metodologa, roo 64.

9r
92 c)4

La E,scuela espaola roz 6J.t. Dmaso Alonso, ro3. 63.t r. l,mires y posibilidades de la Estilstica, ro4. 63t.2. Los nconocimientos, de la obra literaria,roj. 63.3.El sistemaestilstico,to6. 6J.r. Amado Alonso, ro8. 63.2.t. La uCarta a Alfonso Reyesr, ro9. 6.3.2.2. La interpretacinestilstica, rro
II3

7, La Estilsticafuncionaly esrructural

Estilstica fiincional rlt r. r .r. Michel Riffaterre, r r5. 7.rr.r. Los rasgos de estilo: , 6 . 7 . r . r , 2 .E l n a r c h i l e c t o r rr,r 7 , s u i n t e n c i o n a l i d a dn 7.,2. Sanruel R. Levin, rr9. 7.r.2.r. Los (apareamientos)), l : i ,. - .L : . : . ] - a, , m a r r i z c o n v e n c i o n a.l r ,, z2

S u m a ro i
o
il!r.":e'-,:,

7.2. Estilsticaesrrucrurd 7,2"r. PierreGuiraud,rz8 JeanCohen,rz5. 7,2.2.

124

i i

L Teorasmarxistas y corrientescrticas
B.r. El marxismo como lnea de pensamiento crtico.. 8.r.r. Materialismo dialctico y marerialismo histrico, r.33. 8.t.2.Marx y L,ngels: posturascrticas,r33. g.t.j. Lenin y Stalin:valoresestticos.r j6

13I

r32

8.e. I)irectrices inicialesde la crtica marsta 8.2.t G.V, Plejanov,r4o 8.3. La revisin del marxismo...". 8.3.t.Georg I-ukcs,t4z. 8.3.t.r.La polmica con Bertoldt Brecht , r4l

r39

9 . Hvolucin de las corrienres marxistas:sociologas literarias..


9,r.

r47

La Escuelade Frankfurr ... r48 9.r.r. Theodor $7. Adorno , r4g. g.r.z. w. Ben jamtn, t5z 9.2. Afarxismoy estructuralisfilo. r55 gcntica:Lucien Golclmann,r5. g"z"z. 9.2.r.r'a sociologa L;r producciirn ideolgica:[.. Althusser, r(ro. g.2.3.Balibar y rVlacheray: el anlisisde lo udiversou, l2

ro. El postformalismo ruso


ro.r"

Ei Crculo cle Bajtin t66 ro.r.r" P.N. Mevdvedev y TV.I{ voloshinov, t67. ro.r.2. Miiail llajtin, 168" ro.r"2"r. El enfrentamienro con el formalismo, t6c. ro,r.z.z" El dialogismo y la carnaval tzacin, rTt, ro.r,z.3. Una teora narrativa,174 176

ro.z. La semitica sovitica..... ro.z,r. Iourij M. I-otman, r77. ro.z.r.r.U,ra teora del texto arrstico, r79" ro"z.r.z. IJn modelo de anlisis literario, r8l
II"

EI estructuralismo:fundarrlentoscrticos
Ir'r" El estructuralismolingstico de Saussure: sus derivaciones .

7
rgq

Fernando Gmez Redondo/ Manual de crtica literaria conremDornea


IO

ry
rr.z, Lingristicay anrropologa: basesdel estructuralismo.......... rc)r rr.z.r. claude Lvi-strauss, rg2. rr.2.z. El primer R. Barthes, r94. rr.z.z.r. La asimilacin del estructuralismcl. 196" rr.z.z.z. La defensadel estructuralismo,r9g La glosemticay la teora de la literatura zo2 rr.J.t. La semiticaconnorativade L. Hf elmslev, zo3. rr.3.z" El signo esttico de S.Johanse n, zo4. rr.3.3.La valoracin simblica de L" Flydal, zo6. rr.3.4.El rnoclel' glosemtico deJrgen'frabant, zo7 El postformalismo estructuralista:la fi.rncinpotica. zoc) rr.4.r. R.Jakobsonv los antecedentes de la funcin potica, 2ro. rr.4.2.nlingstica y potica) y posteriores desarrollos, zre. rr"4.j. La crrica de la funcin pot ica,, zrq. rr.4.3r. r,a asimilaciny el anlisisde la funcin potica" zr5. rr.4.7.2. Las contradicciones de la funcin potica, zr7
219
", ') a\

r.3.

rr.4.

rz. El estructuralismo francs: la narratologa


rz.r. Los presupuestosde la narratologa r2.r"r. El comentario de Lvi-Strauss a v. Fropp, zzr. rz.r.2.Secuencias y funciones en C. Bremond, zz3. Lz.r"3. El segundo R. Barthes,, zz4. rz.r.3.r.Ill an,lisis estructural de los relatos,zz5. rz.r.3.z,La descomposicin del modelo estructural, z:27 rz,z.

Modelos narrarolgicos 232 1 2 . z . r .A J . G r e i m a s , z 3 3 . r z . 2 . zT . " Todorov, 46. 12.2.2.r" La potica estructuralista,237.rz.z"z.2. La gramtica na rrativa, 49. rz.z,z.3. Los estudiossemntic's, z4r. rz.z.3. G. Genette, z4z. r2.2.3.r. Los lmites del estructuralismo, 243. rz.z.3.z.Anlisis narratolgicos, 246. rz.z.3.z.r.t1l orden narrativo, z4B. 12.2.3.2.2" La duracin narrativa, z 4 g . r z . z . j . z . 3 .L a f r e c u e n c i a ,2 4 g . 1 2 . 2 . 3 . 2 . 4 .l m o d o , E zjo . rz.z.3.z. j. La voz, lfl. rz.z.j.3. Anlisis literarios e x r r n s e c o sz ,l z . 1 2 . 2 . 3 . 4 . F , | a n l i s s l a f i c c i n ,z ; 3 die
') r-

13, Estilsticay potica generativistas


I3,r, rj,2. Gramtica generativay lengua literaria I-a Estilstica generativa

" )/ z5g z6t

Sumario
II

*g
| 3.2.r. Las comunicaciones de Bloomington, z6t. r3.z.z. Itichard Ohmann, z6z, r3.2.3.James P. Thorne,264. 13.2.4. \illiam O. Hendricks, z6 rl.l. l-aspoticasgenerarivistas rl.J.r. M. Bierwisch,267. r3,j.z.Teun A" van Dijk, 268 266
*,

Pragmttcaliterar n y lingsrica del rexro


r4.r. r4.2. Pragmticay crtica literaria 14.r.r.La comunicacinliteraria,, 276

273 274

[,a teora de los actos de lenguaje z8o r +.2.r.J.LA u s t i n , z 8 r . r 4 . 2 . 2 . J . R . S e a r l e2 , 83. r4.z.3.Apli. cacionesde la teora de los actos de lenguaje alos estudios literarios,285 La lingustica del texto .... r4.j.r. Siegfried J. Schmidt, 288. r4.j.2. Janos S. Petfi, 29o. r4.j.3. Antonio GarcaRerrio, z9z z}l

r4.3.

fi"

I-,aestticade la recepcin
rt.i.

ze7

Los firndamentosde la teora de la recepcin..... zgg rt.r.r. I)el formalismoal estructuralismo checo,299. rj.r.z. La fenomenologay la hermenutica,3oo. rt.r.j.El positivismo histrico y el estrucruralismo,3o3

r5"2. Los tericos de la estticade la recepcin.... 3c,6 rl.z.r. F{ans RoberrJauss, 3o7. rt.z.r.r. La hisoria literaria como provocacin,3o8. 15.2.t.2. La revisin del horizonte rle expectarivas, E,fectoesttico y experiencia 3rr. rr.z.r"3. esttica ,,3rz. 15.2.2. Wolfgang Iser, 3r4. rj.z.z.. Una teora cle la lectura, 3r5. r5.z.z.z. Lector implcito y lector real, Repertorios y esrrategias, 316. rr.2.2.3. 3t7. rt.z.z.4.El acto rle leer: los vacosdel rexto, 3r9. rj.2.3.Hannelore Link: el tratamiento semitico,, 3zr" rj,2.4,Stanley Fish: el mundo enrprico del lector, 3zz. r.5.z.i.Jonathan Culler: Ia teorizar:ion de la lectura,, t5.z^6. Michel Charles: la rerrica de 323. lilectura, 3zj. rj.z.T.ljmbcrto Eco: el lector modelo, 326

Fernando Gmez Redondo/ Manual de crtica literaria contempornea I2

ry

16. La semitica
16"r. Crtica literaria y semitica t6.t.r. Semiologiuy semi tica, 332 t6.2.

jzc)
To

Semiticaestructuralista....... 334 t6.z.t Algirdas J . Greimas: las isotopas disc'ursivas, j34. t6,z.z.J. Kristeva: el semanalisis, 337. t6.z"z.r"Genotexto y fenotexto, i38.t6.z.z.z. El texto de la novela, y poesa, Psicoanlisis i4z 34o. 16.2.2.3. La teora semitica de Llmberto Eco A.t.Laestnrctura ausente,34i. 3.2. La semiticacomo teoria, 344 341

A.

17. La neorretrica.....
r7.r, r7.2. La retrica como sistemade pensamiento La nueva retrica: direccionesde estudio ... 17.z.r"Estructuralismo y retrica, 352, 17.z.z.Ill grupo de corrientes, Lieja, 353.17,z.3.Otras 359 Aportaciones espaolasal estudio de la retrica

i1i
35o 3lI

rT.3.

360 i

r8. Crtic a y psicoanlisis


r8.r.

Planteamientosdel psicoanlisis crtico 368 rB.r.r.El biografismo j69. r8.r .2, La psicologa del escriror, ,

37r r8.2. Fundamentos parauna crtica psicoanaltica 373 18.z.r. SigmundFreud 18.z.r.r. Seguidores de Freud, , 37 4. t8.z.z. G. Carl t8.z.z.t. Northrop Fry., 377. Jung, 178. GastonBachelard, 379. t8.z.z.z. 382 r8.3. La psicocrtica de Charles Mauron. 8

19. La deconstruccin
r9.r. Antecedentes y desarrollo deconstructivo 19.2. Jacques Derrida

t8
q 39r

r9.z.r.La ruptura de las (estructuras) del pensamiento, . i l o s o f ay lenguaje: concepro clc ,.clifcren _ 1 9 i1 . 9 . 2 . 2F

c i a , , . 3 9 2 . 1 9 . 2 , 3 ,L a ( ( m e t a - c r i c a , deconstnrc'cionista,

Sunrario
t_4 /:?..,t:z::t t
T 1

La deconstruccin del signo lingstico, 394.19.2.3.r.


j9j. 19.2.3.2. Escritura y text o, 1196 19.3. La deconstmccin en Estados lJnidos

r9.3.r.Paul de Man, 4oo. rg.j.rr, La ceguera crtica, L a l e c t u r a a l e g r i c a ,4 o 2 . rg,3.z. Harold 4or"rg"3.r.z. Rloom, 4o3. 19.3.3. Geoffrey I{arrmann, 4c4. 19.3.4. J. F{illisMiller, 4o5

399

20" Crtica liter aria feminista


zo .r. zo.j. La cultura feminista ... 2o.2. Poltica y movimientos feministas .

407

4o9 4ro

Los objetivos de la crtica feminisra.... 4rz 20,3.. LJn nuevo modelo de nlecturarr, 43. zo.3.z.La uginocrtica>, 4r3. 20.3.3,La (escritura femeninar, 4rj. 2c ,3.4" I'cxto y marginalidad, 4r5

2a.4. Las corrientes de la crtica feminista..... 416 zo.4.r. Crtica feminista angloamericana 2a.4.2. , 4r7" Crtica feminista francesa,419

: I.

Teoras sistmicase historicismos de fin de siglo


zr.r. La teora de los polisistemas..... z.t.rr. El nfuncionalisrnodinmico>,4zs. 2r.r.z.El polisistema, 426. 2r.r.3.La canonizactn textual, 427. zr.r.4. Los elementos del polisistema literaro, 4zg. zr.r.j. La historia de la literatura, 43r El l{uevo Historicismo

423
423

zr.z.

2r.3.

4J7 La nnuevafilolo ga, y el nnuevo medievalismo)) .....

'0"| ff :Hi:? #;; u' i,Tl1 II 0"7::iIl ,' ;#""si,i

432

j:"1;;:iT:.L*l:'.:;*:::llnrfl::inform'[icos' i":

43g

Fernando Gmez Redondol Manual de crtica literaria contempornet

r4
iti$ft$ii*i*

zz. Culturalismo y orientalismo


zz.r.

411

441 El culturalismo irrupcin La 22..2. 22.rJ. La Escuelade Birmingham, 445. L,l modelo del marxismo y del estructuralismo,, 447" 22.1.3culturalista americano, 45o

152 zz.z. El orientalismo nueva I'a 22.2.r.El origen de una nocin, 453.22.2.2. La tatltcalizacin dimensin del orientalismo, 454. 22.2.3. orientaltsta, 456

23. Teora del canon

"

16r

y el orden 23.1. El canon y la literatura: los modelos pedaggictls 462 a..... de la ideolog :| zj.z. La crisis literaria americana:los conflictos sobrc el canon"..' z3.z.I. Flarold Bloom: la defensa del canon occidental, Lillian S. Robinson: la identidad femenina del 468. z3.z.z. canon, 47I. z3.z.3.Henry Louis Gates: el canon afroameriCuller: las nuevashumanidades, cano, 47j" z3.z.4"Jonathan Frank Kermode: institucin y canon, 475' z3'z'b' 474. z3.z.i. John Guillory: el maPacannico, 476" '+17 21,.3. Las aportacioneseuropeasa la teora del canon""' El canon dentro del sistemaliterario, 478' 4'3'z' La zj.3.r-. La usociologadel gusto' semitica de Tartun 479. 23.3.3. a Ia aportacinespaola . 23.3.4.La de Pierre Bourdieu, 481 teora del canon:JosMara Pozuelo Yvancos,485

:lusiones.... 24. Conclusiones.....


24,r. Los analisisinmanentistas..... literarias...,. 24.2. Las sociologas 24.3. Crtica literaria y lingustica. 24.4, La valoracin global del texto .... z4-.5. El texto como cliscurso....."
T-'.1 f .

/-

-ii?')
L)o 4L)4 49o 5oo io 1
a

bsrca.. Bibliografa
fl 7 a-'^^

oe

htffitrffiprffivia

consti' Este Manual de crtica literaria contemporrnea tuye, en realidad, la tercera edicin de La crtica literaria rlel sigloxx, aparecida por vez prmera en Madrid, Edaf, 1996y vuelta a publicar por la misma editorial en rg9g. En ninguno de los casos,el libro ha sido el mismo: la primera edicin distribua su contenido a lo largo de veinte captulos, frnalizando.su recorrido diacrnico en tres aos despus, el movimiento de nl-adeconstruccin)); la obra se revisabay ampliaba con dos nuevos captulos, centrado el primero en la uCrtica literaria feministau, el segundo en las uTeoras sistmicas e historicismos de fin de siglor; transcurridos casi nueve aos, en esta tercera edicin, adems de una profunda actualizacin bibliogrfi,cay de la inclusin de nuevos epgrafes y autores, se aaden otros dos captulos ms pafa resear las que pueden considerarseltimas tendencias de la crtica literaria: por una parte, se traza una sntesisde los fenmenosdel uCulturalismoy orientalismo, (captulo xxtl)r por otra se describenlas corrientes que alimentan la llamada nTeora del canonn (captulo xxttt). El ttulo que lleva ahora el libro se ajusta, evidentemente, a la nueva centuria comenzada, aunque el campo principal de anlisis siga estando situado en el siglo xx. por ltimo, el inters mostrado Deseo agradecer, por Pablo por la Editorial Castahay muy especialmente JauraldePou, director de esta coleccin,por acogereste

rt

Fernando Gmez Redondo/ Manual de crtica literaria contempornea


$'stff+r$

il

Manual en esta su tercera salida; del favor de los lectorcs depender que no sea la ltima y que pueda esta obra seguir renovndosecon las lneas y orientaciones que, en los aos venideros, la crtica literaria defina en su objetivo de estudiary de conocer el fenmeno de la literatura:un espacio inagotable para una tarea siempre ingrata por insuficiente.

F" G. R.

X"

$ntrmdx,Icciffi.

un manual de ucrticaliteraria' como el presente' que pretende recorfef los mtodos y orientaciones cle .r," iiscipli na a lo largo del siglo xx y primeros aos del preliminares) siglo xxr, precisa de unas uobservaciones qu" den sentido a un estudio de esta naturalezay que y entrever permitan, sobre todo, valorar las posibilidades i.s lmites que contienen estosdiscursoscrticos, sin los cuales resulta impensable un mnimo acercamiento al hecho literario. No quiere esto decir ni mucho menos que una obra literaria pafa sef comprendida, o simplemente lecla(hasta con placer esttico), requiera de las por las veinticinco corrientes pautascleanlisissugeridas reunidas en este libro. Pero 1o cierto es que cualquier 'aloracin que quiera efectuarsesobre esa obra tendr que depenclerde algunasde las perspectivasque aqu se varla mostrar'.
' Lo inclicaba T. Tononov al justificar su Critiquedela critique: ,.Jepourrais dfendre le suiet de mon livre e-na1g9a1t superficieiclela .ju"'la critirrc n'est pas un appendice (le littrature, mais son double ncessaire texte ne peut jamaisdire toue sa vrit)' ou que Ie compot':i:tl: interprtatif est infiniment.pluscommun-que n'est la critique, et que, du coup, I'intert.de celle-ci est, en de mettre en qu"lq.r.' ,o.t, cle le prfessi'nnaliser, videncece qui n'est ailleursque pratiq,t" inconscienter, Pars'Seil, ry84, p. 7' Apunta, a1 respecto'.M'A' introduccin su Nrezta GlnntnO Grrlt.nnrro'al^frente-de de la teora u-fodo es esto literatura: la de a la teora

r7

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea I8


hK;;l++:1
t: I'l ti ;.1

uCrticau,no se olvide, implica, desde str raz etimolgica griega, [a capacidadde iuzgar,de analizar,de interpretar" De esta manera,uo texto puede ser abordado desde dos vertientes: la simplemente lectora, que no requiere ms que de la atencin y predisposicinclel receptor para cleiarsc conforme a supuestas atrapar por el tejido textual que va desenvolviendo previsionesdel autor, y la potencialmente enjuiciadoracle los valores irncrtisr, limiplcitos en la obra. Por eso, tiene que existir una <activiclad tada a la tatea del escrutinio para la que ha sido pensada,humilde en sus objetivos, sin ms pretensionesque la de desvelaralgunasde las mltiples facetassignificativasque intervienen en la conformacin de una determinada textualidad. algtrna Es preciso apuntar esta prevencin,por cuanto en ocasiones metodologa crtica llega a desplazara la propia produccin literaria. sirt de su estudio lo constituye[a mlsma tener en cuenta que el soporte esencial ya la significativa(la obra a la que niega algunasde suspropiedadesbsicas: ya la de cap. xIX), yala de la autora (los estructuralismos), deconstruccin: de las hermenuticasde la estticade la rela dimensin lingstica(algunas caps"tt y r)" histrica(los formalismos: cepcin:cap. xv), yala perspectiva filolgico, cientfico a eseobjeto llamailc Por tanro, un acercamiento la gramtica (texto))exige la determinacinde unos caucesinterpretativt-ls: y Ia lingsticahistrica, la ecdtica,la historia de la literatura /, tambin, el de |a ucrtica literaria>, porque una obra, aunque sea creada fundamentalmente para ser leda, no por ello deja de ocupar una posicin en el contexto cultural que define el pensamientode un tiempo, la realicladcle han de generarsc una poca.Por ello, por ser signo dc mltiples valencias, unos procedimientos para analizarese objeto artstico .v pclder,como rc sultado.'conferirle el valor real que adquiere en la trama de' los fenmenos asientalos principiosesenciales r-sisnosestticossobrelos que la sociedad c1e s L lc l e v c n i rI ' r r s t r i c o .
pucs Irrcrura, l)ero teora), crtica son como la carade una misma monecla, rrrd o e l u e s e Done a l a tarea de l a l i teratura ti ene en cuentt, al l n ( lue s e a c i e fo i ma n o - refl ej a, una ci erta tecl ra, un ci erto model o que l l ama m os pone_ a analtzar ttlt texto tienc en sLl gnero. Tambin todo aquel que -sel a cual basa su j ui ci o" , Madri cl : S n t esis, a b e z a u n a c i e rta teora en vi rtud de F o rruun y Elrud Iescttal fiente de sus D . W . s o n 2ooo, p.rJ.Ms tajantes Teoral de la literatura del siglo XX: uEste libro se basa cn el presllpuesto tle q u e , p a ra l a i n te rpretaci n de l os textos l i terari os y consi deraci rl d e la l i r e r a i u r a c o n - t o u n m o d o e s p e c f i c o d e c o m u n i c a c i n , s o n n e c e s a r i a sI a s l r r l i t e r a t u l a , , M a c l r i d : C t e c l r a ,i g 8 r , p . t 5 . reorrr s. 1 e

r.

Introduccin

r9
j:6irr

Ahora bien, lo que no debe hacersees ceder a latentacin de considerar a alguno de estos movimientos dueo de una verdad metodolgica, desdela que puedan ser resueltastodas las cuestionesque suscitael acercamiento al interior de una obra literaria'. Quz deba asumirsela postura contraria: ningrn texto literario se deja aprehenderen su totalidad no ya por una sola cle estas corrientes crticas, sino siquiera por el conjunto 3. Si ese experimento se formulara, el entero de las que aqu se presentan de examinar un texto mediante todas las perspectivasaqu apuntadas,se comprobara que la riqueza textual no se agotara por mucho que se cercarapor instrumentos y tcnicas de la claseque fuera; se configarara. eso s, un sistemainterpretativo radial, con mltiples facetas,que es el que, de algn modo, habra que intentar construir. Si no vale una sola de estas aspectopositivo, deberade procorrientes,si todas ellas muestran aIg,n al curarse una sntesis de procedimientos y de enfoques que asegurara, menos, un riguroso y coherente acercamientoal hecho literario. Es cierto que ese sincretismo no resulta en nada sencilloa, y en a falta de algo mejor, parececonvenienteuna labor descripconsecuencia,
' L o a p u n ta c o n l u c i d e z R e m o C r,sanl xr: uA l gunos de l os mtodos ms ti l es y fn rc tf' e ro s tra ta n c l e "tri angul ar" , es deci r, de mul ti pl i car l as perspecti vas, to m a r e n c u e n ta m s puntos de vi sta y en parti cul ar aquel l os que, combi n n c l o s ec o n o tro s , l o g ren adecuarse al a compl ej i dad del obj eto de estudi o. N i n g u n o l l e g a , c re o , a si tuarse en una posi ci n tal que l e permi ta hacer j u s ti c i a a l a C o m p l e j i d ad entera del acto de l a comuni caci n l i terari a,,,Inffoliterarios [zoo]], Barcelona: Crtica, zoo4, p. 20. Tamduccina los estudios bin Cesare Spc;rr.tr adverta: ul-as teoras de orden ms o menos estrictamentc s e m i ti c o s e h a n v eni do sucedi endo en l os l ti mos vei nte aos, si endo a p l i c a d a s 1 ' s i n te ti z a d as en numerosas ocasi ones. A qu he preferi do parti r m i s b i e n c l e l o s p ro c e cl i mi entos que de l as teoras. N o se hal l ar en este volumen ninguna discusinsobre los princrpios,sino la elaboracinde una s e ri e d e o p e ra c i o n e s apl i cabl es al texto, en su forma y con sus conteni dos, e n c :lm a rc o d e u n a c o n cepci n comuni cati va de l a obra l i terari a y con vi stas a u rl a d e fi n i c i n d e l a s rel aci ones entre el texto, l os model os cul tural es y l a historia> , Principios de anlisis del texto literario, Barcelona: Crtica, 1985, p. 7. ' En el eplogo a la nueva edicin de 'I'eora de la crtica literaria, ed. de Pedro Ar r.r. x n n H R n o , 1 o ha preci sado con cl ari dad A ntoni o (],tnc,q B rR H l o: ,,An fe l a g ra n d e z a d e l a crerci n pal i dece l a mej or crti cau, en Madri d: 'l-rotta, r994, p. 534. ' 1Va l d ra c ()rrroc j e m p l o c l e l c a mi no a que han cl e l l evar estos derroteros crti cos una 'I-eora de la literatura como la que viene planteando desde 1989, ao de la prin-rcra edicin, Antonio (],rrnr; BnnIo, en la que se integran procedimi e n to s d e l a p o ti c a cl si ca y de l a retri ca tracl i ci onal con l os mej ores aciertos de los ismos de la crtica del siglo xx. Debe valorarse el ingente esfirerzo que ha llevado a una segunda edicin de esta obra monumental, a u rn e n ta d a e n u n a s d osci entas pgi nas, con nuevas posi ci ones, al gunas de

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea 20

r-

tiva, de carctersocio-histricot pald presentar todas estas metodologas puesto que crticas.No se trata de hacer (crtica de las corrientes crticasD, ello implica ra adoptar unas posiciones estimativas sobre procedimientos que tambin 1o son, y con perspectivassupuestamentesuperiores para pod"1.determinar esos juicios; este camino no conducira a parte alguna, salvo a cerrar ms el crculo de la hermenuticay a alejarlo,!n todo caso' la obra del que debe ser su nico objetivo: el examen y la valoracin de literaria5.

't'u x,H"

'["

r,$e}a "flittrtrffi$:ffir"ffi ffi{}rrn }itmreri au q:ffi {:xr{fl

a este punto, convieneincidir en una distincin de sentidos Llega,Cos gue, d. ulgon modo , yu ha quedado apuntada. Sobre uliteratura>se puede ,teorizar' (trmino cuya raz griega remite a (considerarr,oobservar') I aIa 'criticar': Son dos procesos que, en ocasiones,se uliteratura) Se la puede Cruzaflpero eu !, en principio, nada tienen que ver entre s. lJna teora de la literatura ha de poseerdos propiedadessegnseala <<terico> e intencin que la anime. O puede ser de carcter puramente intentar construir un sistemaque abracea la produccin literaria en todos sus elementos,como layacomentada de A. Garca Berrio, o puede formuellastan polmicascomo el enfrentamiento que Garca lJerrin ha sosteni<lo en fiu, con las ,;ri;-;ar-radicales de Paul de Man (ver luego $ I2.-i.r);1er-'Ctedra, Madrid: poVtic), del significado Teorar-li tttiitura (La construccin 1994. como 5 Con el'ayor respeto hacia_su figura intelectual, serael casode_un.e":ay9 Gredos, Madrid: y crticos, Sobre ituooc, qtica Luis el qe pi.pltO luan a r99r, qn. J-plJa ms de un millar de pginasen vapuleary desacreditar un de -por lo comn,-a los Ts representativos toda suerte de crticos posturasde los mtoclo-- con la nica finlidad de desvelarlas desnortadas esta notable que uE,ntiendo aserto: este de parte_ tericoscontemporneos; puede ocuque en actividades restantes las y diferencia entre^|alireratuia .oT:1::t:,1:t^.:::,i.""" problemu primer plantea'el humano,. p"* .l ,.r que eSte en realidadla cienciade la literatura;una creenclaque cuenta con innumerablesen todas casi tantos aos como el siglo y que suma feligreses qu ! se tenga y enserio poco las cofradasliterarias.Dirfase, no obstante, los tcnicosque de mcnos al mitad la que, tienda como cienciaun objeto qu acab-a, dnde y comienza dnde .ottsitt., qrr .n lo maneian,no sabe de y aderezarlo n-rejor de mtodo el .orr.cuencia, y, .f."jr."d. -aterial "r consumirlor,pp. 15-16.

I.

Introduccin
2I

a, y dirigirse a Ladescripcin de los prolarse con una orienracin nprctic cedimienros parriculares que constituyen esa realidad llamada lenguajeliterario6. En los dos casos,en el terico y en el prctico, el campo de trabajo es el nsignificado potico, o el conjunto de particularidades que definen al ulenguajeliterarion. La uteoraoconsidera,pues, a la obra como producro ya creado, de donde su dimensi'npuramente descriptiva, que es ademsla que histricamente ha sido ecauzadapor los tratados de potica o de precepriva en general (ya seamtrica, ya retrica),valoradoresde los aspecrostcnicos y marerialesque se dejan percibir en el curso de la creacin literaria7. Las vertienres desde las que se puede plantear esta nteorizacin,son variadas,aunque podran reducirse a dos posturas: emplea, A) La teoraladispone un creador de una obra literariar QUe en la exposicin de sus planteamientos,un buen nmero de reflexionesque 8. estn ligadasal acto creativo del que parte y al que puede o no referirse pinsese,por ejemplo, !o la Epistola de F{oracio, con toda la serie ad Pisones a para llevar a cabo el ejercicio concreto de la prode consejosque desgran duccin rexrual, o n el Prohemioe carta que enva don Iigo L6pez de Mendo za aljoven Condestablede Portugal como introduccin a su poesa, de bacercomedia\ con el que Lope justifica y autoriza las o en el Arte ntte,uo novedadesque se permite en sus comedias;se trata de ejemplos que muestran al autor atento al desarrollo de las ideas estticasde la poca concreta en la que vive, situndoseen esecontexto referencial y encuadrandosu obra en el conjunto de valores de los que parte. Otro casopodra ser el del escritor al que lo nico que le importa es este ltimo aspecto,el de orientar

# '#'
-8:, "t3
t-

# '#
ffi

&
e i5

6 Tal plantea de la Teora J.M.^ Pozunro Yvnxcos: nl-a constitucit y..arranque nace en el ruso, formalismo el inici la Literaria actual, al modo como objeto u u r c L(J,lr,-P'"; un de o e especific.ar c . s P c u r r r u a l capaces c a p a c e s sido s l c l o hemos que u e hemos en e n q m momenro omento lt. ,Ptopio: ^t t^--,^:^ l l*o-i^-i^,,y l . ambicin ^-hir-in r le r nnctitnir r r n e ciencia c i e n c i a que o u e exgficaa;j exOliCafa el una constituir de la literio el lenguaje modo cleser y de comportarsede la Literatura en tanto lenguaie,,Teoradel literario, Madrid' Ctedra, tqgS, p ?' I'enguaje 7 pedo Aullx oB H.no, en la uEpistemologi de la teora y la crtica de la en literaturaD,que introduc e la Tiora de lairtica literaria.ya citada, ,ins.iste nla literaria teora literaria: teora qg modot dos este aspecio'distinguiendo ilenaria mrlenarlaliteratua s.e^encuentra acercade la literatual eiplcita acerca a priori es teora explcita gnero de la Poticaen sentido p,l"li. rn'.rr," configurada mediante el gran "a Por su p".a.l ft teora literaria posleriories teora implcita en el objeto',
. i t Es imioil".rr., al respecto,el epgrafeul-a critique de Elisabeth des crateur5o, rgg3, pp. Colin, Armand Pars: littrair, ,V;tlque at tbodes Rvoux lotro,^M rg-t67. p.r7'

ffi :,?:
i:t 'l
,?, *t

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea 22


ii: ,ilt; :lili :;ll

.
h

sobre las lneas de influencia que han intervenido en la configuracin o de su pensamiento literario o, 1o que es ms normal, !fl la construccin de alguna obra determinada; as, ocurre, con los prlogos y eplogos a que tan o con buena parte de los aforismos y redados eran los noventayochistas, y entretratos que delineJuan Ramn Jimnez" , o con las declaraciones vistas concedidaspor Garca Lorca; en este tipo de uteorizaciones,lo que cuenta es el modo en que esosescritoresasimilan tendenciasy descubren posibilidadesde ejecucindel lenguajeliterario'o. B) La teora Laplantea un profesionalno de la creacin,sino de la reflexin sobre el fenmeno de la literatura: 1o normal es que seaun filsofo (Platn o Aristteles), o un retrico o un pedagogo (ett el caso de Quintiliano se funden ambas facetas), o bien un gramtico en la E,dad Media, hasta eue, en el siglo xv, la filologacomienzaa construir los cauces de afirmacin de las variadasdisciplinas que la integran; en ese tnomento, los viejos manualesde retrica o de potica se abren a un dominio desde el que es posible reflexionar sobre la creacin literaria y las mltiples posibilidades que esas tcnicas descritas propician; es Ia distancia, por (rS8o) de Miguel ejemplor eu ! media de| Arte poticaen rlmance castellano Gjgz) de Juan Daz R.engifb a Snchez de Lima o del Arte poticaespaola de esta disciplina que inaugpraAlonso Lpez Pinciano en los <tratados> s, Carvaantiguapoticay que continan los Cascale jg6 con su Philosopha 1lo,Robles, Gracin, etctera;en este segundogrupo de obras, a la par de describir unos procedimientos tcnicos, se entregan curiosasreflexiones que permiten construir el pensamientoliterario de un determinado perodo histrico. En esrostratadosque se mantienenhastafinalesdel siglo xIX, con la excepcionalPoticade Luzn de rn7, se integran el plantearniento con histrico y el preceptivo, requiriendo el ejemplo y la demostrrcin se aproximan,en ocasiodatos y tcxtos concretosde las ideasexpuestas;

, Unu -rnr*u muestra se reirne en Msica de otros.Traducciones ed' de 1tparrifra.izi, zoo6. Gutemberg, Galaxia Madrid: RonnNns, SoledadGoNzlrz 'u No hay una bibliografa muy abundantesobre este tipo. de declarrciones o de uno de los sien<lo dJprincipis que los propios autores realizan, cnfesiones prapoder estudiarsu obra;podraponerle,como ejemmsvalisos cauces su obra, apaplo a imitar',el votumen que, con_elttulo deEl antorenjuicia utericcls) de catorce con escritos 1966' acional, llditora Madrid, ieci en Ms o menos es el planteamientoque ha guiado, tambin, a creadores. algunabe1e semalgunosantlogosde poetas.apedir a los seleccionados, ed. de C.G. e,spaola, banzasobre r pertonalidadliteraria (verJovenpoesa z.o aumenttda). rg8o, ed. Madrid: ctedra, Mon.u y R.M.^ Pr.nrrn.l,,

r. Introduccin

*t
23

nes, aI campo de Ia historia de Ia literatura" y se precipitan, en buena medida, sobre los problemas que afectan a la crtica literaria. le tiene sobre todo que interesar A esta disciplin\ ala de la ncrtic.), la valoracindel texto como construccinesttica,1o que implica posiciones cercanasala filosofa -no en vano el texto fundacional de este desarrollo sera la Poticade Aristteles- y una serie de consideracionesms y abstractassobre el conjunto del proceso de la creacin literasenerales puede estudiar el fenrneno del lenguajeliterario rla". Por ello, la ucrtica)) sin necesidadde detenerseen aspectosdescriptivos,preocupndosems donde se bordearanya de carcter supra-lingstico, por consideraciones algunosde los [mites peculiaresde la crtic a: la sociolo ga,la psicolo ga,Ia historia, la filosofa y, en fin, la lingstica,como sntesisglobal de estas cuestiones'3"
nNo existe F. BntoscHly C. DI Gtnolnuo sealan: " Comentandoestosaspecros, imagifantasa, falta hace tambin teora: una para inruentar mtodo ningn traiir, audaciai...) Xaturalmente, esto no impide que la experienciaesttica sea una cosa distinta del conocimiento cientfico; ni por otra parte, exime a la crtica literaria del deber de respetar en sus planteamientosel al eltudiodela literatura [r984], con mximo de racionalidadr, en Introduccin p. 6o' Ariel, 1988, Barcelona Vallo, C. A. GancANo, la col. de A" BLEcu., Historia de su volumen primer del frente al Asexsl Manuel con Lo claridad explica " la fi.losofase ha de ta teorade la literatura: nSepodra preguntaf: iY por qu_ poro la literatura?Sencillamente ocupadode algo tan lcido como la p-oesia lo de de este trmino, vu.lgar sentido que^laliteratura es menos ldica, en el la no'porque y inimaginable, una cosa es ficcin que parece.Un mundo sin cierto, sino rigurosamente 1o es cual de aburrimiento, morir a gente se fuera (apariencia,,, etc., forma parofbular, Io.qn. 1oque denominamosuficcinn, de la realidad,por no decir que configurala realidadmismar, te consustancial Valencia:Tirant lo Blanch, 1998,p. 29. A este respecto,C. Boses,G. BaAM6NDE, M" Curro, E. Fnpcutlt-,le I. Mnrul, autores de la Historia de la grecolatina, sealan:nEn este punto nos planteoraliteraria. I La Antigedad reamos problemticamte lai relacionesy lmites que una teoraliteratia, (nuncaexclusivamente) como una especulacin entendiafundamentalmente cientfica sobrela obra literaria,mantienecon la crticaliteraria, como actividad valorativa de la obra literaria y con lafilosofiade la literatura, entendida radicalsobre la literatura, es decir, una investigacin como una especulacin de ninguna clase,ni axiomas iniciales,porque presupuestos no que admite p. rr. Madrid: Gredos,1995, tbdo 1oproblematizai>, 'r Indica R. CnsnrNl;<Adems se con los m.todos, de la amplia experimentapin sobre el plano internecesitade una valerosaampliacinde ls experiencias pluralismo.que pu.:qal lingstico e intercultural. El perspectivis.mo.y.el casualidad los lenguajeg,.la de onfusin a la no equivalen r.s",-tltar de esto de los encuentrosy las conexionesy la suma de mtodos crticos, sino a la conciencia de la estratificacin y de la complejidad del objeto cultural ,y literario, y a la conviccin de qe uno se pude acercar a l -partiendode puntos de vista muy diversos,siguiendoun programa que confronte idease interpretacionesr, P" 23,

'3a ,;i

i:
h ai. t:i

a,
ti

Fernando Gmez Redondo lManual de crtica literaria contempornea

24

ff*

Las condiciones descriptiva y prescriptiva en la ocrtica) no tienen cabida; la posicin es la cont raria: la epistemolgica,la discursiva.Se ha insistido especialmenteen que la crtica es una suerte de metaleng)aje, referido a otro lenguajeparticular que es el artstico, al que debe doiar de las suficientesperspectivas como pata tornarlo si no en una realidadcomprensible (preocupacin otericar),s en una materia analizable. Los lmites entre <teora>, y ncrtica,no estn nada claros'oy h^ sido, sobre todo, el uso instituido por los propios investigadoresel que ha acabado por fiiar una cierta disparidad metdica eue permite designar con ", los trminos de ncrtica literaria a todos aquellosestudios,que con una orientacin histrica, pretendandar cuenta de las corrientesy evoluciones sufridas por la serie de reflexiones -filosficas y lingusticas,a la par- a que da lugar el hecho literario.

(llmsms r$q;: trtrn{cm trstmrffix"i;}


Segn lo dicho, y dada la funcin bsica de ujuzgar> e uinrerprerar)) que se le asigna a la <crticar, puede haber varias posibilidades de aplicar los sistemasde anlisisque configuran el entramado metodolgico de estas modalidadesde pensamiento crtico. Al menos, habra que tener en cuenta cinco orientaciones: A) El <manifiesto crticor, como texto breve, urgente, nacido de una confluencia de causas histricas,sociales, estticasconcretas,que requieren una definicin. La plasmacinmaterial de esasposturas conceptuales,que son tambin perspectivas de creacin,suelefiarsea estosescritos menores -del tipo del Manifestedu symbolisme de 1886 o del panfleto dadasta que firma Tzara en r9r8, o bien del artculo que aparece en el Figaro, el zo de febrero de r9ro, con el que Marinetti inaugura el futurisl-" ..' .' "5.. -1\.i..r...t.-.. ....a. ..rr .. ....qr.

'4 El mismo A. G\nczt Bnnnto concluye, ahora, su Teorade la /iterura con una seriede disquisiciones sobrela conveniencia de plantear,tras estelibro, una <teorade la crticar, la cual ha de partir udela aiuncin de unas estrucruras generalesestticajs, por 1o comn sin remontarse a profundizar sobre el grado d.eSSnealidad y de radicalidad uniaersalista de us caregorasy principios de fundamento)), ob.cit,, p. 64r. literario (feora y prrctica), Madrid: E,daf, " Esta lnea es la que acot en El lenguje t.994,u" que caera bajo la vertiente de l nteora,-descriptiva*T.ulyal de las.posibilidades de expresiny de creacin a que puede clar gar el lenguajeliterario.

I.

Introduccin

2t

mo-, que poseen una gran efectividad porque encierran unas claves de acruacin literarias, reveladorasdel pensamiento del escritor o de la dimensinestticade la poca en la que se inscribe su produccin'6" B) El uens ayo crtico>,conectado con una determinada obra literana desdela que se elabora una amplia visin del fenmeno de la literatura, sin el menor carcter descriptivo; no se pretende ndescribir el escribirr, sino reflexionar sobre las mltiples facetas que se ponen en juego en la creacinliteraria; se trata de un terreno muy cercano al de la especulacin tosfica,en el que cabra,por ejemplo,unJuan deMairent -con el soporde Pedro Salire dei marco doctrinal- de Antonio Machado, El defensor del arte d. J. Ortega y Gasset o Ia excepcional nas'7 , La desbumanizacin espaola de Dmaso Alonso; en todos los casos,se trata de un autor Poesa eu !, desdesu experienciaesttica personal,ha construido un sistema de qug y unas <interpretaciones)) rdeasque le permite formular unos ujuicios> pueden adquirir el rango de procedimientos analticos. C) La <crtica periodstica>,excepcionalpor el importante papel mediador que juega al difundir una serie de valores de apreciacin esttica, incorporadosen los juicios con los que se estima el grado de bondad o de calidadde una determinada obra. Un crtico-reseador,desde la atalayade su columna periodstica o pgina fija de un suplemento literario, puede ser un individuo de extraordinaria importancia y dg gran influenca a la hora de ffazar las lneasmaestrasde la visin literaria, tambin del canon de una cierta poca. Contra este riesgo se alzaron los (new criticso ($ +.2), definiendo un modelo de crtica total de extraordinaria importancia'8. Sin
i-'":

')a

h
,::i 4

;i
4
rj:

t
1

w
i!

.-'l

#
*
f* r,al

ffi

w
Li

1* t

tr
ffi

'6Buenaantologade estosmanifiestoscrticos rene M.' Luisa BuncuERA en Textos clsicos le teorade la literatura, prl. de Ricardo SnNnRn,Madrid: Ctedra, zoo4i a partir del cap. vr, se centra en las corrientescrticas del siglo xx, a nLateora de la literatura en.Espaa con un apndlcemut til consagrado Antologfaen defensa de la lengua tambin, en la actualidadr, pp. lo7-j}g.Ver, (siglos xw y xvrr), ed. de Encarnacin Gancf DtNt, y la literatura espaolas Madrid: Ctedra,zoo6, '7Pero no su Literatura,espaola delsigloXX, de 194r,que entrara dentro del terreno descriptivade la literatura. de la nhistoria>-<teoran '8 Se revela,ahora, de gran utilidad el anlisisdel panorama crtico de una determinada poca pra enjuiciarrposteriormente,la produccin literaria de ese Cinnrnns, centrndoseen la tiempo; aii lo . .ttottado Joi Manuel PnBz deBaqueroy la ttica figur de Gmez de Baquero; vase su Andrenio. Grnez ' Madrid: Turner, I99r. La misma importancia tiene la lileraria de su tpoca, por ejemplo, unos Arti figura de Enrique Dlpz-CANEDo,a quien se deben,de r9r4 a r9j6, Mxico: Joaqun Mortiz, cilos de rltica tbatral; el teatro espaol 1968;sobre este autor, ver la tesis doctoral de Elda PnEzZoRRttlt, La

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornca

26

ry

embargo, el extremismo de la crtica periodsticano sueleser el principal problema que afecta a esta actividad; ha de contarse tambin con la subjetividad que puede incorporar el crtico a sus juicios o en la faka de rigor Con todo, el crtico tales valoraciones. profesional con que se establezcan es una figura imprescindible en el panorama de cualquier repblica de las su papel de letras; interesa su funcin de filtro de una produccin excesiva, su dimensin orientadora en Suma'e. seleccionador, D) La ucrtica literaria, ocupa Ia plazaprincipal en esta apresurada distribucin de categorasucrticasr;a riesgo de caer en redundancias, conviene insistir en que este marbete se refiere al conjunto de tratados, ensayoso manuales en los que se ofrece un pensamiento sistemtico, un conjunto ordenado de reflexiones, con toda la intencionalidad previsible en estos casos,sobre la literatura en todos sus aspectos. puesto que debe contarsecon E) La nhistoriade la crtica literaria>, este tipo de estudios --al que pertenece este manual-- en que se formula una valoracin general de las diversascorrientes que se han ido sucediendo en 1alabor de definir y de precisar la creacin literaria'o. De algunamanera, le cumple al tillogo la elaboracin de estos manuales,cuyo principal valor lo ha de proporcionar la comparacin entre las distintas metodologas de que se da cuenta, nunca la adscripcin a una de ellas".
Madrid: lJniv. Complutensepoesa 1tla crticapoticadeEnriqueP_ez-Canedo, electrnicoi. 20o4 Publicaciones [Recurso servicio de , 'e De todas estascuestionesse ha ocupado Mary Luz Vnrlno Mu.A, en La crtictt primer c.apjtulolo Pamplona' Eunsa, r9,g1.Su periodstico, gnero literaria c0m0 dedica u ^n irur la evolucin de la-prensadesdeel siglo xIX y la influencia xx, centrnliterrios,hasta finalesdel siglo. que ha ejercido en los sistemas q.t. Diarigt-, ABC Pas, y El los de literarios, dot. .n tt.t suplementos 219 Conte Raf-ael de dos crticos: pensamiento del particular examen el se aade Tngase.tambinen cuenta que esta.laborcrtict y Miguel Garca-Posada. de esta disciplina,aplicandoun mtodo de anlisis iu t"Iirun profesionales que se les encarga: trasciendeel de ta labor enjuicia.dora que, en ocsiones, los. suplementospara de material rescatar este de de ah, la oportunidad que la.crtica problemas serie de la continua a se abren que formar manales siglosxj hispdnica, plantea; tal es el iaso de Ventanasde la ficcin: narr(tti'(.)a YvaNcos,compendiocle PozuEro deJ.M. Pennsula,,zoo4 r"r,Brcelona: ) en el suplementoliterario de ABC. ias crticas aparecidas 'o M. Asnxsrprecis,nDebera hablarie, sino de "historia de la teora de la literasobre la literatura". marco de los significantes-itlcas tura", de "historia del un_granoms.(p,rr sino no literria" es nuestra "teora que entendiendo poco o muy importante que sea) e-nel coljunto general de la textualidati producida paftir de la "literatua"", P. ,9.. ,, De eita ambivalenciade las uclases de crtica literaria, da cuenta la diferencr.r ttulos de estosmanuales: los simples Jos Marr terminolgicaque revelan

r.

Introduccin

27
|r$tr,lrt$*i!

I
'n

"1"

$-,{Exrx tes y &}#siks}ia$rlq.{*ls In il$:[i{:ffi c$q: r{q:cq:smrrml3m $it*trfrr";ffi

E,nrigor,la crtica literaria no tendra que fllar ningn lmite para su puesro que la especulacinque promueve se ha de dirigir, con clesarrollo, enrera libertad, hacla el objeto que persigue:la reflexin sobre la producde las metodologas de que aqu se va cin textual. Sin embargo, algunas,
literario en r994i la Crtica pozui,r.o yv,qxcos formula una Teoradel lenguaje de r99o se convierte en 2ooz en literaria de Jos l)ouNctYz Cxp,tnns '['eora de la literatura; |a crucial miscel neade ry94, coordinada por Pedro Aurr.N np Hno, se presenta como una Teorade la rtica literaria; Manuel afirmar los dos Asrxsr pnpz ,. d..nra por el trazado cronolgi.o. p.at1. Raman la literatura; de teoia de la Historia (1998 rn b. zoq) y \.I.rr"rres pesquila r989; de contemporrinea literaria teora nLa mi-.rin.to es Srrpr,N pPt ry. -Axcexor, J' sa se reduce hasta una simple Teoraliteraria qdi.tada. en 1989;Migugl Angel GnnIoo Gy E.'KusHNER B,.r$n*o, D. FoT<KEMA a ia teoraela liteiatura, convertida perfilaba ,n r9i6 su Introduccin ".^*on de la literatura; ese mismo grado de teora a la intoduccin .n ,ooo en I'.-lueaa /a historia de las ideasliterarias de a Introduccin Ia revela lo acercamienro 'W',ruNN BrxsusnN de r99r, que tanto recuerda la Historia de las Sultana y por mor de acotar el de M. MpxxnT,.zPsvo;en ocasiones, estticas icleas Teorade Ia Literatura, en Avances los .r-po de la indagacin, se adelantan en 1924o se sealan t-.xuEVA Vtt Daro por como ocurre ." Lol coordinados A la NeorreFormalismT Del en como rerridos ser van a dos de los hitos que de (para completo pbzuEr-o desarrollo el r988 de Yvnxcostl,rica de J.M." proestos Para tt pp. 5o9-5tz). bsican esrasrefJrenciasver la nBibliografa blemasterminolgicos,ver.7lterD.MlcNoI-o,ulTeoasliterariasoteoliterariasen la en Teortas ras de la literatuia? lQu son y par^ qu sirven?n, y GassetOrtega Fundacin-Jos REvs,^Madiid: ed.de GracLla actualidad, conclusin: esta alcanza se donde en. pp. rg8g, Arquero, Ildiciones El 4r-78, nSi aceptamosqle la .p.ud"d'de teorizar (naturalezade las teoras) es con una de susmanifestaciouni,rerI, no po.^ot co.tfundir tal _capa.cidad (funnes histricas.Y si acepramosque la tilidad que prestan las teoras un s.er r.ro.puede utilidad esa fenmenos, .") es la de sintet izai y explicr icliomtradiciones culturales, centros dterminados privlegio ejercido pot ii.r, dirii.r.iones de sexor, p. 74.Una valoracinsimilar_deconceptos ^BEsstnp, Douwe FoKpnt' y Eva Kusi-txER, plantean Marc ANcBNor, Jean literaria, t"ori"r de la literaturo,la introduccin a la Teora ;;;;;ria literaria [tg8g] que ellos mismos editan, ver Madrid: Siglo xxI' r993, pp' 913,indicaA,-untramosen la era de las teoras, que nacen en contraposi.]n con las prcticas , y veces se convierten a su vez en prcticas y se esclerotiranen una definicin.Ahora bien, la teora, si quiere permaecer viva, no ha de identificarse precisamentecon und teora, sino que ha de r"g,rir creando y renovando^unespacioen.l qy.. la reflexin terica se clitancie,se obietivice y se univeralice en relacin con su objetoD,p. Iz.

:". '.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

28

ry

a dar cuenta obedecena dictados que poco tienen que ver con el fenmeno de la creacin literaria, ye sean de orden poltico, ye sociolgico o ya moral, sobre todo las ltimas ligadasms al discurso textual que al soporte de la textualidad. E,spreciso, en estos casos,apuntar las diferencias entre unos mtodos y otros, porque en unos movimientos se analiza la obra o el lenguaje literario que la sostiene, cuando en otros se traz.anpanoramas sociolgicoso simplementepolticos. Pareceque los planteamientoscrticos han de atenersca los factores que la produccin literaria pone en juego y que han de ser los merecedores del ejercicio especulativo. El mayor valor de un mtodo de esta naturaleza habra que otorgarlo a las posicionescrticas creacin literaria: el lenguaje literario, la dimensin textual, la autora, Ia recepcin; con todo, el recorrido de este manual acogerotras corrientes sobre el fenmeno de la literatura, por cuanto los textos publicadosy consumidos nunca son objetos neutros de sentido, sino que contribuyen a la configuracin de sistemasde ideas,que pueden ser dominantes o marginales. Todas estas metodologasencierran algo de positivo y a todas ellas se les ha concedido aqu el valor que merecen". A ttulo orientativo, procede trazar un breve esquemaen el que quedan apuntadaslas posibilidades de aplicacin de estasopciones crticas, segn se centren en el estudio de la perspectiva de la autora, eo la funcin del texto literario o en la vertiente de la recepcin. El resultado quedara como en el cuadro de la pgina siguiente. El esquema slo pretende mostrar los aspectos en que ms van a incidir estos planteamientos crticos, pudiendo, cada uno de ellos albergar posturas contradictorias o propiciar evoluciones que aqu no pueden siquiera quedar apuntadas.Irtroobstante, el valor de esta sinttica presentacin lo otor ga Ia simple delimitacin de esos tres cauces-el de la autora, el del texto, el de la recepcin- a los que se suma el del discurso textual; estasvas,a pesarde las posicionesplanteadas y de los estudiosverificados,
.n ,#i

ffi

ffi ffi ffi


{fl

r\ fii t;.,

uPodemosconsiderarque las diferentesteo" Tal y como precisaRaman SEI-opN: ras literariasplanteandiferentescuestionesacercade la literatura, desdeel punto de vista del escritor, de la obra, del lector o de 1o que normalmente llamamos"realidad".Ningn terico, claro est, admitir ser parcial y, por lo general, tendr en cuenta los otros puntos de vista en el interior del marco terico elegido para su enfoquer, La teora literaria contempornea Ariel, t987,p. ro. Ir98t], Barcelona,

I.

Introduccin

29

an siguenofreciendo mltiples problemas sin resolver:tantos como obras nuevaspuedan escribirse.

AUTOR

TEXTO

RECEPTOR

Intrprete del mundo. Soporte de una ztisin ideolgica.

Reducto o soporte del lenguaje literario.

De scifrador y- conltructor del uniaersoliterario.

Crtica psicoanaltica.

Formalismos. Estilsticas. Generativismo. Pragmtica"

Esttica de la recepcin

Sociologascrticas. nNew Criticism, Neorretrica. nlr{uevohistoricismo).

Estruc turalismos. Teora de los polisistemas. Crtica literaria feminista. Teora del canon.

Semitica" Deconstruccin.

Culturalismoy orientalismo.

HXfrrrlaXisrn$ ruso
l:,::l

2.
t'

,;: l i

A lo largo de la segundamitad del siglo xrx, a pesar de la herencia del Romanticismo, la literatura se conviertc en un objeto de estudio, cuantificable,sujeto a mediciones cronolgicas y propicio a ser inventariadoen una suerte de taxonoma que trataba a Ia obra y consideraba al autor como productos histricos, a cuyo desarrollo deba de atenderseprioritariamente, asentando tales series de fenmenos observados en otros saberes puramente filolgicos,como es el casode la crtica rextual o de la gramticahistrica. La consecuencia ms prctica de este mtodo histrico-filolgico fue la determinacin de grandes historias nacionales de la literatura, desde las gue, pot vez primera, se aten da, con criterios de estricto rigor, a Ia evolucin de unas corrientes y al modo en que un conjunto de escritores regulaba su actividad creadora en funcin de esos perodos determinados'r.
'3 Tal. es el caso, por ejemplo, de la Histoire de la littrature frangaise(t8g+) de Gustave Lnxsox fal respecto, se p.odra consultar sttEssais de mtbode ritique ei d'bistoire littraire,, Pars:Hachette, ry65] o de las n imporranHistoria de la literatura espaolade Les y consultables 'frcrcNon (1852) George y, ms adelante,de Jbs Amador oE ros Ros G866-t874, vols.).Para el-desarrollo

3r

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

32

$-*
2"{..

Anr{:trcl*ffittrs

F'rente a estos sistemas,puramente clasificatorios,a finales de la centurie, Y por influencia de la filosofa vttalista de Nierzsche 'a y de los planteamientosintuicionistas de FI. Bergsony de B. Croce, comien zan a contar, para la observacindel fenmeno literario, componentescomo el instinto o el inconscientecreador De algn modo, el simbolismo como ". actitud potica lleg a generar una reaccin crtica contra los mtodos historicistas, de los que se rech azabasu int 1l afn acumulaclorde hechos y de objetos (supuestamenteo literarios.Ahora, huy orras prerensiones. De catcter impresionista unas, buscan convertir Ia crtica en un proceso de comunicacin con la subjetividad del autor (Anatole France"'), mientras que otras, rechazando el peso de la erudicit y la losa del biografismo, se centran en la imagen del autor que la obra genera,radicalmente distinta de la realidad en la que habita el escritor (Marcel prousr'7). Sin embargo, el verdadero trazado de los caminos actuales de la crtica literaria se debe, por una parte, a Paul Yalry y, por orra, a 1a
de esta rea de los estudios_literarios, vas. . Tecca, La historialiteraria, Madrid: Gredos, tqg9 y R. \7ELLEK, Historia literaria. Problemas y cnnceptos, Barcelona:.Laia, 1283:ms Joaqun Runro TovaR, u2.6.Texto,'histoiia y sociedad:la obra de Lanson,, e La vieja diosa. De la Filologua'la posmodenidad,Alcal: C.E.C., zoo{, pp, 94-ro3. 'a Curiosas reflexionessobre su peivencia Jls que ofrece J. DEnnro, uperors. Les stylesde Nietzscher,enDerrida,Yenzia'Corb e Fiore Editori, 1976, pp. 3r_-rro, Por ello, Manuel Aspxsl consideraa F. Nietzsche como -El primer deconstructor), ver su Historia de Ia teorade la literatura (desde losinicios hastael sigloXI!) YoLurnen 1, Valencia: Tirant lo Blanch, r99b, pp. 4,43-4jg. " Indica M. AsaxsI: <La clave de la influencia de Croce reside ..t i diitenciacin que estableceentre conocimiento lgico y conocimiento intuitivo (...) el segundoes concreto,dependede la experiencia y la sensacitin, se ve involucrado en el espacio y en el tiempo, .r la vidar, en Historia de la teorarle Ia literatura (el sigloXX bastalosaossetenta). VolurnenII,YalerLcia: Tirant lcr Blanch, zooi , pp. 2oo-2or _ '6 qrre-eihombre nunca puede salir de s, por lo que la subjetividad Quien sealaba es el nico campo de conocimiento crtico; ver R. ih.nxcrl Anatolehranceals Stilknstler,Pars: Droz, rg34. '7 Instiga uno de los ataquesms efectivos contra el historicismo. tal y como lo propugnaba, por ejemplo,Sainte-Beuve al que acusade quedarr. J., el lmite exterior de la obra literaria. Ver su ContreSainte-Beurr,^rn Ensayos literarios, gud.Jol CaNo, Barcelona: Edhasa,rg7r, z vols. Sobre Prout convienen Emeric FlsEn,L'es1l\pue deMarcel Proust,Pars: Rieder, rg33y Albert Fr.urLLERAT, Comment M. Prousta compos sonroman,New Haven, Yale University Press,rg34.

z. El formalismo ruso

33
profunda renovacin de los estudios de esta naturaleza que tienen lugar en la Rusia de las ltimas dcadasdel s. xIX. El campo de anlisis paraesros ensayistas es el mismo: el lenguaje potico. Pinsese que Paul Yalry'9 (t87vr94) construy un pensamiento crtico con el afn de penetrar en el dominio absoluto de la poesa,a la que consagrveintinueve gruesosvolmenes -de unas novecientaspginascon observaciones e intuiciones de todo tipo, con las que persegu .o111prender el modo en que el creador aprovecha los elementos, frmales y conceptuales,de la obra de arte. Para 1,la literatura es, ante todo, ejercicio de lenguaiey, como tal, constituye el nico medio de penetrar en el lenguajepuro y esencial,de construir, en fin, un mundo de palabrasque se basta a s mismo, porque es dueo de una identi,cad prop ia,r. Distintas son las orientacionesque, simultneamente y en el mismo perodo, se producen en Mosc y en San Petersburgo, generando dos escuelasque afirmabanen consideraciones lingsticas susmtodos de conocimiento: los discursosde la poes ^ y de la prosa deben de ser conocidos como fenmenos de lenguaje,en una valoracin que podra presuponer un cierto rechazoa la crtica impresionistay simbolistaro. Por un lado, Alexander Potebnja (r835-189r) considercba la lengua potica desdela relacin que mantienen el pensamientoy el lenguaj et no le importaba el papel desempeadopor el autor en el curso "; de la creacin,sino la obra resultantede tal proceso,el producto lingstico en el que se logra una peculiar manifestacin de la realidad 'palabra-idea'r'.
!!,1 !. li.9\.\irti\:f i.at{r..!s:$}.ftffiiiEsi{wffi *}s$iEg*ts@i\*

'o Oeuvrer, ed. d" J. HY.rtER, Pars:Pliade,ry57-6o,z vols. Complemntese con Pierre Gulnun , I angage et aersification d'aprs I'oeuztre dePaul Valry.tudesur la po.tique danl sisrappor aztec la lngue,Pars: Klincksi ,953. 'e En un forme "rl, desarrolloque ya haba-sldoenrrevisrop,,. Mallarm, quien busb" determinar una espe.cie de cienciacon las palabras creadas por su poesa,como ^d. si entre ellas se determinaran una espciede causasy efetos,,rtrr .orriente de cargapotica que transforma,por completo, el ser del creador. Para esre modelo de nexplicatio de texte>,ver Al6ert TnrsauDET, La'posie de Stpbane Mallarm, Pirs: Gallimard, t9t1. io Ver Jos Vnri-s CnrnrnvA y Marina Davropro, eds., La ytica social-realista rus,, Almera: Universidad de Almera, 2ooo, z vols. I' ulanguageis a.cognitive energy, a continous processof becoming rather than a mere ready-made instrument of cognition. It is therefore bot"hthe meansof generating ever-nesknowledge about the empirical world as well as the impediment to its conclusive-apprehensionr, sala John FrzrR, <Potebnia, Aleksander A.,, pncyclgPediagf Contemporary Literary i'beory.Approaches, Sch6lars,Termsbg%], ed. Iiena R. M,qxiivr, iorontolg.rfFat-Lodon' Univ. of 'foronto Press,r99t, pp. 443-445, p. 443.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

34
7..4?s e I

Para Potebnja, la poesaes una cualidad del lenguaje,que posibilita un mbito de imgenes,de smbolosa travs de los que el autor es capaz de trascendersus limitaciones,porque con la poesapuede llegar a pensarse, algo que no ser admitido a inventar un mundo de imprevistasrelaciones, i'. por los jvenes formalistas afionta nucvos En otra vertiente, Alexander Veselovskij(rB3B-r906) enfoquespara desarrollarla historia de la literatura, un mtodo de anlisis que no debe conformarse con el inventario de textos, fechas o autores, sino atreversecon la cuestin de averiguarqu es la literatura, concebida como una orientacin particular de la historia de la cultuta y del pensamiento filosfico y social;a I se debe la formulacin de rastrear(estrucen los textos, ajenasa determinismospsquicosy biogrturas objetivas)) ficos de sus creadores;llegaba a creer que las palabrasconformaban un sistemade pensamientosocial e histrico.

7 7

r} r-: {:{} hsst{}r rffi{tr E:tZ q3*,3 rxz'zTi { * -r srffi{} r {lfi{}

El pensamiento de estos dos autores,Potebnjta y Veselovskij,configur el mbito natural del que nacieron las ideas formalistas,ro por y de los mtoclosde investilgica evolucinde los conceptosexpuestos sino por radical rechazode los mismosir, gacin empleados,

i ' C o n l mi te s a d v e r ti dos por M. A snN S t:uS i n embargo, P otebnj a no fue ms all del ra s g o c o m n de l a crti ca rusa del di eci nueve. S i gui dnci ol e pri o r idad al c o n te n i d o s obre l a forma, pues segn 1 l a poesa es un medi o para pensar c o n i m g e n es verbal es, o di cho de otra manera: en l a poesa l a forr na es un i n s tru m e n to para ponernos en contacto con l os conteni (l os, cl enom ini<los en este caso imgenesr,Ilistoria de la teora de la /iteraturo. l/olttmen II, yt, 63. i r E s tu d i o s g e n e ra l e s sobre el movi mi ento formal i sta por orden al fabti co: I gnazio y v(tnguardioen Rusia [rq8], Caracus: Ecliciones de la Arvnoc to, I-ormalismo Univ. Central de Venezuela, ry73; Michel Aucctu't'uitIER,Le forma/isrnerusse, Pars: P.U,F. , r994i Vctor EnLtcH, Elformalislno ruso.Historia-Doctrina 1t9sil, Barcelona: Seix-Barral, rg74i J. Luis Fi\LC, La vanguardia rus(t y la potica formalista, Valencia: Ams Belinchn, rggz; Antonio Ganc. Btittittct,Significado actual delformalismo ruso (La doctrina de la escueladel rntodoformal ante la poticay Ia lingsticamoderna),Barcelona: Plane ta, 1973;Iiredric Jaltt,ssox, La crrcel del lenguaje, Perspectiaa crtica del estucturalismo y rlel fonrtalisrno rusr,, l rg T rl ,Il a rc e l ona: A ri el , rg8o; Mercedes R ctuncvl z P t,tt t,o, l os Jor r r t dls'

2,

El formalismo ruso

3t
Tres corrientes,de carcteruniversitario,conforman el desarrollode rstas actitudes renovadoras, centradasen el anlisisde los elementos foreulesdel lenguaje lite rariosa " En un principio, en torno a rgr4-r9r5,como consecuencia de los rnovimientos vanguardistasy muy unido a algunos de sus impulsores, se runda el Crculo Lingstico de Mosc, en el que desracanlos jvenes RomanJakobson, Petr Bogatirevy G.O. Vinokur, que,.enrran en contacto con las extremadasdeterminacionesde los cubistas/r sobre todo, de los :ururistas; la huella de Mayakovskij es fundamental en conceptos que :nrplicanun frontal rechazoa la udecadencia, cultural de la burguesa y una iautelosaaceptacinde las indagaciones del ser del artista en |a obra crearta"seapotica o sea visual y plstica;no se admite, por ejemplo, la conrrderacinde la poesacomo un dominio de conocimiento absoluto, sino iomo una ms de las manifestaciones materialistas-a veces, maquinis.s- clelespritu creador como fenmeno histrico y como producto so.t&l i'. El valor que se confiere a la opalabra,,, como realidad autosuficiente,
tas rusos y la. teorla_de.los.gneros literarios,Madrid, Jcar, rggr y Teorade la literatura eslava,Madrid:-Sntesis, rygt; Peter Srerrn, Rusian'Formalism. A Metapoeticr, Ithaca-London: Cornell niversity Press,r984; I. TrNlnNov, B. EtrHrNsAyY.yV.. SnrlovsKI, Formalismly r)anguardia. Textos de los formalstas rusos, Madrid: Alberto Corazn, 1971,, r I Como suele ocurrir, el nombre que designaestas corrientes es, en principio, pe.yo.rativo, aunque acabasiendo asumido como un signo de proierta y de rebelda,como una verdadera banderade batalla.V" Silovsxr.lo ...uerda, uEscribamos libros y nos llamabanformalistas; despus vinieron otros hombres que leyeron nuestroslibros y que se llamaron a s mismos estructuralistas.Es preciso a los descnientes y esforzarse por transmitirlesla _amar herencia ordenadar,LA cuerda del arco, Bartelona: Planeta, rg7j, p, 13"R. JarolsoN, en la inuoduccin a Teoradela literatura de los formitot ruos,la antologapreparada porT. ToooRov en 1964y que iba dar a conocerlas lneas esencialesde este grupo en Occidente lTboriede la littrature, pars: Seuil, ,26i1, tambin evcaesta realidad:oEl "formalismo", utt. .iiqueta uaq?.ydesconcertante que los detractores lanzaronpara estigmatizar todo anlisisde la funcin.potica del lenguaje,cre el espejismo"deun dogma uniforme y consumadr,p. 8. Lo sub-ray'a M, Ropniuz Ppquno: uEn la primera etapa -personalizada en Sklovskij- se confiere a la palabra "forma" un nuevo sentido,una autonoma,originndose el dualismo forma vs. materia), Teorade /a literatura eslaaa, p, 17, 'j De ah, la concepcin del artista.comoupioleiario de objetos de arter, en una claralnea de apoyo a la revolucinque cuaja.tr o.tubre de rgr7" -la Idlca M" nSeacomo fuere, es fcil abvertir-que ms all de AsEvst: manera de entender y explicar la evolucinde la escuela'vanguardista, parecehaber un acuerdogeneralen torno al hecho de que los teiicos de la^vanguardia rusa pasarondesdeuna preocupacin exclusiva.por e.lsonido y Ia gafa(emparentda con las prcticas potica y pictritas del zaum)'a in"cluir en esas -

F-ernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

36
tu== f, t

abre muchas de las vas de investigacin del formalismo: es su natutraleza las fontica, su dimensin sonora,la que se basta a s misma para clesignar cosas t psra nombrar a los seres.El futurismo aporta a los formalistascontcnica que caracterizala sideraciones de importancia como la capacidad se manifiestaen unos rasgos obra de un escritor (y como tal esa(tcnica> dueo de un oficio que, en realidad,es formales,susceptibles de anlisis), 1o que abrir pluralesperspectivaspara estasvalorauna suma de uartssu, R. Jakobson comenzara E,nmarcado en estos planteamientos, ciones3. bosquejarlos elementoscentralesde la nfuncinesttican. De modo simultneo,!o rg, en Leningrado,se fundaLaOPOIA'/. (o usociedad para el estudio del lenguajepoticor), en la que destacaron Viktor Sklovskij,Boris Eichenbaumy SergeiBernstein;susplanteamientos no concedanal aspectolingsticola importancia que le dieron los moscovitas, valoradaslas facetasbiogrficaso temticas. de Viktor en r 9zo, la presencia Por ltimo, y tarnbinen Leningrado, Zirmunskij como jefe del departamentode l-Iistoria literaria en el Instituto una nuc Nacional de Flistoria del Arte, permite involucrar en estasteor'as lingusva concepcinde la Flistoria de la Literatura, basadaen cuestiones ticas. Ejecutoresde esta labor fueronJuri Tinianov y Boris J'omachevskij. Las tres corrientes, que en principio no guardan ninguna relacin al comprometer, en una misma entre s, son de hecho complementarias otra potica y otra histrica.De crtica,una visin lingstica, perspectiva ah, el valor que el formalismo sigue teniendo en la renovacin de estos estudios crticos. Mucho ms si se piensa que, en su poca concreta,la no pas de sus planteamientospreliminaaplicacin de estasvaloraciones res, puesto que enseguidalos idelogos de la Revolucin de r9r7 se les echaron encima (ver, luego, $ B.z).E,n r924, Trotsky lanz contra ellos la frente a la cual Jakobson y Tinianov proclama de Literaturay revolucin)i, del estudio dc la literatura en uProblemas adoptaronposturasdefensivas,
p re o c u p a c i o n e s 1o rel ati vo al senti do y al contexto hi stri co,,,H i stori a de la teora de Ia literanra. Volumen II, p, 65. i Conviene el estudio de I(rystina PoivtoRSKA, Russianformalist tbeory and its poetic atnbiance,La lJ,aya: Mouton, 1968. 17 E,n S o b rea rte y c u l tu ra , Madri d: Ll i anza, 974, pp.tr-Iz6;l l ega a afi rmar' ; ucQu es l a e s c u e l af o r m a l i s t a ?T a l c o m o e s t r e p r e s e n t a d aa c t u a l m en t e p o r S k l o v s k i , J i r m u n s k i , J a c o b s o n y o t r o s , e s d e m a s i a d oa r r o g a n t e e i n m u d u r a . A l h a b e r d e c l a ra d o q u e l a esenci a de l a poesa era l a forma, esta cscuel a redu ce su ta re a a a n a l i z a r (de modo esenci al mente descri pti vo y casi estadsti co) la e ti mo l o g a y l a si ntaxi s de l as obras poti casr, p. 83.

z.

El formalismo ruso

37 t:".'.:;-.4.7 'cle la lengua))' que de nada sirvieron, salvo patainaugurar los caucespor los que el estructuralismo checo se desarrollarais. A partir de la dcada de r93o, estos grupos desaparecieron y sus L'orllPonentes o se asimilaron a la rgida situacin poltica de la Uni' \ovi(:tica3e o se exiliaron buscandomejorescircunstancias para el desarrollo cle sus trabajosao(ver, luego, captulos rrr y rx).
:l

'3i ' + .3.

Wl,*ttqs :/ {},}!ctiv{}s
q' * {t {'p x" xT:} {Aliw:yi t}

Las ideas generalesdel formalismo las enc auzael rech azo a la esttica romnticay simbolista,contra la que opusieronla concepcin<tcnica'> de Ia creacinliteraria,limitando la importanciaconcedida ala uinspiracino.El principal campo de investigacinlo constituir el lengua;e literario, la naturaleza peculiar de sus elementospoticos,lo que ha acalraclrr por denominarse la nocin de 'literarieclad', ala zaga cleun temprano l a k r i b s o nd e r g r g :
La poesaes el lenguajeen su funcin esttica. As, el objeto de la cienciade la literaturano es la literarura,sino la literariedad,es decir lo que hace de una obra determinadauna obra literaria
8Sin embargo,colno recuerdan ForruA e Inscrt-r, en esta ucrticase nota un cierto grado de aclmiracinp.or Sklovski un conocimiento p.ofurr.lo cle ), los escritos de los formaiistas,Su afirmacin de que el formalismo es la nica teora que se ha opuesto al ,nar"ismo .ri la lJnin Sovitica as como el reconocimientode que cierta parte de la investigacin formalista es provechosa,hay que .o.tri,l".arla cmo un ,.ln"ro J"";il;;rcin a 'I'eoras esa escuela>, ver de la literatura del sig/oXX ft979], Madricl: Cteclra, 1 9 9 . 2P , P . 4 z - 4 3 'R e s u m eV i c t o r E R t . l c n :u M i e n t r a . - i t " o . a m a r x i s t a de la literatura no se hubo converticloen. un dogma rgido, una hereja no nrarxistacual el forrnalisrno,tena an el clerecode xisti rr, E/ fonnalismo t"us},p. II7 . "'Qu" podra ser el caso de Sklovskij,que publica en Ia Gazetta Literaria, .,Un monumento al error cientficor; pai.ala valoracinde este concreto cambio cle actitudes, ver Grrncn Bunnro,ob.cit,, pp. 274_z$, ''uuf)espus. de veinticinco o treinta aos las rais ocultal desdelos aos zo tesurgieron de nuevo: las teoras formalistas se reinvestigaron, se criticaron, se exp.andieron_ y replantearon a veces en el -r.. de a teora de la informaciny de la semiticar, como resumenForunua e Inscu,ob.cit., p. 28.

I'-ernandoGmez Redondo I Mannal de crtica literaria contempornea

38
';-#zt;+

E t

(...)Si los estudiosliterariosquierenconvertirse en ciencia,debenreconoa'. (personaje cer el procedimiento como su nico,

De ah, el acercamiento prioritario a la poesa,como el mbito propio en el que se han de verificar los sistemasde signosque caracterizan al lenguaje potico. La poesaposeeuna especial unidad orgnica, por la que los elementos sintcticos y rtmicos adquieren una identidacl exclusiva, alejadade la del lenguajecotidiano. Sobre esta base se asentaronlos trab a j o s s o b r e l a p r o s a l i t e r a r i a , b o s q u e j a d o sp o r V . S k l o v s k i j y B . E i chenbaum, en los que se daba prioridad a los elementos formales de la composicin. Comn a todos fue el enfoque tcnico que concedieron a sus estudios, considerandoque la literatura era un uso especialdel lenguaje,un ndesvo,de la norma lingusticacomn, exigido por unos especiales actos de comunicacin,que implicaban esas<distorsiones, de un lenguajeprctico, regido por un automatismo,que la forma literaria pretende quebrar. De una maneramuy sinttic a: la literatura determina especficas perspectivas sobre la realidad,alejadaas de los valoresprcticos de la comunicacin lingstica (algo que no iba a ser aceptado por los miembros de la Revolucin de r gr:').

2" 3 , X

Tittrztlameffit {}tq aE{\},3z {':" {}T} effi1,, 1 tr :"',lH{ (-, )


6 p r "

E,nprimer lugar, como se ha sealad o ya, la pretensin de descubrir 'literariedad' la como objetivo de estasinvestigaciones recomendarindagar sobre las propiedadesuniversales de la literatura, concebidr como disciplina general. E,nsegundolugar,estaorientacines la que posibilitaun estudiocientfico de la literatura, por cuanto se trata de descubrirunas leycs que regulen esalenguapotica (asocurre con los primeros trabajosde Sklovskiio') o
't' Ver uFragmentsde "La nouvelle posie russe", figzt], en fuestionsdepotiqtte, coord, de T. Tononov, Pars:Seuil, 1973,pp. :,:-24 cita en p, rt. a'Puedeversesu trabajouEl arte como artificion ed.,Teora {r9r6J,en T. Tcornov, de la literatura de losformalistasrusosbrl6j\, pp. jj-7o, que fue, cn verdad, el umanifiesto c r t i c o od e l g r u p o ( v e r ,l u e g o ,$ , . 3 , 2 . 2 y nota 5z).

z.

El formalismo ruso

39
cleconstruir un mbito de hechosprecisos, sobre los que pudiera reposarel (nuevo), cstudio tcnico de las propiedades de este lenguajeliterario (como cleterrninaba Jakobsonoi).Sin embargo,los formalistasfueron conscientes clela peculiar dimensin cientfica de la literatura: no pretendan fljar verclades absolutas, de certezairrevocable,sino fundamentarunos nprincipios concretosD en funcin de unos umaterialesu analizados, con la prevencin de cluetodas las observaciones formuladashabran de estar sujetasa posibles correccionesaa. En todo caso,la importancia de los anlisisrevelaronproceilimientostcnicos,operativos en el nivel fono-estilstico del verso,ascomo cn el semnticodel lenguajeliterario. Lo de menos era el alcancede la nocrn de uciencia,aplicadaa Laliteratura; 1o ms significativo era que el nrtodo,eu !se utilizabaen esteestudio,poseacarcterdescriptivoy morfolgicoa5. 'fal serala basedel tercer fundamento de esta investigacin: la trascenclcncia que se otorga a la forma, hastael punto de permitir la afirmacin cle cltreel contenido est condicionado sustancialmente por la natu raleza ut'. f ormal del lenguajeliterario En todo caso,calquier aseveracin que se formule tiene que dejar de lado las hiptesis,las ideas abstractas,apoyncloseen los materialespreviamenteseleccionados para la investigacin. En cuarto lugar, conviene subrayarla prevencin de que una obra literaria no es su contenido, sino la materialidadformal con que esasideas iran sido expresadas, la nconstruccin)) a que la forma conduce.De ah que cl ar"rlisis deba centrarse en unos mecanismosliterarios que nunca son irnpuestosal texto, sino que son formulados en funcin de la naturaleza caracterstica de ese texto.
' il E n u l -a n o u v e l l e p o s i e ru s s e , (r' er n. 4r). r a Co mo d e te rm i n a b a R . El c l l r,xni \U \,{:uN o exi ste ci enci a acabada, l a ci enci a vi ve venciendo errores y no establecienclo v e r d a d e s ) ,e o u l - a t e o r a d e l " m t o d o formal"r, enTeora de la literatura de losforma/istasrus0s,pp, 2r-54, cita en p. 15 u' M to d o mo rfo l g i c o ' , ' e s p e ci fi cadores' ,he ah dos conceptos bi en oportunos q u e i l u mi n a b a n d o s te s i s bsi casy estrechamente i nterrel aci onadas del forma l i s m o ru s o : ( ), s u n fasi s en l a' obra l i terari a' y partes consti tuti vas,y (b), s u i n s i s te n c i a e n l a a u to noma cl e l a ci enci a l i terari ,,,V . E nr.rcrt, E l formalismo ?'ttso, p. 246, ' S e a l a Gr\R (tABtn n to : < 1 /u n to al val or pl ural cl e l a pal abra poti ca, di nami zada en e l s e n o d e l a te x tu a l i d a c l , es preci so adscri bi r a i os formal i stas l a acuaci n d e o tro s d o s c o n c e p to s fu ndamental es en l a teora de l a pal abra poti ca. S on s to s e l v a l o r tra n s ra c i onal de l a l engua poti ca y l a i nfl uenci del ri tmo, c o mo p ri n c i p i o c o n s tru c ti vo di ferente de l a si ntaxi s, en Ia di sti nci n secul a rm e n te p e rs e g u i d a e n tre verso y prosar, ob. ci t., p. tfi ,
22.
t

Fernando Gmez Redondo/ Manual de crtica literariacontempornea 40


ff..{tri,

Las orientacionesque han de guiar la explicacinde los textos constituye el quinto principio; lo que B. Eichenbaum denomin la teora del umtodo formalo: es la oforma, la que otorga la integridad a la obra artstica, de modo que una historia de la literatura a donde deberade conducir 47. es a una suma de oposicionesde estasuformasestticas)) En sexto orden, hay que destacar el valor que se concedeal trmino nfuncin, (luego bsico en la teora del lenguajeliterario de Jakobson)con el que se pretenda trazar lneas concretas de acceso al interior de los y dotadosde unidad, constitutextos. En efecto, si stos,una vez creados es porque el autor ha puesto en juego una serie de ufunyen un nsistema)) de los usos coticlianosdel lenciones, con las que ha logrado ndesviarse) a8. guaje normal E,n sptimo lugar, cabravalorar la nocin de literatura como (construccin lingstica dinmicar, tal y como la formula Tinianov, como uno de los principales hallazgosde esta corrienteae.Pinseseque el concepto de ndivergencia) con el que se enfoca la funcin del arte se basa en estos en el nivel principios: hay una representacincreadora,que se determinr de la realidad y que es asimilada por el plano lingstico, en el que se que son los que conforman la evolucin imponen desvoscaractersticos literaria, ltimo componente al que conduce este umtodo formalr. Sin embargo, los azarespolticos de la historia impidieron trazar, con preciy culturales. sin, estos contextos sociales

a 7u N o s i n te re s a e n c o n t rar en l a evol uci n l os rasgos de i as l eyes hi stri cas (.. . ) Nos i n te re s a e l p ro c eso de l a evol uci n, l a di nmi ca de l as formas l i ter ar ias, s i e m p re q u e s e l as pueda observar en l os hechos del pasacl o.P ara nos ot r os, e l p ro b l e m a c e ntral de l a hi stori a l i terari a es el de l a evol uci n al marg en cle l a p e rs o n a l i d a d ; el estudi o de l a l i teratul a como fenmeno soci al ori g inalr , (L a te o ra c l e l " mtodo formal " o, art. ci t., p. 5r. + 8u l -a s o b ra s l i te ra ri a s son obj etos cognosci bl es, sl o accesi bl esmecl i ante l a experi e n c i a i n d i v i d ual . P or 1o tanto, el mecani smo de l a reacci n estti ca e s una ' obj eti vi sta' del arte. a condi ci n cle p re o c u p a c i n l e gti ma, en un teri co del lect or , q u e e l a c e n to recai ga, no sobre l as asoci aci ones i di osi ncri si cas s i n o e n l a s c u al i dades i nherentes a l a obra de arte, capaces de suscit ar 'intersubjetivas',,, V. EnltcH, El ciertas respuestas formalisnto rtsl, pp. 255256, a e u L a u n i d a d d e l a o b r a no es una enti dad si mtri ca y cerrada si no una i ntegr idad d i n m i c a q u e ti ene su propi o desarrol l o; sus el ementos no estn l i gad os por u n s i g n o d e i g ual dad y adi ci n si no por un si gno di nmi co rl e correl r cine i n te g ra c i n . L a forma de l a obra l i terari a debe ser senti cl a como f or m a dinmicaD, (La nocin de construccin, {t927}, enTeora de l literatura de los forrnalistas rusls, pp, 85-ror, p. 87.

z" El formalismo ruso

4r

tl It
!

; : ;/;, 3 , 2 , Dominios formales rlel anlisis poetlc()


El formalismo constitu/e, por tanto, una corriente que evoluciona clesdeposiciones vanguardistas, (puras))) hasta actitudes d compromiso c ercanasal ideario de la Revolucin de Octubre to" Esce trnsit puede apreciarse en el mismo desarrollode las principalesreasde investigacin ormal,) a que se entregaron los formaliitas.

2,3.2 r, .

I{" "}akobson: la funcin esttica

En esta rpida serie de transformaciones, varios son los dominios tlcrrnales a que estosjvenesinvestigadores van a acercarse, incluyendolos p'rrmerostanteos de Jakobson en torno a la nfuncin potica>>, a la que dreclicar cuarenta aos de sucesivas reflexiones,desdequ. en r9r9 escribe llt "T.sguapotica de Xlebninovu hasta gue, en 1958,pro.rrncia la famosa conferencia(ver, Iuego tt.4) con la que ie clausurael congresode linguis$ ras cleBloomington (Indiana).Lo imporrante es que, en r 92r, el marco de c st1s investigacionesfuturas queda ya aseguradocuando afirma que nla es el lenguajeen su funcin estticaus', Froesa incidiendo en la parti.ularicladdel udesvo> de la lenguacotidiana--.y de sus(automatismos))- como r asgodominante de la construccinpotica. Con esta base,lleg a bosqueirr tln mnimo planteamiento de historia literaria para ,r.ri?i.u,. qu; h p'oesa, en cada poca,privilegia recursosde uobstruccinformal,,que, con pueden ser percibidoscomo formas simplesde eseenuncia:rosterioridad, tlo 1lotico, cuando,eo un principio, no era as;tal es 1o que ocurre con los o con las combinaciones 'aralelismos de homnimos y de sinnimos;en :ocio caso'demuestraque la poesaes un lenguaje norderado,(sin que nada ':ligade la voluntad de autora) hacia una expresin concreta"

" tul, ;;;;.tu""".aony BnruNErr, Fo,nalism and Marxism, London-New york: Methuen and Co., 1984.ver, tambin,.v.,. EnrrcH, u jiriiiilimy-rus,, pp, r g 4 - r g gy , p a r a l a s i t u a c i n p a r t i c u l a rd e _ s k l o v s k i jl , a n, ig, t' Revset9n: 4r; es el mismo trabajo en el que hab iiri".A. la nocin de ,liter a r r e d a d.
' t r t

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

42

{ze'z:;: j 2 j ' )
r 6 ) . ' r & u

\I

?|kkvs+ \j: * Ht { t}iyarrzltnt:r'

Algunasde estascaractersticas habanya sido intuidasen un trabajo fundamental de V. Sklovskij, de ry, titulado nEl arre como arrificior;', basadoen la idea de que el arte se enfrenta a los naturalesautomatismos con que el ser humano ordena su concepcin de la realidad;desdela base del lenguaje, por supuesto.Frente a este proceso de normalizacin,el arte introduce una serie de rupturas, de deformacionesque provocan sorpresa y (extraamiento>en el receptor, ofrecindole perspectivasinslitas de esosobjetos o de esasrelacionesque el producto artstico creado le muestra. Recurdese gue, en estasconcepciones, laten enfrentamientosdirectos contra los simbolistasque vean en la poesala manifestacinde lo desconocido, del mundo interior del poeta. Sklovskij,alineadocon los futurisras, ofreceuna mirada ms prxima al objeto potico, en buscaclesu <tcnica,,, n. No son las imgenes,o lo que po de las vas de su (materi alizacino dra llamarseel plano del contenido, las que dan sentirCo a Ia poesa,sino los mecanismosque organizanla materia lingustica.Adase a esto, la indicacin de que la poesabusca caminos singulares, alejadosde la brevedad que condiciona los actos del lenguajecotidiano para definir una de las vas ms novedosasdel anlisisformalista:
La finalidaddel arte es dar una sensacin del objeto como visin y no como reconocimiento;los procedimientosdel arte son el de la singular i7acnde los objetos' y el que consisteen oscurecer la forma, en aumentarla dificultad y la duracin de la percepcin.El acto de percepcines en arre un fin en s y debe ser prolongado. Y aade, en la que podra ser una de las ideas ms singulares de esra corriente:
4 z ; a portaci n que ha reci bi do di versos nombres en sus tra duccion e s : u El a rte c omo tcni car, uE ,larte como recurso))o bi en oE ,l art e com o p ro c e d i m i e n too; en nota 34, se menci onaba esa mi scel nea de estu dios cie Srl o v s rt, fu ndamental para comprender su pensami ento, ti tul acl aI- a cuer c/ a del arco (Sobre la disimilitud de lo slnil), 5 3Ev o c a d e s d e L o c uerda del arco: uyo ni camenre seal al pri nci pi o cl e nuest r o tra b a j o q u e n o- todo senti do fi gurado..deuna pal abra es un rropo, y ello no s e d e b e q u e l a i m a g e . " 1 " d e s g a s t a " .I n t e n t d e m o s t r a r q u e ' c x i t e n u s o s ,a. d e l a p a l a b ra q ue parcen i m.gees, metforas; de hecho, ,n usos q ue han s u rg i d o a c a u sa de l as necesi dadesprcti cas y que j ams se han hal l adb enr r e l a s fu n c i o n e s poti cas (...) E l trmi no tcni i o ras vul gar, si se ren eva, p u e d e c o n v e r t i r s e e n p o t i c o r , o b .c i t . , p . 8 o . 5 ' R e c u rd e s e n .

z.

El formalismo ruso

43
l;:: =:7:;,:.j2

El arte es un medio de experimentarel devenir del objero: lo que ya esr urealizado) no interesa para el arte ta.

O 1o que es 1o mismo: la visin artstica constituye una manera peculiar de experimentar-qui z: de accedera- las propiedadesartsticascle un objeto, que por s mismo carecede importanciatr. Centrndoseen la poesa,V. Sklovskij subrayael aspecroarricularorio del lenguaje,demostrando cmo el verso est conformado por soniclosque carecende vnculosconcretoscon las representaciones del lenguacotidiano ie I eue, por 1o mismo, llegan a configurar imgenesverbales autnomas. Por esta va, el arte adquierela dimensin especficaque le permite incicliren la circunstancia de que el uobjeto,de arte es lo menos importanj". te Queda abierta as la posibilidad de incluir amplias referencias -filosficas,socialesy polti en la creacin artstica.
't 1 a " l ,1-7,1",

A x't r ru't itli Ei:; {r-t ali st;ts ,1{: tr;zr; t::it{"t.}{,:t xnrt'il{,ivltg *1";tt

E,squiz el campo de la narratologauno de los dominios ms fructferos del formalismo, si no en el corto perodo de vigencia de este movimiento, s en las posteriores revisionesde sus planteamientostericos (tal es 1o que ocurre con el caso de M. Bajtin; ver, luego, ro.r.2)sr. S
t ' r E n a rt. c i t,, p , o . " A p u n ta M ..As trv s t: (e n d i c h a teora est i rnpl c1tg l a. probl emti ca cl e l a percepc i n c l e l mu n d o te l _ y c omo l a desarrol l ar H ei dgger muchos aos .rput (y n a d i e d i ra q u e H e i d egger es un formal i sta): el a.te se encarga de resuci tar e l o b j e t o p a t a [ a p e r c e p c i n u ,p . 7 2 . 16u Al e x a mi n a r 1 l e n g u a p o ti ca (..,) perci bi mos que el carcter estti co se revel a s i e mp re .p o r 1 o s m i s m o s si gnos_. E st creado consci entemente para l i berar l a p e rc e p c i n d e l a u to m a t i smo. S u vi si n representa l a fi nal i dad del creador y e s t c o n s tru i c l a d e m a n ea arti fi ci al para que l a percepci n se detenga en e l l a y l l e g u e a l rn x i m o de su fuerza y durci n. E l obj eto no es p..Ji bi ,l o c o m o u n a p a rte d e l e s p aci o, si no, por as deci rl o, en su conti nui dadr, art. ci t,, pp. 68_0. 57 Co n v i e n e a c l e l a n ta ra q u e s ta observaci n de T. A l i rr.rrr;r.l oy F. C nrccl R r< ;g:(...es i m p o rta n te s u a p o rta c i n el punto al _estudi ode l a nai raci n, habi encl o permi ti d o , u n a v e z q u e h a n si do conoci dos en el rea occi dental , el desari ol l o de una armazn terica muy vasta, que constituye la Narratologar, en n1-a teora de la crtica lingstica y formalr, de Teoa de la crtica teraria, ed. Pedro AullciN on Hnno, Madrid: Troma, 1994, pp.175-293, p. t9o,

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

44

f'z;,ez

Los formalistas separaronnociones como ufbula)) y (estructura)) o <trama>) narrativa, indicando que slo esta dimensin era merecedorade anlisisliterario, puesto que La ufbulano la (narracin, se referan a la materia argumentalsobre la que se sostenala construccin de la <estructura>. La aportacin ms signific atva del grupo (y aqu habra que incluir trabajosde V" Sklovskijtt o de B. Tomachevskijrr) la constituye esta nocin de utramar,que llega a implicar componentesformales y, sobre toclo, semnticos en el proceso de la construccin narrativa (ver, luego, $ n.t). En estalnea,habra que incluir las investigaciones de B. Eichenbaum (r9l8) sobre el modo en que la <trama>surge de una combinacin, ms o menos intencionada,de una serie de nmotivos>, sin que llegaraa precisar, con ms claridad,la forma en que se producaesaarticulacinuo, es rtil, con todo, la diferenciaque establece entre <relatonarrativo>y <relatorepresentativo)),t.

Tomachevskijprecis algo ms este concepto,indicando que (motivo))era la unidad mnima en que poda dividirse la (trama),6',atendiendoal

t t C o m o u l ) e r p a r o d i s t i s c h eR o m a n : S t e r n e s ' T r i s t r a m S a n d y ' o [r9zr], enJ,SrRrr,nL'nR, Terte der russiscben Formalisten,I,IVfrnich: \7. Fink, 1969, pl). 37-rzz; comentado pol R. SaltnN, en La teora /iteraria contemporrinea [tq8S], Barcel o n a : A ri e l , i g 8 7 , pp. r8-r9. A danse al gunos trabaj oi d, La t:uri i cl elar co: u So b re l a u n i d a d , (pp, 53-7r),uA cerca de l as funci ones del argumentoD ,p p. r77-zrr, o u'Mito' y 'Novela-mito'r, pp, z}v3t4. En la Teora de /a literatura de losforrnalistas rusls, ed, de Tononov, se encuentrv uLa construccirln de la " n o u v e l i e " y d . l a n ovel a' ,,pp. tz7-t46. C on todo, su aportaci n mi i s i mpor ta n te a l c a mp o d e l a narl atol oga se ci fra en S orel a prosa, B arcel ona: Plan e ta , r9 1 r,,mi s c e l nea dc ensayos,de l a que convi ene destacar nE ,lnaci mi e nto d e l a n o v e l a n u eva), pp.r79-zz7, que gi ra en rorno al fui j ote. se T'eorUa/iteratury Ggz), reimpr. por A. Ktnu-t-ct;1,Letchworth: Bradda Books, r97t traducido y corno T'eorade la literatura, Madrid: Akal, ry82, , oo Ver uCmo est hecho El capotede Gogolr, en Teora de la literatura de los formal i s ta sru s l s , p p . It9 - r76;-tambi n, e esta mi scel nea, de E i cH r:N B r\uri se inc l u y e s u u So b re l a teora de l a prosa,,, pp. r47-rj 7, en l a que aborda los me c a n i s m o s c o n structi vos del cuento y ci e l a novel a: ul a novel ;r es u na f o r m a s i n c r t i c a ( , . . ) L a n o v e l a v i e n e d e l a h i s t o r i a , d e l r e l a t o d e v i a j e s ;e l cuento viene de la incdotaD p,. r J r 6 ' (El p ri me ro [a l q u e p e rtenece el cuento de Gogol ] nos da l a i mpresi < i n de un d i s c u rs o p a re j o ; e l segundo nos dej a entrever un actor que l o pronunci a; el re l a to d i re c to s e c onvi erte as en un j uego y ya no es ms l a si mpl e com bin a c i n d e b ro m a s l a que determi na l a composi ci n, si no un si stema de d i fe re n te s g e s ti c u l aci onesy movi mi entos arti cul atori os si ngul aresr, uC m o est hecho EI capotede Gogolu, p. ro. o ' u l l a m a m o s tra m a a l c o n j unto de aconteci mi entos vi ncul ados entre s quc nos son c o m u n i c a d o s a l o i argo de l a obra. La trama podra exponers. . una man e ra p ra g m ti c a , si gui endo el orden natural , o sea el orden cronol gi c o y

z, El formalismo rLISO

4t ry t
enunciadoo accin transmitida; incluso, lleg a distinguir entre umotivos (implicadosnecesariamente ,:leterminados, en el desarrollode esanarracin, <motivos irn los cualesno podra existir) y libresu(sugeridores de acciones secundarias). De esta manera,logr plantearse uno de los mecanismosms curiososcon el que los formalistasintentaban explicarla conexin del creador con la realidadde la que parte o en la que se encuentra:el concepto de . motivacinr, plano que permita calibrar el modo en que una (trama))se conectabacon ese mundo circundante al autor o se alejabadei mismo: El sistema de ios motivosque constituyen la temticade una obra debe presentar una unidadesttica" Si los motivoso el complejode motivosno estnsuficientemente coordinados dentro de la obra, si el lector queda insatisfecho con respecto a la conexin de esecomplejo con la totalidad de (...) la obra,puededecirse que el mismono se integraen sta Por eso,la introduccinde cadamotivo singular o complejode motivos debe estar justificada (motivada)" El sistema de los procedimientos que justifican la r" introduccin de motivossimples o compuestos se llamamotivacin

.'.,it:2.i2 2,"j.2,4.

V, Propp: la moffologa

ciel cuento
Sin vinculacin aparentecon este movimiento, caba situar junto a estas teoras las del folclorista ruso Vladimir Propp, quien acuerda con buena parte de los fundamentos de Sklovskij y de T'omachevskij sobre los conceptosde la trama y de sus elementosconstituyentes,es decir, de los materialesque conforman la fbuIa,De este modo, eo el arco de fechasdel formalismo,apareceen rgz8 su Morfologa delcuentouo; en este ensayo,apli-

causalde los acontecimientos, independientemente del modo en que han sido dispuestose introducidos en l obra,,,<Temtica, ftgzS),Teoiade la literatura de losformalistasnsls,pp. r99-232,p, 2oz. ot ldem,, p. zr3. R. S-nlonN, comentando este aspcto, indica que nla clase ms familiar de "motivacin" es lo que generalmentellamamoi "realisms"r>, 0b" cit., p, 2ri en cierta forma, no hace ms que atender a la clasificacinde Tomachevskij,quien habla de motivacin compositiva,realistay esrtica. Para la conexin de estospresupuestos formalistascon el estructuralismo francs, vasela presentacin del captulo xil. o''Traducida al ingls en r958 y al italiano en ry6o, Esta edicin, Morfotogiadella fiaba, incluye la importante reseaque dedic Lnvr-Srnnussal libro, con el

Fernando Gmez Redonrlo / Manual cle crtica literaria contempornea

46
e. z

'l;u-*'

cando mtodos de la escuelafinesa de folcloristas, logra determinar un amplio modelo de anlisisdel relato; con 1,pudo frjaruna serie cleelementos constantes, como las seriesde personal.r y las relacionesargumentales, En la combinacin de estas relaciones,encontraba Propp una suerte de morfologa, que posibilitaba explicar el funcionamiento -los grados de ot. previsibilidad,los modos de desarrollo- de estos cuentos maravillosos Con todo, la diferenciaentre Propp y Sklovskij radica en 1arelacin nmotivo> del con la utramar;mientras que Sklovskij consideraque el mo_ tivo est conectado con esaestructuranarrativa,Propp busc el modo de individualizar estas mnimas unidades de contenido, a fin de configurar con ellas las relaciones temticas que dan sentido al cuento. Para ello, distingue entre elementosvariables(por ejemplo, Ios nombres cle los personajes, sus caractersticas, los atributos)y constantes, a los que denomina funciones:
Lo que cambia, son los nombres (y al mismo tiempo los atriburos)de los personajes; 1o que no cambia son sus accioneso sus funciones.Se puede sacarla conclusinde que el cuento atribuyea menudo las mismasacciones a personajesdiferentes.Esto es lo que nos permite estudiar los cuentos (...) Por funcin, entendemos a partir de lasfuncionesde lospersonajer la accinde 'uista unpersonaje definida desde elpunto de desu significacin en el desirrollo de la intrigao".

Ms que los motivos son estasfuncioneslas que permiten comprender el modo en que un cuento se crea,se organizay se relacionacon otros ncleos narrativos de similar factural es su cuarta tesis:
Todoslos cuentos pertenecen maraai/losos a/ mismo tipo en lo que concierne a su (p. l). estructura
ttulo de nl-a structure et la forme, rflexions sur un ouvragecleV. Proppr, ms la rplicadel autor (ver,luego,$ rr.z.r).La edicin francesa contieneel siguiente trabajo del folclorista ruso, Lestransformations descontes merveilleux (ver n. 65),ms un artculo de E.M. MlrlNsxI sobre la huella de Propp en la cultura occidental(Pars: Seuil,rgTo).Latraduccinespaola lo es de esta (Madrid: Fundamentos, francesa r97r), ot Su trabajo de r928, con el ttulo de nl-astransformaciones de los cucntosnaraviliososr, se incluye enTeoradela literaturade/os rusz.t, pp. r77-v8, formalistas asentado en esta crucial idea: ul,avida real no puede destruir lr estructura generaldel cuento; de ella surgela materia de las diferenressustituciones que se producen en el viejo esquemaD, p. r85. uuVer Morfologa del cuentl, pp. 32-33.

2.

El formalismo ruso

47
=

riza treinta y una funcionescon las que pretende resuPropp singula :riir la totalidad de las lneas de intriga que se pueden encontrar en una ur,y que son encarnadas de personajes por sieteclases de estetipo narracin Propp al desarrollomltiple de esasreglasut. presransu caracterizacrn 1ue lieg al convencimiento de que esta morfologa funcional era invariable en ios cuentos folclricos que l haba analizado,ahora bien no as en el que oclra llamarsecuento literario, sujeto a la voluntad creadorade un autor. Incluso t paraPropp el orden en que debanaparecerlas funcionesera tamlrin fijo y su virrualidad semnticadependade la aparicin de los siete -o uesferas de accinu- y del desarrollode las treinta y una I)er.sonajes este ltimo punto es el que recibi el mayor nmero de crticas, i'r.rnciones; t-'entradas en la supresino repeticin de algunasfunciones. Es comprensible,en fin, que estos planteamientosmorfolgicos de en los alboresdel movimiento estmcturalistay que tgz1 fueran rescatados acabaranconstituyendo la base de nuevos acercamientosa los gneros oo. narrativos(ver, ms adelante,$ ru,J)

tlc Xalit*raLur't L.}r z.-4^2^5 " XatsT"{,}ti;} literarios a f o sgenc,tOs


En sus ltimas formulaciones,estos tericos parecieron interesarse globalesdel fenmeno literario, relativasa la ordenacin por valoraciones
[ ; As, por cjemplo, uAlejamiento)dei mundo inicial al que el hroe pe.rtenece, uTransgreque debenvencerse, .o-'o origende ios obstculos "prohibicln, al margen de unas normas,ulnterrogatorio,o sin, que sita al persna1e bsqueda cle infoimaciones conduentesal objeto perseguido,ulnformao lnea de cin,,,valoradapor s misma como situacin narrativa,uEngaon 27-74. pp. erctera; principal, desviacinde 1btrsqueda ibdem, que de accin, para designarn lgt_personajes Pnopp prefiere hablar de uesfers ,"ilir^n las funciones;as, por ejemplo, la esferade accin del (agresor)) lo mismo incluye [a fechora, el combate con el hroe y la.persecucin; umanda<pfincesa,-npadre', oauxiliarD, del odonante), ocurre con las esferas c o m p r e nd.e,.esta s e b, d e mp , p. 9r,9?'Como y u f a l s o - h r o ei n tarior,uhroeu mltiples e.n aprove._htd? posteiioridad, divisin tipolgica ha siclo,con (siendoel ms conocido el de Greimas: p l a n t e a m i n t o ln a r r a t o l g i c o s
S n.z,t). i , 6, Yaretuerda M. Asnrsr que el valor de esta Morfologa se debe-ua la recepcin Qu9 o b tu v o d u ra n te l o j a os sesenta en el estructural i smo francs (...), l o cual c o n v i e rte a e s e b re v e i i bri to en uno de l os antecedentes ms si gni fi cati vos d e l e s t r u c t u r a l i s m o a p l i c a d o rl a n a r r a c i n " , P . 9 I .

Iiernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

48

Yr*

de los materialesobservados y al comportamiento gensicode los texros analizados. En primer orden se intentaba averiguar la fiabilidad cientfica de una uhistoria de la literacuran,que explicara el funcionamiento de las obras individualesy que atendieraa los sentidosoperarivosde las mismas.Tinianov -solo en un principio (r9z)'" y luego conJakobson en conry287'--_ sider que la historia literaria deba dar cuenta, fundamentalmente,cle la sustitucinde sistemas, puesto que la obra y la misma literatura conforman modelos sujetos a variacioneshistricasy socialesr eue provocan cambios y modificacionesen los planteamientosfuncionalesde tales obras.La literatura ha de corresponderse con la vida social de cada momento histrico, excluyendode estasrelacioneslos rasgospsicolgicosdel autor y las variaciones que sufren sus comportamientos y su vida en general. Come concluye Tinianov: El estudioevolutivodebe ir de Laserieliterariaa las seriescorrelativas vecinas y no a otrasmsalejadas, aunque stas sean importantes. El estudio de la eaolucin literariano excluye la significacin dominanre de los principalesfactores sociales. Por el contrario, slo cn esemarcola significaci puedeser aclarada en su totalidad. El establecimiento directode una influencia de los principales factores sociales sustituye el estudiociela eao/ucinliterariapor el de la modificacin 7'. y deformacin de lasobraslirerrrias En cuanto a Ia nocin de gnero literario, se vincula a la fturcin diferenciadoracon que pueden analzarse las obras literarias; tal y como indica Totnachevskijhabra que atencler a una diferenciacinnatural, c-uando los elementos que aracterizanla obra revelan una fcil afinidaclya a una diferenciacinsocial,si la identidad proviene del senticloque al.canzan los textos en su proceso de recepcin, ya a una diferenciacinhistrica, que diera cuenta de la huella que esa obra -por rechazo,por imitacinhaba adquirido a lo largo del tiempo t'. l)e este modo, pueden conformarse los rasgosparticulares de funcionamiento textual que son, a la vez, rasgosde gnero literario, asociados ccnlas valoracionesde udesvo,o de nextraamientor, determinadasen otros trabajos del grupor / eue pe:rmi;'ouSobre la evolucin literaria,,, enTeora de la /iteratura de losformo/istas ruros, pP. 7 ' n P ro b l e ma s d e l o s e studi os lirerarios y lingusricosr, ibdem, pp. ro3-rot. 7 ' E n a rt. c i t., p , ro r. rr En u-I'emtictr>>, art. cit., pp. z z 8 - 2 3 2 .
d c ) - r oL
al

El formalismo ruso

ten, en especial,separarlos dominios de la prosa y del verso. Un gnero privilegiarasgosdominantes,que son los que combina y articula en funcin del inters del autor por unos mtodos compositivos,que sabeinfluyentes en el contexto en el que escribe y que ha podido extraer de una serie literaria, relevantesobre todo por sus estructurastemticas.En cualquier caso,no se puede articular una nocin de gnero literario global, sino ms bien particular, aplicable a cada poca, como seala en su Teora de la literatura:
Los gneros viven y se desarrollan(...) La causa que ha dado origen al gneropuededesaparecer, suscaractersticas fundamentales puedenmodificarse lentamente,pero el gnero sigueviviendo genticamente, es decir, en virtud de una orientacin natural, de la costumbre que lleva a las nuevas obras a agregarse a los gneros ya existentes.El gnero experimenta una evolucin, a veces incluso una brusca revoluci6 (R. ztz). Se sintetizan, as, los principales planteamientos formalistas que sern luego recorridos por otras posturas crticas. Y alga, en fin, esta reflexin de B. E,ichenbaum sobre el valor de ul-a teora del "mtodo formal",,, por cuanto en ciernes se encuentran, en ella, buena parte de las influencias de este movimiento sobre la teora de la literarura del siglo XX: El mtodo formal llam la atencin sobre dicha ciencia lla 'ciencia literaria'] y ella ha llegadoa ser un problema actual.no por sus particularidades metodolgicas, sino en razn c1e su actitud ante la interpretaciny el estudio del arte. E,n los trabajosde lcls formalistasse destacaban netamente algunosprincipios que contradecan tradicionesy axiomas,a primera vista estables, de la ciencia literaria y de la esttica en general.Gracias a esta precisin de principios, la distanciaque separaba los problemasparriculares de la ciencialiteraria de los problemasgenerales de la estticase redujeron considerablemente (p. z3).

