II LAPSO: ENERO-ABRIL DEL 2014 Proyecto Didctico Conociendo l ! Pl nt !" Proyecto #$incen l %odo! So&o! A&i'o!

o!" Proyecto de A(rendi) *e +Por ,$Ll$e.e/ Pl n E!(eci l Se& n S nt 0REAS DE APRENDI1A2E 3or& ci4n Per!on l5 Soci l y Co&$nic ci4n:

3or& ci4n Per!on l5 Soci l y Co&$nic ci4n: La nia adems construye modelos de la naturaleza con diferentes materiales, expresa verbalmente a trav s de imgenes el procedimiento de un experimento y el ciclo del agua, y participa en los juegos tradicionales del pas realizado en la semana santa.

Reco&end cione! l Re(re!ent nte: "e le invita a seguir participando en la contraccin diaria del conocimiento de su representado.

Rel ci4n con A&6iente:

otro!

co&(onente!

del

La alumna conversa con sus compaeros y docente sobre los beneficios de los recursos naturales agua, tierra y plantas, su importancia para los seres vivos exponiendo ideas para cuidarlos, as mismo establece algunas relaciones de los seres vivos entre si y con el ambiente, explica con sus propias palabras lo observado de las actividades realizadas en el aula, identifica contenidos escritos de acuerdo a sus experiencias utilizando imgenes y la letra inicial de palabras, por otra parte la nia se expresa creativamente partiendo de distintas experiencias ambientales, coordina movimientos corporales siguiendo instrucciones musicales y rimas, comenta sus experiencias en las fiestas carnentolestas sealando as las actividades realizadas para estas fechas, establece relaciones positivas con sus compaeros al apoyarlos en la elaboracin de sus trabajos y compartiendo materiales, dibuja libremente y siguiendo las instrucciones del docente, as mismo participa en juegos, bailes y dramatizaciones siguiendo instrucciones dentro del aula, elabora tarjetas significativas a sus docentes y familiares escribiendo palabras al unir puntos, expresa alegra al realizar actividades conservacionistas en la escuela.

La nia observa, compara y ordena diferentes objetos de acuerdo a su tamao y color, as mismo reconoce progresivamente la secuencia temporal expresando oralmente el antes, despu s, ahora y luego de cuentos, imgenes y videos, por otra parte la nia nombra las diferentes figuras planas y las compara con objetos presentes en el entorno.

Reco&end cione! del Docente: La nia ha demostrado entusiasmo al realizar conversaciones con sus compaeros y docente expresndose de manera espontnea y con seguridad, aportando opiniones e ideas propias, manifestado a la docente el deseo de participar en las actividades y bailes !ue se realizan en la escuela, la nia es responsable, ordenada, colaboradora, muy participativa, su participacin en la educacin de su hija es importante se le recomienda seguir reforzando y apoyando el aprendizaje de la nia. 3ELICIDADES

Sol4r) no D$l& ri! S$(lente DOCEN%E

DIREC%I7O