Tecnicas de Lectura Libro

Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal
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Rodrigo "ovar Cabaas "cnicas, tipos y velocidades de lectura tras la investigaci!n documental Revista Latinoamericana de Estudios Educativos #$%ico&, vol' ((( (, n)m' *+,, -../, pp' */+01, Centro de Estudios Educativos, A'C' $%ico
2isponible en3 4ttp355666'redalyc'org5articulo'oa7id8-0.9:.01..*
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Mxico), SS; #<ersi!n impresa&3 .91:+9-1, cee=cee'edu'm%5publicaciones=cee'edu'm% Centro de Estudios Educativos, A'C' $%ico
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p a r a l a a G E N D a E D U C aT I Va N a C I o N a l RLEE (Mxico) 2009 Volumen XXXIX Nmeros ! " Pginas 9#$%
Tcnicas, tipos y velocidades de lectura tras la investigacin documental

Rodrigo Tovar Cabaas*
IN&R'()**I+N Las e,aluaciones cien-./icas 0ue se encargan 1e me1ir la 2ro1uc# -i,i1a1 aca1mica a 2ar-ir 1e 1ocumen-os como ar-.culos ! 1e# ms o3ras 2u3lica1as4 se en/ocan s5lo a los resul-a1os o4 me6or 1ic7o4 a la e,i1encia /.sica 1e un escri-o89 Pero an no exis-e una me-o1olog.a -en1en-e a e,aluar los 1i,ersos 2rocesos 2or los 0ue a-ra,iesa una in,es-igaci5n -ales como elecci5n 1el -ema4 aco2io 1e 3i3liogra/.a 3sica4 ela3oraci5n 1e /ic7as 3i3liogr/icas4 7eme# rogr/icas ! 1e con-eni1o4 lec-ura r2i1a 1e ma-erial4 1elimi-a# ci5n 1el -ema4 ela3oraci5n 1el es0uema 1e -ra3a6o4 am2liaci5n 1el ma-erial !a 1elimi-a1o4 lec-ura minuciosa 1el ma-erial selec# ciona1o4 organi:aci5n ! re,isi5n 1el es0uema general 1el -ra3a6o4 as. como la re1acci5n /inal 1e s-e4 e-c8 &am2oco exis-en -ra3a6os 1e1ica1os a se;alar las 1i/erencias 1e carc-er /ormal ! sus-an-i,o en-re in,es-iga1ores4 ni 1en-ro 1e un mismo cam2o 1e -ra3a# 6o8 En ese sen-i1o4 2ara o2-imi:ar la conce2ci5n 1e e,aluaci5n cien-./ica 1e las 2ro2ues-as ,igen-es es necesario carac-eri:ar ! ex2licar4 2re,iamen-e4 los a-ri3u-os 1e los e,alua1os4 es 1ecir4 1e los in,es-iga1ores8 <l res2ec-o4 2ara lograr el o36e-i,o 2ro2ues-o4 3rin1ar elemen-os 2ara una -i2olog.a 1el 1esem2e;o aca1mico4 se re0uiere no !a una l.nea 1e in,es-igaci5n ni algn cam2o 1is# ci2linar es2ec./ico4 sino un m-o1o 1e -ra3a6o a3ier-o4 0ue nos
= *an1i1a-o a 1oc-or en >eogra/.a4 ?acul-a1 1e ?iloso/.a ! Le-ras4 )N<M4 ro1@geo$$A!a7oo8com 9 E6em2lo 1e es-a 2rc-ica son las e,aluaciones 1el *onse6o Nacional 1e *iencia ! &ecnolo# g.a (*'N<*!& ) 1e Mxico8
REVIB&< L<&IN'<MERI*<N<C V'L8 XXXIX4 NDMB8 #"4 2009
2ue1a ,incular las nociones cen-rales 1e la e,aluaci5n cien-./i# ca exis-en-es en 1isci2linas 1is-in-as 1el c.rculo 1e la 2e1agog.a8 (e all. 0ue4 en lo 0ue sigue4 se 7ar una serie 1e re/ lexiones en -orno a algunos 1e los 2rocesos relaciona1os con el e6ercicio in# ,es-iga-i,oE en concre-o4 se 1arn a conocer las 1i,ersas -cnicas4 -i2os ! ,eloci1a1es 1e lec-ura 0ue se em2lean 1uran-e el -ra3a6o 1e in,es-igaci5n 1ocumen-al4 con el /in 1e es0uema-i:ar un 2a# norama 1el mun1o 1e la in,es-igaci5n cien-./ica4 ! as. -ener un re/eren-e 2ro2icio 2ara 2ro/un1i:ar en las e,aluaciones cien-./icas ! el 1esem2e;o aca1mico8 &F*NI*<B (E LE*&)R< La lec-ura es un conce2-o 2olismico (Garris ! Go1ges4 99%HI 22J#2 H) 2ero4 con/orme a los o36e-i,os 2ro2ues-os4 se o2-5 2or la 1e/inici5n 1e Ru-7 B-rang (99J"I J)4 2ara 0uien la lec-ura 2ue1e ser un 2roceso 1e re/ lexi5n -en1en-e a reali:ar in-er2re-aciones ! generali:aciones4 as. como a ex-raer (seleccionar) conclusiones ! 1e1ucciones4 ! 2or la 1e Kenne-7 >oo1man (99J%I 9H)4 0uien 1ice 0ue la lec-ura es una 7a3ili1a1 2ara 2rocesar4 arc7i,ar ! com# 2ren1er in/ormaci5n4 2ues asumimos 0ue4 as. en-en1i1a4 es con# comi-an-e al origen mo1erno 1e la in,es-igaci5n cien-./ica8 En e/ec-o4 ?rancis Lacon4 -eni1o 2or algunos como el crea1or 1el m-o1o 1e in,es-igaci5n cien-./ica 1e cor-e ex2erimen-al (*as# -a;os#Lomni-:4 200 I "")4 era al mismo -iem2o un ,i1o lec-or (Garris ! Go1ges4 99%HI 22%)8 Gec7a la sal,e1a14 -enemos 0ue 7o! en 1.a4 2ara ex-raer in/ormaci5n 1ocumen-al 1e los inmen# sos corpus 1e 1a-os42 los in,es-iga1ores recurren a una serie 1e 1irec-rices o lec-uras in1aga-orias 0ue4 1e acuer1o con su 2er/il4 2ue1en agru2arse en -res -i2os 3sicos4 a sa3erI las lec-uras in1a# ga-orias 0ue sir,en 2ara cons-ruir 1e-ermina1os es-a1os 1e ar-e 2ue1en -i2i/icarse 1en-ro 1e la lectura seminrica4 mien-ras 0ue las 1irec-rices o lec-uras in1aga-orias 0ue se u-ili:an 2ara u3icar los com2onen-es 7eur.s-icos e ine/a3les 1e cier-os 2ro3lemas4 2ue1en agru2arse 3a6o el signo 1e la lectura autogestivaE 2or l-imo4 2o1e#
2 Por e6em2lo4 -an s5lo en el cam2o 1e la ingenier.a ! la -cnica exis-en alre1e1or 1e $0 000 re,is-as 1e in,es-igaci5n (Val1errama4 200$)8
&F*NI*<B4 &IP'B N VEL'*I(<(EB (E LE*&)R< &R<B L<C
mos ca-alogar las lec-uras in,es-iga-i,as cu!a iso-o2.a se encarga 1e a-en1er la 2ragm-ica ! la 1inmica 1eri,a1a 1e un 2ro3lema 1a1o 1en-ro 1e la lectura tica8 < con-inuaci5n se 7ar una 3re,e 1escri2ci5n 1e es-os -i2os 3sicos 1e lec-uras in1aga-orias8
Lec-ura seminrica
La lec-ura seminrica es a0uella 0ue se reali:a 1en-ro 1el semi# nario in,es-iga-i,o !4 2or -an-o4 2ara 2o1er 1ecir algo so3re ella es necesario 1e/inir las 2rinci2ales carac-er.s-icas 1e es-e l-imo8 En ese sen-i1o !4 1e acuer1o con >raciela Gernn1e: &exoco-i-la (99%%I HH#J")4 el seminario in,es-iga-i,o es una -cnica 1e ense# ;an:a#a2ren1i:a6e ac-i,a4 en la cual se 2i1e a ca1a 2ar-ici2an# -e 0ue 1esarrolle a 2ro/un1i1a1 una lec-ura o 1irec-ri: asigna1a (cua1ro 9)8
*)<(R' 98 Princi2ales 1irec-rices o lec-uras 1e un seminario
E2is-mica >eogr/ica Gis-5rica Bemn-ica Li3liogr/icaM 7emerogr/ica Liogr/icaMre/era-i,a En-re,is-a In1i-os Plan-eamien-o l5gico 1el 2ro3lema (1e/ine las reglas 3sicas ! racionales 2ara reali:ar o36eciones)8 *on-ex-o -erri-orial 1el 2ro3lema (1e-ermina la escala -erri-orial 1el 2ro3lemaI mun1ial4 nacional4 regional4 local4 e-c-era)8 *ronolog.a 1e 7ec7os -rascen1en-ales 2ara el 2ro3lema (2olmicas 7is-5ricas4 2ar-eaguas o ru2-uras sociales)8 (e/inici5n conce2-ual 1e los elemen-os 0ue in-egran el 2ro3lema (la e/icacia me-o1ol5gica es-ar en /unci5n 1e la 1e2uraci5n 1e los conce2-os)8 (e/inici5n 1e los a2or-es aca1micos 1e los l-imos 1ie: ! -res a;os4 res2ec-i,amen-e (in-enci5n 1e 1ocumen-ar los nue,os 7alla:gos o 1escu3rimien-os)8 Ex2osici5n 1e -e5ricos re2resen-a-i,os me1ian-e un es-u1io sociol5gico8 Presen-aci5n 1e los ac-ores sociales in,olucra1os en la -em-ica4 2ar-ici2aci5n 1e organi:aciones 2ol.-icas4 as. como organi:aciones no gu3ernamen-ales4 e-c-era8 <rc7i,os ! ex2e1ien-es4 escri-os 1esclasi/ica1os o 1e an-icuarios4 comunicaci5n 2ersonal ! 1ems 1ocumen-os 2ri,a1os 1e au-ores8 4!
Es-a ins-i-uci5n aca1mica -u,o su origen en Es2a;a 7acia el el siglo XVIII4 concre-amen-e en los seminarios 1e 'ri7uela (9$"0) ! Murcia (9$$")E s-os cons-i-u!en la 2rimera re/orma e1uca-i,a mo1erna4 2ues sus o36e-i,os eran acce1er a 2osiciones ms cr.-icas ! ac-uali:a1as 2ara cor-ar ra1icalmen-e con la 1e2en1encia 1ocen-e e i1eol5gica e in-ro1ucir nue,os m-o# 1os (como el 1e 7is-oria com2ara1a ! el 1e /.sica ex2erimen-al) 1es1e una 2ers2ec-i,a 3re,e ! concisa (Mas >al,n4 200"I 9J #200)8
Staff mul-i1isci2linario Ex2eriencia 2ersonal
In,i-aci5n ! comen-arios 1e -res a cinco es2ecialis-as en la ma-eria8 La3ora-orio4 nue,as i1eas o soluciones4 -ra3a6o 1e cam2o o 2ros2ecci5n 1e la -em-ica 3a6o es-u1io8
4"
El o36e-i,o es sa3er 0ue -o1o -ema4 mo-i,o 1e seminario4 se 2ue1e anali:ar 1es1e 1i/eren-es lec-uras o 1irec-rices in1aga-orias4 cu!a agru2aci5n llega a generar el es-a1o 1el ar-e 1e 1ic7o -ema ! la relaci5n 0ue guar1a con su 1isci2linaE con6un-amen-e -ra-a 1e ,er 0u se 7a reali:a1o ! 0u /al-a 2or 7acer (inters implcito del seminario)4 2ro2onien1o nue,as l.neas 1e in,es-igaci5n 2ara el /u-uro8 El o36e-i,o ex2l.ci-o 1e un seminario es iniciar al alumno en la -area in,es-iga-i,a4 cu!o 2rimer 2aso es el -ra3a6o gru2al o en comn4 2ues la rec.2roca cola3oraci5n a!u1ar al 6o,en in,es-i# ga1or en su /ormaci5n ! en el 1ominio 1el m-o1o socr-ico 1e la ma!u-ica8" (ic7a -cnica -ra-a 1e 2ro/un1i:ar ! ex-en1er el conocimien-o 1e una rama 1el sa3er4 a1ems 1e in-ro1ucir al 6o# ,en in,es-iga1or en el m-o1o cien-./ico (Mar-.ne:4 99%2I J"#JH)4 2rinci2almen-e en la -cnica 1e 1escri2ci5n -em-ica ! en el an# lisis o36e-i,o8 Be es2era 0ue4 en el /u-uro4 los in,es-iga1ores sali1os 1el seminario logren reali:ar -ra3a6os originales4 ! 0ue sean ms es2ec./icos res2ec-o 1el -ema cen-ralE 2or e6em2lo4 si el -ema cen# -ral 1e un seminario 1a1o es OLa escase: 1el agua en el mun1oP4H los -ra3a6os /u-uros 2o1r.an 1eri,arse en con-eni1os como OLa legislaci5n 1el recurso agua en los 2a.ses la-inoamericanosPE luego4 es-a l-ima in,es-igaci5n 2asar.a a con/ormarse en o-ro seminario 1el cual 2o1r.an 1eri,arse -emas como OLa le! 1e aguas resi1uales en MxicoP4 ! a su 1e3i1o -iem2o -am3in 1ic7o argumen-o llega# r.a a con,er-irse en -ema 1e seminario4 ! as. 7as-a el in/ini-o8 (e es-a manera4 el seminario se con,ier-e en el me6or la3ora-o# rio 2ara -ra3a6os cien-./icos4 -ales como -esis 1e gra1o4 ar-.culos ! 2ro!ec-os -ecno#in1us-riales4 e-c8 <l res2ec-o4 la 2ro1ucci5n aca# 1mica 1e cual0uier seminario es-ar en /unci5n 1el ni,el cien-.# /ico 1e los 2ar-ici2an-es4 as. como 1e la organi:aci5n ins-i-ucional ! el a2o!o econ5mico8 (e all. 0ue el seminario sea la -cnica 1e
En ese sen-i1o4 el seminario no 3usca ense;ar cosas sino ms 3ien ense;ar a a2ren1er8 La selecci5n 1el -ema OaguaP se 7a 7ec7o con meros /ines 2e1ag5gicos 1e3i1o a 0ue es 1e /cil asimilaci5n4 2ero 3ien 2ue1e -omarse cual0uier o-ro -52ico8
H "
lec-ura ms ex-en1i1a4 -an-o 2ara la ciencia aca1mica como 2ara la ciencia in1us-rial8J <7ora 3ien4 las ,en-a6as 1e leer en seminario es-n relaciona# 1as con el aumen-o 1e es2ecialis-as4 0ue suelen ser -iles cuan1o se -iene un conocimien-o general 1el cam2o 1el 0ue /orman 2ar-e ! 1e la ,inculaci5n 1e sus acciones con o-ras 2ara lograr o36e-i,os ms gran1es (Luen1.a4 9999I 9")E asimismo4 con -ales 1irec-rices 1e lec-ura in1aga-oria se cons-ru!e el Oes-a1o 1el ar-eP 1e algo re# 0ueri1o 2or algn 2ro!ec-o aca1mico es2ec./ico o 2or un gru2o o escuela 1e 2ensamien-o4 a1ems 1e conocer la es-ruc-ura l5gica 1e la escuela 1e 2ensamien-o con la 0ue se com2ar-e el ethos elec# -i,o8 &o1o ello con-ri3u!e a 0ue4 en 2oco -iem2o4 a 2ar-ir 1e re# se;as4 se conoce lo 3sico 1e una -em-ica en 2ar-icular4 as. como -ra3a6ar e/icien-emen-e 1e manera gru2al4 2ues con la 1i,isi5n cien-./ica 1el -ra3a6o (1e2ar-amen-os o e0ui2os 1e in,es-igaci5n) se a7orran -areas ! se e,i-a la 1u2licaci5n 1e /unciones8 En concre-o4 la lec-ura seminrica logra cons-ruir4 en 3re,e -iem2o4 el es-a1o 1el ar-e 1e una -em-ica asigna1a a -ra,s 1e
4#
una serie 1e 1irec-rices in,es-iga-i,as8 Lo an-erior no signi/ica 0ue la lec-ura seminrica no care:ca 1e 2un-os 13iles8 La 2rin# ci2al 1es,en-a6a 1e es-a -cnica 1e lec-ura es el sper anlisis en 0ue suele caer el in,es-iga1or4 2ues s-e se acos-um3ra a /ragmen# -ar al in/ini-o las 1i,ersas -em-icas 0ue a3or1a4$ 0ue s5lo -ra-a 1es1e las 1ie: 2rinci2ales 1irec-rices 1el seminario8 Es 1ecir4 a menos 0ue es- 1e1ica1o a -emas -ales como ma!u-ica4 /ilolo# g.a4 7ermenu-ica4 on-olog.a4 esca-olog.a4 sinonimia4 en-re o-ras 7erramien-as in,es-iga-i,as 1e cor-e /ilos5/ico ! 7umanis-a4 as. como a ma-erias como 2ol.-ica4 1erec7o4 econom.a4 me1ios ma# si,os4 2or lo general 1ic7as consi1eraciones 0ue1an /uera 1e la -em-ica seminrica8% (e all. consi1eramos 0ue es-as l-imas 1i#