49

ffiZ*%trw*tesraLs{rz *he,c o

3.

el bagajeterico y los Por lgicacomplementacin, postuladosprincipalesdel formalismo ruso fueron asimilados por el Crculo lingustico de Praga,que, auspiciado por V. Mathesius,celebrsu primera reunin en 19z67a. Jakobson fue el punto de enlaceentre estos dos mbitos culturales,puesto que se encontraba en Praga exiliado lingsticas que, de desdergzo, metido en investigaciones algn modo, le dieron el soporte para el desarrollode las nocionespoticasgue, desde rgry, vena perfilando. As, en el estudio de la fonologalos por ejemplo, los avances
7aLo recuerda de un modelo de los JarorsoN en nBsqueda mediosy de los fines clellenguajeen la lingsticaeurouEl Crculo Lingsticode pea de entre las dos guerras)): Praga,fundado en 19z6por el clarividenteestudioso tom como modeio una antechecoVilm Mathesius, rior organizacinde vanguardiacompuestade jvenes rusos, investigadores el Crculo Lingsticode Moscu, ensdyls de lingsticageneral,Mxico: Siglo en lr{ueazs M . A s p x s l ;< A t o d o e l l o h a y XXI , 1976p , . 329.Aade que sumarque las reunionesde esta sociedadintelecy tual fueron punto de encuentrono slo de lingistas tericosliterarios,sino tambin, siguiendoel modelo de algunos de los represenruso de los aosanteriores, poticachecacomo V. Nezvai, tantesde la vanguardia Historia del teoradela literatuI(. Teige y L. Vancura)), ra. Volumen II, p. rot.

tr

Fernando Gmez Redondo I Manual cle crtica literaria contempornea

t2
-r{.'n,

volc en un singularanlisisdel versocheco,con el que demostr la coexistencia,en la lengua,de sonidossignificativos y,no significativos(aplicacin de la distincin entre usonido,y nfonemar").El transmiti a los fonlogos checos---lrnka, IIavrnck, Rypka- la necesiclad de vincular los esrudios lingsticosy los literarios en un mismo marco, de modo que cuando se 'l-rubetzkoy, unieron a ellos Mukarovsky, Bogatirevo R. Wellek, el terreno estabaya 1osuficientementeabonadocomo para generarnuevasperspectivas de anlisis, surgidasde la cooperacinde estos distintos camposcleconocimi !Dto: de este modo, se afirman los fundamentosde una lingstica estructural(a la que prestarn conceptos Edmund l-Iusserl,Karl Bhler y Ferdinand Saussure) y, con estasperspectivas, se promociona un nlrevo -semiticoenfoque del lenguaje potico, que, dcadas ms tarde, influirnotablemente en las llamadas teorasde la recepcin(ver,luego,$ rl,r.r). Con toclo, debe recordarseque los formalistasy los lingistaschecoscompartan algunasfuentes comunes que les permitieron fijar posturas parecidasparatratanunos mismos problemasT6i es 1oque ocurre con la huella que laI'ilosofta delArte de Broder Christiansen(r9o9) deja en Sklovskij (en conc r e t o , e l c o n v e n c i m i e n t od e q u e e l o b j e t o e s t t i c op o s e eu n a e s t r u c t u r a variable:geoeradora de percepciones diferentes) y algunosrepresenrantes de estegrupot'.
. a -

7t Si bien se enfrent a las tesis de Tnuna'tzKoy, y de susPrincipiosde fonologa, rechazandola nocin de prosodia acsticay proponiendo, en cambio, la prosoclia fonolgica. Ver u!(/as ist Poesie)), en \)7.-D. Srpl,rpr,r., Texteder russiscben Formalisten II, Mnich: \)7. Fink, 1972,pp, 393-4r8. 7Apunta M. Rooncunz Prqurio: ul-a escuela literaria hctuvo el acicrro cle superarlas limitacionesclel formalismo,aprovecharse de sus logros y pl'oyectar a camposms ampliossr.rs investigaciones terico-literarias,,,7'eora de la literatura eslav(l,p. 37. 77Informacin global sobre este grupo puede encontrarse, por orden alfabtico de autores,en El Crculode Praga b97z], ed. de Joan A. Ancnvi'E, Barcelona: Anagrama, r98o; J. FoN't'nlxn, El Crculo Lingsticode Praga ltg74), Madrid: Gredos, r98o; Frantisek trX/. GI\LAN, Historic structures; tbe Prague S c h o op l r o j e c t ,r 9 z 8 - r 9 4 6 ,A u s t i n : U n i v e r s i t y o f T e x a s P r e s s , r 9 84 i - A PragueScbool Reader on Esthetics, Literary Structure anclStyle,ed. Paul 1,, Clanvtx, \(/ashington: Georgetown Univ. Press,rc64; Readings in Russiatt foetics; and structuralist Ladislav aiews, de ed, Mn'lr,.1r.r y l(rysryria Po-forntalist MoRSI(I, Cambridge:MIT Press,t97t;'l-be Prague Scbool; selectedwritings, r929r g 4 6 , e d . d e P e t e r S ' i ' t , t x n RA , ustin: University of Texas Presi, rcBz; 7he PragueSchool and itsLegacy: Literature, Semiotics, in Linguistics, Folkloreand tbe Arts, ed. de Y. TontN, Arnsterdam:Philadelphia, J, Benjamins,r988; Ren $7riLLnr, The Literary Tbeory and Aestbeticsof the Prague School,Ann Arbor: Department of SlavicLanguages and Literature,Univ, of Michigan, 969.

3. El estructuralismo checo

t3
Los primeros resultadoscomunes se ofrecen en el I Congreso de Fillogos Eslavos, celebradoen Praga en ry29; all pronunci Mukarovsky su conferenciausobrela potica contempornea,y all se esbozanlas Tesis del Crculo, en una de las cuales,en la tercera, !fl su apartadoq nSobrela 78, lenguapotican bosquejauna valiosaaproximacin al problema del lenguaje literario, una vez criticada la ausenciade conocimientos lingsticos de la literatura, ademsde apuntadala necesidadde de los historiadores describirsincrnicamente esalenguapotica;cuandose pone de relieveel valor autnomo del signo se alteran todos los niveles del sistema lingstico, su funcionamiento en el lenguajecotidiano; es el uso pragmtico el que le otorga valores autnomos propios:
Los medios de expresinagrupados en estosplanos,y las mutuasrelaciones existentes entre ellos y con tendenciaa volverseautomticasen el lenguaje en el lenguaje cle comunicacin,tienden por el contrario, a actualizarse (p. potico B). Una actualizacin que ha de ponerse de relieve dentro de la estructura a la que pertenece la obra: La obra potica es una estructurafuncionaly los diferenteselementosno puedenestarcomprendidosfuera de su relacincon el conjunto. Elementos objetivamenteidnticos pueden revestir en estructurasdiversasfunciones absolutamente diferentes(p. q). El desarrollo de ideas expuesto proviene del legado formalista y quiz fuera inspirado directamente por R. Jakobson: as, la consideracin de que la lengua potica destaca el valor autnomo del signo, ms el principio de desautomatizacin por el que los textos literarios adquieren funciones y renuevan procedimientos lingsticos, incluyendo, por supuesto, la valoracin que se concede al ritmo como elemento bsico en la organizacin del verso. De este modo, en r g29 qlredan distinguidos, con clariclad, los mbitos de la lengua poti ca y de la lengua estndar 7e;esta circunstancia pro-

de Pradu Cercle /inguistique " Ver u'fesis de ry29r, publ. originalmente en T^raaaux dePraga. Crculo lingstico M.^ Ins CrrN4oRIto, gue,I Qclzg), trad. al espaol: rg7o, pp. 37-44. l'esis de r929, Madrid: Alberto Oc>razn, 7oF{abraque situar, como eje de este desarrollo, el trabajo de B. Hnvnrutrx de u-I'he FuncionalDifferentiation of the r9i,2,, titulado, en su versin inglesa,

Fernando Gmez Redondo I tr4anual de crtica literaria contempornea

t4

en cada una de estasdimenpicia ya el desarrollode trabajosparticulares siones.

.L,a funcin estetica 3.T. Murk&{avsky


T B
!

&' l a

J" Mukarovsky, crtico y terico de la literatura, es uno de los miembros ms activos del Crculo lingstico de Praga;en sus estudiosiniciales sigue las tesis de B. Havrnek (ul-a diferenciacin funcional de la lengua 932)ms los postuladosd.J" Tinianov de que resultaimposible estndar>>, estudiar el texto por s mismo; de ah. su acercamiento semiolgico al fenmeno literario con el que se pretende analizarel comportamiento del oo. hecho artStico como signo, como estructura y como valor

3 " r . r , 11a{ihsis semiolgicodel arte


con que la La basese encuentraen la lenguaestndary en los desvos lenguapotica altera su norma, con el propsito de destacarel plano de la expresin no de facilitar comunicacin alguna.De este modo, en el trabajo saussureade ry34t', con presupuestos de uEl arte como hecho semiolgicou nos, Mukarovsky define el signo como un compuesto de smbolo externo (o significante) y de contenido (o significado), indicando que la obra de arte slo adquieresignificacinpor medio del acto de la recepcinde la misma.
:;1

"
t:a,t

t}

,: t,
ft t

?j

-,
t?

a .&
7-;7

'trz
E

?.
72
=,j

?_4
;!.-

&1

":,

Reader Scbool on Esthetics, GnnvtN, ed.,A Prague en P.L. StandardLanguageD, 'Washington: George University Press,1964,pp. and Style, Literary Structure 3-16,en donde afirma que la lenguapotica y su funcin estticase distinguen por poseerun plano semnticomultivalentey complejo. t" As l resume Eva le GnNn: <For him, structure generatesthe very meaning of function the double semiological a work" At the sametime, he underscores and as communicational sign.Later, he of any artistic work: as autonomous 'gesture'through elaboratedthe concept of semanticgesture,that is the to choosethe elementsof his or her which the artist intentionallyproceeds work and makes them convergewithin a single,meaningfulunityr, nMukaScboLiterary Tbeory.ApproAcbes, of Contemporary rovsk'i, Jan,, Encyclopedia pp. 43o-4ir,,p, 43o. lars,Term.t, del Arte [rg71], ed. de Jordi LLovnt, y Semitica de Esttica " Recogido en Escritos 1977, pp. Gili, Barcelona: Gustavo GgTo),381-392. 3i-43;cito por Potique,3

3. El estructuralismo checo

tt
$w'$\m,S

Considera que ese <significadou (al que denomina 'objeto esttico,) soseemayor valor que el osignificanteo (es decir, el 'artefact;'), puesro que rs el que permite existir a ste en la conciencia del receptor. por ello, :uando se modifica el contexto social y cultural en el que rrirr. esa obra de rrte, el artefacto deiarde ser visto con las mismas perspectivas y producir nuevosobjetos estticoso, 1o que es lo mismo, nuevos significudort,. F-lproceso de transformacin sgnicaaumenta en el caso d" {.r" ese arte:'1ctohaya sido configurado con la suficiente complejidad y ' r rr"ri.dad como oara facilitar esta plural dimensin interpretatirrarr. Mukarovsky advierte que las visiones in,Cividuales y particulares del hecho artstico no sirven paraconformar un objeto esttico; ste tiene que surgir de la suma de esasaspectualzaciones, d" .rn" visin abstracta que, a la postre, define al mismo grupo que la crea, y no a larealidad de la q"., 'upuestamente, es deudoraesaobra de arte. Es mrito de este investig"do, rncidir en la valoracin me tafrica del signo artstico 80.

3 - T . 2 " H,l riominio fi*nci*nal clef ?rttr


La consideracinfuncional del objeto arrstico es uno de los legados capitalesdel estructuralismocheco a las restantesteoras de la literatura, puesto que implica una nueva concepcin de la obra como estructura,en la que resultan puestas de manifiesto las relacionesde los componentes con el todo y viceversa. Mukarovsky parte de la funcin comunicativa, al estar compuesta la obra con palabrasque expresansentimientosy describen situaciones, al nrargende la funcin autnoma que esa obr a, por s misma, posee. Este
t' ver Miroslav cr'nvpxrA, usobre el artefcto en 1aliteraturan {r989}, en criterios (La Habana), z8 egg), u5-r33. q. n'Esta es la basede la que denoiufuncin comunicativa>, caracterstica de las (artes de temaD; en este caso,.lasignificacin., ,rrnr*itida por el objeio esttico en s, nmaiselle possde, [armi les compor""r.r de cet objet, un porteur privilgi qulfonctionne com-e axe de ciistallisation d. lu o"issance communicativediffuse des autrescomposantes: c'est l" ruje" l'.u,rr"", p.39r. 'a Ver Thomas $rtxruen, ,ian-Mukarovsky: The Beginnings of Structural and Semiotic Aesthetics)),en Language,,Lieraturt ooMto!,-ins t ririliy-, ollrrrory Theory,ed. de John onua"nr<iAr.,rte.damr j"h; B;rr]"mr* 8.v., g79, pp. r-34.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

t6

ry

coniunto de ideas conforma la base para la definicin de la nfuncin esrtica))que formula en rg31 !o nFuncin,norma y valor esttico como hechos ss, socialesr en donde incide en la relacin dinmica que el arte mantiene con la sociedada la que se dirige. La funcin estticaes una frierzague,en constante movimiento, transforma los gradosde percepcin de una misma obra; no se trata de una categora esttica que sirva para analzarel texto en s mismo, por la valoracin inherente con que haya podido ser creado. El potencial esttico, en suma, se encuentrafuera del objeto artstico. Mukarovsky advierte que una obra puede ser creada con unas condiciones objetivas de recepcin, con las que huy que conrar indudablemente, pero que estn condenadasa desaparecer, a nsubjetivarse) en un proceso de cambios sociales. Por ello, la valoracin esttica se encuentra sujeta al desarrollo que sufre la sociedady el correcto ,Cesciframiento de la obra depende, sobre manera, de esas variaciones en las condiciones de recepcin:
Los valores extraestticos en el arte no son, pues, slo asunto cle la obra artstica misma, sino tambin del receptor. Naturalmente, ste aborda la obra con su propio sistemade valores,con su propia postura frente a Ia realidad. Ocurre con mucha frecuencia,e incluso casi siempre, que una parte, a vecesconsiderable, de los valorespercibidospor el receptor en la obra artsticaest en contradiccincon el sistemavlido paraaquelmismo

(p. sl).

La funcin esttica, !n suma, explica cmo el objeto esttico se desarrollaen el interior de un sistema de normas (histricasy. en consecuencia,culturales) que da origen a los valores artsticos, que ,rur ,rrperponindose'como signosdiversos,a la obra de arte, !o su progresindiacrnica. La funcin esttica permite concretar -y comprenderla- la frierza o energaque la obra, como signo que es, va adquiriendo al atravesar distintos contextos interpretativos. Las ideas expuestasgeneran una nueva concepcin de la (normaD. Hay dos clasesde normas: las establecidaspor la tradicin (y que sirven para evaluar algunos de los comportamientos del signo artstico) y las que surgen'como desviaciones, del interior mismo de la creacin artstica.o lo

I nrbi. en Escritos de Esttica y semitica del Arte, pp. 44-rzr.

3.

El estructuralismo checo

t7
que es igual, de la constitucin de esta funcin esttica.No es extrao que el artista rompa o altere las nnormas) de la tradicin, impulsado por sus peculiaresnociones artsticas, surgidasde su misma creacin y de su personal recepcinesttica8. El objeto esttico est determinado por cadageneracino grupo de receptores,sin gue, en esaconstitucin, hayauna clarabase de objetividad; por ello, el valor esttico slo puede tener un carcter potencial8t.
H"y una idea crucial a este respecto: Podemos juzgagpues,que el valor independientede un artefacto artstico ser tanto ms grande, cuanto ms numeroso sea el conjunto de valores que el artefacto logra atraer y cuanto ms potente sea el extra-estticos todo eso dinamismocon el que separegir la relacinmutua entre aqullos, sin tener en cuenta los cambios de calidad de acuerdo con cada poca

(P' s8)' 'Wellek 88Sobre todo, porque estapostura -luego criticada por R. efl el marco del IV Conse convierte en el camino que conducir,en 1938, greso Internacional de Lingistas (Copenhague),a la plasmacin de nl-a tn. denominacinpotica y la funcin estticade la lenguar El primero de los conceptos alude a Ia dimensin de poeticidad que apareceen un texto, caracterzadopor poseer una funcin esttica dominante; esa denominacin potica no destacani por su novedad ni por el carcterfigurativo, ya que se de la norma estticaque rige en esetexto. Cualquier sujetaa las previsiones frase,cualquier palabra,en una obra literaria, vive rodeada por los sentidos de las cltraspalabras,que tejen, a su alrededor,una red semnticaque la significa en ese texto concreto. Mukarovsky llama, pues, la atencin sobre el valor contextual que conform a Ia interioridad de una obra literaria.

tu En cierto modo, estas cuestionespueden considerarse la base de los trabaios ( v e r ,l u e g o ,$ r 5 . z . r ) . posteriores de H.R. Jntrss t' Com sealaJ.M."Pozusio Yvnxccts,uMukrovskyextrae la nocin de aalor del idealisnio acrnico y la hace solidariacon la realizacinde las normas histrico-culturalesque afecta a lectores y crticos y vienen a determinar el literario, ob. cit., del lenguaje senrido de su lectura e interpretacinr, T'eora p. r13. tt En susDiscriminations:Furtber Concepts of Criticiszz, New Haven-London: Yale University Press,r97o,,p. z9r. tolJso la versinde Potique,3 ya en 1942, son ideasque convergen, ft97o),392198; en uEl lugar de l funcin esrticaentre las dems funcionesr,ob. cit., pp. nz-t18.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

t8

t*'

Mukarovsky se ocupa de complementar el cuadro de las funciones del modelo relacionaldeterminadopor K. Bhler (represenrativa, apelativa y expresiva),con una cuarta que es a la que denomina funcin esttica 1, que es la que explica los usos no-prcticosde la lengua,es decir, los usos surgidos de la autonoma que adquieren los objetos estticos en su funcionamiento sgnico. Mukarovsky -prefigurando las relaciones con que Jakobson caractezarla funcin potica- advierte sobre los valorespoticos que pueden llegar a alcanzar las otras funciones <prcticas> del lenguaie y, a la inversa, indica que la funcin esttica puede hallarsetambin representada en procesoscomunicativosde carcterpragmtico,sin intencionalidad literaria. As concluye su esrudio:
La funcin esttica, como una de las cuatro funciones esenciales de la lengua, est potencialmente presente en toda manifestacin lingstica (...) El debilitamiento de la relacin de la denominacinpotica con la realidad mostrada inmediatamentepor todo signo particular se equilibra por la facultad que la obra potica debe a esemismo debilitamienro,y que ha de entrar, como denominacinglobal, en relacin con el universo entero, tal como se refleja en la experiencia vital del sujeto receptor o emisor

(p.s8).

i,ii* :$ I " "3 "

1r,3 iltlceTlt ee ffsr}'Lj{.'tru ri,r

Mukarovsky volvi a plantearse el valor de este concepto en r94o, en su artculo nEl estructuralismo en la esttica y en la ciencia litera_ ria,,'o, recuperandonociones anteriores como las de objeto esttico o la misma de funcin esttica, para afirmar ahora gu !, en una cstructura, todas las partes significan, primero, por s mismas y, despus,en funcin del conjunto al que pertenecen,sin que puedan extrapolarsea otros contextos o cuadrosde relaciones.Puede,por ello, hablar del ncarcter energticoy dinmico, de la estructura, motivado por las mltiples conexionesque los componentes de un todo mantienen entre s y que provocan que esa estructura, en cuanto conjunto, se encuentre en constante movimiento (el que antes le permita hablar de cambios en los nobjetosestticos>r).
eoEn Arte y Semiologa, ed. de S. Manrx Ftz, Madrid: Alberto Corazn,r971, pp. 3r-73-

1. El estructuralismo checo

*3
En este punto, Mukarovsky se alinea en torno a las posturas de -I-inianov y de Jakobson para explicar que la historia de la literatura no debe slo posibilitar el estudio inmanente de los textos por s mismos,sino que ha de favorecer el anlisisde las series literarias, conformadorasde marcos que expliquenlas lneasde evolucin constituidaspor la oposicin o complementacinde esasobras con los contextos a los que se dirigen y en los clueadquierensentidosprecisos.Cualquier cambio que se produzca t-. n una estmctura literaria viene determinado por transformaciones externas gue, al ser asimiladas por el objeto esttico, pasan a formar parte de esa misma estructura: La dinmica del todo estructural se desvela en el hechode que estasfunciones singulares y susmutuasrelaciones estnsometidas a transformaciones permanentes a causade su carcter Por consiguiente, energtico. la estructura comoun todo sehallaen un movimiento incesante, en oposicin a una totalidadsumativa, (p. 4). que se destruye por una transformacin Mukarovsky no cree, por tanto, que la estructura presupongaun sistemaautnomo;prefiere concebirlacomo un procesode relacionesdiacrnicas, asentadas en las transformaciones histricasy sociales que manifiestan,fundamentalmente, los grupos receptoresde esasobras,provocando en ellas los cambios consiguientes. Como factores constructivos de la obra, se cuenta no slo con los gustos individuales de los lectores (siempre ligados a una subjetividad muy difcil de analizar),sino con los valores generadospor una colectividad, perceptiblesen las respuestas a esostextos que reciben. Los planteamientos subjetivosque descubrela lectura de un texto han de ligarse, en todo caso, al significante (es decir, al uartefacto))) que representaese e'. texto Quiz, la aportacin ms singular de Mukarovsky a los estudios de teora literaria dependa de la coherenciade su pensamiento,puesto que estas mismas nociones sobre el concepto de estructura provienen de sus tesisinicialesftyz) sobre el funcionamientopotico del lenguaje, descrito como <actualizacin' de las serieslingsticas. Por eso, puede Mukarovsky sealarque una estructura consta de elementosactualtzados y elementos
u' M . A s tN s l : u D e h e c h o , e s e n el proceso cle la lectura donde se verifica y se s a n c i o n a e l v a l o r e s t ti c o de toda obra artstica,>t p. tz3.

t9

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

ry

6o

no actualizados,formando, as, los marcos que permiten explicar el comportamiento funcional de las obras literarias.

frff:K{ m;R$; 3 " 3 . }*misrttrrlmne[ic$nq$

R. $mgmrdmffr

Por las mismas fechas en que Mukarovsky articula las primeras formulaciones del lenguaje literario, Roman Ingarden bosqueja un complejo sistema para explicar el funcionamiento global de la obra literaria. Huy muchos puntos en contacto entre estos dos tericos, en cuanto que comparten un similar marco de pensamiento, el de la filosofa alemana(sobre todo, de Heidegger,amn de la huella que en ellos ejerceHusserl),que les lleva a enfrentarse con el positivismo. En Ingarden, el marco de la fenomenolo ga da sentido a todas y cadauna de las piezas de su sistema analtico n', lo que no es admisible en el caso de Mukarovskyr por su distincin entre <<artefacto, y nobjeto estticor, sobre el que recae la mayor parte de su investigacin posterior. Ingarden, que tambin esboza la misma diferenciacin (dimensin material y estticade la obra de arte),prefiere centrarseen la primera a fin de indagar en la relacin que el lector mantiene con la obra, a travs del ejercicio de concrecin que representa la lectura del texto (en estapostura, debe verse una nueva va abierta para que la E,scuelade Constanza -$ r5.r.z- formule algunasde sus mejores tesis). El pensamiento de Ingarden reposa sobre la valoracin de la obra literaria como objeto intencional y heternomo, lo que Ia independiza tanto de las objetividadesrealescomo de las ideales,al estar directamente relacionadacon un acto concreto de conciencia. Ingarden esboz una curiosa teora de los cuatro estratos para anaIizar la naturalezade la obra literaria: el primero sera el de la raz material de la obra y correspondera a las palabras y sonidos,sobre el que se asienta
l{ll ,. , jrJ{, !ii\3i: ,,i!i\litr!lt{i:1\! \.r}rti:!si:ifu\i\}r$ii\5rq1r:!.r!x1!r!r{$N\$

e' Esbozadoya en r9Jo, en su Das literariscbe Kunstwerk,cuya 3." ed Gr)6) se traduce en Tbe Literary Work of Art: An Investigationon tbeBordelines of Ontolog, Logic of Liternture,Evanston,Northwester University Press,r97 [trad. and Theory portugus:Lisboa: FundagoC. Gulbenkian, t979]. De rg77es Cognition of tbe Literary Work of Art, Evanston:Northwestern Univ. Press, 1973.

checo 3 . El estructuralismo

6t

el segundo,el de las unidades significativas, soporte del tercero, el de los objetos representados, que remiten al cuarto, el correspondientea los aspectos esquematizados, o mundo de las imgenes. Los cuatro estratosconforman lo que Ingarden denomina la uestructuraesquemticar, una red de relacionesque el lector debe completar al asumir el conjunto de valoresy propuestasque el texto encierra. E,n esta (estmctura esquemtica,hry objetos reales,que determinan una sola interpretacin, junto a otros objetos indefinidos, que han de ser rellenadoso completadospor el lector; cabe, efl esta dimensin, la subjetividad del lector, un aspecto que era rechazadopor Mukarovsky, quien preferavalorar la obra por los sentidos (transformaciones) histrico-sociales. Para Ingarden, como se comprueba, sucedeal contrario: la obra literaria puede consiclerarse por s misma, por la entidad esttica y artstica con que funciona. Y no es que Ingarden busquepenetrar en la subjetividaddel lector, sino que lo que pretende es ponerla en relacin con las objetividadesheternomasque representanlas estmcturastextuales:
La obra literaria, efl cuanto tal, es una formacin puramente intencional que tiene la fuente de su ser en actos de concienciacreativosde su autor, y cuyo fundamento fsico est en el texto escrito o en otro medio fsico de posible reproduccin (como por ejemplo una cinta magntica).En virtud del estrato dual de su lenguaie,la obra es accesible intersubjetivamente y reproducible,de manera que se convierte en un objeto intencional intersubjetivo,relativo a una comunidad de lectores.De este modo no es un fenmeno psicolgico,sino que trasciendetodas las experiencias de coner. ciencia,tanto del autor como del lector Tal es la principal diferencia que manifiestan sus postulados con respecto a los de los formalistas y a los de los estmcturalistas checos: Ingarden cree que es posible percibir y describir las condiciones en que se concreta Ia naturaleza esttica de la obra de arte, como hecho material" Recurdese que Mukarovsky abandona esta va para preocuparse por el r.linamismo que envuelve la obra literaria y por los sistemas en los que -orrfluye como signo, En todo caso, corresponder a la semitica sovitica -y ms en concreto a I. Lotman: S ro.2.r- encontrar la relacin entre la visin dine3 Ver uConcreciny reconstruccino,en Esttica dela recepcin, ed. de It" \f'rnrurNc [ t g 7 g ] ,M a d r i d : V i s o r , r 9 8 g , p p , 3 j - j 3 i c i t a e n p . 3 6 .

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

6z

-ry
ld

mica de la obra de arte (Mukarovsky) y su comportamiento como entidad esttica (Ingarden).

i'

j .,, :t,

.3.3.

j .$1fr st$rff#$$s:

Flix Vodika, discpulo de Mukarovsky, asimila algunosde susplanteamientos para modi ficar parte de las teoras de R. Ingarden, en concreto la de la necesidadde cont extualizar,en una trama sgnica,la obra de arte ea. Vodika concede mxima importancia a la realidad histric a a la que se enfrenta el texto y a la (repercusin, que esas oposicionestienen en Ia creacin literariaet.Vodika plantea una historia de la literatura que describa la recepciny el uso concreto que se ha hecho de las obras.Para ello tiene que rechazar la tesis de (concretizacin ideal, de Ingarden, sustituyndola por la nocin de (concretzacin realn,a fin de describir el valor que adquiere el texto en la trama de signos a La que se dirige. De cuatro procesosha de dar cuenta una historia de la literatura de esta naturaleza. Primero, se debe reconstruir la norma literaria de una poca,mediante las consideraciones crticas de los receptoresde esetiempo histrico concreto o las reflexiones literarias de que las obras son portadoras. En segundolugar, ha de procedersea la descripcin de los valores de esa poca, determinando una jerarqua de los mismos; este procedimiento permitir conocer las obras que no han sido admitidas por los receptores a los que se destinaban, quiz por la influencia de grupos de presin (un crculo literario, una editorial) que conviene identificar. En tercer orden, se podryu estudiar la efectividad esttica de una obra considerandolas transgresiones o aceptaciones gu !, de las normas de ese tiempo histrico, realice ese texto:
Todas estas tareas sectoriales estn mutuamente conexionadas y entrel azadas. It{o se trata naturalmente de un registro de los hechos que tienen que ver con las tareas nombradas, sino de la indagacin de las tendencias bsicas del proceso evolutivo (...) por ello un anlisis cuidadoso de la historia
lri

j ; jj : u

eaVase su Die Struktur der LiterariscbenEntwicklung, Mnich: Fink 1976. , e5 Tal es el ttulo de uno de sus trabajostraducidosluHistoria de la repercusinde la obra literaria, bcl64I, en Lingstica formal y crtica literaria, Midrld: Alberto Corazn, r97r, pp. 4g-.

j.

El estructuralismo checo

6j

7
literaria evtar generali zaciones que no conrempla la compleja articulacin de la norma literaria e6.

Por ltimo, en cuarto lugar, se deber analizarel mbito de influencia que una obra ejerce en los dominios literarios y en los extraliterarios; un texto puede intervenir en los comportamientos de un lector o de un cleterminado grupo colectivo. Como puede adivinarse, la reora de Vodika abre ya el camino a las incursiones con que Jauss e Iser configuran la llamadaestticade la recepcin. En resumen,las dos aportacionesfundamentales del estructuralismo checo a los estudios de teora literaria se vinculan a la concepcin semiolgica del arte y al tratamiento funcional de la lengua poti caeT ,

97

Ver nl-aestticade la recepcinde las obras literaiasD, eo Esttica dela recepcin, ed. cit., pp. 55-62; idasy cita en p. j7. IndicaJoq l)ottrvcuEZ CLI..Au.Rs: usorprendela actualidadde los planteamientos de la Escuelade Pragaen todo lo referente a la lengualiteria" Cuando se leen los trabajosrealizados en dicho crculo en la cadade r93o, y se comparancon las discusiones, abundantsimas en la dcadade ry6o-, acerca del carcterd.ellenguaje literario, se tiene la sensacin de que los planteamientos funcionalistas no _harrsido superados, ni en claridad expositiva, ni en_poderexplicativo de las particularidades de la lengualiteraria,r, T'eora de la literatura,Madrid: Editorial Centro de Estudios Rmn Areces, zeoz, p. 2r3

Criticism)>

1. Hl ((hIew

Ms que una corriente, el uNew Criticism)) representauna actitud crtica; es decif, no cuenta con un respaldo lingstico, con unas reflexiones sobre el valor de la lengualiteraria, sino que emergede un enfrentamiento contra la crtica periodstica que se vena desarrollando llnidos en las primeras dcadasdel siglo xx en E,stados (de corte impresionista,del estilo del escritor britnico \Talter Pater). El propsito de tfazaf distintos acercamientosa la obra literaria surge en las universidadesdel sur de los Estados T-Inidos,!n torno a la dcada de rglo y cuaia ya, en el ensayode John c. Ransom, publicado en g4r, con el nombre definitivo que se aplicar al grupo: Tbe Ir{ewCriticism, !n el que planteaba un nuevo anlisis de la obra de I.A. Richards, Y. S7inters y T.S. Eliot. Ransom era profesor en la Univ. de Varderbilt y all coincidi con Allen Tate, colaborador de la revista The Fugitiae; alumno suyo fue Cleanth Brooks, al que suelen vincularse los nombres de Robert Penn \(/arren y de of Literary Form (tamKeneth Burke, cuya The Philosophy bin de rg4l) puede considerarseun intento de fundir la crtica marxista con estas nuevas consideraciones.

i, ;;l

.:
,i'r: :i:

65

literaria contemporanea Fernando Gmez Redondo i Manual de crtica

66
fl'j:i*tfl'$

: '

(rg52)de R.P. Blackmur cierra estos as Gesture Pasados diez aos, Language e8. planteamientos

t""
ti

i\t*

*rt'"*

li fi s$J,{le . :!' 5t tXq$*::

en su talante conEI carcter sureo de estos crticos se manifiesta avanreaccionario,enfrentado,por ello' contra los servador,en ocasiones uniclos' No se en los Estadcs ces que la crtica marxista haba conseguido ellos; comparten mbitos dc puede habrar de un programa com" u todos de las universidadesamericatrabajo _los departamentosde literatura tericos de la semntica, nas__y unas ,.d., de influencias ejercidaspor of Literrffy Criticism y de r92L) como I.A. Richards -de gz4 es su'Principles -en rg3o habr publicado Seven $r practical Criticismes- y-\7. Empson las aporracionesde poetas of Ambiguityroo-, u iu, que det".t sumarse Types
'fertrtt ,, Err.rio, *.r.rales por-9i-d.l alfabtico:Vtor Manuel de Atitilr\l{ E SiLt"t' Madrid: Gretlos' t97?:-pp"413-133; de la tttrit-uiol-XiV. El l{e?' Criticismn' literaria en l,s EEUU durante el teora f; -Cupitrrio ; Manuel As'xst, la literatttr (elsigloXX bastalt's perodo rgoo-rg,jo)),!l- irtro de la teorad.e Blanch lo , 2oo)' pp' I35-I94;Chris Volum* nifilrr,.iu' Tirant setenta). atos Longthe-Preset,I'ondon: to r820. Boro,c* iZr'rt'i and )rlilriorT lleory. recep' The Deconstruction. to I'l.ewiritcism te eioi mans, g96;Art Bsnm i'i-,Illi of Univ' an'd Chicago: tloo of ,iuriiinir* *a piti tliuctutralism,IJrbana. Folcroft' stles, Lrnircl in tbe nois press,re88; R.p. d,;;;;;;;-, ;; riticism aux pr.' Foi.;;i Lltt;ty &;lo"t, tgzl; f. Coupx, "Le "New Criticism" (1972), 2.17:2+3; Jo: '-prlylN('Lrltutr-U.,i, irqll-rqiol,, "" noAqrt,.rc Elitral centro de Estudios Raconoo*Ji", frin t lriruio, {adrid, F_tunt GxrHxtrR, u1-el"lew criticismD,cfl mn Areces, zooz, pp" i5l'-2.5g; culturalpoliticsof the ,'9e^l"t.riVlarklNI(ovICtI ,Tbe FranEaise,l Gg7.'of Langue rg-93\ P5ss, Jitendra NaI,Jeu Criticism, Cambrigu Cambridge nirreTlty Pub Intellectual Delhi: f{e* rayan P;;i; , The ,titi^V;;;7riti,i'*, LiteNlodern en Criticism'' t* House, ryBz;D. Roen;; ;;g"-America" l'ony Rour'v' l)' eds' { Jrrt'tr'ttsor'*rary Tbioy A Co*poriih,e ltroduction, pp'73-()r;"wiltitmJ' set H t98-91 don: Batsiord Academicand Educational' Literary T'beor1'' LrN y Michael prscHuo,-mlx9* criticism o"'citemP0rdry Inc" Publishing Gailandancl Cortniler, N.- York-London: Connections ec| Interpretation, its and Literature rg95;J;;;i i_ii,, "rh_eNew criticism)' en trw1..|l r25-I+r; pp' rg79, Mouton, Lajos ;;-;, ih. ryug".-X.* York: ' a comparatrue new criticism; '[be r*,ororu i',"i"rrin fir:.fiatis* and Anglo-American criticistn and I',]ew ed., Youxc, lh;-"t"D 'U--"i,i The Haeue: Mou'on,"ifi'r; Virginia Press,r97;R' \7nr'r'rx ' I Iistot'i't After,f,;;ir;;t*ii., it zr7-4' (r750-rg5o) ugSel Madrid: Gredos, rgBB' pp' de la crtica Mod.erna t967 Barral' seix Barcelona: (rraitcal ,)e criticism), versin espaoIa:Lecturay' trt;t Torino: Einaudi' ry65' ,,o Traclucido uiliofiu"", Sttetipi di ambiguitd,

4 . El nNew Criticism,

67

msleses y americanos -Thomas S" Eliot, Thomas E" Hulme y Ezra Pound- cuyas reflexiones sobre la realidad potica y sobre sus modos consrructivos constituyen para los profesores sureos un material de prirneramano, en el que poder asentarsus teoras'o'.

'f'hoffIas

E. Ftrulme

El antirromanticismo, por ejemplo, parece provenir de la actitud rnrransigentede Thomas E. Hulme (muerto en r9r7), defensor a ulanza ,Jeitradicionalismo I, por tanto, enemigo del extremismo individualista de los romnticos; frente al desorden y al caos de estos autores, pr !coniza modos estticos cercanos al neoclasicismo,para prefigurar un mundo ordenado, disciplinado, medido, er el que el espritu pueda alcanzar atisbos rie perfeccin"Preocupado por las incertidumbres de la naturaleza del lenguaie, Hulme valora los mtodos descriptivos, que permitan aprehender rnrelectivamente el objeto potico'o'.

:rffi"t$rffi 4.T.2.

"fhomas S. Eliot

-tg6) heredaparte de estasposturasy concibe Thomas S. Eliot (1888 como un mbito en el la poesacomo un mtodo de despersonalizacin, 1ue el poeta debe negar su interioridad, su vida personal;las emocionesy los sentimientoshan de ser ajenosal proceso de la creacin artstica, que ha de manifestar, esencialmente,la realidad espiritual del creador, alejada de su dimensin material. Eliot plantea un consciente rechazoa los valores de su Tierra desnortadosde su poca, desde la angustiosadesesperanza balda de rgzz. Al contrario de Hulme, a Eliot el racionalismo del siglo \\'tII o los sentimientos de la esttica romntica de nada le sirven. En la poesa,ha de producirse una firme unidad entre intelecto y sentimiento"
'o' Aspecto estudiado por Brian LEr, nThe Neu Criticism and the Language of Poetryr, en Essays on Style and Language,Linguistic and Critical Approachesto Literary Style, ed. R. FowlrR, London/Henley: Routledge and Kegan Paul, 1 9 6 6 ,p p . z g - S z . 'o'Susideasaparecen, New York: Flarcourt, Brace enSpeculations, pstumamente, and Compan/r rgz4,libro del que cuid su arnigoH. Rnnn, Hulme muri en plena guerra, en Francia.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

68

$*

E,s crucial la tesis de Eliot de que un poema es un organismo que posee una vida interior, slo desveladaen el anlisis de su significado, perceptible en el modo en que se organizan sus materiales para suscitarese conjunto de datos; la poesa no consiste en un libre desplieguede sentia ttamientos o de emociones, sino en un proceso de despersonaltzacin, vs del cual el poeta \ogra rrascenderlas imgenesde su ser, partiendo de esta paradoja:
Yo dira que el poeta se siente antes que nada atormentado por la necesidad de escribir un poema (...) lY qu experiencia es esa que el poeta arde en deseos de comunicar? Al tiempo de convertirse en poema acaso se haya hecho tan diferente de la experiencia originaria que apenas si ser reconocible" La "experiencia" puede ser resultado de una fusin de sentimientos tan numerosos y tan oscuros en sus orgenes gu !, aun en el caso de que se produjese la comunicacin, el poeta se dar escasacuenta de lo que comunica; y 1o que ha de comunicarse no exista antes de que el poema estuviese terminado. La comunicacin no explica la poesa'or.

En el mbito de la interpretacin,Eliot propuso la teora del ucorrelativo objetivo), en donde, al hilo de un comentario de Hamlet, concibe la obra como una estructura autnoffi?, cuya significacin slo puede ser valoraday comprendidapor el crtico, el nico que puede diferenciarentre la buena y Ia mala poesa;su labor consiste en hallar ese (correlato, de la con mtodos descripemocin que el artista pone en juego y nobjetivarla), tivos, pal;- que el lector pueda asimilarla. Se preocupa por determinar, tambin, los lmites a que la actividad crtica debe ajustarse:
No consigo recordar todas esas circunstancias ni reconstruir todas las condiciones en que escrib; mucho menos podra un crtico futuro de mi obra tener conocimiento de ellas o, de conocerlas, comprenderlas; ni aun en el caso de que las conocie ra y comprendiera, encontrar en mis ensayos eI mismo inters que tuvieron para quienes , al aparecer por vez primera, 1.yeron esos ensayos con simpata. No hay crtica literaria que en una generacin posterior pueda despertar ms que curiosidad, salvo que siga siendo til por s mism a para esas generaciones por su valor intrnseco al margen de las circunstancias histricas'o4. ' I \er su Funcindela poesa y funcin de la crtica \tqn), trad. Jaime Gtl nr, Btn'n,vt.r : e i x B a r r a l ,r y 6 8 , p ' r 4 8 . [ t q ; ; ] . B a r c e l o aS - \'er su ensil\.oCriticar a/ crticoy otrosesciitos,, Matrad. Manuei RIvas ConR.rrl, c i r i t l :. t i i . r n z I.t ) o - . t t . I - .

4.

El nNew Criticismu

69
Tal es el valor esencialque los unew criticsu deben a Eliot -desde el anlisisde su obra potica: Ransom- y que amplan hasta el punto de concebir una historia literaria basadaen la obra, no en el autor, dedicada al anlisis de la estructura verbal, sobre la que reposa el texto , y ajenaa otras preocupaciones de carcter impresionista.

1 , r , 3 , Ivor A. RicharrJs
Al semanristaI.A. Richards (r993_rq6g), como ya se ha indicado, deben los crticos americanosel soporte lingstico -el nico- sobre el que cimentarn sus teoras.Obsrveseque este planteamiento har que el anlisisvayade los aspectossemnticosa los concretos del lenguajepotico, permitiendo incursionesen 1o que se denominarnlas unidades mnimas de las estructurasverbalesde esaobra literaria. Richards se preocup por rastrear los fundamentos lingsticos de ese lenguaje literario, distinguible del cientfico, mediante la diferencia entre el len guajereferencial y el emotivo'o5" Esa dimensin potica de la lenguala ponen en juego los mltiples significados con que aparecen las palabrasen la estructuradel poema,1o que conduce al fenmeno de que esasignificacinespecialde la poesaslo pueda ser valorada desde una perspectiva((contextual>, la del poema en su conjunto'ou;a fin de evitar las posibles desviaciones de los sentidosque el texto debe liberar, Richards recomiendaun mtodo sumamente nprctico, de crtica'ot, que requiere una ulecturaatenta>(close reading) que oriente al lector hacia el centro mismo de la obra literaria, alejndolo de las circunstanciasbiogrficasdel auror. Sin embargo,al margen de estasaportaciones, es importante precisar que I.A. Richards asienta su doctrina esttica en un psicologismoque los (new critics>no estarndispuestosa compartir mucho menos, su pare/,
consultarse sus Fundamentos de crtica literaria [rg14], Buenos Aires: H u e m u l , r 9 7 6 .V e r , t a m b i n ,n . 3 . '"' Ver, por ejemplo,su uPoeticProcess nd Literary Analysisr, en Th. Sennor,ed., Stylein,language, Massachusems: The M.I.l'. Press,t964, pp. 9-23;no fue ...gggtlo en la traduccin castellanade estasactas:Estilo dl lenguaje, Madrid: Ctedra,rg74. 'o7Son co.nceptos que formula gn s-.u Lecturay crticrt,Barcelona:Seix Barral, 1967, retmpresocon el ttulo de Crticapritica,Madrid: Visor, r99r, ms acorde con el originai de ryzg: Practical Criticism; a study of literary judgement. rot Pueden

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea 70 " t

cer de que el poema proviene de una red de impulsos afectivos,ordenados en la escrituray composicinpoticas,/, por tanto, perceptiblesy descriptibles a travs deI anlisis. Richards, por ejemplo, no cree que pueda haber categorasobjetivas -como el ritmo o la trama- en una obra potica, justo lo contrario de lo que se afanarnen buscar los crticos americanos.

\Kl[];:r$]"] Hrxrp:r s{"}x.} 4".[...,,$-"


Por ltimo, \7" Empson (r9o6-r gB4),continuador de Richards,apro vecha la diferencia que ste estableceentre funcin referencialy funcin emotiva para practicar un mtodo de anlisisbasadoen el fenmeno de la ambigedad potica, eue permitiera valo rar la densidad signific ativa que las palabras alcanzaban en el interior de un poema. Las palabras son concebidascomo ncleosde connotacin, referidos a la crisis de un tiempo y a La transformacin de sus valores sociales. Obsrvese,por tanto, que esta plural y heterogneadisposicin de influencias y de perspectivas(poesa,filosofa del lenguaje,crtica lings tica) es la que provoca que los nnew criticsu seanincapacesde alcanzaruna coherenciaunificadora en sus mtodos de anlisisy que, en buena medida, stos conduzcan a contradiccionesy ambigedades, de las que slo queda en pie la proposicin de una teora a la que debe la crtica americanala apertura -y la remocin- de nuevasformas de pensamiento'o8.

/4". ff,.

j:'f,{l $-{1$q$q: };* {-r q:: r"$ H-,{.-} $ {:) {:.{ m

{jHfr'r"it-tsmq.:.*
Sin llegar a determinar un claro sistemade anlisis, correspondea los (new critics> encabe zar rtna reaccin contra los crticos historicistas,pre'ou Lo resumeas Keith Coupx: ul-esvaleursabsolues dont les l{e?/ Criticspoursouivaient la qute taient constammentremisesen quesrion par diffrentes formes de positivisme (leur vritable bte noire). l)'o I'habitude chez eux de soulignerles diffrencesentre posie et science.Une de leurs cibles principalesfut le freudisme, et tout ce qui dansla psychologie bhaviorisrc et la psvchologie des profondeurspouvait s'appliquer i la littvfsre>r, ot"t.
r'i., p.223.

4.

El uNew Criticism,,

7r ocupadospor el anlisisde los valores exrernos de la obra, los crticos = / impresionistas,convencidosde poder penerrar en el mbito interior del autor" Sealan contra ellos (cuatro falaciasu que, de algn modo, se convirtieron en soporte de su labor crtica. Primeramente, W.K. Wimsatt y M.C" Beardsley advirtieronsobre la ufalacia intencionalr,es decir sobre el riesgo de confundir el poema con las circunstancias que pudieran estar en sus orgenes; el crtico podra pretender reconstruiresa trama de factorespreliminaresa la.r""iin potica y convertirla en criterio de su investigacinpoemtica;se autorizara, as,la indagacinpsicolgicadel poema, lo que permitira valorar el plano de la biografa del autor como factor esencialpara el conocimiento del texto; esteprocesoconduciraal relativismo,dentro de una lnea gue, en filos ofa, se conoce como 'falacia gentica"oe " E,s importante, sin embargo, hacer notar que stos son, precisamente,los planteamientosque adoptar la llamadar por algo, (estilsticagenticau (es decir, aurorizar el estudit psicolgico de los autores como componente del desarrollocrtico)" En segundolugar, se desmonta la ufalacia afectiva>, que consiste en confundir el poema con los uresultados, ha de provoeue, supuestament, car en el lector; ste es el cauce ms seguro para construir una crtica subrjetiva e impresionista,puesto que se valoran los modos particularessiemprearbitrarios- con que los lectoreshan reaccionadoante los textos; segnlos unewcriticsurpor estava, se conformaronpatronescrticos que atendan a lo upersonal,(sin tener en cuenta ningn soporte lingustico, sino slo los aspectosemotivos que la obra produca)o a lo uhistrico, (formulando una abstractavisin cJehipotticos gusros que deberan corresponderse con los de una poca concreta) "". En tercer orden, se apunta a la ufalacia de la imitacir y de la forma expresiv)), es decir a la creencia de que el poema es reproduccin fiel de las experiencias y vivenciasdel autor; h^y, en esta postura, una reaccin contra algunosde los experimentosvanguardistas que conceban la poesa como una liberacin de la psicologadel creador, de modo que culquier -incluso el catico- estaramanifestandola realid" lenguaje d.l espritu
'oeVer Tbe Verbal Icon; Studiesin yhe Meaning of Poeh^y, Lexingron: University of Kentucky Press,.g54(los dos primerds ensayos en colaBoracin con Monroe C. Brrennslrv). " n L ) e t o d o s m o d o s , a l m a r g e nd e e s t a sa c l v c r t e n c i a o s, t r o s m o v i m i e n t o sc r t i c o s (ver captulosxjv y xv) defenclern al receptorcomo caucecleanlisis cfela obra' planteando nuevas p e r s p e c t i v ac sl e i o n i r c i m i e n t oc l e e s e t e x t o .

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

72

r*

potico; no admiten los (new criticsu que el poema surja como imitacin directa de un fenmeno interior o de un objeto exterior observadopor el poeta; llaman la atencin,de este modo, sobre la serie cletransformaciones 9u !, con posterioridad a Ia creacin,puede poner en juego el creador de la obra literaria"'. Por ltimo, y en cuarto lugar, se lucha contrala "falaciade la comunicacin), o lo que es lo mismo contra la tendencia de los crticos a ver en los poemas idearios o doctrinas particulares que han de ser puestas de manifiesto p,or sus anlisis.No hay que tergiversar la relacin del poema con su (verdadr, lo que implica otorgar un nuevo sentido a la clsicadivisin de fondo y forma, segn la cual el valor esencial del conocimienro crtico no ha de incidir en el mensajedel texto, en lo que podra, tambin, denominarse la nparfrasis,textual. En este punto, los (new critics, se apoyan en el hecho de que la lengua literaria posee unos usos diferenres a los de la cientfica; de entrada, no son iguales las dimensiones comunicativas de estos modos expresivos,ya que la literaria pone en juego una red de significacionesmltiples, en las que se asientan los valores de la arnbi gedad lingstica"'"

rT.3- },c*s rn#qJ*{t*E r$*:?*i.rT t t""'l 3 il '$"i l


tc{Jtrl{:1
Tras despejarel camino crtico, con la sealizacinde esrascuarro falacias,los (new critics, orientan su trabajo al estudio del texto literarir., en s mismo, en 1o que podra llamarseun proceso dc ucrtica intrnseca,,. mediante unas tcnicasde anlisisencauzadas por el mencionadoproceso de close readings of texts, o lectura atenta de textos. Ntese que el rechazo de la crtica impresionista lo que prerendr era conformar una crtica objetiva, de la que quedaran excluidas las reac ciones personales(las del crtico y las del autor, por supuesro); por elk,
li'r "'"
1 '

l:

"' W. K. \hmsA'rr,ul-a manipulacin del obj eto: el accesrontol gi co)), en ( ) r t t t , . contemporneA, ed. de M. BnnnBURy y D. PnluER, Madrid: Ctedra, Lc)J{, pr,:: 73-98. "' Dos buenassntesisde estasnfalaciasr, en K . C oH eru,art. ci t., pp. zz3 - zzt y \ l A s r s l , o b .c i t . , p p . r r o r S g .

4.

El uNew Criticism,

73
Ransom indica que la crtica ha de ser <ontolgicar, es decir, debe atender de elementos jerara la obra literaria como modelo de fuerzas organizadas, quizados,donde cada componente se encuentraconectadocon los dems, en una relacin de la que surge una serie de tensionesreue determina la efectividad comunicativa de ese texto. Por esta va, Ia manida distincin de fondo y forma adquira una de los crticos historicisnueva orientacin; lejos de los usos parafrsticos tas, ahora se pone en juego la primaca de la forma sobre el mensaje;es la realidadformal la que concedesentido a la trama de ideasque de un texto puede provenir, y es esa forma la que configurauna sola significacin,ms valiosaque la que revelauna simple y superficialindicacin del argumento de la obra. Por ello, la nocin de estructura se impone sobre cualquier otro planteamientodel anlisis.La tarea de la crtica ha de impulsar ese descubrimiento de la estructura que est tras cadatexto, 1o que Cleanth Brooks denominabala primaca del esquemasubyacente(o pattern) de todo poema. Precisamente,Ia atencin que se otorga a la valoracin estructural del texto es 1o que posibilita el anlisisintrnseco de esa obra, y" que en esa estructuraes donde han de revelarselos signos-sus relaciones,sus posibilidadesde conexin- y Ia significacinpolivalenteque de los mismos se desprende;estos aspectosno pueden fiarse -recurdese- a la subjetividad del receptor. Debe, entonces,mediante un juicio objetivo "', alcanzarse una estrucdel texto de la que dependan los valores estticos que puetura discernible e interpretacionesde clenllegar a conocerse;ah es donde las evaluaciones los rasgosformales adquierensu verdaderosentido y donde, a la vez) pueclenencontrarseplanos y.planteamientoscon los que configurar el anlisis puntos de vista y juego de significacioconcreto del texto: connotaciones, nes del poema (C. Brooks"a), que nada tendrn que ver con una crtica .ubletiva(en la que el exgetaacabaencerradoen s mismo), sino con una ',aloracinobjetiva que permite comprender algunosde los modos de readesprendidas de la rzacindel poema.As, por ejemplo,las connotaciones :,;il clepalabrasque conforma el poema orientan hacia los puntos de vista trazan el eje significativo que .:rscritosen ese texto; tales perspectivas
antes indicadas. "r I1l propiciado por la superacin de ias cuatro falacras 'l-he Language Princeton: of Poetryftc142\, "r Ver 5u u'fhe l-anguage of Paradoxr,en P r i n c e t o nU n i v e r s i t yP r e s s ,r g 7 z , p p . 3 l - 6 t ,

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

74
i.:.hl,,Eaftt*..

$ $

permite apreciar el verdadero contenido (formal siempre) del rexro analizado.En todo caso)queda claro gu !, para los nnew criticsr, la significacin de un texto se descubreen la complejidad de las perspectivasque puede generar en el lector, porque previamente las ha albergadoen su interior. Por eso, h"y que huir de la parfrasisy atender al contexto que conforma la estructura del poema; tales son los mecanismosque debe desvelarla tarea crtica. Es cierto que estos autores no pudieron configurar un sistcma dc anlisisnico; tampoco lo pretendieron,convencidoscomo estabande que cada obra literaria posee su peculiar estructura y de que cada una debe valorarsecon mtodos distintos; sin embango,s que insistieron en la necesidad de efectuar una <lecturacrtica> mediante la evaluacinde unas tcnicaspoticas que guiaranla comprensin de ese texto. Lo que queran evitar, a toda costa, es que el crtico actuaraguiado slo por su intuicin; antes al contrario, deba de actuar bien pertrechadopor los conocimientos y los mtodos de la crtica.

-j!'{

$ . $

: ",--,
}d.1

t{':{.}.$ } i"l$ i {i l l r q : t i { : t } i r u , "-t,$ '1, q q$ q : I$,"t ' ' r' i"t"tii


$ $

$"-r t

ri

$'"

El orden de actuacin de esta dimensin crtica es inductivo, partiendo de las unidadesmenoreshasta llegar a perspectivas ms ampliasdel conocimiento potico" Sobre la base de las ambigedades, reveladas por el anlisisde denotacionesy connotacionesde las palabras "t y resueltasen esa compleja red de tensiones y de fuerzas significativas,se examinan las funciones con que operan determinadascategorasgramaticales, ya que de ellas dependenlas imgenes y los valoresliterarios que en esaobra puedan suscitarse. Precisamente, uno de los logros de los (new criticsr, efl el clominio de la lengua poticaose refiere al tratamiento que se concede a Ia metfora como un mecanismo se,alizador de los signos y de los smbolos

" t C o mo re s u m e A c utaH n S tLva, uA l l en f' ate consi dera i gual mente el obj et t - rpoti c o c o m o u n conj unto orgni co resul tante de l a extensi n, el emento conccp tual y denotativo del poema, y de la intensin, elemento connotativo, consti tu v e n d o l a t ensi ndel poema l a superaci n, l a uni fi caci n de aquellos dos fact'ores,,"Teort de la liieratura, ob, cit., p. 426.

4.

El uNew Critictsmu

/) W

que el poema pone en iuego (en la lnea de las investigacionespromovidas por I.A. Richards"). Un anlisis microscpico de esta naturaleza debe extenderse a toda suerre de procedimientos conecradoscon la dimensin contextual propicradapor esaobra: examende elementosretricos (con especialincidencia en los juegos de palabras o en los valores de los que depende la irona), evaluacin de los eies rtmicos y de los factores de armona del texto, ,Cererminacin de las regulacionesestructuradorasdel poema (paralelismos, correlaciones,simetras, contrastes). La poesa se origina en el enfrentade los distintos niveles de significado que esasestructuras formales rn-rento generan,efl las incongruenciascon que son violentadas las leyes lgicas del lengraje referencial. Se rrara de mtodos orientados fundamentalmente al texto potico, cu'a ronalidad, ambigliedad y simbolismo constituyen reas de especial inel conocimiento total del poema.En efecto' una y otra cidenciapararevelar n;ez: lo que se pretende es eliminar cualquier aproximacin extrnseca al rexro, prtr fijai las basesque permitan la absorcin del significado global de ese poeffi, de su unidad orgnica. Slo una vez efectuadaesta operacin, de los (new critics> consideran la posibilidad de recurrir a algunos alg.rnos ptlttor de crtica extrnseca como la biografia del autor, que s puede ser tenida en cuenta en funcin de los textos, pero nunca de modo contraria"T.

,iffii$4.j.2.

El anlisis de La Prosa

La valoracin de la prosa resulta ms compleia, al carecer de recursos la evaluacincrtica. Para Cleanth Brooks, tormales sobre los que "rrrt"t mtodo explcito y directo de exposicin o los rextos en prosa poseenun de articulacin comunicativa del que carecela poesa"t , que slo manifiesdtr lu'

ft !i

H
F 1 4r fi

li

s ,1

i '

,,dLo destacaFranz GNtnNBn: <De nombreuses telles quela distincobservations, l.arelation d'motion, tion enti. ,tn" mtaphore de sens et une mtaphore les remaraussi et figu.r, langage du les fonctions entre l'motion et le^sens, seraient la littrature de l'enseignemelt de ques concernant les problmes p. drt,_cit, nle Criticismrr, Nett 9.9. eir encore discuterr, ,,r Ver, al respecto,A. Poneurnns Myo, oEl "New Criticism" de Yvor STintersr, ' en Hiitoria y estructuiade la obra literaria, Madrid: C.S.I.C., .rg7r,.PP: ,7-61. puede en Literary.opinionin Americau.rr. ,u ,Irory as a principle of structur !>), "8 of Criticism in the united Problems and -Essalt likst*ilg tlrt 5tutut,'Methods

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

76
"t$ic,Si$$$#

ta sus intencionessignificativas mediante mtodos indirectos como la metfora, los smbolos o los mitos. Incluso, parece que la prosa, en algunos (new critics> como-W.K. \7imsattJr., se llega a aproximar al lenguajeno literario, por la primaca del carcterlgico de sus significaciones. En ciermanera, ta el rechazo de los mtodos crticos basados en la parfrasis afect a la valoracin de las obras en prosa, precisamentepor la facilidad de estos textos a dejarseresumir, a prestar su estructura lgica y racional al trazado de simples esquemasde ideas. Por ello, los unew critics> atienden, fundamentalmente,a los principios que intervienen en la composicin de una novela o de un drama; ah s es posible valorar los puntos de vista de los que dependela articulacin del texto, o los planos que conforman la estructura del argumento, o los mtodos en que se fundamenta la caracterizacinde los personajes,o, en suma, los principios que rigen la constnrccin y evolucin de los temas. Con todo, en ningn caso, se llega a bosquejaruna valoracin nmicroscpica, como la que permiten los poemas, aunque no se renuncia a perfilar los caucespor los que pueda aprehendersela significacin generai del texto. Tambin, en un texto en prosa, pueden fundirse los factores de la (estructura lgica, a Ia que obedece con los principios de la utextura local, gu !, en esa obra, se han concretado.

4.3.3"

fltteu"m r-r;

L,a atencin que se concede al anlisis intrnseco del texto anula cualquier otro tipo de incursin metodolgica,incluyendo el normal desa rrollo que poda haber alcanzado la constnrccin de una historia literaria. (new En un principio, para los criticsu,historia de la literatura equivala a ordenacin de los factores de la crtica extrnseca contra l,a que ellos reaccionaban(el biografismo, la historicidad, la parfrasis). J'rataban de libe rar a la obra literaria de su (condicin, histrica para poder considerarla en 1o que ella era por s misma. Esta circunstanciano implicaba abolir el conocimiento de lo histrico, sino alejarlo de la dimensin cronolgicacon que esostextos eran ordenadosy ubicadosen unos
-.: ,a .:,

States in the TwentietbCentury,ed. de Morton D, Z,rsu,, Gloucester Mass.: P e t e rS m i t h ,1 9 6 8 ' , I I ,p p . 7 z g - 7 4 r ,

4. El uNew Criticism,

ejes de fechasque nada explicabande los valoresque llevabanen su construccin"e. Se procedi, por tanto, a una seleccinguiada por las preferencias estticasde poetas-crticos como T.S. Eliot, al que se debe la recuperacin de buena parte de la poesametafsicainglesa.Para Eliot, la historia de la literatura no describe lejanas,sino que determina procedimientos de simultaneidad de unos textos con otros, efl un permanente dilogo de las obras literarias entre s, formulando un principio que alienta los mtodos Es evidenteque esta idea puede hacersepatente bsicosdel comparatismo" en el campo de la expresin potica, pero no tanto en el de la creacin prosstica o en el de La articulacin dramtica. De ah, como ya se ha indicado, que el mundo de la poesaresulte uno de los campos privilegiados de anlisisde los (new criticsr. Sin embargo,esta postura, ciertamente extremada,se resta con el tiempo, al surgir la necesidadde trazar (contextos>sobre la base de la estructura cle los poemas analizados.rta lleg a ser la va por la que algunostericos llegaron a disear unos nuevos planteamientosde historicidad literaria"o. Incluso, otros autores,como Cleanth Brooks, acaban por aceptarla informacin que la historia proporciona para penetrar en la dimensin (intrnseca)del poema.

77

1 . 4 . T,aliscuf:\'ac1cChicago
Una de las circunstanciasms negativasde los mtodos del uNew Criticismu afecta al desarrollo y conocimiento de los gneros literarios, categorasque para nada tienen en cuenta, por la dimensin histrica y extrnsecade sus formulaciones.
rr9

que la historia puedatener fundamental .;.=;t;r,, "*o nieganel papel como antecedente y determinantede una obra literaria,pero afirman que el histricasde las que surgi vnculo que establecemos entre las condiciones desdeel presentede una un texto y el texto mismo, ha de ser establecido lecturacrtica,1ocual significaque es en realidaddicha lecturacrtica la que p. r59. antecedea la relacin entre historia y literatur)), 'l-eora literaria en su clsica "o Ver *Historia literariao cle I{. \ht-lr y A. \l,titRIIN, pp" 3o3Madrid: Gredos, 1985, [1948,trad" r9jz, con prI. de D. Ar.or.rso], en donde sealanque (una poca no es un tipo ni una clase,sino una 323, seccinde tiempo definidapor un sistemade normasque est inserto en el de lr, p. 3r9. procesohistrico y que no puede desprenderse R.rr

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

78 P**
$

crticas se alzauna corriente de neoarisFrente a estasintransigencias totelismo que tiene su eje en el ambiente universitario de Chicago"'. F,n un principio, acuerdancon los nnew critics) en el tratamiento intrnsec<-r que deba darse a los textos, aunque ellos valoraran ms la determinacin cle mtodos de formali zacin textual, con los que construir una nueva visin de la Teora y de la Crtica literarias"El principal idelogo de este movimiento fue Ronald S. Crane, que recogi en su Critics and Criticism; Ancient and Modern (tg1z)"',las distintas opiniones Qu !,a lo largo de la dcadade ry4o, haban ido constituyendo crticos como \7.R.KeastoNorman Maclean, Elder Olson y Bernard Weinberg. Compartan un mismo inters por considerar la crtica como un mtodo de acercamientoa Ia filosofa y a las humanidadesen general. Aristteles, con la recuperacinde las lneas esenciales de su Potticct, propici ideas para construir un nuevo modelo terico de anlisis.Crane valor la Poticacomo una verdadera invitacin -quz la mejor que nunca la crtica hubiera podido llegar a ttazar- para disear estructuras de coen hiptesis o instrumentos inductivos, que nocimiento literario, basadas permitan valorar cmo ocurra la construccin de la estructura potica, estableciendo una nueva nocin de crtica literaria, atingente al fenmeno de la creatividad artstica:
Entenderemospor crtica literaria todo discursorazonadosobre las obras literarias de ficcin cuyasafirmacionesseanbsicamenteafirmacionesacerca de las obras mismas y apropiadasa su carcter en tanto producciones artsticas "1"

' 2 t E , s t u d i o se s p e c f i c o s d e d i c a d o sa e s t e m o v i m i e n t o : J a v i e r G n c , , r R o n l t uHacia una retrica neoaristotlica:La Escuela de Chicagou,en GIJEZ, de Cbicago" Castilla.Estudiosde Literatura, 18 (t9%),89-97, ms La Escuela Historia y potica,Madrid: Arco/Libros, rg98 y, sobre todo, su compilade Cbicagr,con prl. de Wayne C. Boot'rt, Madrid: cin de I'{eoaristotlicos Arco/Libros, 2ooo; E. Vtvas, u'fhe Neo-Aristotelians of Chiczgo>, bgsl]. on Theory oJ:Literature,,Columbus, en Tbe Artistic Transactionand Essays \7. \Vnrsox,T-beArcbitecOhio State University Press,1963,pp. 243-219; of the New Pluralism [r985J, Chicago: The tonics of Meaning; Foundations University of Chicago Press, rgg1; D, YxouRtx, nl-a Escuelade Chi literaria, Madrid: S.G.E.L., rc)7r), a Ia metodologa cago)),en Introduccin pp.66-6e. Critic: "' En Chicago:The [Jniversityof Chicago Press,r952icon versin abreviada: in Metbod, Chicaso: Phoenix Books, rgjT y ry6o. and Criticism:Essays crtica en el estudio de la literatura, bg6l], en I'{eoAristot"r En uHistoria perstrs pp. 3g-6j, p. jo. licosde Cbicago,

4.

El uNew Criticism,

79 Nada tiene que ver la crtica con el simple fenmeno de la (apreciacin literaria), en la que intervienen la intuicin imaginativay la sensorial; este conocimiento,aun siendo rico e intenso, flo proporciona un grado suficiente de comprensin de las obras literarias, en cuanto productos artsticos;por ello, Crane consideraque la bsquedade la personalidadde los autores en sus textos pertenece a la psicologa,la del espritu de la pocaa la historia o sociologa, la de un ideario moral ala tica, la de una verificacin del propio ser del lector a la autobiograf a, para indicar:
La crtica literaria, tal y como nosotros la entendemos, no es ninguna de estas cosas; es simplemente el estudio riguroso, al mismo tiempo analtico y evaluativo, de las obras literarias como obras de arte (p" ft)" -

Por ello, los autores de Chicago persiguenreconstruir una Esttica ms que describir unos procedimientos concretos de penetrar en los textos. No creanposible esametodologanica y prefirieron la pluralidad de perspectivas que poda surgir de un pensamientocrtico -el de Aristreles- que es el que intentaron recuperara toda costa"a" Ptezaangular de esta nuevavisin del fenmeno literario serel tratamiento que se ororga* t a los gneros,como marcos orgnicosde constmccin literaria, o la determinacin que volver a alcanzar la concepcin de Ia obra por su unidad"t. C o n c e p t o sc o m o ' f b u \ a ' , ' i m i t a c i n ' , ' c a r c t eo r ' p e n s a m i e n t o 's e consideran de enorme valor para conocer el texto en su totalidad, ajenos ahora a la visin fragmentaria con que los (new critics, estudiaban los
' ' aE s c r u c i a i , a e s t er e s p e c t o , _a en l lisis < ,I n t r o d u c c i n c l eE l d e r O r . s c ; x a la potica, uel pluralismo,ai tener en cuenta tanto la octrina bgSz],en donde seala: como el mtodo, mantiene la posibilidadde una pluralidadde formulaciones cle la _verdad y de los procedimientosfilosfior;.r definitiva, de una piuralidad de filosofas vlidas,, en lrleoaristotlicos de Chicago, pp. :n'r-r43, p. rr3. '" Sobre todo, los dramticoscomo apunta el misn-ro Ctt.rtr,asentando sus razonamientosen la Potica <f)e este modo, la poesay las forde Aristriteles: mas de la poesason las consideraciones bsicas en el tratamiento aristotl i c o d e l a o b r a d r a m t i c a( . , . ) z \ h o r a b i e n , p a r a A r i s t t e l e sl a p o e s ae s , en el sentid.om-sespecfico,el arte de construir un todo .uyu materia es ei lenguajeutilizado solo o embellecidocon el metro v .o.t la msica y cYYa forma de organizacines el modelo de algn tipo'de accin o de pasinhumanasque, como tales,pueden ser hechsverbsmiles y emocionalmente efectivasp3ra nosotros en las palabrasy en el ritmo e la obra de la crtica dramTtic a, b6il, en Neoaristotlicos de lgmpletau, nVariedades Cbicago, pp. r47-r7r,, p. rj7"

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

8o
*lMiffi s I
}J

textos, creyendo adems que todos ellos podan funcionar de la misma manera. Todas estas lneas de pensamiento convergen, adems,er una revisin de los programas educativos de las universidadesamericanas ".

tz6

Pre c i s aJ . Ga n c , R o nncunz: < E ste pl an pl ural i sta estaba uni do a un pl an dc renovacin pedaggica y de reorganizacin e innovaci<in en los planes rlc e s tu d i o s d e l a U n i versi dad de C hi cago que termi n extendi ncl oscy apl icndose en otros muchos lugaresr, I'{eoaristotlicos de Cbicago,p. zi.Fue me clular', p o r e j e mp l o , l a d i ferenci a que C rane establ ece entre ucrti ca l i terari a, e u h i s to ri a d e l a l i te ratura, subordi nando sta a l a pri mera.

iri

5" Hl origtrrl dc Xa ffistilstica msderna: la Hstilstica descriptivm


El Romanticismo, entre otras herencias,orienta los estudios literarios hacia el plano del estilo, rompiendo con la normativa de la retrica como nico instrumenro pala iuzgar el valor de una obra determinada; esta disciplina clsicaquedardespl azadaa una posicin marginal en el conocimiento de la literattJra"T,crendose,en el siglo xIX, dos caucesde anlisisliterario determinadores de los dos movimientos que, efl esta centuria, se simultanearn:por un lado, la va historicista (amparadaen el avancede la gramticahistrica fundamentalmente),por otro, la visin existencialista, que consideraba que la obra literaria haba de reflejar la experiencia de los individuos"8. Ese mundo interior es el que se pone de maniEn un proceso que alcanzarhasta la mitad del siglo xx, cuando se produce una revalorizacinde los estudios retricos (ver, luego,cap. xvII). Conviene,no obstante, advertir que algunosautores,como Alicia Yt.LeRa, consideranque el resurgimientocle la retrica no es ms que una form ds nLstilstica gramaticaly retripoticay semitica ca, (en su Esti/stica, literaria, ob. cit., pp. r4-r). Puedeverse,tambin, el plantearnienro de Roberto IrpRNxonz Rs'run, Idea de la estilstica Sociales, tg76, [t9j8], La Habana:Editorial de Ciencias pp, 22-24. ''nVer SergeDougnovsKy, uCrtica existenciar,, Los y en caminosactuales dela crticabg67), Barcelona:Planeta, t969, pp. r73-t89, en donde se aza la lnea que lleva de Yalry y Mallarm a Blanchot y Sartre.

St

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

8z
rr:r'$r*llili.

ri .l
i

fiesto a travs del estilo,como expresin lingtistica que es del pensamiento t'9.

Se conforma, as, esta nueva orientacin de los estudios humansticos, denominada Estilstica,centrada en la expresin lingstica qlle caracteriza a una obra, a un autor o a una poca'ro.Por ello, hasta los primeros aos del s. xx, hasta que la lingtisticano adquiere su dimensin de ciencia, la Estilstica no obtiene su perfil definitivo, coincidiendo,adems, con el desarrollo de las teoras del formalismo ruso con el que acuerda en buena parte de sus planteamientos,a pesar de La incomunicacin entre sus representantes. Pinsese,slo, en el rechazo comn al positivismo del siglo xtx, al alejamiento de la naturalezahistoricista con que se ordenaban los datos y los hechos literarios. Formalistas y repre sentantesde la E,stilstica coincidan en su pretensin de valorar el objeto potico, por sus cualidadesinmanentes, existencialistas como se ha sugerido antes'3'"

]'

r, ii

i:,i{'1+;' r-{,1" t' ;H:fi

,t.**,, t ilif
t " ,

') . . n".,, - r' t l{r- + - .1 : .I "

'-.:

En principio, se tiende a distinguir dos escuelas, inspiradaspor las valoraciones lingsticas que se ponen en juego en la primera dcada del
e s l a l n e a d e a n l i s i s determi nada por l l umbol dt, qui en vea en el l enguajc un ergony una energeia, es decir un poder creativo con el que resulta facliblc e x p t' e s a ru n a v i v e n c i a de l a real i dacl .uE l i deal i smo l i ngsti co al emn accntu l a i d e a , p re s e n te en Fl umbol dt, del l enguaj e como proceso, como en e?- ge,ia,como creacinr, eflJ,M.' Pozunr.o Yvxcos,Teora del lenguajeliterario, ob. cit., pp. zz-23. ' to J o s M .o Pn z Gn c o s e a l al os l mi tes borrosos de l os pri meros rnomentos de es t a te n d e n c i a : n B a j o e l nombre de E sti l sti ca se han agrupado i nnumerables trabajos de las ms diversas orientaciones y tendentiai, de modo que se convirti en otro cajn de sastreen el que caba casi todo: clesdeestuclios de re t ri c a , p re c e p ti v a s tradi ci onal es o manual es sobre el arte de escri bi r, has t a textos cle teora lingstica, de comentarios de texto literarios o monografias s o b re o b ra s y e s cri tores ori entadas cl esde l as ms vari i rcl asperspecti v as m e to d o l g i c a s : e s t ti ca i deal i sta, narratol oga o semi ti crtexrl l al r,' La l i s t il s ti c a , M a d ri d : S n tesi s, rgg3, p. r5. ' r' L o s e a l M .A. Ga rrR u ;o Gl r..ui n, u s, pues, l a especi fi ci cl adde l a E sti l stica c o mo d i s c i p ,l i n al i n g sti ca parece que supone l a noci n rl c ul enguapoti ca , . El c o n te mp l a r s u e x i stenci a como funci n autnoma se debe e gran med id a a l F o rm a l i s mo ruso)),ver upresente y futuro de l a E ,sti l sti car,en R evi st t t Espaolade Lingiistica, 4:t (tg74), zo7-zr\; cira en p. zro" ' " eT a l

,.

El origen de la Estilstica moderna: la Estilstica descriptiva

8j

siglo xx'3'" Se habla, as,de us5suela idealistaalemafl),conectadacon los f e n m e n o s d e l l e n g u a j e o b s e r v a d o sp o r H u m b o l d t y p r o s e g u i d o s por \7undt y Schuchard, defensores de una concepcin del lenguajepuramente individual; se trata de desarrollarla idea de la energeia, es decir,la consideracin del poder creador del lenguaje; sucesores de esta lnea seran K. Vossler y L. Spitzer, asentados en las teoras estticasde B. Croce. Por otro lado, se aprovechala distincin saussureana de lengua y habla, para girar el inters de estos estudiosdesdelos estilos individualesa los colectivos, incidiendo en una visin global y analsticade los hechos analizados. Esto es lo que ha permitido hablar de una <estilsticade la expresin, (descriptiva,con la pretensin de valorar el estilo como plano del pensamientocolectivo) frente a una <estilsticadel individuou (de orientacin gentica y que concibe el estilo como plasmacindel pensamiento del individuo, que, a su vez) obtiene su fundamento en la realidad colectiva)'33"

Con todo, esta clasificacinpareceinsuficiente dada la pluralidad de perspectivas que se determinan a la hora de trazar acercamientos al estilo literario'3a. Aceptando, entonces,la divisin de Guiraud, convienecomplementarla con una nueva orientacin, que de algunamaneraviene a ser una sntesisde las dos ya apuntadas" El cuadro sera el siguient !: r) Estilstica desriptiva. Desarrollada en Francia principalmente" Toma como basela concepcin de Saussure de la lenguacomo sistema.Es la estilstica que Ch. Bally y sus discpulos despliegancomo medio de conocer la obra literaria. Puede llamarse,tambin, Estilstica de la expresin o de la lengua.
' 3' M s a l l d e e s ta s te n d e n c i a s , e s fundamental el vol umen de H el mut H nrzri rr-n, Bibliografa crtica de la nteaa estilstica (Aplicada a las literaturas romnicas), Ma d ri d : Gre d o s , r9 5 j , e n el que comenta y catal oga zo41 estudi os de l a ms diversa natraleza, aunque con el comn denominador de ser estudios sobre e l n e s ti l o ' ' ' r i V er Pi e rre Gu rn a u rt,L a S ty l i sti quebgs{, P ars: P " U " F., r97o, a esros dos grupos a a d e u n a o e s ti l s ti c a fu n ci onal , y otra (estructural r" B i en es ci erto que en su Essaide stylistique, Pars: Klincksieck, ry7o, apunta otra clasificacinr por u n a p a rte , e s ta ra l a n e s ti l sti ca del habl u (es deci r, l a crti ca esti l sti ca, c e n tra d a e n l a e x p l i c a c i n de textos) /, por otra, l a nesti l sti ca de l a l engua, (l a q u e p o s e e u n a p re te n s i n de descri pci n categori al ), en l a que habra que re c o n o c e r u n a e s ti i s ti c a descri pti va, otra funci onal y una tercera genti ca" 'roBuen re s u me n d e e s ta s c l a s i ficaci ones ofrece Jos D ontw cuez C npnnnbs en su Teora de la literatura, pp. 3o4-3o7. Ver, tambin, M.A. G,nnroo GALr-ARDO, nCaptulo 3. El Estilo" La Estilsticau, en l,Jueaa introduccin a la teora de la l i te ra tu ra , M a d ri d : S n te s i s ) zooo, pp. 79-ro7.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

84

ry

o gentica.Influye, en ella, de modo determiz) Estilsticageneratir.ta nante, la figura de B. Croce. Puede dividirse en dos grupos de desarrollo: el primero lo representa la escuela filolgica alemana y contara con K. Vossler como enlaceentre Humboldt y los nuevos tericos del siglo xx (de los que singularmente destacala labor de Leo Spitzer); el segundo estara consriruido por los crticos espaolesDmaso Alonso y Amado Alonso, quienes,como herederosque son de la tradicin filolgica de Menndez Pidal, mantienen estrecho contacto con el espritu de la crtica alemana. Esta tendencia incide en el plano deIhabla de la clasificacinsaussureana. Recurdeseque por la atencin que se concede al plano del autor se ha del individuouo bien nCrtica conocido esre rnovimiento como nE,stilstica en trminos de D. Alonso, sta serala verdaderaCiencia de estilsticar'3t; la Literatura'ju. ) Estilsticafuncional. Surge de la revisin que Coseriu realiza de la introduciendo entre lengua y habla, el anterior dicotoma de Saussureo concepto de norma. Por otro lado, aprovechatambin el desarrollode las funciones del lenguaje formulado por R. Jakobson. Su punto de partida es la consideracin del estilo como desviacin de una norma, en 1o que tiene de aspecto creativo" Es una estilstica que se desarrolla,de modo primorcon M. Riffaterre dial, en EstadosIJnidos y cuenta, como representantes, y S.R. Levin" Tambin, por influjo de las corrientes de Ia crtica de Ia estructural'r7. dcada de ry6o, se le ha denominado E,stilstica

$ "? "

,i,/; 1 d*"s:tr$ fi,s uttr.stiE:*t $]$:

gnraler E,n buena medida, el Coursde linguistique eu ! F. de Saussure nc) lleg a escribir, no deja de ser una suma de anotacionesque el linde D. Alonso, da a Tal es el ttulo que Jos Luis MntN, reconocido discp^uio 1973. Gredos: Madrid: slr propuesta de anlisis:Crtica estilstica, q6 vt, 6.:.t. en el captulo manual, este en Su estuio se desarrollar, $ TJ7 podra ocupar Aqu ^ ser estudiadaen el captulo vlr. Alguno de sus.integrantes tambi n plaza en el cap. xttr, que por algo se llama uEstilsticay potica generativsr, Jos M! Pnz,G.co inciuye esta ltima tendenca,trazandotln E,scuePrcestructuralista. a) E,stilstica uadro de cinco lneasde desarrollo: L , s t ilstica c ) a l c m a n a ; I d e a l i s t a . E s c u e l a E , s t i l s t i c a :) l a f r a n c o - s y t i z ab Ils Estructuralista. Estilstica d) espaola; Escuela Preestructural. Idealista n o r t e a m e r i c a n av ;e r E,scuela e ) E s t i l s t i c aG e n e r a t i v i s t a . cuela francesa; o l t .c i t , , p p , z o - z z ,
rii

ii'

t.

El origen de la Estilstica moderna: la Estilstica clescriptiva

85

gulsta sulzo vena planteando como marco de sus acercamientosal verdadero problema que le obsesionaba: el anlisisdel estilo, o 1o que es lo mismo, la diferente naturaleza que caractezaal lenguajeliterario frente a l c o t i d i a n o" 8 .

5. 2 . L ,

CharlestrlaJly

No es extrao, entonces, que sus discpulos (1o que ha venido a Bastacon llamarseescuela franco-suiza) se planteen las mismascuestiones. ver la definicin que de uEstilstica,, ofreca Charles Bally en tgoz'te: de expresin del lenguaje orgaLa Estilstica estudia, por tanto,los hechos afectivo, es decir la exprenizado desde el punto de vistade su contenido y la accinde los sin de los hechosde trasensibilidad por el lenguaje hechos del lenguaje sobrela sensibilidad'0". Parta Bally de la consideracinde que el lenguajeconforma un sistema de mecanismosexpresivos, con el que se puede exteriorizar la parte nintelectual> del ser pensantedel individuo; ahora bien, con el lenguajeno se expresanslo ideas,sino sobre todo sentimientos;por ello, esosvalores afectivoshan de ser estudiadospor una disciplina peculiar que es a la que Bally denomina <Estilstica,,. Su objetivo ha de consistir en delimitar tales fenmenosexpresivos, afectivos>, para estudiar,por orden, los ucaracteres los umedios, con que se producen y el <sistemaexpresivo, del que esos hechos forman parte (o 1o que es igual: la relacin que mantienen los
'38 muy divercon planteamientos Sabidoes que Saussure dej mltiples cuadernos sos para acercarsea la resolucin de ese problema; ver Antes de Saussure: oEl Apunta M. Asnrusl: seleccin de textos(1875-1924), Madrid: Gredos, rc85. objeto de estudio era, en efecto, no el lenguajenatural sino la escritura como la latina o la hind. Ms literaria representada por poesasclsicas precisamente: el objeto de indagacinestabaconstituido por las leyes de Historiadela teoradela literatucomposicin de dicha produccin potrcau, ra. Volumen [1, p, 53" 'reNo slo f'uediscpulo,sino, a la vez, sucesorde F" de Saussure en la ctedrade gramticacomparaday Lingsticageneral cle la lJniv" de Ginebra en rgr3. 'a' En su T'raitdestylistique frangaiseUgtz| Ginebra-Pars:Georg-Klincksieck, t95t3, uBallytiene el mrito de haber precedido p..Como comenta Hnt'zvp.ro, y sobreesta definicin,seaa Vosslery Spitzer en la Estilsticamoderna)), l que uBallyrevolucionla Estilsticatradicionaly la convirti en imporen su Bib/iografia, ob" cit., tante rama de la Lingstica,no de la Literatura)), pp' t2-53.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

86

fr

f,ir.$liw$

hechos de sensibilidada travsdel lenguajecon la accin de esos hechos de lenguajesobre la sensibilidad). Conforme a estosprincipios, Bally distingeta rres clases de estilstica (una vez ms: con la separacinde lengua/babla como fondo): una general (que habra de atender a los procedimientos expresivosdel lenguaje como categoraogeneralr, lo que implica unas dificultades imposibles de resolver), otra individual (que tendra que dar cuenta de los fenmenos del estilo como nhablan individual, lo que impide delimitar una metodologavlida de anlisis, frenadapor la subjetividadde la materia investigada'o') y una rercera, ligada a la lengua concreta que es a la que l va a conceder su atencin. Ntese 9u !, de este modo, quedabaexcluido de la estilsricael estudio del lenguajeliterario, por ser fruto de una intencionalidad individual y subjetiva; Bally prefiere atender a los uhechosde expresinde un idioma particularu, analizados en un preciso momento diacrnico y sorprendidosen 1alen8ua hablada,como manifestacin de la colectividad. Por ello, la dimensin que l otorga ala Estilstica es puramente descrilltiva de fenmenoslingsticos y desviada, de modo consciente,de los problemasque puede plarrtea, la funcin esttica del lenguajr'o'.De ah que se le hayaliamado uE,stilsrica de la lenguar, frente a las otras vas -recurdese- que preferan lo individual, los rasgosdel nhablar.Slo en la lengua usual, coridiana puede percibirse la dimensin afectiva del lengu ajey slo, en ese nivel, p.rd. alcanzarse una <cienciade la normaD,empeadaen distinguir las variantesnormales con valor expresivo-afectivo, sntesisde todos los recursoscon que una lengua de una comunidad puede llegar a bosqu ejar su dimensin de e"presividad. Uno de tros grandesvaloresque Bally presta ala crtica literaria consiste en delimitar una considerablebase de materialeslingsticos,en estado neutro, ajenosa intencionalidades subjetivas, presenresen los distintos niveles de funcionamiento del lenguaje cotidiano. En esos caracteres afectivos distingue Bally unos efectos (naturales, (cuando los fenmenos expresivosse acomodan <naturalmente,al pensamiento; pinseseen las

$n
Aii:

f
il
i

:,

'4' Ch. Brlv indicabaqu.e, ltima instancia,el crtico aca6aba por c1ar cuenta 9n gustos particularesy no de los que la obra en concrera revela como qgt 9. huella de su autor; formulacionesque lego desarrollaen nlmpresiorrir^o , lenguaje,, figzol,, en El impresionisrno enet tlnguaje,Buenos Aires: Universidad, r 9 5 o ,p p . r t - 4 4 . 'a' Por tanto, otra direccin diferente de la que seguanel formalismo y el estruct u r a l i s m oc h e c o ,

moderna: la Estilstica 5, E,lorigende la Estilstica descrrDrrva

8z
r.)oolrlstopeyas) (los recursos expresivos reflejan siy otros de uevocacinr, ruacionesconcretasde esalengua,segnse virtualice en los grupos sociales que la emplean). Bally se limita a proporcionar estas dos perspectivas-la narural y la evocadora- para explicar la naturaleza afectiva del lenguaje, 'iendo ademseste ltimo plano el que le sirve paraexplicar el proceso de recepcin que sufre la lengua literaria: el lector (evoca)), a travs de la obra rlue lee, efl el desplieguede unos particularesmodos expresivos,su personal conocimiento de esosvalores afectivo-lingsticos. Sobre ese asiento opera Ia labor creativa del escritor, a la que el crtico puede acercarse, de la misma manera que esosautores han construido su sistema expresivo partiendo del componente (sincrnico) de la ulende la comunidad ala que pertenecen"Claramente lo determina Bally: Lu,, Cuandoel hablantese encuentra en las mismascondiciones que los orros miembrosdel grupo,existeen esetexto una normasegn la cual sepueden medir los desvos de la expresin individual; parael literaro,lascondiciones son otras:l realizaun empleoconsciente y voluntario de la lengua(por mucho que se hable de inspiracin; en la creacinartstica,la ms espontneaen apariencia, hay siempreun acto voluntario);en segundo lugar y sobretodo, l emplealalengua (...)Ahora bien, con una intencinesttica estaintencin,que es casi siemprela del artista,no es casi nuncala del sujetoquehablaespontneamente su lengua materna. Esto sloessuficiente para separar para siempreel estilode la estilstica (p. lg). Tngase presente que Bally no es que evite acercarsea los estudios de estilo de los escritores, es que considera previa la tarea de traza la ',Estilsticade la lengua, para que sirva de soporte al anlisisde las uhablas particulares,(una de las cualesserala'concreta'de los escritoresen cada obra'+r). A esta estilsticala define, entonces,su dominio lingstico;el que luego abrace los estudios de estilo no ser obra de Bally sino de sus seguidores. Ello no significa, sin embargo, que a Bally no le preocupe definir la rratural eza de la lengua literaria en relacin al estilo y, as, en 19z6,en El lenguaje y la vida'aareconoce que la lengualiteraria puede estar definida por il
;i

f;

'a3 Indica J.Mr' P,q.z Geco: uEl funcionamiento de la lengua de la literatura consistira, desdeesta perspectiva, en privilegiar el sisteinalingstico connotativo frente al denotativo que resulta-as delviado, I en el que una estmcturacin formal particular, estilstica,producir el significadoiottnotativo propio de los textos literariosu,ob. cit,,-p, zg, 'aaTraduccin de Amado Aroxso hb+r], Buenos Aires: Losada, ry77.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

88
ff$sw

su carcter sistemtico,que la torne tradicional; si se piensaen la suma de podra llegar todos los estilos acumuladosa travs de diversasgeneraciones a plantearseuna sntesisde recursos expresivosque definiera a esa lengua literaria frente a la cotidiana. No obstante. l no acomete este trabajo, individual, por tanto de lo que ha porque se alejade toda <intencionalidad, de ser llamado <estilo>, bien diferente del lenguajecorriente expresivo,en el que son perceptibles las creaciones espontneas(perfiladas sobre el marco de la lengua usual) y en el que los recursos de expresividadconstituyen, para el hablante, un medio de exteriorizar su mundo afectivo, no un fin en s rnismo, que tal es el uso que le da el escritor. E,n resumen, Bally, al renunciar a la dimensin esttica del lenguaje linliterario, obliga a considerarlos fenmenosde estilo como prclblemas gsticos, tazando una de las vas ms segurasde penetrar en la naturaleza de la obra literaria.

Nr { ltr, m s; t.* u rc$ cs-ff fi $ . * - " , I . f,,lr

\, ' s_.ed.["-

F{,-t

Qri

frente a otra clel La dualidad que opone una estilsticade la ulenguau nhabla,es heredadapor los discpulosde Bally, ms proclives a introducir, por el lenpaje literario. Slo.Jules los problemassuscitados en sus anlisis, recomienda no centrarse Marouzeaut, en su Prcisde stylistique franEaise'ot, slo en autores, dada Ia precariedadde esosmateriales,para atender fun damentalmente a lo que l denomina (monografas de procedimientos, que estudien, de modo general, ufl solo rasgo de estilo a travs de una poca o de una escuela;incluso llega a enumerar los recursosestilsticos ms acordescon este conocimientoparcial:la ordenacinde las palabras, el ritmo, el rnovirniento de la frase,los valores que guan la eleccin de esas palabras,los problemasde armonay de eufona,las imitaciones e influen!fl suma, todo un conjunto de aspectos cias, los arcasmos y neologismos, estilsticos que provienen, de manera fundamental, del plano de la lengua. por lo que sigue,con claridad,el cauceinicial de la estilsticadescriptiva'r"
il,.i. '.! ',,]' ,: ,, .:, , i' . 'r 1:, '1 : , 1

,: ii ',, ..

' a 5P a rs : M a s s o n , r9 4r; z.u ed.: ry46. ' a N o e s ta b a d e a c u erdo H . H arzppl D con esta l nea de desarrol l o: ,,S i n em bar gu, aun mantenindose en un terreno no esttico, incurre en la misma fhlta c|.rtt Sp i tz e r, e n s u pri mera fase ms psi col gi ca que estti ca, cs deci r. en unii

n'[ re aau'i. ee s "'' os ?: lfi 1 :"*:'r:,rh:;:;;,?:3 #' ili,x;ili,X?, r ;l-?,'J

i"

El origen de la E,stilsticamoderna: la Estilstica descriptiva

89

Los dems autores dan la vuelta a los mtodos usados por Bally. Merece resear, an, el esfuerzo conciliatorio de Charles Bruneau'47al distinguir el marco de la que denominaestilstica pura -la de los lingistas, quienes trabajan con materiales lingsticos-, del que corresponderaa Ia estilstica aplicada,eue se adentrara en el dominio de la historia de la literatura en busca de la precisin de los datos sobre los que se fundamenta el estilo de un escritor. I)e hecho. ste fue el camino recorrido por el propio Ch. Bruneau en diversos seminarios que l dirigi con el apelativo de nl,a lenguay el estilo de...',,convencido de la determinacin cientfica de esta indagacinparticular sobre los escritores,de 1o que supondrauna 'a8" estilsticaaplicada,(une sciencede ramassageu Marcel Cressot es quien se aparta con mayor decisin de los modelos descriptivos de Ch" Rally'oe, al admitir el estudio de la obra literaria en esta disciplina y al afirmar, justo, lo contrario de BallI, es decir, que los textos, caracterizados por el empleo del lenguajeliterario, constituyen el dominio peculiar de la estilsticaprecisamenteporque, en ellos, la eleccin es ms nvoluntaria, y nconsciente)). Para ello, ha de admitir que la obra literaria es comunicacin y que los recursos estilsticos, empleadospor los autores, respondenal deseo de ese escritor de ganarse la adhesindel lector; el hecho de que sean,en el lenguajeliterario, ms numerososestos procedimientos no significa que sean de naturalezadistinta a los de la comunicacincorriente, 1o que ocurre es que su empleo obedecea otras intencionalidades, perfectamenteadmisibles,por el carcter comunicativo que las determina. Quiere decirse con esto quet pdra la estilstica,tan vlidos resultan los materiales que proceden de la lengua cotidiana como los que provienen de la literaria; incluso, s ! podra llegar a disear una (estilstica histricaocentrada en las variaciones que presenta el contenido afectivo de una misma construccin lingsticz, algo que a Bally le pareca irrealizable. Con todo, Cressot asume los rasgosesenciales de la uestilsticadescriptiva> al preocuparsede determinar las uleyesgeneralesn que controlan la eleccin de la expresin y el modo en que sta se relaciona con el marco conceptual del pensamiento
'a7 Ver ul-astylistiquen, enRomance Phi/ologt,5095t), r-t4i reproducido en parte por P. Gutnauo y P. KuEw.rz,La StylistirJue. Lectures, Pars: Klincksieck, r97o, pp. 24-26. '40 Algunos reunidos en opsculoscomo LaproselittrairedeProust Camus,Oxford: ClarendonPress,r9t3" 'aeEn Le styleet ses techniques ltc47j, Pars: P.U.F", t969.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

9o
l:ilrl:::illll'J

:' francs'5o. Lo que ocurre es que otro es su punto de partida: la literatura es un dominio de una riqueza aprovechable para la investigacin y, con esos materiales,lejos de las limitaciones que suponen las obras individuales de los autores,se ha de proceder a un anlisisglobal de los contenidos afectivos de lenguaje. Como puede comprobarse,la Estilstica descriptivaes dominio propio de los lingistaspreocupadospor alcanzar una cierta aproximacin a la expresividadque caractezaa una lenguadeterminada.Por ello, podran encauzarse en esta direccin trabajosde StephenUllmann't', quien valora sobre todo las relacionessinonmicasque pueden explicar los mecanismos de expresividadde una lengua, de N.S. Trubetzkoy't', euien distingue una fonologa representativa,una apelativay vfia expresiva,en la que es factible discernir el temperamento y el carcter espontneodel hablante,junto a otras aportaciones, ya ms concretas,de R. Sayce"ro F. Deloffre'4. De una manera muy escueta,conviene recordar la opinin de F{. Hatzfeld de que cualquieraque sea la tendencia de la estilstica,[a base lingstica no puede faltar a la hora de aportar los materiales que han de ser analizados.En el lenguaje huy una motivacin psicolgica, que !S, al mismo tiempo, esttica, tal y como determina la forma exterior del enunciado.

Esfuerzo que intenta en nQuestionsde stylistique), en Cabiersde l'Association Internationale Etudes Frangaises,3-5 des Qcly),3-ro, en donde habla de una ley udeadicinforzosau en un texto cuandono hay discurso sintctic explcito. As su Stylein FrenchI'Jovel,Cambridge, t)J/, o el ms conocicloLangttage untl Maclricl: Style, Oxford: Blackwell, 964 (trad. espaola: Estilo y lenguaje, Agr,rilar, rg68). En susPrincipios defonologaU%9\, Madrid: Cincel, 1973. En str St1,le itt FrencbProse,Oxford: P.O.U, , rgr3. As, su St.l,listique Pars: S.E,,D.E.S,, r9ro. etpotique franpaise,

seIerativa0 crtica escilsf,ica

6. La Hstilstica

La dificultad de nombrar los grupos en que puede dividirse la Estilstica adquiere, en este segundo,especiales dificultades; de ah que haya diversas denominaciones para referirse a unos crticos que, !r principio, mantienen posturas contrarias -no por exclusin, sino por los orgenes de su pensamiento- a las de Ch. Rally y seguidores;es decir, no se trata de localizar los recursos que describen la dimensin afectiva del lenguaje, sino de comprender los mecanismos que ponen en juego los autores en el curso de la creacin literaria. No E,stilstica de la lengua,sino del habla; tampoco Estilstica descriptiva,sino generativao *genticaD, en trminos de P. Guiraud. Otros nombres apuntan hacia los mismos procedimientos:as,la uEstilsticaindividual, (por buscar en el individuo el mbito de la expresividad) o, incluso, ucrtica del estiloo, por ser ste el clominio en el que convergenla mayor parte de las investigaciones.

9r

FernandoGmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea 92


i.s*R***

{}. [.

{}rg*ffi#s

La preocupacinpor reconocer los procedimientos particularesdel estilo no ha de anclarseslo en la estticadel romanticismo, sino en algunas de las manifestacionesde la filologa histrica de la segundamitacl el s. xIX que cuajan,por ejemplo, en los estudiosde Erich Agerbach, a quien se debe el diseo de una estilstica con la idea de que sirviera de asienro a la historia de la cultura, paa lo que habra de contar con las principales aportaciones de la lingstica histrica a fin de aleiarse de cualesquiera ataduras fbrmalistas;piensa E" Auerbach que el estilo es el modo .tr que el escritor otganiza e interpreta la realidad, con lo que orienta estos anlisis hacia terrenos de la semnticaideolgica y sociolgica; cl estilo no es slo el reflejo del sentimiento de los individuos, sino el punto de conexin de los escritorescon la ideologaen la que su obra se inscribe,bien paraaceprarla, bien para rechazarla'5t . Sin embargo,el verdaderosoporte de esta metodologaestilsticaha de rastrearseen el pensamiento de Benedetto Croce, en su Estetica come scienza de//'espressione (lgoz)"u, !r donde intenta delimi_ e linguistica generale tar la capacidad de creacin lingstico-poticaque el hombre posee "-;
su Mmesis; la realidaden la literatura g+6\, Mxico-Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica, g5o; convieneo.r*ltur el estudio introductorio de A. Roxcct la a la trad. italiana de Mimerei (Turn: Einaudi, ryi6).En Mmerzi,E,.AupnnacHreconsrjuye el contexto *espiritual, cle autores como Homero, Tcito, Chrtien, Boccaccio, Rabeiais, etc. Lina de las plasmaciones de esta lnea de investigacinla ofrecc otro libro de AunnBACH ,.Lengulieliterario" 3tpblico en la bQa latinidad y en la Edad Media [r9 j], Barcelona: Seix Barral, ry66,,sosteniden la idea"cJe Vico de una fio6gu filo-sfica, qY. habra que poner en confluencia con algunasde las lneas ?c la Esttica de la Recepcin. dela expresin "6 Bari: Laterza, t9o91;cito pr Estticacomociencia y lingstica general Teorae bistoriadela esttica, trad. deJos SxcHpz-'R,ns, prOf de Miluel cle lJxntuNo, Madrid: Francisco Belt in, tgtz; ha sido tu-bin editao por Pedro Aulrx oB Hano.yJess G,,rnc Gasaloon-, Mlagu, g,r.u, r9c)7. Otro ensayofundamental suyo es el Breztiario de esttica r.d. .Je [t93"8J, SN_cyg1-So.lo!, Madrid: Espasa-Calpe, . ry67, conceociones idealistas "7 ResumeJ.M.'PxzGl.co: <Efectivamente,^las del lenguaje como expresiny creacin,como creacin individual ntimamente ,rrii.lu'u la personalidad del creador;las ideassobre la lenguaen su estadopmitiv, y original como expresin artstica, como po.ru, encuentran un clifusor entusiasta en BenedettoCroce empeadoen reformularla estticaromntica contra el positivismo que dominaba la investigacinliteraria en las universidades europeasa finales del siglo pasador, Lit Estitstica, p, 5r. '5tEs fundamental

6"

La Estilstica generativa o crtica estilstica

93
para ello, consideraque, efl el arte, se funden la intuicin y Ia expresin, paraidentificar el lenguajecomo el principal dominio en el que convergen la realidad expresivacon la creacin fantstica e individual:
es, al propio tiempo, expresin. Toda verdaderaintuicin o representacin Lo que no se objetiva en una expresinno es intuicin o representacin, sino sensacin y naturalidad.El espritu intuye haciendo,formando, expre(p. sando 54.

Croce determina que lenguaMs adelante,en r%6, !o La poesia"o, j, y poesa son idnticos en su esencia,si bien existen actos lingsticos que no pueden reducirse a una plasmacinpotica; a pesar de esto, es firme su creencia de que el lenguajegenera, de modo espontneo,la representacinque expresa,con lo que demuestra que intuicin y exprey sin son lo mismo, sin que pueda haber distincin entre bomoloquens homopoeticus. Nadie antes que Croce haba presentadoel lenguajecomo acto espiritual y creador, apartndosede intelectualismosque le permitan concebirlo como expresin de la fantasa.La consecuenciade este planteamiento es clara: si el lenguajees un acto individual e irrepetible, esttica y lingstica coinciden, ya que las (expresiones,del lenguaje han de ser interpretadascomo (expresionesu de poesa:
Cuando producimos nuevas palabras,transformamosrpor lo comn, las mas este procedimiento no variandoy ampliandosu significacin; antiguas, como es asociativo, sino creador,cuandola creacinutilizalas impresiones material,no del hipottico hombre primitivo, sino del hombre que vive en sociedaddesdesiglos,y que ha imaginado,por decirlo as,tantas cosasen su organismofsico, y entre ellas,tanto lenguale(p. r9B). Obsrvese que esta teora contradice, radicalmente, la dicotoma de Saussure en la que distingua entre nlengua, y nhablar, razn por la que
"8 Bari: Laterza, r9j jt. Hay trad. al portugus: A Poesia,Porto Alegre: A Nago, 1967. ' 5e < D e e s to s e d e sprende una consecuenci amuy i mportante para I ndic a M. A s p rv Sr: la estilstica venidera: el lenguaje que llamamos usual y el lenguaje que llama mo s p o ti c o s o n a m b o s " expresi vos" , l o cual se traduce en que no es p o s i b l e s e p a ra r e l o b j e to d e l a l i ngsti ca cl el de l a estti ca. Li ngsti ca y esttica forman una unidadr,Ilistoria de la teora de la literatura. Volumen II, p. 20r.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

94
$:ffi'd!ii+i

queda, en el sistemade Croce, superadala Estilstica de la lengua""l el pensador italiano no cree que pueda llegarse a identificar una realidad social y comunitaria llamada lengua;slo pueden evaluarsehechos lingristicos particulares,accionesconcretasexpresivas, en las que cabe el reconocimiento de la naturalezapotica del lenguaje:
El lenguajees una creacinperpetua;1o que se expresalingsticamente no se repite ms que como reproduccin de 1o ya producido (...) Buscar la lenguamodelo equivalea buscarla inmovilidad del movimiento. Cada uno habla, debe hablar, con arreglo a los ecos que las cosasdespiertanen su espritu,con arregloa susimpresiones(...)Escribir con arregloa una teora no es escribir; a lo sumo, es hacer literatura (p. tq). Por tanto, si una obra esttica es resultado de una uimpresino, lo que debe hacer el crtico es intentar reproducir esa imprcsin -o intuicin- sobre la que se ha generado Ia obra de arte. E,ste es el principal legado de B" Croce a la crtica literara, una teora que los idealistas alemanes desarrollarn con todas sus consecuencias; recurdese: no es la lengua como ergzn (es decir, producto creado) lo que les interesa, sino como energeia (como creacin). Se dejan fuera las abstracciones, para atender a los planteamientos individuales expresivos'uo.

d\
\-,F

')
..w

g};:?f-RJ $-ffi $'*s{-rq"g*:$.t.[ ;*$#$

Sin Croce, entonces, no pueden entenderselas lneas maestrasde esta escuelaalemana,cuyascabezasms visibles resultan ser Karl Vossler /, sobre todo, Leo Spitzer. Su investigacinse centra en el lenguajecomcr creacin individual, como plasmacinde la capacidadcreadoray potica que el ser humano posee.No tiene nada que ver este pensamientocon la estilsticadiacrnica de E. Auerbach, ya que el marco de la historia (al fin y al cabo, resultado de la actividad lingustica)ser desatendidoen estos anlisis.E,sla suya una estilstica sincrnica, preocupadapor la relacin entre el sistema y el individuo"
1:r F;

'oDe estas.rr.",".rones, deriva la escuelaitaliana representarla por G. Devotr,. Alfredo Schiaffini, Silvio D'Arco Avalle, para la que conviene el estudio de conjunto de B. Tnnnectxt, Analisi stilistica. Teoria, storitt,problemi, Miln Feltrinelli, ry66',

6 , L a E s r i l s t i cg ae n e r a t i v o a c r t i c ae s r i l s r i c a

9t
iitffiirt 6 ,2,I,

Karl Vossler

El punto de partida de su pensamientose sita en una obra juvenil, Ce r9o4, Positiztismle idealismr en la tingstica'u',er la que rechaza las manrtescaciones esenciales de la escuelaiitotOgica positivista (August Schleirher y seguidores)que crea en una lengua concebida como organismo rndependiente, reflejo de un espritu histrico, plasmado eR rrn, kyes rnfflutsblesque se imponen, de modo determinante, sobre el individuo. Frentea estasconcepciones, Vossler se alinea,con Humboldt y Croce, en la estela de los pensadoresque conciben, como se ha dicho, el lenguaje iomo energeia, mezcla de intuicin y de expresin del espritu, basel p, ranto, de una actividad espiritual y creadoia. Precisarrr.nt., a Vossler se tlebe la denominacinde Estilstica o Crtica estticapara denominar a la disciplinaque estudia el lenguajecomo creacin individlal y artstica, como manifestacinde una voluntad creadora (de estilo, por tanto) no y como Un objeto que se pueda aislar de la cultura y de los individuos que se sirven de ella (generndola en sus diversos usos). El esbozo inicial es croceano, por tnto: un individuo que expresa una impresin espiritual crea formas de lenguajeque reflejan esas intuiciones; cada una de esascreacioneslingsticai por.. un valor singular por s misma,con independenciade que sea una obra maestra o se trate de una que apenasaporte nada a una determinada cultura'r, Ahora bien, los planteamientos esenciales de Vossler se determinan en la concepcin_del lenguaje como instrumento a travs del cual se procluceel intercambio de ideas, en un mbito que presupone una creacin colectiva,terico-prctica, en la que predomitrr ir tica, de la que se encuentraausentela valoracin artstica que s correspondera ala cracin individual, de carcter puro: Porque el lenguaje como funcinesunabstractr,tm,un concepto vaciado que nuncapodr concebirel progreso ni la vida,y que tampocoadqui.r. , plenitudy movilidadcon ponerleal ladolo mshenchidoy vivaz que hay,
-,, ",'**r********,* * Jitl^*on**

'.

