Diseño Curricular 2010

CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN
SOCIAL

2010
DISEO CURRICULAR

El Alto La Paz - Bolivia

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1. PRESENTACIN
La Universidad Pblica de El Alto mediante su Honorable Consejo Universitario en el mes de
abril de 2010, analiza llevar a cabo Jornadas Acadmicas en todas sus carreras, en
observancia a las recomendaciones de la Reunin Acadmica Nacional (RAN). La
realizacin de las Jornadas tiene la finalidad de actualizar, reestructurar, los planes de
estudio, mallas curriculares, cuadros de homologacin, convalidacin o compensacin y
reglamentos acadmicos.
El objetivo de las Jornadas Acadmicas en la Universidad y en todas las carreras es de
responder a las exigencias del contexto social econmico cultural y los nuevos paradigmas
que fundamentan la ciencia, el conocimiento, la investigacin, la interaccin y la extensin
universitaria, a travs de la delineacin de nuevos modelos acadmicos y polticas en
educacin superior, La UPEA es una institucin que no puede quedar al margen y se
proyecta al desarrollo de sus actividades acadmico-productivas, cientficas y tecnolgicas
para priorizar la investigacin cientfica en todos los campos del conocimiento.
La convocatoria a Jornadas Acadmicas en la Carrera de Ciencias de la Comunicacin
Social es aprobada en su Consejo de Carrera tomando en cuenta La resolucin 54/2010 del
Honorable Consejo Universitario la que aprueba la realizacin de JORNADAS ACADMICAS
que deben llevarse a cabo en el mes de mayo de 2010. Para ello, se determina dar inicio a
las mismas en fecha 10 de mayo, da del periodista boliviano, en el saln del Honorable
Consejo Universitario, con la presencia de autoridades del Vicerrectorado, el director,
docentes y estudiantes de la carrera. El actual plan de estudios tiene su aprobacin reciente
por resolucin del Honorable Consejo Universitario N 011/2008 del ao 2007, por lo que
hasta el presente tiene vigencia de tres aos y a fin de no causar problemas a estudiantes
con respecto a la transicin de una malla a la otra y aplicacin de cuadros de
homologaciones, convalidaciones o compensaciones la carrera, luego de un anlisis, decide
no efectuar cambios en la malla curricular.
Para entrar a jornadas se plantea la conformacin de cuatro comisiones: Acadmica de
organizacin y actualizacin del plan de estudios. Reglamentacin interna. Interaccin social,
investigacin y post grado, y Comisin logstica de apoyo al trabajo de las dems
comisiones.
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La comisin acadmica tiene la tarea de revisar la misin visin de la carrera, la
actualizacin de los contenidos mnimos y analticos y la bibliografa de las asignaturas,
cuadros de homologacin, convalidacin y/o compensacin. La comisin de reglamentacin
interna se encarga de elaborar reglamentacin interna a partir de la no existencia de ellos en
el estatuto orgnico de la universidad, la comisin de interaccin, investigacin y post grado
se hace cargo del trabajo que realiza la carrera en relacin a la sociedad y las fuerzas
sociales latentes de nuestro entorno, para no perder el vinculo que las aulas con la sociedad
y responder a su encargo.
El nuevo documento se presenta al Honorable Consejo de Carrera para su consideracin en
fecha 3 de agosto de 2010 y posterior remisin al Vicerrectorado, el cual solicitar la
aprobacin legal ante el honorable Consejo Universitario.
Este presente documento es fruto del trabajo y esfuerzo de sus docentes y estudiantes
comprometidos con la carrera y con la nueva visin acadmica que se tiene considerando las
muchas vicisitudes por las que tuvo que atravesar la carrera para lograr la estabilidad
acadmica. Este documento guiar el trabajo de los docentes y estudiantes hasta lograr la
formacin profesional de los futuros comunicadores sociales identificados con la realidad
local y nacional para transformarla en beneficio de sus actores cotidianos quienes necesitan
mejorar sus niveles de vida, para desarrollar la sociedad por tanto el pas en el que vivimos.
La labor de la direccin fue de guiar y coadyuvar en el trabajo que la propia carrera se
planteo, slo queda expresar el respeto y admiracin a la Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social desendole xito en los aos venideros.

El Alto, 3 de agosto de 2010

Lic. Osvaldo Patn Flores
Director a.i.
Ciencias de la Comunicacin Social

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2. INTRODUCCIN

El presente informe contempla una revisin general y exhaustiva del diseo curricular de la
carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la Universidad Pblica de El Alto en
correspondencia a las Jornadas Acadmicas establecidas para la presente gestin.
La Comisin de Organizacin y Actualizacin del Plan de Estudios ha realizado un anlisis y
revisin de aspectos tales como la Malla Curricular, el Plan de Estudios, los Contenidos
Mnimos y Analticos de las materias; as mismo un anlisis de las cargas horarias del Plan
de Estudios y Homologaciones de las asignaturas, para finalmente proponer las sugerencias
en el cuerpo de anexos, con la finalidad de procurar el mejoramiento y actualizacin de los
contenidos de la malla curricular de la Carrera.
3. ANTECEDENTES
Ante las necesidades de la poblacin altea, de ingresar en la actividad acadmica y
cientfica para lograr la profesionalizacin de su juventud, se crea la Universidad Pblica de
El Alto (UPEA.) mediante Ley N 2115 del 5 de septiembre de 2000 y consolidada como
Universidad Plena y Autnoma mediante Ley N 2556 del 12 de noviembre de 2003 de
conformidad con los Art. 185, 186,187 de la Constitucin Poltica del Estado. A partir de
entonces y en sujecin con el Artculo 3 del Estatuto Orgnico de la Universidad Boliviana; la
Conferencia Nacional de Universidades por resolucin N 3/2004 reconoce a la UPEA como
parte del Sistema de la Universidad Boliviana.
Con estos antecedentes, ms las demandas laborales, los cambios sociales. La UPEA ha
creado la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social mediante resolucin laboral del
Honorable Consejo de Carrera N 005/2004.
3.1 FILOSOFA DE LA UNIVERSIDAD
De conformidad con el Estatuto Orgnico de la Universidad Boliviana, la Filosofa
Institucional de la Universidad Pblica de El Alto est reflejada en:
3.1.1 VISIN
La UPEA es una universidad que prioriza la investigacin cientfica en todos los campos del
conocimiento, aplicando la teora y la prctica para la transformacin econmica, social,
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cultural y poltica a favor de los intereses de las naciones originarias y clases populares (Art.
4 E.O. UPEA).
3.1.2 MISIN
Formar profesionales altamente calificados en todas las disciplinas del conocimiento
cientfico-tecnolgico con conciencia crtica que responda al Encargo Social, las necesidades
de Bolivia y, que busque la transformacin histrica revolucionaria de la sociedad
1
Es en
concordancia con esta Visin y Misin que se ajusta este Plan Curricular, (Art. 5 EO. UPEA.).
4. IDENTIFICACIN DE NECESIDADES Y MERCADO PROFESIONAL
De acuerdo a la metodologa de la Micro-planificacin educativa se establece el siguiente
anlisis de contexto externo para establecer las demandas y necesidades del mercado en
correspondencia con los resultados del diagnstico y estudio hemerogrfico.
4.1 INSTITUCIONES SOLICITANTES
El perfil del mercado laboral para comunicadores est definido por el tipo de sector al cual
pertenecen las instituciones (pblicos-privados), cobertura (nacional-internacional) y
personalidad institucional (Consultoras, ONG, Fundaciones, etc.). Realizando un vistazo
general a los resultados del estudio se muestra al sector privado como el ms importante
receptor de recursos humanos formados en comunicacin, la suma de las instituciones
pertenecientes a l prcticamente representan el 95% de la demanda, en los que figuran
escasamente instituciones pblicas.
Entre la empresa privada con alcance nacional e internacional, la demanda laboral llega al
44.43%. Por su carcter, estas instituciones se mueven bajo el criterio de la racionalidad,
exigen, por tanto, recursos humanos formados en ese principio.
Las Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo (ONG.) son tambin demandantes
apreciables de comunicadores (35.18%). En los ltimos veinte aos ha incorporado
sistemticamente a egresados y profesionales de comunicacin. Acorde a su membreca, los
tpicos relacionados con el desarrollo marcan su desempeo institucional, pero tambin los
roles de los profesionales que se cobijan dentro de ellas. Por lo mismo, el quehacer
comunicacional no constituye un fin en s mismo, sino, est orientado a temas y objetivos

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ESTATUTO ORGANICO. Universidad Pblica de El Alto. La Paz. 2005. pag 3
5

relacionados con el medio ambiente, salud, gnero, planificacin, etc. Obviamente los
postulantes a este segmento del mercado estarn obligados a dominar prctica y
tericamente esas temticas.
4.2 REAS DE TRABAJO
En cuanto a los lugares de trabajo, el empleo se concentra ms en la ciudad de La Paz
(68.51%), aunque escoltado por una diversidad de referencias geogrficas que van de lo
local nacional, nacional internacional, local interior y urbano rural.
La mayora de las solicitudes tienen como destino de trabajo a la ciudad de La Paz. La
demanda laboral ofrecida por esta ciudad, en conjunto, es importante y expectable as como
la ciudad de El Alto y el rea rural.
El carcter mvil del espacio laboral est relacionado con la combinacin del trabajo en dos
lugares distintos que forman parte del radio de accin de las instituciones, puede ser local-
nacional, urbano-rural o nacional-internacional. De la misma manera, esta modalidad
responde a la actividad especializada de las mismas instituciones.
4.3 EXPERIENCIA TEMTICA
Las instituciones demandantes de comunicadores sociales configuran una estructura laboral
sumamente compleja y diversa. No existe hegemona de ninguna experiencia temtica
exigida a los profesionales, en todo caso, los conocimientos y las habilidades se distribuyen
en diferentes campos, en algunos casos colindantes con otras disciplinas, lo cual, no hace
otra cosa que verificar que en las Ciencias Sociales se denomina interdisciplinariedad.
CUADRO N 1
EXPERIENCIA TEMTICA
TEMAS PORCENTAJES
Elaboracin de material escrito y audiovisual 13.08
Atencin al cliente y ventas 7.47
Organizacin de eventos (seminarios, talleres, etc.) 7.47
Manejo de metodologas participativas y de grupos 7.00
Elaboracin y evaluacin de proyectos de desarrollo 6.07
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Dominio en redaccin y ortografa 5.60
Marketing 5.14
Diseo grfico 5.14
Anlisis socio-econmico 3.73
Planificacin en comunicacin 3.27
Conduccin de programas de radio y televisin 2.80
Comunicacin organizacional 2.33
Capacitacin en medio ambiente 2.33
Gestin de recursos humanos 2.33
Microfinanzas 2.33
Manejo de imagen institucional 1.86
Trabajo con organizaciones internacionales 1.86
Manejo de gneros periodsticos 1.86
Investigacin 1.86
Docencia 1.86
Publicidad 1.40
Salud sexual y reproductiva 1.40
Desarrollo humano 1.40
Gnero 1.40
Capacitacin educativa 1.40
Elaboracin de pginas Web 1.40
Comunicacin corporativa 0.93
Elaboracin de POAS. 0.93
Conocimiento de problemtica urbana y vivienda 0.90
Enfoque generacional 0.90
Capacitacin y difusin en derechos humanos 0.46
Deportes 0.46
Elaboracin de presupuestos 0.46
Telecomunicaciones 0.46
Participacin Popular 0.46
TOTAL 100.0

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Un primer rango que se desprende de los datos es la habilidad relacionada con la
Elaboracin de materiales escritos y audiovisuales con el mximo puntaje (13.08%). Si bien
sta es una prctica exclusivamente comunicacional, su utilizacin est en funcin de una
articulacin previa con otras reas de trabajo, como ser derechos humanos, medio ambiente
y otros. Sobre las cuales el postulante deber demostrar conocimiento.
Un segundo grupo de experiencias temticas est asociado a la posesin de habilidades
tcnico-metodolgicas, que van desde los porcentajes 7.47% al 5.14%. Ah estn, por
ejemplo: atencin al cliente, organizacin de eventos, metodologas participativas,
formulacin y evaluacin de proyectos, marketing y diseo grfico. Se dira que son espacios
del entorno prximo de la comunicacin para cuya ejecucin se necesita de herramientas
comunicacionales.
El tercer grupo que va de 3.73% al 1.40% exige una vinculacin de la comunicacin con
reas de conocimientos generales. El profesional en comunicacin aparece aqu como
portador de un conocimiento terico amplio e integral, donde resalta el tema socio-
econmico, organizacional, recursos humanos, medio ambiente, microfinanzas,
investigacin, salud sexual, desarrollo humano, gnero y educacin. Sin lugar a dudas, el
carcter laboral de las principales instituciones (privadas y ONG) determina esta lista de
requisitos.
Finalmente, existe un grupo caracterizado por su vinculacin perifrica con la comunicacin,
aunque en conjunto forma parte del total de propuestas brindadas por el mercado laboral. En
esta categora el comunicador necesita demostrar conocimientos en elaboracin de POAS,
vivienda, enfoque generacional, presupuesto, Participacin Popular.
4.4 EDAD REQUERIDA
Otro factor que se desprende del diagnstico tiene que ver con la preferencia explcita a
favor de una determinada edad. En algunos requerimientos de personal, es verdad que la
inclinacin por contar con recursos humanos jvenes es marcada, pero al menos en los
avisos hemerogrficos en materia de comunicacin, realizado para el efecto, no se ve tal
aspecto.

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No se ha observado ostensiblemente lmites de edad para la aceptacin de los postulantes,
la tendencia es a no especificarlo (75.92%). El ingreso al mercado desde ese punto de vista
no tiene muchos reparos, aunque habr que ver el contenido de los contratos sabiendo que
la mayora de los demandantes pertenecen al sector privado. En segundo lugar, pero
distante del primero, estn aquellas instituciones que demandan personal joven,
comprendido preferentemente entre las edades de 25 a 29 aos (18.51%). En tercer lugar
estn quienes se encuentran en los intervalos de 30 a 34 aos (5.55%), su incidencia es
mnima.
4.5 AOS DE EXPERIENCIA
Donde existe un importante criterio condicional de insercin laboral es en los aos de
experiencia. Si bien se da un empate entre solicitudes que no especifican este dato (29.62%)
y la experiencia solicitada de 3 aos (29.62%), sta ltima, conjuntamente con la exigencia
de 5 aos (22.22%) sobrepasan la mitad de requerimientos.
El grado de flexibilidad es otorgado slo a quienes tienen un ao de experiencia (3.70%),
porcentaje, de hecho mnimo. sta es una forma de compensacin al bajo nivel de restriccin
generacional y de gnero planteado por las estructuras laborales. El margen mnimo y
aceptable para asegurarse de empleo es de dos aos (12.96%), tiempos menores corren el
riesgo de contar con menos posibilidades.
4.6 NIVEL DE FORMACIN
La experiencia y la especializacin a la que ha ingresado el mercado laboral en los ltimos
aos se refleja tambin en una gradual exigencia de la cualificacin de los recursos
humanos. Este fenmeno se ha intensificado con mayor claridad desde la entronizacin de la
economa de mercado en Bolivia. La iniciativa privada empresarial y la proliferacin de
Organizaciones No Gubernamentales, a la par de la diversificacin de nuevas reas de
trabajo, avanzaron por una imparable bsqueda de calidad profesional.
A pesar que la informacin hemerogrfica coloca a los licenciados como a los ms
solicitados (81.48%), se nota un escalonamiento hacia niveles superiores, tales como
profesionales con maestra (11.11%) y doctorado (1.85%), aunque en porcentajes todava
pequeos. En otras carreras la figura es distinta, debido tambin a la existencia de mayores
cursos de postgrado; en la universidad pblica local, las maestras y doctorados para
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comunicacin son inexistentes y escasos en el sector privado. De algn modo el mercado se
adapta a esa realidad, y concede licencia, inclusive, a los egresados (3.70%), pero con
menores remuneraciones salariales.
4.7 MANEJO DE IDIOMAS
Ligada a la presencia de instituciones privadas, especialmente las de alcance internacional, y
la proliferacin de nuevas temticas, se encuentra el manejo de idiomas como requisito
esencial para el desempeo laboral. Ciertamente, el libre mercado, al permitir el ingreso del
capital financiero internacional, comercial y el industrial o por otro lado la mayor apertura
hacia el exterior de los bienes materiales e inmateriales de las empresas nacionales, ha
terminado por dibujar un mercado diferente al que exista hasta hace unos veinte aos atrs.
La dinmica econmica influy en un requisito que en los ltimos aos se ha convertido en
importante: el idioma.
En la escala de preferencias, excepto el castellano, el dato interesante se encuentra en la
demanda de profesionales con dominio del idioma ingls (27.77%). Los aires de
modernizacin que fluyen a travs de la comunicacin obligan a las empresas en particular
las que tienen contacto internacional- a utilizar ese idioma, pero tambin est condicionado
por la temtica en la cual se realizar el trabajo, por ejemplo: en el caso de las
organizaciones internacionales, imagen institucional, diseo de pginas web y otras.
Sin embargo, tambin llama la atencin el hecho de que una parte del mercado laboral est
orientado a profesionales que manejan idiomas nativos, aymar (12.96%) y quechua (1.85%)
primordialmente, porcentajes inferiores a las registradas a favor del idioma ingls.
4.8 COMPETENCIAS TCNICAS
El trabajo profesional actual, difcilmente puede prescindir de las nuevas tecnologas en su
cotidiano desempeo, las mismas instituciones no pueden funcionar sin ellas, por esa razn
requieren que su personal cuente con esas habilidades en este mbito. La sistematizacin
de los datos ubica al manejo de programas de Microsoft office como la principal competencia
solicitada por las instituciones, luego el manejo de Internet. Por otro lado, se destacan
competencias ms especializadas, como el manejo de base de datos, diseo de pginas
Web y el manejo de programas Mac.

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4.9 COMPETENCIAS PERSONALES
As como la modernizacin ha racionalizado las capacidades tcnicas y el conocimiento con
el objetivo de volcarlos ptimamente al proceso laboral, la modernidad tambin ha
racionalizado atributos personales que en el pasado eran reconocidos en general como
valores. La lgica instrumental los ha convertido ahora en los medios adecuados para lograr
eficiencia y eficacia. Los atributos reclamados por el mercado tienen que ver con el carcter,
la actitud, el talento, los principios y habilidades, lo importante no es poseerlos sino
desplegarlos en el ejercicio de las tareas a cumplirse, denominados competencias.
Entre una de las competencias de mayor reiteracin se halla la capacidad de trabajar bajo
presin. El carcter interdisciplinario de la actividad laboral planteado por el mercado se
refleja en trabajar en equipo. En medio de esas caractersticas laborales se espera del
comunicador, la capacidad para tomar decisiones autnomas y planificadas tendentes a
sinergizar el trabajo conjunto. Esto significa ser dinmico, innovador y poseer liderazgo.
Quienes no cuenten con tales atributos corren el riesgo de tener una estada frgil en el
puesto.
Figuran por otro lado los atributos considerados a lo mejor prescindibles o superfluos, pero
que en la racionalidad del trabajo cobran enorme valor, nos referimos a la honestidad,
responsabilidad y valor moral.
De acuerdo a FUNDA-PRO, las competencias requeridas para cargos de Direccin
Administrativa y de Direccin Operativa tienen que ver con dominio tecnolgico, relaciones
interpersonales, comprensin sistemtica, habilidades para pensar y cualidades personales,
en ese orden
2
.
5. INDICADORES DEMOGRFICOS
El mercado demanda profesionales de la comunicacin social, con las siguientes
caractersticas:
5.1 ASPECTOS DEMOGRFICOS
a) La impronta de gnero presente en el mercado laboral

2
FUNDA-PRO op. cit. p.27
11

Por lo general, las carreras pertenecientes a las Ciencias Sociales, se destacan por su
importante incorporacin de la poblacin femenina, en el caso de la carrera de Comunicacin
Social este aspecto es comprobado, afortunadamente no se observa fuertes sesgos de
gnero en el mercado laboral como se puede ver en el siguiente cuadro.
CUADRO N 2
SEXO DEL PROFESIONAL REQUERIDO

SEXO PORCENTAJES
Masculino 3.70
Femenino 11.11
Indistinto 85.18
TOTAL 100.0
Aunque de acuerdo al cuadro existe, una mayor demanda de profesionales en comunicacin
de sexo femenino (11.11%) con relacin a los hombres (3.70%), esas diferencias
prcticamente se neutralizan al momento de hacer convocatorias abiertas (85.18%). En todo
caso, la tendencia a no exhibir discriminacin de gnero es un hecho positivo.
b) Rango de edad del profesional requerido
La condicin generacional para la insercin laboral no constituye un requisito determinante,
la mayor parte de instituciones (75.92%) no demarcan como requisito esencial la edad del
profesional; aunque, existen otras que manifiestan explcitamente la presencia de jvenes,
alcanzando este requerimiento a casi la cuarta parte de las solicitudes.
CUADRO N 3
EDAD DEL PROFESIONAL REQUERIDO
EDAD PORCENTAJES
25-29 18.51
30-34 5.55
Sin especificar 75.92
TOTAL 100.0
El ingreso al mercado desde ese punto de vista no tiene muchos reparos, aunque habr que
ver el contenido de los contratos sabiendo que la mayora de los demandantes pertenecen al
sector privado. En un segundo lugar, pero distante del primero, estn aquellas instituciones
12

que demandan personal joven, comprendido preferentemente entre las edades de 25 a 29
aos (18.51%). En tercer lugar, estn quienes se encuentran en los intervalos de 30-34 aos
(5.55%), su incidencia es mnima, probablemente para temticas que requieren cierta
experiencia bsica, como la docencia o investigacin.
5.2 ASPECTOS SOCIO-ACADMICOS
a) La experiencia laboral
Donde existe un importante criterio condicional de insercin laboral es en los aos de
experiencia. Si bien se da un empate entre solicitudes que no especifican este dato (29.62%)
y la experiencia solicitada de 3 aos (29.62%), sta ltima, conjuntamente con la exigencia
de 5 aos (22.22%) sobrepasan la mitad de requerimientos.
CUADRO N 4
AOS DE EXPERIENCIA
AOS DE EXPERIENCIA PORCENTAJES
1 ao 3.70
2 aos 12.96
3 aos 29.62
4 aos 1.85
5 aos 22.22
TOTAL 100.0
El grado de flexibilidad es otorgado solamente a quienes tienen un ao de experiencia
(3.70%), porcentaje, de hecho mnimo. sta es una forma de compensacin al bajo nivel de
restriccin generacional y de gnero planteado por las estructuras laborales. El margen
mnimo y aceptable para asegurarse del empleo es de dos aos (12.96%), tiempos menores
corren el riesgo de contar con menos posibilidades.

En este sentido, la nueva malla curricular incorpora mecanismos de insercin laboral durante
su estada en la carrera, a travs de convenios y acuerdos interinstitucionales para que los
futuros profesionales al momento de egresar puedan ya contar con una experiencia previa y
a una menor edad.
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b) El nivel de formacin
CUADRO N 5
NIVEL DE FORMACIN PROFESIONAL
GRADOS PORCENTAJES
Egresado 3.70
Licenciado 81.48
Masterado 11.11
Doctor 1.85
TOTAL 100.0
A pesar de que la informacin hemerogrfica coloca a los licenciados como a los ms
solicitados (81.48%), se nota un escalonamiento hacia niveles superiores, tales como
profesionales con maestra (11.11%) y doctorado (1.85%), aunque en porcentajes todava
pequeos. En otras carreras la figura es distinta debido tambin a la existencia de mayores
cursos de postgrado; en la universidad pblica local, las maestras y doctorados son
inexistentes y escasos en el sector privado. De algn modo el mercado se adapta a esa
realidad, y concede licencia, inclusive, a los egresados (3.70%), pero con menores
remuneraciones salariales.
Frente a las exigencias paulatinas del mercado de una mayor cualificacin de los recursos
humanos, la nueva currcula abrir espacios de mayores oportunidades para sus estudiantes
y docentes mediante la apertura de cursos de post grado.
c) Manejo de idiomas
Ligada a la presencia de instituciones privadas, especialmente las de alcance internacional, y
la proliferacin de nuevas temticas, se encuentra el manejo de idiomas como requisitos
esenciales para el desempeo laboral. Ciertamente, el libre mercado, al permitir el ingreso
del capital financiero internacional, comercial e industrial o por otro lado la mayor apertura
hacia el exterior de los bienes materiales e inmateriales de las empresas nacionales, ha
terminado por dibujar un mercado diferente al que exista hasta hace unos veinte aos atrs.
La dinmica econmica influy en un requisito que en los ltimos aos se ha convertido en
importante: el idioma.
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CUADRO N 6
MANEJO DE IDIOMAS
IDIOMAS PORCENTAJES
Ingls 27.77
Aymara 12.96
Quechua 1.85
TOTAL 100.0
En la escala de preferencias no se especifica el manejo de ningn idioma para acceder al
empleo (57.40%), vale decir, el manejo del idioma castellano aparece suficiente dentro de las
expectativas de los solicitantes de profesionales, el estndar es normal si se toma en cuenta
la preeminencia de ese idioma en el ambiente local donde se ubican generalmente las
instituciones.
Pero el dato interesante se encuentra en la demanda de profesionales con dominio del
idioma ingls (27.77%) que ocupa el segundo puesto en importancia, de hecho, se est
hablando de profesionales bilinges (castellano/ingls). Los aires de modernizacin que
fluyen a travs de la comunicacin obligan a las empresas en particular las que tienen
contacto internacional- a utilizar ese idioma, pero tambin est condicionado por la temtica
en la cual se realizar el trabajo, por ejemplo, en el caso de las organizaciones
internacionales, imagen institucional, diseo de pginas Web y otras.
Es posible alguna reticencia o desconfianza en las universidades pblicas en la aceptacin
de los idiomas extranjeros dentro su malla curricular fundada en razones ideolgicas, aunque
es probable que sea menor en comparacin de aos anteriores. Pese a todo, los datos
invitan a una reflexin sobre la formacin y capacitacin de los recursos humanos.
Sin embargo, llama tambin la atencin, y seguramente lo har mucho ms por el actual
ambiente ideolgico/cultural de Bolivia, el hecho de que una parte del mercado laboral est
orientado a profesionales que manejan idiomas nativos, aymar (12.96%) y quechua (1.85%)
primordialmente. Considerando los anteriores datos, se deduce que as sea porque la mayor
parte de los avisos se orientan a la poblacin local de la ciudad de La Paz, pero
principalmente por la presencia de ONG, cuyos objetos de accin se encuentran en reas
rurales o urbano-marginales.
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Obviamente, la existencia del bilingismo castellano/aymar debe constituir en motivo de
discusin dentro de las universidades pblicas, sobre todo por el sello culturalista ostentado
por el actual gobierno y por colocar a los idiomas nativos como requisito legal para el acceso
al empleo pblico. Conforme a los anteriores datos, se abrir en el nuevo perfil acadmico la
oportunidad para que los estudiantes elijan el aprendizaje de los idiomas que ms se ajuste
a sus expectativas conforme a la segmentacin del mercado laboral, en ese sentido, se
ofrezca, de forma equitativa, la opcin de elegir idiomas nativos o idiomas extranjeros.
5.3 ESTUDIO DE NECESIDADES INSATISFECHAS
Las necesidades insatisfechas que presenta el mercado se reflejan en el siguiente listado
temtico:
a) Elaboracin de materiales audiovisuales
b) Redaccin periodstica.
c) Diseo y diagramacin.
d) Organizacin de seminarios y talleres
e) Elaboracin y gestin de proyectos sociales
f) Metodologas participativas
g) Marketing.
h) Manejo estadstico.
i) Publicidad y propaganda.
j) Anlisis de lenguaje.
k) Planificacin en comunicacin
l) Comunicacin institucional
m) Investigacin
n) Desarrollo Humano
o) Produccin de programas de radio, televisin y audiovisuales.
Estas reas temticas no figuraban en el plan de estudios hasta el 2006 por lo que se hace
necesario incorporarlas en la nueva malla curricular de la carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social a efectos de responder profesionalmente al mercado laboral.

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6. JUSTIFICACIN DEL NUEVO DISEO CURRICULAR
En correspondencia con la misin, visin, fines y objetivos del Estatuto Orgnico de la
Universidad Boliviana y amparados en los Art. 15, 17, 18, 21, 22, del Estatuto Orgnico de la
Universidad Pblica de El Alto, la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social, ha
desarrollado nuevo diseo curricular con la finalidad de proporcionar una seguridad jurdica
conforme establece el Sistema de la Universidad Boliviana y los Art. 3 y 28 del Reglamento
General Ttulos y Grados de la Universidad Boliviana. Ms an, cuando la UPEA., tiene
como deber cumplir el encargo social y el mandato constitucional que delega la Constitucin
Poltica del Estado, la universidad y la sociedad.
Por cuanto, el diseo curricular proporciona una malla que busca priorizar activamente la
investigacin y produccin cientfica en el rea de comunicacin social, de tal forma que
permita aplicar la teora y prctica para el desarrollo econmico, social, cultural y poltico a
favor de los intereses de las naciones originarias y clases populares.
Desde el abordaje cientfico, la presentacin de la nueva malla curricular se justifica porque
permite identificar el objeto de estudio de la comunicacin social y reorientar la formacin del
comunicador a partir de un diseo curricular con nfasis en los procesos y en las relaciones
de comunicacin, lo que implica buscar formar comunicadores altamente calificados e
idneos con capacidad crtica y revolucionaria que contribuyan en el desarrollo
comunicacional.
Desde una visin del mercado de trabajo se justifica la nueva malla curricular, porque en
correspondencia con los resultados de una investigacin cientfica sobre la demanda y el
mercado de trabajo del comunicador, la nueva malla permitir formar profesionales para
espacios laborales alternativos que busquen satisfacer las necesidades de los estudiantes y
de la sociedad.
Pero adems, en correspondencia con los Art. 3 y 28 del Reglamento General de Ttulos y
Grados de la Universidad Boliviana, la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social
determina habilitar la formacin de profesionales a nivel Licenciatura en 5 aos de estudio y
en 3 aos Tcnicos Superiores Universitarios.
Por lo expuesto, se justifica la malla curricular porque en correspondencia con la misin,
visin, fines y objetivos del Estatuto Orgnico de la Universidad Boliviana y la UPEA., el Art.
17

65 del Reglamento de Rgimen Estudiantil de la Universidad Boliviana corresponde proponer
la conformacin de un paradigma acadmico productivo al servicio de las necesidades y
demandas de la sociedad.
7. REA INSTITUCIONAL DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL
7.1 FUNDAMENTACIN DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN SOCIAL
La fundamentacin de este proyecto curricular se sita en los siguientes aspectos:
a) Determinacin de necesidades
De acuerdo al diagnstico y anlisis de mercado se determinaron las siguientes
necesidades:
Instituciones solicitantes de comunicadores: ONGs. 36%, empresas privadas
nacionales e internacionales 45%, consultoras 8%, etc.
Lugares de trabajo: La Paz 69%, rural 8%, El Alto 4%, etc.
reas temticas solicitadas: elaboracin de material escrito y audiovisual 13%,
atencin al cliente, marketing y ventas 27.4%, comunicacin organizacional
12%, manejo de metodologas participativas 7%, elaboracin de proyectos
para el desarrollo 13.6%, medios masivos de comunicacin 6%, etc.
Idiomas requeridos: Son el castellano 57%, ingls 28%, aymar 13%
Competencias tcnicas requeridas: manejo de computadoras y nuevas
tecnologas, base de datos, Internet, diseos de pginas Web 98%,
b) Disciplina, que solucionar estas necesidades
En relacin con las necesidades solicitadas por el mercado laboral, la carrera de Ciencias
de la Comunicacin Social de la UPEA., formar profesionales capaces de responder a
requerimientos, con todos los requisitos tericos, prcticos y actitudes requeridos por el
mercado.
18

c) Fijacin de metas
El reto de la carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA., consiste en
responder a estas necesidades con la formacin de profesionales idneos con capacidad
de manejo terico en su disciplina y anlisis crtico de la realidad nacional. Habilidades
de acuerdo al avance tecnolgico de nuestra sociedad local, nacional e internacional,
capaz de responder a la demanda de la sociedad actual.
Las metas finales son responder a las necesidades sociales y (visin y misin de la
UPEA.) de la ciudadana altea, regional y nacional con amplio espritu de solidaridad,
respondiendo a las necesidades de la nacin boliviana.
7.2 MISIN DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
Formar profesionales en ciencias de la comunicacin social altamente calificados e idneos,
con slidos conocimientos tericos y prcticos capaces de responder cientficamente al
desarrollo integral de la sociedad desde un modelo comunicacional intercultural e
interdisciplinario y productivo.
7.3 VISIN DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
En correspondencia con la misin de la UPEA., la carrera de Ciencias de la Comunicacin
Social forma profesionales con alto compromiso social, crticos, transformadores y
defensores de las polticas del desarrollo integral nacional, regional y local; defensores de la
cultura a favor de los intereses de la sociedad.
7.4 PRINCIPIOS
Responder al encargo social de la UPEA., que consiste en ...cumplir el mandato
constitucional consistente en que la Educacin es la ms alta funcin del Estado... los
saberes universales y cientficos son partes del conocimiento que toda sociedad
contempornea tiene derecho a adquirir
3

Desarrollar la formacin profesional del comunicador con conciencia crtica, cientfica,
innovadora y productiva para la transformacin de la realidad.

3
Ibdem pg. 2
19

7.5 OBJETIVOS DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL.
7.5.1 OBJETIVO GENERAL
En correspondencia con la misin, visin, fines y objetivos del Estatuto Orgnico de la
Universidad Boliviana y amparados en los Art. 15, 17, 18, 21,22 del Estatuto Orgnico de la
Universidad Pblica de El Alto, la carrera de Ciencias de la Comunicacin Social, busca
Formar profesionales con carcter cientfico-institucional utilizando las ciencias y las
tecnologas modernas para adecuarlas a la realidad.
7.5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
Formar profesionales con capacidades y competencias tericas, prcticas,
innovadoras y productivas, que contribuyan con su accionar e intervencin a la
resolucin de problemas vinculados al quehacer cientfico comunicacional y al
desarrollo social.
Desarrollar procesos de descolonizacin para la apropiacin analtica, crtica,
propositiva e innovadora de la realidad social mediante la dinmica comunicacional.
Generar ideas innovadoras y cientficas desde el mbito comunicacional para apoyar
procesos productivos al servicio de los distintos sectores de la sociedad.
Desplegar una pedagoga comunicacional con enfoque interdisciplinario, capaz de
apoyar la apertura de oportunidades profesionales para responder a las demandas y
necesidades sociales.
7.6 OBJETO DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN SOCIAL
El objeto de estudio del cientista en comunicacin social de la UPEA., se inscribe en los
PROCESOS COMUNICACIONALES DE INTERACCIN SOCIAL de carcter holstico y
dialcticamente relacionado con las disciplinas de las ciencias sociales.
Cabe establecer que holstico significa entender los eventos desde el punto de vista de las
mltiples interacciones que los caracterizan. Corresponde a una actitud integradora como
20

tambin a una teora explicativa que orienta hacia una comprensin contextual de los
procesos, de los protagonistas y de sus contextos.
Lo holstico se refiere a la manera de ver las cosas enteras, en su totalidad, en su conjunto,
en su complejidad, pues de esta forma se pueden apreciar interacciones, particularidades y
procesos que por lo regular no se perciben si se estudian los aspectos que conforman el
todo, por separado.
En ese marco de comprensin, la comunicacin holstica, insertada en la malla curricular,
implica comprender a ella en sus mltiples interacciones que rebasan el modelo
mediacentrista para proyectarse e involucrarse con otros campos y disciplinas. Las nuevas
condiciones histricas y sociales imponen a la comunicacin ubicar su vector epistemolgico
en los mltiples procesos y contextos de la realidad siempre cambiante y renovada
incesantemente.
Un ejemplo de la necesidad de esta nueva visin y accionar de la comunicacin se halla en
las temticas actuales exigidas por el mercado laboral, donde se seala para la
comunicacin nuevas reas, actores y problemas de intervencin. Por tanto, la diversidad y
multiplicacin de esos problemas hace que la disciplina deba actuar en un medio complejo
con visin y praxis holstica.
7.6.1 CONOCIMIENTOS.
El nivel de conocimientos que debe tener el profesional al egresar, ser el manejo de:
Teoras comunicacionales de todas las corrientes del pensamiento universal,
paradigmas, modelos, sistemas, hasta las nuevas concepciones posmodernistas de
la comunicacin.
Corrientes de la investigacin social desde el positivismo hasta los estudios culturales
de la etnometodologa.
Historia de los Medios Masivos de Comunicacin Social, desde sus inicios hasta sus
futuras implicaciones telemticas e informticas internacionales y nacionales
Historia de todos los procesos polticos, sus tendencias y la formacin social
boliviana.
Metodologas de investigacin, planificacin y gestin de proyectos sociales y
comunicacionales.
21

Estructuracin del lenguaje
Economa poltica
Teoras sociolgicas y anlisis
Idiomas: ingls, aymara o quechua
Epistemologa y razonamiento lgico
Lenguaje de la imagen
Publicidad, propaganda y marketing.
7.6.2 HABILIDADES Y DESTREZAS
Las habilidades que deber tener el estudiante son las siguientes:
Redaccin de todo tipo de escritos, en especial periodsticos
Disear y diagramar
Manejar paquetes estadsticos
Manejo de metodologas de la investigacin cuantitativa y cualitativa
Elaborar, ejecutar y evaluar proyectos sociales y comunicacionales
Realizar y aplicar publicidad y propaganda
Elaborar estrategias de comunicacin institucional
Programas de radio, televisin, formatos audiovisuales y telemticos
Realizar diversos anlisis de lenguajes
Planificar estrategias comunicativas para el apoyo de proyectos educacionales y para
el desarrollo
7.6.3 ACTITUDES
El profesional deber tener las siguientes actitudes a la hora de realizar sus labores:
Profesional crtico, analtico y constructivo.
Compromiso con las necesidades de su contexto local y nacional valorando su
cultura.
Practicidad profesional para defender los valores nacionales y de las clases ms
desposedas de la sociedad.

22

8. REAS DE TRABAJO DEL PROFESIONAL EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL
Las reas de trabajo del profesional en comunicacin, de la UPEA., son las siguientes:
REA INSTITUCIN FUNCIN
Medios de
comunicacin
social
Prensa Periodismo, planificacin, administracin
produccin de formatos periodsticos, formatos
ldicos y de distraccin.
Radio Periodismo, planificacin, administracin
produccin de programas, locucin, formatos
ldicos, de distraccin, radionovelas, revistas
radiales, etc.
Televisin Periodismo, planificacin, administracin
produccin de programas, formatos ldicos, de
distraccin.
Internet Periodismo digital, blogs informativos.
Investigacin ONG. Proyectos de investigacin
Lneas de base
Evaluacin de impacto
Instituciones
gubernamentales, locales y
rurales
Proyectos de investigacin
Lneas de base
Instituciones internacionales Proyectos de investigacin
Lneas de base
Proyectos para el
desarrollo social y
comunicacional
ONG. Elaboracin, ejecucin y evaluacin de
proyectos sociales y comunicacionales
Instituciones
gubernamentales, locales y
rurales
Elaboracin, ejecucin y evaluacin de
Instituciones internacionales Elaboracin, ejecucin y evaluacin de
Publicidad,
propaganda y
marketing
Agencias de publicidad Campaas publicitarias y propagandsticas
Produccin de spots
Agencias de marketing Campaas para ventas y mercadeo social y
comercial
23

Consultoras propias Campaas publicitarias y propagandsticas,
mercadeos,
produccin de spots
Comunicacin
institucional
Departamentos de RR. PP.
de empresas pblicas
Elaboracin de distintos formatos de informacin
institucional.
Organizacin de eventos
Propicia reracionamiento, organizacin con sus
pblicos internos y externos.
Sealtica
Departamentos de imagen
Institucional de consorcios
internacionales
Elaboracin de distintos formatos de informacin
institucional.
Organizacin de eventos internacionales
Propicia relacionamiento organizacin con sus
pblicos internos y externos.
Sealtica
Comunicacin con su entorno nacional e
internacional

Produccin
audiovisual y
nuevas tecnologas
Empresas estatales Planificacin, ejecucin y edicin de programas
en formatos VH, DVD, VIDEO E INTERNET
Empresas privadas Planificacin, ejecucin y edicin de programas
Empresas propias Planificacin, ejecucin y edicin de programas
Comunicacin para
la educacin
alternativa
Entidades estatales Produccin de materiales comunicacionales para
la educacin, cartillas, radio, Tv e Internet
interactivo.
ONG. y fundaciones Produccin de materiales comunicacionales para
interactivo.
Consultoras Produccin de materiales comunicacionales para
interactivo.
Comunicacin
Humana
ONG., fundaciones,
empresas estatales,
privadas y organizaciones
sindicales.
Elaboracin, capacitacin y organizacin de
diferentes estrategias de comunicacin humana.

24

9. MALLA CURRICULAR DEL PROFESIONAL EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL
MBITOS BSICOS DE GESTIN Y ACTIVIDADES (POR REA DE ACCIN)
La carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA., disea su estructura
curricular tomando las siguientes reas de accin.
1- rea sociopoltica
2- rea de teora y prctica de la comunicacin
3- rea de lenguaje y periodismo
4- rea de investigacin
5- rea de tcnicas bsicas
6- rea de taller de produccin
7- rea de menciones
10. MENCIONES
Con la finalidad de proporcionar una especialidad (optativa) se contempla las menciones de:
PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COMUNICACIN PARA EL
DESARROLLO.
TALLER DE COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y POPULAR.
PERIODISMO DIGITAL
ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS EN
COMUNICACIN
Sobre la base de esta estructura curricular y en correspondencia con los objetivos, el
mercado laboral y el perfil profesional del comunicador, la Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social de la UPEA, disea su malla curricular de la siguiente manera:
11. OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS
11.1 GENERAL
Establecer de forma sistemtica, lgica, coherente y estructural las distintas asignaturas en
concordancia con las reas de estudio de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social.
25

11.2 ESPECFICOS
Elaborar la malla curricular de la carrera de Ciencias de la Comunicacin Social
respondiendo al perfil profesional del comunicador y a las exigencias del mercado laboral.
Determinar los contenidos mnimos de las distintas asignaturas en relacin a las reas
temticas correspondientes.
12. PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL.
El profesional en Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA., tendr un dominio terico,
prctico e interdisciplinario capaz de solucionar problemas inherentes al quehacer
comunicacional de manera eficaz y eficiente.
12.1 OBJETIVOS POR REA
N REA OBJETIVO
1 Sociopoltica Aplicar las teoras y concepciones sobre los procesos socio-
polticos para contribuir de manera eficiente a la lectura crtica de
la transformacin de la sociedad desde la labor comunicativa.
2 Teora y Prctica de la
Comunicacin
Aplicar las teoras comunicacionales desde las escuelas:
funcionalistas, estructuralistas, crticas y fenomenolgicas a partir
de una interpretacin crtica a ser sometida en el ejercicio
profesional y social.
3 Lenguaje y Periodismo Operativizar los elementos del lenguaje castellano oral y escrito
para la elaboracin de diferentes tipos de mensajes en todos los
formatos y gneros periodsticos (prensa, radio, televisin e
Internet), no slo como parte de la formacin profesional sino
tambin para apoyar la visin productiva de la carrera en
correspondencia con las necesidades sociales.
4 Investigacin Ejecutar investigaciones (exploratorias, descriptivas,
correlacionales y explicativas) y ejecutar proyectos sociales y
comunicacionales con enfoque productivo.
5 Tcnicas Bsicas Producir materiales comunicacionales usando elementos del
diseo, diagramacin, publicidad, propaganda y comunicacin
institucional.
6 Taller de Produccin Producir materiales comunicacionales, en todos sus formatos y
26

gneros para prensa, radio, televisin, audiovisuales y nuevas
tecnologas para responder a las demandas profesionales y
sociales.
7 Menciones Capacitar prctica y productivamente profesionales en las
siguientes menciones:
Planificacin de Polticas en Comunicacin para el
Desarrollo.
Taller de Comunicacin y Educacin Alternativa y
Popular.
Periodismo Digital.
Elaboracin, Ejecucin y Evaluacin de Proyectos
Comunicacionales.

12.2 MATERIAS
A partir de la estructura curricular y malla curricular se disea el plan de estudios donde se
distribuye por ao las asignaturas con sus respectivos cdigos y requisitos, como se podr
observar en la tabla:
12.2.1 DIVISIN TEMPORAL DEL CURRCULO
En sujecin a las normas que establece el Sistema de la Universidad Boliviana, la carrera de
Ciencias de la Comunicacin Social, se distribuye en cinco periodos acadmicos anuales
para la formacin profesional del comunicador social.
12.2.2 CARGA HORARIA
Conforme establece el Sistema de la Universidad Boliviana y los Art. 3 y 28 del Reglamento
General Ttulos y Grados de la Universidad Boliviana y en correspondencia con la estructura
curricular, la malla curricular y el plan de estudios, la carrera de Ciencias de la Comunicacin
Social, distribuye su carga de la siguiente manera:

27

13. ORGANIGRAMA
UNIVERSIDAD PBLICA DE EL ALTO
ORGANIGRAMA
DE LA CARERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL

ASAMBLEA GENERAL
DOCENTE ESTUDIANTIL
(A.G.D.E.)
CARRERA CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN SOCIAL
HONORABLE CONSEJO DE
CARRERA (H.C.C.)
DIRECTOR DE CARRERA
SECRETARA
ASOCIACIN DE
DOCENTES
CENTRO DE ESTUDIANTES
(CECOM)
KARDEX
Director del Instituto de
Investigaciones
28

14. MALLA CURRICULAR CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
AO
REA:
SOCIOPOLTICA
REA: TEORA Y
PRCTICA DE LA
COMUNICACIN
REA: LENGUAJE
Y
PERIODISMO
REA:
INVESTIGACIN
REA: TCNICAS
BSICAS
REA: TALLER DE
PRODUCCIN
MENCIONES
1

Procesos Histricos y
Tendencias Polticas

Economa
Poltica

Teoras Prcticas y de la
Comunicacin I

Lenguaje y Redaccin

Introduccin a la
Investigacin

Taller de Diseo y
Diagramacin

Idioma Optativo
(Aymar, Quechua,
Ingles)

2

Teoras Sociolgicas

Teoras y Prcticas de la
Comunicacin II

Taller de
Redaccin Periodstica
I
(Gneros informativos
y opinativos)
Epistemologa
y Lgica

Taller de Metodologa
de la Investigacin

Taller de Estadstica
Social

Lenguaje de la Imagen
Taller
de
Prensa

3
Formacin Social
Boliviana

Legislacin a y tica
en la Comunicacin
Investigacin de la
Realidad
Comunicacional
Boliviana

Taller de
Redaccin Periodstica
II
( Gneros
interpretativos e
hbridos)
Taller de Investigacin
y Elaboracin de
Proyectos
Publicidad,
Propaganda y
Marketing.

Taller de
Comunicacin
Institucional
Taller
de
Radio

(Art.
62
E.O.U.
B.
TCNICO
UNIVERSITARIO
SUPERIOR EN
PERIODISMO
TCNICO
UNIVERSITARIO
SUPERIOR EN
INVESTIGACIN
DE CAMPO
TCNICO
UNIVERSITARIO
SUPERIOR EN
COMUNICACIN
INSTITUCIONAL

4
Planificacin y
Gestin de Proyectos
Sociales
Taller de Anlisis de los
Lenguajes

Taller de Prcticas
Periodsticas y
Comunicacionales
Taller de Grado I
(Preparacin del
perfil de grado)
Taller de
Televisin

Taller de Produccin
Audiovisual y Nuevas
Tecnologas

-Planificacin de Polticas en
Comunicacin para el Desarrollo

- Comunicacin y Educacin
Alternativa y Popular.

-Periodismo Digital

- Elaboracin, Ejecucin y Evaluacin
de Proyectos en Comunicacin.
5

Taller de Grado II
(Elaboracin
Tutorial de la
investigacin )

29

15. PLAN DE
ESTUDIOS

30

Universidad Pblica de El Alto
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER AO

N SIGLA - CDIGO MATERIA
CARGA
HORARIA
1 COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I 16 hrs. /mes
2 COM - 102 PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS POLTICAS 16 hrs. /mes
3 COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN 16 hrs. /mes
4 COM - 104 ECONOMA POLTICA 16 hrs. /mes
5 COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN 16 hrs. /mes
6 COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN 32 hrs. /mes
7
COM - 107
(A - Q - I)
IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA, QUECHUA, INGLES) 16 hrs. /mes

SEGUNDO AO

8 COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACION II 16 hrs. /mes
9 COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS 16 hrs. /mes
10 COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA I 16 hrs. /mes
11 COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA 16 hrs. /mes
12 COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN 16 hrs. /mes
13 COM - 206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL 16 hrs. /mes
14 COM - 207 TALLER DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 16 hrs. /mes
15 COM -PRO-TP TALLER DE PRENSA 32 hrs. /mes

TERCER AO

16 COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA 16 hrs. /mes
17 COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA 16 hrs. /mes
18 COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II 16 hrs. /mes
19 COM - 304 TALLER DE INVESTIGACIN Y ELABORACIN DE PROYECTOS 16 hrs. /mes
20 COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN 16 hrs. /mes
21 COM - 306 PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING 16 hrs. /mes
22 COM - 307 TALLER DE COMUNICACIN INSTITUCIONAL 16 hrs. /mes
23 COM - PRO-TR TALLER DE RADIO 32 hrs. /mes

CUARTO AO

24 COM - 401 TALLER DE ANLISIS DE LOS LENGUAJES 16 hrs. /mes
25 COM - 402 PLANIFICACIN Y GESTIN DE PROYECTOS SOCIALES 16 hrs. /mes
26 COM - 403 TALLER DE PRCTICAS PERIODSTICAS Y COMUNICACIONALES 16 hrs. /mes
27 COM - 404 TALLER DE GRADO I 32 hrs. /mes
28 COM - 404 TALLER DE PRODUCCION AUDIOVISUAL Y NUEVAS TECNOLOGAS 16 hrs. /mes
29 COM -PRO TV TALLER DE TELEVISIN 32 hrs. /mes

MENCIONES

30
COM - M - EEE ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS EN COMUNICACIN 16 hrs. /mes
COM - M - CEA COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y POPULAR 16 hrs. /mes
31
COM - M - PPC PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COMUNICACIN PARA EL DESARROLLO 16 hrs. /mes
COM - M - PD PERIODISMO DIGITAL 16 hrs. /mes

QUINTO AO

32
COM
(501 - 502 - 503)
TALLER DE GRADO II (TESIS - TRABAJO DIRIGIDO - PROYECTO DE GRADO) 32 hrs. /mes

TOTAL HORAS DEL PLAN DE ESTUDIOS
6080 hrs.
Acadmicas

Direccin de Carrera Ciencias de la Comunicacin Social

31

Sistema de Control Acadmico
PLAN DE ESTUDIOS
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
PRIMER AO

PRE - REQUISITOS

SIGLA -
CDIGO
MATERIA

SIGLA -
CDIGO
MATERIA
COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I

Examen de dispensacin o pre-universitario o ingreso especial

COM - 102 PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS POLTICAS


COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN


COM - 104 ECONOMA POLTICA


COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN


COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN


COM - 107 - A IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA)


COM - 107 - Q IDIOMAS OPTATIVOS (QUECHUA)


COM - 107 - I IDIOMAS OPTATIVOS (INGLES)


SEGUNDO AO

COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II


COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS

COM - 102/104 PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS POLTICAS y ECONOMA POLTICA
COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA I

COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN

COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA

COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN

COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN

COM - 206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL


COM - 207 TALLER DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

COM - 105
COM - 106
INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN

COM -PRO-TP TALLER DE PRENSA

TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN

TERCER AO

COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA


COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA


COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II

COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA I

COM - 304 TALLER DE INVESTIGACIN Y ELABORACIN DE PROYECTOS

COM - 206/207 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL y TALLER DE METODOLOGAS DE LA INVESTIGACIN
COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN

COM - 201/202 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II y TEORAS SOCIOLGICAS
COM - 306 PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING


COM - 307 TALLER DE COMUNICACIN INSTITUCIONAL

COM - 103/205 LENGUAJE Y REDACCIN y LENGUAJE DE LA IMAGEN
COM - PRO-TR TALLER DE RADIO

COM - PRO -TP TALLER DE PRENSA

CUARTO AO

COM - 401 TALLER DE ANLISIS DE LOS LENGUAJES

COM - 301/306 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA y PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING

COM - 402 PLANIFICACIN Y GESTIN DE PROYECTOS SOCIALES


COM - 403 TALLER DE PRCTICAS PERIODSTICAS Y COMUNICACIONALES

COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II

COM - 404 TALLER DE GRADO I


COM - 405 TALLER DE PRODUCCIN AUDIOVISUAL Y NUEVAS TECNOLOGAS

COM - 106/306 TALLER DE DISEO DIAGRAMACIN y PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING

COM -PRO- TV TALLER DE TELEVISIN

COM - PRO-TR TALLER DE RADIO

MENCIONES

COM - M - EEE ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS EN COMUNICACIN

TODAS LAS MATERIAS DE TERCER AO
COM - M - CEA COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y POPULAR

COM - M PPC PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COMUNICACIN PARA EL DESARROLLO

COM - M - PD PERIODISMO DIGITAL

QUINTO AO

COM - 501 TALLER DE GRADO II (TESIS)

TODAS LAS MATERIAS DE PRIMER A CUARTO AO COM - 502 TALLER DE GRADO II (TRABAJO DIRIGIDO)

COM - 503 TALLER DE GRADO II (PROYECTO DE GRADO)


32

Sistema de Control Acadmico
PLAN DE ESTUDIOS CON CARGA HORARIA (Tericas y Prcticas)
CIENCIAS de la COMUNICACIN SOCIAL
PRIMER AO
N
SIGLA -
CDIGO
MATERIA
HORASEMANA TOTAL HORAS
PREREQUISITOS
H.T. H.P
Hrs.
/Sem.
Hrs.
/mes
Hrs.
/ao
1 COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I 2 2 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
2 COM - 102 PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS POLTICAS 3 1 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
3 COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN 2 2 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
4 COM - 104 ECONOMA POLTICA 3 1 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
5 COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN 2 2 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
6 COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN 4 4 8 32 320 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
7
COM - 107
(A - Q - I)
IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA, QUECHUA, INGLES) 2 2 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
TOTAL HORAS SEMANA 18 14 32 128 1280
TOTAL HORAS AO 720 560 1280 1280 1280
SEGUNDO AO
8 COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACION II 2 2 4 16 160 COM - 101
9 COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS 3 1 4 16 160 COM - 102/104
10 COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA I 2 2 4 16 160 COM - 103
11 COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA 3 1 4 16 160
12 COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN 2 2 4 16 160 COM - 106
13 COM - 206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL 2 2 4 16 160 COM - 105
14 COM - 207 TALLER DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 2 2 4 16 160 COM - 105
15 COM -PRO-TP TALLER DE PRENSA 2 6 8 32 320 COM - 106
TOTAL HORAS AO 720 720 1440 1440 1440
TERCER AO
16 COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA 2 2 4 16 160 COM - 201
17 COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA 3 1 4 16 160 COM - 202
18 COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II 2 2 4 16 160 COM - 203
19 COM - 304 TALLER DE INVESTIGACIN Y ELABORACIN DE PROYECTOS 2 2 4 16 160 COM - 206/207
20 COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN 3 1 4 16 160 COM - 201/202
21 COM - 306 PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING 2 2 4 16 160 COM - 205
22 COM - 307 TALLER DE COMUNICACIN INSTITUCIONAL 2 2 4 16 160 COM - 103/205
23 COM - PRO-TR TALLER DE RADIO 3 5 8 32 320 COM - PRO -TP
TOTAL HORAS AO 760 680 1440 1440 1440
CUARTO AO
24 COM - 401 TALLER DE ANLISIS DE LOS LENGUAJES 2 2 4 16 160 COM - 301/306
25 COM - 402 PLANIFICACIN Y GESTIN DE PROYECTOS SOCIALES 2 2 4 16 160 COM - 302
26 COM - 403 TALLER DE PRCTICAS PERIODSTICAS Y COMUNICACIONALES 1 3 4 16 160 COM - 303
27 COM - 404 TALLER DE GRADO I 4 4 8 32 320 COM - 304
28 COM - 404 TALLER DE PRODUCCION AUDIOVISUAL Y NUEVAS TECNOLOGAS 2 2 4 16 160 COM - 106/306
29 COM -PRO TV TALLER DE TELEVISIN 3 5 8 32 320 COM - PRO-TR
TOTAL HORAS AO 560 720 1280 1280 1280
MENCINES
30
2 2 4 16 160
TODAS LAS MATERIAS DE
TERCER AO
COM - M - CEA COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y POPULAR 2 2 4 16 160
31
COM - M - PPC PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COMUNICACIN PARA EL DESARROLLO
2 2 4 16 160
COM - M - PD PERIODISMO DIGITAL 2 2 4 16 160
TOTAL HORAS AO 160 160 320 320 320
QUINTO AO
32
COM -
(501 - 502 - 503)
TALLER DE GRADO II (TESIS - TRABAJO DIRIGIDO -
PROYECTO DE GRADO)
2 6 8 32 320
TODAS LAS MATERIAS DE
PRIMER A CUARTO AO
TOTAL HORAS AO 80 240 320 320 320

TOTAL HORAS ACADMICAS 3000 3080 6080 6080 6080

H.T. =Horas tericas
H.P =Horas prcticas

33

16. TABLAS GENERALES DE HOMOLOGACIN, CONVALIDAIN Y/O COMPENSACIN.
CARRERA CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
CUADRO DE HOMOLOGACIN, CONVALIDACIN y/o COMPENSACIN

Materias del antiguo programa (2003-2004-2005 y 2006) Carrera de
Comunicacin Social

Materia del programa actual (2007) de Ciencias de la Comunicacin Social

Caractersticas
PRIMER AO

PRIMER AO

SIGLA - CDIGO MATERIA

SIGLA - CDIGO MATERIA MATERIA

COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I HOMOLOGACIN
COM - 102 PROCESOS HISTRICOS.

COM - 102 PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS POLITICAS CONVALIDACIN
COM - 103 LENGUAJE

COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN CONVALIDACIN
COM - 104 ECONOMA POLTICA

COM - 104 ECONOMA POLTICA HOMOLOGACIN

COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN HOMOLOGACIN
COM - 106 DISEO Y DIAGRAMACIN

COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN CONVALIDACIN
COM-SEM-08-1 SEMINARIO AYMARA

COM - 107 - A IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA) CONVALIDACIN
COM-SEM-A8-2 SEMINARIO QHECHUA

COM - 107 - Q IDIOMAS OPTATIVOS (QUECHUA)

CONVALIDACIN
SEGUNDO AO

SEGUNDO AO

SEGUNDO AO

COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II HOMOLOGACIN

COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS HOMOLOGACIN
COM - 203 REDACCIN I

COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODISTICA I CONVALIDACIN
COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA

COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA HOMOLOGACIN

COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN HOMOLOGACIN
COM - SEM - 12 SEMINARIO ESTADSTICA

COM - 206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL CONVALIDACIN
COM - 304 MTODOS DE INVESTIGACIN

COM - 207 TALLER DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN CONVALIDACIN
COM -TVS-Pr TALLER VERTICAL SINTESIS PRENSA

COM -PRO-TP TALLER DE PRENSA CONVALIDACIN
TERCER AO

TERCER AO

TERCER AO
COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA

COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA HOMOLOGACIN

COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA HOMOLOGACIN
COM - 303 REDACCIN II

COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II CONVALIDACIN

COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN

COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN HOMOLOGACIN
COM - 306 PUBLICIDAD Y PROPAGANDA

COM - 306 PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETIN CONVALIDACIN
COM - SEM - 05
COM - SEM - 02
SEMINARIO RELACIONES PBLICAS SEMINARIO COMUNICACIN EXPRESIN
ORAL
COM - 307 TALLER DE COMUNICACIN INSTITUCIONAL

CONVALIDACIN

COM -TVS-Rd TALLER VERTICAL SINTESIS RADIO

COM -PRO-TR TALLER DE RADIO CONVALIDACIN
CUARTO AO

CUARTO AO

CUARTO AO
COM - 401 TEORIA Y ANLISIS DE LOS LENGUAJES

COM - 401 TALLER DE ANLISIS DE LOS LENGUAJES CONVALIDACIN

COM - 402 PLANIFICACIN Y GESTIN DE PROYECTOS SOCIALES
COM - 403 REDACCIN III

COM - 403 TALLER DE PRCTICAS PERIODSTICAS Y COMUNICACIONALES CONVALIDACIN
COM - 404 INVESTIGACION EN LA COMUNICACIN

COM - 404 TALLER DE GRADO I CONVALIDACIN
COM - M - PA
COM - SEM - 07
PRODUCCIN DE AUDIOVISUALES SEMINARIO NUEVAS TECNOLOGAS EN
COMUNICACIN
COM - 405 TALLER DE PRODUCCIN AUDIOVISUAL Y NUEVAS TECNOLOGAS

CONVALIDACIN

COM -TVS- Tv TALLER VERTICAL DE SINTESIS TELEVISIN

COM -PRO- TV TALLER DE TELEVISIN CONVALIDACIN
MENCIONES

MENCIONES

MENCIONES

COM - M - CEP COMUNICACIN Y EDUCACIN POPULAR ALTERNATIVA

COM - M - CEA COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y POPULAR CONVALIDACIN
COM - M - PPC PLANIFICACIN Y POLTICAS DE LA COMUNICACIN

COM - M - PPC PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COM. PARA EL DESARROLLO CONVALIDACIN
COM - M - P PERIODISMO

COM - M - PD PERIODISMO DIGITAL COMPENSACIN
QUINTO AO

QUINTO AO

QUINTO AO

COM - 501 TALLER DE GRADO II

(TESIS, TRABAJO DIRIGIDO Y PROYECTO DE GRADO)

Direccin Carrera Ciencias De la Comunicacin
34

Autnoma por ley 2556 del 12 de Noviembre de 2003
ANEXO 1
TABLA GENERAL DE HOMOLOGACIN, CONVALIDACIN y/o COMPENSACIN
PARA LOS ESTUDIANTES QUE INGRESARN CON EL PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR 2003, 2004, 2005 y 2006
Pgina 1-2
Materias del antiguo programa (2003-2004-2005 y 2006) Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social aprobado por
Resolucin del HCU N 186/12009

Materia del PLAN DE ESTUDIOS (2007) de Ciencias de la Comunicacin Social aprobado por Resolucin HCU N
11/2008
SIGLA -
CDIGO
MATERIA LIBRO
MODALIDAD
(ANUAL o
SEMESTRAL)
NOTA
CARGA
HORARIA
GESTIN
ACADMICA
HOMOLOGACIN,
CONVALIDACIN
y/o
COMPENSACIN
SIGLA -
CDIGO
MATERIA
MODALIDAD
(ANUAL)
CARGA
HORARIA
NOTA
PRIMER AO PRIMER AO
COM - 101
TEORA Y PRCTICA DE LA
COMUNICACIN I
ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I ANUAL 160 APROBADO
COM - 102 PROCESOS HISTRICOS. ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 102
PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS
POLITICAS
ANUAL 160 APROBADO
COM - 103 LENGUAJE ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN ANUAL 160 APROBADO
COM - 104 ECONOMA POLTICA ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 104 ECONOMA POLTICA ANUAL 160 APROBADO
COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN ANUAL 160 APROBADO
COM - 106 DISEO Y DIAGRAMACIN ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN ANUAL 320 APROBADO
COM-SEM-08-1 SEMINARIO AYMARA SEMESTRAL 160 CONVALIDADO POR COM - 107 - A IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA) ANUAL 160 APROBADO
COM-SEM-A8-2 SEMINARIO QHECHUA SEMESTRAL 160 CONVALIDADO POR COM - 107 - Q IDIOMAS OPTATIVOS (QUECHUA) ANUAL 160 APROBADO
SEGUNDO AO SEGUNDO AO
COM - 201
TEORA Y PRCTICA DE LA
COMUNICACIN II
ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II ANUAL 160 APROBADO
COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS ANUAL 160 APROBADO
COM - 203 REDACCIN I ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODISTICA I ANUAL 160 APROBADO
COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA ANUAL 160 APROBADO
COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN ANUAL 160 APROBADO
COM - SEM - 12 SEMINARIO ESTADSTICA SEMESTRAL 160 CONVALIDADO POR COM - 206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL ANUAL 160 APROBADO
COM - 304 MTODOS DE INVESTIGACIN ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 207 TALLER DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN ANUAL 160 APROBADO
COM -TVS-Pr TALLER VERTICAL SINTESIS PRENSA ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM -PRO-TP TALLER DE PRENSA ANUAL 320 APROBADO

35

Pgina 2-2
SIGLA -
CDIGO
MATERIA LIBRO
MODALIDAD
(ANUAL o
SEMESTRAL)
NOTA
CARGA
HORARIA
GESTIN
ACADMICA
HOMOLOGACIN,
CONVALIDACIN
y/o COMPENSACIN
SIGLA -
CDIGO
MATERIA
MODALIDAD
(ANUAL)
CARGA
HORARIA
NOTA
TERCER AO TERCER AO
COM - 301
INVESTIGACIN DE LA REALIDAD
COMUNICACIONAL BOLIVIANA
ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 301
INVESTIGACIN DE LA REALIDAD
ANUAL 160 APROBADO
COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA ANUAL 160 APROBADO
COM - 303 REDACCIN II ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II ANUAL 160 APROBADO

COM - 304
TALLER DE INVESTIGACIN Y ELABORACIN DE
PROYECTOS
ANUAL 160

COM - 305
LEGISLACIN Y TICA EN LA
COMUNICACIN
ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN ANUAL 160 APROBADO
COM - 306 PUBLICIDAD Y PROPAGANDA ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 306 PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING ANUAL 160 APROBADO
COM - SEM - 05

COM - SEM - 02
SEMINARIO RELACIONES PBLICAS
SEMINARIO COMUNICACIN
EXPRESIN ORAL
ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 307 TALLER DE COMUNICACIN INSTITUCIONAL ANUAL 160 APROBADO
COM -TVS-Rd TALLER VERTICAL SINTESIS RADIO ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM -PRO-TR TALLER DE RADIO ANUAL 320 APROBADO
CUARTO AO CUARTO AO
COM - 401 TEORIA Y ANLISIS DE LOS LENGUAJES ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 401 TALLER DE ANLISIS DE LOS LENGUAJES ANUAL 160 APROBADO
COM - 402
PLANIFICACIN Y GESTIN DE PROYECTOS
SOCIALES
ANUAL 160

COM - 403 REDACCIN III ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 403
TALLER DE PRCTICAS PERIODSTICAS Y
COMUNICACIONALES
ANUAL 160 APROBADO
COM - 404 INVESTIGACION EN LA COMUNICACIN ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM - 404 TALLER DE GRADO I ANUAL 320 APROBADO
COM - M - PA

COM - SEM - 07
PRODUCCIN DE AUDIOVISUALES
SEMINARIO NUEVAS TECNOLOGAS EN
COMUNICACIN

ANUAL o
SEMESTRAL
320 160 CONVALIDADO POR COM - 405
TALLER DE PRODUCCIN AUDIOVISUAL Y NUEVAS
TECNOLOGAS
ANUAL 160 APROBADO
COM -TVS- Tv
TALLER VERTICAL DE SINTESIS
TELEVISIN
ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM -PRO- TV TALLER DE TELEVISIN ANUAL 320 APROBADO
MENCIONES DE CUARTO AO MENCIONES DE CUARTO AO
COM - M - EEE
ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE
PROYECTOS EN COMUNICACIN
ANUAL 160 APROBADO
COM - M - CEP
COMUNICACIN Y EDUCACIN
POPULAR ALTERNATIVA
ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM - M - CEA
COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y
POPULAR
ANUAL 160 APROBADO
COM - M - PPC
PLANIFICACIN Y POLTICAS DE LA
COMUNICACIN
ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM - M - PPC
PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COM. PARA EL
DESARROLLO
ANUAL 160 APROBADO
COM - M - P PERIODISMO ANUAL 320 COMPENSADO POR COM - M - PD PERIODISMO DIGITAL ANUAL 160 APROBADO
QUINTO AO QUINTO AO
COM - 501
TALLER DE GRADO II (TESIS, TRABAJO DIRIGIDO Y
PROYECTO DE GRADO)
ANUAL 320

36

Autnoma por ley 2556 del 12 de Noviembre de 2003
ANEXO 2
TABLA GENERAL DE HOMOLOGACIN
PARA LOS ESTUDIANTES QUE VENCIERN EN LA TOTALIDAD DE LAS MATERIAS HASTA EL CUARTO AO DE LA GESTIN ACADMICA 2006 DEL PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR (2003, 2004, 2005 y 2006)
Pgina 1-1
MATERIAS DEL PLAN DE ESTUDIOS (2007) de Ciencias de la Comunicacin Social aprobado por Resolucin HCU N
11/2008

PLAN DE ESTUDIOS 2003, 2004, 2005 y 2006 de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social aprobado por Resolucin
del HCU N 186/12009
SIGLA -
CDIGO
MATERIA LIBRO
MODALIDAD
(ANUAL)
NOTA
CARGA
HORARIA
GESTIN
ACADMICA
HOMOLOGADO SIGLA - CDIGO MATERIA
MODALIDAD
(ANUAL o
SEMESTRAL)
NIVEL DEL
PLAN
CARGA
HORARIA
NOTA
COM-501 TALLER DE GRADO II (TESIS) ANUAL 320 POR COM-501 TESIS ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-502
TALLER DE GRADO II (TRABAJO
DIRIGIDO)
ANUAL 320 POR COM-502 TRABAJO DIRIGIDO ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-503
TALLER DE GRADO II (PROYECTO DE
GRADO)
ANUAL 320 POR COM-503 PROYECTO DE GRADO ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-PRO-TV TALLER DE TELEVISIN ANUAL 320 POR COM-TVS-Ab TALLER VERTICAL SINTESIS ABIERTO ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-PRO-TR TALLER DE RADIO ANUAL 320 POR COM-TVS-Ab TALLER VERTICAL SINTESIS ABIERTO ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-PRO-TP TALLER DE PRENSA ANUAL 320 POR COM-TVS-Ab TALLER VERTICAL SINTESIS ABIERTO ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL ANUAL 160 POR COM-SEM-12 SEMINARIO ESTADSTICA SEMESTRAL Seminario 160 APROBADO
COM-107-A IDIOMAS OPTATIVOS (QHECHUA) ANUAL 160 POR COM-SEM-08-1 SEMINARIO AYMARA SEMESTRAL Seminario 160 APROBADO
COM-107-Q IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA) ANUAL 160 POR COM-SEM-08-2 SEMINARIO QHECHUA SEMESTRAL Seminario 160 APROBADO
COM-107-I IDIOMAS OPTATIVOS (INGLES) ANUAL 160 POR COM-SEM-08-3 SEMINARIO INGLES SEMESTRAL Seminario 160 APROBADO

37

17. CONTENIDOS MNIMOS Y
ANALTICOS DE CADA
MATERIA DEL PLAN DE
ESTUDIOS

17.1 CONTENIDOS MNIMOS Y
ANALTICOS DE PRIMER
AO

38

17.1.1 ASIGNATURA: TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I
Primer Ao
Sigla - Cdigo: COM -101
Objetivo General
Producir materiales acadmicos (monografas, ensayos, Artculos, y otros.) utilizando los
elementos de los principales paradigmas y teoras de la comunicacin social a partir de su
interpretacin crtica previa.
Objetivos Especficos
Aplicar en la prctica las nociones bsicas de los principales paradigmas de la
Comunicacin Social.
Definir desde varias visiones los conceptos de comunicacin.
Reproducir los diferentes modelos de la comunicacin en casos concretos.
CONTENIDOS MNIMOS
Caractersticas de la Comunicacin Humana. Teoras y paradigmas de la comunicacin.
Modelos de comunicacin. TEMA TRANSVERSAL.
CONTENIDOS ANALTICOS
1. Caractersticas de la
Comunicacin Humana

Definiciones de comunicacin y objeto de
estudio.
Caractersticas de la comunicacin
Estudio interdisciplinario, pluridisciplinario y
transdisciplinario.
Elementos del proceso comunicativo
Fases del proceso comunicativo
Niveles de la comunicacin: intrapersonal,
interpersonal, grupal, organizacional, masiva e
intermedia.
39

Clasificacin segn los cdigos utilizados.
Clasificacin de acuerdo a los canales
utilizados
Campos de actividad de la comunicacin.
2. Teoras y Paradigmas de
la Comunicacin

Paradigma de la Transmisin de la Informacin
(Laswell):
Teoras pragmatistas, Mass Comunication
Research (Investigacin de los medios masivos
de comunicacin) Funcionalismo y Teora
Matemtica de la Informacin
Paradigma de la Audiencia Activa
Teora de Usos y Gratificaciones
Teora del Medio (McLuhan)
Estructuralismo
Paradigma Integrado
Teora de la Mediatizacin Cultural de
Thompson
Teora de la Accin Comunicativa de
Habermas
Teoras Crticas de los Medios de
Comunicacin
La escuela de Frankfurt
Teora de la Hegemona
El Enfoque sociocultural de la escuela de
Birmingham
La Escuela Latinoamericana de la
Comunicacin
Teoras Postmodernas
Estudios Culturales - Postestructuralismo
Interaccionismo Simblico
3. Modelos de la
Comunicacin

Definicin de sistemas y modelos
Modelo de la Aguja Hipodrmica
Modelo Matemtico de Shannon y Weaver
40

Modelo de Berlo
Modelo de la Teora de dos pasos
Modelo Circular de Osgood y Scharamm
Modelo del Sistema Social de Riley y Riley
Modelo de Maletzke
Modelo de la Teora de Usos y Gratificaciones
Modelo Comunicacional de McQuail
Modelo de la Comunicacin Horizontal de Luis
Ramiro Beltrn
Modelo de la Sociodinmica de la Cultura
Modelo Comunicacional de la Escuela Poltica
Modelo Comunicacional de la Teora General
de Sistemas
Modelo de la Contingencia en la Comunicacin

Bibliografa
ALGARRA, Martn: Teora de la Comunicacin:
BELTRN, Ramiro (comp.): Investigacin sobre la comunicacin en Latinoamrica.
BELTRN, Ramiro: Un Adis Aristteles.
FISKE. J; Introduccin a los estudios en comunicacin.
GALEANO, Ernesto: Modelos de Comunicacin.
MATTELART, Armand: Historia de la sociedad de la Informacin.
OTERO, Edison: Teoras de la comunicacin.
RODA, Fernando, BELTRN DE TENA, Rosario: Informacin y comunicacin; los medios
en su aplicacin didctica.