J <l res2ec-o se -iene no-icia 0ue 1es1e 9%J24 1ic7a -cnica 1e ense;an:a#a2ren1i:a6e o lec-ura seminrica 1emos-r5 su e/icacia4 a guisa 1e e6em2lo4 consi1rense los 2rimeros seminarios 1e las escuelas agr.colas 1e Es-a1os )ni1os (*our-ne!4 99J0I J$#$9) ! el inme1ia-o surgimien-o 1e las gran1es em2resas agroin1us-riales8 $ <l res2ec-o4 creemos4 al igual 0ue Luis >on:le: ! >on:le: (999HI $")4 0ue la 3s0ue1a 1e in/ormaci5n colec-i,a a3arca 1emasia1os -emas4 2ero los -ra-a 1e manera mu! su2er/icial8 % Es-a /orma 1e /ragmen-ar cual0uier -em-ica es 2ro2ia 1e nues-ro -iem2o o4 como 1ir.a Q!gmun- Lauman (999$)4 la in/lexi3le se2araci5n 1e los 1iscursos cien-./ico4 moral ! es--ico /ue uno 1e los rasgos cen-rales 1e la mo1erni1a18
rec-rices in,es-iga-i,as corres2on1en a la lec-ura au-oges-i,a 0ue 1escri3iremos a con-inuaci5n8

Lec-ura au-oges-i,a
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En es-a in,es-igaci5n se 1e/ine la lec-ura au-oges-i,a9 como una -cnica 1e ense;an:a#a2ren1i:a6e 1e carc-er au-o1i1ac-a4 en la cual el in,es-iga1or4 al decidirse 2or una 3s0ue1a 2ro2ues-a 2or inicia-i,a 2ro2ia (Re,uel-as4 200%I 990)4 1esarrolla a 2ro/un1i1a1 una 2ro3lem-ica 1eri,a1a 1e acciones 2rece1en-es (cua1ro 2)8 Bu o36e-i,o es conocer las 1i,ersas /ormas 0ue exis-en 2ara a3or1ar una -em-ica conoci1a o 1esconoci1a4 2ues 2ara la au-oges-i5n aca1mica4 el a2ren1er o el conocer es im2ugnar4 con-ro,er-ir4 !a 0ue na1a es 1e/ini-i,o4 na1a 2ermaneceE -o1o es cues-iona3le 2ara la au-oges-i5n4 1en-ro 1el cam2o 1e la e1ucaci5n su2erior ! /uera 1el mismo (ibd8I 90)4 as. como la relaci5n 0ue guar1a 1ic7a 7eur.s-ica con su 1isci2lina (Mucio4 2002I "H)4 ! -ra-a 1e ,er 0u no se 7a 1ic7o so3re algn -ema en 2ar-icular4 2or 0u no se 7a 1ic7o4 e-c84 2ro2onien1o nue,as l.neas 1e in,es-igaci5n 2ara el /u-uro8 '-ro o36e-i,o es 1ise;ar o esclarecer 2ro3lemas ine/a3les4 0ue no -ienen manera 1e ser nom3ra1os4 ! son 1esconoci1os 2or el comn 1e los in,es-iga1ores4 2ero cu!a ex2osici5n ma!u-ica !Mo 7ermenu-ica al 2aso 1el -iem2o genera4 2or lo regular4 un 1e3a-e aca1mico890 (ic7a -cnica -am3in -ra-a 1e 2ro/un1i:ar ! ex-en1er el conocimien-o 1e una rama 1el sa3er o 1e 1escu# 3rir nue,os 7ori:on-es (Mucio4 2002I "$)4 a1ems 1e in-ro1ucir al in,es-iga1or en el m-o1o 1e la /iloso/.a 1e la ciencia (2rin# ci2almen-e en -cnicas 1e cor-e on-ol5gico ! esca-ol5gico)899 Be es2era 0ue en un /u-uro los in,es-iga1ores acos-um3ra1os a la lec-ura au-oges-i,a logren reali:ar -ra3a6os originales4 ! 0ue sean 1esconoci1os res2ec-o a las -em-icas 2ro2ias 1e los seminariosE 2or e6em2lo (con-inuan1o con el -ema 1el agua)4 se es2era 0ue
9 La au-oges-i5n es un -rmino 0ue acu;5 Ros Re,uel-as 7acia 99J%8 N se re/iere a una -oma 1e conciencia 1e lo 0ue es es-u1iar ! conocer4 no como un e6ercicio a3s-rac-o ! al mar# gen 1el -iem2o ! la socie1a1 0ue los ro1ea4 sino como algo 0ue se 2ro1uce 1en-ro 1e ellos ! como 2ar-e 1e ellos4 en relaci5n ! con1icionamien-o rec.2rocos (Re,uel-as4 200%)8 90 )n e6em2lo 1e es-e /en5meno es Mic7el ?oucaul-4 0uien con sus -ra3a6os mos-r5 las 2ar-es 0ue la sociolog.a -ra1icional ignora3a so3re el -ema O2o1erP (>i11ens4 200 I H2)8 99 Esca-ol5gico no en su sen-i1o ,ulgar4 sino en su sen-i1o /ilos5/ico (*as-ellani4 99J )8
los -.-ulos 1eri,a1os 1e 1ic7a -cnica 1e lec-ura in,es-iga-i,a4 en -rminos 7eur.s-icos4 alu1an a OLa a3un1ancia 1el agua em3o-e# lla1a en el mun1oP4 o 3ien O(el gri/o a la 3o-ella4 la 2ol.-ica eco# n5mica so3re el agua en la ciu1a1 1e MxicoP o OEl incremen-o 1e las ,en-as 1el agua em3o-ella1a en Mxico 1uran-e la l-ima 1ca1aP4 mien-ras 0ue4 3a6o la -5nica ine/a3le4 se 2o1r.an incluir -emas comoI OLi-igios 2or el agua en acu./eros cua-ernarios 1e la Mix-eca La6a4 MxicoP o OBe1 en los <l2es vs agua 1e ?rancia a la ,en-a en IsraelP8 Por -an-o4 no ca3e 1u1a 0ue es-a -cnica 1e lec-ura in,es-iga-i,a se con,ier-e en la me6or o2ci5n 2ara -ra3a# 6os in-elec-uales 1e -i2o 1isi1en-e (Bcian1ra4 99% )4 como -esis 1e gra1o ! ar-.culos 0ue4 2or lo regular4 -erminan sien1o 1enun# cias sociales con /un1amen-o cien-./ico8 En e/ec-o4 la 2ro1ucci5n aca1mica 1e cual0uier in,es-iga1or 0ue 7a!a 7ec7o uso 1e la -cnica au-oges-i,a 1e2en1er4 2rc-icamen-e en su -o-ali1a14 1e su ni,el cien-./ico492 2ues en es-os casos se 1eslin1a el a2o!o ins-i# -ucional ! econ5mico8 (e all. 0ue es-a -cnica 1e lec-ura s5lo sea em2lea1a 2or la ciencia aca1mica89
*)<(R' 28 Princi2ales 1irec-rices 1e la lec-ura au-oges-i,a
Directri Ma!u-ica ?ilolog.a Germenu-ica 'n-olog.aM esca-olog.a Binonimia Caractersticas (esaca-ar /ormalismos 2ara /ormular si-uaciones 1e a1,enimien-o8 <1,er-ir la 1i,ersi1a1 1e cosmo,isiones 0ue exis-en 2ara ex2licar 7ec7os ! /en5menos8 <nali:ar los 1iscursos4 -an-o en su es-ruc-ura o36e-i,a como en su /orma su36e-i,a8 (e/inir lo racional e in-eligi3le 1e la reali1a1 2re,iamen-e asumi1aM Esclarecer la l-ima ins-ancia 1e la 1iser-aci5n en es-u1io8 *onocer la seme6an:a 1e signi/ica1os en-re 2ala3ras 2er-enecien-es a 1isci2linas 1i/eren-es 2ara 2o1er reali:ar 2uen-es -e5ricos8
4$
92 <0u. es 2reciso recor1ar 0ue el a1,enimien-o 1e los me1ios masi,os 1e comunicaci5n -ra6o a menos el -alan-e 1e es-a /orma 1e in,es-igar4 2ues la ra1io ! la -ele,isi5n 7o! ocu2an el lugar 1el ,icio 0ue o-rora es-a3a reser,a1o al li3ro4 ergo4 2ocos con-em2orneos 2ue1en emular las 92 o3ras 1el 1ecimon5nico Ros &ori3io ! Me1ina (?eli4 99H%I 99)8 &5mese en cuen-a 0ue los BNI# o ms 2roli6os cien-./icos 1el Bis-ema Nacional 1e In,es-igaci5n mexicano a2enas ron1an los 900 ar-.culos8 9 (ic7a -cnica4 ocasionalmen-e4 -am3in suele em2learla la ciencia in1us-rial 1uran-e mo# men-os 1e guerra -ecnocomercial4 so3re -o1o cuan1o alguna em2resa logra una nue,a 2a-en-e ! luego comien:a -o1a una cam2a;a 1e 1es2res-igio con-ra el 2ro1uc-o 2rece1en-e4 como en el caso 1e la -ele/on.a celular (?uen-e4 999"I H9)4 la 2ro1ucci5n :oo-ecnis-a ((enell4 9999I 2 %)4 /armacol5gica (*ru: Mar-.ne:4 200%) o la ,en-a 1e li3ros 2or in-erne- (Lo75r0ue:4 999%)8
E-imolog.a Pol.-ica Rur.1ica Econom.a Me1ios masi,os
Es-u1iar el origen 1e las 2ala3ras usa1as en la acu;aci5n 1e ca-egor.as 2ara com2arar signi/icaci5n originaria ! con-em2ornea8 &ener conciencia so3re la 1ico-om.a 1ominaci5nMconsenso 0ue genera el uso 1el 1iscurso 3a6o es-u1io8 *onocer la relaci5n 0ue guar1a el marco ca-egorial 3a6o es-u1io con el sen-i1o -an-o 1e5n-ico como i1eol5gico 1el 1erec7o8 &ener conciencia so3re la 1ico-om.a ca2i-alM-ra3a6o 0ue genera el uso 1el 1iscurso 3a6o es-u1io8 *onocer el mane6o 1e los conce2-os cien-./icos en los me1ios masi,os 1e comunicaci5n8
4%
<7ora 3ien4 ms all 1el /omen-o 7acia la -olerancia aca1mi# ca ! la 2rc-ica in-er1isci2linaria a ni,el -e5rico4 la ,en-a6a 1e la lec-ura au-oges-i,a es 0ue4 a -ra,s 1e una serie 1e 1irec-rices in# ,es-iga-i,as4 logra u3icar los com2onen-es 7eur.s-icos e ine/a3les 1e -o1a -em-ica4 consiguien1o con ello un gra1o 1e 1e3a-e ms am2lio ! enri0uece1or4 2ues al -ener no-icia 1e las 2ar-es oscuras 0ue encierra cual0uier -i2o 1e 2ro3lema4 son las -eor.as las 0ue suelen am2liarse4 2ulirse o ac-uali:arse8 Pero la ac-uali:aci5n 1e una -eor.a o 1e cual0uier marco ca-e# gorial no se 1a4 1e manera es2on-nea4 ni si0uiera con el esclareci# mien-o 1e los 2ro3lemas 7eur.s-icos e ine/a3les4 !a 0ue el ac-o 1e -eori:ar exige un /uer-e ! minucioso e6ercicio 1e sis-ema-i:aci5n ! s.n-esis conce2-ual8 <7ora 3ien4 como 1ic7o ac-o 0ue1a /uera 1e la lec-ura au-oges-i,a ! 1e la lec-ura seminrica4 s-e suele lle,arse a ca3o 1es1e o-ra /orma 1e lec-ura in1aga-oria4 la cual in-en-are# mos es3o:ar en las l.neas siguien-es8
Lec-ura -ica
En es-e -ra3a6o se 1e/ine la lec-ura -ica como una -cnica 1e ense;an:a#a2ren1i:a6e mul-i1isci2linaria49" en la cual -an-o la ex# 2eriencia como el lugar 1e enunciaci5n 1el in,es-iga1or orien-an su 2osici5n res2ec-o a un 2ro3lema 1eri,a1o8 Bu o36e-i,o es cons# -ruir un sis-ema 1e i1eas su/icien-emen-e co7eren-e 2ara ex2licar a0uellos /en5menos 0ue no -ienen cam2o ex2lica-i,o49H 0ue no
9" Es-a -en1encia4 2ro2ia 1e los 2rinci2ales -e5ricos 1el mun1o mo1erno4 es mu! ex2l.ci-a en el cam2o 1e la econom.a 2ol.-ica (*or1era4 200$I 9% #999)8 9H < guisa 1e e6em2lo4 -5mese el -ra3a6o 1esarrolla1o 2or el ge5gra/o Mil-on Ban-os (2000)4 en -orno a los sis-emas 1e i1eas ! los sis-emas 1e acciones8
cuen-an con un marco ca-egorial ni -e5rico4 o 3ien lograr una s.n-esis conce2-ual 2ara cier-as circuns-ancias l.mi-e 0ue las 1is# ci2linas con,encionales no a3or1anE9J -ra-a 1e 7acer ex2l.ci-a la 2ragm-ica 1e cier-os 1iscursos 2ol.-icos 0ue la ciencia asume en -orno a un -ema 2ar-icular4 es 1ecir4 1e 1enunciar la in-romisi5n 1e cier-as i1eolog.as en el cam2o cien-./ico8 En concre-o4 es-a -cnica in1aga-oria se encarga 1e anali:ar la relaci5n exis-en-e en-re la geo2ol.-ica 1el in-elec-o4 el colonialismo conce2-ual ! la ena6ena# ci5n 1e las i1eas en -orno a un -ema (cua1ro )8 (ic7a -cnica 1e lec-ura -am3in -ra-a 1e 2ro/un1i:ar ! ex-en1er el conocimien-o 1e ,arias ramas 1el sa3er4 2ues 0uien suele u-ili:arla comnmen-e conoce a 2ro/un1i1a1 algunas 1ocenas 1e -emasE es 1ecir4 2rac# -ican la lec-ura -ica a0uellos 0ue 1es1e la lec-ura seminrica4 as. como 1es1e la lec-ura au-oges-i,a4 lle,an a;os a3or1an1o una se# rie 1e -emas conca-ena1os8 (on1e los in,es-iga1ores 0ue reali:an la lec-ura -ica -ra-an 1e concien-i:ar a sus colegas so3re la im2or# -ancia 1e incluir cier-as cues-iones marginales al 1iscurso cien-./i# co ms 7a3i-ual4 2or e6em2lo (siguien1o con el -ema 1el agua)4 se 4& es2era 0ue los -.-ulos 1e 1ic7a -cnica 1e lec-ura in,es-iga-i,a en -rminos -icos alu1an a OLa angus-ia ! o-ras 2sico2a-.as 2or el aguaP4 o 3ien OMu6eres4 ni;os ! ancianos8 Las ,er1a1eras ,.c-imas 1e la guerra 2or el aguaP4 o O*r.-ica 1e la econom.a 1el aguaP4 as. como OPor una 1is-ri3uci5n uni,ersal 1el aguaP8
*)<(R' 8 Princi2ales 1irec-rices 1e la lec-ura -ica
Directri Pragm-ica Gol.s-ica >eo2ol.-ica <nlisis 1el 1iscurso Psicoanal.-ica F-ica (esena6enaci5n Caractersticas (escri2ci5n 2ro/un1a 1el es-a1o en 0ue se encuen-ra el -ema 1a1o8 Noci5n 1e sis-ema-i:aciones cosmog5nicas ! 1e concilios ecumnicos an-eriores a la 2ro2ues-a 0ue se 2re-en1e8 (is-ri3uci5n geogr/ica 1el 1iscurso en es-u1io4 organi:aci5n -erri-orial 1e 1e-ermina1o sa3er8 In-enciones i1eol5gicas 1e los 2ro1uc-ores 1el -ema 3a6o es-u1io8 E,i1enciar la signi/icaci5n inconscien-e en las 2ala3ras 1el au-or 1el -ex-o8 Posiciones -icas ! morales so3re 1e-ermina1o asun-o o conocimien-o nue,o8 <clarar -au-olog.as4 2alia-i,os4 eu/emismos e inmo,ili1a1 -e5rica8
9J < guisa 1e e6em2lo4 -5mese el -ra3a6o 1el /il5so/o Enri0ue (ussel (99%H) en -orno a las i1eas /ilos5/icas 1esarrolla1as en la 2eri/eria 1el mo1erno sis-ema mun1ial8
Directri Re,olucionaria M.-ica *r.-ica
Caractersticas (e,elaci5n sin--ica ! sis-em-ica 1e las -eor.as 0ue se 2ro2onen8 *orrelaci5n me-a/5rica 1e mi-os relaciona1os con la -em-ica 3a6o es-u1io8 <1,er-ir la i1ola-r.a4 los 1ogmas ! creencias en 0ue suelen caer los 1iscursos cien-./icos8
4'
