SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS SISTEMATIZACION COMO SISTESIS TEORICO-PRACTICO.

. LA SISTEMATIZACIN ES UNA SINTESIS DE ANTECEDENTES EMPIRICOS Y CONCEPTUALES QUE PERMITEN EXPLICAR LOS ALCANCES Y SIGNIFICADOS DE LAS PRCTICAS DE EDUCACIN POPULAR.

PUEDE DECIRSE QUE EL CAMPO DE APLICACIN SON LOS PROCEDIMIENTOS DE E.P. LA SISTEMATIZACION SE ENTIENDE COMO UN LARGO PROCESO A TODA LA EXPERIENCIA, SE CENTRA EN SUS ACCIONES, EN SUS SITUACIONES, Y CONSTRASTA LAS PROPUESTAS QUE EL EQUIPO FORMULA COMO RESULTADO QUE SE PRODUCEN EN LA PRACTICA. LO IDEAL DE CUALQUIER SISTEMATIZACION ES QUE ACOMPAE EL PROCESO DE LAS PRACTICAS EN TODOS SUS MOMENTO. PROPOSITOS DE LA SISTEMATIZACIN. PERMITIR UN CONOCIMIENTO MS PROFUNDO DE LA REALIDAD, ENTENDIENDO EL JUEGO DE LOS ACTORES Y COMPONENTES DE LA EXPERIENCIA. FORMULAR NUEVOS CONCEPTOS ACERCA DE LA REALIDAD OBJETO DEL PROYECTO, ASUMIENDO AS LA PRCTICA COMO PRODUCTORA DEL SABER. RECUPERAR DE MANERA CRITICA LA EXPERIENCIA, YA QUE ES DE MUCHO SIGNIFICADO DEBIDO A QUE NOS PERMITE PODER CREAR UN MARCO DE ANALISIS PARA SU INTERPRETACIN

DEFINICIONES DE SISTEMATIZACION LA SISTEMATIZACIN ES UNA ACTIVIDAD DE PRODUCIN DE CONOCIMIENTOS A PARTIR DE LA PRACTICA, CUYO OBJETIVO PRINCIPAL ES EL MEJORAMIENTO DE LAS MISMAS PRCTICAS.
LA SISTEMATIZACION ES UN MODO DE ORDENAR Y ORGANIZAR EL CONOCIMIENTO A PARTIR DE LA MATERIA PRIMA QUE DAN EN LA REALIDAD Y LA PRACTICA, PARA REFLEXIN PROPIA Y REDIRECCIONAR LA ACCIN. LA SISTEMATIZACIN COMO RECUPERACIN DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL A PARTIR DE LA REFLEXIN TEORICA. POR LO TANTO ES CONSIDERADA COMO UN METODO DE INVESTIGAR LA PRACTICA DEL TRABAJADOR SOCIAL Y DE ALLI LA POSIBILIDAD DE GENERAR TEORIA O CONOCIMIENTO PARA LA ACCIN SOCIAL.

SISTEMAATIZACIN COMO BUSQUEDA DEL SIGNIFICADO DE LA ACCIN LA SISTEMATIZACIN EN SU CONSCIENTE ESFUERZO EN CAPTURAR EL SIGNIFICADO DE LA ACCIN Y SUS EFECTOS, BUSCA ENCONTRAR EL SIGNIFICADO DE LAS ACCIONES DE TRANSFORMACIN DE LA COTIDIANIDAD POR PARTE DE LOS DIFERENTES AUTORES. PLANTEA LA REFLEXIN COMO UNA DIMENSIN NECESARIA Y CARACTERISTICA DEL PROCESO DE SISTEMATIZACIN.

