Vous êtes sur la page 1sur 2

APLICAIE Identificai trei avantaje i respectiv trei dezavantaje pentru cele mai cunoscute metode de evaluare: observarea sistematic

c ! autoevaluarea! investi"aia! proiectul i portofoliul# METODA DE EVALUARE $bservare sistematic AVANTAJE %&ezultatele elevilor pot fi apreciate imediat# %' posibilitatea profesorului de a diversifica metodele de (nv are (n funcie de individualitatea fiec rui elev# %Posibilitatea de a observa pro"resul)re"resul colar# %Induce elevilor ideea de maturitate# %Crete motivaia (nv rii# %Cultiv (ncrederea (n sine a elevului# %Permite cooperarea cu profesorul prin (nele"erea cauzelor care au condus la succes su la eec# %'ezvolt capacitatea de a cerceta te,tul pe diferite niveluri: structur ! stil# %Elevul poate aplica (n mod creativ competenele dob-ndite# %Are un caracter sumativ! an"ren-nd cunotine! priceperi! abilit i i atitudini diverse! constituite pe parcursul unei perioade mai (ndelun"ate de (nv are# %/timuleaz deprinderile elevului de a redacta o lucrare personal # %&edactarea dirijat i munca independent se pot (ntrep trunde# %/e formeaz i se dezvolt capacit ile de a manevra informaia! de a raiona i de a utiliza proceduri simple! de a sintetiza i de a or"aniza un material! de a realiza un produs# %Permite investi"area produselor DEZAVANTAJE %*u pot fi observai toi elevii la fel (ntr%un timp scurt# %Consumatoare mare de timp# %*ecesitatea deinerii unei fie de observaie pentru toi elevii# %Elevul poate deveni subiectiv# %+nii elevi nu se pot aprecia# %domeniile autoevaluarii sunt limitate

Autoevaluarea

Investi"aia

% aplicabilitate redusa % necesita adaptarea la particularitatile de varsta si dezvoltarea intelectuala a elevilor. % necesita timp! dar si multe cunostinte de cultura "enerala#

Proiectul

%*u toi elevii au rezisten la efort intelectual# %*u toi elevii se implic (n realizarea obiectivelor proiectului! cule"-nd roadele muncii celorlali# %Cost bani i timp i nu toi elevii sunt dispui la acest efort# %0aterialele pot fi preluate

Portofoliul

elevilor! care de obicei r m-n neimplicate (n actul evaluativ! reprezent-nd un stimulent pentru desf urarea (ntre"ii "ame de activit i# %/timuleaz iniiativa! creativitatea! esteticul# %Permite evaluarea unor capacit i: de a observa i manevra informaia! de a raiona! de a m sura i compara rezultatele! de a investi"a i de a analiza! de a sintetiza i de a realiza materiale)produse#

de la ali cole"i sau din surse mass%media# %*ecesit foarte mult munc din partea elevului i profesorului# %Conine lucr ri ine"ale ca "rad de dificultate#