Para con-inuar con el segun1o o36e-i,o4 2ausamos es-a re# / lexi5n en -orno a las -cnicas 1e lec-ura in1aga-oria4 argumen# -an1o 0ue la 2rimac.a 1e la lec-ura seminrica no es una le! na-ural4 sino 0ue 1e2en1e 1e la mo1a aca1mica ! 1el con-ex-o 7is-5rico ! geogr/ico en el 0ue ,i,en los in-elec-ualesE asimismo4 el or1en en 0ue se 7an 1escri-o 1ic7as -cnicas 1e lec-ura in1a# ga-oria a-ien1e nicamen-e a /ines 2e1ag5gicos4 2ues en reali1a1 exis-en in-elec-uales 0ue inician sus in,es-igaciones 1es1e las 1i# rec-rices -icas4 o-ros 1es1e la 2osici5n au-oges-i,a4 o 3ien exis-en galenos 0ue a3an1onan una /orma 1e in0uirir 2ara in1agar 1es1e o-ra -cnica 1e lec-ura8 Bo3re es-e l-imo 2un-o -5mense como casos em3lem-icos4 2or una 2ar-e4 el giro in-elec-ual 0ue 1io el res2e-a1o soci5logo Manuel *as-ells 1e la lec-ura au-oges-i,a 7acia la lec-ura seminrica !4 2or o-ra4 el 0ue 1io el res2e-a1o ge5gra/o (a,i1 Gar,e!4 1e la lec-ura seminrica 7acia la lec-ura au-oges-i,a89$ *on/orme a los argumen-os an-es 1ic7os4 ,emos 0ue el 2roceso 1e in,es-igaci5n 1ocumen-al4 es 1ecir4 la lec-ura minuciosa 1e 1ocumen-os4 es- en /unci5n o /uer-emen-e 1e-er# mina1a 2or la -cnica 1e lec-ura4 sea s-a seminrica4 au-oges-i,a o -ica4 1e las cuales se 2ue1e 1ecir 0ue ninguna es incorrec-a4 0ue las 1i/erencias en-re ellas son 2ro1uc-o 1e una in0uie-u1 o in-ers in,es-iga-i,o 1i/eren-e8 (es1e o-ro ngulo4 -enemos 0ue si la in0uie-u1 cien-./ica es enunciar el es-a1o 1el ar-e 1e una -em-ica 1a1a4 la lec-ura seminrica es el camino a seguirE luego4 si la in0uie-u1 cien-./ica se asocia con la necesi1a1 1e aclarar las 1e/iciencias -e5ricas 1e un 1iscurso 1a1o4 la lec-ura au-oges-i,a es la o2ci5n4 mien-ras 0ue si la in0uie-u1 cien-./ica orilla al galeno a 3uscar una s.n-esis sis-em-ica 1e una in-em2erie 1e conocimien#
9$ En e/ec-o4 la 2osici5n -e5rica no es una ,aria3le es--icaE incluso el 2ensamien-o 1e un mismo au-or e,oluciona al 2aso 1e los a;os8
-o 1a1o4 la lec-ura -ica ser 2recisa 2ara -al e/ec-o8 Lo incorrec-o es con/un1ir 1i,ersi1a1 1e lec-uras in1aga-orias o4 si se 0uiere4 1e 2osiciones aca1micas con inca2aci1a1 in-elec-ual8 Lo ne/as-o es 0ue la ciencia4 en su cali1a1 1e ins-i-uci5n social4 2ri,ilegie a a0uellas in,es-igaciones 0ue 7acen uso 1e cier-a -cnica 1e lec-ura in1aga-oria en 1e-rimen-o 1e las 1ems4 2ues cuan1o es-o ocurre4 la ciencia 1e6a 1e ser una ins-i-uci5n social ! se con,ier-e en un /as# cismo aca1mico4 en una ma/ia 1e in-elec-uales acos-um3ra1os a re2rimir ! excluir -o1as las in,es-igaciones 0ue no concuer1en con la -cnica a seguir4 1ic7o sea 1e 2aso4 2ol.-icamen-e im2ues-a89%<l res2ec-o4 es 2reciso su3ra!ar 0ue el 2ro3lema 0ue 2one en -ela 1e 6uicio el ren1imien-o ! la 2ro1uc-i,i1a1 aca1mica ! su consecuen-e e,aluaci5n4 como ,emos4 no -iene 0ue ,er con la -cnica 1e lec-ura 0ue em2lee el in,es-iga1or o el e,alua1oE 2or consiguien-e4 ca3r.a 2regun-arse si 1ic7a 2ro1uc-i,i1a1 -iene alguna relaci5n con el -i2o 1e lec-or 0ue es el in,es-iga1or o el in-elec-ual8 En e/ec-o4 la lec-ura in,es-iga-i,a -am3in 1e2en1e 1e los -i2os 1e lec-ores4 1e los cuales se ex2on1rn a con-inuaci5n algunas carac-er.s-icas8
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Po1emos 1ecir 0ue a -ra,s 1e la 7is-oria siem2re 7an exis-i1o 1i,ersas escuelas 1e 2ensamien-o4 1e las cuales4 a0uellas 0ue com# 2ar-ieron un con-ex-o geogr/ico rela-i,amen-e cercano4 -u,ieron encona1as ri,ali1a1es en-re sus 2rinci2ales ex2onen-es899 Ms an4 1en-ro 1e una misma ins-i-uci5n aca1mica4 en no 2ocas ocasiones se 7an 1a1o 1i,i1en1os en-re colegas420 sien1o la 2rinci2al escisi5n la 0ue marcan4 2or un la1o4 los cien-./icos 1e las reas /.sicas !4 2or el o-ro4 los in-elec-uales 1e las reas sociales ! las 7umani1a1es8 Pese a la su3es-imaci5n ! menos2recio mu-uo 0ue se 1a en es-e /ren-e4 es 1e suma im2or-ancia recor1ar las 2ala3ras 0ue 2ronun# ci5 al res2ec-o *7arles P8 BnoS4 en la )ni,ersi1a1 1e *am3ri1ge4
9% )n claro e6em2lo 1e es-a si-uaci5n se 1io en 200"4 cuan1o el go3ierno 1e Es-a1os )ni1os 2ro7i3i5 0ue las re,is-as cien-./icas 2u3licaran ar-.culos 1e in,es-igaci5n 2roce1en-es 1e 2a.# ses como *u3a4 Irn4 Li3ia ! Bu1n (Ri,era4 200")8 99 Por e6em2lo4 ,ase el es-oicismo ! e2icure.smo 1el mun1o 7elnicoE el 7umanismo ! la escols-ica 1el Renacimien-oE la ilus-raci5n ! el roman-icismo4 e-c-era8 20 En Mxico4 segn ?rancisco *er,an-es (2000I 29#2%)4 esa con1uc-a 1a-a 1es1e 9HH"8
el $ 1e ma!o 1e 99H98 OLa /ormaci5n Taca1micaU no -iene a3so# lu-amen-e ningn meri-o in-elec-ualP (2000I 99)8 En o-ro or1en 1e i1eas4 las causas 1e -ales 1e3a-es4 ms all 1e la o3,ia 1e/ensa -e5rica4 -ienen su origen en el 2roceso 7is-5rico al 0ue se su2e1i-an los ac-ores sociales in,olucra1osE en ese sen-i1o4 los 2lei-os aca1# micos suelen 1arse en-re 1is-in-os gru2os 1e generaciones429 en-re ,ie6os ! 65,enes in-elec-uales4 as. como en-re 1i/eren-es gremios 1e 2ro/esionis-as4 en-re ge5gra/os4 ec5logos4 3i5logos4 e-c8 ?inalmen-e4 -am3in suelen 1arse con-ro,ersias aca1micas a consecuencia 1e los 1i/eren-es 73i-os 1e lec-ura 1e ca1a uno 1e los in,es-iga1ores8 Es-a l-ima consi1eraci5n es la 0ue in-en-aremos 1esarrollar en el 2resen-e 2argra/o4 2ara la cual 7emos con,eni1o 0ue4 cuan1o 7a# 3lamos 1e -i2os 1e lec-ura4 en reali1a1 nos re/erimos a los -i2os 1e lec-ores4 a la 7is-oria 1e la lec-ura in-elec-ual 1e nues-ra era mo1erna 0ue4 como 1ice (ar-on (200 I " ")4 resul-a mu! 1i/.cil 1e 1escri3ir 1e3i1o a 0ue mu! 2ocos galenos 1e6an 7uellas 1e c5mo leen8 (es1e un marco 7is-5rico#geogr/ico 1e la cul-ura occi1en-al es ra:ona3le a1mi-ir 0ue la reali1a1 cul-ural 1e la Es2a;a 1e los siglos XVI ! XVII se carac-eri:a3a 2or -ener ms 1e un %0V 1e 2o3laci5n sin com2e-encia 7acia la lec-uraE asimismo4 como 1ice *7e,alier4 Ola 2oes.a 1e los Biglos 1e 'ro en Es2a;a es- /ragmen# -a1a en islo-es geogr/icos casi -o-almen-e in1e2en1ien-es en-re s. ! 2oco 2ermea3lesP (99$JI J )E es-o 0uiere 1ecir 0ue los lec-ores 1e esos siglos /ueron4 en -rminos es-a1.s-icos4 mu! 2ocos ! a su ,e: 1is2ersos422 2or lo 0ue no 7u3o necesi1a1 1e 7acer una clasi/icaci5n 1e ellos en /unci5n 1e sus 1es-re:as8 < cam3io4 lo 0ue -enemos 2ara esos siglos son los in,en-arios 1e 3i3lio-ecas -an-o 1e Es2a;a como 1e las an-iguas In1ias4 en los cuales se 7an 1e-ec-a1o 2er/iles mu! concre-os 1e 3i3li5/ilos4 1on1e la cs2i1e es 1e la no3le:a4 luego los eclesis-icos 1el clero regular o secular4 los eru1i-os ! 7umanis-as /orman o-ro gru2o4 los ar-is-as ! /uncionarios 23licos (no-arios4 a3oga1os4 m1icos4 ar0ui-ec-os4 2in-ores4 e-c8) -am3in amasaron
29 Es-e 2ro3lema lo a-is35 2er/ec-amen-e *arlos Mar-.ne: <ssa14 al se;alar 0ue4 al inicio 1e es-e siglo XXI4 con,i,en cua-ro generaciones 1e in,es-iga1ores (>on:le:4 Mar-.ne: ! <guirre4 200HI 29H)8 22 Ex-ra2olan1o el /en5meno4 -5mese en cuen-a a los 000 in-elec-uales 0ue 1a (ar-on (200 I 9J$) 2ara la ?rancia 1el siglo XVIII8
3i3lio-ecas4 as. como 2ersona6es con cargos 2ol.-icos ma!ores como ,irre!es ! ar:o3is2os (Manri0ue4 200%)8 No es sino 7as-a el inicio 1el siglo XIX cuan1o se em2ie:a a no-ar ligeramen-e la necesi1a1 1e u3icar a los lec-ores en /unci5n 1e su 1is2osici5n 7acia el 73i-o 1e la lec-uraE en ese sen-i1o4 ! 1e acuer1o con el in-ers4 as. como el carc-er4 el 7umor ! la imagi# naci5n4 el 2oe-a 1ecimon5nico Bamuel &a!lor4 en 9%994 1escri3i5 en -rminos me-a/5ricos cua-ro -i2os 1e lec-oresI 9) las es2on6as4 0ue se carac-eri:an 2or0ue a3sor3en -o1o lo 0ue leen ! lo 1e# ,uel,en en el mismo es-a1o4 s5lo 0ue un 2oco ms sucioE 2) los cola1ores4 o 0uienes suelen re-ener -an s5lo los 2osos (se1imen-os) ! las 7eces (1esec7os) 1e lo 0ue leenE ) los relo6es 1e arena4 0ue no re-ienen na1a ! se con-en-an con ir 2asan1o 2ginas 2ara ma-ar el -iem2oE ! ") los 1iaman-es4 -an raros como ,aliosos4 0ue sacan 2ro,ec7o 1e -o1o lo 0ue leen ! 7acen 2osi3le 0ue o-ros lo sa0uen -am3in (&a!lor ! GaSWes4 99H9I "9)8 <l res2ec-o4 2o1emos in/erir los -res 2rimeros -i2os 1escri-os 2or &a!lor4 1e -al mo1o 0ue el 2rimer caso se enla:a con el lec-or comen# $! -aris-a4 o sea con el 2re#6uicioso 1e unas corrien-es 1e 2ensamien-o ! a1ula1or 1e o-rasE el caso 1os se re/iere a los lec-ores 0ue 3uscan s5lo ci-as gran1ilocuen-es ! neologismos4 as. como una 1ensa 6erga -cni# ca ! /rases 1e mo1a 2ara armar su 1iscursoE mien-ras 0ue el caso -res se re/iere a los 0ue leen r2i1o ! 0ue es2eran ser inclui1os en un -ex-o4 a los 1e2en1ien-es 0ue es2eran un 2a1rina6e4 en-re o-ros aca1micos su3al-ernos 0ue 3uscan un 2ron-o reconocimien-o social8 En o-ra o3ra4 es-e ensa!is-a ! /il5so/o ingls 1e/ine los a-ri3u# -os 1el 3uen lec-or4 1e su lec-or 1iaman-eI
El lec-or 1e3er.a ser im2eli1o 7acia a1elan-e4 no s5lo o 2rinci2al# men-e 2or el im2ulso mecnico 1e la curiosi1a14 o 2or un insacia3le 1eseo 1e llegar a la soluci5n /inal4 sino 2or la 2lacen-era ac-i,i1a1 1e la men-e 0ue los a-rac-i,os 1el ,ia6e mismo sucin-an8 *omo el mo# ,imien-o 1e la ser2ien-e4 con,er-i1a 2or los egi2cios en em3lema 1el 2o1er in-elec-ual4 o como el a,ance 1el soni1o 2or el aire4 0ue a ca1a 2aso se 1e-iene ! me1io re-roce1e4 ! 1el mo,imien-o 1e regreso -oma la /uer:a 0ue 1e nue,o lle,a a1elan-e (&a!lor4 99$HI HJ)8
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En el siglo XX4 o-ro ensa!is-a a3or1a el -ema 0ue nos ocu2a4 I-alo *al,ino (99%9I 2%2#2%H)4 re/erencia o3liga1a 1e la li-era-ura uni,ersal4 0uien en el l-imo a;o 1e la 1ca1a 1e los se-en-a 2ro# 2one oc7o -i2os 1e lec-ores4 as. 0ue4 2rimero -en1r.amos al lec-or imagina-i,o4 2ara 0uien la lec-ura es una o2eraci5n 1iscon-inua ! /ragmen-aria4 un es-.mulo 0ue lo a2ar-a 1el li3roE 2ero -am3in al 2un-illoso4 ese 0ue no a3an1ona 6ams las l.neas escri-as 2ara 0ue no se le 2ase ningn in1icio ,aliosoE igualmen-e al lec-or cons-ruc-or4 el 0ue ex-rae en ca1a relec-ura im2resiones 1is-in-as e ines2era1as4 ,olcan1o so3re el li3ro su 2ro2io !oE e incluso al 1e un solo li3ro4 el su!o4 a0uel cu!as 2ginas com2en1ian ca1a uno 1e los -ex-os 0ue 7a le.1o a lo largo 1e su ,i1aE 2or no ci-ar a a0uel o-ro 2ara 0uien ca1a nue,a lec-ura no es ms 0ue una ac-uali:a# ci5n im2er/ec-a 1e un li3ro 2rimor1ial4 el 0ue le caus5 la 2rimera im2resi5n in/an-ilE o a0uel 2ara 0uien el 2roceso 1e lec-ura se inicia an-es incluso 1e ingresar en el con-eni1o4 cuan1o la sim2le 2romesa 1e lo 0ue ,a a encon-rar 2one en marc7a su imaginaci5nE asimismo4 al lec-or 2ara 0uien las 2ala3ras 1e un ,olumen s5lo co3ran sen-i1o cuan1o se llega al /inal 1e la ,er1a14 a esa 2ala3ra /in4 la 0ue le 2ermi-e em2e:ar o-ro li3roE ! en l-imo -rmino -en# 1r.amos al 0ue4 en 1e/ini-i,a4 le gus-a leer s5lo lo 0ue es- escri-o4 a a0uel 2ara 0uien los in1icios s5lo signi/ican algo 2or0ue 7a! un con6un-o 0ue los or1ena4 a a0uel 0ue4 ms all 1e cons-rucciones -en-a-i,as4 as2ira a lec-uras 1e/ini-i,as4 0ue 1is-ingue en-re uno ! o-ro li3ro4 0ue e,i-a su con/usi5n ! su reuni5n4 a a0uel 3i3li5/ilo al 0ue so3re -o1o le gus-a leer 1e 2rinci2io a /in 7is-orias com2le# -as 0ue no 0ue1en en sus2enso4 0ue no se 2ier1an 2or el camino ! 0ue no le o3liguen a 2onerlas en relaci5n con o-ras 7is-orias (Berna4 2000I 9$#9%)8 (e seme6an-e miscelnea a1,er-imos 0ue el lec-or 2un-illoso4 el cons-ruc-or ! el 3i3li5/ilo 2ue1en con/ormar un clase 1e lec-ores 1e al-o ni,el4 0ue 2ue1en 1esarrollar lec-uras com2le6as4 lec-uras 1e ensa!os4 1e ar-.culos cien-./icos en-re o-ros 1ocumen-os 0ue el in,es-iga1or 1ocumen-al suele re,isar 1en-ro 1e su co-i1iani1a14 mien-ras 0ue los cinco -i2os res-an-es 2ue1en /ormar 2ar-e 1e una clase 1e lec-ores 1e un ni,el 1e com2rensi5n ace2-a3le4 mas no a2-o 2ara la in,es-igaci5n 1ocumen-al8 Es-a 2ar-ici5n 2ue1e ser ace2-a1a si -omamos en cuen-a la -esis 1el colom3iano Miguel 1e