SISTEMATIZACIN COMO PROCESO DE REFLEXIN. LA SISTEMATIZACIN PRETENDE SER UN PROCESO DE REFLEXIN ORIENTADO DE UN MARCO DE REFERENCIA Y CON UN METODO DE TRABAJO QUE NOS PERMITA ORGANIZAR UN ANALISIS DE LA EXPERIENCIA QUE DE CUENTA DE LO REALIZADO, QUE NOS FACILITE LA COMUNICACIN Y QUE NOS HAGA TOMAR CONCIENCIA DE LO HECHO. SE SUGIERE LA APLICACIN DE MTODOS O PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO Y DE UN MARCO DE REFERENCIA TEORIA QUE PERMITA ESTRUCTURAR ESE ANALISIS O LECTURA DE LA EXPERENCIA.
SISTEMATIZACIN COMO BALANCE E INTERPRETACIN DE LA EXPERIENCIA. ALUDE A UN PROCESO DE PRODUCCIN DE CONOCIMIENTOS QUE PERMITE COMPRENDER Y DAR CUENTA DE ESTE TIPO DE ACCIONES SOCIALES, SE TRATA AS DE RECUPERAR LO QUE LOS ACTORES SABEN DE LA EXPERIENCIA EN LA CUAL PARTICIPAN, ANALIZANDO AS LAS INFORMACIONES ACUMULADAS A LO LARGO DE LAS PRACTICAS PARA ENTENDER EL SENTIDO DE LOS CAMBIOS QUE SE INTENTA PRODUCIR Y D CMO ELLOS SE PRODUCEN.

LA EXPERIENCIA FUENTE PRINCIPAL DE PRODUCCIN DE CONOCIMIENTOS. LA PARTICIPACIN EN LA EJECUCIN DE LOS PROYECTOS , ESA EXPERIENCIA PRODUCE EN LOS ACTORES CONOCIMIENTOS REFERIDOS PRINCIPALMENTE A LOS PROCESOS DE CAMBIOS QUE SE DAN EN LA REALIDAD SOCIAL. LA SISTEMATIZACIN PRENTENDE: LA RECOLECCIN, LA ORDENACIN Y LA CLASIFICACIN DE AQUELLA INFORMACIN REQUERIDA Y ENCONTRADA DE ACUERDO AL PROBLEMA OBJETO DE TRABAJO, PARA AS PODER HACER UNA DESCRIPCIN COHERENTE Y ORGANIZADA DE LA PRACTICA O EXPERIENCIA QUE SE QUIERE INTERROGAR. SISTEMATIZACION COMO PROCESO GENERADOR DE CONCIENCIA. LA SISTEMATIZACIN ES UN METODO QUE BUSCA GENERAR EL CONOCIMIENTO SOCIAL A PARTIR DE LA EXPERIENCIA, PARA OFRECERLO COMO ORIENTACIN A OTRAS EXPERIENCIAS IGUALES. LA SISTEMATIZACIN TOMA EN CUENTA: LA REFLEXIN, LA IDENTIFICACIN LGICA, EL BALANCE DEL PROYECTO Y LAS INTERRELACIONES CON LA SOCIEDAD. SISTEMATIZACIN INFORME DE UNA EXP. EDUCATIVA O DE ACCIN SOCIAL. PERMITE ORDENAR LO QUE HA SIDO LA EXPERIENCIA, DE MODO DE PODER OBTENER ALGN TIPO DE CONCLUSIONES ACERCA DE SU SENTIDO COMO ACTIVIDAD PARA LAS DISTINTAS PERSONAS INVOLUCRADAS EN ELLA.