'u' Puede verse la temprana traduccin de Madrid-Buenos Aires: Ed. poblet. rqzo. '62

"o"*noo,

Uno mscono.iaor, , troducci" , ti-iii*l;;; tt;;;i)ili'iii3; ' de susensayos or0 (Madri:crgz y Raya,igia), to .".rb i/^.nI tf;;;";ils erttios,,, en
donde afirma: nPar nu'estras" nsideraciones, .l-il*u',.n. inters e importancia ms bien como fuerza afectiva que como capacidad intelect u a l u ,p . z z .

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

96

ry

y hacerlo el conceptode la vida misma (...) Para resucitareste cadver hay que infundirle la vida, hay que pensaresafuncin de progreso, capaz y no comoergon'63. comoenergeia como acciny no como suceso, histrica, por la gramtica debeser estudiada del lenguaje Estadimensin que y cambios que puededar cuentade las evoluciones la nicadisciplina y dracrnica. en el senode estarealidadtransformable sevan producienclo sujetaa la voluntadde sushablantes'uo. Se corrigen,de este modo, las posturasde Croce, quien no estableca diferencias enrre el arte y el lenguaie (puesto que para 1 (expresin, e <intuicin, eran lo mismo), cuando para Vossler slo un aspecto del lengu?je puede identificarse con la creacin artstica. Ahora bien, esa parte et lenguajees la prioritarta I, por ello, la estilsticatiene que convertirse en zcalode ta lingustica;las relacionesson claras:ello es as porque el lenguajees poesa,pero tambin, porque la poesareposasobre la naturaleza determinada por el lenguaje,la crtica literaria ha de fundamentar su " conocimiento en esa misma estilstica'6t vosslerianola conforma el mtodo del Una implicacin importante rechazadel marco histrico-externo de la obra literaria, es decir, de todos aquellos planos que tienen que ver con la biognfa o la naturaleza socio lgica del escritor. Una obra literaria !s, antes que nada, un texto quc por.. una dimensin lingstica, eue, a su vez, proviene de una trayec toria histrica, cuyo reconocimiento permitir atisbar muchos de los registros estilsticos que pesaban en la formacin del escritor. Sus anque lisis estilsticosadoptan, entonces,una direccin lingustico-esttica, intenta aprehender el texto en su totalidad, no solamente desmembrarlo en parciales observacionesde carcter lingstico y estilstico. Slt de este modo, desde |a intuicin artstica, se podr acceder a la unidat que constituye el texto: universo de referenciasen el que se penetra des
1\isiiiriris\srir!rt{b!3ri\ir::i:'tir'Y.rdr'{:ii:: i],tdia\rN\s iisugl.i\rr'|iri:1r'

,rVer su Filosoftadel lenguaje. trad. de A. AloNso y R. LroR, Buenos Aire Ensayos, r 9 8 5P , . r22. Losada, '4nCu;l ira,' p"r,'la orientacin ideal de los. espaoles de aquellaglonosa ^epoiu? de s caractersticos usos alguo.s en descubrirla Vamos a heroica deciclc no se humanas y nacionales las aspiraciones si que prr.rto lenguaje, ni e fi.-utt, poi lo menos-semanifiestan,se expres-an,. ugie.rel ,Y.comL del Siglo de Oro, <-l nican por el idio-ur, Introduccina la literatura esl),dola cit., p. 25. ( ,s Es ,rotu6f. lamistad que uni a estos dos crticos y que queda reflejadaen BuenosAires: Kraft, r95t ed. de Gherardo MR<)Nts, Croce-Vossler, Epistolario

6,

a e n e r a t i v ao c r t r c a e s t i l s r i c a L a E , s t i i s t i cg

97
tie Ia dualidad de su creacin (el plano individual) y de su recepcin ,.rjndonde encuentran cabida los esquemashistricos de evolucin de la , Iengua) La de Vossler conforma una valoracin filosfica del estilo, desde la que se acerca no a las obras aisladas,sino a los autores en su conjunro' o a una pocaconcreta'6?, ya que la basede su investigacin no es otra que la de determinar cmo un escritor constnryey describe su estilo parrrcuiar dentro de una lnea histrica del lenguaje. Desde este cauce, Vossler se ocupa de conceptosms amplios del literario, como los gneroso las estnrcturasformales'ut;ste es el ienguaje nico plano en el que el fillogo alemn se permita conectar la creacin iiteraria con el contexto socio-cultural que la determina, porque, tal y como apunta A. Alonso, en su proemio a la Filosofiadel lenguaje, Yossler rnrenta fundir los dos acercamientosde la obra literaria (el artstico y el rndividual):

(,..)consiste ,..para Vossler(...)el fenmeno del lenguaje espiritual en el ir y venir de un polo al otro, es un perpetuomovimientoen el cual desdeel primer instanteactanlos dos polos,puesla creacin individualnaceya orientada expectante, por y hacialas condiciones del sistema y el sistema de la lengua no tiene ni posiblefuncionamiento ni posiblehistoriams,que gracias a la intervencin concretos que la hablatr(p. r6). de los individuos La ncrticaesttica, por tanto, permite iniciar ya las investigaciones sobre el estilo, como plano de creacin individual. No se olvide que se rrata de una estilstica del habla frente a offa estilstica de la lengua'6s,

00 Y habr que citar aqu algunos de sus anlisis sobre Dante lDante als religidser Dicbter, Bern: Seldwyla, rgzt\, Racine lJeanRacine,Mnich: Hueber, ry26], Lope de Vega lLopede Vega y su tiempo,Madrid: Revista de Occidente, r9fi1, ms otras miscelneas como Ecritores y pletds de Espaa, trad. de Carlos 1947. Cuvnn.a.,Buenos Aires: Espasa-Calpe, 'tVase, como ejemplo, Cultura y fengua de Francia, pr|, de Raimundo Lroa, Buej", nos Aires: Losada, ryii o el que dedica al Siglo de Oro espaol(citado en n, z). '68As, Formaspoticasde lospueblosromnicor,trad. de Jos M.' Coco FnRnanrs, Buenos Aires: Losada, . 'e ry6o, ResumeJ. DovrfNcuBz Capnns: <Laestil{stica o crticaesttica estudia el lenguaje como creacin individual y esttica.En Vossler predomina una orientcin lingstico-esttica que presta atencin a la atmsferaen que el escritor crea su obra, , Teorla de la literatura, ob, cit., p. 3o9,

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

98
yt${sssto

$
I 'l L:i :l';; . li.:rl

f,iy "J". ?*.

{-.,ffg Sr$fl:cr:'$

Los vaivenes que sufre la crtic a literaria en las primeras dcadasdel siglo xx los testimonia la formacin, y ffayectoria posterior, de este fillogo viens, discpulo de \ff. Meyer-Lbke, 1o que equivalc a decir de la tradicin lingsticapositivista (atenta slo a Ia evolucin de los fenmenos lingsticos,no al hecho en s mismo),y de F.A. Becker, represenranre del historicismo como mtodo de conocimiento literario (ajeno,enronces, a cualquier dimensin artstica que pueda subyaceren la propia obra)"".

{:r",r.?.x.ffit cr*ilJq. fil*t*gir.r;


El ambiente cultural de la Viena de principios del siglo xx le ayudar a Spitzer a conjuntar otras perspectivas con las que plantear un nuevo medio de acercamientoal interior del texto literario. Serel conocimiento de Freud el que le permita disearuna singular va de anlisisque aphcaraIa obra de Rabelais,en su tesis doctoral de r9ro, titulada Die Vortbildung als stilistiscbes Mittel, en la que pretenda explicar cmo los neologismos que aparecenen Gargantaestnconectadoscon el psiquismo del autor; era la lgica del subconsciente, en su actuacin en el proceso creador,la que le interesaba,el modo en que algunos rasgosde estilo se relacionan con ncleos afectivosde su alma'7'" Esasustilsprachen, las buscadespus en obras d" J. Romains, Ch. Pgoy o M. Proust, llegando al convencimiento de que un rasgo de estilo individual se corresponde con una manifestacin de la personalidad del autor" Sin un contacto directo, recuerdan estos primeros trabajos la nocin de desvo que algunosformalistas rusos (Sklovskij) haban comenzadoa bosquejar,si bien a Spitzer -amparado ademsen la fenomenologa de Edmund Husserl- le preocupabapenetrar en las causas psicolgicasverificadaspor impulsos lingsticoso por motivos de inspiracin literaria; al psicoanlisis viens deber Spitzer la creencia de que un elemenro exterior puede representarvarios elementos latentes,y viceversa, un elemento latente puede estar manifestadopor varios exteriores;as lo explica:
ir,iti't!'S;fSNi&\F'e'{iiiur"t!!rii$rf:.1!\i}${rl\\Frt.Siln,\"+}$,k,$:}'tr,r

'i .,

'7oVer la sntesis ideas de de F. Lzno CnnnnrsR,ul-eo Spitzer (t887-ry6o) o el honor de la filolo_ga,), eo Leo Sptrznn, Estilo y estructira en la lit:erauraespaola,Barcelona: Crtica, r98o, pp, 7-zg, ' : ' H a l l e : N i e m e y e r ,r 9 r o .

6.

La Estilstica generativa o crtica estilstrca

99

...e1pensamiento de un escritor es como una especie de sistema solar, dentro de cuya rbita giran atradas todas las categorasde las cosas: el lenguaje,el enredo, la trama (...) El lingista, como su colega el crtico literario, debe remontarse siempre a la causalatente tras esos llamados recursos literariosy estilsticos, que los historiadores de la literatura suelen limitarse a registrar'7'. La sistematizacin de estas ideas la sustenta, por una parte, la asimilacin de las teoras de Croce y de Vossler, I, por otra, la aplicacin del lrtodo filolgico de Schleiermacher, de quien toma una pieza esencial rara sus anlisis: ...en filologa el conocimiento no se alcanzasolamentepor la progresin gradual de uno a otro detalle, sino por la anticipacin o adivinacin del todo, porque uel detalle slo puede comprenderseen funcin del todo y cualquier explicacin de un hecho particular presuponela comprensin del conjunt or,'73. Hay, as, un doble mecanismo en la explicacin de una obra literaria: el primero cs de carcter inductivo y reposa sobre la nocin de Erlebnis; consiste en seleccionar uno o varios detalles lingsticos, caractersticos de una obra, con los que luego analizarlay lograr, as, una visin totalzadora; el segundo es deductivo: allegando datos de todo tipo, han de verificarse las anteriores hiptesis: Mi mtodo de vaivn de algunosdetallesexternos al centro interno y, ala inversa,del centro a otras seriesde detalles,no es sino la aplicacin del ucrculo filolgicor'74.

La metodologa trazada por Spitzer requera tres operaciones: r) ir desdela superficiehasta el <centrovital internoo de la obra de arte, observando los detalles en el aspecto superficial de la obra particular'7s; z) agrupar esos detalles seleccionados para intentar integrarlos en la gnesis del
nLingsticae historia literaria, [ledo en r948 en la lJniv. de Princeton, con el ttulo de nThin\i"g in the Humanitiesr], recogido en su Lingstica e bistoria Madrid: Gredos, r974', pp. citi pp. en z5-26. 7-53; ,literaria, t73 Ibdgrn, p. ?.4 la cita es del telogo romntico Schleiermacher" t74 Ibdem, pp. 34-j5; o uZirkelschluss,. t'/5 Puesto que como indica, nlas"ideas" expresadas por el poeta no son otra cosa ms que uno de los rasgossuperficiales en una obra artstican,p. 32,
172

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea r00

ry

principio creador que poda haber estado presente en el alma del artista; comprobar si esa uforma internaDdescubierta y j) con otras observaciones, es verdadera.Esta ltima operacin es la que cierra el movimiento circular que permite apropiarse del nalma internan del texto. Ntese, !r este punto, la diferencia de Spitzet con Vossler; si a ste le interesabadeterminar cmo un autor crea su estilo como parte integrante de un sistema histrico lingstico, Spitzer pretende casi 1o contrario: llegar al alma de un escritor por su lenguaje particular, nada ms, sin implicacionesposteriores de carcterhistric0'76 "

{5 .z.z.'2" Ap Iicaci fn

I t

{rgn nnfftrlCt

La lectura continua de un texto es el punto inicial del que el crtico debe partir, confiado en que algo ha de sucederen el curso de eseejercicio:
Repentinamente, una palabra, un verso, se destacany sentimos que una corriente de afinidad se ha establecidoahora entre nosotros y el poema

(p. ro).
Ah est la intuicin actuando como elemento motor de la indagaSpitzer que su mtodo no poda reducirsea cin crtica; por eso, sealaba un simple esquema de anlisis, aplicable a cualquier obra o a cualquier autor, puesro que en cada texto late un estado psquico diferente, que un plano estilstico singular;en todo caso,el produce, como consecuencia, texto ha de ser cercado por el investigador hasta que se produzca ese entraamiento intuitivo : gue, a partir de este momento'con la he comprobado Frecuentemente a la primera,y lasexperiencias que se aaden ayudade otrasobservaciones del crculofilolgico,y el refuerzode lasasociade la aplicacin anreriores (todo ello potenciado, en por mi previaeducacin cionesproporcionadas
'26 conjunto de una literaturanacional uPorquehubiera sido temerariocomparar.el intent hacer_prematuramente nacional, como idioma un on el conjunto de con esteproblema:lpodemos yo comencms modestamente I(arl Vosser; definir el alm de un determinado escritor francspor su lenguajeparticuibdem,p. zo. lar?u,

6.

L a E s t i l s t i c ag e n e r a r i v ao c r t i c a e s t i l s r r c a
IOI

mi propio caso, por una urgencia cuasimetafsica de solucin) no tardaen producirse aquella caracterstica a modo de u5sdida internar,indicio seguro de que el detalley el conjuntohan hallado un comndenominador. el cual nos da la etimologade la obra (pp. lo-lr). La complejidad del pensamiento de Spitzer proviene de las contraJicciones que asume en su formacin: l era un lingista (no se cans de :epetirlo una y otra vez) que quera sustituir las observaciones particulares i- impresionistas de la crtica literaria de principios del siglo xx por un rrtodo ms objetivo,verazy cientfico, con el que, no obst"rrt., persegua, 'obre todo, definir el mundo interior, la concienciaparticular del ...ritor" De ah, esa convivenciade dos planos que parecen antitticos:|os rasgos irngsticos, como hechos concretos e indiscutibles,junto a esa nsacudida rnternaD, pura expresin de la subjetividad del crtico (que, de algn modo, pretendereproducir la de la dimensin psicolgicadesde|a que el escritor ha operado). El cientificismo le llev a Spitzer a renunc iar a cualquier juicio de r-alor que pudiera darse sobre la obra, aunque, !fl realida, est fundamentado sobre continuas seleccionesque son las que conducen a esos hechoslingsticosobservados'77. Precisamente, en 1948,ao de olingstica e historia literariar, se produce un cambio en la orientacin investigadora de Spitzer, al conocer los ataques de los (new critics> americanos contra la que denominaban ufalaciaintencionalo po, ello, a partir "t; de esa fecha, sus estudios dejan de tener como objelivo principal la realidad anmica del escritor, para centrarse, fundamentalmente, en el texto en s; es decir, se trata de conceder una importancia secundaria al plano de Ia Erlebnis(la experiencia vivida) y atender ms a la valoracin textual de la obra. Con todo, la principal aportacin de Spitzer a la crtica literaria consiste en la vinculacin que l estableceenrre lingstica e historia de la literatura' como dos campos que mantienen ertrechospuntos de conracto, que conducen si no al alma del escritor, s, al menos, alacomprensin de
M" Aserust: aunque el proceder_ cientfico ante cada poema o texto ,uY narrativo pueda ser distinto, yendo desde el significanre al significacloo viceversa' parecebastanteclaro que para acercarnos a una p"rt""daterminada necesi.rtTP.,pres.uponet ,t. r..rtidb general, al tiempo que para comprender la totalidad^esineludible ..o-pr.ri., ,r, pu.l"r,l ob)rit.',;: ;;; '78 R e c u r d e s$ e 4 . r , p . 7 r : P a r a e l r e c h a z a . s p i , r * b ; l ; . . r i c a a m e . i c n av , er J.M.' Paz cco, ob.cit., pp. 6o-&. '7t Indica

ry

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea r02

ry

cmo ese escritor participa de una cultura global de la que obtiene sus principales rasgos de estilo y a Ia que devuelve, en forma de arte, esa esencial manifestacin creadora de cada lengua. Toda una vida de investigacin se emplea en intentar verificar esta relacin: Ahora bien, puesro que el documento ms reveladordel alma de un pueblo es su literatur a, y dado que esta ltima no es otra cosa ms que su idioma, tal como lo han escrito susmejoreshablistas,ino podemos abrigarfundadas esperanzasde llegar a comprender el espritu de una nacin en el lenguaje cle las obras seerasde su literatura?'7')
'r*\

Le f:scueaespafic:la
Vale el trmino de uEscuelaespaola,porque h"y una tradicin crtica que la respalda,si bien son slo dos las figuras que aqu se estudarn, Dmaso Alonso y Amado Alonso, lingistasy herederos de los mtodos filolgicos pergeadospor Ramn Menndez Pidal y el Centro de Estudios Histricos en las primeras dcadasdel siglo xx. El influjo del positivismo alemn'8o,combinado con algunasposturas inmanentistas'8',cuaja en una nueva serie de posiciones crticas'8' que vienen a coincidir en el tiempo con similaresplanteamientosen Alemaniuy en ltalia. Es cierto, sin guerras de la primera mitad del siglo xx agosembargo, que las sucesivas 'Ej. metodolgicas tarn las mejores ideas de estasrenovaciones
ii{,'

$ ,..
q{

H
ffi I
i'$ j.I

tr
.:.
),1

fr $
ru

'7sOb" cit.,p. zo. Hecho que se verifica en este mismo volumen con estudios imel Arcipreste de 4ir1,eJ pe-rspecporranres dedicadosa la lrica mozrabe, iioismo lingstico de don Quijote, el conceptismointerior de Pedro Salinas o la enumracincatica de'la poesa moderna. Pros y contras_deeste sistemade anlisissealaJeanHvrtnn en nl-a mthode de M. Leo Spitzef>>' Revieu),4r (r95o), 4z-tg. en Romanic '8oPerceptible en la importante ggr_re{acin qu_e de los historiadoresy los.crtic.os M" Ros, los de Amador trazanel cambio . sigloiM. Mil y Fontanalt,J. la de Historia on Zutltx, Emilia Mennd ez Pelayo,.tc."Ver, a este rspecto, las observaciones ms Grqdos, Madridr ontemportnea, ry_66, crtica espaola de Pedrb SlNz Rooncunz, Historia dela Crtica Literaria enEspa4 Madrid: Taurus, 1989. '8' Pinseseen l atitud crtica que heredan algunosde los componentesdel 98, sobre todo, A,zon;ver Emilia on zvrnte.,ob. cit., pp: ro3--rot. '8' Es importante el estudio de (t896Jos lon1onsrMe(io siglodefilologa espaola 1986' Ctedra, Madrid: e idealisrno, Positivismo ,-gSz). 'eRecogiendola crtica hispanoamericana e[ testigo de estasorientaciones;como R.H. Castagninoo A. a R. da, M.u R. Lida, A. Battistesa, acercamiento

6.

L a E s t i l s t i c ag e n e r a t i \ a o crtica esrilstica

r03
iiiiii,:,i1riita

f,"].j. [*

-)rm;L${} } A }q:r}si{

Es imposible concebir la tarea crtica que despliegaD. Alonso sin conectarlacon sus labores de traductor, poeta, profesor y ensayista'84: las rlos primeras le permiten un conocimiento intrnseco de la obra literaria, mientras que las dos ltimas le aportan los medios necesarios para rransrritir estos conocimientos;adase a estasperspectivas su formacin erudita pata acabar de trazar el perfil de una de las figuras ms excepcionales rJela cultura occidental del siglo xx'8t. Comparte D. Alonso las mismasposturas que los crticos alemanes: el rechazoa la historia de la literatura (entendida como repertorio fro y deshuesado de datosy de nombres)y la valoracinque se concedeal plano de la rntuicin, el nico caucepor el que la obra puede crearsey acrualizarse: Reservo el nombrede uobra literaria)paraaquellas producciones que nacie_ ron de unaintuicin, ya poderosa o ya delicadar pero siempre intensa, y que soncapaces de suscitar en el lectorotra intuicinsemejante a la quelesdio origen-Slo es obra literariala que tena algo que decir,y lo dice todava
al corazn del hombre'86.

De ah que en los primeros trabajos damasianos-como La lengua poetica de Gngora de rgz7- seaposible percibir orientacionesmuy cercanas a las de los formalistas rusos, sin que el crtico espaolhubiera podido tener noticia de tales mtodos; pero acuerdacon ellos en la pretensin de configurar una cierta ugramticade la poesar,ufl empeo en el que nunca ' .tRt
-"'. celara
riir' ' ' *g;;r, ;; en J.L. Menrx, Crtica es"i", estillogoshispanoamericanos>), tilstica,ob. cit., pp. {-ryo, '80Han de verse los esrudiot g.r".ales de M. Ar-van,,La estilstica deDmasoAlonso (Herencias e intuiciones), Salamanca: [Jniversidad,ry77, Valerio BAnzSaNJosr, I'a estilstica de DmasoAlonso fi9^71, Sevilla: Univerii dad, ry72 y A" Dnn"rcrr,

,t:r"*:

'8rAs hay que eniendi su iegado crtico, especialmente encerradoen el volumen de Poesa espaola. Ensiyo de mtodos y imites estil.rticos ft966tJ, Madrid: Gredos,r97. '86[bdem, Pp: zo4-zo; es una actitud muy similar a la de Leo Spitzer, cuando recomiend" -y l da buen ejemplo- slo un estudio de las bras literarias magistrales. triT Lo sealaM.. Gnnntoo Gr.rnnoo: <En efecto, con La lengua poticade Gngora, trabajo procedente de una formacin positivista decio.ri.., r. prou.

,;;i:i:",r?ieT.

A'o".,,.' ,mas, ,ton, i';.rr, Nr,.rtr;

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

ry

r04

,,'. s 6.j"r.tr. Lmites y psibilirfade de Ia H,stiXstica

de estos medios de es una suma de ((ensayos)) espaola Todo Poesa conocimiento de la obra literaria, eu ! tienen mucho de intuitivos y poco de perseguidos,como reconoce en la introduccin al libro. All seala, como prioritaria que fue, la tarea de acercarseal misterio de la poesa desde la continua y amorosa lectura, desde la paciente labor profesoral tambin; despus,sucedi una curiosa revelacin: FI"y que advertir que yo me enteralgo tarde de que existauna tcnica que tiene ese nombre tan feo o una ciencia(icienciaen aprendizaje!), -Estilstica-; me entercuando vi que en algunos estudios y repertorios -sobre todo alemanes- clasificaban mis pobresintentos bibliogrficos me dije. uPor lo visto,bacemos Estilsticar, bajo el ttulo de nEstilsticao. -lealmenteHaba que entendersei / comenca usar esapalabra,que (pp. ro-rr). aborrezco Para aadir, a continuacin, !o la lnea de L. Spitzer, eu ! no puede ha de desaexistir un slo mtodo estilstico, sino que para cada <estilo> rrollarse una indagacinexclusivade esos procedimientos. D" Alonso es, por tanto, un lingista y un poeta que acabavolcando ambos saberesen unas aproximacionescrticas, gue si acabanpor configura algo parecido a un mtodo no es tanto por las pretensiones de su inspirador, como por la similitud con otras tradiciones de la crtica literaria. D. Alonso no slo es conscientede la imposibilidad de trazar una nica sino que sabeque el poema poseeuna suerva de conocimiento crtico'88, te de nunicidad, que, a la postre, impedir que sea analizado en su totalidad. D. Alonso presiente la naturalezade la nforma poticau,!l complejo proceso que ha tenido que suceder para que llegue a crearse, cmo ha tenido que ocurrir una especialfusin entre el significante y el significado: ese la obrafue. Cadayezque seproduce El da en que esecontactosurgi,
mgico engranaje, se revive, se vivifica el momento auroral de la creacin del cuento algo parecido a lo que, mutatismutandisocurre con la m_orfologa en nl-ateora literaria en de Piopp con respectoa la posterior narratologar, de la y mtodos Espa partir d-er94o,, en La must de la retrica (Problemas ciencia de Ia literatura),Madrid: C.S.I.C., r994, pp. 29-62; cita en p. 54" '88 a repetir un mismo axioma: (para cadapoeta, As, al estudiar a Quevedovuelve. p. 4gz. una va de penetracindistinta)), para cada poema, es necesaria

6.

generativa La Estilstica o c r t r c ae s t r l s t r c a

rot
=ffi
8
4 a

potica: s, en cada lector se opera el milagro (en direccin inversa a la de creacin).se es el punto central a donde debe converger,principalmente, secretade la produccin de la literaria. sa es la cmara toda investigacin metamorfosis (p. nt). la estupenda obra cle arte, la clula fotoelctrica de Cualquier planteamiento crtico debe intentar reproducir ese usalto clentro de la obra>; por ello, el camino que siga el crtico ha de estar marcaCo por la intuicin (o la usacudida interna)) de la que hablaba Spitzer) y se es justamente el lmite que la Estilstica -como supuesta ciencia- posee: ia posibilidad que otorga al crtico de ir reproduciendo los distintos pasos r-iueconforman la creacin literaria, pero, a la vez, la incapacidad con que este se encuentra de comprender, en todas sus consecuencias,qu es lo que ha provocado esa conexin, tan singular como irrepetible, de significantes y ,le significados; as, tras analizar sucesivasoctavas de la gloga III, exclama: Pero, ipor qu, Dios mo, por qu la voz de Garcilasosiempre tan clida, tan lnguida,tan apasionada,, por qu en este momento adquiere este hervor de lgrimasen el fondo, por qu cuatrocientos aos ms tarde an nos deja pensativos con ansiasde asomarnosa alguna infinitud, a unos bellos ojos de mujer, al cielo estrellado,al mar inmenso, a Dios? iTiremos nuestra intil estilstica!iTiremos toda la pedantera filolgica! en la orilla del misterio. El iNo nos sirven paranada!E,stamos exactamente misterio se llama amor, y se llama poesa(p. ro4).

Aun as, esa uorilla del misterio> concreta una segura atalaya para ,rbservarmuchos de los rnecanismos en la creacin potica. subyacentes

{-1" . J". 1" H.

T,ql t{}F;D {}r}{rci rmi*:r:} s {icr

q: {;acbra Ircerrax"ia q'.f

En Poesa espaola se sucedentres modos de conocimiento de la obra Existe as, hrerariaque van siendo recorridosen sus distintasposibilidades. como primero, el conocimiento del lector, gue, en buena medida, es el de al del autor: n'rayorpureza, el que mejor puede asemejarse el del lector,y consiste El primerconocimiento de la obrapoticaes,pues, iluminada por la lectura, en una intuicintotalizadora, vienecomo a eu !, reproclucir la intuicin totalizadora que dio origen a la obra misma, es la clesu autor.Esteconocimiento intuitivo que adquiere clecir, el lector de

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

r06

H*u**
Ii

una obra literaria es inmediato,I tanto ms puro cuantosmenos elementos extraos se hayan interpuesto entre ambas intuiciones (p. JB). El segundo conocimiento corresponde al del crtico que debe convertir en comunicable 1o que, !r principio, no es ms que una experiencia marcada por la inefabilidad (la del autor yla del lector);le caracterizan una voluntad pedaggica, una intuicin esttica y una expresin potica, !S deciro toda una serie de cualidades an marcadas por la intuicin: de su impresin. Predomina Lo esencialen 1 es la expresincondensada en l netamente la capacidadde sntesissobre la voluntad de anlisis:1o artstico. sobre lo cientfico. El crtico es un artista, transmisor,evocador La crtica de futuros gustadores. de la obra, despertadorde la sensibilidad es un arte (p" zoQ. Parecen, pu !s, estos dos modos de conocimiento clos fttrmas de actuaLizarIaErlebnis,la experiencia impulsora de la creacin artstica, pero no son dos medios de analzar ese texto resultante, de comprender los mecanismos que ha suscitado la formacin de ese lenguaje literario. La uorilla del miste,io, no ha sido cruzada. D. Alonso esbozat pzro,ello, un tercer modo de conocimiento, el vercladeramente cientfico, que ha de corresponder, entonces, ala Estilstica, con todas las prevenciones posibles: es, hoy por hoy, el nico avancehacia la construccinde una La E,stilstica verdaderaciencia de la literatura -tal como yo la concibo-" Ntese que s, es un ensayode tcnicasy mtodos; no es una ciendigo un (avance)): cia (...) (la Ciencia de la Literatura) est sistematiMs an: cuando la E,stilstica zada,lo habr conseguidotodo menos su objetivo ltimo (pp' +ot-4oz)'

q I ri n$:iIis { 5 . :T $ . 1 . [r1 siutr:rn;,rfi:ri


surgidasde una actividad crtica despleTras estasconsideraciones, gadacon Garcilaso, fray Luis, SanJuany Gngora, D. Alonso configura los Fuera a Lope y a Quevedo'8n" f,uro, del sistema estilstico que ap\car,Ya,, usadospor L. Spitzer, D. Alonso se aproxima a la trJea y" de los esquemas
'8eDe algn modo, Dmaso pretende que la andadurade este volumen reproduzca e n e l l e c t o r el rriple modo de onocimientode la obra literaria.

6.

L a E s t i l s t i c ag e n e r a t i v ao c r t i c a e s t i l s t i c a

r07
ffit

de signo lingstico de Saussure,para analzarlas relaciones que se pueden producir entre osignificante> y osignificadon, siendo el significante el material fsico y acstico del verso, soporte del juego de significacionesque, en el lector, ha de reproducirse. Seala,con lgica, que en el habla cotidiana el significante casi no cuenta, ya que los hablantes no se detienen en esa rnaterialidad acstica;tales son los procedimientossusceptibles de anlisis crtico, de ser conocidos cientficamente"El significadoes la cargaconrenida en esa imagen sonora y puede corresponder a uno o a varios conceptos (o a ninguoo)'ro. Al anlisisde este usignificadoo le corresponde lo que (estilstica llama de la forma interiorD,plano en el que se halla situado ese lmite infranqueable para el conocimiento cienrfico: causa de esapreferencia por la formaexteriorno es otra sino el hecho "..1a de que el significantese nos presentaconcretoy material (aunquemuy -medible y registrable complejo) por tanto-, mientrasque el significado o forma interior (verdadero objetivo,an imposible, de la Estilstica) no es cognoscible directamente sino por apoderamiento intuitivo. Y ah resideel problema(p. 4rz). Dmaso consagra,entonces, sus mejores esfuerzosal anlisis de los materialesque constituyen el significante.Asume la determinacin de Bally (recurdese p. 8l) de que los valores afectivos son inseparablesde los vaiores conceptuales; ahora bien, al igual que Marcel Cressot,I). Alonso cree en la posibilidad de una Estilstica lite raria, distinta de la lingstica, que es la que h^y que tomar como punto de partida, no obstante. Ampla, !fl consecuencia, los mecanismos de anlisis de Bally: Expresemos con claridadnuestras diferencias respectoa Bally. Creernos: r.o)que el objetcl de la Estilstica es la totalidadde los elementos significativos del lenguaje(conceptuales, afectivos,imaginativos);z.o)que ese esrudio es especialmente frtil en la obra literaria; 3.") que el habla literaria y la corriente son slo grados de una misma cosa (...) Expresemosnuestra opinin sincera:Bally eligi un nombre poco apropiado para el objeto que se propuso (p. f8+)"

fi

En resumen,la visin crtica de D. Alonso representala aportacin ms importante de la Estilstica del habla frente a la de la lengua;una suma
'eo Porque Dmaso consideraque la relacin entre significantey significado,en el lenguajeliterario, no es arbitraria, sino motivda.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

ro8

ry

de aspectos-intuicin, dimensin psicolgica , rechazode la historia de la literatura, ausenciade juicios de valores,planteamientos lingsticos- que llegan en su mtodo a sus ltimas consecuencias. De ah que en l la E,stilstica constituya el punto de partida de una tradicin crtica -de la que C. Bousoo sera el mejor representante'e'- y, al mismo tiempo, sllponga el adelanto de otros planteamientos que suelen encuadrarseen el rtulo de Estilstica funcional (caso de S.R. Levin: $ Z.r.z)"'.

AmadoAtrns
El gran mrito del planteamiento crtico de A. Alonso consiste qn sintetizar Ia estilstica de la lengua (taI como lahaba concebido Ch" Bally) y La del habla (en funcin de las ideas de K. Vossler y L. Spitzer). De nuevo, se pondrn en juego sabereslingsticos"t y unos vastos conocimientos literarios de donde proceder la mayor parte de las intuiciones que sern luego desveladas en valiososanlisisparticulares,sustento de sus ideastericas'e4"
rs,iii-;,Lir:r,ii .liLr\r :r ,: ij

'e' Baste con ver la formulacin sobre la que C. Bousoo asienta su Teorade la potica:nSin embargo! nuestro mtodo no va a ser filosfico, sino, expresin al menos, en la intencin cientfico. Nuestra investigacin se limitar a estticasque la previa indagacinde las obras extraer aquellasconclusiones literarias mismas nos haya manifestado. Creo que es el poema concreto (ste,aqul) el que, en principio, debe ensernoslo todo acercade la poesir,Madrid: Gredos, rg7o, vol. I, pp. rr-rz. 'e' Resume M. AsnNsl el alcance de la teora damasiana:uDe hecho, no resulta extrao que con el transcurrir de los aos, la teora y crtica literarias de Dmaso Alonso se fueran emparentandocadavez ms con la de las poticas lingsticas. Esto produjo un interesanteefecto contradictorio en la obra de este autor: si bien negabalavalidez de las leyes,de las regularidades y de los universalesen la tarea de la ciencia literaria. sus constantesestudios de la materialidadlingsticade los textos literarios,le llev a estahlecer frmulas expresivascuya valtdez universal es evidente)),ob. cit.t p. zz4. 'erNo hay ms que recordar el excelenteensayode A. Aloso dedicadoal artculo y al diminutivo en espaol, de rg,z-gi,4, y recogido en Estudios lingsticos. Tenzas espaoles, Madrid: Gredos, 196r, pp. r6r-189. -en 'eaAs ocurre on el dedicado a Poesa y estill Pablo Neruda [tg54I, Barcelona: Edhasa,1979,ms los ensayos centradosen Valle-Incln,Lope, Cervantes, Galds, etc. y reunidos en el importante volumen de Alateriay forma enpoesa aportaciob9jjl, Madrid: Gredos,1969,en donde recogesusdos conocidas nes ai campo terico de la crtica literaria: uCarta a Alfonso Reyessobre la Estilsticz)), pp. 78-86 y "La interpretacinestilstica de los textos literariosu, pp. 87-ro7.

6.

L a E s t i l s t i c ag e n e r a t i \ a o crricr estilisrrca

r09

j"z.r. {.

I,a u(larta a Alfonso Reyes*

ry

Su punto de partida es la relacin que estableceentre significacin, '.lueeQuiparacon ureferenciaintencional al objeto, (dentro de la dimensin iogica del lenguaje),y expresin, puesto que las palabrasno significan slo realidades,sino que dan a entender o sugieren otras cosas: .../, nte todo, la vivay compleja realidad psquica de dondesale.De esa vivarealidad psquica la fraseesindicio, no signo;la expresa, no la significa. Por ejemplo,uyasaleel sol, puedeindicar o sugeriro expresar la satisfaccin de una impaciencia o la explosin de un momento de gozo, etctera. Dos frases pueden tener la misma significacin con diferentes valores expresivos'et.

Es en este contenido nexpresivo,o uindicativo>donde se incluye lo .ttectivo,lo fantsticoy lo valorativo,y ste es el que merece ser estudiado ior la Estilsticade la lengua, tal y como la concibi Ch. Bally, y que tiene .lr.re ser, siempre y necesariamente, la base de la otra Estilstica del habla: ...Iaestilstica, como ciencia de los estilos literarios, tiene como basea esa
otra estilsticaque estudia el lado afectivo, activo, imaginativo y valorativo de las formas de hablar fijadasen el idioma (...) Atiende preferentemenre a los valorespoticos,de gestaciny formales(o constructivos,o estructurales,o constitutivos;la uforma)como un hacer del espritu creador),envez de los valoresuhistricos,filosficos,ideolgicoso socialesatendidospor la crtica tradicionalo(p. 8r). Por tanto, la Estilstica del habla es denominada por A. Alonso [,iencia de los estilos> y pretende dilucid ar la natural eza potica (en su nlano de creacin) que reside en una obra determinada, o los mecanismos creadores quc pone en juego un poeta.

Ntese, entonces,que en la sntesisque alcanza A. Alonso. la obra ', el autor cuentan como materiales de partida, aunque l se centre, de :nodo fundamental.en el texto:
La estilstica estudia, pues, el sistema expresivo de una obra o de un autor, o de un grupo pariente de autores, entendiendo por sistema expresizto desde
'o' ucarta a Alfonso Reyessobre la estilsticar, pp. 79-8o.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea


IIO

ry

de los materiacon el juegode calidades la estructura de la obra (contando (p. 8z). de las palabras les empleados) hastael poder sugestivo

O 1o que es igual: la obra literaria ha de ser estudiadapor la EstilsNo y como actividad creadora(energeia), tica como producto creado (ergon) le interesan, entonces,las fuerzasexternas a la obra literaria, sino el modo en que esastensiones se armonizan y conjuntan en el interior de la misma: Y puestoquela otra ve al poetacomouna energahacedora. ...Iaestilstica que histricas y sociales sonlas fuerzas crtica pone en primer planocules lo que la estilstica antepone en el autor estudiado, se juntany armonzan qu es lo que el autor hace con ellas, de esasfuerzas, es la armonizacin materiales en comovaliosos en la obra constructivamente, cmo funcionan (p. 8+). los actosestticos y de creacin El autor toma de su tiempo unos materiales (que deben ser esbozados por la Estilstica de la lengua) que re-crea(individualmente: Estilstica del habla) y que devuelve a esa poca a la que pertenece. De ah que A. Alonso proponga como punto de partida el estudio de las particularidades idiomticas de un autor (plano que posibilita el acceso a Ia singularidad psquica),pero no se detiene en 1,sino eu !, arropado por la concepcin de ciencia,intenta perfilar la totalidad de los elementospoticosy creadores (que no otra cosa es el estilo) como medio de penetrar en el reducto de la conciencia potica: expresivo enteroen su funcionamiento, el sistema La estilstica estudia I, incompleta, una que que se ocupadel lado idiomticoes si una estilstica del lado idiomticoes inadsolamente quierallenar sus fines ocupndose
misible, porque la forma idiomtica de una obra o de un autor no tiene significacinsi no es por su relacin con la construccin entera y con el juego cualitativo de sus contenidos (p. 86). En Amado Alonso es reconocible un optimismo del que careca Dmaso Alonso, al creer que la Estilstica, como ciencia, puecle alcanzar un objetivo concreto.

,,"3"2.?,. {.,e intcrrprf,rt.itcin t:stIlsI iq.:;*


En ul.a interpretacin estilsticade los textos literarios>precisa un idiomticas de un autor)) tanto ms estas nociones; las npeculiaridades

6.

La Estilstica generativa o crtica estilstica


III

en su coniunpor s mismas,incluso consideradas nunca pueden analizarse to resultan insuficientes;la Estilstica tiene que atender al modo en que Aqu est construida la obra pata averiguarnqudeliciaesttica provoca)). ),a no cabe dicotoma alguna entl'e ofondo/formar, lo que cuenta es su ,<realidad expresivo, (recurformal, o lo que A. Alonso denomina usistema dese:unin de estructura interna, de poder sugestivode las palabrasy de eficaciaestticade juegosrtmicos). Luego, esta baseesttica es la que ha o la de iluminar la visin del mundo que la obra suscita (la Weltanschauung, climensintradicional de la que se ha ocupado la crtica). Una de las ideas nrs originales de A. Alonso la expone al considerar que la obra es un ,,cspritu objet'vadou:

que tienenla virtud de seguir A estossignos materiales de comunicacin el hombreque los ha de ausentado aun despus comunicando su encargo siglos despus de muerto,la hecho, de desaparecido y muchos aundespus filosofa llamaesprituobjetivo, o, como creo mejor,esprituobjetivado (P' ql)' la presencia Il,l espritu objetivado requiere, para poder actualzarse, el del lector: de un uespritusubjetivo>, que a los e irreversible ...elestado de espritu del autor,esemomentofugaz de la existencia, en el flujo heraclteo paraperderse dems se nos escapa hastael espritudel lector por el puentede la pasaimperecederamente
construccin objetiva que es la obra literaria (d.).

De algunamanera)a tender esepuente ha de contribuir la E,stilstica, en cuanto ciencia capaz de subrayarlos elementos en los que reposa el soceesttico:
El mejor estudio estilsticoconsisteen soplar en esos rescoldosde goce objetivados en la obra literaria para hacer brotar de nuevo la llama con apetito de arder ms. En llevar la atencindel lector hacia los valoresde para que goce esttico t para que salten y, operen todas las sugestiones, cobren eficazpresenciade contagio aquellostensosmomentos de la creacin potica que en la obra slo han dejadosu plida contrafigura(p.qi.

a la ardiente brasa Incluso, aun reconociendouquenunca llegaremos a ella y (sentir su calor tle su ncleo fde la poesa]",basta con acercarse vivificante y su luz rnaravillosao.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea


I12

fl*

En resumen.la principal contribucin de Amado Alonso al campo de la Estilstica consiste en esa especialsntesis(lengua primero, habla desintegradora de aquepus) que le lleva a configurar una nocin de nforln?)), y artsticos,apreciadoscomo desvosde un sistema llos recursosesttic(rs expresivo general. La metodologa inmanentista ha sufrido seriascensuraspor parte de crticos (herederos del positivismo) que vean en estas observacionesel espritu subjetivo no del autor sino del estilista. De ah que haya llegado a determinarse una estilstica anti-idealista (lanzada fundamentalmente contra las formulaciones de L. Spitzer), cuyos mximos representantes seran Charles Bruneau (que realizabauna exhaustiva catalogacin de los 'nu) elementosestilsticosde los autores y John R. Firth (que recomendaba una completa descripcin lingstca para seleccionarluego los rasgosesEste cauce es el que conduce a las tilsticos que merecieran la pena'e7). como medio de superar Ia subjetividadque poda estilsticas) estadsticas 'sacudidainterior' o 'salto residir en una apreciacin uintuitivau(llmese dentro de la obra') ahora sustituida por cmputos lexicolgicosy por campos de referencia sintagmtica, que puedan compararseentre s. E,sindudable que esta va se ha visto beneficiada por Ia reahzacinde concordancias lexemticas/, por supuesto,por la configuracin de basesde datos (en CD-ROM) que permiten un rpido recuento de materiales lxicos y una efectiva combinacin de rdenes de bsqueda y de relacin (siempre, al final, estilstica)"

'e Ver, por ejemplo, ul-a stylistique)), en RomanceybilopA,. t_(tglt), r.r!, ms la c o n re s ta c i n del propi o L. S pl rzn, en ol -es thori es de l a styl i sti quer , en le Frangais Moderne, zo (tg5z), r6-r8. ' n - V e r 5 5 ,,Mo d e s of meani ngr, eo E ssays and S tudi l s, 4 (r95I), rr8-r49.

La Estitrstica funcitlnatr
y estfl,rctural
. t . . ' " , . ' . t r . . , t ' t t : : ' j

7.

El mbito de la Estilstica, bajo el amparo de la lingstica de Saussure, ofrece una seguridad de lneas y de comportamientoscrticos gu !, como se ha visto, cuaja en esa doble estilstica de la lengua (cap. v) y del habla (cap. vl) que Amado Alonso (S 6.1.2)intent conciliar. sin embargo, al final de la dcada de r95o, el panorama de las corrientes lingsticascambia profundamente con la reaparicin del funcionalismo (Crculo de praga, a travs de Jakobson) y la simultaneidadde planreamienros estructuralistas y generarivistas. Ello no significa que el estudio del estilo desaparezca, sino que se complementa con otras perspectivasque propician Ia formacin de nuevas tendencias de la Estilstica, de donde el nombre que se concede a este epgrafe,siguiendo las lneas trazadas por A. Yller?'n8, en una exposicinque se hace eco de esta heterogeneidadde planos:
'en rras rechazarla doble distincin de uestilstica de las formas)) y uestilstica de los temas),propuestapor Grald Axrorxp, ver uxII. Estilsticad las forms y estilstica de los temas, o el estilstico frente a la antizua y a la nueva crtica,), efl Los caminos actuales de la ,7ttro Planeta,t96g, pp. 19r-2o6, Ir16il,Barcelona: por confundir estilsticacon unouvelle ciiiiquer.

rr3

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea I14


f

Esta diversidadterminolgicano significa la existenciade clisciplinas plenamente diferentes,sino que refleja las vicisitudespor las que han pasado los intentos de un estudio objetivo de la literatura:de un estudio que parta Estilstica,potica y semiticaliteraria no de su materia misma,el lenguaje. son sino formas diferentesde una nica intencin gue, buscandoun mtoligada a la filologa. a la lingstica do adecuado,se ha visto sucesivamente y hoy a la semitica'ee"

De ah eue, a pesar de que los autores adscribiblesa esta tendencia puedan encontrarseen uno o en otro Brupo, 1o comn es que seanenglobados en un epgrafeque manifieste sus deudascon respecto al (estructu(ya por separado'oo, ralismo, y a la uestilsticau ya de modo conjunto'n'). Con todo, lo cierto es que la visin lingsticapredomina en estosanlisis, que siguen teniendo al estilo -fenmeno social, plano inclividual- como eje de sus formulaciones. Lo que ocurre es que cada crtico elabora un camino totalmente personal que raras veces llega a confluir con el de otro crtico, a no ser en los orgeneso tradiciones que les sirven de punto de partida. Por ello, puede hablarsede una uEstilsticafuncionalr, conectada con el desarrollo de las funciones del lenguajeplanteado por Jakobson en por la crucial reunin de Bloomington de r 958'"'y que estararepresentada nE,stilstica estnrcturalr, Michel Riffaterre y Samuel R. Levin, y de otra cercana a los fundamentos lingsticos de F{jlemslev,que inspira el discurso crtico de Jean Cohen y de Pierre Guiraud.

I!)e poticay semitica literaria, ob. cit., p. 3r. I)e su Estilstica, 'oo Como hacen T. ALBnLonoy F. Cutcct, en uTeora de la lingstica formal v literariar,ob.cit., pp. 2o9 y ss.

-fema ul -a t eor a z4 de J. D ouN GU E Z C A r,,,\R R s, T a l y c o m o p u e d e verse en el glosemtica de la literatura. La estilstica estructuraln, Crtica literaria, Madrid: UNED, r99o, pp. 495-543iahora, sin embargo, en su Terrade lu literA tu ra , c a d a u na de estas di recci ones posee epgrafe i ncl ependi ent e. I '1. Aspxsr, en su Historia de la teora de la literatura. Volumen II, agrupa a los a u to re s d e e s ta corri ente baj o el marco de 1o que l l ama ucsti l sti ca si s t em ticar, recordando que nel estructuralismo encuentra uno cle sus puntos cle partida ftrndamentales en la teora de la vanguardia rusa, {y} ello implicaba h e re d a r l a re l a ci n pl anteada por sta entre l i teraturi edad y desautom at izacinr, p. 227. R e c u r d e n s el o s c o n c e p t o s d . $ 2 . 3 . 2 . r ,m s l o s p l a n t e a m i e n t o s d e $ r r . 4 .

7 . La Estilstica funcional v esrrucrural


II5

ftincional 7 . T " H,stilsrica


La importancia de configurar este apartado reside en el hecho de propiciar un puente de enlace entre las teoras del formalismo y la nueva crtica americanaque se desarrollar a partir de la dcadade r9o'o3,lejos ',a de los planteamientosde los unew critics>,o4. Por una parte, el inmanentismo se propaga como medio de acercamiento al texto; por otra, la unidad entre lingstica y crtica literaria esbozaun frtil campo de conexiones,del que surgir una nuevavaloracin de la lengua literaria, asentadaen los presupuestosde las estructuras fortot.
ntales

T,r"t. Mich*l XtifTaterre


A lo largo de la dcadade 196o, este estu,Cioso americano fue construyendo una metodologa crtica, basadaen el rechazoa Ia norma exrrarextual, en el sentido otorgado por Leo Spitzer de que un rasgo lingstico poda representar la voluntad estilsticade un autor iu. P...isJmenre, aprot'echandolas posibilidadesque le prestabael esquemade la comunicacin,
'or Pinsese en estudios de R. Fowten, LinguisticCriticism,Oxford: Oxford University Press,1986,de N.F. BLare, uRflectionson Some Approach., to Style and Stylistics,, en Reaista Alicantina deEstudios Ingleses. t (ii3S):;:;g, . lt. cunurrucs ,7be la3guage of Literatre. z sty:ltti'ntrliction to /_+. Srnr,roNs tbe study of Literature, oxford: r.g;mn press, r9g3. 'oaEn la deconrir.Jion en EstadosUnidos $ t2.3,.9elplicar que el desarrollo"de v la difusin de las ideas de Derrida se apoyar precisamenreen ese vaco de ideas. crticas que implica J A;;r;ient del uNew C;*;ir;; ';1" lenta sustitucinde prinCipiospoi otros de alcancefuncionalista. _sus "' Apulta J.M.' Paz Gnco: <A ia Potica estrucruralle interesa primordialmente l.| l."gY,u literaria d. ah que .y _la corriente estilstica que en su seno se clesarrolla trate de interpretar la literariedadcomo un fenmeno generalizado de desvo respecto a una norma que en principio sera, como en la estilstica spitzerina,el cdigo de la lengua ordinariai,,Lo Estiistica,b. .i,,, p. 'o" nlh'n 7 8 . estascondiciones,seraposible descubrirel procedimiento estilstico en rodo desvopor relacin la norma estilstic ^i Lu mayor parre de los estilistas.[ycita a Spitzer,_a Bruneau,a Guiraud] lo creen,p"io es difcil comprender cmo se puede convertir ese desv en criterio, o cmo ilcluso puede hacerse de l la descripcin,, ver sus Essaisde styliitiqii ir)trurale

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea


I 16

t-

una importancia singular en diseado por R. Jakobson, confiri al contexto ncontexto essus posiciones crticas, llegando a hablar de esta manera de tilsiico> frente a (norma estilstica, con 1o que ampli, de modo extraorclinario, las posibilidades de acercamiento al t !xto:
que el La hiptesis de que el conrexro desempeael papel de norma y (pp' Sl-16)' estilo es creador por desviacina partir de 1,es fructuosa

.ii;,l-:,;,":r+ii'lr,i:;ilr:!r"r'+' I. 7 "

"

}..

de ffsti]c: [,r:s tt$Ss;

sl-rintenciqrnatric{ad

cl Riffaterre sostiene que el estilo slo puede valorarse mediante ,rrncial que no es otra que la del lenguaie,plano anlisis de su natural "ru a eseestilo. Este los rasgosque caracterzan en el que se deben seleccionar es el p,tt to de arranque de su conocida definicin: literaconintencin indiztidual por estilo literario yo entie ndotoda forma escrita (a aislada el estilode un autoro, msbien,de unaobraliteraria riA, esdecir (p. zq)' aislado o inclusode un paisaje o texto), poema la que se llamaraqu A la estilsticahabr de cumplirle, entonces,la identificacin de esos a desrasgospeculiaresque el estilo manifiesta.Este planteamiento llega que cubrir una curiosa relacin entre lingstica y estilstica, disciplina debe atender slo a los conceprospeculiaresdel lenguajeliterario, dirigiendo fundamentalmenresu atencin al plano del receptor, del descodificador, mientras que a la lingstica, por la amplitud de sus fundamentos' el plano del emisor, del hablante'o7" haba de corresponderre La complejidad del mensajeliterario proviene de las previsionesQU !, descoen el proceso de |a creacin,el autor realiza para que su texto sea dificado, conforme a unas pautas precisas: -expresivo, afectivoo (empbasis) es entendidocomo un subrayado El estilo lingsti- aiadrdoa la informacintransmitidapor la estructura esttico del sentido(d')' ca. sin alteracin
t975" pp. i"-i1 (con traduclrgTo\, prs. de D. I)nlns, Pars: Flammarion' cin en Barcelona:Seix Barrul, ry76)' 'o;Ver, tambin, susuCriteriosparael anlisis del estiloo,en Estticade la recePcin, e c l .R . W , L R r t N c ,o b . c i t ' , p p ' 8 9 - l o 9 ' '

7.

La E,stilsrica funcional \ esrrucrural II7

Por ello, el mensajeliterario y el mensatecoloquial no pueden nunca coincidir.El escritor cuentacon una seriede recursos de uinsistencia,> p.r obligar al receptor a fijarse en unas determinadaszonas del texro. El auror orienta la voluntad receptivadel lect or, ya que carecede otros mecanismos habitualesen la lengua corriente (como podran ser los gestos o la entonacin) y ha de sustituirlos por (marcasude lenguajeliterario que retengan la atencin de ese descodificador en los puntos en los que el creador fa la rntencin literaria de su texto. Tales rasgos -y este plano posibilita cualquier anlisis- han de objetivarseen el texto, por lo que la tarea del crtico serla de reconsrruir esaufuncin del lector), para desde ella averiguarqu procedimientos son los que puso en juego el autor para llamar la atencin del receptor; de ah, esta importante formulacin: ; Puesto que un tal control de Ia descodificacin es 1o que diferenciala (indiferente escritura expresiva de la escritura ordinaria al modo de descodificacin con tal de que stahayasido correcta), y puestoque estadiferenciacin corresponde a la complejidad del mensaje del autor.podemos ver en ella el mecanismo especfico del estiloindiaidual (p" 16). Ahora bien, el autor fundamenta su estilo en la imprevisin de los rasgosque entrega al lector, porque, de lo contrario, ste no repararia en 1oselementosde los que dependela (comunicacino que el texto propone. De algn mcldo, el crtico tiene que darse cuenta de que 1o que el escritor buscaes ulirnitar, -para conducirla a su objetivo- la libertad de percepcin del lector: organizar,en suma, el proceso de descodificacin.

T.[.tr"2" -[,rl({af*ril*ct$x->>
El descubrimiento de esosrasgosestilsticosconstituye una operacin muy delicada,puesto que no se puede far a una sola persona,por muy preparadaque se encuentre para captar esosespeciales recursosde descodificacin. Si as se hiciera, el peligro de la subjetividad anulara esasapreciaciones.Para ello, Riffaterre propone una especiede encuestaestilstica,que 2o8- consistira en entregar el texto a varios lectores -o uinformadores,
'ot Qrr. tampoco pueden ser cualesquiera, ya que Riffaterre precisa que conviene s el e c c i o n a r l e c to re s c u l to s y a costumbrados a enfrentarsea textos literarios: pp. 46-47-

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea II8

ry

fin de extraer, de esosjuicios de valor, las direccionescomunesque conduzcan a un rasgo de estilo; se pueden eliminar, as, los datos subjetivos,para detenerseen los estmulos,en las llamadasde atencin que los han suscitado. A este conjunto de informadores,Riffaterre le dio el nombre de narchilectorr, es decir, la suma de todas las lecturas realizadas sobre un texto" Por ello, podra afirmarse que este mtodo de anlisis 1oque pretende es descubrir la reaccin que esa obra ha causadoen el interior del lector, identificando el estilo como los medios para provocar esasactitudes. Las limitaciones de este mtodo son evidentesy las sealel propio Riffaterre: por una parte, la excesivadispersin de los rasgossupuestamente estilsticos sealados, por otra, la consideracinde que el archilector slo puede funcionar ante obras contemporneas,ya que ante textos del pasado carece del conocimiento normativo que le permitira percibir las llamadas de atencin del autor. Para resolver estos problemas, Riffaterre esboz la nocin de anlisiscontextual,con el fin de prescindir de la hiptesis de una (norma idealr: El contextoestilsticoes un modelofpattern] lingsticointerrumpidopor un elementoque es imprevisible, y el contrasteresultante de estainterferenciaes el estmulo La rupturano debeser interpretada estilstico. como (p. 5il. un principiode disociacin El nestmulo estilstico))proviene de la ruptura que siente el lector al percibir un elemento ajeno al contexto. Son estos <estmulos,los que deben de estudiarseestructuralmente;para ello, distingue un nmicrocon(e"texto)) (interior al procedimiento estilstico) de un (macrocontextoD terior al procedimiento estilstico), segn las rupturas acten en el interior de los elementoscon que el texto se ha construido, o bien en funcin de datos agtamaticales, ligados sobre todo a la valoracin del contenido textual. Porque esto es importante- ese contexto estilstico se va construyendo en la memoria receptiva con que el lector descodifica el texto. Por tanto, la percepcin de un efecto estilstico no depende de un rasgo de lengua (como considerabaSpitzer), extrao al texto, sino de los valores que el lector pueda descubrir en esa organizacin textual. Pensaba Riffaterre que ste era el nico modo de construir un anlisisobjetivo, puesto que de nada le valan los rasgos estilsticos descubiertospor un crtico si el lector era incapaz de percibirlos (con ello, se aleja de los presupuestosdel estructuralismo francs):Riffaterre quiere definir la zona

7 . La Estilstica funcional y est.uctural


I19
F.A+e+.,q
E

de legibilidad del texto, porque est convencido de que es la que el auror construye y no un uhiper-texto)) que surja de la aplicacin de diferentes metodologascrticas. Posteriormente, volvi a insistir en la posicin que el lector ocupaba para el desentraamiento de la naturaleza eitilsticadel texto. No importa la relacin de ste con el autor o con la realidad (cle l" qu; f.orri"ne, a la que se dirige), sino la dimensin interior con que ha sidi cnfigurado,oe. A pesar de las dificultaclesde este mtodo (la dudosa competencia clel uarchilector) o su incapacidad para interpretar rextos que no sean coetneos), resultaconvenientesubrayarel emieno de Riffaterre en construir un modelo de crtica que se atuviera al ,ralor comunicativo clel texto Y, sobre todo, a la importancia del carcter contextual que poseen las marcasestilsticas.

t f

. ..2

4 b/+

{1

-t

l=i\{Ti:.Er.:12 *.

u,, ,r::1/ \y.i,

Si Riffaterre asumepostuladosestructuralistaspara su metodologa de anlisis,S.R. Levin vincular las novedadesclel generarivismo($ 13.r) la concepcinde la funcin potica cleR. :ott Jakobson,a fin de idenrificar los elementospeculia structuradores- del lenguaje potico, es decir, los rasgosque definen a la poesay la distinguen det lenguaiecotidiano. Iil planteamienro iniciartrazaya el caminoa seguir: E'l resultado de nuestroestuclio coincicle con la opiningeneral cleque lo que caracteriza a la poesa es esaespecial unidacla qr" ,ro, venimos refi-

r i e n d o ' N u e s t r o a n l i s i s ,s i n e m b a r g o , p o n c c l c r c l i e v e l ie x i s t e n c i a c l e u n a s estructuras que son peculiares al lenguaje de la poesa ), que ejercen una funcin unificadora sobre el texto en que aparecen,estructuras a las quc henros dado el nombre cre apareamientos(coup/ings),,. ,

"'e "La aportacinclel anlisisformal a la explicacin del fenmeno literario me ese ncialnlenteque debe destacaicmo este fenmeno Parece se sitraen las relaciones d e l t e x t o y d e l l c u o r , . o c l e l, ; ; ; ; o del texro ),cle / ; i ; ; r o r , la realiclacl. Por .,r.trl..t.ncia, contrariamcnte la traclicin,que atrorcla la extcrioricla.cl del texto, el itrtento clc explicacir" "f1. ili,,,|' .i'f.o..ro normal dc la pcrcepcirirl del mensaje po. ,., clestinatario: ebeir cleli'terior al exteriol',;,u..r- troduction d, trl*t,-pars:Seuil, tg,79, p. 27. !-i "" Ver Estructut'as.lingiistic)s en lA,7to1s1 [tr6'91,-;.l.tJ^^bii;A;;,,979,, p. zz, cotl presentacin1, apndiced F. r,,\z'^Rct c.,rRnn].nn.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea r20

ry

La unidad de la poesaviene a definirse, entonces,por esasestructuras internas -puesto que traban elementos lingsticos, convirtindolos en poticos- y que permiten que la poesa-como especialmensajeque pueda perdurar, es decir, convertirse en un mensajememorable, cuya permanencia se asiente en la repeticin de la forma original con que ha sido construida" estrechamente, con la nocin de Tal visin de la poesase conecta? recurrencia que Jakobson establececomo base de Ia funcin potica"' y con el postulado chomskyano de que es posible estableceruna estructura "'; no es que Levin quiera capazde producir todas las oracionesgramaticales crear una gramtica que le permita generar todos los pocmas existentes, sino que pretende identificar los modelos lingsticospropios y peculiares de la poesa.Al poem?, como mensaje especial que !s, 1o caractezala forma con que ha sido creado; si no fuera as, no sera (memorableu,sino fungible"

7,1.f,.{"

({1{-}l ru X,,ms t-#"{t-},i e f.si,

Los (apareamientosD son perceptiblesen los dos planos ordenadores de los elementos del lenguaje:el plano sintagmtico (u oracional),que relade una forma visible, y el plano paradigmciona los elementos inpraesentia, Segunse elija uno tico (o asociativo),eu !relacionalos elementosin absentia. basados en dos modelosde de apareamientos, u otro plano, habrdos clases paradigmas:a) Tipo I, o clasesde posicin, que acoge todos los elementos equivalentespor su posicin y que pueden utilizarse en un mismo contexto lingstico (pp" l8-+z) y b) Tipo II, o paradigmasnaturales,constituidos por elementosentre los que existe una relacin fontica o semntica:
IIVer, luego, il,i'"''*' $ rr.4.z; a Jakobson le interesabaexplicar cmo se construa el con lenguajeliterario: el autor no olvida ni los paradigmasni los sintagmas que formula su mensaje,sino que vuelve a proyectarlos-a repetir sus estructuras sintcticasy lxicas- en el poema que est creando. <La posibilidad de aplicar la lingsticagenerativaal "' Como recuerdaM. AsnNSt: estudio de la literatura nace de un problema. Puesto que el centro de atencin del generativismoreside en la competencialingsticade un hablanteoyente ideal y puesto que esacompetenciada lugar a la generacinde frases de en nmero ilimitado a partir de un conjunto de reglas limitado lqu que transgreden dichasreglasde base? sucedecon aquellas oraciones icmcr e x p l i c a r l a s ?o r, b .c i t . , p , 2 7 7 .

7.

L a E s t i l s t i c af u n c i o n a l r ' e s r r u c r u r a l
12I

La diferencia entre este tipo de equivalencialingstica y el tipo de equivalencia que da como resultado solamente una mera formacin de clases (equivalenciade tipo I) radica, por tanto, en que los equivalentessemnticos, aunque pertenecientesal tipo I de acuerdo con este mtodo analtico,tienen unas posibilidadesde co-aparicinmucho ms restringidas

(p.+).
Las equivalencias semnticas-visibles en los sinnimos, antnimos, rerminos abstractos- constituyen uno de los fundamentos de la construccrn potica;y a ella, tambin por su carcterrestrictivo, deben de aadirre las equivalencias fonticas, en un uso especial:
...enlo que respectaal anlisis potico, no nos interesanfundamentalmente las equivalencias basadas en la posicin, sino las equivalencias de tipo fsico, entre las cualesse cuentan rasgoscomo la aliteracin,la rima, el nmero de slabas,etc. (p. +).

El lenguaje posee, pues, esta equivalencia natural, ajena a un entorno lrngstico verificable o previsible; corresponde a un plano extralingstico, en el que s resulta posible observar el continuumgeneral semntlco y el continuumgeneral fontico-fisiolgico; stas son las equivalencrasdel tipo II -fcilmente conectablescon la teora jakobsonianade ia lengua potica- y son las que Levin destacarcomo base de \os aparea,t ientos:
...Iautilizacin de estasequivalencias, sean de origen fnico o semntico, no es accidental,sino g !, por el contrario, se lleva a cabo sistemticamente a todo lo largo del poema. Este uso sistemtico de las equivalencias naturalesconsiste en la colocacin de elementos lingsticos equivalentes en posicionestambin equivalentes, o dicho a la inversa,en la utilizacin de posicionesequivalentes como engastede elementosfnicos o semnti(pp. cos equivalentes 4g-jo). ir{tese la doble posibilidad de construccin del lenguaje potico que aqu se determina: por una parte, el poeta crea distribuyendo o situando ,elementos lingsticos equivalentes> en series que tambin lo son; pero, por otra, el poeta uti/iza (recibe, por tanto, de una tradicin) esas <posiciones equivalentesD,que pueden implicar la existencia de un lenguaje potiCo, previo a Ia creacin potica. En todo caso, como se demuestra, la poesa se caracteriza por el desarrollo de esas equivalencias que correspon-

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea r22

$-*den a los paradigmasnatural!S,

I que nada tienen que ver con el tipo de operaciones lingusticas que regulan el lenguaje cotidiano. "r no forman de convergenciar Levin advierte que los ,,paralelismos (apareamiento>,porque entre ellos no se da ningn tipo de relacin; se trata de que formas naturalmente equivalentes(por el sonido, por el significado) aparezcanen posiciones tambin equivalentes: se necesario .."es tener en cuentaque siempreque dos formascualesquiera hablarde parejas podemos de convergencia, equivalentes danen posiciones fundamental existe un apareamiento, estructura que decir pero slopodemos sonnaturalmente equivalentes lasformasen cuestin parala poesa, cuando (P' i)"

u r f l ' ) )

y|, C{}t"}.Vtrf}{,li}l;t I' I "a <<Il;It

La poesarelaciona-fontica y semnticamente- estasformas equivalentes que aparecen en posiciones similares: las semnticas asocian unidades conceptuales(por sinonimia, por antonimia, por abstraccin), mientras que las fonticas suelen establecerseen torno al eje convencional del metro, determinndoseen este aspecto una de las aportaciones ms singulares de este estudio: el concepto de <matriz convencionalo, que desarrolla a 1o largo del cap. v, una suerte de sistema que no deriva de las relaciones sintagmticas de la lengua, sino del conjunto de convenciones a las que obedece el poema en cuanto forma literara organzada. Las dos convencionesms importantes son el metro (cuya periodicidad viene marcada por el acento rtmico) y Ia rima (atingente a los finales del verso), ms la aliteracin y los efectos particulares de asonancia y de consonancia, que pueden ser tambin semnticamente equivalentes

(p"n).

finalesdel libro, se da cuenta de que S.R. Levin, en las consideraciones con este bagajede datos no llega a explicar qu elementosconfieren su esencia al lenguaje literario, pero s que puede mostrar algunasde las operaciones que ocurren en el interior de un poema (no la totalidad, claro es):
"r Cuando (un componentesemnticoindependientese engarzaen un componente p. 53. posicionalindependienter,

7.

La Estilstica funcional I, esrructural

r23 La presencia de formasa la vez fnica y semnticamente equivalentes en estetipo de posiciones constituye condicin suficiente, pero no necesaria, para el apareamiento. Del mismo modo, la presencia de formas fnica o semnticamente equivalentes en posicion es a la aez sitagmtica y convencionalmente equivalentes, constituye condicinsuficiente, pero no necesaria, panala poesa. El que estasdos ltimas estructuras as intensificadas resultenventajosas o perjudiciales para el poema,depende de la accin simultnea e interaccindel resto de los factoresque operanen l @p.t6-t). -su identificacin y reconocimiento_ constitu_ El uapareamiento) ve' por tanto' un medio para poder reconstruir el poema en la memoria y un mecanismo para facilitar la permanencia del mismo. Unidad y (memorabilidad, eran las caractersticasque Levin estableca como base de su ,,gramtica> potica. La crtica ha reconocido el gran valor de la teora que disea Levin, sobretodo si se precisansus deudascon respectoal pensamientodeJakobson y de Chomsky, a los gue, de alguna manera, rorna compatibles. Sin embargo, se le ha censurado la poca atencin que presra a la idea de "mattiz convencionalu,articulada como un aspecto ms de la recurrenca y no como el origen mismo de la convergenciaentre recurrencias fnico-semnticas y recurrenciasposicionales "+1al mismo tiempo, se ha sealado la insuficiencia de apreciaciones que Levin extrae de su pensamiento' como si no quisiera llevar hasta sus ltimas consecuencias el conjunto de sus ideas"t; incluso, se han alzadovoces en contra de esapretensin de creer que existe una lengua potica como entidad preexistente al poema concreto' en la misma relacin que se da entre el sistema y el .rer6 aje,,u; tambin se ha marcado la similitud entre la postura de Levin y algun, de las uestructuras plurimembresoque D. Alonso y C. Bousoo haban reconocido ya como elementos sustanciales de la poesa"7.No obstante, a Levin s se le admite el logro de descubrir, en la poesa,un discurso trabado por una serie de ejes (fonticos, semnticos)que ordenan sus estructuras internas de las que depende la valoracin de ese texto como poesa, y no
"a Como.muy bien ha visto J.M." Pozuplo YvNcos , Teoradettenguaje literario, ob. cit., p. zoz"

ll: 4 Yrrnne,ob.cit.,p, 43.

"6 Lo ha indicado F. Lzit.o CaRRlnn en el uA pndi ceD ,p. 106. "7 T. Alslrano y F" CHrco, ob. cit., p. zlt.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

r24

de cualquier otro texto, puesto que cadapoema genera su propio cdigo con un nico mensajeque, a la postre, es el propio poema.

a aa .
f

Irstilstca cstructural

Recurdese no pretenden identificar grupos unique estos epgrafes formes que abarquena autoresque puedan compartir lneasde pensamiento comunes;por lo general,son las racestericas que convergenen estos discursoscrticos las que posibilitan esta clasificacin"De esta manera, bajo el trmino de uestilstica estructuraluse acogenposturassobre el lenguaje literario relacionadascon la teora de Ia connotacin del lenguaie,!sbozada inicialmente por Ch. Bally (se trata de los aspectos afectivos y expresivosdeterminadospor 1)y ampliadapor L. Hjelmslev, como nivel o registro de lengua, en su sentido de modalidad de uso "8; se ffata de por eaocacinr identificar 1o que el linguista llama efectos eu ! se producen cuandouna forma lingsticatestimonia las situaciones en las que esetexto ha nacido, mostrando la evolucin que en el lenguajehumano se produce desdelo connotativo hacia lo denotativo; sin embargo,y sta es la aportacin ms importante de Hjelmslev, las connotacionescoexisten con los signospuramente denotativos,de modo que no son elementossecundarios del lenguaje, sino tan prioritarios como las denotaciones. Una connotacin significa tambin y tiene como expresin el contenido y la expresin del signo denotativo. Por ello, los representantes de la uestilstica estructuralosernaquellos que creen que Ia lengua literaria no es distinta de Ia ordinaria (en donde funcionaranlos signosdenotativos),sino que formula sus contenidos en funcin de las expresionesy contenidos que caracterizana esos signosdenotativos.rte es el punto de partida de Jean Cohen, la dicotoma que se produce entre expresin y contenido, y de Pierre Guiraud, cuando pretende formular una lingstica estructural.
clases de cadauna de estas y a lasunidadesque resultan "8 nA los miembrosaislados Algunosde estos connotadores de combinarloslos llamaremos connotadores. pueden ser solidarioscon ciertos sistemasde los esquemas semiticos,.\' a una teoradel lenguaje otros con ambos)), ver su Prolegmenzs bg43l, Madrid: Gredos, r97r, p. rq.Recuerda M. AsEwst que el punto de partida de Prole' gmenoJ (es toda una declaracin de principios: comprenderel lenguajecomo una totalidad autosuficiente,estructuradae inmanenter, ob,cit., p. 254.

7.

La Estilstica funcional y estructural 12t

7.2.r. Jean Cohen

El ttulo de su trabajo orienta, bien a las claras,los propsitos de su como cauceprevio para intenpotico"e, dellenguaje in'estigacin:Estructura potica, de la poesa.Para ello, considerataiar determinar la <naturaleza identificar culesson las formas poticasdel lenguaje,sin ms, rea necesaria exprereniendo en cuenta slo el doble nivel que constituye ese lenguaje: rin y contenido, o 1o que es 1o mismo, el marco fnico y el semntico' al poema en verso,en el que esosdos planos Circunscribesu anlisis potica' puesto que en el su verdadero senrido e organizacin .rciquieren semnticos, los mismos caracteres l)oema en prosa se pueden encontrar creatividad formal. Lo que a Cohen le ir.ro no lor componentes de la (prosa)) lnteresa,enton."r, es formular una nueva dicotoma que enfrente asumiendola propuesta de Hjelmslev de que huy que distinguir, ), (verso)), (Sustancian: en los planos de expresiny contenido, una uforma) y una o por la forma, por la sustancia a su vez oponerse pueclen mensajes ...clos El origende la y del contenido. y ello en el doble plano de la expresin asde la potica en la forma,alendonos nosotros lo buscaremos diferencia del lado que hastahacemuy pocolo busccasiunnimemente tradicional, (P. zq). de la sustancia (caP. II) y el El univel fnico> permite el estudio de la versificacin uverso' (que no es planteamientode las condiciones para la definicin de que lo contrario a prosa),eo un recorrido histrico por la poesa francesa le permite comprobar un hecho esencialen su teora: entre metro y la divergencia de aumentar no ha cesado ...laversificacin (p. al agramaticalismo 6q)' endireccin lejos mts siempre yendo sinraxis, comparando dos fragmentospoticos,uno en prosa y otro en vefso' 'verso' est determinado por las compmeba que aquello u to que se llama pausasfinales,cle donde esta pertinente conclusin:
Es una desviacinrespecsino antigramatical. ...elverso no es agramatical, en toda to a las reglas d" p"t"lelismo entre sonido y sentido imperante
' , 0 p a r s : F l a m m a r . i o r l ,r 9 6 ( t r a c l u c c i r n en Madrid: Gredos, I97o' coll variasreimpresiones).

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

r26

ry

prosa(...)Desde un punto de vistaestrictamente estructural podemos, pues, (p" Zr). definir el verso negativamente: el verso esla antifrase

Y es la antifras,e porque quiebra los factores de estructuracin que dan sentido al discurso en prosa: la pausa como factor de organizacin conceptual.En el verso regular estos procedimientos se intensifican,apoyados en el metro y en la rima; este ltimo artificio de homofona se enfoca desde una perspectiva original:
...no es la rima la que indica la terminacin del verso, sino que es la terminacin del verso la que indica la rima. La rima por s sola no solamentees incapaz de concluir el verso, sino que ni siquiera aparececomo tal si no se halla acentuada(..")si no va seguidade una pausa(pp. l6-li. Es la rima, entonces, la que relaciona La semejanza fnica con la disparidad conceptual, igual que ocurre con la aliteracin "o , o con la regularidad silbica. Todos estos procedimientos inciden en la ftincin negativa que se desprende de la versificacin: Su norma esla antinorma del lenguajecorriente(p. 8Z). Se trata de elementos que se imbrican entre s, puesto que si la funcin de la pausa consiste en reforzar Ia fragmentacin que ocurre entre gramtica y sentido, el verso -con su silabismo- cumple el cometido de desplazar la pausa de tal manera que conjunte, fonticamenteo 1o que el sentido ha separado" El poeta es consciente de que ha de desarrollar su discurso en funcin de estas previsiones: El poeta emplea la lenguaporque quiere comunicar algo, es decir, ser comprendido. Pero quiere serlo de una maneradeterminada:su punto de mira consisteen suscitaren el destinatarioun modo de comprensinespecfica, diferente de la comprensin clara, analtica,provocada por el mensaje ordinario (p. qq).

Al univel semntico>le correspondelo que Cohen denomina nla predicacin>, es decir, aquellos procedimientos que regulen la inteligibilidad del texto; para ello, revisa el tratamiento limitado que la retrica ha dado u :
;"i "o uComo la rima, trabajacon las contingenciasde la lenguapar:r producir efectos de homofona, pero con la diferencia de que la aliteracin opera en el interior del verso y realiza entre palabra y palabra lo que la rima entre verso y v e r s o ) ,p . 8 6 ,

1 " L a E s t i l s t i c af u n c i o n a ly e s t r u c t u r a l

r27

a las figuras, al no apreciar que los planos sintagmtico y paradigmtico, ielos de oponerse,se complementaban;explica, as,la metfora y la rnetonrmia"', los eptetos (vinculadosal ejercicio de ula determinacinr"'), Ia (cap.vI).Con estos datos, (cap"v) o el orden de las palabras c-oordinacin ilega a perfilar ya Ia validez de la hiptesis que haba formulado en un principio: la diferenciaentre la prosa y la poesaes de naturalezalingstica tbasada en las relacionesque se establecenentre el significante y el signirlcado), caracrerizndosepor la negatividad de sus figuras, que provocan potico se concrete por medio de las nrpturas que establece que el lenguaje con respecto al lenguaje ordinario" Cohen vuelve a Fljelmslev en el apartado de conclusiones,en el que postula una nueva nocin de nfuncin poticar:
La funcin de la prosa es denotativa;la funcin de ia poesaes connotativa (p. z o r ) . Ello es lo que provoca que la poesa se defina negativamente con respecto a un cdigo (el de la prosa, regido por la denotacin) y positivamente con respecto a otro (marcado por la connotacin); de este modo, a\canza su propsito : Nuesrro cdigo es denotativo, y sta es a razn de que el poeta se vea obligado a forzar el lenguajesi quiere hacer emerger aquel rostro pattico del rnundo cuya aparicin produce en nosotros esa forma lmite del gozo esttico a la que Valry llama (encantamiento,'(P" zzr).

y, as d.J. Cohenpuedenser discutibies"t Algunas de lasposiciones enque establece la distancia rigurosa pareceexcesivamente por ejemplo,
ul-a metfora o cambio de como mecanismosde desvo;as seala: "' Consideradas sentido es una rransmutacindel sistemao paradigma.La figura es un conflicto entre el sintagmay el paradigmo,entre el discursoy gl sistema,r r p" rJz" oEl potico no signi!.."{o valoracin: importante aspecto alcaniauna "'Bajo ' este es inefable, puesto que precisamentela poesa1o expresa(.".)La poesa[es] un lenguajeQueel peta ha tenido que inventar para expresarlo que de otra manera no habra podido expresar,,, P. r59. t't Y muchasde ellas han iido sealadas potique, popor G. GrNptrE, nl-angage Pars: Seuil, 1269,Pp. 23-rt3, en_donde en Figures^I^I, tique du langageD, (comme point de rfrenceunique la "ptoadvierte que Chen ha adloptado se scientiiique" de la fin du XIX' sicle,qui est une criture neutre, voloncelle-l mme que Bally utilise tairement dpouille d'effets stylistiques,pour dgagera contrarioles effets expressifsdu langage,y compris du langag e p a r l r , . p "I 4 o .

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

r28

ry

renunciando aI anlisisde los rasgosque definen los tre (prosa,,y (verso)), entre la separacin poemasen prosa;por lo mismo, pareceque es excesiva lenguaje potico y lenguaje comn (y ms cuando indica que ste es el "a). Pero es indudable que la nocin de (ancientfico, sin ms precisiones tigramaticalidadocon la que define el lenguaje de la poesu y la configuraconstituyen dos caucessingularespara cin del verso como la <antifrase)) comprender los mecanismos de estructuracin del lenguaje potico. Es cierto que la determinacin de la poesa como <antiprosa)haba sido ya formales formulada por J. Tinianov, al percibir en el verso caractersticas distintas de las de la prosa"5.

[iuir;md T"x.2" }:)img*re


De P. Guiraud debe destacarsesu labor como estudioso de una metodologa que l lograr sintetizar y orientar, si no en una nueva direccin, s, al menos, en planteamientosprcticos de anlisisque surgen del conocimiento de la estilstica descriptiva y de la generativa"b. Merece ser incluido dentro de la estilstica estructural por el tradeterminando que la obra tamiento que concede al concepto de estructura, completa de un autor constituye un cdigo que permite estudiar las estructuras particulares de cada una de esas obras. As, en la lnea que paradigmdluego iba a adoptar J. Cohen, propone un modelo de anrlisis tico, referido a las estructuras de una lengua particular, y otro de anrlisis con el que puede descender ya a la estructura interna del sintagmtico, texto en s.
"a Como indica J.M"" Pozusro YvaNcos: <Imagina Cohen un grado cero de poeticidad, el del lenguajede la prosa cientfica, informativan,p. z6; igual que Genette (n, z). z'sA. Gncn Bpnnro seala uque la caracterizacinde la lengua potica como "antiprosa", defendida en nuestros das por Cohen, contaba ya con el viejo antecedente formal (,..) Y otro tanto, aiade Tynianov, puede decirse de la incomunicabilidadde la semnticapotica y la semnticade la lengua comunicativa>, en Significadoactual del Formalisml rusl, ob. cit., pp. r9o-r9r. a la que debe aadirse, su La Stylistiqutftgjjl, Pars: P.U,F,, r9718, " Recrdese Pars: Klincsieck, r97o y el anlisis Lectures, con P" Kunxrz, La Stylistique. l'oeuztre dePaul Valry. Etude sur la forme potique Langageet aersificationd'aprs Pars: Klincksieck, tg5z. De l se ha traducido rappzrts dansses avecla langue, la primera obra: BuenosAires: Nova, 1967.

y estructural funcional 7. La Estilstica

r29

conforman caucesde conocimiento crtiLos (campos semnticos> que define la esencia de la i o, puesro que desveranesa especificidad obra es ufia lengua y, denlenguapotica que rodo texro encierra. cada que no Se encuentran , ro"d. L[r, las palabrasadquieren valores propios : n otra obfa"i ,

ir*''*
i
lt

,l
rI I

que ;: j..;;;;;." uDe todos modos,nq-rgluncia a las aportaciones. recuercla; ' idealista, la estilstica de ltt.a li tru,a cleintegrar porlierdoen relacin,'en d-e explicar la especificidad la obra lireraria con sus orgenes y trata.tdo p' 8t' La Estilstica' gnesis', cle'su estilsticade los textot p"t?ir

/-r-\

I eorlas marxxstas v r corrlentes crtica;


' ; . : ; : i , . ; . " : t . ' ; ' ' ' '

B"

tir,':t.

',

El desarrollo del marxismo, inicialmente en la antigua Rusia,despus de rgr1 en la Unin Sovitica,entraia un profundo cambio en el modo de entender los vnculos de la sociedad con sus estructuras culturales, y en el valor que ha de concederse a los planteamientos artsticos y a sus sistemasde anlisis,incluyendo la crtica literaria. Ya se ha visto ($ z.z), adems,eue paralelamente a los escritos tericos con que la filoso fa marxista se difundi desdeAlem ania,en los ltimos decenios del s. xIX, una poderosacorriente de pensamientocrtico -el formali se estabadesarrollandoen Rusia, bajo la dimensin de presupuestosinmanentistas, que luego iban a ser negadosradicalmente por las tesis dialcticas que triunfarn a partir de la Revolucin de Octubre. Algunos de sus miembros intentarn integrarse en Ia nueva situacin (V. Sklovskij, por ejemplo), otros en cambio vern contradichas las principales lneas de su pensamiento y habrn de elegir la va del exilio hacia Praga (captulo ur). La oposicin hacia una tendenciacrtica tan renovadora como lo fue el formalismo (radical en sus planteamientos, vanguardistaen sus posturas)explica, bien a las claras, el talante absorbente de la nueva ideol oga y la

13I

F'ernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

r32

ry $

necesldadde encauzartoda forma de protesta social o de valoracinde los signos artsticos con los que la sociedaddefine su mbito de referencias, su imagen de la realidad. E,s necesario,por tanto, conocer, aun mnimamente, la base doctrinal sobre la que se asienta el pensamientomarxista, para encuadrar luego en ella algunos de los discursos crticos que en la Unin Sovitica se han ido fijando" FIay, sin embargo, que tener presente que las ms importantes posturas crticas se desentendernde las claves del marxismo, para recuperar algunos de los hilos sueltos de las esenciales reoras formalisras: tal es lo que ocurrir con el llamado Crculo de Baitin con la Escuelade'lartu (amparada ($ ro.r) I, de manera ms organzada, en el magisterio de I. Lotman: $ ro.z.r).

o xt'"] tltft ffi]ffirx[ s []1ft fl ffi$x:il* S . r " "ft:t.[. t *'" $"tr] {} t:$" dm f)#$1s&rffitr[-]flc]
'tr-'{f o $ '

Era creencia de la ideol ogamarxista que una profunda transformacin de las esrrucruras econmicas y sociales iba a llevar aparejadauna consecuenre transformacin en el orden cultural; por ello, Ia actividad creadoray enjuiciadora del arte se ver, siempre, plegadaa su valor instrumental, a su dimensin sgnica desde la que contemplar el espectculode los cambios histricos y polticos" El marxismo, por ejemplo, no llegat a generar una teora sociol gcacon la que poder interpretar la obra de arte, entre la sociedadcomo sisprecisamentepor esa conexin que estableca tema ylaproduccin artstica que de la misma haba de derivar. Las teoras marxistas desarrollan, de modo previo, un pensamiento normativo, una regulacin terica que ha de ser empleadatanto en el mbito particular de El marxismo conforma la ireacin, como en el ms general de su exgesis. lneas de pensamiento ajenasal desarrollo de una base empricaode unas previas que permitan luego trazar los criterios y los elemenobservaciones unos modos de anlisisque presuponen tos de juicio" El marxismo encauza unas reglas fijas y que apenas admiten variaciones en su evolucin, tal y como 1srevistas oficiales de ia llnin Sovitica pueden demostrar o los "s. Congresosde Escritores Soviticoshan puesto en evidencia
iii!P.&1!:4\r+itirh{4is$sint'g:Ei6\'.N!+L'!ESrSi*!&

no de rr "8 ;:T'ffitr":',?1"d',iz ilx, "";T:'; ):';;;' i',,?iilif,' r|;i'J

r&\W*:*'$*i

8.

T e o r a s m a r x i s t a s\ c o r r i e n t e s c r t i c a s

8 . [ . r . hlaterial isrno ciial ecfi c{}


y rnaterialisn."lcl histrico
El materialismo dialctico, como mtodo que explica el desarrollo i'iel mundo, impulsa el dinamismo sobre el que se asienta el pensamiento marxista.Es preciso recordar la distancia que va de Hegel (para l la dialectica es slo un modo de pensamiento)a Marx y a Engels (para quienes 1adialctica se da tanto en el pensamiento como en la naturaleza)" Con rodo, la evolucin que se produce de una tesis (idea previa) a su antresis (contradiccin consecuente) para alcanzaruna sntesis (como conclusin que puede ser idea previa de nuevo) determina los mecanismosconcepruaies por los que se van a regir las posturas crticas del marxismo, en su pretensin de definir el conjunto de leyes objetivas que expliquen el funcronamiento de la realidad. El siguiente paso consistir en la delimitacin de un marerialismo histrico, que es el que impide que el marxismo sea determinis ta, ya que se concede a Ia capacidadde transformacin del individuo un papel destacado. Bien que esavoluntad de renovacin debe de ser encauzada,yjunto ,r ella sus planteamientoscreadores,como la literatura.

re

r33

Sr . .z .
,

erx y ingels:p()strr r{s


6

CMLlCAS
Los dos principales tericos marxistas no fueron ajenos a los gustos Iiterariosde mediadosdel s. xIX "'y dejaron diversosescritos-algunos de
anlisishistriccl como por la valoracin del pensamienro de cada uno de estosidelogos-.Es completa la sntesisque 9fi9ce M" Asprvsr, en el captulo vII, nl-a teora literaria marxista a lo largo de la historiar, de su Historia de la teora de la literatura" VolumenII, ob.-cit., pp. 437-5zr; ver, rambin, J. Do,truc_uez uQptulorv" Literatura y socledad,I. Teora marxil_ Ca.pnns, ta)),en Teorade la literatura, ob" cit., pp. SS-6r). "t' Marx,, en su juveryu_d, fue poeta, dramatu tg y novelista (puede verse su novela Iil escorpiny Flix, t.ad. de C. MaNznN, barcelo.", Trrrquers, rgTr)"Engels fue, sobre todo, poeta; lleg a traducir la oda de Quint".tu, "AI;' invencin de la imprentar, ponindo-ia a su nombre. Para mi referenciasver la anrolog13de Manx I d. Excets, Textos sobre la produccin artstica, ed. de Valeriano BozRr ft972\, Madrid: Alberto Corazn, 1976'.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contemporanea

r34
trlFldi
$

r r 22., ^ ^^-L^ escrlt allos reseasconcretasde obras literarias'ro,otros cartas a regularn los de los que se puede extraer un fondo de ideas 9u !, luego, criterios de posteriores obras crticas'r'. poltica Uno de los texros bsicos de Marx es su Crtica de la economa prioritaria de los cambiosen la base la necesidad (rgSg), !r donde establece econmicapara la transformacinde la sociedady de sus superestructuras (entre las que huy que incluir, como es lgico, 8la literatura).Es,por tanto' ha de regular la el del determinismo econmico uno de los valores que cmo, tras produccin literaria, teniendo que explicar una teora marxista nuevos mecanisuna variacin de los sistemassociales,se pueden generar

'

z)r-

mos de creatividad litetaria'rr ' Sue (Les En las crticas a las novelas de F. Lassalle o de Eugne de paris, tl4z-rl+l\ Marx bosqueia el principio de la verosimilitud mystres narraticomo uno de los criterios esencialespanajuzgaruna construccin realismo' que va. Las ideas son paralelasa la fijacin de los esquemasdel la realidad social' Marx, lgicament;, inclina a la necesidadde interpretar que IJna tercera aportacin de Marx al discurso crtico ftie el prlogo poltica de 1859y que no apareci escribi en rg57 u ,r, Crtica de la economa el arte griego, hasta rgo3; en l despliegauna serie de observacionessobre (desde el punto extraindosede cmo una sociedadtan poco evolucionada artstica tan exde vista del materialismo) haba instigado una creacin puede seguir traordi naria. Importa su consideracin de que esa esttica lo que siendo operativa en otras circunstanciasculturales y econmicas, ta paraque las teoras literarias del marxismo puedan asomarse abre la puer ^producciones literarias, ajenasa su norma ideolgica''a; esboza la a otras
'3oEs as famosa,por ejemplo, la lectura crtica qu:.19: dos hicieron de la novela les envi en que s.te , Franz Vo S,ckinge7, histrica de Ferdinand Lassalle ver V' histrico; 5g y que leyeron ya ,pii*"a^cluue, del detet,ittit-o Bz,'t . , . , S ' 7 4 , p i : - r 4 g - t 5 zy . $ 7 i , p p ' r 9 - t 6 4 ' r8tl5 ,r,As las dos misivasque rn!lr'.n'ti r-tur^noulittasIVIinna$1u1sky,^en pp" 88 en 76' [ibdem' Harkness' $ libdem,$ zi, pp. ,47-t, y Margaret r5-r8J. ,3, Adanselas Cuestiones de arte y literatura, ed. de Carlo Slixtt't' Barcelona: P e n n s u l a1 , 975. , L,- 1 : - ^ - ^. no literaria una obra ,ri Lo subrayatVt.'Arrsr: <Comprenderde manera-completa de produccin del puede hacersea menos que comprendamoslas reiaciones literariasno la crtica y teora producida.La momenro histrico en qle fue contar necesario es pero Ia economa, y ca polti ia deben confundirsecon c i t ' , . p ' 4 4 3 ' o b ' a r t e ' , d e l a o b r a e e x p i i c a c i n con ellas.rr.rrulquier de arte 7' en Cuestiones 'ra Ver ulas tradiciones histriias y sus contradicciones))' ejerce ob. cit., pp. +o-+i; concluyeul-a fascinacinque su arte literaturla,

B, Teoras marxistaS) corrientes crticas

nocin del desarrollo desequilibrado , para explicar los motivos por los que no tiene por qu crear la produccin artstica una sociedadnecesariamente que de ella se espera.Al no haber relacin entre el arte y la sociedadque 1oproduce, esadimensin artsticapuede llegar a adquirir una cierta autonoma, lo que no deja de ser peligroso en una concepcin filosfica tan estricta como es el marxismo. Ntese cmo las contradiccionesvan alimentando estasposturas iniciales, que luego sern asumidaspor los verdaderos tericos de este pensamiento'rt. Por su parte, Engels,en las dos cartas antes citadas,aborda la relaentfe literaturay <tendencia,poltica, afircrn que tiene que establecerse nrando que el escritor debe orientar aI lector a extraer solucionesde los ha de revelarleen sus obras't6.Otra que, por necesidad, conflictos sociales de sus nociones es la definicin del ntipo) o rasgosde que se ha de alimenrar la caracterizacin del personaje:es cierto -y sigue en ello los gustos pero, de la poca- que el tipo debe poner en juego unos rasgosabstractos, al tiempo, ha de dar cuenta de una singularidad caracterolgica,conforrrando un material que puede ser aprovechadopara testimoniar los enfrenramientos que se producen en la sociedad:
El realismo,a mi juicio, supone,ademsde la exactitud de los detalles,la representacinexacta de los caracterestpicos en circunstanciastpicas (p. 165).

ru

135

y la El realismo implica la reproduccin verosmil de los personajes rldelidad a Ia verdad histrica, de ah que considere admirativamente el
sobre nosotrosno est en contradiccincon el estadiosocial poco o nada evolucionadoen que madur. Es, ms bien, su resultado,indisolublemente ligado con el hecho de que las inmadurascondicionessocialesen que surgi y de las que nicamente pudo surgir, no pueden volver a darserr, P. 47. 'rt <Lastradicioneshistricasy suscontradiccionesr, ibdem,pp. 4o-4j.Es importande de Marx (Ensayos te el estudio de A" SNcsnz Y Azevnz, Las ideasestticas esttica marxista), Mxico: Era, 1977.Michael Rvnx indica al respecto: <A of a critique of ideology.It secondmajor form of Marxist criticism consists seeksto understandhow ideologyworks in literature to mask social contraA Practi' dictions such as those between economic groupsr,Literary Theory: Malden: Mass.-Oxford, Blackwell, ry99, p" 54. cal Introduction, '6As se lo indica a M. Kautsky: ul-alectura de la novelanos revelade dnde viene de tomar pblicamenesedefecto. Usted sienteprobablementela necesidad te partido en este libro, de proclamar ante el mundo entero sus opiniones (...) Mas creo que la tendencia debe surgir de la situacin y de la accin en s mismas,sin que est explcitamenteformulada,,yeLpoeta no est obligado a dar hecha l lector la solucinhistrica futura de los conflictos sociales que describen, p" r48. ibdem.,

F ernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

46

ry

bumana)por haber gran friso histrico que Balzac desarrolla en La comedia prendido de su lectura ms sobre la sociedad que en cualquier otra clase de estudios tericos. De estosplanteamientosiniciales,ha sido el concepto de udesarrollo de desequilibrado, el que se ha utilizado con posterioridad en la fijacin 'r8. o a la nocin de produccin intelectual asociad criterios estticos'37,

ii

-r't

* : ' 8 I. .r , [,enin y Stalin: vatores


*stfrticcs

El pensamiento de Lenin, anterior a rgr7, asume los valores fijados en los escritos de Marx y Engels. Son importantes los artculos que, entre rgo3 y r9rr, dedic a Tolstoi, !n los que enjuiciaba negativamentelos sustratos ideolgicos sobre los que sus novelasreposan,1o que no le impeda considerarl"i .o-o obras maestras.Aqu, como se comprende, actuala rr"se , puesto que Lenin afrma 9u !, nocin de ndesarrollo desequilibrado superadaslas circunstancias negativas que Tolstoi refleja, su obra podr esta postura presuponeadmitir la valoracinde d,a'+o; seguir siendo aprecia las grandes obras literarias. Ntese que Lenin pone en juego otra concepcin fundamental para estas teoras marxisras: la del relativismo histrico, que implicar que el histricas y materiales,de juicio esttico se vea teido de apreciaciones
'rt A pesarde las contradicciones e Isscltl, que.poneen juego:,utl,indicanJioKKnlvr ' con un rpido juicio de las obrasliterarias, qrr. ndichateora es inco-mpatible q,r. t. baseen la biografadel autor o en susintencionespolticas,pues esto ultu. la atencin delcrtico al texto literario,, ob.cit., p. ttz. "j8,r.,Marx y Engelshablan aqu de un hombre activo que desarrollas.uproduccin y que alterasu modo matrial r.t comunicicin material simultneamente la idea de una Aparece de modo su con" acuerdo de pensai "d. _p.roducir. mutua, y el espritu; esta coffespondencia entre la materi-a correspondencia intelectual', po, ,util que sea,rescataalgo de'a,rtonbmapara el elemento ver P. Dnur.rz, ob.cit., P. 94, ,je Estas opinione, ,. hun ten.tido en On Literatureand Art, Mosc, Progress'tc67 y literatura,trad. de Fernando Goxztt'Z Cclnuart,e Sobre [versin espaola: Madrid: cEDo, Jcar, ry75\. 'aonHaceun cuarto de-sigto,'los'le-.ntos crticosde ta doctrina de Tolstoi podan ser ti[e, u,r...rien la prctica,a ciertascapasde la poblacin,a pesarcle ver u'folstoi, ePejo de los rasgosreaccionarios i utpicos del tolstsmoD, Barcelona:Pennsuel arte, y literatura la enEicritos-sobre la rerrjucin rusa)), I a , r 9 7 5 ,p p . I z t - r t r .

8.

'feoras

m a r x i s t a sv c o r r i e n t e s c r t i c a s

r_]i
clara dependenciaideolgica.Esto es importante, porque supone que un escritor debe de ser valorado en funcin de las condicionessocioeconmicas de su tiempo. A Lenin se debe, fundamentalmente,la integracin de dos principios que sern ya norma corriente en la crtica marxista: la vaioracin historicista y la aplicacin pol tica que pueda hacerse de la obra esta perspectivase define en una cartaque dirige a Gorki en rgog: luzgada. iQupocoprovechosos son estosartculos especiales de crticaliterariaque se publicanen diversas revistas, ms o menosdel Partido y al margen del Partido! Seramejor que intentramos abandonar estasformas antiguas, aristocrticas, de los intelectuales, y que vinculramos msestrecbamente la crticaliteraria con el trabajodel Partido, con la direccin por el Partido'4, " Tambin Lenin fue el iniciador de la oposicin a las teoras formallstas;tal es el sentido de su artculo uOr ganizacindel partido y literatura clelpartidor, de fines de r9o5, en donde manifiesta su preocupacinpor la rnfluenciaburguesa que, sobre el partido, podan ejercerescritoresde otras rdeologas: Y nosotros,socialistas, desenmascaramos estahipocresa, arcancamos las falsas insignia paraobteneruna literaturay un arte al margende las (estoslo serposibleen la sociedad clases socialista sin clases), sino para oponer a una literaturahipcritamente pretendidalibre, y de hecho ligada a la burguesa, una literatura realmentelibre, abiertamente fugada al proletario'a'.

La estr echezde miras de los planteamientosmarxistas se iba, progresivamente,fijando, porque esasideas fueron luego urilizadas para promoVer campaasde censuracontra publicacionesajenasa los valores revolucionarios.Con todo, en r92o, Lenin considerabaintil la frjacin de una cultura especfica del proletariado,por susinexactitudestericasy su prctica perniciosa'4r.Las nuevas contradiccionesfueron absorbidaspor las revistasy publicaciones oficiales del Partido, a las que se debe la delimitacin de las pautas culturales con que la Revolucin determina las lneas esenciales de su pensamiento;as ocurre, por ejemplo, con Proletku7(coniunto de escritoresque crean posible la ptrasmacin de una culrura prole'a' Ibdem, p. 'a' Ibdem, 96. pp. 8S-9r;cita en p. 9r. 'aj uTesis sobre la cultura proletariar,, ibdem,pp. r69_r7t"

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

B8

il*-

taria, sin referenciasa las otras clases)o con Lef (inspirada por los futuristas de inspiracin comunista, de los eu !, por cierto, poco se fiaba Lenin'4a,t.

La verdad es que se demoraba, en demasia,la creacin de una literatura que pudiera reflejar los nuevos valores revolucionarios I, adems, algunos comunistas producan obras literarias de evidente corte satrico (caso del volt erianoJulio Jurenito {tgzz}, de Ili Ehrenburg); adasea esto, el empuie de los mtodos crticos de los formalistas, para comprender el tenso debate que se establece entre censura y libertad de creacin, que envolvi a uno de los idelogos ms singularesde rgr7, Len Trotsky, a quien se debe, !o el mismo ao de la muerte de Lenin, en 1924,un escrito que revela el eclecticismo que 1peda al Partido en asuntos de creacin cultural, indicando que los mtodos marxistas no tienen nada que ver con los artsticos,por lo que el Partido puede ser la gua del proletariado,pero no del proceso de la historia: esta estnlos locos sincerosque han aceptado Detrs de los demagogos Esto no es marxismo,sino del arte seudoproletario. frmula simplificada uproletariar. El arte de ideolog teidoligeramente reaccionario, populismo al proletariono puedeserun arte que no seade primeracalidad destinado
(...). Expresiones como nliteratura proletaria, y ucultura proletaria> son peligrosas, porque comprimen errneamente el porvenir cultural dentro de los estrechos lmites actuales'4r.

Iba ganando adeptos Ia idea de que se deba aprovechar el valor cognitivo de las obras literarias, de donde naci la consigna de que el fueron escritor no tena que reflejar ms que la verdad; las consecuencias el rechazo de todos aquellosque no se plegarana estasdirectrices ideolgicas y la celebracin,en 1934,del I Congreso de Escritores Soviticos (auspiciadopor Stalin) en el que se acu el trmino de nrealismosocialiszar la creacin literaria: tao para encau
ii5,!{r$

F?i {il iij i:):i


tX tri
:!il

tt,
't.

'aaRecurdese pp. r89-r9o) y, en su rechazohacia la poesade Mayakovskij (ibdem, uE,nmateria de arte proletario, cambio, sus preferenciaspor Gorki (ibdem: un inmensovalor, a pesarde su simpatapor el machismo Gorki representa y el otzovismor,p. roz), con el que, por lgica, tendra que estar ms en desacuerdo. 'a5Ver uliteratura y revolucinr, en Sobre artey cultura, Madrid: ,LItanza,ry74, Pp. rr9-r2o,

B . T e o r a s m a r x i s t a sv c o r r i e n t e sc r t r c r s

-T
El realismo socialista,mtodo de la literatura y crtica literaria soviticas, histricamente concreta demanda del verdadero artista la representacin de la realidad en su desarrollo revolucionario''"

r39

Por una parte, se exige el reflejo de la verdad para Ia concrecin histrica que vaya a mostrarse,por otra, la renovacin ideolgicay la rert" es la principal diferencia entre torma educativade la clase trabaiadora. el leninismo y el estalinismoen materia artstica:con Stalin, el Partido no renunci,en ningn momento, a ejercerun frreo control sobre la produccin literaria, vigilando los efectos que de la misma pudieran derivar. Los componentes de este realismo socialista se asentaban,entonces, en las que podan articularsea travs de la literatura'47. direccionescognoscitivas Lo cierto es que esa omnmoda presenciadel nespritu, del Partido no lleg a cuajar en una literatura de una cierta calidad. La muerte de Stalin, en rg11 tampoco alivi Ia vigilancia que, de hecho, se ejercasobre la cultura; un ao despus,en rgj4, tuvo lugar el II Congreso de Escritores pero en el que se simplific la definicin de realismo socialista, Soviticos, manteniendo similares exigenciasde acatamiento y de sujecin a una disciplina poltica.

$.fr.

ffiir*cfricesimiciatrms
t sfrfr {Iff }*t {--{:tc n {T}i}"T(
i l { . i G '

Es evidente que de una nueva organizacin literaria ha de surgir una nueva voluntad crtica, que heredarplenamente todas las contradicciones que los idelogosde la Revolucin haban ido emitiendo, directa o indirectamente, sobre el valor que se deba de otorgar a la obra de ,arte. Hasta la dcada de rg5o, el pensamiento de los principales tericos
'46Yer Harold SwRvzE,Political Controlof Literature in the USSR,r946-1959,Cambridge: Harvard University Press,1962,p. rr3. 'at C,omoresurneAntonio CHrcnanno CHeltoRRo,uproclamaba la existenciade un nexo entre la ideologasocialistay los medios de expresinrealista,condenaba las tendenciasno realistasdel arte, exaltabael realismo del siglo XIX, afirmaba la superioridad del arte socialistapor ser el de la sociedad ms avanzada y progresista, y atribua al partido el papel dirigente en la produccin artstican,en ul-a teora de la crtica sociolgica,r, de Teorade la crtica literaria, ed. de Pedro AurrN nE Hano, ob. cit., p. 406.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

r40

ry

-Lukcs, Brecht- no serdiscutido de forma eficiente -Benjamin, Adorno: S 9.t-_; mientras, diversasformulacionesde la crtica decimonnica van siendo revisadas,bajo el pretexto de indagar las causasque determinan el origen de la literatura; se intentaba describir los mecanismos que regan la creacin literaria, a fin de poder encatzarlos como ejes de la construccin doctrin aria del Partido. Para ello, se airearon algunospresupuesrosromnticos, como la frmula de Belinski de que la literatura es uel y de que el crtico siempre fracasaten su arte de pensar en imgenesr'48 objetivo de definir las operacionesque tienen lugar en el alma del creador, o la consideracindel personajecomo <tipo>,es decir, una creacin simblica que se impone a la imaginacin del receptor con su Sran poder evocador.