Qu3ir.a (200")4 0uien 1ocumen-a la exis-encia 1e seis ni,eles o -i2os 1e lec-ura en /unci5n 1el gra1o 1e com2le6i1a14 a sa3erI lec# -ura /on-ica o reconocimien-o 1e las /ormas ! com2onen-es 1e las 2ala3rasE la 1eco1i/icaci5n 2rimaria o 3s0ue1a e in-er2re-a# ci5n 1e conce2-osE la 1eco1i/icaci5n secun1aria o in-er2re-aci5n 1e oracionesE la 1eco1i/icaci5n -erciaria o ex-racci5n 1e es-ruc# -uras semn-icasE la 1eco1i/icaci5n 1e es-ruc-uras ca-egoriales o lec-ura ca-egorialE ! la lec-ura me-a-ex-ualE las 1os l-imas son los -i2os 1e lec-uras com2le6as 0ue 2rac-ican los uni,ersi-arios8 En concre-o4 la lec-ura ca-egorial4 -am3in 1enomina1a lec-u# ra 1e ensa!os4 im2lica la relec-ura 2acien-e ! minuciosa 1el -ex-o 3a6o es-u1io4 segui1a 1e un anlisis elemen-al 2ara reconocer las i1eas 2rinci2ales o macro2ro2osicionesE luego 7a! 0ue reali:ar una s.n-esis elemen-al 1e 1ic7as macro2ro2osiciones 2ara u3icar la -esis cen-ral 1el ensa!o4 ! con ella 7a! 0ue ,ol,er a 2rac-icar un anlisis4 a /in 1e organi:ar /ormalmen-e las macro2ro2osicio# nesE 2or l-imo4 se reali:a una s.n-esis 1e las i1eas 2re,iamen-e /ormali:a1as8 El resul-a1o es la es-ruc-ura ca-egorial 1el ensa!o4
$#
0ue 2ue1e ser es0uema-i:a1a 2ara su ma!or com2rensi5n (ibd8I 9J#990)4 mien-ras 0ue la lec-ura me-a-ex-ual4 consi1era1a 2or el au-or como el O1oc-ora1o 1e la lec-uraP4 se re/iere a los anlisis 0ue se 1e3en 2rac-icar ms all 1el -ex-o4 -ales como anlisis 1e con# -ex-o sociocul-ural -an-o 1e la o3ra como 1el au-or (3iogra/.a)4 con/ron-aci5n 1el -ex-o en es-u1io con o-ros 1ocumen-os e i1eas a/ines !4 2or l-imo4 la cr.-ica 2ersonal 1el lec-or con-ra el au-or 1el ensa!o4 con-ra su o3ra ! con-ra sus i1eas (ibd8I 9"J#9H )8 *on lo 1ic7o 7as-a a0u.4 ! -oman1o en cuen-a 0ue en los 2rocesos 1e la in,es-igaci5n 1ocumen-al la lec-ura es un ac-o 2ro# concomi-an-e a la escri-ura4 o 0ue la lec-ura ! la escri-ura /orman una 1ico-om.a esencial 2ara reali:ar -ex-os como el 2resen-e4 en cor-o4 0ue los 1is-in-os in,es-iga1ores leen 2ara escri3ir4 2ro2o# nemos -res -i2os 1e lec-ores 3sicos 2ara reali:ar in,es-igaci5n 1ocumen-alI el -cnico4 el 1i,ulga1or ! el cons-ruc-or8 El lec-or -cnico se carac-eri:a 2or0ue le gus-a leer in/ormes aca1micos ! 1ems -ex-os 0ue se com2onen 1e 2ocas re/erencias 3i3liogr/icas (menos 1e 20 /uen-es 1e in/ormaci5n)4 2ues-o 0ue su o36e-i,o es en-regar un re2or-e 1e ac-i,i1a18 Es-e -i2o 1e gale# no no se ,e o3liga1o a cri-icar el m-o1o 1e -ra3a6o 1e los -ex-os
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en es-u1io4 ni a comen-ar el con-ex-o social 1e los in/ormes le.1osE 3as-a con ex-raer signi/ica1os4 incluso sin necesi1a1 1e asimilar ca-egor.as com2le6as4 1e -al mo1o 0ue su concen-raci5n se en/oca s5lo a ca1enas 1e i1eas sim2les (oraciones cla,e)E en consecuencia4 su ,eloci1a1 1e lec-ura 2ue1e es-imarse en or1en 1e las "00 2a# la3ras 2or minu-o8 El lec-or 1i,ulga1or 2re/iere leer gruesas com2ilaciones con a2ara-o cr.-ico ! un lis-a1o 3i3liogr/ico ma!or a la cen-enaE asimismo4 le gus-a ins2eccionar rese;as 1e au-ores im2or-an-es4 sim35licos o e25nimos4 1e 2re/erencia ex-ran6eros4 ! a1ems se es# mera 2or leer no s5lo en su lengua ma-erna4 sino en las lenguas 1e los 3lo0ues 7is-5ricos 1ominan-es 1el momen-o (0ue ac-ualmen-e coinci1en con los i1iomas ingls4 es2a;ol4 /rancs4 alemn4 6a2o# ns4 en-re o-ros)82 <7ora 3ien4 1e3i1o a 0ue la sis-ema-i:aci5n4 6erar0ui:aci5n ! asociaci5n ca-egorial 0ue lle,a a ca3o 1uran-e su ac-o 1e leer 2er-enece a un mismo cam2o 1isci2linar4 el acomo1o o la sina2sis 1e las i1eas en-re el lec-or ! el -ex-o suele ser claro ! 2reciso4 2or lo cual su ,eloci1a1 1e lec-ura 2ue1e oscilar en-re las 2H0 ! H0 2ala3ras 2or minu-o8 El lec-or cons-ruc-or se 1is-ingue 2or0ue le gus-a leer 2re/e# ren-emen-e ensa!os4 -esis 2ro,oca1oras4 rela-os a con-ra2elo4 -ex-os margina1os4 1ocumen-os acusa1os 1e 2alim2ses-o4 -emas a 1e3a-e4 as. como -ra3a6os mul-i1isci2linarios 0ue4 en 2rome1io4 se com2o# nen 1e me1io cen-enar 1e re/erencias 3i3liogr/icas8 Bu ,eloci1a1 1e lec-ura es 1el or1en 1e 2H0 2ala3ras 2or minu-o4 e0ui,alen-e a 2H 7o6as 2or 7ora4 !a 0ue a ese ri-mo se logra -ener -iem2o 2ara 0ue la nue,a in/ormaci5n sea u3ica1a en el 2ro2io ma2a men-alE en o-ras 2ala3ras4 2ues-o 0ue en es-e caso la asociaci5n 1e i1eas en-re el conocimien-o 2re,io 1el in,es-iga1or ! el 0ue 2ro2orciona el nue,o -ex-o 2ue1e ser i1ea#i1ea4 i1ea#i1eas4 i1ea# au-or(es)4 i1ea# con-ex-o(s)4 i1ea#7ec7o(s)4 i1ea#2ro-oi1ea(s) 1e 1os o ms cam2os aca1micos4 es 1ecir in/ini-a4 se re0uiere 2aciencia 2ara 2o1er cons-ruir un or1en o secuencia 1e signi/ica1os an-ol5gicos4 2ero a la ,e: co7eren-es o -ransmisi3les4 in-eligi3les8
2 (esa/or-una1amen-e4 es-a si-uaci5n 7a con1uci1o a muc7os in-elec-uales a rego1earse (con/ormarse) 2or 2o1er leer o-ras lenguas en una regi5n 1e no lec-ores4 como en el caso 1e Mxico4 cu!o 2rome1io 1e lec-ura es 1e -res li3ros 2or a;o (>arc.a4 200J)4 1e6an1o 1e la1o o-ras ac-i,i1a1es in,es-iga-i,as8
Precisan1o4 la 1i/erencia /un1amen-al en-re el lec-or# in,es-i# ga1or 1e -i2o 1i,ulga1or ! el lec-or#in,es-iga1or cons-ruc-or es- 1a1a 2or el ni,el 1e asociaci5n ca-egorial4 2ues no es lo mismo rela# cionar i1eas 2er-enecien-es a un mismo cam2o ca-egorial4 1.gase 1isci2lina aca1mica4 0ue a ,arios cam2os4 !a 0ue el 2rimer caso s5lo exige sis-ema-i:ar ! 6erar0ui:ar l5gicamen-e i1eas4 mien-ras 0ue en el segun1o caso 7a! 0ue com2lemen-ar -ales manio3ras 1e cor-e e2is-emol5gico con ,arios e6ercicios 1e sinonimia4 isomor/is# mo en-re o-ros 2uen-es -e5ricosE en 2ocas 2ala3ras4 los e6ercicios 7i2er-ex-uales son ms am2lios en las lec-uras cons-ruc-i,as8 Por o-ra 2ar-e4 7emos exclui1o al lec-or 2un-illoso 1e nues-ra 2ro2ues-a 1e3i1o a 0ue4 en reali1a14 es una es2ecie 1e lec-or cons# -ruc-or4 2ero s2er es2eciali:a1o en alguna -em-ica en 2ar-icu# lar4 al gra1o 1e 0ue su nom3re no 1e6a lugar a 1u1as4 no 1a 2ie a o-ros nom3res8 Luego4 las re/erencias 3i3liogr/icas 1e los ar-.cu# los 0ue suele leer su2eran /cilmen-e las 9H0 no-asE asimismo4 la organi:aci5n 1e su m-o1o 1e -ra3a6o 1i/iere 1e la sis-ema-i:aci5n 1el lec-or cons-ruc-or4 1e3i1o a 0ue el 2un-illoso le con/iere 2oca
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im2or-ancia a la conclusi5n 1e la lec-ura -em-ica8 En e/ec-o4 a es-e -i2o 1e lec-or no le im2or-a 2rolongarse ,arias 1ca1as4 con -al 1e 0ue al /inal 1e su recorri1o in-elec-ual ! 3a6o su lu2a in0ui# si1ora logre 1ecir lo 0ue no a1,ir-ieron a0uellos 0ue lle,a3an 2risa 2or leer8 Por l-imo4 es-a o/er-a 1e lec-ura 2rc-icamen-e s5lo es- al alcance 1e ac-ores con su/icien-es recursos econ5micos o 3on# 1a1osos mecena:gos82" *omo ,emos4 las 1i/erencias en-re los -i2os 1e lec-ores 1e al-o ni,el no 1eri,an 1e una 2ro3lem-ica 1e in-eligencia4 sino 1e un 2ro3lema 1e 2ers2ec-i,a8 Los -res son im2or-an-es4 2or e6em2lo4 2or an-onomasia4 el lec-or -cnico cons-i-u!e la /uen-e 2rimaria 1e
2" El 2un-illoso argumen-a 0ue na1a es es2on-neo4 0ue el aero2lano consi1era1o co# mnmen-e como in,en-o 1e los 7ermanos Xrig7- es-a3a im2l.ci-o en los ex2erimen-os con 2lanea1ores 1e >eorge *a!e! en el siglo XIXE 0ue el -ransis-or consi1era1o in,en-o 1e los La3ora-orios Lell no /ue ms 0ue un 1esarrollo o3,io 1el 1e-ec-or 1e alam3re 1e los 2rimeros rece2-ores 1e ra1io a 3ase 1e cris-al 1e galenaE 0ue el 2rocesa1or 1e -ex-o con in-er/ace gra/ica OXin1oSsP4 2a-en-a1o 2or Lill >a-es4 s5lo /ue la in-egraci5n 1e los 1esarrollos elec-r5nicos 1e Nolan Lus7nell (crea1or 1e <-ari) al cam2o 1e los 2rocesa1ores 1e -ex-o (,ase ?ul-on4 200%)8 ' 3ien4 2ara las ciencias sociales4 el 2un-illoso es a0uel 0ue encuen-ra 0ue el 2e0ue;o 2a.s cari3e;o 1e Gai-. sos-u,o la 2rimera re,oluci5n 1e in1e2en1encia 1e <mrica La-ina (*5r1o,a4 99J$)4 o el 0ue sos-iene 0ue 2ar-e 1el al/a3e-o griego 1e,iene 1el an-iguo al/a3e-o egi2cio an-iguo (Lernal4 999 )8
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la ciencia4 !a 0ue sim2lemen-e sin los re2or-es la ciencia no exis-ir.a como la conocemos en la ac-uali1a1E luego4 el 2a2el 1el lec-or 1i# ,ulga1or -iene 0ue ,er con la ins-i-ucionali:aci5n 1e los 1iscursos cien-./icos4 2ues sin la -ransmisi5n ! el consenso 1e resul-a1os no exis-ir.an gremios o comuni1a1es 1e cien-./icosE /inalmen-e4 la -a# rea 1el lec-or cons-ruc-or es 2oner a 2rue3a a la ciencia misma4 a sus 1iscursos glo3alesE en e/ec-o4 sin la cr.-ica4 la ciencia renunciar.a a ella misma8 Por o-ra 2ar-e4 no 7a! 0ue 1e6ar 1e ,er a los -i2os 1e lec-ores 2ro2ues-os como mo1elos /ormales4 como 2rinci2ios 1e enuncia# ci5n4 7ori:on-es 1e re/erencia o sim2les gu.as 0ue4 en -rminos 2e1ag5gicos4 a!u1an a u3icar al gran crisol 1e in-elec-uales 0ue exis-e en es-e mun1oE es 1ecir4 en la reali1a1 los in-elec-uales4 2ro/esionis-as o cien-./icos suelen es-ar im3rica1os 2or alguna ca# rac-er.s-ica 1e los lec-ores en comen-o4 as. se en-ien1e 0ue 2ue1e 7a3er in,es-iga1ores 0ue a ra-os lean -cnicamen-e ! a ra-os 1e manera cons-ruc-i,a8 Es-o ocurre 1e3i1o a 0ue la e1a1 (inicio# /in 1e la lec-ura)4 los 73i-os 1e lec-ura (7orarios 1e lec-ura)4 la ,eloci1a1 1e lec-ura4 as. como la 2ro/esi5n o in-ers (com2rensi5n lec-ora) no son ,aria3les cons-an-es4 sino 1e -i2o err-ico4 1e -al mo1o 0ue 2ara 2o1er o3-ener una me1i1a 1e 1esem2e;o aca1# mico es necesario 1esarrollar a 2ro/un1i1a1 las carac-er.s-icas 1el lec-or cons-ruc-or4 -oman1o en cuen-a como 2un-o me1io en-re el lec-or -cnico ! el lec-or 1i,ulga1or4 es 1ecir4 como un mo1elo 1e lec-or 2ara la in,es-igaci5n 1ocumen-al4 un lec-or a 2ar-ir 1el cual se 2ue1a 1e-erminar el ri-mo 1e in,es-igaci5n4 o sea4 su ,elo# ci1a1 1e lec-ura 52-ima8 VEL'*I(<(
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La lec-ura como 2roceso cogni-i,o /orma 2ar-e 1e la -eor.a 1el conocimien-o4 o sea4 -iene 0ue ,er con el c5mo se a2re7en1e o se asimila la reali1a18 *omo sa3emos4 en /iloso/.a las -en1encias ms re/ina1as al res2ec-o son el i1ealismo ! el ma-erialismoE sin em3argo4 exis-e una -ercera 0ue el /il5so/o ca-aln Ros ?erra-er Mora (99J2) 1e/ini5 como in-egracionismo8 En 1ic7a 2ro2ues-a4 2ara conocer lo real se a3oga en /a,or 1e la reci2roci1a1 en-re la /orma ! la ma-eriaE es 1ecir4 0ue el su6e-o (in-eligencia) 2erci3e
! reacomo1a 2ara luego cons-ruir sa3eres8 (es1e o-ros ngulos4 los a,ances en 1isci2linas 2sicol5gicas -ales como la neurolog.a4 la 2e1agog.a4 en-re o-ras4 7an 7ec7o 2ros2erar am2liamen-e4 2or el la1o 1e la 2erce2ci5n4 las nociones so3re el conocimien-o8 < su ,e: la lingY.s-ica4 a -ra,s 1e los mo1elos in-er2re-a-i,os4 con-ri# 3u!e -am3in al en-en1imien-o 1e los 2rocesos 1e la cognici5n4 ergo4 1e la comprensi!n lectora8 <7ora 3ien4 1en-ro 1e la in,es-i# gaci5n 1ocumen-al4 es-a com2rensi5n -iene 0ue ,er con una serie 1e e6ercicios4 acciones ! correlaciones mu! am2lia ! 1i,ersa 0ue a con-inuaci5n -ra-aremos 1e es0uema-i:ar42H 2ara luego 1e-ermi# nar la relaci5n en-re lec-ura4 ,eloci1a1 e in,es-igaci5n 1ocumen# -al4 come-i1o l-imo 1e es-e -ra3a6o8 <clara1os los incon,enien-es ! las limi-aciones 1el 2resen-e 2a# rgra/o -enemos 0ue4 segn <n1erson ! Pearson (99%")4 cuan1o se 7a3la 1e com2rensi5n lec-ora4 se 7ace alusi5n a la ca2aci1a1 0ue -iene un lec-or 2ara com2ren1er la in/ormaci5n con-eni1a en un -ex-o 1a1o e in-egrarla a los conocimien-os 2re,ios o ma2as men# -ales 1el mismo lec-or8 Para lograr -al 2roceso4 -ra-a 1e encon-rar
