Tabla de Indicadores

rea de Aprendizaje: Formacin Personal, Social y Comunicacin.

Componente: Identidad y genero.
Aprendizaje a ser alcanzado

Exprese y reconozca diversas necesidades fisiolgicas, as como

manifieste sus gustos, preferencias e intereses.

Indicadores

Expresa verbalmente Reconoce

su Manifiesta cuando
sus deseos, gustos y necesidad fisiolgica tienen
hambre,
preferencias.
y expresa que las sueo o ganas de
cumple.
ir al bao.

Alumnos
N
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V-10911175352
V-10911527827
V-10911899462
V-10912189778
V-10913658297
V-10914044602
V-10914145136
V-10914515677
V-10915467720
V-10917381845
V-10917657917
V-10917839938
V-10917839985
V-10917839987
V-10918206537
V-10918236356

Apellido y Nombre
Beltrn G, Alejandro A
Gil R, Yiana V
Caniche H, Deyalig A
Millan R, Annamaria
Nuez G, Jorge N
Laya C, Ferly J
Aguilar B, Santiago
Yaez B, Patricia A
Guzmn C, Dannath
Salazar G, Sheila D
lvarez, Jeannapatricia
Nuez G, Raymar R
Rodrguez G, Adrin J
Alfonso D, Mauricio S
Burriel L, Jess J
Moreno Z, Juan J

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V-10918476047
V-10919145061
V-10919233697
V-10919535827
V-10919728537
V-10919729173
V-10920079936
V-10920437443
V-10920555263
V-10920557109
V-10921261841
V-10921263124
V-10923496326
V-10924796781
V-10924849228
V-10925848633

Onn D, Ashley A
Stanco B, Andres D
Arrieta M Andre V
Pea Z, Vlery A
Flores G, Eduarlysmar
Daz C, Jhoelimar
Lpez S, Anthony J
Gutirrez R, Diego A
Domnguez H, Karelis
Silva, Nicole
Gutierre R, Marlianny A
Mago D, Manuel A
Ramos M, Rasec A
Cedeo B, Carlos O
Barrios F, Reyner R
Cceres, Milagro V

Tabla de Indicadores
rea de Aprendizaje: Formacin Personal, Social y Comunicacin.
Componente: Soberana e Interculturalidad.
Aprendizaje a ser alcanzado

Reconozca, valore, y utilice los servicios pblicos, as mismo

converse sobre los beneficios del agua.

Indicadores

Identifica los beneficios del agua a Utiliza el servicio del agua

la hora de realizar hbitos para cumplir hbitos de
higinicos y de alimentacin.
higiene como lavarse las
manos

Alumnos
N
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V-10911175352
V-10911527827
V-10911899462
V-10912189778
V-10913658297
V-10914044602
V-10914145136
V-10914515677
V-10915467720
V-10917381845
V-10917657917
V-10917839938
V-10917839985
V-10917839987
V-10918206537
V-10918236356
V-10918476047

Apellido y Nombre
Beltrn G, Alejandro A
Gil R, Yiana V
Caniche H, Deyalig A
Millan R, Annamaria
Nuez G, Jorge N
Laya C, Ferly J
Aguilar B, Santiago
Yaez B, Patricia A
Guzmn C, Dannath
Salazar G, Sheila D
lvarez, Jeannapatricia
Nuez G, Raymar R
Rodrguez G, Adrin J
Alfonso D, Mauricio S
Burriel L, Jess J
Moreno Z, Juan J
Onn D, Ashley A

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V-10919145061
V-10919233697
V-10919535827
V-10919728537
V-10919729173
V-10920079936
V-10920437443
V-10920555263
V-10920557109
V-10921261841
V-10921263124
V-10923496326
V-10924796781
V-10924849228
V-10925848633

Stanco B, Andres D
Arrieta M Andre V
Pea Z, Vlery A
Flores G, Eduarlysmar
Daz C, Jhoelimar
Lpez S, Anthony J
Gutirrez R, Diego A
Domnguez H, Karelis
Silva, Nicole
Gutierre R, Marlianny A
Mago D, Manuel A
Ramos M, Rasec A
Cedeo B, Carlos O
Barrios F, Reyner R
Cceres, Milagro V