,n s'" ? . { . ffi"V" {}}*iitxtrJv


El que puede ser llamado primer crtico del marxismo, G.V. Plejanov'ae,asimila estasnocionesal reclamar para el escritor el dominio de las imgenesy no el de la lgica o la razn, abogando por una cierta libertad creativa, frente a las constriccionesideolgicasque luego se exigiran a los Plejanovcfea una estticamarautoresliterarios. Con estospresupuestos, xista, dispersa en escritos diversos que rene en Cartassin direccin(tgrzt9t3)'5";entre otras, se ocupa de cuestionescomo la distincin entre lo bello y lo esrtico, sealandoque Ia belleza es un concepto histrico, de donde mientras que la esttica es reguladapor implicacionessociales, su relativismo, como indica al final de la tercera carta: trabajo es ms antiguoque el arte y en generalel hombre considera ...e1 desdeel punto de vista utilitario y primero los objetosy los fenmenos adoptaen su actitudanteellosel punto de vistaestdespus nicamenre tico (p. roo).
'08Ver la sntesisofrecida por Forrpm e Inscu, ob.cit., pp. 125-29. 'aeTRorSKy: <En cierto sentido, en un sentido muy importante, Plejnov fue el Belinski marxista, el ltimo representantede esta noble dinasta de publinliteratura y revolucinr,ob. cit., p.,tz. cistas>, '5o Ver Cartai sin direccin.' Et arte y la aida sociaf [tgj6], Madrid: Akal, ry75. El segundoensayose tradujo fe-pranamente en Espaa:ver E/ artey la aida Madrid: Cenit, 1934. social,

8 . T e o r a s m a r x i s t a sv c o r n e n t e s c r t r c a s I4I

It{o obstante, a Ia hora de valorar la relacin que el arte ha de mantener con la sociedad,Plejanovse inclina por una creacin arrsricauriliiaria, que sirva para clarificar las condiciones histricas sobre las que Ia ha de asentarse; sociedad as termina su primera carta de rgoo: .."eI arte de cualquier puebloestdeterminado por su sicologa; su sicologa es un resultadode su situacin. y sta dependeen ltima instancia y de sus relaciones del estadode las fuerzas productivas de produccin (pp.+q-so). Pona como ejemplo los efectos perniciosos que la decadenciadel arte burgushaba causadoen el perodo histrico de las ltimas dcadas del s" xIX'5', parc aventurar con una nueva cultura de base proletaria, no rmpuesta por ninguna directriz ideolgica,sino surgidade la atraccin que el nuevo proceso poltico-social, que se estabagestando en Rusianiba a ejercer sobre los escritores"Ms o menosr estas lneas de pensamiento rueronlas predicadasa partir de ry24, aunquesustituyendola terica libertad con que el escritor habra de acercarse al proyecto revolucionario por la obligacin de dar cuenta del mismo. Paradjicamente, Plejanov fue arresrado tras el triunfo de Octubre de rgr1 v muri en r9r8. Por tanto, los primeros postuladosde la crtica marxista se ven escrndidospor esta contradiccin bsica:h.y unos fundamentosmnimos de estticaromntica (de donde provienenconceptoscomo el de la creacin rnconsciente o el del pensamiento a rravsde imgenes)que sern sometidos a una revisin dialctica;tal escrutinio haba de fjar los criterios que permitieran a la obra literaria concretar nlaverdadn(acorde,por supuesto, con las consignas proclamadas por el Partido)"I-a crtica tiene que desvelar juego el de imgenesque la obra encierra e indicar ias que faltan en ese (tal texto y como ocurre en la lectura de Tolstoi practicada por Lenin), para poner en evidencialas contradiccionesque laten en la sociedad.Tam'5'n...aunque fue mucho lo que ganaronlas obras de arte romnticascon la insurreccin de sus autores contra los "burgueses", por otra parte perdieron bastante a consecuencia de la vaciedadprctica de dicha insurreccino, ob. cit.,p, l8o, SintetizaM, AsrNSl:<<La estructurade la clasesociala la que pertenece el escritor es uno de esoseslabones, pero tambin lo es la psiCologa de esa misma clase,as como las diferentesformas culturales,Paia el cr-ticomarxista, ello supone analizarde manera minuciosa qu factores han sido los ms determinantes en el casode la obra estudiada, pues no siempreson los mismos,cambiande acuerdoal momento histrico en el que se insertar,ob" cit", p" 45o.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

r42
t!

$ $

poco debe olvidarseel modo en que el gusto literario de Lenin -su aprecio por Ia narrativa del realismo y por Tolstoi- condicion los juicios estticos que luego iban a ser preconizadospor las revistas del Partido.
,' ,,.

t s . 3 . T-,m xi :orxec ffi}ffi} $:#vi sirn r{m}.

estaspersdel procesodialcticoo Sin embargo,/ como consecuencia pectivas no iban a tardar en ser revisadaspor tericos que pondrn en juego otros planteamientosestticos,cercanosa algunosde los presupuestos del estructuralismo, dando as lugar a nuevas direcciones tericas. En comn, se apuestapor la recuperacinde los escritosmarxistasdecimonnicos y se intenta conjuntar el pensamiento de Marx y de Engels"De ah que se hable de ucrtica neomarxistar,ya que Ia inspiracin esencialde esras posruras trasciende los esquemasideolgicos fijados en rgrT para configurar una nueva visin del arte, no dogmtica, sino ms cercana a categorasestticasy culturales, valoradasen s mismas. Peza fundamental de esta revisin ser la obra -y consecuente evolucin- de Georg Lukcs, a quien se va a deber el primer aleiamiento -no traumtico- de la ortodoxia marxista, abriendo el camino para las posteriores interpretacionesfilosficasde esta ideologa.

,::r-;,.,: , lt ?
' '

f1

v n J t 3

(icurg

LLTKA{:S

La renovacin conceptual a que Lukcs somete el marxismo slo puede entenderseen funcin de sus lecturas y de la base de su formacin: Marx y Engels, por supuesto,complementadoscon Lenin, pero tambin Kant y Flegel, arropados por una slida formacin clsica eue, en todo momento, va a poner en juego"'. De ah que sean Kant y Iegel los que inspiren sus primeras apuestas estticas y las direcciones que le van a conducir al terreno de los gneros literarios -sobre todo, la novela"3's' La bibliografa sobre este fil1ofo y crtico hrngaroes nu_merosa; un_preclso La teora Gll.nnno, Gnnntoo ftja Miguel Angel su figura a acercamienro Lukcs,valencia: Ams Belinchn, rggz. literaria de crydrgy '5rEs imprescindiblsu ya clsicaTeora dela novela[r9zoJ, BuenosAires: Siglo XX, r974.

n,.

B . T e o r a s m a r x i s t a s\ c o r r i e n t e s c r t i c a s

,ry
r43 para acceder,desde ellos, a planteamientosms globales: la historia, la economa,Iamoral. En r9r8, ingresaen el partido comunistay, desde 933, se encuentraen la Unin Soviticatrabajando,con otros idelogoscomo \1.A. Lifschitz) en la determinacin de una estticamarxista,que cuaja en de clasede rgz3; aunque en r9+4 un volumen como Historia y conciencia a Budapest,hasta ry56 sus posturas son puramente ortodoxas y regresara cle esta poca son sus mejores estudios sobre el urealismo crticoo (cuya concepcin ampliar profundamente), los nuevos valores literarios de La L nin Sovitica y la sealzacin de universos narrativos (Thomas Mann, acordescon la interpretacin de la nrealiJoyce,John Dos Passos) ,Tames dad, que vena acuandodesde sus primeros estudios.Este colaboracionismo no implica una aceptacin simple de la ideol oga comunista; casi es al contrario, puesto que desde dentro, Lukcs lograr que un conjunto importante del canon de lecturas clsicasoccidentalessea aceptado en la es ms, a partir de ry56, Lukcs recup erar el control Unin Sovitica"So; de su primer pensamiento para construir su principal aportacin a Ia historia de la Esttica'55. La combinacin de Flegel y de Marx le va a permitir fijar una teora marxista de implicaciones humanistas,desde la que incluso llegar a critisobre manera,la car el criterio del economismo.Del marxismo le interesa,, posibilidad e !, como mtodo, ofrece de explicar la historia mediante las leyesgeneralesy particulares de la dialctica, su valoracin unitaria de lo absolutoy 1orelativo. De este hecho se desprendeque el arte no puede ser enjuiciado particularmente, en s mismo, sino que debe ser incardinado al mecanismogeneral de la historia, !n etque la literatura ha de ser valorada como parte del proceso histrico de la sociedad;de ah que llegue a afirmar que la dimensin esttica de las obras literarias (tanto en su creacin, como en los efectos que han de producir) forman parte del proceso social
"a Como sealan Foxreu e IsscH, uGoethe, Balzac, Dickens, Gogol, Tolstoi y Dostoievski forman parte de las lecturas permitidas en la Unin Sovitica en parte graciasa los esfuerzos de Lukcs (...)Ayudado por su fina intuicin poltica Lukcs hizo uso de cualquieroportunidad para ensancharlos mrgenesde libertad", ob. cit., p. t4z. '5t Por una parte, EstticaI; La peculiaridadde lo esttico, preliminaresy de t: Cuestiones principio bg6ll, Barcelona-Mxico: a Grijalbo, 1966,y por otra, Aportaciones la historia de la esttica, Mxico: Grijalbo, ry66. Como seala Gnntoo GnnQuiz no sea el menor mrito de Lukcs el haber mostrado sin Lr-ARDo: pretenderlo que, a pesar de todos los esfuerzospor tender puentes, "marxismo" y "esttica" (en sentido metafsico) son trminos que se excluyen mutuamente>rr p. 74.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

r44

ry

por el que el hombre se apropia del mundo mediante su conciencia.Es una manera de inte grar el materialismo dialctico (el arte y la literatura desde la perspectiva de su evolucin) con el materialismo histrico (las causasy los efectos de la obra.artstica en relacin a la sociedadde la que provienen y a la que sirven). Al constituir el arte y la literatura un proceso, sus leyesy sus principios pueden claramentedeterminarsemediante el materialismo histrico; como Marx, llega a afirmar que el arte y Ia literatura participan de la creadora pero no procedende la base,sino de la capacidad superestructura, del individuo, al que se concede un papel esencial en la evolucin de las formas estticas'5. asumirLukcs la revisin del concepto de Desde estasperspectivas nrealismo),tan unido al de ideologa marxista" Precisamente,con un artculo de r958, nEl significado actual del realismo crtico,),S !desmarcacon claridad de la ideologa estaliniana,rechazandoel trmino de (romanticismo revolucionarioDcon el gu !, como se ha visto, se llegaron a fjar los crticot'posee primeros componentescrticos del marxisme't7 " El nrealismo por cuanto ste una amplitud de miras mayor que el nrealismosocialista>, slo intenta concretar una perspectivade anlisissocialista,mientras que el primero tiende a enfrentarsea las lneasmaestrasdel sistemacapitalista. Detrs de estasnociones,late la concepcin de uforma artsticantal y como el materialismo dialctico la puede llegar a fljar y en la que la nocin de la urealidad,juegaun papel crucial; para Lukcs, el pensamiento y la imaginacin de las personasno son ms que un reflejo de la realidad del mundo externo, independiente de la conciencia;por ello, puede afirmar que la creacin literaria ha de incluirse en la teora general del conocimiento. El que la creacin seauna forma singularde ureflejo,es la circunstancia que le permite valorar a Lukcs el realismo como la forma superior que el arte puede llegar a concebir, rechazandolos excesosdel naturrlismo I, por supuesto, la literatura de vanguardias.

ii";,i

f
t::

,s6 que precisa:nEl hombre tiene una Cs.vronRo, Tal y como afirma A. CHrcnARnO 'determinada independenciarelativa, objetivamente fundada en la divisin concerniente a su actividad artstica, lo que explica url del trabajo, en 1ocle con respecto a las basesa dtf'erencia desigualesarrollode las ideologas vulgaresr, ob' cit., p. 4o9. las posicionesmarxistas las etapas nEl romanticismorevolucionario desprecia "7 Indican ForrsluA e Inscu: social,confundeel futuro con el presentey termidel desarrollo necesarias y vulgarizar Ia realidaclsocialistar,,0b. na, afirma Lukcs, por esquematizar c i t . ,p . t 4 9 .

y corrientes crticas 8, Teorasmarxistas

r4t

,:;{rr r:,rr;8.3.r..f , La polemica con Bertoldt Brgcht


La principal de las polmicas a las que este terico hngaro dio lusar surgede estasafirmaciones,Por una parte, se opusieron a l los miembros de la Escuelade Frankfurt (ver, luego, $ g,r), por otra' huy que conrar con la defensade la vanguardiaque Bertold Brecht asumi frente ala que l considerabaestrechez de los cauces expresivos de Lukcsi para Brecht, el escritor realista es un individuo condenado a la repeticin de lo mismo, 1o que le impedira llegar a conocer 1o que, supuestamente,la realidades en s "8; Lukcs contraatac sealandoque las ideas de Brecht nada renan que ver con el espritu de Marx y de Engels, lo que impidi que el dramaturgo alemn pudiera estrenar sus piezas en la lJnin Sor irica;y todo esto, teniendo en cuenta que ambos personajescomparran la misma idea sobre el valor cognoscitivoque deba otorgarse a la obra de arre; en s, les diferenciabael mtodo que uno y otro empleaban,ya que el dramaturgo alemn propugnaba por lo que l llamaba uefecto de experimentando con una serie de tcnicas que permitiedistanciamiento)), ran obtener un conocirniento no prefijado de la realidad, articulando un proceso en el que caba, incluso, la visin ldica que puede exigirse a la a'e, torma artstic F'rentea esto, Lukcs defendi, una y otta Yez, su nocin de urealidad objetiva, y la posibilidad de descubrir las (causasocultasn que laten bajo las formas reales.En buena medida, estos planteamientoscondujeron en consideradas a la espinosacuestin de definir napariencia, / ,,esencia,t, s como fasesde esa urealidadobjetiva>;por ellas,puede conocersey describirse, aunque en s las circunstanciasla hagan cambiante. Frente a esa mutabilidad,Lukcs afirma que el verdaderoarte ha de disearun proceso clialcticoen el que la esencia se transforme en apariencia y pueda as Estos presupuestospermiten asimilar las nociones de <totarclentificarse. Iidad, de Hegel, que Lukcs aplicara las formas literaries, / de utipo, de

'Wpnen y H. Practice,eds. B'N. Literary Tbeory and Political Brecbt, Bertolt Ver "8 198o Press, HrtrueN,Manchester:University -uConsider que la pretensin de Lukcs al respecto: "e Comenta R, SBr-or,N de conservarde modo rligiosouna forma literaria determinadacomo ni" co modelo de realismo cdnstitua una peligrosaclase de formalismo. De convertirse su "distanciamiento"en la frmula de todo realismo, Brecht ob,cit., habra sido el primero en advertir que habadejadode ser efectiva,,, p, 45"

.h, ,

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

r46

ry

de una poca,unindoseas Engels:la realidad ha de ser la caracterstica 1o individual a lo social'6o" Lukcs, eo resumen, pretenda liberar a la crtica de los prejuicios que la aceptacinde la teora marxistapoda desatar,p !ro no querarechadel marxismo; lo que hizo fue crear una inter)a, las categorasesenciales pretacin gtobal de la realidad desde ellas, para luego encuadrar la activiad creadora e individual del escritor (siempre desde una perspectiva histrica).

del ,uoSon aspectosque ha comenta4g,.t plofundidad, Daro VtluNulivA, Teoras Resume Espa?,..t992. de Calpe-Instituto E,spas Madrid: liierario, realismo Mirela Sru: ulukcs' is the^mort .oh.rent attempt at building a 2o'h-cen(as compared with tury sistematic aesthetic of Marxist conceptuaztions of el En.cyclopedia Benjamin),, ade by Adorno, Bloch:l similar pp' "ii.f6 cit', ob' Terms, Scholars, Approaches, +IoTbbory. Contemporary'Literary 4 r z ,p . 4 r 2 .

de las cCIrrierltes marxlstas: socloto#as hter arlas


G 1 ,} TO
w ','':,,,'l 'i,t;ti,, ii, ;'.r''ii

9. EvolucirI

Las posiciones adoptadaspor Lukcs ante el marxismo abren ya los distintos caminos por los que esta teora de pensamiento va a difundirse, en el momento en que otras ideas, otros planteamientos asumansus puntos de vistar g !n !rando una serie de debates en los que se revisarnviejas posturas crticas y se determinarn nuevas direccionesepistemolgicas. El mismo Lukcsr eu ! en algunos de sus trabajos defendi la individualidad creadora, fue acusa,Co de dogmtico por su defensa a ultranza del realismo y por su rechazo de la literatura de carcter experimental. En este debate, se fijaron las lneas rnaestrasde la evolucin del marxismo en la cultura occidental. Para ello, se volvieron a recuperar los fundamentos de la filosofa de Kant y de Hegel y se pusieron en juego valoresprximos a la estticadel idealismo alemn. La cuestin principal que se va a dilucidar es la funcin que la literatura ha de desempefiar en la sociedad; determinar, en fin, los grados de su compromiso poltico o los modos en que puede sobrevivir desde una autonoma que garantice la libertad de creacin"No son problemas de fcil respues ta y las contradicciones jalon a n e s t ai n d a g a c i n ' 6 ' .
lltll"'
f ri_ii ,! a

,,r,l,,

;:::
.:..li

tt*
,,i;, ,,,

rl .li ri' ;1,

z6t

Como seala E. Cnos,(entre todaslas perspectivas a partir de las que se puede abordar el fenmeno literario, Ia

r47

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

r48

ry

''' q$*: fi,I$""t I?rrsrtk l " ' g " L . X,a ffisilffim}m

En realidad, esta escuelanace de las actividadesemprendidasen el Instituto de Investigacin Social de la Universidad de Frankfurt, fundado por Max Florkheimer, con la finalidad de construir una nueva teoen rgz1, ra crti ca parainterprerar y analizarla sociedaden su conjunto, atendiendo a los efectos negativosde la industrializacin en los modelos culturalesque del siglo xr. La disparidadde se esrabanplanteando en las primeras dcadas suspresupuestossociolgicosy filosficos es la que les permite enfrentarse ante modelos tericos estables,como el marxismo o el capitalismo, en buscasi siempre teidas de una elocuente ambigo"ca de nuevasperspectivasn dad, que involucra al mismo pensamiento de intelectuales tan prestigiosos como Theodor Adorno, Herbert Marcuse, \Talter Benjamin o Jrgen FIabermas"Los trabajos que se desarrollaronen este centro se vieron afectados por las turbulencias polticas y militares que condujeron a la Segunda Guerra Mundial; el auge del nazismo provoc que el Instituto tuviera que aunque regresaraa Frankfurt en I95o'o'. trasladarsea Nueva York en 1933, La interpretacin sociolgicainstigadapor estos intelectualesse ve, por tanto, afectadapor estascircunstanciasexternas,que influyeron notablemente en [a evolucin de su pensamiento: por un lado, la huida del nazismo les sumerge en otra cultura unidimensional, la americana, que tomarn como referencia inmediata para sus anlisis.Al partir del presupuesto hegeliano de que el sistema social es una totalidad en la que sus mltiples aspectosreflejan la misma esencia,el arte y la literatura se conde la investigacinsociolgica;adems,por vertirn en planos esenciales una razn en la que todos coinciden: slo a travs de la creacin artstica el individuo puede liberarse de las presiones de carcter totalitario. Es importante resear, a este respecto, el libro Dialctica de la I lustracin, y en el que se ofrece una publicado por Adorno y Florkheimer en rg47'u3,
corrfigura el espacio crtico ms abiertamente sociologa de la literatu-r_a vinculao a los juicios filosficos e ideolgicosy no es raro constatar en ella tomas de posicin que a vecesse sitan en los antpg{a.s Y1tlt de_otras,', Siglo XXI, pp. Madrid: la literatura, de de la litefaturar,Teora en usociologa r45. p. r45-7r;Clta en 'u'I_Ina en G.E. Ruscoxl ,Teora crticade la socieglobal de^este-movimiento "iiO" Barcelona: Martnez Roca, ry69. dad, 'r Versin ingle sa:Dialectic of Enlightenm_eryt,, London: Allen Lane, t 9 7 z ; v e r s i n Madrid: Trotta, r994. del iluminismo, Dialctica espaola:

marxistas: 9" Evolucinde las corrientes sociologas literarias

r49
t"isinde conjunto que intenta explicar cmo los idealesdieciochescos de ia llustracin acabandestruidos con la llegadadel nazismo; la aplicacin del mtodo dialctico les permite valorar la contradiccin latenre en el concepto de ,{azn>>, !il el que se sostiene la defensade la libertad indivi'dualY, al mismo tiempo, se adivinan los elementos que iban a conducir a ios sistemasde alienacin del mundo deshumaniza<ko. regido por la nrazn iecnico-instrumentalr;de ah que Adorno y Horkheimer busquen configurar un nuevo modelo de tazn, con fines prcticos, que est pendiente de 'os valores sociales y de la necesidadde su aplicacin,60"

irrftffiWffi g.r"r"

'fheoclor

Tr. Aclorno

La formacin de Adorno -Hegel, la dialctica de Marx, la valoracin Cel subconsciente de Freud-, es la comn a la Escuelade Frankfurt, de la 'lue es su mximo exponente y su mejor intrprete, puesto que su investigarrior se va a centrar en el anlisisdel irracionalismo que envuelvea la socie'Jadcapitalista;el valor de la literatu ra y del arte ser determinante en sus rlanteamientosy su indagacin se origin, precisamenre,!r una serie de :rabajosen los que se opona al concepto de nrealismo crtico, acuadopor Lukcs.Al contrario del terico hngaro,Adorno consideraba que la tratura no tiene por qu tener un contacto directo con la realidad.En cuanto "rnaforma de arte, cualquiera que sea,recibe la denominacin de <realista> inmediatas sern la " a est mediando un compromiso, cuyasconsecuencias Jegradacinde la palabra yla conversin de los elemenrosformales en simplesmedios de transmisinideolgica'65. Slo se puede concebir el arte aje'nVer A. CHTcHARRo CHnuonno, ob, cit",p.4rr. Sint etizaM. AsnNSr: <paracomprender a estospensadores es necesario tener en cuenta dos hechos:r. Su consideracinde que el marxismo no haba sido hasta aquellosmomenros lo suficientemente radical 9n.su separacin de Hegel, especialm.nt. en lo "p,t.st que se.refiere al mtodo dialctic, simplemente al revs por los pensadores marxistas(.,,); z.La incorpoiacin del^psicoanlisis frJ"dian que les condujo a optar no por la reaiidad objetiva o super-ego(principio este fundamental en la teor-amarxista sovitiay_en f"kacs)lsirrl por'las desviaciones en relacin a dicha realidad,valorado con eilo'l orol de la negacin, el del deseo y el de la libertad onrica>,Historia de la'nra de la Iiteratura" VolumenII, p. 487. 'asA este asunto le dedic e trt^yb La ideologa c0m0lenguajebg67\, Madrid: Tauru|, 1987,arremetiendo contra la ,,jer!a, seudoci.niifica y'iilosfica de las universidadesalen'lanas: nl-a autenti'cid"ad misma no es e., rto 1oprimordiaf

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

rt0

ry

no a la realidad, siendo esa separacinla que le concede su principal sentido v valoracin'uu. Cuando una obra literaria se encuentra distanciadade la realidad,podr convertirseen una plataforma de observacinde esa realiutilizarsepara enjuiciarlacrticamente. dad y podro!n consecuencia, Puede comprenderse, entonces,la importancia que Adorno conceda a la literatura vanguardista;l supo entrever, en estas experimentaciones formales, la dimensin unegativo que deba definir a Ia verdaderaliteratura. Recurdeseque Lukcs -al hilo de uliteratura y revolucin, de Trotski- no admita esas formas literarias por considerarlasproducto de la alienacin de sus creadores,desviadosde la nocin de realidad en la que vivan y entregados, por tanto, a la creacinde obras de arte que reflejaban incapaz de comprometersecon suspropios la decadencia de una sociedad, valores.Por contra, esto es lo que admiraba Adorno en esasobras vanguardistas: el modo en que el artista rompe con esquemassocialesprefijados y propicia una nueva forma de conocimiento con respecto a esa realidad. rtu es la concepcinde la (negatividad,del arte, eu !podra resumirseen estos aspectos:l) el arte propicia una forma de alteridacl,puesto que su identidad dependedel hecho de conseguirser (otra realidad),opuestaa la que sirve de punto de partida; z) por eso mismO, el arte es la anttesisde la sociedad,ya que el marco al que responde no lo determina ningn contexto social sino el mbito interior de los sereshumanos; 3) sin embargo,, el arte, ya como creacin, s que permite vislumbrar las carenciasy necesidades de la misma sociedad que ha negado, puesto que proyecta sobre ella los deseosreprimidos o anhelados(Freud); +) de lo que se deduce que ms en concreto, la literatura- es una de las formas de conoel arte cimiento ms privilegiada pafa comprender lo que es la sociedad en s'"t;
ill rriri !.

iij

,ij'

i$

,$

I
:I]

i
ri:

ii :i;i
ii
i'

.i'

antes bien, es lo que ilumina el ambiente en que florece la jerga,y la mentalidad que la alimenta),p. tt. 'uuVer a[ respecto,sus I'{otas deliteratura ft958}, Barcelona:Ariel, t962, donclecritica ula teora de la obra de arte comprometida o engage, a cual] se coloca por encima-sin verlo- del hecho, ineliminable en la sociedaddel trueque, de la extraviacinentre los hombres as como entre el espritu objetivo y la sociedadque l expresay juzgar,p. rz9. '6'Lo planteaNikolas Kortpntols en estostrminos: nThe restrictiveness, the de-. forming character of rationality, its compulsion to master and subsume , cannot be circumvented by appealingto something outside of conceptual understood reflection.Adorno remainedresolutein his belief that reason, in its most comprehensive sense,was an irreplaceable and unavoidable medium of cognition and emancipationr, en Encyclopedia of Contempordry Literary Tbeory. Approacbes, Scbolars, Terms,ob. cit., pp. zz6-23o,p. zz8.

9.

Evolucin de las corrientes marxistas: sociologasliterarias

i) por ello, los anlisis literarios han de conducir, necesariamente,a la determinacin de esos esquemasde pensamientoque definen, por negacin, lo que la realidad puede llegar 2 Ser: [Las obrasde arte] sonvivaspor su lenguaiey de una maneraque no poseen ni los objetosnaturales ni los sujetos que las hicieron.Su lenguaje se basa en la comunicacin de todo lo que hay en ellas.Forman contrastecon la dispersinde 1o puramenteexistente.Y precisamente aI ser artefactos, productos de un trabajosocial, entranen comunicacin con lo emprico, a lo que renunci an y de lo que toman su contenido.El arte niegalas notas categoriales que conformanlo empricoy, sin embargo, oculta un ser emprico en su propiasustanci a,68. Es lgico entonces que los intelectuales de Frankfurt valoraran positivamente las obras experimentalesy rechazaran las comprometidas con ideologas precisas. por ejemplo, seruno de los autores dilectos de Joyce, Adorno y de l aprender el modo en que la novela, si en verdad quiere reflejar la realidad, tiene que renunciar al realismo que simplemente se contenta en ureproducir la fachadar, engaadopor estas formas exteriores de comportamiento humano. En la concepcin esttica ha de reflejarseel desencantodel mundo'6e. En una obra de vanguardia, experimental, h^y que valorar sobre todo su carcter revelador,tal y como, por ejemplo, poe de manifiesto M. Proust con la forma de omonlogointerioru (la aliencin forma parte de una realidad social objetiva) o S. Beckett en su Final de partida (mediante la demostracin de la vacuidad que preside las formas (normales, de la cultura moderna). De este modo, en la esttica de Adorno no se rechaza el concepto cognoscitivoque puede estar ligado a una obra de arte; 1oque ocurre es que cambia susplanteamientos:el conocimiento que permite la obra literaria no ha de ligarse a lo exterior (podra decirse,a los elementos en que se apoya
i:,,i1,i1)1:lt iaii:i:'i:!:iL;i:ri:1yi}:r:rj;1!rl:?:i.:tii:{.rl!:qprutr}j+Eji}irytr:itrigil,rjl}i,ri:rjl

ru

I'I

'8ver su inacabada'feora esttica [r97o], Madrid: Taurus, r98o, p.14, obra en la que pretende mostrar que el arte representael conocimiehto negativo del mundo real, como anttesishistrica que es de la sociedad(por ,rn p.rte no puede separarse de ella, pero tampoco inferirla directamente). 'u" Como afirma en nEl narradof en la novela contempornear:nEl momento antirrealista de la nueva novela, su dimensin meiafsica,es en s misma fruto de su objeto real, una sociedad la que los hombres estn desgarrados los _en unos de los otros ), cada cual de s mismo. E,nla trascendencia" estticase refleja el desen.".rlo del munclor, ver l{otas de literaturo, oih.;il.,;p. 4i-12; cita en p. 47.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

rt2

ry

el contenido de esa obra), sino ala forma interior, que como producto lingstico revela la verdadera identidad de la creacin artstica. De ah que que mejor pueda valorar la Adorno sea uno de los crticos (neomarxistasrr significacin de la poesa,el nico mbito del lenguajeen el que la significacin queda contenida en los lmites de la forma creada,sin aspirar a otro Por 1omismo, Adorno rechazalaindustria de contipo de comunicaciones. sumo cultural y los medios de masificacin de las obras de arte" Qurz,por este motivo, Adorno estuvo siempre al tanto de las renovacionesque afectaron a todas las formas culturales,incluyendo la msica, mbito en el que utilizados practic una profunda valoracin de los sistemasdodecafnicos por A" Schoenberg,a quien lleg a interpretar en trminos psicoanalticos: su obra refleja la prdida de libertad de la sociedadcontempornea,al tiempo que se enfrenta contra su cultura unidimensional. Queda, por tanto, de Adorno la nueva determinacin de unos mecapostunismos de conocimiento artstico en los que cabe ver, sintetizadas, ras marxistas con planteamientos crticos mucho ms rigurosos que los del propio marxismo"

lii i;;ri:"'

,'i,1"!]-I.fr-

W. [Jr,:niffirxriv't
!

La preocupacin de este terico se centra, de nuevo, en la relacin que han de guardar el arte y la realidad objetiv?, o lo que es lo mismo, los puntos de engarce que pueden trazarseentre la superestructuray la base. que no son los mismos de Adorno, sino que se resuelvenen otras categoras que permiten valorar el arte como una forma de produccin y a su creador como mero productor" En su ms conocido trabajo, <La obra de arte en la poca de su reproductibilidad tcnica, 1r933\"o , se opone a Ia visin de Adorno sobre la cultura moderna,y" que los medios de reproduccin tcnica (y l hablaba del gramfono, del teifono, de la radio y del cine) han cambiado radicalmente el valor otorgado a la uobra de arte))ten efecro, hasta el siglo xx, la creacin artstica pertenecaal dominio, exclusivo y privilegiado, de la burguesa,lo que confera a esasobras una especial o atmsfera particular, que no es ms que unicidad, una suerte de uauraD la trama que tejen el tiempo y el espacio en torno a la obra original,
I, Madrid: Taurus, rg7j, pp. ry-57. interrumpidos "" Recogido en Discursos

sociologas literarias 9. Evolucin de las corrientesmarxistas:

rt3
dndole su verdaderapeculiaridad. Este fenmeno 1o aplica Benjamin a las visualesrp !ro tambin a las obras literarias, al verse arropados sus 1rtes productorespor estos fundamentos'7'.Sin embargo,las formas de reprocluccintcnicas del siglo xx quiebran esta singular conexin y ororgan al creador nuevasmotivacionespara la produccin de su obra. Como afirma Benjamin, la naturalezadel arte se modifica en cuanto desaparece su base rrtual; la facilidad de copia de las obras de arte motiva gu !, en realidad, esasobras estn diseadaspara su reproducibilidad, trascendida el naurau de su creacin"Esto es lo que Adorno no estabadispuestoa admitir, pues reconocaen este fenmeno los rasgosde decadencia del arte moderno, en cambio, Benjamin no es tan negativo y ve en esta posibilidad la aperrura del arte hacia su utilizacin poltica, fuera ya del estadio uritual, en que estaba sumidot psra ei uso y disfrute de una minora: La reproductibilidad tcnicade la obra artsticamodificala relacinde la masaparucon el arte. De retr6gtada, frente a un Picasso por ejemplo,se transforma en progresiva, por ejemplocaraa un Chaplin.Este comportamiento progresivo se caracteriza porqueel gustopor mirar y por vivir se vinculaen l ntima e inmediatamente con la actitud del que opina como perito, Estavinculacin es un indicio socialimportante. A saber,cuanto msdisminuyela importancia socialde un arte,tanto msse disocian en el pblico la actitud crtica y la fruitiva (p. ++), Ntese que la valoracin de Benjamin es historicista, pensada pata alcanzarconclusionesde carcter marxista: si desaparece el criterio de rutenticidad con que se pensabala obra de arte, el nuevo criterio de repro,luccin transforma por completo la funcin del arte, imponiendo a la creacinartsticauna visin prctica, que acabar por cuajaren una distinia,,tcnicau'?', A Benjamin le interesa demostrar estos extremos en 1o que
'7' V, JanquEexplora dos pensamientosde Benjamin: nla idea de que el mbito del lenguajedetermina los lmites externos e internos del mundo, en tanto que nadaes concebiblefuera de su estructura,yla idea,de mayor alcance, segn la cual "t-odo sin excepcin" tiene su propia "lengua" o "ser lingstiio" distinto del implicado por su pertenenciaa^lapalabia humana. Ben'jaminse mantiene conscientementeen esa ambigedad.Se trata de vincular el lenguaje humano a un "lenguaje"previo de las cosas,a una cierta "comunicabilidad" que es a Ia vez condiCin de su posibilidad de ser conocidas)), en -mettfora, '!ryogtry 'W'alter y La estticade lienjamin, Universidad Castilla-La M a n c h a ,1 9 9 2 , p. 68. '7' Indica M. AsBNst: uDe sbito, la reproductibilidad,el ser-reproducida, se ha convertido en la esenciade la obra de arte. Es as como un factor exrerno

contempornea Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria

rt4

la funcin de las se refiere a la configuracin literaria, intentando fiiar y de poca que' obras en el interior de las condiciones de produccin la que posibilitar habrn de determinarla; es esa<tcnican necesariamente, etranlisis materialista de los productos literarios. los efectos que Con todo, Benjamin no era en exceso optimista por lugar, porque haba pudieran derivar de las nuevas recnologas; e3 primer le fuera arrebaque lograr que el dominio de esos instrumeritos tcnicos una obra cono ^ t^ burguesa;para ello, el artista, antes de construir deba de inscribirse' crera, tena q:"r pror.ir el mbito en que esa obra por tanto, et ir"udor tiene que transformar las fuer zas artsticasde producno depencin de su poca; bien que comprende que estas circunstancias de diversascausas den estricral.rrt. de la-individualidad del artistan sino modificaciones de sociales e histricas que tienen que contribuir a esas de nbaser,73. es lgico qu; Beniamin viera en el dadasmo la confirmacin con que deban de su pensamien y que le uniea a B. Brecht la cautela Do por supue.sto, valorarse las nuevas tcnicas de reproduccin artstica; plantea, pof ejemplo' admite [a defensa de las tradiciones literarias que meiores anlisisde Benjamin Lukcs con su concepcin del nrealismor.Los '7a, ctyas renovaciones tcnicas se dirigen a autores como Baudelaire y Poe reaccionacontra le permiten al crtico confirmar el modo en que el artista un nuevo mbito el medio en el que escribe,co'. ra pretensin de construir de produccin' que implica Es cierto que este mtodo es en excesorigorista, puesto sustituyendo a opiniones arriergrdu, (los reportajes periodsticos acabatn y lecturas mu)' la novela, el cine al teatro o los discos a los conciertos) en autor representacomprometidas, como cuando convierte a Baudelaire de Brecht para tivo del segundo Imperio, lo que mereci ta reconvencin histricc urrior de tei fteurs du mal no perseguarefleiar el tiempo quien "l en el que vive. Pero ia crtica vive en sus contradicciones.

tr"rformacin ,.ri. ,.ri.l ttuttrformacin ."T? Benjaminseala i;;i; ai vnculobra de arre-reproductibilidaci. ":: ur ha adquirido arre que 1. sido ha de ros efectosb;;i.; L tul fetimeno cit',.PP' cultural",ob' valor su a 195-+9.6', rt i*tiUi.iOn opuesto '73As afirmaba, ia deltodo nuevaha cadosobreel hombreal tiemp' "unu'ioni de la tcnica',2b:cit'' p' 8' que ese.rror,,'desarrollo 'i;*;tii*t '7aVer M.adrid:Taurug,leTJ e Iluminacione sociedad), liniilritn.y Madrid: Taurus,r97z' delcapitalismo), (in pto enel-esplendor II: Baudelaire

de dicha obra' Y en ellt acabaconvertido en un elemento esenciale interior -Lt--l^ ^-., habland en re habrando venim.os qul de la revolucionaria l

9.

Evolucin de las corrientes marxistas: sociologasliterarias

*^2.

&,4ew:rtsrn$
v *sfrilfltmraliEsl:ffi
J

re

rtt

En la dcadade 196o, una nueva concepcin de las corrientes marxisras cuaja bajo la influencia del pensador rumano Lucien Goldmann y la asuncin que realiza de diversos presupuestosestructuralistas,que reunir en un sistema conceptual al que 1 mismo dio el nombre de (sociologa esrructuralistagentica de la culturau,si bien 1o defina mejor el trmino de (estructuralismogentico o gensicor. Pinseseque estructuralismoy marxismo coincidan en un aspecto fundamental: otorgaban sentido al individuo en funcin de su existencia social; es cierto que los marxistas no creen en la libertad individual, sino que valoran la funcin del individuo en la organizacin a que pertenecen; en cambio, los estructuralistasadvierten una relacin contraria: son esos sistemaslos que producen las accionesy las reaccionesde los individuos. Por ello, el marxismo define una trama histrica de hechos y de circunstancias, mientras que el estructuralismo concibe mbitos abstractos de relaciones significativas. otra direccin Con todo, y casi como rechazoa estos presupuestos, del marxismo estructuralista instigar Louis Althusser, al rechazar el regreso a Hegel que preconiza Goldmann y el aprovechamiento, casi exclusivo, de la nocin de <roralidadr.Sin dejar de lado el fondo de discusiones con que el pensamiento de Marx llega a la dcada de r9to, Althusser valorar esencialmente el funcionamiento <material>de la ideologa y el modo en que se determinan los marcos de produccin y de reproduccin de la obra artistica en el seno de una sociedadcapitalista. Constituye la suya, por ranto, otra perspectiva a la hora de valorar la nocin de (estructurar>'7t.

|:-

]]

.j

'75Seala contradicJohn Tsunsrox: uAlthussercriticizes the orthodox Marxist tin between capital and labour as simple, abstract and Hegelian, and the concept of overdeterminationto accountfor the complexity clevelops of Conof social contradi.iio.tr which he finds in Marxu, en Encyclopedia 230-233, pp. cit., ob. Terms, Scbolars, Approaches, Tbeory. Literary temporary p' 23r'

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

rt6

ry

q}, r. ?-.

gene:ttui:';,r; La $tifl[ru]{}t,iu

Lua:i*fi irl,tlmanm
Si alguna conexin cabe establecerentre estasposturas,ha de ser el marco de la sociolo gael que 1o seale,I se fue el camino seguidopor L. de Goldmann, puesto ya de manifiesto en su primera obra, Le dieu cacb, r9jj, en donde conecta varias dimensionessgnicaspara demostrar la dependencia de las estructuraseconmicasy de los fenmenos literarios""; de este modo, relacionala filosofa de B. Pascal,el jansenismo,las tragedias de Racine con la decadenciaque sufre un grupo social concreto, Lanoblesse de la robe,privada poco a poco del poder que tena por la monarqua absoluta, para demostrar una identidad entre todos estos planteamientosde superesrnrcrura(filosofa, religin, literatura) y la base social que se refleja en ellos. riza su mtodo de El predominio de la visin sociolgtca caracte anlisisgentico, llamado as por la relacin que en l alcanzanconceptos como la historia,la sociologay el materialismodialctico;como 1afirma, no hay hechos socialesque no sean histricos y no puede pensarseen la historia sin las motivaciones socialesque la determinanode donde la nece'sidad de conformar un sistema que sea, a la vez) histrico y sociolgico: entre toda separacin gentico(...)as como rechaza estructuralismo ...e1 enfundamental tampocouna separacin no aceptara historiay sicologa, creadoren el que rigen el comportamiento tre las leyesfundamentales de todos cotidiano campode la culturay lasque rigenel comportamiento en que leyes, en Ia medida Estas y econmica. en la vida social los hombres
existen (y una de las tareas de la sociologa es el sacarlasa la luz) son igualmentevlidaspara la actividad de un obrero, un artesanoo un comerciante en el ejercicio de su oficio o en su vida familiar como Para Racine o Claudel en el momento en que escribensus obras'77.

Qne luego esta forma de anlisis adquiera enfoques estructuralistas de la importancia que l conceda a las no es ms que una consecuencia
'76 (El diosoculto),Barcelona: y lo absoluto fla sido traducida con el ttulo de EI bombre t968. Pennsula, '71 LiteYer oEl estructuralismogentico en sociologade la literatura, [194],_en Barcelode sociologa la literatura, metodologa en Problemas de ratura y sociedad, ; ita en p. zo8. n a : M a r t n e z R o c a , r 9 7 r , p p . 2 o 5 - z z 2c

iiterarias sociologas g" Evolucinde las corrientesmarxistasr

rt7

r5rrlrcruras frente a los supuestos contenidos que una visin del mundo '"" r r n D l t c" a En esra visin estructuralista no se separanlas nociones de nideolopero s se valoran los hechos como un coniunto que _ a, y de <ciencia>o permite examinar procesos de estructuracit y de desestructuracin QU !, de orro modonno hubieran podido captarseen la simple lectura de la obra por 1o esencial,de no detenerse en en s^Se trata de desecharlo aparenciatr categorasde pensamiento,sino de descenderal ter! nivel de supuestas rreno en el que pueden llegar a conocerselos oprocesosestructuralesnque dreron origen a esa obra, y que explican su produccin como consecuencia de una serie de causas eue, as, s pueden valorarse"7e.Llega a afirnnar Goldmann que las grandes obras de la literatura universal poseen un mayor rrmero de referencias histricas que las que la realidad histrica podra
r , tlR

revelar si se la considerara aisladamerit !: tienen un valor privilegiado literarias,artsticasJ obras[filosficas, Si esas es porque sino paralos hombresen general, no slo para la investigacin de la a aquellohacia 1o que tienden los grupos esenciales corresponden y al que les es accesible, a ese mximo de toma de conciencia sociedad, obrasespor la mismanz1nuno de los mediosms el estudiode esas revs, de un grupo, la (...)para conocerla estructura de la conciencia eficaces a la realidadal que de un grupo y el mximo de adecuacin conciencia
puede aspirar'8o"

puesto que la obra De ah, su concepcin de sociologa,pero gentica, remite al comportamiento humano que refleja una cultura, hasta el extremo de que la personificacin estructural de la visin del mundo que rodea'?8 Como resumeA. CslcHARRoCHnonno,el de Goldmann es un mtodo estructuralista,(aunque se rrata de un estructuralismoen el cual no tiene lugar la <<ffru !rte del sujetou, frente a [o que ocurre en el caso del estructuralismo formalista y althusseriano,para loi que el estructuralismo significaLaquiebra de [a teor del conocimienio que remite siemprea un sujeto trascendentalr, ob.cit., p. 4rj. '7e Lo resume " yr-rrRn: nSupropsito es elaborar una sociologa dialctica de las obras filosficas y lirerarias, a la que, cediendo a la moda del momento, llam "estructur"fismo gentico". Su hiptesis central es que la obra no es la.reflejan mucho un mero refleio de su p-oca-ya que las obras secundaias mejor que las obras maertrusj- sino qug eis.te una "homologa" entre las 'estiuctras en mentales (la "visin del mundo") de ciertos grupos socialeso, Teorade la literaturafrancesa,Madridr Sntesis,!996, P" 3zz. '8oVer La geacinculturat e moderna,Barcelona: Fontamara' r98o, pp" la sociedad 23-24.

t a8

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

rt8

ry

supongael que, posiblemente,sea el aspectoms originai ba al escritor'8'o de su pensamiento:la unidad que se produce entre teoru y prctica (alg, que L. Althusser rechazade plano). Quiz, por ello, puede otorgar al concepto de uvisindel mundou la dimensin totalizadoraque, antes,caracfcrzaba al concepto de ideologa, al que se priva ahora de su funcionalidatl abstracta. Es la totalidad de las estructuras socialesla que persigue Goldmann y, desde esa atalaya privilegiada, puede criticar otras posturas rn: reducidascomo la del economicismomarxista.Todos los fenmenosindividuales -y una obra literaria lo es- han de englobarseen el marco m: amplio que les otorgue su coherenciafinal; por ello, Goldmann concibe la realidad social como un conjunto de procesosde estructuracit y de de.. estructuracin que muestran a la ucolectividad) como el sujeto real de la . creacin artstica'g' El planteamiento sociolgico relaciona Ia vida social y la creacin (de los contenidos,por literaria, no en el orden de las lneasargumentales tanto), sino en el de las (estructurasmentales) que la obra refleja,confor(que son las que ha de valorar el crtico) que momadas por (categoras> delan el universo alzadopor el escritor en funcin de la conciencia global que posee el grupo social. Por eso, Goldmann se alej de la nocin de <genio individualr, prefiriendo el concepto de uestructuramental transindividualo,con el que implicaba a l"aucolectivida en ese proceso creador. ya que de ella provena La <visin o concepcin del mundou al que! en ltima instancia,haba de atender el crtico" Se trata, sobre todoo de comsino del mundoDno son dimensionesestticas, probar cmo esas<visiones fenmenosen constanteprocesode creaciny de destruccinpor parte de los mismos grupos sociales que reciben y devuelven, a esa realidad cambiante, su imagen del rnundo.
I,j:$" *if

ffi i)ll
,$

rq *n
hi
;it iiii ltl*r

jtt

l
irii

ffi
"foi,i

il{ :

'8' n..,creo que debe admitirse tambin que no podra estudiarse de forma ms vlida el discurso separndolo del individuo que 1o formula o bien separando a este individuo de las relaciones sociohistricas en las que se encuentra inmerso, G9 6 4 , p , z o 8 ); c onvi ene compl ementar con uE l mtodo estructural i sta gen de la novela tico en historia de la literatura, ft964], et Para una sociologa Ma d ri d : C i e n c i a N ueva, rgTr o A yuso, r97i , pp" z2r-24o. '8'Marc Ztltl,rnR,raNlo formula as; *Las estructuras no son creaciones individuale s i n o c re a c i o n e s soci al es,l as cual es sl o pueden resul tar de l a acti vi dad cor junta de muchos individuos que, constituyendo un grupo social privilegiad han vivido extensa e intensamente una serie de problemas y han intentat buscar soluciones significativas para ellosr, ver Lucien Goldmann; el estructur lismo gentico y la reacin cultural, Minneapolis, Minnesota: Institute for t Stu d y o f Id e o l ogi es and Li terature, r985, p. 36,

9.

Evolucin de las corrientes marxistas: sociologas literarias

rt9
ffiW
$
H

De aqu surge un sistema de anlisis que consta de una serie de puntos slidamentedeterminados "t y que parte del asertode considerarel texto como una totalidad estructural, en el que todas sus partes guardan relacin con esatotalidad a la que pertenecen;de ah que todos los elementos, tanto temticos como formales, tengan que ser puestos en conexin con la globalidad de la obra. Ms o menos, el planteamienro inicial sera el siguiente:r) toda obra literaria refleja una visin del mundo, que encierra en s un planteamiento coherente y unitario sobre la realidad en su conjunto; z) ello es as porque, como se ha explicado ya, el sujeto real de la creacinliteraria es la colectividada travsdel autor; ) son, por tanto, los deseos, voliciones y sentimientos de esegrupo los que conforman la visin del mundo a la que la obra hace referencia, en un proceso de estructuracin y desestructuracin'8a. Sobre esta base se pueden fljar una serie de pasos:r) todo texto literario posee una estmctura significativa, caracterizada por una lgica interna que remite a la totalidad del conjunto; z) sin embargo, y en ello incide Goldmann especialmente,la estructura de la obra no suponeun reflejo directo de la visin del mundo, sino que aparece como un elemento constitutivo de esa conciencia colectiva;3) por lo que debe contarse con el hecho de que las estructuras del universo de la obra son uhomlogas,con respecto a las estructurasmentales de la colectividad "t; 4) aunque,el escritor poseeuna total libertad a la hora de poner en juego los mundos imaginarios que estn regidos por esasestructuras. La aplicacin de este mtodo exige distinguir dos grados de desarrollo: uno inicial de carcter comprensizto, dirigido a evaluar Ia dimensin esttica de la obra, puesto que esasimplicaciones formales constituyen los nexos del texto con respecto a su estructura significativa;otro posterior de carcterexplicativo, en el que ya se muestra cmo se incardina la estructura de la obra con la visin del mundo de la que procede. En una obra, coin'83 Aparte de los estudios ya sealados, puede consultarse nla sociologa y la literatura: situacin actual y problema de mtodou, en L. GoLnmexx, Sociologa de la creacinliteraria, Buenos Aires: Nueva Visin. rs7r" 'oaEn rySg, Golnttnxx sostiene que el proceso de creacin literaria niega la evidencia del autor, la impronta de su individtrrlidad creadora, 1o que aporra una v i s i n ma te ri a l i s ta a l p robl ema; ver su u(,reaci n l i terari a, vi si n del mundo y v i d a s o c i a l u , e n Es t ti cay marxi mo, N Ixi co: E ra, t975' , I,pp. 284-zc7. ' o' Co mo a p u n ta Sn ro o x , u Go l d m ann crea que su descubri mi ento d " homol ogas" (es decir, similitudes formales) estructurales entre diversas parres del oiden social haca su teora claramente marxista y la distinWa de la equivalente burguesa que insista en dividir la totalidad de las prclicas sociales en reas de desarrollo manejables y autnomasrr, ob. cit., p. it.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

t6o

ry

ciden por tanto estructura social y estructura esttica como dos partes de un mismo proceso, que es el que permite comprender cmo la obra literaria, en S, es la expresin esttica de un grupo social concreto. E,n el fondo, una creacin literaria reproduce el deseo de un grupo por superar los valores cualitativos trans-individuales. E,n el orden prctico, Goldmann se centr en la conexin de la sociedad y del reatro francs del s. xvII (Le dieu cacb,r95) y en la novela francesaconrempornea(Sartre,Malraux, Robbe-Grillet: Pour unesociologie du roman, ry6+) en la que vea una clara homologa entre la estructura clsicay el perodo imperialista,! otra entre el capitalismolibenovelesca ra[, el dominio de las compaasmultinacionalesy el proceso de ncosificacin, que sufre el individuo.

prt}du{:(-:itin I . 2 . ? * . $-,ir L. Alt}.rt,Tri$#$


La obra de este filsofo francs se asienta sobre el rechazoa Hegel, a la nocin de ntotalidad, que le haba servido a Goldmann de referencia bsica paratoda su teora; por lo mismo, se prescinde de trminos como uordenoo <sistemasocialnal no existir una visin establey coherente del concepto de (estructura)),como dimensin organizadorade un todo en torno al cual giren, ordenados,los dems elementos.De algn modo, Althusser preconizauna recuperacindel pensamientoprimigenio de Marx' insistiendo en que una de sus aportacionesms importantes consisti en la ruptura con Flegel'8. Althusser no habla de procesos de estructuracin y desestructuracin dentro de una nvisin del mundo, como haba hecho Goldmann' sino de lo contrario, de una (estnrctura descentrada,reflejada en 1o que l Por tanto, para Althusser la estructura denomina nformacin socialn'87. globales; de sentidosy de significados carecede principios y de finalidades, porque est constituiuna estmctura no poseeuna coherenciaorganizada,
'8Ver, al respecto, LA revolucin tericade Marx br65\, Mxico: Siglo XXI , ry73'l' '87Como indiia A. CurcrrARRo Cunnono uEn el caso de Althusser se concibe la estructura sin un centro que determine la forma de todas suspartes;partes o niveles,si se habla de una formacin social,por ejemplo,que poseenuna 0b,cit., p. 4zo. "autonomarelativa"respectodel nivel econmicorr,

.!

9'

Evolucin de las corrientes marxistas: sociologas literarias t6t

da por diversos niveles, autnomos entre s, y gu !, como mucho, pueden estar determinados-pero nunca regidos- pt el ,rirreleconmico; de esta manera, lo ms caracterstico de propuesta althusserianaconsiste en concebir la nocin de estructura como un conjunto de niveles, en los que lo nico que puede percibirse son contradicciones y oposicionesque, en ltima instancia,vendrn dictadaso se referirn a un control econmico. La polmica con Goldmann no tard en producirse. El terico rumano atac6 a Althusser por su antihegelianismo,por su visin mecanicista, por el antihumanismo de su pensamiento,por la separacinde ideo logay ciencia'88, lo que motiv la efensa del fil,sofo francs de los elemenros esenciales de su teora, rech azandoun falso marxismo que' pueda ser concebido como humanista o que pueda dar lugar auna ofilosofa del hombre, o que confunda el materialismo con una reducida concepcin dialctica hegeliana;sobre estas limitacione.s,Althusser impone las rupturas fundamentalesde Marx al construir la ncienciade la hisioria>. D. ulina manera, se trata de recuperarlos orgenesdel marxismo. Por ejemplo, la separacin entre ideolog^y ciencia responde a este propsito: h-ayqr. marcar cules son las leyes que regulan la existencia de los seres humanos en el seno de sociedades, cuya realidad bsicadebe de ser transformada;la uciencia, ha de situarsepor encima de la uideologar,puesto que esta nocin se refiere al conjunto de creenciasy de valor.r-.o., que la realidad social se defiende de las agresiones exteriores, eu ! habran d^e impulsar los cambios y modificaciones de comportamiento de esa sociedad. La ideo loga s es una estructura, mientras que la ciencia comporta un saber. Althusser se acercaal arte y a Laliteratura con estas perspectivas.Su mtodo de anlisis parte del hecho de que el arre no es una forma de ideologa, sino un estado intermedio entre la ideol ogay el conocimiento cientfico, Y? que toda obra literaria no podr nunca ororgar un conocimiento cierto y riguroso de la realid ad, a la que se dirig" y -poco podr reflejar, directamente, una ideologa d,er.mu determinada clase social. La prueba de ello es que una gran obr" literaria puede conseguir superar la limitada visin ideolgica que su auror pudiera lregar a rener. Por tanto' y ste es el aporte especfico de Althusser a la crtica literaria '8e, el rasgo singular del radica en el hecho de que proporciona "rr.
, i 1 r a, ltirrit!r jiri:r.1?'{;j$f ,_r:-:r t,A{!{i$rri! j,4i{ r$S9n4\1ht*:E5j}i*g

' ' '

ver L' GorY+**, (ayisryo y ciencias "8 humanas,Buenos Aires: Amorror tu, r97j. z'eEn su conocido tiabajo uEl'cono.i-i.nru dei arte y la ideologau[t966], en ALrIrussER, Boto, et al., Literatura. g".ror i;;;: fiempo y socieda, Conremporneo, g74, pp. gj_gz.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

t6z ry

fi

al individuo una uforma de ver o de verse)! es decir, el arte consigue que las personas se veano s ! perciban, se sientan vinculados a una realidad, p.r.d"rrode modo indirect, aludir a las ideologassobre las que la sociedad uvii.poru; as, Althusser determina que eL arte tiene que permitir ver lo procura conseguirun conocimiento abstracto vioo, mientras que la ciencia de esa realidad" La de Althusser es una obra de advertencia, de sealizacndel modo en que la literatura puede llegar a convertirse en un instrumento de proa al servicio e ideologas impuestas (de ah, la concepcin de la pagand a bsc,rela como un Apararo Ideolgico de Estado dominante'eo);frente ello, Althusser seala la necesidadde liberar a la literatura, como forma artstica, de esa dimensin de uobjeto esttico>de una cultura determinade da. El intento de averiguar,entonces,lo que constituye la especificidad ese nobjeto esttico> representa un camino abierto parc la investigacin por corrientes muy diversas de sociolo ga ctitica'

r,,.ir;,${i,1i."i'ift,:l:liffi[ii . 9,2,3

e] rltrlisis y &lactrerey: tsalibar


cle to (Luvef${}>
f u 4

E. Balibar y p. Macheray convierten la teora de Althusser en un de mtodo prctico de analzarel sistema literario, partiendo del hecho (siempre ilusoria), que una produccin literaria nunca revela una unidad en ,irro una diversidad material; por tanto, no h"y que empearse en ver de una obra literaria los elem.rrto, de su cohesin,sino las contradicciones las que se ha nutrido "e'"Ello irnplica, !r el caso de Macheray'e',concebir que el texto no como creacin, sino como producto ya realizado'una vez los materiales contrarios han sido elaborados(y modificados) en el transde curso del proceso de creacin" Esto supone que el texto nunca opera ya una manera consciente con esosmateriales que recibe, en parte porque la que esrn significados;ahora bien, la ideol ogiaque puedan transportar es
l$ld#15ffi:q

ffi HT

:,\s

ff sA fu #
i:i

?i,

,eoVer uldeologat Apararos Ideolgicosdel Estado. Notas para una investiga pp. ro7-r72' cino,e Ecrits,Barcelona:Laia, tc75; ,e,Ver su usobrela literarura como forma idefogica)), en Paraunacrticadelfeticbis' Ak_al, mo literario, ed. de J.M. Azptrnrs, Madiid: ]975, pp.^23.-46' ,e, Ver sv Para una teora e ta producciniiteraria bg(t6\, Caracas' Ediciones de la Biblioteca de la Universidad Centtal', t974'

g" Evolucin de las corrientesmarxistas: sociologas lirerarias

altera al penetrar en el texto, adquiriendo una forma diferente, de la que s.e s ! desprendern nuevas contradicciones que, en ltima instancia, habrn de remitir a los problemas latentes en un grupo social.De *lpr modo, esta hnea adoptada por Macheray supone una recuperacin del psicoanlisis, posrura ya prevista por Goldmann, aunque rechazadapor l mismo, dada la escasabase de conocimiento que se haba formulado" De algun modo, I[acheray quiere leer en el texto lo que (no est dicho>,poteue justamente fu es donde radican los fallos y las carencias de la realidad histric a, tal \'como ese texto la ha interpretado.

t63

trl postformalismo
ruso
.

ro,

Al margen de las diversasdirecciones que adoptaron las corrientes del marxismo, dentro y fuera de la Unin Sovitica, el hilo del pensamienro formalista, a pesar de los intentos de absorcin de sus ideas y de sus principalesrepresentantes tras 925,nunca perdi su tra-y za y su recuperacin continuacin- fue posible no slo en Europa o en Estadosunidos, sino, a partir de la dcadade ry6o, !n la misma Unin Sovitica,lejos ya de las concepcionesms rgidas del marxismo (realismo socialista o crtico, relacin entre esenciay apariencia,conexin entre base y superestructura)"'ze3
'e' Recurdese al respectoel cap. III, en el que se mostraba la primera de esrasrecepcionesdel formalismo en el seno de la teora lingstica checa;conviene,para estas evoluciones,el captulo de uCrisis y desbandada (1926-1930), de Vctor EnLicil, El formalismoruso, ob. cit., pp. t69-r99, que ha de complementarse con los trabajosde T" Tooonov, ul-apotique en la U.R.S.S.,, enPotiqilr,9 Gg7), ro2-rr, A. Gnc Bpnnro, ..Formalismoy marxismo:antagonismo o complementacin en ei concepto de realismo artsticou,en ob. cit., pp. ]ry-36t, ms los caps.4 y 5 de M" Ronncurz Paqueo, en ob"cit., dedicados al uPostformalismo y potica social y dialgicaD, pp. 85-rr6 y nLa semitica soviticar, pp. tt7-ry6.

r6t

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

r66
Nris$.iffits t

ri

Por una parte, los presupuestosiniciales del marxismo, los de Ia dcada de rgzo, sern asumidos por un grupo de tericos -Medvedev, Voloshinov, Bajtin- con la pretensin de definir una nueva epistemologa lingstica y literaria, contando con algunas de las modernas directrices sobre el valor o la funcin social que la literatura ha de alcanzar. Sus primeros frutos corresponden aI ao de ryzB (la primera obra de Medvedev), pero indudablemente el magisterio de este grupo recaer en el talante renovador y en la concepcin intelectual con que Mijail Bajtin revisar los problemas fundamentales de la teora literaria; de ah que se haya dado el nombre de nCrculo de Bajtin, a este coniunto de pensadores" tericas del marxismo, Por orro lado, y desligadode las discusiones los primeros compasesde Jurij M. Lotman, a partir de 1964, aprovechar la semitica sovitica para organizar,en la Universidad de Tartu (Estonia), uno de los ms fructferos centros de investigacin dedicados al valor de la obra de arte y a la funcin que ha de desarrollar, como signo, el texto literario . La trascendenciade sus estudios y el grupo de crticos de que se vio rodeado ha permitido hablar de la Escuela de Tartu"

}"{}. '$..

{t* 3;aj {:r"e $:l.$ L"sst:n*}q-l

Los primeros resultados de este grupo de investigacin aparecenen la dcada de rgzo; puede, por ello, ser consideradoel continuador de las teoras y mtodos de anlisisformalistas,aunque desdelas nuevasperspectivas que impone el proceso ideolgico con que el marxismo recomienda enjuiciar la obra artstica.De ah que sus frutos inicialescuajenen polmide la anterior generacinde cas y rplicas contra los principios esenciales nuevadimensin desdela que se realizaeLacercamientericos rusos'ea.La to a la obra de arte no es otra que Ia sociolgica, cauce por el que se acabarninvolucrando, en el proceso, soluciones de carcter semitico

$ t

'saYer V" Enltc:r^, A. Ganc Bpnnto,ob.cit., pp" 367-4o4,ms ob.cit., pp, r63-t67, I.R. Tlruxtr, nEl mtodo formal y el que ofrece la visin de conjuto (M.M. Bajtin, P.N. Medvedev,V.N. Voloshinov)en la mtodo sociolgico teora y el estuio de [a literatura en Rusiar, en V. VolosrtNov, El signo ideolgico y la filosofia del lenguajeft93o\, Buenos Aires: Nueva Visin, 1976, z r 3 2 42. Pp.

ro. El postformalismo mso

(por ello, la Escuelade Tartu, como se ver enseguida,se asienta en algunos de estos fundamentos epistemolgicos). El formalismo se mantiene en el anlisis lingstico que se practica a La obra literaria, mientras que la impronta marxista se deja ver en la conexin que se tiende entre lenguaje e ideologa, por lo que el texto se ve rodeado por las esferasde valores econmicos, polticos y sociolgicos en general; sin embargo, la natlrfaleza literaria de la obra se mantiene intacta, a pesar de esta delimitacin de medios externos,y ello es posible por la preeminencia que se otor ga al lenguaje como cauce delimitador de esasideologas.El lenguajees entendido como sistema de signos (plano de literariedad) pero tambin como realidad marerial (soporte de ,r"1o.., ,ociolgicos).

**T t

t6z

P.h{. Medvedev y V.N" Voloshinov


Dos libros de estos investigadores,muy prximos en sus fechas de publicacin: 1928, Medvedev "t y rgzg, Voloshinov'e6, perfrlaron las nuevas pautas a que la herencia del formalismo iba a ser conducida: por una parre, el intento de delimitar una upotica> sociolgtca(qutz an rempranamente) I por otra, la unidad que poda alcanzarse entre marxismo y filosofa ,Cel lenguaje. P.N. Medvedev, ya en esa fecha, traza una divisin entre un marxismo de carctergentico, preocupado por averiguarlos grados de firncionamiento social de la obra literaria, / otro con implicaciones estrucrurales, que buscabaaprovechar las informaciones sociolgicascon que |a obra se reviste para proceder a su anlisisintrnseco. SealaMedvedev que el problema fundamental de la crtica es el de la especificacinque ha de concedersea los planos de la creatividad ideolgica, tareaprevia ala de intentar vincular la obra creada en unos contextos histricos o polticos. Obsrveseque la preocupacin por definir una especificidadideolgica es
*.*.^:'
7,. t: '-j

.i

1 .1
:i at:.

:..
7:

'e5 Traducido al ingles, Thel-ormalMetbodin Literary Scbolarship, Baltimore-London: The Joh": -Hgplins_ UP, 1978,y al espal: El mtoda formal en losestudios literarios, Madrid : Alianza Univrsi dad, ry9 4. 'geH"Y traduccin espao\a:El signoideotgict y trt\,tofto del lenguaje,Buenos Aires: Nueva Visin, ry76.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

r68
ffi},u$Utix

un cauce extraordinario para situar siempre el texto en el centro del anlisis, aunque haya otros sistemas de valores -los ideologernas- que se integren en el mismo. Valentin I{" Voloshinov, por su parte, se preocup esencialmente por la dimensin filosfica del lenguajehumano, considerandola estrecha relacin que entre lengua y pensamiento se produce. Para l las palabras eran signos maleables, por ser portadores de una informacin social,verindiscursos ficada en ajenosr,ajustados a las imgenesde aquellosque emiten unos determinadosenunciados; hay, as,una concienciadialgicaque otorga al lenguajeuna suerte de dimensin interactiva, que recoge las tensiones que se producen entre emisoresy receptoresde ndiscursos); de este modo, las palabras obtienen significados y valores connotativos distintos segn seanlas clasessocialeso las situaciones histricaspor las que esaspalabras atravies an'e1 . Con todo, estos principios tericos pudieron muy bien ser inspirados por el propio Bajtin ya que, !n realidad, toda su teora parte de la asuncin de estos presupuestos: el reconocimiento de la naturaleza socal e ideolgica del signo lingstico y Ia necesidadde analzarla literatura en su dimensin histrica y social'n8.

j{" r{).r .:n. &'$ [ $1n i$mi ir"r


Por las fechas en que se extiende su vida -de rB95 a 1975- este investigador -uno de los ms importantes crticos occidentalesdel siglo xx zee- participa, de modo activo, en las polmicasy debatescon que el
'et Como sealaR. SBt,nrN:uLa palabrarusa sloaopuede traducirse por 'palabra', pero la escuelade Bakhtin la utiliz en un fuerte sentido social (cercanoa 'expresin'o 'discurso'). l,os signosverbalesson el escenario de una continua lucha de clasesr,ob.cit., pp. z5-26.E,stas nocioneslas desarrolla el propio VolosslNov en El marxismo y la filosofia del lenguajelt9z9\, X4adrid: Alianza, 1992. 'eoVale, para demostrarlo, (Selected el estudio de Pam MoRnts, Tbe Bakhtin Reader IVritings of Bakhtin, Medvedea,Voloshinoa), London: Edward Arnold, rg94. 'eeY bastarapara ello recorrer las opiniones de T. Tooonov, a quien se debe el intento ms seriopor dar a conocerle en Europa;ver nBakhtineet I'alteritr. en Potique,40 (t97il, joz-i\3 y Mikbai'l Bakbtine.Leprincipe dialogique.Pars: Seuil, r98r" Otras monografas dedicadas a este terico: Katerina Clnr l' Michael Holqutsr, Mikbail Bakhtin, Cambridge,Mass.: Harvard lJniversitl' Press,rgBo; Michael GaRotNEn., Thedialogics of critique.M.M. Bakbtin and tbe

I o " E l p o s r f o r m a l i s mruso o

t6g rcrmalismo se enfrentaba alaideologa manrista, a lo largo de la dcada de :c)20'y construye las basesde una nuevavisin terica, todo lo asistemtica que se quiera, pero 9u !, vista en conjunto, contiene las suficientes posibiliJadesde anlisiscomo para alzar,sobre ella, una nueva ciencia de ia litera;ura (sin querpor otra parte, sahaya sido la pretensin del propio Bajtin)" En todo caso, su pensamiento llega trde a Occident. y slo, en rorno a r97o, comienzan a conocerse las rns importantes lneas de su ieorizacin, aplicada ala historia, a los gneros literarios, sobre todo, al /, dominio de la novela, cuyos intersticios narrativos han rio sabiamente exploradospor Bajtin3oo"

ssi.{iii,B* I O. I.2.I

nl en{ienrarniento
con el formalisrno

Si, de algn modo, Bajtin se considera inspirador de los postulados .lue Medvedev y Voloshinov fiiarn a finales de la dcada d; rgzo, eS porque ya antes' en 1924,l haba plantado cara a algunosde los presupuesros incontrovertibles del inmanentismo formalista, con ,., .rrrryo nEf protbeory tf^rPyideologr, London&New York; Rourledge,rgg2;Michael Holeulsr, Bakbtinanlbis vo.r/d,London:.Ro-utled ei, ,6yl_?., S.-*ro* y

Valencia Mara?o zuuLoYuo*cos,oBaitin,Orte, tg}.;J"os g:\ laenovacin del lenguaienSrrativo,,en Las Vo"grro'idiii. R;i;;;rcin de tosLenguajelpoyicos (_z), ed" de T" Arn.r.oro, Mada_ci;0"; j;;;;, 1992, pp. 6:-q7i SucuBz-MBsa Mgriypz, Littraturo i ,uttiio i, la res?:It"go ponsabilidad.(el penTamiento dia(gi9o.de,lIijgft nittn, G."r,.": Ed. Co_...r, -Zlinn:'ia 1999,ms los tres estudios dilris M, posmo(ernidaly Mijaii Baitin. una potica dialgica,Madrid: Espaslc.lni {gjr,'-nrr;;h;; -bi..tor,r, I nortr, Barcelona: Montesinos,rys6 y su ed. e naii y i ipaiitir, Anthropos, 199. iooPara las aolicaciones de su pensamiento, convienecomenzarpor el estudio r ^ realmente
Pionerg.que le dedic Javier Hupnr Carvo, nl,a teora literaria (Aiuntes y textos para su introduccin en Espaa)u, en *t,-Yyll ,I*T ntcenao,,r con nEl dilogoeri el cenrro ir9?'t43-r58,luego complementado

_eds., Northwestern poiro,ra raoiuin universityPres,r?T+t-Augusro bajtiniana.El pensamieltto detsaitln ii tonteipirnea Ivradrid: ttrgzii1 -i4trt$4 Ctedra-niv.

Bakbtin; Ext'nsTiis ib7i"iit,EJ.r,r,o.,, 9""v1Eunnsoru, R,etbtyking

'

de Ia Pouca: ro_.]uiutiog.rafa-i.iti.r,, HispriP1:ry.,Pttsayo"d. nicos deAm.ster/am,6 (t98)', ry5-zrg. "nbu|ogi, ,obr. con too, u'' .;;;;fil";lri;d lt: posibilidades de susmetosse ofreceett 1., ^rrit-1ffi;7;"i;;ronra, eds. M. Gancla-PcEy F. Gurlnniz Cinsa.o,Madrid: Visor, J. RornEn,t, 1995, con una uSeleccin bibliogrica de y sobreBajtn,r .tiii" ,Lorr*o Casrlrro (pp. ++r- 4jil"

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea r70

$ blema del contenido,

el material y la forma en la creacin literariarrro'' de

hecho, Bajtin construye una crtica formalista para desmontar ideas formalistas; por ello, seala que estos tericos han partido de un postulado equvoco al pretender delimitar la esenciadel lenguajeliterario, pero en un dominio ajeno al de la estticay alejadode las determinacionesfundamentales sobre el arte; los formalistashan renunciado al objeto verdadero de la potica -la obra literaria, !n su totalidad- para investigar parte slo del material que integra esaobra: el lenguaje.Por tanto, la potica forma* lista le parece extremadamentesimple, yz que se limita a cuestioneslincon que habra de articularlos conceptosesenciales gsticas,desechando se una visin estticaio2;el resto de los componentes que puede albergar de plano por los formalistas o bien son una obra literaria son rechazados ajenasa los valoresintrnsecosen que ha como umetfor?SD, considerados de sostenersela literariedad del texto. Un formalista no atender a los religiosos,ticos que han podido estar en cl origen de problemas sociales, la formacin de esaobra, por 1o que la esttica formalista,de hecho, no es ms que una (esttica materialrso3. el estudio desdelas nforFrente a ello, Bajtin apostabapor desplazar sostenanIa composicin (el plano material al mas) gu !, supuestamente, que haban atendido los formalistas)hasta lo que l llamaba las uformasde la arquitecturandel texto) englobando tanto los elementos lingsticosy formales, como los relativos al contenido y a las ideologas,en cuanto trama histrica y social por la que las obras se desplazan: por completo La forma artsticaes la forma del contenido,pero realizada v a a 1.Por ello, la forma debeentenderse y sujet material en baseal (sic) r) desdedentro del objeto estticopuro, en dos direcciones: estudiarse
como forma arquitectnica orientada axiolgicamente hacia el contenido (acontecimiento posible), y relacionada con ste; z) desde dentro del con-

3o'Luego recogido en su Teora esttica,de la noaela(Trabajosde investlgaci.n) lrg7il' 1t "traduci-da al francspor'Daria Ouvlnn (Pars:Gallimard, I978) y al castellapor clondese no por H.S. KnlrovA y V. C.tzcnn (Madrid: Taurus, 1989), r 3 7 5 . p p . cita,ver ro' Flablando de ir etruciados, indica Bajtin que ula lingstica slo ve en ellos un fenmeno de la lengua,y slo los relacionacon la unidad .de.la lengua:en ningn caso con la-uniad del concepto de la prctica de la vida, de la historia, del carcterde un individuor, p. 49' ror Estas cuestioneslas ha subrayado J. KRtsr-nvn,en nUne potique ruine), en Pars:Seuil, r97o, de Dostoievsi, uPresenracin, a M.M, Bn't'lx,La potique pp. 5-27'

ro.

El postformalismo rLlso
17I

junto material compositivo de la obra: es el estudio de la tcnica de la forma (p" 6o).

Por ello, postula Baitin que h"y que ampliar el concepro de nfornD, ligarlo ala conciencia del creador, siempre emocional e intencional, I, por tanto, orientada hacia valores externos a la dimensin intrnseca del texto. "\dems, Bajtin propone que deben tenerse en cuenta los pun[os de vista tJelautor y del receptor de la obra, como criterios orientativos del verdadero material esttico de que esa obra es portador; llega a afirmar que el unico objetoesttico ha de ser el conrenido de la actividad esttica (enten(contemplacin)), dida como p" 53) encaminada hacia la obra, algo que la .estticamaterial, de los formalistas no poda valorar de ninguna manera, 1desecharelementos sustanciales al proceso de la creacin como el mito 3oa" o la concepcin del mundo Con todo, este rechazo de Bajtin al formalismo no es radical, ya que buena parte de su pensamiento se articula sobre el valor del lenguajecomo naturalezaactiva y dinmica, encarnadaen la creacin de obras concretas (en la lnea de los trabajos de Voloshinov). Quiz, sta fuera la base que le permitiera mantener una cierta distancia con respecto al marxismo, puesto que su investigacin, centrada en el modo en que la realidad lingstica se concreta en diversastradiciones textuales, le permite estudiar la obra sin rener que considerarla una fuerza socialsot. Quiz, tambin sin proponrselo, Bajtin haya permitido que algunas las de concepciones bsicas del formalismo sobrevivieran, piopicindo, lunto a la corriente del estructuralismo checo, el desarrollo posterior de r ales doctrinas.

rc.r..z.z. ]11dialogisrno
I 1 '

y ta carnavalLzac|,on
t /

Como demostracinde estosprincipios,Bajtin se adentr en dos literarios absolutos,imposiblesde ser cercadosslo mediante universos
roa Aspectos desarrollados,luego, por P. JecHre, Introduzione a Bacbtin, Bari: Laterza, 1992. 'ot ResumeR" SnTDEN: nNo hizo hincapi en el modo en que los textos reflejan los interesessocialeso de clase,sino en el modo en que el lenguaje desorganiza la autoridad y.libera voces alternativs>rr p" 26.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

r72
i']#.:",eu

despusla tratamientos lingsticos:primero la obra de Dostoievskijrou, ro7. de Rabelais En el primer trabajo de rgzg, Bajtin compar el mundo narrativo de Tolstoi con el de Dostoievski, mostrando la existencia de dos conla de Tolstoi, argumenta, es de tipo nmonolgifiguracionesnovelescas: co)) porque las voces de los personajesse funden, integradas,en la voz del autor, que absorbe sus puntos de vista, sin dejarlos existir realmente, pone en juego una mientras que la de Dostoievski, de tipo ndialgicoo, nueva visin del mundo, en la que los personajesconservansu independencia, sus criterios, hasta el punto de ser dueos de su propio universo E,snotable, por ejemplo, el conocimiento que tena Rajtin de valoresros. de la teora novelescade Cervantes,que suele citar pata configurar los mecanismos en que se apoya Dostoievski. E,n todo caso, uno de l<ls conceptos bajtinianos que ms fortuna ha alcanzadoen la crtica actual se encuentra en este libro: [a npolifona, textual, es decir la pluralidad de voces con que se articula la pluralidad de conciencias de un universo
narrativo 3oe.

En el libro dedicado a Rabelais,Bajtin revoluciona las basesdesde las que debe articularseuna teora de los gnerosliterarios, demostrando como reflejo de una visin del mundo, flo es slo un que el ucarnavalu, ominio ligado al folclore o a las fiestas populares, sino que llega a cuaiar en un u-p1io abanico de formas literarias que aprovechan sus elementos esenciales:larelativizacin de los valores, la burla de 1o sagrado,la sub.",u, de rgzgesla primera edicin, clueluego ampli rtr'to)nr) O,Dostoiepski: orrogrr*)rr al francsen rg7o por I. I(oltrcrtFll;Fcon la traducida es en ry63 y que (ver n' 3o3)" Knlsrpv' d. presentaio" J. roi Culminada ei 1965, iendo la primera de rus apo.taciorrcscrticas traducida al El contexto o, o'cultura popuhr en la Edad Media y en el Renacimiento. castellan (2.' Alianza Madrid: ed.: ig74 Rarra|, Seix Rabelait, btrelona: de FranEois Universidad,r987). p,,t la crtica Poso8 El dialogismoes.ro'de los procedimf"lo: mejor valorado.l Mijail foI. del procesodiscursivo: terior; vaseF. VrcExrB'Gouez, nPotica en la.noaela, El ditlogo Prnz Glrnco, Bajti, ,i Epot,3 Gg}il, 147116,-C. del oRelaciones interactivas p'..""ii Anan, iqb8,'j.A.CuBsr Barcetona, III, semiticas Investigaciones en dilogor, el narrador y los p.rron.r n Madrid: UNED, r99o, PP. 2993o6' roe [e dio la basepara ello al asumlr precisaM. AspNsr: "Su fr-iin'n.-kantiana que en el plano del conocimientola clavese halla en la interaccinentre la dominio de una o del menre y .i *.rnclo. Esta interaccinimpide hablar.clel (la "altericlad" es el."otro" con otro y obliga a contar con el otro trmino, "poliy "dialogismo" mencionados los con solidarios otro e los"conceptos fona")r, Historia ie ta teora de la literatura. VolumenII, P. 46t.

ro.

El postformalismoruso

r73

\ersindel orderl3'o. Estos principios, demuestra Bajtin, fueron esencialmente operativosen el Renacimiento, quiz como respuestaa los cdigos artsticos del clasicismo que tendan a recuperarseen esta poca: Las caractersticas que diferencian de maneratan marcada el grotescode la Edad Media y el Renacimiento en comparacin al grotescoromntico y modernista (ante todo la comprensin espontneamente materialista y dialctica de la existencia)pueden calificarsecorrectamente de realistas

@'sz)' De este modo, puede hablar de una serie de gneros (carnavalizadores) de la realidad,eue imprimen en la misma una percepcin liberadora desde la que se invierten los cdigos y manifestacionesms seriasy jerarquizadas. Con este principio recorre algunosde los principales hitos de la historia literariat p?ro,descubrir que las dos forrnas ms tempranas de ugneros carnavalizados, fueron las stirasmenipeas(en las que los tres niveles que las conforman -Olimpo, Infierno, Tierra- se abordan con la oilgicaoque impone el carnaval)y el dilogo socrtico (en el que son identificables algunosde los procedimientos de la literatura oral; incluso, llega a ver en los ltimos dilogos de Platn la explosin de una nueva figura de Scrates,subvertidora de la imagen sagradadel maestro). Por tanto, en cada perodo de la literatura es posible percibir el predominio de estas formas genricas,totalmente necesarias, porque gracias a ellas se descubren nuevos principios estticos de construccin artstica, rechazando lo viejo, lo ya significado, los elementos predecibles en suma" La valoracin de la visin carnavalizada la pone, adems,en correspondencia con la doble perspectivaque haba acuadoen rgzg, mediante su distincin de tipos monolgico y dialgico. Por supuesto,la literatura carnavalizadaes el cauce por el que el dialogismo triunfa, por el'que se ponen en pie estructurasde conocimiento plurales y diversas"Flasta los -siempre escasos apuntesque ofrece sobre la identidad de los personajes
1'o ,rLadegeneracin de la comicidad grotesca.la prdida de su fuerza regeneradora, produce nuevos cambios que separanms profundamente al grotesco de la Edad Media y el Renacimiento del grotescoromntico" Los cambios fundamentales,o ms notables,ocurren con relacin a lo terrible.EI universo del grotescoromntico se presentagenerahnente como terrible y ajenoal hombre" El mundo humano se transforma de pronto en mundo exterior"Y 1o acostumbradoy tranqullizador revela su aspecto terribler, La culturapopular en Ia Edad Media y en el Renacimiento, ob. cit., p. 4r.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

r74

fl**u *
seresinsustanciales, ambiguos en su pensamiento,indefinidos en sus actitudes- podran tomarse como pautas valoradorasde novelas actuales. Tambin, como se ver luego en el caso de I.M. Lotman, huy que apreciar el esfuerzo de Bajtin por involucrar en sus procesos de anlisis cliversasmanifestacionesartsticas (pintura, msica, folclore) con las que poder rodear, significativamente, el cuerpo de la obra literaria, !il buscade nuevosvalorescon que entenderla.Ello implicar por supuesto,una distinta concepcin de la dimensin esttica,mucho ms amplia porque se involucra, en su conformacin,la prctica cultural e histrica, delimitada dialcticamente (aunque no en sentido hegeliano, claro es, sino dialgico)"

Y ./'\

.t t-J. f, t-,, j. "

X'

-!

*1

Todos estos planteamientosse renen en el libro de rg7j, Teora y esttica de la novela,recopilacin de trabajos anteriores y delimitacion, ya definitiva, de los rasgos con que debe abordarse el estudio de la novela" Basta examinar alguna de las definiciones con que se acerca a este <artefacto esttico))para comprender cmo logra ya sintetizar los elementos de su i.nvestigacinanterior r"" Por una parte, sealaque ula novela es la diversidad social, organizada artsticamente,del lenguaje, (p. Br), con lo que remite a la posicin crtica con que haba criticado, en 1924,al formalismo, asimilandoa esta nocin la de los valores de que el lenguaje es portador. Aade que esa organizacin artstica es ude lenguasy de voces individualesu,puesto que una novela, como totalidad que es, acogeen su seno la estratificacincle una lengua nacional en sus distintos dialectos y en sus variadas formas lingsticas referidas a las generaciones,a las edades o a sus expresiones socialesy polticas.Junto a esa diversidadexterna, Bajtin tiene en cuenta <la estratificacin interna de una lengua,) en cada momento histrico en que es sorprendiday que conformaLa base real sobre la que se efecta el trabajo del novelista: dar cuenta no slo de un uplurilingismo socialr,sino, a la vez, de un uplurifonismo individualr, es decir, de la trama de voces y
l*r
lil

r" Y es curioso observarque en las actasBajtn y la literatura(n.30o) se dedica ms atencinal entramadocarnavalesco, o a los conceptosbajtianossobre lenguaje literario que a la teora narrativa,de la que se muestran algunasaplicaciones. referidassobre todo a cuentos.

ro.

El postformalismo ruso

17t

red de perspectivasque posibilita la inclusin de la realidad en el texto literario. Por ello, Bajtin hablaba de formas arquitectnicas, porque el contenido est en estrecha dependenciacon esos pilares polifnicos, de voces diversas,que sostienen el mundo narrativo: ...a travsde ese plurilingismo socialy del plurifonismoindividual,que
tiene su origen en s mismo, orquesta la novela todos sus temas, todo su universo semntico-concreto representado y expresado. El discurso del autor y del narrador, los gnerosintercalados,los lenguajes de los personaj"t, no son sino unidades compositivas fundamentales,por medio de las cualespenetra el plurilingismo en la novela (...) Esasrelacionesy correlaciones espaciales entre los enunciados ese movimiento del y los lenguajes, tema a travs de los lenguajesy discursos,su fraccionamiento en las corrientes y gotas del plurilingismo social, su dialogizacin,constituyen el aspecto caractersticodel estilo novelesco(d.). De hecho, el contenido narrativo puede ser explorado desde tres perspectivas: a) la contextual, que permite valorar el conjunto de las ideologas y de las opiniones que se expresan en la obra creada, b) Ia tica, sobre la que reposa el plano caracterolgico de los personajes, y c) la esttica, que regula -en su dimensin realizad que propicia la existencia de otros planos.

De nuevo, en esta obra de ry75, eI dialogismoocupa el centro de las reflexiones tericas; el dialogismo se entiende como manifestacin de las (voces)) individuales de los personajesy de su plasmacin colectivd y, al tiempo, como nivel en el que sucedenlas transformacionesde esasunidades caracterolgicas, los cambios discursivos y la integracin plural de voces de distintos tiempos (histricos y sociales); esta perspectivapermite que el receptor se haga presente en mundos alejados de su realidad. tsaitin, de forma meridiana, llega a afirmar (p. ,)+) que un (enunciado vivo, no puede dejarde participar, de intervenir activamente nen el dilogo socialu;es ms: es ese dilogo social el que se convierte en frrndamento de la exploracin que la novela propone" IJno de los conceptos bsicosde este modelo de anlisises la nocin (pp. 237-4oil, perfilada ya en r%73.t| / eue le sirve para <cronotopou de rrazar un recorrido histrico por diversasformas narrativas occidentales, rA que este plano permite comprender cmo se integra en un texto la rlrmensincontextual, resuelta en lneas de temporalidad; distingue varios cronotopos: r) el del encuentro y el camino (Satiricn o Lazarillo), z) el del

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

r76
*t'li$,):r\j[ft

.astillo, marcado por el pasadohistrico flValpole, Radcliffe, Lewis), 3) el del usaln-recibidor, (Stendhal, Balzac), combinado con el de (pequea de ciudad provinciana, (Flaubert),4) el del uumbralr,referido a situaciones crisis y de nrprura vital (Dostoievski).Varias son las clavescleconocimiento que aportan esros cronotopos: a) la temtica, por cuanto muestran el b) la figuralos nudos argumentales, modo en que se enla zany desenlazan riva, ya que posibilira que los acontecimientos argumentalesse llenen de vida, .) lu asimilativa de la existencia material del autor y clel lector (con todas las perspectivaspara que esta integracin suceda:pp. 4oz-4o7). de trabajosvarios, cerradaen En resumidascuentas,esta miscelnea narratolgictr r97 5, perfiladas las principales teoras del estnrcturalismo (captulo xrr), enseaque una novela debe ser tratada desde las tres perspecrivas que Bajtin apunra: la novela es un fenmeno pluriestilstico, plurilingstico y Plurivocal.
,."
,,

'$

Hi

..1i. r,,-.r'

,i'\

..-/

fr -\l ri l'ii

E^.' r r,
,,''jr'+"

-i '-*.!
i ll

'i'f il ! il,

q,'i, i i i l-,.t 4tilti",""

ya en Los caucesde desarrollode esta disciplina estabanasentados en la bsicasdel formalismo ruso, silenciadas algunasde las concepciones p !ro que en contacto con el estructuraUnin Soviticaentre r93o-r95or Iismo checo haban permitido la afloracin de una iniciai teora de los signos a cargo de I. Mukarovski ($ 3.r.r); sin embargo, el dominio de la lingtistica, con la valoracin de la lgica, la ciberntica o la teora de la informacin (camposaplicadosa las primeras mquinasde traduccin),s que ba apermitir colocar, en su correspondientecentro, el estudio clelos signos;esre desarrollose ver potenciado por el re-descubrimientode las obru, de V. Sklovskij,B. Eichenbaum,J. Tinianov y B. Tomachevskij,QUc vern renovadas,a partir de r95j, algunasde sus concepcionessobre el i". valor que habra de concedersea la obra de arte Todas estasrevisiones concluyen en el Congresoque se celebraen Mosc, !n ry6\ bajo el ttulcr -sin de *Simposio sobre el estudio estructural de los sistemasde signos,
r'' Como resumen Fot<rrr,t,re Igsc:tt, en r955, en Kommunist, apareci un editorirl u s o b re e l probl ema cl e l o tpi ccl en l i teratura ,v en arte)),en el 9 f e se-pr econ i z a b a n ,rrr.uor pl anteami entos, uE ,lconcl ci mi ento artsti co de la vicla t lcnc a l g u n o s e l ementbs en comi rn con el acercami ento del hi stori ador , econonlr st u o f i l O r o f o . p e r o e s c o m p l e t a m e n t e d i f e r e n t e e n s u m t o d o r , o b .c i t . , p . 5 7 .

ro.

El postformalismomso

r77
ia asistenciade Lotman- en el que no slo se define esta nueva ciencia -su estudio sera cualquier sistema de signos usado en la sociedad humaad-, sino que tambin se ponen las bases para futuras investigaciones, -levadas a cabo en varios centros: la lJniversidad Nacional de Moic (8.A. I--spenski,J"Levin, M.B. Meilach3'3), el Instituto de estudios eslavosy 'l-'alcnicos de la Academia de Ciencias 0/"V. Ivanov [editor de Bajtinj, \-,N. Toporov, I.I. Revzin) y, sobre todo, la lJniversidad de Tartu, en la 'lue, a partir de 1964, se celebrarncursos de verano que permitirn la unin entre los grupos moscovita y estonio.

I #"3"7
La Escuelade Tartu ha construido una de las basesms slidaspara iiazar una Semiticade la Culturra)'a; en su propuesta,como marco global, ie funden las lneas de pensamiento de la sociologaideolgica (recurdese -a superacindel marxismo propuesta por L. Althusser: g.z.z) con los S esenciales de la semitica3";de este modo, se logra tender un "ostulados ruente entre el interior del texto y los elementos gu !, hasta entonces, :aban sido considerados ajenosa su produccinr'6. Debe contarse,adenas, con que la amplitud de miras de esta semitica permite acoger los :'ndamentoshistricos como principios generales de la construccin lite:ariat'7.Conviene, por tanto, resumir las principales ideas gu !, sobre el - cncepto de cultura, los miembros de Tartu han ido forjando:
"' Ill ms importante es el lingista B.A. UspExsrr,que en r97o publica Potica de la composicin, traducid al inglf por_V. Zannvrx y S. iVrrlr,*c, A poetics of Co.mposition, Bloomington: Indiana University Piess , 1973,interesndosd, sobretodo, por_elfactor compositivoque constituyeel punto de vista como plano organizador del texto. "' Ver, ahora, el estudio monogrfico, con este ttulo, Semitica de la cultura, M drid: Ctedra,g79: con estudiosde LorltnN y de sus discpulos,v con una deJorge Lozaxo, pp. 9-37. ,importanreulntroduccinu "' M. AssNstda acogidaa Lotman en su cap. 9 dedicdo a ,,La semitica literariar. precedidode Umberto E.9 y de Julia Kristeva;ver ob. cit,,pp" 637-638. "" Como apunta J.M.^ Pozulo YvHNcos, nla semitica sovitica^ ebe esra conexin a M. Bajtin, quien ya inici investigacionessobre los ideologemas como fenmenos de lenguaje y la re\acin entre ste y los niveles soc-ioculturalesen trminos de codificacionesr, ob.cit., pp. 7r-72. "- ResumeJgrge LozNo: ul-a organizacn de este sistemaque es la cultura se manifiesta como una sumade reglas y de restricciones impuestas al sistema. De este modo Lotman describelas caractersticas que definen la cultura,

contempornea F.ernandoGmez Redon do I Manual de crtica literaria

178

ry

del mundo' conr) La cultura es un mecanismo de estructuracin pof los formalistas a firiendo a (mecanismoDun uso distinto al aplicado Tartu (mecanismo' es un esta nocin l's, puesto que pata la Escuela de ,rn" funcin en una estructura; la cultura no es' por elernento que ".rmple sgnico que genera un tanto, un depsito de valores, sino un entramado modelo o visin del mundo' una sistema-z) La cultura constiruye,por tanto, una codificacin, tizacin/, 1o que es ms importanteo una modelizacion' memoria no j) La cultura puede concebirse,entonces' como una serie de textos' ya que heredit aa de una colectividad, que cuajaen una esos comportamientos, son los nicos signos en que pueden ser visibles informacin no gentica" como portadores que son de un conjunto de puede llegar afiiat una serie de normas 4) La cultura, por lo mismo, comunitaria' sobre las que reposa .t fut.ionamiento de la vida po. liimo, la cultura es un sistema conformado por signos que ) s3'e" se definen por las relaciones que mantienen entre que sobre Tal es el marco en q.t; ha de encuadrarse el anlisis que alcanzar, el lenguaje literario Lotma' ofrecer y la consideracin y de creaci'nliteen esros estudios, el concepto mismo de literatura
rara3'o.

7
: {

+ ti
!*

Y+
iii

i,
,ljj

+
v
ig i

con la asuncinlevistrausdescripcinque engancha,y lmismo lo seala' cuando hay reglas' omienza sianade que la culturu, "Ilti u.1.lonaturaleza, dibujar una tipopuede ( se cmo (cdigos) .) y es a partir de esast.": 23'. logia d las culturas",ob' c,it',P' total r,8Sklovskij,sobre todo, quien nt{; f,otifuao- que la obra literaria es la suma e Inscll' ob' cit'' pp' S8-Sq ver FoicKIlMA de sus <mecanismos)); a partlr r,ePrecisamente, los primeros estudiosque -sepublicqrojl en este centro' signrts de sistemas sobre T-rabajo de emblemtic ttul d9 ,96;, ;;;;.el asunto signes,,-Bruselas: ry76)' de lEcole de Tartu,'lrar:ai* sur les.systmu de'ras Escuers de verano fLetnaiashkola] il;,,-;ra sobre .i d.;.;r en196z'en Mosc se haba dirigidaspor Lot-n" tit Tartu;'dos aosantes' signos; en funcin de este ofgat\zadoun congreso sobre los sistemasde hablar de Escuela de doble foco de irradiacin terica, se ha ptop.r"to La escuelase nPt.setttacin. Tartu-Mosc, ver Manrr.i cnanr.,ri Stucni,.t, (Reztista internDiscurso en despusr, aos mitica de Tartu-Mosc, treinta a dedicado monogrfico (tqq3), S 7-zo' y ,rorii literaria). cionalde semitica este asunto. ,.Juntoa la superacindel forn-rapo Vale esta sntesisde M. Roon icvaz Puc2uro: sobre el realismo l' lismo, Lotman intenta una renovacinde ias doctrinas integrar.loseleIntenta marxista. del testimonio contenidista clela esttica en comofricieran arte, del soc-iolgic.a mentos formales.or, ,rrruexplicacin en la propia checoslo'a occidente Goldmun.,'y*ti;,;"; o I\I.Jankvic 1 2 6 ' q u i a r ,o b .c i t . ,P .

ro. El postformalismoruso

r79

1:,,3:1 { o.z.r.r.

Una tgora del texto artstico

I.M. Lotman cuenta, adems,con una importante base de conocimiento real de la literatura, puesto que se trata de un especialistade la historia literaria rusa del s. xvIII y comienzos del s. xIX 3"; sin embargo, este principio de la historicidad quedar pronto superadopor una valoracin de esos textos en funcin de los cdigos lingsticos y de los nextraiingsticos, que los conforman; en una postura -obsrvese- en la que cuenta tanto el proceso de creacin como el de recepcin de esos textos. Con estas ideas, Lotman esboza el que es, de modo indudable, el ms importante y conocido de sus trabajos, La estructuradel texto artstico de fue considerado,en su momento, como un ngiro copernicano> r97o3", qute en el tratamiento de los problemas relacionadoscon la obra de arte. E,n primer lugar, importa la definicin de obra de arte: sistema oreanizado de un lenguaje de tipo singular, que merece el nombre de nlenguate artstico, y que es distinto de los lenguajesnaturalesy de los artificiales; ese lenguaje es, en realidad, un <sistemamodelizante secundario>: No se debe entender (secunEl arte esun sistema secundario. demodelizacin dario con respectoa la lenguau nicamente,sino nquese sirve de la lengua (al igual (...)Los sistemas secundarios modelizadores naturalcomomaterial" (...) de lengua que todos los sistemas semiolgicos) se construyeA modo lingstica, todos Puestoque la conciencia del nombre es una conciencia incluido el arte, los tipos de modelossuperpuestos sobre la conciencia, (zo). secundarios modelizadores puedendefinirsecomo sistemas Si ese <sistemo impone una nmodelizacinsecundaria,es porque se :etlere a sistemasde signos que adoptan como base el modelo de las len:ruasnaturales,por lo que puede incluirse cualquier sistema que haya de (as, el cine o la ,:clnstruirse del modo en que se constituyen las lenguas es decir como un modelo categorial pensado desdey a travs del ::'rsica), ,enE.raje, eue en s mismo es tambin un sistema de modelzacin, pero de (primario>: por ello, se concibe como base de los otros desarrollos : rcter

r" Ver Ann SHux,unN, Literature and semiotics: a studyof tbe zuritingsof Tu. M. Lotman, Amsterdam: North Publishing Company, ry77. r" J'raducido al alemn en r97z (Mnich: Fink), al francsen 1973 (Pars:Gallimard) (Madrid: se cita. Istmo), por donde y al espaol en 1978

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

r80
$ffis*s

lt

artsticos, porque esa lengua comn (o estndar) funciona como materia inicial:
y la obra de As, el arte puede describirsecomo un lenguajesecundario, arte como un texto en este lenguaje(d.).

Todo texto artstico (inclyaseel literario) posee,por tanto, un carcter textual, en el que se combina su dimensin icnica o figurativa (que no lingsticos3'3) y la capacidadde integrar existe en los signosconvencionales De aqu es de donde procede la materialessistmicosy extrasistmicos. del texto artstico, la de poseeruna naturalezaenla principal caracterstica que conviven dos cdigos,siendo en s un modelo de doble referencia;el receptor, por ejemplo, ante un texto literario sabe que hay un sistemade base que es el de la lengua natural (relacionessistmicas,por tanto), pertr (en los con una significacinque remite a esos materialesextrasistmicos los cdigos culturales que caben la ideologa,las normas convencionales, ms variados) que se funden, inextricablemente, a la estructura lingstica De esta fusin de sistemases de donde que permite su comunicacin3'a. proviene la npolisemia,que caracterizaa un texto artstico, lo que Lotman base de mltiples lecturas,de diversasinter-" llama la udensidadsemntica,,, que es capazde absorpor los cdigosextrasistmicos pretacionessugeridas r". En buena medida,Lotman posibilita un ber en su virtualidad como texto el de los contextos,es campo de anlisisartstico de enormesexpectativas: decir el de los mbitos de informacionesque pueden permitir penetrar en I'u. la obra creadadesdediversasdirecciones
r'r <Tiene este signo dos aspectos indivisibles: semejanza con cl objeto que designa con l obl eto que desi gna. E ,stosdos concepto s no exist en el y d e s e meJanza uno sin el otror, p. 77. t' + Y s i n te ti z a : ul a compl i cada estructura artsti ca, creada con l os m at er iales cle la l e n g u a, permi te rransmi ti r un vol umen de i nformaci n compl et am ent e it lac c e s i b l e para su transmi si n medi ante una estructura el emental pr opiam ent c lingstica. De aqu se infiere que una informacin dada (un contenido) n<r pude existir ni iransmitirse al marget _d. una estructura dada,, p. ?. _ r,t En nSobre el mecanismo semitico de |a cultura)), en colaboracin con B. UspENSKr, seala LorunN: uPor 1o general, la cultura puede representarse como un conjunto de textos; pero desde el punto de vista del investigador, es ms e x a c to habl ar de l a cul tura como mecani smo que crea un conjunt o de t ext os y hablar de los textos como realizacin de la cultur,, ert Semitica de /tt C u l tu ra, ob, ci t., p. 77. r' N o s l o l a E scuel a de Tartu, si no otro conj unto de estudi oso s eur opeos ha a p ro v e chado este pl anteami ento semi ti co-cui tural ; tal ocurr e con la obr a de Cesare Sncns (ver, por ejemplo, Semitica,Historia .y Cultura, Barcelona:

r o " El postformalismoruso
t8t

:::.g re.z.r-.z. {Jn modelo cle anlisisliterar-io


Como obra artstica que es, un texto triterariose define, tambin, por la integracin de dos sistemasque se superponen en su realizacinr,7; por eso' Lotman concibe la literatura como un <sistemarnodeli zante secundario", tal y como se ha apuntado ya. Esto es 1o que requiere que el receptor de una obra literaria tenga que conocer no slo el cigo lingstico de base,sino tambin el cdigo literario con que el emisor ha conformado su obras's'st, es la va que atae a los sistemascrticos, puesto e !, en conformidad con su pensamiento, Lotrnan indica que un texto artstico no se puede contemplar sin esa relacin -premeditaa: pretendidaque ha de establecerse entre emisor y receptor. Dos son los principios composi* tivos del texto:
f)e este modo, el texto artstico se construyesobre la base de dos tipos de relaciones: cooposicinde elementosequivalentes que se repiten y cooposicin de elementos contiguos (no equivalentes). El primer principio correspondeal paso h, - b',. Todos los elementos del texto se hacen equivalentes. Es el principio de repeticin,de ritmo. Nivela aquello que en la lengua narural no se halla nivelado" El segundoprincipio correspondeal paso b, -) b',. Se trata del principio de metfota" Combina aquello que en la lengua nat.rral no puede ser combinado (...). Se puede interpretar la tendencia a la repeticin como un prlnclplo constructivo del verso, la tendencia a la combinacin como un principio constructivo de la prosa (p. ro6).

ryil

Slo cuando un texto se interpreta subordinando sus sistemas lingtistico y literario puede extraerse de l la mxima informacin que es
nei paesislazti-Programyi, qnqtisi, {il"no: Feltrin elli, i9j9, ;i" mismo lro(le-mi, ao entonces que la Semitica de la Cultura que aparece en Espaa. ,'' uEl texto artstico se estructura de un modo distinto:'.r" Ji"1. .i'r"*ro .., su totalidad estn insertos en diferentes sistemasa. r.f".[*" y'...]-o ..sultado adquieren a la vez ms de un significaor, qo. . "8 uParaqle yt de comunicacintengalugar es preciso que el cdigo clelautor ". del lector formen y el -cdigo confunto"s inteisacador'L .t..iLlt.r,..r.turales, el lectoi comprenda la i..rg,.r" narural en la que 9:^t el :.-il^lo,,q.t. est escrito texto. Las partes del cdigo que no ,. Lrrt... ruzanconstituyen. la zona que se defoima, se somete""l -"stir";. o ,. reestructura de cualquier otro modo al pasar clel escritor al l..t-rl-p" .Jg. Arie.l, rg8l) o con la antologa editada por C. PnrvrGNANo, La semiottca

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

t8z

r-

capazde sugerir; como siempre intervienen al menos dos cdigos, el texto puede ser portador de ms de un significado; Lotman apunta a que este -gneros liteproceso puede ser mltiple, en funcin de los subcdigos iarios, perodos histricos, componentes sociolgicosy polticos, valores r'e. religiostr- que pueden enrrar en juego como planos referenciales Este los escritoresimpoproceso puede explicar la reaccin gu !, en ocasiones, 1-r.nsobre los mbitos culturales a que pertenecen, buscando unas nuevas expectativas que ofrecer a unos receptores, demasiado acostumbrados a enfrentarse a unos determinados cdigos. El lenguaje literario, por tanto, es portador de una funcin cognoscitiva que va ms all de las limitadas pautas con que los marxistas intentaban acercarsea la realidad desde la obra de arte; en buena medida, el lenguaje literario crea una imagen del mundo, puesto que modela la realiduJ alaque se refiere y ala que significa,mediante los distintos cdigos que lo iniegran. Esos cdigos semantizan los rasgos formales de que el texto ., portador. La obra literaria, entonces,no es un refleio directo del mundo ,a1,sino una re-creacin de esa trama de valores y de hechos a los que remite. Igual importancia tiene el considerar, en este marco' que el p.^ru*iento del escritor no puede disociarsede la estructura artstica de ia ob.a que lo transmite y en la que encuentra cumplida realizacin. Poner en juego todos estos procesospara interpretar un texto literario no resulta sencillo. Parecea exigible, !r primer lugar, que el crtico tuviera acceso a todo el desarrollo de esos cdigos que intervienen en la configuracin de la obra para gue, de alguna manera) fuera cap^z de trasvasar ese ocdigo de cdigos, (literario en esencia)a uno cientfico, que imLotman pulsaraya el conocimiento de los valorestextuales.Por ello, seala q". la interpretacin no es ms que una aproximacin, un juego de tanteos en dorrde han de valorarsediversasperspectivasde acercamientoa la obra como conjunto de signosque es. En cierto modo, al crtico ha de invadirle de considerar insuficientes los planteamientos con que preel desasosiego tende der.rr-t,aiar el significado de una determinada obra, mucho ms si al emplear distintos cdlgos obtiene informaciones plurales. Pero se es el camino. Paraque la crtica seainterpretacin,ha de descubririnformaciode un cdigo a otro, en una relacin mltines que puedan ser trasvasadas
ir"'"
;li
. l

r'e Como concluyeJ.M." Pozunro YvnNcoS: <En definitiva, la polifona textual de que hablaba M. Bajtin, pero recorrida ahora en trminos de sistema de SiStemaS,r,Ob, Cit., p . 7 2 '

ro.

El posrformalismo ruso

ple de las diversasesferasde la cultura; Lotm an y sus discpulos acuaron, en 1984,el trmino de (semiosferaopara referirse a este continuum semitico, integrado por formaciones semiticasde diferente naturaleza, conectadas entre s por medio de diversos niveles de organizacin:
La semiosferaes el espaciosemitico fuera del cual es imposible la existen33"" cia misma de la semiosis

La usemiosfera,est definida por dos elementos: por una parte, es una individualidad, est rodeada por fronteras, delimitada sgnicamente de modo que permite percibir la naturalezade los no-textos, de los signos que se encuentran situados en el exterior; por otra, est atravesadapor una uirregularidad semitica)) en virtud de la cual un espaciono-semitico puede constituirseen espaciode otra semitica33'; en la tensin que se establece entre el ocentro>y la nperiferia, de estos sistemas,en virtud de la cual los signos perifricos pugnan para ocupar la posicin central y desplazarlos signos en ella situados, se encuentra una de las claves que conforman la
uteora del canon> 33'.

