Declaracin Da del Trabajador

Monitores Escuela Libre Luchn

La cultura no es atributo exclusivo de la burguesa. Los llamados ignorantes son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho a expresarse y por ellos son sometidos a vivir en una cultura de silencio Paulo Freire

Queridos/as compaeros y compaeras de ideales: Como organizacin social y de Educacin Popular se nos hace necesario e imperioso manifestar nuestra posicin frente a tan importante efemride para el pueblo y dirigirnos a ustedes. A los y las pequeos/as de casa y grandes de corazn y entereza; a los y las que viven da a da el flagelo de una sociedad autoritaria y que constantemente atropella sus derechos y sus ideas; a aquellos nios y nias cuya creatividad es coartada por la ideologa de un sistema de educacin mercantil y despiadado; a aquellos y aquellas profesores trabajadores que pierden las esperanzas ante las imposiciones de qu, cmo y cundo pasar la materia sin posibilidad de cuestionar ni rechistar; a los y las oprimidos/as de siempre y que cada da libran una batalla pica para transformar la sociedad, aunque sea un poquito; a los vecinos de Villa La Reina y de las poblaciones de Chile, nos dirigimos. En esta nueva conmemoracin del Da del Trabajador, nos parece necesario recordar cmo el sistema capitalista nos golpea a todos y en todas las esferas. A los pobladores, a los estudiantes, a los nios y por supuesto a los trabajadores. Como organizacin de Educacin Popular hemos velado siempre por mantener un espacio de resistencia y creacin donde la ideologa mercantil y la competencia sea cuestionada y reemplazada por nuevas propuestas que emerjan siempre desde el trabajo en base a la reflexin, la rebelda y el amor. Que educadores y educandos creen y descubran nuevas formas de comprender la sociedad, el entorno y las relaciones sociales. Para ello, consideramos que la horizontalidad es un valor que cumple un rol fundamental en nuestra prctica pedaggica, la cual tiene por objetivo cimentar el camino hacia la construccin de una sociedad diferente, ms igualitaria y donde las relaciones sociales no estn determinadas por el mercado, la violencia y la opresin. Es entonces que uno de nuestros trabajos como Educadores Populares es propiciar el espacio adecuado para que el amor y la rebelda se integren en franca armona. Permitiendo as, la formacin de sujetos crticos que aboguen por la transformacin de esta sociedad violenta y mercantil. Da a da en nuestro trabajo, en nuestra prctica pedaggica, en nuestros lugares de estudios, en nuestra vida cotidiana y en nuestro hogar sentimos como las contradicciones de la sociedad se encargan de golpearnos en la cara. Sin embargo, son estas constantes injusticias las que nos dan ms fuerzas para seguir adelante con nuestra labor de forma comprometida y tenaz.