Tabla de Indicadores
rea de Aprendizaje: Formacin Personal, Social y Comunicacin.
Componente: Autoestima y Autonoma.
Aprendizaje a ser alcanzado
Indicadores
Alumnos
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V-10911899462
V-10912189778
V-10913658297
V-10914044602
V-10914145136
V-10914515677
V-10915467720
V-10917381845
V-10917657917
V-10917839938
V-10917839985
V-10917839987
V-10918206537
V-10918236356

Apellido y Nombre
Beltrn G, Alejandro A
Gil R, Yiana V
Caniche H, Deyalig A
Millan R, Annamaria
Nuez G, Jorge N
Laya C, Ferly J
Aguilar B, Santiago
Yaez B, Patricia A
Guzmn C, Dannath
Salazar G, Sheila D
lvarez, Jeannapatricia
Nuez G, Raymar R
Rodrguez G, Adrin J
Alfonso D, Mauricio S
Burriel L, Jess J
Moreno Z, Juan J

Satisfaga de manera independiente algunas de sus necesidades

(vestirse, alimentarse, asearse, entre otras)
Expresa
libremente Comen solos en el Van al bao solos
los alimentos que les momento
de y se asean (se
gusta y los que no.
alimentacin
lavan las manos
siguiendo
las luego de ir al
normas.
bao).

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V-10919145061
V-10919233697
V-10919535827
V-10919728537
V-10919729173
V-10920079936
V-10920437443
V-10920555263
V-10920557109
V-10921261841
V-10921263124
V-10923496326
V-10924796781
V-10924849228
V-10925848633

Onn D, Ashley A
Stanco B, Andres D
Arrieta M Andre V
Pea Z, Vlery A
Flores G, Eduarlysmar
Daz C, Jhoelimar
Lpez S, Anthony J
Gutirrez R, Diego A
Domnguez H, Karelis
Silva, Nicole
Gutierre R, Marlianny A
Mago D, Manuel A
Ramos M, Rasec A
Cedeo B, Carlos O
Barrios F, Reyner R
Cceres, Milagro V

Tabla de Indicadores
rea de Aprendizaje: Formacin Personal, Social y Comunicacin.
Componente: Salud Integral.
Aprendizaje a ser alcanzado

Practica y respeta hbitos y normas de alimentacin, higiene

descanso, arreglo personal, orden, prevencin y seguridad. As
como medidas que protegen la salud y cuidad de su vida.

Indicadores
Practica y respeta hbitos de Practican medidas o normas
higiene.
que protegen su salud.
Alumnos
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V-10911527827
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V-10912189778
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V-10914044602
V-10914145136
V-10914515677
V-10915467720
V-10917381845
V-10917657917
V-10917839938
V-10917839985
V-10917839987
V-10918206537
V-10918236356

Apellido y Nombre
Beltrn G, Alejandro A
Gil R, Yiana V
Caniche H, Deyalig A
Millan R, Annamaria
Nuez G, Jorge N
Laya C, Ferly J
Aguilar B, Santiago
Yaez B, Patricia A
Guzmn C, Dannath
Salazar G, Sheila D
lvarez, Jeannapatricia
Nuez G, Raymar R
Rodrguez G, Adrin J
Alfonso D, Mauricio S
Burriel L, Jess J
Moreno Z, Juan J

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V-10918476047
V-10919145061
V-10919233697
V-10919535827
V-10919728537
V-10919729173
V-10920079936
V-10920437443
V-10920555263
V-10920557109
V-10921261841
V-10921263124
V-10923496326
V-10924796781
V-10924849228
V-10925848633

Onn D, Ashley A
Stanco B, Andres D
Arrieta M Andre V
Pea Z, Vlery A
Flores G, Eduarlysmar
Daz C, Jhoelimar
Lpez S, Anthony J
Gutirrez R, Diego A
Domnguez H, Karelis
Silva, Nicole
Gutierre R, Marlianny A
Mago D, Manuel A
Ramos M, Rasec A
Cedeo B, Carlos O
Barrios F, Reyner R
Cceres, Milagro V

Tabla de Indicadores
rea de Aprendizaje: Formacin Personal, Social y Comunicacin.
Componente: Salud Integral.
Aprendizaje a ser alcanzado

Practica y respeta hbitos y normas de alimentacin, higiene

descanso, arreglo personal, orden, prevencin y seguridad. As
como medidas que protegen la salud y cuidad de su vida.

Indicadores

Practica y respeta Practican medidas o Expresa

la
hbitos de higiene.
normas
que importancia
de
protegen su salud.
comer
diversos
alimentos
como
habito
para
la
buena salud.