En este sentido, se debe tambin a Lotman la posibilidad de poner en correspondenciala nliteratura>con el conjunto de manifestacionesartsticas de las que puede obtener sentidos complementarios3r3: por ello, se puede hablar de iconicidad de la literaturay situar al texto literario en un nvel similar al que puede tener una sinfona o un cuadro. Huy una amplia trama de relacionesestructuralesentre el interior del texto y el contexto sociocultural que lo rodea334,

rr" Ver I.M. LollraN, La semiosfera I. Semitica de la cultura y el texto [rq84J, Madrid: Ctedra-IJniv.de Valencia, t996, p. 24. i} ResumeM. RooncuEz PEquEo:*La irreguiaridadde la semiosferaviene dada porque, siendo heterognea, sus diferentessectoresse desarrollancon diferente velocidad: los lenguajesnaturales,por ejemplo, se desarrollan con mayor lentitud que las estructurasdialgicas>, ob"cit., p. ry6" rP As lo apuntaba Mara Pozupt-o Yvnrucos, Teoradel canon en y literatura Jos espaola, Madrid: Ctedra, 2ooo, p. gt; ver, luego, $ 43.2" r' Una aplicacinen J.A. HrnNNoz GupnnEno,uA modo de prlogo. Teora del Arte y Teora de la Literaturr>,,!o FlpnN+nnz GUBRRERo, J"A., ed., Teora delArte y Teoradela Literatura, Cdiz: Seminario de Teora de la Literatura, r99o, pp" 9-J6" 3ra Ver, para ello, la nTipologa de los textos y tipologa de las relaciones extratextualesr, de Estructuradel texto artstico, pp. j45-357, gve parte de estos presupuestos:nTodo texto artstico puede realizar su funcin social nicamente si existe una comunicacin esttica en la colectividad contempo-

FernandoGmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea t84

fl*-

La uniformidad sgnica que pesa sobre todas las manifestaciones artsticas de una cultura, y que envuelve ala produccin literaria, es la que determina una importante definicin semitica de rexto, ligada a los siguientes valores: l) todo texto ha de conseguiruna existencianexplcitar, al manifestarsemediante signosvisiblesy definidos; z) slo poclradquirir la naturalezade texto si es nlimitadou,es decir si posee un principio y un fin que puedan llegar a ser reconocibles; 3) esaverificacin de planteamientos sgnicos habr de reflejarse en una <estructura que otorgue sentido -funcin cognoscitiv posibilidad de que el texto se conecte a otros sistemasexterioresa 1, pero nunca ajenos a su significacin (mltiple en su esencia). En resumidas cuentas, la dimensin semitica de este modelo de anlisis es la que permite superar las limitadas perspectivas con que el marxismo sus corrientes- evaluaba la obra de arte; ahora, quedan puentes tendidos entre la estructura interna de la obra y los elementos contextuales que la rodean. Por ltimo, son los mtodos concretos de anlisislos que necesitan sistematizarsepara hacer prctica esta teora. Lotman, penetrando en el mbito de la historia de la literatura, lleg a distinguir enrre dos amplios modos o categoras La que 1llarnabauestticade la identiconceptuales. -que dad, definira el perodo de orgenes de una literatura en su erapa folclri ca, la E,dadMedia o la literatura clsi frente a la <esrtica de -visible oposicinu en perodos como el Romanticismo o las Vanguardias-; en la primera, los cdigosdel emisor y del receptor acuerdanen sus elementoscaractersticos, mientras que en la segundase procluceuna discrepanciaque revela la constnlccin de una nueva visin del mundo. Por ello, las reglasque actan en una y otra clasede textos son diferentes;en la <estticade la identidad, ss factible encontrar un acuerdo sgnicoenrre diversos cdigos de produccin artstica, mientras que en la (estrica de oposicinr, las normas que han intervenido en la creacin textual slo son asimilablesdesde el punto de vista de la recepcini35.

r n e a a e s te te xto. P uesto que l a comuni caci n semi ol gi ca exi ge no skr u l te x to , s i n o ta mbi n un l enguaj e,l a obra cl e arte, tomadapor s mi sma sin un d e te rmi n a d o contexto cul tural , si n un determi nado si stma de ccl igoscultu ra l e s , e s s e mej ante a Ll n " epi tafi o en una l engua i ncomprensi bl e" ,,, p. l+5. rit Comentando estos aspectos, Forxt.,tan e IBscr afiiman que ,,Lotman ha extend i d o e l re l a ti v i smo hi stri co de l os formal i stas rusos a un rcl ari vi smo cult ural", olt. cit., p. 65.

Io.

El postformaiismo ruso

fit
A pesarde estasposibilidades, de la Semiticaliterala singularidad que ofrece de acercarse al rra quELotman pergearadica en la capacidad que acaban confluyendotodas rextoliterario desdemltiplesperspectivas, qn el interior de ese texto, como medios de comprensinde su factura el hecho de que ademssta correspondaa una visin del esrnrctural; de esaobra, antes,al conmundono entorpecepara nada la comprensin trario, la ilumina. \

&,1

XI.

El estructuralism:
funCaffi?effic*s

crticos
. ,' , i .,, ,"t ,,,.,

,.t,.'ir, ,;.

El estructuralismo representa,antes que nada, una confluencia de mtodos lingsticos de la ms diversa naturaleza)que atraviesanla primera mitad de la centuria (de Saussure a Chomsky) y que son enc auzadosluego por planteamientos antropolgicos,hasta llegar a construir una pluralidad de direcciones crticas cuya cabezams visible la constituye el pensamiento-asistemtico en su sssn6i- de Roland Barthes; este pensador francs define una <visinestructuralistaglobalosobre la que se asentar la llamada nnouvelle critique>, mate rializada en el trazado de diversaspropuestas de anlisis narratolgico16. Sin emb argo,R. Barthes no es ms que un extraordinario punto de engarce entre esa pluralidad de corrientes linfilosficas(inspiradas por el neo-existencialismo gsticas, de un Sartre,por ejemplo),polticas (del fin de la segunda guerra mundial hasta mayo de 1968),literarias (con el resurgir de la novela francesa alo largo de la dcadade r95o,
irEl bloque que conforman estos crticos, que revisany replantean algunos de los postulados del formalismo ruso, se estudiaren el siguiente tema (captulo xIr). All tendr acogidala obra de R. Barthes,la dedicada al anlisisnarrativo,ascomo la de Bremond, Todorov y Genette"

1,. ,
I

:..'; :',
: .

,:::tll

:rlt

ii;,' .;r '',1: :

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

8
{

fr*
en la fijacin del llamado (nouveau roman)),cuyasvaloracionesintrnsecas del hecho creador ar darna asentarlas basesde la posterior crtica de tono y acadmicas(la visin renovadora de la cole des Hautes estructural) 337 tudes). Barthes debe considerarse un pensador fuera de toda corriente y, por ello, inspirador de las mltiples aventurasque la crtica literaria ha ido 18,incluida Lade la ndeconstruccinr; recorriendo en las ltimas dcadas l supo recoger las principales propuestas de lingistas y antroplogos para disear un eficaz mtodo de anlisiscientfico y pudo aplicarlo a la literatura, como expresin suprema de la actividad lingstica humana; pero no haba dejado de tender estos hilos de su pensamiento,cuando su discurso crtico probaba otros caminos y tanteaba otras posturas para percibir los mismos hechos.Por esto, Barthes debe situarseen la cabecera de las tradiciones crticas europeasde la segundamitad del siglo xx, ranto por su capacidadde sntesisdel pensamientoanterior, como por su visin renovadora de los nuevos fenmenossociales y literarios r3e. Ademsn ha de tenerse en cuenta que el trmino de <estructuralismo>> ya ha designadometodolo-gas crticas concretas:no slo la formada por los checos en la dcadade rgjo, sino esa rama del pensamiento marxista que, en manos de Lucien Goldmann llega a recibir el nombre de (estructuralismo genticou($ q.r). Tal es lo que ocurre en Europa, como asimilacin de la tradicin lingsticasaussureanasao. En EstadosUnidos, los planteamientos son otros. Por una parte, la siempre mencionada conferencia de Jakobson en 1958
rrt uCronolgicamente, en el contexto francs, el estructuralismcl sucede al existcncialismo, lo que motiv que las viejas proclamas existencialistas (estamo: condenados d ter libres, la vida como proyecto, el hombre hace la historia) fueran sustituidas por las nuevas estructuralistas (la libertad es una ilusin, e l s u j e to e s t someti do a l a estructura, l a hi stori a no expl i ca l os hechos) . dando as un cierto aire de moda intelectual parisiw, comenta Antonio Bolvnn Bo.rtn, en EI estructuralismo:de Lvi-Strauss a l)errida, Madrid: Cjnc e l , 1 9 8 5 , p p . 3 3-34. rroC o mo re s u m e J o s M.^ P ozuE LO Y vnxcos: nR " B arthes est si empre en el nacimiento de cada una de aquellas corrientes, porque es un intelectual compro' metido con la bsqueda de la contemporaneidad, pero nunca fue un devoto p ra c ti c a n te , s i empre fue un creyente crti co que el udi con perti naz r ebelda el etiquetado y la seguridad del convencif,s", ob. cit., p" t43. '3eCon razn,J. DorraNGUEZ Cpnns titula el anlisis que ofrece del estrucruralismo como uRoland Barthes (r9r5-r9Bo) y la nouztelle critique", en su Teor,i de la literatura, pp" z7S-297. ra o P o r re s u m i r, v n a v e z ms, l as pri nci pal es aportaci ones, con pal abras de M. Ry. r . r nSaussure'sideas influenced literarv and cultural criticism in several wavs T h e y p e rmi tte d S tructural i st cri ti cs to shi ft attenti on aw ay from the r elation betu'een texts and world or between texts and meaning and toward th.

rr. El estructuralismo: fundamenros crricos

t8g

marca el punto de partida de un (estructuralismo potico) que ser enseuida conocido en los crculos intelectuales europeos, Por otro lado, la lingstica generativa de Chomsky abrir unas interesantes vas de acceso al texto literario e !, sin alcanzar conclusiones definitivas, s que permitirn abordar renovadoresplanteamientos epistemolgicos (para los que se reservael captulo xru)" Por tanto, el estructuralismo es una suma de corrierges crticas, y ntes que eso constituye un variopinto muestrario de tendencias lingsticas,de las que es preciso trazar sus lneas esenciales para enmarcar luego las teoras concretas de los crticos.

r r . r . El estructuralismo lingustico de Saussure: sus derivaciones


En el Curso (tgrt) no slo se formulaban las bases delingstica general de una nuevaconsideracinsobre el lenguajehumano, sino que se abran, a Ia vez,mltiplesposibilidades (hispara absorber todos los componenres rrico, cultural, semiolgico,literario) relacionados con ese lenguaje.Es ms,slo sepuedehablar de (estructuralismo, desdeel ao en que el Curso rredactado por Ch" Ballyy Ch. A. Sechehaye, los discpulos de Saussure) se publicay pone en juego las dicotomasde nlengua lhabla4<significado/sig*planosintagmtico/plano ruficanten, <<sincrona/diacronar, paradigmtico>r, mslas nocionesde nmodelo,y de (estructura)como planosordenadores del conocimientolingstico" Aun contandocon antecedentes del Curso, como los estudiosque, en rc)rz, publicanKhler y Wertheimer, a quienes se debela delimitacinde ios fundamentos para una <Gestalttheorier, fue la sistematizaciln del Curso la que inspir la llamada Estilstica de la lengua,por un lado, fijada por CharlesBally (S 5.2.r)y, por otro, la que auspici el nacimienro de la
study.of literary systematicity -how texts operate logically or systematically, what the mechanisms ar that produce meaning,-whastructures texrs possessin themselves and in comrnon with other te-xts,how they are made parts in relation to one another, and the liken, Litera$ Tbeory:A Yp o{ Practical Intraduction, ob. ct,, p. 27.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

r90

ry

fonologa como ciencia por parte del Crculo lingstico de Praga(captulcr rrr). En esta derivacin del pensamiento saussureano hacia la fonologaia' que funda Trubetzkoy (y que se reflejayu con claridad en nDie gegenwrel nacimiento del estmctige Phonologieode ryy) es donde debe asentarse turalismo como mtodo aplicable a cualquier actividad del conocimiento humano, tal y como el propio Trub etzkoy sealaba: por la tendencia .."lapocaen que vivimosse caracteriza de todaslas disciplinascientficas a sustituirel atomismopor el estructuralismo y el indi(en el sentidofilosficode estostrminos, vidualismo por el universalismo puedeobservarse en fsica,!D qumica,!r naturalmente). Esta tendencia etc. La fonologaactualno biologa,!r psicologa, en cienciaeconmica, aisladara'. est,por consiguiente, Por tanto, en la fonologa se encierra no slo un mtodo distinto de estudio, sino un sistema -casi abstracto- de pensamiento que liberar a muchas reasgnoseolgicas de imprecisiones/r sobre todo, de limitaciones a la hora de definir sus objetos (y sus alcances)de estudio. Una estructura implica, entonces,la fijacin de un sistema integrado por constituyentes funcionales, que pueden reconocersepor agrupar unialavez,los nivelesque dadesque caracterizanal sistemay que concretarr, han intervenido en su formacin; ste es el proceso que un anlisispuede reconocer y abstraer343. Obsrvese,entonces, que una definicin slo es posible alcanzarlacuando se toma en consideracin la estructura que ese sistema ha conformado (lo que le permite al fonlogo precisar los rasgos distintivos con los que se define el fonema como unidad individual). Ya en
'-;f F.f<*wiw|e*^-

li

E ?u E E E, # =# -E F4 * -#. E -'#, '".fi" T,

'o' Si bien habra que contar con los datos que pone en juego Bauclouinde Courtenay, al que se debe,de hecho, la escisinde las dos ramasde la lingstica. defonologa, como recuerda TRusnrzKoy en la presentacin de sus Principios Madrid: Cincel, 1973, pp. r-r3, ra' Ver su Psicologa Buenos Aires: Paids, r91z, cap. III, pp. t45-r6o; del lenguaje, cita en p. r47. r43 Otra cuestin.i'lu que plantea M. AsBxsI en el enunciado de este epgrafe: "iQu es una estructura?No se sabe a ciencia cierta dnde est la estructura), acogiendo una pregunta formulada por los tericos de Praga,y sealando que los oSaussure, Jakobson, Tesnire, Fljelmslev, Lvi-Strauss, Chomsk/, / como veremos Greimas, Genette, Barthes, etc., fueron o son bsicamente"realistas"en cuanto a su concepcin de la estructura.Es una tendencianatural en el estudiosodel lenguajenatural o literario la de pensar que las correspondencias y oposiciones,as como las estructurasque de ah derivan, estn dadas en el objeto de estudioo,Historia de la teorade Ia literatura, p. 1.7o.

rr.

fundamentoscrticos El estructuralismo:

el primer congreso de lingstica que se celebr en La Haya (rgz8) los de su metodologa por checos pusieron de manifiesto las lneas esenciales un lado, / cmo los estudios sobre el lenguajeliterario correspondantambin ala lingstica; sin embargo, luego no llegaron a aplicar, en todas sus el concepto de estructura a ese dominio (con excepcin de consecuencias, Ian Mukarovskyrs .r.3), quiz por el mantenimiento de los mtodos tradicionales que ligaban la obra literaria a un autor, al que no se integraba en ningn sistema superior; este proceso impeda que su obra tampoco se estudiara desdeuna totalidad que la significara como el hecho unitario que en s constitua3aa.

I9I

r.2.

Lingusticay antropologa: bassdel estructuralismo

como sistemacomn, como aspecEs la consideracinde la ulenguaD ro social del lenguaje, y del nhablau como realizacin individual de ese sistema,donde debe verse el principio sobre el que girarn el resto de las parte la necesidadde consideconcepcionesestructuralistas.De Saussure rar la lingstica como un sistema que se encuentra en la base de toda prctica humana dotada de un determinado significado. Se desvala atencin desde los hechos individuales (renuncia al factualismo y aI individualismo) hacia el conjunto de reglas que puedan explicar esos determinados comportamientos. Por tanto, los estudios estructuralespretenden examinar gmpos de materiales-que pueden ser literarios, pero tambin econque micos o antropolgicos o mitolgicos- para descubrir la <gramtica> les otorga sentido. A semejanzadel lenguaie,en sus procesosde socializacin y de determinacin de las tramas culturales que los identifican, los que funcionan conforme sereshumanos conciben y construyen usistemas) a una serie de reglas;tales mecanismos son los que interesan al investigador ,,estructuralo. Una de las primeras consecuenciasque se derivan de esta merodologa es la negacin de la historia como trama cronolgica que pueda servir pafa ordenar las producciones concretas del pensamiento humano, incluyendo cualesquierade las manifestaciones artsticas. La hisraaVer Forrptu,l e Inscn, ob. cit., p. Tr.

FernandoGmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea r92


$ R

toria, entendida como coniunto, no sirve para explicar nada, sino, antes al contrario, para ocultar y falsear datos desde planteamientos preconcebidos3a5. Detrs de la eliminacin de la historia, como puede comprenderse, vendr de inmediato la supresin de la voluntad de autora del creador, asumido el postulado de que la obra no perteneceal autor, sino al sistema del que proviene y del que no es ms que un nafortunado>intrprete 3't.

(: .H,.?,-a ",ffin.*qJe:
Con todo, la plasmacin definitiva de un pensamiento estructural corresponder al antroplogo Claude Lvi-Strauss,quien se embarc en una de las aventurasms fascinantes de la ciencia moderna: la bsqueduy delimitacin de la mente humana a travs de las diferentes formas culturales que esa mente ha producido, ya sean el mito o las relacionesde parentesco,ya sean las artes, como la pintura o la msica, o la literatura, como manifestacinsupremade ese conjunto sgnicoi47" Es ms: seradifcil entender algunosde los presupuestos en que se embarca R. Barthes, a partir de ry55, sin los trabajos que dtez aos antes haba empezado a publicar Lvi-Strauss,quien se encontraba en Nueva York, desde r94.r, trabajando en la New School of Social Research, junto a Jakobsonrao. Puede, de esta manera, descubrirseun singular entronque entre la tradicin del estructuralismo checo (puesto que quien ms influye en LviStrausses Trub etzkoy y su artculo de ryy, en el que asienta las basesde
r45 Esta es una lnea que compartenalgunosde los representantes de la estilstica con los idelogosdel existencialismo y que se acua,ala perfeccin,en las nociones que postulan socilogoscomo Gatan Plcox (en L'crivainet son ombre, Pars:Gallimard, ,9fi) y pensadores como Michel Foucur,T (Les mots Pars: Gallimard, rc166). et leschoses, 14 R" Sn,ronxlo sintetza con precisin:nl-osestructuralistas han intentado demostrar que el autor ha "muerto" y que el discursoliterario no tiene una funcin de verdadu, ob.cit., p. 67. )47 Lesstructures lententaires de Ia parent,Pars: Mouton,, rg49. ra8 uAlthough he had independetly formulated a method of structural analysis, his meting with Roman Jakobson in rg4r presentedhim with a dicipline, structural linguistics,that had formal principles similar to his own method and an existing vocabulary that could be transferred from the study of language to the study of other cultural phenomen?)>, Nancy llnRnony,nlviStrauss, Clauder, Encyclopedia of ContemporaryLiterary Tbeory. Approacbes, Terms,ob. cit., pp. 4o3-405,p. 4o1,. Scbolars,

rr" El estructuralismo: fundamentoscrticos

r93

la fonologa como ciencia) y la revisin del formalismo, desde los nuevos findamentos lingsticos a que se iba a dedicar R. Kakobson. El artculo que puede considerarsecomo fundamenro del mtodo estructuralista, !fl el que se renen todas estas tendencias, apareci en 1945,en Word, con el ttulo nl'Analyse structurale en linguistique et en anthropologierto'; en 1,saludael nacimiento de la fonologa como ciencia independiente de la lingstica (la llega a comp arar a la fsica nuclear) y aplica su mtodo al de la antropologa, ms en concreto a las relacionesde parentesco gu !, por tratarse de elementos significativos, asemeja a los fonemas, sobre todo porque su significado depende de la posicin que ocupen en el sistema.No importa, por tanto, que esasrelacionesde parentesco pertenezcan a otro orden de la realidad,pueden ser descritascon los mismos planteamientos que los fenmenos lingsticos: Se abrenentonces nuevas perspectivas" No se trata ya de una cooperacin ocasional por la cual el lingisra y el socilogo, trabajando cadauno en su rincn,se arrojande tanto en tanto aquelloque cadauno encuentra y que puedeinteresar al otro. En el estudiode los problemas (y sin de parentesco dudatambinen el estudiode otros problemas), el socilogo se encuenrra
en una situacin formalmente semejantea la del lingista fonlogo: como los fonemas, los trminos de parenresco son elementos de significacin; como ellos, adquieren esta significacin slo a condicin de integrarse en sistemas(p. l).

Gracias a ello, Lvi-Strauss encauz Ia antropologa hacia investigaciones de carctersincrnico, puesto que ya el obeto final de la pesquisa orientaba particularesplanteamientos,a fin de describir actitudes sociales; muy distinta era la fonologa que se bastabacon la sola determinacin de una nueva nomenclatura. A pesar de estasprevenciones,el camino estaba Ya trazado: el aprovechamiento de los nrasgos distintivos, y de las noposi-fs ciones binarias las combinacionesy permutacionesque producencon que se ordenan los fonemas puede aplicarsea cualquier otra rea del conocimiento humano; el propio Lvi-straussse encargarde plantear ttoy de verificar estasposturas en posteriores trabajos,destinadosa estudiar los
si
ni ,f

;.

H
:ri f k

,,i

rae Recogido luego en Antbropologie structurale,Pars: Plon, 1958, pp. 37-q (versin espaola: Buenos Aires: Eudeba, t968, pp" 2g-5o). 35o Sobre la base de los fundamentosque estableceen rg4: nlugar de la Antropologa.entrelas Ciencias sociales y problemasplanleadoslor su enseanzao, ver Antopologa estructural,ob. cit.f pp. :,ro-:.44,

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

r94
I
$

saumodelos subyacentesen las culturas primitivas ri' (de donde su Pense vage de ry6zrs') o el polmico comentario de texto del soneto de Baudelaire, nl.es chatsr, eue, por estas mismas fechas,practica conjuntamente !n el que intentan aplicar la nocin de <equivalenciar, con R. Jakobsonrss, queJakobson haba convertido en principio esencialde la funcin potica, al campo semntico del poema para determinar una serie de rasgos,cuya polaridad -((animador/uinanimador,(masculinor/<femenino- sivierapara interpretar los sentidos del texto Ita. no es slo el mtodo que Lo notable del pensamientode Lvi-Strauss sino el aplica y que revisa en cada una de sus incursiones epistemolgicas, Nada tratamiento, casi potico, con que es capazde esbozaresosanlisis. ,, leerst5 de extrao tiene gue, en una de sus ltimas obras, Mirar, escucbar, haya logrado esbozaruna perspectivacomn para valorar estastres actividades,contando con que el arte es una forma de apropiacin de la naturalezamediante sistemasculturales,cuyos signos se encuentran a mitad de camino entre el lenguaje(plano de confluencia imprescindible en su metodologa) y su objeto.

1tq:s $r' t$;rv.r lx.:n",?, $l pr{ nxt*::t"


La obra de R. Barthes sueleproponersecomo base de desarrollode la llamada uNouvelle critiquer, 1o que no es ms que un modo de limitar
l.l-"a,a\* ,irr. ri:r,ri.n f l:rirl.:.:r; tl:,. ++:f".it'i'i:'-:' il!*i;_.! '+i.i::,!i !J.i:i i: 'r, :

rt' En una lnea de trabajo que ser proseguidapor la antroplogaMary Doucl-s con su anlisisdel Levtico (ver R. SEllex, ob. cit.,pp. 7o-7r). 3t'En el que establece con una cautelosaaplicacinal pensamientoestructuralista, una nueva valoracin de la dimensin de lo histrico, categora a la que restituyesu verdaderovalor, al permitir multiplicar los nivclessincrnicos concreto;ver "IX. l{istoria y diasobre os q.te habr de operar el anlisis afirma: F.C,E., 1964, pP. 354-39o; silztaje,Mxico: lctica>,Ei pensamiento o que la duracin, nosotros en aleje de historia se nBasta, la que puei, con nosotros nos alejemosde ella por el pensamiento,para que deje de ser interiorizabley pierda su inteligibilidad,ilusin que se vincula a una interioridad provisionalr,p. 37o. Itr Recogido en R. 1977, pp. r55depoticaU97i.| Madrid: F,C.E,., Jaxonso,Ensayos i78; publicado tambin como libro: BuenosAires: Signos,r97o, 3t4 de este trabajo inauguradorde los Varios ariculos se escribierona consecuencia algunosde ellos, con otras teorasafines, procedimientosestructuralistas; fueron recogidospor el socilogoJos Vtnl Baxpvro, ver Posibilida4tt .t istructural, Madrid: Editora l.tracional,r98r. Anlisis de la Imitesdel anrlisis e Inscn, uEi comentario de textos lingsticopolmica ofrecen Foi<rnl,rR ob.cit., pp. 9r-roI. estructuralistar, rt5Madrid: Siruela,1994.

rr.

El estructuralismo: fundamentos crticos

rgt
los alcancesde su pensamiento,verdaderamenteplural y sugericforde tendencias crticasr Qu !se apartaban de cualesquierasistemas establecidos, incluyendo lgicamente sus personalesposturas. Si caracte riza a R. "lgo Barthes es la continua revisin a que somete sus planteamientos, sus propuestas,hasta el punto de negarlase impedir que se convirtieran en mtodos establesy fijos, de los que rehua por principio. De ah,la amplitud de temas que ha abordado -msica, moda, cine, publicidad, literaturav la consideracinde una obra mltiple y diversa,en la que, como ya se ha indicado' es fcll reconocer movimientos crticos que Barthes no apunt ni defini, p !ro s intuy6356" Por tanto, Barthes no es uno ms de los inspiradores de la (narratologa francesao(y, en ese tema, ocupar su sitio: S l2t3), sino una figura intelectual de primer orden, cuyasideas provoc arn las controversiasy los debates (ideolgicossiempre) ms fructferos de las dcadasde ry6ot97o. Capitane los ataquesque se dirigieron contra la '<crtica universitariao,rechazandolos dogmatismosacademicistas que pretendan defender uverdadesn inapelables,frente a las cuales proclam la principal de sus consignas:en crtica, no se pueden alcanza nunca verdades incontrovertibles, sino valideces(revisables desde tantos planteamientos como se quieran esgrimir)"

,:

1 :i:

-:.ri?:!st\tirai${i.rdr!F.*ttr4r!4q}s!p.g{i91Epl1t,

'

'"

' '

,' ' .

ts6 Estudios globales_ sobresu obra por orden alfabtico: Louis-JeanCelver, Roland Bartbes,.una biografia.La desaparicin del cuerpo en Ia escriiura[r99o], Barcelona: Gedisa, 2oor; Nicolas CanppNrrERS, La lecture selon Bartbes,Pars-Montreal: Harmattan Inc., r998; Bernard Counsxr, Roland Barthes, versle nestre, Pars: Christian Bgrgo_s r99t; CuLLpR, Barthes Jonathan ttq8l], lrditeur, Mxico: F.C.E. , t987; Raffaella I)r Anen,+, Plaisirs d'criture;une ttttir thmatique de l'oeuare deRolandBartbes,Pars: Arts ditionr de Paris, t997; Sanf9r{.F11EDM1Ny Carole ANNc TayroR, R, Bartbes. A BibtiograpnctRader's Guide,Ir{ewYork&London: Garland Publishing Inc., g8j;3tphen FIearH, Verllgt du dplagement" LecturedeBartbes,Pars; ^y^t, g+, Vincent Jouvn, La littrature selon RolandBartbes,Pars: Minuit, rgSe;Oin KNrcHT, riticai .Essgs B-artbes, New York: G.K. Hall&o .,' zooo;Anneme LnvEns, gn_Roland R oland Bartbes. Sffucturalism and After, London: Methuen , r98z; Thierry nRoland Barthes:bibliograpfrlegnrale(textes et voixi, LEGUAY, ry42-ry82, (t97o), ryt.t7l;Patriz-ia Lonsnno,The TbreePiadoes Commu.n'ications,36 of 'lhe RolandBartbes, Athens-London: University of Georgia Fress,r989; D.. Mnrnx, Bringin7 Out Roland Bartbes,Berkeley-or Ange-les-Oxford: niversity of California Press, t99z; Rick RymNr, R. Balthes (Modern Cultural Tleorist), New York-London-Toronto: Harvester-Wheatsheaf, rg94; Steve UNGART Roland Bartbes. Tbe Professor of Desire, Lincoln-Londoni niv. of Nebraska Press, g83; Steve Ux'can y b.tty R. MccnRw, R. BartbesToday. Signs in Culture,I*' University of io*u r.rr, 1989.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

rg6
$,ssffim$ $

*
$

I [.2.2.T.

} "at i:tt{ i ffili $ itc:ir q{fl } trsflflr]il fir*x"t+ I [srurE;

Barthes va aquilatando,!o sus libros de la dcadade ryjo, las posibilidades del mtodo estructuralista.Asimila el pensamiento de Sartre en Le degr zrodel'criture(tgSl rt7), !tr donde plantea uno de sus temas fiundamentales:la relacin que debe establecerse entre la Flistoria y la lengualiteraria, teniendo en cuenta que Ia escritura es el producto de la moral del lenguaje, manifestada a ffavs de formas literarias (en las que la visin del escritor ha de contar bien poco); en el principio de este estudio, seala: ...enlas escrituras llamadas aquuelgradocero de la escritura) neutras, se puede fcilmentediscernirel movimientomismo de una negacin y la imposibilidadde realizarla en una duracin,como si la lite.ratura... slo (pp. encontrara la pureza en la ausencia de todo signo r4-r5). El estilo de un escritor, manifestadoen las formas de la escritura. slo puede entendersemediante la conexin entre sociedady creacin;el escritor debe, continuamente,practicar unas selecciones, asumir unas intencionalidades, reflejar el peso de la Historia sobre su propia conciencia. Tal es el mecanismo de produccin de la obra literaria, fruto de una realidad lingstica que nunca puede ser imparcial, porque lleva en s misma Para Barthes la escritura no es una manera de ver las cosas,de pensarlas. un instrumento de comunicacin,sino una especiede nebulosa,difcil de centrar en sus relaciones,continuamente sometida a movimientos (sociales, morales) que delimitan las implicaciones simblicas que impone sobre el escritor. No es 1o mismo Ia escritura que la palabra, puesto que sta carece de esa dimensin simblica: en s, es un signo vaco. I)e alguna forma, esta reflexin sobre Ia escrituraestarpresente en la mayor parte de sus estudios. En Micheletpar lui-mme,de r954tt8,explora las posibilidades del psicoanlisis, tal y como G. Bachelard(S tB.z.z.z) 1o haba puesto de manifiesto, buscando el modo en que puede practicarse un anlisistemticc de la imaginacin.
rt7Traducido en El grado cerode la escrituraseguido de nueztos ensayls crticos, Buerrot Aires: Siglo XXI , r973. rt8Pars,Seuil, fr)l+; traducido en Mxico: F.C.E,., r983.

rr.

fundamentoscrticos El estructuralismo:

r97

(rg1l"'),ya en clara dependenciacon la obra de LviEn Mytbologies Strauss,Barthes explora la relacin entre mito y naturaleza,probando que la cultura pequeo-burguesa haba configurado una idea de (naturaleza, acorde con sus interesespersonales(siempre ligados a las formas ms triviales de su vda cotidiana); en busca de esanocin de 1o nnatural, examina distintos componentes sgnicos como una pelcula, una exposicin, las fotografas de un semanario o artculos de prensa, para definir los modos ideolgicos particulares de esa burguesa.En buena medida -y lo apunt en un Prlogo de ry7o para una edicin de bolsillo de esta monografalo que buscaba era desmontar semiolgicamenteun lenguaie ideolgico, cuyas imposturas haban alcanzadola categora de mito, entendiendo por esta nocin 1o que Fljelmslev llamaba usistemaconnotativo>, implicando a esta nueva corriente lingstica (ver luego S tt.3"r) en esta forma de anlisis" El mtodo de Lvi-strauss le sirve a Barthes para proponer, por primera vez, una suerte de ugramtica>con la que poder describir el sistema de significado sobre el que se asientan los mitos. La mitologa se convierte, as, en un universo de valores semiolgicos,detrs de los cualeses posible atisbar concretas ideologas.Barthes alejaeste terreno de los mitos de las literarias con que solan ser tratados y lo aproxima al campo abstracciones de la Historia; los mitos resultan entonces una forma de significacin y un modo de analzarlas estructuras sociales que los propiciaron" Este es el cauce que luego aplicar a otros territorios significativos como el de la urr anlisisya practicado despusde haber delimitado los elemenmoda360, ros de la semiologa, taly como llahaba formuladoru'.Un ao antes, en en donde perfila, rgq, publica su importante ul.a actividad estructuralista)) con tintes programticos, la identidad de este rnovimiento: existede un modo distintivoi en relacina O sea,que el estructuralismo en la medidaen que los fines de la o de creacin. otros modosde anlisis a una tcnicadeterligados estninclisolublemente estructuralista actividad y, por defunciones, el objeto para haceraparecer minada:se recompone cirlo as,esel caminoel quehacela obra;stees el motivo de quehayaque ms que de obra estructuralistar'. hablarde actividad,
rt ii
fij

;$
F, I!

,i if

:.

iT

35e Traducido en Mitologas,Mxico: Siglo XXI, r98o. '6oVer su Systme de la mode,Pars:Seuil, t967, con traduccin: Barcelona:Gustavo Gili; re78" r'(Elments Pars,Seuil,t964, pp. 9r-r31,con en Communications,4, de smiologier, Madrid: Alberto Corazn,,r97a" de semiologa, traduccin: Elemintos ;'En Ensayos crticos ft964\, Barcelona:Seix Barral, t967, pp.215-26z;cita en p. 258"

F'ernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

rg8

ry

L\ega a fijar un postulado que representa la ms clara asimilacin de las ideas de Lvi-Strauss: La actividad estructuralista comporta dos operaciones tpicas: recorte y Recorrar el primer objeto, el que se da a la actividad de simuensamblaje. lacro, equivale a encontrar en l fragmentos mviles cuya situacin diferencial engendraun determinado sentido (...)Una vez propuestaslas unidades, el hombre estmctural debe descubrirleso fijarles reglasde asociacin:sta que sucedea la actividad de llamada(pp. z5B es la actividad del ensamblaje,

25il.

Csfru i:t1}s"'1isftar: ffi.2.2.2. L8" r,{*n*A +tr*l,


Dos artculos de rgq marcaron ya el punto de partida de una polmica alaque R. Barthes se vio arrastrado;en esa fecha, public dos colaNotes, y uQu'est-ce boraciones-(.Les deux critiques), en ModernLanguages que la critique?n, en el TirnesLiterary Supplementt- en las que se enfrentaba aIa crtica de carcter positivista que se desarrollabaen los mbitos universitarios; era necesarioenfrentarse al modelo de ncrtica de interpretacin> para valorar eficazmente la obra literaria. Adase gu !, en este en donde demuestra,con la obra mismo ao, Barthes publica Sur Racine)60, del dramarurgo francs,las posibilidadesdel nuevo mtodo interpretativo, aieno a las valoracionesextrnsecascon que solan adornarsey conocerse estos textos. Fue Robert Picard -especialista precisamenteen Racinequien contest a los (atrevimientos>de Barthes, en 1965,con un ensayo que daraya -como suele suceder con estos trminos peyorativos- nomirnposcritique ou nou't)elle bre a esta nueva tendencia de la crtic az Nour.telle a la que el propio Barthes contestara con uno de sus estudios ture365, Critlque et vrit, verdadero manifiesto, ya para ry66t66,en fundamerrtales, torno al que se aline aran los jvenes crticos que iban a renovar, profundamente, el campo de conocimiento de la literatura36T.
:il -;;rilfi ejr.

i,' lt l*
,
,li
'N. ,al tr"l
l 1

3ur y pp. 3or-3o7. pp. 293-299 lbdem, 'Siit, ra pars: con traduccin: Mxico: Siglo XXI, 1992. e Q.1 d.,-979), '6t Pars: 1965. Pauvert, JJ. j6Pars:-Suil, ry7.2. ry66, con traduccin: Mxico: Siglo I{I, ,rr S;b*ya Alici yir-en el hecho de que la rplica de Picard no fuera afortunada pbr dos morivos: nNo respondi a la acusacinideolgic3 d. Barthes, ni asent sobre basesfirmes 1 gran principio de la historia literaria francesa:

rr.

El estructuralismo: fundamentos crticos

r99

Barthes, !fl 963, pretenda'distanciarse de esa<crticauniversitariar, supuestamenteobjetiva, preocupada slo por la recopilacin de hechos atingentes a la biografa del autor o a la transmisin de la obra, con el fin de defender adems una ideologa afirmada sobre un positivismo (o nlansonismoD,que es igual), proclive a admitir perspectivas de carcter psicoanaltico. Frente a esta limitada visin de la obra literaria, Barthes revisa los distintos movimientos de la crtica francesa en los ltimos quince aos, determinando las novedades que l considera sustancialespara promover un nuevo planteamiento analtico: el existencialismo de J.-P. Sartre, el marxismo de L. Goldmann, el psicoaniisis de G" Bachelard y el esrructuralismo al que ha dado ya forma segura C. Lvi-Strauss; es importante comprobar que Barthes no se decanta por uno o por otro, sino que seala las ventajas de los cuatro, en un eclecticismo que se intensifica al sealar que la crtica nunca debe esforzarseen descubrir overdades,en la obra que analiza,porque ello compo rtara actuar desde unos npre-juiciosnque buscan, simplemente, ser ratificados168. La nica realidad en la que Barthes cree es en el lengu ajezla literarura es un lenguaje-objeto y la crtica es un lenguaje que trara sobre ese lenguaje y, por tanto, es un metalenguaje, al que cumple slo resaltar la nvalidez, del primero: Porque si la crtica no es ms que un rneta-lenguaje, ello equivalea decir que su tarea no es en modo algunola de descubrirnverdadesr, sino slo
nvalideceso. En s, un lenguajeno es verdadero o falso, es vlido o no lo es: vlido, es decirr eu ! constituye un sistemacoherente de signos (*lQu es la crtica?n,p. 3c4)"

#
6 q i!

q
f

U).

ffi

w
s X:"

F
w
J

! tp fr rt

ff w {6

la creencia en que la obra tiene un nico 'nsentido"q.r" el historiador puede desvelaru, ver su Teoradela literaturafrancesa, Madrid: Sntesis, 1996,p. 3o3" 3u8 En 1973, en una entrevista de L'Expres l .esponder a la cuestin de'qrr?is ia crtica, Banrnns resumi estos principios: nPararn es una acrividaclde desciframiento del texto y, decirlo, pienso sobre todo en la "nueva crtica", como se ha dado en llamarla" Ya que, en el fondo, la antigua crtica no descifraba nada y ni siquiera se planteaba el menor problem de desciframiento" La "nueva crtica" puede situarse en relacin con este horizonte" Anlisis de tipo marxista, anlisis de tipo psicoanaltico, temtico, existencial, en los estilos ms diversos y segn las diferentes vinculaciones ideolgicas, el fin ser siempre el misrno: tratar de captar el verdadero sentido del texto, interrogarse sobre sus apariencias para descubrir su estructura, su secreto, su esencia>,en Conztersaciones sobrela nueaacultura, Barcelona: Kairs, 1975, p. rz6"

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea 200


$iwd,ry,ifti8

Incluso, se propone una nueva aproximacin al mundo de la literatura, desde los elementos que han de intervenir en su creacin: Irl objeto de la y el escritorhabla,staes la literatura. El mundo existe, de el discurso crtica es muy distinto;no es uel mundor,es un discurso, (d.) sobreun discurso otfo: la crticaes un discurso la importancia Pinseseque si la literatura no es ms que ulenguajer, siendo ahora 1o que la crtica universitaria concedaal mensajedesaparece, esencialel sistemade signosque se ha empleadopara conformar esaobra; Barthes no cree -y ser uno de sus pocos asertos firmes- que pueda haber una relacin entre la vida del autor y la obra que ha creado, como si los textos tuvieran que depender de algn modo de la circunstancia biogrfica de ese escritor (ver, luego, $ r2'r8)' Los ucrticos universitarios, no estaban dispuestos a admitir tales R. Picard, en r96j, censurasobre todo la inconsistenciade presupuestos. iur formulaciones pracricadas por Barthes y el afn de cientifismo que envuelve sus escritos y que cuajaen una jerga nueva, en la que se mezclan diversasciencias,y gu !, al final, nada dice porque nada encuentra. Picard defiende el mtodo de G. Lanson porque posibilita el trazado de escalas ordenadas,en las que el hombre y sus obras adquieren sentido por lo que representan,mientras que la nnouvellecritique> entiende la obra como un documento o un signo, a partir del cual se realizanuna serie de conjeturas. Acierta Picard cuando seala que la nueva crtica es una ncrtica de toporque en esa pretensin radica uno de sus principaleslogros. talidades)), Critique et ztritde ry66 constitule, en su primera parte, una resque se achacan puesta a Picard, en la que Barthes asume las nnovedades,t a su pensamiento, al tiempo de sealarla poca consistencia de seguir aicuando no dejan reando trminos coms nobjetividadr,oclaridad,o (gusto)), de ser ms que simples soportes de un orden antiguo. Frente a ese anquilosado tradicionalismo, Barthes opone Ia nocin de escrituraque haba perfilado en rg j3, implicando ahora al crtico en su reali zaci6n; el crtico -seala- opera como el escritor, porque, al igual que ste, se enfrenta a un lenguaje,responsablede la pluralidad de sentidos con que la obra existe; es ms: esa obra conforma, con el paso del tiempo, un sistemade pensamiento de carctersimblico, no por 1o que en ella huy en s, sino por esa diversidad de significados que ha ido adquiriendo. Esa disposicin plural de una obra implica una nueva conciencia crtica. no sola, sino tambin diversa en sus posibilidades.Barthes habla,

r r . E l e s t r u c t u r a l i s mto u:n d a m e n r o s cr r i c o s
201
.i#4rq I

rs, de una ciencia de la literatura como discurso que tendra que intentar rpropiarse de todos los sentidos de la obra: Desdeel momento en que por fin se admiteque la obra esthechacon la (y se sacan escritura de all las consecuenci as) ciertacienciade la literatura es posible" Su objeto (si algunda existe)no podr ser orro que imponer a la obra un sentido,en nombre del cual se darael derecho los *de rechazar (...)No podr seruna ciencia otrossentidos de los contenidos (pp.S8-lp)" Sera,al contrario, una ucienciade las formas,, capazde verificar las variaciones de sentido que esa obra ha suscitado;una ciencia, !D fin, que 'Jiera cuenta de los modos en que la obra ha sido recibida y cmo .rt comprensin ilumina facetas inditas det pensamiento humano (en una Iinea, como se comprueba, cercana ala dimensin antropolgica de LviSrrauss)" [Jn segundo discurso lo constituira Ia crtica literaria, interesada en rluminar slo uno de los rasgos o sentidos de la obra; una crtica que erplica el modo en que se producen esossentidos y que desechael anlisis del contenido o del mensaje,puesto que no puede ser ms que una (metfora, de esa obra a la que se acerca: La crticadesdobla los sentidos, haceflotar un segundo lenguaje por encima del primer lenguaje de la obra, es decir,una coherencia de signos1p.66). El tercer discurso lo representa la lectura, discurso no escrito, pero que es similar al de la crtica, puesto que produce tambin sentidos, eunque el udeseoodel lector sea distinto del del crtico, ya que ste se centra en el lenguaje,mientras que el lector se dirige alaobra. La lectura es un acercamiento, insustituible, al texto, hasta el punto de llevarle a Barthes a afirmar que el crtico no puede reempl azar en modo alguno al lector:
iPor qu? Porque hasta si .se define al crtico como un lector que escribe, se est queriendo decir que ese lector encuentra en el camino a un mediador temible: la escritura (p. 7g)36s.
'unResum!J. Douflcuez Capanns:<En lo que atae aIa lectura, se(tala Barthes la diferencia entre lectura y crtica, se ptede re.sumii diciendo que el .qg lector desgala obra, mienlras que el crtico b.s.a el lenguajede la ob rir, ob. cit,, p, 286,"

Fernando G.mez Redondo 202


e it

/ Manual

de crtica literaria

contempornea

Ntese, por tanto, que el empeo de Barthes, en 1966, ro es otro que el de articular una ncrtica>ajena a Ia dimensin de ciencia con que haba sido revestida en crculos acadmicos.La crtica no es ciencia porque no quiere ntraducir, la obra que analiza; como mucho, lo que puede es descubrir alguno de los sentidos que surgen de su forma, de ese lenguaje plural que la constituye. Este, de hecho, ser uno de los prin cipios de la narratologa (ver, enseguida,captulo xII), pero tambin de otros mtodos crticos, que desautozan la voz del autor y que consideran la importancia de la obra en el discurso general de la lengua del que obtienen su sentido. E,n resumen: una crtica, por ser slo lenguaje,no puede hablar ms que del lenguaie,siendo una oescriturade la escriturD. IJn texto, por ello, no es un objeto acabado en sus significaciones, sino una forma plural, susceptible de ser comple tada en tantas lecturas como vaya a recibir. E,stosdos principios -si es que lo son- sern convertidos por Barthes en fundamento de S/2, original e innovadora lectura-crtica de la novela Sarcasine de Balzac, en donde el estructuralismo alcanza una de sus ms cumplidas manifestaciones (ver, luego, rz.t3.).

e v 8 A . 3 , A;#, #E#btars#.T",{

'

8"3 T{:{ g'", E"r}

rL*,g# E{t*,r'etzz{e
E fiS

Las variaciones que Louis Fljelmslev introduce en el modelo lingstico pergeado por Saussurepermitirn la aparicin de Lrna nueva corriente de teoras literarias, basadasen el principio de que Ia lengua literaria no es una dimensin distinta de la lengua cotidiana; la connor7o-' tiende puentes tacin -fundamento de la lingstica hjelmsleviana entre las dos formas del lenguaje, por cuanto a La lengua no le cumple slo el denotar, sino rodear esasinformaciones con los valores cxpresivos y complementarios de las connotacionesreu ! pueden llegar a convertirse en informaciones por s mismas, en indicadores de actitudes o en registros concretos de expresin.
,;;;; a una teora det tenguaje lts43), xxrr de susprotegmenos ;;;;;;';;'."n M a d r i d : G r e d o s ,r 9 T 4 ' ,p p . t 6 o - r 7 3 .

II.

E l e s t r u c t u r a l i s m o :f u n d a m e n t o sc r r u c o :

*3
203

l T" 3 . 2 .

nrt at iva T_,a *{m\*ti r a c f}1? fr r: L. Tli*lmsL*v

Flielmslev,partiendo de estos principios, seal la existencia de una semitica denotativa y de otra connotativa, afirmada sobre una nueva caracterizacin del signo lingstico: el significante se convierte en el plano rle la expresin (E) el significado en el del contenido (C), a los dos les riza contar con una sustancia(s) y una forma (f)t", de acuerdo al caracte siguienteesquema:

Es+Ef $Cf <-Cs


Se demuestra, de esta manera, la relacin de interdependencia que existe entre el plano de la expresin y el del contenido, por la oformar,3T' que los une. Si las connotaciones constituyen un registro de la lengua y si son solidariascon cualquier signo del lenguaje denotativo, las dos formas de lenguaje-denotativo y connotativo- se relacionan estrechamente entre s; es ms: la connotacin tiene como expresin,a la vez, el contenido y la expresin del signo denotativo. Por lo tanto, una lengua nunca sera estudiada en su totalidad desde una semitica denotativa, sino que es necesariatambin una semitica connotativa, en la que el plano de la expresin venga dado por el plano del contenido y por el plano de la expresin de una semitica denotativa)7T, la lenguacotidiana de la literaria, puesto Por ello, no puede separarse -en general- manifestada por el signo connotativo que que sta viene utiliza, a su vez, como (expresinn el signo denotativo. Es decir, el contenido de la lengua literaria proviene de los componentes expresivosy de los contenidos caractersticosde los signos denotativos. De este modo, un estudio de la lengua literaria tiene que partir, necesariamente,de un estudio del sistema lingstico eue, con todo, es algo que a Hjelmslev no le
'7' nEl signo es una entidad con dos caras, con una perspectiva cual la de Jano, en hacia la sustancia de la expredos direcciones, y con efecto "hacia afrJena", sin, y "hacia adentro", hacia la sustancia del contenidon, ibdem, p. 86. t" ,r...p^rece ms adecuado usar la palabra signo pafa designar la unidad que consta de forma de contenido y forma de expresin y que es establecida por la solidaridad que hemos llamado la funcin del signo,, ibdem, p. 82. t7tlbdem, p. t66.

Fernando Grnez Redon do I Manual de crtic a literaria contempornea 204


bb.eii**fin
3 l!

cabe ms que esbozar, sealandouna lista de connotadores,con La que la primera se ocuparade las de semiticasconnotativas: articula rres clases la formas estilsticas(estudio del verso y de la prosa,y de sus conexiones), segundade los estilos y la tercera de las categorasestilsticas,sin llegar ms leios de estasprecisiones:
La forma estilstica,el estilo, el estilo axiolgico, el medio, cl tono, la lengua vulgar, la lengua racional, la lengua regional y la fisiognoma son categorassolidarias,de modo que cualquier funtivo del lenguajedenotativo ha cle definirse respectoa todas ellas al mismo tiempo (P. t6z)'
o

.t{-} } f:$ [ $i:[ il sil$4rt{ .fr $. -3.:J-" i 1, riu:S. thi$slb{,is}


SvendJohansen fue el primero en desarrollar,en todas sus conse|a relacin entre signo connotativo y signo esttico, detr.erminancuencias, do que 1aexistencia del signo connotativo lo que revela es que la lengua, en un texto literario, sirve para algo ms que para tejer una red de denotacione st74.

T"1E

ParaJohansen el signo connotativo estableceuna estrecha dependencia entre la forma de la expresin connotativa @c0 y la forma del contenido connotativo (Ccfl, resultando entonces que el signo connotativo cuenta como sustanciade la expresin de todo el signo denotativo, surgiendo as un nuevo esquema:
Ccs

t
Ccf

tr r v
Ecf

Signo connotativo

Ecs Eds ---'> Edf Cdf --Cds Signo denotativo

en Trtt37+ et dans I'esthtiquer,, Vase nl-a notion de signe dans la glossmatique (r9 'u(tux du Cercle Lingistiquede Clpenbague, 288-3o3. 49),

II.

E l e s t r u c t u r a l i s m o :f i r n d a m e nros cntlco.
: U \ .;!:r::+

Johansenasienta este modelo de <signoconnotativo esttico, en el :ercer tipo de semitica connotativa que Hejelmslev haba apuntado. Lo insimportante del nuevo esquemano es slo la consideracinde que todo pueda servir de plano de la :1 usignodenotativo>(por ejemplo, ((amanecerr) sino que cada uno crpresin para un (contenido connotativo>(as,ualbar), ,-1e esos cuatro niveles de que se compone el signo denotativo puedan rambin servir como planos de erpresin de la connotacin esttica,con ul siguienteresultado:
Ccs

(Bcf) Ecs

Eds--------+Ed

Cdf-Cds

De este modo, puede haber usignosconnotativos simplesn(cuando el srgno se constituye slo sobre uno de los niveles del signo denotativo) o ,signosconnotativoscomplejos, (cuandoel signo se asienta,conjuntamenre, sobre el plano de la expresiny del contenido del signo denotativo). Signos connotativos simples seran la rima (cuando se conecta la sustanciadenotativa de la expresin [Eds: los sonidos] con el contenido connotativo [CcJ), el ritmo (que conecta la forma denotativa de la expresin tEdf: relacionesentre los elementosde la expresin denotativa] con el contenido connotativo [Cc]), las licenciaso libertadessintcticas(signo estrque conccta la forma denotativadel contenido ICdf: construcciones ficas,por ejemplo] con el contenido connotativo tCc]) y las particularidades materialese idealesdel autor (signo que conecta la sustanciadenotariva del contenido [Cds: preferencias estilsticas de un autor] con el contenido connotativo [Cc]). i{tese, sin embargo,que con contenido con-

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contemp ornea 206 ff$ffi'*r

notativo [Cc] se designanvariacionessingularesde la forma del contenido connotativo [CcfJ. Por ltimo, la totalidad del texto, lo que es la obra en s, representara el signo connotativo complejo. La aportacinms notable del signo esttico de Johansenpermite, sobre todo, comprobar que los elementosdel contenido connotativo constituyen la forma misma de dicho contenido; o 1o que es igual: el receptor entiende y acepta unos rasgos del lenguaje literario porque se afirman sobre su propio conocimiento y dominio de ese cdigo.
lr'r g"':$ t k3{i {,:tq }t g F, xs"il i,i,, .rs,t- v'#.[q- x I " 4 . $ . $.-

: a:lr

$,,.$1lyri-}

introdujo una imporestasconcepciones, Leiv Flydal, aprovechando tante complementacin al sealarque el lenguajeliterario no se conforma slo mediante signos de la lengua, sino tambin mediante smbolos,nueva perspectiva que 1aprovech pata estudiar lo que llam los ninstrumentos del artist>>, es decir,la seleccinde elementosque el uso ha ftjado como r7t. pertenecientesa la categoraque podra llamarse(estilo de artista)) Flydal parte del aserto de que el rasgo ms importante del lenguaje literario es la utllizacin del signo (inmotivado y sistemtico) como usmbolo, (motivado y analgico),ya que el smbolo absorbe al signo en todas sus manifestaciones,tal y como sealacon el siguiente esquema: Signo
Expresin Sustancia Forma

Contenido Forma Realidad Sustancia Tiopos

Expresin Smbolo Contenido

Onomatopeyas

37tVer ol,es instruments de I'artiste en langage)),en Lefrangais modern !,jo (tc76z), 6 -t7 z ; d e ri vaci n espaol a de esta teora en Li di o N tn-to, uE ,l s m bolo como base de una potica actual>, en flomenaje al profesor Muoz Corts, vol. II, Mu rc i a : U ni versi dad, 1977, pp. 448-46r.

II.

tu )n fr r , , : El estructuralismo : n d r t n r e n i oc

t"
j:

Conforme a estasrelaciones,el <contenidondel smbolo no es ms ,1uela realidad en s, mientras que su (expresin, representala totalidad ,lel signo lingstico. Se aparta de Hjelmslev y de Johansen al sustituir la forma de relacin connotativa>(el intercambio que se produca entre la iorma de la expresir y la forma del contenido) por una relacin nsimbiica, (y motivada, tal como se ha indicado) establecidaslo a travs de las
.ustzllCi2S.

La conversin del signo en smbolo ocurre slo en la lengua literaria, relacin de la que surge la motivacin que se produce entre signo y reali(como relacionesmotivadasde soni,lad; as se explican las onomatopeyas ,los en el plano de la expresin)o los tropos (que son relacionesmotivadas tle senticloen el plano del contenido). L. Flydal acometeya una ambiciosacataloSobre estasindicaciones, divididos en eacin de efecrosesrilsticos(esosuinstrumentosdel artistao), cuatro categoras:r) Figuraciones,z) Juegos de identidad, z) Euglosiasy y 4) Discordanciasde sonido y de sentido17. Cacoglosias

, t _i, i

" 'u";t.l;,.1H1{. q$u: t fi t$ .i $;in,313

Ei [ f l ] ' ] q i r q l r i" l r i,,iit*l1iu1f,,{"};}t-*{:e:

En la lnea de L. Flydal, Trabant persigue ordenar tambin los procedimientos artsticos que caracterizanla lengua literaria, con una nueva valoracinde la teora hjlemsleviana, desdelas implicacionesque pone en lLlego Johansenccin su formulacin de las basesdel signo esttico377. El pretende sistematizarlos connotadoresde sustancrayforma, tanro en el plano de la expresincomo en el del contenido; paraello, modifica el significado de esostrminos, considerandoque la forma de expresin de la lenguaya no tiene nada que ver con la forma pura de laglosemtica,sino

r'" lis de observarque este camino implica una nuevavaloracinde todos los procedimientos figurativos del lenguaje,en una lnea muy prxima a la que se (captuloxvtt). Habra, as,estudiosque poestudiaren la uneorretricau dran vincularsea uno u otro desarrollocrtico, como el emprendidopor potico,Oviedo: Archivum, del lenguaje J.A. Mnn'l'xpz G.ncn en Propiedades r975. 37r y teora de la literatura) lt97o\, Ver su Semiologade la obra literaria (Glosemtica Madrid: Gredos, 1975.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtic a literaria contempornea 208

fr

sllF*i\$f,1

con la forma sustancialque correspondea los planos de abstraccinde la (norma, y del <sistemar.Por 1o mismo, la relacin que exista entre forma y sustancia,Trabant no cree que pueda ser precisadacomo de determinaTodo ello para explicar que el texto cin, sino como de interdependencia. y formas surge mediante la accin recproca entre las distintas sustancias de modo que la produccin textual se entienda como una sustanciales, suma de procesos: en las nparolesu de sus(reaen los procesos, ...eItexto [quedalencauzado (sustancia (sustancia de del texto),de susulecturas)) lizaciones, de expresin (sustancia esttica del concontenido del texto)y de susninterpretaciones) la propiahistoriade la obra.La se constituye a las cuales tenido),gracias (sustancia esttica histrica comoel material interdependencia de la lengua contiene y seleccin de la expresin) y el texto en cuantomodeloartstico (pp. un momentohistricodel origendel texto n8-nil. La modificacin del signo esttico introduce unas nuevasprecisiones de enorme valor, puesto que la sustanciade la expresin del signo literario ya no es la lenguadenotativa,sino la lenguahistrica, basesobre la que Ia lengua literaria se constituye. Por tanto, Ia lengua histrica es y el texto, a lo que procede, es a la <sustancia de la expresinesttica> que son las que configuran la uforma de la expreuna suerte de selecciones (lo que en trminos de Saussure seraIa langut)"Et esta uforsin estticau ma de la expresin esttica, la que se convierte en asiento de la nforma del contenido esttico>(mediante el aislamientode algunasunidadesvacas,interpretables en la realizacintextual a travs de palabraso de secuencias)" del contenido esttico>es impulsadapor la expePor ltimo, la <sustancia riencia esttica del lector que, de este modo, puede objetivar y rcalizar su conocimiento a travs de las interpretaciones que el texto engendraen 1. Irabant adopta de Coseriu,como se comprueba,los planos de sistema y de norma, ya que de hecho la sustancia de la expresin del signo literario reproduce el estado de posibilidadesdel sistema coseriano.Y ha de ser el lector, el gu !, desdesu conocimiento (normativor, ha de complevacas, de las que habla Trabant tar -o actualizar)o recrear- esasncasillas y que no son ms que la forma del contenido esttico. La gran aportacin de Trabant ala teora glosemticaconsiste en la posibilidad de que la historia de la literatura pueda implicarsc en la teora del signo esttico,cosaque l no hace,puesto que se detiene en el momento en que el signo esttico abarcala estructura general de slo una obra;

II.

Ei estructuralismo: f u n d a m e n t o sc r i r r c r - , : 209
il;l':?}l
I F,
i

sin emb argo,esaposibilidad s ha sido contemplada en el modelo glosemEl rico de ciencia de la literatura que ha propuesto Gregorio Salvado)78. camino queda abierto a otras posibles actualizaciones.

r H.,4.

t-''{

$3ifl}}tu\ fir [ $]{}s ff" }'it$ fi{.}g'ffi


. " , s

1*

q:s{:}T}{.:$. ftm r.3 H"ffi$$s{:;a snctsirt : $*


$:h:)ff.:* il;} sR. Jakobson (1896-198z), una de las cabezasvisibles del formalismo ruso (recurdese $ r.;.2.r), despusde atravesardistintas corrientes lingsla del estructuralismochecor$ .r3), de contactar con ricas(singularmente I-vi-Strauss en la dcadade r94o ($ rr.z.r) y de impartir docenciaen EstaclosUnidos (en donde fue para 1crucial el conocimiento de las teoras linssticasde Hopkins), logr sistematizarcasi cuatro dcadasde pesquisas3Te en la fijacin de los elementoscon los que, finalmente,determina la <teora de los anlisisdel lende la funcin potica), uno de los hitos ms singulares guajeliterario . La ocasin fue la ms idnea, puesto ee, en 1958,se le invit a clausurar,en la Universidad de Indiana (Bloomington), o congreso sobre el uEstilo del lenguajen; Jakobson se encontr, por tanto, con una oportunidad nica de fundir, en un mismo plano, las dos reasque, desde rgr9, buscabaintegrar: los estudiosde lingstica y los estudiosde potica, r8o y que cle ah que su ponencia llevara el ttulo de nlingstica y Potica)) desde,su lectura,hayahabido un cambio radical en el tratamiento de las dos condenadas clisciplinas, ya a entendersede una manera fructfera.
']' in ;;;;r;, ,,El signo literario y la ordenacinclela ciencia de la literatura,, "r Espaola en Rersista de Lingsticd,I Gg7), zgt-3oz. ),e l)csde rgrc), ao en que publica su Lenguapoticade Xlebninozt,en donde se planteapor primeavez que es lo que otorga a un determinadomensaje la cualidad de literario. 8o Fla sido reeditadaen numerososestudios:las actas del congreso,publicadasen t96o por Th.A. SBeEor,Stylein language, Cambridge, Mass., pp. 3jo-377 o bien en R. Madrid: Ctedna,r974, pp, 124-r73], [trad.: Estilo del lenguaje, delingstica general [t975], Barcelona:Seix Barral, r98r, pp. Jnronsox, Ensayos 347-3gj(obra por la que cito). Incluso, la conferenciade Jakobson se ha publicado como libro: Lingstica y potica,Madrid: Ctedra, r983, con un prembulode FranciscoAs.o Nnsor (pp. rr-23),en ei que desarrollaalgunas de las posibilidadesdel anlisisformal que surgen de este estudio.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

2ro

ry

\;: ;;:'';-;

l'.,,',,,.'i, Tl "1,1 ,

y fc.s{:-ffit*,t**ffiT*fr
u a a , t a e r t e

Et.Jak*h &{}r3

* L:;ttwlr*r:si:* Ty{}"e{:q:q
por los rasgosque conEn 19rg, Jakobsoncomenzabaa interesarse vierten al mensajeverbal en literario I, en rgzg, haba llegado ya a afirmar (recurdesep. 3) que ola poesa es el lenguaje en su funcin estticau, precisandoque esafuncin cumple el cometido de subrayar,de intensificar los elementos formales o expresivosdel enunciado, de modo que son esos la c1e rasgosde la forma los que importan en el mensaje,los responsables significacin que ese texto vaya a adquirir. Cuando Jakobson se encuentra colaborando en los trabajos del Crculo lingstico de Pragahabla ya de ofuncin potica) en rc)zg,inspirando el apartado c de la tercera tesis consagrado a La lengua potica; a esta lengua potica se la distingua por Ia capacidadde destacar el valor autnomo del signo, nocin en la que se apoyabael concepto de ndesautomatzaci1w con que opera el lenguaje literario; a Jakobson cabe adjudicarle afirmaciones muy concretas:la funcin potica orienta Ia atencin a la expresinverbal, mediante recursosde recurrenciacomo las repeticiones rtmico-sintcticas de que el verso es portador. Con todo, a estas indicaciones les faltaba la sistematizacinque lograr,precisamente, involucrando nuevos componentes del campo de la teora lingstica.

3,. 81 . 2.

Las propuestasde Jakobson nunca caernen vaco, puesto que, por ejemplo, eo Praga,su influencia ser muy beneficiosaen la fijacin de la nfuncin esttica, de Jan Mukarovsky (rglr) eue, a su vez, repercutir en algunos de los postulados que despus Jakobson desarrollar. Sin embargo, lo que le faltaba a Jakobson, realmente, era incardinar la nocin de nfuncin potica) en una teora ms amplia de la comtlnicacin lingstica, a fin de distinguir el umensajede arte verbaln de otra

rr.

El estructuralismo: f u n d a m e n t o sc r r r l c o s
2II un*=,,

3B'. \Llerte de conductas verbales Esto es lo que le lleva a trazar los seis faci o res que intervienen en todo acto de comunicacin verbal, asociados, aden r s ,c a d auno de ellos a una precisa funcin, segn el conocido esquema:
Factoresde la comunicacin Contexto Mensaje -+ Destinarario Contacto Cdigo Funcionesdel lenguaje Referencial -) Emotiva Potica -+ Conativa Ftica Metalingstica

Destinador J

Recurdense las nociones ms elementales de estos esquemas,en rrminos de Jakobson: un destinador enva un mensaje a un destinatario, que para ser entendido requiere un cdigo comn, un contacto -o canalque permita esa transmisin y un contexto al que poder referirse (nreferente,)por tanto). A cada uno de estos seis elementos se asociauna funcin clistintadel lenguaje,que podran entrar en su totalidad en un solo mensaje verbal, aunque tambin podra haber mensaiescaractezadospor una sola de esasfunciones. Lo importante no es, sin embargo, el nmero de funciones comprometidas, sino el orden, la jerarqua que guardan, de modo que Laestructura verbal del mensaje depende, bsicamente,de la funcin que predomina. As, si el mensaie se orienta hacia el referente se habla de .,funcin referencialr, si hacia el hablante de ufuncin emotiva,>, si hacia el oyente de nfuncin conativa), si hacia el contacto de nfuncin fticar, si iracia el cdigo de nfuncin metalingsticar. Estas pautas renan como misin arropar la vieja formulacin jakobsonianade que la ntendenciahaciao el mensajeen s la orienta la funcin potica, que no es la nica que posee el arte verbal, pero que s es la ms importante, puesto que es la que eviclenc ia la cualidad esencialde los signosy de los objetos estricos" Todo conduce a la definicin de esra funcin:
La funcin potica proyecta el principio de equivalenciadel eje de seleccin al eje de combinacin. La equivalencia pasa a ser un recurso constitutivo de la secuenci(1. 16r)).

ro'Su base no ser otra que la distincin de las funciones -en nmero de tresprecisadl P9r_K-arlBunlnn mediante su umodelo de rganon>>; ver Teoradel lenguajebg6tl, Madrid: t\lianza universi dad, ry79, I z, pp. 4g-5o. S

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea 2r2


ij $

Con esta concisin,Jakobson involucra modelos lingsticoscon los recursos estilsticos con los que siempre haba trabajado (es decir, los pa. La conducta verbal ralelismosy las estructurasde recurrencia de la poesa) se rige por las seleccionesque se operan en los ejes paradigmticos(o a la intenciolxicas),de donde se extraen los trminos adecuados cadenas nalidad expresiva con que vaya a formularse el mensaje;una vez eleeidos esos elementos se ordenan en los ejes sintagmticos(o cadenasoracionales).En los mensajes verbalescomuneso cotidianos,el hablante,practicada la selecciny resueltala combinacin, olvida esasoperacionesde uequivaEn cambio, erl oracionales" lenciau,de bsquedade palabras y de esquemas esaspesquisas', la lengua literaria no slo no se olvidan esasequivalencias, (rango de procedimiento constitutivo de la sesino que se convierten en cuenciarrto', es decir que el poeta o el creador del lenguajeliterario una vez realzadaslas seleccionesparadigmticasy de haberlas orientado en sus vuelve a ellasy las proyecta sintagmticas construcciones correspondientes que de nuevo en el mensajeque est formulando, de ah que las secuencias -delimitadas por los versos esencialmente- estn conforman un poema integradasbsicamentepor repeticionesfnicas,morfolgicas,sintcticas y semnticas,que constituyen la base de la mayor parte de los recursos literarios tradicionales(tanto del ritmo como de la medida de los versos. de la rima como de los mdulos estrficos).Es ms, seala Jakobson que sino no slo rigen trminos o seriescomplementarias, estasequivalencias tambin las opuestas(una anttesis o una antonimia operan de la misma
manera) 3ol.

.iir

,.;]

4.il,\.r,ii"

. : l

n-t,

i8' Esto ya dicho con palabras de F. Lznno C.utllrnR,a quien se debe una de las r' en uFuncinpoticr del modelo jakobsoniano, ms lcidasexplicaciones depotica(La obra en s), Madrid: Taurus, tr)79, verso libren, de susEstudios p p . 5 t - 6 2 ;c i t a e n p p . j j - 5 6 . E n e l m i s m o l i b r o e x p o n eu n a s e r i ed e p r o b l e nuevasimplicaciones de esta teora; mas que, en buena medida,descubren vaseniEs potica la funcin potica?,,, PP. 6l-ll. r83 los estudiosde Ir, consltense Para ms detallsde este modelo jakobsoniano, Lzano CnnnrpR, y citados, el importante captulo de J.M." Pozuu-ct YvnNcos (ob.cit., pp. 4c-47),ms las precisionesque aport enEl lenguttje ' literario (Teora y pVictica), Madrid: Edf, 1994, pp,iz-+t Andatrsetrabajs de M.. Gnnnro GnllnRl)o, uTodava sobre jas- funciones externas il.l deLingiistica,B (t978), 46rq}o, o el importarrlenguajeu, en RevistaEspaola BnxEv't'c>,Posibilidades Vront. estrut.libro porJ. y lmites delanclisis te editado tural, Madrid: E,ditora Nacional, r98r, para el que conviene la resea cle Daro Vrllaxunva, uThe legacyof Jakobson'sLinguistic PoeticsD, er Poetics Today,7:z (t986), 4r-239,

II.

fundamentos crticos Ill c-strur-'rrralismo:

como eje fundamental,en la I)e este modo, la recurrenciase i,rsert., reorade la funcin potica, efl un carr.c que sr:rrecorrido no slo ya por ,)rros tericos, sino por el propio Jal,r'bson,.luc rliez aos despus,en ;q8, involucra, en este mismo proccso, los paralelismosgramaticales, ampliando las nociones que haba ligerio, sob''c manera, a las estructuras ronicay rtmica del verso, hasta el punto de sutcrir una curiosacorrespony las relaciones geomdenciaentre las funcionesde la gramticaen 1.oesa rricasen la poesa:
y de los congramaticales El carcter constrictivo de los proceclimientos necesiclad de contar con esosdatos; ceptosgramaticales pone al poeta en Ji seaque 1tienda a la simetray se atengaa esosmodelossimples,susceptibles de repeticin, perfectamenteclaros,fundadosen un principio binar8o. rio, sea que l obre a la inversa,cuando buscaun ubello desordenr Incluso, pasados cinco aos, efl t973ttt. ,'onfiesa haber comprobaclo \u rnodelo terico con anlisis de cientos de poemas en quince lenguas clistintas, sin que en ningn caso su virtualidad explicativa se hubiera visto puesta en entredicho; en esta ltima ocrsin, Jakobson formula el modo en clue la total construccin semntica dcl texto depende de estas recurrencias, alcanzando la siguiente sntesis: La potica puede ser definida como el estudio lingstico de la ftrncin verbalesen general1' en la poesaen potica en el contexto de los mensajes particulrr (p. a86).

213

Ntese queJakobson, en ningn momento, abandonael campo de la lingstica,puesto que entra, una y otra vez, en sus diversasestructuras paraafirmar el modelo terico propuesto.As, en rg74, sobre la baseclelas y sintagmticas(horizontales) relacionesparadigmticas(verticales) , realiza sealandoque los irnportantesestudios sobre el problema dc la afasiar86, organiza1o eran porque perdan una de las dos capaciclades nios afsicos el trmino en las cadetivas del lenguaje,bien la propiedad de seleccionar naslxicas,bien la capacidadde combinar los distintos elementosseleccio'80Ver su estudio uPoesa de la gramticay gramtica de la poesa, [r968J, en cita en p. 227. depotique,ob. cit., pp. 2rc)-233; fuestions 'E' En el nPost-scriptumu depotique,ob. cit., pp" +8i-io+. de Qryestions '8ttVer nf)os tipos del lenguaiey dos tipos de trastornos afsicos,,, erl Fttndamentos Madricl: Ayuso, r974, pp gg-r43. del lenguaj,

I L|\

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea 214

ry

nados en la cadenaoracional; de esta forma, h^y dos tipos de afasias, la que demuestra un desorden de nsimilitudo,es decir la incapacidadde reemplazar ttrt elemento por otro, y Ia que pone en evidencia un desorden de (contigidadr, por tanto, la incapacidad para combinar los elementos en una secuencia. Jakobson, entonces, relaciona estas dos dimensiones,la de la similitud y Ia de la contigidad, con las figuras retricas de la metonimia y de la metfora; la metonimia surge al sustituir trminos de similitud (en relaciones hori zontales),mientras que la metfora opera mediante la sustitucin por contigidad (en dimensin vertical). Lo mismo ocurre en el lenguaie literario, donde es factible distinguir entre escritores que prefieren la metonimia de aquellosque se sirven de metforas;una eleccin que no depende de ellos mismos, sino que ha de enmarcarse en el perodo literario al que pertenecen,as como el resto de los fenmenospoticos: El principio de la semejanza rigela poesa y el paralelismo mtrico de los versos fnicade laspalabras o la equivalencia queriman suscitan la cuestin
de la semejanzayel contrastesemnticos; existen,por ejemplo,rimas gramaticalesy antigramaticales, pero nunca rimas agramaticales. La prosa, en (p. t+). cambio, se desarrollaante todo por contigidad Segn esto, el realismo es metonmico, tanta es su pretensin de articular detalles descriptivos, que no son ms que partes de un todo, mientras que el modernismo o el simbolismo son metafricoso puesto quc provocan desplazamientos de una realidad a otra 82. De este modo, la teora de la funcin potica acaba implicndose en una nueva organzacin dc la historia de la literatura.

xx"4.3"l,a r.rtr.a de, la {wnrr>z=


p{}cti*a
El desarrollo de la teora propuesta por Jakobson en el Congreso de Indiana de r95Bse va a ver alterado por las distintas corrientes lingsticas, en las que se imbricar como una pieza ms de los modelos que intentan
*?.":ik1t

*..3 ::i)
!!l: a::. -,4 4,

:
z1

387 Estas ideas fueron desarrolladas, con amplitud, por David Looclr, Tbe Modesof Modern lVriting: Metapbor, Metoninty and tbe Tipolog of Modern Literature, London: Arnold, ,g77,

II.

) \t (c r i l c , l : E l e s t r u c t u r a l i s m ot:u n c l ; . l n l e n
'rr:

f xplicar la naturalezadel lenguajeliterario. Sern los planteamientosesdurante las dcadasde ry6o y rg7o, los ms desarrollados ructuralistas, .irentos a recoger las ideas de Jakobson y a convertirlas en asiento de :iuevosmodelos de comentario de texto, fundamentalmente.Pero tambin .-.1 generarivismo, que ejerci una notable influencia en el Congreso de i ndiana, tendr que responder a una serie de formulaciones (N. Ruwet y S,R.Levin) queJakobson proptciar sobre la previsibilidad de los mensaies irterarios.

7 1 . 1 . 3 ."2

,--&"dhlrntfI fr.{:l{}li Y fi
7 ' t f t / u r t

, .

ai}fitlsls

'1"

t|t: ia f unt c:t] fx.]*f r{'a

La que aqu se ha denominado oEstilsticafuncion"1" ($ 7.r) rene a ,1oscrticos que asimilaron, en distinto grado, componentes diversos del rnodelo jakobsoniano de funcin potica. M. Riffaterre no dud en asumir los planteamientos tericos de la runcin potica, considerando que explicaba la intrnseca vocacin de nermanencia del lenguaje literario: es la forma, tal y como ha sido fiiada nor el autor, la que aseguralos lmites reales en que ese texto ha de vivir \- ser transmitido, de ah que 1,en vez de funcin potica, prefiera hablar sealando: rie ufunciirnestilsticz>, es I-a forma no puede atraerla atencinpor s mismasi no es especfica, citada(...)La forma memorizada, de serrepetida, decirsi no es susceptible su especificiajey su contenidoperderan porqueel mens es preeminente el nmero,el ordeny la estructura si secambiara y forzosa dadidentificable verbales de los elementos "'. Con todo, recurdeseque fue S.R. Levin -ya estudiado: S 7.r.2rluien mejor asimil la propuesta de Jakobson, vinculndola al bagaie linde la poesan, estico de Chomsky, con el fin de construir una ngramtica 'apareamiento'), tan cle la que sera pieza maestra la nocin de coupling(o -fonticas y semnticas- a que el similar a la teora de las equivalencias Irutor se ve affastrado mediante la creacin potica.
'88Irn Essaisde stylistique structurale,, ob. cit., p' r48.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea 216


${B\x$$s-! tr
H

fr

A l{icolas Ruwet le corresponder asumir las ideas de Jakobson, pero enmarcadasen el contexto en que se produjeron (es decir, en el coniunto de referencias que se expusieronen el Congresode Indiana, r9i8, con las actas de Sebeokya publicadasen 196o) e interpretadasa Ia luz de las variacionesgenerativistascon que S.R. Levin quiso formular su teora del lenguaje potico; incluso, el comentario textual-estructuralista de Jakobson y de Lvi-Strauss(sobre ul-eschats, de Baudelaire)le proporciona pautas para intentar un nuevo desarrollo de comentario que I aplicar a un soneto de Louise Lab (s. XVI ror,determinando Ia necesidadde otorgar la misma importancia al anIisisde los factores semnticosque al de los sintcticos (el plano en el que se detena Levin). En 1968,Ruwet insistir en la necesidad de devolvera la literatura su preeminenciadentro de los estudiosde upoticaestructuralo, confinando a la lingstica ala categorade disciplina secundaria,ya que, por s misma, no puede determinar de qu manera esos materialesresultan pertinentes desdeuna perspectivapotica o simplementeesttica.Para Ruwet, el gran mrito de Jakobson fue el de construir un modelo que permita valorar rodas las operacionesque caracterizaban al lenguajeliterario; se ser su camino, indicando que, tras la sistemtica seializacin de equivalencias fonticas, morfolgicas,sintcticas,semnticas, debe actuarseen cada uno de esosnivelesaislados, la hiptesis de otras equivalencias arriesgando posibles, formuladas sobre las ya establecidas previamente; esta nueva va la intenta reo. concretar mediante el anlisisdel soneto nl-,a Gante>de Baudelaire Tambin, otro movimiento que se ha beneficiado de las tesis de Jakobson ha sido el Grupo F, ms en concreto J. Dubois, quien en su Rbtorique gnrale, de rgTo (ver, luego, $ ry.2.2), saludaba el rnodelo de determinacin de la funcin potica por las posibilidades que contena para organzarlos distintos niveles de la retrica; es ms, l propona hablar de ufuncin retrica. Por ltimo, es importante mencionar los trabajosde r97j de Fernando Lzaro Carreter, en los gu !, partiendo de las mismas prevencionessealadasporJakobson (la funcin potica no es exclusivadel lenguajelirerario, puesto que las recurrenciasse dan en otro tipo de mensajes, incluyendo algunosde la lengua cotidiana), intenta arroparla con una nueva dicotoma,
18n Ver ul'analyse structurale de la posier, en Langage, posie, musique, Pars: Seuil, 1972, pp. r5r-f7r. reo Ver nlimites de l'analyselinguistique en potique),eo ibdem,pp, 2ro-2r7.

rr.

El estructuralismo: fundamentos crticos 217

de ese en la que encuentre sentido la caractersticade la nmemorabilidadn lenguajeliterario. Para F . Lzaro no slo h^y que distinguir entre (recurrenno sino entre nlenguajes cias estructuradoras,y (recurrencias expresivas>, literales>,que son aquellos que estn obligados a reliterales, y nlenguajes producirse en sus mismos trminos, porque, si no, el mensajese resentira v perdera su efectividad comunicativa" TI^y as, en este orden, lenguajes lireralesno literarios (un formulario oficial, por ejemplo) y literarios, en los que cabraplantear un nuevo orden entre los orales y los escritos. La funcin potica de Jakobson ayuda a comprender los mecanismosde este tipo literales literarios, por ejemplo, la atencin que el emisor presde lenguajes ta a determinadas zonasdel texto que produc !, o la dimensin del cierre es decir, las articulacionesformales que se piensan-con su tempopotico, ralidad y su espacialidad- para configurar una unidad textual como un todo completo y orgnico; incluso, los desarrollosde los gneros literarios permitiran ser enfocadosdesde esta nueva visinre'" En este ltimo orden, cabra situar la propuesta de M." Garrido Gallardo de que la teora de la funcin potica provee de basessuficientes segnpredominen en ellos una u paradesarrollaruna tipologa de mensajes, otra funcin re'. En estascinco complementacionesdel modelo jakobsoniano(Riffaterre, Levin, Ruwet,Lzaro Carreter, Garrido Gallardo), hay una idea comn: la capacidadque posee el lenguaje literario de generar, por s mismo, elementos suficientespara sostener el desarrollo de una teora potica.

1.:.r.1.;:,i;:ii.rfer:t:i:ri..liil* I I . 1.3

12,

de trafuncin potica

Las contradicciones

Ya se ha advertido que el propio Jakobson puso algunosreparos a su modelo explicativo, incidiendo en aquellos mensajesque podan ofrecer
,e' sta es su conclusin: nMi hiptesis es que la accin coactiva del cierre desencadena una lengua distinta por cuanto obedece a constricciones diferentes, las cuales impoen rumbos gramaticales y semnticos tambin diversos,), ver uEl mensaje literal" ft976\, nEstudios de lingstica, Barcelona: Crtica, r98o, pp. r49-r7t; cita en p. I7o" re' En ul,s fulciones externs del lenguajeo [t9Z8J, recogido enLa musa de la retrica, p . 6 l -1 8 ; s e a l a , e n c oncreto: < E l rendi mi ento an no_expl i ci tado ob. c i t., p-esperar de este paradigma es el de una tipologa de mensajes que cab el grado de dominancia de una u otra funcinr, p. 78. segun ejtablecida

FernandoGmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea 2r8


'Fw E

recurrenciasde distinto carcter;pero esa circunstancia no ha sido obstculo para la aceptacinde los presupuestos de este modelo (sobretodo, en el anlisis que Lzaro carreter ofrece del mismo). Las crticas ms negativasa la funcin potica han sido formuladas por aquellosque le niegan su dimensin de ofuncin lingstica>, resaltando que las operacionesde selecciny de combinacin no son mecanismos propios de una supuestaofuncin potica>, sino de una ms amplia, de la funcin designativaser. Sin embargo,como ha sealadoM.. Gariido, esros juicios desestimadores no tienen en cuentala tradicin de la que proviene la teora jakobsoniana:el formalismo ruso, del que extrae el factor ndominante> como el principio constructivo que debe explicar la estructura ver3e4. bal de los mensajes No es difcil, por ranto, admitir esa nocin de nfuncin' que propone Jakobson, puesto que a l lo que Ie preocupa es incidir en los valores formales o semnticosque resalta el mensajecuando llama la atencin sobre s mismo. En resumen, hasta estas interpretaciones negativas del modelo de Jakobson llevan, en s, la capacidadde reflexionuruobre los procesosde la comunicacin lingstica y la teora de las funciones.

'jE@:3.2W.@4#dffii:&&1F&tdrq*i*44&Wa,,

F, H

ier Posru?r?x3:.1^rt:^r,r-1.s,

rea Comentandoestosaspectos, remachaJ.M.' PozuEro YvnNcos:ups en este contexto donde debe entenderse el trmino de funcin. Por ello cuando.[akobson habla de "orientacin hacia" (Einstellung)no se .rta i.fi.i;;;; idesignacin tjt: a predominancia de. En i esrrucura verbal de algun8s 9. el , factor.predominante mensajes es el propio mensajeen cuanto tail Ero quiere decir funcinr, ob.cit,, p. 48.

|an nl-esfonctionscluiangge,, 396-4r3,J. FnaNeors, 7 nt 9n Vor/, ,l Gr)6J), Lenguaje, ed. A. Mnnrrxnr, Buenos Aires:Nuevavisin, r974,indrrrre las precisiones que aportaJ.A.ManrNsz Ganca,propiedaiyait'trn[u;;i;;r;;;, ob. cit.

ses-ui{oG. MouNrN,^nl,es.fonctionsdu rangage,

T?."

H1 estructuralisffir

la xlarryt,:ylog{a

frarlces;

En buena medida, la mayor parte de las tendencias de la crtica literaria de la primera mitad del siglo xx abriga la pretensin de definir la naturaleza del lenguaje literario fundamentando las nociones poticas sobre aspectos de carcter lingstico, luego verificados en el dominio concreto del discurso de la poesa, en el lmite fijado por el verso y sus particularidadesrtmicas y fnicas,soporte excepcionalparala demostracinde los asertos y de los modelos tericos aducidos. En cambio, el mbito de la prosa y el discurso narrativo apenashaban merecido la atencin de los estudiososde esas corrientes, con la excepcin de los formalistas V. Sklovskij y B. L,ichenbaum;la uescritura suelta, (oratiosoluta)de la prosa, por una parte, y la ausenciade claros rasgosformales -caractersticos de esos gneros prossti haban alefado a los crticos de tales textos, que quedaban, as, relegados a formar parte de taxonomas descriptivas, acogidasen historias literarias de diverso cuo. El pano rama cambiar bruscamente a partir de los presupuestosfijados por los estructuralistas,como base desde la que se plantearn <gramticasdel texto)), tan interesadasen los poemas como en los desarrollosprossticos.Es ms, el estructuralismo francs,en una inves-

::1a,

:.

219

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea 220


$Y*ritRiF.r
I

tigacin an no interrumpida, ha dedicado buena parte de sus esfuerzosa ejemplificadoscon obras de todo proponer modelos y patronesde anlisis, glosado por tipo, no slo con cuentos (pinseseen el Sarrasinede,Balz,ac Barthes), sino en textos de envergaduramayor, como A la recberche du temps perdu de Proust, que analizaG" Genett !, o eLDecamern, con cuya trama narrativas ms polmicas y sugearticula Todorov una de las <gramticas> rentes" La eclosin de estosestudios-que permite denominar a la segunda corriente del estructuralismo francs como (narratologa estructuralis(asentados en el formaantecedentes cuenta con unos necesarios ta>>3e5lismo ruso) y con una lgica evolucin de las posturas epistemolgicasdel estructuralismo (la misma reaccin de Barthes, a partir de ry66, contra esta visin del mundo ha de enfocarse como camino de apertura de nuevas 3e6. Conviene, por tanto, antes de enumerar las propuestasnarratolgicas) principales aportaciones de los Barthes, Todorov, Genette, Kristeva o previa que los Bremond a esta corriente crtica, analizaresa (estructura)) estnrcturalistas reciben, a fnales de la dcada de r95o.

( bs; :i$ifi x?-"',[.$-,r:Eg)r-os;rfi rx 6:) $:Tr[:f-r-;.t $r,g qp${:}ffi$"i} c$m


Como se acabade apuntar, una de las lneas del formalismo ruso sc haba ocupadoya del anlisisde los textos narrativosy de suscompon !ntes (revsese que luegc $ r.3.23), sealandolos elementos ms caractersticos sern utllizados en el diseo de los modelos estructuralistas.Recurdense, a este respecto,las precisionesde rgr8 de B. Eichenbaum sobre la nocin de <trama),que le van a permitir a Tomachevskij esbozaruna teora explicativa del modo en que los <motivosn(ya determinados,va libres) entran a formar parte de la estructura argumental;su acercamientoa los concep<motivo>), nfbulan), constituye una tos bsicos de la narratologa (utrama>, de las referenciasms importantes en este dominio:
'i.r1:i,t.,&ii!r.,,rd::ei Fi{.nl!t,1!,,t rr'in i,:fi:irti\\*411ril!.:! ;l\:s\ r,l ir{ :iirlri

retVanse,por ejemplo, Forrnua e Inscn, ob.cit., p. 8o. 3e Ver M. AsExst,uEl fundamento terico-literario:la teora de la vanguardiarusa potica.La polmicaPicard-Barthes)), er crtica,interpretacin, y nCiencia, Historia dela teoradela literatura. Volumen /,I, ob. cit., pp. 36o.362 y 3761c1c

12. El estructuralismo: francs: la narratologa 22r

...no basta inventar una cadenaapasionantede acontecimientos,delimitndolos con un principio y un fin. Es precisodistribuir estos acontecimientos, darlesun cierto orden, exponerlos,hacer del sencillo material narrativo una combinacin literaria. La distribucin, la estructuracin literaria de los acontecimientos en la obra, se llama trama [sjuzet|.." (..")Desde El tema de una parte indivisible de la obra se llama rnoti'uo este punto de vista, la fbula es un conjunto de motivos en su lgica relacin causal-temporal, mientras que la trama es el conjunto de los mismos motivos, en la sucesin y en la relacin en que se presentanen la obra...3e7. en estas indicaciones cabe Como apunta J.M"^ Pozuelo Yvancos 3e8, encontrar la base terica que va a permitir distinguir entre <Flistorian y uDiscurSO)), como los dos polos en que se centrar la teora narratolgica, siendo la F{istoria el material narrativo de carcter argumental, los acontecimientos, los hechos que se cuentan, mientras que Discurso designa los modos en que se organizan esos acontecimientos que conforman la Historia, en una dimensin lingstica y comunicativar eu ! implica a los fenmenos del estilo (por la natu raleza del lengu aje) y a los componentes funcionales que se pueden poner en juego en un proceso de este tipo. Incluso, !n el desarrollo del formalismo, llegaron a esbozarse distintas manifestaciones del modo en que funcionan los motivos, I3 vinculados aIa traffi, como determina Sklovskijr /2 corno elementos individuales, depositarios de una tradicin que puede vtilizarse en combinaciones diversas; es la que formula V. Propp'nn, verdaesta ltima postura -recurdesedero soporte de una de las direcciones de la narratologa estructuralista.

El comentario de Lvi-litrauss

a V. Propp
Basta con indicar que fue a Lvi-Straussa quien correspondi introducir, en los cauces del estructuralismo francs, la obra de V" Propp, ret" Teor'd de la literatura UgzS], Madrid; Akal, tg8z, pp. 185-186. ie8 En su Teoradel lenguaje literario, cp. x, <Estructura del discurso narrativor, pp. zz6-267. ree De quien ya se dijo que no pertenecaa ninguna corriente formalista, pero con una obra que, por el arco de fechas,merecaser estudiadajunto a la de los representantes eslavos; aunque no fuera por eso, s que la recepcin de sus dos texros principales alinea a este folclorista junto a los formalistas.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea


222

ry

seando la edicin inglesa (1958)de su Morfologadel cuentoen un importan!r el que, tras zafarsede cualquier adscripcin a las te artculo de ry6o ooo, ideas generalesde los formalistas y tras reprochar, iniustamente, a Propp aceptar la dicotoma forma/fondo para sostener sus anlisis,enumera las principales novedadesdel trabajo del folclorista ruso con las que coincida en esencia;tngase en cuenta que entre los mitos (o comportamientos culturales primitivos) que analizaLvi-Straussy los materiales folclriconarrativos que estudia Propp apenassi hay diferencia,ya gu !, en s mismo, el estudio del folclore es un dominio en el que convergen planteamientos etnolgicos I, por supuesto,antropolgicos.De las afirmacionesde Propp, la que encaj mejor con las posturas de los estructuralistasfue la definicin de nfuncinny el lugar que ocupa en el desarrollo de la trama; Propp seala que huy que contar con el sentido que se desprende de una determinada funcin para poder definir cadaaccin en un determinado curso narrativo; muchas de las ideas gu !, luego, Greimas, Bremond o Todorov precisan se encuentran ya en ciernes en este estudio, !r el que se apunta, incluso, que el nmotivo>no es la unidad mnima de ese proceso de la narracin, sino la ofuncin, sobre la que se desarrollan las acciones, que representan la dicomo categoras mensin establesobre la que se proyectan los personajes variables;por ello, cuando Propp afirma que 1o que debe estudiarseson las nfunciones)y no los nmotivos>,est alejndosedel dominio de los folcl<t y taxonomas)y prefigurando ristas (siemprevinculado a las clasificaciones las bases del estructuralismo. Recogiendo algunasde las ideasd. $ z1.z.4, conviene recordar que lo que traza Propp es una nmorfologa, y que los narratlogos se empearnen alcanzarresultadossimilares;como descripcin morfolgica, Propp enumera treinta y una funciones, con un orden inalterable de aparicin en los cuentos, que propician Lafijacin de siete clasesde personajes;sobre esta resultan posibles,ya seapor base,tres tipos de combinacionesufuncionales, medio de una frase, yade un sustantivo,yade un smbolo. Se configuran as de esasfunciones, en una serie que permite ya las secuenciasorganizadoras existir al cuento como tal. As, indica que un cuento fantsticoes aquel que progresa desde la funcin primera (A: vlllana) hasta la ltima (1V: boda), formando todo este conjunto una secuenciamnima (puesto que aunque falten algunasde las funciones,en nada impiden el desarrolloo la presencia
'::-:::;; structure et la forme: Rflexions sur un ouvrage de Vladimir ProppD,en conomique Appliqule, 9 9 ( r 9 o ) ,3 - 3 7 . Cabiersde l'Institut de Science

rz.

t r a n c e s :l a n r r r l t o l o q r a El estructuralismo:

*a
223

de las otras). A partir de aqu, pueden ya estudiarse fenmenos ms corncon funciones dobles o triples. entrelazadas, plejos de secuencias

v,'2 g
z , . e , , t

4 r # t

,?

{t{'fis \r ft3r}f E{.}ntrs 3*r":I-I{-:

'

'

*fr {:" E}r*sr-u#fid


La teora de las funciones la desarrollar,con posterioridad, Claude Bremond, incidiendo en el hecho de que las funciones constituyen las del folclorista nidades mnimas de las estructurasnarrativas,separndose ruso en el hecho de que las funciones no dan lugar a una cadenaunilineal, que conforman lo que l llama sino a un entramado plural de secuencias, ,,ciclonarrativoo,sealando: de acontecique integrauna sucesin en un discurso Todo relatoconsiste
mientos de inters humano en la unidad de una misma accin. Donde no hay sucesin, no hay relato (...) Donde no hay integracin en la unidad de una accin, tampoco hay relato, sino slo cronologa,enunciacin de una ao'. sucesin de hechos no coordinados

y otras que Por eso, para Bremond hay funciones que son necesarias no 1o son, ya que a I lo que le importa es clasificar los acontecimientos clelrelato segndos tipos fundamentales(en los que se integran las secuencias narrativas),denominados el primero umejoramiento a obten"., (I aqu que definen el procesode mejoramiento o dan cuenta de cabensecuencias su ausencia)y el segundo ndegradacinprevisibleo (con las consiguientes tormulacionesde proceso de degradaciny de su ausencia). La conexin -siempre hay una suerte de sintaxis- que se establece ao':r) upor sucesin conda lugar a tres modalidades entfe esassecuencias
au,Trabajos importantes de este estructuralistafueron ol-e messagenarratifn, en C'ommunications, 4 G964), 4-J2y, sobre todo, ol-a logiqu. 4.1 possiblesnarrarifsu, en Commuritoioit, g (triefl, 6o-77, traducid en el importante volumen colectivo Anttisisestuctural del relato, Buenos Aires: Tiempo Contemp ' .9o. p o r n e o ,r g 7 o ,p p . 8 7 - r r I ; l a c i t a p r o c e d ed e e s t a m i s c e l n e a +o'Y piecisa al respecroen un anlisispsterior: ul-a de squence notion ^d',rtt .sera g"t"remaniement important- I1 ne s'agira ment maintenue, mais au prix plus d'une succession torio.r.r identique des mmes fonctions, mais de groupementsplus souples,'dontla bas est une srie lmentaire de trois termes .or..rpondant aux trois ternpsqui marquent le dveloppementd'un

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea 224


$"i"'*jffiii
I

tinua> (cuando una degradacin llama a otra o cuando dos procesos de mejoramiento estimulan Ia necesidadde otro distinto), z) npor enclave, (cuando se inserta un proceso inverso que impide que alcancesu desarrollo normal una de las secuencias previsibles) y ) upor enlacer,cuando la serie de acontecimientosno puede, en relacin con un mismo agente,caracterizarse como mejora o como degradacin. fras estabaseenumeralos procesosde mejoramiento(en los que son necesarias secuencias como el cumplimiento de Ia tarea,la intervencindel aliado, la eliminacin del adversario, la negociacin, la agresin y, por supuesto, las retribuciones, escindidasen recompensay venganza)y los procesos de degradacin(que dan lugar a secuencias como la falta, la obligacin, el sacrificio, la agresin sufrida o el castigo). A pesar de las crticas recibidaspor este modelo de anlisis(tildado de abstracto,por ejemplorpor E,.M, Meletinski aor), su importancia residc en la confluencia de diversastendencias gue, amalgamadas, se convierten en base de nuevos planteamientos.El propio Bremond lcl sealaal final de su trabajo: ...definimos un marco de referencia para el estudiocomparado de esros comportamientos que aunquesiempreidnticosen su estructura fundamentalsediversifican al infinito, segn un juegoinagotable de combinacionesy de opciones, las culturas, las pocas, segn los gneros, las escuelas, los estilospersonales. En tanto tcnicade anlisis literario,la semiologa del relato extraesu posibilidady su fecundidad de su entroncamiento en (p. una antropologa ro9). Sobre todo, esaltima idea perfila el ncleo de conceptosde que sc nutre una parte importante del estructuralismo.

[ 2 - ' [ " 3 . T.',tr s;ryffiLrsnq$q: $*" $3ant,{ rff$;


Como ya se ha indicado, si algo caracterizael pensamienrode R, Barthes es la continua revisin a que l mismo somete a sus propias ideas:
processus: virtualit, passage I'acte, achvemerrt>), Logique du rcit, Pars: , . r3r. S e u i l ,1 9 7 3p aoiAs lo sealanFoTEMA e IsscH: nE.M. Meletinski, semitico ruso que se bas,i firmemente en la tradicin formalista, critica el carcter abltracto dei modelo de Bremondr, o.cit., p. 85.

rz.

El estructuralismo: francs: la narratologia

22t

de ah gue, tras una dcada larga de aceptacin de los modelos esrructuralistas (inspiradosen la antropologa de Lvi-Strauss,con los aportes del paradigma jakobsoniano de la lengua poticao"o), Barthes comprenda gu !, en el interior mismo del rigor metdico de los estructuralistas,se encierre la apora, la creacin de un metalenguajeque habla de otro lenguaje sin posibilidad de intercambio entre ambosaot. Por ello, en torno a 1966, comienza a elaborar los trabajos que identifican su etapa postestrucruralista.

:.':::,,ri I2.I.3,

El anlisisestructural de los relatos

Justo en esa fecha de ry66 apareceuno de los ensayoscapitalesde la narratologa, quz la ltima de las sistematizaciones que Barthes intente realizarde una forma prctica: su ulntroduccin al anlisisestructural de los relatosnoou, !fl donde traza un sucinto panorama del problema, apuntando la necesidadde identificar los elementos que constituyen la nforma narrativa>;esta postura requiere buscar la estructura de los relatos en los mismos relatos; el modo de proceder ante millones de relatos exige determinar un mtodo deductivo, concebir un modelo hipottico de descripcin, para descender, despus, a las especies que participany se separan de loo7i tal es
aoa oEn uno de sus primeros ensayos, PrecisaR. SETDEN: define la literatura como "un mensajede la significacinde las cosas, no su sentido (por'significacin' entiendo el procesoque produce el sentido y no el sentido mismo)". De este modo, se hace eco de la definicin deJakobsonde la "potica" como "orientacin hacia el mensaje"...,,, ob. cit., p" 9r. 0"5FoKKEMA e IsscH 1o explican del siguiente modo: nPero aqu se presenta la siguientecomplicacin:1o que Barthes toma prestado del sistemaantropolgico como significadoes, dentro de esesistema,e[ significante.Por eso el mtodo de Barthes se caracteri za pon la interferencia entre significado y significante.Como resultado,ambos sistemas reducidosa una sola aparecen dimensin; y queda claro el defecto de un estructuralismoliterario que toma como precedenteun sistema que a su vez es derivado (la antropologa estructural tiene como precedenteal estructuralismolingstico)r,, ob.iit., p. 8o. ao6 Originalmente en Communications, 8 (t966; trad. en Anlisis estructuraldel relato, ob. cit., pp. g-43; luego reeditado en un libro clave para estos desarrollos: Potique du rcit, Pars: Seuil, 1977, pp. 7-j7. a'7 En palabrasde M. AspwsI: uEste ltimo objetivo seala la primera premisa fundamental del estructuralismo aplicado a la narrativa: hallar y describir mediante un metalenguajelos universalesnarrativos, el modelo o sistema que subyacea todos los procesosde la narracin, la "cornpetencia",la es-

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea 226

ry

(en sentila preocupacin de Barthes en este trabajo: plantear una <teorat, do pragmtico) contando con la lingstica como modelo primario, conforme a estos principios: sino uno de los idiomas La lenguageneraldel relato no es evidentemente a la del discurso, ofrecidosa la lingstica / s !sometepor consiguiente el relatoparticipade la frasesin estructuralmente, homolgica: hiptesis el relato es una gran frase,as a una sumade frases: poder nuncareducirse zo cleun pequeo es,en cierto modo, el esbo como toda fraseconstatativa relato (p. t). De la lingstica toma, adems,sus principios organizativos,es decir, los niveles de descripcin con los que poder examinar la jerarqua de elementos que encierra todo relato; provisionalmente, Barthes (asumiendo orros modelos explicativos) propone hablar de tres niveles de sentido: l) (tal y como Propp o Bremond haban planteado),z) nacciones> nfunciones> (en clara lnea de dependenciacon Greimas) y 3) <narracin, (lo que Todorov denominaba discurso). En el apartado de las funciones, estableceuna definicin previa: una uniel punto de vista lingstico, desde La funcin es,evidentemente, lo que lo constidad de contenido:es nlo que quieredecir, un enunciado (p. tZ). tuye en unidad formal y no la forma en que estdicho por Tal y como las concibe, las funciones podrn estar representadas unidades superiores a la frase (grupos de frases)o inferiores (un sintagma, una palabra). Las unidades funcionales se dividen en distributivas (tal y como las para consider Propp) e integradoras(que acogenlos nindiciosonecesarios |a evolucin de la historia, puesto que se refieren a la caracterizacn de los personajesy a las informaciones relativas a su identidad); estos indicios son, por tanto, unidades semnticas. Sobre estos conceptos, Barthes propone una sintaxis funcional que intente dar cuenta de la ambigedadque el relato instituye al confundir la consecucin y la consecuencia,el tiempo y la lgica; se trata de una sintaxis que intenta ofrecer una descripcin estructural de ilusin cronolgica (teniendo en cuenta que el tiempo slo existe bajo forma de sistema).
!sr!'miieiiif&,l,trllstJ:rFi:!j{r*ltiripl1d{,nq'i4u$:rilgsi$;rg +;:!:i6:rift

? l:

tructura profunda de la que se desprendeel infinito nmero de narraciones ob.cit., p. 4tt. existentesrr,

rz.

El estructuralismo: francs: la narratol oga 227

Tras las funciones, el segundo nivel corresponde a las uacciones>, que Barthescentra en la nocin de personaje(con un recorrido histrico de tal categora), pata indicar que el anlisis estructural se esfuerza en definir al personajeno como un (serr, sino como un (participant !)r I en discutir la cannicadescripcin de los protagonistastradicionalesde las obras literarias. El tercer nivel es el de la nnarracin, I, en 1, Barthes considera el relato como comunicacin narrativa, detenindose en las figuras del narrador y del oyente, reducid a la categora del autor a su mnima representacin; seala, as, que cada relato no es ms que la expresin de su autor, que el narrador representauna especie de conciencia total (interior a sus personajes y exterior), obligado a limitar su relato a lo que pueden observar o saber los personajesipor resumirlo con brevedad: ...quien (en la vida) y quienescribe babla(en el relato) no es quienescribe no es (p. +). quienexiste Con estos elementos,Barthes articula un usistemadel relatoD,basndose en los efectos de distorsin y de expansin de sus unidades, configurados los mecanismos de mmesis de la realidad y de articulacin de sus senridos (en donde las isotopas greimasianasle son de gran utilidad: ver, luego, $ 16.z.r).El modelo de anlisis revela, ahora, sus principales fundamenros: El relato no hacever, no imita; la pasinque puedeinflamarnos al leer una
novela no es la de una nvisin, (de hecho, nada vemos),es la del sentido, es decir, de un orden superior de la relacin, el cual tambin posee sus emociones, sus esperanzas,sus amenazas,sus triunfos: olo que sucede, en el relato no es, desde el punto de vista referencial (real), literalmente, nada; o\o que pasa>es slo el lenguaje, la aventura del lenguaje, cuyo advenimiento nunca deja de ser festejado (p. +). Tal es la gran uvalidez, que Barthes se aplicar a demostrar ya en sus siguientes trabajos: determinar en qu consiste esa <aventura del lenguajer.

':..::::''.::., :.\.t,'.;+...t T,2 . I, 3, 2 .

La descompsicin rfel modelo estrrrctural

Pero justamente, el aserto de que los relatos no son ms que lenguaje conduce ala evidencia de que el discurso crtico es tambin una forma de

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea 228


{q

lenguajeen la que queda atrapadoel propio crtico oot, y que adems,como todo discurso, no deja de ser ficticio. De ah que el pensamienro de Barthes cambie radicalmente en los aos finales de Ia dcada de t96o, desmontando buena parte de susplanteamientos anterioresy convirtiendcr a la crtica en una nsegunda literaturzD,inspiradapor el texto, cuya precisin constituir uno de sus principales objetivos. Pero antes de ello, !o un artculo de r 968 decreta nl-a muerre del autor) 4oe, recogiendo los principales argumentosanteriores:se trata de mostrar cmo la lengualiteraria no es producto de un individuo concrero, creador de unos signosprecisos,con lo que destruyelos clsicos principios de que el autor seala nica autoridad a la que se deba acudir paraposibitritar una interpretacin del texto; el lenguajeno se refiee a la voluntad de su creador,sino slo a s mismo; el lenguajees su propia referencialidad, dota. da de una naturaleza fiincionalque consisteen (ser por s mismoo.Ntesc que va ms lejos de los presupuestos estructuralistas, que niegan tambin la presenciadel autor en una obra dada,aunque se admita una dependenciade carcter simblico, como si el mundo subterrneodel autor (en una lnea de relacin con el psicoanlisis) se dejaramanifestar, de algn modo, en su obra. La postura de Barthes es ms tajante,por cuanto indica ahora que el autor carecede toda capacidad de elecciny de decisin,siendosimplemente un punto en el tiempo y en el espacio,atravesado por el lenguaje, porra-dor de toda suertede significados, de mensajes, de citas,de repeticiones4"'; por ello, sealaque la nescritura, no es un procesode creacintextual, sino, antes de ello, de comunicacinintertextual. Cuando se escribe se crea un texto que se refiere a otros textos. De ah que prefiera hablar de uescritura,, frente a nliteratura>. La principal consecuencia de estasnovedosas posiciones es la valoracin de la figura del lector en el interior de este sistemain-

ao8 Una de las vas que recogerJ. DrinnrDA para la formulacin de sus tesis deconstru c ti v i s ta s ; ver, l uego, r9.z.z, msJ. D ouN cupz C pnR R os,ob.cit . , p, 4oc . a " eS o b re e s ta b a s e : < L' auteur, l$ orsqt' 9r y croi t, est touj ours congu comme l pasie d e s o n p ro p r e l i vre: l e l i vre et I' auteur se pl acent d' eux-mmes sur u ne m m e l i g n e , d i s tri b ue comme un avant et un-aprs:l ' auteur est cens nour r ir lc l i v re , c ' e s t- -di re_qu' i l exi ste avant l ui , pense, souffre, r.i t pour l ui ; il esr ave( s o n o e u v re d ans l e mme rapport d' antcdente qu' un pre entret ient avec son enfant)), ver nl-a Mort de I'auteur)), en Manteia, 5 (i968), 6r-67; cita en

a'oLo resume R. SsroEN:<La muerte del autor es algo casi inherente al estructuralismo,.yaque consideralos enunciadosindividuales(bablas) en ranro productos de sistemasimpersonales(lenguas)", ob. cit., p. 93.

p.6+.

rz.

