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Realidades

Nombre

Hora

Fecha

Core Practice

5B 1

Restaurante elegante
Label the following items with the correct word. Dont forget to use the correct definite article
(el or la).

5.

9.

2.

6.

10.

3.

7.

11.

4.

8.

94 A primera vista

Vocabulario en contexto

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1.

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Realidades

Nombre

Hora

Fecha

Core Practice

5B2

Las descripciones
You are telling your friends about some of your family members. Write descriptions of them in
complete sentences. Follow the model.

Paco
Modelo

Paco es alto y tiene el pelo corto y negro.


El to Roberto
_________________________________________________________
__________
_________________________________________________________
__________

1.

___________________________________________________________________
Melinda, mi madrastra
_________________________________________________________
__________
_________________________________________________________
__________

2.

___________________________________________________________________
El abuelito Jorge

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_________________________________________________________
__________
_________________________________________________________
__________

3.

___________________________________________________________________
Los primos Juan y Manuel
_________________________________________________________
__________
_________________________________________________________
__________

4.

___________________________________________________________________
Esperanza
_________________________________________________________
__________
_________________________________________________________
__________

5.
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A primera vista

Vocabulario en contexto

95

Realidades

Nombre
Fecha

Hora
Core Practice

5B3

La palabra correcta
Complete the following mini-conversations with the most logical words or phrases from your
vocabulary.

1. Necesita Ud. algo?


S, me __________________ un tenedor.

2. Te gusta la comida del Sr. Vargas?


S, es deliciosa. Qu __________________ !

3. Quieres otra __________________ de caf?


No, gracias.

4. Desea Ud. un t helado ?


S, porque tengo __________________ .

5. Qu vas a __________________ de postre?


Yo quiero el flan.

6. Necesitan __________________ ms?


S, la cuenta por favor.
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7. Muchas gracias.
De __________________ .

8. Qu quisiera Ud. de __________________ __________________ ?


Me gustara el arroz con pollo.

9. Ests cansado?
S, tengo __________________ .

10. Bebes el caf?


S, porque tengo __________________ .

96 A primera vista

Videohistoria

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Realidades

Nombre

Hora

Fecha

Core Practice

5B 4

Cita (date) en espaol


A. David and Roco are on a date at a Spanish restaurant. Using the vocabulary you have
learned in this chapter, write their possible responses to the waiters questions. Use complete
sentences.
camarero: Qu desean Uds. de plato principal?
david:

_____________________________________________________

roco:

_____________________________________________________

camarero: Cmo est la comida?


david:

_____________________________________________________

roco:

_____________________________________________________

camarero: Desean algo ms?


david:

_____________________________________________________

roco:

_____________________________________________________

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B. Now, based on the waiters responses, write what you think David or Roco may have asked
the waiter.
david:

_____________________________________________________ ?

camarero: S, le traigo una servilleta.

roco:

_____________________________________________________ ?

camarero: S, ahora puede pedir algo de postre.

david:

_____________________________________________________ ?

camarero: Un caf, por supuesto. Tiene sueo?

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A primera vista

Videohistoria

97

Realidades

Nombre
Fecha

Hora
Core Practice

5B5

Quin viene?
Your class has decided to put on a talent show, and you are in charge of scheduling what time
everyone is coming to audition for different skits. Your friend Lola is anxious to know the
schedule. Answer her questions using the picture below. Follow the model.

Modelo

Quin viene a las ocho y media?

La Sra. Ramos viene a las ocho y media.


______________________________________________________________________________
1. Quin viene a las nueve?
____________________________________________________________________________________

2. Quin viene a las diez?


____________________________________________________________________________________

3. Quin viene a las once menos cuarto?


4. Quin viene a las once y media?
____________________________________________________________________________________

5. Quin viene a las doce?


____________________________________________________________________________________

6. Quin viene a la una?


____________________________________________________________________________________

7. Quin viene a las dos y media?


____________________________________________________________________________________

8. Quin viene a las tres y media?


____________________________________________________________________________________

98 Manos a la obra

Gramtica y vocabulario en uso

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____________________________________________________________________________________

Realidades

Nombre

Hora

Fecha

Core Practice

5B 6

Una carta para mam


Read the following letter from Rosaura to her mom in Spain. Write the form of ser or estar
that best completes each sentence.

