DEPARTAMENTO DE EDUCAO EDU 612 EDUCAO CONTEMPORNEA PROF.: DENILSON SANTOS DE AZEVEDO Jlia Rigo - 65926 PETITAT, Andr. Produo da escola/produo da sociedade: anlise scio-histrica de alguns momentos decisivos da evoluo escolar no ocidente. Porto Alegre, Artes Mdicas, 1994. (3 Parte) Resumo: As pesquisas em Sociologia da Educao tiveram uma ampliao a partir da Segunda Guerra Mundial. Alguns temas so tratados em destaque nesta rea, como a estrutura das classes sociais, a estratificao social, a escola como sistema social, entre outros. Mas o tema principal destas pesquisas a desigualdade das oportunidades, tema que contribuiu muito para o entendimento das novas representaes das desigualdades escolares e suas causas. A partir dos anos 50, poca ps-guerra, a economia tomou um grande impulso devido amplitude e rapidez do processo tecnolgico, com isso o mercado de trabalho passou a exigir pessoas mais capacitadas para atender as novas necessidades de produo, consequentemente a escola tornou o principal meio para atender essas novas demanda, atravs da ampliao de vagas e aumenta de taxas de escolarizao nos nveis secundrios e superior. Em relao a essa expanso, o autor vai trazer alguns dados sobre a democratizao dos estudos e a desigualdade de oportunidades em pases como a Frana e o Estados Unidades e um desses dados que a camada superior deixa de ser maioria absoluta no ensino superior. O processo de democratizao, muitas vezes confundido com a massificao dos estudos, isso ocorre a partir do momento que a escola tonar-se um meio para atender a lgica da economia e como consequncia disto a diversificao do ensino, com a criao de novos cursos, cursos tcnicos e cursos de curta durao. Desta forma, a diversificao e o acesso das camadas populares ao ensino superior, vai massificar esse nvel de ensino, ocorrendo desvalorizao, fazendo que ele perca o prestgio social e no mercado de trabalho. A expanso do ensino superior tem o carter imediato de democratizao do ensino, como forma de resoluo da desigualdade de oportunidades, mas que est transportando a desigualdade para estgios mais elevados, como para ps-graduao (mestrado e doutorado), fazendo com que as pessoas ingressem cada vez mais tarde no mercado de trabalho. At onde podemos chegar com esse alongamento dos estudos? Os planos de expanso do ensino so criados em todo governo, mas o financiamento e a estrutura para atender essa nova demanda de alunos ofertada? E a formao continua a mesma ou est mais aligeirada?