CLASE N 1

Conjuntos numricos

Aprendizajes esperados:
Utilizar y clasificar los distintos conjuntos numricos en sus diversas formas de expresin, tanto en las ciencias exactas como en las ciencias sociales y en el mbito cotidiano.

Percibir la matemtica como una disciplina en evolucin y desarrollo permanente. Aplicar la operatoria bsica en los nmeros naturales y enteros.

 Aplicar las operaciones bsicas y propiedades de los nmeros racionales. Resolver problemas que involucren operaciones con nmeros enteros, decimales y fracciones. Reconocer regularidades numricas (secuencias).

Conjuntos Numricos
1. Nmeros Naturales
1.1 Consecutividad numrica 1.2 Paridad e imparidad 1.3 Nmeros primos 1.4 Mltiplos y divisores 1.5 Mnimo Comn Mltiplo y Mximo Comn Divisor 1.6 Operatoria en los naturales

2. Nmeros Cardinales 3. Nmeros Enteros

3.1 Operatoria en los enteros 3.2 Propiedades

3.3 Prioridad de las operaciones

4.Nmeros racionales (Q)

4.1 Propiedades de los racionales 4.2 Operatoria en los racionales

4.3 Transformaciones de nmeros racionales

4.4 Comparacin de fracciones 4.5 Secuencia numrica

5. Nmeros irracionales (Q*)

6. Nmeros reales ( IR ) 7. Nmeros imaginarios ( II )

8. Nmeros complejos ( C )

1. Nmeros Naturales (N)

Conjunto de la forma: IN = {1, 2, 3, 4, 5, }, conjunto infinito.

1.1 Consecutividad numrica

Sucesor
Todo nmero natural tiene un sucesor, y se obtiene sumando 1 al nmero, es decir:

Si n pertenece a IN, su sucesor ser n + 1.

 Antecesor:
Todo nmero natural (exceptuando el 1), tiene un antecesor, y se obtiene al restar 1 al nmero, es decir: Si n pertenece a IN, su antecesor ser n - 1

Naturales Consecutivos

n-1 antecesor

n+1 sucesor

1.2 Paridad e imparidad

Nmeros Pares
Sucesor par: {2, 4, 6, 8, 10, 2n} Son de la forma 2n, con n en los naturales. Se obtiene sumando 2 al nmero. Si el nmero es 2n, entonces su sucesor es 2n+2.

Antecesor par: Se obtiene restando 2 al nmero. Si el nmero es 2n, entonces su antecesor es 2n-2.

2n - 2
Antecesor par

2n

2n + 2
Sucesor par

 Nmeros Impares

{1, 3, 5, 7, 9 ,2n-1}

Son de la forma 2n-1, con n en los naturales. Sucesor impar: Se obtiene sumando 2 al nmero. Si el nmero es 2n-1, entonces su sucesor es 2n+1.

Antecesor impar: Se obtiene restando 2 al nmero. Si el nmero es 2n-1, entonces su antecesor es 2n-3.

2n - 3

2n -1

2n + 1
Sucesor impar

Antecesor impar

1.3 Nmeros Primos

Son aquellos nmeros que son slo divisibles por 1 y por s mismos: { 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29} Nota: El 1 no es primo.

1.4 Mltiplos y Divisores

Mltiplos
Se llama mltiplo de un nmero, aquel que se obtiene al multiplicar dicho nmero por otro cualquiera. Por ejemplo: 5, 10, 15, 20 son mltiplos de 5.

 Divisores
Se llama divisor de un nmero, aquel valor que lo divide exactamente. (Est contenido en l, una cantidad exacta de veces) Por ejemplo: Los divisores de 24 son los nmeros que lo dividen exactamente: {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 y 24}

Nota: El 5 no es divisor de 24, ya que al dividir

24 por 5 resulta 4,8.

 Mnimo Comn Mltiplo

El mnimo comn mltiplo (m.c.m.) de dos o ms nmeros, corresponde al menor de los mltiplos que tienen en comn.