41

17.1.2 ASIGNATURA: PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS
POLTICAS ACTUALES
Primer Ao
Sigla - Cdigo: COM - 102
Objetivo General
Establecer anlisis de reflexin crtico, histrico-polticos de las repercusiones
desencadenadas por la historia mundial, regional y nacional a partir de la aplicacin de los
procesos econmicos, polticos e ideolgicos.
Conocer las causas y el proceso evolutivo de los fenmenos econmicos,
sociales, polticos de mayor impacto para la humanidad.
Determinar las diversas formas en las que se manifestaron los fenmenos
econmicos, sociales y polticos del proceso histrico mundial.
Analizar el proceso histrico de los hechos ms importantes y como influyeron
ellos en el resto del mundo.
Fomentar la produccin de materiales de anlisis histricos en los estudiantes
aplicados a la realidad nacional.
CONTENIDOS MNIMOS
Historia y poltica. Formacin social econmica. La comunidad primitiva. El esclavismo. El
feudalismo. El capitalismo. Lucha de clases en Europa del siglo XIX. Formaciones coloniales
en Amrica latina. La independencia latinoamericana. El desarrollo latinoamericano.
Procesos y tendencias polticas contemporneas.

42

1. Historia y poltica

Definiciones
Visiones tericas.
Lo Poltico como teora
La Poltica como prctica de lucha por el poder
El poder
2. Formaciones sociales
econmicas
Definicin
Proceso poltico, econmico, social e ideolgico.
Concepto de modo de produccin.
3. La comunidad primitiva

Evolucin del hombre
Correlacin de fuerzas productivas y relaciones
de produccin
Sociedades primitivas.
Divisin econmica social del trabajo.
4. El Esclavismo

Origen del Estado.
Principales civilizaciones
Clases sociales.
Filosofa - Poder - Estado
Desarrollo econmico.
5. El Feudalismo

Descubrimientos geogrficos.
Estado iglesia.
Clases sociales.
Las cruzadas. La inquisicin.
El papel del comercio en la decadencia del
feudalismo.
Produccin mercantil simple.
La Reforma y el Renacimiento
6. El Capitalismo

La revolucin Industrial
La revolucin Francesa
Gobiernos burgueses en Europa.
Clases sociales.
La formacin del proletariado.
43

El liberalismo
7. La lucha de clases en
Europa del siglo XIX
Las guerras napolenicas.
La Restauracin.
El Congreso de Viena
Las revoluciones europeas del siglo XIX.
La poca victoriana.
8. Surgimiento del
Imperialismo.

La independencia de los EE.UU.
La poca de los imperios europeos.
La revolucin Rusa.
El periodo entre guerras y la segunda guerra
mundial.
Fascismo y nazismo.
La guerra fra.
Desarrollo y cada del socialismo.
9. Formaciones
coloniales de Amrica
Latina

Estructura poltica en la colonia.
Los virreinatos, audiencias y capitanas
generales.
La estructura social en la colonia.
La estructura econmica en la colonia.
El debate del feudalismo en Amrica Latina.
10. La Independencia
Latinoamericana
Levantamientos indgenas.
Levantamientos Criollos.
Formacin de los estados nacionales
latinoamericanos.
11. El desarrollo
latinoamericano

El estado oligrquico minero.
El imperialismo vs. Latinoamrica
Revoluciones Latinoamericanas. Mexicana,
boliviana y cubana.
Gobiernos populistas en Amrica Latina.
Ciclo militar.
La teora de la dependencia.
12. Procesos y tendencia
polticas actuales
Post-modernidad.
Globalizacin y bloques regionales.
Imperio y multitudes.
44

Bibliografa
BELL, Daniel: La post-modernidad.
CHOMSKI, Noam: La Conquista continua
ECO, Humberto: El nombre de la rosa
GALIANO, Eduardo: Las Venas abiertas de Amrica Latina
GUNDER, Frank: Capitalismo Subdesarrollo en Amrica Latina.
HABERMAS, Jurgen: El discurso de la post-modernidad.
HOBSBAWN, EricK: Las Revoluciones Burguesas
MANFRED: Historia Universal
MARATEGUI, Carlos: Siete ensayos de interpretacin .
MARX, Carlos: El 18 brumario de Lus Bonaparte
MICHETET Historia de la Revolucin Francesa
NEGRI Antoni: Imperio Imperialista
RIBEIRO, Darcy: Las Amricas y Las Civilizaciones
TROTZKI Len: Historia de la Revolucin Rusa
VENEZUELA, Jos: El neoliberalismo en Amrica Latina. Crisis y alternativas.

45

17.1.3 ASIGNATURA: LENGUAJE Y REDACCIN
Primer Ao
Objetivo general
Desarrollar en los estudiantes capacidades integrales de comprender (escuchar y leer),
producir, (hablar y escribir) textos orales y escritos en diferentes situaciones de
comunicacin, tanto en mensajes abstractos y concretos, constantes, cotidianos y en
cualquier nivel y rea; en el desarrollo de la cultura intelectual (aprendizaje), asimismo la
complementacin de la gramtica en el lenguaje escrito, en el uso correcto de un idioma y su
escritura.
Objetivos generales
Desarrollar conocimientos sobre lenguaje y redaccin.
Promover la creatividad en la redaccin.
Conocer la gramtica espaola aplicada en redaccin general.
Producir textos bajo diferentes gneros periodsticos.
CONTENIDOS MNIMOS
Comunicacin y lenguaje, la gramtica, morfologa, fontica, la sintaxis, la ortografa, las
oraciones gramaticales, tcnicas de lecturas, la redaccin, introduccin a la redaccin
periodstica.
1. Comunicacin y
lenguaje
Comunicacin, lenguaje y sociedad
2. Gramtica

Morfologa
Fontica
Sintaxis
46

Ortografa
3. Morfologa

Gnero
Nmero
Tiempo
Modo
4. Fontica

Fonemas
Morfemas
Lexema
5. Sintaxis (categoras
gramaticales)

Nombre o sustantivo.
Adjetivo.
Artculo.
Pronombres.
Verbo y todas sus formas.
Adverbios.
Preposiciones.
Conjunciones.
Interjecciones
6. Ortografa

Acentuacin
Signos de puntuacin
Uso de las letras (Grafemtica)
Vicios del lenguaje
7. Oraciones
gramaticales
Estructura de la oracin
Clasificacin de las oraciones.
Oraciones unimembres y bimembres.
Oraciones simples y oraciones compuestas.
8. Tcnicas de lectura

Clases de lecturas
Ideas centrales y secundarias
Tcnica del subrayado
Resumen
Esquema de comprensin.
Mapa conceptual
Preciso.
47

Elaboracin de fichas.
8. Redaccin

La tesis de un texto
Sistema argumentativo
La estructuracin de un esquema
Ensayo. Las notas, citas, bibliografas.

10. Introduccin a la
redaccin
periodstica

Redaccin general
Introduccin a la redaccin periodstica.
Lenguaje periodstico
Los gneros periodsticos
Tcnicas de redaccin, estilo y coherencia
El lead y las pirmides
Las cinco preguntas
Los ttulos en el periodismo impreso
Bibliografa.
AMUSQUVAR, Luis:Todo sobre Acentuacin.
AO, Santiago: La Informacin
CAASTO, Huanca: Mdulo Currculo.
CEMSE: rea de Comunicacin y Lenguaje.
FERNNDEZ: Herramientas de trabajo para el educador.
FORGIONE, Jos: Ortografa intuitiva.
GUTIERREZ, Lora:Proyectos educativos a nivel institucional y de aula
JORDAN: Enseanza Funcional de Lenguaje
LIMACHI, Ramiro: Jugando con la acentuacin
LIMACHI, Ramiro: Taller de lenguaje y gramtica
MARTINEZ, Jos: Curso general de redaccin periodstica.
NAVIA, Walter:Comunicacin y Hermenutica.
ORTEGA, Wenceslao: Ortografa programada.
VAZQUEZ, Manuel: Las noticias y la informacin .

48

17.1.4 ASIGNATURA: ECONOMA POLTICA
Primer Ao
Objetivos General
Comprender el marco conceptual, herramientas e indicadores econmicos y su
comportamiento para analizar los fenmenos econmicos mundiales y nacionales.
Analizar las relaciones de produccin existentes en diferentes sociedades.
Comprender la estrecha relacin entre economa poltica y las ciencias sociales.
Aplicar los conceptos ms importantes de la Economa Poltica sobre la realidad
nacional y local.
Establecer relaciones entre la Economa Poltica y el manejo de los medios de
comunicacin.
CONTENIDOS MNIMOS
Economa Poltica, Economa y Sociedad, Conceptos fundamentales del materialismo
histrico, Teora del valor, La teora de la plusvala, Acumulacin originaria del capital, El
Capital monopolista, Modelos econmicos de desarrollo, Micro economa.
1. Economa Poltica,
Economa y Sociedad
Economa poltica. Relaciones de produccin
Leyes econmicas
Micro economa y macro economa
2. Conceptos
fundamentales del
materialismo histrico.

Proceso de produccin.
Fuerzas productivas y Relaciones de produccin
Estructura y superestructura.
Modos de produccin
49

Formacin econmica social.
3. Teora del Valor

Teora clsica del valor.
Teora marxista del valor;
La mercanca, valor, valor de uso, valor de cambio,
La dinmica de los mercados de factores y bienes;
La oferta, la demanda, el mercado;
Tipos de mercado (libre concurrencia, monopolio,
oligopolio, oligopsonio, monopsonio).
Nociones bsicas de poltica econmica
(proteccionismo y libre cambio);
Doctrinas econmicas: fisiocracia, mercantilismo,
liberalismo, marxismo, escuela neoclsica,
keynesianismo y neoliberalismo.
4. La teora de la
Plusvala
Concepto
Plusvala relativa - Plusvala absoluta
5. Acumulacin originaria
del Capital
Acumulacin originaria del capital.
Reproduccin simple y reproduccin ampliada.
Acumulacin del capital y depauperacin del
proletario
Ejercito industrial de reserva.
6. El Capital monopolista

Concentracin del capital
Las corporaciones, los Carteles y los Trusts.
Capital financiero y el rol de los bancos.
Capital monopolista. Monopolio y precio.
Las transnacionales.
7. Modelos econmicos
de desarrollo

Modelo de expansin hacia a fuera.
Economa de enclave.
Modelo dependentista.
Modelo CEPALINO.
Polticas de ajuste estructural.
Desarrollo humano.

50

Bibliografa
ABC, Economa y finanzas. Revista especializada de ABC consultores.
ACADEMIA de ciencias de la U.R.S.S. Manual de economa poltica.
ALEXANDER, Margarita: Nuestros banqueros en Bolivia.
ALMARAZ, Sergio: Petrleo en Bolivia.
AMIN, SAMIR: Los fantasmas del capitalismo.
BARAN, Pal y SWEEZY, Pal: El capital monopolista.
CHOMSKY, Noam y DIETERICH Heinz: La aldea global.
CHOMSKY, Noam. Estados Canallas.
CHOMSKY, Noam: Piratas y emperadores.
COHEN, Daniel: Riqueza del mundo.
CORDEIRO, Jos Lus: El desafo latinoamericano.
DAS, Esther. Posmodernidad.
DRUCKER, Meter: La sociedad poscapitalista.
FORRESTER, Viviene: El horror econmico.
HARNECKER, Marta: Los conceptos elementales del materialismo histrico.
LANGE, Oskar:Economa Poltica. Fondo de Cultura Econmica.
MANKIW, Gregory: Principios de economa.
MARX, Carlos: Trabajo asalariado y capital
MARX, Carlos: El Capital
MARX, Carlos: Contribucin a la crtica de la economa poltica.
RAMOS, Pablo:Principales paradigmas de poltica econmica.
SAMUELSON, Pal:Curso de economa moderna.

51

17.1.5 ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
Primer Ao
Objetivo General
Aplicar los elementos fundamentales de la investigacin cientfica, tcnicas y mtodos en
trabajos acadmicos.
Conocer y aplicar herramientas bsicas de estudio, su metodologa de la
investigacin.
Reconocer y aplicar niveles y tipos de investigacin.
Aplicar tcnicas del fichaje.
Identificar los elementos que componen la investigacin cientfica.
Realizar trabajos acadmicos e investigaciones de impacto acadmico y social.
CONTENIDOS MNIMOS.
Marco referencial de la investigacin, bsqueda de fuentes, el fichaje, tipos y niveles de
investigacin, el proceso de la investigacin cientfica, modalidades de investigacin.
1. Marco referencial de la
investigacin
Qu es ciencia?
Qu es investigar?
Epistemologa.
Ciencia, desarrollo y filosofa.
Corrientes filosficas en torno al conocimiento, el
hombre y la sociedad.
Enfoques de comunicacin e investigacin.
52

Antecedentes histricos de la ciencia y del
conocimiento.
Diversas concepciones de la ciencia.
Qu es el conocimiento?
Diferentes formas de saber.
El saber espontneo y cientfico.
2. Bsqueda de fuentes

Cules son las fuentes?
Tipos de fuentes bibliogrficas y citas de fuentes.
Pautas para la lectura de un libro.
3. El fichaje

La ficha.
Tipos de fichas.
La ficha bibliogrfica.
La ficha de trabajo.
4. Niveles y Tipos de
investigacin

Descripcin Clasificacin - Explicacin.
Algunos paradigmas en la investigacin.
Los paradigmas en comunicacin.
Tipos de investigacin: Terica, aplicada, exploratoria,
descriptiva, explicativa y de campo de caso.
La investigacin emprica y cientfica.
Pasos para desarrollar una investigacin.
5. Proceso de la investigacin
cientfica
Proceso de la investigacin.
Eleccin del tema.
Su localizacin especfica.
6. Modalidades de
investigacin

El ensayo.
La monografa
La Tesina.
La Tesis.

53

Bibliografa
ANDER-EGG, Ezequiel. Introduccin a las tcnicas de investigacin social
BARRAGN, Rossana y et. al.: PIEB. Formulacin de proyectos de investigacin.
BUNGE, Mario: Ciencia y desarrollo.
CSPEDES, Jorge: La ciencia su mtodo y su filosofa.
GAARDER, Jostein:El mundo de Sofa. Novela sobre la historia de la filosofa,
GUIMARAES, Lucio: Directrices para monografas y disertaciones.
HERNNDEZ Roberto y FERNNDEZ Carlos: Metodologa de la investigacin.
PREZ, Mavilo: Tcnicas de estudio e investigacin.
RODRGUEZ, Francisco u otro. Introduccin a la metodologa de las investigaciones
sociales.
TAMAYO, Mario: El proceso de la investigacin cientfica.
TORRICO, Erick: La tesis en comunicacin.
SIERRA, Ramiro: Tcnicas de investigacin social
URIARTE, Felipe: Tcnicas para estudiar.
ZORRILLA Santiago y TORREZ Gua para elaboracin de la tesis.

54

17.1.6 ASIGNATURA. TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN
Primer Ao
Objetivo General
Disear y Diagramar peridicos, boletines, revistas, y otros. con un criterio productivo, en la
perspectiva de responder a los objetivos planteados por la institucin. Todo el material
producido tendr un equilibrio y coherencia en su interrelacin grfica.
Desarrollar ampliamente su creatividad en trminos de composicin visual tcnica
cientfica.
Construir mensajes visuales, interrelacionados con el texto escrito.
Comprender los entramados sociopolticos y comunicacionales publicados a
diario en los medios escritos, comprendiendo ampliamente los mensajes
manifiestos y latentes.
CONTENIDOS MNIMOS
Introduccin al diseo, fundamentos sintcticos de la alfabetizacin visual, elementos
bsicos de la comunicacin visual, anatoma del mensaje visual, las artes visuales: funcin y
mensaje, planificacin del diseo de logotipo o diseo publicitario, estructura morfolgica del
peridico: sus caractersticas, ubicacin de las noticias segn su importancia, variables de
composicin y formatos, plan general de diagramacin de un diario, formas y posibilidades
del diseo, los gneros del periodismo y su composicin, mtodos para la preparacin de
bocetos y diseo de semanarios.
1. Introduccin al diseo

Estilo visual: la alfabetizad visual
La fotografa y su impacto visual
2. Fundamentos Generalidades. Percepcin y comunicacin visual.
55

sintcticos de la
alfabetizad visual.

Equilibrio. Tensin. Positivo y negativo.
Preferencia por el ngulo inferior izquierdo.
Atraccin y agrupamiento. Nivelacin y
aguzamiento.
3. Elementos bsicos de
la comunicacin visual

Generalidades. El punto. La lnea. El contorno.
Direccin. Tono. Color. Textura. Escala.
Dimensin. Movimiento.
4. Anatoma del mensaje
visual.

Generalidades. El mensaje visual. Los filtros.
Descomposicin del mensaje. Nivel
representacional. Simbolismo. Abstraccin.
Interaccin entre los 3 niveles. La dinmica del
contraste.
5. Las artes visuales:
funcin y mensaje

Las necesidades: factor principal para la creacin
de las artes visuales
Funcin precisa de los mensajes especficos
Aspectos universales de la comunicacin visual: su
importancia e intentos de aplicacin internacional
6. Planificacin del
diseo de logotipo o
diseo publicitario

1er. paso: qu quiero hacer?
2do. paso: por qu quiero hacer esto o aquello?
3er. paso: con qu objetivo o propsito hago esto
o aquello?
4to. paso: Cunto realmente quiero hacer? A
dnde quiero llegar? (metas)
5to. paso: Dnde realizo el proyecto?
6to. paso: cmo realizaremos el diseo del
logotipo?
7mo. paso: Elaboracin del cronograma
8vo. paso: Quines son los beneficiarios?
9no. paso: Definir quienes sern los operadores
(recursos humanos) y qu materiales y recursos
econmicos se tiene.
7. Estructura morfolgica
del peridico: sus
Introduccin. Concepto de diseo. Concepto de
diagramacin.
56

caractersticas

Breve historia del diseo periodstico. Influencia de
las corrientes figurativas. Estructura de una
pgina. Elementos constitutivos.
Dimensiones de la pgina. La columna. Medidas
naturales.
Medidas falsas. Rtulo, cabecera, mancheta y
folios. Relacin icnico verbal. Simbologa.
Los recursos tipogrficos. Los filetes. El recuadro.
Las letras capitulares.
Las tramas. Las vietas. Los blancos. El poder del
espacio vaco.
Uso de los blancos. La titulacin.
Partes de un titular. El ttulo. El antettulo y
subttulo.
Clases de titulares. Titulares con homogeneidad
tipogrfica.
Titulares de contraste tipogrfico.
La entradilla. Los ladillos. Sumarios y citas.
8. Ubicacin de las
noticias segn su
importancia

Generalidades. Importancia de la primera y ltima
pgina (tapa y contratapa).
Importancia de los espacios (reas) en la pgina.
Cmo destacar la importancia de una noticia.
9. Variables de
composicin y
formatos

Estilos generales del diseo de peridicos.
Simtrica y equilibrada.
Contraste y equilibrio. Concentracin por zonas.
Pgina rota.
Diseos aplicados al peridico. Diseo modular. El
diseo simtrico.
El diseo asimtrico. Formatos. Formatos mal
usados.
Formato Standard. Formato tabloide. Formato
revista.
57

10. Plan general de
diagramacin de un
diario

Elementos que conforman la diagramacin.
Formato.
Uso del material grfico. Distribucin de las
secciones y pginas.
Criterios para la distribucin de textos. Nmero de
columnas.
Eleccin del tipo de familia y letra. Eleccin de los
titulares.
11. Formas y posibilidades
del diseo

Generalidades. Las formas y el diseo de la
pgina.
Composicin en bloque. Composicin libre.
Composicin mixta.
Posibilidades para el diseo de la pgina.
12. Los gneros del
periodismo y su
composicin
Editorial. Artculos de opinin. Glosa. Carta abierta.
Comentario. Lead. Noticia. Noticia corta. Informe.

13. Mtodos para la
preparacin de
bocetos.

Hoja reticulada o pautada. Sistema simple de
pautas o patrones.
Sistema integral de pautas o patrones.
Pgina de diario constituida por seis patrones.
14. Diseo de semanarios

Generalidades. Clasificacin de los semanarios:
contenido y finalidad.
La portada. Titulacin de semanarios. Interttulos.
Composicin del texto. Ilustracin de semanarios.
Diseo y armado de la pgina. Modelo de diseo.
Paquetes: Free Hand, Photo Shop, QuarkXpress y
otros.
58

Bibliografa
ACHA, Juan: Introduccin a la teora de los diseos.
ALBERTS, Josef: La interaccin del color.
CANGA, Jess: El diseo periodstico en prensa diaria.
COLLIER, David y otros: Diseo para la autoedicin.
DONDIS, D.A. La sintaxis de la imagen.
GOMEZ MOMPART, J. L.: Los titulares en prensa.
HOG, J. Y otros: Psicologa y artes visuales.
MARTN, Jos A: Lectura esttica y tcnica de un diario.
SELLE, Sert: Ideologa y utopa del diseo.
TORO, Antonio: La diagramacin en las artes grficas.
TORRICO, Erick: Comunicacin poltica y emisin ideolgica.

59

17.1.7 ASIGNATURA. AYMARA
Primer Ao
Sigla - Cdigo: COM - 107 - A
UACHTA
Aka qhepa urunakanxa, aymara aru yatxataax ancha wakiskirixewa. Ukatwa, aka
mateyriaxa jichuntataapa, yatxatataapa jacha yatiqa utanakanxa. Ukjamata,
thakhiparjama, wawanakar yatichtataapataki aka aymara aruxa.
TAYKA AMTAWI
Aymar yatiqtaw tuktayataruxa, yatiqerinakax aymar arut thakhiparjam arstiri, sallaqtiri,
qilqtiripxaniwa.
CHUYMANIATAKI
Amuyunaka; cognoscitivo.
Aymar aruta, aymarxat aymara amuyunakat amuytiriniw aymara yateqerinakaxa.
Luranaka; procedimental.
Aymarata, aymar amuyunakata, sarawinakata, yatiwinakapata aymar qelqatwa qelqtan
aymara yateqerinakaxa
Amtanaka; actitudinal.
Jukampi aymara yateqerinakax aymara sarawinakapata, amuyawinakapata,
yatiwinakapata amuytapxani,
yatxatapxan qheprunakanxa.
THAKHICHTAYIRI
- Aymarat aruskipaa. - Tamat tamat aymarat aruskipaa.
- Paninit paninit aymarat aruskipaa. - Paninit paninit qilqaa.
60

- Paninit paninit aymar jayllinak jayllia. - Tamat tamat qilqaa.
PANKANAKA
CHVEZ, Eulogio:Aymar aru yati thakhi: Mtodo de aprendizaje del aymara.
GUTIRREZ, M. Pascual: Aymarat parlasiani: Aprendizaje del aymara como segunda
lengua en el contexto de la educacin intercultural bilinge.
HARDMAN, Martha.Aymara: Compendio de estructura gramtical.
JEMIO, Gonzales Lucy: Literatura oral aymara.
TARIFA, Erasmo: Suma lajjra aymara parlaa: Gramtica de la lengua aymara.

61

17.1.8 ASIGNATURA: INGLS
Primer Ao
Sigla - Cdigo: COM -107 - I
Objetivo General
Capacitar al estudiante para el desarrollo de la competencia comunicativa en el idioma
ingls, a travs de la prctica de las cuatro habilidades lingsticas (comprensin auditiva,
expresin oral, lectura y redaccin).
Alentar a los estudiantes a utilizar el idioma ingls desde un principio.
Hacer que los estudiantes adquieran el idioma a travs de actividades
participativas.
Utilizar el idioma en situaciones especficas de trabajo o de estudio.
Utilizar los diferentes modos de tiempo, para narrar o describir acciones.
Sostener conversaciones simples para conseguir informacin y dar respuestas.
Incrementar el vocabulario del estudiante conjuntamente con aspectos
gramaticales.
CONTENIDOS MNIMOS (MINIMAL CONTENT)
The students need to know and deal with the basic skills of the language, for this purpose, all
the lessons have specific points to reach. A lot of practice about the four skills is needed.
The cognitive competence will help the students know about the different tenses (present,
present progressive, past and future) in the English language, this will contribute to the
progress of communicative abilities
The procedure competence enables the teacher and the students practice with recorded
material to improve the oral and listening skill to hold basic conversations.
62

The attitudinal competence makes students be aware of a foreign language, about the
culture and the traditions of the English speaking countries. Students are conscious of
learning English as a foreign language because now English is an international language of
communication.
CONTENIDOS ANALTICOS (ANALYTICAL CONTENT)
UNIT 1
To introduce oneself
To exchange personal information
To use number words
To spell a word aloud
UNIT 2
To talk about what people do
To make introductions
To state locations'
To ask someone to repeat information
UNIT 3
To talk about family relationships
To talk about abilities
To use number words
To express possession
UNIT 4
To talk about clothes and shopping
63

To describe by color
To state locations
To express likes and dislikes
To name the days of the week
To express agreement and disagreement
UNIT 5
To talk about food
To express needs and desires
To name the months of the year
To talk about ages and birthdays
To make suggestions
To ask and answer politely
UNIT 6
To talk about what is happening
To tell time
To make inferences and draw conc/usions
To state an opinion
To check information
UNIT 7
To,talk about health and exercise
To express frequency
64

To give, commands
To talk about schedules and routines
To get more information
UNIT 8
To talk about.feelings and emotio,?s
To talk about the past
To express time relationships
UNIT 9
To discuss events in history
To talk about what happened
To say dates
To use time expressions to express sequence
UNIT 10
To give opinions
To agree and disagree
To ask for and report information
To state requests
To say phone numbersand addresses
65

Bibliografa

ARAZI, Blanca,The natural approach in the classroom
BROWN, Douglas, Voyages I, 1999
BRUMFIT J., Cristopher, Communicative approach to language teaching.
DATO, Daniel, Gramatical aspects of foreign acccents. 1993.
FORESMAN, Scott In contact 1
HADFIELD, J. Elementary communication games. 1984
KRASHEN, Steaphen, The natural approach

66

17.1.9 ASIGNATURA: QUECHUA
Primer Ao
Sigla - Cdigo: COM - 107 - Q
Objetivo General
Capacitar al estudiante para el desarrollo de la competencia comunicativa en el idioma
quechua, a travs de la prctica de las cuatro habilidades lingsticas (comprensin auditiva,
expresin oral, lectura y redaccin).
Objetivo Especifico
Producir mensajes escritos y orales en quecchua para ser aplicados en diferentes
medios.
Dar a conocer al estudiante la gramtica del quechua, para su aplicacin en la
escritura y lectura del mismo.
Analizar las principales formas de escritura y lectura de acuerdo a su importancia
en el proceso de aprendizaje.
Proporcionar al estudiante conocimientos fonolgicos, morfolgicos, fonticos y
ortogrficos del quechua que ayuden su rendimiento acadmico.
CONTENIDOS MNIMOS
Gramtica del quechua, ignografa fontica del idioma quechua, morfologa del idioma
quechua, idioma quechua, el pronombre, anlisis e interpretacin de las actividades, verbos,
estructura de la oracin simple del quechua, estructura morfolgica de las oraciones
compuestas.
1. Gramtica del quechua

Antecedentes del Quechua
El quechua en la colonia y la republica
2. Ignografa fontica del
Descripcin de los fonemas consonnticos
67

idioma quechua

Descripcin de los fonemas voclicos
Acento
3. Morfologa del idioma
quechua

Clasificacin de los sufijos del idioma quechua
Sufijos nominales
Nominales derivados de los nombres
Nominales derivados de los verbos
Sufijos flexivos
Sufijos verbales, independientes
4. Idioma quechua

Nombres concretos y abstractos
Nombres comunes y propios
Nombres individuales y colectivos
5. El pronombre

Pronombres personales
Pronombres posesivos
Pronombres demostrativos
Pronombres interrogativos
6. Anlisis e
interpretacin de las
actividades

Conjugando los nmeros ordinales y cardinales
Utilizando los colores primarios y secundarios
Diferentes profesiones y ocupaciones
Canciones y poesas
7. Verbos

Definicin, Clases de verbos
Morfema base sufijos
Tiempos verbales
8. Estructura
morfosintctica de la
oracin simple del
quechua

Estructura oracional (V)
Estructura oracional ( CC-V)
Estructura oracional (CC-S-V)
Estructura oracional ( S-CD-V)
Estructura oracional ( S-CI-V)
9. Estructura morfolgica
de las oraciones
compuestas

Relaciones de coordinacin
Relaciones de subordinacin
Clasificacin de coordinacin
68

Bibliografa
CHOQUE, Cornelio: Manual de Castellano, Quechua, Aymara
CRODIN N, Marcelo: Mtodo de quechua Rumi Simi, Editorial amigos el Libro, Tercera
Edicin, Cochabamba Bolivia.
EDIBESA, Manual de ortografa Quechua.
GOMEZ .B. Donato, CONDORIC. Jos, HUMEREZ Edgar, Mtodo fcil para aprender el
idioma Quechua.
GOMEZ, Donato: Manual de Gramtica Quechua.
HERRERO Joaqun, SNCHEZ DE LOZADA Federico: Gramtica Quechua
LARA Jess, Diccionario Quechua.
QUISBERT, Marcelo: Quechua, y Aymara
SIGRA, Inge: La vitalidad del Quechua.

69

ANALTICOS DE
SEGUNDO AO

70

17.2.1 ASIGNATURA: TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II
Segundo Ao
Objetivo General.
Aplicar desde una perspectiva terica y prctica los enfoques de la comunicacin de masas,
sus efectos cognitivos y su manera de enfrentarse frente a la informacin y comunicacin.
Sintetizar los elementos, enfoques, paradigmas, planteamientos, autores de las
perspectivas del anlisis de audiencias, sus efectos y sus estrategias en lo que
respecta a la comunicacin de masas.
Realizar anlisis de audiencias, determinar sus efectos y plantear sus estrategias.

CONTENIDOS MNIMOS:
Teora de la comunicacin de masas, efectos cognitivos de la comunicacin de masas, teora
de la informacin, Escenarios postindustriales, La influencia norteamericana en Amrica
Latina, comunicacin alternativa, aporte boliviano a la teora comunicacional.
1. Teora de la
comunicacin de
masas

La comunicacin de masas
Teoras sobre la comunicacin de masas.
Definiciones pblicas de los medios de
comunicacin
El libro, Peridico, Cine, Televisin, Radio
Caractersticas de la comunicacin de masas
El proceso de la comunicacin de masas
Concepto de masas
71

Cultura de masas
Lmites de la masa
La comunicacin de masas y el cambio social
Enfoques alternativos de la teora de
comunicacin de masas
La mediacin de las relaciones sociales y la
experiencia
Teoras sobre la composicin de la audiencia
LA influencia de la audiencia sobre el contenido
2. Efectos cognitivos de la
comunicacin de masas

Los efectos cognitivos
Tipologa de efectos de la comunicacin de
masas
Anlisis de efectos
Causas que motivaron la orientacin del estudio
de efectos
Causas contextuales
Causas internas
Los efectos resultantes de la capacidad
simblica de los medios de comunicacin de
masas para estructurar la opinin pblica: La
Agenda Setting
La Agenda Setting
Los Gatekeeper (Guarda Vallas)
Establecimiento de la agenda temtica: criterios
de seleccin de temas
Los efectos resultantes de la distribucin de
conocimiento
La Gap Hiptesis
Procesos de control de informacin
Los efectos resultantes de la construccin social
de la realidad
La informacin como construccin de la realidad.
72

3. Teora de la informacin

El ruido social
Apertura y cierre de las sociedades
Cuando la informacin se convierte en ruido
LA comunicacin entrpica
La buena redundancia
La teora de apertura y cierre
4. Escenarios
Postindustriales
El debate sociolgico
La investigacin funcional
El esquema geopoltico de la era global
5. La influencia
norteamericana en
Amrica Latina
El anlisis de mensaje o teoricismo.
La lectura ideolgica: Mathelard. Dorfiman
Critica de la teora latinoamericana: Pascuali.
Beltran. Prieto.
6. Comunicacin
alternativa

Modelo de la comunicacin horizontal.
La experiencia de la comunicacin alternativa en
Amrica Latina.
Las radios mineras.
La prensa alternativa.
7. Aporte boliviano a la
teora comunicacional
Comunicacin e investigacin. Ramiro Beltrn
Comunicacin y poltica. Ramiro Beltrn.
Bosquejos comunicacionales. Rivadeneira.

Bibliografa
ALGARRA, Manuel Martn: Teora de la Comunicacin: Una propuesta.
BELTRN, Lus Ramiro (comp.): Investigacin sobre la comunicacin en Latinoamrica.
BELTRN, Lus Ramiro: Un Adis Aristteles.
FISKE. J.: introduccin A los estudios en comunicacin.

73

GALEANO, Cesar Ernesto:Modelos de Comunicacin.
KLAPP, Orn E.: Informacin y moral Fondo de cultura econmica.
MATTELART, Armand: Historia de la sociedad de la Informacin.
MATTELART, A.: Las Corporaciones Multinacionales y el control de la cultura
MCBRIDE. Y OTROS Muchas voces un mundo.
McQUAIL, Denis: Introduccin a la Teora de Comunicacin de masas.
RODA, Fernando: Informacin y comunicacin; los medios en su aplicacin didctica.
SAPERAS, Enric: Los efectos cognitivos de la comunicacin de masas.

74

17.2.2 ASIGNATURA: TEORAS SOCIOLGICAS
Segundo Ao
Sigla - Cdigo: COM 202
Objetivo General
Producir materiales acadmicos y ejecutar investigaciones sociolgicas utilizando el marco
terico y conceptual de los diferentes enfoques sociolgicos para el anlisis de realidad
nacional y para el diseo de lineamientos sociales destinados al impacto de las polticas
pblicas.
Determinar el carcter y naturaleza de los principales paradigmas sociolgicos.
Definir el campo de estudio de las principales teoras sociolgicas.
Aplicar los principales conceptos de las teoras sociolgicas a casos especficos
de la realidad nacional.
Producir materiales de anlisis y de investigacin sobre diferentes tpicos
sociolgicos.
CONTENIDOS MNIMOS
Condiciones histricas del nacimiento de la sociologa. El paradigma empirista de Durkheim.
El paradigma relativista de Max Weber. La teora estructural-funcionalista. El funcionalismo
estructural de Robert Merton. Desigualdad y estratificacin social. Aparatos ideolgicos del
Estado. Gramsci y el bloque histrico. Maffesoli y la sociologa vitalista. Sociologa de la
comunicacin.
CONTENIDOS ANALTICO
1. Condiciones histricas
del nacimiento de la
sociologa
Crisis del rgimen feudal
La influencia de la ciencia natural
El capitalismo y los nuevos problemas sociales
75

Los pioneros de la sociologa
Saint Simon
Augusto Comte
Herbet Spencer
2. El paradigma empirista
de Durkheim

Definicin de sociologa
Los hechos sociales y sus rasgos
Los normal y patolgico
Conocimiento vulgar y conocimiento cientfico
Los hechos sociales deben ser considerados como
cosas
Solidaridad mecnica y solidaridad orgnica
Anomia social
Derecho represivo y derecho restitutivo
Ontologa, epistemologa y Axiologa
3. El paradigma relativista
de Max Weber

Definicin de sociologa comprensiva
Accin y accin social
Formas de comprensin de la accin social
Criterios para identificar la accin social
Tipos de accin
Los tipos ideales en la investigacin sociolgica
El papel de la neutralidad valorativa
El concepto de poder
Tipos de autoridad
Ontologa, epistemologa y axiologa
4. La teora estructural-
funcionalista

La teora de Talcott Parsons
Esquema de la estructura general de la accin
El organismo conductual
Sistema de la personalidad
Sistema social
Sistema cultural
El sistema de la accin social
5. El funcionalismo Crticas al modelo de Parsons
76

estructural de Robert
Merton

Contribuciones conceptuales
Disfunciones y no funciones
Funciones manifiestas y latentes
Estructura social y anomia
6. Desigualdad y
estratificacin social

La teora marxista de la sociedad
Principales leyes
La formacin de las clases sociales en el
marxismo
Proceso de formacin
La estratificacin social desde el punto de vista
funcionalista
Formacin del status
Tipos de status
Movilidad social
La teora de las lites
7. Aparatos ideolgicos del
Estado
Definiciones de Estado
Condiciones de produccin de las ideologas
Rasgos de las ideologas.
8. Gramsci y el bloque
histrico

El neomarxismo
El concepto de hegemona
Crtica al determinismo econmico
La concepcin integral del Estado
Guerra de posiciones y guerra de movilizaciones
9. Maffesoli y la sociologa
vitalista

Crtica a la sociologa racionalista
La sociologa sensible
Sociedad y socialidad
Poder y potencia social
10. Sociologa de la
comunicacin

77

Bibliografa
ALTHUSSER, Louis: La filosofa como arma de la revolucin.
ARNAUD, A. J. y FARIAS DULCE, M. J.: Sistemas jurdicos: Elementos para un anlisis
sociolgico.
BRAVO, Vctor: Teora y realidad en Marx, Durkheim y Weber.
BRAVO, Vctor: Teora y realidad en Marx, Durkheim y Weber.
CERBINO, Mauro: Culturas juveniles en Guayaquil.
DURKHEIM, Emilio: Las reglas del mtodo sociolgico.
FICHTER, Jhon: Sociologa.
FOUCAULT, Michel: Vigilar y Castigar.
FUCITO, F: Sociologa del derecho.
GERLERO, Mario: Introduccin a la Sociologa Jurdica.
GURVIRCH, Geoges: El concepto de clases sociales en Marx.
MAFFESOLI, Michel: El tiempo de las tribus.
MAFFESOLI, Michel: Elogio de la razn sensible.
MERTON, Robert: Teora y estructura sociales.
NISBET, Robert: Historia de la sociologa.
POULANTAZAS, Nicos: Poder poltico y clases en el Estado capitalista.
RITZER, George: Teora sociolgica contempornea.
TIMASHEF, Nicolas: La teora sociolgica.
TIMASHEF, Nicolas: La teora sociolgica.
VILLARROEL, Ramiro: Sociologa del derecho.
WEBER, Max: Estructuras de poder.

78

17.2.3 ASIGNATURA: TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA I
Segundo Ao
Objetivo General
Desarrollar conocimientos sobre los gneros periodsticos, informativos, opinativos e
interpretativos para la realizacin de materiales impresos para peridicos, boletines, revistas,
volantes, y otros de carcter universitario; desde la perspectiva crtica, buscando siempre el
inters colectivo antes que el personal, grupal o sectario.
Conocer las diferencias entre la redaccin periodstica y literaria.
Elaborar y poner en prctica las tcnicas e instrumentos utilizados en el campo
periodstico.
Analizar los datos recogidos y ordenar los mismos bajo los criterios y estilos
periodsticos.
Escribir diferentes notas, bajo determinados estilos y subgneros periodsticos.
Lograr que el estudiante observe, analice, redacte los hechos sociales en forma
ordenada y coherente, esencialmente los gneros periodsticos informativos
CONTENIDOS MNIMOS
Introduccin, gneros periodsticos, fuentes informativas, estilo periodstico, la noticia, la
entrevista, el reportaje, el Artculo, el editorial, la columna, la crtica periodstica, el
comentario.
CONTENIDOS ANALTICO
1. Introduccin

Intereses latentes y manifiestos en la prensa escrita.
El rol mediatizador manipulado.
Caractersticas de la informacin dominante.
79

Cualidades de la comunicacin popular alternativa.
El periodismo como profesin.
2. Gneros periodsticos

Clasificacin de los gneros periodsticos:
Informacin, reportaje, crnica y el Artculo.
Uso de gneros periodsticos en Bolivia.
Anlisis prctico de las publicaciones peridicas.
Columnas de opinin, Editorial, otros.
3. Fuentes
informativas

La informacin. Concepto: (fuente, acontecimiento,
intencin).
Fuentes directas e indirectas (observacin,
entrevista).
Fuentes oficiales, semioficiales, oficiosas.
Fuentes complementarias o pasivas: archivos,
bibliotecas, hemerotecas, banco de datos.
Otras fuentes: el rumor, la versin, el trascendido, el
Off de rcord, agencia de noticias, enviados
especiales,
Corresponsales, el free lance, el volteo o refrito.
4. Estilo periodstico

Definicin, narracin, descripcin y dilogo.
Componentes del estilo periodstico:
La sntesis, el prrafo y el verbo.
Cualidades del buen estilo periodstico: claridad,
concisin y sencillez.
El estilo cientfico o demostrativo.
Reglas prcticas de redaccin y estilo.
Elementos bsicos del buen estilo periodstico.
5. La noticia

Caractersticas. Estructura y funcin. La
intencionalidad.
La descripcin y la objetividad. Plan para elaborar
notas informativas.
La actualidad de la noticia.
Rol del contexto en la elaboracin de notas
informativas.
80

Consejos prcticos para redactar noticias.
Perfil de la noticia popular.
6. La entrevista

Caractersticas generales. El dilogo: sus orgenes.
El estilo directo e indirecto en la redaccin.
Clases de entrevistas. Caractersticas de un buen
entrevistador.
Planificacin de las preguntas: el orden, examen de
datos y elaboracin final. Forma apropiada de
realizar la entrevista periodstica.
Funciones de la repeticin y redundancia.
7. El reportaje

Antecedentes. Definicin. Caractersticas
estructurales y funcionales.
Tipos de reportaje.
Proyecto o plan del reportaje (tema, esquema,
tcnica de investigacin). Redaccin lgica del
documento.
Negociacin con empresas periodsticas para la
publicacin de productos periodsticos con temticas
de inters regional y nacional.
8. El Artculo

La estructura del Artculo; lgica y flexible
(planteamiento del asunto, estudio del problema,
conclusiones, solucin)
El tema: el punto de partida
Otro momento clave: el final
Ttulos: llamativos, enunciativos, afirmativos,
interrogativos
Pocas palabras muchas ideas
El estilo: claro, preciso y lleno de sentido.
9. El editorial

La pgina editorial
El estilo
La estructura del editorial, (ttulo, introduccin,
cuerpo, anlisis, juicio o conclusin)
El editorial interpretativo, demostrativos y
81

sentencioso
El editorial de humor (caricatura de opinin)
10. La columna

La funcin de la columna
La columna firmada
Columnistas
La columna personal
Cartas a la redaccin
11. La crtica periodstica

La crtica
Condiciones de la crtica periodstica
El papel del crtico, exigencias fundamentales
12. El comentario

Hermano menor del editorial
Tcnica del comentario qu comentar?
Condiciones del comentarista. Lenguaje y estilo
Tipos de comentarios

Bibliografa
CAMPELL, Federico: Periodismo Escrito
FONTCUBERTA, Mar: Estructura de la noticia periodstica.
GEERTS, Andrs: Manuales de Capacitacin N 3. Lenguaje popular.
IRIARTE, Gregorio y ORSINI, Marta: Conciencia crtica y medios de comunicacin.
LOPEZ, Jos: La entrevista. Manuales de capacitacin N 1.
MARTNEZ, Jos: Curso general de redaccin periodstica.
PEARANDA V., Ral: Radiografa de la prensa boliviana.
RIVADENEIRA, Ral: Estado de Comunicacin Social en Bolivia.
RODRGUEZ, Hernn: Redaccin Periodstica.
TORRICO, Erick: Periodismo, apuntes terico tcnicos.
VALDEZ, Jorge: La noticia.
VIVALDI, Martn: Gneros periodsticos.
82

17.2.4 ASIGNATURA: EPISTEMOLOGA Y LGICA
Segundo Ao
Objetivo General
Aplicar los diferentes paradigmas de la Ciencia Social en la produccin de materiales
acadmicos de reflexin y de investigacin tanto en el campo social como de la
comunicacin.
Objetivos Especficos.
Establecer una serie de constructos tericos de Filosofa que integren y articulen
con las ciencias.
Promover en los estudiantes en forma colectiva e individual, la motivacin,
informacin, investigacin, elaboracin y control sobre el proceso en el que se
desarrollan las ciencias.

Aplicar los contenidos terico prctico-epistemolgicos en el mbito de la
comunicacin social, educacional, cultural y social de la realidad latinoamericana
y nacional.
CONTENIDOS MNIMOS
Introduccin a los problemas generales de la filosofa. Conocimiento cientfico. Mtodo de la
ciencia. Disciplinas contiguas a la epistemologa. Qu es la lgica? Silogismos categricos.
Los razonamientos.
83

1. Introduccin a los
problemas generales
de la filosofa

Qu es la filosofa?
Concepto de epistemologa.
La ciencia de la naturaleza.
Conexin de las Ciencias Naturales con la Tcnica
y la Filosofa.
La filosofa y las ciencias
La filosofa del conocimiento.
Empirismo Idealismo - Racionalismo
La dialctica materialista
Clasificacin de las Ciencias
Las leyes del desarrollo ms generales
(DIALCTICA)
Carcter especfico del conocimiento de los
fenmenos sociales.
Formacin de las Ciencias de la sociedad
El marxismo.
Pensamiento y lgica
El pensamiento como sistema de funciones
Fenmeno y esencia
Papel de la Filosofa en el sistema de las Ciencias.
Principales caractersticas de ambas ciencias
Las categoras del pensamiento
2. El conocimiento
cientfico

Trascendencia del conocimiento cientfico
La investigacin cientfica
Controversia Racionalismo-Empirismo.
Implicancias epistemolgicas. (S.XVII)
Teora del conocimiento de E. Kant.
El positivismo y su influencia en las Ciencias
Humanas.
Psicologa experimental y el neopositivismo.
Forma y contenido
84

3. El mtodo de la ciencia

La ciencia, conocimiento verificable
El neopositivismo y el modelo Hipottico-
deductivo.
El surgimiento de la epistemologa.
Paradigma emprico-Analtico.
Modelo epistemolgico-Gentico
4. Disciplinas contiguas a
la epistemologa

Ciencias y humanidades
El valor de la epistemologa
Epistemologa histrica de Kuhn
Epistemologa del progreso cientfico de K.
Popper.
Epistemologa del programa de investigacin
cientfica de I. Lakatos
Epistemologa anarquista de P.Ferabend.
Cuadro comparativo entre Gnoseologa y
epistemologa.
5. Qu es la lgica?

Los conceptos.
Segn su extensin, abstraccin y colectividad
Las definiciones
Los juicios
Juicios compuestos y simples
Valores de verdad
La induccin, la transduccin y la deduccin.
Premisas y conclusiones
El razonamiento
Deduccin e induccin
6. Silogismos categricos

Inferencias silogsticas
El razonamiento silogstico
Figuras y modos del silogismo
Diferentes tipos de diagramas, para la validez o
invalidez de los silogismos
Leyes lgicas, sus demostraciones.
Reglas y falacias
85

Los sofismas y paralogismos
7. Los razonamientos

Los entinemas
El sorites
Los silogismos disyuntivos e hipotticos
El dilema
Bibliografa
AGAZZI, Evandro: Lgica simblica
BUNGE, Mario: Epistemologa
BUNGE, Mario: La ciencia su mtodo y su filosofa.
BUNGE, Mario: La investigacin cientfica
CANEDO, Juvenal: Lecciones de lgica formal
COPI, Irving: Introduccin a la lgica
ESCOLANO, Agustn: Reflexiones sobre algunos problemas epistemolgicos
FERRATER MORA, Jos: Lgica matemtica
FILLOUX, Jean: Consideraciones sobre la investigacin epistemolgica en educacin.
GORTARI, Eli: Metodologa
HESSEN, Johanes: Teora del conocimiento.
KHUN, Thomas: La estructura de las revoluciones cientfica.
KURSANOV G.A: El materialismo dialctico y el concepto.
PIZCOYA, Luis: Qu es la epistemologa?

POPKEWITS, Thomas: Paradigma e ideologa en la investigacin cientfica.
QUINTANILLA, Miguel: El estudio epistemolgico de las ciencias de la educacin.
ROSENTAL M.M.: Principios de Lgica Dialctica.
SPENCE, Kennet: Los postulados y los mtodos del conductismo en problemas
epistemolgicos de la Psicologa.

86

17.2.5 ASIGNATURA: LENGUAJE DE LA IMAGEN
Segundo Ao
OBJETIVO GENERAL
Realizar representaciones sobre el procedimiento terico-prctico que se requiere para la
elaboracin de mensajes icnicos en correspondencia con el enfoque constructivista.
OBJETIVO ESPECFICO
Reconocer los usos del lenguaje de la imagen.
CONTENIDO MNIMO
87

Una aproximacin cientfica del lenguaje de la imagen. Fundamentos tericos para la
elaboracin del lenguaje de la imagen. El proceso Sgnico. Elementos bsicos de la
comunicacin visual. Psicologa de la forma y el color. La produccin icnico- verbal del
mensaje fundado en el lenguaje de la imagen. Organizacin de la composicin figurativa. Las
tcnicas visuales de la imagen en movimiento. Anlisis de mensajes icnicos. Soportes
icnicos- verbales ms difundidos. La fotografa periodstica.
CONTENIDO ANALTICO
1. Una Aproximacin
cientfica del lenguaje
de la imagen
El objeto al estudio
El rol del lenguaje de la imagen
El lenguaje de la imagen y la comunicacin
2. Fundamentos tericos
para la elaboracin del
lenguaje de la imagen
Los niveles de comportamientos psicolgico
La sensacin y percepcin
La espiral publicitaria
El mtodo de persuasin
3. El proceso Sgnico

El signo
Significado
Significante
Significacin
Funciones del signo
4. Elementos bsicos de
la comunicacin visual
El Punto - La Lnea - El entorno
La direccin Tono - Textura - Escala
Dimensin - Movimiento
5. Psicologa de la forma
y el color
Tipos de lneas
Las figuras geomtricas planas y los contornos
Psicologa del color
6. La produccin icnico-
verbal del mensaje
fundado en el lenguaje
de la imagen
Organizacin de la composicin figurativa
El lenguaje verbo - icnico

7. Las tcnicas visuales
de la imagen en
movimiento
Planos
ngulos
Tomas
88

8. Anlisis de mensajes
icnicos
La denotacin
La connotacin
La relata
9. Soportes icnicos-
verbales ms
difundidos

La fotonovela
El cartel
La historieta
El rotafolio
Las diapositivas
La fotografa periodstica
El peridico mural
10. La fotografa
periodstica
La fotografa
Pie de foto
Formatos
Bibliografa
AGUILAR R. Carlos: Lenguaje de la Imagen

BLANCO, Desiderio: Metodologa de anlisis semitico

BARTHES, Roland : Mitolgicas modernas

BARTHES, Roland : La aventura Semiolgica

DONDIS, Deciderito: La sintaxis de la imagen

DOROTHY, Cohen: Publicidad Comercial

ECO, Humberto: Signo

JEAN MARIEA, Floch: Semitica, Marketing y comunicacin

GATTEGNO, Caleb: Hacia una cultura visual

JACOBSON, Roman : Ensayos de lingstica general

MC CARTHY, Perreaul :Marketing Planeacin Estratgica de la Teora a la Practica .

PUJOL, Bruno : Direccin de Marketing y Ventas

PRIETO, Castillo: Anlisis de mensajes

PRIETO Castillo: El Juego del discurso

PENNINUO, Georges: Fsica y metafsica de la imagen publicitaria
89

17.2.6 ASIGNATURA. TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL
Segundo Ao
Objetivo general
Aplicar la estadstica para la ejecucin e interpretacin de datos correspondientes a trabajos
de investigacin social y comunicacional con el propsito de constituirse en el eje transversal
y auxiliar de las materias tcnico-metodolgicas que prioricen tcnicas cuantitativas.
Aplicar en la prctica la Estadstica Social en la elaboracin de encuestas, realizar
muestreos para luego analizar los datos recopilados.
Desarrollar habilidades en el estudiante, para el uso adecuado de las tcnicas
estadsticas y de sus estadgrafos, dirigidos al anlisis de estadstica de carcter
social.
Precisar los elementos de la estadstica descriptiva como instrumento de anlisis
de datos e informacin aplicados al campo del Comunicacin Social.
Desarrollar habilidades para la elaboracin y presentacin de informes
estadsticos y adecuados al tipo de estudio del rea Comunicacin Social.
CONTENIDO MNIMO
Introduccin a la estadstica social, distribucin de frecuencias, ordenacin de datos,
medidas de tendencia central, medidas de dispersin, recuento estndar, correlacin,
probabilidades, Microsoft Excel y Programa SPSS.
1. Introduccin a la
estadstica social

Conceptos Bsicos. Variables Discretas y
Continuas. Redondeo de Datos su objeto.

La Estadstica Aplicada a Comunicacin Social.
90

Estadstica Poblacin y Muestra. Estadstica
Descriptiva y Estadstica Inferencial. Smbolo de
Sumatorias y productos. Sus usos.
2. Distribuciones de
frecuencias

Series Simples de Datos. Distribuciones de
Frecuencias. Frecuencias Absolutas, Relativas,
absolutas Acumuladas, Relativas Acumuladas,
histogramas. Distribuciones Continuas.
3. Ordenacin de datos

Intervalos de clase: Lmites y Lmites Reales de
Clase. Tamao o Ancho de Intervalos: Marcas de
Clase. Histogramas y Polgonos de Frecuencias.
Ojivas Distribuciones Continuas.
4. Medidas de tendencia
central

Medidas Estadsticas. Media Aritmtica. Mtodos
de Clculo. Media Aritmtica de Datos Agrupados.
La Media Aritmtica Ponderada. La Mediana:
Clculo y Propiedades e Interpretacin. La Moda.
Relaciones entre Media Aritmtica. La Media
Geomtrica.
La Media Armnica. La Media Cuadrtica. Los
Cuartiles.
5. Medidas de dispersin

Introduccin. La desviacin Cuartlica. La
Desviacin Media. La Varianza. La Desviacin
Estndar o Tpica. El coeficiente de Variacin.
6. Recuento estndar.

Medidas de Forma. Curva Normal. Momentos.
Sesgo. Curtosis.
7. Correlacin y
probabilidades

Regresin y Correlacin. Introduccin. Tipos de
Regresin. Mnimos Cuadrados. Regresin Lineal.
Coeficientes de Estimacin. Coeficientes de
Determinacin. Regresin de Datos Agrupados.
Regresin Lineal Mltiple. Regresin no Lineal.
Otras regresiones.
8. Microsoft Excel

Men Principal.
Formas de Grfico
9. Programa SPSS SPSS Bsico.
91

Dyane
Aquad. (anlisis cualitativo)
Introduccin al paquete estadstico SPSS.
Definicin de variables en SPSS.
Edicin de casos.
Transformacin de datos.
Tabla de resultados estadsticos.
Creacin y edicin de grficos.
Cruce de variables.
Bibliografa
ALCALDE I. ngel: Estadstica Aplicada a las ciencias Sociales.
BENITO, Antonio; Garca Navarro, Isabel: Problemas de estadstica aplicada a las ciencias
sociales.
BLALOCK, HUBERT M: Estadstica social.
CORTAZAR y otros: Estadstica aplicada a las Ciencias Sociales.
DOWNIE, N. M. Y HEATH, R. W.: Mtodos estadsticos aplicados.
FERNNDEZ, M Jos y otros: 225 problemas de estadstica aplicada a las ciencias
sociales.
FERRANDO, Manuel: Socioestadstica.
FRIEEDMAN y otros: Estadstica.
JOHNSON y Kuvi: Estadstica elemental.
MOORE, Daniel: Estadstica aplicada bsica.
MOYA, Caldern : Estadstica Descriptiva.
MULLOR, Rubn; FAJARDO, M. A. Manual Prctico de Estadstica Aplicada a las ciencias
sociales.
NEWBOLD, Paul: Estadstica para los negocios y la economa.
PEA, Daniel: Estadstica.
RIVAS, Mateo: Estadstica en investigacin social.
92

17.2.7 ASIGNATURA: TALLER DE METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
Segundo ao
Objetivo General
Proporcionar al estudiante universitario los elementos fundamentales del mtodo cientfico,
las tcnicas de investigacin y los aspectos operativos que le permitan disear, elaborar y
desarrollar trabajos de investigacin social.
Mostrar al estudiante universitario las herramientas necesarias para que ste pueda
realizar investigaciones cientficas en el campo especfico de la comunicacin, que le
permitan profundizar y producir nuevos conocimientos con base en la realidad social.
Obtener productos materializados de investigaciones socio comunicacionales para
su posterior divulgacin.
Promover procesos de anlisis y reflexin donde el estudiante se problematice con la
realidad social, lo cuestione y busque respuestas.
CONTENIDOS MNIMOS
El conocimiento cientfico, el mtodo, paradigmas de la investigacin, tipos de investigacin,
delimitacin temtica, el diseo de la investigacin, la obtencin de datos, el anlisis de
datos, elaboracin del informe de investigacin.
1. El conocimiento
cientfico

El conocimiento emprico espontneo
El conocimiento cientfico: Hecho, hiptesis, ley,
teora
2. El mtodo

Concepto de mtodo
Tipos de mtodos
93

Generales: Histrico, comparativo, deductivo,
inductivo, analtico, sinttico, dialctico
Particulares (tcnicas): La encuesta, la
observacin, la entrevista, los grupos focales
Trabajos de aplicacin del mtodo cientfico: Tesis,
monografa, tesina, proyecto de investigacin
3. Paradigmas de la
investigacin

Paradigmas sociolgicos: El funcionalismo, el
estructuralismo, el marxismo
Paradigmas comunicacionales: El funcionalismo, el
estructuralismo, el marxismo
La investigacin en comunicacin
4. Tipos de
investigacin

Exploratorio
Descriptivo
Correlativo
Explicativo
5. Delimitacin temtica

Eleccin del tema
Descripcin del objeto de estudio
Justificacin de la investigacin
6. El diseo de la
investigacin

Planteamiento del problema
Formulacin de la hiptesis. Importancia de la
hiptesis, tipos de hiptesis, estructura de la
hiptesis
Variables de la hiptesis. Variable independiente.
Variable independiente
Planteamiento de los objetivos. General.
Particulares
Elaboracin del marco terico. Revisin de la
literatura existente. El estado del arte.
Construccin de una perspectiva terica.
7. La obtencin de datos

El trabajo de campo
Aplicacin de tcnicas de recoleccin de datos.
Tcnicas cuantitativas. Tcnicas cualitativas
8. El anlisis de datos Procedimientos de anlisis
94

Estadsticas y mediciones
9. Elaboracin del
informe de
investigacin
Presentacin del informe
Conclusiones

Bibliografa
BARAHONA, Abel; BARAHONA, Francisco. Metodologa de trabajos cientficos. Bogot.
BENITO, Angel (Dir.). Diccionario de ciencias y tcnicas de la comunicacin. Madrid.
BRAVO ANGUIANO, Ricardo. Metodologa de la investigacin econmica. Mxico.
BUNGE, Mario. La investigacin cientfica. Ediciones Ariel.
HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNANDEZ COLLADO, Carlos; BAPTISTA LUCIO,
Pilar. Metodologa de la investigacin
J. RODRIGUEZ, Francisco; BARRIOS, Irina; FUENTES, Mara Teresa. Introduccin a la
metodologa de las investigaciones sociales. La Habana
GARCA FERRANDO, Manuel; IBAEZ, Jess; ALVIRA, Francisco (comp.) El anlisis de la
realidad social. Mtodos y tcnicas de investigacin. Madrid.
MEJIA IBAEZ, Ral. Metodologa de la investigacin. Cmo realizar y presentar trabajos
de investigacin (3ra. edic.). La Paz.
RITZER, George. Teora sociolgica contempornea. Mxico.
ROJAS, Ral. Mtodos para la investigacin social. Una proposicin dialctica. Lima.
TORRICO VILLANUEVA, Erick. La tesis en comunicacin. Elementos para elaborarla. La
Paz.
ZORRILLA ARENA, Santiago. Introduccin a la metodologa de la Investigacin. Casos
aplicados a la administracin. Mxico.
95

17.2.8 ASIGNATURA. TALLER DE PRENSA
Segundo Ao
Sigla - Cdigo: COM PRO - TP
Objetivo General
Desarrollar conocimientos y habilidades en el trabajo de campo, manejo de prensa en
medios de comunicacin sobre todo escritos.
Discernir sobre la prensa regional y nacional
Facilitar conocimientos sobre elaboracin de trabajos periodsticos
Promover la creatividad periodstica escrita y en distintos medios.
Redactar noticias e informaciones para el periodismo escrito
Ejecutar talleres interactivos sobre temticas de los medios de comunicacin.
Editar y publicar con los estudiantes un peridico trimestral para la comunidad
universitaria de la UPEA.
Coadyuvar el trabajo periodstico en radio UPEA.
CONTENIDOS MNIMOS
Introduccin a la prensa, gnero informativo, reportero de prensa, gnero opinin, fuentes de
la informacin periodstica, prctica de periodismo de investigacin, periodismo impreso,
edicin e impresin del peridico, la prensa e Internet.
1. Introduccin a la prensa.

Resea histrica de la prensa en el mundo
Resea histrica de la prensa en
Latinoamrica
96

Resea histrica de la prensa en Bolivia
2. Gnero informativo.

La noticia y la informacin
Estructura de la noticia
La construccin de una noticia
El lead.
Las seis preguntas bsicas
Elementos de la nota periodstica
Subgneros periodsticos.
3. Reportero de prensa.

Caractersticas del reportero
Tcnicas para efectuar una entrevista
Tipologa de la entrevista
Sugerencias bsicas
El reportero en periodismo
El reportero para periodismo escrito
4. Gnero de opinin.

El editorial de prensa
La crtica periodstica
La columna de opinin
El Artculo de opinin
5. Fuentes de la
informacin periodstica.

Clasificacin de fuentes
Cobertura de las fuentes informativas
El rumor. La versin. El trascendido .La
entrevista
Consultas y encuestas
Agencias de noticias
6. Prctica del periodismo
de investigacin.

De la noticia al periodismo de profundidad
Caractersticas del periodismo de profundidad
Modalidades del periodismo de profundidad
Periodismo de investigacin
Periodismo de seguimiento
El reportaje de prensa
El Artculo de investigacin
7. Periodismo impreso. Definicin de periodismo impreso
97

Componentes
Organizacin de una institucin de prensa.
8. Elementos del peridico
impreso

El formato. La primera pgina o portada
El encolumnado. El encabezado
Clasificacin de los ttulos.
9. Diseo e impresin del
peridico.

Diseo
Formatos del peridico
Programas digitales de prensa
10. Prensa e Internet.

Las nuevas tecnologas de la informacin
NTICS
El peridico virtual. Periodismo en la red. El
futuro de la prensa.
Periodismo 2.0
Bibliografa
ACOSTA, Joan: Disear para los ojos.
CASSANY, Daniel: Describir el escribir.
CALVIMOENTES, Jorge: El peridico.
CANGA LAREQUI, J: El diseo periodstico en prensa diaria.
DIAZ NOCI, Javier: Periodismo y argumentacin Gneros de opinin.
DIAZ NOCI, Javier y MESO AYERDI, Koldobika: ERl periodismo electrnico. Informacin
y servicios multimedia en el rea del ciberespacio.
GRIJELMO, Garcia Alex: El estilo del periodista. Madrid.
LAURA., Maria: El diario.
MARTINEZ, Albertos Jos: Curso general de redaccin periodstica.
MENDEZ, Ignacio: El lenguaje oral y escrito en la comunicacin.
VALDEZ, Orlando: La radio: fundamentos bsicos.
WEIL, Geroges: El peridico, orgenes, evolucin y funcin de la prensa peridica.
ZORRILLA, Jess: Introduccin al diseo periodstico.
98

ANALTICOS DE TERCER
AO

99

17.3.1 ASIGNATURA: INVESTIGACIN DE LA REALIDAD
Tercer Ao
Objetivo General
Realizar investigaciones a partir de los procesos histrico-comunicacionales en Bolivia desde
sus inicios hasta los tiempos contemporneos.
Objetivo Especifico
Aplicar conocimientos terico-conceptuales sobre medios de comunicacin a la
realidad comunicacional boliviana.
Determinar los principales obstculos y potencialidades de las diferentes
experiencias comunicacionales desarrolladas en Bolivia.
Desarrollar actitudes ticas en la prctica comunicacional orientadas al
enriquecimiento de los procesos de comunicacin social.
CONTENIDOS MNIMOS
Objeto de estudio en la comunicacin, los medios de comunicacin en Bolivia, el periodismo
y el proceso revolucionario, la democracia y los procesos, comunicacionales, prensa,
hegemona y marginalidad en Bolivia, comunicacin de masas, gustos populares y accin
social organizada, comunicacin, cultura y tnicidad, Investigacin en comunicacin poltica.
1.
Objeto de estudio en la
comunicacin

La comunicacin y las Ciencias Sociales
El campo y objetos de la comunicacin
Los paradigmas de las Ciencias Sociales y su
relacin con la comunicacin
2.
Los medios de
comunicacin en
La radio difusin boliviana
Peridicos y fuentes de informacin
100

Bolivia La televisin
Medios de comunicacin popular y alternativa.
3.
El periodismo y el
proceso revolucionario
El periodismo anti oligrquico
El periodismo en la revolucin nacional del 52
Periodismo y partidos polticos
4.
La democracia y los
procesos
comunicacionales
Definicin de democracia
Ciudadana y comunicacin
Las contradicciones culturales
La conquista del espacio pblico
5.
Prensa, hegemona y
marginalidad en Bolivia

El poder y la prensa
Formas hegemnicas marginales
Decreto Supremo 21060 en crisis.
Relacin prensa hegemona
Periodistas y hegemona.
6.
Comunicacin de
masas, gustos
populares y accin
social organizada

El papel social de los mass media
Funciones de los mass media
Funcin otorgadora de estatus
Compulsin de normas sociales
Disfuncin narcotizante
Impacto sobre el gusto popular
Prctica sobre el tema
7.
Comunicacin, cultura
y tnicidad

Radios Aymaras en Bolivia
Descripcin socio-cultural
Psicologa y actitudes del oyente popular
Funciones explcitas de los programas nativos
Funciones nativas de los programas nativos
8.
Investigacin en
comunicacin poltica

Comunicacin Poltica
Comunicacin y elecciones
Factores explicativos del xito o fracaso de las
campaas mediticas de movilizacin social
Primer caso RTP: Cultura y procesos electorales

101

Bibliografa
ALBO, Xavier Idiomas: Escuelas y radios en Bolivia.
ALBO, Xavier Esposos: Suegras y padrinos entre Aymaras.
CALDERON, F. Urbanizacin y Etnicidad en Bolivia.
IRUSTA, Gerardo: Periodismo y revolucin Nacional.
MESA D. Carlos: Medios de Comunicacin, democracia y elecciones.
MONTENEGRO, Carlos: Nacionalismo y coloniaje.
Morin Edgard: Para salir del siglo XX
ORTEGA, Wenceslao: Ortografa Programada
RIVADENEIRA, Ral: Bosquejos Comunicacionales
RIVADENEIRA, Ral: El periodismo
RIVADENEIRA, Ral: La Opinin Pblica.
RIVERA, Silvia: Oprimido pero no vencidos.
ROJAS, Cesar: ngeles decapitados.
SARAVIA, Joaqun: Jacha Uru. La esperanza de un pueblo.
TORRICO, Erick: Estado de la comunicacin social en Bolivia.
TORRICO, Erick: La comunicacin desde la Democracia.
TORRICO, Erick: Comunicacin poltica y emisin ideolgica.

102

17.3.2 ASIGNATURA: FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA
Tercer Ao
Objetivo General
Analizar crtica y propositivamente los procesos de la Formacin Social Boliviana para su
respectiva comprensin desde su gnesis hasta nuestros das, ejemplificando con casos
concretos los grandes acontecimientos acaecidos dentro del campo social, econmico,
poltico, jurdico.
Identificar crticamente los principales modelos de acumulacin ejecutados en el
curso de la historia boliviana.
Desarrollar en los estudiantes una interpretacin adecuada de los procesos
econmicos, polticos, sociales e ideolgicos de diferentes momentos histricos.
Desarrollar la capacidad analtica en los estudiantes para que puedan describir,
explicar y evaluar las distintas luchas sociales y polticas desde la emancipacin
nacional hasta la poca contempornea.
CONTENIDOS MNIMOS
Patrn de acumulacin, formaciones precoloniales, poca colonial, la independencia,
fundacin de la repblica, estado oligarca de la Plata, estado oligarca del estao. Revolucin
nacional, ciclo militar, democracia en Bolivia, ciclo neoliberal. Insurgencias indgenas y
campesinas, ciclo neoliberal, la insurgencia indgena campesina.
1. Formaciones
precoloniales.

Patrn de acumulacin.
Formacin Social o formacin socio-econmica
Culturas: Viscachanense, Huancarani,
Ayantitinense, Chiripa.
103

Civilizacin Tiwanacota.
Reino Aymar
Imperio Quechua.
2. La poca colonia Instituciones Coloniales.
Audiencia de Charcas.
Sistema de autoridades en la Colonia.
Relaciones Sociales y Polticas.
Potos, Mita, encomienda.
El Derecho comn y General de Espaa.
3. Fundacin de la
Repblica

Antecedentes de la Formacin del Estado
Boliviano.
Declaracin del decreto 9 de Febrero de 1825.
Constitucin bolivariana de 1826 y repercusiones
4. Estado oligarca de la
plata.

Gobiernos conservadores.
Constitucin democrtica de la oligarqua.
Guerra del Pacifico.
Guerra del Acre.
Revolucin federal.
5. Estado oligarca del
Estao.

El partido liberal.
Desarrollo de la minera del Estao.
Desarrollo del occidente del pas.
La guerra del chaco.
Formacin de los primeros partidos polticos.
6. La Revolucin
Nacional.

Revolucin del 9 de abril.
Voto Universal
Reforma Agraria
Nacionalizacin de las Minas
Cdigo de Educacin
7. Ciclo militar

Inicio del ciclo Militar
Gobierno de Ren Barrientos Ortuo
La Guerrilla de Nancahuaz
Gobierno de Alfredo Ovando Candia
104

Nacionalizacin del Petrleo
Gobierno de Juan Jos Torres G.
La Asamblea Popular
Surgimiento de nuevas corrientes Polticas
Gobierno del Gral. Hugo Banzer Surez de
Cdigos Banzer
Reconstruccin Nacional
8. Democracia en Bolivia

Gobierno de Herman Siles Z.
La hiperinflacin
9. El ciclo neoliberal

Aplicacin del 21060.
Gobiernos neoliberales.
Proceso de desproletarizacin.
Principales leyes de las reformas estructurales.
Agotamiento del Estado neoliberal.
El asedio de los movimientos sociales al Estado.
10. La insurgencia
indgena y campesina

Antecedentes
La guerra del agua
La guerra del gas
Presidencias fungibles
Significado histrico de un presidente indgena
La media luna
Referndum entre 2000 2007.
Autonomas, regionales, departamentales e
indgenas.
Potencialidades y obstculos de los nuevos
estados.
Asamblea constituyente

105

Bibliografa
ALBO, Xavier y BARRIOS, Ral: Violencias encubiertas.
ALBO, Xavier: La cara campesina de nuestra historia.
ALBO, Xavier: Para comprender la historia.
ARGUEDAS, Alcides: Del Constitucionalismo Liberal al Constitucionalismo Social.
ARGUEDAS, Alcides: Historia General de Bolivia.
CALDERON, Fernando: Paradojas de la modernidad.
CAMPERO, Fernando: Bolivia en el Siglo XX.
CASTRO, Carlos: Historia Judicial de Bolivia
CONDARCO, Ramiro: La cara campesina e indgena de Bolivia.
MAMANI, Pablo: Geopoltica barrial.
MANSILLA, HCF: Tradicin autoritaria, modernizacin imitativa.
MITRE, Antonio: Los Patriarcas de la Plata.
MONTENEGRO, Carlos: nacionalismo y coloniaje.
MORALES, Jos: Primer Centenario de Bolivia.
MURRA, Jhon: Organizaciones Econmicas del Estado Inca.
RAMOS, Pablo: Siete aos de economa boliviana.
RIVERA, Silvia: Oprimidos, pero no vencidos.
ZAVALETA, Ren: Bolivia, Hoy.
ZAVALETA, Ren: Lo nacional popular

106

17.3.3 ASIGNATURA: TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II
Tercer Ao
Objetivos Generales
Elaborar gneros periodsticos, interpretativos y alternativos para mejorar las capacidades de
redaccin y se plasmen en un producto periodstico - comunicacional.
Proporcionar a los estudiantes los conocimientos bsicos sobre las reglas de
redaccin periodstica, sus elementos y su metodologa de trabajo.
Desplegar los conocimientos tericos, metodolgicos y tcnicos en la elaboracin
de gnero periodsticos.
Establecer en los estudiantes una visin sistemtica y objetiva de la construccin
y delimitacin del estilo de redaccin y de su relacin con la prctica social.
Materializar los procesos de investigacin en periodismo especialmente con
temas de la realidad actual.
Publicar en peridicos, revistas, boletines, y otros. Notas periodsticas
interpretativas e investigativas, y las tcnicas de redaccin adecuadas como
instrumento bsico en la carrera universitaria.
CONTENIDOS MNIMOS
La tica y el papel del periodista en la sociedad, periodismo y opinin pblica, gnero
interpretativo, periodismo de investigacin, anlisis, perfil, ensayo periodstico, periodismo y
literatura, subgneros hbridos (Cultural, educativo, cientfico y folklrico)
CONTENIDO ANALTICO
1. tica y el papel del
periodista en la
La responsabilidad de la prensa
Periodista y sociedad
107

Sociedad

Obstculos para el libre ejercicio
tica periodstica
2. Periodismo y opinin
pblica.