INFORME DE UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA O DE ACCIN SOCIAL. PERMITA TRASCENDER LA EXPERIENCIA EN AQUELLO QUE TIENE DE COTIDIANO, DE MODO DE CAPTAR SU SIFNIFICADO EN TERMINOS DE SU INTERS EN UN HORIZONTE DE SIGNIFICACIN SOCIAL AMPLIO. ESTO IMPLICA UNA BUSQUEDA DE CONCEPTUALIZACIN Y TEORIZACIN QUE SOBREPASE LA MISMA PRCTICA. SISTEMATIZACIN COMO PRODUCCIN DE CONOCIMIENTO LA SISTEMATIZACIN DEBE CONDUCIR A LA PRODUCCIN DEL CONOCIMIENTO TOMANDO COMO PUNTO DE REFERENCIA LO QUE LA PRCTICA NOS VA ENSEANDO Y LO QUE EN EL MISMO SENTIDO VA APORTANDO EL DIALOGO DE SABERES, ES DECIR LA INTERACCIN QUE HAYA ENTRE QUIENES ACOMPAAN LOS PROCESOS EDUCATIVOS Y QUIENES PARTICIPAN EN ELLOS. LA SISTEMATIZACIN NO ES UNA RECOPILACIN DE DATOS DE UNA EXPERIENCIA, SINO QUE SE TRATA DE UNA MIRADA CRITICA QUE LOS MISMOS AUTORES REALIZAN SOBRE EL CAMINO RECORRIDO , CON EL FIN DE PROFUNDIZAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIIRIDOS SOBRE LA REALIDAD QUE TRATAN DE CAMBIAR Y SOBRE SU PROPIA EXPERIENCIA EDUCATIVA. LA SISTEMATIZACIN PRETENDE SER UN PROCESO DE REFLEXIN ORIENTADO EN UN MARCO DE REFERENCIA Y CON UN MTODO DE TRABAJO QUE NOS PERMITE ORGANIZAR ANALISIS DE LA EXPERIENCIA QUE DE CUENTA DE LO QUE REALIZAMOS, QUE FACILITE LA COMUNICACIN Y QUE NOS HAGA TOMAR CONCIENCIA DE LO REALIZADO.

ELEMENTOS DE REFLEXIN. SEGN ANTONIO PUERTA. LA SISTEMATIZACIN ES FUNDAMENTALMENTE UN ACTO DE CONOCIMIENTO, POR LO TANTO ES UNA MODALIDAD DE INVESTIGACIN, QUIN PROCURA HACER UNA CONCEPTUALIZACIN A PARTIR DE LAS PRACTICAS. SE FUNDAMENTA EN LA ACCIN PERO NO SE AGOTA EN ELLA. LA SISTEMATIZACIN PERMITE LA UBICACIN DE LA EXPERIENCIA EN UN SISTEMA DE ABSTRACIN AL CUAL DENOMINAMOS TEORIA. LA ABSTRACCIN TIENE EL PODER DE RECONSTRUIR EN ESENCIA EN EL CASO DE LO SOCIAL , LOS PROBLEMAS Y PROCESOS SOCIALES, Y DE CONDUCIR A LA TRANSFORMACIN ALTERACIN DEL CURSO DE LOS PROCESOS. Y ES QUE LA REALIDAD, DESDE LA INTENCIONALIDAD ADMITE CAMBIOS. LA ACCIN SOCIAL NO ES SOLO CUESTIN DE UNA HABILIDAD, DE UN PROCESAMIENTO PERFECCIONADO; ES ADEMS ACTITUD, CONOCIMIENTO, COMPRENSIN E INTERPRETACIN. UNA RECUPERACIN RELATIVAMENTE EN INFORME FACILITA LOS PROCESOS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS. LA COMUNICACIN ESTAR ORDENADA POR UNOS PARAMENTROS PREVIAMENTE ESTABLECIDOS.