Ejemplo:
-Algunos mltiplos de 3 son: {3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36,, 60} -Algunos mltiplos de 6 son: {6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 60} -Algunos mltiplos de 15 son: {15, 30, 45, 60, 75,}

El m.c.m. entre 3, 6 y 15 es 30. (Dentro de los mltiplos que tienen en comn, 30 es el menor). El m.c.m. entre 3, 6 y 15 se puede obtener a travs del siguiente mtodo: Se divide por nmeros primos hasta que en cada columna quede 1, y el producto de ellos corresponde al m.c.m. 3 6 15 1 2 1 5 5 3 2 5

m.c.m. = 3 2 5 =30

 Mximo Comn Divisor

El mximo comn divisor (M.C.D.) de dos o ms nmeros, corresponde al mayor nmero que los divide simultneamente.

Ejemplo:
-Los divisores de 36 son: {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36} -Los divisores de 18 son: {1, 2, 3, 6, 9, 18} -Los divisores de 24 son: {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}

El M.C.D. entre 36, 18 y 24 es 6. (Dentro de los divisores que tienen en comn, 6 es el mayor). El M.C.D. entre 36, 18 y 24 se puede obtener a travs del siguiente mtodo: Se divide por nmeros primos que sean divisores de cada nmero, hasta que ya no se pueda dividir a todos en forma simultnea. 36 18 18 9 24 12 2 3 M.C.D. = 2 3 = 6

1.6 Operaciones en IN
Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin
Esta informacin se encuentra en tu libro en la pgina 18.

Propiedades de la Adicin:
a) Clausura: La suma de dos nmeros naturales es siempre un natural.

b)Conmutativa: Si a y b son nmeros naturales, entonces se cumple que:

a+b=b+a Por ejemplo: 12 + 5 = 5 + 12

c) Asociativa: Si a, b y c son nmeros naturales, entonces se cumple que: a + (b+c) = (a+b) + c Ejemplo: 13 + (5+9) = (13+5) + 9 13 + (14) =(18) + 9 27 = 27 Nota: En los naturales no existe neutro aditivo.

Propiedades de la Multiplicacin:
a)Clausura: El producto de dos nmeros naturales es siempre un natural.

b)Conmutativa: Si a y b son nmeros naturales, entonces se cumple que: ab = ba Por ejemplo: 345 = 534 170 = 170 c) Asociativa: Si a, b y c son nmeros naturales, entonces se cumple que: a (bc) = (ab) c Por ejemplo: 4 (53) = (45) 3 4 (15) = (20) 3 60 = 60 Nota: El elemento neutro de la multiplicacin es el 1.

Ver ms en las pginas 18 y 19 del Libro.

2. Nmeros Cardinales ( N0)

Conjunto de la forma: IN0 = {0, 1, 2, 3, 4, 5, }, conjunto infinito.

2.1 Operaciones en IN0

Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin
En este conjunto se cumplen las mismas propiedades que en los naturales. La diferencia es que incluye al cero, y por tal razn posee elemento neutro aditivo.
Si a es un nmero cardinal, entonces:

a+0=0+a=a

3. Nmeros Enteros (Z)

Conjunto de la forma: Z = {, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, }, infinito.

Se puede representar como:

Z = Z- U IN0 Z = Z- U {0} U Z+

Recta numrica:
-3 -2 -1 0 1 2 3

Z-

Z+

Valor absoluto:
El valor absoluto de un nmero representa la distancia del punto al origen (cero de la recta numrica). Por ejemplo, la distancia del 5 al origen es cinco unidades, igual que la distancia del -5 al origen. La notacin es: |5| = 5 y |-5| = 5

-5

5 unidades

5 unidades

Luego,

|-20| = 20

|34| = 34

|-12| = 12

3.1 Operaciones en Z
Al realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones en los enteros, debemos considerar algunas reglas con respecto a los signos: Si a y b son nmeros enteros entonces, se cumple que:

a)

a + -b = a b

Ejemplo:
5 + - 9 = 5 9 = -4

b)

a (-b) = a + b

Ejemplo: 12 (-8) = 12 + 8 = 20

c) Al sumar enteros de igual signo, ste se mantiene.