Corrientes y concepciones del periodismo.
Sociabilidad y comunicacin.
Necesidad de informarse.
La opinin pblica en el proceso de la
comunicacin social.
Proceso de la informacin periodstica.
Grupos de opinin.
3. Gnero interpretativo

Gnero y subgnero.
Reportaje Entrevista - Testimonio.
4. Periodismo
investigativo.

Periodismo investigativo.
Periodismo alternativo.
Enseanza del periodismo.
5. El Anlisis

Elementos para hacer un anlisis de coyuntura.
Estructura de anlisis.
Anlisis poltico. ( Explicacin, evaluacin y
prospeccin)
Anlisis econmico
Anlisis social
6. El perfil

Fondo y forma.
El perfil y la biografa.
El perfil periodstico ( personajes, grupos,
instituciones y clases sociales)
7. Ensayo periodstico

El ensayo.
Ensayo periodstico respecto al ensayo literario.
Ensayo cientfico.
Estructura del ensayo.
8. Periodismo y literatura.

El nuevo periodismo.
Gneros literarios y periodismo.
La literatura en el periodismo.
9. Subgneros hbridos Periodismo cultural.
108

Periodismo educativo.
Periodismo cientfico.
Periodismo folklrico
Periodismo deportivo.
Bibliografa
ANDER EGG, Ezequiel: Periodismo Popular
BENAVIDES, Jos Lus: Escribir en prensa.
BOND, Fraser: Introduccin al periodismo.
CAMPBELL, Federico: Periodismo Escrito
CASSASUS, Maria Estilo y gneros periodsticos.
CELADEC: Periodismo popular
CONSUEGRA, Jorge: Diccionario de periodismo, publicaciones y medios
CAMPELL, Federico: Periodismo Escrito
DIAZ, Fernando: Lenguaje y periodismo
DOMINGUEZ, Antonio Taller de lectura y redaccin.
GARGUREVICH, Juan: Gneros Periodsticos.
HESTER, Albert: Periodistas del tercer mundo
MARTINEZ, LOURDES: De la oracin al prrafo
MATTELART, Armand: La comunicacin en el proceso de liberacin
Morin Edgard: Para salir del siglo XX
ORTEGA, Wenceslao: Ortografa Programada
RIVADENEIRA, Ral: Bosquejos Comunicacionales
RIVADENEIRA, Ral: La Opinin Pblica.
RIVADENEIRA, Ral: El periodismo
VAZQUEZ, Manuel: Las Noticias y la Informacin
VIVALDI, Martn: Redaccin y composicin
109

17.3.4 ASIGNATURA: TALLER DE INVESTIGACIN Y ELABORACIN DE
PROYECTOS
Tercer Ao
Objetivo general
Lograr que el estudiante sea capaz de elaborar proyectos de investigacin, ejecutarlos para
la identificacin y elaboracin de proyectos sociales y de comunicacin de carcter
productivo.
Desplegar los conocimientos tericos, metodolgicos y tcnicos en procesos de
investigacin reales y concretos.
Materializar los procesos de investigacin en productos tangibles bajo formato de
conocimiento puro o aplicado.
Traducir los conocimientos metodolgicos y tcnicos en la elaboracin de
diagnsticos y proyectos sociales con orientacin renovadora y productiva.
CONTENIDOS MNIMOS
El proceso de investigacin cientfica, algunos mtodos y tcnicas empleados en la
recoleccin de informacin, introduccin a los proyectos sociales, elaboracin y diseo de
proyectos sociales
110

1. Introduccin a los
proyectos sociales

Qu se quiere hacer (naturaleza del proyecto)
Por qu se quiere hacer (Origen y
fundamentacin)
Para qu se quiere hacer (Objetivos, propsitos)
Cunto se quiere hacer (Metas)
Dnde se quiere hacer (Localizacin fsica
ubicacin en el espacio)
Cmo se quiere hacer (actividades y tareas
metodologa)
Cundo se quiere hacer (calendarizacin o
cronograma ubicacin en el tiempo)
A quienes va dirigido (Destinatarios o
beneficiarios)
Quienes lo van a hacer (Recursos humanos)
Con qu se va a hacer (Recursos materiales
Con qu se va a costear (Recursos financieros)

2. Elaboracin y diseo
de proyectos sociales

Definicin de proyecto
Clasificacin de los proyectos: categoras,
subgrupos y clases.
Gua para el diseo y la elaboracin de
proyectos
Mtodos y tcnicas a utilizar
Determinacin de los plazos o calendario de
actividades (cundo ocurrir)
Determinacin de los recursos necesarios
(quienes y con que se realizar el proyecto,
insumos)
Clculo de los costos de ejecucin o elaboracin
del presupuesto

111

Bibliografa
ANDER-EGG, Ezequiel: Mtodos y tcnicas de investigacin.
BEAUDOUX, et. al. Gua metodolgica de apoyo a proyectos y acciones para el
desarrollo.
BOJANIC, et. al. Demandas campesinas. Manual para un anlisis participativo
BUNGE, Mario: La investigacin cientfica.
CENTRO MULTISERVICIOS DE COMUNICACIN SOCIAL (CMC) Recopilado:
Elaboracin y evaluacin de la tesis de grado.
CHUQUIMIA, Ryder: Diseo del proyecto y desarrollo de la actividad investigativa
cientfica.
COX, Ricardo: El saber local. Metodologas y tcnicas participativas
ECO, Humberto. Como se hace una tesis.
ESCALERA, Sal J. Manual de tesis para ciencia y tecnologa.
GOMEZJARA, Francisco: Tcnicas de desarrollo comunitario
HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto y Otros: Metodologa de la investigacin,
KERLINGER, Fred N.; LEE, Howard B. Investigacin del comportamiento.
PARDINAS, Felipe. Metodologa y tcnicas de investigacin en Ciencias Sociales.
PAREDES, Ramiro. Elementos de elaboracin y evaluacin de proyectos.
PINEDA, B y Otros: Metodologa de la investigacin.
RODRIGUEZ, Francisco y Otros: Introduccin a la metodologa de las investigaciones
sociales.
ROJAS SORIANO, Ral: El proceso de la investigacin cientfica.
SAMPER, Daniel. Importa un iceberg afuera cuando el barco est en llamas.
SARMIENTO, Hugo: Investigacin cientfica en educacin.
TAMAYO, Mario. El proceso de la investigacin cientfica.
URIARTE MORA, Felipe F. Metodologa de la investigacin cientfica y tcnicas de
estudio.
YAVE MIRANDA, Max: Metodologa para elaborar proyectos en el rea social
112

17.3.5 ASIGNATURA: LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN
Tercer Ao
Objetivo General
Aplicar crticamente el marco normativo comunicacional al anlisis y comprensin de
procesos y funcionamiento de los medios de comunicacin social en Bolivia.
Transmitir un conjunto de conocimientos tericos y prcticos a los estudiantes
sobre las normas jurdicas y de principios de tica en la comunicacin.
Lograr que el estudiante tenga la capacidad de detectar las normas jurdicas que
vulneran la libertad de expresin.
Utilizar el derecho de informacin adecuadamente hacia la sociedad.
CONTENIDOS MNIMOS
Nociones del derecho. Formas del derecho. Estado y derecho. Constitucin poltica del
Estado. Derechos y deberes fundamentales. tica en la comunicacin. tica y deontologa
periodstica. Cdigos internacionales deontolgicos de la prensa. Libertad expresin
derechos profesionales de los comunicadores. tica cdigos internacionales latinoamericana
tica y legislacin boliviana. Delitos relacionados a la prensa en el cdigo penal. Periodismo
en el rgimen laboral y social. Ley de imprenta. Ley de telecomunicaciones. Derechos de
autor.
1. Nociones de derecho

La vida social como punto de partida
El derecho como punto cultural. Terminologa
Acepciones de la palabra derecho
Elementos para una definicin del derecho
Relacin del derecho con otras ciencias y
113

disciplinas
2. Formas del derecho

Derecho natural
Derecho positivo
Derecho objetivo
Derecho subjetivo
Formas del derecho subjetivo.
3. El Estado y el derecho

Elementos del estado
Clases de Estado
El Estado de Derecho
Funciones del Estado
Formas de Gobierno
La dictadura
La democracia
4. La constitucin poltica
del Estado

Derecho Constitucional
Principio de Supremaca constitucional
Principio de supremaca sobre las leyes
nacionales
Principio de supremaca sobre los tratados
internacionales
Principio de supremaca sobre los poderes
constituidos
Poderes del Estado
5. Derechos y deberes
fundamentales

Derechos y deberes fundamentales de la
persona
Derechos humanos de la primera generacin:
Declaracin de los derechos del hombre y del
ciudadano.
Derechos humanos de la segunda
generacin; Pacto internacional de los
derechos econmicos, sociales y culturales.
Derechos humanos de la tercera generacin;
Declaracin de Ri y el medio ambiente.
Derechos, garantas y acciones, su
114

incorporacin en la Constitucin Poltica del
Estado de Bolivia.
6. La libertad de
expresin

La libertad de expresin como principio
democrtico
La libertad de expresin como instrumento de
trabajo profesional para comunicadores
Derecho a la informacin y a la comunicacin
Lmite de la libertad y expresin
Responsabilidad de los medios de
comunicacin
Censuras a la libertad de expresin.
7. Derechos
profesionales de los
comunicadores
El secreto profesional
El derecho de reserva de la fuente
informativa
8. tica en la
comunicacin

Informacin y desinformacin, su relacin
con la tica
Objetividad y subjetividad y su relacin con la
tica
La bsqueda de la otra versin y su relacin
con la tica
El dao a la dignidad de las personas.
9. tica y deontologa
periodstica
Que es deontologa
Los cdigos deontolgicos
10. Cdigos
internacionales
deontolgicos de la
prensa

La declaracin de principios de la UNESCO
Grandes objetivos
El informe Mc Bride un solo mundo, voces
mltiples
Declaracin de los deberes de la Federacin
Internacional de Periodistas
11 La tica periodstica
internacional y
Latinoamrica

Cdigo latinoamericano de tica periodstica
tica de la FELAP
Declaracin de los derechos y deberes de los
periodistas de la comunidad Econmica
115

Europea
Sus principios y objetivos
Cdigo internacional de tica periodstica
Importancia y contenido
12. tica y legislacin
boliviana

Estatuto orgnico del periodista boliviano
Requisitos para el ejercicio profesional del
periodista
13. Delitos relacionados a
la prensa en el nuevo
cdigo penal

Reportero grfico
Estatuto orgnico de la Asociacin de
Periodistas de La Paz
Declaratoria de principios de la F.T.P.B.
Cdigo de tica del Periodista Boliviano
14. Ley de imprenta

Derechos sobre publicaciones
Responsabilidad en publicaciones
Delitos contra la persona, sociedad y la
Constitucin
15. Ley de
telecomunicaciones

Disposiciones generales y definiciones
Organizacin institucional
Superintendencias de telecomunicaciones
Concesiones, Licencias, registros y plazos
16. Derechos de autor

Bienes intelectuales y obras protegidas
Derechos de autor y patrimoniales
Formas de registro de la propiedad
intelectual.
Bibliografa
SOBREVILLA, David: El Derecho, la poltica y la tica.
CAJIAS, Lupe: Poder y Comunicacin.
RAYMOND, Aron: Ensayo sobre las libertades.
CERRONI, Humberto: Reglas y valores en la Democracia
116

SERRATE, Carlos: El marco legal de la prensa
TORRICO, Erick: Legislacin y tica periodstica en Bolivia.
TEXTOS INTERNACIONLES. Declaraciones, tratados y pactos Derechos.
TEXTOS LEGALES NACIONALES. Constitucin Poltica de Estado.
LEYES
Ley de Imprenta.
Cdigo del periodista.
Ley de telecomunicaciones.
Cdigo de tica del sindicato nacional de periodistas y federaciones
departamentales.

117

17.3.6 ASIGNATURA: PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING
Tercer Ao
Objetivo General
Proporcionar conocimientos tanto tericos como prcticos en el rea de la publicidad, la
propaganda y el marketing, de manera que se logre el dominio de las diferentes
herramientas tanto mercadotcnicas como publicitarias para su aplicabilidad en el mbito de
la comunicacin social y, particularmente, de la comunicacin publicitaria.
Conocer los elementos centrales del marketing y su relacin con la comunicacin
publicitaria (publicidad y propaganda).
Ubicar a la publicidad y la propaganda en la mezcla de mercadotecnia.
Desarrollar los instrumentos de la mezcla de promocin: Publicidad, promocin de
ventas, relaciones pblicas y ventas personales.
Discriminar la publicidad de la propaganda y describir sus semejanzas.
Conocer los aspectos centrales de la publicidad, la propaganda y el marketing.
Desarrollar los aspectos centrales para la realizacin de una campaa publicitaria.
CONTENIDOS MNIMOS
Principios de marketing, la relacin entre marketing y publicidad, publicidad, propaganda,
publicidad y propaganda, estrategia bsica de los medios, diferencias y semejanzas entre
publicidad y propaganda
1. Principios de
marketing

Qu es el marketing?
Conceptos bsicos: El mercado, el pblico
objetivo, el producto, la segmentacin de
118

mercados
El plan de marketing
Comportamiento del consumidor. El estudio del
comportamiento del consumidor. El proceso de
decisin de compra. Determinantes internos
Determinantes externos
Objetivos del marketing
La mezcla de marketing (marketing mix):
Producto, precio, plaza, promocin
La mezcla de promocin
Tipos de marketing
La imagen, la identidad y el posicionamiento de
productos y marcas
2. La relacin entre
marketing y publicidad

El lugar de la publicidad en el proceso de
marketing
Los principales participantes en el proceso de
marketing
3. Publicidad

Historia de la publicidad
El proceso de comunicacin publicitaria
El efecto econmico de la publicidad
El impacto social de la publicidad
Investigacin publicitaria
Las agencias publicitarias
Tipos de publicidad
Lenguaje publicitario
El anuncio publicitario
Creacin de una campaa publicitaria
4. Propaganda

Proceso histrico
La propaganda poltica
Tipos de propaganda
Propaganda contempornea
Diseo y planeacin de campaas
propagandsticas
119

5. Publicidad y
propaganda

Comunicacin publicitaria
Publicidad comercial
Publicidad ideolgica
6. Estrategia bsica de
los medios

Uso de la televisin
Uso de la radio
Uso de la prensa
Uso de las revistas
Publicidad exterior
7. Diferencias y
semejanzas entre
publicidad y
propaganda

BIBLIOGRAFA
BENITO, ngel (Director). Diccionario de ciencias y tcnicas de la comunicacin. Madrid:
Ediciones Paulinas, 1991.
BILLOROU, Oscar Pedro. Introduccin a la publicidad. Buenos Aires: El Ateneo, 1990.
COHEN, Dorothy. Publicidad comercial. Mxico: Diana, 1974.
DORFLES, Gillo y Otros. Publicidad: una controversia. Mxico: Eufesa, 1983.
DUNN, S. Watson. Publicidad. Mxico: Editorial Limusa, 1991.
KLEPPNERS, Otto. Publicidad. Mxico: Prentice Hall Hispanoamericana
S. A., 1988.
KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary. Fundamentos de mercadotecnia.
Mxico: Prentice Hall Hispanoamericana S. A., 1996.

NASO, Alberto. Manual de planificacin de medios. Buenos Aires: Editorial de las Ciencias,
2002.
SANTESMASES MESTRE, Miguel. Marketing: Conceptos y estrategias. 4ta.
ed. Madrid: Ediciones Pirmide, 2001.
SCHIFFMAN G., Leon; LAZAR KANUK, Leslie. Comportamiento del
Consumidor. Mxico: Prentice Hall Hispanoamericana S. A., 1997.
REGALADO, Mara Eugenia; NIETO, Rosa Mara. Comunicacin de masas.
[S. l.]. Ediciones Contraste, 1985.
120

17.3.7 ASIGNATURA: TALLER DE COMUNICACIN INSTITUCIONAL
Tercer Ao
Objetivo General:
Planificar, elaborar, ejecutar y evaluar estrategias de comunicacin institucional para
pblicos internos y externos con el propsito de crear una imagen positiva en las
instituciones.
Objetivo Especfico:
Realizar diagnsticos sobre la imagen institucional.
Desarrollar conocimientos y habilidades sobre el manejo de la imagen
institucional, orgnica, sindical u otros.
Desarrollar estrategias para la resolucin de conflictos.
Ensear estrategias de intervencin para distintos pblicos.
CONTENIDOS MNIMOS
Introduccin, historia, definiciones de comunicacin institucional, comunicacin institucional y
su relacin con otras disciplinas, paradigmas de la comunicacin institucional, opinin
pblica, determinacin de pblicos, herramientas de la comunicacin institucional, imagen
institucional, identidad corporativa, resolucin de conflictos.
1. Introduccin
2. Definicin de la
comunicacin
institucional

Definicin
Historia
La ciencia de las Relaciones Pblicas
Introduccin a la Comunicacin Institucional.
Caractersticas de la Comunicacin Institucional
121

3. Paradigmas de la
comunicacin
institucional

El Modelo de Comunicacin Institucional desde
distintos enfoques.
Paradigmas. Periodos y autores.

4. Opinin Pblica

Definicin
Historia
Enfoques de la Opinin Pblica
5. Determinacin de
Pblicos.

Definicin de pblicos
Categorizacin de pblicos

Internos, externos y mixtos
6. Herramientas de la
comunicacin
institucional

El Plan estratgico comunicacional
Organizacin de Eventos
Elaboracin de textos y material con contenido
institucional
7. Comunicacin
institucional y su
relacin con otras
disciplinas

Comunicacin Institucional y Marketing
Comunicacin Institucional y Recursos Humanos
Comunicacin Institucional y Relaciones
Humanas
Ceremonial y Protocolo del Estado
8. Imagen institucional

Definiciones de imagen institucional
Estrategias para el manejo de la imagen
institucional
Publicidad y manejo de imagen institucional
Medios Impresos - Peridicos - Memorias
Folletos (Broussure)
Volantes, Bpticos -Trpticos Afiches y otros -
Medios Audiovisuales
Publicidad institucional en radio, televisin y
prensa
Mensajes institucionales
9. Identidad corporativa

Definiciones de identidad corporativa
Estrategias para el manejo de la identidad
corporativa
122

10. Resolucin de
conflictos

Definicin de conflicto.
Historia
Arbitrajes
Teoras
Estrategias

Bibliografa
GUAJARDO, Horacio: Elementos del periodismo
BARQUERO, Cabrero: Comunicacin y Relaciones Pblicas
SOTELO, Enriquez: Introduccin a la Comunicacin Institucional
BERNAYS, J. Cristalizando la Opinin Pblica,
BLACK, Sam: Las Relaciones Pblicas.
BAQUERO, Jos. Comunicacin y Relaciones Publicas.
BLACK, Sam: ABC de las Relaciones Pblicas.
DE MOLINA, Emilio: Manual de Relaciones Pblicas y Humanas.
VERDIER, H: Las Relaciones Publicas

123

17.3.8 ASIGNATURA: TALLER DE RADIO
Tercer Ao
Sigla - Cdigo: COM PRO- TR
Objetivo General
Promover nuevos conocimientos y utilizacin de recursos, equipos y tcnicas ligados a la
Radio para luego aplicarlos a actividades que coadyuven procesos productivos y de
desarrollo social
Objetivos Especficos:
Desarrollar en los estudiantes fundamentos bsicos sobre Radio tanto tericos
como prcticos para perfilar habilidades radiofnicas comunicativas segn
lenguaje radiofnico.
Introducir a los estudiantes en conceptos y definiciones fundamentales sobre las
funciones radiofnicas; al mismo tiempo orientar en la ejecucin de sus primeras
producciones, acorde con los conocimientos propios del curso-taller, para luego
incursionar en la planificacin, produccin y emisin de programas-formatos
radiofnicos segn lenguaje radiofnico en la prctica.
Elaborar material sonoro como muestra para el buen manejo radiofnico
(guionizacin)
Emplear conocimientos prcticos para entrenar el aparato fonador (locucin).
Incentivar la creatividad radiofnica en el estudiante.
Impulsar al estudiante para su especializacin en el manejo radiofnico
profesional.
Elaborar materiales radiofnicos (en sus distintos gneros) para la Radio UPEA.
Manejo del soporte tcnico actual.
CONTENIDOS MNIMOS
124

Locucin radiofnica, la radio evoluciona, el lenguaje radiofnico, tipos de radio, produccin
radiofnica: pequeos formatos, formatos radiofnicos, planificacin de programas
radiofnicos, periodismo radiofnico, programacin radiofnica. El origen de la Radio en el
mundo. La Radio en latinoamrica. La Radio en Bolivia. La tipologa de la Radio.
1. Locucin radiofnica

Una buena locucin.
Naturalidad de la voz
Diccin y articulacin correcta de las palabras.
Velocidad adecuada en la locucin.
Entonacin acorde de la voz.
Modulacin agradable de la voz
2. La radio Historia de La Radio universal.
La radio en Bolivia.
Ventajas de la radio.
Desventajas y/o limitaciones de la radio.
3. El lenguaje radiofnico

Caractersticas del lenguaje radiofnico
La palabra o la expresin oral.
Recursos elementales de la palabra radiofnica.
Tipos de inserciones musicales.
Los efectos sonoros
El silencio.
4. Tipos de radio

Radios AM, FM y onda Corta.
Radios por la dimensin propietaria.
Radios por su funcin social.
La radio y la nueva tecnologa.
Radio por fibra ptica o por cable.
5. Produccin
radiofnica: pequeos
formatos.

Edicin
D. (Identificacin)
Inicio y Cierre de Emisin.
Caractersticas.
Avances.
125

Cuas.
Jingles.
6. Formatos radiofnicos

Gneros y formatos
Formatos del gnero narrativo.
Formato del gnero dramtico.
Formato del gnero cmico
Formato del gnero musical
El Radio Servicio.
Formatos Hbridos.
7. Planificacin de
programas
radiofnicos

Diseo de la planificacin.
Justificacin
Segmento de audiencia.
Objetivos.
Eleccin del gnero y formato.
Eleccin del medio radiofnico.
Eleccin del nombre del programa.
Eleccin del elenco.
8. Programacin
radiofnica

Personalidad identidad radiofnica.
Filosofa del medio.
Diagnstico de competencia.
Sociocultural de la audiencia.
Determinacin del tipo de radio
Contenidos radiofnicos.
Enfoques y modelos de programas
8. La estructura del medio

126

Bibliografa
A.L.E.R. Folletos. La Radio Popular.
BALSEBRE, Arman: El lenguaje radiofnico.
BALSEBRE, Arman: La entrevista en radio, Tv. y Prensa
CAMACHO, Kunkar: Comunicacin alternativa y sindicalismo en Bolivia.
CEPROMIN. Serie de Mdulos de Instruccin: 4 lenguaje radiofnico.
CIESPAL Folletos sobre Radio.
CRIS. Otra comunicacin es posible 2003. I y II Nal. Sociedad de la Informacin.
Historia de La Radio en Bolivia. I Encuentro Latinoamericano de Comunicacin.
Cochabamba.
KLEPNER, Otto: Publicidad. Aplicacin de la Radio.
LOPEZ VIGIL J. Ignacio. Radioapasionados y televisionarios
ORTIZ, Miguel: Tcnicas de Comunicacin en radio.
PRADO, Emilio: Las radios Libres
PUIG, Jaime: Como ser guionista de cine, radio, Tv.
RODRIGUEZ, Angel: La dimensin Sonora del lenguaje Audiovisual.
TIRADO; Nazario: L a radiodifusin Aymara en Bolivia.

127

ANALTICOS DE CUARTO
AO

128

17.4.1 ASIGNATURA: TALLER DE ANLISIS DE LOS LENGUAJES
Cuarto Ao
Objetivo General
Conocer las gramticas discursivas de la comunicacin desde un punto de vista semitico
que permitan al estudiante descomponer y analizar los lenguajes utilizados en las diferentes
formas comunicativas.
Diferenciar los lenguajes, su estructura y su organizacin
Interpretar y analizar semiolgicamente los distintos lenguajes en las mltiples
formas comunicativas sociales y culturales
Elaborar estudios semiolgicos comunicacionales
Realizar anlisis de forma, contenido, texto y discurso en base a la escuela
semiolgica
CONTENIDOS MNIMOS
Lenguaje y comunicacin, composicin del lenguaje, el relato y el discurso, el lenguaje de
los medios de comunicacin.
1. Composicin del
lenguaje

Estructura del lenguaje
Funciones del lenguaje
El lenguaje, metalenguaje y paralenguaje
El lenguaje icnico
El lenguaje simblico
El lenguaje de la imagen
Lenguaje oral
129

Lenguaje corporal
Lengua y el habla
Lenguaje escrito
Escritura y lectura
2. La semiologa

Definiciones de semiologa
El umbral inferior de la semitica
El umbral superior de la semitica
El signo
Categoras de signos
Las funciones y los "media"
La significacin
Organizacin de los signos
Paradigmas y sintagmas
Fonema y lexema
Semitica de las ideologas
Cdigos: conceptos
Clasificacin de los cdigos
La semiosis social
Anlisis semiolgico
Investigacin semiolgica
Evolucin semiolgica: Humanista, ideolgica,
estructuralista y culturalista.
3. El relato y el discurso

Definicin de Relato
Anlisis de las fases de un relato
Discursos: Definicin
Plano del discurso
Clasificaciones
El discurso poltico: definiciones
Tipologa del discurso poltico
Ideologa
Construccin simblica del colectivo
Imaginario poltico
130

Coyuntura poltica y anlisis
Argumento simblico
Contribuciones de la sociolingstica al discurso
poltico
Niveles de construccin del discurso poltico
Orientaciones actuales sobre el anlisis del
discurso poltico
Discurso ideolgico, social, cultural, populista y
democrtico.
4. El lenguaje de los
medios de
comunicacin
El anlisis de contenido
Anlisis del discurso
Estructuras y micro estructuras
Procesos de produccin y procesos cognitivos
Anlisis del mito
Anlisis del mensaje televisivo
Imagen y estereotipos
El anlisis semntico de la publicidad
Los mensajes subliminales
La telenovela, fotonovela, dibujos animados,
cmicos
El cartel y la fotografa

Bibliografa
BARTHES, Roland: La Aventura Semiolgica.
DELLAMEA, A: Discurso informativo.
ECO, Humberto: El Signo.
FABBRI, Paolo: Giro semitico.
FAIRCLOUGH, N.: Discurso y cambio social.
131

FLOCH, Jaen- Marie: Semitica, Marketing y comunicacin.
GASCA, Gubert. Discurso del comic.
GONZALES, Jess: Discurso televisivo.
GREIMAS, A.J: Semntica estructural.
GREIMAS, A.J.; Courtes, J: Semitica: diccionario razonado de la teora del lenguaje.
HODGE, R. y G. Kress: Lenguaje como ideologa.
RAITER, A: Dominacin y Discurso.
RUSSELL, Bertrand: Investigacin sobre el significado y la verdad.
STEIMBERG, Oscar: Semitica de los medios masivos.

132

17.4.2 ASIGNATURA: PLANIFICACIN Y GESTIN DE PROYECTOS
SOCIALES
Cuarto Ao
Objetivo General
Incorporar a los estudiantes en procesos prcticos relacionados con el desarrollo social y
procesos productivos a partir de enfoques relacionados con la Planificacin y Gestin de
Proyectos Sociales dotando a los estudiantes de tcnicas, metodologas, capacidades,
habilidades y destrezas en procesos de Planificacin y Gestin de Proyectos, en el nivel
nacional, sectorial, departamental y municipal, contribuyendo as a la formacin de
comunicadores crticos, analticos y propositivos.
Incorporar a los estudiantes a la temtica de la Planificacin y Gestin de
Proyectos Sociales desde la comprensin y el anlisis de estos conceptos vistos
por distintos autores.
Describir la estructura de la Planificacin y proyectos sociales.
Explicar las partes de la estructura de una Planificacin y Proyectos Sociales
Establecer procedimientos para la bsqueda de informacin sobre Planificacin y
Gestin de Proyectos Sociales en centros de documentacin e Internet.
Establecer los procedimientos para realizar planificaciones de Planes , Programas
y Proyectos
Determinar los procedimientos para la socializacin de planes, programas y
proyectos realizados a travs de elaboracin de informes, exposiciones, plenarias
y otros.
CONTENIDOS MNIMOS
133

Conceptos generales e introduccin a la planificacin, procesos de planificacin, enfoques
de la planificacin, planificacin estratgica, etapas de planificacin estratgica, la
planificacin participativa como estrategia metodolgica, nivel operativo de la planificacin.
Precisiones conceptuales y operativas del proyecto, planificacin y proyectos sociales
Gestin y gerencia de proyectos.
1. Conceptos generales e
introduccin a la
planificacin

Bases tericas de la Planificacin
Principios de la planificacin
Importancia de la planificacin
Ventajas y desventajas de la planificacin
Lgica de la planificacin
Sistemas de planificacin
2. Procesos de
planificacin

Preparacin del plan
Diagnstico
Pronostico
Programacin
Anlisis y toma de decisiones
Direccin y ejecucin
Monitoreo y evaluacin
3. Enfoques de la
planificacin

La planificacin tradicional
La planificacin imperativa
La planificacin indicativa
La planificacin estratgica
La planificacin participativa
4. Planificacin
estratgica

Diferencias entre la planificacin convencional y
planificacin estratgica
conceptos sobre planificacin estratgica
Elementos bsicos sobre la planificacin
estratgica
Orgenes de la planificacin estratgica
5. Etapas de planificacin La planificacin estratgica situacional (PES.)
134

estratgica (PES)

Momento explicativo
Momento Normativo
Momento Estratgico
6. La planificacin
participativa como
estrategia
metodolgica
Conceptualizacin de la estrategia de
participacin
Modelo de Planificacin para el desarrollo
comunitario y micro regional
7. Nivel operativo de la
planificacin

Niveles de tiempo
Niveles de mbito espacial
Niveles de desagregacin, tcnica y/o grados de
concrecin
8. Precisiones
conceptuales y
operativas del proyecto

La planificacin operativa
Importancia de la planificacin operativa
Recursos necesarios
Elaboracin del plan operativo
Cuadros de programacin o planificacin
9. Planificacin y
proyectos sociales

Marco lgico
Anlisis de involucrados o actores
El rbol de problemas
El rbol de objetivos
La matriz del marco lgico
Construccin del marco lgico (Objetivos,
indicadores, medios de verificacin y supuestos)
10. Gestin y gerencia de
proyectos

Consideraciones generales de la gerencia de
proyectos sociales
Administracin de proyectos
Leyes concernientes a proyectos (nacionales e
internacionales)

135

Bibliografa
ANDER- EGG, Ezequiel: La planificacin educativa.
CALLISAYA, Gonzalo: Gestin y administracin educativa.
DUVERGER, Maurice: Mtodos de las ciencias sociales
LANGE, Oscar: Planificacin econmica.
LICHA, Isabel: EL MARCO LGICO Instituto Interamericano para el Desarrollo Social.
MATUS, Carlos: El mtodo PES.
MATUS, Carlos: Polticas y planes institucionales .
Ministerio de Desarrollo Sostenible y Planificacin y otros, GUIA METODOLOGICA
PARA LA FORMULACIN DEL PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL
PREFECTURAL.
Ministerio de Participacin Popular, Prefectura del Dpto. de La Paz y PDCR II,
PROGRAMA DE CAPACITACIN INTEGRAL PARA LA GESTIN MUNICIPAL.
OSSORIO, Alfredo: Planeamiento estratgico.
PALLADINO, Enrique: Cmo disear y elaborar proyectos (Elaboracin, Planificacin y
evaluacin).
Programa DECOS (Desarrollo Comunitario Sostenible): Planificando participativamente.
Recopilacin de Diplomado de Gobernabilidad y gerencia poltica; Modulo:
PLANIFICACIN ESTRATGICA Y GESTIN PBLICA.
Recopilacin de Diplomado: Gerencia de proyectos de desarrollo.

136

17.4.3 ASIGNATURA: TALLER DE PRCTICAS PERIODSTICAS Y
COMUNICACIONALES
Cuarto Ao
Objetivo General
Ejecutar experiencias periodsticas y comunicacionales en instituciones pblicas, privadas,
de convenio y otras vinculadas a coadyuvar actividades sinrgicas del enfoque productivo de
la carrera de comunicacin social mediante la comprensin de la realidad y su reflejo a
travs de la materializacin de productos concretos.
Objetivos especficos.
Utilizar diferentes tcnicas propias de la actividad periodstica y comunicacional,
dentro del marco de anlisis de la funcin de los medios de informacin y
comunicacin.
Desarrollar las habilidades destrezas periodsticas en la produccin de materiales
comunicacionales.
CONTENIDOS MNIMOS
Prctica en produccin y difusin de materiales impresos periodsticos y no periodsticos, la
difusin del peridico universitario, la prctica comunicacional para la salud, la prctica
comunicacional en educacin, el periodismo y sociedad, el comunicador social intelectual.
1. Prctica en produccin
y difusin de
materiales impresos
periodsticos y no
periodsticos.
Diferencia entre Comunicacin e informacin
Los gneros periodsticos
La prctica del periodismo alternativo

2. La difusin del
peridico universitario
Proyecto de difusin del peridico universitario
Anlisis de contenido del peridico universitario
137

Anlisis de los lectores
Alcance e impacto social del peridico
3. La prctica en
comunicacin y
desarrollo humano

Actores en comunicacin: salud, economa,
poltica, cultura, medio ambiente.
Ciudadanas, comunicacin: salud, economa,
Investigacin en comunicacin: salud, economa,
Medios masivos y comunicacin en: salud,
economa, poltica, cultura, medio ambiente.
Enfoques tericos y metodolgicos en
comunicacin y salud, economa, poltica,
cultura, medio ambiente.
Elaboracin de revistas y boletines informativos y
promocin en salud, economa, poltica, cultura,
derecho, medio ambiente.
Elaboracin de cartillas con informaciones o
mensajes orientados a la capacitacin en
desarrollo humano.
4. La prctica
comunicacional en
educacin

Comunicacin y educacin
Elaboracin de propuestas de implementacin
de peridicos estudiantiles y anuarios en
instituciones educativas primarios, secundarios y
superiores
Difusin de la literatura en educacin
Elaboracin de manuales, cartillas, trpticos para
el proceso de la enseanza y aprendizaje.
5. Periodismo y sociedad

Elaboracin de revistas o boletines desde y para
organizaciones sociales, sindicales y otros.
6. El comunicador social
intelectual

El comunicador como cientista social
Produccin y difusin intelectual:
investigaciones, novelas, cuentos, ensayos,
trabajos inditos, otros.
138

7. El comunicador
popular

Bibliografa
MARTNEZ, Jos Lus: Curso de Redaccin General de Redaccin Periodstica.
CEBRIAN, Mariano: Informacin radiofnica, mediacin tcnica, tratamiento y
programacin.
TORRICO, Erick:Periodismo Apuntes terico tcnicos.
BENITEZ, Jos: Tcnica Periodstica.
DEL RIO, Julio:El reportaje.
FAGOADA, Concha: Periodismo interpretativo.
GARGUREVICH, Juan: Los gneros periodsticos.
LEERO, Vicente y MARIN, Carlos: Periodismo.
MARTIN VIVALDI, Gonzalo: Gneros periodsticos.
MARTINEZ, Jos Lus: Redaccin Periodstica.

139

17.4.4 ASIGNATURA: TALLER DE GRADO I
Cuarto Ao
Objetivo General
Realizar un perfil de investigacin en la modalidad de graduacin elegida, de manera
sistemtica, rigurosa y cientfica, aplicando los conocimientos adquiridos. La temtica elegida
y la modalidad escogida, ser con un criterio acadmico y aprobacin por un tribunal
evaluador.
Analizar las modalidades de graduacin: Tesis de Grado, Proyecto de Grado y
Trabajo Dirigido
Realizar el Perfil de investigacin en la Modalidad de Graduacin escogida, por
los estudiantes para su ejecucin e implementacin en la segunda etapa
CONTENIDOS MNIMOS
Anlisis de las modalidades de graduacin de la carrera de Ciencias de la Comunicacin
Social. Teora para realizar la Tesis de grado, Proyecto de grado y Trabajo dirigido.
1. Anlisis de las
modalidades de
graduacin del la
carrera de Ciencias de
la Comunicacin Social
Modalidades de Graduacin del Sistema
Universitario
Modalidades de Graduacin de la carrera de
Ciencias de la Comunicacin Social
Normativas vigentes
Normativas metodolgicas

2. Tesis de grado

Definicin y caractersticas
Etapas del proceso de investigacin
140

Definicin del problema.
Seleccin del tema de investigacin
Planteamiento del problema
Etapas para plantear el problema
Estructuracin de la agenda o plan de trabajo
Recopilacin de la informacin.
El marco terico.
La hiptesis
El muestreo
El diseo de la investigacin
Diseo del perfil de la investigacin de la tesis de
grado

3. Trabajo dirigido
Consideraciones
previas

Definicin y caractersticas
Disposiciones generales
Etapas
Condiciones y responsabilidad en el Trabajo
Dirigido
Requisitos
Evaluacin
Servicios requeridos
Responsabilidad
Financiacin
Costos
Alcance
Objetivos
Metas
Mtodos a utilizar

4. Metodologa para la
elaboracin de
Proyecto de Grado

Ttulo.
Problema.
Justificacin e importancia.
Objetivos y alcances.
141

ndice del Marco Institucional.
Estrategia metodolgica.
Cronograma tentativo de actividades.
Presupuesto tentativo.

Bibliografa
ANDER- EGG, Ezequiel y AGUILAR, Maria Jos: Cmo Elaborar un proyecto. Humanitas.
BALTARA, Antonio: Control de la ejecucin de proyectos por el mtodo critico.
FONTAINE, Ernesto: Evaluacin Social de Proyectos.
HERNNDEZ, Roberto; Carlos Fernndez y Pilar Baptista: Metodologa de la Investigacin.
MENDEZ, Carlos: Metodologa.
PALLADINO, Enrique: Como Disear y Elaborar Proyectos.
TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigacin cientfica.
SAPAG CHAIN, Nassir y SAPAG, Reinaldo. Preparacin y Evaluacin de Proyectos.
YAVE, Max: CD ROM Metodologa para la elaborar y disear proyectos en el rea social.
TORRICO, Erick: LA tesis en comunicacin.
GAYTAN, Antonio. PINUEL RAYGADA, Lus: Tcnicas de investigacin en comunicacin
social.
SAPAG, Nassir y SAPAG CHAIN, Reinaldo: Preparacin y evaluacin de proyectos.
MUNCH, Lourdes; NGELES Ernesto: Mtodos y Tcnicas de Investigacin.
ASTI VERA, Armando: Metodologa de la Investigacin.
GARZA MERCADO, Ario: Manual de Tcnicas de Investigacin.
MILLARES, Carlos: Investigacin cualitativa.
PREZ Ruy: Existe el mtodo cientfico.
142

17.4.5 ASIGNATURA. TALLER DE PRODUCCIN AUDIOVISUAL Y
NUEVAS TECNOLOGAS
Cuarto Ao
Objetivo General
Optimizar el potencial de uso y aplicacin de las nuevas tecnologas de la informacin y
comunicacin de tal forma que se fortalezca el proceso de enseanza-aprendizaje, para
favorecer la asociacin de ideas, innovacin y creatividad, de los estudiantes de la carrera de
Ciencias de la Comunicacin Social.
Conocer el proceso de produccin multimedia.
Valorar las posibilidades que ofrece la comunicacin audiovisual en la sociedad
digital.
Analizar las diferentes teoras del aprendizaje y su aplicacin en contextos
tecnolgicos.
Comprender el papel que juegan las representaciones visuales en la construccin de
significados.
Valorar el papel de las redes de comunicacin en contextos educativos, sociales,
empresariales y legales para la produccin.
Conocer los recursos y lenguajes que se utilizan en la enseanza virtual.
Dotar de conocimientos terico prctico sobre las tendencias inscritas en las nuevas
tecnologas como es el Internet, para la creacin de pginas Web el manipuleo y
navegacin con motores de bsqueda apropiados.
Mostrar ampliamente los elementos ms importantes del campo de las pginas
electrnicas su realizacin, ejecucin y aplicacin.
143

CONTENIDOS MNIMOS
Tendencias de la evolucin de las nuevas tecnologas, Esbozo de las PCs, Componentes de
una PC. Introduccin a las TICS. Editores digitales El Internet (World Wide Web) Qu es el
Internet? Amenazas de la informacin en la red de redes.
1. Tendencias de
la evolucin de
las nuevas
tecnologas
Introduccin.
Rompiendo las brechas.
Nuevas Tecnologas.
2. Esbozo de las
PCs.

Introduccin.
Conceptualizacin de los Perifricos.
Perifrico de Entrada. (in)
Perifrico de Almacenamiento. (rec)
Perifrico de Salida (out)
Reconocimiento de los Elementos dentro del Case.
Ubicacin de los Dispositivos.
Procesador.
Memorias.
Discos (Duro HHDD, Flopy, Lectores)
Jumpers Primario, Esclavo.
Buses de Transferencia.
3. Componentes
de una PC.

Soporte en la PC.
Hardware.
Software.
Flujogramas Lgicos
Regla de Conversin (ELEMENTOS A SER
RECONSIDERADOS)
4. Introduccin a
las TICS.

Conceptos bsicos de nuevas tecnologas de
informacin y comunicacin.
Nuevas tecnologas.
Informacin y comunicacin, enfoques
144

epistemolgicos, psicolgicos y pedaggico.
Qu es Internet y sus servicios bsicos.
5. Editores
digitales

Texto.
Convertir documento a PDF
Para restringir la violacin de derechos
de autor
Audio.
Formato de compresin
Tamao en disco.
Video.
Formatos de compresin.
Manejo de imagen.
Como mapa de bits.
Tamao del proyecto.
Tamao en disco. (ELEMENTOS A
SER RECONSIDERADOS)
6. El Internet
(World Wide
Web)

Gopher
Http:\
Https:

Que es el Internet?
Trabajo de investigacin (discusin)
Para que utilizamos el Internet?
Ventajas del uso del Internet
Aplicaciones en Internet
Correo electrnico (E-mail)
Mensajera instantnea (Chat)
Video conferencias
Comercio Electrnico
Ofertas en Internet. (ELEMENTOS SER
RECONSIDERADOS)
7. Amenazas de la
informacin en
la red de redes
Virus informtico
Tipos de virus
Virus maliciosos, troyanos, gusanos, spam.
145

Virus inofensivos
Vacunadores
Tipos de vacunadores.
Confiabilidad en la red de redes.
Cdigo cerrado.
Cdigo cifrado.
Cdigo encriptado.
8. DISEO DE
PGINAS WEB

Tema no. 1
Introduccin
Requerimientos de hardware y software de pcs.
Caractersticas
Generaciones de software

Tema no. 2
Introduccin a los softwares diseadores.
Conocimientos generales

Tema no. 3
Conocimientos bsicos
Elaboracin del primer demo
Software elegido
Ventajas y desventajas
Tema no. 4
Utilizacin de efectos

Tema no. 5
Editores de video transiciones
Aplicaciones de sonidos en una secuencia
Arreglos y elaboracin del tiempo en una secuencia

146

BIBLIOGRAFA
ALVAREZ Garca Manuel. Informtica para docentes. Ed. Anaya. 1994
BLANCO Carlos Nuevas tecnologas de informacin y comunicacin Ed. Mio y Davila
Madrid Espaa 2005
CASALET Mnica La difcil confluencia entre la produccin y el uso de las TICs. Ed.
Pretince hall 2000
GATES Hill En la era digital Ed. Sudamericana Bs Aires Argentina 2003
GREGORI Thomas Teora de la informtica Ed. Fraterna 1998
LOPEZ Andrs Nuevas tecnologas y viejos problemas Ed. McGRAW Hill 2004
LOPEZ Valenti La sociedad de la informacin en Amrica Latina. TICs y nuevo marco
institucional. Revista CTS N 2 enero abril 2004.
McFEDRIES Pal. Creando una pgina Web con HTML fcil. Ed. Pretince .- Hall Hispano
Americano 2001.
POMA Lucio. La produccin del conocimiento de nuevas dinmicas Ed. Mio y Davila Bs.
Aires Argentina 2003.
PRESSMAN Roger Ingeniera del software. Ed. McGRAW Hill 1999 cuarta edicin.
TATTARA Giusepe Las redes en los distritos Industriales Ed. Terza Italia 200
UIT Manual de indicadores de telecomunicaciones (www.itu.org)
VARIOS Compiladores Hacia una nueva definicin de tecnologas de informacin y
comunicacin. Diario La prensa de buenos Aires Argentina 29 de septiembre 2006.
CDs. INTERACTIVOS.-
FAMILIA MACROMEDIA
PDF. ENCRYPTER.
147

17.4.6 ASIGNATURA: TALLER DE TELEVISIN
Cuarto Ao
Sigla - Cdigo: COM PRO - TV
Objetivo General
Conocer y analizar la produccin audiovisual televisiva y su relacin con los procesos
culturales y sociales en que se inserta, para desarrollar habilidades y conocimientos terico-
prcticos orientados a la realizacin de productos audiovisuales que apoyen el desarrollo
social y productivo.
o Que el estudiante conozca y adquiera ms estrategias y criterios para la
conceptualizacin, produccin, administracin, realizacin y circulacin de
productos videogrficos y televisivos
o Que los estudiantes conozcan las caractersticas fundamentales de la produccin
televisiva y videogrfica y que adquirieran habilidades para su utilizacin y
aprovechamientos.
o Promover en los estudiantes capacidades en la generacin de nuevas propuestas
narrativas, de gnero, de formato y de lenguaje para fomentar un espacio de
experimentacin y creatividad alternativa.
CONTENIDOS MNIMOS
El cine, la televisin y el video. Tecnologa televisiva y videogrfica. La seal de
vdeo. El estudio de televisin. iluminacin. La televisin, los procesos, culturales, los
de produccin y realizacin televisiva, postproduccin televisiva y de video. El
montaje. La edicin no-lineal. Postproducciones televisin.
1. El cine, la
televisin
Particularidades del lenguaje televisivo: el monitor en
el espacio privado.
148

y el video

Gneros en Video: Video cientfico, videoarte, Video
antropolgico, video clip musical.
La televisin como medio informativo, periodstico y
de actualidad: gneros y formatos para el gran
pblico: noticieros, nota, reportaje, magazine, talk
show, series, telenovelas, concursos, Televisin en
Directo y Eventos Especiales etc.
La televisin educativa: historia y aplicaciones en
Bolivia
2. Tecnologa
televisiva y
videogrfica.

Anlisis de los diferentes aspectos de la transicin
tecnolgica desde lo analgico a lo digital.
Revisin de la iluminacin como elemento
fundamental para el reforzamiento de las estrategias
narrativas y dramticas.
Las nuevas perspectivas de la televisin digital,
interactiva y su convergencia con las nuevas
tecnologas de la informacin.
La cmara de video
Partes de la cmara: ptica, Cmara, Viewifinder
Procesamiento de la seal: Barrido o Scanning.
Tubos, CCD, HD
Tipos de cmaras
Sistemas: NTCS, PAL
Ajustes y controles: Balance de blancos, Ganancias
Procesamiento analgico y digital.
3. La seal de vdeo

Procesamiento analgico y digital
Normas: NTSC y PAL/SECAM
Flujo de seal: Registro y transmisin
Soportes para grabacin y almacenaje
Vectorscpio y Monitor de forma de onda
TBC Time code
4. El estudio de
televisin
Foro y Cabinas de control
Video: Switcher, VTR y cmaras, Monitores,
149

Telepronter y apuntador, Generador de caracteres
Audio: Microfona almbrica e inalmbrica, Consola,
Monitores, Fuentes de audio.
5. Iluminacin

Temperaturas de color
Estrategias, esquemas, diseo y presentacin de la
variedad de fuentes de luz.
6. La televisin, los
procesos
culturales, los de
produccin y
realizacin
televisiva.

Reflexin crtica de las diferentes teoras de la
realizacin televisiva:
Planeacin y organizacin de la produccin.
Quien es quien en la produccin: formacin de
equipos tcnicos y creativos.
Diversas concepciones sobre las distintas dinmicas
de trabajo en equipo: estructura vertical de mando o
estructura horizontal.
Anlisis de estrategias de comunicacin en relacin a
la produccin audiovisual con fines sociales y
culturales.
7. Postproduccin
televisiva y de
video

Teoras del montaje: Del montaje cinematogrfico al
televisivo. Montaje paralelo, mltiple, manejo del
tiempo, etc.
Musicalizacin de los productos videogrficos y
televisivos, msica original.
Anlisis de la composicin y el diseo grfico,
animaciones, efectos especiales ttulos y crditos.
8. El montaje

Tcnicas y caractersticas del montaje televisivo,
transmisin en vivo.
Tcnicas y caractersticas del montaje en video,
edicin y posproduccin de video y audio.
9. La edicin no-
lineal

Programas de edicin no lineal.
El Adobe premier
La Postproduccin digital, superimposiciones, textos,
efectos y animacin.
10. Postproduccin El switcher y consola de controles.
150

en televisin

Superimposicin de imgenes y texto.
El generador de caracteres, Chroma y Color Key.

Bibliografa
BURROWS, Thomas, Gross, Lynne et al. Produccin de video, disciplinas y tcnicas.
ROBIN, Michael: Televisin in Transition .
BEAUVAIS, Daniel: Producir en Video. Video Tiers Monde,
MACELLI, Joseph: Las cinco c de la cinematografa.
RABIGER, Michael: Direccin de documentales.
ZETTL, Herbert: Manual de produccin de televisin.
BEAUVAIS, Daniel : Producir en Video,
BETETTINI, Guan franco: Las nuevas tecnologas de comunicacin.
LINARES, Marco Julio: Guin argumental, guin documental.
LINARES, Marco Julio: El guin: Elementos, formatos y escritura.
MAZA y Otros: Guin para medios audiovisuales: Cine, Radio y TV.
ADAMES Godar Lourdes: guionismo.
BETETTINI, Guan franco: Las nuevas tecnologas de comunicacin.
LINARES, Marco Julio: Guin argumental, guin documental.
LINARES, Marco Julio: El guin: Elementos, formatos y escritura.
POLONIATO, Alicia: Gneros y formatos para el guionismo de TV Educativa
ILCE.
151

ANALTICOS DE LAS
MENCIONES

152

17.5.1 ASIGNATURA: ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE
PROYECTOS EN COMUNICACIN
Mencin (Cuarto ao)
Sigla - Cdigo: COM M EEE
Objetivo General
Elaborar, ejecutar y evaluar proyectos comunicacionales en el mbito social que se aplique
en el desarrollo de la regin.
Buscar soluciones inteligentes a problemas y necesidades comunicacionales
insatisfechas.
Recoger experiencias sobre el manejo de capacidades para solucionar
problemas rescatados de la comunidad a travs de la elaboracin de un
proyecto en comunicacin.
Poner en prctica el proyecto y prestar atencin a su desarrollo, seguimiento y
control
Brindar herramientas para el seguimiento y control de los proyectos (gerencia
de proyectos)
Dotar a los participantes de los instrumentos y metodologas necesarias para
la formulacin y evaluacin de proyectos en comunicacin
Establecer mecanismos de asesora para la formulacin y evaluacin de
proyectos, desde la institucin hacia el sector pblico y privado con los que se
tiene convenios
CONTENIDOS MNIMOS
Proyectos en comunicacin, elementos para elaborar, ejecucin y evaluacin.

153

1. Elementos para
elaborar

Proyectos en comunicacin
Elementos para elaborar
Naturaleza del proyecto
Diagnstico
Fundamentacin
Objetivos
Metas
Localizacin
Metodologa
Ubicacin en el tiempo
Recursos humanos
Recursos materiales
Recursos financieros
2. Ejecucin

Sensibilizacin
Minoras activas
Personal voluntario
Afinidad a nivel personal
Proyectos propios
Creatividad
3. Evaluacin

Definicin
Qu evaluamos
Por qu evaluamos
Funciones de la evaluacin
Quin evala
Cmo evaluamos
Principios de Evaluacin
Caractersticas de la evaluacin
Informe final
Reflexin crtica
Bibliografa
154

ANDER-EGG, Ezequiel: Como elaborar un proyecto.
MINISTERIO DE HACIENDA, PERFIL MNIMO DE PROYECTOS EN GENERAL.
ANDRADE, Simn: Formulacin de proyectos.
ROMN, Marcela: Gua prctica para proyectos sociales
MARTNEZ, Rodrigo: La planificacin aplicada a la educacin intercultural, PEBI
GTZ - DINEIB
LUNA, Rafael: Elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos
VALDES, Marcos, Evaluacin de proyectos sociales.

155

17.5.2 ASIGNATURA: COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y
POPULAR
Mencin (Cuarto ao)
Sigla - Cdigo: COM M - CEA
OBJETIVO GENERAL
Colectivizar y socializar formas alternativas y populares en la comunicacin que proponga
formacin en valores que cumplan funcin social y educativa, frente a los contenidos
consumistas de los grandes medios de comunicacin.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Definir las tareas del periodismo desde la visin de las diferentes escuelas de la
comunicacin.
Generar espritu crtico y constructivo frente al manejo empresarial de los medios de
comunicacin.
Explicar a los estudiantes el uso de los mini medios como instrumento de la
comunicacin popular y alternativa.
Dotar al estudiante de herramientas comunicacionales para interactuar con la
sociedad.
Aplicar modelos de formacin en valores utilizando medios masivos y mini medios.
CONTENIDOS MNIMOS
Marco terico de la Comunicacin Alternativa y la Comunicacin Popular; contexto histrico y
filosfico; Experiencias de Comunicacin Popular en Amrica Latina; La participacin
popular; El uso de los mini medios.
1. Marco terico Marco terico de la comunicacin alternativa.
Comunicacin popular.
156

Relacin poltica e ideolgica.
Contexto histrico y filosfico.
2. Comunicacin y
educacin

Educacin como fuente de poder.
Los medios de comunicacin social en los
procesos educativos.
Estrategias de evaluacin formativa.
3. Historia Experiencias de Comunicacin popular en
Amrica Latina.
El informe Mac Bride
Un solo mundo, voces mltiples.
Experiencias de Comunicacin Popular en
Bolivia.
Medios masivos.
Prensa Popular.
Radio emisoras mineras.
Radios Comunitarias.
4. Mini medios
Mini medios visuales

Boletines.
Pasquines o volantes.
Pasacalles.
Peridicos murales.
Frases cortas o slogan.
Dibujos.
Foto lenguaje
Mimo o expresin corporal.
Esquemas.
Transparencias.
5. Mini medios auditivos

Dramatizaciones grabadas.
Cuas o jingles.
Canciones.
Mensajes grabados.
Efectos sonoros.
Voz en off.
157

El discurso.
6. Mini medios
audiovisuales

video
Socio dramas o dramatizaciones.
Juego de roles.
Slides.
7. Mini medios corporales

Danzas rtmicas.
Tteres
Escenificaciones
8. Mini medios ldicos

Juegos de mesa.
Juegos de accin.
Certmenes.
Concursos.
9. Mini medios para la
reflexin

Caminatas o marchas.
Convivencias
Talleres.
10. La participacin
popular
El rol de promotor o animador popular.
Campaas y festivales educativos.
11. Situacin actual

Nuevas tecnologas.
Comunicacin popular y comunitaria en el
proceso de cambio.
Balance y perspectivas.

Bibliografa
Nacionalismo y coloniaje,MONTENEGRO Carlos.
CON LA TINTA DE IMPRENTA EN LAS VENAS, Beltrn Luis Ramiro.
LA RADIO EN Bolivia,Crespo Boris.
HISTORIA DEL MOVIMIENTO OBRERO, TOMOS I, II, III, IV, Lora Guillermo.
LAS RADIOS MINERAS EN BOLIVIA, Gumucio Dragn y Cajias Lupe.
158

UN SOLO MUNDO, VOCES MLTIPLES; COMUNICACIN E INFORMACIN EN
NUESTRO TIEMPO, Mac. Bride,Sean.
PERIODISMO APUNTES TERICO-TCNICOS, Torrico Eric.
COMUNICACIN MODULO I. II, III, IV, Centro de Promocin de la Mujer Gregoria Apaza.

159

17.5.3 ASIGNATURA: PLANIFICACIN DE POLTICAS DE
COMUNICACIN PARA EL DESARROLLO
Mencin (Cuarto ao)
Sigla - Cdigo: COM M PPC
Objetivo general
Ejecutar los lineamientos de las polticas de comunicacin y planificacin para impulsar
procesos de desarrollo en el mbito local y sectorial
Objetivos especficos
Diferenciar el desarrollo del desarrollismo y el asistencialismo.
Otorgar una slida formacin terica y prctica para plantear polticas de
desarrollo.
Ofrecer instrumentos tericos - prcticos que permitan aplicar lo aprendido.
CONTENIDOS MNIMOS
Una visin general de la planificacin, importancia de la planificacin de la comunicacin,
caractersticas de la planificacin para un proyecto de desarrollo de la comunicacin, el uso
de los medios en el desarrollo, Cul es el significado de la comunicacin para el desarrollo
y en qu consiste?, la comunicacin para el desarrollo: una nueva estrategia, definir la
estrategia de la planificacin en comunicacin, medios y desarrollo humano
1. Una visin general de
la planificacin

Definir la planificacin
Las dimensiones de la planificacin
Preguntas estratgicas para planificar
2. Importancia de la
planificacin de la
comunicacin

Diagnstico
Programacin
Ejecucin
Evaluacin
160

Comunicacin planificacin desarrollo
La poltica de comunicacin como accin
Eficacia y eficiencia
3. Caractersticas de la
planificacin para un
proyecto de desarrollo
de la comunicacin

Proceso de planificacin para la comunicacin
participativa
Identificar los diversos grupos
Establecer los objetivos de comunicacin
Crear el plan de comunicacin para cada grupo
4. El uso de los medios
en el desarrollo
Directos
Indirectos
5. Cul es el significado
de la comunicacin
para el desarrollo y en
qu consiste?
Promover la participacin activa
Cambio de actitud y conducta
Uso sistemtico y planificado de la comunicacin
Visin - Misin
6. La comunicacin para
el desarrollo: una
nueva estrategia

Las lecciones de la experiencia
Cmo integrar la comunicacin en las polticas
nacionales de desarrollo?
La necesidad del marco institucional
Crear un servicio de programacin y polticas de
comunicacin para el desarrollo
La comunicacin para el desarrollo: un reto para
los planificadores
La comunicacin en accin.
7. Definir la estrategia de
la planificacin en
comunicacin

Estrategias para el cambio
Elementos de la estrategia
Dimensiones de la estrategia
Criterios para formular estrategias
Los cinco tipos de estrategias
Estrategias en torno a Qu?
8. Medios y desarrollo
humano

Una relacin histrica
Las transformaciones del escenario medial
Los nuevos aires del trabajo comunicacional
161

Bibliografa
BECK, Ulrich: Qu es la globalizacin?
FAGEN, Richar: Poltica y Comunicacin
KONRAD, STIFTUNG La poltica como factor de Consolidacin del sistema
democrtico
ALFARO, Moreno Rosa Mara: Una comunicacin para otro desarrollo
RAMOS, Suyo Juan: Tecnologa de la comunicacin alternativa y periodismo
interpretativo
IDEM: Sociologa de la comunicacin e informacin.
GUMUCIO, Dagron Alfonso: Haciendo olas, historias de comunicacin participativa
RETOLAZA, Eguren Iigo: El municipio somos todos
NORTON, Andy: Valoraciones participativas de la pobreza

162

17.5.4 ASIGNATURA: PERIODISMO DIGITAL
Mencin (Cuarto ao)
Sigla - Cdigo: COM - M - PD
Objetivo General
Ofrecer una combinacin de estudios tericos sobre el alcance de la utilizacin de la web
como herramienta fundamental en el escenario actual de las comunicaciones y las
principales caractersticas del periodismo electrnico, junto al desarrollo de las destrezas
prcticas involucradas en la administracin de sitios web y productos multimedia.
Conocer los elementos centrales del periodismo digital y su ubicacin en el escenario
actual de las comunicaciones.
Desarrollar destrezas en el manejo del periodismo digital.
Discriminar el periodismo digital del periodismo tradicional.
Conocer las nuevas tecnologas de publicacin electrnica.
Desarrollar los contenidos periodsticos para la web.
CONTENIDOS MNIMOS
Fundamentos del periodismo digital. Interactividad y nuevas tecnologas de publicacin
electrnica. Arquitectura de informacin y usabilidad. Desarrollo de contenidos para la web.
Gestin y administracin de medios electrnicos. Semitica de sitios web. Fotografa digital.
Audio por Internet. TV y video digital. Documentacin digital y posicionamiento.
1. Fundamentos del
periodismo digital

Globalizacin y sociedad de la inforemacin
Internet como soporte periodstico
Transicin de los medios tradicionales a la red
Modelos de prensa on line
163

Componentes de una redaccin digital
Articulacin de redes sociales en Internet
2. Interactividad y nuevas
tecnologas de
publicacin electrnica

Interactividad
Periodismo participativo/ciudadano
Administradores de contenidos CMS (content
manager system)
Bitcoras de Internet
Sindicacin de noticias RSS (really simple
syndication)
Web 2.0
Mdulos interactivos en medios audiovisuales
Convergencia e integracin con equipos mviles
3. Arquitectura de
informacin y
usabilidad

Estructuras de contenido
Rotulacin
Definicin de esquema grfico o layout
Sistemas de navegacin
Diseo centrado en el usuario
Usabilidad
Cumplimiento de estndares
Accesibilidad
4. Desarrollo de
contenidos para la web

Reporteo asistido por computador
Redaccin de crnicas para Internet
De la pirmide invertida a la hipertextualidad
Documentacin y relacin de temas
Estilos, titulacin y clic trigers
Modelo Margarita
Elementos de narracin digital
5. Gestin y
administracin de
medios electrnicos

Revisin de los distintos modelos de negocios
existentes en el mundo web
La guerra por la captacin de audiencias
Revisin del mercado publicitario online boliviano
Estudios de audiencias y anlisis de
164

comportamiento de usuarios
Integracin periodstica comercial
Marketing y ventas de un medio digital
Herramientas de control de gestin
Planes de negocios: cmo buscar financiamiento
6. Semitica de Sitios
web

Elementos de semiologa de la imagen
Modelos de navegacin en Internet
Protocolos perceptivos y cognitivos de la
navegacin
Estudios de la psicologa del receptor
7. Fotografa digital

Formatos de digitalizacin
Retoque de fotografas
Produccin de material grfico para la web
Edicin de fotografa periodstica
Galeras de fotos como contenido gancho
Derechos de autor
8. Multimedia

Infografas en la web
Animaciones con flash
Productos periodsticos multimediales
Ejemplos de formatos interactivos
Confeccin de storyboard
9. Audio por Internet

Convergencia de audio
Informacin e imagen
Radio digital
Podcasting
Transmisin en vivo
10. TV y video digital

Streaming vs. download
Formatos de compresin
Integracin con equipos mviles (celulares9
Anchos de banda y concurrencia
Aplicaciones de TV: en vivo y ondemand
Formatos de contenido digital
165

11. Documentacin digital
y posicionamiento

Recursos de informacin y bases de datos
especializadas
Metadatos y estndar Dubln Core
Inscripcin en buscadores y direcciones
Criterios de jerarquizacin de los buscadores
Estrategias de posicionamiento en Google

Bibliografa
DAZ, NOCI, Javier; SALAVERRA ALIAGA, Ramn (Coordinadores, 2003). Manual de
Redaccin Ciberperiodstica. Barcelona: Editorial Ariel S. A.
ESTVEZ, Jaime (2002). Periodismo en la Red. Madrid: Ediciones Anaya Multimedia S. A.
FLORES VIVAR, Jess; ARRUTI, Alberto Miguel (2001). Ciberperiodismo: Nuevos enfoques,
conceptos y profesiones emergentes en el mundo infodigital. Mxico D. F.: Grupo Noriega
Editores.
ISLAS ROJAS, Octavio (2002). Explorando el Ciberperiodismo Iberoamericano. Mxico:
Grupo Patria Cultural S. A.
PARRA VALCARCE, David; VAREZ MARCOS, Jos (2004). Ciberperiodismo. Madrid:
Editorial Sntesis S. A.
ROJAS ORDUA y Otros (2005). Blogs. La conversacin en Internet que est
revolucionando medios, empresas y a ciudadanos. Madrid: ESIC Editorial.
SALAVERRA, Ramn (2005). Redaccin Periodstica en Internet. Navarra (Espaa):
Ediciones Universidad de Navarra.

166

ANALTICOS DE QUINTO
AO

167

17.6.1 ASIGNATURA: TALLER DE GRADO II (TESIS)
Quinto Ao
Objetivo General
Realizar la investigacin y ejecucin de manera sistemtica, rigurosa y cientfica, aplicando
conocimientos a la temtica elegida en la modalidad de Tesis de Grado con criterio
metodolgico y cientfico hasta la presentacin del borrador final.
Formar recursos humanos para promover la investigacin en comunicacin.
Otorgar una slida formacin terica y prctica, para la investigacin.
Ofrecer instrumentos tericos - prcticos que permitan desarrollar habilidades
y destrezas de investigacin.
CONTENIDOS MNIMOS
Como entender la Tesis de Grado, elaboracin del marco terico, los instrumentos de
investigacin, la prueba piloto, el trabajo de campo, tabulacin de datos, anlisis e
interpretacin de datos, elaboracin del informe.
CONTENIDO ANALTICO
1. Como entender la Tesis
de Grado

Caractersticas
El proceso metodolgico
Ajustes metodolgicos al perfil de proyecto
Seleccin de la muestra.
2. Elaboracin del marco
terico

Caractersticas del marco terico
El proceso metodolgico para la construccin del
marco terico

3. Los instrumentos de Seleccin de los Instrumentos
168

investigacin

Elaboracin de los instrumentos
La prueba piloto, el trabajo de campo, fabulacin
de datos,
Anlisis e interpretacin de datos, elaboracin
del informe.
4. La prueba piloto

Caractersticas del Pilotaje
Ventajas y desventajas
5. El trabajo de campo

Caractersticas de la trabajo de campo
Consideraciones preliminares
El proceso de recoleccin de datos
6. Tabulacin de datos

La re codificacin de datos
Sistematizacin de los datos
El vaciado de los datos
7. Anlisis e
interpretacin de datos

Caractersticas
Tcnicas para el anlisis.
8. Elaboracin del
informe

Aspectos formales de presentacin
La redaccin de una tesis
Bibliografa
BARRAGAN, Roxana: Proyectos de Investigacin.
BRIONES, Guillermo: La investigacin social y educativa.
CARRACO, Jorge: Metodologa de la Investigacin.
DELGADO, Adalino: La tesis en su mano.
ECO, Umberto, Cmo se hace la tesis.
IRIARTE, Gregorio y ORSINI, Marta: Conciencia crtica y medios de comunicacin.
MENDEZ, Carlos: Metodologa de la Investigacin.
169

RAMOS, Suyo J.A.: La tesis universitaria.
RODRIGUEZ, Sosa Miguel A. RODRIGUEZ, Rivas Miguel A.: Teora y diseo de la
investigacin cientfica.
SANDOVAL, Gonzlez Ral: Metodologa y tcnicas de investigacin.
SUXO, Nestor: Apuntes de perfil de tesis.
VANDALEN, Deobold B. Y MEYER, William J.: Manual de tcnica de la investigacin
educacional.
VARIOS AUTORES: Metodologa de la investigacin pedaggica y psicolgica

170

17.6.2 ASIGNATURA: TALLER DE GRADO II TRABAJO DIRIGIDO
Quinto Ao
Objetivo General
conocimientos a la temtica elegida en la modalidad de Trabajo Dirigido con criterio
Regirse al Reglamento de Trabajo Dirigido.
Ejecutar las estrategias comunicacionales escogidas, para su aplicacin e
implementacin de acuerdo al cronograma de actividades
Evaluar de acuerdo a los indicadores propuestos en el perfil de Trabajo
Dirigido.
Sistematizar la informacin en un trabajo final escrito.
CONTENIDOS MNIMOS
Desarrollo del borrador de Trabajo Dirigido, elaboracin del marco terico, marco referencial,
estrategias de intervencin, los instrumentos de intervencin, anlisis y sistematizacin de la
intervencin, elaboracin del informe.
CONTENIDO ANALTICO

Como entender el Trabajo Dirigido, elaboracin del marco terico, los instrumentos de
intervencin, anlisis y sistematizacin de la intervencin, elaboracin del informe.

171

1. Trabajo dirigido

Introduccin
Marco Terico
Marco Referencial o institucional
Estrategias de intervencin en base al proyecto
Gestin de proyectos
Planificacin de actividades
Relacin cronograma, Institucin y ejes de
estrategia de intervencin
Organizacin de actividades
Cronograma de ejecucin
Coordinacin de actividades: Por
especializacin, por ejecucin, por
responsabilidad
Direccin de actividades
Organigrama del proyecto de intervencin
Manual de procedimientos
Manual de organizacin
Control de actividades
Evaluacin de actividades
Revisin de os objetivos propuestos en el perfil
con los objetivos logrados
Ajustes de estrategias de intervencin
2. Estructura del Trabajo
Final del Trabajo
Dirigido.

Antecedentes
Objetivos
Marco Institucional
Marco terico de estrategias de intervencin
comunicacional
Metodologa
Marco lgico o Planificacin estratgica
Programacin de actividades
Recursos humanos
172

Recursos materiales
Recursos financieros
Resultados obtenidos
Aportes sociales

Bibliografa:
TORRICO VILLANUEVA, Erick: La tesis en comunicacin.
ANDER-EGG. Ezequiel y AGUILAR, Mara Jos: Como elaborar un proyecto.
GAYTAN MOYA, Juan Antonio. PINUEL RAYGADA, Jos Lus: Tcnicas de
investigacin en comunicacin social.
SAPAG CHAIN, Nassir y SAPAG CHAIN, Reinaldo: Preparacin y evaluacin de
proyectos.
MUNCH, Lourdes; ANGELES Ernesto: Mtodos y Tcnicas de Investigacin.
ASTI VERA, Armando: Metodologa de la Investigacin.
GARZA MERCADO, Ario: Manual de Tcnicas de Investigacin.
MILLARES, Carlos: LA tcnica de la investigacin bibliogrfica
PEREZ SERRANO, Gloria: Investigacin cualitativa.
PEREZ RUY, Tamayo: Existe el mtodo cientfico.
HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNNDEZ Carlos; BAPTISTA, Pilar Metodologa
de la Investigacin.

173

17.6.3 ASIGNATURA: TALLER DE GRADO II (PROYECTO DE GRADO)
Quinto Ao
Objetivo General
conocimientos a la temtica elegida en la modalidad de proyecto de Grado con criterio
OBJETIVOS ESPECFICOS
Socializar las estrategias para el reconocimiento del Proyecto de Grado
Realizar representaciones prcticas sobre el procedimiento metodolgico para
la elaboracin de proyectos de grado.
Contribuir en el proceso de titulacin en la modalidad de Proyecto de Grado
CONTENIDOS MNIMO
Cmo entender un proyecto, elaboracin del marco terico, el trabajo de campo, la fase del
diagnstico, fase del proyecto, aspectos para la presentacin de un proyecto.
1. Como entender un
proyecto

Caractersticas
La estructura de un proyecto
Ajustes metodolgicos al perfil de proyecto
2. Elaboracin del marco
terico

Caractersticas del marco terico
El proceso metodolgico para la construccin del
marco terico
3. El trabajo de campo.

Caractersticas del trabajo de campo
El proceso de recoleccin de datos
174

La remodificacin de datos
Sistematizacin de los datos
El vaciado de los datos
4. Fase del diagnstico

Anlisis e interpretacin de datos
Estructura metodolgica
Elaboracin del informe
5. Fase de la propuesta

Estructura metodolgica
Elaboracin del informe
6. Aspectos para la
presentacin de un
proyecto.
Aspectos formales de presentacin
La redaccin de un proyecto

Bibliografa
ANDER- EGG,Ezequiel y AGUILAR, Maria Jos: Cmo Elaborar un proyecto.
BALTARA, Antonio: Control de la ejecucin de proyectos por el mtodo critico.
FONTAINE, Ernesto: Evaluacin Social de Proyectos.
HERNANDEZ, Roberto; Carlos Fernndez y Pilar Baptista: Metodologa de la
Investigacin.
MENDEZ, Carlos: Metodologa.
PALLADINO, Enrique: Como Disear y Elaborar Proyectos.
TAMAYO Y TAMAYO, Mario: El proceso de la investigacin cientfica.
SAPAG CHAIN, Nassir y SAPAG, Reinaldo: Preparacin y Evaluacin de Proyectos.
YAVE MIRANDA, Max: CD ROM Metodologa para la elaboracin y disear proyectos
en el rea social.