ELEMENTOS DE REFLEXION DE ANTONIO PUESTA. LA SISTEMATIZACIN DEMANDA UN AFINAMIENTO DE LAS TCNICAS DE REGISTRO Y EXIGE UNA DISCIPLINA EN EL SEGUIMIENTO ORGANIZADO DE LOS PROYECTOS. COMPONENTES DE LA SISTEMATIZACIN LA EXPERIENCIA PRACTICA LA SISTEMATIACIN ES FUNDAMENTALMENTE UN ACTO DE CONOCIMIENTO LIGADO A UNA EXPERIENCIA. COMO ACTO DE CONOCIMIENTO . PRETENDE DAR EXPLICACIONES CIENTIFICAS SOBRE ACONTECIMIENTOS, ES DECIR, SE PLANTEA COMO UNA MODALIDAD DE INVESTIGACIN DE TAL MODO QUE CUANDO ALQUIEN REFLEXIONA EN LA ACCIN. SE TRANSFORMA EN UN INVESTIGADOR EN EL CONTEXTO DE LA PRCTICA. NO DEPENDE DE LAS CATEGORIAS ESTABLEICIDAS Y SIN EMBARGO, CONSTITUYE UNA TEORIA PARA EL CASO UNICO. EL METODO CIENTIFICO TIENE DIVERSAS EXPRESIIONES : TEORIA, LA EXPERIENCIA , LA VERIFICACIN DE HIPOTESIS, ETC. EN EL CASO DE LA SISTEMATIZACIN SE TRATA DE UNA PRODUCIN DE CONOCIMIENTO BASADA EN LA INTERPRETACIN DE ACCIONES SOCIALES. PERO SI BIEN LA SISTEMATIZACIN SE NUTRE DE LA ACCIN, NO SE AGOTA ALL. LOS RITMOS Y LAS ACCIONES CORRESPONDIENTES A LA EJECUCIN DE UN PROYECTO DIFIEREN DEL PROCESO MISMO DE SISTEMATIZACIN, YA QUE ESTA REQUIERE ESPACIO Y TIEMPO ESPECIFICOS, ACTORES DETERMINADOS, METODOS Y DESTREZAS PARTICULARES.

MARCO DE REFERENCIA TEORICO COMO METODO DE INVESTIGACIN DE LA SISTEMATIZACIN TIENE UN MARCO DE REFERENCIA TERICO AL QUE SE ASOCIA INTENCIONALMENTE QUE HA DE CONFRONTARSE EN LA PRACTICA, DE TAL MODO QUE EN SU JUEGO DE COMPONENTES. ESTOS HALLAZGOS SON LOS PRODUCTOS TEORICOS Y METODOLOGICOS DE LA SISTEMATIZACIN. LA TEORIA ASOCIADA A LA ACCIN. NO SE TRATA DE UNA TEORIA BASICA O FUNDAMENTAL EXPLICATIVA DE LAS RELACIONES SOCIALES EN GENERAL, TAMPOCO DE UNA TEORIA MACRO UNIVERSAL, SE TRATA, MS BIEN, DE UNA TEORIA ORIENTADA Y PARTICULAR REFERIDA A OBJETOS PARTICULARES DE LA REALIDAD SOCIAL, UNA TEORIA PROVENIENTE DE LA ACCIN Y AL SERVICIO DE ESTA. UNA TEORIA CON TANTO CONOCIMIENTO FUNDADO EN ABSTRACIN, QUE TIENE EL PODER DE RECONSTRUIR LA ESENCIA DE LOS PROCESOS PARTICULARMENTE GENERADOS POR LOS PROYECTOS. LOS ALCANCES DE UN PROYECTO. LA ABSTRACCIN NO ES UNA ACCN PASIVA, POR EL CONTRARIO LA REFLEXIN ES ACCIN Y COMO ACCIN TIENE UNA CAPACIDAD DE TRANSFORMACIN DE LA REALIDAD. LA TEORIA PERMITE PREFIGURAR LOS CAMBIOS QUE PUEDE ORIGINAR LA ACCIN DE UN PROYECTO.