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conce2-os a2ro2ia1os 2ara ex2licarse el -ex-o ! lograr com2ren1er la in/ormaci5n8 (e a0u. se 1e1uce 0ue los lec-ores 1e al-o ni,el -ie# nen la 7a3ili1a1 2ara in-er2re-ar su-ile:as conce2-uales4 as. como 7acer im2licaciones ! cons-ruir nue,as re1es semn-icas 0ue 1en cuen-a 1e la com2e-encia me-a-ex-ual o in-er-ex-ual (<rei:a ! Ge# nao4 9999)8 <simismo4 Pearson ! cola3ora1ores (9992) 1emos-ra# ron 0ue los lec-ores com2e-en-esI a) u-ili:an el conocimien-o 2re,io 2ara 1arle sen-i1o a la lec-uraE 3) e,alan su com2rensi5n 1uran-e -o1o el 2roceso 1e lec-uraE c) e6ecu-an los 2asos necesarios 2ara corregir los errores 1e com2rensi5n an-e malas in-er2re-acionesE 1) 1is-inguen lo rele,an-e en los -ex-os 0ue leen ! resumen la in/orma# ci5nE e) 7acen in/erencias cons-an-emen-eE / ) /ormulan 2re1iccio# nes ela3oran1o 7i25-esis a6us-a1as ! ra:ona3les so3re lo 0ue ,an a encon-rar en el -ex-oE ! g) 2regun-an o asumen la res2onsa3ili1a1 2or su 2roceso 1e lec-uraE es 1ecir4 -ienen cier-o gra1o 1e concien# cia so3re la ac-i,i1a1 0ue reali:an8 Bo3re es-e l-imo 2un-o se sa3e
2H *a3e recor1ar 0ue la ma!or.a 1e los -ra3a6os es-n orien-a1os a la 2ro3lem-ica 1e la com2rensi5n lec-ora en los ni,eles inicial ! me1io 1e la e1ucaci5n8 Pocos es-u1ios anali:an el -ema a ni,el su2erior8 En Mxico so3resale el -ra3a6o 1e >re!3ecW (9999) ! el 1e *on-reras ! *o,arru3ias (9999)8
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0ue el gra1o 1e conciencia o conocimien-o 0ue los in1i,i1uos 2o# seen so3re sus 2rocesos cogni-i,os es una ac-i,i1a1 me-acogni-i,a (Vargas ! <r3ele:4 2009)8 (ic7a me-acognici5n 1e,iene en 1os ins-anciasI la /inali1a1 1e la lec-ura (el 2ara 0u se lee)4 ! la au-o# rregulaci5n 1e la lec-ura (el c5mo se lee)4 cu!a in-eracci5n es- 1e# -ermina1a 2or los 2ro25si-os o in-ereses 1e la lec-ura (*on-reras ! *o,arru3ias4 9999)E en o-ras 2ala3ras4 la me-acognici5n es el enlace en-re la memoria semn-ica (en-en1i1a como sa3er acumula1o a lo largo 1e los ciclos 2e1ag5gicos) ! la memoria 2roce1imen-al (0ue 2ermi-e o2erar los cam3ios en los 2rocesos 1e conce2-uali:aci5n) 2ara alcan:ar ni,eles nue,os 1e sa3er (<rei:a ! Genao4 9999)8 <7ora 3ien4 -oman1o en cuen-a la re/ lexi5n 0ue 7i:o Le, Be# m!ono,ic7 V!go-sW! en -orno al 2a2el 1e la cul-ura en el 1e# sarrollo 1e las /unciones 2sicol5gicas su2eriores4 Kin-sc7 ! Van (i6W (99$%) 1e/inieron la com2rensi5n lec-ora como un 1iscurso 0ue el lee1or cons-ru!e8 Para 0ue es-o acon-e:ca es necesaria una re2resen-aci5n men-al en la memoria 1el lec-or4 asocia1a -an-o a la in/ormaci5n ex-erna 0ue sugiere -o1o -ex-o (memoria semn-i# ca)4 como a la 2ro2iamen-e lxica o in-erna ! 0ue es el resul-a1o 1e sus 2ro2ios 2resu2ues-os cognosci-i,os (memoria 2roce1imen# -al)8 Bo3re el acceso l"ico4 Per/e--i (en Nus-e4 2002I 2"9) 1ice 0ue 2ue1e ser 1irec-o cuan1o la 2ala3ra a reconocer es /amiliar4 e in1irec-o cuan1o los -rminos son 1esconoci1os4 nue,os !4 2or lo -an-o4 1e3e acu1irse a los conocimien-os 2re,ios o al con-ex-o en 0ue se ex2resa a /in 1e com2ren1erlos8 Mien-ras 0ue 2ara *a# 3rera (*a3rera et al#4 999"I H2#H$)4 con /recuencia4 las 2rimeras com# 2rensiones lxicas no son exac-amen-e las 0ue el au-or 1esea3a comunicar4 1e -al suer-e 0ue el lec-or siem2re mo1i/ica sus 2rimeras im2resiones a me1i1a 0ue la lec-ura 2rogresa4 2ara luego llegar a lo 0ue se 1enomina reacci5n cr.-ica4 1on1e se 1a la ace2-aci5n4 el rec7a:o ! la in-egraci5n 1e in/ormaci5n8 <s. 2ues4 la lec-ura como 2roceso in-erac-i,o in1ica 0ue el lec-or in-egra in/ormaci5n nue,a al 2oner a 2rue3a 7i25-esis reali:a1as 2or l mismo so3re 1ic7a in/ormaci5n4 con 3ase en sus conoci# mien-os ! es0uemas 2re,iosE es 1ecir4 el lec-or e,ala el signi/ica1o cons-rui1o en /unci5n 1e su consis-encia in-erna ! la com2a-i3ili# 1a1 con sus conocimien-os 2re,ios so3re el -52ico !4 1es1e luego4 con el sen-i1o comn (&orres ?ermn ! Lel-rn4 999$)8
(es1e seme6an-e 52-ica4 el lec-or 0ue se mue,a 7acia la in,es# -igaci5n 1ocumen-al 1e3e incremen-ar ! rea/irmar la 3s0ue1a sis-em-ica 1e in/ormaci5n8 Eso signi/ica 0ue 1e3e ser ,i1o -an# -o 2ara re,isar re2or-es -cnicos4 como 2ara consul-ar ar-.culos cien-./icos (2ara es-ar siem2re mo-i,a1o 7acia la in,es-igaci5n)4 as. como 2ara 2rac-icar la lec-ura cr.-ica 1e ar-.culos 1e -o1a .n# 1ole (>on:le: ! Lan1ero4 200") 2ero4 so3re -o1o4 nunca 1e3e menos2reciar la im2or-ancia 1e 1ic7as -areas 1e ac-uali:aci5n 2ro/esional 2ara con su o/icio 1e in,es-iga1or8 En o-ras 2ala3ras4 es-ar al -an-o 1e las re,is-as 1e su 1isci2lina ! leer sus con-eni1os le garan-i:an una 52-ima semiosis8 *a3e recor1ar 0ue la semiosis es un 2roceso imagina-i,o (me# -a-ex-ual) 0ue 2ue1e iniciar en la 2ala3ra (lec-ura 1e -ex-os) ! llegar a la imagen ,isual (creaci5n ar-.s-ica)4 o 3ien4 al con-rario4 2ue1e 2ar-ir 1e imgenes ,isuales o ,i,i1as ! llegar a la ex2resi5n escri-a8 *on la imaginaci5n Z1ec.a I-alo *al,inoZ siem2re se 2o# 1r es-ar 2or encima 1e los /alsos 1ogma-ismos4 -o1a ,e: 0ue se e,i-e 3rincar in6us-i/ica1amen-e 1e un -ema a o-ro4 o no 1isi2ar la
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co7erencia so3re lo 0ue se es-u1ia4 2ues la in-enci5n es conseguir 0ue las 1i,agaciones se 1igan sin 2er1er el 7ilo 1e oro 1el argu# men-o4 el cual muc7as ,eces suele es-ro2earse 2or lo acelera1o 1e las con6e-urasE al res2ec-o Zcon-ina *al,inoZ4 un ra:onamien-o ,elo: no es necesariamen-e me6or 0ue un ra:onamien-o 2on1era# 1o8 Ms ,ale festina lente o a2resurarse 1es2acio8 En ese sen-i1o4 el lec-or cons-ruc-or -en1r.a 0ue com2oner sus i1eas con ex-rema1a 2recisi5n ! me-iculosi1a14 1e/inir minuciosamen-e los 1e-alles4 iluminar la a-m5s/era 2ara lograr la gra,e1a1 1esea1aE es-o es4 2recisar el con-ex-o 1e /orma -al 0ue 2ue1a en,ol,er al 2ro3lema -ra-a1o8 <simismo4 in-en-ar a3arcar lo 0ue 1i/.cilmen-e se 2ue1e conce2-uar (lo ine/a3le)4 ! a1mirar4 con res2e-o ! ,r-igo4 el es# 2acio in/ini-o 1e la -o-ali1a1 1e in/ormaci5n 0ue no es 2osi3le asir4 2ara luego con1ensar -o1o lo ,alioso 0ue 7a exis-i1o4 exis-e ! exis-ir en una o3ra maes-ra (<lcn-ara4 999%)8 Pero 2ara lograr la cri3a 1e lo ina3arca3le4 2ara luego ex-raer los argumen-os com2lemen-arios 1e ese 1iscurso cons-rui1o 0ue es la lec-ura4 es necesario re/lexionar an msE es2ec./icamen-e4 es nece# sario in1agar so3re el uso incorrec-o o 1escui1a1o 1e -erminolog.as o conce2-uali:aciones in-ui-i,as o es2on-neas 0ue el 2ro2io galeno
arras-ra a consecuencia 1e su sesgo aca1micoE -am2oco es- 1e ms -omar conciencia 1e la ciencia in-ui-i,a o im2l.ci-a4 1e las cos-um3res 2ersonales ! sus as2ec-os su2er/iciales4 as. como re/lexionar so3re el ,oca3ulario 2re-e5rico (so3re -o1o cuan1o se 2rac-ica la in-er1isci2li# na)4 a1ems 1e 1e-ec-ar an/oras ! 1ems i1eas im2l.ci-as o ine/a3les 1el -ex-o ! reali:ar lec-uras con-es-a-arias4 re,ela1oras4 re/u-a1oras 2ara con los 2reconce2-os (Ban-elices4 9999)8 *omo ,emos4 en el 2roceso 1e lec-ura el lec-or ocu2a un 2a# 2el 2re2on1eran-eE es su ingenio el 0ue lo con1uce a /ormular las 7i25-esis 0ue lo guiarn 2or los -ex-os4 o como 1ir.a Mic7el 1e *er-eauI mu! le6os 1e ser escri-ores4 /un1a1ores 1e un lugar 2ro# 2io4 7ere1eros 1e los la3riegos 1el an-a;o4 2ero so3re el suelo 1el lengua6e4 ca,a1ores 1e 2o:os ! cons-ruc-ores 1e casas4 los lec-ores son ,ia6erosI circulan so3re las -ierras 1el 2r56imo4 n5ma1as 0ue ca:an /ur-i,amen-e a -ra,s 1e los cam2os 0ue no 7an escri-o4 0ue ro3an los 3ienes 1e Egi2-o 2ara 1is/ru-arlos8 La escri-ura acumu# la4 conser,a4 resis-e el -iem2o con el es-a3lecimien-o 1e un lugar ! mul-i2lica su 2ro1ucci5n con el ex2ansionismo 1e la re2ro1ucci5n8 La lec-ura no es- garan-i:a1a con-ra el 1e-erioro 1el -iem2o (se ol,i1a 1e s. mismo ! se le ol,i1a)E no conser,a4 o conser,a mal su ex2eriencia4 ! ca1a uno 1e los lugares 1on1e 2asa es la re2e-ici5n 1el 2ara.so 2er1i1o8 *on ello Mic7el 1e *er-eau (999JI 9%$) argumen-a3a 0ue la lec-ura es como una a2ro2iaci5n 1e -ex-os8 La gen-e4 el lec-or o el in,es-iga1or 7ur-a o -oma lo 0ue necesi-a 1e un -ex-o8 En e/ec-o4 leer es seleccionar ! 1iscriminar in/ormaci5n8 Eso4 como 7emos ,is-o4 su2one -cnicas ! conocimien-os 2re,ios4 0ue nos colocan /ren-e a los ru1imen-os 1e la -eor.a 1el conocimien-oI in/ormaci5n es 2o1er4 cier-o4 2ero s5lo si reconocemos 0ue esa in/ormaci5n 7a 1e ser 2rocesa1a 2or un en-e con alcances ! limi-aciones cogni-i# ,as (Lo75r0ue:4 999%)8 <7ora 3ien4 con 3ase en la ex2osici5n an-erior4 -enemos 0ue la com2rensi5n lec-ora es la re-roalimen-aci5n 0ue se 1a en-re la in/ormaci5n con-eni1a en un -ex-o ! el conocimien-o 2re,io 1el in,es-iga1orE 2or -an-o4 1ic7a com2rensi5n re0uiere cul-ura so# cial4 con-rol lingY.s-ico4 ac-i-u1 in,es-iga-i,a4 es0uemas conce2# -uales o ma2as men-ales4 es-ra-egias 1e a2ren1i:a6e4 a1ems 1e -ener au-oconciencia so3re -al conocimien-o 2re,io ! las 2osi3les
re1es conce2-uales 0ue se 2ue1en -en1er al con6ugar4 me1ian-e la memoria o2era-i,a4 la in/ormaci5n 0ue 2ro2orciona el -ex-o con 1ic7os conocimien-os almacena1os en la memoria a largo 2la:o o memoria semn-ica4 nom3ra1o es-o l-imo en 2sicolog.a me# -acognici5n4 cu!a menci5n 7ace re/erencia a la re-roalimen-aci5n en-re la memoria semn-ica (sa3er 2re,io o acumula1o 1el lec-or) ! la memoria 2roce1imen-al (re# conce2-uali:aci5n)E en ese sen# -i1o4 la in-er2re-aci5n 1e un -ex-o es un 1ilogo cons-an-e en-re la in/amaci5n 1el -ex-o ! la eluci1aci5n me-o1ol5gica 0ue reali:a el lec-or8 El resul-a1o 1e es-a in-eracci5n es la cons-rucci5n 1e sen-i1o4 lo 0ue con1uce a 2ensar en c5mo se cons-ru!e el sen-i1o comn 1e la in,es-igaci5n 1ocumen-al4 c5mo se ela3ora 1e ma# nera colec-i,a un 7i2er-ex-o4 c5mo se 3usca un -ema4 c5mo se in,es-iga 1ocumen-almen-e8 )na res2ues-a a -ales cues-iones es a 2ar-ir 1e la lec-ura cr.-ica4 cu!as carac-er.s-icas4 si 3ien es cier-o 0ue no ago-an la 1iscusi5n so3re la com2resi5n lec-ora4 sir,en 2ara o3-ener cier-as uni1a1es 1e me1i1a 1el lec-or 0ue se 1e1ica a la in,es-igaci5n 1ocumen-al4 !a 0ue si se asigna un ,alor a ca1a
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acci5n 1e la lec-ura cr.-ica ! se reali:a una suma-oria4 se -en1r un cri-erio o36e-i,o 2ara 1e-erminar el -iem2o 52-imo o necesario 2ara reali:ar cual0uier in,es-igaci5n 2re,iamen-e 1e-ermina1a8 En concre-o4 el nmero 1e o2eraciones 0ue se le 2rac-i0uen o 1e1i0uen a un -ex-o es 1irec-amen-e 2ro2orcional al -iem2o 1e in,es-igaci5nE es 1ecir4 0ue a ma!or nmero 1e o2eraciones ms -iem2o !4 l5gico4 a menor nmero 1e o2eraciones4 menor -iem2o 1e in,es-igaci5n8 En ese sen-i1o4 a con-inuaci5n se 1escri3e una 3a-er.a 1e acciones 2ro2ias 1e la lec-ura cr.-ica8 Puntos que un lector crtico no debe pasar por alto
98 I1en-i/icar al emisor 1el mensa6e4 su ni,el aca1mico ! su orien-aci5n 1isci2linar 2ara a1,er-ir la in-enci5n 1el au-or 1el -ex-o8 Es-o signi/ica a1,er-ir 0u 0uiere 7acer con el -ex-oI si 1esea am2liar o aco-ar el uni,erso 1el -ema a in# ,es-igar8 Para ello es necesario a,eriguar la socioi1eolog.a 1el au-or4 2rac-icarle un 2sicoanlisis8