175

18. MODALIDAD DE INGRESO A LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL
De conformidad con el 6 del Reglamento de Rgimen Estudiantil de la Universidad Boliviana,
la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social admitir el ingreso de los estudiantes a
travs de las siguientes modalidades:
a) Cursos pre-universitario
b) Prueba de suficiencia acadmica (PSA.)
c) Admisin especial.
De igual manera se admitir a los profesionales para el ejercicio de la docencia en base a los
reglamentos aprobados en el Estatuto orgnico de la UPEA y la reglamentacin en la
carrera.
19. REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIN
1. Diploma de bachiller o libreta de aprobacin de 4to curso de secundaria (original y
fotocopia)
2. Cdula de identidad vigente (original y fotocopia) o pasaporte
3. Certificado de nacimiento actualizado (fotocopia)
4. Boleta de depsito bancario de 100 bolivianos estudiantes nacionales y 100 dlares
extranjeros por concepto de inscripcin en la cuenta n 4030008856 banco mercantil
5. Cuatro fotos a color rojo 2x21/2
6. Formulario 002 de inscripciones de jefatura de registros y admisiones de la UPEA.
20. GRADOS ACADMICOS QUE OTORGA LA CARRERA
Amparados en la Resolucin N 05/2005 del Honorable Consejo Universitario de la
Universidad Pblica de El Alto y en correspondencia con los Art. 3 y 28 del Reglamento
General Ttulos y Grados de la Universidad Boliviana, la Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social habilita la formacin de profesionales para los siguientes grados
acadmicos:
176

CUADRO DE GRADOS ACADMICOS DEL COMUNICADOR
REA CARRERA Y
GRADOS
ACADMICOS
TTULOS QUE SE
OBTIENEN
PROGRAMA
ACADMICOS Y/O
MENCIONES
AO DE
CREACIN
Ciencias
Sociales
Ciencias de la
Comunicacin
Social
Licenciado Ciencias de la
Comunicacin
Social
2002
Tcnico Superior
Universitario
Periodismo
Tcnico Superior
Universitario
Comunicacin
Institucional

Tcnico Superior
Universitario
Investigacin De
campo

En estricto cumplimiento con las normas del Sistema de la Universidad Boliviana, la Carrera
de Ciencias de la Comunicacin Social formar profesionales a nivel Licenciatura en 5 aos
de estudio y en 3 aos Tcnicos Superiores Universitarios. Para ambos se establece el
cumplimiento de las cargas horarias en sujecin al Art. 3 y 28 del Reglamento General
Ttulos y Grados de la Universidad Boliviana. Considerando que la titulacin debe ser
reformada acadmicamente para benfico del profesional y el servido del pueblo a la fecha
est proyectando el plan para la formacin de profesionales a nivel de postgrado.
21. MODALIDADES DE TITULACIN DEL COMUNICADOR
En correspondencia con los Art. 3 y 28 del Reglamento General Ttulos y Grados de la
Universidad Boliviana, el Estatuto Orgnico y el Art. 65 y 66 del Reglamento de Rgimen
Estudiantil de la Universidad Boliviana, la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social
habilitar la formacin de profesionales en los siguientes grados acadmicos:
CUADRO DE REQUISITOS MNIMOS ACADMICOS
GRADO A
RECONOCERSE
TIEMPO DE
ESTUDIO
NMERO DE
MATERIAS
APROBADAS
NMERO TOTAL
DE HORAS
ACADMICAS
MODALIDAD DE
TITULACIN (1)
Tcnico
universitario
superior
3 aos 23 materias
(anuales)
4160 Tesina
Proyecto de Grado
tcnico
Licenciado 5 aos 32 materias
(anuales)
6080 Tesis
Proyecto de Grado
Trabajo Dirigido

177

(1) La tesina, proyecto de grado tcnico, tesis, trabajo dirigido y proyecto de grado,
estarn sujetos a reglamentos de titulacin y en sujecin a los Art. 76 , 77, 80 del
Reglamento de Rgimen Estudiantil de la Universidad Boliviana
22. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE
El proceso de enseanza y aprendizaje, tiene los siguientes elementos: docente, estudiante,
mtodos / tcnicas, objetivos y contenido. Todos estos elementos, favores la construccin de
conocimientos, a partir de experiencias de aprendizaje, en las aulas que los estudiantes
descubren y construyen su conocimiento.
El docente es un organizador y mediador en el encuentro y los estudiantes con el
conocimiento. Para ste propsito ocurre a una variedad de estrategias para favorecer el
aprendizaje.
Las estrategias, son formas de ayuda pedaggica utilizadas por el docente y los estudiantes
para favorecer la construccin de aprendizajes significativos.
Una de las particularidades del aprendizaje, es su carcter activo, por ello se hace nfasis en
los procesos que posibiliten el trabajo grupal, sin dejar de lado el trabajo individual y en
pares.
Aunque es evidente el carcter individual e interno del aprendizaje, ste se compone no slo
de representaciones personales, sino que se sita asimismo en el plano de la actividad
social y la experiencia compartida. El Estudiante construye el conocimiento gracias a la
mediacin con otro, en un momento y contexto cultural particular. En el ambiente de clases,
los otro son de manera sobresaliente el docente y los compaeros.
Crear las condiciones adecuadas para facilitar experiencias de aprendizaje, requiere
considerar criterios de ayuda pedaggica y una variedad de recursos que puedan aplicarse
segn la realidad especifica en cada contexto universitario.
22.1 MODALIDAD DE TALLER
El taller es una prioridad en el diseo curricular, facilita el trabajo activo y colectivo,
promoviendo la participacin de los estudiantes, motivando el intercambio, hablar, escuchar,
dar y recibir, argumentar, defender posiciones, buscar consensos en la actividad universitaria
178

se toman en cuenta las experiencias propias y los momentos de reflexin. En esta modalidad
de trabajo, la verdad no sta dada, se construye, nunca se parte de cero, nadie ignora todo,
nadie sabe todo, la informacin es slo de apoyo.
22.2 EL TRABAJO EN GRUPO
Favorece el aprendizaje cooperativo, permite la interaccin cara a cara, el intercambio de
opiniones, la colaboracin en miembros del grupo en funcin a un propsito comn, la
interdependencia y procesamiento grupal la utilizacin de habilidades interdependientes y el
procesamiento grupal, la utilizacin de habilidades interpersonales, la resolucin de
problemas; motiva adems un ambiente efectivo.
Sin embargo, no basta conformar grupos para desarrollar un trabajo grupal efectivo para ello,
es necesario considerar algunos aspectos.
El trabajo por realizar debe resultar interesante y motivador, para que, de alguna
manera, los integrantes del equipo se sientan comprometidos.
Se debe alentar y promover la participacin de todos.
Propiciar actitudes asertivas en la comunicacin entre los estudiantes,
estableciendo un clima de confianza.
Promover la correspondencia en el trabajo.
En la labor de organizacin y dinamizacin del trabajo grupal, es oportuna la utilizacin de
tcnicas y dinmicas de grupo, las cuales facilitan y promueven un adecuado clima de
trabajo.
22.3 ESTRATEGIAS DE INICIO
Favorecen la deteccin de conocimientos previos o el conocimiento de partida de los
estudiantes, sus experiencias con relacin a la temtica a desarrollar, a motivar y organizar
el trabajo en funcin a logar un adecuado clima de clases.

179

22.4 ESTRATEGIAS DE PROCESO
Orienta la integracin del nuevo material y contribuyen al desarrollo de un aprendizaje ms
efectivo, en ellos tenemos: Lecturas complementarias. Exposiciones. Dramatizacin o
sociodramas. El video debate. Slides. (Imagen congelada). Cassette foro. Exposiciones.
Al mismo tiempo las estrategias fuera de aula que favorecen el desarrollo de los procesos de
aprendizaje; pueden tambin considerarse para la evaluacin. Ferias acadmicas
universitarias .Viajes acadmicos universitarios.
22.5 ESTRATEGIAS DE META COGNICIN.
Facilitan la comprensin de la manera en que los estudiantes acceden al conocimiento, al
mismo tiempo que favorecen el control y regulacin del proceso de aprendizaje.
22.6 ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Permiten determinar los avances y limitaciones en el proceso, el grado de significacin del
aprendizaje para los estudiantes. La evaluacin constante, por ello se aplica al inicio, en el
transcurso de la prctica universitaria y al finalizar en un proceso de aprendizaje continuo.
Adems, evaluar los elementos del proceso de enseanza y aprendizaje: docente,
estudiante, mtodos y tcnicas, objetivos y contenidos.
Finalmente, la utilizacin de diversas estrategias debe considerar: el conocimiento de las
caractersticas de los estudiantes, de sus ideas previas, su estilo de aprendizaje, sus
motivaciones, hbitos de trabajo, las actitudes y valores que manifiestan frente al estudio
concreto de cada tema.

180

23. PLAN DE TRABAJO DEL PRE-UNIVERSITARIO CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL
SIGLA - CDIGO ASIGNATURA CARGA
HORARIA
COM-PREU- IC 01 INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN 16 horas I Mes
COM-PREU- TLE 02 TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA 16 horas I Mes
COM-PREU- ITSFA 03 INTRODUCCIN A LA TEORA SOCIAL Y
FUNDAMENTOS DE LA AUTONOMA 16 horas I Mes
UNIVERSITARIA
COM-PREU- I I 04 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN 16 horas I Mes
23.1 INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN
Objetivo General
Analizar aspectos generales de las Ciencias de la Comunicacin, su origen, su desarrollo y
la influencia a nivel nacional e internacional.
Abordar los conceptos de comunicacin de varios autores.
Adquirir una visin general de los aspectos claves de la Ciencia de la Comunicacin.
Relacionar a la comunicacin con otras ciencias
Sistematizar las disciplinas de la comunicacin.
Conocer los hitos claves de la historia de la comunicacin nacional e internacional.
Aplicar sus intereses personales en diferentes disciplinas de la comunicacin.
Contenidos mnimos
Conceptos de comunicacin
El objeto de estudio de la comunicacin
Otras ciencias que convergen con la comunicacin: Psicologa, Sociologa,
Antropologa, Historia, Ciencias exactas, etc.
Disciplinas que conforman a las Ciencias de la Comunicacin Social:
Periodismo, Comunicacin para la Educacin, Comunicacin organizacional,
181

Publicidad y Propaganda, Comunicacin para el Entretenimiento y Comunicacin
Macro meditica.
Historia de la Comunicacin:
La comunicacin en la edad primitiva
La tradicin oral
Grecia y el origen del discurso
El feudalismo y la comunicacin: artesanos e impresores
La imprenta y la revolucin cientfica
La sociedad industrial y la comunicacin: la irrupcin d las agencias de noticias
La industrializacin y la prensa
La propaganda y las guerras mundiales
Historia de la comunicacin en Bolivia.
Historia de los medios tecnolgicos: el telgrafo, el telfono, el cine, la radio, la
televisin, los satlites, la telefona mvil, el Internet, otros.
Bibliografa
BELTRN L. Ramiro. "Investigacin de la comunicacin en Amrica Latina".
DANHKE (comps.). "La comunicacin humana: ciencias sociales".
FERMAN G.S. y LEVIN J. "Investigacin en ciencias sociales".
MARTIN - BARBERO, Jess y MUZ Sonia. ''Televisin y melodrama".
MATIELART Armand y Michle. "Historia de las teoras de la comunicacin".
MOLES Abraham y ctros. "La comunicacin y los mass-media". Bilbao.
MORAGAS De. Miguel. "Sociologa de la Comunicacin".
TORRICO, Erick. "Abordajes y perodos de la teora de la comunicacin"
RIVADENEIRA, Raul. "Diagnostico de la comunicacin en Bolivia".
RIVADENEIRA, Raul. "Bosquejos de comunicacin".
RIVADENEIRA, Raul. "Televisin en Bolivia".
MONTENEGRO, Carlos: " Nacionalismo y Coloniaje"
GUMUCIO, Dragon: " Las Radios en Bolivia"
182

23.2 TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA
Objetivo General
Producir textos orales y escritos en diferentes situaciones de comunicacin; para llegar a
un verdadero aprendizaje significativo, tanto en los mensajes abstractos y concretos en el
proceso comunicacional; as mismo la complementacin de la gramtica en el Lenguaje
escrito, en el uso correcto de un idioma y su escritura para cuente con las competencias
exigidas en la carrera.
Lograr que los estudiantes escriban, lean y comprendan los diversos tipos de textos.
Comprender y aplicar las diferentes tcnicas de lectura y escritura.
Identificar y construir las diferentes estructuras gramaticales.
Redactar textos de la realidad nacional con estilo y coherencia
Reconocer las ideas centrales de los textos.
Enfatizar el desarrollo de los procesos de reflexin permanente respecto a las
caractersticas contextuales, textuales y lingsticas, logrando el dominio adecuado
del lenguaje.
Desarrollar tcnicas de estudio que les sirva en la vida universitaria.
Motivar a los estudiantes a la lectura y escritura de lectura nacionales.
Contenidos mnimos
Comunicacin y lenguaje.
El signo: signos lingsticos y no Lingsticos.
Clases de lecturas
Lingstica
Ortografa
Morfologa
Fontica: morfemas y fonemas
183

Uso de las letras (grafemtica)
La acentuacin: Tipos de acentos
Los signos de puntuacin
Sintaxis: articulo, sustantivo, adjetivo, adverbio, pronombre, verso, preposicin,
conjuncin e interjeccin.
Oraciones: simples y compuestas.
Semntica
El subrayado de Ideas centrales y secundarias
Resumen
Esquema
Mapa conceptual
Preciso
El texto
Sistema argumentativo
Bibliografa.
AMUSQUVAR. 'Todo sobre Acentuacin."
FORGIONE, Jos, "Ortografa intuitiva."
CEMSE. "rea de Comunicacin y Lenguaje",
CAASTO HUANCA. "Mdulo Currculo."
FERNNDEZ. "Herramientas de trabajo para el educador',
GUTIERRES LORA."Proyectos educativos a nivel institucional y da aula" INSTITUTO
NORMAL SUPERIOR SIMN BOLVAR. Revista de Lenguaje y Literatura.
JORDAN. "Enseanza Funcional de Lenguaje"
LORA GUMIEL, Edgar Literatura y comunicacin 1234 ..
NAVIA, Walter. "Comunicacin y Hermenutica."
REFORMA EDUCATIVA. Ley 1565. 7 de julio de 1994.
ORTEGA, Wenceslao "Ortografa programada".

184

23.3 INTRODUCCIN A LA TEORA SOCIAL Y FUNDAMENTOS DE LA
AUTONOMA UNIVERSITARIA
Objetivo general
Introducir y preparar a los estudiantes en los conocimientos bsicos de la teora y
metodologa de la ciencia social de la cual forma parte la comunicacin social a partir de una
visin crtica y aplicada y articularlas con los principios y objetivos de la Autonoma
Universitaria, cuyos principios estn ligados con la ciencia y la sociedad.
Conocer las condiciones histricas del nacimiento de la ciencia social
Conocer las principales teoras desarrolladas en la ciencia social
Determinar los mtodos ms utilizados en la Ciencia Social
Conocer los fundamentos y objetivos de la Autonoma Universitaria con la finalidad
de lograr conciencia crtica y compromiso social.
Contenidos mnimos
Condiciones histricas para el nacimiento de la ciencia
Emergencia de la ciencia natural
Aparicin de la ciencia social
Caractersticas y naturaleza de la ciencia social
El sistema social y sus elementos
Principales paradigmas sociales
Los mtodos en la ciencia social
El problema del orden y cambio social
La comunicacin social y la ciencia sociales
Fundamentos de la autonoma universitaria
Objetivos de la autonoma
Funciones de la autonoma
185

Autonoma universitaria y la ciencia
Autonoma y su relacin con la sociedad
Bibliografa.
ARNAUD, A. J. Y FARIAS DULCE, M. J., Sistemas jurdicos: Elementos para un anlisis
sociol3ico.
FOUCAUL T, M. Vigilar y Castigar.
FUCITO, F., Sociologa del derecho. El orden jurdico y sus condiciona sociales.
GERLERO, Mario, Introduccin a la Sociologa Jurdica.
NISBET, Robert. Historia de la sociologa.
TIMASHEF, Nicols: La teora sociolgica.
DURKHEIM, Emily: "Las reglas del mtodo sociolgico".
BRAVO, Vctor. Teora y realidad en Marx, Durkl1eim y Weber.
VILLARROEL, Ramiro: Sociologa del derecho.
WEBER, Max: Economa y sociedad.
WEBER, Max Estructuras de poder.
TIMASHEF, Nicols La teora sociolgica.
RITZER, George: Teora sociolgica contempornea.
MERTON, Robert: Teora y estructura sociales.
GURVIRCH, Geoges: El concepto de clases sociales en Marx.
POULANTAZAS, Nicos: Poder poltico y clases en el Estado capitalista.
FICHTER, Jhon: Sociologa. Barcelona.
AL THUSSER, Louis: La filosofa como arma de la revolucin.
MORENO, Franz: "Sociologa".
MAFFESOLl, Michel: El tiempo de las tribus.
MAFFESOLl, Michel: Elogio de la razn sensible.
CERBINO, Mauro. Culturas juveniles en Guayaquil. Ecuador.
Estatuto Orgnico: Universidad Pblica de El Alto.
Huarachi, Adan." Reglamentos y normas Universitarios"

186

23.4 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
Objetivo General
Conocer los elementos fundamentales de la investigacin cientfica, tcnicas y
mtodos que se aplicaran en pequeos ensayos.
Exponer marcos conceptuales epistemolgicos, filosficos y sociolgicos, vinculados
a la investigacin.
Objetivo Especifico
Conocer y aplicar herramientas bsicas de estudio, su metodologa de la
investigacin.
Reconocer y aplicar niveles y tipos de investigacin.
Aplicar tcnicas del fichaje.
Identificar los elementos que componen la investigacin cientfica.
Realizar trabajos acadmicos, ensayos Y algunas investigaciones.
Contenidos mnimos
Qu es ciencia?
Qu es investigar?
Ciencia, desarrollo y filosofa.
Corrientes filosficas en torno al conocimiento, el hombre y la sociedad.
Diferentes formas de saber.
El saber espontneo y cientfico.
Cules son las fuentes?
Tipos de fuentes bibliogrficas una propuesta para citas de fuentes
Pautas para la lectura de un libro.
Qu es estudiar?
Condiciones bsicas para el estudio.
187

La planificacin del estudio.
Actitudes para el estudio.
Qu es aprendizaje?
Aprendizaje significativo.
Cmo aprender efectivamente?
Factores para el aprendizaje.
Tcnicas de estudio.
El resumen. El subrayado
La ficha. Tipos de fichas. La ficha bibliogrfica. La ficha de trabajo.
Los cuadros sinpticos, mapas conceptuales y esquemas. Apuntes.
Presentacin de trabajos de investigacin.
Ensayo.
La estructura del texto
Bibliografa
URIARTE, Felipe: "Tcnicas para estudiar".
PREZ, Mavilo: "Tcnicas de estudio e investigacin. Orientaciones esenciales para
optimizar el rendimiento acadmico del estudiante".
TORRICO, Erick: "La tesis en comunicacin".
GUIMARAES, Lucio: "Directrices para monografas e disertaciones".
BARRAGAN, Rossana: PIEB. Formulacin de proyectos de investigacin".
HERNNDEZ Roberto. Y FERNNDEZ Carlos: "Metodologa de la investigacin"
ZORRILLA Santiago y TORREZ "Gua para elaboracin de la tesis".
JORGE CSPEDES, Jorge: "La ciencia su mtodo y su filosofa".
BUNGE, Mario: "Ciencia y desarrollo".
GAARDER, Jostein:"EI mundo de Sofa. Novela sobre la historia de la filosofa".

188

24. REGLAMENTOS
24.1 REGLAMENTOS DE
MODALIDADES DE
GRADUACION

189

REGLAMENTO DE TESIS DE GRADO
PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE LICENCIADO EN
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL.
CAPTULO I.
DISPOSICIONES GENERALES
DE LA NATURALEZA DE LA TESIS DE GRADO
Artculo 1. En correspondencia con el Artculo 3,13, 28 del Reglamento de Ttulos y Grados
de la Universidad Boliviana, la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la
Universidad Pblica de El Alto y el Reglamento General de Modalidades de Graduacin de la
UPEA, establece la Tesis de Grado, como una de las modalidades para optar el ttulo de
Licenciado en Ciencias de la Comunicacin Social.
Artculo 2. La Tesis de Grado (TG) es un trabajo de investigacin, escrito referido al
campo de la Comunicacin Social que cumple con exigencias de metodologa cientfica a
objeto de conocer, dar respuestas y solucin a un problema, planteando alternativas
aplicables, proponiendo soluciones prcticas y/o tericas.
Artculo 3. De conformidad con el Reglamento de Modalidades de Graduacin de la
UPEA la Tesis de Grado podr ser unipersonal o conjunta ya sea de manera unidisciplinaria
y/o multidisciplinaria.
1) Unipersonales: Es un trabajo de investigacin y/o propuesta realizado por un
postulante cumpliendo con todos los Artculos del presente reglamento.
2) Conjunta: Es un trabajo de investigacin y/o propuesta realizado entre dos
postulantes considerando el grado de complejidad del estudio. El trabajo conjunto
deber realizarse en cumplimiento con todos los Artculos del presente
reglamento y normas complementarias de la carrera.
En el Trabajo conjunto desde el inicio del trabajo, hasta el acto de defensa tienen
responsabilidad acadmica compartida y asumida los dos postulantes.

190

CAPTULO II
DEL PERFIL DE TESIS DE GRADO
Artculo 4. El Perfil de Tesis de Grado (TG) ser presentado a la Direccin de Carrera. El
postulante solicitar al Director de Carrera el nombramiento de su tribunal lector, refrendado
por el Honorable Consejo de Carrera (HCC), para su revisin adjuntando el informe del Tutor
previo cumplimiento de los trmites administrativos.
Artculo 5. La Direccin de carrera otorga al tribunal lector un plazo de quince das como
mximo para la primera revisin. Realizadas las observaciones y/o sugerencias por parte del
postulante y/o postulantes el tribunal tendr otros quince das para la segunda revisin. En
caso de no ser tratado en este plazo, el tema queda aprobado de acuerdo a procedimiento
administrativo de cada carrera.
Artculo 6. El Perfil de Tesis de Grado (TG) deber reunir, mnimamente, los siguientes
aspectos:
1) Ttulo Provisional
2) rea temtica
3) Problematizacin
4) Justificacin
5) Objetivos y alcances
6) Marco terico
7) Hiptesis (Si as requiriese la investigacin)
8) Estrategia metodolgica de la Investigacin
9) Cronograma de actividades
10) Bibliografa
Artculo 7. Despus de la aprobacin del perfil de tesis el postulante o los postulantes tienen
un plazo de doce meses para concluir con la elaboracin de trabajo final. Si en este trmino
hiciere el postulante o los postulantes modificaciones al perfil se deber informar a la
Direccin. Cualquier peticin sobre ampliacin de plazo ser resuelto por esta instancia.
CAPTULO III
DEL TUTOR
Artculo 8. Para ser Tutor de Tesis de Grado (TG) se requiere, indistintamente:
191

1) Ser docente de la Universidad Pblica de El Alto.
2) Ser profesional en las reas humansticas y sociales con Ttulo en Provisin Nacional,
comprendidos en el Sistema Universitario.
3) Los profesionales extranjeros pueden ejercer la labor de tutor, en casos
excepcionales.
Artculo 9. El postulante o los postulantes Debern solicitar a la Direccin de carrera la
designacin de su tutor, refrendado por el Honorable Consejo Carrera (H.C.C.), adjuntando
la carta de aceptacin y documento que respalde el cumplimiento de requisitos.
Artculo 10. El Tutor de Tesis de Grado (TG) tiene la responsabilidad de brindar un
asesoramiento terico, metodolgico desde el inicio del perfil hasta la presentacin y defensa
de la versin final. Slo podr existir el nombramiento de un nuevo tutor cuando exista causa
justificada del postulante o los postulantes.
CAPTULO IV.
DE LA PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DE LA TESIS DE GRADO.
Artculo 11. El Informe del Tesis de Grado (TG) tendr una extensin mnima de setenta
pginas escrito a doble espacio, en papel tamao carta y sin considerar anexos.
Artculo 12. El postulante y/o los postulantes solicitarn a la Direccin de Carrera el
nombramiento del Jurado, refrendado por el Honorable Consejo de Carrera (H.C.C.)
adjuntando el Certificado de conclusin de materias extendido por Vicerrectorado ms dos
ejemplares borrador del documento para las observaciones correspondientes por los
miembros del Jurado antes de la defensa. A partir del nombramiento el jurado tiene un plazo
de quince das para la primera revisin. Realizadas las observaciones y/o sugerencias por
parte del postulante y/o postulantes el tribunal tendr otros quince das para la segunda
revisin. Posterior a la segunda revisin el postulante o los postulantes podrn presentar el
documento final.
Artculo 13. La Direccin en el plazo de quince das como mximo resolver el
nombramiento de Tribunal y comunicar por escrito al postulante o los postulantes la
procedencia o improcedencia para su presentacin del reporte investigativo en versin final y
defensa del mismo.
192

CAPTULO V.
DE LOS TRIBUNALES Y LA DEFENSA DE LAS TESIS DE GRADO
Artculo 14. El tribunal estar conformado por Docentes de la Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social designados por la Direccin de Carrera y refrendado por el H.C.C.
Artculo 15. El tribunal estar conformado por el Director quien preside en calidad de
presidente del Jurado con derecho a voz; tres relatores de la carrera con derecho a voz y
voto. El tutor gua que forma parte del Jurado con derecho a voz. Con la presencia del 50% +
1 de los docentes jurados con derecho a voto, podr ser instalado el tribunal.
Artculo 16. Luego de ser informado sobre la conformacin del Tribunal, el postulante y/o los
postulantes podrn recusar por escrito -en un plazo de tres das- el nombramiento de algn
miembro del Jurado. Se admitir como mximo una recusacin.
Artculo 17. Aprobado el borrador del trabajo, el postulante y/o los postulantes presentarn
cinco ejemplares del informe final de la Tesis de Grado.
Artculo 18. Reunido el Jurado, el postulante y/o los postulantes expondrn el contenido de
su tesis en un tiempo no menor a treinta minutos ni mayor a una hora. Posteriormente, el
postulante y/o los postulantes absolvern las preguntas que formule el tribunal relator.
Artculo 19. Durante la defensa del Informe, el tutor podr realizar aclaraciones u
observaciones cuando sea necesario, con autorizacin del Presidente.
CAPTULO VI
DE LA CALIFICACIN
Artculo 20. Finalizada la defensa, el Tribunal pasar a deliberar en forma reservada,
dejando constancia de su veredicto en un acta firmada. En caso de reprobacin se
fundamentar los motivos y se incluirn recomendaciones.
Artculo 21. En un plazo no mayor a tres meses de la reprobacin y luego de haber
efectuado las modificaciones pertinentes y las recomendaciones realizadas por el tribunal. El
postulante o los postulantes solicitarn a la Direccin de Carrera da y hora para una nueva
defensa del Informe. El jurado ser el mismo de la ocasin anterior. Si el postulante y/o los
193

postulantes no solicitaran da y hora para la segunda sustentacin en el plazo fijado se
considerar reprobado por segunda vez.
Artculo 22. El postulante o los postulantes que reprueben por segunda vez, debern
efectuar otro estudio. Debiendo presentar su trabajo conforme establece el CAPTULO II del
presente reglamento.
Artculo 23. Los criterios de evaluacin de la Tesis de Grado (TG) son:
a) Presentacin 0 a 30 %
b) Contenido 0 a 40 %
c) Defensa oral 0 a 30 %
Artculo 24. La nota final (promediada) que se otorgar luego de la sustentacin del Informe
el Tribunal estar sujeta a siguiente escala:
PUNTAJE VALORACIN OBSERVACIONES
Menor a 51 Puntos Reprobado
De 51 a 79 Bueno Aprobado Aprobado
De 80 a 89 Sobresaliente Aprobado con felicitaciones y
recomendacin de publicacin.
De 90 a 100 Excelente Aprobado con mencin honorfica y
recomendaciones de publicacin
En las actas finales no se considerar calificaciones con cifras decimales.
CAPTULO VII
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Artculo 25.- Los estudiantes que se encuentren en el Taller de Grado I debern presentar
su perfil de Tesis en estricto cumplimiento con el CAPTULO II del presente reglamento.
Artculo 26.- A la presentacin de la versin borrador de la Tesis, el docente del Taller de
Grado II, elevar un informe a los miembros del tribunal sobre las actividades que realiz el
postulante.
194

Artculo 27.- Los estudiantes que postulen al ttulo de Licenciatura en uso a sus derechos
podrn adscribirse como estudiantes libres en las asignaturas que consideren pertinente con
la finalidad de adquirir conocimientos y habilidades metodolgicas para la realizacin de su
Tesis de Grado.
Artculo 28. El presente reglamento entra en vigencia, hasta la celebracin de Jornadas
Acadmicas de Carrera y/o Congreso.
Artculo 29. Cualquier situacin no contemplada por el presente Reglamento, ser resuelta
por el Honorable Consejo de Carrera.
Artculo 30. La Direccin de Carrera en representacin de la Universidad Pblica de El Alto
y el Autor del Trabajo se reserva de derecho de autora, correspondiendo la autorizacin de
ambos para cualquier uso.

195

REGLAMENTO DE PROYECTO DE GRADO
PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE LICENCIADO
EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL.
CAPTULO I
DE LA NATURALEZA DEL PROYECTO DE GRADO
UPEA, establece el Proyecto de Grado (PG), como una de las modalidades para optar el
ttulo de Licenciado en Ciencias de la Comunicacin Social.
Artculo 2. El Proyecto de Grado (PG) consiste en un trabajo de investigacin, pro-
gramacin y elaboracin de diseos de objetos de uso socio comunicacional que debe
cumplir con las exigencias metodolgicas y cientficas. Cuando la naturaleza del Proyecto de
Grado lo permita, se tomara en cuenta la certificacin de la entidad.
Artculo 3. El Proyecto de Grado (PG) podr ser desarrollado para instituciones y/o
empresas pblicas, privadas, sindicales, organizaciones no gubernamentales, municipios,
sindicatos, universidades y organismos religiosos con representacin legal y otros.
Artculo 4. De conformidad con el Reglamento de Modalidades de Graduacin de la
UPEA el Proyecto de Grado (PG) podr ser unipersonal o conjunta ya sea de manera
unidisciplinaria y/o multidisciplinaria.
a) Unipersonales: Es un trabajo de investigacin y/o propuesta realizado por un
b) Conjunta: Es un trabajo de investigacin y/o propuesta realizado entre dos
deber realizarse en cumplimiento con todos los Artculos del presente reglamento y
normas complementarias de la carrera. En el Trabajo conjunto desde el inicio del
196

trabajo, hasta el acto de defensa tienen responsabilidad acadmica compartida y
asumida los dos postulantes.
CAPTULO II
DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO
Artculo 5. El Perfil de Proyecto de Grado (PG) ser presentado a la Direccin de Carrera.
El postulante y/o los postulantes solicitarn al Director de Carrera el nombramiento de su
tribunal lector, refrendado por el Honorable Consejo de Carrera (HCC), para su revisin
adjuntando el informe del Tutor previo cumplimiento de los trmites administrativos.
mximo para la primera revisin. Realizadas las observaciones y/o sugerencias por el
postulante y/o los postulantes el tribunal tendr otros quince das para la segunda revisin.
En caso de no ser tratado en este plazo, el tema queda aprobado de acuerdo a
procedimiento administrativo de cada carrera.
Artculo 7. El Perfil de Proyecto de Grado (PG) deber reunir, mnimamente, los siguientes
aspectos:
a) Ttulo Provisional
b) rea temtica
c) Problematizacin
d) Justificacin e importancia
e) Objetivos y alcances
f) Marco terico
g) Marco institucional
h) Estrategia metodolgica de la Investigacin
i) Presupuesto
j) Cronograma de actividades
k) Bibliografa
Artculo 8. Despus de la aprobacin del perfil de Proyecto de Grado (PG) el postulante o
los postulantes tienen un plazo de doce meses para concluir con la elaboracin de trabajo
final. Si en este trmino hiciere el postulante o los postulantes modificaciones al perfil, de-
197

bern informar a la Direccin. Cualquier peticin sobre ampliacin de plazo ser resuelto por
esta instancia.
CAPTULO III
DEL TUTOR
Artculo 9. Para ser Tutor de Proyecto de Grado (PG) se requiere, indistintamente:
2) Ser profesional en las reas humansticas y sociales con Ttulo en Provisin
Nacional, comprendidos en el Sistema Universitario.
excepcionales.
Artculo 10. El postulante o los postulantes debern solicitar a la Direccin de carrera la
designacin de su tutor, refrendado por el Honorable Consejo de Carrera (H.C.C.),
adjuntando la carta de aceptacin y documento que respalde el cumplimiento de requisitos.
Artculo 11. El Tutor de Proyecto de Grado (PG) tiene la responsabilidad de brindar un
de la versin final. Slo podr existir el nombramiento de un nuevo tutor cuando exista causa
justificada del postulante o los postulantes.
CAPTULO IV
DE LA PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL PROYECTO DE GRADO.
Artculo 12. El Informe de Proyecto de Grado (PG) tendr una extensin mnima de setenta

nombramiento del Jurado refrendado por el H.C.C., adjuntando el Certificado de conclusin
de asignaturas extendido por Vicerrectorado ms dos ejemplares borrador del documento
para las observaciones correspondientes por los miembros del Jurado antes de la defensa. A
partir del nombramiento el jurado tiene un plazo de quince das para la revisin. Realizadas
198

las observaciones y/o sugerencias por parte del postulante o los postulantes el tribunal
tendr otros quince das para la segunda revisin. Posterior a la segunda y/o revisin el
postulante o los postulantes podrn presentar el documento final.
nombramiento de Tribunal y comunicar por escrito al postulante y/o los postulantes la
procedencia o improcedencia para su presentacin en versin final y defensa del mismo.
CAPTULO V
DE LOS TRIBUNALES Y LA DEFENSA DEL PROYECTO DE GRADO
Comunicacin Social designados por la Direccin de Carrera.
Artculo 17. Luego de ser informado sobre la conformacin del Tribunal, el postulante podr
recusar por escrito -en un plazo de tres das- el nombramiento de uno o ms miembros del
Jurado. Se admitir como mximo una recusacin.
Artculo 18. Aprobado el borrador del trabajo, el postulante y/o los postulantes presentarn
cinco ejemplares del informe final de Proyecto de Grado. Paralelamente iniciar(n) sus
trmites en la Divisin de Gestiones para el sealamiento de da y hora para el acto de
defensa pblico y obligatorio.
Artculo 19. Reunido el Jurado, el postulante y/o los postulantes expondrn el contenido de
su Proyecto de Grado (PG) en un tiempo no menor a treinta minutos ni mayor a una hora.
Posteriormente, el postulante absolver preguntas que formule el tribunal relator.

199

CAPTULO VI
DE LA CALIFICACIN
defensa del Informe. El jurado ser el mismo de la ocasin anterior. Si el postulante y/o los
postulantes no solicitaran da y hora para la segunda sustentacin en el plazo fijado se
considerar reprobado por segunda vez.
efectuar otro perfil. Debiendo presentar su trabajo conforme establece el CAPTULO II del
Artculo 24. Los criterios de evaluacin del Proyecto de Grado (PG) son:
1. Presentacin 0 a 30 %
2. Contenido 0 a 40 %
3. Defensa oral 0 a 30 %
Artculo 25. La nota final -promediada- que se otorgar luego de la sustentacin del Informe
200

CAPTULO VII
Artculo 26.- Los estudiantes que se encuentren en el Taller de Grado I debern presentar
su perfil de Proyecto de Grado (PG) en estricto cumplimiento con el CAPTULO II del
Artculo 27.- A la presentacin de la versin borrador del Proyecto de Grado (PG), el
docente del Taller de Grado II, elevar un informe a los miembros del tribunal sobre las
actividades que realiz el postulante.
Artculo 28. Los estudiantes que postulen al ttulo de Licenciatura en uso a sus derechos
proyecto de grado.
Artculo 32. Cualquier proyecto que sea demandado para su ejecucin por personas o
instituciones pblicas o privadas, no podr ser negociado unilateralmente por el o los autores
intelectuales, puesto que corresponde el cincuenta por ciento (50%) de los derechos de autor
a la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social, en representacin de la Universidad
Pblica de El Alto.

201

REGLAMENTO DE TRABAJO DIRIGIDO
PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN SOCIAL.
CAPTULO I
DE LA NATURALEZA DEL TRABAJO DIRIGIDO
UPEA., establece el Trabajo Dirigido (TD), como una de las modalidades para optar el ttulo
de Licenciado en Ciencias de la Comunicacin Social.
Artculo 2. El Trabajo Dirigido (TD) consiste en un trabajo prctico supervisado, fiscalizado y
evaluado por profesionales de la empresa o institucin, por el docente de la modalidad y su
respectivo tutor. ste es un proceso de prctica profesional, mediante el cual el estudiante
interviene en la identificacin, anlisis y solucin de un problema concreto realizado en el
seno de la organizacin especfica y desde un abordaje comunicacional, para posteriormente
sistematizar la experiencia desarrollada en la institucin con las exigencias metodolgicas y
la rigurosidad apropiada. Tambin se considera "trabajo dirigido" a la implementacin de
programas o proyectos de carcter social que tuvieran un componente comunicacional y que
posibiliten soluciones reales a problemas especficos, verificados previamente.
Artculo 3. El Trabajo Dirigido (TD) podr ser desarrollado en instituciones y/o empresas
pblicas, privadas, sindicales, organizaciones no gubernamentales, municipios, sindicatos,
universidades y organismos religiosos con representacin legal y otros.
Artculo 4. De conformidad con el Reglamento de Modalidades de Graduacin de la UPEA
el Trabajo Dirigido (TD) podr ser unipersonal o conjunta ya sea de manera unidisciplinaria
y/o multidisciplinaria.
a) Unipersonales: Es un trabajo de investigacin y propuesta realizado por un
202

b) Conjunta: Es un trabajo de investigacin y propuesta realizado entre dos
deber realizarse en cumpliendo con todos los Artculos del presente reglamento y
normas complementarias de la carrera. En el Trabajo conjunto desde el inicio del
trabajo, hasta el acto defensa tienen responsabilidad acadmica compartida y
asumida los dos postulantes.
CAPTULO II
DEL PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO
Artculo 5. El Perfil de Trabajo Dirigido (TD) ser presentado a la Direccin de Carrera. El
postulante y/o los postulantes solicitarn al Director de Carrera el nombramiento de su
tribunal lector, refrendado por el Honorable Consejo de Carrera (HCC), para su revisin
adjuntando el informe del Tutor previo cumplimiento de los trmites administrativos.
mximo para la primera revisin. Realizadas las observaciones y/o sugerencias por parte del
postulante y/o los postulantes el tribunal tendr otros quince das para la segunda revisin.
En caso de no ser tratado en este plazo, el tema queda aprobado de acuerdo a
procedimiento administrativo de cada carrera.
Artculo 7. El Perfil de Trabajo Dirigido deber reunir, mnimamente, los siguientes aspectos:
1) Ttulo Provisional
2) rea temtica
3) Problematizacin
4) Justificacin e importancia
5) Objetivos y alcances
6) Marco terico
7) Marco institucional
8) Estrategia metodolgica de la Investigacin
9) Cronograma de actividades
10) Bibliografa
Artculo 8. Despus de la aprobacin del perfil de Trabajo Dirigido (TD) el postulante y/o los
postulantes tienen un plazo de doce meses para concluir con la elaboracin de trabajo final.
203

Si en este trmino hiciere el postulante y/o los postulantes modificaciones al perfil, debern
informar a la Direccin. Cualquier peticin sobre ampliacin de plazo ser resuelto por esta
instancia.
CAPTULO III
DEL TUTOR
Artculo 9. Para ser Tutor de Trabajo Dirigido (TD) se requiere, indistintamente:
2) Ser profesional en las reas humansticas y sociales con Ttulo en Provisin Nacional,
comprendidos en el Sistema Universitario.
excepcionales.
Artculo 10. El postulante y/o los postulantes debern solicitar a la Direccin de carrera la
designacin de su tutor, refrendado por el Honorable Consejo de Carrera (H.C.C.),
Artculo 11. El Tutor de Trabajo Dirigido (TD) tiene la responsabilidad de brindar un
de la versin final. Solo podr existir el nombramiento de un nuevo tutor cuando exista causa
justificada del postulante, adjuntado informe de renuncia del tutor designado.
CAPTULO IV
DE LA PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL TRABAJO DIRIGIDO
Artculo 12. El Informe de Trabajo Dirigido (TD) tendr una extensin mnima de setenta
nombramiento del Jurado, adjuntando Certificado de conclusin de asignaturas extendido
por Vicerrectorado ms dos ejemplares borrador del documento para las observaciones co-
rrespondientes por los miembros del Jurado antes de la defensa. A partir del nombramiento
el jurado tiene un plazo de quince das para la primera revisin. Realizadas las
204

observaciones y/o sugerencias por parte del postulante o los postulantes el tribunal tendr
otros quince das para la segunda revisin. Posterior a la segunda revisin el postulante o los
postulantes podrn presentar el documento final.
Artculo14. La Direccin en el plazo de quince das como mximo resolver el
nombramiento de Tribunal y comunicar por escrito al postulante y/o los postulantes la
procedencia o improcedencia para su presentacin en versin final y defensa del mismo.
CAPTULO V
DE LOS TRIBUNALES Y LA DEFENSA
Artculo 17. Luego de ser informado sobre la conformacin del Tribunal, el postulante y/o los
postulantes podrn recusar por escrito -en un plazo de tres das- el nombramiento de uno o
ms miembros del Jurado. Se admitir como mximo una recusacin.
Artculo18. Aprobado el borrador del trabajo, el postulante y/o los postulantes presentarn
cinco ejemplares del informe final de Trabajo Dirigido (TD). Paralelamente iniciar sus
trmites en la Divisin de Gestiones para el sealamiento de da y hora para el acto de
defensa pblico y obligatorio.
Artculo 19. Reunido el Jurado, el postulante expondr el contenido de su Trabajo Dirigido
(TD) en un tiempo no menor a 30 minutos ni mayor a una hora. Posteriormente, el postulante
absolver las preguntas que formule el tribunal relator.

205

CAPTULO VI
DE LA CALIFICACIN
defensa del Informe. El jurado ser el mismo de la ocasin anterior. Si el postulante no
solicitara da y hora para la segunda sustentacin en el plazo fijado se considerar
reprobado por segunda vez.
efectuar otro perfil. Debiendo presentar su trabajo conforme establece el CAPTULO II del
Artculo 24. Los criterios de evaluacin del Trabajo Dirigido son:
1) Presentacin 0 a 30 %
2) Contenido 0 a 40 %
3) Defensa oral 0 a 30 %
206

CAPTULO VII
Artculo 26. Los estudiantes que se encuentren en el Taller de Grado I debern presentar su
perfil de Trabajo Dirigido en estricto cumplimiento con el CAPTULO II del presente
reglamento.
Artculo 27. A la presentacin de la versin borrador del Trabajo Dirigido (TD), el docente
del Taller de Grado II, elevar un informe a los miembros del tribunal sobre las actividades
que realiz el postulante. Adems recibir informes de los asesores de la institucin y del
tutor para que adjunte a su informe.
Artculo 28. Los estudiantes que postulen al ttulo de Licenciatura en uso a sus derechos
Trabajo Dirigido.

207

REGLAMENTO DE GRADUACIN POR EXAMEN DE GRADO
CAPTULO I
Artculo1. El presente Reglamento define los requisitos que deben cumplir los postulantes
as como los procedimientos y plazos del Examen de Grado en la Carrera de Comunicacin
Social de la Universidad Pblica Autnoma de El Alto.

Artculo2. El Examen de Grado, es una de las modalidades para optar el Ttulo de
Licenciado en Comunicacin Social. Donde el egresado rendir una prueba terico y prctico
de los conocimientos adquiridos a lo largo de su formacin acadmica.
CAPTULO II
DE LA PLANIFICACION Y REQUISITOS DEL EXAMEN DE GRADO
Artculo 3. Se realizarn dos convocatorias en cada gestin, de acuerdo al cronograma
que establecer la Direccin con aprobacin del Honorable Consejo de Carrera, donde se
determinaran los trminos y plazos de presentacin de documentos como las fechas para su
recepcin de las pruebas correspondientes.
Artculo 4. Para habilitarse al Examen de Grado, el postulante deber cumplir los requisitos
y trmites pertinentes normados por el departamento de Gestiones de la UPEA. Asimismo en
la fecha de la prueba, el postulante deber presentar al Presidente del Tribunal, la papeleta
de habilitacin correspondiente.
CAPTULO III
DE LA MODALIDAD Y CONTENIDO DEL EXAMEN DE GRADO
Artculo 5. El examen de Grado consiste en dos pruebas denominadas instancias:
La primera instancia destinada a evaluar la suficiencia del postulante en el manejo
del rea terica.
La segunda instancia estar referida a la evaluacin prctica.
208

Artculo 6. El rea terica, comprende contenidos que abarcan temticas esenciales de los
siguientes campos temticos.
8- rea sociopoltica
9- rea de teora y prctica de la comunicacin
10- rea de lenguaje y periodismo
11- rea de investigacin
Artculo 7. El rea prctica, comprende contenidos tcnico-prcticos de los siguientes
campos:
1) rea de taller de produccin
2) rea de menciones
Artculo 8. Las dos pruebas del examen de Grado, sern de carcter pblico y sin
restriccin alguna.
Artculo 9. Procedimiento de las Pruebas: El postulante rendir las pruebas relacionadas a
las reas Terica y Prctico de la malla curricular de la Carrera de Comunicacin Social,
donde se evaluar los conocimientos, con el siguiente procedimiento:
1) 48 horas antes de las fechas fijadas para las pruebas, el postulante sortear un bolo
(materia y/o tema), de acuerdo al orden de las reas correspondientes.
2) La prueba se desarrollar exclusivamente en base a una exposicin y preguntas
formuladas slo por el Tribunal examinador en estricta sujecin al contenido de los
temas sorteados de acuerdo a las reas.
3) La duracin de la prueba ser de una hora como mximo, los cuales se dividirn en
45 minutos de exposicin y 15 minutos de preguntas.
4) Una vez aprobada la misma, el postulante estar habilitado para rendir la segunda
prueba a efectuarse cuarenta y ocho horas posterior a la primera instancia.
209

5) Veinticuatro horas antes de la exposicin de la segunda instancia se proceder a
sorteo de prueba prctica.
6) Slo los estudiantes que hayan aprobado la primera instancia estn habilitados para
rendir la segunda prueba.
CAPTULO IV
DE LOS PROGRAMAS DEL EXAMEN DE GRADO
Artculo 10. En base de los programas oficiales, la Comisin Acadmica, en consulta con los
docentes, fraccionar los programas correspondientes a todas las reas del Examen de
Grado, incluyendo bibliografa bsica indicativa, los cuales estarn a disposicin de los
postulantes en la Secretaria de la carrera para su reproduccin.
Artculo 11. Estos programas debern ser revisados peridicamente para la actualizacin de
contenidos y bibliografa.
CAPTULO V
DE LOS TRIBUNALES
Artculo 12. Para cada una de las pruebas, se conformar un Tribunal, el cual estar
constituido de la siguiente forma:
a) La o el Director(a) de la Carrera, es presidente del Tribunal.
b) Dos Docentes de la Carrera, de las materias del rea correspondiente a la
prueba.
c) El tribunal funcionar con la totalidad de sus miembros.
Artculo 13. Los Tribunales sern requeridos por la Comisin Acadmica de la Carrera de
Comunicacin Social y sern designados por la Direccin de Carrera refrendado por el
Honorable Consejo de Carrera (H.C.C.)

210

CAPTULO VI
DE LA CALIFICACIN
Artculo 14. Cada una de las pruebas ser calificada sobre la base de 100 puntos,
requirindose un mnimo de 51 puntos para la aprobacin en cada una de las instancias.
Artculo 15. La nota que se otorgar en cada una de las instancias debe estar basada en la
siguiente tabla de calificaciones:
De 80 a 89 Sobresaliente Aprobado con felicitaciones.
De 90 a 100 Excelente Aprobado con mencin honorfica.
Artculo 16. Inmediatamente finalizada la recepcin de cada de las pruebas y evaluado el
desempeo del postulante conforme lo dispuesto por el Artculo 15, se levantar el acta
correspondiente en el Libro de Actas de Exmenes de Grado, donde adems de los datos
generales, debe constar claramente la calificacin segn parmetros establecidos, las
observaciones y firmas de cada uno de los miembros del Tribunal y el Resultado final de
Aprobado o Reprobado en forma clara y destacada.
Artculo 17. El Acta de la Primera Prueba debe aclarar necesariamente al final de la misma,
que el postulante queda habilitado para la segunda prueba.
Artculo 18. El acta de la segunda instancia deben consignar adems de todo lo dispuesto
en el Artculo 17 los siguientes datos:
a) Nota Del rea Terica
b) Nota Del rea Prctica
Artculo 19. Una vez promediando las evaluaciones de cada instancia el tribunal pondr en
conocimiento del resultado final al postulante en forma inmediata y pblica.
211

CAPTULO VII
DE LAS OPCIONES Y PLAZOS PARA RENDIR CADA PRUEBA
DEL EXAMEN DE GRADO
Artculo 20. Aquellos postulantes que hubieren reprobado por dos veces cualesquiera de las
instancias correspondientes al Examen de Grado, debern optar por otra modalidad de
gradu
Artculo 21. Los postulantes que habiendo aprobado la primera instancia, y reprobaren la
segunda instancia quedan automticamente reprobados.

212

REGLAMENTO DE GRADUACIN POR EXCELENCIA
PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN SOCIAL.
Artculo 1. La graduacin por excelencia es una modalidad que exime a los estudiantes
sobresalientes de someterse a otros tipos o modalidades de graduacin. stos,
voluntariamente se adscriben a este tipo de graduacin. La graduacin por excelencia exige
una valoracin cuali cuantitativa del estudiante en el curso de su formacin.
1) Rendimiento acadmico. Es evaluado en funcin al aprovechamiento acadmico
expresado en indicadores cuantitativos obtenidos por el estudiante durante su
permanencia en un programa de formacin a nivel licenciatura.
2) Reconocimiento a la calidad. Cuando el promedio de calificaciones, la produccin
intelectual y otras muestras de su capacidad para el futuro desempeo profesional
han cumplido condiciones establecidas y aprobadas peridicamente en la carrera de
comunicacin social.
Artculo 2. Los criterios bsicos para los estudiantes que se acojan a esta modalidad son los
siguientes:
1) Promedio general de las calificaciones de todas las asignaturas del Plan de Estudios
igual o superior a 80 Puntos certificado por Kardex y refrendado por el Honorable
Consejo de Carrera (H.C.C.)
2) No haber reprobado ni abandonado ninguna asignatura a lo largo de sus estudios en
la carrera.
3) Haber aprobado todas las asignaturas en la primera instancia.
4) Haber concluido la aprobacin de todas las asignaturas en un tiempo no mayor al
establecido en el Plan de Estudios; salvo casos de interrupcin por motivos de fuerza
mayor.
Artculo 3. Todos los postulantes, para esta modalidad de graduacin por excelencia sern
habilitados por sus respectivas carreras en coordinacin con el Vicerrectorado de la UPEA.

213

REGLAMENTO DEL PROYECTO DE GRADO TCNICO
PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO.
CAPTULO I.
DE LA NATURALEZA DEL PROYECTO DE GRADO TECNICO
UPEA., se establece el Proyecto de Grado-tcnico, como una de las modalidades para optar
el ttulo de Tcnico Superior Universitario.
Artculo 2. En concordancia con el Artculo 76 del Reglamento del Rgimen Estudiantil de la
Universidad Boliviana, el Proyecto de Grado Tcnico es un trabajo de investigacin/accin
escrito, referido al campo de la Comunicacin Social que cumple con las exigencias
metodolgicas cientficas y rigurosidad apropiada.
Artculo 3. El Proyecto de Grado Tcnico permite optar el ttulo de Tcnico Superior
Universitario sea en: Investigacin de Campo, Comunicacin Institucional y/o Periodismo el
mismo deber ser presentado y defendido individualmente.
CAPTULO II
DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO TCNICO
Artculo 4. El Perfil de Proyecto de Grado Tcnico ser presentado a la Direccin de
Carrera. El postulante solicitar al Director de Carrera el nombramiento de su tribunal lector,
refrendado por el Honorable Consejo de Carrera (H.C.C.), para su revisin adjuntando el
informe del Tutor previo cumplimiento de los trmites administrativos.
Artculo 5. La Direccin de carrera otorga a l tribunal lector un plazo de quince das como
mximo para las observaciones y/o sugerencias. En caso de no ser tratado en este plazo, el
tema queda aprobado de acuerdo a procedimiento administrativo de cada carrera.
Artculo 6. El Perfil de Proyecto de Grado Tcnico deber reunir, mnimamente, los
siguientes aspectos:
214

a) Ttulo Provisional
b) rea temtica
c) Problematizacin
d) Justificacin e importancia
e) Objetivos y alcances
f) Marco terico
g) Marco institucional
h) Estrategia metodolgica de la Investigacin
e) Cronograma de actividades
g) Bibliografa
Artculo 7. Despus de la aprobacin del perfil de Proyecto de Grado Tcnico el postulante
tiene un plazo de doce meses para concluir con la elaboracin de trabajo final. Si en este
trmino hiciere el postulante modificaciones al perfil, deber informar a la Direccin.
Cualquier peticin sobre ampliacin de plazo ser resuelto por esta instancia.
CAPTULO III
DEL TUTOR
Artculo 8. Para ser Tutor de Proyecto de Grado Tcnico se requiere, indistintamente:
a) Ser docente de la Universidad Pblica de El Alto.
b) Ser profesional en las reas humansticas y sociales con Ttulo en Provisin
Nacional, comprendidos en el Sistema Universitario.
c) Los profesionales extranjeros pueden ejercer la labor de tutor, en casos
excepcionales.
Artculo 9. El postulante deber solicitar a la Direccin de carrera la designacin de su tutor
Artculo 10. El Tutor de Proyecto de Grado Tcnico tiene la responsabilidad de brindar un
de la versin final. Solo podr existir el nombramiento de un nuevo tutor cuando exista causa
justificada del postulante.
215

CAPTULO IV
DE LA PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL
PROYECTO DE GRADO TCNICO.
Artculo 11. El Informe de Proyecto de Grado Tcnico tendr una extensin mnima de
cincuenta pginas escrito a doble espacio, en papel tamao carta y sin considerar anexos.
Artculo 12. El postulante solicitar a la Direccin de Carrera el nombramiento del Jurado,
adjuntando copia legalizada del Certificado de Egreso, ms dos ejemplares borrador del
documento para las observaciones correspondientes por los miembros del Jurado antes de
la defensa. A partir del nombramiento el jurado tiene un plazo de quince das para la revisin
y recomendaciones del caso.
nombramiento de Tribunal y comunicar por escrito al postulante la procedencia o
improcedencia para su presentacin en versin final y defensa del mismo.
CAPTULO V.
DE LOS TRIBUNALES Y LA DEFENSA
Artculo 16. Luego de ser informado sobre la conformacin del Tribunal, el postulante podr
recusar por escrito - en un plazo de tres das- el nombramiento de uno o ms miembros del
Jurado. Se admitir como mximo una recusacin.
Artculo 17. Aprobado el borrador del Proyecto de Grado Tcnico, el postulante presentar
tres ejemplares del informe final del trabajo. Paralelamente iniciar sus trmites en la
216

Divisin de Gestiones para el sealamiento de da y hora para el acto de defensa pblico y
obligatorio.
Artculo 18. Reunido el Jurado, el postulante expondr el contenido de su proyecto en un
tiempo no menor a 30 minutos ni mayor a una hora. Posteriormente, el postulante absolver
las preguntas que formule el tribunal relator.
CAPTULO VI
DE LA CALIFICACIN
postulante solicitar a la Direccin de Carrera da y hora para una nueva defensa del
Informe. El jurado ser el mismo de la ocasin anterior. Si el postulante no solicitara da y
hora para la segunda sustentacin en el plazo fijado se considerar reprobado por segunda
vez.
Artculo 22. El postulante que repruebe por segunda vez, debern efectuar otro perfil.
Debiendo presentar su trabajo conforme establece el CAPTULO II del presente reglamento.
Artculo 23. Los criterios de evaluacin de la Proyecto de Grado Tcnico son:
a) Presentacin 0 a 30 %
b) Contenido 0 a 40 %
c) Defensa oral 0 a 30 %

217

CAPTULO VII
Artculo 25. Los estudiantes para optar el Ttulo de Tcnico Superior deben cursar y aprobar
todas las asignaturas programadas en la Malla Curricular hasta el tercer ao.
Artculo 26. El presente reglamento entra en vigencia hasta la celebracin de Jornadas
Acadmicas de Carrera y/o Congresos. Cualquier situacin no contemplada por el presente
Reglamento ser resuelta por el Honorable Consejo de Carrera.
Artculo 27. Los estudiantes que postulen al ttulo de Tcnico Superior Universitario, en uso
a sus derechos podrn escribirse como estudiantes libres en las asignaturas que considere
con la finalidad de adquirir conocimientos habilidades metodolgicas para la realizacin de
su Proyecto de Grado Tcnico.
Artculo 28. En el caso de otras modalidades de graduacin a Tcnico Superior
Universitario, las mismas sern estudiadas y planteadas por la Comisin Acadmica
designada por el Honorable Consejo de Carrera (HCC).
Artculo 29. Las modalidades de graduacin para obtener ttulo de Tcnico Superior en
Comunicacin sern: Monografas, tesinas, excelencia acadmica, proyectos de intervencin
comunicacional. Estas modalidades estarn sujetas a un reglamento especfico que ser
elaborado por la Comisin Acadmica designada por el Honorable Consejo de Carrera
(HCC).

218

24.2 REGLAMENTOS
INTERNOS DE LA
CARRERA DE CIENCIAS
DE LA COMUNICACIN
SOCIAL

219

REGLAMENTO DE LA ASAMBLEA GENERAL DOCENTE ESTUDIANTIL
DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
INTRODUCCIN
En el marco de la autonoma universitaria ejercida por el cogobierno docente estudiantil, y de
acuerdo a los Artculos: 8, 11 en el inciso 3 y 26 del Estatuto Orgnico de la Universidad
Pblica y Autnoma de El Alto (UPEA), se establece el presente reglamento.
CAPTULO I
DEFINICIN
Artculo 1. La Asamblea General Docente Estudiantil (AGDE) se constituye en el mximo
nivel de decisin, de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA.
Esta Asamblea es una expresin de la soberana directa de las bases docente estudiantil y,
por lo tanto, es superior en jerarqua a todos las formas de democracia delegada o
representativa, siendo todas sus determinaciones de cumplimiento estrictamente imperativo
en la Carrera, siempre y cuando no contravengan resoluciones aprobadas en Congreso
Interno de la UPEA.
CAPTULO II
DE LAS MODALIDADES
Artculo 2. Se establecen dos modalidades de AGDE:
I. Ordinaria. La que se llevar a cabo tres veces como mnimo al ao, con el objeto de
proponer el plan de trabajo, avance del plan de trabajo e informe final de gestin sobre las
metas alcanzadas en cuanto a los aspectos acadmicos, polticos y administrativos del
quehacer universitario. Este informe estar a cargo del Director de la Carrera.
II. Extraordinaria. Convocada de manera excepcional y llevada a cabo con la cantidad de
estudiantes y docentes presentes en momentos de emergencia para tratar:
220

Problemas de asuntos polticos, acadmicos y econmicos, que estn relacionados
directamente con violaciones y atropellos a la Autonoma Universitaria, al cogobierno
Docente Estudiantil y al Sistema Universitario.
1) Asuntos de inters que estn relacionados con la Carrera.
2) Conflictos sociales o problemas polticos.
CAPTULO III
DE LA CONVOCATORIA
Artculo 3. La asamblea ordinaria ser convocada con una anticipacin mnima de 72 horas
laborales, mediante resolucin del Honorable Concejo de Carrera (HCC), con un orden del
da pre-establecido.
Artculo 4. La asamblea extraordinaria ser convocada con una anticipacin mnima de 24
horas laborales, mediante Resolucin del Honorable Concejo de Carrera (HCC), con un
orden del da establecido.
Artculo 5.- En caso de incumplimiento del HCC para la convocatoria a la AGDE de Carrera,
sta tambin podr ser convocada por Resolucin de Asamblea Estudiantil del 50%+ 1
(cincuenta por ciento ms uno) de total de participantes con que cuente la Carrera. Y
adems por Resolucin de Asamblea Docente del 50% + 1 (cincuenta por ciento ms uno)
del total de docentes en funcin de la carrera. En ambos casos, con un orden del da
establecido para conocimiento de la Comunidad Universitaria de la Carrera.
CAPTULO IV
DE LA INSTALACIN
Artculo 6. La instalacin de la AGDE ser presidida por el Director de la Carrera y el
Secretario Ejecutivo del Centro de Estudiantes.
Artculo 7. En caso de ausencia por motivos de fuerza mayor del Director de la Carrera, la
AGDE deber ser instalada y presidida por el Ejecutivo de la Asociacin de Docentes y el
Ejecutivo del Centro de Estudiantes de la Carrera, en cogobierno.

221

CAPTULO V
DE LA COMPROBACIN DEL QURUM
Artculo 8. Para que la AGDE ordinaria tenga legitimidad, y sus resoluciones la respectiva
legalidad, se debe contar con el qurum reglamentario, debindose cumplir con lo siguiente:
1) La participacin con derecho a voz y voto ser de todos los docentes en funcin y
estudiantes matriculados, en forma libre y directa.
2) Se instalar como mnimo con el 50% + 1 (cincuenta por ciento ms uno) para ambos
Estamentos de la Carrera.
3) Las Resoluciones se aprobarn por simple mayora.
CAPTULO VI
DE LAS ATRIBUCIONES
Artculo 9. Son atribuciones de la AGDE de la Carrera:
1) Aprobar y/o modificar el orden del da propuesto.
2) Discutir, aceptar o rechazar cuestiones en general: acadmicas, administrativas y
polticas, vinculadas estrictamente con el rea y particularmente con la Carrera.
3) Revocar cualquier determinacin y/o Resoluciones de instancias inferiores de la
Carrera.
4) No podr revocar las decisiones emanadas de los Congresos Internos de la Carrera.
5) Designar a los miembros del Comit Electoral y de Referndum de la Carrera.
6) Aprobar la convocatoria para elecciones de autoridades de la Carrera.
7) Constituir Comisiones que considere pertinentes.
8) Designar delegaciones de la Carrera a eventos de la Universidad como del Sistema
Universitario y otros de carcter acadmico, poltico, social y/o cultural.

222

CAPTULO VII
DE LOS DEBATES
Artculo 10. Cada miembro de la AGDE podr hacer uso de la palabra como mximo dos
veces en cada uno de los puntos del orden del da. Cada una de las intervenciones no podr
exceder los tres minutos.
Artculo 11. La participacin deber ser intercalada por estamentos, en el marco del
cogobierno.
Artculo 12. Los presidentes de la AGDE cedern la palabra por orden de solicitud de
cualquiera de los miembros de la AGDE.
Artculo 13. Una vez instalada la AGDE, por respeto a la importancia de esta instancia y a
sus componentes, el miembro que abandonase la sala en plena Asamblea no podr
reingresar a la misma hasta la conclusin de alguno de los temas del Orden del Da.
Articulo 14. Ningn tema del Orden del Da podr ser tratado por ms de 30 minutos. Si a la
conclusin de este tiempo, los miembros no llegan a un acuerdo mayoritario, los presidentes
debern acudir a la votacin por aclamacin; si esta ltima no diera un resultado
contundente, se proceder a la votacin nominal.
Articulo 15. Las intervenciones debern estar enmarcadas en el respeto y educacin
propios de una universidad, sin que los mismos daen la dignidad de terceras personas.

223

REGLAMENTO DEL HONORABLE CONSEJO DE CARRERA
CAPTULO I
DEL HONORABLE CONSEJO DE CARRERA
Artculo 1. El Honorable Consejo de Carrera (HCC) es el rgano de gobierno deliberativo,
resolutivo y de fiscalizacin de la Carrera, despus de la Asamblea General Docente
Estudiantil AGDE, y tiene carcter paritario.
CAPTULO II
DE LA COMPOSICIN DEL HONORABLE CONSEJO DE CARRERA
Artculo 2. La composicin del HCC es la siguiente:
1) El Director de Carrera que dirige, no vota ni dirime.
2) El Secretario Ejecutivo del Centro de Estudiantes que dirige, no vota ni dirime.
3) El Secretario Ejecutivo de la Asociacin de Docentes. (Rgimen Docente, Captulo 9,
referente a las prohibiciones del Artculo 63: Los profesionales de la Escuela Militar
de Ingeniera (EMI) y la Universidad Catlica Boliviana, no podrn ocupar cargos
representativos y de autoridad).
4) Un delegado del Centro de Estudiantes
5) Cinco delegados docentes de base. (Rgimen Docente, Captulo 9, referente a las
prohibiciones del Artculo 63: Los profesionales de la Escuela Militar de Ingeniera
(EMI) y la Universidad Catlica Boliviana, no podrn ocupar cargos representativos y
de autoridad).
6) Cinco delegados estudiantiles de base que acrediten ser estudiantes regulares.
(Rgimen Estudiantil, Captulo III De las clases de estudiantes, Artculo 7).
CAPTULO III
DE LAS ATRIBUCIONES DEL HONORABLE CONSEJO DE CARRERA.
Artculo 3. Las atribuciones del Consejo de Carrera son:
224

1) Convocar mediante una publicacin a la Asamblea General Docente Estudiantil
de la Carrera (AGDE) y promover el orden del da con un mnimo de 48 horas de
anticipacin.
2) Fiscalizar las labores y determinaciones del Director de Carrera, as como de todas
las instancias internas de la misma, para lo cual se dotar de los mecanismos
pertinentes, en cumplimiento al Estatuto Orgnico de la UPEA.
3) Aprobar la convocatoria y los resultados de los procesos de seleccin: Docentes,
Auxiliares de docencia, becas-trabajo, pasantas, prcticas empresariales, auxiliares
de laboratorio y solicitar su nombramiento ante las instancias pertinentes. En
cumplimiento de sus cronogramas aprobados.
4) Promover y concretar la suscripcin de acuerdos y convenios con otras
Universidades, Instituciones y organizaciones extra universitarias, de acuerdo al
Reglamento de Interaccin Universitaria de la Carrera.
5) Reconocer la acreditacin ante el HCC, a los representantes docentes y estudiantes,
legtima y legalmente elegidos.
6) Encomendar tareas especficas a las Comisiones y Unidades Internas de la Carrera y
considerar y exigir, posteriormente, los informes respectivos.
7) Programar y aprobar el calendario acadmico de la Carrera en base a las
determinaciones de las instancias superiores.
8) Refrendar a los representantes de la Carrera elegidos en AGDE ante los eventos
universitarios, nacionales e internacionales.
9) Constituir las comisiones que consideren necesarias y considerar sus informes.
10) Pedir informes orales y escritos al Director de Carrera y/o a los responsables de las
diferentes unidades internas.
11) Gestionar y concretar ante instancias superiores, la aprobacin o modificacin del
Plan de Estudios y otros programas acadmicos.
12) Aprobar el POA de la Carrera y publicarlo en la primera AGDE ordinaria.
13) Gestionar y concretar la creacin y/o re-estructuracin de unidades acadmico-
administrativas, operativas de la Carrera.
225

14) Promover la creacin de Unidades productivas y/o empresas universitarias de
acuerdo a los Reglamentos de la Universidad Boliviana.
15) Nombrar los Tutores y Tribunales de graduacin, para el proceso de titulacin en
base al Reglamento.
16) Fiscalizar el cumplimiento de los Reglamentos y cronogramas de las diferentes
modalidades de titulacin y sus procedimientos.
17) Fiscalizar semestralmente, en coordinacin con el Director, el avance acadmico-
pedaggico de los docentes de la Carrera.
18) Determinar las faltas y sanciones a los Consejeros.
CAPITULO VI
DE LA CONVOCATORIA Y SU FUNCIONAMIENTO
Artculo 4. El HCC ser convocado por los presidentes (Director y Ejecutivo del CECOM) en
base a una propuesta de orden del da, pudiendo ser sus sesiones de carcter ordinario y/o
extraordinario.
Artculo 5. El HCC se reunir con carcter ordinario cada siete das y la convocatoria a la
sesin deber comunicarse por lo menos con 48 horas de anticipacin.
Artculo 6. El HCC se reunir en sesin extraordinaria a convocatoria de los presidentes en
casos de emergencia y/o cuando sea pertinente.
Artculo 7. En caso de no convocarse a la sesin extraordinaria, sta podr ser convocada
a requerimiento escrito por un mnimo de seis Consejeros, con un orden del da pre-
establecido.
Artculo 8. DEL FUNCIONAMIENTO. El HCC, para el inicio de sus sesiones, deber reunir
el qurum correspondiente, consistente a la presencia en sala del 50% + 1 (cincuenta por
ciento ms uno) de los consejeros.
Artculo 9 Definida la hora de inicio de las sesiones, se otorgar una tolerancia de 15
minutos para conformar el qurum reglamentario. Concluido este tiempo, de no haber
qurum, el HCC sesionar en gran comisin por espacio de otros 15 minutos. Finalizado
este tiempo, de no constituirse el qurum reglamentario, la sesin ser suspendida,
226

debiendo publicarse la lista de los consejeros inasistentes y aplicrseles las sanciones
administrativas correspondientes.
CAPTULO V
DE LAS SESIONES Y LOS DEBATES
Artculo 10. Las sesiones del HCC tendrn una duracin mxima de cuatro (4) horas,
debiendo suspenderse las mismas al cabo de este tiempo.
Artculo 11. De existir voto afirmativo de 2/3 (dos tercios) de los asistentes, se podr
prolongar el debate por tiempo y materia ms all del tiempo definido en el Artculo 10.
Artculo 12. Las sesiones del HCC sern suspendidas en los siguientes casos:
1) Por falta de qurum reglamentario.
2) Por intemperancia de los consejeros en la discusin del temario que haga imposible
su continuacin; en este caso, sern los presidentes del HCC quienes determinen la
suspensin de la sesin.
3) Por razones de fuerza mayor, los presidentes del HCC propondrn a la sala la
suspensin de la sesin, que ser efectiva siempre y cuando exista el voto
mayoritario de los consejeros.
4) Por declaracin de cuarto intermedio.
Artculo 13. Las sesiones extraordinarias se realizaran con el orden del da establecido,
propuesto por el o los presidente (s) del HCC
Artculo 14. En las sesiones, los consejeros podrn formular las siguientes mociones:
1) Mocin de orden. Cuando la intervencin de un consejero o el debate del HCC sea
parte del orden del da vigente.
2) Mocin de aclaracin. Cuando el tema en discusin se confunde con otro asunto y
las propuestas de las comisiones no han sido claramente explicadas.
3) Mocin de alusin personal. Cuando un consejero ha sido mencionado, en la
intervencin de otro en forma negativa o denigrante.
227

4) Mocin de cuestin previa. Cuando un consejero pretende proponer una
Resolucin diferente a la propuesta y cuando considera que la formula de votacin no
ha sido claramente expuesto.
5) Mocin de suficiente discusin. Cuando el tema ha sido tratado en forma
abundante y no existe mayores argumentos.
Estas mociones se consideran prioritarias y podrn inclusive alterar el tratamiento del asunto
en mesa, siendo facultad del o los Presidente (s) del HCC dar curso a las mismas. Solo la
mocin de orden podr interrumpir el uso de la palabra.
Artculo 15. DE LOS DEBATES. Los miembros del HCC, podrn hacer uso de la palabra
por dos veces en cada uno de los puntos del orden del da, la primera por cinco minutos y a
segunda por tres.
Artculo 16. El HCC podr conformar las Comisiones que considere necesarias, con fines
de asesoramiento, fiscalizacin e investigacin de las tareas administrativas de la Carrera.
Artculo 17. Las Comisiones en su conformacin respondern a las estructuras de
cogobierno del HCC (50% de consejeros docentes y 50% de consejeros estudiantes) y
estarn presididas por un consejero docente y un consejero estudiante, elegidos en el
HCC para tal efecto.
Artculo 18. El HCC definir plazos para la presentacin de informes y tareas asignadas en
las comisiones.
Artculo 19 Son Comisiones permanentes del HCC:
1) Comisin de Infraestructura y equipamiento.
2) Comisin Acadmica y Post Grado.
3) Comisin de Descentralizacin y extensin.
Artculo 20. Las reuniones de las comisiones se efectuaran a convocatoria de su (s)
presidente(s) y por requerimiento del HCC, haciendo conocer el temario del mismo a los
integrantes.
228

Artculo 21. Las comisiones adoptaran acuerdos por consensos cuyo informe ser elevado a
consideracin del HCC; en caso de no existir consenso, la determinacin final ser
adoptada por el HCC.
CAPTULO VII
DE LAS DECISIONES Y RESOLUCIONES
Artculo 22. DE LAS DECISIONES. Se constituyen en decisiones todos los acuerdos,
adoptados por los consejeros, concernientes al desarrollo de los debates en el HCC.
Artculo 23. DE LAS RESOLUCIONES Y SU CUMPLIMIENTO. Las determinaciones del
HCC sern emitidas en forma de Resoluciones, firmadas por su directiva para la ejecucin y
cumplimiento de las mismas por parte del director. Debern ser publicadas, para
conocimiento de toda la Comunidad Universitaria, 24 horas despus de la realizacin de la
sesin del consejo.
Las Resoluciones del HCC son de cumplimiento obligatorio, para la Comunidad Universitaria
de la Carrera, debiendo los transgresores someterse a las normas disciplinarias de la
Carrera.
Artculo 24. En caso de no existir consenso para la adopcin de una Resolucin, se
proceder a una votacin, admitindose la simple mayora bajo las siguientes modalidades:
1) Por signo (Levantando la mano)
2) Nominalmente (a viva voz)
Artculo 25. Para la reconsideracin de alguna Resolucin, se deber contar con el voto
afirmativo del 75% (setenta y cinco por ciento) de los consejeros asistentes.
Artculo 26. Las propuestas de Resolucin sern presentadas en forma escrita, y dirigidas a
los presidentes del HCC, las mismas que debern ser consideradas para su aprobacin o
reprobacin en la misma sesin.
Artculo 27. En caso de empate en la votacin del HCC, se somete el tema en cuestin a
consideracin de la AGDE que es la nica instancia que dirime.
229

Artculo 28. Las Resoluciones del HCC, sern redactadas y firmadas en la misma sesin y,
entraran en vigencia a partir de su aprobacin. Al final se repartir un ejemplar de stas.
Artculo 29. Las Resoluciones del HCC sern publicadas en un plazo de 24 horas en un
panel y mensualmente en la Gaceta de la Carrera.
Artculo 30. En la siguiente sesin del HCC, se insertara en el orden del da la lectura de las
Resoluciones aprobadas en la anterior sesin.
CAPTULO VIII
DE LAS SANCIONES
Artculo 31. En caso de que un delegado titular incurra en 3 inasistencias continuas o 5
discontinuas injustificadas, los presidentes del HCC solicitarn al respectivo estamento el
cambio del Consejero por el suplente ya elegido.
Artculo 32. En caso de tratarse de los delegados docentes, stos no podrn,
posteriormente, ocupar ningn cargo de autoridad o administrativo ni ser representante
docente, tampoco podrn postular a la docencia por el lapso de dos gestiones.
Artculo 33. En caso de tratarse de los delegados estudiantiles, stos no podrn,
posteriormente, ocupar ningn cargo de su estamento, ni beneficiarse de becas por el lapso
de dos gestiones.
Artculo 34. Todo abandono injustificado durante el tiempo reglamentario, ser considerado
como falta.
Artculo 35. En caso de ausencia del delegado titular, este delegara su representacin al
delegado suplente de manera escrita.
Artculo 36. Los delegados titulares y suplentes debern ser acreditados al HCC mediante
credenciales.