El estructuralismo: francs: la narratologa 229

-,---s.$
tertextual,ya que el receptor puede entrar y salir del texto con total libertad, recorriendo la lnea marcadapor su significante, sin tener presente los posibles significados que de la misma tuvieran que derivar. La muerte del autor implica , a Ia vez) la desaparicinde su <intencionalidadr. Dentro de este proceso, el siguientepaso le lleva a proponer la superacin de la categora cannica de uobra literariar, sustituida por la de ,,texto>> en un trabajo de r91ro", que persigue,sobre todo, acabar con la concepcin de la uobra, como objeto concreto, definido, para hablar de ((texto)), , en s, implica una actividad,una produccin, que puede estar Que presente no en una, sino en varias obras. Por tanto, esta categora de (texto))permite trascender la ms limitada de <gneroliterario)),remitiendo al modo en que el lenguaje se construye y se destruye en mltiples operaciones de creacin que carecende centro lt por supuesto,de estructura. Al texto le define no el modo en que alcanzauna relativa verdad (en la que Barthes nunca cree), sino la forma en que da cuenta de esa pluralidad de factores significativos. Porque huy texto, no hay autor, ya que el texto, como tal, carecede principio y de fin; y porque hay texto, el lector obtiene la libertad esencial de descubrir y de describir las significaciones que 1 necesita,no las que supuestamente le dicten. La formulacin de la actividad de la lectura la desarrollaren otra importante obra, Leplaisir du textede ry70", en donde distingue dos modos de entrar en el utextor, dos modos de placer diametralmente opuestos.El primero de ellos lo constituira una forma de placer general, asemejadoa una especiede satisfaccinertica que se consumaen el momento en que el lector descubre las grietas y las articulacionesformales que el rexto produce en 1, generandoun ritmo, un movimiento que transporta al lector hacia zonasde imprevisible significado.Frente a esta importante actividad de re-creacindel texto, se alineala lectura basada en el ugocetextual>,casi mstico, pendiente de los aspectosculturaleseu !, supuestamente, el autor ha tenido que incluir en su obra, ajeno a esa capacidad de transitar por el texto en entera libertad. Porque es su libertad de crtico Ia que Barthes va a defender ya frente a cualquier (im)postura metodolgica, como haba dejado bien claro
a" Ver uFrom work to text), en Perspectipes in J.V. HaReRt, ed., Textual strategies. post-structuralist criticism, Ithaca, N.Y.: Cornell University Press, r979, pp.

73-8. a " ' I r a d u c i d o e n BuenosAires: Siglo XXI t982. ,

F'ermando Gmez R,od,ondo / trV[amm[ de crtiaa [ritenaria c,ontenapor'lrea

rya

ry

a'e, en una de sus obras ms,c,[e res,r,SlZde r97,o verdaders ' !'c'oru'stnc'cin i$e ha[[a ya r,etn:icade un cr.rerto de B,alzac" Sarratiwe (en cuya titu[acin *oo qu'e sor'da y rs'orilora) oposicin f,ono[gica de tas sibi.[,iles pres!rilr,e!:s:a [a 'de ,su,peria, por c,ornp[etoo ,odasls .exp!ctrativas ,an[isis c'onocid,as por D! entradao Barth,es a$urriles{,lsanteniones ovaloracrtiica hasta [a fiecha+nt. pr'crilca de la cionesr, sobne [,a indivtdtna[idad det texto" manif,e:stado en [a que'd cuenta escf,itura, ant,e[a que ,s[oc:abeenfrent]atruna i.rf,erPretacin 'de [a rnov'i[idad de sr-lssignifi'cante's, de ,.de de si"gnificacioneso e*a p[r,rr,a[idad d,e sus cdigoso de [a infinlt:a seri! de difer'enci;as que [a *iindeci.n-il,idad" conf,orrnrn su rra[u ra[e:za[ilngstic a: un sentido (...) sino por etrcotrario apreun t!xto no es darl,e [nnerprear de t!xto 'no es urra 'es{tructura *deque ,esthecho i(...) ,est*e ci;ar e[ pilmrail es 'reversino ti'enec'otul'i'enzoi ga[axia,de'signifi'cantes; e:snrna si.gnr'fi,c,ad,gs,, 'de ellas s'in que ningntna a [ :atravs de rnir[tiplesentr,adas se acc,ede b-ile; que rn'oviprinci,B.l;'los'c'digos c.onto'da:seguridad'[a d,eclar'ada prueda,ser t(p. g)' sorl ind'eciib[,es... de vis,tA, perd.erse fliza,sepenfinanb,asta 'cuen,cierta rmetod,o[,oga Paf,aan'a'izare[ Anin as, Barrthese,sbozanna .de 'arulilsis del no de Bailaac (que ya nada rendr, que ver cor e[ ruod'elo 'del [ectuna reilato pr,opuesto em rE,66) coLo si estuvilera pnac.tiaand'ouna Como y [o'scdi'gas' par,aet[o disnirlzue ,errtre dos concePtos: LaXextia nrisrr,o,. ,de l,as fiunciones de 196,6,urxa [e,x'iaes una url'idad vaniab[e de en eI ,c:E;so p.aleutras lecturao D fragrnerto c,o[t,o que puede ,corr,espon'dera unas Bocas ta divisin de las [exias ha de deterrnirlar [as uni'dades o ,a 4*nr**, fo"lr*,son6; .de sentid,o que e[ cuento pone en iuego; tsarthes no da nrs pautas sobre
lSigfloX4t', -u'giE'o)' anr ,(tnaduccin: [V['Nico: lse11i[ F;ans, 'e[ 'es'tadi'o #,aCo,rno ,*r**u jrf,.'" Frozunr.ro Yv^*os" neil,ihnode Barn'hes-presen.a rc'torirlio ilri,t'enani'a y extr!fiilo de [a ruptu1,a coilit ila flemgua P.oi^rns des,a#,offiad,o pno [a ruptuna.qel *t' an y y discernib[e 1l'Sno .:: 'ohna,, ^*:^!L!:id vase resf,.& J' "ie*Uertrua[ *: J.-r4,S. Far,a iurraexiteout *ilt*.m'd ^lguon,';i". ilierar,ia,,oib.. crin.. Crtica PP'--424-'+2'9'Cnannbs, Dnnnr,cnnz de v'gvs:o<S'arr'a'an6 [<l erplicagq [a antravis ri [-'Wxprs,i Lo q** p*n**Al* hasra zotas rir'r'clliuso [9*, "rq9trylr muy eg-a texttro-[t,e en e[ qua B;aflzac swrleqsum rtNltl .qujen[do gspecic 'de fraz&r ,bign CJ"he no *"u"-*"=*")r de :srnsmo qtrua '.d'e e'st'e d'e_flgctYrqsp'osrihies o, rrueior, a[ ,con'jwrrno lfi[nro forrnal a ila [,ecn*o,u "ra[,ermi. 'd'e maE'en ril& F[a d,ado **" pU*tr eru terft,'. F[e hecfrro o**r url ,.q.ti cruatrudo "devc'or'npo{l'e *^ dirrector d,e clfune, [gu,at *awas,ityil^ "o[e*r,. ,rur,osnimnieilnlt0.-.Dr ab..ct..,p" [23' comttfgitlo.s +06 ividi'do !fi urrt:eriie de c,ontos fra,gr'nemiti0:s *Eil sfillificante tuit,or ,sen 'de ecru.r,&), p' 9' :$ortr reu ! un'dad,es ,exas,, puesto n1*^*.*"s q"u ffi

rz. El estructuralismo: iiancs: la narrarologa

esta distrib,ucin de exias,, ya que -seggn ha afirrrnadior- cada |ectura descrub'rescntidios dlistintos X, si prnsie'ralnrites a esta o,p,eraci,n,, estara falseando sus anteriialres fonmuilac,io,nies., LJrna vez deerr,rnirnradas las lexirasn se fijian los cdigos -(lrure las atraviesan y qtle pe'rnaiitencCIfiltentarlas;, puesto que esosc,diigOs 1o que tracenes conectar el u,60gto> que se est le,Xre,ndo con el grall ((texto de Ia ctlturar,,,e,} nib,ro gran dre, la vidar,, la neanidlad suprefixa del ,*englaj;e).,4{n7. Barthes es,tablece cinco cdirgos, pror, r,nuXtiplic'are'salec,tura: il el c,digo he,rmer,rutico,,, que apllilruta al ,*enigtrnfl>, e1lile se pnantea al colmer}zar etrdiscuirso,(lla pregpl}ta imcial, la nece,sidad de b'uscar u,na r !spu!:stan lla exig,enc,iade apliicar un desciframiento); z) el cdigo srnicor eue alude al juego, de' preciis,iones caractero,ligicas,, amtibie'r'ltatres, p's',icotrgicas que f,orr,man unxared de co1ro* tacio'nes,co'n las,qtle se configuran hossignificados,,[o,s, teltlas,o lo,ssentido,s de la o,bra; I el cdrg,oproair:tiico,,gue deterrniirnaya trasecuencia ngica de acciones, narnativas: I dje,colrtrp:o,rtanrieltos,; 4> eX cdig,o, sir,mb,lico,que perrnite co'nfiguar patra cada texto' urla serie de sirmb<no,s pro,p,iosftniediar te lo's nrlecaniisno,s dle trameto,nirmia,,fn,me6s, g,onlerado'r de sertjjd,o,s nue.r.os);y 5)'el cdig,o,cultr.rral,glue re;riniteya a ese fondo, c'oectino, del saber integrado por todia stre'rte de refere'rncriias, a los conrocirrmiento,s de ;r actiitrrrdes; una po,ca: su triteraturan srr art!:' srt rr'rediicina,, sr ciernciia,s,rtpsicailo ga, etc,tera. El p'ocreso co,nnp,lieto sera el sigu,irentel
Los cinco, cdirgos f,orrrran una especie,de redl,,de tp,iico, & travs del! cu,an pas:aeXtexto' (o rrtejlondicho:, al pas,arp,or l s,ehace el texto). Sij no intrentar,Ieos es,tnncturar cadiac'digo ni los cinco, cdig,os e,rtre's,4llo lac'enro,s de IIarxera d;efihe'radapara asurnir lla multinraler.ciadel textCI,,sftl parcial re\rersiibiinidadi. En ef,e:cto,, rro' se trata de manif,estar rnia estructura, sn{},,, e.ro na r,rmedjirda de, llo ponriibne, die p,rodir'lcijr ujna esrrucruracidrn (p. r5). De este tr.nrodo,, B,arthe$ <retlcllentr&) qe Swrasine" a pesar de st adscrip,cin an reani$rro, !:$ url texto, q;xe,unia y7ez, des;rnorrtado, y vueto, a reconstlillliir, no'qpie porle de nnan'ifi,estces una ar,nbivane,nrcia que de.mues,tralas, coricepc'irone's negati\ras die unl p,""u caracterizada po,r. errcuibriir, zus prin_ *'8'. cipales f,rurstraciiCInes
+7 nEli co,rmernfarii$tatraear a lio, nargo def texto' zCIrxasdie lectllna c'ol eil fiun de obse.r.var en elilas lla romigFac'n de trs s'eltidos,, e,naf,lorar,nieniro de los cddliigos, efi paso de, llas ciita$-...r>,n p. ro,ao8'As!'rtada e'rnell terrru, dje tra castaci,n.. nElr, reslnnxen,, (--)r un lla nonrear?elwesierxta desmro.,ron'annienrto gpneratrizado,de traseco,ro,rnas (..) ya or els, posibe Fep,re-

23r

F'ernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea 232

ry

En otro trabajo, escrito dos aos antes y titulado nE,lefecto de Ia 4'u,se encuentran ya en ciernes estos planteamientos crticos" realidadn Interesa destacar,de esta aportacin, su idea final que sintetiza, de alguna manera, todo el pensamiento barthiano de carcter postestructural: de el granproblema serrealmente del signo-que parece La desintegracin de un realista, pero en la empresa la modernidad- estpor ciertopresente de nombre lleva en a cabo puestoque se modo en cierta forma regresivo, en tanto que hoy, por el contrario,se trata de una plenitud referencialo infinitamentesu objetohastacuestiovaciaral signoy de hacerretroceder (P. ror). de la (representacin,' secular la esttica nar, de un modo radical, se contienen las bases del pensamiento de En esa udesintegracino Derrida y de Lacam,mientras que en la valoracin cle la cultura como sistema de signos se apuntan las distintas corrientes semiolgicasde la crtica literaria, eu ! son las que intentan conseguir una nueva <estticade la representacin>.

T n a -Lfuthte

cs; Modelos narrltXSu

Corresponde,por tanto, a los quince aos que van de 1965a l98o el trazado de los principales modelos narratolgicos por los representantes de esta (nouvelle critieuer, en la que convergen,de forma excepcional,tres manifestacionesmetodolgicasde las que se van a servir para pergear sus propuestas de anlisis; recurdese que estas tres vas son el formalismo ruso (con la figura de V" Propp como sujeto excepcional de las indagacio de neomarxistas(con la influencia destacada nes narrativas),las sociologas L. Goldmann) y el estructuralismo de corte antropolgico, pero de implicaciones lingsticas (o sea, C. Lvi-Straussms R. Jakobson y el comentario de ry62 aplicado a ul,es chatsn).Si a esto se aiade la figura de R.
distribuidos: ndividualizados,separados, sentar,dar a las cosasrepresentantes la circulacindesrepresentalaperturbacin de la representacin, Sarrasine p. r8r, de los signos,de los sexos,de las fortunas...), ordenada(pandmica) -la (Reaue la crtiy Paris,IS3o) literaria de Las dos vefsionesde este cuento d Balzac: fiction, Pars: A. Michel, 19_98. fictions d'un critique,critiquesd'une a'eForma parte de uno de los monogrficos de Communicationi [lr (rq68)], luego BuenosAires: Tiempo Contemporneo,r9To, traducido como Lo Verosmil, pp. 95-Io3.

12. El estructuralismo: f r a n c s :l a n a r r a t o l o g i a

233
:t.Y&
t

; t

Barthes, primero unificadora (hasta ry66), despusdisgregadora,se tiene va un completo pano rama de las diversaslneas de evolucin que orientan variados (modelos narratolgicos, que coincid irn en la distincin bsica entre uHistoria" y nDiscurso)), como dos actividadesdiferenciales que permitirn varias ordenaciones(todas posibles) de los elementos que configuran el proceso narrativo.

I a.z.-I * A. F.[ixeim*s
Precisamente,Algirdas Julien Greimas es un ejemplo de sntesis de rntodos anteriores con los que pretende conformar una nueva estructura del discurso (tanto potico: $ t6.z, como narrativo) desde la base de su configuracin semntica, qui z uno de los aspectosms desatendidospor los anterioresestudiosos.Para ello. asume el modelo de V. Propp, corregido con la combinatoria de funciones dramticaspropuesraspor tienne Souriaua'o, ms el cuadro de (actantes) que haba determinado Lucien Tesnire en el mbito oracion alo", definidos como ulos seres y las cosas que participan en el procesoD. Con estas corrientes concibe Greimas su Smantique structuralede 1966, en la que rene trabajos anterioresa", con el propsito de construir una gramtica universal de los textos narrativos, mediante la ejecucin del anlisissemnticode la estructura de la frase.a fin de describir el mayor nmero de micro-universos semnticos. En este sentido, h^y una notable diferencia con el modelo propuesro por C. Bremond, ya que para Greimas el proceso narrativo es esttico, porque se basa en la accin recproca de las relaciones no temporales, mientras que para Bremond el desarrollo narrativo es, fundamentalmente, dinmico y procura dar cuenta de las distintas variantes que pueden producirse en la realizacindel mismo. Es lgica esta separacinde posruras, va 9 !, aunque los dos crticos partan de Propp ledo a travs de Lvia'oEn suLesDeux centmille situations dramatiques,,Pars: Flammarion, r9jo, obra en la que llega.aproponer 2ro.r4r situaiones dramticas posibl.'.tr 6r..dadero alarde de articulacin de seisfuncionesesencials, simbzadas por los signos del Zodiaco. a'' Iln susElments de syntaxe stucturate ftg59], Ginebra/Pars: Georg Klincksieck, r97ro. *" As, por ejemplo,uls conte populairerusse. Analysefonctionnelleo de 1965, que a Smantique, Prs: Larousse, t966, pp" t7z-rzt (hay traducin^en Plsa- ,Ia Madrid: Gredos, tgl:)"

F',ernand,oGm"lez R,ed'omdo/ N[anual de 'crtca literaniia contermponmea

234

ry

mientras a :stranrssn a Bnern'rondle iner,esa disear iurr rnodeil.'o"il,,Erico, Greirnas ile preocupa traz;ar rln ctradro de r,elaciones *,sernnticas* (Br,eoatrrativo's, rnienfr;as ,que pr!ver ,o anticipar cofirpront,arrtien,to:s flilon rquiier! Gneilnnass[,o qurieneexplicados). para dernostrar los frinde anLis,is Gneim,as rirlona [,od,ourn :sist!rn:& {(actarrte:s>>; ,cs[rlilcfuralesque han de re[acionar a l'o,s fls seala ya daruoeru.tos c,orrr:o cietrr! de su 'eor'a
e[ dirscur,so (rlatutralu no puede ni aurnent&f el nlir'nero de ac . ...-putesto ,{g.ile rantes rti arrlplilar [a captacin ,sint:ctica de [a 's,iEnificacin ln-s ,al[,,de la frase. debe :srucoder [o rnismo en ,e[ int,eri'or de todo ,microunverso; o rr'ls ser def,inido corno biiem :al ,c.ofltr:anio: el nnicr,ouniverso s,emntic,o r[,o pir.uede e ['a 'rnedida en univenso, es'decir., ,c,orrroun todo de signi.ficacin, rtls ,QU ! q[u,e ],piuede,sur^eir en odo mlo[-n!n[,o amrt'enosotfo:s c,o!.irlo un 'espec,tculo ,sirnep[eo c,or[Irouna restnctura actancia]l on3.

,exaffie'n,de las proLa fij'ncin de osa !:structura actancial parte 'd,eil puestas qu.e Pnopp (qu,ien hablaba de actones) y que Souniau haban d,esade est,os d'os crticos adapta [,aterrnfuuol,ogu ru.o[[ado,a[ resrpecto. Greiun-as !n los actaof !s (<stdeto) del dilscunso [a ,or,Eanieacin sr'ntctic,a para .&s !CIt&r y *obiero>; Pr,opp hablaba de hroe y de person"abuscada, mientnas qq,re del valor; en todo caso, referia a fuer,zatefirticay repr,esent,ar,rte S,ouriau:se par de fuerzas narrativas e:s{a misrna: eil ud !seor, [a re[acin que {ne I , !:st ! la sela "bisquedao c,ofiro pri.ncipio motor de [a accin. P:aradeterrm.fun^ar [a parej'a *destinad,orulade,stina,tagunda oposicn binarria tiene en ,cuerxt'a ,cof,Idos 'de ilos acrio, ,sea[adapor Jakob,son, para hacerla Ciorf' !:sp,onden t,or!sde Propp (eXpa'dney e[ manda:tario, a ,quienesreduc,epor t.ot'oa uno soilo)y con d,os de [as cst !goras de ;souriau '(atribuid^r del b,ien y obtentor es la y ndestir,ratario> de ese bi'er; l"are[acin que exist,e entre u,destirr-adorn el n,obietor.Por ltirno. Los'dos'elernent,ors.sohre pr,ofect,n.dose del "sab, !r)r ,asume uarudanfen act,amcral, para Ia tencer& p&[r!i,a / (,oponeot,e): Greirrr-as ,o malvad,o) y de de Propp (donante auxi[iar il a.gr,esor ne[acioles ;slrni[ar,es ,en[tr.e c,onf,igurada e['em'ent,os lsoulriau (auxilio /,oponente), coril una nelacii'n 'en e[ o,,suie:[,Q)).. por e[ o,poderu,r![lt!se centra singuil.arm,ent,! ,el de Propp y el de Souriau La ventai:a del modelo grei.nrasiano s.,o,bre ,consilste en que p,ermife esta.blec !runa doble relacin .sintagmtica que
$:

ll

"

\, s nN,$S

r\i

a'3Ver 'sut,Semrin'tica Madrid: Gre'dos, rnetodo,/,,ogiaas trnvestigac,ionet estrwctw,,al. [u,9,,66], t97r, pp. z6j-266.

12. El estructuralisrno: francs: Ia narratologa

23i

posibilira tardo;tiipo de c'cnnbinac,iones de estas pare,jas actanciianes"EI es- querna d,e este ..cnDcde.xo, acrtancial nntic'o>r quredara cormo,siigpe:

i' ll {deeeo} Ayrrrdante -.._-------.Suieto <:---Op,onente

Ipoderl

Et mis'rno prCIceso de rero,f,ganizacinocurre cor nas ffie.'iirxta y una tunciones qrure Propp haba fijiado y que Greimas -siempre. con trapietensin de lograr estructuras de relaciones binariias- re,duce a veirrte, clue ponen en juego relaciones sintagrnticas (en las que los e,le,rmerrltos $e iplican ooS a o,ttro,s: irnteriores al c !nto rnis,rmo) (o y paradignticas disyurrntivas, e.n que trqr,s ele'rnentos se,excluyen unCIsa otros)aua' Iros,actanesdieben rcalizarse dtespru,s en nosactores y cCIrlcremtrse ya en fuerzzs rl&f,natiVas o, ell rnodelos de persotxaies,, rnovido* p"o esas fuxc,io, nes irmplic'ativas: o, diisyunti,Vas., D'os aos despus,, en \a),6,8;,, Greirnas se adentrar erl el te,rre.nio, de la mitoliogap,deterrninar los "Elefir !ntos para una teora de la interpiretacin del relato rnticor*",, en d'onde' tomando coflno punto de referu,rii* **
a'a Resu,nlle' Faul, PEnno.rrl:. ,,,The r,rarratiVe. scltre,rqla is consiidjere.das f,ecordlng ,lif,e, rnearmiingr tnough iits three essential do'rrains:the quuanifiicatiornr of tfe (,r,landarcsreqxerlas),. which ir,rtroclnces it_into, lliif,;; iirs;realizatio,n, by "b"*t rnearns: o,f whiicLhit acts (iacrio,nseqlence);.and finalls rhe sar,ctijo,rqr (evalrurio,rlse._ querace)-a one and the s,arle tirne retribuiio,rr affid recognitio,n-- whicl ano'r,le co'tfirt''ns, the r,neagingof its actions ard irostalltrs it ur,*"*hi@ctDn*Greinixas,, A(,l8*{us;) J(ulhen)',, r, EneXclopedia af eamlempard;r)l Lneary Tbeary. Ap,p'raa.aPen, Se/a,lars,. Ter, rns,.o,b. cir., p,p,.l+53q9,,, F - 14V _ . a'5Trab,ajo,ptribliicado,en r,nonogrfico eI deComnuiii;inor.b' g (trad,\rcci6m:: Anlw,isestnwatural detr ne'la'to',, o,b, ciit., po,r done ciito,,I lhileg.o oecogido, \F,. 1S-5.!r, en D* ser,rn Esraissrw*o,tique:r;, Pars: suin, ,igo5,pp,- rgy-z3ri (ru'w m emEn twno al wmtido, trViladjriidr, Fragpan \g7j,, p'p. zt-26g, co,n ell'ttrllo,die .oC'o,ntrirhrncii,r a na teo,nade lia intqp,rutu"o^del e,latl m,tico.

i+
{i,

{,

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

46
$ J

mito boror (nl.e Cru et le Cuitn) analiza la validez del sistema de Lviy Strauss,asentado sobre el armazn del mito, el cdigo que desenr,'uelve el mensajeque proporciona, concediendoespecialimportancia a Ia transcripcin del mito en unidades narrativas, distinguidos los (enunciados narrativos> (en donde incluye los actantes) de los <sintagmasnarrativos> (verdaderosalgoritmos constituidos sobre esos enunciados): msque el armazn por consiguiente. E,lrelatoastranscritono presenta, del al texto los contenidos provisoriamente formaldel mito, abandonando dicho (p, 5il. propiamente mensaje La venr ajade este mtodo es perceptible en el hecho de que permite descubrir las unidades narrativS /, con ellas, eliminar los elementos del la identificacin relato no pertinentes a la descripcinI, lo que es esencial, y la redistribucin de las propiedadessemnticasde esos contenidos que proceden del modelo narrativo. Transcribir un mito o analizarun relato acaban siendo, por tanto, para Greimas operacionesgue, a pesar de la abstraccinde sus modelos, han de centrarse en materialesnarrativos concretos, detrs de los cualeses posible percibir referencias a universales semnticos (mbito en el que seraya posible construir esa gramtica general narrativa).

x,J,. ?, ,3 -

"$-'.' $*qx${} fl("}v

Varias son las perspectivasque se integran en el talante investigador de este blgaro exiliado en Francia: por un lado, conviene recordar su papel como introductor de los principales escritos y posiciones de los formalistas msos en tg65o"', justo cuando el estructuralismo comienza a sistematizarsus primeros modelos de anlisis;precisamente,sta sera la segundavertiente desde ia que procede acercarsea Todorov: fue discpulo diiecto de R. Barthes y trabaj con 1 en la cole Pratique des Hautes de la tndesi por tanto? su obra entera recoge las pretensionesesenciales unouvellecritique)):el estudio del texto, con independencia de la voluntad de autora que 1o ha alumbrado, como base para definir una gramtica del
o'Su Tboriede la littrature: Textes russes, prI. de R , J A K o B S o t ,P a r s : desformalistes usado a l o l a r go del cap (trad.: rgTo; ya Aires: Signos, Buenos Seuil, ry66 tulo rr).

12.

Ei estructuralismo: f r a n c s :l a n a r r a t o l o s a

23i
?:rf,.+=

relato. Ahora bien, en el caso de Todorov, el conocimiento directo de los tormalistas(aquellosque se haban ocupado de la narracin: Tomachevskij, f inianov, Sklovskij, sobre todo Propp) le va a llevar a intentar una sntesis entre ambas corrientes crticas muy fructfera; quiz la aportacin ms estimable de Todorov sea la reconversin de los niveles narrativos de nfosujeto'] lrulau por los de <historian y udiscurSOD, fijando as una I,,sjuzet, [o de las dicotomas a la que todos los narratlogosremit irn necesariamente. Por ltimo, como buena parte de los estructuralistas, conviene apuntar la tencin que Todorov concede a la retrica y su papel como co-director rle Potique, la publicacin en que se divulgan las principales aporraciones tle la unouvellecritiquer.

t T

-*.:.,"].$',;.[

l[isrt

;tt'ucturalisrne?, con un trabajo titulado ul-a Potiqueo4',, efr el que fija los Lomponentesesenciales de su metodologa investigadora:

T. Todorov particip en la obra colectivade ry68, fu'est-ce quele

La potica es por tanto un acercamiento a la literatura a la vez uabstracto, e <interno). I'{o es Ia obra literaria por s misma el objeto de la potica: lo que le preocupason las propiedadesde ese discursoparticular que es el discurso literario. Toda obra no es entoncesconsiderada ms que como la manifestacin de una estructura abstractay general,de la que ella no es ms que Lrnacle sus realizaciones posibles. Por ello, esta ciencia se preocupa no tanto tle la literatura real, sino de la literatura posible,en otras palabras: de esta propiedad abstracta que forma la singularidad del hecho literaro,,la literaturidad, Y y^, sobre esta declaracin program tica, articula las ideas que le 'an a permitir plantear variados anlisis: El propsito de este estudio ya no es articular una parfrasis, un resumen tazonadode la obra concreta,sino proponer una teora de la estructu ra y del funcionamiento del discurso literario, una teora que presenre un cuao" Rec lac ta d o e n 1 9 6 7 , pero publicado.enPars:Seuil, ry68, pp. 97-166; luego apar ec i . e n fb rm a de libro, con algunas variaciones, en Pars:Seuil, n.-

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

48

dro de los posibles literarios, tal como las obras literarias existentesaparecen como casos particulares realizados(PP. tg-zo).

Sobre esta definicin de la npotica', Todorov propone su modelo de anlisis literario, distinguiendo tres aspectos con los que, de alguna manera, recupera las tres primeras partes artis de la retrica: el aspecto verbal (elocutio),.l sintctico (dispositio) ala par de reproy el semntico Qnztentio), ducir los fundamentos de los formalistas cuando hablaban de estilo, de composicin y de temtica. En el aspecto semntico incluye los problemas de la significacin, que afectan, por ejemplo, a los tropos y a las propiedades simbolizadoras del lenguaieo"i sin embargo, Todorov concede mayor importancia a lo .,que se significan, es decir, al modo en que el texto literario adquiere un referente con el que describe el mundo: una realidad que no pretende mostrarse como la nica existente y verdadera, sino subrayar su transformacin en ficcin (rea en la que deben abordarse los problemas de la ilusin y de la verosimilitud textuales)" El segundoaspecto,el verbal, permite comprender cmo se produce esa transformacin del discurso en ficcin, mediante la distincin de tres tipos de propiedades: la categora del nmodo,,, que concierne al grado de presencia de los acontecimientos evocados en el texto, Ia del <tiempo>, 'ficcional' con el universo mucho ms compleia porque conecta el discurso es decir el punto de vista desdeel que se observa ficticio,f la de la ovisin>, el grado de validez de esa observacin. Por ltimo, el aspecto sintctico es el que permitir esbozarya una sintaxis narrativa, asentadaen la transformacin de los trminos <motivo> adquieren la y nfuncino en (proposicin narrativa>,donde los nactantes)) posibilidad de existir como funciones referencialesI, por ello, sintcticas, mediante relaciones y combinaciones muy cercanas a las mismas de la lengua (en una lnea ms prxima a Bremond que a Greimas). Dos planos, en los que se ordenan estos tres aspectos,integran la textualidad: si una obra es nhistoriaoes porque se refiere a una realidad en la que convergen tanto unos hechos como los personajesque los encarnan, por tanto, a este nivel le correspondenlos aspectossemnticoy sintctico;

rz.

El estructuralismo: francs: la narratologa

239
-

,, si una obra es tambin ndiscurso' es porque alguien la refiere, la transmite ll receptor, que ha de valorar el modo en que se le estn contando esos nechos,de ah que quepa situar, en este ltimo orden, el aspecto verbal.

,,., l?j*.2"2.2. La grafrlaticg narfativa


En ry69, Todorov aplica esta metodologa al anlisisde una serie de formulando una de sus obras ms conocidas: Gra.uefltos del DecAmern, ,n,ticA que parte de un aserto en el que se sintetizan los del Decamerna'e, anteriores: p Lanteamientos no los consideLos cuentosparticulares en el Decamern que encontramos que raremos de la narracin, en s mismossino en relacincon el anlisis es una unidad abstract a. Cadacuento particularno es ms que la manifesque estabacontenida, tacin de una estructuraabstracta, una realizacin (p.S). posibles latente,en una combinatoria de las realizaciones en estado Es decir, Todorov, sobre la base de un reducido corpu.r de cuentos, pretende definir su estructura, el sistema narrativo que.los constituye; en . rerto modo, el puente que se tiende entre el sistema lingstico-verbaly la realidad transmutada en ficcin. Por eso, indica que el objeto de su '-studio no son las acciones,sino el relato de esasacciones,el modo en que Todorov intenta por un discurso,al que se llama orelatoo. r:rfl organrzadas rcconstruir, a travsde cada uno de los cuentos particulares,lo que l llama Para ello, vuelve a redefinir los tres un <sistemaabstracto de categoras>. rspectos del anlisis de ry68: r) semntico (lo que el relato representa y cvoca,los contenidos rns o menos concretos que aporta), z) sintctico (la clmbinacin de las unidades entre s y de las relacionesmutuas que man:renen) y ) verbal (las frases concretas a travs de las que se encauza el : claro).Esta Gramritica,por serlo, se ocupar sobre todo del aspecto sintc:rco, ffiuI poco del semntico y nada del verbal. La unidad sint ctica es llama<laooracin, (y corresponde a una ac'el rey hace la corte a la mar',rn uindescomponibleo; l pone el eiemplo: .luesa',indicando que para realizatla se necesitaan varias oraciones verbalcs). Varias oraciones,vinculadas entre s mediante relacioneslgicas (una '',racinse manifiesta como consecuenciade la precedente),temporales
a" 'I'rad. de M." Dolores Ecurvpnnn, Madrid: Taller de Ediciones, r97j.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea 240

ry

(unidas por una sencilla contigidad temporal) o espacialesconforman la (secuencio; el conjunto de las nsecuencias> permite percibir como acabada

y susceptiblede constituir una historia independiente. Todorov distiirgue tres categoras primarias en su gram tica: a) el nombre propio (que corresponde al agente y que puede ser un sujeto o un objeto), b) el adjetivo (que como predicado contiene informacin sobre las accioneso cualidadesdel agente)/, por supuesto,c) el verbo (divididos en tres modalidades diferentes: la primera [a] sealalas modificaciones de la accin, la segunda[b] indica la realizacinde una mala accin, la transgresin de una ley, la comisin de un pecado , y Ia tercera [c] muestra el castigo que surge de la anterior accin). H"y engarcesvarios entre estas relacionesverbales:a consiste en evitar el castigo,b aparecesiempre como intransitivo (un pecado se cumple en s mismo), mientras que c es transitivo, ya que siempre se castiga a alguien; c aparecesiempre detrs de b y puede, pero no debe, ir seguido de otra oracinar". Tres clasesde categoras semnticas se determinan: r) la negacinv la oposicin (aunque en la narracin no se hablar de oraciones negativas, sino de atributos o de verbos negados);z) el valor comparativo (ya que dos predicados presentes en una misma secuenciano se distinguen por su contenido, sino por su grado de intensidad); y 3) los modos, que indican la relacin que mantiene con la oracin el personajeconcreto (esepersonaje juega,por ello, el papel de sujeto de la enunciacin), con dos subcategoras, la del indicativo, por una parte, y Ia del resto de los modos (con la dicotoma oreal/irrealr). precisan los mecanisJunto a stas,otras dos categoras (una <voluntativos> mos accin que ha ocupado un lugar en el universo del relato) y los de la visin (cuando difiera de la visin habitual). La estructura del relato habr de poner en juego nexos que permiten configurarse,por s mismas, a las secuencias y que propician la combinacin de esas secuenciasentre s. Huy tres tipos de combinacin: a) el encadenamiento(la sucesinsimple de dos secuencias), b) la insercin (una secuenciaintercalada aporta nueva informacin) y c) la alternancia(cuando el narrador pasa de un personaje a otro) ar'"
aroComentan ForrBna e Inscu: ol-os tres verbos que forman el lxico de las accion e s e n T o d o rov muestran una i nconsi stenci a pareci da: " modi fi car , pecar v castigar" en realidad forman slo dos grupos porque slo "modificar" tiene una funcin general de hacer avanzar la accin...rr,0b. cit., p. 9o 43' Las estructuras de estas secuencias se reproducen mediante frmulas que abstraen las relaciones de sus propiedades sintcticas; slo por dar idea

12,

El estructuralismo: francs: la narratologa

24r

*t
$ K

El tiempo 1o aborda desde una doble perspectiva: si se refiere al discursose ofrece un tiempo lineal, si es a Ia historia, el tiempo adquiere una manifestacin pluridimensional. Al discursocorrespondela precisin de las relacionesentre el personaje y el narrador, registrando Todorov tres aspectos: a) la uvisin por derrsr, cuando el narrador sabe ms que el personaje,b) la uvisin con)), cuando el narradclr sabe 1o mismo que el personaje (relato en primera persona)y c) la uvisin por fuerar, cuando el narrador sabe menos que el personaje.

r2.2,2.4.

sernntict:s tr-us estudios

a3', libro en el que rene de la prose En r97r, Todorov publica Potique artculosdiversosaparecidosentre 1964y 1969,eu !vienen a conformar la esrnrcturade ideas que le lleva alaGramtica de ry69: as,h^y una <introduccin a la verosimilitudn, una ugramticadel relatoD,una nbsquedadel narrativas);junto a stos, otros aspectos relaton,unas utransformaciones sealaninteresesdiversos,como la <tipologade la novela policiacau,los planteamientos que constituyen el urelato primitivo, o los saberesde que con un ltimo artculo, titulado nComment se servanlos uhombres-relatoD, que le lleva a recorrer varios tipos de discurso crtico: la iire?, (pp. 24r-z51.,) proyeccin,el comentario, la potica, la lectura, donde sealauna limitacin del estructuralismo:
de la literatura (...) si la teora presupone H"y sin duda una parte inteorizable un lenguajecientfico. [Jna funcin de la literatura es la subversinde ese mismo lenguaje; es entonces extremadamente aventurado pretender que se pueda leer exhaustivamentecon la ayuda de ese mismo lenguaje que la literatura cuestiona (...) colocadosfrente a un poema, no podemos ms
.. ri, . \ ,iA !-1*,,,r\!rri..rf,,.\1 !,\,rr!,-r:r'li\

de la ms simple, la atributiva, su estructura sera: X-A+CXA).',YYaFXA, <en que X e Y son agentescualesquiera, A es un atributo y corresPon. p. rt7, Lo ejemplifica con el de a-la accin de "modificar la situacin",,, cuento I,9: una dama de Gascua(Y) es ultrajada durante su estanciaen Chipre; va a quejarse al rey de la isla (X), pero le aseguranque es intil porque ni siquiera le molestan los insultos; a pesar de ello, va a verlo y le dirige unas plabras conminatorias (a), que surten efecto por g_Iatto modifica la conducta pasiva del rey (X-A) en otra ms enrgica (XA). aPPars:Seuil, rg7r.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria conternpornea 242

ry

difeaportadopor un lenguaje qu !contentarnoscon el empobrecimiento rente, o bienocomo solucin facticia, escribir otro poema (p. z5z).

Quiz por ello Todorov, I lo largo de las dcadasde rg7o y r98o se haya aventurado por los derroteros de la retrica y la semntica. Al mismo o'r, por dar a tiernpo, s ! ha i.nteresado por definir los gneros literarios por reflexionar sobre conocer las teoras de M. Bajtin en Occident ! a3a, 435 cuestione:shistricas y por deslindar los nuevos territorios de la crtica literaria, basada en el dilogo, en la confrontacin de diversos puntos de . Unas posturas bastante alejadasde vist *tuy en la bsqueda de la verda d437 estructuralistasprimeros, y ms cercanasa los componentes los engranaje,s de la significacin del texto; esta derivacin crtica le conduce a las valoraciones recientes que ha realizado de la creacin potica4r8

rif" .::,iirii.ri

,1',,1,, f X"?"3.

G. {i enetttr

Grard Genette es un crtico formado en los principios tradicionales va a conceder la de los estudios de la literatura, a quien el e:structuralismo oportunidad de disear un mtodo nuevo con el que articular. renovndo433 Pars: Seui!, ryV&. dw discours, Lesgewres +t+y1{6oil Bakbtine. Leprincipe dialogiquesuiwi de Ecrits du Cerclede Bakbtine, Pars: el rnodo en que Bajtin consideralo.8neros Seuil, r98r, en dbnde-subraya ul'histoire sino desdela vertiente prcticade susanlisis: no tericamente, dans groupes, se sont lesquelles a laiss un certain nombre d'oeuvres, l d'une Il s'agit modles. nombre de petit un selon I'histoire galement, donne .*-p,itiqrre. Et le travail de Bakhtine ne consiste pul tablir des genres maii, lei ayant trouvs, les soumettre I'analyse (qu1 n-e.uttre Itylistique aussibin que chronoqogigue,ou lie i la conception de I'homme qi s'y rvle). La prtique de Bakhtine ne fait donc que confirmer son dtt".hu*ent i l"'hiitoire-analytigue", et, au-del,sa conception des tudes littraires comme formant une partie de I'histoireD, PP. I4z'r43. 435 de l'Amrique,Pars, Seuil, ry82. La historia de la cultura es el objetivo Iacongute Madrid: Taurus, 1996. de La vida en comn, at dmocratique la passion ltg97], Con valoraciones socio-polticas: Benjamin Constant: Librairie gnralefrangaise,zoo4. Par:s: +t7Critique de la critique,-{Jnromand'apprentisage, Pars:-Seuil, rg84; yase ua de sus ionclusiones,nOr, la critiqusst dialogue,et elle a tout intrt I'admettre ouvertement; rencontre d deux voix, celle de l'auteur et celle du critique, dont aucune n'a de privilge sur l'autre. Pourtant, les critiques de diverses obdiencesse rejoignent dns leur refus de reconnaitre ce dialoguer, p. r85. +ts Les aventuriersde fabioli, Pars: R. Laffont, zoot, en donde analza los procesos creativos de Wilde, Rilke o Marina Ivanova Cvetaeva.

12. El estrucruralismo: francs: la narrarol oga

243

ias, las viejas ideas sobre el lenguaje literarioase.Basta con rec,ordarla atenr-in constante que Genette ha rnanifestado hacia la retrica, tarlto la cisicao4o como la revisadadesde otros presupuestoslingsticos^o',y que t uaja en la titulacin de los cinco volmenes de sus rniscelneasms cono++'. Figures crdas: Quiz, a causade esta pluralidad de concepcionescrticas, Genette lograr sisternatizar los procedirnientos renovadores detrestructuralismo con una mayor solidez aa3" Frente a la actitud iconoclasta de Barthes, radical en su rechazo de todo lo anteriorn destaca la capacidad de rntegracin de Genette, que es capaz d,esaludar los hallazgos del forrnalisffio, de atender a las propuestas de Lvi-Strauss y de Jakobsonn pero sin ,lvidar las mejores ideas de Thibaudet, Mallarm o Valry.

t'.r.?"'1.r.[,os lmit*s rfel #sfrlrcturalismn


Ya en su contribucin al volurnen de ry66 (Commu:nications), con un 444 rrabajo titulado <Structuralisme et critique littraire> deterrnina cules han de ser las fronteras de la crtica literaria, enfocadadesdelos nuevos usos que el estructuralismo propone y que 1 fundarnenta en Xacaracteri:zacin
4re A. Yt.rnn lo define perfectamente: uCon Genette hallamos un "nouveau antique" imbuido por la presencia de autores-crticos: Valry, por la crtica anterior, por la tradicin. No hay aceptacin pasiva;harun dinamismo que lleva a salvar del olvido, a recoger, reformar y reintegrar en su rnomento eI pasadoo, ob. cit., p. 9x. 44'Y ah est para demostrarlo su trabajo como editor del manual de P. Fo,rreNtrER, Les Pars: Flammarion, 1968(ve{, luego, $ r7.z.r, p" 354);su figura du discaurs, introduccin, con el ttulo de ol-a rhtgrique des figures', aparecido, se reedita en FiguresIV, Pars: Seuil, rg9g, pp. 4g-6r. 44'Es decir, la oneorretrica>, a la que dedica un estuclio titulado nl.a retrica restringida" [Communications, 16 (r9Zo)], en Inaestigacianes retrieas 11, Buenos Aires: Tiempo Contemporneo.r974, pp. zo3-2]r. 44'El ttulo viene a cuento de la siguientecita de Pascal:uFigureporte absenceet prsence, plaisir et dplaisiro que encabeza el primer volurnen; Figures tr, Pars: Seuil, ry66i Figures 11, Pars: Seuil, 1969 [en donde se incluye un imp_o_ltqrte trabajo titulado nRhtorique et enseignement>,pp'"z]-42\; FiguresIII, Pars: Seuil, 1972,esencialpor contener etrmodelo de anlisis narratolgico ms importante de la unouvelle critique> (traduccin: Barcelona: Lumen, r99r); FiguresIV, ya citado, y FiguresI/: Pars, Seuil, zoo2, con una extraordinaria uOuverture mtacritiqueo, pp. 7-3g, f url complejo anlisis ul)es genres et des oeuvres)), pp" 3g-ri.4" 44r En una lnea que se concreta, tarnbin, en el anlisisnQuellesvaleurs esthtiques?o, de FiguresIV, pp. 63-86. ++'i Luego recogido en F'igures 1, pp. +r-r7o.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

244
wdFss
il

con que Lvi-Straussdefine el pensamientomtico: (una suerte de bricolaje intelectual>,puesto que se procede a una doble opefacin de anlisis(se extraen varios elementosde distintos conjuntos constituidos)y de sntesis (se reconstruye,desdeesosdatos,un nuevo conjunto). No encuentraGenette mejor medio para explicar cmo opera la crtica, sobre todo la literaria: ...que sedistingue formalmente de lasotrasespecies de crticapor el hecho (la de queutilizael mismomaterial escritura) quelasobrasdc queseocupa: la crticade arte o la crticamusical no seexpresan en sonidos o en colores, pero la crticaliteraria, la utiliza lengua en s, de su objeto;esmetalenguaie, udiscurso hasta sobreun discursoD: puedesermeta-literatura, esdecir,(una literaturacuya literaruramismaes el objeto impuesto,(p. 146). En esta cita, Barthes y Thibaudet le prestan las referenciascon que se acerca al concepto de crtica que quiere definir, caracterizada por tres funciones: a) la ncrtica, (o periodstica: uque consiste en juzgary apreciar las obras recientespara aclararlas eleccionesdel pblicor, d.), b) ia ncientfica, (uesencialmente ligada a Ia institucin universitariar, d.) y c) la uliteraria), eo el sentido barthiano de que el crtico acaba convirtindose en escritor, si bien con unos lrnites precisos:
La distincin entre el crtico v el escritor no estriba slo en el carctcr secundarioy limitado del material crtico (la literatura) opucsto al carcter ilimitado v primario del material potico o novelesco(el universo);esta inferioridad (...) puede ser compensadapor otra diferencia: uEl escritor opera a travsde conceptos,el crtico por medio de signos,(...)Si el escritor interroga el universo,el crtico interroga a Ia literatura, es decir a un universo de signot (p. r4B). Por eso, la crtica literaria puede contemplarse como una <actir.iciad estructuralista>, cuyo mtodo ofrecerventajas notables sobre las concepciones anteriores sobre el hecho literario. Adquiere, aqu, sentido su idea de construir una (nueva retrica), una especie de trans-lingstica que acogiera el estudio de los elementos formales y estilsticos a4tn contandoo adea a 5u En tre e l p u ro formal i smo, que reduce l as " formas" l i terari as a un m at er ial s o n o ro fi n al mente i nforme porque es no-si gni fi cante, y el real i sm o clsico, q u e c o n c e de a cada forma un " val or expresi vo" autnomo y sust ancial, cl a n l i s i s e s t ructural debe permi ti rse atrapar l a rel aci n que exi ste ent r e un s i s te ma d e formas y un si stema de senti do, susti tuyendo l a bsqu eda de las analogas literales por la de las homologas globalesr, p. r5r.

rz" El estructuralismo: francs:la narratologa

245

ms, con que e\ carcter estructural del lenguaje (admitido en todos sus mveles)facilita este acercarnientoestructrlralistaa la expresin literaria" Es Lr.no de los medios para alejarsedel inmanentismo y de las corrientes hermenuticas,ya que la crtica estructural pretende iluminar las estructuras que se encuentran en el interior de la obra y que forman su armadura larente, como principios de inteligibilidad objetiva, slo accesiblespor va de anlisisy de transformaciolres. Desde esta base, se ofrcce una nueva ",rsin de la literatura entendida en su conjunto: ...1a literaturano es slo una coleccinde obrasautnomas, o que se influyen por una seriede encuentros fortuitos y aislados; es un conjunto coherente,un espacio homogneo, en el interior del cuallas obrasse tocan y se penetran las unasa las otrasies tambin,a su vez,una pieza lgadaa otras en el espacio rnsvastode la nculturo, !f, el que su propio valor es funcin de conjunto"En esta doble perspectiva, la literaturarevelaun estudio de estructura, inrernay externa(p. r05. Aqu cabe tambin la valoracin de los gneros (desde los planrea$uentos de la retrica antigua oo6), pero sobre todo (y con fundamentos rcrmalistas de Tomachevskij y de Sklovskij) una va nueva para consrruir una historia de la literatura de ndole esrructural: I-a idea estnrcturalista, aqu, es seguirla literatura en su evolucinglobai, practicando cortessincrnicos en diversas etapas, comparando los cuadros entre ellos"La evolucinliteraria aparece entonces en toda su riqueza, en cuantoque es un sistema que subsiste modificndose sin cesar(p"t6il" Se tratara, entonces, de alcanzaf una <historia de un sist !rrr))r que rnostrarala evolucin de las funciones y no de los elementos,y que permiirera asistir ala relacin entre la literatura y eI conjunto de la vida social. De alguna man era, lo que podra llamarse la nhistoria de la funcin litera-r,,(p. g), capaz de dar cuenta de todas las transformaciones -por efemplo,la vinculacin al cine o a los otros medios de comunicacin- que ia han constituido 447"
aa Sobre estosprincipios resumidospor M. AsENST: <La recuperacinde la retrica tiene que hacerse,asegura Genette, a partir de los siguientespresupuestos: . 9n primer lugar, debe admitirse la existenciade un giado cer ret}ico" La figura supondra una desviacil no respecto al uso, sino respecto a esegrado cero, el cual se encontraaalavez dntro y fuera del usoi, ob,cit.,p,3gg" 447 Y que ser uno de los campos de trabajo en qu ms ha destacadoGenette en los ltimos aos: ver, luego, $ r2.2.3.3.

, .:,

de crtica triteraria conter'rlpo,rnea Fernando Gmez RedoncXo I .trVfar,llal

246

r?.?.3.2" Afilisis narratntrrigicrls


el dedicado a\ anGenette co,naboren el n.' I de Commanicatiows, niisis estnctural den rexato, con un trabalo titutrado *Frontiers d'tl rcitu**8, exaffxende la definicin del re'lato: que pafte detr siguienrte,
Si aceptarrlos, por co,flr\/encin,,atenerrios al cafilpo de na exp'res,i'nliteraria, defininef,rros sir dificultadi etrrelato c'orlito na repre'sentacin de un acCIntecireales o ficticios' po'r medio del rniento o, de u,na serie cle acontecilnaie'r,rto's:' del ! lenguaie escrito (p^ tg). lenguale,, y ms partirculrax13srt

de hacer creer conlleva el p,1eble,rryla p,ero.qle XJnadefinicin senciltra, corl urra naturanidad innpXcita al que el renato uflitrye espCI,ntnearllent !D,, rnisrno acto de contar, cuando es justamente lo co,ntrario. Y para d,enro'strartronGenette recorne trosprincipales juegos de oposiciones corl los que, tradicionralfl,lente, se ha cara cterizado, atrreliato. As, en primer lugar' exapor Aristteles en su Po'tica artircuXada miina traparela ,odigesis>;/<rmrmesisr, es uno de Xosrnodo,sde imitacin poal afirrnar que ell reliato (*diges,iso) entre trasirnp,lenarracin (cuando el autor tica (umnnesis,,),,distingpind,ose pof s misrno) y na imitacir,l literatr (cuando el autor habla d,irectanlenre, habla pCIrboca dleun persorlajie);Gene,tte afirn*a que la irnitaci,n literal no puede co'rlseguirse: Ia cosamisrnay finalmente La irnitacinperfectaya no esrnairnitacin,es: (p. I9'8). es digesit Mrnesis la nica irnitacin es trair,r,rp'erfecta. que En segundo lugar,,enfoca la dicoto,rnaffi:Iarracinr/"descripcin,n, activo' de la una diferenciacin entre lln ?sp;ecto' de sie,mpr* h" sup,gesto, y o,ttro contelaptrativo' (los aco,rrtecirniie'ntos) narraciOr, (lfas acciones y tro,s, en cuanto rnodo de r !p;l'sssntapara iindicar QU !,, obletos y los p,e.rsona!e's), la descripcin oo s !:distngue con niitidez de la narracin: cin lite,narian rrxafrontera de'lirelato,.es sir,rduda urnaf,ro'ntera Si tradescripciinrnarcra interior (p" zoz)" con la qtre s,eha For tiltir,non exarnina tra parejla oretrato,o/kdiiscutrso)r tradicionatrrnenteun relato en e'l que nadie habla, de,un reLatoen sep,arado
lel +48' L'ego reprod!.lcido,e,nFigwres,{/,pp. !9-6.2,;rradtrccin en Andlisis estrwctural "nlot, se cita' ob,. cit., pp,. rlzo'8, por dro'ndle

rz.

El estructuralismo: kancs: la narratologa

247
.

el que eil lector es consci.,entede quin es,t,hablando, para afirmar que pufo: rstas difer,encias nu.nca s'e!ncuen[r,an efl ,gst:&do una cierta proponcin del rel.atoen el discurso y una .h"y casi siernpne (p. t't1). cierta ,dosisdel re[a['o,ene[ discurs'o No hay una obietividad pura'(y menos en e[ ,contexto del nnouveau articulaciones del len$raal que Genette alude) y^qu ! en todas il,as r-oman>) I,chay una presencia de ,subjetividad que se hace operati\ra ,en el cur,sode la lectura: sin deiar de ser disc'urso,e[ nel;atono pmede pued,e(cotrN.,tatr>r El dirscurs,o (p. eo6). udiscurrirr, sin s,a.ir de ,sn;rrism.lo En eil nic<t ffiromerxto s1 ![u,e reflato y discurso hanr ,alcaneado un crerro e,quilibrio ha sid,o en [a novef.adecirnomnica (de Bailzaca Tolstoi), diversos rnodos de r !pre:s'entacin pero no antes (en d,onde se erLsayar,on en donde inctrtlsocabe atisban ecos del discurso) ni pon :sp !stodespu:s, rie la pr,opia destruccin de las voces r-arrativas:
Todo sucede 'aqu corno si [a literatura hubiera agotado o de,sbordado l,o,s 'el mu"rrnu[['o sobre ! recurso,sde su nlodo represelltativ,o y qui'siera r,epilegarrs ind,efini'd,ode su propiio disctrso (p. ao8). Con ,estos fundarnentos, y c'omo si fuera una preparactn para tal rarea, Genett e \ra a ofr,ecer uno de los rn:s llcidos anlisis rlarrato[gicos del estrucruraLiisrno, ,err el que invo{u,ctra nue\arnente ilos dos trrni.nos anteriores: su Discwrsodel relao*o', config,rrado corno medio de penetrar erl ,1 la recherch,e perdu de Pr,oustn si bien con l,a fi*-a[idad de articular du emps r:n mtodo de conocimiento narratolgico:

ttn rnt,odo de anali:sis: .tengo Lo que yo propor:ilgo aqu es e:sem.cial.rnente ,que r,econoc,erque bus,cando [o especfiico he hallado lo unirensI,f Qilr,eo queriendo poner [a teoria al servriciode [a crtica, pongo la cntica a[ servicio de la teora (p. 68). Sobre ,esta baseu se ofrec'e un nuevo pl"anneamiento asentado en La distincin de tr'es pLano,s en el proceso de [a cornunicacin rrarrati\a: a)
aae du r'cit: essaidu wthode,en F:iwr'esIXI, pp. 65-z8z. M's ,en concreto: D'isco,urs

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

248

fl*-

bistoria,el significado o el contenido, sin importar su intensidad dramtica, b) relato, el lignificante enunciado bajo forma de discurso, por tanto el texto narrativo en s, I c) narracin,elacto narrativo productor' o conjunto de la situacin real o ficticia en la que toma lugar. De este modo, se supera g !, desde Propp hasta Todorov, la dicotoma entre nhistorian/udiscursoD 4t". Las relaciones son evihaba definido los comportamientos narrativos dentes: la histo ria y la narracin -afirma Genette- slo existen por la magia del relato, aungu !, recprocamente,el relato slo adquiere conciencia de tal en ranro que cuenta una historia que le otorga una dimensin narrativa. Valora las tres categorasde Todorov para analizar el discurso narativo -tiempo, aspecto,modo- y fundamenta,en ellas,su concepcindel relato como una forma verbal en el sentido gramatical del trmino, uo verbo en continua expansin; de esa gramtica del verbo extrae las tres lneas en las que asienrasu modelo de anlisis:) tiempo(precisalas relaciones enrre urelato, e <historia>),z) modo (indica las formas y grados de la (representacin) narrativa) y ) voz (seiala la manera en que la nnarracin' se implica en el nrelato)))" Conviene, ahora, aun sucintamente, presentar algunasde las aportaciones de esta metodologa, siguiendo los epgrafes fijados por Genette"

\ 2 " 2.,3 . 2 ".r

n il$rrittivtr fil r:rtJe

plantea aqu los problemas derivados de la dualidad que impone la existencia de un riempo de la historia (el del desarrollo argumental) confrontado con otro del relato (de carcter instrumental: es el tiempo en que se cuentan las acciones);de esta tensin surgen continuas discordancias, (mecanismo narrativo que que Genette clasifica en rres grupos: a)prolep.ris consisteen contar o evocarpor anticipado un acontecimientoulterior), b)
tlqs{{t*\*j\t$9$+rd4rs&tu\ifl+rrii:ir{{{isrriiiiffir'Mi\ Itiqi}]irffir ri4{4

$ $i fr $ $ t :]i

4toG" GeNBrrs, en Nou,ueau du rcit, Pars: Seuif ry93 ftraduccin: Nuear discours el relato,Madrid; Ctedra, 1998),ha hecho hin.capi,una vez ms, discurso .n las ventajasde udentrarseen el unirretsonarrativo desde estos tres facrores;vans,tambin, los comentariosdeJ.M." Pozusl-o YvNcos,ob' cit., pl. ,io 4t, Po, ltirno, yo he basado mi modelo de anlisis tartativo (El postulados,reservada lierario,ob. cit., pp. ,3r-49) en estos.mismos ifngutt funciones que pueden ra de unarracin,para explicar las cliversas lu Eutgo ser adsiritas a la figura del autor'

12. El estructuralismo: francs: la narratologa

(evocacin de un acontecimiento anterior al punto de la historia enalepsis (desacuerdosque no se someten a las en que se encuentra) y c) anacronas dos formas anteriores).Al ocuparseGenette de ta recbercbe se va a fijar (si bien, indica que es el procedimiento esensobretodo en las (analepsis, cial de la narrativaoccidental),distinguiendoentre r) analepsis externas(su amplitud es exterior a la del relato primario: la herida de ulises que se refiere a un episodio anterior al comienzo de la Odisea), z) analepsisinternas (cap.6 deMadameBouary),) analepsis mixtas (la historia de los Grieux en Manon Lescaut).

ru

249

12 . 2 . 4 " 2 " 2 ,

tr,i.r. rjurilc:iqiil narr^at iva

Analizada la nocin del otiempo del relator, confronta su duracin con la de la historia para dar cuenta de una gradacin continua que ira de la velocidad infinita (un segmento nulo de relato corresponde a una duracin cualquierade la historia) a la lentitud absoluta(un segmento cualquiera del discurso narrativo correspondea una duracin de la historia nula). Cuatro posibilidades destacaGenette:

Pausa: TR = n, TH = e. Consecuencia: TR oo> TH Escena:TR = TFI Sumario: TR < TH Elipsis:TR = o, TFI = n. Consecuencia: TR > "" TH
En A la recberche no hay ni sumarios (en pocos prrafos se resume un (visiblesen las descripciones tiempo largo de accin) ni pausas por ejemplo), slo elipsis (y es importante considerarIa duracin del tiempo elidido, para distinguir entre las explcitas e implcitas) y escenas(una de las grandes novedades proustianas:puesto que la escenase convierte en un polo magntico para toda clasede informacionesy de circunstancias ajenas).

T 2 . 2 . 3 " 2 . 3 "[ ,a rrc( uct]cIa


Al cclnsiderar las relaciones entre relato e historia, acogeGenette los problemas del aspecto , ya que un hecho no slo se produce, sino que

anual de ctica litenaria conteilpo,rnea Fernando Grnez Redoll da I trV,f

2'50

tarmbi,n se puede repetir (en Xo,qe srera lia re,sutrrenciiade u,n mis;r,r,ro narratirvopuedieser rep'ro,dUcido acontecirmiento)y, &\a vez, rrrnerruitrciado urla o varias veces en un texto. La gadacin, de po,sibilidad!'ss !ril la s'igruente:

a)

b)
c) d)

no que tla pasads,ulna vez rRltH: contar urna\nez, fxR/'nHr corltar n veces [o que ha pasado n r.,ec'es nR/rH: contar n veces tro que ha pasado una vez 'lro,queha pasado n veces rR/nH:, corrtar una sola vez

o'trelato singulativo' (la er y el segurdo,caso/co'rr!sponde'ran an El prin'r, or"elato, repeti'tivo,' (fbec,tlente forrna de relato ms corriente), el tercero atr 'renato das iterativo'' (,,Toclosno,s y etrcuaf,to atr en trosprocesos e'pistolares), en descripc'io,nres). ulsuan de Ia senana.."n;

T?.z.j.?"4" nl fil$d{:}
El modo rrarrativo aporta una variacin en los grado,snarratiitzos;se tal o cual o frlenos,, lo, que se cuerxta y cCIntarlo ,osegn puecle contrar ,<ms punto de vista,,; de esta nilanera, en relato puedre surr'inistrar al ne,ctorun nlrrero rnayor o rnenor dle detalles y hac,erliodreuna manlera ms o menos directa, ul* f,orma que se fixantenga a uina ,odistancia>reXativa die,1o qlue crlenta. Puede, tambin, rtegulartfa infrrracin que preserlta segn Las capacidades de corocirrni.e,ntode naspartes de l[a hiisto,rianeo lo qtrie s;era qt]e exiige [a .gerspectiv&ro posibtrerner]tea cuestin ms estudiada,,p,uesto, saber guin es el narrador o qrtlil el personaie cuyo punto de visua orienta !s&porspectiva; corrlo ya iindc Todor'ov,, habra tres posib'ilidades a este b) el narradior sabe lo respiecto: a) etrnarrador sabe rqlsquneel pe'rsonraie, rnismo que eX person aje y c) en narrad'o,r'sabe xlenos que el persona|.e; habna de tres tipos de re'nato:a) relato Ger,lette? cortr estas rnodaniidladies, lo f,ocanizado,b) relato de focalizaciin iinterna (e.re[ $rre no se abando,na externa rlurlca etr punto de vista se,leccionado) y c) relato de focatrLzact,n (el trector nunca conocer tras rrotivaciones -{fu. ! guan la conducta del hroe)"

'tz- El estructuralismo: francs: la narratologa

25r

N ? ^ . 2 . 3 " 2 . . f .I - . a v C l Un en'lrnciado cualquiera silo se ptaededescifrar cuando se corrsidera a qui'en lo enuncia y [a situaci,n en [ 'qu!se enuiilcia; de ah, la pertinencia de la categora de a,az(aspecto de la accin verbal, vist;a efl su;sr,elaciones con el sujeto), clu ! se dedica a deterrninan [a relacinr del narnador con respecto a [o qu,e est c,ontando; hay d<l,spo,sibilidades bsicas':el relato (el m"anrador heter,odi'egti,co est aus !n! de [a hiist,oria)y el hornodiegtico (el narradon est presente cofiro perrsorlaiede la hisnoria) o autodiegtico (por cuanto ,el narrad,or es e[ hr,oe de su re[ato); estos dos nriveles s,e ,extradiegtica e irntradiegtica, conf,orrne a[ distrib'r,ryenen d,os,relaci<nes,
4irt siguiente,e s,qug t

h[ivel Relacin Heterodiegtic,a Flomodiegtica

Extra'diegtico Homero (r) Gi[ tslas (l)

Intra'diegtico ,Scher,e zade (z) [Jliises (4)

E[ caso (t) muestf,o a[ narrador em pnineer grado que cueLta ur.a histonia de la reue est ar:sent!, eil (z) al nanrador en prirner grado que cuenta su pr,opia rtistora, el () a[ rmnrador eil s,equntd'ogrado que ctlenta histonias

de las 'qlueest ausent,ey,e[ (+) ail nanrador en segr-undo grado que c'eot s propila histoniia.
iCorno pueda c,orrlprenrderse,otras ,esitarprida vaflor,acin, e[ nDiscours

du r,citDqre c,ontierre Fi'gwres /f, constirtuye um.ade las rws lcLi'das i.nterpretacriones narratoftgicas, t,nt:o por silJcapacidad de ,snrfesisco,fito p<lr los

distintors c:arninors eu'!inaugurra.

aroVen em j.llV{." Frozupno Yv,nnrco:s., pp" 266-26'V,una apflricacina[ sristerma de trrninos espaoiles,.

FernandoGmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea 2t2


ssrs$ffi$
!t {1

&

J2 . ? " . T . 3 " A ru;iIisi r:rer-j{rs }5 s Iitr {:xrr r{{-l{,{


Ya desde sus primeros acercamientosal hecho literario, Genette dej el camino abierto para el estudio de todos los problemas que rodeaban a la obra una vez producida, es decir, las conexionesque los textos podan mantener entre s y, a la vez, el modo en que una obra es informada por la trama de los elementos significativosy liminares que Ia bordean (prlogos, notas, dedicatorias, ttulos. subttulos, etctera). A estas dos cuestiones dedicar dos importantes monografasen la dcada de rg8o: ot' y Seuilsat3 Palirnpsestes " En Palirnpsestos construye una mirada ms amplia de los procesos comunicativos que afectan a la literatura; propone que el objeto dc' l;i lt4 o lo que es potica no habra de ser el texto en s, sino el uarchitextou igual ula literariedad de la literatura)), es decir, todos los tipos de discurso, modo de enunciacin, gneros literarios de los que depende cada texto singular"Para estudiar este tipo de relaciones,Genette aventura el trmino de utranstextualidad, y esbozauna clasificacinde cinco categoras: (tal y como l" Kristeva la haba esbozado): r) La intertextualidad
. . . u n a r e l a c i n d e c o p r e s e n c i ae n t r e d o s o m s t e x t o s , e s d e c i r , e i d t i c a m e n te y frecuentemente, como la presencia efectiva de un texto en otro (p" ro)

Sus modalidades seran la cita, el plagio (copia no declarada,pero literal) y la alusin (el significado de un enunciado depende de otro). z) Elparatexto, que supone una relacin menos explcita y ms distante mantenida por el texto con esa serie de materiales que luego estudar en Seuils:ttulo, subttulo, interttulos, prefacios, eplogos,etctera, que pueden ser esencialespara la recta comprensin de los significadosde la obra (el Ulise.r cuando apareci por entregas tena ttulos en los que se evocab a LaOdiseaque luego Joyce elimin, por ejemplo). La metatextualidad o ,rcomentariouque une un texto con otro sin ) citarlo explcitamente, tal como sucede en La Fenomeno/oga del espritu de Hegel con Le lrleveudu Rameaui!s, por tanto, una relacin crtica.
4t2Pars: Seuil, La literatura ensegundo grado,Madrid: ry82 (traduccin: Palimpsestos. Taurus, rqSq). 4t3Pars: Seuil, ry87. 4t4Y cabra recordar que dedic a los gnerosliterarios un breve libro en donde esboza esta propiedad: Introductiond I'arcbitexte, Pas: Seuil, ryT9.

f2.

El estructuralismo: francs: la narratologa

--T
23

La bipertextualidad(a la que se dedica el libro):

Entiendopor ello toda relacinqueune un texto B (quellamarbipertexto) en el que se injerta de una a un texto anteriorA (al que llamarbipotexto) (p. manera que no es la del comentario t+). Es una forma de derivacin, por tanto, de orden descriptivo o intelectual, que implica un grado de transformacin; as,La Eneida y el son, en grados distintos, dos hipertextos de un mismo hipotexto: Lrlises a$, La Odisea La architextualidad,gue, en s, es una relacin muda, fijada en ) mencionesparatextuales(ttulos o subttulos) que cumplen funciones taxonmicas, mediante las que el texto remite a unas informaciones de sus cualidadesgenricas (aspecto importante para abordar el estudio de las La Divina en obras que resultaninclasificables: corrientesque desembocan por ejemplo). Comedia,

q$r: Iru ftcciclx-r Til ;t'r]iliili.$rs T2.2,,.:.$"4".


Genette realizauna En una de sus ltimas obras,Ficciny diccinot", recapitulacinde las principalescuestionesa las que ha dedicado su atencin crtica: a los regmenes,los criterios y los modos de la literariedad, con el fin de precisaren qu condicionespuede percibirseun texto, ya sea oral o ya escrito, como una uobra literariao: (verbal) esttica, gneconfuncin ...o,en sentidomsamplio,comounobjeto particular,definida,entre otrascouna especie ro cuyasobras constituyen
sas, por el carcter intencional (y percibido como tal) de la funcit (p. Z).

de los crticos esJakobson, una vez ms, informa las indagaciones tructuralistas.Genette propone hablar de dos regmenesde literariedad: r) el constitutivo(que estara garantizado por un complejo de intenciones, (que y z) el condicional convenciones genricasy tradiciones de todas clases) correspondea una apreciacinesttica subjetiva,siempre del lector).
i, ,,,, ,:: ,, 1t 5Y a a l c o me n z a r s u .e s tu d i o : u l l amo, pu9s, hi pertexto a todo texto deri vado de un texto anterior por transformacin simple (diremos en adelante transfor' rltacin sin ms) o por transforrnacin indirecta, diremos imitacifl>, p. 17. *t P ar s : Se u i l , r9 9 r (tra d u c c i n : Barcel ona: Lumen, 993).

Fernando Grnez Redondo / Nlanual de crtica literaria contempornea

2t4

r* $

Junto al rgirnenohay que tener en cuenta [a categora del criterio en que se basa ese diagnstico de literariedad: a) temtico(relativo al conteni ' do del texto) y b) remtico (formal, relativo al tipo de discurso). De la conexin de estas categoras surge un cuadro que define los modos de literaniedad. El ocriterio ternticon desemboca en el modo de ficcionalidad (es la propia actitud de lectura la que permite percibir ese aleiarniento con respecto al mundo real) y el <criterio remtico> determina dos rnodos de literaniedad por diccin: u) 1" poesa (sus rasgos formales se encargan de asegurarese reconocimiento) y b) la prosa no ficcional (que slo puede percibirse como literaria de forma condicional, es decir, desde un texto que remita a esos modelos). La diccin afecta, por tanto, a las cu !stiones de estilo. Iarnbin, en esta obra, vuelve a incidir en los problemas narratolgicos de los relatos no ficcionales (caso de la historia, la autobiografa, el III: aspectos reportaie, el diario ntirno), aplicada la rnetodologa de F-igures narrativa, mostrando que hat' temporalesodistancia, punto de vistao <<voz>> una serie de intercarnbios entre la literaturay esasnformas asociadas,que obliga a una cierta prudencia a la hora de distinguir entre ficcin y no ficcin:
Si exarninamos las prcticas reales, debemos adrnitir que no existe ni ficcin pura ni hiscoria tan rigurosa, eu ! se abstenga de toda ncreacin dc intrigao y de todo procedirniento novelesco,que los dos regmenesno estn, pues, tan aleiadosuno del otro oi, cada cual por su lado, son tan hornogneoscorno se pued ! suponer a distancia (p. l).

En resrmidascuentas, entre rg6j y t991, G. Genette destaca por su capacidad de sntesisy por la valoracin de las anteriores posturas crticas: [a rnejor demostracin de esta recurrencia a planteamientos iniciales la del relatoot', con el que recupera el ofrece su ya mencionado Nuevo discurso rnodelo rrarratolgico que armara en r.g7z,!D FiguresIII, no para completarlo, si.no pr;contestar a diversas reseas que en su momento se escribieron con el fin de dest acar las novedadescon que Genette conceba ese di,scurso narrativo; muchos de esos comentaristas (m. Bal, G. Prince, I1. Jost, D" Cohn, S" Rimrnon Kenan, \f.C. Booth) propusieron, despus, esquernas que arnancaban de las propuestas de Figures; Genette se siente
\Se i#{

ffi
F1*

4t7Ver nota 4to.

12, El estrucruralismo: francs: [a naratol ag.a

-1
rrtraado de tal circunstancia, an ms cuando su metodologa haba sido armada para acometer el ciclo novelesco de Proust, Io qre ie hiro poner mayor insistencia a la hora de definir los aspectos del rilmpo narrativo y de reparar en aquellos recursos de umodalizacin> que permitan e4plora, [a conciencia de su protagonista (ya fuera eXmonXogo interio r, y3 aircurso indirecto libre). "t lrlo desaprovecha la ocasin para reparar en los movigrienros de anlisis literario que le han seguido, dando cuenra de la incapacidad de muchos de ellos (el caso de la deconstruccin: ver, luego, caprtulo xrx) paf,a poder construir siquiera una forma de lecrura que garantizara una cierta t-aloracin textual +st" z, piensa 1, por este rnotivo, Qui la rnetodotoga que el perfilara en 1972con el fin de anal izar una obra, funpplsara esa lA"uL y plural renovacin de los estudios narratolgicos; adviirte, con todo, ef nesgo de construir mecanismos demasiadoiompleios o de enredarse en rnetalenguajesoscuros QU !,en vez de aclaratr,entrpu"ufr url discernirniento que' en ltima medida, no puede funcionar corno si se tratara de una ciencia exacta y que exige la modificacin de las nociones bsicas y tradicronales ligadas al fenrneno literario: Ya no opondra lo uescribibleu a lo olegibleo como lo rnoderno.alo clsico o lo heterodoxo a lo cannico, sino, ms bien, como lo virrual a lo 'eatr, como posible que an no se ha producido, y cuyo trabajo terico tiene "lgo el poder de indicar el lugar (ra famosacasiavaca)y er o"r.r*r. Lo cescribible' no es slo Ia escrito,!il una reescritura en la que participa y "lgo contribuye la lecrura por su lectura. Es tambin algo indin,urra cosa no escrita cuyavirtualidad descubrey designa,entre otras disciplinasry gracias al carctergeneralde su estudio, la potica, ee nos invita a hacea realidad (p" o8)"

2tt

+r8 nl-a

crtica crltrca '-ceconstruccionis-t!', "deconstruccionistao. ese producto tpicamente norteamericano de-

d.t derridismo, impi.iedo.nni'; a quiel'l:9:j::':,p$.::-r a "l;-enre, de de st ruc cidn de a crf tc a I y ti;";;"1 ; F; .?yrenaza :: : -"^.:ji toda :,k,:i ^l contagio, la crtica
ojos, de sofismo y nihili ilis-

13"

generatlvlstas
-l*tf i{,lri,ffi iti rri'lqiuiiif lliiiiiit

Estilstica y pgtica

Como ya se ha apuntado ($ u.4), el Congreso de Bloomington de 1958estuvo dominado por la influencia discutidas de las propuestasgramaticalesde Chomskyase, y convertidas en la ba5e de un modelo generativo-transformacional que constituir una de las transformaciones ms radicales,en el'campo de la teora lingstica. Aunque en un principio a Noam Chomsky no le preocupan los problemas relativos a la lengua literaria, pues pretende sobre todo definir las reglasque permitan explicar los procedimientos oracionalesde la lengua comn o estndar, no es menos cierto que ese Congreso de 1958 se centr en el lenguaje literario y gu !, en el curso del mismo, R. Jakobson articul el esquema de la funcin potica, eo el que seranreconociblesalgunosde los mecanismos transformacionalesde la gramticagenerativa (las recurrencias de paradigmasy sintagmasmanifiestan algunas de estas posibilidades).El punto de engarce es lgico, puesto que R. Jakobson trabaia en Estados IJni4toN. CHousrv, Estructuras sintcticas bgjT\, Mxico: Siglo XXI, 1974;ver M. AsExsI,n4. Generativismo:Noam Chomskyo, del captulo 5 de su Historia de Ia teoradela II, ob. cit., pp. z7t-276, Iiteratura.Volumen

257

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

258

ry-

E,n cierto modo, la recepdos y all entabla contacto con C. Lvi-Strauss. cin, en Francia, de la teora de la funcin potica propiciar que algunos del estructuralismo reposen sobre los prinde los fundamentos esenciales combinadoscon otros modeloslingsdel generativismo, cipios esenciales ticos (de la misma forma que Bloomfield apoya los conceptos de Chomskl' en Europa, Fljelmslev proceder a la transformacin de las dicotomas En Francia, fu. R" Barthes el primero en asumir bsicas de Saussure)" a6",tal v como pone de manifiesto en algunas de las ideas generativistas Critique et vrit de ry66 al indicar que la ciencia de la literatura debera dar cuenta de las variaciones de sentido engendradasy engendrablespor las obras, 1o que presupone la reconversin de la propuesta chomskyana de una gramtica suceptible de generar todas las frases gramaticalesde una lengua determinada4t". ms inmedi ata para los estudios literaSin embargo, la consecuencia rios de los modelos generativistasfue la ruptura de la misma metodologa sobre la que reposabantales indagaciones.En cierto modo, las teoras sobre el lenguaje literario se fundamentaban en la determinacin de la literariedad, en cuanto cate gora esencialque permitiera distinguir la lengua literaria de la que no lo esou';en cambio, a partir de ry57-y Jakobson contribuir a ello- el objeto de estudio de la potica se centrar en ei anlisis de esa lengua literaria enmarcada en un determinado modelo cle comunicacin, en el que no slo sern operativos los polos del emisor (punto de vista tradicional de la crtica, aun a pesar del estructuralismo) del receptor (ver, luego, captulo xv), sino el resto de los elementos que vinculan la obra creada a todo un sistema cultural y social realmente complejo (como se ha visto en el captulo IX) y que acabarnconformando lneas particulares de anlisis,conocidas con el nombre de Pragmticaliteraria (captulo xrv), en donde no interesan tanto los procedimientos concretos del lenguajeliterario como la funcin misma del texto literario,

w
.8 ?:
rtu
i+

$.d
r.5l q:i

ffi ..E$

r,{
*ii ii{

B.q

H $i 14
!'a

-'+ &i
F,1

+6"L pesar de la traduccin tarda del^segundolibro de Cuonrsrv: Aspects de l ^ tboriesyntaxiqueftg65\, Pars: Seull, rgTr (traduccin espaola: Madrid' Agu ilari ry7oi. +6'<...laclencia de la literatura (..,) no darti, ni siquieraencontrard ninprn de nue'uy tlc son engendrados los sentidos lgic-a sentido, pero descubrirsegnqu los hombres'."' de lgica simblica por la aleptada pueda ser una manraque ob. cit., P. 65. en Crticay r.terdad, a6'Como explicaj.Vt." Pozurlo YvNcos:<De modo explcito o implcito se admrta que el-objeto de la Potica era el estudio de los procedimientoslingsticoi que ororgabanespecificidada la lengualiteraria frente a otros tipos r-r 0b. cit., p.62. la expresinartstica y lingstica,r, modatldadesd=e

rj.

E,stilstica y potica generatir-isras

2t9
=

Como puede constatarse, la dcadade ry6o constituyeuna excepcional encrucijada,porque en ella no slo se van a dar a conocer tendencias crticas alejadasen el tiempo (formalismo ruso) sino que se van a entrecruzar otras manifestacionesmetodolgicas (la estilstica, las varias direcciones del estructuralismo,las formulaciones sociolgicasdel hecho literario) en un proceso que supond la modificacin radical de los estudios dedicados a Ia lengua literaria. La teora generativa constituir uno de los pilares bsicos en esta continua renovacin que sufre la crtica literaria"

I:3 "X.

Grarntica generativay lengua lite rria

Ya se ha sealadoque Chomsky se haba sentido poco atrado por los problemasque suscitala lengualiteraay eu !, de hecho, los modelos geneout, rativistas excluyen las nfrasesliterarias))por agnamaticales y^ que su propsito era construir una gramticacentrada en la lengua estndar,sealando las cadenasde elementos bsicos,permitidas en una lengua,conforme a un sistemade reglasgramaticalesque suministranuna descripcin estructurai de la cadenafnica, er sus distintos planos, a fin de saber si esa frase es sramatical o no lo es" Recurdeseque ste es un modelo deductivo y que no se analizanlos hechos, sino que se determina un conjunto de reglas (generativas), que abarcanla sintaxiso la semnticainterpretativa y la fonologa. Todo esto, en principio, nada tiene que ver con la lengua literaria, porque una gramticagenerativano produce frases,materialeslingsticos;antes al contrario, describe la formacin de cadenasabstractas, en un proceso de conexin con la teora algebraicaprovenientede los primeros balbuceosdel campo de la teora informtica. Ahora bien, en la distincin que Chomsky ofrece de usepetencialingstica>(nocin equivalentea sistema,a modeio terico) I de <actuacino (produccin concreta y limitada por parte del hablante)es donde puede entreverseuna posibilidad para englobar la creacin de frases, impredeciblesgramaticalmente, pero posiblesdesdeuna di4u3 nQueda. M. Asr,vst: claro que la consideracinde un hablante-oyenreideal se tambaleacuando entr.en_ escenael poeta, el cual debe ser rrojado de la lingstica generativa ideal si es que sta quiere tener lugar seg sus propsitosr, ob. cit., p. 278.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

z6o

ry

mensin expresivadel emisor que, de un modo o de otro, ha de ser tambin recogida por estasteoras.De la misma forma, es til recordar que una gramtica generativano se interesapor describir el comportamiento lingstico, sino los grados de conocimiento del lenguajeque un hablante o un oyente ideal poseen, en lo que no sera ms que una actuali zacin de esa estilstica descriptiva en la que crea Charles Bally ($ l.r). Adems, en la propuesta de Chomsky de los modelos generativostransformacionales, haba un reto para los tericos de la literatura que ser aceptado:una gramticano ha de contentarse slo con describir la estructura profunda sobre la que las frasesse asientan,sino que debe analizar su estructura superficial; para Chomsky sern dos estnrcturas de ndole diferente 44"

Sin embargo, el generativismo formula una serie de conceptos que pueden permitir englobar los problemas que manifiesta el lenguajeliterario; tal es lo que sucede con la nocin de grados de gramaticalidad(es decir, la coincidencia entre las frasesgeneradasy las regularidades gramaticales o sintcticas de una lengua)eue, como grado abstracto, se opone al de aceptabilidad, plano que corresponde al nivel de la actuacin; precisamente, algunosmecanismosde expresividadlingr,istica pueden ser explica la dos desde determinacin de unos grados de gramaticalidad;por ejemplo. todos los udesvos, que puedan consistir en la transgresinde una categora lxica, en la infraccin contra una subcate gorizacinestricta (en un cierro contexto sintctico) o contra un rasgo de seleccin;se entr ara,, as,en un terreno en el que la lgica y Lasintctica compartiran procedimientos de Algunas de esasfrasesposeeranuna indudable factura porica. anlisisoui" que pueden muy bien acogersea la afirmacin de Chomsky de que una gramtica que engendra directamente la lengua compuesta de las frasesno desviadas, engendratambin de manera derivada el resto de las secuencias. ot'.. incluidas las relativas a las frases desviadas
r.$

if

i?* $:;i 1* l.* +ir

$j

ffi ffi
H
s\ft

i'iti

l$
ii; :i.

aa AcotaJ.M." Pnz Gcs ul-aGramticaGenerativaseramucho ms adecuada rl abordar tanto los fenmenosdirectamenteperceptiblcsen la }lstrucrum superficial como los aspectosde la Estructura profunda, no directamentc observables, en los que radicarala pertinencia estilstica,,, La Estilstica,ob. cit.,p. 9r" . 4ut El propio Cuousrv plante, en el cap.4 de susAspectos, estostres tipos de desviacin; ver o.cit., pp. r73-r8r,en donde reconoceque udifcilmenrese puede ir ms alldel mero arreglotaxonmico de los datos;si estaslimitacionesson intrnsecaso si un anlisisms profundo puede llegar a desenmaraiaralgunas de estasdificultades, siguesiendouna cuestinpendienter,p. r8r. a66 lbdem, p" zro, n. z.

13. Estiistica y poticagenerativistas z6t


,*tT,

Con todo, sobre este plano terico, los distintos estudiososde la iengua literaria, desde implicaciones generativas, acabarnconformando modelos exclusivosde ese lenguajeliterario (tal y como propuso SamuelR. Levin: $ Z.r.z).

I3.2.

ivre $-nxls{i}sticrr Ser}e$:at

Los conceptos esencialesde la gramticagenerativo-transformacional, aun no pensadospara explicar y predecir fenmenos de expresividad literaria, han sido usadosbien en conjunto, bien parcialmente, para planrear acercamientos al lenguaje literario. En el mismo Congreso de Bloomington (rql8) se presentaron ya comunicacionesque intentaron una aproximacin entre los modelos propuestos en rgj1 por Chomsky y los recursosque determinan la condicin de literariedad de una lengua.

I3.2"T.

fl-,frs c$rnufi"icaciones

cfclSlocrniryton
En esta lnea, Sol Saportaot"up.t.tta una direccin que ser recorrida Iuegopor otros tericos: el lenguajepotico es, sobre todo, un lenguajeen el que predomina la visin artstica sobre la dimensin lingstica, por lo que nunca podr ser tratado con los mismos procedimientos que se aplican a la lengua estndar; 1es el primero en recurrir al concepto chomskyano pznasealar que al lenguaje de la poesa le cle ngradosde gramaticalidad>,, gramaticales;por corresponderael nivel ms bajo de todas las secuencias otro lado, recomienda la extensin de algunasde las reglas gramaticalesa de este modo, las udesviaIas frasesque se han tenido por agramaticales; se explican como eliminacionesde las restriccionesde la cionespoticasD eramticaestndary permiten sustentaruna nuevabase de gramaticalidad en la que resulta posible explicitar conceptos como el ritmo, la rima o el mdulo estrfico, por ejemplo. Habra as, udesvospositivosn (figuras o recursosque representan adiciones o rasgossuplementarios:la aliteracin
+u1 ,,La aplicacin de la lingstica al estudio del lenguaje poticoo [r9o], en Estilo del lenguaje, ed, de Thomas A. SnnEor, Madrid: Ctedra, r974, pp" ig-6.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

z6z

r*

o la rima) y ndesvos negativos>(los que representan agresioneso atentados contra las reglas formuladas por la gramtica). Es claro, en esta primera pesquisa,un enfrentamiento entre lo que es la lengua comn y los elementos que han de caracterizar ala literaria, como sealaen una de sus conclusiones: La estilstica depende, en cierto modo,de la lingstica, puesro queel estilo no puedeserdefinidocon claridad sin hacerreferencia a la gramtica; pero, mientrasque el objetivo del anlisis gramaticales en esencia predictivo,cl (p. 6o). del anlisis estilsticoes fundamentalmente clasificatorio

C.F. Voegelin a8 recomendaba, tambin, la necesidad de formular una gramtica que atendiera no slo a lo que l llama (expresionescasualeso de una lengua (estndar, por supuesto), sino que permitiera acoger las (expresiones no casuales, (en donde tendran cabida las literarias). E,s la suya otra direccin, quiz ms solitaria, puesto que pretenda valorar una gramtica unificada para todas las estructuras lingsticas. Tal es la lnea seguida por Samuel R. Levin, gu !, en el mismo ao de sus Estructuras lingsticas en la poesa, 196z t$ 2.t.2\, consagr un trabajo a disear la base de esa gramaticalidad comn 46n, incidiendo en los lmites de la gramtica generativa para engendrar frases o reglas que produzcan la fraseologa caracterstica de la lengua literaria. Llega a sugerir que si la gramtica generativa no explica ciertas fraseses porque o necesitade esasreglasconcretas o bien porque precisa modificar algunasde las ya establecidas.

i:i:ti;li:+;i tA13.2.2.

F-ichard hmAnn

Se debe a este crtico uno de los estudios ms complejos en el intento de aprovechar los procedimientos de la gramtica generativa -en concreto, la nocin de utransformacin))- pafa estudiar el estilo literario. R. Ohmann, en nGenerative Grammars and the Concept of Lite rary Styler+zo, de ry64, caracterzael estilo como un modo de expresin de un
+8 nExpresiones casuales y no casuales dentro de una estnrcturaunificada, [r9o], en Estilo del lenguaje,ob. cit., pp. 6l-V. 46e uPoetry and Grammaticalness" ft9621, iecogido en Proceedings of tbe Nintb International Congress of Linguistics, La Haya: Mouton, 1964, pp. 3o8-3ra. .W'ord, a7o En zo (tg64), 4zj-43g.

1 3 . E s t i l s t i c ay p o t i c a g e n e r a r i v i s t a s

263 =

contenido determinado, parejo a otros modos posibles de manifestar ese contenido. lls importante esta concepcin del estilo como un uso caracterstico de la lengua, porque permite configurar un sistema capaz de explicitar ese uso concreto. Para ello, indica que el estilo no es ms que una forma de escribir, que exige una recepcin especifica, ya del lector, ya del crtico, basadaen la intuicin estilstica;es decir, oo es preciso conocer un conjunto de reglas dado pata poder percibir la literariedad de un texro concreto; tal es el motivo de que se multipliquen sin fin las metodologas Lie anlisis, lo que no ocurrira si se fiiara una adecuada base de teora lingsticay semntica. Piensa Ohmann que la gramtica generativa permite,,por primera vez, describir el estilo sobre el que llegue a perfilarse ese sistema t f para ello se servir de las reglas transformacionales -obligatonas y facultativas- de los modelos de anlisis chomskyano; quiere, de este modo, clarificar la teora estilstica y, sobre todo, lograr una forma de conocimiento analtico. Tres sern las perspectivaspropuestasen su investigacin: r) demost rar que muchas de las transformaciones lingsticas son facultativas, :,)comprobar cmo una transformacin se realizasobre una o ms cadenas -, 3) utilizar los mecanismos generativo-transformacionalespara engendrar oraciones compuestas y descubrir las relaciones que guardan con las oraciones simples. Un determinado estilo puede explicarse,entonces, construyendo 1o rlue l llama noraciones nucleareso,mediante la abstraccin de las orar,rofles del texto que se est analizando, para despus, sobre esa base, generar oraciones no nucleares, que seran ya oraciones alternativas con respecto a las oraciones originales. Como se comprueba, Ohmann concibe el estilo como una forma caracterstica de utili zar el aparato transformacional de una lengua; por eso, cuando habla de contenido se refiere rl <contenido cognitivo>, el que no se ve alterado por las transformaL lOneS.

En ry66, efl nliterature as sentencerro", abre una nueva direccin para el anlisis de estos problemas al sealar que no debe perseguirse la especificidad de las frases literarias, sino que debe determinarse en qu qradosesasfrasesliterarias pueden resultar pertinentes para el estudio de Ia literatura. Ohmann establece que la dimensin de la frase es la nica
a7'En Cbange.La critique gnrative, t6-t7, Pars: Seghers/Lafont, r97j, pp. ror-r13 (traducido como nlittrature phrastiqueo).

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

264

ry

a la eue, realmente, tiene accesoel terico para conocer una !structi.r gramaticalque le permita accederal sentido y a la comprensin del texto. De ah que deban aprovecharselos avancesde Ia gramtica gen erativa su delimitacin de estructura profundu y estructura superficial: similares a fondo y forma- en el estudio de la frase para acercarseal dominio de la expresividad literaria, caracterizado por el concepto de desviacin (visible, sobre todo, en Ia estnrctura profunda)" Es esa base la que llarna la atencin del receptor y la que orienta su capacidad de percepcin literaria, porque acta sobre su conocimiento de la lengua estndar. Al fin y al cabo, piensa Ohmann el escritor no abandona esa lengus, aunque recuse algunos de sus modelos gramaticales.Huy aqu una conversin de la descripcin formal de los estilos en una interpretacin crtica y semntica. E,sta perspectiva llevar a Ohmann, en trabajos posteriores de rg1r y rg7z, a interesarsepor la teora de los actos de lenguaje de Austin y Searle(S t+. 2) a fin de intentar definir la literatura sobre tales presupuestos (ver, en concreto, S r4.z1).

ffi$I3.2.3. +ji.rnljril,,+i

JameS

p. ThOfne

Otra es la valoracin con que J.P. Thorne concibe el fenmeno del estilo; si Ohmann crea gu !, a Lahora de crear una secuenciaestilstica, el autor poda elegir entre las distintas posibilidades que le ofreca una lenguaoThorne aventura la posibilidad de que el estilo sea un dialecto diferente de la lengua estndara7' , ya que buen nmero de las frases literarias son ajenas a una descripcin gramatical, ajustada a los modelos de esa lengua comn" Tal es la paradoja de la que parte su pesquisa:por lo comn, los poemas estn constituidos por oraciones que no resisten un mnimo anlisislingstico,pero esasoracionesposeenuna coherencia que no es exclusiva de ese texto, sino que podra verificarse en otra serie de construcciones poemticas; por tanto, si todas las frases poticas
'Prt$FEsi' !

f$

$ t$
,j,,

1$ $

47'EL trabajo bsico que contiene sus postulados es nStylistics and Generative r (tg6), 4g-jg, conceptosampliadosen Grammar), enJournal of Linguistics, <Poerry, Stylistics and Imaginary Grammarsr, en Journal of Linguistics,5 y anlisis nGramtica (tg6g),47-r5o; versin espaola: estilstigenerativa de la lingstica,ed. d. J. Lyoxs, Madrid: Alianza, borizontes co), en l,{ueaos rg7j,pp. r95-2o8,

1 3 . E s t i l s t i c ay p o t i c a g e n e r a t i r - i s r a s

z6;
.?.@ t T

remrten a un prototipo similar de desviac ina7),aunque en la lengua comn no sean correctas,en cambio s lo son en el contexto del poema" En resumidas cuentas, la estilstica debe poner en juego otras preocupaciones sintcticas, descubrir los lmites de su gramaticalidad, determinar las leyes que le permitan describir esas frases <incorrectas)) para la gramtica estndar. Thorne, incluso, avan za alganasde las basespara construir esa gra* mtica de la lenguapotica, ala que se deberde recurrir paraexplicail"t constmcciones formales de cadapoema" Eso s, indicando que tanto esta gramtica restringida de la lengua literaria como la de la lengua comn han de remitir a los mismos principios tericos, a fin de que los criterios y procedimientos de anlisissean compartibles" El mtodo es progresivo. Thorne parte del anlisisde un rexro particular y una vez esbozadas las leyesde gramaticalidadpoemtica que rlg.rt ese texto, comprueba que esas frases, aun dentro de los lmites de su incorreccin, pueden sentirse como propias de la lengua comn que el escritor ha empleado para su creacin. Esto es as porque Thorne cree que la diferencia entre la lengua estndar y su dialecto poemtico se sitan en la estructura profunda; Thorne advierte que esto slo ocurre con los buenos poemas' porque su mtodo apura al mximo los grados de calidad esttica,llegando a aseverarque un mal poema puede reconocerseporque las diferenciaslingsticasque presentacon respecto a la lengua comn son fcilmente perceptibles en la estrucrura superficial. De ah que una de las opiniones de Thorne ms singularesidentifique la lectura de un poema con el aprendizaie de una lengua; en ambos casos, h^y que desarrollarla capacidadde tener intuiciones sobre su esrructura; por ello, puede afirmar que la gram tica particular de ese lenguaje potico es el nico marco en que pueden ser verificables tales intuiciones" En ltima instancia, si hay una gramtica independienteaTa, que sostiene una lengua tambin particularn es porque la poesa determina un modo diferente de ver la realidad"
.: -i:rl$!,r+ij1t!,rs!:1',.1 d.r.i.i:{:iia{:ttrjr.istfui4f.SwiSr:{.rrlM

: , "',, .. ' '

o'3Y esto es importante notarlo, como han hecho T. Alnaloro Mavon y F" CHICORlco: nl-aspropuestas generativo-transformacionales .i rti"..r." ,g-:gqole la reaitivcin de"la nocin de "desvo" como base d; .;; cificidad literariar, ob"cit., p. z:..r. 474 ul{o s.etrata aqu.degla "gramticde la poesa",como la que propona Levin, sino del estudio,del c-digo !enerativo^dellenguaje_ {e uri a.tto, para compararlo con el cdigo generalr, tal y como malitJ.M.^ Pozunr-b yv,rxios, o.cit,, p. 33.

Fernando Gmez Redondo IManual de crtica literaria contempornea

266

1 3 - 2 . 4 . \)fliltiam 0. F{endricks
Cabe recordar en este punto la cautela crtica con que STilliam O. Hendricks 47tadvirti sobre los lmites de este ndialectalismoestilsticoD; por una parte, sealabael desacierto de considerar un poema como parte de un dialecto de una lengua estndar,ya que ello producira una inevitable reduccin de los valores literarios de un texto, al que le condicionara en extremo su adscripcin a unas determinadas categorasmetodolgicas; por otro lado, Flendricks indica que la dispersin -habra tanros dialectos como poemas- sera la consecuencia ltima de este tipo de anIisisaT"

Las petlcas genefat{wstaS


T , / . * 3

En la aplicacin de las metodologas generativistas a los estudios del lenguaje literario se van sucediendo distintas fases que se presuponen la una a la otra. Hay, como se ha visto, un primer momento en el que los tericos se preocupan por tantear las posibilidades de incluir la lengua literaria dentro de los modelos lingsticos descritos por Chomsky; se trataba, as, de valorar las posibilidades de construir una gramtica literaria o de verificar la existencia de unos mecanismos o grados particulares de gramaticalidad, eu !, en buena medida, equivaldran a los udesvos)ya estudiados por la estilstica; de ah que algunos de estos autores --como S.R. Levin: $ Z.r.z,oJ. Cohen: $ 7.2.r- estudiadosen ese otro captulo podan haber sido incluidos tambin aqu, ya que sobre ellos pesa la misma renovacin metodolgica. Con todo, habra un segundo paso en este proceso que llevara a estudiar no tanto los fenmenos de gramaticalidad de un determinado lenguaje, como los recursos de competencia literaria que se manifiestan en
ff*-wwffi

',#

f, F* f, # E; '# '* .::

475 EI camino lo muestra ya en nsobre la nocin "ms all de la oracin"r, en Semiologadel discuiso literario (Una crtica cientfica del arte zterbal) 1t973), Madrid: Ctedra, 976, pp. zj-64. a7o Ver oTres modelos para la descripcin de la poesa, Ur6gl en Posibilidades 1, lmitesdel anlisis ed. d.J.Vtonr BnNBvro, Madrid: Ed. Nacional, estructural, r98r, pp. zor-z3z; ensaya, al final, una solucin de compromiso: oUna alternativa posible al sistema de evaluacin de Riffaterre para el anlisis de una obra literaria sera utllizar las interpretaciones dadaspor los crticos literariosr, p. 224, 1o que equvaldra a ctear la figura del uarchicrticor.

1 3 . E s t i l s t i c ay p o t i c a g e n e r a t i v i s t a s

la creacin de un texto. La teora literaria, con esto, reproduce la misma evolucin que sufre la lingstica generativa que acaba siendo arrastrada hacia el desarrollo de la pragmtica, en el momento en que entran en juego los factores que intervienen en el proceso de la comunicacin (lo que llevara, una vez ms, a valorar la intervencin de R. Jakobson en el Congreso de Bloomington). En todo caso, el anlisis del lenguaje literario cede su puesto a la valoracin del texto literario, siendo ponentes de esta nueva lnea de las teoras generativistas M. Bierwisch /, sobre todo, Teun A. van T)ijk477, uno de los artfices de la llamada <lingstica del textoD (vase, luego, $ r4.r.r), pero gue, por consideracionesmetodolgicas, se presenta vinculado a los problemas de los que emergen sus postulados esenciales"

ry

z6z

:.:i;:-;l;"4-;;i1:,..1r': 13 ,3 r1 .

Atl. Bierwisch

La labor fundamental de Bierwisch gira sobre problemas relacionados con el anlisis semntico de los constituyentes del texto a78;para Bierwisch, en clara correspondencia con algunas de las ideas de 965 de Chomsky, los rasgos semnticos han de valorarse como expresin de las diferenciaciones del medio ambiente que el individuo puede llegar a caprar desde su constitucin perceptiva; por ello, los rasgossemnticos no cambian de una lengua a otra, sino que resultan elementos de la capacidad general del habla humana; de ah que no se aprendan, sino que se susciten o liberen por la experiencia innata al mismo desarrollo del lenguaje; por tanto, para Bierwisch los rasgossemnticos aparecen ordenados jerrquicamente de acuerdo a unos principios de subordinacin. Con estos fundamentos, Bierwisch acomete un anlisis original de la competencia literarizo'e,entendida como capacidadpara generar estructuE,s fundamental la revisin que, de estos dos autores, ofrece V.M. Acur.n B StLva, Competencia lingsticay competencia literaria (Sobrela posibilidad de una poticageneratiaa) bgll\, Madrid: Gredos, r98o. 478 Pueden as verse estudios como *Strukturalismus.Geschichte, Probleme und Methodenn,Kurbuscb Frankfurt, 1966, pp. T7-rjz, i, ed. H.M. ENzerussERGER, o oOn classifting semantic featuresr, en Semantics, ed. D.D. Srprnenc y L" Jaronovtr-s,-Cambridge: C.U.P., r97r, pp. 4ro-436. Adase del propio Btnnwlsctt, El estractura/ismo: bistoria,problemas, mrtodos, Barcelona: Tuiquets, rg85. 47e Ya p_lanteado en una fecha muy temprana: nPoeticsand Linguistics, [1961],en Linguisticand Literary Style, ed. de D.C. Fnpp,raN, New York: Rinehart and \X/inston, r97o, pp. 96-115.
477

,'. i:

.2_ t2.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

268 W {

ras poticasy, elavez, como aptitud paracomprender y asumir los efectos de esasconstruccionesliterarias.De ah que Bierwisch se desentiendade los estudios con que otros generativistas haban cercado el problema de desvo; I piensa del estilo, que l no reduce slo a consideraciones que debe hablarsede una competenciapotica, constituida por un sistema propio, eu ! permita determinar criterios de regularidad potica, con los que poder abordar una escalade poeticidad, aplicableya a cualesquiera descripcionestextuales.Al contrario de 1o que ocurre con los rasgos semnticos,este sistema de reconocimiento debe adquirirse de una forma metdica, es decir, no se trata de una cualidad innata, sino que se halla relacionado con una serie de condicionantes sociolgicose histricos que pueden llegar a intervenir como factores de la propia construccin textual. Bierwisch no aclaracul es la naturaleza de los constituyentes del sistemapotico y reclamauna serie de estudios para precisarla identidad de tales factores (en la lnea de la forma en que funcionan los procedimientos descriptivos de la Gramtica generativo-transformacional).Lo que s llega a reconocer es que muchos de estos elementos sern de carcter extralingstico y muy difciles de contener en un nico modelo explicativo (y pone el ejemplo del ritmo potico). Quz, lo ms importante de esta potica) como una sueraproximacinseala valoracinde la ucompetencia te de habilidad que puede ser determinada tanto por procedimientos contextualescomo por mecanismosya propios de los textos literarios.

j.n" 13.

"$'eu{} A. vrt[T[Wjk

Los trabajos del holands van Diik describen el proceso que lleva del aprovechamiento, en ry7t y rg7z, de algunos de los componentes o8oa la fijacin de los presupuestosde la generativo-transformacionales lingstica textualt f3 en la dcada de r98s+s'"Y ese recorrido es simi+8o z:r (t97t),5-3_5 y_sus en Poetics, Ver, as,o$eeproblemsof GenerativePoetics)), A Studyin Aspects of Text Grammars. dos libros bsicosde este perodo: Some La Haya: Mouton, rg7z, y Per unapoetica and Poetics, Linguistics Theoretical generativa ft972\, Bolonia: Il Mulino, t976. o8' deldiscurso Semntica y pragmtica b9771, Conl e;e que constituye Textoy contexto, que fundamentales sobre obras proyecta dos se r98o, Madrid: Ctedra, ee

r1,. E,stilstica y potica generativistas

269
*

lar al que efecta Bierwisch, puesto que se trata de reemplazar el estudio de una competencia lingstica por el anlisis de una competencia textual. El libro de 1972,de hecho, plantea una teora generativa del texto potico; para ello, distingue entre (macroestructuratextualo (que equivalclra a estructura profunda textual) y umicroestructura textual, (o 1o que es 1o mismo, estructura de superficie textual, eo donde sera perceptible un nivel de estmctura profunda oraciona\y otro de estructura de superjcie oracional)" Estos son los pasos que van a convertir a Ia potica generativa en otra de catcter textual, ms circunscrita a los problemas planteadospor la pragmtica.Al igual que en el caso de Bierwis.generales ch, su campo de trabajo ser el de la semnticagenerativa, aunque con aplicacionesligadas a la descripcin de carcter textual; por ello, define ucompetencia literaria>como la capacidaddel ser humano para generar l;,r :- descifrar texros literarios. La diferencia con el semantista alemn esrriba en que van Diik vincula la nocin de competencia a la de aceptabilidadt psra afirmar que slo son literarios aquellos textos que una cultura puede admitir como tales; la competencia no depencleterminada cle slo de los individuos, por tanto, sino que su fijacin es el resultado dc planteamientospragmticosy de mecanismoscontextuales.De alguna rnanera,pcldra afirmarse que, por un lado, se encuentran las cuestiones sramaticales(que afectaran,por ejemplo, a la serie formal de los textos lirerarios) y, por otro. las consideracionespragmticas que permiten comprender el funcionamiento de esos textos dentro del marco de una Un texto para van Dijk no es reora de la comunicacin ms ampliaa8'. slo un objeto esttico, sino un producto de recepcin, de ah que cualquier estudio que se centre en el mismo deba.atender a sus constituyenres formales y a sus elementos contextuales.Por eso, en r979, reclamaba una teora de la comunicacin literaria que englobaraa la disciplina ms p articular que poda constituir una teora del texto 48r"

Barcelona:Paids, r983 y, interdisciplinario, del texto.{In enfoque sonLa Ciencia (Jnaintoduccin interdiscipliy-funciones del discurso, del mismo ao, Estructuras del discurso,Mxico: Siglo XXI, naria a Ia Lingsticadet teito y a los estudios rg83. Como sealaJ.M"^ Pozusr-o Yva.xcos, citando a van Diik, (una pragmtica ob. cit., literaria as entendida se definira como u,nateorade los contextosr, I (1979), en Poetics, Ver "Advice on theoreticalpoetics)), 569-6o8.

p. 7s-

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea 270

ry

Van Diik define el texto como un conjunto ordenado de oracioneso que para ser reescritas precisarn de reglas de desviacin de carcter opcional que puedan dar cuenta de los fenmenos formales que acontecen en }a estructura de superficie (por ejemplo, la ausencia de algunos elementos oracionales): El discursode la lenguanatural, frente al discursoformal, no es plenamente y proposicionespueden existir sin que explcito. Las relacionesentre f,rases se exprer..r. sta es la razn por la que la construccin terica de un texto coherenpuedeninterpretarse para mostrar cmo los discursos es necesaria para estemente incluso si la mayor parte de las proposicionesnecesarias implcitas,por ejemplo como las propopermanecen tablecerla coherencia explcitamente en el siciones vinculadas de proposiciones expresadas a8n. discurso

Ahora bien, un conglomerado de oraciones no es garantia suficiente panaafirmar que un texto pueda existir; es necesario,por ello, poner en ejecucin un estructurador relacional que opere sobre los niveles fnico, sintctico y smico del texto y defina los vnculos que existen entre las oraciones de ese texto; sera este estructurador el que frrncionaracomo componenre transformacionalde la produccin del texto potico. De Ia misma manera, !r su estructura profunda un texto lleva ya incorporados aspectosrelativos al valor comunicativo de ese texto, de modo que se vean unidas la actividad productiva con la elaboracin textual. Van Dijk no comparte los estudios que consideran el estilo desde una perspectiva de desvo de la lengua estndar.El postula una ngramtica textual literaria, cuyas categorasy reglas se encuentren dentro de una ugramticatextual general), aunque no coincidan con las de una gramtica simplemente;en normat ivtzada,si ello ocurre es porque no estn previstaso ese caso, lo que procede es plantear unas (extensionescomplementariasu de esa gramticanormativa que den cuenta de las modificaciones propuesdel texto potico (desdela rima especficas tas, as como de las categoras a la estrofa). Las relaciones entre estos dominios gramaticalesle llevan a van Dijk a proponer una gramtica textual general que englclbea Ia gramtica normar ivizada (y que podra servir de asidero para muchas de las explicacionesde un texto literario) y u la gramtica literaria.
i{F{f iirs

i*

484 Texto y czntextl, ob. cit., p. r49.

13. Estilstica y p o r l c ag e n e r a r r v r s i r i

E,n suma, van Dijk ha trazado el camino que permite superar la gramtica generativa,pero sin que sta pierda sus componentes esenciales (reglasde reescritura,reglas de transformacin, diferencias entre estructura profunda y superficial, ademsde la nocin de competencia textual); antes al contrario, esos elementosson puestosal servicio de la nueva disciplina que resulta ser la lingstica del texto.