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&ener conciencia so3re el conocimien-o 2re,io (memo# ria semn-ica) ! el 1el nue,o -ex-o (acceso lxico) 2ara in-eraccionar en-re am3os ! a,eriguar las 2osi3les re1es conce2-uales 0ue se 2ue1en -en1er8 (i/erenciar en-re 1elimi-ar un -ema ! censurarlo8 Es-o re# 0uiere 1ocumen-ar las causas 1el 2or0u suele re2rimirse una -em-ica al -iem2o 0ue se 2ri,ilegia o 1i/un1e o-ra4 lo cual con1uce a 6us-i/icar las aco-aciones 2er-inen-es 0ue se lle,arn a ca3o 1uran-e el 2roceso 1e lec-ura8 (i/erenciar en-re i1ea 2rinci2al e i1eas 1e /on1o (con-ex# -o)4 2ara resumir 1e manera sis-em-ica la in/ormaci5n en no ms 1e cinco renglones o en 2ala3ras cla,e4 as. como incor2orar -rminos 0ue se;alen el or1en 6err0uico 1e las i1eas4 1es1e la 2rinci2al 7as-a las su3or1ina1as 1e 0uin-o o sex-o or1en8 *on/ron-ar el carc-er 1el au-or 1el -ex-o con o-ros au-o# res4 1e 2re/erencia 1e 1is-in-a escuela 1e 2ensamien-o4 as. como 1ialogar con in-erlocu-ores o ex2er-os en la -em-ica 0ue se a3or1a8 *on/ron-ar los mo1elos4 /ormalismos4 es-ereo-i2os ! 1ems sesgos con o-ros 7ec7os reales 2ara a1,er-ir incongruencias 1e -i2o l5gico8 Bu2erar los a16e-i,os cali/ica-i,os ! las 2ala3ras suges-i,as 2ara e,i-ar errores 1e in-er2re-aci5n ! 2o1er 6u:gar i1eas 1e /orma mesura1a8 Es-a me1iaci5n con-ri3u!e a 0ue la reacci5n cr.-ica se realice lo ms o36e-i,amen-e 2osi3le4 a -ener conciencia 2lena 1el 2or0u ace2-ar o rec7a:ar argu# men-os8 Valorar la /ec7a ! el lugar 1e e1ici5n8 Es-o su2one sa3er 0ue un -ex-o es a/ec-a1o 2or las coor1ena1as es2acio# -em2oralesE 2or -an-o4 -ras su alum3ramien-o inicia un 2roceso 1e 1is-anciamien-o semn-ico4 lo cual a!u1ar a 2re,er la au1iencia mo1elo4 la au1iencia a la 0ue /ue 1iri# gi1o el -ex-o4 2ues no es lo mismo imaginarse 0ue se es# cri3e 2ara Gans >eorge >a1amer4 /il5so/o 0ue a sus 900 a;os 1e e1a1 es-a3a ac-i,o4 0ue 2ara un colega 1e H o H0 a;os8 Es-o conlle,a a reali:ar una ,aloraci5n semn-ica4 as. como un anlisis 7is-5rico ! sociocul-ural 1e la comuni1a1 1e lec-ores o au1iencia mo1elo 2ara 0uien se escri3e8
*onsi1erar la rela-i,i1a1 im2l.ci-a en la 1ico-om.a -ex-o# lec# -or (un -ex-o en reali1a1 se re/iere a n -ex-os a consecuencia 1e los n lec-ores)8 Es-o su2one sa3er -rasla1ar in/ormaci5n 1e un c51igo lingY.s-ico a o-ro4 o 3ien 1is-inguir en-re el mun1o 1el -ex-o ! el mun1o 1el lec-orE o sea4 1elimi-ar el c51igo 1el -ex# -o ! el 1e uno mismo8 Para lograr 1ic7o come-i1o es necesa# rio 1e/inir los 2os-ula1os 1e signi/icaci5n4 -ener conciencia 1es1e 0u cosmo,isi5n4 1isci2lina aca1mica4 o 1iccionario es2eciali:a1o se ,an a asumir los -rminos (es-o es la 2lus,a# l.a 1e sen-i1o o ex2eriencia 2ro2ia 1e ca1a in,es-iga1or)8 908 Es/or:arse 2ara 2o1er consul-ar ma2as4 1iagramas4 /o-os4 ,i1eos4 en-re o-ros 1ocumen-os no escri-os 0ue sir,an 1e a2o!o o 0ue es-n relaciona1os con el -ema cen-ral8 998 Luscar la in-egraci5n 1e su-ile:as conce2-uales4 -omar lo ,a# lioso ! acomo1arlo a la 2ro2ia ex2eriencia 2ara a1a2-ar un mensa6e o cons-ruir nue,as re1es semn-icas o conce2-uales8 928 )so 1e 1iccionarios es2eciali:a1os ! ac-uali:a1os 2ara 1is# cernir el uso incorrec-o o 1escui1a1o 1e la -erminolog.a4 con la in-enci5n 1e com2lemen-ar el acceso lxico in1irec# -o o 1esconoci1o 2ara ac-uali:ar o com2lemen-ar el sa3er acumula1o8 9 8 (is-inguir los ngulos o36e-i,os4 su36e-i,os4 suges-i,os ! -icos 1el au-or4 as. como los 2resu2ues-os on-ol5gicos4 e2is-emol5gicos e incluso esca-ol5gicos im2l.ci-os en el -ex-o 3a6o es-u1io8 9"8 I1en-i/icar las an/oras ! 1ems conce2-os omi-i1os4 2ero 0ue se 2ue1en in/erirE en o-ras 2ala3ras4 sa3er ex-raer i1eas ex2l.ci-as e im2l.ci-as 1el -ex-o escri-o4 a1ems 1e ser rigu# roso con las analog.as8 9H8 (e-erminar la /orma l5gica 1el -ex-o a -ra,s 1e la enun# ciaci5n 1e las com3inaciones 2osi3les 1e las o2eraciones /ormales 1e la anal.-ica como 1e la 1ialc-ica8 9J8 *ri3ar la ciencia in-ui-i,a4 las cons-rucciones 2ersonales4 los as2ec-os su2er/iciales ! o-ras ex2eriencias /enomenol5# gicas co-i1ianas4 a1ems 1e ,alorar el ,oca3ulario 2re-e5# rico o sen-i1o comn 1el in,es-iga1or8
98
%#
9$8 Memori:ar o recor1ar .n-egramen-e los 2un-os ms signi# /ica-i,os 1el ensa!o8 9%8 Prac-icar e6ercicios 1e al-eri1a1 o su2oner 0ue la o3ra 1el au-or 3a6o es-u1io 2er-enece a o-ro 1el siglo XIX4 o a uno 1el X X4 o 3ien si el au-or es 1e cier-a la-i-u14 cam3iar es-a l-ima8 998 <nali:ar los 2rocesos 1e au-en-i/icaci5n4 as. como ,alorar las circuns-ancias 1e enunciaci5n4 es-o es4 a1,er-ir la 2re# sencia 1e Thin$ Tan$%s# 208 <u-oe,aluaci5n 1uran-e el 2roceso 1e lec-ura8 Ello im2lica man-enerse esc2-ico8
%4
<7ora 3ien4 si ca1a una 1e las ac-i,i1a1es 2re,iamen-e 1escri-as 2asa 2or la lec-ura 1e un 3uen lec-or4 1el cual4 1e acuer1o con Rus- ! *ar2en-er (99%0)4 exis-e e,i1encia 0ue 2one 1e mani/ies-o 0ue los 3uenos lec-ores /i6an la mira1a en ca1a 2ala3ra4 con in1e2en# 1encia 1el gra1o en 0ue 2ue1a ser 2re1ic7a a 2ar-ir 1el con-ex-o4 es-o 2ermi-e a1,er-ir si el -ex-o se a6us-a a sus ex2ec-a-i,as4 mien-ras 0ue los 2sic5logos cognosci-i,os anali:an la lec-ura -enien1o como /uen-e 1e 1a-os im2or-an-es el mo,imien-o 1e los o6os4 1e -al suer-e 0ue4 aun0ue no lo 2are:ca4 cuan1o leemos los o6os no se mue,en 1e manera /lui1a o con-inua a -ra,s 1el -ex-o sino 0ue reali:an mo,imien-os 3ruscos como 1e-enerse en una 2ala3ra4 sal-ar r2i# 1amen-e a o-ra 2ara ,ol,erse a 1e-ener8 Los 2sic5logos cognosci-i# ,os llaman a es-os -i2os 1e mo,imien-os O/i6acionesP ! Osacu1i1asP4 res2ec-i,amen-e8 <s.4 leer es conce3i1o como una ac-i,i1a1 similar a una 2resen-aci5n 1e 1ia2osi-i,as mu! r2i1a4 con una /recuen# cia a2roxima1a 1e cua-ro 1ia2osi-i,as (o 2ala3ras) 2or segun1o4 con re2e-iciones ocasionales (&orres ?ermn ! Lel-rn4 999$)8 Es-o su2one 0ue los 3uenos lec-ores -ienen una me1ia 1e 1uraci5n 1e /i6aciones 1e 2H0 milsimas 1e segun1o4 a1ems 1e 0ue /i6an sus o6os en alre1e1or 1e %0V 1e las 2ala3ras 1e con-eni1o (nom3res4 ,er3os ! a16e-i,os) ! 1e "0V 1e 2ala3ras /uncionales (ar-.culos4 con6unciones4 2re2osiciones)4 siem2re ! cuan1o se asuman los ex# 2erimen-os 1e Rus- ! *ar2en-er (99%$4 ci-a1os en Lruer4 999 I 9$9# 29$) 0ue 7an mos-ra1o 0ue se o3-iene in/ormaci5n 1el -ex-o s5lo 1uran-e las /i6aciones ! no 1uran-e los sal-os8
&enemos 0ue el resul-a1o 1e cru:ar las recomen1aciones 2ara leer cr.-icamen-e con la ,eloci1a1 2rome1io 1e los lec-ores e/i# cien-es u 52-imos nos 1a el -iem2o 0ue necesi-a ca1a ac-i,i1a1 1el 2roceso 1e in,es-igaci5n 1ocumen-alE 2or -an-o4 conocien1o la can-i1a1 1e 2ala3ras 0ue in-egran un -ex-o es 2osi3le es-imar la ,elo# ci1a1 1e lec-ura 2ro2icia 2ara la in,es-igaci5n 1ocumen-al8 La6o seme6an-e argumen-o4 2or e6em2lo4 si las ac-i,i1a1es 1e in,es# -igaci5n 1ocumen-al se circunscri3en 2or lo menos a 1ie: accio# nes 1e lec-ura cr.-ica so3re un -ex-o 3ase 1e 0 2ginas (9% 000 2ala3ras)4 0uiere 1ecir 0ue el mismo -ex-o ser anali:a1o 1ie: ,e# ces4 ca1a una 1e ellas con o36e-i,os 1i/eren-es 2ro2ues-os 2or la lec-ura cr.-ica4 1e -al mo1o 0ue en reali1a1 se es-ar -ra3a6an1o4 en 2rome1io4 con 00 2ginas (9%0 000 2ala3ras)8 Es-o nos lle,a a 2lan-ear4 1e nue,o4 cul es la can-i1a1 1e 2ala3ras (2or 7o6a en /orma-o <"4 le-ra arial4 2un-o 924 rengl5n segui1o ! mrgenes a cm84 2or los cua-ro la1os)4 0ue se 2ue1en leer 1e manera e/icien# -e (o 2ro2icia 2ara la in,es-igaci5n 1ocumen-al) 2or 7ora8 <l res2ec-o4 segn &on! Lu:an (999%I 9)4 los es-u1ian-es uni,ersi-arios 1e ni,el 2osgra1o reali:an4 en 2rome1io4 H00 2ala# 3ras 2or minu-o4 lo cual e0ui,ale a H 000 2ala3ras en 90 minu-os4 0 000 en una 7ora4 o sea4 unas H0 2ginas en una 7ora4 ,elo# ci1a1 1e lec-ura 0ue 2ue1e consi1erarse como r2i1a8 En -an-o 0ue Lruer (999 ) se;ala 0ue el 2rome1io e/icien-e 1e lec-ura es 1e 2"0 2ala3ras 2or minu-o4 0ue e0ui,ale a 2 "00 2ala3ras en 90 minu-os4 9H 000 en una 7oraE o sea4 unas 2H 2ginas en una 7ora4 ,eloci1a1 1e lec-ura 0ue 2ue1e consi1erarse como 52-ima 2ara los ni,eles uni,ersi-arios ! 2ara recor1ar 1a-os8 &am3in exis-e e,i1encia 1e 0ue los au-ores s.m3olos4 los 0ue u-ili:an la -cnica 1e lec-ura o 1irec-ri: -ica (supra 2argra/o uno) suelen leer a 9H0 2ala3ras 2or minu-o4 lo 0ue e0ui,ale a 2 2H0 2ala3ras en 9H minu# -os4 9 000 en una 7ora4 o sea4 unas 9H 2ginas en una 7ora8 Es-a ,eloci1a1 1e lec-ura4 7ec7a 2or los galenos ms ex2erimen-a1os4 2ue1e consi1erarse como 1e in,es-igaci5n 1e /ron-era82J Por -an# -o4 es com2rensi3le 0ue los in,es-iga1ores ne5/i-os4 o a0uellos 0ue comien:an a a3or1ar -emas 1e una com2le6i1a1 ele,a1a4 lean al
2J Es-e 7ec7o4 2or s. solo4 in1ica 0ue la ,eloci1a1 1e lec-ura es in,ersamen-e 2ro2orcional a la com2rensi5n4 ergo a ma!or ,eloci1a14 menor com2rensi5n lec-ora8
%$
%%
mismo ni,el 1e es-os l-imos4 o sea4 a 9H 2ginas 2or una 7ora82$ <s.4 es-a ,eloci1a1 1e lec-ura o 1e /ron-era4 como 7emos ,is-o4 2ue1e consi1erarse como sin2-ica o 1e ac-uali:aci5n ! correla# ci5n ca-egorial8 Bi se ace2-a el argumen-o an-es 1ic7o4 -enemos 0ue una lec-ura in,es-iga-i,a 0ue -e5ricamen-e4 1es1e la lec-ura cr.-ica4 im2lica 1ie: relec-uras 1e 0 2ginas4 o 3ien la lec-ura 1e 00 2ginas (9%0 000 2ala3ras)4 2o1r cu3rirse a una ,eloci1a1 1e lec-ura sin2-ica o 1e /ron-era (9H0 2ala3ras 2or minu-o) en 20 7oras 1e -ra3a6o8 Es-e 1a-o nos mue,e a consi1erar cun-as 7oras son las 0ue ,er1a1eramen-e 1is2one 2or 1.a el in,es-iga1or 2rome1io8 <7ora 3ien4 al no con-ar con in,es-igaciones 1e es-e -i2o4 -enemos 0ue con/ormarnos con el es3o:o 1el cronograma 1e un 1.a 1e -ra3a6o 1e un in,es-iga1or 1e -iem2o com2le-o8 <s. 0ue 1e las oc7o 7oras 1e -ra3a6o 2or 1.a4 a las 0ue en -rminos la3ora# les un in,es-iga1or 1e3e a1scri3irse4 se -iene 0ue res-ar una 7ora 0ue 1e1ica a la 1ocencia4 una menos a consecuencia 1e la asesor.a 0ue 1e3e suminis-rar a sus -esis-as4 una menos 2or -ener la necesi# 1a1 1e a-en1er la corres2on1encia aca1micaE 7a! 0ue res-ar una 7ora ms4 0ue se ocu2a 2ara la lec-ura 1e suscri2ciones cien-./icas (cul-ura general)4 ! una ms 2or coor1inar e,en-os aca1micos o -areas 1e e0ui2o8 En 1e/ini-i,a4 el -iem2o e/ec-i,o 1el 0ue 1is2o# ne4 2or 1.a4 el in,es-iga1or 2rome1io a /in 1e e/ec-uar cual0uier -i2o 1e lec-ura 2ara la in,es-igaci5n 1ocumen-al4 como se 7a 1es# glosa1o4 es 1e -res 7oras8 <s. 0ue las 20 7oras 1e -ra3a6o e/ec-i,o 0ue an-eriormen-e se 7an 1e-ermina1o4 en reali1a1 se cu3ren en sie-e 1.as 73iles8 (e -al mo1o 0ue 2ara la reali:aci5n 1e un ensa# !o com2ues-o 1e 20 re/erencias4 ca1a una 1e las cuales4 en 2rome# 1io4 originalmen-e es- com2ues-a 1e 0 2ginas (J 000 2ginas 1es1e nues-ra 52-ica 1e relec-uras cr.-icas)4 en 2rome1io -ar1a 9 1.as 73iles (la res2onsa3ili1a1 ! el a2asionamien-o -.2ico 1e cual0uier in,es-iga1or 7acen 2osi3le re1ucir el -iem2o 1e in,es-i# gaci5n a seis meses 1e -ra3a6o)8 Por -an-o4 no es ex-ra;a la a/irma# ci5n 1e 1on Luis >on:le: ! >on:le:4 re/erencia o3liga1a 1e la 7is-oriogra/.a mexicana4 al se;alar 0ue seis meses 1e in,es-igaci5n 1ocumen-al 1an como resul-a1o a2roxima1amen-e 20 000 carac#
2$ Es-e 1a-o se o3-u,o a -ra,s 1e una comunicaci5n 2ersonal con Enri0ue (ussel4 /un1a# 1or 1el mo,imien-o /ilos5/ico la-inoamericano 1enomina1o ?iloso/.a 1e la Li3eraci5n4 el 99 1e no,iem3re 1e 200J8