230

CAPTULO IX
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Artculo 37. El presente Reglamento entrar en vigencia a partir de su aprobacin en el
Jornadas Acadmicas de la Carrera, quedando abrogadas todas las disposiciones contrarias
al mismo.
Artculo 38. El presente Reglamento podr ser modificado solo en las Jornadas
Acadmicas de la Carrera.
Artculo 39. Por las caractersticas propias de la carrera, y en aras de una administracin
transparente, se admite en las sesiones del HCC la participacin de la Comunidad
Universitaria de base, con derecho a voz y no ha voto. Los mismos debern guardar el
orden y la compostura necesaria, en caso contrario y en situaciones extremas, el HCC por
voto mayoritario, determinar su desalojo inmediato de la sala.
Artculo 40. En el caso que el presente Reglamento tenga vacos y/o ambigedades, se
aplicar supletoriamente el Estatuto Orgnico de la UPEA y las normas de la Universidad
Boliviana.

231

REGLAMENTO DE ELECCIN DE AUTORIDADES DE LA CARRERA
CAPTULO I
NORMAS GENERALES
Artculo 1. DISPOSICIONES GENERALES. El presente reglamento de la Carrera Ciencias
de la Comunicacin Social, es de orden normativo interno y con carcter complementario al
Estatuto Orgnico aprobado en el Congreso Interno. Esta reglamentacin tiene por objeto
regular y normar las elecciones de las autoridades de la Carrera dentro de marco de la
visin, misin, principios y objetivos de la Carrera.
Artculo 2. DE SU ALCANCE. Las normas de presente reglamento regirn a partir de su
aprobacin, en las jornadas acadmicas, dentro de la jurisdiccin de la Carrera.
Artculo 3. NATURALEZA. La Carrera es un conjunto de personas individuales que se
denominan docentes, estudiantes que bajo el principio fundamental de cogobierno paritario
docente-estudiantil, debern cumplir los objetivos sealados en el estatuto orgnico. En
marco legal de los Artculos 205, 206, 207 y 208 de la Constitucin Poltica del Estado.
CAPTULO II
DEL PRINCIPIO UNIVERSAL DEL VOTO
Artculo 4. DEMOCRACIA UNIVERSITARIA. La Carrera Ciencias de la Comunicacin
Social, es una Carrera democrtica, participativa y representativa, como establece el Artculo
10 en su inciso 1), del Estatuto Orgnico de la UPEA.
Artculo 5. DEL SUFRAGIO. El sufragio se constituye la base del rgimen democrtico y
representativo, se funda en el voto universal igualitario e irrestricto, ejercida por docentes y
estudiantes de la Carrera.
Artculo 6. Las autoridades de la Carrera son elegidas en claustros universitarios con voto
universal igualitario e irrestricto.
1) Slo para Director de Carrera se elegir a quien obtenga, como mnimo el 50%+1
(cincuenta por ciento ms uno) de los votos vlidos.
232

2) Slo para Secretarios (as) Ejecutivo (a) y dems carteras se elegir al Frente
Estudiantil que obtenga como mnimo el 50% + 1 (cincuenta por ciento ms uno) de
los votos vlidos.
3) Slo para Secretario (a) Ejecutivo (a) y dems carteras se elegir al Frente Docente,
que obtenga como mnimo el 50% + 1 (cincuenta por ciento ms uno) de los votos
vlidos.
Artculo 7. ESCRUTINIO. El escrutinio de toda votacin tiene carcter pblico registrndose
los resultados, por los jurados electorales, en actas de Escrutinio y Cmputo.
CAPITULO III
DE LOS ESTAMENTOS DOCENTE Y ESTUDIANTIL
Artculo 8. DEL ELECTOR DOCENTE. Se considera elector docente a toda persona
individual, varn o mujer, que cumple con los requisitos del Reglamento de Rgimen
Docente, y est en ejercicio activo de la docencia.
Artculo 9. DEL ELECTOR ESTUDIANTE. Se considera elector estudiante a toda persona
individual, varn o mujer que rena las siguientes condiciones:
1) Poseer matrcula universitaria vigente.
2) Cumplir con los requisitos que seala el Rgimen Estudiantil
Artculo 10. OBLIGACIONES DE DOCENTES Y ESTUDIANTES. Todos los docentes y/o
estudiantes debern participar obligatoriamente de los comicios electorales, cumpliendo con
el Estatuto Orgnico y Reglamentos de la Universidad.
CAPITULO IV
DEL COMIT ELECTORAL PARA LA ELECCIN DE AUTORIDADES
Artculo 11. DEFINICIN DEL COMIT ELECTORAL. El Comit Electoral se constituye en
un rgano Electoral independiente, cuya eleccin se regir al amparo del Artculo 57 del
Estatuto Orgnico de la UPEA.
233

Artculo 12. DE LA ELECCIN DEL DIRECTOR. Los miembros del Comit Electoral sern
conformados paritariamente, y por votacin, en la Asamblea General Docente Estudiantil
(AGDE) de la Carrera.
Artculo 13. DE LA ELECCIN DEL CECOM. Los miembros del Comit Electoral sern
conformados y por votacin, en la Asamblea General Estudiantil (AGE) de la Carrera.
Artculo 14. DE LA ELECCIN DE LA ASOCIACIN DE DOCENTES. Los miembros del
Comit Electoral sern conformados, y por votacin, en la Asamblea General Docente (AGD)
de la Carrera.
Artculo 15. DEL FUNCIONAMIENTO. El Comit Electoral, elegido democrticamente
ejercer sus funciones mientras dure el perodo de elecciones para autoridades de la Carrera
con un plazo mximo de noventa (90) das.
Artculo 16. El Comit Electoral estar compuesto para la eleccin de autoridades:
1) Por dos (docentes) y dos (estudiantes) para Director de Carrera.
2) Por cinco (estudiantes) para CECOM.
3) Por cinco (docentes) para la Asociacin Docente.
Artculo 17. El Comit Electoral ser conformado con noventa (90) das previos a la
conclusin de gestin de las autoridades salientes.
Artculo 18. DE LAS ATRIBUCIONES. El Comit Electoral tiene las siguientes atribuciones:
1) Emitir la convocatoria para la eleccin de autoridades de la Carrera.
2) Hacer cumplir con los requisitos a los candidatos para autoridades de la Carrera.
3) Publicar la nmina de los candidatos habilitados.
4) Recabar y depurar las listas oficiales de los docentes y estudiantes, en orden
alfabtico, del departamento de Recursos Humanos (RRHH), cruzando esta
informacin entre las que son oficiales emitidas por la Direccin de Carrera y la lista
de quienes estn en ejercicio de la docencia (para DIRECTOR).
5) Recabar y depurar del Registro y Admisiones, las listas oficiales de los estudiantes,
cruzando esta informacin con aquellas de la Direccin de Carrera (para el CECOM).
234

6) Recabar y depurar del RR.HH de la UPEA, las listas oficiales de los docentes,
cruzando esta informacin con aquellas de la Direccin de Carrera (para la
Asociacin de DOCENTES).
7) Velar por el buen desenvolvimiento de las campaas electorales, evitando y
sancionando excesos cometidos durante el proceso electoral.
8) Presentar a los candidatos, con el objetivo de que la comunidad universitaria de la
Carrera conozca sus propuestas y planes de trabajo.
9) Instalar las mesas de sufragio que sean necesarias, las mismas que estarn
ubicadas convenientemente, en predios de la Carrera.
10) Proveer de material necesario a cada mesa, para el correcto desenvolvimiento de los
comicios.
11) Designar mediante sorteo, con anticipacin a travs de memorndums a los jurados
electorales conformados por docentes y estudiantes (segn corresponda) nombrando
en cada mesa un presidente y un secretario.
12) Realizar el escrutinio en forma pblica y abierta, dentro de los predios de la Carrera,
inmediatamente concluido el acto electoral.
13) Proclamar en el acto a los ganadores de las elecciones para autoridades de la
Carrera, conocidos los resultados oficiales y finales, de acuerdo al Artculo 6 de este
reglamento, siempre y cuando no haya impugnaciones fundamentadas.
14) Acreditar a los delegados de mesa de cada frente.
15) Convocar a la segunda vuelta en caso de que ninguna de las frmulas sea declarada
ganadora (50%+1) en un plazo mximo de quince das.
16) Presentar en la AGDE, para su aprobacin, la convocatoria de elecciones (Director
de Carrera). AGE en el caso del CECOM, y en la AGD para docentes,
respectivamente.
17) Declarar nulas las elecciones de acuerdo al presente reglamento.
18) Presentar el informe al Honorable Consejo Universitario (HCU) para que en esta
instancia se proceda a la posesin del Director de Carrera.
19) En el caso del CECOM, el Comit Electoral presenta el informe a la FUL para que en
esta instancia se proceda a la posesin del CECOM.
20) En el caso de la Asociacin de Docentes, el Comit Electoral presenta el informe a la
FUD para que en esta instancia se proceda a la posesin del frente ganador.
235

Artculo 19. DE LA CESACIN. El Comit Electoral cesar en sus funciones despus de
cuarenta y ocho (48) horas de la posesin de las autoridades de la carrera.
Artculo 20.PROHIBICIONES. Los docentes y/o estudiantes que formen parte del Comit
Electoral no podrn habilitarse como candidatos, ni an renunciando a ste.
Artculo 21. CAUSALES DE NULIDAD DE LAS ELECCIONES. El Comit Electoral
declarar nulas las elecciones, cuando:
1) El porcentaje ponderado de los votos en blanco sea mayor al que obtenga la frmula
ms votada.
2) El nmero de mesas anuladas supere el 10% (diez por ciento) de las mesas
habilitadas.
CAPITULO V
DE LOS CANDIDATOS PARA DIRECTOR/A DE CARRERA
Articulo 22. Para ser Director (a) de la Carrera, se requiere tener Licenciatura en
Comunicacin Social expedida por la Universidad Pblica.
1) Ser boliviano (a) de nacimiento.
2) Ser docente en ejercicio.
3) Tener una antigedad mnima de tres aos continuos en la Carrera.
4) Tener el grado acadmico de licenciatura con ttulo en provisin nacional, otorgado
por el Sistema Pblico de la Universidad Boliviana.
5) No haberse graduado bajo ninguna modalidad de titulacin de antiguos egresados o
similares (PETAE y otros).
6) No tener antecedentes anti-autonomistas en la Carrera, en la UPEA ni en el Sistema
Universitario, comprobados de acuerdo a reglamentos vigentes.
7) No tener sentencia condenatoria ejecutoriada en procesos civiles, ni penales.
8) No haber seguido procesos civiles o penales contra la Carrera o la UPEA sin haber
agotado las instancias internas.
9) No tener proceso universitario ni administrativo o de otra naturaleza en la Carrera,
UPEA, ni el Sistema en cualquier etapa, salvo las persecuciones polticas.
10) No haber iniciado procesos ni persecuciones polticas a docentes, estudiantes y
administrativos de la Carrera, UPEA ni el sistema universitario.
236

11) Presentar un plan de trabajo con su respectivo cronograma de ejecucin, enmarcado
dentro los principios, fines, objetivos y el PDI de la carrera.
12) No tener filiacin poltico-partidaria o haber renunciado legalmente a la misma antes
de la inscripcin de su candidatura, acreditado por el rgano Nacional Electoral.
13) No haber sido electo (a) autoridad pblica, bajo patrocinio de cualquier partido
poltico.
14) No tener deudas econmicas pendientes en la Carrera o en la UPEA.
15) No ser jubilado (a) de una institucin pblica o privada.
PARA EL CECOM:
Artculo 23. Para ser secretario Ejecutivo, Acadmico y General del CECOM, se requiere
ser estudiante regular de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA y
cumplir con los siguientes requisitos:
2) Ser estudiante regular en ejercicio.
3) Tener una antigedad mnima de un ao en la Carrera.
4) No tener antecedentes anti autonomistas en la Carrera y en la UPEA ni en el sistema
universitario, comprobados de acuerdo a reglamentos vigentes.
6) No haber seguido procesos civiles o penales contra la Carrera o UPEA sin haber
UPEA, ni el sistema en cualquier etapa, salvo las persecuciones polticas.
12) Los estudiantes que hayan ejercido el cargo de Secretario Ejecutivo, Acadmico y
General, en la Carrera o en la UPEA, no podrn ser re-electos.
13) No ser estudiante de otra universidad pblica o privada.
237

PARA ASOCIACIN DE DOCENTES:
Artculo 24. Para ser Secretario Ejecutivo de la Asociacin de Docentes, se requiere ser
docente en ejercicio de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA y
cumplir con los siguientes requisitos:
2) Ser docente en ejercicio.
3) Tener una antigedad mnima de un ao en la Carrera.
4) No tener antecedentes anti autonomistas en la Carrera y en la UPEA ni en el sistema
universitario, comprobados de acuerdo a reglamentos vigentes.
6) No haber seguido procesos civiles o penales contra la Carrera o UPEA sin haber
UPEA, ni el sistema en cualquier etapa, salvo las persecuciones polticas.
12) El docente que haya ejercido el cargo de Secretario Ejecutivo, en la Carrera o en la
UPEA, no podrn ser re-electo.
Artculo 25. DE LA INCOMPATIBILIDAD EN EL CARGO DE DIRECTOR. La funcin de
Director de la Carrera ser de dedicacin exclusiva, por lo que este cargo es incompatible
con cualquier otro cargo de autoridad en la UPEA.
Artculo 26. DE LA HABILITACIN DE CANDIDATOS. Sern habilitados todos los
candidatos que cumplan las disposiciones del presente reglamento interno.

238

CAPITULO VI
DE LAS RENUNCIAS
Artculo 27. Todo representante docente y/o estudiantil, ante alguna instancia de
cogobierno, deber renunciar al cargo de forma irrevocable ante sus mandantes. Se
aceptar de oficio esta renuncia irrevocable presentada al momento de su inscripcin.
Artculo 28. Todo docente y/o estudiante en cargos administrativos de la UPEA, para
habilitarse como candidato debe renunciar en forma irrevocable al cargo.
Artculo 29. Las aceptaciones de las renuncias, que especifican los Artculos precedentes,
debern presentarse ante el respectivo Comit Electoral en el momento de las inscripciones
de las candidaturas.
CAPITULO VII
DE LOS ELECTORES
Artculo 30. Slo los docentes en ejercicio y/o los estudiantes regulares votarn en las
elecciones para Director, CECOM o Asociacin Docente (segn corresponda).
CAPITULO VIII
DE LA PROPAGANDA ELECTORAL
Artculo 31. FECHA DE INICIO. La campaa electoral podr ser iniciada inmediatamente
despus de la publicacin de la convocatoria.
Artculo 32. FECHA DE CONCLUSION. La campaa deber ser suspendida 24 veinticuatro
horas antes del verificativo de las elecciones.
Artculo 33. Queda terminantemente prohibido utilizar smbolos nacionales y universitarios.
Artculo 34. Queda terminantemente prohibido hacer propaganda con formato parecido a la
de la papeleta electoral.
239

Artculo 35. La propaganda oral o escrita no podr ser ofensiva ni peyorativa a los frentes o
candidatos opositores, ni recurrir a procedimientos que originen confusin y desorden en el
acto eleccionario.
Artculo 36. Es facultad del Comit Electoral, en coordinacin con los frentes inscritos,
establecer lmites en el uso de medios de comunicacin.
Artculo 37. Queda terminantemente prohibido el uso de pinturas (al agua, leo, aerosol, y
otros), el pegado de carteles en los predios de la universidad, bajo sancin pecuniaria de
acuerdo a los daos ocasionados por los frentes infractores.
Artculo 38. Queda terminantemente prohibido hacer campaa y asistir al acto eleccionario
en estado de ebriedad. Los infractores se sujetarn al reglamento de procesos universitarios.
Artculo 39. Queda terminantemente prohibido hacer campaas utilizando bienes,
materiales logsticos, de equipamiento de la carrera o de la universidad. Los infractores se
sujetarn al reglamento de procesos universitarios.
Artculo 40. ESPACIOS DE PROPAGANDA. El comit electoral establecer y autorizar
espacios de propaganda mural para todas las formulas o frentes y se sortearn las
ubicaciones.
CAPTULO IX
DEL PROCESO ELECTORAL
Artculo 41. Las frmulas sern inscritas hacia una fecha determinada, sealndose da y
hora de registro en la convocatoria.
Artculo 42. El Comit Electoral habilitar a los candidatos en un plazo mnimo de setenta y
dos (72) horas, siempre y cuando hayan cumplido, con los requisitos sealados para su
postulacin.
Artculo 43. Las frmulas habilitadas deben acreditar un delegado responsable ante el
Comit Electoral. El nombre de este delegado se registrara a ms tardar en setenta y dos
(72) horas, despus de ser habilitada la frmula.
240

Artculo 44. DE LA OBLIGACIN AL ACTO ELECCIONARIO. Todos y cada uno de los
docentes y/o estudiantes habilitados en la Carrera estn obligados a asistir al acto
eleccionario; el incumplimiento ser sancionado de acuerdo a la convocatoria respectiva.
Artculo 45. El Comit Electoral debe realizar obligatoriamente la presentacin de
candidatos y programas a la Carrera.
CAPTULO X
DE LAS PAPELETAS DE SUFRAGIO
Artculo 46. FORMATO. La papeleta de sufragio es nica, multicolor y multisigno, se elabora
en base a un formato que consistir de: sigla, nombre de la frmula, smbolo, fotografa y
colores caractersticos, cuyos modelos sern puestos a consideracin de los representantes
de formulas para su conformidad y aprobacin.
Artculo 47. UBICACIN DE FRMULAS. El orden de ubicacin dentro de la papeleta de
sufragio ser sorteado.
Artculo 48. IMPRESIN DE PAPELETAS. La impresin de papeletas y las actas de
escrutinio y cmputo es potestad exclusiva del Comit Electoral. Las papeletas impresas no
podrn exceder en ms del diez por ciento al total de electores habilitados. No presentarn
marca o seal alguna que permita diferenciarlas unas de otras. El Comit Electoral sellar
cada una de las mismas. Su falsificacin ser sancionada de conformidad al reglamento de
procesos universitarios.
CAPITULO XI
DEL ESCRUTINIO
Artculo 49. Los jurados de mesa deben llenar correctamente y firmar las actas de:
1) Apertura del nfora para dar comienzo a la votacin.
2) Cierre del nfora para dar por finalizada la votacin.
3) Escrutinio del nfora.
Artculo 50. En caso de que el nmero de votos en el nfora en la eleccin de autoridades
sea mayor al nmero de votos emitidos se proceder de la siguiente manera:
241

1) Si el nmero de votos es inferior o igual a diez, se excluir al azar los sobrantes y
estos sern destruidos sin conocer el contenido.
2) Si el nmero de votos sobrantes es superior a diez, la votacin de la mesa ser
anulada.
Artculo 50. En caso de que el nmero de votos en el nfora sea inferior a los votos
emitidos, los votos faltantes se consideraran nulos.
Artculo 51. Para el recuento de votos:
1) Se considera votos vlidos los que llevan la firma de por lo menos el 50% (cincuenta
por ciento) del jurado y delegados de mesa en el reverso de la papeleta, y muestren
una sola marca dentro de la casilla correspondiente.
2) Se considera votos nulos los que no lleven la firma de por lo menos el 50% del jurado
y delegados de mesa y/o muestren marcas en varias casillas, o inscripciones dentro y
fuera de la casilla.
3) Solo los votos vlidos servirn para realizar los cmputos electorales, los votos en
blanco, nulos o anulados, se contabilizaran nicamente para efectos estadsticos.
Artculo 52. Para determinar los porcentajes, el Comit Electoral, tomar en cuenta
nicamente los votos validos, estableciendo separadamente el nmero de votos nulos.
Artculo 53. Las mesas electorales funcionarn durante 10 horas continuas como mnimo y
el Comit Electoral realizar el escrutinio general en forma pblica en el recinto central de
escrutinio, a partir de la ahora sealada en la convocatoria.
Artculo 54. DE LA IMPUGNACIN. El Comit Electoral, en el plazo mximo de 48 horas
posterior a la proclamacin, recibir las impugnaciones debidamente documentadas y
fundamentadas.
CAPITULO XII
DE LA PROCLAMACIN Y POSESIN
Artculo 55. Al finalizar el escrutinio de la votacin, el Comit Electoral proclamar a la
frmula ganadora.
242

Artculo 53. El Comit Electoral por causas de fuerza mayor debidamente justificadas podr
modificar las fechas de eleccin.
CAPTULO XIII
DE LAS MESAS DE SUFRAGIO Y RECINTOS
Artculo 56. MESAS DE SUFRAGIO. La mesa de sufragio son las encargadas de recibir el
voto directo, obligatorio, libre y secreto de los electores y de efectuar el escrutinio y cmputo
de los votos emitidos.
Artculo 57. MESAS. Los jurados electorales habilitaran mesas de votacin en orden
alfabtico.
El recinto electoral, donde funcionaran las mesas, deber estar acondicionado de tal manera
que permita que se establezca el jurado electoral en una parte y en otra donde el elector
pueda marcar su papeleta reservadamente, con las garantas necesarias para la emisin del
voto.
CAPTULO XIV
DE LAS PROHIBICIONES
Artculo 58. Toda persona o frmula, que se considere agraviada por la propaganda poltica,
podr concurrir ante el Comit Electoral para sentar denuncia y solicitar la suspensin
inmediata de la propaganda y se aplique una sancin que corresponda segn la gravedad.
Artculo 59. No se permitir propaganda annima de abstencin al voto ni la que atente
contra la moral y la dignidad de las personas.
Artculo 60. Queda terminantemente prohibido el ingreso de bebidas alcohlicas a los
recintos electorales.
Artculo 61. Queda terminantemente prohibido obstruir el normal desarrollo electoral.
Quienes perturben sern pasibles a las sanciones establecidas en el reglamento de
procesos universitarios.

243

CAPTULO XV
DE LAS SANCIONES
Artculo 62. Los docentes y/o estudiantes que no concurran a la votacin sern sancionados
de acuerdo a la convocatoria; salvo que la inasistencia est debidamente justificada.
Artculo 63. DE LOS INASISTENTES. Las sanciones sern establecidas en la AGDE, AGE,
AGD, (segn corresponda) para su aplicacin el Comit Electoral presentar las listas de
estudiantes que hayan asistido a los comicios electorales.
Artculo 64. DE LOS FRENTES INFRACTORES. El o los frente(s) infractor (es) durante el
proceso electoral ser (n) pasible (s) a las siguientes sanciones:
1) Llamada de atencin.
2) Suspensin de la propaganda.
3) Sancin econmica.
4) Inhabilitacin del frente.
5) Solicitar proceso universitario para docentes y/o estudiantes.
Artculo 65. DE LAS PERSONAS INFRACTORAS. Las personas infractoras durante el
proceso electoral sern pasibles a las siguientes sanciones:
2) Solicitar proceso universitario frente a la reincidencia.
Artculo 66. DE LOS MIEMBROS INFRACTORES DEL COMIT ELECTORAL. Los
miembros infractores del Comit Electoral durante el proceso electoral sern sancionados
por resolucin determinada en la AGDE, AGE, AGD (dependiendo de la eleccin), y segn la
gravedad podr aplicarse:
2) Suspensin inmediata de sus funciones.
3) Solicitar proceso universitario.

244

CAPTULO XVI
Artculo 67. Los casos no contemplados en el presente reglamento, sern resueltos por el
Comit Electoral en sujecin al Estatuto Orgnico de la UPEA y al Estatuto Orgnico de la
Universidad Boliviana.
PROPUESTA DE REGLAMENTACION
PARA DIRECTOR INTERINO
CAPITULO I
1) La eleccin de un Director Interino se realizar por medio de la Asamblea General
Docente Estudiantil (AGDE).
2) La eleccin en AGDE se realizar entre docentes Contratados, Interinos e Invitados
que cumplan con los requisitos exigidos por el Estatuto Orgnico y que estn en
funciones dentro de una gestin regular.
3) En el caso de encontrarse la Carrera en receso por la finalizacin de gestin, se
aplicarn los incisos a) y b) del presente reglamento.
4) El Director Interino electo deber cumplir los requisitos mnimos que exige el Estatuto
Orgnico para ser docente de la universidad:
a. Ser profesional titulado de una Universidad Pblica Estatal.
b. Diploma Acadmico en Comunicacin Social.
c. Ttulo en Provisin Nacional con antigedad de dos aos a partir de su
extensin.
d. Diplomado en Educacin Superior.
5) Ser Comunicador Social y tener como mnimo un ao de experiencia docente en la
Carrera.
245

6) Contar con certificacin respectiva del Tribunal de Procesos.
7) No estar mencionado en ninguna de las Resoluciones del Honorable Consejo
Universitario (HCU) que hayan atentado en contra de la UPEA.
8) No estar mencionado en ninguna de las Resoluciones del Honorable Consejo de
Carrera (HCC) que hayan atentado en contra de la Carrera de Comunicacin Social.
9) No estar mencionado en ninguna de las Resoluciones de otras Universidades
Pblicas Estatales que hayan atentado en contra de esa Universidad ni del Sistema
Universitario Nacional.
10) Cumplir con las funciones especficas del cargo segn las necesidades y exigencias
circunstanciales.
11) Dirigir su accionar basado siempre en el marco de la tica profesional y la normativa
estipulada en el Estatuto Orgnico de la UPEA y del XI Congreso Nacional de
Universidades.
12) El Director a.i. deber convocar en el lapso de 45 das a una AGDE de la Carrera
para conformar el Comit Electoral.
13) El mandato del Director a.i. es improrrogable de acuerdo al Estatuto Orgnico.
14) Los o las docentes que hayan ejercido el cargo de Director a.i. en la Carrera Ciencias
de la Comunicacin Social no podrn ser reelectos.

246

REGLAMENTO DEL RGIMEN DOCENTE
CAPTULO I
Artculo 1. El presente Reglamento del Rgimen Docente, es de orden normativo que
contempla los tipos y categoras de docentes, modalidades de seleccin, admisin y
revocatoria; as como las formas de evaluacin permanente, para alcanzar la eficiencia,
calidad, excelencia acadmica y productiva en la Universidad Pblica y Autnoma de El Alto
(UPEA).
CAPTULO II
PRINCIPIOS GENERALES
Artculo 2. El presente Reglamento del Rgimen Docente, se basa en los siguientes
principios:
1) La periodicidad de ctedra. Se establece el principio de la periodicidad de ctedra
en la universidad, para garantizar la excelencia acadmica, investigativa y
productiva, as como evitar el ejercicio de la docencia en forma vitalicia.
2) La importancia del co-gobierno en el proceso de seleccin y admisin docente. Se
considera al estamento estudiantil y docente, como Ncleo Central en el proceso
de seleccin y admisin docente, tanto en los concursos de mritos y en los
exmenes de competencia y suficiencia.
3) La evaluacin permanente y peridica. Se establece este principio para evaluar a
todo el plantel docente de manera permanente y peridica, para cualificar y
optimizar el proceso de enseanza aprendizaje.
4) La revocabilidad de los docentes. Se establece este principio para la revocatoria
del cargo docente, mediante la evaluacin permanente y peridica, a aquellos
docentes que no respondan a las expectativas acadmicas e institucional de la
universidad.
5) Desarrollo de la conciencia crtica. Se debe incentivar en la universidad el
desarrollo de una conciencia crtica y analtica frente a su realidad y el mundo.
247

6) El compromiso con el pueblo y las naciones originarias. La ctedra universitaria
debe basarse en la unidad entre la teora y la prctica, para la solucin de los
problemas del pas, que deber estar orientada para el beneficio del pueblo y las
Naciones Originarias.
7) El ejercicio de la docencia como un servicio acadmico, investigativo, productivo y
social. En la universidad, el ejercicio de la docencia, debe tener una vocacin de
servicio acadmico en beneficio de la institucin, y tener un compromiso social del
cual es parte la UPEA.
CAPTULO III
DE LAS CATEGORAS Y TIPOS DE DOCENTES
Artculo 3. DE LAS CATEGORAS DE DOCENTES. Segn la modalidad de admisin y
permanencia en la UPEA, se establecen las siguientes categoras de docentes:
1) Docente Contratado.
2) Docente Interino.
3) Docente Invitado.
4) Docente Honorario.
Artculo 4. DEL DOCENTE CONTRATADO. El docente contratado, es aquel profesional
que ingresa a la docencia mediante el proceso del concurso de mritos y exmenes de
competencia, por un periodo de cuatro aos acadmicos, sujeto a evaluacin peridica,
pasado el cual, el contrato quedar automticamente cesante.
Artculo 5. Para ser docente contratado, los postulantes, debern obtener mnimo sesenta y
cinco (65) puntos del total de calificaciones del concurso de mritos y examen de
competencia.
Artculo 6. DEL DOCENTE INTERINO. El docente interino, es aquel profesional que ingresa
a la docencia mediante la evaluacin del concurso de mritos y examen de suficiencia, por el
periodo de una gestin acadmica, pasado el cual, quedar automticamente cesante.
248

Artculo 7. Para ser docente interino, los postulantes, debern obtener mnimo cincuenta y
seis (56) puntos del total de calificaciones del concurso de mritos y examen de competencia
o suficiencia.
Artculo 8. DEL DOCENTE INVITADO. El docente invitado, es aquel profesional nacional
y/o extranjero, que ingresa a la docencia en aquellas materias acfalas, con un mximo de
dos cargas horarias en la universidad, en base a un contrato especial, por una gestin
acadmica, los que deben contar con las siguientes caractersticas:
1) El profesional que cuente con produccin intelectual y/o una amplia experiencia
profesional, que no cumple necesariamente con todos los requisitos exigidos.
2) El profesional que tiene cualidades en un determinado campo acadmico y/o
profesional, y posee los requisitos exigidos para la docencia.
3) A personalidades destacadas en las ciencias o en las artes, que no cumpliendo los
requisitos mnimos son invitados para cumplir la funcin docente.
Artculo 9. DOCENTES HONORARIOS. Se otorga la distincin de docente honorario, a
aqul profesional nacional o extranjero en reconocimiento a su excepcional mrito
acadmico, cientfico y de investigacin a favor de la UPEA. El Honorable Consejo
Universitario (HCU) es la instancia para otorgar esta distincin a solicitud expresa del
Honorable Consejo de Carrera (HCC).
Artculo 10. DE LOS DOCENTES SEGN SU DEDICACIN ACADMICA. Los docentes
de la UPEA por su dedicacin acadmica pueden ser:
1) Docente de aula y/o prctica.
2) Docente de aula e investigacin.
3) Docente de investigacin y produccin.
Artculo 11. DEL DOCENTE DE AULA Y/O PRCTICA. El docente de aula y/o de prctica
es aquel profesional que se dedica a ensear e impartir el conocimiento en el aula,
asociando la teora y la prctica de acuerdo a las particularidades de cada carrera.
Artculo 12. DEL DOCENTE DE AULA E INVESTIGACIN. El docente de aula e
investigacin es aquel profesional que se dedica a ensear e impartir el conocimiento en el
249

aula, investiga, innova y aporta al desarrollo de la ciencia y tecnologa en beneficio de la
sociedad.
Artculo 13. DEL DOCENTE DE INVESTIGACIN Y PRODUCCIN. Es aquel profesional
que se dedica a realizar la investigacin y produccin cientfica, innova y aporta al desarrollo
de la ciencia y la tecnologa y permite la produccin. Estos docentes sern los encargados
de dirigir las investigaciones cientficas y tecnolgicas, departamentos de investigacin y de
representar a la universidad en eventos acadmicos cientficos y tecnolgicos nacionales e
internacionales.
Artculo 14. DE LOS TIPOS DE DOCENTES SEGN SU TIEMPO DE DEDICACIN. Los
docentes de la UPEA, segn el tiempo de su dedicacin pueden ser:
1) Docente a dedicacin exclusiva.
2) Docente a tiempo completo.
3) Docente a tiempo parcial (tiempo horario).
Artculo 15. LOS DOCENTES A DEDICACIN EXCLUSIVA. Son aquellos profesionales
que tienen el tiempo a dedicacin exclusiva en la universidad, que se encuentran en
funciones de autoridad universitaria, de rea o carrera.
Artculo 16. LOS DOCENTES A TIEMPO COMPLETO. Son aquellos profesionales que
tienen el tiempo completo en el ejercicio de la docencia con cinco cargas horarias u ochenta
horas acadmicas en la universidad.
Artculo 17. LOS DOCENTES A TIEMPO PARCIAL. Son aquellos profesionales que tienen
el tiempo parcial en el ejercicio de la docencia, que no poseen la carga horaria completa en
la Universidad.
CAPTULO IV
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL DOCENTE
Artculo 18. DE LOS DERECHOS. Todos los docentes tienen los siguientes derechos:
1) Percibir su salario correspondiente de acuerdo a reglamento.
2) Ejercer la ctedra universitaria de manera libre e independiente.
250

3) Asociarse libremente en las organizaciones de docencia.
4) Participar en la eleccin de autoridades segn el reglamento.
5) A que la Universidad publique su produccin intelectual y cientfica, previa
recomendacin de las instancias de co-gobierno.
6) A no ser revocado de su cargo sin causas justificadas, establecidas en las
disposiciones pertinentes y en el presente reglamento.
7) Asumir su defensa en casos de su revocatoria sin causas justificadas y por
persecuciones polticas.
Artculo 19. DE LAS OBLIGACIONES. Todos los docentes tienen las siguientes
obligaciones:
1) Realizar la planificacin operativa de los procesos acadmicos a su cargo.
2) Actualizarse y actualizar permanentemente los contenidos acadmicos y
programticos correspondientes a su cargo.
3) Ser responsable directo de las evaluaciones de los estudiantes y entregar las notas
en su tiempo correspondiente.
4) Asesorar o ejercer las tutoras en diferentes modalidades de graduacin y ser
tribunales evaluadores cuando as lo requiera la universidad, el rea y/o carrera,
segn el reglamento.
5) Evaluar de manera objetiva a los estudiantes sobre la base de los criterios
acadmicos. Los docentes que otorguen las notas y/o califiquen a los estudiantes en
base a las simpatas sern sometidos a proceso universitario.
6) Transcribir y entregar oportunamente las notas en las actas o listas que instruya la
carrera.
7) Elaborar formularios, guas y otro tipo de publicaciones que ayuden en el proceso de
enseanza-aprendizaje.
8) Asistir a las asambleas y/o reuniones que fije la Universidad, la carrera u otras
instancias pertinentes.
9) Participar en los proyectos de investigacin e interaccin social aprobados por las
instancias de cogobierno.
251

10) Participar activamente y acatar las decisiones emanadas por los rganos de co-
gobierno, tanto de orden institucional y acadmico.
11) Cumplir y hacer cumplir el Estatuto Orgnico y los Reglamentos de la UPEA.
CAPTULO V
DE LA SELECCIN Y ADMISIN DOCENTE
Artculo 20. En la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social, se realizar la
admisin docente mediante el concurso de mritos y exmenes de competencia y/o
suficiencia y la invitacin directa segn el presente reglamento.
Artculo 21. DE LA MODALIDAD DE ADMISIN. Los docentes de la Carrera de Ciencias
de la Comunicacin sern admitidos mediante las siguientes modalidades:
1) Los docentes contratados sern admitidos previa evaluacin y seleccin del
concurso de mritos y exmenes de competencia segn el presente reglamento.
2) Los docentes interinos sern admitidos previa evaluacin y seleccin del concurso
de mritos y exmenes de suficiencia segn el presente reglamento.
3) Los docentes invitados sern admitidos mediante una invitacin directa a sugerencia
y decisin del paralelo y/o curso interesado de acuerdo al presente reglamento.
Artculo 22. DEL CONCURSO DE MRITOS. El concurso de mritos es la forma de
evaluacin exhaustiva de los antecedentes acadmicos, labores intelectuales y
profesionales realizados por los postulantes, que se efectuar mediante la revisin de la
documentacin presentada por los mismos.
Artculo 23. DEL EXAMEN DE COMPETENCIA. El examen de competencia es la
evaluacin de los conocimientos cientficos y didctico-metodolgicos del profesional
postulante, que se realizar pblicamente dentro del aula.
Artculo 24. DEL EXAMEN DE SUFICIENCIA. El examen de suficiencia es la evaluacin de
los conocimientos cientficos y didctico-metodolgicos del profesional postulante, que se
realizar pblicamente dentro del aula.
252

Artculo 25. DE LA PONDERACIN DE PUNTOS. La calificacin del concurso de mritos
tendr una ponderacin de 30 puntos y 70 puntos que corresponder al examen de
competencia o suficiencia, haciendo un total de 100 puntos.
Artculo 26. DE LOS REQUISITOS. Para ser docente en la UPEA se requieren los
siguientes requisitos:
1) Carta de solicitud dirigida al Rector de la Universidad Pblica de El Alto, indicando el
cargo al que postula.
2) Currculum vitae debidamente documentado, pertinente al rea a la que postula y
foliado. (Recoger formulario de la Direccin de carrera)
3) Fotocopia simple de cdula de identidad y certificado de nacimiento computarizado
(original).
4) Diploma acadmico con grado igual o superior al grado acadmico terminal que
ofrece la Carrera correspondiente (fotocopia legalizada o certificacin expedida por el
Vicerrectorado).
5) Ttulo en provisin nacional (fotocopia legalizada o certificacin expedida por el
Vicerrectorado).
6) Tener un curso de post-grado, mnimo diplomado en educacin superior dictado en
una Universidad Pblica (fotocopia legalizada o certificacin expedida por el
Vicerrectorado).
7) Ser profesional titulado de una Universidad Pblica del pas (los ttulos profesionales
expedidos en el exterior debern ser de las universidades pblicas del pas de origen,
y revalidadas por las que son estatales bolivianas o por el Comit Ejecutivo de la
Universidad Boliviana segn reglamentacin pertinente).
8) Experiencia docente universitaria y profesional no menor a dos aos a partir de la
extensin del ttulo en provisin nacional.
9) Presentar plan de trabajo anual y actualizado sobre la base de los objetivos,
contenidos mnimos y analticos, mtodos didcticos y de evaluacin, cronograma de
actividades y bibliografa; segn a la materia a la que postula. (Recoger contenidos
mnimos de la carrera).
253

10) Presentar produccin intelectual (publicaciones, ensayos, audio, audio-visual y otros
relacionados al rea que postula, especificados en la Tabla de Evaluacin).
11) No tener antecedentes anti autonomistas en la UPEA ni en el Sistema de la
Universidad Pblica Boliviana. (Solicitar en Secretara general)
12) No registrar proceso universitario pendiente de resolucin (Solicitar en Direccin del
Tribunal de Procesos Sumarial)
13) Los docentes a tiempo completo en otras instituciones pblicas o privadas, podrn
postularse como mximo a dos cargas horarias (presentar su declaracin jurada,
pasible a proceso universitario en caso de verificarse lo contrario. Solicitar en
secretara general).
14) Los profesionales que tengan tiempo completo en otras instituciones pblicas o
privadas, podrn postularse como mximo a dos cargas horarias en horarios que no
sean incompatibles (presentar su declaracin jurada, pasible a proceso universitario
en caso de verificarse lo contrario. Solicitar en Secretara general).
15) Los profesionales jubilados en instituciones pblicas o privadas, podrn postularse a
una sola carga horaria.
16) Saber hablar necesariamente un idioma de las naciones originarias y otro extranjero
(cuyo conocimiento ser certificado por la Carrera de Lingstica e Idiomas).
17) Certificado de no registrar antecedentes acadmicos, administrativos y ticos, ni
deudas pendientes. (Extendido por Direccin de Carrera y CECOM)
18) Presentar carta de compromiso de cumplir con la gestin acadmica.
Artculo 27. DE LAS PROHIBICIONES. Las autoridades universitarias, de reas o de
carreras, por tener una dedicacin exclusiva en sus funciones, slo podrn ejercer la ctedra
con un mximo de una carga horaria o diez y seis horas acadmicas como parte de sus
funciones, fuera del horario de su trabajo de autoridad.
CAPTULO VI
DE LA EVALUACIN DEL CONCURSO DE MRITOS, EXAMEN DE COMPETENCIA Y
EXAMEN DE SUFICIENCIA
254

Artculo 28. Para ser docente contratado, los postulantes debern obtener un mnimo de
cuarenta por ciento (40%) del cien por ciento (100%) en el concurso de mritos y sesenta por
ciento (60%) en el examen de competencia.
Artculo 29. DEL CONCURSO DE MRITOS. La evaluacin del concurso de mritos se
calificar bajo los siguientes aspectos y porcentajes:
1) Formacin Profesional (30%).
2) Investigacin cientfica y produccin intelectual (35%).
3) Experiencia profesional y docente (20%).
4) Vida universitaria en la UPEA (15%) Puntaje final: (1+2+3+4=100) * 0.3 = 30 Puntos.
1 Formacin Profesional (a+b+c+d+e+f+g+h) * 0.30= 30 puntos Max.
100
A Doctorado en el rea. (Comunicacin Social) 70
B Doctorado relacionado con el rea. (Ciencias Sociales) 65
C Maestra el rea. (Comunicacin Social) 60
D Maestra relacionada con el rea. (Ciencias Sociales) 55
E Licenciado en la especialidad. (Comunicacin Social) 50
F Licenciado relacionado con la especialidad. (Ciencias Sociales) 45
G Diplomado en educacin superior. 20
H Especialidad en el rea. (Comunicacin Social) 15
2 Investigacin Cientfica y Produccin Intelectual (a+b+c+d) * 0.35 = 35
puntos
Mx.
100
A Libros publicados con depsito legal. (Relacionados al rea) 50
B Libros inditos (presentado original al tribunal). (Relacionados al rea) 35
C Manuales, textos publicados, revistas, CDs, videos y otros formatos.
(Relacionados al rea)
20
D Ensayos o Artculos publicados en revistas nacionales o internacionales. 10
3 Experiencia profesional y docente (a+b+c+d) * 0.2 = 20 puntos Mx.
100
A Experiencia profesional, por cada ao. 4
B Experiencia docente, por cada ao o dos semestres acadmicos.
1) - Como docente en el rea. 4
2) - Como docente relacionado con el rea. 2
C Experiencia en auxiliatura de docencia, por cada ao o semestre. 1
4 Vida universitaria en la UPEA (a+b+c+d) * 0.15 = 15 puntos Mx.
100
A Fundador y/o autonomista, por cada uno (Certificado por la universidad) 20
B Autoridades Universitarias (Rector, Vicerrector, Director, Subdirector) por
cada uno.
15
C Congresista, consejero de HCU, CAU, HCA, HCC, por cada uno 10
D Comisiones (nombrado por Asambleas general, de docentes o
estudiantes, HCU, CAU, HCA, HCC, Etc.)
5
255

Artculo 30. DEL EXAMEN DE COMPETENCIA. La evaluacin del examen de competencia
se calificar bajo los siguientes aspectos y porcentajes:
1) Presentacin y defensa del plan de trabajo (10%)
2) Didctica y metodologa (45%).
3) Conocimiento del tema y/o materia (45%) Puntaje final: (1+2+3= 100) * 0.7 = 70
Puntos.
1 Presentacin y defensa del plan de trabajo 10 puntos
A Conocimiento de los contenidos mnimos y analticos de la
materia
Max. 4
B Conocimiento de la competencia y objetivos de la materia Max. 3
C Conocimiento de la bibliografa de la materia Max. 3
2 Didctica y metodologa 45 puntos.
A Motivacin y coherencia en la exposicin Max. 25
B Manejo de pizarra y material didctico Max. 20
3 Conocimiento del tema 45 puntos.
A Dominio del tema Max. 20
B Respuesta a las preguntas Max. 15
C Manejo de lenguaje o categora cientfica Max. 10
Total 100 puntos
Artculo 31. DEL EXAMEN DE SUFICIENCIA. El examen de suficiencia es para docentes
interinos y seguir la misma modalidad que el examen de Competencia.
CAPTULO VII
DE LOS TRIBUNALES DE EVALUACIN
Artculo 32. DEL TRIBUNAL DEL CONCURSO DE MRITOS. Ser el encargado de
evaluar los mritos, que se har mediante la revisin del currculum vitae de los postulantes,
previa revisin y comprobacin de los requisitos exigidos en el Artculo 7 de los
requisitos.
Artculo 33. COMPOSICIN DEL TRIBUNAL DEL CONCURSO DE MRITOS. El Tribunal
Evaluador del Concurso de Mritos estar compuesto por cinco docentes internos o
256

externos y cinco estudiantes, de estos ltimos los que tengan el mejor promedio
general de cada nivel.
Artculo 34. FORMA DE ELECCIN DEL TRIBUNAL DE MRITOS. Este tribunal docente-
estudiantil ser electo en asambleas generales por estamentos (en los estudiantes en
coordinacin con kardex), en la carrera correspondiente, siendo posteriormente refrendado
en AGDE.
Artculo 35. DEL TRIBUNAL DEL EXAMEN DE COMPETENCIA. Ser el encargado de
evaluar los conocimientos cientficos y didctico-metodolgicos del postulante.
Artculo 36. COMPOSICIN DEL TRIBUNAL DEL EXAMEN DE COMPETENCIA. El
Tribunal Evaluador del examen de Competencia estar compuesto por:
1) Cinco estudiantes de los tres ltimos aos, elegidos en AGDE que tengan las
mejores notas y que hayan vencido la materia.
2) Cinco docentes, afines a la materia, elegidos en AGDE, que podrn ser internos o
externos a la carrera.
3) Las autoridades y centros de estudiantes de carrera y/o de rea, participarn como
veedores.
Artculo 37. COMPOSICIN DEL TRIBUNAL DEL EXAMEN DE SUFICIENCIA. El Tribunal
Evaluador del Examen de Suficiencia estar compuesto por:
1) Estudiantes (matriculados) del curso o paralelo interesado, como calificadores, y de
los cursos superiores, stos ltimos con derecho a voz.
2) Cinco docentes de la carrera elegidos en la AGDE, como veedores.
3) Las autoridades de la carrera y/o del rea, como veedores.
Artculo 38. DE LAS EXCUSAS. Un postulante podr excusarse de algn miembro del
tribunal por causas o problemas justificados. La excusa deber ser presentada con 48 horas
de anticipacin al examen y deber estar debidamente documentada.
Artculo 39. Los tribunales de evaluacin, para la admisin docente, no debern tener algn
parentesco con cualquiera de los postulantes, ni tener afinidad hasta el tercer grado de
consanguinidad.
257

CAPTULO VIII
DE LA CONVOCATORIA Y DEL PROCEDIMIENTO DE SELECCIN
Artculo 40. DE LA CONVOCATORIA. La convocatoria para el concurso de mritos y
examen de competencia ser de carcter pblico y deber contemplar los siguientes
aspectos, ms los solicitados en el Artculo 7 de los requisitos:
1) Solicitud escrita al concurso de mritos y examen de competencia dirigida a la
autoridad competente (rector y/o decano).
2) Nombre de la carrera y las asignaturas.
3) Nmero de horas (terico-prctico), el tiempo de dedicacin requerido y paralelos.
4) Tipo de profesional y/o especialidad que se requiere.
5) Depsito bancario por derecho al concurso de mritos y examen de competencia 50
Bs. para materias anuales, que sern destinados para fortalecer los gastos en
equipamiento de bibliotecas, laboratorios y talleres.
6) Requisitos.
7) Cronograma de la convocatoria, evaluacin y examen.
8) Otros aspectos que sean necesarios.
Artculo 41. DE LA APROBACIN DE LA CONVOCATORIA. La convocatoria para el
concurso de mritos y examen de competencia o suficiencia ser aprobada faltando
mnimamente 45 das antes de la finalizacin de la gestin acadmica de la carrera.
Artculo 42.- La instancia competente para aprobar la convocatoria ser la AGDE de la
carrera, la que ser operativizada por las autoridades correspondientes.
Artculo 43. DE LA DURACIN DE LA CONVOCATORIA. La convocatoria tendr una
duracin de 30 das, y sta a la vez ser publicada en un medio de prensa escrita, radial y/o
televisiva de alcance nacional, por una sola ves de manera obligatoria.
Artculo 44. La recepcin de sobres estar a cargo de la Secretara General. Fenecido el
plazo de inscripciones, una comisin de cierre de inscripciones, conformada de manera
anticipada por la instancia de co-gobierno de la carrera correspondiente, se encargar de
258

levantar el acta, haciendo constar el nmero y nombres de los postulantes, ms las materias
a las que postulan.
Artculo 45. Las autoridades jerrquicas como ser: Rector, Vicerrector, Director
administrativo, secretario General, Decano de reas, y Directores de Carrera no podrn
participar en el concurso de mritos y exmenes de competencia. De la misma forma, no
podrn ser participes de este proceso, los administrativos que sean jefes o directores de
algn rea, departamento o unidad en la UPEA.
Artculo 46. La adulteracin de cualquier documento por parte de los postulantes dar lugar
a su inhabilitacin del concurso de mritos, exmenes de competencia o de suficiencia, ser
sometido a proceso universitario, para ser sancionado segn el reglamento.
Artculo 47. La adulteracin de cualquier documento o calificaciones por parte de algn
tribunal o autoridad a favor o desmedro de algn postulante, ser causal de proceso
universitario.
Artculo 48. DEL PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACIN Y SELECCIN. La evaluacin
del concurso de mritos y exmenes de competencia o suficiencia se realizar bajo el
siguiente procedimiento:
1) Primero. El tribunal de mritos verificar los requisitos y habilitar a la siguiente fase
a aquellos postulantes que cumplan con ellos.
2) Segundo. Se har la evaluacin del concurso de mritos segn los procedimientos
del presente reglamento, y luego se habilitar para el examen de competencia a
aquellos postulantes que hayan logrado como mnimo el 40% de los puntos en el
concurso de mritos.
3) Tercero. El tribunal del examen de competencia y/o suficiencia, evaluar a los
postulantes la defensa oral en el aula.
Artculo 49. El tema para la defensa oral ser sorteado en un da hbil, por el tribunal
correspondiente, faltando 24 horas para la defensa oral, y ser de carcter pblico debiendo
comunicarse a su debido tiempo.
259

Artculo 50. El sorteo de temas ser de manera pblica y podrn participar, en calidad de
veedores, los estudiantes de la carrera y/o del curso interesado ms las autoridades de la
carrera y la universidad.
Artculo 51. La ausencia de cualquiera de los veedores estipulados en el Artculo anterior,
no ser causal de inhabilitacin del proceso del examen de competencia y/o suficiencia.
Artculo 52. El examen de competencia o suficiencia se realizar en un da hbil y tendr
una duracin mxima de 60 minutos. La exposicin del postulante durar como mximo 40
minutos y las preguntas 20 minutos.
Artculo 53. Las preguntas a realizarse al postulante, en el examen de competencia o
suficiencia, por parte de los tribunales o del pblico, debern efectuarse sobre el tema en
cuestin.
Artculo 54. DEL LLENADO DE LAS ACTAS. La revisin de los requisitos y la calificacin
de los postulantes estarn llenadas en las actas bajo el siguiente orden:
1) En el acta N 1 estar la revisin de requisitos del (los) postulantes (s).
2) En el acta N 2 estar la calificacin del concurso de mritos del (los) postulante (s).
3) En el acta N 3 estar la calificacin del examen de competencia o suficiencia.
4) En el acta N 4 estar el resultado final de la calificacin del (los) postulante (s).
Artculo 55. Los resultados de las evaluaciones del proceso de admisin de docentes se
publicarn como mximo en 24 horas pasado la evaluacin, caso contrario el postulante
tendr derecho a reclamo.
Artculo 56. La impugnacin de los postulantes que se consideren afectados, podr
realizarse hasta 24 horas despus de la publicacin de los resultados.
Artculo 57. En caso de existir ms de un postulante aprobado, el ganador ser aqul que
haya obtenido la nota ms alta.
Artculo 58. En caso de existir varios paralelos, por prelacin, asumir el postulante que
haya aprobado y que no sea el ganador.
260

Artculo 59. Despus de todo el proceso de evaluacin y de seleccin, los resultados finales
sern refrendados por la AGDE o HCC, y operativizados por las autoridades pertinentes para
los fines correspondientes.
Artculo 60. En caso de existir dos o ms postulantes con el mismo puntaje, se proceder a
tomar un nuevo examen de oposicin sobre un mismo tema, sorteado con 24 horas de
anticipacin.
CAPTULO IX
Artculo 61. Un docente no puede tener ms de tres materias en la misma carrera.
Artculo 62. No podrn trabajar docentes que sean esposos o que tengan parentesco hasta
el segundo grado, en una misma carrera.
Artculo 63. Los profesionales de la Escuela Militar de Ingeniera (EMI) y la Universidad
Catlica Boliviana, no podrn ocupar cargos representativos y de autoridad.
Artculo 64. Las invitaciones sern realizadas por los paralelos interesados (Previa revisin
del cumplimiento de los requisitos mnimos) y no a solicitud de los docentes interesados.
(Segn el Artculo 8 del rgimen docente del Estatuto Orgnico de la UPEA).
Artculo 65. Los docentes que abandonen injustificadamente la gestin acadmica, no
podrn postularse en la siguiente gestin.
CAPTULO X
DE LA EVALUACIN PERMANENTE Y LA REVOCATORIA
Artculo 66. DE LA EVALUACIN PERMANENTE. Los docentes sern evaluados de
manera peridica y permanente, cada fin de gestin, por los estudiantes del curso o paralelo
que hayan pasado clases con el mencionado docente.
Artculo 67. En la evaluacin permanente de los docentes, participarn las autoridades y
centros de estudiantes de la carrera, con derecho a voz, con el fin de otorgar el informe
correspondiente de la vida universitaria y compromiso institucional de cada docente.
261

Artculo 68. Los parmetros de la evaluacin permanente y peridica se harn bajo los
siguientes parmetros:
1) Preparacin pedaggica (didctica y metodologa).
2) Dominio del tema y/o materia.
3) Investigacin cientfica-tecnolgica y produccin intelectual.
4) Cumplimiento del plan de trabajo.
5) Puntualidad en los horarios.
6) Objetividad en las evaluaciones y calificaciones.
7) Participacin y compromiso con la carrera en las diferentes actividades curriculares y
extracurriculares de la carrera y la Universidad. Siendo la calificacin sobre el 100%.
Artculo 69. De la revocatoria. La revocatoria del cargo de docente se har efectiva, cuando
los resultados de la evaluacin permanente de un docente no alcancen el puntaje mnimo de
aprobacin.
Artculo 70. El puntaje mnimo de aprobacin en la evaluacin permanente y peridica es de
sesenta (60) puntos.
Artculo 71. Los docentes que no logren el puntaje mnimo requerido, sern revocados de
sus cargos luego de conocerse los resultados y estarn sujetos al presente reglamento.
Artculo 72. Cuando se revocar a un docente contratado antes de la culminacin de los
cuatro aos, ste dejar de ser docente de la materia y no podr presentarse en la siguiente
gestin al concurso de mritos y examen de competencia o suficiencia, ni ser invitado en la
misma materia.
Artculo 73. Cuando se revocara a un docente interino, este dejar de ser docente de la
materia y no podr presentarse en la siguiente gestin al concurso de mritos y examen de
competencia o suficiencia, ni ser invitado en la misma materia.
Artculo 74. Cuando se revocara a un docente invitado, este dejara de ser docente de la
materia y no podr ser invitado, ni presentarse al concurso de mritos y examen de
competencia o suficiencia en la siguiente gestin a la misma materia.
262

Artculo 75. DE LA DESTITUCIN. El docente podr ser destituido de su cargo por las
siguientes causas:
1) Por efecto de una evaluacin peridica negativa.
2) Por el resultado negativo en el proceso de pruebas de oposicin, cuando se
encuentre ejerciendo la docencia universitaria y haya sido sometido a un examen de
oposicin acadmica para refrendar su ctedra, a solicitud por parte de los
estudiantes, con aprobacin de las instancias de gobierno universitario.
3) Por actos flagrantes contra la institucin (violacin de la autonoma universitaria).
4) Por resolucin ejecutoriada del HCU, previo proceso.
CAPTULO XI
DEL CONTROL DE LAS ASISTENCIAS Y LICENCIAS
Artculo 77. De la asistencia. Los docentes, en sus actividades acadmicas, sern
controlados mediante un sistema de control de asistencia.
Artculo 78. La asistencia y cumplimiento de la labor docente ser constatada por los
estudiantes del paralelo o curso correspondiente, los que darn su visto bueno, firmando en
la casilla de observaciones. La ausencia de esta firma dar lugar a la conformidad y
cumplimiento de la labor docente.
Artculo 79. En caso de contradiccin, entre el reporte del docente y la observacin
estudiantil, las autoridades correspondientes sern las encargadas de verificar el caso.
Artculo 80. A la finalizacin de cada mes, una copia del informe de asistencia docente se
enviar al centro de estudiantes de la carrera.
Artculo 81. DE LA INASISTENCIA. La inasistencia injustificada por tres veces
consecutivas, o seis discontinuas del docente a las clases, dar lugar a su destitucin del
cargo.
Artculo 82. DE LAS LICENCIAS. Todos los docentes de la universidad tienen derecho a
licencia por las siguientes causas:
1) Enfermedad, previa certificacin.
263

2) Causas de fuerza mayor justificadas.
Artculo 83. DE LA OTORGACIN DE LICENCIAS:
1) De 1 a 3 das ser concedida por el Director de Carrera.
2) De 4 a 10 das ser concedida por el HCC con visto bueno del Decano.
3) De 11 a 30 das (una sola vez al ao) conceder el HCA con visto bueno del Rector.
4) Las licencias por plazos mayores a 30 das sern concedidas por el HCU.
Artculo 84. Las solicitudes de licencia debern ser presentadas por el interesado ante las
instancias respectivas por conductos regulares.
Artculo 85. Las licencias por causas de enfermedad sern concedidas con el goce de su
haber salarial, por el tiempo que dure su enfermedad.
DISPOSICIONES FINALES
Artculo 86. El proceso de institucionalizacin de los tipos de docentes, las formas de
admisin y el nmero de materias a convocarse, ser determinado por la AGDE de la carrera
segn sus necesidades y posibilidades.
Artculo 87. Se fija la edad mxima de sesenta y cinco (65) aos para el ejercicio de la
docencia universitaria, salvo en casos excepcionales determinados por la AGDE de la
carrera y refrendados por el HCA.
Artculo 88. Los profesionales de origen extranjero, con residencia legal, o naturalizados que
ejerzan la docencia universitaria, tendrn los mismos derechos y obligaciones estipulados en
el presente reglamento, pero no podrn ejercer cargos de autoridad en la UPEA.
Artculo 89. Los casos no contemplados, o la existencia de ambigedades en el presente
reglamento, sern resueltos por el HCU de acuerdo a los principios, fines y objetivos de la
UPEA.
Artculo 90. DE LA VIGENCIA. El presente reglamento entrar en vigencia a partir de su
aprobacin de las Jornadas Acadmicas de la carrera.
264

Artculo 91. DE LA MODIFICACIN. El presente reglamento, slo podr ser modificado por
otra Jornada Acadmica de la Carrera.
Artculo 92. Quedan abrogadas y derogadas todas las disposiciones existentes en la
carrera, que sean contrarias al presente reglamento.
CAPTULO XIII
Primero. Los docentes que fueron admitidos en la universidad antes de la aprobacin del
presente reglamento, se sujetarn a y adecuarn al presente reglamento.
ANEXOS
TABLA N 1: CONCURSO DE MRITOS
TABLA N 2: EXAMEN DE COMPETENCIA O SUFICIENCIA
TABLA N 3: EVALUACIN PERMANENTE
1 Preparacin pedaggica (didctica y metodologa) Max. 20 pts.
A Excelente 20
B Bueno 15
C Regular 10
D Psimo 5
2 Dominio del tema y/o materia Mx. 20 pts.
A Excelente 20
B Bueno 15
C Regular 10
D Psimo 5
3 Investigacin cientfica-tecnolgica y produccin
intelectual(Las carreras adoptarn de acuerdo a su contenido
de su plan academismo)
Mx. 20 pts.
A (Carreras con investigacin y produccin intelectual cientfica) (a+b+c+d)20)
A Por libro editado con depsito legal en el rea 10
B Por libro editado con depsito legal relacionado con el rea 8
C ARTCULO cientfico en el rea 5
265

D ARTCULO cientfico relacionado con el rea 3
B (Carreras con investigacin y produccin tecnolgica) (a+b+c=20)
* Por proyectos presentados y aprobados por los rganos de co-
gobierno
6
* Por participacin en la ejecucin de proyectos, aprobados por el
rgano de co-gobierno
8
* Por la participacin en la evaluacin, ejecucin y/o conclusin
satisfactoria de proyectos
10
4 Cumplimiento del plan de trabajo Mx. 10 pts.
A 100% 10
B Ms de 50% 7
C 50% 5
D Menos de 50% 3
5 Puntualidad en los horarios Mx. 10 pts.
A Es muy punctual 10
B Regularmente punctual 7
C Es poco punctual 5
D Es impuntual 3
6 Objetividad en la evaluacin y calificaciones (en base a
criterios acadmicos)
Mx. 10 pts.
A Evala objetivamente en base a los criterios acadmicos 10
B Solo algunas veces evala en base a los criterios acadmicos y
otras veces no.
5
D Evala por simpatas (preferencias) y por antipatas 3
7 Participacin y compromiso con la Universidad y Carrera Mx. pts.
A Muy participativo y comprometido 10
C Regularmente participativo y comprometido 7
D Poco participativo y comprometido 4
TOTAL 100 Pts.
NOTA: Esta tabla ser entregado a los estudiantes del curso que haya el docente ejercido la
ctedra para que sean los mismos estudiantes los directos evaluadores de su labor del
docente.
266

REGLAMENTO DEL REGIMEN ESTUDIANTIL
REGLAMENTOS PARA EL CURSO PRE UNIVERSITARIO
Artculo 1. La convocatoria para el curso preuniversitario ser elaborada por la comisin
acadmica designada en el HCA o HCC y refrendada por el decano de rea para su
publicacin contemplar los siguientes aspectos mnimos:
1) Requisitos de inscripcin.
2) Asignaturas del curso.
3) Carga horaria, lugar, fecha de inicio y conclusin.
Artculo 2. Los requisitos mnimos para el curso preuniversitario son:
1) Fotocopia(s) del ttulo de bachiller o de las libretas que acrediten la aprobacin de los
cuatro cursos del nivel secundario, previa presentacin de los documentos originales.
2) Fotocopia de cedula de identidad, pasaporte o libreta de servicio militar.
3) Fotocopia de certificado de nacimiento.
4) Formulario de inscripcin debidamente llenado.
5) Papeleta de depsito bancario por derecho a curso pre universitario.
6) Presentar las tres ltimas libretas del nivel secundario y certificado del director de
colegio que acredite estar cursando el ltimo curso del nivel secundario.
7) En el caso de postulantes extranjeros (as) debern presentar documentos originales
debidamente legalizados y expedidos por la autoridades nacionales
Artculo 3. El curso preuniversitario se desarrollara en dos partes:
1. Conocimientos bsicos
El contenido de esta primera parte estar sujeto a un programa especifico elaborado
por la comisin acadmica tomando como premisa el fortalecimiento de os
conocimientos de las materias bsicas impartidas en el nivel secundario, necesario
para el desarrollo formativo de cada carrera.
2. Contenido Social
1) Es de carcter evaluativo y de asistencia obligatoria.
267

2) Deber proporcionar una orientacin general sobre la realidad internacional
3) Deber dar una orientacin universitaria a cerca de los fines y objetivos de la
UPEA y del sistema universitario.
4) El postulante deber recibir una orientacin sobre el currculo de la carrera.
5) Se deber proporcionar mtodos y tcnicas de estudio, orientadlos hacia el
nuevo modelo acadmico.
Artculo 4. Las asignaturas a dictarse en el curso preuniversitario as como sus contenidos
mnimos, carga horaria, designacin de docentes y conformacin de paralelos, ser
planificado por una comisin acadmica, en coordinacin con el o con los docentes de la
asignatura y aprobado por el HCA o HCC.
Ojo, que la convocatoria para la admisin docente del curso preuniversitario debern de ser
de carcter pblico y abierta, considerando todos os medios posibles y tendrn como
duracin dos semanas, siendo habilitados solamente los docentes que cumplan con todos
los requisitos exigidos.
Artculo 5. El inicio del curso preuniversitario debe fijarse preferentemente en el ltimo tercer
trimestre del ao, para la carrera de comunicacin social.
Artculo 6. Este curso tendrn una duracin de tres meses cumpliendo de manera
obligatoria la carga horaria establecida, en funcin a las particularidades de la carrera, caso
contrario toda la comisin se someter a una sancin establecida por el HCC.
Artculo 7. La evaluacin del desarrollo del curso, en sus diferentes asignaturas, contempla
La realizacin de actividades de nivelacin, aplicacin a pruebas parciales, aprobacin de
trabajos prcticos, que concluyen con una evaluacin final.
Artculo 8. El postulante que apruebe el curso preuniversitario pero que no apruebe el
cuarto curso de secundaria no adquirir ningn derecho de admisin a la Carrera en la
gestin cursante. Las notas que obtenidas en el preuniversitario debern ser anuladas y en
ningn caso se otorgara certificado de aprobacin.
Artculo 9. La evaluacin final por asignatura ser programada en evaluaciones nicas y
simultaneas de todos los cursos paralelos.
268

Antes de la realizacin de la ltima evaluacin de cada materia, se orgnizar un seminario de
complementacin de contenido social y vida universitaria
Artculo10. La calificacin final ser el promedio de las asignaturas contempladas en el
curso requiriendo un mnimo de 51 puntos para la aprobacin
Artculo 11. Los resultados sern dados a conocer por el decano de rea o director de
carrera en un plazo no mayor a las 48 horas con carcter obligatorio, despus de realizada la
prueba final. Este informara al HCA o al HCC con las 24 horas siguientes a su consideracin,
aprobacin y publicacin caso contrario los responsables se sometern a una sancin
establecida por el HCC
Artculo 12. Todo reclamo relacionado a la prueba del curso deber efectuarse en forma
escrita, dentro las 48 horas de emitida la publicacin, la comisin acadmica permanente
deber resolver estos casos por escrito, en un lapso no mayor a las 48 horas, computables a
partir de la presentacin del reclamo.
Artculo 13. Los preuniversitarios no sern obligados a participar en problemas internos
(disturbios, huelgas u otros). Caso contrario sern sancionados por la Comisin Acadmica,
segn los reglamentos universitarios.
269

REGLAMENTO DE CURSO DE VERANO
CAPITULO I
OBJETIVO Y DEFINICION
Artculo 1. El presente reglamento tiene el objetivo de normar el procedimiento para los
cursos de verano, en la carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la Universidad
Pblica de El Alto.
Artculo 2. El curso de verano es un periodo de actividad acadmica programada y
planificada para el re-aprendizaje y/o avance de una asignatura del plan de estudios vigente.
CAPTULO II
DE LA CARGA HORARIA Y NMERO DE ESTUDIANTES
Artculo 3. En el curso de verano deber cumplirse con la carga horaria establecida en el
plan de estudios de la carrera, tomando en cuenta los siguientes criterios:
a) Los estudiantes que postulen al curso slo podrn acceder a las materias tericas
durante 4 horas acadmicas por da.
b) El curso de verano durante el 2011 ser con carcter excepcional por el lapso de un
mes y una sola asignatura, y a partir de las siguientes gestiones ser por un tiempo
de dos meses.
Artculo 4. El nmero de estudiantes inscritos para la realizacin del curso de verano es
determinado por la carrera dependiendo de las exigencias y necesidades de cada
asignatura, aprobado y autorizado en co-gobierno por HCC o AGDE.
CAPTULO III
DE LA PROGRAMACION Y ORGANIZACIN DE LOS DOCENTES
Artculo 5. La exigencia acadmica del curso de verano sern las mismas que para un
periodo acadmico regular.
Artculo 6. El curso de verano se realizar una sola vez por cada gestin acadmica regular
dentro de la carrera.
270

Artculo 7. El docente nombrado, previa convocatoria interna, para llevar a cabo el curso de
verano, deber presentar su plan de trabajo acadmico por lo menos con una semana de
anticipacin para ser aprobada por el HCC.
Artculo 8. Un docente slo podr hacerse cargo de una asignatura en el curso de verano, y
los docentes contratados tendrn la obligacin de hacerse cargo de una asignatura, tomando
en cuenta su especialidad.
CAPITULO IV
DE LOS REQUISITOS
Artculo 9. El estudiante, para habilitarse al curso de verano deber inscribirse mediante el
cronograma establecido en las asignaturas correspondientes de la carrera.
Artculo 10. Los habilitados para el curso de verano no podrn inscribirse en ms de dos
asignaturas tericas pudiendo ser de nivelacin y/o de avance.
Artculo 11. Para la aprobacin del curso, el estudiante deber tener una asistencia mnima
del 90% y cumplir con todas las exigencias establecidas por el docente.
Artculo 12. No existe posibilidad a la prueba de segunda instancia en el curso de verano.
Artculo 13. A los cursos para nivelacin podrn acceder los estudiantes regulares que
hayan cursado el ao lectivo regular.
CAPTULO V
DEL FINANCIAMIENTO
Artculo 14. El curso de verano ser autofinanciado con el costo econmico de las
inscripciones del mismo, el que ser establecido por el AGDE y/o HCC.
Artculo 15. La retribucin econmica de los docentes se har a la finalizacin del curso,
previa presentacin del informe de las actividades realizadas y resultados de la evaluacin.
Artculo 16. El encargado de la organizacin es el director de carrera, y el control y
seguimiento el HCC.
Artculo 17. Los aspectos no contemplados en el presente reglamento. Sern resueltos por
el AGDE o el HCC.
271

REGLAMENTO DE TRASPASO Y CAMBIO DE CARRERA
CAPITULO I
OBJETIVO
Artculo 1. El presente reglamento tiene por objeto normar los procedimientos acadmico-
administrativos de cambios de carrera y traspasos de estudiantes universitarios postulantes
a una carrera de la Universidad Pblica de El Alto (UPEA); y/o traspaso de sta a otras
universidades del Sistema de la Universidad Boliviana.
CAPITULO II
NORMAS GENERALES
Artculo 2. En concordancia con el captulo IV, en sus Artculos 16 al 23 del Reglamento del
Rgimen Acadmico Estudiantil de la Universidad Boliviana, aprobado en el X Congreso
Nacional de Universidades, en el que se establece las bases fundamentales del
procedimiento acadmico-administrativo de traspasos y cambios de carrera.
Artculo 3. Para fines de interpretacin y aplicacin de los Artculos 16 al 23 del Reglamento
del Rgimen Acadmico Estudiantil de la Universidad Boliviana, se define los siguientes
trminos:
1) Admisin. Es el procedimiento por el cual el postulante podr adquirir la condicin de
estudiante regular de la Universidad Boliviana.
2) Traspaso. Es el procedimiento acadmico-administrativo por el cual un estudiante
universitario se moviliza voluntariamente de una universidad a otra en la misma carrera o
afn.
3) Cambio de Carrera. Es el procedimiento acadmico-administrativo por el cual un
estudiante universitario cambia de su carrera de origen a otra.
Artculo 4. Cualquiera sea el procedimiento acadmico-administrativo, de traspaso o cambio
de carrera, deber realizarse previa presentacin de certificados de calificacin y contenidos
analticos originales o debidamente legalizados por autoridad competente.