Querida mam:
Aqu _____________ en Chicago! Chicago _____________ una gran ciudad
con muchas personas que _____________ muy interesantes. La comida
_____________ fantstica. La especialidad _____________ la pizza. Qu rica!
Vivo con una familia muy simptica. Tienen un hijo que siempre
_____________ contento y una hija que _____________ muy estudiosa.
_____________ las nueve de la noche y ella _____________ en la biblioteca!
Los chicos de la escuela tambin _____________ estudiosos, pero no muy
serios. Mis compaeros y yo _____________ muy buenos amigos y
_____________ juntos todos los fines de semana. Una amiga, Vera,
_____________ boliviana y _____________ divertidsima. Vera y yo
_____________ en la misma clase de biologa.
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Bueno, mam, _____________ muy tarde. Maana voy a _____________


muy ocupada y necesito dormir. Pero sabes ahora que todo _____________
bien aqu y que yo _____________ contenta. Besos para ti y para pap.
Un abrazo,
Rosaura

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Manos a la obra

Gramtica y vocabulario en uso

99

Realidades

Nombre
Fecha

Hora
Core Practice

5B 7

Qu van a comer?
The Vzquez family is getting ready to order dinner in a restaurant. Look at the pictures to get
an idea of the persons needs. Answer the questions below using vocabulary that would most
logically go in each situation.

1.
Cmo est la Sra. Vzquez? ________________________________________________________
Qu debe pedir de plato principal? _________________________________________________
De postre? _________________________ Y para beber? ________________________________

2.
Cmo estn los chicos? _____________________________________________________________
Qu deben pedir de plato principal? _______________________________________________
De postre? _________________________ Y para beber? ________________________________

Cmo est Elisita? __________________________________________________________________


Qu debe pedir de plato principal? _________________________________________________
De postre? _________________________ Y para beber? ________________________________

4.
Cmo est el Sr. Vzquez? __________________________________________________________
Qu debe pedir de plato principal? _________________________________________________
De postre? _________________________ Y para beber? ________________________________

100 Manos a la obra

Gramtica y vocabulario en uso

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3.

Realidades

Nombre

Hora

Fecha

Core Practice

5B8

Repaso
Across
6.
7.
8.
12.
13.

blond; el pelo ____


Shaquille O'Neal es ____ .
Uds. ____ cansados.
Paquito no es viejo. Es ____ .
Camarero, la ____ por favor!

2
3
4

6
7

10

15.
16. Mi abuela tiene el pelo ____ .
17. Ella tiene 88 aos. Es ____ .
18. Necesito un cuchillo y un
___ para comer el bistec.
19. sal y ___
21. Necesito un t. Tengo ___.

19

11

12

13
14
15

16

17

18

20

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Down

21

1.
2.
3.
4.
5.

red-haired (m.)
El Sr. Lpez es un ___.
napkin
Nosotros ___ bajos.
good-looking (f.)

9.
el pelo ___
10. Qu quieres de ___?
El flan.

11. Quiero un t
helado. Tengo ___.
13. no largo

14.
18. Quiero una ___ de
caf.
19. el plato ___
20. La Sra. Miranda es
una ___.

Repaso del captulo

Crucigrama

101

Realidades

Nombre

Hora

Fecha

Core Practice

5B9

Organizer
I. Vocabulary
To describe people

Things at a restaurant

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Words to describe how youre feeling

Words to order food and beverages

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

II. Grammar
1. The forms of venir are: _____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

2. For physical and personality descriptions, and to tell what time it is, use the verb
_____________________ . To talk about location and physical and emotional states,
use the verb _____________________ .

102 Repaso del captulo

Vocabulario y gramtica

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__________________________________________

Centres d'intérêt liés