BENEMRITA Y CENTENARIA ESCUELA

NORMAL DEL ESTADO

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EL SUJETO Y SU FORMACIN COMO PROFESIONAL
DOCENTE
PORTAFOLIO DE TRABAJO
ESCALA DE APRECIACIN: ORGANIZACIN, OBJETIVOS Y EVALUACIN GENERAL

NOMBRE DEL ALUMNO:
FECHA DE LA EVALUACIN:
PROPSITOS A LOGRAR:
* Hacer un recorrido autobiogrfico para detectar las condiciones socio-histricas que llevaron a tomar la decisin
de formarse como docente. En esta unidad de aprendizaje se trabajan las categoras de sujeto, identificacin y
pertenencia a la profesin docente, como una opcin profesional y de vida
* Identificar las implicaciones del ser docente en la actualidad para describir, analizar e interpretar la problemtica
que viven los profesores.
* Analizar las visiones y los discursos (polticos, administrativos y reformistas) que se construyen con relacin a la
profesin docente
PRINCIPALES CONTENIDOS:
BLOQUE I El Sujeto, relato autobiogrfico y su eleccin profesional
BLOQUE II Problemtica de la profesin docente: debates, dimensiones y propuestas
BLOQUE III Miradas divergentes sobre la formacin y profesin docente: Los agentes de la poltica educativa
Aspectos a evaluar
Deficiente
(Requiere
mejorar)
Bueno
(Puede ser
mejorado)
Excelente
(Cumple
totalmente)
1. Presentacin
2. Organizacin e identificacin
de secciones

3. Materiales seleccionados
adecuadamente

4. Materiales insertados en la
seccin correspondiente

5. Existe una ordenacin
coherente en los materiales de
cada seccin

6. Presenta comentarios del
alumno con relacin a los
materiales de cada seccin

7. La reflexin de los materiales
esta en relacin directa con los
objetivos

8. Cada seccin contiene
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comentarios solicitados
9. En sus reflexiones hace
alusin alguna ancdota
suscitada en funcin de la
asignatura

10. En sus descripciones
establece la estrategia que
utilizo para el logro de los
objetivos del curso

11. Reflexiona en funcin de cmo
corregir aspectos negativos o
deficitarios respecto a sus
evaluaciones

12. El hacer uso de las TICs en la
bsqueda de revistas
electrnicas, de qu manera
contribuyo al logro de los
objetivos

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