272

CAPITULO III
DE LOS TRASPASOS
Artculo 5. Los traspasos de estudiantes presentan tres casos concretos:
1) Traspaso entre universidades del Sistema de la Universidad Boliviana.
2) Traspaso de una universidad del Sistema a otra Universidad Privada cuya relacin es de
carcter acadmico con la UPEA, Escuela Militar de Ingeniera EMI) Y la Universidad
Catlica Boliviana (UCB) o viceversa.
3) De la UPEA a otra universidad extranjera o viceversa.
Artculo 6. Todo estudiante universitario tiene derecho a solicitar y tramitar un solo traspaso
de la carrera de origen, de una universidad a otra del Sistema Nacional en el lapso de un
periodo acadmico y hasta un mximo de dos en el transcurso de toda su carrera.
Artculo 7. Para solicitar el traspaso de una universidad del Sistema Nacional a la UPEA, el
estudiante universitario debe cumplir con los siguientes requisitos:
1) Ser estudiante regular de una carrera en la universidad de origen (presentar la ltima
matrcula).
2) Haber aprobado la totalidad de las asignaturas del segundo semestre de la carrera
(modalidad semestral), o la totalidad de las materias del primer ao (modalidad anual),
acreditado por el certificado de calificaciones correspondientes.
3) Presentar en un flder amarillo el formulario de solicitud y trmite de traspaso,
adjuntando al mismo:
a. Certificado de nacimiento original.
b. Certificado legalizado de la cdula de identidad o pasaporte.
c. Fotocopia legalizada del Diploma (Ttulo) de Bachiller; los extranjeros deben
presentar el ttulo equivalente.
d. Certificado de calificaciones originales y programas analticos, legalizados por la
universidad de origen.
e. Certificado de no tener conducta anti-autonomista, otorgado por el Departamento
Jurdico de la universidad de origen.
f. Carta de compromiso de regirse plenamente a las normas vigentes de la UPEA.
273

g. Cancelar el costo de todos los valores que correspondan a la UPEA por concepto de
traspaso.
h. Certificado de Baja Universitaria otorgado por Registros y Admisiones de la
universidad de origen.
Artculo 8. El estudiante universitario, para solicitar el traspaso de la UPEA a otra
Universidad del Sistema, y continuar sus estudios, deber obligatoriamente tramitar el
correspondiente traspaso de universidad. Para el efecto deber cumplir con los siguientes
requisitos mnimos:
1) Solicitud dirigida al vicerrectorado.
2) Presentar Formulario de Solvencia Universitaria Estudiantil (Paz y Salvo), emitidos
gratuitamente.
Artculo 9. Requisitos que deben ser contemplados para la aceptacin de traspasos de
universidades extranjeras:
1) El derecho que los estudiantes de universidades extranjeras tienen para solicitar este tipo
de traspasos y las causales que los justifiquen se reducen a las necesidades y
posibilidades del interesado, compatibilizando con las normas de los convenios
internacionales, suscritos en nuestros pases en materia educativa y cultural.
2) El estudiante debe ser legalmente inscrito y regular en una carrera que corresponda al
mismo nivel acadmico, y cumplir los siguientes requisitos:
a. Cuando se trate de un postulante extranjero, debe tener su visa de estudiante en
orden, debiendo legalizar sus documentos de residencia en el pas en un plazo
determinado.
b. Presentar el Diploma de Bachiller (fotocopia) debidamente legalizado o su
equivalente.
c. Presentar el plan de estudios y los programas analticos de la carrera de origen,
legalizados por los organismos universitarios pertinentes.
d. Todos los documentos presentados debern ser refrendados por la embajada o
consulado respectivo.
Artculo 10. El traspaso de un estudiante de una universidad extranjera a la UPEA se
sujetar al siguiente trmite:
274

1) Solicitud dirigida al Vicerrector de la UPEA, acompaando los documentos exigidos en el
Artculo 7.
2) El Vicerrector dictar la resolucin pertinente, previo informe de Registros y Admisiones,
sobre la procedencia del trmite y de la jefatura de la carrera de destino, asimismo las
posibilidades de traspaso solicitado. Si la Resolucin fuera favorable, se proceder a la
inscripcin del interesado en Registros y Admisiones, y a la incorporacin respectiva del
interesado a la carrera de destino en el plazo fijado por el calendario acadmico de la
UPEA.
Artculo 11. Los traspasos de estudiantes bolivianos o extranjeros de la UPEA a una
universidad del exterior, se sujetarn a los convenios internacionales y a las regulaciones
internas de las universidades de destino, reducindose el rol de la UPEA a la expedicin de
los certificados y documentacin que le sean solicitados.
CAPITULO IV
DE LOS CAMBIOS DE CARRERA
Artculo 12. De acuerdo al captulo IV, en su Artculo 22, del reglamento del Rgimen
Acadmico Estudiantil de la Universidad Boliviana, se admitir cambio de carrera de origen
por dos veces como mximo.
Artculo 13. Para solicitar el cambio de carrera, el estudiante universitario debe cumplir con
los siguientes requisitos:
1) Ser estudiante regular de la carrera de origen.
2) Haber aprobado la totalidad de las asignaturas del segundo semestre de la carrera
(modalidad Semestral), o la totalidad de las materias del primer ao (modalidad anual),
acreditado por el certificado de calificaciones correspondientes.
3) Presentar en un flder el formulario de solicitud y trmite de cambio de carrera,
adjuntando al mismo el o los certificado(s) de calificacin(es) original(es), y programas
analticos legalizados por la carrera de origen.
4) Certificado de no tener cuentas pendientes en la carrera de origen, emitido por la
Direccin de Carrera y avalado por el Centro de Estudiantes.
275

CAPITULO V
DE LAS CONVALIDACIONES, HOMOLOGACIONES y COMPENSACIONES
Artculo 14. Se utilizarn los siguientes instrumentos tcnicos: homologaciones,
convalidaciones y compensaciones para traspasos, cambios de carrera, carreras paralelas
y cuando se realicen cambios en los planes de estudios.
1) Homologacin. Si la asignatura tiene contenidos mnimos y analticos (anual o
semestral), equivalentes a un 80 % o que sean iguales, ser homologada en el plan de
estudios de la carrera de destino.
2) Convalidacin. Si los contenidos mnimos y analticos son igualo mayor al 55%, la
signatura podr ser convalidada.
3) Compensacin. Cuando los contenidos mnimos de las asignaturas en el plan de
estudios de la carrera de origen no estn contempladas en el plan de estudios de la
carrera de destino, pero son afines y contienen parte de la asignatura considerada, en
este caso ser reconocida por compensacin (dos asignaturas pueden ser compensadas
por una sola asignatura del plan de estudios de la carrera de destino).
Se aplicarn estos instrumentos tcnicos previa consideracin y anlisis de la Comisin
Acadmica nombrada en los Concejos de Carrera respectivos.
Artculo 15. No se convalidarn planes de estudios que no correspondan a universidades
del Sistema.
Artculo 16. La Comisin Acadmica Docente designada para la recepcin y revisin de los
planes, asignaturas y contenidos, deber presentar un informe de las homologaciones,
convalidaciones y/o compensaciones en un lapso no mayor a quince das hbiles, este
informe deber ser presentado al HCC y HCA para la aprobacin y respuesta al interesado.
Artculo 17. Todos los casos no contemplados en el presente reglamento sern absueltos
por los consejos de cada carrera y de rea.
Artculo 18. Las direcciones de carrera, rea y Registros y Admisiones exigirn en la
presente gestin que los estudiantes que hayan realizado cambios de carrera, traspasos,
regularicen su situacin acadmica en funcin del presente reglamento.
276

REGLAMENTO DE CARRERA PARALELA
(ESTUDIO SIMULTNEO)
CAPITULO I
OBJETIVO
Artculo 1. El presente reglamento tiene por objeto normar el procedimiento para cursar
dos carreras en forma paralela (estudio simultneo), dentro de la Universidad Pblica de
El Alto (UPEA).
CAPITULO II
DEFINICIN
Artculo 2. En concordancia con el Reglamento del Rgimen Estudiantil de la Universidad
Boliviana en su captulo IV, Artculo 21 del Rgimen Acadmico Estudiantil, el estudio
simultneo de dos carreras es el procedimiento acadmico administrativo, por el cual la
UPEA permite al estudiante la inscripcin simultnea en sus estudios en dos carreras.
CAPITULO III
DE LOS REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS
Artculo 3. El estudiante deber cumplir con los siguientes requisitos:
1) Haber aprobado por lo menos el 60% del total del plan de estudios de la carrera de
origen.
2) Alcanzar un promedio mnimo general de 65%, se considerarn solamente las
asignaturas con calificacin de aprobacin.
3) El estudiante que hubiera aprobado el 90% o ms de las asignaturas del plan de
estudios de la carrera de origen, queda liberado del requisito del inciso b.
4) Los estudiantes egresados presentarn certificado de haber concluido con el plan de
estudios de la carrera de origen, otorgado por el director de carrera.
Artculo 4. El estudiante que cumpla con los requisitos exigidos en el Artculo 3, deber
cumplir con los siguientes trmites:
277

1) Presentar la correspondiente solicitud al vicerrectorado, solicitando carrera paralela o
estudio simultneo, mencionando la carrera de origen y la carrera de destino.
2) Adjuntar la siguiente documentacin:
a. Certificado de tenencia de fotocopia legalizada del diploma de bachiller
(otorgado por Registros y Admisiones).
b. Certificado de notas (originales y fotocopias).
c. Historial acadmico firmado por la direccin de carrera.
d. Plan de estudios con firma y sello de la carrera de origen.
e. Fotocopia de la ltima matrcula universitaria de la carrera de origen.
f. Certificado de la direccin de carrera de origen, en la que se certifique que el
estudiante tiene como promedio mnimo general 65% (sesenta y cinco por ciento).
g. Certificado de aprobacin del 60% o ms de las asignaturas del plan de estudios
de la carrera de origen, otorgado por la direccin de carrera.
h. Constancia de no tener cuentas pendientes en la carrera de origen, extendido por
la direccin de carrera y refrendado por el Centro de Estudiantes.
3) Para los estudiantes egresados nicamente presentarn certificado de haber concluido
con el plan de estudios de la carrera de origen, otorgado por la direccin de carrera.
4) Una vez verificado el cumplimiento de los requisitos, por el responsable de registros y
admisiones, el Vicerrector autorizar la compra de formulario de carrera paralela y
timbres que tendrn costo mnimo y simblico.
CAPITULO IV
ALCANCES Y LIMITACIONES
Artculo 5. El estudiante debe cursar y aprobar como mnimo el 50% de las asignaturas
exigidas, en cada perodo lectivo, del plan de estudios de cada una de las carreras.
Artculo 6. Por ninguna circunstancia o motivo puede abandonar la carrera de origen.
Artculo 7. Las carreras paralelas solamente se permiten entre estudios de igual nivel
acadmico.
Artculo 8. Mantener un promedio aritmtico de 60%, en las materias aprobadas, tanto de
origen como en la carrera paralela.
278

Artculo 9. La matriculacin de los universitarios, que opten por la carrera paralela, debe
mantener el registro universitario de la carrera de origen.
Artculo 10. El universitario que opte por la carrera paralela, podr participar en las
elecciones para:
1) Rector-Vicerrector, decano de rea, Federacin Universitaria Local y Centro de
Estudiantes de rea, en la carrera de origen.
2) La eleccin del Director de Carrera y Centro de Estudiantes, en ambas carreras.
Artculo 11. El universitario que cursa la carrera paralela, no podr participar
simultneamente en cargos dirigenciales.
Artculo 12. El universitario que cursa la carrera paralela, podr gozar de los beneficios o
becas universitarias en una sola carrera.
Artculo 13. El Vicerrectorado queda encargado de realizar el seguimiento peridico de
los estudiantes que se encuentran en esta modalidad.
Artculo 14. El incumplimiento de algunos de los Artculos anteriores dar lugar al retiro
de la segunda carrera.

279

REGLAMENTO DE ESTUDIANTE LIBRE
Artculo 1. El presente reglamento de Rgimen Estudiantil de la carrera ciencias de
Comunicacin Social de la UPEA, contiene las disposiciones generales que rigen el tipo de
estudiante libre, as como los requisitos la remocin, evaluacin y obligaciones del
Estudiante Libre.
Artculo 2. De conformidad al Artculo 8 de las clases de estudiantes del Estatuto Orgnico
de la Universidad Pblica de El Alto, el estudiante libre es aquel que, por motivos
plenamente justificados, se ve impedido de asistir y participar regularmente a las clases de
cada asignatura, por lo que est sujeto a un rgimen especial establecido por reglamento
especfico, cumpliendo con el plan de Estudios correspondiente
Artculo 3. Todo estudiante slo podr acceder a materias tericas y no a Talleres (Radio,
TV, Prensa, etc.). Al momento de optar a la categora de estudiante libre, asume el
compromiso de conocer y cumplir las normas de la carrera de comunicacin Social, UPEA
y el presente reglamento.
CAPITULO II
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES LIBRES
Artculo 4. Son derechos de los estudiantes libres.
1) Gratuidad de la enseanza de pregrado, de modalidad semipresencial.
2) Recibir trato igualitario de las autoridades universitarias, docentes personal
administrativo, al igual que un estudiante regular
3) Participar en actividades institucionales en el marco de las reglamentaciones de la
carrera.
4) Ser evaluado de conformidad con el contenido de los planes de estudio
correspondientes.
5) Conocer oportunamente el resultado de las evaluaciones al que se someten.
280

Artculo 5. Son obligaciones de los estudiantes libres:
1) Realizar oportunamente el trmite de gestin para estudiante libre.
2) Respetar las normas de la carrera observando una conducta adecuada y
preservando el patrimonio de la misma.
3) Cumplir con la totalidad de los exmenes y trabajos previstos por el catedrtico.
4) Cumplir con el Estatuto Orgnico de la Universidad Pblica de El Alto el presente
reglamento y otras normas que rigen en la Carrera.
CAPITULO III
DE LOS REQUISITOS
Artculo 6. Los requisitos para optar al tipo de estudiante libre son:
1) Fotocopia de matrcula universitaria.
2) Fotocopia de boleta de inscripcin.
3) Carta dirigida al Director con copia al docente a ser resuelta en el H.C.C.
Presentar de manera obligatoria uno de los siguientes certificados, segn corresponda el
caso:
1) Certificado original de trabajo actualizado.
2) Certificado mdico actual.
3) Documento que acredite y certifique la composicin familiar.
CAPITULO IV
DE LA EVALUACIN
Artculo 6. La evaluacin del estudiante libre se sujetar al presente reglamento:
281

Artculo 7. La evaluacin del Estudiante Libre, es un proceso de calificacin y valoracin del
rendimiento progresivo y final del aprendizaje de la materia, en funcin de los objetivos
propuestos en los planes de cada asignatura.
Artculo 8. Todos los exmenes sern pblicos, caso contrario sern nulos.
Artculo 9. El docente publicar con anticipacin de 5 das hbiles las fechas de exmenes
para conocimiento de los Estudiantes Libres, en la Direccin de Carrera.
Artculo 10. Cada Estudiante Libre ser sometido a evaluaciones acordadas con el docente
y dadas a conocer a la Direccin de la Carrera.
CAPITULO V
DISPOSICIONES ESPECIALES
Artculo 9.- Las situaciones no contempladas en el presente Reglamento, debern ser
consideradas en comisiones nombradas por el Honorable Consejo de Carrera.
El presente Reglamento entra en vigencia a partir de la aprobacin en las Jornadas
Acadmicas.

282

REGLAMENTO DE AUXILIATURA DE DOCENCIA
CAPTULO I
OBJETIVOS Y ALCANCES
Artculo 1. El presente reglamento contiene las disposiciones generales que rigen la
actividad del Auxiliar de Docencia de la carrera Ciencias de la Comunicacin Social de la
Universidad Pblica de El Alto (UPEA). El mismo tiene por objeto regular su admisin,
permanencia, evaluacin, remocin, categorizacin, carga horaria, funciones, derechos,
obligaciones y dependencias.
CAPTULO II
DE LOS PRINCIPIOS GENERALES
Artculo 2. Auxiliar de docencia es el estudiante universitario que coparticipe activamente en
el proceso de enseanza-aprendizaje, investigacin, talleres, interaccin social, produccin
de campo y servicios, con una ponderacin de 10 puntos del total de la calificacin de la
asignatura, posibilitando una permanente superacin acadmica en funcin de los objetivos
de la Carrera.
Artculo 3. La auxiliatura de docencia es un derecho estudiantil, considerada como una
actividad acadmica reconocida para el posterior ejercicio de la docencia universitaria.
CAPITULO III
DE LAS CATEGORIAS, TIPOS DE AUXILIARES Y CARGA HORARIA
Artculo 4. Se establecen las siguientes categoras de auxiliares:
1) Auxiliar de docencia titular. Es la designacin que corresponde al estudiante, que
obtuvo mayor calificacin mediante concurso de mritos y examen de competencia
de acuerdo a este reglamento. Para este caso se considera como requisito
indispensable una calificacin no menor a 56 puntos.
2) Auxiliar de docencia invitado. Es la designacin realizada por el Honorable Concejo
de Carrera (HCC), cuando la asignatura queda acfala, por una gestin acadmica.
283

Artculo 5. La mxima carga horaria es una sola asignatura que puede asignarse al auxiliar
de docencia, siendo de 8 horas/mes en la carrera de Comunicacin Social, extensibles a 16
horas para auxiliares de investigacin e interaccin social. Para estos casos excepcionales
un requisito indispensable es que los postulantes hayan concluido sus estudios de tercer
ao.
Artculo 6. La organizacin de la carga horaria se determinar de acuerdo a normas
emergentes del Honorable Consejo de Carrera (HCC) y aprobadas mediante resolucin
expresa.
Artculo 7. Se reconocern los siguientes tipos de auxiliares:
1) Auxiliar de docencia de aula y/o taller. Es aquel que orienta y supervisa las prcticas,
participando en la formacin de los estudiantes.
2) Auxiliar de docencia de investigacin. Es aquel que coadyuva con la planificacin
ejecucin y evaluacin de los proyectos de investigacin, en calidad de apoyo tcnico
en los distintos programas cientfico-acadmicos de la carrera Comunicacin Social.
3) Auxiliar de docencia de interaccin social. Es aquel que complementa la actividad
acadmica y cientfica, ejecutando las tareas de difusin y proyeccin de los
conocimientos terico-prcticos dentro y fuera de la Universidad.
4) Auxiliar de docencia de produccin y campo. Es aquel que participa en las labores de
produccin y campo en la unidad acadmica, donde se desarrolla este tipo de
actividad.
CAPITULO IV
DE LAS CONDICIONES PARA EL AUXILIAR DE DOCENCIA
Artculo 8. Se proveer de auxiliares de docencia mediante concurso de mritos y examen
de competencia en todas las asignaturas definidas por el HCC, de acuerdo a sus
caractersticas.
Artculo 9. Podrn optar a la auxiliatura de docencia los estudiantes que cumplan con los
1) Ser estudiante regular de la carrera y estar matriculado en la UPEA.
284

2) Presentar certificado de calificacin de la totalidad de las asignaturas del nivel al que
corresponde la asignatura a la que se postula, a partir el segundo ao.
3) Aprobar el concurso de mritos y examen de competencia, conforme a la
convocatoria.
4) El auxiliar de docencia en ejercicio en otra universidad del Sistema Universitario, no
podr ser auxiliar de la Carrera.
5) No haber atentado contra la autonoma universitaria, ni haberse sometido a ningn
proceso universitario.
6) Presentar certificado de no tener deudas pendientes con la carrera.
7) Presentar Curriculum Vitae general documentado adjuntando todos los documentos
exigidos.
8) No podr ser auxiliar el postulante que se encuentre estudiando en otra universidad
pblica o privada.
9) Los estudiantes que tengan materias reprobadas no podrn postular a auxiliatura
(presentar certificacin de kardex).
CAPTULO V
DE LA CONVOCATORIA
Artculo 10. La convocatoria ser elaborada, aprobada y publicada por el HCC antes del
inicio de cada gestin acadmica.
Artculo 11. La convocatoria deber elaborarse en base a los siguientes elementos:
1) Nombre y sigla de las asignaturas y/o talleres.
2) Contenido mnimo de las asignaturas y/o proyectos.
3) Cargas horarias.
4) Presentacin de certificados que comprueben los requisitos exigidos.
5) Presentacin escrita de solicitud de postulacin dirigida al Director de Carrera.
6) Fecha, da, hora y ambiente donde se rendirn las pruebas de seleccin.
7) Lugar de recepcin de inscripcin, sealando el horario de atencin.
8) Fecha, da y hora para el cierre de las inscripciones.
9) Fecha de inicio de actividades.
285

Artculo 12. La convocatoria ser publicada por la carrera con una anticipacin mnima de
15 das a los exmenes de competencia.
Artculo 13. La convocatoria ser publicada por tres veces consecutivas, con un intervalo de
un da a travs de cualquier medio de comunicacin pblica, al interior de la Carrera.
Artculo 14. En caso de no existir postulantes, la convocatoria ser publicada por segunda
vez, en un tiempo mximo de 5 das.
CAPTULO VI
DE LA COMISIN CALIFICADORA Y EVALUADORA
Artculo 15. La comisin calificadora de mritos y examen de competencia estar
compuesta por dos docentes afines a la asignatura y dos estudiantes con las ms altas
calificaciones, los cuales sern designados en HCC, a tiempo de aprobar la convocatoria.
Artculo 16. La composicin de la comisin calificadora debe ser publicada internamente a
los dos das de cerradas las inscripciones.
Artculo 17. La inscripcin de postulantes y desenvolvimiento de la comisin calificadora de
meritos y examen de competencia, estar bajo coordinacin y supervisin de la direccin de
Carrera y el Centro de Estudiantes.
Artculo 18. Al cierre de la inscripcin de postulantes, la o el secretaria(o) de la Carrera,
elaborar un acta de cierre con la nmina de postulantes inscritos, como constancia para
cada auxiliatura, firmado por el Director y Centro de Estudiantes.
CAPTULO VII
DE LA CALIFICACIN DE MRITOS Y PRUEBAS DE CONOCIMIENTOS
Artculo 19. La calificacin final de mritos y conocimiento se realizar sobre la base de 100
puntos, otorgndose 30 puntos a los mritos y los restantes 70 puntos a las pruebas de
conocimiento.
Artculo 20. Los meritos sern calificados antes de la recepcin de pruebas de seleccin y
admisin.
286

Artculo 21. La comisin calificadora de mritos, proceder a la revisin de los documentos
presentados por los postulantes verificando los siguientes aspectos:
1) En el caso de haber concluido el plan de estudios, el interesado puede postular a
partir de la certificacin de la direccin de Carrera, a la auxiliatura dentro del periodo
de dos aos despus de la conclusin de sus estudios. Este tiempo de dos aos no
podr ampliarse bajo circunstancia alguna, an en caso de encontrarse cursando otra
carrera.
2) Los resultados de concurso de mritos y examen de competencia, conforme a
convocatoria.
3) Certificado de condicin de estudiante regular, expedido por la direccin de Carrera.
4) Certificado de notas de aprobacin de la materia a la que se postula.
5) Currculum vitae documentado y foliado.
6) Certificados de no tener deudas pendientes con la Carrera.
Artculo 22. El HCC, definir los criterios a tomar en cuenta en la calificacin de las pruebas
de conocimiento. stas debern ser evaluaciones escritas, orales y/o prcticas, segn las
particularidades de cada asignatura.
1) De la evaluacin escrita. Estar relacionada con el contenido de la asignatura a la
que se postula.
2) La evaluacin oral. Consistir en la disertacin de un tema sorteado y publicado con
24 horas de anticipacin.
3) La evaluacin prctica. Consistir en la demostracin objetiva de un tema sorteado
previamente. Se caracteriza por la destreza y utilizacin adecuada de materiales,
equipos y accesorios.
Artculo 23. Las evaluaciones escritas, orales o prcticas sern pblicas y debern ser
evaluadas en tres das hbiles dentro de los predios de la Carrera.
Artculo 24. La fecha, da y hora del sorteo del tema, as como de las evaluaciones; debern
ser publicadas con 48 horas de anticipacin.
Artculo 25. El promedio final constar en actas de calificaciones. Su comunicacin y
publicacin oficial se realizar dentro de las 24 horas siguientes a la conclusin del proceso
de evaluacin.
287

Artculo 26. En el caso de existir una sola vacancia y cuando dos o ms postulantes ganen
con el mismo puntaje total, se habilitar otra evaluacin bajo condiciones que determine el
HCC.
Artculo 27. Si ninguno de los postulantes obtuviera el puntaje mnimo de aprobacin, el
HCC efectuar una segunda y ltima convocatoria en el trmino de 24 horas, bajo las
modalidades y especificaciones contenidas en el presente reglamento.
CAPTULO VIII
DE LOS NOMBRAMIENTOS Y DURACION DE LA AUXILIATURA
Artculo 28. El nombramiento de auxiliar de docencia titular, recaer sobre el postulante que
hubiera cumplido con los requisitos establecidos en el Artculo 9 del presente reglamento.
Artculo 29. En caso de una segunda convocatoria, ningn estudiante hubiese obtenido la
calificacin mnima de aprobacin, el HCC proceder a la designacin de un auxiliar invitado,
en base a los requisitos del Artculo 4 en su inciso 2 del presente reglamento.
Artculo 30. El auxiliar de docencia asumir sus funciones de manera obligatoria, a partir de
la fecha de designacin realizada por el HCC.
Artculo 31. El nombramiento de auxiliar de docencia ser viabilizado por el Director de
Carrera, debiendo entregarse este nombramiento, dentro de los 7 das siguientes de la fecha
de evaluacin.
Artculo 32. El nombramiento debe especificar la categora de auxiliar de docencia, nombre
de la asignatura y carga horaria.
Artculo 33. El ejercicio de la auxiliatura de docencia tendr la duracin de una gestin
acadmica, de acuerdo al plan de estudios y categora.
Artculo 34. En ningn caso se ratificar a los auxiliares de docencia, sin previo concurso de
mritos y examen de competencia.
Artculo 35. En caso de que algn auxiliar de docencia concluya con la totalidad de su
currculo acadmico (examen de grado, tesis de titulacin, etc.) mientras ejerza funciones
como tal, seguir con la auxiliatura hasta que finalice el periodo acadmico.
288

CAPTULO IX
DE LAS OBLIGACIONES Y DERECHOS
Artculo 36. Son obligaciones de los auxiliares de docencia:
1) Respetar y cumplir las normas contempladas en el presente reglamento.
2) Cumplir con el Estatuto Orgnico de la UPEA, y el Reglamento de Rgimen
Estudiantil.
3) Cooperar con la docencia, investigacin e interaccin social, as como en los Talleres,
etc., de acuerdo con las funciones a las que fue asignado.
4) Desempear la auxiliatura de docencia en estrecha relacin con los estudiantes y
bajo la direccin y supervisin del docente y Director de Carrera.
5) Cumplir con los horarios establecidos y las normas de la asignatura.
6) Presentar informe escrito al docente de la asignatura y a los estudiantes, a la
finalizacin de cada periodo acadmico, sobre los siguientes aspectos: nmero de
estudiantes, avance de asignatura, actividades realizadas, evaluacin de las
prcticas, problemas encontrados en el ejercicio de sus funciones y sugerencias, de
manera obligatoria.
7) Cumplir con resoluciones de las instancias de co-gobierno universitario.
Artculo 37. Los auxiliares de docencia tienen derecho:
1) Al ejercicio de la auxiliatura universitaria, investigacin e interaccin social as como a
las prcticas de talleres. Los auxiliares de docencia estarn bajo la direccin y
supervisin del docente de la asignatura.
2) A una beca econmica compensatoria de acuerdo a la carga horaria asignada.
3) A no ser removido de sus funciones, sin causa justificada, de acuerdo al presente
reglamento.
289

4) Al uso de servicios de bibliotecas y material didctico y de escritorio de la Carrera y
de la UPEA.
5) A participar gratuitamente en cursos de capacitacin y actualizacin, generados por la
Carrera para el desempeo de sus funciones.
6) A organizarse libremente de acuerdo a normas y estatutos.
CAPTULO X
DE LA DEPENDENCIA
Artculo 38. El auxiliar de docencia depende de los docentes que regenten la ctedra o los
proyectos de investigacin y/o la actividad de interaccin social asignada por la Carrera. En
lo administrativo depende del Vicerrectorado.
CAPTULO XI
DEL SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
Artculo 39. Para el control y seguimiento de las actividades del auxiliar de docencia, la
Carrera habilitar un registro personal. Una copia de este registro cursar en los archivos de
la Direccin de Planificacin Acadmico dependiente del vicerrectorado.
Artculo 40. El HCC tiene la obligacin de evaluar el desempeo de los auxiliares, previo
informe escrito del docente y del paralelo designado, mediante criterios e instrumentos
especficos de seguimiento y evaluacin establecidos por la instancia correspondiente.
CAPTULO XII
DE LA REMOCIN
Artculo 41. Los auxiliares de docencia podrn ser suspendidos o removidos de sus
funciones, por las siguientes causales demostradas:
1) Incumplimientos y/o abandono de sus obligaciones durante tres clases consecutivas y
cinco discontinuas sin ninguna justificacin.
2) Deficiencia laboral acadmica y pedaggica.
290

3) Inmoralidad acadmica y/o universitaria, como ser asignacin ilegal de notas,
soborno, acuerdo doloso, venta de evaluaciones o prcticas resueltas, rendicin de
evaluaciones para terceros, por dictar clases renumeradas a sus estudiantes, etc.
4) Haber atentado contra la autonoma universitaria.
5) Usar el cargo para fines polticos partidarios, de camarillas o extra acadmicos.
CAPTULO XIII
Artculo 42. La inasistencia de los auxiliares de docencia a sus labores ser sancionada con
un descuento pecuniario, de acuerdo a la relacin que corresponda a las horas de trabajo no
realizadas, previamente verificadas en las partes de asistencias.
Artculo 43. De ninguna manera se nombrar auxiliares ad-honorem o en contravencin al
Artculo 44. Los auxiliares de docencia recibirn una beca econmica compensatoria de
acuerdo a disposiciones sobre el rgimen de becas de la UPEA. (CON OBSERVACIONES)
Artculo 45. Cada estudiante puede ejercer la auxiliatura de docencia por un periodo no
mayor a dos gestiones acadmicas en la misma asignatura.
Artculo 46. En caso de transgredirse los pasos para el proceso de evaluacin de las
auxiliaturas de docencia, el mismo quedar nulo.
Artculo 47. Los estudiantes que hayan concluido con el plan de estudios podrn postularse
a las auxiliaturas de docencia por un periodo mximo de dos gestiones acadmicas.
Artculo 48. Los aspectos no contemplados en el presente reglamento sern resueltos por el
HCC o la Asamblea General Docente Estudiantil.
Artculo 49. El presente reglamento entrar en vigencia a partir de la fecha de su aprobacin
y publicacin de las Jornadas Acadmicas de la Carrera.

291

REGLAMENTO DE BECA TRABAJO
CAPTULO I
ASPECTOS GENERALES
Artculo 1. La Carrera Ciencias de la Comunicacin Social, con el propsito de garantizar un
mejor servicio en la seleccin, dotacin, uso y control de beca trabajo establece el presente
reglamento que contiene normas, derechos y obligaciones de los y las estudiantes
universitarios que recibirn dicho beneficio.
CAPTULO II
DEFINICIN
Artculo 2. La beca trabajo es el espacio que brinda la Carrera Ciencias de la Comunicacin
Social, a los universitarios regulares, para que puedan desarrollar actividades de apoyo a las
distintas unidades acadmicas y administrativas de la carrera y la universidad, con el objetivo
de coadyuvar en su proceso de profesionalizacin.
Artculo 3. Las actividades de la beca trabajo podrn ser extendidas de manera extra
universitaria, en el marco de convenios interinstitucionales.
CAPTULO III
DEL FINANCIAMIENTO
Artculo 4. La Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social financiar el 100 % de la beca
trabajo, cuando las actividades se realicen en beneficio de la carrera; podr ser financiada
por una institucin extra universitaria cuando se trate de convenios.
Artculo 5. El nmero de beneficiarios y la distribucin de beca trabajo, ser tomado en
cuenta en el Plan Operativo Anual (POA) de la carrera y el presupuesto de la gestin
correspondiente, sobre la base de las necesidades institucionales.

CAPTULO IV
292

DE LOS CRITERIOS DE SELECCIN
Artculo 6. Se considerar tres aspectos para la seleccin de los beneficiarios:
1) Rendimiento acadmico, que se constituye en el 50 % (sesenta por ciento) del
puntaje total.
2) Participacin en distintas actividades (vida universitaria), que se constituye en el 30 %
del puntaje total.
3) Situacin socio-econmica, que se constituye en el 20 % (veinte por ciento) del
puntaje total.
Artculo 7. El puntaje de estos aspectos ser determinado de acuerdo a la tabla de
calificaciones.
CAPTULO V
DE LOS REQUISITOS Y DOCUMENTOS PARA LA EVALUACIN
Artculo 8. De los requisitos:
1) Ser estudiante regular de la carrera.
2) Fotocopia de cdula de identidad vigente.
3) Fotocopia de matrcula vigente.
4) No tener deudas pendientes en la carrera.
5) No tener antecedentes anti autonomistas, certificado otorgado de manera gratuita por
el centro de estudiantes de la carrera y avalado por la FUL.
6) No gozar de otro beneficio universitario.
7) Haber vencido el 100% de las materias correspondientes a su nivel, estipulado en el
plan de estudio vigente. El plan ser el nico documento de referencia para la
calificacin de este inciso.
8) Haber vencido el primer ao de la carrera.
293

Artculo 9. De los documentos a evaluarse.
1) Documentos acadmicos:
a. Rcord acadmico original de calificaciones de la gestin anterior a la que se
postula.
b. Fotocopia simple del diploma de bachiller.
2) Documentos socio-econmicos:
a) ltima papeleta de pago del padre o tutor del postulante (aquellos que cuentan
con dicha documentacin).
b) Croquis de la vivienda para determinar si la misma es propia, en alquiler o en
anticrtico.
c) Fotocopia de facturas de luz y agua.
d) Documentacin que acredite y certifique la composicin familiar.
e) En caso de fallecidos de los progenitores, certificados de defuncin (fotocopia
simple).
CAPTULO VI
DE LA CONVOCATORIA Y RECEPCIN DE DOCUMENTOS
Artculo 10. La convocatoria para seleccionar a los y las beneficiarios (as) a la beca trabajo
sern emitidas una vez al ao, al inicio de cada gestin. La misma deber indicar
cronograma de presentacin de requisitos y documentos, fecha de entrevista social,
seleccin, evaluacin e inicio de la beca.
Artculo 11. Las solicitudes y documentacin adjunta debern ser presentadas en las
oficinas de la carrera de Ciencias de la Comunicacin Social y remitidas a Interaccin Social
y Bienestar Estudiantil y Deportes de la UPEA.
Artculo 12. El nico documento que certificar la presentacin de documentacin, ser la
copia de solicitud recibida y sellada.
294

CAPTULO VII
DE LA CALIFICACIN Y SELECCIN DE LOS BECARIOS
Artculo 13. La calificacin de los postulantes ser realizada por el equipo de Trabajadores
Sociales de Interaccin Social y Bienestar Estudiantil y Deportes de la UPEA, de acuerdo a
la tabla de calificaciones adjunta al presente reglamento y previa comprobacin de los
requisitos exigidos.
Artculo 14. Una vez calificado el postulante, se realizar la seleccin de los becarios sobre
la base del puntaje obtenido.
Artculo 15. La lista de los postulantes seleccionados pasar a la Comisin Evaluadora para
su respectiva aprobacin o rechazo.
CAPTULO VIII
DE LA COMISIN DE EVALUACIN
Artculo 16. La revisin y evaluacin de los requisitos estar a cargo de la Comisin de
Interaccin Social que estar conformada de la siguiente manera:
1) Una trabajadora social delegada por Interaccin Social y Bienestar Estudiantil y
Deportes de la UPEA.
2) Un delegado de bienestar Estudiantil de la FUL.
3) Un delegado de Bienestar estudiantil del CECOM.
Artculo 17. La comisin evaluadora cumplir las siguientes funciones:
1) Verificar y evaluar la documentacin presentada por el postulante.
2) Aplicar la tabla de calificaciones correctamente.
3) Firmar el acta correspondiente, la misma que ser con la aprobacin emisin de una
resolucin.

295

CAPTULO IX
DE LA CONVOCATORIA Y VIGENCIA
Artculo 19. Realizada la evaluacin, calificacin y seleccin se publicar la nmina de los
postulantes aceptados, para conocimiento general de los interesados.
Artculo 20. La beca trabajo otorgada a cada postulante, tendr vigencia de una gestin
acadmica; concluida la misma, el estudiante podr postular por ltima vez, cumpliendo los
requisitos para el efecto, por el lapso no mayor a un ao; no siendo contemplados en el
presente Artculo los estudiantes con carreras paralelas, profesionales y universitarios que
estudien en otra universidad pblica o privada.
Artculo 21. Previa evaluacin de la Trabajadora Social y autorizacin de la carrera, se
considerar licencia por motivos justificados a las actividades encomendadas a los becarios.
El incumplimiento de la misma dar lugar a la prdida de la beca trabajo.
CAPTULO X
DE LOS BECARIOS
Artculo 22. Son beneficiarios de la beca trabajo, los estudiantes que cumplieron todos los
requisitos y fueron seleccionados; no pudiendo gozar del beneficio ni esposos, ni
funcionarios pblicos o privados, estudiantes con carreras paralelas, y universitarios que
estudien en otra universidad pblica o privada. El beneficiario de la beca trabajo no tendr
que gozar de ninguna otra beca en la UPEA.
CAPTULO XI
DE LOS DERECHOS
Artculo 23. Son derechos de los estudiantes de beca trabajo:
1) Presentar sus reclamos a la Comisin de Interaccin Social de la Carrera, ante
situaciones que consideren irregulares durante el goce de dicho beneficio.
2) Exigir el cumplimiento de las normas y reglamentos establecidos.
296

3) Recibir por parte de la Carrera de manera puntual el estipendio correspondiente a la
beca trabajo.
4) Ser atendido puntualmente en los horarios establecidos.
5) Ser respetado por el personal administrativo.
CAPTULO XII
DE LAS OBLIGACIONES
Artculo 24. Todo estudiante becario tiene las siguientes obligaciones:
1) Contribuir al buen funcionamiento de las distintas unidades acadmicas
administrativas de la UPEA.
2) Dar cumplimiento a los horarios y compromisos asumidos para la realizacin de sus
tareas y actividades.
3) Cumplir las normas y reglamentos establecidos.
4) Cuidar y responsabilizarse de la buena conservacin de los ambientes, muebles y
otros utilizados en sus tareas y actividades.
5) Respetar a sus compaeros, personal acadmico y administrativo.
CAPTULO XIII
DE LAS SANCIONES
Artculo 25. El incumplimiento de cualquiera de los Artculos anteriores, por parte de los
estudiantes beneficiarios de la beca trabajo, ser pasible a sanciones de acuerdo a la
gravedad de la falta cometida, acorde al presente reglamento.
Artculo 26. En caso de irregularidades cometidas por los becarios, las sanciones sern las
siguientes:
1) Amonestaciones verbales y escritas en los casos:
297

a. Primera y segunda amonestacin, llamada de atencin verbal, por
incumplimiento al Artculo 24 inciso 2) y 3) respectivamente.
b. Tercera y ltima amonestacin, llamada de atencin escrita, por incumplimiento
al Artculo 24 inciso 2) y 3) respectivamente.
2) Suspensin definitiva en los siguientes casos:
a. Actos reidos contra la moral.
b. Estudiantes que mal utilicen el beneficio a favor de terceras personas.
c. En caso de constatarse la alteracin y/o distorsin de la informacin en los
documentos proporcionados por el estudiante para su seleccin.
d. Falsificacin o alteracin en el registro de asistencia del becario.
e. Daos fsicos premeditados en los ambientes, muebles y otros a su cargo.
Artculo 27. Las amonestaciones verbales y llamadas de atencin escritas, debern ser
realizadas por Interaccin Social, Bienestar Estudiantil y Deportes de la UPEA y /o su
Carrera a solicitud de la Trabajadora Social encargada.
Artculo 28. Las sanciones de suspensin temporal o definitiva debern emanar de la
Carrera, informe documentado de la Trabajadora Social encargada o el jefe inmediato
superior del cual dependa el becario (a).
Artculo 30. Cualquier reclamo referido a suspensin definitiva ser elevado al HCC.
CAPTULO XIV
DE LA TABLA DE CALIFICACIONES
Artculo 30. La presente tabla de calificaciones contempla tres aspectos:
1. RENDIMIENTO ACADMICO (50 PUNTOS). Las calificaciones mximas que se
tomen en cuenta sern distribuidas de la siguiente manera:
Del 51 a 59 de promedio, hasta 32-35 puntos
298

Del 60 a 70 de promedio hasta 35-37 puntos
Del 91 a 100 de promedio hasta 50 puntos
2. PARTICIPACIN EN DISTINTAS ACTIVIDADES (30 PUNTOS)
a. Participacin en seminarios, conferencias, foros charlas y talleres auspiciados
por la Carrera y la UPEA (hasta 15 puntos)
b. Participacin en actividades de interaccin social y/o vida universitaria (hasta 15
puntos).
3. CONDICIN SOCIOECONMICA (20 PUNTOS)
a. CONDICIONES SOCIOECONMICAS (20 PUNTOS)
a.1. Ingresos familiares (Hasta 4 puntos)
De Bs. 500-700 4 puntos
De Bs. 1101 y ms 1 puntos
a.2. Tenencia de Vivienda (Hasta 4 puntos)
Cuidadores 4 puntos
Alquilada 3 puntos
Anticrtico 2 puntos
Propia 1 punto
a.3. Servicios Bsicos (Hasta 4 puntos)
299

Ningn servicio 4 puntos
Dos servicios 3 puntos
Todos los servicios 2 puntos
a.4. Nmeros de miembros que estudia por familia (Hasta 4 puntos)
De 1 a 2 2puntos
De 3 a 4 3 puntos
De 5 y ms 4 puntos
a.5. Nmero de miembros por familia (Hasta 4 puntos)
De 1 a 2 1 puntos
De 3 a 5 2 puntos
De 6 a 7 3 puntos
De 8 y ms 4 puntos
CAPTULO XV
DE LA VIGENCIA DEL REGLAMENTO
Artculo 31. El presente reglamento entrar en vigencia a partir de su aprobacin y
publicacin.
Artculo 32. La revisin y modificacin del presente reglamento es atribucin de las
siguiente Congreso Ordinario o Extraordinario de la UPEA.

300

REGLAMENTO DE USO DE LA BIBLIOTECA
DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL

INTRODUCCION:
La Biblioteca de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA, se constituye
en el repositorio bibliogrfico y de otros materiales especiales destinados al estudio, la
enseanza - aprendizaje en la Investigacin y la interaccin social a travs de la divulgacin
del conocimiento cientfico y tecnolgico a estudiantes, docentes y administrativos.
La Biblioteca de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social, por contener el mayor
fondo bibliogrfico en el rea est abierta al pblico todos los das hbiles de lunes a viernes
de horas 08.00 a 13:00 y de 14.00 a 18:00p.m. horas.
CAPITULO I
DE LOS USUARIOS
Artculo 1.- Son usuarios de la Biblioteca de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin
Social de la UPEA:
a) Los estudiantes universitarios que estn legalmente inscritos
b) en cada gestin acadmica.
c) Los docentes contratados, interinos e invitados que dictan materias en una o varias
Carreras de la UPEA.
d) Los investigadores de los Proyectos y Programas de la Carrera.
e) Los estudiantes que estn en proceso de elaboracin de pasantas
f) y tesis.
g) Estudiantes de Post-grado.
h) El personal administrativo.
i) Estudiantes de otras Universidades en base a convenios
j) interinstitucionales legales.
301

CAPITULO II
DE LOS PRSTAMOS DE MATERIAL BIBLIOGRAFICO
Con el objeto de optimizar el uso eficiente, del fondo bibliogrfico por parte de los usuarios
de la Biblioteca de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA, a partir del
presente reglamento, se establecen las siguientes normas:
Artculo 2.- Prstamo en sala durante toda la jornada de atencin al pblico, hasta 3
ejemplares por solicitud, previo cumplimiento de requisitos.
Artculo 3.- Prstamo a domicilio para estudiante en general, 2 libros mximo 24 horas,
tratndose de textos de consulta permanente, debiendo quedar en la biblioteca un ejemplar,
siempre y cuando no hay otro lector esperando.
Artculo 4.- Las obras que no se prestan a domicilio bajo ninguna condicin ni garanta son
los siguientes:
a) Las obras de referencia como ser: ENCICLOPEDIAS, GUIAS, REPERTORIOS
BIBLIOGRAFICOS, ATLAS, MAPAS, etc.
b) Obras ilustradas de arte, libros con diapositivas, etc.
c) Los volmenes o tomos de una obra.
d) Los ejemplares nicos o raros.
e) Ejemplares de mucha consulta.
f) Los libros deteriorados o enfermos.
g) Los libros en estado de reparacin o encuadernacin.
h) Las revistas nicas o colecciones.
i) Los peridicos y sus colecciones encuadernadas
j) Las revistas nicas y las encuadernadas.
k) Diccionarios.
l) Produccin intelectual de la Carrera como ser: Tesis, tesinas, monografas.
302

Artculo 5. Los usuarios en general pueden solicitar prorroga o ampliacin del prstamo de
libros, segn el caso y cuando no hubieran otros interesados por los mismos Libros, pero
previa presentacin y comprobacin del estado fsico del libro.
CAPITULO III
DE LOS REQUISITOS INDISPENSABLES PARA EL PRESTAMO
Artculo 6.- Es requisito indispensable para el prstamo del material bibliogrfico, el llenado
de la boleta de solicitud de prstamo; para ser atendido en sala o para domicilio,
acompaado de la matrcula.
La Biblioteca de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA, es para uso
de docentes, estudiantes, egresados, investigadores y pblico en general a condicin del
cumplimiento de los siguientes requisitos:
a) Presentacin de la boleta de solicitud de prstamo debidamente llenada con
bolgrafo, con letra legible y firmada.
b) Estudiantes: Presentacin de Matrcula universitaria y Carnet de Identidad vigentes
para su seguridad.
c) Estudiantes que hayan culminado con la malla curricular, Tesistas y Post-Grado:
Presentacin de Carnet de Identidad o matrcula.
d) Docentes y Administrativos; presentacin de Carnet de Identidad.
e) Para estudiantes extranjeros: Presentacin de Carnet de Identidad, mas su
Pasaporte.
f) Estudiante preuniversitarios; presentacin de Carnet de Identidad y boleta de
inscripcin, el prstamo de libros solamente en sala.
CAPITULO IV
DE LA NO DEVOLUCIN Y SANCIONES
DE LA MOROSIDAD. Una vez que se verifiquen los plazos de vencimiento del prstamo del
material bibliogrfico se proceder a las siguientes acciones.
303

Artculo 7.- Si el usuario entra en mora, se le enviar un recordatorio escrito, conminando la
devolucin inmediata del material bibliogrfico que est en su poder.
En caso de no devolver dicho material, despus de haber recibido el recordatorio, se
proceder a la aplicacin de las acciones coactivas y sanciones preestablecidas en el
presente Reglamento.
DE LAS ACCIONES COACTIVAS Y SANCIONES.-
Artculo 8.- El incumplimiento en la devolucin de libros a la Biblioteca, ser sancionado
conforme a la siguiente escala de tardanza por da, con la retencin de los documentos y
multas:
a) Por 1 da de retraso. Tres das de retencin de documentos.
b) Por 2 das de retraso. Siete das de retencin de documentos.
c) Por 3 das de retraso, Siete das de retencin de documentos y 50 hojas de papel
bond.
d) Por 4 das de retraso, Siete das de retencin de documentos y 100 hojas de papel
bond.
e) Por 5 das de retraso, Siete das de retencin de documentos y 200 hojas de papel
bond.
f) Por 6 das de retraso, Siete das de retencin de documentos y 300 hojas de papel
bond.
g) Por 7 das de retraso. El castigo es el doble del anterior caso.
Artculo 9.- Docentes, auxiliares y administrativos que estn en mora, se proceder a
retener la papeleta de pago de haberes, por los departamentos de Recursos Humanos y
administrativo, hasta su devolucin.
Artculo 10.- De persistir mora, se proceder al descuento del monto total del valor del
material bibliogrfico a precios actuales de mercado (previo clculo y presentacin de
cotizaciones por los responsables de la Carrera y la Biblioteca).
304

Artculo 11.- Estudiantes que culminaron con el plan de estudios, Proyectos de Tesis y
Pasanta, que no devuelvan el material bibliogrfico se proceder a la suspensin de los
trmites de certificacin de notas, o en la tramitacin del ttulo acadmico.
Artculo 12.- A los estudiantes que se encuentren en mora se aplicarn las siguientes
acciones:
a) Por primera vez, llamada de atencin con recordatorio, conminando a la devolucin
inmediata.
b) De persistir y reincidir en mora, se le suspendern los servicios de la biblioteca por un
mes calendario prorrogables a su periodo acadmico.
c) La no devolucin del libro por 3 meses determinar la aplicacin de la sancin
correspondiente a ser establecida, a travs de Asesora Jurdica.
Artculo 13.- De mantenerse el estado de no devolucin despus de la aplicacin de los
Artculos anteriores se aplicaran las siguientes sanciones.
a) No tendrn derecho de adquirir la matrcula de inscripcin en la Carrera.
b) No se les extender la certificacin de notas por Kardex.
c) No podrn ingresar a exmenes de ayudantas de ctedra, talleres, etc.
Artculo 14.- Para los usuarios que hayan extraviado, deteriorado, mutilado y subrayado el
material bibliogrfico se adoptan las siguientes reposiciones de pago:
1) Reposicin de un ejemplar idntico.
2) Pago en libro de la misma materia en extensin y valor igual al extraviado,
3) Pago en otro libro que sea til y que no posea la Biblioteca.
CAPITULO V
DE LAS OBLIGACIONES DE LOS USUARIOS
Artculo 15.- Conservar el material bibliogrfico en el mismo estado en el momento de
prstamo.
305

Artculo 16.- Toda solicitud de prstamo de material bibliogrfico es esencialmente personal
de los usuarios.
Artculo 17.- Para realizar todo tipo de trmites universitarios como ser Certificacin de
Notas, Cambios de Carrera, Traspaso de Unidades, Titulo Acadmico, Beneficios Sociales;
para Docentes y Administrativos, Exmenes de Competencia, para Docentes y Defensa de
Tesis, Pasantas, debern presentar CERTIFICADO DE SOLVENCIA debidamente selladas
y firmadas de la Biblioteca.
CAPITULO VI
Artculo 18.- Prohibido introducir a la sala de lectura alimentos y bebidas
Artculo 19.- Prohibido fumar en Sala.
Artculo 20.- Prohibido hablar en voz alta.
Artculo 21.- El ingreso a la sala de lectura de nios estar sujeto al control de su madre o
responsable.
CAPITULO VII
DEL RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA
Artculo 22.- La Biblioteca de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA
estar a cargo de una persona responsable y deber ser calificada a estudiantes por Beca-
Trabajo
Artculo 23.- La persona responsable de la Biblioteca deber tener al da los inventarios
bibliogrficos, incluyendo ttulos nuevos debidamente registrados para la disposicin de los
lectores.
Artculo 24.- El encargado ser el (la) responsable en caso de prdidas, substracciones,
fallas e inventarios, directorios, deterioro del ambiente y los activos a su cargo. Es
responsable de la recuperacin de libros de los usuarios morosos. Es la responsable de
hacer cumplir el presente REGLAMENTO.
306

Artculo 25.- La funcin de la persona responsable debe ser activa y no pasiva de simple
atencin de lectores, debe tomar contacto con otras bibliotecas, fomentar el intercambio
bibliogrfico, estar al da con las nuevas publicaciones y/o ediciones editoriales, promover la
lectura, etc.
CAPITULO VIII
DE LAS OBLIGACIONES DEL BIBLIOTECARIO/A
Artculo 26.-Todo funcionario bibliotecario tiene las siguientes obligaciones:
a) Verificar el correcto llenado de la boleta de prstamo.
b) Verificar la Identidad del usuario con la documentacin actualizada.
c) Poner su nombre en la boleta de prstamo.
CAPITULO IX
DE LAS PROHIBICIONES DEL BIBLIOTECARIO/A
Artculo 27.- Queda prohibido que el bibliotecario firme su propia boleta de prstamo
debiendo ceirse a lo establecido en el presente Reglamento.
Artculo 28.- El acceso del pblico al depsito y estantera est prohibido, salvo autorizacin
expresa de Direccin o del encargado de la Biblioteca.
CAPITULO X
DE LAS DISPOSICIONES ESPECIALES
considerados en comisiones nombradas por el Honorable Consejo de Carrera.
Artculo 28.- A partir de la aprobacin y promulgacin del presente Reglamento quedan
derogadas todas las disposiciones contrarias a la misma.

307

REGLAMENTO DE USO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL
La Biblioteca Virtual de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA,
es un espacio donde el conocimiento y la cultura se encuentran al alcance de toda la
comunidad universitaria.
CAPTULO I
DE LOS USUARIOS
Artculo 1.- Son usuarios de la Biblioteca Virtual de la Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social:
a) Los estudiantes universitarios que estn legalmente inscritos en cada gestin
acadmica.
b) Los docentes contratados, interinos e invitados que dictan materias en una o varias
Carreras.
c) Los investigadores de los Proyectos y Programas de la UPEA.
d) Los estudiantes que estn en proceso de elaboracin de pasantas y tesis.
e) Estudiantes de Post-grado.
f) El personal administrativo.
g) Estudiantes de otras Universidades en base a convenios interinstitucionales legales.
CAPTULO II
DE LOS SERVICIOS
Artculo 2.- La Biblioteca Virtual de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social
UPEA, prestar los siguientes servicios:
a ) Prestar equipo de cmputo para la elaboracin de trabajos y navegacin.
b ) Servicio de Internet con fines acadmicos, laborales o culturales.
c) Impresin de documentos de tipo acadmico, cultural o laboral.
CAPTULO III
DEL HORARIO GENERAL DE ATENSION
Artculo 3.- El horario de servicios ser:
308

a) Maanas de Lunes a Viernes de 8:00a.m. a 13:00p.m.
b) Tardes de Lunes a Viernes de 14:00p.m. a 18:30p.m.
c) Noches de Lunes a Viernes de 18:30 pm. a 22:00 pm.

CAPTULO IV
DE LOS REQUISITOS
Artculo 4.- Se establecen los siguientes:
a) Leer y estar de acuerdo con el reglamento interno de la B iblioteca Virtual.
b) Registrarse previamente como usuario, presentando una identificacin oficial con
fotografa (matrcula vigente).
c) Para recibir cualquiera de los servicios que la Biblioteca Virtual deber estar
registrado como usuario.
CAPITULO V
DE LA FORMA DE OPERAR
Artculo 5.
a) Est prohibido fumar e introducir bebidas y alimentos.
b) Se deber guardar silencio.
c) Est prohibido instalar y/o grabar cualquier tipo de paquete, programa, juego o
software en el disco duro sin autorizacin previa.
d) Para la asignacin de un equipo es necesario registrarse para su acreditacin como
usuario mientras permanezca en la Biblioteca Virtual.
e) El tiempo asignado por equipo es una hora, en caso de requerir ms tiempo estar
sujeto a la disponibilidad de equipos.
f) Todas las mochilas, bolsas, portafolios, debern ser entregados al personal
encargado antes de asignarle equipo para su resguardo, as como los celulares
debern mantenerse apagados o en modo silencio.
g) Todos los disquetes, memorias flash y CD's que sean necesarios debern ser
entregados al personal antes de asignarle equipo para la verificacin de virus
informticos y poder enviar los archivos a la mquina que se le asignara.
309

h) Es indispensable portar el gafete (sujetador) dentro de la Biblioteca Virtual el cual
indica el nmero de equipo asignado.
CAPTULO VI
DEL USO DE INTERNET
Artculo 6.- La buena utilizacin de Biblioteca Virtual de la Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social de la UPEA se regir bajo los siguientes puntos:
a) Presentar matrcula actualizada o credencial de la Biblioteca Virtual de la Carrera
para los estudiantes, CI y boleta de pago de haberes para docentes y administrativos.
b) Registrarse en la relacin diaria de usuarios.
c) Utilizar exclusivamente la mquina que haya sido asignada por el encargado de la
sala.
d) Est prohibido e l uso de cualquier tipo de Chat.
e) Est prohibido consultar correo electrnico.
f ) Est permitido el acceso a Internet slo con fines acadmicos, laborales o culturales.
g) No sacar de su lugar ningn material.
h) Guardar limpieza, orden y silencio.
i) No destapar la mquina por ningn motivo.
j) No introducir a la mquina objeto alguno.
k) No quitarle la cinta de seguridad y cdigo de inventario a la mquina.
l) No quitarle a la mquina alguna de sus partes.
m) No fumar e introducir alimentos y bebidas.
n) Reportar al encargado cualquier falla en la mquina.
o) Al retirarse registrar la salida y recoger la credencial.
p) Obedecer todas las indicaciones del personal bibliotecario.
CAPTULO VII
DEL SOPORTE
Artculo 7.- Toda la informacin que se desee guardar o imprimir, debe ser
almacenada en la carpeta usuarios y solicitar al personal de la Biblioteca Virtual lo
respalde en su diskette, memoria flash o lo mande a imprimir al terminar su sesin de
trabajo.
310

a) Cualquier duda o falla tcnica del equipo deber ser informada oportunamente
al personal de la Biblioteca Virtual.
CAPITULO VIII
DE LAS SANCIONES
Artculo 8.- Se contemplan las siguientes sanciones a los usuarios:
a) Por la mala utilizacin de los equipos de la Biblioteca Virtual, el infractor ser
suspendido del uso por un mes.
b) Si se verifican daos mayores a los equipos, se le suspender por el lapso de un mes
y con la debida reparacin de los daos ocasionados a los equipos.
c) Si es sorprendido por tercera vez, al infractor se le suspender definitivamente del
uso y consulta a la Biblioteca Virtual.
d) En las sanciones, el encargado de la Biblioteca enviar un memorndum a los
infractores con copia al HCC y a su File del estudiante.
e) Si un usuario es sorprendido llevndose accesorios como mouse, teclado u otros ser
remitido a las instancias pertinentes para su sancin.
f) Si algn usuario extrava su credencial de la biblioteca o de estudiante deber
reportarlo de inrnediato por escrito al encargado de la Biblioteca.
g) Ningn usuario podr tener doble credencial, quien as lo haga se le suspendern
definitivamente todos los servicios y se le retendrn las credenciales.
h) Estudiante que haga uso del servicio de la Biblioteca Virtual en estado de ebriedad
ser suspendido por toda la gestin acadmica.
CAPITULO IX
DEL RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL
Artculo 22.- La Biblioteca virtual de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la
UPEA estar a cargo de una persona responsable y deber ser calificada a estudiantes por
Beca-Trabajo.
Artculo 23.- La persona responsable de la Biblioteca virtual deber tener actualizada la
Base de datos bibliogrfica, incluyendo material nuevo debidamente digitalizado
para la disposicin de los usuarios.
311

Artculo 24.- El encargado ser el (la) responsable en caso de prdidas, substracciones,
fallas e inventarios, directorios, deterioro del ambiente y los activos a su cargo.
Es responsable de la recuperacin del material sustrado y de hacer cumplir el presente
REGLAMENTO.
Artculo 25.- La Carrera generar los mecanismos de control pertinentes para velar por el
buen uso y mantenimiento de los equipos as como su preservacin fsica.
CAPITULO X
DE LAS OBLIGACIONES DEL BIBLIOTECARIO/A
Artculo 26.-Todo funcionario bibliotecario tiene las siguientes obligaciones:
a) Verificar que el usuario est correctamente registrado.
b) Verificar la Identidad del usuario con la documentacin actualizada.
CAPITULO XI
DE LAS PROHIBICIONES DEL BIBLIOTECARIO
Artculo 27.- Que use con fines personales los equipos de la Biblioteca virtual.
Artculo 28.- Est prohibido que acceda a sitios web, chat, correo electrnico.
CAPITULO XII
DISPOSICIONES ESPECIALES
consideradas en comisiones nombradas por el Honorable Consejo de Carrera.
El presente Reglamento entra en vigencia a partir de la aprobacin en las Jornadas
Acadmicas.

312

REGLAMENTO DE PRSTAMO DE EQUIPOS
CAPTULO I
OBJETIVOS
Artculo 1. La Carrera de Comunicacin Social, establece los lineamientos del servicio de
prstamo de equipos dentro las instalaciones de la carrera, proporcionando un servicio de
calidad a los usuarios y en ptimas condiciones de los equipos.
CAPTULO II
Artculo 2. Es responsabilidad de la Carrera de Comunicacin Social, brindar el servicio de
prstamo de equipos mediante el encargado de talleres, con aplicacin del presente
reglamento:
a) Brindar el apoyo necesario a los estudiantes y docentes en caso de que se presenten
problemas con los equipos.
b) Atender todos los asuntos relacionados con el servicio de prstamo de equipo(s) a los
usuarios.
Artculo 3. El servicio de prstamo de equipo(s) podr ser solicitado nicamente para
actividades de tipo acadmico.
Para cualquier otra actividad, el usuario deber solicitarlo por escrito al encargado de los
talleres; en la solicitud se deber explicar con claridad el proyecto, los motivos y el periodo
de tiempo. Asimismo, el servicio de prstamo estar sujeto a la disponibilidad de los equipos.
Artculo 4. Por ningn motivo, razn o circunstancia se proceder el prstamo de los
equipos para reuniones sindicales, actividades de tipo poltico o de cualquier otra ndole que
ponga en riesgo a los equipos.
CAPTULO III
DE LOS USUARIOS
313

Artculo 5. Podrn acceder al prstamo de equipo; los docentes, auxiliares y estudiantes,
que se encuentren legalmente registrados en la carrera.
Artculo 6. Podrn acceder al prstamo de equipo; los responsables de eventos,
organizados por cualquiera de las reas acadmicas o administrativas de la carrera.
Artculo 7. El usuario podr acceder al prstamo del equipo con el respectivo formulario de
solicitud, otorgado por el encargado.
CAPTULO IV
DEL PRSTAMO DE EQUIPOS
Artculo 8. El servicio de prstamo de equipos, ser proporcionado por el ENCARGADO DE
TALLERES, que se encargar de:
h) Vigilar y supervisar el correcto uso de los equipos.
i) Asesorar a los interesados.
j) Verificar el correcto funcionamiento de los equipos antes y despus de realizarse el
prstamo.
Artculo 9. Para hacer uso del servicio de prstamo de equipos, el usuario deber
obligatoriamente cumplir con los requisitos segn corresponda:
a) En caso de solicitudes de prstamo de equipo para actos acadmicos o de otra
ndole, ser preciso dirigirse mediante carta al rea que controla el servicio de
prstamo, por lo menos con 24 horas de anticipacin a la realizacin de la actividad.
b) Presentar y dejar una identificacin vigente (matrcula o cdula de identidad).
c) El usuario deber estar de acuerdo con el presente reglamento y firmar aceptando
todos los trminos y condiciones estipulados en el mismo. En ninguna circunstancia
el usuario podr deslindarse de la responsabilidad que le confiere el presente
reglamento y el formulario de prstamo; se har responsable directo de cualquier mal
uso, mientras tenga a su resguardo los equipos y sus accesorios.

314

CAPTULO V
DE LAS OBLIGACIONES
Artculo 10. El usuario deber reportar inmediatamente sobre fallas o desperfectos que se
presenten en los equipos que le haya sido otorgado, as como en cualquier detalle que
pueda poner riesgo al equipo. El reporte lo realizar al responsable del servicio.
Artculo 11. En caso de extravo del equipo o de cualquiera de sus accesorios, el usuario se
comprometer a entregar a la direccin un equipo o accesorio nuevo de caractersticas
similares.
Artculo 12. Podrn ser aplicadas sanciones al usuario en caso de que ste sea responsable
de daar, borrar intencional o accidentalmente y/o informacin del equipo o alterar el
software de los equipos en prstamo.
Artculo 13.Por ningn motivo se autoriza al usuario el prstamo del equipo, si ste lo
solicita en estado de ebriedad o bajo algn estupefaciente o similar.
CAPTULO VI
DE LAS ATRIBUCIONES
Artculo 14. El encargado, se reserva el derecho de restringir el prstamo de los equipos,
siempre y cuando:
a) Se presente una demanda extraordinaria de equipos, en cuyo caso se restringir el
uso de estos equipos a un determinado tiempo por usuario.
b) Se requiera dar mantenimiento a los equipos y/o accesorios. En este caso el servicio
ser suspendido hasta nuevo aviso.
c) El usuario sea merecedor de una sancin.

315

CAPTULO VI
DE LAS SANCIONES
Artculo 15. Por ningn motivo se volver a prestar los equipos a las personas que tengan
antecedentes de mal uso de los equipos, u otros estipulados en el reglamento.
CAPTULO VII
DE LA VIGENCIA DEL REGLAMENTO
Artculo 16. El presente reglamento entrar en vigencia a partir de su aprobacin y
publicacin.
Artculo 17. La revisin y modificacin del presente reglamento es atribucin de las
siguientes Jornadas Acadmicas de la Carrera de Comunicacin Social.

316

REGLAMENTO DE ACCESO A INFORMACIN ACADMICA Y KARDEX
CAPTULO I
Artculo 1. El presente reglamento contempla derechos y obligaciones de los estudiantes,
docentes y autoridades sobre el acceso a la informacin acadmica y kardex de la carrera de
Ciencias de la Comunicacin Social de la Universidad Pblica de El Alto.
Artculo 2. Todos los miembros de la carrera tienen derecho a obtener informacin sea
verbal o escrita en un plazo no mayor a 48 horas en concordancia con el Artculo 24 de la
Constitucin Poltica del Estado, de forma rpida y transparente, a fin de evitar toda
burocracia y darle mayor celeridad a los tramites acadmicos y administrativos.
CAPTULO II
DEL ACCESO A KARDEX, DIRECCIN Y CENTRO DE ESTUDIANTES
Artculo 3. El estudiante recibir de kardex informacin oportuna, rpida y exacta de forma
verbal y/o escrita sobre la carga horaria, programas acadmicos, horarios, certificados de
calificaciones, de record acadmico y el plan acadmico de cada gestin acorde al diseo
curricular vigente.
Artculo 4. Una vez que el docente entreg las actas de calificaciones, los estudiantes
tienen el derecho de conocer en un tiempo no mayor a 2 das, los resultados finales de
la o las asignaturas.
Artculo 5. Antes, durante o despus de recabar o emitir informacin, el estudiante deber
preservar debido decoro y respeto en las oficinas del centro de estudiantes y direccin de
carrera.
Artculo 6. El estudiante de la Carrera tiene el derecho de requerir cuanta informacin
verbal o documental sea necesaria, previa presentacin de su matrcula universitaria vigente.

317

CAPTULO III
DEL RESGUARDO A LA DOCUMENTACIN
Artculo 7. El estudiante o docente podr denunciar de forma escrita o verbal ante las
instancias de la Carrera (adjuntando las pruebas correspondientes) la probable existencia de
falsificacin, sustraccin, ocultamiento, prdida y alteracin de documentacin de carcter
acadmico y/o administrativo ya sea de su inters o de la carrera en general.
Artculo 8. Es de responsabilidad de kardex y el Director de carrera el cuidado, proteccin
de documentos personales, certificados de calificaciones, libro de actas u otros, y controlar
posibles alteraciones o falsificaciones de documentacin de cualquier ndole, caso
contrario sern pasibles a sancin penal o administrativa.
Artculo 9. Nadie podr sacar o sustraer documentacin alguna sin previa autorizacin del
HCC, y excepcionalmente del Director, bajo responsabilidad de ste.
CAPTULO IV
DEL TRATO HUMANO Y EL TIEMPO PARA LA EMISION DOCUMENTAL
Artculo 10. Todos los estudiantes y docentes, recibirn un trato armonioso, cordial, ameno
y libre de discriminacin de cualquier ndole, en el acceso a una informacin justa e
equilibrada, de parte de Kardex, Secretaria, Director de carrera y miembros del Centro de
Estudiantes.
Artculo 11. Cualquier solicitud deber ser manera personal, y excepcionalmente puede
entregarse la documentacin a personas de grado consanguneo y a terceros, previa
presentacin de cualquier documentacin que lo acredite (copia de solicitud, matricula,
cedula, etc).
Artculo 12.- El presente reglamento, una vez aprobado en las instancias correspondientes,
deber ser exhibido en lugares pblicos y/o Gaceta de la carrera, para su cumplimiento
inmediato por todos sus miembros.
Artculo 13.- La unidad de kardex de la Carrera de ciencias de la Comunicacin Social,
deber tener acceso a la documentacin a su cargo de forma independiente de la Direccin,
318

sin hacer uso indebido de la misma, para brindar debida atencin a los estudiantes y
docentes, a fin de no perjudicar los trmites acadmicos y administrativos.
Artculo 14.- Cualquier solicitud a kardex ser de manera directa, para la extensin de
certificados provisionales y cualquier ndole a fin de darle mayor celeridad, a los trmites
acadmicos a favor de estudiantes y docentes.
Artculo 15. Cualquier informacin que soliciten las autoridades o instancias superiores de la
UPEA ser bajo conducto regular
CAPITULO V
DE LAS SANCIONES
Artculo 16.- El personal administrativo que incumpla el presente reglamento ser pasible a
las sanciones establecidas en el Reglamento del Personal Administrativo de la UPEA..

319

REGLAMENTO DE USO DE TALLER DE TV
CAPTULO I
Artculo 1.- El Taller de Televisin de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social,
pone al servicio de sus estudiantes y docentes que cumplen con importantes funciones
dentro del proceso de enseanza-aprendizaje.
Artculo 2.- Son espacios que le permiten al estudiante poner en prctica los conocimientos
adquiridos en el aula; y es precisamente esa prctica la que le dotar de las habilidades que
su profesin requiere, adems le permiten al alumno la experimentacin y la exploracin
necesarias para que ste conozca los lmites y posibilidades que el rea le ofrece y son un
complemento indispensable; porque gracias a estas instalaciones el alumno llevar a cabo
trabajos y proyectos con las especificaciones y la calidad que le sern exigidas en su futura
realidad laboral.
Artculo 3.- El compromiso de cuidar y hacer buen uso de estas instalaciones que la
Universidad pone a la disposicin de quien las requiera, es labor de todos y cada uno de los
miembros de la comunidad de la carrera.
CAPTULO II
DE LA SEGURIDAD
Artculo 4.- Todos los estudiantes que asistan a una prctica del taller debern observar
estrictamente las normas de seguridad e higiene establecidas para su uso.
Artculo 5.- Ningn estudiante tendr acceso a las prcticas si no cumple con los requisitos
e indicaciones especiales por el tipo de taller al que se asiste en relacin a la vestimenta,
accesorios, implementos o equipo de seguridad a utilizar.
Artculo 6.- Los estudiantes y personal de la Carrera debern reportar cualquier infraccin a
las reglas de seguridad e higiene establecidas y de manera inmediata cualquier accidente
que se llegara a presentar por leve que sea.
Artculo 7.- Las prcticas que puedan resultar peligrosas al ejecutarse los equipos debern
realizarse bajo la supervisin del docente.
320

Artculo 8.- Deber mantenerse el rea de trabajo en orden, despejada de objetos que
obstaculicen las prcticas, la libre circulacin o que puedan provocar un accidente.
CAPTULO III
DEL FUNCIONAMIENTO
Artculo 9.- El Taller de Televisin de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social
tiene como propsito fundamental ser una herramienta del proceso enseanzaaprendizaje
por lo que su uso ser exclusivamente para fines acadmicos y prcticas estudiantiles.
Cualquier otro motivo para utilizar las instalaciones y el equipo de Taller deber ser
autorizado por la persona encargada del rea o la Direccin.
Artculo 10.- El Taller de Televisin slo podrn ser utilizados por estudiantes y docentes de
la Carrera, los cuales debern acreditarse como tales con la credencial institucional. El
acceso a personas ajenas a la Institucin deber ser autorizado por el Encargado en
conjunto con el Director de Carrera.
Artculo 11.- Las instalaciones del Taller de Televisin de la Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social podrn ser utilizadas por los estudiantes que cumplan con los
a) Ser estudiante inscrito y regular de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social
de la UPEA.
b) Estar cursando la materia de Taller de Televisin que requiera el uso del Taller.
Artculo 12.- El responsable directo de mantener el orden y la disciplina en el horario en que
no se est impartiendo clase ser el encargado del taller.
Artculo 13.- Si el Taller est siendo utilizado para la imparticin de una clase, la
responsabilidad sobre el buen uso de las instalaciones o equipo recaer sobre el catedrtico
de la materia impartida. Por ello, deber reportar los posibles daos o desperfectos que
pudieran ocurrir en el transcurso de la sesin, al encargado.
Artculo 14.- Los distintos aparatos, equipos y materiales que forman parte del Taller podrn
ser utilizados nicamente dentro de las instalaciones, no se permite la salida de los mismos.
321

Artculo 15.- Los estudiantes y/o docentes que requieran hacer uso de las instalaciones,
equipos y materiales del Taller en un horario que no sea el de clase, debern llenar una
solicitud de prstamo con 24 horas de anticipacin a la prctica, as como ajustarse a los
horarios establecidos por la persona encargada del rea.
Artculo 16.- Antes de iniciar su prctica, los alumnos debern de revisar las condiciones en
que estn recibiendo las instalaciones y los aparatos del taller solicitado y debern dejarlos
en las mismas condiciones en que los recibieron. En caso de existir un desperfecto,
inmediatamente debern de reportarlo a la persona encargada del Taller, de lo contrario
estos desperfectos les sern imputados.
Artculo 17.- En caso de que, por la naturaleza de la prctica a realizar se requiera de la
presencia de personas ajenas a la Institucin, entonces este hecho deber ser reportado por
el docente y/o los estudiantes solicitantes a la persona encargada del Taller a fin de que d
su autorizacin..
CAPTULO IV
DE LA DISCIPLINA
Artculo 18.- Se prohbe introducir alimentos y bebidas de cualquier tipo.
Artculo 19.- Queda estrictamente prohibido fumar.
Artculo 20.- El salir o intentar salir llevando consigo material o equipo sin autorizacin ya
sea en forma accidental o deliberadamente se considerar como falta grave, reportndose la
falta a la Direccin para su correspondiente denuncia al HCC.
Artculo 21.- Al realizar una prctica, es responsabilidad de los estudiantes la limpieza y el
orden de los materiales utilizados.
Artculo 22.- Se deber mantener el orden y una conducta apropiada.
CAPTULO V
DE LAS SANCIONES
Artculo 23.- El alumno o grupo de alumnos que por descuido, negligencia o uso indebido
del material, equipo e instalaciones cause un dao o desperfecto a stos, deber cubrir el
importe para su reparacin o sustitucin.
322

Artculo 24.- Si el alumno o grupo de alumnos no cumplen en el plazo otorgado para la
reposicin del dao, le (s) ser cancelado el acceso al Taller de que se trate y se har (n)
acreedor (es) a las sanciones que correspondan.
Artculo 25.- Cometer una o varias acciones o conductas consideradas como faltas
(descritas o no en el reglamento), se castigar con sanciones que van desde la
amonestacin verbal, por escrito, suspensin del servicio hasta la expulsin de la
Universidad.
Artculo 26.- Cuando el usuario no haya observado las normas que rigen el presente
reglamento ser puesto a disposicin del responsable quien anexar un oficio a su
expediente y de ser necesario dictar la sancin disciplinaria que proceda.
CAPITULO VI
PRIMERO. Los casos no previstos en el presente reglamento, sern estudiados y resueltos
por el HCC.
SEGUNDO. El presente Reglamento entre en vigencia a partir de la aprobacin en las
Jornadas Acadmicas.

