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El documento resume los resultados negativos de aplicar un plan de estudios único para todos los animales, sin considerar sus habilidades naturales. El conejo casi se ahoga en natación y perdió su habilidad para correr. El águila reprobó en labores de tierra y olvidó volar. La gallina fracasó en relinchar y ordeñar, fue declarada retrasada. El gato no supo volar y fue enviado a una escuela especial. La vaca dejó de ordeñar leche después de reprobar en dar lana y rebuznar
El documento resume los resultados negativos de aplicar un plan de estudios único para todos los animales, sin considerar sus habilidades naturales. El conejo casi se ahoga en natación y perdió su habilidad para correr. El águila reprobó en labores de tierra y olvidó volar. La gallina fracasó en relinchar y ordeñar, fue declarada retrasada. El gato no supo volar y fue enviado a una escuela especial. La vaca dejó de ordeñar leche después de reprobar en dar lana y rebuznar
El documento resume los resultados negativos de aplicar un plan de estudios único para todos los animales, sin considerar sus habilidades naturales. El conejo casi se ahoga en natación y perdió su habilidad para correr. El águila reprobó en labores de tierra y olvidó volar. La gallina fracasó en relinchar y ordeñar, fue declarada retrasada. El gato no supo volar y fue enviado a una escuela especial. La vaca dejó de ordeñar leche después de reprobar en dar lana y rebuznar
(o: como la escuela humana es castradora) En tiempos del Maricastaa y el Rey Perico (que as comenzaban sus narraciones los abuelos), cuando los animales podan hablar, se reunieron en Asamblea eneral, con el !in de crear una escuela para que los animales aprendieran di"ersas artes, tales como el trepar, el correr, el "olar, el nadar, el e#ca"ar la tierra, el poner hue"os, el cacarear, el relinchar, etc$tera% Pese a los es!uerzos del &e'n, quien como (Rey de los animales) presida la asamblea, estos no se lo*raban poner de acuerdo en cu+l o cu+les asi*naturas eran m+s importantes para !ormar parte del ,currculum scholae- (ya tambi$n empleaban t$rminos raros y latina.os para descrestarse entre ellos mismos), decidieron adoptar un plan /nico de estudios% 0odos los animales, cualesquiera que !uera su !unci'n o sus habilidades innatas, deberan tomar las mismas asi*naturas% 1on!orme con lo anterior, al cabo del primer periodo escolar, se obtu"ieron los si*uientes resultados (consi*nados en los respecti"os in!ormes escolares): l% El cone.o, antes un *ran e#perto en correr, casi termina aho*ado en las clases de nataci'n, moti"o por el cual su!ri' un *ran trauma que le impidi' "ol"er a correr tan bien como lo haca antes% 2oy da, acude "arias "eces a la semana donde el hermano 3/ho, quien lo est+ ayudando a recuperarse del trauma mencionado% 4% El +*uila, a/n cuando era una "erdadera maestra en "olar y planear en el aire, tu"o un desempeo sumamente de!iciente en las clases de e#ca"aci'n, moti"o por el cual !ue en"iada a un aula remedial o de ni"elaci'n, en la cual se pasaba casi todo el tiempo de la escuela, hasta que termin' por ol"idarse de c'mo era "olar% 5% &a *allina, que antes pona un hue"o diario y lo anunciaba a los cuatro "ientos con su ale*re cacareo, !racas' estruendosamente en las clases de relincho y de dar leche% 6apientemente, las directi"as de la escuela la declararon ,retardada- y la en"iaron a una escuela especial% 0an pronto ten*amos noticias de ella, se las comunicaremos, pues hace ya "arios aos que no hemos "uelto a saber nada de la antes *ran ponedora% 7% El *ato ronroneaba y maullaba a placer% 6in embar*o, la pro!esora de "uelo lo declar' inepto y !ue en"iado a donde antes haban en"iado a la *allina% 8% &a "aca de.' de dar leche, despu$s de que en la casa la casti*aron por haber reprobado los cursos de dar lana, los de rebuznar y los de respirar ba.o el a*ua% 2oy en da ha quedado con"ertida en un "e*etal, que solo sabe rumiar sus sinsabores y, de "ez en cuando, lanzar un mu*ido triste al aire% 9i para que se*uir "iendo los respecti"os in!ormes, 0odos los animales resultaron ineptos para se*uir los cursos re*ulares de la escuela de animales% &as directi"as est+n planeando contratar m+s b/hos, para que se encar*uen de ni"elar a los cachorros, antes de su in*reso en la escolaridad !ormal% RE:&E;<=9: 2ay (nios redondos), que no enca.an en los (a*u.eros cuadrados) de la escuela% &a escuela carece de respuesta a las di!erencias inter>indi"iduales% Adaptado por: Ale#ander Restrepo % De: Armstron*, 0homas% <nteli*encias m/ltiples% 3o*ot+: Edit% 9orma, 4??@ (p*% @5)%