Alumnos
N

Cedula

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V-10911175352
V-10911527827
V-10911899462
V-10912189778
V-10913658297
V-10914044602
V-10914145136
V-10914515677
V-10915467720
V-10917381845
V-10917657917
V-10917839938
V-10917839985
V-10917839987

Apellido y Nombre
Beltrn G, Alejandro A
Gil R, Yiana V
Caniche H, Deyalig A
Millan R, Annamaria
Nuez G, Jorge N
Laya C, Ferly J
Aguilar B, Santiago
Yaez B, Patricia A
Guzmn C, Dannath
Salazar G, Sheila D
lvarez, Jeannapatricia
Nuez G, Raymar R
Rodrguez G, Adrin J
Alfonso D, Mauricio S

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V-10918206537
V-10918236356
V-10918476047
V-10919145061
V-10919233697
V-10919535827
V-10919728537
V-10919729173
V-10920079936
V-10920437443
V-10920555263
V-10920557109
V-10921261841
V-10921263124
V-10923496326
V-10924796781
V-10924849228
V-10925848633

Burriel L, Jess J
Moreno Z, Juan J
Onn D, Ashley A
Stanco B, Andres D
Arrieta M Andre V
Pea Z, Vlery A
Flores G, Eduarlysmar
Daz C, Jhoelimar
Lpez S, Anthony J
Gutirrez R, Diego A
Domnguez H, Karelis
Silva, Nicole
Gutierre R, Marlianny A
Mago D, Manuel A
Ramos M, Rasec A
Cedeo B, Carlos O
Barrios F, Reyner R
Cceres, Milagro V

Tabla de Indicadores
rea de Aprendizaje: Formacin Personal, Social y Comunicacin.
Componente: Convivencia
Aprendizaje a ser alcanzado
Indicadores
Alumnos
N
Cedula
1
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5
6
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9
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12
13

V-10911175352
V-10911527827
V-10911899462
V-10912189778
V-10913658297
V-10914044602
V-10914145136
V-10914515677
V-10915467720
V-10917381845
V-10917657917
V-10917839938
V-10917839985

Apellido y Nombre
Beltrn G, Alejandro A
Gil R, Yiana V
Caniche H, Deyalig A
Millan R, Annamaria
Nuez G, Jorge N
Laya C, Ferly J
Aguilar B, Santiago
Yaez B, Patricia A
Guzmn C, Dannath
Salazar G, Sheila D
lvarez, Jeannapatricia
Nuez G, Raymar R
Rodrguez G, Adrin J

Practique hbitos y normas relacionados con la actividad y el

trabajo: orden, limpieza y organizacin.
Participa en las actividades de Colocan el material utilizado en
orden y limpieza del aula.
el lugar asignado al terminar la
actividad.

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V-10917839987
V-10918206537
V-10918236356
V-10918476047
V-10919145061
V-10919233697
V-10919535827
V-10919728537
V-10919729173
V-10920079936
V-10920437443
V-10920555263
V-10920557109
V-10921261841
V-10921263124
V-10923496326
V-10924796781
V-10924849228
V-10925848633

Alfonso D, Mauricio S
Burriel L, Jess J
Moreno Z, Juan J
Onn D, Ashley A
Stanco B, Andres D
Arrieta M Andre V
Pea Z, Vlery A
Flores G, Eduarlysmar
Daz C, Jhoelimar
Lpez S, Anthony J
Gutirrez R, Diego A
Domnguez H, Karelis
Silva, Nicole
Gutierre R, Marlianny A
Mago D, Manuel A
Ramos M, Rasec A
Cedeo B, Carlos O
Barrios F, Reyner R
Cceres, Milagro V

Tabla de Indicadores
rea de Aprendizaje: Formacin Personal, Social y Comunicacin.
Componente: Lenguaje Oral y Escrito.
Aprendizaje a ser alcanzado

Indicadores
Alumnos
N

Cedula

1
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V-10911175352
V-10911527827
V-10911899462
V-10912189778
V-10913658297
V-10914044602
V-10914145136
V-10914515677
V-10915467720
V-10917381845

Apellido y Nombre
Beltrn G, Alejandro A
Gil R, Yiana V
Caniche H, Deyalig A
Millan R, Annamaria
Nuez G, Jorge N
Laya C, Ferly J
Aguilar B, Santiago
Yaez B, Patricia A
Guzmn C, Dannath
Salazar G, Sheila D

Expresar oralmente hechos, ideas, vivencias y sentimientos a

travs de descripciones, narraciones y expresiones, al participar
en dilogos y actividades grupales.
Valorar el lenguaje escrito como medio de disfrute y como
instrumento para transmitir informacin y comunicar deseos y
emociones.
Se
expresa
de Conversa
manera
espontnea abiertamente sobre
detallando
algunas su trabajo realizado.
caractersticas.