323

REGLAMENTO DE USO DE TALLER DE RADIO
INTRODUCCIN.
El presente reglamento interno de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la
UPEA, es para una mejor utilizacin y normar los procedimientos para el bien de la
colectividad universitaria.
CAPTULO I
Artculo 1.- El Taller de Radio de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social, pone al
servicio de sus estudiantes y docentes que cumplen con importantes funciones dentro del
proceso de enseanza-aprendizaje.
Artculo 2.- Son espacios que le permiten al estudiante poner en prctica los conocimientos
adquiridos en el aula; y es precisamente esa prctica la que lo dotar de las habilidades que
su profesin requiere, adems le permitir la experimentacin y la exploracin necesarias
para que ste conozca los lmites y posibilidades que el rea le ofrece y son un complemento
indispensable; porque gracias a estas instalaciones el estudiante llevar a cabo trabajos,
proyectos y producciones con las especificaciones y la calidad que le sern exigidas en su
futura realidad laboral.
Artculo 3.- El compromiso de cuidar y hacer buen uso de estas instalaciones que la Carrera
pone a la disposicin de quien las requiera, es labor de todos y cada uno de los docentes y
estudiantes de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social.
CAPTULO II
DE LA SEGURIDAD
Artculo 4.- Todos los estudiantes que asistan a una prctica del Taller de radio debern
observar estrictamente las normas de seguridad e higiene establecidas para su uso.
Artculo 5.- Ningn estudiante tendr acceso a las prcticas si no cumple con los requisitos
e indicaciones especiales por el tipo de taller al que se asiste en relacin a la vestimenta,
accesorios, implementos o equipo de seguridad a utilizar.
324

Artculo 6.- Los alumnos y personal de la Carrera debern reportar cualquier infraccin a las
reglas de seguridad e higiene establecidas y de manera inmediata cualquier accidente que
se llegara a presentar por leve que sea.
Artculo 7.- Las prcticas que puedan resultar peligrosas al ejecutarse los equipos debern
realizarse bajo la supervisin del docente.
Artculo 8.- Deber mantenerse el rea de trabajo en orden, despejada de objetos que
CAPTULO III
DEL FUNCIONAMIENTO
Artculo 9.- El Taller de Radio de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social tiene
como propsito fundamental ser una herramienta del proceso enseanzaaprendizaje por lo
que su uso ser exclusivamente para fines acadmicos y prcticas estudiantiles.
Cualquier otro motivo para utilizar las instalaciones y el equipo del Taller deber ser
autorizado por el Director de la Carrera con conocimiento del Encargado del rea.
Artculo 10.- El Taller de Radio slo podrn ser utilizados por estudiantes y docentes de la
Carrera (matrcula y papeleta de pago). El acceso a personas ajenas a la Institucin deber
ser autorizado por el Encargado en conjunto con el Director de Carrera.
Artculo 11.- Las instalaciones del Taller Radio de la Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social podrn ser utilizadas por los estudiantes que cumplan con los
1) Ser estudiante inscrito y regular de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin
Social de la UPEA.
2) Estar cursando la materia de Taller de Radio que requiera el uso del Taller.
3) Haber vencido 3er. ao con previa autorizacin del Director, sin perjudicar a la
materia de Radio.
Artculo 12.- El responsable directo de mantener el orden y la disciplina en el horario en que
no se est impartiendo clase ser el Encargado del Taller.
325

Artculo 13.- Si el Taller est siendo utilizado para la imparticin de una clase, la
responsabilidad sobre el buen uso de las instalaciones o equipo recaer sobre el Docente de
la materia impartida. Por ello, deber reportar los posibles daos o desperfectos que
pudieran ocurrir en el transcurso de la sesin, al encargado.
Artculo 14.- Los distintos aparatos, equipos y materiales que forman parte del Taller podrn
ser utilizados nicamente dentro de las instalaciones, no se permite la salida de los mismos.
Artculo 15.- La solicitud de prstamo del Taller deber ser hecha para trabajar en equipos.
Salvo casos extraordinarios y avalados por el docente de la materia, se autorizarn las
prcticas individuales.
Artculo 16.- Antes de iniciar su prctica, los estudiantes debern de revisar las condiciones
en que estn recibiendo las instalaciones y los aparatos del taller solicitado y debern
dejarlos en las mismas condiciones en que los recibieron. En caso de existir un desperfecto,
inmediatamente debern de reportarlo a la persona encargada del rea, de lo contrario estos
desperfectos les sern imputados.
Artculo 17.- En caso de que, por la naturaleza de la prctica a realizar se requiera de la
presencia de personas ajenas a la Institucin, entonces este hecho deber ser reportado por
el docente y/o los estudiantes solicitantes a la persona encargada del rea a fin de que d su
autorizacin.
Artculo 18.- Al iniciar y al terminar una prctica del Taller, los estudiantes debern de
notificrselo a la persona encargada del rea.
CAPTULO IV
DE LA DISCIPLINA
Artculo 19.- Se prohbe introducir alimentos y bebidas de cualquier tipo.
Artculo 21.- El salir o intentar salir llevando consigo material o equipo sin autorizacin ya
sea en forma accidental o deliberadamente se considerar como falta grave, reportndose la
falta a la Direccin para su correspondiente denuncia al HCC.
326

Artculo 22.- Al realizar una prctica, es responsabilidad de los estudiantes la limpieza y el
orden de los materiales utilizados.
Artculo 23.- Se deber mantener el orden y una conducta apropiada.
CAPTULO V
DE LAS SANCIONES
Artculo 24.- El estudiante o grupo de estudiantes que por descuido, negligencia o uso
indebido del material, equipo e instalaciones cause un dao o desperfecto a stos, deber
cubrir el importe para su reparacin o sustitucin.
Artculo 25.- Si el estudiante o grupo de estudiantes no cumplen en el plazo otorgado para
la reposicin del dao, le(s) ser cancelado el acceso al Taller de que se trate y se har(n)
acreedor(es) a las sanciones que correspondan.
Artculo 26. Los estudiantes debern de presentarse con el Responsable de la
cabina de audio antes de ocupar la cabina de audio y al finalizar su
horario de trabajo.
Artculo 27.- Los estudiantes que sean sorprendidos realizando actividades no acadmicas
en la cabina de audio sern reportados al Responsable del Taller.
Artculo 28.- No se permitir la entrada al Taller a personas ajenas a la
carrera, a menos que sean invitados por algn equipo con algn fin de
trabajo (grabacin de voz Off, etc.) de ser as se les invitar a
abandonar el rea.
Artculo 29.- Si por alguna razn el equipo de trabajo no llega a su sesin de
trabajo programado y esta no es cancelada con 24 horas de anticipacin sern suspendidos
de la siguiente sesin de solicitud de la cabina de audio.
Artculo 30- El equipo de estudiantes que no guarde el debido orden en la cabina de
audio, se le pedir que abandone el rea.
Artculo 31.- Toda perdida o dao causado al mobiliario, equipos o instalaciones por
negligencia o mal uso por parte de los estudiantes, y equipos, ser cubierto
en su totalidad por el grupo de trabajo o repuesto en su totalidad al Taller.
327

Artculo 32.- Al estudiante que se sorprenda moviendo los equipos de lugar o cambiando las
conexiones de los mismos ser suspendido al igual que su equipo de
trabajo en su siguiente sesin.
Artculo 33.- Todo grupo de trabajo deber de respaldar sus producciones al instante en que
terminan de editar su produccin.
Artculo34.- Cuando el usuario no haya observado las normas que rigen el presente
reglamento ser puesto a disposicin del responsable quien anexar un oficio a su
expediente y de ser necesario dictar la sancin disciplinaria que proceda.
Artculo35.- El desconocimiento de este reglamento no exime de cualquier sancin.
CAPITULO VI
Artculo 36.- Los casos no previstos en el presente reglamento, sern estudiados y resueltos
por el HCC.
Artculo 37.- El presente Reglamento entre en vigencia a partir de la aprobacin en las
Jornadas Acadmicas.

328

REGLAMENTO DE FUNCIONAMIENTO DEL TALLER DE PRENSA
CAPTULO I
Artculo 1.- Cumpliendo con los objetivos acadmicos y la interaccin social de la institucin,
la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social pondr al servicio de sus estudiantes y
docentes el Taller de Prensa.
Artculo 2.- El Taller de Prensa es un espacio que permitir al estudiante poner en prctica
los conocimientos adquiridos en el aula.
Artculo 3.- Los encargados del Taller, los docentes y los estudiantes que cursan materias
relacionadas con el rea son los responsables de cuidar y hacer buen uso de las
instalaciones, los equipos y los materiales de enseanza y aprendizaje.
CAPTULO II
DE LA SEGURIDAD
Artculo 4.- Todos los estudiantes que asistan a una prctica en el Taller debern observar
estrictamente las normas de funcionamiento, seguridad y disciplina establecidas para su uso.
Artculo 5.- El rea de trabajo deber mantenerse en orden, despejado de objetos que
CAPTULO III
DEL FUNCIONAMIENTO
Artculo 6.- El Taller de Prensa tendr como propsito fundamental el ser un instrumento del
proceso de enseanzaaprendizaje, vinculando la teora con la prctica. Su uso, en general,
tendr fines acadmicos y de interaccin social.
Artculo 7.- El Taller de Prensa slo podr ser utilizado por estudiantes y docentes de la
Carrera, quienes debern acreditarse de acuerdo a normas especficas. El acceso de
personas ajenas a la institucin deber ser autorizado por el docente y el delegado
estudiantil de la materia.
329

Artculo 8.- Las instalaciones del Taller de Prensa podrn ser utilizadas por los estudiantes
que cumplan con los siguientes requisitos:
1) Ser estudiante regular de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la
UPEA.
2) Estar cursando el Taller de Prensa.
3) Tener la autorizacin de la Direccin o del encargado del Taller para su utilizacin.
4) No haber hecho mal uso de las instalaciones.
5) No tener deudas por concepto de reposicin de equipos y material.
6) No haber infringido el presente reglamento.
Artculo 9.- El responsable directo del Taller, en el horario en que no se est impartiendo
clases, ser el encargado del taller.
Artculo 10.- Los responsables directos del Taller, en el horario en que se est impartiendo
clases, sern el docente y el delegado de curso. En caso de posibles daos o desperfectos
que pudieran ocurrir en el transcurso de la sesin, los responsables debern informar de los
hechos al encargado.
Artculo 11.- Los distintos equipos y materiales del Taller podrn ser utilizados nicamente
dentro de las instalaciones. En casos excepcionales, la salida de equipos y materiales
deber tener autorizacin expresa del Director de la Carrera.
Artculo 12.- Los estudiantes que requieran hacer uso de las instalaciones del Taller, en un
horario que no sea el de clases, debern llenar una solicitud de prstamo con 24 horas de
anticipacin, adecundose a los horarios establecidos por el encargado del rea.
Artculo 13.- Antes de iniciar su prctica, los estudiantes debern revisar las condiciones en
que estn recibiendo las instalaciones y los aparatos del Taller y, al finalizar el evento
pedaggico, debern dejarlos en las mismas condiciones en que los recibieron. En caso de
encontrarse un desperfecto, inmediatamente deber ser reportado a la persona encargada
del rea. De no cumplirse con este procedimiento, los desperfectos sern imputados al
ltimo estudiante que utiliz el equipo.

330

CAPTULO IV
DE LA DISCIPLINA
Artculo14.- Se prohbe introducir alimentos y bebidas de cualquier tipo.
Artculo 16.- El sacar o intentar sacar material o equipo sin autorizacin se considerar
como falta grave, que deber ser reportada a las instancias correspondientes.
Artculo 17.- En el Taller, los participantes debern mantener orden y una conducta
apropiada.
CAPTULO V
DE LAS SANCIONES
Artculo18.- Los estudiantes que -por descuido, negligencia o uso indebido del Taller-
causen daos o desperfectos en las instalaciones, equipos y los materiales debern cubrir el
importe respectivo para su reparacin o sustitucin.
Artculo 19.- Si el inculpado no cumplen la reposicin del dao en el plazo otorgado, su
situacin ser definida por las instancias superiores de la Carrera.
Artculo 20.- Las acciones contrarias al siguiente reglamento sern castigadas con las
siguientes sanciones:
1) la amonestacin verbal,
2) la amonestacin por escrito,
3) la suspensin por un tiempo determinado.
CAPTULO VI
DISPOSICIONES TRANSITORIOS
Artculo 21.- Los casos no previstos en el presente reglamento sern evaluados y resueltos
por el HCC.
Artculo 22.- El presente Reglamento entre en vigencia a partir de la aprobacin en las
Jornadas Acadmicas.
331

REGLAMENTO DE EXTENSIN E INTERACCIN
UNIVERSITARIA
TTULO I
DEFINICIN.
La Extensin Interaccin es la prctica fundamental que permite buscar y consolidar
escenarios de relacin y vinculacin de la Carrera de Comunicacin Social con su entorno
social en el marco de la coyuntura histrica-social, econmica y poltica de cambios.
CAPTULO I
MISIN DE LA EXTENSIN-INTERACCIN UNIVERSITARIA
Artculo 1. Conforme al Artculo I del Estatuto de la UPEA La Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social, tiene como encargo social formar profesionales altamente calificados y
debidamente fundadas en las disciplinas del conocimiento cientfico y tecnolgico para
transformar la sociedad en el objetivo de erigir nuevas relaciones de igualdad social a nivel
local regional y nacional, mediante el apoyo a la investigacin cientfica y aplicada, el
desarrollo de la ciencia y tecnologa y promover las manifestaciones culturales y artsticas
de la sociedad boliviana. Para ello desarrolla actividades educativas, de investigacin, de
asistencia tcnica y consultora, adems de organizar y propiciar programas culturales y
artsticos.
Artculo 2. Entre las actividades bsicas de la Carrera, que contribuyen a los propsitos
enunciados, se encuentran: la extensin, la docencia, la investigacin y la interaccin.
Artculo 3. La Carrera De Comunicacin Social tiene como poltica fundamental dirigir sus
programas de extensin-interaccin prioritariamente a los sectores populares y
empobrecidos de la ciudad de El Alto, las zonas rurales del departamento de La Paz, la
regin y el pas.

332

CAPTULO II
PRINCIPIOS DE LA EXTENSIN UNIVERSITARIA
Artculo 4. Adems de los principios consagrados en el estatuto orgnico de la UPEA, estn
los de Extensin e Interaccin:
1) Comunicacin. La Carrera de Comunicacin Social mantendr comunicacin con el
medio social, movimientos sociales, juntas de vecinos, sindicatos y otros.
2) Cooperacin. la Carrera de Comunicacin cooperara con entidades, movimientos
sociales, asociaciones y comunidades, en la realizacin de programas y de proyectos
que puedan producir un avance en el conocimiento, en las artes, en las letras,
generando transformacin de tipo econmico, cultural y social.
3) Solidaridad. La Carrera concretara su compromiso con la sociedad, mediante el
diseo y puesta en marcha de programas, proyectos y actividades de Extensin-
Interaccin solidaria, subsidiados total o parcialmente, que atiendan las necesidades
mas vulnerables de la sociedad.
4) Servicio. La Carrera de Comunicacin Social prestara diferentes servicios a las
comunidades y estamentos sociales que lo requieran.
5) Produccin de conocimientos. La Carrera estimulara la generacin de
conocimiento, mediante el intercambio de informacin entre los diferentes estamentos
que lo conforman, y de estos con las distintas instancias y las organizaciones de la
sociedad.
6) Difusin de conocimientos. Mediante la socializacin de conocimientos y prcticas
con la comunidad. La carrera pondr a prueba la validez, la pertinencia y el sentido
de aquellos, con el fin de generar procesos de retroalimentacin constante de esta
con el medio.
7) Educacin y capacitacin, cualificacin de sectores econmicos, sociales y
productivos del pas.
CAPTULO III
OBJETIVOS DE LA EXTENCIN INTERACCIN
Artculo 5. Sern objetivos de la Extensin-Interaccin:
333

1) Propiciar el dialogo con estamentos, organismos, asociaciones, movimientos
sociales, instituciones comunidades y grupos locales, nacionales e internacionales,
con el fin de establecer el intercambio de conocimientos, de saberes y de prcticas.
2) Fomentar y divulgar los conocimientos en ciencia, tcnica, tecnologa, las practicas e
innovaciones investigativas y pedaggicas, y las propuestas en artes y letras que se
producen en la Carrera de Comunicacin Social.
3) Coordinar y articular acciones, con el fin de ofrecer alternativas de soluciones a
necesidades y situaciones de conflicto presentadas en los mbitos local, nacional e
internacional.
4) Difundir y promover el rescate de la identidad cultural y de los valores humanos
mediante la organizacin de actividades y de eventos pertinentes.
5) Establecer relaciones de intercambio y de cooperacin, mediante programas de
capacitacin acordes a las necesidades y con los nuevos avances en el
conocimiento.
6) Establecer relaciones con comunidades, movimientos sociales, grupos y
agremiaciones, para intercambiar experiencias, y formas de ver el mundo y de
transformarlo, con el fin de generar otros conocimientos que puedan ser revertidos en
las comunidades y en la Carrera de Comunicacin Social.
7) Propiciar un intercambio productivo con las instituciones gubernamentales y no
gubernamentales, para establecer una necesaria cooperacin en el diseo y en la
ejecucin de polticas.
8) Fomentar la produccin en los diferentes campos del conocimiento.
9) Fomentar la capacitacin de los diferentes sectores de la sociedad.
TTULO II
FORMAS DE LA EXTENSIN INTERACCIN
CAPTULO I
PRCTICAS Y PASANTAS ACADMICAS
Artculo 6. Las prcticas y pasantas son la materializacin del compromiso de la carrera
con la sociedad, y buscan la aplicacin de los conocimientos tericos a situaciones
econmicas sociales y culturales reales, con el fin de lograr la validacin de saberes, el
334

desarrollo de habilidades profesionales, y la atencin directa de las necesidades del medio.
Tendrn tres objetivos a saber:
1) Acadmico. Lograr una mayor cualificacin de los futuros profesionales, que permita
obtener una adecuada interrelacin entre los aspectos tericos y prcticos de los
distintos saberes, y coadyuve al enriquecimiento acadmicos de los procesos
curriculares.
2) Social. Desarrollar programas y proyectos que contribuyan al mejoramiento de las
condiciones reales del medio social, mediante la vinculacin de docentes y
estudiantes a esta actividad. Llevar a cabo las Prcticas y pasantas principalmente
en las instituciones pblicas, privadas y comunitarias, que presten servicios de
diagnostico, de intervencin
Comunitarios, de servicio educativos, asistenciales y otros.
3) Apoyar a las instituciones municipales, prefecturales, organizaciones productivas,
comerciales, nacionales o extranjeras con conocimiento o asesoramiento.
CAPTULO II
EXTENSIN-INTERACCIN EN EDUCACIN
Artculo 7. La Extensin-Interaccin en educacin es el conjunto de actividades de
enseanza aprendizaje que deben seguir el siguiente proceso:
1) Educacin formal. Como proceso de enseanza que sigue a la formacin del pregrado y
de postgrado, esta ltima, para posibilitar la actualizacin de los profesionales en
comunicacin y propiciar el mejoramiento permanente.
2) La educacin tcnica y tecnolgica. Es el conjunto de aplicaciones de enseanza
aprendizaje debidamente organizados, ofrecidas con el objeto de complementar actualizar,
suplir conocimientos, y formar en aspectos acadmicos o laborales, no conducente a ttulo
de licenciatura, pero que alcanza un nivel superior.
3) La educacin no formal. Es el conjunto de actividades de enseanza aprendizaje,
debidamente organizadas, ofrecidas en el objeto de complementar actualizar, suplir
conocimientos y formar en aspectos tericos y prcticos, no conducentes a ttulo alguno.
Artculo 8. La Carrera de Comunicacin ofrecer educacin mencionadas en el Artculo
precedente.
335

1) La asociacin estratgica con entidades del entorno institucional pblico, privado y
empresarial creadas especficamente para ello.
2) El desarrollo de actividades de capacitacin a individuos y a grupos de la comunidad.
3) Actividades acadmicas de actualizacin para personas con grado acadmico.
Artculo 9. Estas actividades se desarrollaran por medio de cursos, seminarios, talleres
pasantas, congresos y simposios, y en las modalidades presencial y semi-presencial y a
distancia o virtual.
CAPITULO III
SERVICIOS DE EXTENCIN-INTERACCIN
Artculo 10. Los servicios son actividades que realiza la Carrera de Comunicacin Social
para responder a intereses y necesidades del medio, y que incorporan experiencias
aprovechables para la docencia y la investigacin. Entre estos se tienen los siguientes:
CAPITULO IV
CONSULTORA PROFESIONAL
Artculo 11. Mediante la consultora Profesional. La Carrera de Comunicacin Social se
vincula y coopera con el medio para la transferencia de conocimientos, de manera que le
permita ser dinmica en la solucin de problemas y en la satisfaccin de necesidades, que
conduzcan al mejoramiento de la calidad de vida.
1). Asistencia tcnica. Es la cooperacin que la Carrera de Comunicacin Social da a las
entidades, para la solucin de problemas puntuales coyunturales. Generalmente implica el
uso de instrumentos, desarrollos operativos, montajes o puesta en marcha de procesos, a
travs de actividades de planificacin y organizacin.
2). Intervencin. Comprende de qu la verificacin o el desarrollo o la ejecucin de un
proyecto se llev de acuerdo a las especificaciones, planos, normas y dems elementos
estipulados o convenidos en el contrato. Tal vigilancia se adelanta en nombre de la entidad
que dispone la ejecucin del proyecto.

336

CAPTULO V
ACTIVIDADES CULTURALES, ARTSTICAS Y DEPORTIVAS
Artculo 12. Las actividades culturales, artsticas y deportivas, que desarrolla y patrocina la
Carrera de Comunicacin Social tendrn por objeto contribuir e integrar a la afirmacin de la
identidad socio-cultural, la formacin integral de la poblacin universitaria y el crecimiento
personal de los integrantes de la comunidad; mediante la sensibilizacin frente a las diversas
manifestaciones del arte y de la cultura.
Artculo 13. Las actividades culturales, artsticas y deportivas, deben desarrollarse en
diferentes modalidades, como ser: conferencias, ferias, entradas de danzas folklricas y
autctonas, talleres, seminarios, cursos, exposiciones, conciertos, presentaciones teatrales,
concursos, competencias, actividades ldicas y otras similares que contribuyan al
cumplimiento de la Extensin-Interaccin. La organizacin y ejecucin de estas actividades
se realizara en coordinacin con Interaccin Social y Bienestar Estudiantil de la UPEA.

CAPITULO VI
GESTION DEL PROCESO DE EXTENSIN INTERACCIN
Artculo 14. La gestin de Extensin-Interaccin comprender todas aquellas acciones
relacionadas con las actividades de investigacin, docencia o asistencia tcnica y
tecnolgica realizadas por la Carrera de Comunicacin Social, a saber:
1) Planificacin. Determinacin de las acciones concretas de la Extensin-Interaccin,
de acuerdo a la Misin y Visin de la Universidad a travs de la definicin de
operaciones que harn posible su realizacin.
2) Organizacin. Estructuracin de los recursos necesarios de acuerdo a la definicin
de funciones, jerarquas y obligaciones.
3) Ejecucin. Coordinacin de las operaciones y acciones necesarias para la
implementacin de los planes.
4) Control y retroalimentacin. Determinacin del seguimiento, control para la
evaluacin y la retroalimentacin de resultados.
337

TTULO III
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA EXTENSIN-INTERACCIN
CAPTULO I
COMPOSICIN DE LA EXTENSIN INTERACCIN
Artculo 15. La Extensin- Interaccin, como fundamento del encargo y servicio a la
sociedad, debe ser realizada por la Carrera de Comunicacin Social en coordinacin con las
instancias competentes de la UPEA y otras.
Artculo 16. La Carrera de Comunicacin Social debe crear escenarios y condiciones
efectivas de realizacin de la Extensin-Interaccin a travs de comits de Extensin.
Para ello debe crear el Consejo de Investigacin y Extensin Social (CIES), encargado de la
coordinacin de esfuerzos.
Artculo 17. El CIES deber ser la Asesora principal que propone polticas, orienta,
coordina, motiva, promociona y apoya la Extensin-Interaccin.
Artculo 18. Las funciones del CIES sern:
1) Participar e impulsar el desarrollo de la Extensin-Interaccin en al Carrera de
comunicacin Social.
2) Administrar las actividades de Extensin-Interaccin que le correspondan.
3) Propone, al honorable consejo de Carrera (HCC), la creacin de los comits y
comisiones requeridos para el funcionamiento de los programas de Extensin-
Interaccin.
4) Disear e impulsar estrategias de difusin de los programas y actividades de
Extensin-Interaccin de la Carrera de Comunicacin Social. Gestionar la
consecucin de recursos para las labores de Extensin-Interaccin.
5) Facilitar la participacin de los estamentos universitarios en programas,
proyectos y actividades de Extensin-Interaccin.
6) Dirimir las divergencias que puedan generarse entre varias dependencias frente a un
determinado proyecto, de conformidad con las polticas de Extensin-Interaccin.
7) Presentar informes de gestin a las instancias pertinentes y ante la comunidad
universitaria.
338

CAPTULO II
COMPOSICIN Y FUNCIONES DE
LOS COMITS DE EXTENSIN-INTERACCIN
Artculo 19. Los comits de Extensin-Interaccin sern reglamentadas por el Consejo de
Carrera, previa recomendacin del CIES. En su composicin deber promoverse la
participacin de autoridades, docentes y estudiantes.
Artculo 20. Son funciones de los comits de Extensin-Interaccin:
1) Colaborar en el desarrollo y ejecucin de los programas de Extensin-Interaccin.
2) Establecer los mecanismos adecuados para el desarrollo de la Extensin-
Interaccin: formulacin de programas y proyectos, ejecucin, anlisis, evaluacin y
control de los resultados.
3) Propiciar el desarrollo de nuevos programas, proyectos y actividades de Extensin-
Interaccin entre profesionales y estudiantes, vincularlos en las formas de extensin
consolidadas y en otros campos relacionados con el que hacer de su disciplina,
adems brindarles todo el apoyo administrativo, de infraestructura y de asesora en
los aspectos metodolgicos, cientficos, tecnolgicos y tcnicos.
4) Estimular la conformacin de grupos de carcter interdisciplinario y multidisciplinario,
local, regional, nacional o internacional, en campos donde sea posible extender el
radio de accin de la Extensin-Interaccin.
5) Realizar propuestas de Extensin-Interaccin atendiendo las prioridades
establecidas, las demandas de la comunidad y las solicitudes de las entidades u
organismos de carcter pblico o privado, teniendo en cuenta la disponibilidad de
recursos para su desarrollo.
6) Elaborar y presentar propuestas de programas y proyectos de Extensin-Interaccin
para su anlisis y decisin en las instancias competentes.
7) Mantener un informe actualizado de las actividades de extensin.
8) Informar ante el CIES.

339

CAPTULO III
PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO DE LA EXTENSIN-INTERACCIN
Artculo 21. Todo programa o proyecto de Extensin-Interaccin, presentado para su
aprobacin ante las diferentes instancias deber contener un presupuesto elaborado de
acuerdo con la reglamentacin vigente.
Artculo 22. Sern fuentes de financiamiento de la Extensin-Interaccin los aportes
propios, recursos del IDH especificados en el presupuesto de la Carrera de Comunicacin y
la Universidad, las donaciones nacionales y extranjeras para tal fin y otros recursos.
Artculo 23. Se destinar en el presupuesto anual de la Carrera de Comunicacin Social, las
partidas necesarias para el desarrollo de los programas y proyectos de extensin-Interaccin
solidaria bajo la coordinacin del CIES.
Artculo 24. Las formas de contratacin de personal para el desarrollo de programas,
proyectos o actividades de Extensin-Interaccin, sern las mismas que se establecen en la
UPEA.

340

PROPUESTA DE NUEVOS ESCENARIOS DE VINCULACIN
JUSTIFICACIN.
En el Artculo 91 pargrafo 2 de la Constitucin Poltica del Estado concreta el criterio de que
la Educacin Superior debe estar vinculada a los intereses de liberacin social de las
mayoras nacionales en el objetivo de crear nuevas relaciones de equidad y justicia social;
en ese marco promover polticas y mecanismos de Extensin e Interaccin social identificada
con las mayoras nacionales. Lo propio en el Artculo 104 del Estatuto de la Universidad
Boliviana, y en los Artculos 1 y 3 del Estatuto de la Universidad Pblica de El Alto.
Por tanto, surge la necesidad apremiante de enriquecer la Extensin e Interaccin de la
UPEA y la Carrera de Comunicacin en perspectivas de mayor democratizacin social y
universitaria, mediante la creacin de nuevas prcticas y nuevos eslabones de Vinculacin
conforme a las nuevas condiciones polticas e histricas de Bolivia.
Asimismo, las organizaciones sociales de la Ciudad de El Alto y sus radios de influencia se
han constituido en factores operantes de los cambios y transformaciones en todos los niveles
de la vida de las mayoras nacionales incluyendo la educacin. De esa manera, la UPEA se
ha constituido en fruto de tales iniciativas, por tanto es imprescindible concretar acciones de
estrechamiento de lazos con la Universidad y sus diferentes reas.
En ese espritu, La Carrera de Comunicacin Social crea sus propios mecanismos de
vinculacin a las organizaciones sociales de la ciudad de El Alto y sus radios de influencia.
Por la necesidad apremiante de enriquecer la Extensin e Interaccin de la UPEA y la
Carrera de Comunicacin en perspectivas de mayor democratizacin social y universitaria,
es importante crear un nuevo eslabn de Vinculacin conforme a las nuevas condiciones
polticas e histricas de Bolivia.
1. ESTRUCTURA DE LA COMISIN DE VINCULACIN.
La Comisin se estructurar en sub-comisiones, que aproximadamente comprende:
- rea Econmico-social.
- rea Poltica.
- rea Cultural.
341

- rea de seguimiento, control y fiscalizacin.
- rea de socializacin y propaganda.
- rea de Evaluacin.
- rea de opinin pblica.
2. ORGANIZACIN DEL COMIT DE VINCULACION DE COMUNICACIN SOCIAL Y
FUERZAS VIVAS DE EL ALTO.
Este ser un proceso de consensos y acuerdos entre la comunidad universitaria y las fuerzas
vivas conforme a un plan de encuentros y reuniones sucesivas de acuerdo a la norma
universitaria y social (leyes, estatutos recprocos).
a).- Elaboracin de un proyecto de vinculacin.
b).- Clculo presupuestario.
c).- Recursos humanos.
d).- Recursos materiales infraestructurales.
e).- Elaboracin de estatutos, con la declaracin de fines, objetivos, Misin, y Visin.
f).- Elaboracin de un reglamento para delimitar tareas.
- Trmite de legalizacin del Comit de Vinculacin.
- Sometimiento del Proyecto a la aprobacin de las organizaciones sociales.
g).- Enriquecimiento del proyecto con otras sugerencias y observaciones.
- Este proceso, pasa por recoger las resoluciones y recomendaciones del Encuentro
Interinstitucional (primera etapa), convertirlos en lneas de accin y socializar la idea de
vinculacin entre la poblacin social y universitaria en una gran campaa comunicacional:
medios de comunicacin, seminarios y todo tipo de eventos de masas.
Esta etapa de socializacin se despliega en dos momentos:
4.1. Lo general. Consiste en desarrollar lo filosfico y poltico-educativo de la vinculacin.
4.2. Lo particular ser circunscrita a la Carrera de Comunicacin de la UPEA y las masas
vecinales organizadas, desde sus necesidades especificadas a diferentes reas de la
Universidad y hegemonizada por Comunicacin Social. Ejemplo, para las obras civiles
Ingeniera Civil; para la construccin de infraestructura (sedes sociales y otros), Arquitectura;
para el problema de litigantes, la Carrera de Derecho; para la solucin de problemas de
salud, la Carrera de Medicina, Enfermera; para la realizacin de proyectos sociales y
polticos, la Carrera de Sociologa. De esa manera, cada Carrera cumplir con su Misin de
atender a la sociedad.
342

- Este momento se caracteriza por concretar en la prctica la idea de vinculacin socializada
entre los diferentes sectores e instituciones a travs de proyectos de carcter
comunicacional.
- La especificacin de la vinculacin en determinadas reas ser realizada por
subcomisiones en el marco de los Principios y Filosofa de la Comisin de Vinculacin en
coordinacin constante con los representantes de FEJUVE, COR, GREMIALES, FEDEPAF
y las instituciones estatales locales, departamentales y nacionales.
- Vigilar y controlar la efectiva socializacin de la idea y realizacin del proyecto de
vinculacin ante la totalidad de las masas sociales de El Alto, provincias y esferas
circundantes.
- Asegurar la existencia de mecanismos de control y seguimiento de la Comisin.
- Asegurar la existencia de mecanismos de control y seguimiento de la eficiencia y calidad
del trabajo.
4. CICLO Y DINMICA DE LA COMISIN DE VINCULACIN.
El proceso de funcionamiento de la Comisin conforme a las tareas determinadas y
diseadas estar sujeto a los resultados que vaya logrando en lapsos de tiempo. Esto estar
fijado de acuerdo a las necesidades de realizacin de cada proyecto; algunos requerirn de
plazos mayores, otros de plazos menores. Lo importante es que se sujete a los fines y
objetivos de la Comisin de Vinculacin.
LINEAS DE ACCIN
Objetivos Metas Estrategias

Fortalecer las relaciones de
Comunicacin Social con las
Organizaciones sociales.

Se tiene condiciones legales
favorables (Ley, estatutos)

Se tiene el encargo social y
Consciencia democrtica de
las organizaciones sociales
Delimitar acciones:
comunicacin, econmico,
poltico y cultural.

Realizar encuentros pblicos,
para tratar el tema de
Interaccin y Extensin.

Organizar el CIESCOM Y el
Comit de Vinculacin.

Reactivar Radio UPEA y la
Imprenta de Comunicacin
Social, Radio FEJUVE y otros.

Organizar eventos de
concientizacin: seminarios,
foros debate y otros.
343

Impulsar los eslabones de
difusin, informacin y
comunicacin.
Concrecin prctica de
vnculos con las
organizaciones sociales.

Efectivizacin de vnculos con
las organizaciones Sociales

Se tiene la consciencia de la
comunidad universitaria de la
necesidad de establecer
Vnculos con las
Se han creado las editoriales
universitarias.

Se ha creado la consciencia
social y nacional de las
fuerzas vivas.

Realizar convenios, acuerdos
con las organizaciones
sociales.

Participacin efectiva de la
comunidad universitaria en
instituciones pblicas y
privadas.

Se consigue beneficios
palpables para las

Campaa comunicacional
ampla de los logros y xitos.

Campaas de concientizacin
acerca de la identidad y races
histricas de las

Planificacin y organizacin
del mejoramiento de las
condiciones de vida de las
fuerzas sociales.

RESULTADOS ESPERADOS.
Se tendr una Carrera vinculada a su pueblo, atendiendo sus sentidas necesidades e
identificada con sus intereses.
Por otra parte, surgir la necesidad de readecuar el papel de la Carrera y la Universidad
como Institucin de estudios Superiores a la nueva dinmica de cambios en la Educacin y
la sociedad.

344

CONSTITUCIN DEL
INSTITUTO DE INVESTIGACIN EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL (IICCS)
1. Antecedentes.-
La Universidad Pblica de El Alto (UPEA), creada mediante Ley No. 2115 del 5 de
septiembre de 2000, es fruto de las luchas sociales de los habitantes de la ciudad de El Alto,
estudiantes y sus organizaciones sociales. Posteriormente mediante Ley No. 2556 del 12 de
noviembre de 2003 esta casa superior de estudios es reconocida como autnoma. Triunfo de
un pueblo que no supo estar de rodillas.
La carrera de Ciencias de la Comunicacin Social se constituye en una rama del
conocimiento cientfico como necesidad histrica y sentida de los movimientos sociales de la
ciudad de El Alto.
Uno de sus metas primordiales es la de formar comunicadores e investigadores de alto nivel
en el rea de la Ciencias de la Comunicacin Social, con capacidad de crtica sobre su
realidad poltica, social, econmica y comunicacional, con profundos valores de vida y una
entereza tica a toda prueba.
El profesional en comunicacin de la UPEA debe superar la formacin bsica y comenzar
abarcar desde una perspectiva multidisciplinaria e interdisciplinaria el fenmeno de la
comunicacin en El Alto, regin, pas y el mundo. En otras palabras, deber unir la teora y
prctica para ser cada vez ms eficiente al servicio de los sectores ms desposedos de la
nacin.
En ese sentido, atendiendo a la visin y la misin de nuestra carrera, surge la necesidad de
fortalecer la formacin acadmica e investigativa de los estudiantes y docentes por lo que se
pretende implementar el Instituto de Investigacin de Ciencias de la Comunicacin Social a
la brevedad posible.
2. Justificacin.
La importancia de la creacin del instituto de investigaciones en ciencias de la comunicacin
social (IICS) se justifica ante la ausencia de investigaciones de corto, mediano y largo
alcance sobre los objetos-problemas de la comunicacin social en el pas.
345

Segn del Observatorio Nacional de Medios (ONADEM), de acuerdo a datos pertenecientes
al ao 2007, existen en Bolivia 44 carreras de comunicacin cuyos grados acadmicos para
la titulacin de sus estudiantes varan entre la licenciatura, tcnico medio y tcnico superior,
impartidas por 32 universidades. Adems aade que el 36.6% de la oferta se concentra en el
departamento de Santa Cruz (16). El 27.2% en la sede de gobierno, La Paz (12), y el 13.6%
en el departamento de Cochabamba (6). Los nueve departamentos de Bolivia cuentan con al
menos una carrera de comunicacin. En total suman un total de 17 000 matriculados en las
diferentes Facultades del pas, lo que resulta una cifra alta tomando en cuenta el mercado
real y potencial, explica la institucin.
De acuerdo a las primeras apreciaciones de varios entendidos en la materia, de esta
cantidad impresionante de carreras, ninguna ha establecido la creacin de un instituto de
investigacin de manera seria y sistemtica, como sucede en otros pases. Prcticamente,
docentes y estudiantes realizan la tarea de investigacin por esfuerzo propio y sin tomar en
cuenta lneas concretas capaces de ordenar y sistematizar su trabajo para el beneficio de la
regin y la nacin en su conjunto.
En este sentido, cuando la UPEA y principalmente su carrera de Comunicacin, afronta
procesos de transformacin acadmica mediante las actuales jornadas en proceso, es de
suma importancia la creacin de un instituto de investigacin, que permita revalorizar el
papel de las universidades pblicas en la generacin de conocimientos cientficos,
principalmente en nuestra rea, para reconocimiento de la labor que cumple esta Casa
Superior de Estudios en beneficio del pueblo alteo.
3. Planteamiento del Problema
La ausencia de formacin de investigadores calificados, es una de las debilidades del
sistema universitario pblico, tambin de la UPEA y particularmente de la Carrera de
Ciencias de la Comunicacin Social. A pesar de la buena voluntad de sus autoridades,
docentes y estudiantes hay una ausencia de polticas e incentivos a la investigacin. En este
contexto el aporte al conocimiento cientfico producido en nuestra carrera es prcticamente
nulo. A ello se suma el limitado acceso a fuentes de investigativas y centros de informacin
sobre esta temtica tan importante para el desarrollo nacional, como es la comunicacin.

346

4. Situacin actual
El proceso de enseanza aprendizaje en el pre-grado con un enfoque alejado de la teora y
prctica de la comunicacin, conduce a la inercia en el desarrollo de las capacidades
intelectuales de los estudiantes y docentes, a ello se aade la ausencia de medios tcnicos,
como talleres y medios de comunicacin, que tiene sus efectos directos en la creatividad,
innovacin, productividad y competitividad de nuestra comunidad universitaria respecto al
mercado laboral, nuestros pares acadmicos y el compromiso de desarrollo en nuestra rea
circundante y las provincias del departamento de La Paz. La situacin de la carrera sin un
instituto de investigacin se representa de la siguiente manera:
- Carencia de incentivos a la investigacin
- Ausencia de creatividad e innovacin cientfica en comunicacin.
- Ausencia de compromiso con los procesos comunicativos e informativos de nuestra urbe
y sus provincias.
- Carencia de centros de documentacin sobre la comunicacin en Bolivia
- Ausencia de polticas de investigacin en comunicacin.
- Ausencia de generacin de espacios de vinculacin con la sociedad.
5. Objetivos
Los objetivos del proyecto (general y especficos) se encuentran enmarcados dentro la
misin, visin y polticas planteadas en el Plan Nacional de Desarrollo Universitario del
Comit Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB), as como en el Estatuto Orgnico de la
Universidad Pblica de El Alto (UPEA).
5.1 Objetivo General del Proyecto
Crear e implementar un Instituto de Investigacin en la carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social para generar, desarrollar y fomentar una prctica investigativa docente-
estudiantil que contribuya de manera transversal e integral a la formacin del cientista social
como investigador y productor de conocimiento y pensamiento social-comunicacional y
paralelamente apoye el trabajo en el rea del periodismo de investigacin para los diferentes
347

medios con el criterio de formar periodistas de calidad en un marco de pluralismo,
responsabilidad, rigor, dilogo intercultural y democracia.
5.2 Objetivos Especficos
1.- Integrar a docentes y estudiantes en la investigacin, la produccin intelectual e
interaccin.
2.- Cualificar la formacin acadmica en la investigacin tanto docente como estudiantil de la
carrera de Ciencias de la Comunicacin Social.
3.- Apoyar terica, metodolgica y econmicamente investigaciones en el rea de las
Ciencias de la comunicacin y del periodismo de investigacin. Ya sean tesis, proyectos de
grado y reportajes de investigacin o en profundidad u otros. Ya sean estas investigaciones
individuales o grupales de docentes y estudiantes.
4.- Contribuir a la formacin de investigadores en comunicacin y periodismo, aptos en el
manejo de mtodos y tcnicas correspondientes a cada campo.
5.- Disear un banco de datos hemerogrfico y bibliogrfico y un banco de documentacin
especializado.
6.- Coordinar y centralizar las investigaciones de proyectos de investigacin y otros de tipo
extra-curricular que se realicen en la carrera de Ciencias de Comunicacin Social.
7.- Disear y ejecutar los cursos de post-grado y otros de carcter extra curricular.
8.- Realizar, apoyar y coordinar seminarios, foros y debates que promuevan el debate la
reflexin de la realidad boliviana y sobre la comunicacin en Bolivia.
9.- Apoyar y canalizar proyectos de investigacin mediante la realizacin de consultoras
internas y externas.
6.- reas de investigacin a Desarrollar
1) Actores y relaciones sociales en la dinmica de los movimiento sociales (El nfasis en
los objetos de estudio y la problemtica estar dado por la preocupacin de los
sectores sociales)
348

2) Democratizacin de la comunicacin. Se trata de estudios crticos sobre la
concentracin meditica y nueva estructura informativa y comunicacional que
devienen de los procesos de reestructuracin del capital en Bolivia, Amrica Latina y
el Mundo)
3) Comunicacin y planificacin. Se trata de introducir temas de investigacin sobre la
comunicacin estratgica y la comunicacin para el desarrollo de forma democrtica
a partir de un diagnstico, sistematizacin y propuesta.
4) Comunicacin para el desarrollo
5) tica y co-responsabilidad en la comunicacin.
6) El periodismo de investigacin y en profundidad
7) Calidad periodstica
8) Comunicacin popular y alternativa
7. Localizacin del Proyecto
El proyecto se encuentra en el Departamento de La Paz, provincia Murillo, Cuarta Seccin,
ubicada en el Municipio de El Alto, en el sector norte, propiamente en el distrito Municipal 5
en la zona Villa Esperanza, Avenida Juan Pablo II, Avenida Sucre s/n.
8.- Requerimientos
La investigacin, para actualizar el conocimiento sobre la realidad del pas y de otras
sociedades, as como el avance terico y metodolgico de las ciencias de la investigacin
social y de sus procesos de investigacin. Con el fin de contribuir al estudio y debate en la
Carrera, sus pares en la UPEA, las unidades acadmicas del departamento y del pas y de la
regin. Para lo cual se requieren los siguientes instrumentos:
Un grupo estable de docentes investigadores en comunicacin.
Un seminario permanente de estudios donde se presentan avances de
investigaciones y debates.
La difusin social a travs de las publicaciones propias del IICCS
Investigacin aplicada a los procesos de la comunicacin y el periodismo de manera
local, regional y nacional.
349

Participacin en redes de investigacin con otras universidades y entidades de
investigacin.
9.- Centro de Documentacin
La informacin documentada est orientada a cubrir las demandas de investigadores,
docentes, estudiantes, instituciones y personas que trabajan de una u otra manera en temas
relacionadas con la comunicacin y periodismo. Para tal fin, el IICCS-UPEA debe contar con
un Centro de Documentacin especializado, con libros, obras de referencia, colecciones de
revistas y otros documentos. Para que pueda ofrecer los siguientes servicios:
Acceso directo a la base de datos para consulta y atencin personalizada.
Acceso on-line a la base de datos a travs de la pgina web del IICCS-UPEA
Sala de lectura y servicios complementarios.
Produccin de informacin en CDs, fotocopias y otros, para personal investigador,
docentes y estudiantes de la carrera y de otras de la UPEA.
Publicacin de catlogos bibliogrficos.
La informacin y documentacin que contendr:
Estudios sobre la comunicacin en Bolivia;
Estudios de comunicacin realizados en Bolivia;
Documentos sobre la enseanza y la investigacin de la comunicacin en Bolivia.
Hemeroteca.
10. Sensibilizacin social.
El instituto tendr una proyeccin social y de sensibilizacin social orientada a la difusin de
los temas en comunicacin y periodismo en sus dimensiones ms importantes, tratando de
generar conciencia crtica y favoreciendo la movilizacin social para su concienciacin. En
este sentido, se pretenden organizar ciclos de charlas y seminarios y foros pblicos para
acercar las preocupaciones de la gente sobre nuestra temtica, as como la elaboracin de
programas dirigidos a sectores especficos como: juntas vecinales, municipios, movimientos
sociales, prefecturas, instituciones pblicas del Estado entre otros. Tambin debe incluirse la
realizacin de conferencias y congresos, publicaciones, campaas publicitarias, etc.
Tambin participar en actividades promovidas desde diferentes sectores sociales.
350

11. Formacin de docencia.
Los programas de formacin y docencia que, a travs del estudio de diferentes aspectos del
desarrollo y la cooperacin, contribuyen a la formacin en la solidaridad y a una mejor
comprensin del mundo en que vivimos. Los programas que el IICCS-UPEA ofrezca deben
ser los siguientes:
Programa de Doctorado.
Cursos de Postgrado: Master Universitario en Desarrollo y Cooperacin; Master
universitario - on-line en Estrategias para el Desarrollo, Especialidad como agentes
en polticas de cooperacin al desarrollo.
Cursos de especialidad menores: Diplomados
12. Equipamiento del Instituto de Investigaciones
Para la implementacin del proyecto se requiere las siguientes especificaciones tcnicas de los
equipos y muebles que a continuacin se detalla:
CUADRO No.1
N DETALLES CANTIDAD
1 ESCRITORIO 1
2 SILLA EJECUTIVA 1
3 LAPTO 1
4 MESA DE REUNION 1
5 SILLAS 6
6 PIZARRA ACRILICA 1
7 ESTANTE 1
8 GABETERO METALICO 1
9
EQUIPO DE COMPUTACION
COMPLETO 1
10 PANEL INFORMATIVO 1
11 ESTUFA 1
351

9. Organizacin
La organizacin del Instituto de investigacin se estructura de la siguiente manera (ver
organigrama) y el responsable directo del Instituto de Investigacin es el Director de la
Carrera.
ORGANIGRAMA No.1
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL INSTITUTO DE INVESTIGACION

Los tems correspondientes para su funcionamiento se tramitaran de acuerdo a los
procedimientos internos de la UPEA.
Las actividades del IICCS se estructuran en las siguientes reas de actividad: investigacin
para la comunicacin y periodismo de investigacin, centro de documentacin,
sensibilizacin e interaccin, cooperacin al desarrollo de las instituciones locales y
nacionales, programas de formacin y docencia y educacin para la comunicacin.

IICCS
APOYO-
BIBLIOTECARIO

INVESTIGADORES
SUB-DIRECTOR DE LA IICCS
SECRETARIA
ESTUDIANTES
352

REGLAMENTO DE INSTITUTO DE INVESTIGACIN
CAPTULO I
GENERALIDADES
Artculo 1. Los institutos de investigacin de universidad pblica del alto (UPEA) se
constituyen en centros de ms alto nivel cientfico de promocin y realizacin de ciencia y
tecnologa al interior y exterior de esta, por areas establecidas, que tendrn investigaciones
de pre y pos-grado.
Artculo 2. El presente reglamento regulariza el funcionamiento de los institutos y las
actividades de investigacin realizados en los mismos.
CAPTULO II
DE LOS FINES Y OBJETIVOS
Artculo 3. Son fines y objetivos del instituto de investigacin:
1) Fomentar, promover y realizar actividades de investigacin desde las diferentes reas y
carreras.
2) Ejecutar las polticas de investigacin y pos-grado de manera coordinada.
3) Planificar las estrategias y mecanismos para la realizacin de las actividades de
investigacin.
4) Mantener una relacin estrecha con la sociedad mediante convenios institucionales de
apoyo y beneficios mutuos.
5) Mantener una relacin estrecha con instituciones similares, mediante convenios nter-
institucionales de cooperacin y beneficio mutuo relacionados con la investigacin.
6) Promover la difusin de la produccin intelectual de los investigadores.
7) Promover la cualificacin cientfica y acadmica de los investigadores.

353

CAPTULO III
DE LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN
Artculo 4. Las actividades de investigacin dependen de la asignacin presupuestaria de la
universidad y para su ejecucin tendr las siguientes categoras:
I. Estudios y / o proyectos de investigacin y accin
1) Financiados por la universidad.
2) Financiados por instituciones externas a la universidad
3) Financiados de forma mixta, entre la universidad y otra institucin externa, de acuerdo al
convenio.
II. Eventos cientficos - tecnolgicos
Talleres, seminarios, simposios, congresos y otros eventos relacionados a divulgacin de
actividades de investigacin, financiados por la universidad.
III. Publicaciones
1) Revistas cientficas de los institutos.
2) Otras publicaciones cientficas financiadas por la universidad.
Artculo 5. Los institutos realizarn el seguimiento y control de las actividades de cada
carrera y rea, en diferentes trabajos de investigacin, para mantener el registro de
investigadores y su produccin cientfica en una base de datos.
Artculo 6. Los proyectos de investigacin y accin con sus publicaciones cientficas una vez
aprobados y registrados por los institutos, podrn ser considerados o los investigadores para
su carga lectiva, ascensos y promociones en la universidad, as como justificacin para
becas, viajes de trabajo y licencias, para el acceso a laboratorios y el uso de equipos
especializados. Aquellos que se encuentren registrados en los institutos no podrn ser
reconocidos como actividades oficiales de la universidad.

354

CAPTULO IV
DE LOS REGISTRO DE INVESTIGACIN
Artculo 7. Los institutos forman el ente responsable de crear y mantener los siguientes
registros:
1) registro de investigadores.- Donde se mantienen datos personales de los mismos, su
currculo vitae, sus actividades de investigacin y sus publicaciones
2) el registro de estudio y/o proyectos de investigacin y accin.- En el que se detallan
los trabajos de las propuestas: el tiempo de duracin de los mismos, los resultados
esperados, el financiamiento y los participantes
3) registro de eventos cientficos.- Donde se consigna las reuniones cientfico -
tecnolgicas locales nacionales e internacionales, que contiene la participacin de los
investigadores.
4) Registro de publicaciones cientficas.- Que incluyen las fichas bibliogrficas de todas
las publicaciones cientficas bajo autora.
CAPITULO V
DE LOS ESTUDIOS Y / O PROYECTOS DE INVESTIGACIN Y ACCIN
Artculo 8. Los estudios y / o proyectos de investigacin y accin, segn sea la naturaleza
de los mismo, podrn ser realizados individualmente por equipos de la carrera y / o los
actores sociales multidisciplinarios o interdisciplinarios, locales, nacionales o internacionales.
Artculo 9. Los estudios podrn estar enmarcados dentro el presupuesto asignado por los
institutos de cada rea
Artculo 10. Los institutos de investigacin tendr un tiempo de duracin determinado de
acuerdo con el que tiene el proyecto. En estos casos, el plan de actividades y el presupuesto
deber estar claramente detallado la propuesta que presenten, es decir, debern consignar
el monto total del presupuesto.

355

CAPTULO VI
DE LOS ESTUDIOS Y/O PROYECTOS CON FINANCIAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD
Artculo 11. Los estudios financiados por la UPEA, por intermedio de los institutos de
investigacin, de cada rea, son aprobados en el marco de los objetivos, misin y visin de
las carreras, reas y la universidad.
Artculo 12. El nmero de estudios y / o proyectos de investigacin y accin, sern
aprobados al presupuesto anual de cada carrera, rea y universidad.
Artculo 13. Los investigadores que participen en los estudios, como responsables o
miembros, sern beneficiarios con incentivos de cursos de actualizacin, publicacin de
textos y estar comprendidos en la lista de investigadores.
CAPTULO VII
DE LOS PROYECTOS FINANCIADOS POR INSTITUCIONES EXTERNAS Y LA
UNIVERSIDAD
Artculo 14. Los estudios, proyectos o programas de investigacin, financiados por las
instituciones, podrn ser aceptados en el marco de la misin, visin y objetivos de la carrera,
reas de la universidad, hacindole contraparte en el proceso de investigacin.
Artculo 15. En el marco de la misin, visin y objetivos de la UPEA e institutos, se podr
aprobar la ejecucin de estudios y/o proyectos de investigacin de manera conjunta con
otras instituciones y organizaciones sociales cuyo grado de participacin sern establecidas
en un convenio marco.
Artculo 16. Los investigadores que participen en los estudios sern beneficiarios del
convenio al investigador, con financiamiento directo del proyecto y d4e acuerdo al convenio
interinstitucional.

356

CAPTULO VIII
DE LA PRESENTACIN Y APROBACIN DE
ESTUDIOS Y / O PROYECTOS DE INVESTIGACIN ACCIN
Artculo 17. La propuesta de estudios y / o proyectos de investigacin - accin podrn ser
presentada por los investigadores, docentes y / o estudiantes regulares de carrera para su
consideracin y aprobacin de las instancias correspondientes.
Artculo 18. La convocatoria para presentar trabajos de investigacin ser publicada, por lo
menos con 60 das de anticipacin, en la fecha acorde al calendario de cada carrera, rea y
universidad.
Artculo 19. Las propuestas de estudios de investigacin debern ser presentadas, dentro
de los plazos establecidos en los formularios especiales preparados por los institutos, y
cubrirn los siguientes aspectos:
1) Antecedentes fundamentos cientficos y productivos del proyecto.
2) Presentacin de la naturaleza del problema, la justificacin del estudio, los objetivos
generales y especficos y las metas esperadas del trabajo de investigacin.
3) Metodologa de la investigacin.
4) Recursos humanos, materiales y financieros especficos disponibles para la ejecucin del
proyecto.
5) Cronograma de actividades.
Artculo 20. Las propuestas de proyecto de investigacin accin, con financiamiento de la
UPEA, debern contar con una resolucin del consejo de investigacin y extensin social
(CIES) y una aprobacin del Honorable Consejo Universitario (HCU).
Artculo 21. La propuesta de estudio con financiamiento externo y / o mixtas debern
presentarse con una copia del convenio nter institucional.
Artculo 22. Las propuestas investigacin debern ser consideradas a nivel general por el
CIES y el nivel especficos por los decanos de rea y directores de carrera.
Artculo 23. El CIES considerara las propuestas de los proyectos de investigacin teniendo
en cuenta los siguientes criterios:
357

1) Importancia de la investigacin en la solucin de las actividades productivas de la
sociedad, ciencia, cultura, economa y la tecnologa en el pas.
2) Originalidad y calidad cientfica del proyecto,
3) Relacin del proyecto con la poltica d investigacin de la carrera.
4) Claridad del estudio y su escrita correspondencia de la metodologa propuesta.
5) Actualidad de las tcnicas y mtodos a ser utilizados.
6) Justificacin del presupuesto en base al plan operativo anual (POA) de cada rea y
carrera.
7) Rigurosidad, objetividad y viabilidad del pan de estudios.
8) Factibilidad tcnica y econmica de la ejecucin del proyecto.
9) Infraestructura y equipamiento existente para la ejecucin del estudio.
10) Correspondencia entre las partidas y montos presupuestados con el plan de
actividades material, equipo y servicios solicitados.
11) Participacin de equipos multidisciplinarios, interdisciplinarios y de investigadores
internos de la universidad.
12) Cumplimiento de la entrega de informes tcnicos de estudios previos, debidamente
respaldados.
Artculo 24. El director del instituto de extensin social (DIES) elevara los resultados de la
aceptacin de los estudios y/o proyectos de la investigacin y accin a la DAF, para su
financiamiento.
Artculo 25. El director del instituto de investigacin en conocimiento de la resolucin del
Honorable Concejo de rea (HCA) deber informar oportunamente, por escrito a otros
responsables de los proyectos de investigacin, acerca del fallo y de las fechas de inicio de
las actividades de investigacin (en caso de aprobacin).
CAPTULO IX
DE LOS INVESTIGADORES
Artculo 26. Se considera investigador, a aquel profesional que ejerciendo el cargo de
docente en alguna de las carreras de la universidad, independientemente de la categora y
clase, participa en estudios y/o proyectos de investigacin. Asimismo podrn considerarse a
otros profesionales investigadores, externos a la universidad, como colaboradores y
ejecutores de la investigacin sujetos al a formalidad de la UPEA.
358

Artculo 27. Se considera tambin a estudiantes regulares de pre - grado.
Artculo 28. La participacin de los investigadores en los estudios y/o proyectos de
investigacin - accin podr ser de los siguientes niveles
1) Responsable.
2) Miembros participantes.
3) Colaboradores.
4) Co - ejecutores.
Artculo 29. Los responsables, deben ser docentes y estudiantes regulares de alguna
carrera, sern nombrados como tales independientemente de su categora clase.
Artculo 30. El o la responsable es aquel o aquella investigador(a) que lidera y lleva a cabo
el proyecto de investigacin accin, se responsabiliza tcnica y administrativamente por su
ejecucin. Teniendo las siguientes obligaciones:
1) Planificar, disear, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar el estudio y/o proyecto de
investigacin accin, asignando y coordinando con los dems integrantes las
actividades del mismo.
2) Realizar reuniones de trabajos con los integrantes del estudio, para programar la
ejecucin de las actividades y evaluar los avances del mismo.
3) Coordinar y ejecutar el presupuesto de las actividades de estudio y/o proyecto de
investigacin accin.
4) Presentar la redicin de cuentas y los informes tcnicos solicitados por los institutos y la
DIES, dentro de los plazos establecidos y en los formularios que se les indiquen.
5) Presentar un informe memoria de todas las actividades realizadas, resultados y
conclusiones obtenidas del estudio y proyecto de investigacin accin, de acuerdo al
formato establecido por los institutos y la DIES.
6) Un resumen de la investigacin se publicar en revistas y medios de difusin cientfica,
tcnica o humanstica nacionales o internacionales.
7) Enviar todas las publicaciones cientficas, resultantes del estudio, para el registro de
publicaciones de la UPEA, a travs del director del instituto de investigacin.
359

Artculo 31. Los miembros participantes podrn ser estudiantes y docentes regulares de las
diferentes carreras de la Universidad; con previa justificacin los investigadores de otras
universidades e instituciones ajenas a la UPEA.
Artculo 32. Los colaboradores pueden ser docentes, estudiantes pre grado y pos grado de
la universidad; con previa justificacin, los investigadores de otras universidades e
instituciones ajenas a la UPEA.
Artculo 33. Los Co-ejecutores, son aquellos actores demandantes o interesados en que se
ejecuten los estudios y / o proyectos de investigacin-accin, para el mejoramiento de su
calidad de vida.
Artculo 34. Los miembros participantes y los colaboradores, son investigadores que apoyan
al responsable con sus conocimientos y experiencia calificada en la planificacin, ejecucin y
anlisis de resultados de las actividades de los estudios y/o proyectos de investigacin-
accin. Ellos tendrn las siguientes obligaciones:
1) Coordinar con el responsable, la planificacin, ejecucin de las actividades, anlisis y
publicacin de los resultados.
2) Participar de las reuniones de coordinacin programadas por el responsable de la
actividad de investigacin.
3) Cumplir con las tareas de la investigacin que le hayan sido signadas por el responsable.
4) Coadyuvar en el envi, a travs del Director del Instituto, todas las publicaciones
cientficas resultantes del estudio al registro de publicaciones de los institutos.
5) Informar verbalmente o por escrito al responsable sobre los aspectos inherentes al estudio
o proyecto de investigacin-accin, cuando as lo requieran.
Artculo 35. Los investigadores podrn participar como responsables, miembros
participantes o colaboradores, solo en un estudio y/o proyectos de investigacin-accin.
Artculo 36. En caso de ausencia del responsable, por fallecimiento, enfermedad, licencia o
abandono de sus funciones, asumir su responsabilidad y recibir los beneficios inherentes a
dicha funcin, el primer miembro participante del estudio y/o proyecto de investigacin-
accin, que rena las condiciones requeridas.
Artculo 37. Los docentes y estudiantes que perciban el incentivo como investigadores,
estarn obligados a participar en los certmenes acadmicos, cientficos y humansticos, que
360

organicen los institutos de las diferentes reas de la DIES de la UPEA, relacionados a
actividades de estudio y/o proyectos de investigacin-accin.
Artculo 38. El director del instituto de investigacin, debern informar al DIES y al CIES la
interrupcin o incumplimiento de las funciones y actividades de investigacin, de los
docentes y estudiantes, financiadas por los institutos de la UPEA, as como de aquellos
investigadores que soliciten su cese o jubilacin.
Artculo 39. El incumplimiento de las obligaciones indicadas en este reglamento, por parte
de los investigadores docentes y estudiantes, dar lugar a la suspensin inmediata del
incentivo al investigador y/o asignacin a la investigacin, adems de cualquier otro tipo de
sancin que la universidad determine.
CAPTULO X
DE LA ASIGNACIN DE RECURSOS ECONMICOS
A LA INVESTIGACIN Y AL INVESTIGADOR
Artculo 40. Los institutos de investigacin de cada rea definirn:
1) El monto de asignacin a los proyectos de investigacin, incluyendo el nmero mnimo de
proyectos.
2) El presupuesto asignado al proyecto de publicacin de la revista de investigacin.
3) El monto mximo asignado para la realizacin de los talleres eventos de investigacin.
Artculo 41. La asignacin a la investigacin se refiere a los fondos otorgados por la
universidad, para el financiamiento de la ejecucin de las investigaciones en base a los
trminos aprobados y del compromiso firmado entre el responsable de la investigacin y los
institutos.
Artculo 42. La unidad de asignacin por investigadores, fijada por los institutos en base a
los recursos econmicos disponibles para tal fin, est referida al monto mximo que podr
acceder las propuestas de estudios y/o proyectos de investigacin-accin.
Artculo 43. Los estudios de investigacin que debido a la naturaleza del trabajo requiera la
adquisicin de equipos, insumos o bienes costosos en gran cantidad, podrn acceder a los
mismos previa justificacin en la propuesta de investigacin.
361

Artculo 44. El uso de recursos es nico y exclusivamente para la ejecucin de los estudios
y/o proyectos de investigacin-accin, en la adquisicin de equipos, bienes y servicios que
se requieran para la ejecucin del proyecto y el pago a los investigadores.
Artculo 45. La asignacin econmica para la investigacin ser entregada a su respectivo
responsable.
Artculo 46. El monto correspondiente, destinado a la investigacin, ser ejecutado de
acuerdo a las partidas presupuestarias de cada rea, y entregado en 5 partes:
1) La primera al inicio del proyecto de investigacin y por un monto no mayor al 50 % de la
partida de insumos, para el arranque del proyecto y excesivamente para la adquisicin de
insumos.
2) La segunda, previo un informe de avance del cumplimiento del 25 % (veinte cinto por
ciento) del proyecto, por un monto equivalente al 25 % (veinte cinto por ciento) del total de
incentivo al investigador y para los investigadores.
3) La tercera, previo un informe de avance del cumplimiento del 50 % (cincuenta por ciento)
del proyecto, por el total de la partida de insumos.
4) La cuarta, previo un informe de avance del cumplimiento de 75 % (setenta y cinco por
ciento) del proyecto, otro 25 % (veinte cinto por ciento) del total del incentivo al investigador.
5) La quinta, corresponde al 50 % (cincuenta por ciento) restante del incentivo al
investigador, previa entrega del informe memoria del trabajo de investigacin y con
aprobacin del DIES mediante resolucin expresa.
Artculo 47. El incumplimiento de los plazos de entrega de informes afectara directamente al
trabajo de investigacin y al responsable del mismo, con la suspensin del proyecto y el
incentivo al investigador, adems de las acciones administrativas y legales que interponga la
universidad. Los dems miembros participantes del estudio quedaran excluidos de
responsabilidad, previo proceso de evaluacin elevado a su direccin de investigacin
mediante informe tcnico correspondiente a su participacin.
Artculo 48. El incentivo al investigador consiste en una bonificacin econmica
extraordinaria y que no forma parte de las re numeraciones ordinarias del docente. El monto
de esta bonificacin ser fijado a principio de gestin y depender de los recursos
econmicos del rea y del Instituto de Investigacin del mismo.
362

Artculo 49. Tendr derecho a esta bonificacin: los investigadores responsables y
miembros participantes de actividades de investigacin, aprobada por carrera y rea.
Artculo 50. El incentivo al investigador se entregar en monto econmico, basado en los
siguientes criterios:
1. Responsable 100 % (cien por ciento).
2. Miembros participantes 50 % (cincuenta por ciento).
Artculo 51. Los investigadores podrn participar En un solo proyecto o estudio de
investigacin-accin, como responsable, miembros o colaboradores.
Artculo 52. El incentivo al investigador ser suspendido a los investigadores que estn
incursos en los siguientes casos:
1) Licencias no justificadas.
2) Suspensin administrativa.
3) Cese o jubilacin.
CAPTULO XI
DE LAS PUBLICACIONES
Artculo 53. Es deber y funcin de los institutos promover y coordinar la publicacin
peridica de revistas especializadas de cada carrera, para la difusin de los resultados de
investigacin.
Artculo 54. El coordinador de publicaciones debe coordinar, con los directores de los
institutos de investigacin, la presentacin de un proyecto de publicacin de revistas de
investigacin y proyectos de accin, para el financiamiento de revistas especializadas
peridicas.
Artculo 55. Las revistas especializadas, para poder ser financiadas por los institutos,
debern cumplir con los siguientes requisitos:
1) Estar registrada como revista especializada de investigacin de la universidad.
2) Tener control de un comit editorial.
3) Tener una prioridad mnima de dos nmeros por ao.
363

4) Incluir trabajos de investigacin, proyectos de accin inditos de docentes y estudiantes
investigadores as como de investigadores invitados en las reas de especialidad, propias de
cada carrera o rea a la que corresponde la revista. Adems podr incluir trabajos de
revisin, monografas, resmenes, notas tcnicas, cartas editoriales, etc., que no
sobrepasarn el 50 % (cincuenta por ciento) del total de pginas de cada nmero.
Artculo 56. El responsable del proyecto de publicacin de revista de investigacin deber
ser el editor de la misma, designado mediante convocatoria pblica.
Artculo 57. Los miembros, del proyecto de publicacin de revista de investigacin, debern
ser docentes y estudiantes regulares, y formaran parte del comit editorial de la revista.
Artculo 58. El proyecto de publicacin de revista de investigacin deber ser presentado en
el formulario respectivo, este ser ejecutado en dos partidas debiendo el responsable
presentar las revistas e informes econmicos correspondientes en fechas que l lo seale.
Artculo 59. El incumplimiento del informe econmico acarrear la suspensin de la segunda
asignacin a dicho proyecto y del incentivo solo al responsable del proyecto. La no
presentacin de las revistas en los plazos fijados, por los institutos de investigacin,
conllevar la suspensin de sus incentivos y participacin en futuras actividades de
investigacin a todos los integrantes del proyecto, hasta su regularizacin.
Artculo 60. El presupuesto del proyecto de publicacin de la revista de investigacin ser
fijado anualmente por el CIES y podr incluir gastos inherentes que demande la publicacin.
Asimismo, el comit editorial de cada revista podr solicitar en forma adicional un monto para
el pago de registro y diseo de la revista, el cual ser administrado por el comit editorial de
cada carrera.
Artculo 61. El editor y el comit editorial de la revista de investigacin, formado por
docentes y estudiantes, recibirn incentivos econmicos correspondiente a valores de
Unidad del Incentivo al Investigador, lo que sern cancelados al finalizar el proyector y con
un informe del director del instituto.
Artculo 62. Los incentivos econmicos recibidos, a travs del proyecto de publicacin de la
revista de investigacin, no sern excluyentes de otros que podrn ser recibidos por
diferentes actividades de investigacin.
364

CAPTULO XII
DE LOS TALLERES Y EVENTOS DE INVESTIGACION
Artculo 63. Es responsabilidad de los institutos promover la realizacin de eventos
cientficos y culturales peridicos para planificar las polticas estrategias y mecanismos de
investigacin; as como para evaluar programas de investigacin y difundir los avances y
resultados de los trabajos de investigacin y proyectos de accin.
Artculo 64. El responsable de eventos de los institutos debe presentar un proyecto, de un
ciclo de actividades para todo el ao, el cual ser aprobado en el CIES y elevado al HCA
para su aprobacin e inclusin en el POA.
Artculo 65. El proyecto, para poder ser viabilizado por los institutos, deber cumplir con los
1) Tener un comit organizador.
2) Disponer de un plan de trabajo, donde se indique la justificacin, propsito, docente y
estudiantes investigadores participantes.
3) Cronograma de actividades de toda la gestin.
Artculo 66. Finalizado los eventos, el comit organizador deber presentar informes
tcnicos y econmicos de los resultados alcanzados.
CAPITULO XIII
DE LOS DIRECTORES DE LOS INSTITUTOS DE INSVESTIGACION DE AREA
Artculo 67. El sub-director del instituto de investigacin se constituye en la mxima
autoridad del instituto, cuya funcin es la de gestionar y administrar todas las actividades,
dependiendo en jerarqua del Director del CESIVS, Consejo del CESIVS, HCA y
funcionalmente del CIES, y ser elegido mediante una convocatoria pblica.
Artculo 68. Son derechos del director del instituto de investigacin:
1) Contar con las condiciones adecuadas para desarrollar su labor con libertad, dignidad y
seguridad. Para tal fin, el instituto le proporcionara, dentro de sus posibilidades, los
recursos, medios y materiales necesarios.
2) Promover iniciativas de innovacin y optimizacin, sin otras limitacin que las impuestas
por la condiciones del instituto de investigacin.
3) Ejercer sus derechos laborales, de acuerdo con lo estableci en la legislacin vigente.
365

4) Participar en el funcionamiento y gestin de investigacin, en los trminos previstos por la
legislacin vigente y el presente reglamento.
Artculo 69. Son deberes del director del instituto de investigacin.
1) Hacer cumplir las polticas y estrategias aprobada en el Plan de Desarrollo Institucional
(PDI) y el POA de la universidad.
2) Contribuir al desarrollo productivo de las actividades de investigacin y elaboracin de
proyectos en el marco de los principios, fines y objetivos de la UPEA.
3) Convocar a proyectos de investigacin que promuevan el desarrollo institucional y de la
regin de influencia.
4) Atender sus obligaciones laborales y respetar puntualmente el horario de permanencia en
el instituto de investigacin.
5) Respetar las condiciones de utilizacin de los recursos, materiales, espacios e
instalaciones del instituto de investigacin, con arreglo a lo establecido en el presente
reglamento.
6) Elevar informes peridicos a la instancia pertinente.
7) Promover la autoevaluacin evaluacin de su rea investigativa.
Artculo 70. Son funciones de los directores de los institutos de investigacin:
1) Representar oficialmente al instituto de investigacin ante cualquier instancia o autoridad.
2) Cumplir y hacer cumplir las normas y adems disposiciones vigentes.
3) Dirigir y coordinar todas las actividades el instituto de investigacin, de acuerdo con las
disposiciones vigentes.
4) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al instituto de investigacin, aplicando el
rgimen disciplinario y supervisando la asistencia al trabajo.
5) Gestionar los recursos humanos y materias del instituto de investigacin. Para mayor
eficacia podr establecer los mecanismos que crea ms convenientes.
6) Autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del instituto de investigacin.
7) visar las certificaciones y documentos oficiales del instituto de investigacin.
8) Proponer la designacin y / o el cese de los restantes miembros del concejo de
investigadores, as como de los coordinadores de las unidades bajo su dependencia.
9) Elaborar la propuesta del POA del instituto de investigacin y velar por su correcta
aplicacin. Esta deber ser refrendada por el concejo de investigadores.
10) Promover las relaciones interinstitucionales con la sociedad civil y el sector productivo.
366

11) Supervisar las relaciones del instituto de investigacin con las instituciones de su
entorno.
12) Promover las relaciones y firmar los convenios de colaboracin con otros centros
educativos, de investigacin y de trabajo, que afines a los proyectos del instituto de
investigacin.
13) Elaborar el informe memoria de las actividades del instituto de investigacin.
14) Organizar la evaluacin de todos los proyectos y actividades del instituto de
investigacin.
15) Informar al HCC sobre el estado del instituto, dando a conocer aspectos importantes,
como la interrupcin o incumplimiento de las funciones de los docentes que participen en
actividades de investigacin financiadas por el instituto, as como de aquellos
investigadores que soliciten su cese.
16) Favorecer la convivencia del instituto de investigacin y garantizar el procedimiento para
elaborar las correcciones que correspondan, de acuerdo a las disposiciones vigentes del
reglamento interno.
Artculo 71. Para ser director se requiere los siguientes requisitos:
1) Ser boliviano de nacimiento.
2) Ser docente regular de la carrera perteneciente al rea, por lo menos con 3 aos
consecutivos o discontinuos de antigedad.
3) Haber participado por lo menos en 2 estudios y / o proyectos de investigacin, figurando
como responsable por lo menos en uno de ellos durante su ejercicio profesional.
4) Tener ttulo de maestra.
5) No tener antecedentes anti autonomistas ni cuentas pendientes con la universidad.
6) Otros que el HCA as lo disponga.
Artculo 72. El director tendr un periodo de 2 aos improrrogables.
Artculo 73. En caso de una prolongada ausencia o enfermedad del director del instituto de
investigacin, el HCA determinara, de manera temporal, su reemplazo entre los
investigadores del rea.
Artculo 74. El presente reglamento rige a partir de la fecha de su aprobacin.