EL CONOCIMIENTO COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMACIN. LA SISTEMATIZACIN QUE ACOMPAA A LA EJECUCIN DE UN PROYECTO PERMITE ENTENDER QUE LA TRANSFORMACIN DE LA REALIDAD NO ES CUESTIN SOLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS OPERATIVAS, SINO TAMBIEN DE INTERPRETACIN, CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN. EL CONOCIMIENTO ES UN INSTRUMENTO DE TRANSFORMACIN QUE PERTENECE A UN ORDEN DIFERENTE AL DE LAS ACCIONES Y OPERACIONES.
LA REFLEXION CRITICA: LA SISTEMATIZACIN PUEDE PREVENIR, INCLUSIVE, ACERCA DE LA EXPERENCIA PRODUCTO DE LA RUTINA. CUANDO UN PROFESIONAL ADQUIERE EXPERIENCIA, SU PRCTICA SE HACE MS REPETITIVA, MS RUTINARIA, Y A MEDIDA QUE SU CONOCER SE HACE MS ESPONTNEA Y MS TCITO. EL O ELLA PUEDE DEJAR PASAR OPORTUNIDADES IMPORTANTES DE PENSAR EN LO QUE SE EST HACIENDO.(ZUIGA 1989). EL PROFESIONAL PUEDE CAER EN RUTINAS ERRNEAS, ADQUIRIR MALOS HBITOS Y PENSAR QUE TODAS LAS COSAS SE PARECEN.CUANDO ESTO SUCEDE EL PROFESIONAL HA SOBRE APRENDIDO, TIENE DEMASIADA PRCTICA, LA REFLEXIN CRITICA DEL PROFESIONAL ES EL REMEDIO AL SOBRE-APRENDIZAJE.

LA SINTESIS DE LA EXPERIENCIA. LA SISTEMATIZACIN PERMITE UNA RECUPERACIN MS O MENOS UNIFORME DE EXPERIENCIA, LO QUE FACILITA SU INTERCAMBIO Y COMPARACIN. BASICAMENTE ESA RECUPERACIN DEBE DAR CUENTA DE LOS ORIGENES DEL PROYECTO, DE SIS FUNDAMENTOS Y METODOS, DE LA ESTRATEGIA OPERATIVA , DE LA NATURALEZA DE LOS DISTINTOS AUTORES, DE LAS SITUACIONES DE CONYUNTURA Y EN LOS ACIERTOS Y FRACASOS DELPROYECTO. DE ESTA MANERA, DE PODR CONTAR CON UN CIERTO DERROTERO PARA COMUNICAR LAS EXPERIENCIAS. LOS CODIGOS DE COMUNICACIN: LA COMUNICACIN DE EXPERIENCIA REQUIERE DE UN USO DE CODIGO COMO EL DE LA ESCRITURA, INSISTIMOS EN LA NECESIDAD DE ESCRIBIR PORQUE ES UNA EXCELENTE AYUDA PARA IMPONERNOS DISCIPLINA PARA PRECISAR LO QUE TENEMOS CLARO Y LO QUE NO, Y AL MISMO TIEMPO POSEER DIFERENTES VEHICULOS DE COMUNICACIN Y PUNTOS DE PARTIDA PARA CONFRONTAR ,COMUNICAR Y APRENDER. PUEDEN UTILIZARSE OTRAS FORMAS DE PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS DE UNA SISTEMATIZACIN: FOTOGRAFIAS, VIDEOS, AFICHES, CARTILLAS , REPRESENTACIONES TEATRALES Y DEMS. TAL VEZ EN EL FORMATO MENOS CONFIABLEES LA TRANSMISIN ORAL. EL REGISTRO DE LA EXPERIENCIA: LA SISTEMATIZACIN UTILIZA LA TCNICA DE REGISTRO EMPLEADOS EN LA INVESTIGACIN SOCIAL, PUS UN ELEMENTO BSICO ES LA MEMORIA O REGISTRO DE LA EXPERIENCIA. PERO ADEMS DE LAS TCNICAS. LA SISTEMATIZACIN SE SIRVE DE OTROS ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIN, COMO SON LAS VARIABLES, LOS INDICADORES, LA MEDICIN DE RESULTADOS, LAS HIPOTESIS Y EL ANALISIS DE LA INFORMACIN.