-eres4 e0ui,alen-es a un -ex-o com2ues-o 1e " 000 2ala3ras o sie-e 2ginas (>on:le: ! >on:le:4 999HI $0)8 Por -an-o4 los in,es-iga1ores 0ue asuman -ami:ar cual0uier -ema 1e in,es-igaci5n 2or -o1os los 2asos 1e la lec-ura cr.-ica4 2ro2ues-a en el 2resen-e ensa!o4 irn -erminan1o sus resul-a1os en a2roxima1amen-e 92 meses4 2ues cri-icar 20 ,eces un 1ocu# men-o com2ues-o 1e 0 2ginas4 las cuales a una ,eloci1a1 1e lec-ura 1e /ron-era (9H0 22m8) se cu3ren como m.nimo en "0 7oras 1e -ra3a6o4 ! como en 2rome1io ca1a in,es-igaci5n 2or lo menos asume la ins2ecci5n 1e 20 1ocumen-os4 -enemos un gran -o-al 1e %00 7oras 1e -ra3a6o4 0ue se cu3ren en 2JJ 1.as 73iles4 e0ui,alen-e a 92 meses8 <7ora 3ien4 si a es-o se agregan las 1ie: 1irec-rices 1e las -cnicas 1e in,es-igaci5n seminrica4 ms las 1ie: 1e las 1irec-rices au-oges-i,as ! las 1ie: 1e la 1irec-ri: -i# ca4 la conclusi5n 1e la in,es-igaci5n se 2rolongar.a 2or 9% meses ms8 <s. 0ue 1e -ales in1agaciones con6e-uramos 0ue la mxima can-i1a1 1e ar-.culos 2u3lica3les 3a6o el 2resen-e /ormalismo es 1e uno ca1a 1os a;os ! me1io (o 0 meses)8 Bin em3argo4 es-o
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su2on1r.a 0ue4 ca1a ma;ana4 cuan1o el in,es-iga1or4 al -rmi# no 1e sus -areas no in,es-iga-i,as llegara a su cu3.culo4 /ren-e a su escri-orio es-u,iera el ma-erial 1e lec-ura corres2on1ien-e a su cronograma 1e -ra3a6o4 1e -al mo1o 0ue si con-em2lamos los -iem2os 1e 3s0ue1a4 com2ilaci5n4 sis-ema-i:aci5n ! o3-enci5n 1e in/ormaci5n 1ocumen-al4 7a3r.a 0ue agregar 2or lo menos seis meses msE as. 0ue4 1es1e un 2un-o 1e ,is-a ma-erialis-a4 el -iem# 2o m.nimo o necesario 2ara ela3orar un ar-.culo 1e in,es-igaci5n 1ocumen-al 1e -i2o in-er1isci2linario es 1e -res a;os82% < 2rimera ,is-a4 es-a ,eloci1a1 1e in,es-igaci5n ms 3ien re# / le6ar.a inmo,ili1a1 o incluso im2ro1uc-i,i1a14 si se com2ara con los 900 ar-.culos 2u3lica1os 2or Ro1 R8 Ro7ric74 un ,e-erano 2ro/esor 1el Bou-7Ses-ern Me1ical *en-er 1e la )ni,ersi1a1 1e &exas4 Es-a1os )ni1os4 o con los %00 ar-.culos 1e ?rancisco R8 <!ala4 2resi1en-e 1e la <sociaci5n <mericana 2ara el <,ance 1e la *iencia (<<<B) ! e1i-or 1e la 2res-igiosa re,is-a Science4 o con los
2% Es-e ra:onamien-o 2rima3a en el ,ie6o 2lan 1e es-u1ios 1e 2osgra1o 1e ?rancia4 cuan1o una -esis 1e carc-er 1oc-oral -en.a una anuencia 2rome1io 1e 9H a;os (<l3erro4 999JI "H$)8
%'
$00 ar-.culos 1el 0u.mico <n-onio >on:le: ! >on:le:4 exrec# -or 1e la )ni,ersi1a1 1e la Laguna4 &eneri/e4 Es2a;a829 La misma im2resi5n se -iene si consi1eramos 0ue la mxima can-i1a1 1e ar-.culos 2u3lica1os a un ri-mo 1e -res 2or a;o4 0 e0ui,alen-e a los ar-.culos 2u3lica1os 1uran-e -o1a una ,i1a 1e -ra3a6o 1e1ica1a a la in,es-igaci5n 1ocumen-al (-oman1o como me1ia "0 a;os 1e ser,icio)4 la cu3rir.a -an s5lo en 1ie: a;os cual# 0uier galeno 0ue 2u3li0ue a ra:5n 1e $8H ar-.culos 2or a;o4 como es el caso 1el 3i5logo am3ien-al *arlos M8 (uar-e [uesa1a4 el ge5logo Eu1al1 *ar3onell4 o la /.sica Mar.a &eresa (o,a8 Para es-os casos4 ca3r.a 7acer una ligera o3ser,aci5n so3re la con1ici5n 6ur.1ica 1e los galenos en /unci5n 1e su rgimen 1e con# -ri3u!en-esE en e/ec-o4 los ni,eles 1e 2ro1uc-i,i1a1 cien-./ica 1el or1en 1e -res4 cinco4 sie-e o ms ar-.culos 2or a;o corres2on1en a un sis-ema 1e in,es-igaci5n 1i/eren-e 1el 1escri-o en es-e ar-.culoE es 1ecir4 corres2on1en a un sis-ema 1e in,es-igaci5n in1us-rial o em2resarial4 cu!o 2resi1en-e 2o1r.a consi1erarse4 en -rminos /iscales4 como in,es-iga1or moral4 mien-ras 0ue el in,es-iga1or corres2on1ien-e al sis-ema 1e in,es-igaci5n aca1mico o 2erso# nal4 en -rminos /iscales4 2o1r.a consi1erarse como 2ersona /.sica8 (es1e es-e 2un-o 1e ,is-a4 ,emos 0ue no es 2osi3le com2arar la 2ro1uc-i,i1a1 1e los in,es-iga1ores surgi1a 1e 1i/eren-es sis-emas 1e 2ro1ucci5n cien-./ica8 Es como si al rec-or 1e la )ni,ersi1a1 Nacional <u-5noma 1e Mxico ()N<M) se le a16u1icara la 2ro# 1ucci5n cien-./ica 1el cuer2o aca1mico 1e 1ic7a casa 1e es-u# 1ios4 cu!a 2ro1ucci5n se es-ima como m.nimo en un ar-.culo 2or 1.a4 1e -al mo1o 0ue no 7a3r.a in,es-iga1or moral 0ue igualase la marca 1e s-e u o-ros rec-ores8 <7ora 3ien4 un ar-.culo 1e in,es-igaci5n cien-./ica4 aun0ue 2ue1e 2ro1ucirse a -ra,s 1e me1ios in1us-riales4 es una mercan#
29 '-ras luminarias 1el mun1o 1e la 2u3licaci5n cien-./ica son el 0u.mico <,elino *orma con J00 ar-.culos4 el 3i5logo <rnol1 (emain4 el neur5logo Ricar1o Mile1i4 el 0u.mico Ricar1o Lressani *as-ignoli4 ! el ec5logo Rose2 Pe;uelas Reixac7 con H00 ar-.culos ca1a uno4 as. como los 3i5logos Garol1 Moone! ! Pe-er Ra,en4 el car1i5logo Valen-.n ?us-er *arulla4 ! el /.sico mexicano Miguel Ros Nacamn con "00 ar-.culos ca1a uno8 0 *i/ra ms 2r5xima a la 2ro1uc-i,i1a1 1e las ciencias sociales4 como en el caso 1el 7is-o# ria1or Ernes-o 1e la &orre Villar con J0 2u3licaciones4 o Ress Varela Marcos (1irec-or 1el Beminario I3eroamericano 1e (escu3rimien-os ! *ar-ogra/.a ! 1irec-or 1e la Revista de &studios Colombinos) con 990 1ianasE o 3ien el a/ama1o 7is-oria1or Miguel Le5n#Por-illa con 9J0 ar-.culos in1exa1os8
c.a 1e -i2o no serial4 es una 2ie:a nica4 e incluso los ar-.culos 2lagia1os no son al cien 2or cien-o igualesE su ,alor es- en 0ue 2ue1en sen-ar las 3ases 2ara la creaci5n 1e ri0ue:a econ5mica en reas como la agricul-ura4 la 2esca4 el 2e-r5leo4 el gas4 el aluminio4 los -rans2or-es4 las comunicaciones ! el comercio mismoE en o-ras 2ala3ras4 un ar-.culo 1eri,a1o 1e una in,es-igaci5n cien-./ica es una mercanc.a cu!o ,alor econ5mico es 1i/.cil 1e es-imarE corres# 2on1e al mun1o 1e las in,ersiones 1e al-o riesgoE 2or e6em2lo4 el ma-em-ico ruso >rigori >ris7a Perelman no co3r5 2or 1arnos a conocer la soluci5n 1e uno 1e los 2ro3lemas ma-em-icos 2ara el siglo XX enuncia1os 2or Poincar4 mien-ras 0ue la ,en-a 1e la masco-a elec-r5nica 1e 3olsillo 1enomina1a tamagochi (6ugue# -e) gener5 ,arios cien-os 1e millones 1e 15lares4 1e los cuales un 2orcen-a6e signi/ica-i,o /ue a 2arar al 3olsillo 1e la in,en-ora 0ue regis-r5 1ic7a 2a-en-e8 <1ems4 el merca1o 1e consumo 1e los resul-a1os 1e in,es-igaciones (ar-.culos ! 2a-en-es) es 1e los ms re1uci1osE la 1eman1a 1e ar-.culos 1e in,es-igaci5n4 en -rminos es-a1.s-icos4 es casi nula8 La6o es-as consi1eraciones4 lo nico 0ue %( 2o1emos 7acer es calcular los gas-os 1e ela3oraci5n 1e una in,es# -igaci5n 1ocumen-alE en ese sen-i1o4 -enemos 0ue 7a3lar acerca 1e los 2resu2ues-os 2ara la misma4 -an-o 1el sis-ema 2ersonal o aca1mico como 1el sis-ema in1us-rial8 Las in,es-igaciones en el sis-ema in1us-rial s5lo se lle,an a ca3o cuan1o se -iene garan-i:a1o un merca1o 1e consumo 2ara los ar-.culos ! 2a-en-es resul-an-es4 como en el caso 1el ramo /ar# macu-ico8 <7ora 3ien4 como el usu/ruc-o 1e 1ic7o merca1o4 en -rminos 6ur.1icos4 le corres2on1er a la em2resa o la3ora-orio 0ue regis-re 2rimero sus resul-a1os me1ian-e una 2a-en-e comercial4 o3liga a 0ue el ri-mo 1e in,es-igaci5n sea lo ms r2i1o 2osi3leE es 1ecir4 se necesi-a 0ue las mil 7oras 1e -ra3a6o in-elec-ual 0ue re0uiere4 en 2rome1io4 una in,es-igaci5n 1e /ron-era se cu3ran en un 2ar 1e meses8 La soluci5n a es-e 2ro3lema es la 1i,isi5n 1e -ra3a6o cien-./ico4 1e -al mo1o 0ue4 2or e6em2lo4 H0 -areas 1e in,es-igaci5n se 1i,i1en en-re cinco e0ui2os 1e cien-./icos4 ca1a uno com2ues-o4 en 2rome1io4 1e cinco 6e/es 1e rea o 1isci2li# na4 ! ca1a 6e/e a su ,e: -iene 1e -res a cua-ro cola3ora1ores4 1e manera 0ue las H0 -areas 1e in,es-igaci5n 0ue1an re2ar-i1as4 en 2rome1io4 en-re $H in,es-iga1ores cali/ica1os8 La ,en-a6a 1e es-a
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/orma 1e o3-ener nue,os conocimien-os es el a7orro 1e -iem2o4 1el cual se 7ace gala en -o1os los 2remios4 me1allas ! recono# cimien-os 1e 2res-igio cien-./ico ! renom3re in-ernacional (-ales como el Premio Mun1ial 1e la *iencia O<l3er- Eins-einP4 o-orga# 1o 2or el *en-ro *ul-ural Mun1ialE el Premio No3el 1e ?.sica4 [u.mica4 Li-era-ura4 Econom.a ! 1e la Pa:E el Premio Pr.nci2e 1e <s-urias 1e In,es-igaci5n *ien-./ica ! &cnicaE el Premio <l# /onso X el Ba3ioE el Premio 1e In,es-igaci5n O<le6an1ro Malas2i# naP o-orga1o 2or el go3ierno 1e Es2a;aE el Premio (r8 E1uar1o P( 1e Ro3er-is4 o-orga1o 2or la Becre-ar.a 1e *iencia ! &cnica 1e <rgen-inaE el Premio Nacional 1e *iencias 1e la <ca1emia Mexicana 1e *ienciasE el Premio Nacional 1e *iencia ! &ecno# log.a 1el *onse6o Nacional 1e *iencia ! &ecnolog.a 1e Mxico4 as. como los reconocimien-os 1e la <sociaci5n <mericana 2ara el <,ance 1e la *iencia4 la ?un1aci5n RocWe/eller4 la Ro7n Bimon >uggen7eim ?oun1a-ion4 la Na-ional <eronau-ics an1 B2ace <1minis-ra-ion (N<B<) o el Minis-erio 1e *iencia 1e Ra25n) al laurear siem2re a los cien-./icos in1us-riales ! su al-a can-i1a1 1e ar-.culos in1exa1os4 9 mien-ras 0ue la 1es,en-a6a 1e es-a /orma 1e in,es-igar se 1eri,a 1el salario 0ue se 1e3e 2agar a ca1a galeno4 ms las 2res-aciones ! los ser,icios 1e le!8 En-re -an-o4 las in,es-igaciones 1e -i2o 2ersonal se reali:an 2rinci2almen-e en uni,ersi1a1es 23licas4 colegios uni,ersi-arios e ins-i-u-os in1e2en1ien-es 1e in,es-igaci5n8 Es-as ins-i-uciones /orman la 2ie1ra angular 1e cual0uier sis-ema 1e in,es-igaci5n nacional4 2ues es a0u. 1on1e se lle,a a ca3o la ense;an:a 1e 3ase so3re la in,es-igaci5n4 as. como el reclu-amien-o 1e nue,os ,alores4 a1ems 1e generar nue,os conocimien-os 0ue se 1i/un# 1en (2u3lican) 2ara 3ene2lci-o 1e las em2resas in1us-riales ! 1e ser,icios4 as. como 1e la socie1a18 La es-ra-egia 1e la ma!or.a 1e los go3iernos 2ara re/or:ar ! man-ener es-os en-ornos 1e in,es-i# gaci5n se 3asa en el sis-ema 1e in,es-igaci5n aca1mico4 el cual consis-e en anexar4 2eri51icamen-e4 a in,es-iga1ores com2e-en# -es a un 1e2ar-amen-o o rea 1e in,es-igaci5n 1e algn ins-i-u-o o cen-ro 1e in,es-igaci5n4 1on1e los es-u1iosos4 2or lo regular4
9 *a3e recor1ar 0ue es-a /orma espectacular 1e 2remiar los es/uer:os 1e la ciencia in1us-rial /ue -ras2lan-a1a como norma o cri-erio 1e e,aluaci5n a la ciencia aca1mica 7ace a2enas 2H a;os8
2resen-an una agen1a 1e in,es-igaci5n 2ersonal o 1e 2oco in# -ers general8 Es-a 2ar-iculari1a1 im2i1e concre-ar e0ui2os 1e in,es-igaci5n mul-i1isci2linaria su2eriores a los 20 o 0 galenos8 Lo comn es el -ra3a6o en-re -res4 cua-ro o cinco in,es-iga1ores 1e -iem2o com2le-o4 1on1e la mano 1e o3ra in-elec-ual suele com2le-arse con una cons-elaci5n 1e 3ecarios4 2asan-es 1e gra1o4 -esis-as ! 2res-a1ores 1e ser,icio social4 1e -al mo1o 0ue4 en 2ro# me1io4 unas H0 -areas 1e in,es-igaci5n suelen re2ar-irse en-re cinco o 9H in,es-iga1ores 1e com2e-encia ,aria1a8 La ,en-a6a 1e es-a /orma 1e o3-ener nue,os conocimien-os es el a7orro en el salario 0ue se 1e3e 2agar a ca1a galeno4 ms las 2res-aciones ! ser# ,icios 1e le!E la 1es,en-a6a se 1eri,a 1el -iem2o 0ue -ar1an las in,es-igaciones 3a6o es-e rgimen 1e in1agaci5n4 el cual suele 1isminuirse a consecuencia 1el gran ,olumen 1e in,es-igaciones 0ue se 2rac-ican en las 1ecenas 1e ins-i-uciones 1e in,es-igaci5n con 0ue cuen-a cual0uier sis-ema nacional 1e in,es-igaci5n8 2 *on 3ase en el anlisis an-erior4 2o1emos 1e1ucir 0ue la ren# -a3ili1a1 1e las in,es-igaciones cien-./icas 1ecrece en el sis-ema &! 1e in,es-igaci5n in1us-rial ! se incremen-a en el sis-ema 1e in,es# -igaci5n aca1mico8 Es-o4 en o-ra escala4 signi/ica 0ue la relaci5n en-re 2resu2ues-o 2ara in,es-igaci5n 1e /ron-era ! can-i1a1 1e 2u3licaciones 2or a;o es ms e/icien-e 1en-ro 1el sis-ema aca1# mico4 ra:5n 2or la cual 1ic7o sis-ema sigue ,igen-e en -o1as las naciones 1el mun1o8 <s.4 una 2u3licaci5n o ar-.culo cien-./ico ca1a -res a;os4 -o# man1o en cuen-a la 1iscusi5n an-erior4 a10uiere cier-o recono# cimien-o aca1mico ! con/ian:a ins-i-ucional8 Los 2ro3lemas surgen cuan1o las e,aluaciones aca1micas se 7acen consi1eran# 1o s5lo la can-i1a1 1e 2u3licaciones4 o3,ian1o -o1as las 1ems -areas relaciona1as con el 2roceso 1e in,es-igaci5n 1ocumen-al4 o cuan1o se e,ala un sis-ema 1e in,es-igaci5n aca1mico como si /uera un sis-ema 1e in,es-igaci5n in1us-rial 1on1e4 2ara 0ue /uera ,li1a es-a l-ima /orma 1e e,aluaci5n4 a ca1a aca1mico 1e -iem2o com2le-o se le -en1r.a 0ue asignar un s0ui-o 1e in,es# -iga1ores 1e cua-ro o cinco 1ocenas8