Ejemplo:
25 + 8 = +33

-5 + - 9 = -14

d) Al sumar enteros de distinto signo, se calcula la diferencia entre sus valores absolutos, conservando el signo del mayor. Ejemplo: -10 + 7 = -3 75 + -9 = +66

e) Si a y b son dos nmeros enteros de igual signo (positivos o negativos), entonces:

- El producto y el cuociente entre ellos es positivo. Ejemplo:

-42 -8 = + 336 28 : 7 = + 4 f) Si a y b son dos nmeros enteros de distinto signo, entonces: - El producto y el cuociente entre ellos es negativo. Ejemplo: 37 -5 = -185 125 : -5 = -25

3.2 Propiedades
La suma de nmeros enteros cumple con la propiedad Conmutativa y Asociativa. Ejemplo: (-3) + 2 = 2 + (-3) -1 = -1 La suma en los nmeros enteros tiene elemento neutro: el cero. Ejemplo: (-8)+ 0 = -8

3.3 Prioridad en las operaciones

Tanto en los nmeros naturales como en los enteros, hay operaciones que tienen prioridad sobre otras. Existe un orden para resolver ejercicios como:
-5 + 15 : 3 - 3 = ? Qu se resuelve primero? El orden para ejecutar las operaciones que involucran parntesis y operaciones combinadas es: 1 Parntesis

2 Potencias
3 Multiplicacin y/o divisin (de izquierda a derecha) 4 Adiciones y sustracciones

Resolver :

-5 + 15 : 3 - 3 = -5 + 5 3 =03
=3

4.Nmeros Racionales (Q)

Es el conjunto de todos aquellos nmeros que se pueden escribir como fraccin, es decir:

Q=

a
b

/ a y b son enteros, y b es distinto de cero

y b: denominador

a: numerador

Ejemplos: 2; 17; 0; -6; -45; -1; 14; -2; 0,489; 2,18; -0,647 8 3 7

15, 0

NO es racional

Todo nmero entero es racional.

Por ejemplo: 3 es Natural (3 IN), 3 es Cardinal (3 IN0), y como 3= 3 1 , 3 es racional (3 Q).

IN IN0 Z Q

Diagrama representativo:

4.1 Propiedades de los racionales (pg. 23 del libro)

Amplificar y simplificar fracciones
Amplificar una fraccin, significa multiplicar, tanto el numerador como denominador por un mismo nmero.

Ejemplo: Al amplificar la fraccin 2 3

2 6 3 6 = 12 18

por 6 resulta:

Simplificar una fraccin, significa dividir, tanto el numerador como denominador por un mismo nmero. Ejemplo: Al simplificar la fraccin 27 45 27 : 3 45 : 3 por 3 resulta:

9 15

Inverso multiplicativo o recproco de una fraccin

Ejemplo: El inverso multiplicativo, o recproco de 2 9

es: 9 2

4.2 Operatoria en los racionales (pg. 24 del libro)

Suma y resta
Ejemplos: 1. Si los denominadores son iguales: 4 + 7 15 = 11 15 y 4 7 15 = -3 15

15

15

2. Si uno de los denominadores es mltiplo del otro: 2 15 + 7 45 = 23 + 71 45 = 6+7 45 = 13 45

3. Si los denominadores son primos entre s:

4 5 + 7 = 48 + 57 40 = 32 + 35 40 = 67 40

4. Aplicando mnimo comn mltiplo (m.c.m.):

5
12

7 18

53 + 72
36

15 + 14
36

29
36

 Multiplicacin:
Ejemplo:
-4 7 8 = -28 40 = 28 40

Divisin:
Ejemplo: -4 5 : 7 8 = -4 5 8 7 = -32 35 = 32 35

Nmero Mixto:
Ejemplo:

3 5

85 + 3

43

4.3 Transformacin de nmeros racionales

(pg. 24 del libro)

De fraccin a decimal:
Se divide numerador por denominador.