Entendemos, entonces que no es slo en la educacin y la poblacin donde la dominacin y la ideologa muestran su cara desnuda. El trabajo, debiera ser un punto de encuentro entre las personas y la naturaleza, un punto de encuentro donde la comunicacin entre las personas con su entorno les permita sentirse satisfechos con su labor y a su vez tengan la oportunidad de sentirse plenos con su creacin y reflejarse. El trabajo entonces, es tan importante para el bienestar de las personas como lo es la posibilidad de jugar para un nio se imaginan un nio al que se le haya sustrado toda posibilidad de jugar como a l ms le parezca y as descubrir el mundo? Exactamente eso es lo que ocurre en nuestro sistema educativo actual y lo que sucede en la esfera del trabajo entre los adultos (esto, entendiendo que el trabajo y la explotacin infantil son otro sntoma de las contradicciones de intereses de esa sociedad). El trabajo en este modelo es entendido simplemente como una actividad que tiene por objetivo producir ms y por ende generar mayor cantidad de ganancias (claramente para alguien, el trabajador obtiene una miseria de todo esto). El vendedor del retail es exprimido para que haga una cantidad de ventas extraordinaria, el cajero del supermercado es privado de hacer sus necesidades biolgicas bsicas con tal de que est el menor tiempo posible fuera de la caja, el profesor de enseanza bsica y secundaria es obligado a pasar la materia de una sola forma y que no siempre es la que ms le acomoda y que lleva a la inminente frustracin. Todo lo anterior bajo una remuneracin miserable. Si fuera poco, la incertidumbre se vuelve un factor constante en el mbito laboral, donde la gran mayora de los trabajadores viven con el miedo constante a la posible desvinculacin, ya que en estos tiempos en que todo se ha vuelto efmero e inestable, el trabajo no es la excepcin. Para colmo, la posibilidad de organizarse y mancomunarse con los compaeros de labores es castigada y penalizada. Despus de todo no es raro escuchar frases como Mira, te van a invitar al sindicato, cuando eso ocurra rechaza la propuesta o Usted se ve que sabe, no como el resto pero por lo mismo arreglemos los dos noms, no hay para que hacer tanto alboroto. Para que hablar de cmo la propia empresa pone en marcha una espectacular mquina investigadora que no tiene nada que envidiar a algunos aparatos de inteligencia, con tal de localizar el foco donde se est intentando levantar el sindicato y raudamente comienzan a correr los rumores de despido. A pesar de todo lo dicho anteriormente, parece que no muchos se inmutaran frente a esta situacin y an ms se atreviesen a llamarla como el curso natural de las cosas. Ante todas estas injusticias cmo es posible que no se haga nada al respecto? Cmo es posible que esto sea tomado como natural? La respuesta es la ideologa. El sistema capitalista tiene una ideologa particular que est orientada hacia la consecucin de metas mercantiles y de competencia, en donde el individualismo y la desconfianza en nuestros compaeros y hermanos es la regla. Esto se hacer por diferentes medios, desde el lugar de trabajo y las relaciones laborales hasta cuando se llega a la casa y se prende el televisor. Por todos lados nos intentan decir que este orden de cosas es completamente natural. El ideal que nos imponen de xito es el ascender constantemente socialmente, lo que implica poder vivir en un mejor barrio, poder tener un auto, un plasma en el living de la casa, etc. No negamos lo entretenido y til que puede ser el tener estas cosas, sin embargo el hacer de ello smbolos de estatus y que van en desmedro, por ejemplo, de lograr relaciones sociales sanas, duraderas y genuinas constituyen uno de los principales ejes de la ideologa en este sistema.

Ante todo lo anterior, es que como Escuela Libre Luchn hacemos un llamado a reflexionar sobre la subversin de las prcticas relacionales en los lugares de trabajo. En pensar cmo el amor, la reflexin, la rebelda y el genuino inters por el otro pueden cimentar un camino para comprender de forma muy distinta el entorno laboral. El trabajador es explotado porque la ganancia la genera l y se la queda otro, es dominado porque se le impone la ideologa anteriormente descrita sin posibilidad de rechistar, y es oprimido porque se le imposibilita se le impide poder verse a s mismo en su propio trabajo y sentirse pleno. Ante esto sentimos que la Educacin Popular como praxis, tiene mucho que hacer y decir. Ofrece la posibilidad de pensarnos desde una perspectiva diferente y como sujetos crticos, nos permite darnos cuenta de que en realidad la respuesta siempre estuvo en nosotros y que es a travs del dilogo y la construccin colectiva como podemos obtenerla. Que no necesitamos que nos impongan una manera de solucionar un problema, sino que nosotros mismos podemos solucionarlos. Creemos que la Educacin Popular es una herramienta fundamental en el proceso de transformacin de esta sociedad y que por ende debe impregnar todos aquellos espacios donde la ideologa del sistema se imponga. Finalmente queremos hacer notar la importancia de que las organizaciones sociales mantengan y difundan una posicin poltica frente a estas fechas, determinados acontecimientos o coyunturas especficas, ya que aunque nuestro trabajo no tenga caractersticas de militancia dura, o de necesaria adscripcin a algn tipo de proyecto partidario en particular, es importante para el debate que se pongan sobre la mesa las posturas de diferentes organismos que buscan a travs de su trabajo aportar a la transformacin de esta sociedad. Que quede claro que varias organizaciones sociales no nos limitaos a ir o trabajar en ciertos territorios para hacer mero asistencialismo, sino que hacemos poltica y cmo tal, tenemos y compartimos algunas lneas sobre la sociedad que queremos y las contradicciones que vemos actualmente. Es un llamado al empoderamiento y el hacerse cargo de nuestro trabajo no slo desde la prctica misma, sino tambin desde el discurso y el posicionamiento. POR LA TRANSFORMACIN SOCIAL TIRA PARRIBA EL LUCHN!

Monitores Escuela Libre Luchn Otoo del 2014, en vsperas al Da del Trabajador