2 < guisa 1e e6em2lo4 -5mese en cuen-a 0ue la )N<M reali:a el JHV 1el -o-al 1e la in,es-i# gaci5n 1e Mxico (&5r-ora4 2002)8
Por consiguien-e4 en la 2rc-ica4 los 2ro3lemas 0ue a0ue6an al Bis-ema Nacional 1e In,es-igaci5n (BNI) mexicano se 1eri,an4 en 2ar-e4 1el sis-ema 1e e,aluaci5n 2or 2ro1uc-i,i1a1 1e o3ra 2u3li# ca1a4 sien1o los casos ms gra,es la 3a6a cali1a1 1e las in,es-igacio# nes 1oc-orales4 la 1u2licaci5n 1e ar-.culos4 " la excesi,a coau-or.a (&5r-ora4 2002)4 los 2lagios 1e 2ro!ec-os 1e in,es-igaci5n4 H la ex# 2lo-aci5n 1e 3ecarios4 J los /rau1es aca1micos4 la su3or1inaci5n o el con1icionamien-o 1e las in,es-igaciones4 la 1iluci5n 1e sin1ica# -os aca1micos4 as. como el es-rs aca1mico8 $ En 2ocas 2ala3ras4 2ara 7acer /ren-e a la consigna enuncia1a 2or P7il *la27am (200H) 1e O2u3licar o 2erecerP4 los in,es-iga1ores 7an 1esarrolla1o -o1a una serie 1e es-ra-egias 1e 2u3licaci5n ms 0ue 1e in,es-igaci5n8 *'N*L)BI+N ?ini0ui-an1o nues-ro ensa!o4 2ara a2alear el Le,ia-n 1escri-o4 creo 0ue se 1e3er.a reconocer la necesi1a1 1e los 65,enes in,es# -iga1ores 1e con/ormar un sis-ema 1e in,es-igaci5n mix-o4 1eri# ,a1o -an-o 1e la ciencia in1us-rial como 1e la ciencia aca1mica8 Es-o4 2or una 2ar-e4 in,olucrar.a la reglamen-aci5n 1e la mano 1e o3ra in-elec-ual 2o-encialmen-e 1is2oni3le 2ara 3ene/icio 1e los 3ecarios ! 1e los in,es-iga1ores4 as. como la a2er-ura 1e carc# -er in-er1isci2linario 1e gran1es 2ro!ec-os 1e in,es-igaci5n 0ue in,olucren a ms 1e H0 galenos !4 con6un-amen-e4 los 2ro1uc-os
<c-ualmen-e4 la ma!or.a 1e los ar-.culos cien-./icos 1eri,a1os 1e -esis 1oc-orales no /igu# ran en los .n1ices 1e ci-asE sin em3argo4 2ara -ener ma!or 2recisi5n es 2ru1en-e recomen1ar un seguimien-o sis-ema-i:a1o8 " (e 7ec7o4 se 7a 1emos-ra1o 0ue es-a 2rc-ica es- a la al:a 1es1e 99$H8 &an s5lo en el Me1Line (una 1e las 2rinci2ales 3ases 1e 1a-os m1icas) se 7allan ms 1e $0 000 ar-.culos 1u2lica1os (Errami ! >arner4 200%)8 H *a3e recor1ar 0ue los es-u1ios asocia1os al ci3er#2lagio aca1mico 7an creci1o 1e /orma consi1era3le 1uran-e los l-imos cinco a;os (*omas ! Bure1a4 200$)8 J <l no es-ar regula1a4 en -rminos la3orales4 la con1ici5n 1e los 3ecarios es un masi,o /rau1e 1e le!4 lo 0ue signi/ica 7acer 2asar 2or una cosa lo 0ue en reali1a1 es o-ra4 2ues la 3eca -iene como /inali1a1 2rimaria /acili-ar el es-u1io ! no la 1e incor2orar los resul-a1os o /ru-os 1el es-u1io o -ra3a6o 1e /orma cen-rali:a1a al 2a-rimonio 1e 0uien la o-orga o la coor1ina ('r-ega et at84 200$)8 $ Es- com2ro3a1o 0ue el es-rs genera1o 2or el aumen-o 1e la com2e-encia aca1mica ! la 1isminuci5n 1e los a2o!os econ5micos se re/le6a en e/ec-os nega-i,os4 -ales como el s.n1rome 1e 1esgas-e 2ro/esional o la 2r1i1a 2rogresi,a 1e i1eales asocia1a con 1e-erioro 1e ren1i# mien-o aca1mico4 as. como mala salu14 inclu!en1o 1olores 1e ca3e:a4 7i2er-ensi5n4 ansie1a1 ! 1e2resi5n (Meis et al84 200 )8
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cien-./icos 1e reconocimien-o o/icial 1e3en ex-en1erse ms all 1el paper ! 1e la 2a-en-e4 7acia los /orma-os em2aren-a1os con los mass media4 mien-ras 0ue4 2or la o-ra4 ser.a necesario 0ue los mecanismos 1e e,aluaci5n aca1mica -omaran en serio la su2er# ,isi5n 1e -areas in,es-iga-i,as con miras a e,i-ar la 1u2licaci5n 1e -ra3a6os ! 2ulir la rigurosi1a1 1e los en/o0uesE 1e lo con-rario !4 -oman1o en cuen-a las 2ro!ecciones 1emogr/icas 2ara las 2r5xi# mas 1ca1as4 el BNI es-ar 2laga1o 1e 2ersonas con -.-ulo 1e 1oc# -or4 2ero 0ue1ar 1es2ro,is-o 1e in,es-iga1ores 2ues publicaciones vemos' lecturas no sabemos8 RE?EREN*I<B
LILLI'>R\?I*<B
<l3erro4 B8 O&es-imoniosP4 en E8 ?lorescano ! R8 Pre: Mon-/or- (com2s8)8 (istoriadores de )"ico en el siglo * * ' Mxico4 ?*EM*onacul-a4 999J8 <lcn-ara4 E8 OEl es2ec-ro/o-5me-ro 1e la li-era-ura 1e /in 1e si# gloP4 en +ien Comn , -obierno4 Mxico4 ,ol8 "4 nm8 "$4 oc-u3re 1e 999%4 228 92H#9298 <n1erson4 R8 *8 ! P8 (8 Pearson4 O< sc7ema#-7eore-ic ,ieS o/ 3a# sic 2rocesses in rea1ingP4 en P8 (8 Pearson (e18)8 (and boo$ of reading research' Nue,a NorW4 Longman4 99%"4 228 2HH#2998 <rei:a4 R8 ! L8 M8 Genao8 OMe-acognici5n ! es-ra-egias lec-orasP4 en Revista de Ciencias (umanas4 nm8 994 a;o 99998 (is# 2oni3le en 7--2IMMSSS8u-28e1u8coM]c7umanasMre,is-asM re,is-asMre,99Marei:a87-m Lauman4 Q8 .egisladores e intrpretes# Sobre la modernidad' la pos modernidad , los intelectuales' <rgen-ina4 )ni,ersi1a1 Nacional 1e [uilmes4 999$8 Leris-in8 G8 Diccionario de ret!rica , potica4 Mxico4 Porra4 200 8 Lernal4 M8 /tenea negra4 Larcelona4 *r.-ica4 999 8 Lo75r0ue:4 E8 OPasiones ! o3sesionesI 1e la 3i3lio/ilia al cul-o a la in/ormaci5nP4 en +ien Comn , -obierno4 Mxico4 ,ol8 "4 nm8 "$4 oc-u3re 1e 999%4 228 922#92H8
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Lruer4 R8 &scuelas para pensar# 0na ciencia del aprendi a1e en el aula' Es2a;a4 Minis-erio 1e E1ucaci5n ! *ienciaMPai# 15s4 999 8 Luen1.a4 R8 2rgani aci!n de convenciones' congresos' seminarios' Mxico4 &rillas4 99998 Lu:an4 &8 &l libro de la lectura rpida4 Mxico4 )rano4 999%8 *a3rera4 ?8 et al# &l proceso lector , su evaluaci!n4 Es2a;a4 Laer-es4 999"8 *al,ino4 I8 Si una noche de invierno un via1ero4 Es2a;a4 Biruela4 99%98 *as-a;os#Lomni-:4 G8 OBis-emas 1e ,aloraci5n 1e la ac-i,i1a1 aca# 1mica en MxicoP4 en &8 Pac7eco ! <8 (.a: (coor1s8)8 &valuaci!n acadmica4 Mxico4 ?*E 4 200 8 *as-ellani4 L8 &l /po$al,psis de San 3uan4 Luenos <ires4 E1icio# nes Paulinas4 99J 8 *er-eau4 M8 1e8 .a invenci!n de lo cotidiano# /rtes de hacer4 Mxico4 )I<MI&EB'M*?EM*4 999J# *er,an-es4 ?8 )"ico en 4556 , Tmulo imperial4 Mxico4 Porra4 20008 *la27am4 P8 OPu3lis7 or Peris7P4 en +ioscience4 ,ol8 HH4 nm8 H4 ma!o 1e 200H4 228 90# 998 *omas4 R8 ! R8 Bure1a8 O*i3er#2lagio aca1mico8 )na a2roxima# ci5n al es-a1o 1e los conocimien-osP4 en Te"tos de la ci bersociedad4 nm8 904 200$8 (is2oni3le en 7--2IMMSSS8 ci3ersocie1a18ne-M-ex-osMar-iculo8272^ ar-_929 *on-reras4 '8 ! P8 *o,arru3ias8 O(esarrollo 1e 7a3ili1a1es me# -acognosci-i,as 1e com2rensi5n 1e lec-ura en es-u1ian# -es uni,ersi-ariosP4 en &ducar4 nm8 %4 enero#mar:o 1e 99998 (is2oni3le en 7--2IMMe1ucacion86alisco8go38mx M consul-aMe1ucarM0%M%o/elia287-ml *or1era4 R8 OIn-er1isci2lina4 econom.a 2ol.-ica ! socie1a1I el caso 1e la econom.a 1el 1esarrolloP4 en R8 Mu;o:8 .a interdisciplina , las grandes teoras del mundo moderno4 Mxico4 )N<MM*II*G4 200$8 *5r1o,a4 E8 .a independencia de (ait , su influencia en (ispano amrica4 *aracas4 Ins-i-u-o Panamericano 1e >eogra/.a e Gis-oria4 99J$8
*our-ne!4 R8 (istoria de la ciencia industrial de los &stados 0nidos de /mrica' Mxico4 Le-ras4 99J08 *ru: Mar-.ne:4 <8 O)na guerra comercialP4 en .a 3ornada4 Mxico4 2$ 1e /e3rero 1e 200%8 (is2oni3le en 7--2IMMSSS86or# na1a8unam8mxM200%M02M2$Min1ex8272^ sec-ion_socie1a 1`ar-icle_0"2n9soc *7e,alier4 M8 .ectura , lectores en la &spaa de los siglos *78 , *7884 Es2a;a4 &urner4 99$J8 (ar-on4 R8 &l colo9uio de los lectores# &nsa,o sobre autores' manus critos' editores , lectores4 Mxico4 ?*E4 200 8 (enell4 R8 O<,icul-ura8 *uan1o la muscula-ura no lo es -o1o8 )na mues-ra 1e c5mo una 1e las ac-i,i1a1es ms com2e-i-i# ,as 2ue1e 0ue1ar a-ra2a1a en una guerra comercialP4 en R8 Mar-.ne: (e18)8 &"pansi!n4 ,ol8 04 nm8 $$04 Mxico4 >ru2o E1i-orial Ex2ansi5n4 agos-o 1e 99994 228 2 $#2"08 (ussel4 E8 :ilosofa de la liberaci!n4 <rgen-ina4 La <urora4 99%H8 Errami4 M8 ! G8 >arner8 O< -ale o/ -So ci-a-ionsP4 en ;ature' ,ol8 "H94 Es-a1os )ni1os4 2" 1e enero 1e 200%4 228 9$# 998 ?eli4 >8 3os Toribio )edina# .a formaci!n del bibli!grafo' estu dio crtico' *7ile4 )ni,erso4 99H%8 ?erra-er Mora4 R8 &l ser , la muerte# +os9ue1o de filosofa integra cionista4 Ma1ri14 <guilar4 99J28 ?uen-e4 <8 OLa guerra comercial ! los -el/onos celularesP4 en M8 >arri1o (1ir8)8 )undo< cultura , gente4 Mxico4 nm8 J"4 a3ril 1e 999"4 228 H0# H28 ?ul-on4 B8 O<-ariI &7e >ol1en Nears #< Gis-or!4 99$%# 99%9P4 en -amasutra4 29 1e agos-o 1e 200%8 (is2oni3le en 7--2IMMS S S8ga ma su-ra8comM,ieSM/ea-ureM $JJMa-a ri @ -7e@gol1en@!ears@@a@8272^2age_" >arc.a4 <8 OEncues-a Nacional 1e Lec-uraP4 en .a 3ornada4 Mxico4 2% 1e oc-u3re 1e 200J8 (is2oni3le en 7--2IMMSSS86or# na1a8unam8mxM200JM90M2%Ma0"n9cul8272 >i11ens4 <8 .a constituci!n de la sociedad4 Luenos <ires4 <mo# rror-u4 200 8 >on:le: ! >on:le:4 L8 Todo es historia' Mxico4 *al ! <rena4 999H8
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>al,n4 *8 O&res seminarios es2a;oles 1el se-ecien-osI Re/ormismo4 Ilus-raci5n ! Li3eralismoP4 en Cuadernos de (istoria )oderna# /ne1os' nm8 4 Ma1ri14 )ni,er# si1a1 *om2lu-ense 1e Ma1ri14 200"8 Meis4 L8 1e et al8 O&7e groSing com2e-i-ion in Lra:ilian scienceI ri-es o/ 2assage4 s-ress an1 3urnou-P4 en +ra ilian 3our nal of )edical and +iological Research' nm8 J4 200 4 228 99 H#99"98 (is2oni3le en 7--2IMMSS S8scielo83rM21/M 36m3rM, Jn9MH 0J821/ Mucio4 <8 OLas conce2ciones e1uca-i,as en Ros Re,uel-asP4 &esis 1e licencia-ura4 Mxico4 ??! L#)N<M4 20028 'r-ega4 ?8 et al8 +ecarios< masivo fraude de le,' Es2a;a4 ?acul-a1 1e *iencias 1e la In/ormaci5n 1e la )ni,ersi1a1 *om# 2lu-enseMBin1ica-o 1e Perio1is-as 1e Ma1ri14 200$8 (is2oni3le en 7--2IMMSS S8sin1ica-o#2erio1is-as8esM2ro# /esion@,er8272i1_20H Pearson4 P8 et al# O(e,elo2ing ex2er-ise in rea1ing com2re7ensionP4 en B8 R8 Bamuels ! <8 E8 ?ars-ru2 (e1s8)8 ?hat research has && to sa, about reading instruction' NeSarW#(elaSare4 In-er# na-ional Rea1ing <ssocia-ion4 99924 228 9"H#9998 Ri,era4 <8 OEE )) 2ro7.3e 2u3licar ar-.culos cien-./icos 1e *u3a4 Irn4 Li3ia ! Bu1nP4 en &l =as' Es2a;a4 2" 1e /e3rero 1e 200"8 Re,uel-as4 R8 )"ico @A< 1uventud , revoluci!n' Mxico4 Era4 200%8 Ban-elices4 L8 O)na ,.a 2ara me6orar la cali1a1 1e la ense;an:a cien-./icaI la com2rensi5n 1e -ex-osP4 en =ensamiento &ducativo4 ,ol8 2"4 6ulio 1e 99994 228 2 H#2"$8 Ban-os4 M8 .a naturale a del espacio4 Larcelona4 <riel4 20008 Bcian1ra4 <8 ORos Re,uel-asI una al-erna-i,a 2e1ag5gicaP4 &esi# na4 Mxico4 ??!L#)N<M4 99% 8 Berna4 Rus-o8 C!mo se escribe la microhistoria< ensa,o sobre Carlo -in burg4 Es2a;a4 *-e1raM)ni,ersi-a- 1e Valencia4 20008 BnoS4 *8 .as dos culturas4 <rgen-ina4 Nue,a Visi5n4 20008 B-rang4 R8 Diagnostic teaching of reading' Es-a1os )ni1os4 Mc >raS#Gill4 99J"8 &a!lor4 B8 ! &8 GaSWes8 Coleridge on Sha$espeareB a selection of the essa,s' notes and lectures of Samuel Ta,lor Coleridge
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