367

REGLAMENTO DE POST GRADO
CAPTULO I
INTRODUCCIN, VISIN, MISIN, FINES Y OBJETIVOS
Artculo 1. INTRODUCCIN. La Universidad Pblica de El Alto se crea el 5 de septiembre
de 2000 mediante Ley 2115 y declarada autnoma por la Ley 2556. Una de las carreras de
importancia en esta universidad, es la carrera de Ciencias de la Ciencias de la Comunicacin
Social, que nace el 1 de mayo del ao 2000, bajo la resolucin de HCU N 005/2002 con
apoyo legal adecuado. El Centro de Estudios Post graduales de Ciencias de la
Comunicacin Social, CEPCOM, ser creado por encargo de las Jornadas Acadmicas y Pre
Sectoriales de la Carrera de Ciencias de la Ciencias de la Comunicacin Social, llevadas a
cabo en mayo de 2010, con la sugerencia de su implementacin a la brevedad posible con el
afn de apoyar la profesionalizacin y especializacin de los nuevos profesionales que
mejoren sus posibilidades de acercamiento y vinculacin a la sociedad local, regional y
nacional.
Artculo 2. VISIN. El CEPCOM tiene como visin consolidarse como centro de estudios
post graduales de gran prestigio, en el rea de Ciencias de la Comunicacin Social
interdisciplinario con otras ramas de estudio, involucrado en la formacin de talento humano
especializado y comprometido con el cambio social, econmico, poltico con apoyo crtico
transformador en favor de las polticas de desarrollo integral, local, regional y nacional que
proponga diplomados, especialidad, maestras, doctorados y profesorados con base
en las necesidades de su entorno.
Artculo 3. MISIN. El CEPCOM promueve la formacin de post graduados que liguen
aspectos tericos y prcticos con eficiencia y eficacia volcados a la solucin inmediata de
problemas a nivel local, regional y nacional apoyado en los conocimientos, experiencias
propias y extraas.
Artculo 4. FINES Y OBJETIVOS. Los fines y objetivos de CEPCOM se plantean de la
siguiente forma:
1) Consolidar la creacin del CEPCOM a travs de aprobacin en Honorable Consejo
Universitario, HCU, y su validacin en el CEUB, buscar su acreditacin nacional e
internacional inmediata.
368

2) Establecer el espacio fsico y el talento humano adecuados al funcionamiento del
CEPCOM, as como su financiamiento y mantencin.
3) Formar talento humano en el rea de Ciencias de la Comunicacin Social con
interdisciplinariedad con otras ramas de estudio con menciones determinadas por las
necesidades sociales y actuales convirtiendo al CEPCOM en un instituto de gran
prestigio, local, regional y nacional.
4) Mantener la vinculacin entre sociedad y universidad y que la construccin de
especialidades responda a las falencias en desarrollo integral, manteniendo
relacin constante con Extensin e integracin universitaria, as como la Investigacin
propias de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social.
5) Insertar en el estudiante de post grado una consciencia social necesaria para
colaborar con el desarrollo integral de las sociedades.
CAPTULO II
DEFINICIN Y ALCANCE
Artculo 5. DEFINICIN. El CEPCOM es un instituto de formacin post gradual propia de la
carrera de Ciencias de la Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA, que busca la
especializacin de sus profesionales con interdisciplinariedad con otras ramas de estudio,
que coordina su trabajo con el Centro de Estudios y Formacin de Postgrado e Investigacin,
CEFORPI, adecuando sus reglamentos a la norma legal establecida por la Universidad
Pblica de El Alto, el Estatuto Orgnico de la UPEA, el Reglamento Interno de la Carrera de
Ciencias de la Ciencias de la Comunicacin Social.
Artculo 6. ALCANCE. El reglamento del CEPCOM se basa en el marco del Sistema
Nacional de Estudios de Postgrado, SINEP, y, las resoluciones del II Congreso Universitario,
todas las especialidades y menciones relacionadas al centro se deben ajustar a las
disposiciones de este reglamento.
Artculo 7. CARACTERSTICAS. El CEPCOM ofrece varias menciones y especialidades
post graduales que se constituyen en estudios posteriores a la obtencin de un ttulo
profesional, que conduce diplomados a la especializacin como doctor y/o profesor, para
casos en los cuales se otorgue un grado acadmico, y en caso de no otorgar grados
acadmicos.
369

CAPTULO III
ORGANIZACIN Y ESTRUCTURA
Artculo 8. DE LA ORGANIZACIN. Sobre la organizacin de CEPCOM se establece la
siguiente:
1) El Honorable Consejo CEPCOM se constituye en la mxima instancia de toma de
decisiones y control sobre las acciones realizadas por CEPCOM.
2) La primera instancia de direccin de CEPCOM es la Direccin que establece un
trabajo de cerca con los coordinadores.
3) Coordina su trabajo acadmico con tres instancias: Coordinador de Doctorados,
Coordinador de Maestras, Coordinador de Diplomados, por la caracterstica de no
existir reglamento sobre el profesorado el Consejo determinar los mismos.
4) Existe una secretaria de apoyo al trabajo de la direccin de CEPCOM.

Artculo 9. DE LA ESTRUCTURA. Sobre la estructura se tiene:
1) La constitucin del Honorable Consejo CEPCOM, se establece bajo la siguiente
salvedad, El departamento que regula la implementacin de cursos de
especializacin post gradual es el CEFORPI, que depende del Vicerrectorado de la
UPEA. Entonces, se busca integrar la participacin de todas las reas involucradas
en esta tarea:
2) De ello se desprende el siguiente grfico:

DIRECCIN CEPCOM
COORDINADORDOCTORADOS
COORDINADOR MAESTRAS COORDINADOR DIPLOMADOS
SECRETARIA
HONORABLE CONSEJO CEPCOM
370

Artculo 10. DE LAS FUNCIONES. Todos los miembros del Consejo tiene voz y voto, se
busca la mejora de los programas de estudio superior post gradual, que vinculen la realidad
local, regional y nacional con el que hacer universitario.
CAPTULO IV
DE LOS REGISTROS DE INVESTIGACIN
Artculo 11. Para el caso de los cursos de post grado se prev un contacto constante con el
rea investigativa de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social. Los institutos de
investigacin tienen las siguientes caractersticas:
1) Registro de investigadores.- Donde se mantienen datos personales de los mismos, su
currculo vitae, sus actividades de investigacin y sus publicaciones.
2) El registro de estudio y/o proyectos de investigacin y accin.- En el que se detallan
los trabajos de las propuestas: el tiempo de duracin de los mismos, los resultados
esperados, el financiamiento y los participantes.
3) Registro de eventos cientficos.- Donde se consigna las reuniones cientfico -
tecnolgicas locales nacionales e internacionales, que contiene la participacin de los
investigadores.
4) Registro de publicaciones cientficas.- Que incluyen las fichas bibliogrficas de todas
las publicaciones cientficas bajo autora.

HONORABLE
CONSEJO CEPCOM
COORDINADOR
DOCTORADOS
COORDINADOR
MAESTRIAS
COORDINADOR
DIPLOMADOS
REPRESENTANTE
DOCTORADOS
REPRESENTANTE
MAESTRIAS
REPRESENTANTE
DIPLOMADOS
371

CAPITULO V
DE LOS ESTUDIOS Y / O PROYECTOS DE INVESTIGACIN Y ACCIN
Artculo 12. Los estudios y/o proyectos de investigacin y accin, segn sea la naturaleza
de los mismos, podrn ser realizados individualmente por equipos de la carrera y/o los
actores sociales multidisciplinarios o interdisciplinarios, locales, nacionales o internacionales.
Artculo 13. Los estudios podrn estar enmarcados dentro el presupuesto asignado al
mismo.
Artculo 14. Los institutos de investigacin tendrn un tiempo de duracin determinado de
acuerdo al proyecto. En estos casos, el plan de actividades y el presupuesto deber estar
claramente detallado en la propuesta que presenten, es decir, debern consignar el monto
total del presupuesto.
CAPTULO VI
DE LOS ESTUDIOS Y/O PROYECTOS CON FINANCIAMIENTO DE LA
UNIVERSIDAD
Artculo 15. Los estudios financiados por la UPEA, por intermedio de los institutos de
investigacin, de cada rea, son aprobados en el marco de los objetivos, misin y visin de
las carreras, reas y la universidad.
Artculo 16. El nmero de estudios y/o proyectos de investigacin y accin, sern aprobados
al presupuesto anual de la UPEA.
Artculo 17. Los investigadores que participen en los estudios, como responsables o
miembros, sern beneficiarios con incentivos de cursos de actualizacin, publicacin de
textos y estar comprendidos en la lista de investigadores.

372

CAPITULO VI
DEPENDENCIA DE LOS CURSOS
Y PROGRAMAS DE POSTGRADO
Artculo 18. DEPENDENCIA. El CEPCOM se rige bajo normativa de CEFORPI, y de las
resoluciones emanadas de HCU, con estrecha relacin de la Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social y su respectivo HCC.
Artculo 19. El CEPCOM ejecuta las determinaciones polticas y acadmicas del HCU, y
HCC, de l depende la realizacin de las actividades de postgrado, en sujecin al presente
reglamento y a la normativa nacional en vigencia.
Artculo 20. La Direccin y coordinacin del CEPCOM estar a cargo de un Docente
especializado con igual o mayor nivel acadmico que los propuestos en los cursos y
dependern de la coordinacin del Honorable Consejo del CEPCOM.
Artculo 21. Los informes de conclusin de los cursos y programas de postgrado en cada
gestin acadmica, se aprobarn en el Honorable Consejo de CEPCOM.
Artculo 22. El CEPCOM, tendr un registro contable independiente, que permitir tener
estados financieros precisos y peridicos de cada programa o curso. Asimismo, enviar
informes detallados a la DAF y al CEFORPI, HCU, HCC, Direccin de Ciencias de la
Ciencias de la Comunicacin Social.
CAPTULO VII
APROBACIN Y FUNCIONAMIENTO
DE LOS CURSOS DE POSTGRADO
Artculo 23. CRITERIOS GENERALES. EL CEPCOM es responsable de los programas o
cursos de postgrado. Cada programa o curso se analizar en una comisin conformada para
examinar la necesidad de viabilizar el mismo, donde se dar una discusin tcnica para su
aprobacin por el HCU, CEFORPI, HCC y Direccin de Ciencias de la Ciencias de la
Comunicacin Social que refrendarn el grado de la resolucin expresa.
373

Artculo 24. APROBACIN DE CURSOS Y PROGRAMAS QUE OFRECEN GRADO
ACADMICO. En la preparacin y realizacin de los programas o cursos que ofrecen ttulo
de especialidad, maestras, doctorados y profesorados, es imprescindible que slo participen
profesionales con ttulos iguales o superiores a los que otorga el respectivo programa o
curso.
Artculo 25. APROBACIN DE CURSOS Y PROGRAMAS QUE NO OFRECEN GRADO
ACADMICO. Los programas o cursos de postgrado que no ofrecen grado acadmico se
aprobar en el Honorable Consejo CEPCOM.
Artculo 26. REQUISITOS DE APROBACIN DE PROGRAMAS O CURSOS DE
POSTGRADO. Las aprobaciones de programas o cursos que otorgan grado acadmico se
efectuar previa revisin de los siguientes requisitos:
1) En lo acadmico. Cada programa en su formulacin, debe incluir:
a. Los objetivos acadmicos que se desea alcanzar con el programa o curso
que se desarrollar.
b. Justificacin de creacin del programa, segn las necesidades productivas y
tecnolgicas en el mbito local, nacional y la pertinencia social.
c. El tipo de curso que se impartir. La unidad de postgrado que lo administrar,
las temticas de estudio, los perfiles de postulacin y titulacin.
d. El plan curricular con contenidos mnimos de referencia, metodologa y
bibliografa.
e. La capacidad y desarrollo de la unidad proponente en cuanto a lneas de
investigacin a ser incorporadas en el programa.
f. Planes acadmicos donde se explicite el grado que ofrece el programa, las
condiciones de admisin de los postulantes, la permanencia y promocin de
los estudiantes, las condiciones de aprobacin del plan curricular, los
sistemas de evaluacin, y el docente, adems de las modalidades de
graduacin.
2) En lo administrativo. El programa o curso debe presentar un documento en el marco
de la planificacin:
a. Al responsable y a los decentes del curso o programa propuesto, acreditando
un nivel acadmico igual o superior al que se ofrece. Adems, se debe
374

mencionar la vinculacin de los actores con las lneas de investigacin o las
instituciones de produccin de conocimiento cientfico.
b. Una organizacin administrativa sujeta a las normas de control fiscal, a
convenios interinstitucionales entre unidades externas o intra universitarias si
corresponde, as como una estructura presupuestaria adecuada.
3) En infraestructura. Cada programa o curso debe satisfacer las siguientes
condiciones:
a. Presupuestos para el desarrollo de las actividades curriculares y de
investigacin.
b. Las disponibilidades de soportes fsicos: aulas, laboratorios, equipos
avanzados y medios didcticos bibliotecas y unidades de documentacin
especializada en el rea de Ciencias de la Comunicacin Social
c. Tener acceso a todos los equipos y laboratorios, supervisados por un
encargado de CEPCOM.
d. Acceso a redes de informacin, comunicacin para el desarrollo cientfico
tcnico y de investigacin.
CAPITULO VII
RGIMEN ACADMICO
Artculo 27. Los programas o cursos que ofrecen grado acadmico, son los siguientes.
1) Programas de Especialidad
2) Programas de Maestra
3) Programas de Doctorado
4) Programas de Profesorado
Artculo 28. Los programas de los cursos de especialidad profesional, en las diferentes
reas del conocimiento, se estructuran de acuerdo a las siguientes opciones.
1) Aquellos que tienen por objeto profundizar, ampliar conocimientos y desarrollar
capacidades y habilidades, para resolver problemas particulares en un campo
profesional.
2) Realidades concretas que demanden enfoques e intervenciones interdisciplinarias,
que posibiliten alcanzar el dominio de instrumentos cientficos para enfrentar
375

problemas de importancia local, regional y nacional, seleccionar y desarrollar
acciones que contribuyan a su transformacin.
Artculo 29. Para la obtencin del grado acadmico en las diferentes reas del
conocimiento de carcter presencial, se cursaran 400 horas en aula, que tienen un
equivalente a 40 crditos como mnimo, de un total de 1600 horas acadmicas.
Artculo 30. El cumplimiento y aprobacin del programa en su totalidad, incluida la
presentacin y sustentacin del trabajo de grado, permitir al cursante obtener el grado de
Especialista en Ciencias de la Comunicacin Social, con mencin en el nombre del curso o
especialidad.
Artculo 31. Los programas de maestra, brindan conocimientos avanzados en un campo del
saber tienen como base el entrenamiento sistemtico y riguroso en mtodos, tcnicas y
procedimientos de investigacin cientfica, que le permiten al cursante organizar y controlar
el proceso de generacin de conocimientos en reas de la ciencia, la tecnologa y la cultura.
Artculo 32. Para la obtencin del grado de maestra, se cursarn 720 horas en aula como
mnimo que tienen un equivalente de 60 crditos, de un total de 2400 horas acadmicas.
Artculo 33. El cumplimiento y aprobacin del programa, incluida la sustentacin y
aprobacin de trabajo, investigacin guiada, conducir al cursante a obtener el grado de
Magster Scientiarum Mg.Sc.
Artculo 34. Los programas de doctorado, brindan preparacin, para generar aportes
cientficos. Su misin fundamental es la produccin de ciencia innovadora dirigida a la
transformacin de realidades concretas locales, regionales y nacionales, la generacin de
conocimiento en base al dominio del mtodo cientfico. Estos corresponden a la modalidad
ms elevada en la formacin de investigacin cientfica, que puedan desempearse de
manera autnoma en el campo del conocimiento.
Artculo 35. Para la obtencin del grado de doctor de carcter presencial, de manera
secuencial al de magster se cursarn 280 horas en aula, de un total de 2800 horas
acadmicas, que tienen un equivalente a 70 crditos.
Artculo 36. Se desarrollar fundamentalmente mediante actividades de investigacin y se
exige la realizacin de una tesis individual que constituya un aporte original a la ciencia y a
376

sus aplicaciones, dichos estudios dan derecho a quin cumpla y apruebe el programa en su
totalidad, incluida la sustentacin y aprobacin de tesis, a obtener el grado de Doctor en
Ciencias de la Comunicacin Social con mencin de Doctor Philosofy Dr.Ph.D.
Artculo 37. EVALUACIN Y ACREDITACIN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO. La
evaluacin y acreditacin de formacin de cuarto nivel son parte sustantiva del Sistema
Nacional de Evaluacin y Acreditacin Universitaria, en programas y cursos que ofrece grado
acadmico, para estos, cuando los planes de desarrollo prevean su repeticin regular y su
sostenibilidad est garantizada, se establece lo siguiente.
1) La autoevaluacin de cada curso debe efectuarse, obligatoriamente, a partir de la
segunda gestin desde que comenz el programa.
2) La evaluacin externa debe efectuarse de manera regular, como mnimo, cada tres
gestiones de repeticin del curso.
3) La acreditacin permite mejorar la planificacin y ejecucin de los programas,
dndoles relevancia acadmica.
Artculo 38. REVALIDACIN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO. Se buscar revalidar el
ttulo obtenido en el CEUB, y a nivel de Ministerio de Educacin, previendo que estos cursos
sean de gran impacto y aceptados a nivel nacional.
CAPTULO VIII
RGIMEN DE ESTUDIANTES DE POSTGRADO
Artculo 39. Para ser admitido en los programas o cursos, el postulante debe cumplir los
requisitos propuestos por CEPCOM.
Artculo 40. Para postular a una especialidad, Maestra, Doctorado y Profesorado, es
requisito presentar a la coordinacin de CEPCOM, la siguiente documentacin:
1) Fotocopia legalizada del Ttulo Acadmico de Licenciatura, Maestra y/o Doctorado
cuando corresponda.
2) Solicitud escrita a la Direccin de CEPCOM.
3) Hoja de vida documentada.
4) Demostrar comprensin de un idioma extranjero u originario.
5) Certificado de anti autonomista.
377

Artculo 41. En los programas y cursos de postgrado que no ofrecen grado acadmico,
sern admitidos tcnicos superiores, profesores normalistas, militares, policas e estudiantes
que hayan concluido su plan curricular. En casos especiales se podr admitir bajo convenios
interinstitucional a todas las personas que cumplan con un cargo ejecutivo o similar a fin de
mejorar su condicin de experticie sin grado acadmico.
Artculo 42. Para postular a un curso de doctorado, adems de los anteriores requisitos, es
necesario aprobar la modalidad de ingreso sealada en el reglamento especfico.
Artculo 43. Para acceder a un curso de profesorado se debe cumplir con lo estipulado en la
normativa universitaria de CEUB.
Artculo 44. PERMANENCIA Los estudiantes de postgrado deben cumplir los reglamentos
de la Unidad respectiva, tanto en lo referido a rendimiento acadmico, como en lo
concerniente a las normas bsicas de permanencia y cumplimiento de las obligaciones de
programas o cursos del postgrado. Las sanciones se aplicarn segn las normas
universitarias, precautelndose los derechos de las personas y los estudiantes.
Artculo 45. Se consideran estudiantes regulares de los cursos de postgrado, los
profesionales que cumplan los siguientes requisitos
1) Haber satisfecho las condiciones de admisin y estar registrados en el curso.
2) Cumplir con las actividades del plan curricular, conforme a las normas de asistencia y
rendimiento establecidas por cada programa.
3) Cancelar la matrcula de postgrado.
4) Los profesionales externos, egresados de otras universidades, a la UPEA. deben
cancelar los valores universitarios y de colegiatura que sern fijados por el HCU.
CAPITULO IX
RGIMEN DOCENTE
Artculo 46. Los profesores de postgrado, deben tener como mnimo el grado acadmico
igual o superior al que ofrece el curso del cual son parte, incluidos los cursos de Diplomado.
Siempre que cumpla con los requisitos
378

Artculo 47. Para acceder a la docencia como profesores con contrato especial por objeto
especfico y tiempo determinado, los postulantes deben ganar el proceso de seleccin
indicado en la convocatoria pblica. Es posible que los docentes cumplan funciones
acadmicas en la modalidad de invitacin directa, aplicable nicamente a los profesores
extranjeros de mucho prestigio.
Artculo 48. Los docentes de postgrado, para permanecer ejerciendo funciones deben
cumplir las normas de la Unidad de Postgrado y las del presente reglamento. El
incumplimiento de estas o a las clusulas del contrato suscrito, ser causa suficiente para
rescindirlo por parte de la Universidad.
Artculo 49. La convocatoria pblica y seleccin del plantel docente se viabilizar por el
CEPCOM, iniciando los trmites en Vicerrectorado de forma inmediata a fin de mantener una
relacin de confianza con la universidad y desde luego con la carrera.
Artculo 50. El plantel docente del postgrado tiene las siguientes responsabilidades:
1) Elaborar el material del estatuto correspondiente al mdulo, tanto en soporte
magntico como en documento, antes del inicio del curso o programa al coordinador,
y entregar con una anticipacin de diez das hbiles como mnimo.
2) Recomendar y proporcionar bibliografa adicional para complementar la informacin
impartida.
3) Organizar las actividades presenciales, trabajos en grupo, preparacin de temas y
exposiciones.
4) Realizar las evaluaciones correspondientes de acuerdo al presente reglamento.
5) Incentivar el uso de formas de comunicacin entre los cursantes dentro del aula.
6) Promover la investigacin cientfica y la prctica.
7) Vincular la realidad contextual y las necesidades investigativas que sustente la
promocin de nuevas especialidades.
8) Mantener en vigencia el encargo social de la sociedad hacia la UPEA.
9) Realizar las evaluaciones y presentar las notas correspondientes, en un plazo no
mayor a tres das de concluido el mdulo.
10) Desarrollar el proceso de enseanza-aprendizaje, dando nfasis a la investigacin y
produccin de nuevos conocimientos tericos y productivos.
379

Artculo 51. La estructura del plantel docente, en cada uno de los programas o cursos, en
trminos de conformacin, deber tomar en cuenta los siguientes parmetros mnimos, en:
1) Especialidad:
a. Al menos el 10% deber contar con experiencia como docente de postgrado
internacional.
b. Al menos el 50% deber acreditar experiencia en actividades acadmicas, de
especializacin y/o tutora.
c. Al menos el 40% deber tener produccin cientfica, en los ltimos 5 aos.
2) Maestra:
internacional.
b. Al menos el 20% deber acreditar experiencia en actividades acadmicas, de
investigacin y/o tutora
c. Al menos el 60% deber tener produccin cientfica, en los ltimos 5 aos.
3) Doctorado:
internacional.
b. Al menos el 20% deber contar con experiencia como docente de postgrado
nacional.
c. Al menos el 50% deber acreditar experiencia en actividades acadmicas, de
especializacin y/o tutora.
d. Al menos el 75% deber tener produccin cientfica, en los ltimos 5 aos.
Artculo 52. Los honorarios docentes sern establecidos de acuerdo a presupuesto
aprobado, y en el marco de convenios interinstitucionales nacionales y/o extranjeros.
Artculo 53. Son incompatibles para dictar docencia, en los programas desarrollados por el
CEFORPI, adems de los establecidos por ley, los profesionales:
1) Que se encuentren prestando actividades en la carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social, en calidad de Director, Consejero a HCC o estar involucrado
en actividades similares en otras carreras, as como el de ser parte del personal
administrativo de la UPEA.
380

2) Que se encuentran con relacin laboral en la universidad y otras instituciones
pblicas o privadas bajo la modalidad de dedicacin exclusiva. Por slo 5 horas de
carga horaria
3) Docentes universitarios que presten sus servicios en las unidades acadmicas de la
universidad, a tiempo completo, podrn acceder a la docencia en postgrado con solo
un mdulo de carga horaria.
Artculo 54. Para docentes extranjeros, su contratacin est sujeta a normativa boliviana y
de la UPEA.
Artculo 55. Queda establecido que en un mismo profesional no podr dictar ms de dos
mdulos en un mismo programa y de forma continua.
Artculo 56. Los contratos, por servicios profesionales docentes, debern ser elaborados
previa iniciacin del curso y/o mdulo.
CAPITULO X
RGIMEN ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO
Artculo 57. La administracin econmica es responsabilidad de CEPCOM. Estimando que
cada versin de cada modalidad de curso post gradual sea autofinanciable.
Artculo 58. Los cursantes ajenos (profesionales egresados de otras universidades) a la
UPEA, para ser considerados regulares, deben cumplir con todas las obligaciones
financieras del programa, depsitos que tendrn que ser realizados a la cuenta bancaria de
CEPCOM, antes del inicio de cada mdulo. No se aceptar la recepcin, presentacin y
exposicin de la monografa, trabajo de grado de especialidad, tesis magistral, tesis doctoral
o tesis profesoral sino se tiene cubierto el costo total (100%) del programa (colegiatura,
tutora y sustentacin de tesis).
Artculo 59. RGIMEN FINANCIERO. Son recursos financieros de CEPCOM, los
provenientes de las siguientes fuentes:
1) Los recursos establecidos en CEPCOM fruto del detalle en POA.
2) Donaciones y transferencias.
381

3) Fondos de redes de postgrado.
4) Los provenientes del Fondo Nacional de Postgrado gestionado por la Secretaria
Nacional de Postgrado del Comit Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB) y
canalizados por CEFORPI.
5) Recursos provenientes de fondos especiales para el postgrado, provenientes del
Estado y de la cooperacin internacional.
Artculo 60. El CEPCOM tiene la obligacin de definir su rgimen financiero y las
remuneraciones del personal.
Artculo 61. El CEPCOM tiene la tarea de:
1) Cumplir y hacer cumplir la misin y la visin de la UPEA.
2) Sistematizar la informacin acadmica de los programas en vigencia.
3) Definir sus polticas acordes a los estimados en la UPEA
4) Preparar los documentos de trabajo para la elaboracin de los planes Estratgicos,
de Desarrollo y los planes anuales.
5) Acopiar la documentacin de docentes y coordinadores para la creacin de un banco
de datos.
6) Registrar a los docentes y coordinar con los profesores extranjeros, para que
participen en programas dentro y fuera de la UPEA.
7) Elaborar estadsticas del postgrado.
8) Realizar un constante apoyo a la formacin docente con seminarios y conferencias.
9) Gestionar convenios para fortalecer los programas de postgrado.
10) Informar sobre becas a las unidades de postgrado de la UPEA.
11) Coordinar actividades de relacin entre programas dentro y fuera de la UPEA.

382

CAPITULO XI
SOBRE LA PRE- SUSTENTACION U SUSTENTACION DE TESIS
Artculo 62. Se denomina pre-sustentacin de tesis al requisito acadmico de los programas
de doctorado, que se realizan previos a la sustentacin de tesis. Constituye el evento de
mayor importancia para el ajuste acadmico de la investigacin en su etapa final. Para los
casos de especialidad y maestra solamente existe una sustentacin de tesis y no as una
pre-sustentacin.
Artculo 63. Para habilitarse, el cursante deber presentar a la coordinacin
correspondiente, el documento preliminar de tesis, cumplimiento todas las exigencias de
investigacin establecidas por el programa. Al mismo deber adjuntar lo siguiente.
1) Informe del responsable del programa o curso, acreditando que el cursante ha
concluido satisfactoriamente las obligaciones acadmicas precedentes al 75%
2) Certificacin de Administracin y Finanzas, del cumplimiento de las obligaciones
financieras relativas del programa.
Artculo 64. El documento de pre-sustentacin deber contener la estructura establecida en
el presente reglamento.
Artculo 65. Se denomina sustentaciones tesis, al requisito acadmico final que deber
cumplir el cursante del programa para obtener el grado acadmico respectivo.
Artculo 66. Para habilitarse a la sustentacin final de tesis, el cursante deber cumplir con
los siguientes requisitos.
1) Presentar a Coordinacin Acadmica, cinco ejemplares del trabajo de tesis,
cumpliendo los requisitos de estructura y formato.
2) Entregar la tesis y la presentacin virtual de su sustentacin en un medio magntico,
para la biblioteca y el archivo virtual del CEPCOM.
Artculo 67. Adems de los requisitos contemplados en el Artculo 66, en los programas de
maestra deber adjuntarse:
383

1) Informe del responsable del programa, acreditando que el cursante ha concluido
satisfactoriamente las obligaciones acadmicas precedentes.
2) Certificacin de Administracin y Finanzas, del cumplimiento de las obligaciones
financieras relativas al programa.
Artculo 68. La sustentacin de trabajo de grado de tesis, tiene carcter pblico, deber ser
programada, supervisada por CEPCOM. La sustentacin se desarrollar en dependencias
del CEPCOM, en horarios de actividad acadmica, y de acuerdo a un cronograma
establecido para el efecto, con el fin de garantizar la transparencia y legalidad de la misma.
Artculo 69. Una vez concluida la etapa de desarrollo modular o colegiatura del programa el
concursante deber cumplir con los plazos mximos en das calendario, establecidos a
continuacin, para la elaboracin final y sustentacin oral de su trabajo. En caso de
reprobacin podr optar por una segunda instancia, para la reformulacin y sustentacin oral
de su trabajo final, contabilizndose el nuevo plazo desde la fecha de realizacin de la
primera sustentacin.
La sustentacin satisfactoria de este trabajo final, le permitir obtener el grado acadmico
que opt en el programa, luego de cumplir con los requisitos y trmites respectivos:
1) Diplomado. Para la elaboracin final y sustentacin del trabajo de monografa, se
establece un plazo mximo de 90 das calendario, una vez concluido el desarrollo
modular del programa. En caso de reprobacin en primera instancia, el cursante podr
optar por una segunda, para la cual tiene un plazo mximo de 30 das calendario,
haciendo afectiva la reformulacin del trabajo en los aspectos observados.
2) Especialidad. Para la elaboracin y sustentacin final del proyecto de grado, se
establece un plazo mximo de 120 das calendario, una vez concluido el desarrollo
modular del programa. En caso de reprobacin en primera instancia el cursante podr
optar por una segunda, para la cual tendr un plazo mximo de 60dias calendario,
haciendo afectiva la reformulacin del trabajo en los aspectos observados.
3) Maestra. Para la elaboracin y sustentacin final del trabajo de tesis, se establece un
plazo mximo de 180 das calendario, una vez concluido el desarrollo modular del
programa, extensible en funcin a la complejidad del tema. En caso de reprobacin en
primera instancia, el cursante podr optar por una segunda, para la cual tiene un plazo
384

mximo de 75 das calendario, haciendo afectiva la reformulacin del trabajo en los
aspectos observados.
4) Doctorado. Para la elaboracin y sustentacin final del trabajo de tesis, se establece
un plazo de 360 das calendario, una vez concluido el desarrollo modular del
programa, extensible en funcin a la complejidad del tema. En caso de reprobacin en
primera instancia, el cursante podr optar por una segunda, para la cual tiene un plazo
mximo de 90 das calendario, haciendo afectiva la reformulacin del trabajo en los
aspectos observados.
Artculo 70. Los plazos mximos sealados en el Artculo precedente son del estricto
cumplimiento por parte del cursante, en caso de no regirse a los mismos ser sujeto a una
sancin en trminos de calificacin de 10 puntos, afectndose al puntaje total que alcanzare
en su sustentacin.
Artculo 71. Para optar por el grado acadmico respectivo, a travs de la aprobacin de la
sustentacin del trabajo final, queda establecido que en todos los casos no existe una
tercera opcin; certificndose al cursante solamente la aprobacin de los mdulos
desarrollados, en caso de aprobacin en la segunda instancia.
Artculo 72. Las calificaciones, en todos los casos de la segunda instancia, alcanzaran como
mximo hasta el nivel de aprobado.
Artculo 73. Queda establecido que el cursante ajeno a la UPEA, para habilitarse
formalmente para la sustentacin de su trabajo final, en una segunda instancia en cualquiera
de las opciones, debe realizar una nueva cancelacin por derecho a sustentacin
(tribunales).
Artculo 74. En casos excepcionales en los cuales el cursante se vea imposibilitado de
presentar y defender su trabajo final, por motivos plenamente justificados y respaldados,
deber solicitar licencia en forma escrita AL Honorable Consejo de CEPCOM, sealando
expresamente el tiempo que dure su imprevisto.

385

CAPITULO XII
LOS REQUISITOS PARA LA OBTENCION DE TITULOS DE POSTGRADO
Artculo 75. Los ttulos de postgrado, son otorgados por la UPEA .con la legalidad otorgada
por la Constitucin Poltica del Estado y el respaldo acadmico del CEPCOM. Son
suscritos por el Rector y refregados por el Secretario General de la universidad, previo
cumplimiento de requisitos, para profesionales que no son egresados de la UPEA, se
estipula la cancelacin de valores universitarios
Artculo 76. Para la obtencin de ttulos de postgrado, debern cumplirse los siguientes
requisitos:
1) Memorial en formulario valorado universitario , dirigido al rector de la universidad,
solicitando se le otorgue el ttulo de postgrado mencionado el grado acadmico
que corresponde.
2) Original del certificado de nacimiento
3) Fotocopia de la clula de identidad
4) Tres fotografas actuales a color 4 x 4 (fondo rojo)
5) Fotocopia legalizada por la autoridad competente del diploma acadmico
6) Certificacin original de calificaciones, de los mdulos aprobados,
correspondientes al plan de estudios del programa
7) Certificado de aprobacin de la modalidad de graduacin (trabajo de grado,
tesis) del programa postgrado
8) Toda la documentacin deber ser presentada en un folder universitario
en la oficina de CEPCOM.
El responsable de la oficina de ttulos del vicerrectorado de la UPEA , enviar al
CEPCOM los ttulos para ser entregados a los titulados dos en un acto acadmico
expreso .

386

CAPITULO XIII
NOMBRAMIENTO DELTUTOR Y
LA CONFORMACION DE TRIBUNALES
Artculo 77. La convocatoria y la seleccin de tutores y miembros de tribunales, se realizar
en CEPCOM.
Artculo 78. Para ser tutor, en los programas y cursos de postgrado, se deben cumplir los
1) En Especialidad:
a. poseer ttulo en provisin nacional a nivel licenciatura.
b. Poseer ttulo de postgrado de igual o superior al que otorgue el programa, el
cual de ser a fin al rea del programa.
c. Acreditar experiencia laboral mnima a tres aos.
d. Acreditar experiencia docente mnima a tres aos en universidades del
sistema y/o del exterior.
e. Acreditar experiencia como tutor.
2) En Maestra:
a. Poseer ttulo en provisin nacional a nivel licenciatura.
cual debe ser a fin al rea del programa.
c. Acreditar experiencia laboral mnima a cinco aos.
d. Acreditar experiencia docente mnima a cinco aos en universidades del
sistema y/o del exterior.
e. Acreditar experiencia como tutor.
3) En Doctorado.
a. Poseer ttulo en provisin nacional a nivel licenciatura.
cual debe ser a fin al rea del programa.
c. Acreditar experiencia investigativa.
d. Acreditar experiencia laboral mnima a cinco aos.
e. Acreditar experiencia como tutor en programas de doctorado.
387

Artculo 79. El tutor para dar inicio a la actividad acadmica, previamente suscribir contrato
con el CEPCOM.
Artculo 80. El tutor tiene la responsabilidad de:
1) Establecer la pertinencia y correspondencia del tema propuesto, en el marco de las
polticas y lneas de investigacin del CEPCOM
2) Asesorar la realizacin de la actividad investigativa que supone la elaboracin de la
tesis.
3) Sugerir el tipo de lectura, ejercicio y trabajo necesario, en cada una de las fases, para
la elaboracin del trabajo de investigacin.
4) Presentar informes al responsable del programa, sobre los avances y actividades
cumplidos, de acuerdo a lo establecido en el contrato.
5) El tutor podr realizar el acompaamiento con el mximo de dos tutoras en
programas de especialidad, con uno en programas de maestra, y uno en programas
de doctorado (una tutora por programa).
6) Deber cumplir el cronograma establecido en el programa, relativo a plazos y tareas.
Artculo 81. Los requisitos para ser miembro de un tribunal son similares a los exigidos para
tutores en el Artculo 80.
Artculo 82. Las responsabilidades de los miembros del tribunal son:
1) Recepcin y revisin de los trabajos de tesis.
2) Guardar las normas de conducta y respeto al protocolo establecido, al ser un acto
pblico y acadmico de alta trascendencia.
3) Informar, de acuerdo a formato, el cumplimiento de requisitos mnimos establecidos
para proceder a la sustentacin.
4) Participar en el acto de sustentacin, fundamentando en su caso toda observacin de
fondo o forma la tesis.
5) Suscribir el acta de sustentacin, dando legalidad a los procedimientos y resultados
inscritos en el mismo.
Artculo 83. El honorario profesional a ser cancelado a tutores y miembros de tribunales, de
acuerdo al nivel acadmico de cada programa, responder a presupuesto y/o convenios
institucionales. El honorario profesional por tutora ser efectivo al cumplimento del trabajo
388

encomendado, vale decir, por resultados, aprobacin del trabajo de grado, tesis de maestra
o doctorado y absolucin de observaciones realizadas al trabajo.
Artculo 84. Son incompatibles con la funcin de tutor para efectos de reconocimiento de
honorario, los siguientes profesionales:
1) Aquellas que cumplan funciones de docencia en pre-grado y/o se encuentre
fungiendo como responsables de programa.
2) Profesionales que tengan relacin laboral con la UPEA y/u otra institucin pblica o
privada bajo la modalidad de dedicacin exclusiva.
CAPITULO XIV
SOBRE EL RESPONSABLE DEL PROGRAMA
Artculo 85. El responsable del programa tiene a su cargo la ejecucin acadmica y
administrativa de un programa, debidamente aprobado en las instancias universitarias
establecida. Cuenta con grado acadmico igual o superior al programa, a su cargo y eleccin
est sujeta a un concurso de mritos.
Artculo 86. Los responsables del programa debern cumplir funciones en dependencias del
CEPCOM.
Artculo 87. En el caso de programas virtuales, el trabajo diario del responsable de
programa ser controlado por medios fsicos y a travs de plataforma. El aporte mensual de
cumplimiento de actividades acadmicas y administrativas, deber ser enviado adjunto al
informe mensual para la cancelacin de honorarios.
Artculo 88. Para ser contratado con responsable de un programa, el profesional elegido
deber presentar necesariamente una justificacin escrita a la jefatura de recursos humanos,
a travs de la cual se establezca la inexistencia de incompatibilidad y la disponibilidad para
cumplir con responsabilidad las funciones establecidas.
Artculo 89. Los contratos tendrn la duracin del programa o mdulo sujetos a evaluacin a
cargo de las unidades acadmicas y coordinacin acadmica CEPCOM.
389

Artculo 90. El responsable podr tener a su cargo un programa similar y de ejecucin
simultnea. Por ningn motivo ser estudiante del o los mismo(s) y su contratacin no ser
de manera continua luego de que termine el o los programa(s).
Artculo 91. El responsable del programa tiene a su cargo las siguientes actividades:
1) En lo general:
a. Organizar la ejecucin de programas aprobados en la comisin de
postgrado.
b. Planificar y organizar las actividades acadmico-administrativas, inherentes
al programa, con debida anticipacin.
c. Coordinar con el postgrado actividades de interrelacin con organismos
locales, nacionales e internacionales.
d. Cumplir labores de coordinacin del CEPCOM.
2) En lo acadmico.
a. Realizar seguimiento al desarrollo de los mdulos, con el fin de garantizar la
calidad, pertinencia y actualidad de los temas impartidos, la metodologa y
el proceso acadmico-investigativo cumplido por el docente.
b. Recibir y distribuir el material de estudio enviado por el docente, con una
anticipacin de 5 das hbiles como mnimo.
c. Subir a plataforma virtual, el material de estudio y de apoyo (bibliografa
adicional), con tres das hbiles de anticipacin al inicio del mdulo.
d. Presentar las planillas de calificacin a coordinacin acadmica, la
conclusin de cada mdulo.
e. Realizar la evolucin docente de los programas a su cargo.
f.Centralizar evaluaciones docentes en formato diseado para el efecto, con
destino a la unidad de planificacin del CEPCOM.
g. Realizar el seguimiento en la etapa de definicin de temas de investigacin,
en el marco d las lneas institucionales de investigacin por rea.
h. Proponer el o los cronogramas de defensa de trabajos finales de los
programas a su cargo.
3) En lo administrativo:
a. Solicitar aulas y equipos, con una anticipacin de 5 das hbiles como
mnimo, antes de la realizacin de los mdulos presenciales o al uso del
gabinete de informtica.
390

b. Prever la llegada de los docentes del programa realizando un seguimiento a
la emisin de pasajes areos o terrestres. Traslado del y al aeropuerto en
coordinacin con la unidad de administracin, estada, insumos y
condiciones de hospedaje en la residencia universitaria o empresas
hoteleras. Cumplimiento de trmites y procedimientos para la cancelacin
oportuna de honorarios al docente.
c. Presentar un informe de cumplimiento de actividades acadmicas docentes,
adjunto al informe emitido por docente en el marco de su relacin
contractual, a la direccin ejecutiva CEPCOM, para la autorizacin de
cancelacin de honorarios.
d. Verificar la no existencia de obligaciones econmicas pendientes con el
CEPCOM de los postulantes al programa a su cargo, para proceder a su
admisin.
e. Presentar formulario y documentos de respaldo de los cursantes del
programa a su cargo, a la unidad de asesora jurdica para la elaboracin de
contratos, teniendo como plazo hasta la conclusin del primer mdulo.
f. Seguir el cumplimiento de obligaciones financieras de los cursantes del
programa a su cargo.
g. Presentar el informe mensual de actividades, que deber contemplar los
siguientes elementos:
i. Desempeo docente en el cumplimiento de la carga horaria.
ii. Informe econmico, con el detalle de cumplimiento de obligaciones
econmicas y copias de boleta de depsito en un ejemplar.
iii. Informe administrativo, con observaciones relativas al cumplimiento
en la presentacin de documentos de admisin y elaboracin de
contratos
Artculo 92. Los honorarios del programa, responden al presupuesto aprobado de ingresos y
egresos, en funcin de la escala vigente por resolucin expresa.
Artculo 93. En el caso de realizarse ajustes importantes, que comprometan la estructura
curricular y presupuestaria, de acuerdo a la evaluacin econmica y acadmica efectuada
por las unidades respectivas, los honorarios del responsable de programa, podrn ser
reajustados de acuerdo a disposiciones legales gubernamentales.
391

Artculo 94. No podrn ser contratados como responsables de programas los siguientes
profesionales:
1) Aquellos que cumplan funciones docentes en pre-grado a tiempo completo.
2) Todo profesional, que tenga relacin laboral con la UPEA u otra institucin pblica y/o
privada bajo la modalidad de dedicacin exclusiva.
3) Aquellos que no tienen el grado superior.
Artculo 95. El incumpliendo en los plazos y procedimientos establecidos en el presente
reglamento, por parte del responsable de programa, traer consigo llamadas de atencin y
sanciones de acuerdo al siguiente detalle:
1) Una primera vez. Llamada de atencin verbal.
2) Segunda vez. Llamada de atencin escrita.
3) Tercera vez. Rescisin de contrato y alejamiento del programa.
Artculo 96. En el caso de programas de postgrado, que cuenten con financiamiento externo
y/o por necesidad institucional en programas propios del CEPCOM, podr contratarse
adicionalmente un personal de apoyo logstico, con grado acadmico mnimo de licenciatura,
con el propsito de colaborar en el desarrollo acadmico, administrativo y operativo.
CAPTULO I
SOBRE EL SISTEMA DE EVALUACION
Artculo 97. La evaluacin es una actividad planificada y sistemtica del CEPCOM, que
realiza de forma estable, integral y continua, a los procesos acadmicos y administrativos
con el objeto de lograr la excelencia acadmica y la calidad en la gestin educativa que
desarrolla.
Artculo 98. El proceso de evaluacin de postgrado considera:
1) La evaluacin del proceso de formacin del estudiante.
2) La evaluacin del desempeo docente.
3) La autoevaluacin, evaluacin y acreditacin de programas.
4) La evaluacin institucional de postgrado.
392

Artculo 99. La evaluacin acadmica del estudiante, se realiza sobre la base del
aprovechamiento alcanzado en todas las actividades educativas previstas en el plan de
estudios, que se desarrolla en el mdulo con asignaturas obligatorias y electivas, talleres y
seminarios de investigacin. Involucra todas las actividades acadmicas, exmenes, trabajos
prcticos, aportes al debate en aula u otros establecidos en el diseo curricular.
Artculo 100. La escala de valores cuantitativos y cualitativos, en funcin del
aprovechamiento estudiantil para todas las modalidades de postgrado, es la siguiente:
De 0 a 65 puntos REPROBADO
De 66 a 70 puntos APROBADO
De 71 a 80 puntos BUENO
De 81 a 90 puntos MUY BUENO
De 91 a 100 puntos ESCELENTE
Artculo 101. La evaluacin en el caso de modalidad semipresencial observa dos etapas:
1) Presencial: avance de contenidos.
2) Trabajo individual: exige al cursante investigacin sobre temas especficos, que
ser evaluado por el docente.
Artculo 102. Se asignaran las notas en los rangos expresados en el Artculo anterior,
considerando las dos partes. Se requiere un informe docente acompaado de las
calificaciones (notas).
Artculo 103. La valoracin asignada en el proceso de evaluacin acadmica de los mdulos
desarrollados en el programa es la siguiente:
Proceso de evaluacin de mdulos 60 puntos
Defensa trabajo final de mdulo 40 puntos
Total 100 puntos
Artculo 104. La valoracin asignada en la evaluacin de la defensa del trabajo final, para
obtener el grado acadmico al cual se opta en el programa es la siguiente:
Presentacin escrita 40 puntos
Defensa final oral 60 puntos
Total 100 puntos
393

Artculo 105. En funcin de la evaluacin si el estudiante ingresa en el rango de reprobado,
tiene una ltima opcin, que consiste en la elaboracin de un trabajo prctico de
investigacin, relacionado con el mdulo, que ser evaluado por el mismo docente de la
asignatura. Si nuevamente reprueba, podr participar del mdulo y el programa en una
nueva versin del mismo, si hubiere.
Artculo 106. La evaluacin del desempeo docente es un mecanismo de seguimiento,
control y valoracin de la actividad desarrollada en mdulos, talleres y seminarios
establecidos en el diseo curricular del programa. Tiene por objeto garantizar la calidad,
pertinencia y actualidad de los conocimientos impartidos, bibliografa utilizada y metodologa
de enseanza.
Artculo 107. La evaluacin del desempeo docente se realiza en formularios especficos
diseados para el efecto, de acuerdo a la siguiente estructura:
1) Dirigido al cursante. El cursante deber llenar el formulario con bolgrafo en forma
annima al trmino de cada mdulo. Una vez llenado, el responsable de programa
centralizara la informacin y promediara el resultado, en trminos de: logstica,
contenidos y condiciones pedaggicas y didcticas.
Posteriormente enviara una copia del documento a Coordinacin Acadmica y
Planificacin, en un plazo mximo de cinco das hbiles a la conclusin del mdulo.
2) Dirigido al Responsable del Programa. El responsable del programa informara
respecto a la calidad y pertinencia de los materiales educativos, horas acadmicas,
metodologa desarrollada, cumplimiento de contenidos, logro de objetivos
especificados en el diseo curricular y el cumplimiento de la relacin contractual. El
mismo deber ser presentado a Coordinacin Acadmica y Planificacin, en un plazo
mximo de cinco das hbiles a la conclusin del mdulo.
3) Dirigido al docente del mdulo y / o taller. El docente informar respecto al
desarrollo del mdulo a su cargo, con base a criterios acadmicos relativos a los
temas impartidos, con carga horaria asignada, participacin y cumplimiento de los
cursantes en actividades acadmicas, trabajos de investigacin, fecha de entrega y
otros aspectos que considere apropiados.
394

El mismo deber ser presentado a Coordinacin Acadmica y Planificacin, a la
conclusin del mdulo.
4) Dirigido a Coordinacin Acadmica. El Coordinador acadmico, en base a la
informacin recibida y al seguimiento desarrollado, elaborar un informe global de la
evaluacin del desempeo docente, dirigido a Direccin Ejecutiva y la Unidad
Acadmicas origen del mismo, con el fin de tomar decisiones que proyecten la
actividad acadmica a futuro en el que se destaca conclusiones y recomendaciones.
Artculo 108. La autoevaluacin, evaluacin y acreditacin de programas, es un proceso
sistemtico, consensuado y abierto de toda la actividad acadmica y administrativa que tiene
el objetivo de identificar las fortalezas y debilidades presentes en un programa, en funcin de
mejorar la gestin acadmica en estndares de calidad y pertinencia en su aporte al
desarrollo social y econmico nacional. Con ese fin se establecen procedimientos
estandarizados a favor de una gestin de calidad, a travs de dos instrumentos: la
autoevaluacin y la posterior evaluacin externa con acreditacin.
Artculo 109. El proceso de autoevaluacin, evaluacin y acreditacin de los programas del
CEPCOM, se basa en tres componentes fundamentales:
1) Regularidad: La evaluacin de los programas es un proceso permanente.
2) Generalizacin: Todos los programas que tengan una versin concluida sern
evaluados.
3) Sistematizacin: Se establece un modelo nico de autoevaluacin, con adaptacin a
los niveles de diplomado, especializacin, maestra y doctorado.
Artculo 110. La evaluacin externa, por pares acadmicos, se la concibe como el proceso
en el que se desarrollarn procedimientos cientficos con el propsitos de verificar la validez
y fiabilidad del informe autoevaluativo, establece recomendaciones para mejorar la calidad
del programa de postgrado evaluado y las condiciones de funcionamiento, para proceder a
su acreditacin o postergacin de la misma, en el caso que corresponda.
Artculo 111. La acreditacin es la fase final del proceso y se otorga unas vez cumplidos los
pasos anteriores y requisitos nacionales e internacionales de acreditacin de programas de
postgrado.
395

Artculo 112. La evaluacin institucional del CEPCOM, es un proceso que se desarrollara
cada dos aos, cuyo objetivo es verificar de manera integral el desempeo en trminos de
gestin, de las instancias de decisin, direccin, coordinacin acadmica, investigacin,
planificacin y administracin, tomando como componentes los siguientes parmetros:
normativo, acadmico, organizativo, administrativo, econmico financiero, infraestructura y
equipamiento.

396

25. ANEXOS

397

INAUGURACIN DE LAS JORNADAS ACADMICAS

Se inaugura las jornadas acadmicas en fecha 10 de mayo de 2010 da del periodista nacional con la
presencia de las autoridades de la universidad y de la carrera en los ambientes del Honorable Consejo
Universitario de los siguientes: Al lado Izquierdo se encuentra el Lic. Ramiro Limachi Apaza
(Asociacin de Docentes de Cs. De la Comunicacin Social), segundo El Lic. Ismael Quispe Alanes
(Secretario Acadmico de la UPEA), tercero Lic. Osvaldo Patn Flores (Director a.i. de Carrera Cs. De
la Comunicacin Social), cuarto Univ. Ivan Mateo Mayta Mamani (Secretario Ejecutivo del Centro de
Estudiantes de Cs. De la Comunicacin Social).

Existiendo una masiva concurrencia de los estamento Docente Estudiantil para llevar acabo dicho
evento.

398

Inauguracin por el Lic. Ismael Quispe Alanes (SECRETARIO ACADMICO UPEA)

Asistencia del Estamento estudiantil Docente en ambientes del HCU en la inauguracin de
las jornadas.

399

Trabajo por comisiones (comisin de reglamentacin interna)

400

Trabajo de la comisin Acadmica

401

Trabajo de la comisin de Reglamentacin

402

403

Plenarias de las jornadas acadmicas

404

INFORME FINAL DE LA COMISIN DE PODERES 2010

De: Comisin de Poderes
A: Lic. Osvaldo Patn
Presidente del Presdium
Ref.: Informe Final de asistencia a las Jornadas Acadmicas de los
estamentos docente y estudiantil
Fecha: 21 de mayo de 2010

NOMINA DE ASISTENCIA JORNADAS ACADMICAS Y PRESECTORIALES
mayo de 2010

PRESIDIUM
Lic. Osvaldo Patn Flores (Presidente)
Lic. Ramiro Limachi Apaza (Strio. Gral.)
Lic. Juana Valeria Coch Cochi (Stria. Actas)
Univ. Ivan Mateo Mayta Mamani (Strio. Gral.)
Univ. Yonny Castillo Flores (Strio. Actas)

COMISIN DE PODERES
Lic. Dina Agustina Chuquimia Alvarado (Presidente)
Lic. Rosse Mery Gonzles Gisbert (Stria. de Actas)
Univ. Nelson Zapata Espinoza (Presidente Est.)
Univ. Braulio Huaranca Tintaya (Vocal)

COMISION DE LOGISTICA
Lic. Daysi Marleny Sosa Arenas
Lic. Uberlinla Lola Fernandez Echave
Lic. Marisol Jenny Silva Corini
Univ. Fisher Jess Zabala Salvatierra
Univ. Carmen Rosa Quispe Sea
Univ. Priscila Tito Mamani

COMISIN I ORGANIZACIN Y ACTUALIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS

TITULARES DOCENTES
Lic. Sara Esther Aliaga Heredia
Lic. Claudio Aranciba Ancalle
Lic. Marcelo Ricardo Parrado Soliz
Lic. Miguel Cerruto Magne
Lic. Adan Daniel Lafuente Valdez

ESTUDIANTES
Univ. Juan Carlos Callisaya Mancilla
Unv. Freddy Grover Choque Condori
Univ. Germn Huanca Limachi

SUPLENTES
Univ. Hector Cartagena Espinoza
Univ. Mery Quispe Huallpa
Univ. Ren Reynaldo Kana Kuno
Univ. Juana Nina Calsina
OBS. Se tomo en cuenta el informe presentado por el Presidente de la comisin

COMISIN REGLAMENTACIN INTERNA
TITULARES DOCENTES
Lic. Boris Weimar Mlguez Rios
Lic. Miguel Eduardo Gutirrez Jurado
Lic. Donato Ayma Rojas
Lic. Zenon Quispe Fernadez
Lic. Ral Catari Yujra
405

ESTUDIANTES
Univ. Jhonny Castillo Flores
Univ. Nelson Zapata Espinoza
Univ. Eliseo KenCuila Segarra
Univ. Luis Gabriel Duchen

SUPLENTES
Univ. Elizabeth Quispe Quispe
Univ. Zenon Herrera Condori
Univ. Jhoselyn Paco Aliaga
Univ. Dannitza Quispe Lima

COMISIN DE INTERACCIN SOCIAL, INVESTIGACIN Y POST GRADO
TITULARES DOCENTES
Lic. Dennis Javier Torrez Castro
Lic. Edwin Ochoa Pelaez
Lic. Nelson Enrique Vila Santos

ESTUDIANTES
Univ. Florentino Flores Aduviri
Univ. Erik Antonio Chipana Mendoza
Univ. Selso Mamani Calizaya

SUPLENTES
Roxana Calcina Condori Hugo Mamani Chura

ADSCRITOS DOCENTE
1 Lic. Arturo Soliz Sardan 8 Lic. Lino Mamani Quispe
2 Lic. Claudio Arancibia Ancalle 9 Lic. David Alarcn Machicao
3 Lic. Delia Juana Rodriguez Castellon 10 Lic. Miguel AngelPinto Paraba
4 Lic. Donato Ayma Rojas 11 Lic. Nestor Ramon Santalla Sandoval
5 Lic. Edgar Hector Portugal Illanes 12 Lic. Norman Gudy Cardea Pinto
6 Lic. Gumercindo Mamani Mamani 13 Lic. Reynaldo Andres Rodriguez
Cardenas 7 Lic. Joaquin Saravia Calderon

ADSCRITOS ESTUDIANTES
1 ACERO CONDORI, MARLINY

65 MIRANDA DIAZ, PATRICIA NELLY
2 ALANOCA CHIPANA, MERCEDES NANCY

66 MOLINA AVISA, OMAR BETO
3 ALARCON NINA, BETTY

67 MOLINA TARQUI, SANTOS
4 ANTONIO LIMACHI, DAVID ANGEL

68 MONTALVO MAMANI, MARIN
5 ARCANI JUSTO, LEIDY KAREN

69 NACHO MAMANI, GABRIELA
6 AREVILLCA MOLINA, ADOLFO HUATEMOC

70
NAVIA SILVESTRE, ROBERTO
FERNANDO
7 ARUQUIPA ESPINOZA, DEYSI

71 PACHECO MAMANI, LOLY VLADIMIR
8 BARRIONUEVO CONDORI, SABINA

72 PACO CHURATA, FEDERICO
9 BAUTISTA HUANCA, PAMELA

73 PACO MONTEVILLA, MIRIAM JULIA
10 CABRERA FRANCO, DAVID VICENTE

74 PACO VILLEGAS, JUAN CARLOS
11 CCERES PACHECO HILARIN

75 PATANA CALLIZAYA, YANETH SULEMA
12 CALLE ACHU, GIMENA LOURDES

76 PEAFIEL HURTADO, JAEL ADELAIDA
13 CALSINA CONDORI, ROXANA

77 PEREZ HUARACHI, RUBEN
14 CANAVIRI MAMANI, RODION ORLANDO

78 PEREZ PANIAGUA, ANABEL LUCIA
15 CANCARI LIMACHI, GROVER

79 PINTO QUISPE, MIGUEL
16 CANQUI OROSCO, MAXIMO

80 POMA CALLE, PATRICIA
17 CAPAJIQUE QUISPE, FELIPE

81 POMA CONDORI, NOEMY
18 CAPO ALI, JOSE JAIME

82 QUENTA PONGO, ARMANDINA
19 CASTILLO FLORES, JHONNY

83 QUEVEDO APAZA, GABRIEL ELEAZAR
406

20 CHINO ORUO, VICTORIA

84 QUINTS APAZA, ANA MARIA
21 CHIPANA NINA, ANDREA

85 QUISPE
22 CHIPANA TANCARA, PRIMO

86 QUISPE ARUQUIPA, JIMENA IGNACIA
23 CHOQUE CONDORI, FREDDY GROVER

87 QUISPE ESPINO, JUAN LUIS
24 CHOQUE TORREZ, JUAN PABLO

88 QUISPE HUALLPA, MERY
25 CHURA MAMANI, CANDELARIA

89 QUISPE LECOA, TATIANA LEYDI
26 CHURQUI CAYO, JHENNY YOHANA

90 QUISPE LIMACHI, LISSETT
27 COLORADO PEREZ, HERNAN ALAIN

91 QUISPE SEA, CARMEN ROSA
28 CONDE TELLERIA, MARCELO

92 QUISPE TORRES, MARCELA RAQUEL
29 CONDORI FERNANDEZ, ALEX DIEGO

93 QUISPE VARGAS, BLANCA ROSARIO
30 COPA CHURA, JOSE GABRIEL

94 QUISPE VERGARA, VIRGINIA BERTHA
31 CRISPIN VADILLO, SANDRA

95 RAMIREZ CARVAJAL, GARY MIRKO
32 CUILA SEGARRA, ELICEO KEN

96 RAMOS CALLISAYA, RICHARD MIGUEL
33 ESPINO VILA, ROXANA

97 RODRIGUEZ LUQUE, JOSE LUIS
34 ESPINOZA CHAIA, ADELA

98 ROJAS ORTEGA, WILMA
35 ESPINOZA CHAIA, CAROLINA

99 RONDO TAMBO, DELIA
36 ESTRADA ALVARADO, MARCOS

100 RONDO TICONA, LIZET ANTONIA
37 FLORES ADUVIRI, FLORENTINO

101 SANTOS QUISBERT, ELIDA ANABEL
38 FLORES LIZARRAGA, MARIA CARMEN

102 SARAVIA MAMANI, PATRICIA CARMEN
39 GONZALES YANA, JHOVANA

103 SELAEZ ALCON, GILDO
40 GUTIERREZ QUISPE, SANDRA

104 SEQUITA QUISPE, CECILIA
41 HILAQUITA CONDORI, SULMA TERESA

105 SILVA QUISPE, FABIOLA
42 HILAQUITA MAMANI, JHOVANNA

106 SILVESTRE MARCOS, MARGOTH
43 HINOJOSA MONTAO, JUAN MARCELO

107 SIANI FERNANDEZ, JIMENA
44 HUANCA CRUZ, GRISELDA MAGALY

108 SIRPATICO, JOSE JULIAN
45 HUAYHUA MIRANDA, EDGAR

109 TANCARA MATIAS, DELIA
46 JULIAN COPA, ORLANDO AMORIN

110 TARQUI GUARACHI, LIDIA
47 KANA KUNO, RENE REYNALDO

111 TARQUI QUISBERT, JUAN RENATO
48 LAURA CALLISAYA, JUAN JOSE

112 TARQUI TARQUI, ELIZA
49 LOPEZ MOLLO, ROCIO FABIOLA

113 TICONA CHURA, MARISOL
50 LOPEZ SEA, BERTHA

114 TIINI CONDORI, FREDY
51 LPEZ VILLEGAS, RUBN ROMN

115 TITIRICO USQUIANO, WENDY
52 MACHACA TICONA, SILVIA

116 TORRICO QUISPE, ANGELA
53 MAKER AGUIRRE, PAMELA PATRICIA

117 ULO MOLLO, JULIA
54 MAMANI COPA, VANESSA

118 UTURUNCO LOPEZ, MARTHA
55 MAMANI IBAES, JUAN CARLOS

119 VARGAS PATSI, CAROLINA
56 MAMANI KASA, SONIA LUCY

120 VARGAS QUISPE, MILENKA JULIA
57 MAMANI MAMANI, AGUSTIN

121 VARGAS SAACA, ALBARO AMILCAR
58 MAMANI TAMBO, GLADYS MARY

122 VEDIA CONDORI, KATIA
59 Marcelo Tarqui Cabrera

123 VELA LLUSCO, PATRICIA NILDA
60 MARQUEZ HUAYCHO, CARMEN ROSA

124 YANA FLORES, GUSTAVO
61 MAYTA APAZA, APOLINARIO

125 YAPITA CALLIZAYA, CLARIVEL
62 MAYTA BLANCO, MARISSA

126
YAPUCHURA CHAMBILLA, HECTOR
CESAR
63 MENDOZA ACHOCALLA, FRANKLIN

127 YUCRA PAUCARA, ROCEYLA
64 MICHMA CAPAJEIQUE, JOSE GUIDO

128 ZAMORA TIINI, SONIA

ADSCRITOS A LA COMISIN DE LOGISTICA

Vania Abigail Arratia Esteban
Ruth Pacosillo Siani
Ana Cristina Torrez Gamboa
Sonia Roxana Choquehuanca
Irma Quispe Pinto

407

Hasta la comisin llegaron tres cartas de docentes solicitando permiso.

Adjunto nota.
Carta del Director de la Carrera de Ciencias del Desarrollo, solicitando licencia para los
licenciados Gumercindo Mamani y Gudy Gardea.
Carta de la Licenciada Sara Aliaga solicitando permiso para el da 21 de mayo.
No se recibi ms notas de licencia.
En cuanto a la asistencia docente, se puede concluir que hubo baja participacin en el
trabajo de comisiones. Los mismos se remitieron a venir en sus horarios de trabajo y firmar
el libro de asistencia a clases.

Lic. Dina Agustina Chuquimia Alvarado
Presidente Comisin de poderes

Lic. Rosse Mery Gonzales Gisbert
Secretaria de actas

Univ. Nelson Zapata Espinoza
Presidente Comisin de poderes

Univ. Braulio Huaranca Tintaya
Vocal

El Alto, 21 de mayo de 2010

408

ACTA COMISIN DE PODERES

ACTA N 1/2010


Que en fecha 11 de mayo de 2010, se llev adelante las plenarias de las Jornadas
acadmicas de la carrera Comunicacin Social, tras un cuarto intermedio, los estamentos
docente y estudiantil presentaron la nmina de delegados titulares, suplentes y adscritos,
correspondientes las comisiones de trabajo, Presdium y Comisin de Poderes que es como
sigue:
COMISIN DE PODERES:
DOCENTES ESTUDIANTES
Lic. Dina Chuquimia PRESIDENTE Univ. Nelson Zapata PRESIDENTE
Lic. Rosse Mery Gonzales Strio. ACTAS Univ. Braulio Huaranca Strio. ACTAS

CONFORMACIN DEL PRESIDIUM:

DOCENTES ESTUDIANTES
Lic. Osvaldo Patn PRESIDENTE Univ. Ivan Mayta PRESIDENTE
Lic. Ramiro Limachi Strio. GENERAL Univ. Jhony Castillo Strio. ACTAS
Lic. Valeria Cochi Strio. ACTAS
COMISIONES: I, II, III, IV y adscritos
Dichas nminas fueron aprobadas en plenario por unanimidad, donde se contemplan
algunas observaciones, entre ellas las sanciones de los docentes (contratados, interinos e
invitados), que no asistan, con el descuento de 50 Bs. Por da de inasistencia.
Los estudiantes inasistentes tambin sern sancionados con la restriccin a los beneficios
universitarios.
Se defini como Jornada Final el mircoles 19 de mayo del 2010, en que se presentaran los
informes de las comisiones por Tiempo y Materia.
409

En el caso de los universitarios Nelson Zapata y Braulio Huanca, y de los docentes
Nelson Vila y Ral Catar, se observ la duplicidad de funciones, situacin que se
puso en consideracin de Sala Plena, donde se admiti su participacin, tanto en las
comisiones como en la comisin de poderes.
ACTA N 2/2010
Que en la fecha 12 de mayo de 2010, se procedi a la entrega de credenciales y
material de escritorio a titulares, suplentes y adscritos de las cuatro comisi ones,
adems de los miembros del PRESIDIUM.

410

PROYECTO DE IMPLEMENTACIN DE CESIVS
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES, INVESTIGACIN Y VINCULACIN SOCIAL
Artculo 1. DEFINICIN. El Centro de Estudios Superiores, Investigacin y Vinculacin
Social, CESIVS, es un instituto de apoyo profesional, interaccin y extensin universitaria,
as como de desarrollo de cursos post graduales, dependiente de la Carrera de Ciencias de
la Comunicacin Social de la Universidad Pblica de El Alto, UPEA. Se crea por encargo de
las Jornadas Acadmicas de la carrera de Ciencias de Comunicacin Social, en mayo de
2010.
El CESIVS, es una Direccin que alberga a tres sub direcciones:
1. Sub comisin de Interaccin y Extensin universitaria.
2. Sub comisin de Investigacin
3. Sub comisin de Post Grado, CEPCOM
Artculo 2. VISIN. El CESIVS tiene como visin desarrollar una actividad de vinculacin
entre la UPEA, especficamente de la carrera de Ciencias de la Comunicacin Social y la
sociedades externas, como fuerzas sociales latentes en el contexto de trabajo de la
universidad, de esta actividad se desprende la Investigacin oportuna que busque la solucin
de problemas de stos grupos y la posterior y necesaria obligatoriedad de especializacin
por la cual se debe implementar cursos de post grado aptos para la realidad local, regional y
nacional.
Artculo 3. MISIN. Se busca realizar un trabajo coordinado entre la Carrera de Ciencias de
la Comunicacin Social y las sociedades externas para responder al encargo social que
inicia la fundacin de la UPEA, a fin de contribuir de manera investigativa cientfica para
solucionar de forma eficiente los problemas sociales con aplicacin de teora y prctica
acadmica.
Artculo 4. OBJETIVOS. Para el CESIVS se tiene:
Implementar el CESIVS a la brevedad posible.
Desarrollar acciones en las reas de interaccin y extensin universitaria; en
investigacin y en post grado con relacin a la formacin de la carrera de Ciencias de
la Comunicacin Social.
411

Mantener una relacin constante entre estas tres instancias, pero adems, de la
relacin con las sociedades externas de la universidad.
Fortalecer el trabajo de investigativo que aplique la teora y prctica en favor de
solucionar necesidades de las sociedades externas a la universidad.
Implementar cursos de post grado que afirmen la especialidad en comunicacin
social basados en necesidades locales, regionales y nacionales, constituyendo estas
menciones en referentes internacionales.
Artculo 5. ORGANIZACIN.

Asamblea Docente Estudiantil
Honorable Consejo de Carrera
Direccin de Carrera
CONSEJO DEL CESIVS
Director de Carrera
Representante HCC
Representante Docente
Representante Estudiantil
Director del CESIVS
Tres Sub-Directores

CESIVS (Centro de Estudios
Superiores de Investigacin y
Vinculacin Social
Sub
Direccin
de
Interaccin
Sub
Direccin
de
Investigaci
n

Sub
Direccin
de Post-
Grado

CIES CEFORPI
VICE-RECTORADO
ASOCIACIN
DOCENTE
CENTRO DE
ESTUDIANTE
S
412

INFORME DE LA COMISIN INTERACCIN Y EXTENSIN
Despus de la instalacin de las cesiones de la Comisin de Interaccin, Investigacin y
Postgrado es subdividido a la vez en sub comisiones y haberse asignado tareas a nivel de
tres reas.
Comisin de Interaccin y Extensin, Comisin de Investigacin y Comisin de Postgrado.
En ese contexto, la Comisin Interaccin y Extensin comenz con las sesiones a partir del
da mircoles consecutivamente el jueves y viernes, no obstante haberse definido la
organizacin de las sesiones bajo la modalidad de direccin colectiva y rotativa.
De esa manera, se propone el reglamento de Interaccin-Extensin en el marco del estatuto
de la Universidad Publica de El Alto, Universidad Boliviana y la Constitucin Poltica del
Estado. Con una propuesta de vinculacin de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin
Social a las fuerzas vivas de El Alto y sus radios de influencia.

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