PRINCIPIOS DE LA SISTEMATIZACION: LO PRINCIPIOS DE LA SISTEMATIZCIN PUEDEN SER ENTENDIDOS COMO LOS CRITERIOS, GUIAS QUE PERMITAN ORIENTAR SU APLICACIN. ESTOS NO SON EXCLUSIVOS DE LAS PRCTICAS DE SISTEMATIZACIN, SINO QUE SON EXTENSIVOS A TODA ACTIVIDAD DEL PENSAMIENTO, COMO SON LAS PRACTICAS DE INVESTIGACIN SOCIAL. SIGNIFICACIN. REFERIDO A QUE TODO DEBE TENER UN SIGNIFICADO. ARTICULACIN. INTEGRACION DE LA REALIDAD. UNA MANERA NO FRAGMENTARIA DE VER LA REALIDAD, ARTICULANDOSE LO MICRO Y LO MACRO, LO COYUNTURAL, LO LOCAL Y LO REGIONAL. GLOBALIDAD. REFERIDO A LA REALIDAD COMO TOTALIDAD EN LA QUE SE INTEGREN LO ECONMICO, LO POLTICO, LO SOCIAL, LO PSICOLGICO, LO CULTURAL. AQUI EL CARCTER INTERDISCIPLINARIO DE LOS PROCESOS DE SISTEMATIZACIN ES DE GRAN AYUDA. HISTORICIDAD. ALUDE AL CONOCIMIENTO DE LOS ANTECEDENTES: TENDENCIAS Y DETERMINANTES DE LA SITUACIN ACTUAL. RELATIVIDAD. SE REFIERE A LA NECESIDAD DE RELATIVIZAR LA GLOBALIZACIN DE ACUERDO CON LAS CONSECUENCIAS Y CONDICIONES DE LA EXPERIENCIA. PLURALISMO. DEFINIDO POR LA COEXISTENCIA DE DISTINTAS CONCEPCIONES PTICAS EN LA LECTURA DE UNA MISMA REALIDAD. DE MODO QUE EN LA INTERPRETACIN DE LA REALIDAD DEBEN TENERSE EN CUENTA LOS CONSENSOS, PERO TAMBIN LOS DISENSOS; Y OPTAR POR AQUELLA PORCIN QUE REPRESENTE UNA MAYOR EFICACIA INTERPRETATIVA Y QUE APORTE UNA TRANSFORMACIN MS POSITIVA DE LAS CONDICIONES.

SOCIALIZACIN. SIGNIFICA LA PARTICIPACIN DE TODOS LOS ACTORES EN LA ACTIVIDAD DE LA SISTEMATIZACIN, TENIENDOSE EN CUENTA EL MOMENTO OPORTUNO Y UNA CORRECTA DISTRIBUCIN DE RESPONSABILIDADES. PROPOSITOS DE LA SISTEMATIZACIN. SERVIR PARA LA COMUNICACIN Y DIFUSIN DE EXPERIENCIAS, HACIENDOLA A TRAVS DE TALLERES, SEMINARIOS ETC. COMUNICAR EXPERIENCIAS CON EL NIMO DE ENCONTRAR RASGOS COMUNES A PROCESOS SIMILARES, COMPARTIENDO METODOLOGAS Y CONOCIMIENTOS. EVALUAR PROYECTOS DE PROMOCION SOCIAL, CONVIRTIENDO LA SISTEMATIZACIN EN UNA ALTERNATIVA DE EVALUACIN FRENTE A OTRAS QUE OFRECE LA INVESTIGACIN SOCIAL. RETROALIMENTAR LOS PROYECTOS, HACIENDO UNA ESPECIE DE EVALUACIN DEL PROCESO INTRODUCIENDO LOS CAMBIOS RESULTANTES, ESTO PUEDE SER DE TIPO TERICO COMO DE CARCTER METODOLGICO. UBICAR LAS EXPERIENCIAS EN UN UNIVERSO MS AMPLIO, SIENDO REFERIDA A UNA REALIDAD SOCIAL, POLTICA, CULTURAL Y ECONMICA. ORDENAR LAS ACCIONES, PROCESOS Y ACTIVIDADES DE UNA EXPERENCIA, MEDIANTE LOS PROYECTOS ESPONTNEOS ,PUS LA SISTEMATIZACIN ES UNA PRCTICA ORDENADORA DE INFORMACIN.