Este plano de aula para educação infantil propõe uma atividade sobre contagem e escrita de números de 1 a 10 usando o jogo de esconde-esconde com brinquedos. As crianças irão esconder brinquedos individuais, contar até 10, procurar os brinquedos pedidos pelo professor e contá-los, associando números à quantidade. Depois, elas praticarão a escrita dos algarismos na apostila.
Este plano de aula para educação infantil propõe uma atividade sobre contagem e escrita de números de 1 a 10 usando o jogo de esconde-esconde com brinquedos. As crianças irão esconder brinquedos individuais, contar até 10, procurar os brinquedos pedidos pelo professor e contá-los, associando números à quantidade. Depois, elas praticarão a escrita dos algarismos na apostila.
Este plano de aula para educação infantil propõe uma atividade sobre contagem e escrita de números de 1 a 10 usando o jogo de esconde-esconde com brinquedos. As crianças irão esconder brinquedos individuais, contar até 10, procurar os brinquedos pedidos pelo professor e contá-los, associando números à quantidade. Depois, elas praticarão a escrita dos algarismos na apostila.
Aula para Educao Infantil: ( ) 0 a 3 anos (X) 4 a 5 anos
1. Contedo. Contagem e escrita dos nmeros, de 1 a 10, na ordem crescente.
2. Objetivos. Familiarizar-se com a contagem dos nmeros, em ordem crescente. Associar a ideia de nmero a uma quantidade de objetos. Associar o nmero com a sua forma escrita (algarismo).
3. Recursos. Sala de aula Caixas de papelo Ba de brinquedos Brinquedos diversos Apostila, lpis Lousa, giz
4. Etapas da aula (aula com durao de 50 minutos) a. Introduo ao tema da aula. Tempo previsto = 5 minutos. Arrumar a sala de aula de modo a ter locais de esconderijos formados pelas caixas de papelo e ba de brinquedos. Dizer s crianas que naquela aula elas brincaro de esconde- esconde de uma forma diferente, com brinquedos: Quem j brincou 3
de esconde-esconde? Mas hoje, vamos brincar de uma forma diferente, com brinquedos!
b. Desenvolvimento da aula. Tempo previsto = 20 minutos Professor explica como funcionar a brincadeira de esconde- esconde: 1) cada criana receber um brinquedo diferente; 2) cada criana guardar, em um esconderijo, o seu brinquedo; 3) aps todos terem escondido os brinquedos, comear a contagem de 1 a 10; 4) ao chegar no 10, as crianas passam a procurar os brinquedos pedidos pelo professor; 5) o professor rene todos os brinquedos e pede ajuda das crianas para comear a contar quantos foram encontrados; 6) fazer a brincadeira mais uma ou duas vezes; 7) o professor escreve na lousa os nmeros de 1 a 10, conforme as crianas esto contando os brinquedos encontrados.
c. Atividades para os alunos. Tempo previsto = 25 minutos Na apostila, haver nmeros impressos com linha tracejada, para as crianas comearem a escrever os nmeros, a lpis, sobre a linha. Ensinar por onde se comea a escrever cada nmero. Incentivar a criana a seguir o tracejado com calma e com capricho, para que o nmero saia escrito de forma bonita.
5. Avaliao. Registrar os alunos que foram capazes, ou no, de: 1) Saber fazer a contagem oral dos nmeros, de 1 a 10, em ordem crescente. 4
2) Pegar somente a quantidade de objetos (brinquedos) de acordo com o nmero que foi dito. 3) Associar o nmero dito oralmente, com a sua forma escrita.
6. Referncias. 1) DANTE, L. R.. Didtica da Matemtica na Pr-Escola. tica, 1996. 2) REAME, E. Matemtica na Educao Infantil: Sequncias Didticas e Projetos de Trabalho. So Paulo: Saraiva, 2013. 3) REAME, E; MONTENEGRO, P.; RANIERI, A.C.M.P.; GOMES, L.N.. Matemtica no dia a dia da Educao Infantil: rodas, cantos, brincadeiras e histrias. Volume nico. So Paulo: Saraiva, 2013.