Ejemplo:

7 = 1,75 4

De decimal finito a fraccin:

El numerador corresponde al nmero sin coma, y el denominador es una potencia de 10 que depende del nmero de decimales que tenga el nmero.

Ejemplo:

1,75 = 175 = 257 = 7 100 4 254

 De un nmero decimal peridico a fraccin:

1. El numerador de la fraccin es la diferencia entre el nmero decimal completo, sin la coma, y la parte entera.

2.

El denominador est formado por tantos nueves (9), como cifras tenga el perodo.

Ejemplo 1: 2,35 = 235 2 = 233 99 99

Ejemplo 2:

0,376 = 376 0 = 376 999 999

 De un nmero decimal semi peridico a fraccin:

1. El numerador de la fraccin corresponde a la diferencia entre el nmero decimal completo, sin la coma; y la parte entera incluyendo las cifras del ante perodo. El denominador queda formado por tantos nueves (9), como cifras tenga el perodo, y seguido de tantos ceros (0), como cifras tenga el ante perodo.

2.

Ejemplo:

3,21 = 321-32 = 90

289 90

Nota: Se llama ante perodo a los nmeros que hay entre la coma, y el perodo.

4.4 Comparacin de fracciones (pg. 25 del libro)

Multiplicacin cruzada:
Ejemplo: Al comparar 13 15 13 10 y 9 10 15 9 (Multiplicando cruzado)

130

135

Como 130 < 135,

entonces:

13 15

<

9 10

 Igualar denominadores:
Ejemplo: Al comparar 13 15 134 154 52 60 Como 52 > 35, y 7 12 75 125 35 60 13 15 > 7 12 (Igualando denominadores)

entonces

 Transformar a decimal:
Ejemplo: Al comparar

13 y 7 15 12
13 15 7 12 = =

(Transformando a decimal)

0,86666666 0,58333333 13 > 7 15 12

Como 0,86 > 0,583 , entonces

4.5 Secuencia Numrica

Ejemplo: En la secuencia: 6 5 , 16 , 5 26 , 36 , ... 5 5 1 , 5

Qu nmero tendramos que sumar a para obtener el 7 trmino ?

Respuesta: De acuerdo a las caractersticas de la secuencia, el 7 trmino es 66 . 5

Tendramos que sumar obtener el 7 trmino. Es decir: 65 = 13 5 65 5 a 1 5 , para

Observacin: La secuencia anterior tambin se puede analizar de la siguiente manera: 1 +1, 5 1 1 +3, 5 2 1 +5, 5 3 1 + 7 , ... , 1 + 13 5 5 4 ... , 7

Lo que nos permitira saber, por ejemplo, cul es el valor del n-simo trmino de la secuencia? Respuesta: Es 1 , ms un nmero impar, lo que se expresa como: 5 1 + (2n - 1) 5

(Con n = posicin del trmino)

5. Nmeros Irracionales (Q*)

Son aquellos que NO se pueden escribir como una fraccin (decimales infinitos NO peridicos).

Q* =

..... 3, 2 , ,

,....

Q*=

6. Nmeros Reales (IR)

Es el conjunto formado por la unin entre los nmeros racionales y los nmeros irracionales.

IR = Q U Q*
Ejemplos:
3, -89, -2; 2,18; 2; 23,491002 7

Diagrama representativo:

7. Nmeros imaginarios (II)

Todos aquellos nmeros que NO son reales, son imaginarios.

IR
Ejemplo:

Races de ndice par y parte subradical negativa:

4,

25,

II = O

2,

16

8. Nmeros complejos (C)

Es el conjunto formado por la unin entre los nmeros reales y los nmeros imaginarios. Ejemplos: 5, -68,
6

-1; 8

2 , -0,647

Diagrama representativo:

Los contenidos revisados anteriormente los puedes encontrar en tu libro, desde la pgina 14 a la 28.