T"1"

Prugtnaticaliteraria

y lirl$stica

dl texto

Suelen las corrientes de crtica literaria reflejar los avancesy las contradicciones que se sucedenen el terreno de la lingstica: entre los formalismos y los estructuralismos caben todas las opciones de desarrollo que ha conocido la ciencia del lenguai, y todas las perspectivas que ha suscitado para analizar esa realidad denominada ulengualiteraria>>r p !rrsadacon una identidad cont raria a olengua la de la comno. lr[inguna de estas indagaciones, sin embargo, ha resuelto del todo los problemas que la creacin literaria -y su resultado ms evidente: la literatura- suscita.De ah que el proceso de examen inmanentista haya tocado fondo sin llegar a dar una verdadera respuestade los lmites y caractersticas que definen el o8t. lenguaje literario Es ms, como se ha sealadoya en las pesquisas no se $ t.3, en las cuatro ltimas dcadas, uliterariecentran en dilucidar la esenciade una supuesta dadr, sino en todo lo contrario, en definir las condicio.!** fia
I

# +r f,l
liii .:B

iii$

#
tfi

.iif;
:l:.4:

\.1'

+8t Lo resumeJ. DortrNGUEZ Cpanns: <Despus del florecimiento de las investigacionesestnrcturalistas,se va haciendo normal la afirmacin de que ni ia funcin potica ni el desvo lingstico, por ejemplo, ni cualquier otra explicacinde tipo inmanentista deben ser confundidascon la literariedad,con la cualidadliteraria de un textor, Teorade la literatura, ob. ct., p" 393.

273

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

274

ry

nes tangibles y materiales que propician el proceso de Ia comunicacton literaria. No es ya el lenguaje, sino el texto el obieto de investigacin propuesto, del mismo modo que no es slo el emisor de la obra, sino el receptor, el canal, el cdigo o el contexto los elementos a considerar. El cambio en las orientaciones de la crtica literaria viene irnpulsado, sobre todo, por las distintas direccionesque adopta el estructuralismo'no en su perspectiva narratolgica (captulo xtl), sino en sus fundamentos En el estructuralismose encueny antropolgicos. filosficos,sociolgicos tran no slo las basesde la semiologao semitica, sino a la vez los procedimientos que harn girar, sobre s mismos, opciones como la estilstica (tanto da la europea como La americana: captulo vrr) o algunas de las sociologasliterarias de corre marxist" (S g.z), amn de posibilitar las bases para el resurgimienro de los mtodos formalistas. Despus de Ia dcada de 196o, yt nada es igual en el terreno de la crtica literaria; cambian los por puntos de visra y aparecennuevaspreocupaciones,alentadas,adems, [a constitucin de otros dominios lingsticos. Esto es lo que sucede con la pragmtica, !n la que confluirn lneas de investigacin estructuralistas con manifestaciones derivadas de la evolucin que sufre el generativismo (y que cuajan en esa denominada lingstica del texto). Se recogen en este captulo, por tanto, los problemas a que se enfrentarLapragmtica(S t+.r), incidiendo de modo especialen la teora de los acros de lenguaje (S 4.2) como principal derivacin -cntre filosfica y lingstica- de estos nuevos mtodos. A la vez, se reservarun epgrafe (S r4g) para dar cuenta de los principales logros de las investigaciones textuales.

Xt $ " T .

af t {:iy {{LtlE L'r;W{r} irfrerarfffi


{ e o

'

Al menos por el nombre, esta disciplina de la pragmtica cuenta ya con varias dcadasde desarrollo, formulada como 1o fue, en 1938,por el filsofo Charles Morris, al intentar dividir las orientaciones de que se debera de ocupar una osemiticar,concebida como verdaderaciencia de tres lneasde investigacin:la <sintctican. Morris estableca los signoso'u;
+86 y conducta lenguajes fty8], Buenos Aires: Losada, r9li' Ver, a[ respecto, Signos,

14, Pragmtica literariay lingsticadel t e x t o

o el estudio de la relacin formal de los signos entre s, la <semntico, o ei anlisisde las relaciones que los signos establecencon los objetos a que son aplicables,yla(pragmticar, o el estudio de las relacionesde los signos con los intrpretes" Incluso, Morris precisaba que esta direccin pragmtrca no slo habra de atender a constmcciones lingsticas que .r."pb"rt de un anlisis normal (como las interjecciones, por ejemplo) sino a los mecanismos que regulaban el lenguaje literario, !fl sus manifestaciones ranto retricas como poticas, De algun modo ,la pragmtica se ha convertido en una lingstica de ia actuaciny se ha visto fomentada, en especial,por tras investigacionesde carcter sociolgico, que son las que han posibilitado el estudio de las expresionescomo resultado de casos situacionales (entre los que cabra rncluir procedimientos psquicos o factores sociales).Estos elementos son de enorme inters porque la pragmtica pareca destinada 'r azar una teora del texto, superando las limitaciones formales que lle'"aba implcita una investigacin centrada slo en el lenguaje literario; la pragmtica arrumba los esquemaspositivistas de la lingstica, para atender a otros factores como los condicionamientos y consecuencias sociales del lenguaie,los mecanismos interactivos de la conducta de los emisoresreceptores' las implicaciones conversacionales, las presuposiciones,los actos de habla o la estructura de la misma conversacin,por citar s|o unos cuantosasT. De inmediato, la aplicacin de estas propi"d"d.r y valores al estudio de la literatura descubre una trama de significacionesy de procedimientos que permiten hablar, por vez primera, de un anlisis del uuso irterarior, Se trata, ahora, de definir la cualidad de lo literario poniendo en luego los factores comunicativos que posibilitan este fenmeno. Desde csta orientacin, lo que importa no es conjeturar con las circunstancias que afirman la literariedad, sino determinar el sistema de convenciones literarias 9u9 permitan asegurar que un producto lingstico es literario o no 1o es088. ste es el planteamiento qu; involucra a l, t.ora de la comunicacin en el anlisispragmtico de la literatura.
aE7 Buenasintroducciones a estos problemas se encuentran en Stephen C. LrvrNsoN,Pragmtica[rg8], Barelona: Teide, 1989,o en el manual de M"" Vict o ria EscNoBrt, I4tro duc.c i n.a Ia p ragm tti ca',Tiar celona:Anthrop o s, r 9 93, sin {eJar de lado el fondo de_idgasqu; determina Brigitte Scnrresn-ffcn, Pragmticalingstica |rgZj\, Madrid: Gredos, ry87. .oo(Para 4"o la teora del texto literario no se trata de proponer un nuevo tipo de recepcinsino de,describir (y enumerar)las condicionesbajo las cualei todo

27t

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contemp ornea

276

ry

-f

lrt.T.{

i "iI fr()f,wt rur{:,?il1ffif} $lt-q::r.i'"t"}}"

'

{i

En la estela de la conferenciade Jakobson ($ t r.4.z), a lo largo de la dcadade r97o, varios tericos se han ocupado de sealarel modo en que los factores de la comunicacin literaria intervienen en el trazado de las condiciones y propiedades de que se ve beneficiado el rexro entendido como producto, pero tambin como resultado de una recepcin.Recurdese la afirmacin de van Diik segn la cual slo puede ser considerado literario aquello que es recibido -o tolerado- como ral, siendcllas cualidadesextrnsecas a la creacin textual las que, er ltima instancia.cleben decidir sobre la uaceptabilidad, del hecho literarioase. Por este camino, la literariedad queda reducida a unos estrechos lmites, ya que lo nico que importa son las convenciones que regulan ese uso de lo literario ae".La cautela,con todo, ha de perfilar estaspesquisas" F. Lzaro Carreter. en una conferenciade rc176, uiQu titulada es la literatura?r,a?', seallos acierros. pero tambin las desventajas, de una investigacinexclusivamenre pragmatica; huy un punto que no corlviene olvidar:
La obra literaria -es decir, el producto concreto en que la literatura sc manifiesta- es un sistemasignificantey un mensaje. En el primer aspecro. cae dentro del mbito de la semiologa,como ya hemos dicho; en el segun,'', ' :t"r,t

acto de recepcines posibler,tal y como apunta \)7. \,{rcxc-rr-c. Elemcnto; una teora d.el texto Barcelona: literario, Crtica, 1978, pp. y 5r 5j. .o^ .lara aoe As 1o sealaen *La pragmticade la comunicacinliterarial,i "...tuespccfic.i fuerzailocutiva ritual de la liteatura puede venir indicarlapor convehcioner textuales propias en los niveles grficolfonolgico,sintctico. estilstico, semntico y narrativo. Tal vez ninguna de estas esrructurastpicas sealr exclusivamenteliterarias, consideradasaisladamente,pero en ionjunro \ dadasciertas propiedadesdel contexto (presenracin, situacin de iectura. etc.). pueden constituir indicaciones suficientes para la apropiadainterpretacin pragmtica del texto), en Pragmtica dela comunicacin-literaria, ed, clt pp. r7r-rc4;cita en p Jos Antonio Mnvonnr, Madrid: Arco/Libros, rg87,, 193. ae" SeallJohn M. Elt-Is: uCuandola utilizacin de la lenguapara comunicarsecon alguien en un contexto_ concreto deja de ser algovidenre, y deja de considerarseque el discursolingstico slo poseeinters para su'emiororiginal, para aquellosa quienesse dirigey para quienestengan algn inters en esil situacin (...) esa lengua est siendo tratada como literatura), ver su Teor,i de la Crticaliteraria.Anrl^isis lgi9o [tgl4],Madrid: Taurus, r988, p. 49; rambin, C. ol GInorauo, Critica della letterarietd,MIn: Il Saggiatbre,'r978, ae' Reproducidaen nl-aliteratura como fenmeno comunicativor,uJt-sus Esruirs dt Iingstiga,Barcelona: Crtica, r98o, pp. r73-rgzy en Pragmdtica de la comunicacin literaria, ed. cir., pp. ryr-r7o (se cita por-r98o).

literaray lingsticadel t e x t o 14, Pragmtica

277

do, es investigablepor la teora de la comunicacin. Ambas perspectivas deben combinarse parn lograr el deslinde que perseguimos (pp. ry8-ryfi'

As, Lzara define caractersticassingularestanto del emisor de una ae3, que han de orienobra concretaae' como del receptor de la misma iar algunas de las propiedades del fenmeno literario, que no conviene disociar del texto n s, salvo que se quiera correr el riesgo de perder la perspectivasobre 1o que ha de ser la literatura; son bien claras estas marizaciones: del autor al acto comunicativoimplica que no existe un La inasistencia y el emisor.Pero, por el destinatario compartido contextonecesariamente se prosi por definicin,el conrexroes precisopara que [a comunicacin Sloen un lugar:en la obra misma(...) de buscarlo? habremos duzca,idnde a s mis*e (P" r8z)" literario remite esencialmente El mensaje Con esto, Lzaro insiste en el hecho de que no se ha de buscar la .situacin, que define traliterariedad en factores ajenos ala propia obra; el lector ha de entrar en ese texto y puede hacerlo desde la circunstancia concreta en la que habita, por supuesto,pero tiene fundamentalmente que dejarseatrapar por el marco de lectura que atraviesa.Pero, ahora bien, del lecror nunca dpender el valor literario del producto textual; como mucho, a l habr qn. atribuirle la ucualidadestticu que esa obra adquiera de elementos contextuales. Porque ]. que s pued. r.t perfilada por medio sr es cierto que 1o rtstico es algo que est en un texto determinado para (y, ett un hipottico lector, que es el nico que puede valorarlo como tal inventailo o re-crearlo), no hay que dejar tampoco de lado consecuencia, el verdadero soporte de la indagacin crtica: al margende esa invencin(...),la obra literaria puede ser Sin embargo, semiticosy lingsticomo tal en trminos estrictamente reconocida muy bien definidosfrente a otras formasde comunicacin cos,con rasgos (PP.r9r -r92)'
$
d

t
{

4e, nEl escritor (...) no tiene interlocutor, ni puede aspirar,por tanto' a convertlrse en r...ptt" Su comunicacin es cntrfuga, y no espera respuesta' sino '. Pero se dirige a.receptoressirirostro; muchos no han nacido: ".ogi;i...) olez acoian el texto cirando l-ya no estaD,p. r8o" si excluimos de esta +sr pol una obligacin,prctica, uf principi, o .r solicitado_ talificacin, la exigenciad placer o ilultracinr, p. r8r.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

278

En el mismo ao, Maria Corti sealabaque la literatura debe ser no como una contemplada como un sistema de relaciones entrelazadaso suma de textos, sucesivos unos a otros y ajenos a una otganizacin de codificacionesy de convencionesde las que surgen esosproductos concreste ha de ser uno de los valores innegables que la Pragmtica tos aea" puede poner en juego: la existencia de una red de circunstanciasque envuelven al emisor y que proceden de la abstraccin de las reacciones y 4et. sentimientos de los receptores posibles de ese texto Similar desarrollo es el que plantea Cesare Segre como marco de acceso a sus Principiosde anlisisdel texto literario, con un captulo titulado <La comunicacin,,o,6 , en el que evala el plural juego de perspectivas -autor implcito, lector implcito, puntos de vista de los personajesy de los narradores- que supone la interaccin de voces situadasfuera y dentrcl del texto, partiendo de una premisa bsica: antesde 1estel sgnico: en definitiva,un diafragma El texto constituye, de despus literarios; a signos del emisorparatraducirsignificados esfuerzo recluidosen los significados pararecuperar del destinatario l el esfuerzo lector se conocemejor, ya que cualquier operacin La segunda los signos. programar que sepueden estrategias realza adems, la puedeexperimentar; asistemtico, al contrariode lo que ocurrecon el procedimiento y mejorar, del emisor (...) En cualquiercasolos modelos y en gran parte misterioso, de la crtica son en generalmodelosde lectura(pP. l8-r9). textuales Sobre rodo, la ltima aseveracines la que ha permitido a Lateora de la literatura saltar desde el plano del emisor al del receptor, apropindose de las caractersticasprevistas en el texto para desarrollar el potencial de la lectura. Bajo esta ptica, el texto no es ms que uno de los elementos de la comunicacin literaria, y no siempre el ms importante, porque no es el nico depositario del contenido de esa comunicacin, QUC se superpone aLa realidad textual por remitir, Por s mismt, a un mundo de valores -nocionales, sociolgicos,religiosos, etctera- que es el que otorga sentido a la lectura, tal y como John M. Ellis afirma:
4e4 litteraria, Miln: Bompiani, ry76. Ver Principi della cornunicazione 4etEn un teiorrido que le ha llevado a M. RtnpnrpRRE a sugerir que han de scr la hora de.fijar los cdigos de a valoren se las qu_e receptor respuestasdef Seuil, r 9 7 9 . Pars: texte, production du La si vase textual; produccin ae Crtica, r981,pp. rr-3t. Barcelona:

14, Pragmtica literaria y lingstica del re\ro

279
=

...enun sentidoimportantees la comunidad quien conviertelos textos en literatura, no los autores. Ciertamente, stoslesconfierenlascalidades que (...)de quela comunidad sonla causa los trate as.Pero 1oque los convierte en literaturaes el acuerdode la comunidad, toda vez que la categora se define como aquellos textos que la comunidad utiliza de esemodo4e7, La misma consideracin del texto literario como factor de comunicacin ha permitido tratailo como una cita, un semiacto de habla, un uso parsito del lenguaje,como ha planteadoJos Domn Wez Caparrs, al distinguir los diferentes niveles a que se abre el estudio de la obra literaria:
De aqu la diferenciacin que se hace entre comunicacin externa y comunicacin interna, o nivel intratextual y extratextual, o situacin refl ejaday situacin de comunicacin literaria. De esta forma se ampla el ngulo de observacin y la perspectivade anlisisdel texto. Se toma una distanciaque las posturas exclusivamenteinmanentistaspierden ae8. Por supuesto, esta va de estudio conduc e ya a las distintas orientaciones que adoptar la Esttica de la recepcin (ver captulo xv), pero se cietermina la necesidad de contar con las declaraciones poticas hechas por los propios autores para poder entender las creaciones particulares a que han ligado esos actos de reflexin literaria Como cierre de este epgrafe, conviene el resumen con que Jos M"^ Pozuelo Yvancos determina los lmites y las posibilidades de esta nueva clisciplina: La Pragmtica Literaria sera,en conclusin, la parte de la Semitica rextual literaria encargadade definir la ncomunicacin literariao como tipo especfico de relacin entre emisor y receptor. Su punto de partida no puede ser el de la negacin de la literariedad, sino el de su afirmacin slo que situando la literariedad fuera de su simple reduccin al plano de los ndices textual-verbalesy dentro de los rasgos que afecten a la EmisinRecepcit y al modo concreto que el signo adopta en funcin de tal situa* cin comunic ativaaee .
'l'eora 4e7 de la Crtica literaria, ob. cit., pp. ,r-jz. an8 Ver nComunicacin literaria y potica explcitaD, eo Estudios de teora de la literaturA, Valencia: Tirant lo Blanch, zoor, pp. 5v66, p. 5t. 4ee Ob. cit., p. 77.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

z8o

ry

Tal es lo que propici a la Pragmtica:un estudio ms riguroso de las condiciones que intervienen en la produccin y en la recepcin del texto, aparre de explicar los grados de presenciadel autor y del lector en la obra y el modo en que sta se relacionacon los contextos realeso literarios. Se configura un campo de investigacin del que se tendra que beneficiar, sobre manera. la historia literaria too.

i}cflos La teor{a cle trq:s clelenguaje


Ms que de la lingstica, en \a delimitacin de esta teora cabe hablar de direcciones filosficas en las que se integraran ciertos presupuestos heideggerianos,recogidos en la hermenutica de Hans Georg Gadamer, con las concepciones de la accin comunicativa, prefiguradas en la obra de l7ittgenstein (Investigaciones filosficas de rgfi) y recogidas en los planteamientos de la Pragmticauniztersald. J" Flabermasr"'" El marco comn de estos desarrollos es el anlisis de la interrelacin entre lenguaje y pensamiento, al que la filosofa ha dedicado siempre un gran inters, eue ha cuajado en modelos concretos de lenguaies simblicos y lgicos5o'.

tooAdems de los trabajoshasta aqu reseados, convendraampliar estasconsideracionescon buena parte de las aportacionesde L. DorpLnr, como <Extenen Poetics,8 (tgl, rg3-zrr,,o sional and Intensional Narrative \7orldsD, nsemioticsof Literary CommunicationD, en Strumenti Critici,I:r (r986) , S-48, Lincoln: Tradition and Progress, Poetics. estudios que se integran en Occidental University of Nebraska Press, rygo. to' De quien se puede leer en castellano su Teorade la Accin Comunicatizta Ug9tl. y estu' Madrid: Taurus, 1987y Teora de la Accin Comunicativa;complernentos prez.,ios dios ft984J, Madrid; Ctedra, r989. to' Resume M. AsENsr: nEn el campo de la filosofa, el inters por el lenguajesc habavenido preparandodesdeprincipios de siglo a partir de los trabajosde Bertrand Russell(1872Gottlob Frege (1848-1925), Ernst Mach (1838-1916), Ello dio lugar a los que se conocc rgTo)y Ludwig Wittgenstein (r889-r95r). como Neo-empirismo, Atomismo lgico, Filosofa analticay Neopositivismo)),Historia de la teora de la literatura. VolumenII, ob. cit., p. 3z3,Ver, Madrid, Filosofia del lenguaje, y anlisis adems, Juan Jos Acrno FEnNNouz, IntroducCincel, r985,y del mismo, ms Eduardo Busros y Daniel Qunsao,a., cin a la filosofia del lenguaje,Madrid: Ctedra, 1982.

14" Pragmtica literaa y lingstica del texto

z8t

ffi'ffi4=?rii?+:.ii;* $jif,s 14 .2.L

J. L.

AUS f i g?

En el seno de estas orientaciones,nace la teora de los actos de nenguaje' como una corriente sobre todo de implicaciones filosficas, tal y como sucede en la propuesta de su principal inspirador, el profesor de la {.;niv.de Oxfor{,J.L. Ausrinto3. La teora de Austin parte del hecho de gue, en el uso del lenguaje, debe distinguirse entre enunciados constatarivos,que pretenden describir un acontecimiento,y expresionesnrealizativas>, que no pretenden describir nada, salvo dar a entender la reahizacinde una accin, por lo que no son ni verdaderasni falsas,sino que se circunscriben, sin ms, a Ia funcin de decir simplemente algo, como, por ejemplo, ((Te aviso de que maana llovertr, una advertencia que para su cumplimiento requiere que las circunstancias a que remiten esaspalabras sean las apropiadas,lo que slo podr saberse considerandola situacin en que esafrase ha sido emitida, o lc que Austin denomina el acto de lenguaje total. Para determinar la relacin que se estableceentre utilizar una expresin y ejecutar un acto concreto, Austin, en ese hecho de deciralgo, diferencia el cumplimiento de tres actos distintos: r) Acto locutiao o locucionario, referido a la simple emisin de sonidos, aunque ajustados,eso s, a unas normas gramaticaleso semnticas t"a; se trata del nacto fonticor,, que encauzaesos sonidos hacia la formacin de unas palabras,pertenecientes a un vocabulario y dotadas,por tanto, de una cargaintencional a la que Austin denomina uacto fticor, del mismo modo que la utilizacin de esaspalabras como soporte de un significado constituye un (acto rticon (en el fondo, acto ftico es el estilo directo, mientras que el rtico se refiere al estilo indirecto). z) Acto ilocutizto o ilocucionario, condicionado por el modo en que se estllevando a cabo el acto locutivo; determina, por tanto, la accin qrr. ,. teahzacuando se dice segnlas convencioneso las particularidad.t q.r. "1go
5o3 Autor del importante Cmobacercosas con laspalabras.Palabrasy acciones ftg6z], BuenosAires: Paids, rg,Tr, no escrito dehecho.por 1,prrrto que aparece pstumamentecompilado porJ"O" Unusor.icon lbs matrialesd doce conferencias. 5oa nf,lamoal acto de "decir algo", en esta acepcinplena y normal, realizarun acto locucionario (locutionaVy act)y denomino al'.rtrrdio de las ."pr.rior.r, .., esamedid^y !n esosrspects,estudio de las locuciones,o d las unidades completasdel discursor, ob"cit., p. 138.

x
r{

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

z8z

el acto locutivo precisa, por ejemplo, preguntando o respondiendo,advtrtiendo, ordenando,prometiendo, etcterato'.Es un acto que se formula nal, con decir algo, operacin distinta de la nde, decir algo; de algunamanea,, figura el contexto en el que una expresin es emitida, desarrollando lo que rza ilocucionaria, que como tal ha de ser percibida Austin denomina ofue por el receptor de esa frase. Una lengua ha de fijar las condiciones de idoneidad para estos segmentosilocutivos, prescribiendo las inadecuadas" referido a las consecuenciasso) Acto perlocutivoo perlocucionario, bre los sentimientos, pensamientoso acciones del oyente cuando se dice oenfadarr,IE que casi siemprc nentristecerD, algo, por ejemplo nasombrarD, que algo es enunciado procura generar una serie de efectosro. La teora de Austin demuestra cmo el acto lingstico total, entendido en la situacin lingstica total, constituye el nico fenmeno real al que tiene que atender una ciencia del lengu ajet"'" Ahora bien, aplicandc, estos aspectosa la literatura,lacuestin que se formula es qu tipo de actcr pone en juego una obra literaria, fundamentada, como lo est, en el desarrollo de la escritura. Sin embargo, el dominio del discurso dramtict,i posibilita la aplicacin de algunos de estos principios. El propio Austin marca la utilidad de analizarlas (expresiones realizativas, segn se encuentren dichas desde el escenario,o bien se encuentren situadasen el interior de un poema. Todas las expresionespueden sujetarse a cambios que las desvande su uso normal, determinando una serie de modos o de maneras expresivas a las que Austin denomina odecoloraciones,del lenguaje. El lenguajeliterario no posee,entonces,unas peculiaridadeslingsticassiste mticas; hay una suerte de nuso parsitoo del lenguaje cuando ste no es tomado en serio; por ello, las expresiones realizativas pierden fuerza,,adro5 oExpresque realizar un acto en este nuevo sentido era realizar un acto "ilocucronano"" Esto es, llevar a cabo un acto al decir algo, como cosa difercnt. de realizar el acto de decir algo. Me referir a la doctrina de los distinto. tipos de funcin del lenguajeque aqu nos ocupan, llamndoladoctrina de las "fuerzasilocucionarias"r,p. t44. ro oA menudo, e incluso normalmente, decir algo producir ciertas consecuencia. o efectos sobre los sentimientos,pensamientoso accionesdel auditorio, r, de quien emite la expresin,o de otras personas.Y es posible que al decir algo 1o hagamoscon el propsito, intencin o designio de producir tales a la realizacin de un acto de este tipo la realizacin ectos (...)-Llamaremos p. 45. o perlocucinrr, de un acto perlocucionario to7 a Austin le cost mucho trazar la diferenComo recuerdaB. ScslrnsBN-LnNGD, cia entre el acto perlocutivo y el ilocutivo: ,,y finalmcnte llega a la formulacin de que el acto ilocutivo es convencional,y en cambio el perlocutivc.,. 0b.cit., p. 47. indeterminado,no determinado convencionalmenter,,

r4.

Pragmtica literaa y lingstica del texto

283
=

quiriendo las expresioneslingsticasun sentido especialy caracterstico. La literatura resulta ser, as,un uso, una circunstanciaespecialdel lenguaje. A pesar de estas matizaciones,lo cierto es que J.L. Austin se ocupa muy tangencialmente de la literatura, slo cuando habla de esa posibilidad de odecoloracino implcita en algunos actos lingsticos del estilo de una representacin teatral, de la composicin de un poema o de la recitacin de unos textos (esbozadoun proceso que vendra a suponer una verdadera recuperacin de la actio de la antigua retrica) to8. Sin embargo, al incidir en el valor que han de adquirir las circunstanciascomo resortes interpretativos del hecho literario, Austin, quiz sin pretenderlo, est apuntalandouno de los caucesms singularespara interpretar un texto, puesto que propicia anlisisque pueden intentar reconstruir las situaciones externas a la obra e, incluso, aquellasen que se desenvuelven los propios actos lingsticos de los personajeso de las voces a las que se encomienda la narracin de unos hechos.

i ' : T l, J,* ,4 . 2 , 2 " 1

l Searle J . Tt"

El discpulo ms directo de J.L. Austin tampoco se interesa directamente por el fenmeno del lenguaieliterario, pero no puede evitar enfrentarse a este (uso mimticoo que eS lo ge, de hecho, resulta un texto literario roe. No se trata de afirmar que la creacin lite raria representa un acto ilocutivo, sino de determinar los factores en que se produce ese (usoD especficode la situacin literaria, denominadospor Searlenaxiomasde la referenciar;el primero aludira a la condicin de existencia (cualquier cosa a [a que se hace referencia debe existir) y el segundo a la de identidad (si un predicado es verdadero de un objeto, entonces es verdadero de todo aquello quc seaidntico a ese obieto, con independenciade las expresiones que se usen para hacer ref'erenciaa ese objeto); muchas de las paradojasa
t"8 Sintetiza J. DotvtNcunz C.pRns: nl-a literatura, pues, es una circunstancia especialde lenguajer,ob.cit., p. 397.Este terico ha dedicado varios estudios fundamentalesa esta teora y a sus relaciones con la literatura y la filosofa analtica:nliteratura y actos de lenguajeu [r98r], nliteratura, actos de lenguaje y oralidad, [rq88J y oTeora de la literatura y filoso fa analitica, ft992] reunidos, ahora, en susEstudios deteoradela /iteratura,ob. cit., pp. rt-o, 67l8 y lg-99 repectivamente. 5"eVer susActos de babla. Ensayode filosofia del lenguajeft96g], Madrid: Ctedra, r98o.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

284

ry

que dan lugar estos axiomas inciden en los fundamentos de la ficcin literariat'o; as, llega a afirman legendarias' de ficcin (y tambina entidades a entidades Las referencias hacerreferencia Sepuede contraejemplos. etc")no constituyen mitolgicas, del enel mundo porqueexisten preclsamente deficcin, personajes a ellascorny distinguir el hablar normalmente ficcin.Fara clarificaresto necesitamos talescomo la ficcin' de discurso sobreel mundoreal de formasparsitas t"" el actuaren el teatro,etc. Es imporranre esa distincin de que en el habla sobre ei mundo real sobre ei slo se p.r.d. aludir a io que existeomienrras que en el habla ese mundo . ficcin se puede hacer referencia tanto a lo que existe en y cosasdel mundo real, que se incorrnundo de ficcin como a situaciones poran a esas historias de ficcin. I.,a proximidad entre ambos dominios parece lgica: u otros de palabras de ficcin no cambianel significado Las convenciones (P. 8Z). lingsticos elementos de lo lite A pesar de estasincursionesen mbitos ms especficos que la rario, Searle no se desva un punto de la opinin austiniana de ninguliteratura representaun uso parsito, udecolorado,del lenguaje,sin na marca concreta ilocutiva5" "

fl
$
l.i

il

H
H
$

uStatutt' 'o Uno - - de los camposa los que luego SEnlB dedic un estutlioTarticular: (t928), r48-tbz' rg-2o Versus, narrativ-a, [r975], Lrg* deil fzione r" De Actosde babla,p" 86. 5,,Dos valiososacercamientos al dominio de la ficcin se han planteadut:t esta\ u-benome en el primero, l)aro VtllnruuEvn ha formulado una propuestas; 'rroigiu recordando:nl)e la revisin dc I prug aticadel iealismo literariou, los textos de ficcin aplicadas,a "speech-acts" los 1., t.or'.r'tticas de ciertas propiedade' cle pt.i.ncia de.l? i.srrltan^rro se deduciri qie stos efectuada' intencionales modifiiaciones de sino sintcticas, o semnticas En el cast' -emisor y receptor-_de la accincomunicativa' pi tor agentes compleL, ser ficcionalidad la ta -tittnumodificacin, de que Jl;;;."li..r, fenomenolgicadueo, el autntico que po, .o-iri.".io"t, p !ro basta con -es decir, el lector que lri . Par.? menre utu"o, t rexro la practique en Teora de la literatur't obra .; ;; ,or"iidud se ficcionalice', en Aztances ' Pragmritica, Tlorr( Emprica y'I'eora delosPolisisterna.t) (Esttici ilto nr,rrpcin, pp 1994, {-iniversidade, d.: Coj"postela: .ot"pif. n" Vrlr-nxuEvn, S"antiago reFern?.tqo Cr\Bo AsPculxoLAZA r65-i85,p. r77; ei el segundo.studio, Pp' de la teora de la ficcin literaria',Ubdem, flexionaIS#i I ptugn,:atica r diacrnica escala amplia una en rastrea que ,8/ ,r9j desdepr.r.rp"rr.stos nteoras cle por las expanciidaD, crtica, que se i.rt...iu por la^nficcionalidad

14, Pragmtica literaria y hngsrica del t e x t o

*T
-,:.uir'"sd-$ 14.2.3" Aplicaciones de la teora
t l

z8t I

cJe los acrosde lenguaie a los esrudios litera-rioi

La teorade la accinconstituaun dominio eu !,por pura lgica,iba aczbrabsorbiendo los productos rextuales, comb ren"l"t" 1rrn bit .r, ,.rpresenracin de la nPragmticar:
No hacefalta decir que un slido anlisis de los acrosde habla(speech acts) que es la tarea central de la pragmticano puede emprenderse sin un previoentendimiento de la nocinde actoo accin. El estudio de la estructura de la accinproporcionaal mismo tiempo una base panala interpretacin semntica del discursode accin,es decir, el discursoen que las acciones r,3, son descritas, los relatospor ejemplo El primero que intent definir la literarura empleando los rnodelos teoricos de los actos ilocutivos fue Richard Ohmanns'4" Con bastante originalidad distribuy las corrientes de la crtica literaria en funcin de los :res (actos))austinianos,sealando que a los formalistas les haba preocuestudiartel texto por s mismo (por tanto, con una visin oloutivau), "lado nrentras que los socilogos haban llamado la atencin sobre los efectos 'Jel texto (siendo la suya, una postura nperlocutivan);frente a ellos, Ohn-iannplantea una indagacin oilocutir"r, puesto que las obras literarias ;ransgredenconstantemente las convenciones sealadaspor Austin para ,{is actos ilocutivos"En este sentido, se produce una p"r"doja; segn OhITlann'un texto literario es un discurso separadode las circunstancias que cosibilitan un acto ilocutivo por eso misffio, carece de fuerza ilocu,irrr, I, pero sin embargo' la accin concreta de escribir que despliegaun auror es, en snun acto ilocutivo; de esto, Ohmann sacauna import"rrt. consecuent' rittiffi*i nla ficcin literariacomo nocin histrica,para ?i!,po, concluir:nl-aficcin literaria no es slo ilusinni tampocoes mero decreimiento. Consistemsbien en la rentabilizacin semniic.,a. proi"" da raz histrica.y.cu.lgugal, de la paradoja pragmtica qu. i" consriruye y Ie da su tuerua: el doub Ie-bind enuniiativo'-'ve.tr. io .F;t-J;;;d"ii lacin secundaria- que asociamos al staged (R.'rVirning) t;;tile discourse la estructuraficcional>, p. zlg" 1.'.t Texto y'cgntjxlo, ob. cit.,^p.z4r" t'anActosde habl?y l.^ definicion de la literatura, lt97rJ,en Pragmtica dela comunicacin literaria,ed, cit", pp" rr-34"Paralos-oig".r g.".rativistas de ohmann,recurdese, $ r3.z.z.

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria conrempornea

286

cia para entender la situacin comunicativaen que se enmarcala obra: del mismo modo que un autor finge relatar un discurso,el lector construye r un hablante para reproducir ese discurso; por este motivo, la obra literaria poseeuna fuerza ilocutiva mimtica, ya que imita intencionadamenteactos de habla que carecen de otro tipo de existencia real r". Mury Louise Pratt llev a cabo una indagacin simllart', planteando la impropiedad de separar el lenguaje literario del no literario, recusandc., todas las investigaciones basadasen esta tipificacin, sobre todo las clc corte formalista o las de los estructuralistasde Praga, posturas a las que achaca la creacin de la que llama ofalaciade la literariedadu. Para M.L, Pratt el lenguaje literario no es una clase especial del lenguaje, sino un (uso) del lenguaje,sin reglas especficasque 1o identifiquen como tal; por ello, puede ser perfectamente englobado en una lingstica del uso, o lo que es lo mismo, en una teora de los actos de lenppraje. El eje de su investigacin se asienta en la imposibilidad -as lo afirma- de distinguir una narracin natural (por tanto, no literaria) de otra literaria, puesto quc coinciden en los mismos elementos,a saber,resumen,orientacin,complicacin de La accin, evaluacin, resultado y coda; si estos mecanismos acuerdan de esta manera no es porque el lenguaje no literario los haya imitado de las obras literarias, sino al revs, es decir, porque esos principios no representanninguna especificidadque permita hablar de nliterariedadr, sino porque derivan de una categora ms amplia que es Ia de los actos de lenguaje.Por tanto, la literatura debe de ser estudiadadentro de una lingstica del uso, ya que slo la distingue la situacin comunicariva concreta en la que se produce esemensaje; pero, por lo dems,los mismos trminos que se utilizan para describir cualquier tipo de discurso valen
5" Ibdem,pp. z8-zg. Son importantes las siete ideas con que culmina este trabao: r) la literatura es mimtica (en el sentido que l propone, no en el arisr<.rtlico), z) la obra literaria crea un mundo (pero (proporcionando al lectc,r actos de habla insuficientese incompletos que ste cc,mpletaagregando ias circunstancias p. 3), ) la literatura es retrica (dislocada). adecuadaSD, 4; toda literatura es dramtica (de donde (acto) de habla), 5) lu lireratura es ("Una obra literaria es una serie de actos sin consecuencias, y un lg.go liberacin de la tensin que acompaanormalmente a los acros de habla,, p. )!), ) la literatura es simbolismo representativo (porque los actos de habla se esgrimen para ser contemplados,no para ser relizados)y i) la literatura es autnoma (poseesu propio conjunt de convenciones, diferentes de las de otros discursos), pp. j3-34. t'6 En Tozaard a Speecb Act Tbeoryof Litiriry-Dlsiourre, Bloomington: Indiana Univer sity Press, 1977.

14. Pragmtica literaria y lingtistica del texto

z8z

Y
rambin pata el llamado literario. Tres son las propiedadesde esasituacin .ingsticade la literatura: r) se ftata de un discursoproducido por un solo rnterlocutor (y en ello coincide con los modos de la narracin oral o con algunasintervenciones pblicas como las conferenciaso los mtines); z) a diferencia de esos modos, la obra literaria es un discurso de carcter definitivo, inmodificable, condicionado por una circunstancia institucional y normativa;y ) con criterios de la teora lgica de I{.P. Grices'7,aborda cuestiones relacionadas con la cooperacinentre autor y lector, definidos los elementos que intervienen en las reglas de la conversacin.

x1.3" La linguEtrcacfcl texte:


La lingstica del texto surge, por tanto, de la confluencia de los modelos generativo-transformacionales con las opciones ms evolucionadas del estructuralismo lingstico (caso de Fljelmslev y de Coseriu, pero tambin de Martinet y de Jakobson), que cuajan en una nueva propuesra de acercamientoal lenguaiedesde la unidad superior del texto, para el que se llega a disear un nuevo mbito de conocimiento como es el de la 5'8. pragmtica La existencia de esa realidad textual es la que permite, por vez primera) un intercambio, muy enriquecedor, entre lingstica y teora de la literatu rar'e.H"y dos hechos que resultan inexcusables: la nueva concepcin textual permite, por una parte, incorporar al anlisisfactores de la comunicacin literaria hasta ahora ajenos a esta metodologa I, por otra,
'.'.',I=ogic and co.naersation, Cambridge, Mass.: f{arvard University Press,1967. t'nComo sealaE. Bar-lN en las flginasde introduccin a la ieora ttxo [tgzl] -,,1i de SiegfriedJ. Scriutor, lingstica del texto se cristaliza como una tendencia interdisciplinariasurgidadesdela teora lingsticade los modelos lingsticos de comunicacin,eue est dirigidu al studio de los signos en su propio sistemadiscursivo(la estructura de las lenguas),pone de re[ieve las caractersticassemiticas de los enunciadostextuals y uilira los mtodos de simplificacin (esto es, de descripcin cientfic) .t objeto real descrito, desdelos modelos de la teora d la informacinr, Madrd' Ctedra,.1977, p. 14.Ver, adems,T. ALsaLADEJo Mevon y A. Gnnca BERnro, ul-a lingstica del textoD,!o F. Ae,{o y A. Gnncn BsRnto, Introduccin a la lingstica, Madrid: Alhambra, t982, pp. zt7-26o. _ t"' Como indican T. AlnalADEJoy F. Cnrco-Rrco, ula Potica lingsticaest en la basedel nacimiento y de_los primeros pasosdel desarroilJde la Lingstica del texto (...)y, por otro, la propia Potica lingsticase beneficiadel"avance de la Lingstica del rextoD, ob. cit.; p. 212.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

288

ry

convertir ese texto en prtico de accesohacia componentessgnicossuperiores -de carcter contextual: es evidente- como pueden ser los gneros literarios, las periodizaciones o el propio trazado de una historia de la literatura. En cierto modo, todo se resume en la postura de van Dijk {q ry4.2) y en su formulacin de una teora literaria susceptible de acoger tanto una teora de textos literarios como una teora de la comunicacin literaria"

.:U:rri;i,:

I/$.i.T,

cl.f" Schmidt Siegfrie

Los primeros estudios de este terico alemn demuestranla vinculacin de mtodos antes apuntada:por una parte, anlisisde carcterpragmtico "o y, por otra, aplicacionesal campo de la teora de la comunicacin t", que acaban conduciendo, no obstante, hacia estudiosoya en lr dcada de r98oo !o los que se valora, sobre todo, el conrponente de la textualidad como eje de desarrollode una Ciencia Emprica de la Literatura, en Ia que los textos aparezcanconectados con los factores que lot posibilitant", En efecto, esta Ciencia Emprica parte del texto para analizar el sistema social de las accionesliterarias que giran en torno a 1,amplianclc., as su propuesta de r97Bde que una teora de la comunicacin literaria dc sino del conjunrc, 1o que se ha de ocupar no es slo de los textos aislados, de los actos que se funcionesy consecuencias de condiciones,estructuraso
.lfl*

W ili *s
if,

ffi
lr:

$$ $ .,itr

ffi
jlil l11

{$x [$!

w t{

ffi F;

Hq

$$i

ffi
ii[

ti$ s's

iti
li:i

ts
1q

ir

t'o Su libro de Teoradel texto de ryy o nSome Problems of Communicative -fexi ed. de \.U. Dnsssi-rn Theories, [1978], en CurcentTrendsin Textlinguistics, Berln/New York: \X/alter de Gruyter, 1978,pp" 47-60. t" Su inicial oOn the Foundation and the ResearchStrategiesof a Scienceof Literary Communication), en Poetics,, T Og7), T-3i, o uTowards a Pragmatit ,tnd Literature, ed of Language Interpretation of Fictionalityu, en Pragmatics de T.A. r'an Dur, Amsterdam: North-Holland Publishing Company, r9-'o pp. r6vt78" . t" Este es el resultado de un grupo de trabajo llamado NIKOL. Por citar un.1 de la Cien' muestra de estos trabajos, convendra comenza por Fundamentos socialLITERATURA {rg8ol. cia Empricadela Literatura. El dmbitodeactuacin Madrid: Taurus, r99o, que da lugar a nFictionality in Literary and Nong (r98o), ;zj-j46, nEmpiricalStudiesin Litc Literary DiscourseD, en Poetics, lo (r98r),317-336, y uThe Fiction rature: Introductory Remarksr,en Poetics, is that Reality Exists.A ConstructivistModel of Reality, Fiction and Literature)),en Poetics Today,5:z (t984), zj3-274.

14. Pragmtica literaria y lingstica del rexro

289

.oncentran en esostextos y que son perceptiblesen las relacionesque esas obras mantienen con sus contextos "3. Y no hay slo accionesliterarias de rroduccin o de recepcin, sino tambin de mediacin y de transformat-rn,con las que es preciso contar paracomprender algunasde las propie'iades que pueden llegar a ser reflejadasen un texto, ya que se trata de ','aioraciones ideolgicaso incluso de normas literarias a las que un determinado autor debe de amoldarse; con los transformadores, Schmidt se refiere,sustancialmente, a los crticos a quienescumple el juicio y lavalo:acin, tareasque les convierten a su vez en productores de otros textos 'rncluso,la traduccin podra incluirse aqu) referidos a los literarios. Propugna Schmidt que la nica manera de conocer, en su integridad, .:i fenmeno de lo literario consiste en pensar el otexto, desde la conste^acinde accionesque giran en torno a 1,por 1o que preconizala formuiacin de teoras centradas en las accinesliterarias de produccin, en las cle mediacin, en las de recepcin I, por supuesto,en las de transforma,--rn. E,sta Literatura emprica debe de apoyarse en metodologas muy ;ariadas,como una filosofa de la ciencia, una teora de la literatura, una nsicologasocial y una historia de la recepcin literara. Quiz la dificultad de este sistema radique en la dispersin del n'rismoconcepto de literatura, al ser concebido como nsistemasocial de .rcciones>; quz, en previsin de esta ambigedad,Schmidt diferencia la cstmctura llamada <LITERATIJRA> 5'amediante dos convenciones inter(asociada nas-externas: r) la esttica a implicaciones de carcter lgico y que Ceterminaranque las acciones fueran descritas como verdaderaso falsas, nor ejemplo, lo que presupone una ampliacin de las posibilidades de actuacin de los receptores) y z) la polivalente (con la funcin de encauzar irneasde accin y de comportamiento que permitan dotar de significado ia estructura de los textos literarios, lo que supondrala realizacinplurisignificativa de los comunicados estticos de carcter lingstico). El
t" Ver ul-a comunicacin literaria, en Pragmtica de la comunicacin literaria, [1978],, Madrid: Arco, r987, pp. rgl-2r2. Afirma:- oEl texto literario est referido igualmente al modelo de realidad del receptor en la medida en la que el receptor debe poner en prctica su sistemade presuposiciones para poder desarrollaruna lectura coherente para 1 (...) el-objetlvo del recptor debe ser comprender lo que sucedeen el mundo textual en las condicionesconstruidas por el propio texto; constituir, en consecuencia, el mundo textual de manera intensionalo,pp. zo8-2o9. t24En maysculassiempre para diferenciar este concepto del tradicionalmente denominadouliteratura,,.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea 290

hecho es eue, en esta nueva ciencia, la .LITERATURA, abandona el antiguo marco de la literariedad textual (objeto de la nliteratura)),es decir de la base lingstica de lo literarior p?r atender al (comunicado, del texto, el nico elemento en el que se pueden percibir los valoresestticos y trasnormas poticas. Para ello, es preciso distinguir entre el utexto) en cuanto producto de comunicacin material, vinculado a las operaciones fonticas, lxicas y grarnaticalesde una lengua natural, del conjunto de las operaciones cognitivas que son las que permiten percibir el (comunicado literario, de que la obra es portadora. Son los intervinientes en esos procesoscomunicativos que el texro libera los que le asignanun significado y una literariedad, no en virtud de las condiciones en las que la obra fue creada en su perodo histrico concreto, sino en funcin de sus personales conocimientos de esasposibilidades de identificacin potica y esttica. Lo que llevara aL extremo de afirmar que slo los agentes que reciben (porque a ellos se orienta) una determinada obra tienen el derecho de considerarla o no literaria. Como mucho Schmidt propone forjar un concepto de oliterariedadhistrica>basadoen el conjunto de normas poticas vlidas para un grupo de receptores en una situacin de comunicacin determinada" Se comprende ahora por qu Schmidt afirma que *LITERATIIRA, no tiene nada que ver con 'obras literarias ordenadas cronolgicamente', sino con 'actividades que asignan significado a unos textos'. De ah que esta Literatura emprica sea ms una ciencia social que casi lingstica, preocupada, sobre todo, por la interpretacin que se haya de dar a un texto"

w:ir4.j.z.

janos S. Petfi

A este lingista hngaro, afincado en Alemania, se debe el trazado de uno de los modelos ms complejos de lingstica textual: la llamada <teora de la estructura del texto y de la estructura del mundor,5'r, que parte de una nocin de ntexto, prxima a los presupuestosde SJ. Schmidt:
t" Sus primeros trabajos se integran en Versunetborie partielle du texte, Hamburgo: Helmut Buske, g75; sin embargo,los componentesbsicosde su teora se encuentran ordenados en el importante Lingsticadel textoy Crtica literaria, en colaboracincon Antonio Gnca Bsnnto, Madrid: Comunicacin,rg78.

14. Pragmtica literaria y lingsticadel texto

29r

T
La delimitacin del texto dependesencillamentede la intencin comunicativa del hablante, de lo que l concibu y quiera comunicar como conjunto de unidadeslingsticasvinculadasen un conglomeradototal de intencin comunicariva (p. 16)"

Aprovechando los trabajos de van Diik, distingue un macrocomponente y un microcomponente textuales, a fin de analizarlos mecanismos Ce cohesintextual en la estructura de superficiet'6; puede s, por ejem-donde plo, distinguir unovelasde personajes,(en la recurrencia de los'rassos de superficie va encadenandola accin) de onovelasde acontecimienros))(en donde el hecho narrativo desplaz a a la unidad de carcter); en tambio, !fl un texto lrico o en un mensajeverbal no literario es el (concepto))o el (temo) el que, de modo fragmentario, (recurreDa lo largo del espaciocomunicativo. En ry75 es cuando presenta, ya ideadaen sus aspecrosesenciales, la 'Teora de la estructura del texto, estructura del mundoo (simb olizada TeSWeST), con un apartado de gramtica textual y otro de semntica extensionalo semnticadel mundo (entendindosenmundo, por sus implicacioneslgicas);la unidad de los dos le permite a Petfi dererminar dos rrpos de operacionesde sentido contrario, el anlisis-si es la <interpreiacin> del texto la que se pretende- y la sntesis -cuando lo qu se buscaes la (proyeccin, de esosvalores sobre la estructura gramatical que produce un texto" Todo esto se apoya en una teora lgico-semnticade las lenguasnaturales como modelo textual, que da lugar a un lenguaje simbco muy compleio con el que se pretende dar cuenta de todas las relaciones que el texto mantiene con la estructura del mundo; pinseseque Petfi hablade un sistema de reglascannico-sintcticas, de otro de regias comunicativas,de otro de reglaslxicas, a los que aadeun sistema de reglas de rnf'erencia, con los que pretende construir un componente gramatic;I, otro semntica de del mundo y un tercero referido al lxico; con estos elemenPetfi tos, concibe una lingtistica del texto capazde enfrentarse a texros reales,a textos integrados en su contexto, de suscitar una interpretacin unvoca de la base textual y de propiciar una economa de la represenracin terica y de la formalizacn.
n ? !

-{
fi

t'6 sta es una lnea que ha desarrollado con aprovechamientoM. Cseoo VBTaRDE, Introduccina la gramtica del texta det ispaodMadrid: Arco/Libros, rgg e. ed.). Para las umcro-estructuras), ver . 'oan Drr, Textoy contexto, o6.-.it., pp. 195-238. ,

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea 292

ry

Aunque rodo esto parezcamuy complejo, en el fondo Petfi recupera buena parte de los argumentosde la Potica y de la Retrica tradicionales, ms preocupadaspor el texto artstico de 1o que hoy se tiene en cuentat'7;hasta el punro de que Aristteles, por ejemplo, resulta mejor comprendido desde estos planteamientospragmticosde lo qu9 lo haba sido a 1o largo de siglos enteros de parfrasis de su Potica.Este es el vnculo que propici la participacin de A. Garca Berrio en una de las ms lcidas aplicacionesde esra teora de la estructura del texto y del mundo a las obras literarias.

ilierca t3mi (}, r 4.T':3. Arutcffii{:


El modelo lingstico-textualdel prof. Petfi ha contado con escasos anlisis prcticos que intentaran mostrar Ia validez de los presupuestos tericos; de hecho, puede indicarseque slo los trabajosde Garca Rerrio como los nicos planteamientosque han pretenpueden ser considerados dido conectar esrructura del texto y estructura del mundo. Se trata dci 5'n, desplegado conocido estudio sobre el soneto amoroso del Siglo de Oro sobre ms de mil sonerosde los siglos xvl y xvII y practicado a la par de las pesquisascon que el propio Garca Berrio iba desvelando las lneas
*..,'+. ..rfir:t!,,*$r,xlt I, +rn!:\'rirlii\iir",r:' !-\!1q\i'li sl{r! *t\i\le tU$\rr: r i:n1r

t il. :r ti , ii $ $i ; ti L* ii ft $ :{; $ :i$ ,i i i iii

r'7En lo que coincidiracon otra de las lneasde constitucin de la Neorretrit:a (" luego captulo xvr). As sealaPetfi.que nel olvido cn que hoy se hallan es un dafoitunado lujo que consienteel precario pensamientoactual de la v el de las retricas cisicas, ciencia del texto. As, ios-tratadosde dispositio conspoticas. lafabula.g2las de la estructura a apartadocorrespondiente p. z6o. desatendidosn, titny. una fuenie continua de antecedentes 5's que mereceranser recogidosen un libro: nl-ingstica En artclosmuy diversos, del texto y t."to lricb. La tradicin textual como contexto,, !l lLeaistti de flngstica, 8:r (1978),,t9-7r,nTipologa textual de los soneto\ Espaola sobre eLcarpediemr, en Dispositi.o, 3:g Q978), 243'293,",_\ clsicos espao-les 8 ftg79), pp..43t-4t8 Poetics,, en Sonnetsr, Classicl the of Text-Typology rextual en los sonetosde Lope de Vega: tipologa del macro"Constccil de FilologaEspaola,.6: ItqlF-r98o), z3componente sintctico,, en Reztista t57, nErtatuto del personaje en el soneto amoroso del Siglo de Oro,, en tipolgitextual y sistematismo iexis,4:r (r98o),67j, uMacrocomponente gnero". las reglas-de xvII xvl y y los sglos de co: el soneto amorosoespaol ul)efinicin (r98r), mar46-r7r.y Pbilologie, romanilcbe en Zeitschlft fr 97 croesrru.tr"i de lrica amorosa d Quevedo. (Un estudio de "forma inteActs de la lI Acadenil rior" en los sonetos)r, er II Homenajea Qgevedo. t982, pp. 20IUniversidad de Salanranca, Salamanca: Literaria Renacentista, ob. cit.. su T-eorade laliteratura, de esrasideaslas aprovechaen zy. Alganas pp. r35-r7r.

r4.

P r a g m t i c al i t e r a r i a v l i n g s t i c ac l e l r e x r c )

293

esenciales de las poticas clsicasde este perodo t,.s. El resultado de esros largos aos de investigacin pone de manifiesto la estrecha relacin que exista en el Siglo de Oro entre la creacin textual y los modelos de Teora )' de Crtica literarias que podan normar esa produccin lrica: El postuladobsicoque ha inspiradonuestroesquema es el generali zado principio de la lingstica textualde que en la basede todo texro operaun plan textual,manifestable, en virtud del principio de Ia isomorfia lingpstica segnunafrmula bsica depredicacin, en la que se combinan rn funtor de predicacin t3". y una seriede variable.r argumenros, actanteso casos Garca Berrio examina el macrocomponentesemntico de unos quirrtentossonetosamorosos(de Garcilaso,Herrera, Quevedo,Gngora), p', determinar una frmula inicial bsica presente en todo sonero: tq] {S,O}, en donde huy un lexema verbal que acta como funror (tqD y que es el r-erbo amar) con dos argumentos obligatorios que seran el sujeio (S), es decir el poeta, Y el objeto o trmino directo (O), que serala amada,por lo que la frmula antes expuesta equivaldra a 'El poeta ama a Ia dama,. Definido el primer nivel de predicacin, se accede a uno segundo ciondese diversificanlos predicados;si el poeta ama aladama, srapuede 1mar al poeta, efl una situacin de corcespondencialreciprocidad, o bien puede clesdearlo, con un planteamiento de no correspondencia/no reciprocidad, con ei resultado del ncanto>, efl el primer caso y de la uque j^, y el nsufrimiento> en el segundo;con (canto) se alude a todas las comunicacionespositivas que no incluyen lamentacin,nqueja,se refiere a las variedades posiblesde acusacin, micntras que usufrimiento, significalamento sin acgsacin(con un nmero de composicionesmayor). En un tercer nivel, se especificanlos actantes en variables con el mismo valor actancial (o sea,los actores),por lo que el esquemainicial [g] {S'O} se amplia en una serie de nudos que implican esrasvariantes: [cantar] {el poeta, la dama} lcantarJ {el poera, el Amor}
t'e Con trabajos tan fundamentales como Formacinde la Teora literaria moderna,I. I1a tpica boracianaen Europa, Madrid: Cupsa, 1977,Formacinde Ia Teora '{urcia, Iiteraria moderna,II" T'eor potica det Siglo'de O, Universidad de Murcia, I28o I, Por supuesto, sr Introdulcin a Ia Poticaclasicista. Cotmentario a IsoT-ablas poiicas,de Cascales, Madrid: Taurus, r9gg. 11" Cito por Pn'rorr*Gtncn Bpnnlo, ob, cit.,p, 3t6

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

294

ry

lquejar(se)] {el poeta, (de) la dama} [quejar(se)]{el poeta, (de) el amor} [quejar(se)]{el poeta, (de) el poeta}

Nota Garca Berrio que la especificacin facultativa de un actante suplenlentario puede poner en juego un nuevo tipo poemtico, desatendi* 'sonetos de confidente', una do en general por la crtica: se trata de los figura que resultara un actante trmino indirecto, lo que dara lugar a una nueva formulacin: (c) [q] {s/o/c}, o 1o que es igual: el poeta canta/se queja alde la damalel amor con alguien/algo. Quedara un ltimo nivel de carcter semntico que englobara el en estasformas poinventario de las posibilidades ternticasdesplegadas ticas; as, por ejemplo, !r los sonetos de canto, las modalidades seranlas de la proclamacin amorosa y las de la perseverancia;en los sonetos de presentacin se incluyen los de modalidades sobre la visin de la dama (englobaran los de retrato y los de peripecia), ms los de galanteo. Con estos criterios, Garca Berrio recorre las ramas abiertas en los anteriores niveles (queia y sufrimiento) para dejar constancia de las equivalencias temticas planteadas"Las conclusionesson valiosasdesde cualquier punto de vista; alahora de enfocar el tema de la (muertsu, Garca Berrio constata que para Garcilaso est muy marcada en el cancionero, mientras que para Herrera se produce una ambivalencia curiosa, pu !sto que nunca dese la muerte por causasunitivas; todo lo contrario de Quevedo que despleglos ms sofisticadoscomponentesdel sentimiento deleitoso de la muerte; frente a L,la posicin conffaria la asume Gngora, que se desentendirpor menos enamorado, del tema. Conviene, al menos, una ltima reflexin para potenciar estos anlisis:
Forma, autor y poema son productos y precipitacionesde una energa,QU !,, a falta de nombre ms afortunado, vamos denominando tradicin (p. j4z), Lo que presupone el trnsito de la estructura del texto a la del mundo: Nuestro esquemanos permite contemplar sin posibles dudas el limitadsimo margen de libertades creativasen que se desenvolvael poeta clsico (..") Por ello hemos querido en esta ocasin destacar el valor fundamentalsimo del contexto interno, literario, la gravitacin del peso de la propia serie general sobre los productos individuales de la serie (pp. 342344).

14. Pragmtica literara y l i n g u s t i c ad e l r e x r o

295

re
Texto, contexto y tradicin acabanformando una unidad metodolsrca,slo visible desdeesta teora de la estructura del texto y de la estrucrura del mundo tr'.

t3'IJn planteamiento similar gui los Aspectos de Semntica lingstico-textual del prof. -fnlvEs, t1 RuN Madrid: Istmo-Alcal, r97g, comparando poemas de Unamuno, Quevedo y Lupercio Leonardo de Argensola. Con un alcance ms terico, debe verse el amplio ensayo de Arturo Cases, nPragmticay poesar, en Aaances en Teorade la literatura, ob. cit., pp. zz93o8, en el que considera el poema como (acto de habla unitario y globalr, identificando el (macroacto de habla del discurso del yo lricoo -quiz la ms estudiaday planteando ounaatencin al texto lrico no restringida a la unidad poema, abierta pues a la serie o al libro considerados globalmente a su vez como posibles macroactos de hablan,pp. 289-29o.En este orden de la poesa, cabrael anlisisde F. Cso AsncurNor.Azl. ul-a enunciacinlrica y-la "actio" retrican, e Inaestigaciones III" Retrica y lenguajeqMadrid: semiticas U.N.E.D., r99o, I, pp. zr;-224.

La (esttica de la recepcin> es el nombre que recibe el movimienro ligao a la ljniversidad Que, alemana de consta nza, y a lo largo del quindenio que va de 1965a r98o, orienta sus principalesesfuerros a dilucidar las firncionesque ejecuta el .eceptor en el proceso de la creacin literaria; o lo que es lo mismo: d qu manera la recepcin propicia unos constituyentes formales que se inmiscuyen en el desarrollo de la textualidad. por ranto, la Escuela de con stanzava a estudiar la obra como texto, como producto pensado para un consumo, pata una utilizacin determinada por .rtr g*po de receprores; -d. ello implica una nueva serie proemas: la temporali_ dad como marco en el que esa obra se desarroilu, r" his_ toricidad que envuelve al planteamiento de un conjunto sgnico variable y lo que realmente es la base de esre movimiento: la esttica del efecto receptivo, el plano en el papel que desempeael lector en la comunicacin 9t. literaria adquiere su verdadera importanci ai3,.

t" com,o planteamiento. general,ver Remo cpsanlur, nvl. La Iiteratura y los leltoresr, en Introuiin a ros estudios literarios,ob. cit., pp. re_5.

297

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

2g8

ry

por supuesto, estas cuestiones son intrnsecas a la misma crtica li teraria y, de un modo o de otro, han interesado a los principales grupos la hasca aqu estudiados;es ms, puede considerarseque la esttica de iban recepcir, ., el resultado lgico de algunasde esasorientaciones que uprrrr,rndo a la representacinque deba adquirir, funcionalmente, el plano el L ta recepcin en la construccin de la textualidad: el formalismo ruso, el Crculo lingtiistico de Praga (con su impronta semitica) I, sobre todo, con estructuralismo de la dcada de ry6o configuran el mosaico de ideas lanzarla que luego ha sido.tomadacomo eu !, en ry67, Flans Robert Jauss n[,a historia declaracin programtica del grupo, una conferencia titulada . de la literatura como provocacin de la ciencia literariar,ttt;ms adelante pero el camino aqu esbozados, Jaussrevisaralguno dl los planteamientos qr.daba ya ubi.rto para que un conjunto de investigadores -wopgurg Iser es el *r conocido, pero no h"y que olvidar a Rainer Nraining, Wolf-Dierer Stempel, Karlheinz Stierle o Flans Ulrich Gumo npotica, de la brecht- urrrtura las lneas maestras de esta <esttica> con recepcin,que lo es, sobre todonpor las nocionestericasy abstractas que ia sido formulada, y no tanro por la sea\zacindc unos problemas concretos, apuntadosya por otros movimientos crticos, cuyasprincipales ideas conviene revisar como antecedente necesario de esta escuelatra'

, t :tl',

1 5[ ..

Lq;s find&rrtent#s v';' la tera,de Lar*,<:*Pt-i'a ctrc

La recepcin, hasta 1967 , haba interesado como circunstanciasociot' lgica a un g*po de investigadores-tales como Auerbach, Escarpit
Barcelon' prT'uoca'cin, rr As se tradujo al castellano en rg70: en Ld literatura c0m0 liter't ciencia La actual en tambin, penns1a, verse, puede t976,pp. ,3r-rtt; Gumsnrl('rrr H.U. de ed. su ambiente, y texto el sobri ria alerni"o t itiudot AnaYa,rg7r, PP' 37-rr4' Salamanca: la consulta d.indispensable ',0 Apari; ; i.;i;lnea curolpc*ti de rg7t,,es. ' t'recepcin, la de Esttica do, volmenes que comparten el mismo ttulo: centrny r987' Arco/l-ibros, Madrid: compila9por;.n. Ulyot{AI-, primero ^do mientras qu(r el segundolo edita R sobre todb en loi urrior., alemanes, por.los fundamento' interesndos.e r9q9, Visor, \TnnNrNc [rgZg], Madrid: coniunto ofr.eceni\ I dc_ planteamientos Buenos corriente. tericos de esta l' Asrisr, -upir"lo ro. Heidegger, hlrmenutica ontolgica y esttica de

r 5 . L a e s t t i c ad e l a r e c e p c i n

2gg

Sartre- atentos al papel que el pblico (entendido en su dimensin global) desempeabaen la construccin de unos marcos histricos que podan permitir trazar las lneas esencialesde una historia de la literatura, por ejemplo tst.Pero estos planteamientos consideran al receptor como un factcrms del mecanismo de la construccin literaria, oo una perspectiva que rnterviene en la formacin del proceso textual, eu ! es el plano en el qr. van a incidir los alemanes de Con stanza. A grandes rasgos, puede sealarseque la teora de la recepcin es consustancialal ftacaso con que las distintas metodologas lingsticas (estructuralismo, glosemtica, generativismo) se haban venido ocupando del ienmeno de la literariedad. Al no encontrar ninguna de ellas una frmula ''lida para explicar el funcionamiento del lenguajeliterario, se planrearon nuevasperspectivasque buscaban incluir el proceso histrico y el factor en la determinacin de una teora literaria ms acorde con la "-alorativo realidadde la literatura entendida como proceso de comunicacin (textual v extratextual, por tanto).

ry

Del formalismo al estructuralisrna checo


El enfoque de esta indagacin est y^ formulado en algunos de los trabaios del formalismo ruso, sobre todo en los que se enfrentan a la posrbilidadde definir una nueva visin histrica del fenmeno de la literaiie-

,^^:-:::-.lI)Jque

planteaJ. Tinianoval poneren corresponden-

recepciv>,, Historia de la teora de la literatura. Volumen II, pp. 65r-6y, J" Donarrlcuuz Captnns, oCaptuloxxv. Esttica de la recepcir,Teora7t7o literatura,_pp.3833gt, Robert C. I{or,us, Reception Theory.2 Cr;tital Introduction ft984J,I,ondon: Methuen, r985,Elrud InscH,nl-are-cepcin literariar, en Teorade la /iteratura, ed. cit., pp.'2873t3. Montserrat IciBsras Sauros, n.a esttica de [a rerepcin y el horizonte de expectativas),er Avancesen Teora de Ia |iteratura (Esttica de la RecEcin, PragmZtica, Teora Emprica y Teora de losPolisistemas, ob. cit., pp. 35-rr6 y Readel-Response Criticism. Fro Formalism to Fost-structuralism, ed. de Jane P. forrtprrNi, Baltimore: The Johns Hopkins Univ" Fress,r98o. 'rt Ver, as, E. Aupnnncm,La literatura y el pblico en la Baja Edad Media [recurdese ngt? r5tJ, R. Esc.tnptr,Hacia una sociologa del becholiterario ItgTo], $-6.: .y" Madrid: Edicusa, SaRtRn, Situationsll Pars: Gallimar d: ;48" J.P. , ryT4, Para el caso de la literatura espaola, fue oionera la importante aproxmacin de Ricardo SrNennn,Literatura y pbticu Madrid: Paraninfo,ig}6.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea 300

ry

cia las formas artsticas internas de una obra con el conjunto de planteaEstas mientos estrucruralesque las posibilitan (sobre todon los sociales)" perspectivas sern asumidas por los tericos de Pnga en su intento de delimitar una amplia concepcin estnrctural para englobar los problemas que suscira el lnguajeliterario. Sern, sobre todo, los estudios de para incluir, el dinamismo necesa,rio ;" Vtut arovsky ($ l.il los que aporren en el sistematerico con que se analizael lenguajeliterario. las normas de recepcin que intervienen en ese proceso comunicativo; no slo importa la ,eiacin del autor con la sociedaden la que vive, sino la de los receptores con esegrupo social, cuyasleyesy cuyascircunstanciasse convierten en un cdigo . iignificaciones del que la obra, bien por rechazo o bien por -la ebe dar cuenta" La fusin de estas dos orientaciones ".rpiu.in, estructuralistay la semiti pectiva histrica en este desarrollo;esta ltima consideracines la que irrr.r.ra, de modo singular, a R. Ingarde" ($ 3.2) que formulaba una teora de la obra de arte como un objeto intencional, cuyos valores slo podan ser completadospor el receptor. Los dos tericos divergen en que Mukarovsky plrrrru .. .rr, lector variable, situado en la lnea de la trama temporal ideal y condicionado por ella, mientras que Ingarden postula un receptor proy abstracto.pero, como se puede comprobar, dos de los principales a) la funcin de esereceprecepcin estnyaaqu esbozados: tl.rrru, de tra ror como parte aitiva de la constnrccinliteraria y b) el valor de la historii en este desarrollo.

'

"

;t t{:f}I*-gi I 5 " I _ . ' - T,;r $:*nq.nT y le hq:rrxlencultic;a

Ocurre que en los tericos de Praga-sobre todo en Ingarden, ms tarde en Vodika- h"y una influencia notable del pensamiento fenomenolgico de Flusserl y de las valoracionescon que Fleidegger orienta la actividad hermenutica. Recurdeseque cumple a la fenomenologaincidir en a la hora de desentraiar los sentidosde el valor que el receptor desempea la obra de arte, base sobre la que Ingarden construye la que 1denominti (estrucrura esquemtca, de significados (aquella que el lector deba de rellenar). Fue Flusserl quien llam la atencin sobre el contenido de la concienciaindividual como soporte de conocimiento de la realidad,alejan-

r 5 . La esttica de la recepcin

do la investigacin filosfica de la pretensin de definir uobjetivamente) ese mundo exterior; no existen las ucosas>, sino los ofenmenosD con que la concienciapercibe los objetos reales.Esto significa que la concienciaes el origen y el centro de todos los sentidoscon que el ser humano se acerca al mundo circundante. La consecuenciams evidente de estos planteamientos filosficos en el dominio de la crtica literaria es la nueva concepcin de la objetividad textual; por un lado, se tiene en cuenta el valor de la subjetividad con que se muestra Ia personalidad del crtico (idntica, entonces,a la del autor; y marco en el que se produce un intercambio de valores)y, por otro, se formula un dominio de objetividad metodolgica, pensadocomo un repertorio de verificacionesintersubjetivas(que permiten la inclusin de los receptoresentendidos como grupo colectivo). Mayor importancia, en la gestacin de las ideas que conforman la basede la esttica de la recepcin,adquierela denominadahermenutica histrica del significado literario, eue se asienta en la nocin de conciencia perfilada por Martin Heidegger, con la negacin de cualquier forma de objetividad; el conocimiento del mundo se realiza desde una conciencia interior, a Ia que est subordinada el valor mismo de la existencia Estasideasson converhumana,proyectadaen el estadode comprenderio. tidas en un sistema de anlisisliterario por Flans Georg Gadamer, del que 5r7; Jaussextraerla fundamentalconcepcin del uhozonte de expectativas> para Gadamer, una obra literaria no posee,en ningn momento, un significado acabado,sino que se incluye, como un signo ms, en un horizonte cultural del que proceden los valores con que es interpretada en cada momento histrico il8: es decir, 1o que Gadamer llama la uverdad, de la
'r Resume M. AsExst, en su anlisis de Sery Tiempobgzl\: ul-o que debemos tener en cuenta es que interpretar y comprender no son actividades que uno decida reahzar o no, sino que forman parte de su modo de ser y estar en el mundo (...), que son condiciones sin las que no podra habitarse el mundo. Dmonos cuenta, por tanto, de la importancia crucial que el lenguaje reviste para Heidegger: el habla, como fundamento ontolgico-existencial del lenguajeu, ob. cit.,,p. 6j7. 5r' Seala R. \7nNING que Jauss (se vincula a Gadamer defendiendo una refundac i n h e rme n u ti c a d e l a h i stori a de l a l i teratura. S orprendentemente se s u b o rd i n a e n J a u s s e l c o n c epto de hi stori a de l a recepci n al de hi stori a de l o s e fe c to s , e n te n d i e n d o e l efecto de una obra en dependenci a de l a parti cipacin activa del receptor>, ver ul-a esttica de la recepcin en cuanto pragmtica en las ciencias de la literatr)), Esttica de la recepcin, ed. R. N 7 n x tu c , o b . c i t., p p . tj -3 4; ci ta en p" zz. t38 SintetizaMarioJ. Vnr-ns: "Ttre text is always historical, that is, it was written by someon a given time in a specific language. Thus the historicity of "t

ru

30r

F'ernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea 302

ry

La lectura implica un proceso de interpretacin, una especie de obras3e; ucrculo comprensivor, conformado por pre-juicios y componentes de una axiologaque impiden a los textos adquirir un contenido que pueda llamarse nobjetivo>:se lee en funcin del mundo en el que se habita:
El lenguaje no es slo una de las dotaciones de que est pertrechado el hombre tal como est en el mundo, sino que en l se basay se representa el que los hombres simplemente tengan mundo.Para el hombre el mundo est ah como mundo, en una forma bajo la cual no tiene existenc a para ningn otro ser vivo puesto en 1.Y esta existencia del mundo est constituida lingsticamente(...) No slo el mundo es mundo en cuanto que accedeal lenguale;el lenguajeslo tiene su verdaderaexistenciaen el hecho de que en l se representael mundo. La humanidad originaria del lenguaje significa, pues, al mismo tiempo la lingisticidad originaria del estar-en-elmundo del hombre (Verdady Mtodo I, p. S1,r)t4".

Por ello, esta rama de la hermenutica literaria se ha convertido en uno de los asiderosesenciales de la esttica de la recepcin al convertirse que intervienen en el procesode en un estudio de todas las circunstancias

$, if
ii
tl:,'

ii

ii
l.tl

)i:l

fr

$
$ ffi
l$

ft
ii

the text is an essentialpart of any considerationof it. But the readerwho is interpreting the text is also grounted in his or her own historicity. The historical vaage point from l"hlcft the reader approachesthe text is a uGadamer, significant part of all interpretations>, Hans-Georgo, en Encyclopedia of Contemporary Literary Tbeory.Approacbes, Scholars, Terms,ob. cit., pp. 326129,p. 327. r3e Pueden verse, a este respecto,sus dos volmenesVerdady Mtodo. Fundamentos de una fitosofia bermenutica ftg6o), Salamanca:Sgume, rg77 y Vertlad1, (La MtodoII b986| Salamanca: Sgueme, rggz.Apunta Mario J. VALDs: caracterstica esencial de la obra literaria es que puede trascender las condiciones psicolgicasy sociolgicasde su produccin, y as entra en una relacin nueva que no puede ser circunscrita.Esta nueva relacin es la de una serie interminable de lecturas,cada una de las cualesest arraigada en su propia situacin sociolgica,psicolgica y culturalr, en uTeora de la hermenutica fenomenolgicar,enTeorasliterariasen la actualidad,ob. crt.. pp. r67-t84,p. 7j; otra sntesisde estascuestiones ofrece el mismo MJ Valu.s:nDe la interpretacinr,enTeoradela literatura,ed. cit., pp. 3r7-33o, sao Postura que r.uelvea repetir como cierre de su estudio La dialctica deHege/:(...en la relacin del lenguajeal mundo, aquello de lo que se habla se articula a s mismo slo merced a la estructuraconstitutivamentelingsticade nuestro ser-en-el-mundo. El hablar permaneceligado a la totalidad del lenguaje,, alit virtualidad hermenuticadel discurso,que sobrepasa, en todo momento, lo que se ha dichor, Madrid: Ctedra,r98t, p. ry6.Para la configuracin histrica de la hermenutica,verJos DovtNcuEz CapaRRs, Orgenes deldiscurso crtico. Teorasantiguas y medieaales sobrela interpretacin, Madrid: Gredos. 1993.

r 5 . La esttica de la recepcin

la lectura, tanto de los procedimientos de interpretacin como de las condiciones de comprensin que pone en juego un sistemade conocimiento de los textos ta'.Esta lnea de investigacinana trabajos de R. Ingarden y de L. Spitzer, conformando el orden de perspectivasque le ha permitido a \7. Iser construir su teora del ulectorimplcito, (ver, luego, $ r5.z.z.r)r+'.

ru

303

l$."["3.

Hl psitivisnlhistricm y *1 esfrticturalismo

Uno de los principales valores que la esttica de la recepcin ha devuelto a la crtica literaria es la nocin de historicidad como factor intrnseco al desarrollo textual. Ha de notarse, efl este sentido, QUe la mayor parte de las metodologasque se han sucedido a 1o largo del s. xx, a-lcentrarse en la base lingstica del lenguaje literario, privaba a la obra clesu situacin histrica, de su circunstanciatemporal. An, eo los primeros movimientos crticos, !S decir del formalismo a la estilstica (y no siempre),se tena en cuenta al autor en su funcin de creador o de emisor distintas orientacionesde corte estructurade ese texto; pero enseguida, lrsta, acabaronpor desterrarlo del proceso de la conformacin literaria; slo quedabaas el texto, entendido como un mensajeconfigurador de un -era una nfrase,de ese sistema,cuya estructura interna deba de analzarse ienguaje- para comprender las relaciones que la obra determina y que nada tienen que ver con las intenciones que un supuesto autor (intrprete
:1'irr':il iril i!. nr\': lt.rrjlr rr:ixrairri:riil

5a' sealaque ulahermenuticaromnticay su culminacinen la.interpr.eGrro,LMpn racin psicoigica,es decir, el desciframientoy fundamentacinde la indi-

,, i

y ver uHistoria de efe_ctos tividad del sentido que hay que comprender,,, p:.88. en cita 8r-88; ed. cit., pp. en Esttiiade Ia recepcin, aplicacin)), . 'a' Un esiudio global de estas derivaciones1o plantea Manuel Asxst en Tbeorade la lectur"Para una crticaparadjica, Madrid: Hiperin, 1987,quien_resume: (,Esevidenreque si toda inte.pietacin participa inevitablementede la tradel significado dicin y el p.juicio, no es poilbl. hablar de ua reconstruccin porque toda comprensinde ste ya es.unaprecomprende un te:xto, unaoco ony. hermenutica sin (Heidegger),,p. 97.Ver, del mismo, uC) L,st_tica ".-G. la la teora de Historia de Io de cap. en su Gadameru, tolgica "n
lenguaie, porclue para exprepregunta de un texto, es un hecho esencial cle_ iar 1 c o n te n i d o d e u n te x to d e bernos traduci rl o a nuestro l enguaj er,p.667.

';:l,t'"t';xil;'il"*'t*#'::T,oT3:''iff 'il.""d?:i)ui:;'l; HiH:ailfi y la objedel_intrprete entre una subjetividad hermenutica problemttca

'nT-\':^',J1".!#xilJl;',iJ-,it:Li.?1:;'ililio?"1*:i"

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

304

ry

de una gramticauniversal: Barthes) poda haber abrigado. Por esta lnea, parecainevitable que el estructuralismoabocataal estudio del receptor de ese texto; pero no ha sido as,precisamenteporque los anlisisverificados a todas las sobre las relacionesinternas de esostextos no daban respuesta cuestionesque propona una mnima comprensindel lenguajeliterariot'1t. De algn modo, estaslimitaciones de la crtica estntcturalistason supcradas por estos nuevosprocedimientosinterpretativos,que no se quedan en el interior del texto, sino que lo trasciendenfundindolo con otros esquemas sgnicosque explicanbuena parte de sus sentidos.Si lo que los estrur:turalistasbuscabanera una reconstruccindel significadotextual, mediante el anlisisde los elementosque actuabancomo significantesdel misffio, esa posicin sincrnicaes ahora superadamediante el contraste de varios sistemas entre s, porque a la estticade la recepcinIo que lc interesano sino las relacionesque se desprenderr son los orgenesde esossignificadoso de los mismos y que slo son perceptiblesen el proceso receptivo'1a. Por ello, se debe a los crticos de Constanzauna recuperacindel factor de historicidad textual, si bien muy alejado de las valoracionesdel positivismo decimonnico,contra el que reaccionprecisamenteel forma' lismo ruso o, dcadasms tarde, el estructuralismobarthiano" No se trara y cternos, por de un historicismo que quiera descubrirvaloresuniversales tanto atemporalesen una obra literaria, sino de un relativismo histriccr de la fijacin de grandescuadrosdiacrnicos(pocas. que se despreocupa perodos, sistemasen fin de significado) para atender, sobre todo, a la dimensin dinmica del texto entendido como proceso histrico. Una de las primeras circunstanciasde estos planteamientoses la inclusin en la del crtico,),corno elementc-, actividadinterpretativa de la nocin de upoca configurador de los valoresque intervienen en el proceso de conocimiento de la obra; el texto, er su transmisintemporal, lleva incorporadaslecturas y valoraciones crticas que 1o codifican de alguna maneratat; huy un uso
t 4 rL o h a s e a l a d oc o n a c i e r t o J . M . " P q 1 z g l , l . o YvnxCoS:nl apotica dc la recepcir'r. no l a emi si n, si no a l a o t r a; a la cit , a l a de es v i ene q u i e n a combati r a te x to , q u e se haba converti do ah< ;raen l a fuente y desti no cl e la invest i t ; ic i n l i te ra ri a,r, ob. ci t., p. ro7. taaComo subravan Forren e Isscl-I: uE,lsistema relacional de los varios eletnentos (d e ti p o f onol gi co, l xi co, si ntcti co o temti co) de un texto es el punt o ob de partida (sincrnico) para la investigacin en la teora de la recepcir,>>. c i t., p . t7 3 . 54t Paa estas cuestiones, ver Teora de Ia lectura, ed. de Pedro Aut-t-x lr HnRo y N' Dolores Annscnl, Mlaga: Universidad, zoo6 (Anejo lxt de nalectd h'Lal't

j.

La esttica de la recepcin

30t

comunitario de la obra literaria que define ya sys sentidos, siendo esos elementos factores extrnsecos a la misma obra. Este es el valor de nrelartt,tzacinhistrica, que los autores de Constaflza fijan en sus trabajos y que procede tambin de la teora de Gadamer:pensarla historia como un en el momento en estudiodel pasado,forzado a cambiar sistemticamente que se incorporen nuevasestructurasde ideas al anlisishistrico; tal es la basede la teora del nefectoesttico, que ha de ser tenida en cuenta en el diseo de una historia literaria: una obra es portadora siempre de una tutura revalorzacin,oo previsible por supuesto,pero s al menos aplicable a la hora de inquirir la trayectoria que esa obraha cumplido hasta el corte sincrnico en que va a ser estudiada.Por ello, se habla de (contextos de tasurgidos de las relacionesdetectadasen la comparacin de vasentidou rias obras. Cinco son, por tanto, los fundamentos sobre los que la esttica de la recepcinadvierte en la construccin de su metodologa:a) Ia recuperacin del concepto de uhistoria literariar, que engloba valoraciones diacrnicas ms los cdigos de sentido que las lecturas llegan a configurar; b) la atencin que se va a concedera la nocin de consumoliterario, como perspectiva desde Ia que se puede abordar el problema que plantea el lenguaje literario; c) Ia verificacin de los distintos puntos de vista con que la recepcin interviene en el proceso de la comunicacin literaria: no slo el lector real, sino el lector ideal, o el narratario de G. Prince, o aquel uarchilectorD del que hablabaM. Riffaterre ($ Z.r.r);d) la determinacin de un marco de sentidos, surgido de esosprocesos de lectura, e ! son los que indican qu grado de literariedad recibe cadaobra en cada momento histrico (1oque podra llamarse horizonte de lectura: y que puede explicar por qu Gngora en un punto diacrnico es considerado un escritor renovador y en otro un autor marginado); y e) la utili zacin del concepto de tradicin literaria para iluminar el problema de los gneros literarios, entendidos como un producto histrico y no como una simple taxonoma de textos. No todos los autores de Constanzase interesanpor estos aspectos, pero sirven para sealarlas direccionescon que este movimiento ha trans:;i
:t3

7:
:'.t

i:,
1 : 13

:=j

..i

citana), miscelnea de la que destacan los trabajos de Pedro AulrN or Antonio DouNGuEZRnv, Hano, nTeorageneral de la lecturau,pp. 13-52, uEl fundamentohermenutico de la lecturar,pp. 27-4r, M.'Dolores Asaspp. 265-287, y Antonio CHlcnARRo, cu VlcENf'E,ul-aretrica de la lectura',, uSociologa introductorios))), pp. de la recepciny de la lectura (aspectos 289-3o8. 'oVer Heidc Gotrxnn, Logik der Interpretation,, Mnich: Fink, r()73.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria conternpornea

306

de la crtica literaria. Conviene, ahora, glosar formado las lneas esenciales las aportaciones ms importantes de cada uno de estos pensadores.

de traesfrtrtr$c*x Lq:strericq:s
{tr#ar*e}cl#n
Como ya se ha indicado, corresponde a Flans Robert Jauss la apertura de los nhorizontes) tericos en los que se va a dar acogida a las discusionesy posturas ms significativasde esta nueva tendencia crtica. 1, desde la distancia de diez aos, lo resuma del siguiente modo: tuvieron una de Constanza por la Universidad Los fillogoscontratados cientfico-teortimuy activaen la revisinde los postulados participacin alemana de la cienciade la literacos,al constituirla primeraespecialidad y del efecto,introduhaciala estticade la recepcin rura y al orientarse alsProvokation ftg67) y por Die Appellstruktur cida por mi Literaturgescbicbte IsertaT. der Texte(tr)lo) de -Tolfgang ltimos aos de la dcadade ry6o, eo pleno augede los proEn es<s cedimientos de anlisisestructuralista,los pensadoresde Constanzavan a considerar la realidad del texto desdela perspectivade la recepcin, 1oque fue tomado como una provocacin contra los nuevos mtodos crticos, sobre todo por la pretensin de Jaussde recuperar el marco del historicismo:
...vi la oportunidad de una nueva teora de la literatura, pero no en la superacin de la historia, sino en el reconocimiento inagotado de aquella historicidad, que es propia del arte y que caracteriza su comprensin (d.)
f t Q t

Una nueva oteora-histrica, entonces, alejadadel positivismo, de los modelos abstractos estructuralistasy del comparativismo, en lo que supona un rechazo de las taxonomas decimonnicas, de los sistemasde signos cerrados, de los modelos de descripcin formalista. Todo gira en torno al nuevo concepto ds uhistoria>que acogerestas ideas:
,?j. l:'" E i.+ ?

t47 en el campode Ia expertenua literaria (Ensayos y bermenutica En Experienciaesttica p. r5. Taurus, esttica) bg77\, Madrid: ry86,

ry.

La esttica de la recepcin

307

...unahistoria que tuviera en cuenta el procesodinmico de produccin y recepcin,de autor, obra y pblico, y que utilizara una hermenuticade pregunta y respuesta(d.).

En esta ltima declaracin,sobre todo, se contienen las lneas esenciales de la que luego se llamara oEscuelade Constanza>, y que debe comenzar,por tanto, a estudiarsecon la figura de H.R. Jauss.

{ 5 . 2 . T . F{ansRohert }auss
Al igual que Barthes hiciera contra la crtica acadmica francesa, I{ans Robert Jauss,a mediados de la dcadade ry6o, se enfrenta contra los modelos tericos en que est sustentada Ia filologa alemana,acercndclsepor una parte a los aspectosesenciales del formalismo ruso (corriente a la que afea su rechazo de la historia), principalmente en las lneas de su to8,y a las distintas posturas sociolgicas, que haderivacin praguense ban llamado la atencin sobre el valor del texto como objeto de sus anlisis. Es el propio Jauss el que testimonia la impronta que en l causaron la semitica de Mukarovsky, la teora de la concrctizacin de Vodika, el debate que en Alemania enfrent aba a Flabermas (crtica ideolgica) con Gadamer (defensor de la hermenutica), la consideracin de <sentido histricoo propuesta por Paul Ricoeur'4c), ms la nocin de uparadigma, de T.S. Kuhn.

estructuralismo de Praga -como desarrollo ulterior del formalismo ruso (...)- se adelanta mis intentos de hacer una nuevahistoria de la literatura y del arte partiendo de la preeminencia hermenutica de la recepcino, ibdem,p. . 5.19 caracterizael La defensade la ohistoricidado, criticada por los estructuralistas pensamientode este filsofo francs;ver st Historiay Verdadbgsr\,, Madrid: en pleno 1969, seala: Encuentro, r9go. En Hermenutica y estructuralismo, uEl acto de hablar no slo es excluido como una ejecucin exterior, como realizacinindividual, sino como libre combinacin, como produccin de enunciadosinditos (...) Al mismo tiempo se excluye la historia, no slo el cambio de uno a otro estado del sistema,sino la produccin de cultura y del hombre en la produccin de su lenguao,Buenos Aires: Megalpolis, r 9 7 5 ,p . 9 4 s + 8 uEl

Fernanclo Gmez Redon clo I Manual de crtica literaria contempornea

308
ffi$s&irft
t

T , n$ : i s [ ri ; l I i tc , r a r i a
q:: q $."] { },$T"[ {-}tffi \{}{.:tfi :iqin Sin embargo, estasposicionessern discutidasen nl-a historia de la literatura como provocacin de la ciencia literaria, de 1967 y rechazadas algunaspor las limitaciones con que se acercan al fenmeno de la comunicacin literaria; as, por ejemplo, Jauss considera insuficienre la idea formalista de una historia literaria, articulada como sucesinde sistemas pero desconectada de la historia generaltto,del mismo modo que rechaza tt'; en cierta manera, el objetivismo sociolgicode las corrientes marxistas Jausspretende fundir ambas concepciones:
Mi intento de superarel abismo existenteentre literatura e historia, entre conocimientohistrico y conocimientoesttico,puedecomenzaren el lmite ante el cual se han detenido ambas escuelas. Sus mtodos conciben el becho literario en el crculo cerrado de una esttica de la produccin y de la presentacin. Con ello quitan a la literatura una dimensinque forma parre imprescindiblementetanto de su carcter esttico como de su funcin social: la dimensin de su recepciny efec,. (p. z). Es decir, se trata de integrar de nuevo la literatura en la histora,para preservar el carcter artstico de la prim era, a travs de la vertiente de la recepcin; los hechos literarios no se conectan slo con su historia particular y diacrnica, sino con los efectos que esos textos causan en la sociedad a la que se dirigen. De una forma clara, Jauss otorga al pblico su concepcin de fuerza creadora e histrica, tan importante como la que representan el autor y el texto. Tal y como indica, la obra literaria posee una vida histrica que slo puede conocerse desde el papel activo que desempei'a el receptor (p. ,6). Una lectura de un texto presupone una implicacin esttica, puesto que un lector pone en juego, aunque no 1o
it{r1 r,. \is.sr ..ir.:n,:\i'!..ri, t rd!rti.n, ili ,t ir\!i\r,i,.,it.i !\eir\, n\j$iu !ij\,: i+ai

55" u l -a h i s to ri c i d ad de l a l i teratura no se agota en l a sucesi n de si ste m as est t icoformales, la evolucin de la literatura, como la del lenguaje, no slo ha de determinarse de un modo inmanente por su propia relcin de diacrona r' sincrona, sino tambin por su relacin con respecto al proceso general de la historiar, p. r6r. tt' C o n u n d u ro ataque a l as tesi s de Lukcs; nE stas contradi cci ones se obsen, an tanto en su explicacin de Ia validez normativa del arte antiguo como en su canonizacin de Balz.ac para la literatura moderna, pero tambin en sL c o n c e p to de l a total i dad y su correl ati vo, el " carcter i nmedi ato de la r ecepcin",,, pp. ryr-rjz.

r 5 . La esttica de la recepcin

-T
309

quiera, toda la serie de lecturas que anteriormente ha realizado,y con ello contribuye a la constitucin de una tradicin de recepciones,que funciona como una implicacin histrica (pp. r64t6). Tal ha de ser la base que se adopte para la construccin de una historia literaria, atenta sobre todo a la funcin creadoracon que el receptor piensay transmite la obra literaria. Con estasideas, Jausspropone siete tesis pata la formulacin de una historia literaria sostenidaen una esttica de la recepcin: r) Rechazo del objetivismo histrico que acababavalorando la obra literaria como un objeto clsicoy universal,ajeno por tanto a los mecanismos de produccin y de recepcin:
La historicidad de la literatura no se basa en una relacin establec ida post festumde nhechosliterarios>,sino en la previa experienciade la obra literaria por sus lectores (p. 166).

(al hilo del z) Propuestade la nocin de uhorizonte de expectativas> horizonte hermenutico de Gadamertt') para sealarel sistema de ideas que el pblico despliegaen el ejercicio de su lectura; son esos principios -construidos en funcin de lecturas- los que impiden que la recepcin seaun proceso neutro; todo 1o que se lee se convierte en expectativade una nueva lectura:
IJn procesocorrespondientede establecimiento continuado del hori zonte ,vde cambio de horizonte determina tambin la relacin de cada texto con respectoa la serie de textos que forman el gnero. El nuevo texto evoca para el lector (oyente) el horizonte de expectacionesque le es familiar de textos anteriores y las reglas de juego que luego son variadas,corregidas, modificadas o tambin slo reproducidas(p. r7r). Ahora bien, el nhorizonte de expectativas)) no es fijo, sino modi) ficable, en cuanto la forma de una obra nueva se entromete en un sistema

y Mtodo, con aceptacir y crtica de "' Desde una profunda valoracin de Verdad sus postulados, en pp. r84-r88. ssr 16 sealaM" Iclnstas Sexros: uSi bien Jauss diferencia dos horizontes (el del receptor y el del autor), sealaque ambos coinciden en el momento de la aparicinde la obra. Mientras que el cdigo del autor es inamovible,queda inscrito en el texto, el cdigo del lector se encuentrasujeto a continuas transformaciones a lo largo de la historia. De ah el carcterabierto cle la obra literaria para la Esttica de la recepcinpues se encuentra sujeta a nuevaslecturasal ser interpretacla a la luz de nuevoshorizontescle expcrc-

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

3ro

ry

tr" de ah que de ideas integrado por prejuicios, valores y normas estticas Jauss hable de ndistanciaesttica) para fijar los grados de modificacin de que se evidencia,sobre todo, en el alejamiento ese sistema;una odistanciao enrre los gustos del pblico y los juicios de la crtica. El carcter artstico de una obra literaria lo determina la distancia entre el horizonte de expectacin y La obra. de 4 Es posible, entonces, recrear el ohorizonte de expectativasn cualquier poca si se reconstruyen las preguntas a las que ese texto daba respuesta;de esta manera, se puede comprender cmo esepblico de otro tiempo histrico interpretaba la obra; adems,se elimina as el riesgo de implicar normas receptivas actualesen la comprensin de otros perodos esttica literarios; se desechala creencia de que la poesa posee una canga eternamente presente en la obra; frente a esta idea (de claro clasicismo), su nocin de una historia de la literatura concebida como una Jauss aJ,za sucesin dialctica de preguntas y respuestasentre creador y receptor en el marco interior de la obra: que necesariamente progresiva Esta funcin productivade la comprensin contienetambinla crtica de la tradiciny del olvido,debefundamentar a continuacinel bosquejorelativo a Ia estticade la recepcinde una historia de la literaturu(p" 188). 5) Es la variedad de estasrecepcionesla que posibilita la comprensin del sentido y de la forma de la obra literaria; la nica lnea de historitt4. Con una idea importante: lo nueaono es cidad que puede desarrollarse slo categora esttica, sino que aspira a convertirse en categora histrica. 6) Sobre este progreso diacrnico que tienden los distintos modos de recepcin descubiertos, pueden ya realzarsecortes sincrnicos, que corresponderana pocas o perodos histricos, pero que permitiran explicar el cambio de estructura literarta en sus momentos trascendentestt.
tativas de los lectoresr,ver nl-a Esttica de la recepcin y el horizonte de p. 75. expectativasr, rtanExigeiambin situar la obra en su "sucesin literaria" con objeto de reconocer su posrcir y significacinhistrica en la relacin de experienciade la litepp. r88-189. ratura)), trt (No obstante,la dimensin histrica de la literatura, su continuidad trascendental que se perdi tanto en el tradicionalismo como en _elpositivismo, slo si el historiador de la literatura descubrepuntos de interpodi recuperarse seccin y hace resaltar unas obras que articulen el carcter de proceso de la "evolucin literaria" en sus momentos formadores de historia y en las separaciones de diversaspocsD, P. 2oo.

r5. La esttica de la recep(-ir)n 3II u:=,2

Por ltimo, habra que conectar esos marcos de recepcin con i ,i-rsmodelos de Ia historia generalt p&ra dar cuenta del modo en que la t rpericncia de la lectura le ha servido al receptor para interpretar el mun1o e influir cn su comportamiento social:
L"a funcitin social de la literatura slo se hace manifiesra en su genuina posibilitla<l all donde la experiencia literaria del lector entra en el horizonte de expcctaciones de la prctica de su vida, preforma su comprensin del mundo y con ello repercute tambin en sus formas de comportamiento social (p. zor).

Se trata, por tanto, de organizar dos uhorizontes):uno literario interro. implicado por la obra, y otro (entornal, o contextual, aportado por el ,cctor de una poca y de una socie<lad determinadas.

l,e r*:vuz,rm t*I Tz*z'av,{triltt


t'l* {:>r-*'," -:.-" E;z':; l i"rr }
I1l plantcamiento de ese marco de expecrativas no deja de tener ,lif icultades como reconoce en rc)77: I'a organizacinde un horizonte de expectativa literario interno, al ser dcduciblc del propio texto, es mucho menos problemtica que la de un horizonte de expectativa social,ya que ste no est tematizado como corltexto dc un enrorno histrico (p. tZ). l)e hecho, estas afirmaciones presuponen la revisin de alguna cle las rtieas planteadas en 1977 , pero ya antes, en 1971,"' , haba pe rfilado tres t auces para cl clesarrollo de futuras investigaciones: a) por una parte, la tcnsin que Itr: constituye en los procesos de recepcin y accin, a fin de ,ivr:riguar qu orocedimientos intervienen en la construccin del sentido , ic una obra dacla; b) por otra, el rnodo en que una experiencia esttica Itcala integrntlosc en las dos reas complementarias de ia tradiciz (surgir-iade la sedilnentacin cultural inconsciente) y de Ia seleccin (operada a
" t ' f t n u n a p n d i c e a u n tra b a j o ti tul ado uf)e l ' Ifi gni e de R aci ne l a cl e Goethe, y publicado en Pour une esthtiquede la rception,Pars: Gallimard, r978, pp. 247,262.

Irernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

3r2

ry

rravs del consciente ejercicio de la lectura); c) por ltimo, deben incardi(conformado en el momento de un presente deexpectativa narse el horizonte histrico) con la funcin de comunicacinr ee en ltima instancia es una de r57. pe ello, en esemismo sobre las que se sostienela historia las realidades considerarIa figura del ulector, como instancia ao de ry75,proponaJauss firme para trazar una historia de la literatura, frente a las ideas marcadas por la tradicin: queda por un artra Si es verdadque el conceptode obra de arte envuelta de la al perodoidealista principalmente en suvalidezhistrica, confinado, desde ahora cmo se puede habra que preguntarse sociedadburguesa, y explicarel que, plst festum,toda la historia del arte hayasido concebidu adabajoel signode la primacade las obrassobresu impacto,y de present
550' los autores sobre los lectores

'f--a

,i, 1,t.{"ir,:l\;l:ir:!l:\il:riiti:,i.'ii,riliii:,il I .2, 5

.3

"

h,fecto estetlc v exDffriencia esttica


' l

/.

/'

'

"

literaria de ry77 constituye el primer y bermenutica Experienciaesttica estudio sistemtico en el que Jauss intenta examinar esos procesos de (expey accin, integrados en la nocin de uefecto esttico, o de recepcin valorados desde los aspectosreceptivo y comunicativo. riencia esttican, Desde su comportamiento receptivo, la experiencia esttica impone a las funciones de 1vida una especial temporalidad, porque obliga a verla de una manera especial,con una dimensin descubridora, afirmada sobre el placer que produce el objeto de esa recepcin: del obligacin eliminando,as,La ...nosllevaa otros mundosde la fantasa, futurasy abreel abanico tiempo en el tiempo; echamano de experiencias o 1oreprimi1opasado permitereconocer de actuacin; de formasposibles (p' asi,el tiempo perdido 4o)' do y conserva,

ffi ffi
$'

ffi
ffi ii,s
m ET ffi

ffi

ri7Como resume R. Snronx, nel horizonte de expectativasoriginal slo nos dice cmo fue valor adala obra en el momento de su aparicin,pero no establece que nunca sedefinitivamente su sentido (...) Esto significa,Por supuesto, momento de el desde horizontes los sucesivs examinar de caDaces remos la aparicn de una obra hasta nuestros das,pga luego, con total despego p.r37. y o6jetividad,llegar a su sentido o valor definitivos...))t ttsVer'-Et tb.,or como lnstancia de una nueva historia de la literatura" fi975\, en ed. cit., pp. 59-85;cita en p' 85' de la recepcin, Esttica

r5. La esttica de la recepcin

313

Pero la experienciaestticaposee,tambin, un aspectocomunicatii'o al posibilitar que el receptor se identifique con lo que le gustara ser:

o 1oque seraclifcillo gue, en la vida, es inalcanzable ...permite saborear parasituaciones de relaciones mentesoportable; ofreceun marcoejemplar mmesis espontnea o una mediante una quepueden y funciones, adoptarse imitacin libre, y, por ltimo, ofrece la posibilidad-frente a todas las en s mismacomo la realizacin funciones y situaciones- de comprender (d.) un proceso de formacinesttica Concurren, en estos principios, elementos ya sealadosen \967, cuando indicaba que la literatura y el arte slo pueden alcanzaruna dimenque ponen en juego los receptosin histrica a travsde las experiencias res de esosproductos sgnicos;de ah que ahora se preocupe por averiguar culesson las categorascon que se ha relacionado ese placer esttico que produce la recepcin de la obra de arte tse. Jauss rescata tres nociones de la tradicin esttica para intentar y la catarsis, perfilar esta historia del placer esttico: Ia poiesis,la aisthesis definindolasde la siguiente manera: se refiepoticoD, del usaber La primera,,lapoiesis, en el sentidoaristotlico la re al placerproducidopor la obra hechapor uno mismo(...)La segunda, y del aquelplacer estticodel ver reconociendo aistbesis, puededesignar a partir de la doble raz del reconocer viendo, que Aristtelesexplicaba es placer que produce 1o imitado (...) En cuanto a la tercera,la catarsis, -a juzgarpor las definiciones de Gorgiasy de Aristteles- aquelplacer que son por la retricao la poesa, provocadas de las emociones propias, tanto al cambiode susconviccapaces de llevaral oyenteylo al espectador (pp. de su nimo cionescomo a la liberacin lS-16). Por medio de estos tres planteamientos conforma las tres categoras de la experienciaesttica;se da, entre ellos,una relacin de funciobsicas nes independientes,porque, por ejemplo, uo artista puede, con su obra, por tanto), y aistbesisr adoptar el papel de observador y de lector (poiesis igual que un lector puede o interpretar un texto como si lo creara(poiesis) superado o valorarlo desde su personal horzonte de expectativas (aisthesis),
t5eFn

un proceso, como se comprueba,de nuevo cercano a R. BnrHEs quien ya en ry73 aboepor la necesidadde estudiar lo que 1llam Le plaisir du texte ($ 1 2 . r . 3 . 2 p,. z \ ) .

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica litcraria contempornea

3r4

ry

La funcin comunicativa ha de en el ejercicio de esa lectura (catarsis). sostenerel eje de la recepcin literaria:
funcionalcs,e i L,acomunicacin literaria mantiene, en todas susdependencirs carcter de experiencia esttica, siempre y cuando [a actividacl poitica, aisthsica o catrtica no deje de producir un comportamiento placentero (p. Z8)

Poiesis equivale,por tanto, a un mecanismoproductivo de la experiencia estticaque pone en juego los aspectosde construir la obra y de conodesignael aspecto receptivo de la experiencia cer a travs de ella; aistbesis esttica,!fl un procesoque permite ver ms cosasde las que un lector cttal explica la funcin comuniquiera puede tener delantei por ltimo, catarsis cativa de la experienciaestticarpor la que un receptor se ve transformadr, y, a la vez, transforma los horizontes de expectativasde los que participa, Jauss,en este volumen de rg77, realizaun recorrido histrico, plaga do de eiemplos,para demostrarestosprincipios de anlisisde la experien cia esttica,valorados los modelos interactivos que intervienen en la idcntificacin con el hroe y discurriendo sobre los elementosquc causanplacer en la recepcin del hroe cmico (desdeel siglo xvII hasta I)ickens). Por ltimo, practica varios anlisisde la lrica del siglo xlx a fin de determinar las transformaciones en los horizontes de expectativasde esa poca con creta. Este conjunto de datos funciona como una singular historia literaria. planteada desde la vertiente de la recepcin.

x5" 2 . ' ,

Twr r{g';cT3t4

No coinciden las perspectivas de este terico alemn con las de Flans R. Jauss,y l mismo lo sealaen la introduccin de su cnsayoEl acto de leer, sntesis de todo su pensamiento: diaen el triple avance El efecto esttico,por tanto, debe ser analizado
lctico del texto y el lector, as como de la interaccin que aconteceentrc ellos. Se llama efecto esttico porque -aunque causado por el textoexige la actividad de representary percibir del lector, a fin rle conducirlc una diferenciacinde actitudes.Con esto quedadicho que sL'entiendeest( t" libro como una teora del efecto y no como una teora de la recepciirn

so p 1 l i b ro e s d e g 7 6 ; traducci n: Madri d: Taurus, 1987, p. I2.

ri.

L a e s t t i c a c l e 1 . tr r c c - p c r ( I r

3r;
az:+-'a-

. ,:

del <efecto esttico>, por tanto, encaminada a explicar las :cacciones que el texto causa en el lector, no a dilucidar los elementos rormales o significativos que intervienen en la constitucin del texto como , l tj c t o .

