PSICOMOTRICIDAD GRUESA

e imitar los movimientos de la pareja.)

PSICOMOTRICIDAD GRUESA
La adecuada motricidad implica generar
movimiento de manera sincronizada y
coordinada. La psicomotricidad envuelve
la interaccin de lo motriz con lo
cognitivo, sensitivo y emocional, por ello
permite al nio descubrir y expresarse a
travs de su cuerpo.
Asimismo la motricidad gruesa involucra movimientos amplios, relacionados con los cambios
de posicin del cuerpo y controlar el equilibrio. Mientras la motricidad fina supone
movimientos ms precisos (especialmente los de las manos.) La motricidad gruesa precede a la
fina, de all la importancia de trabajar los msculos grandes antes que los ms pequeos.
e imitar los movimientos de la pareja.)
PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Motricidad gruesa
Motricidad fina
Algunos de los juegos que Ud. como padre de familia puede emplear con sus pequeos para el
desarrollo de la motricidad gruesa, son los siguientes:
? Los juegos de palmadas frente a frente al
ritmo de la cancin que se entona (los
juegos que las nias
tradicionalmente jugaban como: haba
una paloma..., faeda, serpiente
e imitar los movimientos de la pareja.)
PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Filomena).
? El rey manda tocarse las distintas
partes del cuerpo, incluso las partes que
no son tan conocidas para el nio.
Tambin puede tocar y nombrar en la otra
persona, en el espejo y en dibujos.
? Jugar al espejo, (pararse frente a frente
e imitar los movimientos de la pareja.)
?
Armar rompecabezas (o recortes) del cuerpo
humano. Completar las partes del cuerpo humano
dibujado en una pizarrita.
? Jugar a hacer equilibrio, caminando en la
cuerda floja del circo. Trazar una lnea o utilizar
las ya existentes (de la unin de los
cermicos, por ejemplo). Luego podemos hacer
variaciones con lneas curvas o pidiendo que camine
hacia atrs.
? Jugar a imitar los movimientos y sonidos de los
diferentes animales.
? Bailar con el nio las canciones de su agrado,
ensendole a llevar el ritmo.
? No olvide los juegos tradicionales como el avin (tejo o rayuela), rondas (arroz con leche),
matagente, estatuas, el paso rey, etc. Asimismo hacer uso de juguetes que ahora son ms
cercanos a nuestro alcance, como pelotas y animalitos saltarines, camas elsticas, toboganes
con sus escaleras, columpios, etc.
?
Armar rompecabezas (o recortes) del cuerpo
Es importante, no dejar de otorgar seguridad al nio, puesto que la iniciacin en estos ejercicios para
l o ella ser complicada, por lo que es probable tener que repetirlos para que su hijo(a) pueda
entenderlos y reproducirlos.
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO
NIVEL INICIAL