Escribe libremente
en su nivel de
escritura algunas
palabras
realizando grafas.

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V-10917657917
V-10917839938
V-10917839985
V-10917839987
V-10918206537
V-10918236356
V-10918476047
V-10919145061
V-10919233697
V-10919535827
V-10919728537
V-10919729173
V-10920079936
V-10920437443
V-10920555263
V-10920557109
V-10921261841
V-10921263124
V-10923496326
V-10924796781
V-10924849228
V-10925848633

lvarez, Jeannapatricia
Nuez G, Raymar R
Rodrguez G, Adrin J
Alfonso D, Mauricio S
Burriel L, Jess J
Moreno Z, Juan J
Onn D, Ashley A
Stanco B, Andres D
Arrieta M Andre V
Pea Z, Vlery A
Flores G, Eduarlysmar
Daz C, Jhoelimar
Lpez S, Anthony J
Gutirrez R, Diego A
Domnguez H, Karelis
Silva, Nicole
Gutierre R, Marlianny A
Mago D, Manuel A
Ramos M, Rasec A
Cedeo B, Carlos O
Barrios F, Reyner R
Cceres, Milagro V

Tabla de Indicadores
rea de Aprendizaje: Relacin con otros componentes.
Componente: Procesos Matemticos. Serie Numrica.
Aprendizaje a ser alcanzado
Indicadores
Alumnos
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Cedula
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V-10911175352
V-10911527827
V-10911899462
V-10912189778
V-10913658297
V-10914044602
V-10914145136
V-10914515677
V-10915467720
V-10917381845
V-10917657917
V-10917839938
V-10917839985
V-10917839987
V-10918206537
V-10918236356

Apellido y Nombre
Beltrn G, Alejandro A
Gil R, Yiana V
Caniche H, Deyalig A
Millan R, Annamaria
Nuez G, Jorge N
Laya C, Ferly J
Aguilar B, Santiago
Yaez B, Patricia A
Guzmn C, Dannath
Salazar G, Sheila D
lvarez, Jeannapatricia
Nuez G, Raymar R
Rodrguez G, Adrin J
Alfonso D, Mauricio S
Burriel L, Jess J
Moreno Z, Juan J

Contar para designar cantidades en un grupo de objetos.

Reconoce los nmeros.

Reconocer y cuenta cantidades de

objetos presentes en el aula.

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V-10918476047
V-10919145061
V-10919233697
V-10919535827
V-10919728537
V-10919729173
V-10920079936
V-10920437443
V-10920555263
V-10920557109
V-10921261841
V-10921263124
V-10923496326
V-10924796781
V-10924849228
V-10925848633

Onn D, Ashley A
Stanco B, Andres D
Arrieta M Andre V
Pea Z, Vlery A
Flores G, Eduarlysmar
Daz C, Jhoelimar
Lpez S, Anthony J
Gutirrez R, Diego A
Domnguez H, Karelis
Silva, Nicole
Gutierre R, Marlianny A
Mago D, Manuel A
Ramos M, Rasec A
Cedeo B, Carlos O
Barrios F, Reyner R
Cceres, Milagro V

Indicadores de Planificacin y Trabajo Libre en los Espacios

Nombres

1 Alejandro

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26

Recuerda detalladamente lo que hizo

Ordena los materiales al culminar

Muestra agrado por sus trabajos

Valora el plan desarrollado

Acepta sugerencias de otros nios

Intercambia y coordina otros puntos de vista

Expresa situaciones ya vividas dentro del espacio

Elige con quien desea trabajar

Selecciona el mismo espacio frecuentemente

necesarioOfrece ayuda a sus compaeros cuando lo cree

Busca aprobacin constante al trabajar

Requiere ayuda en los espacios de trabajo

Trata los materiales de forma adecuada

Sugiere soluciones o ideas

Disfruta del trabajo en grupo

Inicia las actividades por si mismo

Espera su turno para planificar

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Indicadores