'leora

{*a t,t:tpr'a i3*:\a f ccfura


Convicne recordar que a Jauss le preocupaban,sobre todo, los protrlcmasde historia literaria y que, !n la lnea de Gadamer, considerabala ,rtrracomo u signo ms de un entramadocultural ms amplio; en cambio, iser, en la trayectoriade R. Ingarden evalael texto slo en funcin de las que mantiene con el lector; es la suyauna perspectivafenomerelaciones antes que culturalista o historicista, amparadaen rrolgica(revsese $ 15.t.z) la idea de que rrn i"*to literario slo puede desarrollarsu efecto cuando es lcdo y,de ah,que una de las orientacionesposiblesde la crtica haya de render al anlisis de ese proceso de lecturar eue es el que le permite al rexto convertirse en obra, como haba sealadoya en 1972: y sta za dinmica, de la obra la quc da origena su naturale Irs la virtualidad A a su ve'zes la condicinprevia para los efectosque la obra suscita. que el texto le ofrece perspectivas las diversas que el lector :uti\iza me<lida
a fin cle relacionar los esquemas y las ovisiones esquematizadas> entre s, pone a la obra en marcha, y este mismo proceso tiene como ltimo result6'. tado un despertar de reaccioncs en Su fuero interno Pinscse, y en ello acierta Iser esencialmente, gu ! slo en el curso de

la lectura el rexto se elabora en cuanto potencial de efectos' y que esa lecrura no es ajena a una serie de capacidadesintelectivas y cognoscitivasrt". Conviene conocer esas posibilidades,entonces, para comprender algunos de los mecanismos del acto literario, ya que no slo estn en el

jo' Ver

enfoque fenomenolgico,, en Esttica de la recepcin, "lll ;;;.;':;;lectura: ed. c i t., p p . z ri -2 4 3 ; c i ta e n P- zr. niN rrur, iloo.no.rs: ula obra no puede identificarse con ninguno de IndicrJ. "" loi c l o s p o l o s , s i n o q u e s e s i t a a medi o-cami no. La convergenci a de texto y le c to r d o ta a l a o b ra l i te ra ri a de exi stenci a, y.esta conv !rgenci a nunca l i terari o, el l ector y autor pue d e s e r l o c a l i z a d a c o n p re c i si n. E n el texto 'I'eora de la literatura, p. 388. participan en un juego do la imaginacinn,

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria c<ntempornea

3r6
f"ii; tr+rrlr

I
!

polo de la recepcin,sino, a su vez, puede tenerlaspresenteel autor aI crear el texto. De alguna manera, la significacin tcxtual tlepende cle la competenciacon que actre el lector y no de las previsionescon que opere el autor; ntesecmo Iser va ms all de Ingarde" ($ 3.2)puesto que stc pensabaen una obra de arte como una estructura o un esqucmaque deba de ser completado en el acto de su recepcin,en cambio, Iser cr>rrjetura con el hecho de que es el lector e[ que crea y el que reconstruyccl tcxto. sin preocuparsepor esa sllpuestarealidad llamada nliteratura),; de ah, le originalidad de sus perspectivas:
La teora de la recepcin, por el contrario, siempre tiene que ver con l e c t o r e s q u e s e c o n s t i t u y e n h i s t r i c a m e n t e , m e d i a n t e c u \ / lr e a c c i n r l c l r c experimentarse algo acerca de la literatura. Una teora dei c'fecto est anclada en el texto; una teora de la recepcin, en los juicios histricos dr'l lector (p. rz).

[\;

El significadopsible de un texto se realiza mediantc: la interaccirn de la capacidadreceptivadel lector y de las previsionesque ruedaplantear el autor en el ejercicio de su creacin.Ahora bien, si un lector, para rcconstruir ese texto, se adecuaa las perspectivas que en su interior existen. conviene pensar que el texto es ya portador de una imagen concreta dc lector que es al que Iser denominaulectorimplcitorto''es ciecir,un texro contieneun conjunto de estructuras que permite que sealec1o de un moclo determinado, o lo que es lo mismo: que su significado potencial aparezca )ra organzadoy, sobre todo, personificado en una suerte de umodelo trascendentaln que es el que se pone en juego en la lectura; se trata de: un modelo que no coincide con el de ningn lector concreto; antes al contrario, sin'e de gua a esasoperaciones particularesque representan las lecturas:

t63 Y que supuso ademsuno de los primeros objetivos de su investigacin, ril analzarla novela moderna norteamericana; surgi as, en r972, su l)er Int plizite Leser(versin en ingls: Tbe impliedreader; patternsoJ: ln communicdtion prose Bunyan to Beckett, Baltimore: The fictionfrom Johns I Iopkins Universit. P r e s s ,r 9 T D .

1 5 . La esttica de la recepcin

317

ry
trl conceptodel lector implcito circunscribe, por tanto, un procesode transformacin, medianteel cual se transfieren las estructuras del texto, a travs de los actosde representacin, al capitalde experiencia del lector. Porque esta estructuraes la gener alizada en la lectura de los textos de ficcin,puedereclamar (p. zo). un carcter rrascendental Frente aI texto se sita, por tanto, el ulector real,r6a, es decir, el individuo que pone en funcionamiento una determinada serie de experiencias para reconstruir las nimgeneso de que el texto es portador. Es muy importante concebir, como 1o hace Iser, la lectura como una tensin surgida entre el lector real y el lector implcito en el texto; esre nmodelo rmplcito> de significacionesobliga a que el ser reaI, el que se encuenrra fuera del texto, se enfrente ante un determinado cdigo de valores que coincidtr o que se opondr al suyo propiosi.De ah que Iser piense que una operacin como la de la lectura presupongacontinuas transformaciones y ajustesde ese lector real a todo aquello que se va encontrando en el texto (marcado con una precisa intencionalidad) y que va reconstruyendo con su imaginacin;es ms, en una lectura, es casi seguroque las primeras impresiones se vean modificadas por los nuevos hechos y las nuevas circunstanciasa las que el lector real se va enfrentandotuu.

[ $.?"2"3. H.flperrf rlrics ,\i flfitrat*$$-ifrs


A fin de explicar el modo en que la lectura se realiza,Iser acua dos trminos con los que pretende describir el proceso por el que el lector es
t"' Iser prefiere no inmiscuir en su teora conceptoscomo los de ulector idealr, uarchilector, (Riffaterre;$ Z.t.2), ulectorinformado, (Fish; t;.r.+) o ulecS tor pretendido, OMolf0 por la vaguedad que comporran suspianteamientos; ver pp. Sj-6o. 5ot uEn este sentido se le propone al lector una determinadaestructura del texto, que le obliga a tomar un punto de mira, que a su vez permite producir la integracinsolicitadade las perspectivas del texto. Sin embargo,l lector no se halla libre en la eleccin de este punto de visin, pues st se deduce de la forma_depresentacindel texto, provista de perfpectivar,, p, 65. to M. Asnxsl: nPara-ello, la narracin pone nos lmites io rrfi.l..rt"-".rte anchos como par?que el lector tengala posibilidadde cooperaren la construccin del significado,pero lo suficientemente estrechoscomo para poner unos lrnites a esa construccin.Lo que lser quere decir es que la [ectura est controladapor el textoo,, ob.cit., p. 68r.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

ry

3r8

llevado al interior del texto. Para ello, es preciso presuponer que ese textc) no existe slo por s mismo, sino que pertenece a un universo de referen cias extratextuales gue, de algun modcl, lo determinan; a esc mundo refe rencial es al que lser denomina urepertorior, claramente concctado con lot principios de intertextualidad: El repertorio de los textos de ficcin no slo consta de aquellasnormas extratextuales, sacadas de los sistemasde sentido de una poca;en ms o menos relevantemedida,tambin introduce en el texto la literatura prcceclc incluso todas las tradiciones,en la condensacirn dente, frecuentemente las citas. Los elementosdel repertoriclse ofrecen siemprecorno una mezclrt de la literatura precedente y las normas extratextuales(p. ryz)" E,s al repertorio entonces al que cumple organizar una estructura dc sentido (pot su carcter energtico y dinmico: Mukarovsky) que es la quc debe realzarse mediante la lectura, cauce en el que intervicnen los conocimientos del lector y su capacidad por dejarse atrapar e impresionar por' del tcxtou, ese conjunto de referencias al que Iser denomina uestrategia.s ...las estrategiasorganizanla previsin del tema del texto, as como su5 Por tanto, no deben equivalerexclusivamcn condicionesde comunicacin. te ni a la presentacinni al efecto del texto. Ms bien, son ya siemprc previas a esta separacinde carcter realistade la esttica.Pues en ellas del repertorio inmanenteal texto con la iniciaciirn coincide la organizacin de los actos de comprensin del lector (p. 4l). S1o mediante las (estrategias, se configuran los objetivos del texto y sus orientaciones y son esas <estrategias,las que proyectan las condicio nes de la experiencia de ese texto. As, Iser logra explicar los cambios que se producen en el lector real al tener que adaptarse contintiamcnte a las (estrategias, con las que el texto ha seleccionado datos del (repertorio, global del que proviene. Es ms, Iser no piensa en la lectula como en un acto seguro y concreto, sino que la concibe como un fenmeno lleno dc dudas y de incertidumbres; un lector ha de estar continuamente sometiendo al texto a preguntas que proceden de las nuevas (estrategias, a las que se enfrenta; de ah que Iser indique que lo que se asume irl leer sea un conjunto de perspectivas cambiantes y no una serie de conocimicntc-r: cerrados e inmodificables; y es que, adems, tiene que ser as para quc ci texto se convierta en uobjeto estticon, a partir del juego de las nperspec tivas internas)) con que continuamente es configurado:

ry, La estticade la recepcin

3r9
...esestticoen cuanto que lo ha producido el lector mediante la direccin trazadapor la constelacin cambiante de puntos de vista (p. 16r).
=

nleer, implica evaluarlos sentidos que se reciben, dar consistenciaal mundo en el que se entra, configurar las realidadesque se describen. Un texto nunca se encuentra cerrado como sistema, sino abierto y pendiente de la capacidadreconstructoradel lector.

x 5 , 2 , 2 , 1 . H,lacto de leer:

los vacosdel texto


Si un texto selecciona,por tanto, normas o valores es para que el lector reaccioneante ese conjunto ideolgico, completndolo de acuerdo a sus posibilidadesy organizando,de esta manera, su particular visin del mundo. Es de suponer que un individuo puede ordenar sus experienciasa travs de las lecturas que realiza,lo que no deia de ser un proceso que, !fl s, presuponeciertas contradicciones,12 que cuando se lee no slo se entra en el mundo de ficcin que representa cada obra, sino que se lleva al mismo el conjunto de lecturas ya asumidas antes de esa nueva reali zacn de significados.El lector opera desde su particular memoria de lecturas. Por ello, un texto es un espacio inconcreto, lleno de posibilidades significativasy de remisiones extratextualesque se encuentran a la espera de su concrecin. Para explicar la multiplicidad de probabilidades que un texto ofrece, Iser indica que al lector se le entrega un sistema de indeterminaciones -o de ovacos, de significado- que tendr que rellenar en conformidad con su experiencia;porque, al fir y al cabo, !o un texto es tan importante la parte escrita como la no escrita,es decir, todo ese conjunto de ideas y de valores que se ponen en funcionamiento en cuanto se comienzan a recorrer las primeras lneas de un texto:
Si el texto es un sistemade estascombinaciones,entoncesdebe ofrecer un espaciosistmico a quien deba rcalizarla combinacin. tt. es dado por los vacosque como determinadosespaciosen blanco marcan enclaves pasajes en el texto, y de esta manera se ofrecen as a ser ocupadospor el lector (P' zQ)'

Los espaciosvacos son los que regulan la actividad representadora clel lector y le permiten, sobre todo, coordinar las perspectivasdentro del

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea 320

ry

texto. Por ello, toda lectura es un acto creativo y cadalectura es diferente; no slo la de un lector con respecto alade otro, sino la de un mismo lector que separarados lecturas por un determinado lapso de tiempo: habra un conjunto de experienciasnuevasque se integrara en la funcin de rellenar esos nvacos,desde los que el texto acabade estructurarse. En la lectura entra en juego una dualidad,una oposicin que la conno es slo la realidad que vierte en un acto de imprevisiblesconsecuencias: entre las (estrategias,del texto, sino las imgenesde lo aguarda agazapada real con que el lector se enfrenta a ese mundo referencial. En ese choque se producen modificaciones singularesen el lector, porque el mundo en el que penerra es siempre superior al mundo en el que vive, aunque slo 1o sea porque posee una estructuracinms consist !ot !: libres,en el dejanespacios de indeterminacin Si, por tanro,los espacios la pero apenas un estmulosugestivo, de ellosprocede mejor de los casos necesara a partir de nuestro solicitudde disponera la complementacin (P. 270. de conocimiento5 caudal De este modo, Iser demuestracmo el lector modifica su realidad experimental (para bien o para mal) y cmo, !o virtud de esastransformaciones, el texto adquiereunos significadosque, de otra manera,oo hubiera podido obtener. Por ello, adems,los textos de ficcin no pueden ser idnticos a las situacionesreales que configura o a las que remite, ya que. si 1o fueran, el lector carecerade la capacidadde reconstruir (es decir, reSe formula una nueva vivir) ese mundo en el que se le invita a participar5oT. diferencia,por tanto, con respecto a Jaussya que ste piensa en el texto como un objeto que ha de ser incardinado en el curso de la historia de donde proviene y a la que da sentido. Con todo, ya dentro del texto, ya dentro del curso histrico, Iser I que ha Jauss determinan un nuevo modo de configurar el efecto esttico del acto literario. Las posibilidadesson varias. de desprenderse

ew :il{ ffisb;r,ffiswssl,wift

tr $ i$ $ * .$

t7 por Karlheinz SrtEnLe,en nlQu significa "recepEsre aspectoes desarrollado ed" cit., pp de larecepcin, cin" en los textos de ficcin?" ft975], en Esttica es u: particular ficcin con cada que abre nEl se horizonte 87-r4j; seala: *o*nto del horizonte de la iiccin en general,que 1o supera.El carct.: de horizonte de la ficcin se resuelveen un horizonte de ficciorlesQUe:c p. r42. siempre nuevasy vanadas)), articula en perspectivas

ri,

La estetica cle la rtec'Lrcl()n

-J2I

$ fi;itrrvl ;:i{}."{-l $-im$';; q"lni p.t *,: t ;i t'!"t $ r ;,a fr nq.:q f q) h#fT^I{q
I-as obras de Jauss)' de Iser, publicadasen la dcadade rg7o, suscitaron todo tipo de reacciones: desdelos que creyeron en la fundacin de una ciencia nueva, capazde explicar los comportamientos ms imprevisiltles del lenguajeliterario, hasta los que criticaron los postuladoshermerruticos y fenomenolgicos de los tericos de Constaza. Cabe destacar entre estas posiciones,la evaluacinponderada con que l-Iannelore Link luzg las lneas generalesdel pensamiento de \f . Iser tut, mostrando la clependencia de Iser con respectoa las antiguasorientacionesde la crtica, puesto que no en vano se preocupa de definir las caractersticas internas que aseguran la legibilidad del texto y que provocan los efecros estticos correspondientes; ahora bien, Ia nclvedadde Iser, segn seala Link, la subraya el conceptode indeterminacin que pone en juegola capacidad reereadoradeI lector, a quien corresponderellenar los uvacos,con que un iexto se articula. Link, sin embargo,a pesarde reconocerlas ventajasde un anlisisde estossistemas de indeterminacin,recomiendadevolveral emisor su papel cie creador, clentro de una teora ms amplia de la.comunicacin; hay que reconstruir previamente el cdigo que ha podido operar sobre el emisor ciel texto pII'a, luego, oponerlo al que puede plantear el recepror; arguye l-ink que stc serel procedimiento ms adecuado para valorar las distintas aclaptaciones que un producto textual puede sufrir al cambiar de contexto cultural y de situacin histrica. Quiz sea sta la aportacin ms valiosa rle estavisin semitica:devolver a la obra literaria su impronta histrica, lo que significa conjuntar de nuevo la orientacin terica con el planteanricnto prc'tico.

'"n En ,,"I)ie Appellstruktur der Texte" und ein "Paradigmawechsel in der Literaturwissenschaft"r,enJahrbuch der deutscben Schillrgesellscbaft, 7 G973),fizconduce a su^importante RezeptionsJorscbung. Eine Einfbrung in i8_3,_que tr[etboden und Probleme,, Stuttgart: l,lrban Tabu, rql6,

literaria contempornea Fernando Gmez Redondo / Manual cle crtica 322

ry

- 2 . 4 . StanlevF ish: T5

cl mudo ernpricc del l*cr#r

cabe situar la Dentro de planteamientos cercanos a la pragmtica preocupado,como Iser, por las reacobra de este crtico norteamericano, en que ste debe ir acociones que el texto suscita en el lector y el modo de significacionescon que [a obra, continuamente' modndose ala canga en el plano ahoia bien, iirh sita esta serie de expectarivas le sorprendern. estrategiasdistintas de las de la fraseolo ga, negandoque un lector genere para asumir los valores que utiliza en sus actos lingtiisticos col,cquiales Antes al contrario, toda de que er lenguaje riterario ha de ser portador. ha de merecer ser confrase que .*,n. y llame la atencin del receptor a las evaluacionesque siderada por el crtico (en una lnea muy cercana , Yl figura del narchilector>) Riffaterre pretenda desarrollar mediante la de un texto y las palabras que no hay conexin directa entre el significado que 1o constituYen ,. ... generatlva' puesFish ur.r. algunos de los parrones de la lingstica lingsrica, de un lector inforto que pretende subordinar la ncompetencia el lector mediante mado con la ncompetencialiterario que ha de adquirir este terico, habr de la prctica de la lectura (a travs de la cual, apunta lenguaje literario); esta interior zar los correspondientes valores de ese palabra por palectura, por cierto, habr de irse haciendo gradualmente, su carga afectiva, los labra, a fin de dejar que el lenguaje provoque, con significado de un texto mecanismos de interpretacin lite raria, ya que el que hayi podido suscitar slo se correspond. io' er grado de experiencia en el lector57". de la lectu Fish, en suma, teoriza desde sus personalesvaloraciones a otros receptores' cuyo a; su normativa es la que considera exportable del suyo propio: mundo emprico quiere determinar a imagen y semeianza
in tbis class?,cambridge, Mass s6q Su ensayo mg conocido es .[s Tbere a Text Harvard UniversitY Press,r98o' jn

por,ffi' "; ;#; ;iii#;


$H;i": oonlqnrre qnre
;r;ir;i;hbr;;,

aj r .r ". p,ime fab 1:, :!1,^. :1: *3:l (""' :1 " oi1i'.e G *'v ? L ; ti j (! t';i;;;;;;. ;ir s J i?hH; : i ? ?J : 2 ! :' ? ? 2:, : Frsr "'v u..i ' pp' rrr-r3')'S'T-i? ed.ti.wnING' ;l;;;;;t'tarecepcin, Iac-u:::i:" cuestin de "aqu es 1o que hac;ph9tearla rrn *" rexto i;t hav au! qL qolt""tt ;:#ilq" ; ;;;;"; : :'-l'^T:*: o poema: novela,preza captulo,*.:11":, prtafol
Y su aplicaci";;;l "'1:::f::.'i'::::1:!"^l':':"' otras en el tiempo",p' rI3' unasa ml omo sesuceden i,ini' e'ta'

, e""hc,iad enunciad,prrafo, frase, ;;,; frase, ;;tlJ';; ;;;.bru,.r,u :-Tit:I:":":?:"l:il"'::::p":f"T,i, enretacin

ry.

La esttica de la recePcion

323

crear lo que 1 llamaba un informed reader, capaz de generar respuestas interpretativas que determinen una especiede contexto; su ltimo resultado sera el de vislumbrar una comunidad de comprensin; esa conjuncin de valores y de efectos producidos por el texto coincidiran con el significado que la obra ha podido adquirir en un determinado momento de su vida temporal.

1 52 " " 5 . j*nathan {lu}ler:

de la lectura Ja teri'&tin

En un camino que lleva de la pragmtica a los mismos lindes de la deconstruccin57',J.Cutler -fe roz crtico de los postulados de S. Fishapunta la posibilidad de construir una teora de la lectura, Qu ! asuma' precisamente,las mltiples variaciones que el acto de leer determina. Es cierro que cadalector pone en juego su experiencia personal a la hora de enfrentarseal texto, ahora bien eso no implica que sea imposible determinar una teora del fenmeno de la lectura; lo que debe hacersees partir de esa dispersin de interpretaciones para buscar lo que haya de comn en e||as.Resulta, d" este modo, que puede plantearseuna cierta unidad cuando diferentes lecturas descubren unos mismos sentidos; es ms, 1o que muchas veces se muestra como aleatorio en el nivel de la realidad, llega a encontrar una cierta sistematzacinen el curso de la lectura. Ante este fenmeno, Culler se pregunta si 1oque entorpece la posibilidad de alcanzar una misma valoracin receptora es la existencia de diversos modelos de unidad, aprehendidospor el lector de forma previa al enfrentamiento con los textos (o bien, surgidos como consecuenciade su prctica lectora). Y esto es 1o que se puede corregir. O al menos, intentar determinar una (competencia>desde la que se realice la lectura. Esa (competencia>existe po.qn. los autores(y qurzloscrticos) la utiliz an a la hora de decidirse por unas ciertas posibilidadesu orientacionestextuales.No puede, por menos' Culler que ironizar:

57' dos obras ms conocidas: Y habra que seguir as la trayectoria marcadapor. sus. la literay el estudio.de La poitica ,trurturolista.'El tttrutturalismo, ig \ng?st1ca b98zl, Maturh [t975J, Barcelona: Anagrama, rg78 y Sobrl / deconstruccin drid: Ctedra, 1984.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

324

f**
$ Os pues, hablar, como voy ahacerlo, de competencia literaria como conjunto de convenciones para leer los textos literarios no es dar a entendcr en modo alguno que los autores sean idiotas congnitos que se limitan a producir cadenas de oraciones, micntras que toda la obra creativa la hacerl

dichas para elaborar habilidosos de remedios que disponen :o;j,Hl;:. De ah que Culler propugne por la enseianza de un sistema formala escueque debera,por supuesto,de encauzar dor de esa(competencian lustt.Se tratara de ensearuna serie de convencionespara que el lecttlr ' '. con que un texto ha srcloformado pudiera descifrar las significaciones Uno de los problemasa que se enfrenta esta <teora,del acto de la lectura es la de distinguir cules han de ser los principios que han de ensearse para analizarun poema, una novela o una obra de teatro (con los rasgos genricospertinenres).Asimismo, tambin plantea una espccialdificultacl histricasque perrnitan salvarcl en categoras convertir esasconvenciones alejamientoque comporta una obra de otro perodo temporal.'I'resperspectivasguiaran este mtodo de lectura:a) subrayarla dependenciade la t", literatura con respecto a modos particularesde lectura b) explicitar lc-r que se lee para adquirir conocimiento de la naturaleza de la literatura como institucin, y c) proyectaresta capacidadreceptiva hacia textos ms provocativos e innovadores. la valora Queda, desdeluego,como principal aporte de su anlisis, cin del texto como un fenmeno formal y esttico que ptrede ser repro' ducido en cada lector de un modo coherentey homogneo.As, en el caso para seae impersonaliclad)) del poema considerael rasgo de la udistancia
t7' En La potica estructuralista,ob. cit., pp. 9-ryo; converge esta postura con Io' p l a n te a m i e n to s q u e se proyectan e! l a nteora del canon,):ver $ 4..2.4. t7 3 ((El ti .-p o y e l e s fu ri ro dedi cados a l a formaci n l i terari a por generaci ones clc (l l rc .rtu d i u h te s )/ p ro fe sores crcl una fi rm_e presunci n dc que hay al g< -r tl c stt t j uzgar cl progreso a p re n d e r, y o i p ro fesores no vaci l an a l a hora de 174' a i u mto s e n u n a c o mpetenci a l i terari a general r, i bdem, P . ti a R e c u e rd a V i c to r S H B a : nThi s ' poeri cs' i s predi cated upon a noti on of i i tera.r ' atecl b i c o m p e re n c e ' , a n e xtensi on of l i ngui i ti c competence fl rst formul 'literary ."o*p.t.nce'^is the possession of 'master. I.{oam Chomsky. Culler's in addition to linguist,ic of the literary conventions which are re_quired,. Encyclopetlt'. competerr.r, io. either the writing or reading of literature>), .en pp. zflrcit., ob. Terms, Scbolars, of CntemporaryLiterary Tbeory. Approacbes, 284, p. 283. eso), i bcl c t l i te ra tu ra y ^ d e s p u s preguntarnos qu operaci ones entr' ra r 8 5 . P.

Ii.

L a e s t t i c ad e l a r e c e p c r n i _12
'r,F;i.&3

"

iirr que ese texto no debe ser ledo desdeun supuestocontexto real, sino ,Jesde la situacin ficticia que el propio texto generay en la que es atranado el lector, sea cual sea su situacin.

i r*I { lhanlr:s: H.{;t"?.{i. A,$ iq": t;t Itrcf {"t rr I;.n "{.rinicrl c{q:
f

lnea de investigacinhermenutica ha de ponerse en relacin ,-irn los trabajos pioneros de \7ayne Booth t'uy su planteamiento de que el para controlar al leciexto integrauna seriede recursosretricos,pensados con los modelos de la retrica de la persuasin. ror, en clara dependencia M. Charles afirma que el texto no existe solo por s mismo y que no se puede aislarel libro del lector; para demostrarlo,escogetextos-lmite en ios que se inscribe la figura del lector, a fin de que cualquier receptor se por ejemplo, contemplar leyendo el libro que lee (lo que sucedera, rr-rcda ttt), !fl lo clueno supone ms que la delimitacin del en l'liebla cleUnamuno n-rodelo de lectura que ha de ser aplicado a ese texto concreto. Por ello, \'f. Charles sostiene que la lectura forma parte de la textualidad, no slo en esasobras especialesque l analiza,sino en cualquier produccin que haya surgido de un consecuenteproceso de escritura. Cualquier texto es previstaspara guiar al lector. De ah, el rnterpretabledesdelas estrategias t", otorgando a la <retrica> el de Ia lectur ! rtulo de su obra, Rbtorique impulsor de esos sentid<lde (arte de leeru,de teora del discurso-efecto, mecanismos textualesque propician la configuracindel modelo de lector )' su integracin en el desarrollo de Ia trama textual (ms amplia, por supuesto,que la argumental). E,nel momento en que el lector recorre la primera frase de un texto va est construyendosentidos/, sin saberlo,se est dejandoenvolver por
'":6 Lt retrica de la ficcin [r9r], Barcelona:Bosch, 1978. '-' Cuando Augusto Prez arrastraal lector al interior de la discusinque mantiene con su creador: uise morir usted, s, se morir, aunque no 1o quiera; se morir usted y se morirn todos los que lean mi historia, todos, todos, sin quedaruno! iEntes de ficcin como yo; 1o mismo que yo! Se morirn todos, todos, todos. Os 1o digo yo, Augusto Prez, ente ficticio como vosotros, Madrid: Ctedra, niaolesco,lo mismo que vosotrosD, ed, de MarioJ. Var-ns, r 9 8 2 ,p . 2 8 4 .
t-n Pars: Seuil, rL)77.

-I'oda

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

326

ry

por los ellos,puesro que las siguientesfrasesque descifresernilumina<las significados de las anterior !S/, 1o que es ms, determnarn expectativas sobre las que no han sido an ledas.M. Charles indica, con razn, que leer presupone viajar a lo largo del texto, transportando los significados ya interpretados y previendo los que an no se han realzado;al lector le gua el sentido de la anticipacin y el autor, que 1o sabe,puede jugar con esas que su receptor posibilidades,quebrando o confirmando las esperanzas haya formado. A este respecto, conviene notar que a M. Charles no le intercsa tanto el lector concrero, como la figura del lector de que el texto es portador, 1oque invita a creer que la suyams que una teora de la lectura sea, coincidir en el fondo, una teora de la escritura,que, !r algunosaspectos, que no aguarda con la concepcin de Eco del texto como una umquina)) ms que a un lector que sepa ponerla en marcha.

Fiq:: { $ " 2 " 7 , t-lm,qitrt{,} rrq.tr$ul"qt tr{ Iecta:r r"


Como se viene comprobando,las lneasde desarrollode la que hu)' se denomina nestticade la recepcin, son bien diversasy no dependen exclusivamente de los trabajos renovadores de Jauss (tg6l como punto de partida)y de Iser (tW6, !o este casocomo punto de llegada).Tantoen la estilstica -de Riffaterre a Fish apenasmedia distancia- como en la por evaluarla pragmticay en la semitica,h"y orientacionespreocupadas actividad receprora como parte esencialdel proceso de la comunicacin literaria. Y justo, en la semitica es donde debe enmarcarseuna de las direccionesde anlisisde U" Eco, ajena,en principio, a los postuladosde efectooaunqueLectorin la Escuelade Constanza(ver,luego, S d.En buena parte de sus ideas se encuentran fabuta sea un ensayo de L979t7e, de su Operaapertade t96z v ligadasa los procedimientos estructuralistas ti|i8o, como muy bien ha apuntadoJ.M.' Pozuelo Yvancos"'.

ir
ii

, . : Y" "' " " ' " " ' ' " ' " r

5te Lumen, r98r. Traduccin: Barcelona: t8o Ariel, Seix Barral, Lgq y Barcelona: Barcelona: entonces: Con dos traducciones r979. (luan t8'uCreo'queLectorinfabula cierra algunasde las intuiciones de Opey apert(l" do^digocierraiostengo que a[ mismo tiempo las culmina y da forma terica

ri.

L a e s t t r c ad e l a r e c e o c r n

-)L.i

,"=

Eco iuzga que es posible tazar una teora de la lectura que explique los mecanrsmos que el lector ejecutaal enfrentarsea un texto; la direccin es muy similar a la de los estudiososalemanes, puesto que la teora textual se sostienesobre una teora de la recepcin. Eco formula la nocin de ulector modelo))como la estructura interpretativa (lue est unida al mecanismode produccin del texto (serauna iigura parecida a la del ulector implcito, de Iser); ahora bien, Eco apoya en el (lector modelo, el principio de ucooperacin interpretativa>> a fin de relacionarlas categoras de textualidady de estructuracon las de infinitud es previsible:slo desarrollandoesasposi)' de apertura. La consecuencia bilidadesde la teora de la recepcinpodr plantearse una teora del texto, libre as de las subjetividades interpretativas con que un solo individuo poda considerarlo. Las semejanzas con Iser vuclven a plantearseen el concepto de los ,elementosno dichos, (los uvacos,a los que se refera el terico alemn) que el texto incorpo ra a su estructura y que el lector tiene que actualizar,, no de un modo arbitrario, sino en f,uncinde las previsionesque ese texto ha ido ya desplegando en forma de ulecror modelor:
nNo dicho, significano manifiestoen la superficie,en el plano de la expresin: pero precisamente son esoselementosno dichos los que deben actuaItzarscen la etapa de la actualizacin de contenido. Para ello, un texto (con mayor fuerza que cualquier otro tipo de mensaje)requiere ciertos movimientclscooperativos, activosy conscientes, por parte del lector (p. lD. Un texto entrega al lector un conjunto de significantes y una buena suma de espacios en blanco, que ese lector tiene que rellenar; el autor obra, as, conscicntemente, requerido quiz por el propio texto que est construvendo, al rlue desea dotar de una dimensin de legibilidad, por dos razones: Ante todo, porque un texto es un mecanismoperezoso(o econmico)que vive de la plusvalade sentido que el destinatario introduce en 1 (...) Ett segundolugar, porque, a medida que pasade la funcin didctica ala esttica, un texto quiere dejar al lector la iniciativa interpretativa,aunquenormalmente deseaser interpretado con un margen suficiente de univocidad. Un texto quiere que alguien [o ayude a funcionar (p.76).
y simultneamente cercenao limita las extensionesno deseadas que haba adquirido el rasgode aperruracomo sinnimo de "uso libre" del texto". ob. cit., p. tzr.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

328

ry

lJn texto, por ranro, es una secuenciagenerativa de virtualidades interpretativasque conforman al nlectormodelon.La funcin de ste no es del universo de otra que [a de .r.rrollar unas estrategiasde <<&P !rtura> ficcin que el texto va a entregar a su receptor. Ahora bien. a diferencia de Iser, Eco concibe la lectura como el desarrollofruitivo de unas expectativas que se van consumandoen una relacin de entregaverdaderamente asombrosa;por ello, define: texcstablecidas defelicidad, El lector modeloes el conjuntode condiciones de url para que el contenidopotencial que debensatisfacerse tualmente, (p' Bq)' actuahz'arlo texto quedeplenamente La cooperacinpresuponeun intercambio de informacionesdel que se nutre la propia evolucin de los gnerosliterarios, atentos,en el marco El contenia las expectativasque han de satisfacerse" de sus realizaciones, do de un texto tiene que ser continuamente actualizado en funcin de ro3- que Eco llama uintensiones' unos nivelesde cooperacintextual ----p. narrativasy discur actanciales, (que vendran a ser estructurasideolgicas, sivas)y (extensiones,(posibilitadas,sobre todo, por estmcturas de mundos). ra. ha sido el camino que le ha llevado a Eco a interesarsepor las formas ms variadasde la literatura de masas(folletines, novela rosa' novela policiaca)puesto que es en esaparaliteraturaen donde se percibe,con *uyo, eficacia,lu .rt*ctura interpretativa que constituye el ulector mode lori8'. euizpor esrava, Eco hayallegado a defender el pl;rno del senticltr literal como itto de los mecanismosms segurospara percibir los valores de que consta un texto ror.

i$
}+
,!

r^i: FE

N
$i

H
il

t8,puede verse,al respecto,El superhornbft [tg78], Barcelona:Lumen, I9t)i 4 masas Lumen, 1992,obra en la t1u. rsrEn Loslmitsde la'interpretacin Barcelona: [199o], limitaciones quc _'' superar intentio. de nocin la recupera .las lPeris .para prr..n encontrar en la relaciO et auto.r y aet lector con el texto' I por la coherenciatexttr.ri a1dezde la interpretacin ha cle ser arestigriada. :: una traduccin:trachtc de curso el en este procesose percibe,sobretodo, e: validada ser puecle slo constmccin cuya implica produci, un rexto referencia al texto original.

La seml0tica
::*i;:ig;1'ryffi 'iijli lit

r6.
.

,'ri ,. ]:.+
, "t.r.l l,: :

ir r:l:l

como si de una sombra se trata ra, la presencia de la semitica --es decir, de la ciencia general de los sig_ nos, de la teora que aborda las propiedades de esos sig_ nos- ha sido constante en la mayoi p".t. de los captu_ los de este libro. y no poda ,., . orr" manera, cuando esta lnea de investigacin lingstica arraviesa toda la centuria,desdeque Ferdinandde saussure, en r9rs,seaIarala necesidad de impulsaruna disciplinaque la vida de los signos en el marco de la ,rid" "strrdi"r" socialr8o, recuperando algunasde las posiciones cle la filosofa de I-ocke, a quien cabe la recuperacin de este trmino, usemitica,', rn adscripcin al dominio de la lgicai8r. {_ Saussureno lleg ms que a esbozar unos pronsticos despus, Qu !,pocas dcadas se demostraranpl.rr"-ente
to4A lo que aade: uNosotros la llamaremossemeio/oga (d.e\ griego semeion,'signo'). Ella nos ensear qie .o"sisten los signosy curesson ras leyes que "r, .loJ "bt.. nan. Puesto que todava no existe,'rro. puedE decir qu es lo.que ella ser;pero tiene derechoI l" ."irr""'.?; y. su lugar est detrminado de antemano. La lingstica,l:-:r,T.:.gy. una parte_cle estacienciag""; Cursodc lingsiitogtrtrol, ob. cir., p. o. '-) sR5 ' ' n .^ ,f1]' nlstorraquecst perfectamente resumidapor A. ylln_ R en su uCap.3: La semiticapoticari ol. ,rt.,-pp r03-ro5.

: i'i:: :,, i': : ,iti.

329

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

330 fi
l!

ciertos. E,n efecto, rodas las corrientcs de la lingstica que se han ido sucediendoa lo largo del siglo xx han tenido que hacer frente a Ia condicin de usigno lingstico>,asumida la posibilidad de que en el trmino nsigno, .rrp1.run no slo palabras, sino fenmenos culturales (desde una pizamusicalal capitel de una columna, desdeuna prenda de vestir a una en sistemasjerrquicos de acuerdo a unos novela policiaca), organizados cdigor o reglasde funcionamiento.El ser humano describelas relaciones que mantiene con la realidaden la que habita en funcin de csossistemas.

y $fft'{ at e-Pt q. ;* t ffiiriaH"{h I 6 . T . {"lriticrl $


por ello, una de las lneasde la evolucin sufrida por la crtica litcraria la ha determinado el inters que ha ido adquiriendo el estudio del textc) que la recurdese de sus componentesdesdevaloracionessemiolgicas; y "forzada prolongacin del formalismo ruso en el estructuralismo checo da lugar u .rno de los ms importantes anlisissemiolgicosde la obra artstica, el que formulaJur Mukarovsky,partiendo del dominio de la funcin es' s una de cuyasplasmacione ttica ($ .r.r); 1omismo ocurre con la estilstica, interpretativaslatentesen el sigdirectamentede las posibilidacles arranca los planno lingstico (el casode DmasoAlonso: S 6..r);r, por supuesto, con variasde las propuestassociolgicas sostienen teamientossemiolgicos que se ha querido vincular el texto literario a un modelo de conocimientcl histrico o poltico, del mismo modo que algunasde las directrices dei postformalismo ruso consideranque cl texto literario ha de ser analtz.ack'' que Lotman - S ro.2.r---c\ fundamentalmentecomo un signo (recurdese ts". el inspirador de la escuelasemitica de Tartu; Sin embargo, huy que agtardar a la conformacin de las bases dcl estructuralismo(S rr.r) para que puedan ponerse en juego todas las posrbilidades inrerpretativasde la ciencia del signo, facilitadasademspor lo'

58u I n d i c a M . A s n x s r : < T a n t o l a s e m i t i c a d e l a c o m u n i c a c i n c o m o l a s em i c i t i c a c l t l a s i g n i fi c a ci n, con su nfasi s bi cn en l a i ntenci onal i dad dcl emi so r , bicn t l a d d c ti c a cdi go-mensaj e, estn dando a entender que enmar cr andoc me n s a j e s e hal l a l si tuaci n comuni cati va gl obal : emi sores, recept or es, cr r n a l e s , to n t." tos, etc. E sta es l a razn por l i que l a semi ti ca va ms all cic estructuralismo: no se limita al estudio inmanente de los ctidigosr,,Histort', de la teora de la literatura. Voltrmen II, p' 6t7'

r. La semrouca

33r
: rlbajos del norteamericano Charles S. Peirce, quien ampli su estudio iraciaotras formas de significacin,como las seales, los iconos o los smoolos, incidiendo en el valor comunicativo del signot87. Y no se debe olvitlar que esta dimensin pragmticafue puesta de relieve por Charles Morris '$ r4.l) en su concepcin de la Semitica,ciencia en la que distingui un componente sintctico, otro semnticoy otro pragmtico,sealandoque cleella depentlala base de la comprensin de las formas principales e ta :ictividadhumana,as como de sus mutuas dependencias, reflejadaen una serie de signosque cumplen la funciiln de transmitirlat8s. Todas esrasdircccionesse frlrmulan en la dcadade r94o y entran en confluenciacon las orientaciones antropolgicas que conducena la determinacinde las bases del estructuralismo; es lo que sucedecon Lvi-Strauss y con Barthes (vercladeroidelogo de una de las ms ambiciosasorientacionesde la semioioga como cicncia interpretativa de los signosque conforman la trama de la cultura: $ tr.z.z.r)p. r97)s9't.
'E'Ver susCollected.Paper\ Cambridge: Harvard University Press, r93r-r93j.Traduccirn:Obralgico-semitica, ed. de Armando SpncovicH,Madid' T.m, 1987, pp. r 57-42g, en donde se encuentran con_ceptos uun signo reprees.enciales: senta la.idea que p^roduce o modifica. Es^ un vehculo que rranlmit. u lu n'Ientealgo desdeafuera.Aqucllo que representa se llama su objeto;aquello (lu^c transmite, p.^167. 'la idea gu-egligina su interpretanter, (h r ,ty.tirytrttop, ""' h.n t2l8 fa. haba pub.licadg:u Foundations of the Thlory of Signsn la International Encyclopedia of cleterminando el auce !u. .o.rduce ^ Slg"s, V"tfit Science, Langyage andBehartior, New York: Prentice-Ilall, rg46. bo*o breve apunre, convlenetener presenteque para Morris la obra de arte es un sien integtagg por una estructula de sig.tos(de ah que pueda haber u.r^ .-itica esttica)y por.un significado(i dice designaium) qu:-puede dar lugar a una axioioga esttica. "" {-in sucinto repasohistrico de estaslneasque_llevan de la filosofaalalingstictlo ofrece*Jos Rrtulta C,,,ts't'lt-l-o, n El comentario de textos tt*;o,ta'[tto, M a c l r i c lS : .G.E"L., 1 9 7 7 ,p p . 3 ; - , + 2 s,i e n d oe s t ei n v e s t i g a d op r ioneroen muchas de las propuescas que lr^.go, e.n los ochenta, ,." d.rurrollaran pl".ramenre. Tal se reconoceen M.' c:lel carmen BoensNavEs, ul-a semiologaen E,sllaa,,enRetosactuales de la 7'eora literaria, ed. de I. Pnnaiso, Valldohd: Universid"4,. t293:.pp.Ir-3o, 1'sealando el o-bjeto principal de esta pesquisa:nLa semiticaliteraria estuclia los signosliigsiicos n la obra liieraria, pero tambin otros sistemas dc signos materia para la elalne con-stituyen boracin, de signosliterariu., .,rnin puden ser los'signos en el teAtro,el tiempo en la novclay en .i teatro, los gestoi, qr. "rp"id.s l, novelase exPlicitanrnediantesignos.lingiisticos "tr corno sigpero con ientidos^nuevos, nos redundantes y generalmenteconvergenres respccto a los lingstics cuvo sentldo su.brayan. c incluso otros signos de carcter negativo como puede s-erla falta de signos,. el -silencio, i los blancos en la"disposicin tipogrfica cuando se han utilizado semiticamentepara remitir u io.rn", o para sealardistancias), p. 25. =

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

332
fi,s,#kir$ *1

[6.T"{
Flastala construccindel mbito global del estructuralismo, los rr minos semiologay semiticadesignanrealidades, en principio, dif'erentes. Se habr observadoque el primero est vinculado a la corriente europea que arrancade Saussure, mientras que el segundorefleja las perspectivasde investigacinde los tericos americanos. Semiologatiene que ver, enronces, con el estudio particular de los lenguajes concretos,micntras que la semitica se orienta hacia los sistemascomunicativosen especial "'''. Sin embargo, en la dcadade ry6o se procur buscar una denominacin comn para una disciplina que adquira, entonces,unos objetivos supra-lingsticos,que deban de quedar definidos con una identidad precisa;para ello, en 1969,la nlnternationalAssociationfor Semiotic Studies> opr por el trmino de usemitica,,, sin que tal clecisinresolvierael problema de la ambiguedadterminolgica5"'" Con toclcl', pareceque nsemiologar, concepro ms amplio en su orientacin designativa, se adscribe al dominio de la lingstica, mientras que el de usemrticau adquiere un perfil en el que resulta esencialel anlisisde los signos culturalesy de sus variados conrponentet" sa es la direccin con que aqu se van a resumir algunasde las propuestasde esta corriente crtica, que slo puede serlo si es concebida desde la evolucin que lleva de Praga aTartu, o lo que es igjral: de Mukarovsky a l-otman, en el umbral de los llamadospostestructuralismos. Si sc hablara de semiologahabra que poner en juego los plantearnientos perfi ladospor Eric Buyssenst",desarrollaclos por Louis Hjelmslevsu] y potencia tea; dos, de manera singular,por Luis J. Prieto sa sera una direccin de
' l 'r tn oP a ra e s ta s d i s q u i s i c i o n es termi nol < i gi casver el resumen que oti ece Jenaro I-ENS, para una semiticadel texto artstico,,Madritl: Ctedra, r g8.t. en Elementos pp. 261o. 5 e ' A s , A J . G n t t l t . n s , e n D u S e n sd e * ) 7 o , p r o p o n e d i s t i n g u i r e n t r c u f l a , . l o r n r . L semitica> v otra uforma cientfica, (trad. espaola: En torno al sentidr, :.n,t yos semiticos, Madrid: Fragua, 1973, pp. 40-42). te' En Les Langages et Ie discours, essai cle linguistique fonctionnelle dans le cadre de lt smiologie, Bruxelles: Office de la Publictt, 1943, en donde formulaba unr semiologa que permitiera analizar todos los sistemas de comunicacin. 5er R e c u rd e s e s u u s e m i ti ca connotati vao como cauce de este desarroi l o (S rr.3. r ) , c o n c e b i d a c o mo c ual qui er estructura que sea anl oga a \a de l a l egua. te 4A q u i e n s e d e b e l a a rticul aci n defi ni ti va de l os el ementos que i ntervi enen cr , e l u s s s m i c o r, b asados en un nuevo pl anteami ento de l a useaI,,que r '\ p e n s a d a c o mo e l i n strumento (l ue permi te conectar (e i ntercambi ar i nfor maciones) entre un emisot ), un receptor; vanse sus Principesde nloloqlc

I.

L sc r-nrcrr t t

333
-:tudios semnticosque, ocasionalmente, se enfrentan a la obra literaria omo signo que debe ser clasificadoen un cuadro de cdigos comunicati\ os. Por supuesto,sta no es la pretensin de este Manual y, de alguna nlanera,todos los aspectosque esa (semiologalingsticauha prestado a l.t crtica literariahan sido ya valorados en suscorrespondientes secciones, :tln los hitos ya perfiladosde Mukaror,'sky, Bogatirev,Barthes,Jakobson o i')t.Frente a esta orientacin, J.trtman aqu se apuntarn,simplemente,dos de lrs direccionesms provechosas de la que puede denominarseosemirica literaria)): por una parte, se atendera una de las lneas de evolucin del estructuraliso, representada por AJ" Greimas y Julia Kristev3, y por otra,' se expondrn algunas de las ideas del que puede considerarsegran .rrtfir:edc esta disciplina: Umberto llco. Entre uno y orro quedarapuntada buena parte de las posibilidades de anlisis de esta ciencia de las significaciones " T'ampoco hay que dejar de lado la perspectiva gue, sobre todo en la crtica hispnica, ha venido desarrollndose a lo largo de la dcadade r98o: 'semitica literario equivalea <teorade la literaturz)),quiz |a nica que pueda llegar a plantearse; vale con leer el denso trabajo de M.. Garrido Gallarrlo,uSobre una semiticaliteraria actual:la teora del lenguajelitertriou, para darsecuenta de esta posibilidadque l bosquejadel siguiente modo:
l Y p o r q r - r l l a m a r S e m i t i c a a e s t o ? : L a E s t i l s t i c a c o m o p r e c e d e n t e , l a Potica como denominacin omnicomprensiva, las 'feoras del texto literario como ltirno desarrollo. Sencillamente porque todos estos caminos tienen en ccmn su atencin central al signo y porque una Teora del lenguaje literario o Pcltica de fundamentacin lingstica es quizs la nica disciplina en este campo que lleva a sus ltimas consecuenciasla intuicin saussureana de la posible semiologa: ula vida de los signos en el seno de la vida r"t'. socialu

Iontlcments r( la tbo1ie du signtfi,La lava: Mouron, r94, ms fonctionnelle .\,[c.trtges et .rignaux, Pars: P.LI.l;. , tg(t6, ")t Y convicne remitir una vez ms al p()rmenorizado anlisisque traza A. yll-ERA, ob. cit-,pp. ro5,-136, al'que pueile aadirse el uCap.V, Literarura:semntica v tenrticar, de Luisa C.pr,c-r:nr, en Mtodosdl estudiode la obra /iteraria, c o o r d . d e J . M . " D v z B o n q u n , M a d r i d : T a u r u s ,1 9 8 1 ,p p . 3 j 5 _ 3 g o . 'e" En su_s, precisamente desemitica literaria, Mad'ri, .S. , Estudios .C,, 982, pp. (,g8 9 ; c i t a g n p . B q .P o r 1 om i s m o ,e x i s t eu n a S o c i e d a d d e E s t u d l o sS e m i o i i c g s , gue Publica unas actas bajo estc rtulo de usemitica), que aparece,tamtrirr, sin ambages,en volmenes como Ensayos de semitica po\tica, bajo la

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

334

ry

qLAr'rafui4v. E" t" }trca estruL" berr-tE


f \ n r o

Todo el pensamientode Barthes,como ya se ha apuntado,est atravesado por una teora de los signos artsticos; no h^y en el mismo orrl preocupacinque el estudio de la significacin,considerandocomo significantes cualquier objeto o hecho, aunque no tengan una clara intencin . El estructuralismo francs (o nformalismor) al acoger los comunicativate7 de ah, la presupuestos de Barthes asumetambin sus modelos de anlisis; primaca que adquiere el texto -como nivel de componentes sgnicos, desligadosde una voluntad de autora- y los diversosmtodos con que esa construccin textual ha sido revisada:y aqu cabran desde los estudit-rs a cabo por Greimas(ver ahora$ ,.2.r),hastrr sobre el texto lrico, llevados "'^)o c5ir los planteamientossobre la estructuradramtica(de un Ij. Souriau abundante conjuncin de modelos narratolgicos que ya mereci captulo propio (cap. xII; en donde se cont tambin con la presenciade Clreimas) Quedan, por tanto, para este epgrafe dos autores gu !, en ningrn momento, han abandonadoel perfil de la investigacinsemitica,aI con trario de la evolucin sufrida por el propio Barthes, o por los f'odoro\'. Bremond o Genette.

.';,.r:,-i:r,,i::i.:rrii.:.::ir 1,,,, L6 "Z.T" .Atrgi:-elaS J , {-i"fCi lT};i E:

rsiv;}s rtriEctx las is;*tr:p{as

Posiblemente con la nocin de ufuncinpotica, rle R. Jakottsonlseir [a ms importante de las aproximacionesa 1r la de <isotopadiscursivau eslructurd/""'s(l estructura del texto potico. Buena parte de su Semrntica
d i re c c i n d e AJ. Gnnl ,vts (ver B arcel ona: P l aneta, 1976), o en pro puest as como la llevada a cabo por el Departamento de L,cngua y Literatura clc lrr Univ. de Valencia, dirigicla por Jenaro TnLr,'rs(ver n. 59o) tet Ver, en sus Ensayoscrticos, ob. cit., ,,La imaginacin clel signou, pp. 247 251. r < I-i te ra tu ra y si gni fi caci ti n,' ,P P . 309-330. rq tr Y s i n o l v i d a rl a e x cel ente l nca de i nvesti gaci n que en Lspaa ha prot:rg onizr t t lt , M .' d e l C . Bones N A rr,s, cl e qui en puede consul tarsc, con prove cho, su Semiologade Ia obra dramrtica, Madrid: Taurus, 1987,v sus Estudiosde Sernio loga del Teatro, Valladolid: Acea-La Avispa, 1988. te eR e c u rd e s e : d e ry66, con trad. en Madri d: Gredos, I97r; ver, ul a i soto p a clcl d i s c u rs o r, p p . ro5-r5t. I-l a de consul tarse tambi n ul l aci a una te or a <lcl

r6. La senriorrca

335
@o

cle dica a mostrar cmo una <isotopao poseeuna orientacin sintagmtica, no sintctica,de la que dependela conformacin de un conjunto jerrquico de significaciones:
...eIdiscursose nos ofrece, en su desarrolloy a pesar de su carcter lineal, como una sucesinde determinaciones, y como creador, por ese mismo hecho, de una jerarquasintctica(p. ro5).

Si un texto es un signo potico puede ser tratado, por tanto, como un objeto potico /, as, ser descompuesto en una serie de niveles-prosdico y sintctico- para extender el concepto del isomorfismo desde el plano de la expresinal del contenido, sobre esta base: El discurso potico aparece en el plano de la expresin como un lenguaje simultneamente por ruidos (...) La gramtica formado de la .*pr.rlr, ),sonido.i potic:r sera la teorade estelenguaje (tg7z, p. zD. <Isotopa,5s relaciona,entonces,con redundancia,equivalencia, repeticin de unos mismos fenmenosen una serie sintagmtica,por tanto, con un coniunto de ideas que va evolucionando, siguiendo la estela del modelo jakobsonianode funcin potica. Prueba de ello es que la nocin de uisotopa,no llega a adquirir una definicin clara hasta r97o, er Du sens, en donde llc'gaa definirla del siguicnte modo:
Por isotopa entendemos el conjunto redundante de categorassemnticas que hace posible la lectura uniforme del relato, tal como resulta de las lecturasparciales de los enunciados y de 1aresolucinde sus ambigedades que es guiadapor la investigacinde la lectura nica (p. zzz). Es el rilralelismo, entonces, o la reiteracin de unos fenmenos lingsticcls (fniccls y smicos) los que permiten establecer esos conrextos coincidentes que_, de alguna man era) otorgan al texto su consistencia y su coherencia significativas. Aqu es donde cabe establecer la diferencia con la teora de Jakobson, puesto que Greirnas insiste en que slo se produce una isotopa cuando se repite un contenido semntico (a travs de los clasernas "on o de los sememas, es clecir, cuando en un mismo discurso se
rliscurso poticor.LtgTz), gn_glya citado Ensayos-_de semiticapotica,pp.g-34 o, en el mismo volumen, de FrangoisRasr.ru.,usistemtica e hs itop"r, pp. ro7_r4o. o{) C) trrninos de categorassmicasque intervienen en la sintaxis"

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

fi6

t-

reitera una serie de semas figuras de contenido-). E,se contenido semntico,al reproducirse,integra en un mismo plano distintas seccir)ncs del discurso potico, determinando una jerarqua o un rlrulendel que clcpende la progresindel sentido de ese texto. El procedimienrodc anlisis consisteen hallar los hacesde isotopasque conforman las lneasde riesarrollo del contenido de ese texto I, por tanto, que delimitan sus caucescle lecturao'. Greimas, con todo, no dedic un gran inters al desarrollode estas posibilidades" Quiz la ms completa articulacinde un mtodo de anlisis isotpico se deba a FrangoisRastier.quien recogelas lneasgreimasianas, ampliando alguno de sus componenres:
[Jna isotopapuede establecerse en una secuencia lingsticade dimensin inferior, igual o superior a la de la oracin. Puede apareceren cualquier nivel de un texto. Tenemos ejemplos muy simples en el nivel fonolgico: asonancia, aliteracin,rima; en el nivel sintctico:concordancia por redundancia de rasgos;en el semntico:equivalencia de definicin, triplicacin narrativa"..De ah la posibilidad de una estilsticade las isotopas(tt72.. p" rro). El propio Rastier, !n una consecuente aplicacin de esta reora, menciona las <isotopas clasemticas> (las nicas de que se ha ocupado Greimas) y desarrolla el nivel de las uisotopas semiolgicasr, que divide. con criterios jakobsonianos, en horizontales (semmicas, lo que podran ser los paradigmas lxicos) y verticrles(metafricas, que ricncn en cuenra campos perifricos en relacin con otros semas nucleares)ocruzados en ocasiones entre s" Analiza un texto de S. Mallarm, nsaluto, a fin de descubrir en l las isotopas semmicas enmascaradas;se trata de un sonero en arte menor, en el que el poeta alza su copa para brindar en un banquete; Rastier descubre un campo isotpico en esa designacin del nbanquerer. que como lexa no aparece en ningn momento, pero que gobierna el
'
uo' As 1o seala J.M.' PozuElo Yv,txcos: <El principio es de que el discurso se configura como tal por la existencia de un eje-vertebraclor, la isoropa. quc o rd e n a u n a e s tru c tura medi ante l a recurrenci a de semasD , apuntunho u. ms una importante diferencia con respecto al otro modelo de redundan c i a s , e l d e l o s ,,a parej ami entos,de S .R . Levi " ($, 7t" z): " r) l a i sotopa ri c nc u n a d e fi n i c i n l i n gsti ca y semnti ca y no sl o-extral i ngsti carei erenc ial, c o mo o c u rra e n l os paradi gmas semnti cos de Levi n; z)-l a i sotopa l o es dc " c a te g o ra s s e m nti cas" (se mueve en el pl ano de l a sustanci a del ccnte nr d o )r, o b . c i t., p p . z o7-2o8.

}$
i:t $t
#j

'i2

t6.

L ts e m l o i l c e

sentido del texto, de la misma manera que el concepto de nnavegacin) va vinculando una serie de lexemas (por ejemplo, la ncoupeo ['cop'J que se alza,con la upoupeu ['popa'], sobre la que se siente navegar el peta). Esto, verticalmente (valor metafrico), permite que la uproa> remit a a la ucabefer de la mesa)), la upopa> al (extremo posterior de la rnes))r el obalanceo)) \e confunda con el utitubeo, al brindar y Ia (espuma del champn)) con una ,,tropa de sirenas>. Las posibilidades son notables e interesaron sobre todo a los tericos del Grupo Ll, quienes asentaron su nueva divisin de la retrica (ver, luego, l\ t7.z.z) en esta formulacin greimasiana. Tambin U. Eco saca notable provecho dc estas (recurrencias semnticas, a la hora de definir Lector tttfabula' $ t i.2.7- los mecanismos de cooperacin interpretativa con que un texto se presenta ante el lector, incluyendo, dentro de las estructuras discursivas, esta nocin de isot opa,,de la que indica: De hecho, isotopa siempre se refiere a la constanciade un trayecto de sentido que un texto exhibe cuando se le somete a ciertas reglasde cohercncia interpretativa, aunque esasreglas decoberencia cambiansegn se quiera reconocerisotopasdiscursivas o narrativas,desambiguar (sic)descripciones definirlas u oraciones y realizar correferencias,decidir qu hacen determinados individuos o establecer cuntashistoriasdiferenrespuede producir la misma conducta por parte de los mismos individuosuo'"

[ft":..?.. el semnalisis J. Kri-.;te:va:


A esta blgara, afincada en Francia, discpula de L. Goldmann ($ 9,2.r) y cle R. Barthes, le cumple desarrollaruna de las ms radicales ervtrluciones del pensamiento estructuralista , apoyadaprecisamenteen el conocimiento de la semitica sovitica,que le ha llevado a proponer una nueva ciencia, el usemanlisisD, eue vendra a ser una mezclade lingstica, de psicoanlisis y de marxismo. La historia de esta propuesta, a pesar de la heterogeneidadde sus componentes, sigue un proceso perfectamente delimitado y presenteya en sus primeros trabajos de t9696"t.
\lcr <,5.j: L a i s o t o p a , , ,o b . c i t . , 1 t 1 t r .j r - r 4 4 ; c i t a e n p . r + 4 . 1 "1 1 0" I ' a nl lv o rp a rte d s u s e s tu c l i o i l o s rene en este ao en dos vol menes (pars: Seuil, rc169)traducidos al espaol: Semiticar y 2, Madrid: Funclamenros, trlt6.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

fi8
$$kili.wf,ii!

.[

t d", '1
\., . .

. -d-

'ri" $
" _I

{ , r f - : } { . liiU , \ t t } \ ' ' t { ' ' r t r u {*, .tq,

Para Kristeva fue determinante el conocimiento del generativismcr sovitico del que extrajo las nociones de geno-texto y feno-texto, determinadas en su colaboracin de r97z en el volumen greimasiano Ensayosde semitica poticauoo; el geno-texto equival dra a usignificancia>, es decir a la infinita generacin sintcttca ylo scmntica de un feno-rcxto (un poema, por ejemplo); con estos aspectos busca una nueva orientacin para clesignar la realidad (texto)), base de todo su pensamiento: Llamaremostextoa toda prctica del lenguaje'medianre la cual se despliegan en el feno-texto las operaciones del geno-texto,intentando el primercr representaral segundo,e invitando al lector a reconstruir la significancia. El conceptode texto se aplicarsobre todo a un tipo dc literarurallamacla moderna,que rompe con el cdigo de la representacin clsica; v rambieri a los textos antiguoseue, inconsciente y no tan insistentementc. practi quen esta transposicin del geno-rexto al feno-texro (p. ,B+). La valoracin de esa usignificancia es la tarea esencial de esra (nue va)) semitica tal y como la impulsa Kristeva desde sus primeros trabajos: cuando an no haba echado mano del trmino (geno-te'xto> afirmaba: Designaremospor significancia esetrabajo de diferenciacirin,estrarificacrn y confrontacin que se practica en la lengua,y deposita en la lnea dc] sujeto hablante una cadena significativa comunicativa y gramaticalmentc estructurada. El semanlisis que estudtaren el texto la significanciay sus tipos, tendr pues que atravesar el significantecon el sujeto y el signo, asr como la organizacin gramaticaldel discurso,parallegar;l la zona en la cluc se renen los grmenesde 1o <1ue signtficar en presen(ia rle la lengua"".

De este modo, la labor de Kristeva, desde sus primeros compascs. est marcada por una nocin muy clara del objetivo quc ha de perseguir (su) semitica,incluyendo las propias contradiccionesque necesariamentc
(' " 4(A l e m p re n d e r u na tentati va as, se i mpone un model o quc recuercl aa la gr r r n- r : r tica generativa: el modelo cn dos nivel-es. I-os hemos llamado geno-texto,, cl e S aumj an/S obol cva>ver , u5 cm nalisir fe n o -l e x to ,a doptando l a tern-ri nol oga y p r o d u c c i n d e s e n t i d 9 , , ,9 n o b .c i t . , p p . 2 7 3 1 o 6 ; c i t a c n p . z 8 r . N r e s e ( l l r ( e s ta d u a l i d acl recuerda l a cl e genoti po y fenoti po del campo cJel a biologr ; r o iD e n E l t e x t o y s u c i e n c i a , , e n s e m o t c i , b b . c i t . , p p . 7 - 3 3 ; . i t . e n p p . 9 r o .

r o . l-a semlotlca

339
,*-a-;:r#f,4
t

i modelo debe soportar; as, indica que el objeto de la semitica es la '.rroduccin de modelos,los cuales,a semejanzade los de las cienciasexac:as, son representaciones que requierenpara su existenciaunas coordena,,iis espacio-temporalesi por otra parte, afirma que la semitica es un tipo ,-1e pensamientoen que la ciencia vive -o lo que es lo mismo: se hace t onsciente- por el hecho de ser una teora,lo que implica que la semilica est continuamentepensandosu objeto, su instrumento y su relacin, nasta el punto de sealarque toda semitica no puede hacersems que .omo crtica de la semitica"'6.Se comprende ahora por qu Kristeva .rcaba saliendodel reducto de una <ciencialimitada>> para sustituirla por el semnalisisr. Seauna u otra disciplina,el objetivo principal que ha de proponerse es c{)mprender cmo se produce el usentido)) en una determinada<prctica srenificante)), o cmo hay unos tipos de nprcticas significantes)que posilrilitan esos tillos de produccin dc sentido. En este aspecto,!S donde cncuentra cabida la valoracin de la literatura, en un principio bastante extraa puesto que se asienta, precisamente,eo La no existencia de la 1i teratura:
No existe en tanto que un habla como las demsy menos an como objeto estticcr. I;s unaprcticasemitica pu.rticular que tiene la ventaja de hacer ms comprensible que otras esaproblemticade la produccinde sentido que (p. lr). sc planteauna semiticanueva...

Y apunta a su propia concepcinde la semitica,es decir, al usemanlisisn, en el que puede descubrirseel modo en que el texto literario sigrriflca:
t,,na senriticacompleta del texto tendr que dilucidar por lo menos dos problemasms, a los que slo hemos podido concederpoco espacio: la rerlistribucin del material mtico, propio de nuestra cultura, en el espaciodel texto (cmo est concebidala sexualidad, la muerte, el espacio, el tiempo, etc.); la articulacindel modo de significarcon el de la produccin especfica simuitn e a ( t 9 7 2 ,p . z B 5 ) .

0" " V er u L .a s e m i ti c a c i e n c i a c rti ca y/o crti ca de l a ci enci ar, en en concreto, pp. l8-n,

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

340

El texto, como se observa,nada tiene que ver con la lengua;resultit ser un objeto translingstico,de ah la eficaz colaboracin que puecle prestar el psicoanlisis t pzra comprender todas las operacionessignificanuo'.Y en este sentido) son tes que se producen en el interior de un texto , indudableslos aciertos de esta metodologa,puesto que permite conectar el utexto literario, con las otras circunstanciascontextualesque intervienen en la produccin de su nsignificanciar.

1"6 , 2 . 2 , ," 2

Iil fcxlr ric la novela

Quiz el anlisis ms conocido de Kristeva, practicado con estos u"8, afrmada su fundamentos, sea su estudio sobre el texto de la novela especificidaden su <estructurade transformacinr: se como una transformacin, Cuandodefinimosel texto novelesco
El Y DE IN-t'ERPRETz\crorv. trata, en primer lugar, de un ,vrooo DE I.ECTURA texto de la novelapuede ser, sin duda, objeto de mltiples lecturas.Una cle (...)La otra lectura,'I'ttANSIioRellas,la ms corriente,es la lectura ulineal" como la trayectoriade una M\CrONAL, consistiraen leer el texto novelesco 1o que supone que, (a) cada segserie de operacionestransformacionales, mento es ledo a partir de la totalidad del texto y contiene la funcin general del texto; (b) se accedea un nivel anterior a la forma acabadabajcr la que el texto se presentaen definitiva) es decir, al nivel de su generacin (pp. z3-24), estructurales cle posibilidades como una rNFrNrD\n El mtodo es sumamente complejo y, en este caso, busca asiderosen la lingristica americana; importa, aqu, slo apuntar las nociones de textcr cerrado, la operatividad de las lneas sincrnica y diacrnica, la funcin nodisyuntiva que cumple a la novela y el modo en que debe entenderse la nproductividad textual), concepto que seala la medida inherente a la literatura (o sea, al texto), pero sin ser la literatura misma (ese texto). Podran
6ot Resume Dawne MGC\NCE: ul{er writing represents a complex synthesis ot theories in an attempt to developa postsmaterialist and psychoanalytic tructuralist undrstanding of languageand the selfo, uKristeva,Juliar, elt Terms, ob. Scbolars, Literary Tbeory.Approacbes, Encyclopedia of Contemporary c i t . , p p . 3 9 4 a 9 6 ,p . 3 9 4 , oo8 transformationnelle, d'unestructurediscursiae smiologique 7t Textedu roman;apprbcbe El textode la La laya-Pars-NuevaYork: Mouton, r97o; versin espaola: novela,Rarcelona:I-umen, r974.

I.

La senririca
J+l
,:.";i+t:+::i

-'recar de abstrusas estasnociones,pero no as las ideasque despliega sobre ia transformacinactancial>, en donde anticipa la destruccin del modelo rritico del estructuralismo(Propp, Lvi-Strauss, Greimas:ver grfico), para 'Llstituirlopor uno nuevo que reflcje el hecho de que en un relato no haya ,f)osicrones radicales entre sujeto, objeto, destinadory destinatario,alu_ i:tntey oponente,sino una serie clecontradicciones asumidas en un todo: .1 diagrama quedara como sigue (y uR, seala la transformacin de un rermino en otro):

a:

:L

r__

_--,__-__r_]

I
t-,1"^rr*^d....R
L l

r)beto I I

t-:1::--l I
,t.

l l

tr\'*;l

T.

R ... f d"ttt"m-t"l

!dd

Las nuevasorientacionesse entienden desdela siguiente definicin:


. . . u n a c t a n t e n o e s o t r a c o s a s i n o e l d i s c u r s o q u e a s u r R eo p o r e l q u e e s t designacloen la novela. Nuestra caracterstica de las transformaciones actanciales se apoyar, pues, en las relaciones entre los discursos de los distintos actantes, tal como se establecen en el interior de un mismo enunciado actancial t'u".

Similar valor posee su acercamientoa una de las ms frtiles lneas cle la teora,v de la crtica literarias:la intertextualidacl, que a,Cems en el casode Kristeva es ms que lgica puesto que piensaen una productividad u'n; rcxtual en la que pueden estarpresentes otros textos anteriores en este caso' adems,el desarrollo que sipSre es histrico, puesto que se trata de tnalizar las corrientes de conformacin de las lneas que constituyen el
""' Cita en p. rr7. 9 n . p . r r 8 ; e l g r f i c or e p r o c l u c i d o r)r Recurdese sta era la basc que formulaba Genette en sus Palimpsestos .que (g rz.z.3).

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtjca literaria contempornea

342

flu**
ii'

Jeban de Saintrde 456, novela de Antoine de la Sale quc Kristeva uriliza como comprobacin de sus fundamentos tericosl para ello tiene quc describir toda la uproductividad textualn (entre ella la carnavalesca) que entra en ese texto, con conclusionestan curiosascomo la siguieflt !:
En Antoine de la Sale encontramos el travecto complero tle este movimicn t o r e l a t i v o a l O t r o ( l a m u j e r ) , c s d e c i r , l a p o s i t i v i d a d j u n r o a l a n c g a r i rr dad. La no-disyuncin queda as esbozada; digamos quc el enrejado cle la ambivalencia ha aparecido, y que con l ha nacidc.rla novela. Su lugar cic nacimiento: la mujer. Mejor: el Sic y I'.lon(escolstico) de la mujer, p()f consiguiente su funcin no-disyuntiva de ser el Mismo v/o el C)rro, el pscudo-Otro (p. zz).

, i;i )r ;{t}#lir*-in I [l", $'}r.ir'},i.i "1"3..3. $]r{}r.


De este trazado de ideas nace la obra ms radical de Kristeva,, Lt rztolution potique6", du langage en donde el psicoanlisisse convierte en c1 plano operativo ms importante de su pensamiento;Kristeva propone unr nueva forma de uconocer)), ajena a la concienciaunificada en la cluese h;r asentado la cultura occidental, gerrcrando, de esaforma, una mirada distor'sionada que impeda apreciar los objetos de la realida<lcon nitidez. i:l sujeto, como medio de comunicarsecon su entorno, crea una usintaxis (e1 con la que ordena su mente, amenazada por una serie de subversiones placer, las drogas,el sexo) que no sabemuy bien cmo controlar. PrecisaIriente, la poesaha constituido uno de los rnediosde accesoa esosplano. de irrealidad, que le pueden permitir al sujeto llegar a ser lo que no es, convertirse en otro. De ah lo de la urevolucinnque puede inspirar c,l lenguajepotico. Kristeva intenta una suerte de psicoanlisis de los nlr cleos inspiradores del lenguaje humano, como la familia o los diversot grupos socialespor los que el individuo va pasando en su proceso de formacin; a pesar de las normas y de los controles aprendidos, en el sr r humano persisteuna etapa preedpica,compuestade gestualidad, msica ritmo, un dinamismo que choca contra la maduracin lingstica(sociai. coercitiva) y que precisamentela poesa puede revelar en su totaliclacl. Como demostracinde estos asertos,Kristeva pretende vincular los sonrt" ' Pa rs : Se u i l , r9 7 4 .

16. La seminca

*T
343
jos de la poesacon los impulsos sexuales primarios, detrs de los cuales ciescubre valores simblicos de enorme complejidad" Como se demuestra,esta vertiente crtica conduce,por una parte, a ia psicocrticaIr por otra, aIa deconstruccin.Ambas se van a abordar en los captulossiguientes.

"*'h$ry r.j.

cle [-InrhertoE,co

f,a teora seffititica

La complejidad del pensamiento de U. Eco cuaja en una riqusima obra consagrada a desvelar todas las posibilidades de la ciencia de ias significaciones culturales, cauce que le ha llevado, adems, del ensayo ^1^ rlccin por los ms sorprendentesconductos: la historia, la ideol|ga, la erudicin,pero tambin la postura crtica. Desde su Opera apertade 962u', a I limiti deltinterpretazione de rggo'ry, Eco ha desgianad los mltiples problemasde la creacin y de la recepcin (recurese $ ry,2.6) con una i'aloracin continua del texto como producto sgnico, integrado en otra serie de sistemassignificantesde los que depend. t"tto su sentido como su dimensin esttica.

-.i;:iiiilftiil1ffi$trrif r {:} l-,[tr estt1*l ctura "3. r,

ausente

En La estructurd ausente de ry680'+,Eco fija su primera <Introduccin a la semitica, raly como reza el subttulo del tibro;1" fecha es imporrante puestoque coincide con los primeros trabajosde Kristeva, las reunionesde "Iartu y Ia decisin de denominar nsemiticaoa esta disciplina valorativa de los signos culturales (196g).Eco, por tanto, participu .r, esre trarado en la construccin de la trama de principios de esta ciencia univers al; valga, de muestra,esta sntesis sobre las fronteras de la semitica:
espaola: Barcelona: Ariel, rg7g, l,l o'3Y:.1:iOn Miln: Bompiani, t99o; versin esprttLos lmitesde la interpretacin, Barcelona: Lumen, rg9z, 'aVersin espaolaiilarcelona: Lumen, rg74.

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

344

ry

como proculturales todoslos procesos estudia la semitica Resumiendo, culturales que bajo \osprocesos tiende a demostrar de comunicacin; cesos y procesonos llevaa aitrmar entre sistema la dialctica hay unos sistema.i; (p. la dialctica entre cdigoy mensaje 40).

De esta manera, estudia la relacin entre seal y sentido, con la pretensin de definir lo que 1llama <el universo del sentidor, compuesto por un sistema semntico, que otorga al contexto el valor de estructura sintctica; puede explicar as el mensajeesttico como un mensajeambiguo y autorreflexivo, con unos significantes que adquieren significados slo por una interaccin contextual (que fuerzaque ese signifiadecuados es imcado entre en conexin con una mltiple red de interpretaciones); portante su valoracin sobre Ia materia de los significantes, ya QUe,en ningn caso, es arbit raria con respecto a los significados y a esa relacin contextual; es ms, en la lnea de Hjelmslev, afirma Eco que, !o el mensaie esttico, incluso la sustanciade la expresin tiene una forma; por otro lado, este tipo de mensajepuede abarcarvarios niveles de realidad,unifi cados en un solo cdigo generalque los estructura a todos. Por esto, Itco presenta como equivalentesel sistema semitico y la visin del mundo, indicando que la semitica conducira, inexorablemente,a la muerte de las ideologas.De ah, su consideracin del lenguaje como (estructura ausente)),puesto que el lenguajeprecede al hombre y le otorga su especfica naturalezlf ; quizlo que es ms importante, porque el hombre no uhabla,' el lenguaje, sino que es el lenguaje el que habla al hombrc: Hablar dci es aquelenquese piensa. no es el que es pensado, EI lenguaje del o referirreglas explicativas estructuras no quieredecir elaborar lenguaje todo str precisas. culturales hablara situaciones Quieredecirdar al lenguaje artstica,a fin de que una operacin hacerdel lenguaje poder connotativo, la llamadadel ser. I-i en este hablarsurja,aunquenuncacompletamente, del palabrano es signo.Es abrirseal mismo ser. Si existeuna ontologa slohav una En lugarde la semitica toda semitica. desaparece lenguaje, (pp. 444-445). la criture creadora Ia poesa, cienciadel lenguaje:

16.3.2. La serylitica coffiTtr'it


A pesar de estascontradicciones,muy similaresa las que haba formulado Kristeva al sealarque una semitica presuponela negacinde sr

I(r

Lr semioiie".l

J+\
,rH,"nX=

misma, E,co logra articular, en 1976, un Tratado de Semitica general'", deilicado a indagar el comportamiento dinmico del signo, nico modo de poder valorar las modificacionesque se producen en los sistemassgnicos. ( )rriz, por ello, prefiera hablar de nfrrncin sgnica,) en vez de usignou, l)Llcstoque consideraque un signo -y lo demuestracualquier palabra en su rlcrenirhistricci- no puede constituir una entidad semitica fija, antes rrl contrario: es una confluencia de elementosindependientes, puesto que la expresiny el contenido son sistemasajenos entre s, forzadapor una correlacin codificante. Frente a Ia dispersin que representael signo, la ,,funcinsgnica'> aparece como el resultadode la fusin de varios cdigos, (llre son lclsque proporcionan las condicionesde intercambio que llevan a t'alro esasufnciones sgnicasr. fis preciso tambin definir lo que es un ucdigoD, pensadopor Eco como un conjunto compuesto por una jerarquade subcdigosde diverso valorr los hay fuertesy estables(asumibles por una comunidad:una bande(ligadosa circunstanciasde ra, por ejemplo) y los h^y dbiles y pasajeros tcmporalidadinconcreta).Son los signosque integran esoscdigos los que ,lehe investigarla semitica,puesto que ellos constituyen fuerzassociales. La literaturacabe en este planteamiento, pensada como (supercdicomo un procesogeneradorde significados adicionales, {o,, ya que aparece sr-rrgidos de la convergenciade varios cdigos en un producto particular como es la obra. Ahora, en 1976,Eco considera factible el estudio de los discursos rcleolgicos desde los textos literarios, por la posibilidad -Kristeva tambin lo apunt- cle que esos textos remitieran a otros textos, siendo la surnz de todos la realidad que se denomina cultura, el nico mbito en el (lue se puede conocer el espaciosemnticou'u. L,co otorga a la semitica el valor de ser una teora de conocimiento clel mundo. Quiz la nica posible como demostrara luego en su obra literaria.

t"' Versin espaola:Barcelona,Lumen, ry77. ""'Plano en el rlue luego indag el fenmeno de la recepcincon su Lectorinfabula de ryt9 ($ ri.i.), prcisamentefundiendo, ccrmose ha explicadoya, los conceptos de ulectura, y de uisotopa, que leer no dejade ser greimasianatya un mecanismode absorcinde las posibilidades semnticas que un lexema contiene.

17: La neorrettrtca
'.itffi

Como introduccin a esta materia, conviene sealar que la retrica no es un simple repertorio de figuras o de procedimientos estilsticos,sino la nica disciplina gue, desde la Antigedad clsica, ha podido servir de soporte para la construccin de la trama de signos y de valores sobre las que se asienta la llamada ucultura occiclental>. En efecto, si un saber se mantuvo inalterable, una vez desaparecidas las institucionespolticas y sociales de Grecia y de Roma, ste fue precisamenteel de la retrica , abrazandoademslas enseitanzasde la gramtica f t con el paso del tiempo, propiciando las de la po"'7Para una revisin histrica de esta evolucinpuede consultarsela excelente sntesis deJ.A. HEnuNnnz GunnnERo y M.' del Carmen Gnnc;nTr;ERa, Historia brevede la r:etrica, Marlrid: Snte sis, r994, ms David Pu.nxru, Manual de retrica,Madrid: Castalia, 2oo2; adanse los clsicosestudiosde G.A. KnNxov , Classical Rbetoric and its Cbristian and SecularTradition from Ancient to ModernTimes, London: Croom Helm,,r98o, o A. Krsor Vnnc n, Rbtoriqueet Littrature. Etude de structures classiques, Pars: Didier, r97o, de quien puede verse ahclrauRetricay produccin del textoD,eD Teorade la literatura,ed. cit., pp. z7o-26c7. Por supuesto, el ms complcto conocimientodc la tradicin clsica lo ofrecen los tres volmenes de Heinrich LTTuSBER(i, Manual de Retrica literaria, Madrid: Gredos, 1966-198. Otro

347

Fernando Gmez Redondo / Manual de crtica literaria contempornea

348
uiax"{li*$

fi

con la oratoria hastael puntcr ticat"z.I)e estemodo, la retrica,hermanada sostuvo,durante los siglosmetlios,una eficaz de confundirseen ocasiones, estructura educativay gener los caucespara que el conocimiento de los de autores grecolatinos se mantuviera, aunque slo fuera como auctoritates unos (comentarios>que permitan el desarrollode un conjtrnto muy varia do de cuestiones,paralas que acabrequirindoseel trmino de uliterattrr)),procedente del de uletradurar.Por supuesto, cuando se produce cl advenimiento del humanismo la retrica ser uno de los fundamentosdc Ia recuperacin filolgica del pasado y garunttzarIa integracin de los de pensamientoque se intentarn restaunuevos idealescon los esquemas humararu". Por ello, en los siglos xvl y xvllr eue es cuando esosicleales de nsticos pueden plantearsecon firmeza,el soporte de esaccnformacin principios lo fljar, indudablemente,la retrica, determinndosesucesiva. corrientes -ramismo, ciceronianismo,anticiceroni.anismo--que fraguaquc ron en duras polmicasy en enfrentamientosentre rdenesreligiosas, formas de pensar y de concebir, por ejcmplo, la ense vean cuestionadas Y, por esta inea. ianza universitariay el (acceso, aIa literatura sagradao"'. " puede tambin comprenderse que el esplendor uureo a que una plyade de escritoresda lugar tiene que ver con este manteni miento, constante y progresivo, de la enseanzaretrica"'o. Llegado e1 srdo xvrrr, esta disciplina instig la formacin de un sistema de crtice que se quiera, pero muy efectivt.r) literaria (todo lo normativo y escolstico contra el que se aIz el romanticismo, momento en el que la retrica
tra z a d o h i s t ri co de esta di sci pl i na, referi do al caso espaol , construye Ror , ' rr l Mara AnRlrnn Sxcunz, en De la retrica a la teora de la literatura (siglo.r tr)g7 . y xtx), Murcia: Universi dacl, o " As r:' c o m i e n z a A . Krn,nr V \R (i ,\su l l btori queet l i ttrture:ul )t" s qu' on abor <1t ', poLi' h i s t o r i e n o u e n c r i t i q u e , l ' t u c l ec l ' u n e p o q u c r v o l u e , o n d o i t e s s a y c r , v i te r d e s a n a chroni smes, cl e l a sai si r tel l e qu' el l e fut compri se et fug 'c r i s o n te m p s . C e la i mpl i que que l e chercheur abandonne cl es poi nts d e r uc d e s ma n i re s d e voi r qui l ui sont fami l i ers et se pose des questi ons dev enuc' i n a c tu e l l e s r, p . 7. u ' nS o n p ro b l e m a s q u e , en este manual , no vi enen a cuento, pero que hay que t e nc i /-..' en mente y de los que ofrece un buen panorama Luisa Lpt'2, GHIc;t,H,'r, Retrica en la Espaa del Siglo de Oro (Teora y prctica), Salamanca: Irdicronr U n i v e rs i d a d , ry g4; su pri mcr captul o, nl -a retri ca como cdi go cl e proclt r . . c i n y d e a n l i si s l i terari o,,, pp. 17-3?,puede verse tambi n en' feor lit t t rias en la actualidad, ed. de Graciela Rtvns, Madrid: I:cliciones el Artluc'r 1989,pp. 135-6. u'o Un s i mp l e e j e m p l o l o ofrece el vol umen con el que K enneth K n.rxxt,\ t i( , i e s tu d i a l a p re s enci a de l a ui nventi o, y de l a ndi sposi ti o, s Quevedo y G r . , cin: Elprecio de la cortesa:fueztedoy Gracin, Salamanca: Universidad, r9!)r

17.

La neorretonca'

*ry H
tanto en el discurso acadmico nuclear papel vez,su perdi, por primera mitad del positivismo ,cela segunda El oe,,. literri como en el meramenre serie de conocimientos' cosa figuras siglo xrx rampoco "yod gran " "t"ptjT::t1 taxonoma ,cerecursosy de mera esa ser a retrica pfecondenando a ra una finalidad simplemente con erocutio,fr.r".raada la perrenecientes ara ez de los caucesa que se estrech r" d" argo,^'f"r", ceptivau,,.Sin emb una nueva valoracin adquiere, en el siglo xx' a habaconfinado, la retrica citicas que vuelven sus ojos ,rr.todorogas distintas en conracto con ras a problemas cia paraencon trar respuestas erocuen ra de rama antigua esta ah que se pueda en Grecia y en Roma' be planteados sido haban ya que -por tanto' de una (neorretriretrica ra de da la habrar de un resurgimiento d que se nurre hoy en rneas distintas ras ca))_ auspiciado por au"' tal y como ca,raringsticay la metodolgic rafirosfi a: crtic actividad plantea Antonio LPez F'itez o no' en entran,quirase retrico discurso er y literario discurso er En er fondo, y yo dira que s que dehabra, que sonactos es si Lingstica, ra er ireade as rea|\zaciones las de la ley,puesSonautntic todas con son 1o que y son 1o hombre pafa comuer animarsociarque es el posee que capacidad esa de medianteprocesusconciudadanos' en semeiantes' ,.t, .r, e influir nicarse de la funcinprimordial que resultan o accinrecproca, sosde inreraccin del lenguui"o'o'

349

de al prologar la Teoraliteraria u, ,rl"o;:;:,r^*.g,: p Ar-oxso,cuando 'IJo fecuettte'en la primera y A. Wo**r, adviertgl"Ji;- poemai R WE'* -t';"pot qY'::^-.ose ha anali'el pr.fr.i,^f siglo,,rrr. del mitad * "que.
originado", sino romanricismo

er .il, e. :, poeino eu 'io o ", s ;i:" H'# d ina il::: : nuevos rig o hacer #: ? enseat i :?l1 * *"": :l :',5 o"r^ "", eio ne' er 'igr.^.ii'i ri",

xx: delsiglo a principios a,rundidos " 0,, l:1,!':"0:ffil".';^'J;'fiui Preceptiaa' Litiratura o co,ns;st;":: ;'^il;;;;, oroi t' nitri,ca'
y Teora M Frnz vrr-'nrr' deEsttica ; G*;;, Elementos StoRocA y r89 J. Guste, Madrid: G. Impr"F-' Marqus'r goo Yv^Ncos' Literaria,lWtti'' .""rrrJi"trr.."Jr$.". Pozuplo sobre u,r es_tudios ideas cuyas mejores de uno de ros "r1. i"""."t, iss, argunas Ne2r*iii",-ur^ri, ta a literalenguaie Forma,rismo d"' Der y.los ,.urro en el ncap.vii." li-.o.r.,irrgr resume pp' r59-r94' cit', ob' ettiiwaie literario, rio,, en;7rrr; "iir",i2it"ir Hesprides'r99j'' pp' saramanca' nrtditi, o,+ ver .r, i*po;;;
r7-r8.

ff?il33T::i:1,::'r"."il?:F,I;:; L*? i"l proclamasu "guerr. olu"R"io'iqut"'

historicismodel

Fernando Gmez Redon do I Manual de crtica literaria contempornea

3t0

ry-

' { 7 . F " H,M :* r"ht Tt{ } { s{-q-l r{: { g}r"ie:;* {:f,-p


I 'o j t ; r $r \ l q$ s: $ ' - $ d
[Jq* \ '. 8 d , 3 - i

i q : Tt {

IJna de las razonespor las que la retrica ha escapadodel angosto cauce al que la preceptivala haba reducido es la de la recuperacinde su complejo sistema organizativo, que.,aplicado a una serie de reasde conoque tienen cimiento, se ha reveladode gran utilidad". No slo en a(luellas (pinsese por ejemplo en lr que ver con el lenguajeo la creacin literaria publicidad) sino en otras actividadesque se asientan sobre el poder de lr poltico y forense(en su vinculacincon la ciencia palabra:los discursos jurdica), pero tambin el desarrollode la misma filosofa (marco de corr cepcin de los lenguajeslgicos). Adems, la revitalizactn de la retrica tiene mucho que ver con la supuestacrisis a gu !, en ocasiones,se vc de la cultura clsica;en esos mosometida la pervivenciay Ia enseanza es cuando se compnreba la incombustibilidad dc una mentos singulares, de adaptarsc materiatan sliduy coherentecomo es la de la retrica, capaz y d9 servir a cualquier circunstanciacultural, como muy bien ha sealacio M.A. Garrido Gallardo: han sealadas La Retricano ha dejadode existirnuncay las incidencias
contribuido, sin duda, a llamar la atencin de los tericos. Por otra parte. la crisis de la racionalidad que ha caracterizado una parte del llamado pensamiento postmoderno debilita las objeciones tradicionales(,..)de la mcrr talidad dominante de la modernidad, sin que, a este rcspecto: I pntz LII'i.r disciplina de ms de veinticinco siglos, la crisis mencionacla se pueda car1( terizar ms que como mera escaramvza"'*'.

La retrica siempre ha mantenido una relativa estabilidad/, en los su minucioso aparatode mrperodos de mayor confusin epistemolgica,
u" Lo sintetizaI). Pu.a.x-r'u: <Saber <leretrica es til y enormementeactual.N;rcla I)e rctrica saben(la llamen as o no) los pubiicistr' de cienciaapolillada. cleimagcrr krs asesores de ideologas, los difusores sociales, los informadores -lodos esosgabinetcsrlt de los lderesde los distintos partidos polticos. propaganda, de informacin de todo tipo, se sometena un entrenamicnr,' los antiguosrtoresgriegosy romanosa suspupilo:. que al sometan similar y no debe llevarnosa engao que hoy tenga la moderna denominacin rle mediatrainingtr,ob. cit,, p. 24, 'uVer su nHomo rhetoricusu,en La Musa de la Retrica (Problemas y mtodos tlc 1,, c; ita en pp. tc)l ciencia de la literatura).Madrid: C.S.I.C., r g g 4 , p p . r 8 z " - r 9 7 193.

17.

La neorretrica

3tr
-

y craridad al trazado de nuevas rerias y de cuestiones ha aportado.orden por ello, puede hablarse de orienracionesy de .rr.todologasde trab"io. ' como planteamieny de .rt" uRetrica cien Cia"6" una uRetriCa afte>> preocupacionesactuales de la firo renovador que inspira algunasde ras las posibilidades de enfocar losofa6,, y cle la prctica j?rdi cau"',dadas intervienen en esos lenguaies las diversas estrategias comunicativas que concretos.

T 7 . 2 . La nueva tetorlca:
T l c

de estudio direcciones

soporte y de mafco pafa muy La Retrica puede servir, entonces,de lingsticas(propiciaciencias;por esta razn,distintas corrientes diversas intentado apropiarsede los matedoras de esosdiscursoscientficos)han alberga.Esto es 1o que le ha riales,los recursosy las ideas que la retrica una <ciencia Garcaa considerar a la Retrica como i"*. lLiiez i|ffi; que proporciona y en " universalo,a-tenor del tratamiento metalingstico pueden aplicarsea cualquier virtud, adems,d. que t* procedimie"tot lengua o a cualquier asunto"lo'
lr= :
t::
t'::: :tat, '1: 'a:' .a:r 'tl

u'tTal ;;";;",;;;*", ro*a, ,si"i.rii-iqgg.

;,:i

'.a ..:1

en ,.t Iu clsico estudio Retrica'Madrid' AL'A.I-A.'EJ' se presenta'pu.rl Lo resume en oiro trabaio: nl-a retrica no slo actualidad una y iradicin del discurso ;;;;; como una ciencia ".;;p;qbl.r,,lrro planteamiento totalmente integradas'El perfecta*..rr" ft id;; J""q"e la ret^rica'lejos de de estos retos responde,u.,,^ii", a la proconstantementerespuestas constituir una disciplina cerrada,buca por medio de la accede, r.que blemtic" d. #".'"[rpi.i"".;;;;tudio en Retos ampliacin de su sistema))' adaptacig"-.y reactivacin,reno'oacin, pinio, varladolid: universidad, r994, literaria,"i""J; i. deIa Teora actuares pp' 5v6o, p' o' y ver Ch. PnnElua.N r^ -^^-.^ ro r aq arzumentaclon: la ozn 1'r1 i .*o ourre con la teora de Retrica r'A [tq58]' nuepa L. OLenEcns-TyrEcA,T;;;;d" , Ia o'gt;;i'otli'. iinalidad de superarla decadencia Madrid: Gredos, rggg, forulado .on'ia carresianadel pensamiento. teora t, que habl irir^o1'^^;;ii;;;r, . importanciatiene el trabajo Razonarimplica, sobre,do, argumeni"..;g-"11 de I'Universit de Bruxeitions *,, nnAtoi;|;;r;f;;.ii.t' de Ch. prnprr,,r lgica y gnoseolgica ptttptttivas A1;; lles, 1989, ambicioro--uJi;;ti"

Madrid: Retrica s76\' u'o v tanueaa i?ffilll iT)'iti?;a iurdica ru,r,flllr,':.'if


IrI: Retrica en el ncap.contenido el estudio 6o sentido, este Es ,frHn"l?il;" tradicioretrico del sistema f.rrdu."l*i" ringtiistica y ri.rg".riri,-rru

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornca

3t2

ry

:i| r,i, I 7 -'A"T ,

[${rh{} tris[il$,ril[t"]{-;iI

r lj

j ,i

{-'L i i "ir

La eclosin de estudios retricos ha sido impulsadapor las nuevas preocupacionesque la lingstica ha puesto en juego. Cabe encontrar cn los fundamentos del estructuralismonociones para esta recuperacindr como lo: parciales, algunosprincipios retricos.Puede tratarsede estudicls ha dedicado a la irona"r' o el que Jakobson aplic" que la revista Potique cASl generales, ala metforay a la metonimiat"',o bien de planteamientos de carcter programtico, como los que destina R. Barthes a glosar la actualidadde esta metodologade anlisis;por una parte, en 1964, sealo la utilidad de algunosde estosprocedimientospara llevar a cabo un estudic., ofrede la connotacincomo sistemaideolgicooI,y por otra, ya en rc)7o, ci un completo panorama de la uantiguaretrico, con el propsrto rlc novedosospor la crtice demostrar que numerososaspectosconsiderados dc es ms,establece la necesidad estabanya planteadosen esadisciplina6s4i recuperar el ucdigo retrico, sobre el que se asienta buena parte de lo. za y deI conocimiento de la literatura, a fin clc principios de la ensean entender, por ejemplo, los mecanismoscon que se rige una tradicin litcraria, sedimentadanormativamente sobre el concepto de uverosimiliturl que, rlr de Aristteles, hacia el que Barthes muestra unas prevenciones alguna manera, inauguran el camino de los anlisisde Lacan y de I)errida: adems,sealaBarthes que Ia prctica de la creacin textual ha tenido. histricamente, ufl entronque retrico que habra que sustituir por una nueva condicin de texto, desligado as de las formulaciones judiciales. polticas o socialescon que han venido perpetundoseunas mismasvaloraciones.
nalr, en Mtodos de estudiotle la obra literaria, coord. por J.M.^. Dtr,z, Bottt t M a d ri d : T a u rus, 1985, pp. 6ov654i A . Lpnz GnH ca seal a: uE l int cr e' c re c i e n te q u e en l as l ti mas dcadas susci tan l os estudi os teri cos vienejustamente de ah: si los procedimientos inventariados por los rbetores gre colatinos se encuentran en todos los textos de todas las lenguas, es dc e s p e ra r q u e un anl i si s cl etal l ado de l os mi smos conduzca a conclusionet importantes relativas al hombre como usuario del logosen general,, p. o; u" Con un nmero especial __el ,,,6(trn8) el que se contienen trabajos de t3 A L L e u R x x , n l ) e I ' i r o n i e t : n t a n t q u e p r i n c i p e l i t t r a i r e , . p p . 3 8 S - 1 q 8 ., l (lronre rt pp. 427-442,L. Ilt,r-ctrEr)N, Groupe p, nlronique et rconique)), p a ro d i e : s tra tgi e et structur !> ):P P . + h-477, etctera, r' R e c u rd e s e :c o mo medi o de i ndagar el fenmeno de l a afasi a;ver $ rr.4,z , p, zI r t'rr Es su nRhtorique de l'image), en Communications,{ Gg64), 4o-jr. r4Ver nl'ancienne rhtoriquer, en Communications.r (rg7o), ryz-zz().

17. La neorretrica

3t3
Parece as que la negacin del autor que practica el estructuralismo, empuja a estos crticos a indagar en la fenomenologa que comportan los actos lingsticos I, en los cuales,son perceptibles los esquemasde ordenacin y de multiplicacin de sentidos previstos por la retrica; este asunto ha sido examinado por T. Todorov (recurdese $ tr.z.z) quien propone entenderla retrica como una cienciageneralde los discursos, puesto que, como sealaen su Potique de ry68, la lingstica contempornea tiene que enfrentarsea dos cuestionesesenciales: nicmo un texto significa?,y uiqu significa?r;indica Todorov que la primera pregunta ha de ser respondida por Ia semntica lingstica, teniendo en cuenta las valoraciones que la retrica despliegasobre los procesos de significacin y de valoracin63t; y 1o mismo ocurre con el grado de ,,figuralidad del discursou, con el que 'fodorov incide en la necesidad de redefinir todo el edificio de figuras legadas por la tradicin: Si numerosas teorashan buscado un denominador comn a todaslas figuras,sehanvisto casisiempre obligadas a excluirciertasfigurasde su campo parapoder explicarlas otras por la definicinpropuesta. De hecho,esta definicinno deberasei buscada en la relacinde la figura con otra cosa distintade ella misma,sino en su existencia misma:es figura1oque se deja (p. describir como tal 4r). Desde esta postura renovadora se pueden organizar las categoras descriptivasde la elocutio; as, si las relacionesde dos palabrasson de identidad huy figura (la repeticin, por ejemplo), si son de oposicin habr que hablar de anttesis, si se determinan niveles de cantidad deber sealarse una gradacin. Ha de destacarse,adems,la clasificacin de figuras que propuso Todorov asumiendo el repertorio de Fontanier, editado dos aos antes por Genette, distinguiendo entre (anomalas, (cuando una figura se desva en relacin a una regla del lengu aje) y ufigurasn(aquellas que no se apaftan de una serie de principios normativos, sino que intensifican algunos aspectosdel lenguaje, como el ritmo potico). La preocupacin por las figuras (o <estilemas intencionales de expresividad>en trminos de A. Garca Berrio) y por los problemas que entras ol-o que se conocarelativamentemejor es la variedadabstractade las relaciones que se establecenentre los dos sentidos:la retrica clsicales daba los nombres de sincdoque, metfora,metonirnia, antfrasis,biprbole, ltotes;la retrica moderna ha querido interp retar esasrelaciones en trminos lgicos de inclusin, de exclusin,interseccin,etc.r, Pars:Seuil, ry68, pp. 33-34.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

3t4
t
li;l$*f.*;

an en un anlisis del discurso literario es perceprible, sobre todt-r,eir Grard Genette, como se sealen $ rz,z.3(recurdese la emblemtica titulacin de sus cinco colectneas cle ensayos: Figures). Interesa dcstacar" ahora el modo en que Genette se propuso recuperar el rico fondo cle la tradicin retrica reeditando, como ya se ha apuntado, el clsico manual de Pierre Fonranier, Les (r8rB), en el que se podan aprc. figuresdu discours ('to ciar ya nociones como la de <desr.o> o la esencia<sustitutivau rle la figura, que incorpora a este estudic- una dimensin paradigmticarlc las unidades del discurs out'. No se entienda, desde este inters, que Genettc propugna una recuperacinde estos procedimientos exprcsivos;antes al contrario, en nLa retrica restringidaode rgTo critica la pretensin del grupo de Lieja (ver, enseguidu,$rT.r.z) de constnrir una <rerrica gene., ralizadar,recordando que ni el mismo Aristteles perseguaral planteamiento y sealandocon rotundidacl:
Hoy nosotros hemos llegado a titular Retrica general lo clue de hecho cs un tratado de las figuras. Y si tenemos tanto que (generahzar,,es eviclente mente porque hemos restringido demasiado: de Corax a nuesrros das, la historia de la Retrica es la de unarestriccin generalizada"ts.

No se pretende,con esta postura,eue la poes ^ y l;l potica renuncien al empleo de las figuras,por supuesto, (]enctte, c5 pero, como seala preferible plantear el acercamientoa la retrica como si se tratara de una semitica de los discursos.

u n a u n i d ad de di scurso i mpl i ca necesari amente compararl a v opt , n e rl a , d e fo rm a i mpl ci ta, a l o que podra ser, en su l ugar:, otra uniila, i " e q u i v a l e n te " , e s decrr a l a-vez pareci da y di ferente), p. r2. ,..ey y uro Ver Investigacionesretricas II ftc7oi, Buenos Aires, Tiempo Conten-rpornco, r 9 7 4 , p p . z o 3 - z z z ; c i r . ae n p p . z o 3 - 2 o 4 .

o ' u l d e n16+. ti fi c a r

o o Y a s , p o r e j e m p l o , re cu-erda l a defi ni ci n de Fontani er: u" Las fi guras del cl i scur so s o n l o s ra s g o s ,l a s formas o l os gi ros... por l os que el l enguaj e...se al cj a m as o m e n o s d e l o que hubi era si cl o l a expresi n si mpl e y comn" . S e ve i n m ediatamentg q.ue la figura es aqu definida, como el "h'echo de estilo" por los e s ti l i s ta s d e \o y . como vn desztor, P ars: Fl ammari on, l !l 8, p. 9. Fa r a la i m p o rta n c i a d e Fontani er, como antecedente de noci ones " tti nctural i s t as. vase Michel CHanrps, <,Lediscours des figures), en potique., 15 Gc73),34o

I-

La neorrL-r-(.rili.i

Jtf

"{ :

etq-" H "1.t"l]:1

Desde las prevencionesapuntadaspor Genette, puede sealarse .omo rasgodistintivo de esta escuela, conocida tambin como uGrupo Fr, ia pretensin de utilizar Ia retrica tradicional como medio de conseguir tlna (totalizacinpoticart"n. El inters de estosestudiosos se centra, sobre rodo, efl el campo de la elocutio64o, plano en el que pueden establecerse cstrechas relaciones e n t r e R e t r i c ay P o t i c a " ' + ' . El grrrpo de L,iejaconsideraque la literatura es un uso especialdel lenp;uaje y quer por ello, ala retrica le cumple la descripcin de ese uso, articulado sobre la nocin de ndesvo> proveniente tambin de la retrica radicional,puesto que en esto consisteel trazadode una retrica general, en una codiflcacin de los desvos;la idea la defiendeJean Cohen en su ,.I'eora de la figura, cle g7o:
La norm^ ya no se funda en eI uso, indefinidamentevariable a nivel de la palabra.Se basaen un conjunto limitado e invariantede reglasoperativas. L,n consecuenci a, Ia nocin de clesvo como rransgresin sistemticade la norma, en la que he propuesto encontrar el rasgocaracterstico de la poe-

r)ro IIar'_tltls para el conocimiento de este grupo: Retrica general -te_xtosbsico_s [,92o]r llarcelona: Paids, r_987 y Rbtorique/e taposielBiuxelles' Coniplexe, rL )7 7 .S e h a d e n o m i n a d o al grup,o como el uautor hexacfal o, puesro que i n te g ra a J . D u e o ts , F . E n r,l rxl , J.-M. K r.rw i < nnB E R G, P h. MrxcE l , F. P i nE v [{. Tnrn-ox. " *" S e i a A . l l o p r,z .E rn r,: u l a s egunda R etri ca moderna -l a R etri ca General (I?htoriqueGnrale) del "Grupo p"- ve en la Retrica un instrumento de l a Po ti c a y ,.a c o g i n d o s easi n-ri smo a l a R etri ca A nri gua (...) y R enacenti sta ( . . ) , h a c e d e l r e s u l t a d od e e s t c m o m e n t o d e l q u e h a c e i r e t r i i o d e n o m i n a d o -9sa bsqueda de la mejor vestimenta formal para el discurso- la elocucin b rrs ev fu n d a m e n to d e l A r te R etri ca> >ob. , ci t" , p. ro7. il' li E n l a i n a d e Ge n e tte , c o n vi ene seal ar l as l i mi tci ons que J. D oMN Gunz c.rr'.,rnns.apunta sobre_es.tegrupo: uVemos, pues, que el G?oupe -t intenta ra u n a " e s ti l s ti c a " d e l a comuni caci n i i ngsti a, quedando un tanto rc l c Aa d o s e l a u to r y e l c di go, como l ugares ei cl usi vos donde se si tuara el a n a l l s i s e s ti l s ti c s ' , e n s u C -rti ca l i terara, ob. ci t., p. tro. P or este motl vo, A ,{ . A.s r,x s la c o g e a e s to s crti cos en el captul o 4 dedi cado a ul -as esti l sti u D e to d o -s m o d o s , c o mo l a fi gura retri ca i mpl i ca si empre l a transforc rs ' ): n-racin(mcdificacin, desvo, implevisibilidad, etc.) de un stado de cosas a tl tc ri o r, l a m a n e ra c o mo el l os afrontan l a expl i caci n de ese fenmeno, re v i e rte c l e i n m e d i a to e n el _campo l i terari o. C omo, adems, su expl i caci n s c l l e v a a c a b o e n e [ m a rc o del cstructural i smo, el hecho de i ncl ui rl s dentro de la estilstica estructural est justificado>,Historia de la teora de la literatut'rt. Volumen II, p. 46.

Fernando Gmez Redondo I Manual de crtica literaria contempornea

3t6
:ft\jlt"*""+i $

ticidad, toma tambin una significacin lgica. l)esvo lingstico y desvcr lgico tienden a confundirse y, a partir de esto, se vuclve tericamcntc p o s i b l e c o n s t r u i r u n m o d e l o l g i c o d e l a s f i g u r a s d e l l e n g r r a ; ep o t i c < t ,u n algoritmo susceptible quizs, por url desarrollo posterior, <lc ilarnos las base:; de un clculo de las figuras "o'.

La retrica,entonces,no tiene que contentarsecon la idea de que las figuras suponen una adicin ornamental, sino realmente un desvo con respecto al uso normativo. Para el grupo de Lieja, la retrica ha de vincularse al lenguajeliterario, mientras que la potica ha de exarninarlas caractersticasglobalesde la poesa(en sc,ntidoaristotlico:'lircratura'). La idea de que la creacinpotica parte del lengpajecomo material para la conformacin de la obra de arte es valiosay justifica la nocin cle ndesvor; ahora bien, los autoresdel grupo de Lieja no llegana precisar,corl claridad, ese nivel de lengua comn con respecto al que se produce la transgresin del lenguaje figural. Con todo, es importante notar que la efectividad de un estilo no dependc de s mismo, sino de c'sarelacin clr: desvo en la que puede llegar a ser apreciablela voluntacit-readora clc un autor" No puede extra,ar que Jean (lohen (recurdese $ z.z.r) sea uno cle los inspiradoresde esta metodologacuando l insista en la uantigramaricalidad, del verso como uno de sus rasgos distintivos; es una idea que coincide con uno de los principios del grupo: la dimensin anticomunica tiva del texto potico 4r. Las figuras se revisan,por tanto, desde una valoracin lin1istica" pero en la que intervienen tambin concepciones semiticas poericas. "y Quiz, lo extraordinario de estasnuevaspropuestasde orcienacinde las <antiguas,figuras de la elocutioseala demostracin del innegablevalor dc este fondo de procedimientos literarios, mantenido de modo inalterable desdela Antigedad clsica Y stc ha sido el principal campo de trabajcr "oo.
F-n Investigaciones retricas1/, ob. cit., pp. rt-4j; cita en p. r,l. T a l y c o m o h a n a puntacl oT. A l .n.,u,\utro y F. C Irtco R rco; ul a l engua pot ica no e s re fe re n c i a l como tal l engua poti ca, es referenci al en cuanto qu c no ( i\ l e n g u a p o ti c a, es deci r, en l < >que ti ene de l engua estncl ar,por l o que cl te x to p o ti c o no consti tuye un acto de comuni caci n, entendi da s t a com ( ) c o mu n i c a c i n de conteni dos; el texto poti co sol amentc se comunica a : , r m i s m o y c o m uni ca consi go mi smo; por consi gui ente, r-' l poeta c ier r a r , i d i s c u r s o s o b r e s m i s m o y e s t a c l a u s u r ac o n s t i t u y e 1 o q u c s e l l a m a " o