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Este documento presenta 5 conceptos clave sobre la creatividad. Según los autores, la creatividad implica la consolidación de elementos mentales de manera novedosa para crear algo original, tolerar la ambigüedad e inseguridad como base para un nuevo orden, producir trabajos que sean útiles y nuevos al mismo tiempo, generar ideas originales que resuelvan problemas de forma poco convencional, y tener fluidez, flexibilidad y capacidad de evaluación para producir muchas ideas.
Este documento presenta 5 conceptos clave sobre la creatividad. Según los autores, la creatividad implica la consolidación de elementos mentales de manera novedosa para crear algo original, tolerar la ambigüedad e inseguridad como base para un nuevo orden, producir trabajos que sean útiles y nuevos al mismo tiempo, generar ideas originales que resuelvan problemas de forma poco convencional, y tener fluidez, flexibilidad y capacidad de evaluación para producir muchas ideas.
Este documento presenta 5 conceptos clave sobre la creatividad. Según los autores, la creatividad implica la consolidación de elementos mentales de manera novedosa para crear algo original, tolerar la ambigüedad e inseguridad como base para un nuevo orden, producir trabajos que sean útiles y nuevos al mismo tiempo, generar ideas originales que resuelvan problemas de forma poco convencional, y tener fluidez, flexibilidad y capacidad de evaluación para producir muchas ideas.
1. La creatividad es un proceso en el que los elementos de la mente se consolidan en
un modo completamente nuevo y algo original viene a la existencia (Gyarmathy, 2011 en Pter-Szarka, 2012).
2. Una forma de comportamiento en el que una persona se resiste respuestas rutinarias, tolera, e incluso busca la ambivalencia, la inseguridad y la imprecisin que puede servir como base para un nuevo orden (Gyarmathy, 2011 en Pter-Szarka, 2012).
3. "Es la capacidad de producir un trabajo que es a la vez nuevo (es decir, original, inesperado) y adecuado (es decir, til, de adaptacin en relacin con las restricciones de tareas)" (Sternberg y Lubart, 1999 en Megalaki, Craft & Cremin, 2012).
4. La creatividad tiene que ver con la capacidad para generar ideas y/o productos originales, resolver problemas y pensar la realidad de una manera poco convencional (Runco, 2004 en Aranguren, 2013).
5. Es una capacidad para producir muchas ideas (fluidez), la capacidad de cambiar la propia disposicin mental (flexibilidad), la capacidad de reorganizarse, la capacidad de hacer frente a la complejidad y la capacidad de evaluar " (Lubart, 2001 en Megalaki, Craft & Cremin, 2012)
Referencias: Aranguren, M. (2013). EMOCIN Y CREATIVIDAD: UNA RELACIN COMPLEJA. (Spanish). Suma Psicolgica, 20(2), 217-230. doi:10.14349/sumapsi2013.1196 Megalakaki, O., Craft, A., & Cremin, T. (2012). La naturaleza de la creatividad: perspectivas cognitivas y de confluencia. (Spanish). Electronic Journal Of Research In Educational Psychology, 10(3), 1035-1055. Pter-Szarka, S. (2012). El clima creativo como medio para promover la creatividad en el aula. (Spanish). Electronic Journal Of Research In Educational Psychology, 10(3), 1011-1034.