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FSF3U Unité 2

La tâche : Composer une courte pièce de théâtre d'un acte


de 3 à 4 pages tapées.

Éléments requis :
• Employez le format d'une pièce – genre, titre, personnages, mise en scène, dialogue et
didascalies
• Il faut inclure tous les composants d’une pièce – l’exposition, le noeud (les conflits), le point
culminant, le dénouement
• Créez au moins 2 personnages (pas plus que 4 personnages)
• Ajoutez au moins 2 phrases de conditions avec l’imparfait et le conditionnel dans le dialogue
• Employez un vocabulaire pertinent à votre thème

Étapes à suivre :
1. Choisissez le genre de théâtre que vous voulez composer
(comique, tragédie, farce, tragé-comédie, etc)
2. Choisissez un thème
3. Faites un remue-méninges de vos idées et développez l’intrigue (gardez-la assez simple)
4. Choisissez un titre
5. Identifiez/développez les personnages (leurs personnalités, les roles qu’ils vont jouer, etc)
6. Developpez la scène
7. Composez le dialogue
8. Ajoutez les didascalies pour décrire la scène, les costumes, les personnages et les gestes.
9. Assurez-vous d'inclure tous les éléments requis
10. Faites corriger le brouillon et remettez la copie finale le _________________________________
11. Remettez l’évaluation avec la bonne copie le : _____________________________________
FSF3U Unité 2

La tâche : En groupe de 2 à 4, choisissez une de vos pièce


et jouer la devant la classe.

Éléments requis :
• Mémorisez vos répliques
• Employez bien le français! Attention à la prononciation.
• Il faut bien représenter vos personnages - costume, gestes, voix.
• Agrémentez votre pièce avec des décors, costumes, supports, musique,etc.
• Employez une voix appropriée (ton, débit, etc)
• Employez bien votre temps en classe.
• Soyez créatifs!

Étapes à suivre :
1. Le prof choisira vos groupes.
2. En groupe, choisissez une de vos pièce (partie 1) à jouer.
3. Faites un remue-méninges de vos idées pour la pièce.
4. Choisissez qui jouera quel personnage.
5. Chaque membre doit ensuite rechercher leur personnage: bien comprendre sa personnalité,
son rôle et ce qui le motive.
6. Chaque membre doit mémoriser leur partie (les gestes aussi)
7. En groupe, discutez du décor de la scène, les supports, les costumes, ect. Discutez aussi de qui va
apporter quoi.
8. Assurez-vous d'inclure tous les éléments requis
9. Remettez le remue-méninges avec l’évaluation avant votre présentation

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